Взаимосвязь в системе паразит-хозяин. Характеристика паразитизма. 1. Паразитарная система (паразит-хозяин) является частью биоценоза. 2.

Save this PDF as:
 WORD  PNG  TXT  JPG

Размер: px
Начинать показ со страницы:

Download "Взаимосвязь в системе паразит-хозяин. Характеристика паразитизма. 1. Паразитарная система (паразит-хозяин) является частью биоценоза. 2."

Транскрипт

1 Взаимосвязь в системе паразит-хозяин. Характеристика паразитизма. 1. Паразитарная система (паразит-хозяин) является частью биоценоза. 2. Паразит физически зависит от своего хозяина, т.к. хозяин представляет паразиту среду обитания и трофические ресурсы. 3. Репродуктивный потенциал паразита выше, чем у хозяина. 4. При интенсивном заражении паразит, в конечном итоге может привести к летальному исходу. 5. Процесс заражения обычно приводит к пересеянному распределению паразитов в популяции хозяина, т.е. большая часть популяции паразитов сосредоточена в относительно небольшом числе особей хозяина. Паразитоценозы (паразитарные системы). В биоценозе тесные паразитарные связи объединяют ряд видов специфическими взаимоотношениями, которые называют паразитарными системами или паразитоценозами. Паразитоценозом называют комплекс видов, поражающих одного общего хозяина.

2

3 Паразитарные системы включают: паразитов, набор хозяев, возбудителей болезней, которые паразиты могут передавать от одного хозяина другому. Паразитарная система является частью биоценоза. В состав природных очагов инфекций обычно включают: возбудитель болезни, теплокровные носители (резервуар ) являющиеся хозяевами этих паразитов., комплекс природно-климатических условий. трансмиссивный очаг включает так же переносчиков Заболевания, имеющие естественные резервуары в природе, получили название природно-очаговых заболеваний. Они могут быть трансмиссивными и не трансмиссивными. Типы природных очагов: антропонозы, антропозоонозы, зоонозы.

4

5

6

7 По составу видов, обеспечивающих циркуляцию инфекции в природном очаге, заболевания подразделяются на: Трансмиссивные передача возбудителя от одного теплокровного хозяина к другому идет через эктопаразитов-переносчиков (чума, туляремия, энцефалиты и др.); Нетрансмиссивные возбудители передаются при непосредственном контакте носителей или через среду (лептоспироз и др).

8

9

10 Условия формирования паразитарной системы. 1. Хозяин и паразит должны вступить в контакт друг с другом. Возможность контакта зависит от интенсивности размножения, способов расселения, поведения, как паразита, так и потенциального хозяина. 2. Хозяин должен обеспечить паразиту условия подходящие для его дальнейшего развития, которые зависят от его морфологических, физиологических и биохимических свойств. 3. Паразит должен обладать способностью противостоять реакциям хозяина, направленным против него. 4. В биогеоценозе должны быть необходимые условия для нормального развития и распространения паразита.

11 Устойчивая циркуляция паразитов в природных очагах определяется: 1. Эволюционно сложившейся системой взаимных адаптаций видов, составляющих паразитоценоз; 2. Приспособленностью системы паразитарных связей к конкретным условиям существования; 3. Плотность популяции паразита в популяции хозяина, или интенсивность заражения отдельного организма не привела к гибели популяцию или организм на этапе формирования системы паразит хозяин. Регулирующее влияние на плотность популяций оказывают а. Абиотические факторы, действующие на протяжении всего жизненного цикла. б. Ограниченность трофических ресурсов. в. Неспособность найти хозяина..

12 Регулирующие механизмы препятствующие перенаселению: 1. Возрастание внутривидовой конкуренции (изменение поведения паразита, снижение скорости размножения, роста, продукции яиц). 2. Реакции хозяина ( иммунная реакция на паразита может привести к полному или частичному уничтожению паразита, к снижению его продуктивности, замедлению личиночного развития). 3. Генетически обусловленная разнокачественность особей в популяциях хозяев и паразитов (различная чувствительностью к инвазии, порог иммунной реакции, изменчивость в отношении инвазивной способности

13 Экологические особенности паразитизма. 1.Высокая плодовитость паразитов - адаптация, возникшая в результате высокой смертности паразита при расселении. а. партеногенетическое размножение (у трематод), б. способность к бесполому размножению (простое деление, шизогония, стробиляция)

14

15

16

17 2. Расселение паразита обеспечивает освоение нового пространства и избегание перенаселения. Осуществляется: а. свободноживущими стадиями; б. с помощью промежуточного хозяина или того и другого. в. наличие адаптаций, обеспечивающих переживание неблагоприятных условий или ожидания хозяина. Покоящиеся стадии и промежуточные хозяева дают возможность паразиту на расселение: а. во времени (обеспечивается способностью паразита длительное время находится во внешней среде или в теле промежуточного хозяина, сохраняя при этом инвазивность) и в. в пространстве (подвижными свободноживущими личиночными стадиями и перемещением самих зараженных хозяев или переносчиков).

18

19

20 3. Поиск и заражение хозяина. представляет собой комплекс адаптаций, сформировавшихся в процессе эволюции паразитарных систем. Для обеспечения успешного завершения жизненного цикла паразиты приобрели следующие адаптации: 1. Наличие переносчиков. Функция поиска хозяина осуществляется этим организмом и коррелирует с поведением как паразита, так и переносчика. Например переносчик нематод - филярий в Африке 2. Наличие промежуточных хозяев. паразит может вообще не участвовать в поиске следующего хозяина. Передача широкого лентеца по трофическим цепям экосистемы происходит при поедании зараженной рыбы.

21 3. Свободноживущие стадии в цикле паразита. Мирацидий у сосальщиков 4. Хемотаксис. 5. Влияние на поведение инвазированных животных. У ланцетовидного сосальщика метацеркарии мигрируют в область головных ганглиев муравья. 6. Приспособление паразита к поведению хозяина. У шистозом выделение яиц из кровеносного русла в просвет мочевого пузыря и кишечника происходит в полдень, когда в условиях тропиков человек с высокой вероятностью окажется у водоема. 7. Приспособление к суточным ритмам переносчика. У некоторых плазмодиев созревание гаметоцитов совпадает с появлением переносчика. 8. Синхронизация жизненного цикла паразита и хозяина Синхронизация размножения паразита и хозяина достигается одинаковой реакцией обоих на какой-либо фактор среды, либо размножение паразита прямо зависит от размножения хозяина т.е. индуцируется им. В этом случае индуцирующим фактором являются половые гормоны, выделяемые хозяином.

22

23

24 9. Специфичность - постоянство сочетания в паразитарной системе определенных видов паразита и хозяина. В системе «паразит- хозяин» попав организм хозяина паразит может столкнуться с оптимальными или менее благоприятными условиями, это приведет к образованию более или менее устойчивой системы. Очевидно, что чем больше видов хозяина способно участвовать в жизненном цикле паразита тем устойчивей будет данная паразитарная система. Если же паразит обладает высокой специфичностью, то круг его хозяев может быть ограничен одним видом. а. моноспецифические паразиты способны паразитировать на определенном виде хозяина. б. не моноспецифические паразиты как правило имеют хозяева относящихся близкородственными видами. в. виды не связанные филогенетическим родством, но ведущие сходный образ жизни могут иметь одинаковых паразитов.

25 Специфичность определяется многими факторами: 1. Абиотические факторы не препятствующие встрече паразита и хозяина. 2. Наличие барьеров на пути паразита при проникновении его в организм хозяина. 3. Наличие специфических сигналов в организме хозяина, необходимых для выхода личинки из оболочек. 4. Особенности физиологических процессов также могут препятствовать развитию паразита. 5. Вредные вещества во внутренней среде организма так же определяют специфичность для кровососущих паразитов. 6. Иммунологические и клеточные реакции возникающие у неспецифических хозяев как правило приводят к гибели паразита. В естественных условиях факторы обеспечивающие специфичность как правило стабильны и специфичность соблюдается строго. Однако любое изменение в экосистеме может привести к изменению специфичности. При этом могут возникнуть новые паразитарные системы. Наиболее значимы в этом плане воздействия человека.

Экологическая сущность паразитизма Взаимоотношения паразита и хозяина на организменном и популяци- онном уровнях

Экологическая сущность паразитизма Взаимоотношения паразита и хозяина на организменном и популяци- онном уровнях Экологическая сущность паразитизма Развитие взглядов на природу и значение паразитизма в трудах К.И.Скрябина, А.А.Филипченко, Е.Н.Павловского, В.А.Догеля, В.Н.Беклемишева. Взаимоотношения паразитизма с

Подробнее

ТЕМА: ЭКОЛОГИЧЕСКАЯ ПАРАЗИТОЛОГИЯ. Характеристика системы "паразит-хозяин" Биологические основы профилактики паразитарных болезней

ТЕМА: ЭКОЛОГИЧЕСКАЯ ПАРАЗИТОЛОГИЯ. Характеристика системы паразит-хозяин Биологические основы профилактики паразитарных болезней ТЕМА: ЭКОЛОГИЧЕСКАЯ ПАРАЗИТОЛОГИЯ 1 Контрольные вопросы: Классификация паразитов и хозяев Предмет экологической паразитологии Характеристика системы "паразит-хозяин" Характеристика "паразитарной системы"

Подробнее

Основы паразитологии План

Основы паразитологии План Основы паразитологии План 1. Паразитизм как форма взаимоотношений между организмами 2. Классификация паразитов 3. Понятие о хозяине 4. Пути проникновения и способы передачи возбудителя 5.Адаптации к паразитизму

Подробнее

Формы биотических связей в природе Биотические связи - совокупность влияний жизнедеятельности одних организмов на другие. Взаимосвязи возникают на

Формы биотических связей в природе Биотические связи - совокупность влияний жизнедеятельности одних организмов на другие. Взаимосвязи возникают на Формы биотических связей в природе Биотические связи - совокупность влияний жизнедеятельности одних организмов на другие. Взаимосвязи возникают на основе потока энергии и веществ. Внутривидовые взаимодействия

Подробнее

ПОПУЛЯЦИОННАЯ ПАРАЗИТОЛОГИЯ. 5.2 Распределение паразитов в популяциях хозяев

ПОПУЛЯЦИОННАЯ ПАРАЗИТОЛОГИЯ. 5.2 Распределение паразитов в популяциях хозяев ПОПУЛЯЦИОННАЯ ПАРАЗИТОЛОГИЯ 5.2 Распределение паразитов в популяциях хозяев РАСПРЕДЕЛЕНИЕ ПАРАЗИТОВ В ПОПУЛЯЦИЯХ ХОЗЯЕВ 1) В зависимости от возраста хозяев Увеличение численности и разнообразия паразитов

Подробнее

Итоговая контрольная работа по биологии в 10 классе 1 вариант Прочитайте задание и выберите правильный ответ. 1. Наследственную изменчивость Ч.

Итоговая контрольная работа по биологии в 10 классе 1 вариант Прочитайте задание и выберите правильный ответ. 1. Наследственную изменчивость Ч. Итоговая контрольная работа по биологии в 10 классе 1 вариант Прочитайте задание и выберите правильный ответ. 1. Наследственную изменчивость Ч. Дарвин называл а) модификационной б) групповой в) неопределённой

Подробнее

Рабочая программа по биологии

Рабочая программа по биологии МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА 8 Г. КОНАКОВО ТВЕРСКОЙ ОБЛАСТИ «Согласовано» на ШМО учителей естественных наук Протокол от 07 г. Руководитель ШМО «Утверждаю»

Подробнее

МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ "ТАИЦКАЯ СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА" Рабочая программа. по биологии (учебный предмет)

МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ТАИЦКАЯ СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА Рабочая программа. по биологии (учебный предмет) МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ "ТАИЦКАЯ СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА" (полное название образовательного учреждения) Приложение к образовательной программе среднего общего образования

Подробнее

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА Рабочая программа элективного курса «Экология» для 10 класса составлена на основе авторской программы Черновой Н.М.

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА Рабочая программа элективного курса «Экология» для 10 класса составлена на основе авторской программы Черновой Н.М. ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА Рабочая программа элективного курса «Экология» для 10 класса составлена на основе авторской программы Черновой Н.М., Галушина В.М., Константинова В.М. «Экология» и обеспечивается

Подробнее

Содержание 3. Организм как биологическая система Группы организмов Воспроизведение организмов

Содержание 3. Организм как биологическая система Группы организмов Воспроизведение организмов Содержание 1. Биология как наука........ 10 1.1. Задачи и методы биологии.. 10 1.2. Уровневая организация жизни и биологические системы.... 12 2. Клетка как биологическая система.................... 16

Подробнее

ВОПРОСЫ ДЛЯ ПОДГОТОВКИ К ИТОГОВОМУ ЗАНЯТИЮ ПО ТЕМЕ: «ТИПЫ КЛЕТОЧНОЙ ОРГАНИЗАЦИИ. ПАРАЗИТИЧЕСКИЕ ПРОСТЕЙШИЕ»

ВОПРОСЫ ДЛЯ ПОДГОТОВКИ К ИТОГОВОМУ ЗАНЯТИЮ ПО ТЕМЕ: «ТИПЫ КЛЕТОЧНОЙ ОРГАНИЗАЦИИ. ПАРАЗИТИЧЕСКИЕ ПРОСТЕЙШИЕ» ВОПРОСЫ ДЛЯ ПОДГОТОВКИ К ИТОГОВОМУ ЗАНЯТИЮ ПО ТЕМЕ: «ТИПЫ КЛЕТОЧНОЙ ОРГАНИЗАЦИИ. ПАРАЗИТИЧЕСКИЕ ПРОСТЕЙШИЕ» 1. История развития учения о клетке. Клеточная теория. 2. Сравнительная характеристика прокариот

Подробнее

Белорусский государственный университет

Белорусский государственный университет Белорусский государственный университет УТВЕРЖДАЮ Декан биологического факультета В.В. Лысак «29» июня 2010 г. Регистрационный УД-3069/уч. Паразитология Учебная программа для специальностей: 1-31 01 01

Подробнее

ПАРАЗИТОЛОГИ Я, 25, 6, ДИСКУССИИ

ПАРАЗИТОЛОГИ Я, 25, 6, ДИСКУССИИ ПАРАЗИТОЛОГИ Я, 25, 6, 1 99 1 ДИСКУССИИ УДК 576.895+591.556 1991 ОБ УСТОЙЧИВОСТИ СИСТЕМЫ ПАРАЗИТ ХОЗЯИН И ВЗАИМОСВЯЗИ В НЕЙ ВСТРЕЧАЕМОСТИ И СПЕЦИФИЧНОСТИ ПАРАЗИТА В. В. Авдеев Рассматривается зависимость

Подробнее

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ЭКОЛОГИЯ 10Б ЛАРИОНОВА ИРИНА СТАНИСЛАВОВНА УЧЕБНЫЙ ГОД

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ЭКОЛОГИЯ 10Б ЛАРИОНОВА ИРИНА СТАНИСЛАВОВНА УЧЕБНЫЙ ГОД Приложение к основной образовательной программе среднего общего образования МБОУ СОШ 6 РАБОЧАЯ ПРОГРАММА УЧЕБНОГО КУРСА КЛАСС КОЛИЧЕСТВО ЧАСОВ В НЕДЕЛЮ (ВСЕГО) 1 (35 ) ЭКОЛОГИЯ 10Б УЧИТЕЛЬ СРОК РЕАЛИЗАЦИИ

Подробнее

БИОЛОГИЯ КАК НАУКА. МЕТОДЫ НАУЧНОГО ПОЗНАНИЯ

БИОЛОГИЯ КАК НАУКА. МЕТОДЫ НАУЧНОГО ПОЗНАНИЯ БИОЛОГИЯ КАК НАУКА. МЕТОДЫ НАУЧНОГО ПОЗНАНИЯ Объект изучения биологии живая природа. Отличительные признаки живой природы: уровневая организация и эволюция. Основные уровни организации живой природы. Биологические

Подробнее

Учебно-тематический план 2 год обучения. Название темы Всего Теория Практика

Учебно-тематический план 2 год обучения. Название темы Всего Теория Практика Адаптированная дополнительная общеобразовательная программа «Основы экологии и охраны природы» педагог дополнительного образования Таланова Ирина Борисовна Учебно-тематический план 2 год обучения Название

Подробнее

Содержание тем учебного курса - 10 класс.

Содержание тем учебного курса - 10 класс. Содержание тем учебного курса - 10 класс. Биология как наука. Методы научного познания (3 часа) Объект изучения биологии живая природа. Отличительные признаки живой природы: уровневая организация и эволюция.

Подробнее

ТРЕБОВАНИЯ К УРОВНЮ ПОДГОТОВКИ ОБУЧАЩИХСЯ.

ТРЕБОВАНИЯ К УРОВНЮ ПОДГОТОВКИ ОБУЧАЩИХСЯ. ТРЕБОВАНИЯ К УРОВНЮ ПОДГОТОВКИ ОБУЧАЩИХСЯ. обучающиеся должны : знать: основные положения биологических теорий (клеточная, эволюционная теория Ч.Дарвина); учение В.И.Вернадского о биосфере; сущность законов

Подробнее

Рабочая программа учебного предмета «Биология» (Базовый уровень) класс

Рабочая программа учебного предмета «Биология» (Базовый уровень) класс Рабочая программа учебного предмета «Биология» (Базовый уровень) 0- класс I. ТРЕБОВАНИЯ К УРОВНЮ ПОДГОТОВКИ ОБУЧАЮЩИХСЯ ПО УЧЕБНОМУ ПРЕДМЕТУ «БИОЛОГИЯ» В результате изучения биологии на базовом уровне

Подробнее

В результате изучения биологии на базовом уровне выпускник должен

В результате изучения биологии на базовом уровне выпускник должен Утверждена приказом директора МБОУ «СОШ 7 г. Кировска» 340/1 от 01.09.2016 г. Предметные результаты В результате изучения биологии на базовом уровне выпускник должен знать /понимать основные положения

Подробнее

Программа среднего (полного) общего образования по биологии классы Базовый уровень (70 часов) Пояснительная записка Данная программа по

Программа среднего (полного) общего образования по биологии классы Базовый уровень (70 часов) Пояснительная записка Данная программа по Программа среднего (полного) общего образования по биологии 10-11 классы Базовый уровень (70 часов) Пояснительная записка Данная программа по биологии составлена на основе федерального компонента государственного

Подробнее

СТАНДАРТ СРЕДНЕГО (ПОЛНОГО) ОБЩЕГО ОБРАЗОВАНИЯ ПО БИОЛОГИИ БАЗОВЫЙ УРОВЕНЬ

СТАНДАРТ СРЕДНЕГО (ПОЛНОГО) ОБЩЕГО ОБРАЗОВАНИЯ ПО БИОЛОГИИ БАЗОВЫЙ УРОВЕНЬ СТАНДАРТ СРЕДНЕГО (ПОЛНОГО) ОБЩЕГО ОБРАЗОВАНИЯ ПО БИОЛОГИИ БАЗОВЫЙ УРОВЕНЬ Изучение биологии на базовом уровне среднего (полного) общего образования направлено на достижение следующих целей: освоение знаний

Подробнее

ТРИПАНОСОМЫ Trypanosoma brucei gambiense Trypanosoma brucei rhodеsiense Trypanosoma cruzi

ТРИПАНОСОМЫ Trypanosoma brucei gambiense Trypanosoma brucei rhodеsiense Trypanosoma cruzi ТРИПАНОСОМЫ Возбудителями африканской сонной болезни (африканский трипаносомоз) являются Trypanosoma brucei gambiense (западная Африка) и Trypanosoma brucei rhodеsiense (восточная Африка). В Южной Америке

Подробнее

Контрольные вопросы:

Контрольные вопросы: 1 ТЕМА: "БИОЛОГИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ТРАНСМИССИВ-- НЫХ И ПРИРОДНООЧАГОВЫХ ЗАБОЛЕВАНИЙ" Контрольные вопросы: Понятие о трансмиссивных заболеваниях Характеристика переносчиков паразитарных заболеваний Учение о

Подробнее

Требования к уровню подготовки учащихся 11 класса.

Требования к уровню подготовки учащихся 11 класса. Требования к уровню подготовки учащихся класса. В результате изучения биологии на базовом уровне ученик должен: знать/понимать: - основные положения биологических теорий (клеточная, эволюционная теория

Подробнее

Рабочая программа по учебному предмету «Экология»

Рабочая программа по учебному предмету «Экология» Приложение к образовательной программе среднего общего образования ГБОУ СО «СОШ 2» Рабочая программа по учебному предмету «Экология» Базовый уровень 10 класс среднего общего образования Составитель: Чепелева

Подробнее

1.Содержание учебного предмета классы

1.Содержание учебного предмета классы 1.Содержание учебного предмета. 10-11 классы БИОЛОГИЯ КАК НАУКА. МЕТОДЫ НАУЧНОГО ПОЗНАНИЯ (6ч.) Объект изучения биологии живая природа. Отличительные признаки живой природы: уровневая организация и эволюция.

Подробнее

1. Биология как система наук. Основные методы биологии. 2. Основные признаки живых организмов размножение, наследственность и изменчивость

1. Биология как система наук. Основные методы биологии. 2. Основные признаки живых организмов размножение, наследственность и изменчивость Соответствие материала учебника «Биология. Учебник для 9 класса» Государственному образовательному стандарту основного общего образования по биологии (2004) и рекомендации по использованию ресурсов Федерального

Подробнее

Борьба за существование это система сложных и многообразных взаимоотношений между особями внутри вида, между разными видами, а также между разными

Борьба за существование это система сложных и многообразных взаимоотношений между особями внутри вида, между разными видами, а также между разными Борьба за существование это система сложных и многообразных взаимоотношений между особями внутри вида, между разными видами, а также между разными видами и абиотическими условиями. Формы борьбы за существование

Подробнее

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА по биологии за курс средней основной школы на учебный год

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА по биологии за курс средней основной школы на учебный год Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение «Средняя общеобразовательная школа 11» Утверждено приказом директора МБОУ СОШ 11 А.А.Акимова от 29 августа 2016 г. 148 Рассмотрено на заседании ШМО

Подробнее

1. Планируемые результаты В результате изучения биологии на базовом уровне ученик должен: знать/понимать основные положения биологических теорий

1. Планируемые результаты В результате изучения биологии на базовом уровне ученик должен: знать/понимать основные положения биологических теорий . Планируемые результаты В результате изучения биологии на базовом уровне ученик должен: знать/понимать основные положения биологических теорий (клеточная; эволюционная теория Ч. Дарвина); учения В.И.

Подробнее

ТИП ПЛОСКИЕ ЧЕРВИ PLATHELMINTHES,

ТИП ПЛОСКИЕ ЧЕРВИ PLATHELMINTHES, Занятие 7. Тема: ТИП ПЛОСКИЕ ЧЕРВИ PLATHELMINTHES, КЛАСС СОСАЛЬЩИКИ TREMATODA " " 200 г Цель занятия: изучить характерные черты представителей типа и черты приспособленности к паразитическому образу жизни,

Подробнее

АННОТАЦИЯ К РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЕ ДИСЦИПЛИНЫ «Биология» Автор-составитель: Малыгина В.В.

АННОТАЦИЯ К РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЕ ДИСЦИПЛИНЫ «Биология» Автор-составитель: Малыгина В.В. АННОТАЦИЯ К РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЕ ДИСЦИПЛИНЫ «Биология» Автор-составитель: Малыгина В.В. 1.Область применения программы: реализация среднего общего образования в пределах программы подготовки специалистов

Подробнее

Программа дисциплины

Программа дисциплины МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Федеральное государственное автономное учреждение высшего профессионального образования "Казанский (Приволжский) федеральный университет" Институт

Подробнее

Занятие 4 кп. Работа 1. Инфузория туфелька. Рассмотрите постоянный микропрепарат инфузории туфельки. Зарисуйте и сделайте обозначения.

Занятие 4 кп. Работа 1. Инфузория туфелька. Рассмотрите постоянный микропрепарат инфузории туфельки. Зарисуйте и сделайте обозначения. Занятие 4 кп Тема: ТИП ПРОСТЕЙШИЕ (Ргоtоzоа) Класс Инфузории (Infusoria), Споровики (Sporozoa). Основные вопросы темы: 1. Общая характеристика класса Инфузории (Infusoria) на примере инфузории туфельки.

Подробнее

1.Планируемые результаты освоения учебного предмета

1.Планируемые результаты освоения учебного предмета Рабочая программа учебного предмета «Биология» составлена в соответствии с требованиями: - Федерального компонента государственного образовательного стандарта среднего общего образования; - Образовательной

Подробнее

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ. Казанский государственный архитектурно-строительный университет

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ. Казанский государственный архитектурно-строительный университет МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Казанский государственный архитектурно-строительный университет Кафедра химии и инженерной экологии в строительстве «ПОПУЛЯЦИЯ. СТРУКТУРА И ДИНАМИКА ПОПУЛЯЦИИ»

Подробнее

Обязательный минимум содержания

Обязательный минимум содержания Обязательный минимум содержания Биология как наука. Методы научного познания Объект изучения биологии - живая природа. Отличительные признаки живой природы: уровневая организация и эволюция. Основные уровни

Подробнее

БИОЛОГИЯ Живые организмы

БИОЛОГИЯ Живые организмы 2.2.2.10. БИОЛОГИЯ Живые организмы Биология как наука. Роль биологии в практической деятельности людей. Разнообразие организмов. Отличительные признаки представителей разных царств живой природы. Методы

Подробнее

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА. По экологии ( элективный курс) для 10-а класса. Срок реализации программы. ( на учебный год)

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА. По экологии ( элективный курс) для 10-а класса. Срок реализации программы. ( на учебный год) РАБОЧАЯ ПРОГРАММА По экологии ( элективный курс) для 10-а класса Срок реализации программы ( на 2016-2017 учебный год) Уровень базовый Рабочая программа составлена на основе Примерной программы к учебникам

Подробнее

1. Требования к уровню подготовки учащихся:

1. Требования к уровню подготовки учащихся: 1. Требования к уровню подготовки учащихся: 2 В результате изучения биологии на базовом уровне ученик должен: 1. знать/понимать основные положения биологических теорий (клеточная, эволюционная теория Ч.

Подробнее

по дисциплине 112 часов 2 ступени высшего образования дневная/заочная

по дисциплине 112 часов 2 ступени высшего образования дневная/заочная Учреждение образования «Гомельский государственный университет имени Франциска Скорины» УТВЕРЖДАЮ Проректор по учебной работе УО «ГГУ им. Ф. Скорины» И.В. Семченко (подпись) (дата утверждения) Регистрационный

Подробнее

ТЕСТОВЫЙ КОНТРОЛЬ ПО СПЕЦИАЛЬНОСТИ «Паразитология» Первая категория

ТЕСТОВЫЙ КОНТРОЛЬ ПО СПЕЦИАЛЬНОСТИ «Паразитология» Первая категория ТЕСТОВЫЙ КОНТРОЛЬ ПО СПЕЦИАЛЬНОСТИ «Паразитология» Первая категория 1. Трансмиссивными переносчиками возбудителей болезней являются членистоногие a) Блоха человеческая b) Чесоточный зудень c) Малярийный

Подробнее

2. Общая эпизоотология изучает: 1) Закономерности и общие категории эпизоотологии; 2) Эпизоотический процесс и заболеваемость.

2. Общая эпизоотология изучает: 1) Закономерности и общие категории эпизоотологии; 2) Эпизоотический процесс и заболеваемость. Тестовые задания по предмету: «Эпизоотология и инфекционные болезни» для студентов 5 курса ФВМ заочного отделения. Составили: ассистент кафедры микробиологии и эпизоотологии Снитко Т.В., ассистент кафедры

Подробнее

4. Образовательной программы СОО МАОУ СОШ 32 с углубленным изучением отдельных предметов г. Екатеринбурга.

4. Образовательной программы СОО МАОУ СОШ 32 с углубленным изучением отдельных предметов г. Екатеринбурга. Рабочая программа по биологии составлена в соответствии с требованиями 1. Закона РФ «Об образовании» 273 от 29.12.2012 г. 2. Федерального компонента государственного образовательного стандарта основного

Подробнее

Всероссийская олимпиада школьников по экологии учебный год Муниципальный этап 11 класс Время выполнения 120 минут

Всероссийская олимпиада школьников по экологии учебный год Муниципальный этап 11 класс Время выполнения 120 минут Всероссийская олимпиада школьников по экологии 2016 2017 учебный год Муниципальный этап 11 класс Время выполнения 120 минут Часть А. Внимательно прочтите тест и выберите правильные ответы. В одних тестах

Подробнее

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА. «БИОЛОГИЯ» для классов

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА. «БИОЛОГИЯ» для классов МУНИЦИПАЛЬНОЕ АВТОНОМНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ- СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА 26 ПРИНЯТО: на заседании Педагогического совета МАОУ СОШ 26 Протокол 9 от «29» августа 2016 г. УТВЕРЖДАЮ: Директор

Подробнее

МО учителей географии Директор МАОУ «СОШ 36» Протокол 4 10 мая 2013 года От 26 апреля 2013года. Предмет : Биология. Билет 4

МО учителей географии Директор МАОУ «СОШ 36» Протокол 4 10 мая 2013 года От 26 апреля 2013года. Предмет : Биология. Билет 4 Муниципальное автономное общеобразовательное учреждение «Средняя общеобразовательная школа 36 с углубленным изучением отдельных предметов» Промежуточная аттестация обучающихся 10 класса за курс средней

Подробнее

Пояснительная записка к изучению курса биологии 9 класса

Пояснительная записка к изучению курса биологии 9 класса Пояснительная записка к изучению курса биологии 9 класса Рабочая программа составлена на основе примерной Программы основного общего образования по биологии для 9 класса «Биология. Общие закономерности»

Подробнее

ПРИМЕРЫ ЗАДАНИЙ Часть А

ПРИМЕРЫ ЗАДАНИЙ Часть А А24 7.1. Среды обитания организмов. Факторы среды: абиотические, биотические. Антропогенный фактор. Закон оптимума. Закон минимума. Биологические ритмы. Фотопериодизм Основные термины и понятия, проверяемые

Подробнее

Влияние факторов внешней среды на организм. Козлова Ольга, 1 группа, 2 курс.

Влияние факторов внешней среды на организм. Козлова Ольга, 1 группа, 2 курс. Влияние факторов внешней среды на организм Козлова Ольга, 1 группа, 2 курс. Организм и факторы среды. В понятие внешней среды входят все условия живой и неживой природы, которые окружают организм и прямо

Подробнее

Календарно тематическое планирование 11 класс Профильный уровень. Колво. часов

Календарно тематическое планирование 11 класс Профильный уровень. Колво. часов Календарно тематическое планирование класс Профильный уровень урока в году урока в теме Тема раздела/темы (кол-во часов), тема урока Колво часов Дата проведен ия по плану Дата проведен ия по факту Примечание

Подробнее

Пояснительная записка

Пояснительная записка Пояснительная записка Новый учебный предмет «Экология» изучается на завершающем этапе базового образования. Содержание и структура этого курса построены в соответствии с логикой экологической триады: общая

Подробнее

ПОУРОЧНОЕ ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ РАЗДЕЛА

ПОУРОЧНОЕ ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ РАЗДЕЛА http://www.spheres.ru/biology/method/tp.php ПОУРОЧНОЕ ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ РАЗДЕЛА Планирование составлено на основе содержания раздела «Живые системы и экосистемы». 9 класс. Общее число часов 70,

Подробнее

Рабочая программа по биологии 6 класс учебный год учитель Карпова Е.В.

Рабочая программа по биологии 6 класс учебный год учитель Карпова Е.В. Рабочая программа по биологии 6 класс 2014-2015учебный год учитель Карпова Е.В. 6 класс (35 ч, из них 9 ч резервное время) (экскурсии и практические работы проводятся за счёт резервного времени) Содержание

Подробнее

Дидактические карточки-задания для 7 класса

Дидактические карточки-задания для 7 класса Дидактические карточки-задания для 7 класса Карточки-задания по курсу «Животные» предназначены для осуществления текущего или итогового контроля знаний обучающихся по темам: «Плоские черви», «Круглые черви»,

Подробнее

КАЛЕНДАРНО-ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ ПО ОБЩЕЙ БИОЛОГИИ 11 КЛАСС 3 ЧАСА В НЕДЕЛЮ ПРОФИЛЬНЫЙ УРОВЕНЬ

КАЛЕНДАРНО-ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ ПО ОБЩЕЙ БИОЛОГИИ 11 КЛАСС 3 ЧАСА В НЕДЕЛЮ ПРОФИЛЬНЫЙ УРОВЕНЬ КАЛЕНДАРНО-ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ ПО ОБЩЕЙ БИОЛОГИИ 11 КЛАСС 3 ЧАСА В НЕДЕЛЮ ПРОФИЛЬНЫЙ УРОВЕНЬ в теме сроки Тема урока Практическая часть Региональный компонент Раздел 7. ЭВОЛЮЦИОННОЕ УЧЕНИЕ 40 ЧАСОВ

Подробнее

Экология - это наука о закономерностях формирования, развития и устойчивого функционирования биологических систем разного ранга в их взаимоотношениях

Экология - это наука о закономерностях формирования, развития и устойчивого функционирования биологических систем разного ранга в их взаимоотношениях Экология - это наука о закономерностях формирования, развития и устойчивого функционирования биологических систем разного ранга в их взаимоотношениях с условиями среды. Объектами исследования являются:

Подробнее

Подцарство Простейшие. 1) верно только А 3) оба суждения верны 2) верно только Б 4) оба суждения неверны

Подцарство Простейшие. 1) верно только А 3) оба суждения верны 2) верно только Б 4) оба суждения неверны Работа 1 Вариант 1 Подцарство Простейшие 1. Верны ли следующие суждения? А. Инфузория-туфелька передвигается с помощью ложноножек. Б. Малярийный комар является возбудителем малярии. 1) верно только А 3)

Подробнее

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА по БИОЛОГИИ среднее общее образование базовый уровень

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА по БИОЛОГИИ среднее общее образование базовый уровень Управление образования Администрации города Екатеринбурга Муниципальное автономное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная школа 138 Рассмотрена и согласована на заседании ШМО Протокол

Подробнее

(2 часа в неделю, 68 часов за год)

(2 часа в неделю, 68 часов за год) (2 часа в неделю, 68 часов за год) . Пояснительная записка Рабочая программа по биологии составлена на основе примерной программы по биологии для основной школы и авторской программы по биологии для 9

Подробнее

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА 1 2 ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА Учебный предмет «Экология» изучается на завершающем этапе базового образования. Содержание и структура этого курса построены в соответствии с логикой экологической триады: общая

Подробнее

Примерное тематическое планирование уроков по курсу «Биология» и основные виды деятельности учащихся, классы

Примерное тематическое планирование уроков по курсу «Биология» и основные виды деятельности учащихся, классы Примерное тематическое планирование уроков по курсу «Биология» и основные виды деятельности учащихся, 0 классы Тема урока Предмет и отрасли биологии Научное познание в биологии 0 КЛАСС ВВЕДЕНИЕ Свойства

Подробнее

Рабочая программа. по предмету «Биологии» для 11 класса на 2016/2017 учебный год

Рабочая программа. по предмету «Биологии» для 11 класса на 2016/2017 учебный год Государственное бюджетное образовательное учреждение города Севастополя «Средняя общеобразовательная школа 52 имени Ф.Д.Безрукова» Рабочая программа по предмету «Биологии» для 11 класса на 2016/2017 учебный

Подробнее

2.Пояснительная записка.

2.Пояснительная записка. 2.Пояснительная записка. Рабочая программа составлена на основе Федерального компонента Государственного Стандарта среднего (полного) общ его образования по биологии для 11 класса по учебнику Общая биология

Подробнее

Планируемые результаты

Планируемые результаты 1 2 Пояснительная записка Рабочая программа по биологии для 9 класса составлена на основе фундаментального ядра содержания общего образования, требований к результатам общего образования, представленных

Подробнее

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение «Гимназия» РАБОЧАЯ ПРОГРАММА по биологии для класса на учебный год.

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение «Гимназия» РАБОЧАЯ ПРОГРАММА по биологии для класса на учебный год. Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение «Гимназия» РАБОЧАЯ ПРОГРАММА по биологии для 10-11 класса на 2015-2016 учебный год. Абакан, 2015 г Программа по биологии для 10-11 классов является

Подробнее

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА УЧЕБНОГО ПРЕДМЕТА БИОЛОГИЯ. Пояснительная записка

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА УЧЕБНОГО ПРЕДМЕТА БИОЛОГИЯ. Пояснительная записка Приложение 1 к основной образовательной программе среднего общего образования МБОУ СОШ 129, утвержденной приказом 160 от 01.09.2015 РАБОЧАЯ ПРОГРАММА УЧЕБНОГО ПРЕДМЕТА БИОЛОГИЯ Пояснительная записка Рабочая

Подробнее

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА Рабочая программа факультатива «Экология» для 8-10класса составлена на основе авторской программы А.Т.Зверева «Экология», М: Изд-во «Оникс», 2007 г. Программа составлена из расчета

Подробнее

Рабочая программа дисциплины «Паразитология и медицинская зоология» Направление подготовки Биология

Рабочая программа дисциплины «Паразитология и медицинская зоология» Направление подготовки Биология МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Федеральное государственное автономное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Белгородский государственный национальный

Подробнее

Оглавление. 1) Планируемые результаты изучения учебного предмета.3 2) Содержание учебного предмета...4 3) Тематическое планирование...

Оглавление. 1) Планируемые результаты изучения учебного предмета.3 2) Содержание учебного предмета...4 3) Тематическое планирование... Оглавление 1) Планируемые результаты изучения учебного предмета.3 2) Содержание учебного предмета....4 3) Тематическое планирование....5 2 Предметные результаты обучения: 1. Планируемые результаты изучения

Подробнее

Общие положения Вступительные испытания по биологии предусмотрены для абитуриентов, поступающих на обучение по направлению подготовки

Общие положения Вступительные испытания по биологии предусмотрены для абитуриентов, поступающих на обучение по направлению подготовки Общие положения Вступительные испытания по биологии предусмотрены для абитуриентов, поступающих на обучение по направлению подготовки 37.03.01 Психология. Программа вступительных испытаний по биологии

Подробнее

МАТЕРИАЛЫ по биологии 11 класс (база) Модуль 1 Учитель: Полюхович Л.М. Раздел/Тема Знать Уметь Закономерности развития живой природы.

МАТЕРИАЛЫ по биологии 11 класс (база) Модуль 1 Учитель: Полюхович Л.М. Раздел/Тема Знать Уметь Закономерности развития живой природы. МАТЕРИАЛЫ по биологии 11 класс (база) Модуль 1 Учитель: Полюхович Л.М. Раздел/Тема Знать Уметь Закономерности развития живой природы. сущность взглядов на разнообразие живых организмов в разные периоды

Подробнее

ПЕРЕЧЕНЬ ВОПРОСОВ ДЛЯ ПОДГОТОВКИ К ЭКЗАМЕНУ ОУД.09 Биология

ПЕРЕЧЕНЬ ВОПРОСОВ ДЛЯ ПОДГОТОВКИ К ЭКЗАМЕНУ ОУД.09 Биология Департамент здравоохранения города Москвы Государственное бюджетное профессиональное образовательное учреждение Департамента здравоохранения города Москвы «Медицинский колледж 2» ОДОБРЕН УТВЕРЖДАЮ Методическим

Подробнее

Пояснительная записка. - Цели и задачи: Программа факультативного курса предусматривает отражение современных задач, стоящих перед биологической

Пояснительная записка. - Цели и задачи: Программа факультативного курса предусматривает отражение современных задач, стоящих перед биологической Пояснительная записка. - Цели и задачи: Программа факультативного курса предусматривает отражение современных задач, стоящих перед биологической наукой, решение которых направлено на сохранение окружающей

Подробнее

Календарно тематическое планирование

Календарно тематическое планирование Календарно тематическое планирование п/п Стандарт. Роль биологии в формировании современной естественнонаучной картины мира. Название раздела, темы урока Введение в основы общей биологии. Биология наука

Подробнее

По условиям обитания самая разнообразная среда жизни

По условиям обитания самая разнообразная среда жизни Банк примерных вопросов по Биологии 7класс. П-1. База. Задание 1 Науки, изучающие внешнее и внутреннее строение животных организмов 1) физиология и этология 2) морфология и анатомия 3) экология и палеонтология

Подробнее

Введение Планируемые результаты В результате изучения биологии учащийся 9 класса должен

Введение Планируемые результаты В результате изучения биологии учащийся 9 класса должен Введение Данная рабочая программа составлена на основе авторской программы Сухорукова Л.Н. Биология. Рабочие программы. Предметная линия учебников «Сферы». 5-9 классы: пособие для учителей общеобразоват.

Подробнее

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА Данная рабочая программа составлена на основании: Федеральным законом от 29.12.2012 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации»; Порядком организации и осуществления образовательной

Подробнее

ВХОДНОЕ ТЕСТИРОВАНИЕ ПО ЭПИДЕМИОЛОГИИ ДЛЯ СТУДЕНТОВ 3 КУРСА МЕДИКО-ПРОФИЛАКТИЧЕСКОГО ФАКУЛЬТЕТА

ВХОДНОЕ ТЕСТИРОВАНИЕ ПО ЭПИДЕМИОЛОГИИ ДЛЯ СТУДЕНТОВ 3 КУРСА МЕДИКО-ПРОФИЛАКТИЧЕСКОГО ФАКУЛЬТЕТА МИНИСТЕРСТВО ЗДРАВООХРАНЕНИЯ И СОЦИАЛЬНОГО РАЗВИТИЯ РОССИИ Государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «ИРКУТСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ МЕДИЦИНСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ»

Подробнее

Название тем Всего часов самост оятель ной работы. Элект ронны й тест. Теорет ически е и практи ческие заняти я через портал «Уник ум»

Название тем Всего часов самост оятель ной работы. Элект ронны й тест. Теорет ически е и практи ческие заняти я через портал «Уник ум» Название тем Всего часов самост оятель ной работы. Роль биологии в формировании современной естественнонаучной картины мира, в практической деятельности людей. Методы изучения живых объектов. Биологический

Подробнее

Календарно-тематическое планирование курса Биология 11 класс (в условиях реализации ФКГОС 2004)

Календарно-тематическое планирование курса Биология 11 класс (в условиях реализации ФКГОС 2004) Календарно-тематическое планирование курса Биология 11 класс (в условиях реализации ФКГОС 2004) Учебник: В.И.. Сивоглазов, И.Б. Агафонова, Е.Т. Захарова «Биология. Общая биология» Базовый уровень. 10-11

Подробнее

Введение История формирования и развития экологии Основы системного анализа Факториальная экология Индивидуальное развитие организмов (онтогенез)

Введение История формирования и развития экологии Основы системного анализа Факториальная экология   Индивидуальное развитие организмов (онтогенез) 2 Введение В основу настоящей программы для аспирантов и соискателей положены основные научные знания и методы исследований в области экологии, в том числе и при изучении наземных экосистем, к которым

Подробнее

3. Объем дисциплины и виды учебной работы. Вид учебной работы

3. Объем дисциплины и виды учебной работы. Вид учебной работы 1. Цели и задачи дисциплины. Целью курса «Гидробиология» является формирование у студентов научного мировоззрения и понятия о гидробиологии как науки о водных организмах и их сообществах. Задачей курса

Подробнее

ЧТЕНИЯ ПАМЯТИ АЛЕКСЕЯ ИВАНОВИЧА КУРЕНЦОВА A. I. Kurentsov's Annual Memorial Meetings вып. XIX

ЧТЕНИЯ ПАМЯТИ АЛЕКСЕЯ ИВАНОВИЧА КУРЕНЦОВА A. I. Kurentsov's Annual Memorial Meetings вып. XIX ЧТЕНИЯ ПАМЯТИ АЛЕКСЕЯ ИВАНОВИЧА КУРЕНЦОВА A. I. Kurentsov's Annual Memorial Meetings 2008 вып. XIX УДК 595.771: 593.192.6 ИММУННАЯ РЕАКЦИЯ КОМАРОВ (DIPTERA, CULICIDAE) НА ЭНТОМОПАРАЗИТОВ И ОСОБЕННОСТИ

Подробнее

ВЗАИМОДЕЙСТВИЕ ОРГАНИЗМА И СРЕДЫ

ВЗАИМОДЕЙСТВИЕ ОРГАНИЗМА И СРЕДЫ ВЗАИМОДЕЙСТВИЕ ОРГАНИЗМА И СРЕДЫ Среда обитания организма - это совокупность абиотических и биотических условий его жизни. Земной биотой освоены три основные среды обитания: водная, наземно-воздушная и

Подробнее

СОДЕРЖАНИЕ СОДЕРЖАНИЕ 269

СОДЕРЖАНИЕ СОДЕРЖАНИЕ 269 СОДЕРЖАНИЕ Раздел 1. Введение в экологию животных........ 3 Предмет, задачи и методы экологии животных.................... 3 Раздел 2. Экология особей.................... 10 2.1. Факторы среды и их значение

Подробнее

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА. Настоящая программа составлена на 70 часов, в соответствии с учебным планом школы и рассчитана на 2 года обучения.

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА. Настоящая программа составлена на 70 часов, в соответствии с учебным планом школы и рассчитана на 2 года обучения. ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА Предмет «Экология» в 10-11 классах изучается на завершающем этапе базового образования. Настоящая программа составлена на 70 часов, в соответствии с учебным планом школы и рассчитана

Подробнее

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА При изучении курса «Основы экологии» у студентов формируется понятие об экологии как науки о взаимосвязях и взаимозависимостях в живой природе. Это достигается посредством изучения

Подробнее

собственной деятельности

собственной деятельности Перечень элементов содержания, проверяемых на вступительном экзамене по биологии Вступительный тест по биологии состоит из основного государственного экзамена (ОГЭ-2107), вся информация берется из официальных

Подробнее

Лекция 16 Тема: Экологическая паразитология. План лекции

Лекция 16 Тема: Экологическая паразитология. План лекции Лекция 16 Тема: Экологическая паразитология План лекции 1. Предмет экологической паразитологии. 2. Классификация паразитов и их хозяев. 3. Система паразит хозяин. 4. Паразитарная система. 5. Понятие о

Подробнее

Содержание Практическая часть Количество часов. Дата П./П. По плану. Факт. плану

Содержание Практическая часть Количество часов. Дата П./П. По плану. Факт. плану Поурочно-тематическое планирование по биологии «Биология. Общие закономерности» 9 класс Количество часов 68ч «Биология. Общие закономерности»: учебник 9кл. для общеобразовательных учреждений С.Г.Мамонтов,

Подробнее

Планируемые результатыосвоения учебного предмета

Планируемые результатыосвоения учебного предмета Планируемые результатыосвоения учебного предмета Требования на базовом уровне в направлены на реализацию деятельностного, практикоориентированного и личностно ориентированного подходов: освоение учащимися

Подробнее

Биология Цель и задачи дисциплины

Биология Цель и задачи дисциплины Биология 1. Цель и задачи дисциплины Целью освоения дисциплины «Биология» является: получение фундаментальных знаний о биологических системах (клетка, организм, популяция, вид, экосистема); истории развития

Подробнее

Белорусский государственный университет. Общая паразитология

Белорусский государственный университет. Общая паразитология Белорусский государственный университет УТВЕРЖДАЮ Проректор по учебной работе А.Л. Толстик 2016 г. Регистрационный УД - /уч. Общая паразитология Учебная программа учреждения высшего образования по учебной

Подробнее

Методические рекомендации для самостоятельной работы обучающихся по дисциплине. Биология

Методические рекомендации для самостоятельной работы обучающихся по дисциплине. Биология ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ «ОРЕНБУРГСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ АГРАРНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ» Методические рекомендации для самостоятельной работы обучающихся

Подробнее

Пояснительная записка

Пояснительная записка 1 Пояснительная записка Программа составлена на основе примерной программы по биологии для основной школы и авторской программы «Биология. Программы для общеобразовательных учреждений. 6-9 классы» Л.Н.

Подробнее

Рабочая программа. учебной дисциплины «Экология»

Рабочая программа. учебной дисциплины «Экология» Министерство образования и науки РФ Государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Тюменский государственный нефтегазовый университет» Институт промышленных технологий

Подробнее

Учебная программа составлена на основе образовательного стандарта ОСВО , учебного плана специальности Медикобиологическое

Учебная программа составлена на основе образовательного стандарта ОСВО , учебного плана специальности Медикобиологическое 2 Учебная программа составлена на основе образовательного стандарта ОСВО 1-33 01 01-2013, учебного плана специальности 1-80 02 01 Медикобиологическое дело 39-14/уч. СОСТАВИТЕЛИ: Н. В. Кокорина, доцент

Подробнее

2.Основное содержание 9 КЛАСС (70 часов, из них 4 ч. резервное время)

2.Основное содержание 9 КЛАСС (70 часов, из них 4 ч. резервное время) 1.Результаты освоения курса биологии в 9 классе: знать/понимать признаки биологических объектов: живых организмов; генов и хромосом; популяций; экосистем и агроэкосистем; биосферы; сущность биологических

Подробнее