«Приёмы организации самостоятельной работы на уроках математики в начальных классах»

Save this PDF as:
Размер: px
Начинать показ со страницы:

Download "«Приёмы организации самостоятельной работы на уроках математики в начальных классах»"

Транскрипт

1 МБОУ «Верхопенская СОШ им. М.Р. Абросимова» Педагогические чтения «Приёмы организации самостоятельной работы на уроках математики в начальных классах» Выступление подготовила: учитель Горьковец А.Г. Верхопенье 2015г

2 Одним из самых доступных путей повышения эффективности урока,

3 повышения качества знаний и активизации учащихся на уроке является продуманная самостоятельная учебная деятельность. Именно в процессе личной самостоятельной учебной деятельности ученик приобретает прочные знания. Под самостоятельной учебной работой обычно понимают любую организованную учителем активную деятельность учащихся, направленную на выполнение поставленной цели в специально отведенное для этого время: поиск знаний, их осмысление, закрепление, формирование и развитие умений и навыков, обобщение и систематизация знаний. Без систематической организации самостоятельных работ школьников нельзя добиться прочного и глубокого усвоения ими понятий, закономерностей, нельзя воспитать желание и умение познать новое, обязательные для самообразования, самосовершенствования. Важно, что повышению эффективности обучения математике способствует не просто введение самостоятельных работ и увеличение их количества, а организация именно системы самостоятельных заданий, связанных со всем преподаванием в целом. Лишь в условиях, когда самостоятельная работа проводится систематически, у учащихся вырабатывается психологическая установка на познавательную самостоятельность, формируются необходимые познавательные умения, желание и способность самостоятельно овладеть, знаниями применять их разнообразной учебной и общественной практике. Поэтому различные виды самостоятельных работ могут и должны быть включены в учебный процесс в составе единой, научно обоснованной системы. Так как процесс учения школьников протекает на трёх уровнях: репродуктивном, частично поисковом и исследовательском (творческом), - то и развитие самостоятельной деятельности младших школьников должно проходить эти этапы. По форме организации самостоятельные работы можно разделить на: индивидуальные; фронтальные; групповые; парные. По звеньям учебного процесса: задания на восприятие с целью изучения нового материала; задания на применение знаний и формирование умений; задания на закрепление и повторение учебного материала; задания на обобщение учебного материала. Организую самостоятельную работу на этапе постановки учебной задачи, которая содержит задания, направленные на формирование общего способа действий. Формулировки заданий побуждают учащихся задуматься над тем, что они знают (на основе актуализации предшествующего материала) и что не знают предполагаемом для работы содержании. Самостоятельную работу данного вида провожу в групповой форме. Пример 1

4 Учебная задача урока: сформировать у школьников понятие об уравнении. Х 5= 9 5 а = = = х = 6 х + 13 = 71 - Назовите математические записи, одним словом. - Разбейте эти, математические записи на две группы по какому нибудь признаку. - Найдите группу, содержащую запись 4 + х = 6. подумайте, как можно назвать эту группу. Пример 2 Представляю систему подготовительных заданий для самостоятельной работы на примере темы: «30-6». - Распредели самостоятельно примеры в два столбика, по какому либо признаку, обоснуй свой ответ: Также я использую самостоятельную работу на этапе решения поставленной учебной задачи. В этих заданиях новая информация не вводится, в готовом виде. Новые правила, определения, законы становятся результатом самостоятельной исследовательской деятельности ученика. Данный вид самостоятельной работы провожу в парной форме. Пример 1 Учебная задача урока: сформировать понятие о прямоугольнике. - Разбейте эти, фигуры на две группы по какому нибудь признаку. Используя модель прямого угла, найдите четырёхугольник, имеющий только один прямой угол. Найдите четырёхугольник с двумя прямыми углами. Есть ли среди оставшихся четырёхугольников четырехугольник с тремя прямыми углами? Знаете ли вы, как называется четырёхугольник, у которого четыре угла прямые? Организовать самостоятельную работу учащихся помогает дидактический материал в виде карточек. Карточки позволяют обеспечить индивидуальную работу в зависимости от уровня подготовленности учащихся. На этапе контроля и самоконтроля использую следующие задания: Пример 1

5 Организую работу в парах Даны примеры: Сидящему справа выпиши все примеры, в ответе которых чётные числа. Сидящему слева выпиши все примеры, в ответе которых нечётные числа. Сложи полученные ответы. Если в результате получится числи 100, то примеры выписаны и решены верно. Пример 2 Учебная задача урока: сформировать понятие о смысле умножения. - Замените сложение умножением. Найдите «ловушку» и исправьте её а + а + а + а + а + (а 1) в + в + в + В + в с + с + с + с + в Задания для самостоятельной работы требуют дифференцированного подхода к учащимся. Они направлены на проверку оперативности, гибкости, конкретности, осознанности и прочности знаний. Для их выполнения достаточно выделить минут. Одним из таких видов самостоятельной работы учащихся на уроке может быть выполнение тестовых заданий. Школьникам предлагаются 3-4 варианта ответов, из которых только один является верным. Ответы добираются не механически, а исходя из прогнозирования возможных ошибок. Таким образом, организация самостоятельной учебной деятельности на уроках позволяет успешно решить следующие задачи: развивать у учащихся познавательные способности, логическое мышление, творческую активность в добывании и применении знаний: научить детей самостоятельно трудиться, т.е. привить им культуру умственного и физического труда; повысить сознательность и прочность усвоения знаний школьниками; выработать у них умения и навыки, в том числе умения самостоятельно приобретать новые знания из различных источников; научить учащихся пользоваться приобретёнными знаниями, умениями и навыками И как следствие является эффективным средством повышения качества знаний.


Опорная таблица к анализу урока. (Конаржевский Ю.А.)

Опорная таблица к анализу урока. (Конаржевский Ю.А.) Опорная таблица к анализу урока (Конаржевский Ю.А.) Организационный этап I. Дидактическая задача этапа - подготовить учащихся к работе на уроке. 2. Содержание этапа: взаимные приветствия учителя и учащихся;

Подробнее

ОТКРЫТЫЙ УРОК АЛГЕБРЫ В 9-А КЛАССЕ.

ОТКРЫТЫЙ УРОК АЛГЕБРЫ В 9-А КЛАССЕ. 113 Учитель математики Кузнецова Г. Ю. ОТКРЫТЫЙ УРОК АЛГЕБРЫ В 9-А КЛАССЕ. Тип урока Тема: Объяснения нового материала и первичного закрепления полученных знаний. «Целое уравнение и его корни». Цели урока:

Подробнее

Цветкова Ольга Юрьевна, учитель математики МБОУ СОШ 17 г. Твери

Цветкова Ольга Юрьевна, учитель математики МБОУ СОШ 17 г. Твери Цветкова Ольга Юрьевна, учитель математики МБОУ СОШ 17 г. Твери Тема: Простейшие задачи в координатах. Класс/возраст: 9 класс (14-15 лет) Автор: Цветкова О.Ю. Тип урока: комбинированный урок. Цели урока:

Подробнее

Информация об уроке. Примечание (средства обучения, визуальный ряд) Этапы урока Деятельность учителя Деятельность учащихся

Информация об уроке. Примечание (средства обучения, визуальный ряд) Этапы урока Деятельность учителя Деятельность учащихся Информация об уроке Класс: 2 А. Учитель Усачѐва Ольга Вениаминовна, стаж работы 29 лет, 1 квалификационная категория. Предметная область: математика. Используемый УМК: «Начальная инновационная школа».

Подробнее

Самостоятельная работа младших школьников как метод обучения. Формирование готовности учащихся к самоопределению и саморазвитию

Самостоятельная работа младших школьников как метод обучения. Формирование готовности учащихся к самоопределению и саморазвитию Самостоятельная работа младших школьников как метод обучения Формирование готовности учащихся к самоопределению и саморазвитию Э. И. Жихарева, учитель начальных классов высшей категории гимназии 58 г.

Подробнее

ПРЕПОДАВАНИЕ МАТЕМАТИКИ В ОСНОВНОЙ И СРЕДНЕЙ ШКОЛЕ В РАМКАХ РЕАЛИЗАЦИИ ФГОС ООО Долгова Е.И., учитель МБОУ СОШ 29 г. Георгиевска

ПРЕПОДАВАНИЕ МАТЕМАТИКИ В ОСНОВНОЙ И СРЕДНЕЙ ШКОЛЕ В РАМКАХ РЕАЛИЗАЦИИ ФГОС ООО Долгова Е.И., учитель МБОУ СОШ 29 г. Георгиевска ПРЕПОДАВАНИЕ МАТЕМАТИКИ В ОСНОВНОЙ И СРЕДНЕЙ ШКОЛЕ В РАМКАХ РЕАЛИЗАЦИИ ФГОС ООО Долгова Е.И., учитель МБОУ СОШ 29 г. Георгиевска В условиях внедрения и реализации ФГОС на протяжении пяти последних лет

Подробнее

Математика учит рассуждать

Математика учит рассуждать Математика учит рассуждать Учебная программа факультативных занятий по математике для 8 класса Данный факультативный курс строится на основе содержания программного учебного материала алгебраического компонента

Подробнее

LOGO ФГОС. Современный урок С Е М И Н А Р

LOGO ФГОС. Современный урок С Е М И Н А Р LOGO ФГОС Современный урок С Е М И Н А Р У Р О К 1 «Урок это основной участок учебновоспитательного процесса, на котором учитель ежедневно осуществляет образование, воспитание и всестороннее развитие учащихся

Подробнее

МОУ «Осташевская СОШ» Урок по алгебре в 9-м классе по теме «Арифметическая и геометрическая прогрессия»

МОУ «Осташевская СОШ» Урок по алгебре в 9-м классе по теме «Арифметическая и геометрическая прогрессия» МОУ «Осташевская СОШ» Урок по алгебре в 9-м классе по теме «Арифметическая и геометрическая прогрессия» Шорникова Светлана Павловна, учитель математики Тип урока: урок обобщения и систематизации знаний.

Подробнее

Типы урока Набор этапов 1 Вводный урок Урок изучения и первичного закрепления новых знаний и способов

Типы урока Набор этапов 1 Вводный урок Урок изучения и первичного закрепления новых знаний и способов Методический материал в помощь учителю. Структура урока зависит от целей урока и связана с его типом. Возможные этапы урока по ФГОС 1. Организационный этап 2. Этап проверки выполнения домашнего задания

Подробнее

Воронова Елена Анатольевна Приложение 2 ДОКЛАД

Воронова Елена Анатольевна Приложение 2 ДОКЛАД ДОКЛАД ДИФФЕРЕНЦИРОВАННЫЙ ПОДХОД В ОБУЧЕНИИ МАТЕМАТИКЕ КАК ФАКТОР АКТИВНОЙ И ОСОЗНАННОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ Современные концепции начального образования исходят из приоритета цели воспитания

Подробнее

Тема урока: «Признаки равенства прямоугольных треугольников» 5Б класс, Ткаченко Мария Николаевна

Тема урока: «Признаки равенства прямоугольных треугольников» 5Б класс, Ткаченко Мария Николаевна Тема урока: «Признаки равенства прямоугольных треугольников» Тип урока: урок открытия нового знания. 5Б класс, Ткаченко Мария Николаевна Цель: Повторить, обобщить и систематизировать первоначальные знания

Подробнее

Как «учить математикой» Особенности организации образовательного процесса по усвоению повышенного уровня содержания математики

Как «учить математикой» Особенности организации образовательного процесса по усвоению повышенного уровня содержания математики Как «учить математикой» Особенности организации образовательного процесса по усвоению повышенного уровня содержания математики В. С. Даниленок, учитель математики высшей категории В методике преподавания

Подробнее

Самоанализ урока математики во 2 «В» классе

Самоанализ урока математики во 2 «В» классе Самоанализ урока математики во 2 «В» классе учителя начальных классов Бабиной Татьяны Александровны I Дидактическое обоснование. Предмет: математика; учебник «Математика 2 класс» авторы М.И. Моро, С.И.

Подробнее

Тема урока: Системы счисления

Тема урока: Системы счисления Тема урока: Системы счисления Цели занятия: Дидактическая: познакомить правилами выполнения арифметических операций (сложение, умножение, вычитание) в двоичной системе счисления. Развивающая: развитие

Подробнее

ЭТАПЫ АКТУАЛИЗАЦИИ И «ОТКРЫТИЯ» НОВОГО ЗНАНИЯ НА УРОКАХ МАТЕМАТИКИ В 5 КЛАССЕ

ЭТАПЫ АКТУАЛИЗАЦИИ И «ОТКРЫТИЯ» НОВОГО ЗНАНИЯ НА УРОКАХ МАТЕМАТИКИ В 5 КЛАССЕ Е.В. Семенова, учитель математики МАОУ СОШ 152 г. Челябинска ЭТАПЫ АКТУАЛИЗАЦИИ И «ОТКРЫТИЯ» НОВОГО ЗНАНИЯ НА УРОКАХ МАТЕМАТИКИ В 5 КЛАССЕ Урок главная составная часть образовательного процесса. Как сделать

Подробнее

Муниципальное казенное общеобразовательное учреждение «Основная общеобразовательная школа 4», г. Козельск Козельского район Калужской области

Муниципальное казенное общеобразовательное учреждение «Основная общеобразовательная школа 4», г. Козельск Козельского район Калужской области Муниципальное казенное общеобразовательное учреждение «Основная общеобразовательная школа», г. Козельск Козельского район Калужской области 97Калужская область г. Козельск, ул. ул. Суворова,, тел.: (88

Подробнее

Методические рекомендации по подготовке к уроку для педагогических работников

Методические рекомендации по подготовке к уроку для педагогических работников МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ МОСКОВСКОЙ ОБЛАСТИ Государственное бюджетное профессиональное образовательное учреждение Московской области «Воскресенский колледж» Методические рекомендации по подготовке к уроку

Подробнее

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА Адаптированная рабочая программа составлена на основе «Программы специальных (коррекционных) образовательных учреждений VIII вида подготовительный, 1-4 классы», авторы-составители

Подробнее

Математика 5-9 классы Пояснительная записка

Математика 5-9 классы Пояснительная записка Математика 5-9 классы Пояснительная записка Математика в специальной (коррекционной) школе VIII вида является одним из основных учебных предметов. Цель: развитие логического мышления, пространственного

Подробнее

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА.

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА. ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА. Программа составлена в соответствии с концепцией профильного обучения и направлена на углубленное изучение предмета. Предлагаемый элективный курс является предметно-ориентировочным

Подробнее

освоение основ математических знаний, формирование первоначальных представлений о математике;

освоение основ математических знаний, формирование первоначальных представлений о математике; 1 Рабочая программа составлена на основе программы специальных (коррекционных) образовательных учреждений VIII вида Воронковой В.В. (Программы специальных (коррекционных) образовательных учреждений VIII

Подробнее

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА. Предмет математика 4 класс уч. год. II четверть 37 часов I полугодие 78 часов

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА. Предмет математика 4 класс уч. год. II четверть 37 часов I полугодие 78 часов Государственное общеобразовательное казенное учреждение Иркутской области «Специальная (коррекционная) школа г. Бодайбо». РАБОЧАЯ ПРОГРАММА Предмет математика 4 класс 2016-2017 уч. год Учитель: Куява А.Т.

Подробнее

Пояснительная записка Рабочая программа опирается на УМК: Цели: Задачи:

Пояснительная записка Рабочая программа опирается на УМК: Цели: Задачи: Пояснительная записка Рабочая программа основного общего образования по математике составлена на основе Фундаментального ядра содержания общего образования и требований к результатам освоения основной

Подробнее

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение. «Средняя общеобразовательная школа 4»

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение. «Средняя общеобразовательная школа 4» Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение «Средняя общеобразовательная школа 4» Открытый урок по математике «Составление числовых выражений» Подготовила учитель начальных классов Малышева

Подробнее

СОВРЕМЕННЫЕ ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ ТЕХНОЛОГИИ КАК СРЕДСТВА ПОВЫШЕНИЯ МОТИВАЦИИ ПРИ ИЗУЧЕНИИ МАТЕМАТИКИ

СОВРЕМЕННЫЕ ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ ТЕХНОЛОГИИ КАК СРЕДСТВА ПОВЫШЕНИЯ МОТИВАЦИИ ПРИ ИЗУЧЕНИИ МАТЕМАТИКИ Сербаева Ирина Алексеевна Государственное бюджетное общеобразовательное учреждение Самарской области средняя общеобразовательная школа 2 им. В. Маскина ж.-д. ст. Клявлино, муниципальный район Клявлинский,

Подробнее

Задачи обучения: Цели обучения математике:

Задачи обучения: Цели обучения математике: Пояснительная записка Рабочая программа составлена на основе программы для 5-9 классов специальных (коррекционных) учреждений VIII вида: Сб.. М.: Гуманист. Изд. Центр ВЛАДОС, под редакцией доктора педагогических

Подробнее

Календарно-тематическое планирование по математике 3 класс

Календарно-тематическое планирование по математике 3 класс Календарно-тематическое планирование по математике 3 класс п/п Тема урока Сроки Цели и задачи Деятельность учащихся 1 четверть (35 часов) Повторение (6часов) 1. Устные приѐмы сложения и вычитания в пределах

Подробнее

Активизация познавательной деятельности учащихся с нарушением интеллекта на этапе устного счета

Активизация познавательной деятельности учащихся с нарушением интеллекта на этапе устного счета Активизация познавательной деятельности учащихся с нарушением интеллекта на этапе устного счета Учение, лишенное всякого интереса и взятое только силой принуждения, убивает в учении охоту к овладению знаниями.

Подробнее

4. Итоговая диагностика развития и учебной деятельности выпускников начальной школы. Браило М. Г. Учитель начальных классов МБОУ «Никитовская СОШ»;

4. Итоговая диагностика развития и учебной деятельности выпускников начальной школы. Браило М. Г. Учитель начальных классов МБОУ «Никитовская СОШ»; ПРОТОКОЛ ЗАСЕДАНИЯ ТВОРЧЕСКОЙ ГРУППЫ УЧИТЕЛЕЙ НАЧАЛЬНЫХ КЛАССОВ, РАБОТАЮЩИХ ПО СИСТЕМЕ ВИНОГРАДОВОЙ Н. Ф. Присутствовало -19ч Семинар «Начальная школа 21 века»: 1. Методы работы как способ активизации

Подробнее

Пояснительная записка

Пояснительная записка Пояснительная записка Рабочая программа составлена на основе программы для 5-9 классов специальных (коррекционных) учреждений VIII вида: Сб.. М.: Гуманист. Изд. Центр ВЛАДОС, под редакцией доктора педагогических

Подробнее

ПРИМЕНЕНИЕ МЕТОДИКИ СИТУАЦИЙ МЫСЛИТЕЛЬНОЙ АКТИВНОСТИ НА УРОКАХ МАТЕМАТИКИ Михайлова С.В. Учитель математики КГУ«Гимназия 5»

ПРИМЕНЕНИЕ МЕТОДИКИ СИТУАЦИЙ МЫСЛИТЕЛЬНОЙ АКТИВНОСТИ НА УРОКАХ МАТЕМАТИКИ Михайлова С.В. Учитель математики КГУ«Гимназия 5» ПРИМЕНЕНИЕ МЕТОДИКИ СИТУАЦИЙ МЫСЛИТЕЛЬНОЙ АКТИВНОСТИ НА УРОКАХ МАТЕМАТИКИ Михайлова С.В. Учитель математики КГУ«Гимназия 5» «Задача учителя не просто изложить предмет, а пробудить умеренные способности

Подробнее

Понятие методов обучения

Понятие методов обучения Понятие методов, приемов обучения. Функции обучения, требования к ним. Проблема классификации методов обучения в современной педагогике Характеристика основных словесных, наглядных и практических методов

Подробнее

Анализ урока. учитель класс предмет номер урока дата. количество учащихся по списку. отсутствовало опоздали без школьной формы. Цель посещения урока

Анализ урока. учитель класс предмет номер урока дата. количество учащихся по списку. отсутствовало опоздали без школьной формы. Цель посещения урока Анализ урока учитель класс предмет номер урока дата количество учащихся по списку отсутствовало опоздали без школьной формы Цель посещения урока Тема урока 1. Цели урока предметные (учитель определяет

Подробнее

План урока алгебры и начал анализа, 11 класс, 2 часа.

План урока алгебры и начал анализа, 11 класс, 2 часа. План урока алгебры и начал анализа, класс, часа. Тема урока: Методы решения логарифмических уравнений Тип урока: УУНЗ (по дидактической цели урок усвоенных знаний) Вид урока: ВД (по видам деятельности

Подробнее

План-конспект урока. ФИО: Старикова Ирина Николаевна. Место работы: МБОУ СОШ 17 г. Заволжье. Предмет: алгебра. Класс: 11

План-конспект урока. ФИО: Старикова Ирина Николаевна. Место работы: МБОУ СОШ 17 г. Заволжье. Предмет: алгебра. Класс: 11 ФИО: Старикова Ирина Николаевна План-конспект урока Место работы: МБОУ СОШ 17 г. Заволжье Предмет: алгебра Класс: 11 Учебник: Алгебра 11 в 2 частях. Учебник и задачник для учащихся общеобразовательных

Подробнее

Самоанализ урока математики в 3г классе по ФГОС

Самоанализ урока математики в 3г классе по ФГОС Самоанализ урока математики в 3г классе по ФГОС Тема урока: Алгоритм письменного сложения Цели урока: Образовательные: Способствовать развитию умений составлять алгоритм письменного сложения трѐхзначных

Подробнее

Пояснительная записка. Общая характеристика учебного предмета

Пояснительная записка. Общая характеристика учебного предмета Пояснительная записка Рабочая программа по учебному предмету «Математика» составлена на основании Программы специальных (коррекционных) образовательных учреждений VIII вида под редакцией Воронковой В.В.

Подробнее

Технология проблемно-диалогического обучения

Технология проблемно-диалогического обучения Технология проблемно-ического обучения XXI век век высоких компьютерных технологий. Современный ребѐнок живѐт в мире электронной культуры. Сегодня обществу нужен не только человек, который много знает

Подробнее

Самоанализ урока математики во 2 классе по ФГОС

Самоанализ урока математики во 2 классе по ФГОС Самоанализ урока математики во 2 классе по ФГОС Тема урока: Площадь фигуры. Единицы площади. Цели урока: Образовательные: : - ввести термин «площадь фигуры»; познакомить с единицами площади(см 2, м 2,

Подробнее

Проблема исследования: Объект исследования: Предмет исследования: Цель: Гипотеза Задачи:

Проблема исследования: Объект исследования: Предмет исследования: Цель: Гипотеза Задачи: «Формирование навыков устного счета у младших школьников в условии малокомплектной школы» Бояркина Елена Андреевна Студентка3 курса. Группа 35461 Специальность «Преподавание в начальных классах». СПК (ф)

Подробнее

Самостоятельная работа учащихся как форма учебной работы

Самостоятельная работа учащихся как форма учебной работы Муниципальное бюджетное образовательное учреждение средняя общеобразовательная школа 5 г. Королёв Самостоятельная работа учащихся как форма учебной работы Подготовила доклад учитель химии Чудайкина Е.

Подробнее

«Формы и методы самостоятельной работы на уроках»

«Формы и методы самостоятельной работы на уроках» Г(О)ОУНПО ПУ 30 Доклад на тему: «Формы и методы самостоятельной работы на уроках» Подготовила преподаватель спецдисциплин Голубева С.Д. Елец 2011 Становление учащихся самостоятельности, инициативности,

Подробнее

Открытый урок по алгебре: «Формулы сокращённого умножения»

Открытый урок по алгебре: «Формулы сокращённого умножения» Открытый урок по алгебре: «Формулы сокращённого умножения» Провела: Исаева Ж.К 2016-2017 Тема урока: Формулы сокращённого умножения Цель урока: научить учащихся применять формулы сокращенного умножения

Подробнее

Самоанализ урока математики. 3 класс. Учитель: Банникова Юлия Николаевна. Тема урока: «Сложение трёхзначных чисел»

Самоанализ урока математики. 3 класс. Учитель: Банникова Юлия Николаевна. Тема урока: «Сложение трёхзначных чисел» Самоанализ урока математики 3 класс Учитель: Тема урока: «Сложение трёхзначных чисел» В классе 25 человек, присутствовали на уроке - 23. Урок по теме «Сложение трёхзначных чисел» был проведён в 3г классе

Подробнее

Протокол заседания методического объединения учителей математики МКОУ СОШ 4 г.лиски от г 3

Протокол заседания методического объединения учителей математики МКОУ СОШ 4 г.лиски от г 3 Протокол заседания методического объединения учителей математики МКОУ СОШ 4 г.лиски от 10.01.2015 г 3 Повестка дня. 1. Применение технологии проблемного обучения на уроках математики. По данному вопросу

Подробнее

Пояснительная записка Рабочая программа по «Математике» составлена на основе Программы специальных (коррекционных) общеобразовательных учреждений

Пояснительная записка Рабочая программа по «Математике» составлена на основе Программы специальных (коррекционных) общеобразовательных учреждений Пояснительная записка Рабочая программа по «Математике» составлена на основе Программы специальных (коррекционных) общеобразовательных учреждений VIII вида под редакцией доктора педагогических наук В.В.Воронковой

Подробнее

Методические рекомендации по организации урока в рамках системнодеятельностного

Методические рекомендации по организации урока в рамках системнодеятельностного Методические рекомендации по организации урока в рамках системнодеятельностного подхода Системно-деятельностный подход - методологическая основа стандартов начального общего образования нового поколения.

Подробнее

4. Каковы должны быть условия обучения (определение условий обучения при которых достигается наилучший результат в достижении целей обучения)

4. Каковы должны быть условия обучения (определение условий обучения при которых достигается наилучший результат в достижении целей обучения) Общая формулировка задач методики преподавания технологии 1. Для чего учить (определение целей и задач обучения) 2. Чему учить (отбор и определение содержания обучения) 3. Как учить (разработка форм, методов

Подробнее

Задачи обучения: Цели обучения математике:

Задачи обучения: Цели обучения математике: Пояснительная записка Рабочая программа составлена на основе программы для 5-9 классов специальных (коррекционных) учреждений VIII вида: Сб.. М.: Гуманист. Изд. Центр ВЛАДОС, под редакцией доктора педагогических

Подробнее

прямоугольника; решать задачи разными способами; уметь работать с разными единицами измерения площади

прямоугольника; решать задачи разными способами; уметь работать с разными единицами измерения площади Технологическая карта урока математики в 5 классе по теме «Площадь прямоугольника. Единицы площади» Учитель: Красногир Л.Л. Тема: «Площадь прямоугольника. Единицы площади» Цели урока: -обучающие: вывести

Подробнее

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА Адаптированная рабочая программа составлена на основе «Программы специальных (коррекционных) образовательных учреждений VIII вида подготовительный, -4 классы», авторы-составители

Подробнее

Урок математики в 1 классе. (УМК «Перспективная начальная школа») Тема «Вычитание. Знак минус (-).

Урок математики в 1 классе. (УМК «Перспективная начальная школа») Тема «Вычитание. Знак минус (-). Муниципальное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная школа села Урейск Акшинский район Забайкальский край Урок математики в 1 классе. (УМК «Перспективная начальная школа») Тема «Вычитание.

Подробнее

Рабочая программа учебного предмета «Математика» 7 специального (коррекционного) класса

Рабочая программа учебного предмета «Математика» 7 специального (коррекционного) класса Утверждено приказом директора МБОУ Сосновская СШ 2 от 31 августа 2018 г 239 -д Рабочая программа учебного предмета «Математика» 7 специального (коррекционного) класса Рассмотрено на заседании ШМО учителей

Подробнее

Цель: Задачи: Основные направления коррекционной работы: Основные цели преподаваемого предмета Образовательные: Коррекционно-развивающие:

Цель: Задачи: Основные направления коррекционной работы: Основные цели преподаваемого предмета Образовательные: Коррекционно-развивающие: Адаптированная рабочая программа по учебному предмету «Математика» составлена на основании следующих нормативных документов: 1. Федеральный компонент государственного стандарта начального общего образования,

Подробнее

Пояснительная записка

Пояснительная записка Пояснительная записка Данный курс направлен на коррекцию знаний учащихся за курс 8 классов, повышение уровня математической подготовки через решение линейных или квадратных уравнений, неравенств. Изучение

Подробнее

Примерная схема анализа урока

Примерная схема анализа урока Примерная схема анализа урока Заголовок: Анализ урока по Общие сведения: 1. Дата проведения урока 2. Класс 3. Учитель 4. Тема урока 5. Тип урока (изложение нового материала, закрепление, отработка практических

Подробнее

Пояснительная записка

Пояснительная записка Пояснительная записка Рабочая программа рассчитана на 136 часов. В том числе 9 ч. для проведения контрольных работ; Используемый учебно-методический комплект, дополнительная литература: Моро М.И., Степанова

Подробнее

МАТЕМАТИКА 3 КЛАСС ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

МАТЕМАТИКА 3 КЛАСС ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА МАТЕМАТИКА 3 КЛАСС ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА Пояснительная записка Рабочая программа учебного предмета «Русский язык» разработана на основе: - Федерального государственного образовательного стандарта образования

Подробнее

МБОУ «Лицей 1 им. академика Б.Н.Петрова» Конспект открытого урока по факультативному курсу «Финансовая математика» в 11 А классе

МБОУ «Лицей 1 им. академика Б.Н.Петрова» Конспект открытого урока по факультативному курсу «Финансовая математика» в 11 А классе МБОУ «Лицей 1 им. академика Б.Н.Петрова» Конспект открытого урока по факультативному курсу «Финансовая математика» в 11 А классе Выполнила: Рябович Светлана Васильевна, учитель математики Смоленск 2018

Подробнее

Учебное занятие в системе дополнительного образования. Анализ учебного занятия. Модель учебного занятия в учреждении дополнительного образования

Учебное занятие в системе дополнительного образования. Анализ учебного занятия. Модель учебного занятия в учреждении дополнительного образования Анализ ситуации Цели и задачи занятия педагога учащегося Результат МАУДО «ДДТ». Методические рекомендации Учебное занятие в системе дополнительного образования. Анализ учебного занятия Основной формой

Подробнее

САМОСТОЯТЕЛЬНАЯ РАБОТА С УЧЕБНИКОМ НА УРОКАХ БИОЛОГИИ

САМОСТОЯТЕЛЬНАЯ РАБОТА С УЧЕБНИКОМ НА УРОКАХ БИОЛОГИИ Министерство образования и науки Российской Федерации ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ "САРАТОВСКИЙ НАЦИОНАЛЬНЫЙ ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ

Подробнее

Особенности курса математики для 1-4 классов в образовательной системе «Гармония» Н. Б. ИСТОМИНА доктор педагогических наук, профессор

Особенности курса математики для 1-4 классов в образовательной системе «Гармония» Н. Б. ИСТОМИНА доктор педагогических наук, профессор Особенности курса математики для 1-4 классов в образовательной системе «Гармония» Н. Б. ИСТОМИНА доктор педагогических наук, профессор 1. Из истории создания учебников математики 1-4 «основной выход науки

Подробнее

ПРОБЛЕМНЫЙ ПОДХОД ПРИ ИЗУЧЕНИИ МАТЕМАТИКИ КАК СРЕДСТВО АКТИВИЗАЦИИ ПОЗНАВАТЕЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ УЧАЩИХСЯ НА УРОКЕ

ПРОБЛЕМНЫЙ ПОДХОД ПРИ ИЗУЧЕНИИ МАТЕМАТИКИ КАК СРЕДСТВО АКТИВИЗАЦИИ ПОЗНАВАТЕЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ УЧАЩИХСЯ НА УРОКЕ ПРОБЛЕМНЫЙ ПОДХОД ПРИ ИЗУЧЕНИИ МАТЕМАТИКИ КАК СРЕДСТВО АКТИВИЗАЦИИ ПОЗНАВАТЕЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ УЧАЩИХСЯ НА УРОКЕ Каламбаева Дамеш Ахметжановна Учитель математики ГУ школа-гимназия 18 Тема, над которою

Подробнее

Тема: «Площадь прямоугольника. Единицы площади» Цели урока: -обучающие: вывести правило вычисления площади прямоугольника, знать термины «длина»,

Тема: «Площадь прямоугольника. Единицы площади» Цели урока: -обучающие: вывести правило вычисления площади прямоугольника, знать термины «длина», Тема: «Площадь прямоугольника. Единицы площади» Цели урока: -обучающие: вывести правило вычисления площади прямоугольника, знать термины «длина», «ширина», «основание», «высота», уметь вычислять площадь

Подробнее

Т. Н. МАКСИМОВА ПОУРОЧНЫЕ РАЗРАБОТКИ ПО МАТЕМАТИКЕ. К УМК Л.Г. Петерсон («Перспектива») НОВОЕ ИЗДАНИЕ. 3 класс

Т. Н. МАКСИМОВА ПОУРОЧНЫЕ РАЗРАБОТКИ ПО МАТЕМАТИКЕ. К УМК Л.Г. Петерсон («Перспектива») НОВОЕ ИЗДАНИЕ. 3 класс Т. Н. МАКСИМОВА ПОУРОЧНЫЕ РАЗРАБОТКИ ПО МАТЕМАТИКЕ К УМК Л.Г. Петерсон («Перспектива») НОВОЕ ИЗДАНИЕ 3 класс МОСКВА «ВАКО» 2013 УДК 372.851 ББК 74.262.21 М17 М17 Максимова Т.Н. Поурочные разработки по

Подробнее

Современный урок иностранного языка в условиях перехода на ФГОС второго поколения

Современный урок иностранного языка в условиях перехода на ФГОС второго поколения Современный урок иностранного языка в условиях перехода на ФГОС второго поколения Подготовила учитель английского языка МБОУ «Лицей 7» г. Химки Козьмик Ольга Васильевна «Изменения ФГОС это назревшая необходимость,

Подробнее

Тихонова Анна Михайловна МОУ «Покровская средняя общеобразовательная школа 2» РАЗВИТИЕ МЫШЛЕНИЯ МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ ВО ВНЕУЧЕБНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ

Тихонова Анна Михайловна МОУ «Покровская средняя общеобразовательная школа 2» РАЗВИТИЕ МЫШЛЕНИЯ МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ ВО ВНЕУЧЕБНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ Тихонова Анна Михайловна МОУ «Покровская средняя общеобразовательная школа 2» РАЗВИТИЕ МЫШЛЕНИЯ МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ ВО ВНЕУЧЕБНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ XXI век век интеллекта, век индивидуализма личности и век технологий.

Подробнее

ФОРМИРОВАНИЕ ВЫЧИСЛИТЕЛЬНЫХ НАВЫКОВ НА УРОКАХ МАТЕМАТИКИ В НАЧАЛЬНОЙ ШКОЛЕ

ФОРМИРОВАНИЕ ВЫЧИСЛИТЕЛЬНЫХ НАВЫКОВ НА УРОКАХ МАТЕМАТИКИ В НАЧАЛЬНОЙ ШКОЛЕ Гаврилина Ольга Викторовна канд. пед. наук, доцент РАН, доцент Умерова Юнна Вадимовна студентка ГБОУ ВО РК «Крымский инженернопедагогический университет» г. Симферополь, Республика Крым ФОРМИРОВАНИЕ ВЫЧИСЛИТЕЛЬНЫХ

Подробнее

План-конспект урока математики

План-конспект урока математики План-конспект урока математики Класс:3 Тема урока: «Умножение суммы на число». Тип урока: «Урок открытие новых знаний» Форма проведения: урок Цель урока: учить выполнять умножение суммы на число; совершенствовать

Подробнее

КЛАССИФИКАЦИЯ ТИПОВ УРОКОВ

КЛАССИФИКАЦИЯ ТИПОВ УРОКОВ КЛАССИФИКАЦИЯ ТИПОВ УРОКОВ По дидактической цели Урок формирования (усвоения) знаний Урок формирования и совершенствования умений Урок применения (закрепления) знаний, умений Урок обобщения и систематизации

Подробнее

Урок математики в 6-м классе. "Действия с положительными и отрицательными числами"

Урок математики в 6-м классе. Действия с положительными и отрицательными числами Урок математики в 6-м классе "Действия с положительными и отрицательными числами" Тип урока: Урок обобщения и систематизации знаний по теме «Действия с положительными и отрицательными числами» Задачи урока:

Подробнее

Пояснительная записка Задачи преподавания математики: Задачи обучения:

Пояснительная записка Задачи преподавания математики: Задачи обучения: Пояснительная записка Рабочая программа составлена на основе программы для 5-9 классов специальных (коррекционных) учреждений VIII вида: Сб.. М.: Гуманист. Изд. Центр ВЛАДОС, под редакцией доктора педагогических

Подробнее

План-конспект открытого урока математики в 6 Б классе на тему: «Сложение и вычитание положительных и отрицательных чисел».

План-конспект открытого урока математики в 6 Б классе на тему: «Сложение и вычитание положительных и отрицательных чисел». План-конспект открытого урока математики в 6 Б классе на тему: «Сложение и вычитание положительных и отрицательных чисел». Учитель математики высшей категории Корягина Елена Сергеевна МОУ СОШ 16 Г.о.Подольск

Подробнее

Примерное тематическое планирование модульного курса математики с элементами информатики из расчёта 4 часа в неделю (136 часов)

Примерное тематическое планирование модульного курса математики с элементами информатики из расчёта 4 часа в неделю (136 часов) Примерное тематическое планирование модульного курса математики с элементами информатики из расчёта 4 часа в неделю (136 часов) 2-й класс темы I Тема I четверть (36 часов) Повторение изученного в 1-м классе

Подробнее

Учитель: Баетрова Дарья Евгеньевна МБУ "Школа 59" им. Г.К. Жукова Предмет: Математика 3 "Б" класс Тема урока: Решение задач Цели: Повторить

Учитель: Баетрова Дарья Евгеньевна МБУ Школа 59 им. Г.К. Жукова Предмет: Математика 3 Б класс Тема урока: Решение задач Цели: Повторить Учитель: Баетрова Дарья Евгеньевна МБУ "Школа 59" им. Г.К. Жукова Предмет: Математика 3 "Б" класс Тема урока: Решение задач Цели: Повторить последовательность натурального ряда чисел в пределах 100, изученные

Подробнее

Самоанализ урока 1. Элементы творчества, заслуживающие изучения и внедрения в практику работы учителей школы. Самоанализ урока 2

Самоанализ урока 1. Элементы творчества, заслуживающие изучения и внедрения в практику работы учителей школы. Самоанализ урока 2 Самоанализ урока 1 Анализ целей урока. Обоснована постановка целей урока с учетом особенностей учебного материала, места данного урока в системе уроков по теме. Доведены идеи урока до учащихся. Цели урока

Подробнее

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА Рабочая программа по математике для 4 класса разработана на основе Примерной программы начального общего образования, авторской программы М. И. Моро, М. А. Бантова «Математика», утверждѐнной

Подробнее

Пояснительная записка

Пояснительная записка Пояснительная записка Программа элективного курса рассчитана на 35 часов. Она предназначена для повышения эффективности подготовки учащихся 10 класса к итоговой аттестации по математике за курс полной

Подробнее

Цели изучения дисциплины:

Цели изучения дисциплины: «Актуальные вопросы преподавания математики» Составители аннотации: Федорова С.В., канд.пед.наук, доцент Кафедра Методики дошкольного и начального образования Цели изучения дисциплины: Краткая характеристика

Подробнее

Урок математики во 2 классе (УМК «Школа России») Тема урока: Буквенные выражения.

Урок математики во 2 классе (УМК «Школа России») Тема урока: Буквенные выражения. Урок математики во 2 классе (УМК «Школа России») Тема урока: Буквенные выражения. Дидактическая цель: создание условий для усвоения обучающимися представлений о буквенных выражениях. Задачи: 1) Способствовать

Подробнее

Муниципальное казенное общеобразовательное учреждение «Средняя общеобразовательная школа 3 г. Алзамай»

Муниципальное казенное общеобразовательное учреждение «Средняя общеобразовательная школа 3 г. Алзамай» Муниципальное казенное общеобразовательное учреждение «Средняя общеобразовательная школа 3 г. Алзамай» Рабочая программа по адаптированной основной образовательной программе для детей с нарушением интеллекта

Подробнее

Структурные элементы учебного занятия

Структурные элементы учебного занятия Структурные элементы учебного занятия ЭТАПЫ Дидактические задачи Показатели реального результата решения задачи 1. Организация начала занятия. Подготовка учащихся к работе на занятии. Полная готовность

Подробнее

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная школа 3 г.о. Подольск, мкр. Климовск

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная школа 3 г.о. Подольск, мкр. Климовск Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная школа г.о. Подольск, мкр. Климовск УТВЕРЖДАЮ Директор МБОУ СОШ С.Г. Пелипака 201 Рабочая программа по геометрии (базовый

Подробнее

Руководителям территориальных методических служб

Руководителям территориальных методических служб 1 Департамент образования и науки Краснодарского края Государственное Образовательное бюджетное учреждение дополнительного профессионального образования Краснодарского края Краснодарский краевой институт

Подробнее

Цель: учащиеся будут уметь оценивать степень усвоения алгоритма решения уравнений с одной переменной в его применении для решения

Цель: учащиеся будут уметь оценивать степень усвоения алгоритма решения уравнений с одной переменной в его применении для решения Проект урока по математике. Тема: «Линейное уравнение с одной переменной» Разработал учитель математики: Супрунова Н. В. МБОУ СОШ 29 г. Хабаровск УМК - Макарычев Ю.Н. «Алгебра 7 класс». Цель: учащиеся

Подробнее

План конспект открытого урока, проведенного г. в рамках школьной методической недели в 10 «А» классе

План конспект открытого урока, проведенного г. в рамках школьной методической недели в 10 «А» классе План конспект открытого урока, проведенного 29.12.2014 г. в рамках школьной методической недели в 10 «А» классе Шемет С. А. учитель математики высшей квалификационной категории Тема урока: Формулы приведения.

Подробнее

Введение Понятие «самостоятельная работа» рассматривается многими учеными, теоретические вопросы по определению понятия и классификации

Введение Понятие «самостоятельная работа» рассматривается многими учеными, теоретические вопросы по определению понятия и классификации Введение Понятие «самостоятельная работа» рассматривается многими учеными, теоретические вопросы по определению понятия и классификации самостоятельных работ до сих пор являются дискуссионными. Одни методисты

Подробнее

Овладеют общими универсальными приемами и подходами к решению заданий теста. Усвоят основные приемы мыслительного поиска. Выработают умения:

Овладеют общими универсальными приемами и подходами к решению заданий теста. Усвоят основные приемы мыслительного поиска. Выработают умения: Пояснительная записка Итоговый письменный экзамен по алгебре за курс основной школы сдают все учащиеся 9-х классов. В школах подготовка к экзаменам осуществляется на уроках, а также во внеурочное время:

Подробнее

Класс: 1-й. Предмет: математика. Тема: Решение задач. Тип урока: урок повторения и закрепления. Цели: Предметные:

Класс: 1-й. Предмет: математика. Тема: Решение задач. Тип урока: урок повторения и закрепления. Цели: Предметные: Из опыта работы учителя гимназии Солодовниковой П.В. по созданию эффективной психолого-педагогической среды на уроке для формирования универсальных учебных действий. Программа «Школа 2100» Класс: 1-й В

Подробнее

Математика основа развития у учащихся познавательных УУД

Математика основа развития у учащихся познавательных УУД Математика основа развития у учащихся познавательных УУД В начальной школе предмет Математика является основой развития у учащихся познавательных универсальных учебных действий. Для успешного обучения

Подробнее

Адаптированная РАБОЧАЯ ПРОГРАММА. по учебному предмету. математика. для 4 класса с ОВЗ (УО) на учебный год

Адаптированная РАБОЧАЯ ПРОГРАММА. по учебному предмету. математика. для 4 класса с ОВЗ (УО) на учебный год Адаптированная РАБОЧАЯ ПРОГРАММА по учебному предмету математика для 4 класса с ОВЗ (УО) на 2016-2017 учебный год Бартеневой Валентины Алексеевны, учителя начальных классов п. Калининское 2016 г. Рабочая

Подробнее

Формы и методы работы с учебником Райко Г.А., заместитель директора лицея им.петра Великого, высшая дидактическая степень

Формы и методы работы с учебником Райко Г.А., заместитель директора лицея им.петра Великого, высшая дидактическая степень Формы и методы работы с учебником Райко Г.А., заместитель директора лицея им.петра Великого, высшая дидактическая степень Умение работать с учебной книгой является одним из важнейших умений, которым необходимо

Подробнее

Описание педагогической деятельности учителя математики и физики МБОУ «Таскинская СОШ» Васильевой Марины Михайловны Занимаемая должность: учитель

Описание педагогической деятельности учителя математики и физики МБОУ «Таскинская СОШ» Васильевой Марины Михайловны Занимаемая должность: учитель Описание педагогической деятельности учителя математики и физики МБОУ «Таскинская СОШ» Васильевой Марины Михайловны Занимаемая должность: учитель математики и физики. Место работы: МБОУ «Таскинская СОШ»

Подробнее

Личностный смысл регулятор учебного поведения

Личностный смысл регулятор учебного поведения Личностный смысл регулятор учебного поведения Три типологические группы учеников Первая группа «самостоятельные учащиеся» - отличаются самостоятельностью и высоким уровнем осознанности всех звеньев построения

Подробнее

«Эффективный урок - основной педагогический инструмент учителя в реализации ФГОС»

«Эффективный урок - основной педагогический инструмент учителя в реализации ФГОС» «Эффективный урок - основной педагогический инструмент учителя в реализации ФГОС» «Урок это зеркало общей и педагогической культуры учителя» В.А.Сухомлинский Содержание Цели и задачи Методы Урок Средства

Подробнее

Пояснительная записка

Пояснительная записка Пояснительная записка С 2005-2006 учебного года государственная итоговая аттестация (ГИА) по математике за курс основной школы проводится в новой форме, которая, несмотря на очевидную связь с ЕГЭ, обладает

Подробнее

Рабочая программа учебного курса «Математика» 4 класс

Рабочая программа учебного курса «Математика» 4 класс 109652, Москва, ул. Люблинская, д. 173 тел./факс +7 (495) 658-57-83 E-mail: sh1043@mail.ru Рабочая программа учебного курса «Математика» 4 класс Составитель: учитель начальных классов Горохова Е.А. Москва

Подробнее

Планируемые предметные результаты освоения учебного курса математики 5 класса

Планируемые предметные результаты освоения учебного курса математики 5 класса Планируемые предметные результаты освоения учебного курса математики 5 класса В ходе преподавания математики в 5 классе, работы над формированием у обучающихся перечисленных в программе знаний и умений

Подробнее

ИЗУЧЕНИЕ ПОКАЗАТЕЛЬНЫХ УРАВНЕНИЙ И НЕРАВЕНСТВ В ПРОФИЛЬНЫХ КЛАССАХ

ИЗУЧЕНИЕ ПОКАЗАТЕЛЬНЫХ УРАВНЕНИЙ И НЕРАВЕНСТВ В ПРОФИЛЬНЫХ КЛАССАХ Министерство образования и науки Российской Федерации ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ «САРАТОВСКИЙ НАЦИОНАЛЬНЫЙ ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ

Подробнее