( ) Физическая культура, направленность (профиль) Теория физической культуры и технология физического воспитания

Save this PDF as:
 WORD  PNG  TXT  JPG

Размер: px
Начинать показ со страницы:

Download "( ) Физическая культура, направленность (профиль) Теория физической культуры и технология физического воспитания"

Транскрипт

1 ( ) Физическая культура, направленность (профиль) Теория физической культуры и технология физического воспитания ИНФОРМАЦИОННЫЕ ТЕХНОЛОГИИ В НАУКЕ И ОБРАЗОВАНИИ Учебная дисциплина относится к базовой части учебного плана. Освоение данной дисциплины является основой для последующего освоения дисциплин профессионального цикла и подготовки к итоговой государственной аттестации. Содержание дисциплины высшего образования по соответствующему направлению и профилю подготовки. Цель дисциплины - развить систему знаний, умений и навыков в области использования информационных и коммуникационных технологий в обучении и образовании, составляющие основу формирования компетентности магистра по применению и нформационных и коммуникационных технологий (ИКТ) в профессиональной деятельности. Информационные технологии в образовании Программные средства в профессиональной деятельности Применение Internet-технологий в профессиональной деятельности Дистанционное обучение Использование методов математической статистики в психолого-педагогических исследованиях Составитель: Пьяных Елена Георгиевна, к.п.н., доцент кафедры информационных технологий СОВРЕМЕННЫЕ ПРОБЛЕМЫ НАУК О ФИЗИЧЕСКОЙ КУЛЬТУРЕ И СПОРТЕ Учебная дисциплина относится к базовой части учебного плана. Содержание дисциплины высшего образования по соответствующему направлению и профилю подготовки. 2. Цели и задачи дисциплины Цель изучения курса обеспечить целостное осмысление магистрантами современного состояния проблем науки о физической культуре, спорте и туризме, формирование на этой основе профессиональной подготовленности к самостоятельной научно-исследовательской деятельности, соответствующей по уровню магистерской квалификации. 3. Основные дидактические единицы (разделы): Раздел 1. Общая интегративная проблематика Генеральные тенденции многовековой эволюции физической культуры и спорта Научные предпосылки совершенствования системы физической культуры и спорта Целостный проект поэтапной оптимизации системы физической культуры, спорта и туризма в обществе Новые научные дисциплины, интегративно отражающие сущность физической культуры и спорта Интернациональный понятийно-терминологический аппарат науки о физической культуре и спорте Раздел 2. Проблематика общей теории и методики физического воспитания Проблемы совершенствующей разработки теории и технологии всеобщего физкультурного образования Совершенствующие разработки теории и технологии воспитания физических качеств и

2 сопряженных с ними способностей индивида Углубленное познание оздоровительного эффекта физического воспитания и путей его оптимизации Совершенствование структуры многолетнего процесса физического воспитания Раздел 3. Проблематика дифференциальной теории и методики избирательно профилированных разделов физической культуры Совершенствование базово-пролонгирующей физической культуры Проблемы разработки теории и методики оздоровительно-реабилитационной физической культуры Проблематика углубленной разработки теории и методики профессиональноприкладной физической культуры Модернизация компонентов повседневно-бытовой физической культуры «малых» форм и оздоровительно-рекреативной физической культуры Совершенствование содержания и методики физкультурной и физкультурноспортивной деятельности для обеспечения ее возрастной адекватности. Раздел 4. Проблематика специальной теории и технологии спорта высших достижений Объективные тенденции развития современного спорта высших достижений как явления физической культуры и ее смежных отраслей Общесоциальные ресурсы и условия для опережающего развития в стране спорта высших достижений и маркетинговые исследования в спортивном бизнесе Максимальный диапазон поступательного развития способностей к достижениям в спорте, критерии и способы объективной диагностики спортивного таланта Проблемы оптимизации спортивной соревновательной деятельности и системы соревнований в спорте высших достижений Проблемы оптимизации средств и методов подготовки спортсменов высшего класса Проблемы оптимизации структуры тренировочного процесса и целостных циклов систематической спортивной деятельности высших достижений Проблемы оперативного участия ученых различного профиля в проектировании и контроле реализации проектов подготовки спортсменов Проблемы разработки теории и технологии комплексной системы реабилитации в спорте высших достижений Проблема повышения эффективности усилий общества и государства в борьбе за чистоту спорта высших достижений обучения физической культуре и спорту ТЕОРИЯ И МЕТОДИКА ФИЗИЧЕСКОЙ КУЛЬТУРЫ 1. Место дисциплины в структуре ООП магистратуры: дисциплина «Теория физической культуры и технология физического воспитания» относится к вариативной части, обязательные дисциплины. Содержание дисциплины соответствует требованиям Федерального государственного образовательного стандарта высшего образования по соответствующему направлению и профилю подготовки. 2. Цель освоения дисциплины: - формирование профессиональных компетенций и научно-методических основ профессионального мировоззрения будущего преподавателя для решения профессиональных задач в соответствии с профильной направленностью в области физической культуры. 3. Краткое содержание дисциплины по разделам: Современные подходы в теория и методике физической культуры и спорта.. Профессионально-педагогическое мастерство специалиста по теории и методике физической культуры. Основные законодательные и нормативные документы по физической культуре.

3 Система непрерывного образования и место в ней физкультурного образования. Назначение и содержание профессии преподаватель физической культуры. Система физической культуры и ее значение в рационализации физкультурного движения. Профессионально-прикладные аспекты теории и методики физической культуры. Технология возрастных основ теории и методики физической культуры. Современные технологии образования школьников и студентов. Содержание и организация профессионального образования учащихся и студентов. Проблемы совершенствования многоуровневой системы (физкультурного образования). Составитель: Канакова Любовь Петровна, к.п.н, доцент кафедры теории и методики обучения физической культуре и спорту ИНОСТРАННЫЙ ЯЗЫК В ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ СФЕРЕ Дисциплина «Иностранный язык в профессиональной сфере» входит в вариативную часть, обязательные дисциплины. Содержание дисциплины соответствует требованиям Федерального государственного образовательного стандарта высшего образования по соответствующему направлению и профилю подготовки. Целью преподавания дисциплины «Иностранный язык в профессиональной сфере» является формирование иноязычной (межкультурной) составляющей профессионально ориентированной коммуникативной компетенции, позволяющей обучаемым в дальнейшем интегрироваться в мультиязыковую и мультикультурную профессиональную среду. Раздел 1. Наука и образование. Раздел 2. Многоуровневые системы образования в России и в стране изучаемого языка. Раздел 3. Чтение и реферативный перевод аутентичных научных статей. Раздел 4. к научной статье на иностранном языке. Раздел 5. Деловое письмо. Составители: Батурина Ольга Анатольевна, доцент кафедры иностранных языков; Высотова Ирина Евгеньевна, к.п.н, доцент, доцент кафедры иностранных языков ТЕОРИЯ И МЕТОДИКА СПОРТА Дисциплина «Теория и методика спорта» входит в вариативную часть, обязательные дисциплины, соответствует требованиям Федерального государственного образовательного стандарта высшего образования по направлению «Физическая культура». Целью преподавания дисциплины «Теория и методика спорта» является формирование у студентов понимания места сущности спора как социального явления и содержания соревновательной деятельности, целостного и систематизированного представления о системе спортивной подготовки на основе спортивной тренировки Раздел 1. Система спортивной тренировки. Средства спортивной тренировки. Методы спортивной тренировки. Тренировочные и соревновательные нагрузки (классификация, компоненты). Принципы (закономерности) спортивной тренировки. Спортивно-техническая подготовка (задачи, разделы, этапы технической подготовки. Особенности методики формирования двигательных навыков.) Спортивно-тактическая подготовка. Физическая подготовка. Психическая подготовка. Раздел 2. Факторы и условия, повышающие эффективность тренировочной и

4 соревновательной деятельности. Система восстановления и повышения работоспособности. Спортивная тренировка в условиях экстремальных условиях горного, жаркого, холодного климата и изменения часового пояса. Раздел 3. Построение процесса спортивной подготовки. Спортивная подготовка как многолетний процесс и ее структура. Основные положения построения подготовки юных спортсменов. Построение спортивной подготовки в макроциклах, мезоциклах, микроциклах. Раздел 4. Управление системой совершенствования спортсмена. Постановка цели и прогнозирование. Моделирование в системе управления. Программирование и планирование компонентов спортивной подготовки. Комплексный контроль в системе управления спортивным совершенствованием. Коррекция в тренировочные маршруты на основе уровня физической подготовленности спортсмена. Учёт в спортивной подготовке. Составитель: Карбышева Тамара Викторовна, к.п.н., доцент, доцент кафедры спортивных дисциплин. ИННОВАЦИОННЫЕ ПРОЦЕССЫ В ОБРАЗОВАНИИ 1. Дисциплина «Инновационные процессы в образовании» входит в вариативную часть, обязательные дисциплины, соответствует требованиям Федерального государственного образовательного стандарта высшего образования по соответствующему направлению и профилю подготовки. 2. Цель дисциплины: формирование у магистрантов теоретических знаний об инновационных процессах в образовании, о задачах, содержании и требованиях к организации образовательного процесса в современных условиях, ознакомить обучающихся с современными инновационными процессами в образовании, компетенциями проектирования и организации процесса развития школы, с определениями критериев эффективности инновационных преобразований в образовательном учреждении. Инновации в образовании: основные понятия, этапы, критерии оценивания. Инновационные процессы в отечественном и зарубежном школьном образовании. Инновации в оценке качества школьного образования. Инновационные процессы в отечественном и зарубежном высшем образовании. Составитель: Диамант Ирина Ивановна, д.м.н., профессор кафедры теории и методики обучения физической культуре и спорту ПРОФЕССИОНАЛЬНО-ПРИКЛАДНЫЕ АСПЕКТЫ ТЕОРИИ И МЕТОДИКИ ФИЗИЧЕСКОЙ КУЛЬТУРЫ Дисциплина «Профессионально-прикладные аспекты теории и методики физической культуры» относится к вариативной части, обязательные дисциплины. соответствует требованиям Федерального государственного образовательного стандарта высшего образования по соответствующему направлению и профилю подготовки. 1. Дать углубленные о структуре и содержании основных форм физической культуры, раскрывая их прикладную направленность; 2. Рассмотреть теоретико-методологические и программно-нормативные основы прикладной физической культуры (ПФК) для развития профессионально значимых качеств и способностей; 3. Научить магистрантов самостоятельно работать с научно-методической литературой, самостоятельно разрабатывать комплексы профессионально-прикладной физической

5 подготовки (ППФП) в системе физического воспитания различных категорий населения; 4. Повторить и закрепить знания, по теории и методике физического воспитания и спорта, общей педагогике полученные ранее. 1. Прикладное значение физической культуры на разных этапах жизнедеятельности человека. 2. Основные средства, методы физической культуры и их подбор для решения отдельных прикладных задач физического воспитания. 3. Основные формы физической культуры, используемые для решения отдельных прикладных задач физического воспитания. 4. Прикладные аспекты базовой физической культуры. 5. Организация физического воспитания в учреждениях профессионального образования и его прикладное значение. 6. Профессионально-прикладная физическая подготовка (ППФП). 7. Физическая культура в режиме трудового дня и в быту трудящихся. 8. Военно-прикладная и служебно-прикладная физическая культура. Составитель: Вакурин Анатолий Николаевич, к.п.н., доцент кафедры теории и методики обучения физической культуре и спорту ТГПУ. МАТЕМАТИЧЕСКИЕ МЕТОДЫ ОБРАБОТКИ НАУЧНОГО ЭКСПЕРИМЕНТА 1. Место учебной дисциплины в структуре основной образовательной программы: Дисциплина «Математические методы обработки научного эксперимента» относится к обязательным дисциплинам вариативной части образовательной программы, соответствует требованиям Федерального государственного образовательного стандарта высшего образования по соответствующему направлению и профилю подготовки. Целью преподавания дисциплины «Математические методы обработки научного эксперимента» является формирование у студентов знаний и умений выбора и использования математических методов обработки результатов экспериментального исследования в области физической культуры. Место математической статистики в структуре научного исследования. Способы представления экспериментальных данных с использованием специализированного программного обеспечения Планирование эксперимента Описательные характеристики экспериментальных данных Выборочный метод и оценка генеральных параметров Проверка статистических гипотез. Статистическая достоверность. Параметрические методы проверки статистических гипотез. Непараметрические методы проверки статистических гипотез Взаимосвязь результатов измерений. Статистические методы обработки результатов экспертизы. Регрессионный анализ Дисперсионный анализ Ряды динамики и метод индексов. Факторный анализ обучения физической культуре и спорта

6 ТЕХНОЛОГИЯ ОБУЧЕНИЯ В СПОРТЕ 1. Место учебной дисциплины в структуре основной образовательной программы: Дисциплина «Технология обучения в спорте» относится к обязательным дисциплинам вариативной части образовательной программы, соответствует требованиям Федерального государственного образовательного стандарта высшего образования по соответствующему направлению и профилю подготовки. 2. Цели и задачи дисциплины Целью изучения дисциплины является формирование методического мышления тренера-преподавателя за счёт интеграции полученных знаний в практическую деятельность в современный процесс спортивной тренировки. 3. Основные дидактические единицы (разделы) Тема 1. Построение спортивной тренировки. Принципы и методы спортивной тренировки. Структура и стратегия тренировки. Тренировочные циклы. Возрастные особенности построения тренировки. Средства тренировки. Динамика соотношения общефизической, специализированной и специальной подготовки. Тема 2. Скоростно-силовая подготовка. Структуры, механизмы, энергообеспечение и режимы мышечных сокращений. Факторы быстроты и силы. Методика скоростносиловой тренировки. Средства скоростно-силовой тренировки. Специальная силовая подготовка. Влияние силовых упражнений на развитие физических качеств и двигательных умений и навыков. Техника безопасности при силовых упражнениях. Тема 3. Функциональная подготовка. Факторы функциональной подготовленности. Значимость эффективного потребления кислорода. Аэробное энергообеспечение движений. Функциональные системы и их развитие в процессе спортивной деятельности. Использование среднегорья в подготовке. Факторы, средства и методы развития выносливости. Критерии аэробного энергообеспечения движений. Зоны мощности и интенсивности физических нагрузок. Тема 4. Технико-тактическая подготовка. Значимость координации в спортивной деятельности. Структуры и механизмы нервно-мышечной регуляция движений. Факторы, влияющие на координацию движений. Виды координации. Ловкость и координированность. Методика технико-тактической подготовки. Причины и предупреждение двигательных ошибок. Повышение надёжности движений. Тема 5. Скоростно-силовая выносливость. Взаимосвязь быстроты, силы и выносливости. Структуры, механизмы и энергообеспечение, обеспечивающие повышение скоростно-силовой выносливости. Противоречия в аэробном и анаэробном энергообеспечении работы. Значимость психических процессов в преодолении экстремальных физических нагрузок. Преодоление противоречий в развитии скоростносиловой выносливости. Средства и методы повышения скоростно-силовой выносливости. Критерии достаточности физическихнагрузок. Тема 6. Восстанавливающая тренировка. Утомление и восстановление: структуры, механизмы, энергообеспечение. Подходы к преодолению утомления: психологические и биологические аспекты. Формирование тренировочных эффектов. Значимость восстановления в спорте. Разминка и заключительная часть тренировки. Требования к восстанавливающим тренировкам. Педагогические средства и методы восстановления. Тема 7. Дополнительные средства повышения физической работоспособности. Особенности спортивного питания. Фармакологическая поддержка спортсмена: предпосылки, условия, средства и методы. Борьба с допингом. Режим дня спортсмена. Тепловой и водный режим. Физиотерапевтические процедуры: массаж, сауна и другие. обучения физической культуре и спорта

7 УПРАВЛЕНИЕ АДАПТАЦИОННЫМИ ПРОЦЕССАМИ В ФИЗИЧЕСКОМ ВОСПИТАНИИ Дисциплина «Управление адаптационными процессами в физическом воспитании» относится к вариативной части, дисциплины по выбору, содержание дисциплины высшего образования по соответствующему направлению и профилю подготовки. 2. Целью преподавания дисциплины «Управление адаптационными процессами в физическом воспитании»: углубить знания об управлении механизмах адаптации человека в физическом воспитании. Общие принципы и характеристики процесса адаптации. Средства и методы спортивной тренировки. Контроль физического развития и подготовленности. Планирование тренировок, микроциклов, мезоциклов и макроциклов в различных видах спорта. Питание и применение пищевых добавок. Практика проектирования тренировочного процесса на основе спортивной адаптологии. Составитель: Парфинович Светлана Валерьевна, к.б.н., доцент кафедры теории и методики обучения физической культуры и спорта МЕДИКО-БИОЛОГИЧЕСКИЕ ПРОБЛЕМЫ АДАПТАЦИИ ЧЕЛОВЕКА К ФИЗИЧЕСКИМ НАГРУЗКАМ Дисциплина «Медико-биологические проблемы адаптации человека к физическим нагрузкам» относится к вариативной части, дисциплины по выбору, содержание дисциплины высшего образования по соответствующему направлению и профилю подготовки. 2. Целью преподавания дисциплины «Медико-биологические проблемы адаптации человека к физическим нагрузкам»: углубить знания о механизмах адаптации человека к различным видам мышечной деятельности, различной по объему и интенсивности на разных этапах «спортивного» онтогенеза. Общие принципы и характеристики процесса адаптации. Динамика функций организма при адаптации. Адаптация к стрессовым ситуациям и ее защитные эффекты. Адаптация регуляторных механизмов ЦНС и гуморального звена. Адаптация сенсорных систем и центральной нервной системы. Адаптация сердечной деятельности. Адаптивные изменения терморегуляции. Функциональные резервы адаптации к ситуационным упражнениям и к стандартным упражнениям, оцениваемым в баллах. Функциональные резервы адаптации к ациклическим и ациклическим упражнениям. Методы оценки срочной и долговременной адаптации. Адаптивные реакции организма к жаркой среде обитания и к низким температурам. Адаптация организма к среднегорью и высокогорью и спортивная работоспособность. Составитель: Парфинович Светлана Валерьевна, к.б.н., доцент кафедры теории и методики обучения физической культуры и спорта

8 СОВРЕМЕННЫЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ ТЕХНОЛОГИИ 1. Место дисциплины в структуре ООП Дисциплина «Современные образовательные технологии» относится к вариативной части, дисциплины по выбору, содержание дисциплины соответствует требованиям Федерального государственного образовательного стандарта высшего образования по соответствующему направлению и профилю подготовки. 2. Цель дисциплины: формирование у студентов целостного представления об основных современных образовательных технологиях 3. Содержание дисциплины Теоретико-методологические основы современных педагогических технологий. Технологии личностно-ориентированного образования. Технологии развивающего обучения. Проблемное обучение. Знаково-контекстное обучение. Активные методы обучения. Игровые технологии в образовании. Информационные технологии обучения. Технология дистанционного обучения. Технологии интегративного обучения. Технологии модульного обучения. Технология управления качеством высшего профессионального образования. Информационно-предметное обеспечение современных педагогических технологий обучения. Выбор современных педагогических технологий обучения и профессиональнопедагогическая культура учителя. Составитель: Ширенкова Елена Витальевна, магистр, заместитель декана факультета физической культуры и спорта КОМПЛЕКСНЫЙ КОНТРОЛЬ В СПОРТЕ 1. Место дисциплины в структуре ООП Дисциплина «Комплексный контроль в спорте» относится к вариативной части, дисциплины по выбору, содержание дисциплины соответствует требованиям Федерального государственного образовательного стандарта высшего образования по соответствующему направлению и профилю подготовки. 2. Цели дисциплины: целью изучения дисциплины является оптимизация процесса подготовки и соревновательной деятельности спортсменов на основе объективной оценки различных сторон их подготовленности и функциональных возможностей важнейших систем организма. 3. Основные дидактические единицы (разделы): Состояние спортсмена (оперативное состояние; текущее состояние; этапное состояние; подготовленность спортсмена; тренированность). Модельные характеристики спортсмена Тренировочные эффекты (срочный тренировочный эффект; отставленный тренировочный эффект; кумулятивный тренировочный эффект; частный тренировочный эффект). Разновидности контроля(этапный контроль; текущий контроль; оперативный контроль. Разновидности комплексного контроля (использования показателей педагогических, социально-психологических и медико-биологических данных): - контроль за подготовкой спортсмена (команды); - педагогический контроль; - биомеханический контроль; - ежемесячное обследование; - этапные комплексные обследования; - углублённые медицинские обследования. обучения физической культуре и спорта

9 ПСИХОЛОГИЯ ФИЗИЧЕСКОЙ КУЛЬТУРЫ И СПОРТА 1. Место учебной дисциплины в структуре образовательной программы. Дисциплина относится к вариативной части учебного плана, дисциплины по выбору студента, содержание программы дисциплины соответствует ФГОС ВПО по направлению подготовки: Физическая культура 2. Цель дисциплины: целью освоения дисциплины является освоение студентами системы научно-практических знаний, умения и компетенций в области психологии физической культуры и реализация их в своей профессиональной деятельности. 3. Структура дисциплины. 1. Психологическая характеристика физической культуры и спорта (предмет, задачи и методы). 2. Психологические основы обучения и воспитания. 3. Психологические основы обучения двигательным действиям. 4. Развитие психических процессов в физической культуре и спорте. 5. Психологические основы формирования личности в физической культуре и спорте. 6. Психологическая характеристика деятельности и личности учителя Составитель: Ширенкова Елена Витальевна, магистр, заместитель декана факультета физической культуры и спорта ТЕОРИЯ И МЕТОДИКА ЮНОШЕСКОГО СПОРТА 1. Место учебной дисциплины в структуре образовательной программы Дисциплина относится к вариативной части учебного плана, дисциплины по выбору студента, содержание программы дисциплины соответствует ФГОС ВПО по направлению подготовки: Физическая культура 2. Цель дисциплины: обеспечить будущих специалистов по физическому воспитанию и спорту знаниями в области теории и методики спортивной подготовки детей, подростков, юношей и девушек, проблемы тренировки юных спортсменов на этапах, предшествующих высшему спортивному мастерству. Основы теории и методики юношеского спорта Анатомо-физиологические особенности развития подростков Особенности психического развития подростков Общая характеристика спортивной подготовки подростков и юношей Построение многолетней тренировки юных спортсменов Система отбора юных спортсменов Воспитательная работа с юными спортсменами Планирование, контроль и учет в процессе тренировки юных спортсменов Составитель: Вязигин Алексей Юрьевич, - к.п.н., доцент кафедры плавания ТЕОРИЯ И МЕТОДИКА ДЕТСКОГО СПОРТА 1. Место учебной дисциплины в структуре образовательной программы Дисциплина относится к вариативной части учебного плана, дисциплины по выбору студента, содержание программы дисциплины соответствует ФГОС ВПО по направлению подготовки: Физическая культура 2. Цели и задачи дисциплины: обеспечить будущих специалистов по физическому воспитанию и спорту знаниями в области теории и методики спортивной подготовки детей, подростков, юношей и девушек, проблемы тренировки юных спортсменов на этапах, предшествующих высшему спортивному мастерству. 3. Структура дисциплины (разделы):

10 Организационные и нормативные основы юношеского спорта Методические основы системы подготовки юных спортсменов Планирование и управление многолетней подготовкой спортсменов Индивидуально-ориентированный тренировочный процесс подготовки юных спортсменов на основе дифференцированного подхода Организационно-методические основы юношеского спорта. Педагогические основы юношеского спорта. Построение тренировочного процесса в отдельных видах спорта. обучения физической культуре и спорта АДАПТИВНАЯ ФИЗИЧЕСКАЯ КУЛЬТУРА 1. Дисциплина «Адаптивная физическая культура» входит в вариативную часть, дисциплины по выбору студента, соответствует требованиям Федерального государственного образовательного стандарта высшего образования по соответствующему направлению и профилю подготовки. 2. Цель дисциплины: формирование у магистрантов теоретических знаний об основах фундаментальных знаний в области теории и организации адаптивной физической культуры, теоретическая подготовка их к педагогической деятельности в этой области с лицами, имеющих отклонения в состоянии здоровья и инвалидами по зрению, слуху, с нарушениями интеллекта, речевых функций, поражением опорно-двигательного аппарата Основные понятия и термины адаптивной физической культуры. Особенности выбора средств, методов и форм построения занятий. Функции и принципы адаптивной физической культуры адаптивной физической культуры. Задачи и средства адаптивной физической культуры.. Методы адаптивной физической культуры. Обучение двигательным действиям в адаптивной физической культуре. Развитие физических качеств и способностей у лиц с отклонениями в состоянии здоровья. Паралимпийское движение и спорт инвалидов. Составитель: Диамант Ирина Ивановна, д.м.н., профессор кафедры теории и методики обучения физической культуре и спорту НАУЧНО-ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКАЯ РАБОТА 1. Место в структуре ООП Научно-исследовательская работа обучающихся является обязательным разделом ООП магистратуры, относится к разделу «Практики». В процессе выполнения научноисследовательской работы и в ходе защиты ее результатов должно проводиться широкое обсуждение в учебных структурах вуза с привлечением работодателей и ведущих исследователей, позволяющее оценить уровень приобретенных знаний, умений и сформированных компетенций обучающихся. Необходимо также дать оценку компетенций, связанных с формированием профессионального мировоззрения и определенного уровня культуры. 2. Цель научно-исследовательской работы Основной целью научно-исследовательской работы магистранта является обеспечение способности самостоятельного осуществления научно-исследовательской работы, связанной с решением сложных профессиональных задач в инновационных условиях. Научноисследовательская работа обучающихся направлена на формирование общекультурных и профессиональных компетенций в соответствии с требованиями настоящего ФГОС ВПО и ООП вуза. 3. Содержание НИР Основными этапами НИР являются:

11 1) - планирование НИР: - ознакомление с тематикой научно-исследовательских работ в данной сфере; - выбор магистрантом темы исследования; - написание реферата по избранной теме; 2) непосредственное выполнение научно-исследовательской работы; 3) корректировка плана проведения НИР в соответствии с полученными результатами; 4) составление отчета о научно-исследовательской работе; 5) публичная защита выполненной работы. обучения физической культуре и спорту ПРОИЗВОДСТВЕННАЯ ПРАКТИКА Производственная практика относится к разделу «Практики» ООП магистратуры и высшего образования по направлению Физическая культура Целью производственной практики является овладение умениями решать профессиональные задачи в области педагогической и научно-исследовательской деятельности. Производственная практика проходит в 3 этапа: организационно-подготовительный (1-2 дня), основной (1-7 неделя), итоговый (8 неделя). В ходе основного периода практики студенты выполняют следующие задания: 1. Разработка, проведение и анализ эффективности цикла учебных занятий. 2. Разработка, проведение и анализ эффективности внеурочного (внеурочных) мероприятий. 3. Организация и руководство научной работой учащихся 4. Анализ всех видов деятельности, осуществленных в период производственной практики. 5. Индивидуальное задание. Составитель: Канакова Любовь Петровна, к.п.н., доцент, доцент кафедры теории и методики обучения физической культуре и спорту ПРЕДДИПЛОМНАЯ ПРАКТИКА Преддипломная практика относится к разделу «Практики» ООП магистратуры и высшего образования по направлению Физическая культура. Целью практики является подготовка выпускной квалификационной работы (магистерской диссертации). Преддипломная практика проходит в 3 этапа: организационно-подготовительный (1-2 дня), основной (1-7 неделя) и итоговый (8 неделя). В ходе практики обучающиеся работают с научным руководителем магистратуры, выполняя индивидуальное задание, которое подбирается на основе научных интересов магистранта. Составитель: Канакова Любовь Петровна, к.п.н., доцент, доцент кафедры теории и методики обучения физической культуре и спорту

( ) Педагогическое образование, направленность (профиль) Образование в области физической культуры

( ) Педагогическое образование, направленность (профиль) Образование в области физической культуры 44.04.01 (050100.68) Педагогическое образование, направленность (профиль) Образование в области физической культуры МЕТОДОЛОГИЯ НАУЧНО-ПЕДАГОГИЧЕСКОГО ИССЛЕДОВАНИЯ дисциплина «Методология научнопедагогического

Подробнее

Теория и методика физического воспитания, спортивной тренировки, оздоровительной и адаптивной физической культуры

Теория и методика физического воспитания, спортивной тренировки, оздоровительной и адаптивной физической культуры Шифр специальности: 13.00.04 Теория и методика физического воспитания, спортивной тренировки, оздоровительной и адаптивной физической культуры Формула специальности Специальность 13.00.04 «Теория и методика

Подробнее

1. Теория и методика физической культуры

1. Теория и методика физической культуры Министерство образования и науки Российской Федерации Федеральное государственное автономное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Российский государственный профессионально-педагогический

Подробнее

4. Требования к результатам освоения дисциплины: Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих компетенций:

4. Требования к результатам освоения дисциплины: Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих компетенций: 1. Цель освоения дисциплины Обеспечить целостное осмысление аспирантами современного состояния проблем науки о физической культуре, спорте и туризме, формирование на этой основе профессиональной подготовленности

Подробнее

МІНІСТЕРСТВО ОСВІТИ І НАУКИ УКРАЇНИ ТАВРІЙСЬКИЙ НАЦІОНАЛЬНИЙ УНІВЕРСИТЕТ імені В.І.ВЕРНАДСЬКОГО

МІНІСТЕРСТВО ОСВІТИ І НАУКИ УКРАЇНИ ТАВРІЙСЬКИЙ НАЦІОНАЛЬНИЙ УНІВЕРСИТЕТ імені В.І.ВЕРНАДСЬКОГО МІНІСТЕРСТВО ОСВІТИ І НАУКИ УКРАЇНИ ТАВРІЙСЬКИЙ НАЦІОНАЛЬНИЙ УНІВЕРСИТЕТ імені В.І.ВЕРНАДСЬКОГО "Затверджую" Голова Приймальної комісії М.В.Багров (підпис) " " 2014 року ПРОГРАМА ФАХОВОГО ВСТУПНОГО ВИПРОБУВАННЯ

Подробнее

культуры». Входные знания и умения (компетенции), необходимые для изучения модуля «Теория и методика

культуры». Входные знания и умения (компетенции), необходимые для изучения модуля «Теория и методика 1.Цели и задачи модуля Цель изучения модуля «Теория и методика физического воспитания, спортивной тренировки, оздоровительной и адаптивной физической культуры» являются определить готовность и возможность

Подробнее

ЧАСТЬ ПЕРВАЯ. ИСТОРИЧЕСКИЕ ПРЕДПОСЫЛКИ, МЕТОДОЛОГИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ПОСТРОЕНИЯ ОБЩЕЙ ТЕОРИИ ПОДГОТОВКИ СПОРТСМЕНОВ И ЕЕ РЕАЛИЗАЦИЯ НА ПРАКТИКЕ

ЧАСТЬ ПЕРВАЯ. ИСТОРИЧЕСКИЕ ПРЕДПОСЫЛКИ, МЕТОДОЛОГИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ПОСТРОЕНИЯ ОБЩЕЙ ТЕОРИИ ПОДГОТОВКИ СПОРТСМЕНОВ И ЕЕ РЕАЛИЗАЦИЯ НА ПРАКТИКЕ Платонов В. Н. Система подготовки спортсменов в олимпийском спорте. Общая теория и ее практические приложения : учебник тренера высшей квалификации / В. Н. Платонов. - М. : Советский спорт, 2005. - 820

Подробнее

3. Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины

3. Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины Б.ВВ.0 Дисциплина: Педагогическое физкультурно-спортивное совершенствование (специализация- легкая атлетика) Направление: педагогическое образование Квалификация (степень): бакалавр Профиль: Физическая

Подробнее

I. НОРМАТИВНЫЙ БЛОК. 1.1.Аннотация.

I. НОРМАТИВНЫЙ БЛОК. 1.1.Аннотация. I. НОРМАТИВНЫЙ БЛОК 1.1.Аннотация. Направленность на формирование основных составляющих профессионализма тренера-преподавателя (на основе избранного вида спорта); освоение технологии обучения двигательных

Подробнее

Автор-составитель: Иванов К.А.

Автор-составитель: Иванов К.А. АННОТАЦИЯ К РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ ПМ.01 Организация и проведение учебно-тренировочных занятий и руководство соревновательной деятельностью спортсменов и избранном виде спорта 1. Область

Подробнее

Кафедра теории и методики спортивного и синхронного плавания, аквааэробики, прыжков в воду и водного поло

Кафедра теории и методики спортивного и синхронного плавания, аквааэробики, прыжков в воду и водного поло Федеральное бюджетное государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Российский государственный университет физической культуры, спорта, молодежи и туризма (ГЦОЛИФК)»

Подробнее

3.1. В результате освоения модуля «Физическая культура», должны быть сформированы следующие

3.1. В результате освоения модуля «Физическая культура», должны быть сформированы следующие 1.Цели и задачи модуля Цель изучения модуля «Физическая культура и спорт» является освоение аспирантами системы научно-практических знаний, умений и компетенций в области физической культуры и спорта,

Подробнее

ВНИМАНИЕ! ДЛЯ ДОПУСКА К КАНДИДАТСКОМУ ЭКЗАМЕНУ НЕОБХОДИМО СДАТЬ ВЕДУЩЕМУ ПРЕПОДАВАТЕЛЮ ПО ДИСЦИПЛИНЕ (ПРОФЕССОРУ Ш.З

ВНИМАНИЕ! ДЛЯ ДОПУСКА К КАНДИДАТСКОМУ ЭКЗАМЕНУ НЕОБХОДИМО СДАТЬ ВЕДУЩЕМУ ПРЕПОДАВАТЕЛЮ ПО ДИСЦИПЛИНЕ (ПРОФЕССОРУ Ш.З 1 ВНИМАНИЕ! ДЛЯ ДОПУСКА К КАНДИДАТСКОМУ ЭКЗАМЕНУ НЕОБХОДИМО СДАТЬ ВЕДУЩЕМУ ПРЕПОДАВАТЕЛЮ ПО ДИСЦИПЛИНЕ (ПРОФЕССОРУ Ш.З. ХУББИЕВУ ) ТРИ РЕФЕРАТА (С КАЖДОГО РАЗДЕЛА ВЫБИРАЕТСЯ ТЕМА) ТЕМАТИКА РЕФЕРАТОВ ДЛЯ

Подробнее

ЧАСТНАЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ОРГАНИЗАЦИЯ ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ «СОЦИАЛЬНО-ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ ИНСТИТУТ» Кафедра Гуманитарных дисциплин

ЧАСТНАЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ОРГАНИЗАЦИЯ ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ «СОЦИАЛЬНО-ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ ИНСТИТУТ» Кафедра Гуманитарных дисциплин ЧАСТНАЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ОРГАНИЗАЦИЯ ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ «СОЦИАЛЬНО-ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ ИНСТИТУТ» Кафедра Гуманитарных дисциплин Фонд оценочных средств для проведения промежуточной аттестации обучающихся по

Подробнее

Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессиональногообразования «Горно-Алтайский государственный университет»

Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессиональногообразования «Горно-Алтайский государственный университет» Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессиональногообразования «Горно-Алтайский государственный университет» МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ дисциплины: Элективные курсы по

Подробнее

4. Структура и содержание дисциплины

4. Структура и содержание дисциплины ДИСЦИПЛИНА Физиология физического воспитания и спорта Б3.В.04 Направление: педагогическое образование Квалификация (степень): бакалавр Профиль: Физическая культура Объем трудоёмкости: 4 кредита.( 144 трудоемкость,

Подробнее

ТЕХНОЛОГИИ СПОРТИВНОЙ ТРЕНИРОВКИ В ИЗБРАННОМ ВИДЕ СПОРТА (ЛЫЖНЫЙ СПОРТ)

ТЕХНОЛОГИИ СПОРТИВНОЙ ТРЕНИРОВКИ В ИЗБРАННОМ ВИДЕ СПОРТА (ЛЫЖНЫЙ СПОРТ) АННОТАЦИЯ рабочей программы по дисциплине ТЕХНОЛОГИИ СПОРТИВНОЙ ТРЕНИРОВКИ В ИЗБРАННОМ ВИДЕ СПОРТА (ЛЫЖНЫЙ СПОРТ) Основной образовательной программы по направлению подготовки высшего образования 49.03.01

Подробнее

1. ЦЕЛИ И ЗАДАЧИ ДИСЦИПЛИНЫ

1. ЦЕЛИ И ЗАДАЧИ ДИСЦИПЛИНЫ 1. ЦЕЛИ И ЗАДАЧИ ДИСЦИПЛИНЫ 1.1. Цели дисциплины. Целью дисциплины "Физическая культура" является формирование физической культуры личности, приобретение опыта творческого использования средств и методов

Подробнее

ФОНД ОЦЕНОЧНЫХ СРЕДСТВ ДЛЯ ПРОВЕДЕНИЯ ПРОМЕЖУТОЧНОЙ АТТЕСТАЦИИ ОБУЧАЮЩИХСЯ ПО ДИСЦИПЛИНЕ (МОДУЛЮ). Общие сведения 1. Кафедра

ФОНД ОЦЕНОЧНЫХ СРЕДСТВ ДЛЯ ПРОВЕДЕНИЯ ПРОМЕЖУТОЧНОЙ АТТЕСТАЦИИ ОБУЧАЮЩИХСЯ ПО ДИСЦИПЛИНЕ (МОДУЛЮ). Общие сведения 1. Кафедра ФОНД ОЦЕНОЧНЫХ СРЕДСТВ ДЛЯ ПРОВЕДЕНИЯ ПРОМЕЖУТОЧНОЙ АТТЕСТАЦИИ ОБУЧАЮЩИХСЯ ПО ДИСЦИПЛИНЕ (МОДУЛЮ). Общие сведения 1. Кафедра физики, биологии и инженерных технологий 2. Направление подготовки 09.03.02Информационные

Подробнее

АННОТАЦИЯ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ ДИСЦИПЛИНЫ Шифр, наименование дисциплины (модуля) Направление подготовки

АННОТАЦИЯ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ ДИСЦИПЛИНЫ Шифр, наименование дисциплины (модуля) Направление подготовки АННОТАЦИЯ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ ДИСЦИПЛИНЫ Шифр, наименование дисциплины (модуля) ГСЭ.Ф.02 Физическая культура Направление подготовки 27.01.14 Наименование ОПОП Проектирование зданий Квалификация (степень)

Подробнее

Аннотированная программа. ДИСЦИПЛИНА Педагогическое физкультурно-спортивное совершенствование (специализация легкая атлетика)

Аннотированная программа. ДИСЦИПЛИНА Педагогическое физкультурно-спортивное совершенствование (специализация легкая атлетика) Аннотированная программа ДИСЦИПЛИНА Педагогическое физкультурно-спортивное совершенствование (специализация легкая атлетика) Направление: педагогическое образование Квалификация (степень): бакалавр Объем

Подробнее

ТЕСТОВЫЕ ЗАДАНИЯ ПО ТЕОРИИ И МЕТОДИКЕ ФИЗИЧЕСКОЙ КУЛЬТУРЫ И СПОРТА

ТЕСТОВЫЕ ЗАДАНИЯ ПО ТЕОРИИ И МЕТОДИКЕ ФИЗИЧЕСКОЙ КУЛЬТУРЫ И СПОРТА Демо-версия вступительного испытания Направление 44.04.01 Педагогическое образование Магистерская программа «Образование в сфере физической культуры в системе профильной подготовки» ТЕСТОВЫЕ ЗАДАНИЯ ПО

Подробнее

ЧАСТНАЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ОРГАНИЗАЦИЯ ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ «СОЦИАЛЬНО-ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ ИНСТИТУТ» Кафедра Гуманитарных дисциплин

ЧАСТНАЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ОРГАНИЗАЦИЯ ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ «СОЦИАЛЬНО-ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ ИНСТИТУТ» Кафедра Гуманитарных дисциплин ЧАСТНАЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ОРГАНИЗАЦИЯ ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ «СОЦИАЛЬНО-ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ ИНСТИТУТ» Кафедра Гуманитарных дисциплин Фонд оценочных средств для проведения промежуточной аттестации обучающихся по

Подробнее

«Теория и методика спортивной гимнастики»

«Теория и методика спортивной гимнастики» Аннотация дисциплины Б1.Б.25. ООП по направлению «Физическая культура», профиль «Спортивная подготовка» «Теория и методика спортивной гимнастики» для студентов по направлению подготовки 49.03.01 Физическая

Подробнее

Аннотация. Учебная дисциплина "Физическая культура" 1. Цели дисциплины.

Аннотация. Учебная дисциплина Физическая культура 1. Цели дисциплины. Аннотация Учебная дисциплина "Физическая культура" 1. Цели дисциплины. Целью физического воспитания студентов является формирование физической культуры личности, приобретение опыта творческого использования

Подробнее

Аннотация к рабочей программе по дисциплине

Аннотация к рабочей программе по дисциплине Аннотация к рабочей программе по дисциплине ОСНОВЫ НАУЧНО-МЕТОДИЧЕСКОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ В системе подготовки бакалавров по направлению "педагогическое образование" профиль "Физическая культура" дисциплина

Подробнее

Дисциплина Физическая культура. 1. Цель и задачи дисциплины. Цель дисциплины. Задачи дисциплины

Дисциплина Физическая культура. 1. Цель и задачи дисциплины. Цель дисциплины. Задачи дисциплины Дисциплина Физическая культура 1. Цель и задачи дисциплины Место дисциплины в структуре основной профессиональной образовательной программы Дисциплина «Физическая культура» относится к базовой части Блока

Подробнее

«Комплексный педагогический контроль, как основа управления педагогическим процессом».

«Комплексный педагогический контроль, как основа управления педагогическим процессом». муниципальное казѐнное образовательное учреждение дополнительного образования детей детскоюношеская спортивная школа (МКОУ ДОД ДЮСШ) «Комплексный педагогический контроль, как основа управления педагогическим

Подробнее

Объемные требования к ИГА (аспирантура) 1. Общая теория физической культуры. Её проблематика.

Объемные требования к ИГА (аспирантура) 1. Общая теория физической культуры. Её проблематика. Объемные требования к ИГА (аспирантура) 1. Общая теория физической культуры. Её проблематика. 1.1 Общая теории физической культуры как интегративная отрасль научных знаний, целостно отображающая сущность

Подробнее

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА Программа учебной дисциплины «Основы научно-методической деятельности в физической культуре и спорте» разработана на основе ГОС ВПО для специальности 050720.65 (033100) Физическая

Подробнее

Б3.В ЦЕЛЬ ДИСЦИПЛИНЫ:

Б3.В ЦЕЛЬ ДИСЦИПЛИНЫ: Б3.В.02 ДИСЦИПЛИНА Теория и методика физической культуры и спорта Направление: педагогическое образование Квалификация (степень): бакалавр Профиль: физическая культура Объём трудоёмкости: 7 (семь) кредитов

Подробнее

Практика учебная (наименование дисциплины (модуля))

Практика учебная (наименование дисциплины (модуля)) Практика учебная (наименование дисциплины (модуля)) Цель учебной практики. Цель проведения учебной практики - научиться применять полученные знания, умения и компетенции в практической деятельности педагога

Подробнее

Аннотации программ практик и научно-исследовательской работы

Аннотации программ практик и научно-исследовательской работы Направление подготовки Программа Квалификация (степень) Форма обучения 44.04.01 Педагогическое образование Химическое образование магистр очная Программы практик и организация научно-исследовательской

Подробнее

Критерии и показатели оценивания компетенций на различных этапах их формирования

Критерии и показатели оценивания компетенций на различных этапах их формирования ФОНД ОЦЕНОЧНЫХ СРЕДСТВ ДЛЯ ПРОВЕДЕНИЯ ПРОМЕЖУТОЧНОЙ АТТЕСТАЦИИ ОБУЧАЮЩИХСЯ ПО ДИСЦИПЛИНЕ (МОДУЛЮ). Общие сведения 1. Кафедра общих дисциплин 2. Направление подготовки 38.03.04 Государственное и муниципальное

Подробнее

Программа вступительного испытания «профильный междисциплинарный экзамен» Направление подготовки «Физическая культура»

Программа вступительного испытания «профильный междисциплинарный экзамен» Направление подготовки «Физическая культура» ДЕПАРТАМЕНТ ОБРАЗОВАНИЯ ГОРОДА МОСКВЫ Государственное автономное образовательное учреждение высшего образования города Москвы «Московский городской педагогический университет» Педагогический институт физической

Подробнее

Вопросы 1. Определение понятия «физическая культура» и её место в общей культуре. Взаимосвязь физической культуры с другими видами культуры. 2.

Вопросы 1. Определение понятия «физическая культура» и её место в общей культуре. Взаимосвязь физической культуры с другими видами культуры. 2. МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ «САХАЛИНСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ» ПРОГРАММА вступительного

Подробнее

ПРОГРАММА вступительного испытания «ТЕОРИЯ И МЕТОДИКА ФИЗИЧЕСКОЙ КУЛЬТУРЫ» при приеме на обучение по программе магистратуры

ПРОГРАММА вступительного испытания «ТЕОРИЯ И МЕТОДИКА ФИЗИЧЕСКОЙ КУЛЬТУРЫ» при приеме на обучение по программе магистратуры МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования «Тольяттинский государственный университет» УТВЕРЖДАЮ ^^.меститель

Подробнее

ХАРАКТЕРИСТИКА ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ВЫПУСКНИКОВ, ОСВОИВШИХ ПРОГРАММУ БАКАЛАВРИАТА

ХАРАКТЕРИСТИКА ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ВЫПУСКНИКОВ, ОСВОИВШИХ ПРОГРАММУ БАКАЛАВРИАТА ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА Направление подготовки высшего образования: 44.03.02 Психолого-педагогическое образование Направленность (профиль): Психология спорта Квалификация выпускника: Бакалавр ХАРАКТЕРИСТИКА

Подробнее

ТЕОРИЯ И МЕТОДОЛОГИЯ СОЦИАЛЬНО-ЭКОНОМИЧЕСКИХ ИССЛЕДОВАНИЙ В ТУРИСТСКОЙ ИНДУСТРИИ. Аннотация

ТЕОРИЯ И МЕТОДОЛОГИЯ СОЦИАЛЬНО-ЭКОНОМИЧЕСКИХ ИССЛЕДОВАНИЙ В ТУРИСТСКОЙ ИНДУСТРИИ. Аннотация ТЕОРИЯ И МЕТОДОЛОГИЯ СОЦИАЛЬНО-ЭКОНОМИЧЕСКИХ ИССЛЕДОВАНИЙ В ТУРИСТСКОЙ ИНДУСТРИИ Дисциплина «Теория и методология социально-экономических исследований в туристской индустрии» входит в общенаучный цикл

Подробнее

Программы практик и организация научно-исследовательской работы обучающихся. Аннотации программ практик

Программы практик и организация научно-исследовательской работы обучающихся. Аннотации программ практик Направление подготовки Программа Квалификация (степень) Форма обучения 44.04.01 Педагогическое образование Биологическое образование магистр очная Программы практик и организация научно-исследовательской

Подробнее

АННОТАЦИЯ К РАБОЧИМ ПРОГРАММАМ ОТДЕЛЕНИЯ ПЛАВАНИЯ Рабочая Программа составлена в соответствии с Законом Российской Федерации от 29 декабря 2012 г.

АННОТАЦИЯ К РАБОЧИМ ПРОГРАММАМ ОТДЕЛЕНИЯ ПЛАВАНИЯ Рабочая Программа составлена в соответствии с Законом Российской Федерации от 29 декабря 2012 г. АННОТАЦИЯ К РАБОЧИМ ПРОГРАММАМ ОТДЕЛЕНИЯ ПЛАВАНИЯ Рабочая Программа составлена в соответствии с Законом Российской Федерации от 29 декабря 2012 г. 273 «Об образовании в Российской Федерации»;- Федеральным

Подробнее

ПРОГРАММА ВСТУПИТЕЛЬНЫХ ИСПЫТАНИЙ В МАГИСТРАТУРУ ПО ФИЗИЧЕСКОЙ КУЛЬТУРЕ

ПРОГРАММА ВСТУПИТЕЛЬНЫХ ИСПЫТАНИЙ В МАГИСТРАТУРУ ПО ФИЗИЧЕСКОЙ КУЛЬТУРЕ ПРОГРАММА ВСТУПИТЕЛЬНЫХ ИСПЫТАНИЙ В МАГИСТРАТУРУ ПО ФИЗИЧЕСКОЙ КУЛЬТУРЕ Часть I. Общие основы теории и методики физической культуры Тема 1. Физическая культура как предмет научного познания Методология

Подробнее

21. Метод повторного упражнения (назначение, методические особенности, 22. Метод интервального упражнения (назначение, методические особенности,

21. Метод повторного упражнения (назначение, методические особенности, 22. Метод интервального упражнения (назначение, методические особенности, ОБЪЕМНЫЕ ТРЕБОВАНИЯ по специальности 13.00.04 теория и методика физического воспитания, спортивной тренировки, оздоровительной и адаптивной физической культуры для поступающих в аспирантуру 1. Теория физической

Подробнее

1.3. Цели и задачи модуля требования к результатам освоения модуля. В результате освоения профессионального модуля студент должен уметь:

1.3. Цели и задачи модуля требования к результатам освоения модуля. В результате освоения профессионального модуля студент должен уметь: АННОТАЦИИ ПРОГРАММ ПМ.00 ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО УЧЕБНОГО ЦИКЛА (ПРОФЕССИОНАЛЬНЫХ МОДУЛЕЙ) Аннотация ПМ 01. Организация и проведение учебно-тренировочных занятий и руководство соревновательной деятельностью

Подробнее

ГБОУ ВПО «Поволжская государственная социально-гуманитарная академия»

ГБОУ ВПО «Поволжская государственная социально-гуманитарная академия» ГБОУ ВПО «Поволжская государственная социально-гуманитарная академия» Перечень программ повышения квалификации работников образования и руководителей государственных образовательных организаций Самарской

Подробнее

Аннотация рабочей программы дисциплины «Методология и методы научного исследования» (качественные и количественные методы)

Аннотация рабочей программы дисциплины «Методология и методы научного исследования» (качественные и количественные методы) «Современные проблемы науки и образования» Ознакомление магистрантов с основными концепциями развития образования, науки, физической культуры и спортивной тренировки для формирования у них научного мировоззрения

Подробнее

ПРОГРАММЫ ВСТУПИТЕЛЬНЫХ ИСПЫТАНИЙ. Теория и методика физической культуры

ПРОГРАММЫ ВСТУПИТЕЛЬНЫХ ИСПЫТАНИЙ. Теория и методика физической культуры ПРОГРАММЫ ВСТУПИТЕЛЬНЫХ ИСПЫТАНИЙ Теория и методика физической культуры 1. Предмет и место общей теории физической культуры в системе научных знаний о физической культуре. Проблематика и перспективы развития

Подробнее

ВОПРОСЫ К КАНДИДАТСКОМУ ЭКЗАМЕНУ 1. Общее состояние концептуального обеспечения развития физической культуры в Российской Федерации. 2.

ВОПРОСЫ К КАНДИДАТСКОМУ ЭКЗАМЕНУ 1. Общее состояние концептуального обеспечения развития физической культуры в Российской Федерации. 2. ВОПРОСЫ К КАНДИДАТСКОМУ ЭКЗАМЕНУ 1. Общее состояние концептуального обеспечения развития физической культуры в Российской Федерации. 2. Основные пути и современные тенденции формирования представлений

Подробнее

3 курс 5 семестр экзамен, 3 курс 6 семестр экзамен. 1. ЦЕЛЬ ДИСЦИПЛИНЫ:

3 курс 5 семестр экзамен, 3 курс 6 семестр экзамен. 1. ЦЕЛЬ ДИСЦИПЛИНЫ: ДИСЦИПЛИНА Теория и методика физической культуры и спорта Направление: педагогическое образование Квалификация (степень): бакалавр Объём трудоёмкости: 7 (семь) кредитов (252 часа, из них: 120 часов аудиторной

Подробнее

Кафедра естественных наук с курсом МБД

Кафедра естественных наук с курсом МБД ФИЛИАЛ ФЕДЕРАЛЬНОГО ГОСУДАРСТВЕННОГО БЮДЖЕТНОГО ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО УЧРЕЖДЕНИЯ ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ «РОССИЙСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ ФИЗИЧЕСКОЙ КУЛЬТУРЫ, СПОРТА, МОЛОДЕЖИ И ТУРИЗМА

Подробнее

(содержание, структура, типы мезоциклов).

(содержание, структура, типы мезоциклов). Вопросы программы вступительного испытания по специальности 13.00.04 - «Теория и методика физического воспитания, спортивной тренировки, оздоровительной и адаптивной физической культуры» включают основное

Подробнее

П Р О Г Р А М М А. для поступления в магистратуру по направлениям «Спорт» «Физическая культура»

П Р О Г Р А М М А. для поступления в магистратуру по направлениям «Спорт» «Физическая культура» СМОЛЕНСКАЯ ГОСУДАРСТВЕННАЯ АКАДЕМИЯ ФИЗИЧЕСКОЙ КУЛЬТУРЫ, СПОРТА И ТУРИЗМА П Р О Г Р А М М А для поступления в магистратуру по направлениям 49.04.03 «Спорт» 49.04.01. «Физическая культура» профили: - профессиональное

Подробнее

4.4. Организация научно-исследовательской работы и практик магистра

4.4. Организация научно-исследовательской работы и практик магистра 4.4. Организация научно-исследовательской работы и практик магистра НИР студентов является обязательным разделом основной профессиональной образовательной программы магистратуры. Она направлена на формирование

Подробнее

ПРОГРАММА ВСТУПИТЕЛЬНЫХ ИСПЫТАНИЙ. Направление подготовки СПОРТ Программа подготовки Спорт высших достижений

ПРОГРАММА ВСТУПИТЕЛЬНЫХ ИСПЫТАНИЙ. Направление подготовки СПОРТ Программа подготовки Спорт высших достижений Министерство образования и науки Российской Федерации Федеральное государственное автономное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Уральский федеральный университет имени первого

Подробнее

Кафедра теории и методики спортивного и синхронного плавания, аквааэробики, прыжков в воду и водного поло

Кафедра теории и методики спортивного и синхронного плавания, аквааэробики, прыжков в воду и водного поло Федеральное бюджетное государственное образовательное учреждение высшего образования «Российский государственный университет физической культуры, спорта, молодежи и туризма (ГЦОЛИФК)» Кафедра теории и

Подробнее

МЕТОДИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ПЛАНИРОВАНИЯ ПОДГОТОВКИ СПОРТСМЕНОВ ПРЫГУНОВ И ДВОЕБОРЦЕВ.

МЕТОДИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ПЛАНИРОВАНИЯ ПОДГОТОВКИ СПОРТСМЕНОВ ПРЫГУНОВ И ДВОЕБОРЦЕВ. МЕТОДИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ПЛАНИРОВАНИЯ ПОДГОТОВКИ СПОРТСМЕНОВ ПРЫГУНОВ И ДВОЕБОРЦЕВ. Инструктор-методист ГБОУ ДОД СДЮСШОР по прыжкам на лыжах с трамплина и лыжному двоеборью Лапина А.В. При планировании и проведении

Подробнее

ТЕХНОЛОГИИ СПОРТИВНОЙ ТРЕНИРОВКИ В ИЗБРАННОМ ВИДЕ СПОРТА (ГРЕБНОЙ СПОРТ)

ТЕХНОЛОГИИ СПОРТИВНОЙ ТРЕНИРОВКИ В ИЗБРАННОМ ВИДЕ СПОРТА (ГРЕБНОЙ СПОРТ) АННОТАЦИЯ рабочей программы по дисциплине ТЕХНОЛОГИИ СПОРТИВНОЙ ТРЕНИРОВКИ В ИЗБРАННОМ ВИДЕ СПОРТА (ГРЕБНОЙ СПОРТ) Основной образовательной программы по направлению подготовки высшего образования 49.03.01

Подробнее

АННОТИРОВАННЫЕ ПРОГРАММЫ ПРАКТИК УЧЕБНАЯ ПРАКТИКА

АННОТИРОВАННЫЕ ПРОГРАММЫ ПРАКТИК УЧЕБНАЯ ПРАКТИКА АННОТИРОВАННЫЕ ПРОГРАММЫ ПРАКТИК УЧЕБНАЯ ПРАКТИКА Учебная практика Б2.У.1 Цель: формирование первоначальных знаний и педагогических умений студентов в организации педагогического процесса в детско-юношеской

Подробнее

1. Цели освоения дисциплины

1. Цели освоения дисциплины 1. Цели освоения дисциплины Целями освоения дисциплины «Основы научно-методической деятельности в спорте» являются: освоение методов научного исследования в области физической культуры, спорта и физического

Подробнее

Квалификация (степень) выпускника Бакалавр. Форма обучения очная

Квалификация (степень) выпускника Бакалавр. Форма обучения очная МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования «Сыктывкарский государственный университет имени Питирима Сорокина»

Подробнее

Научно-исследовательская работа

Научно-исследовательская работа Наименование Практики Научно-исследовательская работа Курс 1-2 Семестр 1-4 Трудоемкость 27 з.е. (972 ч.) Формы промежуточной аттестации зачет Место НИР в структуре ОП Научно-исследовательская работа относится

Подробнее

ПРОГРАММА ВСТУПИТЕЛЬНЫХ ИСПЫТАНИЙ. Направление подготовки СПОРТ Программа подготовки Технологии спортивной подготовки

ПРОГРАММА ВСТУПИТЕЛЬНЫХ ИСПЫТАНИЙ. Направление подготовки СПОРТ Программа подготовки Технологии спортивной подготовки Министерство образования и науки Российской Федерации Федеральное государственное автономное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Уральский федеральный университет имени первого

Подробнее

Программы практик и научно-исследовательской работы «Строительство»

Программы практик и научно-исследовательской работы «Строительство» Программы практик и научно-исследовательской работы В соответствии с ФГОС ВО по направлению подготовки 08.04.01 «Строительство» раздел основной профессиональной образовательной программы магистратуры «Практики

Подробнее

АННОТАЦИЯ К РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ ПМ.01

АННОТАЦИЯ К РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ ПМ.01 Приложение 6 к ОПОП ПССЗ 49.02.01 Физическая культура Аннотации к рабочим программам профессиональных модулей основной профессиональной образовательной программы подготовки специалистов среднего звена

Подробнее

Физическое воспитание студентов. Методические материалы

Физическое воспитание студентов. Методические материалы Физическое воспитание студентов Методические материалы 1. Цель дисциплины ФК: Целью физического воспитания студентов является формирование физической культуры личности и способности направленного использования

Подробнее

культура» (факультатив)

культура» (факультатив) Аннотация рабочей программы учебной дисциплины «Физическая культура» (факультатив) 1. Цели и задачи дисциплины 1.1 Цель преподавания учебной дисциплины «Физическая культура» формирование физической культуры

Подробнее

ПРОГРАММА ПРОИЗВОДСТВЕННОЙ ПРАКТИКИ ПРАКТИКА ПО ПОЛУЧЕНИЮ ПРОФЕССИОНАЛЬНЫХ УМЕНИЙ И ОПЫТА ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ

ПРОГРАММА ПРОИЗВОДСТВЕННОЙ ПРАКТИКИ ПРАКТИКА ПО ПОЛУЧЕНИЮ ПРОФЕССИОНАЛЬНЫХ УМЕНИЙ И ОПЫТА ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ПРОГРАММА ПРОИЗВОДСТВЕННОЙ ПРАКТИКИ ПРАКТИКА ПО ПОЛУЧЕНИЮ ПРОФЕССИОНАЛЬНЫХ УМЕНИЙ И ОПЫТА ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ 1. Цель прохождения практики Целью прохождения производственной практики является

Подробнее

ТЕМАТИКА контрольных, курсовых и выпускных квалификационных работ по кафедре Теории и методики атлетизма

ТЕМАТИКА контрольных, курсовых и выпускных квалификационных работ по кафедре Теории и методики атлетизма ТЕМАТИКА контрольных, курсовых и выпускных квалификационных работ по кафедре Теории и методики атлетизма НАПРАВЛЕНИЕ 1. ИСТОРИЯ АТЛЕТИЗМА. 1. История возникновения атлетизма. 2. Развитие атлетизма в мире.

Подробнее

ИНТЕГРАЦИЯ СПОРТИВНОЙ НАУКИ И ПРАКТИКИ В ОБРАЗОВАНИИ СПЕЦИАЛИСТОВ ФИЗИЧЕСКОЙ КУЛЬТУРЫ Г.Н. Пономарев

ИНТЕГРАЦИЯ СПОРТИВНОЙ НАУКИ И ПРАКТИКИ В ОБРАЗОВАНИИ СПЕЦИАЛИСТОВ ФИЗИЧЕСКОЙ КУЛЬТУРЫ Г.Н. Пономарев ИНТЕГРАЦИЯ СПОРТИВНОЙ НАУКИ И ПРАКТИКИ В ОБРАЗОВАНИИ СПЕЦИАЛИСТОВ ФИЗИЧЕСКОЙ КУЛЬТУРЫ Г.Н. Пономарев Российский государственный педагогический университет им. А.И. Герцена, Санкт-Петербург, Россия g-ponomarev@tinbox.ru

Подробнее

«ГИГИЕНИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ФИЗКУЛЬТУРНО-СПОРТИВНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ» Рекомендуется для направления подготовки: Физическая культура

«ГИГИЕНИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ФИЗКУЛЬТУРНО-СПОРТИВНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ» Рекомендуется для направления подготовки: Физическая культура «ГИГИЕНИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ФИЗКУЛЬТУРНО-СПОРТИВНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ» Данная дисциплина рекомендуется для направления подготовки «Физическая культура», для квалификационной степени выпускника «Бакалавр физической

Подробнее

Аннотации рабочих программ практик по направлению подготовки Специальное (дефектологическое) образование (профиль: Логопедия).

Аннотации рабочих программ практик по направлению подготовки Специальное (дефектологическое) образование (профиль: Логопедия). Аннотации рабочих программ практик по направлению подготовки 44.03.03 Специальное (дефектологическое) образование (профиль: Логопедия). Приложение 4. Рабочие программы практик Б2 Практики Б2. У. Учебная

Подробнее

Перечень компетенций, формируемых в рамках направления «Физическая культура» Профиль «Спортивная тренировка в избранном виде спорта»

Перечень компетенций, формируемых в рамках направления «Физическая культура» Профиль «Спортивная тренировка в избранном виде спорта» Перечень компетенций, формируемых в рамках направления 49.03.01 «Физическая культура» Профиль «Спортивная тренировка в избранном виде спорта» В результате освоения программы выпускник должен обладать общекультурными,

Подробнее

Программа дисциплины

Программа дисциплины МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Федеральное государственное автономное учреждение высшего профессионального образования "Казанский (Приволжский) федеральный университет" Институт

Подробнее

СОДЕРЖАНИЕ Стр. 1. Наименование и область использования Основание Цель и назначение Источники 3

СОДЕРЖАНИЕ Стр. 1. Наименование и область использования Основание Цель и назначение Источники 3 СОДЕРЖАНИЕ Стр. 1. Наименование и область использования 3 2. Основание 3 3. Цель и назначение 3 4. Источники 3 5. Требования 3 6. Содержание 3 7. Календарный план 4 7.1 Виды занятий - лекции 4 7.2 Виды

Подробнее

ПолесГУ. Факторы p r Обучаемость (тренируемость) и трудолюбие <0,05 0,4

ПолесГУ. Факторы p r Обучаемость (тренируемость) и трудолюбие <0,05 0,4 ВЗАИМОСВЯЗИ ФАКТОРОВ, ОПРЕДЕЛЯЮЩИХ ПРЕДРАСПОЛОЖЕННОСТЬ ДЕТЕЙ 6 7 ЛЕТ К ХОККЕЮ, С ФАКТОРАМИ, ВЛИЯЮЩИМИ НА ЭФФЕКТИВНОСТЬ ПОСТРОЕНИЯ ПОДГОТОВКИ ХОККЕИСТОВ НА СПОРТИВНО ОЗДОРОВИТЕЛЬНОМ ЭТАПЕ В РЕГИОНЕ «ЦЕНТР»

Подробнее

АННОТАЦИЯ. технологии в спорте» разработана для студентов 1 курса по направлению подготовки Физическая культура

АННОТАЦИЯ. технологии в спорте» разработана для студентов 1 курса по направлению подготовки Физическая культура АННОТАЦИЯ технологии в спорте» разработана для студентов 1 курса по направлению подготовки 49.04.01 Физическая культура технологии в спорте» относится к базовой части блока «Дисциплины (модули)» и является

Подробнее

1. Цели и задачи освоения дисциплины Цель освоения дисциплины «Возрастная анатомия, физиология и гигиена» формирование у студентов знаний, умений и

1. Цели и задачи освоения дисциплины Цель освоения дисциплины «Возрастная анатомия, физиология и гигиена» формирование у студентов знаний, умений и 1. Цели и задачи освоения дисциплины Цель освоения дисциплины «Возрастная анатомия, физиология и гигиена» формирование у студентов знаний, умений и навыков по возрастной анатомии человека, строении в целом

Подробнее

ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ ПРИНЦИПЫ ТРЕНИРОВКИ ЮНЫХ СПОРТСМЕНОВ

ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ ПРИНЦИПЫ ТРЕНИРОВКИ ЮНЫХ СПОРТСМЕНОВ ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ ПРИНЦИПЫ ТРЕНИРОВКИ ЮНЫХ СПОРТСМЕНОВ Ерёмин Р.В. Орловский юридический институт МВД РФ, г. Орел, Россия Тренировка юных спортсменов подчинена общим закономерностям обучения и воспитания,

Подробнее

МЕТОДОЛОГИЯ НАУЧНО-ПЕДАГОГИЧЕСКОГО ИССЛЕДОВАНИЯ. Аннотация

МЕТОДОЛОГИЯ НАУЧНО-ПЕДАГОГИЧЕСКОГО ИССЛЕДОВАНИЯ. Аннотация МЕТОДОЛОГИЯ НАУЧНО-ПЕДАГОГИЧЕСКОГО ИССЛЕДОВАНИЯ дисциплина «Методология научнопедагогического исследования» относится к базовой части основной профессиональной образовательной программы. Изучается в течение

Подробнее

АННОТАЦИЯ рабочей программы по дисциплине ТЕХНОЛОГИИ СПОРТИВНОЙ ТРЕНИРОВКИ В ИЗБРАННОМ ВИДЕ СПОРТА (АКРОБАТИЧЕСКИЙ РОК-Н-РОЛЛ)

АННОТАЦИЯ рабочей программы по дисциплине ТЕХНОЛОГИИ СПОРТИВНОЙ ТРЕНИРОВКИ В ИЗБРАННОМ ВИДЕ СПОРТА (АКРОБАТИЧЕСКИЙ РОК-Н-РОЛЛ) АННОТАЦИЯ рабочей программы по дисциплине ТЕХНОЛОГИИ СПОРТИВНОЙ ТРЕНИРОВКИ В ИЗБРАННОМ ВИДЕ СПОРТА (АКРОБАТИЧЕСКИЙ РОК-Н-РОЛЛ) Основной образовательной программы по направлению подготовки высшего образования

Подробнее

АННОТАЦИИ РАБОЧИХ ПРОГРАММ ПРОФЕССИОНАЛЬНЫХ МОДУЛЕЙ. ПМ. 01. Преподавание физической культуры по основным общеобразовательным программам

АННОТАЦИИ РАБОЧИХ ПРОГРАММ ПРОФЕССИОНАЛЬНЫХ МОДУЛЕЙ. ПМ. 01. Преподавание физической культуры по основным общеобразовательным программам АННОТАЦИИ РАБОЧИХ ПРОГРАММ ПРОФЕССИОНАЛЬНЫХ МОДУЛЕЙ ПМ. 01. Преподавание физической культуры по основным общеобразовательным программам 1.1. Область применения программы Рабочая программа профессионального

Подробнее

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ РОССИЙСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ НЕФТИ И ГАЗА ИМЕНИ И.М. ГУБКИНА

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ РОССИЙСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ НЕФТИ И ГАЗА ИМЕНИ И.М. ГУБКИНА МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ РОССИЙСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ НЕФТИ И ГАЗА ИМЕНИ И.М. ГУБКИНА РАБОЧИЕ ПРОГРАММЫ ПРАТИК (АННОТАЦИИ) Направление подготовки Программы подготовки

Подробнее

Рабочая программа по дисциплине

Рабочая программа по дисциплине МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РФ ФГБОУВО «Тверской государственный университет» Биологический факультет УТВЕРЖДАЮ оводитель ООП Панкрушина 2015 г. Рабочая программа по дисциплине Научно - исследовательский

Подробнее

Формы проведения практики Практика осуществляется в форме участия магистрантов в научноисследовательской

Формы проведения практики Практика осуществляется в форме участия магистрантов в научноисследовательской Организация научно-исследовательской работы обучающихся Научно-исследовательская работа обучающихся является обязательным разделом основной образовательной программы магистратуры и направлена на формирование

Подробнее

Аннотация по предмету физическая культура

Аннотация по предмету физическая культура Аннотация по предмету физическая культура Цели и задачи: Формирование личности, готовой к активной творческой самореализации в пространстве общечеловеческой культуры, - главная цель развития отечественной

Подробнее

профессии, проявлением нетерпимости к коррупционному поведению, уважительным отношением к праву и закону, обладанием достаточным уровнем

профессии, проявлением нетерпимости к коррупционному поведению, уважительным отношением к праву и закону, обладанием достаточным уровнем профессии, проявлением нетерпимости к коррупционному поведению, уважительным отношением к праву и закону, обладанием достаточным уровнем профессионального правосознания; ОК-2 - способность добросовестно

Подробнее

МОДЕЛЬ ФОРМИРОВАНИЯ ИКТ-КОМПЕТЕНТНОСТЕЙ В УСЛОВИЯХ ДВУХУРОВНЕВОЙ ПОДГОТОВКИ ПО НАПРАВЛЕНИЮ «ПЕДАГОГИЧЕСКОЕ ОБРАЗОВАНИЕ»

МОДЕЛЬ ФОРМИРОВАНИЯ ИКТ-КОМПЕТЕНТНОСТЕЙ В УСЛОВИЯХ ДВУХУРОВНЕВОЙ ПОДГОТОВКИ ПО НАПРАВЛЕНИЮ «ПЕДАГОГИЧЕСКОЕ ОБРАЗОВАНИЕ» УДК 378 МОДЕЛЬ ФОРМИРОВАНИЯ ИКТ-КОМПЕТЕНТНОСТЕЙ В УСЛОВИЯХ ДВУХУРОВНЕВОЙ ПОДГОТОВКИ ПО НАПРАВЛЕНИЮ «ПЕДАГОГИЧЕСКОЕ ОБРАЗОВАНИЕ» 2017 И. Н. Гостева, И. Е. Костенко, С.С.Бражникова 1 канд. пед. наук, доцент

Подробнее

29. Условия труда и заболеваемость врачей различных специальностей. 30. Группировка профессий в медицине 31. Цели и задачи ППФП студентов медицинских

29. Условия труда и заболеваемость врачей различных специальностей. 30. Группировка профессий в медицине 31. Цели и задачи ППФП студентов медицинских КОНТРОЛЬНЫЕ ВОПРОСЫ ТЕОРЕТИЧЕСКОГО РАЗДЕЛА ДИСЦИПЛИНЫ «ФИЗИЧЕСКАЯ КУЛЬТУРА» ДЛЯ СПЕЦИАЛЬНОСТИ 060601 «МЕДИЦИНСКАЯ БИОХИМИЯ» ДЛЯ ИТОГОВОГО ТЕСТИРОВАНИЯ СТУДЕНТОВ I V КУРСОВ 1. Назовите основные вехи в развитии

Подробнее

Выступление на тему:

Выступление на тему: Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение дополнительного образования детей «Детско-юношеская спортивная школа п. Пятницкое Волоконовского района Белгородской области» Выступление на тему:

Подробнее

POWER-SPEED TRAINING OF YEARS RUNNER SPRINTERS Hramtsova E. S. FGBOU VPO "Kemerovo State University" Kemerovo, Russia

POWER-SPEED TRAINING OF YEARS RUNNER SPRINTERS Hramtsova E. S. FGBOU VPO Kemerovo State University Kemerovo, Russia ВОСПИТАНИЕ СКОРОСТНО-СИЛОВЫХ КАЧЕСТВ БЕГУНОВ-СПРИНТЕРОВ 10-12 ЛЕТ Храмцова Е. С. ФГБОУ ВПО Кемеровский государственный университет» Кемерово, Россия POWER-SPEED TRAINING OF 10-12 YEARS RUNNER SPRINTERS

Подробнее

Программы практик и организация научно-исследовательской работы обучающихся (аннотации)

Программы практик и организация научно-исследовательской работы обучающихся (аннотации) Направление подготовки Направленность (профиль) ОПОП Квалификация (степень) Форма обучения 38.04.02 Менеджмент Аудит безопасности бизнеса магистр очная Программы практик и организация научно-исследовательской

Подробнее

Вопросы государственного экзамена Государственной итоговой аттестации по направлению «Физическая культура» на 2014/2015 учебный год

Вопросы государственного экзамена Государственной итоговой аттестации по направлению «Физическая культура» на 2014/2015 учебный год Вопросы государственного экзамена Государственной итоговой аттестации по направлению 49.03.01 - «Физическая культура» на 2014/2015 учебный год 1. Варианты построения годового тренировочного цикла в избранном

Подробнее

ТЕМЫ РЕФЕРАТОВ ДЛЯ СТУДЕНТОВ, ВРЕМЕННО ОСВОБОЖДЕННЫХ ОТ ДВИГАТЕЛЬНЫХ НАГРУЗОК

ТЕМЫ РЕФЕРАТОВ ДЛЯ СТУДЕНТОВ, ВРЕМЕННО ОСВОБОЖДЕННЫХ ОТ ДВИГАТЕЛЬНЫХ НАГРУЗОК ТЕМЫ РЕФЕРАТОВ ДЛЯ СТУДЕНТОВ, ВРЕМЕННО ОСВОБОЖДЕННЫХ ОТ ДВИГАТЕЛЬНЫХ НАГРУЗОК 1. Физическая культура - часть общечеловеческой культуры. 2. Физическая культура и спорт как средство сохранения и укрепления

Подробнее

ФГБОУ ВПО ЕЛЕЦКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ ИМ. И.А БУНИНА

ФГБОУ ВПО ЕЛЕЦКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ ИМ. И.А БУНИНА ФГБОУ ВПО ЕЛЕЦКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ ИМ. И.А БУНИНА Контактная информация: Пешехонова Наталья Алексеевна, тел. 8 (47467) 2-10-15 e-mail: nauka@elsu.ru Наименование программы (модуля) повышения

Подробнее

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА. «Основы спортивной тренировки»

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА. «Основы спортивной тренировки» КРАЕВОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ АВТОНОМНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ СРЕДНЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ «КРАСНОЯРСКОЕ УЧИЛИЩЕ (ТЕХНИКУМ) ОЛИМПИЙСКОГО РЕЗЕРВА» РАБОЧАЯ ПРОГРАММА дисциплины «Основы спортивной

Подробнее

АННОТАЦИЯ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ ПРОИЗВОДСТВЕННОЙ ПРАКТИКИ (ПРЕДДИПЛОМНОЙ)

АННОТАЦИЯ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ ПРОИЗВОДСТВЕННОЙ ПРАКТИКИ (ПРЕДДИПЛОМНОЙ) Министерство образования и науки Российской Федерации Федеральное государственное автономное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Российский государственный профессионально-педагогический

Подробнее

Программа повышения квалификации «Оздоровительная физическая культура и инновационные оздоровительные технологии»

Программа повышения квалификации «Оздоровительная физическая культура и инновационные оздоровительные технологии» МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Московский физико-технический институт (государственный университет)»

Подробнее

ЧАСТНАЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ОРГАНИЗАЦИЯ ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ «СОЦИАЛЬНО-ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ ИНСТИТУТ» Кафедра Гуманитарных дисциплин

ЧАСТНАЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ОРГАНИЗАЦИЯ ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ «СОЦИАЛЬНО-ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ ИНСТИТУТ» Кафедра Гуманитарных дисциплин ЧАСТНАЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ОРГАНИЗАЦИЯ ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ «СОЦИАЛЬНО-ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ ИНСТИТУТ» Кафедра Гуманитарных дисциплин Фонд оценочных средств для проведения промежуточной аттестации обучающихся по

Подробнее

Модель выпускников по образовательным программам по направлению подготовки «Образование» Уровень подготовки - магистратура

Модель выпускников по образовательным программам по направлению подготовки «Образование» Уровень подготовки - магистратура Модель выпускников по образовательным программам по направлению подготовки «Образование» Уровень подготовки - магистратура 6М010900 «Математика» 1. Цели и задачи образовательной магистерской программы

Подробнее

НАУЧНО-ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКАЯ РАБОТА КАК ВАЖНЫЙ ЭЛЕМЕНТ ПРОФЕССИОНАЛЬНО-ПРАКТИЧЕСКОЙ ПОДГОТОВКИ МАГИСТРОВ

НАУЧНО-ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКАЯ РАБОТА КАК ВАЖНЫЙ ЭЛЕМЕНТ ПРОФЕССИОНАЛЬНО-ПРАКТИЧЕСКОЙ ПОДГОТОВКИ МАГИСТРОВ НАУЧНО-ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКАЯ РАБОТА КАК ВАЖНЫЙ ЭЛЕМЕНТ ПРОФЕССИОНАЛЬНО-ПРАКТИЧЕСКОЙ ПОДГОТОВКИ МАГИСТРОВ Филатов М.И. Оренбургский государственный университет, г. Оренбург Область профессиональной деятельности

Подробнее