Учреждение образования «Брестский государственный университет имени А.С. Пушкина»

Save this PDF as:
 WORD  PNG  TXT  JPG

Размер: px
Начинать показ со страницы:

Download "Учреждение образования «Брестский государственный университет имени А.С. Пушкина»"

Транскрипт

1 Учреждение образования «Брестский государственный университет имени А.С. Пушкина» ВВЕДЕНИЕ В ЯЗЫКОЗНАНИЕ Программа дополнительного вступительного экзамена для специальности ІІ ступени высшего образования (магистратуры) Языкознание (русское) 2017 г.

2 СОСТАВИТЕЛЬ: О.А Фелькина, доцент кафедры общего и русского языкознания Учреждения образования «Брестский государственный университет имени А.С. Пушкина», кандидат филологических наук, доцент РЕКОМЕНДОВАНА К УТВЕРЖДЕНИЮ: Кафедрой общего и русского языкознания филологического факультета Учреждения образования «Брестский государственный университет имени А.С. Пушкина» (протокол 8 от г.) Советом филологического факультета Учреждения образования «Брестский государственный университет имени А.С. Пушкина» (протокол 8 от г.)

3 ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА Программа дополнительного вступительного экзамена по курсу «Введение в языкознание» для поступающих в магистратуру по специальности Языкознание (русское) составлена на основе требований последнего поколения государственных образовательных стандартов к минимуму содержания и уровню подготовки специалистов по языковедческим дисциплинам. «Введение в языкознание» является обязательным начальным курсом в цикле теоретических лингвистических дисциплин. Программа предусматривает контроль необходимых для последующего освоения дисциплин магистерской программы теоретических знаний о системе, структуре и особенностях функционирования языка; о языке как особом общественном явлении, неразрывно связанном по своему происхождению и функциональной сущности с развитием социума; об основных понятиях, идеях и терминах лингвистики; об основных проблемах современного языкознания; о некоторых методах лингвистических исследований. Целью программы является определение необходимого уровня теоретических знаний по лингвистике у лиц, претендующих на получение высшего образования II ступени. Цель вступительных испытаний по дисциплине «Введение в языкознание» оценка уровня научнотеоретической и методологической подготовки поступающих в магистратуру, выявление их готовности к формированию академических компетенций магистра. Требования к уровню знаний, умений и навыков поступающего в магистратуру по курсу «Введение в языкознание»: знать основные свойства и параметры, присущие любому языку; основные лингвистические термины, характеризующие структуру языка; законы построения и взаимодействия каждого уровня языковой системы; характеризовать основные свойства языкового знака; языковые единицы и явления на разных уровнях языка; излагать основные научные взгляды на природу языка, на своеобразие языка как общественного явления; характеризовать коммуникативные ранги языков; владеть знаниями об основных закономерностях развития языков; о генеалогической классификации языков, месте изучаемых языков в этой классификации, их отношениях с другими языками; иметь представление об основных принципах типологии языков, о классификациях языков мира; характеризовать основные этапы развития письма; владеть коммуникативными навыками логичного, аргументированного и грамотного построения устной и письменной речи в соответствии с требованиями научного стиля; свободно пользоваться изученным терминологическим аппаратом.

4 СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОГО МАТЕРИАЛА Тема 1. Введение 1.1 Язык как объект и предмет изучения. Основные разделы языкознания (теоретическое и прикладное, общее и частное, описательное и историческое). Проблемы определения языка. Гипотезы о происхождении языка. Язык как биологический, психический и социальный феномен. 1.2 Системный подход к языку. Формы существования языка: язык, речь и речевая деятельность. Язык и речь, понятие речевой деятельности: система норма узус речь. Уровневая организация языка. Принципы выделения уровней языковой системы и их единиц: иерархические отношения, парадигматические и синтагматические отношения. Разделы языкознания, отражающие разные стороны устройства языка: фонетика, лексикология, морфология, синтаксис. Синхрония и диахрония. 1.3 Понятие о функциях языка. Иерархия функций языка. Базовые функции языка: коммуникативная функция как основная функция языка; схема коммуникативного акта Р. Якобсона; когнитивная (познавательная, отражательная, гносеологическая) функция языка; аккумулятивная (накопительная) функция языка. Этническая (объединяющая, интегрирующая, группообразующая) функция языка. Вторичные функции языка: аккумулятивная; функция воздействия (прагматическая), эмоциональная (эмотивная) функция; эстетическая функция. Единство функций отличие человеческого языка от «языка животных». Невербальные средства коммуникации. Тема 2. Язык и общество 2.1 Языки и народы мира. Соотношение понятий «язык», «этнос», «раса». Лингвистическая и географическая карта мира. Ареальная классификация языков. 2.2 Язык как социально-историческое явление, связь возникновения и развития языка с возникновением и развитием человеческого общества. Язык и культура. Культурное и природное в языке. Понятие «языковая картина мира» и ее отражение в лексике, фразеологии, терминологии, речевом этикете. Тема 3. Фонетики и фонология 3.1. Поуровневое описание языковой системы. Фонетика как часть языка. Общая и частная фонетика. Фонетика артикуляторная, акустическая, функциональная (собственно лингвистическая фонетика, или фонология). Речевой аппарат, его устройство (тема для самостоятельной подготовки). Артикуляция, фазы артикуляции. Артикуляционная база языка. Звуки человеческой речи, три аспекта их рассмотрения: артикуляционный, акустический, функциональный. Речевой аппарат. Изменения звуков речи. Фонетические процессы. Фонология. Звук как единица речи и фонема как единица языка. Отличие фонемы от других единиц языка. Функции фонемы: отождествления (перцептивная), дифференцирующая (сигнификативная), построения

5 значимых единиц (морфем и слов). Дифференциальные (релевантные) и интегральные (нерелевантные) признаки фонем. Фонетические позиции: сильные и слабые. Нейтрализация фонем. Реализации фонем (аллофоны): вариации и варианты. Тема 4. Морфемика и словообразование 4.1 Морфология слова. Морфологическая структура слова. Морфемика. Понятие морфемы. Морфема морф алломорф. Принципы морфемного анализа. Корень и аффиксы; понятие основы. 4.2 Принципы классификации морфем. Нулевая морфема. Типы морфем по положению относительно корня (префиксы и постфиксы) и по функции (лексические и грамматические, деривационные и реляционные). Принципы морфемного анализа. Корень и аффиксы; понятие основы. 4.3 Словообразование. Основа слова. Типы основ по структуре: простые и сложные, непроизводные и производные. Типы основ по функции: производящие (мотивирующие) и производные (мотивированные). Словообразовательная модель (способ) как определенная схема построения слов. Продуктивные и непродуктивные словообразовательные модели. Основные способы словообразования: лексико-семантический, лексикосинтаксический, морфолого-синтаксический, морфологический. Тема 5. Лексикология 5.1 Лексика как часть языка. Слово как основная единица языка. Слово, словоформа, словоупотребление. Проблема определения слова. Структура лексического значения. Семантическая структура слова. Компоненты семантической структуры слова 5.2.Проблема системности лексики. Лексическая система языка. Номинация; первичная и вторичная номинация. Типы слов. Полисемия, виды полисемии. Лексические отношения слов с точки зрения плана содержания: синонимия, виды синонимов; антонимия; гипонимия. Лексические отношения слов с точки зрения плана выражения: омонимия, паронимия, аббревиация. Лексические подсистемы в языке с точки зрения семантики и частотности. Лексико-семантическая группа. Гиперогипонимические группировки Лексикография как наука, ее периодизация. Принципы классификации словарей. Типология словарей и структуры словаря, единиц словарного описания, построение словарной статьи, языковой материал словаря, словарные пометы. Основные виды словарей: энциклопедические, толковые, смешанные (толково-энциклопедические). Общие и частные словари. Одноязычные, двуязычные и многоязычные словари. Алфавитные, гнездовые, идеографические и другие виды словарей (иероглифов, рифм) по расположению словарного материала. Специальные научные словари. Энциклопедии и энциклопедические словари. Достижения современной лексикографии.

6 Тема 6. Грамматика 6.1 Грамматика как часть языка. Грамматическое значение, грамматический способ, грамматическая форма. Основные способы выражения грамматических значений: аффиксация, внутренняя флексия, повтор (редупликация), ударение, супплетивизм, служебные слова, интонация, порядок слов. Аналитизм и синтетизм как две тенденции в выражении грамматических значений. 6.2 Грамматические категории, их типы. Понятие грамматической категории. Формообразовательные и классификационные грамматические категории. Основные грамматические категории имени и глагола. Части речи: критерии их выделения (морфологический, семантический и синтаксический) в разных языках. 6.3 Синтаксис как часть грамматики. Основные синтаксические единицы. Синтагмы и их типы. Отношения между членами синтагмы (предикативные и непредикативные). Словосочетание. Способы связи слов в словосочетании. Предложение как основная единица синтаксиса, его основные признаки (предикативность, модальность, коммуникативность). Три аспекта изучения предложения: формальный, смысловой и коммуникативный. Формальное устройство предложения: грамматическая структура, типы связей. Простое предложение и его типы. Сложное предложение, его типы. Смысловая организация предложения. Понятие пропозиции. Понятие структурно-семантической модели предложения. Коммуникативный аспект предложения. Актуальное членение: тема и рема. Тема 7. Язык и семиозис 7.1 Семиотика как наука. Знак, типы знаков. Знаковая сущность языка. Язык как знаковая система особого рода. Вторичные знаковые системы и искусственные языки. 7.2 Понятие о лингвосемиотике. Проблема произвольности языкового знака. План выражения и содержания языкового знака. Основные свойства языкового знака. Принцип произвольности языкового знака. Своеобразие языковых знаков. Природа значения языковых знаков и аспекты их плана содержания. Смысл, значение, значимость языкового знака. Тема 8. Письмо 8.1 Предпосылки появления письма: египетская, шумеро-аккадская, китайская иероглифические системы. Письмо и предписьменности. 8.2 Основные этапы развития письма (иероглифическое, силлабическое, консонантическое, алфавитное, неосиллабическое). Буквенное вокалическое письмо: возникновение и развитие древнегреческого письма. Латинское письмо. Алфавит, наиболее распространенные алфавиты, их история. 8.3 Транскрипция и ее виды. Транслитерация. Тема 9. Классификация языков 9.1 Принципы классификации языков. Генеалогическая классификация языков. Принципы установления родства языков. Понятие языковой семьи,

7 группы (ветви), подгруппы языков. Макросемья. Основные языковые семьи и макросемьи. 9.2Типологическое изучение языков. Морфологическая классификация языков. Языковой тип. Основные типы языков. Языки фузионные, агглютинирующие, изолирующие, инкорпорирующие. Аналитический и синтетический строй языков. Синтаксический тип языка. Языки номинативного и эргативного строя. Классификация Э. Сепира. Тема 10. Закономерности развития языков 10.1 Внешние и внутренние причины изменений языка. Взаимовлияние языков как главный фактор языковой эволюции. Неравномерность развития трех составных частей языка Давление системы и роль аналогии в фонетике, лексике, грамматике.

8 ИНФОРМАЦИОННО-МЕТОДИЧЕСКАЯ ЧАСТЬ Основная литература 1. Алефиренко, Н.Ф. Теория языка. Вводный курс / Н.Ф. Алефиренко. М., Головин, Б.Н. Введение языкознание / Б.Н.Головин. М., Варпахович, Л.В. Лингвистика в схемах и таблицах / Л.В. Варпахович. Минск, Гируцкий, А.А. Введение в языкознание / А.А. Гируцкий. Минск, Кочергина, В.А. Введение в языкознание / В.А. Кочергина. М., Маслов, Ю.С. Введение в языкознание / Ю.С. Маслов. М., Маслова, В.А. Введение в лингвокультурологию / В.А.Маслова. М., Норман, Б.Ю. Теория языка. Вводный курс / Б.Ю. Норман. М., Реформатский, А.А. Введение в языковедение / А.А. Реформатский. М., Сусов, И.П. Введение в языкознание / И.П. Сусов. М., Шайкевич, А.Я. Введение в лингвистику / А.Я. Шайкевич. М., Дополнительная литература 1. Ахманова, О.С. Словарь лингвистических терминов / О.С. Ахманова. М., Беларуская мова : Энцыклапедыя / пад рэд. А.Я. Міхневіча. Минск, Введение в языкознание: хрестоматия для филол. фак-в вузов / под ред. А.Е.Супруна. Минск, Лингвистический энциклопедический словарь / гл. ред. В.Н. Ярцева. М., Павленко, Н.А. История письма / Н.А.Павленко. Минск, Русский язык : Энциклопедия / под ред. Ю.Н. Караулова. М., Фолсом, Ф. Книга о языке / Ф.Фолсом. М., 1974.

9 Критерии оценки результатов дополнительного вступительного экзамена для второй ступени высшего образования (магистратуры) по десятибалльной шкале Десятибалльная шкала в зависимости от величины балла и отметки включает следующие критерии: 10 (десять) баллов, зачтено: систематизированные, глубокие и полные знания по всем разделам дисциплине, а также по основным вопросам, выходящим за ее пределы; точное использование научной терминологии (в том числе на иностранном языке), грамотное, логически правильное изложение ответа на вопросы; безупречное владение инструментарием дисциплины, умение его эффективно использовать в постановке и решении научных и профессиональных задач; выраженная способность самостоятельно и творчески решать сложные проблемы в нестандартной ситуации; полное и глубокое усвоение основной, дополнительной литературы, по дисциплине вступительного экзамена; умение свободно ориентироваться в теориях, концепциях и направлениях по дисциплине вступительного экзамена и давать им аналитическую оценку, использовать научные достижения других дисциплин; 9 (девять) баллов, зачтено: систематизированные, глубокие и полные знания по всем разделам точное использование научной терминологии (в том числе на иностранном языке), грамотное, логически правильное изложение ответа на вопросы; владение инструментарием дисциплины вступительного экзамена, умение его эффективно использовать в постановке и решении научных и профессиональных задач; способность самостоятельно и творчески решать сложные проблемы в нестандартной ситуации в рамках программы вступительного экзамена учреждения высшего образования по полное усвоение основной и дополнительной литературы, рекомендованной программой вступительного экзамена учреждения высшего образования по учебной умение ориентироваться в теориях, концепциях и направлениях по дисциплине вступительного экзамена и давать им аналитическую оценку; 8 (восемь) баллов, зачтено:

10 систематизированные, глубокие и полные знания по всем разделам использование научной терминологии (в том числе на иностранном языке), грамотное, логически правильное изложение ответа на вопросы, умение делать обоснованные выводы и обобщения; владение инструментарием дисциплины (методами комплексного анализа, техникой информационных технологий), умение его использовать в постановке и решении научных и профессиональных задач; способность самостоятельно решать сложные проблемы в рамках усвоение основной и дополнительной литературы, рекомендованной программой вступительного экзамена учреждения высшего образования по умение ориентироваться в теориях, концепциях и направлениях по дисциплине вступительного экзамена и давать им аналитическую оценку; 7 (семь) баллов, зачтено: систематизированные, глубокие и полные знания по всем разделам использование научной терминологии (в том числе на иностранном языке), грамотное, логически правильное изложение ответа на вопросы, умение делать обоснованные выводы и обобщения; владение инструментарием дисциплины, умение его использовать в постановке и решении научных и профессиональных задач; свободное владение типовыми решениями в рамках программы вступительного экзамена учреждения высшего образования по усвоение основной и дополнительной литературы, рекомендованной программой вступительного экзамена учреждения высшего образования по умение ориентироваться в основных теориях, концепциях и направлениях по дисциплине вступительного экзамена и давать им аналитическую оценку; 6 (шесть) баллов, зачтено: достаточно полные и систематизированные знания в объеме программы вступительного экзамена учреждения высшего образования по использование необходимой научной терминологии, грамотное, логически правильное изложение ответа на вопросы, умение делать обобщения и обоснованные выводы; владение инструментарием дисциплины вступительного экзамена, умение его использовать в решении учебных и профессиональных задач; способность самостоятельно применять типовые решения в рамках,

11 усвоение основной литературы, рекомендованной программой вступительного экзамена учреждения высшего образования по умение ориентироваться в базовых теориях, концепциях и направлениях по дисциплине и давать им сравнительную оценку; 5 (пять) баллов, зачтено: достаточные знания в объеме учебной программы учреждения высшего образования по дисциплине вступительного экзамена; использование научной терминологии, грамотное, логически правильное изложение ответа на вопросы, умение делать выводы; владение инструментарием дисциплины, умение его использовать в решении учебных и профессиональных задач; способность самостоятельно применять типовые решения в рамках усвоение основной литературы, рекомендованной программой вступительного экзамена учреждения высшего образования по умение ориентироваться в базовых теориях, концепциях и направлениях по дисциплине вступительного экзамена и давать им сравнительную оценку; 4 (четыре) балла, зачтено: достаточный объем знаний в рамках образовательного стандарта высшего образования; усвоение основной литературы, рекомендованной программой вступительного экзамена учреждения высшего образования по использование научной терминологии, логическое изложение ответа на вопросы, умение делать выводы без существенных ошибок; умение ориентироваться в основных теориях, концепциях и направлениях по изучаемой дисциплине вступительного экзамена и давать им оценку; 3 (три) балла, не зачтено: недостаточно полный объем знаний в рамках образовательного стандарта высшего образования; знание части основной литературы, рекомендованной программой вступительного экзамена учреждения высшего образования по учебной использование научной терминологии, изложение ответа на вопросы с существенными, логическими ошибками; слабое владение инструментарием дисциплины, некомпетентность в решении стандартных (типовых) задач.

ВВЕДЕНИЕ В ЯЗЫКОЗНАНИЕ. Языкознание как наука

ВВЕДЕНИЕ В ЯЗЫКОЗНАНИЕ. Языкознание как наука Семинар 1 Языкознание как наука 1. Наука о языке. 2. История языкознания как науки. 3. Разделы языкознания. 4. Интерцисциплинарный характер языкознания. 5. Методы языкознания. 6. Школы современного языкознания.

Подробнее

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА «Связи с общественностью» Москва 2010 г.

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА «Связи с общественностью» Москва 2010 г. МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ «РОССИЙСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ ТУРИЗМА И СЕРВИСА»

Подробнее

Введение в языкознание

Введение в языкознание Введение в языкознание Белица Татьяна Ивановна еt.nsu.ru, дата размещения 25.11.2014 Аннотация Дисциплина "Введение в языкознание" является обязательной для студентов специальностей «Филология» и «Математическая

Подробнее

Возможные темы ПЗ и КСР по «Введению в языкознание»

Возможные темы ПЗ и КСР по «Введению в языкознание» Возможные темы ПЗ и КСР по «Введению в языкознание» 1. Язык и речь. Функции языка. 2. Язык как система знаков. Системные отношения в языке. Язык человека и другие языки. 3. Фонетика и фонология. Транскрипция.

Подробнее

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ ДПП.Ф.01 ЯЗЫКОЗНАНИЕ

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ ДПП.Ф.01 ЯЗЫКОЗНАНИЕ МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ «ТОМСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ»

Подробнее

Предмет «Основы языкознания» I. Вводные замечания (по форме проведения вступительных испытаний и критериям оценки).

Предмет «Основы языкознания» I. Вводные замечания (по форме проведения вступительных испытаний и критериям оценки). ПРОГРАММА вступительного испытания для поступающих в магистратуру факультета массовых коммуникаций, филологии и политологии Направление 46.04.04 Филология (магистерская программа «Лингвистическая интеграция

Подробнее

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ. Славянский-на-Кубани ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ ИНСТИТУТ РАБОЧАЯ ПРОГРАММА

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ. Славянский-на-Кубани ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ ИНСТИТУТ РАБОЧАЯ ПРОГРАММА МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Славянский-на-Кубани ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ ИНСТИТУТ "Утверждаю" и.о. ректора Яценко А.И. " " 2011 г. РАБОЧАЯ ПРОГРАММА Введение в языкознание

Подробнее

ОД.01. ВВЕДЕНИЕ В ЯЗЫКОЗНАНИЕ

ОД.01. ВВЕДЕНИЕ В ЯЗЫКОЗНАНИЕ ОБЩИЕ ДИСЦИПЛИНЫ ОД.01. ВВЕДЕНИЕ В ЯЗЫКОЗНАНИЕ Место языка в системе культурно значимых средств коммуникации; способы научного описания языка; история общества и история языка, язык и мысль; язык и культура.

Подробнее

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение. Сатинская средняя общеобразовательная школа

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение. Сатинская средняя общеобразовательная школа Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение Сатинская средняя общеобразовательная школа Рассмотрена на заседании педагогического совета Утверждена приказом _44 от 31.08.1г. Протокол 10 от 31.08.11г.

Подробнее

БЕЛОРУССКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ Филологический факультет Кафедра теоретического и славянского языкознания ВВЕДЕНИЕ В ЯЗЫКОЗНАНИЕ

БЕЛОРУССКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ Филологический факультет Кафедра теоретического и славянского языкознания ВВЕДЕНИЕ В ЯЗЫКОЗНАНИЕ БЕЛОРУССКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ Филологический факультет Кафедра теоретического и славянского языкознания ВВЕДЕНИЕ В ЯЗЫКОЗНАНИЕ Учебно-методическое пособие для студентов 1 курса специальности

Подробнее

Программа вступительных испытаний в магистратуру по направлению Филология

Программа вступительных испытаний в магистратуру по направлению Филология МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РФ Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Дагестанский государственный университет» УТВЕРЖДАЮ И.о. ректор

Подробнее

СОВРЕМЕННЫЙ РУССКИЙ ЯЗЫК: ФОНЕТИКА, ЛЕКСИКОЛОГИЯ, СЛОВООБРАЗОВАНИЕ

СОВРЕМЕННЫЙ РУССКИЙ ЯЗЫК: ФОНЕТИКА, ЛЕКСИКОЛОГИЯ, СЛОВООБРАЗОВАНИЕ Федеральное агентство по образованию ТОМСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ Утверждаю: Декан филологического факультета проф. Т.А. Демешкина 2008 г. СОВРЕМЕННЫЙ РУССКИЙ ЯЗЫК: ФОНЕТИКА, ЛЕКСИКОЛОГИЯ, СЛОВООБРАЗОВАНИЕ

Подробнее

ПРОГРАММА. вступительного испытания для поступающих. на программу магистратуры «Филология»

ПРОГРАММА. вступительного испытания для поступающих. на программу магистратуры «Филология» Министерство образования и науки Российской Федерации Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования «Государственный институт русского языка им. А.С. Пушкина» (ФГБОУ

Подробнее

СОВРЕМЕННЫЙ РУССКИЙ ЯЗЫК: ФОНЕТИКА, ЛЕКСИКОЛОГИЯ, СЛОВООБРАЗОВАНИЕ

СОВРЕМЕННЫЙ РУССКИЙ ЯЗЫК: ФОНЕТИКА, ЛЕКСИКОЛОГИЯ, СЛОВООБРАЗОВАНИЕ Федеральное агентство по образованию ТОМСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ Утверждаю: Декан филологического факультета проф. Т.А. Демешкина 2008 г. СОВРЕМЕННЫЙ РУССКИЙ ЯЗЫК: ФОНЕТИКА, ЛЕКСИКОЛОГИЯ, СЛОВООБРАЗОВАНИЕ

Подробнее

4. Экзаменационный билет включает два вопроса из разных областей лингвистической науки. Образец экзаменационного билета прилагается.

4. Экзаменационный билет включает два вопроса из разных областей лингвистической науки. Образец экзаменационного билета прилагается. ПОЛОЖЕНИЕ об итоговом междисциплинарном экзамене «Теоретическая лингвистика» Специальность 031301 «Теоретическая и прикладная лингвистика» Квалификация специалиста «Лингвист» (ГОС ВПО от 14 марта 2000)

Подробнее

Список примерных вопросов

Список примерных вопросов МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ БАШКИРСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ ИМ. М.АКМУЛЛЫ Факультет

Подробнее

Общие требования. Основные разделы программы

Общие требования. Основные разделы программы ПРОГРАММА для поступающих в магистратуру Российского университета дружбы народов по направлению «ФИЛОЛОГИЯ» специализация «языкознание» Программа составлена на основе государственного образовательного

Подробнее

Рабочая программа. элективного курса. «Введение в языкознание» МБОУ «Новомелькенская ООШ» Мензелинского муниципального района РТ

Рабочая программа. элективного курса. «Введение в языкознание» МБОУ «Новомелькенская ООШ» Мензелинского муниципального района РТ Рабочая программа элективного курса «Введение в языкознание» МБОУ «Новомелькенская ООШ» Мензелинского муниципального района РТ Хазипова Алсу Галеевна, учитель Рассмотрено на заседании педагогического совета

Подробнее

I. Вопросы направления

I. Вопросы направления для подготовки и сдачи вступительного экзамена в аспирантуру по направлению 45.06.01 «Языкознание и литературоведение», научная специальность 10.02.19 «Теория языка» I. Вопросы направления 1. Языкознание

Подробнее

АННОТАЦИЯ К УЧЕБНОЙ ПРОГРАММЕ ПО ДИСЦИПЛИНЕ «Основы теории первого иностранного языка. Лексикология»

АННОТАЦИЯ К УЧЕБНОЙ ПРОГРАММЕ ПО ДИСЦИПЛИНЕ «Основы теории первого иностранного языка. Лексикология» АННОТАЦИЯ К УЧЕБНОЙ ПРОГРАММЕ ПО ДИСЦИПЛИНЕ «Основы теории первого иностранного языка. Лексикология» Цель изучения Краткая характеристика учебной (основные блоки, темы) Компетенции, формируемые в результате

Подробнее

АННОТАЦИЯ рабочей программы учебной дисциплины (модуля) «Современный русский язык» по направлению подготовки Педагогическое образование

АННОТАЦИЯ рабочей программы учебной дисциплины (модуля) «Современный русский язык» по направлению подготовки Педагогическое образование АННОТАЦИЯ рабочей программы учебной дисциплины (модуля) «Современный русский язык» по направлению подготовки 050100 Педагогическое образование 1. Цели освоения дисциплины по профилю подготовки Русский

Подробнее

ВВЕДЕНИЕ В ЯЗЫКОЗНАНИЕ

ВВЕДЕНИЕ В ЯЗЫКОЗНАНИЕ ВВЕДЕНИЕ В ЯЗЫКОЗНАНИЕ (дополнительный экзамен) Программа вступительных испытаний для специальностей второй ступени высшего образования (магистратуры): 1 08 80 02 Теория и методика обучения и воспитания

Подробнее

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА Вузовский курс «Введение в языкознание» является первым теоретическим курсом в системе методологических лингвистических

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА Вузовский курс «Введение в языкознание» является первым теоретическим курсом в системе методологических лингвистических ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА Вузовский курс «Введение в языкознание» является первым теоретическим курсом в системе методологических лингвистических дисциплин, изучаемых на филологическом факультете. Основная

Подробнее

ПРОГРАММА. вступительных испытаний по профессионально-образовательной программе «Общее языкознание» направления подготовки

ПРОГРАММА. вступительных испытаний по профессионально-образовательной программе «Общее языкознание» направления подготовки Министерство образования и науки РФ Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования «Тульский государственный педагогический университет им. Л.Н.Толстого» УТВЕРЖДЕНА

Подробнее

4.1. СОДЕРЖАНИЕ КУРСА

4.1. СОДЕРЖАНИЕ КУРСА АННТАЦИЯ УЧЕБНЙ ДИСЦИПЛИНЫ сновы языкознания Направление подготовки 45.03.02 Лингвистика Профиль подготовки «Теория и практика межкультурной коммуникации» 1. Цели и задачи освоения дисциплины: знакомить

Подробнее

ПРОГРАММА вступительных испытаний в магистратуру

ПРОГРАММА вступительных испытаний в магистратуру Министерство образования и науки Российской Федерации федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Рязанский государственный университет имени

Подробнее

ПРОГРАММА по ЛЕКСИКОЛОГИИ СОВРЕМЕННОГО ФРАНЦУЗСКОГО ЯЗЫКА

ПРОГРАММА по ЛЕКСИКОЛОГИИ СОВРЕМЕННОГО ФРАНЦУЗСКОГО ЯЗЫКА I. Объяснительная записка ПРОГРАММА по ЛЕКСИКОЛОГИИ СОВРЕМЕННОГО ФРАНЦУЗСКОГО ЯЗЫКА Представляемая программа предназначается для студентов факультетов и отделений педагогических институтов и университетов.

Подробнее

Содержание. 10 промежуточной аттестации по итогам освоения дисциплины

Содержание. 10 промежуточной аттестации по итогам освоения дисциплины Содержание 1. Цели и задачи освоения дисциплины 4 2. Место дисциплины в структуре ООП ВПО 4 3. Компетенции, формируемые в результате освоения дисциплины 4 4. Структура и содержание дисциплины 6 4.1. Объем

Подробнее

Министерство образования и науки Республики Казахстан. Павлодарский государственный педагогический институт. Кафедра русского языка и литературы

Министерство образования и науки Республики Казахстан. Павлодарский государственный педагогический институт. Кафедра русского языка и литературы Министерство образования и науки Республики Казахстан Ф. 4-63 Павлодарский государственный педагогический институт Кафедра русского языка и литературы РАБОЧАЯ ПРОГРАММА дисциплины «Основы теории и истории

Подробнее

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ Б.3.В.01.1 ВВЕДЕНИЕ В ЯЗЫКОЗНАНИЕ

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ Б.3.В.01.1 ВВЕДЕНИЕ В ЯЗЫКОЗНАНИЕ МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Томский государственный педагогический университет»

Подробнее

Учебная дисциплина «Современный русский язык» (Б1.Б.18)

Учебная дисциплина «Современный русский язык» (Б1.Б.18) Аннотация Учебная дисциплина «Современный русский язык» (Б1.Б.18) 1. Цели дисциплины Цель курса создание у студента целостного, основанного на современных научных концепциях представления о происхождении

Подробнее

Гарант дисциплины: Рабочую программу дисциплины осуществляют: лекции практические (семинарские, канд. филол. наук, доцент Нургалина Х.Б. т.п.

Гарант дисциплины: Рабочую программу дисциплины осуществляют: лекции практические (семинарские, канд. филол. наук, доцент Нургалина Х.Б. т.п. Гарант дисциплины: Нургалина Х.Б., кандидат филологических наук, доцент кафедры иностранных языков Сибайского института (филиал) ФГБОУ ВО «Башкирский государственный университет» лекции практические (семинарские,

Подробнее

КАФЕДРА РУССКОГО ЯЗЫКА. АННОТАЦИЯ ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ Русский язык и культура речи

КАФЕДРА РУССКОГО ЯЗЫКА. АННОТАЦИЯ ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ Русский язык и культура речи ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ «СТАВРОПОЛЬСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ МЕДИЦИНСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ» МИНИСТЕРСТВА ЗДРАВООХРАНЕНИЯ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ КАФЕДРА

Подробнее

Общая трудоемкость дисциплины Аудиторные занятия Лекции Самостоятельная работа Вид итогового контроля

Общая трудоемкость дисциплины Аудиторные занятия Лекции Самостоятельная работа Вид итогового контроля 1. Цель и задачи дисциплины Основная цель курса общее языкознание как лингвистической итоговой дисциплины в университетском образовании состоит в расширение и углубление знаний студентов в области теории

Подробнее

Министерство образования и науки Российской Федерации ФГБОУ ВО «Тверской государственный университет» Утверждаю:

Министерство образования и науки Российской Федерации ФГБОУ ВО «Тверской государственный университет» Утверждаю: Министерство образования и науки Российской Федерации ФГБОУ ВО «Тверской государственный университет» Утверждаю: Аннотация дисциплины Основной язык Направление подготовки 45.03.01 Филология Профиль подготовки

Подробнее

ОГЛАВЛЕНИЕ ПРЕДИСЛОВИЕ... 8 ВВЕДЕНИЕ...11

ОГЛАВЛЕНИЕ ПРЕДИСЛОВИЕ... 8 ВВЕДЕНИЕ...11 ОГЛАВЛЕНИЕ ПРЕДИСЛОВИЕ... 8 ВВЕДЕНИЕ...11 1. Язык как система знаков...11 2. Речь устная и письменная...13 3. О статусе русского языка...15 4. Социально-функциональная структура языка...17 5. Понятие о

Подробнее

Гарант дисциплины: Рабочую программу дисциплины осуществляют: лекции практические (семинарские, канд. филол. наук, доцент Нургалина Х.Б. т.п.

Гарант дисциплины: Рабочую программу дисциплины осуществляют: лекции практические (семинарские, канд. филол. наук, доцент Нургалина Х.Б. т.п. Гарант дисциплины: Нургалина Х.Б., кандидат филологических наук, доцент кафедры иностранных языков Сибайского института (филиал) ФГБОУ ВО «Башкирский государственный университет» лекции практические (семинарские,

Подробнее

3. Критерии и система оценки знаний.

3. Критерии и система оценки знаний. I. Пояснительная записка 1. Аннотация. Программа вступительного испытания по русскому языку предназначена для подготовки абитуриентов, поступающих в Негосударственное образовательное учреждение высшего

Подробнее

Codul cursului Număr de Anul Semestrul Total ore Total ore contact direct Studiu individual F I I

Codul cursului Număr de Anul Semestrul Total ore Total ore contact direct Studiu individual F I I Denumirea programului de studii Введение в языкознание Ciclul Лиценциат Denumirea cursului Введение в языкознание Facultatea/catedra responsabilă de curs Филологический/ Язык и общение Titular de curs

Подробнее

Требования к уровню подготовки обучающихся

Требования к уровню подготовки обучающихся Требования к уровню подготовки обучающихся Учащиеся должны знать : основные сведения о лингвистике как о науке, о связи языка и культуры народа; базовые понятия функциональной стилистики и культуры речи:

Подробнее

Министерство образования и науки РФ Пензенский государственный университет Педагогический институт им. В. Г. Белинского

Министерство образования и науки РФ Пензенский государственный университет Педагогический институт им. В. Г. Белинского Министерство образования и науки РФ Пензенский государственный университет Педагогический институт им. В. Г. Белинского ПРОГРАММА вступительного испытания в магистратуру на направление подготовки 44.04.01

Подробнее

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ. высшего образования. Институт филологии ПРОГРАММА ВСТУПИТЕЛЬНЫХ ИСПЫТАНИЙ

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ. высшего образования. Институт филологии ПРОГРАММА ВСТУПИТЕЛЬНЫХ ИСПЫТАНИЙ МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования «Тамбовский государственный университет имени Г.Р.Державина» Институт

Подробнее

Аннотированная программа. Дисциплина «Лексикология» Направление подготовки: «ПЕДАГОГИЧЕСКОЕ ОБРАЗОВАНИЕ»

Аннотированная программа. Дисциплина «Лексикология» Направление подготовки: «ПЕДАГОГИЧЕСКОЕ ОБРАЗОВАНИЕ» Аннотированная программа Дисциплина «Лексикология» Направление подготовки: 050100 «ПЕДАГОГИЧЕСКОЕ ОБРАЗОВАНИЕ» Профиль: «АНГЛИЙСКИЙ ЯЗЫК, НЕМЕЦКИЙ ЯЗЫК» Квалификация (степень): бакалавр Форма обучения

Подробнее

ПРОГРАММА УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ МОРФЕМИКА И СЛОВООБРАЗОВАНИЕ Филология. Профиль подготовки: Отечественная филология

ПРОГРАММА УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ МОРФЕМИКА И СЛОВООБРАЗОВАНИЕ Филология. Профиль подготовки: Отечественная филология ПРОГРАММА УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ МОРФЕМИКА И СЛОВООБРАЗОВАНИЕ для обучающихся по образовательной программе высшего профессионального образования подготовки бакалавров 032700.62 Филология Профиль подготовки:

Подробнее

1. ПАСПОРТ ФОНДА ОЦЕНОЧНЫХ СРЕДСТВ. Этапы формирования компетенций в процессе освоения ОПОП

1. ПАСПОРТ ФОНДА ОЦЕНОЧНЫХ СРЕДСТВ. Этапы формирования компетенций в процессе освоения ОПОП 1. ПАСПОРТ ФОНДА ОЦЕНОЧНЫХ СРЕДСТВ 1.1. Перечень компетенций с указанием этапов их формирования в процессе освоения образовательной программы Процесс освоения дисциплины направлен на овладение следующими

Подробнее

Исследователь. Преподавательисследователь.

Исследователь. Преподавательисследователь. МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «ЧЕЧЕНСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ» Институт

Подробнее

I. Вопросы направления

I. Вопросы направления для подготовки и сдачи вступительного экзамена в аспирантуру по направлению 45.06.01 «Языкознание и литературоведение», научная специальность 10.02.04 «Германские языки» I. Вопросы направления 1. Языкознание

Подробнее

Очный курс по подготовке к Всероссийской олимпиаде школьников по русскому языку

Очный курс по подготовке к Всероссийской олимпиаде школьников по русскому языку Программа курса Очный курс по подготовке к Всероссийской олимпиаде школьников по русскому языку Для учеников 8-9 классов Содержание программы (8-9 класс): * Порядок занятий на курсе может меняться 1. Полезные

Подробнее

УЧЕБНАЯ ПРОГРАММА ДЛЯ ПОСТУПАЮЩИХ В МАГИСТРАТУРУ ПО СПЕЦИАЛЬНОСТИ Германские языки ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

УЧЕБНАЯ ПРОГРАММА ДЛЯ ПОСТУПАЮЩИХ В МАГИСТРАТУРУ ПО СПЕЦИАЛЬНОСТИ Германские языки ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА УЧЕБНАЯ ПРОГРАММА ДЛЯ ПОСТУПАЮЩИХ В МАГИСТРАТУРУ ПО СПЕЦИАЛЬНОСТИ 1-21 80 03 Германские языки ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА В соответствии с требованиями квалификационной характеристики и образовательного стандарта

Подробнее

1. Русский язык среди других языков мира. Генетические связи русского языка (индоевропейская семья, группа славянских языков, восточнославянская

1. Русский язык среди других языков мира. Генетические связи русского языка (индоевропейская семья, группа славянских языков, восточнославянская 1. Русский язык среди других языков мира. Генетические связи русского языка (индоевропейская семья, группа славянских языков, восточнославянская ветвь). Происхождение русского языка, его история, основные

Подробнее

Б1.В.ОД.4 Алтайский язык (фонетика, лексика)

Б1.В.ОД.4 Алтайский язык (фонетика, лексика) 1. Цель дисциплины: Б1.В.ОД.4 Алтайский язык (фонетика, лексика) - углубить знания обучающихся о лексико-фразеологическом, фонетическом и морфемном уровнях системы современного алтайского литературного

Подробнее

Аннотация программы «Русский язык» 5 класс

Аннотация программы «Русский язык» 5 класс Аннотация программы «Русский язык» 5 класс Программа предназначена для изучения русского языка в 5 классе на базовом уровне и составлена из расчета 5 часов в неделю, 170 часов в год. Программа составлена

Подробнее

Критерии оценки знаний по дисциплине «Иностранный язык»

Критерии оценки знаний по дисциплине «Иностранный язык» УО «ГРОДНЕНСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ МЕДИЦИНСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ» КАФЕДРА ИНОСТРАННЫХ ЯЗЫКОВ «Критерии оценки знаний по дисциплине «Иностранный язык» Г Р О Д Н О 2015 2 Критерии десятибалльной системы оценки знаний

Подробнее

Белорусский государственный университет

Белорусский государственный университет Белорусский государственный университет УТВЕРЖДАЮ Декан филологического факультета И.С. Ровдо 2010 г. Регистрационный УД- /р. Современный русский язык: Морфемика. Словообразование Учебная программа для

Подробнее

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ РЕСПУБЛИКИ БЕЛАРУСЬ. Учреждение образования «Мозырский государственный педагогический университет имени И.П.

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ РЕСПУБЛИКИ БЕЛАРУСЬ. Учреждение образования «Мозырский государственный педагогический университет имени И.П. МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ РЕСПУБЛИКИ БЕЛАРУСЬ Учреждение образования «Мозырский государственный педагогический университет имени И.П.Шамякина» УТВЕРЖДАЮ Проректор по научной работе УО МГПУ им. И.П. Шамякина

Подробнее

П Р О Г Р А М М А вступительного экзамена в аспирантуру по научной специальности ТЕОРИЯ ЯЗЫКА

П Р О Г Р А М М А вступительного экзамена в аспирантуру по научной специальности ТЕОРИЯ ЯЗЫКА Министерство образования и науки Российской Федерации федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования «Российский государственный гидрометеорологический университет»

Подробнее

ФИЛИАЛ ДВФУ В Г. УССУРИЙСКЕ

ФИЛИАЛ ДВФУ В Г. УССУРИЙСКЕ МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Федеральное государственное автономное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Дальневосточный федеральный университет» (ДВФУ)

Подробнее

1. Пояснительная записка

1. Пояснительная записка 1. Пояснительная записка Программа вступительного экзамена в аспирантуру по русскому языку разработана в соответствии с государственными образовательными стандартами высшего образования ступеней специалист,

Подробнее

АННОТАЦИЯ ДИСЦИПЛИНЫ. 1. НАИМЕНОВАНИЕ ДИСЦИЛИНЫ: Общее языкознание

АННОТАЦИЯ ДИСЦИПЛИНЫ. 1. НАИМЕНОВАНИЕ ДИСЦИЛИНЫ: Общее языкознание АННОТАЦИЯ ДИСЦИПЛИНЫ 1. НАИМЕНОВАНИЕ ДИСЦИЛИНЫ: Общее языкознание. НАПРАВЛЕНИЕ ПОДГОТОВКИ: 035700 лингвистика 3. ПРОГРАММА ПОДГОТОВКИ: Теория и методика преподавания иностранных языков и культур. КВАЛИФИКАЦИЯ

Подробнее

ПРОГРАММА. вступительных испытаний для поступающих в магистратуру по направлению подготовки «ОБЩАЯ И ТИПОЛОГИЧЕСКАЯ ЛИНГВИСТИКА»

ПРОГРАММА. вступительных испытаний для поступающих в магистратуру по направлению подготовки «ОБЩАЯ И ТИПОЛОГИЧЕСКАЯ ЛИНГВИСТИКА» Министерство образования и науки РФ Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования "Московский государственный гуманитарный университет имени М.

Подробнее

Аннотация Целью курса Задачи курса:

Аннотация Целью курса Задачи курса: Рабочую программу осуществляют: Общая трудоемкость 72 лекции учебных часов всего: 36 лекций 18 семинарских 18 практических лабораторных консультаций практические занятия экзамен _4 (семестр) самостоятельная

Подробнее

Программа вступительного испытания «профильный междисциплинарный экзамен» Направление подготовки «Филология»

Программа вступительного испытания «профильный междисциплинарный экзамен» Направление подготовки «Филология» ДЕПАРТАМЕНТ ОБРАЗОВАНИЯ ГОРОДА МОСКВЫ Государственное автономное образовательное учреждение высшего образования города Москвы «Московский городской педагогический университет» Институт гуманитарных наук

Подробнее

«Прикладная и математическая лингвистика»

«Прикладная и математическая лингвистика» ПРОГРАММА ВСТУПИТЕЛЬНОГО ЭКЗАМЕНА ПО СПЕЦИАЛЬНОЙ ДИСЦИПЛИНЕ для поступающих на основную образовательную программу послевузовского профессионального образования (аспирантура) Санкт-Петербургского государственного

Подробнее

Основы языкознания. рабочая программа дисциплины (модуля) Общего и русского языкознания

Основы языкознания. рабочая программа дисциплины (модуля) Общего и русского языкознания МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования «Алтайский государственный педагогический университет» (ФГБОУ

Подробнее

«Согласовано» Заместитель директора ГБОУ г. Москвы «Школа «Марьино» имени маршала авиации А.Е. Голс^анова. /Ж.^^оронина/ 2017г.

«Согласовано» Заместитель директора ГБОУ г. Москвы «Школа «Марьино» имени маршала авиации А.Е. Голс^анова. /Ж.^^оронина/ 2017г. «Рассмотрено» На м/с учителей гуманитарного цикла ГБОУ г. Москвы «Школа «Марьино» имени маршала авиации А.Е. Голованова. Протокол от «29» августа 207г. «Согласовано» Заместитель директора ГБОУ г. Москвы

Подробнее

АННОТАЦИИ ДИСЦИПЛИН дополнительной профессиональной программы переподготовки «Переводчик в сфере профессиональной коммуникации»

АННОТАЦИИ ДИСЦИПЛИН дополнительной профессиональной программы переподготовки «Переводчик в сфере профессиональной коммуникации» АННОТАЦИИ ДИСЦИПЛИН дополнительной профессиональной программы переподготовки «Переводчик в сфере профессиональной коммуникации» Введение в языкознание. Стилистика русского языка и культура речи Приобретение

Подробнее

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ПО УЧЕБНОМУ ПРЕДМЕТУ «РУССКИЙ ЯЗЫК В МИРЕ ГУМАНИТАРНЫХ ПРОФЕССИЙ» УРОВЕНЬ ОСНОВНОГО ОБЩЕГО ОБРАЗОВАНИЯ

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ПО УЧЕБНОМУ ПРЕДМЕТУ «РУССКИЙ ЯЗЫК В МИРЕ ГУМАНИТАРНЫХ ПРОФЕССИЙ» УРОВЕНЬ ОСНОВНОГО ОБЩЕГО ОБРАЗОВАНИЯ МУНИЦИПАЛЬНОЕ АВТОНОМНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА 184 «НОВАЯ ШКОЛА» ПРИНЯТО Педагогическим советом протокол от 8.08.015 г. 1 Секретарь ^ С.В.Скробот УТВЕРЖДЕНО приказом

Подробнее

Содержание. 1. Пояснительная записка Предметное поле контрольно-измерительных материалов экзамена... 4

Содержание. 1. Пояснительная записка Предметное поле контрольно-измерительных материалов экзамена... 4 2 Содержание 1. Пояснительная записка 3 2. Предметное поле контрольно-измерительных материалов экзамена... 4 3. Литература, рекомендуемая для подготовки... 4 4. Структура экзамена и критерии оценивания

Подробнее

Основы языкознания. рабочая программа дисциплины (модуля) Немецкого языка

Основы языкознания. рабочая программа дисциплины (модуля) Немецкого языка МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования «Алтайский государственный педагогический университет» (ФГБОУ

Подробнее

Программа составлена на основании требований к основной образовательной программе послевузовского профессионального образования по отрасли

Программа составлена на основании требований к основной образовательной программе послевузовского профессионального образования по отрасли Программа составлена на основании требований к основной образовательной программе послевузовского профессионального образования по отрасли 10.00.00 Филологические науки (специальность 10.02.04 германские

Подробнее

ПРОГРАММА ВСТУПИТЕЛЬНОГО ИСПЫТАНИЯ ПО РУССКОМУ ЯЗЫКУ, для поступающих по направлению подготовки магистров ПЕДАГОГИЧЕСКОЕ ОБРАЗОВАНИЕ

ПРОГРАММА ВСТУПИТЕЛЬНОГО ИСПЫТАНИЯ ПО РУССКОМУ ЯЗЫКУ, для поступающих по направлению подготовки магистров ПЕДАГОГИЧЕСКОЕ ОБРАЗОВАНИЕ УТВЕРЖДЕНЫ Приёмной комиссией ФГБОУ ВПО «Астраханский государственный университет» 14 мая 2012 года, протокол 5 ПРОГРАММА ВСТУПИТЕЛЬНОГО ИСПЫТАНИЯ ПО РУССКОМУ ЯЗЫКУ, для поступающих по направлению подготовки

Подробнее

Аннотация на программу Н.Г Гольцовой по русскому языку класса (профильный уровень)

Аннотация на программу Н.Г Гольцовой по русскому языку класса (профильный уровень) Аннотация на программу Н.Г Гольцовой по русскому языку 10-11 класса (профильный уровень) Программа по русскому языку для 10-11 класса составлена на основе федерального компонента государственного стандарта

Подробнее

Программа дисциплины

Программа дисциплины МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Федеральное государственное автономное учреждение высшего профессионального образования "Казанский (Приволжский) федеральный университет" Отделение

Подробнее

Пояснительная записка цели курса

Пояснительная записка цели курса Пояснительная записка Рабочая программа составлена на основе программы Е.Н.Тихоновой «Словари как средство познания мира», «Программно-методические материалы. Русский язык. 10 11 класс», Дрофа, Москва,

Подробнее

ТЕОРИЯ ЯЗЫКА. Программа курса

ТЕОРИЯ ЯЗЫКА. Программа курса Федеральное агентство по образованию Государственное образовательное учреждение высшего профессионального образований «Рязанский государственный университет имени С.А.Есенина» Утверждено на заседании кафедры

Подробнее

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ. Русский язык Направление подготовки "ПЕДАГОГИЧЕСКОЕ ОБРАЗОВАНИЕ» Профиль «Начальное образование»

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ. Русский язык Направление подготовки ПЕДАГОГИЧЕСКОЕ ОБРАЗОВАНИЕ» Профиль «Начальное образование» Министерство образования и науки Российской Федерации Государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Славянский-на-Кубани государственный педагогический институт» «Утверждаю»

Подробнее

ТЕСТОВЫЕ ЗАДАНИЯ ПО ДИСЦИПЛИНЕ «ОБЩЕЕ ЯЗЫКОЗНАНИЕ И ИСТОРИЯ ЛИНГВИСТИЧЕСКИХ УЧЕНИЙ» Миняева Т. Г.

ТЕСТОВЫЕ ЗАДАНИЯ ПО ДИСЦИПЛИНЕ «ОБЩЕЕ ЯЗЫКОЗНАНИЕ И ИСТОРИЯ ЛИНГВИСТИЧЕСКИХ УЧЕНИЙ» Миняева Т. Г. ТЕСТОВЫЕ ЗАДАНИЯ ПО ДИСЦИПЛИНЕ «ОБЩЕЕ ЯЗЫКОЗНАНИЕ И ИСТОРИЯ ЛИНГВИСТИЧЕСКИХ УЧЕНИЙ» Миняева Т. Г. 1. Общее языкознание изучает: А. все существующие и когда-либо существовавшие языки, Б. проблему сущности

Подробнее

Правительство Российской Федерации. Факультет гуманитарных наук Школа филологии. Программа дисциплины. Введение в языкознание

Правительство Российской Федерации. Факультет гуманитарных наук Школа филологии. Программа дисциплины. Введение в языкознание Правительство Российской Федерации Федеральное государственное автономное образовательное учреждение высшего образования "Национальный исследовательский университет "Высшая школа экономики" Факультет гуманитарных

Подробнее

Объяснительная записка

Объяснительная записка Объяснительная записка Данная программа составлена на основе программы Е.Н.Тихоновой «Словари как средство познания мира», «Программно-методические материалы. Русский язык. 10 11 класс», Дрофа, Москва,

Подробнее

Аннотации рабочих программ по дисциплинам дополнительной профессиональной образовательной программы «Переводчик в сфере профессиональной коммуникации»

Аннотации рабочих программ по дисциплинам дополнительной профессиональной образовательной программы «Переводчик в сфере профессиональной коммуникации» Аннотации рабочих программ по дисциплинам дополнительной профессиональной образовательной программы «Переводчик в сфере профессиональной коммуникации» Наименование дисциплины 1.2. Введение в языкознание

Подробнее

Тематическое планирование 11 класс

Тематическое планирование 11 класс Общее количество часов: 02 урока Тематическое планирование класс Тема урока Колво часов Предметные результаты Виды деятельности Раздел : Введение в науку о языке. - 2 ч. Вводный урок о русском языке Иметь

Подробнее

Семантика русского языка

Семантика русского языка Белорусский государственный университет УТВЕРЖДАЮ Проректор по учебной работе А. В. Данильченко..2015 г. Регистрационный УД- /уч. Семантика русского языка Учебная программа учреждения высшего образования

Подробнее

ВВЕДЕНИЕ В ЯЗЫКОЗНАНИЕ

ВВЕДЕНИЕ В ЯЗЫКОЗНАНИЕ Министерство образования и науки Российской Федерации Государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Рязанский государственный университет имени С.А. Есенина» Утверждено

Подробнее

Рабочая программа кандидатского экзамена «Теория языка» [Текст] / сост. С.В. Лебедева; Курск. гос. ун-т. Курск, с.

Рабочая программа кандидатского экзамена «Теория языка» [Текст] / сост. С.В. Лебедева; Курск. гос. ун-т. Курск, с. Рецензенты: И.С. Климас, доктор филологических наук, профессор, профессор кафедры русского языка Курского государственного университета; И.С. Бороздина, доктор филологических наук, доцент, доцент кафедры

Подробнее

Рабочая программа дисциплины «Б.1.В.ОД.10 Введение в языкознание» /сост. А.В. Иванова Бузулук: БГТИ (филиал) ОГУ, 2014.

Рабочая программа дисциплины «Б.1.В.ОД.10 Введение в языкознание» /сост. А.В. Иванова Бузулук: БГТИ (филиал) ОГУ, 2014. Рабочая программа дисциплины «Б.1.В.ОД.10 Введение в языкознание» /сост. А.В. Иванова Бузулук: БГТИ (филиал) ОГУ, 2014. Рабочая программа предназначена студентам заочной формы обучения по направлению подготовки

Подробнее

Пояснительная записка.

Пояснительная записка. Пояснительная записка. Программа составлена на основе авторской программы Н.Г. Гольцовой для 10 11 классов общеобразовательных учреждений "Русский язык, 10-11 классы" (см. "Программа курса "Русский язык"

Подробнее

ДЕПАРТАМЕНТ ОБРАЗОВАНИЯ ГОРОДА МОСКВЫ

ДЕПАРТАМЕНТ ОБРАЗОВАНИЯ ГОРОДА МОСКВЫ ДЕПАРТАМЕНТ ОБРАЗОВАНИЯ ГОРОДА МОСКВЫ Государственное автономное образовательное учреждение высшего образования города Москвы «Московский городской педагогический университет» Институт гуманитарных наук

Подробнее

РЕКОМЕНДОВАНА К УТВЕРЖДЕНИЮ:

РЕКОМЕНДОВАНА К УТВЕРЖДЕНИЮ: 2 Учебная программа составлена на основе ОСВО первой ступени специальности 1-21 06 01 «Современные иностранные языки (по направлениям)», утвержденного постановлением Министерства образования РБ от 30.08.2013

Подробнее

УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКИЙ КОМПЛЕКС ПО ДИСЦИПЛИНЕ «ТЕОРЕТИЧЕСКИЙ КУРС ВТОРОГО ИНОСТРАННОГО ЯЗЫКА»

УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКИЙ КОМПЛЕКС ПО ДИСЦИПЛИНЕ «ТЕОРЕТИЧЕСКИЙ КУРС ВТОРОГО ИНОСТРАННОГО ЯЗЫКА» УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКИЙ КОМПЛЕКС ПО ДИСЦИПЛИНЕ «ТЕОРЕТИЧЕСКИЙ КУРС ВТОРОГО ИНОСТРАННОГО ЯЗЫКА» 1. КВАЛИФИКАЦИОННЫЕ ТРЕБОВАНИЯ Выпускник, получивший квалификацию учителя иностранных языков, должен быть готовым

Подробнее

Типы предложений. Соотношение синтаксической и семантической структур предложения, понятие трансформации. ОБЩИЕ ПРОБЛЕМЫ МОНГОЛЬСКОГО ЯЗЫКОЗНАНИЯ

Типы предложений. Соотношение синтаксической и семантической структур предложения, понятие трансформации. ОБЩИЕ ПРОБЛЕМЫ МОНГОЛЬСКОГО ЯЗЫКОЗНАНИЯ 1. Пояснительная записка Программа предназначена для поступающих в аспирантуру ФГБОУ ВО «Бурятский государственный университет» по профилю подготовки Языки народов зарубежных стран Европы, Азии, Африки,

Подробнее

Елабужский институт Казанского федерального университета ПЕРЕВОДЧИК В СФЕРЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ КОММУНИКАЦИИ

Елабужский институт Казанского федерального университета ПЕРЕВОДЧИК В СФЕРЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ КОММУНИКАЦИИ Елабужский институт Казанского федерального университета ПЕРЕВОДЧИК В СФЕРЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ КОММУНИКАЦИИ Дополнительная образовательная программа Елабуга 2016 Дополнительная образовательная программа

Подробнее

Критерии оценки знаний по дисциплине «Латинский язык»

Критерии оценки знаний по дисциплине «Латинский язык» УО «ГРОДНЕНСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ МЕДИЦИНСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ» КАФЕДРА ИНОСТРАННЫХ ЯЗЫКОВ «Критерии оценки знаний по дисциплине «Латинский язык» Г Р О Д Н О 2015 2 Критерии десятибалльной системы оценки знаний

Подробнее

Современный русский язык

Современный русский язык Институт журналистики (название факультета) БЕЛОРУССКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ Современный русский язык Кафедра стилистики и литературного редактирования (название кафедры) УТВЕРЖДАЮ Директор Института

Подробнее

ПРОГРАММА ВСТУПИТЕЛЬНЫХ ИСПЫТАНИЙ ПО НАПРАВЛЕНИЮ ПОДГОТОВКИ НАУЧНО-ПЕДАГОГИЧЕСКИХ КАДРОВ В АСПИРАНТУРЕ «ЯЗЫКОЗНАНИЕ И ЛИТЕРАТУРОВЕДЕНИЕ»

ПРОГРАММА ВСТУПИТЕЛЬНЫХ ИСПЫТАНИЙ ПО НАПРАВЛЕНИЮ ПОДГОТОВКИ НАУЧНО-ПЕДАГОГИЧЕСКИХ КАДРОВ В АСПИРАНТУРЕ «ЯЗЫКОЗНАНИЕ И ЛИТЕРАТУРОВЕДЕНИЕ» Министерство образования и науки Российской Федерации Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Тамбовский государственный университет имени

Подробнее

ОБЩЕЕ ЯЗЫКОЗНАНИЕ Лектор Федосюк Михаил Юрьевич Целевая аудитория Цель курса Основные задачи курса

ОБЩЕЕ ЯЗЫКОЗНАНИЕ Лектор Федосюк Михаил Юрьевич Целевая аудитория Цель курса Основные задачи курса ОБЩЕЕ ЯЗЫКОЗНАНИЕ Лектор докт. филол. наук проф. Федосюк Михаил Юрьевич Целевая аудитория IV курс отд. ЛМКК Цель курса состоит в том, чтобы познакомить студентов с основами концептуальной системы современного

Подробнее

I. Общее языкознание

I. Общее языкознание Министерство образования и науки Российской Федерации Федеральное государственное автономное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Волгоградский государственный университет»

Подробнее

ПРОГРАММА ВСТУПИТЕЛЬНОГО ИСПЫТАНИЯ ПО НАПРАВЛЕНИЮ ПОДГОТОВКИ: ЯЗЫКОЗНАНИЕ И ЛИТЕРАТУРОВЕДЕНИЕ ПРОФИЛЬ: ТЕОРИЯ ЯЗЫКА

ПРОГРАММА ВСТУПИТЕЛЬНОГО ИСПЫТАНИЯ ПО НАПРАВЛЕНИЮ ПОДГОТОВКИ: ЯЗЫКОЗНАНИЕ И ЛИТЕРАТУРОВЕДЕНИЕ ПРОФИЛЬ: ТЕОРИЯ ЯЗЫКА МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ РОССИЙСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ СОЦИАЛЬНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ УТВЕРЖДАЮ Ректор Член-корреспондент РАО Л.В. Федякина ПРОГРАММА ВСТУПИТЕЛЬНОГО ИСПЫТАНИЯ ПО НАПРАВЛЕНИЮ

Подробнее

ПРОГРАММА ВСТУПИТЕЛЬНОГО ИСПЫТАНИЯ В АСПИРАНТУРУ ПО СПЕЦИАЛЬНОСТИ

ПРОГРАММА ВСТУПИТЕЛЬНОГО ИСПЫТАНИЯ В АСПИРАНТУРУ ПО СПЕЦИАЛЬНОСТИ МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования «Московский государственный лингвистический университет» (ФГБОУ

Подробнее

ФАКУЛЬТЕТ ИНОСТРАННЫХ ЯЗЫКОВ АННОТАЦИИ ПРОГРАММ ПРАКТИК

ФАКУЛЬТЕТ ИНОСТРАННЫХ ЯЗЫКОВ АННОТАЦИИ ПРОГРАММ ПРАКТИК МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования «ЧЕЧЕНСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ» ФАКУЛЬТЕТ ИНОСТРАННЫХ

Подробнее

Критерии оценки результатов учебной деятельности по Философии в БГМУ по десятибалльной шкале Десятибалльная шкала в зависимости от величины балла и

Критерии оценки результатов учебной деятельности по Философии в БГМУ по десятибалльной шкале Десятибалльная шкала в зависимости от величины балла и Критерии оценки результатов учебной деятельности по Философии в БГМУ по десятибалльной шкале Десятибалльная шкала в зависимости от величины балла и отметки включает следующие критерии: 10 (десять') баллов,

Подробнее