Р А Б О Ч А Я П Р О Г Р А М М А учебной дисциплины «Литература» Для специальностей отделения НПО/СПО

Save this PDF as:
 WORD  PNG  TXT  JPG

Размер: px
Начинать показ со страницы:

Download "Р А Б О Ч А Я П Р О Г Р А М М А учебной дисциплины «Литература» Для специальностей отделения НПО/СПО"

Транскрипт

1 МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ «ТЮМЕНСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ НЕФТЕГАЗОВЫЙ УНИВЕРСИТЕТ» Институт транспорта Р А Б О Ч А Я П Р О Г Р А М М А учебной дисциплины «Литература» Для специальностей отделения НПО/СПО 011

2

3

4 ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА Рабочая программа учебной дисциплины «Литература» составлена в соответствии с примерной и предназначена для изучения литературы в учреждениях начального и среднего профессионального образования, реализующих образовательную программу среднего (полного) общего образования. Основные задачи дисциплины: - приобщение студентов к богатствам отечественной и мировой художественной литературы; - развитие у них способности эстетического восприятия и оценки явлений литературы, художественно воплощенных в ней явлений жизни; - воспитание высокого эстетического вкуса и гражданской идейнонравственной позиции обучающихся; - формирование представлений о литературе как о социокультурном феномене, занимающем специфическое место в жизни нации и человечества; - воспитание речевой культуры студентов. Рабочая программа включает в себя перечень выдающихся произведений художественной литературы; историко-литературные сведения, теоретико-литературные понятия, помогающие освоению духовного богатства художественных произведений; сведения по стилистике и культуре речи. Основой литературы как учебной дисциплины является чтение и изучение художественных произведений. Важным компонентом содержания литературного образования являются теоретико- и историко-литературные знания, знания о языке художественных произведений. Разделы программы соответствуют основным эпохам развития русской литературы, начиная с русской литературы конца ХVIII начала XIX в.в. По учебному плану на изучение дисциплины отводится 110 аудиторных часов. Формы контроля - контрольная работа и дифференцированный зачет.

5 Тематический план учебной дисциплины «Литература» Наименование разделов и тем Раздел 1. Русская литература конца XVIII - начала XIX в. Максим. учебная нагрузка Количество аудиторных часов Всего Занятия на уроке Самост. работа студента Тема 1.1. Г. Р. Державин. Краткая характеристика творчества. Независимость его общественной позиции. Тема 1.. В. А. Жуковский. Романтизм как философия жизни и художественный мир произведений поэта. 1 1 Раздел. Русская литература первой половины XIX в. 16 Тема.1. А. С. Пушкин. Жизненный и творческий путь. Тема..Основные темы творчества А.С.Пушкина. Тема.3. Социальноисторическое и общечеловеческое значение нравственных проблем романа «Евгений Онегин» Тема.4. М. Ю. Лермонтов. Очерк жизни и творчества Тема.5. Лирический герой поэзии Лермонтова. Тема.6. «Герой нашего времени» нравственно-психологический роман.

6 Тема.7.Н. В. Гоголь. Очерк жизни и творчества. Тема.8.Поэма «Мертвые души». Своеобразие жанра и композиции. Раздел 3. Литература второй половины XIX в.. Тема 3.1. А. Н. Островский. Очерк жизни и творчества. Тема 3.. Пьеса «Гроза».Тема «горячего сердца» и «темного царства». Тема 3.3.И. А. Гончаров. Очерк творчества. Художественное своеобразие романа «Обломов». Тема 3.4.И. С. Тургенев. Очерк творчества. Нравственные проблемы в романе «Отцы и дети». Тема 3.5 Ф.И. Тютчев. Своеобразие творчества Ф.И.Тютчева. Тема 3.6. А. А Фет. Картины русской природы в творчестве А.А.Фета. Тема 3.7. Н. А Некрасов. Личность и судьба поэта. Основные мотивы лирики Н.А.Некрасова Тема 3.8.Н. С. Лесков. Образ русского человека в творчестве писателя Тема 3.9. М.Е. Салтыков- Щедрин. Жизнь и творчество. Сказки как синтез его творчества. Тема 3.10.Ф. М. Достоевский. Личность и судьба писателя. Тема Художественное своеобразие романа «Преступление и наказание».

7 Тема 3.1. Система образов. Финал: наказание за преступление. Тема 3.13.Л. Н Толстой. Жизненный и творческий путь. Тема «Война и мир» роман-эпопея. «Мысль народная» в романе. Тема Дворянское общество в романе. Раздел 4. Русская литература конца XIX начала XX в. 1 Тема 4.1.А.П. Чехов. Личность писателя. «Маленькая трилогия». Тема 4.. Жанровое своеобразие пьесы «Вишневый сад»: основной конфликт, герои пьесы. 1 Тема 4.3. И.А. Бунин. Очерк жизни и творчества. Стихотворения. Тема 4.4. Острое чувство кризиса цивилизации в рассказе И.А.Бунина «Господин из Сан-Франциско». Тема 4.5. А. И. Куприн. Творчество писателя. Тема4.6. Любовь как высшая ценность мира в рассказе «Гранатовый браслет». Раздел 5. Поэзия серебряного века. Тема 5.1.Обзор русской поэзии конца XIX начала XX в. Серебряный век. 6

8 Тема 5. «Поэзия как волшебство» в творчестве К.Д.Бальмонта. Тема 5.3 Мир образов Николая Гумилева. Раздел 6. Литература первой половины XX в. Тема 6.1.М. Горький. Жизнь и творчество писателя. Реалистические рассказы писателя. 4 Тема 6.. Трагическая судьба людей «дна» в пьесе «На дне». трилогия». Художественное своеобразие. Тема 6.3.А. А. Блок. Основные темы поэзии. Тема 6.4. Поэма «Двенадцать».Библейские мотивы и философская проблематика в поэме «Двенадцать». Тема 6.5. В. В. Маяковский. Лирика. Сатира. Тема 6.6. С А. Есенин. Основные темы в творчестве поэта. Тема 6.7. А. Ахматова. Очерк жизни и творчества. Основные темы в творчестве поэта. Тема 6.8 М. А. Шолохов. Судьба писателя. Повесть «Судьба человека». Тема 6.9. Роман-эпопея «Тихий Дон». Изображение Гражданской войны как трагедии народа в романе-эпопее М. А. Шолохова «Тихий Дон». Тема 6.10 М. А. Булгаков. Краткий очерк жизни и творчества. Роман Булгакова «Мастер и Маргарита». Жанр и композиция. Тема Три мира в романе «Мастер и Маргарита»

9 Тема 6.1. Любовь и творчество в романе «Мастер и Маргарита». Раздел 7. Поэзия середины XX в. 4 Тема 7.1. А. Т. Твардовский. Творчество и судьба поэта. Тема 7.. Народный характер поэмы Твардовского «Василий Тѐркин». 1 1 Раздел 8. Произведения писателей и поэтов второй половины ХХ в. Тема 8.1 Повесть В. Кондратьева «Сашка». 8 1 Тема 8.. Поэзия Н.Рубцова. 1 Тема 8.3.Обзор литературы последнего десятилетия. Тема 8.4. Новейшая литература. Обзор. Итого: Зачѐт

10 СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ ЛИТЕРАТУРА XIX ВЕКА СОДЕРЖАНИЕ ПРОГРАММЫ ВВЕДЕНИЕ Общая характеристика русской классической литературы, ее гуманистический пафос, художественные поиски жизнеутверждающих идеалов, высоких духовных ценностей. Периоды развития литературы как вида искусства. Общественное значение русской литературы. Раздел 1. Русская литература конца XVIII - начала XIX в. Тема 1.1. Г. Р. Державин. Краткая характеристика творчества. Независимость его общественной позиции. основные факты жизни и творчества Г.Р.Державина. Стихотворения: «Властителям и судиям», «Фелица», «Русские девушки», «Соловей», «Памятник», Г. Р. Державин поэт, осуществивший поворот литературы к радостям и горестям земной жизни. Независимость его общественной позиции. Тема 1.. В. А. Жуковский. Романтизм как философия жизни и художественный мир произведений поэта. основные факты жизни и творчества В.А.Жуковского. Стихотворения: «Певец во стане русских воинов», «Песня» (Минувших дней очарованье...), «Море», «Эолова арфа». Личность поэта (духовная высота, патриотизм, деятельная доброта). Романтизм. Раздел. Русская литература первой половины XIX в. Тема.1. А. С. Пушкин. Жизненный и творческий путь (основные этапы) основные факты жизни и творчества А.С.Пушкина. Тема..Основные темы творчества А.С.Пушкина. основные мотивы творчества поэта. выразительно читать изученные произведения Стихотворения: «Пророк», «Поэту», «Осень», «Брожу ли я вдоль улиц шумных...», «Отцы-пустынники и жены непорочны...», «Сожженное письмо», «На холмах Грузии...», «Я вас любил...». Роман «Евгений Онегин». «Маленькие трагедии»: «Моцарт и Сальери», «Каменный гость». Значение творчества А. С. Пушкина для русской культуры. Художественные откры-

11 тия А. С. Пушкина. Философское отношение к смыслу жизни, творчеству, любви, природе. Тема.3. Социально-историческое и общечеловеческое значение нравственных проблем романа «Евгений Онегин» Богатство и своеобразие языка, широта охвата действительности, единство эпического и лирического начал. «Евгений Онегин» как первый реалистический роман в русской литературе. воспроизводить содержание литературного произведения. Роман «Евгений Онегин». Значение творчества А. С. Пушкина для русской культуры. Художественные открытия А. С. Пушкина. Философское отношение к смыслу жизни, творчеству, любви, природе. Тема.4. М. Ю. Лермонтов. Очерк жизни и творчества. основные факты жизни и творчества М Лермонтова. Тема.5. Лирический герой поэзии Лермонтова. основные темы поэзии. выразительно читать изученные произведения. «Поэт», «Я не унижусь пред тобою...», «Как часто пестрою толпою окружен...», «Молитва» (В минуту жизни трудную...). Роман «Герой нашего времени». Развитие в творчестве М. Ю. Лермонтова пушкинских традиций. Обусловленность характера лирики поэта особенностями времени и таланта, пафос вольности и протеста, чувство тоски и одиночества; жажда любви и гармонии как основные мотивы лирики Лермонтова. Тема.6. «Герой нашего времени» нравственно-психологический роман. Роль композиции произведения в раскрытии образа Печорина. воспроизводить содержание литературного произведения. Объединение отдельных новелл в сложное композиционное целое. Онегин и Печорин; проблемы несостоятельности индивидуализма, ответственность человека перед людьми Тема.7.Н. В. Гоголь. Очерк жизни и творчества. основные этапы жизни и творчества Н.Гоголя. Н. В. Гоголь и А. С. Пушкин. Н. В. Гоголь как глава «натуральной» школы, своеобразие реализма его произведений. Тема.8.Поэма «Мертвые души». Своеобразие жанра и композиции. смысл названия поэмы «Мертвые души». воспроизводить содержание литературного произведения.

12 Русь народная, помещичья, чиновничья, проблема национального характера в поэме. Единство сатирического и лирического начал, раздумья писателя о судьбах Родины. Раздел 3. Литература второй половины XIX в. Тема 3.1. А. Н. Островский. Очерк жизни и творчества. основные этапы жизни и творчества А.Н.Островского. составлять отзыв о жизни писателя. Расцвет реализма в русской литературе; ее особая роль в жизни общества. Эстетические и нравственно-философские достижения русской литературы этого периода. Литература как выражение духовных исканий русского общества Тема 3.. Пьеса «Гроза».Тема «горячего сердца» и «темного царства». текст произведения А.Н. Островского, в чем заключается новаторство драматурга. Определение пьесы. уметь: -определить роль элементов сюжета. -уметь выразительно читать произведения по ролям. Островский основоположник русского реалистического театра. «Борьба личности за право быть свободной, за свободное проявление духовных сил и возможностей. Народные герои пьес Островского. Живописность, красочность языка. Тема 3.3.И. А. Гончаров. Очерк творчества. Художественное своеобразие романа «Обломов». -Художественный текст: «Обломов» - социальный и нравственный аспект романа. -анализировать эпизод («Сон Обломова») Социальные и нравственные проблемы романа «Обломов». Явление «обломовщина» в русской жизни. Образ И.И.Обломова. Тема любви в романе. Тема 3.4.И. С. Тургенев. Очерк творчества. Нравственные проблемы в романе «Отцы и дети».

13 -художественный текст: «Отцы и дети» - знать особенности общественнополитической борьбы 60-х годов 19 века отраженных в романе «Отцы и дети». -найти идейно-эстетические разногласия между представителями «отцов» и «детей» в романе «Отцы и дети». Проблемы поколений, самовоспитания, жизненной активности и вечных человеческих ценностей в романах И. С. Тургенева. Утверждение непреходящих духовных ценностей дворянской культуры. Чуткость писателя к нарождающимся явлениям общественной жизни. Поиск «сознательногероической» натуры как ответ на противоречия эпохи. Стилистическое богатство, утонченность, поэтичность языка писателя. Тема 3.5.Ф. И. Тютчев. Своеобразие творчества Ф.И. Тютчева. -поэтов 60-х годов, их стихи, особенности индивидуального стиха поэта. -сделать анализ лирического произведения (стихотворение «Родина»). Глубокий психологизм поэзии Ф.И. Тютчева. Картины русской природы в произведениях поэта. Лирика любви в творчестве Ф.И. Тютчева. Философские мотивы поэзии Ф.И. Тютчева (человек и природа, тема любви), пластичность и символичность поэтических образов. Тема 3.6. А. А Фет. Картины русской природы в творчестве А.А. Фета. особенности индивидуального стиха поэта. -сделать анализ лирического произведения. Проникновенное чувство родной природы, единство ее с человеком в поэзии А. А. Фета. Тема 3.7. Н. А Некрасов. Личность и судьба поэта. Основные мотивы лирики Н.А. Некрасова -общую характеристику творчества Некрасова. -новаторство в творчестве Некрасова. -стихотворение «Родина». -любовную лирику Некрасова. -читать стихотворения. -сделать анализ лирического произведения (стихотворение «Родина»). Развитие пушкинских и лермонтовских традиций в поэзии Н А Некрасова. Исповедь, проповедь, покаяние в лирике поэта.

14 Тема 3.8.Н. С. Лесков. Образ русского человека в творчестве писателя («Очарованный странник»). -жизнь и творчество Н.С. Лескова. -содержание рассказа (на выбор). -определять своеобразие лексических средств языка. -выразительно читать отрывки из сказок. Характер и трагическая судьба талантливого русского человека. Борьба его за счастье, за право быть человеком. Самобытность языка писателя. Тема 3.9. М.Е. Салтыков-Щедрин. Жизнь и творчество. Сказки как синтез его творчества. -жизнь и творчество М.Е. С-Щедрина. -содержание сказок (-3 на выбор). -определить социальные истоки пороков. -выразительно читать отрывки из сказок. Сатирическое обличение деспотизма, невежества власти и бесправия и покорности народа в книге М.Е. Салтыкова-Щедрина. Жанровое и стилистическое своеобразие произведения писателя. Тема 3.10.Ф. М. Достоевский. Личность и судьба писателя. -жизнь и творчество Ф.М. Достоевского. -писать отзыв о творчестве писателя. Тема Художественное своеобразие романа «Преступление и наказание». -содержание романа «Преступление и наказание». -теорию «крови» Раскольникова. -определить социальные истоки преступления Р. Раскольникова Тема Система образов. Финал: наказание за преступление. -теорию «крови» Раскольникова. -выразительно читать отрывки из романа.

15 Многоплановость и сложность социально-психологического конфликта в романе «Преступление и наказание». Смысл теории Раскольникова. Социальные и философские истоки его бунта. Идея христианского смирения, всепримиряющей любви как антитеза бунту Раскольникова. Проблема личной ответственности человека за судьбы мира. Своеобразие изображения внутреннего мира героев романа. Мировое значение творчества Ф. М. Достоевского. Тема Л. Н Толстой. Жизненный и творческий путь. -жизнь и творчество Л.Н. Толстого. -религиозные и нравственные икания писателя. -писать отзыв о писателе. Тема «Война и мир» роман-эпопея. «Мысль народная» в романе (вопрос о смысле исторического процесса, о границах человеческой воли). Единство в нем картин войны и мира и философских размышлений писателя. Духовные искания героев романа Л.Н. Толстого. Психологизм романа («диалектика души», роль портретных деталей и внутренних диалогов). -исторические события, описываемые в романе. -выразительно читать отрывки из романа. -составлять сравнительную характеристику героев Тема Дворянское общество в романе. -текст романа «Война и мир». -особенности композиции романа. -выразительно читать отрывки из романа. -противопоставить женские образы - Наташа Ростова - Элен Безухова. Единство в романе картин войны и мира и философских размышлений писателя. Духовные искания героев романа Л.Н. Толстого. Психологизм романа («диалектика души», роль портретных деталей и внутренних диалогов). Мировое значение творчества Л.Н. Толстого. Раздел 4. Русская литература конца XIX начала XX в. Общая характеристика литературы конца XIX начала XX вв. Продолжение и развитие гуманистических и реалистических традиций русской

16 классики (А.П. Чехов, И.А. Бунин, А.И. Куприн). Поиски новых принципов и форм изображения действительности и поэтического самовыражения: символизм, акмеизм, футуризм. Тема 4.1.А.П. Чехов. Личность писателя. «Маленькая трилогия». -жизнь и творчество писателя. -связь Чехова с театром. -юмор в творчестве писателя. -увидеть сочетание комического и трагического в пьесах. Обыкновенные люди в обычных обстоятельствах в рассказах А. П. Чехова. Мысль писателя об ответственности человека за свою судьбу, мечта о красоте человеческих чувств и отношений, о творческом труде как основе честной и чистой жизни, отрицание пошлости, фальши, бездуховности. Лаконизм повествования, приемы подтекста, объективность в изображении жизни, скрытый лиризм, искусство детали. Утонченный реализм прозы писателя. Тема 4.. Жанровое своеобразие пьесы «Вишневый сад»: основной конфликт, герои пьесы. -художественный текст «Вишневый сад». -выделять особенности пьесы как жанра литературы, -писать сочинение по творчеству писателя. Новаторство чеховской драматургии: отсутствие борьбы-интриги, психологический подтекст, символическая функция пейзажа, сложная жанровая природа пьес писателя. Разлад желаний и стремлений героев и реальностей жизни как основа драматургического конфликта пьес «Вишневый сад» и «Три сестры». Лиризм и мягкий юмор Чехова. Тоска по иной, истинно человеческой жизни. Тема 4.3. И.А. Бунин. Очерк жизни и творчества. Стихотворения. важнейшие биографические сведения о писателе; тексты произведений; сюжет, особенности композиции и систему образов анализировать произведение в единстве содержания и формы. Жизнь и творчество. Лирика И.А. Бунина, ее философичность. Стихотворения: «Вечер», «Не устану воспевать вас, звезды!..», «Последний шмель». Тема 4.4. Острое чувство кризиса цивилизации в рассказе И.А. Бунина «Господин из Сан-Франциско».

17 текст произведения; сюжет, особенности композиции и систему образов. анализировать произведение в единстве содержания и формы. «Господин из Сан-Франциско». Обращение писателя к широчайшим социально-философским обобщениям. Поэтика рассказа. Тема 4.5. А. И. Куприн. Творчество писателя. - основные положения творчества писателя. -писать отзыв по творчеству писателя. Краткий очерк жизни и творчества. Рассказы «Олеся», «Гранатовый браслет». Люди цивилизации и люди природы в рассказах Куприна. Тема 4.6. Любовь как высшая ценность мира в рассказе «Гранатовый браслет». -литературные термины (новелла, аннотация), -основные сюжетные линии. -составлять характеристику героев, -составлять аннотацию на произведение. Мир человеческих чувств в произведениях Куприна. «Гранатовый браслет» смысл спора о социальной, бескорыстной любви, трагическая история любви Желткова, значение легенды о гранатовом браслете, тема неравенства в повести. Раздел 5. Поэзия серебряного века. Тема 5.1. Обзор русской поэзии конца XIX начала XX в. Серебряный век. важнейшие биографические сведения о поэтах серебряного века; характерные особенности эпохи, отраженные в произведении. самостоятельно искать информацию в справочной литературе. Проблема индивидуализма человека как выражения свободы выбора и творчества; сила и слабость этой позиции. Возвращение к красоте земной жизни, «прекрасной ясности» в поэзии акмеизма. Стремление к экзотичности описаний, героизации действительности (Н.С. Гумилев). Тоска по мировой культуре. Тема 5. «Поэзия как волшебство» в творчестве К.Д. Бальмонта. сюжет, особенности композиции и систему образов; анализировать произведение в единстве содержания и формы Стихотворения: «Я мечтою ловил уходящие тени», «Безглагольность», «Я в этот мир пришел, чтоб видеть солнце»

18 Тема 5.3.Мир образов Николая Гумилева. о личности и поэзии Н.Гумилева; о героизации действительности в его поэзии, романтической традиции в его лирике; об экзотическом, фантастическом и прозаическом в поэзии Гумилева. анализировать поэтический текст с точки зрения содержания и средств художественной выразительности. Жизнь и творчество Н. Гумилева. Стихотворения: «Жираф», «Волшебная скрипка», «Заблудившийся трамвай». Раздел 6. Литература первой половины XX в.. Тема 6.1.М. Горький. М. Горький. Жизнь и творчество писателя. Реалистические рассказы писателя. - особенности реализма. - основные положения творчества писателя -анализировать произведения. Отношение к Октябрьской революции («Несвоевременные мысли»). Тема 6.. Трагическая судьба людей «дна» в пьесе «На дне». -литературные термины (драма, конфликт, ремарка), -историческую обстановку в России начала 0 века, -концепции жизненных позиций героев. -выявлять уровни конфликта в драме, -определять особенности драмы как литературного жанра. Споры о предназначении человека, пафос активного отношения к жизни в ранних рассказах М. Горького, пьесе «На дне». Проблема бунтарства и смирения в романе «Фома Гордеев». Отношение к Октябрьской революции («Несвоевременные мысли»). Тема 6.3.А. А. Блок. Основные темы поэзии. -особенности символизма как литературного течения; -представителей символизма в литературе, -основные положения в творчестве А.Блока. -анализировать прочитанные стихотворения. Краткий очерк жизни и творчества (с обобщением изученного ранее). Стихотворения, например: «Вхожу я в темные храмы...», «Незнакомка»,

19 «Русь», «О доблестях, о подвигах, о славе», «На железной дороге», «На поле Куликовом», «Коршун», цикл «Кармен». Тема 6.4. Поэма «Двенадцать». Библейские мотивы и философская проблематика в поэме «Двенадцать». - смысл названия поэмы «Двенадцать». - выделять слова-символы. Образ России в поэзии А.Блока. Тема 6.5. В. В. Маяковский. Лирика. Сатира. - особенности футуризма как литературного течения, -основные положения творчества В.Маяковского, -главные темы и образы, к которым обращается поэт. - анализировать прочитанные стихотворения, -выявлять свою оценку. Краткий очерк жизни и творчества (с обобщением изученного ранее). Стихотворения: «Нате», «Послушайте», «Скрипка и немного нервно», «Дешевая распродажа», «Сергею Есенину», «Юбилейное». Мотивы трагического одиночества и мечта о «вселенской любви» в ранней лирике В. Маяковского. Тема поэта и поэзии. Тема 6.6. С А. Есенин. Основные темы в творчестве поэта. - основные темы и образы в творчестве С. Есенина. - анализировать стихотворения, -определять особенности поэзии поэта. Краткий очерк жизни и творчества (с обобщением изученного ранее). Стихотворения: «Русь», «Не бродить, не мять в кустах багряных...», «Письмо матери», «Мы теперь уходим понемногу...». Из цикла «Персидские мотивы». Тема Родины в лирике С. Есенина. Трагизм восприятия надвигающейся ломки в деревне. Тема 6.7. А. Ахматова. Очерк жизни и творчества. Основные темы в творчестве поэта. - основные темы и образы в творчестве А. Ахматовой. - анализировать стихотворения, -определять особенности поэзии поэта.

20 Стихотворения: «Песня последней встречи», «Перед весной бывают дни такие...», «Заплаканная осень, как вдова...», «Мне ни к чему одические рати...», «Не с теми я, кто бросил землю...», «Приморский сонет», «Родная земля». Поэма «Реквием». Тема 6.8 М. А. Шолохов. Судьба писателя. Повесть «Судьба человека». - влияние исторических событий на литературу. - сопоставлять темы, образы героев. Представление о личности Шолохова и значение его произведений. Тема 6.9. Роман-эпопея «Тихий Дон». Изображение Гражданской войны как трагедии народа в романе-эпопее М. А. Шолохова «Тихий Дон». - влияние исторических событий на литературу. - сопоставлять темы, образы героев. Судьба Григория Мелехова как путь поиска правды жизни. Художественное своеобразие, яркость, неповторимость, глубина и сила воздействия на читателей произведений, ставших классикой XX в. Тема 6.10 М. А. Булгаков. Краткий очерк жизни и творчества. Роман Булгакова «Мастер и Маргарита». Жанр и композиция. значение романа, его судьбу; особенности жанра и композиции. анализировать художественный текст Проблемы и герои романа «Мастер и Маргарита». Жанр и композиция романа. Тема Три мира в романе «Мастер и Маргарита». замысел писателя; перекличку линий романа. анализировать художественный текст. Замысел писателя; перекличка линий романа. Тема 6.1. Любовь и творчество в романе «Мастер и Маргарита». содержание романа анализировать художественный текст с точки зрения содержания и средств художественной выразительности. Нравственные уроки романа, главные ценности. Любовь и творчество в романе.

21 Раздел 7. Поэзия середины XX в. Тема 7.1. А. Т. Твардовский. Творчество и судьба поэта. биографию писателя, основные темы творчества. анализировать произведения. Стихотворения: «Я знаю, никакой моей вины...», «Вся суть в одномединственном завете...». «Памяти матери», «К обидам». Тема 7.. Народный характер поэмы Твардовского «Василий Тѐркин» содержание поэмы, жанровые особенности и художественное своеобразие. анализировать произведение. Поэма Твардовского «Василий Тѐркин» Раздел 8. Произведения писателей и поэтов второй половины ХХ в. Тема 8.1 Повесть В. Кондратьева «Сашка». содержание повести. анализировать произведение. Повесть Кондратьева «Сашка». Тема 8.. Поэзия Н.Рубцова. содержание произведения анализировать художественный текст с точки зрения содержания и средств художественной выразительности. Поэзия Н.Рубцова. Стихотворения: «Видения на холме», «Листья осенние». Тема 8.3.Обзор литературы последнего десятилетия. об основных тенденциях современного литературного процесса; конспектировать лекцию учителя, строить монологическое высказывание по определенной теме. Основные тенденции современного литературного процесса; постмодернизм; Тема 8.4. Новейшая литература. Обзор. содержание произведений новейшей литературы. анализировать Основные тенденции современного литературного проце

22 Предлагаемые темы рефератов ХIХ век Социально-политическая обстановка в России в начале ХIХ века. Влияние идей Великой французской революции на формирование общественного сознания и литературного движения. Романтизм. Социальные и философские основы его возникновения. Московское общество любомудров, его философско-эстетическая программа. Основные эстетические принципы реализма. Этапы развития реализма в XIX в. К.Н. Батюшков. Культ дружбы и любви в творчестве Батюшкова. Роль поэта в развитии русской поэзии. В.А. Жуковский. Художественный мир романтических элегий и баллад. Основная проблематика басен И.А. Крылова. Тема Отечественной войны 181 г. в басенном творчестве И.А. Крылова. Идейное содержание и проблематика комедии А.С. Грибоедова «Горе от ума». Творчество поэтов-декабристов. Особенности гражданскогероического романтизма декабристов, ведущие темы и идеи их творчества (К.Ф. Рылеев, В.Ф. Раевский и др.). А.С. Пушкин создатель русского литературного языка; роль Пушкина в развитии отечественной поэзии, прозы и драматургии. Вольнолюбивая лирика А.С. Пушкина, ее связь с идеями декабристов («Вольность», «К Чаадаеву», «Деревня»). Южные поэмы А.С. Пушкина, их идейно-художественные особенности, отражение в поэмах черт характера «современного человека». Трагедия «Борис Годунов» А.С. Пушкина. Историческая концепция поэта и ее отражение в конфликте и сюжете произведения. Декабристская тема в творчестве А.С. Пушкина («В Сибирь», «Арион», «Анчар»). Тема духовной независимости поэта в стихотворных манифестах Пушкина («Поэт и толпа», «Поэт», «Поэту»). Философская лирика поэта («Дар напрасный, дар случайный», «Брожу ли я вдоль улиц шумных»). Роман «Евгений Онегин» А.С. Пушкина первый русский реалистический роман, его социальная проблематика, система образов, особенности сюжета и композиции. Патриотические стихотворения А.С. Пушкина («Клеветникам России», «Бородинская годовщина», «Перед гробницею святой»). Сказки Пушкина, их проблематика и идейное содержание.

23 Значение творческого наследия А.С. Пушкина. Пушкин и наша современность. Место и значение поэтов пушкинской «плеяды» в русской поэзии. Своеобразие поэзии Д.В. Давыдова, П.А. Вяземского, Е.А. Баратынского, А.А. Дельвига, Н.М. Языкова, Д.В. Веневитинова. Тематика и своеобразие ранней лирики М.Ю. Лермонтова, ее жанры, особенности характера лирического героя. Тема поэта и поэзии в творчестве М.Ю. Лермонтова («Смерть поэта», «Поэт», «Пророк»). Развитие реалистических тенденций в лирике М.Ю. Лермонтова, взаимодействие лирического, драматического и эпического начал в лирике, ее жанровое многообразие. Социально-философская сущность поэмы М.Ю. Лермонтова «Демон», диалектика добра и зла, бунта и гармонии, любви и ненависти, падения и возрождения в поэме. «Герой нашего времени» как социально-психологический и философский роман М.Ю. Лермонтова, его структура, система образов. А.В. Кольцов. Органическое единство лирического и эпического начал в песнях Кольцова, особенности их композиции и изобразительных средств. Особенность творческого дарования Н.В. Гоголя и его поэтического видения мира. А.С. Пушкин о специфике таланта Гоголя. Поэма «Мертвые души» Н.В. Гоголя, ее замысел, особенности жанра, сюжета и композиции. Роль образа Чичикова в развитии сюжета и раскрытии основного замысла произведения. Основные черты русской классической литературы XIX в: национальная самобытность, гуманизм, жизнеутверждающий пафос, демократизм и народность. Познавательная, нравственно-воспитательная и эстетическая роль русской литературы XIX в., ее мировое значение и актуальное звучание для современности. Геополитика России: защита национально-государственных интересов страны в творчестве Л. Н. Толстого, Н. А. Некрасова, Ф. И. Тютчева. Размежевание общественно-политических сил в 1860-е гг., полемика на страницах периодической печати. Журналы «Современник» и «Русское слово» и их роль в общественном движении. Публицистическая и литературно-критическая деятельность Н.Г. Чернышевского, Н.А. Добролюбова и Д.И. Писарева. Н.Г. Чернышевский. Общественно-политические и эстетические взгляды. Литературно-критическая деятельность Н.Г. Чернышевского. Роман «Что делать?» Н.Г. Чернышевского, его социально-политический и философский характер, проблематика и идейное содержание. Теория «разумного эгоизма», ее привлекательность и неосуществимость. Н.А. Некрасов организатор и создатель нового «Современника». Роман И.А. Гончарова «Обломов» как социально-психологический и философский роман.

24 «Записки охотника» И.С. Тургенева история создания, проблематика и художественное своеобразие. В.Г. Белинский о «Записках». Роман «Отцы и дети» И.С. Тургенева, его проблематика, идейное содержание и философский смысл. Основной конфликт романа и отражение в нем общественно-политической борьбы накануне и во время проведения реформ. Образ Базарова как «переходный тип» «человека беспокойного и тоскующего» в романе И.С. Тургенева «Отцы и дети». Полемика вокруг романа. Д.И. Писарев, М.А. Антонович и Н.Н. Страхов об «Отцах и детях». И.С. Тургенев «Стихотворения в прозе», тематика, основные мотивы и жанровое своеобразие. Драма «Гроза» А.Н. Островского. Проблема личности и среды, родовой памяти и индивидуальной активности человека по отношению к нравственным законам старины. Новаторский характер драматургии А.Н. Островского. Актуальность и злободневность проблем, затронутых в его произведениях. Душа и природа в поэзии Ф.И. Тютчева. Особенности любовной лирики Ф.И. Тютчева, ее драматическая напряженность («О, как убийственно мы любим», «Последняя любовь», «Накануне годовщины 4 августа 1864 года» и др.). Непосредственность художественного восприятия мира в лирике А.А. Фета («На заре ты ее не буди», «Вечер» «Как беден наш язык!..» и др.). Жанровое многообразие творчества А.К. Толстого. Основные мотивы лирики поэта («Средь шумного бала», «Не ветер, вея с высоты» и др.). Общественно-политическая и культурная жизнь России 1870-х начала 1880-х гг. Формирование идеологии революционного народничества. М.Е. Салтыков-Щедрин сотрудник и редактор «Современника» и «Отечественных записок». «Сказки» М.Е. Салтыкова-Щедрина, их основные темы, фантастическая направленность, эзопов язык. Роман Ф.М. Достоевского «Преступление и наказание», постановка и решение в нем проблем нравственного выбора и ответственности человека за судьбы мира. Раскольников и его теория преступления. Сущность «наказания» заблудшей личности и ее путь к духовному возрождению в романе Ф.М. Достоевского «Преступление и наказание». Н.С. Лесков и его сказания о правдоискателях и народных праведниках («Соборяне», «Очарованный странник», «Левша»). «Война и мир» Л.Н. Толстого. Замысел, проблематика, композиция, система образов. Духовные искания Л.Н. Толстого в романе «Анна Каренина».

25 Поиски положительного героя и идеалов А.П. Чехова в рассказах («Моя жизнь», «Дом с мезонином», «Попрыгунья»). Новаторство чеховской драматургии. Познавательная, нравственно-воспитательная и эстетическая роль русской литературы XIX в., ее мировое значение и актуальное звучание для современности. Конец ХIХ начало ХХ века Модернистские течения. Символизм и младосимволизм. Футуризм. Мотивы бессмертия души в творчестве И.А. Бунина. А.И. Куприн. Утверждение высоких нравственных идеалов русского народа в повестях писателя. Нравственные и социальные искания героев И.С. Шмелева. Концепция общества и человека в драматических произведениях М. Горького. Автобиографические повести М. Горького «Детство», «В людях», «Мои университеты» Идеалы служения обществу в трактовке В. Я. Брюсова. Тема исторических судеб России в творчестве А.А. Блока. Акмеизм как течение в литературе; представители акмеизма. Судьба и Творчество М.И. Цветаевой. Роман-эпопея М. Шолохова «Тихий Дон». Неповторимость изображения русского характера в романе. Романы и повести о войне «Молодая гвардия» А. Фадеева, «Звезда» Э. Казакевича, «В окопах Сталинграда» В. Некрасова. Советский исторический роман «Петр Первый» А. Толстого. Сатирические романы и повести И. Ильфа и Е. Петрова. Отражение трагических противоречий эпохи в творчестве А. Ахматовой, О. Мандельштама. Развитие традиций русской народной культуры в поэзии 30-х годов А. Твардовского, М. Исаковского, П. Васильева. Патриотическая поэзия и песни Великой Отечественной войны. М.А. Шолохов создатель эпической картины народной жизни в «Донских рассказах». Военная тема в творчестве М. Шолохова. Своеобразие композиции романа «Белая гвардия» М.А. Булгакова. Трагедия изображения Гражданской войны в драматургии М.А. Булгакова («Дни Турбиных», «Бег» и др.). Роман «Другие берега» В.В. Набокова как роман-воспоминание о России. Ранняя лирика Б. Пастернака. А. Твардовский «Василий Теркин». Книга про бойца воплощение русского национального характера. И. Бунин о «Василии Теркине». Поэма А. Твардовского «Дом у дороги»: проблематика, образы героев.

26 «Лагерная» проза А. Солженицына «Архипелаг ГУЛАГ», романы «В круге первом», «Раковый корпус». Философские романы Ч. Айтматова: «Буранный полустанок», «И дольше века длится день», «Плаха». Изображение сложного пути советской интеллигенции в романах Ю. Бондарева «Берег», «Выбор», «Игра». Философская фантастическая проза А. и Б. Стругацких. Исторические романы Л. Бородина, В. Шукшина, В. Чивилихина, Б. Окуджавы. Реалистическая сатира Ф. Искандера, В. Войновича, Б. Можаева, В. Белова, В. Крупина. Неомодернистская и постмодернистская проза В. Ерофеева «Москва Петушки». Художественное освоение повседневного быта современного человека в «жестокой» прозе Т. Толстой, Л. Петрушевской, Л. Улицкой и др. Изображение человека труда в поэтических произведениях Я. Смелякова, Б. Ручьева, Л. Татьяничевой и др. Духовный мир русского человека в лирических стихах и поэмах Н. Рубцова. Лирика поэтов фронтового поколения М. Дудина, С. Орлова, Б. Слуцкого и др. Эпическое осмысление Отечественной войны в романе В. Гроссмана «Жизнь и судьба». Философско-притчевое повествование о войне в повестях В. Быкова «Сотников», «Обелиск», «Знак беды». Многообразие народных характеров творчестве В. Шукшина. Ранние рассказы А.Солженицына: «Один день Ивана Денисовича», «Матренин двор». Поэзия 60-х г.г. ХХ века. Н. Рубцов. Развитие есенинских традиций в книгах «Звезда полей», «Душа хранит», «Сосен шум», «Зеленые цветы» и др. Нобелевская лекция И. Бродского его поэтическое кредо. Книги стихов И. Бродского «Часть речи», «Конец прекрасной эпохи», «Урания» и др. Социально-психологические драмы А. Арбузова «Иркутская история», «Сказки старого Арбата», «Жестокие игры». Театр А. Вампилова: «Старший сын», «Утиная охота», «Провинциальные анекдоты», «Прошлым летом в Чулимске». Условно-метафорические романы В. Пелевина «Жизнь насекомых» и «Чапаев и пустота». Литературная критика середины гг. ХХ в. Развитие жанра детектива в конце ХХ в.

27 Вопросы к зачету 1. Специфика литературы как вида искусства 19 века. Поэтический мир М. Ю. Лермонтова. 3. Герой Лермонтова. 4. Поэт и общество. 5. Образ Петербурга в творчестве Н.В.Гоголя. 6. Особенности русской литературы второй половины XIX века 7. Социально-культурная новизна драматургии А.Н. Островского. 8. Духовная драма Катерины в изображении Островского. 9. Нравственная проблематика драмы «Гроза». 10. «Обломов». Творческая история романа. 11.Сон Ильи Ильича как художественно- философский центр романа 11. И.С. Тургенев. «Отцы и дети». Временной и всечеловеческий смысл названия и основной конфликт романа 1. Образ Базарова. Особенности поэтики Тургенева. 13. Значение заключительных сцен романа 14. Символичность образов поэзии Тютчева 15. Лирический герой в поэзии А.А. Фета. 16. Жанровое своеобразие лирики Некрасова. 17. Поэма «Кому на Руси жить хорошо. Образ «народного заступника» Гриши Добросклонова в раскрытии идейного замысла поэмы Поэма Некрасова энциклопедия крестьянской жизни середины XIX века. 19. Н.С. Лесков. Повесть «Очарованный странник» Образ Ивана Флягина.. 0. Тема трагической судьбы талантливого русского человека. 1. М.Е. Салтыков-Щедрин Своеобразие писательской манеры.. Объекты сатиры и сатирические приемы. Гипербола и гротеск как способы изображения действительности 3. Ф.М. Достоевский. «Преступление и наказание» Своеобразие жанра. 4. Социальная и нравственно-философская проблематика романа. 5. Сны Раскольникова в раскрытии его характера и в общей композиции романа. 6. Л.Н. Толстой. Духовные искания писателя. 7. Роман-эпопея «Война и мир». Жанровое своеобразие романа 8. Духовные искания Андрея Болконского, Пьера Безухова, Наташи Ростовой. 9. Авторский идеал семьи.3

28 30. «Мысль народная» в романе. Проблема народа и личности войны в романе. 31. Развенчание идеи «наполеонизма». Патриотизм в понимании писателя. 3. А.П. Чехов. Комедия «Вишневый сад». Своеобразие и всепроникающая сила чеховского творчества 33. «Вишневый сад». Своеобразие жанра 34. Жизненная беспомощность героев пьесы. Символичность пьесы. 35. Общая характеристика культурно-исторического процесса рубежа XIX и XX веков и его отражение в литературе. 36. Новаторство литературы начала XX века. 37. Философичность лирики Бунина. 38. Поэтика И. А. Бунина. 39. А.И. Куприн. Нравственные и социальные проблемы в рассказах Куприна. 40. Повесть «Гранатовый браслет». Смысл названия повести. 41. Проблема традиций и новаторства в литературе начала ХХ века. 4. Серебряный век как своеобразный «русский ренессанс». Литературные течения поэзии русского модернизма: символизм, акмеизм, футуризм. 43. Истоки русского символизма. Связь с романтизмом. Понимание символа символистами 44. Правда жизни в рассказах Горького. Типы персонажей в ранних романтических рассказах. 45. «На дне». Изображение правды жизни в пьесе. 46. А.А. Блок. Тема родины, тревога за судьбу России. 47. Поэма «Двенадцать»: сюжет поэмы и ее герои. 48. Крестьянская поэзия 0-х годов. Беспокойство за судьбу родной земли человека, живущего на ней, в творчестве С. Есенина, Н. Клюева, С. Клычкова, П. Васильева. 49. Интеллигенция и революция в литературе 0-х годов («Города и годы» К. Федина, «Хождение по мукам» А. Толстого, «В тупике» В. Вересаева, поэма «1905 год» Б. Пастернака). 50. Сатира В.В. Маяковского. 51. Художественный мир С.А.Есенина. 5. Революция в изображении С.А.Есенина. 53. Сатирическое обличение нового быта (М. Зощенко, И. Ильф и Е. Петров, М. Булгаков). 54. Фольклорные и литературные образы и мотивы в лирике Цветаевой.

29 стой. 57. Любовь и судьба Мастера в романе М.Булгакова «Мастер и Маргарита. 58. Трагедия человека из народа в поворотный момент истории, ее смысл и значение в романе М. Шолохова «Тихий Дон». 59. Публицистика военных лет: М. Шолохов, И. Эренбург, А. Тол- 60.Ранняя лирика Ахматовой: глубина, яркость переживаний поэта, его радость, скорбь, тревога Тема войны и памяти в лирике А. Твардовского. 6. Роль произведений о Великой Отечественной войне в воспитании патриотических чувств молодого поколения. 63..Публицистическая направленность художественных произведений 80-х годов. 64. Проблема ответственности поколений в произведениях А.Солженицына. 65. Художественные особенности прозы В. Шукшина. 66. Тема родины в лирике Н. Рубцова. 67. Русская литература последних лет.

30 Рецензия на рабочую программу по дисциплине «Литература», разработанную преподавателем отделения НПО/СПО Института транспорта Примаковой Ириной Николаевной. Предложенная программа по литературе служит основой для учебной дисциплины. Она соответствует требованиям государственного стандарта среднего специального образования. Программа предусматривает изучение художественных произведений, знакомство с биографией писателей. Рабочая программа включает в себя тематический план, дидактические единицы по изучаемым темам, список рекомендуемой литературы. Знания, умения и навыки, полученные в процессе обучения, дадут возможность студентам оценить роль литературы в жизни человека. Рецензент: преподаватель первой квалификационной категории отделения НПО/СПО Бурганова Е.И.

31

Темы рефератов по дисциплине Литература

Темы рефератов по дисциплине Литература Темы рефератов по дисциплине Литература ХIХ век Социально-политическая обстановка в России в начале ХIХ века. Влияние идей Великой французской революции на формирование общественного сознания и литературного

Подробнее

2. а) Душевная драма Катерины. (По пьесе А. Н. Островского «Гроза».) б) Тема «маленького человека» в драме А. Н. Островского «Бесприданница».

2. а) Душевная драма Катерины. (По пьесе А. Н. Островского «Гроза».) б) Тема «маленького человека» в драме А. Н. Островского «Бесприданница». Темы сочинений по литературе II половины XIX века. 1. Образы купцов-самодуров в пьесе А. Н. Островского «Гроза». 2. а) Душевная драма Катерины. (По пьесе А. Н. Островского «Гроза».) б) Тема «маленького

Подробнее

Вопросы к зачету по литературе. 2 семестр

Вопросы к зачету по литературе. 2 семестр Вопросы к зачету по литературе. 2 семестр 1. Историко-литературный процесс первой половины XIX века. 2. Романтизм ведущее направление русской литературы первой половины XIX века. Самобытность русского

Подробнее

Р А Б О Ч А Я П Р О Г Р А М М А учебной дисциплины «Литература» Для специальностей отделения НПО/СПО

Р А Б О Ч А Я П Р О Г Р А М М А учебной дисциплины «Литература» Для специальностей отделения НПО/СПО МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ «ТЮМЕНСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ НЕФТЕГАЗОВЫЙ УНИВЕРСИТЕТ»

Подробнее

Умение комментировать. тексты. Воспитывать любовь к худ.слову

Умение комментировать. тексты. Воспитывать любовь к худ.слову / Тема урока Сроки ЗУНы 11класс Организация учебного процесса 1 Россия рубежа XIX XX веков 2 Русская литература на рубеже веков 3 Очерк жизни и творчества И. Бунина Знать основные факты жизни и творчества

Подробнее

Промежуточная аттестация по литературе в 10 классе

Промежуточная аттестация по литературе в 10 классе Промежуточная аттестация по литературе в 10 классе Проведение устного экзамена с использованием билетов в 10 классе является наиболее эффективной формой аттестации перед государственной итоговой аттестацией

Подробнее

ЛИТЕРАТУРА Темы, включенные в рубежные задания 10 класс

ЛИТЕРАТУРА Темы, включенные в рубежные задания 10 класс ЛИТЕРАТУРА Темы, включенные в рубежные задания 10 класс Темы 1 рубежа 10 класс 1. А.Н. Островский. «Гроза». Характер конфликта. Быт и нравы русского купечества. 2. И.А. Гончаров. «Обломов». Способы создания

Подробнее

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ Департамент образования Ивановской области Областное государственное бюджетное профессиональное образовательное учреждение Тейковский индустриальный колледж имени Героя Советского Союза А.П.Буланова (ОГБПОУ

Подробнее

Тематическое планирование. Предмет «Литература» Раздел, тема урока

Тематическое планирование. Предмет «Литература» Раздел, тема урока Тематическое планирование. Предмет «Литература» Класс: 0 Количество часов в неделю: 4 Всего часов: 44 I триместр. Всего недель 0,6, всего часов 42. п/п Раздел, тема урока Введение. Россия в первой половине

Подробнее

1 Введение. Русская литература XIX. Основные 1 Знать значение русской литературы XIX века в развитии русского и мирового литературного процесса

1 Введение. Русская литература XIX. Основные 1 Знать значение русской литературы XIX века в развитии русского и мирового литературного процесса Литература. 10 класс (102 часа, 3 часа в неделю) п/п Тема Кол-во часов ЗУН учащихся 1 Введение. Русская литература XIX. Основные 1 Знать значение русской литературы XIX века в развитии темы и проблемы

Подробнее

Р а б о ч а я п р о г р а м м а п о л и т е р а т у р е д л я 1 1 к л а с с а. Санкт-Петербург год. Составила: Ямгурзина Н.В.

Р а б о ч а я п р о г р а м м а п о л и т е р а т у р е д л я 1 1 к л а с с а. Санкт-Петербург год. Составила: Ямгурзина Н.В. Государственное бюджетное образовательное учреждение средняя общеобразовательная школа 217 Красносельского района Санкт-Петербурга имени Н.А. Алексеева Принята Педагогическим советом ГБОУ школы 217 Протокол

Подробнее

Вопросы по истории русской литературы первой половины XIX века (белорусское отделение, заочное)

Вопросы по истории русской литературы первой половины XIX века (белорусское отделение, заочное) Вопросы по истории русской литературы (белорусское отделение, заочное) 1. Литературное движение 1800 1815 гг. (Эволюция классицизма, сентиментализма, возникновение романтизма. Литературные общества.) 2.

Подробнее

ЗУНы 10 класс. Знать основные даты жизни и творчества А. С. Пушкина. Уметь анализировать и оценивать пр-е. Уметь давать оценкулирическому прю

ЗУНы 10 класс. Знать основные даты жизни и творчества А. С. Пушкина. Уметь анализировать и оценивать пр-е. Уметь давать оценкулирическому прю / Тема урока Срок и ЗУНы 10 класс Организация учебного процесса 1 Русская литература XIX века 2 Становление реализма и романа как жанра в русской литературе 3 Литературные направления в литературе XIX

Подробнее

Согласовано Зам. директора по УМР Миголь И.А. Рабочая программа

Согласовано Зам. директора по УМР Миголь И.А. Рабочая программа Рассмотрено на заседании МО гуманитарного цикла протокол Руководитель Согласовано Зам. директора по УМР Миголь И.А. Утверждаю Директор Банникова Т.Н. Рабочая программа Название курса ЛИТЕРАТУРА Класс 9

Подробнее

Предисловие Как работать над сочинением Древнерусская литература...15 Древняя Русь в «Слове о полку Игореве»...15

Предисловие Как работать над сочинением Древнерусская литература...15 Древняя Русь в «Слове о полку Игореве»...15 Содержание Предисловие...11 Как работать над сочинением...13 Древнерусская литература...15 Древняя Русь в «Слове о полку Игореве»...15 Литература первой половины XIX века...18 Жанр баллады в творчестве

Подробнее

Направления итогового сочинения учебный год

Направления итогового сочинения учебный год Направления итогового сочинения 2015 2016 учебный год 1) Время - направление ориентировано на широкое осмысление времени как исторической и философской категории, воспринимаемой во взаимодействии сиюминутного

Подробнее

ПОУРОЧНОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ ПО ЛИТЕРАТУРЕ I курс - 82 час II курс 114 час итого: 196 часов, вкл.практические работы 60 час (25+35)

ПОУРОЧНОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ ПО ЛИТЕРАТУРЕ I курс - 82 час II курс 114 час итого: 196 часов, вкл.практические работы 60 час (25+35) ПОУРОЧНОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ ПО ЛИТЕРАТУРЕ I курс - 8 час II курс 114 час итого: 196 часов, вкл.практические работы 60 час (5+35) самостоятельные работы 98 час (41+57). урока Тема ТЕМА 1. Введение в предмет.

Подробнее

КАЛЕНДАРНО-ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ. 3 четверть 10 недель

КАЛЕНДАРНО-ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ. 3 четверть 10 недель КАЛЕНДАРНО-ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ Класс: 8 Предмет: литература Учебная программа: государственная УМК: Под редакцией В.Я. Коровиной - М: Просвещение, 2010 Количество часов в неделю: 2 Общее количество

Подробнее

10 класс. Литература. (102 часа, 3 часа в неделю. Учебник под редакцией Ю. Лебедева) Пояснительная записка.

10 класс. Литература. (102 часа, 3 часа в неделю. Учебник под редакцией Ю. Лебедева) Пояснительная записка. 10 класс. Литература. (102 часа, 3 часа в неделю. Учебник под редакцией Ю. Лебедева) Пояснительная записка. Назначение рабочей программы. Программа ориентирована на усвоение обязательного минимума, соответствующего

Подробнее

Предполагаемый результат. п/п Тема Количество часов 1.1. Введение. Литература и история. Выявление уровня литературного развития уч-ся.

Предполагаемый результат. п/п Тема Количество часов 1.1. Введение. Литература и история. Выявление уровня литературного развития уч-ся. п/п Тема Количество часов.. Введение. Литература и история. Выявление уровня литературного развития уч-ся. Устное народное творчество 2 2.. УНТ. Отражение жизни народа в народных песнях. Лирические песни

Подробнее

Олимпиада школьников «Ломоносов» по литературе г. Отборочный этап классы. Тур 1 Регистрационный тест

Олимпиада школьников «Ломоносов» по литературе г. Отборочный этап классы. Тур 1 Регистрационный тест Олимпиада школьников «Ломоносов» по литературе 2014-2015 г. Отборочный этап 10-11 классы Тур 1 Регистрационный тест 1. «Война и мир» Л.Н. Толстого это а) роман б) поэма в) историческая хроника г) то, что

Подробнее

Пояснительная записка

Пояснительная записка Пояснительная записка Данная рабочая программа по предмету «Литература. 11 класс» составлена в соответствии с Федеральным государственным образовательным стандартом среднего (полного) общего образования,

Подробнее

Олимпиада школьников «Ломоносов» Литература Отборочный этап классы Тур 1. Задание 1

Олимпиада школьников «Ломоносов» Литература Отборочный этап классы Тур 1. Задание 1 Олимпиада школьников «Ломоносов» Литература 2015-2016 Отборочный этап 10-11 классы Тур 1 1. «Кому на Руси жить хорошо» Н.А. Некрасова это а) роман в стихах б) поэма в) историческая хроника 2. Действие

Подробнее

Календарно-тематическое планирование уроков литературы в 9 классе УМК под ред. Курдюмовой

Календарно-тематическое планирование уроков литературы в 9 классе УМК под ред. Курдюмовой Календарно-тематическое планирование уроков литературы в 9 классе УМК под ред. Курдюмовой урока Тема, количество часов Сроки Развитие и углубление Различные виды письменных работ 1 Введение (1ч.) Анкетирование"10

Подробнее

ТРЕБОВАНИЯ К УРОВНЮ ПОДГОТОВКИ УЧАЩИХСЯ

ТРЕБОВАНИЯ К УРОВНЮ ПОДГОТОВКИ УЧАЩИХСЯ ТРЕБОВАНИЯ К УРОВНЮ ПОДГОТОВКИ УЧАЩИХСЯ В результате изучения литературы ученик должен знать /понимать: образную природу словесного искусства; содержание изученных литературных произведений; основные факты

Подробнее

КАЛЕНДАРНО - ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН. для специальности Социальная работа _ (код и наименование специальности) базовой подготовки

КАЛЕНДАРНО - ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН. для специальности Социальная работа _ (код и наименование специальности) базовой подготовки АВТОНОМНАЯ НЕКОММЕРЧЕСКАЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ОРГАНИЗАЦИЯ ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ «ИНСТИТУТ ЭКОНОМИКИ И УПРАВЛЕНИЯ В МЕДИЦИНЕ И СОЦИАЛЬНОЙ СФЕРЕ» ФАКУЛЬТЕТ СРЕДНЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ

Подробнее

Введение. 1 Устное народное творчество. 10

Введение. 1 Устное народное творчество. 10 Название курса Класс 5 Количество часов 102 ч (3 часа в неделю) формирование духовно развитой личности, обладающей гуманистическим мировоззрением, национальным самосознанием и общероссийским гражданским

Подробнее

Календарно-тематическое планирование. 10 класс. Литература 19 века. Русская литература 19 века в контексте мировой культуры.

Календарно-тематическое планирование. 10 класс. Литература 19 века. Русская литература 19 века в контексте мировой культуры. урок а Дата план факт Календарно-тематическое планирование. 10 класс. Тема урока. Основное содержание Вид урока Теория литературы Примечание Литература 19 века. Русская литература 19 века в контексте мировой

Подробнее

Рабочая программа разработана в соответствии с требованиями Федерального государственного образовательного стандарта среднего (полного) общего

Рабочая программа разработана в соответствии с требованиями Федерального государственного образовательного стандарта среднего (полного) общего Рабочая программа разработана в соответствии с требованиями Федерального государственного образовательного стандарта среднего (полного) общего образования (0- класс), Федерального государственного образовательного

Подробнее

Государственная итоговая аттестация по литературе (устная форма проведения) ІX класс

Государственная итоговая аттестация по литературе (устная форма проведения) ІX класс МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ ЛУГАНСКОЙ НАРОДНОЙ РЕСПУБЛИКИ ГУ ЛНР «НАУЧНО-МЕТОДИЧЕСКИЙ ЦЕНТР РАЗВИТИЯ ОБРАЗОВАНИЯ ЛНР» Утверждено приказом Министерства образования и науки Луганской Народной Республики

Подробнее

Поурочно-тематический план:

Поурочно-тематический план: «Утверждено» Решением Методического объединения 31.08.2011 Этап обучения Предмет Название 9 параллель литература литература Поурочно-тематический план: Период урока Тема урока Контроль Домашнее задание

Подробнее

ВОПРОСЫ ВСТУПИТЕЛЬНОГО ИСПЫТАНИЯ

ВОПРОСЫ ВСТУПИТЕЛЬНОГО ИСПЫТАНИЯ ПРОГРАММА вступительного испытания по литературе для иностранных граждан, поступающих на обучение по программам бакалавриата и программам специалитета Требования к уровню подготовки абитуриентов Абитуриент

Подробнее

Рабочая программа планирование по литературе для 11 класса

Рабочая программа планирование по литературе для 11 класса Рабочая программа планирование по литературе для 11 класса Программа В.В. Агеносова Учебник Русская литература XX века. Учебник в 2-х частях под редакцией В.В. Агеносова. Количество часов в неделю 3. Количество

Подробнее

Содержание. 1. Пояснительная записка Критерии оценок Список литературы 9

Содержание. 1. Пояснительная записка Критерии оценок Список литературы 9 1 Содержание 1. Пояснительная записка.3 2. Задания для самостоятельной работы.4 3. Критерии оценок 8 4. Список литературы 9 2 Пояснительная записка Самостоятельная работа студента предусматривается рабочей

Подробнее

Программа вступительных испытаний по литературе

Программа вступительных испытаний по литературе Программа вступительных испытаний по литературе Вступительное испытание по литературе проводится в форме теста. Тестирование по литературе нацелено на проверку знаний поступающими: 1) литературоведческих

Подробнее

ЛИТЕРАТУРА. Русская и зарубежная классическая литература

ЛИТЕРАТУРА. Русская и зарубежная классическая литература ЛИТЕРАТУРА Программа вступительных испытаний по литературе разработана для абитуриентов факультета журналистики и гуманитарных наук (специальность - журналистика), опирается на основные положения курса

Подробнее

Пояснительная записка Целью преподавания литературы на старшей ступени является становление духовного мира человека, создание условий для

Пояснительная записка Целью преподавания литературы на старшей ступени является становление духовного мира человека, создание условий для Пояснительная записка Целью преподавания литературы на старшей ступени является становление духовного мира человека, создание условий для формирования внутренней потребности личности в непрерывном совершенствовании,

Подробнее

Литература Литература базовая учебная дисциплина, формирующая духовный облик и нравственные ориентиры молодого поколения. Ей принадлежит ведущее

Литература Литература базовая учебная дисциплина, формирующая духовный облик и нравственные ориентиры молодого поколения. Ей принадлежит ведущее Литература Литература базовая учебная дисциплина, формирующая духовный облик и нравственные ориентиры молодого поколения. Ей принадлежит ведущее место в эмоциональном, интеллектуальном и эстетическом развитии

Подробнее

МБОУ Ельцовской средней общеобразовательной школы.

МБОУ Ельцовской средней общеобразовательной школы. МБОУ Ельцовской средней общеобразовательной школы. Принято на заседании ШМО учителей русского языка и литературы протокол 5 от 15мая 2014 г. Утверждено МБОУ ЕСОШ директором Рабочая программа по литературе

Подробнее

Протокол 2 от «6» октября 2016 г.

Протокол 2 от «6» октября 2016 г. Программа обсуждена и утверждена на заседании кафедры гуманитарных, естественнонаучных и социально-экономических дисциплин Тамбовского государственного музыкально-педагогического института им. С.В. Рахманинова.

Подробнее

АННОТАЦИЯ К УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЕ «ЛИТЕРАТУРА» (БАЗОВЫЙ УРОВЕНЬ)

АННОТАЦИЯ К УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЕ «ЛИТЕРАТУРА» (БАЗОВЫЙ УРОВЕНЬ) АННОТАЦИЯ К УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЕ «ЛИТЕРАТУРА» (БАЗОВЫЙ УРОВЕНЬ) Рабочая программа по литературе составлена на основе федерального компонента государственного стандарта среднего (полного) общего образования

Подробнее

Разработчик программы: Кравченко Е.И. - преподаватель КГКОУ НПО ПУ 18

Разработчик программы: Кравченко Е.И. - преподаватель КГКОУ НПО ПУ 18 Программа учебной дисциплины разработана на основе Примерной программы учебной дисциплины «Литература» по профессиям начального профессионального образования технического и естественно-научного профилей,

Подробнее

«Согласовано» Зам. директора по УВР МБОУЬСОШ 1 /Крутько С.А./ М > U U f J f S 2015 г. Рабочая программа. По литературе

«Согласовано» Зам. директора по УВР МБОУЬСОШ 1 /Крутько С.А./ М > U U f J f S 2015 г. Рабочая программа. По литературе «Утверждаю» / Директор МБОУ I ОС0Ш Т \ Корчагина Л.С. \ от «_/» (гемпу 2015г. >х «Согласовано» Зам. директора по УВР МБОУЬСОШ 1 /Крутько С.А./ М > U U f J f S 2015 г. Рассмотрено на заседании МО Протокол

Подробнее

литературных произведений, понимание образной природы словесного искусства, тематики и проблематики изученных произведений, умение анализировать и

литературных произведений, понимание образной природы словесного искусства, тематики и проблематики изученных произведений, умение анализировать и Экзаменационные материалы для проведения государственной (итоговой) аттестации выпускников IX классов общеобразовательных учреждений в 2011-2012 учебном году по литературе в устной форме Пояснительная

Подробнее

Рабочая программа по литературе 9 класса на уч. год

Рабочая программа по литературе 9 класса на уч. год Муниципальное автономное общеобразовательное учреждение «Средняя общеобразовательная школа с. Бердюжье» Рабочая программа по литературе 9 класса на 2013-2014 уч. год Пояснительная записка Рабочая программа

Подробнее

ПРОГРАММА. вступительного испытания по дисциплине «Литература» для. поступающих на направление подготовки бакалавриата

ПРОГРАММА. вступительного испытания по дисциплине «Литература» для. поступающих на направление подготовки бакалавриата Министерство образования и науки Российской Федерации Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования «Государственный институт русского языка им. А.С. Пушкина» (ФГБОУ

Подробнее

Рабочая программа по литературе 10 класс Пояснительная записка

Рабочая программа по литературе 10 класс Пояснительная записка Рабочая программа по литературе 10 класс Пояснительная записка Федеральный базисный учебный план для образовательных учреждений отводит для обязательного изучения предмета 108 часов (3 часа в неделю).

Подробнее

ПРИМЕРНОЕ ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ уроков литературы в 9-м классе

ПРИМЕРНОЕ ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ уроков литературы в 9-м классе ПРИМЕРНОЕ ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ уроков литературы в 9-м классе по учебнику Р.Н. Бунеева, Е.В. Бунеевой, О.В. Чиндиловой «История твоей литературы» (из расчёта 3 часа в неделю всего 105 часов) Раздел

Подробнее

А2. Какой рассказ И.Бунина дал название всему сборнику? 1. «Чистый понедельник» 2. «Деревня» 3. «Темные аллеи» 4. «Солнечный удар»

А2. Какой рассказ И.Бунина дал название всему сборнику? 1. «Чистый понедельник» 2. «Деревня» 3. «Темные аллеи» 4. «Солнечный удар» Проверочная работа по литературе за курс среднего общего образования. Часть А Инструкция по выполнению заданий части А. При выполнении заданий А1 А20 укажите в бланке ответов цифру, которая обозначает

Подробнее

ОЛИМПИАДА ШКОЛЬНИКОВ «ЛОМОНОСОВ» ПО ЛИТЕРАТУРЕ 2014 ГОД ОТБОРОЧНЫЙ ЭТАП ЗАДАНИЯ И ОТВЕТЫ

ОЛИМПИАДА ШКОЛЬНИКОВ «ЛОМОНОСОВ» ПО ЛИТЕРАТУРЕ 2014 ГОД ОТБОРОЧНЫЙ ЭТАП ЗАДАНИЯ И ОТВЕТЫ ОЛИМПИАДА ШКОЛЬНИКОВ «ЛОМОНОСОВ» ПО ЛИТЕРАТУРЕ 2014 ГОД ОТБОРОЧНЫЙ ЭТАП ЗАДАНИЯ И ОТВЕТЫ Задания отборочного этапа состоят из регистрационного теста и основного задания. КРИТЕРИИ ОЦЕНКИ ОСНОВНОГО ЗАДАНИЯ

Подробнее

СОДЕРЖАНИЕ РУССКАЯ ЛИТЕРАТУРА ХХ ВЕКА. 1 ЧАСТЬ РУССКАЯ ЛИТЕРАТУРА ХХ ВЕКА. 2 ЧАСТЬ

СОДЕРЖАНИЕ РУССКАЯ ЛИТЕРАТУРА ХХ ВЕКА. 1 ЧАСТЬ РУССКАЯ ЛИТЕРАТУРА ХХ ВЕКА. 2 ЧАСТЬ СОДЕРЖАНИЕ РУССКАЯ ЛИТЕРАТУРА ХХ ВЕКА. 1 ЧАСТЬ ЗАДАНИЯ ДЛЯ ПОДГОТОВКИ К СЕМИНАРСКИМ ЗАНЯТИЯМ РУССКАЯ ЛИТЕРАТУРА ХХ ВЕКА. 2 ЧАСТЬ ЗАДАНИЯ ДЛЯ ПОДГОТОВКИ К СЕМИНАРСКИМ ЗАНЯТИЯМ РУССКАЯ ЛИТЕРАТУРА ХХ ВЕКА.

Подробнее

2. Выбор темы сочинения

2. Выбор темы сочинения Итак, начиная писать сочинение, надо помнить, что при оценивании работы учитывается следующее: 1) соответствует ли содержание сочинения его теме, насколько полно она раскрыта; 2) есть ли в сочинении анализ

Подробнее

Пояснительная записка. Тематическое распределение часов

Пояснительная записка. Тематическое распределение часов Календарно - тематическое планирование по литературе в 8 классе на 2014-2015 учебный год. Пояснительная записка Календарно-тематическое планирование по литературе в 8 классе составлено в соответствии с

Подробнее

ЭКЗАМЕНАЦИОННЫЕ БИЛЕТЫ ПЕРЕВОДНОГО ЭКЗАМЕНА ПО ЛИТЕРАТУРЕ В 8-ом КЛАССЕ. Билет 5

ЭКЗАМЕНАЦИОННЫЕ БИЛЕТЫ ПЕРЕВОДНОГО ЭКЗАМЕНА ПО ЛИТЕРАТУРЕ В 8-ом КЛАССЕ. Билет 5 ЭКЗАМЕНАЦИОННЫЕ БИЛЕТЫ ПЕРЕВОДНОГО ЭКЗАМЕНА ПО ЛИТЕРАТУРЕ В 8-ом КЛАССЕ Билет 1 1. Дайте определение понятию «композиция». Опираясь на изученные в 8 классе произведения, проиллюстрируйте основные композиционные

Подробнее

ДЕПАРТАМЕНТ ОБРАЗОВАНИЯ ГОРОДА МОСКВЫ

ДЕПАРТАМЕНТ ОБРАЗОВАНИЯ ГОРОДА МОСКВЫ ДЕПАРТАМЕНТ ОБРАЗОВАНИЯ ГОРОДА МОСКВЫ Государственное автономное образовательное учреждение высшего образования города Москвы «Московский городской педагогический университет» Институт гуманитарных наук

Подробнее

Календарно-тематическое планирование по литературе 9 Б класс

Календарно-тематическое планирование по литературе 9 Б класс Календарно-тематическое планирование по литературе 9 Б класс Дата Кор. Тема урока.09 Введение. Литература и её роль в духовной жизни человека. 4.09 Древнерусская литература. Самобытный характер древнерусской

Подробнее

Пояснительная записка. Рабочая программа по литературе для 9 класса составлена на основе следующих нормативно-правовых документов: - Федерального

Пояснительная записка. Рабочая программа по литературе для 9 класса составлена на основе следующих нормативно-правовых документов: - Федерального Пояснительная записка. Рабочая программа по литературе для 9 класса составлена на основе следующих нормативно-правовых документов: - Федерального Закона «Об образовании в Российской Федерации» от 29 декабря

Подробнее

Изучение литературы в 8 классе направлено на достижение следующих целей:

Изучение литературы в 8 классе направлено на достижение следующих целей: Пояснительная записка Тематическое планирование составлено в соответствии с основными положениями Федерального государственного образовательного стандарта второго поколения, на основе авторской Программы

Подробнее

Материал учебника. Введение (1 час) Лекция с элементами беседы Древнерусская литература (3 часа + 2Р= 5 часов) произведения. произведения.

Материал учебника. Введение (1 час) Лекция с элементами беседы Древнерусская литература (3 часа + 2Р= 5 часов) произведения. произведения. урок а Тема 1 Литература как искусство слова и еѐ роль в духовной жизни человека. 2 «Слово о полку Игореве» - величайший памятник древнерусской литературы. 3 Сюжет и образная система «Слова» 4Р Художественные

Подробнее

Пояснительная записка

Пояснительная записка Пояснительная записка Календарно-тематическое планирование по литературе для 9 класса составлено в соответствии с Федеральным государственным стандартом общего образования 2004г. Примерной программой основного

Подробнее

Примерное тематическое планирование уроков литературы в 9-м классе по учебнику Р.Н. Бунеева, Е.В. Бунеевой, О.В. Чиндиловой «История твоей литературы»

Примерное тематическое планирование уроков литературы в 9-м классе по учебнику Р.Н. Бунеева, Е.В. Бунеевой, О.В. Чиндиловой «История твоей литературы» Примерное тематическое планирование уроков литературы в 9-м классе по учебнику Р.Н. Бунеева, Е.В. Бунеевой, О.В. Чиндиловой «История твоей литературы» п/п Темы уроков Часы Виды учебной деятельности учащихся

Подробнее

УЧЕБНАЯ ПРОГРАММА «ЛИТЕРАТУРА»

УЧЕБНАЯ ПРОГРАММА «ЛИТЕРАТУРА» ГБОУ СПО «Пермский краевой колледж искусств и культуры» УЧЕБНАЯ ПРОГРАММА ПО ДИСЦИПЛИНЕ «ЛИТЕРАТУРА» СПЕЦИАЛЬНОСТИ 071901 «БИБЛИОТЕКОВЕДЕНИЕ» Пермь 01 г. 1. ПАСПОРТ ТЕМАТИЧЕСКОГО ПЛАНА УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

Подробнее

Рабочая программа. _по литературе

Рабочая программа. _по литературе Администрация города Дзержинска Нижегородской области департамент образования Администрации города Дзержинска Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение «Средняя школа 7» Рабочая программа

Подробнее

Программа вступительного испытания по литературе для поступающих в ННГАСУ

Программа вступительного испытания по литературе для поступающих в ННГАСУ МИНОБРНАУКИ РОССИИ Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Нижегородский государственный архитектурно-строительный университет» (ННГАСУ)

Подробнее

Пояснительная записка

Пояснительная записка Пояснительная записка Настоящая программа по литературе составлена на основе федерального компонента государственного стандарта среднего (полного) образования и программы общеобразовательных учреждений.

Подробнее

1 Введение 1 DVD- Мировая художественная литература. 2 Устное народное творчество 2 Фонохрестоматия к учебнику литературы 8 класс

1 Введение 1 DVD- Мировая художественная литература. 2 Устное народное творчество 2 Фонохрестоматия к учебнику литературы 8 класс Тематическое планирование с определением основных видов учебной деятельности обучающихся 8 литература п/п Наименование разделов, тем Количество часов Формы контроля ЭОР 1 Введение 1 DVD- Мировая художественная

Подробнее

Список произведений, изучаемых на уроках литературы в 5-11 классах

Список произведений, изучаемых на уроках литературы в 5-11 классах Список произведений, изучаемых на уроках литературы в 5-11 классах 5 класс 1. А. С. Пушкин «Сказка о мертвой царевне». 2. Ш. Перро «Спящая красавица». 3. Г. Х. Андерсен «Снежная королева», «Гадкий утенок»,

Подробнее

часов 1-е полугодие И.А.Бунин И.А. Бунин: судьба и творчество. Лирика И.А. Бунина. 2 Лекция Презентация Конспект, анализ стихотворения;

часов 1-е полугодие И.А.Бунин И.А. Бунин: судьба и творчество. Лирика И.А. Бунина. 2 Лекция Презентация Конспект, анализ стихотворения; п / п Содержание 1-2. Введение. Характеристика литературного процесса начала XX века. Многообразие литературных направлений, стилей, школ, групп. Колво часов 1-е полугодие Тип урока Формы контроля Домашнее

Подробнее

по литературе 10 класс

по литературе 10 класс Муниципальное казенное образовательное учреждение «Средняя общеобразовательная школа 98» Рассмотрена на заседании Согласована Утверждена приказом ШМО с зам.директора по УВР директора школы Пр. 2014 г.

Подробнее

4. КОНТРОЛЬ И ОЦЕНКА РЕЗУЛЬТАТОВ ОСВОЕНИЯ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

4. КОНТРОЛЬ И ОЦЕНКА РЕЗУЛЬТАТОВ ОСВОЕНИЯ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ 1 СОДЕРЖАНИЕ стр. 1. ПАСПОРТ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ. СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ 3. УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ 1. КОНТРОЛЬ И ОЦЕНКА РЕЗУЛЬТАТОВ ОСВОЕНИЯ УЧЕБНОЙ

Подробнее

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ РУССКИЙ ЯЗЫК И ЛИТЕРАТУРА

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ РУССКИЙ ЯЗЫК И ЛИТЕРАТУРА Лист 1 РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ РУССКИЙ ЯЗЫК И ЛИТЕРАТУРА для 1 курса по программам подготовки специалистов среднего звена технического профиля Нижний Новгород 2015 г. Лист

Подробнее

Рабочая программа МБОУ «Средняя школа 4» по предмету «Литература» для 8 класса УМК Бунеев Р.Н., Бунеева Е.В.. Пояснительная записка

Рабочая программа МБОУ «Средняя школа 4» по предмету «Литература» для 8 класса УМК Бунеев Р.Н., Бунеева Е.В.. Пояснительная записка Рабочая программа МБОУ «Средняя школа 4» по предмету «Литература» для 8 класса УМК Бунеев Р.Н., Бунеева Е.В.. Пояснительная записка Рабочая программа учебного курса литературы для 7 класса соответствует

Подробнее

Пояснительная записка к рабочей программе по литературе

Пояснительная записка к рабочей программе по литературе Пояснительная записка к рабочей программе по литературе Рабочая программа данного курса составлена на основе федерального компонента государственного стандарта среднего (полного) общего образования по

Подробнее

«Согласовано» Зам. директора по УВР МБОУ ОСОШ 1 /Крутько С.А./ L 2015г. Рабочая программа. по литературе

«Согласовано» Зам. директора по УВР МБОУ ОСОШ 1 /Крутько С.А./ L 2015г. Рабочая программа. по литературе ъное 20Цг. «Согласовано» Зам. директора по УВР МБОУ ОСОШ 1 /Крутько С.А./ L 2015г. Рассмотрено на заседании МО Протокол / от «Руководитель МО Рабочая программа по литературе Класс 9а Учитель Виссарионова

Подробнее

СЕРЕБРЯНЫЙ ВЕК: ЛИКИ МОДЕРНИЗМА

СЕРЕБРЯНЫЙ ВЕК: ЛИКИ МОДЕРНИЗМА Содержание Предисловие... 3 Общая характеристика эпохи. Литература в ХХ веке (2 ч)... 5 Урок 1. Двадцатый век: начала и концы (хронология исторических событий ХХ века)... 5 Урок 2. Литература ХХ века:

Подробнее

История русской литературы ХХ ХХ века (для «Школы юного филолога»)

История русской литературы ХХ ХХ века (для «Школы юного филолога») Федеральное агентство по образованию ТОМСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ Утверждаю: Декан филологического факультета проф. Т.А. Демешкина 2007 г. История русской литературы ХХ ХХ века (для «Школы юного

Подробнее

«Русская словесность. Слово и словесность»

«Русская словесность. Слово и словесность» МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ГОРОДСКОГО ОКРУГА ТОЛЬЯТТИ «ШКОЛА 11» Приказ 130 от 14.06.2016 Программа принята на основании решения методического объединения учителей русского

Подробнее

1 РАЗДЕЛ 1 История литературы 4 4 Таблицы, 2 РАЗДЕЛ 2 Теория литературы Таблицы, схемы УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКАЯ КАРТА. Количество аудиторных часов

1 РАЗДЕЛ 1 История литературы 4 4 Таблицы, 2 РАЗДЕЛ 2 Теория литературы Таблицы, схемы УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКАЯ КАРТА. Количество аудиторных часов Номер раздела, темы, занятия Название раздела, темы, занятия; перечень изучаемых вопросов УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКАЯ КАРТА Всего часов лекции Количество аудиторных часов практические (семинарские) занятия 1 2

Подробнее

Тема урока Сроки проведения I четверть 17 ч

Тема урока Сроки проведения I четверть 17 ч Тематическое планирование по курсу «Литература. 8 класс». Программа: В.Я.Коровина. М.: Просвещение. Учебник: Коровина В.Я., Журавлёв В.П., Коровин В.И. 2 ч в неделю (68 ч в год) Тема урока Сроки проведения

Подробнее

Рабочая программа ПО литературе для 10 класса на учебный год

Рабочая программа ПО литературе для 10 класса на учебный год МБОУ «СОШ 5 ИМЕНИ ГЕРОЯ РФ М.Н. ЕВТЮХИНА» Утверждаю Директор школы Веселкова Н.Н. приказ от Согласовано на заседании МО протокол заместитель директора по УР Давыдова М.М. Рабочая программа ПО литературе

Подробнее

Рабочая программа по учебному курсу «Русская словесность. От слова к словесности»

Рабочая программа по учебному курсу «Русская словесность. От слова к словесности» Муниципальное образовательное учреждение «Теребренская основная общеобразовательная школа» «Согласовано» Руководитель ММО учителей русского языка и литературы В.П. Гриценко Протокол от г. «Согласовано»

Подробнее

ченческая романтика (36,7 % от ответивших), на четвертом любовный роман (30,5 % от ответивших), на пятом детективы (26,1 % от ответивших), на шестом н

ченческая романтика (36,7 % от ответивших), на четвертом любовный роман (30,5 % от ответивших), на пятом детективы (26,1 % от ответивших), на шестом н КРУГ ЧТЕНИЯ ХУДОЖЕСТВЕННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ (НА ПРИМЕРЕ СТУДЕНЧЕСКОЙ МОЛОДЕЖИ) Е. В. Каргаполова, И. А. Медетова, Ю. А. Савельева Астраханский государственный архитектурно-строительный университет, г. Астрахань

Подробнее

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА Данная рабочая программа составлена на основе Программы по литературе автора Н.Ю. Русовой, В.А. Шевцоа. «Читаем русскую лирику». Н.Новгород, «Деком», 2006. Литература относится к

Подробнее

Литература 10 класс (базовый уровень) По программе под редакцией Т.Ф.Курдюмовой (102часа)

Литература 10 класс (базовый уровень) По программе под редакцией Т.Ф.Курдюмовой (102часа) Литература 10 класс (базовый уровень) По программе под редакцией Т.Ф.Курдюмовой (102часа) 1. Пояснительная записка Календарно-тематическое планирование составлено на основе программы для общеобразовательных

Подробнее

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА. Рабочая программа по литературе составлена на основе федерального компонента государственного стандарта общего образования,

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА. Рабочая программа по литературе составлена на основе федерального компонента государственного стандарта общего образования, ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА. Рабочая программа по литературе составлена на основе федерального компонента государственного стандарта общего образования, Примерных программ по литературе (письмо Департамента

Подробнее

УТВЕРЖДАЮ МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ И ЗАДАНИЯ ПО ВЫПОЛНЕНИЮ ДОМАШНЕЙ КОНТРОЛЬНОЙ РАБОТЫ ДЛЯ СТУДЕНТОВ-ЗАОЧНИКОВ. по дисциплине.

УТВЕРЖДАЮ МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ И ЗАДАНИЯ ПО ВЫПОЛНЕНИЮ ДОМАШНЕЙ КОНТРОЛЬНОЙ РАБОТЫ ДЛЯ СТУДЕНТОВ-ЗАОЧНИКОВ. по дисциплине. КАМЧАТСКИЙ КРАЕВОЙ СОЮЗ ПОТРЕБИТЕЛЬСКИХ ОБЩЕСТВ НЕГОСУДАРСТВЕННОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ СРЕДНЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ «КАМЧАТСКИЙ КООПЕРАТИВНЫЙ ТЕХНИКУМ» РАССМОТРЕНО из заседания кафедры

Подробнее

Аллегория иносказание, когда под конкретным изображением предмета, человека, явления скрывается другое понятие.

Аллегория иносказание, когда под конкретным изображением предмета, человека, явления скрывается другое понятие. Аллегория иносказание, когда под конкретным изображением предмета, человека, явления скрывается другое понятие. Аллитерация повторение однородных согласных звуков, предающее литературному тексту особую

Подробнее

п/п Разделы, темы Количество часов

п/п Разделы, темы Количество часов Пояснительная записка Рабочая программа по литературе составлена на основе программы для общеобразовательных учреждений, допущенной Департаментом общего среднего образования Министерства образования Российской

Подробнее

Экзаменационные билеты по литературе для 9 класса. Пояснительная записка

Экзаменационные билеты по литературе для 9 класса. Пояснительная записка Экзаменационные билеты по литературе для 9 класса Пояснительная записка Экзаменационный материал отражает новые подходы, зафиксированные в Государственном образовательном стандарте среднего общего образования

Подробнее

Аннотация целей Описание места учебного предмета в учебном плане

Аннотация целей Описание места учебного предмета в учебном плане Аннотация Рабочая программа по русскому языку в 9 «Е» классе общеобразовательного отделения МБОУ «ЦО» ППК» разработана на основе Основной образовательной программы основного общего образования МБОУ «ЦО»

Подробнее

Рабочая программа. по литературе на учебный год Классы: 10 а, б

Рабочая программа. по литературе на учебный год Классы: 10 а, б Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение «Средняя общеобразовательная школа г. Светогорска» Рабочая программа по литературе на 2013 2014 учебный год Классы: 10 а, б г. Светогорск 2013 ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ

Подробнее

Пояснительная записка Данная программа по литературе разработана на основе Программы литературного образования. Литература 5-11кл.

Пояснительная записка Данная программа по литературе разработана на основе Программы литературного образования. Литература 5-11кл. Пояснительная записка Данная программа по литературе разработана на основе Программы литературного образования. Литература 5- Авторы программы В.Я.Коровина, В.П.Журавлѐв, В.И.Коровин, допущенной Департаментом

Подробнее

Рабочая программа. _по литературе

Рабочая программа. _по литературе Администрация города Дзержинска Нижегородской области департамент образования Администрации города Дзержинска Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение «Средняя школа 37» Рабочая программа

Подробнее

Жанры художественного стиля речи

Жанры художественного стиля речи Жанры художественного стиля речи Художественный стиль используется в художественной литературе. Он воздействует на воображение и чувства читателя, передаёт мысли и чувства автора, использует всё богатство

Подробнее

Календарно-тематический план: Этап обучения 10 параллель

Календарно-тематический план: Этап обучения 10 параллель «Утверждено» Решением Методического объединения Календарно-тематический план: Этап обучения 10 параллель Предмет литература Название Поурочно-тематическое планирование по литературе, 10 класс Период урока

Подробнее

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА учебной дисциплины ЛИТЕРАТУРА

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА учебной дисциплины ЛИТЕРАТУРА Департамент образования и науки Кемеровской области ГБОУ СПО «НТСТиСО» УТВЕРЖДАЮ: Заместитель директора по УПР Ю.В. Сметанникова 2014г. РАБОЧАЯ ПРОГРАММА учебной дисциплины ЛИТЕРАТУРА Уровень образования:

Подробнее

Поурочно-тематический план:

Поурочно-тематический план: «Утверждено» Решением Методического объединения 30.08.2011 Этап обучения Предмет Название 7 параллель литература литература Поурочно-тематический план: Период урока Тема урока Контроль Домашнее задание

Подробнее

Литература 8 класс (2 часа в неделю) Цель литературного образования в лицее познакомить учащихся с классическими образцами мировой словесной

Литература 8 класс (2 часа в неделю) Цель литературного образования в лицее познакомить учащихся с классическими образцами мировой словесной Литература 8 класс (2 часа в неделю) Цель литературного образования в лицее познакомить учащихся с классическими образцами мировой словесной культуры, обладающими высокими художественными достоинствами,

Подробнее

ЛИТЕРАТУРА. 9 класс (102 часа) Пояснительная записка Главнейшая цель школы подготовка каждого ученика к жизни в обществе, к практической

ЛИТЕРАТУРА. 9 класс (102 часа) Пояснительная записка Главнейшая цель школы подготовка каждого ученика к жизни в обществе, к практической ЛИТЕРАТУРА. 9 класс (10) Пояснительная записка Главнейшая цель школы подготовка каждого ученика к жизни в обществе, к практической деятельности. Она может быть плодотворной лишь тогда, когда ее реализует

Подробнее