12+ Издание для дополнительного образования. Галина Фефилова ЛИТЕРАТУРА. 9 класс. Планы-конспекты для 105 уроков

Save this PDF as:
 WORD  PNG  TXT  JPG

Размер: px
Начинать показ со страницы:

Download "12+ Издание для дополнительного образования. Галина Фефилова ЛИТЕРАТУРА. 9 класс. Планы-конспекты для 105 уроков"

Транскрипт

1

2 УДК 372.8: ББК Рус Ф45 Все права защищены. Никакая часть данной книги не мо жет быть воспроизведена в какой бы то ни было форме без письменного разрешения владельцев авторских прав. Ф45 Фефилова, Галина Евгеньевна. Литература. 9 класс. Планы-конспекты для 105 уроков. Учебно-методическое пособие / Галина Фефилова. Москва : Издательство АСТ, , [2] с. (Средняя и старшая школа. Лучшие методики обучения). ISBN Настоящее учебно-методическое пособие содержит годовое календарно-тематическое планирование и разработки 105 уроков литературы базового уровня для 9-го класса образовательных учреждений с русским языком обучения. Схемы, таблицы, богатый дидактический материал, разноуровневые задания, расположенные на страницах с полями для записей, делают пособие максимально удобным для использования в зависимости от уровня подготовки класса. Для учителей-словесников, руководителей методических объединений школ, студентов филологических факультетов вузов. 12+ Издание для дополнительного образования Галина Фефилова ЛИТЕРАТУРА. 9 класс. Планы-конспекты для 105 уроков Подписано в печать Формат 60 84/8. Усл. печ. л. 52,08. Тираж экз. Заказ Общероссийский классификатор продукции ОК , том , книги, брошюры. ООО «Издательство АСТ» , г. Москва, Звездный бульвар, д. 21, стр. 3, комн. 5 Макет подготовлен редакцией ISBN Фефилова Г. Е., 2016 ООО «Издательство АСТ», 2016

3 СОДЕРЖАНИЕ ПРЕДИСЛОВИЕ КАЛЕНДАРНО-ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ Урок 1. Литература как искусство слова, её роль в развитии общества и духовной жизни человека. Историко-литературный процесс ДРЕВНЕРУССКАЯ ЛИТЕРАТУРА Урок 2. Урок 3. Литература Древней Руси как средневековое искусство слова и ветвь мировой литературы. «Слово о полку Игореве» крупнейший памятник мирового средневековья «Слово о полку Игореве»: художественные особенности, самобытность содержания, специфика жанра, проблема авторства Урок 4. Урок 5. Урок 6. Урок 7. РУССКАЯ ЛИТЕРАТУРА XVII XVIII ВЕКОВ. КЛАССИЦИЗМ. СЕНТИМЕНТАЛИЗМ XVII в. эпоха расцвета классицизма в литературе и других видах искусства. Особенности русского классицизма М. В. Ломоносов «первый наш университет» (А. С. Пушкин) «Вечернее размышление о Божием величестве» М. В. Ломоносов. Ода как жанр лирической поэзии. «Ода на день восшествия на всероссийский престол её величества государыни императрицы Елисаветы Петровны 1747 года» Г. Р. Державин: личность, творчество. Идеи просвещения и гуманизма в лирике Г. Р. Державина Урок 8. «Истину царям с улыбкой говорить» Гражданская поэзия Г. Р. Державина Урок 9. А. Н. Радищев: жизнь, личность, литературная позиция. Жанровое и художественное своеобразие книги «Путешествие из Петербурга в Москву» Урок 10. А. Н. Радищев. Художественное своеобразие «Путешествия из Петербурга в Москву» и его влияние на передовую мысль эпохи Урок 11. Н. М. Карамзин: поэт, прозаик, историк, реформатор русского языка Урок 12. Н. М. Карамзин. Повесть «Бедная Лиза» глазами современного читателя Урок 13. Урок развития речи. Контрольное сочинение «Литература XVIII в. в восприятии современного читателя (на примере одного-двух произведений)» РУССКАЯ ЛИТЕРАТУРА ПЕРВОЙ ПОЛОВИНЫ ХІХ ВЕКА Урок 14. Общая характеристика мировой литературы начала XIX в. Понятие о романтизме и реализме. Русская критика, публицистика, мемуарная литература

4 Урок 15. Урок внеклассного чтения. Дж. Г. Байрон: личность, судьба, творчество Василий Андреевич Жуковский Урок 16. Романтизм в русской литературе. В. А. Жуковский: жизнь, творчество (обзор). Элегия «Море» Урок 17. В. А. Жуковский. Баллада «Светлана»: нравственный мир героини, язык баллады, отражение быта русского народа, фольклорные мотивы, образы-символы..91 Александр Сергеевич Грибоедов Урок 18. «Человек необыкновенный» (А. С. Пушкин). Жизнь, судьба, творчество А. С. Грибоедова Урок 19. А. С. Грибоедов. Комедия «Горе от ума»: возникновение замысла, история создания, особенности композиции, жанровое своеобразие Урок 20. А. С. Грибоедов «Горе от ума». Фамусовская Москва. «Век нынешний» и «век минувший» в комедии Урок 21. А. С. Грибоедов «Горе от ума». Молодое поколение, разные его представители: Молчалин, Софья, Чацкий Урок 22. А. С. Грибоедов «Горе от ума». Чацкий в системе образов комедии Урок 23. А. С. Грибоедов «Горе от ума». Разговорная основа и афористичность стихотворной пьесы Урок 24. Урок развития речи. И. А. Гончаров «Мильон терзаний» Александр Сергеевич Пушкин Урок 25. А. С. Пушкин: жизнь, творчество, судьба. Лицейская лирика, лирика дружбы в творчестве поэта Урок 26. А. С. Пушкин. Лирика петербургского периода. Проблема свободы, служения Родине Урок 27. Любовь как гармония душ в интимной лирике А. С. Пушкина. Адресаты любовной лирики поэта Урок 28. А. С. Пушкин. Раздумья о смысле жизни, о поэзии. «Бесы»: обучение анализу одного стихотворения Урок 29. Контрольная работа за I четверть по комедии А. С. Грибоедова «Горе от ума», лирике А. С. Пушкина (тестовые задания) Урок 30. Урок внеклассного чтения. А. С. Пушкин. «Цыганы» как романтическая поэма Урок 31. А. С. Пушкин. Роман в стихах «Евгений Онегин»: история создания, замысел, композиция, сюжет. Онегинская строфа Урок 32. А. С. Пушкин «Евгений Онегин». Типическое и индивидуальное в образах Онегина и Ленского. Трагические итоги жизненного пути Урок 33. А. С. Пушкин «Евгений Онегин». Татьяна Ларина нравственный идеал А. С. Пушкина. Ольга и Татьяна Ларины: сходство и различие

5 Урок 34. А. С. Пушкин «Евгений Онегин». Эволюция взаимоотношений Татьяны и Онегина. Анализ двух писем Урок 35. А. С. Пушкин. «Евгений Онегин». Автор как идейно-композиционный и лирический центр романа Урок 36. А. С. Пушкин «Евгений Онегин». Пушкинская эпоха в романе. «Евгений Онегин» как энциклопедия русской жизни Урок 37. Роман А. С. Пушкина «Евгений Онегин» в зеркале русской критики Урок 38. Урок внеклассного чтения. А. С. Пушкин. Трагедия «Моцарт и Сальери»: проблема «гения и злодейства» Урок 39. Урок развития речи. Контрольное сочинение по творчеству А. С. Пушкина Михаил Юрьевич Лермонтов Урок 40. М. Ю. Лермонтов: жизнь, творчество. Мотивы вольности и одиночества в лирике поэта Урок 41. М. Ю. Лермонтов. Образ поэта-пророка в лирике Урок 42. Эпоха безвременья в лирике М. Ю. Лермонтова. Тема России и её своеобразие Урок 43. М. Ю. Лермонтов. «Герой нашего времени» первый психологический роман в русской литературе. Смысл названия романа Урок 44. М. Ю. Лермонтов «Герой нашего времени». Загадки образа Печорина в главах «Бэла» и «Максим Максимыч» Урок 45. М. Ю. Лермонтов «Герой нашего времени». «Журнал Печорина» как средство самораскрытия характера героя. Глава «Тамань» Урок 46. М. Ю. Лермонтов «Герой нашего времени». «Журнал Печорина». Глава «Княжна Мери» Урок 47. М. Ю. Лермонтов «Герой нашего времени». Глава «Фаталист». Печорин в системе мужских образов романа Урок 48. М. Ю. Лермонтов «Герой нашего времени». Печорин и система женских образов романа. Любовь в жизни главного героя Урок 49. М. Ю. Лермонтов «Герой нашего времени». Литературная критика о романе Уроки Уроки развития речи. Контрольное сочинение за І полугодие по лирике М. Ю. Лермонтова, роману «Герой нашего времени» ЛИТЕРАТУРА ВТОРОЙ ПОЛОВИНЫ ХІХ ВЕКА Николай Васильевич Гоголь Урок 52. Н. В. Гоголь. Страницы жизни и творчества. Проблематика и поэтика первых сборников Н. В. Гоголя Урок 53. Н. В. Гоголь. Поэма «Мёртвые души»: замысел, история создания, особенности жанра и композиции, смысл названия Урок 54. Н. В. Гоголь «Мёртвые души». Система образов поэмы: образы помещиков (Манилов, Коробочка)

6 Урок 55. Н. В. Гоголь «Мёртвые души». Образы помещиков (Ноздрёв, Собакевич, Плюшкин) Урок 56. Н. В. Гоголь «Мёртвые души». Образы чиновников губернского города NN Урок 57. Н. В. Гоголь «Мёртвые души». Чичиков как новый герой эпохи и как антигерой Урок 58. Н. В. Гоголь. «Мёртвые души» поэма о величии России и народа. Пафос и роль лирических отступлений Урок 59. Урок развития речи. Контрольное сочинение по поэме Н. В. Гоголя «Мёртвые души» Александр Николаевич Островский Урок 60. А. Н. Островский. Слово о драматурге. Отражение в его пьесах реальных общественных противоречий времени. Особенности сюжета пьесы «Бедность не порок» Урок 61. А. Н. Островский. Любовь в патриархальном мире и её влияние на героев пьесы «Бедность не порок» Фёдор Михайлович Достоевский Урок 62. «Человек есть тайна» Ф. М. Достоевский: страницы жизни и творчества. Повесть «Белые ночи» Урок 63. Ф. М. Достоевский. Повесть «Белые ночи». Тип «петербургского мечтателя» в повести, черты его внутреннего мира Урок 64. Ф. М. Достоевский. Роль истории Настеньки в повести «Белые ночи». Развитие понятия о повести Лев Николаевич Толстой Урок 65. Урок внеклассного чтения. Л. Н. Толстой: судьба, личность, творчество. Автобиографическая трилогия «Детство», «Отрочество», «Юность» Антон Павлович Чехов Урок 66. А. П. Чехов: судьба, личность, творчество. Рассказ «Смерть чиновника»: образ «маленького человека» Урок 67. А. П. Чехов. Рассказ «Тоска»: тема одиночества человека в мире. Развитие представлений о жанровых особенностях рассказа Урок 68. Урок внеклассного чтения. А. П. Чехов. Книга художественно-путевых очерков «Остров Сахалин». Особенности жанра произведения Урок 69. Урок развития речи. Подготовка к контрольному (за III четверть) сочинению ответу на проблемный вопрос: «В чём особенности изображения внутреннего мира героя русской литературы XIX века (на примере произведений А. Н. Островского, Ф. М. Достоевского, Л. Н. Толстого, А. П. Чехова)?»

7 РУССКАЯ ЛИТЕРАТУРА ХХ ВЕКА Урок 70. Русская литература XX века: многообразие жанров и направлений (обзор) Иван Алексеевич Бунин Урок 71. Философия любви в новеллах И. А. Бунина. Мастерство И. А. Бунина в новелле «Лёгкое дыхание» Михаил Афанасьевич Булгаков Урок 72. М. А. Булгаков: судьба, личность, творчество. История создания, композиция, судьба повести «Собачье сердце» Урок 73. М. А. Булгаков. Повесть «Собачье сердце» как социально-философская сатира на современное общество. Система образов, поэтика повести Михаил Александрович Шолохов Урок 74. М. А. Шолохов: судьба, личность, творчество. Смысл названия рассказа «Судьба человека» Урок 75. М. А. Шолохов. Рассказ «Судьба человека». Судьба человека и судьба Родины. Композиция, особенности авторского повествования. Образ главного героя Александр Исаевич Солженицын Урок 76. А. И. Солженицын: судьба, личность, творчество. Рассказ «Матрёнин двор», его автобиографичность. История создания и публикации Урок 77. А. И. Солженицын. «Матрёнин двор» как рассказ-притча. Нравственная и социальная проблематика. Образ героини и её мира. Нравственный облик Матрёны-праведницы, её духовная стойкость Уроки Контрольная работа по изученным произведениям второй половины XIX, XX вв РУССКАЯ ЛИРИКА ХХ ВЕКА Урок 80. Избранные страницы творческого наследия поэтов «серебряного века» русской поэзии Урок 81. А. А. Блок: судьба, личность, творчество. Избранные страницы творческого наследия поэта («Ветер принёс издалёка», «О, весна без конца и без краю», «О, я хочу безумно жить») Урок 82. С. А. Есенин: судьба, личность, творчество. Тема Родины в лирике поэта Урок 83. С. А. Есенин: «Всю душу выплесну в слова». Размышления о жизни, любви, природе, предназначении человека в лирике поэта

8 Урок 84. В. В. Маяковский: судьба, личность, творчество. Новаторство поэзии Маяковского Урок 85. В. В. Маяковский. Художественный мир, характер ранней лирики. Своеобразие стиха, ритма, интонации Урок 86. М. И. Цветаева: судьба, личность, творчество. Особенности поэтики Цветаевой Урок 87. М. И. Цветаева. Традиции и новаторство в творческих поисках поэта. «Стихи к Блоку». Образ Родины в лирическом цикле «Стихи о Москве» Урок 88. Н. А. Заболоцкий: судьба, личность, творчество. Философский характер лирики поэта Урок 89. А. А. Ахматова: судьба, личность, творчество. Трагические интонации в любовной лирике Урок 90. А. А. Ахматова. Стихотворения о поэте и поэзии. Особенности поэтики Урок 91. Б. Л. Пастернак: судьба, личность, творчество. Вечность и современность в стихах о природе и о любви Урок 92. А. Т. Твардовский: судьба, личность, творчество. Раздумья о Родине и о природе в лирике поэта Урок 93. А. Т. Твардовский. Осмысление темы войны. Проблемы и интонации стихотворений о войне Урок 94. Урок внеклассного чтения. Романсы на стихотворения русских поэтов XIX XX вв Урок 95. Урок внеклассного чтения. Авторская песня. Песенное творчество Б. Ш. Окуджавы, В. С. Высоцкого Уроки Зачётная работа по теме «Русская лирика XX века» (по изученным произведениям) ИЗ ЗАРУБЕЖНОЙ ЛИТЕРАТУРЫ Урок 98. Культура эпохи античности и её роль в развитии мировой культуры. Античная лирика. Чувства и разум в любовной лирике Катулла Урок 99. Античная лирика. Гораций. Традиции оды Горация в русской поэзии Урок 100. Данте Алигьери: жизнь, творчество. «Божественная комедия»: множество смыслов поэмы и её универсально-философский характер Урок 101. Гуманизм эпохи Возрождения. У. Шекспир «Гамлет». Одиночество Гамлета и его конфликт с реальным миром «расшатавшегося века» Урок 102. У. Шекспир «Гамлет». Философский характер трагедии. Гамлет как вечный образ мировой литературы Урок 103. Эпоха Просвещения. И. В. Гёте. «Фауст» как философская трагедия Урок 104. И. В. Гёте «Фауст». Идейный смысл трагедии. Фауст как вечный образ мировой литературы Урок 105. Итоговый урок. «В ожидании новой встречи с искусством слова» ЛИТЕРАТУРА ИНТЕРНЕТ-РЕСУРСЫ

9 ПРЕДИСЛОВИЕ Основные цели современного школьного литературного образования определяются как формирование читательской культуры учащегося и одновременное формирование его личности. Настоящее методическое пособие содержит подробные разработки 105 уроков литературы базового уровня в 9-м классе, годовое календарно-тематическое планирование, схемы, таблицы, методические комментарии, дидактический материал для разного уровня подготовки учащихся, проблемно-поисковые задания, которые учитель может использовать по своему усмотрению в зависимости от учебной ситуации. Тематическое планирование составлено в соответствии с программой для общеобразовательных учреждений Министерства образования и науки РФ «Программы общеобразовательных учреждений. Литература (базовый уровень) классы / под ред. В. Я. Коровиной. 6-е изд., переработанное. М. : Просвещение, 2005». Залогом успеха учителя является чёткое, продуманное тематическое планирование учебного материала. Материалы, помещённые в предлагаемом учебно-методическом пособии, помогут не упустить при планировании ни малейшей детали, оптимально распределить учебное время. Планирование построено с учётом принципов системности, научности и доступности, а также преемственности и перспективности между различными разделами курса. Планы-конспекты расположены на перфорированных листах с полями для записей, что даёт учителю возможность, используя своё мастерство, опыт, знания, самостоятельно конструировать некоторые этапы урока, прибегая к различным вариантам организации учебной деятельности учащихся. Цель предлага емых планов-конспектов уроков развитие творческих способностей учащихся, воспитание гармонично развитой гражданской личности, обладающей демократическим менталитетом. Эта цель реализуется благодаря заданиям, дающим возможность анализировать художественный текст, духовные ценности, дающим возможность осознать роль прошлого и настоящего литературного опыта. Представленные в пособии конспекты уроков сочетают как интерактивные, так и традиционные методы преподавания, позволяющие сделать работу учащихся на уроке максимально эффективной и результативной. Предполагается, что учитель, владея приёмами инновационных технологий, может включить в этапы урока разнообразные задания, среди которых должны быть формирующие и развивающие литературоведческие навыки, задания для самостоятельной работы, для работы в парах и группах. Пособие содержит ряд оригинальных рубрик («Под сенью дружных муз», «Умники и умницы», «Учимся грамотно дискутировать», «Читая размышляем», «Практикум начинающего литературоведа», «Займите позицию!»), призванных стимулировать интерес учащихся к изучению литературы, развивать критическое мышление, творческие способности и самостоятельную читательскую деятельность. Предлагаемые планы-конспекты частично носят интегрированный характер, поскольку содержат информацию из различных областей искусства (музыка, живопись, театр, кинематограф). В пособии представлены дополнительный теоретический материал, расширяющий содержание учебника по наиболее трудным разделам и темам курса литературы в 9-м классе, таблицы, схемы, облегчающие усвоение теоретического материала и идейно-художественного содержания изучаемых произведений, система разноаспектных вопросов и заданий, подборка иллюстраций. Значительное внимание в пособии уделяется работе над проблемными вопросами, требующими от учащихся вдумчивого отбора, сопоставления и правильной оценки отдельных фактов, умения делать самостоятельные выводы. В качестве материала для домашних заданий и промежуточного контроля предлагаются творческие работы (сочинения-рассуждения). Большое внимание в пособии уделено самостоятельной исследовательской и творческой работе учащихся с художественным произведением. Каждая тема заканчивается выполнением задания, направленного на развитие творческих способностей учащихся. Создание подобных уроков требует мастерства: учителю непросто подобрать задания, стимулирующие творческую мысль учащегося, подталкивающие его к самостоятельному «добыванию» знаний; непросто быть не уча стником процесса обучения, а «дирижёром» процесса самопознания учащихся. Именно поэтому предлагаемые планы-конспекты рассчитаны на творческий характер работы учителя.

10 КАЛЕНДАРНО-ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ урока Тема урока Прогнозируемые результаты Дата Класс I ЧЕТВЕРТЬ 1 Литература как искусство слова, её роль в развитии общества и духовной жизни человека. Историко-литературный процесс Учащиеся знают теоретико-литературные понятия: «художественная литература как искусство слова», «историко-литературный процесс», «художественное отображение действительности»; знакомы со структурой и спецификой курса литературы 9-го класса; участвуют в эвристической беседе; самостоятельно заполняют читательскую анкету Древнерусская литература 2 Литература Древней Руси как средневековое искусство слова и ветвь мировой литературы. «Слово о полку Игореве» крупнейший памятник мирового средневековья 3 «Слово о полку Игореве»: художественные особенности, самобытность содержания, специфика жанра, проблема авторства Учащиеся имеют представление о литературе Древней Руси как средневековом искусстве слова и ветви мировой литературы; знают об исторической основе и истории открытия «Слова о полку Игореве»; анализируют художественный текст и определяют историко-литературные связи Учащиеся знают о художественных особенностях, самобытности содержания, специфике жанра, проблеме автор ства «Слова о полку Игореве»; анализируют художественный текст и проводят историколитературные связи; выразительно читают отрывки из поэтического текста; выполняют творческую работу в парах 4 XVII в. эпоха расцвета классицизма в литературе и других видах искусства. Особенности русского классицизма Русская литература XVII XVIII веков. Классицизм. Сентиментализм Учащиеся знают об условиях и причинах возникновения классицизма и его отличительных особенностях, о периодах развития классицизма в России; определяют отличия русского классицизма от западного; участвуют в беседе; выполняют практическую работу в парах 5 М. В. Ломоносов «первый наш университет» (А. С. Пушкин). «Вечернее размышление о Божием величестве» 6 М. В. Ломоносов. Ода как жанр лирической поэзии. «Ода на день восшествия на всероссийский престол её величества государыни императрицы Елисаветы Петровны 1747 года» Учащиеся знают о жизни и творчестве М. В. Ломоносова как реформаторе литературного языка и стиха; определяют пафос стихотворения «Вечернее размышление о Божием величестве при случае великого северного сияния»; анализируют поэтический текст, показывая многообразие путей осмысления стихотворного произведения, его идейнохудожественного содержания; участвуют в беседе; выполняют работу в группах Учащиеся знают об оде как жанре лирической поэзии, об особенностях поэзии М. В. Ломоносова; анализируют поэтический текст («Оду на день восшествия на всероссийский престол»), показывая многообразие путей осмысления стихотворного произведения, его идейно-художественного содержания; участвуют в беседе 10

11 урока Тема урока Прогнозируемые результаты Дата Класс 7 Г. Р. Державин: личность, творчество. Идеи просвещения и гуманизма в лирике Г. Р. Державина Учащиеся знают о жизни и творчестве Г. Р. Державина; анализируют поэтические тексты, показывая многообразие путей осмысления стихотворного произведения, его идейно-художественного содержания; выразительно читают стихотворения; участвуют в беседе; выполняют сопоставительную работу в парах 8 «Истину царям с улыбкой говорить» Гражданская поэзия Г. Р. Державина Учащиеся знают о гражданской лирике Г. Р. Державина; анализируют поэтические тексты, показывая многообразие путей осмысления стихотворного произведения, его идейно-художественного содержания; выразительно читают стихотворения; участвуют в беседе; выполняют аналитическую работу в парах 9 А. Н. Радищев: жизнь, личность, литературная позиция. Жанровое и художественное своеобразие книги «Путешествие из Петербурга в Москву» 10 А. Н. Радищев. Художественное своеобразие «Путешествия из Петербурга в Москву» и его влияние на передовую мысль эпохи Учащиеся знают о жизни и творчестве А. Н. Радищева, об особенностях жанра «путешествие», просветительских взглядах Радищева на крепостное право, на самодержавие; анализируют оду «Вольность»; имеют представление об идейном и художественном своеобразии «Путешествия из Петербурга в Москву»; анализируют прозаический текст Учащиеся знают просветительские взгляды Радищева на крепостное право, на самодержавие, содержание отдельных глав «Путешествия из Петербурга в Москву»; раскрывают художественное своеобразие «Путешествия» и его влияние на передовую мысль эпохи; формулируют идею, проблематику изучаемого произведения; характеризуют особенности сюжета, композиции; выполняют аналитическую работу в группах; участвуют в беседе 11 Н. М. Карамзин: поэт, прозаик, историк, реформатор русского языка 12 Н. М. Карамзин. Повесть «Бедная Лиза» глазами современного читателя Учащиеся знают о личности и творчестве Н. М. Карамзина; отмечают важность его реформаторской деятельно сти; знают понятия «сентиментализм», «классицизм», их отличительные черты; анализируют поэтический текст, показывая многообразие путей осмысления стихотворного произведения, его идейно-художественного содержания; выразительно читают стихотворения; уча ствуют в беседе, дискуссии Учащиеся знают о сентиментализме как литературном направлении, его основных принципах изображения героя; иллюстрируют их на примере повести Н. М. Карамзина «Бедная Лиза»; раскрывают замысел его и во площение в повести, гуманистический пафос повести; анализируют художественное произведение в единстве формы и содержания; участвуют в беседе; выполняют исследовательскую работу в группах 11

12 урока Тема урока Прогнозируемые результаты Дата Класс 13 Урок развития речи. Контрольное сочинение по теме «Литература XVIII в. в восприятии современного читателя (на примере одного-двух произведений)» Учащиеся показывают уровень понимания содержания, идейно-художественных особенностей изученных произведений, уровень читательских умений и творческих способностей, умение сжато и логично излагать собственную точку зрения Русская литература первой половины XIX века 14 Общая характеристика мировой литературы начала XIX в. Понятие о романтизме и реализме. Русская критика, публицистика, мемуарная литература 15 Урок внеклассного чтения. Дж. Г. Байрон: личность, судьба, творчество Учащиеся знают об особенностях развития мировой литературы начала XIX в.; имеют представление о романтизме и реализме как литературных направлениях данного исторического периода; раскрывают особенно сти литературного процесса в России первой половины XIX в.; анализируют историческое развитие России в первой половине XIX в.; классифицируют основные этапы развития русской классической литературы, эволюцию литературных направлений и жанров Учащиеся знают об основных фактах жизни и творчества Дж. Г. Байрона; раскрывают своеобразие его поэтиче ского мира; сопоставляют оригиналы стихотворений с их переводами на русский язык; формулируют понятие «байронизм»; на примере поэтических текстов показывают особенности художественных средств, способству ющих раскрытию авторского замысла Василий Андреевич Жуковский 16 Романтизм в русской литературе. В. А. Жуковский: жизнь, творчество (обзор). Элегия «Море» Учащиеся знают основные факты жизни и творчества В. А. Жуковского; раскрывают своеобразие его поэтического мира; на примере анализа поэтического текста показывают особенности художественных средств, способствующих раскрытию авторского замысла 17 В. А. Жуковский. Баллада «Светлана»: нравственный мир героини, язык баллады, отражение быта русского народа, фольклорные мотивы, образы-символы Учащиеся знают основные факты биографии В. А. Жуковского, теоретико-литературные понятия «баллада», «лирический герой»; анализируют поэтический текст; участвуют в беседе; сопоставляют поэтические тексты Александр Сергеевич Грибоедов 18 «Человек необыкновенный» (А. С. Пушкин). Жизнь, судьба, творчество А.С. Грибоедова Учащиеся знают о личности, трагической судьбе и творчестве А. С. Грибоедова; раскрывают процесс духовного становления личности А. С. Грибоедова, его нравственные и общественные идеалы; составляют хронологиче скую таблицу на основе биографических сведений о писателе; участвуют в беседе 12

13 урока Тема урока Прогнозируемые результаты Дата Класс 19 А. С. Грибоедов. Комедия «Горе от ума»: возникновение замысла, история создания, особенности композиции, жанровое своеобразие Учащиеся знают об истории создания, сюжете, композиции и своеобразии конфликта комедии А. С. Грибоедова «Горе от ума»; знают содержание пьесы; показывают новаторство писателя посредством анализа драматиче ского произведения; раскрывают смысл названия пьесы; участвуют в беседе 20 А. С. Грибоедов «Горе от ума». Фамусовская Москва. «Век нынешний» и «век минувший» в комедии 21 А. С. Грибоедов «Горе от ума». Молодое поколение, разные его представители: Молчалин, Софья, Чацкий 22 А. С. Грибоедов «Горе от ума». Чацкий в системе образов комедии 23 А. С. Грибоедов «Горе от ума». Разговорная основа и афористичность стихотворной пьесы 24 Урок развития речи. И. А. Гончаров «Мильон терзаний» Учащиеся знают содержание комедии, суть личного и общественного конфликтов пьесы; раскрывают понятия «фамусовская Москва», «век нынешний», «век минувший»; выразительно читают и анализируют сцены; дают собственную оценку героям; делают выводы об идейном содержании пьесы Учащиеся знают содержание комедии; характеризуют молодое поколения в пьесе; показывают сущность нрав ственного столкновения Чацкого с Молчалиным; осо знают основной смысл комедии; выразительно читают и анализируют сцены; дают собственную оценку героям; делают выводы об идейно-художественном содержании пьесы Учащиеся знают содержание комедии; характеризуют образ Чацкого в системе образов комедии; осознают основной смысл комедии; выразительно читают и анализируют сцены; дают собственную оценку героям; делают выводы об идейно-художественном содержании пьесы Учащиеся раскрывают основные особенности языка комедии; совершенствуют навыки лингвистического анализа художественного произведения; дают речевую характеристику персонажам комедии Учащиеся знают содержание статьи И. А. Гончарова «Мильон терзаний»; участвуют в обсуждении проблемных вопросов; составляют конспект литературно-критической статьи 25 А. С. Пушкин: жизнь, творчество, судьба. Лицейская лирика, лирика дружбы в творчестве поэта 26 А. С. Пушкин. Лирика петербургского периода. Проблема свободы, служения Родине Александр Сергеевич Пушкин Учащиеся рассказывают о лицейских годах А. С. Пушкина; участвуют в беседе; выполняют аналитический разбор стихотворного текста; выразительно читают стихотворения Учащиеся знают о лирике А. С. Пушкина петербургского периода; участвуют в беседе; выразительно читают и комментируют стихотворения; умеют анализировать стихотворное произведение с точки зрения его жанра, темы, идеи, композиции 27 Любовь как гармония душ в интимной лирике А. С. Пушкина. Адресаты любовной лирики поэта Учащиеся имеют представление об интимной лирике А. С. Пушкина, её адресатах; участвуют в беседе; определяют мысли и чувства автора, запечатлённые в стихотворениях о любви; выполняют аналитический разбор стихотворного текста; выразительно читают стихотворения 13

14 урока Тема урока Прогнозируемые результаты Дата Класс 28 А. С. Пушкин. Раздумья о смысле жизни, о поэзии. «Бесы»: обучение анализу одного стихотворения 29 Контрольная работа за I четверть по комедии А. С. Грибоедова «Горе от ума», лирике А. С. Пушкина (тестовые задания) Учащиеся знают лирику А. С. Пушкина, отражающую раздумья о смысле жизни, о поэзии; раскрывают глубину и проникновенность чувств поэта, запечатлённых в этих лирических произведениях; умеют выразительно читать стихотворения, находить в них ключевые образы и образы-символы, выявлять авторскую позицию; анализируют поэтический текст на примере стихотворения «Бесы» Учащиеся показывают уровень литературного развития, начитанность, умения и навыки литературоведческого анализа и степень развития письменной монологической речи, уровень знания и глубины понимания изученных произведений, умение сжато и логично излагать соб ственную точку зрения II ЧЕТВЕРТЬ 30 Урок внеклассного чтения. А. С. Пушкин. «Цыганы» как романтическая поэма 31 А. С. Пушкин. Роман в стихах «Евгений Онегин»: история создания, замысел, композиция, сюжет. Онегинская строфа Учащиеся знают о романтизме как литературном направлении, его отличительных чертах, об особенностях пушкинского романтизма; раскрывают особенности поэмы «Цыганы» как романтической поэмы (приёмы раскрытия характера героев, своеобразие разрешения проблемы человеческой свободы в поэме, изобразительно-выразительные средства) Учащиеся знают теоретико-литературные определения, жанровые особенности стихотворного романа, композицию онегинской строфы, об идейно-художественном своеобразии романа; умеют анализировать ритмический рисунок стихотворного текста; участвуют в аналитиче ской беседе 32 А. С. Пушкин «Евгений Онегин». Типическое и индивидуальное в образах Онегина и Ленского. Трагические итоги жизненного пути Учащиеся имеют представление об эпохе, в которой жил и создавал свои произведения А. С. Пушкин; раскрывают типическое и индивидуальное в образах Онегина и Ленского; выполняют аналитическую работу с поэтическим текстом 33 А. С. Пушкин «Евгений Онегин». Татьяна Ларина нравственный идеал А. С. Пушкина. Ольга и Татьяна Ларины: сходство и различие Учащиеся рассматривают своеобразие женских образов в романе на примере Ольги и Татьяны Лариных; раскрывают глубину, цельность, поэтическую одухотворённость натуры главной героини Татьяны Лариной; выполняют аналитическую и сопоставительную работу 34 А. С. Пушкин «Евгений Онегин». Эволюция взаимоотношений Татьяны и Онегина. Анализ двух писем Учащиеся рассматривают эволюцию взаимоотношений Татьяны и Онегина; анализируют письма Татьяны и Онегина; выполняют аналитическую и сопоставительную работу; умеют высказывать собственные суждения о прочитанном произведении 14

15 урока Тема урока Прогнозируемые результаты Дата Класс 35 А. С. Пушкин «Евгений Онегин». Автор как идейно-композиционный и лирический центр романа Учащиеся знают позицию автора в романе, отличия образа автора от образа Евгения Онегина; умеют воспринимать и анализировать художественный текст, определять роль эпиграфа; участвуют в аналитической беседе; выполняют исследовательскую работу 36 А. С. Пушкин «Евгений Онегин». Пушкинская эпоха в романе. «Евгений Онегин» как энциклопедия русской жизни Учащиеся имеют представление о широкомасштабности и реалистичности романа «Евгений Онегин»; аргументированно доказывают энциклопедический характер романа; раскрывают жанровые и стилистические особенности произведения; выполняют аналитическую работу с поэтическим текстом 37 Роман А. С. Пушкина «Евгений Онегин» в зеркале русской критики Учащиеся знают и комментируют отзывы современников А. С. Пушкина и критиков ХIХ в. о романе «Евгений Онегин» и его героях, основные положения работы В. Г. Белинского «Сочинения Александра Пушкина»; сопоставляют различные точки зрения и вырабатывают свою точку зрения на художественное произведение в соответствии с авторской позицией и исторической эпохой 38 Урок внеклассного чтения. А. С. Пушкин. Трагедия «Моцарт и Сальери»: проблема «гения и злодейства» Учащиеся знают содержание трагедии А. С. Пушкина «Моцарт и Сальери»; выполняют аналитическую работу с поэтическим текстом; вырабатывают свою точку зрения на художественное произведение в соответствии с авторской позицией и исторической эпохой 39 Урок развития речи. Контрольное сочинение по творчеству А. С. Пушкина Учащиеся показывают уровень понимания содержания, идейно-художественных особенностей изученных произведений, уровень читательских умений и творческих способностей, умение сжато и логично излагать собственную точку зрения Михаил Юрьевич Лермонтов 40 М. Ю. Лермонтов: жизнь, творчество. Мотивы вольности и одиночества в лирике поэта Учащиеся рассказывают о жизни и творчестве поэта, привлекая знания, полученные в предыдущих классах; участвуют в беседе; выразительно читают стихотворения М. Ю. Лермонтова 41 М. Ю. Лермонтов. Образ поэта-пророка в лирике Учащиеся знают, как в творчестве М. Ю. Лермонтова раскрывается тема поэта-пророка; участвуют в беседе; анализируют и интерпретируют поэтический текст, используя сведения по истории и теории литературы; выполняют сопоставительную работу в парах 15

Литература. 9 класс.

Литература. 9 класс. 2 Литература. 9 класс. Литература как искусство слова и её роль в духовной жизни человека. Выявление уровня литературного уровня учащихся. Литература Древней Руси. Её самобытный характер, богатство и разнообразие

Подробнее

ЭКЗАМЕНАЦИОННЫЕ БИЛЕТЫ ГОСУДАРСТВЕННОЙ ИТОГОВОЙ АТТЕСТАЦИИ ПО ЛИТЕРАТУРЕ ПО ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫМ ПРОГРАММАМ ОСНОВНОГО ОБЩЕГО ОБРАЗОВАНИЯ в 2018 году

ЭКЗАМЕНАЦИОННЫЕ БИЛЕТЫ ГОСУДАРСТВЕННОЙ ИТОГОВОЙ АТТЕСТАЦИИ ПО ЛИТЕРАТУРЕ ПО ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫМ ПРОГРАММАМ ОСНОВНОГО ОБЩЕГО ОБРАЗОВАНИЯ в 2018 году ЭКЗАМЕНАЦИОННЫЕ БИЛЕТЫ ГОСУДАРСТВЕННОЙ ИТОГОВОЙ АТТЕСТАЦИИ ПО ЛИТЕРАТУРЕ ПО ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫМ ПРОГРАММАМ ОСНОВНОГО ОБЩЕГО ОБРАЗОВАНИЯ в 2018 году Билет 1 1. Понятие «онегинская строфа» (количество стихов,

Подробнее

12+ Издание для дополнительного образования. Галина Фефилова ЛИТЕРАТУРА. 9 класс. Планы-конспекты для 105 уроков

12+ Издание для дополнительного образования. Галина Фефилова ЛИТЕРАТУРА. 9 класс. Планы-конспекты для 105 уроков УДК 372.8:811.161.1 ББК 74.268.1Рус Ф45 Все права защищены. Никакая часть данной книги не мо жет быть воспроизведена в какой бы то ни было форме без письменного разрешения владельцев авторских прав. Ф45

Подробнее

Поурочно-тематический план:

Поурочно-тематический план: «Утверждено» Решением Методического объединения 31.08.2011 Этап обучения Предмет Название 9 параллель литература литература Поурочно-тематический план: Период урока Тема урока Контроль Домашнее задание

Подробнее

Рабочая программа по литературе (базовый уровень) 9а классы

Рабочая программа по литературе (базовый уровень) 9а классы Муниципальное общеобразовательное учреждение «Средняя общеобразовательная школа 18» г.о.электросталь, Московской области Рабочая программа по литературе (базовый уровень) 9а классы Составитель :Ситникова

Подробнее

Рабочая программа по _литературе. _9 класс

Рабочая программа по _литературе. _9 класс Рабочая программа по _литературе (наименование предмета) _9 класс Рабочую программу составили Коваленко Г.И. 1 ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА Настоящая рабочая программа по литературе для 9 класса разработана на

Подробнее

Рабочая программа по литературе для 9 классов уровень: базовый Учитель Почевалов Андрей Валерьевич Первая квалификационная категория

Рабочая программа по литературе для 9 классов уровень: базовый Учитель Почевалов Андрей Валерьевич Первая квалификационная категория «Рассмотрено» Руководитель МО МБОУ СОШ 73 Е.Г. Мышева Протокол 1 от.. 017 г. «Согласовано» Заместитель директора по УВР Ж.Г. Митюкова.. 017 г. «Утверждаю» Директор МБОУ СОШ 73 Е.В. Высоцкая приказ от..

Подробнее

Пояснительная записка Настоящая программа по литературе для 9 класса создана на основе программы общеобразовательных учреждений «Литература» под

Пояснительная записка Настоящая программа по литературе для 9 класса создана на основе программы общеобразовательных учреждений «Литература» под Пояснительная записка Настоящая программа по литературе для 9 класса создана на основе программы общеобразовательных учреждений «Литература» под редакцией В.Я. Коровиной, 7-е издание, М. Просвещение 2009.

Подробнее

ЭКЗАМЕНАЦИОННЫЕ БИЛЕТЫ ГОСУДАРСТВЕННОЙ ИТОГОВОЙ АТТЕСТАЦИИ ПО ЛИТЕРАТУРЕ ПО ПРОГРАММАМ ОСНОВНОГО ОБЩЕГО ОБРАЗОВАНИЯ. Билет 5

ЭКЗАМЕНАЦИОННЫЕ БИЛЕТЫ ГОСУДАРСТВЕННОЙ ИТОГОВОЙ АТТЕСТАЦИИ ПО ЛИТЕРАТУРЕ ПО ПРОГРАММАМ ОСНОВНОГО ОБЩЕГО ОБРАЗОВАНИЯ. Билет 5 ЭКЗАМЕНАЦИОННЫЕ БИЛЕТЫ ГОСУДАРСТВЕННОЙ ИТОГОВОЙ АТТЕСТАЦИИ ПО ЛИТЕРАТУРЕ ПО ПРОГРАММАМ ОСНОВНОГО ОБЩЕГО ОБРАЗОВАНИЯ Билет 1 1. Ответьте на вопрос: «В чём состоит актуальность «Слова о полку Игоре» в наши

Подробнее

СОГЛАСОВАН. методическим советом. протокол от КАЛЕНДАРНО - ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН по ЛИТЕРАТУРЕ. 9 класс

СОГЛАСОВАН. методическим советом. протокол от КАЛЕНДАРНО - ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН по ЛИТЕРАТУРЕ. 9 класс Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение гимназия 11 г.о. Самара РАССМОТРЕН методическим объединением учителей русского языка и литературы методического совета МБОУ гимназии 11 г.о. Самара,

Подробнее

I. ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

I. ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА 1) Основания составления Программы I. ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА Федеральный компонент государственного образовательного стандарта, утв. приказом Минобразования России от 05.03.2004 1089 (на период реализации);

Подробнее

Календарно тематическое планирование. на 2014 / 2015 учебный год

Календарно тематическое планирование. на 2014 / 2015 учебный год Муниципальное образовательное учреждение средняя (полная) общеобразовательная школа 2 города Волжска Республики Марий Эл Утверждаю Директор МОУ СОШ 2 Афонин А.С. Согласовано Заместитель директора по УМР

Подробнее

Календарно-тематическое планирование по литературе. Тема урока

Календарно-тематическое планирование по литературе. Тема урока Пояснительная записка Рабочая программа по литературе для 9 класса разработана на основе авторской программы основного общего образования по литературе под редакцией В.Я. Коровиной, 11-е издание, М. Просвещение,

Подробнее

Изучение литературы в основной школе направлено на достижение следующих целей:

Изучение литературы в основной школе направлено на достижение следующих целей: Пояснительная записка Календарно-тематическое планирование составлено на основе «Программы для общеобразовательных учреждений по литературе». Москва, «Просвещение», 2009г. Автор-составитель: В.Я.Коровина.

Подробнее

Дата Тема Знания, умения, навыки урока 1

Дата Тема Знания, умения, навыки урока 1 Дата Тема Знания, умения, навыки урока 1 Литература как искусство слово и её роль в духовной жизни человека. Литература Древней Руси. 2 Литература Древней Руси. Богатство и разнообразие жанров. 1 «Слово

Подробнее

ПЛАН ЗАНЯТИЙ ЛИТЕРАТУРА 9 КЛАСС ОЧНО-ЗАОЧНАЯ ФОРМА ОБУЧЕНИЯ учебный год II полугодие

ПЛАН ЗАНЯТИЙ ЛИТЕРАТУРА 9 КЛАСС ОЧНО-ЗАОЧНАЯ ФОРМА ОБУЧЕНИЯ учебный год II полугодие ПЛАН ЗАНЯТИЙ ЛИТЕРАТУРА 9 КЛАСС ОЧНО-ЗАОЧНАЯ ФОРМА ОБУЧЕНИЯ 2014-2015 учебный год II полугодие Учебник: В.Я. Коровина, В.П. Журавлев, В.И. Коровин. Литература 9 класс. М.: Просвещение. Дата Темы занятия

Подробнее

Календарно-тематическое планирование по литературе 9 класс

Календарно-тематическое планирование по литературе 9 класс Календарно-тематическое планирование по литературе 9 класс урока Тема урока Дата по плану Дата фактическ и Примечан ия 1 0209 Литература как искусство слова Вводный урок И ее роль в духовной жизни человека

Подробнее

Тематическое планирование по литературе в 9 классе на учебный год

Тематическое планирование по литературе в 9 классе на учебный год Согласовано Утверждаю Руководитель МО Директор МКОУ «Нововаршавская гимназия» 204г. Зам. директора по УВР 204 г. 204г. Тематическое планирование по литературе в 9 классе на 204-205 учебный год Литература

Подробнее

Тематическое планирование по литературе в 9 классе.

Тематическое планирование по литературе в 9 классе. ПРИЛОЖЕНИЕ к образовательной программе Учитель: Гайсина Н.М. Тематическое планирование по литературе в 9 классе. 1. Программы общеобразовательных учреждений. Литература (базовый уровень). 5-11 классы./

Подробнее

9 «Б»-48ч. Тема урока

9 «Б»-48ч. Тема урока п/п Наименование Раздела программы Тематическое Тема урока 1 Введение. Литература как искусство слова 9 «Б»-48ч планирование Дата План факт Количество часов 1ч Знать записи Домашнее задание Вводный урок.

Подробнее

Согласовано Зам. директора по УМР Миголь И.А. Рабочая программа

Согласовано Зам. директора по УМР Миголь И.А. Рабочая программа Рассмотрено на заседании МО гуманитарного цикла протокол Руководитель Согласовано Зам. директора по УМР Миголь И.А. Утверждаю Директор Банникова Т.Н. Рабочая программа Название курса ЛИТЕРАТУРА Класс 9

Подробнее

Средняя общеобразовательная школа с углубленным изучением иностранного языка при Посольстве России в Болгарии

Средняя общеобразовательная школа с углубленным изучением иностранного языка при Посольстве России в Болгарии Средняя общеобразовательная школа с углубленным изучением иностранного языка при Посольстве России в Болгарии Рассмотрена на заседании МО учителей гуманитарного цикла Протокол 1 «28» августа 2017г. Согласована

Подробнее

Материал учебника. Введение (1 час) Лекция с элементами беседы Древнерусская литература (3 часа + 2Р= 5 часов) произведения. произведения.

Материал учебника. Введение (1 час) Лекция с элементами беседы Древнерусская литература (3 часа + 2Р= 5 часов) произведения. произведения. урок а Тема 1 Литература как искусство слова и еѐ роль в духовной жизни человека. 2 «Слово о полку Игореве» - величайший памятник древнерусской литературы. 3 Сюжет и образная система «Слова» 4Р Художественные

Подробнее

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА (литература 9 класс)

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА (литература 9 класс) ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА (литература 9 класс) Календарно-тематическое планирование по литературе для 9 класса к учебнику В.Я.Коровиной, В.П.Журавлева, В.И.Коровина, И.С.Збарского составлено на основе рабочей

Подробнее

Дата проведения. Корректировка

Дата проведения. Корректировка Календарно-тематическое планирование по литературе 9 класс Программа Коровина В.Я. и др., М.: Просвещение, 008г. Учебник Полухина В.П., Коровина В.Я. Литература, 9 класс, ч.,, М.:М.: Просвещение, 006 г.

Подробнее

Тематическое планирование по литературе в 9 классе

Тематическое планирование по литературе в 9 классе Тематическое планирование по литературе в 9 классе п/п Наименование разделов, тем Количест во часов Формы контроля ЭОР Введение ч 2 Литература Древней Руси 3 ч Чтение отрывка наизусть Художественный пересказ

Подробнее

ЛИТЕРАТУРА. РАБОЧАЯ ПРОГРАММА. (Чертов) ХУДОЖЕСТВЕННЫЙ МИР; НАПРАВЛЕНИЕ; КОМПОЗИЦИЯ. 9-А,Б КЛАСС 102 часа (Р/Р 7 ч, Практика 6 ч)

ЛИТЕРАТУРА. РАБОЧАЯ ПРОГРАММА. (Чертов) ХУДОЖЕСТВЕННЫЙ МИР; НАПРАВЛЕНИЕ; КОМПОЗИЦИЯ. 9-А,Б КЛАСС 102 часа (Р/Р 7 ч, Практика 6 ч) ДЕПАРТАМЕНТ ОБРАЗОВАНИЯ ГОРОДА МОСКВЫ ВОСТОЧНОЕ ОКРУЖНОЕ УПРАВЛЕНИЕ ОБРАЗОВАНИЯ ДЕПАРТАМЕНТА ОБРАЗОВАНИЯ ГОРОДА МОСКВЫ ГБОУ ГИМНАЗИЯ 1512 Согласовано.. Зав.кафедрой./Зандман Р.И./ ЛИТЕРАТУРА. РАБОЧАЯ ПРОГРАММА.

Подробнее

муниципальное общеобразовательное вечернее (сменное) учреждение «Центр образования»

муниципальное общеобразовательное вечернее (сменное) учреждение «Центр образования» муниципальное общеобразовательное вечернее (сменное) учреждение «Центр образования» РАССМОТРЕНО: на заседании методического объединения МОВУ "Центр образования" Протокол 1 от «30» 08 2011 г. СОГЛАСОВАНО:

Подробнее

«Согласовано» Зам. директора по УВР МБОУ ОСОШ 1 /Крутько С.А./ L 2015г. Рабочая программа. по литературе

«Согласовано» Зам. директора по УВР МБОУ ОСОШ 1 /Крутько С.А./ L 2015г. Рабочая программа. по литературе ъное 20Цг. «Согласовано» Зам. директора по УВР МБОУ ОСОШ 1 /Крутько С.А./ L 2015г. Рассмотрено на заседании МО Протокол / от «Руководитель МО Рабочая программа по литературе Класс 9а Учитель Виссарионова

Подробнее

Календарно - тематическое планирование уроков литературы в 9 а, б классах.

Календарно - тематическое планирование уроков литературы в 9 а, б классах. Календарно - тематическое планирование уроков литературы в 9 а, б классах. Учебник: Литература 9 кл. Автор В. Я. Коровина. Программа общеобразовательных учреждений под редакцией В. Я. Коровиной. Москва.

Подробнее

Викторина, фронтальный опрос. Работа с текстом. Конспект статьи учебника

Викторина, фронтальный опрос. Работа с текстом. Конспект статьи учебника Колво час Тема урока 1 Введение (Iч) Я читатель Требования к уровню подготовки Литература и ее роль в дутовной жизни человека. Шедевры родной литературы. Литература как искусство слова. Вид контроля Повторение

Подробнее

Рабочая программа Ивановой Н.Б. Дудко С.А. по учебному курсу «Литература» 9а, б, в класса базовый уровень учебный год

Рабочая программа Ивановой Н.Б. Дудко С.А. по учебному курсу «Литература» 9а, б, в класса базовый уровень учебный год Рабочая программа Ивановой Н.Б. Дудко С.А. по учебному курсу «Литература» 9а, б, в класса базовый уровень 2013-2014 учебный год Пояснительная записка Данная рабочая программа для 9 класса составлена на

Подробнее

Новокормиха 2015 год

Новокормиха 2015 год Муниципальное казенное общеобразовательное учреждение «Новокормихинская средняя общеобразовательная школа» Рабочая программа Литература, 9 класс, основное общее образование, базовый уровень наименование

Подробнее

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА К РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЕ ПО ЛИТЕРАТУРЕ 9 КЛАСС

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА К РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЕ ПО ЛИТЕРАТУРЕ 9 КЛАСС ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА К РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЕ ПО ЛИТЕРАТУРЕ 9 КЛАСС Художественная литература имеет важнейшее значение в формировании духовно богатой, гармонически развитой личности с высокими нравственными

Подробнее

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ПО ЛИТЕРАТУРЕ ДЛЯ 9 КЛАССА ПО ПРОГРАММЕ ПОД РЕД. В.Я. КОРОВИНОЙ учебный год.

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ПО ЛИТЕРАТУРЕ ДЛЯ 9 КЛАССА ПО ПРОГРАММЕ ПОД РЕД. В.Я. КОРОВИНОЙ учебный год. «Утверждаю»: Директор МБОУ «СОШ 26» А.Г. Елизарова Принято решением педагогического совета (протокол от г.) МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ «СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА 26»

Подробнее

Дата проведения (неделя, месяц) Тема. Знания, умения по теме. урока. I полугодие. Введение.

Дата проведения (неделя, месяц) Тема. Знания, умения по теме. урока. I полугодие. Введение. урока Тема Дата проведения (неделя, месяц) Знания, умения по теме 1. 2. Введение. I полугодие Древнерусская литература. «Слово о полку Игореве» - величайший памятник древнерусской литературы. Русская история

Подробнее

Календарно-тематическое планирование уроков литературы для 9 класса, 3 часа в неделю (102 ч)

Календарно-тематическое планирование уроков литературы для 9 класса, 3 часа в неделю (102 ч) Календарно-тематическое планирование уроков литературы для 9 класса, 3 часа в неделю (102 ч) Планирование составлено на основе программы по литературе под редакцией В.Я. Коровиной для 9 классов. Учебник

Подробнее

1.Планируемые результаты освоения учебного предмета В результате изучения литературы ученик должен знать:

1.Планируемые результаты освоения учебного предмета В результате изучения литературы ученик должен знать: 1.Планируемые результаты освоения учебного предмета В результате изучения литературы ученик должен знать: уметь: содержание литературных произведений, подлежащих обязательному изучению; наизусть стихотворные

Подробнее

ДЕПАРТАМЕНТ ОБРАЗОВАНИЯ ГОРОДА МОСКВЫ ЮГО-ВОСТОЧНОЕ ОКРУЖНОЕ УПРАВЛЕНИЕ ОБРАЗОВАНИЯ

ДЕПАРТАМЕНТ ОБРАЗОВАНИЯ ГОРОДА МОСКВЫ ЮГО-ВОСТОЧНОЕ ОКРУЖНОЕ УПРАВЛЕНИЕ ОБРАЗОВАНИЯ ДЕПАРТАМЕНТ ОБРАЗОВАНИЯ ГОРОДА МОСКВЫ ЮГО-ВОСТОЧНОЕ ОКРУЖНОЕ УПРАВЛЕНИЕ ОБРАЗОВАНИЯ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ Г.МОСКВЫ ЦЕНТР ОБРАЗОВАНИЯ 1403 109125, г. Москва, 1-й Саратовский

Подробнее

Содержание учебного предмета «Литература» на базовом уровне

Содержание учебного предмета «Литература» на базовом уровне I. Планируемые предметные результаты освоения учебного предмета «Литература» В результате изучения учебного предмета «Литература» на уровне основного общего образования на базовом уровне выпускник научится:

Подробнее

Согласовано: Зам. директора по УВР /А.А.Шаров/ от «27»августа 2015 г. Тематическое планирование. по литературе

Согласовано: Зам. директора по УВР /А.А.Шаров/ от «27»августа 2015 г. Тематическое планирование. по литературе Министерство иностранных дел Российской Федерации Средняя общеобразовательная школа с углублённым изучением иностранного языка при постоянном представительстве России при ООН в Нью- Йорке, США Рассмотрено:

Подробнее

ВОПРОСЫ ВСТУПИТЕЛЬНОГО ИСПЫТАНИЯ

ВОПРОСЫ ВСТУПИТЕЛЬНОГО ИСПЫТАНИЯ ПРОГРАММА вступительного испытания по литературе для иностранных граждан, поступающих на обучение по программам бакалавриата и программам специалитета Требования к уровню подготовки абитуриентов Абитуриент

Подробнее

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА Данная рабочая программа составлена на основании нормативно правовых документов: Федеральным компонентом государственных образовательных стандартов общего образования, утвержденным

Подробнее

Пояснительная записка

Пояснительная записка Пояснительная записка Рабочая программа учебного предмета «Литература» для 9 класса общеобразовательных учреждений (базовый уровень) составлена на основе следующих документов: Федерального компонента государственного

Подробнее

IX класс (53 часа в год, из них 1 час на написание сочинения)

IX класс (53 часа в год, из них 1 час на написание сочинения) IX класс (53 часа в год, из них 1 час на написание сочинения) Царёва, О. И. Русская литература: учебное пособие для 9 класса общеобразовательных учреждений с белорусским и русским языками обучения / О.

Подробнее

Литература. 8 класс. Учебник-хрестоматия. В 2-х частях. Курдюмова Т.Ф. М.: Дрофа Литература. 9 класс. Учебник-хрестоматия. В 2-х частях.

Литература. 8 класс. Учебник-хрестоматия. В 2-х частях. Курдюмова Т.Ф. М.: Дрофа Литература. 9 класс. Учебник-хрестоматия. В 2-х частях. Аннотация к рабочей программе по литературе в 6-9 классах Рабочая программа по литературе для 6-9 классов составлена в соответствии с: Федеральным законом «Об образовании в Российской Федерации» от 29

Подробнее

Учебник для общеобразовательных учреждений. В 2-х ч./авт.-сост. В.Я.Коровина и др. - М.: Просвещение, 2008.

Учебник для общеобразовательных учреждений. В 2-х ч./авт.-сост. В.Я.Коровина и др. - М.: Просвещение, 2008. П О Я С Н И Т Е Л Ь Н А Я З А П И С К А (Литература 9 класс) 1) Нормативно-правовые документы Рабочая программа по литературе составлена в соответствии: с требованиями Федерального закона Российской Федерации

Подробнее

Разделы Темы уроков Часы. Особенности древнерусской литературы. Основные жанры. Жизнь древнерусских жанров в художественной

Разделы Темы уроков Часы. Особенности древнерусской литературы. Основные жанры. Жизнь древнерусских жанров в художественной ПРИМЕРНОЕ ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ уроков в 9-м классе по учебнику «Литература» («История твоей литературы»), авторы Р.Н. Бунеев, Е.В. Бунеева, О.В. Чиндилова, 05 часов Разделы Темы уроков Часы Введение

Подробнее

Пояснительная записка к рабочей программе 1. Сущность предмета. Содержание курса

Пояснительная записка к рабочей программе 1. Сущность предмета.  Содержание курса Пояснительная записка к рабочей программе 1. Сущность предмета. Рабочая программа по литературе для 9 класса разработана на основе авторской программы по литературе для 5-9 кл. под ред. Коровиной В.Я.-

Подробнее

1 Практикум. 1 Лекция Практикум. 1 Урок внеклассного

1 Практикум. 1 Лекция Практикум. 1 Урок внеклассного п/п урока Наименование раздела, тема урока Количество часов Дата Вид учебного занятия Содержание и форма контроля знаний 1 Литература и ее роль в духовной жизни человека 1 Беседа Тестирование 2.Самобытный

Подробнее

Календарно-тематическое планирование уроков литературы в 9 классе 102 часа (3ч. в неделю)

Календарно-тематическое планирование уроков литературы в 9 классе 102 часа (3ч. в неделю) Примч ание Календарно-тематическое планирование уроков литературы в 9 классе 102 часа (3ч. в неделю) урока в году урока в теме Тема раздела/темы (кол-во часов), тема урока 1 1 Художественная литература

Подробнее

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ПО ЛИТЕРАТУРЕ

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ПО ЛИТЕРАТУРЕ МУНИЦИПАЛЬНОЕ АВТОНОМНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ «СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА 2» Утверждено: Директор О.А. Сорокина Приказ 371 31.08.2016 Согласовано: Зам. директора по УР Лукьяновой Н.С.

Подробнее

Рабочая программа по литературе 9 класс

Рабочая программа по литературе 9 класс Муниципальное бюджетное образовательное учреждение «Большеусинская средняя общеобразовательная школа» Рабочая программа по литературе 9 класс Учитель Балабанова Е.И. Высшая квалификационная категория 2017г.

Подробнее

РАССМОТРЕНА на заседании Педагогического совета МБОУ «Бабкинская средняя общеобразовательная школа» от

РАССМОТРЕНА на заседании Педагогического совета МБОУ «Бабкинская средняя общеобразовательная школа» от Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение «Бабкинская средняя общеобразовательная школа» (МБОУ «Бабкинская средняя общеобразовательная школа») РАССМОТРЕНА на заседании Педагогического совета

Подробнее

Пояснительная записка

Пояснительная записка Пояснительная записка Рабочая программа по литературе для 9 класса разработана на основе федерального компонента Государственного стандарта среднего (полного) общего образования, примерной программы по

Подробнее

ПРИЛОЖЕНИЕ (календарно-тематическое планирование) к программе учебного предмета «Литература» Ступень обучения: 5-9 класс 9 «А» класс на годы

ПРИЛОЖЕНИЕ (календарно-тематическое планирование) к программе учебного предмета «Литература» Ступень обучения: 5-9 класс 9 «А» класс на годы МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ «СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА 1» Г.БОЛОГОЕ, ТВЕРСКОЙ ОБЛАСТИ «Утверждаю» Директор МБОУ «СОШ 1»: Г.П.Серова Приказ от 2017г. «Согласовано» с заместителем

Подробнее

Государственное бюджетное общеобразовательное учреждение

Государственное бюджетное общеобразовательное учреждение Государственное бюджетное общеобразовательное учреждение 1 Пояснительная записка Рабочая программа по литературе для 10 б класса разработана на основе Примерной программы основного общего образования по

Подробнее

Пояснительная записка

Пояснительная записка Пояснительная записка Рабочая программа составлена на основе Федерального компонента государственного стандарта общего образования (2004) и Программы по литературе для 5- классов (авторы В.Я. Коровина,

Подробнее

Пояснительная записка

Пояснительная записка Пояснительная записка Рабочая программа по литературе для9класса составлена на основе Федерального компонента государственного стандарта основного общего образования, примерной программы по литературе

Подробнее

Рабочая программа основного общего образования по литературе для 9 класса

Рабочая программа основного общего образования по литературе для 9 класса Муниципальное автономное образовательное учреждение «Общеобразовательное учреждение лицей 6 «Перспектива» Утверждаю: Согласовано: Рассмотрено Директор лицея 6 Зам. директора по УВР на заседании кафедры

Подробнее

Рабочая программа учебного предмета «Литература»

Рабочая программа учебного предмета «Литература» УТВЕРЖДЕНО Приказом директора МБОУ «Средняя школа 2 с углубленным изучением предметов физико-математического цикла» от 30.06.2016 260 П Рабочая программа учебного предмета «Литература» 9 класс, 3 часа

Подробнее

Пояснительная записка

Пояснительная записка Пояснительная записка Изучение курса литературы в 9 классе направлено на достижение следующих целей: воспитание духовно развитой личности, формирование гуманистического мировоззрения, гражданского сознания,

Подробнее

ПРИМЕРНОЕ ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ уроков литературы в 9-м классе

ПРИМЕРНОЕ ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ уроков литературы в 9-м классе ПРИМЕРНОЕ ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ уроков литературы в 9-м классе по учебнику Р.Н. Бунеева, Е.В. Бунеевой, О.В. Чиндиловой «История твоей литературы» (из расчёта 3 часа в неделю всего 105 часов) Раздел

Подробнее

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА Изучение курса реализуется через УМК: учебник-хрестоматия «Литература. 9 класс» Т.Ф.Курдюмова; работа ведется по авторской программе Т.Ф.Курдюмовой, соответствующей концентрической

Подробнее

Пояснительная записка. Рабочая программа по литературе для 9 класса составлена на основе следующих нормативно-правовых документов: - Федерального

Пояснительная записка. Рабочая программа по литературе для 9 класса составлена на основе следующих нормативно-правовых документов: - Федерального Пояснительная записка. Рабочая программа по литературе для 9 класса составлена на основе следующих нормативно-правовых документов: - Федерального Закона «Об образовании в Российской Федерации» от 29 декабря

Подробнее

Календарно-тематическое планирование уроков литературы в 9 классе УМК под ред. Курдюмовой

Календарно-тематическое планирование уроков литературы в 9 классе УМК под ред. Курдюмовой Календарно-тематическое планирование уроков литературы в 9 классе УМК под ред. Курдюмовой урока Тема, количество часов Сроки Развитие и углубление Различные виды письменных работ 1 Введение (1ч.) Анкетирование"10

Подробнее

Календарно тематическое планирование по литературе в 9 классе на учебный год. «Утверждено» Приказ 42-х Грушевская И.Н от «30» августа 2016 г

Календарно тематическое планирование по литературе в 9 классе на учебный год. «Утверждено» Приказ 42-х Грушевская И.Н от «30» августа 2016 г Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение Павлоградского муниципального района Омской области «Краснодарская основная школа» «Рассмотрено» «Утверждено» на педагогическом совете Директор МБОУ

Подробнее

Программа курса «ЛИТЕРАТУРА ДЛЯ ИНОСТРАННЫХ СТУДЕНТОВ ПОДГОТОВИТЕЛЬНОГО ОТДЕЛЕНИЯ»

Программа курса «ЛИТЕРАТУРА ДЛЯ ИНОСТРАННЫХ СТУДЕНТОВ ПОДГОТОВИТЕЛЬНОГО ОТДЕЛЕНИЯ» Программа курса «ЛИТЕРАТУРА ДЛЯ ИНОСТРАННЫХ СТУДЕНТОВ ПОДГОТОВИТЕЛЬНОГО ОТДЕЛЕНИЯ» Цели: подготовить иностранных студентов начального этапа обучения к занятиям по гуманитарному профилю в условиях русской

Подробнее

Примерное тематическое планирование уроков литературы в 9-м классе по учебнику Р.Н. Бунеева, Е.В. Бунеевой, О.В. Чиндиловой «История твоей литературы»

Примерное тематическое планирование уроков литературы в 9-м классе по учебнику Р.Н. Бунеева, Е.В. Бунеевой, О.В. Чиндиловой «История твоей литературы» Примерное тематическое планирование уроков литературы в 9-м классе по учебнику Р.Н. Бунеева, Е.В. Бунеевой, О.В. Чиндиловой «История твоей литературы» п/п Темы уроков Часы Виды учебной деятельности учащихся

Подробнее

2. ОСНОВНОЕ СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОГО ПРЕДМЕТА «ЛИТЕРАТУРА»

2. ОСНОВНОЕ СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОГО ПРЕДМЕТА «ЛИТЕРАТУРА» . ТРЕБОВАНИЯ К УРОВНЮ ПОДГОТОВКИ ВЫПУСКНИКОВ В результате изучения литературы ученик должен: знать/понимать: образную природу словесного искусства; содержание изученных литературных произведений; основные

Подробнее

Программу составил учитель русского языка Щапова Ирина Николаевна (Ф.И.О. учителя, составившего рабочую учебную программу)

Программу составил учитель русского языка Щапова Ирина Николаевна (Ф.И.О. учителя, составившего рабочую учебную программу) МУНИЦИПАЛЬНОЕ КАЗЕННОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ «МАРАКАНСКАЯ ОСНОВНАЯ ОБЩЕЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ МАЛОКОМПЛЕКТНАЯ ШКОЛА» Согласованно Зам.директора по УВР Слюсаренко О.И. 02.09.2015 Утверждаю Директор школы

Подробнее

Коровина В.Я., Журавлев В.П., Коровин В.И. "Литература" 9 класс".м.: Просвещение,

Коровина В.Я., Журавлев В.П., Коровин В.И. Литература 9 класс.м.: Просвещение, Коровина В.Я., Журавлев В.П., Коровин В.И. "Литература" 9 класс".м.: Просвещение, Требования к знаниям, умениям и навыкам учащихся по литературе за курс 9 класса. ученик должен знать/понимать: образную

Подробнее

Тематическое планирование. Литература 9 класс. 102ч. Дата проведения

Тематическое планирование. Литература 9 класс. 102ч. Дата проведения Тематическое планирование. Литература 9 класс. 02ч. п/п Тема урока Количество часов ВВЕДЕНИЕ ( час) Литература как искусство слова ИЗ ДРЕВНЕРУССКОЙ ЛИТЕРАТУРЫ (6 часов) 2 «Слово о полку Игореве» - величайший

Подробнее

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА учебного курса литература 9 класс (3 часа в неделю, всего 102 часа) учителя русского языка и литературы Анохиной Татьяны Алексеевны

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА учебного курса литература 9 класс (3 часа в неделю, всего 102 часа) учителя русского языка и литературы Анохиной Татьяны Алексеевны Рассмотрено Одобрено «Утверждаю» на заседании М О на заседании педсовета Директор школы: учителей русского языка и литературы от 30августа203 г Анохина С. А. МОУ СОШ 2 Протокол Приказ 28 от 02.09.203г

Подробнее

Введение. Начальные сведения об историческом развитии русской литературы.

Введение. Начальные сведения об историческом развитии русской литературы. Календарно-тематическое планирование по литературе на 203-204 учебный год 9класс Программа: Программы общеобразовательных учреждений. Литература 5- классы. Авторы составители: Г.И.Беленький, Э.А.Красновский,

Подробнее

2) дидактические материалы по литературе. К учебникухрестоматии.

2) дидактические материалы по литературе. К учебникухрестоматии. Рабочая программа данного курса соответствует образовательному стандарту и полностью реализует федеральный компонент основного общего образования по литературе в 5-9 классе. Литература входит в перечень

Подробнее

2. Календарно тематическое планирование уроков литературы в 9 классе (102 часа)

2. Календарно тематическое планирование уроков литературы в 9 классе (102 часа) 2. Календарно тематическое планирование уроков литературы в 9 классе (102 часа) урока Дата Тема урока 1 Литература как искусство слова и ее роль в духовной жизни человека. Выявление уровня литературного

Подробнее

КАЛЕНДАРНО-ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ. Литература древней Руси ( 2 часа ) Ответы на вопросы, с.34. Стр.41, вопрос

КАЛЕНДАРНО-ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ. Литература древней Руси ( 2 часа ) Ответы на вопросы, с.34. Стр.41, вопрос КАЛЕНДАРНО-ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ Тема урока п/п 1. Вводный урок. Литература как искусство слова и ее роль в духовной жизни человека Выявление уровня литературного развития учащихся. 2-3. Литература

Подробнее

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА Рабочая программа по литературе составлена на основе примерной программы основного общего образования, авторской программы авторской программы В.Я.Коровиной, В.П.Журавлёва, В.И.Коровина,

Подробнее

Требования к уровню подготовки учащихся 9 класса.

Требования к уровню подготовки учащихся 9 класса. Программа по литературе для 9 класса разработана в соответствии с Федеральным компонентом государственного образовательного стандарта основного общего образования, включает темы, предусмотренные стандартом.

Подробнее

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА Рабочая программа по учебному предмету «Литература», 9 класс ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА Рабочая программа по литературе составлена на основе федерального компонента государственного стандарта основного общего

Подробнее

МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ «СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА 16» г. Сергиев Посад. Рабочая программа.

МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ «СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА 16» г. Сергиев Посад. Рабочая программа. МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ «СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА 16» г. Сергиев Посад УТВЕРЖДАЮ Директор МБОУ «СОШ 16» Е.В.Кабанова 2015 г. приказ от 2015 г. Рабочая программа

Подробнее

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА УЧЕБНОГО КУРСА «Литература» Уровень программы: базовый Возраст учащихся: 9 класс Срок реализации: 1 год (102 часов)

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА УЧЕБНОГО КУРСА «Литература» Уровень программы: базовый Возраст учащихся: 9 класс Срок реализации: 1 год (102 часов) «Утверждаю» Директор Школы 1558 г. Москвы Юсупова Г.И. Приказ 157/3 от «25» августа 2017г. Принята на заседании кафедры «Словесность» Протокол 1 От «22» августа 2017г. РАБОЧАЯ ПРОГРАММА УЧЕБНОГО КУРСА

Подробнее

УЧЕБНО ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН

УЧЕБНО ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА Рабочая программа по литературе составлена на основе программы литературного образования, допущенной Департаментом образовательных программ и стандартов общего образования министерства

Подробнее

Пояснительная записка

Пояснительная записка Пояснительная записка Календарно-тематическое планирование по литературе для 9 класса составлено в соответствии с Федеральным государственным стандартом общего образования 2004г. Примерной программой основного

Подробнее

Рабочая программа. по литературе. для ученицы 9А класса, обучающейся на дому,

Рабочая программа. по литературе. для ученицы 9А класса, обучающейся на дому, Муниципальное автономное общеобразовательное учреждение «Кабанская средняя общеобразовательная школа» «Согласовано» «Согласовано» «Утверждаю» Руководитель МО Зам. директора по УВР Директор / / / ФИО ФИО

Подробнее

- основные принципы создания художественного мира и системы характеров в литературном произведении

- основные принципы создания художественного мира и системы характеров в литературном произведении Статус документа Рабочая программа по литературе для обучающихся 7-9 классов общеобразовательных учреждений разработана на основе федерального компонента государственных образовательных стандартов начального

Подробнее

Календарно-тематическое планирование по литературе 9 класс Планирование составлено на основании: Литература программа для 5-11 классов

Календарно-тематическое планирование по литературе 9 класс Планирование составлено на основании: Литература программа для 5-11 классов Календарно-тематическое планирование по литературе 9 класс Планирование составлено на основании: Литература программа для 5-11 классов общеовательной школы. Авторысоставители: Г.С. Меркин, С. А. Зинин,

Подробнее

Сочинение на тему художественные особенности романа пушкина евгений онегин

Сочинение на тему художественные особенности романа пушкина евгений онегин Сочинение на тему художественные особенности романа пушкина евгений онегин Лирические отступления Пушкина р романе Евгений Онегин о творчестве, о любви в жизни поэта. Любовь к Реалистичность и верность

Подробнее

1.5 Информация о внесенных изменениях в примерную программу и их обоснование. Изменения в программу не вносились.

1.5 Информация о внесенных изменениях в примерную программу и их обоснование. Изменения в программу не вносились. Аннотация к рабочей программе по литературе. 9 класс.. Пояснительная записка.. Нормативные правовые документы, на основании которых разработана данная рабочая программа - Федеральный закон 73 ФЗ от 9..0

Подробнее

1. ТРЕБОВАНИЯ К УРОВНЮ ПОДГОТОВКИ ВЫПУСКНИКОВ В результате изучения литературы ученик должен: знать/понимать: образную природу словесного искусства;

1. ТРЕБОВАНИЯ К УРОВНЮ ПОДГОТОВКИ ВЫПУСКНИКОВ В результате изучения литературы ученик должен: знать/понимать: образную природу словесного искусства; Интегрированное обучение учащихся с задержкой психического развития по адаптированным основной образовательным программам в условиях общеобразовательного класса осуществляется по Учебному плану, составленному

Подробнее

Рабочая программа по литературе. 9 класс

Рабочая программа по литературе. 9 класс Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная школа 27 с углубленным изучением отдельных предметов городского округа Самара Рассмотрено на заседании методического объединения

Подробнее

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ПО ЛИТЕРАТУРЕ 9 б КЛАСС

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ПО ЛИТЕРАТУРЕ 9 б КЛАСС Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная школа 16 Щѐлковского муниципального района Московской области УТРЕРЖДАЮ Директор МБОУ СОШ 16 ЩМР МО О.Н. Курьякова 2016

Подробнее

ДЕПАРТАМЕНТ ОБРАЗОВАНИЯ ГОРОДА МОСКВЫ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ГОРОДА МОСКВЫ ШКОЛА 1450 «ОЛИМП» Чонгарский бульвар, 12

ДЕПАРТАМЕНТ ОБРАЗОВАНИЯ ГОРОДА МОСКВЫ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ГОРОДА МОСКВЫ ШКОЛА 1450 «ОЛИМП» Чонгарский бульвар, 12 ДЕПАРТАМЕНТ ОБРАЗОВАНИЯ ГОРОДА МОСКВЫ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ГОРОДА МОСКВЫ ШКОЛА 1450 «ОЛИМП» Чонгарский бульвар, 12 Утверждаю Директор ГБОУ Школа 1450 «Олимп» Карташова Т.С.

Подробнее

Аннотация рабочей программы дисциплины «Литература»

Аннотация рабочей программы дисциплины «Литература» 1 Аннотация рабочей программы дисциплины «Литература» Цель и задачи дисциплины Цель дисциплины изучение современного состояния развития литературы и методов литературы как науки; ознакомление с наиболее

Подробнее

Рабочая программа по предмету «Литература» (базовый курс), класс 9

Рабочая программа по предмету «Литература» (базовый курс), класс 9 Рабочая программа по предмету «Литература» (базовый курс), класс 9 Данная программа разработана на основе Федерального компонента Государственного образовательного стандарта среднего (полного) общего образования

Подробнее

ПРОГРАММА ГОСУДАРСТВЕННОЙ ИТОГОВОЙ АТТЕСТАЦИИ ПО ЛИТЕРАТУРЕ ПО ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫМ ПРОГРАММАМ ОСНОВНОГО ОБЩЕГО ОБРАЗОВАНИЯ в 2018 году

ПРОГРАММА ГОСУДАРСТВЕННОЙ ИТОГОВОЙ АТТЕСТАЦИИ ПО ЛИТЕРАТУРЕ ПО ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫМ ПРОГРАММАМ ОСНОВНОГО ОБЩЕГО ОБРАЗОВАНИЯ в 2018 году ПРОГРАММА ГОСУДАРСТВЕННОЙ ИТОГОВОЙ АТТЕСТАЦИИ ПО ЛИТЕРАТУРЕ ПО ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫМ ПРОГРАММАМ ОСНОВНОГО ОБЩЕГО ОБРАЗОВАНИЯ в 2018 году Программа Литература: 5-9 кл: программа для общеобразоват. организаций

Подробнее

2. Пояснительная записка ред. Коровиной В.Я учебнике Учебник . Коровиной В.Я 102 часа (3 часа в неделю). Литература

2. Пояснительная записка ред. Коровиной В.Я учебнике Учебник . Коровиной В.Я 102 часа (3 часа в неделю). Литература 2. Пояснительная записка Рабочая программа по литературе для 9 класса разработана на основе авторской программы по литературе для 5-11 классов под ред. Коровиной В.Я. - М., «Просвещение», 2009 г. Программа

Подробнее

ПРОГРАММА ВСТУПИТЕЛЬНЫХ ИСПЫТАНИЙ ПО ЛИТЕРАТУРЕ

ПРОГРАММА ВСТУПИТЕЛЬНЫХ ИСПЫТАНИЙ ПО ЛИТЕРАТУРЕ МИНКУЛЬТУРЫ РОССИИ ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ ТЮМЕНСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ИНСТИТУТ КУЛЬТУРЫ ПРОГРАММА ВСТУПИТЕЛЬНЫХ ИСПЫТАНИЙ ПО ЛИТЕРАТУРЕ Тюмень

Подробнее

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ ЛИТЕРАТУРА. Код и направление подготовки: ПОДГОТОВИТЕЛЬНОЕ ОТДЕЛЕНИЕ. Направленность (профиль): ГУМАНИТАРНЫЙ ПРОФИЛЬ

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ ЛИТЕРАТУРА. Код и направление подготовки: ПОДГОТОВИТЕЛЬНОЕ ОТДЕЛЕНИЕ. Направленность (профиль): ГУМАНИТАРНЫЙ ПРОФИЛЬ МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ «ЛИПЕЦКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ»

Подробнее