Урок 41. Экологические факторы и условия среды

Save this PDF as:
 WORD  PNG  TXT  JPG

Размер: px
Начинать показ со страницы:

Download "Урок 41. Экологические факторы и условия среды"

Транскрипт

1 МОДУЛЬ 1 Урок 41. Экологические факторы и условия среды Маршрут 1 Прочитайте текст «Среда обитания и условия существования» (Ресурс 1). Ответьте на вопросы задания 1 и запишите ответы в блокнот. Задание 1 Среда это: 1) всё то, что окружает организмы 2) всё то, что окружает организмы и прямо влияет на них 3) всё то, что окружает организмы и косвенно влияет на них 4) всё то, что окружает организмы и прямо или косвенно влияет на них Сколько на нашей планете основных сред обитания? 1) Две 2) Три 3) Четыре 4) Пять «Условия существования» это: 1) все то, что окружает организмы 2) совокупность жизненно необходимых факторов среды, без которых живые организмы не могут существовать 3) факторы среды, оказывающие существенное влияние на организмы, но не являющиеся для них жизненно необходимыми 4) нет верного ответа

2 МОДУЛЬ 1 Экологические факторы это элементы среды, необходимые организму или отрицательно на него воздействующие. Различают три группы экологических факторов: 1. Абиотические комплекс условий неорганической среды, влияющих на организм. 2. Биотические совокупность влияния жизнедеятельности одних организмов на другие, они носят разнообразный характер. 3. Антропогенные совокупность влияния человека на органический и неорганический мир. Все факторы живой и неживой природы, воздействующие на особи, популяции, виды, называют: 1) абиотическими 2) биотическими 3) экологическими 4) антропогенными Какие факторы называют антропогенными? 1) Связанные с деятельностью человека 2) Абиотического характера 3) Биотического характера 4) Определяющие функционирование агроценозов

3 МОДУЛЬ 1 К биотическим компонентам экосистемы относят: 1) газовый состав атмосферы 2) состав и структуру почвы 3) особенности климата и погоды 4) влияние жизнедеятельности одних организмов на другие Антропогенные факторы это: 1) формы деятельности человека, которые воздействуют на естественную природную среду, изменяя условия обитания живых организмов 2) совокупность влияний жизнедеятельности одних организмов на жизнедеятельность других, а также на неживую среду обитания 3) совокупность естественно-природных особенностей существования организмов и антропогенных воздействий 4) факторы, обеспечивающие высокий уровень обмена веществ в период активности животных и низкие потери энергии в период зимней спячки Примером какого фактора может служить строительство плотины? 1) Абиотического 2) Биотического 3) Антропогенного 4) Вообще не экологического

4 МОДУЛЬ 1 Прочитайте текст «Биотические экологические факторы» (Ресурс 2). К каким взаимоотношениям организмов относится протокооперация? 1) К взаимополезным 2) К полезно-нейтральным 3) К полезно-вредным 4) К вредным К каким взаимоотношениям организмов относятся нахлебничество и квартиранство? 1) К взаимополезным 2) К полезно-нейтральным 3) К полезно-вредным 4) К вредным К каким взаимоотношениям организмов относятся хищничество и паразитизм? 1) К взаимополезным 2) К полезно-нейтральным 3) К полезно-вредным 4) К вредным К каким взаимоотношениям организмов относится конкуренция? 1) К взаимополезным 2) К полезно-нейтральным 3) К полезно-вредным 4) К вредным

5 МОДУЛЬ 1 Симбиоз отличается от мутуализма тем, что: 1) два вида приносят друг другу пользу, но могут существовать и изолированно 2) два вида приносят друг другу пользу, и их сосуществование обязательно 3) два вида конкурируют друг с другом, принося пользу 4) два вида конкурируют друг с другом, нанося друг другу вред Мутуализм отличается от симбиоза тем, что: 1) два вида приносят друг другу пользу, но могут существовать и изолированно 2) два вида приносят друг другу пользу, и их сосуществование обязательно 3) два вида конкурируют друг с другом, принося пользу 4) два вида конкурируют друг с другом, нанося друг другу вред

6 МОДУЛЬ 1 Ответьте на вопросы задания 2 и запишите ответы в блокнот. Задание 2 Установите соответствие между типом взаимоотношений (a d) и их описанием (1 4). Тип отношений: a) протокооперация b) хищничество c) симбиоз d) квартиранство Описание: 1) совместное существование выгодно для обоих видов, но не является непременным условием существования 2) неразделимые взаимополезные связи двух видов, предполагающие совместное сожительство 3) использование одними видами других в качестве убежища или жилища 4) тип взаимоотношения, при котором представитель одного типа поедает представителя другого вида Запишите буквы, а рядом нужные цифры. Какой вид взаимоотношений представлен на рисунке? 1) Экзопаразитизм 2) Эндопаразитизм 3) Конкуренция 4) Хищничество

7 МОДУЛЬ 1 Прочитайте текст «Понятие экологической ниши» (Ресурс 3). Экологическая ниша это: 1) совокупность жизненно необходимых факторов среды, без которых живые организмы не могут существовать 2) совокупность территориальных и функциональных характеристик среды обитания, соответствующих требованиям данного вида 3) факторы среды, оказывающие существенное влияние на организмы, но не являющиеся для них жизненно необходимыми 4) нет верного ответа Установите соответствие между видом экологической ниши (a b) и ее характеристикой (1 2). Вид экологической ниши: a) специализированная b) общая Характеристика: 1) занимают организмы, легко приспосабливающиеся к изменению условий 2) занимают организмы, которые могут существовать лишь в узком диапазоне экологических факторов Запишите буквы, а рядом нужные цифры. Перейдите к бланку маршрутного тестирования. Перенесите ответы на вопросы заданий 1 и 2 из блокнота в бланк маршрутного тестирования. Подготовьтесь к обсуждению.

8 Вопросы для обсуждения МОДУЛЬ 1 1. Дайте определение понятия «экологические факторы». 2. Составьте их классификацию, приведите примеры. 3. Опишите абиотические факторы. 4. Как организмы реагируют на разную освещенность? 5. Как животные и растения получают необходимую им воду? 6. Какое влияние оказывает температура на различные виды организмов? 7. Используя Ресурс 4, расскажите, что такое зона выносливости и зона оптимума. 8. Расскажите о различных видах биотических отношений? Приведите примеры. 9. Что такое антропогенные факторы? 10. Как действуют на организмы загрязняющие вещества? 11. Что такое экологическая ниша? 12. Какие виды экологических ниш бывают?

9 ВЫВОДЫ 1. Экологические факторы это элементы среды, необходимые организму или отрицательно на него воздействующие. 2. Абиотические факторы это комплекс условий неорганической среды, влияющих на организм. 3. Биотические факторы это совокупность влияния жизнедеятельности одних организмов на другие, они носят разнообразный характер. 4. Антропогенные факторы это совокупность влияния человека на органический и неорганический мир. ОСНОВНЫЕ ПОНЯТИЯ УРОКА Запишите в свой биологический словарь следующие термины и понятия. Дайте им определения: Среда обитания Условия среды Экологические факторы Абиотические факторы Биотические факторы Антропогенные факторы Экологическая ниша Перейдите к «Бланку ответов 1» итогового теста. Прочитайте вопросы части А итогового теста. Вносите ответы сразу в бланк, не пользуясь блокнотом.

10 Итоговый тест 41. Экологические факторы и условия среды Часть А При выполнении заданий А1 А5 поставьте точку в клеточке, номер которой соответствует номеру выбранного вами ответа. А1 А2 А3 «Условия существования» это: 1) всё то, что окружает организмы 2) совокупность жизненно необходимых факторов среды, без которых живые организмы не могут существовать 3) факторы среды, оказывающие существенное влияние на организмы, но не являющиеся для них жизненно необходимыми 4) нет верного ответа Все факторы живой и неживой природы, воздействующие на особи, популяции, виды, называют: 1) абиотическими 2) биотическими 3) экологическими 4) антропогенными Экологическая ниша это: 1) совокупность жизненно необходимых факторов среды, без которых живые организмы не могут существовать 2) факторы среды, оказывающие существенное влияние на организмы, но не являющиеся для них жизненно необходимыми 3) совокупность территориальных и функциональных характеристик среды обитания, соответствующих требованиям данного вида 4) нет верного ответа

11 А4 Какой абиотический фактор может привести к резкому сокращению численности популяции речного бобра? 1) Обильные дожди летом 2) Увеличение численности водных растений 3) Пересыхание водоема 4) Интенсивный отстрел животных А5 К биотическим компонентам экосистемы относят: 1) газовый состав атмосферы 2) состав и структуру почвы 3) особенности климата и погоды 4) влияние жизнедеятельности одних организмов на другие Перейдите к «Бланку ответов 2» итогового теста. Прочитайте вопросы части В итогового теста. Вносите ответы сразу в бланк, не пользуясь блокнотом.

12 Часть B При выполнении заданий В1 В2 запишите свой ответ рядом с номером задания. Ответ должен представлять собой последовательность цифр и (или) букв без пробелов и знаков препинания. В1 Установите соответствие между типом взаимоотношений (a d) и их описанием (1 4). Тип отношений: a) взаимополезные b) полезно-нейтральные c) полезно-вредные d) вредные Описание: 1) взаимоотношения, при которых две группы организмов наносят друг другу вред 2) организмы получают обоюдную пользу от взаимоотношений 3) группа взаимоотношений, при которых происходит одностороннее использование одного вида другим, с нанесением ему ущерба 4) группа взаимоотношений, при которых происходит одностороннее использование одного вида другим, без нанесения ему ущерба Запишите буквы, а рядом нужные цифры. Цифры располагайте от меньшей к большей. Например, записываете букву а и рядом нужные цифры 1479, букву b и рядом нужные цифры 23.

13 В2 Установите соответствие между характеристикой среды (1 6) и ее фактором (a b). Факторы среды: a) биотические b) абиотические Характеристика: 1) постоянство газового состава атмосферы 2) увеличение численности паразитов 3) изменение влажности воздуха 4) изменение численности хищников 5) изменение численности растений 6) изменение толщины озонового экрана Запишите буквы, а рядом нужные цифры. Перейдите к «Бланку ответов 3» итогового теста. Прочитайте вопросы части С итогового теста. Вносите ответы сразу в бланк, не пользуясь блокнотом.

14 Часть С При выполнении заданий С1 С2 запишите краткий ответ. C1 C2 Прочитайте текст и найдите в нем предложения, в которых содержатся биологические ошибки. Запишите сначала номера этих предложений, а затем их правильно сформулируйте. 1. Все экологические факторы, действующие на организмы, подразделяются на биотические, геологические и антропогенные. 2. Биотические факторы это температурные, климатические условия, влажность, освещенность. 3. Антропогенные факторы это влияние человека и продуктов его деятельности на среду. 4. Мутуализм это форма взаимоотрицательных взаимодействий между организмами. Приведите примеры антропогенного экологического фактора.

Влияние факторов внешней среды на организм. Козлова Ольга, 1 группа, 2 курс.

Влияние факторов внешней среды на организм. Козлова Ольга, 1 группа, 2 курс. Влияние факторов внешней среды на организм Козлова Ольга, 1 группа, 2 курс. Организм и факторы среды. В понятие внешней среды входят все условия живой и неживой природы, которые окружают организм и прямо

Подробнее

Контрольные вопросы и задания по курсу «Экология»

Контрольные вопросы и задания по курсу «Экология» Контрольные вопросы и задания по курсу «Экология» 1.стартовый рейтинг; 2.текущий рейтинг; 3.контрольные задачи; 4.рефераты Вопросы к входному рейтингу 1. Экология 2. Ботаника 3. Эволюция 4. Экологические

Подробнее

Факультет биологии, географии и химии ПРОГРАММА

Факультет биологии, географии и химии ПРОГРАММА МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РФ федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования «КРАСНОЯРСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ им. В.П. АСТАФЬЕВА» Факультет

Подробнее

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА Рабочая программа факультатива «Экология» для 8-10класса составлена на основе авторской программы А.Т.Зверева «Экология», М: Изд-во «Оникс», 2007 г. Программа составлена из расчета

Подробнее

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА Рабочая программа элективного курса «Экология» для 10 класса составлена на основе авторской программы Черновой Н.М.

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА Рабочая программа элективного курса «Экология» для 10 класса составлена на основе авторской программы Черновой Н.М. ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА Рабочая программа элективного курса «Экология» для 10 класса составлена на основе авторской программы Черновой Н.М., Галушина В.М., Константинова В.М. «Экология» и обеспечивается

Подробнее

9 класс. Оборудование: Таблица «биоценоз» леса, «биоценоз» водоёма, компьютер, таблички с названиями растений и животных, клубок ниток.

9 класс. Оборудование: Таблица «биоценоз» леса, «биоценоз» водоёма, компьютер, таблички с названиями растений и животных, клубок ниток. 9 класс Тема: Сообщество, экосистема, биогеоценоз. Цели: Сформировать понятие о природных сообществах, их многообразии. Дать понятие «биоценоз», «биогеоценоз», «экосистема», «биосфера», о взаимосвязях

Подробнее

Урок 44. Класс Земноводные, или Амфибии: общая характеристика. Среда обитания, внешнее строение и скелет земноводных.

Урок 44. Класс Земноводные, или Амфибии: общая характеристика. Среда обитания, внешнее строение и скелет земноводных. ГЛАВА 11. Класс Земноводные Урок 44. Класс Земноводные, или Амфибии: общая характеристика. Среда обитания, внешнее строение и скелет земноводных. От какой группы животных произошли древние земноводные?

Подробнее

Учебно-тематический план 2 год обучения. Название темы Всего Теория Практика

Учебно-тематический план 2 год обучения. Название темы Всего Теория Практика Адаптированная дополнительная общеобразовательная программа «Основы экологии и охраны природы» педагог дополнительного образования Таланова Ирина Борисовна Учебно-тематический план 2 год обучения Название

Подробнее

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА 1 2 ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА Учебный предмет «Экология» изучается на завершающем этапе базового образования. Содержание и структура этого курса построены в соответствии с логикой экологической триады: общая

Подробнее

AZƏRBAYCAN RESPUBLİKASI TƏHSİL NAZİRLİYİ BAKI DÖVLƏT UNİVERSİTETİ FƏNN SİLLABUSU

AZƏRBAYCAN RESPUBLİKASI TƏHSİL NAZİRLİYİ BAKI DÖVLƏT UNİVERSİTETİ FƏNN SİLLABUSU AZƏRBAYCAN RESPUBLİKASI TƏHSİL NAZİRLİYİ BAKI DÖVLƏT UNİVERSİTETİ FƏNN SİLLABUSU Təsdiq edirəm _prof.n.a.sadıqova (kafedra müdiri) İmza: Tarix: 20 -ci il Kafedra: Биоэкология Fakültə: Экология и почвоведение

Подробнее

Центр дополнительного образования детей «СТРАТЕГИЯ» Рабочая программа по направлению «Экология. 9 (10) класс»

Центр дополнительного образования детей «СТРАТЕГИЯ» Рабочая программа по направлению «Экология. 9 (10) класс» Муниципальное автономное образовательное учреждение дополнительного образования детей Центр дополнительного образования детей «СТРАТЕГИЯ» Рассмотрено на заседании кафедры естественно-географических дисциплин

Подробнее

Проектный урок как средство достижения метапредметных результатов: из опыта работы

Проектный урок как средство достижения метапредметных результатов: из опыта работы КРАЕВАЯ ГОСУДАРСТВЕННАЯ БЮДЖЕТНАЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА-ИНТЕРНАТ ЛИЦЕЙ-ИНТЕРНАТ «АЛТАЙСКИЙ КРАЕВОЙ ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ ЛИЦЕЙ» Проектный урок как средство достижения метапредметных результатов: из опыта

Подробнее

Содержание раздела. 1 Сущность экологии

Содержание раздела. 1 Сущность экологии АННОТИРОВАННОЕ СОДЕРЖАНИЕ ПРОГРАММЫ дисциплины «Общая экология» по специальности 05010 Педагогическое образование (профиль Биология) Квалификация (степень) выпускника: бакалавр 1. Общая трудоемкость дисциплины

Подробнее

Урок 23. Класс Ракообразные

Урок 23. Класс Ракообразные Урок 23. Класс Ракообразные У представителей какого типа впервые появляется кровеносная система? Каково ее строение? Класс Ракообразные объединяет около 40 тыс. видов водных членистоногих, обитающих как

Подробнее

ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ

ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ «НОВОСИБИРСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ТЕХНИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ» Факультет энергетики УТВЕРЖДАЮ Декан ФЭН профессор,

Подробнее

Презентация на тему биосфера Земли

Презентация на тему биосфера Земли Презентация на тему биосфера Земли Экология -это наука о взаимодействии живых существ, между собой и окружающей средой. Биомасса - это масса всех живых организмов на Земле. Абиотические факторы- это факторы

Подробнее

Издательско-торговая корпорация «Дашков и К> С. И. Колесников ЭКОЛОГИЯ. Учебное пособие

Издательско-торговая корпорация «Дашков и К> С. И. Колесников ЭКОЛОГИЯ. Учебное пособие . Издательско-торговая корпорация «Дашков и К> С. И. Колесников ЭКОЛОГИЯ Учебное пособие Допущено Учебно-методическим объединением по классическому университетскому образованию РФ в качестве учебного пособия

Подробнее

МО учителей географии Директор МАОУ «СОШ 36» Протокол 4 10 мая 2013 года От 26 апреля 2013года. Предмет : Биология. Билет 4

МО учителей географии Директор МАОУ «СОШ 36» Протокол 4 10 мая 2013 года От 26 апреля 2013года. Предмет : Биология. Билет 4 Муниципальное автономное общеобразовательное учреждение «Средняя общеобразовательная школа 36 с углубленным изучением отдельных предметов» Промежуточная аттестация обучающихся 10 класса за курс средней

Подробнее

Основы экологии и энергосбережения Учебная программа для специальности Английский язык. Немецкий язык.

Основы экологии и энергосбережения Учебная программа для специальности Английский язык. Немецкий язык. Учреждение образования «Гомельский государственный университет имени Франциска Скорины» УТВЕРЖДАЮ Проректор по учебной работе УО «ГГУ им. Ф. Скорины» И.В. Семченко (подпись) (дата утверждения) Регистрационный

Подробнее

Освоение дисциплины направлено на формирование общекультурных компетенций:

Освоение дисциплины направлено на формирование общекультурных компетенций: 2 1. Цели и задачи дисциплины: Целями освоения дисциплины «Экология» являются получение теоретических знаний в области взаимосвязей между живыми организмами и средой их обитания понимание непрерывности

Подробнее

ЦЕЛИ И ЗАДАЧИ ДИСЦИПЛИНЫ.

ЦЕЛИ И ЗАДАЧИ ДИСЦИПЛИНЫ. ЦЕЛИ И ЗАДАЧИ ДИСЦИПЛИНЫ. Экология - дисциплина, изучающая взаимосвязь всего живого на Земле и непосредственное влияние деятельности человека на окружающую среду и живые организмы. Цель дисциплины - дать

Подробнее

003. Система взаимодействия живой и неживой природы это 1) биогеоценоз 2) экологическая система 3) биоценоз

003. Система взаимодействия живой и неживой природы это 1) биогеоценоз 2) экологическая система 3) биоценоз Тестовые задания Выберите один (или несколько) правильных ответов 001. Охрана природы это: 1) наука о взаимодействии человеческого общества и природы 2) совокупность государственных и общественных мероприятий,

Подробнее

Муниципальное казенное общеобразовательное учреждение «Замзорская средняя общеобразовательная школа»

Муниципальное казенное общеобразовательное учреждение «Замзорская средняя общеобразовательная школа» Муниципальное казенное общеобразовательное учреждение «Замзорская средняя общеобразовательная школа» Рабочая программа по курсу «Экология животных» Класс 7 Составлена в соответствии с программой : Программы.

Подробнее

Рабочая программа по элективному учебному предмету "Экология» для 11-х классов

Рабочая программа по элективному учебному предмету Экология» для 11-х классов УТВЕРЖДЕНА приказом МБОУ «СОШ» г. Котовска от 01.09.2014г. 159 М.П. РАССМОТРЕНА И РЕКОМЕНДОВАНА методическим советом муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения «Средняя общеобразовательная

Подробнее

процессы, протекающие в биосфере, связанные с природными и антропогенными факторами, которые связанны между собой.

процессы, протекающие в биосфере, связанные с природными и антропогенными факторами, которые связанны между собой. АННОТАЦИЯ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ ДИСЦИПЛИНЫ «Химия окружающей среды» для студентов агрономического факультета направления подготовки 05.03.06 «Экология и природопользование» 1. ЦЕЛЬ И ЗАДАЧИ ДИСЦИПЛИНЫ Современное

Подробнее

Институт физико-химических технологий и материаловедения. Кафедра «Производственная безопасность, экология и химия»

Институт физико-химических технологий и материаловедения. Кафедра «Производственная безопасность, экология и химия» Министерство образования и науки Российской Федерации Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования «НИЖЕГОРОДСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ТЕХНИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ ИМ. Р.

Подробнее

ВСЕРОССИЙСКАЯ ОЛИМПИАДА ШКОЛЬНИКОВ ПО ЭКОЛОГИИ. 9 класс. Тематический блок 1 Тема: Экология (общая)

ВСЕРОССИЙСКАЯ ОЛИМПИАДА ШКОЛЬНИКОВ ПО ЭКОЛОГИИ. 9 класс. Тематический блок 1 Тема: Экология (общая) ВСЕРОССИЙСКАЯ ОЛИМПИАДА ШКОЛЬНИКОВ ПО ЭКОЛОГИИ Р Е Г И О Н А Л Ь Н Ы Й Э Т А П 2015-2016 г г. 9 класс Тематический блок 1 Тема: Экология (общая) 1. В 2016 году исполняется...лет со времени введения термина

Подробнее

1. Цели и задачи дисциплины Место дисциплины в структуре ООП 3. Требования к уровню подготовки студента, завершившего изучение дисциплины

1. Цели и задачи дисциплины Место дисциплины в структуре ООП 3. Требования к уровню подготовки студента, завершившего изучение дисциплины 1. Цели и задачи дисциплины Цель изучения дисциплины «Экология» - обеспечение необходимого для успешного осуществления профессиональной деятельности уровня знаний в области экологии, биосферных процессов,

Подробнее

Программа среднего (полного) общего образования по биологии классы Базовый уровень (70 часов) Пояснительная записка Данная программа по

Программа среднего (полного) общего образования по биологии классы Базовый уровень (70 часов) Пояснительная записка Данная программа по Программа среднего (полного) общего образования по биологии 10-11 классы Базовый уровень (70 часов) Пояснительная записка Данная программа по биологии составлена на основе федерального компонента государственного

Подробнее

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ. Казанский государственный архитектурно-строительный университет

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ. Казанский государственный архитектурно-строительный университет МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Казанский государственный архитектурно-строительный университет Кафедра химии и инженерной экологии в строительстве «ПОПУЛЯЦИЯ. СТРУКТУРА И ДИНАМИКА ПОПУЛЯЦИИ»

Подробнее

Рабочая программа (ФК ГОС) 7 класс. Составитель: Пашаева Е. Л., учитель биологии, первая квалификационная категория Шамилова А.Ш.

Рабочая программа (ФК ГОС) 7 класс. Составитель: Пашаева Е. Л., учитель биологии, первая квалификационная категория Шамилова А.Ш. Приложение 23 Рабочая программа по учебному предмету «Экология животных» Уровень образования: основное общее образование (ФК ГОС) 7 класс Составитель: Пашаева Е. Л., учитель биологии, первая квалификационная

Подробнее

1. Цели освоения дисциплины Целью освоения дисциплины является изучение взаимоотношения живых систем разных рангов (организмов, популяций, экосистем)

1. Цели освоения дисциплины Целью освоения дисциплины является изучение взаимоотношения живых систем разных рангов (организмов, популяций, экосистем) 2 1. Цели освоения дисциплины Целью освоения дисциплины является изучение взаимоотношения живых систем разных рангов (организмов, популяций, экосистем) со средой и между собой. Данная дисциплина объединяет

Подробнее

Пояснительная записка к рабочей программе по биологии 11 класс профильный уровень.

Пояснительная записка к рабочей программе по биологии 11 класс профильный уровень. Пояснительная записка к рабочей программе по биологии 11 класс профильный уровень. Рабочая программа составлена на основе Федерального Государственного стандарта, Примерной программы среднего (полного)

Подробнее

СОДЕРЖАНИЕ. Уважаемый читатель!... 10

СОДЕРЖАНИЕ. Уважаемый читатель!... 10 СОДЕРЖАНИЕ Уважаемый читатель!... 10 Предисловие... 11 Введение. ЭКОЛОГИЯ. КРАТКИЙ ОБЗОР РАЗВИТИЯ... 13 1. Предмет и задачи экологии... 13 2. История развития экологии... 17 3. Значение экологического

Подробнее

НОВАЯ СТРУКТУРА БИОЛОГИЧЕСКОГО ОБРАЗОВАНИЯ ИНТЕГРАЦИЯ БИОЛОГИЧЕСКИХ ЗНАНИЙ

НОВАЯ СТРУКТУРА БИОЛОГИЧЕСКОГО ОБРАЗОВАНИЯ ИНТЕГРАЦИЯ БИОЛОГИЧЕСКИХ ЗНАНИЙ Наука это система, т.е. приведённая в порядок на основании известных принципов совокупность знания. И.Кант НОВАЯ СТРУКТУРА БИОЛОГИЧЕСКОГО ОБРАЗОВАНИЯ ИНТЕГРАЦИЯ БИОЛОГИЧЕСКИХ ЗНАНИЙ А.А. Баранов, д.б.н.,

Подробнее

ПРОГРАММА. Рекомендуется для направления (ий) подготовки (специальности (ей))

ПРОГРАММА. Рекомендуется для направления (ий) подготовки (специальности (ей)) Рекомендовано ПРОГРАММА Наименование дисциплины ЭКОЛОГИЯ Рекомендуется для направления (ий) подготовки (специальности (ей)) 5.03.05"Конструкторско-технологическое обеспечение машиностроительных производств

Подробнее

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА Рабочая программа учебного предмета «Экология» составлена в соответствии с требованиями федерального компонента государственного образовательного стандарта основного общего образования,

Подробнее

ВСЕРОССИЙСКАЯ ОЛИМПИАДА ШКОЛЬНИКОВ ПО ЭКОЛОГИИ Г. МУНИЦИПАЛЬНЫЙ ЭТАП. 7 8 КЛАССЫ. Задание 1

ВСЕРОССИЙСКАЯ ОЛИМПИАДА ШКОЛЬНИКОВ ПО ЭКОЛОГИИ Г. МУНИЦИПАЛЬНЫЙ ЭТАП. 7 8 КЛАССЫ. Задание 1 1 ВСЕРОССИЙСКАЯ ОЛИМПИАДА ШКОЛЬНИКОВ ПО ЭКОЛОГИИ. 2014 2015 Г. МУНИЦИПАЛЬНЫЙ ЭТАП. 7 8 КЛАССЫ Задание 1 Выберите два верных из шести предложенных вариантов ответов (правильный ответ 1 балл; правильным

Подробнее

УЧЕБНЫЕ МАТЕРИАЛЫ для студентов заочной формы обучения

УЧЕБНЫЕ МАТЕРИАЛЫ для студентов заочной формы обучения МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Забайкальский государственный университет»

Подробнее

Пояснительная записка

Пояснительная записка Пояснительная записка Рабочая образовательная программа по экологии для 5 класса составлена на основе программы Самковой В.А. (Интегрированный курс «Экология» для учащихся 5-9 классов основной школы: Концепция.

Подробнее

В задачи экологии входит Учение о биосфере Биосфера Вернадский Классический труд В.И.Вернадского «Биосфера» опубликован в 1926 году Биосфера

В задачи экологии входит Учение о биосфере Биосфера Вернадский Классический труд В.И.Вернадского «Биосфера» опубликован в 1926 году Биосфера Лекция 1 Экология как фундаментальная биологическая наука. Объект, предмет изучения. Понятие биосферы. Учение Вернадского о биосфере. Основные структуры биосферы. Каждый человек в наши дни имеет какое-то

Подробнее

Версия: 1.0 Стр. 1 из 15

Версия: 1.0 Стр. 1 из 15 Версия: 1.0 Стр. 1 из 15 Содержание 1 Пояснительная записка... 3 2 Перечень планируемых результатов обучения по дисциплине 4 3 Место дисциплины в структуре ООП 5 4 Объем дисциплины в зачетных единицах

Подробнее

ЭКОЛОГИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ПРИРОДОПОЛЬЗОВАНИЯ ЛЕКЦИЯ I. ВВЕДЕНИЕ В ОБЩУЮ ЭКОЛОГИЮ. ОСНОВНЫЕ ТЕРМИНЫ И ПОНЯТИЯ. О.В. Плешакова к.т.н.

ЭКОЛОГИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ПРИРОДОПОЛЬЗОВАНИЯ ЛЕКЦИЯ I. ВВЕДЕНИЕ В ОБЩУЮ ЭКОЛОГИЮ. ОСНОВНЫЕ ТЕРМИНЫ И ПОНЯТИЯ. О.В. Плешакова к.т.н. ЭКОЛОГИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ПРИРОДОПОЛЬЗОВАНИЯ ЛЕКЦИЯ I ВВЕДЕНИЕ В ОБЩУЮ ЭКОЛОГИЮ. О.В. Плешакова к.т.н., доцент Экология - это наука о взаимоотношениях живых организмов и условий среды. Такое название этой науке

Подробнее

ЭКОЛОГИЧЕСКИЕ СИСТЕМЫ

ЭКОЛОГИЧЕСКИЕ СИСТЕМЫ ЭКОЛОГИЧЕСКИЕ СИСТЕМЫ «Любая единица (биосистема), включающая все совместно функционирующие организмы (биотическое сообщество)на данном участке и взаимодействующая с физической средой таким образом, что

Подробнее

Аннотация к рабочей программе предмета «Биология» (10 класс. Профильный уровень) Программа по биологии для 10 класса. Профильный уровень.

Аннотация к рабочей программе предмета «Биология» (10 класс. Профильный уровень) Программа по биологии для 10 класса. Профильный уровень. Аннотация к рабочей программе предмета «Биология» (10 класс. Профильный уровень) Программа по биологии для 10 класса. Профильный уровень. является составной частью Образовательной программы МБОУ «Гимназия»

Подробнее

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА Экологические основы природопользования «Менеджмент (по отраслям)»

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА Экологические основы природопользования «Менеджмент (по отраслям)» Министерство образования и науки Российской Федерации Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Тюменский государственный нефтегазовый университет»

Подробнее

АННОТАЦИЯ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ по дисциплине

АННОТАЦИЯ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ по дисциплине МИНИСТЕРСТВО СЕЛЬСКОГО ХОЗЯЙСТВА РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «КУБАНСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ АГРАРНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ»

Подробнее

ПРОГРАММА. Наименование дисциплины

ПРОГРАММА. Наименование дисциплины Рекомендовано МССН Приложение 4 ПРОГРАММА Наименование дисциплины Экология Рекомендуется для направления (ий) подготовки (специальности (ей)) 7.03.04 «Управление в технических системах» (указываются код

Подробнее

КОНТРОЛЬНЫЕ ВОПРОСЫ ДЛЯ ПРОВЕДЕНИЯ ЗАЧЕТА ПО ОСНОВАМ ЭКОЛОГИИ И ОХРАНЫ ПРИРОДЫ ДЛЯ СТУДЕНТОВ 3 КУРСА ФАРМАЦЕВТИЧЕСКОГО ФАКУЛЬТЕТА

КОНТРОЛЬНЫЕ ВОПРОСЫ ДЛЯ ПРОВЕДЕНИЯ ЗАЧЕТА ПО ОСНОВАМ ЭКОЛОГИИ И ОХРАНЫ ПРИРОДЫ ДЛЯ СТУДЕНТОВ 3 КУРСА ФАРМАЦЕВТИЧЕСКОГО ФАКУЛЬТЕТА КОНТРОЛЬНЫЕ ВОПРОСЫ ДЛЯ ПРОВЕДЕНИЯ ЗАЧЕТА ПО ОСНОВАМ ЭКОЛОГИИ И ОХРАНЫ ПРИРОДЫ ДЛЯ СТУДЕНТОВ 3 КУРСА ФАРМАЦЕВТИЧЕСКОГО ФАКУЛЬТЕТА Общая экология 1. Наука «экология» и ее задачи. Направления современного

Подробнее

Îñíîâû. ýêîëîãèè è ýíåðãîñáåðåæåíèÿ. ß.Ë. Ìàðõîöêèé

Îñíîâû. ýêîëîãèè è ýíåðãîñáåðåæåíèÿ. ß.Ë. Ìàðõîöêèé ß.Ë. Ìàðõîöêèé Îñíîâû ýêîëîãèè è ýíåðãîñáåðåæåíèÿ Допущено Министерством образования Республики Беларусь в качестве учебного пособия для студентов учреждений высшего образования по профилям образования

Подробнее

Рабочая программа индивидуального обучения по предмету экология для ученика 7 класса

Рабочая программа индивидуального обучения по предмету экология для ученика 7 класса АДМИНИСТРАЦИЯ ГОРОДА НИЖНЕГО НОВГОРОДА Департамент образования Муниципальное бюджетное образовательное учреждение средняя общеобразовательная школа 44 с углубленным изучением отдельных предметов «Рассмотрено»

Подробнее

Учебно-методический комплекс

Учебно-методический комплекс Министерство образования и науки РФ Филиал государственного образовательного учреждения высшего профессионального образования «Кубанский государственный университет» в г. Армавире Специальность/направление

Подробнее

16 Экологических целей Швеции. www.miljomal.se

16 Экологических целей Швеции. www.miljomal.se 16 Экологических целей Швеции www.miljomal.se Экологические цели Швеции Шведский Парламент установил 16 направлений, касающихся качества окружающей среды. Они описывают качество и состояние окружающей

Подробнее

Часть 1 При выполнении заданий 1 17 в поле ответа запишите одну цифру, которая соответствует номеру правильного ответа.

Часть 1 При выполнении заданий 1 17 в поле ответа запишите одну цифру, которая соответствует номеру правильного ответа. Часть 1 При выполнении заданий 1 17 в поле ответа запишите одну цифру, которая соответствует номеру правильного ответа. 1 Что является предметом изучения экологии? 1) строение клетки 2) функции органов

Подробнее

Название теста: Тестовые по дисциплине «Глобальной экологии» Предназначено для студентов специальности: Экология, 3 курс

Название теста: Тестовые по дисциплине «Глобальной экологии» Предназначено для студентов специальности: Экология, 3 курс Текст вопроса 1 Что изучает предмет «Глобальная экология» Название теста: Тестовые по дисциплине «Глобальной экологии» Предназначено для студентов специальности: Экология, 3 курс 2 В каком году состоялся

Подробнее

l. Экологические факторы, оказывающие наибольшее влияние на численность пресмыкающихся в Пензенской области:

l. Экологические факторы, оказывающие наибольшее влияние на численность пресмыкающихся в Пензенской области: Экологическая олимпиада Задание 1. Задание включает тесты, в которых необходимо выбрать один правильный ответ из четырех предложенных. Около индекса правильного ответа поставьте знак "+". В случае исправления

Подробнее

ПРОГРАММА ВСТУПИТЕЛЬНОГО ИСПЫТАНИЯ ПО СПЕЦИАЛЬНОЙ ДИСЦИПЛИНЕ В АСПИРАНТУРУ

ПРОГРАММА ВСТУПИТЕЛЬНОГО ИСПЫТАНИЯ ПО СПЕЦИАЛЬНОЙ ДИСЦИПЛИНЕ В АСПИРАНТУРУ Федеральное агентство научных организаций (ФАНО РОССИИ) ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ НАУЧНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ «ЯКУТСКИЙ НАУЧНО-ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКИЙ ИНСТИТУТ СЕЛЬСКОГО ХОЗЯЙСТВА» (ФГБНУ ЯНИИСХ) ВЕРЖДАЮ

Подробнее

Рабочая программа по биологии (базовый уровень) 11 класс на учебный год

Рабочая программа по биологии (базовый уровень) 11 класс на учебный год Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение «Покровская средняя общеобразовательная школа» Рузского района Московской области УТВЕРЖДАЮ: Директор МБОУ «Покровская СОШ» Дюндикова Л.А. 2016 г.

Подробнее

Лабораторная работа по теме: «Действие слюны на крахмал»

Лабораторная работа по теме: «Действие слюны на крахмал» Лабораторная работа по теме: «Действие слюны на крахмал» Цель: убедиться, что в слюне есть ферменты, расщепляющие крахмал. Выяснить, какие изменения происходят с крахмалом под действием ферментов слюны.

Подробнее

Общие положения. Содержание программы-минимум

Общие положения. Содержание программы-минимум Общие положения Программа кандидатского экзамена по специальности 03.02.08 Экология составлена в соответствии с федеральными государственными требованиями к структуре основной профессиональной образовательной

Подробнее

Рабочая программа среднего общего образования по биологии для 10 класса и для 11 класса (базовый уровень)

Рабочая программа среднего общего образования по биологии для 10 класса и для 11 класса (базовый уровень) Рабочая программа среднего общего образования по биологии для 10 класса и для 11 класса (базовый уровень) ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА Статус документа Рабочая программа учебного курса биология для 10 класса

Подробнее

ВВЕДЕНИЕ. КРАТКАЯ ИСТОРИЯ ЭКОЛОГИИ

ВВЕДЕНИЕ. КРАТКАЯ ИСТОРИЯ ЭКОЛОГИИ Программа для подготовки к поступлению в магистратуру по основной образовательной программе специализированной подготовки магистра по направлению 020400 БИОЛОГИЯ Профессионально-образовательная программа

Подробнее

34 часа (1 раз в неделю)

34 часа (1 раз в неделю) Календарно-тематическое планирование по биологии «Растения. Бактерии. Грибы. Лишайники». 6 класс 34 часа (1 раз в неделю) Учебник. Автор: Понамарева И.Н. Биология «Растения. Бактерии. Грибы. Лишайники»

Подробнее

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РЕСПУБЛИКИ КАЗАХСТАН ПРОГРАММА

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РЕСПУБЛИКИ КАЗАХСТАН ПРОГРАММА МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РЕСПУБЛИКИ КАЗАХСТАН ПРОГРАММА ВСТУПИТЕЛЬНОГО ЭКЗАМЕНА ПО СПЕЦИАЛЬНОСТИ 6M091100 ГЕОЭКОЛОГИЯ И УПРАВЛЕНИЕ ПРИРОДОПОЛЬЗОВАНИЕМ Костанай, 2015 9 ОСНОВНАЯ ЧАСТЬ (содержание

Подробнее

Кафедра спортивных дисциплин РАБОЧАЯ ПРОГРАММА. по дисциплине «Экология» (ЕН.Р.1) для специальности Иностранный язык

Кафедра спортивных дисциплин РАБОЧАЯ ПРОГРАММА. по дисциплине «Экология» (ЕН.Р.1) для специальности Иностранный язык МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РФ Филиал федерального государственного бюджетного образовательного учреждения высшего профессионального образования «Кемеровский государственный университет» в г. Анжеро-Судженске

Подробнее

Пояснительная записка

Пояснительная записка Статус документа. Пояснительная записка Рабочая программа составлена на основе региональной программы - Экология. Региональная программа для общеобразовательных учреждений, программнометодических материалов

Подробнее

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ ДНР ГОУВПО «ДОНЕЦКИЙ НАЦИОНАЛЬНЫЙ ТЕХНИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ»

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ ДНР ГОУВПО «ДОНЕЦКИЙ НАЦИОНАЛЬНЫЙ ТЕХНИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ» МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ ДНР ГОУВПО «ДОНЕЦКИЙ НАЦИОНАЛЬНЫЙ ТЕХНИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ» ПРОГРАММА ВСТУПИТЕЛЬНЫХ ИСПЫТАНИЙ ПО НАПРАВЛЕНИЮ ПОДГОТОВКИ 20.04.01 «ТЕХНОСФЕРНАЯ БЕЗОПАСНОСТЬ» (УРОВЕНЬ МАГИСТРАТУРЫ)

Подробнее

Пояснительная записка Общая характеристика учебного предмета Цель курса:

Пояснительная записка Общая характеристика учебного предмета Цель курса: Пояснительная записка Рабочая программа по экологии составлена для 10 11 классов разработана с учѐтом нормативно-правовых документов: 1.Закон «Об образовании в Российской Федерации» 273-ФЗ от 29.12.2012

Подробнее

Пояснительная записка Требования к уровню подготовки учающихся 11 класса знать

Пояснительная записка Требования к уровню подготовки учающихся 11 класса знать Пояснительная записка Рабочая программа по экологии для 11класса составлена на основе примерной программы для общеобразовательных учреждений по экологии 10-11 классы к учебному комплексу для 10-11 классов

Подробнее

ПРИМЕРНЫЕ ВОПРОСЫ К ЭКЗАМЕНУ ПО КСЕ для студентов очной формы обучения

ПРИМЕРНЫЕ ВОПРОСЫ К ЭКЗАМЕНУ ПО КСЕ для студентов очной формы обучения ПРИМЕРНЫЕ ВОПРОСЫ К ЭКЗАМЕНУ ПО КСЕ для студентов очной формы обучения 1. Наука. Значение науки. Классификация наук по предмету познания и решаемым задачам. Интеграция и дифференциация в современной науке.

Подробнее

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА. элективного курса «Введение в экологию» в 9 классе. на учебный год

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА. элективного курса «Введение в экологию» в 9 классе. на учебный год РАБОЧАЯ ПРОГРАММА элективного курса «Введение в экологию» в 9 классе на 2016-2017 учебный год Составитель: Кшнякина Елена Сергеевна, учитель биологии, первая квалификационная категория 2016г. Цель данного

Подробнее

Тема 54. А. Т. Твардовский «Василий Теркин». Знакомство с героем

Тема 54. А. Т. Твардовский «Василий Теркин». Знакомство с героем Тема 54. А. Т. Твардовский «Василий Теркин». Знакомство с героем Сегодня на уроке мы познакомимся с удивительным произведением и его не менее удивительным героем. Ведь не так часто автор и его герой могут

Подробнее

Экология. Практические работы (часть 2) /сост. Калинин А.А., Кондрасенко В.Я., Чурбакова О.В. СФУ, - Красноярск, 2007.

Экология. Практические работы (часть 2) /сост. Калинин А.А., Кондрасенко В.Я., Чурбакова О.В. СФУ, - Красноярск, 2007. Федеральное агентство по образованию Федеральное государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Сибирский федеральный университет» ЭКОЛОГИЯ Учебно-методическое обеспечение

Подробнее

ОСНОВЫ ЭКОЛОГИИ И ЭНЕРГОСБЕРЕЖЕНИЯ. Типовая учебная программа для высших учебных заведений по непрофильным педагогическим специальностям

ОСНОВЫ ЭКОЛОГИИ И ЭНЕРГОСБЕРЕЖЕНИЯ. Типовая учебная программа для высших учебных заведений по непрофильным педагогическим специальностям Министерство образования Республики Беларусь Учебно-методическое объединение высших учебных заведений Республики Беларусь по педагогическому образованию УТВЕРЖДАЮ Первый заместитель Министра образования

Подробнее

Программа элективного курса по биологии «Экология растений» 9 класс (17 час)

Программа элективного курса по биологии «Экология растений» 9 класс (17 час) Программа элективного курса по биологии «Экология растений» 9 класс (17 час) Пояснительная записка Программа продолжает вводить основные экологические понятия, с которыми обучающиеся впервые встречаются

Подробнее

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА. по экологии, класс. Селезневой Светланы Юрьевны. I квалификационная категория

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА. по экологии, класс. Селезневой Светланы Юрьевны. I квалификационная категория РАБОЧАЯ ПРОГРАММА по экологии, 10-11 класс Селезневой Светланы Юрьевны I квалификационная категория 2015-2016 учебный год 2 Пояснительная записка Рабочая программа учебного предмета Экология 10-11 класс

Подробнее

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ПО ГЕОГРАФИИ. 7 класс ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ПО ГЕОГРАФИИ. 7 класс ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ПО ГЕОГРАФИИ 7 класс ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА Данная программа разработана на основе Программы для специальной (коррекционной) общеобразовательной школы VIII вида под редакцией В.В. Воронковой,

Подробнее

ПРОГРАММА ВСТУПИТЕЛЬНЫХ ЭКЗАМЕНОВ ПО БИОЛОГИИ. 1. Основы цитологии.

ПРОГРАММА ВСТУПИТЕЛЬНЫХ ЭКЗАМЕНОВ ПО БИОЛОГИИ. 1. Основы цитологии. ПРОГРАММА ВСТУПИТЕЛЬНЫХ ЭКЗАМЕНОВ ПО БИОЛОГИИ 1. Основы цитологии. Введение. Задачи биологии. Изучение общих закономерностей задача заключительного отдела биологии. Уровни организации живой природы. Клеточный

Подробнее

CОДЕРЖАНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ БИОСФЕРА ЭКОСИСТЕМА

CОДЕРЖАНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ БИОСФЕРА ЭКОСИСТЕМА 2 CОДЕРЖАНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ БИОСФЕРА Определение понятия «Биосфера». Состав биосферы. Живое вещество. Структурная организация вещества и функции живого вещества в биосфере. Ресурсы биосферы и проблемы продовольствия.

Подробнее

АННОТАЦИЯ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ ПО БИОЛОГИИ (базовый уровень) класс

АННОТАЦИЯ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ ПО БИОЛОГИИ (базовый уровень) класс АННОТАЦИЯ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ ПО БИОЛОГИИ (базовый уровень) 10-11 класс Рабочая программа по биологии для 10-11 класса составлена на основе федерального компонента государственного стандарта среднего (полного)

Подробнее

4. Время выполнения работы На выполнение всей проверочной работы отводится 45 минут.

4. Время выполнения работы На выполнение всей проверочной работы отводится 45 минут. Спецификация Диагностической работы по биологии для 6-х классов общеобразовательных учреждений г. Москвы Март 2016 года 1. Назначение диагностической работы Диагностическая работа проводится с целью определения

Подробнее

ТЕМА 1. Основы общей экологии ТЕМА 2. Антропогенное воздействие на биосферу

ТЕМА 1. Основы общей экологии ТЕМА 2. Антропогенное воздействие на биосферу Программа вступительного испытания по специальной дисциплине сформирована на основе федеральных государственных образовательных стандартов высшего образования по программам специалитета и магистратуры

Подробнее

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ Экологические основы природопользования

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ Экологические основы природопользования государственное образовательное учреждение среднего профессионального образования «Новокузнецкий техникум пищевой промышленности» РАБОЧАЯ ПРОГРАММА УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ Экологические основы природопользования

Подробнее

Понятие о биологическом разнообразии

Понятие о биологическом разнообразии Понятие о биологическом разнообразии Что нужно знать 1. Что такое биологическое разнообразие? 3. Зачем биологическое разнообразие? 2. Какие бывают уровни биологического разнообразия? Что понимают под термином

Подробнее

I. Планируемые результаты освоения учебного предмета

I. Планируемые результаты освоения учебного предмета СОДЕРЖАНИЕ I. Планируемые результаты освоения учебного предмета.... II. Содержание учебного предмета. III. Тематическое планирование.. Приложение. Список литературы...... 3 6 8 13 2 I. Планируемые результаты

Подробнее

Тема 1. «Глобальный контекст проблемы окружающей среды. Социальноэкономические. окружающей среды в современной России»

Тема 1. «Глобальный контекст проблемы окружающей среды. Социальноэкономические. окружающей среды в современной России» Тема 1. «Глобальный контекст проблемы окружающей среды. Социальноэкономические аспекты охраны окружающей среды в современной России» Тема 2. «Характер воздействия урбанизации на среду» Окружающая среда

Подробнее

ПРОГРАММА ВСТУПИТЕЛЬНОГО ЭКЗАМЕНА. в аспирантуру по направлению подготовки «Биологические науки» (профиль

ПРОГРАММА ВСТУПИТЕЛЬНОГО ЭКЗАМЕНА. в аспирантуру по направлению подготовки «Биологические науки» (профиль ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ НАУКИ ИНСТИТУТ ВОДНЫХ И ЭКОЛОГИЧЕСКИХ ПРОБЛЕМ СИБИРСКОГО ОТДЕЛЕНИЯ РОССИЙСКОЙ АКАДЕМИИ НАУК (ИВЭП СО РАН) УТВЕРЖДАЮ: ВрИО директора ИВЭП СО РАН д.б.н. А.В.

Подробнее

УЛЬЯНОВСКАЯ ГОСУДАРСТВЕННАЯ СЕЛЬСКОХОЗЯЙСТВЕННАЯ АКАДЕМИЯ ИМЕНИ П.А. СТОЛЫПИНА

УЛЬЯНОВСКАЯ ГОСУДАРСТВЕННАЯ СЕЛЬСКОХОЗЯЙСТВЕННАЯ АКАДЕМИЯ ИМЕНИ П.А. СТОЛЫПИНА УЛЬЯНОВСКАЯ ГОСУДАРСТВЕННАЯ СЕЛЬСКОХОЗЯЙСТВЕННАЯ АКАДЕМИЯ ИМЕНИ П.А. СТОЛЫПИНА Агрономический факультет Кафедра биологии, химии, технологии хранения и переработки продукции растениеводства РАБОЧАЯ ПРОГРАММА

Подробнее

1. ТРЕБОВАНИЯ К УРОВНЮ ПОДГОТОВКИ УЧАЩИХСЯ: В

1. ТРЕБОВАНИЯ К УРОВНЮ ПОДГОТОВКИ УЧАЩИХСЯ: В 2 1. ТРЕБОВАНИЯ К УРОВНЮ ПОДГОТОВКИ УЧАЩИХСЯ: В результате обучения ученик должен знать /понимать основные положения биологических теорий (клеточная); сущность законов Г.Менделя, закономерностей изменчивости.

Подробнее

ЭКОЛОГИЯ. Федеральное агентство по образованию. Санкт-Петербургский государственный архитектурно-строительный университет

ЭКОЛОГИЯ. Федеральное агентство по образованию. Санкт-Петербургский государственный архитектурно-строительный университет Федеральное агентство по образованию Санкт-Петербургский государственный архитектурно-строительный университет Кафедра водоотведения и экологии ЭКОЛОГИЯ Методические указания по выполнению контрольных

Подробнее

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА. Кружка «Природа вокруг нас»

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА. Кружка «Природа вокруг нас» РАБОЧАЯ ПРОГРАММА Кружка «Природа вокруг нас» ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА Программа кружка «Природа вокруг нас» рассчитана на 34 часов (1 час в неделю) для учащихся 2 классов. Цели программы состоят: 1. формирование

Подробнее

Министерство образования и науки Российской Федерации ФГБОУ ВПО «Пензенский государственный университет» Педагогический институт имени В.Г.

Министерство образования и науки Российской Федерации ФГБОУ ВПО «Пензенский государственный университет» Педагогический институт имени В.Г. Министерство образования и науки Российской Федерации ФГБОУ ВПО «Пензенский государственный университет» Педагогический институт имени В.Г. Белинского ПРОГРАММА ВСТУПИТЕЛЬНОГО ЭКЗАМЕНА ПО ГЕОГРАФИИ Пенза,

Подробнее

МОАУ ВО «Воронежский институт экономики и социального управления»

МОАУ ВО «Воронежский институт экономики и социального управления» МОАУ ВО «Воронежский институт экономики и социального управления» ОГРН 1033600030771 ИНН 3666077146 КПП 366601001 394036, г. Воронеж, ул. Помяловского, д. 27 e-mail: viesm@vmail.ru Рассмотрена на кафедре

Подробнее

Рабочая программf учебного предмета. «Биология» 9 класс учебный год

Рабочая программf учебного предмета. «Биология» 9 класс учебный год Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение Средняя общеобразовательная школа с углублѐнным изучением предметов 80 Принято на заседании МО Согласовано Утверждаю Зам. Директора по УВР Директор

Подробнее

6 КЛАСС (68 ч) Введение

6 КЛАСС (68 ч) Введение БИОЛОГИЯ. «ЖИВОЙ ОРГАНИЗМ». 6 КЛАСС (68 ч) Введение Биология наука о живых организмах. Из истории развития биологии. Современная биология. Важность биологических знаний для развития медицины, сельского

Подробнее

Экология Н.М.Чернова, В.М.Галушин, В.М.Константинов. 68 (из них 34ч.-10 кл., 34 ч.-11 кл) Пояснительная записка

Экология Н.М.Чернова, В.М.Галушин, В.М.Константинов. 68 (из них 34ч.-10 кл., 34 ч.-11 кл) Пояснительная записка Предмет: Класс: УМК: Количество часов: Экология 10-11 Н.М.Чернова, В.М.Галушин, В.М.Константинов 68 (из них 34ч.-10 кл., 34 ч.-11 кл) Пояснительная записка Рабочая программа по экологии для 10-11 класса

Подробнее

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА Рабочая программа составлена на основе программы по биологии, авторы которой: И.Н. Пономарева, О.А. Корнилова, Л.В. Симонова (представлена в сборнике «Программы. Природоведение. Биология.

Подробнее

«Экологические основы природопользования»

«Экологические основы природопользования» Министерство общего и профессионального образования Свердловской области ГБОУ СПО СО «ЕКАТЕРИНБУРГСКИЙ КОЛЛЕДЖ ТРАНСПОРТНОГО СТРОИТЕЛЬСТВА» Программа учебной дисциплины «Экологические основы природопользования»

Подробнее

Рабочая программа «Экологические основы природопользования» одобрена предметно-цикловой комиссией «Библиотековедение» Протокол 4 От «16» февраля 2015

Рабочая программа «Экологические основы природопользования» одобрена предметно-цикловой комиссией «Библиотековедение» Протокол 4 От «16» февраля 2015 Министерство культуры Российской Федерации Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Северо-Кавказский государственный институт искусств» Колледж

Подробнее