АННОТАЦИЯ К РАБОЧЕЙ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ОБЩЕРАЗВИВАЮЩЕЙ ПРОГРАММЕ В ОБЛАСТИ МУЗЫКАЛЬНОГО ИСКУССТВА ПО ПРЕДМЕТУ «ВОКАЛЬНЫЙ АНСАМБЛЬ»

Save this PDF as:
 WORD  PNG  TXT  JPG

Размер: px
Начинать показ со страницы:

Download "АННОТАЦИЯ К РАБОЧЕЙ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ОБЩЕРАЗВИВАЮЩЕЙ ПРОГРАММЕ В ОБЛАСТИ МУЗЫКАЛЬНОГО ИСКУССТВА ПО ПРЕДМЕТУ «ВОКАЛЬНЫЙ АНСАМБЛЬ»"

Транскрипт

1 АННОТАЦИЯ К РАБОЧЕЙ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ОБЩЕРАЗВИВАЮЩЕЙ ПРОГРАММЕ В ОБЛАСТИ МУЗЫКАЛЬНОГО ИСКУССТВА ПО ПРЕДМЕТУ «ВОКАЛЬНЫЙ АНСАМБЛЬ» Дополнительная общеразвивающая программа учебного предмета по выбору Вокальный ансамбль составлена с учетом Рекомендаций Министерства культуры Российской Федерации по организации образовательной и методической деятельности при реализации общеразвивающих программ в области искусств (во исполнение части 21 статьи 83 от г /06-ГИ). Программа основывается: -на принципе вариативности для различных возрастных категорий обучакющихся; -на развитие творческих способностей подрастающего поколения; -на формирование устойчивого интереса к исполнительской деятельности. Учебный предмет по выбору Вокальный ансамбль направлен на приобретение обучающимся знаний, умений и навыков в области вокального искусства, развитие его индивидуальности, музыкального вкуса, навыков и нравственных принципов работы в коллективе. Вокальный ансамбль является важнейшим звеном в работе над развитием и совершенствованием детского голоса. Ансамблевое пение тесно взаимосвязано с хоровым пением, но на занятиях вокального ансамбля больше внимания уделяется индивидуальной работе над голосом педагог имеет возможность следить за качеством звучания каждого певца и одновременно работать над навыками коллективного пения. Именно в комбинировании индивидуальных и групповых форм работы заключается специфика учебного предмета по выбору Вокальный ансамбль. Следует учитывать то, что детский голосовой аппарат находится в постоянном росте и развитии, поэтому в вокальной работе с обучающимися необходимо: -учитывать психифиологические особенности разных возрастных групп; -следить за изменениями тембра и диапазона голоса; -не допускать форсированное и продолжительное пение; -воспитывать бережное отношение к своему голосу. Цель формирование певческой культуры средствами вокального искусства, подготовка их к концертным выступлениям. Развитие музыкально-творческих способностей обучающегося на основе приобретенных им знаний, умений и навыков в области в вокального коллективного исполнительства. Задачи обучающие: приобретение навыков точного интонирования и ансамблевого пения; выработка хоровой дикции и умения голосовым аппаратом, добиваясь гармоничного ансамблевого звучания; обучение навыкам самостоятельной работы с музыкальным материалом; приобщение к концертной деятельности (участие в конкурсах и фестивалях детского творчества). развивающие: развитие природных данных обучающихся; развитие музыкальных способностей: слуха, памяти, чувства ритма, музыкальности и артистизма; развитие устойчивого интереса к вокально-исполнительской культуре; воспитательные: воспитание музыкального вкуса в области вокального искусства; воспитание трудолюбия, целеустремленности, упорства в достижении поставленных целей и творческой активности; духовно-нравственное воспитание посредством музыки;

2 воспитание уважения к ценностям мировой и отечественной культуры эстетическое воспитание средствами музыки; формирование отношений между обучающимися на основе дружбы, товарищества.

3 АННОТАЦИЯ К РАБОЧЕЙ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ОБЩЕРАЗВИВАЮЩЕЙ ПРОГРАММЕ В ОБЛАСТИ МУЗЫКАЛЬНОГО ИСКУССТВА «ДУХОВЫЕ ИНСТРУМЕНТЫ» ПО ПРЕДМЕТУ «БЛОК - ФЛЕЙТА» Дополнительная общеразвивающая программа учебного предмета по выбору Блок-флейта составлена с учетом Рекомендаций Министерства культуры Российской Федерации по организации образовательной и методической деятельности при реализации общеразвивающих программ в области искусств (во исполнение части 21 статьи 83 от г /06-ГИ). Программа основывается: -на принципе вариативности для различных возрастных категорий обучающихся; -на развитие творческих способностей подрастающего поколения; -на формирование устойчивого интереса к исполнительской деятельности. Учебный предмет по выбору Блок-флейта направлен на приобретение обучающимся знаний, умений и навыков в области музыкального искусства, развитие его индивидуальности, музыкального вкуса, навыков. Главная задача начального обучения в детских музыкальных школах состоит в том, чтобы вызвать интерес к музыке и к занятиям ею, научить их языку музыкального искусства, развить их художественный вкус и творческое воображение. Очень важно сохранить любознательность и острый интерес к занятиям музыкой, которые он проявлял, когда поступил в детскую музыкальную школу (школу искусств). Педагоги должны чувствовать особенно большую ответственность перед своими обучающимися для того, чтобы приобщить их к новым и новым музыкальным впечатлениям. В современных школах искусств (музыкальных школах) обучающийся получает теоретические знания, эстетически развивается, осваивает навыки игры на выбранном им музыкальном инструменте. Но, чтобы исключить «однобокость» такого развития, им предлагается освоить ещѐ один (несколько) музыкальных инструментов по его выбору. Поэтому в учебном плане появился такой предмет, как «Предмет по выбору». Обучение на данных духовых инструментах проводится в два этапа. Первый этап: начальная подготовка на блок-флейте. Второй этап: переход на основной инструмент (по выбору), учитывая особенности его губного и исполнительского аппарата (саксофон, кларнет). Первый этап очень важен при начальном обучении на духовых инструментах. Это обусловлено тем, что обучающихся следует подготовить: объяснить природу дыхания, научить правильному исполнительскому дыханию, правильной постановке с инструментом и расположению пальцев рук, способу извлечения звука и изучению аппликатуры. Как правило, с обучающимся, владеющими навыками сольфеджио, полученными в первые годы обучения в школе, трудностей с теоретическими знаниями не наблюдается. Поэтому обучение на первом этапе сводится, в основном, к овладению инструментом (в частности, блок-флейтой). Основной задачей педагога является поддержать интерес на уроках, чтобы он мог без проблем получить навыки игры на блокфлейте, смог сам разучить пьесу на грамотном музыкальном уровне, читать ноты с листа, а также играть в дуэте или ансамбле блок-флейт, исполнять несложные пьесы с концертмейстером. Цель владение приемами исполнительского дыхания, постановкой с блокфлейтой, правильной постановкой пальцев рук, губ для дальнейшего обучения на духовых инструментах (саксофон, кларнет), развивая музыкальные знания и умения, полученные в первые годы обучения в Детской театральной школе, а также сохранение интереса обучающегося к дальнейшему обучению музыке. Задачи обучающие:

4 обучение к правильной постановке с блокфлейтой, постановке пальцев рук, губ, языка; обучить навыку звукоизвлечения на блок-флейте; обучить разучивать, грамотно и выразительно исполнять произведения из репертуара Детской музыкальной школы, осуществлять подбор знакомых мелодий; обучить навыкам ансамблевой игры, а также игры с концертмейстером; обучить выступать в концертах для родителей, чтобы показать навыки освоения игры на блокфлейте; приобщение к концертной деятельности (участие в конкурсах и фестивалях детского творчества). развивающие: развитие природных данных обучающихся; развитие музыкальных способностей: слуха, памяти, чувства ритма, музыкальности и артистизма; развитие устойчивого интереса к исполнительской культуре; воспитательные: воспитание музыкального вкуса в области музыкального искусства; воспитание трудолюбия, целеустремленности, упорства в достижении поставленных целей и творческой активности; духовно-нравственное воспитание посредством музыки; воспитание уважения к ценностям мировой и отечественной культуры эстетическое воспитание средствами музыки; формирование отношений между обучающимися на основе дружбы, товарищества.

5 АННОТАЦИЯ К РАБОЧЕЙ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ОБЩЕРАЗВИВАЮЩЕЙ ПРОГРАММЕ В ОБЛАСТИ МУЗЫКАЛЬНОГО ИСКУССТВА «ДУХОВЫЕ ИНСТРУМЕНТЫ» ПО ПРЕДМЕТУ «ФЛЕЙТА» Программа учебного предмета «Флейта» разработана на основе «Рекомендаций по организации образовательной и методической деятельности при реализации общеразвивающих программ в области искусств», направленных письмом Министерства культуры Российской Федерации от /06-ГИ, и Дополнительных общеразвивающих примерных программ в области музыкального искусства Института развития образования в сфере культуры и искусства, а также с учетом педагогического опыта в области исполнительства на духовых музыкальных инструментах в детских школах искусств. Приобщение детей к музыке посредством обучения игре на флейте вошло в практику музыкального образования как в России, так и за рубежом и с каждым годом пользуется все большим интересом среди детей и их родителей. Красота звучания инструмента, его небольшие размеры, доступность в цене, безграничные возможности использования в музыке всех жанров и стилей в сочетании с другими музыкальными инструментами заслуженно вывели флейту на лидирующие позиции. Отличительной чертой данной учебной программы является достижение в краткие сроки заинтересованности учащегося процессом обучения игре на инструменте, акцент на возможность дальнейшей самостоятельной деятельности в области музыкального искусства. Обучаясь по данной программе, учащиеся знакомятся с миром искусства на основе собственной творческой деятельности, посредством умения играть на инструменте, осознавая себя участников увлекательного процесса музыкального исполнительства. Учебный курс построен на практических занятиях, теоретические знания формируются в процессе освоения исполнительских навыков. Возможно увеличение часов аудиторной учебной нагрузки за счет проведения занятий ансамблем. Рекомендуемый возраст детей, обучающихся по данной программе, от 7-12 лет. Цель учебного предмета Целью учебного предмета является обеспечение развития творческих способностей и индивидуальности учащегося, овладение знаниями и представлениями об исполнительстве на духовых инструментах, формирование практических умений и навыков игры на флейте, устойчивого интереса к самостоятельной деятельности в области музыкального искусства. Задачи учебного предмета Задачами предмета «Флейта» являются: ознакомление детей с флейтой, исполнительскими возможностями и разнообразием приемов игры; формирование навыков игры на музыкальном инструменте; приобретение знаний в области музыкальной грамоты; приобретение знаний в области истории музыкальной культуры; формирование понятий о музыкальных стилях и жанрах; оснащение системой знаний, умений и способов музыкальной деятельности, обеспечивающих в своей совокупности базу для дальнейшего самостоятельного общения с музыкой, музыкального самообразования и самовоспитания; воспитание у детей трудолюбия, усидчивости, терпения, дисциплины; воспитание стремления к практическому использованию знаний и умений, приобретенных на занятиях, в быту, в досуговой деятельности. общее оздоровление организма.

6 АННОТАЦИЯ К РАБОЧЕЙ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ОБЩЕРАЗВИВАЮЩЕЙ ПРОГРАММЕ В ОБЛАСТИ МУЗЫКАЛЬНОГО ИСКУССТВА ПО ПРЕДМЕТУ «КЛАРНЕТ-САКСОФОН» Дополнительная общеразвивающая программа учебного предмета ПО.01.УП.01. Специальность (Кларнет/Саксофон) составлена с учетом Федерального закона от 29 декабря 2012г. 273-Ф3 Об образовании в Российской Федерации, Рекомендаций Министерства культуры Российской Федерации по организации образовательной и методической деятельности при реализации общеразвивающих программ в области искусств (во исполнение части 21 статьи 83 от г /06-ГИ). Программа основывается: -на принципе вариативности для различных возрастных категорий детей; -на развитие творческих способностей подрастающего поколения; -на формирование устойчивого интереса к исполнительской деятельности. Учебный предмет Кларнет/Саксофон направлен на приобретение обучающимися знаний, умений и навыков игры на кларнете, саксофоне. Формирование потребности приобщения к ценностям музыкальной культуры, на эстетическое воспитание и художественное образование, духовно-нравственное развитие. Выявление одаренных детей в раннем возрасте позволяет целеноправленно развивать их профессиональные и личные качества, необходимые для продолжения профессионального обучения. Данная расссчитана на выработку у обучающихся навыков творческой деятельности, умения планировать свою домашнюю работу, навыков осуществления самостоятельного контроля за своей учебной деятельностью, умения давать объективную оценку своему труду. Цель развитие музыкально-творческих способностей обучающегося на основе приобретенных им знаний, умений и навыков, позволяющих воспринимать, осваивать и исполнять на кларнете/саксофоне произведения различных жанров и форм в соответствии с программными требованиями, а также выявление наиболее одаренных детей в области музыкального исполнительства на кларнете/саксофоне и подготовки их дальнеййшему поступлению в образовательные учреждения, реализующие образовательные программы, среднего профессионального образования по профилю предмета. Задачи обучающие: освоение музыкальной грамоты, как необходимого средства для музыкального исполнительства на кларнете/саксофоне; овладение основными исполнительскими навыками игры на кларнете/саксофоне позволяющими грамотно исполнять музыкальные произведения соло и в ансамбле; обучение навыкам самостоятельной работы с музыкальным материалом; чтение с листа нетрудного текста; приобретение обучающимися опыта творческой деятельности и публичных выступлений; формирование у наиболее одаренных выпускников осознанной мотивации к продолжению профессионального обучения; развивающие: развитие интереса и любви к классической музыке и музыкальному творчеству; развитие музыкальных способностей: слуха, памяти, чувства ритма, музыкальности и артистизма; развитие исполнительской техники как необходимого средства для реализации художественного замысла композитора;

7 развитие устойчивого интереса к вокально-исполнительской культуре; воспитательные: воспитание трудолюбия, целеустремленности и упорства в достижении поставленных целей; духовно-нравственное воспитание посредством музыки; воспитание уважения к ценностям мировой и отечественной культуры.

8 АННОТАЦИЯ К РАБОЧЕЙ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ОБЩЕРАЗВИВАЮЩЕЙ ПРОГРАММЕ В ОБЛАСТИ МУЗЫКАЛЬНОГО ИСКУССТВА «СТРУННЫЕ ИНСТРУМЕНТЫ» ПО ПРЕДМЕТУ «СКРИПКА» Программа учебного предмета «Специальность» по виду инструмента «скрипка», далее «Специальность (скрипка)» предназначена для обучающихся Муниципальной бюджетной учреждении дополнительного образования «Детской театральной школы», которая отражает ведущие цели, задачи, направления и содержание образовательной деятельности учреждения, обеспечивает сохранение целостности образовательного пространства учреждения, его специфику, определяя главный результат достижение обучающимися уровня художественно-эстетической образованности, дающей возможность социального, личностного и профессионального самоопределения в области музыкального искусства «Струнные инструменты». Учебный предмет «Специальность (скрипка)» направлен на приобретение детьми знаний, умений и навыков игры на скрипке, получение ими художественного образования, а также на эстетическое воспитание и духовно-нравственное развитие ученика. Скрипка является не только сольным инструментом, но ансамблевым и оркестровым. Поэтому, владея игрой на данном инструменте, учащийся имеет возможность соприкоснуться с лучшими образцами музыкальной культуры в различных жанрах. В классе ансамбля или оркестра учащийся оказывается вовлеченным в процесс коллективного музицирования, используя знания, умения и навыки, полученные в классе по специальности. Настоящая программа отражает организацию учебного процесса, все разнообразие репертуара, его академическую направленность, а также возможность реализации индивидуального подхода к каждому ученику. Цель: развитие музыкально-творческих способностей учащегося на основе приобретенных им знаний, умений и навыков в области скрипичного исполнительства, а также выявление наиболее одаренных детей и подготовки их к дальнейшему поступлению в образовательные учреждения, реализующие образовательные программы среднего профессионального образования по профилю предмета. Задачи: формирование у обучающихся комплекса исполнительских навыков, позволяющих воспринимать, осваивать и исполнять на скрипке произведения различных жанров и форм; развитие интереса к классической музыке и музыкальному творчеству; развитие музыкальных способностей: слуха, ритма, памяти, музыкальности и артистизма; освоение учащимися музыкальной грамоты, необходимой для владения инструментом в пределах программы учебного предмета; приобретение учащимися опыта творческой деятельности и публичных выступлений; приобретение учащимися умений и навыков, необходимых в сольном, ансамблевом и оркестровом исполнительстве.

9 АННОТАЦИЯ К РАБОЧЕЙ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ОБЩЕРАЗВИВАЮЩЕЙ ПРОГРАММЕ В ОБЛАСТИ МУЗЫКАЛЬНОГО ИСКУССТВА ПО ПРЕДМЕТУ «ФОРТЕПИАНО» Программа учебного предмета «Музыкальный инструмент (фортепиано)» разработана на основе «Рекомендаций по организации образовательной и методической деятельности при реализации общеразвивающих программ в области искусств», направленных письмом Министерства культуры Российской Федерации от /06-ГИ, а также с учетом многолетнего педагогического опыта в области исполнительства на фортепиано в детских школах искусств. Предлагаемая программа рассчитана на 4-летний срок обучения для детей с 7-12 лет. Данная программа направлена на развитие музыкальных данных (слух, ритм, музыкальная память детей), достаточное овладение учащимися музыкальным инструментом, также культурное и творческое развитие детей. Занятия по предмету «Фортепиано» проходят в индивидуальной форме 2 раза в неделю. На уроках фортепиано дети развивают музыкальное мышление, активизируют пальцевую беглость, знакомятся с многообразием звуковой палитры инструмента, учатся выражать свои чувства посредством музыкальных звуков. Изучают фортепианный репертуар, включающий музыку разных эпох, стилей. Получают первоначальные навыки игры в ансамбле. Педагогической задачей преподавателя является максимальное музыкальное развитие обучающихся, уроки проходят в доброжелательной обстановке, в доступной форме с учетом индивидуальных способностей обучающихся. В основе обучения - развитие техники обучающихся на упражнениях, гаммах, этюдах на разные виды техники, хорошая техническая оснащенность в целом дает учащимся грамотное владение инструментом, чтение с листа. Помимо этюдов, в изучении школьной программы включают полифонические произведения, произведения крупной формы (сонатины, вариации), а также разнообразные пьесы, включая лѐгкие переложения популярной музыки. Успех музыкального развития обучающихся зависит и от самостоятельных домашних занятий, подразумевающих их регулярность и качество. ЦЕЛИ: 1. развитие музыкальных способностей обучающихся 2. формирование навыков игры на фортепиано 3. формирование умения и практики самостоятельных занятий 4. практика концертных выступлений ЗАДАЧИ: 1. Создание условий для полноценного музыкального развития обучающихся. 2. Воспитание культуры поведения обучающихся, нравственно эстетических норм и потребности общения с культурным наследием русского и западно-европейского искусства. 3. Воспитание активного слушателя, зрителя, участника творческой самодеятельности. 4. Создание творческих условий для одаренных детей, с целью продолжения их музыкального образования. 5. Приобретение детьми начальных базовых знаний, умений и навыков игры на фортепиано.

10 6. Приобретение знаний основ музыкальной грамоты. Воспитание у детей культуры сольного и ансамблевого музицирование на фортепиано, стремления к практическому использованию приобретенных знаний, умений, навыков игры на фортепиано.

11 АННОТАЦИЯ К РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЕ ОБЩЕРАЗВИВАЮЩЕЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЕ В ОБЛАСТИ МУЗЫКАЛЬНОГО ИСКУССТВА «ДУХОВЫЕ И УДАРНЫЕ ИНСТРУМЕНТЫ» ПРЕДМЕТНАЯ ОБЛАСТЬ ТЕОРИЯ И ИСТОРИЯ МУЗЫКИ ПО ПРЕДМЕТУ «СЛУШАНИЕ МУЗЫКИ» Данная рабочая программа по учебному предмету «Слушание музыки» разработана с учетом «Рекомендаций по организации образовательной и методической деятельности письмом Министерства культуры Российской Федерации от /06-ГИ, а также с учетом особенностей осуществления учебного процесса в МБУ ДО «ДТШ» МР «Хангаласский улус», с.чапаево в области музыкального искусства «духовые и ударные инструменты». Предмет «Слушание музыки» находится в непосредственной связи с другими учебными предметами, такими, как «Занимательное сольфеджио», «Специальность» и занимает важное место в системе обучения детей. Программа учитывает возрастные и индивидуальные особенности детей обучающихся в ДТШ и ориентирована на: - развитие художественных и эстетических способностей детей; - формирование у учащихся потребности общения с явлениями музыкального искусства; - воспитание детей в творческой атмосфере, обстановке доброжелательности, способствующей приобретению навыков музыкально-творческой деятельности; - формирование комплекса знаний, позволяющих в дальнейшем осваивать профессиональные образовательные программы в области музыкального искусства. Цель: - воспитание культуры слушания и восприятия музыки на основе формирования представлений о музыке как виде искусства; - развитие музыкально-творческих и эстетических способностей; - приобретение знаний, умений и навыков в области музыкального искусства; - формирование музыкальной грамотности; - приобщение детей к шедеврам мировой классики. Задачи: Образовательные: - научить правильно, осознанно слушать музыку; - накопление слухового опыта, определенного круга интонаций и развитие музыкального мышления; Развивающие: - развитие ассоциативно-образного мышления. - развитие интереса к классической музыке; - развивать творческие способности (уметь самостоятельно передать характер музыки в движении и пении, импровизировать, сочинять); - развивать артистические способности. Воспитательные: - воспитывать художественный вкус; - воспитание эмоционального и интеллектуального отклика в процессе слушания; - прививать уважительное отношение к музыке разных эпох и народов; - воспитывать умение работать в коллективе сверстников и вестдиалог с ними и с педагогом;

12 АННОТАЦИЯ К РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЕ ОБЩЕРАЗВИВАЮЩЕЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЕ В ОБЛАСТИ МУЗЫКАЛЬНОГО ИСКУССТВА «ДУХОВЫЕ И УДАРНЫЕ ИНСТРУМЕНТЫ» ПО ПРЕДМЕТУ «ЗАНИМАТЕЛЬНОЕ СОЛЬФЕДЖИО» Программа учебного предмета «Занимательное сольфеджио» разработана с учѐтом «Рекомендаций по организации образовательной и методической деятельности при реализации общеразвивающих программ в области искусств», направленных письмом Министерства культуры Российской Федерации от /06-ГИ, а также с учетом особенностей осуществления учебного процесса в МБУ ДО «ДТШ» МР «Хангаласский улус», с.чапаево в области музыкального искусства («духовые и ударные инструменты». Занимательное сольфеджио является обязательным учебным предметом в детской театральной школе. Уроки сольфеджио развивают такие музыкальные данные как слух, память, ритм, помогают выявлению творческих задатков учеников, знакомят с теоретическими основами музыкального искусства. Наряду с другими занятиями они способствуют расширению музыкального кругозора, формированию музыкального вкуса, пробуждению любви к музыке. Полученные на уроках сольфеджио знания, формируемые умения и навыки должны помогать ученикам в их занятиях на инструменте, а также в изучении других учебных предметов. Развитие творческих способностей обучающихся играет в процессе обучения огромную роль. В творческих заданиях ученик может реализовать свою индивидуальность, психологически раскрепоститься, испытать радостные эмоции. Все это вместе способствует формированию интереса к музыкальной деятельности. Творческие задания на уроках сольфеджио активизируют слуховое внимание, тренируют различные стороны музыкального слуха, музыкальную память, развивают художественный вкус. Вместе с тем необходимо творческие задания тесно связывать с основными разделами курса сольфеджио, так как их целью является закрепление теоретических знаний, формирование основных умений и навыков (запись мелодий, определение на слух, интонирование).

13 АННОТАЦИЯ К РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЕ ОБЩЕРАЗВИВАЮЩЕЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЕ В ОБЛАСТИ МУЗЫКАЛЬНОГО ИСКУССТВА «ФОРТЕПИАНО», «СТРУННЫЕ ИНСТРУМЕНТЫ» И «ВОКАЛ» РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ПО ПРЕДМЕТУ «ЗАНИМАТЕЛЬНОЕ СОЛЬФЕДЖИО» Программа учебного предмета «Занимательное сольфеджио» разработана с учѐтом «Рекомендаций по организации образовательной и методической деятельности при реализации общеобразовательных программ в области искусств», направленных письмом Министерства культуры Российской Федерации от /06-ГИ, а также с учетом особенностей осуществления учебного процесса в МБУ ДО «ДТШ» МР «Хангаласский улус», с.чапаево в области музыкального искусства («фортепиано», «струнные инструменты», «вокал»), а также с учѐтом многолетнего педагогического опыта в детских музыкальных школах. Занимательное сольфеджио является обязательным учебным предметом в детской театральной школе. Уроки сольфеджио развивают такие музыкальные данные как слух, память, ритм, помогают выявлению творческих задатков учеников, знакомят с теоретическими основами музыкального искусства. Наряду с другими занятиями они способствуют расширению музыкального кругозора, формированию музыкального вкуса, пробуждению любви к музыке. Полученные на уроках сольфеджио знания, формируемые умения и навыки должны помогать ученикам в их занятиях на инструменте, а также в изучении других учебных предметов. Цель программ способствовать музыкально-эстетическому воспитанию обучающихся, расширению их общего музыкального кругозора, формированию музыкального вкуса, развитию музыкального слуха, музыкальной памяти, мышления, творческих навыков: развитие музыкально-творческих способностей обучающихся на основе приобретенных знаний, умений и навыков в области теории музыки. Программа направлена на решение следующих задач: формирование музыкальной культуры, накопление слухового опыта, воспитание музыкального вкуса, расширения кругозора детей, развитие музыкально-творческих способностей обучающихся; обучение музыкальной грамоте, развитие чувства лада и метроритма, мелодического и гармонического слуха, памяти; накопление слухового опыта, определенного круга интонаций и развитие музыкального мышления.

ДПОП в области музыкального искусства «Фортепиано» Аннотации программ учебных предметов

ДПОП в области музыкального искусства «Фортепиано» Аннотации программ учебных предметов ДПОП в области музыкального искусства «Фортепиано» Аннотации программ учебных предметов Аннотация ПО.01.УП.01 Специальность и чтение с листа Программа по учебному предмету «Специальность и чтение с листа»

Подробнее

Программа учебного предмета «Фортепиано» 1. Характеристика учебного предмета, его место и роль в образовательном процессе. Программа учебного

Программа учебного предмета «Фортепиано» 1. Характеристика учебного предмета, его место и роль в образовательном процессе. Программа учебного Программа учебного предмета «Фортепиано» 1. Характеристика учебного предмета, его место и роль в образовательном процессе. Программа учебного предмета «Фортепиано» разработана на основе и с учётом федеральных

Подробнее

Аннотации к программам учебных предметов дополнительной общеразвивающей общеобразовательной программы в области музыкального искусства «Фортепиано»

Аннотации к программам учебных предметов дополнительной общеразвивающей общеобразовательной программы в области музыкального искусства «Фортепиано» Аннотации к программам учебных предметов дополнительной общеразвивающей общеобразовательной программы в области музыкального искусства «Фортепиано» Программы учебных предметов являются частью дополнительной

Подробнее

Программа вокально-инструментального ансамбля

Программа вокально-инструментального ансамбля Программа вокально-инструментального ансамбля Пояснительная записка Музыка играет важную роль в жизни детей. Хорошая песня становится первым кумиром и возможностью выразить себя. Песня не только форма

Подробнее

УЧЕБНЫЕ ПЛАНЫ НА 2014-2015 УЧЕБНЫЙ ГОД

УЧЕБНЫЕ ПЛАНЫ НА 2014-2015 УЧЕБНЫЙ ГОД Принято на Педагогическом совете «22» августа 2014 г. УЧЕБНЫЕ ПЛАНЫ НА 2014-2015 УЧЕБНЫЙ ГОД МУНИЦИПАЛЬНОГО БЮДЖЕТНОГО УЧРЕЖДЕНИЯ ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ ДЕТЕЙ «Детская школа искусств 2» города Челябинска

Подробнее

Программа учебного предмета «Гимнастика».

Программа учебного предмета «Гимнастика». Аннотации к программам учебных предметов дополнительных общеразвивающих общеобразовательных программ в области искусства «Хореографическое искусство» срок освоения 4 года Программы учебных предметов являются

Подробнее

ЗНАЧЕНИЕ ОБЩЕГО КУРСА ФОРТЕПИАНО В КОМПЛЕКСНОЙ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ПОДГОТОВКЕ МУЗЫКАНТА-ВОКАЛИСТА

ЗНАЧЕНИЕ ОБЩЕГО КУРСА ФОРТЕПИАНО В КОМПЛЕКСНОЙ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ПОДГОТОВКЕ МУЗЫКАНТА-ВОКАЛИСТА Шалимова Кристина Юрьевна доцент Тольяттинской консерватории ЗНАЧЕНИЕ ОБЩЕГО КУРСА ФОРТЕПИАНО В КОМПЛЕКСНОЙ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ПОДГОТОВКЕ МУЗЫКАНТА-ВОКАЛИСТА Статья публикуется по изданию: «Интеграция традиционных

Подробнее

УТВЕРЖДАЮ Директор МБУ ДО ДХорШ г. Ставрополя А.П. Виниченко «01» сентября 2015 г. УЧЕБНЫЕ ПЛАНЫ

УТВЕРЖДАЮ Директор МБУ ДО ДХорШ г. Ставрополя А.П. Виниченко «01» сентября 2015 г. УЧЕБНЫЕ ПЛАНЫ УТВЕРЖДАЮ Директор МБУ ДО ДХорШ г. Ставрополя А.П. Виниченко «01» сентября 2015 г. УЧЕБНЫЕ ПЛАНЫ Муниципального бюджетного учреждения дополнительного образования «Детской хореографической школы» города

Подробнее

МУЗЫКАЛЬНО-ДИДАКТИЧЕСКИЕ ИГРЫ В МУЗЫКАЛЬНОМ РАЗВИТИИ ДОШКОЛЬНИКОВ

МУЗЫКАЛЬНО-ДИДАКТИЧЕСКИЕ ИГРЫ В МУЗЫКАЛЬНОМ РАЗВИТИИ ДОШКОЛЬНИКОВ МУЗЫКАЛЬНО-ДИДАКТИЧЕСКИЕ ИГРЫ В МУЗЫКАЛЬНОМ РАЗВИТИИ ДОШКОЛЬНИКОВ Е.Е. Бойко Саратовский государственный университет имени Н.Г. Чернышевского Воспитание нравственных основ личности, любви человека к прекрасному

Подробнее

Аннотации к программам по музыке.

Аннотации к программам по музыке. Аннотации к программам по музыке. Название курса 1А Развитие музыкальной культуры школьников как неотъемлемой части духовной культуры. Воспитание интереса и любви к музыкальному искусству, художественного

Подробнее

Дополнительная предпрофессиональная общеобразовательная программа в области хореографического искусства. «Хореографическое творчество»

Дополнительная предпрофессиональная общеобразовательная программа в области хореографического искусства. «Хореографическое творчество» МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ ДЕТЕЙ «ДЕТСКАЯ ШКОЛА ХОРЕОГРАФИИ» ГОРОДА ВЛАДИМИРА УТВЕРЖДАЮ: Директор ДШХ С.А. Балдин Дополнительная предпрофессиональная

Подробнее

I. Пояснительная записка

I. Пояснительная записка I. Пояснительная записка 1.1. Настоящая дополнительная общеразвивающая общеобразовательная программа (ДООП) в области музыкального искусства «Фортепиано» составлена на основе «Рекомендаций по организации

Подробнее

Основные задачи: Согласовано Директор МБОУ ДОД «Рославльской ДМШ им. М.И. Глинки» М.И. Ульяшов 2013г.

Основные задачи: Согласовано Директор МБОУ ДОД «Рославльской ДМШ им. М.И. Глинки» М.И. Ульяшов 2013г. Утверждаю Председатель Комитета по культуре, спорту и молодежной политике В.Н. Солошенко 2013г. Согласовано Директор МБОУ ДОД «Рославльской ДМШ им. М.И. Глинки» М.И. Ульяшов 2013г. ПЛАН учебно-методической

Подробнее

Аннотация к рабочей программе по Искусству для 9 классов (ФКГОС)

Аннотация к рабочей программе по Искусству для 9 классов (ФКГОС) Аннотация к рабочей программе по Искусству для 9 классов (ФКГОС) Рабочая программа учебного курса Искусство для 9 класса составлена на основе следующих документов: 1. Образовательной программы основного

Подробнее

Приложение. Утверждены приказом Министерства культуры Российской Федерации. I. Общие положения

Приложение. Утверждены приказом Министерства культуры Российской Федерации. I. Общие положения Приложение Утверждены приказом Министерства культуры Российской Федерации от Федеральные государственные требования к минимуму содержания, структуре и условиям реализации дополнительной предпрофессиональной

Подробнее

Пояснительная записка

Пояснительная записка Пояснительная записка Гитара является одним из самых популярных музыкальных инструментов, используемых как в профессиональной, так и в любительской исполнительской практике. Особенно привлекателен этот

Подробнее

ПРОГРАММА ТЕАТРАЛЬНОГО КРУЖКА

ПРОГРАММА ТЕАТРАЛЬНОГО КРУЖКА ПРОГРАММА ТЕАТРАЛЬНОГО КРУЖКА Руководитель: Серкина О.В. 2014-2015 уч.год Пояснительная записка Театрализованная деятельность является неотъемлемой частью дошкольного воспитания. В ФГОС СПО по специальности

Подробнее

Возрастная группа детей 4-6 лет.

Возрастная группа детей 4-6 лет. Возрастная группа детей 4-6 лет. Английский язык на данном уровне большое количество игровых элементов и упражнений. Дети учатся основам английского языка: здороваться и прощаться, представляться и спрашивать

Подробнее

Пояснительная записка. Программа разработана на основе базовых документов:

Пояснительная записка. Программа разработана на основе базовых документов: Пояснительная записка Дополнительная общеобразовательная (общеразвивающая) программа «Вечное движение» отражает художественную направленность и является модифицированной. Программа разработана на основе

Подробнее

Директор МБОУ ДОД «Детская школа искусств 21» ПОЛОЖЕНИЕ ОБ УСТАНОВЛЕНИИ КРИТЕРИЕВ ОЦЕНОК ПРИ ИТОГОВОЙ АТТЕСТАЦИИ УЧАЩИХСЯ

Директор МБОУ ДОД «Детская школа искусств 21» ПОЛОЖЕНИЕ ОБ УСТАНОВЛЕНИИ КРИТЕРИЕВ ОЦЕНОК ПРИ ИТОГОВОЙ АТТЕСТАЦИИ УЧАЩИХСЯ УТВЕРЖДАЮ: Директор МБОУ ДОД «Детская школа искусств 21» Н.М. Большанина Принято на заседании педагогического совета школы «30» декабря 2011 г. протокол 3 ПОЛОЖЕНИЕ ОБ УСТАНОВЛЕНИИ КРИТЕРИЕВ ОЦЕНОК ПРИ

Подробнее

Роль хорового любительского творчества в процессе инкультурации личности

Роль хорового любительского творчества в процессе инкультурации личности Александра Милявская Магистрант 2 курса кафедры социально-культурной деятельности Роль хорового любительского творчества в процессе инкультурации личности СПбГУКИ Процесс инкультурации, то есть процесс

Подробнее

Приложение. Утверждены приказом Министерства культуры Российской Федерации

Приложение. Утверждены приказом Министерства культуры Российской Федерации Приложение Утверждены приказом Министерства культуры Российской Федерации от Федеральные государственные требования к минимуму содержания, структуре и условиям реализации дополнительной предпрофессиональной

Подробнее

В.С. Козлова г. Владимир, МАОУ ДОД «ДШИ 2 им. С.С. Прокофьева»

В.С. Козлова г. Владимир, МАОУ ДОД «ДШИ 2 им. С.С. Прокофьева» В.С. Козлова г. Владимир, МАОУ ДОД «ДШИ 2 им. С.С. Прокофьева» СОВРЕМЕННЫЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ ТЕХНОЛОГИИ В ДШИ И ДМШ Обновление образования, развитие его в новых направлениях, требует от преподавателей школ

Подробнее

Пояснительная записка. Программа «Спортивная хореография» - модифицированная. Актуальность и педагогическая целесообразность программы.

Пояснительная записка. Программа «Спортивная хореография» - модифицированная. Актуальность и педагогическая целесообразность программы. Пояснительная записка Направленность образовательной программы «Спортивная хореография» - художественно-эстетическая. Спортивная хореография - это направление хореографии с регулируемой нагрузкой, синтезирующая

Подробнее

Отчет о проделанной работе за учебный год

Отчет о проделанной работе за учебный год Государственное дошкольное образовательное учреждение центр развития ребенка детский сад 115 Невского района города Санкт- Петербурга Отчет о проделанной работе за 2013-2014 учебный год Составитель: руководитель

Подробнее

Образовательная программа Развития хоровых коллективов «Тоника» и «Вдохновение» Состав: учащихся 2-11 классов Срок реализации: 2 года

Образовательная программа Развития хоровых коллективов «Тоника» и «Вдохновение» Состав: учащихся 2-11 классов Срок реализации: 2 года Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение «Средняя общеобразовательная школа 7» Образовательная программа Развития хоровых коллективов «Тоника» и «Вдохновение» Состав: учащихся 2-11 классов

Подробнее

ФОРТЕПИАНО. Муниципальное бюджетное образовательное учреждение дополнительного образования детей «Детская музыкальная школа 2» Щекинского района

ФОРТЕПИАНО. Муниципальное бюджетное образовательное учреждение дополнительного образования детей «Детская музыкальная школа 2» Щекинского района Муниципальное бюджетное образовательное учреждение дополнительного образования детей «Детская музыкальная школа 2» Щекинского района ДОПОЛНИТЕЛЬНАЯ ПРЕДПРОФЕССИОНАЛЬНАЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПРОГРАММА В

Подробнее

III Всероссийская научно-методическая конференция "Педагогическая технология и мастерство учителя" ноябрь декабрь 2015 года

III Всероссийская научно-методическая конференция Педагогическая технология и мастерство учителя ноябрь декабрь 2015 года Горовая Светлана Владимировна преподаватель фортепиано Санкт-Петербургское государственное бюджетное образовательное учреждение «Музыкальный лицей Комитета по культуре Санкт-Петербурга» г. Санкт-Петербург

Подробнее

ИНТЕГРАЦИЯ ИСКУССТВ В ШКОЛЬНОМ МУЗЫКАЛЬНОМ ОБРАЗОВАНИ КОНЦА XX ВЕКА (НА ПРИМЕРЕ ПРОГРАММЫ Д. Б. КАБАЛЕВСКОГО)

ИНТЕГРАЦИЯ ИСКУССТВ В ШКОЛЬНОМ МУЗЫКАЛЬНОМ ОБРАЗОВАНИ КОНЦА XX ВЕКА (НА ПРИМЕРЕ ПРОГРАММЫ Д. Б. КАБАЛЕВСКОГО) М.Р. Ершова г. Владимир, Владимирский государственный университет ИНТЕГРАЦИЯ ИСКУССТВ В ШКОЛЬНОМ МУЗЫКАЛЬНОМ ОБРАЗОВАНИ КОНЦА XX ВЕКА (НА ПРИМЕРЕ ПРОГРАММЫ Д. Б. КАБАЛЕВСКОГО) «Музыкальное воспитание это

Подробнее

по учебному предмету АНСАМБЛЬ

по учебному предмету АНСАМБЛЬ Департамент культуры города Москвы Государственное бюджетное образовательное учреждение дополнительного образования детей города Москвы «Детская музыкальная школа имени В.В. Андреева» УТВЕРЖДАЮ Директор

Подробнее

1. Учебник для общеобразовательных учреждений авторы: Т.И.Бакланова: «Музыка. 1 класс», М.: АСТ-Астрель, 2011 г.

1. Учебник для общеобразовательных учреждений авторы: Т.И.Бакланова: «Музыка. 1 класс», М.: АСТ-Астрель, 2011 г. Календарно тематическое планирование по предметной линии «Музыка» в рамках УМК «Планета знаний» в 1 классе 1 час в неделю - 33 часа в год.. 1 класс. 1. Учебник для общеобразовательных учреждений авторы:

Подробнее

Пояснительная записка.

Пояснительная записка. 1 Пояснительная записка. Дополнительная общеобразовательная (общеразвивающая) программа «Аккорд» (клуб любителей гитары) (далее программа «Аккорд») художественной направленности разработана в соответствии

Подробнее

Программа по учебному предмету «Занимательная хореография» Срок обучения 1 год

Программа по учебному предмету «Занимательная хореография» Срок обучения 1 год Муниципальное бюджетное учреждение дополнительного образования «Детская музыкальная школа 1» Кировского района г. Казани Образовательная программа «Занимательная хореография» Программа по учебному предмету

Подробнее

ДОПОЛНИТЕЛЬНАЯ ПРЕДПРОФЕССИОНАЛЬНАЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПРОГРАММА В ОБЛАСТИ МУЗЫКАЛЬНОГО ИСКУССТВА «ФОРТЕПИАНО» СПб ГБОУ ДОД ДШИ им. П.А.

ДОПОЛНИТЕЛЬНАЯ ПРЕДПРОФЕССИОНАЛЬНАЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПРОГРАММА В ОБЛАСТИ МУЗЫКАЛЬНОГО ИСКУССТВА «ФОРТЕПИАНО» СПб ГБОУ ДОД ДШИ им. П.А. САНКТ-ПЕТЕРБУРГСКОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ ДЕТЕЙ «САНКТ-ПЕТЕРБУРГСКАЯ ДЕТСКАЯ ШКОЛА ИСКУССТВ им. П.А. Серебрякова» ДОПОЛНИТЕЛЬНАЯ ПРЕДПРОФЕССИОНАЛЬНАЯ

Подробнее

МЕТОДИКА МУЗЫКАЛЬНОГО ВОСПИТАНИЯ

МЕТОДИКА МУЗЫКАЛЬНОГО ВОСПИТАНИЯ Федеральное государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Алтайская государственная академия культуры и искусств» Музыкальный факультет Кафедра академического хора МЕТОДИКА

Подробнее

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА КУРСА ВНЕУРОЧНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ «СОЛЬФЕДЖИО»

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА КУРСА ВНЕУРОЧНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ «СОЛЬФЕДЖИО» РАБОЧАЯ ПРОГРАММА КУРСА ВНЕУРОЧНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ «СОЛЬФЕДЖИО» I. ПЛАНИРУЕМЫ РЕЗУЛЬТАТЫ ОСВОЕНИЯ КУРСА ВНЕУРОЧНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ «СОЛЬФЕДЖИО» Личностные результаты: чувство гордости за свою Родину, сформированное

Подробнее

Стоимость дополнительных платных образовательных услуг: 1. Образовательные программы дошкольного образования и эстетического развития детей

Стоимость дополнительных платных образовательных услуг: 1. Образовательные программы дошкольного образования и эстетического развития детей Приложение 1 дополнительных платных образовательных услуг: Образовательные программы дошкольного образования и эстетического развития детей Срок ( занятия) 3. Обучение детей на дошкольном отделении в рамках

Подробнее

136 часов в год. 4 часа в неделю.м. И.Моро, М.А.Бантова, Г. В. Бельтюкова

136 часов в год. 4 часа в неделю.м. И.Моро, М.А.Бантова, Г. В. Бельтюкова Математика 136 часов в год 4 часа в неделю.м. И.Моро, М.А.Бантова, Г. В. Бельтюкова Математика.. Учебник для общеобразовательных учреждений с приложением на электронном носителе. В 2-х частях. М.: Просвещение,

Подробнее

Детская музыкальная школа 91 в Лефортово

Детская музыкальная школа 91 в Лефортово Государственное бюджетное образовательное учреждение дополнительного образования детей Детская музыкальная школа 91 в Лефортово Шоссе Энтузиастов, дом 22/18 Метро Авиамоторная. Телефоны: (495)362-25-18,

Подробнее

Дополнительная общеразвивающая программа в области хореографического искусства «Основы современной хореографии»

Дополнительная общеразвивающая программа в области хореографического искусства «Основы современной хореографии» МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ «ДЕТСКАЯ МУЗЫКАЛЬНАЯ ШКОЛА 1» КИРОВСКОГО РАЙОНА ГОРОДА КАЗАНИ Дополнительная общеразвивающая программа в области хореографического искусства

Подробнее

Содержание. Пояснительная записка с Общеразвивающие общеобразовательные программы в области музыкального искусства:

Содержание. Пояснительная записка с Общеразвивающие общеобразовательные программы в области музыкального искусства: 1 Содержание Пояснительная записка с.3 Учебный план 1. Общеразвивающие общеобразовательные программы в области музыкального искусства: 1.1 Инструментальное исполнительство: фортепиано, гитара, скрипка,

Подробнее

Учет индивидуальных особенностей воспитанников.

Учет индивидуальных особенностей воспитанников. Учет индивидуальных особенностей воспитанников. Учет индивидуальных особенностей воспитанников строится на основе полученных данных мониторинга достижений детьми планируемых результатов в области «Музыкальное

Подробнее

«Государственное училище (колледж) духового искусства»

«Государственное училище (колледж) духового искусства» Государственное бюджетное образовательное учреждение среднего профессионального образования города Москвы «Государственное училище (колледж) духового искусства» ГОСУДАРСТВЕННОГО БЮДЖЕТНОГО ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО

Подробнее

МОНИТОРИНГ МУЗЫКАЛЬНОГО РАЗВИТИЯ ДЕТЕЙ ОТ 3 ДО 7 ЛЕТ

МОНИТОРИНГ МУЗЫКАЛЬНОГО РАЗВИТИЯ ДЕТЕЙ ОТ 3 ДО 7 ЛЕТ МОНИТОРИНГ МУЗЫКАЛЬНОГО РАЗВИТИЯ ДЕТЕЙ ОТ 3 ДО 7 ЛЕТ Автор методики: Радынова О.П. Диагностика музыкальных способностей проводится 2 раза в год, с проведением диагностических срезов развития. Для каждой

Подробнее

Требования к дополнительным вступительным испытаниям творческой и профессиональной направленности

Требования к дополнительным вступительным испытаниям творческой и профессиональной направленности Министерство культуры Российской Федерации Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Хабаровский государственный институт искусств и культуры»

Подробнее

Календарно -Тематическое планирование Музыка 6 класс (34 часа)

Календарно -Тематическое планирование Музыка 6 класс (34 часа) п/п Наименование разделов и тем Календарно -Тематическое планирование Музыка 6 класс (34 часа) Характеристика деятельности учащихся. Плановые сроки прохождения темы Фактические сроки (и/или коррекция)

Подробнее

Пояснительная записка и рабочая программа для танцевальной группы «Танцы +» младшего школьного возраста

Пояснительная записка и рабочая программа для танцевальной группы «Танцы +» младшего школьного возраста Пояснительная записка и рабочая программа для танцевальной группы «Танцы +» младшего школьного возраста Образовательное и воспитательное значение занятий танцами огромно. Занятия танцами, при их правильной

Подробнее

РЕПОЗИТОРИЙ БГПУ. Целеполагание как аспект музыкально-педагогической деятельности Д. Б. Кабалевского.

РЕПОЗИТОРИЙ БГПУ. Целеполагание как аспект музыкально-педагогической деятельности Д. Б. Кабалевского. Целеполагание как аспект музыкально-педагогической деятельности Д. Б. Кабалевского. Во второй половине 1960-х гг. в теории музыкального воспитания наступает этап переосмысления роли школьных уроков музыки

Подробнее

Нижний Новгород 2016 год

Нижний Новгород 2016 год МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ «Школа 128» Принята на педагогическом совете Протокол от 30.08.16 _1 Утверждена приказом директора муниципального бюджетного общеобразовательного

Подробнее

Дополнительная предпрофессиональная общеобразовательная программа в области музыкального искусства «Фортепиано»

Дополнительная предпрофессиональная общеобразовательная программа в области музыкального искусства «Фортепиано» Муниципальное бюджетное образовательное учреждение культуры дополнительного образования детей «Детская школа искусств» Новоуральского городского округа Дополнительная предпрофессиональная общеобразовательная

Подробнее

Приложение. Утверждены приказом Министерства культуры Российской Федерации. I. Общие положения

Приложение. Утверждены приказом Министерства культуры Российской Федерации. I. Общие положения Приложение Утверждены приказом Министерства культуры Российской Федерации от Федеральные государственные требования к минимуму содержания, структуре и условиям реализации дополнительной предпрофессиональной

Подробнее

Пояснительная записка

Пояснительная записка ПРИМЕРНАЯ ПРОГРАММА ПО МУЗЫКЕ Пояснительная записка Общая характеристика учебного предмета Примерная программа по музыке разработана с учетом специфики данного предмета, логики учебного процесса, задачи

Подробнее

2010 г г. МОДИФИЦИРОВАННАЯ ПРОГРАММА ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ «Обучение игре на синтезаторе»

2010 г г. МОДИФИЦИРОВАННАЯ ПРОГРАММА ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ «Обучение игре на синтезаторе» ЦЕНТРАЛЬНОЕ ОКРУЖНОЕ УПРАВЛЕНИЕ ОБРАЗОВАНИЯ ДЕПАРТАМЕНТА ОБРАЗОВАНИЯ Г. МОСКВЫ ГОУ СОШ с углубленным изучением английского языка 1262 имени А.Н.Островского Утверждаю «Согласовано» Директор школы 1262 Зам.директора

Подробнее

учебный год

учебный год Аннотации дополнительных общеобразовательных программ (платные услуги) 2015-2016 учебный год Физкультурно-спортивная направленность 1.Название программы «СПОРТИВНЫЕ БАЛЬНЫЕ ТАНЦЫ» Возраст обучающихся:

Подробнее

Фортепианное наследие Д.Б. Кабалевского как ступень развития юных музыкантов

Фортепианное наследие Д.Б. Кабалевского как ступень развития юных музыкантов МБУ ДО «Кудымкарская детская школа искусств» Фортепианное наследие Д.Б. Кабалевского как ступень развития юных музыкантов Андрова Надежда Сергеевна преподаватель фортепиано 2016г. Дмитрий Борисович Кабалевский

Подробнее

ВОСПИТАНИЕ ВСЕСТОРОННЕ РАЗВИТОЙ ЛИЧНОСТИ СРЕДСТВАМИ НАРОДНОЙ КУЛЬТУРЫ

ВОСПИТАНИЕ ВСЕСТОРОННЕ РАЗВИТОЙ ЛИЧНОСТИ СРЕДСТВАМИ НАРОДНОЙ КУЛЬТУРЫ Казакова Оксана Анатольевна Государственное бюджетное образовательное учреждение дополнительного образования города Москвы «Дворец творчества детей и молодежи «Неоткрытые острова» ВОСПИТАНИЕ ВСЕСТОРОННЕ

Подробнее

«ОСВОЕНИЕ И СОХРАНЕНИЕ ТРАДИЦИЙ НАРОДНОЙ ХУДОЖЕСТВЕННОЙ КУЛЬТУРЫ БЕЛГОРОДСКОЙ ОБЛАСТИ В ШКОЛЕ ИСКУССТВ»

«ОСВОЕНИЕ И СОХРАНЕНИЕ ТРАДИЦИЙ НАРОДНОЙ ХУДОЖЕСТВЕННОЙ КУЛЬТУРЫ БЕЛГОРОДСКОЙ ОБЛАСТИ В ШКОЛЕ ИСКУССТВ» Утверждаю: директор МБОУ ДОД «ДШИ 2» Н.В. Цыцугина ПРОЕКТ «ОСВОЕНИЕ И СОХРАНЕНИЕ ТРАДИЦИЙ НАРОДНОЙ ХУДОЖЕСТВЕННОЙ КУЛЬТУРЫ БЕЛГОРОДСКОЙ ОБЛАСТИ В ШКОЛЕ ИСКУССТВ» МБОУ ДОД «Детская школа искусств 2» г.

Подробнее

Ансамбль народного танца «Мечта» Образцовый детский коллектив

Ансамбль народного танца «Мечта» Образцовый детский коллектив Департамент культуры города Москвы Государственное бюджетное учреждение дополнительного образования города Москвы «Московский городской центр детского творчества «Культура и Образование» Дополнительная

Подробнее

Муниципальное автономное учреждение дополнительного образования Дом детского творчества Октябрьского района

Муниципальное автономное учреждение дополнительного образования Дом детского творчества Октябрьского района Муниципальное автономное учреждение дополнительного образования Дом детского творчества Октябрьского района Рабочая программа «Студия современного «Новое поколение» рассмотрена и рекомендована к реализации

Подробнее

ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ФОНД ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ «ПЕРВОЕ СЕНТЯБРЯ»

ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ФОНД ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ «ПЕРВОЕ СЕНТЯБРЯ» 1 ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ФОНД ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ «ПЕРВОЕ СЕНТЯБРЯ» «СОГЛАСОВАНО» Ректор Образовательного учреждения Фонд «Педагогический университет Первое сентября» Арсланьян В.П. «УТВЕРЖДАЮ»

Подробнее

ДИСТАНЦИОННЫЕ УРОКИ МУЗЫКИ ДЛЯ ДЕТЕЙ С ОГРАНИЧЕННЫМИ ВОЗМОЖНОСТЯМИ ЗДОРОВЬЯ

ДИСТАНЦИОННЫЕ УРОКИ МУЗЫКИ ДЛЯ ДЕТЕЙ С ОГРАНИЧЕННЫМИ ВОЗМОЖНОСТЯМИ ЗДОРОВЬЯ О.В.Никулина Директор МБОУ ДОД ДШИ 6 ДИСТАНЦИОННЫЕ УРОКИ МУЗЫКИ ДЛЯ ДЕТЕЙ С ОГРАНИЧЕННЫМИ ВОЗМОЖНОСТЯМИ ЗДОРОВЬЯ «Только благодаря дистанционному обучению стало реальным изучать любой предмет, не только

Подробнее

Основная образовательная программа среднего профессионального образования

Основная образовательная программа среднего профессионального образования Министерство культуры Российской Федерации ФГБОУ СПО «Российская академия музыки имени Гнесиных» Колледж имени Гнесиных Основная образовательная программа среднего профессионального образования по специальности

Подробнее

Министерство образования Московской области. Московский областной колледж искусств и технологий. ПЦК музыкальных инструментов.

Министерство образования Московской области. Московский областной колледж искусств и технологий. ПЦК музыкальных инструментов. Министерство образования Московской области Московский областной колледж искусств и технологий. ПЦК музыкальных инструментов Открытый урок По учебной дисциплине «Дополнительный инструмент (Аккордеон)»

Подробнее

Рабочая программа по физической культуре. 4 классы. В.И. Лях, А.А. Зданевич. УМК «Школа России»

Рабочая программа по физической культуре. 4 классы. В.И. Лях, А.А. Зданевич. УМК «Школа России» Рабочая программа по физической культуре 4 классы В.И. Лях, А.А. Зданевич. УМК «Школа России» 1 Пояснительная записка Рабочая программа курса «Физическая культура» разработана на основе Федерального государственного

Подробнее

Консультация по ФГОС «Что такое ФГОС дошкольного образования?»

Консультация по ФГОС «Что такое ФГОС дошкольного образования?» Консультация по ФГОС «Что такое ФГОС дошкольного образования?» «Воспитание служит необходимой и всеобщей формой развития ребенка. Воспитание достигает своих целей, если умеет направить собственную деятельность

Подробнее

«Актуальные проблемы хорового образования»

«Актуальные проблемы хорового образования» Министерство культуры Российской Федерации Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Северо-Кавказский государственный институт искусств» Кафедра

Подробнее

14.04.2014 . : , 2014 .

14.04.2014 . : , 2014 . Управление образования администрации г. Белгорода Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная школа 7 г. Белгорода ДОКЛАД НА НАУЧНО ПРАКТИЧЕСКОЙ КОНФЕРЕНЦИИ ПО МЕТОДИЧЕСКОЙ

Подробнее

Р Ф Муниципальный район «Малоярославецкий район» О Т Д Е Л О Б Р А З О В А Н И Я. ПРИКАЗ г. 32 г.малоярославец

Р Ф Муниципальный район «Малоярославецкий район» О Т Д Е Л О Б Р А З О В А Н И Я. ПРИКАЗ г. 32 г.малоярославец Р Ф Муниципальный район «Малоярославецкий район» О Т Д Е Л О Б Р А З О В А Н И Я ПРИКАЗ 05.02.2013 г. 32 г.малоярославец О проведении регионального XI Космического фестиваля среди обучающихся образовательных

Подробнее

Программа вступительных испытаний по учебному предмету «Творчество» (профиль - музыка) для лиц, имеющих общее среднее образование, для получения

Программа вступительных испытаний по учебному предмету «Творчество» (профиль - музыка) для лиц, имеющих общее среднее образование, для получения Программа вступительных испытаний по учебному предмету «Творчество» (профиль - музыка) для лиц, имеющих общее среднее образование, для получения высшего образования I ступени в дневной форме получения

Подробнее

Структура основной образовательной программы начального общего образования МБОУ «Мендюкинская средняя школа»

Структура основной образовательной программы начального общего образования МБОУ «Мендюкинская средняя школа» Анализ основной образовательной программы начального общего образования Структура основной образовательной программы начального общего образования МБОУ «Мендюкинская средняя школа» Целевой раздел 1. Пояснительная

Подробнее

открытый урок музыки по теме: «БАСНЯ И МУЗЫКА» ( 5 класс)

открытый урок музыки по теме: «БАСНЯ И МУЗЫКА» ( 5 класс) Государственное бюджетное общеобразовательное учреждение гимназия 148 имени Сервантеса Калининского района Санкт-Петербурга открытый урок музыки по теме: «БАСНЯ И МУЗЫКА» ( 5 класс) Учитель музыки высшей

Подробнее

Дополнительная образовательная программа Театрального объединения «ТриК»

Дополнительная образовательная программа Театрального объединения «ТриК» Областное государственное казенное образовательное учреждение дополнительного образования детей «Костромской областной Дворец творчества детей и молодежи» Принята педагогическим советом. Протокол 1 от

Подробнее

ПОЛОЖЕНИЕ о практике студентов ГБПОУ РМЭ «Колледж культуры и искусств имени И.С. Палантая»

ПОЛОЖЕНИЕ о практике студентов ГБПОУ РМЭ «Колледж культуры и искусств имени И.С. Палантая» ПОЛОЖЕНИЕ о практике студентов ГБПОУ РМЭ «Колледж культуры и искусств имени И.С. Палантая» 1. Положение о практике студентов ГБПОУ РМЭ «Колледж культуры и искусств имени И.С. Палантая» определяет порядок

Подробнее

по МУЗЫКЕ наименование учебного предмета, курса учебный предмет для 7 класса

по МУЗЫКЕ наименование учебного предмета, курса учебный предмет для 7 класса Сведения об авторе (-ах) Орлова С.В. Количество часов по учебному плану 34 по МУЗЫКЕ наименование учебного предмета, курса учебный предмет для 7 класса Составлена на основе Федерального компонента государственного

Подробнее

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад 23 общеразвивающего вида» г. Сыктывкара

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад 23 общеразвивающего вида» г. Сыктывкара Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад 23 общеразвивающего вида» г. Сыктывкара Педагогическое кредо: Ввести ребенка в мир музыки с любовью и радостью. Фамилия, имя,

Подробнее

по учебному предмету «Ритмика»

по учебному предмету «Ритмика» Муниципальное бюджетное образовательное учреждение дополнительного образования детей «Детская школа искусств имени М.П. Максаковой» Дополнительная общеразвивающая общеобразовательная программа «Подготовка

Подробнее

ГБОУДОД города Москвы «Детская музыкальная школа имени Джорджа Гершвина» г. Москва, ул. Садовническая дом 48 стр. 3 Тел. (495) 951-43-42, сайт

ГБОУДОД города Москвы «Детская музыкальная школа имени Джорджа Гершвина» г. Москва, ул. Садовническая дом 48 стр. 3 Тел. (495) 951-43-42, сайт ГБОУДОД города Москвы «Детская музыкальная школа имени Джорджа Гершвина» г. Москва, ул. Садовническая дом 48 стр. 3 Тел. (495) 951-43-42, сайт consort.su Фортепиано Скрипка, виолончель Кларнет, флейта

Подробнее

ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПРОГРАММА «ФОРТЕПИАНО» МБОУК ДОД «Детская музыкальная школа 8»

ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПРОГРАММА «ФОРТЕПИАНО» МБОУК ДОД «Детская музыкальная школа 8» УПРАВЛЕНИЕ КУЛЬТУРЫ АДМИНИСТРАЦИИ г. ЕКАТЕРИНБУРГА ОТДЕЛ КУЛЬТУРЫ АДМИНИСТРАЦИИ ЧКАЛОВСКОГО РАЙОНА г. ЕКАТЕРИНБУРГА МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ КУЛЬТУРЫ ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ

Подробнее

Программа развития личности школьников

Программа развития личности школьников Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение «Николаевская средняя общеобразовательная школа» Рассмотрена и рекомендована Педагогическим советом МБОУ «Николаевская СОШ» протокол 1от 30.08.2013

Подробнее

результативности - показывает, что узнает, чему научится каждый ребенок; принцип связи теории с практикой; принцип межпредметности - связь с

результативности - показывает, что узнает, чему научится каждый ребенок; принцип связи теории с практикой; принцип межпредметности - связь с РЕЦЕНЗИЯ На дополнительную общеразвивающую образовательную программу в области музыкального искусства по специальности «Аккордеон», разработанную преподавателем по классу аккордеона МБОУ ДОД ДШИ 5 Лебединской

Подробнее

Министерство культуры Республики Коми ГПОУ РК «Колледж искусств Республики Коми» СОГЛАСОВАНО Директор МОУДОД «Детская музыкальнохоровая

Министерство культуры Республики Коми ГПОУ РК «Колледж искусств Республики Коми» СОГЛАСОВАНО Директор МОУДОД «Детская музыкальнохоровая Министерство культуры Республики Коми ГПОУ РК «Колледж искусств Республики Коми» СОГЛАСОВАНО Директор МОУДОД «Детская музыкальнохоровая школа» г. Сыктывкара / О.В.Вяхирева/ 12.01.2015 УТВЕРЖДАЮ Директор

Подробнее

11. Правила приема на обучение по образовательным программам в области искусств закреплены в локальных актах Школы.

11. Правила приема на обучение по образовательным программам в области искусств закреплены в локальных актах Школы. - выявление одаренных детей в области соответствующего вида искусства в раннем возрасте и подготовку наиболее одаренных из них к поступлению в образовательные учреждения, реализующие профессиональные образовательные

Подробнее

Пояснительная записка

Пояснительная записка ПРОЕКТ БАЗИСНЫЙ УЧЕБНЫЙ (ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЙ) ПЛАН ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ УЧРЕЖДЕНИЙ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ, РЕАЛИЗУЮЩИХ ОСНОВНУЮ ОБРАЗОВАТЕЛЬНУЮ ПРОГРАММУ НАЧАЛЬНОГО ОБЩЕГО ОБРАЗОВАНИЯ Москва 2009 2 Пояснительная

Подробнее

Система менеджмента качества

Система менеджмента качества Министерство культуры Российской Федерации Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования «Санкт-Петербургский государственный институт культуры Программа вступительного

Подробнее

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА к учебному плану БДОУ г. Омска «Детский сад общеразвивающего вида 377» на учебный год

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА к учебному плану БДОУ г. Омска «Детский сад общеразвивающего вида 377» на учебный год ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА к учебному плану БДОУ г. Омска «Детский сад общеразвивающего вида 377» на 2014-2015 учебный год Учебный план бюджетного дошкольного образовательного учреждение города Омска «Детский

Подробнее

Аналитический отчет. Музыкальный руководитель Куликова Т.С. МБДОУ «Рябинушка» 2012-2013уч..

Аналитический отчет. Музыкальный руководитель Куликова Т.С. МБДОУ «Рябинушка» 2012-2013уч.. Аналитический отчет Музыкальный руководитель Куликова Т.С. МБДОУ «Рябинушка» 2012-2013уч.. Аналитический отчёт музыкального руководителя Куликовой Т.С. 1. Анализ образовательной деятельности по группам.

Подробнее

ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПРОГРАММА

ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПРОГРАММА 02-01 Муниципальное бюджетное образовательное учреждение культуры дополнительного образования детей «Детская музыкальная школа 9» ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПРОГРАММА ПО ДОПОЛНИТЕЛЬНОЙ ПРЕДПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ

Подробнее

подготовительного отделения

подготовительного отделения Санкт-петербургское государственное бюджетное образовательное учреждение дополнительного образования детей «Охтинский центр эстетического воспитания» Концепция и учебный план подготовительного отделения

Подробнее

«Х ореограф ическое искусство»

«Х ореограф ическое искусство» Муниципальное автономное образовательное учреждение культуры дополнительного образования детей «Екатеринбургская детская школа искусств 4 «АртСозвездие» Утверждаю: Директор МАОУК ДОД «Екатеринбургская

Подробнее

ПРИМЕР-МОДЕЛЬ ЗАПОЛНЕНИЯ ДНЕВНИКА УЧАЩЕГОСЯ-ПРАКТИКАНТА

ПРИМЕР-МОДЕЛЬ ЗАПОЛНЕНИЯ ДНЕВНИКА УЧАЩЕГОСЯ-ПРАКТИКАНТА Главное управление идеологической работы, культуры и по делам молодежи Мингорисполкома Учреждение образования «Минский государственный музыкальный колледж им.м.и.глинки» ПРИМЕР-МОДЕЛЬ ЗАПОЛНЕНИЯ ДНЕВНИКА

Подробнее

ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПРОГРАММА «ШКОЛА СОВРЕМЕННОЙ ДЖАЗОВОЙ ХОРЕОГРАФИИ»

ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПРОГРАММА «ШКОЛА СОВРЕМЕННОЙ ДЖАЗОВОЙ ХОРЕОГРАФИИ» Муниципальное бюджетное образовательное учреждение дополнительного образования детей Центр творческого развития и гуманитарного образования г. Красноярск, пр. Мира, 44 www.24centre.ru e-mail: info@24centre.ru

Подробнее

Выступление к семинару по теме: «Духовно-нравственное воспитание в процессе приобщения детей к музыке»

Выступление к семинару по теме: «Духовно-нравственное воспитание в процессе приобщения детей к музыке» Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение города Нижневартовска детский сад 71 «Радость» Выступление к семинару по теме: «Духовно-нравственное воспитание в процессе приобщения детей

Подробнее

ЭКЗАМЕНАЦИОННЫЕ ТРЕБОВАНИЯ ПО СПЕЦИАЛЬНОСТИ ДЛЯ ПОСТУПАЮЩИХ НА ФОРТЕПИАННОЕ ОТДЕЛЕНИЕ. (ХТК, прелюдия и фуга или трехголосная инвенция ).

ЭКЗАМЕНАЦИОННЫЕ ТРЕБОВАНИЯ ПО СПЕЦИАЛЬНОСТИ ДЛЯ ПОСТУПАЮЩИХ НА ФОРТЕПИАННОЕ ОТДЕЛЕНИЕ. (ХТК, прелюдия и фуга или трехголосная инвенция ). ЭКЗАМЕНАЦИОННЫЕ ТРЕБОВАНИЯ ПО СПЕЦИАЛЬНОСТИ ДЛЯ ПОСТУПАЮЩИХ НА ФОРТЕПИАННОЕ ОТДЕЛЕНИЕ 1. Одно полифоническое произведение (ХТК, прелюдия и фуга или трехголосная инвенция ). 2. Произведение крупной формы

Подробнее

Программа «Росинка (музыкальный фольклор)» является разноуровневой дополнительной общеразвивающей программой по обучению детей народному пению.

Программа «Росинка (музыкальный фольклор)» является разноуровневой дополнительной общеразвивающей программой по обучению детей народному пению. Программа «Росинка (музыкальный фольклор)» является разноуровневой дополнительной общеразвивающей программой по обучению детей народному пению. Программа реализуется с 2016 года и предназначена для работы

Подробнее

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА предмета «Музыка» 1-4 класс

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА предмета «Музыка» 1-4 класс РАБОЧАЯ ПРОГРАММА предмета «Музыка» -4 класс Разработана учителем музыки Махлушевой Ю. В. 204 год ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА. Рабочая учебная программа по музыке для - 4 классов разработана и составлена в соответствии

Подробнее

Управление культуры Курганской области Государственное бюджетное профессиональное образовательное учреждение «Курганский областной колледж культуры»

Управление культуры Курганской области Государственное бюджетное профессиональное образовательное учреждение «Курганский областной колледж культуры» Управление культуры Курганской области Государственное бюджетное профессиональное образовательное учреждение «Курганский областной колледж культуры» РАССМОТРЕНО советом колледжа протокол 1 от 18.01.2016

Подробнее

ТЕАТРАЛЬНЫЙ КРУЖОК. Пояснительная записка Стремление к актерству, к игре присуще всем детям. Потребность личности в игровом поведении, способность

ТЕАТРАЛЬНЫЙ КРУЖОК. Пояснительная записка Стремление к актерству, к игре присуще всем детям. Потребность личности в игровом поведении, способность ТЕАТРАЛЬНЫЙ КРУЖОК. Пояснительная записка Стремление к актерству, к игре присуще всем детям. Потребность личности в игровом поведении, способность «входить» в игровой режим обусловлены особым видением

Подробнее

КОНСПЕКТ ОТКРЫТОГО УРОКА ПО МУЗЫКЕ В 5 КЛАССЕ ПО ТЕМЕ: «КАРТИНЫ ПРИРОДЫ В МУЗЫКЕ. МУЗЫКАЛЬНЫЕ ПЕЙЗАЖИ»

КОНСПЕКТ ОТКРЫТОГО УРОКА ПО МУЗЫКЕ В 5 КЛАССЕ ПО ТЕМЕ: «КАРТИНЫ ПРИРОДЫ В МУЗЫКЕ. МУЗЫКАЛЬНЫЕ ПЕЙЗАЖИ» КОНСПЕКТ ОТКРЫТОГО УРОКА ПО МУЗЫКЕ В 5 КЛАССЕ ПО ТЕМЕ: «КАРТИНЫ ПРИРОДЫ В МУЗЫКЕ. МУЗЫКАЛЬНЫЕ ПЕЙЗАЖИ» Урок 8 по теме 3 четверти «МОЖЕМ ЛИ МЫ УВИДЕТЬ МУЗЫКУ?» ЦЕЛИ: 1. ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ: 1.Определение понятия

Подробнее

«Народная казачья песня»

«Народная казачья песня» ДЕПАРТАМЕНТ ПО ДЕЛАМ КАЗАЧЕСТВА И КАДЕТСКИХ УЧЕБНЫХ ЗАВЕДЕНИЙ РОСТОВСКОЙ ОБЛАСТИ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ РОСТОВСКОЙ ОБЛАСТИ КАДЕТСКАЯ ШКОЛА-ИНТЕРНАТ «ШАХТИНСКИЙ Я.П.БАКЛАНОВА

Подробнее

ПОЛОЖЕНИЕ О КУЛЬТУРНО-ДОСУГОВЫХ КЛУБНЫХ ФОРМИРОВАНИЯХ (ТВОРЧЕСКИХ КОЛЛЕКТИВАХ) МАУК ГДКиК «РУСЬ» 1. Общие положения

ПОЛОЖЕНИЕ О КУЛЬТУРНО-ДОСУГОВЫХ КЛУБНЫХ ФОРМИРОВАНИЯХ (ТВОРЧЕСКИХ КОЛЛЕКТИВАХ) МАУК ГДКиК «РУСЬ» 1. Общие положения Приложение УТВЕРЖДЕНО приказом директора МАУК ГДКиК «Русь» от «11» 09 2013 _198/1 ПОЛОЖЕНИЕ О КУЛЬТУРНО-ДОСУГОВЫХ КЛУБНЫХ ФОРМИРОВАНИЯХ (ТВОРЧЕСКИХ КОЛЛЕКТИВАХ) МАУК ГДКиК «РУСЬ» 1. Общие положения 1.1.Настоящее

Подробнее