Геккель Валентина Николаевна, педагог-психолог БОУ г. Омска «ЦТРиГО»Перспектива»

Размер: px
Начинать показ со страницы:

Download "Геккель Валентина Николаевна, педагог-психолог БОУ г. Омска «ЦТРиГО»Перспектива»"

Транскрипт

1 Особенности психологического состояния подростков в период подготовки и во время экзаменов. Рекомендации родителям по профилактике стрессовых состояний Геккель Валентина Николаевна, педагог-психолог БОУ г. Омска «ЦТРиГО»Перспектива»

2 Предэкзаменационный стресс Экзамен это не просто проверка знаний, а проверка знаний в условиях стресса и непредсказуемого результата. Стресс негативные чувства и представления, которые возникают у людей, когда им кажется, что они не в состоянии справиться с требованиями ситуации.

3 Причины психического напряжения Экзамен своеобразная критическая ситуация, определяющая положение обучающихся в школе и их дальнейшую судьбу Стресс неопределенности Сомнения в полноте и прочности знаний Сомнения в собственных силах Психофизические и личностные особенности Стресс ответственности перед родителями и школой

4 Поведение старшеклассников в тревожной ситуации 1 группа - приходят в состояние повышенной мобилизации, дочитывают разделы книги, припоминают вопросы, они готовы активно отстаивать свои права на хорошую отметку. 2 группа - не в состоянии на чем-либо сосредоточиться, убеждают себя, что ничего не помнят, не знают. Эти ребята заранее предчувствуют поражение.

5 Психологические особенности школьников, настроенных на неудачу Экзамен затрагивает более глубокие слои личности. Возможность провала становится для ученика показателем его жизненной несостоятельности, его человеческой неполноценности. При таком восприятии экзамен не просто определенная проверка знаний, а препятствие, которое может лишить человека самоуважения, уважения в глазах окружающих.

6 Свойства нервной системы Сила слабость, Подвижность инертность, Уравновешенность (возбуждение торможение)

7 Особенности обучающихся со слабым типом нервной системы Ранимы. Зависимы от мнения окружающих. Сложный внутренний мир. Постоянный высокий уровень тревожности. Глубоко переживают обиды и неудачи. Быстро устают, не выдерживают больших нагрузок. Неуверенны в себе. Не способны эффективно работать в экстремальных, стрессовых ситуациях.

8 Генетическая предрасположенность и неправильное воспитание Из-за быстрой истощаемости и утомляемости астеник действует малоэффективно. Малая успешность его деятельности на фоне повышенной чувствительности тяжело переживается. Это приводит к формированию чувства неполноценности, робости, застенчивости, депрессивности и в то же время обостряет самолюбие. В результате процесс развивается дальше.

9 Генетическая предрасположенность и неправильное воспитание Сочетание низкой самооценки и болезненного самолюбия порождают напряженность и подозрительность. На них чрезвычайно плохо влияет излишне жесткое воспитание с системой постоянных запретов, мелочного контроля, бдительного наблюдения и подавления инициативы: оно вызывает и усиливает несамостоятельность, нерешительность, неуверенность в себе и неумение постоять за себя.

10 Проявления затруднений школьников со слабым типом н.с. Быстро устают, начинают допускать ошибки, медленнее усваивают материал Ответственная, требующая эмоционального, нервно-психического напряжения работа в ограниченный период времени Необходимость работать с объемным и разнообразным по содержанию материалом Работа в шумной неспокойной обстановке Низкий уровень работоспособности в ситуации, требующей отвлечения

11 Проявления затруднений школьников с инертным типом н.с. Низкая лабильность психических функций, с трудом переключаются с одного задания на другое. Темп работоспособности нарастает медленно Требуется длительный ориентировочный период при выполнении каждого задания. Если их торопить, темп деятельности снижается, они теряются.

12 Психологическая самопомощь Владение навыками аутотренинга Позитивное мышление Дыхательная гимнастика как способ выравнивания эмоционального состояния Правильная организация труда и отдыха Учет индивидуальных особенностей личности при подготовке к ГИА Занятия спортом

13 Психологическая самопомощь Подготовь место для занятий. Введи в интерьер комнаты жёлтый и фиолетовый цвета. Начни с самого трудного раздела, с того материала, который знаешь хуже всего. Чередуй занятия и отдых: 40 минут занятий, затем 10 минут перерыв. Оставь один день перед экзаменом на то, чтобы ещё раз повторить самые трудные вопросы.

14 Семейная психотерапия Проявлять понимание и любовь, оказывать поддержку, верить в его силы Участвовать в подготовке к ГИА Создать благоприятную психологическую среду: совместное ежедневное подведение позитивных итогов дня, совместные воспоминания о прошлых успехах в сдаче экзаменов Стиль общения с ребенком оптимистический, задорный, с юмором

15 Советы родителям Не тревожьтесь о количестве баллов, которые ребёнок получит на экзамене. Не повышайте тревожность ребёнка накануне экзаменов, это отрицательно скажется на результате тестирования. Обеспечьте дома удобное место для занятий, проследите, чтобы никто из домашних не мешал. Помогите распределить темы подготовки по дням. Ознакомьте ребёнка с методикой подготовки

16 Советы родителям Ознакомьте ребёнка с методикой подготовки к экзаменам. Повышайте уверенность в себе чем больше ребенок боится неудачи, тем больше ошибок он допустит. Не допускайте перегрузок. Помогите распределить темы подготовки по дням. Накануне экзамена обеспечьте полноценный отдых.

17 Спасибо за внимание!

ОСОБЕННОСТИ ПСИХОЛОГИЧЕСКОЙ ПОДГОТОВКИ УЧАЩИХСЯ К ЕГЭ

ОСОБЕННОСТИ ПСИХОЛОГИЧЕСКОЙ ПОДГОТОВКИ УЧАЩИХСЯ К ЕГЭ ОСОБЕННОСТИ ПСИХОЛОГИЧЕСКОЙ ПОДГОТОВКИ УЧАЩИХСЯ К ЕГЭ Сравнительный анализ традиционного экзамена и ЕГЭ традиционный экзамен не сами фактические знания, аумениеих преподнести субъективные факторы: контакт

Подробнее

Преодоление страха перед экзаменами

Преодоление страха перед экзаменами Преодоление страха перед экзаменами Как-то ученики попросили Учителя представить следующую ситуацию: он находится на краю обрыва, а внизу за спиной пропасть, справа разъяренный тигр, слева кобра, впереди

Подробнее

Роль родителей в психологической подготовке выпускников к ЕГЭ

Роль родителей в психологической подготовке выпускников к ЕГЭ МБОУ гимназия 18 г. Краснодар Роль родителей в психологической подготовке выпускников к ЕГЭ Председатель методического объединения педагогов-психологов общеобразовательных организаций МО город Краснодар

Подробнее

ВОПРОС-ОТВЕТ С САЙТА

ВОПРОС-ОТВЕТ С САЙТА ВОПРОС-ОТВЕТ С САЙТА WWW.GIA.EDU.RU ФОРМЫ ГОСУДАРСТВЕННОЙ ИТОГОВОЙ АТТЕСТАЦИИ 1. «Будут ли изменения в порядке проведения ГИА-9 в 2017 году?» Девятиклассники проходят государственную итоговую аттестацию

Подробнее

Советы родителям выпускников 11 классов

Советы родителям выпускников 11 классов Советы родителям выпускников 11 классов Уважаемые родители! Именно Ваша поддержка нужна выпускнику прежде всего. Зачастую родители переживают ответственные моменты в жизни своих детей гораздо острее, чем

Подробнее

Стандартизированный многофакторный метод исследования личности

Стандартизированный многофакторный метод исследования личности Психодиагностический комплекс "Люнисо" ООО "Институт Прикладной Психологии". 1993-2015 г.г. Все права защищены. Обследуемый Гончарова Людмила Николаевна Дата обследования: 27.10.2013; Возраст на момент

Подробнее

Программа психологической подготовки учащихся к ГИА и ЕГЭ. ГБОУ Школа 641 им.с.есенина

Программа психологической подготовки учащихся к ГИА и ЕГЭ. ГБОУ Школа 641 им.с.есенина Программа ческой подготовки учащихся к ГИА и ЕГЭ ГБОУ Школа 641 им.с.есенина Цель программы: оказание ческой помощи учителям, выпускникам 9, 11-ых классов и их родителям в подготовке к ГИА и ЕГЭ. Задачи

Подробнее

Нужные советы участникам ЕГЭ. Советы родителям

Нужные советы участникам ЕГЭ. Советы родителям Нужные советы участникам ЕГЭ Советы родителям Не секрет, что успешность сдачи экзамена во многом зависит от настроя и отношения к этому родителей. Чтобы помочь детям как можно лучше подготовиться к экзаменам,

Подробнее

Роль родителей и их практическая помощь при подготовке к ЕГЭ

Роль родителей и их практическая помощь при подготовке к ЕГЭ Роль родителей и их практическая помощь при подготовке к ЕГЭ Почему же дети так волнуются? Сомнение в полноте и прочности знаний Стресс незнакомой ситуации Стресс ответственности перед родителями и школой

Подробнее

Уважаемые выпускники!

Уважаемые выпускники! Уважаемые выпускники! У вас впереди ответственный и серьёзный этап: ЕГЭ. Это очень интересно и увлекательно!! Следует заметить, что даже если Вы будете сдавать единый государственный экзамен не в своей

Подробнее

Советы родителям выпускников 11 классов

Советы родителям выпускников 11 классов Советы родителям выпускников 11 классов Поведение родителей Уважаемые родители! Именно Ваша поддержка нужна выпускнику прежде всего. Зачастую родители переживают ответственные моменты в жизни своих детей

Подробнее

Психологическая подготовка учащихся к экзаменам (ЕГЭ)

Психологическая подготовка учащихся к экзаменам (ЕГЭ) Психологическая подготовка учащихся к экзаменам (ЕГЭ) Консультация для учащихся 11 классов ГРУППОВАЯ КОНСУЛЬТАЦИЯ Особенности ЕГЭ Наиболее значимые психологические качества Стратегия подготовки к экзаменам

Подробнее

КАК ГОТОВИТЬСЯ К ЭКЗАМЕНАМ. СОВЕТЫ ПСИХОЛОГА. Режим дня Разделите день на три части:

КАК ГОТОВИТЬСЯ К ЭКЗАМЕНАМ. СОВЕТЫ ПСИХОЛОГА. Режим дня Разделите день на три части: КАК ГОТОВИТЬСЯ К ЭКЗАМЕНАМ. СОВЕТЫ ПСИХОЛОГА Психологическая подготовка Начинайте готовиться к экзаменам заранее, понемногу, по частям, сохраняя спокойствие. Если очень трудно собраться с силами и мыслями

Подробнее

Уровни мотивации Высокий Средний Низкий 23% 59% 18%

Уровни мотивации Высокий Средний Низкий 23% 59% 18% Диагностики метапредметных УУД. Цель: отслеживание процесса развития и формирования метапредметных УУД учащихся 1-х классов для проектирования и своевременной корректировки учебного процесса. Задачи диагностики:

Подробнее

НОВОСТИ ГОСУДАРСТВЕННОЙ ИТОГОВОЙ АТТЕСТАЦИИ 9 класс

НОВОСТИ ГОСУДАРСТВЕННОЙ ИТОГОВОЙ АТТЕСТАЦИИ 9 класс НОВОСТИ ГОСУДАРСТВЕННОЙ ИТОГОВОЙ АТТЕСТАЦИИ 9 класс ОГЭ и ГВЭ. К нам возвращается выпускной экзамен? В последнее время в Интернете (да и не только там) стали все чаще появляться незнакомые аббревиатуры

Подробнее

Программа психолого-педагогического сопровождения ГИА и ЕГЭ

Программа психолого-педагогического сопровождения ГИА и ЕГЭ Программа психолого-педагогического сопровождения ГИА и ЕГЭ Актуальность. Любой экзамен является стрессовой ситуацией. ЕГЭ как форма проведения экзамена является для многих выпускников непривычным и пугающим.

Подробнее

Аналитическая справка (психологическое сопровождение ФГОС, 5 классы, адаптационный период) 24 декабря 2014 года

Аналитическая справка (психологическое сопровождение ФГОС, 5 классы, адаптационный период) 24 декабря 2014 года Аналитическая справка (психологическое сопровождение ФГОС, 5 классы, адаптационный период) 24 декабря 2014 года Психолого педагогическое сопровождение образовательного процесса школы является одним из

Подробнее

РЕКОМЕНДАЦИИ И СОВЕТЫ ВЫПУСКНИКАМ, РОДИТЕЛЯМ И УЧИТЕЛЯМ по психологической подготовке к ОГЭ

РЕКОМЕНДАЦИИ И СОВЕТЫ ВЫПУСКНИКАМ, РОДИТЕЛЯМ И УЧИТЕЛЯМ по психологической подготовке к ОГЭ РЕКОМЕНДАЦИИ И СОВЕТЫ ВЫПУСКНИКАМ, РОДИТЕЛЯМ И УЧИТЕЛЯМ по психологической подготовке к ОГЭ На сегодняшний день в системе школьного образования является актуальной проблема формирования психологической

Подробнее

За месяц до ЕГЭ: советы психолога учащимся, родителям, педагогам

За месяц до ЕГЭ: советы психолога учащимся, родителям, педагогам За месяц до ЕГЭ: советы психолога учащимся, родителям, педагогам презентацию подготовила педагог-психолог ГБОУ СОШ 771 (Москва) ДЕТКОВСКАЯ ОКСАНА ВЛАДИМИРОВНА (персональный сайт http://detok.org) Май-Июнь

Подробнее

Психологическая поддержка выпускникам, сдающим ЕГЭ. Советы родителям.

Психологическая поддержка выпускникам, сдающим ЕГЭ. Советы родителям. Психологическая поддержка выпускникам, сдающим ЕГЭ. Советы родителям. Выпускные экзамены один из важнейших этапов в жизни человека, во многом определяющий будущее. Современным старшеклассникам предстоит

Подробнее

Психологические рекомендации при подготовке к ЕГЭ и ГИА 1.Ученикам 2.Учителям 3.Родителям Уважаемые выпускники!

Психологические рекомендации при подготовке к ЕГЭ и ГИА 1.Ученикам 2.Учителям 3.Родителям Уважаемые выпускники! Психологические рекомендации при подготовке к ЕГЭ и ГИА 1.Ученикам 2.Учителям 3.Родителям Уважаемые выпускники! У вас впереди ответственный и серьёзный этап экзамены.. Следует заметить, что даже если Вы

Подробнее

УСПЕШНАЯ АДАПТАЦИЯ ПЕРВОКЛАССНИКОВ КОНСУЛЬТАЦИЯ ДЛЯ РОДИТЕЛЕЙ

УСПЕШНАЯ АДАПТАЦИЯ ПЕРВОКЛАССНИКОВ КОНСУЛЬТАЦИЯ ДЛЯ РОДИТЕЛЕЙ УСПЕШНАЯ АДАПТАЦИЯ ПЕРВОКЛАССНИКОВ КОНСУЛЬТАЦИЯ ДЛЯ РОДИТЕЛЕЙ М. М. Подберёзская Эффективность процесса адаптации в значительной мере определяет успешность в обучении, сохранение психического и физического

Подробнее

Куратор дошкольной подготовки Зерцалова Юлия Юрьевна

Куратор дошкольной подготовки Зерцалова Юлия Юрьевна Куратор дошкольной подготовки Зерцалова Юлия Юрьевна Быть готовым к школе уже сегодня не значит уметь читать, писать и считать. Быть готовым к школе значит быть готовым всему этому научиться. Л.А. Венгер,

Подробнее

УПРАВЛЕНИЕ ОБРАЗОВАНИЯ АДМИНИСТРАЦИИ АНЖЕРО-СУДЖЕНСКОГО ГОРОДСКОГО ОКРУГА

УПРАВЛЕНИЕ ОБРАЗОВАНИЯ АДМИНИСТРАЦИИ АНЖЕРО-СУДЖЕНСКОГО ГОРОДСКОГО ОКРУГА УПРАВЛЕНИЕ ОБРАЗОВАНИЯ АДМИНИСТРАЦИИ АНЖЕРО-СУДЖЕНСКОГО ГОРОДСКОГО ОКРУГА ул. Желябова, 6а, г. Анжеро-Судженск Кемеровской области, 652470 тел./факс (38453) 6-45-40, E-mail: recept@anedu.ru УТВЕРЖДАЮ:

Подробнее

Памятка для тех, кто готовится сдавать ЕГЭ Формирование правильных установок для успешной сдачи экзамена

Памятка для тех, кто готовится сдавать ЕГЭ Формирование правильных установок для успешной сдачи экзамена СОВЕТЫ ВЫПУСКНИКАМ Вам предстоят итоговые экзамены - один из важнейших этапов в вашей жизни, во многом определяющий будущее. Сейчас Вам предстоит государственная итоговая аттестация в форме единого государственного

Подробнее

Эмоциональное выгорание в профессиональной деятельности педагогов дошкольного образовательного учреждения

Эмоциональное выгорание в профессиональной деятельности педагогов дошкольного образовательного учреждения 40 Е.Ю. Костин Эмоциональное выгорание в профессиональной деятельности педагогов дошкольного образовательного учреждения Статья раскрывает состояние эмоционального выгорания у педагогов в контексте профиля

Подробнее

Актуальные вопросы сохранения физического и психического здоровья школьников.

Актуальные вопросы сохранения физического и психического здоровья школьников. 25.02.2016г. Общешкольное родительское собрание Актуальные вопросы сохранения физического и психического здоровья школьников. Здравствуйте, уважаемые родители! Сегодня мы поговорим о сохранении и укреплении

Подробнее

АКТУАЛЬНЫЕ ПРОБЛЕМЫ РАЗВИТИЯ И САМОРЕАЛИЗАЦИИ ОДАРЕННЫХ ШКОЛЬНИКОВ В УСЛОВИЯХ СОВРЕМЕННОГО ЭТАПА МОДЕРНИЗАЦИИ ОБРАЗОВАНИЯ

АКТУАЛЬНЫЕ ПРОБЛЕМЫ РАЗВИТИЯ И САМОРЕАЛИЗАЦИИ ОДАРЕННЫХ ШКОЛЬНИКОВ В УСЛОВИЯХ СОВРЕМЕННОГО ЭТАПА МОДЕРНИЗАЦИИ ОБРАЗОВАНИЯ Сергеева Т.Ф., начальник отдела научнометодического обеспечения работы с одаренными детьми ЦСР АСОУ, д.п.н., профессор АКТУАЛЬНЫЕ ПРОБЛЕМЫ РАЗВИТИЯ И САМОРЕАЛИЗАЦИИ ОДАРЕННЫХ ШКОЛЬНИКОВ В УСЛОВИЯХ СОВРЕМЕННОГО

Подробнее

ПРОГРАММА «Психологическая подготовка к ЕГЭ и ОГЭ» (по авторской программе М.Ю. Чибисовой) 9 класс, 11 класс 16 часов

ПРОГРАММА «Психологическая подготовка к ЕГЭ и ОГЭ» (по авторской программе М.Ю. Чибисовой) 9 класс, 11 класс 16 часов ПРОГРАММА «Психологическая подготовка к ЕГЭ и ОГЭ» (по авторской программе М.Ю. Чибисовой) 9 класс, 11 класс 16 часов Пояснительная записка Основанная цель данного курса - развитие психологической устойчивости

Подробнее

Правополушарные люди

Правополушарные люди Правополушарные люди Краткая психологическая характеристика. Правополушарными называют людей, у которых богатое воображение, хорошо развитое образное мышление. Они прекрасно воспринимают метафоры, образы,

Подробнее

Цель Оказание психолого-педагогической поддержки учащихся 5-х классов, в период их адаптации к условиям обучения в средней школе.

Цель Оказание психолого-педагогической поддержки учащихся 5-х классов, в период их адаптации к условиям обучения в средней школе. Пояснительная записка Количество часов: всего 24; в неделю 1 час Продолжительность занятия 40 минут. Актуальность Переход в среднее звено очень важный и сложный этап в жизни любого школьника. У пятиклассников

Подробнее

План работы педагога-психолога Осиповой Г.И. на учебный год

План работы педагога-психолога Осиповой Г.И. на учебный год План работы педагога-психолога Осиповой Г.И. на 2015-2016 учебный год Основная цель работы: Содействие психическому и личностному развитию детей с ограниченными возможностями здоровья, их психологопедагогическая

Подробнее

Государственное бюджетное образовательное учреждение города Москвы. средняя общеобразовательная школа 687

Государственное бюджетное образовательное учреждение города Москвы. средняя общеобразовательная школа 687 Государственное бюджетное образовательное учреждение города Москвы средняя общеобразовательная школа 687 Утверждаю Программа курса «Психология общения» ( на основе авторской программы Н.Л. Сомовой «Как

Подробнее

Адаптация учащихся 1, 5 классов

Адаптация учащихся 1, 5 классов Адаптация учащихся 1, 5 классов Школьная адаптация представляет собой процесс формирования механизма приспособления ребенка к требованиям и условиям обучения. Ее результатом может стать как адекватный

Подробнее

Михайлов Владимир Анатольевич, начальник отдела организации приема студентов (ООПС) Российского университета дружбы народов

Михайлов Владимир Анатольевич, начальник отдела организации приема студентов (ООПС) Российского университета дружбы народов СОЦИАЛИЗАЦИЯ ОДАРЕННЫХ УЧАЩИХСЯ В ПРОЦЕССЕ СОЦИАЛЬНО-ПСИХОЛОГИЧЕСКОЙ АДАПТАЦИИ К ИННОВАЦИОННЫМ УСЛОВИЯМ ОБУЧЕНИЯ И ВОСПИТАНИЯ (В УСЛОВИЯХ ДОВУЗОВСКОЙ ПОДГОТОВКИ) Михайлов Владимир Анатольевич, начальник

Подробнее

Психологическая подготовка учащихся к экзаменам. Подготовила: педагог-психолог ГБОУ «ППЦ» Гаршина Ольга Анатольевна

Психологическая подготовка учащихся к экзаменам. Подготовила: педагог-психолог ГБОУ «ППЦ» Гаршина Ольга Анатольевна Психологическая подготовка учащихся к экзаменам Подготовила: педагог-психолог ГБОУ «ППЦ» Гаршина Ольга Анатольевна Экзамен-это испытание(?) Любой экзамен является источником стресса Задачи: Выработать

Подробнее

Индивидуально-личностные особенности. Индивидуально-личностные особенности представлены в двух блоках:

Индивидуально-личностные особенности. Индивидуально-личностные особенности представлены в двух блоках: Анализ результатов комплексной оценки образовательных достижений учащихся 5-х классов в сентябре 2015 года Индивидуально-личностные особенности Индивидуально-личностные особенности представлены в двух

Подробнее

ЛАБОРАТОРНАЯ РАБОТА 8 ХАРАКТЕРИСТИКА ТИПА ВЫСШЕЙ НЕРВНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ПО АНАМНЕСТИЧЕСКОЙ СХЕМЕ. (Продолжительность практической работы 2 часа)

ЛАБОРАТОРНАЯ РАБОТА 8 ХАРАКТЕРИСТИКА ТИПА ВЫСШЕЙ НЕРВНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ПО АНАМНЕСТИЧЕСКОЙ СХЕМЕ. (Продолжительность практической работы 2 часа) ЛАБОРАТОРНАЯ РАБОТА 8 ХАРАКТЕРИСТИКА ТИПА ВЫСШЕЙ НЕРВНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ПО АНАМНЕСТИЧЕСКОЙ СХЕМЕ (Продолжительность практической работы 2 часа) Цель работы Исследовать особенности высшей нервной деятельности

Подробнее

Темпера мент (лат. temperamentum надлежащее соотношение частей) устойчивое объединение индивидуальных особенностей личности, связанных с динамическими, а не содержательными аспектами деятельности. Темперамент

Подробнее

ПАМЯТКА ДЛЯ УЧИТЕЛЯ по формированию регулятивных универсальных действий

ПАМЯТКА ДЛЯ УЧИТЕЛЯ по формированию регулятивных универсальных действий ПАМЯТКА ДЛЯ УЧИТЕЛЯ по формированию регулятивных универсальных действий 1 Регулятивные универсальные учебные действия отражают способности обучающегося строить учебно-познавательную деятельность, учитывая

Подробнее

Мухина Ю.Р., Ергунева Т. Н.

Мухина Ю.Р., Ергунева Т. Н. Мухина Ю.Р., Ергунева Т. Н. Саморегуляция - процесс управления человеком собственными психологическими и физиологическими состояниями, а также поступками. Рекомендации выпускникам по саморегуляции внимания

Подробнее

МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ ПО ИНДИВИДУАЛИЗАЦИИ ПРОЦЕССА ОБУЧЕНИЯ (по Акимовой М.К. и Козловой В.Т.) Каждый учитель сталкивается с индивидуальными

МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ ПО ИНДИВИДУАЛИЗАЦИИ ПРОЦЕССА ОБУЧЕНИЯ (по Акимовой М.К. и Козловой В.Т.) Каждый учитель сталкивается с индивидуальными МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ ПО ИНДИВИДУАЛИЗАЦИИ ПРОЦЕССА ОБУЧЕНИЯ (по Акимовой М.К. и Козловой В.Т.) Каждый учитель сталкивается с индивидуальными различиями своих учеников. Можно выделить три вида таких

Подробнее

Методические рекомендации для учителя-предметника, классного руководителя, администрации ОУ в работе с одаренными детьми.

Методические рекомендации для учителя-предметника, классного руководителя, администрации ОУ в работе с одаренными детьми. Методические рекомендации для учителя-предметника, классного руководителя, администрации ОУ в работе с одаренными детьми. I. Для администрации образовательных учреждений: 1. Разработать программу выявления,

Подробнее

СИНДРОМ ЭМОЦИОНАЛЬНОГО ВЫГОРАНИЯ У МЕДИЦИНСКИХ СЕСТЕР ОНКОЛОГИЧЕСКИХ КЛИНИК

СИНДРОМ ЭМОЦИОНАЛЬНОГО ВЫГОРАНИЯ У МЕДИЦИНСКИХ СЕСТЕР ОНКОЛОГИЧЕСКИХ КЛИНИК СИНДРОМ ЭМОЦИОНАЛЬНОГО ВЫГОРАНИЯ У МЕДИЦИНСКИХ СЕСТЕР ОНКОЛОГИЧЕСКИХ КЛИНИК кандидат психологических наук медицинский психолог РОНЦ им.н.н.блохина Ткаченко Г.А. Ничто не является для человека такой сильной

Подробнее

Родительское собрание в 5 классе. "Адаптация пятиклассников к новым условиям учёбы"

Родительское собрание в 5 классе. Адаптация пятиклассников к новым условиям учёбы Родительское собрание в 5 классе "Адаптация пятиклассников к новым условиям учёбы" Возрастные особенности младшего подростка: потребность в достойном положении в коллективе сверстников, в семье; повышенная

Подробнее

Новые риски здоровья современных детей

Новые риски здоровья современных детей Сетевое издание Центра психологического сопровождения образования «ТОЧКА ПСИ» tochkapsy.ru Новые риски здоровья современных детей Безруких Марьяна Михайловна д.б.н., профессор, академик РАО директор Института

Подробнее

Календарно-тематический план педагога-психолога. МБОУ «Средняя общеобразовательная школа 59» г.курска Гришаевой Т.Н. на 2014/2015 учебный год.

Календарно-тематический план педагога-психолога. МБОУ «Средняя общеобразовательная школа 59» г.курска Гришаевой Т.Н. на 2014/2015 учебный год. Календарно-тематический план педагога-психолога МБОУ «Средняя общеобразовательная школа 59» г.курска Гришаевой Т.Н. на 2014/2015 учебный год Тема: Цели: 1.Психологическая диагностика уровня потенциального

Подробнее

Аналитический Отчет. о работе педагога-психолога ГБОУ-школа интернат 1. за учебный год

Аналитический Отчет. о работе педагога-психолога ГБОУ-школа интернат 1. за учебный год «Утверждаю» Директор ГБОУ школы-интерната 1 Кельчина И.Г. Аналитический Отчет о работе педагога-психолога ГБОУ-школа интернат 1 за 2013-2014 учебный год 1. Цель, предмет исследования и задачи. В 2013-2014

Подробнее

ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА УЧАЩИХСЯ 5 КЛАССА. 1. Социальная ситуация в классе

ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА УЧАЩИХСЯ 5 КЛАССА. 1. Социальная ситуация в классе ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА УЧАЩИХСЯ 5 КЛАССА Психологопедагогические параметры 1. Социометрический статус Актуальная ситуация развития Возможные риски Зона ближайшего развития Среди девочек

Подробнее

Мотивация как один из факторов успешного обучения в школе.

Мотивация как один из факторов успешного обучения в школе. Мотивация как один из факторов успешного обучения в школе. Мотивационно готовым к обучению является ребенок, у которого в сформированном виде наблюдаются черты зрелой "внутренней позиции школьника", прежде

Подробнее

Пояснительная записка.

Пояснительная записка. Пояснительная записка. Программа тренинга «Жизненные трудности человека. На пороге взросления» имеет огромное значение для нравственного воспитания учащихся. Рабочая программа составлена на основании следующих

Подробнее

Возрастные особенности учеников и требования к психолого-педагогическому статусу учащихся 5 класса. Особенности развития детей 5 класса.

Возрастные особенности учеников и требования к психолого-педагогическому статусу учащихся 5 класса. Особенности развития детей 5 класса. Возрастные особенности учеников и требования к психолого-педагогическому статусу учащихся 5 класса. Особенности развития детей 5 класса. Психофизиологические особенности возраста таковы, что происходит

Подробнее

Успеха и отличных результатов!

Успеха и отличных результатов! Успешно подготовиться и удачно сдать экзамены под силу каждому! Экзамен - это своеобразная борьба, в которой нужно проявить себя, показать свои возможности и способности. Первый «секрет» - помни, что чем

Подробнее

«Формирование адекватной самооценки и навыков общения у детей с ограниченными возможностями здоровья» Педагог психолог ГОУ ЦПМСС «Личность» Гудач

«Формирование адекватной самооценки и навыков общения у детей с ограниченными возможностями здоровья» Педагог психолог ГОУ ЦПМСС «Личность» Гудач «Формирование адекватной самооценки и навыков общения у детей с ограниченными возможностями здоровья» Педагог психолог ГОУ ЦПМСС «Личность» Гудач А.А. По оценкам экспертов ООН дети с ОВЗ составляют 10

Подробнее

План работы педагога психолога на учебный год.

План работы педагога психолога на учебный год. МАОУ «Кваркенская средняя общеобразовательная школа» Утверждаю: 31.08. 2015 год План работы педагога на 2015 2016 учебный год. Цель: совершенствование качества образования через освоение компетентного

Подробнее

III. Описание диагностических методик 1. «Тест экзаменационной тревожности» Элперт и Хейбер (Alpert, Haber, 1960) разработали тест достиженческой

III. Описание диагностических методик 1. «Тест экзаменационной тревожности» Элперт и Хейбер (Alpert, Haber, 1960) разработали тест достиженческой Методические рекомендации для общеобразовательных организаций по проведению психологической диагностики экзаменационной тревожности обучающихся 9 и 11 классов I. Общие положения Психологическая диагностика

Подробнее

Изучения уровня готовности педагогов к инновационной деятельности Методическая работа в системе инновационной работы занимает особое место, так как,

Изучения уровня готовности педагогов к инновационной деятельности Методическая работа в системе инновационной работы занимает особое место, так как, Изучения уровня готовности педагогов к инновационной деятельности Методическая работа в системе инновационной работы занимает особое место, так как, прежде всего, способствует активизации личности педагога,

Подробнее

Аналитический отчет педагога психолога МКОУ «ВСОШ 1» за учебный год.

Аналитический отчет педагога психолога МКОУ «ВСОШ 1» за учебный год. Аналитический отчет педагога психолога МКОУ «ВСОШ 1» за 2014 2015 учебный год. Цель психолого-педагогической службы: психологическое сопровождение образовательного процесса в МКОУ «ВСОШ 1». Задачи: Создание

Подробнее

СДАЕМ ГИА: СОВЕТЫ ПСИХОЛОГА РОДИТЕЛЯМ ВЫПУСКНИКОВ. С. К. Рыженко, кандидат психологических наук. Институт развития образования Краснодарского края

СДАЕМ ГИА: СОВЕТЫ ПСИХОЛОГА РОДИТЕЛЯМ ВЫПУСКНИКОВ. С. К. Рыженко, кандидат психологических наук. Институт развития образования Краснодарского края СДАЕМ ГИА: СОВЕТЫ ПСИХОЛОГА РОДИТЕЛЯМ ВЫПУСКНИКОВ С. К. Рыженко, кандидат психологических наук. Институт развития образования Краснодарского края Важно адекватно относиться к ситуации! Что создает волнение

Подробнее

Технология развивающего диалога как профилактика жестокого обращения с ребенком.

Технология развивающего диалога как профилактика жестокого обращения с ребенком. Бобрецова Ольга Валентиновна,педагог-психолог, руководитель Службы профилактики МБУ Центр «Леда» Технология развивающего диалога как профилактика жестокого обращения с ребенком. Несмотря на все предпринимаемые

Подробнее

Как научить младшего школьника учиться Педагог-психолог Зайцева Ю.В. Обучение в школе - одно из наиболее сложных и ответственных моментов в жизни

Как научить младшего школьника учиться Педагог-психолог Зайцева Ю.В. Обучение в школе - одно из наиболее сложных и ответственных моментов в жизни Как научить младшего школьника учиться Педагог-психолог Зайцева Ю.В. Обучение в школе - одно из наиболее сложных и ответственных моментов в жизни детей, как в социально-психологическом, так и физиологическом

Подробнее

Ожидаемый результат от работы: -Стабилизация личностно эмоционального фона;

Ожидаемый результат от работы: -Стабилизация личностно эмоционального фона; Приложение 13 59 Обращаясь к вопросу развития и проявления аффективноэмоциональной сферы одарённых детей, нельзя не отметить, что нередко именно эмоции становятся некими «оковами» для этих ребят. Хотя

Подробнее

Пояснительная записка

Пояснительная записка Содержание Пояснительная записка 3 Общая характеристика учебного курса 4 Планируемые результаты освоения учебного курса Содержание учебного курса Календарно - тематическое планирование 8 2 Пояснительная

Подробнее

Заместитель директора по УВР 5 Организация работы по профилактике нарушения зрения (внедрение обязательных

Заместитель директора по УВР 5 Организация работы по профилактике нарушения зрения (внедрение обязательных План деятельности ГБОУ СОШ 541 по здоровьесбережению на 2012-2013 учебный год п/п Наименование мероприятий Сроки проведения Ответственный Медико-профилактическая работа 1 Проведение профилактических медицинских

Подробнее

Составляющие эмоционального комфорта ребенка

Составляющие эмоционального комфорта ребенка Составляющие эмоционального комфорта ребенка Атмосфера психологического комфорта это: - психологическое пространство безопасной среды, - исчезновение барьеров, - снятие психологических защит, - расход

Подробнее

ПСИХОЛОГО- ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ ПОДДЕРЖКА РЕБЕНКА В УСЛОВИЯХ ИНДИВИДУАЛИЗАЦИИ ДОШКОЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ

ПСИХОЛОГО- ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ ПОДДЕРЖКА РЕБЕНКА В УСЛОВИЯХ ИНДИВИДУАЛИЗАЦИИ ДОШКОЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ ПСИХОЛОГО- ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ ПОДДЕРЖКА РЕБЕНКА В УСЛОВИЯХ ИНДИВИДУАЛИЗАЦИИ ДОШКОЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ И.М. Киселева (Нижний Тагил) С 1 января 2014 года вступил в силу приказ министерства образования и науки

Подробнее

Выступление на городском семинаре учителей иностранного языка. Тема выступления

Выступление на городском семинаре учителей иностранного языка. Тема выступления Выступление на городском семинаре учителей иностранного языка Тема выступления «Здоровьесберегающие технологии на уроках английского языка в рамках ФГОС». Учитель английского языка высшей категории Бриткина

Подробнее

МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА 33

МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА 33 МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА 33 Автор- составитель: педагог психолог высшей квалификационной категории Н.М. Задоя Перфекционисты и «отличники».

Подробнее

«Здоровьесберегающая организация учебновоспитательного. группы продленного дня»

«Здоровьесберегающая организация учебновоспитательного. группы продленного дня» «Здоровьесберегающая организация учебновоспитательного процесса в условиях группы продленного дня» Подготовила: воспитатель ГПД., МОУ «СОШ 1» Юдина В.В. Саранск Цель использования технологий: сохранение

Подробнее

Консультация для родителей

Консультация для родителей Консультация для родителей «Откуда берутся страхи?» Подготовили воспитатели: Медведева Л.А. Галактионова Л.А. Откуда берутся страхи? Многие из нас до сих пор помнят, как будучи детьми, боялись выходить

Подробнее

6. ПРОГРАММА ФОРМИРОВАНИЯ КУЛЬТУРЫ ЗДОРОВОГО И БЕЗОПАСНОГО ОБРАЗА ЖИЗНИ

6. ПРОГРАММА ФОРМИРОВАНИЯ КУЛЬТУРЫ ЗДОРОВОГО И БЕЗОПАСНОГО ОБРАЗА ЖИЗНИ 6. ПРОГРАММА ФОРМИРОВАНИЯ КУЛЬТУРЫ ЗДОРОВОГО И БЕЗОПАСНОГО ОБРАЗА ЖИЗНИ Программа формирования культуры здорового и безопасного образа жизни обучающихся в соответствии с определением Стандарта это комплексная

Подробнее

ОСОБЕННОСТИ ВНИМАНИЯ У ДЕТЕЙ ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА С ЗАДЕРЖКОЙ ПСИХИЧЕСКОГО РАЗВИТИЯ

ОСОБЕННОСТИ ВНИМАНИЯ У ДЕТЕЙ ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА С ЗАДЕРЖКОЙ ПСИХИЧЕСКОГО РАЗВИТИЯ ОСОБЕННОСТИ ВНИМАНИЯ У ДЕТЕЙ ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА С ЗАДЕРЖКОЙ ПСИХИЧЕСКОГО РАЗВИТИЯ Казанкова И.В. Мурманский Государственный Гуманитарный Университет, ППИ Мурманск, Россия PARTICULAR ATTENTION IN PRE-SCHOOL

Подробнее

СИНДРОМ ЭМОЦИОНАЛЬНОГО ВЫГОРАНИЯ У ВРАЧЕЙ- ОНКОЛОГОВ. кандидат психологических наук Ткаченко Г.А.

СИНДРОМ ЭМОЦИОНАЛЬНОГО ВЫГОРАНИЯ У ВРАЧЕЙ- ОНКОЛОГОВ. кандидат психологических наук Ткаченко Г.А. СИНДРОМ ЭМОЦИОНАЛЬНОГО ВЫГОРАНИЯ У ВРАЧЕЙ- ОНКОЛОГОВ кандидат психологических наук Ткаченко Г.А. Ничто не является для человека такой сильной нагрузкой и таким сильным испытанием, как другой человек W.Schmidbauer,

Подробнее

Применение подвижных игр на учебных занятиях по физической культуре

Применение подвижных игр на учебных занятиях по физической культуре Выводы. Занятия танцевальной гимнастикой позволяют улучшить состояние здоровья, повысить физическую работоспособность и мотивационно-целевые установки (снижение уровня ситуативной и личностной тревожности).

Подробнее

План работы педагога-психолога МБОУ "Контошинская СОШ" на учебный год

План работы педагога-психолога МБОУ Контошинская СОШ на учебный год Утверждаю Директор МБОУ"Контошинская СОШ" Касаткина Н.В. 2015 План работы педагога-психолога МБОУ "Контошинская СОШ" на 2015-2016 учебный год Педагог-психолог Терновая Виктория Васильевна Контошино 2015

Подробнее

Возрастные особенности детей 6 7 лет

Возрастные особенности детей 6 7 лет Возрастные особенности детей 6 7 лет Старший дошкольный возраст период познания мира человеческих отношений, творчеств и подготовки к следующему, совершенно новому этапу в его жизни обучению в школе. В

Подробнее

РАБОЧАЯ УЧЕБНАЯ ПРОГРАММА. учебного курса. «Учись учиться»

РАБОЧАЯ УЧЕБНАЯ ПРОГРАММА. учебного курса. «Учись учиться» Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение «Павловская средняя общеобразовательная школа» РАБОЧАЯ УЧЕБНАЯ ПРОГРАММА учебного курса «Учись учиться» (5 класс) 2014-2015 учебный год Разработана

Подробнее

Особенности адаптации учащихся к условиям обучения в средней школе. Педагог-психолог ГОУ ЦО 771 Детковская ОКСАНА ВЛАДИМИРОВНА

Особенности адаптации учащихся к условиям обучения в средней школе. Педагог-психолог ГОУ ЦО 771 Детковская ОКСАНА ВЛАДИМИРОВНА Особенности адаптации учащихся к условиям обучения в средней школе Педагог-психолог ГОУ ЦО 771 Детковская ОКСАНА ВЛАДИМИРОВНА Переход в отрочество Не у всех этот переход осуществляется одновременно, поэтому

Подробнее

Самоанализ урока по теме: «Окислительно-восстановительные реакции»

Самоанализ урока по теме: «Окислительно-восстановительные реакции» Самоанализ урока по теме: «Окислительно-восстановительные реакции» учителя химии МОБУ СОШ 24 имени С.И. Климакова г.якутска Раевой А.С. Урок проходил в 9 «А» классе при изучении курса неорганической химии.

Подробнее

ИВАНОВСКИЙ ФАРМАЦЕВТИЧЕСКИЙ КОЛЛЕДЖ ОБЯЗАТЕЛЬНАЯ КОНТРОЛЬНАЯ РАБОТА

ИВАНОВСКИЙ ФАРМАЦЕВТИЧЕСКИЙ КОЛЛЕДЖ ОБЯЗАТЕЛЬНАЯ КОНТРОЛЬНАЯ РАБОТА ИВАНОВСКИЙ ФАРМАЦЕВТИЧЕСКИЙ КОЛЛЕДЖ ОБЯЗАТЕЛЬНАЯ КОНТРОЛЬНАЯ РАБОТА Дисциплина: ПСИХОЛОГИЯ 2013-2014 КОНТРОЛЬНАЯ РАБОТА ДИСЦИПЛИНА: ПСИХОЛОГИЯ ВАРИАНТ 1 Задание: Выберите один правильный ответ. 1.Высший

Подробнее

Родители лучше всех знают своего ребенка, а значит, первыми смогут прийти на помощь, если у него возникнут проблемы в учебе.

Родители лучше всех знают своего ребенка, а значит, первыми смогут прийти на помощь, если у него возникнут проблемы в учебе. Советы психолога родителям первоклассников Первый год обучения в школе - очень сложный и важный период и для самих родителей, так как именно в этот период закладываются основы взаимоотношений с ребенком

Подробнее

Здоровье и образ жизни

Здоровье и образ жизни Здоровье и образ жизни Цель классного часа: раскрыть взаимосвязь образа жизни и состояние здоровья Классный руководитель: по определению Всемирной организации здравоохранения ( ВОЗ ) здоровье это состояние

Подробнее

9 класс. Обязательные экзамены и экзамены по выбору в 2016 году

9 класс. Обязательные экзамены и экзамены по выбору в 2016 году 9 класс. Обязательные экзамены и экзамены по выбору в 2016 году Согласно приказу Министерства образования и науки Российской Федерации от 7 июля 2015 года 692 "О внесении изменений в Порядок проведения

Подробнее

Пояснительная записка Актуальность

Пояснительная записка Актуальность Пояснительная записка Коммуникативный тренинг для подростков и старших школьников «Есть контакт!» имеет психолого-педагогическую направленность и предназначен для краткосрочной групповой работы с детьми

Подробнее

Формы и методы работы педагога-психолога с детьми-мигрантами и их семьями в ГУО «Гимназия 1 г. Волковыска»

Формы и методы работы педагога-психолога с детьми-мигрантами и их семьями в ГУО «Гимназия 1 г. Волковыска» Формы и методы работы педагога-психолога с детьми-мигрантами и их семьями в ГУО «Гимназия 1 г. Волковыска» Сонец Светлана Николаевна, педагог-психолог ГУО «Гимназия 1 г. Волковыска» Анализ массовой практики

Подробнее

ФОРМИРОВАНИЕ КОМПЕТЕНЦИИ «ЛИЧНОСТНОЕ САМОРАЗВИТИЕ» НА УРОКАХ ФИЗИЧЕСКОЙ КУЛЬТУРЫ И ВО ВНЕУРОЧНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ.

ФОРМИРОВАНИЕ КОМПЕТЕНЦИИ «ЛИЧНОСТНОЕ САМОРАЗВИТИЕ» НА УРОКАХ ФИЗИЧЕСКОЙ КУЛЬТУРЫ И ВО ВНЕУРОЧНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ. ФОРМИРОВАНИЕ КОМПЕТЕНЦИИ «ЛИЧНОСТНОЕ САМОРАЗВИТИЕ» НА УРОКАХ ФИЗИЧЕСКОЙ КУЛЬТУРЫ И ВО ВНЕУРОЧНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ. Воронова Т.В. МБОУ «Городская гимназия 1» «Система общего образования должна быть направлена

Подробнее

эффективной психологической помощи всем участникам образовательного процесса: - в формировании психологической готовности к осуществлению

эффективной психологической помощи всем участникам образовательного процесса: - в формировании психологической готовности к осуществлению эффективной психологической помощи всем участникам образовательного процесса: - в формировании психологической готовности к осуществлению политического и социального выбора в условиях ускорения темпов

Подробнее

АДАПТАЦИЯ ПЕРВОКУРСНИКОВ

АДАПТАЦИЯ ПЕРВОКУРСНИКОВ АДАПТАЦИЯ ПЕРВОКУРСНИКОВ Л. В. Анпилогова студентка 112 гр. отд. Сестринское дело Л.В. Щербакова преподаватель дисциплины «Психология» Введение Согласно Уставу Всемирной организации здравоохранения, здоровье

Подробнее

Психолого-педагогическое сопровождение образовательного процесса в техническом вузе

Психолого-педагогическое сопровождение образовательного процесса в техническом вузе Психолого-педагогическое сопровождение образовательного процесса в техническом вузе Н.С. Литвиненко Современные социально-экономические условия предполагают организацию всей управленческой деятельности,

Подробнее

Школьная неуспеваемость как психологическая проблема

Школьная неуспеваемость как психологическая проблема Школьная неуспеваемость как психологическая проблема 4 Основные причины школьной неуспеваемости Под школьной дезадаптацией понимают несоответствие личности школьника условиям обучения. Школьная дезадаптация

Подробнее

ПРОБЛЕМЫ ПСИХИЧЕСКОГО СТРЕССА В СПОРТЕ ВЫСОКИХ ДОСТИЖЕНИЙ

ПРОБЛЕМЫ ПСИХИЧЕСКОГО СТРЕССА В СПОРТЕ ВЫСОКИХ ДОСТИЖЕНИЙ 1 ПРОБЛЕМЫ ПСИХИЧЕСКОГО СТРЕССА В СПОРТЕ ВЫСОКИХ ДОСТИЖЕНИЙ Рудаков А. Л. Красноярский краевой институт повышения квалификации и профессиональной переподготовки работников образования (КК ИПК и ППРО) г.

Подробнее

ПЛАН ИНДИВУДАЛЬНО КОРРЕКЦИОННЫХ МЕРОПРИЯТИЙ С ОБУЧАЮЩИМСЯ, СКЛОННЫМ К СУИЦИДАЛЬНОМУ ПОВЕДЕНИЮ И ЕГО СЕМЬЁЙ

ПЛАН ИНДИВУДАЛЬНО КОРРЕКЦИОННЫХ МЕРОПРИЯТИЙ С ОБУЧАЮЩИМСЯ, СКЛОННЫМ К СУИЦИДАЛЬНОМУ ПОВЕДЕНИЮ И ЕГО СЕМЬЁЙ ПЛАН ИНДИВУДАЛЬНО КОРРЕКЦИОННЫХ МЕРОПРИЯТИЙ С ОБУЧАЮЩИМСЯ, СКЛОННЫМ К СУИЦИДАЛЬНОМУ ПОВЕДЕНИЮ И ЕГО СЕМЬЁЙ Содержание работы Сроки Ответственный Выявление и реабилитация несовершеннолетних и их семей,

Подробнее

2.Качественный анализ работы.

2.Качественный анализ работы. 2.Качественный анализ работы. 2.1 Диагностическая работа Исходя из поставленных задач психолого-педагогической работы на 2010-2011 учебный год был осуществлен ряд мероприятий. Рассмотрим их. Диагностика

Подробнее

Принципы педагогического общения.

Принципы педагогического общения. Принципы педагогического общения. Основные принципы общения с ребенком - БЕЗУСЛОВНОЕ ПРИНЯТИЕ РЕБЕНКА: исходное положительное отношение к ребенку, принятие его со всеми его особенностями, недостатками,

Подробнее

Психологическая подготовка спортсмена к соревнованию

Психологическая подготовка спортсмена к соревнованию Психологическая подготовка спортсмена к соревнованию Соревновательная подготовка является одновременно и средством и методом форсированной физической, технической, тактической и психологической подготовки

Подробнее

Как успешно сдать экзамен?

Как успешно сдать экзамен? Как успешно сдать экзамен? Экзамен - это не просто проверка знаний, а проверка знаний в условиях стресса. Во время подготовки и сдачи экзаменов резко увеличивается нагрузка на нервную и сердечно-сосудистую

Подробнее

ОСОБЕННОСТИ СОЦИАЛЬНО-ПСИХОЛОГИЧЕСКОЙ АДАПТАЦИИ СОТРУДНИКОВ МИЛИЦИИ, ПЕРЕЖИВШИХ ЭКСТРЕМАЛЬНЫЕ СИТУАЦИИ В ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ

ОСОБЕННОСТИ СОЦИАЛЬНО-ПСИХОЛОГИЧЕСКОЙ АДАПТАЦИИ СОТРУДНИКОВ МИЛИЦИИ, ПЕРЕЖИВШИХ ЭКСТРЕМАЛЬНЫЕ СИТУАЦИИ В ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ПСИХОЛОГИЯ (Специальность 19.00.01) 2010 г. Л.Э. Кузнецова ОСОБЕННОСТИ СОЦИАЛЬНО-ПСИХОЛОГИЧЕСКОЙ АДАПТАЦИИ СОТРУДНИКОВ МИЛИЦИИ, ПЕРЕЖИВШИХ ЭКСТРЕМАЛЬНЫЕ СИТУАЦИИ В ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ Поднимается

Подробнее

Одаренность. Личностные особенности и проблемы

Одаренность. Личностные особенности и проблемы Одаренность Личностные особенности и проблемы Морозова Ирина Станиславовна, доктор психологических наук, профессор, зав. кафедрой общей психологии и психологии развития КемГУ Личностные особенности одаренных

Подробнее

Психологическая готовность к переходу в среднее звено

Психологическая готовность к переходу в среднее звено Психологическая готовность к переходу в среднее звено Переход учащихся из начального в среднее звено школы одна из педагогически наиболее сложных проблем, а период адаптации в 5-м классе один из труднейших

Подробнее

ВНЕСИТУАТИВНО-ПОЗНАВАТЕЛЬНАЯ

ВНЕСИТУАТИВНО-ПОЗНАВАТЕЛЬНАЯ Муниципальное дошкольное образовательное учреждение детский сад Комбинированного вида второй категории 239 г. Челябинска 45046 г. Челябинска, ул. Гагарина, 60 б. Групповая консультация с педагогами Тема:

Подробнее