Пояснительная записка

Транскрипт

1

2 Пояснительная записка Рабочая программа «Бусинка за бусинкой», группы 3 второго года обучения художественной направленности, составлена на основе дополнительной общеобразовательной общеразвивающей программы «Волшебники». Уровень освоения программы общекультурный. Данная рабочая программа полностью отражает уровень подготовки детей по разделам программы. Она конкретизирует содержание тем образовательной программы «Бусинка за бусинкой» 2 года обучения и даёт примерное распределение педагогических часов по разделам программы. Программа реализуется через проведение теоретических и практических занятий. Содержание программы соответствует: современным образовательным технологиям, которые отражены в принципах обучения (индивидуальный подход к каждому ребенку в условиях коллективного обучения, мастер классы, выставки); методах контроля и управления образовательным процессом (постоянное отслеживание результатов в процессе обучения, выставки как форма подведения итогов). Содержание программы направлено на: -развитие художественного вкуса, творческого воображения; -воспитание самостоятельности в решении творческих задач; -становление личности ребенка на основе национальной культуры; -обеспечения эмоционального благополучия ребенка; -формирование психологической готовности к школе; -формирование толерантности, культуры общения в совместной деятельности детей и педагога; - воспитание творческой, активной личности. Характеристика группы объединения: дети дошкольного возраста от 6 до 7 лет, сформированные в группу в основном с одинаковым уровнем подготовки. Для детей этого возраста важен личный успех в деятельности, удовлетворение своих интересов и некоторое общественное признание. Цель программы: Формирование способностей ребенка, творческой активности посредством приобщения к различным видам искусства. Задачи программы: Обучающие, направленные на предметные достижения: -обучить различным техникам плетения и низания; -научить изготавливать поделки и сувениры с использованием бисера, бусин, стекляруса; Развивающие, направленные на метапредметные достижения: -развивать образное мышление и навыки; -развивать творческие способности; Воспитывающие, направленные на личностные достижения: -воспитывать трудолюбие, аккуратность, усидчивость; -воспитывать чувство прекрасного, гордость за выполненный труд. Режим занятий: на освоение программы 2 года обучения отводится час в неделю первое полугодие, итого 8 часов и час в неделю во второе полугодие: всего 36 часов за учебный год.

3 Расписание занятий: понедельник Занятия проводятся еженедельно. Формы и методы проведения занятий:. Словесный метод обучения: беседа, рассказ; 2. Наглядный метод обучения: доска, образцы работ, книги; 3. Практический метод обучения: показ приемов работы, самостоятельная работа; 4. Объяснительно-иллюстративный метод: презентации, схемы, образцы изделий; 5. Репродуктивный метод: самостоятельная работа по различным схемам; 6. Частично-поисковый метод обучения: выполнение коллективных работ; 7. Исследовательский метод: составление эскизов, узоров, схем. Выполнение различных творческих работ по собственным эскизам, Формы организации деятельности учащихся на занятиях: Задача обучения заключается в отработке техники качественного выполнения основных приемов работы. Выполняются несложные работы: изделия на проволоке, украшения, сувениры. Дети учатся читать схемы и работать по ним. Самостоятельно подбирают материалы и инструменты. Учатся наносить рисунки на схемы. Формы проведения занятий: Преимущественно форма проведения занятий групповая и индивидуальная. Занятия проходят в форме: беседы, объяснения, рассказа, практических работ, выставок, мастер-классов. Организация контроля освоения программы Вид контроля Формы контроля Срок контроля Предварительный Фронтальный, сентябрь индивидуальный Периодический Фронтальный, по ходу обучения индивидуальный Итоговый Фронтальный, комбинированный май

4 п/п Разделы Вводное занятие. Цепочка в две нити. УЧЕБНО-ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН 2-й год обучения Всего Кол-во часов Теория Практик а Формы контроля 5 6 Цветоведение. Составление узоров, схем. 2 2 Фронтальный 7 Оформительские работы. 8 различных изделий из Выставки - 8 Итоговое занятие - Фронтальный Итого

5 Календарно-тематический план рабочей программы «Волшебники», модуль «Бусинка за бусинкой», на учебный год, группа (2-й год обучения 36 ч.) Колво часов занятия Количество Дата проведения Раздел образовательной Тема занятия часо теори практ По программы По плану в я ика факту Вводное занятие. Цели и задачи обучения. Охрана труда Цепочка в две нити. Простая цепочка в две нити. Правила низания. 0,5 0, Цепочка в две нити. Варианты цепочек в две нити. Схемы плетения. 0,5 0, Цепочка в две нити. Низание простых цепочек Низание простых цепочек. 5 Цепочка в две нити. Правила закрепления нити. занят ия Составление схем, узоров. Охрана труда. Правила безопасного выполнения работ во время бисероплетения. Виды плетения. Схемы плетения различных Подбор материалов и инструментов. Подбор материалов и инструментов. Выполнение изделия. Нанесение рисунка на выбранную схему. Виды плетения. Подбор материалов и инструментов. 0,5 0, ,5 0, Выполнение изделия леске. Материалы и инструменты. Способы плетения объемных Схемы плетения. Варианты Выполнение Способы их обработки. Выполнение ,5 0, ,5 0, Способы контроля

6 занят ия Раздел образовательной программы Колво часо в 26 Цветоведение Составление схем, узоров. Оформительские работы. 35 Выставка. Тема занятия Выполнение Цвет и свет. Основные цвета. Цветовой круг. Сочетание цветов. Демонстрация работ из Схемы плетения. Подбор материалов и инструментов, схемы для плетения. Нанесение рисунка на схему. выбранной схеме для коллективной работы. Выполнение изделия для коллективной работы. Порядок оформления работы. Варианты оформления. Подготовка работ к выставке. оформление, оценка качества и 6 Количество часов теори практ я ика Дата проведения занятия По По плану факту ,5 0, ,5 0, Способы контроля наблюден ие.

7 занят ия 36 Раздел образовательной программы Колво часо в Тема занятия дизайна. Выставка. Количество часов теори практ я ика Дата проведения занятия По По плану факту Способы контроля Выставка работ. Итоговое занятие. Выставка Награждение. Подведение Результативность. работ. итогов года. Всего: Планируемые результаты: По завершении второго года обучения: предметные результаты освоения программы: знание терминологии, используемой при обучении; умение правильно организовать свое рабочее место, поддерживать порядок во время работы; умение соблюдать правила безопасности труда и личной гигиены; умение экономно расходовать материалы, разбираться в схемах, уметь подбирать бисер по размеру и цвету; мение оценить качество готового изделия; умение провести самоанализ своих изделий; иметь понятия о цветовом круге, гармонии в цвете, цветосочетаниях; умение планировать этапы своей работы и корректировать их; умение выполнить изделия в различных техниках соблюдать технологию изготовления изделий, способы соединения деталей, последовательность изготовления; умение оценить качество готового изделия, метапредметные результаты освоения программы: планирование последовательности практических действий для реализации замысла, поставленной задачи; использование графических изображений: рисунков, эскизов, схем; моделирование и конструирование изделий из бисера; оценка результатов практической деятельности, самоконтроль и корректировка хода работы. личностные результаты освоения программы: формирование понятия и представления о национальной культуре; воспитание уважительного отношения к культурным традициям; воспитание адаптации в динамично изменяющемся и развивающемся мире; развитие творческого потенциала обучающихся, воображения и фантазии; развитие этических чувств и эстетических потребностей, эмоциональночувственного восприятия окружающего мира природы и произведений искусства, сенсорных способностей, моторики; воспитание целеустремленности, уверенности в себе; воспитание уважения к другим, дружелюбия; воспитание интереса к самостоятельной творческой деятельности; выполнение правил безопасности труда и личной гигиены; 7

8 Учебно-методические средства обучения -Схемы плетения. -Книги, пособия со схемами. -Технологические карты изготовления изделий по всему курсу. -Электронные ресурсы: презентации:. История 2. Мир 3. Цветы из 4. Уроки бисероплетения. 5. Подводный мир. 6. Животные из 7. Волшебство Материально-техническое обеспечение -Столы, стулья. -Доска. -Шкафы с образцами и изделиями. -Бисер, бусы, стеклярус (различные по размеру и цвету). -Проволока, леска, резиновая нить. -Ножницы. -Ткань для работы с бисером. -Карандаши, фломастеры. Информационные источники Литература для педагога. Моисеенко Е., Фалеева В. «Бисер и стеклярус в России» Литвинец Э.Н. «Изделия из» М, 996 г. 3. «Азбука бисероплетения /практическое пособие/». СПб: «Корона принт» 998 г. 4. «Бисероплетение простое и сложное /практическое пособие/» - СПб: «Корона принт», 999 г. 5. Литвинец Э.Н. «украшений из бисера и стекляруса». Москва: 998 г. 6. Якимова Л.В., Спиридонова А.А., Шичанина В.С. «Уроки бисероплетения». СПб: «Корона принт», Берлина Н.А. «Игрушечки». Москва: «Культура и традиции», Крайнева И.Н. «Мир бисера» СПб: «Литера», 999 г. 9. Нерсесов Я.Н. «Я познаю мир» - Москва, 2003 г. Литература для детей. Афонькин С.Ю., Амулеты и талисманы. СПб.: «БКК», С., ил. 2. Виноградова Е. Г., Большая книга бисера, М.: Олма-пресс, СПб.: «Валери СПД»,

9 3. Вирко Е.В., Стильный бисер. Современно и уникально. М.: Изд-во Эксмо; Донецк: Изд-во СКИФ, Е. Артамонова, Комплекты для модниц: от сумочки до заколки делаем сами. М.: ЭКСМО, с.: ил.. 5. Мини-энциклопедия. Аквариумные рыбки. СПб.: ООО «СЗКЭО», с.: ил 6. Птицы. Мини-энциклопедия. СПб.: ООО «СЗКЭО», с.: ил 9