учебного плана, календарного учебного графика, рабочих программ дисциплин (модулей), программ практик, оценочных средств, методических материалов,

Размер: px
Начинать показ со страницы:

Download "учебного плана, календарного учебного графика, рабочих программ дисциплин (модулей), программ практик, оценочных средств, методических материалов,"

Транскрипт

1

2 Настоящее Положение разработано на основании федерального закона от ФЗ «Об образовании в Российской Федерации», Порядка организации и осуществления образовательной деятельности по образовательным программам высшего образования программам бакалавриата, программам специалитета, программам магистратуры (утвержден приказом Минобрнауки РФ от ), Порядка организации и осуществления образовательной деятельности по образовательным программам высшего образования программам подготовки научно-педагогических кадров в аспирантуре (адъюнктуре) (утвержден приказом Минобрнауки РФ от ), Положения о практике обучающихся, осваивающих основные профессиональные образовательные программы высшего образования (утверждено приказом Минобрнауки РФ от ), Порядка проведения государственной итоговой аттестации по образовательным программам высшего образования программам бакалавриата, программам специалитета и программам магистратуры (утвержден приказом Минобрнауки РФ от ), Федеральных государственных образовательных стандартов высшего образования (далее ФГОС ВО) реализуемых в ГБОУ ВО СО СГОАН направлений подготовки (специальностей), примерных основных образовательных программ высшего профессионального образования (далее ПООП) реализуемых в ГБОУ ВО СГОАН направлений подготовки (специальностей), Письмо Департамента государственной политики в образовании Минобрнауки России от 13 мая 2010 года 03-95б «О разработке вузами основных образовательных программ», письмом Рособрнадзора от ин/ак «О составе учебнометодического комплекса», Устава Государственного бюджетного образовательного учреждения высшего образования Самарской области «Самарская государственная областная академия (Наяновой)» (утвержден приказами Министерства образования и науки Самарской области 507-од от г. и Министерства имущественных отношений Самарской области 3474 от г.) и других нормативно-правовых актов уполномоченных органов исполнительной власти в области образования. 1. ОБЩИЕ ПОЛОЖЕНИЯ 1.1. Настоящее Положение определяет требования к структуре, содержанию, порядку разработки и переработки, утверждения и реализации основных образовательных программ высшего образования на основе ФГОС ВО в Государственном бюджетном образовательном учреждении высшего образования Самарской области «Самарская государственная областная академия (Наяновой)» (далее Академия) Основная образовательная программа высшего образования на основе ФГОС ВО (далее ООП) представляет собой комплекс основных характеристик образования (объем, содержание, планируемые результаты), организационно-педагогических условий, форм аттестации, который представлен в виде общей характеристики образовательной программы,

3 учебного плана, календарного учебного графика, рабочих программ дисциплин (модулей), программ практик, оценочных средств, методических материалов, иных компонентов, включенных в состав образовательной программы по решению Академии. ООП регламентирует цели, ожидаемые результаты, содержание, условия, порядок и технологии реализации образовательного процесса, оценку качества подготовки выпускников ООП самостоятельно разрабатывается и утверждается Академией на основании требований ФГОС ВО по соответствующему направлению подготовки (специальности), с учетом требований и рекомендаций соответствующей ПООП (при наличии утвержденной соответствующим учебно-методическим объединением вузов ПООП по данному направлению подготовки (специальности) ООП может предусматривать обучение по очной, очно-заочной, заочной форме обучения, а также с сочетанием различных форм обучения; Возможность реализации ООП по конкретным формам обучения устанавливаются ФГОС ВО. Допускается сочетание различных форм обучения, установленных образовательным стандартом ООП имеет направленность (профиль, специализацию), характеризующую ее ориентацию на конкретные области знания и (или) виды деятельности и определяющую ее предметно-тематическое содержание, преобладающие виды учебной деятельности обучающихся и требования к результатам ее освоения. Академия может реализовывать по специальности или направлению подготовки одну программу бакалавриата (программу специалитета, программу магистратуры) или несколько программ бакалавриата (несколько программ специалитета, несколько программ магистратуры), имеющих различную направленность Профиль (специализация) подготовки бакалавра/специалиста выбирается из списка профилей (специализаций), установленных (рекомендованных) ФГОС ВО или ПООП по соответствующему направлению подготовки (специальности), или самостоятельно устанавливается Академией, если профили (специализации) ООП по этому направлению подготовки (специальности) не определены ФГОС ВО или ПООП. Профильная направленность магистерских программ определяется Академией в соответствии с направлением подготовки В наименовании образовательной программы указываются наименования специальности или направления подготовки и направленность образовательной программы, если указанная направленность отличается от наименования специальности или направления подготовки ООП состоит из обязательной части и части, формируемой участниками образовательных отношений (далее соответственно - базовая часть и вариативная часть) Базовая часть образовательной программы является обязательной вне зависимости от направленности (профиля) образовательной программы, обеспечивает формирование у обучающихся компетенций, установленных образовательным стандартом, и включает в себя:

4 - дисциплины (модули) и практики, установленные ФГОС ВО (при наличии таких дисциплин (модулей) и практик); - дисциплины (модули) и практики, установленные Академией самостоятельно; -итоговую (государственную итоговую) аттестацию Вариативная часть образовательной программы направлена на расширение и (или) углубление компетенций, установленных ФГОС ВО, а также на формирование у обучающихся компетенций, установленных Академией дополнительно к компетенциям, установленным ФГОС ВО (в случае установления Академией указанных компетенций), и включает в себя дисциплины (модули) и практики, установленные Академией. Содержание вариативной части формируется в соответствии с направленностью (профилем) ООП Обязательными для освоения обучающимся являются дисциплины (модули) и практики, входящие в состав базовой части ООП, а также дисциплины (модули) и практики, входящие в состав вариативной части ООП в соответствии с направленностью(профилем, специализацией) указанной программы ООП в соответствии с требованиями ФГОС ВО предусматривает наличие факультативных (необязательных для изучения при освоении образовательной программы) и элективных (избираемых в обязательном порядке) дисциплин (модулей) Избранные обучающимся элективные дисциплины (модули) являются обязательными для освоения. Порядок выбора соответствующих элективных дисциплин определяется Положением о порядке выбора обучающимися элективных дисциплин (дисциплин по выбору) ООП бакалавриата и программы специалитета при очной форме обучения включают в себя учебные занятия по физической культуре (физической подготовке). Порядок проведения и объем указанных занятий при очно-заочной и заочной формах обучения, при сочетании различных форм обучения, при реализации образовательной программы с применением исключительно электронного обучения и дистанционных образовательных технологий, а также при освоении ООП инвалидами и лицами с ограниченными возможностями здоровья устанавливается рабочей программой дисциплины, утверждаемой в порядке, установленном настоящим Положением, а также Порядком утверждения, оценки и пересмотра образовательных программ ГБОУ ВО СО СГОАН Академия обеспечивает свободный доступ к ООП для преподавателей, обучающихся и иных заинтересованных лиц. ООП размещается в электронной информационно-образовательной среде Академии (далее - ЭИОС) полностью; на сайте Академии: - полностью в части общей характеристики основной образовательной программы, учебных планов и календарных графиков, сведений об организации учебного процесса, документов, регламентирующих реализацию ООП;

5 - в аннотированном виде в части содержания учебно-методических комплексов дисциплин (модулей) и практик. Порядок доступа участников образовательного процесса к ООП, размещенной в ЭИОС регламентирован Положением об электронной информационно-образовательной среде ГБОУ ВО СО СГОАН. 2. ОБЪЕМ, ТРУДОЕМКОСТЬ И СРОКИ ОСВОЕНИЯ ОСНОВНОЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЫ 2.1. Объем ООП, а также любой ее составной части, определяется как трудоемкость учебной нагрузки обучающегося при освоении ООП (ее составной части), включающая в себя все виды его учебной деятельности, предусмотренные учебным планом для достижения планируемых результатов обучения. В качестве унифицированной единицы измерения трудоемкости учебной нагрузки обучающегося при указании объема ООП и ее составных частей используется зачетная единица Объем ООП (ее составной части) выражается целым числом зачетных единиц Зачетная единица для образовательных программ, разработанных в соответствии с федеральными государственными образовательными стандартами, эквивалентна 36 академическим часам (при продолжительности академического часа 45 минут в соответствии с Уставом ГБОУ ВО СО СГОАН) или 27 астрономическим часам. Указанная величина зачетной единицы является единой в рамках всей ООП Объем ООП в зачетных единицах, не включая объем факультативных дисциплин (модулей), и сроки получения высшего образования по образовательной программе по различным формам обучения, при сочетании различных форм обучения, при использовании сетевой формы реализации образовательной программы, при ускоренном обучении, срок получения высшего образования по образовательной программе инвалидами и лицами с ограниченными возможностями здоровья устанавливаются в соответствии с требованиями ФГОС ВО Объем ООП не зависит от формы получения образования, формы обучения, сочетания различных форм обучения, применения электронного обучения, дистанционных образовательных технологий, использования сетевой формы реализации образовательной программы, обучения по индивидуальному учебному плану, в том числе ускоренного обучения Объем ООП, реализуемый за один учебный год, не включая объем факультативных дисциплин (модулей) (далее - годовой объем программы), при очной форме обучения составляет 60 зачетных единиц, за исключением случаев, установленных пунктом 2.7. настоящего Положения При очно-заочной и заочной формах обучения, при сочетании различных форм обучения, при реализации ООП с применением исключительно электронного обучения, дистанционных образовательных технологий, при использовании сетевой формы реализации образовательной программы, при обучении инвалидов и лиц с ограниченными возможностями

6 здоровья, а также при обучении по индивидуальному учебному плану (индивидуальному графику), годовой объем программы устанавливается Академией в размере не более 75 зачетных единиц (при ускоренном обучении - не включая трудоемкость дисциплин (модулей) и практик, зачтенную в соответствии с требованиями раздела 7. настоящего Положения) и может различаться для каждого учебного года. 3. РЕЗУЛЬТАТЫ ОСВОЕНИЯ ОСНОВНОЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЫ 3.1. ООП определяются планируемые результаты освоения образовательной программы и планируемые результаты обучения по каждой дисциплине (модулю) и практике Планируемые результаты освоения образовательной программы компетенции обучающихся, установленные образовательным стандартом, и компетенции обучающихся, установленные Академией дополнительно к компетенциям, установленным образовательным стандартом, с учетом направленности (профиля) образовательной программы (в случае установления таких компетенций) Под компетенцией, в целях реализации требований, определяемых настоящим Положением, понимается интегральная характеристика обучающегося, являющаяся совокупностью знаний, умений, навыков и (или) опыта деятельности, связанных с будущей областью, видами, объектами и задачами профессиональной деятельности, которую обучающийся обязан продемонстрировать после завершения части или всей образовательной программы Планируемые результаты обучения по каждой дисциплине (модулю) и практике знания, умения, навыки и (или) опыт деятельности, характеризующие этапы формирования компетенций и обеспечивающие достижение планируемых результатов освоения образовательной программы ООП определяет перечень дисциплин (модулей) и практик, формирующих каждую компетенцию обучающегося в соответствии с требованиями ФГОС ВО. При этом ООП может предусматривать один или несколько этапов формирования каждой компетенции В ООП определяется перечень планируемых результатов обучения по дисциплинам (модулям) и практикам, соотнесенных с планируемыми результатами освоения образовательной программы Оценка результатов освоения образовательной программы осуществляется при помощи предусмотренных ООП процедур контроля качества освоения ООП, с использованием включенных в состав ООП оценочных средств, в соответствии с разделом 7 настоящего Положения Для контроля качества освоения образовательной программы проводятся процедуры промежуточной аттестация обучающихся по дисциплинам (модулям), практикам, и итоговой (государственной итоговой) аттестации по образовательной программе. Порядок проведения этих процедур и требования к используемым оценочным средствам

7 устанавливается настоящим Положением, Положением о промежуточной аттестации, Положением об итоговой государственной аттестации и отражается в соответствующих разделах ООП Для контроля качества освоения дисциплин (модулей) и практик проводятся процедуры текущей аттестации обучающихся по дисциплинам (модулям), практикам и процедуры промежуточной аттестация обучающихся по дисциплинам (модулям), практикам. Порядок проведения этих процедур и требования к используемым оценочным средствам устанавливается настоящим Положением, Положением о промежуточной аттестации и отражается в соответствующих разделах ООП. 4. СТРУКТУРА ОСНОВНОЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЫ 4.1. Структура ООП включает в себя следующие разделы: Титульный лист ООП. Раздел 1 Общая характеристика основной образовательной программы. Раздел 2 Документы, регламентирующие содержание и организацию образовательного процесса. Раздел 3 Образовательные технологии, используемые при реализации образовательной программы. Раздел 4 Обеспечение развития социально-личностных компетенций выпускников. Раздел 5 Система оценки качества подготовки обучающихся и выпускников. Раздел 6 Регламент обновления образовательной программы. Примерная форма разделов ООП приведена в приложении 1 к настоящему Положению На титульном листе ООП в обязательном порядке указываются: - наименование структурного подразделения, реализующего данную ООП; - сведения об уровне образования, направлении подготовки, профиле, квалификации и формах обучения, в которых реализуется данная ООП. - реквизиты утверждения Ученым Советом ГБОУ ВО СО СГОАН. Титульный лист подписывается ректором и заверяется печатью ГБОУ ВО СО СГОАН. Вторая страница титульного листа содержит: - сведения о рассмотрении на заседании УМС СГОАН за подписью председателя УМС; - сведения о разработчиках ООП; - сведения о рецензентах ООП. Рецензии хранятся вместе с ООП в качестве ее приложений Раздел 1 Общая характеристика основной образовательной программы - включает в себя сведения об основных характеристиках получаемого образования, кадровом обеспечении, материально-техническом обеспечении, информационном обеспечении, учебно-методическом

8 обеспечении образовательной программы, обеспеченности местами проведения практик по ООП. Сведения приводятся в соответствии с нижеследующей структурой данного раздела и примерной формой, приведенной в приложении 1 к настоящему Положению Подраздел «Характеристика направления подготовки и профиля образовательной программы» содержит сведения о нормативных документах для разработки ООП, коде и наименовании направления подготовки (специальности), квалификации, направленности (профиле, специализации, наименовании магистерской программы), формах получения образования, общем объеме программы, сроках получения образования, объеме программы, реализуемом за один учебный год, и языке обучения. Формы обучения, общий объем ООП, срок получения образования, в т.ч. по формам обучения, объем программы, реализуемый за один учебный год, устанавливаются данным разделом в соответствии с требованиями ФГОС ВО соответствующего направления подготовки (специальности) Подраздел «Виды профессиональной деятельности, к которым готовятся выпускники» содержит сведения об области профессиональной деятельности, объектах профессиональной деятельности, видах профессиональной деятельности, к которым готовятся выпускники, освоившие данную ООП; профессиональных задачах, которые должен быть готов решать выпускник, в соответствии с требованиями ФГОС ВО по данному направлению подготовки (специальности) Подраздел «Планируемые результаты освоения образовательной программы» содержит сведения о перечне компетенций, устанавливаемы в качестве планируемых результатов освоения ООП в соответствии с разделом 3 настоящего Положения, а также о соотношении планируемых результатов освоения образовательной программы и результатов обучения по дисциплинам (модулям) и практикам, предусмотренных учебным планом ООП Подраздел «Сведения о кадровом обеспечении образовательной программы» включает следующие сведения о показателях характеристики кадрового обеспечения: - общая численность профессорско-преподавательского состава (ППС), реализующего образовательную программу; - численность ППС, имеющих базовое образование, соответствующее профилю преподаваемых дисциплин (модулей), практик; - численность ППС, имеющих ученую степень и (или) ученое звание; - численность ППС, имеющих ученую степень доктора наук и (или) ученое звание профессора; - численность сотрудников из числа руководителей и работников организаций, деятельность которых связана с направленностью (профилем) реализуемой образовательной программы (имеющих стаж работы в данной профессиональной области не менее 3 лет). Для каждого показателя приводятся сведения по численности лиц соответствующей категории,

9 количестве штатных единиц исходя из размера педагогической нагрузки, количества часов педагогической нагрузки, выполняемой данной категорией работников по образовательной программе Подраздел «Сведения о материально-техническом обеспечении образовательной программы» включает в себя сведения по установленным приложением 1 к настоящему Положению формам: - об обеспечении образовательной программы оснащенными зданиями, строениями, сооружениями, помещениями и территориями; - об обеспечении образовательной программы специальными помещениями (учебные аудитории для проведения занятий лекционного типа, занятий семинарского типа, курсового проектирования (выполнения курсовых работ), групповых и индивидуальных консультаций, текущего контроля и промежуточной аттестации, а также помещениями для самостоятельной работы и помещениями для хранения и профилактического обслуживания учебного оборудования); - об обеспечении социально-бытовых условий обучающихся Подраздел «Сведения об информационном обеспечении образовательной программы» включает в себя следующие сведения по установленным приложением 1 к настоящему Положению формам: - характеристика электронной информационно-образовательной среды организации; - сведения об имеющихся электронно-библиотечных системах (ЭБС); - перечень информационных технологий, используемых при осуществлении образовательного процесса; - перечень ресурсов информационно-телекоммуникационной сети «Интернет» Подраздел «Сведения об учебно-методическом обеспечении образовательной программы» включает в себя следующие сведения по установленным приложением 1 к настоящему Положению формам: - характеристика обеспеченности основной учебной и учебнометодической литературой; - сведения об обеспечении образовательной программы основной учебной и учебно-методической литературой; - сведения об обеспечении образовательной программы официальными, периодическими, справочно-библиографическими изданиями, научной литературой; - сведения об обеспечении образовательной программы иными библиотечно-информационными ресурсами и средствами обеспечения образовательного процесса; - сведения об обеспечении образовательной программы учебнометодической документацией Подраздел «Сведения о местах проведения практик» содержит следующие сведения: - о наименовании вида каждой практики в соответствии с учебным планом;

10 - о местах проведения практики; - реквизиты и сроки действия договоров о проведении практик Раздел 2 - Документы, регламентирующие содержание и организацию образовательного процесса включает в себя: - локальные нормативные акты ГБОУ ВО СО СГОАН (экземпляры, хранимые в составе ООП, или заверенные в установленном порядке копии), регламентирующие организацию образовательного процесса настоящее Положение, положение о практике обучающихся, положение о порядке освоения обучающимися по программам высшего образования элективных и факультативных дисциплин, положение о курсовых работах, положение о порядке освоения основных образовательных программ высшего образования в сокращенные сроки и в полные сроки по индивидуальным планам; - календарные графики учебного процесса и учебные планы по всем формам обучения, предусмотренным ООП, разработанные в соответствии с разделом 5 настоящего Положения; - учебно-методические комплексы, рабочие программы дисциплин, программы практик, входящих в состав ООП, разработанные в соответствии с разделом 6 настоящего Положения Раздел 3 - Образовательные технологии, используемые при реализации образовательной программы включает в себя нижеследующие сведения, приводимые в соответствии с примерной формой (приложение 1 к настоящему Положению): - код и наименование компетенции, формируемой в результате освоения данной ООП; - для каждой компетенции: - перечень дисциплин (учебных курсов), практик, итоговая государственная аттестация (если предусмотрено ООП), формирующих данную компетенцию или участвующих в контроле качества освоения данной компетенции; - перечень форм, методов и технологий обучения, использующихся при формировании и контроле качества освоения данной компетенции; - перечень форм, методов и социально-воспитательных технологий, используемых во внеучебной деятельности Академии, способствующих формированию данной компетенции Раздел 4 Обеспечение развития социально-личностных компетенций выпускников включает в себя локальный нормативный акт (акты) ГБОУ ВО СО СГОАН (экземпляр, хранимый в составе ООП или заверенную в установленном порядке копию), регламентирующий программу воспитательной работы и развития общекультурных и социальноличностных компетенций обучающихся Академии Раздел 5 Система оценки качества подготовки обучающихся и выпускников включает в себя:

11 - локальные нормативные акты ГБОУ ВО СО СГОАН (экземпляры, хранимые в составе ООП, или заверенные в установленном порядке копии), регламентирующие систему организации оценки качества образовательного процесса, процедур промежуточной и итоговой (государственной итоговой) аттестации обучающихся Политика в области качества, руководство по качеству, положение о балльно-рейтинговой системе оценки академичской успеваемости, положение о промежуточной аттестации, положение о государственной итоговой аттестации по программам соответствующего уровня (уровней), положение о выпускной квалификационной работе, положение об обеспечении самостоятельности выполнения письменных работ; - паспорт фонда оценочных средств образовательной программы, разработанный в соответствии с разделом 7 настоящего Положения; - учебно-методический комплекс итоговой (государственной итоговой) аттестации обучающихся по основной образовательной программе высшего образования, разработанный в соответствии с разделом 6 настоящего Положения Раздел 6 Регламент обновления образовательной программы включает в себя: - требования к обновлению образовательной программы и ее компонентов, приводимые в ООП соответствии с разделом 10 настоящего Положения; - информацию об актуализации образовательной программы и ее компонентов, приводимую по форме, установленной приложением 1 к настоящему Положению, включающую в себя сведения о разделах ООП, в которые вносятся изменения, основания для этих изменений, их краткую характеристику, реквизиты локального нормативного акта, в соответствии с которым утверждены изменения в разделе ООП. 5. КАЛЕНДАРНЫЙ ГРАФИК И УЧЕБНЫЙ ПЛАН ОСНОВНОЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЫ 5.1. Календарный график и учебный план являются основными локальными нормативными актами ГБОУ ВО СО СГОАН, определяющими периоды осуществления образовательной деятельности, перечень дисциплин (модулей), практик, аттестационных испытаний итоговой (государственной итоговой) аттестации обучающихся, других видов учебной деятельности, трудоемкость каждого вида учебной деятельности, распределение по периодам обучения всех предусмотренных ООП и программами дисциплин видов учебной деятельности Календарный график и учебный план разрабатываются с использованием специализированного программного обеспечения в виде единого документа в машиночитаемом и машинописном виде. Машинописный экземпляр календарного графика и учебного плана хранится в составе ООП в соответствии с пунктом 4.4 настоящего Положения, доступ к машиночитаемому документу предоставляется только разработчику и

12 администрации Академии. Публикации в сетях общего пользования (сеть Интернет, локальная интрасеть Академии) подлежат копии (сканкопии) машинописного документа Календарные графики и учебные планы разрабатываются отдельно для каждой формы обучения, предусмотренной соответствующей ООП График учебного процесса устанавливает последовательность и продолжительность теоретического обучения, экзаменационных сессий, практик, итоговой государственной аттестации, каникул. График разрабатывается в соответствии с требованиями ФГОС ВО и рекомендациями ПООП (при наличии) График учебного процесса независимо от формы обучения формируется исходя из следующих плановых показателей: - продолжительность учебного года составляет 52 недели, включая все виды учебной и внеучебной деятельности, а также каникулы; - продолжительность каникулярного времени от 7 до 10 недель за учебный год, из них не менее 2 недель в зимний период; - максимальный объем учебной нагрузки обучающихся составляет 54 академических часа в неделю (1,5 зачетных единиц), включая все виды аудиторной и внеаудиторной (самостоятельной) учебной работы по освоению ООП и факультативных дисциплин; - продолжительность всех видов учебной деятельности без учета факультативных дисциплин при максимальном объеме учебной нагрузки составляет 40 недель (за исключением случаев, предусмотренных п. 2.7 настоящего Положения). - время, отводимое на один экзамен, не может составлять менее 3 дней (27 часов при максимальном объеме учебной нагрузки в неделю), и включает самостоятельную подготовку к экзамену, консультацию и сдачу экзамена; 5.6. При планировании обучения по очной форме, график учебного процесса дополнительно формируется исходя из следующих плановых показателей: - учебный год начинается 1 сентября; первой неделей учебного года является первая календарная неделя сентября; - учебный год, как правило, разделен на два периода обучения (два семестра), разделяемых каникулами При организации обучения по заочной форме, в график дополнительно указываются сессии общей продолжительностью не более 50 календарных дней в году В учебном плане отображается логическая последовательность освоения учебных циклов ООП и входящих в них дисциплин (модулей), практик, обеспечивающих формирование компетенций. Указывается общая трудоемкость дисциплин (модулей), практик, итоговой государственной аттестации в зачетных единицах, а также их трудоемкость в часах: общая, аудиторная по видам работ и самостоятельная работа Трудоемкость дисциплин (модулей), практик, итоговой государственной аттестации должна определяться только целым числом

13 зачетных единиц. Дополнительно для учебного плана очной формы обучения устанавливается требование к целому числу зачетных единиц по каждой дисциплине (модулю), практике, итоговой государственной аттестации в пределах семестра (триместра) для дисциплин (модулей, практик), продолжительность освоения которых составляет более одного семестра (триместра) или более одного учебного года ООП направлений подготовки (специальности) предусматривает изучение учебных циклов ООП, наименование которых устанавливается ФГОС ВО по направлению подготовки (специальности). Каждый учебный цикл имеет базовую (обязательную) часть и вариативную, устанавливаемую вузом. Вариативная часть дает возможность расширения и (или) углубления знаний, умений и навыков, определяемых содержанием базовых (обязательных) дисциплин (модулей), позволяет обучающемуся получить углубленные знания и навыки для успешной профессиональной деятельности и (или) для продолжения профессионального образования в магистратуре для ООП подготовки бакалавра (специалиста) и (или) обучения в аспирантуре для ООП подготовки специалиста или магистра В базовых частях учебных циклов указывается перечень базовых дисциплин (модулей) в соответствии с требованиями ФГОС по данному направлению подготовки (специальности). Наименования дисциплин «История», «Философия», «Иностранный язык», «Физическая культура», «Безопасность жизнедеятельности» не могут быть изменены при формировании ООП бакалавриата и подготовки специалистов, если иного не предусмотрено ФГОС ВО. Наименование других дисциплин могут быть скорректированы при условии выполнения требований к знаниям, умениям и навыкам, приведенным во ФГОС ВО В вариативных частях учебных циклов указывается самостоятельно сформированный разработчиками ООП перечень и последовательность изучения дисциплин (модулей) в соответствии с профилем подготовки бакалавра (специальности, профильной направленности магистратуры) с учетом требований и (или) рекомендации ПООП. Перечень дисциплин вариативной (профильной) части, приведенный в примерном учебном плане (ФГОС ВО, ПООП), носит рекомендательный характер при условии реализации компетенций, определенных ФГОС ВО и (или) ПООП Факультативные дисциплины устанавливаются дополнительно к ООП с учетом профиля подготовки (специальности, профильной направленности магистратуры) и являются необязательными для изучения студентами. Общая трудоемкость факультативных дисциплин устанавливается ФГОС ВО по направлению подготовки (специальности) и не может превышать 10 зачетных единиц Учебный план независимо от формы обучения формируется исходя из следующих показателей: - одна зачетная единица соответствует 36 академическим часам общей трудоемкости;

14 - трудоемкость дисциплин и практик включает все виды текущей и промежуточной аттестаций; - максимальный объем учебной нагрузки обучающихся составляет 54 академических часа в неделю (1,5 зачетных единиц), включая все виды аудиторной и внеаудиторной (самостоятельной) учебной работы по освоению ООП и факультативных дисциплин; часы, выделяемые на факультативные дисциплины, учитываются при расчете максимального объема учебных занятий обучающихся в в неделю. - общая трудоемкость дисциплины не может быть менее 2 зачетных единиц; - ООП должна содержать дисциплины по выбору обучающихся в объеме не менее одной трети вариативной части суммарно по всем учебным циклам ООП; - в учебном году может быть предусмотрено не более 10 экзаменов и 12 зачетов, включая зачеты с выставлением оценки Сроки обучения по очной форме являются нормативными и установлены ФГОС ВО. Сроки обучения по очно-заочной (вечерней) и заочной формам обучения, а также в случае сочетания различных форм обучения могут увеличиваться на один год относительно нормативного срока, если иного не установлено ФГОС ВО Учебный план заочной формы обучения должен предусматривать аудиторную нагрузку в объеме не менее 160 и не более 200 часов в год Учебным планом в обязательном порядке предусматривается промежуточная аттестация по каждой дисциплине (практике). Формы промежуточной аттестации устанавливаются в соответствии с утвержденным Положением о промежуточной аттестации студентов по программам высшего образования По дисциплинам, трудоемкость которых составляет 3 и более зачетных единиц, выставляется оценка ("отлично", "хорошо", "удовлетворительно", "неудовлетворительно") ФГОС ВО могут быть установлены дополнительные требования к структуре учебного плана: - максимальный объем аудиторных занятий в неделю; - удельный объем занятий, проводимых в активных и интерактивных формах; - удельный объем занятий лекционного типа; - объем аудиторных занятий при реализации ООП в очно-заочной форме обучения Разработчиком календарных графиков и учебных планов является факультет Академии, реализующий соответствующую программу Переработка календарных графиков и учебных планов может производиться: - в связи с изменениями, в том числе ежегодными, вносимыми в состав ООП в соответствии с пунктами 9.6 и 9.7 настоящего Положения;

15 - в связи с необходимостью оптимизации учебного процесса по данной ООП в части трудоемкости отдельных видов учебной работы по дисциплинам (модулям) и практикам; - в связи с необходимостью оптимизации учебного процесса в Академии в части трудоемкости отдельных видов учебной работы по дисциплинам (модулям) и практикам Разработанные и переработанные календарные графики и учебные планы утверждаются ректором Академии на основании решения Ученого Совета Академии. 6. УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКИЙ КОМПЛЕКС ДИСЦИПЛИНЫ (МОДУЛЯ), ПРАКТИКИ, ГОСУДАРСТВЕННОЙ ИТОГОВОЙ АТТЕСТАЦИИ Учебно-методический комплекс дисциплины (модуля), практики, итоговой (государственной итоговой) аттестации является единым комплектом документов - локальных нормативных актов Академии и учебнометодических материалов определяющих содержание учебного процесса по дисциплине (модулю) и практике, содержание итоговой (государственной итоговой) аттестации по ООП Учебно-методический комплекс дисциплины (модуля), практики включает в себя: - рабочую программу дисциплины (модуля), практики; - комплект материалов текущей аттестации обучающихся по дисциплине (модулю), практике; - комплект материалов промежуточной аттестации обучающихся по дисциплине (модулю), практике; - электронный учебно-методический комплекс дисциплины (модуля), практики. В состав учебно-методического комплекса дисциплины (модуля), практики могут быть включены: - методические рекомендации преподавателю по дисциплине (модулю), практике; - учебники, учебно-методические пособия, разработанные в Академии как часть учебно-методического обеспечения дисциплины (модуля), практики, в том числе электронные; - иные учебные, учебно-методические, методические материалы и разработки по дисциплине (модулю), практике. Примерная форма учебно-методического комплекса дисциплины (модуля), включающая обязательные элементы, входящие в его состав, приведена в приложении 2 к настоящему Положению. Примерная форма учебно-методического комплекса практики, включающая обязательные элементы, входящие в его состав, приведена в приложении 3 к настоящему Положению Учебно-методический комплекс итоговой (государственной итоговой) аттестации включает в себя:

16 - рабочую программу итоговой (государственной итоговой) аттестации по ООП; - рабочие программы по каждому итоговому (государственному итоговому) аттестационному испытанию приложения рабочей программы итоговой (государственной итоговой) аттестации по ООП; - требования к выпускной квалификационной работе по основной образовательной программе и порядку ее выполнения приложение рабочей программы итоговой (государственной итоговой) аттестации по ООП (в случае, если ООП предусмотрено выполнение выпускной квалификационной работы в качестве одного из итоговых (государственных итоговых) аттестационных испытаний. - комплект материалов для проведения итоговых (государственных итоговых) аттестационных испытаний - приложение рабочей программы итоговой (государственной итоговой) аттестации по ООП; - электронный учебно-методический комплекс итоговой (государственной итоговой) аттестации обучающихся по ООП. В состав учебно-методического комплекса итоговой (государственной итоговой) аттестации могут быть включены: - методические рекомендации председателю итоговой экзаменационной (государственной экзаменационной) комиссии; - методические рекомендации членам итоговой экзаменационной (государственной экзаменационной) комиссии; - учебники, учебно-методические пособия, разработанные в Академии как часть учебно-методического обеспечения итоговой (государственной итоговой) аттестации по ООП, в том числе электронные; - иные учебные, учебно-методические, методические материалы и разработки по итоговой (государственной итоговой) аттестации. Примерная форма учебно-методического комплекса итоговой (государственной итоговой) аттестации, включающая обязательные элементы, входящие в его состав, приведена в приложении 4 к настоящему Положению Рабочая программа дисциплины (модуля), практики является основным локальным нормативным актом ГБОУ ВО СО СГОАН, определяющим наименование, цель, планируемые результаты обучения по дисциплине (модулю), практике, соотнесенные с планируемыми результатами освоения ООП, виды и трудоемкость каждого вида занятий по дисциплине (модулю), практике, структуру материала дисциплины (модуля), практики, тематическое содержание, учебно-методическое обеспечение, ресурсное обеспечение дисциплины (модуля), практики, а также фонд оценочных средств для проведения текущей и промежуточной аттестации по дисциплине (модулю), практике Структура рабочей программы дисциплины (модуля) включает в себя следующие разделы: - планируемые результаты обучения по дисциплине (модулю); - место дисциплины (модуля) в структуре образовательной программы;

17 - бюджет времени, отводимый на освоение дисциплины (модуля) в соответствии с учебным планом основной образовательной программы; - содержание дисциплины (модуля); - фонд оценочных средств дисциплины (модуля); - ресурсное обеспечение дисциплины (модуля); - методические рекомендации для обучающихся по дисциплине (модулю); - особенности организации образовательного процесса для инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья Раздел 1 «Планируемые результаты обучения по дисциплине (модулю)» определяет: - цель обучения по дисциплине перечень компетенций, которые должны быть полностью или частично сформированы у обучающегося в результате освоения данной дисциплины (модуля) в соответствии с требованиями ООП; - планируемые результаты обучения по дисциплине (модулю) знания, умения, навыки и (или) опыт деятельности, наличие которых у обучающихся по завершении освоения дисциплины (модуля) является характеристикой полной или частичной сформированности соответствующих компетенций; - соотношение планируемых результатов обучения по дисциплине с планируемыми результатами освоения образовательной программы сведения о соотнесении всех компетенций, которые полностью или частично обеспечиваются соответствующей дисциплиной в процессе освоения основной образовательной программы, с характеристиками сформированности этих компетенций (знаний, умений, навыков и (или) опыта деятельности) у обучающихся в результате освоения данной дисциплины Раздел 2 «Место дисциплины (модуля) в структуре образовательной программы» определяет: - требования к наличию у обучающихся, приступающих к освоению дисциплины (модуля), результатов предшествующего обучения по данной ООП перечень компетенций, сформированных ранее при освоении данной ООП, которыми должен обладать обучающийся, приступающий к изучению данной дисциплины (модуля), а также перечень дисциплин (модулей), практик данной ООП ВО, результаты обучения по которым должны иметься у обучающегося, приступающего к изучению данной дисциплины; - связь с последующими дисциплинами (модулями) перечень дисциплин (модулей), практик, для начала освоения которых обучающийся должен иметь результаты освоения данной дисциплины (модуля) Раздел 3 «Бюджет времени, отводимый на освоение дисциплины (модуля) в соответствии с учебным планом основной образовательной программы» содержит сведения, приводимые в соответствии с примерной формой, установленной приложением 2 к настоящему Положению, об общем бюджете времени дисциплины и распределении трудоемкости (в

18 академических часах и зачетных единицах) по основным видам учебных занятий в соответствии с учебным планом для каждой формы обучения Раздел 4 «Содержание дисциплины (модуля)» определяет: - сведения о трудоемкости отдельных видов учебных занятий (в академических часах), определенной в рамках общего бюджета времени, отдельно для каждой формы обучения, предусмотренной ООП и соответствующим учебным планом; - развернутое содержательное описание тематических разделов дисциплины (модуля) и содержание занятий в соответствии с предусмотренными формами обучения по данной дисциплине (модулю). Содержание всех видов занятий приводится отдельно для каждой темы (тематического раздела) дисциплины (модуля), и должно иметь структуру в соответствии с примерной формой, приведенной в приложении 2 к настоящему Положению. В подразделе «Лекционный курс» приводится соответствующий перечень разделов темы (освещаемых вопросов). В подразделе «Практические занятия» приводятся: - перечень разделов соответствующей темы (перечень вопросов), по которым проводятся практические занятия (темы для семинаров и пр.) - сведения о формах проведения практических занятий, кратком содержании занятий (в данный подраздел вносится информация о практических занятиях в традиционных формах). В подразделе «Занятия, проводимые в интерактивной форме с применением инновационных образовательных технологий» приводится информация о тематическом содержании, формах проведения и используемых образовательных технологиях для занятий в интерактивной форме с применением инновационных образовательных технологий всех видов, бюджет времени которых включается в общий бюджет времени лекционных и практических занятий по дисциплине (модулю) Раздел 5 «Фонд оценочных средств для проведения текущей и промежуточной аттестации обучающихся по дисциплине (модулю)» содержит следующие компоненты фонда оценочных средств дисциплины (модуля), разработанные в соответствии с разделом 7 настоящего Положения: - перечень компетенций с указанием этапов формирования в процессе освоения образовательной программы, включающий сведения об этапах формирования всех компетенций, которые полностью или частично обеспечиваются соответствующей дисциплиной в процессе освоения основной образовательной программы, с указанием характеристик сформированности этих компетенций (знаний, умений, навыков и (или) опыта деятельности) у обучающихся на каждом из этапов освоения; - показатели и критерии оценивания компетенций на различных этапах их формирования при освоении дисциплины; - описание процедур и шкал, используемых при оценивании результатов обучения по дисциплине, и методика оценивания характеристик этапов

19 сформированности компетенций, включающее сведения о формах, содержании процедур, методике проведения, шкалах и критериях оценивания знаний, умений, навыков и (или) опыта деятельности; - перечень контрольных заданий и иных материалов, используемых для оценки результатов обучения по дисциплине, включающий информацию о контрольных заданиях и иных материалах, входящих в комплект текущей аттестации и комплект промежуточной аттестации обучающихся по дисциплине (модулю), используемых для контроля достижения планируемых результатов обучения Раздел 6 «Ресурсное обеспечение дисциплины» включает в себя: - перечень основной и дополнительной учебной и учебно-методической литературы; - перечень ресурсов информационно-телекоммуникационной сети «Интернет», используемых в учебном процессе; - перечень материально-технических средств, используемых при обучении по дисциплине; - перечень информационных технологий, используемых при осуществлении образовательного процесса, включающий информацию об используемых в процессе обучения по дисциплине прикладном программном обеспечении и программно-аппартных комплексах; - перечень учебно-методического обеспечения для самостоятельной работы обучающегося Раздел 7 «Методические рекомендации для обучающихся по дисциплине» содержит методические рекомендации для обучающихся по дисциплине, представленные в форме, определяемой кафедройразработчиком рабочей программы. При этом обязательными для освещения в данном разделе являются следующие вопросы: - рекомендации по организации и проведению самостоятельной работы; - рекомендации по подготовке студенческих работ, предусмотренных программой дисциплины (модуля) - рефераты, эссе, курсовые работы, расчетно-графические работы и т.д.; - рекомендации по подготовке к текущей и промежуточной аттестации по дисциплине; - образцы оформления студенческих работ по дисциплине Раздел 8 «Особенности организации образовательного процесса для инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья» определяет: - общие требования к организации образовательного процесса по данной дисциплине (модулю) инвалидов и обучающихся с ограниченными возможностями здоровья; - особенности проведения промежуточной аттестации по дисциплине указанных лиц, в том числе с учетом их индивидуальных особенностей Структура рабочей программы практики включает в себя следующие разделы: - планируемые результаты обучения при прохождении практики; - место практики в структуре образовательной программы;

20 - бюджет времени, отводимый на прохождение практики в соответствии с учебным планом основной образовательной программы; - содержание практики - фонд оценочных средств практики; - ресурсное обеспечение практики; - методические рекомендации для обучающихся по практике; - особенности организации образовательного процесса для инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья Раздел 1 «Планируемые результаты обучения при прохождении практики» определяет: - цель прохождения практики перечень компетенций, которые должны быть полностью или частично сформированы у обучающегося в результате прохождения данной практики в соответствии с требованиями ООП; - планируемые результаты обучения при прохождении практики знания, умения, навыки и (или) опыт деятельности, наличие которых у обучающихся по завершении прохождения практики является характеристикой полной или частичной сформированности соответствующих компетенций; - соотношение планируемых результатов обучения при прохождении практики с планируемыми результатами освоения образовательной программы сведения о соотнесении всех компетенций, которые полностью или частично обеспечиваются соответствующей практикой в процессе освоения основной образовательной программы, с характеристиками сформированности этих компетенций (знаний, умений, навыков и (или) опыта деятельности) у обучающихся в результате освоения данной практики Раздел 2 «Место практики в структуре образовательной программы» определяет: - требования к наличию у обучающихся, приступающих к прохождению практики, результатов предшествующего обучения по данной ООП перечень компетенций, сформированных ранее при освоении данной ООП, которыми должен обладать обучающийся, приступающий к прохождению данной практики, а также перечень дисциплин (модулей), практик данной ООП, результаты обучения по которым должны иметься у обучающегося, приступающего к прохождению данной практики; - связь с последующими дисциплинами (модулями) перечень дисциплин (модулей), практик, для начала освоения которых обучающийся должен иметь результаты прохождения данной практике Раздел 3 «Бюджет времени, отводимый на прохождение практики в соответствии с учебным планом основной образовательной программы» содержит сведения, приводимые в соответствии с примерной формой, установленной приложением 3 к настоящему Положению, об общем бюджете времени практики и распределении трудоемкости (в зачетных единицах трудоемкости и неделях) по периодам обучения (семестрам) в соответствии с учебным планом для каждой формы обучения Раздел 4 «Содержание практики» определяет:

21 - сведения о трудоемкости отдельных видов учебных занятий (в академических часах), определенном в рамках общего бюджета времени, отдельно для каждой формы обучения, предусмотренной ООП и соответствующим учебным планом, с указанием способа и формы их проведения; - развернутое содержательное описание основных разделов практики в том числе с общим указанием целей (конкретных знаний, умений, навыков; - развернутое тематическое описание занятий, проводимых под непосредственным руководством преподавателя групповых и (или) индивидуальных; - развернутое описание самостоятельной обучающегося, выполняемой при освоении данного раздела или темы практики Раздел 5 «Фонд оценочных средств для проведения текущей и промежуточной аттестации обучающихся по практики» содержит следующие компоненты фонда оценочных средств практики, разработанные в соответствии с разделом 7 настоящего Положения: - перечень компетенций с указанием этапов формирования в процессе освоения образовательной программы, включающий сведения об этапах формирования всех компетенций, которые полностью или частично обеспечиваются соответствующей практикой в процессе освоения основной образовательной программы, с указанием характеристик сформированности этих компетенций (знаний, умений, навыков и (или) опыта деятельности) у обучающихся на каждом из этапов освоения; - показатели и критерии оценивания компетенций на различных этапах их формирования при прохождении практики; - описание процедур и шкал, используемых при оценивании результатов обучения по практике, и методика оценивания характеристик этапов сформированности компетенций, включающее сведения о формах, содержании процедур, методике проведения, шкалах и критериях оценивания знаний, умений, навыков и (или) опыта деятельности; - перечень контрольных заданий и иных материалов, используемых для оценки результатов обучения по практике, включающий информацию о контрольных заданиях и иных материалах, входящих в комплект текущей аттестации и комплект промежуточной аттестации обучающихся по практике, используемых для контроля достижения планируемых результатов обучения Раздел 6 «Ресурсное обеспечение практики» включает в себя: - перечень основной и дополнительной учебной и учебно-методической литературы; - перечень ресурсов информационно-телекоммуникационной сети «Интернет», используемых в учебном процессе; - перечень материально-технических средств, используемых при проведении практики; - перечень информационных технологий, используемых при осуществлении образовательного процесса, включающий информацию об

Приложение 1. от

Приложение 1. от Приложение 1 к приказу по УГНТУ от 26.10.2015 611-1 ПОЛОЖЕНИЕ об образовательных программах высшего образования программах подготовки научно-педагогических кадров в аспирантуре, реализуемых федеральным

Подробнее

Порядок реализации образовательных про грамм по направлению подготовки Информационная безопасность

Порядок реализации образовательных про грамм по направлению подготовки Информационная безопасность МИНОБРНАУКИРОССИИ Федеральное государственное автономное образовательное учреждение высшего образования «Национальный исследовательский университет «Московский институт электронной техники».а.чаплыгин

Подробнее

3. Структура и содержание учебного плана.

3. Структура и содержание учебного плана. образовательной программы на основе индивидуализации ее содержания с учетом особенностей и образовательных потребностей конкретного обучающегося. Учебный план разрабатывается факультетом совместно с учебным

Подробнее

СОДЕРЖАНИЕ ДОКУМЕНТА. 9. Лист регистрации изменений Стр. 2 из 8. Версия: 2.1

СОДЕРЖАНИЕ ДОКУМЕНТА. 9. Лист регистрации изменений Стр. 2 из 8. Версия: 2.1 СОДЕРЖАНИЕ ДОКУМЕНТА 1. Общие положения... 3 2. Объем программы аспирантуры... 4 3. Структура программы аспирантуры... 5 4. Утверждение программы аспирантуры... 5 5. Разработка и утверждение индивидуальных

Подробнее

Положение об основной образовательной программе высшего образования (ООП ВО)

Положение об основной образовательной программе высшего образования (ООП ВО) Частное образовательное учреждение высшего образования "Курский институт менеджмента, экономики и бизнеса" УТВЕР При Протокб рскии институт ки и бизнеса» П. Окорокова г 01-04/71-1 Ученого совета 2014 2

Подробнее

Положение о порядке разработки основной образовательной программы (ООП) в НОУ ВО «Кубанский социально-экономический институт»

Положение о порядке разработки основной образовательной программы (ООП) в НОУ ВО «Кубанский социально-экономический институт» Кубанский социально-акт:оми-ческуй институт Положение о порядке разработки основной образовательной программы (ООП) в НОУ ВО «Кубанский социально-экономический институт» 1. Общие положения 1.1 Настоящее

Подробнее

1. Нормативно-правовое обеспечение

1. Нормативно-правовое обеспечение 1. Нормативно-правовое обеспечение Настоящее Положение разработано в соответствии с частью 11 статьи 13 Федерального закона от 29 декабря 2012 г. 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» (Собрание

Подробнее

ПРОГРАМ М А ПОДГОТО ВКИ Н АУЧН О -П ЕДАГО ГИ ЧЕСКИ Х КАДРОВ В АСПИРАНТУРЕ. Направление подготовки кадров высшей квалификации

ПРОГРАМ М А ПОДГОТО ВКИ Н АУЧН О -П ЕДАГО ГИ ЧЕСКИ Х КАДРОВ В АСПИРАНТУРЕ. Направление подготовки кадров высшей квалификации Частное образовательное учреждение высшего образования «Нижегородская правовая академия» Рассмотрена и одобрена методическим советом 22 сентября 2015 г. Протокол 1. Утверждаю: У ВО «НПА» С. П. Гришин /ентября

Подробнее

программам бакалавриата, программам специалитета, программам магистратуры Первый проректор по учебной работе

программам бакалавриата, программам специалитета, программам магистратуры Первый проректор по учебной работе Дата: Выпуск 1 Изменений 0 Экземпляр 1 Лист 1/14 «Утверждаю» И.о.ректора Д.В. Лукин 2016 г. программам бакалавриата, программам специалитета, Первый проректор по учебной работе Проректор по информационным

Подробнее

1. Общие положения 1.1. Настоящее Положение определяет структуру, порядок проектирования и утверждения основных образовательных программ высшего

1. Общие положения 1.1. Настоящее Положение определяет структуру, порядок проектирования и утверждения основных образовательных программ высшего 1. Общие положения 1.1. Настоящее Положение определяет структуру, порядок проектирования и утверждения основных образовательных программ высшего образования (далее ООП ВО) по направлениям подготовки и

Подробнее

II. Порядок разработки и утверждения образовательных программ программ бакалавриата, программ специалитета, программ магистратуры

II. Порядок разработки и утверждения образовательных программ программ бакалавриата, программ специалитета, программ магистратуры осуществления образовательной деятельности по образовательным программам высшего образования программам подготовки научнопедагогических кадров в аспирантуре (адъюнктуре)»; - уставом Института; - локальными

Подробнее

П Содержание

П Содержание Содержание Страница2 1. Общие положения... 3 2. Нормативные ссылки... 4 3. Задачи учебного плана... 4 4. Структура и содержание учебного плана... 4 5. Особенности разработки учебных планов... 7 6. Порядок

Подробнее

Положение об основной образовательной программе высшего профессионального образования

Положение об основной образовательной программе высшего профессионального образования Министерство сельского хозяйства Российской Федерации Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение «Алтайский государственный аграрный университет» Принято на заседании ученого совета

Подробнее

РЕКОМЕНДАЦИИ ПО РАЗРАБОТКЕ УЧЕБНЫХ ПЛАНОВ НА УЧЕБНЫЙ ГОД

РЕКОМЕНДАЦИИ ПО РАЗРАБОТКЕ УЧЕБНЫХ ПЛАНОВ НА УЧЕБНЫЙ ГОД Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования «Ставропольский государственный медицинский университет» Министерства здравоохранения Российской Федерации РЕКОМЕНДАЦИИ

Подробнее

ФГБОУ ВПО «Пермский государственный гуманитарно-педагогический университет» I. Общие положения

ФГБОУ ВПО «Пермский государственный гуманитарно-педагогический университет» I. Общие положения Положение об организации и осуществлении образовательной деятельности по образовательным программам высшего образования - программам подготовки научнопедагогических кадров в аспирантуре ФГБОУ ВПО «Пермский

Подробнее

Федеральное государственное бюджетное научное учреждение. «Научно-исследовательский институт психического здоровья» (НИИ психического здоровья)

Федеральное государственное бюджетное научное учреждение. «Научно-исследовательский институт психического здоровья» (НИИ психического здоровья) Федеральное государственное бюджетное научное учреждение «Научно-исследовательский институт психического здоровья» (НИИ психического здоровья) УТВЕРЖДАЮ Директор НИИ психического здоровья Член-корреспондент

Подробнее

Содержание документа

Содержание документа н в б аз ван я наук Й к Й Ф е ац к а ц нальнь Й л ва льк Й я нь Йун ве ФИ П л ясени П екти в ни и з б тк с Ь хб з в т льнь х п Г ММ с к пл П лоэ сен е ук у п я ке ек вй я у в н я е Зац н внь х б ва ел

Подробнее

Документ не подлежит передаче, воспроизведению и копированию без письменного разрешения представителя руководства по качеству

Документ не подлежит передаче, воспроизведению и копированию без письменного разрешения представителя руководства по качеству Лист 1 Документ не подлежит передаче, воспроизведению и копированию без письменного разрешения представителя руководства по качеству Лист 2 1. Назначение и область применения 1.1. Настоящее Положение является

Подробнее

Приложение. УТВЕРЖДЕН приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 2013 г.

Приложение. УТВЕРЖДЕН приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 2013 г. Приложение УТВЕРЖДЕН приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 2013 г. ПОРЯДОК организации и осуществления образовательной деятельности по программам бакалавриата, программам специалитета,

Подробнее

1.3. Настоящий Порядок является обязательным для всех структурных подразделений КубГУ, реализующих образовательные программы бакалавриата,

1.3. Настоящий Порядок является обязательным для всех структурных подразделений КубГУ, реализующих образовательные программы бакалавриата, 1.3. Настоящий Порядок является обязательным для всех структурных подразделений КубГУ, реализующих образовательные программы бакалавриата, специалитета, магистратуры, аспирантуры. 1.4. Образовательная

Подробнее

П Содержание

П Содержание Содержание Страница 2 1. Область применения... 3 2. Нормативные ссылки... 3 3. Термины, определения и сокращения... 4 4. Ответственность.4 5. Общие положения... 5 5.1 Общие положения об образовательных

Подробнее

образования Российской Федерации от АК-44/05вн; Федеральные государственные образовательные стандарты среднего профессионального

образования Российской Федерации от АК-44/05вн; Федеральные государственные образовательные стандарты среднего профессионального 1 образования Российской Федерации от 08.04.2014 АК-44/05вн; Федеральные государственные образовательные стандарты среднего профессионального образования (далее ФГОС СПО) по соответствующим специальностям;

Подробнее

2 Структура и содержание ОПОП аспирантуры

2 Структура и содержание ОПОП аспирантуры графика, матрицы компетенций, рабочих программ дисциплин, программ практик, научных исследований, программ государственной итоговой аттестации, фондов оценочных средств, методических материалов, сведений

Подробнее

ПОЛОЖЕНИЕ О ПОРЯДКЕ РАЗРАБОТКИ УЧЕБНОГО ПЛАНА ОСНОВНОЙ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЫ ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ

ПОЛОЖЕНИЕ О ПОРЯДКЕ РАЗРАБОТКИ УЧЕБНОГО ПЛАНА ОСНОВНОЙ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЫ ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования «СИБИРСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ ГЕОСИСТЕМ И ТЕХНОЛОГИЙ»

Подробнее

ПОЛОЖЕНИЕ о разработке учебных планов

ПОЛОЖЕНИЕ о разработке учебных планов Министерство сельского хозяйства Российской Федерации Федеральное государственное образовательное бюджетное учреждение ПОЛОЖЕНИЕ о документированной процедуре СКУ-ДП 127-16 ПРИНЯТО УТВЕРЖДАЮ Решением ученого

Подробнее

Общие положения разработки программ ординатуры

Общие положения разработки программ ординатуры 1. Общие положения 1.1. Настоящий Порядок разработки программ ординатуры федерального государственного бюджетного учреждения «Научно-исследовательский институт онкологии имени Н. Н. Петрова» Министерства

Подробнее

квалификации) приказ Минобрнауки России от

квалификации) приказ Минобрнауки России от Содержание 1 Нормативные документы 4 2 Определения, обозначения, сокращения 4 3 Порядок разработки программы 7 4 Хранение записей 7 5 Приложение 1. Структура ООП ВО в аспирантуре ИМГиГ ДВО 8 РАН 6 Приложение

Подробнее

2.1. Цель проектирования и разработки основной профессиональной образовательной программы - создание комплекта документов, обеспечивающих: -

2.1. Цель проектирования и разработки основной профессиональной образовательной программы - создание комплекта документов, обеспечивающих: - - Приказом Минобрнауки России от 30.04.2015 464 «О внесении изменений в федеральные государственные образовательные стандарты высшего образования (уровень подготовки кадров высшей квалификации)» - Уставом

Подробнее

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Федеральное государственное автономное образовательное. учреждение высшего образования

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Федеральное государственное автономное образовательное. учреждение высшего образования Приложение 1 МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Федеральное государственное автономное образовательное учреждение высшего образования «Крымский федеральный университет имени В.И. Вернадского»

Подробнее

Положение о контактной работе обучающихся с преподавателем

Положение о контактной работе обучающихся с преподавателем Выпуск 1 Изменений 0 Экземпляр 1 Лист 1/8 Выпуск 1 Изменений 0 Экземпляр 1 Лист 2/8 МИНИСТЕРСТВО СЕЛЬСКОГО ХОЗЯЙСТВА РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ

Подробнее

РАССМОТРЕНО Ученым советом Протокол 6 от УТВЕРЖДЕНО приказом ректора ГБОУ ВПО НГИЭИ «26» августа 2014 г /01-03

РАССМОТРЕНО Ученым советом Протокол 6 от УТВЕРЖДЕНО приказом ректора ГБОУ ВПО НГИЭИ «26» августа 2014 г /01-03 РАССМОТРЕНО Ученым советом Протокол 6 от 26.08.2014 УТВЕРЖДЕНО приказом ректора ГБОУ ВПО НГИЭИ «26» августа 2014 г. 334-1/01-03 ПОЛОЖЕНИЕ об основной образовательной программе подготовки научнопедагогических

Подробнее

Правила формирования, разработки и утверждения дополнительных профессиональных программ повышения квалификации и профессиональной переподготовки

Правила формирования, разработки и утверждения дополнительных профессиональных программ повышения квалификации и профессиональной переподготовки УТВЕРЖДЕНО Приказом Министерства образования и науки Донецкой Народной Республики от «2» сентября 2016 г. 888 Правила формирования, разработки и утверждения дополнительных профессиональных программ повышения

Подробнее

I. Общие положения. приказа Министерства образования и науки Российской Федерации от

I. Общие положения. приказа Министерства образования и науки Российской Федерации от I. Общие положения 1. Настоящий Порядок организации и осуществления образовательной деятельности по образовательным программам высшего образования - программам подготовки научно-педагогических кадров в

Подробнее

II. Организация разработки и реализации программ аспирантуры

II. Организация разработки и реализации программ аспирантуры ПОРЯДОК организации и осуществления образовательной деятельности по образовательным программам высшего образования - программам подготовки научно-педагогических кадров в аспирантуре федерального государственного

Подробнее

ПОЛОЖЕНИЕ об образовательной программе высшего образования (бакалавриат, специалитет, магистратура) 1. Общие положения

ПОЛОЖЕНИЕ об образовательной программе высшего образования (бакалавриат, специалитет, магистратура) 1. Общие положения УТВЕРЖДЕНО приказом от 15.06.2015 01-158/осн ПОЛОЖЕНИЕ об образовательной программе высшего образования (бакалавриат, специалитет, магистратура) 1. Общие положения 1.1. Положение об образовательной программе

Подробнее

ПРИКАЗ. Министр просвещения. Т.В.Цивинская. г. Тирасполь MIHICTEPCTBO ОСВ1ТИ ПРИДН1СТР0ВСК01 М0ЛДАВСБК01 РЕСПУБЛ1КИ

ПРИКАЗ. Министр просвещения. Т.В.Цивинская. г. Тирасполь MIHICTEPCTBO ОСВ1ТИ ПРИДН1СТР0ВСК01 М0ЛДАВСБК01 РЕСПУБЛ1КИ МИНИСТЕРУЛ ЕДУКАЦИЕЙ РЕПУБЛИЧИЙ МОЛДОВЕНЕШТЬ НИСТРЕНЕ MIHICTEPCTBO ОСВ1ТИ ПРИДН1СТР0ВСК01 М0ЛДАВСБК01 РЕСПУБЛ1КИ МИНИСТЕРСТВО ПРОСВЕЩЕНИЯ ПРИДНЕСТРОВСКОЙ МОЛДАВСКОЙ РЕСПУБЛИКИ ПРИКАЗ г. Тирасполь 1 Об

Подробнее

В целях совершенствования организации учебного процесса в ТГУ ПРИКАЗЫВАЮ:

В целях совершенствования организации учебного процесса в ТГУ ПРИКАЗЫВАЮ: МИНОБРНАУКИ РОССИИ ТОМСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ ПРИКАЗ 01.09.2015 529/ОД О введении Положения об элективных и факультативных учебных дисциплинах в Национальном исследовательском Томском государственном

Подробнее

ПОЛОЖЕНИЕ О порядке разработки учебного плана в ФГБОУ ВО Пермская ГСХА

ПОЛОЖЕНИЕ О порядке разработки учебного плана в ФГБОУ ВО Пермская ГСХА МИНИСТЕРСТВО СЕЛЬСКОГО ХОЗЯЙСТВА РФ Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования «Пермская государственная сельскохозяйственная академия имени академика Д.Н. Прянишникова»

Подробнее

1 НАЗНАЧЕНИЕ И ОБЛАСТЬ ПРИМЕНЕНИЯ ТЕРМИНЫ, ОПРЕДЕЛЕНИЯ, СОКРАЩЕНИЯ ОБЩИЕ ПОЛОЖЕНИЯ СТРУКТУРА УМК... 9

1 НАЗНАЧЕНИЕ И ОБЛАСТЬ ПРИМЕНЕНИЯ ТЕРМИНЫ, ОПРЕДЕЛЕНИЯ, СОКРАЩЕНИЯ ОБЩИЕ ПОЛОЖЕНИЯ СТРУКТУРА УМК... 9 1 НАЗНАЧЕНИЕ И ОБЛАСТЬ ПРИМЕНЕНИЯ... 4 2 ТЕРМИНЫ, ОПРЕДЕЛЕНИЯ, СОКРАЩЕНИЯ... 4 3 ОБЩИЕ ПОЛОЖЕНИЯ... 8 4 СТРУКТУРА УМК... 9 5 ПОРЯДОК РАЗРАБОТКИ И ХРАНЕНИЕ УМК... 10 6 ПОРЯДОК СОГЛАСОВАНИЯ И УТВЕРЖДЕНИЕ

Подробнее

1. Общие положения. программам высшего образования программам бакалавриата, программам

1. Общие положения. программам высшего образования программам бакалавриата, программам УТВЕРЖДАЮ Ректор С.М. Овчаренко 2016 г. Порядок разработки и утверждения образовательных программ по программам высшего образования программам бакалавриата, программам специалитета, программам магистратуры

Подробнее

ПОЛОЖЕНИЕ ОБ ОСНОВНОЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЕ

ПОЛОЖЕНИЕ ОБ ОСНОВНОЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЕ Министерство образования и науки Российской Федерации федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Калужский государственный университет им. К.Э.Циолковского»

Подробнее

Введен в действие приказом от г. 894/01-04

Введен в действие приказом от г. 894/01-04 ПОРЯДОК организации и осуществления образовательной деятельности по образовательным программам высшего образования программам бакалавриата, программам специалитета, программам магистратур в ФГБОУ ВПО «Удмуртский

Подробнее

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ (Минобрнауки России)

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ (Минобрнауки России) МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ (Минобрнауки России) Департамент государственной политики в образовании ул. Тверская, д. 11, г. Москва, ГСП-3, 125993 Телефон: 629-18-79 Факс: 629-79-12

Подробнее

СОДЕРЖАНИЕ. 1 Нормативные документы 4 2 Общие положения 4 3 Структура ОПОП ВО 5 4 Содержание ОПОП ВО 6

СОДЕРЖАНИЕ. 1 Нормативные документы 4 2 Общие положения 4 3 Структура ОПОП ВО 5 4 Содержание ОПОП ВО 6 СОДЕРЖАНИЕ стр. 3 из 21 1 Нормативные документы 4 2 Общие положения 4 3 Структура ОПОП ВО 5 4 Содержание ОПОП ВО 6 5 Порядок разработки, корректировки и хранения ОПОП ВО 10 Приложения Приложение А Форма

Подробнее

ПОЛОЖЕНИЕ. Министерство образования и науки Российской Федерации

ПОЛОЖЕНИЕ. Министерство образования и науки Российской Федерации Министерство образования и науки Российской Федерации Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Российский химико-технологический университет

Подробнее

ПОЛОЖЕНИЕ. Используемые понятия и сокращения. ФГОС ВО - федеральные государственные образовательные стандарты высшего образования.

ПОЛОЖЕНИЕ. Используемые понятия и сокращения. ФГОС ВО - федеральные государственные образовательные стандарты высшего образования. Приложение УТВЕРЖДЕНО приказом от 27.02.2015 200 ПОЛОЖЕНИЕ О ПОДГОТОВКЕ КАДРОВ ВЫСШЕЙ КВАЛИФИКАЦИИ В АСПИРАНТУРЕ ФГБОУ ВПО «КУБАНСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ» Используемые понятия и сокращения ФГОС

Подробнее

КонсультантПлюс

КонсультантПлюс \ql Приказ Минобрнауки России от 19.12.2013 N 1367 "Об утверждении Порядка организации и осуществления образовательной деятельности по образовательным программам высшего образования - программам бакалавриата,

Подробнее

Порядок организации и осуществления образовательной деятельности - аспирантура - 05

Порядок организации и осуществления образовательной деятельности - аспирантура - 05 аспирантуры (адъюнктуры) разрабатываются организацией в соответствии с федеральными государственными образовательными стандартами и с учетом соответствующих примерных основных образовательных программ,

Подробнее

СОДЕРЖАНИЕ. Версия: 04 Стр. 2 из 13

СОДЕРЖАНИЕ. Версия: 04 Стр. 2 из 13 СОДЕРЖАНИЕ 1. НАЗНАЧЕНИЕ И ОБЛАСТЬ ПРИМЕНЕНИЯ... 3 2. НОРМАТИВНЫЕ ССЫЛКИ... 3 3. ТЕРМИНЫ И ОПРЕДЕЛЕНИЯ... 3 4. СТРУКТУРА УЧЕБНОГО ПЛАНА... 4 5. ОСНОВНЫЕ ПАРАМЕТРЫ СОСТАВЛЕНИЯ УЧЕБНЫХ ПЛАНОВ ОЧНОЙ ФОРМЫ

Подробнее

2. ПОРЯДОК ИНФОРМИРОВАНИЯ ОБУЧАЮЩИХСЯ

2. ПОРЯДОК ИНФОРМИРОВАНИЯ ОБУЧАЮЩИХСЯ 2 Настоящее Положение разработано на основании федерального закона от 29.12.2012 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации», Порядка организации и осуществления образовательной деятельности по образовательным

Подробнее

Федеральное агентство научных организаций

Федеральное агентство научных организаций Федеральное агентство научных организаций Федеральное государственное бюджетное научное учреждение «Федеральный исследовательский центр Всероссийский институт генетических ресурсов растений имени Н.И.

Подробнее

федерального государственного бюджетного образовательного учреждения высшего образования «Санкт-Петербургский горный университет» 1.

федерального государственного бюджетного образовательного учреждения высшего образования «Санкт-Петербургский горный университет» 1. УТВЕРЖДЕНО Приказом ректора Горного университета от 30.12.2016 1642 адм ПОЛОЖЕНИЕ ОБ УСТАНОВЛЕНИИ МИНИМАЛЬНОГО ОБЪЕМА КОНТАКТНОЙ РАБОТЫ ОБУЧАЮЩИХСЯ С ПРЕПОДАВАТЕЛЕМ, А ТАКЖЕ МАКСИМАЛЬНОГО ОБЪЕМА ЗАНЯТИЙ

Подробнее

2. Организация разработки и реализации программ аспирантуры

2. Организация разработки и реализации программ аспирантуры Страница 2 из 29 1. Общие положения 1.1. Настоящее Положение определяет правила организации и осуществления образовательной деятельности по образовательным программам высшего образования - программам подготовки

Подробнее

Содержание. 1. Общие положения Организация разработки и реализации программ аспирантуры.5

Содержание. 1. Общие положения Организация разработки и реализации программ аспирантуры.5 2 Содержание 1. Общие положения...3 2. Организация разработки и реализации программ аспирантуры.5 3. Организация образовательного процесса по программам аспирантуры...7 4. Особенности организации образовательного

Подробнее

Per. 103 ^Д РЕ РЖ Д А Ю ГБПОУ ДЗМ 1» ПОЛОЖЕНИЕ. о Порядке разработки и утверждения программы подготовки

Per. 103 ^Д РЕ РЖ Д А Ю ГБПОУ ДЗМ 1» ПОЛОЖЕНИЕ. о Порядке разработки и утверждения программы подготовки ГБПОУ ДЗМ утверждения программы подготовки 1 15 Per. 103 ^Д РЕ РЖ Д А Ю ГБПОУ ДЗМ 1» «ПОЛОЖЕНИЕ о Порядке разработки и утверждения программы подготовки в Государственном бюджетном профессиональном образовательном

Подробнее

2 Формы и порядок реализация контактной работы в Университете

2 Формы и порядок реализация контактной работы в Университете Страница 2 из 6 1 Общие положения 1.1 Настоящее Положение определяет порядок организации контактной работы в процессе осуществления основных образовательных программ высшего образования в Сибирском федеральном

Подробнее

Положение об основной профессиональной образовательной программе среднего профессионального образования

Положение об основной профессиональной образовательной программе среднего профессионального образования стр. 2 из 26 стр. 3 из 26 СОДЕРЖАНИЕ 1. Общие положения 4 2. Структура ОПОП 5 3. Содержание ОПОП 6 4. Порядок разработки, корректировки и хранения ОПОП 14 Приложение 1 Форма титульного листа 17 Приложение

Подробнее

ПОЛОЖЕНИЕ О МИНИМАЛЬНОМ ОБЪЕМЕ КОНТАКТНОЙ РАБОТЫ ОБУЧАЮЩИХСЯ С ПРЕПОДАВАТЕЛЕМ, МАКСИМАЛЬНОМ ОБЪЕМ ЗАНЯТИЙ ЛЕКЦИОННОГО И СЕМИНАРСКОГО ТИПОВ

ПОЛОЖЕНИЕ О МИНИМАЛЬНОМ ОБЪЕМЕ КОНТАКТНОЙ РАБОТЫ ОБУЧАЮЩИХСЯ С ПРЕПОДАВАТЕЛЕМ, МАКСИМАЛЬНОМ ОБЪЕМ ЗАНЯТИЙ ЛЕКЦИОННОГО И СЕМИНАРСКОГО ТИПОВ МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «МОСКОВСКИЙ АВТОМОБИЛЬНО-ДОРОЖНЫЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ

Подробнее

«Крымский федеральный университет имени В.И. Вернадского»

«Крымский федеральный университет имени В.И. Вернадского» Приложение 1 к приказу Ректора от 31.12. 2014 г. 70 МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Федеральное государственное автономное образовательное учреждение высшего образования «Крымский

Подробнее

2. СТРУКТУРА ОСНОВНОЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЫ

2. СТРУКТУРА ОСНОВНОЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЫ 1. ОБЩИЕ ПОЛОЖЕНИЯ 1.1. Положение о порядке разработки и утверждения основной профессиональной образовательной программы высшего образования в федеральном государственном бюджетном образовательном учреждении

Подробнее

I. Общие положения 1. Настоящее Положение разработано на основании Федерального Закона «Об образовании в Российской Федерации» от 29 декабря 2012 г.

I. Общие положения 1. Настоящее Положение разработано на основании Федерального Закона «Об образовании в Российской Федерации» от 29 декабря 2012 г. I. Общие положения 1. Настоящее Положение разработано на основании Федерального Закона «Об образовании в Российской Федерации» от 29 декабря 2012 г. 273-ФЗ, Порядка организации и осуществления образовательной

Подробнее

УТВЕРЖДАЮ Директор «<^>» /сс

УТВЕРЖДАЮ Директор «<^>» /сс МИНОБРНАУКИ РОССИИ Университетский колледж федерального государственного бюджетного образовательного учреждения высшего образования «Оренбургский государственный университет» (Университетский колледж ОГУ)

Подробнее

1. Общие положения. 2. Формы и порядок реализации контактной работы в Институте

1. Общие положения. 2. Формы и порядок реализации контактной работы в Институте СМК-15-16 Стр. 2 из 6 1. Общие положения 1.1. Настоящее Положение определяет порядок организации контактной работы преподавателя с обучающимися в процессе реализации образовательных программ высшего образования

Подробнее

ОСНОВНАЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПРОГРАММА ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ. Направление подготовки. Профиль подготовки. Квалификация (степень) Бакалавр

ОСНОВНАЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПРОГРАММА ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ. Направление подготовки. Профиль подготовки. Квалификация (степень) Бакалавр Утверждено УМС МПГУ протокол 1 от 28.03.2012 МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования

Подробнее

Положение о структуре, порядке разработки и утверждения основных образовательных программ, реализуемых на Механико-математическом факультете НГУ

Положение о структуре, порядке разработки и утверждения основных образовательных программ, реализуемых на Механико-математическом факультете НГУ стр. 1 из 5 основных образовательных программ, реализуемых 1. ОБЩИЕ ПОЛОЖЕНИЯ 1.1. Настоящее положение определяет требования к структуре, порядок разработки и утверждения основных образовательных программ

Подробнее

2.2 Высшее образование по программам аспирантуры Университета может быть получено: в очной или заочной формах обучения, а также с сочетанием этих

2.2 Высшее образование по программам аспирантуры Университета может быть получено: в очной или заочной формах обучения, а также с сочетанием этих 1 2 I НОРМАТИВНАЯ БАЗА Настоящее Положение об организации и осуществлении образовательной деятельности по основным профессиональным образовательным программам высшего образования - программам подготовки

Подробнее

II. Организация разработки и реализации образовательных программ

II. Организация разработки и реализации образовательных программ несколько программ бакалавриата (несколько программ специалитета, несколько программ магистратуры), имеющих различную направленность. Направленность ОП устанавливается Образовательной организацией следующим

Подробнее

Приложение к приказу от

Приложение к приказу от Приложение к приказу от 20.01.2015 42 Федеральное государственное автономное образовательное учреждение высшего образования «Санкт-Петербургский политехнический университет Петра Великого» УТВЕРЖДЕНО Решением

Подробнее

Нижний Новгород 2014 год

Нижний Новгород 2014 год МИНОБРНАУКИ РОССИИ ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ «НИЖЕГОРОДСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ТЕХНИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ ИМ. Р.Е. АЛЕКСЕЕВА» (НГТУ)

Подробнее

ОСНОВНАЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПРОГРАММА ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ - ПРОГРАММА ПОДГОТОВКИ НАУЧНО-ПЕДАГОГИЧЕСКИХ КАДРОВ В АСПИРАНТУРЕ

ОСНОВНАЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПРОГРАММА ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ - ПРОГРАММА ПОДГОТОВКИ НАУЧНО-ПЕДАГОГИЧЕСКИХ КАДРОВ В АСПИРАНТУРЕ Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования РОССИЙСКАЯ АКАДЕМИЯ НАРОДНОГО ХОЗЯЙСТВА и ГОСУДАРСТВЕННОЙ СЛУЖБЫ при ПРЕЗИДЕНТЕ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ "УТВЕРЖДАЮ" Рассмотрено

Подробнее

СМК КНИТУ П Страница 1 Версия 1 от «22» декабря 2014г. Всего страниц 15

СМК КНИТУ П Страница 1 Версия 1 от «22» декабря 2014г. Всего страниц 15 Страница 1 Страница 2 Содержание 1 Обозначения и сокращения... 3 2 Нормативные ссылки... 3 3 Сведения об ответственности и полномочиях... 4 4 Область применения Положения... 5 5 Общие положения... 5 6

Подробнее

ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПРОГРАММА ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ. Направление подготовки «Строительство» Направленность (программа) Квалификация (степень)

ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПРОГРАММА ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ. Направление подготовки «Строительство» Направленность (программа) Квалификация (степень) ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПРОГРАММА ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ Направление подготовки 08.04.01 «Строительство» Направленность (программа) «Теория и проектирование зданий и сооружений» Квалификация (степень) МАГИСТР Форма

Подробнее

г. Переславль-Залесский 2015 г.

г. Переславль-Залесский 2015 г. Частное образовательное учреждение высшего образования Институт программных систем «УГП имени А.К. Айламазяна» ПРИНЯТО На заседании Ученого Совета протокол от «12» ноября 2015 г. 04/20 ПОЛОЖЕНИЕ о порядке

Подробнее

МОСКОВСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ ГЕОДЕЗИИ И КАРТОГРАФИИ (МИИГАИК) Положение о реализации основных образовательных программ по очно-заочной и

МОСКОВСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ ГЕОДЕЗИИ И КАРТОГРАФИИ (МИИГАИК) Положение о реализации основных образовательных программ по очно-заочной и 2 Настоящее Положение разработано на основе и в соответствии со следующими документами: - Федеральный закон Российской Федерации от 29.12.12 г. 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации»; - Федеральный

Подробнее

ПОЛОЖЕНИЕ ОБ ИНДИВИДУАЛЬНОМ УЧЕБНОМ ПЛАНЕ

ПОЛОЖЕНИЕ ОБ ИНДИВИДУАЛЬНОМ УЧЕБНОМ ПЛАНЕ Приложение к приказу от «28» августа 2014 г. 94а-УТ Автономная некоммерческая организация высшего профессионального образования «Северо-Западный открытый технический университет» УТВЕРЖДАЮ Ректор СЗТУ

Подробнее

МЧС РОССИИ ПРИКАЗ. Иваново

МЧС РОССИИ ПРИКАЗ. Иваново МЧС РОССИИ ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ «ИВАНОВСКАЯ ПОЖАРНО-СПАСАТЕЛЬНАЯ АКАДЕМИЯ ГОСУДАРСТВЕННОЙ ПРОТИВОПОЖАРНОЙ СЛУЖБЫ МИНИСТЕРСТВА РОССИЙСКОЙ

Подробнее

ОСНОВНАЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПРОГРАММА ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ

ОСНОВНАЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПРОГРАММА ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Новосибирский государственный архитектурно-строительный университет

Подробнее

ПРИКАЗ МИНИСТЕРСТВА ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РФ ОТ 19 НОЯБРЯ 2013 Г

ПРИКАЗ МИНИСТЕРСТВА ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РФ ОТ 19 НОЯБРЯ 2013 Г ПРИКАЗ МИНИСТЕРСТВА ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РФ ОТ 19 НОЯБРЯ 2013 Г. N 1259 "ОБ УТВЕРЖДЕНИИ ПОРЯДКА ОРГАНИЗАЦИИ И ОСУЩЕСТВЛЕНИЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ПО ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫМ ПРОГРАММАМ ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ

Подробнее

ПОЛОЖЕНИЕ О ПОРЯДКЕ РАЗРАБОТКИ И УТВЕРЖДЕНИЯ ОСНОВНЫХ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ ПРОГРАММ

ПОЛОЖЕНИЕ О ПОРЯДКЕ РАЗРАБОТКИ И УТВЕРЖДЕНИЯ ОСНОВНЫХ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ ПРОГРАММ Автономная некоммерческая организация высшего профессионального образования «Северо-Западный открытый технический университет» УТВЕРЖДАЮ Ректор СЗТУ А.В.Загриценко «28» августа 2014 г. ПОЛОЖЕНИЕ О ПОРЯДКЕ

Подробнее

ПОЛОЖЕНИЕ об основной образовательной программе среднего профессионального и высшего профессионального образования. 1.

ПОЛОЖЕНИЕ об основной образовательной программе среднего профессионального и высшего профессионального образования. 1. Министерство образования и науки Российской Федерации ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ «Пятигорский государственный лингвистический

Подробнее

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ. ПРИКАЗ от 19 ноября 2013 г. N 1259

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ. ПРИКАЗ от 19 ноября 2013 г. N 1259 \ql Приказ Минобрнауки России от 19.11.2013 N 1259 "Об утверждении Порядка организации и осуществления образовательной деятельности по образовательным программам высшего образования - программам подготовки

Подробнее

навыков, опыта деятельности и подготовки к защите научно-квалификационной работы (диссертации) на соискание ученой степени кандидата наук. 4.

навыков, опыта деятельности и подготовки к защите научно-квалификационной работы (диссертации) на соискание ученой степени кандидата наук. 4. навыков, опыта деятельности и подготовки к защите научно-квалификационной работы (диссертации) на соискание ученой степени кандидата наук. 4. К освоению программ аспирантуры допускаются лица, имеющие образование

Подробнее

Далее приводится текст Положения о рабочей программе дисциплины (модуля) образовательной программы высшего образования с изменениями 1 от

Далее приводится текст Положения о рабочей программе дисциплины (модуля) образовательной программы высшего образования с изменениями 1 от Далее приводится текст Положения о рабочей программе дисциплины (модуля) образовательной программы высшего образования с изменениями 1 от 08.04.2016 24-д. 1.5 Рабочая программа дисциплины (модуля) регламентирует

Подробнее

2. СТРУКТУРА РАБОЧЕГО УЧЕБНОГО ПЛАНА

2. СТРУКТУРА РАБОЧЕГО УЧЕБНОГО ПЛАНА 1. ОБЩИЕ ПОЛОЖЕНИЯ 1.1. Настоящее положение разработано в соответствии с Федеральным законом «Об образовании в Российской Федерации» от 29.12.2012 273, письмом Департамента государственной политики в образовании

Подробнее

Предисловие. 1 РАЗРАБОТАН Учебно-методическим управлением УТВЕРЖДЕН И ВВЕДЕН В 2 ДЕЙСТВИЕ 3 ВЗАМЕН Лист внесения изменений в стандарт

Предисловие. 1 РАЗРАБОТАН Учебно-методическим управлением УТВЕРЖДЕН И ВВЕДЕН В 2 ДЕЙСТВИЕ 3 ВЗАМЕН Лист внесения изменений в стандарт Предисловие 08.12.2016 14:27 1 РАЗРАБОТАН Учебно-методическим управлением УТВЕРЖДЕН И ВВЕДЕН В 2 ДЕЙСТВИЕ 3 ВЗАМЕН Дата рассылки пользователям 4 Приказом ректора от 12.02.2016 073 12.02.16 Лист внесения

Подробнее

СИСТЕМА МЕНЕДЖМЕНТА КАЧЕСТВА

СИСТЕМА МЕНЕДЖМЕНТА КАЧЕСТВА ПОЛОЖЕНИЕ - 2014 Министерство образования и науки Российской Федерации Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования ИРКУТСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ТЕХНИЧЕСКИЙ

Подробнее

ПОЛОЖЕНИЕ О РЕЖИМЕ ЗАНЯТИЙ В ФГБОУ ВО «СИБИРСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ ГЕОСИСТЕМ И ТЕХНОЛОГИЙ»

ПОЛОЖЕНИЕ О РЕЖИМЕ ЗАНЯТИЙ В ФГБОУ ВО «СИБИРСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ ГЕОСИСТЕМ И ТЕХНОЛОГИЙ» МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования «СИБИРСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ ГЕОСИСТЕМ И ТЕХНОЛОГИЙ»

Подробнее

Негосударственное образовательное учреждение высшего образования Московский технологический институт

Негосударственное образовательное учреждение высшего образования Московский технологический институт Негосударственное образовательное учреждение высшего образования Московский технологический институт ПОЛОЖЕНИЕ Об основной образовательной программе высшего образования, реализуемой по федеральному государственному

Подробнее

2. Порядок разработки, утверждения и хранения рабочей программы дисциплины

2. Порядок разработки, утверждения и хранения рабочей программы дисциплины СОДЕРЖАНИЕ 1. Общие положения... 3 2. Порядок разработки, утверждения и хранения рабочей программы дисциплины... 5 3. Требования к структуре и содержанию рабочей программы дисциплины... 7 4. Требования

Подробнее

СВЕДЕНИЯ О РАЗРАБОТЧИКАХ ПОЛОЖЕНИЯ

СВЕДЕНИЯ О РАЗРАБОТЧИКАХ ПОЛОЖЕНИЯ СВЕДЕНИЯ О РАЗРАБОТЧИКАХ ПОЛОЖЕНИЯ Разработано учебно-методическим отделом Новочеркасского инженерномелиоративного института имени А.К. Кортунова ФГБОУ ВПО «Донской государственный аграрный университет».

Подробнее

1 Общие положения. 2 Структура ООП ВО

1 Общие положения. 2 Структура ООП ВО 1 Общие положения 1.1 Настоящее Положение определяет структуру и порядок формирования в АНОО ВО и ДПО «ДВИМО» (далее - ДВИМО) образовательной программы высшего образования (далее - ООП ВО) - программы

Подробнее

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ. ПРИКАЗ от 19 ноября 2013 г. N 1259

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ. ПРИКАЗ от 19 ноября 2013 г. N 1259 МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ ПРИКАЗ от 19 ноября 2013 г. N 1259 ОБ УТВЕРЖДЕНИИ ПОРЯДКА ОРГАНИЗАЦИИ И ОСУЩЕСТВЛЕНИЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ПО ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫМ ПРОГРАММАМ ВЫСШЕГО

Подробнее

Зарегистрировано в Минюсте РФ 28 января 2014 г. Регистрационный 31137

Зарегистрировано в Минюсте РФ 28 января 2014 г. Регистрационный 31137 Зарегистрировано в Минюсте РФ 28 января 2014 г. Регистрационный 31137 Приказ Министерства образования и науки РФ от 19 ноября 2013 г. 1259 "Об утверждении Порядка организации и осуществления образовательной

Подробнее

1. Общие положения 2. Учебно-методическое обеспечение образовательного процесса

1. Общие положения 2. Учебно-методическое обеспечение образовательного процесса 1. Общие положения 1.1. Настоящее Положение об организации учебного процесса в федеральном государственном бюджетном образовательном учреждении высшего профессионального образования «Мурманский государственный

Подробнее

Основная образовательная программа высшего профессионального образования. Направление подготовки. (наименование профиля бакалавриата)

Основная образовательная программа высшего профессионального образования. Направление подготовки. (наименование профиля бакалавриата) Приложение 1 к распоряжению проректора по учебно-методической работе от Министерство образования и науки Российской Федерации Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального

Подробнее

ПОЛОЖЕНИЕ О ПОРЯДКЕ РАЗРАБОТКИ И УТВЕРЖДЕНИЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ ПРОГРАММ В АНО ВПО МГЭИ И ЕГО ФИЛИАЛАХ

ПОЛОЖЕНИЕ О ПОРЯДКЕ РАЗРАБОТКИ И УТВЕРЖДЕНИЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ ПРОГРАММ В АНО ВПО МГЭИ И ЕГО ФИЛИАЛАХ Страница 1 из 9 ПОЛОЖЕНИЕ О ПОРЯДКЕ РАЗРАБОТКИ И УТВЕРЖДЕНИЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ ПРОГРАММ В АНО ВПО МГЭИ И ЕГО ФИЛИАЛАХ Москва 2015 Страница 2 из 9 1. Общие положения 1.1 Образовательные ы по направлениям

Подробнее

СОДЕРЖАНИЕ 1. Общие положения Характеристика профессиональной деятельности выпускника ОП по специальности «Психология»

СОДЕРЖАНИЕ 1. Общие положения Характеристика профессиональной деятельности выпускника ОП по специальности «Психология» СОДЕРЖАНИЕ 1. Общие положения 1.1. Образовательная программа (ОП), реализуемая вузом по специальности 030301 «Психология» 1.2. Нормативные документы для разработки ОП по специальности 030301 «Психология»

Подробнее

1. Общие положения. 2. Режим образовательного процесса

1. Общие положения. 2. Режим образовательного процесса 1. Общие положения 1.1. Настоящее «Положение о режиме занятий обучающихся» (далее - Положение) регулирует режим образовательного процесса и регламентирует режим занятий обучающихся (студентов, аспирантов

Подробнее

1. Область действия Положения

1. Область действия Положения 1. Область действия Положения 1.1. Настоящее Положение устанавливает общие требования к назначению, порядку разработки и выбора темы, оформлению и структуре, организации защит и предварительных защит курсовых

Подробнее

Положение о контактной работе обучающихся в Академии МУБиНТ

Положение о контактной работе обучающихся в Академии МУБиНТ Является интеллектуальной собственностью Академии При перепечатке ссылка обязательна Форма А стр. 1 из 6 1 ОБЩИЕ ПОЛОЖЕНИЯ 1.1 Настоящее Положение определяет виды и правила расчета объема контактной работы,

Подробнее