Пояснительная записка

Save this PDF as:
 WORD  PNG  TXT  JPG

Размер: px
Начинать показ со страницы:

Download "Пояснительная записка"

Транскрипт

1

2 Пояснительная записка Воспитание творческого отношения к делу, умения видеть красоту в обыденных вещах, испытывать чувство радости от процесса труда, одна из наиболее сложных и интересных задач современной педагогики. Художественное образование школьников, использование познавательных и воспитательных возможностей предметов художественно-эстетической направленности, способствует формированию у обучающихся творческих способностей, чувства прекрасного, эстетического вкуса, нравственности. Актуальность программы обусловлена большой востребованностью среди учащихся начальной и основной школы. Программа построена так, чтобы дать ясные представления о системе взаимодействия искусства с жизнью. В ней предусматривается широкое привлечение жизненного опыта детей, живых примеров из окружающей действительности. Работа на основе наблюдения и изучения окружающей реальности является важным условием успешного освоения детьми программного материала. Стремление к отражению действительности, своего отношения к ней должно служить источником самостоятельных творческих поисков. Отличительные особенности. Программа даёт возможность каждому ребёнку попробовать свои силы в различных видах декоративно-прикладного творчества; бумажная пластика, квиллинг, декоративные цветы из ткани, художественная обработка бересты и соломки, выбрать приоритетное направление и максимально реализовать себя в нём. Разнообразие видов практической деятельности позволяет осваивать несколько смежных направлений декоративно прикладного искусства, что представляет больше возможности для творческой самореализации обучающихся, подводит учащихся к пониманию явлений художественной культуры. Изучение произведений искусства и художественной жизни общества подкрепляется практической работой обучающихся. Новизна программы «От простого к сложному» состоит в комплексном подходе к образовательному процессу, сочетании различных областей знаний и видов деятельности по нравственному, социальному, гражданско-патриотическому воспитанию детей, в приобщении их к истории ремесел родного края, к трудовой деятельности, искусству. Все виды творческой деятельности запланированные для освоения в программе являются новыми для учащихся, так как не преподаются в рамках общеобразовательной школы Реализация программы предусматривает использование в образовательном процессе современных технических средств обучения, компьютерных технологий, использование в композиции комбинированной технологии, сочетаний различных техник. Педагогическая целесообразность программы заключается в том, что темы образовательной деятельности спланированы по нарастающей сложности, соблюдая соответствие содержания познавательным возможностям детей определенного возраста, но и предоставляется возможность приобретения опыта работы на уровне углубленного изучения материала, что способствует формированию профессиональных навыков. Организация образовательного процесса. Образовательная программа «От простого к сложному» рассчитана на года обучения. -й год обучения «Бумажная пластика». часа - занятия в неделю по часа; -й год обучения «Цветочный калейдоскоп» часа - занятия в неделю по часа; 3 год обучения «Вторая жизнь растений» часов - занятия в неделю по 3 часа; год обучения «Вторая жизнь растений» часов - занятия по 3 часа.

3 Возраст обучающихся: 7 8 лет. Обучение доступно для всех желающих без предварительного отбора и конкурса. Наполняемость групп 7 - человек. Программа строится с учётом основных методических принципов: -гуманизации учебно-воспитательного процесса (создание условий для максимального раскрытия возможностей и способностей ребёнка); -дифференциации и индивидуализации обучения (учёт психических и физических возможностей и способностей ребёнка); -наглядности и доступности (комплексно использовать все методы обучения с учётом индивидуальных особенностей ребёнка); -сознательности и активности (понимание обучающихся того, что данные умения и знания пригодятся ему в жизни, проявление желания овладеть этими знаниями). Цель воспитание творческой личности, способной осуществлять свои творческие замыслы в области различных видов декоративно прикладного искусства. Формирование у обучающихся устойчивых потребностей к саморазвитию, самосовершенствованию и самоопределению в процессе познания искусства, истории, традиций. Задачи Iгода обучения Образовательные: - познакомить с различными видами декоративно-прикладного искусства, ролью искусства в обществе и жизни каждого человека; - познакомить с правилами техники безопасности при работе с различными инструментами и организацией рабочего места; -изучить основы технологии работы с бумагой предусмотренных программой: бумажная пластика (термическое и холодное формование), квиллинг (петельчатый квиллинг), работа с мягкими сортами бумаги, декупаж; -формировать систему знаний по основам композиции, цветоведения, материаловедения, практические навыки. Развивающие: - развивать творческое видение, умение сравнивать, анализировать, выделять главное; - знакомить с работами выдающихся мастеров, работами творческих людей нашего города; - развивать умения планировать и осуществлять учебные действия в соответствии с поставленной задачей, находить варианты решения; - формировать умения рационально строить самостоятельную творческую деятельность. -развивать общий кругозор; -формировать художественно-эстетический и художественный вкус; Воспитательные: -формировать понимание роли искусства в жизни общества и отдельной личности; - формировать эстетические потребности- потребности общения с искусством, природой, потребности к самостоятельной творческой деятельности; -формировать навыки коллективной деятельности в процессе совместной творческой работы под руководством педагога; -воспитывать усидчивость, терпение, аккуратность, умения довести начатое дело до конца; - формировать нравственные качества личности. Задачи года обучения Образовательные: - освоить объём знаний и умений предусмотренных программой - технология изготовления декоративных цветов из ткани; -изучить технику безопасности при работе с горячими инструментами (бульки, ножи), электронагревательными приборами; 3

4 -изучить основы цветоведения, основные законы составления композиции; - совершенствовать и углублять знания и умения, приобретённые в результате освоения программы первого года обучения; - участвовать в проектной, выставочной, коллективной творческой деятельности. Развивающие: - развивать интерес к истории и новым современным технологиям в области декоративноприкладного искусства; - развивать умения планировать, организовывать, анализировать собственную творческую деятельность и работу товарищей с позиции творческих задач, содержания; - развивать умения работать по схемам, составлять схемы, эскизы, пользоваться технологическими картами; - развивать эстетические чувства, художественно творческое мышление, наблюдательность и фантазию, потребности общения с искусством, природой, потребности к самостоятельной творческой деятельности; -формировать коммуникативные универсальные умения средствами проектной художественнотехнической деятельности; -развивать умение создавать художественные образы; - способствовать развитию мелкой моторики, умений владения инструментами и материалами. Воспитательные: - воспитывать чувство гордости за культуру, искусство, традиции своего народа; -воспитывать эстетические потребности - общения с искусством, природой, потребности к самостоятельной творческой деятельности; - воспитывать культуру общения, умения работать в коллективе над совместными проектами; - формировать нравственные качества личности; - воспитывать усидчивость, терпение, аккуратность, умение довести начатое дело до конца; Задачи 3 - года обучения Образовательные: -освоить объем информации, предусмотренных программой (флористика, художественная обработка бересты); -освоить правила и выработать практические навыки работы с инструментами, электронагревательными приборами; -изучить сроки и методы заготовки, обработки и хранения флористического материала, бересты, выработать практические навыки; -формировать умения применять приобретённые знания, умения и навыки в процессе выполнения творческих работ; - формировать умения работать по схемам, технологическим картам, составлять схемы, эскизы; - изучить основные правила составления композиции, формообразования, цветоведения; - использовать ИКТ, участвовать в проектной, выставочной, коллективно - творческой деятельности. - формировать умения компоновать в определённом формате задуманный художественный образ, композицию, стремиться к оригинальности решений. Развивающие: - развивать интерес к изучению различных направлений декоративно-прикладного искусства, народного творчества, ремёсел, новым современным технологиям; - развивать художественно-творческие способности, мыслительную деятельность; - развивать способности использовать в художественно творческой деятельности различные художественные, природные материалы, -формировать умения применять приобретённые знания, умения и навыки в процессе выполнения творческих работ; - формировать умения анализировать собственную творческую деятельность и работу товарищей с позиции творческих задач, содержания и средств выражения; -развивать умения использовать ИКТ в расширении кругозора, творческой деятельности.

5 Воспитательные: - формировать осознанное чувство гордости за культуру, искусство, традиции своего народа, понимание роли искусства в жизни общества и отдельной личности; - формировать эстетические чувства, художественно творческое мышление, наблюдательность и фантазию, - формировать навыки коллективной деятельности в процессе совместной творческой работы; - формировать нравственные качества личности; - формировать у учащихся потребности к саморазвитию, самосовершенствованию и самоопределению в процессе познания искусства, истории, традиций. Задачи года обучения Образовательные: -освоить объем информации предусмотренных программой (художественная обработка бересты и соломки ); - познакомится с художественным соломенным ремеслом, промыслами России, в том числе в Тамбовском крае; - способствовать развитию умений работать с соломкой, создавать художественные композиции, образы; - формировать у обучающихся потребности к саморазвитию, самосовершенствованию и самоопределению в процессе познания искусства, истории, традиций. Развивающие: - развивать интерес к изучению различных направлений декоративно прикладного искусства, народного творчества, ремёсел, новым современным технологиям; - развивать художественно творческие способности, мыслительную деятельность; - развивать способности использовать в художественно творческой деятельности различные художественные, природные материалы, - формировать умения анализировать собственную творческую деятельность и работу товарищей с позиции творческих задач, содержания и средств выражения; -развивать умения использовать ИКТ в расширении кругозора, творческой деятельности. Воспитательные: - способствовать формированию духовной культуры ребёнка через приобщение к русской национальной культуре; - содействовать воспитанию нравственных качеств личности через приобщение к русской национальной культуре и традициям Тамбовского края; - формировать навыки коллективной деятельности в процессе совместной творческой работы; -способствовать воспитанию толерантности. Ожидаемые результаты В результате освоения образовательной программы года обучения обучающиеся должны: знать -Правила безопасности труда при работе с колющими и режущими инструментами, клеем. -Название и назначение различных материалов (различные виды бумаги и картона) -название, функцию инструментов используемых в термической и холодной технологи формования бумаг; -теоретическую основу полученных ЗУН и специальную терминологию; -технологию работы с бумагой (бумажная пластика, квиллинг, работа с мягкими сортами бумаги ) -простейшие основы цветоведения и уметь -соблюдать правила безопасности труда и личной гигиены; - экономно размечать материал с помощью шаблонов; -применить на практике полученные ЗУН и специальные термины; -владеть инструментами и материалами; -составлять схемы, эскизы композиции; - ориентироваться в различных материалах (сортах бумаги), уметь применять их по назначению. -пользоваться краскам, составлять определённые тона для использования в 5

6 правиласоставления композиции. работах. В результате освоения образовательной программы года обучения обучающиеся должны: знать уметь -правила безопасности труда при работе с колющими и режущими инструментами, с различными видами клея; -народные промыслы и направления -соблюдать правила безопасности труда и личной гигиены. -разработать эскиз предполагаемой работы; -изготовить изделие в технике бумажная декоративно-прикладного искусства; пластика (холодное и термическое -технологию изготовления изделий в технике; формование, квиллинг, пейп-арт,жатая бумажная пластика (холодное - термическое бумага); формование, квиллинг, пейп арт, жатая - ориентироваться в различных материалах; бумага), декоративные цветы из ткани, -подбирать и обрабатывать (желировать) декупаж; -названия и назначение различных ткань для определённого вида работ, -выполнять изделия в технике декупаж; материалов, способы обработки и хранения; -теоретическую основу полученных ЗУН и специальную терминологию; -применить на практике полученные ЗУН и специальные термины, -владеть инструментами и материалами; - основы цветоведения и правила -составлять эскизы композиции; составления композиции; -ИКТ технологии для поиска нужной -использовать ИКТ, разработать и реализовать творческий проект. информации, проектной деятельности; В результате освоения образовательной программы 3-года обучения- обучающиеся должны: знать уметь -правила техники безопасности; -народные ремёсла и промыслы -технологию изготовления изделий в технике бумажная пластика (холодное и термическое формование, квиллинг, пейп арт, декупаж), декоративные цветы из ткани (дизайн интерьера, платья, причёски); -способы заготовки и хранения материалов -применять правила техники безопасности при работе с инструментами и материалами, -применить на практике ЗУН, пользоваться специальной терминологией; -использовать инструменты и материалы в соответствии с требованиями технологии;; -составлять схемы, эскизы композиции, - ориентироваться в различных материалах, (бересты, соломки, флористических знать сроки и способы заготовки и хранения материалов). -технологию изготовления изделий из бересты, флористических материалов; -специальную терминологию; материалов ( бересты, флористических материалов); -изготовить изделия в технике бумажная пластика (холодное и термическое -основы цветоведения и правила формование, квиллинг, декупаж), составления композиции; - ИКТ, основы проектной деятельности; декоративные цветы из ткани (дизайн интерьера, платья, причёски) работы в технике художественной обработки бересты, соломки; -использовать ИКТ в подготовке и поиске дополнительной информации, - разработать и защитить творческий проект, составить презентацию; -самостоятельно изготовить изделие (по рисунку, эскизу, замыслу).

7 В результате освоения образовательной программы - года обучения- обучающиеся должны: знать уметь -правила техники безопасности; -народные ремёсла и промыслы; -технологию изготовления изделий в технике бумажная пластика (холодное и термическое формование, квиллинг, пейп арт, декупаж), декоративные цветы из ткани (дизайн интерьера, платья, причёски); -способы заготовки и хранения материалов (бересты, соломки, флористических материалов). -применять правила техники безопасности при работе с инструментами и материалами, -применить на практике ЗУН, пользоваться специальной терминологией; -использовать инструменты и материалы в соответствии с требованиями технологии; -составлять схемы, эскизы композиции, - уметь правильно заготовить, обработать и сохранить бересту и соломку; -изготовить изделия в технике бумажная -технологию изготовления изделий из пластика (холодное и термическое соломки, бересты, флористических формование, квиллинг, декупаж), материалов; -специальную терминологию; -основы цветоведения и правила составления композиции; декоративные цветы из ткани (дизайн интерьера, платья, причёски) работы в технике художественной обработки бересты, соломки; - ИКТ, основы проектной деятельности; -использовать ИКТ для поиска дополнительной информации, проектной деятельности; - разработать и защитить творческий проект, составить презентацию, -самостоятельно изготовить изделие (по рисунку, эскизу, замыслу). Формы и методы обучения Наиболее значимыми, отражающими цель и задачи данной программы, являются следующие методы обучения: -наглядный (использование видеозаписи, фотографии и т.д. в процессе обучения); - словесный (объяснение, рассказ, беседа); - репродуктивный (повторение); - контроль и самоконтроль; - наблюдение; -проблемно-поисковый; - частично-поисковый метод; - исследовательский метод. Основной формой организации учебной деятельности является занятие. Предусматривается включение обучающихся в различные виды деятельности, требующие проявления самостоятельности, творчества, поиска: посещение выставок, демонстраций мод, участие в конкурсах, организация выставок, выполнение творческих работ. Важной формой наглядного ознакомления с производством является экскурсия. Достижению оптимальных результатов будет способствовать педагогический подход, обеспечивающий развивающее общение, создание комфортной среды, «ситуации успеха»; включение в воспитательный потенциал современных методов и форм работы, формирующих адекватную самооценку и престиж подростков с высоким творческим потенциалом Формы подведение итогов обучения: выставки, персональные выставки; конкурсы, творческие отчеты, защита проектов, демонстрация моделей одежды. В конце обучения предусмотрено итоговое испытание в форме защиты творческого проекта. 7

8 Способы определения результативности программы.. Начальная диагностика: - индивидуальная беседа; - выполнение тестовых заданий по разным видам деятельности. Промежуточный контроль: - тестовый контроль, представляющий собой проверку усвоения - теоретических знаний с использованием карточек-заданий по темам, викторин, тематических кроссвордов по темам изучаемого курса; -выполнение дифференцированных практических заданий разных уровней сложности; - опрос обучающихся по изученным темам программы; - игровые формы контроля; - промежуточный контроль предусматривает участие в конкурсах и выставках декоративно-прикладного творчества разного уровня, результативность 3. Итоговый контроль: Итоговый контроль подводится по сумме показателей за всё время обучения в творческом объединении, а так же предусматривает выполнение комплексной работы, включая изготовление изделия по единой предложенной схеме и творческую работу по собственным эскизам с использованием различных материалов. Конечным результатом выполнения программы предполагается участие в выставках, конкурсах различных уровней Учебно-тематический план -й год обучения часа п/ Название темы Теория Практик Всего п а. «Нам вместе весело живется» - день открытых - дверей - Дом детского творчества.. Правила техники безопасности, внутреннего распорядка. Пути эвакуации при угрозе пожара, теракта. Начальная диагностика. 3. «Бумажная пластика».вводное занятие, знакомство с работами в технике бумажная пластика:.технология изготовления цветка ромашки. 3.Технология изготовления цветка василька..технология изготовления цветка мака. 5.Технология изготовления цветка незабудки..композиция в рамке «Полевой букет» (,5),5 (58,5),5 3,5 3, (70) 8 8 (элементы квиллинга в дизайне работы).. 7.Технология изготовления композиции с цветами лилии. 8.Технология изготовления цветка розы. 9..Композиция в рамке «Хризантемы с розами» Квиллинг..Основные базовые формы квиллинга. материалы, инструменты. Технология изготовления базовых форм (капля, глаз. стрела)..цветы ромашки в технике квиллинг, базовая форма капля.. 3.Цветы хризантем базовая форма глаз.. Цветы розы в технике (,5) (,5),5 3,5,5 () 8

9 квиллинг(кручение).листья и веточки с бутонами 5. Сувенирная мастерская..поздравление «С Днём учителя»» (бумажная пластика);.«букет для мамы» - квиллинг 3.Новогодняя ёлочка на основе конуса (шнуры, кружево, бусинки);.рождественский Ангел - конусная кукла (шнуры, кружево, бусинки); 5.Снежинка в технике квиллинг..«валентинка» - (бумажная пластика); 7. «С праздником Весны»-открытка (квиллинг, бумажная пластика); 8.Пасхальный сувенир яйцо (аппликация, бумажная пластика);. Коллективное творчество (сувениры к ярмарке детского творчества). (,5) (35,5) 5,5 5,5 3,5 5,5 3 3,5 5,5 3,5 () 5, Экскурсионная деятельность Итоговое занятие. Подведение итогов, анализ - творческой деятельности и результатов за год. ИТОГО: 3 час часов часа Содержание программы. Тема. «Нам вместе весело живется» - день открытых дверей - Дом детского творчества. Теория: о направлениях работы творческих творчества. Выставка творческих работ. Практика: Игровая, развлекательная программа. объединений Дома детского Тема. Правила техники безопасности, внутреннего распорядка. Теория: Правила работы с колюще режущими инструментами, электронагревательными приборами Поведение при угрозе теракта. Пожара. Пути эвакуации. Безопасность дорожного движения. Практика: экскурсия по зданию Дома творчества, пути эвакуации. Тема3. «Бумажная пластика». Вводное занятие, знакомство с работами в технике бумажная пластика: Теория. «Бумажные фантазии». Анализ работ обучающихся в объединении, перспективы творческого совершенства. Материалы, инструменты. Технология изготовления цветов ромашки. Практика: изготовление деталей цветов ромашки.. Технология изготовления цветка ромашки. Теория: «Чудо ромашки». Детали цветов ромашки, методы термического формования инструментами. Холодное формование (с помощью канцелярского ножа) Практика: Термическое и холодное формование деталей цветов ромашки. Сердцевинки цветов. 3. Технология изготовления цветка василька. Теория. «Цветы василька в природе». Форма лепестков, листьев. Термическое формование деталей цветка. Способы холодного формования элементов. Обработка проволоки для стеблей. цветов. 9

10 .Технология изготовления цветка мака. Теория. «Цветы мака в природе и творчестве». Тонирование бумаги Детали цветов мака лепестки, листья, пестик, тычинки, стебель. Практика. Тонирование бумаги, изготовление деталей цветка мака. Термическое формование элементов. Сборка цветов. 5. Технология изготовления цветка незабудки Теория.«Цветы незабудки» - презентация. Цветовое решение. Форма деталей цветка Практика. Тонирование материала, изготовление элементов цветов незабудки. Термическое формование. Сборка цветов..композиция в рамке «Полевой букет». Теория. «Полевой букет в творчестве мастеров» Основные правила составления композиции в рамке. Фоновый рисунок изонить, набрызгивание. Элементы квиллинга в композиции. Практика. Выполнение фонового рисунка, элементов композиции в технике квиллинг, составление и оформление композиции. 7.Технология изготовления композиции с цветами лилии. Теория. «Разновидности лили». Формы деталей цветка шаблоны. Методы термического формования и формование с помощью канцелярского ножа. Практика. Изготовление элементов цветов лилии. Тонирование. Термическое формование деталей. Сборка цветов, составление композиции 8. Технология изготовления цветка розы. Теория. «Розовая сказка»- разновидности роз в природе. Работы обучающихся.детали цветов розы, листья. Термическое формование деталей. Практика. Изготовление деталей цветов розы, Тонирование элементов. Термическое формование лепестков, листьев. Сборка цветов. 9. Композиция в рамке «Хризантемы с розами» Теория. «Хризантемы цветут» - презентация. Технология изготовления цветка хризантемы. Детали цветка - венчик, листья. Методы термической обработки деталей. Практика. Подготовка материала. Изготовление деталей цветка хризантемы. Тема.Квиллинг..Основные базовые формы квиллинга. Теория: презентация «Бумажное кружево»-образцы изделий в технике квиллинг. Материалы, инструменты. Технология изготовления базовых форм (капля, глаз, стрела). Практика: подготовка материала, изготовление базовых форм (капля, глаз. стрела)..цветы ромашки в технике квиллинг, базовая форма капля. Теория: материалы, инструменты. Технология изготовления цветов ромашки в технике квиллинг базовая форма капля. Практика Подготовка материала. Изготовление лепестков ромашки Сборка цветов. 3.Цветы хризантемы. Теория: технология изготовления цветов хризантемы, базовая форма глаз. Материалы, инструменты и приспособления. Практика: изготовление элементов формы глаз, сборка цветов хризантемы.. Цветы розы в технике квиллинг (кручение).листья и веточки с бутонами Теория: анализ образцов изделий с розами в технике квиллинг. Технология изготовления розы в технике квиллинг методом кручения. Материалы. инструменты. Практика: подготовка материала. Изготовление цветов розы, листьев и бутонов цветка. 0

11 Тема 5. Сувенирная мастерская..поздравление «С Днём учителя»» (бумажная пластика). Теория. «Авторская открытка». Анализ образца изделия. Детали композиции, шаблоны. Формование деталей с помощью канцелярского ножа. Практика. Изготовление открытки..«букет для мамы» - квиллинг. Теория. Анализ образца изделия. Технология изготовления розочки из круга квиллинг. Технология изготовления корзины. Цветовое решение. Составление композиции. Практика. Тонирование бумаги. Изготовление элементов композиции розочки, листья, 3.Новогодняя ёлочка на основе конуса (шнуры, кружево, бусинки). Теория. Анализ образца изделия. Детали композиции. Цветовое решение. Этапы выполнения работы. Практика.Тонирование бумаги. Изготовление деталей композиции. Сборка и оформление ёлочки..рождественский Ангел - конусная кукла (шнуры. кружево, бусинки). Теория. Конусная кукла - этапы изготовления работы. Материалы. Анализ образца изделия. Практика. Изготовление сувенира Рождественский ангел. 5.Снежинка в технике квиллинг. Теория. «Тайна снега» - снежинки в природе и творчестве. Анализ формы. снежинок в технике квиллинг. Практика. Подготовка материала, Изготовление элементов и сборка снежинки в технике квиллинг..«валентинка» - (бумажная пластика). Теория. «Валентинка» своими руками». Анализ образцов изделия. Шаблоны, элементы композиции. Материалы и инструменты. Технология изготовления сувенира. Практика. Изготовление подарочного сувенира. 7. «С праздником Весны» - открытка(квиллинг, бумажная пластика). Теория. «Авторская открытка» Анализ образцов изделия. Материалы, шаблоны элементов композиции. Технология изготовления открытки в технике бумажная пластика. Практика. Подготовка материала. Изготовление деталей композиции. Формование элементов. Составление и оформление композиции. 8.Пасхальный сувенир яйцо (аппликация, бумажная пластика). Теория: «Пасхальная радость» - история появления традиции красить яйца, анализ образцов изделия. Эскизы Практика. Изготовление деталей композиции. Оформление изделий пасхальный сувенир (яйцо). Тема.Коллективное творчество (сувениры к фестивалям, конкурсам, ярмаркам детского творчества). Теория. Анализ образцов Практика. Изготовление сувениров. Тема 7.Экскурсионная деятельность. Теория.Экскурсии в городской музейный комплекс выставки творчества художников и мастеров декоративно прикладного творчества. Выставки, посвящённые юбилейным датам. Тема8.Итоговое занятие Теория. Подведение итогов, анализ творческой деятельности, результатов за год.. Практика. Игры, конкурсы, викторины.

12 Учебно-тематический план -й год обучения часов Наименование раздела, темы. п/п. «Нам вместе весело живется» - день открытых дверей. Развлекательно познавательная программа для знакомства с направлениями дополнительного образования в Доме детского творчества (презентация, экскурсия, конкурсная программа).. Правила техники безопасности, поведения при пожаре, теракте, пути эвакуации. Правила внутреннего распорядка, пути эвакуации. Безопасность дорожного движения. 3 Вводное занятие - «Петельчатый квиллинг»- (хаскинг) Работы мастеров. Квиллинг на гребёнке, расчёскебазовые формы;.петельная техника, двухцветные лепестки. Изготовление лепестков (цветов) георгина. 3.Колосковое плетение на станке..цветок незабудки (базовая форма плотная спираль) 5.Композиия в рамке (квиллинг).. Декоративные цветы из ткани..введение в тему Работы мастеров, обучающихся в объединении. Технология изготовления цветов из ткани. Материалы и инструменты..технология изготовления цветов ромашки. 3.Технология изготовления цветов мака.. Композиция в рамке «Полевой букет»; 5. Сувенирная мастерская Деда Мороза..Декупаж.Работы мастеров, технология, изготовления изделий;. Декоративная тарелка(новогодняя и рождественская тематика). 3.Ёлочная игрушка - шар (декупаж)..снежинки из пенопласта.. Декоративные цветы из ткани:.технология изготовления цветов василька..технология изготовления цветов незабудки. 7. Проектная деятельность. Исследовательские работы. Защита проектов. 8. Сувенирная мастерская:.«валентинка» в подарок.. Композиция «Букет для мамы» - квиллинг; 9. Декоративные цветы из ткани:.технология изготовления цветов розы..технология изготовления цветов хризантемы. 3.Композиция в рамке с цветами розы и хризантемы. Количество часов теория практика всего - (3) - (,5) - (3,5) (9) 7 3,5 3 (7,5) 7,5 7 (,5) 5 () (8) 3,5 5 () () () 5,5 5,5 3 (,5),5 () (,5),5 7 (8) 3 () 8 30

13 0. Сувенирная мастерская:.пасхальное яйцо (декупаж).. Декоративная тарелка.. Декоративные цветы в дизайне костюма и причёски. Знакомство с работами мастеров.. (,5) (,5),5 5 (8). Экскурсионная деятельность Подготовка сувенирных изделий детского творчества для проведения фестивалей, ярмарки... Итоговое занятие. Итого: 8 часов часов часа Содержание программы. Тема.«Нам вместе весело живется» - день открытых дверей. Теория. Развлекательно-познавательная программа для знакомства с направлениями дополнительного образования в Доме детского творчества (презентация, экскурсия, конкурсная программа). Тема.Правила техники безопасности, Теория. Правила работы с инструментами, электронагревательными приборами.поведения при пожаре, теракте, пути эвакуации. Правила внутреннего распорядка, пути эвакуации. Безопасность дорожного движения Практика. Пути Эвакуации. Тема 3.Вводное занятие - «Петельчатый квиллинг»-(хаскинг ) Работы мастеров. Квиллинг на гребёнке, расчёске. Теория. Просмотр работ выполненных в технике петельчатого квиллинга. Материалы, инструменты. Технология плетения на гребёнке. Базовые формы Практика. Подготовка материала. Квиллинг на гребенке, расчёске..петельная техника, двухцветные лепестки. Теория. Двухцветные лепестки технология плетения. Изготовление лепестков (цветов) георгина Сложные элементы квиллинга в композиции. Технология изготовления многоцветных элементов. Практика. Подготовка материала. Изготовление многоцветных элементов (лепестков, листьев). 3.Колосковое плетение на станке. Теория. Колоски в технике квиллинг в дизайне работ. Технология изготовления колосков (плетение на станке). Практика. Подготовка материала, плетение колосков на станке (петельчатый квиллинг)....цветок незабудки - квиллинг. Теория. Цветы незабудки в дизайне работ. Технология изготовления цветов незабудки в технике квиллинг. Практика. Подготовка материала. Изготовление цветов незабудки. 5. Композиция в рамке (квиллинг). Теория. Эскиз композиции из изготовленных цветов. Фоновый рисунок. Практика. Оформление фона, Составление и оформление композиции в технике квиллинг. Тема. Декоративные цветы из ткани..введение в тему 3

14 Теория История возникновения и развития направления декоративные цветы из ткани. Знакомство с работами мастеров, работами обучающихся в объединении. Материалы и инструменты. Технология изготовления цветов из ткани. Практика. Подготовка материала. Обработка проволоки..технология изготовления цветов ромашки. Теория. Ромашки в природе и творчестве. Технология изготовления. Детали цветка ромашки (венчик, сердцевинка, листья, чашелистик). Практика. Изготовление деталей цветов ромашки. Термическое формование деталей инструментами. Сборка цветов ромашки. 3.Технология изготовления цветов мака Теория. Цветок мака. Технология изготовления цветов мака. Детали цветка (лепестки, пестик, тычинка, листья), бутоны. Методы формования деталей. Практика. Изготовление деталей цветка. Термическое формование элементов. Сборка цветов.. Композиция в рамке «Полевой букет»; Теория. Анализ работ на тему «Полевой букет». Эскиз композиции, фоновый рисунок.. Практика. Работа с фоновым рисунком. Составление и оформление композиции. Тема 5. Сувенирная мастерская Деда Мороза...Декупаж. Теория. Технология изготовления изделий в технике декупаж. Работы мастеров, технология.изготовления Практика. Работа с салфетками. Изготовление гипсовой основы..декоративная тарелка (новогодняя и рождественская тематика). Теория. Анализ салфеток в Новогодней тематике. Составление композиции из разных салфеток Технология кракелюр. Практика. Изготовление композиции в технике декупаж. Цветовое оформление композиции. 3.Украшение для ёлки - шар (декупаж). Теория. Ёлочное украшение шар в технике декупаж. Подборка салфеток для оформления шара. Практика. Изготовление ёлочной игрушки шар..снежинки из пенопласта. Теория. Снежинки в природе и творчестве. Формы снежинок. Шаблоны. Практика. Вырезание снежинок из пенопласта. Тема.Декоративные цветы из ткани:.технология изготовления цветов василька. Теория. Васильки в природе и творчестве. Технология изготовления васильков. Форма деталей цветка (венчик, листья). Методы термического формования. Практика. Подготовка материала. Изготовление деталей цветка. Термическое формование. Сборка цветов василька..технология изготовления цветов незабудки. Теория. Строение цветка незабудки. Технология изготовления цветов незабудки Детали цветов незабудки Практика. Подготовка материала. Изготовление деталей цветов. Термическое формование. Сборка цветов незабудки. Тема7.Проектная деятельность. Теория. Направления проектной и исследовательской деятельности. Анализ работ обучающихся в объединении, работ в сети интернет. Структура проекта.

15 Практика. Разработка проекта. Работа над реализацией проекта. Тема 8.Сувенирная мастерская..«валентинка» в подарок. Теория. Авторская открытка «Валентинка» - анализ образцов изделия. Анализ образца изделия. Технология изготовления открытки. Практика. Изготовление подарочной открытки «Валентинка».. Композиция «Букет для мамы» - квиллинг. Теория. Анализ образца изделия. Технология изготовления цветов розы в технике квиллинг из кругов. Практика.Детали композиции. Изготовление цветов розы в технике квиллинг из кругов. Оформление композиции. Тема 9.Декоративные цветы из ткани:.технология изготовления цветов розы. Теория. Методы термического формования элементов. Практика. Подготовка материала. Вырезание деталей цветов розы. Тонирование лепестков, листьев. Термическое формование элементов композиции. Сборка цветов и листьев розы..технология изготовления цветов хризантемы. Теория. Хризантемы в природе. Технология изготовления цветов хризантемы. Детали цветов (венчик, листья). Практика. Вырезание деталей цветов. Тонирование элементов.термическое формование деталей. Сборка цветов. 3.Композиция в рамке с цветами розы и хризантемы. Теория. Анализ композиций с розами и хризантемами (работы обучающихся) икт. Эскиз работы. Практика. Оформление фона. Составление и оформление композиции. Тема 0. Сувенирная мастерская:.пасхальное яйцо (декупаж). Теория. Анализ сувенира - пасхальное яйцо, выполненных в технике декупаж. Технология изготовления изделия. Практика. Подборка салфеток для оформления яйца. Оформление пасхального яйца..декоративная тарелка. Теория. Декоративная тарелка в технике декупаж.- анализ образцов изделия. Салфетки Пасхальной тематики. Техника кракле в оформлении тарелки. Практика. Изготовление основы в технике кракле. Составление композиции по теме из разных салфеток. Изготовление композиции в технике декупаж. Тема.Декоративные цветы в дизайне костюма и причёски. Теория. Декоративные цветы в дизайне костюма, причёсок. Знакомство с работами мастеров в сети интернет. Практика. Подготовка сувенирных изделий для ярмарки детского творчества. Тема. Экскурсионная деятельность. Теория. Выставки творчества художников, мастеров декоративно прикладного творчества, детского творчества(городской музейный комплекс). Тема 3.Подготовка сувенирных изделий детского творчества (фестивали, ярмарки). Практика. Изготовление сувенирной продукции. 5

16 .Итоговое - занятие. Теория. Анализ и самоанализ творческой работы за год. Анализ результативности. Планирование. Практика. Игры, конкурсы. Учебно-тематический план 3-й год обучения - часов п/п Наименование раздела, темы. Количество часов теори практика всего я. «Встреча старых друзей» - день открытых дверей Дом 3-3 детского творчества.. Вводное занятие. 3 Знакомство с содержанием работы на год; Правила техники безопасности при работе с колющережущими инструментами, действия при пожаре, угрозе теракта. Безопасность дорожного движения. Знакомство с понятием «флористический дизайн», сроками и способами заготовки материалов. 3. Заготовка и обработка природного материала: Береста - сбор, хранение и приемы обработки бересты 8 9. Берестяные ремесла, промыслы. Работы мастеров. Применение изделий из бересты в быту. Береста в искусстве и творчестве. Приемы работы с берестой. Технология изготовления аппликации из бересты; 5. Натюрморт «Дары природы» -береста, флористические материалы. Аппликация с элементами объёма.. Пейзаж «Родные просторы» - береста. флористические материалы. Аппликация. с элементами объёма. 5. Композиция с цветами хризантемы и розы (художественная обработка бересты объёмная композиция).. Сувенирная мастерская:.берестяная закладка;. Магнитики из бересты; 3.Конусная куколка оберег;.цветок розы; 5.Берестяная ёлочка..подвеска; 7.Пасхальный сувенир (яйцо с подставкой). 7. Фоамиран (искусственная замша). Разновидности материала; Работы мастеров; Технология работы с материалом. Заколка для волос, брошь. 8.. Подготовка сувенирных изделий (мастер-класс, фестивали, ярмарки детского творчества). -Покровская ярмарка. - Масленица. -Тамбовские узоры ,5, ,5 30 (8),5,5 (5) 7,5 8 7,5 5,5 8, Итоговое занятие. 3 - (8) (8)

17 0. Экскурсионная деятельность. 9-9 Итого: 7 часов часов часов Содержание программы. Тема. «Встреча старых друзей» - день открытых дверей Дом детского творчества. Теория. деятельности творческих объединений Дома детского творчества. Экскурсия. Выставки творческих работ. Выступление творческих коллективов.игровая конкурсная программа. Тема.Вводное занятие. Теория. Знакомство с планом и содержанием работы на год; Правила техники безопасности при работе с колюще-режущими инструментами, действия при пожаре, угрозе теракта. Безопасность дорожного движения. Знакомство с понятием «флористический дизайн»,сроками и способами заготовки материалов. Практика. Пути эвакуации. Способы обработки бересты. Тема 3.Заготовка и обработка природного материала. Теория Береста - сбор, хранение и приемы обработки бересты; Практика. Обработка бересты и подготовка материала к хранению. Тема. Знакомство с историей возникновения на Руси берестяного ремесла, промыслов. Теория. Историей возникновения на Руси берестяного ремесла, промыслов Работы мастеров. Применение изделий из бересты в быту. Береста в искусстве и творчестве. Практика. Приемы работы с берестой. Технология изготовления аппликации из бересты; Тема 5.Натюрморт «Дары природы» - береста, флористические материалы. Аппликация с элементами объёма. Теория. «Аппликация из бересты»,просмотр работ в технике аппликация. Технология изготовления аппликации. Эскизы композиций натюрморт. Цветовое решение композиции. Детали композиции. Практика. Подготовка материала. Тонирование бересты. Изготовление деталей композиции. Составление и оформление композиции. Тема. Сувенирная мастерская..берестяная закладка. Теория. Закладки из бересты - образцы Эскизы работ. Технология изготовления закладки (аппликация, прорезные элементы). Практика. Подготовка материала. Изготовление деталей изделия. Составление и оформление композиции..магнитики из бересты. Теория. Анализ образцов Форма основы магнита. Технология изготовления объёмных элементов Цветовое решение. Практика. Подготовка материала. Изготовление деталей композиции. Составление и оформление композиции. 3.Конусная куколка оберег. Теория. Конусная кукла из бересты. Куколка оберег. Эскиз работы. Технология изготовления изделия. Детали изделия. Практика. Подготовка материала. Изготовление деталей изделия. Сборка и оформление изделия. 7

18 .Цветок розы. Теория. Анализ образца изделия. Детали цветка. Практика. Подготовка материала. Изготовление деталей изделия. Формование элементов. Сборка цветка розы. 5.Берестяная ёлочка. Теория. Новогодняя ёлочка на основе конуса. Анализ образца изделия. Детали композиции. Практика. Подготовка материала. Изготовление деталей композиции. Сборка и оформление ёлочки..подвеска. Теория. Анализ образца изделия. Шаблоны деталей изделия. Технология обработки деталей. Практика. Подготовка и тонирование бересты. Изготовление деталей композиции. Сборка изделия и оформление деревянными бусинами.. 7. Пасхальный сувенир (яйцо с подставкой). Теория. Декоративное пасхальное яйцо оформление берестой. Анализ образца изделия. Детали композиции. Технология изготовления сувенира. Практика. Подготовка материала. Изготовление деталей композиции. Оформление пасхального яйца. Декорирование сувенира деревянными бусинами. Тема 7.Фоамиран (искусственная замша). Теория. Разновидности материала. Работы мастеров; Технология работы с материалом. Заколка для волос, брошь (детали изделия). Практика. Изготовление деталей композиции.термическое формование деталей. Сборка композиции. Тема 8. Подготовка сувенирных изделий для мастер классов, фестивалей, ярмарки детского творчества - Покровская ярмарка. -Масленица. -Тамбовские узоры. Теория: анализ технологии изготовления Практика. Изготовление сувенирных Тема 9. Итоговое занятие. Теория. Анализ и самоанализ творческой работы за год. Анализ результативности. Практика. Игры. Конкурсы. Тема 0. Экскурсионная деятельность. Теория. Выставки творчества художников, мастеров декоративно-прикладного творчества, детского творчества (городской музейный комплекс). Учебно-тематический план -й год обучения - часов п/ Наименование раздела, темы. Количество часов 8

19 п теория практика всего. «Встреча старых друзей» - день открытых дверей 3-3 Дом детского творчества.. Вводное занятие. 3 Знакомство с содержанием работы на год; Правила техники безопасности при работе с колюще режущими инструментами, действия при пожаре, угрозе теракта. Безопасность дорожного движения. Пути эвакуации. 3. Береста заготовка, обработка и хранение материала. 3 История возникновения на Руси берестяного ремесла, промыслов; Работы мастеров.. Обработка и слоение бересты Проектная деятельность 3. Украшения из бересты..плетение цепочки..подвеска с оплёткой 3.Ободок для волос..бусы из бересты 5.Заколка для волос..браслет из бересты. (),5,5 (8) 8,5 7,5 7,5 8 8,5 8 (5) Берестяной туесок (работа с пластовой берестой),5 3, Сувенирная мастерская:..магнитики на холодильник;.пасхальное яйцо(аппликация) (,5) (9,5) 8,5 9. Золотая соломинка. Произрастание, сроки сбора соломки. Обработка, хранение материала. Соломенное творчество Обработка соломки Плоскостная аппликация из соломки Обработка, 8 30 окрашивание материала.. Объёмная композиция из соломки.,5 5, Плетение из соломки.изделия из соломки. Подготовка материала..плетение из четырёх соломин. 3.Плетение лепестка лилии..сборка цветка лилии. 5.Трёхгранная бусинка..плетение из соломки на гребёнке, лепестки цветов 7.Плетение из соломки листики 8.Плетение колокольчика из 7 соломин (,5) - (7,5),5 3 () Изготовление сувениров для участия в фестивалях, ярмарках. -Масленица -Тамбовские узоры () 9-5. Итоговое занятие. 3.. Экскурсии. 9-9 Итого: 0 часов 7 часа час. Содержание программы. Тема.«Встреча старых друзей» - день открытых дверей Дом детского творчества. Теория. деятельности творческих объединений Дома детского творчества. 9

20 Экскурсия. Выставки творческих работ. Выступление творческих коллективов. Игровая конкурсная программа. Тема. Вводное занятие. Теория. Знакомство с планом и содержанием работы на год; Правила техники безопасности при работе с колюще режущими инструментами, действия при пожаре, угрозе теракта. Безопасность дорожного движения. Практика. Пути эвакуации. Тема 3. Береста заготовка, обработка и хранение материала. Теория. Берестяной промысел на Руси, авторские технологии современных мастеров. Мастер классы (икт).методы заготовки, обработки и хранения бересты. Практика. Обработка бересты. Тема.Обработка и слоение бересты. Практика. Обработка и слоение бересты, подготовка материала к работе и хранению. Тема 5.Проектная деятельность Теория. Виды проектов Структура проекта. Просмотр работ обучающихся. Работы в сети интернет.. Практика. Выбор темы. Реализация проекта. Тема.Украшения из бересты..плетение цепочки Теория. Подготовка материала. Тонирование бересты. Цепочки из бересты опыт работы мастеров. ИКТ. Технология плетения цепочки. Практика. Подготовка материала. Подготовка звеньев цепочки. Плетение цепочки..подвеска с оплёткой Теория. Анализ опыта работы мастеров (А.Кутрынин Страна Мастеров). Технология изготовления изделия. Технология изготовления оплётки. Работа с гофрированной берестой. Практика. Изготовление оплётки. Гофрирование бересты. Оформление подвески. 3.Ободок для волос Теория. Ободок для волос образцы Анализ образца изделия. Технология изготовления ободка с объёмными элементами (цветами).инструменты. Практика. Подготовка бересты. Оплётка ободка. Изготовление объёмных элементов. Оформление ободка..бусы из бересты Теория. Анализ образцов изделия. Технология изготовления бусин из бересты. Практика. Подготовка материала. Изготовление бусин, сборка изделия. 5.Заколка для волос - береста. Теория. Заколки из бересты работы мастеров. Цветы в технике квиллинга в оформлении заколки. Технология изготовления изделия. Практика. Подготовка бересты Изготовление объёмных цветов.составление и оформление изделия..браслет из бересты. Теория. Анализ образцов изделия. Технология изготовления браслета Детали изделия. Этапы выполнения работы. Инструменты и приспособления. Практика. Подготовка материала. Детали изделия. Сборка и оформление изделия. Тема 7.Берестянойтуесок (работа с пластовой берестой) 0

21 Теория. Туесок из бересты работы мастеров. Анализ образца изделия. Технология изготовления туеска. Объёмная аппликация в изготовлении изделия. Практика. Подготовка бересты. Изготовление туеска.изготовление объёмных элементов для дизайна туеска. Оформление изделия. Тема 8.Сувенирная мастерская..магнитики на холодильник. Теория. Магниты - «Букет цветов», «Блокнот для записей» с объёмными цветами в технике квиллинг. Технология изготовления Практика. Подготовка материала. Изготовление объёмных цветов для магнитов. Изготовление основы, оформление композиции..пасхальное яйцо (аппликация) Теория. Аппликация с элементами объёма из соломки и бересты в оформлении пасхального сувенира. Технология изготовления изделия. Эскизы аппликаций. Практика. Подготовка материала. Изготовление элементов композиции. Оформление изделия. Тема 9.Золотая соломинка. Теория. Произрастание, сроки сбора соломки. Обработка, хранение материала. Соломенное творчество. Практика. Обработка соломки. Тема 0.Обработка соломки Практика. Обработка соломки, подготовка материала к работе. Тема. Плоскостная аппликация из соломки. Теория. Аппликация из соломки работы мастеров. Схемы композиций. Обработка, окрашивание соломки. Технология изготовления аппликации. Практика. Обработка и окрашивание соломки. Составление эскиза работы соответственно размеру рамки. Изготовление деталей композиции. Составление аппликации. Тема.Объёмная композиция из соломки. Теория. Технология изготовления объёмных цветов из соломки. Анализ образца изделия. Шаблоны деталей цветов. Практика. Подготовка материала. Изготовление деталей композиции. Формование объёма. Составление и оформление композиции. Тема 3. Плетение из соломки.изделия из соломки. Подготовка материала. Теория. Плетёные изделия из соломки история развития промысла, Работы мастеров. Подготовка соломки к работе. Практика. Подготовка соломки к работе..плетение из четырёх соломин. Теория. Технология плетения из четырёх соломин. Просмотр мастер классов (икт). Практика. Изучение техники плетения из четырёх соломин. 3.Плетение лепестка лилии. Теория. Техника плетения лепестков лилии из четырёх соломин. Практика. Подготовка соломки. Техника плетения лепестков лилии..сборка цветка лилии. Практика. Сборка цветов лилии. 5.Трёхгранная бусинка. Теория. Технология плетения трёхгранной бусинки. Практика. Отработка техники плетения трёхгранной бусинки.

22 .Плетение из соломки на гребёнке, лепестки цветов Теория. Технология плетения лепестков цветов на гребёнке. Практика. Отработка техники плетения из соломки на гребёнке. 7.Плетение из соломки листики. Практика. Изучение технологии плетения листиков на гребёнке. 8.Плетение колокольчика из 7 соломин Теория. Технология плетения колокольчика из 7 соломин. Практика. Изучение технологии плетения из 7 соломин. Тема.Изготовление сувениров( мастер - классы, фестивали, ярмарки). Практика. Изготовление экспонатов для фестивалей. Ярмарки детского творчества. Тема 5.Итоговое занятие. Теория. Анализ и самоанализ творческой работы за год. Анализ результативности. Практика. Игры. Конкурсы. Тема. Экскурсионная деятельность. Теория. Выставки творчества художников, мастеров декоративно-прикладного творчества, детского творчества (городской музейный комплекс). Методическое обеспечение программы- -й год обучения п/п Тема и раздел программы. «Нам вместе весело живется» - день открытых дверей - Дом детского творчества.. Правила техники безопасности..пути эвакуации при угрозе пожара, теракта. Начальная диагностика. 3, «Бумажная пластика». Технология изготовления цветов ромашки, васильков, мака, незабудки, лилии.хризантемы. розы. Композиции «Полевой букет», ««Хризантемы с розами»...квиллинг.. Цветы розы в технике квиллинг. Форма организации занятий Экскурсия Показ Экскурсия Мультфильмы Показ Игра Показ Методы организации образовательного процесса Репродуктивны й Игровой Репродуктивны й Репродуктивны й Игровой Репродуктивны й Методическое, техническое и дидактическое обеспечение проектор, изделий проектор, Наглядные пособия. Шаблоны. Наглядные пособия. Шаблоны. Формы подведения итогов Обсуждение Тестирование. Опрос Анализ работ. Устный опрос по теме. Выставка. Анализ работ. Результативно сть. Устный опрос,

Рабочая программа «От простого к сложному» учебный год

Рабочая программа «От простого к сложному» учебный год Муниципальное бюджетное учреждение дополнительного образования детей «Дом детского творчества» «Утверждена» на заседании методического совета «12»_октября 2016 года Рабочая программа «От простого к сложному»

Подробнее

Пояснительная записка

Пояснительная записка Пояснительная записка Рабочая дополнительная общеобразовательная общеразвивающая программа художественной направленности «Лаборатория творчества» направлена на развитие художественно-эстетического вкуса,

Подробнее

АННОТАЦИЯ к рабочей программе учебных дисциплин. Учебно-методическое обеспечение дисциплины

АННОТАЦИЯ к рабочей программе учебных дисциплин. Учебно-методическое обеспечение дисциплины АННОТАЦИЯ к рабочей программе учебных дисциплин. Учебно-методическое обеспечение дисциплины Дополнительная общеобразовательная общеразвивающая программа детского объединения «Страна Мастеров» 1.1. Пояснительная

Подробнее

Пояснительная записка

Пояснительная записка Рабочая программа кружка «Квиллинг» Пояснительная записка Рабочая программа «Квиллинг» имеет художественно эстетическую направленность, которая является важным направлением в развитии и воспитании. Данная

Подробнее

Задачи. Научить детей плести изделия на проволоке и одной иголкой Учить детей разбирать простейшие схемы.

Задачи. Научить детей плести изделия на проволоке и одной иголкой Учить детей разбирать простейшие схемы. I. Пояснительная записка Рабочая программа разработана к образовательной программе «Бисероплетение» на 1-ый год обучения для детей от 7-10 лет. Программа по бисероплетению направлена на воспитание у ребенка

Подробнее

МУНИЦИПАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ ДЕТЕЙ «ЦЕНТР ВНЕШКОЛЬНОЙ РАБОТЫ» ДОПОЛНИТЕЛЬНАЯ ОБЩЕРАЗВИВАЮЩАЯ ПРОГРАММА

МУНИЦИПАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ ДЕТЕЙ «ЦЕНТР ВНЕШКОЛЬНОЙ РАБОТЫ» ДОПОЛНИТЕЛЬНАЯ ОБЩЕРАЗВИВАЮЩАЯ ПРОГРАММА МУНИЦИПАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ ДЕТЕЙ «ЦЕНТР ВНЕШКОЛЬНОЙ РАБОТЫ» Принята на заседании методического совета 2015 г. Протокол Утверждена приказом директора МОУ ДОД «ЦВР»

Подробнее

Пояснительная записка

Пояснительная записка Пояснительная записка Рабочая дополнительная образовательная программа «Рукотворный мир» - художественно-эстетической направленности, рассчитана для обучающихся 6-10 лет, 144 часа, по 2 часа 2 раза в неделю.

Подробнее

Пояснительная записка

Пояснительная записка Пояснительная записка Одной из важнейших областей народного творчества стало декоративноприкладное искусство. Его глубокие исторические корни связаны с возникновением художественной промышленности, с деятельностью

Подробнее

ПАСПОРТ ДОПОЛНИТЕЛЬНОЙ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЫ художественной направленности «Ая омни»

ПАСПОРТ ДОПОЛНИТЕЛЬНОЙ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЫ художественной направленности «Ая омни» МУ «Курумканское районное Управление образования» МБОУ ДО «Районный центр дополнительного образования» МО «Курумканский район» 67640, Республика Бурятия, с. Курумкан, ул. Ленина 37, корп.3. Тел/факс: (3049)4--4,

Подробнее

Паспорт дополнительной общеобразовательной общеразвивающей программы

Паспорт дополнительной общеобразовательной общеразвивающей программы Паспорт дополнительной общеобразовательной общеразвивающей программы Наименование Описание 1 Образовательное учреждение, населенный пункт 2 Название программы МАУ ДО «Дом творчества п. Селенгинск» Творческая

Подробнее

I. ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

I. ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА I. ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА Искусство работы с соломкой пришло к нам от славянских народов. Языческие обряды давно забыты, а вот умение работать, находить пластику и красоту природного материала осталось.

Подробнее

СТРУКТУРА ПРОГРАММЫ 1. ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА.

СТРУКТУРА ПРОГРАММЫ 1. ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА. СТРУКТУРА ПРОГРАММЫ 1. Пояснительная записка. 1.1. Направленность дополнительной общеразвивающей программы. 1.2. Актуальность, 1.3. Педагогическая целесообразность. 1.4. Отличительные особенности программы

Подробнее

Пояснительная записка Актуальность

Пояснительная записка Актуальность Пояснительная записка Актуальность Программа «Бумажная пластика» представляет собой вариант организации внеурочной деятельности младших школьников. Она предназначена для реализации в одном отдельно взятом

Подробнее

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА Новые образовательные стандарты и концепция новой школы сместила приоритеты с предметно-познавательной деятельности на развитие личности ребенка, концепцию духовно-нравственного воспитания.

Подробнее

Пояснительная записка

Пояснительная записка Пояснительная записка Образовательная программа "Флористика" относится к художественноэстетической направленности. Актуальность и педагогическая целесообразность программы: Занятия флористикой помогают

Подробнее

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА. кружка внеурочной деятельности общекультурного направления. «Чудеса своими руками» на 2016\2017 учебный год

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА. кружка внеурочной деятельности общекультурного направления. «Чудеса своими руками» на 2016\2017 учебный год МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ «КОСТОЧКОВСКАЯ СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА» НИЖНЕГОРСКОГО РАЙОНА РЕСПУБЛИКИ КРЫМ «РАССМОТРЕНО» «СОГЛАСОВАНО» «УТВЕРЖДЕНО» на заседании МО Заместитель

Подробнее

Пояснительная записка

Пояснительная записка Пояснительная записка анная рабочая программа «Вязание крючком» разработана на основе модифицированной образовательной программы «Вязание крючком». Уровень достижения базовый. Направленность образовательной

Подробнее

Дополнительная общеобразовательная общеразвивающая программа художественной направленности «КОНСТРУИРОВАНИЕ МЯГКОЙ ИГРУШКИ»

Дополнительная общеобразовательная общеразвивающая программа художественной направленности «КОНСТРУИРОВАНИЕ МЯГКОЙ ИГРУШКИ» Департамент образования Администрации г.о. Самара Муниципальное бюджетное учреждение дополнительного образования «Центр технического творчества «Интеграл» городского округа Самара УТВЕРЖДАЮ Директор МБУ

Подробнее

ФИО педагога, разработавший дополнительную общеобразовательную программу

ФИО педагога, разработавший дополнительную общеобразовательную программу ФИО педагога, разработавший дополнительную общеобразовательную программу Чернышева Татьяна Николаевна ФИО педагога, реализующего дополнительную общеобразовательную общеразвивающую программу: Чернышева

Подробнее

Рабочая программа По предмету Бумагопластика Срок реализации 2 года (для учащихся художественных отделений детской школы искусств)

Рабочая программа По предмету Бумагопластика Срок реализации 2 года (для учащихся художественных отделений детской школы искусств) Управление культуры администрации Белгородского района Белгородской области Муниципальное образовательное учреждение дополнительного образования детей Веселолопанская детская школа искусств УТВЕРЖДАЮ:

Подробнее

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА Основная цель кружка «Умелые руки» - научить детей с удовольствием мастерить, работать с любым подручным материалом.

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА Основная цель кружка «Умелые руки» - научить детей с удовольствием мастерить, работать с любым подручным материалом. ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА Основная цель кружка «Умелые руки» - научить детей с удовольствием мастерить, работать с любым подручным материалом. Фантазировать и делать своими руками симпатичные поделки так,

Подробнее

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА. Дополнительная общеразвивающая программа художественной направленности «Изонить-декор» разработана на основе:

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА. Дополнительная общеразвивающая программа художественной направленности «Изонить-декор» разработана на основе: ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА Дополнительная общеразвивающая программа художественной направленности «Изонить-декор» разработана на основе: Федерального закона от 29 декабря 2012 года 273-ФЗ «Об образовании в

Подробнее

Пояснительная записка

Пояснительная записка Пояснительная записка Рабочая дополнительная общеобразовательная программа «Народное творчество» (далеепрограмма) художественной направленности, по возрастным особенностям разновозрастная, 1 года обучения,

Подробнее

Дополнительная общеобразовательная программа «Бисероплетение» Пояснительная записка

Дополнительная общеобразовательная программа «Бисероплетение» Пояснительная записка Дополнительная общеобразовательная программа «Бисероплетение» Пояснительная записка Плетение из бисера является одним из видов народного творчества. Техника изготовления изделий из бисера разнообразна.

Подробнее

Развитие творческих способностей младших школьников через воспитание трудолюбия, усидчивости, терпеливости, взаимопомощи, взаимовыручки.

Развитие творческих способностей младших школьников через воспитание трудолюбия, усидчивости, терпеливости, взаимопомощи, взаимовыручки. Пояснительная записка «Мастерская чудес» - это программа по декоративно-прикладному творчеству, удовлетворяющая образовательным и творческим потребностям воспитанников. Рабочая программа составлена на

Подробнее

Согласовано заместитель директорапо ВР М.А.Васильева 20 г. Рабочая программа кружка Декоративно - прикладное искусство для обучающихся4 класса.

Согласовано заместитель директорапо ВР М.А.Васильева 20 г. Рабочая программа кружка Декоративно - прикладное искусство для обучающихся4 класса. Министерство образования и науки РФ Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение «Буретская средняя общеобразовательная школа» Боханского района Иркутской области Рассмотрено на заседании педсовета

Подробнее

социально-педагогической направленности

социально-педагогической направленности Управление образования администрации муниципального образования Кувандыкский городской округ Оренбургской области Муниципальное бюджетное учреждение дополнительного образования «Дом пионеров и школьников

Подробнее

Пояснительная записка.

Пояснительная записка. Пояснительная записка. Программа открывает возможности для художественноэстетического развития личности ребенка. В процессе творческой деятельности учащиеся знакомятся с различными техниками (папье-маше,

Подробнее

Программа краткосрочных курсов по выбору «Проект изделия в технике декупаж» для учащихся 5 класса

Программа краткосрочных курсов по выбору «Проект изделия в технике декупаж» для учащихся 5 класса Рассмотрено на педагогическом совете МАОУ «СОШ 27» г.перми протокол от 205 г. «Утверждаю» Директор МАОУ «СОШ 27» г.перми Т.И.Цейтлина 205г. Муниципальное автономное общеобразовательное учреждение «Средняя

Подробнее

Пояснительная записка

Пояснительная записка Пояснительная записка Рабочая дополнительная общеобразовательная общеразвивающая программа «Народное творчество» - художественно-эстетической направленности разработана для обучающихся 7-10 лет первого

Подробнее

Образовательная программа «Ступени творчества»

Образовательная программа «Ступени творчества» Дополнительная общеобразовательная программа «Ступени творчества» Пояснительная записка Образовательная программа «Ступени творчества» имеет художественноэстетическую направленность. Обучение по данной

Подробнее

Пояснительная записка «Магия творчества»

Пояснительная записка «Магия творчества» Пояснительная записка Программа по основам декоративно-прикладного искусства «Магия творчества» является программой дополнительного образования детей художественно-эстетической направленности. Декоративно-прикладное

Подробнее

Пояснительная записка Цель задач: Формы диагностики результативности работы по программе

Пояснительная записка Цель задач: Формы диагностики результативности работы по программе Пояснительная записка Рабочая программа разработана на основе дополнительной общеобразовательной общеразвивающей программы художественной направленности «Филигрань» для реализации в 05-06 учебном году

Подробнее

Программа «Калейдоскоп» (гильоширование)

Программа «Калейдоскоп» (гильоширование) Программа «Калейдоскоп» (гильоширование) Пояснительная записка Гильоширование - это еще малоизвестная область прикладного искусства. Объединение «Калейдоскоп» ставит своей целью освоить этот несложный

Подробнее

Пояснительная записка Цели и задачи дополнительного образования направлены на то, чтобы развивать творческие способности, формировать навыки

Пояснительная записка Цели и задачи дополнительного образования направлены на то, чтобы развивать творческие способности, формировать навыки Пояснительная записка Цели и задачи дополнительного образования направлены на то, чтобы развивать творческие способности, формировать навыки самореализации личности. Следуя этим задачам, была составлена

Подробнее

ДОПОЛНИТЕЛЬНАЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ОБЩЕРАЗВИВАЮЩАЯ ПРОГРАММА ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ ДЕТЕЙ ПО КУРСУ «КРЕАТИВНОЕ РУКОДЕЛИЕ»

ДОПОЛНИТЕЛЬНАЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ОБЩЕРАЗВИВАЮЩАЯ ПРОГРАММА ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ ДЕТЕЙ ПО КУРСУ «КРЕАТИВНОЕ РУКОДЕЛИЕ» Муниципальное автономное учреждение дополнительного образования детей «Полазненский центр дополнительного образования детей «Школа технического резерва» УТВЕРЖДЕНО: Протокол педагогического совета ДОПОЛНИТЕЛЬНАЯ

Подробнее

Муниципальное бюджетное учреждение дополнительного образования «Центр внешкольной работы»

Муниципальное бюджетное учреждение дополнительного образования «Центр внешкольной работы» Муниципальное бюджетное учреждение дополнительного образования «Центр внешкольной работы» «Утверждаю» Директор МБУДО «Центр внешкольной работы» Бочарова Т.А Рабочая программа педагога дополнительного образования

Подробнее

Пояснительная записка

Пояснительная записка Пояснительная записка Керамика - лепка из глины с последующим обжигом - имеет одну из самых древних историй, она тесно связана с развитием человеческой культуры и искусства. Использование глины человеком

Подробнее

Пояснительная записка

Пояснительная записка Пояснительная записка Одной из главных задач обучения и воспитания учащихся на занятиях прикладным творчеством является развитие творческой культуры ребѐнка (развитие творческого нестандартного подхода

Подробнее

Программу составил педагог дополнительного образования Кравець Мария Васильевна. МОСКВА 2016 год

Программу составил педагог дополнительного образования Кравець Мария Васильевна. МОСКВА 2016 год Программа дополнительного образования курса «БУМАГОПЛАСТИКА» Направленность: художественная Уровень программы: ознакомительный Срок реализации программы: год Возраст обучающихся: 6-0 лет (-4 класс) Программу

Подробнее

МУНИЦИПАЛЬНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ДЬЯКОНОВСКАЯ ОСНОВНАЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА БУЙСКОГО МУНИЦИПАЛЬНОГО РАЙОНА КОСТРОМСКОЙ ОБЛАСТИ

МУНИЦИПАЛЬНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ДЬЯКОНОВСКАЯ ОСНОВНАЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА БУЙСКОГО МУНИЦИПАЛЬНОГО РАЙОНА КОСТРОМСКОЙ ОБЛАСТИ 0 МУНИЦИПАЛЬНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ДЬЯКОНОВСКАЯ ОСНОВНАЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА БУЙСКОГО МУНИЦИПАЛЬНОГО РАЙОНА КОСТРОМСКОЙ ОБЛАСТИ Принята: Утверждена Методическим советом Приказ 106 Протокол

Подробнее

Пояснительная записка

Пояснительная записка Пояснительная записка Модифицированная программа «Креативное рукоделие» разработана на основе программы Алексеевой Н.А. «Умелые руки» (2008г.) в соответствии с требованиями к программам дополнительного

Подробнее

«БУМАГОПЛАСТИКА» Программа дополнительного образования учащихся 3-7 классов. 2 года обучения. Основная цель программы.

«БУМАГОПЛАСТИКА» Программа дополнительного образования учащихся 3-7 классов. 2 года обучения. Основная цель программы. «БУМАГОПЛАСТИКА» Программа дополнительного образования учащихся 3-7 классов 2 года обучения Основная цель программы Своеобразие современного этапа развития нашего государства, противоречивость социальных

Подробнее

Программа. Пояснительная записка

Программа. Пояснительная записка Программа Пояснительная записка Тематические блоки программы расположены в определѐнной системе: от более простого к сложному; каждый блок программы имеет свою логическую структуру; позволяет учитывать

Подробнее

Декоративно-прикладная деятельность

Декоративно-прикладная деятельность Декоративно-прикладная деятельность Побежимова Валентина Владимировна, руководитель объединения «Рукодельница» клуба «Романтик», «Юность», гимназия 1, образование среднее специальное, первая квалификационная

Подробнее

Творческий отчет кружка «Умелица» Руководитель Тарасова Лилия Евгеньевна

Творческий отчет кружка «Умелица» Руководитель Тарасова Лилия Евгеньевна Творческий отчет кружка «Умелица» Руководитель Тарасова Лилия Евгеньевна В 2014-2015 учебном году занятия кружка осуществлялись в объеме - 2 часа в неделю. Кружок посещали 22 человека (две группы по 12

Подробнее

ДЕПАРТАМЕНТ ОБРАЗОВАНИЯ ГОРОДА МОСКВЫ ГБОУ СПО КСУ 10. СОГЛАСОВАНО: Зам. Директора по УВР РАБОЧАЯ ПРОГРАММА. по дополнительному образованию

ДЕПАРТАМЕНТ ОБРАЗОВАНИЯ ГОРОДА МОСКВЫ ГБОУ СПО КСУ 10. СОГЛАСОВАНО: Зам. Директора по УВР РАБОЧАЯ ПРОГРАММА. по дополнительному образованию ДЕПАРТАМЕНТ ОБРАЗОВАНИЯ ГОРОДА МОСКВЫ ГБОУ СПО КСУ 10 СОГЛАСОВАНО: Предметная цикловая комиссия специальных дисциплин ^седатель Г лазкова ЕЛО. СОГЛАСОВАНО: Зам. Директора по УВР Сазонова С. УТВЕРЖ ДАЮ

Подробнее

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА «Сувенир» на учебный год

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА «Сувенир» на учебный год Муниципальное бюджетное учреждение дополнительного образования «Дом детского творчества» «Утверждена» на заседании методического совета «12»_октября 2016 года РАБОЧАЯ ПРОГРАММА «Сувенир» на 2016-2017 учебный

Подробнее

«Весёлые бусинки» 2014 год

«Весёлые бусинки» 2014 год МБОУ Аларская средняя общеобразовательная школа «Рассмотрено» на методсовете протокол 1 от «29» августа 2014 г. «Согласовано» Зам. директора по ВР Башинова С.Б. от «29» августа 2014 г. «Утверждаю» Директор

Подробнее

Пояснительная записка

Пояснительная записка Пояснительная записка Основная задача кружка заключается в формировании у детей практических трудовых навыков, творческой активности, в воспитании художественного вкуса. Занятия в кружках не только сочетают

Подробнее

Пояснительная записка

Пояснительная записка Пояснительная записка Дополнительная общеразвивающая программа имеет художественную направленность. «Вышивка крестом» Актуальность программы Декоративно-прикладное творчество один из способов самореализации

Подробнее

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА. по декоративно - прикладному творчеству. Астаховой Ольги Владимировны

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА. по декоративно - прикладному творчеству. Астаховой Ольги Владимировны Муниципальное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная школа 177 с углублѐнным изучением отдельных предметов «Согласовано» Заместитель директора по УР / А.В. Кузнецова_/ 2014 г. «Согласовано»

Подробнее

Результаты освоения курса внеурочной деятельности

Результаты освоения курса внеурочной деятельности Рабочая программа кружка «Кудесники» составлена на основе Федеральных государственных образовательных стандартов и программы «Изобразительное искусство» Б. Неменского Программа рассчитана на 34 часа, 1

Подробнее

Пояснительная записка

Пояснительная записка Пояснительная записка «Человек познаёт мир не только умом, но и руками, и главное сердцем. В искусстве иного познания нет». Эти замечательные слова принадлежат народному художнику и педагогу Б.М. Неменскому.

Подробнее

Пояснительная записка

Пояснительная записка Пояснительная записка В проекте Федерального компонента государственного Образовательного стандарта общего образования одной из целей, связанных с модернизацией содержания общего образования, является

Подробнее

Пояснительная записка.

Пояснительная записка. 1 Пояснительная записка. Образовательная программа «Бисероплетение» является программой культурно - нравственной ориентации и направлена на художественноэстетическое воспитание ребенка, обогащение его

Подробнее

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА КРУЖКА «МОРЕ ИДЕЙ» на учебный год

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА КРУЖКА «МОРЕ ИДЕЙ» на учебный год Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение Андреевская средняя общеобразовательная школа 30 РАБОЧАЯ ПРОГРАММА КРУЖКА «МОРЕ ИДЕЙ» на 2015-2016 учебный год (для учащихся 1, 2-а и 4-б классов)

Подробнее

ПРОГРАММА ФАКУЛЬТАТИВНОГО КУРСА ПО ПРОФЕССИИ «ПОВАР, КОНДИТЕР» «САХАРНЫЕ ЦВЕТЫ В АНГЛИЙСКОЙ ТЕХНИКЕ» ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

ПРОГРАММА ФАКУЛЬТАТИВНОГО КУРСА ПО ПРОФЕССИИ «ПОВАР, КОНДИТЕР» «САХАРНЫЕ ЦВЕТЫ В АНГЛИЙСКОЙ ТЕХНИКЕ» ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА Министерство образования Красноярского края краевое государственное автономное профессиональное образовательное учреждение «Многофункциональный центр профессиональных квалификаций в области сервиса и гостеприимства»

Подробнее

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА по внеурочной деятельности детского объединения «БУМАЖНЫЕ УЗОРЫ»

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА по внеурочной деятельности детского объединения «БУМАЖНЫЕ УЗОРЫ» РАБОЧАЯ ПРОГРАММА по внеурочной деятельности детского объединения «БУМАЖНЫЕ УЗОРЫ» Направление: художественно-эстетическое 1 класс Составитель: Калашникова Л.А., учитель начальных классов, первая категория;

Подробнее

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА учебного курса «История возникновения и развития вышивки» объединения «Вышивка» на учебный год

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА учебного курса «История возникновения и развития вышивки» объединения «Вышивка» на учебный год Муниципальное бюджетное образовательное учреждение дополнительного образования детей Центр детского творчества Усманского муниципального района Липецкой области ПРИНЯТО на заседании педагогического совета

Подробнее

Пояснительная записка

Пояснительная записка Пояснительная записка Рабочая программа «Бусинка за бусинкой», группы 6 второго года обучения художественной направленности, составлена на основе дополнительной общеобразовательной общеразвивающей программы

Подробнее

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение Кольская средняя общеобразовательная школа 2 Кольского района Мурманской области ПРИНЯТО

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение Кольская средняя общеобразовательная школа 2 Кольского района Мурманской области ПРИНЯТО Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение Кольская средняя общеобразовательная школа 2 Кольского района Мурманской области РАССМОТРЕНО на заседании МО учителей коррекционных классов МБОУ Кольской

Подробнее

Пояснительная записка

Пояснительная записка Пояснительная записка Рабочая программа «Бусинка за бусинкой», группы 3 второго года обучения художественной направленности, составлена на основе дополнительной общеобразовательной общеразвивающей программы

Подробнее

Пояснительная записка Программа написана в соответствии с документом: «Приложение к письму Департамента молодежной политики воспитания и социальной

Пояснительная записка Программа написана в соответствии с документом: «Приложение к письму Департамента молодежной политики воспитания и социальной Пояснительная записка Программа написана в соответствии с документом: «Приложение к письму Департамента молодежной политики воспитания и социальной поддержки детей Минобрнауки России от..006 N06-8844 «Примерные

Подробнее

Муниципальное автономное учреждение дополнительного образования «РЯЗАНСКИЙ ГОРОДСКОЙ ДВОРЕЦ ДЕТСКОГО ТВОРЧЕСТВА»

Муниципальное автономное учреждение дополнительного образования «РЯЗАНСКИЙ ГОРОДСКОЙ ДВОРЕЦ ДЕТСКОГО ТВОРЧЕСТВА» Муниципальное автономное учреждение дополнительного образования «РЯЗАНСКИЙ ГОРОДСКОЙ ДВОРЕЦ ДЕТСКОГО ТВОРЧЕСТВА» Дополнительная общеобразовательная общеразвивающая программа художественной направленности

Подробнее

Пояснительная записка

Пояснительная записка Пояснительная записка В формировании личности ребенка неоценимое значение имеют разнообразные виды художественно-творческой деятельности: рисование, лепка, создание различных композиций из природных материалов,

Подробнее

Программа кружка по бисероплетению "Волшебная нить"

Программа кружка по бисероплетению Волшебная нить Программа кружка по бисероплетению "Волшебная нить" Вид программы - экспериментальная Продолжительность освоения программы - года Возрастной диапазон начала освоения программы - - лет Образовательная область

Подробнее

Дополнительная общеобразовательная Программа «Бусинка» младший школьный возраст

Дополнительная общеобразовательная Программа «Бусинка» младший школьный возраст ОБЛАСТНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ДЛЯ ДЕТЕЙ-СИРОТ И ДЕТЕЙ, ОСТАВШИХСЯ БЕЗ ПОПЕЧЕНИЯ РОДИТЕЛЕЙ «ДЕТСКИЙ ДОМ 1» СОГЛАСОВАН Заместитель директора по УВР И.Н. Гаврилюк УТВЕРЖДЕН

Подробнее

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА Программа по изготовлению изделий из бересты «Туосчаан» посвящена сохранению и развитию этого вида народно-прикладного творчества, ее цель - воспитать интерес и любовь к народному

Подробнее

ПРОГРАММА КСК Утевой Марины Анатольевны. ФИО педагога, категория. «Квиллинг» для 5-х классов

ПРОГРАММА КСК Утевой Марины Анатольевны. ФИО педагога, категория. «Квиллинг» для 5-х классов ПРОГРАММА КСК Утевой Марины Анатольевны ФИО педагога, категория «Квиллинг» для 5-х классов 2016-2017 учебный год г. Пермь 1.Пояснительная записка Характеристики программы. Данная программа предусмотрена

Подробнее

«Бисероплетение и вышивка»

«Бисероплетение и вышивка» Дополнительная общеобразовательная общеразвивающая программа «Бисероплетение и вышивка» Возраст учащихся: 7-14 лет Срок реализации: 2 года Составитель: Ячменникова А.Р. педагог дополнительного образования

Подробнее

Календарно тематическое планирование. Волшебная мастерская 6 класс. Тема урока

Календарно тематическое планирование. Волшебная мастерская 6 класс. Тема урока ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА Программа составлена на основе Примерной программы по внеурочной деятельности. Раннее приобщение детей к практической художественной деятельности способствует развитию у них творческого

Подробнее

Программа внеурочной деятельности «Цветочные фантазии»

Программа внеурочной деятельности «Цветочные фантазии» Программа внеурочной деятельности «Цветочные фантазии» п. Большой Исток 2016 Рабочая программа кружка «Цветочные фантазии» составлена в соответствии с новыми требованиями ФГОС школьного образования. Программа

Подробнее

Пояснительная записка.

Пояснительная записка. Пояснительная записка. Дополнительная общеобразовательная общеразвивающая программа «Роспись по дереву» является программой художественной направленности. Программа «Роспись по дереву» создана при отсутствии

Подробнее

Пояснительная записка

Пояснительная записка Пояснительная записка Направленность программы: художественно-эстетическая. Образовательная программа по декоративно-прикладному творчеству «Лоскутное шитьё» предназначена для организации деятельности

Подробнее

Рабочая программа по кружку «Умелые руки»

Рабочая программа по кружку «Умелые руки» муниципальное казенное общеобразовательное учреждение Михайловская основная общеобразовательная школа «УТВЕРЖДАЮ» Директор школы Лысак И. А. Приказ 47-у от 29.08.205г Рабочая программа по кружку «Умелые

Подробнее

Образовательная программа

Образовательная программа Образовательная программа «ВОЛШЕБНАЯ БУМАГА» Автор: Мешари М.Т. ПДО СЮН Программа рассчитана на учащихся 7-10 лет. Срок реализации 2 года Пояснительная записка Предлагаемая программа имеет художественно-эстетическую

Подробнее

Пояснительная записка В последнее время возрос интерес к бисероплетению. Это увлекательное и полезное занятие. Бисерное рукоделие существует

Пояснительная записка В последнее время возрос интерес к бисероплетению. Это увлекательное и полезное занятие. Бисерное рукоделие существует Пояснительная записка В последнее время возрос интерес к бисероплетению. Это увлекательное и полезное. Бисерное рукоделие существует давнымдавно и хранит много секретов, как из маленьких бусинок бисера

Подробнее

Пояснительная записка

Пояснительная записка Пояснительная записка Бумага сама по себе кладовая фантазии и игры воображения. Изготовление игрушек, поделок из бумаги труд кропотливый, увлекательный и очень приятный. На важность использования бумаги

Подробнее

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА КРУЖКА «КАНЗАШИ»

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА КРУЖКА «КАНЗАШИ» Главное управление образования и молодежной политики Алтайского края Краевое государственное бюджетное образовательное учреждение для обучающихся, воспитанников с ограниченными возможностями здоровья «Ключевская

Подробнее

Первый год обучения Группа 1. на учебный год

Первый год обучения Группа 1. на учебный год Государственное бюджетное учреждение дополнительного образования Дом детского творчества Центрального района Санкт-Петербурга «Преображенский» ПРИНЯТО на заседании педсовета протокол от УТВЕРЖДАЮ Директор

Подробнее

Программа составлена для обучающихся 5В класса в возрасте лет.

Программа составлена для обучающихся 5В класса в возрасте лет. Пояснительная записка Рабочая программа внеурочной деятельности кружка «Ориландия» разработана в соответствии с Положением о рабочей программе курсов внеурочной деятельности ФГОС НОО и ФГОС ООО в МАОУ

Подробнее

Пояснительная записка

Пояснительная записка Пояснительная записка Век бурно развивающихся информационных технологий, бизнеса требует от личности развития таких качеств, как умение концентрироваться, рациональное мышление, практичности характера.

Подробнее

I. Пояснительная записка

I. Пояснительная записка I. Пояснительная записка Мир, в котором начинают жизнь сегодняшние дети, в немалой степени является воплощением графических образов некогда мерцавших на экранах компьютера, т.к. компьютерная графика всё

Подробнее

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение «Гимназия 8 города Евпатории Республики Крым»

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение «Гимназия 8 города Евпатории Республики Крым» Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение «Гимназия 8 города Евпатории Республики Крым» УТВЕРЖДЕНО Директор МБОУ «Гимназия 8» Лыкова Л.Л. «12» января 2015г. Рабочая программа кружка «Бусинка»

Подробнее

Дополнительная образовательная программа художественноэстетической

Дополнительная образовательная программа художественноэстетической Пояснительная записка В последние годы в нашем обществе произошли серьезные изменения. С одной стороны, усложнились социально-экономические условия, и на первый план выходит подготовка детей к будущей

Подробнее

Дополнительная общеобразовательная программа «Цветочная палитра» объединения «Цветочная палитра»

Дополнительная общеобразовательная программа «Цветочная палитра» объединения «Цветочная палитра» Волошина Инна Александровна Педагог дополнительного Образования Дополнительная общеобразовательная программа «Цветочная палитра» объединения «Цветочная палитра» Возраст обучающихся: 10-12 лет Срок реализации:

Подробнее

Факультативного курса «Фоамиран» (наименование учебного курса, предмета, дисциплины модуля) 6 класс

Факультативного курса «Фоамиран» (наименование учебного курса, предмета, дисциплины модуля) 6 класс Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение основная общеобразовательная школа с. Котиково Вяземского муниципального района Хабаровского края ПРИНЯТО СОГЛАСОВАНО УТВЕРЖДАЮ Заседание Педагогического

Подробнее

Пояснительная записка

Пояснительная записка Пояснительная записка Данная рабочая программа разработана на основе дополнительной общеобразовательной программы «Бисерный калейдоскоп». Направленность - художественная Вид программы модифицированная.

Подробнее

Планируемые результаты освоения курса «Дизайн вокруг нас» Личностные результаты Метапредметные результаты Предметные результаты

Планируемые результаты освоения курса «Дизайн вокруг нас» Личностные результаты Метапредметные результаты Предметные результаты Рабочая программа составлена на основе программы внеурочной деятельности учащихся. Методический конструктор /автор Д.В.Григорьев, П.В.Степанов. Пособие для учителя. Москва «Просвещение», 2010 г. Планируемые

Подробнее

Пояснительная записка

Пояснительная записка 1 Пояснительная записка Актуальность, педагогическая целесообразность Педагог ставит задачу расширить горизонты творчества и знаний учащихся в процессе созидательной, созерцательной и оценочной деятельности

Подробнее

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА Развивающемуся обществу нужны современно образованные, нравственные, предприимчивые люди, которые могут самостоятельно принимать ответственные решения в ситуации выбора, прогнозируя

Подробнее

ДЕПАРТАМЕНТ ОБРАЗОВАНИЯ АДМИНИСТРАЦИИ

ДЕПАРТАМЕНТ ОБРАЗОВАНИЯ АДМИНИСТРАЦИИ ДЕПАРТАМЕНТ ОБРАЗОВАНИЯ АДМИНИСТРАЦИИ ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА Направленность программы Дополнительная общеобразовательная программа «Графический дизайн» относится к технической направленности и обуславливает

Подробнее

1. ПЛАНИРУЕМЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ ОСВОЕНИЯ КУРСА

1. ПЛАНИРУЕМЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ ОСВОЕНИЯ КУРСА Пояснительная записка. Рабочая программа «В мире бисера» разработана в соответствие с федеральным государственным образовательным стандартом начального общего образования, утвержденного приказом Министерства

Подробнее

Муниципальное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная школа 9 городского округа город Буй Костромской области

Муниципальное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная школа 9 городского округа город Буй Костромской области Муниципальное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная школа 9 городского округа город Буй Костромской области РАССМОТРЕНО школьным методическим советом МОУ СОШ 9 г. Буя Протокол от 2016

Подробнее

общеобразовательная Протокол 1 от «01» сентября 2015 г.г.

общеобразовательная Протокол 1 от «01» сентября 2015 г.г. ПАСПОРТ ДОПОЛНИТЕЛЬНОЙ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЫ МБОУ ДО «Центр индивидуального развития» Название программы «Про-АРТ» Направленность программы Художественно-эстетическая Ф.И.О. педагога, Плотникова

Подробнее

Пояснительная записка

Пояснительная записка Пояснительная записка Ручное вязание один из самых древних видов рукоделия, возраст которого около 5 тысячелетий. Предлагаемая программа имеет социально- педагогическую направленность, которая является

Подробнее

Содержание. 1. Пояснительная записка

Содержание. 1. Пояснительная записка 1. Пояснительная записка Содержание 2. Методическое обеспечение 3. Ожидаемые результаты 4. Учебно - тематический план первого года обучения 5. Учебно - тематический план второго года обучения. 6. Литература.

Подробнее

РАЗДЕЛ 1. ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

РАЗДЕЛ 1. ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА РАЗДЕЛ 1. ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА Перед системой современного дополнительного образования стоит актуальная задача: сформировать у детей эффективные и доступные способы познания окружающего мира, способствовать

Подробнее

Дизайн цветов в творческих работах

Дизайн цветов в творческих работах 1 Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение «Средняя общеобразовательная школа 2», г. Югорск, Тюменская область, Ханты-Мансийский автономный округ - Югра Дизайн цветов в творческих работах

Подробнее