КОНСПЕКТ УРОКА математики в 5 классе по теме: «Решение задач с помощью уравнений»
|
|
- Фёдор Митков
- 3 лет назад
- Просмотров:
Транскрипт
1 КОНСПЕКТ УРОКА математики в 5 классе по теме: «Решение задач с помощью уравнений» Разработано: учителем математики Минеевой К. В.
2 Тема: Решение задач с помощью уравнений 1. Место и роль урока в изучаемой теме: раздел «Уравнение», приобретение учащимися новых умений решать уравнения в знакомой (типовой) ситуации и в изменённой ситуации (конструктивные) 2. Тип урока. Урок комплексного применения знаний и умений. 3. Дидактическая цель: создать условия для формирования новой информации 4. Цель урока: научить составлять уравнение как математическую модель задачи 5. Задачи: - образовательные научить в процессе реальной ситуации формулировать, записывать решение с помощью уравнений - воспитательные умение ясно, точно, грамотно излагать свои мысли в устной и письменной речи; умение слушать и вступать в диалог; участвовать в коллективном обсуждении проблем; понимать смысл поставленной задачи, выстраивать аргументацию, приводить примеры и контрпримеры - развивающие умение обрабатывать информацию и ранжировать ее по указанным основаниям; формировать коммуникативную компетенцию учащихся; выбирать способы решения задач в зависимости от конкретных условий; рефлексия способов и условий действия, контроль и оценка процесса и результатов. 6. Планируемые результаты: Предметные Знать: определение понятия уравнение, корень уравнения; правила решения уравнений, неизвестная компонента Уметь: составлять уравнение как математическую модель задачи, применять правила решения уравнений. Личностные: Осознание важности математики для понимания окружающего мира. Умеют контролировать процесс и результат, адекватно оценивают результат своей, понимают причины успеха в Метапредметные: Познавательные УУД: умение работать с различными источниками информации, сравнивать и анализировать информацию, делать выводы, давать определения понятия. Умение строить речевые высказывания в устной и письменной форме.
3 Личностные УУД: умение соблюдать дисциплину на уроке, уважительно относиться к учителю и одноклассникам. Регулятивные УУД: умение организовывать выполнение заданий согласно инструкциям учителя. Развитие навыков самооценки и самоанализа. Коммуникативные УУД: умение работать в парах, обсуждать вопросы со сверстниками. Умение аргументировать свою точку зрения, грамотно формулировать вопросы, выступать перед аудиторией 7. Методы: По источникам знаний: словесные, наглядные; По степени взаимодействия учитель-ученик: эвристическая беседа; Относительно дидактических задач: подготовка к восприятию; Относительно характера познавательной : репродуктивный, частично-поисковый. 8. Формы работы учащихся: Фронтальная, парная, индивидуальная Организация учащихся на уроке: -самостоятельно выходят на проблему и решают её; -самостоятельно определяют тему, цели урока; -работают с технологической картой при выполнении заданий; -отвечают на вопросы; -решают самостоятельно задачи; -оценивают себя и друг друга; -рефлексируют. 9. Базовый учебник Математика. 5 класс: учеб. для общеобразовательных учреждений / Н.Я. Виленкин, В.И. Жохов, А.С. Чесноков, С.И. Шварцбурд и др е изд., испр. М.: Мнемозина, Необходимое техническое оборудование: Компьютер, проектор, учебники по математике, раздаточный материал (лист самоконтроля, карточки с заданием), электронная презентация, выполненная в программе Microsoft Office Power Point
4 Время (в мин.) МАОУ «Средняя общеобразовательная школа 5 Кувандыкского городского округа» Структура и ход урока Этап урока Цель 1 Организационны й момент Мотивация к 2 Актуализация знаний и умений - актуализировать требования к ученику с позиции ; - создать условия для формирования внутренней потребности учеников во включении в учебную деятельность; -установить тематические рамки - создать условия для выполнения учащимися пробного учебного действия; - организовать фиксирование учащимися индивидуальног Деятельность учителя (с указанием действий с ЭОР, например, демонстрация) Приветствие учащихся; проверка учителем готовности класса к уроку; организация внимания; инструктаж по работе с листом самоконтроля Вступительное слово учителя. Для определения темы урока учитель предлагает выполнить устный счет «Расшифруй слово». Организует работу учащихся по повторению ранее изученного материала Деятельность ученика Подготовка к уроку, подписывает лист самоконтроля, ставит дату Участвуют в работе по повторению, в беседе с учителем, отвечают на поставленные вопросы, приводят примеры 2 8 Познавательные Осознанное и произвольное построение речевого высказывания Поиск и выделение необходимой информации Регулятивные Прогнозирова ние своей Выделение и осознание того, что уже пройдено. Постановка цели задачи, синтез Формируемые УУД Коммуникативные Умение слушать и вступать в диалог Умение с достаточной полнотой и точностью выражать свои мысли, слушать и вступать в диалог Личностные Умение выделять нравственный аспект поведения Смыслообразование
5 Формулирование темы урока, постановка цели 3 Динамическая пауза 5 Работа по теме урока. Осмысление содержания и последовательнос ти применения практических действий о затруднения; - выявить место (шаг, операцию затруднения - создать условия для составления совместного плана действий; - организовать уточнение следующего шага Сменить деятельность, обеспечить эмоциональную разгрузку учащихся - реализовать построенный проект в соответствии с планом; - закрепить новые знания в речах и знаках; - зафиксировать преодоление возникшего затруднения и теоретических знаний. Озвучивает тему и цель урока. Уточняет понимание учащимися поставленных целей урока. Ставят цели, формулирую тему урока. Учащиеся сменили вид (отдохнули) и готовы продолжать работу. Задает учащимся наводящие вопросы, для того чтобы они осуществили поиск решения задачи Составляют план достижения цели и определяют средства (алгоритм). Учащиеся выполняют Задание Самостоятельное формулирование познавательной цели Поиск и выделение необходимой информации. Структурирован ие знаний. Анализ объектов. Уметь ориентироваться в своей системе знаний (отличать новое от уже известного с помощью учителя, преобразовывать информацию из Целеполагани е, выдвижение гипотез Определение последовател ьности промежуточн ых целей с учетом конечного результата; составление плана последовател ьности действий Планирование учебного сотрудничества с учителем и сверстниками Умение слушать и вступать в диалог Умение участвовать в коллективном обсуждении проблем
6 одной формы в другую) 6 Самостоятельно е выполнение учащимися задания под контролем и с помощью учителя. Работа по рядам - организовать усвоение учениками нового способа действий с проговаривание м во внешней речи Комментирует, направляет работу учащихся Трое учащихся на доске, а остальные в тетради выполняют задание 8 Выделение и формулирование познавательной цели, рефлексия способов и условий действия. Анализ объектов и синтез Планировани е своей для решения поставленной задачи и контроль полученного результата Умение слушать и вступать в диалог, Коллективное обсуждение проблем (при необходимости) Ориентация в межличностных отношениях 7 Физпауза Сменить деятельность, обеспечить эмоциональную разгрузку учащихся. Учащиеся сменили вид (отдохнули) и готовы продолжать работу. 2 8 Контролирующе е задание - создать условия для выполнения учащимися самостоятельной работы на новое знание; Контролирует выполнение работы. Организует: работу в парах; взаимопроверку. Учащиеся выполняют задания в парах и индивидуально по карточкам Делают записи в тетрадь. После выполнения задания выполняют самопроверку. 10 Выделение и формулирование познавательной цели, рефлексия способов и условий действия. Анализ и синтез объектов Планировани е своей для решения поставленной задачи, контроль полученного результата, коррекция полученного Умение работать в парах, обсуждать вопросы со сверстниками. Умение слушать и вступать в диалог, интегрироваться в группу Профессиональное самоопределение, смыслообразование
7 9 Оценивание знаний 10 Домашнее задание 11 Рефлексия - зафиксировать новое содержание урока; - организовать рефлексию и самооценку учениками собственной Организует высталвение оценок в лист самоконтроля и дневник Задает дозированное домашнее задание Отмечает степень вовлеченности учащихся в работу. Проставляют в лист контроля баллы, набранные на уроке Учащиеся записывают домашнее задание в зависимости от уровня освоения темы урока Формулируют конечный результат своей работы на уроке. Называют основные позиции нового материала и как они их усвоили Умение сравнивать и анализировать информацию, делать выводы, давать определения понятия. результата, саморегуляция Оценка промежуточн ых результатов и саморегуляция для повышения мотивации управление поведением партнёраконтроль, коррекция, оценка Умение аргументировать свою точку зрения, грамотно формулировать ответы, выступать перед аудиторией нравственноэтическая ориентация Умение контролировать результат, адекватно оценивать результат своей, понимать причины успеха в.
8 Технологическая карта урока Дата проведения: г. Предмет: Математика Класс: 5 Тип урока: 1 урок комплексного применения знаний и умений Тема урока Решение задач с помощью уравнений Цель урока научить решать задачи с помощью уравнения Задачи урока: - образовательные образовательные; научить в процессе реальной ситуации формулировать, записывать решение с помощью уравнений развивающие; - воспитательные умение ясно, точно, грамотно излагать свои мысли в устной и письменной речи; умение слушать и воспитательные. вступать в диалог; участвовать в коллективном обсуждении проблем; понимать смысл поставленной задачи, выстраивать аргументацию, приводить примеры и контрпримеры - развивающие умение обрабатывать информацию и ранжировать ее по указанным основаниям; формировать коммуникативную компетенцию учащихся; выбирать способы решения задач в зависимости от конкретных условий; рефлексия способов и условий действия, контроль и оценка процесса и результатов. Планируемые результаты (предметные Личностные результаты Универсальные учебные действия (метапредметные) Предметные Знать: определение понятие уравнение, корень уравнения; правила решения уравнений Уметь: применять правила решения уравнений, составлять уравнение как математическую модель задачи Осознание важности математики для понимания окружающего мира. Умеют контролировать процесс и результат, адекватно оценивают результат своей, понимают причины успеха в Познавательные УУД: умение работать с различными источниками информации, сравнивать и анализировать информацию, делать выводы, давать определения понятия. Умение строить речевые высказывания в устной и письменной форме. Личностные УУД: умение соблюдать дисциплину на уроке, уважительно относиться к учителю и
9 Место урока в системе уроков Ресурсы урока (программное обеспечение, дидактические, технические средства, демонстрационное оборудование и материалы) Технологии, формы, методы и приемы организации учителя и учащихся Формы работы учащихся Организация учащихся на уроке одноклассникам. Регулятивные УУД: умение организовывать выполнение заданий согласно инструкциям учителя. Развитие навыков самооценки и самоанализа. Коммуникативные УУД: умение работать в парах, обсуждать вопросы со сверстниками. Умение аргументировать свою точку зрения, грамотно формулировать вопросы, выступать перед аудиторией раздел «Уравнение», приобретение учащимися новых умений решать уравнения в знакомой (типовой) ситуации и в изменённой ситуации (конструктивные) Базовый учебник Математика. 5 класс: учеб. для общеобразовательных учреждений / Н.Я. Виленкин, В.И. Жохов, А.С. Чесноков, С.И. Шварцбурд и др е изд., испр. М.: Мнемозина, Компьютер, проектор, учебники по математике, раздаточный материал (лист самоконтроля, карточки с заданием для первичного закрепления), электронная презентация, выполненная в программе Microsoft Office Power Point По источникам знаний: словесные, наглядные; По степени взаимодействия учитель-ученик: эвристическая беседа; Относительно дидактических задач: подготовка к восприятию; Относительно характера познавательной : репродуктивный, частично-поисковый Фронтальная, парная, индивидуальная -самостоятельно выходят на проблему и решают её; -самостоятельно определяют тему, цели урока; -работают с технологической картой при выполнении заданий; -отвечают на вопросы; -решают самостоятельно задачи; -оценивают себя и друг друга; -рефлексируют.
10 Ход урока I. Организационный момент Учитель приветствует учащихся, проверяет их готовность к уроку. Учитель мотивирует учащихся девизом Девиз урока: «Если вы хотите научиться плавать, то смело входите в воду, а если хотите научиться решать задачи, то решайте их! Д. Пойа». Слайд 1 Презентация Проводит инструктаж по работе с листом самоконтроля Слайд 2 Приложение II. Актуализация знаний и умений Задание 1 Устный счет Слайд 3,4 Выполните задание и узнаете зашифрованное слово. Так вы узнаете тему урока Учащиеся определяют тему урока,
11 записывают ее в тетради и листе самоконтроля. Цель?Предположите, что нам нужно сделать, чтобы начать работать по этой теме?
12 Прежде чем, приступить к решению более сложных уравнений, оцените себя в листе самоконтроля в пункте повторение, и выполним гимнастику для глаз III. Динамическая пауза IV. Работа по теме урока. V. Первичное осмысление и закрепление знаний. 1. Работа по рядам Трое учащихся на доске, а остальные в тетради выполняют задание
13 VI. VII. Самооценка Физминутка Контролирующее задание 1. Работа в паре (задания для данного вида подобраны, так что 1 вариант решая 1 задание ответ передает 2 варианту и т.д.) 2. Работа индивидуально VIII. Оценивание знаний После выполнения учащиеся осуществляют самопроверку. Оценки выставляются в лист самоконтроля и дневники. IX. Домашнее задание Учитель задает дозированное домашнее задание Повторить теорию! На «4» 397 (а, б) На «5» 397 (а, б), 402 X. Рефлексия Сегодня на уроке я повторил(а).. я узнал (а).. я научился (лась).. я могу поделиться своими знаниями. Учащиеся выставляют оценку своей в листах самоконтроля.
Тема урока: «Десятичные дроби»
Тема урока: «Десятичные дроби» 1 ФИО ХачетловаЗалинаСаадуловна Место работы МКОУ «Гимназия 1» го Нальчик Должность Учитель математики 4 Предмет Математика 5 Класс 5 6 Тема и номер урока в теме Дествия
Технологическая карта урока математики
АДМИНИСТРАЦИЯ ГОРОДСКОГО ОКРУГА ПОДОЛЬСК КОМИТЕТ ПО ОБРАЗОВАНИЮ Муниципальное общеобразовательное учреждение «Лицей 1» (МОУ «Лицей 1») Технологическая карта урока математики Урок математики в 6 классе
ПЛАН-КОНСПЕКТ ОТКРЫТОГО УРОКА. 13 ноября 2014 года
ПЛАН-КОНСПЕКТ ОТКРЫТОГО УРОКА ФИО Место работы Должность Предмет Класс Тема Базовый учебник Место проведения Дата проведения Беляева Оксана Федоровна МБОУ «Школа 29» городского округа Самара учитель математики
Муниципальное автономное общеобразовательное учреждение «Средняя школа 28 имени Г.Ф. Кирдищева» Петропавловск-Камчатского городского округа
Муниципальное автономное общеобразовательное учреждение «Средняя школа 28 имени Г.Ф. Кирдищева» Петропавловск-Камчатского городского округа Конспект урока математики. 5 класс по теме «Сложение и вычитание
1. ФИО 2. Место работы 3. Должность 4. Предмет 5. Класс 6. Тема и номер урока в теме 7. Базовый учебник
1. ФИО 2. Место работы 3. Должность 4. Предмет 5. Класс 6. Тема и номер урока в теме 7. Базовый учебник ПЛАН-КОНСПЕКТ УРОКА Константинова Анна Олеговна МАОУ «Средняя школа 28 имени Г.Ф. Кирдищева» ПКГО
Технологическая карта урока. Развитие логического мышления, коммуникативных умений, познавательного интереса у учеников.
Урок: математика Тема урока: УРАВНЕНИЕ Дата: 11.10.2014 Класс: 5 ОУ: ГБОУ гимназия 92 Технологическая карта урока УМК: учебник «Математика 5 класс» / Виленкин Н.Я., Жохов В.И., Чесноков А.С., Шварцбурд
ПЛАН-КОНСПЕКТ УРОКА 1. ФИО
ПЛАН-КОНСПЕКТ УРОКА Тема: «Сложение чисел с разными знаками» 1. ФИО (полностью) Федосеева Ольга Васильевна 2. Место работы ГБОУ школа-интернат 1 г.о. Чапаевск 3. Должность Учитель математики 4. Предмет
Технологическая карта урока
Технологическая карта урока Тема урока: «Прямоугольник» Класс: 5 Учитель: Рыжова Лидия Петровна Тип урока: урок «открытия» нового знания Цели по содержанию: обучающие: изучить свойства прямоугольника развивающие:
Конспект урока. Учителя математики Грачевой Я.С.
Конспект урока Учителя математики Грачевой Я.С. Дата проведения: 20 мая 2015г. Место проведения, уровень: II Городской практический семинар для молодых педагогов муниципальных общеобразовательных учреждений
личностные: умение работать в парах, слушать собеседника и вести диалог, аргументировать свою точку зрения.
ПЛАН-КОНСПЕКТ УРОКА 1. ФИО 2. Место работы 3. Должность 4. Предмет 5. Класс 6. Тема и номер урока 7. Базовый учебник Нурмухаметова Т.А. МБОУ школа-интернат СП учитель начальные классы 3 Охрана животных.
Урок по математике для 6 класса: «Решение задач на проценты» Учитель математики: Барашкова Лада Семеновна.
МР «Хангаласский улус» МКОУ «1-Жемконская основная общеобразовательная санаторная школаинтернат» Урок по математике для 6 класса: «Решение задач на проценты» Учитель математики: Барашкова Лада Семеновна.
Технологическая карта урока (5 класс) Тема урока «Понятие десятичной дроби. Чтение и запись десятичных дробей»
Технологическая карта урока (5 класс) Тема урока «Понятие десятичной дроби. Чтение и запись десятичных дробей» 1. ФИО (полностью) Федотова Екатерина Викторовна 2. Место работы МБОУ «Истоковская средняя
Цель урока Задачи. Планируемый результат
муниципальное бюджетное образовательное учреждение средняя общеобразовательная школа 15 города Смоленска ТЕХНОЛОГИЧЕСКАЯ КАРТА УРОКА Предмет ХИМИЯ Класс 8А Автор УМК О.С. Габриелян Тема урока Расчеты по
Урок по математике в 6 А классе по теме: «Сложение и вычитание смешанных чисел»
МБОУ СШ 9 с углублённым изучением отдельных предметов г.павлово Урок по математике в 6 А классе по теме: «Сложение и вычитание смешанных чисел» Терентьева Надежда Юрьевна, учитель математики Тип урока:
Технологическая карта урока
Технологическая карта урока Предмет, класс Математика, 5А Автор (ы) УМК Н. Я. Виленкин, М.; Мнемозина, 2012 год ФИО учителя, школа Страшнова Г. А. МОУ СОШ 2 Тема урока Умножение десятичных дробей на натуральные
Предмет математика класс 2 г
Предмет математика класс 2 г Тема урока Место урока по теме (в разделе/главе) Закрепление изученного по теме «Умножение и деление» «Умножение и деление» 18 из 20 Тип урока Форма урока, форма учебной деятельности,
Технологическая карта урока
Технологическая карта урока Ф.И.О. Ковалева Юлия Сергеевна Предмет: Математика Класс: 5 класс Автор УМК: Математика 5 класс: учебник для общеобразовательных учреждений А. Г. Мерзляк и др. Тема урока: Сложение
Урок по математике для 6 класса на тему: «Сложение и вычитание смешанных чисел» (ФГОС)
Муниципальное общеобразовательное учреждение «Осташевская средняя общеобразовательная школа Урок по математике для 6 класса на тему: «Сложение и вычитание смешанных чисел» (ФГОС) Наименование учебного
ПЛАН-КОНСПЕКТ УРОКА Уравнения
1. ФИО (полностью) Савгильдина Любовь Васильевна 2. Место работы ГБОУ СОШ д.екатериновка 3. Должность Учитель математики 4. Предмет Математика 5. Класс 5 6. Тема и номер урока в теме Уравнения, 1-2 урок
Сложение и вычитание десятичных чисел (первый урок из пяти по данной теме).
ПЛАН-КОНСПЕКТ УРОКА Сложение и вычитание десятичных дробей 1. ФИО (полностью) Москалева Евгения Владимировна 2. Место работы Муниципальное образовательное учреждение средняя общеобразовательная школа 7
Технологическая карта урока математики по ФГОС, 5 класс.
Технологическая карта урока математики по ФГОС, 5 класс. Тема: Метод проб и ошибок. Тип урока: повторение пройденной темы. Цели деятельности педагога: Формирование способности учащихся к новому способу
Технологическая карта урока математики. Учитель: Уманец Ирина Владимировна 1.Дидактическое обоснование: «Математика 2 класс» УМК «Школа России»
Технологическая карта урока математики. Учитель: Уманец Ирина Владимировна 1.Дидактическое обоснование: «Математика 2 класс» УМК «Школа России» М.И.Моро 2.Тема урока: «Сравнение числовых выражений». 3.Дидактическая
Учитель химии: Андреева Ю. В.
Учитель химии: Андреева Ю. В. Предмет: химия класс: 8 автор учебника: Жилин Д.М. Тема урока: Количественные соотношения в химии. Цель урока: создание условий для систематизации знаний по теме «Количественные
Технологическая карта урока алгебры в 7-м классе. Тема: "Умножение одночлена на многочлен"
Технологическая карта урока алгебры в 7-м классе. Тема: "Умножение одночлена на многочлен" Овчинникова Вера Валентиновна Учитель математики МБОУ ООШ с. Лавы Елецкого района Общеобразовательная школа Тип
Муниципальное общеобразовательное учреждение «Средняя общеобразовательная школа 1» г.о. Электросталь
Муниципальное общеобразовательное учреждение «Средняя общеобразовательная школа 1» г.о. Электросталь Методическая разработка урока технологии (технический труд) по теме : «Свойства металлов и их сплавов»
Проект открытого урока во «2а» классе. Предмет: изобразительное искусство Учитель, уровень квалификации: Подосокорская Татьяна Владимировна
Проект открытого урока во «2а» классе Предмет: изобразительное искусство Учитель, уровень квалификации: Подосокорская Татьяна Владимировна Класс, характеристика класса: (общеобразовательный) 2а класс учащиеся
Технологическая карта урока математики в 5 классе. Тема урока «Среднее арифметическое нескольких чисел»
Технологическая карта урока математики в 5 классе Тема урока «Среднее арифметическое нескольких чисел» Планируемые результаты (цели для учеников) предметные: ученик научится находить среднее арифметическое
Межпредметные связи: алгебра: решение задач с помощью уравнений.
Предмет: Математика. Раздел геометрия. Класс: 8 Тема урока: Решение задач по теме «Свойства четырехугольников» Тип урока: урок комплексного применения знаний. Цели урока: выработать умение самостоятельно
Цели. Планируемый результат. Основные понятия Межпредметные связи
Автор: Рачковсквая Людмила Петровна Предмет: Математика Класс: 2 класс Тип урока: ОНЗ (технология деятельностного метода) Технологическая карта изучения темы урока «Сложение и вычитание двузначных чисел
ИЗУЧЕНИЕ ТЕМЫ «КВАДРАТНЫЕ НЕРАВЕНСТВА» ПОСРЕДСТВОМ СОЗДАНИЯ ПРОБЛЕМНОЙ СИТУАЦИИ
Голубева Ирина Васильевна, учитель математики, ГПОУ «Гимназия искусств при Главе Республики Коми» имени Ю.А. Спиридонова, г. Сыктывкар, Республика Коми, Россия ИЗУЧЕНИЕ ТЕМЫ «КВАДРАТНЫЕ НЕРАВЕНСТВА» ПОСРЕДСТВОМ
Пояснительная записка
Пояснительная записка Данный урок является уроком открытия нового знания по теме «Свойства степени с натуральным показателем», расширяющий кругозор учащихся. Урок может быть проведён учителем, работающим
Цель урока: совершенствовать практические навыки решения основных задач на проценты.
ФИО учителя: Балашова Елена Владимировна Должность: учитель математики ОУ: МБУ «Лицей 19» Предмет: математика Класс: 5 Тема урока: «Проценты» Базовый учебник: Н. Я. Виленкин, В. И. Жохов, А. С. Чесноков,
Муниципальное казенное общеобразовательное учреждение «Основная общеобразовательная школа 4», г. Козельск Козельского район Калужской области
Муниципальное казенное общеобразовательное учреждение «Основная общеобразовательная школа», г. Козельск Козельского район Калужской области 97Калужская область г. Козельск, ул. ул. Суворова,, тел.: (88
Технологическая карта урока математики в 5 классе по теме «Смешанные числа»
Учитель: Новгородова Елена Викторовна Тема: «Смешанные числа» Тип урока: урок изучения нового материала Участники: обучающиеся 5 класса Цели: Технологическая карта урока математики в 5 классе по теме «Смешанные
Конспект урока математики на тему: «Равенство. Неравенство» в 1 классе (УМК «Школа России»)
МКОУ СОШ 1 Конспект урока математики на тему: «Равенство. Неравенство» в 1 классе (УМК «Школа России») Учитель: Хомутова М. Н. (первая квалификационная категория) Предмет: Математика Класс: 1 класс Тип
Тема: Деление натуральных чисел Часов на изучение темы: 8. Тип урока: Урок контроля и коррекции ЗУН В теме: 9
Технологическая карта урока. Математика, 5 класс, учебник для общеобразовательных учреждений / Н.Я. Виленкин, В.И. Жохов, А.С. Чесноков, С.И. Шварцбурд. М., 2012 учитель Ю.Ю.Шелеповская Тема: Деление натуральных
ПЛАН-КОНСПЕКТ УРОКА Тема «Площадь прямоугольника» (5 класс)
ПЛАН-КОНСПЕКТ УРОКА Тема «Площадь прямоугольника» (5 класс) Цель урока: формировать навыки решения задач на применение площади прямоугольника, задач практической напрвленности. Задачи: - образовательные
Класс: Урок Тема урока: Тип урока:
Класс: Урок Тема урока: Тип урока: Дидактическая цель: обеспечить формирование умений определять, создать условия для развития мыслительных способностей учащихся. Цели по содержанию: обучающие: расширять
Конспект урока во 2 классе
Конспект урока во 2 классе Тема: Вычитание двузначных чисел с переходом через разряд Цель: Знакомство с приемами вычитания двузначного числа из двузначного с переходом через разряд Задачи: - познакомить
Галкина Татьяна Ивановна, 2 группа - математика, моделирование урока математики в формате ФГОС
Галкина Татьяна Ивановна, 2 группа - математика, моделирование урока математики в формате ФГОС Автор: учитель математики Галкина Т.И. Класс: 5 Тема: «Округление десятичных дробей» Учебник: Н.Я.. Виленкин
Методическая разработка урока технологии в 5 классе. «Лоскутное шитье»
Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная школа 62 г. о. Тольятти Методическая разработка урока технологии в 5 классе «Лоскутное шитье» Автор: учитель технологии
Технологическая карта урока алгебры
Тема Цель темы Тип урока Основное содержание темы, термины и понятия Планируемый результат Личностные УУД Познавательные УУД Регулятивные УУД Коммуникативные УУД Организация пространства Межпредметные
В теме: первый урок. Тип урока: изучение нового материала
Технологическая карта урока. Математика, 5 класс, авторы: А.Г. Мерзляк, В. Б. Полонский, М. С. Якир. Учитель А.А. Камфарина. Тема: Сравнение дробей Часов на изучение темы: 1 Тип урока: изучение нового
Технологическая карта урока
Технологическая карта урока ФИО Суркова Зинаида Ивановна Класс 5 Глава 1. Натуральные числа и шкалы (18 часов). Тема «Шкалы и координаты»- 10 урок, 3 часа. Урок 1. Тема урока «Шкалы и координаты». Вид
Примерный конспект урока по геометрии в 7 классе с использованием электронного учебника
Примерный конспект урока по геометрии в 7 классе с использованием электронного учебника Предмет: геометрия класс: 7 автор учебника: Г.Д. Глейзер тема урока: 7. Отрезок. Длина отрезка. Цель урока: организация
Технологическая карта урока математики
Технологическая карта урока математики Изучаемая тема: Устные и письменные приемы вычисления вида 32-5, 51-27 Место урока в изучаемой теме: 5 Дата проведения: 14.04.2017 г. Класс: 2 Программа: УМК «Перспектива»
Технологическая карта урока математики. Предмет, класс, учитель Математика, 1 В класс Шелыхманова С.В.
Технологическая карта урока математики. Предмет, класс, учитель Математика, 1 В класс Шелыхманова С.В. Тема Задача. Цели Формирование представления о структуре задачи. Задачи Образовательные: формировать
Урок математики по теме «Сложение двузначных чисел с переходом через разряд». 2 класс. Яровая Вера Васильевна
Урок математики по теме «Сложение двузначных чисел с переходом через разряд». 2 класс Яровая Вера Васильевна Учитель начальных классов МОУ «СОШ 3» г. Ноябрьск Ямало-Ненецкого автономного округа Урок «Сложение
Конспект урока математики в 4 «б» классе (программа «Перспектива») Учитель: Можаева Т.П.
Конспект урока математики в 4 «б» классе (программа «Перспектива») Учитель: Можаева Т.П. Тема: Умножение и деление (закрепление пройденного материала) Цель: создание условий для осознания, осмысления и
КОНСПЕКТ УРОКА МАТЕМАТИКИ НА ТЕМУ: «КВАДРАТ И КУБ ЧИСЛА» (П.
КОНСПЕКТ УРОКА МАТЕМАТИКИ НА ТЕМУ: «КВАДРАТ И КУБ ЧИСЛА» (П. 16) (первый урок из двух по данной теме). Базовый учебник: Н.Я. Виленкин, В.И. Жохов, А.С. Чесноков, С.И. Шварцбурд. Математика, 5 класс. Учебник
Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение «Лицей», г.о. Балашиха Московской области
Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение «Лицей», г.о. Балашиха Московской области Технологическая карта урока по теме «Решение неравенств с модулями» Алгебра 9 класс по УМК С.М. Никольского,
Технологическая карта урока
Технологическая карта урока Класс: 8 Предмет: алгебра Тема урока: Погрешность и точность измерения. Дидактическая цель урока: создать условия для восприятия и осознания понятий абсолютная и относительная
План конспект урока математики в 5 «А» классе
План конспект урока математики в 5 «А» классе по теме «Умножение десятичных дробей на натуральные числа». Педагога Мельниковой Валентины Григорьевны. Дата:13.04.2015г. Тип урока по главной дидактической
ПЛАН-КОНСПЕКТ УРОКА. Числовые и буквенные выражения.
ПЛАН-КОНСПЕКТ УРОКА. Числовые и буквенные выражения. 1. ФИО (полностью) Елфимова Ирина Ивановна. 2. Место работы Муниципальное образовательное учреждение «Средняя школа 3» города Сасово. 3. Должность Учитель
Открытый урок по математике учителя начальных классов Воловач Нины Ивановны. Организационная структура урока
Открытый урок по математике учителя начальных классов Воловач Нины Ивановны Учитель: Класс: Тема урока: Учебник: Тип урока: Воловач Нина Ивановна 1В Задача Л.Г.Петерсон «Математика». (УМК «Школа 2100»)
Методическая разработка урока математики в 5 классе (ФГОС) по теме «Уравнение». УМК И.И. Зубарева, А.Г. Мордкович. учителя математики МБОУ СОШ 125
Методическая разработка урока математики в 5 классе (ФГОС) по теме «Уравнение». УМК И.И. Зубарева, А.Г. Мордкович учителя математики МБОУ СОШ 125 22 октября 2015год Тема «Уравнение» Тип урока: урок изучения
РУБРИКА: ОСНОВНОЕ ОБЩЕЕ ОБРАЗОВАНИЕ
Платыгина Н.Е. Проектирование современного урока математики с позиции ФГОС ООО // Академия педагогических идей «Новация». 2015. 04 (сентябрь). АРТ 35-эл. 0,3 п. л. URL: http://akademnova.ru/page/875548
ТЕХНОЛОГИЧЕСКАЯ КАРТА УРОКА ПРЕДМЕТ МАТЕМАТИКА КЛАСС_5_ Дата урока_ г. Иванова Наталья Ивановна
Тема урока ТЕХНОЛОГИЧЕСКАЯ КАРТА УРОКА ПРЕДМЕТ МАТЕМАТИКА КЛАСС_5_ Дата урока_28.11.2014г. Иванова Наталья Ивановна Правильные и неправильные дроби. Смешанные числа. Глава 2, 15 урок из 35 Место урока
Урок по математике в 5 классе по теме «Упрощение выражений»
Урок по математике в 5 классе по теме «Упрощение выражений» Евдокимова Ирина Рашитовна учитель математики МБОУ Холмогойская СОШ, стаж работы 26 лет, стаж работы в данной школе 8 лет. Предмет: Математика
Тип урока: Формирование новых знаний и способов действий В теме: 1
Технологическая карта урока. Математика, 5 класс, учебник для общеобразовательных учреждений / Н.Я. Виленкин, В.И. Жохов, А.С. Чесноков, С.И. Шварцбурд. М., 2012 учитель Ю.Ю.Шелеповская Тема: Среднее арифметическое
беседа, комментированное чтение, учебный проект, сравнительный анализ. ХОД УРОКА
Тема Урок 3 Цели: Предмет: литература Класс: 5 Тип урока: урок открытия нового знания Планируемые результаты: Основные понятия Ресурс (учебники, наглядные пособия, ИКТ): Малые жанры фольклора Технологическая
Тип урока: Применение предметных знаний, способа действий (технология деятельностного подхода, технология проблемного диалога)
Автор: Долгих Жанна Николаевна Предмет: Математика Класс: 5 класс ( второй урок по теме) Тип урока: Применение предметных знаний, способа действий (технология деятельностного подхода, технология проблемного
Этап урока /Цель этапа Деятельность учителя Деятельность учеников Универсальные учебные действия
Технологическая карта урока математики по ФГОС, 5 класс, выполнил учитель МБОУ гимназия «Перспектива» Парфентьева Ольга Николаевна Тема: Умножение десятичных дробей. Тип урока: «Открытие» нового знания.
ТЕХНОЛОГИЧЕСКАЯ КАРТА УРОКА
ТЕХНОЛОГИЧЕСКАЯ КАРТА УРОКА Учитель Алтухов В. Д. Тема: Построение графика квадратичной функции. 9 класс Цель: Формирование ценностного отношения к пониманию и применению алгоритма построения квадратичной
Применение квадратных уравнений к решению задач (первый урок из двух по данной теме).
ПЛАН-КОНСПЕКТ УРОКА Применение квадратных уравнений к решению задач 1. ФИО (полностью) Москалева Евгения Владимировна 2. Место работы Муниципальное образовательное учреждение средняя общеобразовательная
Технологическая карта урока «Умножение и деление алгебраических дробей»
Технологическая карта урока «Умножение и деление алгебраических дробей» ФИО Джорджевич Ирина Николаевна Класс: 7 УМК «Алгебра» Ю.М. Колягин Предмет: алгебра Тема: «Умножение и деление алгебраических дробей»
Урок математики в 5 классе по теме «Окружность и круг» (Виленкин Н.Я.)
Урок математики в 5 классе по теме «Окружность и круг» (Виленкин Н.Я.) Подготовила учитель математики МБОУ СОШ 9 г. Дубны МО Сорокина О.Н. Тема: «Окружность и круг» Цели урока: -обучающие: ознакомить учащихся
ПЛАН-КОНСПЕКТ УРОКА МАТЕМАТИКИ ПО ТЕМЕ «ПРИЗНАКИ ДЕЛИМОСТИ НА 2,5,10»
ПЛАН-КОНСПЕКТ УРОКА МАТЕМАТИКИ ПО ТЕМЕ «ПРИЗНАКИ ДЕЛИМОСТИ НА 2,5,10» 1. ФИО (полностью) Гнетковская Марина Геннадьевна 2. Место работы Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение городского
действия деятельности
Технологическая карта урока Предмет алгебра Класс 9 Автор УМК Алгебра 9 класс. Учебник для учащихся общеобразовательных учреждений / С.М.Никольский, М.Н. Потапов, Н.Н.Решетников, А.В. Шевкин Москва «Просвещение»
действия деятельности деятельности Этапы урока: I Объявление темы урока Взаимодействуют с учителем во время беседы во фронтальном режиме;
Тема урока: Отдел Моховидные. Общая характеристика и значение. Тип урока: открытия новых знаний Дата урока: 06.03.2015 Цель урока: познакомить учащихся с особенностями строения мхов на примере кукушкина
ПРИМЕНЕНИЕ «КЕЙС-ТЕХНОЛОГИИ» В ПРОЦЕССЕ РЕАЛИЗАЦИИ ФГОС ООО НА УРОКЕ МАТЕМАТИКИ
Нилова Наталья Александровна Муниципальное автономное общеобразовательное учреждение «Многопрофильный лицей 1» города Магнитогорска Челябинская область, г. Магнитогорск ПРИМЕНЕНИЕ «КЕЙС-ТЕХНОЛОГИИ» В ПРОЦЕССЕ
ТЕХНОЛОГИЧЕСКАЯ КАРТА УРОКА МАТЕМАТИКИ В 6 КЛАССЕ ПО ТЕМЕ: «ПРИЗНАКИ ДЕЛИМОСТИ НА 12, НА 15 И НА
ТЕХНОЛОГИЧЕСКАЯ КАРТА УРОКА МАТЕМАТИКИ В 6 КЛАССЕ ПО ТЕМЕ: «ПРИЗНАКИ ДЕЛИМОСТИ НА 12, НА 15 И НА 18». Учитель Чапляева Светлана Ивановна, МБОУ «Гимназия 1». Тема: Признаки делимости чисел на 12, на 15
Задачи: Способствовать. Цели: навыков работы с информацией по теме
Ф.И.О. Петрова Светлана Вячеславна Предмет: алгебра Класс: 8 класс Технологическая карта урока Тема Способы решения квадратных уравнений Тип урока: Урок комплексного применения ЗУН учащихся Форма урока:
Технологическая карта урока математики по теме "Координаты". 6-й класс. Формирование понятий: система координат, координаты точки.
Технологическая карта урока математики по теме "Координаты". 6-й класс Класс Базовый учебник 6А УМК "Сферы" Бунимович Е.А.Дорофеев Г.В., Суворова С.Б., и др. Математика. Арифметика. Геометрия. 6 класс:
Технологическая карта урока математики
АДМИНИСТРАЦИЯ ГОРОДСКОГО ОКРУГА ПОДОЛЬСК КОМИТЕТ ПО ОБРАЗОВАНИЮ Муниципальное общеобразовательное учреждение «Лицей 1» (МОУ «Лицей 1») Технологическая карта урока математики Дата: 08.02.2019г. Учитель:
Технологическая карта урока (Анисимов С.А, СОШ 385) УМК Виленкин Н.Я., Жохов В.И., А.С.Чесноков «Математика 5 класс»: Мнемозина, М 2014
Технологическая карта урока (Анисимов С.А, СОШ 385) «Учитель не упрям, учитель последователен» Предмет, класс математика, 5 класс УМК Виленкин Н.Я., Жохов В.И., А.С.Чесноков «Математика 5 класс»: Мнемозина,
Технологическая карта урока
Технологическая карта урока ФИО учителя Класс УМК Тема урока Тип урока Место урока в изучаемой теме Цель Задачи Ресурсы: Лапшова Екатерина Сергеевна 5 А Математика. 5класс: учеб. для общеобразоват.учреждений
Конспект урока по предмету
Конспект урока по предмету Предмет: МАТЕМАТИКА Уровень образования: СРЕДНИЙ Тема: «ОБЪЁМ ПРЯМОУГОЛЬНОГО ПАРАЛЛЕЛЕПИПЕДА» Тип урока: ИЗУЧЕНИЕ И ПЕРВИЧНОЕ ЗАКРЕПЛЕНИЕ ЗНАНИЙ И СПОСОБОВ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ. Форма
Формулируют сами учащиеся Формулируют сами учащиеся, определив границы знания и незнания Планирование учащимися способов достижения намеченной цели
Требования к Традиционный урок уроку Объявление темы Учитель сообщает урока учащимся Сообщение целей Учитель формулирует и и задач сообщает учащимся, чему должны научиться Планирование Учитель сообщает
Технологическая карта урока по окружающему миру во 2 классе
Технологическая карта урока по окружающему миру во 2 классе Тема урока: «Растения, их разнообразие. Условия, необходимые для жизни растений (свет, тепло, воздух, вода). Тип урока Цели урока Урок открытия
Планируемые результаты изучения темы:
ТЕХНОЛОГИЧЕСКАЯ КАРТА УРОКА ЛИТЕРАТУРЫ В 5 КЛАССЕ ОТ «_7» НОЯБРЯ 04 ГОДА Учитель русского языка и литературы высшей категории МАОУ СОШ 7 ШИПИЛОВА ИРИНА АЛЕКСАНДРОВНА Предметная тема: «М.Ю.Лермонтов. «Бородино».
Технологическая карта урока математики в 3 классе (УМК «Перспективная начальная школа»)
Тема урока: «Запись умножения в строчку и столбиком». Технологическая карта урока математики в 3 классе (УМК «Перспективная начальная школа») Цель урока: создать условия для формирования записывать и выполнять
Технологическая карта урока по математике в 6 классе. «Координатная плоскость»
Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение «Крутихинская средняя общеобразовательная школа» Технологическая карта урока по математике в 6 классе «Координатная плоскость» Выполнила Расторгуева
Технологическая карта конструирования урока систематизации знаний
Технологическая карта конструирования урока систематизации знаний Предмет: математика Класс 5 Тема урока: Сложение десятичных дробей (первый урок темы) Задачи урока: 1.ввести правило сложения десятичных
Технологическая карта урока Сложение натуральных чисел и его свойства. Сложение натуральных чисел и его свойства. (первый урок).
Технологическая карта урока Сложен натуральных чисел и его свойства. 1. ФИО (полностью) Борзова Елена Ивановна 2. Место работы МБОУ СОШ 10 3. Должность Учитель математики 4. Предмет математика 5. Класс
МКОУ «Любимовская средняя общеобразовательная школа» Самоанализ урока по математике во 2 классе на тему: «Переместительный закон умножения»
МКОУ «Любимовская средняя общеобразовательная школа» Самоанализ урока по математике во 2 классе на тему: «Переместительный закон умножения» Выполнила учитель начальных классов: Жигулина Оксана Валерьевна
Технологическая карта урока
Технологическая карта урока ФИО Попенкова Татьяна Сергеевна КЛАСС 3 УМК «Начальная школа XXI век» ПРЕДМЕТ Математика ТЕМА Умножение многозначного числа на двузначное. ТИП Урок открытия нового знания. ЦЕЛЬ
ГАОУ МО СПО «АПАТИТСКИЙ ПОЛИТЕХНИЧЕСКИЙ КОЛЛЕДЖ»
Информационная карта урока ФИО учителя: Кудрявченко Галина Фѐдоровна ОУ: ГАОУ МО СПО «Апатитский политехнический колледж» г. Апатиты Тема урока: Показательные уравнения (простейшие) Группа: 1ТЭМ 23.02.04
Урок математики в 3 классе по теме: «Умножение на число 10»
МАОУ Масальская общеобразовательная школа Урок математики в 3 классе по теме: «Умножение на число 10» Учитель Григорьева Л.П. 2014г Тема урока: «Умножение на число 10» Тип урока: открытие новых знаний.
Технологическая карта урока. Тема урока: Цель урока: Планируемые результаты: Личностные результаты: Метапредметные результаты.
Технологическая карта урока. Учитель математики Моторина Светлана Константиновна Муниципальное бюджетное учреждение гимназия 77 г.о.тольятти Предмет: Математика Класс: 5Д Дата проведения 17.11.2014г. Учебник:
Технологическая карта урока алгебры в 7 классе по теме «Возведение в степень произведения и степени»
Стародымова Г.Д., учитель математики МБОУ СОШ 38, г. Сургут Технологическая карта урока алгебры в 7 классе по теме «Возведение в степень произведения и степени» Тип урока: Авторы учебника: Цель урока:
Тема: Среда исполнителя Черепашка. Первые шаги.
Тема: Среда исполнителя Черепашка. Первые шаги. Тема Тип урока Цель темы Среда исполнителя Черепашка. Первые шаги. Урок «открытия» нового знания 1. Познакомить со средой исполнителя Черепашка 2. Способствовать
Универсальные учебные действия, выполняемые учащимися на уроках открытия нового знания по ТДМ 1
Универсальные учебные действия, выполняемые учащимися на уроках открытия нового знания по ТДМ 1 Краткое описание этапов урока открытия нового знания в ТДМ Перечень УУД ФГОС НОО, выполняемых учащимися на
План-конспект открытого урока информатики в рамках межмуниципального конкурса «Учитель года 2015» на тему: «Создание информационных моделей диаграмм»
План-конспект открытого информатики в рамках межмуниципального конкурса «Учитель года 2015» на тему: «Создание информационных моделей диаграмм» в 6 классе. Технологическая карта информатики Учитель: Кряжевских
Технологическая карта урока
Беднова Наталья Витальевна, учитель биологии Технологическая карта урока Тема "Движение животных в водной среде" Цель Сформировать представление о движении как одном из важнейших свойств живого, познакомить
План-конспект урока математики
План-конспект урока математики Класс:3 Тема урока: «Умножение суммы на число». Тип урока: «Урок открытие новых знаний» Форма проведения: урок Цель урока: учить выполнять умножение суммы на число; совершенствовать
Методическая разработка урока математики Тема «Формулы двойного угла»
Государственное областное бюджетное профессиональное образовательное учреждение «Липецкий техникум городского хозяйства и отраслевых технологий» Методическая разработка урока математики Тема «Формулы двойного
Технологическая карта урока Предмет: математика, УМК «Школа России», 3 класс Учитель: Салоид А. В. Тема: Деление с остатком.
Технологическая карта урока Предмет: математика, УМК «Школа России», 3 класс Учитель: Салоид А. В. Тема: Деление с остатком. Цели деятельности учителя: Дидактическая цель: познакомить учащихся с приѐмом
Технологическая карта урока математики в 5 классе по теме «Уравнение»
МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Муниципальное общеобразовательное бюджетное учреждение средняя общеобразовательная школа 49 г.о.тольятти Самарской области Технологическая карта урока