Ценностно-ориентационный компонент

Save this PDF as:
 WORD  PNG  TXT  JPG

Размер: px
Начинать показ со страницы:

Download "Ценностно-ориентационный компонент"

Транскрипт

1 Модель воспитательной МБОУ СОШ 32 Воспитательная система муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения средней общеобразовательной школы 32 построена на основе методологии целостного подхода к образованию. Воспитательная система школы это целостный социально-педагогический комплекс, в котором взаимосвязаны учебная и внеурочная деятельность учащихся, интегрированы воспитательные усилия школы, семьи и окружающего социума, сопряжены инновационные процессы и традиционные формы, способы жизнедеятельности, влияние социальной, природной, предметно-эстетической среды, непрестанно расширяющееся воспитательное пространство. Воспитательная система является личностно-ориентированной или гуманистической. Она ориентирована на личность ребѐнка, на развитие его способностей, задатков, индивидуальности с опорой на систему базовых национальных ценностей. на подготовку его к жизни среди людей, взаимодействию с ними; на самопознание и самовоспитание учащегося; на создание в школе обстановки социальной защищѐнности, взаимодействия, взаимопонимания, творческого содружества. В составе воспитательной школы выделены следующие под: 1. Личностная подсистема (формирование личностных качеств учащихся); 2. Дидактическая подсистема (образовательный процесс); 3. Система воспитательной работы (совокупность мероприятий, имеющих воспитательную направленность) и дополнительного образования; 4. Социально-природная подсистема (внешняя среда); 5. Досуговая подсистема. Выделены ы воспитательной школы, которые отнесены к разряду наиболее существенных и важных: индивидуально-групповой, ценностноориентационный, пространственно-временной функционально-деятельностный и диагностико-аналитический (см. табл.). Таб.1 Основные ы и элементы воспитательной школы Компоненты воспитательной Индивидуально-групповой Ценностно-ориентационный Составные части (элементы) ов 1. Администрация школы 2. Воспитанники школы (учащиеся). 3. Родители учащихся. 4. Педагоги и другие взрослые, участвующие в воспитательном процессе и жизнедеятельности школы. 1.Методологическая ориентация в воспитании учащихся. 2.Ключевые (основные) идеи (теории) воспитания. 3. Понятие «воспитание» в школе. 4.Тип воспитательной школы по доминирующей ориентации.

2 Функциональнодеятельностный Пространственно-временной Диагностико- аналитический 5. Цели и задачи воспитания. 6.Перспективы жизнедеятельности сообщества школы. 7.Принципы построения воспитательной и жизнедеятельности школы. 8. Содержание воспитания в школе. 1.Системообразующие виды деятельности. 2.Формы и методы организации совместной деятельности и общения в школе. 3.Основные функции и роли воспитательной школы. 4.Педагогическое обеспечение и самоуправление жизнедеятельностью школы. 1.Эмоционально-психологическая, духовно-нравственная и предметноматериальная среда. 2.Связи и отношения сообщества школы с другими общностями детей и взрослых. 3. Место и роль школы в воспитательном пространстве микрорайона, города. 4. Этапы становления и развития воспитательной школы. 1.Критерии и показатели эффективности воспитательной школы. 2. Методы и приемы изучения результативности воспитательной школы. 3. Формы и способы анализа, оценки и интерпретации полученных результатов диагностического исследования. Основа воспитания создается систематическим приобщением подрастающего поколения к духовно-нравственным традициям, базовым национальным ценностям многонационального народа Российской Федерации. Цель программы: создание условий для развития личности, для самоопределения и социализации обучающегося на основе социокультурных и

3 духовно-нравственных ценностей, принятых в обществе правил и норм поведения в интересах человека, семьи, общества, государства. Задачи: 1. Воспитать патриотов России, граждан правового государства, способных к социализации в условиях гражданского общества, уважающих права и свободы личности, обладающих высокой нравственной культурой, принимающих базовые общенациональных ценностей, национальные и этнические духовные традиции. 2. Создавать условия для сохранения и укрепления здоровья обучающихся, формировать сознательное отношение к своему здоровью и устойчивое негативное отношение к любым формам аддикций, умения противостоять в пределах своих возможностей действиям и влияниям, представляющим угрозу для жизни, физического и нравственного здоровья, духовной безопасности личности. 3. Вовлекать обучающихся в разнообразные виды деятельности с целью обеспечения самореализации личности, развития творчества и творческих способностей школьников, формирования творческого отношения к учебе, труду, социальной деятельности на основе нравственных ценностей и моральных норм. 4. Формировать культуру межличностного, межэтнического общения, уважение к культурным, религиозным традициям, образу жизни представителей народов России. 5. Развивать ресурс органов школьного самоуправления, общественных объединений для формирования навыков организации и осуществления сотрудничества с педагогами, сверстниками, родителями, старшими и младшими в решении личностно и социально значимых проблем на основе знаний, полученных в процессе образования. 6. Формировать у обучающихся первоначальные профессиональные намерения и интересы, осознание нравственного значения будущего профессионального выбора. 7. Оказывать влияние на повышение воспитательного потенциала семьи через активное включение родителей в деятельность органов государственнообщественного управления, в реализацию проектов и программ образовательного учреждения в сфере воспитания. Личностно ориентированная модель воспитания предполагает активное вовлечение учащихся в процессы социализации, развитие доступных форм самоуправления, психолого-педагогическую поддержку стремлений к лидерству и самовыражению. Основной ориентир - освоение духовно-нравственных ценностей, формирование поведенческих стереотипов здорового и безопасного образа жизни, получение качественного образования, освоение трудовой этики и достижение профессионального мастерства как особо значимых культурных ценностей в системе актуальных личностных ориентиров. Системный подход к построению воспитательного процесса в школе предполагает выделение трех слоев воспитательного взаимодействия с личностью ребенка. Первый слой воспитательная система всего общеобразовательного учреждения, в рамках которой педагогический коллектив стремится упорядочить влияние всех факторов и структур школьного сообщества на процесс становления гармонично развитой личности. Второй слой воспитательные структурных подразделений и образовательных объединений, а также воспитательные пространства образовательных областей и учебных предметов в общеобразовательном учреждении,

4 где и проходит наибольшее количество актов педагогического взаимодействия (совместной деятельности и общения членов этих сообществ). Реализация образовательных программ, которые обеспечат по возможности нравственное развитие, социализацию выпускников. Воспитательная система структурного подразделения или образовательного объединения способ организации жизнедеятельности и воспитания членов данных сообществ, представляющий собой целостную и упорядоченную совокупность взаимодействующих ов и способствующий развитию личности и коллектива. Третий слой система психолого- педагогического обеспечения и поддержки индивидуальной траектории развития личности ребенка. Опираясь на исследования А. В. Мудрика, к системе психолого-педагогических условий построения индивидуальной траектории развития личности ребенка в школе отнесены: 1) наличие у ребенка желания принять помощь по поводу своих проблем, найти понимание, получить информацию, совет или даже инструктаж со стороны педагоговвоспитателей; 2) использование педагогом в воспитательной деятельности личностного, дифференцированного, возрастного и индивидуального подходов; 3) наличие у педагогов-воспитателей определенной психолого-педагогической подготовки; необходимых личностных свойств (здоровое самовосприятие, последовательность, справедливость, симпатия, понимание проблем, уважительное отношение, теплота, чувство юмора и др.); профессионального умения вести индивидуальную беседу с ребенком с позиции «эксперта», «советника», «опекуна» с целью помочь ему определить свои позиции и взгляды. Эффективное формирование продуктивных ценностей у учащихся может идти только в среде, где ценностные установки неуклонно соблюдаются и демонстрируются, должна воспитывать сама личность педагога. Таким образом, воспитательная система школы имеет сложную структуру, она состоит из подсистем, ов и слоев, скрепленных системными связями. Соединение частей в единое целое обеспечивается еѐ управленческим блоком.

5 Компоненты воспитательной Цель и задачи Деятельность Субъекты: Учащиеся Педагоги Родители Направления воспитательной


Описание основной образовательной программы основного общего образования ГБОУ «Школа 507»

Описание основной образовательной программы основного общего образования ГБОУ «Школа 507» Описание основной образовательной программы основного общего образования ГБОУ «Школа 507» Основная образовательная программа основного общего образования ГБОУ «Школа 507» нацелена на обеспечение выполнения

Подробнее

МАКЕТ «ПРОГРАММЫ ВОСПИТАНИЯ И СОЦИАЛИЗАЦИИ ОБУЧАЮЩИХСЯ С УЧЕТОМ ВОСПИТАТЕЛЬНОЙ КОМПОНЕНТЫ»

МАКЕТ «ПРОГРАММЫ ВОСПИТАНИЯ И СОЦИАЛИЗАЦИИ ОБУЧАЮЩИХСЯ С УЧЕТОМ ВОСПИТАТЕЛЬНОЙ КОМПОНЕНТЫ» МАКЕТ «ПРОГРАММЫ ВОСПИТАНИЯ И СОЦИАЛИЗАЦИИ ОБУЧАЮЩИХСЯ С УЧЕТОМ ВОСПИТАТЕЛЬНОЙ КОМПОНЕНТЫ» Данный макет представляет собой шаблон для разработки и написания «Программы воспитания и социализации обучающихся

Подробнее

КОНЦЕПЦИЯ ВОСПИТАТЕЛЬНОЙ СИСТЕМЫ МОУ СОШ 3 Г.ПОХВИСТНЕВО САМАРСКОЙ ОБЛАСТИ

КОНЦЕПЦИЯ ВОСПИТАТЕЛЬНОЙ СИСТЕМЫ МОУ СОШ 3 Г.ПОХВИСТНЕВО САМАРСКОЙ ОБЛАСТИ КОНЦЕПЦИЯ ВОСПИТАТЕЛЬНОЙ СИСТЕМЫ МОУ СОШ 3 Г.ПОХВИСТНЕВО САМАРСКОЙ ОБЛАСТИ Воспитательная система школы охватывает весь педагогический процесс, интегрируя учебные занятия, внеурочную жизнь детей, разнообразную

Подробнее

В Федеральном законе "Об образовании в Российской Федерации" N 273-ФЗ от 29 декабря 2012 года с изменениями года говорится, что

В Федеральном законе Об образовании в Российской Федерации N 273-ФЗ от 29 декабря 2012 года с изменениями года говорится, что В Федеральном законе "Об образовании в Российской Федерации" N 273-ФЗ от 29 декабря 2012 года с изменениями 2016-2017 года говорится, что «образование - единый целенаправленный процесс воспитания и обучения,

Подробнее

Пояснительная записка к плану внеурочной деятельности обучающихся 5-7 классов МБУ СОШ 81 г.о. Тольятти на учебный год

Пояснительная записка к плану внеурочной деятельности обучающихся 5-7 классов МБУ СОШ 81 г.о. Тольятти на учебный год Пояснительная записка к плану внеурочной деятельности обучающихся 5-7 классов МБУ СОШ 81 г.о. Тольятти на 2015-2016 учебный год В соответствии с федеральным государственным образовательным стандартом основного

Подробнее

«Организация и содержание внеурочной деятельности младших

«Организация и содержание внеурочной деятельности младших Методическое объединение учителей начальных классов ГБОУ СОШ 1280 Выступление на педагогическом совете по теме: «Организация и содержание внеурочной деятельности младших школьников в условиях введении

Подробнее

РАССМОТРЕНО на заседании педагогического совета Протокол 9 от г. УТВЕРЖДЕНО приказом директора МАОУ «Лицей 155» 173 од от г.

РАССМОТРЕНО на заседании педагогического совета Протокол 9 от г. УТВЕРЖДЕНО приказом директора МАОУ «Лицей 155» 173 од от г. РАССМОТРЕНО на заседании педагогического совета Протокол 9 от 3.0.206 г. УТВЕРЖДЕНО приказом директора МАОУ «Лицей» 73 од от 0.06.206 г. План внеурочной деятельности для -6 классов Муниципального автономного

Подробнее

Описание основной образовательной программы среднего общего образования муниципального общеобразовательного учреждения «Лицей 8»

Описание основной образовательной программы среднего общего образования муниципального общеобразовательного учреждения «Лицей 8» Описание основной образовательной программы среднего общего образования муниципального общеобразовательного учреждения «Лицей 8» Основная образовательная программа среднего общего образования МОУ «Лицей

Подробнее

ОПИСАНИЕ ОСНОВНОЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЫ. НАЧАЛЬНОГО ОБЩЕГО ОБРАЗОВАНИЯ (1 4 классы) города Москвы «Лицей 1571»

ОПИСАНИЕ ОСНОВНОЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЫ. НАЧАЛЬНОГО ОБЩЕГО ОБРАЗОВАНИЯ (1 4 классы) города Москвы «Лицей 1571» ДЕПАРТАМЕНТ ОБРАЗОВАНИЯ ГОРОДА МОСКВЫ Государственное бюджетное общеобразовательное учреждение города Москвы «Лицей 1571» (ГБОУ Лицей 1571) ул.фомичевой, д.1, к.1, Москва, 125481 тел/факс (499) 492-35-71,

Подробнее

Воспитательная система:

Воспитательная система: Воспитательная система: «Взрослеем вместе» Классный руководитель: Малых Алевтина Владимировна Нефтеюганск Цель: Воспитание современного компетентного человека, способного к успешной социализации в обществе

Подробнее

ВОСПИТАНИЕ В СОВРЕМЕННОЙ СИСТЕМЕ ОБРАЗОВАНИЯ

ВОСПИТАНИЕ В СОВРЕМЕННОЙ СИСТЕМЕ ОБРАЗОВАНИЯ ВОСПИТАНИЕ В СОВРЕМЕННОЙ СИСТЕМЕ ОБРАЗОВАНИЯ ЗАКОН «ОБ ОБРАЗОВАНИИ В РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ» О ПРИОРИТЕТЕ ВОСПИТАНИЯ В МОДЕРНИЗИРУЕМОЙ СИСТЕМЕ ОБРАЗОВАНИЯ 1 В статье проанализированы основные положения «Закона

Подробнее

ВЫЖЕРЖКА ИЗ ОСНОВНОЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЫ СРЕДНЕГО ОБЩЕГО ОБРАЗОВАНИЯ ГБОУ Лицей «2.3. Программа воспитания и социализации обучающихся.

ВЫЖЕРЖКА ИЗ ОСНОВНОЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЫ СРЕДНЕГО ОБЩЕГО ОБРАЗОВАНИЯ ГБОУ Лицей «2.3. Программа воспитания и социализации обучающихся. ВЫЖЕРЖКА ИЗ ОСНОВНОЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЫ СРЕДНЕГО ОБЩЕГО ОБРАЗОВАНИЯ ГБОУ Лицей 1571 «2.3. Программа воспитания и социализации обучающихся. 2.3.1. Общие положения Нормативно-правовой основой программы

Подробнее

2. НОРМАТИВНЫЕ ССЫЛКИ

2. НОРМАТИВНЫЕ ССЫЛКИ 30.03.11 17:03 Министерство образования РФ Письмо Минобразования РФ 30-51-914/16 от 15.12.023 Во исполнение Федерального закона Российской Федерации "Об основных гарантиях прав ребенка в Российской Федерации"

Подробнее

КОНЦЕПЦИЯ воспитательной деятельности на годы

КОНЦЕПЦИЯ воспитательной деятельности на годы КОНЦЕПЦИЯ воспитательной деятельности на 2015-2020 годы Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение «Мещеринская средняя общеобразовательная школа 1 с углубленным изучением отдельных предметов»

Подробнее

2.1 Приоритетными направлениями воспитания детей разного возраста являются Методическая помощь классным руководителям

2.1 Приоритетными направлениями воспитания детей разного возраста являются Методическая помощь классным руководителям 2.1 Цель и задачи Цель создание условий для гармоничного развития самостоятельной личности, охватывающих интеллектуальный, нравственный, культурный, эстетический и гражданский рост личности, способной

Подробнее

План внеурочной деятельности 6-7 классов, обучающихся по ФГОС ООО на учебный год

План внеурочной деятельности 6-7 классов, обучающихся по ФГОС ООО на учебный год «Утверждаю» Директор ГБОУ РО «ДККК» С.И. Крютченко «31» августа 2017 год План внеурочной деятельности 6-7 классов, обучающихся по ФГОС ООО на 2017-2018 учебный год ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА План внеурочной

Подробнее

Концепция воспитательной деятельности гимназии 1 Концепция воспитательной системы МОУ гимназии 1 разработана на основе концепций В.А.

Концепция воспитательной деятельности гимназии 1 Концепция воспитательной системы МОУ гимназии 1 разработана на основе концепций В.А. Концепция воспитательной деятельности гимназии 1 Концепция воспитательной системы МОУ гимназии 1 разработана на основе концепций В.А.Караковского, Л.И.Новиковой, Н.Л.Селивановой, Сухомлинского В.А., Караковского

Подробнее

2. Структура и содержание основных образовательных программ

2. Структура и содержание основных образовательных программ 5. ООП разработана на основе примерных основных образовательных программ дошкольного, начального, основного, среднего общего образования (ДО, НОО, ООО и СОО). 6. ООП учитывает тип и вид образовательного

Подробнее

Целью реализации образовательной программы ЧОУ СОШ «Геула» является: К числу планируемых результатов личностные результаты метапредметные результаты

Целью реализации образовательной программы ЧОУ СОШ «Геула» является: К числу планируемых результатов личностные результаты метапредметные результаты Описание ООП НОО Основная образовательная программа начального общего образования Частного общеобразовательного учреждения средней общеобразовательной школы «Геула» г. Пятигорска (далее ЧОУСОШ «Геула»)

Подробнее

Описание основной образовательной программы. начального общего образования

Описание основной образовательной программы. начального общего образования Описание основной образовательной программы начального общего образования Основная образовательная программа начального общего образования МБОУ «Школа 48» (далее ООП НОО) разработана в соответствии с требованиями

Подробнее

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение «Средняя общеобразовательная школа 4 г. Новозыбкова

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение «Средняя общеобразовательная школа 4 г. Новозыбкова Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение «Средняя общеобразовательная школа 4 г. Новозыбкова ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА К УЧЕБНОМУ ПЛАНУ ВНЕУРОЧНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ОСНОВНОГО ОБЩЕГО ОБРАЗОВАНИЯ 5-8

Подробнее

Описание образовательной программы начального общего образования Программа разработана коллективом педагогов начальной школы МАОУ «Средняя

Описание образовательной программы начального общего образования Программа разработана коллективом педагогов начальной школы МАОУ «Средняя Описание образовательной программы начального общего образования Программа разработана коллективом педагогов начальной школы МАОУ «Средняя общеобразовательная школа 32 имени Г.А.Сборщикова» г. Перми, принята

Подробнее

Основные компоненты системы воспитательной работы (ВР) ВР МБОУ Новобессергеновской СОШ

Основные компоненты системы воспитательной работы (ВР) ВР МБОУ Новобессергеновской СОШ Основные компоненты системы воспитательной работы (ВР) ВР МБОУ Новобессергеновской СОШ Воспитание в процессе обучения Стиль, тон отношений в школьном коллективе Внеурочная деятельность Внеклассная ВР Внешкольная

Подробнее

П О Л О Ж Е Н И Е о классном руководителе

П О Л О Ж Е Н И Е о классном руководителе Приложение 18 к приказу директора от 01.09.2014 255 П О Л О Ж Е Н И Е о классном руководителе СОГЛАСОВАНО Протокол заседания педагогического совета от 30.12.2014 5 1 I. ОБЩИЕ ПОЛОЖЕНИЯ Практика работы

Подробнее

Воспитательный потенциал внеучебной деятельности. Внеучебная деятельность удовлетворяет важные потребности обучающегося, она добровольна,

Воспитательный потенциал внеучебной деятельности. Внеучебная деятельность удовлетворяет важные потребности обучающегося, она добровольна, Воспитательный потенциал внеучебной деятельности. Внеучебная деятельность удовлетворяет важные потребности обучающегося, она добровольна, предполагает большую самостоятельность, свободное общение, самоуправление.

Подробнее

ПРИНЯТО. решением педагогического совета. ГБОУ школы 181 Центрального района СПб. от , протокол 7. Приказ от

ПРИНЯТО. решением педагогического совета. ГБОУ школы 181 Центрального района СПб. от , протокол 7. Приказ от ПРИНЯТО решением педагогического совета ГБОУ школы 181 Центрального района СПб от 14.04.2016, протокол 7 Приказ от 12.05.2016 51 ПОЛОЖЕНИЕ О ПОРЯДКЕ РАЗРАБОТКИ И УТВЕРЖДЕНИЯ ОСНОВНЫХ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ ПРОГРАММ

Подробнее

- планируемые результаты освоения обучающимися основной образовательной программы начального общего образования (ООП НОО);

- планируемые результаты освоения обучающимися основной образовательной программы начального общего образования (ООП НОО); Описание основной образовательной программы начального общего образования Государственного бюджетного общеобразовательного учреждения города Москвы «Школа 170 имени А.П. Чехова» Основная образовательная

Подробнее

«Школа успеха» (Подпрограмма развития воспитательной компоненты в рамках программы воспитательной системы школы «Наш дом Россия») на гг.

«Школа успеха» (Подпрограмма развития воспитательной компоненты в рамках программы воспитательной системы школы «Наш дом Россия») на гг. Муниципальное автономное общеобразовательное учреждение «Средняя общеобразовательная школа 7» города Когалыма «Школа успеха» (Подпрограмма развития воспитательной компоненты в рамках программы воспитательной

Подробнее

Методические рекомендации по организации деятельности классного руководителя в общеобразовательных учреждениях

Методические рекомендации по организации деятельности классного руководителя в общеобразовательных учреждениях Приложение к письму Министерства образования России от 21.06.2001 480/30 16 Методические рекомендации по организации деятельности классного руководителя в общеобразовательных учреждениях Права и обязанности

Подробнее

С 1 сентября 2011 года школа перешла на новые Федеральные государственные образовательные стандарты на I ступени обучения в 1-2 классах.

С 1 сентября 2011 года школа перешла на новые Федеральные государственные образовательные стандарты на I ступени обучения в 1-2 классах. С 1 сентября 2011 года школа перешла на новые Федеральные государственные образовательные стандарты на I ступени обучения в 1-2 классах. С 1 сентября 2012 года произошло внедрение Федеральных государственных

Подробнее

Программа развития «Школа устойчивого развития» ( г.г.)

Программа развития «Школа устойчивого развития» ( г.г.) МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ АДМИНИСТРАЦИЯ КОМИТЕТ ПО СОЦИАЛЬНОЙ ПОЛИТИКЕ И КУЛЬТУРЕ ДЕПАРТАМЕНТ ОБРАЗОВАНИЯ г. ИРКУТСКА МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ

Подробнее

Описание основной образовательной программы начального общего образования ГБОУ «Школа 514»

Описание основной образовательной программы начального общего образования ГБОУ «Школа 514» Описание основной образовательной программы начального общего образования ГБОУ «Школа 514» Основная образовательная программа начального общего образования разработана в соответствии с требованиями федерального

Подробнее

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА К ПЛАНУ ВНЕУРОЧНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА К ПЛАНУ ВНЕУРОЧНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА К ПЛАНУ ВНЕУРОЧНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ План внеурочной деятельности МОУ «СОШ 20» обеспечивает введение в действие и реализацию требований Федерального государственного образовательного стандарта

Подробнее

Аннотации к рабочим программам педагогов структурного подразделения «Отделения дошкольного образования детей» ГБОУ СОШ 372 на учебный год.

Аннотации к рабочим программам педагогов структурного подразделения «Отделения дошкольного образования детей» ГБОУ СОШ 372 на учебный год. Аннотации к рабочим программам педагогов структурного подразделения «Отделения дошкольного образования детей» ГБОУ СОШ 372 на 2016-2017 учебный год. Рабочие программы нормативно управленческие документы

Подробнее

гражданской позицией, нравственный, высококультурный, интеллигентный, патриот своего Отечества. Система воспитания в Московском банковском

гражданской позицией, нравственный, высококультурный, интеллигентный, патриот своего Отечества. Система воспитания в Московском банковском гражданской позицией, нравственный, высококультурный, интеллигентный, патриот своего Отечества. Система воспитания в Московском банковском экономическом колледже опирается на следующие принципы: - единство

Подробнее

Сущность процесса воспитания в вузе. С.Н. Сиренко

Сущность процесса воспитания в вузе. С.Н. Сиренко Сущность процесса воспитания в вузе С.Н. Сиренко Основные вопросы лекции Цели, задачи и сущностные характеристики и особенности воспитательного процесса в вузе. Основные направления воспитательной деятельности

Подробнее

1. Пояснительная записка внеурочной деятельности в 5-7-х классах

1. Пояснительная записка внеурочной деятельности в 5-7-х классах 1. Пояснительная записка внеурочной деятельности в 5-7-х классах Внеурочная деятельность является составной частью учебно-воспитательного процесса и одной из форм организации свободного времени учащихся.

Подробнее

ПОЛОЖЕНИЕ о воспитательной работе

ПОЛОЖЕНИЕ о воспитательной работе Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная школа с углубленным изучением отдельных предметов 176 городского округа Самара ПРИНЯТО на Педагогическом совете школы

Подробнее

3. Основные направления деятельности. 4. Диагностика и критерии отслеживания подпрограммы

3. Основные направления деятельности. 4. Диагностика и критерии отслеживания подпрограммы 1 СОДЕРЖАНИЕ ПРОГРАММЫ 1. Паспорт программы 2. Пояснительная записка (обоснование проблемы и необходимости еѐ решения) 3. Основные направления деятельности 4. Диагностика и критерии отслеживания подпрограммы

Подробнее

Описание ООП НОО Основная образовательная программа начального общего образования МОБУ СОШ 35 г. разработана в соответствии с требованиями

Описание ООП НОО Основная образовательная программа начального общего образования МОБУ СОШ 35 г. разработана в соответствии с требованиями Описание ООП НОО Основная образовательная программа начального общего образования МОБУ СОШ 35 г. разработана в соответствии с требованиями федерального государственного образовательного стандарта начального

Подробнее

ПЛАН ВНЕУРОЧНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ на уровне основного общего образования

ПЛАН ВНЕУРОЧНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ на уровне основного общего образования Нормативно-правовая основа ПЛАН ВНЕУРОЧНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ на уровне основного общего образования Нормативно-правовую основу разработки учебного плана основного общего образования составляют следующие нормативные

Подробнее

ПРОГРАММА ВОСПИТАНИЯ И СОЦИАЛИЗАЦИИ ОБУЧАЮЩИХСЯ

ПРОГРАММА ВОСПИТАНИЯ И СОЦИАЛИЗАЦИИ ОБУЧАЮЩИХСЯ ПРОГРАММА ВОСПИТАНИЯ И СОЦИАЛИЗАЦИИ ОБУЧАЮЩИХСЯ НА УРОВНЕ ОСНОВНОГО ОБЩЕГО ОБРАЗОВАНИЯ ( ПРОГРАММА РАЗВИТИЯ ВОСПИТАТЕЛЬНОЙ КОМПОНЕНТЫ) Программа направлена на: освоение обучающимися социального опыта,

Подробнее

Аннотация к основной образовательной программе среднего общего образования МБОУ «Центр образования 8»

Аннотация к основной образовательной программе среднего общего образования МБОУ «Центр образования 8» Аннотация к основной образовательной программе среднего общего образования МБОУ «Центр образования 8» Основная образовательная программа среднего общего образования МБОУ ЦО 8 разработана в соответствии

Подробнее

Концептуальный подход к созданию воспитательной системы класса

Концептуальный подход к созданию воспитательной системы класса Концептуальный подход к созданию воспитательной системы класса Что такое воспитательная система? «Воспитательная система это упорядоченная совокупность компонентов, взаимодействие и интеграция которых

Подробнее

ОСНОВНАЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПРОГРАММА начального общего образования (I ступень) (новая редакция)

ОСНОВНАЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПРОГРАММА начального общего образования (I ступень) (новая редакция) ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ГИМНАЗИЯ 205 ФРУНЗЕНСКОГО РАЙОНА САНКТ ПЕТЕРБУРГА Принята на заседании Педагогического Совета Гимназии 205 Протокол _1_от 30 августа 2012г. УТВЕРЖДАЮ

Подробнее

Совершенствование воспитательной системы.

Совершенствование воспитательной системы. Пояснительная записка Совершенствование воспитательной системы. Программа воспитания разработана в соответствии с Конституцией РФ, ст. 28, ст. 29 (о свободе совести и о свободе информации), Федеральным

Подробнее

ПОЛОЖЕНИЕ О КЛАССНОМ РУКОВОДСТВЕ ЧАСТНОГО УЧРЕЖДЕНИЯ СРЕДНЕЙ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ШКОЛЫ «Семейный лад»

ПОЛОЖЕНИЕ О КЛАССНОМ РУКОВОДСТВЕ ЧАСТНОГО УЧРЕЖДЕНИЯ СРЕДНЕЙ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ШКОЛЫ «Семейный лад» ПОЛОЖЕНИЕ О КЛАССНОМ РУКОВОДСТВЕ ЧАСТНОГО УЧРЕЖДЕНИЯ СРЕДНЕЙ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ШКОЛЫ «Семейный лад» 1. Общие положения 1. Настоящее положение разработано в соответствии с «Методическими рекомендациями

Подробнее

Описание Основной образовательной программы МБОУ. «Гимназия 14 г. Йошкар-Олы».

Описание Основной образовательной программы МБОУ. «Гимназия 14 г. Йошкар-Олы». Описание Основной образовательной программы МБОУ «Гимназия 14 г. Йошкар-Олы» муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения «Гимназия 14 г. Йошкар-Олы» разработана в соответствии с требованиями

Подробнее

ФОРМИРОВАНИЕ КОМПЕТЕНЦИИ «ЛИЧНОСТНОЕ САМОРАЗВИТИЕ» НА УРОКАХ ФИЗИЧЕСКОЙ КУЛЬТУРЫ И ВО ВНЕУРОЧНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ.

ФОРМИРОВАНИЕ КОМПЕТЕНЦИИ «ЛИЧНОСТНОЕ САМОРАЗВИТИЕ» НА УРОКАХ ФИЗИЧЕСКОЙ КУЛЬТУРЫ И ВО ВНЕУРОЧНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ. ФОРМИРОВАНИЕ КОМПЕТЕНЦИИ «ЛИЧНОСТНОЕ САМОРАЗВИТИЕ» НА УРОКАХ ФИЗИЧЕСКОЙ КУЛЬТУРЫ И ВО ВНЕУРОЧНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ. Воронова Т.В. МБОУ «Городская гимназия 1» «Система общего образования должна быть направлена

Подробнее

Описание ОП НОО. - Уставом Государственного бюджетного общеобразовательного учреждения средней

Описание ОП НОО. - Уставом Государственного бюджетного общеобразовательного учреждения средней Описание ОП НОО Основная образовательная программа начального общего образования (далее по тексту Образовательная программа) Государственного бюджетного общеобразовательного учреждения средней общеобразовательной

Подробнее

Краткая характеристика ООП НОО

Краткая характеристика ООП НОО Краткая характеристика ООП НОО Цель программы: создание условий для формирования у учащихся базовых навыков самообразования, самоорганизации, самоопределения, самовоспитания, обеспечивающих готовность

Подробнее

2. ПРОФЕССИОНАЛЬНЫЕ КАЧЕСТВА КЛАССНОГО РУКОВОДИТЕЛЯ И ОБЩИЕ УСЛОВИЯ ЕГО РАБОТЫ

2. ПРОФЕССИОНАЛЬНЫЕ КАЧЕСТВА КЛАССНОГО РУКОВОДИТЕЛЯ И ОБЩИЕ УСЛОВИЯ ЕГО РАБОТЫ 2. ПРОФЕССИОНАЛЬНЫЕ КАЧЕСТВА КЛАССНОГО РУКОВОДИТЕЛЯ И ОБЩИЕ УСЛОВИЯ ЕГО РАБОТЫ 1. Знания и умения по педагогике, детской и возрастной психологии, социальной психологии и психологии отношений, психологии

Подробнее

2.3 Требования к разделам основной образовательной программы: Пояснительная записка должна раскрывать:

2.3 Требования к разделам основной образовательной программы: Пояснительная записка должна раскрывать: 1) пояснительную записку; 2) планируемые результаты освоения обучающимися основной образовательной программы основного общего образования и среднего (полного) общего образования; 3) систему оценки достижения

Подробнее

Программа воспитания, социализации и духовного развития обучающихся КГАОУ КЦО

Программа воспитания, социализации и духовного развития обучающихся КГАОУ КЦО Приложение 6 Программа воспитания, социализации и духовного развития обучающихся КГАОУ КЦО Целью воспитания и социализации обучающихся на ступени основного общего образования является социально-педагогическая

Подробнее

Положение об образовательной программе основного общего образования

Положение об образовательной программе основного общего образования Положение об образовательной программе основного общего образования 1. Общие положения. 1.1 Настоящее положение составлено в соответствии с федеральным законом «Об образовании в Российской Федерации»,

Подробнее

Основная образовательная программа начального общего образования ГБОУ Школы 1290 на годы

Основная образовательная программа начального общего образования ГБОУ Школы 1290 на годы Основная образовательная программа начального общего образования ГБОУ Школы 1290 на 2015-2018 годы Данная программа разработана коллективом педагогов начального общего образования государственного бюджетного

Подробнее

ПЛАН внеурочной деятельности в 5, 6-х классах

ПЛАН внеурочной деятельности в 5, 6-х классах Государственное бюджетное общеобразовательное учреждение Санкт-Петербургский губернаторский физикоматематический лицей 30 «Рассмотрено» Методическим советом ГБОУ СПб ГФМЛ 30 Протокол от 201 г. «Принято»

Подробнее

Образовательная программа государственного бюджетного

Образовательная программа государственного бюджетного Аннотация к основной образовательной программе начального общего образования (ООП НОО) Государственного бюджетного общеобразовательного учреждения города Москвы «Школа 1637» на 2017-2018 учебный год Образовательная

Подробнее

б) обеспечение развития сети образовательных учреждений всех типов и видов, реализующих образовательные программы с использованием исторических и

б) обеспечение развития сети образовательных учреждений всех типов и видов, реализующих образовательные программы с использованием исторических и Раздел 1 Законодательные нормы развития этнокультурного компонента образования Федеральный закон «Об образовании в Российской Федерации» от 29.12.2012 273 Статья 12. Образовательные программы 1. Образовательные

Подробнее

Аннотации к рабочим программам педагогов МКДОУ «Детский сад 3 п.теплое».

Аннотации к рабочим программам педагогов МКДОУ «Детский сад 3 п.теплое». Аннотации к рабочим программам педагогов МКДОУ «Детский сад 3 п.теплое». Рабочие программы нормативно управленческие документы МКДОУ «Детский сада 3 п. Теплое», характеризующие систему организации образовательной

Подробнее

Организационно - педагогические условия социализации детей дошкольного возраста посредством реализации ФГТ.

Организационно - педагогические условия социализации детей дошкольного возраста посредством реализации ФГТ. Организационно - педагогические условия социализации детей дошкольного возраста посредством реализации ФГТ. С первых дней своего существования человек окружен другими людьми. В процессе взаимодействия

Подробнее

ПОЛОЖЕНИЕ о классном руководителе

ПОЛОЖЕНИЕ о классном руководителе ПОЛОЖЕНИЕ о классном руководителе 2013г. Общие положения 1. Настоящее положение разработано в соответствии с «Законом «Об образовании», Порядком организации и осуществления образовательной деятельности

Подробнее

Государственного бюджетного общеобразовательного учреждения города Москвы «Гимназия 1505 «Московская городская педагогическая гимназия-лаборатория»

Государственного бюджетного общеобразовательного учреждения города Москвы «Гимназия 1505 «Московская городская педагогическая гимназия-лаборатория» ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА ОСНОВНОЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЫ ОСНОВНОГО ОБЩЕГО ОБРАЗОВАНИЯ Государственного бюджетного общеобразовательного учреждения города Москвы «Гимназия 1505 «Московская городская педагогическая

Подробнее

Описание основной общеобразовательной программы образовательной программы среднего общего образования МБОУ «СОШ 4 с УИОП СГО»

Описание основной общеобразовательной программы образовательной программы среднего общего образования МБОУ «СОШ 4 с УИОП СГО» Описание основной общеобразовательной программы образовательной программы среднего общего образования МБОУ «СОШ 4 с УИОП СГО» Основная общеобразовательная программа-образовательная программа среднего общего

Подробнее

АКТУАЛЬНЫЕ ВОПРОСЫ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ СТАРШИХ ВОЖАТЫХ

АКТУАЛЬНЫЕ ВОПРОСЫ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ СТАРШИХ ВОЖАТЫХ АКТУАЛЬНЫЕ ВОПРОСЫ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ СТАРШИХ ВОЖАТЫХ 1. Какой тип позиции руководителя детского объединения содействует высокому уровню развития самоуправления? 1. Деятельностно-ориентированный

Подробнее

Концепция воспитательной системы МБОУ «СОШ 65» г. Улан-Удэ

Концепция воспитательной системы МБОУ «СОШ 65» г. Улан-Удэ Концепция воспитательной системы МБОУ «СОШ 65» г. Улан-Удэ Пояснительная записка Школа занимает важное место в жизни каждого ребенка, которая как сложный социальный механизм отражает характер, проблемы,

Подробнее

Пояснительная записка

Пояснительная записка ИЗВЛЕЧЕНИЕ ИЗ ОСНОВНОЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЫ НАЧАЛЬНОГО ОБЩЕГО ОБРАЗОВАНИЯ ГОСУДАРСТВЕННОГО БЮДЖЕТНОГО ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО УЧРЕЖДЕНИЯ СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА 7 НЕВСКОГО РАЙОНА САНКТ-ПЕТЕРБУРГА

Подробнее

План работы методического объединения классных руководителей учебный год

План работы методического объединения классных руководителей учебный год План работы методического объединения классных руководителей 2017-2018 учебный год В современных условиях, на инновационно - технологическом этапе формирования системы образования, сформированы новые стратегические

Подробнее

Введение ФГОС основного общего образования:

Введение ФГОС основного общего образования: Серия «Библиотека журнала «Директор школы» Г.Л. Копотева, Е.В. Губанова Введение ФГОС основного общего образования: образовательная программа школы Часть 2 Москва 2015 УДК 373.1.02(470) ББК 74.202 К65

Подробнее

Основная образовательная программа начального общего образования

Основная образовательная программа начального общего образования МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ «СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА 4» Еманжелинского муниципального района Челябинской области Основная образовательная программа начального общего

Подробнее

Пояснительная записка

Пояснительная записка Пояснительная записка 1. Описание назначения плана. Нормативно-правовое основание. Под внеурочной деятельностью в рамках реализации ФГОС ООО следует понимать образовательную деятельность, осуществляемую

Подробнее

Описание основной образовательной программы начального общего образования ГБОУ Школа 2073 города Москвы ГБОУ Школа 2073 (начальная ступень обучения)

Описание основной образовательной программы начального общего образования ГБОУ Школа 2073 города Москвы ГБОУ Школа 2073 (начальная ступень обучения) Описание основной образовательной программы начального общего образования ГБОУ Школа 2073 города Москвы ГБОУ Школа 2073 (начальная ступень обучения) осуществляет образовательный процесс в соответствии

Подробнее

ПОЛОЖЕНИЕ о воспитательной работе

ПОЛОЖЕНИЕ о воспитательной работе ПРИНЯТО педагогическим советом Протокол от 29.08.2013 1 УТВЕРЖДЕНО Приказом МБОУ «Прогимназия «Радуга» от 02.09.2013 1/19 ПОЛОЖЕНИЕ о воспитательной работе 1.Общие положения 1.1 Положение разработано на

Подробнее

ФЕДЕРАЛЬНЫЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЙ СТАНДАРТ НАЧАЛЬНОГО ОБЩЕГО ОБРАЗОВАНИЯ

ФЕДЕРАЛЬНЫЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЙ СТАНДАРТ НАЧАЛЬНОГО ОБЩЕГО ОБРАЗОВАНИЯ Утвержден приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от «6» октября 2009 г. 373 ФЕДЕРАЛЬНЫЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЙ СТАНДАРТ НАЧАЛЬНОГО ОБЩЕГО ОБРАЗОВАНИЯ III. ТРЕБОВАНИЯ К

Подробнее

Из опыта работы по развитию добровольчества

Из опыта работы по развитию добровольчества Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение «Гимназия 36» г.иваново Из опыта работы по развитию добровольчества Ситнова Анастасия Андреевна, аспирант ШФ ИвГУ, зам.директора по ВР МБОУ «Гимназия

Подробнее

Структурное подразделение Отделение дошкольного образования ГБОУ СОШ 358

Структурное подразделение Отделение дошкольного образования ГБОУ СОШ 358 презентация Основная общеобразовательная программа дошкольного образования структурного подразделения Отделения дошкольного образования ГБОУ СОШ 358 Московского района Санкт-Петербурга 2015 г Структурное

Подробнее

Муниципальная программа профориентационной работы «Сделай свой выбор»- компас самоопределения детей и подростков Советско- Гаванского муниципального

Муниципальная программа профориентационной работы «Сделай свой выбор»- компас самоопределения детей и подростков Советско- Гаванского муниципального Муниципальная программа профориентационной работы «Сделай свой выбор»- компас самоопределения детей и подростков Советско- Гаванского муниципального района СТРАТЕГИЧЕСКИЕ ДОКУМЕНТЫ ПРАВИТЕЛЬСТВА РОССИЙСКОЙ

Подробнее

Образовательная программа как предмет государственного контроля (надзора) в сфере образования и аккредитационной экспертизы

Образовательная программа как предмет государственного контроля (надзора) в сфере образования и аккредитационной экспертизы Образовательная программа как предмет государственного контроля (надзора) в сфере образования и аккредитационной экспертизы Федеральный закон «Об образовании в Российской Федерации» образовательная программа

Подробнее

Аннотации к рабочим программам педагогов МДОУ Детский сад 2 на учебный год. Г.Белый.

Аннотации к рабочим программам педагогов МДОУ Детский сад 2 на учебный год. Г.Белый. Аннотации к рабочим программам педагогов МДОУ Детский сад 2 на 2017-2018 учебный год. Г.Белый. Рабочие программы в ДОУ разработаны на основе примерной основной общеобразовательной программы дошкольного

Подробнее

УТВЕРЖДАЮ Директор ГБОУ СОШ с. Дмитриевка М.А. Буденкова Приказ 69-од от г.

УТВЕРЖДАЮ Директор ГБОУ СОШ с. Дмитриевка М.А. Буденкова Приказ 69-од от г. УТВЕРЖДАЮ Директор ГБОУ СОШ с. Дмитриевка М.А. Буденкова Приказ 69-од от 31.08. 2018 г. Учебный план внеурочной деятельности государственного бюджетного общеобразовательного учреждения Самарской области

Подробнее

Цели и задачи, реализуемые в образовательной программе образовательного учреждения.

Цели и задачи, реализуемые в образовательной программе образовательного учреждения. 1.Пояснительная записка к Основной образовательной программе начального общего образования муниципального бюджетного образовательного учреждения «Средняя общеобразовательная школа 36» (далее МБОУ«СОШ 36»)

Подробнее

Программа дополнительного образования «Мир интересного» МБОУ «Бобровская СОШ» С. Бобровка 2012 год

Программа дополнительного образования «Мир интересного» МБОУ «Бобровская СОШ» С. Бобровка 2012 год Государственное бюджетное общеобразовательное учреждение МБОУ «Бобровская средняя общеобразовательная школа» Первомайского района Согласовано: Педсовет Протокол 6 Утверждаю: Директор МБОУ «Бобровская СОШ»

Подробнее

Описание основной образовательной программы начального общего образования и основного общего образования СП «Логотон» ГБОУ Школа 853

Описание основной образовательной программы начального общего образования и основного общего образования СП «Логотон» ГБОУ Школа 853 Описание основной образовательной программы начального общего образования и основного общего образования СП «Логотон» ГБОУ Школа 853 Основная образовательная программа начального общего образования и основного

Подробнее

Положение о структуре, порядке разработки и утверждения основной образовательной программы МБОУ СОШ 1 города Лермонтова Ставропольского края

Положение о структуре, порядке разработки и утверждения основной образовательной программы МБОУ СОШ 1 города Лермонтова Ставропольского края Положение о структуре, порядке разработки и утверждения основной образовательной программы МБОУ СОШ 1 города Лермонтова Ставропольского края I. Общие положения. 1.1 Настоящее положение составлено в соответствии

Подробнее

Программа развития ГБОУ средней общеобразовательной школы 1449

Программа развития ГБОУ средней общеобразовательной школы 1449 Программа развития ГБОУ средней общеобразовательной школы 1449 ДЕПАРТАМЕНТ ОБРАЗОВАНИЯ ГОРОДА МОСКВЫ СЕВЕРО-ВОСТОЧНОЕ ОКРУЖНОЕ УПРАВЛЕНИЕ ОБРАЗОВАНИЯ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ

Подробнее

ОРГАНИЗАЦИЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО ВЗАИМОДЕЙСТВИЯ МЕЖДУ ПЕДАГОГОМ И УЧАЩИМИСЯ Барабанова З.П.

ОРГАНИЗАЦИЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО ВЗАИМОДЕЙСТВИЯ МЕЖДУ ПЕДАГОГОМ И УЧАЩИМИСЯ Барабанова З.П. ОРГАНИЗАЦИЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО ВЗАИМОДЕЙСТВИЯ МЕЖДУ ПЕДАГОГОМ И УЧАЩИМИСЯ Барабанова З.П. Важным фактором и условием эффективного образовательного процесса выступает взаимодействие его субъектов. Взаимодействие

Подробнее

Доклад «Стратегия развития воспитания в Российской Федерации на период до »

Доклад «Стратегия развития воспитания в Российской Федерации на период до » Доклад «Стратегия развития воспитания в Российской Федерации на период до 2015-2025» Приоритетная задача Российской Федерации формирование новых поколений, обладающих знаниями и умениями, которые отвечают

Подробнее

1. Общее положение 1.1. Настоящая должностная инструкция разработана на основе ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» 273 от

1. Общее положение 1.1. Настоящая должностная инструкция разработана на основе ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» 273 от 1. Общее положение 1.1. Настоящая должностная инструкция разработана на основе ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» 273 от 21.12.2012 года, приказов Министерства образования и науки Российской Федерации:

Подробнее

Современные воспитательные технологии

Современные воспитательные технологии Современные воспитательные технологии Педагогическая технология как новое направление в педагогике зародилась более сорока лет назад в США. В основе педагогической технологии лежит идея полной управляемости

Подробнее

Описание Основной образовательной программы среднего общего образования Государственного бюджетного общеобразовательного учреждения города Москвы

Описание Основной образовательной программы среднего общего образования Государственного бюджетного общеобразовательного учреждения города Москвы Описание Основной образовательной программы среднего общего образования Государственного бюджетного общеобразовательного учреждения города Москвы «Школа N 1270 «Вектор» Основная образовательная программа

Подробнее

ЗАДАЧИ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ КАССНОГО РУКОВОДИТЕЛЯ

ЗАДАЧИ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ КАССНОГО РУКОВОДИТЕЛЯ I. ОБЩИЕ ПОЛОЖЕНИЯ Практика работы учреждений образования, история развития школы убедительно показывают ведущую роль классного руководителя в формировании личности учащегося, развитии его творческих возможностей.

Подробнее

классных руководителей осуществляет заместитель директора Школы по учебновоспитательной 2. Цели и задачи деятельности классного руководителя

классных руководителей осуществляет заместитель директора Школы по учебновоспитательной 2. Цели и задачи деятельности классного руководителя классных руководителей осуществляет заместитель директора Школы по учебновоспитательной работе. 1.8. За выполнение обязанностей классного руководителя педагогу - классному руководителю приказом директора

Подробнее

ПОЛОЖЕНИЕ. Санкт-Петербург Настоящее Положение разработано в соответствии с:

ПОЛОЖЕНИЕ. Санкт-Петербург Настоящее Положение разработано в соответствии с: ПОЛОЖЕНИЕ ОБ ОРГАНИЗАЦИИ ВНЕУРОЧНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ОБУЧАЮЩИХСЯ НАЧАЛЬНОГО ОБЩЕГО ОБРАЗОВАНИЯ (ФГОС) И ОСНОВНОГО ОБЩЕГО ОБРАЗОВАНИЯ (ФГОС) Государственного бюджетного общеобразовательного учреждения лицея

Подробнее

УТВЕРЖДЕНО Председатель профсоюзной организации МБОУ «СОШ 8» г.читы. Директор. Должностная инструкция классного руководителя

УТВЕРЖДЕНО Председатель профсоюзной организации МБОУ «СОШ 8» г.читы. Директор. Должностная инструкция классного руководителя СОГЛАСОВАНО УТВЕРЖДЕНО Председатель профсоюзной организации МБОУ «СОШ 8» г.читы 2017 г. Директор МБОУ «СОШ 8» г.читы С.В.Скубиева Приказ от 2017 г. Должностная инструкция классного руководителя 1. Общее

Подробнее

Аннотация к рабочим программам воспитателей МБДОУ 100 «Космос»

Аннотация к рабочим программам воспитателей МБДОУ 100 «Космос» МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ДОШКОЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ "ДЕТСКИЙ САД ОБЩЕРАЗВИВАЮЩЕГО ВИДА 101 ''ЛАДУШКИ'' МУНИЦИПАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ ГОРОДСКОЙ ОКРУГ СИМФЕРОПОЛЬ РЕСПУБЛИКИ КРЫМ ул. Кржижановского,

Подробнее

цели: Достижение поставленных целей предусматривает решение следующих основных задач:

цели: Достижение поставленных целей предусматривает решение следующих основных задач: Описание Основной образовательной программы основного общего образования Государственного бюджетного общеобразовательного учреждения города Москвы «Школа 875» Основная образовательная программа основного

Подробнее