Постоянно-действующий семинар. «Совершенствование профессиональных компетенций педагога в условиях реализации ФГОС ДО»

Save this PDF as:
 WORD  PNG  TXT  JPG

Размер: px
Начинать показ со страницы:

Download "Постоянно-действующий семинар. «Совершенствование профессиональных компетенций педагога в условиях реализации ФГОС ДО»"

Транскрипт

1 Муниципальное казенное учреждение городского округа город Воронеж «Центр развития образования и молодежных проектов» Постоянно-действующий семинар «Совершенствование профессиональных компетенций педагога в условиях реализации ФГОС ДО»

2 Занятие 1 «Современные программы дошкольного образования: ориентир на ребенка» Цели и задачи: Совершенствовать профессиональные компетенции заместителей заведующих, старших воспитателей по использованию современных программ дошкольного образования, соответствующих требованиям ФГОС ДО при проектировании образовательного пространства ДОО.

3 План - программа ФГОС ДО и примерные основные образовательные программы дошкольного образования как основа для разработки образовательной программы ДОО. Проект «Антология дошкольного образования» как единый комплекс программно-методических разработок и дидактических материалов, соответствующих ФГОС ДО с научно-методическим и консультативным сопровождением ФГАУ «ФИРО». Новая программа «Вдохновение, отражающая все положения ПООП ДО: цели, принципы, подходы к реализации.

4 Федеральный институт развития образования Примерная основная образовательная программа дошкольного образования разработана под руководством директора ФГАУ «ФИРО» А.Г. Асмолова. В доработке проекта ПООП принимали участие ведущие сотрудники ФГАУ «ФИРО»: Е.Г. Юдина, А.Н. Поддъяков, О.А. Карабанова, В.К. Загвоздкин, Л.В. Свирская, С.С. Славин, И.Е. Федосова, А.С. Русаков, Э.Ф. Алиева, Н.В. Тарасова, О.Р. Радионова, П.Д. Рабинович.

5 20 мая 2015 года, Протокол от 2/15 Заседание Федерального учебно-методического объединения по общему образованию Российской академии образования ОДОБРЕН Проект примерной основной образовательной программы дошкольного образования Июнь 2015 года Примерная основная образовательная программа дошкольного образования внесена в Реестр примерных основных общеобразовательных программ Министерства образования и науки российской федерации

6 ФГОС ДО, ПООП ДО ЗАЧЕМ? Синхронизировать дошкольное образование с современной социокультурной ситуацией жизни детей и взрослых. Сформировать способности выживать и быть успешными в современном и будущем быстроизменяющимся мире, мире знаний и информационных технологий, мире рисков и непредсказуемости.

7 ПООП ДО программа рамочная Примерная основная образовательная программа ДО ОДНА для дошкольного уровня общего образования, при этом: ПООП ДО является рамочной программой, оставляющей право ДОО на разработку собственной ООП ДО с учетом ее положений, предполагающей ее использование совместно с вариативными авторскими основными образовательными программами ДО, а также собственными разработками ДОО. ПООП ДО предлагает дошкольным организациям ориентировочную основу действий при разработке собственной основной образовательной программы и служит маяком в процессе выбора из вариативных программ, соответствующих ФГОС ДО. ПООП ДО предполагает динамичное развитие содержания дошкольного образования в соответствии с изменением социокультурной ситуации детства

8 ПООП ДО программа-ориентир Цели и принципы образовательной деятельности по программе, соответствующие ФГОС ДО; Примерное описание содержания образовательной деятельности и примеров организации образовательного процесса, с учетом особенностей его реализации; Требования к условиям образовательной деятельности; Подходы к развивающему оцениванию качества реализации образовательной деятельности по программе.

9 ПООП программа-навигатор Принцип «инвариантности ценностей и целей при вариативности средств реализации и достижения целей Программы» - Программа оставляет за Организацией, в соответствии с Законом об образовании РФ, право разработки собственной ООП с учетом положений (всех или отдельных) ПООП ДО, право свободного конструирования ООП с учетом вариативных образовательных программ ДО, соответствующих ФГОС ДО. Цели для всех детей формулируются одинаково, а способ достижения этих целей определяется самим ребенком.

10 Принципы образовательной деятельности ФГОС ДО и ПООП ДО 1. Поддержка разнообразия детства 2. Сохранение уникальности и самоценности детства 3. Позитивная социализация ребенка 4. Личностно-развивающий и гуманистический характер взаимодействия взрослых (родителей (законных представителей), педагогических и иных работников Организации) и детей 5. Содействие и сотрудничество детей и взрослых, признание ребенка полноценным участником (субъектом) образовательных отношений 6. Сотрудничество Организации с семьей. 7. Сетевое взаимодействие с организациями социализации, образования, охраны здоровья и другими партнерами, которые могут внести вклад в развитие и образование детей 8. Индивидуализация дошкольного образования 9. Возрастная адекватность образования. 10. Развивающее вариативное образование. 11. Полнота содержания и интеграция отдельных образовательных областей. 12. Инвариантность ценностей и целей при вариативности средств реализации и достижения целей Программы.

11 ПООП. Развивающее оценивание Оценивание качества направлено в первую очередь на оценивание созданных Организацией условий образовательной деятельности и оценивание образовательных процессов Организации. Программой не предусматривается оценивание качества образовательной деятельности Организации на основе достижения детьми планируемых результатов освоения Программы.

12 Компоненты системы оценивания Индивидуальная обратная связь; Оценивание индивидуального профессионального развития; Внутренняя оценка; Внешняя оценка; Управление (менеджмент) качества в ДОО; Философия качества образования в ДОО.

13 Фокус Индивидуум Организация Функции Развитие Индивидуальное развитие Оптимизация индивидуального действия поддерживается регулярной обратной связью Организационное развитие Оптимизация институциональных процессов и условий поддерживается регулярным оцениванием качества Отчетность Индивидуальная отчетность Отчетность о качестве индивидуальной работы (например, индивидуальное портфолио педагога как основа для беседы о проф. развитии) Организационная отчетность Базовые элементы системы оценивания педагога и дошкольной организации Отчетность о качестве организационных условий и процессов (например, внутренняя документация о качестве и внешняя оценка)

14 Компоненты системы обеспечения, оценки и улучшения качества образования в дошкольной организации Развивающее оценивание качества деятельности образовательной организации и ее параметры «Только ДОО, как «учащаяся организация», то есть такая, которая регулярно проверяет качество своей работы, знает свои сильные и слабые стороны, которая постоянно развивается на благо доверенным ей обучающимся, может быть на высоте тех требований, которые предъявляются сегодня к организации. Поэтому развивающее оценивание в настоящий момент для дошкольной организации это необходимость. Оценивание дает педагогам чувство надежности, помогает правильно расставить акценты».

15 ПООП. Уровни системы оценки качества диагностика развития ребенка, используемая как профессиональный инструмент педагога с целью получения обратной связи от собственных педагогических действий и планирования дальнейшей индивидуальной работы с детьми по Программе; внутренняя оценка, самооценка Организации; внешняя оценка Организации, в том числе независимая профессиональная и общественная оценка.

16 ПООП. Мониторинг динамики развития детей Программой предусмотрена система мониторинга динамики развития детей, динамики их образовательных достижений, основанная на методе наблюдения включая: педагогические наблюдения, педагогическую диагностику, связанную с оценкой эффективности педагогических действий с целью их дальнейшей оптимизации; детские портфолио, фиксирующие достижения ребенка в ходе образовательной деятельности; карты развития ребенка; различные шкалы индивидуального развития. Программа предоставляет Организации право самостоятельного выбора инструментов мониторинга динамики развития детей.

17 Основная образовательная программа «ВДОХНОВЕНИЕ»

18 Программа «Вдохновение» создана для реализации в современной социокультурной ситуации развития детства Особенность программы учет реалий современной социокультурной ситуации развития детства со всеми присущими современному раннему и дошкольному возрасту проблемами роста и развития. Федосова И.Е. ООП «Вдохновение» 18

19 Цель программы: вдохновлять! Воспитатель, воодушевленный своей работой, который видит в ней смысл и выполняет ее с радостью и удовольствием, может выстроить полноценный, качественный образовательно-воспитательный процесс. Вдохновение дарит педагогам профессиональную свободу, чувство собственной профессиональной компетентности, создает плодотворную почву для повышения профессионального уровня. Создание своей профессиональной компетентности является важнейшей мотивационной основой профессиональной деятельности. Федосова И.Е. ООП «Вдохновение» 19

20 Программа «Вдохновение» создает возможности Программа предполагает вариативность ее использования в зависимости от конкретной ситуации и места расположения детского сада, специфики состава детей и их семей. Программа не только допускает, но и предполагает различные формы ее реализации. Например, ее содержание может быть реализовано как в группах одного возраста, так и в разновозрастных группах, в группах с малым составом детей и в больших группах, в группах полного дня и группах кратковременного пребывания. Федосова И.Е. ООП «Вдохновение» 20

21 Научное обоснование положений программы Каждый воспитатель должен понимать, что, зачем и почему он делает. Только тогда он приобретает необходимую и осознанную свободу в профессиональной деятельности, сможет гибко выстраивать педагогический процесс в соответствии с индивидуальными возможностями и потребностями каждого ребенка. Программа предоставляет убедительное научное обоснование каждого положения, содержит данные важнейших современных исследований, а также яркие примеры из опыта работы лучших педагогов и образовательных практик. Федосова И.Е. ООП «Вдохновение» 21

22 Просто о сложном Программа написана по принципу «просто о сложном». Все положения иллюстрируются наглядными примерами, даются конкретные методические рекомендации по организации образовательного процесса, организации пространства и предметно-развивающей среды. Федосова И.Е. ООП «Вдохновение» 22

23 Компетентный педагог «Вдохновения» «Вдохновение» предусматривает повышение квалификации педагогов и предлагает модульные краткосрочную и долгосрочную программы повышения квалификации. Федосова И.Е. ООП «Вдохновение» 23

24 Четыре стержневые идеи программы Новое видение образа ребенка, его развития, а также сущности образования и образовательного процесса. Идея интерактивного взаимодействия всех участников образовательных отношений, идея «учебного сообщества», основанного на диалогическом принципе содействия (соконструкции), участия, в котором активен и ребенок, и взрослый. В учебном сообществе учатся все и дети, и взрослые. Наличие технологии организации образовательной деятельности. Универсальной и функциональной по организационным действиям. Открытой для идей, креативной, учитывающей индивидуальные интересы и потребности детей и взрослых, ресурсы местного сообщества по содержанию. Отказ от ведущей роли воспитателя в пользу поддержки детской инициативы всеми взрослыми (педагогами, родителями, представителями местного сообщества). Отказ от идеи единственной ведущей деятельности в пользу учета и использования разных способов и видов деятельности, играющих в развитии ребенка существенную роль. Федосова И.Е. ООП «Вдохновение» 24

25 Подходы Программа отказывается от устаревших подходов: НЕТ. Передача знаний и опыта от [знающих, опытных, компетентных] взрослых [незнающим, неопытным, некомпетентным] детям не удовлетворяет современным вызовам и данным исследований; в так понимаемом образовании активен прежде всего взрослый, ребенок же является пассивным объектом воспитательных и образовательных воздействий, задача которого усвоить то, чему его обучают. НЕТ. Ориентация на образование, понимаемое как индивидуальный процесс активного самостроительства, оказалась недостаточно эффективной, так как недооценивала роль социальной и культурной среды и общения. Программы, ориентированные на ребенка, основанные на этой модели (основанные на конструктивистском подходе), в настоящее время пересматриваются по всему миру. ДА. Современные программы, обеспечивающие самое высокое качество и позитивные эффекты, основаны на активности всех участников образовательных отношений и детей, и взрослых. В этой модели образование понимается как социальный процесс взаимодействия, включенный в определенный социокультурный контекст (социальный конструктивизм). Федосова И.Е. ООП «Вдохновение» 25

26 Принципы программы Принцип поддержки разнообразия детства. Принципы содействия, сотрудничества и участия. Принцип обогащения (амплификации) развития через поддержку детской инициативы и интересов. Принцип поддержки любознательности и исследовательской активности. Принцип дифференциации обучения. Принцип эмоционального благополучия. Принцип обучения на модели собственного поведения. Принцип признания права на ошибку. Принцип поддержки игры во всех ее видах и формах. Принцип преемственности. Федосова И.Е. ООП «Вдохновение» 26

27 СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ! Контактный телефон

Федосова Ирина Евгеньевна

Федосова Ирина Евгеньевна Федосова Ирина Евгеньевна руководитель Центра прогнозирования и проектирования образовательных систем ФГАУ «Федеральный институт развития образования», генеральный директор ООО «Издательство «Национальное

Подробнее

Федосова Ирина Евгеньевна,

Федосова Ирина Евгеньевна, Основная образовательная программа «Вдохновение»: от ценностей ФГОС ДО к новой образовательной системе. Современное понимание качества образования и подходы к его оцениванию Федосова Ирина Евгеньевна,

Подробнее

Примерные основные образовательные программы дошкольного образования «Радуга» и «Успех»

Примерные основные образовательные программы дошкольного образования «Радуга» и «Успех» Примерные основные образовательные программы дошкольного образования «Радуга» и «Успех» 1 Раздел II ФГОС дошкольного образования Программа обеспечивает развитие личности детей дошкольного возраста в различных

Подробнее

«Системно - деятельностный и компетентностный подход в рамках ФГОС ДО» (Стойко Светлана Петровна)

«Системно - деятельностный и компетентностный подход в рамках ФГОС ДО» (Стойко Светлана Петровна) «Системно - деятельностный и компетентностный подход в рамках ФГОС ДО» (Стойко Светлана Петровна) Федеральный государственный образовательный стандарт дошкольного образования представляет собой совокупность

Подробнее

Компетенции педагогических работников ДОУ

Компетенции педагогических работников ДОУ Компетенции педагогических работников ДОУ Что такое педагогические компетенции? Понятие «компетенция» рассматривается как совокупность заданных извне требований к знаниям, умениям, навыкам, необходимым

Подробнее

Губарева Н.Н. Старший воспитатель МКДОУ «Детский сад 4»

Губарева Н.Н. Старший воспитатель МКДОУ «Детский сад 4» Губарева Н.Н. Старший воспитатель МКДОУ «Детский сад 4» «Психолого-педагогическое сопровождение реализации ФГОС ДО: требования к условиям реализации основной образовательной программы дошкольного образования»

Подробнее

Индивидуализация дошкольного образования, как поддержка активности детей в выборе содержания своего образования и разных форм активности

Индивидуализация дошкольного образования, как поддержка активности детей в выборе содержания своего образования и разных форм активности Муниципальное казённое дошкольное образовательное учреждение "Детский сад "343 комбинированного вида "Алёнушка" Индивидуализация дошкольного образования, как поддержка активности детей в выборе содержания

Подробнее

Министерство образования Нижегородской области. Семинар. «Создание условий для самореализации воспитанников ДОО в условиях введения ФГОС ДО»

Министерство образования Нижегородской области. Семинар. «Создание условий для самореализации воспитанников ДОО в условиях введения ФГОС ДО» Министерство образования Нижегородской области Семинар «Создание условий для самореализации воспитанников ДОО в условиях введения ФГОС ДО» 26 марта 2015 года Оценка индивидуального развития детей в рамках

Подробнее

ПРОГРАММАМА ПРОВЕДЕНИЯ ВЕБИНАРОВ ПО ОБСУЖДЕНИЮ ПРОЕКТА ФГОС ДОШКОЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ И «ДОРОЖНЫХ КАРТ» ВВЕДЕНИЯ ФГОС

ПРОГРАММАМА ПРОВЕДЕНИЯ ВЕБИНАРОВ ПО ОБСУЖДЕНИЮ ПРОЕКТА ФГОС ДОШКОЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ И «ДОРОЖНЫХ КАРТ» ВВЕДЕНИЯ ФГОС ПРОГРАММАМА ПРОВЕДЕНИЯ ВЕБИНАРОВ ПО ОБСУЖДЕНИЮ ПРОЕКТА ФГОС ДОШКОЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ И «ДОРОЖНЫХ КАРТ» ВВЕДЕНИЯ ФГОС Место проведения вебинаров: ФГАУ «Федеральный институт развития образования», г. Москва,

Подробнее

КОМПЛЕКСНОЕ ОСНАЩЕНИЕ ДОШКОЛЬНЫХ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ ОРГАНИЗАЦИЙ

КОМПЛЕКСНОЕ ОСНАЩЕНИЕ ДОШКОЛЬНЫХ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ ОРГАНИЗАЦИЙ КОМПЛЕКСНОЕ ОСНАЩЕНИЕ ДОШКОЛЬНЫХ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ ОРГАНИЗАЦИЙ Развивающая предметно- пространственная среда ДОО 2014 Интелин Москва 2 Основные требования ФГОС ДО q Общая цель ФГОС ДО: " Сохранение самоценности

Подробнее

Аннотации к рабочим программам в МБДОУ «Детский сад 64 «Колобок» г.йошкар-олы»

Аннотации к рабочим программам в МБДОУ «Детский сад 64 «Колобок» г.йошкар-олы» Аннотации к рабочим программам в МБДОУ «Детский сад 64 «Колобок» г.йошкар-олы» Рабочие программы всех возрастных групп (младшей, средней, старшей, подготовительной) и рабочие программы специалистов МБДОУ

Подробнее

Презентация Основной образовательной программы дошкольного образования на годы

Презентация Основной образовательной программы дошкольного образования на годы МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ДОШКОЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ГОРОДА НЕФТЕЮГАНСКА «ДЕТСКИЙ САД 14 «УМКА» Презентация Основной образовательной программы дошкольного образования на 2015 2020 годы Название:

Подробнее

занятие 1 «Программа психологического сопровождения группы ДОУ в соответствии с ФГОС»

занятие 1 «Программа психологического сопровождения группы ДОУ в соответствии с ФГОС» Постоянно действующий семинар для педагогов-психологов МБДОУ г.о.г Воронеж «Организация психологического сопровождения реализации образовательной программы ДОУ в соответствии с требованиями Федеральных

Подробнее

Анализ реестра проектов примерных основных образовательных программ дошкольного образования

Анализ реестра проектов примерных основных образовательных программ дошкольного образования муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение детский сад общеразвивающего вида с приоритетным осуществлением деятельности по художественно-эстетическому направлению развития детей второй

Подробнее

РАЗВИВАЮЩАЯ ПРЕДМЕТНО-ПРОСТРАНСТВЕННАЯ СРЕДА ДОШКОЛЬНОЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ОРГАНИЗАЦИИ

РАЗВИВАЮЩАЯ ПРЕДМЕТНО-ПРОСТРАНСТВЕННАЯ СРЕДА ДОШКОЛЬНОЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ОРГАНИЗАЦИИ РАЗВИВАЮЩАЯ ПРЕДМЕТНО-ПРОСТРАНСТВЕННАЯ СРЕДА ДОШКОЛЬНОЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ОРГАНИЗАЦИИ П.Д. Рабинович, к.т.н., доцент, Федеральный институт развития образования, ведущий научный сотрудник, советник А.Г. Асмолова

Подробнее

Аннотация к рабочей программе группы раннего возраста

Аннотация к рабочей программе группы раннего возраста к рабочей программе группы раннего возраста Рабочая программа разработана и составлена в соответствии с Федеральным законом «Об образовании в РФ» и ФГОС ДО. Рабочая программа по развитию детей группы раннего

Подробнее

ВВЕДЕНИЕ ФГОС В ДОШКОЛЬНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ

ВВЕДЕНИЕ ФГОС В ДОШКОЛЬНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ МБДОО Детский сад «Березка» с.засосна ВВЕДЕНИЕ ФГОС В ДОШКОЛЬНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ Воспитатель МБДОО Поташкина Н.А. с.засосна 2014г. ФГОС это федеральный государственный общеобразовательный стандарт, который

Подробнее

ОСОБЕННОСТИ ПОДГОТОВКИ ДЕТЕЙ К ШКОЛЬНОМУ ОБУЧЕНИЮ В УСЛОВИЯХ ДОО И СЕМЕЙНОГО ВОСПИТАНИЯ

ОСОБЕННОСТИ ПОДГОТОВКИ ДЕТЕЙ К ШКОЛЬНОМУ ОБУЧЕНИЮ В УСЛОВИЯХ ДОО И СЕМЕЙНОГО ВОСПИТАНИЯ Министерство образования и науки Российской Федерации Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования «Саратовский национальный исследовательский государственный университет

Подробнее

Краткая презентация основной образовательной программы дошкольного образования МБДОУ: Црр - д/с 1

Краткая презентация основной образовательной программы дошкольного образования МБДОУ: Црр - д/с 1 Краткая презентация основной образовательной программы дошкольного образования МБДОУ: Црр - д/с 1 Миасс, 2015 Основная образовательная программа дошкольного образования МБДОУ: Црр - д/с 1 разработана в

Подробнее

Переходим вместе на ФГОС дошкольного образования

Переходим вместе на ФГОС дошкольного образования Переходим вместе на ФГОС дошкольного образования Федосова Ирина Евгеньевна Главный редактор проекта «Просвещение Детство» Генеральный директор Издательства «Национальное образование» Проект комплексной

Подробнее

«Профессиональные компетенции воспитателя в условиях модернизации дошкольного образования»

«Профессиональные компетенции воспитателя в условиях модернизации дошкольного образования» МУНИЦИПАЛЬНОЕ АВТОНОМНОЕ ДОШКОЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ «ЦЕНТР РАЗВИТИЯ РЕБЕНКА ДЕТСКИЙ САД «РАДУГА» «Профессиональные компетенции воспитателя в условиях модернизации дошкольного образования» Подготовила:

Подробнее

Профессиональная компетентность педагогов в условиях реализации ФГОС ДО

Профессиональная компетентность педагогов в условиях реализации ФГОС ДО Профессиональная компетентность педагогов в условиях реализации ФГОС ДО Одним их важнейших направлений деятельности, в условиях модернизации в системе образования, является развитие кадрового потенциала.

Подробнее

Проектирование Основной образовательной программы ДОО в соответствии с ФГОС ДО

Проектирование Основной образовательной программы ДОО в соответствии с ФГОС ДО Методические рекомендации, разработанные Рабочей группой по введению ФГОС ДО в Шпаковском районе Проектирование Основной образовательной программы ДОО в соответствии с ФГОС ДО Губарева Н.Н. Старший воспитатель

Подробнее

ЦЕЛЕВЫЕ ОРИЕНТИРЫ КАК РЕЗУЛЬТАТ ДОСТИЖЕНИЙ РЕБЕНКА ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА ФГОС ДО

ЦЕЛЕВЫЕ ОРИЕНТИРЫ КАК РЕЗУЛЬТАТ ДОСТИЖЕНИЙ РЕБЕНКА ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА ФГОС ДО ЦЕЛЕВЫЕ ОРИЕНТИРЫ КАК РЕЗУЛЬТАТ ДОСТИЖЕНИЙ РЕБЕНКА ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА ФГОС ДО Новиков М.С., г. Санкт Петербург Федеральный государственный образовательный стандарт дошкольного образования принципиально

Подробнее

Выступление на педсовет

Выступление на педсовет Выступление на педсовет Московская Елена Юрьевна, заместитель заведующего МБДОУ детский сад комбинированного вида «Рябинка» г.п.барсово Телефон: 8 (3462) 740-502, с.89222494056. Riabinkabars@yandex.ru

Подробнее

ФГОС дошкольного образования как стандарт развития ребенка и проект развития системы. Елена Юдина Москва, ноябрь 2013

ФГОС дошкольного образования как стандарт развития ребенка и проект развития системы. Елена Юдина Москва, ноябрь 2013 ФГОС дошкольного образования как стандарт развития ребенка и проект развития системы Елена Юдина Москва, ноябрь 2013 Первые результаты Стандарт подписан и утвержден Уменьшается документация по тексту основной

Подробнее

Методическое объединение

Методическое объединение Методическое объединение Тема: «Проектная деятельность педагога в ДОУ в соответствии с ФГОС ДО» Цель: повысить уровень компетентности педагогов ДО в вопросе проектной деятельности в соответствии с ФГОС

Подробнее

Основная общеобразовательная программа-образовательная программа дошкольного образования МБДОУ детского сада комбинированного вида 54

Основная общеобразовательная программа-образовательная программа дошкольного образования МБДОУ детского сада комбинированного вида 54 Основная общеобразовательная программа-образовательная программа дошкольного образования МБДОУ детского сада комбинированного вида 54 краткая презентация программы Основная общеобразовательная программаобразовательная

Подробнее

Основная образовательная программа основного общего образования

Основная образовательная программа основного общего образования Основная образовательная программа основного общего образования ГБОУ гимназии 278 2013-2014 учебный год 1. Пояснительная записка Программа спроектирована в соответствии с требованиями ФГОС основного общего

Подробнее

Гурьянова Наталья Геннадьевна, заведующий МАДОУ «Детский сад 14» г. Губаха базового ДОО федеральной стажировочной площадки Пермского края по ФГОС ДО

Гурьянова Наталья Геннадьевна, заведующий МАДОУ «Детский сад 14» г. Губаха базового ДОО федеральной стажировочной площадки Пермского края по ФГОС ДО Профессиональное развитие педагога дошкольной образовательной организации в условиях внедрения Федерального Государственного Образовательного Стандарта Дошкольного Образования Гурьянова Наталья Геннадьевна,

Подробнее

Примерная программа ДО «Открытия», ориентированная на ребенка. Елена Юдина

Примерная программа ДО «Открытия», ориентированная на ребенка. Елена Юдина Примерная программа ДО «Открытия», ориентированная на ребенка Елена Юдина В центре Программы «Открытия» - создание психолого-педагогических условий (по ФГОС ДО) Возможность выбора для всех субъектов образования

Подробнее

Февраль. По мере поступления материалов. 2 полугодие. В течение года. 2 полугодие. 1 полугодие. 2 полугодие. Февраль + + +

Февраль. По мере поступления материалов. 2 полугодие. В течение года. 2 полугодие. 1 полугодие. 2 полугодие. Февраль + + + План-график основных мероприятий по внедрению федерального государственного образовательного стандарта дошкольного образования (далее ФГОС ДО) в работу МБДОУ Детский сад 28 на 2014 2016 годы Цель: создание

Подробнее

Александр Григорьевич Асмолов, научный руководитель проекта, Академик РАО, руководитель рабочей группы

Александр Григорьевич Асмолов, научный руководитель проекта, Академик РАО, руководитель рабочей группы «Антология дошкольного образования это навигация в полном рисков и неожиданностей мире детства. Благодаря Антологии, программы поддержки индивидуальности каждого ребенка становятся реальными сценариями

Подробнее

Терминологический словарь ФГОС. дошкольного образования

Терминологический словарь ФГОС. дошкольного образования Терминологический словарь ФГОС дошкольного Амплификация развития Вариативность и разнообразие организационных форм дошкольного Вариативность содержания образовательных программ Взрослые Государственное

Подробнее

Аннотация к рабочей программе группы раннего возраста

Аннотация к рабочей программе группы раннего возраста группы раннего возраста Рабочая программа по развитию детей группы раннего возраста с 2-3 лет разработана в соответствии содержанием образовательного процесса группы раннего возраста основной образовательной

Подробнее

I. Целевой раздел Пояснительная записка основной образовательной программы дошкольного образования

I. Целевой раздел Пояснительная записка основной образовательной программы дошкольного образования I. Целевой раздел 1.1. Пояснительная записка основной образовательной программы дошкольного образования 1.1.1 Введение Программа спроектирована с учетом ФГОС дошкольного образования, особенностей образовательного

Подробнее

АнтологиЯ ДОШКОЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ

АнтологиЯ ДОШКОЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ АнтологиЯ СООТВЕТСТВУЕТ ФГОС ДО АнтологиЯ «Антология дошкольного образования это навигация в полном рисков и неожиданностей мире детства. Благодаря Антологии, Примерные программы поддержки индивидуальности

Подробнее

2.4. Программа коррекционной работы. Психолого-педагогического, социально-педагогического и логопедического сопровождения учащихся

2.4. Программа коррекционной работы. Психолого-педагогического, социально-педагогического и логопедического сопровождения учащихся 2.4. Программа коррекционной работы. Психолого-педагогического, социально-педагогического и логопедического сопровождения учащихся Пояснительная записка Программа коррекционной работы разработана в соответствии

Подробнее

Консультация для воспитателей старший воспитатель МБДОУ «Детский сад» Улыбка» Железнякова Л.И.

Консультация для воспитателей старший воспитатель МБДОУ «Детский сад» Улыбка» Железнякова Л.И. Консультация для воспитателей старший воспитатель МБДОУ «Детский сад» Улыбка» Железнякова Л.И. ФГТ и ФГОС: что изменилось? ФГОС дошкольного образования разработан впервые в российской истории в соответствии

Подробнее

САМООБСЛЕДОВАНИЕ готовности Веневского МДОУ детский сад 4 комбинированного вида к введению ФГОС дошкольного образования на г.

САМООБСЛЕДОВАНИЕ готовности Веневского МДОУ детский сад 4 комбинированного вида к введению ФГОС дошкольного образования на г. САМООБСЛЕДОВАНИЕ готовности Веневского МДОУ детский сад 4 комбинированного вида к введению ФГОС дошкольного образования на 1.09.2014 г. 1.Информационная справка Общие сведения п/п 1 Наименование ВМДОУ

Подробнее

Проектирование образовательного процесса в ДОУ в условиях перехода на ФГОС дошкольного образования

Проектирование образовательного процесса в ДОУ в условиях перехода на ФГОС дошкольного образования ИЗ ПЕРВЫХ РУК Проектирование образовательного процесса в ДОУ в условиях перехода на ФГОС дошкольного образования Л.В. Любимова В статье указаны противоречия, возникающие между работой педагогов ДОУ и требованиями

Подробнее

Примерная основная образовательная программа образовательного учреждения

Примерная основная образовательная программа образовательного учреждения Примерная основная образовательная программа образовательного учреждения Основная школа 2.4. Программа коррекционной работы Программа коррекционной работы в соответствии со Стандартом направлена на создание

Подробнее

Нормативные документы, приказы

Нормативные документы, приказы Вебинар «Научно-методическое и нормативноправовое сопровождение введения федерального государственного образовательного стандарта и примерной основной образовательной программы дошкольного образования»

Подробнее

Реализация ФГОС дошкольного образования средствами образовательных программ издательства «Просвещение»

Реализация ФГОС дошкольного образования средствами образовательных программ издательства «Просвещение» Реализация ФГОС дошкольного образования средствами образовательных программ издательства «Просвещение» Скоролупова Оксана Алексеевна, руководитель проекта по дошкольному образованию издательства «Просвещение»

Подробнее

ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ ФГОС

ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ ФГОС ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ ФГОС (из ФГОС ДО) 3.2. Требования к психолого-педагогическим условиям реализации основной образовательной программы дошкольного образования. 3.2.1. Для успешной

Подробнее

4. Текст краткой презентации Основной образовательной программы дошкольного образования МДОУ 23

4. Текст краткой презентации Основной образовательной программы дошкольного образования МДОУ 23 4. Текст краткой презентации Основной образовательной программы дошкольного образования МДОУ 23 Основная образовательная Программа МДОУ 23 рассчитана на следующие категории воспитанников: Возраст воспитанника

Подробнее

АННОТАЦИЯ к примерной основной образовательной программе дошкольного образования

АННОТАЦИЯ к примерной основной образовательной программе дошкольного образования АННОТАЦИЯ к примерной основной образовательной программе дошкольного образования 1. Название программы. ПООП ДО «Детский сад Дом радости» названа так потому, что детский сад для дошкольника (а также и

Подробнее

ОПИСАНИЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЫ ДОШКОЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ муниципального автономного дошкольного образовательного учреждения «Детский сад 250»

ОПИСАНИЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЫ ДОШКОЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ муниципального автономного дошкольного образовательного учреждения «Детский сад 250» ОПИСАНИЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЫ ДОШКОЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ муниципального автономного дошкольного образовательного учреждения «Детский сад 250» Срок реализации программы: 5 лет Барнаул Описание образовательной

Подробнее

Педагогические компетенции воспитателя по созданию образовательной среды в ДОО в соответствии с ФГОС ДО

Педагогические компетенции воспитателя по созданию образовательной среды в ДОО в соответствии с ФГОС ДО Педагогические компетенции воспитателя по созданию образовательной среды в ДОО в соответствии с ФГОС ДО Старший воспитатель высшей квалификационной категории МАДОУ детского сада «Колосок» Богомолова Ольга

Подробнее

Образовательная программа дошкольного образования. Старший преподаватель кафедры РРРМВ ГБОУ КК ККИДППО Головач Людмила Викторовна

Образовательная программа дошкольного образования. Старший преподаватель кафедры РРРМВ ГБОУ КК ККИДППО Головач Людмила Викторовна Образовательная программа дошкольного образования Старший преподаватель кафедры РРРМВ ГБОУ КК ККИДППО Головач Людмила Викторовна Основание для разработки образовательной программы ДО (Программы) 1. ФЗ-273

Подробнее

ИСПОЛЬЗОВАНИЕ СОДЕРЖАНИЯ И ПРИЕМОВ СКАЗКОТЕРАПИИ В ДОШКОЛЬНОЙ ОРГАНИЗАЦИИ

ИСПОЛЬЗОВАНИЕ СОДЕРЖАНИЯ И ПРИЕМОВ СКАЗКОТЕРАПИИ В ДОШКОЛЬНОЙ ОРГАНИЗАЦИИ Модульная программа повышения квалификации сотрудников дошкольных образовательных организаций по курсу ИСПОЛЬЗОВАНИЕ СОДЕРЖАНИЯ И ПРИЕМОВ СКАЗКОТЕРАПИИ В ДОШКОЛЬНОЙ ОРГАНИЗАЦИИ СОДЕРЖАНИЕ 1. Введение.

Подробнее

Сетевое взаимодействие как условие введения ФГОС ДО

Сетевое взаимодействие как условие введения ФГОС ДО Сетевое взаимодействие как условие введения ФГОС ДО Участники сетевого взаимодействия: пилотная площадка МБДОУ д/с 80,99 подпилотные площадки - МБДОУ д/с 39, 45, 89, 98,103, 105 Сетевое взаимодействие

Подробнее

ТЕСТ для воспитателей на выявление знаний ФГОС ДО

ТЕСТ для воспитателей на выявление знаний ФГОС ДО ТЕСТ для воспитателей на выявление знаний ФГОС ДО Ф.И.О., должность Дата В вопросах может быть один или три правильных ответа. Для прохождения теста необходимо ответить правильно на 23 вопроса (75%). 1.

Подробнее

Аннотация Рабочая программа для детей 2-3 лет

Аннотация Рабочая программа для детей 2-3 лет Аннотация Рабочая программа для детей 2-3 лет Настоящая рабочая программа разработана на основе примерной основной общеобразовательной программы дошкольного образования«от РОЖДЕНИЯ ДО ШКОЛЫ» / Под ред.

Подробнее

Общая цель подготовки :

Общая цель подготовки : КОНЦЕПТУАЛЬНЫЕ ОСНОВЫ ПОДГОТОВКИ КАДРОВ ДЛЯ СФЕРЫ ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ ДЕТЕЙ В СООТВЕТСТВИИ С СОВРЕМЕННЫМИ ТРЕБОВАНИЯМИ ПЕДАГОГИЧЕСКОГО ОБРАЗОВАНИЯ Байбородова Людмила Васильевна, доктор педагогических

Подробнее

Построение образовательной траектории для молодежи будущего в рамках реализации образовательной услуги

Построение образовательной траектории для молодежи будущего в рамках реализации образовательной услуги Построение образовательной траектории для молодежи будущего в рамках реализации образовательной услуги Предпосылки Появление новых профессий и специальностей. Людей заменяют умные машины Потребность в

Подробнее

Проект Мониторинг эффективности введения ФГОС ДО.

Проект Мониторинг эффективности введения ФГОС ДО. Проект Мониторинг эффективности введения ФГОС ДО. 1. Актуальность проекта. Согласно Главе 2 ст.10 п.4 Федерального закона от 29.12.2012г 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» установлено, что

Подробнее

О результатах всероссийского мониторинга развития систем дошкольного образования в аспекте введения ФГОС ДО

О результатах всероссийского мониторинга развития систем дошкольного образования в аспекте введения ФГОС ДО О результатах всероссийского мониторинга развития систем дошкольного образования в аспекте введения ФГОС ДО Славин Семен Сергеевич, старший научный сотрудник ФГАУ «ФИРО» МОНИТОРИНГ НА УРОВНЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ

Подробнее

ДОО в соответствии с ФГОС ДО

ДОО в соответствии с ФГОС ДО Требования к развивающей предметнопространственной среде в ДОО в соответствии с ФГОС ДО Борцова Любовь Валерьевна, старший преподаватель кафедры дошкольного и начального образования Требования к РППС в

Подробнее

Дополнительная профессиональная программа

Дополнительная профессиональная программа Департамент образования Администрации городского округа город Рыбинск Муниципальное образовательное учреждение дополнительного профессионального образования (повышения квалификации) специалистов «Информационно-образовательный

Подробнее

Модульная рабочая дополнительная профессиональная образовательная программа повышения квалификации

Модульная рабочая дополнительная профессиональная образовательная программа повышения квалификации Государственное профессиональное образовательное учреждение Краснодарского края «Ленинградский социально-педагогический колледж» УТВЕРЖДАЮ приказом по ГАПОУ КК ЛСПК от 09 января 2014 года Директор В.Э.

Подробнее

МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ ПО ИСПОЛЬЗОВАНИЮ ПРИМЕРНОЙ ОСНОВНОЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЫ ДОШКОЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ ПРИ РАЗРАБОТКЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ

МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ ПО ИСПОЛЬЗОВАНИЮ ПРИМЕРНОЙ ОСНОВНОЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЫ ДОШКОЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ ПРИ РАЗРАБОТКЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ 1 МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ ПО ИСПОЛЬЗОВАНИЮ ПРИМЕРНОЙ ОСНОВНОЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЫ ДОШКОЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ ПРИ РАЗРАБОТКЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЫ ДОШКОЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ В ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ОРГАНИЗАЦИИ

Подробнее

Аннотация к рабочим программам.

Аннотация к рабочим программам. Аннотация к рабочим программам. Рабочие программы педагогов являются частью Основной общеобразовательной программы МБДОУ 94 "Аистёнок" г. Симферополя. Рабочая программа это нормативный документ, структурная

Подробнее

Реализация мероприятий ФЦПРО Брянским ИПКРО

Реализация мероприятий ФЦПРО Брянским ИПКРО Реализация мероприятий ФЦПРО Брянским ИПКРО L/O/G/O www.themegallery.com Пихенько И.Н., ректор БИПКРО н о я б р ь, 2 0 1 5 Федеральная целевая программа развития образования Главная цель обеспечение доступности

Подробнее

Родителям о ФГОС ДО. Уважаемые родители!

Родителям о ФГОС ДО. Уважаемые родители! Родителям о ФГОС ДО Уважаемые родители! С 1 января 2014 года введен в действие Федеральный государственный образовательный стандарт дошкольного образования (ФГОС ДО). Что такое Федеральный государственный

Подробнее

Наш взгляд на организацию методического сопровождения профессионально-личностного развития педагога на этапе реализации ФГОС ДО МДОУ 12 г.

Наш взгляд на организацию методического сопровождения профессионально-личностного развития педагога на этапе реализации ФГОС ДО МДОУ 12 г. Наш взгляд на организацию методического сопровождения профессионально-личностного развития педагога на этапе реализации ФГОС ДО МДОУ 12 г. Черемхово Каждый человек обладает потенциалом двигаться в естественном

Подробнее

ФГОС: проблемы, перспективы введения. ФГОС как средство реализации национальной образовательной инициативы «Наша новая школа»

ФГОС: проблемы, перспективы введения. ФГОС как средство реализации национальной образовательной инициативы «Наша новая школа» ФГОС: проблемы, перспективы введения ФГОС как средство реализации национальной образовательной инициативы «Наша новая школа» Главные задачи современной школы раскрытие способностей каждого ученика, воспитание

Подробнее

Оценка качества дошкольного образования в соответствии с ФГОС ДО. Елена Юдина, сентябрь 2015

Оценка качества дошкольного образования в соответствии с ФГОС ДО. Елена Юдина, сентябрь 2015 Оценка качества дошкольного образования в соответствии с ФГОС ДО Елена Юдина, сентябрь 2015 Показатели возврата инвестиций в образование в зависимости от образовательной ступени Чем серьезнее в стране

Подробнее

«ОРГАНИЗАЦИЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ПЕДАГОГИЧЕСКОГО КОЛЛЕКТИВА ПО ПОСТРОЕНИЮ РАЗВИВАЮЩЕЙ СРЕДЫ В ДОУ»

«ОРГАНИЗАЦИЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ПЕДАГОГИЧЕСКОГО КОЛЛЕКТИВА ПО ПОСТРОЕНИЮ РАЗВИВАЮЩЕЙ СРЕДЫ В ДОУ» Государственное бюджетное учреждение ГБУДПО «Адыгейский республиканский институт повышения квалификации» ПРОЕКТНАЯ РАБОТА «ОРГАНИЗАЦИЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ПЕДАГОГИЧЕСКОГО КОЛЛЕКТИВА ПО ПОСТРОЕНИЮ РАЗВИВАЮЩЕЙ

Подробнее

комплексно-тематического построения образовательного процесса;

комплексно-тематического построения образовательного процесса; Аннотация к рабочей программе группы раннего возраста Рабочая программа по развитию детей группы раннего возраста разработана в соответствии содержанием образовательного процесса первой младшей группы

Подробнее

ДИАГНОСТИЧЕСКАЯ КАРТА «КРИТЕРИИ ГОТОВНОСТИ ПЕДАГОГА К ВЕДЕНИЮ ФГОС ООО»

ДИАГНОСТИЧЕСКАЯ КАРТА «КРИТЕРИИ ГОТОВНОСТИ ПЕДАГОГА К ВЕДЕНИЮ ФГОС ООО» Муниципальное автономное общеобразовательное учреждение «Средняя общеобразовательная школа 110» ДИАГНОСТИЧЕСКАЯ КАРТА «КРИТЕРИИ ГОТОВНОСТИ ПЕДАГОГА К ВЕДЕНИЮ ФГОС ООО» Критерии 1. Когнитивный аспект 1.1.

Подробнее

Комплексный продукт Издательства «Просвещение» для решения задач ФГОС дошкольного образования

Комплексный продукт Издательства «Просвещение» для решения задач ФГОС дошкольного образования Комплексный продукт Издательства «Просвещение» для решения задач ФГОС дошкольного образования 1 Нормативно-правовая основа Закон об образовании ФГОС дошкольного образования СанПин Учебные издания, используемые

Подробнее

Что такое «ФГОС дошкольного образования» и для чего он нужен? (п.1.1.)

Что такое «ФГОС дошкольного образования» и для чего он нужен? (п.1.1.) Вступили в действие «Федеральные государственные образовательные стандарты дошкольного образования». Какой документ отменяется в связи с введением ФГОС дошкольного образования? - «ФГОС дошкольного образования»

Подробнее

2.3. Задачами оценки индивидуального развития детей дошкольного возраста является:

2.3. Задачами оценки индивидуального развития детей дошкольного возраста является: I. Общие положения 1.1. Настоящее положение о системе оценки индивидуального развития детей (далее Положение) разработано для муниципального бюджетного дошкольного образовательного учреждения детского

Подробнее

3. Совершенствовать деятельность координационного Совета по введению ФГОС нового поколения: подготовка предложений по нормативной базе, согласование

3. Совершенствовать деятельность координационного Совета по введению ФГОС нового поколения: подготовка предложений по нормативной базе, согласование Методическая работа образовательного учреждения как условие повышения профессионализма педагогов в условиях перехода на новые образовательные стандарты Деятельность коллектива гимназии в данном направлении

Подробнее

Электронная система управления качеством образования «Мобильная Электронная Школа» - инструмент реализации требований ФГОС общего образования

Электронная система управления качеством образования «Мобильная Электронная Школа» - инструмент реализации требований ФГОС общего образования Электронная система управления качеством образования «Мобильная Электронная Школа» - инструмент реализации требований ФГОС общего образования ООО «Мобильное Электронное Образование» 2016 год www.mob-edu.ru

Подробнее

Базовые общеобразовательные. предметы Вариативный блок предметов. Введение профильного обучения Взаимодействие. Взаимозачет образовательных достижений

Базовые общеобразовательные. предметы Вариативный блок предметов. Введение профильного обучения Взаимодействие. Взаимозачет образовательных достижений Базовые общеобразовательные предметы Вариативный блок предметов Введение Взаимодействие Взаимозачет образовательных достижений Дистанционная сеть Словарь рабочих терминов по предпрофильной подготовке и

Подробнее

Государственное бюджетное дошкольное образовательное учреждение. детский сад 279 Московского района Санкт-Петербурга

Государственное бюджетное дошкольное образовательное учреждение. детский сад 279 Московского района Санкт-Петербурга Государственное бюджетное дошкольное образовательное учреждение детский сад 279 Московского района Санкт-Петербурга Принято Педагогическим советом Протокол 1 от 25.09 2014 ГБДОУ 279 Л.И.Милошик / / о т

Подробнее

Государственное бюджетное дошкольное образовательное учреждение детский сад 8 Приморского района Санкт - Петербурга

Государственное бюджетное дошкольное образовательное учреждение детский сад 8 Приморского района Санкт - Петербурга 1 1. Общие положения. 1.1 Настоящее Положение разработано в соответствии с: Федеральным законом от 29.12.2012 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации»; Приказом Минобрнауки России от 17.10.2013 1155

Подробнее

Краткая презентация основной образовательной программы МБДОУ Детский сад 15 «Бережок»

Краткая презентация основной образовательной программы МБДОУ Детский сад 15 «Бережок» Краткая презентация основной образовательной программы МБДОУ Детский сад 15 «Бережок» Краткая презентация Программы Основная образовательная программа дошкольного образования МБДОУ Детский сад 15 «Бережок»

Подробнее

Консультация для родителей "Что должны знать родители о ФГОС"

Консультация для родителей Что должны знать родители о ФГОС Консультация для родителей "Что должны знать родители о ФГОС" Мы уже знаем, что введение ФГОС связано с тем, что настала необходимость стандартизации содержания дошкольного образования, для того чтобы,

Подробнее

Реестр дополнительных профессиональных программ повышения квалификации

Реестр дополнительных профессиональных программ повышения квалификации Реестр дополнительных профессиональных программ повышения квалификации п\п Категория педагогических работников Наименование программы повышения квалификации Кол-во часов Форма обучения РУКОВОДЯЩИЕ РАБОТНИКИ

Подробнее

Проект: «Профессиональное развитие педагога ДОУ в рамках введения и реализации ФГОС ДО»

Проект: «Профессиональное развитие педагога ДОУ в рамках введения и реализации ФГОС ДО» Муниципальное бюджетное дошкольное образотельное учреждение «Детский сад 12 общеразвиющего вида с приоритетным осуществлением деятельности по познательно-речевому развитию детей» Проект: «Профессиональное

Подробнее

ПЕРЕЧЕНЬ ПРОГРАММ ПОВЫШЕНИЯ КВАЛИФИКАЦИИ ПЕДАГОГИЧЕСКИХ РАБОТНИКОВ ПО ИМЕННОМУ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОМУ ЧЕКУ

ПЕРЕЧЕНЬ ПРОГРАММ ПОВЫШЕНИЯ КВАЛИФИКАЦИИ ПЕДАГОГИЧЕСКИХ РАБОТНИКОВ ПО ИМЕННОМУ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОМУ ЧЕКУ Центр специального образования Самарской области предлагает в 2015 году курсы повышения квалификации в рамках именного образовательного чека для руководителей, специалистов, педагогов образовательных учреждений

Подробнее

ПРЕЗЕНТАЦИЯ ОСНОВНОЙ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЫ- ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЫ ДОШКОЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ

ПРЕЗЕНТАЦИЯ ОСНОВНОЙ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЫ- ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЫ ДОШКОЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение - детский сад комбинированного вида 582 г.екатеринбург, ул. А.Валека, 12 а тел: (343) 358-11-11 http://582.tvoysadik.ru/ ПРЕЗЕНТАЦИЯ ОСНОВНОЙ

Подробнее

САМОАНАЛИЗ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ

САМОАНАЛИЗ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ Муниципальное дошкольное образовательное учреждение центр развития ребёнка детский сад 106 САМОАНАЛИЗ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ Воспитателя муниципального дошкольного образовательного учреждения центра

Подробнее

«Обновление знаний педагогов по проблеме организации игры в свете современных требований ФГОС ДО.

«Обновление знаний педагогов по проблеме организации игры в свете современных требований ФГОС ДО. Выступление старшего воспитателя Макаровой Т.С. на районном методическом объединении по теме «Игра как средство образовательной деятельности в условиях реализации ФГОС ДО» «Обновление знаний педагогов

Подробнее

МЕТОДИЧЕСКАЯ БИБЛИОТЕКА (перечень документов в помощь заместителю руководителя, методисту, педагогу образовательной организации)

МЕТОДИЧЕСКАЯ БИБЛИОТЕКА (перечень документов в помощь заместителю руководителя, методисту, педагогу образовательной организации) МЕТОДИЧЕСКАЯ БИБЛИОТЕКА (перечень документов в помощь заместителю руководителя, методисту, педагогу образовательной организации) п/п Наименование документа Стоимость 1. ДОШКОЛЬНАЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ОРГАНИЗАЦИЯ

Подробнее

Модель. психологического сопровождения участников образовательного процесса на основной ступени обучения в МБОУ «Майнский многопрфильный лицей.

Модель. психологического сопровождения участников образовательного процесса на основной ступени обучения в МБОУ «Майнский многопрфильный лицей. Модель 1 психологического сопровождения участников образовательного процесса на основной ступени обучения в МБОУ «Майнский многопрфильный лицей. 1. Психологический мониторинг 2. Выявление детей с ОВЗ 3.

Подробнее

Наличие и оформление паспорта ООП (оглавление с указанием страниц разделов, приложений)

Наличие и оформление паспорта ООП (оглавление с указанием страниц разделов, приложений) Приложение 2 к информационно-методическому письму КУО от «21» 10 2014 года 4827 Экспертный лист оценки основной образовательной программы МАДОУ (МБДОУ)_МАДОУ ЦРР - детский сад 17 «Ручеек» условиях введения

Подробнее

КРАТКАЯ ПРЕЗЕНТАЦИЯ О СНОВНОЙ О БРАЗ О ВАТЕЛЬНОЙ П РОГРАММЫ Д О Ш КОЛЬНОГО О БРАЗ О ВАНИЯ МУНИЦИПАЛЬНОГО БЮД ЖЕТНОГО Д О Ш КОЛЬНОГО О БРАЗ О

КРАТКАЯ ПРЕЗЕНТАЦИЯ О СНОВНОЙ О БРАЗ О ВАТЕЛЬНОЙ П РОГРАММЫ Д О Ш КОЛЬНОГО О БРАЗ О ВАНИЯ МУНИЦИПАЛЬНОГО БЮД ЖЕТНОГО Д О Ш КОЛЬНОГО О БРАЗ О КРАТКАЯ ПРЕЗЕНТАЦИЯ О СНОВНОЙ О БРАЗ О ВАТЕЛЬНОЙ П РОГРАММЫ Д О Ш КОЛЬНОГО О БРАЗ О ВАНИЯ МУНИЦИПАЛЬНОГО БЮД ЖЕТНОГО Д О Ш КОЛЬНОГО О БРАЗ О ВАТЕЛЬНОГО УЧРЕЖДЕНИЯ ДЕТСКИЙ САД 22 СТАНИЦЫ ПЕТРОВСКО Й МУНИЦИПАЛЬНОГО

Подробнее

Цель: развитие ключевых компетенций, обучающихся на основе использования современных педагогических технологий и методов активного обучения.

Цель: развитие ключевых компетенций, обучающихся на основе использования современных педагогических технологий и методов активного обучения. Методическая тема школы: «Повышение качества образования на основе инновационных образовательных технологий, реализующих стандарты нового поколения» на 2014/2017 учебные года. Цель: развитие ключевых компетенций,

Подробнее

Программа развития ОУ в контексте перехода на ФГОС

Программа развития ОУ в контексте перехода на ФГОС Программа развития ОУ в контексте перехода на ФГОС Липецк 21.04.2015 Хроменкова О.О., главный консультант отдела развития образования департамента образования администрации г.липецка Всего ОУ (в рамках

Подробнее

Проект: "Компас самоопределения"

Проект: Компас самоопределения Проект: "Компас самоопределения" Актуальность (проблема): "дезориентация" обучающихся на профессии, отвечающие вызовам экономики края; отсутствие преемственности между образовательными организациями разных

Подробнее

Проектирование программ дошкольного образования в постиндустриальном обществе Т.Н.Богуславская (г. Москва)

Проектирование программ дошкольного образования в постиндустриальном обществе Т.Н.Богуславская (г. Москва) Проектирование программ дошкольного образования в постиндустриальном обществе Т.Н.Богуславская (г. Москва) Модернизация дошкольного образования в условиях постиндустриального общества должна осуществляться

Подробнее

Воспитательная деятельность в структуре профессионального стандарта «Педагог»

Воспитательная деятельность в структуре профессионального стандарта «Педагог» АВГУСТОВСКОЕ СОВЕЩАНИЕ ПЕДАГОГИЧЕСКИХ РАБОТНИКОВ ХАНТЫ-МАНСИЙСКОГО АВТОНОМНОГО ОКРУГА - ЮГРЫ Воспитательная деятельность в структуре профессионального стандарта «Педагог» Прутченков Александр Сергеевич,

Подробнее

Тема проекта: «Образовательный консалтинг как модель тьюторского сопровождения индивидуальной профессиональной карьеры учителя».

Тема проекта: «Образовательный консалтинг как модель тьюторского сопровождения индивидуальной профессиональной карьеры учителя». Тема проекта: «Образовательный консалтинг как модель тьюторского сопровождения индивидуальной профессиональной карьеры учителя». 1. Наименование учреждения: Муниципальное общеобразовательное учреждение

Подробнее

Образовательная программа дошкольного образования, адаптированная для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья (с тяжелыми нарушениями речи)

Образовательная программа дошкольного образования, адаптированная для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья (с тяжелыми нарушениями речи) Государственное бюджетное дошкольное образовательное учреждение детский сад 16 компенсирующего вида Красногвардейского района Санкт-Петербурга Образовательная программа дошкольного образования, адаптированная

Подробнее

Краткая презентация Программы

Краткая презентация Программы Краткая презентация Программы ориентирована на родителей (законных представителей) детей и доступна для их ознакомления (информация в родительских уголках групп и на сайте http://dsgorklyuch.omr.obr55.ru/).

Подробнее

«Взаимодействие детского сада и семьи как необходимое условие реализации ФГОС ДО»

«Взаимодействие детского сада и семьи как необходимое условие реализации ФГОС ДО» «Взаимодействие детского сада и семьи как необходимое условие реализации ФГОС ДО» ПОДГОТОВИЛА: старший воспитатель высшей квалификационной категории МКДОУ Ордынский детский сад «Росинка» Февраль 2015 год

Подробнее