Тема: «Настроение- помощник в учѐбе»

Save this PDF as:
 WORD  PNG  TXT  JPG

Размер: px
Начинать показ со страницы:

Download "Тема: «Настроение- помощник в учѐбе»"

Транскрипт

1 МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ЛИЦЕЙ 1 с. МИШКИНО МУНИЦИПАЛЬНОГО РАЙОНА МИШКИНСКИЙ РАЙОН РЕСПУБЛИКИ БАШКОРТОСТАН Надпредметный курс «Мир деятельности» Тема: «Настроение- помощник в учѐбе» Провела учитель начальных классов Э.З. Газизова 2014 год 1

2 Основные цели: - мойтема: «Настроение- мой помощник в учѐбе» 1. Сформировать представление о понятии «настроение» ученика. 2. Показать значимость хорошего (рабочего) настроения в учебной деятельности как душевного состояния, необходимого ученику для успеха в учении. 3. Построить простейшие приѐмы, помогающие ученику создавать рабочее настроение на уроке. Основные структурные элементы урока: Новое знание, которое открывают для себя ученики: приѐмы, которые помогут ученику создать рабочее настроение на уроке. Пробное действие: выбрать приѐмы, которые помогут ученику создать рабочее настроение на уроке. Фиксация затруднения: «Я не могу выбрать приѐмы, которые помогут ученику создать рабочее настроение на уроке» или «Я не уверен, правильно ли я выбрал приѐмы, которые помогут ученику создать рабочее настроение на уроке» или «Я не могу обосновать, что именно эти приѐмы помогут ученику создать рабочее настроение на уроке». Фиксация причины затруднения: «Я не знаю приѐмы, которые помогут ученику создать рабочее настроение на уроке», «У меня нет эталона с приѐмами, которые помогут ученику создать рабочее настроение на уроке». Цель деятельности учащегося: узнать приѐмы, которые помогут ученику создать рабочее настроение на уроке. Фиксация нового знания: в речи и с помощью эталона, в котором зафиксированы приѐмы, которые помогут ученику создать рабочее настроение на уроке. 1. Мотивация к учебной деятельности. -Новый день. Звучит звонок. Смайлик снова приглашает вас на урок. Учитель открывает пословицыслайд 2 -Прочтите пословицы. Какая из пословиц, может быть девизом нашего урока. Почему? ( Только терпеливый может добиться успехов.всякое дело требует усилий.) -Как она поможет вам настроиться на урок? (Ответы учеников.) -Для чего нужны уроки Смайлика «Мир деятельности»? (Мы открываем новые знания о том, как учиться, чтобы достичь хороших результатов.) -А что значит «Уметь учиться»? (Это значит делать все самому, УМЕТЬ понимать, что ты не знаешь и самому находить способ.)слайд 3 -Вы уже умеете учиться? (Нет, мы только учимся этому.) -А где и когда вы учитесь? (На уроках, когда преодолеваем затруднения; дома, при выполнении домашнего задания...) -Что необходимо для достижения успеха в учѐбе? (Варианты ответов детей.) -Сегодня вы узнаете ещѐ об одном важном условии, которое необходимо ученику дня успешной учѐбы. -А какова моя роль как учителя? (Вы будете организовывать и помогать нам.) -Начнѐм наш урок с оценки своих умений на «Лесенке успеха» по предыдущей теме. -Какое новое знание мы открыли на прошлом уроке курса «Мир деятельности»? (Мы составили алгоритм «Как исправить свою ошибку».) -Где вы применяете это знание? (На уроках по другим предметам, когда выполняем работу над ошибками.) -Какое умение вы будете отмечать на «Лесенке успеха»? (Как я умею исправлять свои ошибки.) Слайд 4 -Спасибо, что вы честно оценили себя. Я уверена, у вас всѐ получится. Пожелайте друг другу удачи. «Мы вместе, значит у нас всѐ получится! Удачи!» 2. Актуализация знаний и фиксация индивидуального затруднения в пробном действии.

3 1. Задание на определение понятия «настроение». -У вас на партах в конверте лежат карточки. Достаньте и внимательно рассмотрите, что изображено на карточках. (Шарики с разным настроением.)слайд 5 -Как вы понимаете, что такое настроение? (Варианты ответов учеников.) -А где мы можем узнать значение слова? (В словаре, в энциклопедии.) Слайд 6 Один ученик читает вслух: «Настроение это внутреннее душевное состояние человека». Задание 1 учебного пособия. -Произнесите слово «настроение» вслух. Как вы думаете, от какого слова оно образовалось. (От слова «настраивать».) -А что можно настраивать? Приведите пример. (Музыкальные инструменты, например гитару, пианино.) -Прежде чем играть на скрипке, еѐ надо настроить. Настраивают приборы перед работой.стихотворение -Слайд 7 3.Задание на определение настроения. -Посмотрите на карточку, поднимите такую же и скажите, какое настроение изображено у шарика. -На какие две группы можно разложить эти карточки? (На те, у которых хорошее настроение и те, у которых плохое.)слайд 8 -Какое настроение мы называем хорошим? Подберите слова ко второй группе карточек. (Учащиеся называют: бодрое, радостное, весѐлое, отличное, праздничное, великолепное, нормальное, спокойное, деловое...) -Как можно узнать настроение человека? (По выражению лица, по голосу и т. д.) -Как выглядит грустный человек? (Брови нахмурены, голова опущена.)покажите. -Как выглядит весѐлый человек? (Улыбка на лице, голова приподнята...)покажите. -Как вы думаете, важно уметь определять своѐ настроение? Настроение другого человека? Почему? (Варианты ответов детей.) -Я буду показывать вам картинки с изображением героев, а вы должны определить, какое у них настроение, и поднять соответствующую карточку.слайд 9 -От чего зависит настроение? Закончите эту мысль письменно в задании 1 (Слайд 10.) настроение зависит от самого человека, от других людей, от погоды. -Как плохое настроение может повлиять на здоровье человека? (Если у человека всегда плохое настроение, он всегда грустный, унылый, то он может заболеть.) -Посмотрите на правила здоровья и скажите, что надо делать, если у тебя плохое настроение? (Надо поднимать настроение.)слайд 11 -Как можно поднять своѐ настроение? (Варианты ответов детей.) -Сегодня Смайлик пригласил к нам на урок старых знакомых: Оха и Аха. Они нам помогут узнать, как человек может управлять своим настроением.слайд 12 -Чем же отличается работа Аха от работы Оха? (Ах активный, работает с радостью, он весь день что-то делает, у него всѐ получается. Ох не хочет работать, он боится работы, поэтому у него ничего не получается.)слайд 13. -С каким настроением работает Ах? (Ответы детей.) -Можно сказать, что у Аха рабочее настроение? (Да.) -Как вы понимаете, что значит «рабочее настроение»? (Рабочее настроение это такое настроение, когда хочется работать.слайд 13 -Чтобы достичь хорошего результата в работе, человеку необходимо настроиться на рабочий лад, то есть создать рабочее настроение. -А ученику на уроке необходимо рабочее настроение? Обоснуйте свой ответ. -Создавать рабочее настроение это значит настраиваться на рабочий лад. Для этого можно использовать приѐмы создания рабочего настроения. 3. Задание на пробное действие: -В учебном пособии взадании 2 прочтите приѐмы, с помощью которых можно изменить настроение.слайд 14

4 -Выберите только те приѐмы, с помощью которых ученик может сделать своѐ настроение рабочим, отметьте эти приѐмы галочкой. Думай о каникулах Вспоминай свои успехи Находи плюсы в работе Смотри в окно Делай разминку Учащиеся индивидуально пробуют выполнить в учебном пособии задание 2. -Поднимите руку, кто не смог выбрать приѐмы, которые помогут ученику создать рабочее настроение. В чѐм ваше затруднение? (Я не смог выбрать приѐмы по созданию рабочего настроения.) -Поднимите руку, кто не уверен, что правильно выбрал приѐмы, которые помогут ученику создать рабочее настроение. В чѐм ваше затруднение? (Я не уверен, что правильно выбрал приѐмы, которые помогут ученику создать рабочее настроение.) -Поднимите руку, кто считает, что выбрал приѐмы, которые помогут ученику создать рабочее настроение, верно. Можете вы обосновать свой ответ? (Нет.) -У вас возникло затруднение. Что нужно сделать, когда сталкиваешься с затруднением? (Надо остановиться и подумать.) 4.Выявление причины затруднения. -Почему вы не смогли выполнить это задание? (Мы ещѐ не знаем приѐмы, которые помогут ученику создать рабочее настроение, у нас нет эталона.) 5.Построение проекта выхода из затруднения. -Что же вы должны сегодня узнать? Поставьте перед собой цель. (Узнать приѐмы, которые помогут ученику создать рабочее настроение.) -Что нам поможет достичь цели? (План, по которому мы будем действовать.) Учитель вывешивает карточки со словами: «назови», «объясни», «сделай вывод» «ПЛАН». Слайд 15 -Перед вами шаги плана. Расставьте их по порядку. Какой шаг будет первым? («Назови приѐмы».) -Какой шаг следующий? («Объясни».) -Что значит «объяснить приѐм»? (Это значит понять его смысл, что означает данный приѐм и как он влияет на наше настроение.) -Какой следующий шаг? (Сделать вывод, подходит нам этот приѐм дня создания рабочего настроения или нет).учитель располагает шаги плана в правильном порядке Слайд Реализация построенного проекта. -Мы составили план достижения поставленной цели. Что будем делать дальше? (Будем действовать по плану.) Какие из этих приѐмов точно не создают рабочего настроения на уроке? Почему? Слайд 16 -Назовите приѐмы, которые остались. «Вспоминай свои успехи», «находи плюсы в работе», «делай разминку».) -Поднимите руки, кто помнит свои успехи в учѐбе. Какие успехи вы можете назвать? (Ответы детей.) -Вспомните своѐ настроение, когда вы достигали успеха. Хотите достичь такого же успеха ещѐ раз? (Ответы детей.) -Почему успех помогает создать рабочее настроение? (Человек, который достигает успеха, начинает верить в себя, в то, что он может достичь успеха, хочет получить новый результат.) Слайд 17 -Прочтите название приѐма на карточке. («Вспоминай свои успехи».)слайд 17 -Молодцы! Какой вывод можно сделать? (Для создания рабочего настроения можно вспомнить свои успехи.) -Прочтите название следующего приѐма. («Нахожу плюсы в работе».)слайд 17

5 -Как вы понимаете, что это значит? (Нахожу положительные моменты в работе, в учѐбе; нахожу то, что мне нравится.) -Какой ещѐ приѐм остался? («Выполни разминку».) Слайд 17 -А когда мы на уроке делаем разминку? (Когда устаѐм.) -Я предлагаю вам сейчас сделать разминку и немножко отдохнуть.физкультминутка -У кого настроение улучшилось? Что вам помогло? (Упражнения и музыка.) -Какой вывод вы можете сделать? (Для создания рабочего настроения можно выполнить физические упражнения или послушать музыку.) -Вы открыли приѐмы, которые помогут вам создать рабочее настроение на уроке. Прочтите названия этих приѐмов вслух. Вспоминай свои успехи Находи плюсы в работе Делай разминку -Чтобы лучше запомнить приѐмы создания рабочего настроения, можно к каждому приѐму подобрать соответствующий символ (знак). Как вы думаете, какому приѐму соответствует этот знак?слайд18 аним1слайд18, аним 2 Учитель открывает знак к приѐму «Находи плюсы в работе». -Поможет данный знак нам запомнить этот приѐм? (Да.) -К каким ещѐ приѐмам надо придумать символы? («Делай разминку», «Вспоминай свои успехи».) -Для этого я предлагаю вам поработать в группах. Вспомните правила работы в группах. Посмотрите в учебном пособии на вариант, который предложил Смайлик. (Слайд 18, анимация 3.) Вам нравится? Хотите использовать его в работе? -У нас получились приѐмы, которые помогают создать рабочее настроение? (Да.) -Ответьте на вопрос: что ты делаешь перед началом урока, чтобы достичь хорошего результата? (Создаю рабочее настроение.) -Как ты создаешь рабочее настроение? (С помощью приѐмов.) -Для кого эти приѐмы? (Для нас, для каждого ученика)слайд 18аним.4. аним5. 7. Первичное закрепление во внешней речи. Какую цель вы ставили? (Узнать приѐмы, которые помогают создать рабочее настроение.) Достигли вы цели? (Да, мы узнали и обосновали приѐмы, которые помогут нам создать рабочее настроение, составили эталон.) Какой следующий шаг урока? (Научиться применять эти приѐмы.) Послушайте еще одну историю об Охе и Ахе. «Охи Ах узнали, что зима в этом году будет холодной и решили сделать кормушку, чтобы помочь птицам пережить долгую зиму. Они договорились встретиться в выходной и поработать. Но уоха, как всегда, было плохое настроение, он лежал на диване и ничего не хотел делать. Ах знал секреты создания хорошего рабочего настроения. Он взял карточки с приѐмами, которые вы сегодня открыли для себя, и отправился к домику Оха. По дороге его застал дождь, карточки намокли, и слова смылись, остались только символы». Учитель организует работу в парах.одна карточка на пару. Помогите героям, напишите в карточках рядом с каждым знаком название приѐмов, которые создают рабочее настроение. Назовите эти приѐмы друг другу в паре. -Приѐмы, которые вы открыли, помогли Оху создать рабочее настроение. «Он прочитал приѐмы, вспомнил, что скоро придѐт зима и птицам в лесу будет голодно, а Ох любил пение птиц. Он быстро включил бодрую музыку, сделал разминку. Настроение у него

6 изменилось, он настроился на рабочий лад. Вместе с Ахом они быстро построили кормушку и повесили еѐ на берѐзу. Теперь зимой птицы не будут голодать». -Назовите, приѐмы, которые использовал Ох для создания рабочего настроения. (Ох подумал о результате, вспомнил, зачем ему надо было делать кормушку, то есть нашел плюсы в работе, а потом сделал разминку под музыку.) -Он все приѐмы применял? (Нет.Он не использовал приѐм «Вспоминаю свой успех».) -Чтобы создать рабочее настроение, надо сразу все приѐмы применять? (Нет, можно только один, главное, чтобы настроение стало рабочим.) -Молодцы. Вы запомнили эти приѐмы? (Да.) -Как вы можете это проверить? (Выполнить самостоятельную работу.) 8.Самостоятельная работа с самопроверкой. -Какой следующий шаг урока? (Самостоятельная работа.) (Слайд 19.) -В учебном пособии в задании 3 соедините каждый приѐм с соответствующим символом. Слайд 19, анимация У кого есть ошибки?слайд 19, анимация Почему они появились? Исправьте их. -Кто всѐ выполнил верно? Молодцы!Слайд 19, анимация 6. 9.Включение в систему знаний. -Скажите, рабочее настроение необходимо вам только на уроках? (Нет.) -А где ещѐ? Приведите примеры. (Варианты ответов детей.) -Что вы будете делать, чтобы создать рабочее настроение? (Мы можем использовать приѐмы) -Можете спросить у близких, какие приѐмы они используют для создания рабочего настроения, у кого-то есть свой приѐм, как сделать настроение рабочим, вы можете его записать. -Настроение прежде всего зависит от самого человека. Нужно стараться не поддаваться хандре и повышать себе настроение. Это позволит добиваться хороших результатов и в учѐбе, и в общении. А что делать, если у другого плохое настроение? (Не надо на него сердиться, надо помочь ему улучшить своѐ настроение.) -Для этого вы можете рассказать ему о приѐмах, которые мы с вами сегодня открыли на уроке. - В учебном пособии в задании 4 разгадайте ребус (Слайд 20) и запишите в рамочке разгаданное слово. -Как вы думаете, что можно нарисовать в рамочке под словом «настроение? (Ответы детей.)я вам предлагаю нарисовать своѐ настроение, а какое вы решите сами. 10.Рефлексия деятельности на уроке. -Какую цель мы сегодня ставили на уроке? (Узнать приѐмы, которые помогают создать рабочее настроение.) -Вы узнали эти приѐмы? (Да.) -Кому пригодятся эти приѐмы? (Ученикам, мне.) -Назовите эти приѐмы. (Учащиеся называют.) -Что может произойти, если вы не будете соблюдать эти правила? (Ответы детей.) -А теперь посмотрите в учебном пособии на «Лесенку успеха». (Слайд 21.) -Те, кто разобрался, зачем ученику нужны приѐмы создания рабочего настроения, знает эти приѐмы и может о них рассказать, наклейте Смайлика на верхней ступеньке «Лесенки успеха» на половинке «Знаю». А если эти приѐмы вам пока непонятны и вам ещѐ понадобится время, чтобы их осмыслить, то на ступеньке ниже. А насколько ниже, решите сами. Кто хочет объяснить свой выбор? (Ответы детей.) -Наш урок заканчивается. На уроках по другим предметам мы будем применять приѐмы, которые вы сегодня открыли. Дома вы можете придумать и записать свой приѐм создания настроения. Спасибо за активную работу на уроке.


Предмет: математика Класс: 4 ТИП УРОКА: ОНЗ ТЕМА УРОКА: «Смешанные числа» Учебник: Математика 4 класс Л.Г. Петерсон..Учитель: Лихоткина Т.М.

Предмет: математика Класс: 4 ТИП УРОКА: ОНЗ ТЕМА УРОКА: «Смешанные числа» Учебник: Математика 4 класс Л.Г. Петерсон..Учитель: Лихоткина Т.М. Предмет: математика Класс: 4 ТИП УРОКА: ОНЗ ТЕМА УРОКА: «Смешанные числа» Учебник: Математика 4 класс Л.Г. Петерсон..Учитель: Лихоткина Т.М. Основные цели: 1).Сформировать представление о смешанных числах,

Подробнее

Тема: «Сложение дробей с одинаковыми

Тема: «Сложение дробей с одинаковыми Урок по математике. 4 класс. Программа «Школа 2100». по учебнику Л.Г.Петерсон (4 класс, 2 часть, урок 3) Тема: «Сложение дробей с знаменателями». Урок открытия новых знаний. Подготовила: Моисеева Е.Р.

Подробнее

Конспект урока математики во 2 классе. Учитель: Основина Л.Ю.

Конспект урока математики во 2 классе. Учитель: Основина Л.Ю. Урок 28. Тип урока: ОНЗ. Конспект урока математики во 2 классе. Учитель: Основина Л.Ю. Тема: «Сложение трёхзначных чисел с переходом через разряд: 162 + 153». Основные цели: 1) Сформировать умение складывать

Подробнее

Открытый урок по русскому языку на тему: «Слова антонимы»

Открытый урок по русскому языку на тему: «Слова антонимы» 1 Открытый урок по русскому языку на тему: «Слова антонимы» Выполнила: учитель начальных классов Гончарова Л.А. Белгород 2013 год 2 Урок русского языка Тема: «Слова - антонимы» Задачи: Образовательные:

Подробнее

- Определите своѐ место на «Лесенке успеха». Молодцы! Знания открытые вами пригодятся нам в дороге. Готовы к новым открытиям?!

- Определите своѐ место на «Лесенке успеха». Молодцы! Знания открытые вами пригодятся нам в дороге. Готовы к новым открытиям?! Урок русского языка в 3 классе Тема: «Имена существительные единственного и множественного числа» Тип урока: ОНЗ; урок составлен на основе ТДМ, и надпредметного курса «Мир деятельности» Автор: Вихерева

Подробнее

УРОК - КОНСТРУКТОР ЛИТЕРАТУРНОГО ЧТЕНИЯ Алгоритм создании «Энциклопедии книги»

УРОК - КОНСТРУКТОР ЛИТЕРАТУРНОГО ЧТЕНИЯ Алгоритм создании «Энциклопедии книги» 1. ФИО (полностью) Волкова Майя Васильевна УРОК - КОНСТРУКТОР ЛИТЕРАТУРНОГО ЧТЕНИЯ Алгоритм создании 2. Место работы Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение Гимназия 3 городского округа

Подробнее

Этапы Методы и приемы Деятельность учителя Деятельность обучающихся 1.Орг.момент. Мотивация.

Этапы Методы и приемы Деятельность учителя Деятельность обучающихся 1.Орг.момент. Мотивация. Этапы Методы и приемы Деятельность учителя Деятельность обучающихся 1.Орг.момент. Мотивация. Фронтальная Итак, друзья, внимание- Ведь прозвенел звонок, Садитесь, поудобнее,- Начнем скорей урок! - Давайте

Подробнее

Долгова Людмила Валерьевна Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение «Лицей 22 «Надежда Сибири» г. Новосибирск

Долгова Людмила Валерьевна Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение «Лицей 22 «Надежда Сибири» г. Новосибирск Долгова Людмила Валерьевна Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение «Лицей 22 «Надежда Сибири» г. Новосибирск КОНСПЕКТ УРОКА ПО РУССКОМУ ЯЗЫКУ, 2 КЛАСС. «НЕПРОИЗНОСИМЫЕ СОГЛАСНЫЕ В КОРНЕ

Подробнее

Урок математики в 1 классе

Урок математики в 1 классе Учитель: Бажутова С.Г. Тема: Единица длины сантиметр. Урок математики в 1 классе Цель урока: формирование представлений о единице длины (сантиметре) как единой принятой мерке, путем сравнения различных

Подробнее

УРОК ПО МАТЕМАТИКЕ 4 класс учитель Калинина Т.В.

УРОК ПО МАТЕМАТИКЕ 4 класс учитель Калинина Т.В. Тип урока: урок 32, ОНЗ. Тема: «Площадь прямоугольного треугольника». УРОК ПО МАТЕМАТИКЕ 4 класс учитель Калинина Т.В. Основные цели: 1) сформировать представление о прямоугольном треугольнике, ввести

Подробнее

3. Этап выявления места и причины затруднения -Нужно ли планировать свою жизнь? -Обратите внимание на тему нашего урока и на ваш рисунок. Есть ли связ

3. Этап выявления места и причины затруднения -Нужно ли планировать свою жизнь? -Обратите внимание на тему нашего урока и на ваш рисунок. Есть ли связ План-конспект урока «На пути к жизненному успеху» ( обществознание - 6 класс) Учитель: Герасимова А. В. Цели урока: 1. Личностные: формирование ценности трудовой деятельности, способствовать применению

Подробнее

ПРИМЕРЫ ЛИСТОВ САМООЦЕНКИ УЧАЩИХСЯ НА УРОКЕ:

ПРИМЕРЫ ЛИСТОВ САМООЦЕНКИ УЧАЩИХСЯ НА УРОКЕ: ПРИМЕРЫ ЛИСТОВ САМООЦЕНКИ УЧАЩИХСЯ НА УРОКЕ: Вариант 1. работы группы Оцени работу своей группы: 1. Все ли члены группы принимали участие в работе? А) Да, все работали одинаково; Б) Нет, работал только

Подробнее

2) Развивать творческие способности и логическое мышление. 3)Воспитывать умение сотрудничать, умение работать самостоятельно.

2) Развивать творческие способности и логическое мышление. 3)Воспитывать умение сотрудничать, умение работать самостоятельно. Урок 26. Тип урока: урок изучения нового материала Тема: «Сложение и вычитание трехзначных чисел: 261 + 124, 372 162». Цель: Познакомить с приёмами сложения и вычитания трехзначных чисел вида 261+124,

Подробнее

Конспект урока по русскому языку в 6 классе в соответствии с ФГОС по теме: «Правописание Н- и НН- в причастиях и отглагольных прилагательных».

Конспект урока по русскому языку в 6 классе в соответствии с ФГОС по теме: «Правописание Н- и НН- в причастиях и отглагольных прилагательных». Конспект урока по русскому языку в 6 классе в соответствии с ФГОС по теме: «Правописание Н- и НН- в причастиях и отглагольных прилагательных». 1. Организационный этап. Мотивация к учебной деятельности.

Подробнее

РАЗРАБОТКА МЕТОДИЧЕСКОГО СЦЕНАРИЯ УРОКА ОБУЧЕНИЯ В СОТРУДНИЧЕСТВЕ ПО ЛИТЕРАТУРНОМУ ЧТЕНИЮ

РАЗРАБОТКА МЕТОДИЧЕСКОГО СЦЕНАРИЯ УРОКА ОБУЧЕНИЯ В СОТРУДНИЧЕСТВЕ ПО ЛИТЕРАТУРНОМУ ЧТЕНИЮ Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение основная общеобразовательная школа 30 имени майора П.Ф.Баштовенко ст. Петровской муниципального образования Славянский район РАЗРАБОТКА МЕТОДИЧЕСКОГО

Подробнее

Урок математики в 1 «А» классе??????

Урок математики в 1 «А» классе?????? Урок математики в 1 «А» классе?????? Художник Тюбик решил нарисовать портреты малышей. Для этого он купил несколько баночек с синей и жёлтой краской. Тюбик купил баночек с синей краской и с желтой. Сколько

Подробнее

познавательного интереса к изучаемому предмету; формирование умений выбирать задания относительно своих возможностей.

познавательного интереса к изучаемому предмету; формирование умений выбирать задания относительно своих возможностей. Технологическая карта урока ФИО учителя Теряева Ирина Петровна Класс 2 УМК «Школа России» Предмет математика Тема «Виды углов» Тип урока Урок открытия новых знаний Место и роль урока в изучаемой теме:

Подробнее

Цели. Планируемый результат. Основные понятия Межпредметные связи

Цели. Планируемый результат. Основные понятия Межпредметные связи Автор: Рачковсквая Людмила Петровна Предмет: Математика Класс: 2 класс Тип урока: ОНЗ (технология деятельностного метода) Технологическая карта изучения темы урока «Сложение и вычитание двузначных чисел

Подробнее

Индивидуальный маршрут учащихся на уроке математики " Порядок действий в выражениях, содержащих скобки "(2класс, программа Петерсон)

Индивидуальный маршрут учащихся на уроке математики  Порядок действий в выражениях, содержащих скобки (2класс, программа Петерсон) Индивидуальный маршрут учащихся на уроке математики " Порядок в выражениях, содержащих скобки "(2класс, программа Петерсон) Ждан Наталья Александровна, учитель начальных классов Цель (результат) урока

Подробнее

Ход урока: 1.Этап мотивации (самоопределения) к коррекционной деятельности. (1 мин.) Рефлексия настроения и эмоционального состояния.

Ход урока: 1.Этап мотивации (самоопределения) к коррекционной деятельности. (1 мин.) Рефлексия настроения и эмоционального состояния. Тема урока: «Самостоятельные и служебные части речи». (3 класс) УМК «Начальная школа ХХI века» Осипова Ирина Васильевна учитель начальных классов МАОУ СОШ 25 г. Балаково. Продолжительность урока: 45 минут.

Подробнее

Урок - творческий проект по обучению грамоте 1 классе "Весёлый алфавит"

Урок - творческий проект по обучению грамоте 1 классе Весёлый алфавит Урок - творческий проект по обучению грамоте 1 классе "Весёлый алфавит" Автор: Дубоносова Светлана Владимировна, учитель начальных классов МОУ «Школа 1 р.п.новые Бурасы имени Героя Советского Союза М.С.

Подробнее

Технологическая карта урока

Технологическая карта урока Технологическая карта урока Приложение 2. Тема: Конкретный смысл действия умножения. Тип урока: урок первичного предъявления знаний Цель: создать условия для организации совместной деятельности учащихся

Подробнее

Конспект урока русского языка во 2 «Б» классе на тему: «Подлежащее и сказуемое- главные члены предложения»

Конспект урока русского языка во 2 «Б» классе на тему: «Подлежащее и сказуемое- главные члены предложения» МБОУ «Змиёвская средняя общеобразовательная школа» Конспект урока русского языка во 2 «Б» классе на тему: «Подлежащее и сказуемое- главные члены предложения» Учитель начальных классов: Мальцева Г.А. 2017

Подробнее

Открытый урок по математике учителя начальных классов Воловач Нины Ивановны. Организационная структура урока

Открытый урок по математике учителя начальных классов Воловач Нины Ивановны. Организационная структура урока Открытый урок по математике учителя начальных классов Воловач Нины Ивановны Учитель: Класс: Тема урока: Учебник: Тип урока: Воловач Нина Ивановна 1В Задача Л.Г.Петерсон «Математика». (УМК «Школа 2100»)

Подробнее

ПЛАН УРОКА. с. Конаева, СШ им. Толе би, 7 класс. Компьютерная графика

ПЛАН УРОКА. с. Конаева, СШ им. Толе би, 7 класс. Компьютерная графика ПЛАН УРОКА Предмет Учитель Школа, класс Тема урока Информатика Сафарова Л.Н. с. Конаева, СШ им. Толе би, 7 класс Компьютерная графика Цели урока: сформировать понятие компьютерной графики, рассмотреть

Подробнее

Познавательные УУД: анализировать изучаемые объекты с выделением существенных признаков.

Познавательные УУД: анализировать изучаемые объекты с выделением существенных признаков. Тема урока: Изменение имен прилагательны по падежам. Класс:4 Цели урока: 1. Познакомить детей со словоизменением прилагательны по падежам. Выявить особенности склонения эти частей речи. 2. Совершенствование

Подробнее

Урок по курсу окружающий мир. 2- класс. Второе полугодие.

Урок по курсу окружающий мир. 2- класс. Второе полугодие. Урок по курсу окружающий мир. 2- класс. Второе полугодие. Раздел 4. Здоровье и безопасность. Тема: Строение тела человека. Цели: познавательный аспект: - познакомить со строением тела человека: внешним

Подробнее

Номинация - «Конспект урока» Автор - Коптяева Светлана Александровна - учитель начальных классов

Номинация - «Конспект урока» Автор - Коптяева Светлана Александровна - учитель начальных классов Муниципальное автономное общеобразовательное учреждение «Средняя школа 1» г.ялуторовск Номинация - «Конспект урока» Автор - Коптяева Светлана Александровна - учитель начальных классов Конспект урока (

Подробнее

ГБОУ СОШ 1399 СЗОУО Предметная неделя начальной школы. Открытый урок

ГБОУ СОШ 1399 СЗОУО Предметная неделя начальной школы. Открытый урок ГБОУ СОШ 1399 СЗОУО Предметная неделя начальной школы Открытый урок Урок математики в 1 классе «А» УМК «Перспектива» Тема: «Равные фигуры». Тип урока: ОНЗ. Учитель: Андрейчук В.В. (высшая квалификационная

Подробнее

Урок по теме «Знакомство с Римскими цифрами» Научить читать и записывать числа с помощью римских цифр, выполнять арифметические действия с ними;

Урок по теме «Знакомство с Римскими цифрами» Научить читать и записывать числа с помощью римских цифр, выполнять арифметические действия с ними; Урок по теме «Знакомство с Римскими цифрами» Цели: Познакомить учащихся с римскими цифрами; Научить читать и записывать числа с помощью римских цифр, выполнять арифметические действия с ними; Совершенствовать

Подробнее

Технологическая карта урока «Табличное вычитание вида 13 []» (Школа России)

Технологическая карта урока «Табличное вычитание вида 13 []» (Школа России) Учебный предмет Технологическая карта урока «Табличное вычитание вида 13 []» (Школа России) Математика Класс 1 Тип урока Урок изучения нового материала Цели урока Основные понятия, термины Создать условия

Подробнее

Урок английского языка в 6-ом классе по теме «Образование форм Past Simple Tense у правильных глаголов» в системно-деятельностном подходе

Урок английского языка в 6-ом классе по теме «Образование форм Past Simple Tense у правильных глаголов» в системно-деятельностном подходе Урок английского языка в 6-ом классе по теме «Образование форм Past Simple Tense у правильных глаголов» в системно-деятельностном подходе Составила: учитель английского языка МАОУ«Гимназия 2» Швецова А.Г.

Подробнее

Автор: Турава Наталья Анатольевна, учитель математики МОУ «Новомичуринская СОШ 2» Пронского района Рязанской области

Автор: Турава Наталья Анатольевна, учитель математики МОУ «Новомичуринская СОШ 2» Пронского района Рязанской области 7 класс Открытый урок по математике (ФГОС) Автор: Турава Наталья Анатольевна, учитель математики МОУ «Новомичуринская СОШ 2» Пронского района Рязанской области Тема: "Квадрат суммы и квадрат разности"

Подробнее

8 1 (1 ) , 2 ( 7) 10 2 (1 ) - 10

8 1 (1 ) , 2 ( 7) 10 2 (1 ) - 10 3.1.Конспект урока (в таблице). III. Содержательная часть: Деятельность учителя с указанием Деятельность ученика номера слайда (при наличии презентации) Этап 1 урока Организационный момент. 3 мин Цель

Подробнее

Технологическая карта урока по русскому языку ОС «Гармония»

Технологическая карта урока по русскому языку ОС «Гармония» Учитель Крайнова Е.А. Категория высшая Место работы МОУ СШ 6 Класс 3 класс Технологическая карта урока по русскому языку ОС «Гармония» Тема урока: Написание родовых окончаний имен прилагательных в единственном

Подробнее

КОНСПЕКТ УРОКА МАТЕМАТИКИ

КОНСПЕКТ УРОКА МАТЕМАТИКИ КОНСПЕКТ УРОКА МАТЕМАТИКИ Учитель: Вихрова Оксана Николаевна Класс: 4. Дата проведения: 13.10.15 г. Тема: Доли. Получение и образование долей. Тип урока: Открытие нового знания. Цели урока: Предметные:

Подробнее

Тема урока: Текст и его основные признаки. Цель: научить находить основные признаки текста, сравнивать текст с записью; Задачи: образовательная:

Тема урока: Текст и его основные признаки. Цель: научить находить основные признаки текста, сравнивать текст с записью; Задачи: образовательная: 1 Муниципальный этап конкурса «Учитель года- 2016». Открытый урок русского языка в 5 классе. Учитель русского языка и литературы МБОУ СОШ 42 Потатуева Н.С. Тема урока: Текст и его основные признаки. Цель:

Подробнее

ОС «Школа 2100». 3 класс. Урок по математике по теме. «Умножение многозначного числа на однозначное». Тип урока: ОНЗ Открытие новых знаний

ОС «Школа 2100». 3 класс. Урок по математике по теме. «Умножение многозначного числа на однозначное». Тип урока: ОНЗ Открытие новых знаний ОС «Школа 2100». 3 класс. Урок по математике по теме Учитель :Газизова Э.З. «Умножение многозначного числа на однозначное». Тип урока: ОНЗ Открытие новых знаний Цель урока: Сформировать способность к умножению

Подробнее

Технологическая карта урока «Помощник» М.Пляцковский (Школа России)

Технологическая карта урока «Помощник» М.Пляцковский (Школа России) Технологическая карта урока «Помощник» М.Пляцковский (Школа России) Учебный предмет Литературное чтение Класс 1 Тип урока Урок изучения нового материала Цели урока Познакомить обучающихся с авторской сказкой

Подробнее

Сценарий урока. По русскому языку 2 «А» класс МОБУ СОШ 85. По теме: «Слова названия предметов, у которых нет окончаний»

Сценарий урока. По русскому языку 2 «А» класс МОБУ СОШ 85. По теме: «Слова названия предметов, у которых нет окончаний» Сценарий урока По русскому языку 2 «А» класс МОБУ СОШ 85 По теме: «Слова названия предметов, у которых нет окончаний» Учитель начальных классов Асланян Стелла Робертовна Сочи 2013-2014 уч. год Тема Задачи

Подробнее

Урок математики в 1-а классе по программе «Школа 2100». Учитель Клишкова Галина Николаевна. Тема урока. Табличное сложение. Основная предметная цель:

Урок математики в 1-а классе по программе «Школа 2100». Учитель Клишкова Галина Николаевна. Тема урока. Табличное сложение. Основная предметная цель: Урок математики в 1-а классе по программе «Школа 2100». Учитель Клишкова Галина Николаевна. Тема урока. Табличное сложение. Основная предметная цель: помочь детям усвоить вычислительный приѐм сложения

Подробнее

Урок 7. Дорогие ребята! Поздравляю вас! Вы открыли секрет математики познакомились с математическими

Урок 7. Дорогие ребята! Поздравляю вас! Вы открыли секрет математики познакомились с математическими Урок 7 Тип урока: ОНЗ. Тема: «Сравнение групп предметов». Автор Л.В. Калинина учитель МОУ гимназия 9 г. Королёва Московской области. Основные цели: 1) сформировать представление о равенстве групп предметов

Подробнее

Урок 22. Тип урока: ОНЗ

Урок 22. Тип урока: ОНЗ Тип урока: ОНЗ Урок 22 Тема: «Сравнение долей». Автор: Калинина Л. В., МОУ гимназия 9 г. Королёва. Основные цели: ) сформировать способность к изображению долей точками числового луча и сравнению долей;

Подробнее

Урок русского языка в 4 классе. этапы Деятельность учителя Деятельность учащихся Ребята, приведите себя и своё рабочее место в

Урок русского языка в 4 классе. этапы Деятельность учителя Деятельность учащихся Ребята, приведите себя и своё рабочее место в Урок русского языка в 4 классе Тема: «Правописание звонких и глухих согласных» Цели: формирование умения сопоставлять произношение и написание парных согласных; продолжить работу по формированию навыка

Подробнее

Я Веселый человечек, Встречался с вами я не раз. Умею САМ я много делать. Сегодня буду учить вас.

Я Веселый человечек, Встречался с вами я не раз. Умею САМ я много делать. Сегодня буду учить вас. Технологическая карта урока 1. Ф.И.О. учителя Киселева Наталья Александровна 2. Класс: 2Б Предмет: Математика 3. Тема урока: Нумерация. Название и запись трехзначных чисел 4. Тип урока: ОНЗ 5. Цель: Формирование

Подробнее

Окружающий мир. 2 класс. Глагольева О. А. Тема урока. Ориентирование на местности.

Окружающий мир. 2 класс. Глагольева О. А. Тема урока. Ориентирование на местности. Окружающий мир. 2 класс. Глагольева О. А. Тема урока. Ориентирование на местности. Цель: формирование ценностного отношения к совместной учебно-познавательной деятельности по определению способов ориентирования

Подробнее

КОНСПЕКТ УРОКА РУССКОГО ЯЗЫКА В 3 КЛАССЕ В КОРРЕКЦИОННОЙ ШКОЛЕ НА ТЕМУ «ПРЕДЛОГИ И ПРИСТАВКИ»

КОНСПЕКТ УРОКА РУССКОГО ЯЗЫКА В 3 КЛАССЕ В КОРРЕКЦИОННОЙ ШКОЛЕ НА ТЕМУ «ПРЕДЛОГИ И ПРИСТАВКИ» Первушина Антонида Витальевна Муниципальное казенное специальное (коррекционное) образовательное учреждение для обучающихся, воспитанников с ограниченными возможностями здоровья - специальная (коррекционная)

Подробнее

Федотова Людмила Анатольевна Открытый урок математики в 3 «Б» классе на тему «Понятие «доля», чтение и запись долей».

Федотова Людмила Анатольевна Открытый урок математики в 3 «Б» классе на тему «Понятие «доля», чтение и запись долей». Тип урока Цели урока Задачи урока Знания, умения, навыки и качества, которые актуализируют/ приобретут/ закрепят/ др. ученики в ходе урока Необходимое оборудование и материалы Мотивация учащихся Федотова

Подробнее

Технологическая карта урока

Технологическая карта урока Технологическая карта урока Тема урока: «Описание помещения по личным впечатлениям в сочинении повествовательного характера». Класс: 6 Учитель: Филиппова И.С. Тип урока: урок развития речи Цели по содержанию:

Подробнее

Как ухаживать за комнатными растениями.

Как ухаживать за комнатными растениями. Как ухаживать за комнатными растениями. Цели: Учебные: o способствовать обогащению представлений о многообразии мира растений; o познакомить учащихся с наиболее распространёнными комнатными растениями

Подробнее

Личностные (мотивация к целенаправленной познавательной деятельности) Регулятивные (умение прогнозировать предстоящую работу)

Личностные (мотивация к целенаправленной познавательной деятельности) Регулятивные (умение прогнозировать предстоящую работу) ПЛАН-КОНСПЕКТ УРОКА на тему «Сложение и вычитание двузначных чисел в столбик с переходом через разряд» ФИО: Ковалевич Любовь Викторовна Место работы: МОУ «СОШ 21 имени П.А.Столыпина» Кировского района

Подробнее

УРОК МАТЕМАТИКИ. 3 КЛАСС. ТЕХНОЛОГИЯ СИСТЕМНО- ДЕЯТЕЛЬНОСТНОГО ПОДХОДА (ТДМ). ТЕМА УРОКА: «РЕШЕНИЕ СОСТАВНЫХ УРАВНЕНИЙ»

УРОК МАТЕМАТИКИ. 3 КЛАСС. ТЕХНОЛОГИЯ СИСТЕМНО- ДЕЯТЕЛЬНОСТНОГО ПОДХОДА (ТДМ). ТЕМА УРОКА: «РЕШЕНИЕ СОСТАВНЫХ УРАВНЕНИЙ» Зорина Ольга Михайловна учитель начальных классов муниципальное общеобразовательное учреждение «Средняя общеобразовательная школа 4» Пермский край, г. Чайковский УРОК МАТЕМАТИКИ. 3 КЛАСС. ТЕХНОЛОГИЯ СИСТЕМНО-

Подробнее

Тема урока: «Сложные слова из двух корней с буквой соединительного гласного»

Тема урока: «Сложные слова из двух корней с буквой соединительного гласного» Тема урока: «Сложные слова из двух корней с буквой соединительного гласного» Этапы урока Деятельность учителя Деятельность обучающихся УУД 1 этап. Мотивация (самоопределение) к учебной деятельности Цель:

Подробнее

ТЕХНОЛОГИЧЕСКАЯ КАРТА УРОКА

ТЕХНОЛОГИЧЕСКАЯ КАРТА УРОКА Учитель Лазуненко Светлана Николаевна ОУ ГБОУ школа 43 Класс 2, общеобразовательный ТЕХНОЛОГИЧЕСКАЯ КАРТА УРОКА Ресурсы урока: Русский язык. 2 класс. Учебник для общеобразовательных учреждений с приложением

Подробнее

Технологическая карта урока

Технологическая карта урока Технологическая карта урока Учитель: Класс Предмет: Авторы учебника: Тарасова Екатерина Антоновна 1Г Математика В.Н. Рудницкая, Т.В.Юдачёва (Начальная школа XXI века) Тема урока. Прибавление числа 5. Тип

Подробнее

Учитель начальных классов: Ованесьян Сусана Юрьевна. Тип урока: первичное предъявление новых знаний или УУД

Учитель начальных классов: Ованесьян Сусана Юрьевна. Тип урока: первичное предъявление новых знаний или УУД Учитель начальных классов: Ованесьян Сусана Юрьевна Предмет: Математика Класс:2 «Б» Тип урока: первичное предъявление новых знаний или УУД Тема Задачи Формирование УУД «Сложение двузначного числа и однозначного

Подробнее

Окружающий мир(3класс)

Окружающий мир(3класс) Окружающий мир(3класс) Тип урока: ОНЗ Тема: «Первый шаг из моря на сушу». Основные цели: 1. познакомить учащихся с особенностями строения и образом жизни рыб и земноводных; 2. сформировать умение находить

Подробнее

Конспект урока математики. 1-й класс. Тема: "Число 8. Цифра 8" Учитель начальных классов МБОУ «СОШ 3» г. Сасово

Конспект урока математики. 1-й класс. Тема: Число 8. Цифра 8 Учитель начальных классов МБОУ «СОШ 3» г. Сасово Конспект урока математики. 1-й класс. Тема: "Число 8. Цифра 8" Учитель начальных классов МБОУ «СОШ 3» г. Сасово Белова О.В Конспект урока Основные цели: сформировать представление о числе 8 как количественном

Подробнее

Русский язык. «Что такое местоимение?»

Русский язык. «Что такое местоимение?» МБОУ «Гимназия 1» Ковылкинского муниципального района Русский язык «Что такое местоимение?» программа «Школа России» Подготовила учитель начальных классов: Дудочкина Лариса Викторовна 2013г. Тема урока:

Подробнее

Учебно- практическое занятие математического кружка в 5 классе. учитель Сибирякова Е. В.

Учебно- практическое занятие математического кружка в 5 классе. учитель Сибирякова Е. В. Учебно- практическое занятие математического кружка в 5 классе учитель Сибирякова Е. В. Тип урока: открытие нового знания Методы обучения: реализация системно-деятельностного подхода на основе технологии

Подробнее

Методическая разработка урока по математике в 4 классе на тему: «Встречное движение»

Методическая разработка урока по математике в 4 классе на тему: «Встречное движение» МУНИЦИПАЛЬНОЕ АВТОНОМНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА 36 г. ТАМБОВА Методическая разработка урока по математике в 4 классе на тему: «Встречное движение» Учитель начальных

Подробнее

Ход урока: Этапы урока Деятельность учителя Деятельность учащихся 1. Мотивация к учебной

Ход урока: Этапы урока Деятельность учителя Деятельность учащихся 1. Мотивация к учебной МБОУ СОШ 9 с углублённым изучением отдельных предметов г. Павлово Нижегородской области Открытый урок по математике по программе «Учусь учиться» Л.Г. Петерсон 4 класс, (рабочая программа учителя начальных

Подробнее

Мультимедийная презентация урока музыки 2 класс Программа Е.Д.Критской, Г.П. Сергеевой, Т. С. Шмагиной

Мультимедийная презентация урока музыки 2 класс Программа Е.Д.Критской, Г.П. Сергеевой, Т. С. Шмагиной Мультимедийная презентация урока музыки 2 класс Программа Е.Д.Критской, Г.П. Сергеевой, Т. С. Шмагиной Гаврюшова Зинаида Владимировна Учитель музыки МБОУ «Школа развития 24» Г. Нефтеюганск Тема урока:

Подробнее

ЛИСТЫ САМООЦЕНКИ УЧАЩИХСЯ НА УРОКЕ:

ЛИСТЫ САМООЦЕНКИ УЧАЩИХСЯ НА УРОКЕ: ЛИСТЫ САМООЦЕНКИ УЧАЩИХСЯ НА УРОКЕ: Лист самооценки работы в паре Оцени свою работу в паре: Утверждение Полностью согласен Частично согласен Не согласен Затрудняюсь ответить Я в полной мере участвую в

Подробнее

Тема урока: Состав числа 11

Тема урока: Состав числа 11 Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение «Лицей 9» г. Белгорода Урок математики в 1 «Б» классе Тема урока: Состав числа 11 Учитель: Локтина Л.В. 2012 год Состав числа 11. Цели и задачи: определять

Подробнее

Команды управления черепашками

Команды управления черепашками ТИП УРОКА: изучение нового материала Конспект урока в 6 классе Команды управления черепашками ЦЕЛЬ УРОКА: Узнать простейшие команды управления черепашкой. ЗАДАЧИ УРОКА: - Повторить основные элементы окна

Подробнее

Урок математики в 1Б классе по программе «Школа России» по теме: «Задачи в два действия». Первый урок в теме, когда дети переходят от решения задач-цепочек к решению задач в два действия. Цели деятельности

Подробнее

Технологическая карта урока математики УМК «Планета знаний»

Технологическая карта урока математики УМК «Планета знаний» Учитель Хицко Елена Владимировна Категория первая Место работы МОУ СШ 6 Класс 1 класс Технологическая карта урока математики УМК «Планета знаний» Тема урока: «Длина ломаной» Цель урока: знакомство с понятием

Подробнее

Тема занятия: Посмотрю на себя другими глазами. Занятие разработано для 2 класса. Направление развития личности: социальное

Тема занятия: Посмотрю на себя другими глазами. Занятие разработано для 2 класса. Направление развития личности: социальное Всероссийский фестиваль педагогического творчества (2014/15 учебный год) Номинация: организация досуга и внеклассной деятельности Название работы: занятие кружка «Учимся договариваться». Тема занятия:

Подробнее

Урок 29. Ира прочитала 3 книги, а Миша на 2 больше. Сколько книг прочитал Миша?

Урок 29. Ира прочитала 3 книги, а Миша на 2 больше. Сколько книг прочитал Миша? Тип урока: Р Урок 29 Авторы: Никологорская Н.В. (МОУ СОШ 16 г. Щелково), А.И. Шушковская (АПК и ППРО РФ, ЦСДП «Школа 2000»). Тема урока: «Задачи на нахождение большего числа». Основные цели: 1) тренировать

Подробнее

момент должны лежать учебник, рабочая тетрадь, пенал. Если, что-то не хватает, достаньте пожалуйста. Чтение стихтворения -Мы умные, -.

момент должны лежать учебник, рабочая тетрадь, пенал. Если, что-то не хватает, достаньте пожалуйста. Чтение стихтворения -Мы умные, -. Конспект урока окружающего мира в 1 классе по УМК «Планета знаний» Тема урока: Твоё настроение Цель: Понимать эмоциональное состояние других людей и учитывать его в процессе общения Планируемый результат

Подробнее

Конспект урока математики на тему: «Равенство. Неравенство» в 1 классе (УМК «Школа России»)

Конспект урока математики на тему: «Равенство. Неравенство» в 1 классе (УМК «Школа России») МКОУ СОШ 1 Конспект урока математики на тему: «Равенство. Неравенство» в 1 классе (УМК «Школа России») Учитель: Хомутова М. Н. (первая квалификационная категория) Предмет: Математика Класс: 1 класс Тип

Подробнее

Технологическая карта урока русского языка в 3 классе по общеобразовательной системе

Технологическая карта урока русского языка в 3 классе по общеобразовательной системе Технологическая карта урока русского языка в 3 классе по общеобразовательной системе «Школа 2100» Учитель: Смирнова Ольга Поликарповна, учитель начальных классов МОБУ Лицей Тема: Распространённые и нераспространённые

Подробнее

Задачи: познакомить со знаком и с записью действия деления. Развивать вычислительные навыки Воспитывать культуру поведения при парной работе

Задачи: познакомить со знаком и с записью действия деления. Развивать вычислительные навыки Воспитывать культуру поведения при парной работе УРОК МАТЕМАТИКИ УМК «Начальная школа 21 века» Тип урока: открытие новых знаний Тема «Деление на равные части» Класс:1 Цель: научить выполнять деление на равные части на основе практической деятельности

Подробнее

КОНСПЕКТ ФРОНТАЛЬНОГО ЛОГОПЕДИЧЕСКОГО ЗАНЯТИЯ В 5 КЛАССЕ

КОНСПЕКТ ФРОНТАЛЬНОГО ЛОГОПЕДИЧЕСКОГО ЗАНЯТИЯ В 5 КЛАССЕ Иванова Светлана Петровна Селиверстова Ирина Александровна Муниципальное казенное специальное (коррекционное) образовательное учреждение для обучающихся, воспитанников с ограниченными возможностями здоровья

Подробнее

План-конспект урока по математике на тему «Письменный прием деления многозначного числа на однозначное»

План-конспект урока по математике на тему «Письменный прием деления многозначного числа на однозначное» План-конспект урока по математике на тему «Письменный прием деления многозначного числа на однозначное» (учитель начальных классов Исаева Заира Надинбековна.) Тип урока: ОНЗ (открытие новых знаний) Цель

Подробнее

Предмет: математика, 2 «Б» класс Преподаватель: Дегтярѐва Л.В. Урок практикум. Тема: Угол. Прямой угол. Цель: Познакомить с понятиями «угол», «прямой

Предмет: математика, 2 «Б» класс Преподаватель: Дегтярѐва Л.В. Урок практикум. Тема: Угол. Прямой угол. Цель: Познакомить с понятиями «угол», «прямой Предмет: математика, 2 «Б» класс Преподаватель: Дегтярѐва Л.В. Урок практикум. Тема: Угол. Прямой угол. Цель: Познакомить с понятиями «угол», «прямой угол», выделять основные части угла вершину, стороны.

Подробнее

Урок математики в 3 классе УМК «Перспективная начальная школа» Тема урока: «Алгоритм вычитания столбиком» Тип урока: урок открытия «нового» знания

Урок математики в 3 классе УМК «Перспективная начальная школа» Тема урока: «Алгоритм вычитания столбиком» Тип урока: урок открытия «нового» знания Урок математики в 3 классе УМК «Перспективная начальная школа» Тема урока: «Алгоритм вычитания столбиком» Тип урока: урок открытия «нового» знания Цели урока: создать условия 1. для введения алгоритма

Подробнее

КОНСПЕКТ УРОКА «РАЗЛОЖЕНИЕ НА МНОЖИТЕЛИ СПОСОБОМ ГРУППИРОВКИ» МАТЕМАТИКА 7 КЛАСС (применение деятельностного метода на уроках математики)

КОНСПЕКТ УРОКА «РАЗЛОЖЕНИЕ НА МНОЖИТЕЛИ СПОСОБОМ ГРУППИРОВКИ» МАТЕМАТИКА 7 КЛАСС (применение деятельностного метода на уроках математики) Щукина Татьяна Николаевна Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение «Бутово - Курьевская основная общеобразовательная школа» Никольского муниципального района Вологодской области КОНСПЕКТ

Подробнее

Конспект урока по предмету русский язык 2 класс УМК «Школа России»

Конспект урока по предмету русский язык 2 класс УМК «Школа России» Конспект урока по предмету русский язык 2 класс УМК «Школа России» Тема: Соотношение слов названий, вопросов, на которые они отвечают, с частями речи. Цель: Формировать умение распознавать самостоятельные

Подробнее

Ур о к м а т е м а т и к и 2 к л а с с Тема урока: Периметр многоугольника Цели: 1. Познакомить детей с понятием периметр. 2.

Ур о к м а т е м а т и к и 2 к л а с с Тема урока: Периметр многоугольника Цели: 1. Познакомить детей с понятием периметр. 2. Ур о к м а т е м а т и к и 2 к л а с с Тема урока: Периметр многоугольника Цели: 1. Познакомить детей с понятием периметр. 2. Учиться находить периметры заданных фигур. 3. Продолжать учиться делать вычисления,

Подробнее

Конспект урока математики «Деление двузначного числа на однозначное» Учитель: Остерман В. Э. Класс: 3

Конспект урока математики «Деление двузначного числа на однозначное» Учитель: Остерман В. Э. Класс: 3 Конспект урока математики «Деление двузначного числа на однозначное» Учитель: Остерман В. Э. Класс: 3 Тамбов 2014 Тема урока: Деление двузначного числа на однозначное. Цели урока: 1. Познакомить учащихся

Подробнее

Урок 15. 2) карточка с высказыванием: 3) карточки с формулами: 4) замочек. 5) «ключики к знаниям» 6) картинка «Блины»

Урок 15. 2) карточка с высказыванием: 3) карточки с формулами: 4) замочек. 5) «ключики к знаниям» 6) картинка «Блины» Урок 15 Тип урока: ОНЗ. Тема: «Формула работы». Автор: Е.А.Иванова(3-а класс) Основные цели: 1) cформировать представление о величине «производительность»; 2) выявить зависимость между величинами: объемом

Подробнее

Раздел: Музыкальная азбука или где живут ноты(5ч.)

Раздел: Музыкальная азбука или где живут ноты(5ч.) Раздел: Музыкальная азбука или где живут ноты(5ч.) Тема: Знакомство с фортепианной клавиатурой: изучение регистров фортепиано. Расположение нот первой октавы на нотоносце и клавиатуре. Виды деятельности:

Подробнее

проведения 1 класс Хором читают слова на доске, настраиваются на урок

проведения 1 класс Хором читают слова на доске, настраиваются на урок Технология проведения 3 класс 1. Мотивация к учебной деятельности. Цели: актуализироват ь требования к ученику со стороны учебной деятельности; -создать условия для возникновения у учеников внутренней

Подробнее

- Прозвенел и смолк звонок, начинается урок. Тихо девочки за парту сели, тихо мальчики за парту сели. На меня все посмотрели.

- Прозвенел и смолк звонок, начинается урок. Тихо девочки за парту сели, тихо мальчики за парту сели. На меня все посмотрели. Урок 26. Тема: Времена года. Зима: покой природы. Цели: познакомить ребят с зимними явлениями, научить их отличать признаки зимы; научить школьников устанавливать взаимосвязь между похолоданием и жизнью

Подробнее

УРОК-КОНСТРУКТОР РУССКОГО ЯЗЫКА Корень слова

УРОК-КОНСТРУКТОР РУССКОГО ЯЗЫКА Корень слова 1. ФИО (полностью) Суслова Светлана Витальевна УРОК-КОНСТРУКТОР РУССКОГО ЯЗЫКА Корень слова 2. Место работы Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение Гимназия 3 городского округа город Шарья

Подробнее

Оборудование, демонстрационный материал 1) задания дл актуализации знаний: 2) эталоны:

Оборудование, демонстрационный материал 1) задания дл актуализации знаний: 2) эталоны: Тип урока: ОНЗ Тема: «Сравнение дробей» Основные цели: ) формировать способность к построению и использованию алгоритма сравнения дробей с разными знаменателями и числителями, используя известные правила

Подробнее

Конспект урока по русскому языку во 2-ом классе «Требования к хорошему тексту»

Конспект урока по русскому языку во 2-ом классе «Требования к хорошему тексту» Муниципальное казенное общеобразовательное учреждение Обуховская средняя общеобразовательная школа Конспект урока по русскому языку во 2-ом классе «Требования к хорошему тексту» Подготовила учитель начальных

Подробнее

Урок рефлексии «Десятичные дроби. Сложение и вычитание десятичных дробей»

Урок рефлексии «Десятичные дроби. Сложение и вычитание десятичных дробей» Муниципальное казенное общеобразовательное учреждение «Средняя общеобразовательная школа им. Б.К.Утижева с.п. Зарагиж» Черекского муниципального района Кабардино-Балкарскрой республики Урок рефлексии «Десятичные

Подробнее

Разработка урока математики в 4 классе Тема: «Встречное движение»

Разработка урока математики в 4 классе Тема: «Встречное движение» Разработка урока математики в 4 классе Тема: «Встречное движение» Автор: учитель начальных классов МБОУ СОШ 35 пгт.новомихайловский МО Туапсинский район Калинина Ирина Николаевна 2013 год Тип урока: ОНЗ.

Подробнее

Задачи: 1.образовательная - закрепить навыки свободно ориентироваться на координатной плоскости, научить строить точки по заданным её координатам;

Задачи: 1.образовательная - закрепить навыки свободно ориентироваться на координатной плоскости, научить строить точки по заданным её координатам; Урок математики по теме «Построение точек в координатной плоскости» Раздел «Координаты на плоскости» Класс 6. Цель: научить учащихся строить точки по заданным её координатам на координатной плоскости Задачи:

Подробнее

«Порядок выполнения действий.»

«Порядок выполнения действий.» МОУ «Новомичуринская средняя общеобразовательная школа 2» «Порядок выполнения действий.» Васина Марина Евгеньевна учитель начальных классов Урок математики во 2 классе Тема урока: «Порядок выполнения действий»

Подробнее

Конспект занятия по логике внеурочной деятельности в 1 «А» классе «Закономерности»

Конспект занятия по логике внеурочной деятельности в 1 «А» классе «Закономерности» Управление образования, культуры и спорта Администрации городского округа «Поронайский» Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение Средняя общеобразовательная школа 2 г.поронайск Конспект занятия

Подробнее

2. Актуализация знаний. -Сейчас мы повторим то, что нам потребуется. Дополните предложения. Слайд2 1. Союз это

2. Актуализация знаний. -Сейчас мы повторим то, что нам потребуется. Дополните предложения. Слайд2 1. Союз это Муниципальное автономное общеобразовательное учреждение Городского округа Балашиха «Средняя общеобразовательная школа 15» Урок русского языка в 7 классе Тема «Группы сочинительных союзов по значению» Подготовила

Подробнее

Конспект открытого урока в 5 классе (ФГОС) по теме: «Задачи на движение»

Конспект открытого урока в 5 классе (ФГОС) по теме: «Задачи на движение» Конспект открытого урока в 5 классе (ФГОС) по теме: Учитель: Детинич Светлана Евгеньевна Место урока: первый урок в теме «Задачи на движение» Тип: урок обобщения и систематизации знаний, полученных в начальной

Подробнее

Урок русского языка в 3 классе по перспективной начальной школе разработан учителем начальных классов

Урок русского языка в 3 классе по перспективной начальной школе разработан учителем начальных классов Технологическая карта изучения темы «Большая буква в именах собственных». Урок русского языка в 3 классе по перспективной начальной школе разработан учителем начальных классов СОШ 10 г.туапсе: Домановой

Подробнее

Типы уроков по ФГОС. уроки «открытия» нового знания; уроки рефлексии;. уроки общеметодологической направленности; уроки развивающего контроля.

Типы уроков по ФГОС. уроки «открытия» нового знания; уроки рефлексии;. уроки общеметодологической направленности; уроки развивающего контроля. Типы уроков по ФГОС уроки «открытия» нового знания; уроки рефлексии;. уроки общеметодологической направленности; уроки развивающего контроля. уроки «открытия» нового знания; Деятельностная цель: формирование

Подробнее

Личностные УУД: развитие познавательных интересов, учебной мотивации, толерантности отношений.

Личностные УУД: развитие познавательных интересов, учебной мотивации, толерантности отношений. Колученкова Ольга Александровна Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение «Начальная общеобразовательная школа 9» Учитель начальных классов Урок по математике 2 класс. Тема «Программа действий.

Подробнее

Краткосрочный план урока по русскому языку

Краткосрочный план урока по русскому языку Краткосрочный план урока по русскому языку Сквозная тема Архитектура Школа: Школа-гимназия 83 Дата: II четверть Ф.И.О. учителя: Кожахметова Кульжиян Киясиденовна Класс: 3 «Н» Количество присутствующих:

Подробнее