"ЕДА 21 ВЕКА" Лебедева К.В., Конкиева Н.А. Санкт-Петербург, Россия

Save this PDF as:
 WORD  PNG  TXT  JPG

Размер: px
Начинать показ со страницы:

Download ""ЕДА 21 ВЕКА" Лебедева К.В., Конкиева Н.А. Санкт-Петербург, Россия"

Транскрипт

1 СПб ГБОУ СПО "Медицинский колледж 1" "ЕДА 21 ВЕКА" Лебедева К.В., Конкиева Н.А. СПб ГБОУ СПО "Медицинский колледж 1" Санкт-Петербург, Россия "THE FOOD OF THE 21st CENTURY" Lebedeva K.V., Konkieva N.A. St. Petersburg College of Medicine number 1 St. Petersburg, Russia Санкт Петербург 2014 г.

2 Я бы хотела немного рассказать о новых технологиях, ведь... АКТУАЛЬНОСТЬ: За последние 100 лет число жителей Земли увеличилось почти в 5 раз (с 1,5 до 5,5 млрд. человек), а к 2020 году, по предсказанию ученых, вырастет до 8 млрд. Из-за этого возникла глобальная проблема, заключающаяся в увеличении производства продуктов питания. Вот почему ученые взялись за проблему создания трансгенных организмов. Ведь, повышение эффективности сельхозтехнологий - для человечества не прихоть, а необходимость. Гипотетический вред, который могут причинить здоровью человека ГМ-продукты, это, конечно, плохо. Но очевидный вред, который наносит человеческому организму нехватка белков, жиров, углеводов и витаминов, впечатляет еще больше. ЦЕЛИ ИССЛЕДОВАНИЯ: В связи, с низкой осведомленностью студентов о науке «Генная инженерия», ознакомить их, рассказав о ее задачах, спорах и проблемах. 1) Проведение социологических опросов МЕТОДИКА: 2) Использование Интернет-ресурсов и литературных пособий Как я уже сказала, были проведены социологические опросы. В тестировании приняли участие студенты нашего колледжа. Из них 85% девушки И 15% молодые люди По результатам этого тестирования оказалось, что 20% совершенно ничего не знают о ГМО. И 80% примерно представляют, что это такое. Поэтому я начну с объяснения, чем же занимается эта наука.. НЕКОТОРЫЕ ПОНЯТИЯ: Генная инженерия совокупность приёмов, методов и технологий получения рекомбинантных РНК и ДНК, выделения генов из организма (клеток), осуществления манипуляций с генами и введения их в другие организмы.

3 Генетически модифицированный организм организм, генотип которого был искусственно изменён при помощи методов генной инженерии. Это определение может применяться для растений, животных и микроорганизмов. Генетические изменения, как правило, производятся в научных или хозяйственных целях. Генетическая модификация отличается целенаправленным изменением генотипа организма в отличие от случайного, характерного для естественного и искусственного мутационного процесса. Основным видом генетической модификации в настоящее время является использование трансгенов для создания трансгенных организмов. В сельском хозяйстве и пищевой промышленности под ГМО подразумеваются только организмы, модифицированные внесением в их геном одного или нескольких трансгенов. Трансген фрагмент ДНК, переносимый при помощи генно-инженерных манипуляций в геном определённого организма с целью модификации его свойств. Обычно (но не всегда), трансген является фрагментом генома другого вида. Трансген может быть выделен из биологического объекта или синтезирован искусственно. Также были заданы вопросы: «Вредны ли ГМ-продукты для организма» «Окажут ли они влияние на будущее поколение» На первый вопрос 96% сказали да, вредны и 4% респондентов затруднились ответить На второй вопрос 96% ответили положительно и только 4% считают, что будущее поколение не пострадает от ГМО «При этом на вопрос «употребляете ли вы ГМО?» 92% студентов ответили положительно! Поэтому я постаралась найти всю возможную информацию и применение ГМО в сельском хозяйстве и его влияние на наш организм: ПРИМЕНЕНИЕ ГМО В сельском хозяйстве используется для создания новых сортов растений, устойчивых к неблагоприятным условиям среды и вредителям, обладающих лучшими ростовыми и вкусовыми качествами. Создаваемые новые породы животных отличаются, в частности, ускоренным ростом и продуктивностью. Созданы сорта и породы, продукты из которых обладают высокой питательной ценностью и содержат повышенные количества незаменимых аминокислот и витаминов. Проходят испытания генетически модифицированные сорта лесных пород со значительным содержанием целлюлозы в древесине и быстрым ростом. Но существует и негативное воздействие ГМО ведь, генно-модифицированные растения действуют как захватчики-агрессоры. И если они посеяны рядом с традиционными растениями, уже через пару лет полностью захватят территорию своих безобидных соседей. А значит, распространение таких мутантов не остановить. Да и пчелы уже давно делают модифицированный мед. Тут также есть и отрицательные свойства, ведь, генная инженерия не ограничена сегодня работой со злаками, овощами и фруктами. Уже нормой стали лосось и семга с искусственно измененным геном.

4 В США продавалось молоко (а следовательно, и все молочные продукты) от буренок, которым для повышения надоя колют гормоны, созданные генной инженерией. Их преподносили фермерам как чудосредство нового поколения. НО увы, обколотые коровы вскоре начинают мучиться от страшных болезней - от маститов до раковых опухолей. А в 2006г. на волне страха перед пандемией птичьего гриппа игроки генной революции устремились к завоеванию самого важного в мире источника мясного белка - домашней птицы. С измененным геном и мясные животные - коровы, свиньи. Даже если их ничем не колют, то могут давать корм, в который идут ГМ-злаки и бобы. В результате с такой едой мы постоянно получаем микродозы антибиотиков - накопительный эффект от этого способен сделать наши организмы нечувствительными к антибиотикам вообще! Вылечиться - если это потребуется - будет просто невозможно. То есть, когда от банального гриппа нам ничего не помогает, это тоже вина ГМ-продуктов! МНЕНИЯ УЧЕНЫХ: Некоторые ученые считают, что генетически модифицированные организмы не могут вредить здоровью человека. Все хромосомы животных и растений на планете созданы из ДНК. И ДНК состоит всего из четырех нуклеотидов, независимо от того, это естественная эволюция, или ГМ-технология. Как только ДНК попадает в кишечный тракт любого организма, оно расщепляется на нуклеотиды. И из этих нуклеотидов формируется в нашем организме ДНК человека. Поэтому, любая естественная мутация может быть намного вреднее, чем условная вредность ГМ-технологий. Но миф о безопасности генетически модифицированных организмов с каждым днём становится всё более невероятным. Чем больше независимых исследований проводится для изучения ГМО, тем больше выявляется ранее неизвестный «проблем». Совсем недавно стало известно, что большинство ГМО содержат скрытые вирусные гены, представляющие опасность для человека. Европейское ведомство по безопасности пищевых продуктов (EFSA) отмечает, что в ДНК большинства ГМкультур, представленных на рынке, имеется фрагмент скрытого вирусного гена. В ходе изучения потенциальных аллергенов ГМ-культур учёные EFSA выявили явные признаки того, что присутствие в продуктах вирусного генетического материала («Ген VI») не может быть безопасными для человека. Исследователи пришли к выводу, что наличие «Гена VI» может стать причиной непроизвольных фенотипических изменений у человека. Главная проблема в том, что данный вирусный ген может содействовать проникновению инфекционных агентов в организм путём отключения специфических механизмов защиты. Включение подобных генов также может привести к нежелательным и неожиданным результатам в сельском хозяйстве. Действительно, вирусы, которые заражают растения, зачастую не отличается от вирусов, инфицирующих человека. Ведь, иногда гены вирусов человека и растений взаимозаменяемы. Таким образом, вирусные гены предлагают множество вариантов нежелательных последствий. Применение «Гена VI» в трансгенных растениях приводит к хлоротическому (жёлтому) изменению окраски, появлению деформаций, а также к сокращению плодовитости. Эти результаты доказывают, что белок, полученный путём активности «Гена VI», является токсином и вредит растениям. Но поскольку известно, что

5 деятельность вирусного гена также происходит в клетках человека, возникают обоснованные опасения в том, что он может быть токсичным для человека. В целом, существует определенная степень знания о «гене VI». Вот что удалось установить. "Ген VI": 1. Помогает вирусным частицам угнетать естественную защиту клеточной системы. 2. Производит белки, которые являются потенциально проблемными. 3. Делает растения восприимчивыми к бактериальным патогенам. ВЫВОД: Сторонники развития генной инженерии говорят, что генетически модифицированные продукты вполне безопасны и могут спасти человечество от голода. Его противники считаю наоборот они «искусственные», а значить могут представлять угрозу. Однозначно судить нельзя. С точки зрение науки, ГМО то же самое скрещивание или гибридизация, но на более высоком технологическом уровне. Единственным серьезным аргументом против некоторых ГМ-продуктов является аргумент, что ряд овощей в результате модификации получили значительно большую концентрацию растительных гормонов, нежели их природные «предки». Результаты исследований показали, что это действительно может повлиять на людей, при условии употребления большого количества таких продуктов. Но в список опасных овощей попали не основные продукты питания. Например, паприка или острый перец. Для получения человеческим организмом, каких либо последствий необходимо употреблять по 2 килограмма таких овощей ежедневно. Даже для любителей «острой» кухни, задача более чем невыполнима. Но все это результаты лабораторных исследований! На практике безопасность ГМО не доказана. Эксперименты проводились только на животных. Большинство модификаций в генах растений и животных направлены на повышение их продуктивности. Постоянный рост населения Земли требует все больше и больше продовольствия. В мире сейчас миллионы людей страдают от голода. Но ГМО не поменяют ситуацию. Знаете почему? Сегодня крупные развитые страны и так производят продуктов питания с огромным запасом. Ими вполне можно накормить голодающих во всем мире. Но отдавать «излишки» бесплатно никто не намерен. В результате из них производят биотопливо. Да, официально лишнего продовольствие почти ни у кого нет ведь если предложение продуктов питание превысит спрос, то цены на них значительно упадут. А заинтересованных в таком развитии событий почти нет Распространение ГМО по всему миру большой бизнес ход. Раздутие вокруг темы большой дискуссии хорошо спланированный ход для продажи более дорогих и рентабельных для развитых стран «природных» продуктов. Миру хватает естественного продовольствия. Ведь тогда бы сеяли тысячи гектаров не рапса, а пшеницы или гречки. «Богачи» просто пытаются построить на нас и на нашем здоровье свой бизнес. И никакие даже самые точные расчеты не могут определить траекторию развития и последствия производства ГМО, в то время как, обычное натуральное производство проверено тысячелетиями.

Межпоселенческая центральная библиотека Очёрского муниципального района

Межпоселенческая центральная библиотека Очёрского муниципального района Межпоселенческая центральная библиотека Очёрского муниципального района Рекомендательный список Очёр, 2008 В последнее время большое распространение получили генетически модифицированные продукты ГМО.

Подробнее

Федеральный закон от 5 июля 1996 г. N 86-ФЗ "О государственном регулировании в области генно-инженерной деятельности"

Федеральный закон от 5 июля 1996 г. N 86-ФЗ О государственном регулировании в области генно-инженерной деятельности Федеральный закон от 5 июля 1996 г. N 86-ФЗ "О государственном регулировании в области генно-инженерной деятельности" Государственной Думой 5 июня 1996 года См. Федеральный закон от 20 мая 2002 г. N 54-ФЗ

Подробнее

РОССИЙСКАЯ ФЕДЕРАЦИЯ ФЕДЕРАЛЬНЫЙ ЗАКОН. О ГОСУДАРСТВЕННОМ РЕГУЛИРОВАНИИ В ОБЛАСТИ ГЕННО-ИНЖЕНЕРНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ (с изменениями на 12 июля 2000 года)

РОССИЙСКАЯ ФЕДЕРАЦИЯ ФЕДЕРАЛЬНЫЙ ЗАКОН. О ГОСУДАРСТВЕННОМ РЕГУЛИРОВАНИИ В ОБЛАСТИ ГЕННО-ИНЖЕНЕРНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ (с изменениями на 12 июля 2000 года) Page 1 of 6 РОССИЙСКАЯ ФЕДЕРАЦИЯ ФЕДЕРАЛЬНЫЙ ЗАКОН О ГОСУДАРСТВЕННОМ РЕГУЛИРОВАНИИ В ОБЛАСТИ ГЕННО-ИНЖЕНЕРНОЙ (с изменениями на 12 июля 2000 года) Документ с изменениями, внесенными: Федеральным законом

Подробнее

5 июля 1996 года N 86-ФЗ РОССИЙСКАЯ ФЕДЕРАЦИЯ ФЕДЕРАЛЬНЫЙ ЗАКОН О ГОСУДАРСТВЕННОМ РЕГУЛИРОВАНИИ В ОБЛАСТИ ГЕННО-ИНЖЕНЕРНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ

5 июля 1996 года N 86-ФЗ РОССИЙСКАЯ ФЕДЕРАЦИЯ ФЕДЕРАЛЬНЫЙ ЗАКОН О ГОСУДАРСТВЕННОМ РЕГУЛИРОВАНИИ В ОБЛАСТИ ГЕННО-ИНЖЕНЕРНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ 5 июля 1996 года N 86-ФЗ РОССИЙСКАЯ ФЕДЕРАЦИЯ ФЕДЕРАЛЬНЫЙ ЗАКОН О ГОСУДАРСТВЕННОМ РЕГУЛИРОВАНИИ В ОБЛАСТИ ГЕННО-ИНЖЕНЕРНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ Список изменяющих документов (в ред. Федеральных законов от 12.07.2000

Подробнее

ЧЛЕН СОВЕТА ФЕДЕРАЦИИ

ЧЛЕН СОВЕТА ФЕДЕРАЦИИ ЧЛЕН СОВЕТА ФЕДЕРАЦИИ ФЕДЕРАЛЬНОГО СОБРАНИЯ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ 103426, Москва, Б.Дмитровка, 26 JS» ШЮМ 2014 г. Председателю Государственной Думы Федерального Собрания Российской Федерации С.Е.НАРЫШКИНУ

Подробнее

4. Структура и содержание дисциплины. Общая трудоемкость дисциплины составляет 4 зачетных единиц 144часа Структура дисциплины.

4. Структура и содержание дисциплины. Общая трудоемкость дисциплины составляет 4 зачетных единиц 144часа Структура дисциплины. Н см Семес тр Недел я семест ра 1. Цели освоения дисциплины. Целью дисциплины «Генная инженерия» является ознакомление студентов с теоретическими основами, методами и технологиями получения рекомбинантных

Подробнее

БИОЭТИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ ПРИМЕНЕНИЯ ГЕНЕТИЧЕСКИ МОДИФИЦИРОВАННЫХ ПРОДУКТОВ ПИТАНИЯ

БИОЭТИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ ПРИМЕНЕНИЯ ГЕНЕТИЧЕСКИ МОДИФИЦИРОВАННЫХ ПРОДУКТОВ ПИТАНИЯ БИОЭТИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ ПРИМЕНЕНИЯ ГЕНЕТИЧЕСКИ МОДИФИЦИРОВАННЫХ ПРОДУКТОВ ПИТАНИЯ Д. А. Воронова Башкирский Государственный Медицинский Университет Кафедра хирургических болезней Уфа, Россия. BIOETHICAL ASPECTS

Подробнее

Генетическая инженерия

Генетическая инженерия *Генная Инженерия Генетическая инженерия Генетическая инженерия (генная инженерия) совокупность приёмов, методов и технологий получения рекомбинантных РНК и ДНК, выделения генов из организма (клеток),

Подробнее

Зачем пересаживают гены? А для того, чтобы растение смогло стать стрессоустойчивым к насекомым, различным заболеваниям или климатическим условиям. Это

Зачем пересаживают гены? А для того, чтобы растение смогло стать стрессоустойчивым к насекомым, различным заболеваниям или климатическим условиям. Это Современные биотехнологии: факты о ГМО Инструктор: Нина Аникина Вокруг генномодифицированных продуктов крутится немало всевозможных слухов. Врачи предупреждают нас о том, что ГМО наносят большой вред здоровью

Подробнее

Глоссарий. Генетически модифицированные (трансгенные организмы, ГМО, ТГО) ГЕНЕТИЧЕСКИ ИЗМЕНЕННЫЙ ОРГАНИЗМ (ГИО)

Глоссарий. Генетически модифицированные (трансгенные организмы, ГМО, ТГО) ГЕНЕТИЧЕСКИ ИЗМЕНЕННЫЙ ОРГАНИЗМ (ГИО) Глоссарий ГМ Генетически модифицированные (трансгенные организмы, ГМО, ТГО) ГЕНЕТИЧЕСКИ ИЗМЕНЕННЫЙ ОРГАНИЗМ (ГИО) Генная инженерия (молекулярная биотехнология, молекулярное клонирование) генно-инженерная

Подробнее

Закон Республики Беларусь от 24 декабря 2007 г. 299-З (Национальный реестр правовых актов Республики Беларусь, 2008 г., 3, 2/1396) <H >;

Закон Республики Беларусь от 24 декабря 2007 г. 299-З (Национальный реестр правовых актов Республики Беларусь, 2008 г., 3, 2/1396) <H >; ЗАКОН РЕСПУБЛИКИ БЕЛАРУСЬ 9 января 2006 г. 96-З О безопасности генно-инженерной деятельности Принят Палатой представителей 8 декабря 2005 года Одобрен Советом Республики 21 декабря 2005 года Изменения

Подробнее

Закон Республики Беларусь О безопасности в генно-инженерной деятельности

Закон Республики Беларусь О безопасности в генно-инженерной деятельности Закон Республики Беларусь О безопасности в генно-инженерной деятельности Проект Принят Палатой представителей Одобрен Советом Республики Настоящий Закон регулирует отношения в сфере генно-инженерной деятельности

Подробнее

Основы биотехнологии растений. Лекции 20 часов Лабораторные занятия 12 часов Контрольная работа 1 и 2 2 часа

Основы биотехнологии растений. Лекции 20 часов Лабораторные занятия 12 часов Контрольная работа 1 и 2 2 часа Основы биотехнологии растений Лекции 20 часов Лабораторные занятия 12 часов Контрольная работа 1 и 2 2 часа Лекция 1 Введение в предмет План лекции 1. Общие представления о биотехнологии. Виды биотехнологий.

Подробнее

Клеточная инженерия животных. Лекция 13

Клеточная инженерия животных. Лекция 13 Клеточная инженерия животных Лекция 13 План лекции 1. Клонирование животных, его история. Задачи клонирования. 2. Технология переноса ядер соматических клеток 3. Гибридизация животных клеток. Методы создания

Подробнее

ПРОБЛЕМА ОБЕСПЕЧЕНИЯ ЧЕЛОВЕЧЕСТВА БЕЛКОМ, КАК ОДНА ИЗ ГЛОБАЛЬНЫХ ПРОБЛЕМ СОВРЕМЕННОСТИ

ПРОБЛЕМА ОБЕСПЕЧЕНИЯ ЧЕЛОВЕЧЕСТВА БЕЛКОМ, КАК ОДНА ИЗ ГЛОБАЛЬНЫХ ПРОБЛЕМ СОВРЕМЕННОСТИ УДК 338.439 Кулабухова Д.Ю. Башкирский Государственный Университет Студент магистратуры 1 курс, биологический факультет Россия, г. Уфа ПРОБЛЕМА ОБЕСПЕЧЕНИЯ ЧЕЛОВЕЧЕСТВА БЕЛКОМ, КАК ОДНА ИЗ ГЛОБАЛЬНЫХ ПРОБЛЕМ

Подробнее

Изучение условий возникновения плесени на различных видах. продуктов, её влияния на организм человека.

Изучение условий возникновения плесени на различных видах. продуктов, её влияния на организм человека. Муниципальное казенное общеобразовательное учреждение «Видлицкая средняя общеобразовательная школа» Изучение условий возникновения плесени на различных видах продуктов, её влияния на организм человека.

Подробнее

3. Объем дисциплины и виды учебной работы:

3. Объем дисциплины и виды учебной работы: 1. Цели и задачи дисциплины: Цель дисциплины сформировать у студентов знания об использовании в промышленности физико-химических принципов работы живой клетки, ознакомить с методами и технологиями производства

Подробнее

Рабочая программа. 10 класс

Рабочая программа. 10 класс Приложение 1 Рабочая программа по учебному курсу «Генетика и генная инженерия» 10 класс Пояснительная записка Программа по курсу «Генетика и генная инженерия» охватывает основные разделы молекулярной генетики

Подробнее

Н.Ф. Герасименко. академик РАМН, первый заместитель председателя Комитета ГД по науке и наукоемким технологиям

Н.Ф. Герасименко. академик РАМН, первый заместитель председателя Комитета ГД по науке и наукоемким технологиям Государственная Дума ФС РФ Комитет ГД по науке и наукоемким технологиям Парламентские слушания «Законодательное регулирование оборота генетически модифицированных продуктов в Российской Федерации» (Москва,

Подробнее

THE IMPACT OF IMPORTS OF GENETICALLY MODIFIED PRODUCTS ON THE RUSSIAN ECONOMY Kurbanova P.Y. Dagestan State University Makhachkala,Dagestan, Russia

THE IMPACT OF IMPORTS OF GENETICALLY MODIFIED PRODUCTS ON THE RUSSIAN ECONOMY Kurbanova P.Y. Dagestan State University Makhachkala,Dagestan, Russia ВЛИЯНИЕ ИМПОРТА ГЕННОМОДИФИЦИРОВАННЫХ ПРОДУКТОВ НА ЭКОНОМИКУ РОССИИ. Курбанова П.Ю. Дагестанский Государственный Университет Махачкала, Дагестан, Россия THE IMPACT OF IMPORTS OF GENETICALLY MODIFIED PRODUCTS

Подробнее

Практическое занятие 1. Тема : Цель: План Список литературы 10. Задачи: Оборудование. Ход занятий.

Практическое занятие 1. Тема : Цель: План Список литературы 10. Задачи: Оборудование. Ход занятий. Практическое занятие 1. Тема : Предмет, задачи и методы биотехнологии. Цель: Изучит основные цели, задачи и методы биотехнологии как современной науки. 1. Предмет, задачи и методы биотехнологии 2. Место

Подробнее

Насекомые как новый источник пищи людей. Автор(ы): Глыб Никита Школа: ГБОУ СОШ 7 Класс: 3 В Руководитель: Глыб А.Н., Макаревич Т.Ю.

Насекомые как новый источник пищи людей. Автор(ы): Глыб Никита Школа: ГБОУ СОШ 7 Класс: 3 В Руководитель: Глыб А.Н., Макаревич Т.Ю. Насекомые как новый источник пищи людей Автор(ы): Глыб Никита Школа: ГБОУ СОШ 7 Класс: 3 В Руководитель: Глыб А.Н., Макаревич Т.Ю. Население земли увеличивается быстрыми темпами, что может привести к нехватке

Подробнее

ФЕДЕРАЛЬНОЕ АГЕНТСТВО ПО ОБРАЗОВАНИЮ

ФЕДЕРАЛЬНОЕ АГЕНТСТВО ПО ОБРАЗОВАНИЮ ФЕДЕРАЛЬНОЕ АГЕНТСТВО ПО ОБРАЗОВАНИЮ Государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Уральский государственный университет им. А.М. Горького» ИОНЦ «Экология и природопользование»

Подробнее

Изменчивость, ее виды и биологическое значение

Изменчивость, ее виды и биологическое значение А9 3.6. Изменчивость признаков у организмов: модификационная, мутационная, комбинативная. Виды мутаций и их причины. Значение изменчивости в жизни организмов и в эволюции. Норма реакции Основные термины

Подробнее

МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ. по проведению семинарских занятий по курсу

МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ. по проведению семинарских занятий по курсу 1 МИНИСТЕРСТВО СЕЛЬСКОГО ХОЗЯЙСТВА РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «КУБАНСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ АГРАРНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ»

Подробнее

Федеральная служба по надзору в сфере защиты прав потребителей и благополучия человека

Федеральная служба по надзору в сфере защиты прав потребителей и благополучия человека Федеральная служба по надзору в сфере защиты прав потребителей и благополучия человека О ЗАКОНОДАТЕЛЬНОЙ, НОРМАТИВНО- МЕТОДИЧЕСКОЙ БАЗЕ И ОСУЩЕСТВЛЕНИИ НАДЗОРА ЗА ПИЩЕВЫМИ ПРОДУКТАМИ, ПОЛУЧЕННЫМИ ИЗ ГЕННО-ИНЖЕНЕРНО-

Подробнее

«МОЛЕКУЛЯРНАЯ БИОТЕХНОЛОГИЯ С ОСНОВАМИ ГЕННОЙ ИНЖЕНЕРИИ»

«МОЛЕКУЛЯРНАЯ БИОТЕХНОЛОГИЯ С ОСНОВАМИ ГЕННОЙ ИНЖЕНЕРИИ» МИНИСТЕРСТВО СЕЛЬСКОГО ХОЗЯЙСТВА РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ ФГБОУ ВПО «УЛЬЯНОВСКАЯ ГСХА им. П.А.Столыпина» Факультет ветеринарной медицины Кафедра биологии, ветеринарной генетики, паразитологии и экологии РАБОЧАЯ

Подробнее

Примеры индивидуальных образовательных маршрутов по программе «Химико-биологические основы жизни» Цель Используемые технологии:

Примеры индивидуальных образовательных маршрутов по программе «Химико-биологические основы жизни» Цель Используемые технологии: Примеры индивидуальных образовательных маршрутов по программе «Химико-биологические основы жизни» Цель совершенствование форм организации образовательного процесса обучения одаренных детей по индивидуальным

Подробнее

ОСНОВНЫЕ ПРОБЛЕМЫ ИСПОЛЬЗОВАНИЯ ДОСТИЖЕНИЙ БИОТЕХНОЛОГИИ. Дусаева Х. Б. Оренбургский государственный университет, г. Оренбург

ОСНОВНЫЕ ПРОБЛЕМЫ ИСПОЛЬЗОВАНИЯ ДОСТИЖЕНИЙ БИОТЕХНОЛОГИИ. Дусаева Х. Б. Оренбургский государственный университет, г. Оренбург ОСНОВНЫЕ ПРОБЛЕМЫ ИСПОЛЬЗОВАНИЯ ДОСТИЖЕНИЙ БИОТЕХНОЛОГИИ Дусаева Х. Б. Оренбургский государственный университет, г. Оренбург Двадцать первый век назван веком биотехнологии. В значительной степени развитие

Подробнее

Продукты содержащие гмо

Продукты содержащие гмо Продукты содержащие гмо Здесь даны советы тем, кто хочет избежать употребления генетически изменённых продуктов питания: 1) ЧИТАЙТЕ ЭТИКЕТКИ НА ПРОДУКТАХ и избегайте компонентов на соевой основе, таких,

Подробнее

V. Термины и определения

V. Термины и определения V. Термины и определения 145. Для целей настоящего Приложения кроме терминов и определений, предусмотренных главой II настоящих Правил, используются также следующие основные понятия: адъювант - химическое

Подробнее

ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ «ОРЕНБУРГСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ АГРАРНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ»

ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ «ОРЕНБУРГСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ АГРАРНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ» ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ «ОРЕНБУРГСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ АГРАРНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ» Кафедра «Микробиология и заразные болезни» Методические рекомендации

Подробнее

МИНИСТЕРСТВО ТРУДА И СОЦИАЛЬНОЙ ЗАЩИТЫ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ ПРИКАЗ. от 20 января 2015 года N 24н

МИНИСТЕРСТВО ТРУДА И СОЦИАЛЬНОЙ ЗАЩИТЫ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ ПРИКАЗ. от 20 января 2015 года N 24н МИНИСТЕРСТВО ТРУДА И СОЦИАЛЬНОЙ ЗАЩИТЫ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ ПРИКАЗ от 20 января 2015 года N 24н О внесении изменений в Методику проведения специальной оценки условий труда и Классификатор вредных и (или)

Подробнее

Технология рекомбинантной ДНК

Технология рекомбинантной ДНК Технология рекомбинантной ДНК Рекомбинантная ДНК искусственно созданная последовательность ДНК путем объединения нескольких последовательностей ДНК Части рекомбинантной ДНК могут быть получены исскуственным

Подробнее

УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ РОССИЙСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ ДРУЖБЫ НАРОДОВ. Институт биохимической технологии и нанотехнологии (ИБХТН)

УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ РОССИЙСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ ДРУЖБЫ НАРОДОВ. Институт биохимической технологии и нанотехнологии (ИБХТН) БИЛЕТ 1 1. История развития биотехнологии и основные ее аспекты. 2. Рекомбинантные молекулы ДНК, их получение и использование. 3. Непрерывное культивирование микроорганизмов. Хемостатный метод культивирования.

Подробнее

годавгод ухудшается. По данным лет уровень заболеваемости детей в

годавгод ухудшается. По данным лет уровень заболеваемости детей в Влияние качества питания на состояние здоровья ребенка МУЗ г.о.тольятти ГОРОДСКОЙ ЦЕНТР МЕДИЦИНСКОЙ ПРОФИЛАКТИКИ «Тот Тот, кто лучше питается и более образован» А.П.Чехов Состояние здоровья детей в России

Подробнее

ИНТЕРАКТИВНЫЙ ПЛАКАТ ПО БИОЛОГИИ МЕТОДЫ СЕЛЕКЦИИ

ИНТЕРАКТИВНЫЙ ПЛАКАТ ПО БИОЛОГИИ МЕТОДЫ СЕЛЕКЦИИ ПО БИОЛОГИИ КРАТКАЯ ТЕОРИЯ ПРОВЕРКА ЗНАНИЙ ИСКУССТВЕННЫЙ ОТБОР ИСКУССТВЕННЫЙ ОТБОР - ЭТО ОТБОР, ПРОВОДИМЫЙ ЧЕЛОВЕКОМ, ПРИ КОТОРОМ ОТБИРАЮТСЯ ОСОБИ С НУЖНЫМИ ЧЕЛОВЕКУ ПРИЗНАКАМИ СЕЛЕКЦИЯ СЕЛЕКЦИЯ - ЭТО

Подробнее

«ЗЕЛЁНАЯ» АГРОЭКОНОМИКА и ЗДОРОВЬЕ НАЦИИ

«ЗЕЛЁНАЯ» АГРОЭКОНОМИКА и ЗДОРОВЬЕ НАЦИИ «ЗЕЛЁНАЯ» АГРОЭКОНОМИКА и ЗДОРОВЬЕ НАЦИИ наука, общество, государство А.С. Баранов консультант-эксперт Общественной палаты РФ Член правления АНО «Хранители» Здоровье человека: факторы жизнедеятельности

Подробнее

Тема 2. «Прикладные аспекты биотехнологии».

Тема 2. «Прикладные аспекты биотехнологии». 1. Цель и задачи программы Данная программа предназначена для подготовки к вступительным испытаниям в аспирантуру по направлению подготовки 06.06.01 Биологические науки, научная специальность 03.01.06

Подробнее

ПОУРОЧНОЕ ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ 10 КЛАСС

ПОУРОЧНОЕ ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ 10 КЛАСС ПОУРОЧНОЕ ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ 10 КЛАСС 21 ПОУРОЧНОЕ ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ «БИОЛОГИЯ. 10 КЛАСС. ПРОФИЛЬНЫЙ УРОВЕНЬ» Планирование составлено на основе программы «Биология. 10 11 классы. Профильный

Подробнее

1 Сущность и виды инноваций

1 Сущность и виды инноваций ИННОВАЦИИ В ОБЛАСТИ МЕДИЦИНЫ INNOVATION IN MEDICINE Макарская Дарья Игоревна Новосибирский Университет Экономики и Управления Novosibirsk State University Economics and Management Введение Тема инноваций

Подробнее

МОЛЕКУЛЯРНО- ГЕНЕТИЧЕСКИЙ МЕТОД

МОЛЕКУЛЯРНО- ГЕНЕТИЧЕСКИЙ МЕТОД P A R T N E R ' S P R E S E N T A T I O N МОЛЕКУЛЯРНО- ГЕНЕТИЧЕСКИЙ МЕТОД Вороная Ю.М 1мед 1группа S E C T I O N F O U R МОЛЕКУЛЯРНО - ГЕНЕТИЧЕСКИЕ МЕТОДЫ Большая и разнообразная группа методов, предназначенная

Подробнее

1. Биология как система наук. Основные методы биологии. 2. Основные признаки живых организмов размножение, наследственность и изменчивость

1. Биология как система наук. Основные методы биологии. 2. Основные признаки живых организмов размножение, наследственность и изменчивость Соответствие материала учебника «Биология. Учебник для 9 класса» Государственному образовательному стандарту основного общего образования по биологии (2004) и рекомендации по использованию ресурсов Федерального

Подробнее

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ПЕДАГОГА

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ПЕДАГОГА Муниципальное автономное общеобразовательное учреждение г. Калининграда гимназия 32 РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ПЕДАГОГА Федосеевой Натальи Петровны Ф.И.О. Элективного курса биологии для 10-в класса_ Предмет, класс

Подробнее

Основы здорового питания. Основы здорового питания

Основы здорового питания. Основы здорового питания Основы здорового питания Основы здорового питания В чем суть здорового питания? Здоровое питание это питание, обеспечивающее рост, нормальное развитие и жизнедеятельность человека, способствующее укреплению

Подробнее

Костина Е.В., Парамонова М.С., Емельянова К.Н., Конкиева Н.А. Kostina E.V., Paramonova M.S., Emelanova K.N., Konkieva N.A.

Костина Е.В., Парамонова М.С., Емельянова К.Н., Конкиева Н.А. Kostina E.V., Paramonova M.S., Emelanova K.N., Konkieva N.A. КУРЕНИЕ НАРКОТИЧЕСКИХ ВЕЩЕСТВ Костина Е.В., Парамонова М.С., Емельянова К.Н., Конкиева Н.А. СПб ГБПОУ «МК 1», Санкт-Петербург, Россия SMOKING DRUGS Kostina E.V., Paramonova M.S., Emelanova K.N., Konkieva

Подробнее

Взаимодействие генов, генетика человека, селекция растений и животных

Взаимодействие генов, генетика человека, селекция растений и животных . генов. Кроссинговер. Системы скрещивания в селекции растений и животных.. Взаимодействие генов и цитоплазмы в развитии особи.. Роль генетической инженерии в решении проблем генетики человека. Популяция

Подробнее

Фермеры одобряют. Здоровый не значит безопасный

Фермеры одобряют. Здоровый не значит безопасный Ни для кого не секрет, что современное животноводство активно использует антибиотики при выращивании животных. И происходит это далеко не всегда лишь с лечебными и профилактическими целями. Препараты добавляют

Подробнее

Часто задаваемые вопросы о ФАО и сельскохозяйственной биотехнологии

Часто задаваемые вопросы о ФАО и сельскохозяйственной биотехнологии Часто задаваемые вопросы о ФАО и сельскохозяйственной биотехнологии 1. Что представляет собой сельскохозяйственная биотехнология? 2. Что представляют собой ГМО? 3. Насколько широко используются ГМО в производстве

Подробнее

10 продуктов, которые никогда не отложатся в жир

10 продуктов, которые никогда не отложатся в жир 10 продуктов, которые никогда не отложатся в жир Как мы все уже давно поняли, причиной лишнего веса служит вовсе не содержание жира в пище, а содержание углеводов. В крови углеводы превращаются в сахар,

Подробнее

ПРОДОВОЛЬСТВЕННАЯ БЕЗОПАСНОСТЬ

ПРОДОВОЛЬСТВЕННАЯ БЕЗОПАСНОСТЬ САНКТ-ПЕТЕРБУРГСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ www.worldec.ru ПРОДОВОЛЬСТВЕННАЯ БЕЗОПАСНОСТЬ в условиях мирового экономического кризиса 2009 К.э.н., доцент кафедры мировой экономики Е.А. Ерасова 1 Продовольственная

Подробнее

Стратегия перехода к глубокой переработке отечественного сельскохозяйственного сырья и экспорту новых продуктов

Стратегия перехода к глубокой переработке отечественного сельскохозяйственного сырья и экспорту новых продуктов ВСЕРОССИЙСКИЙ НИИ ЭКОНОМИКИ СЕЛЬСКОГО ХОЗЯЙСТВА Стратегия перехода к глубокой переработке отечественного сельскохозяйственного сырья и экспорту новых продуктов В.И. Тарасов Действительный член Международной

Подробнее

Техническая декларация Концентрированный оптимизатор кормов «Флорузим»

Техническая декларация Концентрированный оптимизатор кормов «Флорузим» Техническая декларация Концентрированный оптимизатор кормов «Флорузим» УТВЕРЖДАЮ: Генеральный директор ООО «БИОДИК» 2014 1 Сведения о продукции. Наименование: Концентрированный оптимизатор кормов «Флорузим».

Подробнее

Тематическое планирование 9 класс. Количество часов

Тематическое планирование 9 класс. Количество часов Тематическое планирование 9 класс. п/п Наименование разделов, тем Количество часов Формы контроля ЭОР Введение 1 Мультимедийное приложение к учебнику Раздел 1. Эволюция живого мира на Земле Тема 1.1. Многообразие

Подробнее

1. Планируемые результаты В результате изучения биологии на базовом уровне ученик должен: знать /понимать основные положения биологических теорий

1. Планируемые результаты В результате изучения биологии на базовом уровне ученик должен: знать /понимать основные положения биологических теорий 1. Планируемые результаты В результате изучения биологии на базовом уровне ученик должен: знать /понимать основные положения биологических теорий (клеточная, эволюционная теория Ч.Дарвина); учение В.И.Вернадского

Подробнее

Ламбина Александра Сергеевна, 4 курс, СПб ГБПОУ СПО «Петровский колледж» Руководитель Строцень А.В., преподаватель

Ламбина Александра Сергеевна, 4 курс, СПб ГБПОУ СПО «Петровский колледж» Руководитель Строцень А.В., преподаватель Ламбина Александра Сергеевна, 4 курс, СПб ГБПОУ СПО «Петровский колледж» Руководитель Строцень А.В., преподаватель КОФЕ И ЕГО ВЛИЯНИЕ НА ОРГАНИЗМ ЧЕЛОВЕКА Аннотация. Более тысячи лет не утихают споры вокруг

Подробнее

Содержание курса 33 часа. Содержание программы

Содержание курса 33 часа. Содержание программы ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА Рабочая программа элективного курса «Основы рационального питания» рассчитана на 33 часа, она разработана для учащихся 11 класса, составлена на основе учебного пособия для учащихся

Подробнее

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА. по биологии. 10 класс. Количество часов - 68 часов. Учитель Зубкова Марина Александровна. с. Усть Ивановка 2016год

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА. по биологии. 10 класс. Количество часов - 68 часов. Учитель Зубкова Марина Александровна. с. Усть Ивановка 2016год по биологии РАБОЧАЯ ПРОГРАММА 10 класс Количество часов - 68 часов Учитель Зубкова Марина Александровна с. Усть Ивановка 2016год Рабочая программа по биологии в 10 классе по учебнику «Общая биология. 10

Подробнее

ОСНОВЫ БИОТЕХНОЛОГИИ. Программа вступительного экзамена

ОСНОВЫ БИОТЕХНОЛОГИИ. Программа вступительного экзамена МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ ФГБОУ ВПО «Сибирский государственный технологический университет» УТВЕРЖДАЮ: Ректор Огурцов В.В. 2016 г. ОСНОВЫ БИОТЕХНОЛОГИИ Программа вступительного

Подробнее

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА Рабочая учебная программа по биологии составлена в соответствии с требованиями федерального компонента государственного образовательного стандарта среднего ( полного) общего образования,

Подробнее

Изд. «Вентана-Граф», 2013 г. Обязательный минимум упражнений. Содержание учебного материала. 1-17, вопросы после. С 1 сентября по 28 декабря.

Изд. «Вентана-Граф», 2013 г. Обязательный минимум упражнений. Содержание учебного материала. 1-17, вопросы после. С 1 сентября по 28 декабря. второе первое полугодия Тематическое планирование по биологии (экстерны) 2017-2018 учебный год 11 класс Учебник: Биология. 10 класс И.Н.Пономарева, О.А.Корнилова, Т.Е. Лощилина (базовый уровень), Изд.

Подробнее

ФЕДЕРАЛЬНЫЙ ЗАКОН. органического производства) и о внесении изменений. в отдельные законодательные акты Российской Федерации

ФЕДЕРАЛЬНЫЙ ЗАКОН. органического производства) и о внесении изменений. в отдельные законодательные акты Российской Федерации Вносится Правительством Российской Федерации Проект ФЕДЕРАЛЬНЫЙ ЗАКОН О производстве и обороте органической продукции (продукции органического производства) и о внесении изменений в отдельные законодательные

Подробнее

Б2.Б.6 БИОЛОГИЯ. Вариант экзаменационного билета (итоговый контроль)

Б2.Б.6 БИОЛОГИЯ. Вариант экзаменационного билета (итоговый контроль) Б2.Б.6 БИОЛОГИЯ Вариант экзаменационного билета (итоговый контроль) 1. Происхождение жизни. Теории и гипотезы. 2. Удвоение ДНК (редупликация). Транскрипция (синтез РНК). Трансляция (синтез белка). Генетический

Подробнее

Тема «Молекулярные механизмы генетических процессов. Генетическая роль ДНК и РНК, ее доказательство» РЕПОЗИТОРИЙ БГПУ

Тема «Молекулярные механизмы генетических процессов. Генетическая роль ДНК и РНК, ее доказательство» РЕПОЗИТОРИЙ БГПУ Тема «Молекулярные механизмы генетических процессов. Генетическая роль ДНК и РНК, ее доказательство» Молекулярная генетика - раздел генетики и молекулярной биологии, изучающий материальные основы наследственности

Подробнее

БИОЛОГИЯ КАК НАУКА. МЕТОДЫ НАУЧНОГО ПОЗНАНИЯ

БИОЛОГИЯ КАК НАУКА. МЕТОДЫ НАУЧНОГО ПОЗНАНИЯ Содержание программы За основу взята программа среднего общего образования по биологии для базового изучения биологии в X XI классах И.Б.Агафонова, В.И.Сивоглазова (линия Н.И.Сонина) и Стандарт среднего

Подробнее

Почицкая И.М., Путырская И.В. РУП «Научно-практический

Почицкая И.М., Путырская И.В. РУП «Научно-практический ГЕНЕТИЧЕСКИ МОДИФИЦИРОВАННЫЕ ИНГРЕДИЕНТЫ ВПИЩЕВОЙ ПРОДУКЦИИ ИСЫРЬЕ: ОЦЕНКА БЕЗОПАСНОСТИ ИКОНТРОЛЬ Почицкая И.М., Путырская И.В. РУП «Научно-практический центр Национальной академии наук Беларуси по продовольствию»

Подробнее

Открытый урок в 10 «а» кл на тему:

Открытый урок в 10 «а» кл на тему: Открытый урок в 10 «а» кл на тему: Закономерности изменчивости. Генотипическая изменчивость. Провела: Магомедова Р.Ш Урок "Закономерности изменчивости. Генотипическая изменчивость" Цель: Познакомить учащихся

Подробнее

Основные составляющие профилактики здорового образа жизни: 1. Правильное питание

Основные составляющие профилактики здорового образа жизни: 1. Правильное питание Здоровье бесценное богатство каждого человека в отдельности, и всего общества в целом. При встречах и расставаниях с близкими нам людьми мы всегда желаем им хорошего здоровья, потому что это главное условие

Подробнее

Принципы здорового питания школьников

Принципы здорового питания школьников Принципы здорового питания школьников ПРИНЦИПЫ ЗДОРОВОГО ПИТАНИЯ ШКОЛЬНИКОВ Питание школьника должно быть сбалансированным. Для здоровья детей важнейшее значение имеет правильное соотношение питательных

Подробнее

ЦАРСТВО ПРОКАРИОТЫ ПОДЦАРСТВО БАКТЕРИИ

ЦАРСТВО ПРОКАРИОТЫ ПОДЦАРСТВО БАКТЕРИИ ЦАРСТВО ПРОКАРИОТЫ ПОДЦАРСТВО БАКТЕРИИ Бактерии относятся к прокариотам. Это самые простые, наиболее мелкие и широко распространенные организмы, которые существуют на земле более 2 млрд. лет, но вместе

Подробнее

1. Введение в основы общей биологии 3

1. Введение в основы общей биологии 3 Биология. 9 класс. Пояснительная записка. Данный курс является логическим завершением при изучении цикла биологических наук в 5-9 классах. Обучаемые знакомятся с общими законами и закономерностями развития

Подробнее

Профессиональное самоопределение учащихся в сфере биологических специальностей. Формирование углубленных представлений и новых знаний по биологии.

Профессиональное самоопределение учащихся в сфере биологических специальностей. Формирование углубленных представлений и новых знаний по биологии. . 2. 3. Пояснительная записка Элективный курс рассчитан на 34 часа. В процессе обучения учащиеся овладевают умениями самостоятельно приобретать и применять полученные знания, описывать и анализировать

Подробнее

Рабочая программа по биологии класс А.А.Каменский, Е.А.Криксунов, В.В.Пасечник 1 час в неделю.

Рабочая программа по биологии класс А.А.Каменский, Е.А.Криксунов, В.В.Пасечник 1 час в неделю. Рабочая программа по биологии 10-11 класс А.А.Каменский, Е.А.Криксунов, В.В.Пасечник 1 час в неделю. Рабочая программа составлена на основе: -Федерального Государственного образовательного стандарта по

Подробнее

Какая каша полезнее для ребенка? :00

Какая каша полезнее для ребенка? :00 Каша бесценный источник различных минеральных веществ, углеводов, клетчатки, белка и витаминов. Медленные углеводы, находящиеся в кашах, всасываются постепенно, они полностью расходуются, а затем превращаются

Подробнее

Биология классы. В результате изучения курса биологии на уровне среднего общего образования: Выпускник на базовом уровне научится:

Биология классы. В результате изучения курса биологии на уровне среднего общего образования: Выпускник на базовом уровне научится: Биология 10-11 классы В результате изучения курса биологии на уровне среднего общего образования: Выпускник на базовом уровне научится: раскрывать на примерах роль биологии в формировании современной научной

Подробнее

Рабочая программа Предмет: основы генетики и селекции Класс(ы): 10

Рабочая программа Предмет: основы генетики и селекции Класс(ы): 10 Рабочая программа Предмет: основы генетики и селекции Класс(ы): 10 Программа курса «Основы генетики и селекции» предназначена для предпрофильной подготовки учащихся 10 класса. Курс рассчитан на 35 часов.

Подробнее

Здоровое питание школьников

Здоровое питание школьников МАОУ «Белоярская средняя общеобразовательная школа 2» Здоровое питание школьников (для родителей) Сохранение и укрепление здоровья обучающихся является целью современной реформы образования в России, одним

Подробнее

Использование генетики

Использование генетики Использование генетики БИОЛОГИЯ КЛЕТКИ И ДНК ИСПОЛЬЗОВАНИЕ ГЕНЕТИКИ Глава 1: Клонирование Что такое клон? Клон это организм, генетически идентичный другому организму. Клоны появляются естественным путём

Подробнее

3. особенности организма человека, его строения, жизнедеятельности, высшей нервной деятельности и поведения;

3. особенности организма человека, его строения, жизнедеятельности, высшей нервной деятельности и поведения; Требования к уровню подготовки обучающихся с учетом требований ФК ГОС знать/понимать В результате изучения биологии ученик должен 1. признаки биологических объектов: живых организмов; генов и хромосом;

Подробнее

Правильное питание при занятиях спортом. Гордова В.В., Апарина М.В. Кемеровский Государственный университет. Кемерово, Россия

Правильное питание при занятиях спортом. Гордова В.В., Апарина М.В. Кемеровский Государственный университет. Кемерово, Россия Правильное питание при занятиях спортом. Гордова В.В., Апарина М.В. Кемеровский Государственный университет Кемерово, Россия Proper nutrition during sports. Gordova V.V.,Aparina M.V. Kemerovo State University

Подробнее

Здоровье человека это главная ценность в жизни

Здоровье человека это главная ценность в жизни Здоровье человека это главная ценность в жизни Цехмейстер Ирина Николаевна, учитель начальных классов МБОУ «Гимназия 1» г. Ноябрьск, ЯНАО, Тюменская область Зачем нужны витамины В отличие от основных компонентов

Подробнее

Принципы пищевой. безопасности. на основе НАССР. Competence. Ambition. Confidence ISACERT, AUDITING AND CERTIFICATION

Принципы пищевой. безопасности. на основе НАССР. Competence. Ambition. Confidence ISACERT, AUDITING AND CERTIFICATION Принципы пищевой Competence безопасности Ambition на основе Confidence НАССР Валентина Березан, аудитор систем менеджмента безопасности пищевой продукции, директора ООО «ИСА Серт Украина» +38050 4110965

Подробнее

БИОЛОГИЧЕСКАЯ ЗАЩИТА РАСТЕНИЙ. ФГБУ «Омский референтный центр Россельхознадзора»

БИОЛОГИЧЕСКАЯ ЗАЩИТА РАСТЕНИЙ. ФГБУ «Омский референтный центр Россельхознадзора» БИОЛОГИЧЕСКАЯ ЗАЩИТА РАСТЕНИЙ ФГБУ «Омский референтный центр Россельхознадзора» Биологические препараты на защите полевых культур дело перспективное и менее затратное Протравливание семян - обязательный

Подробнее

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ БИОЛОГИЯ

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ БИОЛОГИЯ ДЕПАРТАМЕНТ ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ БРЯНСКОЙ ОБЛАСТИ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ СРЕДНЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ «КОМАРИЧСКИЙ МЕХАНИКО -ТЕХНОЛОГИЧЕСКИЙ ТЕХНИКУМ» РАБОЧАЯ ПРОГРАММА

Подробнее

5 продуктов, которые содержат вредные сахарозаменители

5 продуктов, которые содержат вредные сахарозаменители 5 продуктов, которые содержат вредные сахарозаменители МАША МУХАНОВА В отличие от обычного сахара, сахарозаменители не калорийны и не приводят к кариесу, но могут вызывать другие опасные заболевания. Рассказываем,

Подробнее

Демонстрационный вариант контрольной работы для проведения промежуточной аттестации по биологии 10 класс

Демонстрационный вариант контрольной работы для проведения промежуточной аттестации по биологии 10 класс МОУ «Лицей 3 им. П.А. Столыпина г. Ртищево Саратовской области» Демонстрационный вариант контрольной работы для проведения промежуточной аттестации по биологии 10 класс 1.Развитие организма животного от

Подробнее

Б1.В.ДВ Биотехнология

Б1.В.ДВ Биотехнология ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ «ОРЕНБУРГСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ АГРАРНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ» Кафедра «Селекции и защиты растений» Методические рекомендации для

Подробнее

К здоровью через питание

К здоровью через питание К здоровью через питание Первые шаги к здоровью. «Мы есть то, что мы едим» Наше здоровье По данным Всемирной организации здравоохранения Кто виноват? Мы можем повлиять только на образ жизни! «Если пища

Подробнее

ГЕННАЯ ИНЖЕНЕРИЯ: СПАСЕНИЕ ИЛИ ГИБЕЛЬ? ЭТИЧЕСКИЕ ПРОБЛЕМЫ ГЕННОЙ ИНЖЕНЕРИИ. Дядякина Т. А. НГТУ им. Р.Е. Алексеева Н.

ГЕННАЯ ИНЖЕНЕРИЯ: СПАСЕНИЕ ИЛИ ГИБЕЛЬ? ЭТИЧЕСКИЕ ПРОБЛЕМЫ ГЕННОЙ ИНЖЕНЕРИИ. Дядякина Т. А. НГТУ им. Р.Е. Алексеева Н. ГЕННАЯ ИНЖЕНЕРИЯ: СПАСЕНИЕ ИЛИ ГИБЕЛЬ? ЭТИЧЕСКИЕ ПРОБЛЕМЫ ГЕННОЙ ИНЖЕНЕРИИ. Дядякина Т. А. НГТУ им. Р.Е. Алексеева Н. Новгород, Россия GENE ENGINEERING: SALVATION OR DEATH? THE ETHICAL PROBLEMS OF GENE

Подробнее

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА по курсу «Биология» в 9 классах для основной школы на основе ФГОС ООО на период с 01 сентября 2014 по 31 мая 2015 года

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА по курсу «Биология» в 9 классах для основной школы на основе ФГОС ООО на период с 01 сентября 2014 по 31 мая 2015 года РАБОЧАЯ ПРОГРАММА по курсу «Биология» в 9 классах для основной школы на основе ФГОС ООО на период с 01 сентября 2014 по 31 мая 2015 года Учебно-методический комплекс: Учебник: И.Н. Пономарева, О.А. Корнилова,

Подробнее

БИОЛОГИЯ Автор: Байбулатова Алина Ренатовна ученица 2 «А» класса Руководитель: Орлова Ирина Константиновна учитель начальных классов

БИОЛОГИЯ Автор: Байбулатова Алина Ренатовна ученица 2 «А» класса Руководитель: Орлова Ирина Константиновна учитель начальных классов БИОЛОГИЯ Автор: Байбулатова Алина Ренатовна ученица 2 «А» класса Руководитель: Орлова Ирина Константиновна учитель начальных классов МОУ «Лицей 107» г. Саратов, Саратовская область МОЛОКО ЗАЛОГ ЗДОРОВЬЯ?

Подробнее

Государственное бюджетное образовательное учреждение. города Севастополя. " Средняя общеобразовательная школа 12"

Государственное бюджетное образовательное учреждение. города Севастополя.  Средняя общеобразовательная школа 12 Государственное бюджетное образовательное учреждение города Севастополя " Средняя общеобразовательная школа 12" Согласовано Согласовано Согласовано Утверждено Руководитель МО Зам директора по УВР Педагогическим

Подробнее

Методические рекомендации для самостоятельной работы обучающихся по дисциплине. Биология

Методические рекомендации для самостоятельной работы обучающихся по дисциплине. Биология ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ «ОРЕНБУРГСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ АГРАРНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ» Методические рекомендации для самостоятельной работы обучающихся

Подробнее

Пояснительная записка. Планируемые результаты освоения учебного предмета

Пояснительная записка. Планируемые результаты освоения учебного предмета Пояснительная записка Планируемые результаты освоения учебного предмета В результате изучения биологии на базовом уровне ученик должен знать/понимать основные положения биологических теорий (клеточная;

Подробнее

Как правильно питаться в холодное время года. Почему осенью мы склонны прибавлять в весе?

Как правильно питаться в холодное время года. Почему осенью мы склонны прибавлять в весе? Как правильно питаться в холодное время года Почему осенью мы склонны прибавлять в весе? Осенью день за днем световой день сокращается, что сказывается на снижении выработки серотонина гормона удовольствия,

Подробнее

Рабочая программа учебного предмета «БИОЛОГИЯ» 9 класс ТРЕБОВАНИЯ К УРОВНЮ ПОДГОТОВКИ УЧАЩИХСЯ.

Рабочая программа учебного предмета «БИОЛОГИЯ» 9 класс ТРЕБОВАНИЯ К УРОВНЮ ПОДГОТОВКИ УЧАЩИХСЯ. Рабочая программа учебного предмета «БИОЛОГИЯ» 9 класс Рабочая программа разработана на основе программы «Основы общей биологии» для общеобразовательных учреждений (авторы:и.н.пономарева, Н.М.Чернова,

Подробнее

ПРОГРАММА. дополнительного образования. по общей биологии для 11 класса. «Удивительная молекула ДНК»

ПРОГРАММА. дополнительного образования. по общей биологии для 11 класса. «Удивительная молекула ДНК» ПРОГРАММА дополнительного образования по общей биологии для 11 класса «Удивительная молекула ДНК» С середины ХХ века в области молекулярной биологии был сделан большой прорыв, который разгадал тайны главной

Подробнее

ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ И ПРАКТИЧЕСКИЕ ПРОБЛЕМЫ КАЧЕСТВА И БЕЗОПАСНОСТИ ПИЩЕВЫХ ПРОДУКТОВ

ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ И ПРАКТИЧЕСКИЕ ПРОБЛЕМЫ КАЧЕСТВА И БЕЗОПАСНОСТИ ПИЩЕВЫХ ПРОДУКТОВ ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ И ПРАКТИЧЕСКИЕ ПРОБЛЕМЫ КАЧЕСТВА И БЕЗОПАСНОСТИ ПИЩЕВЫХ ПРОДУКТОВ Власов В.А. ФГБОУ ВПО «Красноярский государственный аграрный университет» Вопросы надлежащего обеспечения качества и безопасности

Подробнее

Здоровье, болезни, питание и политика

Здоровье, болезни, питание и политика Здоровье, болезни, питание и политика профессор В.Г. Передерий кафедра внутренней медицины 1 НМУ им. А.А.Богомольца Здоровье, болезни, питание Какая? и политика Существует ли взаимосвязь? На что действует

Подробнее

Номер Название Организация, Регион ФИО руководителя. Т2 - Научные исследования в области картофелеводства

Номер Название Организация, Регион ФИО руководителя. Т2 - Научные исследования в области картофелеводства Номер Название Организация, Регион ФИО руководителя Т2 - Научные исследования в области картофелеводства 1 16-16-04014 Защитные гелевые композиции для борьбы с негативными биологическими и эдафическими

Подробнее