Организация подготовки к ОГЭ по химии: «мысленный» и реальный эксперимент

Save this PDF as:
 WORD  PNG  TXT  JPG

Размер: px
Начинать показ со страницы:

Download "Организация подготовки к ОГЭ по химии: «мысленный» и реальный эксперимент"

Транскрипт

1 Организация подготовки к ОГЭ по химии: «мысленный» и реальный эксперимент Асанова Лидия Ивановна к.п.н., доцент кафедры естественнонаучного образования ГБОУ ДПО «Нижегородский институт развития образования»

2 Характеристика заданий ОГЭ по химии высокого уровня сложности Экзаменационная модель 1 предусматривает выполнение «мысленного эксперимента» (задание 22). Экзаменационная модель 2 предусматривает выполнение реального химического эксперимента (задания 22 и 23). Выбор модели экзаменационной работы на усмотрение органов исполнительной власти субъектов РФ, осуществляющих управление в сфере образования На выполнение экзаменационной работы в соответствии с моделью 1 отводится 120 минут; в соответствии с моделью минут. Оценивание заданий высокого уровня сложности поэлементное. Задания с развернутым ответом могут быть выполнены обучающимися разными способами. Поэтому приведенные в критериях оценивания образцы решений следует рассматривать лишь как один из возможных вариантов ответа. 2

3 Задание 22: модель 1 3

4 Задание 22 (модель 1, модель 2) Проверяемые элементы содержания Химические свойства простых веществ. Химические свойства сложных веществ. Взаимосвязь различных классов неорганических веществ. Реакции ионного обмена и условия их осуществления Требования к уровню подготовки выпускников Определять возможность протекания реакций ионного обмена. Составлять уравнения химических реакций Макс. балл (модель 1/ модель2) Примерное время выполнения 5/4 15 мин 4

5 Пример 1 Задание 22 (модель 1) Даны вещества: Cu, CuO, H 2 SO 4 (р-р), FeSO 4, NaOH, H 2 O 2. Используя воду и необходимые вещества только из этого списка, получите в две стадии гидроксид меди(ii). Опишите признаки проводимых реакций. Для реакции ионного обмена напишите сокращенное ионное уравнение реакции. Элементы ответа (допускаются иные формулировки ответа, не искажающие его смысла): 1) CuO H 2 SO 4 = CuSO 4 H 2 O 2) CuSO 4 2NaOH = Cu(OH) 2 Na 2 SO 4 Признаки протекания реакций: 3) для первой реакции: растворение черного осадка и образование раствора голубого цвета; 4) для второй реакции: образование голубого осадка. 5) Cu 2 2OH = Cu(OH) 2 Работа 1 Работа 2 4 балла 0 баллов 5

6 Пример 1 Задание 22 (модель 1) Работа 3 Не указаны признаки протекания 1-й реакции 4 балла Работа 4 3 балла 6

7 Пример 2 Задание 22 (модель 1) Даны вещества: Cu, CuO, Cu(NO 3 ) 2, BaCl 2, раствор H 2 SO 4. Используя воду и необходимые вещества только из этого списка, получите в две стадии раствор хлорида меди(ii). Опишите признаки проводимых реакций. Для первой реакции напишите сокращенное ионное уравнение реакции. Элементы ответа (допускаются иные формулировки ответа, не искажающие его смысла): 1) CuO H 2 SO 4 = CuSO 4 H 2 O 2) BaCl 2 CuSO 4 = BaSO 4 CuCl 2 Признаки протекания реакций: 3) для первой реакции: растворение черного осадка и образование раствора голубого цвета; 4) для второй реакции: образование белого осадка. 5) CuO 2H = Cu 2 H 2 O Работа 1 2 балла 7

8 Пример 2 Задание 22 (модель 1) Работа 2 2 балла Работа 3 2 балла 8

9 Пример 2 Задание 22 (модель 1) Работа 4 5 баллов 9

10 Задания 22 и 23: модель 2 10

11 Проверяемые элементы содержания Правила безопасной работы в школьной лаборатории. Лабораторная посуда и оборудование. Получение и изучение свойств основных классов неорганических веществ Задание 23 (модель 2) Требования к уровню подготовки выпускников Составлять уравнения химических реакций. Обращаться с химической посудой и лабораторным оборудованием. Проводить опыты подтверждающие химические свойства изученных классов неорганических веществ; по получению, собиранию и изучению химических свойств неорганических веществ Макс. балл Примерное время выполнения 5 20 мин 11

12 Сравнительный анализ кодификатора и примерной основной общеобразовательной программы по химии с точки зрения практикоориентированной направленности элементов содержания Кодификатор Экспериментальная составляющая основной общеобразовательной программы курса химии Практико-ориентированные элементы содержания, проверяемые на экзамене Вещество Ученический эксперимент (практические работы и лабораторные опыты) Чистые вещества и смеси Катионы и анионы. Электролитическая диссоциация кислот, щелочей и солей (средних). Реакции ионного обмена и условия их осуществления Практическая работа Очистка загрязненной поваренной соли Практическая работа Реакции ионного обмена. Лабораторные опыты 1. Нейтрализация щелочи кислотой в присутствии индикатора. 2. Получение осадков нерастворимых гидроксидов и изучение их свойств ПООП: с

13 Сравнительный анализ кодификатора и примерной основной общеобразовательной программы по химии с точки зрения практикоориентированной направленности элементов содержания Кодификатор Практико-ориентированные элементы содержания, проверяемые на экзамене Химические свойства простых веществ Экспериментальная составляющая основной общеобразовательной программы курса химии Ученический эксперимент (практические работы и лабораторные опыты) Элементарные основы неорганической химии Практические работы 1. Решение экспериментальных задач по теме «Неметаллы IV VII групп и их соединений». 2. Решение экспериментальных задач по теме «Металлы и их соединения». Лабораторные опыты 1. Знакомство с образцами металлов и сплавов (работа с коллекциями). 2. Растворение железа и цинка в соляной (или разбавленной серной) кислоте. 3. Вытеснение одного металла другим из раствора соли. 4. Знакомство с образцами природных соединений неметаллов (хлоридами, сульфидами, сульфатами, нитратами, карбонатами, силикатами). 5. Знакомство с образцами металлов, рудами железа, соединениями алюминия 13

14 Сравнительный анализ кодификатора и примерной основной общеобразовательной программы по химии с точки зрения практикоориентированной направленности элементов содержания Кодификатор Практико-ориентированные элементы содержания, проверяемые на экзамене Химические свойства сложных веществ Экспериментальная составляющая основной общеобразовательной программы курса химии Ученический эксперимент (практические работы и лабораторные опыты) Элементарные основы неорганической химии Практические работы 1. Решение экспериментальных задач по теме «Основные классы неорганических соединений». 2. Решение экспериментальных задач по теме «Неметаллы IV VII групп и их соединений». 3. Решение экспериментальных задач по теме «Металлы и их соединения». Лабораторные опыты 1. Взаимодействие оксида магния с кислотами. 2. Взаимодействие углекислого газа с известковой водой. 3. Получение осадков нерастворимых гидроксидов и изучение их свойств 14

15 Сравнительный анализ кодификатора и примерной основной общеобразовательной программы по химии с точки зрения практикоориентированной направленности элементов содержания Кодификатор Экспериментальная составляющая основной общеобразовательной программы курса химии Практико-ориентированные элементы содержания, проверяемые на экзамене Взаимосвязь различных классов неорганических веществ Ученический эксперимент (практические работы и лабораторные опыты) Элементарные основы неорганической химии Практические работы 1. Решение экспериментальных задач по теме «Неметаллы IV VII групп и их соединений». 2. Решение экспериментальных задач по теме «Металлы и их соединения». Лабораторные опыты Опыты, демонстрирующих генетическую связь между основными классами неорганических соединений 15

16 Сравнительный анализ кодификатора и примерной основной общеобразовательной программы по химии с точки зрения практикоориентированной направленности элементов содержания Кодификатор Экспериментальная составляющая основной общеобразовательной программы курса химии Практико-ориентированные элементы содержания, проверяемые на экзамене Ученический эксперимент (практические работы и лабораторные опыты) Методы познания веществ и химических явлений. Экспериментальные основы химии Правила безопасной работы в школьной лаборатории. Лабораторная посуда и оборудование. Разделение смесей и очистка веществ. Приготовление растворов Практические работы 1. Лабораторное оборудование и приемы обращения с ним. Правила безопасной работы в химической лаборатории. 2. Очистка загрязненной поваренной соли. 3. Приготовление раствора с определенной массовой долей растворенного вещества 16

17 Сравнительный анализ кодификатора и примерной основной общеобразовательной программы по химии с точки зрения практикоориентированной направленности элементов содержания Кодификатор Экспериментальная составляющая основной общеобразовательной программы курса химии Практико-ориентированные элементы содержания, проверяемые на экзамене Ученический эксперимент (практические работы и лабораторные опыты) Методы познания веществ и химических явлений. Экспериментальные основы химии Определение характера среды раствора кислот и щелочей с помощью индикаторов. Качественные реакции на ионы в растворе (хлорид-, сульфат-, карбонат-ионы, ион аммония) Практическая работа Качественные реакции на ионы в растворе. Лабораторные опыты Распознавание хлорид-, сульфат-, карбонат-, фосфат-ионов и катионов аммония, алюминия, железа, серебра, бария 17

18 Сравнительный анализ кодификатора и примерной основной общеобразовательной программы по химии с точки зрения практикоориентированной направленности элементов содержания Кодификатор Экспериментальная составляющая основной общеобразовательной программы курса химии Практико-ориентированные элементы содержания, проверяемые на экзамене Ученический эксперимент (практические работы и лабораторные опыты) Методы познания веществ и химических явлений. Экспериментальные основы химии Получение газообразных веществ. Качественные реакции на газообразные вещества (кислород, водород, углекислый газ, аммиак) Практические работы 1. Получение кислорода и изучение его свойств. 2. Получение водорода и изучение его свойств. 3. Получение аммиака и изучение его свойств. 4. Получение углекислого газа и изучение его свойств. 18

19 Задание 23 (модель 2): особенности организации Организация ОГЭ по химии в соответствии с экзаменационной моделью 2 предполагает проведение большой подготовительной работы, как с точки зрения подготовки специалистов, принимающих участие в проведении экспериментальной части экзамена, так и с позиции обеспечения аудиторий-лабораторий в ППЭ необходимым лабораторным оборудованием и реактивами Условия проведения и проверки экзамена При проведении экзамена по модели 1 в аудиторию не допускаются специалисты по химии. Задание 23 (модель 2) предполагает выполнение эксперимента под наблюдением экспертов-экзаменаторов. К выполнению данного задания можно приступать не ранее чем через 1 час (60 мин.) после начала экзамена. При проведении ОГЭ по химии по модели 2 подготовку и выдачу лабораторных комплектов осуществляют специалисты. Для оценки проведения химического эксперимента, предусмотренного моделью 2, в аудиторию должны обязательно приглашаться эксперты. Проверку экзаменационных работ (заданий с развернутым ответом) осуществляют эксперты, прошедшие специальную подготовку. 19

20 Задание 23 (модель 2): особенности организации В спецификации перечислены: 20

21 Задание 23 (модель 2): особенности организации В спецификации перечислены: 21

22 Задание 23 (модель 2): особенности организации Требования к аудитории (кабинету химии) в ППЭ, в котором проводится практическая часть экзамена по химии (в соответствии с СанПиН ) 1. В кабинете должно быть установлено не менее двух раковин с подводкой воды: одна - в аудитории, другая - в лаборантском помещении. 2. Лаборантское помещение должно иметь два выхода (запирающиеся двери): в лабораторию и обязательный дополнительный выход в коридор (рекреацию). 3. Аудитория и лаборантское помещение должны быть обеспечены отоплением и приточно-вытяжной вентиляцией. 4. Аудитория и лаборантское помещение должны быть обеспечены средствами пожаротушения: огнетушитель, кошма, песок. 5. Лаборантское помещения должно иметь мебель для организации работы лаборанта (подготовки ученического эксперимента). 6. Лаборантское помещение должно быть обеспечено аптечкой скорой помощи, сейфом для хранения ядовитых веществ, шкафами для хранения реактивов и оборудования. 7. В оформлении кабинета должны присутствовать Периодическая система Д.И. Менделеева, таблица растворимости и электрохимический ряд напряжения металлов. 22

23 Задание 23 (модель 2): особенности организации Общие положения по подготовке и проведению экспериментальной части экзамена по химии 1. Практическая часть ГИА по химии проводится в пунктах проведения экзамена (ППЭ), имеющих кабинет химии, соответствующий указанным требованиям. 2. Ответственный за проведение экзамена, назначенный приказом Управления образования (далее УО), заблаговременно обеспечивает готовность помещения к экзамену: подбирается необходимый комплект реактивов и оборудования; подбираются емкостисклянки объемом мл с твердыми веществами или растворами веществ. На склянках должны быть наклеены этикетки с формулами веществ, и знаки опасности. 3. В день проведения экзамена подготовленные оборудование и реактивы располагаются в лаборантской. 4. Для приема экзамена назначается комиссия, состоящая из экспертов-экзаменаторов, оценивающих технику выполнения химического эксперимента (из расчета 1 эксперт на 5 экзаменуемых) и ответственный за выдачу экзаменуемым лабораторного оборудования (учитель химии или лаборант, работающий в данном ППЭ). 5. К экзамену допускаются учащиеся, не имеющие медицинских противопоказаний для работы с химическими веществами, что должно быть заблаговременно подтверждено распиской родителей. 6. Перед началом экзамена все учащиеся под расписку должны быть ознакомлены с правилами техники безопасности при работе в химической лаборатории, а также при работе с веществами и лабораторным оборудованием. Учащиеся, нарушившие эти правила, удаляются с экзамена. 23

24 Задание 23 (модель 2): особенности организации 24

25 Задание 23 (модель 2): проверяемые умения В ходе выполнения эксперимента обучающиеся должны уметь: Читать и анализировать инструкцию по выполнению химического эксперимента; Подготовить лабораторное оборудование для проведения эксперимента; Составить схему превращений, в результате которых можно получить указанное вещество; Проводить реакции в соответствии с составленной схемой превращений для получения указанного вещества; Наблюдать и описывать реакции между веществами с помощью естественного (русского или родного) языка и языка химии; Делать вывод о химических свойствах веществ, участвующих в реакции, и признаках классификации реакций. 25

26 Задание 23 (модель 2): особенности оценивания К1 Параметры оценивания выполнения экспериментального задания Выполнение задания 23 оценивается по двум критериям: Критерий 1 Содержание верного ответа и указания по оцениванию (допускаются иные формулировки ответа, не искажающие его смысла) Оформление результатов выполнения эксперимента: Описаны изменения, происходящие с веществами в ходе эксперимента с веществами: 1) для 1-й реакции 2) для 2-й реакции Сформулирован вывод о химических свойствах участвующих в реакции веществ (кислотно-основных, окислительно-восстановительных), подтвержденных в ходе опытов, и/или химической сути проведенных реакций (классификационных признаках реакций) Баллы Максимальный балл 3 26

27 Задание 23 (модель 2): особенности оценивания Критерий 2 Параметры оценивания выполнения экспериментального задания К2 Указания по оцениванию Баллы Оценка техники выполнения химического эксперимента: соблюдение общепринятых правил при отборе нужного количества реактива; соблюдение правил безопасного обращения с веществами и оборудованием при проведении химических реакций При проведении эксперимента полностью соблюдались все правила отбора реактивов и проведения химических реакций При проведении эксперимента были нарушены требования правил отбора реактивов или проведения химических реакций При проведении эксперимента были нарушены правила отбора реактивов и проведения химических реакций Максимальный балл 2 Максимальный суммарный балл за выполнение задания 23 по двум критериям 5 Выставленный экспертом участнику ОГЭ по химии (модель 2) балл по критерию 2 оценивания задания 23 фиксируется в протоколе

28 Пример 1 Задания 22 и 23 (модель 2) 22. Для проведения эксперимента предложены следующие реактивы: цинк, сульфат натрия и растворы хлорида бария и серной кислоты. Вам также предоставлен комплект лабораторного оборудования, необходимого для проведения химических реакций. Используя необходимые вещества только из этого списка, получите в результате проведения двух последовательных реакций хлорид цинка. Составьте схему превращений, в результате которых можно получить указанное вещество. Запишите уравнения двух реакций. Для реакции ионного обмена составьте сокращѐнное ионное уравнение. 23. Подготовьте лабораторное оборудование, необходимое для проведения эксперимента. Проведите реакции в соответствии с составленной схемой превращений. Опишите изменения, происходящие с веществами в ходе проведенных реакций. Сделайте вывод о химических свойствах веществ (кислотно-оснόвных, окислительно-восстановительных), участвующих в реакции, и классификационных признаках реакций. 28

29 Пример 1 Задания 22 и 23 (модель 2) Элементы ответа (допускаются иные формулировки ответа, не искажающие его смысла): 22. Составлена схема превращений, в результате которых можно получить хлорид цинка: 1) Zn ZnSO 4 ZnCl 2 Составлены уравнения двух проведенных реакций: 2) Zn H 2 SO 4 = ZnSO 4 H 2 3) ZnSO 4 BaCl 2 = BaSO 4 ZnCl 2 Составлено сокращенное ионное уравнение: 4) Ba 2 SO 4 2- = BaSO Проведены реакции в соответствии с составленной схемой и описаны изменения, происходящие с веществами в ходе проведения реакций: 1) для первой реакции: растворение металла и выделение бесцветного газа; 2) для второй реакции: образование белого кристаллического осадка; 3) сформулирован вывод о свойствах веществ и классификационных признаках проведенных реакций: в основе проведенного эксперимента лежат окислительно-восстановительная реакция (реакция замещения) и реакция обмена, протекающая за счет образования осадка. 29

30 Задания 22 и 23 (модель 2) Пример 1. Работа балла 23-2 балла (без баллов по критерию 2) Не указан классификационный признак реакции 1 30

31 Задания 22 и 23 (модель 2) Пример 1. Работа балла Нет схемы превращений 23-2 балла (без баллов по критерию 2) Не указаны классификационные признаки реакций 31

32 Пример 1. Работа 3 Задания 22 и 23 (модель 2) 22-4 балла 23-3 балла (без баллов по критерию 2) 32

33 Пример 1. Работа 4 Задания 22 и 23 (модель 2) 22-4 балла 23-3 балла (без баллов по критерию 2) 33

34 Пример 2 Задания 22 и 23 (модель 2) 22. Для проведения эксперимента предложены следующие реактивы: магний, медь, карбонат натрия и растворы соляной кислоты, гидроксида натрия и фосфорной кислоты. Вам также предоставлен комплект лабораторного оборудования, необходимого для проведения химических реакций. Используя необходимые вещества только из этого списка, получите в результате проведения двух последовательных реакций гидроксид магния. Составьте схему превращений, в результате которых можно получить указанное вещество. Запишите уравнения двух реакций. Для реакции ионного обмена составьте сокращѐнное ионное уравнение. 23. Подготовьте лабораторное оборудование, необходимое для проведения эксперимента. Проведите реакции в соответствии с составленной схемой превращений. Опишите изменения, происходящие с веществами в ходе проведенных реакций. Сделайте вывод о химических свойствах веществ (кислотно-оснόвных, окислительно-восстановительных), участвующих в реакции, и классификационных признаках реакций. 34

35 Пример 2 Задания 22 и 23 (модель 2) Элементы ответа (допускаются иные формулировки ответа, не искажающие его смысла): 22. Составлена схема превращений, в результате которых можно получить хлорид цинка: 1) Mg MgCl 2 Mg(OH) 2 Составлены уравнения двух проведенных реакций: 2) Mg 2HCl = MgCl 2 H 2 3) MgCl 2 2NaOH = Mg(OH) 2 2NaCl Составлено сокращенное ионное уравнение: 4) Mg 2 2OH = Mg(OH) Проведены реакции в соответствии с составленной схемой и описаны изменения, происходящие с веществами в ходе проведения реакций: 1) для первой реакции: выделение бесцветного газа; 2) для второй реакции: образование белого аморфного осадка; 3) сформулирован вывод о свойствах веществ и классификационных признаках проведенных реакций: в основе проведенного эксперимента лежат окислительно-восстановительная реакция вытеснения водорода из кислоты активным металлом (реакция замещения), а также реакция ионного обмена между солью и щелочью, протекающая за счет образования осадка. 35

36 Задания 22 и 23 (модель 2) Пример 2. Работа балла Классификационный признак 1-й реакции?? 23-2 балла (без баллов по критерию 2) 36

37 Задания 22 и 23 (модель 2) Пример 2. Работа балла 23-3 балла (без баллов по критерию 2)

38 УМК «Химия» УМК «ХИМИЯ. 8-9 классы» О.С. Габриеляна и др. УМК «ХИМИЯ. 8-9 классы» Н.Е. Кузнецова и др. УМК «ХИМИЯ. 8-9 классы» В.В. Еремина и др.

39 Основные принципы организации подготовки обучающихся к экзамену Подготовка к экзамену должна осуществляться в процессе преподавания учебного предмета. Нельзя сводить подготовку к экзамену только к тренировке в выполнении заданий, аналогичных заданиям экзаменационной работы! Главная задача подготовки к экзамену - целенаправленная работа по повторению, систематизации и обобщению изученного материала, по приведению в систему знаний ключевых понятий курса химии. Необходим опыт проведения реального химического эксперимента! 39

40 Усиленное внимание реальному химическому эксперименту! 40

41 Усиленное внимание реальному химическому эксперименту! 41

42 Усиленное внимание реальному химическому эксперименту! 42

43 Напишите уравнения реакций взаимодействия 43

44 С какими из перечисленных веществ реагирует 44

45 С какими из перечисленных веществ реагирует 45

46 Восстановите недостающие вещества в схемах реакций 46

47 Как получить вещества? 47

48 Как получить вещества? Даны следующие вещества: оксид марганца(iv), хлорид калия, бромид калия, магний, серная кислота. Требуется получить соляную кислоту, хлор, бром, хлорид магния, бромид магния. Напишите уравнения реакций. 48

49 Как получить вещества? 49

50 Осуществите превращения 50

51 Осуществите превращения 51

52 Осуществите превращения 52

53 Осуществите превращения

54 Даны вещества 54

55 Даны вещества Напишите все уравнения возможных реакций, отмеченных в таблице 19. Для одного из уравнений реакции обмена приведите полное и сокращённое ионные уравнения. 55

56 Даны вещества 56

57 Опишите признаки реакций Для успешного выполнения этих заданий нужен опыт наблюдения за химическими превращениями!

58 Как распознать вещества? Для успешного выполнения этих заданий нужен опыт наблюдения за химическими превращениями! 58

59 Составьте уравнения описанных реакций Неизвестная соль при нагревании разлагается, не оставляя твёрдого остатка, а с растворами кислот и щелочей реагирует с образованием газа. О какой соли идёт речь? Предложите два варианта ответа. 59

60 Составьте уравнения описанных реакций 60

61 Обобщаем знания о свойствах и способах получения веществ различных классов 61

62 Повторяем, систематизируем, обобщаем изученный материал 62

63 Повторяем, систематизируем, обобщаем изученный материал 63

64 Повторяем, систематизируем, обобщаем изученный материал 64

65 Методическая поддержка при организации подготовки к ОГЭ: - документы, определяющие структуру и содержание КИМ ОГЭ (кодификатор, спецификация, демоверсия); - открытый банк заданий ОГЭ; - учебно-методические материалы для председателей и членов региональных предметных комиссий по проверке выполнения заданий с развёрнутым ответом экзаменационных работ ОГЭ; - методические рекомендации прошлых лет. 65

66 Как быть с заданиями 22, в которых вещество можно получить не в две, а в одну стадию? «осознанно выбирать наиболее эффективные способы решения учебных и познавательных задач» (ФГОС ОО, с. 6) Задание 22 (модель 1). Для проведения эксперимента предложены следующие реактивы: Fe; растворы: FeSO 4, Fe 2 (SO 4 ) 3, H 2 SO 4, NaOH, H 2 O 2. Используя воду и необходимые вещества только из этого списка, получите в две стадии гидроксид железа(iii). Опишите признаки проводимых реакций. Для реакции ионного обмена напишите сокращённое ионное уравнение. Задание 22 (модель 2). Для проведения эксперимента предложены следующие реактивы: цинк, соляная кислота и растворы фосфорной кислоты, нитрата бария, нитрата серебра, хлорида аммония. Вам также предоставлен комплект лабораторного оборудования, необходимого для проведения химических реакций. Используя необходимые вещества только из этого списка, получите в результате проведения двух последовательных реакций раствор нитрата цинка. Составьте схему превращений, в результате которых можно получить указанное вещество. Запишите уравнения двух реакций. Для второй реакции составьте сокращённое ионное уравнение. 66

67 Спасибо за внимание! Асанова Лидия Ивановна

Организация подготовки к ОГЭ по химии: задания базового и повышенного уровня сложности

Организация подготовки к ОГЭ по химии: задания базового и повышенного уровня сложности Организация подготовки к ОГЭ по химии: задания базового и повышенного уровня сложности Асанова Лидия Ивановна к.п.н., доцент кафедры естественнонаучного образования ГБОУ ДПО «Нижегородский институт развития

Подробнее

Диагностическая тематическая работа 2 по подготовке к ОГЭ

Диагностическая тематическая работа 2 по подготовке к ОГЭ Химия 8 класс. Демонстрационный вариант 2 (90 минут) 1 Диагностическая тематическая работа 2 по подготовке к ОГЭ по ХИМИИ по темам «Основные классы неорганических соединений. Генетическая связь между классами

Подробнее

9 класс. Практическая работа 1. I вариант.

9 класс. Практическая работа 1. I вариант. 9 класс. Практическая работа 1. Решение экспериментальных задач по теме: "Основные классы неорганических соединений". I вариант. Цель работы: выполняя экспериментальные задачи, повторить свойства оксидов,

Подробнее

Проект. Экзаменационная работа для проведения государственной итоговой

Проект. Экзаменационная работа для проведения государственной итоговой Химия. 9 класс. Демонстрационный вариант 1 Проект Экзаменационная работа для проведения государственной итоговой аттестации выпускников IX классов общеобразовательных учреждений 2010 года (в новой форме)

Подробнее

Демонстрационный вариант экзаменационной работы для проведения в 2010 году

Демонстрационный вариант экзаменационной работы для проведения в 2010 году Демонстрационный вариант экзаменационной работы для проведения в 2010 году государственной (итоговой) аттестации (в новой форме) по ХИМИИ обучающихся, освоивших основные общеобразовательные программы основного

Подробнее

Организация подготовки к ОГЭ по химии: задания высокого уровня сложности

Организация подготовки к ОГЭ по химии: задания высокого уровня сложности Организация подготовки к ОГЭ по химии: задания высокого уровня сложности Асанова Лидия Ивановна к.п.н., доцент кафедры естественнонаучного образования ГБОУ ДПО «Нижегородский институт развития образования»

Подробнее

Демонстрационный вариант 2009 года. Инструкция по выполнению работы

Демонстрационный вариант 2009 года. Инструкция по выполнению работы Проект Экзаменационная работа для проведения государственной итоговой аттестации выпускников IX классов общеобразовательных учреждений 2009 года (в новой форме) по ХИМИИ Экзаменационная работа для проведения

Подробнее

Тема ЭЛЕКТРОЛИТИЧЕСКАЯ ДИССОЦИАЦИЯ. РЕАКЦИИ ИОННОГО ОБМЕНА

Тема ЭЛЕКТРОЛИТИЧЕСКАЯ ДИССОЦИАЦИЯ. РЕАКЦИИ ИОННОГО ОБМЕНА Тема ЭЛЕКТРОЛИТИЧЕСКАЯ ДИССОЦИАЦИЯ. РЕАКЦИИ ИОННОГО ОБМЕНА Проверяемый элемент содержания Форма задания Макс. балл 1. Электролиты и неэлектролиты ВО 1 2. Электролитическая диссоциация ВО 1 3. Условия необратимого

Подробнее

Государственная (итоговая) аттестация выпускников IX классов общеобразовательных учреждений 2009 г. (в новой форме) по ХИМИИ

Государственная (итоговая) аттестация выпускников IX классов общеобразовательных учреждений 2009 г. (в новой форме) по ХИМИИ Государственная (итоговая) аттестация выпускников IX классов общеобразовательных учреждений 2009 г. (в новой форме) по ХИМИИ Демонстрационный вариант экзаменационной работы подготовлен Федеральным государственным

Подробнее

Диагностическая тематическая работа 6 по подготовке к ОГЭ. Инструкция по выполнению работы

Диагностическая тематическая работа 6 по подготовке к ОГЭ. Инструкция по выполнению работы Химия 9 класс. Демонстрационный вариант 6 (90 минут) 1 Диагностическая тематическая работа 6 по подготовке к ОГЭ по ХИМИИ по теме «Металлы. Генетическая связь между основными классами неорганических веществ»

Подробнее

Спецификация проверочных материалов для стартовой диагностики знаний по химии в 9 классах. 2 октября 2013 г.

Спецификация проверочных материалов для стартовой диагностики знаний по химии в 9 классах. 2 октября 2013 г. Спецификация проверочных материалов для стартовой диагностики знаний по химии в 9 классах 2 октября 2013 г. 1. Назначение диагностической работы Диагностическая работа проводится с целью определения уровня

Подробнее

Диагностическая тематическая работа 4 по подготовке к ОГЭ

Диагностическая тематическая работа 4 по подготовке к ОГЭ Химия 9 класс. Демонстрационный вариант 4 (90 минут) 1 Диагностическая тематическая работа 4 по подготовке к ОГЭ по ХИМИИ по темам «Электролитическая диссоциация. Реакции ионного обмена. Окислительновосстановительные

Подробнее

Представление о распределении заданий по содержательным разделам дает таблица 1. Таблица 1

Представление о распределении заданий по содержательным разделам дает таблица 1. Таблица 1 Спецификация диагностической работы по химии в 9 классах общеобразовательных организаций г. Москвы 23 января 2018 года 1. Назначение диагностической работы Диагностическая работа проводится с целью определения

Подробнее

Химические свойства солей (средних) ВОПРОС 12

Химические свойства солей (средних) ВОПРОС 12 Химические свойства солей (средних) ВОПРОС 12 Соли это сложные вещества состоящие из атомов металлов и кислотных остатков Примеры: Na 2 CO 3 карбонат натрия; FeCl 3 хлорид железа (III); Al 2 (SO 4 ) 3

Подробнее

АННОТАЦИЯ К РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЕ ПО ХИМИИ 8 КЛАСС

АННОТАЦИЯ К РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЕ ПО ХИМИИ 8 КЛАСС АННОТАЦИЯ К РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЕ ПО ХИМИИ 8 КЛАСС Рабочая программа учебного курса химии для 8 класса составлена на основе Федерального компонента государственного стандарта основного общего образования,

Подробнее

Химия. 9 класс. Вариант ХИ Ответы к заданиям. Химия. 9 класс. Вариант ХИ90104

Химия. 9 класс. Вариант ХИ Ответы к заданиям. Химия. 9 класс. Вариант ХИ90104 Химия. 9 класс. Вариант ХИ90103 Ответы к заданиям задания Ответ 16 23 17 24 18 112 19 214 Химия. 9 класс. Вариант ХИ90104 Ответы к заданиям задания Ответ 16 25 17 15 18 341 19 323 Химия. 9 класс. Вариант

Подробнее

Диагностическая тематическая работа 5 по подготовке к ОГЭ

Диагностическая тематическая работа 5 по подготовке к ОГЭ Химия 9 класс. Демонстрационный вариант 5 (90 минут) 1 Диагностическая тематическая работа 5 по подготовке к ОГЭ по ХИМИИ по темам «Неметаллы IVA VIIA групп Периодической системы химических элементов Д.И.

Подробнее

Диагностическая тематическая работа 2 по подготовке к ОГЭ

Диагностическая тематическая работа 2 по подготовке к ОГЭ Химия 8 класс. Демонстрационный вариант 2 (45 минут) 1 Диагностическая тематическая работа 2 по подготовке к ОГЭ по ХИМИИ по темам «Основные классы неорганических соединений. Генетическая связь между классами

Подробнее

Демонстрационный вариант

Демонстрационный вариант Проект Проект Государственная (итоговая) аттестация 2010 года (в новой форме) по ХИМИИ обучающихся, освоивших основные общеобразовательные программы Демонстрационный вариант контрольных измерительных материалов

Подробнее

Краткая информация о проведении проверочной работы по химии 9-го класса

Краткая информация о проведении проверочной работы по химии 9-го класса Краткая информация о проведении проверочной работы по химии 9-го класса Проверочная работа состоит из двух частей, включающих в себя 22 задания. Часть 1 содержит 19 заданий с кратким ответом, часть 2 содержит

Подробнее

Демонстрационный вариант проверочных материалов для промежуточной аттестации обучающихся 9 классов (в форме семейного образования и самообразования)

Демонстрационный вариант проверочных материалов для промежуточной аттестации обучающихся 9 классов (в форме семейного образования и самообразования) Демонстрационный вариант проверочных материалов для промежуточной аттестации обучающихся 9 классов (в форме семейного образования и самообразования) по ХИМИИ 4 5 В 4 периоде главной подгруппы V(А) группы

Подробнее

Демонстрационный вариант 1 контрольных измерительных материалов для проведения в 2015 году основного государственного

Демонстрационный вариант 1 контрольных измерительных материалов для проведения в 2015 году основного государственного ПРОЕКТ Государственная итоговая аттестация по образовательным программам основного общего образования в форме основного государственного экзамена (ОГЭ) Химия. 9 класс. I Демонстрационный вариант 2015 г.

Подробнее

Демонстрационный вариант 1 контрольных измерительных материалов для проведения в 2018 году основного государственного

Демонстрационный вариант 1 контрольных измерительных материалов для проведения в 2018 году основного государственного Химия. 9 класс. I Демонстрационный вариант 2018 г. - 2 / 14 Демонстрационный вариант 1 контрольных измерительных материалов для проведения в 2018 году основного государственного экзамена по ХИМИИ Пояснения

Подробнее

Пояснительная записка УМК:

Пояснительная записка УМК: Пояснительная записка Рабочая программа по химии для 9 классов составлена в соответствии с правовыми и нормативными документами: Федеральный Закон «Об образовании в Российской Федерации» (от 29.12. 2012

Подробнее

Поурочное планирование по химии, 8 класс (2часа в неделю, всего 68 часов), УМК О. С. Габриеляна. Эксперимент: Д. - демонстрационный Л.

Поурочное планирование по химии, 8 класс (2часа в неделю, всего 68 часов), УМК О. С. Габриеляна. Эксперимент: Д. - демонстрационный Л. Поурочное планирование по химии, 8 класс (2часа в неделю, всего 68 часов), УМК О. С. Габриеляна п/п Тема урока 1. Техника безопасности на уроках химии и правила поведения в кабинете 2. Практическая работа

Подробнее

1. Какая реакция соответствует краткому ионному уравнению Н + + ОН - = Н 2 О? 1) ZnCl 2 + 2NaOH = Zn(OH) 2 + 2NaCl, 2) H 2 SO 4 + CuSO 4 = CuSO 4 +

1. Какая реакция соответствует краткому ионному уравнению Н + + ОН - = Н 2 О? 1) ZnCl 2 + 2NaOH = Zn(OH) 2 + 2NaCl, 2) H 2 SO 4 + CuSO 4 = CuSO 4 + 1. Какая реакция соответствует краткому ионному уравнению Н + + ОН - = Н 2 О? 1) ZnCl 2 + 2NaOH = Zn(OH) 2 + 2NaCl, 2) H 2 SO 4 + CuSO 4 = CuSO 4 + 2H 2 O, 3) NaOH + HNO 3 = NaNO 3 + H 2 O 4) H 2 SO 4

Подробнее

Тренировочный вариант экзаменационной работы для подготовки к ГИА для учащихся 9 классов. Рудниченко Г.Н., учитель химии МОУ СОШ 5 Копейского

Тренировочный вариант экзаменационной работы для подготовки к ГИА для учащихся 9 классов. Рудниченко Г.Н., учитель химии МОУ СОШ 5 Копейского Тренировочный вариант экзаменационной работы для подготовки к ГИА для учащихся 9 классов. Рудниченко Г.Н., учитель химии МОУ СОШ 5 Копейского городского округа Челябинской области Цель: познакомить учащихся

Подробнее

Демонстрационный вариант 1 контрольных измерительных материалов для проведения в 2017 году основного государственного

Демонстрационный вариант 1 контрольных измерительных материалов для проведения в 2017 году основного государственного ПРОЕКТ Государственная итоговая аттестация по образовательным программам основного общего образования в форме основного государственного экзамена (ОГЭ) Химия. 9 класс. I Используется с бланками ответов

Подробнее

Демонстрационный вариант 1 контрольных измерительных материалов для проведения в 2015 году основного государственного

Демонстрационный вариант 1 контрольных измерительных материалов для проведения в 2015 году основного государственного Химия. 9 класс. I Используется с бланками ответов - 2 / 15 Демонстрационный вариант 1 контрольных измерительных материалов для проведения в 2015 году основного государственного экзамена по ХИМИИ Пояснения

Подробнее

Демонстрационный вариант

Демонстрационный вариант Демонстрационный вариант контрольных измерительных материалов для проведения в 2011 году государственной (итоговой) аттестации (в новой форме) по ХИМИИ обучающихся, освоивших основные общеобразовательные

Подробнее

Программно- тематическое планирование курса 9 класса. Повторение курса 8 класса (5 часов)

Программно- тематическое планирование курса 9 класса. Повторение курса 8 класса (5 часов) Программно- тематическое планирование курса 9 класса Повторение курса 8 класса (5 часов) Номер Содержание Демонстрации ЗУН урока 1 Важнейшие химические понятия о веществе: атом, химический элемент, молекула,

Подробнее

Диагностическая тематическая работа 6 по подготовке к ОГЭ. Инструкция по выполнению работы

Диагностическая тематическая работа 6 по подготовке к ОГЭ. Инструкция по выполнению работы Химия 9 класс. Демонстрационный вариант 6 (45 минут) 1 Диагностическая тематическая работа 6 по подготовке к ОГЭ по ХИМИИ по теме «Металлы. Генетическая связь между основными классами неорганических веществ»

Подробнее

Диагностическая работа 1 по ХИМИИ

Диагностическая работа 1 по ХИМИИ Район Город (населенный пункт) Школа Класс Фамилия Имя Отчество Диагностическая работа 1 по ХИМИИ 21 ноября 2011 года 9 класс Вариант 1 Химия. 9 класс. Вариант 1 2 Инструкция по выполнению работы На выполнение

Подробнее

Вопросы к промежуточной аттестации по химии в 8-9 классах на учебный год

Вопросы к промежуточной аттестации по химии в 8-9 классах на учебный год Вопросы к промежуточной аттестации по химии в 8-9 классах на 2012-2013 учебный год Учебник Г.Е, Рудзитис, Ф.Г.Фельдман «Химия 8 класс», «Химия 9 класс» Москва 2009 1. Периодический закон и периодическая

Подробнее

Промежуточная аттестация по химии, 9 класс

Промежуточная аттестация по химии, 9 класс Промежуточная аттестация по химии, 9 класс 1. Общие положения Промежуточная аттестация проводится в соответствии со статьей 58 Федерального закона от 9.1.01 года 73-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации».

Подробнее

Демонстрационный вариант

Демонстрационный вариант Демонстрационный вариант контрольных измерительных материалов для проведения в 2011 году государственной (итоговой) аттестации (в новой форме) по ХИМИИ обучающихся, освоивших основные общеобразовательные

Подробнее

Билеты для переводного экзамена по химии в 8 классе

Билеты для переводного экзамена по химии в 8 классе Билеты для переводного экзамена по химии в 8 классе Билет 1 1. Предмет химии. Вещества. Вещества простые и сложные. Свойства веществ. 2. Кислоты. Их классификация и свойства. Билет 2 1. Превращения веществ.

Подробнее

Демонстрационный вариант 1

Демонстрационный вариант 1 Химия. 9 класс. I 2 Демонстрационный вариант 1 контрольных измерительных материалов для проведения в 2014 году государственной (итоговой) аттестации (в новой форме) по ХИМИИ обучающихся, освоивших основные

Подробнее

Всего 25 баллов. Система оценивания. Оценка Тестовый балл % выполнения Менее

Всего 25 баллов. Система оценивания. Оценка Тестовый балл % выполнения Менее Итоговая контрольная работа по курсу неорганической химии. Содержание проверки Уровень Баллы сложности 1. Взаимосвязи между положением элемента в ПСХЭ, строением его ВО 1 атома и степенью окисления. Низшая,

Подробнее

ХИМИЯ. 8 класс Пояснительная записка Настоящая программа раскрывает содержание обучения химии учащихся в 9 классе общеобразовательных учреждений.

ХИМИЯ. 8 класс Пояснительная записка Настоящая программа раскрывает содержание обучения химии учащихся в 9 классе общеобразовательных учреждений. ХИМИЯ. 8 класс Пояснительная записка Настоящая программа раскрывает содержание обучения химии учащихся в 9 классе общеобразовательных учреждений. Она рассчитана на 70 ч/год (2 ч/нед.). В системе естественнонаучного

Подробнее

Экзаменационные билеты по химии для государственной (итоговой) аттестации выпускников 9-х классов в учебном году БИЛЕТ 3

Экзаменационные билеты по химии для государственной (итоговой) аттестации выпускников 9-х классов в учебном году БИЛЕТ 3 Экзаменационные билеты по химии для государственной (итоговой) аттестации выпускников 9-х классов в 2010 2011 учебном году БИЛЕТ 1 1. Периодический закон и периодическая система химических элементов Д.И.Менделеева.

Подробнее

Дата проведения урока. 1 Примеры различных тел из одного и того же вещества Презентация

Дата проведения урока. 1 Примеры различных тел из одного и того же вещества Презентация п/ п Содержание (разделы, темы) Кол - во час ов Дата проведения урока план факт Оборудование Д/З Введение 4 1 Инструктаж по ТБ. Химия - наука о веществах, их свойствах и превращениях. Предмет химии. Вещества.

Подробнее

Экзаменационная работа

Экзаменационная работа Экзаменационная работа для проведения государственной (итоговой) аттестации выпускников IX классов общеобразовательных учреждений 2008 года (в новой форме) по ХИМИИ Демонстрационный вариант 2008 года Район

Подробнее

Демонстрационный вариант 1

Демонстрационный вариант 1 Химия. 9 класс. I Используется с бланками ответов - 2 Демонстрационный вариант 1 контрольных измерительных материалов для проведения в 2014 году государственной (итоговой) аттестации (в новой форме) по

Подробнее

КАЛЕНДАРНО-ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ уроков химии. Классы: 9

КАЛЕНДАРНО-ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ уроков химии. Классы: 9 КАЛЕНДАРНО-ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ уроков химии Классы: 9 Тольятти 2015 Пояснительная записка В содержании курса 9 класса раскрываются сведения о свойствах классов веществ металлов и неметаллов. В начале

Подробнее

Билеты по химии. Муниципальное автономное общеобразовательное учреждение основная общеобразовательная школа села Зарубино. Учитель химии Сомова Н.Х.

Билеты по химии. Муниципальное автономное общеобразовательное учреждение основная общеобразовательная школа села Зарубино. Учитель химии Сомова Н.Х. Муниципальное автономное общеобразовательное учреждение основная общеобразовательная школа села Зарубино Билеты по химии Учитель химии Сомова Н.Х. 2012 г. Экзаменационные билеты по химии Теоретическая

Подробнее

ИНФОРМАЦИЯ о двух экзаменационных моделях проведения ГИА по химии 2015 года

ИНФОРМАЦИЯ о двух экзаменационных моделях проведения ГИА по химии 2015 года ИНФОРМАЦИЯ о двух экзаменационных моделях проведения ГИА по химии 2015 года В 2015 году на выбор органов управления образованием субъектов РФ предложены две модели экзаменационной работы по химии, принципиальное

Подробнее

1. Сульфид железа(ii) реагирует с раствором каждого из двух веществ:

1. Сульфид железа(ii) реагирует с раствором каждого из двух веществ: Задания А11 по химии 1. Сульфид железа(ii) реагирует с раствором каждого из двух веществ: Сульфид железа (II) -это нерастворимая соль, поэтому она не будет реагировать с другими солями, а будет реагировать

Подробнее

Проект подготовлен к общественно-профессиональному обсуждению

Проект подготовлен к общественно-профессиональному обсуждению Химия. 9 класс 2 Проект подготовлен к общественно-профессиональному обсуждению Государственная (итоговая) аттестация 2013 года (в новой форме) по ХИМИИ обучающихся, освоивших основные общеобразовательные

Подробнее

СПЕЦИФИКАЦИЯ диагностической работы по ХИМИИ для 8-х классов. Содержательные блоки. п/п

СПЕЦИФИКАЦИЯ диагностической работы по ХИМИИ для 8-х классов. Содержательные блоки. п/п СПЕЦИФИКАЦИЯ диагностической работы по ХИМИИ для 8-х классов 1. Назначение диагностической работы Диагностическая работа проводится 15 марта 2018 года с целью определения уровня подготовки учащихся 8-х

Подробнее

Рабочая программа дополнительного образовательного курса по химии «СЛОЖНЫЕ ВОПРОСЫ ХИМИИ»

Рабочая программа дополнительного образовательного курса по химии «СЛОЖНЫЕ ВОПРОСЫ ХИМИИ» Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение «Средняя общеобразовательная школа 40» г. Владимира. Рабочая программа дополнительного образовательного курса по химии «СЛОЖНЫЕ ВОПРОСЫ ХИМИИ» (для

Подробнее

Диагностическая тематическая работа 4 по подготовке к ЕГЭ. по темам «Металлы. Неметаллы» Инструкция по выполнению работы

Диагностическая тематическая работа 4 по подготовке к ЕГЭ. по темам «Металлы. Неметаллы» Инструкция по выполнению работы Химия 11 класс. Демонстрационный вариант 4 (45 минут) 1 Диагностическая тематическая работа 4 по подготовке к ЕГЭ по ХИМИИ по темам «Металлы. Неметаллы» Инструкция по выполнению работы На выполнение работы

Подробнее

8 класс учебники: Химия-8 О.С.Габриелян Учитель Куклина И.А. Изучить параграфы с 1 по 24.

8 класс учебники: Химия-8 О.С.Габриелян Учитель Куклина И.А. Изучить параграфы с 1 по 24. 8 класс учебники: Химия-8 О.С.абриелян Учитель Куклина И.. Изучить параграфы с 1 по 24. Контрольная работа за 1 полугодие по химии 8 класс Часть (выберите один правильный ответ): 1. Распределение электронов

Подробнее

ГОТОВИМСЯ К ЕГЭ ПО ХИМИИ УЧИТЕЛЬ МБОУ 46 БОРИСОВА ИРИНА АЛЕКСАНДРОВНА

ГОТОВИМСЯ К ЕГЭ ПО ХИМИИ УЧИТЕЛЬ МБОУ 46 БОРИСОВА ИРИНА АЛЕКСАНДРОВНА ХАРАКТЕРНЫЕ СВОЙСТВА НЕОРГАНИЧЕСКИХ ВЕЩЕСТВ ГОТОВИМСЯ К ЕГЭ ПО ХИМИИ УЧИТЕЛЬ МБОУ 46 БОРИСОВА ИРИНА АЛЕКСАНДРОВНА В ПЕРЕЧНЕ ЭЛЕМЕНТОВ СОДЕРЖАНИЯ (ПО КОДИФИКАТОРУ), ПРОВЕРЯЕМЫХ НА ЕГЭ ПО ХИМИИ В 2017Г.,

Подробнее

Спецификация. Спецификация контрольных измерительных материалов для проведения в 2016 году основного государственного экзамена по ХИМИИ ПРОЕКТ

Спецификация. Спецификация контрольных измерительных материалов для проведения в 2016 году основного государственного экзамена по ХИМИИ ПРОЕКТ ПРОЕКТ Государственная итоговая аттестация по образовательным программам основного общего образования в форме основного государственного экзамена (ОГЭ) Спецификация контрольных измерительных материалов

Подробнее

Пояснительная записка

Пояснительная записка Пояснительная записка Основное общее образование вторая ступень общего образования. Одной из важнейших задач этого этапа является подготовка обучающихся к осознанному и ответственному выбору жизненного

Подробнее

Тренировочная работа по ХИМИИ 9 класс 17 февраля 2017 года Вариант ХИ Инструкция по выполнению работы

Тренировочная работа по ХИМИИ 9 класс 17 февраля 2017 года Вариант ХИ Инструкция по выполнению работы Тренировочная работа по ХИМИИ 9 класс 17 февраля 2017 года Вариант ХИ90303 Выполнена: ФИО класс Инструкция по выполнению работы Данная диагностическая работа представлена по типу первой модели экзаменационной

Подробнее

Демонстрационный вариант

Демонстрационный вариант Химия. 9 класс Используется с бланками ответов - 2 Демонстрационный вариант контрольных измерительных материалов для проведения в 2013 году государственной (итоговой) аттестации (в новой форме) по ХИМИИ

Подробнее

Рабочая программа по химии 8 класс

Рабочая программа по химии 8 класс Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная школа 3 г.о. Подольск мкр. Климовск УТВЕРЖДАЮ Директор МБОУ СОШ 3 С.Г. Пелипака 2016 Рабочая программа по химии 8 класс

Подробнее

Демонстрационный вариант 2 контрольных измерительных материалов для проведения в 2017 году основного государственного

Демонстрационный вариант 2 контрольных измерительных материалов для проведения в 2017 году основного государственного ПРОЕКТ Государственная итоговая аттестация по образовательным программам основного общего образования в форме основного государственного экзамена (ОГЭ) Химия. 9 класс. II Используется с бланками ответов

Подробнее

Демонстрационный вариант 2 контрольных измерительных материалов для проведения в 2017 году основного государственного

Демонстрационный вариант 2 контрольных измерительных материалов для проведения в 2017 году основного государственного Химия. 9 класс. II Демонстрационный вариант 2017 г. - 2 / 18 Демонстрационный вариант 2 контрольных измерительных материалов для проведения в 2017 году основного государственного экзамена по ХИМИИ Пояснения

Подробнее

Таблица 1. Распределение заданий по частям экзаменационной работы. Проект

Таблица 1. Распределение заданий по частям экзаменационной работы. Проект Проект Спецификация экзаменационной работы для проведения государственной итоговой аттестации выпускников IX классов общеобразовательных учреждений 2009 года (в новой форме) по ХИМИИ 1. Назначение экзаменационной

Подробнее

Демонстрационный вариант 2 контрольных измерительных материалов для проведения в 2018 году основного государственного

Демонстрационный вариант 2 контрольных измерительных материалов для проведения в 2018 году основного государственного ПРОЕКТ Государственная итоговая аттестация по образовательным программам основного общего образования в форме основного государственного экзамена (ОГЭ) Химия. 9 класс. II Демонстрационный вариант 2018

Подробнее

Поурочное планирование по химии, 8 класс,

Поурочное планирование по химии, 8 класс, Поурочное планирование по химии, 8 класс, (2часа в неделю, всего 68 часов), УМК О. С. Габриеляна п/п Кол-во часов Тема урока Элементы содержания Требования к уровню подготовки выпускников Средства обучения

Подробнее

Проект подготовлен к общественно-профессиональному обсуждению

Проект подготовлен к общественно-профессиональному обсуждению Проект подготовлен к общественно-профессиональному обсуждению Государственная (итоговая) аттестация 2014 года (в новой форме) по ХИМИИ обучающихся, освоивших основные общеобразовательные программы Спецификация

Подробнее

ЭКЗАМЕНАЦИОННЫЕ БИЛЕТЫ ДЛЯ ПРОВЕДЕНИЯ ГОСУДАРСТВЕННОЙ ИТОГОВОЙ АТТЕСТАЦИИ ВЫПУСКНИКОВ 9-Х КЛАССОВ ПО ХИМИИ В 2010/2011 УЧЕБНОМ ГОДУ

ЭКЗАМЕНАЦИОННЫЕ БИЛЕТЫ ДЛЯ ПРОВЕДЕНИЯ ГОСУДАРСТВЕННОЙ ИТОГОВОЙ АТТЕСТАЦИИ ВЫПУСКНИКОВ 9-Х КЛАССОВ ПО ХИМИИ В 2010/2011 УЧЕБНОМ ГОДУ ЭКЗАМЕНАЦИОННЫЕ БИЛЕТЫ ДЛЯ ПРОВЕДЕНИЯ ГОСУДАРСТВЕННОЙ ИТОГОВОЙ АТТЕСТАЦИИ ВЫПУСКНИКОВ 9-Х КЛАССОВ ПО ХИМИИ В 2010/2011 УЧЕБНОМ ГОДУ ЭКЗАМЕНАЦИОННЫЕ БИЛЕТЫ ПО ХИМИИ В 9 КЛАССЕ 2010 2011 УЧЕБНЫЙ ГОД Государственная

Подробнее

Пояснительная записка

Пояснительная записка Пояснительная записка Рабочая программа по химии составлена на основе: Федерального компонента государственного образовательного основного общего образования; примерной программы основного общего образования

Подробнее

Приложение 1. Особенности подготовки аудиторий (включая дополнительные материалы и оборудование) по учебным предметам. Учебный

Приложение 1. Особенности подготовки аудиторий (включая дополнительные материалы и оборудование) по учебным предметам. Учебный Приложение 1. Особенности подготовки аудиторий (включая дополнительные материалы и оборудование) по учебным предметам Учебный предмет ОГЭ Дополнительные материалы и оборудование География Учащиеся должны

Подробнее

(ЭКСТЕРНАТ 9 КЛАСС) 1. Химическая реакция, протекающая с образованием осадка

(ЭКСТЕРНАТ 9 КЛАСС) 1. Химическая реакция, протекающая с образованием осадка ЭКЗАМЕНАЦИОННЫЙ ТЕСТ ПО ХИМИИ (ЭКСТЕРНАТ 9 КЛАСС) 1. Химическая реакция, протекающая с образованием осадка а)h 2 SO 4 + BaCl 2 б) HNO 3 + KOH в) HCl + CO 2 г) HCl + Ag 2. С какими из веществ а) карбонат

Подробнее

Ответ: Окислительная способность атомов уменьшается в ряду 1) Be B C 3) As P N 2) Si P S 4) Cl Br I

Ответ: Окислительная способность атомов уменьшается в ряду 1) Be B C 3) As P N 2) Si P S 4) Cl Br I Часть 1 Ответом к заданиям 1 15 является одна цифра, которая соответствует номеру правильного ответа. Запишите эту цифру в поле ответа в тексте работы. 1 Число занятых электронных слоёв равно 1) номеру

Подробнее

Промежуточная аттестация по химии, 8 класс

Промежуточная аттестация по химии, 8 класс Промежуточная аттестация по химии, 8 класс 1. Общие положения Промежуточная аттестация проводится в соответствии со статьей 58 Федерального закона от 9.1.01 года 73-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации».

Подробнее

Демонстрационный вариант

Демонстрационный вариант Химия. 9 класс 2 Демонстрационный вариант контрольных измерительных материалов для проведения в 2012 году государственной (итоговой) аттестации (в новой форме) по ХИМИИ обучающихся, освоивших основные

Подробнее

Демонстрационный вариант 1 контрольных измерительных материалов для проведения в 2017 году основного государственного

Демонстрационный вариант 1 контрольных измерительных материалов для проведения в 2017 году основного государственного ПРОЕКТ Государственная итоговая аттестация по образовательным программам основного общего образования в форме основного государственного экзамена (ОГЭ) Химия. 9 класс. I Используется с бланками ответов

Подробнее

Демонстрационный вариант 2 контрольных измерительных материалов для проведения в 2018 году основного государственного

Демонстрационный вариант 2 контрольных измерительных материалов для проведения в 2018 году основного государственного Химия. 9 класс. II Демонстрационный вариант 2018 г. - 2 / 18 Демонстрационный вариант 2 контрольных измерительных материалов для проведения в 2018 году основного государственного экзамена по ХИМИИ Пояснения

Подробнее

Инструкция по выполнению работы. Тренировочная работа. в формате ГИА. 13 февраля 2014 года. 9 класс. Вариант ХИ90501

Инструкция по выполнению работы. Тренировочная работа. в формате ГИА. 13 февраля 2014 года. 9 класс. Вариант ХИ90501 Химия. 9 класс. Вариант ХИ90501 2 Район. Город (населённый пункт) Школа. Класс Фамилия. Имя. Отчество Тренировочная работа в формате ГИА по ХИМИИ 13 февраля 2014 года 9 класс Вариант ХИ90501 Инструкция

Подробнее

Вопросы к промежуточной аттестации по химии в 8-9 классах

Вопросы к промежуточной аттестации по химии в 8-9 классах Вопросы к промежуточной аттестации по химии в 8-9 классах Учебник Г.Е, Рудзитис, Ф.Г.Фельдман «Химия 8 класс», «Химия 9 класс» Москва 2014 1. Периодический закон и периодическая система химических элементов

Подробнее

МЕТОДИЧЕСКИЕ МАТЕРИАЛЫ

МЕТОДИЧЕСКИЕ МАТЕРИАЛЫ Федеральное государственное бюджетное научное учреждение «Федеральный институт педагогических измерений» А.А. Каверина, Д.Ю. Добротин, Г.Н. Молчанова МЕТОДИЧЕСКИЕ МАТЕРИАЛЫ ПО ОРГАНИЗАЦИИ И ПРОВЕДЕНИЮ

Подробнее

Рекомендации по использованию ЭОР портала ФЦИОР в соответствии с дидактическими единицами ГОС и темами учебника 8-го класса

Рекомендации по использованию ЭОР портала ФЦИОР в соответствии с дидактическими единицами ГОС и темами учебника 8-го класса Рекомендации по использованию ЭОР портала ФЦИОР в соответствии с дидактическими единицами ГОС и темами учебника 8-го класса Тема Методы познания веществ и химических явлений Вещество Содержание Образовательного

Подробнее

MyTestXPro НЕЗАРЕГИСТРИРОВАННАЯ ВЕРСИЯ Тест: "Химические свойства солей". Тестируемый: Дата:

MyTestXPro НЕЗАРЕГИСТРИРОВАННАЯ ВЕРСИЯ  Тест: Химические свойства солей. Тестируемый: Дата: MyTestXPro НЕЗАРЕГИСТРИРОВАННАЯ ВЕРСИЯ http://mytest.klyaksa.net Тест: "Химические свойства солей". Тестируемый: Дата: Задание 1 Раствор хлорида меди(ii) не реагирует с Задание 2 Раствор фосфата калия

Подробнее

Пояснительная записка

Пояснительная записка Пояснительная записка Рабочая тетрадь рекомендована для студентов очной формы обучения, реализующих образовательную программу среднего (полного) общего образования технического профиля. Данная рабочая

Подробнее

Пояснительная записка Изучение химии на ступени основного общего образования направлено на достижение следующих целей: освоение важнейших знаний об

Пояснительная записка Изучение химии на ступени основного общего образования направлено на достижение следующих целей: освоение важнейших знаний об Пояснительная записка Изучение химии на ступени основного общего образования направлено на достижение следующих целей: освоение важнейших знаний об основных понятиях и законах химии, химической символике;

Подробнее

Билет 4 Билет 5 Билет 6 Билет 7 Билет 8 Билет 9 Билет 10 Билет 11

Билет 4 Билет 5 Билет 6 Билет 7 Билет 8 Билет 9 Билет 10 Билет 11 Билет 4 1. Виды химической связи: ковалентная (полярная и неполярная), ионная, их сходство и различие. 2. Опыт. Проведение реакций, характерных для кислот (на примере хлороводородной кислоты). Билет 5

Подробнее

Демонстрационный вариант 2 контрольных измерительных материалов для проведения в 2015 году основного государственного

Демонстрационный вариант 2 контрольных измерительных материалов для проведения в 2015 году основного государственного ПРОЕКТ Государственная итоговая аттестация по образовательным программам основного общего образования в форме основного государственного экзамена (ОГЭ) Химия. 9 класс. II Демонстрационный вариант 2015

Подробнее

Банк заданий к промежуточной аттестации учащихся 9 класса

Банк заданий к промежуточной аттестации учащихся 9 класса Банк заданий к промежуточной аттестации учащихся 9 класса А1. Строение атома. 1. Заряд ядра атома углерода 1) 3 2) 10 3) 12 4) 6 2. Заряд ядра атома натрия 1) 23 2) 11 3) 12 4) 4 3. Число протонов в ядре

Подробнее

Годовая контрольная работа по химии за курс 8 класса

Годовая контрольная работа по химии за курс 8 класса Годовая контрольная работа по химии за курс 8 класса NO - I вариант Часть А К каждому заданию части А дано 4 варианта ответа, из которых только один верный. В бланке ответов запишите номер задания и рядом

Подробнее

1. Осадок не образуется при взаимодействии водных растворов. 1) и 2) и 3) и 4) и 2. Осадок не образуется при взаимодействии водных растворов

1. Осадок не образуется при взаимодействии водных растворов. 1) и 2) и 3) и 4) и 2. Осадок не образуется при взаимодействии водных растворов 1. Осадок не образуется при взаимодействии водных растворов и и и 2. Осадок не образуется при взаимодействии водных растворов и и и 3. Вода образуется в реакции ионного обмена при взаимодействии и и и

Подробнее

Календарно-тематическое планирование Предмет: Химия

Календарно-тематическое планирование Предмет: Химия Календарно-тематическое планирование Предмет: Химия Класс: 8 Часов в неделю: 2 Всего часов за год: 72 I триместр. Всего недель: 10,6, всего часов: 22. урока 1 Раздел, тема урока Кол-во часов на тему Введение

Подробнее

Пояснительная записка к диагностическим и тренировочным работам в формате ГИА (ЕГЭ):

Пояснительная записка к диагностическим и тренировочным работам в формате ГИА (ЕГЭ): Пояснительная записка к диагностическим и тренировочным работам в формате ГИА (ЕГЭ): Данная работа составлена в формате ГИА (ЕГЭ) в соответствии с демонстрационной версией, опубликованной на сайте ФИПИ

Подробнее

ФЕДЕРАЛЬНАЯ СЛУЖБА ПО НАДЗОРУ В СФЕРЕ ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ

ФЕДЕРАЛЬНАЯ СЛУЖБА ПО НАДЗОРУ В СФЕРЕ ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ ФЕДЕРАЛЬНАЯ СЛУЖБА ПО НАДЗОРУ В СФЕРЕ ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ НАУЧНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ «ФЕДЕРАЛЬНЫЙ ИНСТИТУТ ПЕДАГОГИЧЕСКИХ ИЗМЕРЕНИЙ» Методические материалы для председателей

Подробнее

Материал к промежуточной аттестации учащихся 8 класса по химии по программе О.С. Габриеляна

Материал к промежуточной аттестации учащихся 8 класса по химии по программе О.С. Габриеляна Материал к промежуточной аттестации учащихся 8 класса по химии по программе О.С. Габриеляна Пояснительная записка В 2012-2013 учебном году промежуточная аттестация учащихся 8 класса по химии будет проводиться

Подробнее

Образец экзаменационного материала

Образец экзаменационного материала Методические материалы для подготовки и проведения государственного выпускного экзамена по ХИМИИ (письменная форма) для обучающихся по образовательным программам ОСНОВНОГО общего образования Государственный

Подробнее

1. Взаимосвязь различных классов неорганических веществ

1. Взаимосвязь различных классов неорганических веществ 1. Взаимосвязь различных классов неорганических веществ При решении задач такого типа особо отметим: 1. Большинство реакций в предлагаемой цепочке превращений окислительно-восстановительные реакции. Поэтому

Подробнее

Рабочая программа по химии. 8 б класс

Рабочая программа по химии. 8 б класс Муниципальное автономное общеобразовательное учреждение лицей 14 имени Ю.А. Гагарина Щелковского муниципального района Московской области УТВЕРЖДАЮ Директор МАОУ лицея 14 имени Ю.А. Гагарина (Е.В. Вороницына)

Подробнее

ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ ( 8 класс )

ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ ( 8 класс ) ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ ( 8 класс ) п/п Тема урока Тип урока Элементы содержания Требования к уровню подготовки обучающихся (результат) Измерители Эксперимент Домашнее задание 1 2 3 4 5 6 7 ТЕМА 1. ВВЕДЕНИЕ.

Подробнее

Спецификация экзаменационных материалов для проведения государственного выпускного экзамена по ХИМИИ (письменная форма) для

Спецификация экзаменационных материалов для проведения государственного выпускного экзамена по ХИМИИ (письменная форма) для Спецификация экзаменационных материалов для проведения государственного выпускного экзамена по ХИМИИ (письменная форма) для обучающихся по образовательным программам основного общего образования 1. Назначение

Подробнее

Химия. Пояснительная записка. Место предмета в учебном плане

Химия. Пояснительная записка. Место предмета в учебном плане Химия. Пояснительная записка. Программа учебного предмета «Химия» на уровне основного общего образования составлена в соответствии с требованиями к результатам основного общего образования, утвержденными

Подробнее

Демонстрационный вариант 2

Демонстрационный вариант 2 Химия. 9 класс. II Используется с бланками ответов - 2 Демонстрационный вариант 2 контрольных измерительных материалов для проведения в 2014 году государственной (итоговой) аттестации (в новой форме) по

Подробнее

Домашнее задание г. Химия. 1. Одной и той же кислотой образована соль: 1)KCl и KClO 3 2)Ba(NO 2) 2 и Ba(NO 3) 2 3)FeS и Fe 2(SO 4) 3

Домашнее задание г. Химия. 1. Одной и той же кислотой образована соль: 1)KCl и KClO 3 2)Ba(NO 2) 2 и Ba(NO 3) 2 3)FeS и Fe 2(SO 4) 3 Домашнее задание 12.02.2015г. Химия Немного ФИПИ 1. Одной и той же кислотой образована соль: 1)KCl и KClO 3 2)Ba(NO 2) 2 и Ba(NO 3) 2 3)FeS и Fe 2(SO 4) 3 4)Na 2SO 3 и NaHSO 3 2. В каком ряду химических

Подробнее

I.Планируемые результаты освоения обучающимися основной образовательной программы основного общего образования по химии

I.Планируемые результаты освоения обучающимися основной образовательной программы основного общего образования по химии I.Планируемые результаты освоения обучающимися основной образовательной программы основного общего образования по химии Выпускник научится: характеризовать основные методы познания: наблюдение, измерение,

Подробнее