Анализ принятия внешнеполитических решений

Save this PDF as:
 WORD  PNG  TXT  JPG

Размер: px
Начинать показ со страницы:

Download "Анализ принятия внешнеполитических решений"

Транскрипт

1 Министерство образования и науки Российской Федерации Федеральное агентство по образованию Ярославский государственный университет им. П.Г. Демидова И.Ю. Киселев, А.Г. Смирнова Анализ принятия внешнеполитических решений Учебное пособие Рекомендовано Научно-методическим советом университета для студентов, обучающихся по специальности Социология Ярославль 2008

2 Предисловие УДК 327(075.8) ББК Ф 4(0)я73 К 44 Рекомендовано Редакционно-издательским советом университета в качестве учебного издания. План 2008 года Рецензенты: М.С. Чудакова, доцент ЯГМА, кандидат исторических наук; кафедра общей и социальной психологии ЯГПУ им. К.Д. Ушинского К 44 Киселев, И.Ю. Анализ принятия внешнеполитических решений: учеб. пособие / И.Ю. Киселев, А.Г. Смирнова; Яросл. гос. ун-т. Ярославль : ЯрГУ, с. ISBN В учебном пособии представлена серия тематических разделов по проблеме принятия внешнеполитических решений. В них рассмотрены основные элементы решения, а также раскрыта их специфика применительно к внутри- и внешнеполитическим решениям. Представлены основные положения трех подходов к анализу политических решений аналитического, когнитивного и политического. Изложено содержание теории перспективы и полиэвристической теории внешнеполитических решений. Каждая тема сопровождается перечнем вопросов и заданий для повторения, а также списком литературы, рекомендованной для углубленного изучения темы. Учебное пособие предназначено для студентов, обучающихся по специальности Социология (дисциплина «Анализ принятия внешнеполитических решений», блок ДС), очной формы обучения. УДК 327(075.8) ББК Ф 4(0)я73 ISBN Ярославский государственный университет,

3 Предисловие Предисловие Предисловие Предисловие Вопрос о том, почему политик принял именно данное решение в сфере внешней политики и международных отношений, представляет собой один из самых обсуждаемых и в средствах массовой информации, и в научных работах, и аналитических отчетах. Важность поиска ответа на данный вопрос определяется, прежде всего, масштабом последствий выбора, сделанного политиком. От принятого решения зависит характер отношений между союзниками или соперниками, начало конфликтов или установление мира, а подчас существование государства, от имени которого выступает политический лидер. Кроме того, понять причины, побудившие государственного деятеля принять то или иное решение, важно и потому, что, как правило, он делает выбор из ряда альтернативных вариантов действия в сложившейся ситуации. Поэтому интерес представляет и то, почему все альтернативы, кроме одной, были отброшены. Ведь зачастую оппозиция, СМИ, общественность и ученые полагают, что политик совершил не самый удачный выбор. В этой связи анализ принятия внешнеполитического решения должен быть направлен на поиск ответов на следующие основные вопросы: Какое решение было принято? Как оно было принято? Под влиянием каких факторов? Почему другие альтернативы оказались нежизнеспособными? Каковы последствия сделанного выбора? Какое значение он имел для внутриполитической ситуации в стране? Ее положения в мире? Ситуации в регионе и мире в целом? Рассмотрев научные наработки по проблеме принятия внешнеполитических решений, Д. Силван и С. Чан предлагают матрицу анализа данных решений, включающую три уровня: аналитические сущности, уровень анализа и результат аналитической работы 1. Иначе говоря, данная матрица содержит представление 1 Chan S., Sylvan D. Foreign Policy Decision-making: An Overview // Foreign Policy Decision-making: Perception, Cognition, and Artificial Intelligence / ed. by D. A. Sylvan, S. Chan N.Y.: Praeger, P

4 Предисловие о том, что должно быть изучено, на каком уровне и с какой целью. Рассмотрим кратко названные элементы. Принятие решений трактуется как процесс, на конечный результат которого влияет ряд факторов, представляющих собой некие аналитические сущности. Среди них Д. Силван и С. Чан называют восприятие, память, представления о мире, выбор и управление. Влияние перечисленных элементов на процесс принятия решений не вызывает сомнения. Политический мир отличается высокой сложностью. При этом способность субъекта понять происходящие события ограниченна, особенно если ему приходится принимать решение в стрессовой ситуации в условиях дефицита времени. Для того чтобы справиться со сложной ситуацией, сделать ее более простой и управляемой, субъект использует целый набор когнитивных инструментов, позволяющих ему решить данную задачу. Поэтому, чтобы понять, как принималось внешнеполитическое решение, необходимо рассмотреть познавательные процессы, изучить представления субъекта о природе политического мира. Второй параметр матрицы анализа внешнеполитических решений связан с уровнем анализа. В зависимости от целей исследования объектом изучения могут стать решения, принятые лидером страны, малыми группами, организациями. Кроме того, в центре исследования подчас находятся национальные особенности процесса принятия решений. Проблема определения субъекта принятия политических решений содержит три основных аспекта. Во-первых, процесс принятия политических решений предполагает распределение задач среди различных должностных лиц, одни из которых занимаются поиском и анализом информации, другие подготовкой вариантов решения, третьи их утверждением, четвертые осуществлением и контролем. Целесообразно ли в этой связи пытаться найти какого-то конкретного субъекта, принимающего данное решение? Или относительно принятия политических решений речь всегда должна идти о взаимодействии политических лидеров, представителей различных организаций, министерств и ведомств? 4

5 Предисловие Во-вторых, практика принятия политических решений вступает в противоречие с тем, как данный процесс представлен на теоретическом уровне. Как правило, существующие теории предполагают, что решения принимает индивид. Чем отличается процесс принятия политических решений с участием коллективных субъектов, групп, существующих на постоянной основе (например, министерство иностранных дел)? Процесс принятия политических решений, предполагающий взаимодействие представителей различных ведомств (Совет безопасности РФ)? В-третьих, проблема субъекта политических решений обусловливает также и постановку вопроса о том, как эмпирически определить, кто (индивид, постоянно функционирующая группа или временно созданная группа) принял данное конкретное решение? Поиск ответа на поставленный вопрос осложняется, с одной стороны, отсутствием надежных методик. С другой стороны, в определение «истинного» субъекта принятия решений вмешивается формально закрепленное между представителями различных ведомств распределение обязанностей. Например, тот факт, что внешнеполитические решения находятся в сфере компетенции МИДа, не позволяет автоматически исключить из перечня возможных субъектов представителей других правительственных структур, партий, групп заинтересованных лиц. Отмеченные аспекты проблемы субъекта принятия политических решений рассматриваются в работе М. Херрман и Р. Херрмана 2. Основным конструктом предложенного авторами подхода к определению субъекта является понятие «элементарной единицы принятия решения». Авторы подчеркивают, что решения могут приниматься индивидами, группами или несколькими взаимодействующими субъектами (например, представителями различных ведомств), которые, во-первых, обладают возможностью вкладывать ресурсы или отказывать в их выделении для разрешения внешнеполитических проблем. Во-вторых, субъекты должны располагать силой и полномочиями предот- 2 Herrman M., Herrman R. Who Makes Foreign Policy Decisions and How: An Empirical Inquiry // International Studies Quarterly, Vol P

6 Предисловие вратить возможность того, чтобы другие акторы смогли бы открыто изменить направление уже принятого решения без существенных для них затрат. Таким образом, сформулированное определение позволяет сделать вывод, что субъектом принятия решений станет актор, который продемонстрирует своего рода «самодостаточность» в урегулировании проблем в той или иной сфере. М. Херрман и Р. Херрман также разработали методику, предназначенную для определения субъекта принятия решений в данной конкретной ситуации. Создание методики осуществлялось с учетом ряда допущений. Во-первых, «элементарная единица решения» может меняться от одной проблемы к другой. Вовторых, даже если актор обладает всеми возможностями стать субъектом принятия решений (то есть наделен характеристиками «элементарной единицы решения»), он может предпочесть не участвовать в процессе принятия решения. В-третьих, определенные особенности ситуации располагают к тому, чтобы именно данный актор стал субъектом принятия решений. Например, в кризисных ситуациях окончательное решение принимается при непосредственном участии главы государства. В-четвертых, определение субъекта принятия политических решений представляет собой конструирование суждения. Анализируя внешнеполитическое решение, исследователь должен найти аргументы в пользу выбора той или иной «элементарной единицы решения». Третий параметр матрицы принятия внешнеполитических решений представлен целью аналитической работы: описанием решения, его объяснением, прогнозированием будущих решений или формулировкой рекомендаций относительно совершения выбора. Хотя отмеченные цели и не являются взаимоисключающими, тем не менее анализ решения во всех случаях будет иметь свою специфику. Например, даже рассматривая процесс принятия решений в рамках данной матрицы, можно предположить, что при объяснении совершенного политиком выбора больший вес будут иметь познавательные процессы субъекта, в то время как при прогнозировании решения и формулировке рекомендаций анализ объективных внутри- и внешнеполитических факторов. 6

7 Тема 1. Особенности политических решений В данном учебном пособии основное внимание уделяется особенностям внешнеполитических решений, а также подходам и теориям, раскрывающим характер познавательных процессов, проявляющихся в процессе совершения выбора. Иначе говоря, акцент сделан на рассмотрении «аналитических сущностей» процесса принятия внешнеполитических решений. Все тематические разделы снабжены вопросами и заданиями для повторения, а также перечнем литературы и источников, необходимых для углубленного изучения темы. Раздел 1. Принятие внешнеполитических решений Тема 1. Особенности политических решений Раздел 1. Принятие внешнеполитических решений: основные характеристики Внешнеполитические решения относятся к категории политических, и, следовательно, характеристики последних свойственны и внешнеполитическому выбору. 3 Вместе с тем, можно выделить и ряд особенностей, свойственных только внешнеполитическим решениям. В рамках Раздела 1 последовательно будут рассмотрены основные элементы принятия решений и их специфические характеристики применительно к процессу принятия политических решений (тема 1). В теме 2 рассматриваются особенности внешнеполитических решений. При этом основное внимание уделяется субъекту принятия решений, ценностям, которыми он руководствуется при совершении выбора, а также контексту, в котором протекает данный процесс. В теме 3 раскрывается влияние различных факторов на процесс принятия внешнеполитических решений. 3 Согласно определению административно-управленческой сферы, она включает обеспечение обороны, безопасности, юстиции, внутренних и иностранных дел. Подробно см.: Дегтярев А.А. Принятие политических решений: учебное пособие. М.: КДУ,

8 Раздел 1. Принятие внешнеполитических решений Тема 1. Особенности политических решений Определение характеристик процесса принятия внешнеполитических решений требует, прежде всего, рассмотрения того, что есть «решение». Согласно «Толковому словарю русского языка», «решить» означает «обдумав, прийти к какому-то выводу, к необходимости каких-нибудь действий»; «сделать окончательное заключение, вывод, вынести постановление о чем-либо» 4. Кроме того, процесс решения связан и с предопределением будущего, исходом чего-либо 5. Приведенные определения позволяют выделить девять основных элементов процесса принятия решений. Первый необходимый элемент это субъект принятия решения. В качестве субъекта может выступать индивид (решение директора завода) или группа (решение суда). Второй элемент это цели (или ценности), которые субъект стремится реализовать посредством принятия решения. Иначе говоря, решение, представляющее собой вывод, постановление, умозаключение, принимается не ради получения результата данной мыслительной деятельности. Оно является «специфическим регулятивным процессом», 6 направленным на организацию, построение и реализацию целенаправленной деятельности в условиях неопределенности. Например, можно предположить, что выбор абитуриентом вуза, в который он намерен поступать (решение), окажется неоднозначным в зависимости от того, какую цель он будет стремиться достигнуть посредством принятого решения: получить престижную специальность, избежать службы в армии, поступить без экзаменов и т.д. Приведенный пример позволяет сделать вывод, что решение представляет собой предпочтение субъектом одной из сущест- 4 Ожегов С.И., Шведова Н.Ю. Толковый словарь русского языка / Российская академия наук. Институт русского языка им. В.В. Виноградова. 4-е изд., дополненное. М.: А ТЕМП, С Там же. С Карпов А.В. Когнитивные и регулятивные механизмы в структуре процесса принятия решения // Психологические проблемы принятия решения / под. ред. А.В. Карпова. Ярославль: ЯрГУ, С. 7. 8

9 Тема 1. Особенности политических решений вующих альтернатив вариантов выбора, рассматриваемых в процессе принятия решений. Они представляют собой третий элемент решения. Однако необходимо отметить, что, совершая выбор, субъект обязательно оценивает и сопоставляет несколько альтернатив. Известны случаи, когда рассматривается только одна из альтернатив, а процесс принятия решения строится на основе обоснования или просто оправдания справедливости сделанного предпочтения. Модель принятия решения по принципу «не было выбора» представляет собой пример работы субъекта только с одной альтернативой. Возникновение подобной модели принятия решения может быть связано с тем, что субъект не располагает достаточной информацией, позволяющей увидеть варианты выбора. В ряде случаев подобная информация может неосознанно игнорироваться субъектом принятия решений. Например, американский политический психолог Р. Джервис описал феномен «преждевременной когнитивной закрытости» 7, возникновение которой связано с влиянием существующих убеждений субъекта. Суть данного явления заключается в том, что, как только у субъекта сформировалось устойчивое, непротиворечивое, однако далеко не всегда корректное и полное видение решаемой проблемы, он прекращает поиск дополнительной информации. Вместе с тем, можно привести примеры сознательного игнорирования имеющейся информации в процессе принятия решений. Так, И. Джанис и Л. Манн в качестве одного из симптомов описанного ими «синдрома огруппления мышления» 8 называют склонность группы защищать себя от поступления информации, которая может поставить под сомнение правильность принятых решений. Основной мотив, которым руководствуется группа в данном случае, состоит в поддержании единомыслия и демонстрации сплоченности. 7 Jervis R. Perception and Misperception in International Politics. Princeton: Princeton University Press, Pp Прив. по: Майерс Д. Социальная психология. СПб: «Питер», С

10 Раздел 1. Принятие внешнеполитических решений Пятым элементом принятия решений является процесс принятия решений, предполагающий выбор одной из альтернативных стратегий действия в сложившейся ситуации. В литературе по принятию решений могут быть выделены две основные парадигмы, по-разному рассматривающие процесс принятия решения: аналитическая и кибернетическая. 9 Аналитическая парадигма строится на основе следующих допущений. Первое допущение заключается в том, что субъект интегрирует не всегда сопоставимые между собой параметры оценки альтернатив с целью построения их иерархии. Оценка альтернатив осуществляется при помощи компенсаторной стратегии. В данном случае субъект принятия решений оценивает одну альтернативу, сохраняя в памяти оценку лучшей на данный момент и сравнивая с ней остальные. Если обнаружится более подходящий вариант, то он становится эталоном. Процесс сравнения продолжается до тех пор, пока все альтернативы не будут изучены. При этом необходимо отметить, что ни одна альтернатива, даже та, которая характеризуется наименьшей полезностью, не исключается из рассмотрения. Второе допущение предполагает, что субъект принятия решений осуществляет прямые подсчеты возможных исходов, ассоциирующихся с каждой альтернативой, и оценивает вероятность их наступления. При этом, согласно третьему допущению, он интегрирует предпочтения и суждения об исходах в решение, которое является оптимальным с точки зрения используемых подсчетов. Четвертое допущение заключается в том, субъект принятия решений способен изменить подсчеты, как только поступает новая информация. Таким образом, согласно аналитической парадигме, субъект воспринимает происходящее «правильно» и принимает рациональные решения. Он может совершать ошибки, но извлекает из них «уроки» и со временем начинает действовать так, как если бы он был рациональным игроком, отвечающим на объективные стимулы. 9 Horelik A.L., Jonson A.R., Steinbruner J.D. The Study of Soviet Foreign Policy: A Review of Decision-Theory-Related Approaches. Santa Monica: Rand, P

11 Тема 1. Особенности политических решений Основной недостаток аналитической парадигмы состоит в том, что ее базовые допущения требуют от субъекта подчас очень сложных расчетов. Принятие решений в повседневной жизни позволяет предположить, что субъект склонен следовать менее «обременительным» правилам совершения выбора. В этой связи кибернетическая парадигма исходит из следующих допущений. Первое допущение заключается в том, что субъект принятия решений старается избегать прямых подсчетов и тем самым ограничить воздействие неопределенности. В результате, согласно второму допущению, суть процесса принятия решений состоит в большей мере в исполнении ряда процедур, нежели в стремлении найти альтернативу, позволяющую получить наилучший результат. Иначе говоря, в то время как аналитическая парадигма делает акцент на исходе решения, кибернетическая парадигма уделяет внимание процессу совершения выбора. Наконец, третье допущение предполагает, что субъект принятия решений оказывается восприимчивым к довольно ограниченному объему информации, которая получена при помощи стратегий, позволяющих минимизировать затраты на поиск и переработку собранных фактов. Таким образом, принятие решений с точки зрения кибернетической парадигмы не требует согласования несовместимых ценностей, выстраивания иерархии предпочтений и не предполагает оценку вероятностей наступления событий. Несмотря на то, что аналитическая и кибернетическая парадигмы теоретически определяют базовые принципы принятия решений, они не могут быть автоматически перенесены в сферу реального практического применения. Для того чтобы провести анализ принятого решения, необходимо собрать и обобщить информацию, рассмотреть факторы, которые не входят в понятийный аппарат теории решения, однако влияют на совершенный выбор. Данные факторы, среди которых можно назвать особенности среды в географическом и экологическом смысле, характеристики сложившейся системы международных отношений, отличительные черты внутриполитической и социальноэкономической ситуации, сложившейся культуры, личностные характеристики субъекта и другие, образуют шестой необходимый элемент контекст принятия решения. Признание значи- 11

12 Раздел 1. Принятие внешнеполитических решений мости данного элемента в полной мере осуществлено в определении принятия решений как «ситуационного процесса, в котором цели, методы и прочие его компоненты постоянно варьируются в зависимости от изменения всего комплекса условий существования конкретной проблемы» 10. Оставшиеся три элемента принятое решение, процесс его реализации, а также полученный результат осуществления решения далеко не всегда получают достойное рассмотрение в теоретических моделях. Вместе с тем, учитывая уже отмеченную ранее регулятивную функцию решений, данные элементы приобретают высокую значимость, особенно если речь идет о принятии решений в сфере внутренней и внешней политики. Как отмечает А.А. Дегтярев, политические решения относятся к категории управленческих, то есть к наиболее «комплексному и иерархизированному виду человеческих решений, выполняющих функции координации и интеграции индивидуальных действий в совместную или кооперативную деятельность» 11. И для того чтобы осуществлять подобные функции, субъект должен предвидеть исход принятого и реализованного решения. Кроме того, выбор, осуществленный в настоящем, становится элементом контекста, который в будущем будет оказывать влияние на принятие новых решений. Таким образом, перечисленные элементы не только характеризуют завершающий этап процесса принятия решения, но и формируют основания для осуществления выбора в будущем. Чем отличаются базовые элементы принятия решений, если речь идет о политической сфере? Важным критерием при определении границ политических решений являются характеристики субъектов, которые их принимают. Например, В.В. Лысцов описывает следующие подходы к определению критериев политических решений. Согласно «узкому» подходу, к категории политических относятся решения, 10 Определение Л. Планкетт и Г. Хейл прив. по: Соловьев А.И. Политология: политическая теория, политические технологии. М.: Аспект Пресс, С Дегтярев А.А. Принятие политических решений: учебное пособие. М.: КДУ, С

13 Тема 1. Особенности политических решений принимаемые должностными лицами или коллегиальными органами государственной власти. «Широкий» подход предполагает рассматривать в качестве политических те решения, которые принимаются не только представителями государственных институтов, но и политическими партиями, группами давления, обладающими значительными ресурсами и оказывающими влияние на политический процесс 12. Каждый из названных подходов обладает своими преимуществами. Так называемый «узкий» подход позволяет достаточно четко определить границы группы субъектов принятия политических решений. Вместе с тем, данный подход исключает из рассмотрения представителей оппозиции, консультантов и экспертов, а также общественности (партий, инициативных групп, средств массовой информации). «Широкий» подход компенсирует отмеченные ограничения «узкого», но излишне увеличивает количество субъектов принятия политических решений. Иначе говоря, он делает сопоставимыми решения, принятые членами правительства и представителями общественных политических объединений. Ограничения каждого из подходов обусловлены тем, что на практике, как подчеркивает А.И. Соловьев, «принятие решений в государстве выливается в непрерывный диалог профессионалов и общественности, имеет форму соучастия управляющих и управляемых» 13. Данная отличительная черта принятия политических решений подкреплена другой характеристикой, а именно тем, что рассматриваемый процесс предполагает взаимодействие субъектов, одни из которых занимаются подготовкой решений, другие их утверждением, третьи осуществлением и контролем. Политические решения отличаются также целями и ценностями, на реализацию которых они направлены. Рассматривая данные базовый элемент процесса принятия решений, необходимо отметить ряд его особенностей. Первая характеризует объект 12 Лысцов В.В. Теория процессов принятия политических решений: Дисс.... канд. пол. наук. М., С Соловьев А.И. Политология: политическая теория, политические технологии. М.: Аспект Пресс, С

14 Раздел 1. Принятие внешнеполитических решений политических решений. Политические субъекты решают многообразные задачи в сфере обороны, безопасности, юстиции, внутренних и иностранных дел 14. В данном случае в качестве политических могут рассматриваться: решение по осуществлению определенной стратегии противодействия международному терроризму, решение о выходе страны из международного договора, о проведении референдума по новой Конституции и т.д. Однако в данном случае возникает вопрос о статусе решений, объектом регулирования которых является экономическая, образовательная, экологическая и ряд других сфер деятельности. Например, может ли быть отнесено к категории политических решение о повышении цен на газ, поставляемый на Украину? О снижении налогов? О запрещении абортов? Политолог А.А. Дегтярев предполагает возможность рассмотрения подобных решений в качестве политических в «широком» толковании данного понятия, так как данные сферы «подвергаются управленческому воздействию со стороны органов государственной власти с целью регулирования и оптимизации социальных процессов, распределения и перераспределения общественных ресурсов» 15. Иначе говоря, несмотря на то, что данные решения не имеют непосредственного отношения к политической сфере, они, тем не менее, определяют характер межгосударственных отношений, поддержку действующей власти со стороны различных социальных групп, влияют на формирование определенного политического климата в стране, оказывают воздействие на результаты выборов и т.д. В этой связи вторая особенность целей принятия политических решений заключается в том, что они характеризуются значимостью последствий. В политологии для определения решений, значимых с точки зрения последствий, используется классификация Дж. Андерсона, согласно которой решения подразделяются на политико-управленческие и рутинно- 14 Дегтярев А.А. Принятие политических решений: учебное пособие. М.: КДУ, С Там же. С

15 Тема 1. Особенности политических решений технические 16. С точки зрения А.А. Дегтярева, значимые политико-управленческие решения, во-первых, затрагивают базовые ценности и интересы социальных и групп и политических субъектов. Во-вторых, влияют на сохранение или изменение общественно-политического порядка. В-третьих, связаны с регулированием, распределением и перераспределением ключевых ресурсов общества. 17 Согласно приведенным критериям, решения, принятые в экономической, образовательной, научно-технической, социально-культурной областях, могут носить характер политикоуправленческих. Третья особенность «целевого» компонента политических решений определяется ценностными ориентирами, лежащими в основе совершенного выбора. Одна из отличительных черт процесса принятия политических решений заключается в том, что субъект занимается решением проблем других людей. Иначе говоря, в качестве адресата решения выступает не сам субъект, а социальные группы или отдельные индивиды. Данная особенность отмечена в классификации мотивации политической деятельности. Например, Е. Вятр описывает наряду с эгоцентричными социоцентричные мотивы, которыми руководствуются политики. 18 На практике данная особенность выражается в том, что, принимая решения, субъекты должны учитывать «формулу интересов» социальных групп, выступающих в качестве потребителей результатов данного процесса. Как следствие, одним из важнейших ориентиров принятия решений, наряду с законом, рациональностью и экономической эффективностью, выступает «приемлемость решения» 19 для тех, в отношении кого оно направлено, а также для общественного мнения. Вместе с тем, решение должно быть приемлемым также и для субъектов, которые его формулируют и исполняют. Как отмечает 16 Anderson J. Public Policymaking: An Introduction. Boston, P Дегтярев А.А. Принятие политических решений... С Вятр Е. Социология политических отношений. М.: Прогресс, С Farnham B. Roosevelt and the Munich Crisis: A Study of Political Decision Making. Princeton, NJ.: Princeton Univ. Press, P

16 Раздел 1. Принятие внешнеполитических решений политолог А.И. Соловьев, «государственные структуры осуществляют анализ общественных проблем и соответствующую постановку задач, прежде всего, на основе внеэкономических критериев, оценивая хозяйственные и даже международные проблемы по преимуществу в координатах политического выбора и тем самым сохранения у власти определенной элитарной группы. Преследуя эти цели, власти могут отклоняться от законодательных норм и пренебрегать интересами всего населения» 20. Приведенная цитата позволяет сделать вывод, что разные социальные группы и субъекты принятия политических решений иногда расходятся в выборе критериев приемлемости решения. В этой связи можно упомянуть замечание политического деятеля США З. Бжезинского о том, что в процессе анализа решений важно иметь в виду различие между военными и политическими рисками, которые обычно связаны обратно пропорционально 21. То есть самое перспективное в военном плане решение может оказаться неприемлемым по политическим соображениям и наоборот. Расхождения в понимании критериев приемлемости может быть преодолено либо посредством изменения самого решения, либо при помощи обучения социальных групп. Последнее предполагает формирование у представителей общественности восприятия принятого решения как приемлемого. Необходимо отметить, что данные способы повышения степени приемлемости решений носят манипулятивный характер и не способствуют качественной трансформации решения в направлении реализации интересов всех субъектов. В результате столкновение ценностей политической целесообразности и критериев экономической эффективности, социальной справедливости, соблюдения законов и прав человека и др. может, по мнению А.И. Соловьева, «серьезно 20 Соловьев А.И. Политология: политическая теория, политические технологии. М.: Аспект Пресс, С Прив. по: McDermott R. Prospect Theory in International Relations: The Iranian Hostage Rescue Mission // Avoiding Losses / Taking Risks : Prospect Theory in International Relations /Ed. by B. Farnham. Ann Arbor: The Univ. of Michigan Press, P

17 Тема 1. Особенности политических решений ограничивать рациональность принимаемых государственными структурами решений» 22. Наряду с особенностями субъектов принятия политических решений, целей, которые они преследуют, а также ценностей, которыми они руководствуются, специфику политических решений определяют характеристики процесса совершения выбора. Комплексность феномена принятия решений обусловила возникновение множества подходов к анализу данного явления. Среди них так называемые традиционные подходы к принятию решений, к категории которых Б. Фарнхэм относит аналитический, интуитивный и мотивационный подходы 23. Их «традиционность» в данном случае следует понимать как универсальность, применимость не только для анализа политических решений. Иначе говоря, с их помощью можно изучать решения, принятые как в экономической и военной, так и в политической сфере. Вместе с тем, особенности политического контекста, а также ограниченные возможности традиционных подходов в отражении данных особенностей привели к появлению собственно политического подхода к принятию решений. Различия традиционных и политического подходов будут подробно рассмотрены в последующих тематических разделах. В данный момент важно отметить тот факт, что были заложены теоретические основы для изучения именно политических решений. Действительно, в силу определенных особенностей политические решения требуют специального анализа. Наиболее часто объектом критического рассмотрения становилось утверждение о том, что политические решения принимают рациональные субъекты, которые при совершении выбора руководствуются стремлением максимизировать полезность, чаще всего понимаемую в сугубо экономическом смысле. При рассмотрении политики как сферы обмена ресурсами становится очевидно, что она отличается от экономического рынка, концепты которого продолжают использоваться в ходе 22 Соловьев А.И. Политология... С Farnham B. Roosevelt and the Munich Crisis: A Study of Political Decision Making. Princeton, NJ.: Princeton Univ. Press, Р

18 Раздел 1. Принятие внешнеполитических решений анализа политического поведения представителями современного реализма или либерализма. Первое отличие заключается в том, что понятие полезности в политической сфере трактуется не только с точки зрения получения экономических выигрышей, но, как правило, включает в себя и другие «дивиденды», например «стремление приносить добро и счастье, мир странам и народам, предупреждать нанесение вреда» 24, повышать статус страны в мире и другие. Государства списывают долги или устанавливают льготные цены на энергоносители с целью поддержания дружественных отношений со своими союзниками. Доминирование политических, статусных мотивов над экономическими особенно ярко проявляется в стремлении ряда стран создать собственное ядерное оружие. Анализируя мотивы распространения оружия массового уничтожения, исследователи отмечают, что, например, государства-изгои стремятся приобрести ядерное оружие с целью продемонстрировать мировому сообществу свою жизнеспособность и силу 25. При этом данное стремление остается достаточно выраженным, несмотря на плачевное экономическое положение и вводимые санкции. Второе важное отличие политического и экономического рынков связано с характеристиками последствий сделанного выбора. Для субъекта принятия политических решений они чаще всего имеют тенденцию быть весьма отдаленными во времени. Так, если при совершении покупки мы получаем «обратную связь» немедленно в виде приобретенного товара и определенной суммы потраченных денег, то последствия реализуемой субъектом той или иной политической стратегии могут появиться спустя месяцы или годы и оказаться весьма непохожими на те, которые ожидалось получить. Оценка возможных последствий сделанного выбора затруднена, с одной стороны, по причине неизбежного присутствия рисков и сохраняющегося состояния неопределенности полити- 24 Алексеева Т. А. Современные политические теории. М.: РОС- СПЭН, С Dong-Joon Jo and Gartzke E. Determinants of Nuclear Weapons Proliferation // Journal of Conflict Resolution, P

19 Тема 1. Особенности политических решений ческой сферы. С другой стороны, трудности связаны с природой предмета принятия решений. Совершая выбор, субъект зачастую имеет дело не с материальными объектами, а с символами, отражающими те или иные формы репрезентации власти, влияния, статусных позиций и т.д. Иначе говоря, предметом выбора становятся «поддержание сотрудничества», «упрочение статуса», «снижение уровня угрозы», «сохранение присутствия». Все перечисленные объекты (сотрудничество, статус, присутствие, угроза) с трудом поддаются однозначной операционализации и квантификации, что существенно затрудняет точную оценку возможных последствий сделанного выбора. Суммируя изложеннное, можно сказать, что в политике субъект вынужден делать выбор среди альтернатив, которые зачастую весьма двусмысленны, неопределенны и сложны, а последствия выбора отдалены во времени и трудны для прогнозирования. При этом субъект практически лишен возможность «практиковаться» в принятии решений, поскольку возникающие ситуации требуют быстрого реагирования и не оставляют возможности «принять решение заново». Таким образом, политический контекст отличается от экономического тем, что ему недостает той внутренней упорядоченности, которая свойственна экономическому рынку. Критика подхода, в центре которого находился рациональный, аполитичный, ориентированный на получение максимальной прибыли субъект, и привела к появлению альтернативных теорий и подходов, которые были призваны учесть специфику политических решений. Одновременно они уделяли внимание механизмам совершения выбора, которые связаны с особенностями познавательных процессов и мотивации субъекта и позволяют ему справиться с неопределенностью политической сферы. Как отмечалось ранее, примером такого синтеза стал политический подход, а также ряд теорий. В рамках данного учебного пособия будут рассмотрены две из них теория перспективы и полиэвристическая теория. Таким образом, подводя итог рассмотрению ключевых элементов, которые составляют принятие политических решений, можно сформулировать определение данного понятия. Принятие политических решений представляет собой выбор, совершаемый 19

20 Раздел 1. Принятие внешнеполитических решений индивидуальными и коллективными субъектами в сфере государственной власти, который определяется достижением целей, затрагивающих базовые ценности и интересы социальных и политических субъектов и направленных на сохранение или изменение общественно-политического порядка, а также регулирование и распределение важных ресурсов общества. Вопросы и задания для повторения материала 1. Дайте определение процесса принятия политических решений, используя «узкий» и «широкий» подходы к пониманию данного явления. 2. Можно ли отнести к категории политических решение о переходе к планированию государственного бюджета на три года? Аргументируйте свой ответ. 3. Охарактеризуйте особенности политических решений, сопоставляя процесс совершения выбора в политической и экономической сферах. Рекомендуемая литература 1. Дегтярев, А.А. Методологические подходы и концептуальные модели в интерпретации политических решений (I) / А.А. Дегтярев // Полис С Дегтярев, А.А. Теория принятия политических решений в структуре социальных и управленческих дисциплин / А.А. Дегтярев // Полис С Дегтярев, А.А. Принятие политических решений: учеб. пособие / А.А. Дегтярев. М.: КДУ, С Киселев, И.Ю. Образ государства и принятие решений в международных отношениях / И.Ю. Киселев, А.Г. Смирнова. СПб.: СПбГУ, Лекция Соловьев, А.И. Политология: политическая теория, политические технологии / А.И. Соловьев. М.: Аспект Пресс, С Тема 2. Внешнеполитические решения 20

21 Тема 2. Внешнеполитические решения Тема 2. Внешнеполитические решения Логика изложения материала в Разделе 1 предусматривает, что после рассмотрения основных элементов принятия решений и особенностей политических решений необходимо определить специфику решений в сфере внешней политики. Прежде всего необходимо отметить, что теории принятия решений составляют лишь один из возможных подходов к анализу внешней политики. Границы данной сферы остаются настолько неопределенными, что Б. Коген и С. Харрис в своей работе «Внешняя политика» отметили: «создается впечатление, что не найдется и двух человек, которые бы определили данное понятие одинаково, < > мы все еще не обладаем достаточными знаниями, чтобы с уверенностью сказать, отличается ли внешняя политика от других сфер публичной политики» 26. Вместе с тем, использование подхода, связанного с принятием решений, имеет ряд преимуществ для понимания внешнеполитического поведения государств. Основное из них заключается в рассмотрении поведения государства на международной арене в качестве следствия принятых решений. Иначе говоря, применение данного подхода базируется на предположении, согласно которому каждое действие начинается с решения и объяснение государственной политики в той или иной сфере возможно в терминах решений, предшествующих им. При этом принятые решения следует рассматривать скорее как ментальные конструкции, нежели оценки реальности. Таким образом, анализ принятых решений позволяет понять, как политик воспринимает реальность, интерпретирует ее и какие в соответствии с этим действия предпринимает. Данное обстоятельство, по мнению Г. Моделски, делает особенно привлекательным осмысление международных отношений и внешней политики в терминах принятия решений. Вместе с тем, подчеркивает ученый, действия государственного деятеля не 26 Cohen B.C., Harris S.A. Foreign Policy // Handbook of Political Science, vol. 6: Policies and Policy-Making / Ed. by F.I. Greensteine, N.W. Polsby. Addison-Wesley, P

22 Раздел 1. Принятие внешнеполитических решений могут быть описаны исключительно в терминах принятия решений. По его мнению, действия политиков определяются также и другими функциями, которые они исполняют. Государственный деятель должен уметь не только принимать решения, но и управлять людьми, завоевывать доверие различных социальных групп, формировать и отстаивать интересы, организовывать политический процесс и т.д. 27 Рассмотрение деятельности политического лидерства сквозь призму перечисленных видов активности представляется более корректным, чем только с точки зрения принятия решений. Таким образом, с одной стороны, категоризация внешней политики в качестве «продолжения» решений (сначала принимается решение, а потом осуществляется реализация политического курса) сама по себе не способна объяснить происходящее на международной арене. Вместе с тем, при анализе внешнеполитического поведения сложно обойтись без рассмотрения альтернативных вариантов политического курса и выбора между ними, а значит, принятия решений. Данное обстоятельство связано с тем, что одно и то же событие может быть по-разному осмыслено: например, при обсуждении ввоза ядерных отходов на территорию страны защитники окружающей среды будут рассматривать проект с точки зрения экологической безопасности, специалисты по переработке ядерных отходов с точки зрения перспектив развития отрасли. Политики также будут учитывать все эти аспекты, но их видение, прежде всего, будут формировать политические и социальные последствия проекта, а также то, как он поможет им решить свои проблемы, связанные с политической деятельностью. Данная особенность восприятия политиками реальности неизбежно приведет к формированию нескольких альтернативных стратегий действия и выбору наиболее приемлемой из них. Поэтому рассмотрение внешней политики страны сквозь призму решений, принятых руководством государства, является важным условием понимания политического процесса. Б. Голдсмит, разделяющий точку зрения, согласно которой внешнеполитическая деятельность тесно связана с процессом 27 Modelski G. A Theory of Foreign Policy. N.Y.: Praeger, P

23 Тема 2. Внешнеполитические решения принятия решений, дает следующее определение данной сферы: это выбор, совершаемый государством между конкурирующими ценностями во взаимоотношениях с другими акторами 28. Основными понятиями, по нашему мнению, становятся «выбор», «конкурирующие ценности», «другие участники международных отношений» и «государство как участник международных отношений». Данные понятия соотносятся с рядом основных элементов принятия решений, которые рассматривались в предыдущем тематическом разделе. Кратко определим их специфику применительно к сфере внешней политики. Начнем с субъекта принятия внешнеполитических решений. Р. Снайдер, Г. Брук и Б. Сапин, предложившие в начале 50-х годов двадцатого столетия подход к анализу внешней политики с позиций принятия решений 29, разделяли утверждение, что государства являются основными участниками международной политики. Вместе с тем, они доказали, что для понимания поведения государств необходимо обратить внимание на индивидов, которые принимают ключевые внешнеполитические решения, а также на мыслительный и политический процессы, приводящие к этим решениям. Данное утверждение поддерживают С. Чан и Д. Силван, рассматривающие познавательные процессы, такие как восприятие, память, представления субъекта, в качестве одного из уровней матрицы анализа внешнеполитических решений 30. Развитие данного подхода привело к появлению значительного количества работ, выполненных, прежде всего, в русле политической психологии, которые раскрывали влияние познавательных процессов на процесс принятия внешнеполити- 28 Goldsmith B. Observational Learning and the Formation of Foreign Policy Preferences: Testing Some Fundamental Hypotheses. Paper Prepared for International Society for Political Psychology 22 nd Annual Scientific Meeting. Amsterdam, July P Snyder R.C., Bruck H.W., Sapin B. Decision-making as an Approach to the Study of International Politics. Princeton: Princeton University Press, p. 30 Chan S., Sylvan D. Foreign Policy Decision-making: An Overview // Foreign Policy Decision-making: Perception, Cognition, and Artificial Intelligence / ed. by D. A. Sylvan, S. Chan N.Y.: Praeger, P

24 Раздел 1. Принятие внешнеполитических решений ческих решений. В качестве факторов совершенного выбора рассматривались: когнитивные карты 31, репрезентация проблемы в сознании 32, образ государства 33, операциональный код 34, процесс восприятия и допущенные при этом ошибки 35 и многие другие переменные. Вместе с тем, согласно подходу, разработанному Р. Снайдером и его коллегами, в ходе анализа политических решений необходимо учитывать также и политические процессы, которые повлияли на совершенный выбор. Например, С. Чан и Д. Силван рассматривают управление в качестве важного элемента матрицы анализа внешнеполитических решений. В частности, авторы под- 31 Axelrod, R. Structure of Decision: The Cognitive Maps of Political Elites. Boston: Little, Brown, p. 32 Problem Representation in Foreign Policy Decision-Making / Ed. by D.A. Sylvan, J.F. Voss. Cambridge: Cambridge University Press, Киселев И.Ю., Смирнова А.Г. Динамика образа государства в международных отношениях. СПб.:СПбГУ, с., Киселев И.Ю., Смирнова А.Г. Образ государства и принятие решений в международных отношениях. СПб.: СПбГУ, с., Cottam M. The Carter Administration s Policy Towards Nicaragua: Images, Goals and Tactics // Political Science Quarterly, P , Herrmann R. K. Image Theory and Strategic Interaction in International Relations // Oxford Handbook of Political Psychology / ed. by D.O. Sears, L. Huddy, R. Jervis. Oxford University Press, P , Herrmann R. K., Fisherkeller M. P. Beyond the Enemy Image and Spiral Model: Cognitive-Strategic Research after the Cold War and International Organization. Vol. 49. Issue 3 (Summer) P , Holsti O. R. The Belief System and National Image: A Case Study // International Politics and Foreign Policy / ed. by J.N. Rosenau. N.Y.: Free Press, 1969.P , Jervis R. Logic of Images in International Relations. Princeton: N. J.: Princeton University Press, p. 34 George A. L. The Operational Code : A Neglected Approach to the Study of Political Leaders and Decision-Making // American Foreign Policy. Theoretical Essays / Ed. by G.J. Ikenberry. Glenview, Ill., Boston, L.: Scott, Foresman and Company, P Gerber A., Green D. Misperceptions about Perceptual Biases // Annual Review of Political Science, P , Herrmann R.K. Perceptions and Behavior in Soviet Foreign Policy. Pittsburg: University of Pittsburg Press, p., Jervis R. Perception and Misperception in International Politics. Princeton: Princeton University Press, p. 24

25 Тема 2. Внешнеполитические решения черкивают, что сама природа организаций, связанных с международной политикой, может определять процесс принятия решений 36. Данное направление получило развитие в рамках так называемой «второй волны» 37 исследований внешней политики, выполненных с позиций анализа принятия решений. В качестве примера может служить работа Г. Аллисона, в которой автор описывает модели принятия внешнеполитических решений, учитывающие особенности организационного процесса и бюрократической политики 38. С точки зрения первой модели, государство рассматривается как конгломерат организаций, каждой из которых присущи свои стандартные, «рутинные» цели, программы и поведенческий репертуар. Характер действий государства в сфере внешней политики обусловлен этой рутиной. Соответственно, данная модель не предполагает существования вариаций в поведении субъектов, вызванных различиями в их системах убеждений, особенностями познавательных процессов, личностными характеристиками. В свою очередь, «бюрократическая» модель строится на основе вывода о том, что внешнеполитические действия страны являются результатом торга между отдельными индивидами или группами, занимающими различные положения в государственном аппарате. Таким образом, подход к анализу внешней политики с точки зрения принятых решений позволяет сделать вывод, что в качестве субъекта данного процесса выступает индивид. В свою очередь, совершаемый им выбор детерминирован либо особенностями его познавательной сферы, либо его принадлежностью к той или иной организации, либо статусом в правительственных структурах. Данный вывод обусловливает постановку вопроса о 36 Chan S., Sylvan D. Foreign Policy Decision-making: An Overview // Foreign Policy Decision-making: Perception, Cognition, and Artificial Intelligence / ed. by D. A. Sylvan, S. Chan N.Y.: Praeger, P Levy J.S. Political Psychology and Foreign Policy // Oxford Handbook of Political Psychology / Еd. by D.O. Sears, L. Huddy, R. Jervis. Oxford University Press, P Аллисон Г.Т. Концептуальные модели и кубинский ракетный кризис // Теория международных отношений / под ред. П.А. Цыганкова. М.: Гардарики, С

26 Раздел 1. Принятие внешнеполитических решений том, чем же тогда субъект внешнеполитических решений отличается от актора, принимающего политическое решение? Поиск ответа на поставленный вопрос заставляет вернуться к традиционному пониманию субъекта международной политики, а именно государству. Однако, по мнению ряда исследователей, проблема онтологического статуса государства пока не решена 39. Кто выступает в качестве субъекта принятия внешнеполитических решений: лидер государства, группы, выражающие специфические интересы, или государство, само являющееся чем-то вроде «личности», несводимой к личностным особенностям политиков, выступающих от его имени? Анализ литературы по проблеме государства в международных отношениях позволяет описать государство как коллективный субъект, наделенный собственным «Я», «индивидуальностью». В социологии международных отношений перечисленные термины входят в концептуальный аппарат теории социального конструктивизма. Например, А. Файзуллаев определяет государство как «основанное на опыте, антропоморфное образование, представляющее собой, во-первых, целостный организм, функционирующий как интегрированное образование; во-вторых, поведенческую единицу, которая представлена действиями целеустремленного актора; в-третьих, персонифицированную сущность, наделенную характеристиками личности, индивидуальности; в- четвертых, метафоричное образование, отраженное в мифической или символической форме; в-пятых, властную структуру, обладающую ресурсами принуждения; в-шестых, социальное образование, возникающее в результате социального познания индивидов; и, в-седьмых, разновидность идентичности, определяющую самовосприятие отдельных личностей» См.: Gilpin R. The Richness of the Tradition of Political Realism // Neorealism and its Critics / ed. by R. Keohane. NY: Columbia University Press, P ; Krasner S. Defending the National Interest. Princeton: Princeton University Press, p. Faizullaev A. Individual experiencing of states // Review of International Studies, 2007, 33. P Faizullaev A. Individual experiencing of states // Review of International Studies, 2007, 33.Faizullaev P

А.В. Гукасов Теоретические основы анализа внешней политики современных государств

А.В. Гукасов Теоретические основы анализа внешней политики современных государств А.В. Гукасов Теоретические основы анализа внешней политики современных государств В условиях глобализации отдельно взятое государство не может существовать обособленно, поскольку для обеспечения устойчивого

Подробнее

ПОЛИТИЧЕСКОЕ ВЛИЯНИЕ КАК СПОСОБ ОСУЩЕСТВЛЕНИЯ НАЗНАЧЕНИЯ ПОЛИТИКИ

ПОЛИТИЧЕСКОЕ ВЛИЯНИЕ КАК СПОСОБ ОСУЩЕСТВЛЕНИЯ НАЗНАЧЕНИЯ ПОЛИТИКИ ПОЛИТИЧЕСКОЕ ВЛИЯНИЕ КАК СПОСОБ ОСУЩЕСТВЛЕНИЯ НАЗНАЧЕНИЯ ПОЛИТИКИ УДК 332.21 А.А. Борисенков Предпосылкой данного исследования служит раскрытие политической структуры. Вследствие этого в политической сфере

Подробнее

Глава 1. Концепция и система муниципального управления

Глава 1. Концепция и система муниципального управления Глава 1. Концепция и система муниципального управления 1.1. Муниципальное управление как вид управленческой деятельности В научном плане муниципальное управление можно рассматривать как составную часть

Подробнее

ПСИХОЛОГИЧЕСКИЕ ОСОБЕННОСТИ ПРИНЯТИЯ РЕШЕНИЯ ЛИЧНОСТЬЮ

ПСИХОЛОГИЧЕСКИЕ ОСОБЕННОСТИ ПРИНЯТИЯ РЕШЕНИЯ ЛИЧНОСТЬЮ УДК 158.6 Сергиенко Н.П., кандидат психологических наук, доцент, доцент кафедры психологии деятельности в особых условиях НУГЗУ, г. Харьков Биленская Т.А., магистр социально-психологического факультета

Подробнее

МОТИВАЦИЯ И СТИМУЛИРОВАНИЕ ТРУДОВОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ПЕРСОНАЛА ОРГАНИЗАЦИИ. Вестник КРСУ Том

МОТИВАЦИЯ И СТИМУЛИРОВАНИЕ ТРУДОВОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ПЕРСОНАЛА ОРГАНИЗАЦИИ. Вестник КРСУ Том УДК 331.101:658 (575.2) (04) МОТИВАЦИЯ И СТИМУЛИРОВАНИЕ ТРУДОВОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ПЕРСОНАЛА ОРГАНИЗАЦИИ К.Э. Исаков, Н.Ф. Корниенко Рассматриваются проблемы мотивации и стимулирования трудовой деятельности.

Подробнее

УДК АКТУАЛЬНЫЕ ОСОБЕННОСТИ УПРАВЛЕНИЯ ПРОМЫШЛЕННЫМ ПРЕДПРИЯТИЕМ В УСЛОВИЯХ РЫНОЧНОЙ ЭКОНОМИКИ

УДК АКТУАЛЬНЫЕ ОСОБЕННОСТИ УПРАВЛЕНИЯ ПРОМЫШЛЕННЫМ ПРЕДПРИЯТИЕМ В УСЛОВИЯХ РЫНОЧНОЙ ЭКОНОМИКИ УДК 658.1 + 338.2 + 338.45 АКТУАЛЬНЫЕ ОСОБЕННОСТИ УПРАВЛЕНИЯ ПРОМЫШЛЕННЫМ ПРЕДПРИЯТИЕМ В УСЛОВИЯХ РЫНОЧНОЙ ЭКОНОМИКИ С.А. Меденков В работе обобщены современные представления об организации вообще и о

Подробнее

М.С. Лежнева, Троицкий филиал Челябинского государственного университета ВЗАИМОДЕЙСТВИЕ ИТ-СПЕЦИАЛИСТОВ СО СПЕЦИАЛИСТАМИ ДРУГИХ ПРОФЕССИЙ ПРИ

М.С. Лежнева, Троицкий филиал Челябинского государственного университета ВЗАИМОДЕЙСТВИЕ ИТ-СПЕЦИАЛИСТОВ СО СПЕЦИАЛИСТАМИ ДРУГИХ ПРОФЕССИЙ ПРИ М.С. Лежнева, Троицкий филиал Челябинского государственного университета ВЗАИМОДЕЙСТВИЕ ИТ-СПЕЦИАЛИСТОВ СО СПЕЦИАЛИСТАМИ ДРУГИХ ПРОФЕССИЙ ПРИ ВЫПОЛНЕНИИ СЛОЖНЫХ ПРОЕКТОВ Одной из значимых компетенций специалистов

Подробнее

К ПРОБЛЕМЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНО ЗНАЧИМОГО В ДЕЯТЕЛЬНОСТИ СОВРЕМЕННОГО ПЕДАГОГА

К ПРОБЛЕМЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНО ЗНАЧИМОГО В ДЕЯТЕЛЬНОСТИ СОВРЕМЕННОГО ПЕДАГОГА К ПРОБЛЕМЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНО ЗНАЧИМОГО В ДЕЯТЕЛЬНОСТИ СОВРЕМЕННОГО ПЕДАГОГА Кривошеев Владимир Александрович, доцент кафедры акмеологии, ГУО «Гомельский областной институт развития образования», E-mail:

Подробнее

КОНЦЕПТУАЛЬНАЯ МОДЕЛЬ ПОДГОТОВКИ СПЕЦИАЛИСТОВ ПО УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЕ С ПОЗИЦИЙ КОМПЕТЕНТНОСТНОГО ПОДХОДА (на примере учебной дисциплины «Электроника»)

КОНЦЕПТУАЛЬНАЯ МОДЕЛЬ ПОДГОТОВКИ СПЕЦИАЛИСТОВ ПО УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЕ С ПОЗИЦИЙ КОМПЕТЕНТНОСТНОГО ПОДХОДА (на примере учебной дисциплины «Электроника») КОНЦЕПТУАЛЬНАЯ МОДЕЛЬ ПОДГОТОВКИ СПЕЦИАЛИСТОВ ПО УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЕ С ПОЗИЦИЙ КОМПЕТЕНТНОСТНОГО ПОДХОДА (на примере учебной дисциплины «Электроника») Методология организации образовательного процесса при

Подробнее

Г.М. Пикалова, БГПУ РОЛЬ ПОВЕДЕНЧЕСКИХ ТЕХНОЛОГИЙ В УПРАВЛЕНЧЕСКОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ

Г.М. Пикалова, БГПУ РОЛЬ ПОВЕДЕНЧЕСКИХ ТЕХНОЛОГИЙ В УПРАВЛЕНЧЕСКОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ Г.М. Пикалова, БГПУ РОЛЬ ПОВЕДЕНЧЕСКИХ ТЕХНОЛОГИЙ В УПРАВЛЕНЧЕСКОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ Одной из главных прикладных задач в психологии управления является повышение эффективности деятельности управления. Существуют

Подробнее

ИНФОРМАЦИОННО-АНАЛИТИЧЕСКИЕ КОМПЕТЕНЦИИ СПЕЦИАЛИСТА КАК ФАКТОР, ОБЕСПЕЧИВАЮЩИЙ БЕЗОПАСНОСТЬ ПРИНЯТИЯ УПРАВЛЕНЧЕСКОГО РЕШЕНИЯ

ИНФОРМАЦИОННО-АНАЛИТИЧЕСКИЕ КОМПЕТЕНЦИИ СПЕЦИАЛИСТА КАК ФАКТОР, ОБЕСПЕЧИВАЮЩИЙ БЕЗОПАСНОСТЬ ПРИНЯТИЯ УПРАВЛЕНЧЕСКОГО РЕШЕНИЯ ИНФОРМАЦИОННО-АНАЛИТИЧЕСКИЕ КОМПЕТЕНЦИИ СПЕЦИАЛИСТА КАК ФАКТОР, ОБЕСПЕЧИВАЮЩИЙ БЕЗОПАСНОСТЬ ПРИНЯТИЯ УПРАВЛЕНЧЕСКОГО РЕШЕНИЯ А.Е. Трофименко Основу непростого понятия «информационно-аналитические компетенции»

Подробнее

Чаадаева Виктория Витальевна Самарский государственный экономический университет г. Самара, Российская Федерация

Чаадаева Виктория Витальевна Самарский государственный экономический университет г. Самара, Российская Федерация ВЛИЯНИЕ КОРПОРАТИВНОЙ КУЛЬТУРЫ НА ОРГАНИЗАЦИОННОЕ ПОВЕДЕНИЕ В СИСТЕМЕ УПРАВЛЕНИЯ ПЕРСОНАЛОМ Чаадаева Виктория Витальевна Самарский государственный экономический университет г. Самара, Российская Федерация

Подробнее

Концепция формирования государственного задания для организаций исполнительских искусств федерального ведения

Концепция формирования государственного задания для организаций исполнительских искусств федерального ведения Концепция формирования государственного задания для организаций исполнительских искусств федерального ведения В настоящий период Правительством Российской Федерации осуществляется последовательное реформирование

Подробнее

Механизм формирования и разработки внешней политики

Механизм формирования и разработки внешней политики Кобычева М. И. kob.nataly@yandex.ru студентка 2 курса РАНХиГС, «Институт менеджмента и маркетинга», направление «Международные отношения», Семедов С.А.- д.ф.н., профессор Механизм формирования и разработки

Подробнее

Рабочая программа по обществознанию 9 класс.

Рабочая программа по обществознанию 9 класс. ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧЕРЕЖДЕНИЕ СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА 156 С УГЛУБЛЕННЫМ ИЗУЧЕНИЕМ ИНФОРТИКИ КАЛИНИНСКОГО РАЙОНА САНКТ-ПЕТЕРБУРГА Рассмотрено «Утверждаю» на заседании

Подробнее

Эластичность экономического роста: о постановке проблемы

Эластичность экономического роста: о постановке проблемы Василий Филиппович Салийчук Кандидат экономических наук, доцент, заведующий кафедрой таможенного дела и коммерции Курганского государственного университета Эластичность экономического роста: о постановке

Подробнее

Пояснительная записка

Пояснительная записка Пояснительная записка Рабочая программа составлена на основе федерального компонента Государственного стандарта среднего (полного) общего образования, примерной программы среднего (полного) общего образования

Подробнее

Учебно-методический комплекс по обществознанию 5-6 класс ФГОС

Учебно-методический комплекс по обществознанию 5-6 класс ФГОС Учебно-методический комплекс по обществознанию 5-6 класс ФГОС 5 класс: 1. Обществознание. 5 класс : учеб. для общеобразоват. учреждений / Л. Н. Боголюбов [и др.] ; под ред. Л. Н. Боголюбова, Л. Ф. Ивановой

Подробнее

КОММУНИКАЦИИ В СИСТЕМЕ МЕЖДУНАРОДНЫХ ОТНОШЕНИЙ

КОММУНИКАЦИИ В СИСТЕМЕ МЕЖДУНАРОДНЫХ ОТНОШЕНИЙ Вестник Военного университета. 2011. 1 (25). С. 85-90. Кондратов А.И. КОММУНИКАЦИИ В СИСТЕМЕ МЕЖДУНАРОДНЫХ ОТНОШЕНИЙ Термин «коммуникация» достаточно часто употребляется при рассмотрении множества явлений

Подробнее

Е.А. Таможняя, к.п.н. доцент кафедры методики преподавания географии географического факультета МПГУ

Е.А. Таможняя, к.п.н. доцент кафедры методики преподавания географии географического факультета МПГУ Е.А. Таможняя, к.п.н. доцент кафедры методики преподавания географии географического факультета МПГУ «Формирование учебно-познавательной компетенции школьников в ходе изучения курса «География России».

Подробнее

УДК 32 ПРИМЕНЕНИЕ МЕТОДОВ ПОЛИТИЧЕСКОГО ИССЛЕДОВАНИЯ

УДК 32 ПРИМЕНЕНИЕ МЕТОДОВ ПОЛИТИЧЕСКОГО ИССЛЕДОВАНИЯ УДК 32 ПРИМЕНЕНИЕ МЕТОДОВ ПОЛИТИЧЕСКОГО ИССЛЕДОВАНИЯ Т.В. Ермилова В статье анализируется методология, применяемая для исследования политических процессов и явлений; раскрывается сущность политического

Подробнее

Аннотация к рабочей программе Пояснительная записка

Аннотация к рабочей программе Пояснительная записка Аннотация к рабочей программе Рабочая программа учебного предмета «Обществознание (включая экономику и право» (базовый уровень) являясь составной частью образовательной программы среднего общего образования

Подробнее

ПРОБЛЕМЫ ФОРМИРОВАНИЯ НОРМАТИВНО- ПРАВОВОЙ КОМПЕТЕНЦИИ МАГИСТРА-МЕНЕДЖЕРА ДОШКОЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ О. А.

ПРОБЛЕМЫ ФОРМИРОВАНИЯ НОРМАТИВНО- ПРАВОВОЙ КОМПЕТЕНЦИИ МАГИСТРА-МЕНЕДЖЕРА ДОШКОЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ О. А. ПРОБЛЕМЫ ФОРМИРОВАНИЯ НОРМАТИВНО- ПРАВОВОЙ КОМПЕТЕНЦИИ МАГИСТРА-МЕНЕДЖЕРА ДОШКОЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ О. А. Ильина магистрантка 2 курса по направлению «Педагогическое образование» Института педагогики и психологии

Подробнее

Лекция 3 Политическая система. 1. Понятие и признаки политической системы общества. 2. Структура и функции политической системы общества.

Лекция 3 Политическая система. 1. Понятие и признаки политической системы общества. 2. Структура и функции политической системы общества. Лекция 3 Политическая система 1. Понятие и признаки политической системы общества. 2. Структура и функции политической системы общества. 1. Понятие и признаки политической системы общества. Различные политические

Подробнее

Лекция 15. Психология малых групп. Межличностные отношения

Лекция 15. Психология малых групп. Межличностные отношения Лекция 15. Психология малых групп. Межличностные отношения 15.4 Взаимоотношения в малой группе Межличностное отношение (взаимоотношения) субъективно переживаемые взаимосвязи между людьми, объективно проявляющиеся

Подробнее

ТЕМА «МЕНЕДЖМЕНТ КАК ВИД ТРУДОВОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ»

ТЕМА «МЕНЕДЖМЕНТ КАК ВИД ТРУДОВОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ» ТЕМА «МЕНЕДЖМЕНТ КАК ВИД ТРУДОВОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ» Задание 1 Выполнить текстовое задание на тему «Менеджмент как вид трудовой деятельности». Выбрать правильные высказывания из предлагаемых вариантов ответов.

Подробнее

Планируемые результаты освоения учебного предмета.

Планируемые результаты освоения учебного предмета. Планируемые результаты освоения учебного предмета. Знать/понимать биосоциальную сущность человека, основные этапы и факторы социализации личности, место и роль человека в системе общественных отношений;

Подробнее

Источники составления программы:

Источники составления программы: Источники составления программы: ФЕДЕРАЛЬНЫЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЙ СТАНДАРТ ОСНОВНОГО ОБЩЕГО ОБРАЗОВАНИЯ. Утвержден приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от «17» декабря

Подробнее

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА. по предмету «Обществознание» Поповой Елены Геннадьевны. для 10 «А» класса. (профильный уровень)

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА. по предмету «Обществознание» Поповой Елены Геннадьевны. для 10 «А» класса. (профильный уровень) Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение города Абакана «Средняя общеобразовательная школа 11» РАССМОТРЕНО на ШМС МБОУ «СОШ 11» г. Абакана протокол от 31.08.2016 1 УТВЕРЖДЕНО приказом директора

Подробнее

Предметными результатами освоения выпускниками основной школы содержания программы по обществознанию являются в сфере: познавательной относительно

Предметными результатами освоения выпускниками основной школы содержания программы по обществознанию являются в сфере: познавательной относительно Рабочая программа по обществознанию 9 класс Тематическое планирование составлено на основе федерального компонента Государственного стандарта среднего (полного) общего образования, примерной программы

Подробнее

Особенности проявления внутриличностных конфликтов в профессиональной деятельности практического психолога Мищенко М.С., аспирант

Особенности проявления внутриличностных конфликтов в профессиональной деятельности практического психолога Мищенко М.С., аспирант Особенности проявления внутриличностных конфликтов в профессиональной деятельности практического психолога Мищенко М.С., аспирант Уманский государственный педагогический университет имени Павла Тычины,

Подробнее

Актуальность темы выполненной работы.

Актуальность темы выполненной работы. ОТЗЫВ ОФИЦИАЛЬНОГО ОППОНЕНТА на автореферат и рукопись диссертации Василенко Светланы Владимировны на тему «Статусно-ролевая детерминация качества принятия решений спортсменами групповых видов спорта»,

Подробнее

исследуемой темы диссертантка рассматривает педагогические условия экологического воспитания студентов учреждений среднего профессионального

исследуемой темы диссертантка рассматривает педагогические условия экологического воспитания студентов учреждений среднего профессионального ОТЗЫВ официального оппонента, кандидата педагогических наук, доцента Прохоровой Екатерины Борисовны на диссертационную работу Забориной Марии Алексеевны «Экологическое воспитание студентов учреждений среднего

Подробнее

Концептуальные основы применения ситуационных концепций управления в системе менеджмента качества, основанной на принципах ИСО 9000

Концептуальные основы применения ситуационных концепций управления в системе менеджмента качества, основанной на принципах ИСО 9000 Жуков Я.Д. Концептуальные основы применения ситуационных концепций управления в системе менеджмента качества, основанной на принципах ИСО 9000 Статья посвящена исследованию вопроса о необходимости применения

Подробнее

СОДЕРЖАНИЕ. стр. ПАСПОРТ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ 3 СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ 5

СОДЕРЖАНИЕ. стр. ПАСПОРТ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ 3 СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ 5 2 СОДЕРЖАНИЕ стр. ПАСПОРТ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ 3 СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ 5 УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ КОНТРОЛЬ И ОЦЕНКА РЕЗУЛЬТАТОВ ОСВОЕНИЯ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

Подробнее

ЦЕЛЬ И ФУНКЦИИ ГОСУДАРСТВА В УПРАВЛЕНИИ СРЕДСТВАМИ МАССОВОЙ ИНФОРМАЦИИ

ЦЕЛЬ И ФУНКЦИИ ГОСУДАРСТВА В УПРАВЛЕНИИ СРЕДСТВАМИ МАССОВОЙ ИНФОРМАЦИИ Демина И.Н. Кандидат экономических наук, доцент ЦЕЛЬ И ФУНКЦИИ ГОСУДАРСТВА В УПРАВЛЕНИИ СРЕДСТВАМИ МАССОВОЙ ИНФОРМАЦИИ Вопросы степени участия государства в масс-медиа являются центральными для коммуникативистов

Подробнее

СТРУКТУРА ЭКОНОМИЧЕСКОГО МЕХАНИЗМА ОРГАНИЗАЦИИ

СТРУКТУРА ЭКОНОМИЧЕСКОГО МЕХАНИЗМА ОРГАНИЗАЦИИ Двоеглазов С.И., Ильичева Е.В. УДК 658 Бунеева Р.И., канд. экон. наук, профессор, директор Липецкого института кооперации (филиала) Белгородского университета кооперации, экономики и права СТРУКТУРА ЭКОНОМИЧЕСКОГО

Подробнее

Схемы к урокам обществознания.

Схемы к урокам обществознания. Схемы к урокам обществознания. Мировоззрение система взглядов на объективный мир и место человека в нем, на отношение человека к окружающей его действительности и самому себе, а также обусловленные этими

Подробнее

Пояснительная записка Цель курса Задачи курса:

Пояснительная записка Цель курса Задачи курса: Пояснительная записка В настоящее время актуальной стала проблема подготовки обучающихся к новой форме аттестации ЕГЭ. Экзамен по обществознанию в форме ЕГЭ является наиболее востребованным. Программа

Подробнее

ÑÎÖÈÎËÎÃÈß È ÏÎËÈÒÎËÎÃÈß

ÑÎÖÈÎËÎÃÈß È ÏÎËÈÒÎËÎÃÈß Â. Â. Ëàòûøåâà ÑÎÖÈÎËÎÃÈß È ÏÎËÈÒÎËÎÃÈß УЧЕБНИК ДЛЯ АКАДЕМИЧЕСКОГО БАКАЛАВРИАТА 2-е издание, исправленное и дополненное Ðåêîìåíäîâàíî Ó åáíî-ìåòîäè åñêèì îòäåëîì âûñøåãî îáðàçîâàíèÿ â êà åñòâå ó åáíèêà

Подробнее

Перечень тестовых заданий к экзамену по курсу «Менеджмент»

Перечень тестовых заданий к экзамену по курсу «Менеджмент» Перечень тестовых заданий к экзамену по курсу «Менеджмент» 1.Часть управления экономикой, распространяющая свое воздействие на управление предприятием, персоналом а) администрирование б) практическая психология

Подробнее

Рабочая программа. Обществознание. 10Б класс. на учебный год. Холина Л.И. Высшая квалификационная категория. г. Скопин, 2016г.

Рабочая программа. Обществознание. 10Б класс. на учебный год. Холина Л.И. Высшая квалификационная категория. г. Скопин, 2016г. Приказ от «29» августа 2016 г.. 143 Рабочая программа Обществознание 10Б класс на 2016 2017 учебный год Холина Л.И. Высшая квалификационная категория г. Скопин, 2016г. Содержание учебного предмета. Структура

Подробнее

Раздел I Требования к уровню подготовки учащихся В результате изучения обществознания ученик должен знать/понимать:, биосоциальную сущность человека,

Раздел I Требования к уровню подготовки учащихся В результате изучения обществознания ученик должен знать/понимать:, биосоциальную сущность человека, Раздел I Требования к уровню подготовки учащихся В результате изучения обществознания ученик должен знать/понимать:, биосоциальную сущность человека, основные этапы и факторы социализации личности, место

Подробнее

ПСИХОЛОГИЯ. Жигулин А.А., Плаксина Н.И., Рябышева Е.Н.

ПСИХОЛОГИЯ. Жигулин А.А., Плаксина Н.И., Рябышева Е.Н. ПСИХОЛОГИЯ Жигулин А.А., Плаксина Н.И., Рябышева Е.Н. ФЕНОМЕН РЕФЛЕКСИИ КАК ПСИХОЛОГИЧЕСКАЯ ПРОБЛЕМА Воронежский экономико-правовой институт, г. Воронеж, Россия Ключевые слова: рефлексия, мышление, психология

Подробнее

РОЛЬ ПРАВОВОГО СОЗНАНИЯ В РАЗВИТИИ личности. P.P. ЬЛуслумов Уральский федеральный университет, г. Екатеринбург

РОЛЬ ПРАВОВОГО СОЗНАНИЯ В РАЗВИТИИ личности. P.P. ЬЛуслумов Уральский федеральный университет, г. Екатеринбург РОЛЬ ПРАВОВОГО СОЗНАНИЯ В РАЗВИТИИ личности P.P. ЬЛуслумов Уральский федеральный университет, г. Екатеринбург Правовое сознание является предметом изучения многих наук. Природу, сущность сознания рассматривают

Подробнее

Ценности и ценностные ориентации, их формирование и роль в развитии личности. Раитина М. С. Читинский государственный университет.

Ценности и ценностные ориентации, их формирование и роль в развитии личности. Раитина М. С. Читинский государственный университет. Ценности и ценностные ориентации, их формирование и роль в развитии личности. Раитина М. С. Читинский государственный университет. Ценностные ориентации личности - одно из основных структурных образований

Подробнее

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА Рабочая программа по курсу «Основы безопасности жизнедеятельности» для 5-9 классов составлена на основе: 1. Федерального компонента Государственного стандарта по основам безопасности

Подробнее

Аннотация Рабочей программы по обществознанию 6 класса на учебный год.

Аннотация Рабочей программы по обществознанию 6 класса на учебный год. Аннотация Рабочей программы по обществознанию 6 класса на 2016-2017 учебный год. Ф.И.О. педагога-разработчика Рабочей программы: Украинцева Т.В. Педагогический стаж: 25 лет Квалификация: первая квалификационная

Подробнее

Аннотация к рабочей программе по обществознанию классы

Аннотация к рабочей программе по обществознанию классы Аннотация к рабочей программе по обществознанию. 10-11классы Рабочая программа по обществознанию для 10-11 классов составлена с учетом Федерального государственного образовательного стандарта, Примерной

Подробнее

НАЛОГОВАЯ КУЛЬТУРА КАК СОСТАВЛЯЮЩАЯ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ПОДГОТОВКИ РЕМЕСЛЕННИКОВ-ПРЕДПРИНИМАТЕЛЕЙ

НАЛОГОВАЯ КУЛЬТУРА КАК СОСТАВЛЯЮЩАЯ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ПОДГОТОВКИ РЕМЕСЛЕННИКОВ-ПРЕДПРИНИМАТЕЛЕЙ Е.Ю. Бычкова РГППУ, г. Екатеринбург НАЛОГОВАЯ КУЛЬТУРА КАК СОСТАВЛЯЮЩАЯ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ПОДГОТОВКИ РЕМЕСЛЕННИКОВ-ПРЕДПРИНИМАТЕЛЕЙ С развитием экономики и установлением социальной стабильности в российском

Подробнее

Аннотация к рабочим программам по обществознанию для 5-9 классов (ФГОС). Место дисциплины в структуре основной образовательной программы.

Аннотация к рабочим программам по обществознанию для 5-9 классов (ФГОС). Место дисциплины в структуре основной образовательной программы. Аннотация к рабочим программам по обществознанию для 5-9 классов (ФГОС). Рабочая программа предназначена для изучения обществознания в основной школе (5-9 классы), соответствует Федеральному государственному

Подробнее

Программа факультатива для 11 класса «Работа над эссе по истории и обществознанию» 34 часа

Программа факультатива для 11 класса «Работа над эссе по истории и обществознанию» 34 часа МОУ Ундоровский лицей «Рассмотрено» на заседании МО учителей общественных наук протокол сентября 2009 г. Руководитель МО / Дойко С. Л. «Утверждаю» Директор МОУ Ундоровского общеобразовательного лицея сентября

Подробнее

Обществознание аннотация к рабочей программе 5 класс Учебно-методический комплект Обществознание. 5 класс : учеб.для общеобразоват.

Обществознание аннотация к рабочей программе 5 класс Учебно-методический комплект Обществознание. 5 класс : учеб.для общеобразоват. Обществознание аннотация к рабочей программе 5 класс Обществознание. 5 класс : учеб.для общеобразоват. организаций с прил. на электрон. носителе / Л. Н. Боголюбов [и др.] ; под ред. Л. Н. Боголюбова, Л.

Подробнее

ИЗУЧЕНИЕ ИНОСТРАННОГО ЯЗЫКА КАК ОДНО ИЗ СРЕДСТВ СОЦИАЛИЗАЦИИ СТУДЕНТОВ МЕДВУЗА

ИЗУЧЕНИЕ ИНОСТРАННОГО ЯЗЫКА КАК ОДНО ИЗ СРЕДСТВ СОЦИАЛИЗАЦИИ СТУДЕНТОВ МЕДВУЗА ИЗУЧЕНИЕ ИНОСТРАННОГО ЯЗЫКА КАК ОДНО ИЗ СРЕДСТВ СОЦИАЛИЗАЦИИ СТУДЕНТОВ МЕДВУЗА Кодякова Н.В. Оренбургская государственная медицинская академия, г. Оренбург Во второй половине XX века социализация превратилась

Подробнее

ОТЗЫВ РАКЧЕЕВА Максима Сергеевича актуальность темы диссертации

ОТЗЫВ РАКЧЕЕВА Максима Сергеевича актуальность темы диссертации ОТЗЫВ официального оппонента на диссертацию РАКЧЕЕВА Максима Сергеевича «Формирование конфликтоустойчивости курсантов будущих пограничников средствами физической культуры», представленную на соискание

Подробнее

Abstract Article explains the necessity of formation of pedagogical maintenance of systems thinking competence of teachers - speech therapists. Disclo

Abstract Article explains the necessity of formation of pedagogical maintenance of systems thinking competence of teachers - speech therapists. Disclo Обоснование системы критериев и показателей уровня развития многомерного мышления должно основываться, как на отдельных компонентах структуры многомерного мышления, так и на общей комплексной характеристике

Подробнее

Приложение 13 к приказу по МГУ от 22 ноября 2011 г. 1066

Приложение 13 к приказу по МГУ от 22 ноября 2011 г. 1066 Приложение 13 к приказу по МГУ от 22 ноября 2011 г. 1066 Изменения в образовательный стандарт, устанавливаемый Московским государственным университетом имени М.В.Ломоносова для реализуемых в непрерывном

Подробнее

Методические рекомендации по проведению практических занятий

Методические рекомендации по проведению практических занятий Министерство сельского хозяйства Российской Федерации Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования «Рязанский государственный агротехнологический университет имени

Подробнее

1. Цели и задачи дисциплины, ее место в учебном процессе

1. Цели и задачи дисциплины, ее место в учебном процессе 1 1. Цели и задачи дисциплины, ее место в учебном процессе Курс «Основы менеджмента» является межотраслевой дисциплиной, имеет комплексный характер и интегрирует в единую систему знания, полученные студентами

Подробнее

Пояснительная записка

Пояснительная записка 1 2 3 4 Пояснительная записка «Социальная психология» в структуре дисциплин общего гуманитарного и социальноэкономического циклов нацелена на воспроизводство и анализ основных условий развития и образования

Подробнее

О ВЗАИМОСВЯЗИ ПОНЯТИЙ «КОМПЕТЕНЦИЯ» И «УПРАВЛЕНЧЕСКИЕ ФУНКЦИИ»

О ВЗАИМОСВЯЗИ ПОНЯТИЙ «КОМПЕТЕНЦИЯ» И «УПРАВЛЕНЧЕСКИЕ ФУНКЦИИ» УДК 347.98/35.075 Н.Е. КОСАЧ, канд. юрид. наук, доцент кафедры административного и финансового права, e-mail: kosachn@rambler.ru ГОУ ВПО «Донецкий национальный университет», г. Донецк, ДНР О ВЗАИМОСВЯЗИ

Подробнее

Казахстан в 2013 году: актуальные вопросы развития страны через призму общественного мнения

Казахстан в 2013 году: актуальные вопросы развития страны через призму общественного мнения КАЗАХСТАНСКИЙ ИНСТИТУТ СТРАТЕГИЧЕСКИХ ИССЛЕДОВАНИЙ ПРИ ПРЕЗИДЕНТЕ РЕСПУБЛИКИ КАЗАХСТАН И.А. Черных Казахстан в 2013 году: актуальные вопросы развития страны через призму общественного мнения Алматы 2014

Подробнее

ПАСПОРТ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ «ОБЩЕСТВОЗНАНИЕ» ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

ПАСПОРТ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ «ОБЩЕСТВОЗНАНИЕ» ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА ПАСПОРТ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ «ОБЩЕСТВОЗНАНИЕ» ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА Рабочая программа учебной дисциплины «Обществознание» предназначена для изучения обществознания в учреждениях среднего

Подробнее

ПРАКТИЧЕСКАЯ ПОДГОТОВКА СПЕЦИАЛИСТОВ В УСЛОВИЯХ УНИВЕРСИТЕТСКОГО ОБРАЗОВАНИЯ:

ПРАКТИЧЕСКАЯ ПОДГОТОВКА СПЕЦИАЛИСТОВ В УСЛОВИЯХ УНИВЕРСИТЕТСКОГО ОБРАЗОВАНИЯ: Министерство образования Республики Беларусь Управление образования Витебского облисполкома Учреждение образования «Витебский государственный университет имени П.М. Машерова» ПРАКТИЧЕСКАЯ ПОДГОТОВКА СПЕЦИАЛИСТОВ

Подробнее

АКТУАЛЬНЫЕ ПРОБЛЕМЫ РАЗРАБОТКИ МОНИТОРИНГА КАЧЕСТВА ПЕДАГОГИЧЕСКОГО ОБРАЗОВАНИЯ

АКТУАЛЬНЫЕ ПРОБЛЕМЫ РАЗРАБОТКИ МОНИТОРИНГА КАЧЕСТВА ПЕДАГОГИЧЕСКОГО ОБРАЗОВАНИЯ И. И. Соколова, Л. С. Илюшин, О. Б. Даутова (Санкт Петербург) АКТУАЛЬНЫЕ ПРОБЛЕМЫ РАЗРАБОТКИ МОНИТОРИНГА КАЧЕСТВА ПЕДАГОГИЧЕСКОГО ОБРАЗОВАНИЯ Статья посвящена новому направлению разработки методологии

Подробнее

Аннотация к рабочей программе дисциплина ОСНОВЫ УПРАВЛЕНЧЕСКОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ

Аннотация к рабочей программе дисциплина ОСНОВЫ УПРАВЛЕНЧЕСКОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ Аннотация к рабочей программе дисциплина ОСНОВЫ УПРАВЛЕНЧЕСКОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ Цель преподавания дисциплины Целью преподавания дисциплины является изучение основных понятий учебного курса, формирование у

Подробнее

ОТЗЫВ официального оппонента Актуальность темы исследования.

ОТЗЫВ официального оппонента Актуальность темы исследования. В диссертационный совет Д 224.003.01 при ФГБУ «НИИ ТСС» ОТЗЫВ официального оппонента на диссертацию Кушнаревой Людмилы Владимировны «РАЗВИТИЕ МЕТОДИЧЕСКИХ ОСНОВ ИНТЕГРАЛЬНОЙ ОЦЕНКИ КАЧЕСТВА ТРУДОВОЙ ЖИЗНИ

Подробнее

Шабалина О. А., г. Курган ПРИМЕНЕНИЕ ТЕОРИИ СОЦИАЛЬНОГО ДЕЙСТВИЯ Т. ПАРСОНСА К ИССЛЕДОВАНИЮ ЦЕННОСТЕЙ

Шабалина О. А., г. Курган ПРИМЕНЕНИЕ ТЕОРИИ СОЦИАЛЬНОГО ДЕЙСТВИЯ Т. ПАРСОНСА К ИССЛЕДОВАНИЮ ЦЕННОСТЕЙ Шабалина О. А., г. Курган ПРИМЕНЕНИЕ ТЕОРИИ СОЦИАЛЬНОГО ДЕЙСТВИЯ Т. ПАРСОНСА К ИССЛЕДОВАНИЮ ЦЕННОСТЕЙ Данная статья является отражением социологического исследования, нацеленного на анализ личного архива

Подробнее

МОДЕЛИ САМООЦЕНКИ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ОРГАНИЗАЦИИ

МОДЕЛИ САМООЦЕНКИ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ОРГАНИЗАЦИИ УДК 338.24:061.1 МОДЕЛИ САМООЦЕНКИ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ОРГАНИЗАЦИИ М. А. Панина, студентка 6 курса экономического факультета ГОУВПО «Мордовский государственный университет имени Н.П. Огарева» Т. П. Шарашкина,

Подробнее

СМЫСЛ КАК КАТЕГОРИЯ, ОПРЕДЕЛЯЮЩАЯ ГОТОВНОСТЬ К ИННОВАЦИОННОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ2

СМЫСЛ КАК КАТЕГОРИЯ, ОПРЕДЕЛЯЮЩАЯ ГОТОВНОСТЬ К ИННОВАЦИОННОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ2 СМЫСЛ КАК КАТЕГОРИЯ, ОПРЕДЕЛЯЮЩАЯ ГОТОВНОСТЬ К ИННОВАЦИОННОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ2 Т.Н. Разуваева, Н.Б. Маляр Белгородский государственный национальный исследовательский университет (НИУ «БелГУ»), Белгород, Россия

Подробнее

РЕФЛЕКСИВНЫЙ АНАЛИЗ ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ КАК ФАКТОР РАЗВИТИЯ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ КОМПЕТЕНТНОСТИ УЧИТЕЛЯ

РЕФЛЕКСИВНЫЙ АНАЛИЗ ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ КАК ФАКТОР РАЗВИТИЯ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ КОМПЕТЕНТНОСТИ УЧИТЕЛЯ РЕФЛЕКСИВНЫЙ АНАЛИЗ ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ КАК ФАКТОР РАЗВИТИЯ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ КОМПЕТЕНТНОСТИ УЧИТЕЛЯ Сурикова О.В. Республика Беларусь, г. Минск, Государственное учреждение образования «Академия

Подробнее

ПСИХОЛОГИЯ Лекция (тезисы) ТЕМА: ЛИЧНОСТЬ. НАПРАВЛЕННОСТЬ. СПОСОБНОСТИ Цели: - сформировать представление о структуре личности; о направленности и

ПСИХОЛОГИЯ Лекция (тезисы) ТЕМА: ЛИЧНОСТЬ. НАПРАВЛЕННОСТЬ. СПОСОБНОСТИ Цели: - сформировать представление о структуре личности; о направленности и ПСИХОЛОГИЯ Лекция (тезисы) ТЕМА: ЛИЧНОСТЬ. НАПРАВЛЕННОСТЬ. СПОСОБНОСТИ Цели: - сформировать представление о структуре личности; о направленности и способностях; - способствовать пониманию основных характеристик

Подробнее

Пояснительная записка

Пояснительная записка Пояснительная записка Программа рассчитана для более эффективной организации учебного процесса и для реализации требований Федерального компонента Государственного стандарта среднего (полного) общего образования

Подробнее

А. А. Борисенков. Основные подходы к толкованию политической. Политическая структура:

А. А. Борисенков. Основные подходы к толкованию политической. Политическая структура: Политическая структура: теоретико-методологический взгляд А. А. Борисенков Состояние общей политической теории характеризуется пока еще определенной хаотичностью, что соответствует нынешнему этапу становления

Подробнее

Аннотация к рабочей программе по обществознанию в классах (базовый уровень)

Аннотация к рабочей программе по обществознанию в классах (базовый уровень) Аннотация к рабочей программе по обществознанию в 10-11 классах (базовый уровень) Настоящая рабочая программа разработана на основе Федерального компонента государственного образовательного стандарта среднего

Подробнее

ПСИХОЛОГИЧЕСКИЕ ПРЕДПОСЫЛКИ РИСКОВАННОГО ПОВЕДЕНИЯ В ПОДРОСТКОВОМ ВОЗРАСТЕ

ПСИХОЛОГИЧЕСКИЕ ПРЕДПОСЫЛКИ РИСКОВАННОГО ПОВЕДЕНИЯ В ПОДРОСТКОВОМ ВОЗРАСТЕ Пузыревич Н.Л. Аспирант, кафедра прикладной психологии Белорусский государственный педагогический университет имени Максима Танка ПСИХОЛОГИЧЕСКИЕ ПРЕДПОСЫЛКИ РИСКОВАННОГО ПОВЕДЕНИЯ В ПОДРОСТКОВОМ ВОЗРАСТЕ

Подробнее

ÔÈÇÈÊÀ. ÝËÅÊÒÐÈ ÅÑÒÂÎ È ÌÀÃÍÅÒÈÇÌ. ÌÅÒÎÄÈÊÀ ÏÐÅÏÎÄÀÂÀÍÈß

ÔÈÇÈÊÀ. ÝËÅÊÒÐÈ ÅÑÒÂÎ È ÌÀÃÍÅÒÈÇÌ. ÌÅÒÎÄÈÊÀ ÏÐÅÏÎÄÀÂÀÍÈß Ã. Ä. Áóõàðîâà ÔÈÇÈÊÀ. ÝËÅÊÒÐÈ ÅÑÒÂÎ È ÌÀÃÍÅÒÈÇÌ. ÌÅÒÎÄÈÊÀ ÏÐÅÏÎÄÀÂÀÍÈß УЧЕБНОЕ ПОСОБИЕ ДЛЯ СПО 2-е издание, исправленное и дополненное Ðåêîìåíäîâàíî Ó åáíî-ìåòîäè åñêèì îòäåëîì ñðåäíåãî ïðîôåññèîíàëüíîãî

Подробнее

С.М. Анпилов, С.И. Ашмарина* *

С.М. Анпилов, С.И. Ашмарина* * 32 УДК 330.65.016 С.М. Анпилов, С.И. Ашмарина* * СИСТЕМНЫЕ ОСНОВЫ ЦЕЛЕПОЛАГАНИЯ, ОБЕСПЕЧИВАЮЩЕГО УСТОЙЧИВОЕ РАЗВИТИЕ ПРЕДПРИЯТИЯ В статье рассматриваются проблемы исследования устойчивого развития предприятия

Подробнее

ПУБЛИЧНЫЕ СЛУШАНИЯ: ТИПИЧНЫЕ ПРОБЛЕМЫ МУНИЦИПАЛЬНО-ПРАВОВОГО РЕГУЛИРОВАНИЯ

ПУБЛИЧНЫЕ СЛУШАНИЯ: ТИПИЧНЫЕ ПРОБЛЕМЫ МУНИЦИПАЛЬНО-ПРАВОВОГО РЕГУЛИРОВАНИЯ ПУБЛИЧНЫЕ СЛУШАНИЯ: ТИПИЧНЫЕ ПРОБЛЕМЫ МУНИЦИПАЛЬНО-ПРАВОВОГО РЕГУЛИРОВАНИЯ А.В. СИГАРЕВ, кандидат юридических наук, доцент кафедры конституционного и муниципального права Сибирского института (филиала)

Подробнее

Ý. Ì. Êîðîòêîâ ÌÅÍÅÄÆÌÅÍÒ УЧЕБНИК ДЛЯ БАКАЛАВРОВ

Ý. Ì. Êîðîòêîâ ÌÅÍÅÄÆÌÅÍÒ УЧЕБНИК ДЛЯ БАКАЛАВРОВ Ý. Ì. Êîðîòêîâ ÌÅÍÅÄÆÌÅÍÒ УЧЕБНИК ДЛЯ БАКАЛАВРОВ 2-е издание, исправленное и дополненное Äîïóùåíî Ó åáíî-ìåòîäè åñêèì îáúåäèíåíèåì âóçîâ Ðîññèéñêîé Ôåäåðàöèè ïî îáðàçîâàíèþ â îáëàñòè ìåíåäæìåíòà â êà åñòâå

Подробнее

ТЕМА 6. ТЕОРИЯ ПОВЕДЕНИЯ, ТРУДОВАЯ МОТИВАЦИЯ И ПРОБЛЕМЫ ИСПОЛЬЗОВАНИЯ ЧЕЛОВЕЧЕСКИХ РЕСУРСОВ

ТЕМА 6. ТЕОРИЯ ПОВЕДЕНИЯ, ТРУДОВАЯ МОТИВАЦИЯ И ПРОБЛЕМЫ ИСПОЛЬЗОВАНИЯ ЧЕЛОВЕЧЕСКИХ РЕСУРСОВ ТЕМА 6. ТЕОРИЯ ПОВЕДЕНИЯ, ТРУДОВАЯ МОТИВАЦИЯ И ПРОБЛЕМЫ ИСПОЛЬЗОВАНИЯ ЧЕЛОВЕЧЕСКИХ РЕСУРСОВ 1. Социальный контроль, его содержание, функции и виды 2. Виды социальных норм в сфере труда 3. Понятие, виды

Подробнее

РОЛЬ АНАЛИТИЧЕСКОЙ ФУНКЦИИ В ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ РУКОВОДИТЕЛЕЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ УЧРЕЖДЕНИЙ ПО УПРАВЛЕНИЮ КОНФЛИКТАМИ

РОЛЬ АНАЛИТИЧЕСКОЙ ФУНКЦИИ В ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ РУКОВОДИТЕЛЕЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ УЧРЕЖДЕНИЙ ПО УПРАВЛЕНИЮ КОНФЛИКТАМИ Л.А. Веретенникова, г.барнаул РОЛЬ АНАЛИТИЧЕСКОЙ ФУНКЦИИ В ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ РУКОВОДИТЕЛЕЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ УЧРЕЖДЕНИЙ ПО УПРАВЛЕНИЮ КОНФЛИКТАМИ Современное направление развития научной мысли

Подробнее

ЛИЧНОСТНО-ПРОФЕССИОНАЛЬНЫЕ ХАРАКТЕРИСТИКИ СУБЪЕКТОВ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ВЫБОРА

ЛИЧНОСТНО-ПРОФЕССИОНАЛЬНЫЕ ХАРАКТЕРИСТИКИ СУБЪЕКТОВ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ВЫБОРА ЛИЧНОСТНО-ПРОФЕССИОНАЛЬНЫЕ ХАРАКТЕРИСТИКИ СУБЪЕКТОВ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ВЫБОРА Лабынцева И.С. аспирант технологического института Южного Федерального университета в г. Таганроге, кафедра Психологии и безопасности

Подробнее

Экономическая оценка управленческих решений

Экономическая оценка управленческих решений Министерство образования и науки Российской Федерации Байкальский государственный университет экономики и права В.К. Беляев Экономическая оценка управленческих решений Иркутск Издательство БГУЭП 2013 1

Подробнее

Глава 1. ОСНОВЫ МЕТОДОЛОГИИ ПРИНЯТИЯ УПРАВЛЕНЧЕСКИХ РЕШЕНИЙ

Глава 1. ОСНОВЫ МЕТОДОЛОГИИ ПРИНЯТИЯ УПРАВЛЕНЧЕСКИХ РЕШЕНИЙ Глава 1. ОСНОВЫ МЕТОДОЛОГИИ ПРИНЯТИЯ УПРАВЛЕНЧЕСКИХ РЕШЕНИЙ знать: уметь: владеть: После изучения главы 1 бакалавр должен: основные понятия, категории процесса принятия управленческих решений; основные

Подробнее

Тема 3. Институциональная организация совместной трудовой деятельности

Тема 3. Институциональная организация совместной трудовой деятельности Тема 3. Институциональная организация совместной трудовой деятельности План 1. Сущность трудовой организации, ее социальная структура. 2. Социальные процессы и явления в трудовой организации. 3. Понятие

Подробнее

Планируемые результаты освоения учебного предмета знать/понимать: Уметь:

Планируемые результаты освоения учебного предмета знать/понимать: Уметь: На изучение предмета «Обществознание» в 11 классе отводится 102 часа в год (3 часа в неделю). В конце изучения каждого главы учащиеся выполняют контрольную работу. Всего предусмотрено 3 контрольных работ

Подробнее

ЭЛЕКТРОННЫЙ НАУЧНЫЙ ЖУРНАЛ «APRIORI. CЕРИЯ: ГУМАНИТАРНЫЕ НАУКИ»

ЭЛЕКТРОННЫЙ НАУЧНЫЙ ЖУРНАЛ «APRIORI. CЕРИЯ: ГУМАНИТАРНЫЕ НАУКИ» ЭЛЕКТРОННЫЙ НАУЧНЫЙ ЖУРНАЛ «APRIORI. CЕРИЯ: ГУМАНИТАРНЫЕ НАУКИ» WWW.APRIORI-JOURNAL.RU 2 2016 УДК 159.9.07 МОТИВЫ ВЫБОРА ПРОФЕССИИ ПСИХОЛОГА СТУДЕНТОВ МЕДИЦИНСКОГО И ПЕДАГОГИЧЕСКОГО ВУЗОВ Степанова Наталья

Подробнее

АКТУАЛЬНЫЕ ПРОБЛЕМЫ СОЦИАЛЬНОЙ ПСИХОЛОГИИ

АКТУАЛЬНЫЕ ПРОБЛЕМЫ СОЦИАЛЬНОЙ ПСИХОЛОГИИ Министерство образования Республики Беларусь Учреждение образования «Белорусский государственный педагогический университет имени Максима Танка» Факультет социально-педагогических технологий Кафедра возрастной

Подробнее

Е.Е.Полянская Оренбургский государственный педагогический университет г. Оренбург, Россия

Е.Е.Полянская Оренбургский государственный педагогический университет г. Оренбург, Россия УДК 378:37.02 Е.Е.Полянская Оренбургский государственный педагогический университет г. Оренбург, Россия ФОРМИРОВАНИЕ ПЕРСОНАЛЬНОГО ПОЗНАВАТЕЛЬНОГО СТИЛЯ БУДУЩЕГО УЧИТЕЛЯ В ПРОЕКТНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ В статье

Подробнее

1. Основное содержание учебного предмета. Человек в обществе Общество Человек Основные сферы общественной жизни Духовная сфера Экономическая сфера

1. Основное содержание учебного предмета. Человек в обществе Общество Человек Основные сферы общественной жизни Духовная сфера Экономическая сфера 1. Основное содержание учебного предмета. Человек в обществе Общество Общество как совместная жизнедеятельность людей. Общество и природа. Общество и культура. Науки об обществе. Структура общества. Общество

Подробнее

УТВЕРЖДАЮ. В.В. Ершов 2014 г.

УТВЕРЖДАЮ. В.В. Ершов 2014 г. УТВЕРЖДАЮ Ректор ФГБОУВПО «Российская академия правосудия» доктор юридических наук, профессор, женный юрист Российской и, заслуженный деятель науки эй/федерации, академик РАЕН В.В. Ершов 2014 г. ведущей

Подробнее

студент, Ульяновский Государственный Технический Университет ОБЫДЕННОЕ И НАУЧНОЕ ПОЗНАНИЕ

студент, Ульяновский Государственный Технический Университет ОБЫДЕННОЕ И НАУЧНОЕ ПОЗНАНИЕ УДК 001 Журавлева А. В. студент, Ульяновский Государственный Технический Университет Аннотация: ОБЫДЕННОЕ И НАУЧНОЕ ПОЗНАНИЕ Россия, г.ульяновск Проблема познания является одной из важнейших в философии.

Подробнее

АДМИНИСТРАТИВНОЕ ПРАВО

АДМИНИСТРАТИВНОЕ ПРАВО 2007.03.015 61 АДМИНИСТРАТИВНОЕ ПРАВО 2007.03.015. МАХИНА С.Н. АДМИНИСТРАТИВНАЯ ДЕЦЕНТРАЛИЗАЦИЯ В РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ. Воронеж: Изд-во Воронежского гос. ун-та, 2005. 335 с. В работе на основе исторического

Подробнее

Критерии оценивания работ олимпиады ГУ-ВШЭ по направлению

Критерии оценивания работ олимпиады ГУ-ВШЭ по направлению Олимпиада для абитуриентов магистерской программы «Прикладная политология» факультета прикладной политологии ГУ-ВШЭ предполагает написание конкурсантами письменной работы в форме эссе на одну из предложенных

Подробнее

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Федеральное государственное бюджетное учреждение высшего профессионального образования Воронежский государственный архитектурно-строительный университет

Подробнее

Тема 6. Психологический подход к задачам выбора.

Тема 6. Психологический подход к задачам выбора. Тема 6. Психологический подход к задачам выбора. Изучение человеческого мышления является центральной задачей психологии. Однако, работы по проблемам принятия человеком решений появились лишь сравнительно

Подробнее

ЭМОЦИОНАЛЬНАЯ КОМПЕТЕНТНОСТЬ В ЭФФЕКТИВНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ РУКОВОДИТЕЛЯ ВУЗА

ЭМОЦИОНАЛЬНАЯ КОМПЕТЕНТНОСТЬ В ЭФФЕКТИВНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ РУКОВОДИТЕЛЯ ВУЗА ЭМОЦИОНАЛЬНАЯ КОМПЕТЕНТНОСТЬ В ЭФФЕКТИВНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ РУКОВОДИТЕЛЯ ВУЗА Ю.А. Громаковкий Институт дополнительного профессионального образования Саратовский государственный университет имени Н.Г. Чернышевского

Подробнее

Аннотация к рабочим программам по обществознанию 7 классов. 1. Федерального Закона «Об образовании в Российской Федерации»,

Аннотация к рабочим программам по обществознанию 7 классов. 1. Федерального Закона «Об образовании в Российской Федерации», Аннотация к рабочим программам по обществознанию 7 классов. Рабочая программа по обществознанию составлена на основании следующих нормативно-правовых документов: 1. Федерального Закона «Об образовании

Подробнее

Аннотации рабочих программ дисциплин (модулей)

Аннотации рабочих программ дисциплин (модулей) Аннотации рабочих программ дисциплин (модулей) Аннотации к рабочим программам дисциплин основной образовательной программы, направление подготовки: 39.06.01 «Социологические науки», профиль подготовки:

Подробнее