Инновационная школа: управленческие аспекты деятельности в условиях изменения парадигмы и законодательства в сфере образования

Save this PDF as:
 WORD  PNG  TXT  JPG

Размер: px
Начинать показ со страницы:

Download "Инновационная школа: управленческие аспекты деятельности в условиях изменения парадигмы и законодательства в сфере образования"

Транскрипт

1 Негосударственное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Русско-Британский Институт Управления» Инновационная школа: управленческие аспекты деятельности в условиях изменения парадигмы и законодательства в сфере образования Попова Н.А., к.п.н., директор школы

2 Докладе Римскому клубу «Нет пределов обучению», 1972 г. «Поддерживающее обучение» - обучение, направленное на поддержание, воспроизводство существующей культуры, социального опыта, социальной системы. «Инновационное обучение» - направлено на внесение инновационных изменений в существующую культуру, социальную среду, активный отклик возникающих перед отдельным человеком и обществом проблемных ситуаций.

3 Инновационная школа К инновационным, могут быть отнесены лишь те школы, которые сами полностью разрабатывают и реализуют комплексные инновационные программы от замысла до воплощения. А.Н. Тубельский Инновационная школа, есть такое образовательное учреждение, сущностью которого является поиск, эксперимент, движение. Э.Д. Днепров, А.Г. Каспржак, П. Щедровицкий

4 Признаки инновационных школ собственная нетривиальная идея (концепция) школы; отличная от общепринятой в большинстве школ модель организации жизнедеятельности учащихся; принципиально отличное от традиционного содержание образования; новые формы взаимоотношений учителя и ученика.

5 Собственное определение инновационной школы Инновационная школа это школа, создающая новую реальность (в т.ч. социальную), новое мышление (инновационное мышление, проектное мышление), новый тип поведения (инновационное поведение), новое качество жизни, новые качества личности, новый тип взаимодействия учителя и ученика.

6 Качества личности, формируемые инновационной школой принятие себя как цельной личности; высокоразвитый эмоциональный интеллект: понимание окружающих людей, стремление к выражению своих мыслей, способность к рефлексии; умение преобразовывать и улучшать свою жизнь, используя свой творческий потенциал; обладание собственным сознательным выбором варианта реагирования на любую неопределенную внешнюю ситуацию; проактивность: стремление находить трудные ситуации и превращать их в решаемые задачи; извлекать необходимую информацию из различных источников, уметь взаимодействовать с разными видами «носителей информации»;

7 Качества личности, формируемые инновационной школой умение извлекать необходимую информацию из собственного интеллектуального опыта; умение устанавливать эффективные коммуникации с окружающими, уверенные навыки межкультурной коммуникации; умение проектировать направления собственного развития для ближайшего и отдаленного будущего, исходя из собственных потребностей, интересов и способностей; проявление нравственной позиции, положительное мировосприятие; активная любознательность, развитая интуиция, дивергентное мышление; успешное освоение основных образовательных программ.

8 Негосударственное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Русско-Британский Институт Управления» Высшая школа менеджмента Высшая школа сервиса и туризма Высшая школа дизайна Общеобразовательная школа «7 ключей»

9 Миссия школы «7 ключей» Быть для ребенка ресурсным местом, давать внутреннюю опору, источник уверенности и душевных сил

10 Стратегия школы «7 ключей» Формирование инновационного поведения

11 Мировые тенденции современного образования Ориентация на европейский тренд в образовании развитие социальных компетенций, самостоятельности и способности к инициативному выбору, оцениванию индивидуального прогресса учащегося. Главным результатом инновационных школ является способность выпускников к инновационному поведению. Способность понимать и принимать новую реальность политическую, экономическую, технологическую как новую и действовать в соответствии с этой реальностью. Бизнес образование со школьной скамьи.

12 Какие мировые тенденции отражены в Концепции школы «7 ключей»? 1. Отличие идеологии Школы «7 ключей» от обычной, «системной» школы. 2. Стратегическое направление - формирование инновационного поведения школьников. 3. Проектное обучение - в основе - личностный рост (развитие самоуважения, мотивации, уверенности в своих силах, творческий подход к решению различных жизненный и учебных задач, планирование и проектирование будущей карьеры, развитие навыков разрешения конфликтных ситуаций, овладение способами эффективного мышления). 4. Атмосфера психологического комфорта, основанного на создании ситуаций успеха для каждого ученика. 5. Методы активного обучения : ТРИЗ, комплексно-волновые уроки, креатив-бои, технология формирования индивидуальной траектории развития: портфолио учеников - «Дневник личных достижений», «Маршрутный лист», проблемное обучение и др.

13 Объект и структура, связи в управлении инновационной школой А В А В С А В С D

14 Инновационные структуры в школе Отдел инновационных образовательных технологий Формы работы Тематическое проектирование Индивидуальный коучинг проблематизации и проектирования технологий обучения

15 Внутришкольные условия повышения уровня преподавания и квалификации учителей: Учителя должны знать свои сильные и слабые стороны. Быть способными к профессиональной рефлексии. Быть в курсе наиболее успешных практик своих коллег, иметь возможность сравнения в процессе реального наблюдения. Учителя должны быть мотивированы на то, чтобы вносить в свою работу необходимые изменения. Стратегия поведения в коллективе «Выиграл выиграл!»

16 Мероприятия по повышению квалификации педагогов на уровне школы и вуза гг. Летние обучающие семинары по осознанию идей и Концепции инновационной школы Модульные семинары-тренинги: «Летняя школа решателей для педагогов» «Развитие креативного мышления средствами ТРИЗпедагогики» (Санкт-Петербург, Кавтрев А.Ф.) Семинары «Международной школы Михаила Казиника» - по освоению методики комплексно-волнового урока (Швеция).

17 Формы повышения квалификации педагогов на уровне школы Фокус-группы по разработке сценариев комплексно-волновых уроков. Рефлексия в конце года - групповое обсуждение проблем по всем направлениям школьной жизни. Педагогический клуб по понедельникам Индивидуальный коучинг, индивидуальная работа с педагогами. Коррекция, поддержка, контроль. Сертификация используемых инноваций.

18 Закон «Об образовании в Российской Федерации» ( 273-ФЗ) от Развития индивидуальности образовательной организации и закрепления этой разнообразности на уровне нормативных локальных актов школы. Гарантированное право на освоение Федерального государственного образовательного стандарта (ФГОС) в форме индивидуального образовательного маршрута. Предоставление права на разработку локальных нормативных актов, регулирующих образовательные отношения

19 Инновационная школа это все МЫ наши дети, родители, учителя, администрация!

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ. М.2.В.07 Инновационные технологии в преподавании физики

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ. М.2.В.07 Инновационные технологии в преподавании физики МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ «ТОМСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ»

Подробнее

МОДЕЛЬ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ СРЕДЫ ЛИЦЕЯ В УСЛОВИЯХ РЕАЛИЗАЦИИ ФГОС. Гурина О.А., Жердева Л.А. МОАУ «Лицей 1», г. Оренбурга

МОДЕЛЬ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ СРЕДЫ ЛИЦЕЯ В УСЛОВИЯХ РЕАЛИЗАЦИИ ФГОС. Гурина О.А., Жердева Л.А. МОАУ «Лицей 1», г. Оренбурга МОДЕЛЬ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ СРЕДЫ ЛИЦЕЯ В УСЛОВИЯХ РЕАЛИЗАЦИИ ФГОС Гурина О.А., Жердева Л.А. МОАУ «Лицей 1», г. Оренбурга Создаваемая образовательная среда лицея интегрирует в себе на всех ступенях обучения

Подробнее

НАПРАВЛЕНИЕ: Педагогическое образование. ПРОГРАММА МАГИСТРАТУРЫ: Социально-историческое образование

НАПРАВЛЕНИЕ: Педагогическое образование. ПРОГРАММА МАГИСТРАТУРЫ: Социально-историческое образование МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РФ ГОСУДАРСТВЕННОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ «Красноярский государственный педагогический университет им. В.П.Астафьева» Факультет истории НАПРАВЛЕНИЕ:

Подробнее

ДИАГНОСТИЧЕСКАЯ КАРТА «КРИТЕРИИ ГОТОВНОСТИ ПЕДАГОГА К ВЕДЕНИЮ ФГОС ООО»

ДИАГНОСТИЧЕСКАЯ КАРТА «КРИТЕРИИ ГОТОВНОСТИ ПЕДАГОГА К ВЕДЕНИЮ ФГОС ООО» Муниципальное автономное общеобразовательное учреждение «Средняя общеобразовательная школа 110» ДИАГНОСТИЧЕСКАЯ КАРТА «КРИТЕРИИ ГОТОВНОСТИ ПЕДАГОГА К ВЕДЕНИЮ ФГОС ООО» Критерии 1. Когнитивный аспект 1.1.

Подробнее

По вашему мнению, в чем состоит готовность педагогов к введению ФГОС?

По вашему мнению, в чем состоит готовность педагогов к введению ФГОС? Бабина Н.Б., зам.директора по УВР Доклад к педсовету по теме «Готовность педагога к реализации ФГОС в контексте профессионального стандарта педагога и в условиях реализации ФГОС НОО и введения ФГОС ООО»

Подробнее

АНАЛИЗ ТРУДНОСТЕЙ И ВОЗМОЖНОСТИ ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ ПОДДЕРЖКИ УЧАЩИХСЯ НА ЭТАПЕ ПРОФИЛЬНОГО ОБУЧЕНИЯ И ОБУЧЕНИЯ ПО ИНДИВИДУАЛЬНЫМ УЧЕБНЫМ ПЛАНАМ

АНАЛИЗ ТРУДНОСТЕЙ И ВОЗМОЖНОСТИ ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ ПОДДЕРЖКИ УЧАЩИХСЯ НА ЭТАПЕ ПРОФИЛЬНОГО ОБУЧЕНИЯ И ОБУЧЕНИЯ ПО ИНДИВИДУАЛЬНЫМ УЧЕБНЫМ ПЛАНАМ АНАЛИЗ ТРУДНОСТЕЙ ВЫБОРА ИНДИВИДУАЛЬНОЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ТРАЕКТОРИИ И ВОЗМОЖНОСТИ ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ ПОДДЕРЖКИ УЧАЩИХСЯ НА ЭТАПЕ ПРОФИЛЬНОГО ОБУЧЕНИЯ И ОБУЧЕНИЯ ПО ИНДИВИДУАЛЬНЫМ УЧЕБНЫМ ПЛАНАМ Психолог

Подробнее

АННОТАЦИЯ К РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЕ УЧЕБНОЙ И ПРОИЗВОДСТВЕННОЙ ПРАКТИК

АННОТАЦИЯ К РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЕ УЧЕБНОЙ И ПРОИЗВОДСТВЕННОЙ ПРАКТИК АННОТАЦИЯ К РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЕ УЧЕБНОЙ И ПРОИЗВОДСТВЕННОЙ ПРАКТИК специальность 44.02.03. Педагогика дополнительного образования Согласно п.7.14 ФГОС СПО практика является обязательным разделом ППССЗ. Она

Подробнее

ТЕМА : «ОРГАНИЗАЦИЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО ПРОЦЕССА НА ОСНОВЕ СИСТЕМНО-ДЕЯТЕЛЬНОСТНОГО ПОДХОДА ОБУЧЕНИЯ УЧАЩИХСЯ»

ТЕМА : «ОРГАНИЗАЦИЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО ПРОЦЕССА НА ОСНОВЕ СИСТЕМНО-ДЕЯТЕЛЬНОСТНОГО ПОДХОДА ОБУЧЕНИЯ УЧАЩИХСЯ» ТЕМА : «ОРГАНИЗАЦИЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО ПРОЦЕССА НА ОСНОВЕ СИСТЕМНО-ДЕЯТЕЛЬНОСТНОГО ПОДХОДА ОБУЧЕНИЯ УЧАЩИХСЯ» Учитель физики лицея ТИУ А.М.Рыжикова 1 «КОГДА ЛЮДЕЙ СТАНУТ УЧИТЬ НЕ ТОМУ, ЧТО ОНИ ДОЛЖНЫ ДУМАТЬ,

Подробнее

Целью реализации образовательной программы ЧОУ СОШ «Геула» является: К числу планируемых результатов личностные результаты метапредметные результаты

Целью реализации образовательной программы ЧОУ СОШ «Геула» является: К числу планируемых результатов личностные результаты метапредметные результаты Описание ООП НОО Основная образовательная программа начального общего образования Частного общеобразовательного учреждения средней общеобразовательной школы «Геула» г. Пятигорска (далее ЧОУСОШ «Геула»)

Подробнее

РАЗВИТИЕ КУЛЬТУРЫ ОЦЕНИВАНИЯ ПЕДАГОГИЧЕСКИХ РАБОТНИКОВ В УСЛОВИЯХ ОБНОВЛЕНИЯ СОДЕРЖАНИЯ ОБРАЗОВАНИЯ

РАЗВИТИЕ КУЛЬТУРЫ ОЦЕНИВАНИЯ ПЕДАГОГИЧЕСКИХ РАБОТНИКОВ В УСЛОВИЯХ ОБНОВЛЕНИЯ СОДЕРЖАНИЯ ОБРАЗОВАНИЯ АО «НАЦИОНАЛЬНЫЙ ЦЕНТР ПОВЫШЕНИЯ КВАЛИФИКАЦИИ ӨРЛЕУ» РАЗВИТИЕ КУЛЬТУРЫ ОЦЕНИВАНИЯ ПЕДАГОГИЧЕСКИХ РАБОТНИКОВ В УСЛОВИЯХ ОБНОВЛЕНИЯ СОДЕРЖАНИЯ ОБРАЗОВАНИЯ Муканова С.Д., директор ФАО «НЦПК Өрлеу» ИПК ПР

Подробнее

Стратегия развития воспитательной деятельности КГПУ им. В.П. Астафьева до 2020 года: видение, миссия, приоритеты и целевые задачи

Стратегия развития воспитательной деятельности КГПУ им. В.П. Астафьева до 2020 года: видение, миссия, приоритеты и целевые задачи Министерство образования и науки Российской Федерации Красноярский государственный педагогический университет им. В.П.Астафьева Проект Состояние на 3.03.202 г. Стратегия развития воспитательной деятельности

Подробнее

Из опыта работы МАОУ гимназии 32 г. Калининграда О.Р. Бодрых, зам. директора по УВР

Из опыта работы МАОУ гимназии 32 г. Калининграда О.Р. Бодрых, зам. директора по УВР Из опыта работы МАОУ гимназии 32 г. а О.Р. Бодрых, зам. директора по УВР 1 Качество образования единство требований (3 Т) Требования Требования Требования К условиям К содержанию (структура ООП) К результатам

Подробнее

Цели и задачи ЧУ СОШ «Первая Школа» на учебный год

Цели и задачи ЧУ СОШ «Первая Школа» на учебный год Цели и задачи ЧУ СОШ «Первая Школа» на 2015-2016 учебный год Главные цели: Обеспечение формирования системы компетентности педагогов Компетентности в области управления системой «учитель-ученик» (владение

Подробнее

ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ АВТОНОМНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ «ФЕДЕРАЛЬНЫЙ ИНСТИТУТ РАЗВИТИЯ ОБРАЗОВАНИЯ» (ФГАУ ФИРО)

ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ АВТОНОМНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ «ФЕДЕРАЛЬНЫЙ ИНСТИТУТ РАЗВИТИЯ ОБРАЗОВАНИЯ» (ФГАУ ФИРО) ПРОЕКТ МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ АВТОНОМНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ «ФЕДЕРАЛЬНЫЙ ИНСТИТУТ РАЗВИТИЯ ОБРАЗОВАНИЯ» (ФГАУ ФИРО) ПРОГРАММА ПОВЫШЕНИЯ КВАЛИФИКАЦИИ УПРАВЛЕНЧЕСКОГО

Подробнее

ОПИСАНИЕ ОСНОВНОЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЫ. НАЧАЛЬНОГО ОБЩЕГО ОБРАЗОВАНИЯ (1 4 классы) города Москвы «Лицей 1571»

ОПИСАНИЕ ОСНОВНОЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЫ. НАЧАЛЬНОГО ОБЩЕГО ОБРАЗОВАНИЯ (1 4 классы) города Москвы «Лицей 1571» ДЕПАРТАМЕНТ ОБРАЗОВАНИЯ ГОРОДА МОСКВЫ Государственное бюджетное общеобразовательное учреждение города Москвы «Лицей 1571» (ГБОУ Лицей 1571) ул.фомичевой, д.1, к.1, Москва, 125481 тел/факс (499) 492-35-71,

Подробнее

ПРОЕКТ «ШКОЛА БУДУЩЕГО» Говорова А.И., директор школы Маркова А.П., завуч школы

ПРОЕКТ «ШКОЛА БУДУЩЕГО» Говорова А.И., директор школы Маркова А.П., завуч школы ЧОУ «Авторская основная общеобразовательная школа» г. Якутск, Республика Саха (Якутия) ПРОЕКТ «ШКОЛА БУДУЩЕГО» Говорова А.И., директор школы Маркова А.П., завуч школы Тема проекта: ДЕМСОС-ТКВО («Демократическая

Подробнее

Система методической работы в школе

Система методической работы в школе Система методической работы в школе ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ СОВЕТ МЕТОДИЧЕСКИЕ ОБЪЕДИНЕНИЯ ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ СЕМИНАР БИБЛИОТЕЧНО ИНФОРМАЦИОННАЯ СЛУЖБА АУДИО-ВИДЕО ИНФОРМАЦИЯ, ИНТЕРНЕТ СИСТЕМА ПОВЫШЕНИЯ КВАЛИФИКАЦИИ

Подробнее

Цель: развитие ключевых компетенций, обучающихся на основе использования современных педагогических технологий и методов активного обучения.

Цель: развитие ключевых компетенций, обучающихся на основе использования современных педагогических технологий и методов активного обучения. Методическая тема школы: «Повышение качества образования на основе инновационных образовательных технологий, реализующих стандарты нового поколения» на 2014/2017 учебные года. Цель: развитие ключевых компетенций,

Подробнее

План работы ШМО учителей начальных классов на учебный год

План работы ШМО учителей начальных классов на учебный год План работы ШМО учителей начальных классов на 2016-2017 учебный год Методическая тема: «Повышение эффективности и качества образования в начальной школе в условиях реализации ФГОС НОО». Цель: Совершенствование

Подробнее

Индивидуальный план самообразования учителя английского языка Гаяновой Гульчачак Хайдаровны на межаттестационный период гг.

Индивидуальный план самообразования учителя английского языка Гаяновой Гульчачак Хайдаровны на межаттестационный период гг. Утверждаю: Директор МБОУ «ИСОШ» А.М.Шаймухаметова 01.09.2015 г. Индивидуальный план самообразования учителя английского языка Гаяновой Гульчачак Хайдаровны на межаттестационный период 2015-2020 гг. Именьково,

Подробнее

Новые ИКТ в образовании

Новые ИКТ в образовании Новые ИКТ в образовании Пояснительная записка Федеральное государственное автономное образовательное учреждение дополнительного профессионального образования «Академия повышения квалификации и профессиональной

Подробнее

Компетенции педагогических работников ДОУ

Компетенции педагогических работников ДОУ Компетенции педагогических работников ДОУ Что такое педагогические компетенции? Понятие «компетенция» рассматривается как совокупность заданных извне требований к знаниям, умениям, навыкам, необходимым

Подробнее

Организационно-методическое обеспечение инновационной деятельности в 2015/2016 учебном году

Организационно-методическое обеспечение инновационной деятельности в 2015/2016 учебном году Организационно-методическое обеспечение инновационной деятельности в 2015/2016 учебном году Инновационные процессы Инновационные процессы: стратегический фактор, определяющий прогрессивный характер социокультурных

Подробнее

Профессиональная деятельность учителя в период перехода на ФГОС основного общего образования

Профессиональная деятельность учителя в период перехода на ФГОС основного общего образования Профессиональная деятельность учителя в период перехода на ФГОС основного общего образования ФГОС ООО ориентирован на результат развитие личности ребенка в процессе образовательной деятельности. Системно-деятельностный

Подробнее

Обеспечение готовности учителя к введению ФГОС. Урсова Ольга Владимировна, ПОИПКРО

Обеспечение готовности учителя к введению ФГОС. Урсова Ольга Владимировна, ПОИПКРО Обеспечение готовности учителя к введению ФГОС Урсова Ольга Владимировна, ПОИПКРО Деятельность ПОИПКРО С 2009 года курсы повышения квалификации по проблемам содержания и технологий введения стандартов

Подробнее

«МЕТОДИКА ОБУЧЕНИЯ ИГРЕ В ШАХМАТЫ В УСЛОВИЯХ РЕАЛИЗАЦИИ ФГОС»

«МЕТОДИКА ОБУЧЕНИЯ ИГРЕ В ШАХМАТЫ В УСЛОВИЯХ РЕАЛИЗАЦИИ ФГОС» МИНИСТЕРСТВО ОБЩЕГО И ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ РОСТОВСКОЙ ОБЛАСТИ Государственное бюджетное учреждение дополнительного профессионального образования Ростовской области «Ростовский институт повышения

Подробнее

Программа развития ГБОУ средней общеобразовательной школы 1449

Программа развития ГБОУ средней общеобразовательной школы 1449 Программа развития ГБОУ средней общеобразовательной школы 1449 ДЕПАРТАМЕНТ ОБРАЗОВАНИЯ ГОРОДА МОСКВЫ СЕВЕРО-ВОСТОЧНОЕ ОКРУЖНОЕ УПРАВЛЕНИЕ ОБРАЗОВАНИЯ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ

Подробнее

Система оценки качества образовательных результатов освоения основной образовательной программы начального общего образования

Система оценки качества образовательных результатов освоения основной образовательной программы начального общего образования Система оценки качества образовательных результатов освоения основной образовательной программы начального общего образования В соответствии с требованиями Федерального государственного образовательного

Подробнее

Проектно-исследовательская деятельность на уроках языка и литературы как средство развития познавательной активности учащихся

Проектно-исследовательская деятельность на уроках языка и литературы как средство развития познавательной активности учащихся Проектно-исследовательская деятельность на уроках языка и литературы как средство развития познавательной активности учащихся Богомолова Ольга Михайловна Если ученик в школе не научился сам ничего творить,

Подробнее

Согласовано: зам. директора Кисленко Е.В. «29» августа 2017 г.

Согласовано: зам. директора Кисленко Е.В. «29» августа 2017 г. МОУ «Дмитриевская средняя общеобразовательная школа» Рассмотрено на заседании ШМО учителей Протокол 1 «25» августа 2017 г. Руководитель ШМО Кудрявцева Л.Н. Согласовано: зам. директора Кисленко Е.В. «29»

Подробнее

ПЛАН ПОВЫШЕНИЯ КАЧЕСТВА ОБРАЗОВАНИЯ УЧАЩИХСЯ. МБОУ «СШ 1 им. И. Прокопенко гор. Гвардейска»

ПЛАН ПОВЫШЕНИЯ КАЧЕСТВА ОБРАЗОВАНИЯ УЧАЩИХСЯ. МБОУ «СШ 1 им. И. Прокопенко гор. Гвардейска» «Утверждаю» И.о. директора школы /Е.С.Крыворученко/ 2017 г. ПЛАН ПОВЫШЕНИЯ КАЧЕСТВА ОБРАЗОВАНИЯ УЧАЩИХСЯ МБОУ «СШ 1 им. И. Прокопенко гор. Гвардейска» ЭТАПЫ Основания для разработки мероприятий Разработчик

Подробнее

План методической работы МАОУ СОШ 15 на учебный год

План методической работы МАОУ СОШ 15 на учебный год План методической работы МАОУ СОШ 15 на 2015-2016 учебный год Методическая тема школы: «Повышение качества образования в условиях развития современной творческой образовательной среды МАОУ СОШ 15». К приоритетным

Подробнее

Инновационная школа

Инновационная школа Инновационная школа 355923 2014 2 Технология электронного портфолио современный инструмент мониторинга профессиональных достижений педагогических работников образовательного учреждения...4 Школа в инновационном

Подробнее

Профиль подготовки: «Юриспруденция» Квалификация (степень) выпускника. Бакалавр Очное 5 лет

Профиль подготовки: «Юриспруденция» Квалификация (степень) выпускника. Бакалавр Очное 5 лет МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Государственное образовательное учреждение Славянский-на-Кубани государственный педагогический институт (СГПИ) Рабочая программа производственной (педагогической)

Подробнее

Нормативно-правовое обеспечение введения и реализации ФГОС нормативно-правовая база

Нормативно-правовое обеспечение введения и реализации ФГОС нормативно-правовая база Анализ работы по реализации основной образовательной программы основного общего образования в соответствии с ФГОС в 5, 6 классах в 2014-2015 учебном году. Общие особенности реализации ФГОС в основной школе

Подробнее

«ИННОВАЦИОННАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ ГИМНАЗИИ ПО РАЗВИТИЮ СПОСОБНОСТЕЙ УЧАЩИХСЯ ПОСРЕДСТВОМ ПОВЫШЕНИЯ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ КОМПЕТЕНТНОСТИ ПЕДАГОГА»

«ИННОВАЦИОННАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ ГИМНАЗИИ ПО РАЗВИТИЮ СПОСОБНОСТЕЙ УЧАЩИХСЯ ПОСРЕДСТВОМ ПОВЫШЕНИЯ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ КОМПЕТЕНТНОСТИ ПЕДАГОГА» МЕТОДИЧЕСКАЯ ТЕМА ГИМНАЗИИ НА 2015-2018 ГОДЫ «ИННОВАЦИОННАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ ГИМНАЗИИ ПО РАЗВИТИЮ СПОСОБНОСТЕЙ УЧАЩИХСЯ ПОСРЕДСТВОМ ПОВЫШЕНИЯ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ КОМПЕТЕНТНОСТИ ПЕДАГОГА» МУРМАНСК 2015-2016 ОСНОВНЫЕ

Подробнее

Лазутченкова Е.Г

Лазутченкова Е.Г Лазутченкова Е.Г. 30.01.2014 Цель семинара: формирование ПРЕДСТАВЛЕНИЯ О СОВРЕМЕННЫХ ПЕДАГОГИЧЕСКИХ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ ТЕХНОЛОГИЯХ ЗНАЧИМЫХ ДЛЯ РЕАЛИЗАЦИИ КОМПЕТЕНТНОСТНОГО И ДЕЯТЕЛЬНОСТНОГО ПОДХОДОВ В СПО

Подробнее

Компетентность и компетенции педагога

Компетентность и компетенции педагога Компетентность и компетенции педагога Компетентностный подход Компетентностный подход это подход в образовании, для которого приоритетной целью образовательного процесса является формирование компетенций.

Подробнее

Л. В. Шварева ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ УСЛОВИЯ СТАНОВЛЕНИЯ УЧЕБНОЙ САМОСТОЯТЕЛЬНОСТИ ШКОЛЬНИКОВ В ПРОЦЕССЕ ОБУЧЕНИЯ ИНОСТРАННЫМ ЯЗЫКАМ

Л. В. Шварева ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ УСЛОВИЯ СТАНОВЛЕНИЯ УЧЕБНОЙ САМОСТОЯТЕЛЬНОСТИ ШКОЛЬНИКОВ В ПРОЦЕССЕ ОБУЧЕНИЯ ИНОСТРАННЫМ ЯЗЫКАМ Л. В. Шварева ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ УСЛОВИЯ СТАНОВЛЕНИЯ УЧЕБНОЙ САМОСТОЯТЕЛЬНОСТИ ШКОЛЬНИКОВ В ПРОЦЕССЕ ОБУЧЕНИЯ ИНОСТРАННЫМ ЯЗЫКАМ Пенза, Пензенский государственный педагогический университет им. В. Г. Белинского

Подробнее

Система методической подготовки педагогов в школе по вопросам освоения ФГОС ООО Процессы введения ФГОС требуют специально организованной деятельности

Система методической подготовки педагогов в школе по вопросам освоения ФГОС ООО Процессы введения ФГОС требуют специально организованной деятельности Система методической подготовки педагогов в школе по вопросам освоения ФГОС ООО Процессы введения ФГОС требуют специально организованной деятельности методической службы, нового содержания повышения профессиональной

Подробнее

3. Содержание и организация предпрофильной подготовки

3. Содержание и организация предпрофильной подготовки - расширение спектра познавательных и профессиональных интересов, ключевых компетенций учащихся, обеспечивающих успешность в будущей профессиональной деятельности; - формирование способности, принимать

Подробнее

ПАСПОРТ КОМПЕТЕНЦИИ. Карта компетенций ОК-1 обладает навыками сбора, анализа и интерпретации данных и их оформления

ПАСПОРТ КОМПЕТЕНЦИИ. Карта компетенций ОК-1 обладает навыками сбора, анализа и интерпретации данных и их оформления ОК-1 обладает навыками сбора, анализа и интерпретации данных и их оформления; ОК-1 обладает навыками сбора, анализа и интерпретации данных и их оформления плану 1 Общая психология Знает: -основные закономерности

Подробнее

«УТВЕРЖДАЮ» Директор МБОУ КСОШ 3 Е.А. Иванова «01» сентября 2015 года

«УТВЕРЖДАЮ» Директор МБОУ КСОШ 3 Е.А. Иванова «01» сентября 2015 года «УТВЕРЖДАЮ» Директор МБОУ КСОШ 3 Е.А. Иванова «01» сентября 2015 года ПЛАН ПОВЫШЕНИЯ КАЧЕСТВА ОБРАЗОВАНИЯ Муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения «Котельниковская средняя общеобразовательная

Подробнее

ПРИКАЗ / года. об утверждении новой редакции локальных нормативных актов НОУ СОШ «Академическая гимназия»

ПРИКАЗ / года. об утверждении новой редакции локальных нормативных актов НОУ СОШ «Академическая гимназия» ПРИКАЗ 2015-08-28/12 28.08.2015 года об утверждении новой редакции локальных нормативных актов В соответствии с Федеральным законом от 29.12.2012 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» ПРИКАЗЫВАЮ:

Подробнее

Учебный план внеурочной деятельности на 2017/2018 учебный год

Учебный план внеурочной деятельности на 2017/2018 учебный год Государственное бюджетное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная школа 483 с углубленным изучением информатики Выборгского района Санкт-Петербурга Принят Педагогическим советом ГБОУ

Подробнее

Новая дидактика современного урока в условиях введения ФГОС ООО семинар 21 января 2015 года

Новая дидактика современного урока в условиях введения ФГОС ООО семинар 21 января 2015 года Новая дидактика современного урока в условиях введения ФГОС ООО семинар 21 января 2015 года «Самый дорогостоящий товар это мыслящие и образованные взрослые люди. Цель системы образования должна состоять

Подробнее

Проект «Школа будущего» Проект подготовила ученица 8 А класса МОУ» Гимназия 1 Косолапова Даша

Проект «Школа будущего» Проект подготовила ученица 8 А класса МОУ» Гимназия 1 Косолапова Даша Проект «Школа будущего» Проект подготовила ученица 8 А класса МОУ» Гимназия 1 Косолапова Даша Руководитель проекта педагог-психолог Сергеева Т.Ф. Актуальность проблемы. Гимназия 1 общеобразовательное учреждение,

Подробнее

Показать необходимость и основные пути формирования новой образовательной среды в условиях перехода на обучение по стандартам второго поколения.

Показать необходимость и основные пути формирования новой образовательной среды в условиях перехода на обучение по стандартам второго поколения. Показать необходимость и основные пути формирования новой образовательной среды в условиях перехода на обучение по стандартам второго поколения. Рассмотреть отличительные особенности ФГОС второго поколения.

Подробнее

ПУБЛИЧНЫЙ ОТЧЕТ Государственного бюджетного общеобразовательного учреждения средней общеобразовательной школы 683

ПУБЛИЧНЫЙ ОТЧЕТ Государственного бюджетного общеобразовательного учреждения средней общеобразовательной школы 683 ПУБЛИЧНЫЙ ОТЧЕТ Государственного бюджетного общеобразовательного учреждения средней общеобразовательной школы 683 Приморского района Санкт-Петербурга о ходе реализации ФГОС НОО и введения ФГОС ООО в 2015-2016

Подробнее

Индивидуальный план самообразования учителя немецкого языка МБОУ Ларинская СОШ Устиновой Людмилы Викторовны

Индивидуальный план самообразования учителя немецкого языка МБОУ Ларинская СОШ Устиновой Людмилы Викторовны Индивидуальный план самообразования учителя немецкого языка МБОУ Ларинская СОШ Устиновой Людмилы Викторовны Пояснительная записка. Для современной школы требуется учитель, способный свободно и активно

Подробнее

ПЛАН работы кафедры развивающего обучения на учебный год НЧОУ гимназия "Росток" муниципального образования город-курорт Анапа

ПЛАН работы кафедры развивающего обучения на учебный год НЧОУ гимназия Росток муниципального образования город-курорт Анапа Утверждаю директор НЧОУ г. "Росток" Пономарёва И.Г. ПЛАН работы кафедры развивающего обучения на 2016-2017 учебный год НЧОУ гимназия "Росток" муниципального образования город-курорт Анапа ПЛАН работы кафедры

Подробнее

Сроки реализации Стоимость 5 октября 9 октября (очная часть) 10 октября- 2 ноября (заочная часть) Учителя всех предметных направлений

Сроки реализации Стоимость 5 октября 9 октября (очная часть) 10 октября- 2 ноября (заочная часть) Учителя всех предметных направлений Курсы ПК для учителей предметов гуманитарной направленности (русский язык, литература, история, обществознание, иностранный язык) Темы, проблематика Целевая аудитория. Кол-во часов Сроки реализации 5 октября

Подробнее

Актуальные направления организации деятельности учителя в соответствии с требованиями ФГОС ООО

Актуальные направления организации деятельности учителя в соответствии с требованиями ФГОС ООО Актуальные направления организации деятельности учителя в соответствии с требованиями ФГОС ООО Мачехина Ольга Николаевна, к.п.н., доцент кафедры открытых образовательных технологий МИОО ФЕДЕРАЛЬНЫЕ ГОСУДАРСТВЕННЫЕ

Подробнее

ПРОФЕССИОНАЛЬНЫЙ СТАНДАРТ

ПРОФЕССИОНАЛЬНЫЙ СТАНДАРТ 13 ПРОФЕССИОНАЛЬНЫЙ СТАНДАРТ ПРОЕКТ Регистрационный номер III.Характеристика обобщенных трудовых функций 3.2 Обобщенная трудовая функция Наименование Управление реализацией образовательных программ и программы

Подробнее

Особенности подходов к внутренней оценке качества образования в многопрофильной общеобразовательной Школе 1430 имени Г.В. Кисунько

Особенности подходов к внутренней оценке качества образования в многопрофильной общеобразовательной Школе 1430 имени Г.В. Кисунько Особенности подходов к внутренней оценке качества образования в многопрофильной общеобразовательной Школе 1430 имени Г.В. Кисунько Багринцева Н.Д.- к.э.н., заместитель директора школы по УВР Октябрь, 2015

Подробнее

ИСПОЛЬЗОВАНИЕ ДИСТАНЦИОННЫХ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ ТЕХНОЛОГИЙ ПРИ ОБУЧЕНИИ РАЗЛИЧНЫХ КАТЕГОРИЙ УЧАЩИХСЯ

ИСПОЛЬЗОВАНИЕ ДИСТАНЦИОННЫХ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ ТЕХНОЛОГИЙ ПРИ ОБУЧЕНИИ РАЗЛИЧНЫХ КАТЕГОРИЙ УЧАЩИХСЯ Государственное бюджетное образовательное учреждение дополнительного профессионального образования центр повышения квалификации специалистов Санкт-Петербурга РЕГИОНАЛЬНЫЙ ЦЕНТР ОЦЕНКИ КАЧЕСТВА ОБРАЗОВАНИЯ

Подробнее

ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА 644 Приморского района г. Санкт-Петербурга АНАЛИТИЧЕСКИЙ ОТЧЕТ

ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА 644 Приморского района г. Санкт-Петербурга АНАЛИТИЧЕСКИЙ ОТЧЕТ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА 644 Приморского района г. Санкт-Петербурга АНАЛИТИЧЕСКИЙ ОТЧЕТ о работе педагога-психолога Саркисян М.А. за 2016-2017

Подробнее

ОБЩАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА образовательной программы высшего образования. Программа магистратуры

ОБЩАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА образовательной программы высшего образования. Программа магистратуры ОБЩАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА образовательной программы высшего образования Программа магистратуры направление 44.04.01 (050100.68 Педагогическое образование Квалификация, присваиваемая выпускнику магистр 1. Вид

Подробнее

2.1. Программа развития универсальных учебных действий на ступени основного общего образования Программа развития универсальных учебных действий на

2.1. Программа развития универсальных учебных действий на ступени основного общего образования Программа развития универсальных учебных действий на 2.1. Программа развития универсальных учебных действий на ступени основного общего образования Программа развития универсальных учебных действий на ступени основного образования составлена для обучающихся

Подробнее

Методическая учеба «Инновационные технологии в современной школе»

Методическая учеба «Инновационные технологии в современной школе» Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение «Средняя общеобразовательная школа 13» Методическая учеба «Инновационные технологии в современной 2013 год «Инновационные технологии в современной

Подробнее

ПЛАН РАБОТЫ школьного методического объединения учителей начальных классов МКОУ Мохнатологовской СОШ на учебный год.

ПЛАН РАБОТЫ школьного методического объединения учителей начальных классов МКОУ Мохнатологовской СОШ на учебный год. ПЛАН РАБОТЫ школьного методического объединения учителей начальных классов МКОУ Мохнатологовской СОШ на 2016-2017 учебный год. Основная тема работы МО учителей начальных классов: «Повышение эффективности

Подробнее

1. Общие положения. 2. Цель, задачи и функции элективных курсов Цель элективных курсов:

1. Общие положения. 2. Цель, задачи и функции элективных курсов Цель элективных курсов: 1 1. Общие положения 1.1. Положение разработано на основе следующих нормативно-правовых документов: - Нового Федерального Закона Об образовании в Российской Федерации 273-ФЗ; - Типового положения об общеобразовательном

Подробнее

Аннотация рабочей программы по производственной практике по специальности Коррекционная педагогика в начальном образовании.

Аннотация рабочей программы по производственной практике по специальности Коррекционная педагогика в начальном образовании. Аннотация рабочей программы по производственной практике по специальности 050715 Коррекционная педагогика в начальном образовании. 1.1 Область применения программы. Рабочая программа производственной практики

Подробнее

ПЛАН РАБОТЫ МЕТОДИЧЕСКОГО ОБЪЕДИНЕНИЯ УЧИТЕЛЕЙ НАЧАЛЬНЫХ КЛАССОВ на учебный год

ПЛАН РАБОТЫ МЕТОДИЧЕСКОГО ОБЪЕДИНЕНИЯ УЧИТЕЛЕЙ НАЧАЛЬНЫХ КЛАССОВ на учебный год ПЛАН РАБОТЫ МЕТОДИЧЕСКОГО ОБЪЕДИНЕНИЯ УЧИТЕЛЕЙ НАЧАЛЬНЫХ КЛАССОВ на 2015-2016 учебный год Проблема, над которой работает МО: «Формирование творческого потенциала учителя в процессе совершенствования и

Подробнее

План методической работы школы на учебный год

План методической работы школы на учебный год План методической работы школы на 2013-2014 учебный год Цель методической работы: Непрерывное совершенствование профессиональной компетентности учителей школы как условие реализации ФГОС в содержании и

Подробнее

«Использование педагогических технологий в образовательном процессе в условиях реализации ФГОС ДО»

«Использование педагогических технологий в образовательном процессе в условиях реализации ФГОС ДО» «Использование педагогических технологий в образовательном процессе в условиях реализации ФГОС ДО» Формы воспитания дошкольников с использованием инновационных технологий Инновационные подходы воспитательной

Подробнее

1. Проектирование урока в соответствии с требованиями ФГОС основного общего образования

1. Проектирование урока в соответствии с требованиями ФГОС основного общего образования 1. Проектирование урока в соответствии с требованиями ФГОС основного общего образования Принципиальным отличием современного подхода к уроку является ориентация всей деятельности учителя на результаты

Подробнее

III. СИСТЕМА ОЦЕНКИ ДОСТИЖЕНИЯ ПЛАНИРУЕМЫХ РЕЗУЛЬТАТОВ ОСВОЕНИЯ ОСНОВНОЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЫ НАЧАЛЬНОГО ОБЩЕГО ОБРАЗОВАНИЯ В соответствии с

III. СИСТЕМА ОЦЕНКИ ДОСТИЖЕНИЯ ПЛАНИРУЕМЫХ РЕЗУЛЬТАТОВ ОСВОЕНИЯ ОСНОВНОЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЫ НАЧАЛЬНОГО ОБЩЕГО ОБРАЗОВАНИЯ В соответствии с III. СИСТЕМА ОЦЕНКИ ДОСТИЖЕНИЯ ПЛАНИРУЕМЫХ РЕЗУЛЬТАТОВ ОСВОЕНИЯ ОСНОВНОЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЫ НАЧАЛЬНОГО ОБЩЕГО ОБРАЗОВАНИЯ В соответствии с требованиями Федерального государственного образовательного

Подробнее

План работы МО учителей начальных классов. на учебный год

План работы МО учителей начальных классов. на учебный год План работы МО учителей начальных классов на 2014 2015 учебный год Методическая тема: «Формирование творческого потенциала учителя в процессе совершенствования и поиска разнообразных методов обучения и

Подробнее

ДЕПАРТАМЕНТ ОБРАЗОВАНИЯ ГОРОДА МОСКВЫ

ДЕПАРТАМЕНТ ОБРАЗОВАНИЯ ГОРОДА МОСКВЫ ДЕПАРТАМЕНТ ОБРАЗОВАНИЯ ГОРОДА МОСКВЫ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ГОРОДА МОСКВЫ "ШКОЛА С УГЛУБЛЕННЫМ ИЗУЧЕНИЕМ АНГЛИЙСКОГО ЯЗЫКА 1287" (ГБОУ ШКОЛА 1287) П А С П О Р Т развития

Подробнее

Вестник КРСУ Том 12. 8

Вестник КРСУ Том 12. 8 УДК 37.018.46 (575.2) (04) МОДЕЛЬ МЕТОДИЧЕСКОГО СОПРОВОЖДЕНИЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ПЕДАГОГА ПО ДУХОВНО-НРАВСТВЕННОМУ РАЗВИТИЮ ЛИЧНОСТИ Н.И. Топоркова Описывается модель методического содействия педагогу, заключающаяся

Подробнее

План работы ШМО учителей гуманитарного цикла МБОУ «СОШ 8» на учебный год.

План работы ШМО учителей гуманитарного цикла МБОУ «СОШ 8» на учебный год. План работы ШМО учителей гуманитарного цикла МБОУ «СОШ 8» на 2014-2015 учебный год. Тема: «Современные подходы к организации образовательного процесса в условиях реализации ФГОС второго поколения». Цель:

Подробнее

ПРОГРАММА «Повышение уровня профессиональной компетентности педагогических работников ГБОУ СОШ 1307 в условиях введения ФГОС НОО и ФГОС ООО» Анализ,

ПРОГРАММА «Повышение уровня профессиональной компетентности педагогических работников ГБОУ СОШ 1307 в условиях введения ФГОС НОО и ФГОС ООО» Анализ, ПРОГРАММА «Повышение уровня профессиональной компетентности педагогических работников ГБОУ СОШ 1307 в условиях введения ФГОС НОО и ФГОС ООО» Анализ, концептуальные основы, механизмы реализации на с 2015

Подробнее

на учебный год.

на учебный год. МОУ «Начальная школа детский сад 24 «Солнышко» УТВЕРЖДАЮ: Директор МОУ «Начальная школа детский сад 24 «Солнышко»» Н.А.Жеварина ПЛАН РАБОТЫ ШКОЛЬНОГО МЕТОДИЧЕСКОГО ОБЪЕДИНЕНИЯ УЧИТЕЛЕЙ НАЧАЛЬНЫХ КЛАССОВ

Подробнее

АННОТАЦИИ программ производственной практики и научно-исследовательской работы направления подготовки магистров: Педагогическое образование

АННОТАЦИИ программ производственной практики и научно-исследовательской работы направления подготовки магистров: Педагогическое образование АННОТАЦИИ программ производственной практики и научно-исследовательской работы направления подготовки магистров: 44.04.01 Педагогическое образование Магистерская программа: «Приоритетные направления педагогической

Подробнее

ЖУРАВЛЕВА Н.Н. Личностно-ориентированное обучение в современном образовании: дидактический аспект.

ЖУРАВЛЕВА Н.Н. Личностно-ориентированное обучение в современном образовании: дидактический аспект. ЖУРАВЛЕВА Н.Н. Личностно-ориентированное обучение в современном образовании: дидактический аспект. В статье рассматривается дидактический аспект обучения в личностноориентированной парадигме. Раскрывая

Подробнее

«ФГОС начального общего и основного общего образования как системообразующий фактор модернизации системы образования»

«ФГОС начального общего и основного общего образования как системообразующий фактор модернизации системы образования» «ФГОС начального общего и основного общего образования как системообразующий фактор модернизации системы образования» ФГОС нового поколения Новая дидактическая модель образования, основанная на компетентностной

Подробнее

Шаехова Ахмира Абубаковича на гг

Шаехова Ахмира Абубаковича на гг МБОУ «Кузякинская основная общеобразовательная школа» Актанышского муниципального района Республики Татарстан Индивидуальный план самообразования учителя технологии Шаехова Ахмира Абубаковича на 2016-2021

Подробнее

Наименование программы «Повышение уровня профессионального мастерства педагогических работников» на период с 2015 до 2019 года.

Наименование программы «Повышение уровня профессионального мастерства педагогических работников» на период с 2015 до 2019 года. Программа «Повышение уровня профессионального мастерства педагогических работников» на период с 2015 до 2019 года 1.ПАСПОРТ ПРОГРАММЫ Наименование программы «Повышение уровня профессионального мастерства

Подробнее

Н.В. Рыбакова, педагог-психолог, преподаватель первой квалификационной категории

Н.В. Рыбакова, педагог-психолог, преподаватель первой квалификационной категории Программа учебной дисциплины «ОСНОВЫ КУЛЬТУРЫ ЛИЧНОСТИ СОВРЕМЕННОГО РАБОЧЕГО (СПЕЦИАЛИСТА)» разработана на основе: - закона РФ от 29 декабря 2012 г. 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации»; - ФГОС

Подробнее

г. Полярный 2011 год

г. Полярный 2011 год Муниципальное общеобразовательное учреждение «Гимназия» Одобрено на заседании НМС гимназии Протокол 1 от 28.08.2011г. Утверждено директором гимназии Приказ 129/2 от 31.08.2011г. Образовательная программа

Подробнее

ПРОГРАММА ПОВЫШЕНИЯ КАЧЕСТВА ОБРАЗОВАНИЯ ОБУЧАЮЩИХСЯ НА ГОД МОУ-СОШ

ПРОГРАММА ПОВЫШЕНИЯ КАЧЕСТВА ОБРАЗОВАНИЯ ОБУЧАЮЩИХСЯ НА ГОД МОУ-СОШ УТВЕРЖДАЮ: ПРОГРАММА ПОВЫШЕНИЯ КАЧЕСТВА ОБРАЗОВАНИЯ ОБУЧАЮЩИХСЯ НА 2015-2016 ГОД МОУ-СОШ с. КАМЕНКА Принят на заседании педагогического совета от 28.08.2015 года Протокол 1 ПРОГРАММА ПОВЫШЕНИЯ КАЧЕСТВА

Подробнее

Основная образовательная программа основного общего образования

Основная образовательная программа основного общего образования Основная образовательная программа основного общего образования ГБОУ гимназии 278 2013-2014 учебный год 1. Пояснительная записка Программа спроектирована в соответствии с требованиями ФГОС основного общего

Подробнее

2. Основные цели и задачи мониторинга

2. Основные цели и задачи мониторинга Система оценки многофункциональная система, включающая текущую и итоговую оценку результатов освоения школьниками основной образовательной программы основного общего образования; оценку деятельности педагогов

Подробнее

АННОТАЦИИ программ научно-исследовательской и производственной практик Направления подготовки магистрантов: Психология Магистерская

АННОТАЦИИ программ научно-исследовательской и производственной практик Направления подготовки магистрантов: Психология Магистерская АННОТАЦИИ программ научно-исследовательской и производственной практик Направления подготовки магистрантов: 37.04.01 Психология Магистерская программа Психология развития Научно-исследовательская практика

Подробнее

Квалификация - бакалавр Форма обучения очная

Квалификация - бакалавр Форма обучения очная АННОТАЦИЯ рабочей программы по дисциплине ПСИХОЛОГИЯ Основная образовательная программа высшего образования программы бакалавриата по направлению подготовки 44.03.01 - «Педагогическое образование» Квалификация

Подробнее

Программа профессионального самообразования учителя информатики Сесоровой Л.Н. на гг.

Программа профессионального самообразования учителя информатики Сесоровой Л.Н. на гг. Рассмотрено 30 августа 2015 года Руководитель ШМО математики и информатики Буланова В.Ю. Согласовано Заместитель директора по УВР Емельянова Н.А. Программа профессионального самообразования учителя информатики

Подробнее

Институт ЮНЕСКО по информационным технологиям в образовании. Федеральное государственное автономное

Институт ЮНЕСКО по информационным технологиям в образовании. Федеральное государственное автономное Институт ЮНЕСКО по информационным технологиям в образовании Федеральное государственное автономное образовательное учреждение дополнительного профессионального образования «Академия повышения квалификации

Подробнее

ПЛАН ПРЕЗЕНТАЦИИ 1. Основные преимущества опыта образовательного учре ждения 2. Актуальность и

ПЛАН ПРЕЗЕНТАЦИИ 1. Основные преимущества опыта образовательного учре ждения 2. Актуальность и Государственное бюджетное специальное (коррекционное) образовательное учреждение для обучающихся, воспитанников с ограниченными возможностями здоровья (VI вида) специальная (коррекционная) общеобразовательная

Подробнее

ПЛАН ПОВЫШЕНИЯ КАЧЕСТВА ОБРАЗОВАНИЯ УЧАЩИХСЯ на учебный год

ПЛАН ПОВЫШЕНИЯ КАЧЕСТВА ОБРАЗОВАНИЯ УЧАЩИХСЯ на учебный год ПЛАН ПОВЫШЕНИЯ КАЧЕСТВА ОБРАЗОВАНИЯ УЧАЩИХСЯ на 2016-2017 учебный год ЭТАПЫ Основания для разработки мероприятий Разработчик Конечная цель Цель Задачи МЕРОПРИЯТИЯ Особенности контингента: На всех ступенях

Подробнее

Муниципальное общеобразовательное автономное учреждение «Средняя общеобразовательная школа 52 г. Орска

Муниципальное общеобразовательное автономное учреждение «Средняя общеобразовательная школа 52 г. Орска Муниципальное общеобразовательное автономное учреждение «Средняя общеобразовательная школа 52 г. Орска Региональная экспериментальная площадка по внедрению ФГОС ООО (Приказ министерства образования Оренбургской

Подробнее

ВОРОНЕЖСКИЙ ИНСТИТУТ ВЫСОКИХ ТЕХНОЛОГИЙ АВТОНОМНАЯ НЕКОММЕРЧЕСКАЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ОРГАНИЗАЦИЯ ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ

ВОРОНЕЖСКИЙ ИНСТИТУТ ВЫСОКИХ ТЕХНОЛОГИЙ АВТОНОМНАЯ НЕКОММЕРЧЕСКАЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ОРГАНИЗАЦИЯ ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ ВОРОНЕЖСКИЙ ИНСТИТУТ ВЫСОКИХ ТЕХНОЛОГИЙ АВТОНОМНАЯ НЕКОММЕРЧЕСКАЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ОРГАНИЗАЦИЯ ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ УТВЕРЖДАЮ Ректор ВИВТ И.Я.Львович 201 г. Дополнительная профессиональная программа профессиональной

Подробнее

2. ПРОЦЕДУРЫ ОЦЕНКИ КАЧЕСТВА Процедуры проведения оценки качества образования осуществляются в соответствии с Законом РФ «Об образовании».

2. ПРОЦЕДУРЫ ОЦЕНКИ КАЧЕСТВА Процедуры проведения оценки качества образования осуществляются в соответствии с Законом РФ «Об образовании». качество внеурочной деятельности (включая классное руководство); удовлетворённость учеников и родителей уроками и условиями в Школе. качество условий, обеспечивающих образовательный процесс: материально-техническое

Подробнее

План работы ШМО учителей гуманитарного цикла на учебный год

План работы ШМО учителей гуманитарного цикла на учебный год План работы ШМО учителей гуманитарного цикла на 2017-2018 учебный год Методическая тема: «Развитие профессиональной компетентности педагога как фактор повышения качества образования в условиях реализации

Подробнее

Б1.Б Организационное поведение

Б1.Б Организационное поведение Б1.Б.10.03 Организационное поведение Цель дисциплины: Целью освоения учебной дисциплины «Организационное поведение» является формирование у студентов общекультурных и профессиональных компетенций, организационно-управленческих

Подробнее

ТРАДИЦИОННЫЕ И ИННОВАЦИОННЫЕ МЕТОДИКИ В ПРЕПОДАВАНИИ ПРЕДМЕТОВ ГУМАНИТАРНОГО ЦИКЛА

ТРАДИЦИОННЫЕ И ИННОВАЦИОННЫЕ МЕТОДИКИ В ПРЕПОДАВАНИИ ПРЕДМЕТОВ ГУМАНИТАРНОГО ЦИКЛА ТРАДИЦИОННЫЕ И ИННОВАЦИОННЫЕ МЕТОДИКИ В ПРЕПОДАВАНИИ ПРЕДМЕТОВ ГУМАНИТАРНОГО ЦИКЛА Концепция модернизации Новосельцева Елена Эдуардовна Донецкий городской лицей «Наукова зірка Донбасу» образования в Украине

Подробнее

КОМПЕТЕНТНОСТНЫЙ ПОДХОД В СИСТЕМЕ КАЧЕСТВА ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО УЧРЕЖДЕНИЯ

КОМПЕТЕНТНОСТНЫЙ ПОДХОД В СИСТЕМЕ КАЧЕСТВА ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО УЧРЕЖДЕНИЯ КОМПЕТЕНТНОСТНЫЙ ПОДХОД В СИСТЕМЕ КАЧЕСТВА ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО УЧРЕЖДЕНИЯ Михальченкова НА. Коми республиканская академия государственной службы и управления Целью формирования внутривузовской системы качества

Подробнее

продолжить работу по введению федерального государственного стандарта (ФГОС); обеспечить готовность образовательных организаций, реализующих

продолжить работу по введению федерального государственного стандарта (ФГОС); обеспечить готовность образовательных организаций, реализующих Резолюция августовского совещания педагогических работников Рыбинского района «Стратегия развития системы образования: ближайшая, среднесрочная и долгосрочная перспектива» Участники педагогического совещания

Подробнее

ВВЕДЕНИЕ. Цель методической работы:

ВВЕДЕНИЕ. Цель методической работы: 1 ВВЕДЕНИЕ Принятие новых стандартов начального общего образования, основного общего образования и введение их с 1 сентября 2011 года в учебный процесс образовательных учреждений во многом определяет направление

Подробнее

Цели образовательной программы Задачи программы

Цели образовательной программы Задачи программы ООП ООО разрабатывается с учетом особенностей гимназии, образовательных потребностей и запросов участников образовательного процесса. ООП ООО ГБОУ Гимназии 67 Петроградского района Санкт-Петербурга нацелена

Подробнее