Особенности агрессивного поведения подростков

Save this PDF as:
Размер: px
Начинать показ со страницы:

Download "Особенности агрессивного поведения подростков"

Транскрипт

1 Особенности агрессивного поведения подростков В современных условиях рост агрессии в подростковой среде отражает одну из острейших проблем нашего общества. За последние несколько лет резко возросла молодежная преступность, особенно преступность подростков. В последние годы общественность всё чаще потрясают факты жестокого обращения подростков и молодёжи со своими сверстниками и взрослыми людьми (нередко с педагогами). Поэтому проблема агрессивного поведения подростков вызывает определенный интерес, беспокоящий родителей, педагогов и психологов. В поведении подростков нередко можно заметить озлобленность, задиристость, драчливость, сквернословие, необоснованную жестокость во взаимоотношениях на улице, в школе, в общественных местах. Цыренов В.Ц полагает, что основу агрессивного поведения подростков составляет социальная среда. «Агрессивное поведение подростков обусловлено представлениями о нравственности и спецификой социальных связей [3]. При этом, основные факторы, которые влияют на проявление агрессивности у подростка следующие: фактор биологических особенностей подростков; индивидуально-личностная характеристика; семейное и социальное окружение и их влияние. По мнению психолога Е.И. Рогова, к агрессивному поведению приводят длительные и частые фрустрации: унижения, оскорбления ребенка со стороны родителей. Среди психологов и педагогов, которые уделяли свое внимание изучению данного вопроса следует отметить: А.В. Дулова, М.И. Еникеева, С.Н. Ениколопова, М.М. Коченова, И.А. Кудрявцева и многие другие отечественные исследователи. На данный момент различными авторами предложено множество определений агрессивности, но наиболее общее дает Е.В. Змановская, которая пишет, что агрессивность - это склонность конкретного человека

2 проявлять внутреннюю побудительную тенденцию в форме конкретных внутренних и внешних действий индивидуальная особенность и её довольно трудно измерить, в связи с чем основным способом оценки агрессивной тенденции является оценка её поведенческих проявлений [2]. Исходя из вышесказанного и опираясь на основные положения, касающиеся вопроса агрессивного поведения, его основных видов и свойств, развития их у подростков было решено исследовать у подростков особенности агрессивного поведения. В данном исследовании принимали участие 30 учащихся 9-го класс в возрасте лет, из них 15 мальчиков, 15 девочек. Исследование проводилось в ноябре 2015г. База исследования: средняя школа 134, г. Красноярска. В исследовании использовалась методика, предложенная в Практикуме по возрастной психологии, под редакцией Л. А. Головея и Е. Ф. Рыбалко [1] методика исследования агрессивности Опросник Басса - Дарки. Цель данной методики: изучение особенностей и видов агрессии. Опросник состоит из 75 утверждений, на которые испытуемые отвечали «да» или «нет». Ответы оценивались по восьми шкалам, которые позволяют понять, какой вид агрессии доминирует (физическая, вербальная и косвенная агрессия, раздражительность, негативизм, обида, чувство вины или же подозрительность). При качественном анализе было выявлено, что те или иные формы агрессивного поведения выявлены у большинства подростков (Рисунок 1). Можно отметить: проявление физической агрессии - 30 % испытуемых (9 человек). Спорные ситуации подростки решают с помощью физической силы; лидер в коллективе, но одновременно склонны к садизму, присуща импульсивность и отсутствие самоконтроля. Проявление вербальной агрессии на высоком уровне у 60% испытуемых (18 человек). У детей наблюдается обидчивость и нередко депрессивные состояния. Чем больше родители в представлении подростков

3 некритично удовлетворяют их потребности, тем больше у подростков проявляются выражения негативных чувств через форму крика, визга, угроз, упреков, оскорблений и т.д. Ребенок привыкает, что любое его желание закон, и если кто-то сделал ему наперекор, не может сдержать свои негативные эмоции. 26,7% 13,4% 30% 60% 7% 20,1% 0,0% 3,4% Физическая агрессия Вербальная агрессия Косвенная агрессия Негативизм Раздражение Подозрительность Обида Вина Индекс агрессивности Индекс враждебности Рис. 1. Анализ результатов по методике А. Басса А. Дарки Проявление раздражительности на высоком уровне отмечено у 20,1% (6 человек) и чувство вины у 26,7 % (8 человек). Причиной подростковой раздражительности является смены в гормональной системе организма (проявляется вспышками гнева и нервозности, подросток по малейшему поводу проявляет резкость, вспыльчивость, грубость). Если раздражительность возникает закономерно вследствие полового созревания, то причинами проявления защитной агрессивности у ребенка могут быть основаны на отсутствии взаимопонимания в семье. Проявление косвенной агрессии наблюдается у 3,4% испытуемых (1 человек), используют направленные против других лиц слухи, сплетни, шутки, подрывающие их социальный авторитет, проявляют неупорядоченные бурные эмоциональные реакции. Проявление обиды 6,6 % испытуемых (2 человека). Подростки с высоким уровнем обиды склонны испытывать чувство зависти и ненависти к окружающим, обусловленные горечью, гневом на весь мир за

4 действительные или мнимые страдания. С помощью угроз подростки проявляют свои негативные чувства. Ситуативно отрицательное отношение к себе сохраняется на данной стадии подросткового возраста (в лет), обуславливаясь, в значительной мере, оценками окружающих, как взрослых, так и сверстников. Поэтому в этом возрасте наиболее выраженным становится негативизм, отмечается высокий уровень физической агрессии. Агрессивные дети часто страдают какими-нибудь негативными эмоциональными состояниями (тревога, страх, дисфория). Отрицательные эмоции и сопровождающая их враждебность могут возникать спонтанно, а могут быть реакцией на психотравмирующую или стрессовую ситуацию. Личностными чертами таких детей являются высокая тревожность, эмоциональное напряжение, склонность к возбуждению и импульсивному поведению. Внешне это проявляется чаще всего прямой вербальной и физической агрессией. Эти ребята не пытаются искать сотрудничества со сверстниками, часто сами не могут внятно объяснить причины своих поступков. Также методика позволяет определить общий уровень агрессивности и уровень враждебности, путем подсчета соответствующих индексов (Рисунок 2) Индекс агрессивности ,4% Индекс враждебности 0 Рис. 2. Уровень агрессивности и враждебности подростков по методике А. Баса А. Дарки. Было выявлено, что индекс агрессивности 83,3% детей (25 человек) данной выборки находится в пределах допустимой нормы от 0 до 21 баллов,

5 а у подростков (5 человек) превышает средние показатели, характеризуется затрудняющим сотрудничеством, сознательной кооперацией, а также провоцирующей конфликтностью. Индекс враждебности у 86,6% подростков (26 человек) также в пределах допустимой нормы от 0 до 10 баллов, у 13,4 % подростков (4 человека) превышает средние показатели (верхние границы нормы 18 баллов), что характеризуется агрессией, при которой главной целью агрессора является желанием в причинение страданий и вреда жертве. Этот результат может быть обусловлен тем, что подростки подозрительны, не готовы воспринимать критику и чужое мнение, отличное от их, а также они имеют нестабильную самооценку, вследствие чего, они часто проявляют реакцию, которая развивает негативное отношение к людям и событиям. Результаты исследования показывают необходимость разработки коррекционно-развивающей программы по коррекции агрессивного поведения подростков. Литература: 1. Головей Л. А. Практикум по возрастной психологии [Текст]: Учеб. пособие / Под ред. Л. А. Головей, Е. Ф. Рыбалко. СПб.: Речь, с. 2. Змановская Е.В. Девиантология. Психология отклоняющегося поведения.- М., С Цыренов В.Ц. Агрессивное поведение подростков как социальнопедагогическая проблема // Вестник Бурятского гос. ун-та С


ИЗУЧЕНИЕ АГРЕССИВНОСТИ РОДИТЕЛЕЙ ДЕТЕЙ ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА

ИЗУЧЕНИЕ АГРЕССИВНОСТИ РОДИТЕЛЕЙ ДЕТЕЙ ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА М.М. Карпенко Сургутский государственный педагогический университет, г. Сургут ИЗУЧЕНИЕ АГРЕССИВНОСТИ РОДИТЕЛЕЙ ДЕТЕЙ ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА Для выявления уровня агрессивности родителей был проведен опрос

Подробнее

Влияние учреждений дополнительного образования на формирование и проявление подростковой агрессивности

Влияние учреждений дополнительного образования на формирование и проявление подростковой агрессивности 70 Яковлев В.А., Киселева Т.В. Влияние учреждений дополнительного образования на формирование и проявление подростковой агрессивности Изучалось влияние на уровень подростковой агрессии занятий в учреждениях

Подробнее

ВЗАИМОСВЯЗЬ АГРЕССИВНОСТИ И ТРЕВОЖНОСТИ В ПОДРОСТКОВОМ ВОЗРАСТЕ

ВЗАИМОСВЯЗЬ АГРЕССИВНОСТИ И ТРЕВОЖНОСТИ В ПОДРОСТКОВОМ ВОЗРАСТЕ Министерство образования и науки Российской Федерации ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ «САРАТОВСКИЙ НАЦИОНАЛЬНЫЙ ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ

Подробнее

ФОРУМ МОЛОДЫХ УЧЕНЫХ 5(9)

ФОРУМ МОЛОДЫХ УЧЕНЫХ 5(9) УДК 159.922.7 Бузаева Ю.П. Buzaeva J.P. студентка 2 курс, направление подготовки «Психология» ГБОУ ВО РК «Крымский инженерно-педагогический университет», Россия, г. Симферополь научный руководитель Бородина

Подробнее

УДК :[ : ] Т. Е. Косаревская, С. А. Зиненко (Витебск)

УДК :[ : ] Т. Е. Косаревская, С. А. Зиненко (Витебск) УДК 159.942.6-053.6:[316.356.2:316.613.43] Т. Е. Косаревская, С. А. Зиненко (Витебск) АГРЕССИВН О СТЬ ПОДРОСТКОВ КАК СЛЕДСТВИЕ Ж ЕСТОКОГО ОБРАЩ ЕНИЯ В СЕМ ЬЕ Аннотация. В статье представлен анализ видов

Подробнее

Кафедра педагогики и психологии ОСОБЕННОСТИ ПРОЯВЛЕНИЯ СТРЕССОУСТОЙЧИВОСТИ У АГРЕССИВНЫХ ПОДРОСТКОВ АВТОРЕФЕРАТ БАКАЛАВРСКОЙ РАБОТЫ

Кафедра педагогики и психологии ОСОБЕННОСТИ ПРОЯВЛЕНИЯ СТРЕССОУСТОЙЧИВОСТИ У АГРЕССИВНЫХ ПОДРОСТКОВ АВТОРЕФЕРАТ БАКАЛАВРСКОЙ РАБОТЫ Министерство образования и науки Российской Федерации ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ «САРАТОВСКИЙ НАЦИОНАЛЬНЫЙ ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ

Подробнее

Московский городской психолого-педагогический университет PsyJournals.ru, 2011

Московский городской психолого-педагогический университет PsyJournals.ru, 2011 Изучение психологических характеристик чувства вины у преступников раннего юношеского возраста с различным уровнем агрессивного поведения Смирнова А.Р., студентка факультета педагогики и психологии Нижневартовского

Подробнее

ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ ОБРАЗОВАНИЯ УРОВЕНЬ АГРЕССИВНОСТИ ПОДРОСТКОВ С РАЗНЫМ СОЦИАЛЬНЫМ СТАТУСОМ В КЛАССЕ

ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ ОБРАЗОВАНИЯ УРОВЕНЬ АГРЕССИВНОСТИ ПОДРОСТКОВ С РАЗНЫМ СОЦИАЛЬНЫМ СТАТУСОМ В КЛАССЕ ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ ОБРАЗОВАНИЯ Панич Ольга Евгеньевна канд. психол. наук, доцент ФГАОУ ВПО «НИУ Белгородский государственный национальный исследовательский университет» г. Белгород, Белгородская

Подробнее

Агрессия и ее проявления Для выделения личностных особенностей агрессивных подростков необходимо выяснить психологическое содержание самих понятий

Агрессия и ее проявления Для выделения личностных особенностей агрессивных подростков необходимо выяснить психологическое содержание самих понятий Агрессия и ее проявления Для выделения личностных особенностей агрессивных подростков необходимо выяснить психологическое содержание самих понятий «агрессия», «агрессивность», «агрессивное поведение».

Подробнее

INVESTIGATION OF AGGRESSIVE BEHAVIOR OF ADOLESCENTS IN THE CONDITIONS OF EDUCATIONAL INSTITUTION Пантюхина Е.В. Ульяновский государственный

INVESTIGATION OF AGGRESSIVE BEHAVIOR OF ADOLESCENTS IN THE CONDITIONS OF EDUCATIONAL INSTITUTION Пантюхина Е.В. Ульяновский государственный INVESTIGATION OF AGGRESSIVE BEHAVIOR OF ADOLESCENTS IN THE CONDITIONS OF EDUCATIONAL INSTITUTION Пантюхина Е.В. Ульяновский государственный педагогический университет имени И.Н. Ульянова, г. Ульяновск,

Подробнее

Черёмушникова И.И., Нотова С.В. ГОУ ВПО «Оренбургский государственный университет»

Черёмушникова И.И., Нотова С.В. ГОУ ВПО «Оренбургский государственный университет» Черёмушникова И.И., Нотова С.В. ГОУ ВПО «Оренбургский государственный университет» ТЕХНОЛОГИИ ДИАГНОСТИКИ ДЕВИАНТНОГО ПОВЕДЕНИЯ С ПРЕВАЛИРОВАНИЕМ АГРЕССИИ В СТУДЕНЧЕСКОЙ СРЕДЕ В статье приведена разработанная

Подробнее

ПРОБЛЕМА ШКОЛЬНОГО БУЛЛИНГА В ПОДРОСТКОВОМ ВОЗРАСТЕ

ПРОБЛЕМА ШКОЛЬНОГО БУЛЛИНГА В ПОДРОСТКОВОМ ВОЗРАСТЕ ПРОБЛЕМА ШКОЛЬНОГО БУЛЛИНГА В ПОДРОСТКОВОМ ВОЗРАСТЕ Воробьева А.С. Тульский государственный педагогический университет им. Л.Н. Толстого Тула, Россия PROBLEMA SHKOL'NOGO BULLINGA V PODROSTKOVOM VOZRASTE

Подробнее

на тему: «Влияние Интернетзависимости подростков»

на тему: «Влияние Интернетзависимости подростков» Выпускная квалификационная работа на тему: «Влияние Интернетзависимости на личностное развитие подростков» Выполнила: Научный руководитель: Актуальность темы исследования В XXI век человечество шагнуло

Подробнее

Психолого-педагогические особенности агрессивного поведения девочек подростков

Психолого-педагогические особенности агрессивного поведения девочек подростков УДК 159.922.8 Психолого-педагогические особенности агрессивного поведения девочек подростков Симонова Алёна Игоревна студентка Владимирского государственного университета имени Александра Григорьевича

Подробнее

РУБРИКА: ПЕДАГОГИКА И ПСИХОЛОГИЯ. Диагностика и оценка конфликтного поведения подростков

РУБРИКА: ПЕДАГОГИКА И ПСИХОЛОГИЯ. Диагностика и оценка конфликтного поведения подростков Филина Н.С. Диагностика и оценка конфликтного поведения подростков // Академия педагогических идей «Новация». Серия: Студенческий научный вестник. 16. 06 (июнь). АРТ 50-эл. 0,3 п.л. - URL: http: //akademnova.ru/page/875550

Подробнее

Детский сад «Филиппок» КОНСУЛЬТАЦИЯ ДЛЯ РОДИТЕЛЕЙ ДЕТСКАЯ АГРЕССИЯ

Детский сад «Филиппок» КОНСУЛЬТАЦИЯ ДЛЯ РОДИТЕЛЕЙ ДЕТСКАЯ АГРЕССИЯ Детский сад «Филиппок» КОНСУЛЬТАЦИЯ ДЛЯ РОДИТЕЛЕЙ ДЕТСКАЯ АГРЕССИЯ Что такое агрессия? Агрессия это физическое или вербальное (словесное) поведение, направленное на причинение вреда кому-либо. Как агрессивность

Подробнее

Научно-исследовательская работа

Научно-исследовательская работа ФГАОУ ВПО «Северо-Кавказский федеральный университет» Научно-исследовательская работа АГРЕССИВНОЕ ПОВЕДЕНИЕ ЖЕНЩИНЫ КАК СОЦИАЛЬНО- ПСИХОЛОГИЧЕСКИЙ ФЕНОМЕН Номинация: Актуальные вопросы психологической

Подробнее

Слово «агрессия» произошло от латинского «agressio», что означает «нападение», «приступ».

Слово «агрессия» произошло от латинского «agressio», что означает «нападение», «приступ». Консультация для воспитателей на тему: «Агрессивное поведение детей и взрослых.» Проводила педагог-психолог Лиханова А.А. от 27 января2016 г. 1) Что такое агрессивность? Слово «агрессия» произошло от латинского

Подробнее

ВЗАИМОСВЯЗЬ САМООЦЕНКИ И РЕАКЦИЙ АГРЕССИВНОГО ПОВЕДЕНИЯ МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ. Ганина О.И., педагог-психолог Регионального социопсихологического центра

ВЗАИМОСВЯЗЬ САМООЦЕНКИ И РЕАКЦИЙ АГРЕССИВНОГО ПОВЕДЕНИЯ МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ. Ганина О.И., педагог-психолог Регионального социопсихологического центра ВЗАИМОСВЯЗЬ САМООЦЕНКИ И РЕАКЦИЙ АГРЕССИВНОГО ПОВЕДЕНИЯ МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ Ганина О.И., педагог-психолог Регионального социопсихологического центра В настоящее время научный интерес к проблемам детской

Подробнее

ФИЗИЧЕСКОЕ ВОСПИТАНИЕ И ЗДОРОВЬЕСБЕРЕГАЮЩАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ

ФИЗИЧЕСКОЕ ВОСПИТАНИЕ И ЗДОРОВЬЕСБЕРЕГАЮЩАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ Физическое воспитание и здоровьесберегающая деятельность ФИЗИЧЕСКОЕ ВОСПИТАНИЕ И ЗДОРОВЬЕСБЕРЕГАЮЩАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ Бондарчук Татьяна Васильевна д-р пед. наук, профессор кафедры адаптивной физической культуры,

Подробнее

ОСОБЕННОСТИ СТРЕСОВОЙ РЕАКЦИИУ ПАЦИЕНТОВ ПРИ ГИПЕРТОНИЧЕСКОМ КРИЗЕ

ОСОБЕННОСТИ СТРЕСОВОЙ РЕАКЦИИУ ПАЦИЕНТОВ ПРИ ГИПЕРТОНИЧЕСКОМ КРИЗЕ ОСОБЕННОСТИ СТРЕСОВОЙ РЕАКЦИИУ ПАЦИЕНТОВ ПРИ ГИПЕРТОНИЧЕСКОМ КРИЗЕ Мурашко Светлана Александровна старшая медицинская сестра БУЗОО «ГК БСМП 1» г. Омск Психоэмоциональное перенапряжение - стресс возникает

Подробнее

МИНИСТЕРСТВО ЗДРАВООХРАНЕНИЯ РЕСПУБЛИКИ БЕЛАРУСЬ

МИНИСТЕРСТВО ЗДРАВООХРАНЕНИЯ РЕСПУБЛИКИ БЕЛАРУСЬ МИНИСТЕРСТВО ЗДРАВООХРАНЕНИЯ РЕСПУБЛИКИ БЕЛАРУСЬ УТВЕРЖДАЮ Первый заместитель министра Д.Л. Пиневич 27.11.2015 Регистрационный 168-1115 МЕТОД ОЦЕНКИ РИСКА УПОТРЕБЛЕНИЯ АЛКОГОЛЯ С ВРЕДНЫМИ ПОСЛЕДСТВИЯМИ

Подробнее

«Заболевания, как результат агрессивных проявлений».

«Заболевания, как результат агрессивных проявлений». «Заболевания, как результат агрессивных проявлений». Напряженная социальная и экономическая обстановка, сложившаяся сегодня в нашем обществе, проблемы обыденной жизни, связанные с процессом учёбы и личной

Подробнее

Особенности проявления агрессивного поведения у юношей и девушек

Особенности проявления агрессивного поведения у юношей и девушек А. А. Любякин, Н. А. Позднякова 113 4. Купер К. Л., Дэйв Ф. Дж, О Драйсколл М. П. Организационный стресс : Теории исследования и практическое применение. Харьков, 2007. 5. Стресс, выгорание, совладающее

Подробнее

План коррекции и профилактики агрессивного поведения. у младших школьников педагога-психолога

План коррекции и профилактики агрессивного поведения. у младших школьников педагога-психолога Утверждаю Директор МБОУ «Школа 135» Л.Р. Юсупова План коррекции и профилактики агрессивного поведения у младших школьников педагога-психолога МБОУ «Средняя общеобразовательная школа 135 с углубленным изучением

Подробнее

ОСОБЕННОСТИ ЗАЩИТНО-СОВЛАДАЮЩЕГО ПОВЕДЕНИЯ АГРЕССИВНЫХ ПОДРОСТКОВ Андреева А.Р., Египко Т.А., Туранцева О.А.

ОСОБЕННОСТИ ЗАЩИТНО-СОВЛАДАЮЩЕГО ПОВЕДЕНИЯ АГРЕССИВНЫХ ПОДРОСТКОВ Андреева А.Р., Египко Т.А., Туранцева О.А. ОСОБЕННОСТИ ЗАЩИТНО-СОВЛАДАЮЩЕГО ПОВЕДЕНИЯ АГРЕССИВНЫХ ПОДРОСТКОВ Андреева А.Р., Египко Т.А., Туранцева О.А. Введение. В последнее время, по мнению российского психолога С.К. Нартова Бочавер [5], весьма

Подробнее

Исследование личностных особенностей подростков, проявляющих разные формы агрессивности

Исследование личностных особенностей подростков, проявляющих разные формы агрессивности обучения. В то же время можно судить и о наличии негативных тенденций: значительная часть первоклассников и второклассников демонстрирует низкий уровень школьной мотивации, их внутренняя позиция школьника

Подробнее

Агрессивное поведение детейсирот П Р И Ч И Н Ы И С П О С О Б Ы Р Е А Г И Р О В А Н И Я

Агрессивное поведение детейсирот П Р И Ч И Н Ы И С П О С О Б Ы Р Е А Г И Р О В А Н И Я Агрессивное поведение детейсирот П Р И Ч И Н Ы И С П О С О Б Ы Р Е А Г И Р О В А Н И Я Вебинар проводит Гниденко Ксения Александровна кандидат психол. наук доцент кафедры социальной работы миссионерского

Подробнее

ОСОБЕННОСТИ СОЦИАЛЬНЫХ ПРЕДСТАВЛЕНИЙ О СВОБОДЕ ЛИЧНОСТИ РАБОТНИКОВ ПРОТИВОПОЖАРНОЙ СЛУЖБЫ Г. Н. Ларина

ОСОБЕННОСТИ СОЦИАЛЬНЫХ ПРЕДСТАВЛЕНИЙ О СВОБОДЕ ЛИЧНОСТИ РАБОТНИКОВ ПРОТИВОПОЖАРНОЙ СЛУЖБЫ Г. Н. Ларина УДК 159.9:316.35 ОСОБЕННОСТИ СОЦИАЛЬНЫХ ПРЕДСТАВЛЕНИЙ О СВОБОДЕ ЛИЧНОСТИ РАБОТНИКОВ ПРОТИВОПОЖАРНОЙ СЛУЖБЫ 2017 Г. Н. Ларина канд. психол. наук, доцент кафедры психологии e-mail galka.larina@yandex.ru

Подробнее

МЕТОД ОЦЕНКИ РИСКА УПОТРЕБЛЕНИЯ АЛКОГОЛЯ С ВРЕДНЫМИ ПОСЛЕДСТВИЯМИ У ДЕВОЧЕК-ПОДРОСТКОВ

МЕТОД ОЦЕНКИ РИСКА УПОТРЕБЛЕНИЯ АЛКОГОЛЯ С ВРЕДНЫМИ ПОСЛЕДСТВИЯМИ У ДЕВОЧЕК-ПОДРОСТКОВ МИНИСТЕРСТВО ЗДРАВООХРАНЕНИЯ РЕСПУБЛИКИ БЕЛАРУСЬ УТВЕРЖДАЮ аместитель Министра ^ Д.Л.Пиневич 2015г. анионный номер Лг» f& j7- МЕТОД ОЦЕНКИ РИСКА УПОТРЕБЛЕНИЯ АЛКОГОЛЯ С ВРЕДНЫМИ ПОСЛЕДСТВИЯМИ У ДЕВОЧЕК-ПОДРОСТКОВ

Подробнее

ПОДРОСТКОВАЯ АГРЕССИЯ УЧАЩИХСЯ СРЕДНЕЙ ШКОЛЫ И ПУТИ ЕЕ ПРЕОДОЛЕНИЯ. Нина Оркина

ПОДРОСТКОВАЯ АГРЕССИЯ УЧАЩИХСЯ СРЕДНЕЙ ШКОЛЫ И ПУТИ ЕЕ ПРЕОДОЛЕНИЯ. Нина Оркина УПРАВЛЕНИЕ И ОБРАЗОВАНИЕ MANAGEMENT AND EDUCATION TOM VII (4) 2011 VOL. VII (4) 2011 ПОДРОСТКОВАЯ АГРЕССИЯ УЧАЩИХСЯ СРЕДНЕЙ ШКОЛЫ И ПУТИ ЕЕ ПРЕОДОЛЕНИЯ Нина Оркина ADOLESCENT AGGRESSION OF SECONDARY SCHOOLCHILDREN

Подробнее

MODERN DIRECTIONS OF THEORETICAL AND APPLIED RESEARCHES

MODERN DIRECTIONS OF THEORETICAL AND APPLIED RESEARCHES SWorld 19-30March 2013 http://www.sworld.com.ua/index.php/ru/conference/the-content-of-conferences/archives-of-individual-conferences/march-2013 MODERN DIRECTIONS OF THEORETICAL AND APPLIED RESEARCHES

Подробнее

ФОРМИРОВАНИЕ НАВЫКОВ КОНСТРУКТИВНОГО РЕШЕНИЯ КОНФЛИКТОВ В ПОДРОСТКОВОМ ВОЗРАСТЕ КАК ОДНО ИЗ НАПРАВЛЕНИЙ ПРОФИЛАКТИКИ БУЛЛИНГА

ФОРМИРОВАНИЕ НАВЫКОВ КОНСТРУКТИВНОГО РЕШЕНИЯ КОНФЛИКТОВ В ПОДРОСТКОВОМ ВОЗРАСТЕ КАК ОДНО ИЗ НАПРАВЛЕНИЙ ПРОФИЛАКТИКИ БУЛЛИНГА Сафонова О.В. Тульский государственный педагогический университет им. Л.Н. Толстого Тула, Россия ФОРМИРОВАНИЕ НАВЫКОВ КОНСТРУКТИВНОГО РЕШЕНИЯ КОНФЛИКТОВ В ПОДРОСТКОВОМ ВОЗРАСТЕ КАК ОДНО ИЗ НАПРАВЛЕНИЙ

Подробнее

ВОЗРАСТНОЙ АСПЕКТ АГРЕССИВНОГО ПОВЕДЕНИЯ ПОДРОСТКОВ-ПРАВОНАРУШ ИТЕЛЕЙ

ВОЗРАСТНОЙ АСПЕКТ АГРЕССИВНОГО ПОВЕДЕНИЯ ПОДРОСТКОВ-ПРАВОНАРУШ ИТЕЛЕЙ М. Л. Мельникова ВОЗРАСТНОЙ АСПЕКТ АГРЕССИВНОГО ПОВЕДЕНИЯ ПОДРОСТКОВ-ПРАВОНАРУШ ИТЕЛЕЙ Известно, что подростковый возраст - это тяжелый период в жизни ребенка, недаром его иногда называют затянувшимся

Подробнее

Рабочая программа развития эмоционально волевой и коммуникативной сфер «Я И ЭМОЦИИ»

Рабочая программа развития эмоционально волевой и коммуникативной сфер «Я И ЭМОЦИИ» Государственное общеобразовательное учреждение Тульской области «Ефремовская школа для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья» Рабочая программа развития эмоционально волевой и коммуникативной

Подробнее

ПОДРОСТКОВАЯ АГРЕССИВНОСТЬ СИСТЕМНЫЙ ПОДХОД К ПРОБЛЕМЕ. Лектор: Ивлева Ирина

ПОДРОСТКОВАЯ АГРЕССИВНОСТЬ СИСТЕМНЫЙ ПОДХОД К ПРОБЛЕМЕ. Лектор: Ивлева Ирина ПОДРОСТКОВАЯ АГРЕССИВНОСТЬ СИСТЕМНЫЙ ПОДХОД К ПРОБЛЕМЕ Лектор: Ивлева Ирина ПРОВЕРКА СВЯЗИ ++ ЕСЛИ МЕНЯ ХОРОШО ВИДНО И СЛЫШНО +- ЕСЛИ МЕНЯ ТОЛЬКО ВИДНО ИЛИ ТОЛЬКО СЛЫШНО -- ЕСЛИ МЕНЯ НЕ ВИДНО И НЕ СЛЫШНО.

Подробнее

Агрессия у подростков

Агрессия у подростков Агрессия у подростков Одним из важных факторов, подрывающим и уничтожающим психическое здоровье подростка, является его собственная агрессия. Что побуждает подростков вести себя агрессивно? Иногда агрессивное

Подробнее

Откуда берет свое начало детская агрессия.

Откуда берет свое начало детская агрессия. Откуда берет свое начало детская агрессия. В настоящее время в современном обществе родители все чаще сталкиваются с проявлением агрессивных тенденций в поведении своих детей. Все родители делятся на две

Подробнее

Методика Баса-Дарки для диагностики агрессивности Опросник Басса-Дарки (Buss-Durkey Inventory) разработан А. Бассом и А. Дарки в 1957 г.

Методика Баса-Дарки для диагностики агрессивности Опросник Басса-Дарки (Buss-Durkey Inventory) разработан А. Бассом и А. Дарки в 1957 г. Методика Баса-Дарки для диагностики агрессивности Опросник Басса-Дарки (Buss-Durkey Inventory) разработан А. Бассом и А. Дарки в 1957 г. и предназначен для диагностики агрессивных и враждебных реакций.

Подробнее

АГРЕССИВНОСТЬ У ДЕТЕЙ ДОШКОЛЬНОГО И МЛАДШЕГО ШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА. ПРИЧИНЫ, ОСНОВНЫЕ ПОДХОДЫ К КОРРЕКЦИИ

АГРЕССИВНОСТЬ У ДЕТЕЙ ДОШКОЛЬНОГО И МЛАДШЕГО ШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА. ПРИЧИНЫ, ОСНОВНЫЕ ПОДХОДЫ К КОРРЕКЦИИ Яхура Юлия Геннадьевна муниципальное учреждение Центр психолого-педагогической, медицинской и социальной помощи «Доверие» г. Ярославль АГРЕССИВНОСТЬ У ДЕТЕЙ ДОШКОЛЬНОГО И МЛАДШЕГО ШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА. ПРИЧИНЫ,

Подробнее

СООТНОШЕНИЕ СОЦИАЛЬНО-ПСИХОЛОГИЧЕСКОЙ АДАПТИРОВАННОСТИ, АГРЕССИВНОСТИ И СТРАТЕГИЙ ВЗАИМООТНОШЕНИЙ СТУДЕНТОВ-СИРОТ АВТОРЕФЕРАТ МАГИСТЕРСКОЙ РАБОТЫ

СООТНОШЕНИЕ СОЦИАЛЬНО-ПСИХОЛОГИЧЕСКОЙ АДАПТИРОВАННОСТИ, АГРЕССИВНОСТИ И СТРАТЕГИЙ ВЗАИМООТНОШЕНИЙ СТУДЕНТОВ-СИРОТ АВТОРЕФЕРАТ МАГИСТЕРСКОЙ РАБОТЫ Министерство образования и науки Российской Федерации Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования «Саратовский национальный исследовательский государственный университет

Подробнее

Таврический научный обозреватель 5 (декабрь), 2015

Таврический научный обозреватель  5 (декабрь), 2015 УДК 159.9.07 ПСИХОЛОГИЧЕСКИЕ НАУКИ Исследование выполнено при финансовой поддержке РГНФ и Псковской области в рамках научного проекта 15-16 - 60004. Максименкова Л.И. к. психол. н., доцент, Псковский государственный

Подробнее

Л. И. Колосова, CH. Горская, A.B. Колосов ДЕТСКАЯ АГРЕССИЯ КАК ПРИОРИТЕТНЫЙ ФАКТОР ФОРМИРОВАНИЯ ПАТОЛОГИИ ЭМОЦИОНАЛЬНОЙ СФЕРЫ У ДЕТЕЙ И ПОДРОСТКОВ

Л. И. Колосова, CH. Горская, A.B. Колосов ДЕТСКАЯ АГРЕССИЯ КАК ПРИОРИТЕТНЫЙ ФАКТОР ФОРМИРОВАНИЯ ПАТОЛОГИИ ЭМОЦИОНАЛЬНОЙ СФЕРЫ У ДЕТЕЙ И ПОДРОСТКОВ Но дети достаточно быстро успокаиваются, когда специалист проговаривает, что герой сердится или пугает не их, предлагает пофантазировать на тему «кого боится, на кого злится персонаж». Подобная же реакция,

Подробнее

Слайд 5 Общие результаты по диагностике межличностных отношений Лири по всей группе представлены в таблице на слайде.

Слайд 5 Общие результаты по диагностике межличностных отношений Лири по всей группе представлены в таблице на слайде. Слайд 1 Здравствуйте, уважаемые члены аттестационной комиссии! Тема моей дипломной работы - «Экспериментальное исследование эффективности психолого педагогической коррекции агрессивного отношения подростков

Подробнее

Агрессия подростков Агрессия подростков агрессия это отражение внутреннего дискомфорта ребёнка. Нужно различать агрессию и агрессивность.

Агрессия подростков Агрессия подростков агрессия это отражение внутреннего дискомфорта ребёнка. Нужно различать агрессию и агрессивность. Агрессия подростков одно из наиболее типичных проявлений подросткового кризиса. Часто родители теряются, столкнувшись с подростковой агрессией, и все их попытки пресечь агрессивное поведение только еще

Подробнее

ОТНОШЕНИЯ С РОДИТЕЛЯМИ И АГРЕССИВНОСТЬ ПОДРОСТКОВ С ДЕЛИНКВЕНТНЫМ ПОВЕДЕНИЕМ

ОТНОШЕНИЯ С РОДИТЕЛЯМИ И АГРЕССИВНОСТЬ ПОДРОСТКОВ С ДЕЛИНКВЕНТНЫМ ПОВЕДЕНИЕМ Веретина О. Р. ОТНОШЕНИЯ С РОДИТЕЛЯМИ И АГРЕССИВНОСТЬ ПОДРОСТКОВ С ДЕЛИНКВЕНТНЫМ ПОВЕДЕНИЕМ Опубликовано: Современные проблемы психологии семьи: феномены, методы, концепции. Вып. 7. МО.: СВИВТ, 2013. С.

Подробнее

THE RELATIONSHIP OF EMPATHY AND AGGRESSION IN PRIMARY SCHOOL CHILDREN

THE RELATIONSHIP OF EMPATHY AND AGGRESSION IN PRIMARY SCHOOL CHILDREN Николаева Елена Ивановна профессор кафедры возрастной психологии и педагогики семьи РГПУ им. А.И. Герцена, Санкт-Петербург, klemtina@yandex.ru Стрекосова Валентина Сергеевна магистрант кафедры возрастной

Подробнее

Методика 3 Укажите обязательно Ваш пол Ваш возраст Инструкция: Ответьте, пожалуйста, на эти утверждения «ДА» или «НЕТ».

Методика 3 Укажите обязательно Ваш пол Ваш возраст Инструкция: Ответьте, пожалуйста, на эти утверждения «ДА» или «НЕТ». Методика 3 Укажите обязательно Ваш пол Ваш возраст Инструкция: Ответьте, пожалуйста, на эти утверждения «ДА» или «НЕТ». 1. Временами я не могу справиться с желанием причинить вред другим да нет 2. Иногда

Подробнее

«Психолого-педагогическое сопровождение подростков с высоким уровнем агрессии»

«Психолого-педагогическое сопровождение подростков с высоким уровнем агрессии» «Психолого-педагогическое сопровождение подростков с высоким уровнем агрессии» Выполнила: Казаченко О.А Научный руководитель: к.псх.н, доц. Ложечкина А.Д Цель исследования: теоретически обосновать и экспериментально

Подробнее

РЕКОМЕНДАЦИИ ПСИХОЛОГА ПО РАБОТЕ С «ТРУДНЫМИ» ПОДРОСТКАМИ

РЕКОМЕНДАЦИИ ПСИХОЛОГА ПО РАБОТЕ С «ТРУДНЫМИ» ПОДРОСТКАМИ РЕКОМЕНДАЦИИ ПСИХОЛОГА ПО РАБОТЕ С «ТРУДНЫМИ» ПОДРОСТКАМИ «Трудными» подростками принято называть детей, чье поведение резко отличается от общепринятых норм и препятствует полноценному воспитанию. Особенности

Подробнее

Сайт: akademnova.ru

Сайт: akademnova.ru Филина Н.С. Особенности поведения подростков в конфликтной ситуации // Академия педагогических идей «Новация». Серия: Студенческий научный вестник. 2016. 02 (февраль). АРТ 04-эл. 0,2 п.л. - URL: http:

Подробнее

Психолого-педагогическая коррекция агрессивного поведения детей старшего дошкольного возраста в условиях ДОО

Психолого-педагогическая коррекция агрессивного поведения детей старшего дошкольного возраста в условиях ДОО Психолого-педагогическая коррекция агрессивного поведения детей старшего дошкольного возраста в условиях ДОО КАФЕДРА ДОШКОЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ СКИРО ПК И ПРО ДОЦЕНТ МОСКВИТИНА НАТАЛЬЯ ЮРЬЕВНА АГРЕССИВНОСТЬ

Подробнее

УДК: 159.9: Акмолдоева А.Ж. ИГУ им. К. Тыныстанова КОРРЕКЦИЯ АГРЕССИВНЫХ ПРОЯВЛЕНИЙ

УДК: 159.9: Акмолдоева А.Ж. ИГУ им. К. Тыныстанова КОРРЕКЦИЯ АГРЕССИВНЫХ ПРОЯВЛЕНИЙ УДК: 159.9: 159.922.6 Акмолдоева А.Ж. ИГУ им. К. Тыныстанова КОРРЕКЦИЯ АГРЕССИВНЫХ ПРОЯВЛЕНИЙ Статья посвящена одному из наиболее актуальных проблем подросткового возрастаагрессивному поведению. Рассматриваются

Подробнее

ИЗУЧЕНИЕ ОСОБЕННОСТЕЙ ЭМОЦИОНАЛЬНОЙ СФЕРЫ ДЕТЕЙ С ИНТЕЛЛЕКТУАЛЬНОЙ НЕДОСТАТОЧНОСТЬЮ

ИЗУЧЕНИЕ ОСОБЕННОСТЕЙ ЭМОЦИОНАЛЬНОЙ СФЕРЫ ДЕТЕЙ С ИНТЕЛЛЕКТУАЛЬНОЙ НЕДОСТАТОЧНОСТЬЮ ИЗУЧЕНИЕ ОСОБЕННОСТЕЙ ЭМОЦИОНАЛЬНОЙ СФЕРЫ ДЕТЕЙ С ИНТЕЛЛЕКТУАЛЬНОЙ НЕДОСТАТОЧНОСТЬЮ Магомедова А.Н., Гаджиева П.И. ФГБОУ ВПО "Дагестанский государственный педагогический университет" Махачкала, Россия

Подробнее

МГПУ им. И.П.Шамякина

МГПУ им. И.П.Шамякина А.А. Зубрицкая, Н.П. Беляева ПСИХОЛОГИЧЕСКИЙ АНАЛИЗ ДЕВИАНТНОГО ПОВЕДЕНИЯ В ПОДРОСТКОВОМ ВОЗРАСТЕ: ОБСУЖДЕНИЕ РЕЗУЛЬТАТОВ ИССЛЕДОВАНИЯ В статье рассматриваются актуальные вопросы психологии отклоняющегося

Подробнее

Как вести себя с агрессивным ребенком?

Как вести себя с агрессивным ребенком? Материал подготовила Студентка 4 курса Института специального образования УрГПУ Беляева А.Д. Как вести себя с агрессивным ребенком? Дорогие родители, давайте разберемся, что же такое агрессия. Агрессия

Подробнее

ПСИХОЛОГИЧЕСКИЕ УСЛОВИЯ КОРРЕКЦИИ АГРЕССИВНОСТИ ПОДРОСТКОВ, ВОСПИТЫВАЮЩИХСЯ В ПРИЮТАХ АВТОРЕФЕРАТ БАКАЛАВРСКОЙ РАБОТЫ

ПСИХОЛОГИЧЕСКИЕ УСЛОВИЯ КОРРЕКЦИИ АГРЕССИВНОСТИ ПОДРОСТКОВ, ВОСПИТЫВАЮЩИХСЯ В ПРИЮТАХ АВТОРЕФЕРАТ БАКАЛАВРСКОЙ РАБОТЫ Министерство образования и науки Российской Федерации Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования «Саратовский национальный исследовательский государственный университет

Подробнее

Электронный научный журнал «Педагогика и психология» Electronic scientific journal «Pedagogy and psychology» ISSN

Электронный научный журнал «Педагогика и психология» Electronic scientific journal «Pedagogy and psychology» ISSN Кузьмина В.М. Исследование склонности подростков к конфликтному к.и.н., к.псх.н., Курский институт поведению в условиях спортивно-игровой деятельности социального образования, Российский государственный

Подробнее

Статья по психолого-педагогическому просвещению На тему: «Психологические особенности личности несовершеннолетних с противоправным поведением»

Статья по психолого-педагогическому просвещению На тему: «Психологические особенности личности несовершеннолетних с противоправным поведением» Бюджетное учреждение Ханты-Мансийского автономного округа-югры для детей, нуждающихся в психолого-педагогической и медико-социальной помощи «ЦЕНТР ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ РЕАБИЛИТАЦИИ И КОРРЕКЦИИ» Статья

Подробнее

ПСИХОЛОГИЧЕСКИЕ НАУКИ ГЕНДЕРНЫЕ ОСОБЕННОСТИ ПРОЯВЛЕНИЯ ТРЕВОЖНОСТИ МЛАДШИХ И СТАРШИХ ПОДРОСТКОВ

ПСИХОЛОГИЧЕСКИЕ НАУКИ ГЕНДЕРНЫЕ ОСОБЕННОСТИ ПРОЯВЛЕНИЯ ТРЕВОЖНОСТИ МЛАДШИХ И СТАРШИХ ПОДРОСТКОВ ПСИХОЛОГИЧЕСКИЕ НАУКИ Перелыгина Марина Игоревна магистрант ФГБОУ ВПО «Орловский государственный университет им. И.С. Тургенева» г. Орёл, Орловская область ГЕНДЕРНЫЕ ОСОБЕННОСТИ ПРОЯВЛЕНИЯ ТРЕВОЖНОСТИ

Подробнее

НЕКОТОРЫЕ АСПЕКТЫ ФОРМИРОВАНИЯ САМОРЕГУЛЯЦИИ У ПОДРОСТКОВ В УСЛОВИЯХ СЕМЕЙНОЙ ДЕПРИВАЦИИ Локтева А.В.

НЕКОТОРЫЕ АСПЕКТЫ ФОРМИРОВАНИЯ САМОРЕГУЛЯЦИИ У ПОДРОСТКОВ В УСЛОВИЯХ СЕМЕЙНОЙ ДЕПРИВАЦИИ Локтева А.В. НЕКОТОРЫЕ АСПЕКТЫ ФОРМИРОВАНИЯ САМОРЕГУЛЯЦИИ У ПОДРОСТКОВ В УСЛОВИЯХ СЕМЕЙНОЙ ДЕПРИВАЦИИ Локтева А.В. Введение. Семейная депривация оказывает негативное влияние на развитие ребенка, как на психологическом,

Подробнее

ФАКТОРЫ АГРЕССИВНОГО ПОВЕДЕНИЯ В СТУДЕНЧЕСКОМ ВОЗРАСТЕ. Почему люди ведут себя агрессивно? Что происходит в их сознании в эти моменты?

ФАКТОРЫ АГРЕССИВНОГО ПОВЕДЕНИЯ В СТУДЕНЧЕСКОМ ВОЗРАСТЕ. Почему люди ведут себя агрессивно? Что происходит в их сознании в эти моменты? ФАКТОРЫ АГРЕССИВНОГО ПОВЕДЕНИЯ В СТУДЕНЧЕСКОМ ВОЗРАСТЕ Губарев А.Э. Научный руководитель канд. психол. наук, доцент Камнева Е.В. Финансовый университет при Правительстве Российской Федерации Почему люди

Подробнее

ИССЛЕДОВАНИЕ ГЕНДЕРНЫХ РАЗЛИЧИЙ КОММУНИКАТИВНЫХ ТРУДНОСТЕЙ

ИССЛЕДОВАНИЕ ГЕНДЕРНЫХ РАЗЛИЧИЙ КОММУНИКАТИВНЫХ ТРУДНОСТЕЙ ИССЛЕДОВАНИЕ ГЕНДЕРНЫХ РАЗЛИЧИЙ КОММУНИКАТИВНЫХ ТРУДНОСТЕЙ Выполнила: ФИО Научный руководитель проекта: ФИО ОБЪЕКТ, ПРЕДМЕТ, ГИПОТЕЗА Объект исследования коммуникативные трудности личности Предмет исследования

Подробнее

ГЕНДЕРНЫЕ РАЗЛИЧИЯ В ПРОЯВЛЕНИИ АГРЕССИИ У МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ

ГЕНДЕРНЫЕ РАЗЛИЧИЯ В ПРОЯВЛЕНИИ АГРЕССИИ У МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ ПСИХОЛОГИЯ Шамухаметова Елена Сафиулловна канд. психол. наук, доцент ФГБОУ ВПО «Шадринский государственный педагогический институт» г. Шадринск, Курганская область ГЕНДЕРНЫЕ РАЗЛИЧИЯ В ПРОЯВЛЕНИИ АГРЕССИИ

Подробнее

Агрессия в дошкольном возрасте. Педагог-психолог Струцкая Анна Владимировна

Агрессия в дошкольном возрасте. Педагог-психолог Струцкая Анна Владимировна Агрессия в дошкольном возрасте Педагог-психолог Струцкая Анна Владимировна Что такое агрессия? Агрессия (от латинского «agressio» - нападение, приступ) это мотивированное, деструктивное поведение, противоречащее

Подробнее

Ключевые слова: психология, воспитание, подросток, поведение, социализация

Ключевые слова: психология, воспитание, подросток, поведение, социализация УДК 159.9 Волобуев В. С. Гафуров Р. А. Астрадамов В. А. Пискунова Е. Ю., кандидат экономических наук, доцент кафедры «Психология, социология и связи с общественностью», преподаватель, научный руководитель

Подробнее

ОПРОСНИК СОСТОЯНИЯ АГРЕССИИ БАСА-ДАРКИ

ОПРОСНИК СОСТОЯНИЯ АГРЕССИИ БАСА-ДАРКИ ОПРОСНИК СОСТОЯНИЯ АГРЕССИИ БАСА-ДАРКИ Опросник Басса-Дарки одна из наиболее популярных в зарубежной психологии методик для исследования агрессии. Согласно известным представлениям, агрессия является одним

Подробнее

Детская агрессивность и её причины. Пути коррекции поведения детей.

Детская агрессивность и её причины. Пути коррекции поведения детей. Детская агрессивность и её причины. Пути коррекции поведения детей. Агрессия-действие или только намерения, имеющие целью причинение вреда другому человеку, предмету. Агрессия может проявляться как физически

Подробнее

«Сложные дети», или как общаться с агрессивными и застенчивыми детьми. Автор: Силина Ольга Владимировна, психолог

«Сложные дети», или как общаться с агрессивными и застенчивыми детьми. Автор: Силина Ольга Владимировна, психолог «Сложные дети», или как общаться с агрессивными и застенчивыми детьми Автор: Силина Ольга Владимировна, психолог План встречи Понятие «агрессия», «агрессивность» и «застенчивость», значение этих понятий

Подробнее

СТРЕССОУСТОЙЧИВОСТЬ КАК ФАКТОР ПОВЫШЕНИЯ КАЧЕСТВА ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ Гатилов К.В., Кудрявцев М.Д.

СТРЕССОУСТОЙЧИВОСТЬ КАК ФАКТОР ПОВЫШЕНИЯ КАЧЕСТВА ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ Гатилов К.В., Кудрявцев М.Д. СТРЕССОУСТОЙЧИВОСТЬ КАК ФАКТОР ПОВЫШЕНИЯ КАЧЕСТВА ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ Гатилов К.В., Кудрявцев М.Д. Введение. Проблема возникновения стресса у человека, его протекания и последствий привлекает

Подробнее

СОЦИАЛЬНО-ПСИХОЛОГИЧЕСКИЕ ФАКТОРЫ ВИКТИМНОГО ПОВЕДЕНИЯ ДЕВОЧЕК-ПОДРОСТКОВ

СОЦИАЛЬНО-ПСИХОЛОГИЧЕСКИЕ ФАКТОРЫ ВИКТИМНОГО ПОВЕДЕНИЯ ДЕВОЧЕК-ПОДРОСТКОВ Министерство образования и науки Российской Федерации Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования «Саратовский национальный исследовательский государственный университет

Подробнее

Психологические особенности проявления уровня агрессивности в юношеском возрасте

Психологические особенности проявления уровня агрессивности в юношеском возрасте Психологические особенности проявления уровня агрессивности в юношеском возрасте Нечет А. Ю. студентка факультета Иностранных языков ФГАОУ ВПО «НИУ Белгородский государственный университет» Белгород, Россия

Подробнее

ПРИЗНАКИ И ПРИЧИНЫ АГРЕССИВНОГО ПОВЕДЕНИЯ. КАК ПОМОЧЬ РЕБЕНКУ?

ПРИЗНАКИ И ПРИЧИНЫ АГРЕССИВНОГО ПОВЕДЕНИЯ. КАК ПОМОЧЬ РЕБЕНКУ? «МамаПапины» уроки ГАУДО СО «Дворец молодежи» Материал подготовила Студентка 5 курса Института специального образования УрГПУ Гусева А.В. ПРИЗНАКИ И ПРИЧИНЫ АГРЕССИВНОГО ПОВЕДЕНИЯ. КАК ПОМОЧЬ РЕБЕНКУ?

Подробнее

У ВАС АГРЕССИВНЫЙ РЕБЁНОК Что делать?

У ВАС АГРЕССИВНЫЙ РЕБЁНОК Что делать? У ВАС АГРЕССИВНЫЙ РЕБЁНОК Что делать? Внешние причины агрессивности Семья, в которой растет ребенок. К сожалению, многие родители склонны к двойным стандартам: на словах они отрицательно относятся к проявления

Подробнее

ЛАТЕРАЛЬНАЯ ОРГАНИЗАЦИЯ ФУНКЦИЙ У ЛИЦ, ЗАНИМАЮЩИХСЯ АЙКИДО Ефимова И.В., Будыка Е.В., Качан А.Б. Московский государственный университет имени М.В.

ЛАТЕРАЛЬНАЯ ОРГАНИЗАЦИЯ ФУНКЦИЙ У ЛИЦ, ЗАНИМАЮЩИХСЯ АЙКИДО Ефимова И.В., Будыка Е.В., Качан А.Б. Московский государственный университет имени М.В. ЛАТЕРАЛЬНАЯ ОРГАНИЗАЦИЯ ФУНКЦИЙ У ЛИЦ, ЗАНИМАЮЩИХСЯ АЙКИДО Ефимова И.В., Будыка Е.В., Качан А.Б. Московский государственный университет имени М.В. Ломоносова, Москва, Россия iri-efimova@yandex.ru Успешность

Подробнее

ТРЕВОЖНОСТЬ КАК ФАКТОР ВОЗМОЖНОГО АГРЕССИВНОГО ПОВЕДЕНИЯ В СТАРШЕМ ПОДРОСТКОВОМ ВОЗРАСТЕ

ТРЕВОЖНОСТЬ КАК ФАКТОР ВОЗМОЖНОГО АГРЕССИВНОГО ПОВЕДЕНИЯ В СТАРШЕМ ПОДРОСТКОВОМ ВОЗРАСТЕ УДК 159.922.6 Богомолова А.О. студентка 3 курса, кафедра общей и клинической психологии НИУ «БелГУ», г. Белгород, Россия Научный руководитель: Селезнева Г.Н. ассистент кафедры общей и клинической психологии

Подробнее

«Ваш ребенок пятиклассник»

«Ваш ребенок пятиклассник» «Ваш ребенок пятиклассник» Сегодня нередко в средствах массовой информации, на педагогических конференциях, педсоветах и родительских собраниях обсуждается вопрос: кто в ответе за воспитание ребенка семья

Подробнее

ПСИХОЛОГИЧЕСКИЕ ОСОБЕННОСТИ АГРЕССИВНОСТИ В ПОДРОСТКОВОМ ВОЗРАСТЕ

ПСИХОЛОГИЧЕСКИЕ ОСОБЕННОСТИ АГРЕССИВНОСТИ В ПОДРОСТКОВОМ ВОЗРАСТЕ 84 Общие вопросы психологии ПСИХОЛОГИЧЕСКИЕ ОСОБЕННОСТИ АГРЕССИВНОСТИ В ПОДРОСТКОВОМ ВОЗРАСТЕ С. О. Кузнецова На сегодняшний день проблема агрессивности, враждебности и их проявлений в поведении у подростков

Подробнее

Агрессия это мотивированное. Причины агрессивного поведения:

Агрессия это мотивированное. Причины агрессивного поведения: Агрессия это мотивированное деструктивное поведение, противоречащее нормам и правилам существования людей в обществе, наносящее вред объектам нападения (одушевленным и неодушевленным), приносящее физический

Подробнее

ПРОЯВЛЕНИЕ АГРЕССИИ В ПОДРОСТКОВОМ ВОЗРАСТЕ * Комарова Оксана Николаевна канд. психол. наук

ПРОЯВЛЕНИЕ АГРЕССИИ В ПОДРОСТКОВОМ ВОЗРАСТЕ * Комарова Оксана Николаевна канд. психол. наук МАТЕРИАЛЫ XI МЕЖДУНАРОДНОЙ НАУЧНО-ПРАКТИЧЕСКОЙ КОНФЕРЕНЦИИ «АКТУАЛЬНЫЕ ВОПРОСЫ ПСИХОЛОГИИ» 6 сентября 2016 apriori-nauka.ru ПРОЯВЛЕНИЕ АГРЕССИИ В ПОДРОСТКОВОМ ВОЗРАСТЕ * Комарова Оксана Николаевна канд.

Подробнее

Многие родители сталкиваются с таким агрессивным действием ребенка как кусание. Обычно период кусания начинается, когда ребенку исполняется два года,

Многие родители сталкиваются с таким агрессивным действием ребенка как кусание. Обычно период кусания начинается, когда ребенку исполняется два года, Многие родители сталкиваются с таким агрессивным действием ребенка как кусание. Обычно период кусания начинается, когда ребенку исполняется два года, а особенно ярко проявляется в период кризиса 3 лет.

Подробнее

Коррекция и развитие эмоционально - волевой сферы детей с ЗПР методом коррекционной ритмики

Коррекция и развитие эмоционально - волевой сферы детей с ЗПР методом коррекционной ритмики Костромской государственный университет 70 Межрегиональная научно-практическая конференция молодых ученых «Ступени роста» Коррекция и развитие эмоционально - волевой сферы детей с ЗПР методом коррекционной

Подробнее

Актуальные вопросы сохранения физического и психического здоровья школьников.

Актуальные вопросы сохранения физического и психического здоровья школьников. 25.02.2016г. Общешкольное родительское собрание Актуальные вопросы сохранения физического и психического здоровья школьников. Здравствуйте, уважаемые родители! Сегодня мы поговорим о сохранении и укреплении

Подробнее

ЭМОЦИОНАЛЬНЫЕ НАРУШЕНИЯ В ПОДРОСТКОВОМ ВОЗРАСТЕ И ИХ КОРРЕКЦИЯ. Бимендина С.О. (КГУ «Шалкарская средняя школа»)

ЭМОЦИОНАЛЬНЫЕ НАРУШЕНИЯ В ПОДРОСТКОВОМ ВОЗРАСТЕ И ИХ КОРРЕКЦИЯ. Бимендина С.О. (КГУ «Шалкарская средняя школа») Эмоциональные нарушения в подростковом возрасте и их коррекция 193 УДК 15 ЭМОЦИОНАЛЬНЫЕ НАРУШЕНИЯ В ПОДРОСТКОВОМ ВОЗРАСТЕ И ИХ КОРРЕКЦИЯ (КГУ «Шалкарская средняя школа») Рост агрессивных тенденций в подростковой

Подробнее

DIAGNOSTIC FEATURES OF AGGRESSION IN THE EARLY SCHOOL YEARS Fedorova T. V. Tula State Teachers Training University Tula, Russia

DIAGNOSTIC FEATURES OF AGGRESSION IN THE EARLY SCHOOL YEARS Fedorova T. V. Tula State Teachers Training University Tula, Russia ДИАГНОСТИКА ОСОБЕННОСТЕЙ ПРОЯВЛЕНИЯ АГРЕССИИ В МЛАДШЕМ ШКОЛЬНОМ ВОЗРАСТЕ Федорова Т. В. Тульский государственный педагогический университет имени Л. Н. Толстого Тула, Россия DIAGNOSTIC FEATURES OF AGGRESSION

Подробнее

Московский городской психолого-педагогический университет PsyJournals.ru, 2011

Московский городской психолого-педагогический университет PsyJournals.ru, 2011 Акцентуации личности как факторы, влияющие на нарушение социализации подростков Фейзуханова Р.Г., студентка факультета юридической психологии Московского городского психолого-педагогического университета,

Подробнее

Что изучает наука психология?

Что изучает наука психология? 1 2 Что изучает наука психология? Психология наука, изучающая внутренний мир человека, то есть его психику. Психология (от греч.) психо душа; логос- знание 3 Методы изучения психики: 1. Эксперимент: Научный

Подробнее

Подготовила: Гаврилова Валерия Сергеевна, педагог-психолог

Подготовила: Гаврилова Валерия Сергеевна, педагог-психолог Подготовила: Гаврилова Валерия Сергеевна, педагог-психолог определение тревожности; признаки тревожности у детей; причины тревожности у детей; методики психологической диагностики тревожности; рекомендации

Подробнее

Анализ психофизиологических предпосылок подростков с асоциальным поведением

Анализ психофизиологических предпосылок подростков с асоциальным поведением Анализ психофизиологических предпосылок подростков с асоциальным поведением Асоциальным, отклоняющимся поведением называют поведение, в котором устойчиво проявляются отклонения от социальных норм, как

Подробнее

Исследование возможности использования арт-технологий в коррекции агрессивного поведения несовершеннолетних заключенных

Исследование возможности использования арт-технологий в коррекции агрессивного поведения несовершеннолетних заключенных ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ «САРАТОВСКИЙ НАЦИОНАЛЬНЫЙ ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ ИМЕНИ Н.Г. ЧЕРНЫШЕВСКОГО» Исследование возможности

Подробнее

ПСИХОДИАГНОСТИЧЕСКИЕ МЕТОДИКИ В ПРОФИЛАКТИЧЕСКОЙ РАБОТЕ

ПСИХОДИАГНОСТИЧЕСКИЕ МЕТОДИКИ В ПРОФИЛАКТИЧЕСКОЙ РАБОТЕ . ПСИХОДИАГНОСТИЧЕСКИЕ МЕТОДИКИ В ПРОФИЛАКТИЧЕСКОЙ РАБОТЕ Данный материал содержит первичные диагностические методики для определения особенностей развития личности, выявления факторов риска и для использования

Подробнее

Рабочая программа коррекционных занятий

Рабочая программа коррекционных занятий Государственное общеобразовательное учреждение Тульской области «Ефремовская школа для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья» Рабочая программа коррекционных занятий «УЧУСЬ ВЛАДЕТЬ СОБОЙ 1».

Подробнее

Адаптация вновь поступивших детей.

Адаптация вновь поступивших детей. Адаптация вновь поступивших детей. Дошкольное учреждение, являясь первой ступенью образования, выполняет множество функций. Главной задачей детского сада является всестороннее развитие личности ребенка.

Подробнее

зам.зав. по УВР Богачева Р.Р.

зам.зав. по УВР Богачева Р.Р. Январь 2017 зам.зав. по УВР Богачева Р.Р. Детская агрессивность явление нормальное, связанное с психологическими особенностями каждого возраста. И родителям, для того, чтобы агрессивность не стала устойчивой

Подробнее

М.Л. Белановская, Минск Проблемы отношения молодежи к браку и семье

М.Л. Белановская, Минск Проблемы отношения молодежи к браку и семье М.Л. Белановская, Минск Проблемы отношения молодежи к браку и семье Брачно-семейные отношения представляют интерес для исследователей, поскольку семья является одним из пяти фундаментальных институтов

Подробнее

УДК ИССЛЕДОВАНИЕ ПОКАЗАТЕЛЕЙ И ФОРМ АГРЕССИИ СТУДЕНТОВ, ИХ ТИПОВ ПОВЕДЕНИЯ В КОНФЛИКТНЫХ СИТУАЦИЯХ

УДК ИССЛЕДОВАНИЕ ПОКАЗАТЕЛЕЙ И ФОРМ АГРЕССИИ СТУДЕНТОВ, ИХ ТИПОВ ПОВЕДЕНИЯ В КОНФЛИКТНЫХ СИТУАЦИЯХ УДК 318.147 ИССЛЕДОВАНИЕ ПОКАЗАТЕЛЕЙ И ФОРМ АГРЕССИИ СТУДЕНТОВ, ИХ ТИПОВ ПОВЕДЕНИЯ В КОНФЛИКТНЫХ СИТУАЦИЯХ Гарькин И.Н., Тяпкина М.А. Пензенский государственный университет архитектуры и строительства

Подробнее

ФОРУМ МОЛОДЫХ УЧЕНЫХ 5(9)

ФОРУМ МОЛОДЫХ УЧЕНЫХ 5(9) УДК 159.922 Толмачёва Е.Е. студентка 2 курса, направление подготовки «Психология» ГБОУВОРК «Крымский инженерно-педагогический университет», Россия, г. Симферополь Научный руководитель: Бородина И. И. старший

Подробнее

Адаптация в 5 классах. Педагог-психолог МОУ СОШ 6 Горелова Н. Г.

Адаптация в 5 классах. Педагог-психолог МОУ СОШ 6 Горелова Н. Г. Адаптация в 5 классах Педагог-психолог МОУ СОШ 6 Горелова Н. Г. Психологические особенности 10 12- летних детей Начало полового созревания Замедление темпа деятельности Снижение самооценки Изменения в

Подробнее

Список цитируемых источников. 1. Психологический словарь / под ред. В. П. Зинченко, Б. Г. Мещерякова. М. : Прогресс, с.

Список цитируемых источников. 1. Психологический словарь / под ред. В. П. Зинченко, Б. Г. Мещерякова. М. : Прогресс, с. преобразование структурных компонентов системы эмоциональной саморегуляции, которые проявляются в когнитивной, эмоциональной и поведенческой сферах личности студентов. Список цитируемых источников 1. Психологический

Подробнее