Презентация по теме: «Новые интернеттехнологии» Выполнили: Галимова Ильсияр, Стаканова Ирина, Учаева Виктория, 21 группа, ИПОиИТ

Размер: px
Начинать показ со страницы:

Download "Презентация по теме: «Новые интернеттехнологии» Выполнили: Галимова Ильсияр, Стаканова Ирина, Учаева Виктория, 21 группа, ИПОиИТ"

Транскрипт

1 Презентация по теме: «Новые интернеттехнологии» Выполнили: Галимова Ильсияр, Стаканова Ирина, Учаева Виктория, 21 группа, ИПОиИТ

2 Основные моменты нашей темы: Блоги Агрегаторы новостей; Виртуальные собеседники (боты); Новые дидактические возможности;

3 Блоги: что это и для чего они существуют? Блог (англ. blog, от web log интернетжурнал событий, интернет-дневник, онлайн-дневник) веб-сайт, основное содержимое которого регулярно добавляемые записи, содержащие текст, изображения или мультимедиа. Для блогов характерны недлинные записи вре менной значимости, упорядоченные в обратном хронологическом порядке (последняя запись сверху). Блоги обычно публичны и предполагают сторонних читателей, которые могут вступить в публичную полемику с автором (в комментарии к блогозаписи или своих блогах).

4 Что еще понимают под понятием «блоги»? Людей, ведущих блог, называют бло ггерами. Совокупность всех блогов Сети принято называть блогосферой. Для блогов характерна возможность публикации отзывов (комментариев, «комментов») посетителями. Она делает блоги средой сетевого общения, имеющей ряд преимуществ перед электронной почтой, группами новостей, веб-форумами и чатами. Под блогами также понимаются персональные сайты, которые состоят в основном из личных записей владельца блога и комментариев пользователей к этим записям.

5 Немного истории о создании блогов: Первым блогом считается страница Тима Бернерса- Ли, где он, начиная с 1992 г., публиковал новости. Более широкое распространение блоги получили с 1996 г. В августе 1999 г. компьютерная компания Pyra Labs из Сан-Франциско открыла сайт Blogger.com, который стал первой бесплатной блоговой службой.

6 Блоги в наше время: В настоящее время особенность блогов заключается не только в структуре записей, но и в простоте добавления новых записей. Пользователь просто обращается к веб-серверу, проходит процесс идентификации пользователя, после чего он добавляет новую запись к своей коллекции. Сервер представляет информацию как последовательность сообщений, помещая в самом верху самые свежие сообщения. Структура коллекции напоминает привычную последовательную структуру дневника или журнала.

7 Агрегаторы новостей: что это? Агрегаторы это интернет сервисы, автоматически собирающие новости с различных информационных ресурсов.

8 В чем польза агрегаторов? Во первых, новостные агрегаторы приносят ускорение индексации интернет ресурсов. Это связано с тем, что контент, на данных сервисах, ежеминутно дополняется новым материалом. Во вторых, они приносят естественные ссылки. Новостные агрегаторы, цитируют новости с Вашего ресурса, всегда со ссылкой на него. Ну и в третьих, новостные агрегаторы приносят дополнительный трафик. Новостной агрегатор цитирует с Вашего ресурса очередную новость, ее «замечают», и если «новость их тронула», Вы получаете дополнительный трафик.

9 Виртуальные собеседники Виртуальный собеседник (англ. chatterbot) это компьютерная программа, которая создана для имитации речевого поведения человека при общении с одним или несколькими пользователями. По отношению к виртуальным собеседникам употребляется также название программасобеседник.

10 Как работают виртуальные собеседники? Виртуальные собеседники работают с «живым» языком. Обработка естественного языка, особенного разговорного стиля, острая проблема искусственного интеллекта. И конечно, современные программы-собеседники лишь попытки имитировать разумный диалог с машиной. Как любая интеллектуальная система, виртуальный собеседник имеет базу знаний. В простейшем случае она представляет собой наборы возможных вопросов пользователя и соответствующих им ответов.

11 Наиболее распространённые методы выбора ответа в этом случае следующие: Реакция на ключевые слова: Например, если фраза пользователя содержала слова «отец», «мать», «сын» и другие, Элиза могла ответить: «Расскажите больше о вашей семье». Совпадение фразы: Имеется в виду похожесть фразы пользователя с теми, что содержатся в базе знаний. Может учитываться также порядок слов. Совпадение контекста: Часто в руководствах к программам-собеседникам просят не использовать фразы, насыщенные местоимениями, типа: «А что это такое?» Для корректного ответа некоторые программы могут проанализировать предыдущие фразы пользователя и выбрать подходящий ответ.

12 Боты Бот (англ. bot) в интернет-проектах и сервисах, специальная программа, запускаемая участником проекта или сервиса, имитирующая деятельность учетной записи, а также сама эта учетная запись.

13 Где можно использовать боты? Обычно используется для различных технических нужд повышения удобства остальных пользователей, совершения однотипных операций и т. п., и другим участникам известно, что учетная запись используется ботом. Однако существует и практика использования ботов, когда остальным участникам неизвестно, что это бот: в IRC для троллинга, скрытой записи логов канала; в википроектах для вандализма.

14 Новые дидактические возможности: Информационные технологии в наше время могут рассматриваться в качестве систематизирующей, связующей, практической составляющей учебного процесса в школе. Создание баз данных библиотек, документов и творческих работ учащихся позволят систематизировать учебный процесс, организовать исследовательскую работу учащихся. Электронные средства поиска, систематизации и обработки информации обладают рядом преимуществ по времени, стоимости и трудоемкости процесса работы.

15 Дидактические возможности для учеников Ученики учатся создавать тестирующие презентации с включением небольших программ, создают тесты с помощью таблиц Excel, готовят альбомы выпускных классов, персональные страницы учителям, создают межпредметные проекты, представляют свои работы в сети Интернет, участвуют в сетевых конкурсах, регистрируют свои авторские права в Отраслевом Фонде Алгоритмов и Программ. Все это позволяет повышать уровень прикладных знаний и умений в области информационных технологий, развивать интерес к проектно исследовательской деятельности на уроках.

16 Дидактические возможности в школе: Хорошим подспорьем в приобщении учащихся к созданию Web - ресурсов может стать сеть Интернет. Хочется подчеркнуть особенно важную роль создания собственных ресурсов, ведь успехи товарищей более, чем что то другое стимулирует учеников к собственной деятельности. Сеть Интранет позволяет учащимся в оптимальном скоростном режиме познакомиться с наработками школы, разместить свои ресурсы. С помощью такой сети контрольные задания могут быть высланы и получены по местной электронной почте. Такой вид работы на уроке позволяет моделировать сетевые формы дистанционного обучения.

17 Вывод: Информационные технологии в наше время развиваются быстро и стремительно и вслед за собой открывают новые возможности, а порою и новые взгляды на образовательный процесс в школе, а использование средств информационных технологий в обучении должно развивать эстетическое, гуманное, целостное восприятие мира.

18

Образовательные блоги

Образовательные блоги Образовательные блоги Артюхова Инна Петровна, начальник отдела технических средств обучения и дистанционного образования ГУО «Минский городской институт развития образования» Блог (англ. blog, от web log

Подробнее

РЕПОЗИТОРИЙ БГПУ. Образовательный блог как информационное средство обучения студентов Н.В.Чемоданова

РЕПОЗИТОРИЙ БГПУ. Образовательный блог как информационное средство обучения студентов Н.В.Чемоданова 1 Образовательный блог как информационное средство обучения студентов Н.В.Чемоданова БГПУ им.м.танка Беларусь, Минск E-mail:chemodanova.n@gmail.com Важной особенностью развития современного общества является

Подробнее

На пути к Библиотеке 2.0: освоение перспективных интернет-технологий в современной библиотеке (опыт Национальной библиотеки Беларуси)

На пути к Библиотеке 2.0: освоение перспективных интернет-технологий в современной библиотеке (опыт Национальной библиотеки Беларуси) SCIENCE ONLINE XI На пути к Библиотеке 2.0: освоение перспективных интернет-технологий в современной библиотеке (опыт Национальной библиотеки Беларуси) Алексей Скалабан Минск 25 мая - 01 июня 2008 г.,

Подробнее

Деятельность педагогических работников по созданию, использованию и продвижению блогов в сети Интернет. Леухина Елена Владимировна методистимц

Деятельность педагогических работников по созданию, использованию и продвижению блогов в сети Интернет. Леухина Елена Владимировна методистимц Деятельность педагогических работников по созданию, использованию и продвижению блогов в сети Интернет Леухина Елена Владимировна методистимц Что такое блог? Блог (англ. blog, от web log интернет-журнал

Подробнее

2. НОРМАТИВНОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ

2. НОРМАТИВНОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ страница 2 из 10 1. НАЗНАЧЕНИЕ И ОБЛАСТЬ ПРИМЕНЕНИЯ Настоящее Положение определяет назначение, принципы построения и структуру информационных материалов, размещаемых на сайте (блоге) учителяпредметника,

Подробнее

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение «Средняя общеобразовательная школа 101»

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение «Средняя общеобразовательная школа 101» Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение «Средняя общеобразовательная школа 101» ПРИНЯТО решением педагогического совета МБОУ «СОШ 101» Протокол от УТВЕРЖДЕНО Директор МБОУ «СОШ 101» М.В.

Подробнее

ИНТЕРНЕТ-СПОСОБЫ ПРИВЛЕЧЕНИЯ АБИТУРИЕНТОВ НА КАФЕДРУ ONLINE WAYS TO ATTRACT STUDENTS TO THE DEPARTMENT

ИНТЕРНЕТ-СПОСОБЫ ПРИВЛЕЧЕНИЯ АБИТУРИЕНТОВ НА КАФЕДРУ ONLINE WAYS TO ATTRACT STUDENTS TO THE DEPARTMENT Новокрещенов С.А., Шадрин Д.Б. Novokreshchenov S.A., Shadrin D.B. ИНТЕРНЕТ-СПОСОБЫ ПРИВЛЕЧЕНИЯ АБИТУРИЕНТОВ НА КАФЕДРУ ONLINE WAYS TO ATTRACT STUDENTS TO THE DEPARTMENT supremestail@gmail.com ФГАОУ ВПО

Подробнее

Выполнила студентка 424 группы Ванюшина Наталья

Выполнила студентка 424 группы Ванюшина Наталья Выполнила студентка 424 группы Ванюшина Наталья Сетевое общение (онлайн-общение) общение путём обмена короткими текстами с использованием локальных или глобальных сетей ЭВМ (в т.ч. мобильники, поддерживающие

Подробнее

Г.А. Воробьев Актуальные вопросы информатизации научно-образовательной деятельности в современном вузе

Г.А. Воробьев Актуальные вопросы информатизации научно-образовательной деятельности в современном вузе Г.А. Воробьев Актуальные вопросы информатизации научно-образовательной деятельности в современном вузе В настоящее время можно выделить следующие основные направления информатизации научно-образовательного

Подробнее

УДК Студ. В.Ю. Тонкович Науч. рук. ассист. Т. П. Брусенцова (кафедра информатики и веб-дизайна, БГТУ)

УДК Студ. В.Ю. Тонкович Науч. рук. ассист. Т. П. Брусенцова (кафедра информатики и веб-дизайна, БГТУ) 92 ЛИТЕРАТУРА 1. Интерактивная инфографика [Электронный ресурс]. Режим доступа: http://comagency.ru/interaktivnaja-infografika. Дата доступа: 11.04.2017 2. Этапы создания инфографики [Электронный ресурс].

Подробнее

Использование Google на уроке

Использование Google на уроке Использование Google на уроке Наталья Александровна Карпова к.т.н., доцент АНЭКС, 11.02.15 Вопросы для обсуждения Создание документов и их шаблонов. Обмен сообщениями и файлами. Создание личного информационного

Подробнее

KAZANOBR.RU KAZANOBR.RU КАЗАНСКИЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЙ ПОРТАЛ

KAZANOBR.RU KAZANOBR.RU КАЗАНСКИЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЙ ПОРТАЛ KAZANOBR.RU KAZANOBR.RU КАЗАНСКИЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЙ ПОРТАЛ Казанский образовательный портал создан Городским методическим центром Управления образования г. Казани в 2010 году KAZANOBR.RU Что такое Казанский

Подробнее

10 способов для учителя использовать личный блог в образовательном процессе

10 способов для учителя использовать личный блог в образовательном процессе 10 способов для учителя использовать личный блог в образовательном процессе Ульянова Татьяна Николаевна специалист отдела научнометодического сопровождения АУ УР «РЦИ и ОКО» Каждый пишет, что он слышит,

Подробнее

БИБЛИОТЕЧНЫЕ БЛОГИ - ПЛОЩАДКА ДЛЯ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБЩЕНИЯ. Сахаутдинова Юлия Михайловна МБОУ «Гимназия 24»

БИБЛИОТЕЧНЫЕ БЛОГИ - ПЛОЩАДКА ДЛЯ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБЩЕНИЯ. Сахаутдинова Юлия Михайловна МБОУ «Гимназия 24» БИБЛИОТЕЧНЫЕ БЛОГИ - ПЛОЩАДКА ДЛЯ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБЩЕНИЯ Сахаутдинова Юлия Михайловна МБОУ «Гимназия 24» «Современные информационные технологии не самоцель, а орудие библиотекаря, которое позволит ему

Подробнее

Сервисы и инструменты для совместной работы в проекте

Сервисы и инструменты для совместной работы в проекте Методические рекомендации Сервисы и инструменты для совместной работы в проекте Технология создания проекта Печерина Светлана Владимировна участник рабочей группы оргкомитета 2016-2017 Тема «Мир без опасности»

Подробнее

Современные подходы к продвижению чтения с помощью Интернет

Современные подходы к продвижению чтения с помощью Интернет Современные подходы к продвижению чтения с помощью Интернет Александр Сергеевич Карауш Муниципальная информационная библиотечная система г.томска Определения Блог (англ. blog, от ,

Подробнее

Использование технологии Web 2.0. Басалгина Т.Ю., преподаватель высшей категории Пермский филиал МЭСИ

Использование технологии Web 2.0. Басалгина Т.Ю., преподаватель высшей категории Пермский филиал МЭСИ Использование технологии Web 2.0 Басалгина Т.Ю., преподаватель высшей категории Пермский филиал МЭСИ Вопросы Технология Web 2.0 Самостоятельная работа Использование технологии Web 2.0 в самостоятельной

Подробнее

Теплякова Инна Викторовна. Блог библиотеки как средство интерактивного общения

Теплякова Инна Викторовна. Блог библиотеки как средство интерактивного общения Теплякова Инна Викторовна Блог библиотеки как средство интерактивного общения На современном этапе технологии Web 2.0 все активнее применяются в библиотечной деятельности. Одним из направлений их использования

Подробнее

Учителя русского языка и литературы Гизатулиной О.И. Колледж компьютерных и информационных технологий г. Гулистан, Узбекистан

Учителя русского языка и литературы Гизатулиной О.И. Колледж компьютерных и информационных технологий г. Гулистан, Узбекистан Учителя русского языка и литературы Гизатулиной О.И. Колледж компьютерных и информационных технологий г. Гулистан, Узбекистан o.gizatulina2011@yandex.ru Web 2.0 Web 2.0, на первый взгляд, слово короткое.

Подробнее

ИНФОРМАЦИОННЫЕ ТЕХНОЛОГИИ УЧЕБНОГО ПРОЦЕССА. Степанова И. Н. Бузулукский гуманитарно - технологический институт (филиал) ОГУ, г.

ИНФОРМАЦИОННЫЕ ТЕХНОЛОГИИ УЧЕБНОГО ПРОЦЕССА. Степанова И. Н. Бузулукский гуманитарно - технологический институт (филиал) ОГУ, г. ИНФОРМАЦИОННЫЕ ТЕХНОЛОГИИ УЧЕБНОГО ПРОЦЕССА Степанова И. Н. Бузулукский гуманитарно - технологический институт (филиал) ОГУ, г. Бузулук «Реагировать на происходящее вокруг нас изменения недостаточно быстро

Подробнее

I. Общие положения Авата р Блог Web 2.0 Веб-сайт II. Цель и задачи персонального сайта (блога) педагога 2.1. Цель 2.2. Задачи:

I. Общие положения Авата р Блог Web 2.0 Веб-сайт II. Цель и задачи персонального сайта (блога) педагога 2.1. Цель 2.2. Задачи: 1 I. Общие положения 1.1. Настоящее Положение определяет назначение, принципы построения и структуру информационных материалов, размещаемых на сайте (блоге) педагогических работников школы-интерната, а

Подробнее

Социальные сервисы Web 2.0 как средство повышения уровня. ИКТ-компетентности учителя. Компьютерные коммуникации сегодня формируют новое поле

Социальные сервисы Web 2.0 как средство повышения уровня. ИКТ-компетентности учителя. Компьютерные коммуникации сегодня формируют новое поле Социальные сервисы Web 2.0 как средство повышения уровня ИКТ-компетентности учителя. Компьютерные коммуникации сегодня формируют новое поле информационной культуры, в котором реализуется деятельность современного

Подробнее

Применение марковской модели для анализа влиятельности участников интернет-сообществ

Применение марковской модели для анализа влиятельности участников интернет-сообществ Применение марковской модели для анализа влиятельности участников интернет-сообществ Федянин Денис Николаевич dfedyanin@inbox.ru Институт проблем управления им. В. А. Трапезникова РАН Содержание работы

Подробнее

МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ

МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ Муниципальное бюджетное образовательное учреждение дополнительного профессионального образования «Научно-методический центр» МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ «Создание персонального сайта (блога) педагога как

Подробнее

БИБЛИОТЕЧНОЕ ОБСЛУЖИВАНИЕ В ЭЛЕКТРОННОЙ СРЕДЕ: ТЕОРЕТИКО-МЕТОДОЛОГИЧЕСКИЙ АСПЕКТ

БИБЛИОТЕЧНОЕ ОБСЛУЖИВАНИЕ В ЭЛЕКТРОННОЙ СРЕДЕ: ТЕОРЕТИКО-МЕТОДОЛОГИЧЕСКИЙ АСПЕКТ БИБЛИОТЕЧНОЕ ОБСЛУЖИВАНИЕ В ЭЛЕКТРОННОЙ СРЕДЕ: ТЕОРЕТИКО-МЕТОДОЛОГИЧЕСКИЙ АСПЕКТ Люцко Н.М. магистр педагогических наук, библиотекарь научно-педагогической библиотеки учреждения «Главный информационно-аналитический

Подробнее

(http://www.blogger.com/tour_start.g)

(http://www.blogger.com/tour_start.g) Лекция 1. 1.1. БЛОГ: ОСНОВНЫЕ ОПРЕДЕЛЕНИЯ И ХАРАКТЕРИСТИКИ. ТИПЫ БЛОГОВ. Блог (от англ. web log) веб-сайт, состоящий из регулярно добавляемых записей (постов), расположенных в обратном хронологическом

Подробнее

ИНТЕРНЕТ-РЕСУРСЫ ДЕТСКОЙ ШКОЛЫ ИСКУССТВ И ИХ ЗНАЧЕНИЕ В РЕАЛИЗАЦИИ МОДУЛЬНЫХ И ДИСТАНЦИОННЫХ ТЕХНОЛОГИЙ МУЗЫКАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ

ИНТЕРНЕТ-РЕСУРСЫ ДЕТСКОЙ ШКОЛЫ ИСКУССТВ И ИХ ЗНАЧЕНИЕ В РЕАЛИЗАЦИИ МОДУЛЬНЫХ И ДИСТАНЦИОННЫХ ТЕХНОЛОГИЙ МУЗЫКАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ И.Н. Ромодин, директор МБОУК ДОД «Детской хоровой школы 1» г. Екатеринбурга ИНТЕРНЕТ-РЕСУРСЫ ДЕТСКОЙ ШКОЛЫ ИСКУССТВ И ИХ ЗНАЧЕНИЕ В РЕАЛИЗАЦИИ МОДУЛЬНЫХ И ДИСТАНЦИОННЫХ ТЕХНОЛОГИЙ МУЗЫКАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ

Подробнее

КОЛЛЕКТИВНОЕ ТВОРЧЕСТВО УЧАЩИХСЯ И СТУДЕНТОВ В СРЕДЕ ИНТЕРНЕТ С ИСПОЛЬЗОВАНИЕМ ТЕХНОЛОГИЙ WEB 2.0

КОЛЛЕКТИВНОЕ ТВОРЧЕСТВО УЧАЩИХСЯ И СТУДЕНТОВ В СРЕДЕ ИНТЕРНЕТ С ИСПОЛЬЗОВАНИЕМ ТЕХНОЛОГИЙ WEB 2.0 КОЛЛЕКТИВНОЕ ТВОРЧЕСТВО УЧАЩИХСЯ И СТУДЕНТОВ В СРЕДЕ ИНТЕРНЕТ С ИСПОЛЬЗОВАНИЕМ ТЕХНОЛОГИЙ WEB 2.0 Я.А. Ваграменко, А.В. Корниенко, В.С. Ильина Интернет постоянно развивается, появляются новые Web-сайты,

Подробнее

ЦЕЛИ И ЗАДАЧИ САЙТА ОО. Целевая аудитория. Основная целевая аудитория школьного сайта состоит из следующих групп пользователей:

ЦЕЛИ И ЗАДАЧИ САЙТА ОО. Целевая аудитория. Основная целевая аудитория школьного сайта состоит из следующих групп пользователей: ЦЕЛИ И ЗАДАЧИ САЙТА ОО Целевая аудитория Основная целевая аудитория школьного сайта состоит из следующих групп пользователей: 1) учащиеся те, кто учится сейчас, и те, кто собирается поступить в эту школу,

Подробнее

УДК М.В. Быстрянцев, учитель УВК «Школа гуманитарного труда» ХОС

УДК М.В. Быстрянцев, учитель УВК «Школа гуманитарного труда» ХОС 132 Інформаційні технології в освіті, науці та виробництві, 2015, вип. 4(11) УДК 371.3 М.В. Быстрянцев, учитель УВК «Школа гуманитарного труда» ХОС e-mail: bismaxmail@gmail.com А.Н. Быстрянцева, к. ф.-м.

Подробнее

КОММУНИКАТИВНЫЙ И АКСИОЛОГИЧЕСКИЙ ПОТЕНЦИАЛ ШКОЛЬНОГО ЧИТАТЕЛЬСКОГО БЛОГА

КОММУНИКАТИВНЫЙ И АКСИОЛОГИЧЕСКИЙ ПОТЕНЦИАЛ ШКОЛЬНОГО ЧИТАТЕЛЬСКОГО БЛОГА Н.П.Терентьева, канд. пед. наук, доцент КОММУНИКАТИВНЫЙ И АКСИОЛОГИЧЕСКИЙ ПОТЕНЦИАЛ ШКОЛЬНОГО ЧИТАТЕЛЬСКОГО БЛОГА Кризис книжной культуры выпадение книги из системы духовных приоритетов современного человека,

Подробнее

СОЦИАЛЬНЫЕ СЕРВИСЫ КАК СРЕДСТВА АКТИВИЗАЦИИ СУБЪЕКТНОЙ ПОЗИЦИИ СТАРШЕКЛАССНИКА В ПРОЦЕССЕ ФОРМИРОВАНИЯ ИНФОРМАЦИОННОЙ ОБРАЗОВАННОСТИ

СОЦИАЛЬНЫЕ СЕРВИСЫ КАК СРЕДСТВА АКТИВИЗАЦИИ СУБЪЕКТНОЙ ПОЗИЦИИ СТАРШЕКЛАССНИКА В ПРОЦЕССЕ ФОРМИРОВАНИЯ ИНФОРМАЦИОННОЙ ОБРАЗОВАННОСТИ СОЦИАЛЬНЫЕ СЕРВИСЫ КАК СРЕДСТВА АКТИВИЗАЦИИ СУБЪЕКТНОЙ ПОЗИЦИИ СТАРШЕКЛАССНИКА В ПРОЦЕССЕ ФОРМИРОВАНИЯ ИНФОРМАЦИОННОЙ ОБРАЗОВАННОСТИ Минина И.В. Оренбургский государственный университет, г. Оренбург На

Подробнее

Группа Какие данные о вас мы собираем? Как мы используем ваши данные

Группа Какие данные о вас мы собираем? Как мы используем ваши данные Какие данные о вас мы собираем и как их используем. Группа Какие данные о вас мы собираем? Как мы используем ваши данные Карьера (отправить резюме) Данные, которые вы предоставляете, отправляя резюме,

Подробнее

Мониторинг применения ИКТ в образовательном процессе педагогами ОГБОУ «ТФТЛ». Цель. Порядок проведения мониторинга

Мониторинг применения ИКТ в образовательном процессе педагогами ОГБОУ «ТФТЛ». Цель. Порядок проведения мониторинга Мониторинг применения ИКТ в образовательном процессе педагогами ОГБОУ «ТФТЛ». Цель. 1. Мониторинг в ОГБОУ ТФТЛ вводится с целью стимулирования эффективного использования ИКТ-форм педагогическим коллективом

Подробнее

г.гулистан 2015, Гизатулина Ольга Ивановна

г.гулистан 2015, Гизатулина Ольга Ивановна г.гулистан Тема самообразования: Информационные технологии обучения учащихся. Активные методы и формы обучения. Читаемые дисциплины: 1. Русский язык. 2. Русская литература. 3. Семейная психология. 4.

Подробнее

XVI Международная научно-практическая конференция «Короленковские чтения-2013»

XVI Международная научно-практическая конференция «Короленковские чтения-2013» Использование в библиотеках сервисов Twitter, YouTube, Pinterest Огнева Ирина Николаевна, заведующая методическим отделом МУК централизованная библиотечная система г.арзамаса Нижегородской области Современные

Подробнее

А.С. Андреев РАЗНОВИДНОСТИ КОРПОРАТИВНЫХ БЛОГОВ И АСПЕКТЫ ИХ ПРИМЕНЕНИЯ В БИЗНЕСЕ КОМПАНИИ

А.С. Андреев РАЗНОВИДНОСТИ КОРПОРАТИВНЫХ БЛОГОВ И АСПЕКТЫ ИХ ПРИМЕНЕНИЯ В БИЗНЕСЕ КОМПАНИИ А.С. Андреев, 2011 А.С. Андреев РАЗНОВИДНОСТИ КОРПОРАТИВНЫХ БЛОГОВ И АСПЕКТЫ ИХ ПРИМЕНЕНИЯ В БИЗНЕСЕ КОМПАНИИ Рассмотрено понятие блога, как относительно недавно появившийся интернет-ресурс, представлена

Подробнее

Публичная библиотека в социальных сетях. Быть там, где читатель

Публичная библиотека в социальных сетях. Быть там, где читатель Публичная библиотека в социальных сетях Быть там, где читатель Развитие информационных технологий Развитие WWW прошло путь от статичных сайтов до ресурсов, полезный контент которых формируется непосредственно

Подробнее

не требующими специальных знаний и доступными всем пользователям.

не требующими специальных знаний и доступными всем пользователям. О.М. Елькина Блог как средство асинхронной веб-коммуникации Сегодня в эпоху глобальных коммуникаций Интернет-общение становится, наверное, самым популярным. Оно аккумулирует в себе громадное разнообразие

Подробнее

Создание персонального сайта учителя

Создание персонального сайта учителя Создание персонального сайта учителя Алиева Гульжиян Бахтияровна, методист по обеспечению ЕГЭ ГБОУ ДПО «КРИППО» ПЕРСОНАЛЬНЫЙ САЙТ УЧИТЕЛЯ Персональный сайт учителя-предметника важнейший элемент учебно-воспитательного

Подробнее

Чтение в современном мире

Чтение в современном мире Чтение в современном мире Одна из негативных тенденций современного общества - это снижение интереса к чтению. Однако, ценность художественной литературы неоспорима. Чтение остается важнейшим инструментом

Подробнее

Министерство образования Республики Беларусь Учреждение образования Белорусский государственный университет информатики и радиоэлектроники

Министерство образования Республики Беларусь Учреждение образования Белорусский государственный университет информатики и радиоэлектроники Министерство образования Республики Беларусь Учреждение образования Белорусский государственный университет информатики и радиоэлектроники УДК 004.55 Якубенко Александр Игоревич Модель сложноструктурированного

Подробнее

АКТУАЛЬНЫЕ ПРОБЛЕМЫ ИННОВАЦИОННОГО РАЗВИТИЯ ЭКОНОМИКИ ДОНБАССА

АКТУАЛЬНЫЕ ПРОБЛЕМЫ ИННОВАЦИОННОГО РАЗВИТИЯ ЭКОНОМИКИ ДОНБАССА УДК 339.138 МАРКЕТИНГОВЫЕ ИССЛЕДОВАНИЯ И АНАЛИЗ ПОТРЕБИТЕЛЯ РЫНКА УСЛУГ ИНТЕРНЕТ-КОММУНИКАЦИЙ Т.А. Коваленко, Е.П.Мельникова Автомобильно-дорожный институт Государственного высшего учебного заведения «Донецкий

Подробнее

Веб дизайн. Технологические аспекты.

Веб дизайн. Технологические аспекты. Веб дизайн. Технологические аспекты. Баева Наталия Валерьевна nbaeva@gmail.com www.recyclebin.ru Экзамен Для допуска к экзамену надо иметь как минимум 4 посещения. Критерии выставления оценок: за каждое

Подробнее

Использование интернет - сервисов в деятельности современного учителя

Использование интернет - сервисов в деятельности современного учителя Использование интернет - сервисов в деятельности современного учителя Учитель математики МБОУ ООШ 2 р.п.хор, Королева Елена Валентиновна Хор 2015 «Умение расширять, совершенствовать и обновлять свою эрудицию

Подробнее

ЭЛЕКТРОННОЕ ПОРТФОЛИО СТУДЕНТА ЮЖНОГО ИНСТИТУТА МЕНЕДЖМЕНТА

ЭЛЕКТРОННОЕ ПОРТФОЛИО СТУДЕНТА ЮЖНОГО ИНСТИТУТА МЕНЕДЖМЕНТА 21 Б.А. Бурняшов ЭЛЕКТРОННОЕ ПОРТФОЛИО СТУДЕНТА ЮЖНОГО ИНСТИТУТА МЕНЕДЖМЕНТА Происходящий в настоящее время бурный рост информационнокоммуникационных технологий, удешевляющий приобретение персональных

Подробнее

Дистанционные технологии в повышении информационной культуры пользователей

Дистанционные технологии в повышении информационной культуры пользователей Дистанционные технологии в повышении информационной культуры пользователей З А М Е С Т И Т Е Л Ь Д И Р Е К Т О Р А Н А У Ч Н О Й Б И Б Л И О Т Е К И 2 С И Б Г У И М. М. Ф. Р Е Ш Е Т Н Е В А Е. В. С Л У

Подробнее

ОПИСАНИЕ АВТОМАТИЗИРОВАННОЙ ИНФОРМАЦИОННОЙ СИСТЕМЫ «N3.Кадры» (АИС «N3.Кадры»)

ОПИСАНИЕ АВТОМАТИЗИРОВАННОЙ ИНФОРМАЦИОННОЙ СИСТЕМЫ «N3.Кадры» (АИС «N3.Кадры») ОПИСАНИЕ АВТОМАТИЗИРОВАННОЙ ИНФОРМАЦИОННОЙ СИСТЕМЫ «N3.Кадры» (АИС «N3.Кадры») ПЕРЕЧЕНЬ СОКРАЩЕНИЙ, ТЕРМИНОВ И ОПРЕДЕЛЕНИЙ Сокращение Определение N3. Кадры, Система Автоматизированная информационная система

Подробнее

«Общество и цивилизация в ХХI веке: тенденции и перспективы развития»

«Общество и цивилизация в ХХI веке: тенденции и перспективы развития» УДК 371.388.6 Телеконференция. Особенности. Преимущества Саренко П.В., Филоненко Л.А. 1 В настоящее время общество подвержено влиянию различных компьютерных технологий, проникающих во многие сферы деятельности,

Подробнее

Обзор веб-сервисов и социальных сетей. Библа Bfeed

Обзор веб-сервисов и социальных сетей. Библа Bfeed Первоуральск,2014г. Обзор веб-сервисов и социальных сетей. Библа - сервис, помогающий ориентироваться в океане издательской продукции и осмысленно с ней работать. В виртуальной библиотеке пользователя

Подробнее

Использование сервисов Web-2.0 в деятельности учителя и ученика в условиях введения ФГОС ООО

Использование сервисов Web-2.0 в деятельности учителя и ученика в условиях введения ФГОС ООО Государственное бюджетное образовательное учреждение дополнительного профессионального образования Тверской областной институт усовершенствования учителей Использование сервисов Web-2.0 в деятельности

Подробнее

Разработка модели электронной учительской образовательного учреждения и ее реализация средствами сервисов Google

Разработка модели электронной учительской образовательного учреждения и ее реализация средствами сервисов Google на лабораторных занятиях предоставить студентам необходимую файловую систему для создания ими мультимедиа продуктов и описать технологии их создания. Студенты бакалавры педагогического образования, получающие

Подробнее

РУКОВОДСТВО ПО ИСПОЛЬЗОВАНИЮ ПЛАТФОРМЫ WORDPRESS ДЛЯ СОЗДАНИЯ И УПРАВЛЕНИЕМ ПЕРСОНАЛЬНЫМ БЛОГОМ

РУКОВОДСТВО ПО ИСПОЛЬЗОВАНИЮ ПЛАТФОРМЫ WORDPRESS ДЛЯ СОЗДАНИЯ И УПРАВЛЕНИЕМ ПЕРСОНАЛЬНЫМ БЛОГОМ РУКОВОДСТВО ПО ИСПОЛЬЗОВАНИЮ ПЛАТФОРМЫ WORDPRESS ДЛЯ СОЗДАНИЯ И УПРАВЛЕНИЕМ ПЕРСОНАЛЬНЫМ БЛОГОМ Введение WP-BLOGS.HOL.ES представляет собой Веб-инструмент, который вы сможете использовать для написания

Подробнее

Медиа-площадка для диалога с читателями

Медиа-площадка для диалога с читателями Медиа-площадка для диалога с читателями Факторы влияющие на модель взаимодействия библиотеки и читателей -удаленный доступ к электронным ресурсам электронным каталогам библиотеки из любой точки доступа

Подробнее

ОП 03/И 01 Инструкция для слушателей по работе в системе дистанционного обучения

ОП 03/И 01 Инструкция для слушателей по работе в системе дистанционного обучения стр. 1 из 11 Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования «УФИМСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ НЕФТЯНОЙ ТЕХНИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ» (ФГБОУ ВО УГНТУ) Структурное подразделение

Подробнее

ИСПОЛЬЗОВАНИЕ ИНСТРУМЕНТОВ И СЕРВИСОВ ИНТЕРАКТИВНОЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПЛАТФОРМЫ 4PORTFOLIO.RU В УЧЕБНОМ ПРОЦЕССЕ

ИСПОЛЬЗОВАНИЕ ИНСТРУМЕНТОВ И СЕРВИСОВ ИНТЕРАКТИВНОЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПЛАТФОРМЫ 4PORTFOLIO.RU В УЧЕБНОМ ПРОЦЕССЕ 4. Гершунский, Б.С. Образовательно-педагогическая прогностика. Теория, методология, практика: учебное пособие / Б.С. Гершунский. М.: Флинта: Наука, 2003. 764 с. 5. Кочергина, О.А. Вариативность общепедагогической

Подробнее

ЭЛЕКТРОННЫЙ КОНТЕНТ В ПРАКТИКЕ УЧИТЕЛЯ СЛОВЕСНИКА

ЭЛЕКТРОННЫЙ КОНТЕНТ В ПРАКТИКЕ УЧИТЕЛЯ СЛОВЕСНИКА ЭЛЕКТРОННЫЙ КОНТЕНТ В ПРАКТИКЕ УЧИТЕЛЯ СЛОВЕСНИКА Т.Н. Путий, Украина, Запорожье, Запорожский областной институт последипломного педагогического образования Информационно-образовательная среда XXI века

Подробнее

РАЗВИТИЕ УМЕНИЙ ГОВОРЕНИЯ И АУДИРОВАНИЯ УЧАЩИХСЯ ПОСРЕДСТВОМ УЧЕБНЫХ ПОДКАСТОВ. А.Г. Соломатина

РАЗВИТИЕ УМЕНИЙ ГОВОРЕНИЯ И АУДИРОВАНИЯ УЧАЩИХСЯ ПОСРЕДСТВОМ УЧЕБНЫХ ПОДКАСТОВ. А.Г. Соломатина УДК 372.016:811 РАЗВИТИЕ УМЕНИЙ ГОВОРЕНИЯ И АУДИРОВАНИЯ УЧАЩИХСЯ ПОСРЕДСТВОМ УЧЕБНЫХ ПОДКАСТОВ Аннотация. Статья посвящена вопросу разработки алгоритма развития умений говорения и аудирования учащихся

Подробнее

ИСПОЛЬЗОВАНИЕ ОБЛАЧНЫХ ТЕХНОЛОГИЙ В ОБРАЗОВАТЕЛЬНОМ ПРОЦЕССЕ УСЛОВИЕ ДЛЯ СОВМЕСТНОЙ РАБОТЫ ПЕДАГОГОВ И УЧАЩИХСЯ

ИСПОЛЬЗОВАНИЕ ОБЛАЧНЫХ ТЕХНОЛОГИЙ В ОБРАЗОВАТЕЛЬНОМ ПРОЦЕССЕ УСЛОВИЕ ДЛЯ СОВМЕСТНОЙ РАБОТЫ ПЕДАГОГОВ И УЧАЩИХСЯ ИСПОЛЬЗОВАНИЕ ОБЛАЧНЫХ ТЕХНОЛОГИЙ В ОБРАЗОВАТЕЛЬНОМ ПРОЦЕССЕ УСЛОВИЕ ДЛЯ СОВМЕСТНОЙ РАБОТЫ ПЕДАГОГОВ И УЧАЩИХСЯ Колосей Николай Степанович, руководитель районного методического объединения учителей музыки

Подробнее

Библиографическая деятельность библиотек

Библиографическая деятельность библиотек Библиографическая деятельность библиотек Библиографическая деятельность - это область деятельности по удовлетворению потребностей в библиографической информации. Процесс подготовки библиографической информации

Подробнее

стимулирование творческой активности педагогов в создании образовательных сайтов (блогов),

стимулирование творческой активности педагогов в создании образовательных сайтов (блогов), 1. Общие положения Настоящее Положение определяет назначение, принципы построения и структуру информационных материалов, размещаемых на сайте (блоге) учителя-предметника, классного руководителя, а также

Подробнее

Принята на педагогическом совете. Утверждена директором. протокол 2 от г. приказ 220 от г.

Принята на педагогическом совете. Утверждена директором. протокол 2 от г. приказ 220 от г. Муниципальное казенное образовательное учреждение дополнительного профессионального образования «Центр повышения квалификации и ресурсного обеспечения муниципальной системы образования» города Кирова Принята

Подробнее

Интеграция элементов дистанционного образования с традиционным классноурочным

Интеграция элементов дистанционного образования с традиционным классноурочным Интеграция элементов дистанционного образования с традиционным классноурочным обучением Куликова Т.Н.-кандидат пед. наук, преподаватель информатики, программист г.москва 2015 Из множества определений дистанционного

Подробнее

3. Структура официального сайта

3. Структура официального сайта 1. Общие положения 1.1. Положение определяет цели, задачи, требования к официальному сайту МБОУ ДО «ЦТТ «Гефест», порядок организации работ по созданию и функционированию сайта образовательного учреждения.

Подробнее

Сайты институтов и кафедр ВГУЭС. Использование Яндекс.Метрики как инструмента оценки эффективности сайтов подразделений ВГУЭС

Сайты институтов и кафедр ВГУЭС. Использование Яндекс.Метрики как инструмента оценки эффективности сайтов подразделений ВГУЭС Сайты институтов и кафедр Использование Яндекс.Метрики как инструмента оценки эффективности сайтов подразделений Что такое сайт? Сайт- лицо университета! Определение: сайт это совокупность электронных

Подробнее

Веб 2.0 как пространство социальных сервисов. Классификация. Веб 2.0 в педагогической практике: создание сетевого учебного содержания

Веб 2.0 как пространство социальных сервисов. Классификация. Веб 2.0 в педагогической практике: создание сетевого учебного содержания Министерство общего и профессионального образования Свердловской области Государственное автономное образовательное учреждение дополнительного профессионального образования Свердловской области «Институт

Подробнее

5. Способы и сроки обработки персональной информации

5. Способы и сроки обработки персональной информации Политика конфиденциальности Настоящая Политика конфиденциальности персональных данных (далее Политика конфиденциальности) действует в отношении всей информации, которую официальный сайт МБУ детского сада

Подробнее

полупрофессиональные и профессиональные. Разница заключается в полноте услуг, предоставляемых сервисом. Если массовый вариант предполагает предоставле

полупрофессиональные и профессиональные. Разница заключается в полноте услуг, предоставляемых сервисом. Если массовый вариант предполагает предоставле Блог-платформы делают создание блогов общедоступным Инструктор: Сергей Островский Сейчас Интернет просто невозможно представить без блогов и блоггеров. Это информационное подразделение Сети быстро набирает

Подробнее

Решения «1С-Битрикс» для государственных организаций. «1С-Битрикс: Внутренний портал государственной организации» Руководство по продукту

Решения «1С-Битрикс» для государственных организаций. «1С-Битрикс: Внутренний портал государственной организации» Руководство по продукту Решения «1С-Битрикс» для государственных организаций «1С-Битрикс: Внутренний портал государственной организации» Руководство по продукту Содержание Введение...3 Внедрение продукта «1С-Битрикс: Внутренний

Подробнее

УДК 004:371.64: Херсонский государственный университет

УДК 004:371.64: Херсонский государственный университет УДК 004:371.64:681.3 Інформаційні технології в освіті Методичні рекомендації з використання інтернет-сервісів... МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ ПО ИСПОЛЬЗОВАНИЮ ИНТЕРНЕТ-СЕРВИСОВ В СИСТЕМЕ ДИСТАНЦИОННОГО ОБУЧЕНИЯ

Подробнее

Система управления сайтом нового поколения. Atilekt.CMS

Система управления сайтом нового поколения. Atilekt.CMS Система управления сайтом нового поколения Atilekt.CMS Atilekt.CMS используют На Atilekt.CMS работает более 400 сайтов Atilekt.CMS позволяет оперативно добавлять и обновлять информацию. без привлечения

Подробнее

Сборник докладов МБУ детского сада 45 «Яблонька»

Сборник докладов МБУ детского сада 45 «Яблонька» «Исследование возможностей интернет - технологий в работе учителя-логопеда с родителями детей логопедической группы детского сада» Миронова Оксана Вениаминовна, МБУ детский сад компенсирующего вида 45

Подробнее

ПОЛОЖЕНИЕ ОБ ЭЛЕКТРОННОМ ОБУЧЕНИИ И ИСПОЛЬЗОВАНИИ ДИСТАНЦИОННЫХ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ ТЕХНОЛОГИЙ В ОБРАЗОВАТЕЛЬНОМ ПРОЦЕССЕ

ПОЛОЖЕНИЕ ОБ ЭЛЕКТРОННОМ ОБУЧЕНИИ И ИСПОЛЬЗОВАНИИ ДИСТАНЦИОННЫХ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ ТЕХНОЛОГИЙ В ОБРАЗОВАТЕЛЬНОМ ПРОЦЕССЕ ПОЛОЖЕНИЕ ОБ ЭЛЕКТРОННОМ ОБУЧЕНИИ И ИСПОЛЬЗОВАНИИ ДИСТАНЦИОННЫХ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ ТЕХНОЛОГИЙ В ОБРАЗОВАТЕЛЬНОМ ПРОЦЕССЕ В АВТОНОМНОЙ НЕКОММЕРЧЕСКОЙ ОРГАНИЗАЦИИ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ЧАСТНОЙ ШКОЛЕ «ПРЕМЬЕР»

Подробнее

Внедрение идеологии Web 2.0 в работу школьной библиотеки. Завитаева Ольга Валентиновна, заведующая библиотеки

Внедрение идеологии Web 2.0 в работу школьной библиотеки. Завитаева Ольга Валентиновна, заведующая библиотеки Внедрение идеологии Web 2.0 в работу школьной библиотеки Завитаева Ольга Валентиновна, заведующая библиотеки Рыбинск, 2013 Web 2.0 (определение Тима О Рейли) - методика проектирования систем, которые путём

Подробнее

Работа на сайте «Дистанционное обучение» БОУДПО «ИРООО»

Работа на сайте «Дистанционное обучение» БОУДПО «ИРООО» Работа на сайте «Дистанционное обучение» БОУДПО «ИРООО» Шаг 1. Вход на сайт. Наберите в адресной строке браузера адрес сайта «Дистанционное обучение ИРООО»- http://edu.irooo.ru/. Вы попадете на главную

Подробнее

ВикиСибириаДа : проект по созданию образовательной вики-среды библиотеки

ВикиСибириаДа : проект по созданию образовательной вики-среды библиотеки ВикиСибириаДа : проект по созданию образовательной вики-среды библиотеки XXI Ежегодная конференция Российской библиотечной ассоциация. Секция по библиотечному менеджменту и маркетингу. 17.05.2016. Калининград,

Подробнее

СОЗДАНИЕ ИНФОРМАЦИОННОГО САЙТА. Польская К. А., Авдюшина Е.В. Донецкий национальный университет

СОЗДАНИЕ ИНФОРМАЦИОННОГО САЙТА. Польская К. А., Авдюшина Е.В. Донецкий национальный университет 172 УДК 004.78.5 СОЗДАНИЕ ИНФОРМАЦИОННОГО САЙТА ДЛЯ СПОРТИВНЫХ БОЛЕЛЬЩИКОВ Польская К. А., Авдюшина Е.В. Донецкий национальный университет Рассмотрена задача создания информационного спортивного сайта

Подробнее

Лабораторная работа «Создание сетевой «ленты времени» Вид Пример Ссылка на изображение

Лабораторная работа «Создание сетевой «ленты времени» Вид Пример Ссылка на изображение Лабораторная работа «Создание сетевой «ленты времени» Часть 1. Введение Лента времени совсем не новый дидактический инструмент преподавателя. В традиционной педагогике, лента времени - это наглядное дидактическое

Подробнее

ПОЛОЖЕНИЕ О ВСЕРОССИЙСКОМ КОНКУРСЕ «ЭЛЕКТРОННЫЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ РЕСУРСЫ В УЧЕБНОМ ПРОЦЕССЕ» 1. ОБЩИЕ ПОЛОЖЕНИЯ

ПОЛОЖЕНИЕ О ВСЕРОССИЙСКОМ КОНКУРСЕ «ЭЛЕКТРОННЫЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ РЕСУРСЫ В УЧЕБНОМ ПРОЦЕССЕ» 1. ОБЩИЕ ПОЛОЖЕНИЯ Приложение ПОЛОЖЕНИЕ О ВСЕРОССИЙСКОМ КОНКУРСЕ «ЭЛЕКТРОННЫЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ РЕСУРСЫ В УЧЕБНОМ ПРОЦЕССЕ» 1. ОБЩИЕ ПОЛОЖЕНИЯ 1.1. Настоящее Положение о всероссийском конкурсе «Электронные образовательные

Подробнее

Блог (англ. blog, от web log интернетжурнал событий, интернет-дневник, онлайн-дневник) веб-сайт, основное содержимое которого регулярно добавляемые

Блог (англ. blog, от web log интернетжурнал событий, интернет-дневник, онлайн-дневник) веб-сайт, основное содержимое которого регулярно добавляемые Блог (англ. blog, от web log интернетжурнал событий, интернет-дневник, онлайн-дневник) веб-сайт, основное содержимое которого регулярно добавляемые записи, содержащие текст, изображения или мультимедиа.

Подробнее

3.2 Содержание теоретического курса 1 Введение. Информационное общество и интернет-журналистика От средств массовой информации к системе массовых

3.2 Содержание теоретического курса 1 Введение. Информационное общество и интернет-журналистика От средств массовой информации к системе массовых 3.2 Содержание теоретического курса 1 Введение. Информационное общество и интернет-журналистика От средств массовой информации к системе массовых коммуникаций Средства массовой информации и система массовых

Подробнее

Содержание рабочей программы по профессиональному модулю «Хранение, передача и публикация цифровой информации»

Содержание рабочей программы по профессиональному модулю «Хранение, передача и публикация цифровой информации» Содержание рабочей программы по профессиональному модулю «Хранение, передача и публикация цифровой» Наименование Содержание учебного материала, практические разделов и тем занятия, самостоятельная работа

Подробнее

Оглавление 1. Общие положения Цель и задачи Конкурса Условия участия в Конкурсе Порядок проведения районного Конкурса

Оглавление 1. Общие положения Цель и задачи Конкурса Условия участия в Конкурсе Порядок проведения районного Конкурса Оглавление 1. Общие положения... 3 2. Цель и задачи Конкурса... 3 3. Условия участия в Конкурсе... 4 4. Порядок проведения районного Конкурса сайтов... 4 5. Подведение итогов Конкурса... 5 2 1. Общие положения

Подробнее

В ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРАКТИКЕ ЮЖНОГО ИНСТИТУТА МЕНЕДЖМЕНТА

В ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРАКТИКЕ ЮЖНОГО ИНСТИТУТА МЕНЕДЖМЕНТА 94 Cоциально-экономический ежегодник Бурняшов Б.А. ПРИМЕНЕНИЕ ТЕХНОЛОГИЙ ОБЛАЧНЫХ ВЫЧИСЛЕНИЙ В ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРАКТИКЕ ЮЖНОГО ИНСТИТУТА МЕНЕДЖМЕНТА На протяжении нескольких лет в рамках научно-исследовательской

Подробнее

Что такое блог и кто такие блогеры

Что такое блог и кто такие блогеры Глава 1. Что такое блог и кто такие блогеры Что такое блог Термин «блог» произошел от английского weblog (logging the web «записывать события в сети»). Впервые его использовал американский программист

Подробнее

Чат-боты и продавцы: вместо или вместе? Мария Сысойкина ООО «1С-Битрикс»

Чат-боты и продавцы: вместо или вместе? Мария Сысойкина ООО «1С-Битрикс» Чат-боты и продавцы: вместо или вместе? Мария Сысойкина ООО «1С-Битрикс» Боты: революция или эволюционный виток? 1964, Eliza пародировала поведение психотерапевта 90-ее, ботнеты для гиков - для чатов на

Подробнее

ПЛАНИРОВАНИЕ ПРОВЕДЕНИЯ ИНТЕРНЕТ- УРОКА В ОН- И ОФФ-ЛАЙН РЕЖИМАХ

ПЛАНИРОВАНИЕ ПРОВЕДЕНИЯ ИНТЕРНЕТ- УРОКА В ОН- И ОФФ-ЛАЙН РЕЖИМАХ ПЛАНИРОВАНИЕ ПРОВЕДЕНИЯ ИНТЕРНЕТ- УРОКА В ОН- И ОФФ-ЛАЙН РЕЖИМАХ К офлайн-коммуникации относятся средства общения, не требующие ежемоментного присутствия коммуникантов в Сети. Здесь общение происходит

Подробнее

Цель внеурочной деятельности следующие задачи:

Цель внеурочной деятельности следующие задачи: 1 Рабочая программа внеурочной деятельности творческого объединения «Проектная деятельность по информатике» для 9 класса составлена в соответствии с: - Законом Российской Федерации от 29.12.2012 273 -

Подробнее

Типология современных научных ресурсов. Канн Сергей Константинович снс лаборатории развития электронных ресурсов ГПНТБ СО РАН

Типология современных научных ресурсов. Канн Сергей Константинович снс лаборатории развития электронных ресурсов ГПНТБ СО РАН Типология современных научных ресурсов Канн Сергей Константинович снс лаборатории развития электронных ресурсов ГПНТБ СО РАН 1 Информация и знание «Возник новый колоссальный фактор, совершенно меняющий

Подробнее

Политика обработки персональных данных

Политика обработки персональных данных Политика обработки персональных данных 2017 Настоящая Политика обработки персональных данных (далее по тексту Политика) действует в отношении всей информации, добровольно размещенной пользователем на интернет

Подробнее

Лабораторная работа Сетевые офисы. Совместное редактирование документов

Лабораторная работа Сетевые офисы. Совместное редактирование документов Лабораторная работа Сетевые офисы. Совместное редактирование документов Часть 1. Введение С развитием сети Интернет появляется возможность создавать своеобразный Интернет-офис, где можно хранить, создавать

Подробнее

ГОРОДСКОЙ ФЕСТИВАЛЬ. «Организация групповой проектной деятельности в начальной школе с использованием информационно-коммуникационных технологий»

ГОРОДСКОЙ ФЕСТИВАЛЬ. «Организация групповой проектной деятельности в начальной школе с использованием информационно-коммуникационных технологий» ГОРОДСКОЙ ФЕСТИВАЛЬ «Организация групповой проектной деятельности в начальной школе с использованием информационно-коммуникационных технологий» 1 XXI век век высоких компьютерных технологий. Современный

Подробнее

,Л / С(М > Т.С. Маркарова > СШ%$ЬЯ г.

,Л / С(М > Т.С. Маркарова > СШ%$ЬЯ г. Утверждаю Директор ФГНУ «НПБ им. К.Д. Ушинского» РАО,Л / С(М > Т.С. Маркарова > СШ%$ЬЯ- 2013 г. КОНЦЕПЦИЯ РАЗВИТИЯ НПБ ИМ. УШИНСКОГО на 2013-2015 годы Анализ ситуации: роль научных библиотек в современных

Подробнее

ПОЛОЖЕНИЕ Доступ педагогических работников к информационнотелекоммуникационной

ПОЛОЖЕНИЕ Доступ педагогических работников к информационнотелекоммуникационной ПОЛОЖЕНИЕ О порядке доступа педагогических работников колледжа к информационнотелекоммуникационным сетям и базам данных, учебным и методическим материалам, материально-техническим средствам обеспечения

Подробнее

Блоги компаний dmrealty.ru

Блоги компаний dmrealty.ru Блоги компаний Предложение на создание и ведение корпоративного блога вашей компании на крупнейшем информационном портале о недвижимости в России dmrealty.ru Портал «Недвижимость и Цены» сегодня Журнал

Подробнее

Содержание. àñòü I. Ñîçäàíèå ïåðâîé âåá-ñòðàíèöû 17. Введение 12. Об авторе 11 Благодарности 11

Содержание. àñòü I. Ñîçäàíèå ïåðâîé âåá-ñòðàíèöû 17. Введение 12. Об авторе 11 Благодарности 11 Содержание Об авторе 11 Благодарности 11 Введение 12 àñòü I. Ñîçäàíèå ïåðâîé âåá-ñòðàíèöû 17 Глава 1. Основы публикации веб-страниц 19 Основы Интернета 19 Как работает Интернет 19 Знакомство с URL 21 Веб-публикация

Подробнее

Интерактивное оборудование для образовательных учреждений

Интерактивное оборудование для образовательных учреждений 154 Интерактивное оборудование для образовательных учреждений Линецкий Б.Л., зав.сектором Федеральное государственное учреждение Государственный научно-исследовательский институт информационных технологий

Подробнее

ИСПОЛЬЗОВАНИЕ ИНТЕРНЕТ - КОММУНИКАЦИЙ В ПРЕПОДАВАНИИ ДИСЦИПЛИНЫ «ОСНОВЫ ФИЛОСОФИИ»

ИСПОЛЬЗОВАНИЕ ИНТЕРНЕТ - КОММУНИКАЦИЙ В ПРЕПОДАВАНИИ ДИСЦИПЛИНЫ «ОСНОВЫ ФИЛОСОФИИ» Мотаевская Анна Павловна преподаватель общественных дисциплин Государственное бюджетное профессиональное учреждение Иркутской области «Черемховский педагогический колледж» г. Черемхово Иркутской области

Подробнее

ПОНЯТИЕ ИНФОРМАЦИОННО-КОММУНИКАТИВНЫХ ТЕХНОЛОГИЙ. ФГАОУ ВПО «Северо-Кавказский федеральный университет», Гуманитарный институт

ПОНЯТИЕ ИНФОРМАЦИОННО-КОММУНИКАТИВНЫХ ТЕХНОЛОГИЙ. ФГАОУ ВПО «Северо-Кавказский федеральный университет», Гуманитарный институт ПОНЯТИЕ ИНФОРМАЦИОННО-КОММУНИКАТИВНЫХ ТЕХНОЛОГИЙ Тасуева М.А. ФГАОУ ВПО «Северо-Кавказский федеральный университет», Гуманитарный институт Ставрополь, Россия THE CONCEPT OF INFORMATION AND COMMUNICATION

Подробнее