«Центр повышения квалификации педагогов и дополнительного образования «АНЭКС» Санкт-Петербург, 2014

Save this PDF as:
 WORD  PNG  TXT  JPG

Размер: px
Начинать показ со страницы:

Download "«Центр повышения квалификации педагогов и дополнительного образования «АНЭКС» Санкт-Петербург, 2014"

Транскрипт

1 «Центр повышения квалификации педагогов и дополнительного образования «АНЭКС» Санкт-Петербург, 2014

2 Ведущий: Фоченкова Мария Яковлевна Заведующая сектором учебно-методической работы НОУ СОШ «Экспресс» АНЭКС-2014_М.Я. Фоченкова 2

3 1. Использование возможностей вебинара в создании электронной образовательной среды и дистанционном обучении. 2. Алгоритм разработки, организации и проведения учебного вебинара. 3. Как обеспечить успешность интерактивного взаимодействия в дистанционном учебном процессе. АНЭКС-2014_М.Я. Фоченкова 3

4 Вопрос 1. 4

5 Технологии WEB позволяют: обеспечить простоту в общении и сотрудничестве всех участников учебного процесса с помощью сетевых технологий, создание социальных сообществ, средств коллективного общения и обмена знаниями; внедрить личностно-ориентированные технологии обучения в условиях коренного изменения роли преподавателя АНЭКС-2014_М.Я. Фоченкова 5

6 Общение в ДО асинхронное п о ч т а ф о р у м Б л о г В и к и синхронное ч а т с к а й п АНЭКС-2014_М.Я. Фоченкова 6

7 Инструменты дистанционного обучения Видеолекция Видеоконференции Вебинары Онлайн-урок Онлайн-консультация (скайп и т.п.) Форумы Чаты и др. АНЭКС-2014_М.Я. Фоченкова 7

8 Из традиционного обучения АНЭКС-2014_М.Я. Фоченкова 8

9 Видеоконференция.может быть интерактивной АНЭКС-2014_М.Я. Фоченкова 9

10 (от англ. webinar, сокр. от web-based seminar, 1998 г.) 1) форма проведения учебных занятий, организованных при помощи webтехнологий в режиме реального времени; 2) интерактивная образовательная технология. АНЭКС-2014_М.Я. Фоченкова 10

11 Вопрос 2 ВЕБИНАР, ЗАЧЕМ ОН НУЖЕН? АНЭКС-2014_М.Я. Фоченкова 11

12 Высокая доступность Экономия времени Удобство Интерактивное взаимодействие АНЭКС-2014_М.Я. Фоченкова 12

13 Основные возможности вебинара: Проводить занятия с множеством участников одновременно Возможность общаться во время занятия Организовывать присутствие заинтересованных лиц на уроке без дополнительного стресса обучающихся Расширить инструментарий педагога при применении технологии дистанционного обучения Организовывать творческие учащихся виртуальные группы-классы Привлекать различных специалистов находящихся в удалении от школы и учащихся Экономить денежные средства за счет организации учебных групп АНЭКС-2014_М.Я. Фоченкова 13

14 Вебинар Вебтехнологии виртуальный класс чат, приватный чат видео, флэш гиперссылка семинар групповая работа опрос доклад рефлексия обсуждение лекция личность Учителя трансляция знаний рисование на «доске» конспект пакет материалов АНЭКС-2014_М.Я. Фоченкова 14

15 Режимы вебинара: Управление микрофон, камера переход к документам в различном формате передача прав Рисование элементы презентации на доске Презентация переход по слайдам презентации Опрос для интерактивной работы с участниками Запись для рефлексии учителя для самостоятельной работы учащихся АНЭКС-2014_М.Я. Фоченкова 15

16 Вебинары для: Уроков Учебной конференции Защиты творческих проектов Внеурочных мероприятий Родительских собраний Классных часов АНЭКС-2014_М.Я. Фоченкова 16

17 АНЭКС-2014_М.Я. Фоченкова 17

18 Вопрос 3 ЧТО НУЖНО, ЧТОБЫ ПОДГОТОВИТЬ И ПРОВЕСТИ ВЕБИНАР? АНЭКС-2014_М.Я. Фоченкова 18

19 Веб-камера ПК гарнитура скоростной Интернет (1МБ) сервис для проведения АНЭКС-2014_М.Я. Фоченкова 19

20 создания презентаций использования социальных сервисов проведения аудиторных занятий применения педагогических теорий АНЭКС-2014_М.Я. Фоченкова 20

21 контакт связь контроль внимание эмоции техника АНЭКС-2014_М.Я. Фоченкова 21

22 Нужен помощник модератор АНЭКС-2014_М.Я. Фоченкова 22

23 Шаг 2-ой: определить возрастные и психологические особенности аудитории, уровень подготовки АНЭКС-2014_М.Я. Фоченкова 23

24 АНЭКС-2014_М.Я. Фоченкова 24

25 Шаг 3-й: подготовка участников провести инструктаж, четкие инструкции; дать возможность пробного входа; дать вопросы/задания; назначить и подготовить модератора. АНЭКС-2014_М.Я. Фоченкова 25

26 Правила участника вебинара: Принимать участие в опросах Отвечать на вопросы учителя (при этом: да +; нет -) Не перебивать Не переписываться в чате с другими слушателями

27 АНЭКС-2014_М.Я. Фоченкова 27

28 ШАГ 5-ый: разработка сценария т.е. последовательность подачи учебного материала и выполнения деятельности. кульминация завязка развязка АНЭКС-2014_М.Я. Фоченкова 28

29 АНЭКС-2014_М.Я. Фоченкова 29

30 Вопрос 4 ВЕБИНАР. КАК СДЕЛАТЬ ИНТЕРЕСНЫМ? АНЭКС-2014_М.Я. Фоченкова 30

31 Залог успеха Продуманные цели, задачи, средства Продуманный сценарий Подготовленные участники Хорошая презентация АНЭКС-2014_М.Я. Фоченкова 31

32 АНЭКС-2014_М.Я. Фоченкова 32

33 АНЭКС-2014_М.Я. Фоченкова 33

34 АНЭКС-2014_М.Я. Фоченкова 34

35 Правило 10/20/20 АНЭКС-2014_М.Я. Фоченкова 35

36 Текст Текст Times New Roman Текст Book Antiqua Текст Calibri АНЭКС-2014_М.Я. Фоченкова 36

37 1,25 Текст АНЭКС-2014_М.Я. Фоченкова 37

38 АНЭКС-2014_М.Я. Фоченкова 38

39 Вопрос 5 КАК ПРОВЕСТИ ВЕБИНАР? АНЭКС-2014_М.Я. Фоченкова 39

40 видео фото АНЭКС-2014_М.Я. Фоченкова 40

41 Вопросы и комментарии АНЭКС-2014_М.Я. Фоченкова 41

42 АНЭКС-2014_М.Я. Фоченкова 42

43 Вопрос 6 АНЭКС-2014_М.Я. Фоченкова 43

44 знакомство с виртуальным кабинетом Презентация регламент вебинара подготовка участников отбор материала приемы интерактивности постановка целей и задач подготовка вопросов, опросов подведение итогов АНЭКС-2014_М.Я. Фоченкова 44

45 АНЭКС-2014_М.Я. Фоченкова 45

Вебинары, онлайн-трансляции и дистанционное обучение как инструмент оптимизации образовательного процесса

Вебинары, онлайн-трансляции и дистанционное обучение как инструмент оптимизации образовательного процесса ЗАО «Визардсофт» Вебинары, онлайн-трансляции и дистанционное обучение как инструмент оптимизации образовательного процесса wizardforum.ru Задача ОПТИМИЗАЦИЯ (optimization) Выбор из всех возможных вариантов

Подробнее

Торопцов В.С., д.т.н., профессор, научный консультант ООО «Контур Автоматизация», Москва

Торопцов В.С., д.т.н., профессор, научный консультант ООО «Контур Автоматизация», Москва Торопцов В.С., д.т.н., профессор, научный консультант ООО «Контур Автоматизация», Москва Ивашко Л.М., к.э.н., ведущий специалист ЦСОТ Одесского национального экономического университета, Одесса РОЛЬ IT

Подробнее

Использование Google на уроке

Использование Google на уроке Использование Google на уроке Наталья Александровна Карпова к.т.н., доцент АНЭКС, 11.02.15 Вопросы для обсуждения Создание документов и их шаблонов. Обмен сообщениями и файлами. Создание личного информационного

Подробнее

Портал мониторинга Как вы оцениваете, на сколько Вы обеспечены учебными пособиями Выберите вариант ответа

Портал мониторинга Как вы оцениваете, на сколько Вы обеспечены учебными пособиями Выберите вариант ответа Портал мониторинга Анкетирование Личные данные 1. Ваше образование 2. Ваш возраст (лет) 3. Ваш педагогический стаж (число) 4. Вы имеете учёную степень? 5. Вы имеете научное звание? 6. Как вы оцениваете,

Подробнее

Что такое вебинар. Помните, любой вебинар- это возможность не только передать знания, но и учиться самим слышать потребности вашей аудитории.

Что такое вебинар. Помните, любой вебинар- это возможность не только передать знания, но и учиться самим слышать потребности вашей аудитории. Что такое вебинар Вебинар один из современных инструментов elearning, его название происходит от двух слов: «сеть» и «семинар» (от английского webinar, сокращенная форма web-based semihar). Вебинар это

Подробнее

Рабочая программа учебного модуля «Методические, организационные и технологические аспекты использования интерактивного оборудования»

Рабочая программа учебного модуля «Методические, организационные и технологические аспекты использования интерактивного оборудования» Государственное образовательное учреждение дополнительного профессионального образования центр повышения квалификации специалистов Санкт-Петербурга «Региональный центр оценки качества образования и информационных

Подробнее

СПЕЦИФИКА ИСПОЛЬЗОВАНИЯ ВЕБИНАРОВ В СИСТЕМЕ ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ: ОПЫТ ОБУЧЕНИЯ НАРОДНЫМ РЕМЕСЛАМ ПОЖИЛЫХ ЛЮДЕЙ

СПЕЦИФИКА ИСПОЛЬЗОВАНИЯ ВЕБИНАРОВ В СИСТЕМЕ ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ: ОПЫТ ОБУЧЕНИЯ НАРОДНЫМ РЕМЕСЛАМ ПОЖИЛЫХ ЛЮДЕЙ Бирюкова Лариса Михайловна канд. пед. наук, доцент ФГАОУ ВПО «Северный (Арктический) федеральный университет им. М.В. Ломоносова» г. Архангельск, Архангельская область СПЕЦИФИКА ИСПОЛЬЗОВАНИЯ ВЕБИНАРОВ

Подробнее

Инструкция преподавателям по подготовке и проведению занятий в режиме комбинированного обучения

Инструкция преподавателям по подготовке и проведению занятий в режиме комбинированного обучения Инструкция преподавателям по подготовке и проведению занятий в режиме комбинированного обучения Оглавление 1. Организационные мероприятия по подготовке к проведению занятий в режиме комбинированного обучения...

Подробнее

ВОЗМОЖНОСТИ ПОРТАЛА ОМГПУ "ШКОЛА" ДЛЯ РАЗРАБОТКИ И ПРОВЕДЕНИЯ ТЕЛЕКОММУНИКАЦИОННЫХ ПРОЕКТОВ

ВОЗМОЖНОСТИ ПОРТАЛА ОМГПУ ШКОЛА ДЛЯ РАЗРАБОТКИ И ПРОВЕДЕНИЯ ТЕЛЕКОММУНИКАЦИОННЫХ ПРОЕКТОВ ВОЗМОЖНОСТИ ПОРТАЛА ОМГПУ "ШКОЛА" ДЛЯ РАЗРАБОТКИ И ПРОВЕДЕНИЯ ТЕЛЕКОММУНИКАЦИОННЫХ ПРОЕКТОВ Ведущая: Мелкова Диана Андреевна, студентка 1 курса магистратуры, направление "Тьюторство в электронном обучении",

Подробнее

Техподдержку от ПГГПУ осуществляет - заведующий отделением дистанционного обучения отдела ДПО ПГГПУ Маткин Андрей Александрович

Техподдержку от ПГГПУ осуществляет - заведующий отделением дистанционного обучения отдела ДПО ПГГПУ Маткин Андрей Александрович Инструкция по организации вебинара (интернет-семинара) Уважаемые участники Интернет-форума Университетского округа ПГГПУ "ЦИО - шаг в будущее образования Пермского края", стартовая страница нашего Форума

Подробнее

Технологии сопровождения в электронной среде. Велединская С.Б., Дорофеева М.Ю. Институт электронного обучения ТПУ 2015 г.

Технологии сопровождения в электронной среде. Велединская С.Б., Дорофеева М.Ю. Институт электронного обучения ТПУ 2015 г. Технологии сопровождения в электронной среде Велединская С.Б., Дорофеева М.Ю. Институт электронного обучения ТПУ 2015 г. Почему мы не верим в электронное обучение? Основные ошибки и предубеждения «Я использую

Подробнее

Самообразование путь к повышению эффективности и качества педагогической деятельности в. требованиями профессионального стандарта педагога

Самообразование путь к повышению эффективности и качества педагогической деятельности в. требованиями профессионального стандарта педагога Самообразование путь к повышению эффективности и качества педагогической деятельности в системе критериев, определяемых требованиями профессионального стандарта педагога ОСНОВНЫЕ ВИДЫ МЕТОДИЧЕСКОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ

Подробнее

РАСШИРЕНИЕ ЕДИНОГО ИНФОРМАЦИОННОГО ПРОСТРАНСТВА ШКОЛЫ ПОСРЕДСТВОМ ВНЕДРЕНИЯ ДИСТАНЦИОННЫХ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ ТЕХНОЛОГИЙ

РАСШИРЕНИЕ ЕДИНОГО ИНФОРМАЦИОННОГО ПРОСТРАНСТВА ШКОЛЫ ПОСРЕДСТВОМ ВНЕДРЕНИЯ ДИСТАНЦИОННЫХ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ ТЕХНОЛОГИЙ Аксенов Михаил Сергеевич г. Барнаул maksenov@altspu.ru Перепелица Лариса Ивановна село Гилёв-Лог Романовского района Алтайского края sapsaihik@mail.ru РАСШИРЕНИЕ ЕДИНОГО ИНФОРМАЦИОННОГО ПРОСТРАНСТВА ШКОЛЫ

Подробнее

Сервисы Google как способ коллаборации в образовании. Нараевская Анна Сергеевна 8 (495) доб.1126

Сервисы Google как способ коллаборации в образовании. Нараевская Анна Сергеевна 8 (495) доб.1126 Сервисы Google как способ коллаборации в образовании Нараевская Анна Сергеевна 8 (495) 780-09-46 доб.1126 as.naraevskaya@mgou.ru http://induc.ru/ Содержание вебинара: от теории к практике Что такое коллаборация?

Подробнее

2 Основные понятия и определения

2 Основные понятия и определения ПОЛОЖЕНИЕ о самостоятельной работе студентов дистанционного обучения и слушателей курсов повышения квалификации (обучающих курсов), проводимых с использованием дистанционных образовательных технологий

Подробнее

РЕСУРСНЫЙ ЦЕНТР С ВОЗМОЖНОСТЬЮ ДИСТАНЦИОННОГО И СМЕШАННОГО ОБУЧЕНИЯ

РЕСУРСНЫЙ ЦЕНТР С ВОЗМОЖНОСТЬЮ ДИСТАНЦИОННОГО И СМЕШАННОГО ОБУЧЕНИЯ РЕСУРСНЫЙ ЦЕНТР С ВОЗМОЖНОСТЬЮ ДИСТАНЦИОННОГО И СМЕШАННОГО ОБУЧЕНИЯ Основой решения является специализированный программно-аппаратный комплекс, позволяющий гибко сочетать и реализовывать в учебном процессе

Подробнее

- положение о виртуальном методическом объединении; - план работы на текущий учебный год; - картотека членов виртуального объединения.

- положение о виртуальном методическом объединении; - план работы на текущий учебный год; - картотека членов виртуального объединения. I. Общие положения 1.1. Виртуальное методическое объединение - это структурное подразделение в системе повышения квалификации педагогов учреждения. 1.2. Целью работы виртуального объединения является повышение

Подробнее

Дистанционные образовательные технологии: теоретический аспект и нормативноправовое

Дистанционные образовательные технологии: теоретический аспект и нормативноправовое Дистанционные образовательные технологии: теоретический аспект и нормативноправовое регулирование Нормативно-правовое обеспечение ДОТ Внешние нормативно-правовые документы Федеральный закон от 29 декабря

Подробнее

ВЕБИНАР КАК ФОРМА ОРГАНИЗАЦИИ ДИСТАНЦИОННОЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ

ВЕБИНАР КАК ФОРМА ОРГАНИЗАЦИИ ДИСТАНЦИОННОЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ВЕБИНАР КАК ФОРМА ОРГАНИЗАЦИИ ДИСТАНЦИОННОЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ Сутягина Елена Александровна ФБГОУ ВПО «МГПИ им. М.Е. Евсевьева», Саранск В настоящее время большую популярность получило сетевое

Подробнее

Сервис видеоконференций для школ, гимназий и центров образования

Сервис видеоконференций для школ, гимназий и центров образования Сервис видеоконференций для школ, гимназий и центров образования Содержание Информация о компании Типы видеоконференции - наше решение Видеоконференции на платформе SaaS Зачем сервис образовательным учреждениям

Подробнее

РЕПОЗИТОРИЙ БГПУ. Образовательный блог как информационное средство обучения студентов Н.В.Чемоданова

РЕПОЗИТОРИЙ БГПУ. Образовательный блог как информационное средство обучения студентов Н.В.Чемоданова 1 Образовательный блог как информационное средство обучения студентов Н.В.Чемоданова БГПУ им.м.танка Беларусь, Минск E-mail:chemodanova.n@gmail.com Важной особенностью развития современного общества является

Подробнее

Дистанционное обучение в ФГБОУ ВПО «СПб ГУСЭ» г. Санкт-Петербург, 2013 г.

Дистанционное обучение в ФГБОУ ВПО «СПб ГУСЭ» г. Санкт-Петербург, 2013 г. Дистанционное обучение в ФГБОУ ВПО «СПб ГУСЭ» г. Санкт-Петербург, 2013 г. Что требуется? 1. скорость подключения к сети Интернет не менее 512 кбит/сек Что требуется? 2. Наушники или колонки и микрофон

Подробнее

Направление деятельности: Диагностика речевого развития.

Направление деятельности: Диагностика речевого развития. 5. Деятельностный подход, определяющий подходы к содержанию и построению обучения с учетом ведущей для каждого возрастного периода деятельности, в которой "вызревают" психологические новообразования, определяющие

Подробнее

Руководство студента по участию в проведении дистанционных вебинаров с использованием сервиса Adobe Connect

Руководство студента по участию в проведении дистанционных вебинаров с использованием сервиса Adobe Connect Образовательное учреждение среднего профессионального образования Санкт-Петербургская банковская школа (колледж) Центрального банка Российской Федерации Руководство студента по участию в проведении дистанционных

Подробнее

Приложение. к письму Министерства образования и науки Донецкой Народной Республики от_15 сентября 2017 г. 4415/21-58

Приложение. к письму Министерства образования и науки Донецкой Народной Республики от_15 сентября 2017 г. 4415/21-58 Приложение к письму Министерства образования и науки Донецкой Народной Республики от_15 сентября 2017 г. 4415/21-58 Методические рекомендации по реализации дополнительных профессиональных программ с использованием

Подробнее

Инновационные возможности в сфере образования

Инновационные возможности в сфере образования Сервис web-коммуникаций Инновационные возможности в сфере образования 2010 2 VIVAVOX Это сервис для проведения встреч в сети Интернет в режиме реального времени с неограниченным количеством участников,

Подробнее

МУЛЬТИМЕДИЙНЫЙ ЛИНГАФОННЫЙ КАБИНЕТ ЛИНКО ЛИНКО.

МУЛЬТИМЕДИЙНЫЙ ЛИНГАФОННЫЙ КАБИНЕТ ЛИНКО ЛИНКО. МУЛЬТИМЕДИЙНЫЙ ЛИНГАФОННЫЙ КАБИНЕТ ЛИНКО ЛИНКО www.linkom.ru ОСНОВНЫЕ ФУНКЦИИ: интерактивное обучение проверка знаний эффективное управление классом работа в группах цифровой магнитофон КЛЮЧЕВЫЕ ОСОБЕННОСТИ

Подробнее

ИНТЕРАКТИВНЫЕ АУДИОВИЗУАЛЬНЫЕ ТЕХНОЛОГИИ ДЛЯ ДИСТАНЦИОННОГО ОБУЧЕНИЯ

ИНТЕРАКТИВНЫЕ АУДИОВИЗУАЛЬНЫЕ ТЕХНОЛОГИИ ДЛЯ ДИСТАНЦИОННОГО ОБУЧЕНИЯ ИНТЕРАКТИВНЫЕ АУДИОВИЗУАЛЬНЫЕ ТЕХНОЛОГИИ ДЛЯ ДИСТАНЦИОННОГО ОБУЧЕНИЯ СИСТЕМНЫЙ ИНТЕГРАТОР ЗАО «ПОЛИМЕДИА» ЛИДЕР РОССИЙСКОГО РЫНКА СИСТЕМ ОТОБРАЖЕНИЯ ИНФОРМАЦИИ 11 лет на рынке аудиовизуальных систем 360

Подробнее

ЧАСТЬ 1. СОЗДАНИЕ ВЕБИНАРА

ЧАСТЬ 1. СОЗДАНИЕ ВЕБИНАРА СОЗДАНИЕ ЧАСТЬ 1. Вебинар ВЕБИНАРА Вебинар - это интерактивное занятие, проходящее в режиме онлайн через сеть Интернет или локальную / корпоративную сеть. Он похож на обычный семинар последовательные доклады,

Подробнее

ЛИНКО ОБЛАЧНАЯ СИСТЕМА УПРАВЛЕНИЯ КЛАССОМ ЛИНКО.

ЛИНКО ОБЛАЧНАЯ СИСТЕМА УПРАВЛЕНИЯ КЛАССОМ ЛИНКО. ОБЛАЧНАЯ СИСТЕМА УПРАВЛЕНИЯ КЛАССОМ ЛИНКО Программный комплекс, позволяющий сделать процесс обучения более простым, эффективным и современным. ЛИНКО www.linkom.ru ОСНОВНЫЕ ФУНКЦИИ: интерактивное обучение

Подробнее

Ценовое предложение. Согласно Вашего запроса предоставляем ценовое предложение на услуги обучения (язык преподавания казахский и русский):

Ценовое предложение. Согласно Вашего запроса предоставляем ценовое предложение на услуги обучения (язык преподавания казахский и русский): Ценовое предложение Согласно Вашего запроса предоставляем ценовое предложение на услуги обучения (язык преподавания казахский и русский): Наименование курса Стоимость на 1 Программа и слушателя, описание

Подробнее

Дистанционные образовательные технологии в процессе подготовки юристов в Санкт-Петербургском государственном университете

Дистанционные образовательные технологии в процессе подготовки юристов в Санкт-Петербургском государственном университете Дистанционные образовательные технологии в процессе подготовки юристов в Санкт-Петербургском государственном университете Лаврикова М.Ю., проректор по учебнометодической работе СПбГУ. Доцент кафедры трудового

Подробнее

ВЕБИНАР И ПРАВИЛА ЕГО ПРОВЕДЕНИЯ

ВЕБИНАР И ПРАВИЛА ЕГО ПРОВЕДЕНИЯ ОТДЕЛ ДИСТАНЦИОННОГО ОБРАЗОВАНИЯ ВЕБИНАР И ПРАВИЛА ЕГО ПРОВЕДЕНИЯ Cеминар «Научная среда Almaty Management University» 20 января 2016 г. Главный специалист ОДО Садыханова К.М. 1. Что такое вебинар Вебинар

Подробнее

Правила использования сервиса VIVAVOX. 2. Технические требования для работы в сервисе web-конференций VIVAVOX

Правила использования сервиса VIVAVOX. 2. Технические требования для работы в сервисе web-конференций VIVAVOX Правила использования сервиса VIVAVOX 2 1. О сервисе 2. Технические требования для работы в сервисе web-конференций VIVAVOX 3. Участники конференции и их роли 4. Регистрация пользователя в сервисе для

Подробнее

2. Включениев процесс обучения новых учебных предметов за рамками основных образовательных программ среднего (полного) общего образования;

2. Включениев процесс обучения новых учебных предметов за рамками основных образовательных программ среднего (полного) общего образования; РАБОЧАЯ ПРОГРАММА «IT-ЭКСПЕРТ (ДИСТАНЦИОННОЕ ОБУЧЕНИЕ)» Педагог Федорова Е.В. Цели реализации программы внедрение электронного обучения и дистанционных технологий в обучении. Основные задачи программы:

Подробнее

МОДУЛЬ ВЕБИНАРОВ СДО «ПРОМЕТЕЙ» Руководство по использованию. ООО «Виртуальные технологии в образовании»

МОДУЛЬ ВЕБИНАРОВ СДО «ПРОМЕТЕЙ» Руководство по использованию. ООО «Виртуальные технологии в образовании» МОДУЛЬ ВЕБИНАРОВ СДО «ПРОМЕТЕЙ» Руководство по использованию ООО «Виртуальные технологии в образовании» Оглавление Прежде, чем начать... 3 Типы вебинаров... 3 Лекция... 3 Конференция... 3 Интервью... 3

Подробнее

Education Online. Н.В. НИКУЛИЧЕВА, зав. кафедрой Федеральный институт развития образования

Education Online. Н.В. НИКУЛИЧЕВА, зав. кафедрой Федеральный институт развития образования 115 Н.В. НИКУЛИЧЕВА, зав. кафедрой Федеральный институт развития образования Курс повышения квалификации преподавателя Формирование компетенций преподавателя может проходить максимально эффективно на курсах

Подробнее

Расписание занятий курсов повышения квалификации по дополнительным профессиональным образовательным программам 2016 год.

Расписание занятий курсов повышения квалификации по дополнительным профессиональным образовательным программам 2016 год. Государственное бюджетное учреждение дополнительного профессионального педагогического образования центр специалистов «Информационно-методический центр» Петродворцового района Санкт-Петербурга Расписание

Подробнее

ДИСТАНЦИОННАЯ ФОРМА ОБУЧЕНИЯ, КАК ИННОВАЦИОННЫЙ ПОДХОД К КУРСОВОМУ ОБУЧЕНИЮ

ДИСТАНЦИОННАЯ ФОРМА ОБУЧЕНИЯ, КАК ИННОВАЦИОННЫЙ ПОДХОД К КУРСОВОМУ ОБУЧЕНИЮ МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ КРАСНОДАРСКОГО КРАЯ Государственное бюджетное образовательное учреждение среднего профессионального образования «Краснодарский информационно-технологический техникум» Краснодарского

Подробнее

Дистанционные конкурсы как эффективная форма повышения квалификации педагогов

Дистанционные конкурсы как эффективная форма повышения квалификации педагогов Дистанционные конкурсы как эффективная форма повышения квалификации педагогов Иванова Галина Анатольевна Методист МБОУ ДПО (ПК) С ИМЦ, г. Белово Профессиональные конкурсы, даже если участие заключается

Подробнее

ВЕБИНАРЫ ОРГАНИЗАЦИОННО-МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ ДЛЯ ПРЕПОДАВАТЕЛЕЙ

ВЕБИНАРЫ ОРГАНИЗАЦИОННО-МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ ДЛЯ ПРЕПОДАВАТЕЛЕЙ ВЕБИНАРЫ ОРГАНИЗАЦИОННО-МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ ДЛЯ ПРЕПОДАВАТЕЛЕЙ Красноярск 2014 УДК 37.018.43:004.588 Вебинары. Организационно-методические указания для преподавателей / сост. Д.А. Урбаев. Красноярск:

Подробнее

ДИСТАНЦИОННЫЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ ТЕХНОЛОГИИ В УСЛОВИЯХ СЕТЕВОГО ВЗАИМОДЕЙСТВИЯ REMOTE EDUCATIONAL TECHNOLOGY IN THE NETWORK INTERACTION

ДИСТАНЦИОННЫЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ ТЕХНОЛОГИИ В УСЛОВИЯХ СЕТЕВОГО ВЗАИМОДЕЙСТВИЯ REMOTE EDUCATIONAL TECHNOLOGY IN THE NETWORK INTERACTION Дистанционные образовательные технологии в условиях сетевого взаимодействия УДК 378.14:004.771 Е. Коня ева, А. С. Коня Е. А. Коняева E. A. Konyaeva ФГБОУ ВПО «Челябинский государственный педагогический

Подробнее

Руководство пользователя версия 1.0, октябрь 2010 Мультимедийный сервис для on-line общения, обучения и совместной работы

Руководство пользователя версия 1.0, октябрь 2010 Мультимедийный сервис для on-line общения, обучения и совместной работы Руководство пользователя версия 1.0, октябрь 2010 Мультимедийный сервис для on-line общения, обучения и совместной работы www.onwebinar.ru ООО «Онвебинар», г. Екатеринбург 2010 год info@onwebinar.ru 1.

Подробнее

ИНФОРМАЦИОННО- ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ СРЕДА «ЭЛЕКТРОННАЯ ШКОЛА REOS» - КОМПЛЕКСНЫЙ ПРОЕКТ ИНФОРМАТИЗАЦИИ УЧЕБНОГО ЗАВЕДЕНИЯ

ИНФОРМАЦИОННО- ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ СРЕДА «ЭЛЕКТРОННАЯ ШКОЛА REOS» - КОМПЛЕКСНЫЙ ПРОЕКТ ИНФОРМАТИЗАЦИИ УЧЕБНОГО ЗАВЕДЕНИЯ ИНФОРМАЦИОННО- ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ СРЕДА «ЭЛЕКТРОННАЯ ШКОЛА REOS» - КОМПЛЕКСНЫЙ ПРОЕКТ ИНФОРМАТИЗАЦИИ УЧЕБНОГО ЗАВЕДЕНИЯ НОРМАТИВНО-ПРАВОВОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ Распоряжением правительства РФ от 17 декабря 2009 г.

Подробнее

Методика и технология проведения вебинаров. Поклонская Ольга Григорьевна, инженер-программист ЦДОИТ ИБМТ БГУ МИНСК, 2013

Методика и технология проведения вебинаров. Поклонская Ольга Григорьевна, инженер-программист ЦДОИТ ИБМТ БГУ МИНСК, 2013 Методика и технология проведения вебинаров Поклонская Ольга Григорьевна, инженер-программист ЦДОИТ ИБМТ БГУ МИНСК, 2013 Что такое вебинар Вебинар это онлайн мероприятие в сети интернет, на котором один

Подробнее

повышение доступности качественного образования обучающихся, проживающих в отдаленных территориях Пермского края с использованием сетевой формы

повышение доступности качественного образования обучающихся, проживающих в отдаленных территориях Пермского края с использованием сетевой формы повышение доступности качественного образования обучающихся, проживающих в отдаленных территориях Пермского края с использованием сетевой формы реализации образовательных программ, электронного обучения,

Подробнее

АПРОБАЦИЯ СИСТЕМЫ ЭЛЕКТРОННОГО ОБУЧЕНИЯ

АПРОБАЦИЯ СИСТЕМЫ ЭЛЕКТРОННОГО ОБУЧЕНИЯ АПРОБАЦИЯ СИСТЕМЫ ЭЛЕКТРОННОГО ОБУЧЕНИЯ С ЭЛЕКТРОННЫМИ ПРИЛОЖЕНИЯМИ «АКАДЕМИЯ-МЕДИА» «Академия-Медиа» Москва, 2013 Содержание 1. Общие сведения о ходе апробации системы электронного обучения с электронными

Подробнее

Создание профессиональных и учебных сообществ, организация дистанционных мероприятий

Создание профессиональных и учебных сообществ, организация дистанционных мероприятий Создание профессиональных и учебных сообществ, организация дистанционных мероприятий Доктор педагогических наук, профессор Светлана Валерьевна Панюкова WEB-ТЕХНОЛОГИИ ВТОРОГО ПОКОЛЕНИЯ (WEB 2.0) Сервисы

Подробнее

«Современные образовательные дистанционные и интерактивные технологии»

«Современные образовательные дистанционные и интерактивные технологии» Государственное бюджетное образовательное учреждение дополнительного профессионального образования центр повышения квалификации специалистов Санкт-Петербурга «Региональный центр оценки качества образования

Подробнее

Памятка автору-разработчику электронного учебного курса

Памятка автору-разработчику электронного учебного курса Екатерина Аренкина (arenkina@ido.tsu.ru, 52-94-94) Памятка автору-разработчику электронного учебного курса Этапы работ 1. Определение структуры ЭУК Обязательные разделы ЭУК: Рабочая программа курса Общая

Подробнее

Методические указания по организации взаимодействия тьютора с обучающимися

Методические указания по организации взаимодействия тьютора с обучающимися МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ-2016 Министерство образования и науки Российской Федерации Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования ИРКУТСКИЙ НАЦИОНАЛЬНЫЙ ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКИЙ

Подробнее

Рис. 5. Рабочее окно сервиса Desmos

Рис. 5. Рабочее окно сервиса Desmos Рис. 5. Рабочее окно сервиса Desmos Desmos это графический онлайн-калькулятор, который позволяет учащимся изучать и строить графики функций во всем их разнообразии линейные, тригонометрические, квадратичные,

Подробнее

ОПЫТ СОЗДАНИЯ ДИСТАНЦИОННЫХ КУРСОВ В ВОСТОЧНОУКРАИНСКОМ НАЦИОНАЛЬНОМ УНИВЕРСИТЕТЕ ИМ. В.ДАЛЯ

ОПЫТ СОЗДАНИЯ ДИСТАНЦИОННЫХ КУРСОВ В ВОСТОЧНОУКРАИНСКОМ НАЦИОНАЛЬНОМ УНИВЕРСИТЕТЕ ИМ. В.ДАЛЯ ОПЫТ СОЗДАНИЯ ДИСТАНЦИОННЫХ КУРСОВ В ВОСТОЧНОУКРАИНСКОМ НАЦИОНАЛЬНОМ УНИВЕРСИТЕТЕ ИМ. В.ДАЛЯ УДК 378: 681.518 Калиненко Н.А., к. физ.-мат. н., доцент Восточноукраинский Национальный университет имени Владимира

Подробнее

ПОЛОЖЕНИЕ о введении дистанционных образовательных технологий в систему работы школы ПРОЕКТ

ПОЛОЖЕНИЕ о введении дистанционных образовательных технологий в систему работы школы ПРОЕКТ Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение «Бобровская средняя общеобразовательная школа» Первомайского района ПОЛОЖЕНИЕ о введении дистанционных образовательных технологий в систему работы

Подробнее

Использование ИКТ в психологопедагогическом сопровождении современного образовательного процесса

Использование ИКТ в психологопедагогическом сопровождении современного образовательного процесса Использование ИКТ в психологопедагогическом сопровождении современного образовательного процесса Егорова Любовь Владимировна педагог-психолог ГБОУ «Школа 2111 «Новая волна» Магистрант факультета ТН и ИТ

Подробнее

ПРЕЗЕНТАЦИЯ: ЗАГОЛОВОК ПРЕЗЕНТАЦИИ

ПРЕЗЕНТАЦИЯ: ЗАГОЛОВОК ПРЕЗЕНТАЦИИ 22-я Международная специализированная выставка АПТЕКА 2015 ПРЕЗЕНТАЦИЯ: «Pharma-school.ru» дистанционные технологии как инструмент эффективного обучения Подзаголовок сотрудников презентации аптек Анастасия

Подробнее

П Р И К А З. От г г. Краснодар

П Р И К А З. От г г. Краснодар 1 Министерство образования и науки Краснодарского края Государственное бюджетное образовательное учреждение дополнительного профессионального образования «Институт развития образования» Краснодарского

Подробнее

Использование интернет - сервисов в деятельности современного учителя

Использование интернет - сервисов в деятельности современного учителя Использование интернет - сервисов в деятельности современного учителя Учитель математики МБОУ ООШ 2 р.п.хор, Королева Елена Валентиновна Хор 2015 «Умение расширять, совершенствовать и обновлять свою эрудицию

Подробнее

Эффективные формы работы при подготовке к ЕГЭ и ГИА

Эффективные формы работы при подготовке к ЕГЭ и ГИА Эффективные формы работы при подготовке к ЕГЭ и ГИА 1. Организация информационной работы по подготовки учащихся к ЕГЭ, мониторинг качества 2. Формы работы с уч-ся по подготовке к ГИА и ЕГЭ по предметам

Подробнее

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ КРАСНОДАРСКОГО КРАЯ. Руководителю муниципального. Министерство образования и науки направляет Методические

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ КРАСНОДАРСКОГО КРАЯ. Руководителю муниципального. Министерство образования и науки направляет Методические т МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ КРАСНОДАРСКОГО КРАЯ Стасова ул., д. 180, г. Краснодар, 350075 Тел. (861) 235-10-36, факс (861) 231-16-80 e-mail: don@krasnodar.ru http://www.edukuban.ru ОКПО 00099412

Подробнее

Построение системы дистанционного чтения лекций нового поколения

Построение системы дистанционного чтения лекций нового поколения Построение системы дистанционного чтения лекций нового поколения Казаков Владислав, НГУ 1 РГУ нефти и газа, 2013 Введение Во всем мире набирают популярность средства дистанционного чтения лекций. Они применяются

Подробнее

Подсистемы СДО ЕТРУ. Требуемое оборудование:

Подсистемы СДО ЕТРУ. Требуемое оборудование: Подсистемы СДО ЕТРУ СДО ЕТРУ это система для проведения качественного обучения с методикой и функционалом контроля конечного результата. Внутренняя структура имеет 3 подсистемы: 1. плановое обучение (с

Подробнее

Аналитический отчет Готовность к профессиональной деятельности (сформированности ИКТ компетентности педагогов ОУ) Цель:

Аналитический отчет Готовность к профессиональной деятельности (сформированности ИКТ компетентности педагогов ОУ) Цель: Аналитический отчет Готовность к профессиональной деятельности (сформированности ИКТ компетентности педагогов ОУ) Сроки проведения мониторинга: 01.11.2016 25.11.2016г Цель: оценка компетентности работников

Подробнее

Инструкция для участников вебинаров с использованием сервиса Adobe Connect

Инструкция для участников вебинаров с использованием сервиса Adobe Connect Учреждение образования «Белорусский государственный педагогический университет имени Максима Танка» Отдел дистанционного обучения ЦРИТ Инструкция для участников вебинаров с использованием сервиса Adobe

Подробнее

для тех, кому интересно развивать Университет и свои компетенции

для тех, кому интересно развивать Университет и свои компетенции Дополнительная профессиональная программа профессиональной переподготовки «Организация работы с молодежью и воспитательной деятельности в профессиональном образовании» для тех, кому интересно развивать

Подробнее

РАБОТА С ПЕДАГОГИЧЕСКИМИ КАДРАМИ ПО СОЗДАНИЮ ЕДИНОГО МЕТОДИЧЕСКОГО ПРОСТРАНСТВА

РАБОТА С ПЕДАГОГИЧЕСКИМИ КАДРАМИ ПО СОЗДАНИЮ ЕДИНОГО МЕТОДИЧЕСКОГО ПРОСТРАНСТВА РАБОТА С ПЕДАГОГИЧЕСКИМИ КАДРАМИ ПО СОЗДАНИЮ ЕДИНОГО МЕТОДИЧЕСКОГО ПРОСТРАНСТВА Цель - развитие профессиональной компетентности учителей школы как условие реализации изменений в содержании и организации

Подробнее

2 Структура центра 3 Организация образовательного процесса

2 Структура центра 3 Организация образовательного процесса 1.6 В ЦДО должны быть следующие документы: структура ЦДО; перспективные и годовые планы (графики) работы и отчеты; порядок составления заявок на оборудование, запасные части, проведение ремонта и другой

Подробнее

Единая образовательная сеть

Единая образовательная сеть Единая образовательная сеть Дневник.ру - это интернет-портал, объединяющий возможности электронного документооборота в сфере образования с инструментами социального сетевого взаимодействия между всеми

Подробнее

Мониторинг ИКТ- компетентности учителей МБОУ «Нижнекулойская средняя общеобразовательная школа»

Мониторинг ИКТ- компетентности учителей МБОУ «Нижнекулойская средняя общеобразовательная школа» Принято Утверждаю на заседании методического Директор МБОУ «Нижнекулойская средняя совета ОУ от 18 сентября 2013 года общеобразовательная школа» 3 /Т.Н. Игнатьевская/ Приказ 66-5 от 18.09.2013 года Мониторинг

Подробнее

Практическое знакомство с интерактивной обучающей средой Moodle

Практическое знакомство с интерактивной обучающей средой Moodle Практическое знакомство с интерактивной обучающей средой Moodle Павел Кузнецов, учитель Narva Soldino Gümnaasium 25.08.2011 Практическое знакомство с интерактивной обучающей средой Moodle Дизайн курса.

Подробнее

Эффективные продажи товаров и услуг

Эффективные продажи товаров и услуг Сервис web-коммуникаций Эффективные продажи товаров и услуг 2010 2 VIVAVOX Это сервис для проведения встреч в сети Интернет в режиме реального времени с неограниченным количеством участников, во время

Подробнее

Задачи мастер-класса:

Задачи мастер-класса: Методические рекомендации по изучению со слушателями методики преподавания предметного содержания курса на программе повышения квалификации «Содержание и методика преподавания курса финансовой грамотности

Подробнее

ИСПОЛЬЗОВАНИЕ ИНСТРУМЕНТОВ И СЕРВИСОВ ИНТЕРАКТИВНОЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПЛАТФОРМЫ 4PORTFOLIO.RU В УЧЕБНОМ ПРОЦЕССЕ

ИСПОЛЬЗОВАНИЕ ИНСТРУМЕНТОВ И СЕРВИСОВ ИНТЕРАКТИВНОЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПЛАТФОРМЫ 4PORTFOLIO.RU В УЧЕБНОМ ПРОЦЕССЕ 4. Гершунский, Б.С. Образовательно-педагогическая прогностика. Теория, методология, практика: учебное пособие / Б.С. Гершунский. М.: Флинта: Наука, 2003. 764 с. 5. Кочергина, О.А. Вариативность общепедагогической

Подробнее

РАЗВИТИЕ СЕТИ ОТКРЫТОГО ДИСТАНЦИОННОГО ОБРАЗОВАНИЯ

РАЗВИТИЕ СЕТИ ОТКРЫТОГО ДИСТАНЦИОННОГО ОБРАЗОВАНИЯ РАЗВИТИЕ СЕТИ ОТКРЫТОГО ДИСТАНЦИОННОГО ОБРАЗОВАНИЯ МОДЕЛИ СЕТЕВОГО ВЗАИМОДЕЙСТВИЯ ПЕДАГОГОВ И УЧАЩИХСЯ НА ОСНОВЕ WEB-СЕРВИСА Т.М. Третьяк Кафедра информатики Московский институт открытого образования ул.

Подробнее

«Современные дистанционные образовательные технологии с применением электронного обучения»

«Современные дистанционные образовательные технологии с применением электронного обучения» МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «ЛИПЕЦКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ТЕХНИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ»

Подробнее

Создание элемента курса «Видеоконференция BigBlueButton»

Создание элемента курса «Видеоконференция BigBlueButton» Создание элемента курса «Видеоконференция BigBlueButton» Элемент «Видеоконференция BigBlueButton» представляет из себя систему для проведения веб-конференций, в которой Вы можете указать название, описание,

Подробнее

ДОПОЛНИТЕЛЬНАЯ ПРОФЕССИОНАЛЬНАЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПРОГРАММА повышения квалификации педагогов

ДОПОЛНИТЕЛЬНАЯ ПРОФЕССИОНАЛЬНАЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПРОГРАММА повышения квалификации педагогов ДОПОЛНИТЕЛЬНАЯ ПРОФЕССИОНАЛЬНАЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПРОГРАММА повышения квалификации педагогов «Управление интерактивной информационно-образовательной средой школы в условиях реализации ФГОС» 2017 г СОДЕРЖАНИЕ

Подробнее

представляет Виртуальный офис

представляет Виртуальный офис представляет Виртуальный офис Позиционирование Материал из Википедии свободной энциклопедии Веб-конференция (англ. web conferencing) технология и инструментарий для организации онлайн-встреч и совместной

Подробнее

Создание персональной среды обучения

Создание персональной среды обучения Создание персональной среды обучения Нина Николаевна Лузанова заместитель директора НОУ СОШ «Экспресс» Санкт-Петербурга info@ext.spb.ru соглашение о соблюдении правил школьной жизни; сертификация менеджмента

Подробнее

ДОНЕЦКИЙ ИНДУСТРИАЛЬНО-ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ ТЕХНИКУМ

ДОНЕЦКИЙ ИНДУСТРИАЛЬНО-ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ ТЕХНИКУМ ДОНЕЦКИЙ ИНДУСТРИАЛЬНО-ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ ТЕХНИКУМ УТВЕРЖДЕНО Приказ Донецкого индустриально-педагогического техникума 2015 г. ПОЛОЖЕНИЕ о порядке организации работы государственной экзаменационной комиссии

Подробнее

УТВЕРЖДЕНА Приказом 148 от «30» декабря 2015 г. Директор ГБУ ИМЦ Петродворцового района М.М. Мединская

УТВЕРЖДЕНА Приказом 148 от «30» декабря 2015 г. Директор ГБУ ИМЦ Петродворцового района М.М. Мединская ПРИНЯТА на заседании Педагогического совета ГБУ ИМЦ Петродворцового района Протокол 1 от «30» декабря 015 г. УТВЕРЖДЕНА Приказом 148 от «30» декабря 015 г. Директор ГБУ ИМЦ Петродворцового района М.М.

Подробнее

ПСИХОЛОГИЯ И ПЕДАГОГИКА: МЕТОДИКА И ПРОБЛЕМЫ

ПСИХОЛОГИЯ И ПЕДАГОГИКА: МЕТОДИКА И ПРОБЛЕМЫ 136 ПСИХОЛОГИЯ И ПЕДАГОГИКА: МЕТОДИКА И ПРОБЛЕМЫ ского языка и литературы РК: Домашенко Лариса Васильевна, учитель русского языка и литературы МОКУ «ПАРТИЗАНСКАЯ СОШ», Е.А. Дорджиева, учитель русского

Подробнее

Информационные и коммуникационные технологии в практике образовательного учреждения

Информационные и коммуникационные технологии в практике образовательного учреждения Государственное бюджетное образовательное учреждение центр повышения квалификации специалистов Красногвардейского района Санкт-Петербурга «Информационно-методический центр» Утверждаю Директор ГБОУ ДППО

Подробнее

ПРИМЕНЕНИЕ НОВОГО ДИДАКТИЧЕСКОГО СРЕДСТВА ВИДЕОКОНФЕРЕНЦСВЯЗИ В ОБУЧЕНИИ УЧАЩИХСЯ

ПРИМЕНЕНИЕ НОВОГО ДИДАКТИЧЕСКОГО СРЕДСТВА ВИДЕОКОНФЕРЕНЦСВЯЗИ В ОБУЧЕНИИ УЧАЩИХСЯ Исалимова Лейла Хамитовна Миляева Екатерина Сергеевна Государственное бюджетное общеобразовательное учреждение Астраханской области «Астраханский технический лицей» ПРИМЕНЕНИЕ НОВОГО ДИДАКТИЧЕСКОГО СРЕДСТВА

Подробнее

Дополнительная профессиональная программа повышения квалификации «Использование интерактивных технологий и оборудования в образовательном процессе»

Дополнительная профессиональная программа повышения квалификации «Использование интерактивных технологий и оборудования в образовательном процессе» Дополнительная профессиональная программа повышения квалификации «Использование интерактивных технологий и оборудования в образовательном процессе» 1. Введение В настоящее время информационно-образовательная

Подробнее

Общая трудоемкость, час. Всего Модуль 3. Технологические основы Итоговая аттестация Итого

Общая трудоемкость, час. Всего Модуль 3. Технологические основы Итоговая аттестация Итого 1. ОБЩАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА ПРОГРАММЫ 1.1. Цель реализации программы: Формирование у ППС знаний методологических основ электронного обучения в вузе и выработка компетенций по проектированию электронных курсов

Подробнее

Построение и проведение дистанционного урока

Построение и проведение дистанционного урока Министерство образования и науки РФ ФГАУ «Федеральный институт развития образования» Построение и проведение дистанционного урока Никуличева Наталия Викторовна зав.отделом дистанционного обучения E-mail:

Подробнее

Интернет-портфолио учителя и ученика в современной образовательной среде

Интернет-портфолио учителя и ученика в современной образовательной среде Интернет-портфолио учителя и ученика в современной образовательной среде Лебедева Маргарита Борисовна - профессор кафедры математики, информатики и ИКТ Ленинградского областного института развития образования

Подробнее

1. Общие положения. 2. Общая характеристика дистанционных образовательных технологий

1. Общие положения. 2. Общая характеристика дистанционных образовательных технологий 1. Общие положения 1.1. Настоящее Положение определяет условия применения дистанционных образовательных технологий (далее - ДОТ) при обучении на программах дополнительного профессионального образования

Подробнее

ПАМЯТКА ПОЛЬЗОВАТЕЛЯ ПО РАБОТЕ В ЭЛЕКТРОННОЙ ИНФОРМАЦИОННО-ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ СРЕДЕ

ПАМЯТКА ПОЛЬЗОВАТЕЛЯ ПО РАБОТЕ В ЭЛЕКТРОННОЙ ИНФОРМАЦИОННО-ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ СРЕДЕ МИНИСТЕРСТВО СЕЛЬСКОГО ХОЗЯЙСТВА РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ ДЕПАРТАМЕНТ НАУЧНО-ТЕХНОЛОГИЧЕСКОЙ ПОЛИТИКИ И ОБРАЗОВАНИЯ ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ «ДОНСКОЙ

Подробнее

ВКС, web-конференции, или их синергия? Тренды удаленного взаимодействия

ВКС, web-конференции, или их синергия? Тренды удаленного взаимодействия ВКС, web-конференции, или их синергия? Тренды удаленного взаимодействия Суслов Андрей, Enterprise решения Основные тренды online взаимодействия Специализация моделей использования Использование лучшего

Подробнее

профессионального стандарта педагога

профессионального стандарта педагога МАОУ СОШ 43 с углубленным изучением отдельных предметов ГОРОДСКОЙ РЕСУРСНЫЙ ЦЕНТР Архитектоника профессионального стандарта педагога Отчет В рамках реализации Муниципальной целевой программы «Развитие

Подробнее

Социальные сервисы Web 2.0 как средство повышения уровня. ИКТ-компетентности учителя. Компьютерные коммуникации сегодня формируют новое поле

Социальные сервисы Web 2.0 как средство повышения уровня. ИКТ-компетентности учителя. Компьютерные коммуникации сегодня формируют новое поле Социальные сервисы Web 2.0 как средство повышения уровня ИКТ-компетентности учителя. Компьютерные коммуникации сегодня формируют новое поле информационной культуры, в котором реализуется деятельность современного

Подробнее

ПЛАНИРОВАНИЕ МЕТОДИЧЕСКОЙ РАБОТЫ ШКОЛЫ ПО РЕАЛИЗАЦИИ ФГОС (НОО, ООО, СОО) НА УЧЕБНЫЙ ГОД

ПЛАНИРОВАНИЕ МЕТОДИЧЕСКОЙ РАБОТЫ ШКОЛЫ ПО РЕАЛИЗАЦИИ ФГОС (НОО, ООО, СОО) НА УЧЕБНЫЙ ГОД ПЛАНИРОВАНИЕ МЕТОДИЧЕСКОЙ РАБОТЫ ШКОЛЫ ПО РЕАЛИЗАЦИИ ФГОС (НОО, ООО, СОО) НА 2017-2018 УЧЕБНЫЙ ГОД Цели методической работы в условиях реализации ФГОС: подготовка учителя к реализации стандартов, формирование

Подробнее

ИСПОЛЬЗОВАНИЕ СЕРВИСОВ WЕВ 2.0. НА УРОКАХ ИНФОРМАТИКИ КАК СРЕДСТВО ПОВЫШЕНИЯ ЭФФЕКТИВНОСТИ ОБУЧЕНИЯ УЧАЩИХСЯ (из опыта работы)

ИСПОЛЬЗОВАНИЕ СЕРВИСОВ WЕВ 2.0. НА УРОКАХ ИНФОРМАТИКИ КАК СРЕДСТВО ПОВЫШЕНИЯ ЭФФЕКТИВНОСТИ ОБУЧЕНИЯ УЧАЩИХСЯ (из опыта работы) Марина Иосифовна Орел, учитель информатики СШ 2 имени Н. П. Массонова г. Свислочь ИСПОЛЬЗОВАНИЕ СЕРВИСОВ WЕВ 2.0. НА УРОКАХ ИНФОРМАТИКИ КАК СРЕДСТВО ПОВЫШЕНИЯ ЭФФЕКТИВНОСТИ ОБУЧЕНИЯ УЧАЩИХСЯ (из опыта

Подробнее

ТУИС В РУДН. ТЕЛЕКОММУНИКАЦИОННАЯ УЧЕБНО- ИНФОРМАЦИОННАЯ СИСТЕМА для поддержки очного обучения и обеспечения самостоятельной работы студентов

ТУИС В РУДН. ТЕЛЕКОММУНИКАЦИОННАЯ УЧЕБНО- ИНФОРМАЦИОННАЯ СИСТЕМА для поддержки очного обучения и обеспечения самостоятельной работы студентов ТУИС В РУДН ТЕЛЕКОММУНИКАЦИОННАЯ УЧЕБНО- ИНФОРМАЦИОННАЯ СИСТЕМА для поддержки очного обучения и обеспечения самостоятельной работы студентов КОНЦЕПЦИЯ ЭЛЕКТРОННОГО УНИВЕРСИТЕТА В РУДН ОБОСНОВАНИЯ СОЗДАНИЯ

Подробнее

Положение о Краевом дистанционном конкурсе разработок учебных занятий по математике «Мой лучший ФГОС урок»

Положение о Краевом дистанционном конкурсе разработок учебных занятий по математике «Мой лучший ФГОС урок» Положение о Краевом дистанционном конкурсе разработок учебных занятий по математике «Мой лучший ФГОС урок» Общие положения 1. Предметом Конкурса являются разработки учебных занятий по теме «Мой лучший

Подробнее

СОЗДАНИЕ ВЕБ-ПОРТФОЛИО СТУДЕНТА НА ПОРТАЛЕ 4PORTFOLIO.RU. СОДЕРЖАНИЕ И СТРУКТУРА

СОЗДАНИЕ ВЕБ-ПОРТФОЛИО СТУДЕНТА НА ПОРТАЛЕ 4PORTFOLIO.RU. СОДЕРЖАНИЕ И СТРУКТУРА СОЗДАНИЕ ВЕБ-ПОРТФОЛИО СТУДЕНТА НА ПОРТАЛЕ 4PORTFOLIO.RU. СОДЕРЖАНИЕ И СТРУКТУРА Д О К Т О Р П Е Д А Г О Г И Ч Е С К И Х Н А У К, П Р О Ф Е С С О Р СВЕТЛАНА ВАЛЕРЬЕВНА ПАНЮКОВА ОБЩЕСИСТЕМНЫЕ ТРЕБОВАНИЯ

Подробнее

ОРГАНИЗАЦИЯ ДИСТАНЦИОННЫХ ФОРМ РАБОТЫ ДЛЯ СОПРОВОЖДЕНИЯ ПРОФИЛЬНОГО ОБУЧЕНИЯ С ИСПОЛЬЗОВАНИЕИМ РЕСУРСОВ ИННОВАЦИОННОГО ЦЕНТРА

ОРГАНИЗАЦИЯ ДИСТАНЦИОННЫХ ФОРМ РАБОТЫ ДЛЯ СОПРОВОЖДЕНИЯ ПРОФИЛЬНОГО ОБУЧЕНИЯ С ИСПОЛЬЗОВАНИЕИМ РЕСУРСОВ ИННОВАЦИОННОГО ЦЕНТРА ОРГАНИЗАЦИЯ ДИСТАНЦИОННЫХ ФОРМ РАБОТЫ ДЛЯ СОПРОВОЖДЕНИЯ ПРОФИЛЬНОГО ОБУЧЕНИЯ С ИСПОЛЬЗОВАНИЕИМ РЕСУРСОВ ИННОВАЦИОННОГО ЦЕНТРА Пашкевич Татьяна Алексеевна, учитель русского языка и литературы государственного

Подробнее

По материалам заместителя директора по УВР «Центра ПМСС и ДО» г. Томска Фатеевой М.А.

По материалам заместителя директора по УВР «Центра ПМСС и ДО» г. Томска Фатеевой М.А. http://moodle.tomedu.ru/ По материалам заместителя директора по УВР «Центра ПМСС и ДО» г. Томска Фатеевой М.А. http://www.myshared.ru/slide/328816/ - это форма организации дистанционного занятия, проводимая

Подробнее