РОЛЬ ВУЗА В ВОПРОСЕ АДАПТАЦИИ МОЛОДЕЖИ К ПРОЯВЛЕНИЮ ГРАЖДАНСКОЙ ПОЗИЦИИ В РАМКАХ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО СТАНОВЛЕНИЯ * Грибанова Вероника Александровна

Save this PDF as:
 WORD  PNG  TXT  JPG

Размер: px
Начинать показ со страницы:

Download "РОЛЬ ВУЗА В ВОПРОСЕ АДАПТАЦИИ МОЛОДЕЖИ К ПРОЯВЛЕНИЮ ГРАЖДАНСКОЙ ПОЗИЦИИ В РАМКАХ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО СТАНОВЛЕНИЯ * Грибанова Вероника Александровна"

Транскрипт

1 МАТЕРИАЛЫ XII МЕЖДУНАРОДНОЙ НАУЧНО-ПРАКТИЧЕСКОЙ КОНФЕРЕНЦИИ «ПЕДАГОГИКА И ПСИХОЛОГИЯ: ТРЕНДЫ, ПРОБЛЕМЫ, АКТУАЛЬНЫЕ ЗАДАЧИ» 18 января 2017 apriori-nauka.ru РОЛЬ ВУЗА В ВОПРОСЕ АДАПТАЦИИ МОЛОДЕЖИ К ПРОЯВЛЕНИЮ ГРАЖДАНСКОЙ ПОЗИЦИИ В РАМКАХ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО СТАНОВЛЕНИЯ * Грибанова Вероника Александровна начальник отдела воспитательной работы и трудоустройства Таганрогский институт им. А.П. Чехова (филиал) Ростовского государственного экономического университета (РИНХ) Таганрог Аннотация. В статье рассматривается вопрос профессиональной адаптации выпускников, формирования активно-созидательной гражданской позиции молодого специалиста. Ключевые слова: гражданская активность, профессиональное становление, высшее образование. THE ROLE OF THE UNIVERSITY IN THE ISSUE OF ADAPTATION OF YOUNG PEOPLE TO THE MANIFESTATION OF CITIZENSHIP IN THE FRAMEWORK OF PROFESSIONAL DEVELOPMENT Gribanova Veronika Aleksandrovna head of department of educational work and employment Taganrog Institute named after A.P. Chekhov, Taganrog Abstract. The article discusses the issue of professional adaptation of graduates, the formation of active-constructive civil position of the young specialist. Keywords: civic engagement, professional development, higher education. * Данная статья подготовлена при поддержке Российского фонда фундаментальных исследований (грант «Формирование гражданской активности студенческой молодежи в воспитательной работе вуза»). 1

2 Сегодня перед высшим образованием стоят задачи, требующие научной разработки и четкого определения путей трудоустройства выпускников, формирования позитивно-созидательной, граждански-активной, социально-зрелой личности молодого специалиста. В связи с этим возникает необходимость модернизации современной вузовской системы трудоустройства выпускников, способствующей успешной профессиональной адаптации созидательно настроенных граждански-активных молодых людей. Поиску новых путей в вопросе формирования гражданской активности молодежи уделяют внимание такие исследователи, как С.И. Беленцов [1], Г.Я. Гревцева [2], М.В. Нам [3], А.В. Фахрутдинова [4] и др. Проблему профессиональной адаптации мы видим в работах А.А. Алексеевского [5], Т.В. Калинкиной [6], В.М. Петровичева [7] и др. Согласимся с мнением С.И. Беленцова, который отмечает, что в современных условиях серьезные опасения общественности вызывают проявления асоциального поведения среди учащейся молодежи, агрессивность, правонарушения, стремление войти в ряды сторонников коренных и решительных мер по преобразованию жизни. Из истории известны случаи «массовых патриотических манифестаций, которые произошли в Петрограде (ученики 6-й гимназии), в Н.-Новгороде, Рязани, Костроме, Минске, Ярославле, Полтаве, Симферополе. В большинстве случаев инициаторами манифестации явились сами учащиеся, в некоторых случаях преподаватели» [8, с. 230]. Автор подчеркивает важность организации работы, способной переориентировать молодежь от протестной к созидательной активности, «сформировать у молодежи готовность взять на себя ответственность за будущее Родины» [1, с. 3]. Решение данных вопросов формирования гражданской активности студенческой молодежи государство и общество во многом возлагают на учреждения высшего образования [9]. Задача вуза выпустить на рынок 2

3 труда граждански-активного, созидательно настроенного молодого специалиста. Обратимся к опыту работы отдела воспитательной работы и трудоустройства Таганрогского института имени А.П. Чехова (филиала) РГЭУ (РИНХ) в вопросе профессиональной адаптации выпускников. Деятельность отдела предусматривает реализацию сотрудничества с образовательными учреждениями и другими организациями города Таганрога и Ростовской области, взаимодействие с местными органами власти, в том числе с территориальными органами государственной службы занятости населения. Отметим несколько проектов, реализуемых на площадке вуза в рамках совершенствования конкурентоспособности студентов и выпускников на рынке труда, а также формирования гражданской созидательной активности будущего специалиста (Таблица 1). Проекты развития профессиональных компетенций Таблица 1 Название проекта Ступени карьеры Содержание - разработка программы развития профессиональных компетенций выпускников вуза «Ступени карьеры» (тренинги, мастер-классы и др.); - организация и проведение мероприятий для студентов выпускных курсов в рамках программы «Ступени карьеры» (расширение информационного поля студентов в области стратегий поведения на рынке труда; создание условий, способствующих формированию гражданскиактивной созидательно настроенной личности выпускника). 3 Результат - информационная поддержка выпускников; - приобретение необходимых профессиональных компетенций.

4 Продолжение таблицы 1 Название проекта Тьютерское сопровождение Проспект карьеры Профессиональная диагностика Шаг в профессию Содержание - разработка и внедрение системы тьюторского сопровождения профессионализации выпускников вуза, их мотивации к педагогической деятельности. - организация на базе вуза ярмарок вакансий с участием представителей сферы образования Ростовской области; - организация круглых столов по вопросам педагогического образования с участием представителей сферы образования Ростовской области. - систематическое обследование выпускников в виде анкетирования с последующей консультацией и рекомендациями специалистов. - организация форума для выпускников вуза; разработка и внедрение в рамках форума программы «Психология карьерного самоопределения и основы трудоустройства» (круглые столы, деловые игры, встречи с представителями Центра занятости, психологами и др. специалистами) Результат - увеличение процента трудоустройства выпускников вуза; - снижение оттока молодых специалистов из системы образования; - снижение нехватки педагогических кадров в Ростовской области. - получение информации об актуальных вакансиях на рынке труда в регионе; - индивидуальное консультирование студентов работодателями; - обсуждение проблем педагогического образования в регионе. - создание информационной базы данных о выпускниках вуза в целях дальнейшей поддержки в рамках вопроса трудоустройства; - повышение процента трудоустройства выпускников по специальности. - создание благоприятных условий для плодотворного взаимодействия студентов вуза и работодателей; - повышение гражданской позитивносозидательной активности студенческой аудитории. 4

5 Продолжение таблицы 1 Название проекта Я гражданин Содержание - организация мероприятий, направленных на развитие организационных, лидерских, социально-личностных качеств («Проектная мастерская», «Я педагог» и др.); - нормативно-правовое информирование выпускников по проблемам трудоустройства. Результат - формирование граждански-активной, социально-зрелой личности выпускника вуза. Отметим, что организованная работа включает в себя не только вопрос профессиональной адаптации выпускников, но и формирование молодого специалиста с активно-созидательной гражданской позицией, способного соответствовать современным условиям рынка труда. Работа строится на принципах личностной ориентированности (учет интереса студентов и их возрастных особенностей (потребность самовыражения и самоутверждения и др.)), активности субъектов проектов (практический характер мероприятий, требующий активности всех субъектов процесса), диагностируемости (получение обратной связи, позволяющей диагностировать и корректировать организованную работу). В декабре 2016 года на базе вуза состоялось мероприятие «Ярмарка вакансий», в процессе которой были определены важные направления работы, необходимые в вопросе профессиональной адаптации выпускника. Мероприятие привлекло широкое внимание представителей сферы образования Ростовской области: участие приняли более 10 муниципальных образований РО (представители органов управления образованием, руководители школ), в числе которых города Таганрог, Сальск, Гуково, Неклиновский, Матвеево-Курганский, Мясниковский, Це- 5

6 линский районы, детские оздоровительные центры «Спутник», «Мир» и др. организации [10]. В ходе встречи отмечено, что актуальным остается вопрос формирования молодого специалиста, обладающего качествами гражданскиактивной, социально-зрелой личности. В связи с чем участниками мероприятия был поддержан и рекомендован опыт работы Таганрогского института имени А.П. Чехова (филиала) Ростовского государственного экономического университета (РИНХ), соответствующий актуальным современным образовательным условиям рынка труда, направленный на формирование позитивно-созидательной, граждански-активной личности молодого специалиста. Список использованных источников 1. Беленцов С.И. Проблема гражданского воспитание в русской педагогике и школе в конце ХIХ начале ХХ веков: автореф. дисс. канд. пед. наук. Курск, Гревцева Г.Я. Гражданственность и гражданская культура: результат становления гражданского общества // Вестник Челябинского государственного университета (272). С Нам М.В. Формирование социальной и гражданской активности старших школьников: автореф. дис. канд. пед. наук. Уфа, с. 4. Фахрутдинова А.В. Формирование активной гражданской позиции студента в условиях единого образовательного пространства: зарубежный опыт // Казанский педагогический журнал С Алексеевский А.А. Социально-профессиональная адаптация молодых специалистов: факторы влияния, критерии и показатели // Символ науки С Калинкина Т.В. Особенности процесса профессиональной адаптации молодежи в современных условиях [Электронный ресурс]. Режим доступа: 6

7 7. Петровичев В.М. Процесс профессиональной адаптации молодых специалистов как объект научного исследования // Известия ТулГУ. Гуманитарные науки С Беленцов С.И. Социальная активность школьного юношества в России в годы Первой мировой войны // Известия Юго-Западного государственного университета Ч. 3. С Грибанова В.А. Формирование гражданской активности студенческой молодежи в воспитательной работе вуза // Отечественная и зарубежная педагогика С Сайт Таганрогского института имени А.П. Чехова (филиала) РГЭУ (РИНХ) [Электронный ресурс]. Режим доступа: news/ /1ъ ISSN Педагогика и психология: тренды, проблемы, актуальные задачи Вкл. в РИНЦ (Лицензионный договор /2015 от ) 7

Байгажанова Г.К. Старший преподаватель Кыргызского Национального Университета им. Ж. Баласагына г. Бишкек, Кыргызская Республика

Байгажанова Г.К. Старший преподаватель Кыргызского Национального Университета им. Ж. Баласагына г. Бишкек, Кыргызская Республика Байгажанова Г.К. Старший преподаватель Кыргызского Национального Университета им. Ж. Баласагына г. Бишкек, Кыргызская Республика ИЗУЧЕНИЕ ПРЕДПОСЫЛОК УСПЕШНОСТИ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ У ВЫПУСКНИКОВ

Подробнее

ПРОГРАММА. Подготовка лидеров ученического самоуправления в рамках Рязанского областного лагеря актива старшеклассников «Рубин»

ПРОГРАММА. Подготовка лидеров ученического самоуправления в рамках Рязанского областного лагеря актива старшеклассников «Рубин» Рязанская областная общественная организация Общероссийской общественной организации «РСМ» Рязанский областной лагерь актива старшеклассников «Рубин» ПРОГРАММА Подготовка лидеров ученического самоуправления

Подробнее

КОНЦЕПЦИЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО ФОРУМА «ОБРАЗОВАНИЕ БУДУЩЕГО»

КОНЦЕПЦИЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО ФОРУМА «ОБРАЗОВАНИЕ БУДУЩЕГО» КОНЦЕПЦИЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО ФОРУМА «ОБРАЗОВАНИЕ БУДУЩЕГО» Планируемое место и время проведения мероприятия Конгресс-холл, март 2016 года Цель мероприятия: создание единого пространства для обсуждения актуальных

Подробнее

Обеспечение развития процесса становления педагога-гражданина в вузе

Обеспечение развития процесса становления педагога-гражданина в вузе 80 С.С. Сенатор Обеспечение развития процесса становления педагога-гражданина в вузе В статье приводится опыт чтения спецкурса «Гражданское воспитание школьников» студентам педагогических специальностей

Подробнее

Молодежь ОАО «РЖД» Реализация молодежной политики

Молодежь ОАО «РЖД» Реализация молодежной политики Молодежь ОАО «РЖД» Реализация молодежной политики на Свердловской железной дороге филиале ОАО «РЖД» Начальник центра оценки, мониторинга персонала и молодёжной политики Власова Ольга Закиржановна Молодежный

Подробнее

ПРОГРАММА социально-психологической помощи обучающимся

ПРОГРАММА социально-психологической помощи обучающимся ПРОГРАММА социально-психологической помощи обучающимся г. Пенза Версия: 1.0 18.01.2016 г. Стр. 1 из 12 Содержание стр. 1. Введение 3 2. Содержание проблемы и обоснование необходимости ее решения программными

Подробнее

ПРОГРАММА ЦЕНТРА ПРОФОРИЕНТАЦИОННОГО И КАРЬЕРНОГО СОПРОВОЖДЕНИЯ ПО РАЗВИТИЮ МОЛОДЕЖНОГО КАДРОВОГО ПОТЕНЦИАЛА

ПРОГРАММА ЦЕНТРА ПРОФОРИЕНТАЦИОННОГО И КАРЬЕРНОГО СОПРОВОЖДЕНИЯ ПО РАЗВИТИЮ МОЛОДЕЖНОГО КАДРОВОГО ПОТЕНЦИАЛА ПРОГРАММА ЦЕНТРА ПРОФОРИЕНТАЦИОННОГО И КАРЬЕРНОГО СОПРОВОЖДЕНИЯ ПО РАЗВИТИЮ МОЛОДЕЖНОГО КАДРОВОГО ПОТЕНЦИАЛА Обоснование Организация профессионального самоопределения и развития молодежи связана с оптимизацией

Подробнее

Управление реализацией программы и контроль за ходом еѐ выполнения Ожидаемые результаты программы

Управление реализацией программы и контроль за ходом еѐ выполнения Ожидаемые результаты программы 1 Управление реализацией программы и контроль за ходом еѐ выполнения Ожидаемые результаты программы Система контроля над реализацией программы (выполнение работ) (согласно плану - графика использования

Подробнее

ВНУТРИШКОЛЬНАЯ СИСТЕМА ОЦЕНКИ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ УЧИТЕЛЯ

ВНУТРИШКОЛЬНАЯ СИСТЕМА ОЦЕНКИ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ УЧИТЕЛЯ УДК 37.08 98 ВНУТРИШКОЛЬНАЯ СИСТЕМА ОЦЕНКИ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ УЧИТЕЛЯ Потемкина Т.В., к.п.н., Институт управления образованием РАО, Москва. Россия. E-mail: potemkinatv@mail.ru Аннотация: в статье рассматриваются

Подробнее

Профессиональное становление личности студентов и выпускников высшего учебного заведения в контексте ситуации на современном рынке труда

Профессиональное становление личности студентов и выпускников высшего учебного заведения в контексте ситуации на современном рынке труда Профессиональное становление личности студентов и выпускников высшего учебного заведения в контексте ситуации на современном рынке труда Владимирова Светлана Валентиновна, директор центра содействия трудоустройству

Подробнее

Государственное образовательное учреждение среднего профессионального образования Кемеровский горнотехнический техникум

Государственное образовательное учреждение среднего профессионального образования Кемеровский горнотехнический техникум Государственное образовательное учреждение среднего профессионального образования Кемеровский горнотехнический техникум УТВЕРЖДАЮ Директор ГОУ СПО «КГТТ» А. В. Скоробогатов 20 г. Программа содействия трудоустройству

Подробнее

участников образовательного процесса.

участников образовательного процесса. 1 Раздел I. Общие положения 1. Психологическая служба входит в структуру МБОУ ДОД Дворец творчества детей и молодежи и является необходимым компонентом системы дополнительного образования, обеспечивающим

Подробнее

«Повышение профессиональной компетенции педагогов ДОУ в условиях введения ФГОС ДО».

«Повышение профессиональной компетенции педагогов ДОУ в условиях введения ФГОС ДО». Методический кабинет Управления Образования г.новочеркасска ГМО зам.заведующих. «Повышение профессиональной компетенции педагогов ДОУ в условиях введения ФГОС ДО». Подготовил старший воспитатель МБДОУ

Подробнее

МНОГОФУНКЦИОНАЛЬНОСТЬ ХОРЕОГРАФИИ КАК ВАЖНОГО ФЕНОМЕНА В ФИЗИЧЕСКОМ ВОСПИТАНИИ

МНОГОФУНКЦИОНАЛЬНОСТЬ ХОРЕОГРАФИИ КАК ВАЖНОГО ФЕНОМЕНА В ФИЗИЧЕСКОМ ВОСПИТАНИИ 1 УДК 796/799 МНОГОФУНКЦИОНАЛЬНОСТЬ ХОРЕОГРАФИИ КАК ВАЖНОГО ФЕНОМЕНА В ФИЗИЧЕСКОМ ВОСПИТАНИИ Мацаренко Т.Н., доцент кафедры педагогики и психологии ФГАОУ ДПО АПК и ППРО, канд. пед. наук E-mail: e-rus@mail.ru,

Подробнее

Оценка направлений деятельности РЦСТВ

Оценка направлений деятельности РЦСТВ На сегодняшний день перед системой профессионального образования стоит задача в обеспечении экономики кадрами по приоритетным направлениям развития науки, технологий и техники в Российской Федерации, а

Подробнее

ПРОФОРИЕНТАЦИОННАЯ РАБОТА, ТРУДОУСТРОЙСТВО И СОЦИАЛЬНОЕ ПАРТНЕРСТВО

ПРОФОРИЕНТАЦИОННАЯ РАБОТА, ТРУДОУСТРОЙСТВО И СОЦИАЛЬНОЕ ПАРТНЕРСТВО ПРОФОРИЕНТАЦИОННАЯ РАБОТА, ТРУДОУСТРОЙСТВО И СОЦИАЛЬНОЕ ПАРТНЕРСТВО 1. Профориентационная работа и информационная поддержка потенциальных абитуриентов. Профориентационная работа организована в соответствии

Подробнее

ПОЛОЖЕ НИЕ. Об отделе по трудоустройству и связям с выпускниками. УТВЕРЖДАЮ Ректор. А.В. Воронин г.

ПОЛОЖЕ НИЕ. Об отделе по трудоустройству и связям с выпускниками. УТВЕРЖДАЮ Ректор. А.В. Воронин г. Федеральное агентство по образованию Государственное образовательное учреждение Высшего профессионального образования ПЕТРОЗАВОДСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ (ПетрГУ) УТВЕРЖДАЮ Ректор А.В. Воронин 2008

Подробнее

3. Совершенствовать деятельность координационного Совета по введению ФГОС нового поколения: подготовка предложений по нормативной базе, согласование

3. Совершенствовать деятельность координационного Совета по введению ФГОС нового поколения: подготовка предложений по нормативной базе, согласование Методическая работа образовательного учреждения как условие повышения профессионализма педагогов в условиях перехода на новые образовательные стандарты Деятельность коллектива гимназии в данном направлении

Подробнее

Программа психолого-педагогического сопровождения ГИА и ЕГЭ

Программа психолого-педагогического сопровождения ГИА и ЕГЭ Программа психолого-педагогического сопровождения ГИА и ЕГЭ Актуальность. Любой экзамен является стрессовой ситуацией. ЕГЭ как форма проведения экзамена является для многих выпускников непривычным и пугающим.

Подробнее

Подготовка резерва руководящих кадров. Из опыта работы МУ УНО г. Тирасполя

Подготовка резерва руководящих кадров. Из опыта работы МУ УНО г. Тирасполя Подготовка резерва руководящих кадров. Из опыта работы МУ УНО г. Тирасполя Тануркова Елена Ивановна заместитель начальника Управление народного образования, г.тирасполь Работа с резервом руководящих кадров,

Подробнее

«Утверждаю» Директор ОБПОУ «КПК» Бондарева О.И. Приказ от /1. ПОЛОЖЕНИЕ О Службе содействия трудоустройству выпускников

«Утверждаю» Директор ОБПОУ «КПК» Бондарева О.И. Приказ от /1. ПОЛОЖЕНИЕ О Службе содействия трудоустройству выпускников «Утверждаю» Директор ОБПОУ «КПК» Бондарева О.И. Приказ от 01.06.2015 151/1 ПОЛОЖЕНИЕ О Службе содействия трудоустройству выпускников 1. Общие положения 1.1 Настоящее Положение О Службе содействия трудоустройству

Подробнее

ГАПОУ СО «Каменск-Уральский радиотехнический техникум», г.

ГАПОУ СО «Каменск-Уральский радиотехнический техникум», г. УДК 377.5 Зарипова Миннигуль Минематовна, Zaripova Minnigul Minematovna, ГАПОУ СО «Каменск-Уральский радиотехнический техникум», г. Каменск-Уральский, заместитель директора по методической работе (руководитель

Подробнее

Студенческий научный журнал «Грани науки». 2013. Т.1. С.43 47.

Студенческий научный журнал «Грани науки». 2013. Т.1. С.43 47. УДК 37.018.2 ОТНОШЕНИЕ УЧИТЕЛЕЙ К ФОРМИРОВАНИЮ У УЧАЩИХСЯ СТАРШИХ КЛАССОВ МОТИВАЦИИ К ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ Галиева А.Ф. Елабужский институт ФГАОУ ВПО Казанский (Приволжский) федеральный университет,

Подробнее

ПОЛОЖЕНИЕ ОБ ОТДЕЛЕ СОЦИАЛЬНО-ПСИХОЛОГИЧЕСКОЙ РАБОТЫ

ПОЛОЖЕНИЕ ОБ ОТДЕЛЕ СОЦИАЛЬНО-ПСИХОЛОГИЧЕСКОЙ РАБОТЫ ПОЛОЖЕНИЕ ОБ ОТДЕЛЕ СОЦИАЛЬНО-ПСИХОЛОГИЧЕСКОЙ РАБОТЫ КрасГАУ-СМК-ПСП-99.1-13 Версия 3.0 Красноярск 2013 Должность Фамилия/ Подпись Дата Разработал Начальник УВР Левина Т.В. 22.05.2013 Проверил Проректор

Подробнее

Программа межфакультетского курса Переход «учеба работа»: от теории к практике (Поведение выпускников вузов на рынке труда)

Программа межфакультетского курса Переход «учеба работа»: от теории к практике (Поведение выпускников вузов на рынке труда) Программа межфакультетского курса Переход «учеба работа»: от теории к практике (Поведение выпускников вузов на рынке труда) Авторы: профессора и преподаватели экономического факультета МГУ (кафедры экономики

Подробнее

Годовой план работы психолого-педагогической службы МБОУ Лицея 113 педагога-психолога Л.Н.Королевой на учебный год

Годовой план работы психолого-педагогической службы МБОУ Лицея 113 педагога-психолога Л.Н.Королевой на учебный год Годовой план работы психолого-педагогической службы МБОУ Лицея 113 педагога-психолога Л.Н.Королевой на 2014-2015 учебный год Цель работы психологической службы: содействовать психологическому здоровью,

Подробнее

АКТУАЛЬНЫЕ ВОПРОСЫ ФОРМИРОВАНИЯ МОТИВАЦИИ ЗДОРОВОГО ОБРАЗА ЖИЗНИ В СОВРЕМЕННОЙ ШКОЛЕ

АКТУАЛЬНЫЕ ВОПРОСЫ ФОРМИРОВАНИЯ МОТИВАЦИИ ЗДОРОВОГО ОБРАЗА ЖИЗНИ В СОВРЕМЕННОЙ ШКОЛЕ АКТУАЛЬНЫЕ ВОПРОСЫ ФОРМИРОВАНИЯ МОТИВАЦИИ ЗДОРОВОГО ОБРАЗА ЖИЗНИ В СОВРЕМЕННОЙ ШКОЛЕ Марина Федоровна Луканина, МОУ Городской Центр психолого-медико-социального сопровождения города Ярославля, Ярославль,

Подробнее

Учебный (тематический) план. В том числе Аудиторные занятия экспертнолекционная. практическая (проектная) работа. Самостоятельная работа

Учебный (тематический) план. В том числе Аудиторные занятия экспертнолекционная. практическая (проектная) работа. Самостоятельная работа Программа повышения квалификации для руководителей структурных подразделений, профессорско-преподавательского и учебно-вспомогательного состава по вопросам внедрения модели обучения и индивидуального социально-психологического

Подробнее

Организация работы психолога в процессе осуществления психологического консалтинга. Лейсле Т.В.

Организация работы психолога в процессе осуществления психологического консалтинга. Лейсле Т.В. Организация работы психолога в процессе осуществления психологического консалтинга Лейсле Т.В. Психологический консалтинг относительно новое явление для российских организаций. Основными услугами в области

Подробнее

ПОЛОЖЕНИЕ О социально-психологической службе в ГПОУ РК «Колледж искусств Республики Коми»

ПОЛОЖЕНИЕ О социально-психологической службе в ГПОУ РК «Колледж искусств Республики Коми» ПРИНЯТО На Совете Колледжа протокол 81 от «_02_» марта 2015 г. ПОЛОЖЕНИЕ О социально-психологической службе в ГПОУ РК «Колледж искусств Республики Коми» 1.Общие положения 1.1. Настоящее Положение разработано

Подробнее

ИНДИВИДУАЛЬНОЕ САМООПРЕДЕЛЕНИЕ И САМООРГАНИЗАЦИЯ КАК РЕЗУЛЬТАТ ПОДДЕРЖКИ ОДАРЕННЫХ ДЕТЕЙ З А С Е Д А Н И Е П Е Д А Г О Г И Ч Е С К О Г О С О В Е Т А

ИНДИВИДУАЛЬНОЕ САМООПРЕДЕЛЕНИЕ И САМООРГАНИЗАЦИЯ КАК РЕЗУЛЬТАТ ПОДДЕРЖКИ ОДАРЕННЫХ ДЕТЕЙ З А С Е Д А Н И Е П Е Д А Г О Г И Ч Е С К О Г О С О В Е Т А ИНДИВИДУАЛЬНОЕ САМООПРЕДЕЛЕНИЕ И САМООРГАНИЗАЦИЯ КАК РЕЗУЛЬТАТ ПОДДЕРЖКИ ОДАРЕННЫХ ДЕТЕЙ З А С Е Д А Н И Е П Е Д А Г О Г И Ч Е С К О Г О С О В Е Т А Гении падают с неба. И на один раз, когда он встречает

Подробнее

Современное дополнительное профессиональное педагогическое образование

Современное дополнительное профессиональное педагогическое образование УДК 378.14; 378.046.4 ФАКУЛЬТЕТ ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ В СИСТЕМЕ НЕПРЕРЫВНОГО ОБРАЗОВАНИЯ УНИВЕРСИТЕТА Зарубина В.В., к.п.н., декан, УлГПУ им. И.Н.Ульянова, E-mail: valvikzar@mail.ru, Ульяновск, Россия

Подробнее

Аннотация дисциплины «Специальная педагогика и психология» Квалификация (степень) выпускника Бакалавр. Форма обучения заочная

Аннотация дисциплины «Специальная педагогика и психология» Квалификация (степень) выпускника Бакалавр. Форма обучения заочная МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования «Сыктывкарский государственный университет имени Питирима Сорокина»

Подробнее

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение «Средняя общеобразовательная школа 2» г. Кольчугино Владимирской области

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение «Средняя общеобразовательная школа 2» г. Кольчугино Владимирской области Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение «Средняя общеобразовательная школа 2» г. Кольчугино Владимирской области Формирование гражданской идентичности личности младшего школьника через реализацию

Подробнее

ОПЫТ ФОРМИРОВАНИЯ КАДРОВОГО РЕЗЕРВА В УЧЕБНОМ ЗАВЕДЕНИИ. Александр Леонидович Носов. Елена Константиновна Черанева

ОПЫТ ФОРМИРОВАНИЯ КАДРОВОГО РЕЗЕРВА В УЧЕБНОМ ЗАВЕДЕНИИ. Александр Леонидович Носов. Елена Константиновна Черанева ОПЫТ ФОРМИРОВАНИЯ КАДРОВОГО РЕЗЕРВА В УЧЕБНОМ ЗАВЕДЕНИИ Александр Леонидович Носов Вятский государственный гуманитарный университет, заведующий кафедрой экономики и управления трудовыми ресурсами, доктор

Подробнее

CHALLENGES IN TEACHER FORMATION SOCIAL AND PROFESSIONSL VALUES AMONG COLLEGE STUDENT

CHALLENGES IN TEACHER FORMATION SOCIAL AND PROFESSIONSL VALUES AMONG COLLEGE STUDENT 1 УДК 377.5 ЗАДАЧИ ПРЕПОДАВАТЕЛЯ ПО ФОРМИРОВАНИЮ СОЦИАЛЬНО-ПРОФЕССИОНАЛЬНЫХ ЦЕННОСТЕЙ У СТУДЕНТОВ КОЛЛЕДЖА Рыбина Я.Е., преподаватель Колледжа связи 54 г. Москвы, аспирантка кафедры педагогики и психологии

Подробнее

высшего образования «Красноярский государственный аграрный университет»

высшего образования «Красноярский государственный аграрный университет» Красноярский -СМК- 1. ОБЩИЕ ПОЛОЖЕНИЯ 1.1. Отдел социально психологической работы и (ОС- ПРИО) является структурным подразделением Управления воспитательной работы и молодежной политики (УВРиМП) Федерального

Подробнее

EXTRACURRICULAR ACTIVITY IN AN INSTITUTION OF HIGHER EDUCATION AS A MEANS TO FORM PROFESSIONAL COMPETENCE OF A SPECIALIST

EXTRACURRICULAR ACTIVITY IN AN INSTITUTION OF HIGHER EDUCATION AS A MEANS TO FORM PROFESSIONAL COMPETENCE OF A SPECIALIST Е. Г. Залюбовская ВНЕАУДИТОРНАЯ ВОСПИТАТЕЛЬНАЯ РАБОТА В ВУЗЕ КАК СРЕДСТВО ФОРМИРОВАНИЯ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ КОМПЕТЕНТНОСТИ СПЕЦИАЛИСТА Работа представлена Методическим советом ИМОП СПбГПУ. Научный руководитель

Подробнее

Программа социальной адаптации и постинтернатного сопровождения выпускников детского дома

Программа социальной адаптации и постинтернатного сопровождения выпускников детского дома Программа социальной адаптации и постинтернатного сопровождения выпускников детского дома Цель: Формирование навыков социальной адаптации у воспитанников детского дома. Задачи: * Обеспечение социальной

Подробнее

составления резюме. Количество студентов, получивших консультации по вопросам самопрезентации, профориентации и информирования о состоянии рынка

составления резюме. Количество студентов, получивших консультации по вопросам самопрезентации, профориентации и информирования о состоянии рынка ОТЧЕТ Центра содействия трудоустройству Ставропольского института кооперации (филиала) Белгородского университета кооперации, экономики и права за 2012-2013 учебный год ИСПОЛЬЗОВАНИЕ ВЕБ-САЙТА В глобальной

Подробнее

Структура основной образовательной программы начального общего образования МБОУ «Мендюкинская средняя школа»

Структура основной образовательной программы начального общего образования МБОУ «Мендюкинская средняя школа» Анализ основной образовательной программы начального общего образования Структура основной образовательной программы начального общего образования МБОУ «Мендюкинская средняя школа» Целевой раздел 1. Пояснительная

Подробнее

ПЛАН ПРОФОРИЕНТАЦИОННОЙ РАБОТЫ НА 2014-2015 УЧЕБНЫЙ ГОД

ПЛАН ПРОФОРИЕНТАЦИОННОЙ РАБОТЫ НА 2014-2015 УЧЕБНЫЙ ГОД ПЛАН ПРОФОРИЕНТАЦИОННОЙ РАБОТЫ НА 2014-2015 УЧЕБНЫЙ ГОД Цели: - создание условий для развития самостоятельной, активно развивающейся творческой личности, способной к адаптации и самореализации в обществе;

Подробнее

Положению об учащихся с особыми образовательными потребностями.

Положению об учащихся с особыми образовательными потребностями. Положение об учащихся с особыми образовательными потребностями Государственного бюджетного образовательного учреждения гимназии 45 им. Л.И. Мильграма Департамента образования города Москвы I. Общие положения:

Подробнее

ПРОЕКТ «ПЕДАГОГИЧЕКАЯ ИНТЕРНАТУРА»»

ПРОЕКТ «ПЕДАГОГИЧЕКАЯ ИНТЕРНАТУРА»» ПРОЕКТ «ПЕДАГОГИЧЕКАЯ ИНТЕРНАТУРА»» Актуальность. Проблема готовности молодых специалистов к самостоятельной деятельности всегда актуальна. Даже при хорошей теоретической подготовке начинающий специалист

Подробнее

Профессиональный имидж учителя средней школы.

Профессиональный имидж учителя средней школы. Профессиональный имидж учителя средней школы. Секрет профессионального успеха напрямую связан с тем, насколько успешно человеку удается создать облик, соответствующий ожиданиям других людей. Сельский учитель

Подробнее

Требования к слушателям

Требования к слушателям Аннотация модульной дополнительной профессиональной программы переподготовки преподавателей профессиональных образовательных организаций, не имеющих педагогической квалификации Актуальность и общая характеристика

Подробнее

Вестник Томского государственного университета. Экономика (23) ОБРАЗОВАНИЕ. И.Х. Багирова

Вестник Томского государственного университета. Экономика (23) ОБРАЗОВАНИЕ. И.Х. Багирова Вестник Томского государственного университета. Экономика. 2013. 3 (23) УДК 331.101.3 ОБРАЗОВАНИЕ МОТИВАЦИОННЫЕ ПРЕДПОЧТЕНИЯ ВЫПУСКНИКОВ ВУЗОВ В ПРОЦЕССЕ ТРУДОУСТРОЙСТВА 1 В настоящее время компаниям сложно

Подробнее

Система дополнительного профессионального образования Саратовского социальноэкономического. РЭУ им. Г.В. Плеханова

Система дополнительного профессионального образования Саратовского социальноэкономического. РЭУ им. Г.В. Плеханова Система дополнительного профессионального образования Саратовского социальноэкономического института РЭУ им. Г.В. Плеханова Семенова Галина Алексеевна, декан факультета дополнительного профессионального

Подробнее

ПЕДАГОГИКА ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ШКОЛЫ

ПЕДАГОГИКА ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ШКОЛЫ ПЕДАГОГИКА ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ШКОЛЫ Бушуев Вадим Викторович заместитель директора по ОЭР, учитель географии ГБОУ школа 129 г. Санкт-Петербург ФОРМИРОВАНИЕ СОЦИАЛЬНОЙ АКТИВНОСТИ ШКОЛЬНИКОВ НА ПРИМЕРЕ СРЕДНЕГО

Подробнее

2. ЦЕЛИ И ЗАДАЧИ ПРОФОРИЕНТАЦИОННОЙ РАБОТЫ

2. ЦЕЛИ И ЗАДАЧИ ПРОФОРИЕНТАЦИОННОЙ РАБОТЫ 1. ОБЩИЕ ПОЛОЖЕНИЯ 1.1. Настоящее Положение устанавливает требования к организации и содержанию профориентационной работы в ОГБПОУ «РКЭ». 1.2. Настоящее Положение разработано на основании: - Закона Российской

Подробнее

3. ОСОБЕННОСТИ РАБОТЫ МЕТОДИЧЕСКОЙ СЛУЖБЫ В ДОУ

3. ОСОБЕННОСТИ РАБОТЫ МЕТОДИЧЕСКОЙ СЛУЖБЫ В ДОУ Методическая служба направлена на обновление содержания образования, повышение профессиональной компетентности педагогов, своевременное оказание им методической помощи. Важное условие успешной деятельности

Подробнее

1. Общие положения. 2. Цели и задачи

1. Общие положения. 2. Цели и задачи 1. Общие положения 1.1 Информационный центр по трудоустройству выпускников бюджетного учреждения среднего профессионального образования Ханты-Мансийского автономного округа Югры «Советский профессиональный

Подробнее

ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ ОБРАЗОВАНИЯ

ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ ОБРАЗОВАНИЯ Психолого-педагогические аспекты образования ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ ОБРАЗОВАНИЯ Пожарский Сергей Олегович аспирант ФГБОУ ВПО «Красноярский государственный педагогический университет им. В.П.

Подробнее

АДМИНИСТРАЦИЯ ТРОИЦКОГО МУНИЦИПАЛЬНОГО РАЙОНА ЧЕЛЯБИНСКОЙ ОБЛАСТИ ПОСТАНОВЛЕНИЕ

АДМИНИСТРАЦИЯ ТРОИЦКОГО МУНИЦИПАЛЬНОГО РАЙОНА ЧЕЛЯБИНСКОЙ ОБЛАСТИ ПОСТАНОВЛЕНИЕ АДМИНИСТРАЦИЯ ТРОИЦКОГО МУНИЦИПАЛЬНОГО РАЙОНА ЧЕЛЯБИНСКОЙ ОБЛАСТИ ПОСТАНОВЛЕНИЕ от 13.03.2014 249 Об утверждении муниципальной программы Троицкого муниципального района «Молодой специалист» на 2013-2015

Подробнее

Программа профессионального самоопределения молодых специалистов на этапе профессионализации

Программа профессионального самоопределения молодых специалистов на этапе профессионализации Областное государственное бюджетное образовательное учреждение среднего профессионального образования «Боханский педагогический колледж им. Д. Банзарова» площадка ФГАО «ФИРО» Разработка и апробация региональной

Подробнее

УТВЕРЖДАЮ СОГЛАСОВАНО СОГЛАСОВАНО. Директор ГКУ Центр Начальник Отдела образования Глава администрации

УТВЕРЖДАЮ СОГЛАСОВАНО СОГЛАСОВАНО. Директор ГКУ Центр Начальник Отдела образования Глава администрации УТВЕРЖДАЮ СОГЛАСОВАНО СОГЛАСОВАНО Директор ГКУ Центр Начальник Отдела образования Глава администрации занятости населения Администрации МР МР Давлекановский Давлекановского района Давлекановского район

Подробнее

ПОЛОЖЕНИЕ о Центре для одарённых детей «Успех» в ОБОШИ «Лицей-интернат 1» г. Курска

ПОЛОЖЕНИЕ о Центре для одарённых детей «Успех» в ОБОШИ «Лицей-интернат 1» г. Курска ПОЛОЖЕНИЕ о Центре для одарённых детей «Успех» в ОБОШИ «Лицей-интернат 1» г. Курска 1. Общие положения 1.1. Положение о Центре для одаренных детей «Успех» (далее - Положение) определят порядок создания

Подробнее

Предложения по обновлению педагогического образования для общеобразовательной школы

Предложения по обновлению педагогического образования для общеобразовательной школы Проект Предложения по обновлению педагогического образования для общеобразовательной школы Настоящие предложения подготовлены экспертной группой Минобрнауки России по выработке комплекса мер по модернизации

Подробнее

ПРОГРАММА СОЦИАЛЬНО - ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ И ПСИХОЛОГИЧЕСКОЙ ПОДДЕРЖКИ СТУДЕНТОВ БЕЛОРУССКО-РОССИЙСКОГО УНИВЕРСИТЕТА на 2013-2017 гг.

ПРОГРАММА СОЦИАЛЬНО - ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ И ПСИХОЛОГИЧЕСКОЙ ПОДДЕРЖКИ СТУДЕНТОВ БЕЛОРУССКО-РОССИЙСКОГО УНИВЕРСИТЕТА на 2013-2017 гг. ПРОГРАММА СОЦИАЛЬНО - ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ И ПСИХОЛОГИЧЕСКОЙ ПОДДЕРЖКИ СТУДЕНТОВ БЕЛОРУССКО-РОССИЙСКОГО УНИВЕРСИТЕТА на 2013-2017 гг. МОГИЛЁВ 2013 Обоснование для разработки программы Цель программы Задачи программы

Подробнее

Анализ методической работы

Анализ методической работы Анализ методической работы В 2012-2013 учебном году коллектив школы работал над решением целей и задач: 1. Развитие нравственной, гармонической, физически здоровой личности, способной к самоопределению

Подробнее

В чем состоит сущность социализации учащихся? Каковы условия социализации?

В чем состоит сущность социализации учащихся? Каковы условия социализации? В чем состоит сущность социализации учащихся? Каковы условия социализации? Социализация (от лат socialis - общественный), процесс становления личности, усвоения человеческим индивидом определенной системы

Подробнее

Практические и научные исследования свидетельствуют о том, что многие из детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей недостаточно

Практические и научные исследования свидетельствуют о том, что многие из детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей недостаточно Министерство общего и профессионального образования Свердловской области Государственное автономное профессиональное образовательное учреждение Свердловской области «Каменск-Уральский радиотехнический

Подробнее

Добрый день, уважаемые коллеги!

Добрый день, уважаемые коллеги! Добрый день, уважаемые коллеги! Слайд 1. Профессиональная ориентация школьников является одним из важных направлений работы образовательных учреждений Ивановской области. В ноябре 2013 года Департаментом

Подробнее

Новые технологические решения в сфере воспитания

Новые технологические решения в сфере воспитания Новые технологические решения в сфере воспитания Богоявленская Ирина Францевна, канд пед. наук, заместитель директора, МБОУ СОШ 27, г. Мытищи (См.: Богоявленская, И.Ф. Новые технологические решения в сфере

Подробнее

Шестернина Виктория Константиновна, 3 курс, КГА ПОУ «Дальневосточный технический колледж», г.уссурийск Руководитель Черных Л.А.

Шестернина Виктория Константиновна, 3 курс, КГА ПОУ «Дальневосточный технический колледж», г.уссурийск Руководитель Черных Л.А. ТРУДОУСТРОЙСТВО МОЛОДЕЖИ УССУРИЙСКОГО ГОРОДСКОГО ОКРУГА Шестернина Виктория Константиновна, 3 курс, КГА ПОУ «Дальневосточный технический колледж», г.уссурийск Руководитель Черных Л.А. Ключевые слова: трудоустройство,

Подробнее

Мероприятия Сроки Участники Место проведения Кем проводится. Нормативно-правовое обеспечение. коллектив МОАУ «СОШ 10»

Мероприятия Сроки Участники Место проведения Кем проводится. Нормативно-правовое обеспечение. коллектив МОАУ «СОШ 10» «Утверждаю» Директор : Т.В.Белоногина Школьный план реализации проекта Мониторинга, подготовки выпускников 9, 11 муниципального общеобразовательного автономного учреждения города Бузулука к государственной

Подробнее

ВОСПИТАНИЕ ПАТРИОТИЗМА У СТУДЕНТОВ ВУЗА С КАЗАЧЬИМ КОМПОНЕНТОМ

ВОСПИТАНИЕ ПАТРИОТИЗМА У СТУДЕНТОВ ВУЗА С КАЗАЧЬИМ КОМПОНЕНТОМ 4 Вестник мировой науки. Серия: Психология Ильмушкин Г. М. Димитровградский инженерно-технологический институт филиал Национального исследовательского ядерного университета «МИФИ» Россия, г. Димитровград

Подробнее

ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПРОГРАММА. очно-заочной (вечерней) формы обучения

ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПРОГРАММА. очно-заочной (вечерней) формы обучения ПРИНЯТА педсоветом МБОУ «СОШ 1»г.Белева Тульской области от «26» августа 2011 г. 1 УТВЕРЖДЕНО приказом МБОУ «СОШ 1» г.белева Тульской области от «01» сентября 20 11 г. 68/ОД ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПРОГРАММА очно-заочной

Подробнее

Библиографический список ПСИХОЛОГИЯ МЕНЕДЖМЕНТА ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ В СИСТЕМЕ ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ

Библиографический список ПСИХОЛОГИЯ МЕНЕДЖМЕНТА ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ В СИСТЕМЕ ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ зволит новому поколению вывести наше Отечество из глубокого кризиса на уровень великой исторической миссии России в культуре, государственном и хозяйственном строительстве. И этот «капитал» мы, педагоги,

Подробнее

Документ предоставлен КонсультантПлюс.

Документ предоставлен КонсультантПлюс. "Об утверждении профессионального стандарта "Педагог профессионального обучения, профессионального образования и дополнительного профессионального образования" (Зарегистрировано в Минюсте России 24.09.2015

Подробнее

Форма. Направления деятельности п/п. (мероприятия) 1. Организационное и нормативно-правовое обеспечение деятельности ССТВ

Форма. Направления деятельности п/п. (мероприятия) 1. Организационное и нормативно-правовое обеспечение деятельности ССТВ Информация о деятельности Службы содействия трудоустройства выпускников (ССТВ) за 2015-2016 учебный год ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ «САХАЛИНСКИЙ ПОЛИТЕХНИЧЕСКИЙ

Подробнее

РЕГИОНАЛЬНЫЙ ПАСПОРТ. партийного проекта Всероссийской политической партии «ЕДИНАЯ РОССИЯ» Пункт Комментарий 1. Инициатор проекта

РЕГИОНАЛЬНЫЙ ПАСПОРТ. партийного проекта Всероссийской политической партии «ЕДИНАЯ РОССИЯ» Пункт Комментарий 1. Инициатор проекта РЕГИОНАЛЬНЫЙ ПАСПОРТ партийного Всероссийской политической партии «ЕДИНАЯ РОССИЯ» Пункт Комментарий 1. Инициатор Председатель Партии В.В. Путин 4 апреля 2011г. 2. Координатор 3. Название 4. Территория

Подробнее

М.С. Смирнова УЧЕБНИК КАК СРЕДСТВО ФОРМИРОВАНИЯ МЕТОДИЧЕСКОГО МЫШЛЕНИЯ БУДУЩИХ УЧИТЕЛЕЙ НАЧАЛЬНОЙ ШКОЛЫ

М.С. Смирнова УЧЕБНИК КАК СРЕДСТВО ФОРМИРОВАНИЯ МЕТОДИЧЕСКОГО МЫШЛЕНИЯ БУДУЩИХ УЧИТЕЛЕЙ НАЧАЛЬНОЙ ШКОЛЫ УДК 378 М.С. Смирнова УЧЕБНИК КАК СРЕДСТВО ФОРМИРОВАНИЯ МЕТОДИЧЕСКОГО МЫШЛЕНИЯ БУДУЩИХ УЧИТЕЛЕЙ НАЧАЛЬНОЙ ШКОЛЫ Аннотация: в статье представляется новый учебник для освоения дисциплины «Методика преподавания

Подробнее

СОВРЕМЕННЫЕ ТРЕБОВАНИЯ К ПОДГОТОВКЕ ПЕДАГОГА ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБУЧЕНИЯ

СОВРЕМЕННЫЕ ТРЕБОВАНИЯ К ПОДГОТОВКЕ ПЕДАГОГА ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБУЧЕНИЯ ровать виды получаемых знаний; затем выделить в них отдельные понятия и их определения; далее выявить степень их обобщенности, закономерности, законы; в заключение усвоить условия задачи и пути ее решения.

Подробнее

ВОСПИТАНИЕ НА ТРАДИЦИЯХ РОССИЙСКОЙ АРМИИ

ВОСПИТАНИЕ НА ТРАДИЦИЯХ РОССИЙСКОЙ АРМИИ Стародубцев Михаил Павлович канд. пед. наук, доцент ФГБОУ ВО «Санкт-Петербургский государственный университет кино и телевидения» г. Санкт-Петербург ВОСПИТАНИЕ НА ТРАДИЦИЯХ РОССИЙСКОЙ АРМИИ Аннотация:

Подробнее

КРИТЕРИИ, ПОКАЗАТЕЛИ И УРОВНИ СФОРМИРОВАННОСТИ МЕТОДИЧЕСКОЙ КОМПЕТЕНЦИИ У БУДУЩИХ РУКОВОДИТЕЛЕЙ ДОО

КРИТЕРИИ, ПОКАЗАТЕЛИ И УРОВНИ СФОРМИРОВАННОСТИ МЕТОДИЧЕСКОЙ КОМПЕТЕНЦИИ У БУДУЩИХ РУКОВОДИТЕЛЕЙ ДОО Коник Оксана Геннадьевна кандидат педагогических наук, доцент Плотникова Наталия Александровна студентка 6 курса, направление подготовки «Менеджмент в дошкольном образовании» Гуманитарно-педагогическая

Подробнее

«УТВЕРЖДАЮ» Б.А. Жигалев. сентября 2010 г.

«УТВЕРЖДАЮ» Б.А. Жигалев. сентября 2010 г. Государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Нижегородский государственный лингвистический университет им. Н.А. Добролюбова» «УТВЕРЖДАЮ» Б.А. Жигалев сентября 2010

Подробнее

соответствующую информацию. Возможной проблемой в работе с такими учащимися может быть неадекватное представление о своих способностях, профессиях, сп

соответствующую информацию. Возможной проблемой в работе с такими учащимися может быть неадекватное представление о своих способностях, профессиях, сп Формы и методы профориентационной работы с учащимися Сущность профориентационной работы Профориентация неотъемлемая часть учебно-воспитательной работы, которая представляет собой систему психолого-педагогических

Подробнее

Выявление профессиональных затруднений педагогических работников как ресурс независимой оценки качества образования

Выявление профессиональных затруднений педагогических работников как ресурс независимой оценки качества образования 52 А. Н. Кивалов A. N. Kivalov Выявление профессиональных затруднений педагогических работников как ресурс независимой оценки качества образования Identifying of professional difficulties of the teaching

Подробнее

О ЗАДАНИЯХ ПО МЕТОДИКЕ ОБУЧЕНИЯ МАТЕМАТИКЕ ДЛЯ ГОСУДАРСТВЕННОГО ЭКЗАМЕНА В СВЯЗИ С ПЕРЕХОДОМ НА ФЕДЕРАЛЬНЫЕ ГОСУДАРСТВЕННЫЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ СТАНДАРТЫ

О ЗАДАНИЯХ ПО МЕТОДИКЕ ОБУЧЕНИЯ МАТЕМАТИКЕ ДЛЯ ГОСУДАРСТВЕННОГО ЭКЗАМЕНА В СВЯЗИ С ПЕРЕХОДОМ НА ФЕДЕРАЛЬНЫЕ ГОСУДАРСТВЕННЫЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ СТАНДАРТЫ Соловьева И.О. О ЗАДАНИЯХ ПО МЕТОДИКЕ ОБУЧЕНИЯ МАТЕМАТИКЕ ДЛЯ ГОСУДАРСТВЕННОГО ЭКЗАМЕНА В СВЯЗИ С ПЕРЕХОДОМ НА ФЕДЕРАЛЬНЫЕ ГОСУДАРСТВЕННЫЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ СТАНДАРТЫ В настоящее время итоговая государственная

Подробнее

1. ОБЩИЕ ПОЛОЖЕНИЯ. Принято: пед.советом ГКУСО РО. Утверждено: Директор. Зверевского центра помощи детям. Е.В. Бобкина Приказ от 201 г

1. ОБЩИЕ ПОЛОЖЕНИЯ. Принято: пед.советом ГКУСО РО. Утверждено: Директор. Зверевского центра помощи детям. Е.В. Бобкина Приказ от 201 г Принято: пед.советом ГКУСО РО Зверевского центра помощи детям протокол от 201 г Утверждено: Директор Зверевского центра помощи детям Е.В. Бобкина Приказ от 201 г ПОЛОЖЕНИЕ о работе школы принимающих родителей

Подробнее

Программа преемственности между МКДОУ «ДС 25» и МКОУ «СОШ 12» на учебный год

Программа преемственности между МКДОУ «ДС 25» и МКОУ «СОШ 12» на учебный год СОГЛАСОВАНО Заведующая МКДОУ «ДС 25» О.А.Бочарова 2014 год УТВЕРЖДАЮ Директор МКОУ «СОШ 12» В.Ф.Мищенко 2014 год Программа преемственности между МКДОУ «ДС 25» и МКОУ «СОШ 12» на 2014-2015 учебный год Цель

Подробнее

Описание Программы «Тетрадка Дружбы»

Описание Программы «Тетрадка Дружбы» Описание Программы «Тетрадка Дружбы» Программа «Тетрадка Дружбы» создана в 2004 году. Автор программы - генеральный директор АНО «Организация учащейся молодежи и детей Пермского края «Вектор Дружбы» Ольга

Подробнее

ПРОФОРИЕНТАЦИОННАЯ РАБОТА В ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ УЧРЕЖДЕНИЯХ. Сборник методических материалов

ПРОФОРИЕНТАЦИОННАЯ РАБОТА В ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ УЧРЕЖДЕНИЯХ. Сборник методических материалов ПРОФОРИЕНТАЦИОННАЯ РАБОТА В ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ УЧРЕЖДЕНИЯХ Сборник методических материалов Издательство Нижневартовского государственного университета 2013 ББК 74.200.536 П 84 Печатается по постановлению

Подробнее

ПУБЛИЧНАЯ ДЕКЛАРАЦИЯ ЦЕЛЕЙ И ЗАДАЧ МИНИСТЕРСТВА ОБРАЗОВАНИЯ РЕСПУБЛИКИ БАШКОРТОСТАН НА 2016 ГОД

ПУБЛИЧНАЯ ДЕКЛАРАЦИЯ ЦЕЛЕЙ И ЗАДАЧ МИНИСТЕРСТВА ОБРАЗОВАНИЯ РЕСПУБЛИКИ БАШКОРТОСТАН НА 2016 ГОД ПУБЛИЧНАЯ ДЕКЛАРАЦИЯ ЦЕЛЕЙ И ЗАДАЧ МИНИСТЕРСТВА ОБРАЗОВАНИЯ РЕСПУБЛИКИ БАШКОРТОСТАН НА 2016 ГОД 1 ДОПОЛНИТЕЛЬНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ Создание детских технопарков Создание Атласа дополнительного образования детей

Подробнее

L o g o О преемственности дошкольного и начального общего образования в условиях реализации ФГТ И ФГОС

L o g o О преемственности дошкольного и начального общего образования в условиях реализации ФГТ И ФГОС L o g o О преемственности дошкольного и начального общего образования в условиях реализации ФГТ И ФГОС Заместитель начальника Управления образования по вопросам содержания и экспертизы качества образования

Подробнее

ПОЛОЖЕНИЕ О СОЦИАЛЬНО-ПСИХОЛОГИЧЕСКОЙ СЛУЖБЕ

ПОЛОЖЕНИЕ О СОЦИАЛЬНО-ПСИХОЛОГИЧЕСКОЙ СЛУЖБЕ МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ УДМУРТСКОЙ РЕСПУБЛИКИ Государственное образовательное учреждение среднего профессионального образования «Ижевский промышленно-экономический колледж» (ГОУ СПО «ИПЭК») УТВЕРЖДАЮ

Подробнее

Развитие профессиональной компетентности педагога как фактор повышения качества образования в условиях введения ФГОС второго поколения.

Развитие профессиональной компетентности педагога как фактор повышения качества образования в условиях введения ФГОС второго поколения. Развитие профессиональной компетентности педагога как фактор повышения качества образования в условиях введения ФГОС второго поколения. В современных условиях основным принципом построения образовательного

Подробнее

Шаболина С.В., директор МАОУ гимназии 29 г.томска

Шаболина С.В., директор МАОУ гимназии 29 г.томска Вопросы формирования стратегии и тактики кадровой политики в МАОУ гимназии 29 г.томска в условиях введения профессионального стандарта для педагогических работников. Программа сопровождения педагогических

Подробнее

Развитие личности и педагогические технологии. Маханова Ю.А. педагог дополнительного образования МОУ СОШ 1 г.серпухова

Развитие личности и педагогические технологии. Маханова Ю.А. педагог дополнительного образования МОУ СОШ 1 г.серпухова Любой технологический процесс начинается с изучения исходного материала, его свойств и пригодности для последующей обработки. То же самое происходит в педагогике. Сегодня всех педагогов объединяет общее

Подробнее

Перспективный план работы педагогов-психологов

Перспективный план работы педагогов-психологов «Утверждаю» Директор ГБОУ специальной школы 1 Гусев Б.Б. «Согласовано» Старший методист ГБОУ спецшколы 1 Царакаева И.М. Перспективный план работы педагогов-психологов ГБОУ г. Москвы специального учебно-воспитательного

Подробнее

План курсовых мероприятий ФГАОУ ДПО АПК и ППРО за счет средств федерального бюджета на март 2016 года. Повышение квалификации

План курсовых мероприятий ФГАОУ ДПО АПК и ППРО за счет средств федерального бюджета на март 2016 года. Повышение квалификации План курсовых мероприятий ФГАОУ ДПО АПК и ППРО за счет средств федерального бюджета на март 2016 года. Повышение квалификации начального и дошкольного образования ы, форма 1. Управление современной дошкольной

Подробнее

Карьерное портфолио студента вуза

Карьерное портфолио студента вуза Карьерное портфолио студента вуза Формировать свое портфолио нужно как можно раньше уже на первых курсах обучения в вузе. Евгений Могилёвкин, к. психол. н., профессор кафедры управления персоналом ВГУЭС,

Подробнее

Профессионализм как составляющая педагогической культуры начинающего учителя

Профессионализм как составляющая педагогической культуры начинающего учителя УДК 378 Л.Г. Светоносова, г. Шадринск Профессионализм как составляющая педагогической культуры начинающего учителя В статье рассматриваются вопросы профессионализма начинающего учителя, этапы «вхождения

Подробнее

ПРАВИТЕЛЬСТВО САНКТ-ПЕТЕРБУРГА. ПОСТАНОВЛЕНИЕ от 20 апреля 2011 г. N 503

ПРАВИТЕЛЬСТВО САНКТ-ПЕТЕРБУРГА. ПОСТАНОВЛЕНИЕ от 20 апреля 2011 г. N 503 ПРАВИТЕЛЬСТВО САНКТ-ПЕТЕРБУРГА ПОСТАНОВЛЕНИЕ от 20 апреля 2011 г. N 503 О ПРОГРАММЕ СОЦИАЛЬНОЙ АДАПТАЦИИ И СОПРОВОЖДЕНИЯ ВЫПУСКНИКОВ ДЕТСКИХ ДОМОВ В САНКТ-ПЕТЕРБУРГЕ НА ГОДЫ В целях организации деятельности

Подробнее

Компетентностный подход в подготовке будущих педагогов

Компетентностный подход в подготовке будущих педагогов 57 Ю.С. Батракова Компетентностный подход в подготовке будущих педагогов В статье рассматривается вопросы компетентностного подхода в подготовке будущих педагогов. Дается анализ понятий «компетентностный

Подробнее

Министерство образования, науки и молодежной политики Забайкальского края ГОУ СПО «Забайкальский государственный колледж» Положение ПОЛОЖЕНИЕ

Министерство образования, науки и молодежной политики Забайкальского края ГОУ СПО «Забайкальский государственный колледж» Положение ПОЛОЖЕНИЕ УТВЕРЖДАЮ Директор ГОУ СПО «Забайкальский государственный колледж» И.Н. Любин 2012г. ПОЛОЖЕНИЕ О маркетинговой службе колледжа Чита 2012 Должность Фамилия/Подпись Дата Разработал Руководитель маркетинговой

Подробнее

НОВЫЙ СТАТУС ШКОЛЬНОГО ЭКОЛОГИЧЕСКОГО ОБРАЗОВАНИЯ. в Федеральных государственных образовательных стандартах

НОВЫЙ СТАТУС ШКОЛЬНОГО ЭКОЛОГИЧЕСКОГО ОБРАЗОВАНИЯ. в Федеральных государственных образовательных стандартах НОВЫЙ СТАТУС ШКОЛЬНОГО ЭКОЛОГИЧЕСКОГО ОБРАЗОВАНИЯ в Федеральных государственных образовательных стандартах Захлебный А.Н. член-корр. РАО ноябрь, 2013 год 1 Из истории стандартизации общего образования

Подробнее

ТИПОЛОГИЧЕСКИЕ ГРУППЫ ПРЕПОДАВАТЕЛЕЙ ГОСУДАРСТВЕННЫХ УНИВЕРСИТЕТОВ РОССИИ: ОЦЕНКА ПРОДУКТИВНОСТИ

ТИПОЛОГИЧЕСКИЕ ГРУППЫ ПРЕПОДАВАТЕЛЕЙ ГОСУДАРСТВЕННЫХ УНИВЕРСИТЕТОВ РОССИИ: ОЦЕНКА ПРОДУКТИВНОСТИ 21 «хорошему» поведению в общепринятом смысле этого слова. На деле же, в повседневной жизни, они исходят из конкретной ситуации и часто руководствуются соображениями прагматического характера. Можно сказать,

Подробнее

ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ ПРОЦЕСС. Лекция 3 по курсу «Педагогика школы» для студентов 2 курса бакалавриата по направлению «Педагогическое образование»

ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ ПРОЦЕСС. Лекция 3 по курсу «Педагогика школы» для студентов 2 курса бакалавриата по направлению «Педагогическое образование» ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ ПРОЦЕСС Лекция 3 по курсу «Педагогика школы» для студентов 2 курса бакалавриата по направлению «Педагогическое образование» После этой лекции подумайте над следующим вопросом и обсудите

Подробнее