Программа вступительного экзамена «Творческий конкурс» для поступающих на специальность «Журналистика»

Save this PDF as:
 WORD  PNG  TXT  JPG

Размер: px
Начинать показ со страницы:

Download "Программа вступительного экзамена «Творческий конкурс» для поступающих на специальность «Журналистика»"

Транскрипт

1

2 Программа вступительного экзамена «Творческий конкурс» для поступающих на специальность «Журналистика» ПОЛОЖЕНИЕ об экзамене «Творческий конкурс» для поступающих на факультет филологии и межкультурной коммуникации по специальности «Журналистика» Творческий конкурс состоит из трех туров. К началу первого тура творческого конкурса в приемную комиссию, помимо основных документов, представляют характеристику-рекомендацию из редакции или местной организации Союза журналистов России, авторские материалы, в том числе фотоиллюстрации, опубликованные в газетах, журналах, информационно-рекламных изданиях или переданные по радио, телевидению. Печатные материалы представляются в виде вырезок (фотопубликации по желанию абитуриента могут быть дополнены оригиналами). Материалы радио и телевидения должны быть расшифрованы (представлены в печатанном виде). Все публикации заверяются печатью соответствующей редакции и подписываются ее руководителем или его заместителем. Публикации без подписи, под псевдонимом, выполненные в соавторстве или не заверенные подписью руководителя и печатью организации не принимаются. Абитуриенты допускаются к участию в конкурсе и без предоставления таких материалов. В этом случае в первом туре творческого конкурса им выставляется 0 баллов. Первый тур предполагает анализ представленных абитуриентами публикаций. Максимальная оценка 25 баллов. Критерии оценки публикаций: 1. Количество публикаций (10 баллов максимально): до 5 публикаций 1 5 баллов;

3 6 9 публикаций 6 9 баллов; свыше 10 публикаций 10 баллов. Учитываются журналистские материалы (стихи, проза не оцениваются). 2. Жанрово-стилевой анализ публикаций: умение абитуриента находить новость, социально значимые и интересные факты, отбирать характерные детали, видеть общественно значимые проблемы, находить аргументы, делать выводы 1 5 баллов; способность абитуриента наглядно, образно, эмоционально изображать события, факты, ситуации, людей 1 5 баллов; жанровое разнообразие представленных абитуриентом публикаций 1 5 баллов. Второй тур представляет собой анализ текста, предложенного предметной комиссией. Оценивается умение интерпретировать текст с точки зрения журналистики, возможности опубликования его в средствах массовой информации (25 баллов максимально). Критерии оценки: 1. Умение правильно выделить и сформулировать проблему, осмысливаемую в предложенном тексте 1 5 баллов. 2. Способность осмыслить эту проблему в контексте истории и современности, оценить ее актуальность 1 5 баллов. 3. Способность определить издание (федеральное или региональное), в котором мог бы быть опубликован переработанный текст, объяснить свою точку зрения 1 5 баллов. 4. Способность определить дополнительные источники информации, способные расширить информацию, представленную в тексте, выбрать экспертов, комментирующих проблему 1 5 баллов. 5. Умение видеть будущий журналистский материал комплексно: способность подобрать иллюстрации, инфографику (таблицы, карты, схемы). и проч. 1 5 баллов.

4 Третий тур представляет собой письменную творческую работу сочинение, предполагающее осмысление актуальных проблем и вопросов современности (50 баллов максимально). Критерии оценки письменной работы 1. Объем работы 4 страницы формата А4 и более 10 баллов 3 4 страницы формата А4 9 баллов 2 3 страницы формата А4 8 баллов 1 2 страницы А4 7 баллов менее 1 страницы формата А4 0 баллов 2. Содержание работы Полностью соответствует теме, глубоко и аргументированно раскрывает ее, свидетельствует об отличном знании художественного, культурного и исторического контекста, умении целенаправленно анализировать проблему, делать выводы и обобщения. Тема раскрывается на примере не менее 5 источников (художественные произведения, кинофильмы, театральные постановки, исторические факты, значимые для культуры события). Фактических и логических ошибок нет. 10 баллов. Содержание работы полностью соответствует теме, глубоко и аргументированно раскрывает ее, свидетельствует об отличном знании материалов, необходимых для интерпретации темы, умении целенаправленно анализировать материал, делать выводы и обобщения. Тема раскрывается на примере не менее 5 источников Допускается 1 фактический недочет 9 баллов.

5 Содержание работы достаточно полно и убедительно раскрывает тему, обнаруживает хорошее знание материала, умение привлекать дополнительный материал для аргументации своих мыслей, а также умение делать выводы и обобщения. Тема раскрывается на примере не менее 4 источников 8 баллов. Содержание работы достаточно полно и убедительно раскрывает тему, обнаруживает хорошее знание материала, умение привлекать дополнительный материал для аргументации своих выводов. Тема раскрывается на примере не менее 4 источников. Допускается 1 фактический недочет 7 баллов. Содержание работы в основном раскрывает тему, показывает умение абитуриента аргументировать мысли, привлекая к анализу различные источники (используется не менее 3). Дан верный, но недостаточно полный ответ на тему, допущены отдельные отклонения от нее, обнаруживается поверхностность в выводах и обобщениях. Допущена 1 фактическая ошибка 6 баллов. Содержание работы в основном раскрывает тему, показывает знание абитуриентом исследуемой проблемы. К анализу привлечено не менее 3 источников. Однако дан недостаточно полный либо раскрывающий не все аспекты темы ответ, допущены отдельные ошибки (не более 2) в изложении фактического материала, обнаруживается недостаточное умение делать выводы и обобщения 5 баллов. Содержание работы раскрывает тему в главном, однако дан односторонний, недостаточно полный ответ на тему, допущены отклонения от нее и ошибки в изложении фактического материала (не более 2). К анализу привлечено не менее 3 источников. Обнаруживается слабое умение делать выводы и обобщения 4 балла. Содержание работы раскрывает тему в главном, однако абитуриент слабо ориентируется в проблематике материала, допускает фактические неточности (не более 2), искажение идейно-эстетического

6 содержания исследуемых источников. К анализу привлечено не менее 2 источников. Отсутствует обобщение. 3 балла. Содержание работы не раскрывает тему либо не соответствует ей, свидетельствует о поверхностном знании источников, привлекаемых к анализу, состоит из путаного пересказа отдельных событий (без выводов и обобщений) или из общих положений, не опирающихся на конкретные факты. Анализируется менее 2 источников. Отсутствует система аргументации 2 балла. Содержание работы совершенно не раскрывает тему, свидетельствует о незнании сути проблемы и неумении анализировать ее в контексте эпохи. Нет выводов и обобщений 0 1 балл. 3. Творческие способности абитуриента Работа демонстрирует широкий кругозор и творческие способности абитуриента, умение наглядно, образно трактовать тему, находить связь с проблемами современности, выбирать для сочинения оригинальную жанровую форму 10 баллов. Работа демонстрирует творческие способности абитуриента, умение наглядно, образно, самостоятельно трактовать тему, находить связь с проблемами современности, жанровая форма сочинения традиционна 9 баллов. Работа демонстрирует способности абитуриента образно представлять и самостоятельно интерпретировать материал, хорошо ориентироваться в проблематике, заявленной в теме сочинения. Однако при изложении содержания абитуриент использует штампы (1 случай) 8 баллов. Работа демонстрирует умение наглядно и образно представлять и верно интерпретировать материал, хорошо ориентироваться в проблематике, однако при изложении материала активно используются штампы (2 случая) 7 баллов.

7 Работа демонстрирует умение анализировать и верно интерпретировать содержание источников, привлекаемых к анализу, однако наблюдается частое использование штампов (3 случая) 6 баллов. Работа демонстрирует навыки анализа и интерпретации источников, привлекаемых к раскрытию темы. Однако абитуриент недостаточно наглядно и образно представляет материал, использует стереотипы и штампы в аргументации (до 4 случаев) 5 баллов. Работа демонстрирует понимание проблематики, заявленной в теме сочинения, но недостаточное умение пользоваться этими знаниями при анализе материала. Абитуриент плохо умеет наглядно и образно представлять материал, использует стереотипы и штампы (до 5 случаев) 4 балла. Работа демонстрирует понимание проблематики, заявленной в теме сочинения, но наблюдается отсутствие сформированных навыков ее анализа и интерпретации. Анализ подменен пересказом. Абитуриент плохо умеет наглядно и образно представлять материал. При изложении содержания используются стереотипы и штампы (до 6 случаев) 3 балла. Работа демонстрирует неумение анализировать и интерпретировать факты. Обильное использование штампов. Абитуриент не обнаруживает умение наглядно и образно представлять материал. При изложении содержания используются штампы (свыше 6 случаев) 2 балла. Сочинение демонстрирует полное отсутствие навыков анализа и неумение абитуриента излагать свои мысли, нарушены нормы современного литературного языка 0 1 балл.

8 4. Структура работы Сочинение стройное по композиции, логичное и последовательное в изложении мыслей. Отличается богатством словаря, точностью словоупотребления, стилистически соответствует содержанию. Нет нарушения абзацного членения текста 10 баллов. Сочинение стройное по композиции, логичное в изложении мыслей. Отличается богатством словаря, стилистически соответствует содержанию (допускается 1 стилистический недочет), нет нарушений абзацного членения текста 9 баллов. Сочинение стройное по композиции, логичное в изложении мыслей, написанное литературным языком, стилистически соответствующее содержанию. Допускается 1 стилистическая ошибка 8 баллов. Сочинение является выдержанным по композиции, последовательным в изложении мыслей, написано литературным языком, стилистически соответствует содержанию, имеется 2 стилистические ошибки 7 баллов. Материал излагается достаточно логично, но имеются отдельные нарушения в последовательности изложения мыслей. Обнаруживается свободное владение основами литературного языка 6 баллов. Материал излагается достаточно логично, но имеются отдельные нарушения в композиции и в последовательности изложения мыслей. Обнаруживается владение основами письменной речи 5 баллов. Материал излагается в основном последовательно, но допущены нарушения в композиции, наблюдается стилистическое несоответствие теме. Беден словарный запас абитуриента 4 балла. В отдельных частях работы нарушена логика изложения, отсутствуют необходимые композиционные элементы. Беден словарь, нарушено стилевое единство текста 3 балла. Работа написана короткими однотипными предложениями со слабо выраженной связью между ними, часты случаи неправильного

9 словоупотребления. Нарушено стилевое единство текста. Крайне беден словарь 2 балла. Допущено 5-6 и более недочетов в содержании 0 1 балл. 5. Наличие ошибок Ошибок нет 10 баллов. Допущена одна ошибка (орфографическая, или пунктуационная, или грамматическая, или 1 недочет в содержании, или 1 речевой недочет) 9 баллов Допущено две ошибки (только орфографические, или только пунктуационные, или сочетание орфографических и пунктуационных ошибок, или не более 2-х недочетов в содержании, или не более 2-х речевых недочетов) 8 баллов Допущено от трех до четырех ошибок (только орфографических, или только пунктуационных, или сочетание орфографических и пунктуационных ошибок, или не более 4-х недочетов в содержании, или не более 4-х речевых недочетов) 7 баллов Допущено не более пять ошибок (только орфографических, или только пунктуационных, или сочетание орфографических и пунктуационных ошибок, или не более 5-ти недочетов в содержании, или не более 5-ти речевых недочетов) 6 баллов. Допущено не более шести ошибок (только орфографических, или только пунктуационных, или сочетание орфографических и пунктуационных ошибок, или не более 6-ти недочетов в содержании, или не более 6-ти речевых недочетов) 5 баллов. Допущено до семи ошибок (только орфографических, или только пунктуационных, или сочетание орфографических и пунктуационных ошибок, или не более 7-ми недочетов в содержании, или не более 7-ми речевых недочетов) 4 балла.

10 Допущено не более восьми ошибок (только орфографических, или только пунктуационных, или сочетание орфографических и пунктуационных ошибок, или не более 8-ми недочетов в содержании, или не более 8-ми речевых недочетов) 3 балла. Допущено более 8 ошибок 0 2 баллов. Максимальная оценка за три тура творческого конкурса 100 баллов.

11

Оценка диктантов, сочинений и изложений

Оценка диктантов, сочинений и изложений ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ КРАСНОЯРСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ ИМЕНИ В. П. АСТАФЬЕВА Кафедра современного

Подробнее

Приложение 5 к Правилам приема в ФГБОУ ВПО «РЭУ им. Г.В. Плеханова» в 2015/16 учебном году на программы бакалавриата и специалитета

Приложение 5 к Правилам приема в ФГБОУ ВПО «РЭУ им. Г.В. Плеханова» в 2015/16 учебном году на программы бакалавриата и специалитета Приложение 5 к Правилам приема в ФГБОУ ВПО «РЭУ им. Г.В. Плеханова» в 5/6 учебном году на программы бакалавриата и специалитета Индивидуальные достижения абитуриентов, учитываемые при приеме на обучение

Подробнее

Рабочая программа по русскому языку классы

Рабочая программа по русскому языку классы Рабочая программа по русскому языку 10-11 классы Пояснительная записка Данная рабочая программа по русскому языку для 10-11 классов создана в соответствии с Примерной программой среднего (полного) общего

Подробнее

Начальная школа Русский язык

Начальная школа Русский язык Критерии оценивания знаний, умений и навыков учащихся по учебным предметам Данные критерии оценки знаний, умений, навыков учащихся по учебным предметам, составлены на основании рекомендаций, опубликованных

Подробнее

Нормы оценок Нормы оценок в начальной школе Русский язык

Нормы оценок Нормы оценок в начальной школе Русский язык Нормы оценок Нормы оценок в начальной школе. Русский язык. Диктант. «5» ставится, если нет ошибок и исправлений; работа написана аккуратно в соответствии с требованиями каллиграфии (в 3 классе возможно

Подробнее

ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ПРОФСОЮЗОВ ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ «АКАДЕМИЯ ТРУДА И СОЦИАЛЬНЫХ ОТНОШЕНИЙ» П О Л О Ж Е Н И Е

ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ПРОФСОЮЗОВ ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ «АКАДЕМИЯ ТРУДА И СОЦИАЛЬНЫХ ОТНОШЕНИЙ» П О Л О Ж Е Н И Е Приложение 5 к Правилам приема в ОУП ВПО «АТиСО» на 2013г. ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ПРОФСОЮЗОВ ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ «АКАДЕМИЯ ТРУДА И СОЦИАЛЬНЫХ ОТНОШЕНИЙ» «Утверждено» Ученым советом

Подробнее

(К сведению проверяющих! Учащиеся могут предложить другие варианты ответа).

(К сведению проверяющих! Учащиеся могут предложить другие варианты ответа). СХЕМА ОЦЕНИВАНИЯ ТЕСТА Реальный профиль Задание А (40 баллов) Nr Задание Вариант ответа Критерии оценивания Общее кол-ство баллов 1. Выделите и озаглавьте композиционно-смысловые части эпизода. Выпишите

Подробнее

Программа курса внеурочной деятельности «Сочинение: секреты успеха» для учащихся 7-х классов

Программа курса внеурочной деятельности «Сочинение: секреты успеха» для учащихся 7-х классов муниципальное автономное общеобразовательное учреждение города Калининграда гимназия 40 имени Ю.А. Гагарина Программа курса внеурочной деятельности «Сочинение: секреты успеха» для учащихся 7-х классов

Подробнее

гуманитарное развитие учащихся;

гуманитарное развитие учащихся; I. Пояснительная записка Рабочая программа элективного курса по русскому языку составлена на основании следующих нормативно-правовых и учебно-методических документов: Федерального закона «Об образовании

Подробнее

9 Анализ школьных сочинений разных жанров. Рецензирование

9 Анализ школьных сочинений разных жанров. Рецензирование РАЗВИВАЙТЕ ДАР РЕЧИ. СОЧИНЕНИЯ РАЗНЫХ ЖАНРОВ Пояснительная записка Цель данной программы - восполнить пробелы в обучении сочинению, реализовать интерес к творчеству, показать школьникам роль и место текстов

Подробнее

исследование предметной компетентности (часть 1: задания 1-6); исследование методической компетентности (часть 2: задания 7-8);

исследование предметной компетентности (часть 1: задания 1-6); исследование методической компетентности (часть 2: задания 7-8); Модель исследования компетенций учителей литературы исследование предметной компетентности (часть 1: задания 1-6); исследование методической компетентности (часть 2: задания 7-8); исследование профессиональной

Подробнее

Аннотация к рабочей программе по литературе

Аннотация к рабочей программе по литературе Аннотация к рабочей программе Класс: 5 Настоящая рабочая программа составлена для учащихся 6 классов общеобразовательных учреждений на основе примерной программы основного общего образования (базовый уровень)

Подробнее

3 балла балл - за правильно определѐнный стиль; 1 балл - за верно определенное значение; 1 балл за верное определение функции в тексте.

3 балла балл - за правильно определѐнный стиль; 1 балл - за верно определенное значение; 1 балл за верное определение функции в тексте. СХЕМА ОЦЕНИВАНИЯ ТЕСТА Гуманитарный профиль Задание - А (40 баллов) Задание Вариант ответа Критерии оценивания Общее количество баллов 1 Определите стиль, значение и функцию слова «письмена» в тексте.

Подробнее

Минимальное количество баллов для каждого вступительного испытания по каждому конкурсу

Минимальное количество баллов для каждого вступительного испытания по каждому конкурсу Минимальное количество баллов для каждого вступительного испытания по каждому конкурсу Приказом Минобрнауки России от 28.07.2014 839 «Об утверждении Порядка приема на обучение по образовательным программам

Подробнее

СХЕМА ОЦЕНИВАНИЯ ТЕСТА

СХЕМА ОЦЕНИВАНИЯ ТЕСТА СХЕМА ОЦЕНИВАНИЯ ТЕСТА Реальный профиль Задание А (40 баллов) Nr Задание Вариант ответа Критерии оценивания Общее кол-ство баллов 1. Определите, к какой лексической группе относятся подчеркнутые слова,

Подробнее

ОСНОВНЫЕ ТРЕБОВАНИЯ ПО РУССКОМУ ЯЗЫКУ. Основные требования по русскому языку к уровню подготовки учащихся 1 класса:

ОСНОВНЫЕ ТРЕБОВАНИЯ ПО РУССКОМУ ЯЗЫКУ. Основные требования по русскому языку к уровню подготовки учащихся 1 класса: ОСНОВНЫЕ ТРЕБОВАНИЯ ПО РУССКОМУ ЯЗЫКУ Основные требования по русскому языку к уровню подготовки учащихся 1 класса: называть, приводить примеры: названия букв русского алфавита; признаки гласных и согласных

Подробнее

Рабочая программа. элективного курса. «Комплексный анализ художественного текста» для 11 класса. общеобразовательных учреждений

Рабочая программа. элективного курса. «Комплексный анализ художественного текста» для 11 класса. общеобразовательных учреждений Рабочая программа элективного курса «Комплексный анализ художественного текста» для 11 класса общеобразовательных учреждений Автор: Резанова С.В. учитель русского языка и литературы 2015 год Пояснительная

Подробнее

Пояснительная записка

Пояснительная записка Пояснительная записка Рабочая программа учебного предмета «Основы редактирования текста» для учащихся 10 класса разработана на основе книг: Русский язык: сочинение на ЕГЭ: пособие для учащихся общеобразовательных

Подробнее

КРАТКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ. по написанию научного эссе

КРАТКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ. по написанию научного эссе Министерство здравоохранения Российской Федерации Федеральное Государственное бюджетное образовательное учреждение профессионального образования МОСКОВСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ МЕДИКО-СТОМАТОЛОГИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ

Подробнее

Литература 10,11 класс Нормативнометодические

Литература 10,11 класс Нормативнометодические Литература 10,11 класс Нормативнометодические материалы 1.Федеральным государственным образовательным стандартом основного общего образования (утвержден приказом Министерства образования и науки Российской

Подробнее

Положение о правилах оформления и порядке защиты реферата как формы промежуточной аттестации в классах с углубленным изучением литературы

Положение о правилах оформления и порядке защиты реферата как формы промежуточной аттестации в классах с углубленным изучением литературы Положение о правилах оформления и порядке защиты реферата как формы промежуточной аттестации в классах с углубленным изучением литературы 1. Общие положения 1.1. «Положение о правилах оформления и порядке

Подробнее

МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ

МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ 1 ПОДГОТОВКА И ЗАЩИТА КУРСОВЫХ РАБОТ ПО ПЕРЕВОДУ (по кафедре перевода английского языка переводческого факультета МГЛУ) Курсовая работа по переводу выполняется в VII-VIII семестрах

Подробнее

Урок 101. Тип: урок систематизации и обобщения знаний

Урок 101. Тип: урок систематизации и обобщения знаний Тема: Джек Лондон. «Сказание о Кише»: мастерство писателя Урок 101 Тип: урок систематизации и обобщения знаний Задачи: дополнить знания и представления учащихся о творчестве Джека Лондона через анализ

Подробнее

Приложение 12 к письму Рособрнадзора от /10-01

Приложение 12 к письму Рособрнадзора от /10-01 Приложение 12 к письму Рособрнадзора от 25.12.15 01-311/10-01 Методические рекомендации по проведению государственной итоговой аттестации по образовательным программам среднего общего образования по всем

Подробнее

ГБПОУ РО «РКСИ» Положение о курсовом проектировании ГБПОУ РО «РКСИ»

ГБПОУ РО «РКСИ» Положение о курсовом проектировании ГБПОУ РО «РКСИ» РАССМОТРЕНО на заседании Методического совета ГБПОУ РО «РКСИ» 31 августа 2015 года (протокол 1) УТВЕРЖДАЮ Директор ГБПОУ РО «РКСИ» М.Б. Стрюков 31 августа 2015 года Положение об организации выполнения

Подробнее

Рабочая программа. 8, 9 класс

Рабочая программа. 8, 9 класс Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение Полевского городского округа «Средняя общеобразовательная школа 20» Рассмотрена на заседании ШМО руководитель ШМО /Факаева З.Р./ «24» августа 205

Подробнее

Аннотация к рабочей программе по русскому языку (5-9)

Аннотация к рабочей программе по русскому языку (5-9) Аннотация к рабочей программе по русскому языку (5-9) Настоящая программа по русскому языку для основной общеобразовательной школы (5 9 классы) создана на основе федерального компонента государственного

Подробнее

МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ

МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ Автономная некоммерческая организация высшего профессионального образования (высшее учебное заведение) «Челябинский Многопрофильный Институт» МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ по написанию рефератов, контрольных работ

Подробнее

Приложение 15 к письму Рособрнадзора от /10-01

Приложение 15 к письму Рособрнадзора от /10-01 Приложение 15 к письму Рособрнадзора от 25.12.15 01-311/10-01 Методические рекомендации по проведению государственной итоговой аттестации по образовательным программам основного общего образования по всем

Подробнее

1. Введение Цель Критерии оценки устного ответа: Требования к написанию реферата.

1. Введение Цель Критерии оценки устного ответа: Требования к написанию реферата. 1 Содержание 1 Введение... 3 2 Темы, выносимые на самостоятельное изучения. 5 2.1 Тема 1 «Источники формирования капитала коммерческого банка»... 5 2.2 Тема 2 «Организация различных видов кредитов».. 6

Подробнее

Аннотация к рабочим программам дисциплины «Русский язык» (10-11 классы, базовый уровень)

Аннотация к рабочим программам дисциплины «Русский язык» (10-11 классы, базовый уровень) Аннотация к рабочим программам дисциплины «Русский язык» (10-11 классы, базовый уровень) Нормативные документы, на основании которых созданы рабочие программы 1. «Федеральный компонент государственного

Подробнее

ЭКЗАМЕНАЦИОННЫЕ ВОПРОСЫ

ЭКЗАМЕНАЦИОННЫЕ ВОПРОСЫ Программа вступительных экзаменов по управлению образовательными системами по направление подготовки 44.04.04 Профессиональное обучение (по отраслям) Магистерские программы Менеджмент в образовании, Управление

Подробнее

«Утверждено» Руководитель СОШ п. Пригородный. «Согласовано» Заместитель руководителя по УВР МОУ СОШ п. Пригородный / / ФИО. 200 г.

«Утверждено» Руководитель СОШ п. Пригородный. «Согласовано» Заместитель руководителя по УВР МОУ СОШ п. Пригородный / / ФИО. 200 г. Министерство образования и науки Российской Федерации Министерство образования Саратовской области Управление образования администрации Петровского муниципального района Муниципальное общеобразовательное

Подробнее

1. Пояснительная записка Цель 2. Общая характеристика учебного предмета Первый блок кто, кому, зачем, что, как, где, когда Второй блок

1. Пояснительная записка Цель 2. Общая характеристика учебного предмета Первый блок кто, кому, зачем, что, как, где, когда Второй блок 1. Пояснительная записка Программа разработана в соответствии с требованиями Федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования и обеспечена УМК (учебники, методические

Подробнее

Аннотация к рабочей программе по русскому языку (5 9 классы) Рабочая программа составлена на основе Федерального компонента государственного

Аннотация к рабочей программе по русскому языку (5 9 классы) Рабочая программа составлена на основе Федерального компонента государственного Аннотация к рабочей программе по русскому языку (5 9 классы) Рабочая программа составлена на основе Федерального компонента государственного стандарта основного общего образования и Программы для общеобразовательных

Подробнее

Пояснительная записка к диагностическим и тренировочным работам в формате ГИА (ЕГЭ):

Пояснительная записка к диагностическим и тренировочным работам в формате ГИА (ЕГЭ): Пояснительная записка к диагностическим и тренировочным работам в формате ГИА (ЕГЭ): Данная работа составлена в формате ГИА (ЕГЭ) в соответствии с демонстрационной версией, опубликованной на сайте ФИПИ

Подробнее

Планируемые результаты освоения учебного предмета Личностные результаты: совершенствование духовно-нравственных качеств личности, воспитание чувства

Планируемые результаты освоения учебного предмета Личностные результаты: совершенствование духовно-нравственных качеств личности, воспитание чувства Планируемые результаты освоения учебного предмета Личностные результаты: совершенствование духовно-нравственных качеств личности, воспитание чувства любви к многонациональному Отечеству, уважительного

Подробнее

ДЕПАРТАМЕНТ ОБРАЗОВАНИЯ ГОРОДА МОСКВЫ

ДЕПАРТАМЕНТ ОБРАЗОВАНИЯ ГОРОДА МОСКВЫ ДЕПАРТАМЕНТ ОБРАЗОВАНИЯ ГОРОДА МОСКВЫ Государственное автономное образовательное учреждение высшего образования города Москвы «Московский городской педагогический университет» (ГАОУ ВО МГПУ) Институт иностранных

Подробнее

ИТОГОВОЕ СОЧИНЕНИЕ 2015

ИТОГОВОЕ СОЧИНЕНИЕ 2015 ИТОГОВОЕ СОЧИНЕНИЕ 2015 1 Цели творческой работы: пробудить интерес к литературе как к предмету, выявить уровень развития коммуникативной компетенции (умение строить развёрнутое аргументированное высказывание),

Подробнее

Вступительные испытания проводятся в два этапа: - подготовка реферата; - собеседование.

Вступительные испытания проводятся в два этапа: - подготовка реферата; - собеседование. Магистратура по направлению «Психология» Вступительные испытания по направлению «Психология» (магистратура) проводятся с целью: оценки теоретических знаний, практических навыков и умений абитуриентов;

Подробнее

Рабочая программа по русскому языку для 11 класса

Рабочая программа по русскому языку для 11 класса Государственное бюджетное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная школа 113 с углубленным изучением информационно-технологического профиля Приморского района Санкт-Петербурга Принята

Подробнее

Аннотация к рабочей программе по русскому языку для 5 класса.

Аннотация к рабочей программе по русскому языку для 5 класса. Государственное бюджетное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная школа 13 с углубленным изучением английского языка Невского района Санкт-Петербурга Аннотация к рабочей программе по

Подробнее

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА Рабочая учебная программа по русской словесности для учащихся 8 класса средней общеобразовательной школы составлена на основе следующих документов: Закона Российской Федерации «Об

Подробнее

ОСНОВНЫЕ ТРЕБОВАНИЯ ПО ЛИТЕРАТУРНОМУ ЧТЕНИЮ

ОСНОВНЫЕ ТРЕБОВАНИЯ ПО ЛИТЕРАТУРНОМУ ЧТЕНИЮ ОСНОВНЫЕ ТРЕБОВАНИЯ ПО ЛИТЕРАТУРНОМУ ЧТЕНИЮ к уровню подготовки учащихся 1 класса К концу обучения в 1 классе учащиеся должны: читать плавно слогами и целыми словами вслух небольшие тексты (темп чтения

Подробнее

Технология подготовки реферата

Технология подготовки реферата Технология подготовки реферата Термин «реферат» имеет латинские корни и в дословном переводе означает «докладываю, сообщаю». Словари определяют его значение как «краткое изложение в письменном виде или

Подробнее

Программа элективного курса «Деловой русский» /для учащихся 8-9 классов, срок реализации программы 16 часов/

Программа элективного курса «Деловой русский» /для учащихся 8-9 классов, срок реализации программы 16 часов/ МОУ «Средняя общеобразовательная школа 1» п.г.т. Пойковский Программа элективного курса «Деловой русский» /для учащихся 8-9 классов, срок реализации программы 16 часов/ Разработала учитель русского языка

Подробнее

Содержание тем учебного курса. Международное значение русского языка (1 ч) Повторение пройденного в 5-8 классах (4 ч + 2 ч) Анализ текста, его стиля,

Содержание тем учебного курса. Международное значение русского языка (1 ч) Повторение пройденного в 5-8 классах (4 ч + 2 ч) Анализ текста, его стиля, Содержание тем учебного курса. Международное значение русского языка (1 ч) Повторение пройденного в 5-8 классах (4 ч + 2 ч) Анализ текста, его стиля, средств связи его частей. Сложное предложение. Культура

Подробнее

Законспектируйте его, используя вид конспекта - тематический обзорный (раскрывает конкретную тему с использованием нескольких источников).

Законспектируйте его, используя вид конспекта - тематический обзорный (раскрывает конкретную тему с использованием нескольких источников). Что такое конспект и как его составлять Конспект это последовательная фиксация информации, отобранной и обдуманной в процессе чтения. Конспект краткая запись содержания чего-нибудь, выделение главных идей

Подробнее

Аннотация к рабочей программе по предмету «Русский язык» 6 класс

Аннотация к рабочей программе по предмету «Русский язык» 6 класс Аннотация к рабочей программе по предмету «Русский язык» 6 класс 1.Роль дисциплины Предмет «Русский язык» играет ведущую роль в образовательном процессе, развивает речевое общение письменное и устное,

Подробнее

ЭКОНОМИКА (КВАЛИФИКАЦИЯ (СТЕПЕНЬ) "МАГИСТР")

ЭКОНОМИКА (КВАЛИФИКАЦИЯ (СТЕПЕНЬ) МАГИСТР) МИНИСТЕРСТВО СЕЛЬСКОГО ХОЗЯЙСТВА РФ ФГБОУ ВПО «НОВОСИБИРСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ АГРАРНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ» КАФЕДРА ФИЛОСОФИИ ФИЛОСОФИЯ ЭКОНОМИКИ Методические указания по написанию реферата 080100. 68 ЭКОНОМИКА

Подробнее

ПРОГРАММА ВСТУПИТЕЛЬНОГО ИСПЫТАНИЯ СОБЕСЕДОВАНИЕ (ПО ЖУРНАЛИСИКЕ)

ПРОГРАММА ВСТУПИТЕЛЬНОГО ИСПЫТАНИЯ СОБЕСЕДОВАНИЕ (ПО ЖУРНАЛИСИКЕ) МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ «НОВОСИБИРСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ

Подробнее

Программа вступительных испытаний по литературе

Программа вступительных испытаний по литературе Программа вступительных испытаний по литературе Вступительное испытание по литературе проводится в форме теста. Тестирование по литературе нацелено на проверку знаний поступающими: 1) литературоведческих

Подробнее

образовательной программы основного общего образования Социальные условия реализации основной

образовательной программы основного общего образования Социальные условия реализации основной Содержание Общие положения 3-7 1. Целевой раздел 1.1. Пояснительная записка.. 8-9 1.2. Общие учебные умения, навыки и способы деятельности 10-12 1.3. Система оценки общеучебных знаний, умений и навыков

Подробнее

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА. II вида

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА. II вида Краснодарский край муниципальное образование Новопокровский район посёлок Южный муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение основная общеобразовательная школа 18 УТВЕРЖДЕНО решение педсовета

Подробнее

I. Общие положения. II. Виды самостоятельной внеаудиторной работы студентов

I. Общие положения. II. Виды самостоятельной внеаудиторной работы студентов I. Общие положения Для выполнения научно-исследовательской профессиональной деятельности аспирант должен обладать следующими умениями в иностранном языке: Знать: - особенности функционального научного

Подробнее

Содержание. 1. Пояснительная записка Критерии оценок Список литературы 9

Содержание. 1. Пояснительная записка Критерии оценок Список литературы 9 1 Содержание 1. Пояснительная записка.3 2. Задания для самостоятельной работы.4 3. Критерии оценок 8 4. Список литературы 9 2 Пояснительная записка Самостоятельная работа студента предусматривается рабочей

Подробнее

Развитие речевой деятельности студентов с помощью чтения новостей на интернет-ресурсах (Материал к научному семинару подготовлен Хлыбовой Н.А., зав.

Развитие речевой деятельности студентов с помощью чтения новостей на интернет-ресурсах (Материал к научному семинару подготовлен Хлыбовой Н.А., зав. Развитие речевой деятельности студентов с помощью чтения новостей на интернет-ресурсах (Материал к научному семинару подготовлен Хлыбовой Н.А., зав. кафедрой иностранных языков 2, Ягенич Л.В., зав. кафедрой

Подробнее

МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ ПО ВЫПОЛНЕНИЮ КУРСОВЫХ РАБОТ

МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ ПО ВЫПОЛНЕНИЮ КУРСОВЫХ РАБОТ КАФЕДРА МИРОВОЙ ЭКОНОМИКИ Санкт-Петербургский Государственный Университет Экономический факультет МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ КАФЕДРЫ МИРОВОЙ ЭКОНОМИКИ ПО ВЫПОЛНЕНИЮ КУРСОВЫХ РАБОТ Определение курсовой работы

Подробнее

Максим Горький. Несвоевременные мысли

Максим Горький. Несвоевременные мысли Максим Горький. Несвоевременные мысли Возможные задания школьникам. Уважаемый читатель. Мы бы хотели предложить несколько заданий, которые помогут Вам осмыслить (пережить, продумать, прочувствовать и т.д.)

Подробнее

11 класс 7. Основные страны и регионы мира Россия в современном мире 3 9. Современные глобальные проблемы человечества. 3.

11 класс 7. Основные страны и регионы мира Россия в современном мире 3 9. Современные глобальные проблемы человечества. 3. Аннотация к рабочей программе по курсу «География» 10-11 классы (базовый уровень) Данная программа составлена на основе примерной программы для среднего (полного) общего образования по географии. Базовый

Подробнее

Единый государственный экзамен по РУССКОМУ ЯЗЫКУ. Спецификация контрольных измерительных материалов

Единый государственный экзамен по РУССКОМУ ЯЗЫКУ. Спецификация контрольных измерительных материалов Единый государственный экзамен по РУССКОМУ ЯЗЫКУ ПРОЕКТ Спецификация контрольных измерительных материалов для проведения единого государственного экзамена 2015 года по РУССКОМУ ЯЗЫКУ 2 Спецификация контрольных

Подробнее

Министерство образования и науки Российской Федерации Крымский федеральный университет имени В.И.Вернадского

Министерство образования и науки Российской Федерации Крымский федеральный университет имени В.И.Вернадского Министерство образования и науки Российской Федерации Крымский федеральный университет имени В.И.Вернадского «Утверждаю» Проректор по учебной и методической деятельности В.О. Курьянов 2014 года ПРОГРАММА

Подробнее

1. Общие положения. 2 Порядок проведения конкурса студенческих научных работ, представления научных работ и их рассмотрения конкурсной комиссией

1. Общие положения. 2 Порядок проведения конкурса студенческих научных работ, представления научных работ и их рассмотрения конкурсной комиссией 1 1. Общие положения 1.1 Настоящее Положение разработано в соответствии с требованиями Федерального закона от 29 декабря 2012г. 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации». 1.2 Конкурс на лучшую научную

Подробнее

1.4. Апелляционная комиссия УГНТУ не вправе рассматривать апелляции по результатам вступительных испытаний, проводимых в форме и по материалам ЕГЭ.

1.4. Апелляционная комиссия УГНТУ не вправе рассматривать апелляции по результатам вступительных испытаний, проводимых в форме и по материалам ЕГЭ. Положение об апелляционных комиссиях федерального государственного бюджетного образовательного учреждения высшего профессионального образования «Уфимский государственный нефтяной технический университет»

Подробнее

МАРШРУТНЫЙ ЛИСТ ПОДГОТОВКИ К ИТОГОВОЙ АТТЕСТАЦИИ В УЧЕБНОМ ГОДУ 9класс, русский язык Кудашев Руслан ф.и. обучающегося:

МАРШРУТНЫЙ ЛИСТ ПОДГОТОВКИ К ИТОГОВОЙ АТТЕСТАЦИИ В УЧЕБНОМ ГОДУ 9класс, русский язык Кудашев Руслан ф.и. обучающегося: МАРШРУТНЫЙ ЛИСТ ПОДГОТОВКИ К ИТОГОВОЙ АТТЕСТАЦИИ В 2015-2016 УЧЕБНОМ ГОДУ 9класс, русский язык Кудашев Руслан ф.и. обучающегося: Содержание раздела, тема Дата А1 А2 А3 А4 А5 А6 А7 А8 А9 А10 А11 Орфоэпические

Подробнее

Муниципальное образование - городской округ город Рязань Рязанской области

Муниципальное образование - городской округ город Рязань Рязанской области Муниципальное образование - городской округ город Рязань Рязанской области РАБОЧАЯ ПРОГРАММА по русскому языку Уровень образования (класс) 10 класс (физико-математический) Количество часов: 68 Учитель

Подробнее

Утверждаю Согласовано Рассмотрено директор МБОУ ТСОШ 3 зам. директора по УВР на заседании Т.М протокол " " 201_ г. " " 201_ г. " " 201_ г.

Утверждаю Согласовано Рассмотрено директор МБОУ ТСОШ 3 зам. директора по УВР на заседании Т.М протокол   201_ г.   201_ г.   201_ г. МБОУ «Таксимовская средняя общеобразовательная школа 3» Утверждаю Согласовано Рассмотрено директор МБОУ ТСОШ 3 зам. директора по УВР на заседании Т.М протокол " " 201_ г. " " 201_ г. " " 201_ г. РАБОЧАЯ

Подробнее

1. Характеристика участников ГИА по литературе.

1. Характеристика участников ГИА по литературе. АНАЛИТИЧЕСКАЯ СПРАВКА ПО ИТОГАМ ГОСУДАРСТВЕННОЙ ИТОГОВОЙ АТТЕСТАЦИИ ПО ЛИТЕРАТУРЕ ОБУЧАЮЩИХСЯ, ОСВОИВШИХ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ ПРОГРАММЫ ОСНОВНОГО ОБЩЕГО ОБРАЗОВАНИЯ В 2011 ГОДУ В МОСКВЕ 1. Характеристика участников

Подробнее

Русский язык. Аннотация к рабочим программам

Русский язык. Аннотация к рабочим программам Русский язык Аннотация к рабочим программам Предметные результаты изучения учебного предмета «Русский язык» предметной области "Русский язык и литература" отражают: 1) совершенствование различных видов

Подробнее

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА по учебному курсу «Русский язык» 10 класс Базовый уровень

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА по учебному курсу «Русский язык» 10 класс Базовый уровень Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение «Анцирская средняя общеобразовательная школа» "Утверждаю" "Согласовано" Рассмотрено директор школы зам. директора по УВР на заседании методического

Подробнее

Предметная программа обучения. 1 класс.

Предметная программа обучения. 1 класс. Предметная программа обучения. 1 класс. Общие компетенции. Учащийся: хочет учиться, испытывает радость, осваивая новые знания и умения; умеет учиться индивидуально и вместе с другими стремится осмысленно

Подробнее

Рабочая программа по русскому языку (базовый уровень), класс 2013

Рабочая программа по русскому языку (базовый уровень), класс 2013 Рабочая программа среднего общего образования по русскому языку (базовый уровень) Приложение 4.1.2.1 К Образовательной программе 1. Пояснительная записка Программа по русскому языку для 10-11 класса составлена

Подробнее

Пояснительная записка

Пояснительная записка 0 Пояснительная записка Рабочая программа элективного курса «Искусство устной и письменной речи» для учащихся класса составлена на основе авторской программы С. И. Львовой «Искусство устной и письменной

Подробнее

Положение о творческом конкурсе научно-исследовательских и проектных работ

Положение о творческом конкурсе научно-исследовательских и проектных работ Положение о творческом конкурсе научно-исследовательских и проектных работ 1. Общие положения 1.1 Настоящее Положение о творческом конкурсе научно-исследовательских и проектных работ (далее - Положение)

Подробнее

Аннотация к рабочей программе «Русский язык» для 7 А класса МАОУ «СОШ 4»

Аннотация к рабочей программе «Русский язык» для 7 А класса МАОУ «СОШ 4» Аннотация к рабочей программе «Русский язык» для 7 А класса МАОУ «СОШ 4» Башкортостан 27 июня 2013г.; год (приказ Минобрнауки от 31.03.2014г. 253); 5. Основной образовательной программы основного общего

Подробнее

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА. по русскому языку. 8 класс. Базовый уровень

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА. по русскому языку. 8 класс. Базовый уровень РАБОЧАЯ ПРОГРАММА по русскому языку 8 класс Базовый уровень ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА. Рабочая программа по русскому языку для 8 класса составлена на основе Федерального государственного стандарта основного

Подробнее

ПОЛОЖЕНИЕ о проведении областного конкурса молодых журналистов «Новосибирская область - новые горизонты»

ПОЛОЖЕНИЕ о проведении областного конкурса молодых журналистов «Новосибирская область - новые горизонты» «СОГЛАСОВАНО» Министр региональной политики Новосибирской области Гудовский А. Э. 2013 г. «УТВЕРЖДАЮ» Директор государственного бюджетного учреждения Новосибирской области «Дом молодежи» «Молекер Н. В.»

Подробнее

ПРИНЯТО на заседании ученого Совета ГБОУ ВПО РостГМУ Минздрава России протокол 5 от г.

ПРИНЯТО на заседании ученого Совета ГБОУ ВПО РостГМУ Минздрава России протокол 5 от г. ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНЕИЯ «РОСТОВСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ МЕДИЦИНСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ» МИНИСТЕРСТВА ЗДРАВООХРАНЕНИЯ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ ПРИНЯТО

Подробнее

АННОТАЦИЯ К РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЕ

АННОТАЦИЯ К РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЕ АННОТАЦИЯ К РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЕ Предмет Уровень образования Разработчики программы Нормативно-методические материалы Русский язык Основное общее (5-9 классы) Афанасьева Л.В. Курсакова Л.М. Приказ Минобрнауки

Подробнее

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ ОГСЭ.05. РУССКИЙ ЯЗЫК И КУЛЬТУРА РЕЧИ Организация обслуживания в общественном питании

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ ОГСЭ.05. РУССКИЙ ЯЗЫК И КУЛЬТУРА РЕЧИ Организация обслуживания в общественном питании МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «ТЮМЕНСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ НЕФТЕГАЗОВЫЙ УНИВЕРСИТЕТ»

Подробнее

Очерк как жанр публицистического стиля. Виды очерка

Очерк как жанр публицистического стиля. Виды очерка Очерк как жанр публицистического стиля. Виды очерка В очерках «свободнее выбор необходимых для раскрытия компонентов содержания, здесь тезисы сосуществуют с оценками, в результате чего в тексте сочинения

Подробнее

МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ ПО ВЫПОЛНЕНИЮ И ЗАЩИТЕ КУРСОВЫХ РАБОТ

МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ ПО ВЫПОЛНЕНИЮ И ЗАЩИТЕ КУРСОВЫХ РАБОТ МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ ПО ВЫПОЛНЕНИЮ И ЗАЩИТЕ КУРСОВЫХ РАБОТ Курсовая работа представляет собой выполненную в письменном виде самостоятельную учебную работу, раскрывающую теоретические и практические

Подробнее

ЧОУ ВО «Казанский инновационный университет. им. В.Г. Тимирясова (ИЭУП)» Психологический факультет. Кафедра русского языка и языкознания

ЧОУ ВО «Казанский инновационный университет. им. В.Г. Тимирясова (ИЭУП)» Психологический факультет. Кафедра русского языка и языкознания ЧОУ ВО «Казанский инновационный университет им. В.Г. Тимирясова (ИЭУП)» Психологический факультет Кафедра русского языка и языкознания «Утверждаю» Ректор ЧОУ ВО КИУ (ИЭУП) «Институт экономики, управления

Подробнее

Русский язык 8 класс (3 часа в неделю)

Русский язык 8 класс (3 часа в неделю) Русский язык 8 класс (3 часа в неделю) Согласно учебному плану ГБНОУ «ГМЛИ», общий объём курса составляет 105 академических часов, 3 часа в неделю, 35 учебных недель Главная цель занятий русским языком

Подробнее

Пояснительная записка Проблема развития письменной речи учащихся, работа над сочинением имеет исключительное значение для школьного преподавания

Пояснительная записка Проблема развития письменной речи учащихся, работа над сочинением имеет исключительное значение для школьного преподавания Пояснительная записка Проблема развития письменной речи учащихся, работа над сочинением имеет исключительное значение для школьного преподавания литературы. В школьной практике используется более сорока

Подробнее

Положение о выпускной квалификационной работе (ВКР) на факультете ПиМНО

Положение о выпускной квалификационной работе (ВКР) на факультете ПиМНО Положение о выпускной квалификационной работе (ВКР) на факультете ПиМНО ВКР это самостоятельное научное исследование по избранной теме. Формируя и развивая умение работать над научной проблемой, оно предполагает

Подробнее

Согласована начальником ОСУП 2014 г. Чумакова Е. В. Утверждена академическим руководителем ОП «Государственное и муниципальное управление» 2014 г.

Согласована начальником ОСУП 2014 г. Чумакова Е. В. Утверждена академическим руководителем ОП «Государственное и муниципальное управление» 2014 г. Санкт-Петербургский филиал федерального государственного автономного образовательного учреждения высшего профессионального образования "Национальный исследовательский университет "Высшая школа экономики"

Подробнее

Элективный курс. «Комплексный анализ текста» Пояснительная записка

Элективный курс. «Комплексный анализ текста» Пояснительная записка Элективный курс «Комплексный анализ текста» Пояснительная записка Представленная программа занятий по элективному курсу «Комплексный анализ текста» предназначена для учащихся 9-х классов и рассчитана на

Подробнее

Раздел 1 РЕАЛИЗАЦИЯ ИДЕЙ Т. Г. РАМЗАЕВОЙ В СОВРЕМЕННОМ ЯЗЫКОВОМ ОБРАЗОВАНИИ

Раздел 1 РЕАЛИЗАЦИЯ ИДЕЙ Т. Г. РАМЗАЕВОЙ В СОВРЕМЕННОМ ЯЗЫКОВОМ ОБРАЗОВАНИИ Раздел 1 РЕАЛИЗАЦИЯ ИДЕЙ Т. Г. РАМЗАЕВОЙ В СОВРЕМЕННОМ ЯЗЫКОВОМ ОБРАЗОВАНИИ 7 Л. В. Савельева РГПУ им. А. И. Герцена г. Санкт-Петербург larisasavelieva@mail.ru НАУЧНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ НАСЛЕДИЕ Т. Г. РАМЗАЕВОЙ:

Подробнее

1. Общие положения. 2. Цели и задачи положения о едином орфографическом режиме

1. Общие положения. 2. Цели и задачи положения о едином орфографическом режиме 1. Общие положения. 1.1. Настоящее Положение определяет порядок организации проверки тетрадей и обеспечивает единство требований к устной и письменной речи обучающихся. 2. Цели и задачи положения о едином

Подробнее

СОЧИНЕНИЕ КАК ВЕДУЩАЯ ФОРМА ПИСЬМЕННОЙ РАБОТЫ В ПРОЦЕССЕ ИЗУЧЕНИЯ РУССКОГО ЯЗЫКА И ЛИТЕРАТУРЫ

СОЧИНЕНИЕ КАК ВЕДУЩАЯ ФОРМА ПИСЬМЕННОЙ РАБОТЫ В ПРОЦЕССЕ ИЗУЧЕНИЯ РУССКОГО ЯЗЫКА И ЛИТЕРАТУРЫ Осипова И.В., к.п.н., доцент кафедры преподавания русского языка и литературы АПКиППРО СОЧИНЕНИЕ КАК ВЕДУЩАЯ ФОРМА ПИСЬМЕННОЙ РАБОТЫ В ПРОЦЕССЕ ИЗУЧЕНИЯ РУССКОГО ЯЗЫКА И ЛИТЕРАТУРЫ ТЕКСТ ОСНОВА ПРЕПОДАВАНИЯ

Подробнее

1 класс Организация учебного труда Работа с книгой и другими источниками информации Культура устной и письменной речи

1 класс Организация учебного труда Работа с книгой и другими источниками информации Культура устной и письменной речи 1 класс Ребята должны учиться: приводить в порядок рабочее место для занятий в классе; соблюдать правильную осанку во время работы; правильно пользоваться учебными принадлежностями; понимать учебную задачу,

Подробнее

Методические рекомендации для обучающихся по написанию сочинения

Методические рекомендации для обучающихся по написанию сочинения Государственное бюджетное образовательное учреждение Министерство образования и науки Краснодарского края среднего профессионального образования «Армавирский индустриально-строительный техникум» Методические

Подробнее

Рецензент: Кузнецова С.Б.- преподаватель Красноярского финансовоэкономического

Рецензент: Кузнецова С.Б.- преподаватель Красноярского финансовоэкономического Комплект контрольно-оценочных средств составлен в соответствии с Примерной программой профессионального модуля 04.01 Осуществление профессионального применения законодательства и иных нормативных правовых

Подробнее

Рабочая программа учебного предмета «Русский язык» наименование учебного предмета

Рабочая программа учебного предмета «Русский язык» наименование учебного предмета Управление образования АМО ГО «Сыктывкар» Муниципальное общеобразовательное учреждение «Средняя общеобразовательная школа 9» (МОУ «СОШ 9») «9 -а Шӧр школа» муниципальнӧй велӧдан учреждение 02-01 Рекомендовано

Подробнее

МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ ПО НАПИСАНИЮ РЕФЕРАТА

МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ ПО НАПИСАНИЮ РЕФЕРАТА Областное государственное бюджетное образовательное учреждение «Томский базовый медицинский колледж УТВЕРЖДЕНЫ на заседании Методического совета ОГБОУ «ТБМК» «4» октября 2012г Председатель О.С.Бобина МЕТОДИЧЕСКИЕ

Подробнее

ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ «НАУЧНЫЙ ЦЕНТР НЕВРОЛОГИИ»

ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ «НАУЧНЫЙ ЦЕНТР НЕВРОЛОГИИ» ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ «НАУЧНЫЙ ЦЕНТР НЕВРОЛОГИИ» УТВЕРЖДЕНА Ученым Советом ФГБНУ НЦН Протокол 3 от 01.03.2016г. ПРОГРАММА ВСТУПИТЕЛЬНОГО ЭКЗАМЕНА В АСПИРАНТУРУ ПО ОБЩЕНАУЧНОЙ

Подробнее

Программа Элективного курса «Текст. Теория и практика» 11 класс

Программа Элективного курса «Текст. Теория и практика» 11 класс Муниципальное образовательное учреждение Беломорского муниципального района «Машозерская средняя общеобразовательная школа» Рассмотрена и принята на педагогическом совете протокол 1 от 31 августа 2015г

Подробнее

1. Если тема сочинения не является цитатой, она записывается без кавычек, (если название темы сочинения цитата, её записываем в кавычках).

1. Если тема сочинения не является цитатой, она записывается без кавычек, (если название темы сочинения цитата, её записываем в кавычках). Требования к оформлению сочинений 1. Если тема сочинения не является цитатой, она записывается без кавычек, (если название темы сочинения цитата, её записываем в кавычках). 2. Эпиграф пишем без кавычек

Подробнее

РУССКИЙ ЯЗЫК, 8 класс

РУССКИЙ ЯЗЫК, 8 класс РУССКИЙ ЯЗЫК, 8 класс Пояснительная записка Рабочая программа по русскому языку для 8 класса составлена на основе программы С.И. Львовой «Программа по русскому языку для общеобразовательных учреждений

Подробнее