Старшеклассники период ранней юности с до 17 лет. Куракина Е.Ю. к.п.н., педагог-психолог декан факультета содержания и методики обучения

Save this PDF as:
 WORD  PNG  TXT  JPG

Размер: px
Начинать показ со страницы:

Download "Старшеклассники период ранней юности с до 17 лет. Куракина Е.Ю. к.п.н., педагог-психолог декан факультета содержания и методики обучения"

Транскрипт

1 Старшеклассники период ранней юности с до 17 лет Куракина Е.Ю. к.п.н., педагог-психолог декан факультета содержания и методики обучения

2 Ведущая деятельность учебно-профессиональная формируется способность строить жизненные планы и выбирать способы их реализации. основной мотив познавательной деятельности стремление приобрести профессию

3 Отвечая себе на вопросы «Кто я? Какой я? К чему я стремлюсь?», молодой человек формирует: 1) самосознание целостное представление о самом себе 2) мировоззрение как целостную систему взглядов, убеждений своей жизненной философии 3) стремление заново и критически осмыслить все окружающее

4 Особенности становление самосознания 1. Открытие своего внутреннего мира 2. Появляется осознание необратимости времени, понимание конечности своего существования 3. Формируется целостное представление о самом себе, отношение к себе 4. Происходит осознание и формируется отношение к зарождающейся сексуальной чувственности.

5 Интерес к вечным проблемам: смыслу жизни свободе личности поиску истины происходит соотношение себя с идеалом появляется чувство одиночества

6 Развитие сознательных мотивов воли целеустремленности решительности настойчивости самостоятельности инициативы умения владеть собой поведения

7 Отношения со сверстниками стремление к самоутверждению, независимости, оригинальности подверженность влиянию сверстников повышенная внушаемость и конформизм чувство первой любви

8 избирательное отношение к учебным предметам возрастает концентрация внимания увеличивается объем памяти формируется абстрактнологическое мышление учебный материал логилизируется Что с учебой?

9

10 ПРИНЦИПЫ, КОТОРЫМИ ДОЛЖЕН РУКОВОДСТВОВАТЬСЯ ЧЕЛОВЕК, ВЫБИРАЮЩИЙ ПРОФЕССИЮ ПРИНЦИП СОЗНАТЕЛЬНОСТИ. Правильно выбрать профессию может человек, четко осознавший: что он хочет (осознающий свои цели, жизненные планы, идеалы, стремления, ценностные ориентации); что он есть (знающий свои личностные и физические особенности); что он может (знающий свои склонности, способности, дарования); что от него потребует работа и трудовой коллектив. ПРИНЦИП СООТВЕТСТВИЯ. Выбираемая профессия должна отвечать (соответствовать) интересам, склонностям, способностям, состоянию здоровья человека и одновременно потребностям общества в кадрах. ПРИНЦИП АКТИВНОСТИ. Профессию надо активно искать самому. В этом большую роль призваны сыграть: практическая проба сил в кружках, секциях, на факультативах; чтение литературы, экскурсии, встречи со специалистами, посещение учебных заведений в «Дни открытых дверей», самостоятельное обращение к психологу или профконсультанту. ПРИНЦИП РАЗВИТИЯ. Отражает идею необходимости развивать в себе такие качества, которые нужны для любой профессии. Это психические процессы (мышление, память, внимание) и следующие черты характера: трудолюбие, добросовестность, прилежность, организованность, исполнительность, самостоятельность, инициативность, умение переносить неудачи, выдержка, настойчивость.

11 ОШИБКИ И ЗАТРУДНЕНИЯ ПРИ ВЫБОРЕ ПРОФЕССИИ 1. НЕЗНАНИЕ ПРАВИЛ ВЫБОРА ПРОФЕССИИ: выбор профессии за компанию; перенос отношения к человеку на саму профессию; отождествление учебного предмета с профессией; ориентация сразу на профессии высокой квалификации; неумение определить путь получения профессии. 2. НЕЗНАНИЕ САМОГО СЕБЯ: незнание своих физических особенностей; незнание своих психологических особенностей; неумение соотнести свои способности с требованиями профессии; 3. НЕЗНАНИЕ МИРА ПРОФЕССИЙ: увлечение только внешней стороной профессии; предубеждение в отношении престижности профессии; незнание требований профессии к человеку; устаревшие представления о характере и условиях труда конкретной профессии.

12 Условие оптимального выбора профессии ХОЧУ стремления личности (желания, интересы, склонности, идеалы). МОГУ возможности личности (состояние здоровья, способности, уровень знаний, характер, темперамент). НАДО потребности общества в кадрах, и осознания необходимости затратить определенные усилия для достижения жизненно важных целей.

13 Отношения со взрослыми пренебрежение к советам старших критиканство проявление недоверия рационализм практицизм

14 Подготовка родителей к экзаменам помочь ребенку в формировании адекватной позитивной самооценки настраивать детей на позитивный результат, не используя в своих высказываниях частицу «не» и слово «должен» научить организованности обеспечить спокойную, комфортную атмосферу в доме Не связывать ЕГЭ (или экзамены) с единственным фактором, имеющий значение для будущего ребенка

15 Советы родителям во время экзаменов 1. Обеспечьте дома удобное место для занятий, проследите, чтобы никто из домашних не мешал. 2. Обратите внимание на питание ребенка: во время интенсивного умственного напряжения ему необходима разнообразная пища и сбалансированный комплекс витаминов ( рыба, творог, орехи, курага и т.д. стимулируют работу головного мозга) 3. Наблюдайте за самочувствием ребенка. Контролируйте режим подготовки ребенка, не допускайте перегрузок

16 Советы родителям во время экзаменов 4. Помогите детям распределить темы подготовки по дням. 5. Во время тренировки по тестовым заданиям приучайте ребенка ориентироваться во времени и уметь его распределять. 6. Подбадривайте детей, хвалите их за то, что они делают хорошо. 7. Повышайте их уверенность в себе, так как чем больше ребенок боится неудачи, тем более вероятности допущения ошибок.

17 Советы родителям во время экзаменов 8. Не повышайте тревожность ребенка накануне экзаменов это может отрицательно сказаться на результате тестирования. 9. Накануне экзамена обеспечьте ребенку полноценный отдых, он должен отдохнуть и как следует выспаться. 10. Не тревожьтесь о количестве баллов, которые ребенок получит на экзамене, и не критикуйте ребенка после экзамена ( количество баллов не является совершенным измерением его возможностей).

18 Проявлять Любовь к своему ребенку Самое главное Принять его таким, какой он есть Развивать его уверенность в себе Снизить напряжение и тревожность Обеспечить комфортные условия для занятий.

ПРАВИЛА ВЫБОРА. (в помощь выбирающему профессию(специальность)

ПРАВИЛА ВЫБОРА. (в помощь выбирающему профессию(специальность) ПРАВИЛА ВЫБОРА ПРОФЕССИИ (в помощь выбирающему профессию(специальность) ВЫБОР ПРОФЕССИИ СЛОЖНЫЙ И ОТВЕТСТВЕННЫЙ ШАГ В ЖИЗНИ КАЖДОГО ЧЕЛОВЕКА НЕ ПРЕДОСТАВЛЯЙ ВЫБОР СВОЕЙ БУДУЩЕЙ ПРОФЕССИИ СЛУЧАЮ! ЛЮБИМАЯ

Подробнее

Психологическая готовность к ЕГЭ

Психологическая готовность к ЕГЭ Психологическая готовность к ЕГЭ ЕГЭ по каждому предмету включает вопросы и задания трех разных типов. Поэтому в процессе сдачи ЕГЭ требуются: высокая мобильность, переключаемость, высокий уровень организации

Подробнее

Психологическая подготовка к ЕГЭ. Рекомендации ведущих российских психологов

Психологическая подготовка к ЕГЭ. Рекомендации ведущих российских психологов Психологическая подготовка к ЕГЭ Рекомендации ведущих российских психологов Психологические рекомендации учителям по подготовке учащихся к ЕГЭ Подробно расскажите выпускникам, как будет проходить единый

Подробнее

Часто ЭКЗАМЕН становится серьёзным испытанием не только для детей, но и для их родителей и педагогов.

Часто ЭКЗАМЕН становится серьёзным испытанием не только для детей, но и для их родителей и педагогов. Стресс это не то, что с вами случилось, а то, как вы это воспринимаете. Г.Селье ВАША ПОМОЩЬ И ПОДДЕРЖКА РЕБЁНКУ ПРИ ПОДГОТОВКЕ К ЕГЭ и ГИА Часто ЭКЗАМЕН становится серьёзным испытанием не только для детей,

Подробнее

Рекомендации родителям:

Рекомендации родителям: Рекомендации родителям: Не секрет, что успешность сдачи экзамена во многом зависит от настроя и отношения к этому родителей. Чтобы помочь детям как можно лучше подготовиться к экзаменам, попробуйте выполнить

Подробнее

продукты, как рыба, творог, орехи, курага и т.д. стимулируют работу головного мозга. Помогите детям распределить темы подготовки по дням. Ознакомьте р

продукты, как рыба, творог, орехи, курага и т.д. стимулируют работу головного мозга. Помогите детям распределить темы подготовки по дням. Ознакомьте р Советы по психологической подготовке к единому государственному экзамену выпускников и их родителей Советы родителям: Как помочь детям подготовиться к экзаменам Не тревожьтесь о количестве баллов, которые

Подробнее

РЕКОМЕДАЦИИ ПСИХОЛОГА ДЛЯ ПЕДАГОГОВ, РОДИТЕЛЕЙ И УЧАЩИХСЯ. по подготовке к региональному обязательному экзамену

РЕКОМЕДАЦИИ ПСИХОЛОГА ДЛЯ ПЕДАГОГОВ, РОДИТЕЛЕЙ И УЧАЩИХСЯ. по подготовке к региональному обязательному экзамену РЕКОМЕДАЦИИ ПСИХОЛОГА ДЛЯ ПЕДАГОГОВ, РОДИТЕЛЕЙ И УЧАЩИХСЯ по подготовке к региональному обязательному экзамену Памятка «Психологическое сопровождение регионального обязательного экзамена» для учителей.

Подробнее

Советы по подготовке к ЕГЭ для родителей (законных представителей) Подготовил педагог-психолог СП «Открытый Мир» Герасимова С.В.

Советы по подготовке к ЕГЭ для родителей (законных представителей) Подготовил педагог-психолог СП «Открытый Мир» Герасимова С.В. Советы по подготовке к ЕГЭ для родителей (законных представителей) Подготовил педагог-психолог СП «Открытый Мир» Герасимова С.В. Слово "экзамен" переводится с латинского как "испытание". Как сделать, чтобы

Подробнее

Стресс это не то, что с вами случилось, а то, как вы это воспринимаете. Г.Селье. ВАША ПОМОЩЬ И ПОДДЕРЖКА РЕБЁНКУ ПРИ ПОДГОТОВКЕ К ЕГЭ и ГИА

Стресс это не то, что с вами случилось, а то, как вы это воспринимаете. Г.Селье. ВАША ПОМОЩЬ И ПОДДЕРЖКА РЕБЁНКУ ПРИ ПОДГОТОВКЕ К ЕГЭ и ГИА Стресс это не то, что с вами случилось, а то, как вы это воспринимаете. Г.Селье ВАША ПОМОЩЬ И ПОДДЕРЖКА РЕБЁНКУ ПРИ ПОДГОТОВКЕ К ЕГЭ и ГИА Часто ЭКЗАМЕН становится серьёзным испытанием не только для детей,

Подробнее

Поддерживаем ребенка во время экзаменов

Поддерживаем ребенка во время экзаменов Поддерживаем ребенка во время экзаменов Психологическая поддержка это один из важнейших факторов, определяющих успешность Вашего ребенка в сдаче единого государственного экзамена. Как же поддержать выпускника?

Подробнее

«Как написать контрольные и экзамены без стресса?»

«Как написать контрольные и экзамены без стресса?» Практические советы от педагога психолога. «Как написать контрольные и экзамены без стресса?» Автор педагог психолог МБОУ КСОШ 2 БШ Нуртдинова Т.А. 2015 год. Понятие «стресс» прочно вошло в нашу жизнь.

Подробнее

4. навык планирования и управления личным временем, самоорганизация; 5. умение снять излишнее напряжение; 6. владение приемами концентрации внимания и

4. навык планирования и управления личным временем, самоорганизация; 5. умение снять излишнее напряжение; 6. владение приемами концентрации внимания и Психологическое сопровождение выпускников при сдаче ЕГЭ. 1. Почему экзамен является стрессом? Экзамен это своеобразная критическая ситуация, которая определяет положение обучающегося в школе и его дальнейшую

Подробнее

Презентация на тему профориентации НРМОБУ «Салымская СОШ 2» Ученица 10 класса Иванова Мария

Презентация на тему профориентации НРМОБУ «Салымская СОШ 2» Ученица 10 класса Иванова Мария Презентация на тему профориентации НРМОБУ «Салымская СОШ 2» Ученица 10 класса Иванова Мария Не предоставляй выбор своей будущей профессии случаю. Пользуйся информацией профессионалов. Профессию надо выбирать

Подробнее

Геккель Валентина Николаевна, педагог-психолог БОУ г. Омска «ЦТРиГО»Перспектива»

Геккель Валентина Николаевна, педагог-психолог БОУ г. Омска «ЦТРиГО»Перспектива» Особенности психологического состояния подростков в период подготовки и во время экзаменов. Рекомендации родителям по профилактике стрессовых состояний Геккель Валентина Николаевна, педагог-психолог БОУ

Подробнее

Рекомендации педагогам по психологической подготовке к ЕГЭ и ОГЭ выпускников.

Рекомендации педагогам по психологической подготовке к ЕГЭ и ОГЭ выпускников. РЕКОМЕНДАЦИИ ПЕДАГОГАМ, РОДИТЕЛЯМ И УЧАЩИМСЯ ПО ПСИХОЛОГИЧЕСКОЙ ПОДГОТОВКЕ К ЕГЭ и ОГЭ ЕГЭ (единый государственный экзамен) основан на тестовых технологиях. Тестирование как новая форма экзамена накапливает

Подробнее

Экзамены на носу. Татьяна Мартынова, Центр аттестации и контроля качества образования, г. Якутск. Психологическая подготовка к ЕГЭ

Экзамены на носу. Татьяна Мартынова, Центр аттестации и контроля качества образования, г. Якутск. Психологическая подготовка к ЕГЭ Экзамены на носу Татьяна Мартынова, Центр аттестации и контроля качества образования, г. Якутск Психологическая подготовка к ЕГЭ Рекомендации выпускникам и их родителям Настроиться на обычный экзамен детям

Подробнее

Памятка выбирающему профессию

Памятка выбирающему профессию Рекомендации психолога Памятка выбирающему профессию Выбор профессии сложный и ответственный шаг в твоей жизни. Не предоставляй выбор своей будущей профессии случаю. Пользуйся информацией профессионалов.

Подробнее

СОВЕТЫ ПСИХОЛОГА ПРИ СДАЧЕ ЭКЗАМЕНА. Дорогие ребята! Советы выпускникам

СОВЕТЫ ПСИХОЛОГА ПРИ СДАЧЕ ЭКЗАМЕНА. Дорогие ребята! Советы выпускникам СОВЕТЫ ПСИХОЛОГА ПРИ СДАЧЕ ЭКЗАМЕНА Дорогие ребята! Надвигается предэкзаменационная пора, пора выпускных и приемных экзаменов. Вам предстоит преодолеть свой первый серьезный жизненный барьер - переход

Подробнее

ПСИХОЛОГИЧЕСКАЯ ПОДГОТОВКА ВЫПУСКНИКОВ ШКОЛЫ К ИТОГОВОЙ АТТЕСТАЦИИ В ФОРМЕ ГИА И ЕГЭ.

ПСИХОЛОГИЧЕСКАЯ ПОДГОТОВКА ВЫПУСКНИКОВ ШКОЛЫ К ИТОГОВОЙ АТТЕСТАЦИИ В ФОРМЕ ГИА И ЕГЭ. ПСИХОЛОГИЧЕСКАЯ ПОДГОТОВКА ВЫПУСКНИКОВ ШКОЛЫ К ИТОГОВОЙ АТТЕСТАЦИИ В ФОРМЕ ГИА И ЕГЭ. ЕГЭ (единый государственный экзамен) и ГИА (государственная итоговая аттестация) основаны на тестовых технологиях.

Подробнее

Обсудите вопрос о пользе и вреде шпаргалок. Во-первых, ребѐнку будет интересно знать ваше мнение на этот счѐт (возможно, он даже удивится, что вы

Обсудите вопрос о пользе и вреде шпаргалок. Во-первых, ребѐнку будет интересно знать ваше мнение на этот счѐт (возможно, он даже удивится, что вы Совет родителям Создайте «погоду в доме» Избегайте проявлений тревоги и неуверенности помните, что ребенку всегда передается волнение родителей. Опирайтесь на сильные стороны его характера. Демонстрируйте

Подробнее

ВОПРОС-ОТВЕТ С САЙТА

ВОПРОС-ОТВЕТ С САЙТА ВОПРОС-ОТВЕТ С САЙТА WWW.GIA.EDU.RU ФОРМЫ ГОСУДАРСТВЕННОЙ ИТОГОВОЙ АТТЕСТАЦИИ 1. «Будут ли изменения в порядке проведения ГИА-9 в 2017 году?» Девятиклассники проходят государственную итоговую аттестацию

Подробнее

Нужные советы участникам ЕГЭ. Советы родителям

Нужные советы участникам ЕГЭ. Советы родителям Нужные советы участникам ЕГЭ Советы родителям Не секрет, что успешность сдачи экзамена во многом зависит от настроя и отношения к этому родителей. Чтобы помочь детям как можно лучше подготовиться к экзаменам,

Подробнее

Единый государственный экзамен: психологическая подготовка

Единый государственный экзамен: психологическая подготовка Единый государственный экзамен: психологическая подготовка Психологически период завершения обучения в школе представляет особую трудность для учеников еще и потому, что это время первого взрослого испытания:

Подробнее

Советы психолога при подготовке к ГИА -9 и ЕГЭ Советы выпускникам Подготовка к экзамену Сначала подготовь место для занятий:

Советы психолога при подготовке к ГИА -9 и ЕГЭ Советы выпускникам Подготовка к экзамену Сначала подготовь место для занятий: Советы психолога при подготовке к ГИА -9 и ЕГЭ В экзаменационную пору всегда присутствует психологическое напряжение. Стресс при этом - абсолютно нормальная реакция организма. Легкие эмоциональные всплески

Подробнее

Рекомендации родителям, учителям и ученикам по подготовке к ЕГЭ. Родителям, чтобы поддержать ребенка, необходимо:

Рекомендации родителям, учителям и ученикам по подготовке к ЕГЭ. Родителям, чтобы поддержать ребенка, необходимо: Рекомендации родителям, учителям и ученикам по подготовке к ЕГЭ. Экзамены представляют собой нелегкую, но неизбежную часть нашей жизни. Одни воспринимают экзамены достаточно легко и идут на экзамены уверенные

Подробнее

Роль родителей в психологической подготовке выпускников к ЕГЭ

Роль родителей в психологической подготовке выпускников к ЕГЭ МБОУ гимназия 18 г. Краснодар Роль родителей в психологической подготовке выпускников к ЕГЭ Председатель методического объединения педагогов-психологов общеобразовательных организаций МО город Краснодар

Подробнее

Советы родителям выпускников 11 классов

Советы родителям выпускников 11 классов Советы родителям выпускников 11 классов Уважаемые родители! Именно Ваша поддержка нужна выпускнику прежде всего. Зачастую родители переживают ответственные моменты в жизни своих детей гораздо острее, чем

Подробнее

КОНЦЕПЦИЯ ВНЕУРОЧНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ В КОНТЕКСТЕ ВВЕДЕНИЯ ФГОС НОО. Волкова А.А. Тольяттинский государственный университет, г.

КОНЦЕПЦИЯ ВНЕУРОЧНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ В КОНТЕКСТЕ ВВЕДЕНИЯ ФГОС НОО. Волкова А.А. Тольяттинский государственный университет, г. Педагогические науки 85 Список литературы: 1. Отчет студенческого научного кружка по истории зарубежной литературы «Мир зарубежной литературы» (за 05.10.2010-03.04.2012). 2. Положение о научном кружке

Подробнее

Психолого-педагогические рекомендации по подготовке к ЕГЭ

Психолого-педагогические рекомендации по подготовке к ЕГЭ Психолого-педагогические рекомендации по подготовке к ЕГЭ _ г Рекомендации для родителей Психологическая поддержка - один из важнейших факторов, определяющих успешность вашего ребенка при сдаче единого

Подробнее

Советы родителям выпускников 11 классов

Советы родителям выпускников 11 классов Советы родителям выпускников 11 классов Поведение родителей Уважаемые родители! Именно Ваша поддержка нужна выпускнику прежде всего. Зачастую родители переживают ответственные моменты в жизни своих детей

Подробнее

ПСИХОЛОГИЧЕСКОЕ СОПРОВОЖДЕНИЕ ПОДГОТОВКИ К ОГЭ И ЕГЭ. ГБОУ СОШ 966 Педагог-психолог - Быкова Галина Александровна (кабинет 25-а)

ПСИХОЛОГИЧЕСКОЕ СОПРОВОЖДЕНИЕ ПОДГОТОВКИ К ОГЭ И ЕГЭ. ГБОУ СОШ 966 Педагог-психолог - Быкова Галина Александровна (кабинет 25-а) ПСИХОЛОГИЧЕСКОЕ СОПРОВОЖДЕНИЕ ПОДГОТОВКИ К ОГЭ И ЕГЭ ГБОУ СОШ 966 Педагог-психолог - Быкова Галина Александровна (кабинет 25-а) ПОЧЕМУ ОНИ ТАК ВОЛНУЮТСЯ? ОТЛИЧИЕ ТРАДИЦИОННОГО ЭКЗАМЕНА ОТ ЕГЭ И ОГЭ. Характеристики

Подробнее

Возрастные особенности учеников общего основного образования 5-6 кл, 7-8 кл, 9 кл. В школе образовательный процесс устроен так, что детям тем или

Возрастные особенности учеников общего основного образования 5-6 кл, 7-8 кл, 9 кл. В школе образовательный процесс устроен так, что детям тем или Возрастные особенности учеников общего основного образования 5-6 кл, 7-8 кл, 9 кл. В школе образовательный процесс устроен так, что детям тем или иным способом передаются определенные предметные знания.

Подробнее

МЕТОДИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ РАЗВИТИЯ ТВОРЧЕСКОЙ АКТИВНОСТИ УЧАЩИХСЯ ПЕДКОЛЛЕДЖА НА ЗАНЯТИЯХ ПО ДЕКОРАТИВНО-ПРИКЛАДНОМУ ИСКУССТВУ

МЕТОДИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ РАЗВИТИЯ ТВОРЧЕСКОЙ АКТИВНОСТИ УЧАЩИХСЯ ПЕДКОЛЛЕДЖА НА ЗАНЯТИЯХ ПО ДЕКОРАТИВНО-ПРИКЛАДНОМУ ИСКУССТВУ УДК 377.8.016:747/749 МЕТОДИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ РАЗВИТИЯ ТВОРЧЕСКОЙ АКТИВНОСТИ УЧАЩИХСЯ ПЕДКОЛЛЕДЖА НА ЗАНЯТИЯХ ПО ДЕКОРАТИВНО-ПРИКЛАДНОМУ ИСКУССТВУ Сысоева И.А., Журко А.Б. ВГУ имени П.М. Машерова, г. Витебск,

Подробнее

Роль условий образовательной среды в формировании социальной уверенности младших школьников

Роль условий образовательной среды в формировании социальной уверенности младших школьников 20 Н.Ю. Молостова Роль условий образовательной среды в формировании младших школьников В статье рассматриваются условия младших школьников в образовательной среде. Автор определяет специфику процесса направленного

Подробнее

3.1. Особенности психического развития школьников Л.С. Выготский предупреждал: «Исследователь должен помнить, что, отправляясь от данных, от

3.1. Особенности психического развития школьников Л.С. Выготский предупреждал: «Исследователь должен помнить, что, отправляясь от данных, от 3.1. Особенности психического развития школьников Л.С. Выготский предупреждал: «Исследователь должен помнить, что, отправляясь от данных, от признаков, от симптомов, он должен изучить и определить особенности

Подробнее

С целью выявления и развития индивидуальных особенностей учащихся совместно с педагогом-психологом использую комплексную диагностику учащихся.

С целью выявления и развития индивидуальных особенностей учащихся совместно с педагогом-психологом использую комплексную диагностику учащихся. С целью выявления и развития индивидуальных особенностей учащихся совместно с педагогом-психологом использую комплексную диагностику учащихся. Полная комплексная диагностика учащихся проводится по следующим

Подробнее

Психология и педагогика высшей школы. Харитонова Ольга Владимировна, к.пед.н., доцент

Психология и педагогика высшей школы. Харитонова Ольга Владимировна, к.пед.н., доцент Психология и педагогика высшей школы Харитонова Ольга Владимировна, к.пед.н., доцент ovkharitonova@corp.ifmo.ru Темы дисциплины 1. Предмет и задачи психологии и педагогики высшей школы. 2. Тенденции развития

Подробнее

Возрастные особенности обучающихся 5-х и 6-х классов «Я есть» Мальнова Н.А. педагог-психолог СОШ 2 г. Белоярский

Возрастные особенности обучающихся 5-х и 6-х классов «Я есть» Мальнова Н.А. педагог-психолог СОШ 2 г. Белоярский Возрастные особенности обучающихся 5-х и 6-х классов «Я есть» Мальнова Н.А. педагог-психолог СОШ 2 г. Белоярский 10 12 лет пограничный возраст между детством и отрочеством возрастной кризис (связан со

Подробнее

Подготовка к единому государственному экзамену является одной из основных проблем выпускников. По своей сути ЕГЭ и ОГЭ является своеобразной

Подготовка к единому государственному экзамену является одной из основных проблем выпускников. По своей сути ЕГЭ и ОГЭ является своеобразной Подготовка к единому государственному экзамену является одной из основных проблем выпускников. По своей сути ЕГЭ и ОГЭ является своеобразной проверкой знаний, социальной и психологической готовности школьников

Подробнее

Советы для сдающих экзамены

Советы для сдающих экзамены Советы для сдающих экзамены Советы психолога при подготовке к ГИА В период подготовки к ГИА менять радикально режим дня не следует, так как резкая смена привычного образа жизни плохо сказывается на биологических

Подробнее

«КАК ПОДГОТОВИТЬСЯ К ИТОГОВОЙ АТТЕСТАЦИИ: СОВЕТЫ ПСИХОЛОГА»

«КАК ПОДГОТОВИТЬСЯ К ИТОГОВОЙ АТТЕСТАЦИИ: СОВЕТЫ ПСИХОЛОГА» «КАК ПОДГОТОВИТЬСЯ К ИТОГОВОЙ АТТЕСТАЦИИ: СОВЕТЫ ПСИХОЛОГА» Подготовка к экзамену Сначала подготовь место для занятий: убери со стола лишние вещи, удобно расположи нужные учебники, пособия, тетради, бумагу,

Подробнее

Периодизация возрастного развития по Д.Б.Эльконину (с добавлением по Э.Эриксону) Младшее ное детство (6. Подростки (11 13 лет)

Периодизация возрастного развития по Д.Б.Эльконину (с добавлением по Э.Эриксону) Младшее ное детство (6. Подростки (11 13 лет) Периодизация возрастного развития по Д.Б.Эльконину (с добавлением по Э.Эриксону) Младшее ное детство (6 Подростки (11 13 лет) Старшеклассники (14 17 лет) Ведущий деятельности Позитивные психологические

Подробнее

Моя система работы. 3. Формировать у учащихся разнообразные способы деятельности, творческие способности.

Моя система работы. 3. Формировать у учащихся разнообразные способы деятельности, творческие способности. Моя система работы Тема: Личностно - ориентированное обучение на уроках русского языка и литературы Цели: 1. Повысить качество образования, способствовать социализации выпускников школы. 2. Формировать

Подробнее

ФОРМИРОВАНИЕ КОМПЕТЕНЦИИ «ЛИЧНОСТНОЕ САМОРАЗВИТИЕ» НА УРОКАХ ФИЗИЧЕСКОЙ КУЛЬТУРЫ И ВО ВНЕУРОЧНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ.

ФОРМИРОВАНИЕ КОМПЕТЕНЦИИ «ЛИЧНОСТНОЕ САМОРАЗВИТИЕ» НА УРОКАХ ФИЗИЧЕСКОЙ КУЛЬТУРЫ И ВО ВНЕУРОЧНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ. ФОРМИРОВАНИЕ КОМПЕТЕНЦИИ «ЛИЧНОСТНОЕ САМОРАЗВИТИЕ» НА УРОКАХ ФИЗИЧЕСКОЙ КУЛЬТУРЫ И ВО ВНЕУРОЧНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ. Воронова Т.В. МБОУ «Городская гимназия 1» «Система общего образования должна быть направлена

Подробнее

Работа с родителями по профориентации

Работа с родителями по профориентации Работа с родителями по профориентации Уважаемые родители! Ваш ребенок оканчивает школу и ему предстоит выбрать профессию. Это трудный и ответственный шаг, влияющий на всю его дальнейшую жизнь. Вашему вниманию

Подробнее

Учебный план 1б. для детей с умственной отсталостью (вариант 1)

Учебный план 1б. для детей с умственной отсталостью (вариант 1) Приложение к АООП для обучающихся с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями) Учебный план 1б для детей с умственной отсталостью (вариант 1) Учебный план 1 б класса ГКОУ ЛО «Лужская школа-интернат»

Подробнее

(готовность ребенка к обучению в школе)

(готовность ребенка к обучению в школе) МОУ гимназия 56 г. Томска (готовность ребенка к обучению в школе) Педагог психолог Иванова А.В. «Природа создала свое самое чудесное изобретение человеческий мозг таким образом, что в течение первых 6-ти

Подробнее

Оценка социализации учащихся. Создание банка методик для оценки социализации учащихся

Оценка социализации учащихся. Создание банка методик для оценки социализации учащихся Оценка социализации учащихся Создание банка методик для оценки социализации учащихся Требования Стандарта второго поколения Стандарт устанавливает требования к личностным результатам освоения обучающимися

Подробнее

ЦЕНТРОВ ДНЕВНОЙ ЗАНЯТОСТИ ДЛЯ ПОДРОСТКОВ-ИНВАЛИДОВ»

ЦЕНТРОВ ДНЕВНОЙ ЗАНЯТОСТИ ДЛЯ ПОДРОСТКОВ-ИНВАЛИДОВ» МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ «Городской реабилитационный центр для детей и подростков с ограниченными возможностями «Радуга» «ОСНОВЫ ОРГАНИЗАЦИИ РАБОТЫ ЦЕНТРОВ ДНЕВНОЙ ЗАНЯТОСТИ ДЛЯ ПОДРОСТКОВ-ИНВАЛИДОВ»

Подробнее

За месяц до ЕГЭ: советы психолога учащимся, родителям, педагогам

За месяц до ЕГЭ: советы психолога учащимся, родителям, педагогам За месяц до ЕГЭ: советы психолога учащимся, родителям, педагогам презентацию подготовила педагог-психолог ГБОУ СОШ 771 (Москва) ДЕТКОВСКАЯ ОКСАНА ВЛАДИМИРОВНА (персональный сайт http://detok.org) Май-Июнь

Подробнее

Дмитриева Ирина Георгиевна, методист

Дмитриева Ирина Георгиевна, методист «Быть готовым к школе не значит уметь читать, писать и считать. Быть готовым к школе значит быть готовым всему этому научиться». доктор психологических наук, Леонид Абрамович Венгер Дмитриева Ирина Георгиевна,

Подробнее

ВОСПИТАТЕЛЬНЫЙ ПРОЕКТ «ТВОЯ САМОРЕАЛИЗАЦИЯ И МИР ПРОФЕССИЙ»

ВОСПИТАТЕЛЬНЫЙ ПРОЕКТ «ТВОЯ САМОРЕАЛИЗАЦИЯ И МИР ПРОФЕССИЙ» ВОСПИТАТЕЛЬНЫЙ ПРОЕКТ «ТВОЯ САМОРЕАЛИЗАЦИЯ И МИР ПРОФЕССИЙ» (для учащихся 1-11 классов) Алина Николаевна Волосач, учитель белорусского языка и литературы, руководитель методического объединения классных

Подробнее

НОВОСТИ ГОСУДАРСТВЕННОЙ ИТОГОВОЙ АТТЕСТАЦИИ 9 класс

НОВОСТИ ГОСУДАРСТВЕННОЙ ИТОГОВОЙ АТТЕСТАЦИИ 9 класс НОВОСТИ ГОСУДАРСТВЕННОЙ ИТОГОВОЙ АТТЕСТАЦИИ 9 класс ОГЭ и ГВЭ. К нам возвращается выпускной экзамен? В последнее время в Интернете (да и не только там) стали все чаще появляться незнакомые аббревиатуры

Подробнее

Рабочая программа курса внеурочной деятельности «Планета здоровья» СОДЕРЖАНИЕ

Рабочая программа курса внеурочной деятельности «Планета здоровья» СОДЕРЖАНИЕ Рабочая программа курса внеурочной деятельности «Планета здоровья» СОДЕРЖАНИЕ 1. Результаты освоения курса внеурочной деятельности.....3 2.Содержание курса с указанием форм организации и видов деятельности..6

Подробнее

ЕДИНСТВО ВОСПИТАНИЯ И САМОВОСПИТАНИЯ ОСНОВА ПОДГОТОВКИ СПЕЦИАЛИСТА. В статье рассматриваются вопросы обеспечения единства образования и

ЕДИНСТВО ВОСПИТАНИЯ И САМОВОСПИТАНИЯ ОСНОВА ПОДГОТОВКИ СПЕЦИАЛИСТА. В статье рассматриваются вопросы обеспечения единства образования и перспективные направления подготовки конкурентоспособного специалиста ЕДИНСТВО ВОСПИТАНИЯ И САМОВОСПИТАНИЯ ОСНОВА ПОДГОТОВКИ СПЕЦИАЛИСТА В статье рассматриваются вопросы обеспечения единства образования

Подробнее

9. Помогите детям распределить темы подготовки по дням.

9. Помогите детям распределить темы подготовки по дням. ПАМЯТКА ДЛЯ РОДИТЕЛЕЙ. Рекомендации по подготовке к экзаменам для родителей. «Как помочь детям подготовиться к экзаменам» 1. Не тревожьтесь о количестве баллов, которые ребенок получит на экзамене, и не

Подробнее

Современный период развития общества актуализирует значимость формирования адекватной самооценки подрастающего поколения,

Современный период развития общества актуализирует значимость формирования адекватной самооценки подрастающего поколения, УДК 373.24 ОСОБЕННОСТИ ФОРМИРОВАНИЯ САМООЦЕНКИ В ДОШКОЛЬНОМ ВОЗРАСТЕ Коршунова Ю.А., магистрант Аннотация: Рассмотрена значимая проблема формирования самооценки в дошкольном возрасте. Отмечено, что наиболее

Подробнее

Педагог-психолог гимназии Татьяна Борисовна Камионская

Педагог-психолог гимназии Татьяна Борисовна Камионская Педагог-психолог гимназии Татьяна Борисовна Камионская Что такое стресс? Стресс состояние психического напряжения, возникающее у человека под влиянием сильных воздействий. Может оказывать отрицательное

Подробнее

Психологическая подготовка

Психологическая подготовка Психологическая подготовка Следует работать над повышением уровня мотивации в первую очередь. Необходимо работать над такими качествами как усидчивость, сосредоточенность, внимательность, способность к

Подробнее

ГИА ОСНОВНОЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ЭКЗАМЕН 9класс

ГИА ОСНОВНОЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ЭКЗАМЕН 9класс ГИА-2015 ОСНОВНОЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ЭКЗАМЕН 9класс Словарь Родителям о ГИА ГИА государственная итоговая аттестация (9, 11 классы); ОГЭ основной государственный экзамен (9 класс); ППЭ пункт проведения экзамена;

Подробнее

Модель выпускника школы

Модель выпускника школы Модель выпускника школы Модель выпускника разработана с учетом особенностей содержания, заложенного в программный материал образовательного процесса школы на основе концепции развития учреждения. Выстраивая

Подробнее

Современные подходы к организации воспитательной работы по подготовке обучающихся к самостоятельной жизни и труду

Современные подходы к организации воспитательной работы по подготовке обучающихся к самостоятельной жизни и труду Современные подходы к организации воспитательной работы по подготовке обучающихся к самостоятельной жизни и труду Каравка Татьяна Анатольевна, заместитель директора по учебновоспитательной работе «ГУО

Подробнее

Пояснительная записка.

Пояснительная записка. Пояснительная записка. Программа тренинга «Жизненные трудности человека. На пороге взросления» имеет огромное значение для нравственного воспитания учащихся. Рабочая программа составлена на основании следующих

Подробнее

Государственное бюджетное общеобразовательное учреждение Лицей Психологическая подготовка к школе

Государственное бюджетное общеобразовательное учреждение Лицей Психологическая подготовка к школе Государственное бюджетное общеобразовательное учреждение Лицей 1571 Психологическая подготовка к школе Факторы, влияющие на успешность обучения в школе Здоровье и физическое развитие Эмоциональная сфера

Подробнее

План внеурочной деятельности В соответствии с ФГОС основная образовательная программа основного общего образования реализуется образовательным

План внеурочной деятельности В соответствии с ФГОС основная образовательная программа основного общего образования реализуется образовательным 3..2. План внеурочной В соответствии с ФГОС основная образовательная программа основного общего образования реализуется образовательным учреждением, в том числе, и через внеурочную деятельность. Внеурочная

Подробнее

И.А. Посунько Социально-психологический портрет студента в высшем учебном заведении

И.А. Посунько Социально-психологический портрет студента в высшем учебном заведении 95 И.А. Посунько Социально-психологический портрет студента в высшем учебном заведении Изучение личности студента в практике высшей школы осуществляется по следующим показателям: мотивы поступления в вуз,

Подробнее

ПСИХОЛОГИЧЕСКИЕ УСЛОВИЯ ФОРМИРОВАНИЯ СТИЛЯ ПЕДАГОГИЧЕСКОГО ОБЩЕНИЯ В ПРОЦЕССЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ПОДГОТОВКИ

ПСИХОЛОГИЧЕСКИЕ УСЛОВИЯ ФОРМИРОВАНИЯ СТИЛЯ ПЕДАГОГИЧЕСКОГО ОБЩЕНИЯ В ПРОЦЕССЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ПОДГОТОВКИ А.Г. Исмагилова ПСИХОЛОГИЧЕСКИЕ УСЛОВИЯ ФОРМИРОВАНИЯ СТИЛЯ ПЕДАГОГИЧЕСКОГО ОБЩЕНИЯ В ПРОЦЕССЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ПОДГОТОВКИ Исследование, проведенное в русле дальнейшего развития теории интегральной индивидуальности,

Подробнее

Приложение 1 Программа оценки личностных результатов обучающихся 5-6 классов по АООП ООО для детей с ЗПР. 1. Пояснительная записка

Приложение 1 Программа оценки личностных результатов обучающихся 5-6 классов по АООП ООО для детей с ЗПР. 1. Пояснительная записка Приложение 1 Программа оценки личностных результатов обучающихся 5-6 классов по АООП ООО для детей с ЗПР. 1. Пояснительная записка Личностные результаты освоения адаптированной основной образовательной

Подробнее

Возрастные особенности восьмиклассников. Подготовила педагог-психолог МБОУ г. Кургана «СОШ 22» Аминева С.Р.

Возрастные особенности восьмиклассников. Подготовила педагог-психолог МБОУ г. Кургана «СОШ 22» Аминева С.Р. Возрастные особенности восьмиклассников Подготовила педагог-психолог МБОУ г. Кургана «СОШ 22» Аминева С.Р. * Важнейшим содержанием психического развития подростков является развитие самосознания (интерес

Подробнее

СКОРО В ШКОЛУ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА 270 КРАСНОСЕЛЬСКОГО РАЙОНА САНКТ-ПЕТЕРБУРГА

СКОРО В ШКОЛУ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА 270 КРАСНОСЕЛЬСКОГО РАЙОНА САНКТ-ПЕТЕРБУРГА Родительское собрание СКОРО В ШКОЛУ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА 270 КРАСНОСЕЛЬСКОГО РАЙОНА САНКТ-ПЕТЕРБУРГА «Быть готовым к школе не значит

Подробнее

ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКОЕ СОПРОВОЖДЕНИЕ АДАПТАЦИИ СТУДЕНТОВ-ПЕРВОКУРСНИКОВ К ОБУЧЕНИЮ В ТЕХНИКУМЕ

ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКОЕ СОПРОВОЖДЕНИЕ АДАПТАЦИИ СТУДЕНТОВ-ПЕРВОКУРСНИКОВ К ОБУЧЕНИЮ В ТЕХНИКУМЕ ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКОЕ СОПРОВОЖДЕНИЕ АДАПТАЦИИ СТУДЕНТОВ-ПЕРВОКУРСНИКОВ К ОБУЧЕНИЮ В ТЕХНИКУМЕ Кондратьева Юлия Сергеевна педагог психолог Благовещенский технологический техникум (филиал) федерального

Подробнее

Составитель Кныш Татьяна Сергеевна

Составитель Кныш Татьяна Сергеевна Заседание Университета для родителей: «Психологические особенности воспитания детей разного возраста» Составитель Кныш Татьяна Сергеевна Психологические особенности младшего школьного возраста (7-11 лет)

Подробнее

Некоторые советы учащимся при самостоятельной подготовке к ОГЭ

Некоторые советы учащимся при самостоятельной подготовке к ОГЭ РЕКОМЕНДАЦИИ ПО ПОДГОТОВКЕ ВЫПУСКНИКОВ К ОГЭ ДЕМО-ВАРИАНТЫ и задания открытого сегмента по всем предметам можно найти на сайте www.fipi.ru, официальный сайт www.ege.edu.ru Некоторые советы учащимся при

Подробнее

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА курса внеурочной деятельности «Самосовершенствование личности: научи себя учиться. Утверждай себя. Найди себя» 7-9 классы

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА курса внеурочной деятельности «Самосовершенствование личности: научи себя учиться. Утверждай себя. Найди себя» 7-9 классы ПРИЛОЖЕНИЕ 32 к основной образовательной программе основного общего образования Муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения «Лицей 21» (от 23.06.2015г. 423 -п в редакции приказа от 30.03.2016

Подробнее

Подготовительные курсы - начальный этап педагогиковоспитательной

Подготовительные курсы - начальный этап педагогиковоспитательной консультанта. В лучшем случае вы его находите и выясняете, что это тот лак, который вам нужен. Но скорость покупки уже упала. В худшем случае - вы не находите консультанта и покидаете магазин без покупки.

Подробнее

Одаренность. Личностные особенности и проблемы

Одаренность. Личностные особенности и проблемы Одаренность Личностные особенности и проблемы Морозова Ирина Станиславовна, доктор психологических наук, профессор, зав. кафедрой общей психологии и психологии развития КемГУ Личностные особенности одаренных

Подробнее

ВЛИЯНИЕ ЛИЧНОСТНЫХ ОСОБЕННОСТЕЙ СТУДЕНТОВ НА ФОРМИРОВАНИЕ МОТИВАЦИИ ДОСТИЖЕНИЯ УСПЕХА

ВЛИЯНИЕ ЛИЧНОСТНЫХ ОСОБЕННОСТЕЙ СТУДЕНТОВ НА ФОРМИРОВАНИЕ МОТИВАЦИИ ДОСТИЖЕНИЯ УСПЕХА купол, где два часа созерцали средневековые росписи. По окончании экскурсии добровольцы должны были сдать повторный анализ. Оказалось, что встреча с прекрасным вызвала снижение уровня кортизола в организме

Подробнее

«Михайловская средняя общеобразовательная школа 1»

«Михайловская средняя общеобразовательная школа 1» Муниципальное общеобразовательное учреждение «Михайловская средняя общеобразовательная школа 1» План работы педагога-психолога на 2017-2018 учебный год. Цель работы педагога-психолога - обеспечение полноценного

Подробнее

Программа предмета «Психология и этика деловых отношений»

Программа предмета «Психология и этика деловых отношений» Программа предмета «Психология и этика деловых отношений» Программа составлена на основании экспериментальной учебной программы, утвержденной Министерством образования РБ от 25.07.200 года, г. Минск, переработанной

Подробнее

М.М. Хатуева Особенности формирования адекватной самооценки детей с проблемами психологического и соматического здоровья

М.М. Хатуева Особенности формирования адекватной самооценки детей с проблемами психологического и соматического здоровья 62 М.М. Хатуева Особенности формирования адекватной самооценки детей с проблемами психологического и соматического здоровья Поддержание психологического и соматического здоровья детей, помощь в формировании

Подробнее

ПРОФЕССИОНАЛЬНАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА МАСТЕРА ПРОИЗВОДСТВЕННОГО ОБУЧЕНИЯ

ПРОФЕССИОНАЛЬНАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА МАСТЕРА ПРОИЗВОДСТВЕННОГО ОБУЧЕНИЯ ПРОФЕССИОНАЛЬНАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА МАСТЕРА ПРОИЗВОДСТВЕННОГО ОБУЧЕНИЯ ПОСТРОЕНИЕ МОДЕЛИ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ГОТОВНОСТИ МАСТЕРА ПРОИЗВОДСТВЕННОГО ОБУЧЕНИЯ Г. Н. Жуков Преобразования, происходящие сегодня в обществе

Подробнее

Пояснительная записка Актуальность курса.

Пояснительная записка Актуальность курса. Пояснительная записка Данная рабочая программа внеурочной деятельности «Проектная деятельность» для 7 класса. Составлена на основании Образовательной программы МБОУ «СОШ 30» с учетом учебного плана МБОУ

Подробнее

Рекомендации для подготовки к экзаменам

Рекомендации для подготовки к экзаменам Рекомендации для подготовки к экзаменам СОВЕТЫ ПСИХОЛОГА ДЛЯ ВАС Летний период достаточно жаркая пора для многих школьников, выпускников и студентов. Экзамены, которые вызывают страх, стресс, подавленное

Подробнее

СМЫСЛОВАЯ СФЕРА ЛИЧНОСТИ СТУДЕНТА КАК ФАКТОР САМООРГАНИЗАЦИИ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ И РЕЗУЛЬТАТИВНОСТИ ЕДИНОГО ГОСУДАРСТВЕННОГО ЭКЗАМЕНА

СМЫСЛОВАЯ СФЕРА ЛИЧНОСТИ СТУДЕНТА КАК ФАКТОР САМООРГАНИЗАЦИИ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ И РЕЗУЛЬТАТИВНОСТИ ЕДИНОГО ГОСУДАРСТВЕННОГО ЭКЗАМЕНА СМЫСЛОВАЯ СФЕРА ЛИЧНОСТИ СТУДЕНТА КАК ФАКТОР САМООРГАНИЗАЦИИ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ И РЕЗУЛЬТАТИВНОСТИ ЕДИНОГО ГОСУДАРСТВЕННОГО ЭКЗАМЕНА С. Б. Лещинская Томский государсивенный университет С.А. Богомаз доктор психологический

Подробнее

Формы анкет для использования в диагностической деятельности МБОУДОД Научно-технического центра «Механик»

Формы анкет для использования в диагностической деятельности МБОУДОД Научно-технического центра «Механик» Формы анкет для использования в диагностической деятельности МБОУДОД Научно-технического центра «Механик» Анкета для учащихся 1-4 классов Дорогой друг! Мы обращаемся к тебе с просьбой ответить на некоторые

Подробнее

Профессиональное самоопределение

Профессиональное самоопределение Профессиональное самоопределение Профессиональное начинается с раннего возраста в играх детей и постепенно достигает своего реального завершения в юности и молодости. самоопределение Дошкольник Возраст

Подробнее

НЕПРЕРЫВНАЯ ДОПРОФИЛЬНАЯ ПОДГОТОВКА ШКОЛЬНИКОВ НЕОБХОДИМОЕ УСЛОВИЕ ПОВЫШЕНИЯ КАЧЕСТВА ПРОФИЛЬНОГО ОБУЧЕНИЯ

НЕПРЕРЫВНАЯ ДОПРОФИЛЬНАЯ ПОДГОТОВКА ШКОЛЬНИКОВ НЕОБХОДИМОЕ УСЛОВИЕ ПОВЫШЕНИЯ КАЧЕСТВА ПРОФИЛЬНОГО ОБУЧЕНИЯ НЕПРЕРЫВНАЯ ДОПРОФИЛЬНАЯ ПОДГОТОВКА ШКОЛЬНИКОВ НЕОБХОДИМОЕ УСЛОВИЕ ПОВЫШЕНИЯ КАЧЕСТВА ПРОФИЛЬНОГО ОБУЧЕНИЯ Шандроха Тамара Тихоновна, педагог-психолог ГУО «Средняя школа 67 г.гомеля» klimenkowa2@mail.ru

Подробнее

ОСОБЕННОСТИ ПСИХОЛОГИЧЕСКОЙ ПОДГОТОВКИ УЧАЩИХСЯ К ЕГЭ

ОСОБЕННОСТИ ПСИХОЛОГИЧЕСКОЙ ПОДГОТОВКИ УЧАЩИХСЯ К ЕГЭ ОСОБЕННОСТИ ПСИХОЛОГИЧЕСКОЙ ПОДГОТОВКИ УЧАЩИХСЯ К ЕГЭ Сравнительный анализ традиционного экзамена и ЕГЭ традиционный экзамен не сами фактические знания, аумениеих преподнести субъективные факторы: контакт

Подробнее

ПСИХОЛОГИЧЕСКИЕ ОСОБЕННОСТИ РАЗВИТИЯ ПРОФЕССИОНАЛИЗМА РУКОВОДИТЕЛЕЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ УЧРЕЖДЕНИЙ В ПРОЦЕССЕ ПОВЫШЕНИЯ КВАЛИФИКАЦИИ

ПСИХОЛОГИЧЕСКИЕ ОСОБЕННОСТИ РАЗВИТИЯ ПРОФЕССИОНАЛИЗМА РУКОВОДИТЕЛЕЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ УЧРЕЖДЕНИЙ В ПРОЦЕССЕ ПОВЫШЕНИЯ КВАЛИФИКАЦИИ ПСИХОЛОГИЧЕСКИЕ ОСОБЕННОСТИ РАЗВИТИЯ ПРОФЕССИОНАЛИЗМА РУКОВОДИТЕЛЕЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ УЧРЕЖДЕНИЙ В ПРОЦЕССЕ ПОВЫШЕНИЯ КВАЛИФИКАЦИИ Ю.А. Громаковский Институт дополнительного профессионального образования

Подробнее

Конспект семинара для воспитателей

Конспект семинара для воспитателей Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение «Центр развития ребенка Детский сад 114» г. Сыктывкара Конспект семинара для воспитателей Тема: «Деятельностный подход в развитии дошкольников

Подробнее

«Использование активных методов обучения для формирования ключевых компетенций обучающихся»

«Использование активных методов обучения для формирования ключевых компетенций обучающихся» Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение средняя школа 9 ПЕДСОВЕТ «Использование активных методов обучения для формирования ключевых компетенций обучающихся» Цель педсовета: 1.Определение

Подробнее

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА Курс «Технология» предназначен для учащихся 9 класса, на изучение курса выделяется 7 часов. При этом 30% учебного времени отводится на теоретические и 70% на практические занятия.

Подробнее

ПРОБЛЕМЫ МОТИВАЦИОННОЙ СФЕРЫ СТУДЕНТОВ ТЕХНИЧЕСКИХ ВУЗОВ

ПРОБЛЕМЫ МОТИВАЦИОННОЙ СФЕРЫ СТУДЕНТОВ ТЕХНИЧЕСКИХ ВУЗОВ Хатькова С.В., Шарафутдинова Н.С. ПРОБЛЕМЫ МОТИВАЦИОННОЙ СФЕРЫ СТУДЕНТОВ ТЕХНИЧЕСКИХ ВУЗОВ Юргинский технологический институт Томского политехнического университета Эта работа об особенностях развития

Подробнее

Два мира есть у человека: Один, который нас творил, Другой, который мы до века, Творим по мере наших сил. Н.А. Заболоцкий

Два мира есть у человека: Один, который нас творил, Другой, который мы до века, Творим по мере наших сил. Н.А. Заболоцкий Два мира есть у человека: Один, который нас творил, Другой, который мы до века, Творим по мере наших сил. Н.А. Заболоцкий СУЩНОСТЬ СОЦИЛИЗАЦИИ Социализация это процесс вхождения человека в социальную группу,

Подробнее

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА. по профессиональному самоопределению. для обучающихся 9 «А» класса. на учебный год

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА. по профессиональному самоопределению. для обучающихся 9 «А» класса. на учебный год муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение «Добринская основная общеобразовательная школа имени Спиридонова Николая Семеновича» РАБОЧАЯ ПРОГРАММА по профессиональному самоопределению для обучающихся

Подробнее

Советы психолога родителям ребенка с нарушением зрения. Педагог-психолог Чекрыжова Ольга Алексеевна.

Советы психолога родителям ребенка с нарушением зрения. Педагог-психолог Чекрыжова Ольга Алексеевна. Советы психолога родителям ребенка с нарушением зрения. Педагог-психолог Чекрыжова Ольга Алексеевна. 1. Одной из самых главных и серьезных проблем является принятие родителями ребенка с нарушениями зрения.

Подробнее

Методические рекомендации для учителя-предметника, классного руководителя, администрации ОУ в работе с одаренными детьми.

Методические рекомендации для учителя-предметника, классного руководителя, администрации ОУ в работе с одаренными детьми. Методические рекомендации для учителя-предметника, классного руководителя, администрации ОУ в работе с одаренными детьми. I. Для администрации образовательных учреждений: 1. Разработать программу выявления,

Подробнее

Средства обучения Школа работает по адаптивной модели. Адаптивная школа это образовательное учреждение: вариативное, открытое, организующее обучение

Средства обучения Школа работает по адаптивной модели. Адаптивная школа это образовательное учреждение: вариативное, открытое, организующее обучение Средства обучения Школа работает по адаптивной модели. Адаптивная школа это образовательное учреждение: вариативное, открытое, организующее обучение с учётом задатков, склонностей, способностей и интересов

Подробнее

Добрые советы психолога учащимся, родителям и педагогам, сдающим ЕГЭ и ГИА.

Добрые советы психолога учащимся, родителям и педагогам, сдающим ЕГЭ и ГИА. Добрые советы психолога учащимся, родителям и педагогам, сдающим ЕГЭ и ГИА. Педагогам хорошо известно, что результаты экзамена не всегда определяются уровнем знаний ученика. Порой те, кто готовился не

Подробнее

Профориентационная психодиагностика как условие успешного профессионального самоопределения школьников в рамках проекта «Роза ветров

Профориентационная психодиагностика как условие успешного профессионального самоопределения школьников в рамках проекта «Роза ветров Профориентационная психодиагностика как условие успешного профессионального самоопределения школьников в рамках проекта «Роза ветров» Куракина Е.Ю, к.пс.н., декан факультета содержания и методики обучения

Подробнее