+7(926) Коучинг «Зеленая»

Размер: px
Начинать показ со страницы:

Download "+7(926) Коучинг «Зеленая»"

Транскрипт

1 Аутотренинг и вера в себя. Свобода, независимость, самовыражение Общие сведения о картах В колоде 83 карты. Проекционные карты это гибкий, творческий метод, с помощью которого мы можем исследовать важные, но скрытые элементы во внутреннем мире человека. Каждый может пользоваться картами по собственному усмотрению. Нет ни правил, ни законов. Можно использовать карты в качестве инструмента в любой ситуации, на любой стадии занятия. Особенность данной колоды состоит в большом выборе типов изображения: это абстрактные картинки, изображения людей, растений и животных, и т. п. Работа осуществляется с помощью двух инструментов: 1. Картинки и выражаемое ими с вашей точки зрения содержание. Где происходит встреча между вами и картинкой? Картинки изображают три возможных жизненных ситуации: А. Тяжелые ситуации ("реальное"): препятствия, помехи, страх и т. п. Б. Счастливые ситуации ("желательное"): радость, совершенство, процветание и т. п. В. Промежуточные ситуации ("в дороге"): рост, ученье, усиление и т. п. Каждая ситуация сопровождается листком с вопросами, которые помогут вам разобраться в материале. 2. Работа в соответствии интуитивными вопросами. Ответы на эти вопросы придут прямо из вашего внутреннего мира. На обратной стороне 59-и карт вопросы, касающиеся сущности человека (я сформулировала эти вопросы в соответствии с моей интерпретацией картинок на лицевой стороне карт, поэтому вам решать отвечать на вопросы или нет). Желательно, чтобы ответы на вопросы возникали как бы самопроизвольно, чтобы они быть основаны на интуиции, а не на разуме. На оборотной стороне остальных 24-х карт вы найдете слова, являющиеся как бы провизией на дорогу; иными словами, речь идет о словах, которые каждый выбирает себе в спутники на личном жизненном пути слова, имеющие для человека особенно большое значение. Важно выяснить, какие последствия будет иметь выбор каждого такого слова; какие изменения привнесет такое слово в вашу жизнь. Использование карт во время аутотренинга Общие разъяснения Важно, чтобы человек указал причину, по которой он выбрал ту или иную карту / те или иные карты. Как именно выбранная карта отражает его состояние, его желания, его ценности и т. п. весь его внутренний мир? Если вы сочтете нужным задать вопросы, сформулированные на обратной стороне карты, желательно расширить их разумеется, в соответствии с ответами пациента. Посредством исследования и углубления мы получаем большую и жизненно важную информацию, которая поможет нам понять внутренний мир пациента, заручится его доверием эффективно осуществить терапию. Используемые карты могут лежать картинкой кверху или книзу.

2 2 Вариант 1: Разложить карты лицевой стороной кверху. Пациент выбирает 3 5 карт, отражающих его внутреннее состояние. Каково мое состояние сегодня? Как я чувствую себя сегодня? Каким образом карта выражает мои переживания? Спросите пациента, чем объясняется сделанный им выбор карт, и с какой карты он хотел бы начать. Очень важно уделить достаточно времени и внимания рассказу пациента о картах! Попросите пациента расположить карты так, чтобы они напоминали коллаж, и рассказать с помощью карт о своей жизни (какова последовательность событий, каковы были причины событий и т. п.). Если понадобится, можно обсудить вопросы, напечатанные на обратной стороне карты. Эти вопросы, возможно, помогут пациенту сформулировать свою мысль или прольют новый свет на обсуждаемый предмет. В момент перехода от этапа к этапу пациент выберет открытым или скрытым (т. е. как бы случайно) образом карту из колоды. Важно обсудить с пациентом вопрос о том, где и когда он встретился в жизни с обсуждаемой темой; каковы были последствия этой встречи; сталкивается ли он с этой темой постоянно; в каком направлении тема помогает ему продвигаться, и т. п. Выбранное слово будет сопровождать пациента на протяжении всего тренинга. На чем вы сосредоточите свои чувства / эмоции / переживания при переходе к следующему этапу? На следующем этапе человек выбирает 3 5 карт, отражающих его цель: к чему вы стремитесь? Чего в точности вы хотите? Какая карта символизирует вашу цель / вашу мечту? Важно, чтобы пациент ясно и точно указал цель, к которой он стремится. Важно, чтобы цель была ясна, а путь к ней чтобы можно было измерить. Спрашиваем почему пациент выбрал ту или иную карту, и с какой карты он хочет начать. Здесь тоже следует уделить большое внимание тому, что он рассказывает о картах!! Попросите пациента составить из карт нечто вроде коллажа общую картину жизни и таким образом описать свой образ действий: каков первый планируемый шаг? Куда приведет этот шаг? Каковы будут его последствия? Можно попросить пациента сосредоточиться на карте из колоды тем: что происходит в данной ситуации? Каковы ее составляющие? Как она выглядит? Каковы переживания пациента? И т. п. Если понадобится, можно обсудить вопросы, напечатанные на обратной стороне карты. Эти вопросы, возможно, помогут пациенту сформулировать свою мысль или прольют новый свет на обсуждаемый предмет. Вариант 2: Ведущий задает вопрос: что приносило вам пользу в прошлом? Где вы с этим явлением встречаетесь? И т. п. Либо попросите пациента рассказать следующим образом о каком-нибудь событии в его жизни: Разложить карты лицевой стороной кверху. Пациент представит события в хронологическом порядке. Вопросы: что предшествовало событию, о котором идет речь? Что чувствовал пациент в ходе события, и т. п. Например: пациент рассказывает о событии, в ходе которого он добился того, чего хотел. Описав достигнутый им результат, он должен будет выбрать карты, отражающие положение вещей до события. Что он чувствовал / переживал / делал, и что это ему дало? Каковы были его сильные стороны / черты характера, проявившиеся в ходе события? Как отреагировали на событие окружающие? Как событие изменило жизнь / мировоззрение пациента? И т. п.

3 Люди замечают свои неудачи, об успехах же говорят случайно так вышло. Исследуя случаи успеха, пациент находит их объединяющие их черты и может таким образом разработать технику успеха и способы достичь успеха. Вариант 3. При обсуждении темы / модели "мой герой или человек, которым я восхищаюсь": Разложить карты лицевой стороной (изображениями) кверху. Какие карты отражают образ, являющийся для пациента образцом для подражания? Каковы свойства и характеристики этого образа? Как действует этот человек, что он чувствует и переживает? В чем состоит неповторимость этого образа? Как она выражается? Благодаря каким особенностям своего внутреннего мира этот человек так нравится пациенту? Каким образом все перечисленные свойства могли бы помочь пациенту? Что мешает пациенту осуществить соответствующие перемены в своей жизни? Какие убеждения, усвоенные им за свою жизнь, определяют его поведение? Как эти убеждения выражаются? Как расплачивается за эти убеждения он сам и его окружение? В чем состоят убеждения, которые, если бы он их усвоил, сделали бы его жизнь более легкой и приятной? Что должно произойти для того, чтобы все это осуществилось? Вариант 4. На каждом этапе пациент предпочитает сосредоточиться на одной карте, которая больше, чем другие карты, отражает его характер. Он закрывает глаза, успокаивается внутренне и, посредством "управляемого воображения", создает свой рассказ о развитии событий рассказ, соотносящийся с изображением на выбранной карте. Кроме "управляемого воображения", пациент на каждом этапе выбирает карту, лучше всего отражающую его личность. Положив карту на чистый лист А4, он рисует на этом листе продолжение рисунка на карте по собственному усмотрению. Вариант 5 Использование колода карт с надписями: "приобретение / развитие способностей / свойств: "способность расти". Карты раскладываются надписями кверху. Пациент решает, какие из своих способностей он стремится развить. "Приобретение" само по себе обязывает его на уровне "doing". Пациент вырезает название действия, которое он должен совершить, чтобы приобрести желаемую черту характера. Важно проверить вместе с пациентом причины того, что выбрана именно данная карта / данные карты, и понять, каким именно образом каждое слово продвигает пациента к намеченной им цели. Это упражнение можно проделать и с картами, которые все разложены картинкой кверху. В этом случае пациент вырезает свойства / характерные черты, важные для него с точки зрения намеченной цели. Вариант 6 Все карты, относящиеся ко всем этапам, собраны в одну колоду. Пациент берет из колоды любую случайно попавшуюся карту. Получается, в сущности, что карта сама выбирает человека. Она с ним никак не связана. О чем говорит эта карта? Какой вопрос она человеку задает? Что она ему предлагает? И т. д. Вариант 7 Все карты разложены картинкой кверху. Выяснить, чего пациент в жизни сильно хочет и все еще не добился. Можно совместить этот вариант с другим когда пациент выбирает карту / карты, символизирующие цель, к которой он стремится.

if ($this->show_pages_images && $page_num < DocShare_Docs::PAGES_IMAGES_LIMIT) { if (! $this->doc['images_node_id']) { continue; } // $snip = Library::get_smart_snippet($text, DocShare_Docs::CHARS_LIMIT_PAGE_IMAGE_TITLE); $snips = Library::get_text_chunks($text, 4); ?>

4 4 Попросите пациента представить с помощью карты образ, символизирующий положение пациента в настоящем исходную точку, в которой он находится. Установить вместе с пациентом на каком расстоянии он находится от намеченной им цели по сплошной линии. Пациент должен разместить две карты в двух точках, обозначающих, по мнению пациента, исходную точку и цель его пути. Исследовать вместе с пациентом содержание его жизни: его ценности, привычки, принципы мышления, модели поведения, ингибиции, парадигмы, желания, мечты. Выяснить вместе с пациентом выгоды и невыгоды достижения намеченной цели. Показать пациенту эту цель и поработать над задачей: как заставить его почувствовать, что его ждут трудности, связанные с переменами и их последствиями. В тот момент, когда пациент видит все разнообразие возможностей, можно выйти из состояния зажатости и проложить путь к новым областям. Показать пациенту по крайней мере одну возможность, о которой он не раньше не думал значит дать ему возможность прорваться вперед. Руководящие вопросы к трем ситуациям Лист к первому этапу положение вещей в настоящем (реальная ситуация). Вы глядите на карту и видите в ней отражение самого себя: Какие мысли при этом проходят в вашем мозгу? Каковы при этом мои реакции на самого себя? Каковы ваши телесные, физические ощущения? Как при этих мыслях изменяется ваше поведение по отношению к самому себе? Что вы делаете и что вы говорите? Если бы за вами наблюдал посторонний, какое он составил бы мнение о вас? Что он сказал бы, что он сделал бы? Допустим, что вы полностью освободились от этих мыслей как изменилась бы без них ваша жизнь? Кем и чем вы стали бы без них? Узнаете ли вы самого себя без всех ограничений, которые налагают на вас ваши рассказы самому себе? А, может быть, при всем этом есть причина или причины причины, не стесняющие вас, не вызывающие у вас напряжения все еще верить в такие мысли? Можете ли вы найти еще одну причину, по которой вы освободитесь от этой мысли? В чем состоит противоположность этой мысли? (Например: мысль "Я удачлив!" является противоположной по отношению к мысли "я неудачник"). Затем следуют аргументы, подтверждающие противоположную мысль: Лист ко второму этапу: Цель (желаемая ситуация). Пришло время бросить взгляд в новом направлении, чтобы убедиться в правильности намеченной цели. Наметьте цель, достижение которой повысит качество вашей жизни. В чем ваше стремление к успеху, как выглядит ваша мечта? Каким ключом открывается дверь, ведущая к этой жизни? В чем состоит ваша главная цель сегодня? Чего вы хотите добиться в действительности? Для того, чтобы сделать цель более ясной и доступной: Каковы вторичные цели, зависящие от главной цели? В чем, по вашей оценке состоят ожидаемые последствия в случае, если работы с картами не будет? Какими, с вашей точки зрения, должны быть положительные последствия работы с картами? Какими, с вашей точки зрения, должны быть в высшей степени положительные последствия работы с картами?

5 Чтобы достигнуть цели, важно суметь определить время, необходимое для принятия решения, и принять это решение вовремя: По какой причине вы принимаете решение о достижении цели именно сейчас? Пришло ли именно сейчас время взять на себя обязательство достигнуть данной цели? В течение какого времени вы намерены достигнуть конечного результата? В течение какого времени вы намерены пройти каждый из промежуточных этапов? Является ли намеченные периоды реальными для достижения намеченной цели? Помогут ли они добиться конечного результата вовремя? Какие люди примут участие в выполнении заданий и в достижении целей? Список к третьему этапу. Путь (разрыв между желаемым и действительным). Каковы ваши силы и способности? Что вы сумеете сделать хорошо? Каковы будут последствия (ваши ощущения, ваше общее самочувствие, реакция со стороны вашего окружения и т. п.)? За что вы больше всего хотите, чтобы вас ценили? В чем вы хотите, чтобы выразилась эта высокая оценка? Что эта оценка вам даст? Начало реальных перемен: Что вы должны изменить для того, чтобы полностью самореализоваться? В чем состоит ваша обыденная деятельность, которая не приносит вам ни пользы, ни уверенности в себе? От чего вы готовы отказаться, чтобы изменить положение вещей? Ради самоосуществления что в первую очередь вы хотели бы изменить в вашей жизни? Чего именно вам не хватает для самоосуществления? Если бы ваше отношение к самому себе было идеальным, что именно было бы другим? Что вы можете делать лучше, чем делаете сейчас? Чтобы снизить напряжение и страх в ходе перемен, что еще вам следует узнать: Что вы уже знаете о переменах, которые вы хотите осуществить? Что вы должны узнать об этих переменах? Что от вас потребуется сделать в ходе перемен? В чем состоит "исследование", которое вы должны будете проделать для того, чтобы осуществить первые шаги? С кем вы можете поговорить о происходящем? Кто сможет пролить свет на общую картину? Кто уже добился той цели, которую вы поставили перед собой? Как вы сможете получить информацию / приобрести необходимые вам навыки? Действия, которые вы осуществите в ближайшем будущем? Исходя из предположения, что вы не поскользнетесь каковы действия, которые вы осуществите в ближайшем будущем с целью изменить положение вещей? Каковы действия, которые вы сможете осуществить уже на этой неделе с тем, чтобы изменить свою жизнь? Что эти действия вам принесут? По шкале от 1 до 10 насколько вас волнует мысль об этих действиях? Что повысит эту оценку: борьба со страхом, ясное представление о предпринимаемых шагах, более сильная поддержка, более сильное удовольствие? Что вас больше всего волнует в данный момент? Чего вы ждете? Каким будет ваш ежедневный опыт в условиях полного самоосуществления?

Опросник «Психологический портрет родителя» (Г.В.Резапкина)

Опросник «Психологический портрет родителя» (Г.В.Резапкина) Опросник «Психологический портрет родителя» (Г.В.Резапкина) Шкалы: приоритетные ценности, психоэмоциональное состояние, самооценка, стиль воспитания, уровень субъективного контроля Назначение теста: методика

Подробнее

Использовать свою фантазию. Читая книгу, вы фантазируете, дополняя картину, описанную автором. Таким образом вы развиваете свое воображение.

Использовать свою фантазию. Читая книгу, вы фантазируете, дополняя картину, описанную автором. Таким образом вы развиваете свое воображение. Использовать свою фантазию. Читая книгу, вы фантазируете, дополняя картину, описанную автором. Таким образом вы развиваете свое воображение. Понять, что книги лучше, чем кино. При чтении вы используете

Подробнее

персональный успех модуль 8 ментальные привычки для достижения успеха персональный успех

персональный успех модуль 8 ментальные привычки для достижения успеха персональный успех персональный успех модуль 8 ментальные привычки для достижения успеха Брайан Трейси. Все права защищены. содержание данной документации не может быть воспроизведено полностью или частично, в любой 1 заметки

Подробнее

персональный успех модуль 4 Фундамент вашего успеха и высокой производительности персональный успех

персональный успех модуль 4 Фундамент вашего успеха и высокой производительности персональный успех персональный успех модуль 4 Фундамент вашего успеха и высокой производительности Брайан Трейси. Все права защищены. содержание данной документации не может быть воспроизведено полностью или частично, в

Подробнее

персональный успех модуль 2 роль лидерской позиции в достижении успеха персональный успех

персональный успех модуль 2 роль лидерской позиции в достижении успеха персональный успех персональный успех модуль 2 роль лидерской позиции в достижении успеха Брайан Трейси. Все права защищены. содержание данной документации не может быть воспроизведено полностью или частично, в любой 1 заметки

Подробнее

СТУПЕНЬ III Тема 2. Работа с глубинными ценностями для разрешения внутренних противоречий и раскрытия потенциала и силы клиента

СТУПЕНЬ III Тема 2. Работа с глубинными ценностями для разрешения внутренних противоречий и раскрытия потенциала и силы клиента Профессиональный дистанционный курс обучения коучингу СТУПЕНЬ III Тема 2. Работа с глубинными ценностями для разрешения внутренних противоречий и раскрытия потенциала и силы клиента Работа с корневой (глубинной)

Подробнее

Программа развития стрессоустойчивости

Программа развития стрессоустойчивости Программа развития стрессоустойчивости Что такое стресс? Стресс постоянный спутник нашей повседневной жизни. Представить себе ситуацию, что мы живем жизнью, состоящей из одних только радостей и удовольствий,

Подробнее

Модель GoMAD. Модель GoMAD дает возможность человеку посмотреть под разными углами зрения на свой проект, цель, задачу

Модель GoMAD. Модель GoMAD дает возможность человеку посмотреть под разными углами зрения на свой проект, цель, задачу Модель GoMAD Хочу познакомить вас с моделью, которая объединяет как раз все эти три компонента. Она называется GoMAD. Дословный перевод «Go Make A Difference» «Пойди и создай разницу». Еще можно перевести

Подробнее

ÐезультативнÛй тайм-менеджмент. модуль 12 Философия тайм-менеджмента. результативный Тайм-менеджменТ

ÐезультативнÛй тайм-менеджмент. модуль 12 Философия тайм-менеджмента. результативный Тайм-менеджменТ результативный Тайм-менеджменТ ÐезультативнÛй тайм-менеджмент модуль 12 Философия тайм-менеджмента заметки и наблюдения INTRODUCTION введение модуль 12 Философия тайм-менеджмента Способ мышления, а особенно

Подробнее

Курс: «7 шагов к новым деньгам»

Курс: «7 шагов к новым деньгам» Курс: «7 шагов к новым деньгам» Шаг 1: Что на самом деле представляет ваша жизнь Перед тем, как начать работу с этим курсом я прошу вас создать намерение, то есть сформировать ту цель, которую вы хотите

Подробнее

ПРОГРАММА «7 ТВОРЧЕСКИХ НЕДЕЛЬ»

ПРОГРАММА «7 ТВОРЧЕСКИХ НЕДЕЛЬ» Программа «7 творческих недель» позволит вам исследовать образ вашего "Я" и при желании создать новый образ, в который вы сможете включить любые, необходимые для вас личностные качества. В течение 7 недель

Подробнее

Москва ООО "Позитив" 2016

Москва ООО Позитив 2016 Москва ООО "Позитив" 2016 www.dalife.info Бодо Шефер является самым успешным автором научно-популярных книг на тему денег и улучшения материального благосостояния во всем мире. Его книги признанные всеми

Подробнее

ЧекЛист Успеха Как выйти из неуспеха и настроиться на волну Изобилия, Благополучия и Процветания

ЧекЛист Успеха Как выйти из неуспеха и настроиться на волну Изобилия, Благополучия и Процветания ЧекЛист Успеха Как выйти из неуспеха и настроиться на волну Изобилия, Благополучия и Процветания 5 главных причин, которые мешают нам быть успешными и счастливыми, могут быть легко устранены. Все, что

Подробнее

СТУПЕНЬ II Тема 8. Мотивационные слова. Создание нужного настроя: техника «Линия состояния».

СТУПЕНЬ II Тема 8. Мотивационные слова. Создание нужного настроя: техника «Линия состояния». Профессиональный дистанционный курс обучения коучингу СТУПЕНЬ II Тема 8. Мотивационные слова. Создание нужного настроя: техника «Линия состояния». Мотивационные слова Существует особая группа слов, которые

Подробнее

9.3. Упражнения для анализа и понимания эмоций

9.3. Упражнения для анализа и понимания эмоций 220 Где твоя волшебная кнопка? когда возникает необходимость рассмотреть предложения по дальнейшим действиям, подумайте три минуты в черной шляпе сконцентрируйтесь на опасностях и потенциальных проблемах

Подробнее

персональный успех модуль 3 7 важнейших законов успеха и высоких достижений персональный успех

персональный успех модуль 3 7 важнейших законов успеха и высоких достижений персональный успех персональный успех модуль 3 7 важнейших законов успеха и высоких достижений Брайан Трейси. Все права защищены. содержание данной документации не может быть воспроизведено полностью или частично, в любой

Подробнее

«Гендерное воспитание детей дошкольного возраста»

«Гендерное воспитание детей дошкольного возраста» Консультация для родителей. «Гендерное воспитание детей дошкольного возраста» Период дошкольного детства это тот период, в процессе которого педагоги и родители должны понять ребенка и помочь ему раскрыть

Подробнее

Само-коучинг «Глубинные Ассоциации»

Само-коучинг «Глубинные Ассоциации» Само-коучинг «Глубинные Ассоциации» Наш мозг работает по принципу сети каждое слово\понятие связано с целой сетью ассоциаций, которые представлены в виде визуальных образов, звуков и ощущений в теле. Любое

Подробнее

Героическое сострадание

Героическое сострадание 80 Психология сострадания Героическое сострадание Проявляют ли героическое сострадание животные [26, с. 105 107]? Свойственно ли героическое сострадание всем приматам? И только ли приматам? Люди обычно

Подробнее

Курс: «7 шагов к новым деньгам»

Курс: «7 шагов к новым деньгам» Курс: «7 шагов к новым деньгам» Шаг 2: Как вы относитесь к деньгам Вчера мы с вами определили вашу текущую денежную ситуацию. Надеюсь, вы выполнили все упражнения и вам многое стало понятно. Без осознание

Подробнее

Психотерапия страхов с помощью метафорических ассоциативных карт

Психотерапия страхов с помощью метафорических ассоциативных карт Психотерапия страхов с помощью метафорических ассоциативных карт Автор-составитель Наталия Буравцова, кандидат психологических наук, психолог - консультант, профессор кафедры практической психологии НГИ,

Подробнее

Содержание. Инструкции для работы с картами Общие толкования карт...15

Содержание. Инструкции для работы с картами Общие толкования карт...15 Содержание Инструкции для работы с картами... 7 Работа с картами... 8 Предсказание будущего... 9 Перемешивание карт и вопросы... 9 Выпадающие карты...10 Выбор карт...10 Раскладывание карт...11 Перевернутые

Подробнее

ВЗАИМОПОНИМАНИЕ В ДРУЖБЕ

ВЗАИМОПОНИМАНИЕ В ДРУЖБЕ ВЗАИМОПОНИМАНИЕ В ДРУЖБЕ Люди пристращаются к красотам природы, к картинам, статуям, к деньгам... Чем же виноват я, что привязываюсь к человеку, превосходнейшему творению Божию? Чем я несчастлив, что моя

Подробнее

Эффективные вопросы для коуч-сессий

Эффективные вопросы для коуч-сессий Эффективные вопросы для коуч-сессий С помощью данных вопросов, коучу удается в процессе работы с клиентом повышать его осознанность, помогать клиенту находить выход из сложных ситуаций, принимать верные

Подробнее

Рабочая тетрадь. «Мифы о деньгах, которые мешают вам стать богатым» Ваше имя: Ваше личное руководство к мастер-классу с Т.

Рабочая тетрадь. «Мифы о деньгах, которые мешают вам стать богатым» Ваше имя: Ваше личное руководство к мастер-классу с Т. Рабочая тетрадь «Мифы о деньгах, которые мешают вам стать богатым» Ваше личное руководство к мастер-классу с Т.Харвом Экером Ваше имя: Приглашенный эксперт мастер-класса Т.Харв Экер Эксперт 1 в мире по

Подробнее

Взрослые заслуживают уважения детей? Все ли взрослые достойны уважения? Всегда ли послушание выражает уважение?

Взрослые заслуживают уважения детей? Все ли взрослые достойны уважения? Всегда ли послушание выражает уважение? Нужно ли всегда слушаться родителей? ДА, ПОТОМУ ОМ ЧТО ВЗРОСЛЫХ.. Да, но Взрослые заслуживают уважения детей? Все ли взрослые достойны уважения? Всегда ли послушание выражает уважение? Можно ли проявить

Подробнее

ПЛАНИНГ-ЕЖЕДНЕВНИК СЧАСТЛИВОЙ МАМЫ. Как маме все успеть, оставаясь при этом счастливой женщиной!?

ПЛАНИНГ-ЕЖЕДНЕВНИК СЧАСТЛИВОЙ МАМЫ. Как маме все успеть, оставаясь при этом счастливой женщиной!? ПЛАНИНГ-ЕЖЕДНЕВНИК СЧАСТЛИВОЙ МАМЫ Как маме все успеть, оставаясь при этом счастливой женщиной!? Bookvika.ru Москва 0 КАЛЕНДАРЬ 0 ГОД 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 /0 0 0

Подробнее

личный гид Привет, Супермен как стать еще лучше в следующем году

личный гид Привет, Супермен как стать еще лучше в следующем году личный гид Привет, Супермен как стать еще лучше в следующем году Секрет успешной жизни в том, чтобы постоянно двигаться вперед. Работать над собой, ставить цели и достигать их. Сайт rabota.ua совместно

Подробнее

Сандра Энн Тэйлор. Развитие личного магнетизма за 28 дней

Сандра Энн Тэйлор. Развитие личного магнетизма за 28 дней СОДЕРЖАНИЕ: Введение......................................... 7 День 1. Становимся осознающими.................... 10 День 2. Отпускаем негатив.......................... 13 День 3. Повышаем уровень акустической

Подробнее

Реферат Тема: «Психология стрелка-спортсмена» Выполнил: Шахов Геннадий Иванович

Реферат Тема: «Психология стрелка-спортсмена» Выполнил: Шахов Геннадий Иванович Реферат Тема: «Психология стрелка-спортсмена» Выполнил: Шахов Геннадий Иванович Постоянное стремление человека удовлетворять свои потребности в движении, развивать физические качества способствовало тому,

Подробнее

Опросник временной перспективы Ф. Зимбардо (ZTPI)

Опросник временной перспективы Ф. Зимбардо (ZTPI) Опросник временной перспективы Ф. Зимбардо (ZTPI) Инструкция. Пожалуйста, прочитайте все предлагаемые пункты опросника и как можно более честно ответьте на вопрос: «Насколько это характерно или в отношении

Подробнее

ЗАЧЕМ ЧИТАТЬ С ДЕТЬМИ? Привить любовь к чтению

ЗАЧЕМ ЧИТАТЬ С ДЕТЬМИ? Привить любовь к чтению ЗАЧЕМ ЧИТАТЬ С ДЕТЬМИ? ДЕТИ. Как быстро они всё усваивают! Исследователи установили, что развитие мозга у детей происходит особенно быстро в возрасте до трёх лет. Для здорового развития ребёнка существенно

Подробнее

Преодоление страха перед экзаменами

Преодоление страха перед экзаменами Преодоление страха перед экзаменами Как-то ученики попросили Учителя представить следующую ситуацию: он находится на краю обрыва, а внизу за спиной пропасть, справа разъяренный тигр, слева кобра, впереди

Подробнее

Должна отвечать интересам человека, но выбор профессии должен быть обоснован тем, насколько человек по своим индивидуальным качествам отвечает

Должна отвечать интересам человека, но выбор профессии должен быть обоснован тем, насколько человек по своим индивидуальным качествам отвечает Company LOGO Должна отвечать интересам человека, но выбор профессии должен быть обоснован тем, насколько человек по своим индивидуальным качествам отвечает требованиям профессии. Выбор профессии - задача

Подробнее

2.3 Раздел «Тренинговая модель экологического воспитания школьников»

2.3 Раздел «Тренинговая модель экологического воспитания школьников» 2.3 Раздел «Тренинговая модель экологического воспитания школьников» Лекция «Тренинг как особый тип технологии экологического воспитания» Понятийный аппарат Тренинг это форма специально организованного

Подробнее

персональный успех модуль 5 Фактор ответственности персональный успех

персональный успех модуль 5 Фактор ответственности персональный успех персональный успех модуль 5 Фактор ответственности Брайан Трейси. Все права защищены. содержание данной документации не может быть воспроизведено полностью или частично, в любой 1 заметки и примечания

Подробнее

«Гендерное воспитание детей дошкольного возраста»

«Гендерное воспитание детей дошкольного возраста» Консультация для родителей. Подготовила старший воспитатель МКДОУ 50 «Гендерное воспитание детей дошкольного возраста» Период дошкольного детства это тот период, в процессе которого педагоги и родители

Подробнее

ЧАСТЬ I. Часть I ПОДГОТОВКА К ИЗМЕНЕНИЯМ. Не бойтесь продвигаться медленно, бойтесь находиться в бездействии. Китайская пословица

ЧАСТЬ I. Часть I ПОДГОТОВКА К ИЗМЕНЕНИЯМ. Не бойтесь продвигаться медленно, бойтесь находиться в бездействии. Китайская пословица ЧАСТЬ I Часть I ПОДГОТОВКА К ИЗМЕНЕНИЯМ Не бойтесь продвигаться медленно, бойтесь находиться в бездействии. Китайская пословица ПОДГОТОВКА Не могу поверить, что говорю это, но мой ребенок сводит меня с

Подробнее

персональный успех модуль 10 Эффективные правила изменения мышления персональный успех

персональный успех модуль 10 Эффективные правила изменения мышления персональный успех персональный успех модуль 10 Эффективные правила изменения мышления Брайан Трейси. Все права защищены. содержание данной документации не может быть воспроизведено полностью или частично, в любой 1 заметки

Подробнее

Ó ÅÍÈÅ ÂÛØÅ ÎÃÐÀÍÈ ÅÍÈÉ ÊÓËÜÒÓÐÛ. Áàáèÿ, Èñïàíèÿ 28 ñåíòÿáðÿ 1991 ãîäà

Ó ÅÍÈÅ ÂÛØÅ ÎÃÐÀÍÈ ÅÍÈÉ ÊÓËÜÒÓÐÛ. Áàáèÿ, Èñïàíèÿ 28 ñåíòÿáðÿ 1991 ãîäà Ó ÅÍÈÅ ÂÛØÅ ÎÃÐÀÍÈ ÅÍÈÉ ÊÓËÜÒÓÐÛ Áàáèÿ, Èñïàíèÿ 28 ñåíòÿáðÿ 1991 ãîäà 7 Обычно людям свойственна ограниченность. Знание просветленных Учителей, таких как Будда и Христос, выше ограничений, но Учителя передают

Подробнее

Методика (по В.Э. Мильману).

Методика (по В.Э. Мильману). Методика (по В.Э. Мильману). Перед Вами 14 утверждений, касающихся Ваших жизненных стремлений и некоторых сторон Вашего образа жизни. Просим Вас высказать отношение к ним по каждому из 8 вариантов ответов

Подробнее

Глава 3. Все начинается с мечты, или Правильно поставленная цель половина успеха

Глава 3. Все начинается с мечты, или Правильно поставленная цель половина успеха Глава 3. Все начинается с мечты, или Правильно поставленная цель половина успеха 32 Скажите, пожалуйста, куда мне отсюда идти? спросила Алиса. А куда ты хочешь попасть? ответил Кот. Мне все равно сказала

Подробнее

Программа коррекционно-развивающих занятий с подростками «группы риска» в МБОУ «СОШ 13 г. Горно-Алтайска»

Программа коррекционно-развивающих занятий с подростками «группы риска» в МБОУ «СОШ 13 г. Горно-Алтайска» МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ «СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА 13 г. ГОРНО-АЛТАЙСКА» Утверждаю Директор МБОУ «СОШ 13 г. Горно-Алтайска» И.Д. Шнайдер Программа коррекционно-развивающих

Подробнее

Особенности воспитания мальчиков и девочек

Особенности воспитания мальчиков и девочек Особенности воспитания мальчиков и девочек Потребность в доверии и заботе У мальчиковесть особые потребности, которые менее важны для девочек. Точно так же у девочек есть особые потребности, менее важные

Подробнее

МОЯ СЕМЬЯ (СТРУКТУРА СЕМЬИ). 1. Работа с домашним заданием.

МОЯ СЕМЬЯ (СТРУКТУРА СЕМЬИ). 1. Работа с домашним заданием. МОЯ СЕМЬЯ (СТРУКТУРА СЕМЬИ). Содержание занятия: 1.Работа с домашним заданием "Психологическое пространство семьи". Вопросы для самопроверки. 2. Новый материал «Структура семьи. Характеристики психологически

Подробнее

Взорви свои рамки. Подробности о тренинге.

Взорви свои рамки. Подробности о тренинге. Взорви свои рамки. Подробности о тренинге. NB! Напоминаю, тренинг идёт 24 часа. Если ты не сможешь выбраться на 24 часа в Москву, то дальше можешь не читать. Стоимость: Время тренинга: с 10:00 23 мая 10:00

Подробнее

АЛЛЕН КАРР КАК СТАТЬ СЧАСТЛИВЫМ НЕКУРЯЩИМ

АЛЛЕН КАРР КАК СТАТЬ СЧАСТЛИВЫМ НЕКУРЯЩИМ АЛЛЕН КАРР КАК СТАТЬ СЧАСТЛИВЫМ НЕКУРЯЩИМ Вдохновение на каждый день Москва 2008 ПРЕДИСЛОВИЕ Большинство курильщиков убеждено, что избавиться от никотиновой зависимости очень трудно. Требуется огромная

Подробнее

Опросник «Какой у вас стиль общения и воспитания?»

Опросник «Какой у вас стиль общения и воспитания?» Опросник «Какой у вас стиль общения и воспитания?» Многое зависит от стиля общения и воспитания, который выбирают родители. Можете проверить, какой стиль характерен для вас. Для этого выполните тест (модификация

Подробнее

ПОСТРОЕНИЕ КАРЬЕРНОГО ПЛАНА

ПОСТРОЕНИЕ КАРЬЕРНОГО ПЛАНА ПОСТРОЕНИЕ КАРЬЕРНОГО ПЛАНА Строить карьерный план никогда не поздно: начинаете ли вы свой профессиональный путь или уже достигли высот в своей сфере. Карьерный план это ваш путь, цель, к которой вы идете.

Подробнее

Часть II. Быстрый путь наверх. Атрибуты гуру, которые должны быть у вас

Часть II. Быстрый путь наверх. Атрибуты гуру, которые должны быть у вас Часть II. Быстрый путь наверх Атрибуты гуру, которые должны быть у вас 38 ГУРУ. КАК СТАТЬ ПРИЗНАННЫМ ЭКСПЕРТОМ Краткий план действий Даже если вы входите в свою тему абсолютно с нуля, модель самопродвижения,

Подробнее

Генеральная уборка в голове - порядок в мыслях и делах.

Генеральная уборка в голове - порядок в мыслях и делах. Генеральная уборка в голове - порядок в мыслях и делах. Порядок в голове: когда женщина знает, кто она и куда движется. Кто такая женщина. Ее роль в отношениях и в семье. Ее видение себя и своей жизни.

Подробнее

День практических занятий

День практических занятий День практических занятий Опросник к Интервью о привязанности для взрослых (AAI) (Adult Attachment Interview, Carol George, Mary Maim) Модифицирован для обучения ведущих групп по программе SAFE, Карл Бриш

Подробнее

персональный успех модуль 1 7 основных составляющих успеха персональный успех

персональный успех модуль 1 7 основных составляющих успеха персональный успех персональный успех модуль 1 7 основных составляющих успеха Брайан Трейси. Все права защищены. содержание данной документации не может быть воспроизведено полностью или частично, в любой 1 заметки и примечания

Подробнее

Мотивационная готовность.

Мотивационная готовность. Мотивационная готовность. Понятие мотивационной готовности включает в себя отношение дошкольника к будущему учению. Речь идет о положительном отношении ребенка к школе, о его настроенности на серьезную

Подробнее

Чем вам может помочь инструмент MBTI? SAMPL

Чем вам может помочь инструмент MBTI? SAMPL Чем вам может помочь инструмент MBTI? Прежде чем начинать разбираться в своих предпочтениях, следует понять, в каких областях жизни вам может пригодиться знание системы MBTI. Это позволит вам с большей

Подробнее

SUCCESS INSIGHTS ЭФФЕКТИВНОЕ ИНТЕРВЬЮ Общий отчет

SUCCESS INSIGHTS ЭФФЕКТИВНОЕ ИНТЕРВЬЮ Общий отчет SUCCESS NSGHTS ЭФФЕКТИВНОЕ ИНТЕРВЬЮ Общий отчет Компания АБВГД 31--11 Copyright 1984-. TT, Ltd., Success nsights ntl, nc. ВВЕДЕНИЕ Исследования в области поведения указывают на то, что наибольшего успеха

Подробнее

Тема занятия: «Путешествие в прошлое».

Тема занятия: «Путешествие в прошлое». Тема занятия: «Путешествие в прошлое». Цель занятия: достичь лучшего понимания участниками проблем детей путем «погружения» в собственное детство. Задачи: 1) диагностика родительско-детских отношений;

Подробнее

ГЛАВА 1. Сервируйте стол

ГЛАВА 1. Сервируйте стол ГЛАВА 1 Сервируйте стол Есть качества, которыми требуется обладать, чтобы побеждать, определенность цели, знание, чего хочешь, и жгучее желание этого достигнуть. Наполеон Хилл Перед тем как наметить первую

Подробнее

«Чтение вот лучшее учение.» «Читая авторов, которые хорошо пишут, привыкаешь хорошо говорить.»

«Чтение вот лучшее учение.» «Читая авторов, которые хорошо пишут, привыкаешь хорошо говорить.» 49 фактов о пользе чтения книг «Чтение вот лучшее учение.» Пушкин А.С. «Читая авторов, которые хорошо пишут, привыкаешь хорошо говорить.» Вольтер Ф. «Когда читаешь умные слова других, в голову приходят

Подробнее

СОВЕТЫ ПСИХОЛОГА ДЛЯ РОДИТЕЛЕЙ ДЕВЯТИКЛАССНИКИ

СОВЕТЫ ПСИХОЛОГА ДЛЯ РОДИТЕЛЕЙ ДЕВЯТИКЛАССНИКИ СОВЕТЫ ПСИХОЛОГА ДЛЯ РОДИТЕЛЕЙ ДЕВЯТИКЛАССНИКИ В девятом классе завершается обучение ребенка в средней общеобразовательной школе. Основная задача, которая стоит перед учащимися девятого класса, принятие

Подробнее

Эта книга посвящена всем, кто, стремясь к знаниям и счастью, задавал вопросы, на которые отвечает эта книга; и четырем замечательным детям наших

Эта книга посвящена всем, кто, стремясь к знаниям и счастью, задавал вопросы, на которые отвечает эта книга; и четырем замечательным детям наших Эта книга посвящена всем, кто, стремясь к знаниям и счастью, задавал вопросы, на которые отвечает эта книга; и четырем замечательным детям наших детей, которые стали примером того, о чем говорит эта книга,

Подробнее

СЕМЬ СТУПЕНЕЙ УСПЕХА КАК НАЧАТЬ ЖИТЬ ЛУЧШЕ ИЛИ ПРЯМО СЕГОДНЯ. Тренинг Ирины Михалициной

СЕМЬ СТУПЕНЕЙ УСПЕХА КАК НАЧАТЬ ЖИТЬ ЛУЧШЕ ИЛИ ПРЯМО СЕГОДНЯ. Тренинг Ирины Михалициной СЕМЬ СТУПЕНЕЙ УСПЕХА ИЛИ КАК НАЧАТЬ ЖИТЬ ЛУЧШЕ ПРЯМО СЕГОДНЯ Тренинг Ирины Михалициной Ирина Михалицина Коуч, тренер личной эффективности и достижений НАШ УСПЕХ ЗАКОДИРОВАН В НАШЕЙ ЛИЧНОЙ ИСТОРИИ Личная

Подробнее

занятие. Эффективен следующий алгоритм работы:

занятие. Эффективен следующий алгоритм работы: Как подготовиться к экзамену? 1. Оборудуйте своё рабочее место: уберите лишние вещи, удобно расположите нужные учебники, пособия, тетради, бумаги, карандаши. Пока вы не наведёте порядок в комнате, порядка

Подробнее

Психокоррекция самооценки и самоотношения

Психокоррекция самооценки и самоотношения Психокоррекция самооценки и самоотношения Автор-составитель Наталия Буравцова, кандидат психологических наук, психолог - консультант, профессор кафедры практической психологии НГИ, доцент кафедры практической

Подробнее

Здравствуйте, меня зовут Алексей! Сегодня мы поговорим о Пути, движении и стремлениях, надежде и немного о мечте.

Здравствуйте, меня зовут Алексей! Сегодня мы поговорим о Пути, движении и стремлениях, надежде и немного о мечте. Здравствуйте, меня зовут Алексей! Сегодня мы поговорим о Пути, движении и стремлениях, надежде и немного о мечте. Для меня первый звонок, как прыжок в море, которое раньше и во сне видел не часто. Чувствуешь

Подробнее

Потребность в доверии и заботе

Потребность в доверии и заботе Потребность в доверии и заботе У мальчиков обычно есть особые потребности, которые менее важны для девочек. Точно так же у девочек есть особые потребности, менее важные для мальчиков. Конечно же, главная

Подробнее

ШКАЛА РЕАКТИВНОЙ И ЛИЧНОСТНОЙ ТРЕВОЖНОСТИ СПИЛБЕРГЕРА-ХАНИНА

ШКАЛА РЕАКТИВНОЙ И ЛИЧНОСТНОЙ ТРЕВОЖНОСТИ СПИЛБЕРГЕРА-ХАНИНА ШКАЛА РЕАКТИВНОЙ И ЛИЧНОСТНОЙ ТРЕВОЖНОСТИ СПИЛБЕРГЕРА-ХАНИНА Вводные замечания. Измерение тревожности как свойства личности особенно важно, так как это свойство во многом обуславливает поведение субъекта.

Подробнее

Тема работы: «Посторонний, почему мы тебе верим?»

Тема работы: «Посторонний, почему мы тебе верим?» Ах, если бы вдруг поняли все дети, Что только родным мы можем доверять! Под маской доброты злодеи расставляют сети, Но умный ребенок не станет дверь им отворять! Родители и близкие постоянно предупреждают

Подробнее

Модуль 1. Зачем медитировать?

Модуль 1. Зачем медитировать? Для чего нужна практика осознанности? Практика осознанности нужна нам, чтобы методично и последовательно тренировать осознанность и повышать её уровень. Что такое осознанность? Под осознанностью я понимаю

Подробнее

Постараемся облегчить серьёзную перемену в жизни, которую приносит посещение детского дошкольного учреждения

Постараемся облегчить серьёзную перемену в жизни, которую приносит посещение детского дошкольного учреждения Постараемся облегчить серьёзную перемену в жизни, которую приносит посещение детского дошкольного учреждения Детский сад не просто место, где есть воспитатели и группа ребятишек, куда предстоит ходить

Подробнее

Какие ресурсы развивающего обучения могут обеспечить поддержку преемственности обучения и развития ребенка? Воронина О.Г., старший преподаватель

Какие ресурсы развивающего обучения могут обеспечить поддержку преемственности обучения и развития ребенка? Воронина О.Г., старший преподаватель Какие ресурсы развивающего обучения могут обеспечить поддержку преемственности обучения и развития ребенка? Воронина О.Г., старший преподаватель кафедры начального образования Федеральные государственные

Подробнее

Московский центр НЛП Анна Евстратова и Алексей Каптерев. Курс НЛП-Мастер. 1 ступень

Московский центр НЛП Анна Евстратова и Алексей Каптерев. Курс НЛП-Мастер. 1 ступень Московский центр НЛП Анна Евстратова и Алексей Каптерев Курс НЛП-Мастер 1 ступень Знакомство В четверках «Что я уже делаю очень хорошо?» Рассказ 4 х 3 мин. = 15 мин. Найти одно общее занятие 10 минут на

Подробнее

Психологическая готовность к ЕГЭ

Психологическая готовность к ЕГЭ Психологическая готовность к ЕГЭ ЕГЭ по каждому предмету включает вопросы и задания трех разных типов. Поэтому в процессе сдачи ЕГЭ требуются: высокая мобильность, переключаемость, высокий уровень организации

Подробнее

Предметно-развивающая среда в ДОУ как пространство для социального развития дошкольников

Предметно-развивающая среда в ДОУ как пространство для социального развития дошкольников Предметно-развивающая среда в ДОУ как пространство для социального развития дошкольников Дошкольное детство - короткий, но важный, уникальный период жизни человека. Человечество лишь постепенно пришло

Подробнее

УДК ББК И 59 Kajsa Ingemarsson DRÖMLIV: LYCKLIG PÅ RIKTIGT. Перевод Е. Хохловой Художественное оформление С. Власова

УДК ББК И 59 Kajsa Ingemarsson DRÖMLIV: LYCKLIG PÅ RIKTIGT. Перевод Е. Хохловой Художественное оформление С. Власова УДК 159.9 ББК 88.53 И 59 Kajsa Ingemarsson DRÖMLIV: LYCKLIG PÅ RIKTIGT Kajsa Ingemarsson, Karin Nordlander 2009 by Agreement with Grand Agency & OKNO Literary Agency Перевод Е. Хохловой Художественное

Подробнее

Форма оценки навыков по курсу «Успех в продажах» Академии Брайана Трейси (Уровень 2 «Специалист») Содержание

Форма оценки навыков по курсу «Успех в продажах» Академии Брайана Трейси (Уровень 2 «Специалист») Содержание Форма оценки навыков по курсу «Успех в продажах» Академии Брайана Трейси (Уровень 2 «Специалист») Содержание Модуль 1: 7 критических факторов успеха (навыки продаж) Модуль 2: Персональное планирование

Подробнее

Итак, для того, чтобы начать создавать фильм, сначала нам нужен сценарий. Чтобы сценарий получился удачным, необходимо выполнить несколько условий.

Итак, для того, чтобы начать создавать фильм, сначала нам нужен сценарий. Чтобы сценарий получился удачным, необходимо выполнить несколько условий. Наш ум буквально воспринимает все, что мы воображаем. Напишите сценарий к фильму, который посвящен эпизоду Вашей жизни, когда Вы предстаете в нем тем, кем бы Вам хотелось быть. Часть третья - Кинофильм

Подробнее

Очерк «Какой вы руководитель» Василиса Мудрая

Очерк «Какой вы руководитель» Василиса Мудрая Очерк Василиса Мудрая 10.01.1975 Введение Данный отчет построен на результатах заполненного опросника «Дип». Опросник «Дип» (DEEP) позволяет оценить личностные качества человека, важные для эффективной

Подробнее

Упражнение: Психология богатства

Упражнение: Психология богатства Упражнение: Психология богатства Психология богатства, в чем проявляется? Как привить ее себе, избавится от бедного мышления? Ведь быть богатым и счастливым хотят абсолютно все! Надо понимать, что это

Подробнее

Рабочая тетрадь. Приложение к мини-книге «Как самостоятельно выйти из кризиса» по самостоятельному. выходу из кризиса

Рабочая тетрадь. Приложение к мини-книге «Как самостоятельно выйти из кризиса» по самостоятельному. выходу из кризиса Рабочая тетрадь по самостоятельному выходу из кризиса Приложение к мини-книге «Как самостоятельно выйти из кризиса» Вступление Вы держите в руках рабочую тетрадь приложение к мини-книге Константина Дыкина

Подробнее

Хотите помогать другим? Стремитесь к новому Росту и Совершенствованию? Мечтаете жить в соответствии со своим Предназначением?

Хотите помогать другим? Стремитесь к новому Росту и Совершенствованию? Мечтаете жить в соответствии со своим Предназначением? Внимание: Этот обучающий тренинг для тех, кто развивается в Тренерстве и Коучинге, для Лидеров Сетевых структур, для тех, кто посвящает себя помощи другим людям! К-во мест на тренинги ограничено: 20 Осталось

Подробнее

ПРАВИЛЬНАЯ ПОСТАНОВКА И ЭФФЕКТИВНОЕ ДОСТИЖЕНИЕ ЦЕЛЕЙ. РАБОЧАЯ ТЕТРАДЬ.

ПРАВИЛЬНАЯ ПОСТАНОВКА И ЭФФЕКТИВНОЕ ДОСТИЖЕНИЕ ЦЕЛЕЙ. РАБОЧАЯ ТЕТРАДЬ. ПРАВИЛЬНАЯ ПОСТАНОВКА И ЭФФЕКТИВНОЕ ДОСТИЖЕНИЕ ЦЕЛЕЙ. РАБОЧАЯ ТЕТРАДЬ. 1 «Простой процесс, который работает» (один из отзывов) Цель этой рабочей тетради помочь вам достичь важных целей вашей жизни. Следуя

Подробнее

Песочная терапия. Задачи, стоящие перед психологом. 1. Помочь ребенку проявить свои мысли, чувства, фантазии.

Песочная терапия. Задачи, стоящие перед психологом. 1. Помочь ребенку проявить свои мысли, чувства, фантазии. Песочная терапия Данный вариант игротерапии был создан в 1939 г. Margaret Lowenfeld, она назвала его «техника создания мира». Barnes (1991) отмечает, что игра в песок позволяет психологу найти доступ во

Подробнее

Образец отчета после проведения Центра оценки ФИ оцениваемого вымышлены. ФИО: Елена Иванова. Возраст: 30 лет. Должность: руководитель отдела продаж

Образец отчета после проведения Центра оценки ФИ оцениваемого вымышлены. ФИО: Елена Иванова. Возраст: 30 лет. Должность: руководитель отдела продаж Образец отчета после проведения Центра оценки ФИ оцениваемого вымышлены ФИО: Елена Иванова Возраст: 30 лет Должность: руководитель отдела продаж Общие наблюдения и выводы Елена Иванова ориентирована на

Подробнее

Понимание через дизайн

Понимание через дизайн Понимание через дизайн Explain Perspective Interpret Empathy Apply Self Knowledge Грань1: Explanation Определение сложные и соответствующие объяснения и теории, которые предоставляют хорошо осведомленные

Подробнее

Выучить язык проще простого

Выучить язык проще простого 1 Выучить язык проще простого Правдивость этого утверждения легко продемонстрировать. По работе мне приходилось много путешествовать по всему миру; не знаю, обращали ли вы внимание на следующий факт, но

Подробнее

ОПЛАКИВАЯ ПОТЕРЮ КОГО-ТО ОЧЕНЬ ЗНАЧИМОГО

ОПЛАКИВАЯ ПОТЕРЮ КОГО-ТО ОЧЕНЬ ЗНАЧИМОГО ОПЛАКИВАЯ ПОТЕРЮ КОГО-ТО ОЧЕНЬ ЗНАЧИМОГО Разработала Marge Heegaard Перевела Татьяна Панюшева Для заполнения детьми Имя Возраст Ты пережил очень трудное время. И то, что у тебя путаются мысли и чувства

Подробнее

Стивен Кови. Быть, а не казаться. Размышления об истинном успехе. Перевод с английского Натальи Рудницкой МОСКВА

Стивен Кови. Быть, а не казаться. Размышления об истинном успехе. Перевод с английского Натальи Рудницкой МОСКВА Стивен Кови Быть, а не казаться Размышления об истинном успехе Перевод с английского Натальи Рудницкой МОСКВА «МАНН, ИВАНОВ И ФЕРБЕР» 2016 Вступительное слово Шона Кови Будущее моего отца, Стивена Кови,

Подробнее

ТЕСТ-ОПРОСНИК CАМООТНОШЕНИЯ (В. В.

ТЕСТ-ОПРОСНИК CАМООТНОШЕНИЯ (В. В. ТЕСТ-ОПРОСНИК CАМООТНОШЕНИЯ (В. В. Столин, С. Р. Пантелеев) Тест опросник самоотношения (ОСО) построен в соответствии с разработанной В. В. Столиным иерархической моделью структуры самоотношения. Данная

Подробнее

Что нам мешает быть счастливыми и богатыми? Почему одним удается в жизни все, а другим почти ничего? Как поймать свою удачу за «хвост»?

Что нам мешает быть счастливыми и богатыми? Почему одним удается в жизни все, а другим почти ничего? Как поймать свою удачу за «хвост»? Что нам мешает быть счастливыми и богатыми? Почему одним удается в жизни все, а другим почти ничего? Как поймать свою удачу за «хвост»? - В нашей культуре «успех», «удача», «счастье» - совершенно разные

Подробнее

«Умный лист бумаги» Авторы: Питер МакОуэн и Пол Керзон, Университет Куин Мэри, Лондон, при поддержке Google и EPSRC

«Умный лист бумаги» Авторы: Питер МакОуэн и Пол Керзон, Университет Куин Мэри, Лондон, при поддержке Google и EPSRC З а н и м а т е л ь н а я и н ф о р м а т и к а «Умный лист бумаги» Авторы: Питер МакОуэн и Пол Керзон, Университет Куин Мэри, Лондон, при поддержке Google и EPSRC «Умный лист бумаги» Авторы: Питер МакОуэн

Подробнее

Технологическая карта урока

Технологическая карта урока Общая часть Технологическая карта урока Предмет Литературное чтение Класс, ФИ учащегося Тема урока Тип урока Цель Открытие нового знания В. Драгунский «Что любит Мишка» 4 класс познакомить учащихся с рассказом

Подробнее

ГОУ ЦПМСС «Личность» учитель-логопед Дягилева Е.А Развитие связной речи младших школьников с ОНР и ЗПР.

ГОУ ЦПМСС «Личность» учитель-логопед Дягилева Е.А Развитие связной речи младших школьников с ОНР и ЗПР. ГОУ ЦПМСС «Личность» учитель-логопед Дягилева Е.А Развитие связной речи младших школьников с ОНР и ЗПР. Связная речь это не просто последовательность связанных друг с другом мыслей, которые выражены точными

Подробнее

Выявление ограничивающих убеждений

Выявление ограничивающих убеждений Выявление ограничивающих убеждений Отрывок из новой книги Джека Макани «Self-коучинг: 7 шагов к счастливой и осознанной жизни» Шаманы верят: «Мир это то, что мы о нем думаем». Если это так, то следовать

Подробнее

Самооценка начинается дома

Самооценка начинается дома Мало кто из мужчин сознается в том, что для них очень важно восхищение ими, но, как бы то ни было, восхищение является одной из основных потребностей мужчины в браке. Искреннее восхищение большой стимул

Подробнее

успех В продажах МодуЛЬ 5 Как сделать презентацию убедительной успех В продажах

успех В продажах МодуЛЬ 5 Как сделать презентацию убедительной успех В продажах успех В продажах успех В продажах МодуЛЬ 5 Как сделать презентацию убедительной INTRODUCTION введение модуль 5 Как сделать презентацию убедительной Презентация - это внутренняя игра в продажах, именно

Подробнее

ПРОГРАММА «КОРРЕКЦИЯ ВЕСА»

ПРОГРАММА «КОРРЕКЦИЯ ВЕСА» ПРОГРАММА «КОРРЕКЦИЯ ВЕСА» Считаю это важным 3 2 1 0 1 2 3 Хочу Мне это необходимо 3 2 1 0 1 2 3 Хочу Подумал/а, что это 3 2 1 0 1 2 3 Хочу пригодится Думаю, что это правильно 3 2 1 0 1 2 3 Хочу Считаю,

Подробнее

- Какие ассоциации возникают у вас, когда вы слышите слово «успех»? (родители высказывают свое мнение)

- Какие ассоциации возникают у вас, когда вы слышите слово «успех»? (родители высказывают свое мнение) Беседа с родителями «Как помочь ребёнку стать успешным» Наши дети это наша старость. Правильное воспитание это наша счастливая старость, плохое воспитание это будущее горе, это наши слезы, наша вина перед

Подробнее

Алгоритм работы с болью

Алгоритм работы с болью Алгоритм работы с болью Конечная цель Чтобы работать с болью при помощи теник медитации, совершенно необходимо прояснить две вещи: конечную цель или цели такой работы, и конкретные сенсорные категории,

Подробнее

РАБОТА Н.Н. МОИСЕЕВА «О НЕОБХОДИМЫХ ЧЕРТАХ ЦИВИЛИЗАЦИИ БУДУЩЕГО»

РАБОТА Н.Н. МОИСЕЕВА «О НЕОБХОДИМЫХ ЧЕРТАХ ЦИВИЛИЗАЦИИ БУДУЩЕГО» МИНОБРНАУКИ РОССИИ Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Московский государственный технический университет радиотехники, электроники и

Подробнее