ТОВАРОВЕДЕНИЕ НЕПРОДОВОЛЬСТВЕННЫХ ТОВАРОВ

Save this PDF as:
 WORD  PNG  TXT  JPG

Размер: px
Начинать показ со страницы:

Download "ТОВАРОВЕДЕНИЕ НЕПРОДОВОЛЬСТВЕННЫХ ТОВАРОВ"

Транскрипт

1 НАЧАЛЬНОЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ Н.В.ЯКОВЕНКО ТОВАРОВЕДЕНИЕ НЕПРОДОВОЛЬСТВЕННЫХ ТОВАРОВ РАБОЧАЯ ТЕТРАДЬ Рекомендовано Федеральным государственным учреждением «Федеральный институт развития образования» в качестве учебного пособия для использования в учебном процессе образовательных учреждений, реализующих программы начального профессионального образования по профессии «Продавец, контролер-кассир» Регистрационный номер рецензии 275 от 28 июля 2010 г. ФГУ «ФИРО» 4-е издание, переработанное

2 УДК 620.2(075.32) ББК я722 Я471 Рецензенты: преподаватель высшей квалификационной категории Колледжа предпринимательства 15 г. Москвы В. С. Филина; преподаватель Колледжа малого бизнеса 48 И. А. Ющенко Яковенко Н. В. Я471 Товароведение непродовольственных товаров. Рабочая тетрадь : учеб. пособие для нач. проф. образования / Н.В.Яковенко. 4-е изд., перераб. М. : Издательский центр «Академия», с. ISBN Учебное пособие является частью учебно-методического комплекта по профессии «Продавец, контролер-кассир». Приведены практические задания по определению характеристик и свойств текстильных, швейных и трикотажных изделий, обувных, галантерейных, парфюмерно-косметических, силикатных, металлохозяйственных и мебельных товаров, разных пластмасс. Задания подкреплены материалом, направленным на развитие логического мышления у учащихся в условиях конкретных ситуаций, возникающих при проведении товароведной оценки непродовольственных товаров. Для учащихся образовательных учреждений начального профессионального образования. УДК 620.2(075.32) ББК я722 Оригинал-макет данного издания является собственностью Издательского центра «Академия», и его воспроизведение любым способом без согласия правообладателя запрещается ISBN Яковенко Н. В., 2013 Образовательно-издательский центр «Академия, 2013 Оформление. Издательский центр «Академия», 2013

3 УВАЖАЕМЫЙ ЧИТАТЕЛЬ! Данное учебное пособие является частью учебно-методического комплекта по профессии «Продавец, контролер-кассир». Учебно-методические комплекты нового поколения включают в себя традиционные и инновационные учебные материалы, позволяющие обеспечить изучение общеобразовательных и общепрофессиональных дисциплин и профессиональных модулей. Каждый комплект содержит учебники и учебные пособия, средства обучения и контроля, необходимые для освоения общих и профессиональных компетенций, в том числе и с учетом требований работодателя. Учебные издания дополняются электронными образовательными ресурсами. Электронные ресурсы содержат теоретические и практические модули с интерактивными упражнениями и тренажерами, мультимедийные объекты, ссылки на дополнительные материалы и ресурсы в Интернете. В них включен терминологический словарь и электронный журнал, в котором фиксируются основные параметры учебного процесса: время работы, результат выполнения контрольных и практических заданий. Электронные ресурсы легко встраиваются в учебный процесс и могут быть адаптированы к различным учебным программам. Учебно-методический комплект разработан на основании Федерального государственного образовательного стандарта начального профессионального образования с учетом его профиля.

4 ПРЕДИСЛОВИЕ В каждой из тем рабочей тетради приведены вопросы, тесты, задания для определения вида товара по имеющему ся описанию, дополнения схем классификации товара, а также практические задания, выполнение которых позволит закрепить полученные обучающимися знания. Практические работы по курсу «Товароведение непродовольственных товаров» предназначены для лучшего усвоения обучающимися теоретического курса и приобретения ими практических навыков. Это особенно важно, так как ассортимент товаров постоянно увеличивается и повышаются требования, предъявляемые к их каче ству. Выполнение таких работ значительно расширяет знания обучающихся в области товароведения и максимально приближает их к практической деятельности (работе на предприятиях торговли). Рабочая тетрадь составлена в соответствии с действующим Государственным образовательным стандартом системы начального профессионального образования и с учетом материально- техниче ской базы учебных заведений. Она охватывает самые распространенные группы товаров, для изучения которых рекомендуется наи большее количество часов, в том числе и практических, и состоит из ряда заданий по изучению свойств промышленных товаров, ознакомлению с современным ассортиментом, проверке качества, определению сорта. При выполнении заданий следует пользоваться учебными пособиями, справочниками, стандартами и другой документацией. Ряд заданий, особенно по ознакомлению с ассортиментом и проверке качества товаров, можно выполнять в магазинах.

5 ГЛАВА 1 ТЕКСТИЛЬНЫЕ ИЗДЕЛИЯ 1.1. ХАРАКТЕРИСТИКА И СВОЙСТВА ТЕКСТИЛЬНЫХ ВОЛОКОН 1. Что представляют собой текстильные волокна? 2. Дополните схему классификации волокон. 3. Назовите синтетические волокна, которые: а) по своим свойствам и внешнему виду напоминают шерсть ; б) обладают высокой растяжимостью (до 800 %). 4. Отгадайте загадку. Мал- малышок В землю зашел, Себе шапку нашел, Из земли вырастал, Весь мир одевал. Отгадка: 5. Дополните положение. Пряжа. 5

6 6. В чем отличие способов прядения: кардной пряжи ; гребенной пряжи ; аппаратной пряжи? 7. Какие виды пряжи по числу и характеру расположения составляющих нитей вы знаете? 8. Перечислите основные признаки, по которым классифицируют нити. 1) ; 2) ; 3) ; 4) ; 5) ; 6). 9. Как получают нити фасонной крутки? 10. Из двух вариантов выберите правильный и вставьте в следующее предложение. это одиночная нить, не делящаяся в продольном направлении без разрушения, пригодная для непосредственного использования в текстильных изделиях: а) мононить; б) элементарная нить. 11. Как классифицируют пряжу по назначению? 12. Назовите отличительные признаки пряжи: а) армированная ; б) текстурированная. 13. Выполните практическое задание. Задание. Органолептические методы исследования текстильных волокон Для выполнения задания необходимы образцы волокон, линейка, стаканы, пинцет, спиртовка, лупа. Свойства текстильных волокон приведены в приложении. Исследуйте свойства волокон по образцам. Последовательность выполнения задания 1. Сравните степень упругости шерсти, лавсана, капрона, льна, хлопка и вискозы; упругость определяется по степени сминаемости от нажатия пальцами. 2. Определите скорость смачивания, для чего в стакан с водой положите разные волокна. 3. Определите характер горения, запах, а после сгорания форму и цвет обугленных концов или вид золы, для чего возьмите часть волокон каждого образца закрутите на пинцете и внесите в пламя горелки. 6

7 4. Отметьте изменение прочности волокон льна, хлопка, вискозы, шерсти, натурального, ацетатного и синтетического шелка в мокром виде, для чего приготовьте по два пучка волокон каждого вида, в стакан с водой опустите один пучок волокон, разорвите пучки волокон в сухом и мокром виде. 5. Результаты сведите в следующую таблицу. Номер образца Внешний вид волокна (на просвет или через лупу) Продолжительность смачи ваемо сти волокна, с Характер горения волокна Запах при горении Остаточный продукт горения Изменение прочности во влаж ном состоянии Волокно 1.2. ВИДЫ ПЕРЕПЛЕТЕНИЙ И ОТДЕЛКИ ТКАНЕЙ 1. Что представляет собой ткань? 2. Перечислите классы ткацких переплетений. 3. Верно ли составлена предложенная ниже схема и нужны ли дополнения к ней? 4. Дополните следующее предложение. это повторяющийся рисунок ткацкого переплетения. 5. Как получают мелкоузорчатые переплетения? 6. Какое переплетение описано в следующем предложении? Имеет диагоналевый рубчик переменного направления 7

8 7. Охарактеризуйте сложные переплетения. 8. Чем отличаются полутораслойные переплетения от двухслойных? 9. Какова цель отделки? 10. Какие существуют виды машинной печати? 11. Дайте определение способам улучшения утилитарных свойств ткани. Мерсеризация. Начесывание. Уваливание. Аппретирование. Каландрование. 12. Для чего применяют специальные отделки тканей? 13. Что такое оживление, утяжеление и при отделке каких тканей их применяют? 14. Выполните практические задания. Задание 1. Определение видов переплетения тканей Определите на образцах тканей нити основы и уткá. Для выполнения задания необходимы схемы ткацких переплетений, типовые коллекции и образцы тканей разных переплетений, лупа, препаровальные иглы, клей. Последовательность выполнения задания 1. Приготовьте образцы тканей мм. 2. Определите направление нитей основы и уткá. 3. Определите лицевую сторону образца ткани, учитывая признаки лицевой стороны. 4. По типовой коллекции тканей различных переплетений изучите характерные особенности полотняного, саржевого, сатинового, мелкоузорчатого, ворсового, жаккардового переплетений. 5. Составьте раппорт ткацкого рисунка. 8

9 Задание 2. Исследование различных образцов тканей и изучение видов их отделки Для выполнения задания необходимы альбом тканей с различными видами отделки, набор образцов тканей (мерный лоскут). Последовательность выполнения задания 1. Изучите по альбому образцов, как изменяется хлопчатобумажная ткань после каждого процесса отделки. 2. Приготовьте образцы тканей размерами мм, наклейте их на лист бумаги формата А4. 3. Определите характер отделки образцов: ткань опаленная, отбеленная, окрашенная (гладкокрашеная, меланжевая, пестротканая), машинная печать (прямая, вытравная, резервная), мерсеризованная, с начесным или разрезным ворсом, с каландрованием и т. д. 4. Полученные результаты сведите в следующую таблицу. Образец ткани Нити основы и уткá Раппорт переплетения. Класс, вид переплетения Влияние на свойства тканей Вид колористической отделки тканей Вид утилитарной отделки тканей 1.3. АССОРТИМЕНТ И КАЧЕСТВО ТКАНЕЙ 1. Чем отличаются бельевые бязи от бязевой группы хлопчатобумажных тканей? 2. В чем различие между ситцем, мадаполамом и кардным сатином? 3. Как отличить по внешнему виду фланель, бумазею и байку? 4. Как отличить льняную ткань от хлопчатобумажной? 5. Чем отличается драп от пальтовой ткани? 9

10 6. Как отличить по внешнему виду трико камвольное от тонкосуконного? 7. Какие свойства придают тканям нити объемные и креповой крутки? 8. Как следует складывать и упаковывать ткани? 9. Как подразделяются дефекты внешнего вида по происхождению? 10. Как называются следующие виды тканей: а) хлопчатобумажная ткань полотняного переплетения из кардной пряжи средней толщины ; б) хлопчатобумажная ткань саржевого переплетения с односторонним начесом ; в) полушерстяная ткань с рисунком в полоску и клетку комбинированного переплетения. 11. Впишите пропущенные слова в следующее предложение. Ткани маркируют клеймом, которое на носят контрастной краской с стороны. Клеймо содержит,,. 12. Рассчитайте сколько нужно купить ткани для пошива мужского ко с- тюма. 13. Можно ли от куска платьево- костюмной ткани шириной 1,5 м отрезать покупателю часть длиной 2,5 м, если остался кусок длиной 3 м? 14. Какими будут ваши действия, если вы получили 56 м ткани; при перемеривании установили, что фактически длина составляет 56 м, а на хазовых концах с одной и другой стороны клеймо фирмы переходит на лицевую сторону? 15. Выполните практические задания. Задание 1. Ознакомление с ассортиментом хлопчатобумажных, льняных, шерстяных и шелковых тканей Для выполнения задания необходимы альбомы образцов хлопчатобумажных, ль няных, шерстяных и шелковых тканей, мерный лоскут, сантиметровая лента. Последовательность выполнения задания 1. По альбомам типовых образцов изучите ассортимент хлопчатобумажных тканей и отметьте отличительные признаки внешнего вида. 10

11 2. Изучите ассортимент льняных бельевых, костюмно- платьевых, мебельнодекоративных тканей. 3. Рассмотрите в альбомах образцы полотен (камчатных, скатертных, клетчатых, простынных). 4. Пользуясь альбомами образцов шерстяных тканей, ознакомьтесь с названиями, особенностями внешнего вида, строением лицевой поверхности, переплетениями, назначением и составом. 5. Установите отличительные признаки камвольных и суконных тканей, для этого отберите в альбоме по пять образцов, сравните их по толщине, массе и четкости ткацкого рисунка. 6. Рассмотрите шелковые ткани каждой группы по альбомам, отмечая особенности внешнего вида, упругость и жесткость в зависимости от применяемых видов нитей и пряжи, переплетений и отделки. Задание 2. Определение сортности тканей Для выполнения задания необходимы коллекции тканей с типовыми дефектами, мерный лоскут хлопчатобумажных, льняных, шерстяных и шелковых тканей, сантиметровая лента, ГОСТы на сортность тканей, браковочно- промерочный стол. Последовательность выполнения задания 1. Изучите правила сортировки тканей по наличию дефектов внешнего вида, пользуясь гостами, и укажите, какие дефекты относятся к местным и какие к распространенным. 2. Поместите рулон ткани на браковочно- промерочном столе и отрежьте полосу 15 см по ширине материала, на ней отметьте лицевую и изнаночную стороны и используйте полосу для проверки ткани на разнооттеночность от кромки к кромке и от одного конца рулона к другому (полосу прикладывают не менее одного раза в середине и конце рулона). 3. Проверьте соответствие длины ткани в рулоне длине, указанной на ярлыке поставщика, и на наличие в нем перекосов. 4. Сосчитайте число разрезов на условном куске длины, измерьте длину каждого отреза в куске и определите по ГОСТу условную длину. 5. Рассмотрите ткань с лицевой стороны в отраженном свете и оцените обнаруженные дефекты в баллах, руководствуясь стандартом. 6. Пересчитайте местные дефекты на условную длину куска. 7. Установите по общей сумме баллов сорт ткани. 8. Результаты выполнения задания сведите в следующую таблицу. Наименование ткани Отличительный признак дефекта Дефект Оценка по ГОСТу, баллы Сорт

товароведение непродовольственных товаров

товароведение непродовольственных товаров начальное профессиональное образование М.Г.Ильина товароведение непродовольственных товаров Практикум Рекомендовано Федеральным государственным учреждением «Федеральный институт развития образования» в

Подробнее

ОБОРУДОВАНИЕ ТОРГОВЫХ ПРЕДПРИЯТИЙ

ОБОРУДОВАНИЕ ТОРГОВЫХ ПРЕДПРИЯТИЙ ÍÀ ÀËÜÍÎÅ ÏÐÎÔÅÑÑÈÎÍÀËÜÍÎÅ ÎÁÐÀÇÎÂÀÍÈÅ Л.И.НИКИТЧЕНКО ОБОРУДОВАНИЕ ТОРГОВЫХ ПРЕДПРИЯТИЙ РАБОЧАЯ ТЕТРАДЬ Рекомендовано Федеральным государственным учреждением «Федеральный институт развития образования»

Подробнее

НАЧАЛЬНОЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ ОСНОВЫ ЭКОНОМИКИ

НАЧАЛЬНОЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ ОСНОВЫ ЭКОНОМИКИ НАЧАЛЬНОЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ О. Н. ТЕРЕЩЕНКО ОСНОВЫ ЭКОНОМИКИ РАБОЧАЯ ТЕТРАДЬ Рекомендовано Федеральным государственным автономным учреждением «Федеральный институт развития образования» в качестве

Подробнее

ТОВАРОВЕДЕНИЕ ПРОДОВОЛЬСТВЕННЫХ ТОВАРОВ

ТОВАРОВЕДЕНИЕ ПРОДОВОЛЬСТВЕННЫХ ТОВАРОВ НАЧАЛЬНОЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ Н.С.НИКИФОРОВА, С.А.ПРОКОФЬЕВА ТОВАРОВЕДЕНИЕ ПРОДОВОЛЬСТВЕННЫХ ТОВАРОВ РАБОЧАЯ ТЕТРАДЬ Рекомендовано Федеральным государственным учреждением «Федеральный институт

Подробнее

Технология. мучных кондитерских. Н.И.Дубровская. В двух частях. НАЧАЛЬНОЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ ОБРАЗОВанИЕ

Технология. мучных кондитерских. Н.И.Дубровская. В двух частях. НАЧАЛЬНОЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ ОБРАЗОВанИЕ НАЧАЛЬНОЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ ОБРАЗОВанИЕ Н.И.Дубровская Технология приготовления мучных кондитерских изделий Рабочая тетрадь В двух частях Часть 1 Рекомендовано Федеральным государственным учреждением «Федеральный

Подробнее

ПОРТНОЙ ИЗГОТОВЛЕНИЕ ЖЕНСКОЙ ВЕРХНЕЙ ОДЕЖДЫ Л. Л. УДАЛЬЦОВА

ПОРТНОЙ ИЗГОТОВЛЕНИЕ ЖЕНСКОЙ ВЕРХНЕЙ ОДЕЖДЫ Л. Л. УДАЛЬЦОВА Л. Л. УДАЛЬЦОВА НЕПРЕРЫВНОЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ ПОРТНОЙ ИЗГОТОВЛЕНИЕ ЖЕНСКОЙ ВЕРХНЕЙ ОДЕЖДЫ Допущено Экспертным советом по профессиональному образованию в качестве учебного пособия для использования

Подробнее

Начальное профессиональное образование

Начальное профессиональное образование Начальное профессиональное образование И.С.Опарин Основы технической механики Рабочая тетрадь Рекомендовано Федеральным государственным учреждением «Федеральный институт развития образования» в качестве

Подробнее

УСТРОЙСТВО АВТОМОБИЛЕЙ

УСТРОЙСТВО АВТОМОБИЛЕЙ ÑÐÅÄÍÅÅ ÏÐÎÔÅÑÑÈÎÍÀËÜÍÎÅ ÎÁÐÀÇÎÂÀÍÈÅ А. П. ПЕХАЛЬСКИЙ, И. А. ПЕХАЛЬСКИЙ УСТРОЙСТВО АВТОМОБИЛЕЙ ЛАБОРАТОРНЫЙ ПРАКТИКУМ Рекомендовано Федеральным государственным учреждением «Федеральный институт развития

Подробнее

Пояснительная записка

Пояснительная записка Министерство образования и науки Российской Федерации Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Тюменский государственный нефтегазовый университет»

Подробнее

ПРОИЗВОДСТВЕННОЕ ОБУЧЕНИЕ ПРОФЕССИИ «ПОРТНОЙ»

ПРОИЗВОДСТВЕННОЕ ОБУЧЕНИЕ ПРОФЕССИИ «ПОРТНОЙ» начальное ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ ОБРАЗОВанИЕ В.И.БОЛОТНАЯ, Н.Н.БАЙКОВА, Е.В.ТУЛУПОВА ПРОИЗВОДСТВЕННОЕ ОБУЧЕНИЕ ПРОФЕССИИ «ПОРТНОЙ» Рабочая тетрадь В двух частях Часть 2 Рекомендовано Федеральным государственным

Подробнее

Структура. ООП: Конструирование швейных изделий Дисциплина: Конфекционирование материалов для одежды. Кол-во тестовы.

Структура. ООП: Конструирование швейных изделий Дисциплина: Конфекционирование материалов для одежды. Кол-во тестовы. Структура фонда оценочных средств для текущей аттестации по ГОС ООП: 260902.65 Конструирование швейных изделий Дисциплина: Конфекционирование материалов для одежды п/ Контролируемые блоки (темы, дидактические

Подробнее

ОСНОВЫ ЭКОНОМИКИ И ПРЕДПРИНИМАТЕЛЬСТВА

ОСНОВЫ ЭКОНОМИКИ И ПРЕДПРИНИМАТЕЛЬСТВА НАЧАЛЬНОЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ ОИФИЛИППОВА, ЛАВОЛКОВА, НВМАЛЕЦКАЯ ОСНОВЫ ЭКОНОМИКИ И ПРЕДПРИНИМАТЕЛЬСТВА РАБОЧАЯ ТЕТРАДЬ Рекомендовано Федеральным государственным автономным учреждением «Федеральный

Подробнее

Контрольные материалы по электротехнике

Контрольные материалы по электротехнике НАЧАЛЬНОЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ Г. В. Ярочкина Контрольные материалы по электротехнике Учебное пособие Рекомендовано Федеральным государственным учреждением «Федеральный институт развития образования»

Подробнее

СОГЛАСОВАНО Заместитель директора по учебной работе КОМПЛЕКТ КОНТРОЛЬНО-ИЗМЕРИТЕЛЬНЫХ МАТЕРИАЛОВ ПО УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЕ

СОГЛАСОВАНО Заместитель директора по учебной работе КОМПЛЕКТ КОНТРОЛЬНО-ИЗМЕРИТЕЛЬНЫХ МАТЕРИАЛОВ ПО УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЕ Государственное бюджетное профессиональное образовательное учреждение Республики Хакасия «Профессиональное училище 15» СОГЛАСОВАНО Заместитель директора по учебной работе 20 г. УТВЕРЖДАЮ Директор ГБПОУ

Подробнее

ТЕХНОЛОГИЯ ОДЕЖДЫ. РАБОЧАЯ ТЕТРАДЬ В трех частях ЧАСТЬ 1 Р. К. САДЫКОВА НАЧАЛЬНОЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ

ТЕХНОЛОГИЯ ОДЕЖДЫ. РАБОЧАЯ ТЕТРАДЬ В трех частях ЧАСТЬ 1 Р. К. САДЫКОВА НАЧАЛЬНОЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ НАЧАЛЬНОЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ Р. К. САДЫКОВА ТЕХНОЛОГИЯ ОДЕЖДЫ РАБОЧАЯ ТЕТРАДЬ В трех частях ЧАСТЬ 1 Рекомендовано Федеральным государственным автономным учреждением «Федеральный институт развития

Подробнее

ТЕХНОЛОГИЯ ОДЕЖДЫ. РАБОЧАЯ ТЕТРАДЬ В трех частях ЧАСТЬ 2 Р. К. САДЫКОВА НАЧАЛЬНОЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ

ТЕХНОЛОГИЯ ОДЕЖДЫ. РАБОЧАЯ ТЕТРАДЬ В трех частях ЧАСТЬ 2 Р. К. САДЫКОВА НАЧАЛЬНОЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ НАЧАЛЬНОЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ Р. К. САДЫКОВА ТЕХНОЛОГИЯ ОДЕЖДЫ РАБОЧАЯ ТЕТРАДЬ В трех частях ЧАСТЬ 2 Рекомендовано Федеральным государственным автономным учреждением «Федеральный институт развития

Подробнее

ДОПУСКИ И ТЕХНИЧЕСКИЕ ИЗМЕРЕНИЯ

ДОПУСКИ И ТЕХНИЧЕСКИЕ ИЗМЕРЕНИЯ начальное ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ ОБРАЗОВанИЕ Т.А.БАГДАСАРОВА ДОПУСКИ И ТЕХНИЧЕСКИЕ ИЗМЕРЕНИЯ Рабочая тетрадь Рекомендовано Федеральным государственным учреждением «Федеральный институт развития образования»

Подробнее

бухгалтерского учета на предприятиях торговли

бухгалтерского учета на предприятиях торговли Начальное ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ ОБРАЗОВанИЕ Н. В. Брыкова Основы бухгалтерского учета на предприятиях торговли Рабочая тетрадь Рекомендовано Федеральным государственным автономным учреждением «Федеральный институт

Подробнее

Контрольные материалы по электротехнике и электронике

Контрольные материалы по электротехнике и электронике СРЕДНЕЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ Контрольные материалы по электротехнике и электронике Рекомендовано Федеральным государственным учреждением «Федеральный институт развития образования» в качестве учебного

Подробнее

1. Цели и задачи дисциплины

1. Цели и задачи дисциплины 1.1. Цель дисциплины 1. Цели и задачи дисциплины Дисциплина «Товароведение продовольственных товаров» относится к циклу и имеет своей целью: изучение текстильных и трикотажно-швейных товаров, особенностей

Подробнее

Вопрос 2: Для пошива вечернего платья с драпировкой лучше использовать Ткань из хлопчатобумажных волокон 4. Ткань из искусственных волокон

Вопрос 2: Для пошива вечернего платья с драпировкой лучше использовать Ткань из хлопчатобумажных волокон 4. Ткань из искусственных волокон Карточка 1 Материаловедение Вопрос 1: Сырьем для ацетатного шелка служат... 1. Волокна хлопчатника 2. Синтетические волокна 3. Искусственные волокна 4. Натуральные волокна Вопрос 2: Для пошива вечернего

Подробнее

Дефекты швейных изделий

Дефекты швейных изделий НАЧАЛЬНОЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ И. Б. Косинец Дефекты швейных изделий Рекомендовано Федеральным государственным учреждением «Федеральный институт развития образования» в качестве учебного пособия

Подробнее

ТЕХНОЛОГИЯ ОДЕЖДЫ. РАБОЧАЯ ТЕТРАДЬ В трех частях ЧАСТЬ 3 Р. К. САДЫКОВА НАЧАЛЬНОЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ

ТЕХНОЛОГИЯ ОДЕЖДЫ. РАБОЧАЯ ТЕТРАДЬ В трех частях ЧАСТЬ 3 Р. К. САДЫКОВА НАЧАЛЬНОЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ НАЧАЛЬНОЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ Р. К. САДЫКОВА ТЕХНОЛОГИЯ ОДЕЖДЫ РАБОЧАЯ ТЕТРАДЬ В трех частях ЧАСТЬ 3 Рекомендовано Федеральным государственным автономным учреждением «Федеральный институт развития

Подробнее

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА. для специальности Моделирование и конструирование швейных изделий

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА. для специальности Моделирование и конструирование швейных изделий Министерство образования и науки Российской Федерации Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Тюменский государственный нефтегазовый университет»

Подробнее

1. Фонд оценочных средств для проведения промежуточной аттестации обучающихся по дисциплине (модулю):

1. Фонд оценочных средств для проведения промежуточной аттестации обучающихся по дисциплине (модулю): 1. Фонд оценочных средств для проведения промежуточной аттестации обучающихся по дисциплине (модулю): Общие сведения 1. Кафедра Технологии и сервиса 2. Направление подготовки Педагогическое образование

Подробнее

ПРОИЗВОДСТВЕННОЕ ОБУЧЕНИЕ ПРОФЕССИИ «ПОРТНОЙ»

ПРОИЗВОДСТВЕННОЕ ОБУЧЕНИЕ ПРОФЕССИИ «ПОРТНОЙ» начальное ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ ОБРАЗОВанИЕ В.И.БОЛОТНАЯ, Н.Н.БАЙКОВА, Е.В.ТУЛУПОВА ПРОИЗВОДСТВЕННОЕ ОБУЧЕНИЕ ПРОФЕССИИ «ПОРТНОЙ» Рабочая тетрадь В двух частях Часть 1 Рекомендовано Федеральным государственным

Подробнее

8. ФОНД ОЦЕНОЧНЫХ СРЕДСТВ ДЛЯ ПРОВЕДЕНИЯ ПРОМЕЖУТОЧНОЙ АТТЕСТАЦИИ ОБУЧАЮЩИХСЯ ПО ДИСЦИПЛИНЕ (МОДУЛЮ).

8. ФОНД ОЦЕНОЧНЫХ СРЕДСТВ ДЛЯ ПРОВЕДЕНИЯ ПРОМЕЖУТОЧНОЙ АТТЕСТАЦИИ ОБУЧАЮЩИХСЯ ПО ДИСЦИПЛИНЕ (МОДУЛЮ). 8. ФОНД ОЦЕНОЧНЫХ СРЕДСТВ ДЛЯ ПРОВЕДЕНИЯ ПРОМЕЖУТОЧНОЙ АТТЕСТАЦИИ ОБУЧАЮЩИХСЯ ПО ДИСЦИПЛИНЕ (МОДУЛЮ). Общие сведения 1. Кафедра Искусств, сервиса и туризма 2. Направление подготовки 43.03.01 Сервис (Сервис

Подробнее

Метрология, стандартизация и сертификация в машиностроении

Метрология, стандартизация и сертификация в машиностроении среднее ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ ОБРАЗОВанИЕ А.И.Ильянков, Н.Ю.Марсов, Л.В.Гутюм Метрология, стандартизация и сертификация в машиностроении Практикум Рекомендовано Государственным образовательным учреждением высшего

Подробнее

Итоговый тест, Материаловедение-2, Основы производства (ТКМ) д, (3465)

Итоговый тест, Материаловедение-2, Основы производства (ТКМ) д, (3465) Итоговый тест, Материаловедение-2, Основы производства (ТКМ) д, (3465) 1. (60c.) По происхождению волокна подразделяются 1) на искуственные и синтетические 2) на растительные, животные и минеральные 3)

Подробнее

УНИВЕРСИТЕТ» Кафедра товароведения и товарной экспертизы

УНИВЕРСИТЕТ» Кафедра товароведения и товарной экспертизы Министерство образования и науки Российской Федерации Государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования «РОССИЙСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ТОРГОВО-ЭКОНОМИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ» Кафедра

Подробнее

Основы менеджмента и маркетинга в земельно-имущественных отношениях

Основы менеджмента и маркетинга в земельно-имущественных отношениях среднее ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ ОБРАЗОВанИЕ В.Д.Сухов Основы менеджмента и маркетинга в земельно-имущественных отношениях Практикум Рекомендовано Федеральным государственным автономным учреждением «Федеральный

Подробнее

ПЛАН : 1. Понятие о текстильных волокнах, пряже и нитях. 2. Определение природы волокна органолептическими методами.

ПЛАН : 1. Понятие о текстильных волокнах, пряже и нитях. 2. Определение природы волокна органолептическими методами. КОНСУЛЬТАЦИЯ По дисциплине : «Общее товароведение» Для групп дневного отделения колледжа Тема : «Определение природы волокна, вида и разновидности пряжи и нитей» ПЛАН : 1. Понятие о текстильных волокнах,

Подробнее

ТОВАРОВЕДЕНИЕ ПИЩЕВЫХ ПРОДУКТОВ

ТОВАРОВЕДЕНИЕ ПИЩЕВЫХ ПРОДУКТОВ НАЧАЛЬНОЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ Т.А.КАЧУРИНА, Т.А.ЛАУШКИНА ТОВАРОВЕДЕНИЕ ПИЩЕВЫХ ПРОДУКТОВ РАБОЧАЯ ТЕТРАДЬ Рекомендовано Федеральным государственным учреждением «Федеральный институт развития образования»

Подробнее

ОП. 03. Основы материаловедения

ОП. 03. Основы материаловедения Государственное бюджетное образовательное учреждение профессионального образования «Колледж городской инфраструктуры и сферы услуг» (ГБОУ ПО КГИСУ) РАБОЧАЯ ПРОГРАММА УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ ОП. 03. Основы материаловедения

Подробнее

КАЛЬКУЛЯЦИЯ И УЧЕТ РАБОЧАЯ ТЕТРАДЬ И. И. ПОТАПОВА НАЧАЛЬНОЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ

КАЛЬКУЛЯЦИЯ И УЧЕТ РАБОЧАЯ ТЕТРАДЬ И. И. ПОТАПОВА НАЧАЛЬНОЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ НАЧАЛЬНОЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ И. И. ПОТАПОВА КАЛЬКУЛЯЦИЯ И УЧЕТ РАБОЧАЯ ТЕТРАДЬ Рекомендовано Федеральным государственным учреждением «Федеральный институт развития образования» в качестве учебного

Подробнее

Калужской области. «Колледж транспорта и сервиса» г.сухиничи

Калужской области. «Колледж транспорта и сервиса» г.сухиничи Министерство образования и науки Калужской области Государственное бюджетное профессиональное образовательное учреждение Калужской области «Колледж транспорта и сервиса» г.сухиничи Рассмотрено на заседании

Подробнее

СРЕДНЕЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ

СРЕДНЕЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ СРЕДНЕЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ Е. М. ЛЕБЕДЕВА АУДИТ ПРАКТИКУМ Рекомендовано Федеральным государственным учреждением «Федеральный институт развития образования» в качестве практикума для использования

Подробнее

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ АРХАНГЕЛЬСКОЙ ОБЛАСТИ Государственное бюджетное образовательное учреждение среднего профессионального образования Архангельской области «Техникум строительства и городского

Подробнее

СОДЕРЖАНИЕ 1. ПАСПОРТ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ 2. СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

СОДЕРЖАНИЕ 1. ПАСПОРТ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ 2. СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ 1 2 СОДЕРЖАНИЕ 1. ПАСПОРТ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ 2. СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ 3. ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН И СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ 4. УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

Подробнее

АДАПТИРОВАННАЯ ОСНОВНАЯ ПРОГРАММА ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБУЧЕНИЯ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ПОДГОТОВКИ

АДАПТИРОВАННАЯ ОСНОВНАЯ ПРОГРАММА ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБУЧЕНИЯ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ПОДГОТОВКИ ДЕПАРТАМЕНТ ОБРАЗОВАНИЯ ВОЛОГОДСКОЙ ОБЛАСТИ БЮДЖЕТНОЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВОЛОГОДСКОЙ ОБЛАСТИ «ГУБЕРНАТОРСКИЙ КОЛЛЕДЖ НАРОДНЫХ ПРОМЫСЛОВ» Утверждена приказом директора БПОУ ВО «Губернаторский

Подробнее

приготовление блюд из рыбы

приготовление блюд из рыбы ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ Т. А. Качурина приготовление блюд из рыбы Практикум Рекомендовано Федеральным государственным автономным учреждением «Федеральный институт развития образования» (ФГАУ «ФИРО»)

Подробнее

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ РЕСПУБЛИКИ БЕЛАРУСЬ

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ РЕСПУБЛИКИ БЕЛАРУСЬ МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ РЕСПУБЛИКИ БЕЛАРУСЬ МИНСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ТЕХНОЛОГИЧЕСКИЙ КОЛЛЕДЖ СОГЛАСОВАНО: Зам. директора по учебной работе В.С.Ажар 2005г. УТВЕРЖДЕНО: Директор МГТК А.И.Гайдук. 2005г. «МАТЕРИАЛЫ

Подробнее

МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ

МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ МИНИСТЕРСТВО ОБЩЕГО И ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ СВЕРДЛОВСКОЙ ОБЛАСТИ ГАОУ СПО СО «ОБЛАСТНОЙ ТЕХНИКУМ ДИЗАЙНА И СЕРВИСА» МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ для изучения учебной дисциплины ОП. 03 МАТЕРИАЛОВЕДЕНИЕ

Подробнее

НОРМАТИВНАЯ ДОКУМЕНТАЦИЯ НА ОБЪЕКТЫ, МЕТОДЫ ИЗМЕРЕНИЙ И ИСПЫТАНИЙ. 16 октября 2011 г.

НОРМАТИВНАЯ ДОКУМЕНТАЦИЯ НА ОБЪЕКТЫ, МЕТОДЫ ИЗМЕРЕНИЙ И ИСПЫТАНИЙ. 16 октября 2011 г. Испытательная лаборатория Форма 1 Центра испытаний и экспертизы потребительских товаров кафедры материаловедения, товароведения, стандартизации и метрологии ФГБОУ ВПО ИГТА НОРМАТИВНАЯ ДОКУМЕНТАЦИЯ НА ОБЪЕКТЫ,

Подробнее

Пояснительная записка Перечень тем для подготовки к профильному аттестационному экзамену Материаловедение

Пояснительная записка Перечень тем для подготовки к профильному аттестационному экзамену Материаловедение МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ ЛУГАНСКОЙ НАРОДНОЙ РЕСПУБЛИКИ ГОСУДАРСТВЕННОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ «ЛУГАНСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ ИМЕНИ ТАРАСА ШЕВЧЕНКО»

Подробнее

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ. ОП.03. Основы материаловедения

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ. ОП.03. Основы материаловедения Министерство образования и науки Калужской области Государственное бюджетное профессиональное образовательное учреждение Калужской области «Колледж транспорта и сервиса» г.сухиничи Рассмотрено на заседании

Подробнее

Словарь тканей. АКРИЛ бумажное синтетическое волокно с рядом доказанных высоких качеств. Формоустойчивое, защищенное от моли.

Словарь тканей. АКРИЛ бумажное синтетическое волокно с рядом доказанных высоких качеств. Формоустойчивое, защищенное от моли. Словарь тканей Ткани АКРИЛ бумажное синтетическое волокно с рядом доказанных высоких качеств. Формоустойчивое, защищенное от моли. АНГОРА (ангорская шерсть) шерсть ангорской козы и ангорского кролика.

Подробнее

СБОРНИК ЗАДАЧ ПО ТЕХНИЧЕСКОЙ МЕХАНИКЕ

СБОРНИК ЗАДАЧ ПО ТЕХНИЧЕСКОЙ МЕХАНИКЕ ÑÐÅÄÍÅÅ ÏÐÎÔÅÑÑÈÎÍÀËÜÍÎÅ ÎÁÐÀÇÎÂÀÍÈÅ В. И. СЕТКОВ СБОРНИК ЗАДАЧ ПО ТЕХНИЧЕСКОЙ МЕХАНИКЕ Рекомендовано Федеральным государственным учреждением «Федеральный институт развития образования» в качестве учебного

Подробнее

Основные понятия: материаловедение. 5 класс. Методические разработки по обслуживающему труду. Лаптева М.В.

Основные понятия: материаловедение. 5 класс. Методические разработки по обслуживающему труду. Лаптева М.В. Основные понятия: материаловедение. 5 класс. Методические разработки по обслуживающему труду. Лаптева М.В. Технология наука об умении, мастерстве, искусстве; - совокупность производственных операций, методов

Подробнее

1. Фонд оценочных средств для проведения промежуточной аттестации обучающихся по дисциплине (модулю):

1. Фонд оценочных средств для проведения промежуточной аттестации обучающихся по дисциплине (модулю): 1. Фонд оценочных средств для проведения промежуточной аттестации обучающихся по дисциплине (модулю): Перечень компетенций ПК-10 - готовностью к проведению экспертизы и (или) диагностики объектов сервиса

Подробнее

Анализ ассортимента хлопчатобумажных и смесовых тканей и трикотажных изделий Бондарчук М. М. 1, Грязнова Е. В. 2, Люкшинова И. В.

Анализ ассортимента хлопчатобумажных и смесовых тканей и трикотажных изделий Бондарчук М. М. 1, Грязнова Е. В. 2, Люкшинова И. В. Анализ ассортимента хлопчатобумажных и смесовых тканей и трикотажных изделий Бондарчук М. М. 1, Грязнова Е. В. 2, Люкшинова И. В. 3 1 Бондарчук Марина Михайловна / Bondarchuk Marina Mihajlovna кандидат

Подробнее

Виды волокон. Волокна. Растительного происхождения. Животного происхождения

Виды волокон. Волокна. Растительного происхождения. Животного происхождения Все о тканях Виды волокон Волокна Натуральные Химические Растительного происхождения Животного происхождения Искусственные Синтетические Переплетение волокон Полотняное при выходе на поверхность ткани

Подробнее

ЩАНИ И ШТУЧНЫЕ ИЗДЕЛИЯ ЛЬНЯНЫЕ И ПОЛУЛЬНЯНЫЕ

ЩАНИ И ШТУЧНЫЕ ИЗДЕЛИЯ ЛЬНЯНЫЕ И ПОЛУЛЬНЯНЫЕ Г О С У Д А Р С Т В Е Н Н Ы Й С Т А Н Д А Р Т СОЮЗА ССР ЩАНИ И ШТУЧНЫЕ ИЗДЕЛИЯ ЛЬНЯНЫЕ И ПОЛУЛЬНЯНЫЕ ІЩРЦЯЧНАЯ УПАКОВКА И МАРКИРОВКА ГОСТ 12453-77 с о а: ІЯ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ КОМИТЕТ СССР ПО СТАНДАРТАМ Москва

Подробнее

Голубкова Галина Михайловна

Голубкова Галина Михайловна . ФИО Голубкова Галина Михайловна 2. Место работы МБОУ Междуреченская СОШ 3. Должность Учитель технологии 4. Предмет технология 5. Класс 5 6. Тема и номер урока в теме Общее понятие о пряже и процессе

Подробнее

УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКИЙ КОМПЛЕКТ ПО ПРЕДМЕТУ

УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКИЙ КОМПЛЕКТ ПО ПРЕДМЕТУ УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКИЙ КОМПЛЕКТ ПО ПРЕДМЕТУ I. Программа: Федеральный Государственный Образовательный Стандарт среднего профессионального образования по профессии 38.01.02 «Продавец, контролер-кассир», утвержден

Подробнее

АННОТАЦИЯ учебной дисциплины «Товароведение однородных групп непродовольственных товаров» (направление подготовки

АННОТАЦИЯ учебной дисциплины «Товароведение однородных групп непродовольственных товаров» (направление подготовки АННОТАЦИЯ учебной дисциплины «Товароведение однородных групп непродовольственных товаров» (направление подготовки 38.03.07 Товароведение) Общая трудоемкость дисциплины составляет 7 зачетных единиц (252

Подробнее

ОСНОВЫ ФИЗИОЛОГИИ КОЖИ И ВОЛОС

ОСНОВЫ ФИЗИОЛОГИИ КОЖИ И ВОЛОС НАЧАЛЬНОЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ Л.П.ЩЕРБАКОВА ОСНОВЫ ФИЗИОЛОГИИ КОЖИ И ВОЛОС РАБОЧАЯ ТЕТРАДЬ Рекомендовано Федеральным государственным автономным учреждением «Федеральный институт развития образования»

Подробнее

НАЧАЛЬНОЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ ДЕЛОПРОИЗВОДСТВО

НАЧАЛЬНОЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ ДЕЛОПРОИЗВОДСТВО НАЧАЛЬНОЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ Л. А. ЛЕНКЕВИЧ ДЕЛОПРОИЗВОДСТВО РАБОЧАЯ ТЕТРАДЬ Рекомендовано Федеральным государственным учреждением «Федеральный институт развития образования» в качестве учебного

Подробнее

Специальность Профессиональное образование. «Технология изделий легкой промышленности» ВВЕДЕНИЕ

Специальность Профессиональное образование. «Технология изделий легкой промышленности» ВВЕДЕНИЕ Программа специальных вступительных испытаний по образовательно-квалификационному уровню «бакалавр» с сокращенным сроком обучения на базе диплома младшего специалиста Специальность Профессиональное образование.

Подробнее

УСТРОЙСТВО МЕТАЛЛОРЕЖУЩИХ СТАНКОВ

УСТРОЙСТВО МЕТАЛЛОРЕЖУЩИХ СТАНКОВ НАЧАЛЬНОЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ Т.А.БАГДАСАРОВА УСТРОЙСТВО МЕТАЛЛОРЕЖУЩИХ СТАНКОВ РАБОЧАЯ ТЕТРАДЬ Рекомендовано Федеральным государственным учреждением «Федеральный институт развития образования»

Подробнее

Начальное и среднее профессиональное образование

Начальное и среднее профессиональное образование Начальное и среднее профессиональное образование М. И. ашмаков Математика Задачник Рекомендовано Федеральным государственным автономным учреждением «Федеральный институт развития образования» в качестве

Подробнее

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ РЕСПУБЛИКИ БЕЛАРУСЬ

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ РЕСПУБЛИКИ БЕЛАРУСЬ МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ РЕСПУБЛИКИ БЕЛАРУСЬ МИНСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ТЕХНОЛОГИЧЕСКИЙ КОЛЛЕДЖ СОГЛАСОВАНО: Зам. директора по учебной работе В.С.Ажар 2004г. УТВЕРЖДЕНО: Директор МГТК А.И.Гайдук. 2004г. «МАТЕРИАЛОВЕДЕНИЕ

Подробнее

Урок по технологии. Получение ткани. Ткачество.

Урок по технологии. Получение ткани. Ткачество. Урок по технологии Получение ткани. Ткачество. Задачи урока: Дать понятие о пряже и прядении, ткани и ткачестве; научить определять направление нитей основы и утка, лицевую и изнаночные стороны, полотняное

Подробнее

социального партнѐрства, психологической службы, института тьютерства.

социального партнѐрства, психологической службы, института тьютерства. социального партнѐрства, психологической службы, института тьютерства. 104 ЛИТЕРАТУРА 1. Ананьев, Б.Г. Человек как предмет познания / Б.Г. Ананьев. СПб.: Питер, 2001. 288 с. 2. Батаршев, А.В. Психолого-педагогическое

Подробнее

ОСНОВЫ ФИЗИОЛОГИИ ПИТАНИЯ, САНИТАРИИ И ГИГИЕНЫ

ОСНОВЫ ФИЗИОЛОГИИ ПИТАНИЯ, САНИТАРИИ И ГИГИЕНЫ НАЧАЛЬНОЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ Т.А.КАЧУРИНА ОСНОВЫ ФИЗИОЛОГИИ ПИТАНИЯ, САНИТАРИИ И ГИГИЕНЫ РАБОЧАЯ ТЕТРАДЬ Рекомендовано Федеральным государственным учреждением «Федеральный институт развития образования»

Подробнее

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ КЫРГЫЗСКОЙ РЕСПУБЛИКИ. КЫРГЫЗСКИЙ ГОСУДАРСТВЕНЫЙ ТЕХНИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ им. И.РАЗЗАКОВА

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ КЫРГЫЗСКОЙ РЕСПУБЛИКИ. КЫРГЫЗСКИЙ ГОСУДАРСТВЕНЫЙ ТЕХНИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ им. И.РАЗЗАКОВА МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ КЫРГЫЗСКОЙ РЕСПУБЛИКИ КЫРГЫЗСКИЙ ГОСУДАРСТВЕНЫЙ ТЕХНИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ им. И.РАЗЗАКОВА КАФЕДРА «ТЕХНОЛОГИЯ ИЗДЕЛИЙ ЛЕГКОЙ ПРОМЫШЛЕННОСТИ» ТЕХНОЛОГИЯ ОТРАСЛИ Методические

Подробнее

2.Место дисциплины в структуре ООП бакалавриата

2.Место дисциплины в структуре ООП бакалавриата 1. Цели освоения дисциплины Целью освоения дисциплины «Технология обработки текстильных материалов» является формирование и развитие у студентов знаний и умений по основам технологии швейного производства,

Подробнее

Редактор-составитель Д. В. Нестерова. Шитье для всей семьи / [ред.-сост. Д. В. Нестерова]. М. : РИПОЛ классик, с. : ил.

Редактор-составитель Д. В. Нестерова. Шитье для всей семьи / [ред.-сост. Д. В. Нестерова]. М. : РИПОЛ классик, с. : ил. УДК 746 ББК 37.248 Ш55 Редактор-составитель Д. В. Нестерова Ш55 Шитье для всей семьи / [ред.-сост. Д. В. Нестерова]. М. : РИПОЛ классик, 2008. 256 с. : ил. ISBN 978-5-386-00522-1 Эта книга будет интересна

Подробнее

НАЧАЛЬНОЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ Т. С. СОТНИКОВА. Рабочая тетрадь

НАЧАЛЬНОЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ Т. С. СОТНИКОВА. Рабочая тетрадь НАЧАЛЬНОЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ Т. С. СОТНИКОВА ТЕХНОЛОГИЯ ОДЕЖДЫ Рабочая тетрадь Допущено Министерством образования и науки Российской Федерации в качестве учебного пособия для образовательных

Подробнее

2014 ВСЕРОССИЙСКАЯ ОЛИМПИАДА ШКОЛЬНИКОВ ПО ТЕХНОЛОГИИ (ОБСЛУЖИВАЮЩИЙ ТРУД) МУНИЦИПАЛЬНЫЙ ЭТАП 8 КЛАСС. Тестовое задание

2014 ВСЕРОССИЙСКАЯ ОЛИМПИАДА ШКОЛЬНИКОВ ПО ТЕХНОЛОГИИ (ОБСЛУЖИВАЮЩИЙ ТРУД) МУНИЦИПАЛЬНЫЙ ЭТАП 8 КЛАСС. Тестовое задание 2014 ВСЕРОССИЙСКАЯ ОЛИМПИАДА ШКОЛЬНИКОВ ПО ТЕХНОЛОГИИ (ОБСЛУЖИВАЮЩИЙ ТРУД) МУНИЦИПАЛЬНЫЙ ЭТАП 8 КЛАСС Тестовое задание Общее время выполнения работы 90 минут. За полностью выполненное задание дается 1

Подробнее

среднее профессиональное образование по черчению

среднее профессиональное образование по черчению среднее профессиональное образование А. А. Чекмарев В. К. Осипов Справочник по черчению Рекомендовано Федеральным государственным учреждением «Федеральный институт развития образования» в качестве учебного

Подробнее

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА. дисциплины «Материаловедение швейного производства»

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА. дисциплины «Материаловедение швейного производства» Ф. 4-63 Министерство образования и науки Республики Казахстан Павлодарский государственный педагогический институт Кафедра теории и методики профессионального обучения РАБОЧАЯ ПРОГРАММА дисциплины «Материаловедение

Подробнее

ПРИЛОЖЕНИЕ Б. Иерархическая структура класса «Материалы» онтологии ПО «МШП»

ПРИЛОЖЕНИЕ Б. Иерархическая структура класса «Материалы» онтологии ПО «МШП» ПРИЛОЖЕНИЕ Б Иерархическая структура класса «Материалы» онтологии ПО «МШП» Основные Пальтовые Шерстяные Камвольные Габардин Камвольно-суконные Суконные Тонкосуконные Букле Фланели Фуле Драпы Велюр Велютин

Подробнее

ТКАНИ И ШТУЧНЫЕ ИЗДЕЛИЯ ЛЬНЯНЫЕ И ПОЛУЛЬНЯНЫЕ ПЕРВИЧНАЯ УПАКОВКА И МАРКИРОВКА ГОСТ Издание официальное

ТКАНИ И ШТУЧНЫЕ ИЗДЕЛИЯ ЛЬНЯНЫЕ И ПОЛУЛЬНЯНЫЕ ПЕРВИЧНАЯ УПАКОВКА И МАРКИРОВКА ГОСТ Издание официальное ГОСУДАРСТВЕННЫЙ СТАНДАРТ СОЮЗА ССР ТКАНИ И ШТУЧНЫЕ ИЗДЕЛИЯ ЛЬНЯНЫЕ И ПОЛУЛЬНЯНЫЕ ПЕРВИЧНАЯ УПАКОВКА И МАРКИРОВКА ГОСТ 12453-77 Издание официальное ГОСУДАРСТВЕННЫЙ КОМИТЕТ СССР ПО СТАНДАРТАМ Москва стоимость

Подробнее

СТАТЬЯ «МОДУЛЬНО-РЕЙТИНГОВАЯ СИСТЕМА КАК СРЕДСТВО ПОВЫШЕНИЯ ЭФФЕКТИВНОСТИ ОБУЧЕНИЯ ТЕХНОЛОГИИ»

СТАТЬЯ «МОДУЛЬНО-РЕЙТИНГОВАЯ СИСТЕМА КАК СРЕДСТВО ПОВЫШЕНИЯ ЭФФЕКТИВНОСТИ ОБУЧЕНИЯ ТЕХНОЛОГИИ» Бугакова Наталья Дмитриевна Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение «Федоровская средняя общеобразовательная школа 5» Ханты-Мансийский автономный округ Югра, Сургутский район, п. Федоровский

Подробнее

Рабочая программа дисциплины. Товароведение и экспертиза одежно-обувных, швейных, трикотажных и пушно-меховых товаров

Рабочая программа дисциплины. Товароведение и экспертиза одежно-обувных, швейных, трикотажных и пушно-меховых товаров Министерство образования и науки Российской Федерации Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Российский экономический университет» им. Г.В.

Подробнее

Дефектация сварных швов и контроль качества сварных соединений

Дефектация сварных швов и контроль качества сварных соединений ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ ОБРАЗОВанИЕ В.в.овчинников Дефектация сварных швов и контроль качества сварных соединений Практикум Рекомендовано Федеральным государственным автономным учреждением «Федеральный институт

Подробнее

Тема: Натуральные растительные волокна» Модул Раздел: Дидактическое оснащение урока. Цели урока: Методическое оснащение урока:

Тема: Натуральные растительные волокна» Модул Раздел: Дидактическое оснащение урока. Цели урока: Методическое оснащение урока: МБОУ «СОШ 24» Учитель: Гагарина Алла Вячеславовна Класс: 5 Тема: «Натуральные растительные волокна» Модуль: создание изделий из текстильных и поделочных материалов Раздел: элементы материаловедения Продолжительность

Подробнее

ТЛП ТиПТИ ТПиУП ТХОМ КИЛП. ТЛП ТиПТИ ТПиУП ТХОМ КИЛП

ТЛП ТиПТИ ТПиУП ТХОМ КИЛП. ТЛП ТиПТИ ТПиУП ТХОМ КИЛП 30 42 23 26 9 ТЛП ТиПТИ ТПиУП ТХОМ КИЛП 11 6 8 10 4 ТЛП ТиПТИ ТПиУП ТХОМ КИЛП 4000 Динамика приема обучающихся по направлениям подготовки УГСН 29.00.00 "Технологии легкой промышленности" (бакалавры) 900

Подробнее

ТКАНИ ХЛОПЧАТОБУМАЖНЫЕ МИТКАЛЕВОЙ ГРУППЫ

ТКАНИ ХЛОПЧАТОБУМАЖНЫЕ МИТКАЛЕВОЙ ГРУППЫ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ СТАНДАРТ СОЮЗА ССР ТКАНИ ХЛОПЧАТОБУМАЖНЫЕ МИТКАЛЕВОЙ ГРУППЫ ТЕХНИЧЕСКИЕ УСЛОВИЯ ГОСТ 7138-83 ГОСУДАРСТВЕННЫЙ КОМИТЕТ СССР ПО СТАНДАРТАМ Москва РАЗРАБОТАН Министерством легкой промышленности

Подробнее

МАТЕРИАЛЫ ТЕКСТИЛЬНЫЕ

МАТЕРИАЛЫ ТЕКСТИЛЬНЫЕ ГОСТ 3 0 0 84-93 МЕЖГОСУДАРСТВЕННЫЙ СТАНДАРТ МАТЕРИАЛЫ ТЕКСТИЛЬНЫЕ ПЕРВИЧНАЯ МАРКИРОВКА Издание официальное 8 БЗ 4 МЕЖГОСУДАРСТВЕННЫЙ СОВЕТ ПО СТАНДАРТИЗАЦИИ, МЕТРОЛОГИИ И СЕРТИФИКАЦИИ Минск экспертиза

Подробнее

ТКАНИ ШЕЛКОВЫЕ И ПОЛУШЕЛКОВЫЕ

ТКАНИ ШЕЛКОВЫЕ И ПОЛУШЕЛКОВЫЕ ГОСТ 1 8 7-8 5 М Е Ж Г О С У Д А Р С Т В Е Н Н Ы Й С Т А Н Д А Р Т ТКАНИ ШЕЛКОВЫЕ И ПОЛУШЕЛКОВЫЕ ОПРЕДЕЛЕНИЕ СОРТНОСТИ Издание официальное ИПК ИЗДАТЕЛЬСТВО СТАНДАРТОВ Москва вязаные блузки УДК 677.37.064

Подробнее

ПЛАН: 1. Цели и задачи контроля качества тканей. 2. Сортировка текстильных товаров. 3. Порядок определения сорта хлопчатобумажных тканей.

ПЛАН: 1. Цели и задачи контроля качества тканей. 2. Сортировка текстильных товаров. 3. Порядок определения сорта хлопчатобумажных тканей. Консультация ПЛАН: 1. Цели и задачи контроля качества тканей. 2. Сортировка текстильных товаров. 3. Порядок определения сорта хлопчатобумажных тканей. 1. Контроль качества тканей, поступающих в торговлю,

Подробнее

АЗЕРБАЙДЖАНСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ЭКОНОМИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ

АЗЕРБАЙДЖАНСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ЭКОНОМИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ АЗЕРБАЙДЖАНСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ЭКОНОМИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ ФАКУЛЬТЕТ: «Т о в а р о в е д е н и е» СПЕЦИАЛЬНОСТЬ: «Экспертиза и маркетинг потребительских товаров» В Ы П У С К Н А Я Р А Б О Т А ТЕМА: Проблемы

Подробнее

Бязь набивная 262Р/150 Красная Талка. Ширина: 150 см Плотность: 100±6 гр/м² Состав: 100% х/б Артикул: 262Р Цена: 28руб30коп

Бязь набивная 262Р/150 Красная Талка. Ширина: 150 см Плотность: 100±6 гр/м² Состав: 100% х/б Артикул: 262Р Цена: 28руб30коп Каталог тканей г. Иваново, ул. Сосновая, д. 1, ОТК «ТекстильПрофи-Иваново», СКЛАД 106 Тел. 8-903-879-42-74, 8-910-689-49-28 e-mail: protex106@mail.ru Интернет-портал: www.protex37.ru Бязь Бязь (араб. bäzz),

Подробнее

Бадуева Т.А. САМОСТОЯТЕЛЬНАЯ РАБОТА СТУДЕНТОВ ПМ 02. (Методические указания по выполнению)

Бадуева Т.А. САМОСТОЯТЕЛЬНАЯ РАБОТА СТУДЕНТОВ ПМ 02. (Методические указания по выполнению) МИНИСТЕРСТО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РЕСПУБЛИКИ БУРЯТИЯ ГОУ СПО «КОЛЛЕДЖ ТРАДИЦИОННЫХ ИСКУССТВ НАРОДОВ ЗАБАЙКАЛЬЯ» Бадуева Т.А. САМОСТОЯТЕЛЬНАЯ РАБОТА СТУДЕНТОВ ПМ 02 (Методические указания по выполнению) с.

Подробнее

ПРИМЕРНАЯ ПРОГРАММА ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ ПРОИЗВОДСТВО ТЕКСТИЛЬНЫХ ИЗДЕЛИЙ г.

ПРИМЕРНАЯ ПРОГРАММА ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ ПРОИЗВОДСТВО ТЕКСТИЛЬНЫХ ИЗДЕЛИЙ г. ПРИМЕРНАЯ ПРОГРАММА ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ ПРОИЗВОДСТВО ТЕКСТИЛЬНЫХ ИЗДЕЛИЙ 0 г. Примерная программа профессионального модуля разработана на основе Федерального государственного образовательного стандарта

Подробнее

1. ЦЕЛИ И ЗАДАЧИ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ

1. ЦЕЛИ И ЗАДАЧИ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ 1. ЦЕЛИ И ЗАДАЧИ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ Цель дисциплины: формирование теоретических и приобретение практических навыков в области материаловедения. Задачи дисциплины: - ознакомление с основными теоретическими

Подробнее

Ткацкие станки. Все исполнения станков с малогабаритным прокладчиком утка изготавливаются на базе трех серий:

Ткацкие станки. Все исполнения станков с малогабаритным прокладчиком утка изготавливаются на базе трех серий: открытое акциорное 0509255 Ткацкие станки E-mail: textil@chtts.ru http://www.texitlmach.com ОАО "Текстильмаш" выпускает ткацкие станки двух видов по способу прокладки утка: - с малогабаритным прокладчиком

Подробнее

Лабораторная работа 1 «Определение хлопчатобумажных тканей»

Лабораторная работа 1 «Определение хлопчатобумажных тканей» Лабораторная работа 1 «Определение хлопчатобумажных тканей» ПРИЗНАКИ ОПРЕДЕЛЕНИЯ ТКАНИ Гладкость поверхности Равномерность нитей по толщине Растяжимость По основе По утку Осыпаемость Вид обрыва нитей Сминаемость

Подробнее

ТКАНИ ХЛОПЧАТОБУМАЖНЫЕ И СМЕШАННЫЕ БЫТОВЫЕ

ТКАНИ ХЛОПЧАТОБУМАЖНЫЕ И СМЕШАННЫЕ БЫТОВЫЕ Г О С У Д А Р С Т В Е Н Н Ы Й СОЮЗА ССР С Т А Н Д А Р Т ТКАНИ ХЛОПЧАТОБУМАЖНЫЕ И СМЕШАННЫЕ БЫТОВЫЕ ОБЩИЕ ТЕХНИЧЕСКИЕ УСЛОВИЯ ГОСТ 29298-92 Издание официальное ЬЛ 2 9 / ИПК ИЗДАТЕЛЬСТВО СТАНДАРТОВ Москва

Подробнее

Группа 60 Трикотажные полотна машинного или ручного вязания

Группа 60 Трикотажные полотна машинного или ручного вязания Группа 60 Трикотажные полотна машинного или ручного вязания Примечания: 1. В данную группу не включаются: а) кружева ручного вязания товарной позиции 5804; б) ярлыки, эмблемы и аналогичные изделия, трикотажные

Подробнее

Навыки работы с тканями

Навыки работы с тканями Навыки работы с тканями Процесс изготовления тканей 1. Прядение 2. Ткачество Переплетение нитей волокон: система нитей основы и нитей утка Нить-основа Нить-утка Полотняное переплетение волокон при выходе

Подробнее

Делаем выкройки на любую фигуру. Более 300 самых модных моделей / cост. И. А. Зайцева. М. : РИПОЛ классик, с. : ил.

Делаем выкройки на любую фигуру. Более 300 самых модных моделей / cост. И. А. Зайцева. М. : РИПОЛ классик, с. : ил. УДК 646/649 ББК 37.24 Д29 Д29 Делаем выкройки на любую фигуру. Более 300 самых модных моделей / cост. И. А. Зайцева. М. : РИПОЛ классик, 2007. 448 с. : ил. ISBN 978-5-386-00128-5 Воспользовавшись данной

Подробнее

ТЕХНОЛОГИЯ ФРЕЗЕРНЫХ РАБОТ

ТЕХНОЛОГИЯ ФРЕЗЕРНЫХ РАБОТ НАЧАЛЬНОЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ Т. А. БАГДАСАРОВА ТЕХНОЛОГИЯ ФРЕЗЕРНЫХ РАБОТ РАБОЧАЯ ТЕТРАДЬ Рекомендовано Федеральным государственным учреждением «Федеральный институт развития образования» в качестве

Подробнее

УТВЕРЖДЕНО решением кафедры от протокол заведующий кафедрой ТОиАПП А.И. Савченко

УТВЕРЖДЕНО решением кафедры от протокол заведующий кафедрой ТОиАПП А.И. Савченко МИНОБРНАУКИ РОССИИ государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Кузбасская государственная педагогическая академия» (КузГПА) Технолого-экономический факультет Кафедра

Подробнее

Анализ строения ткани:

Анализ строения ткани: УДК 77.07(07) к.т.н., доц. Баранова А.А. МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ РЕСПУБЛИКИ БЕЛАРУСЬ Учреждение образования «Витебский государственный технологический университет» Анализ строения ткани: методические

Подробнее

6класс. Вариант Отметьте знаком "+" правильные ответы. Волокна растительного происхождения это: а) лен б) шерсть в) шелк г) хлопок

6класс. Вариант Отметьте знаком + правильные ответы. Волокна растительного происхождения это: а) лен б) шерсть в) шелк г) хлопок 6класс Вариант 1 1. Мороженую рыбу следует оттаивать: a) в теплой воде; б) в холодной воде; в) в микроволновой печи; г) в духовом шкафу; д) на столе при комнатной температуре? 2. Отметьте знаком «+» правильный

Подробнее

Министерство образования Республики Беларусь. Учреждение образования «Барановичский государственный университет» М. Л. Божко

Министерство образования Республики Беларусь. Учреждение образования «Барановичский государственный университет» М. Л. Божко Министерство образования Республики Беларусь Учреждение образования «Барановичский государственный университет» М. Л. Божко Основы материаловедения швейного производства Сборник тестов Барановичи БарГУ

Подробнее

1. Цели изучения учебной дисциплины (модуля).

1. Цели изучения учебной дисциплины (модуля). 1. Цели изучения учебной дисциплины (модуля). Цели дисциплины «Материаловедение швейного производства»: формирование профессиональных компетенций будущего учителя технологии в области материаловедения

Подробнее