+7(926) Коучинг «Зеленая»

Save this PDF as:
 WORD  PNG  TXT  JPG

Размер: px
Начинать показ со страницы:

Download "+7(926) Коучинг «Зеленая»"

Транскрипт

1 Аутотренинг и вера в себя. Свобода, независимость, самовыражение Общие сведения о картах В колоде 83 карты. Проекционные карты это гибкий, творческий метод, с помощью которого мы можем исследовать важные, но скрытые элементы во внутреннем мире человека. Каждый может пользоваться картами по собственному усмотрению. Нет ни правил, ни законов. Можно использовать карты в качестве инструмента в любой ситуации, на любой стадии занятия. Особенность данной колоды состоит в большом выборе типов изображения: это абстрактные картинки, изображения людей, растений и животных, и т. п. Работа осуществляется с помощью двух инструментов: 1. Картинки и выражаемое ими с вашей точки зрения содержание. Где происходит встреча между вами и картинкой? Картинки изображают три возможных жизненных ситуации: А. Тяжелые ситуации ("реальное"): препятствия, помехи, страх и т. п. Б. Счастливые ситуации ("желательное"): радость, совершенство, процветание и т. п. В. Промежуточные ситуации ("в дороге"): рост, ученье, усиление и т. п. Каждая ситуация сопровождается листком с вопросами, которые помогут вам разобраться в материале. 2. Работа в соответствии интуитивными вопросами. Ответы на эти вопросы придут прямо из вашего внутреннего мира. На обратной стороне 59-и карт вопросы, касающиеся сущности человека (я сформулировала эти вопросы в соответствии с моей интерпретацией картинок на лицевой стороне карт, поэтому вам решать отвечать на вопросы или нет). Желательно, чтобы ответы на вопросы возникали как бы самопроизвольно, чтобы они быть основаны на интуиции, а не на разуме. На оборотной стороне остальных 24-х карт вы найдете слова, являющиеся как бы провизией на дорогу; иными словами, речь идет о словах, которые каждый выбирает себе в спутники на личном жизненном пути слова, имеющие для человека особенно большое значение. Важно выяснить, какие последствия будет иметь выбор каждого такого слова; какие изменения привнесет такое слово в вашу жизнь. Использование карт во время аутотренинга Общие разъяснения Важно, чтобы человек указал причину, по которой он выбрал ту или иную карту / те или иные карты. Как именно выбранная карта отражает его состояние, его желания, его ценности и т. п. весь его внутренний мир? Если вы сочтете нужным задать вопросы, сформулированные на обратной стороне карты, желательно расширить их разумеется, в соответствии с ответами пациента. Посредством исследования и углубления мы получаем большую и жизненно важную информацию, которая поможет нам понять внутренний мир пациента, заручится его доверием эффективно осуществить терапию. Используемые карты могут лежать картинкой кверху или книзу.

2 2 Вариант 1: Разложить карты лицевой стороной кверху. Пациент выбирает 3 5 карт, отражающих его внутреннее состояние. Каково мое состояние сегодня? Как я чувствую себя сегодня? Каким образом карта выражает мои переживания? Спросите пациента, чем объясняется сделанный им выбор карт, и с какой карты он хотел бы начать. Очень важно уделить достаточно времени и внимания рассказу пациента о картах! Попросите пациента расположить карты так, чтобы они напоминали коллаж, и рассказать с помощью карт о своей жизни (какова последовательность событий, каковы были причины событий и т. п.). Если понадобится, можно обсудить вопросы, напечатанные на обратной стороне карты. Эти вопросы, возможно, помогут пациенту сформулировать свою мысль или прольют новый свет на обсуждаемый предмет. В момент перехода от этапа к этапу пациент выберет открытым или скрытым (т. е. как бы случайно) образом карту из колоды. Важно обсудить с пациентом вопрос о том, где и когда он встретился в жизни с обсуждаемой темой; каковы были последствия этой встречи; сталкивается ли он с этой темой постоянно; в каком направлении тема помогает ему продвигаться, и т. п. Выбранное слово будет сопровождать пациента на протяжении всего тренинга. На чем вы сосредоточите свои чувства / эмоции / переживания при переходе к следующему этапу? На следующем этапе человек выбирает 3 5 карт, отражающих его цель: к чему вы стремитесь? Чего в точности вы хотите? Какая карта символизирует вашу цель / вашу мечту? Важно, чтобы пациент ясно и точно указал цель, к которой он стремится. Важно, чтобы цель была ясна, а путь к ней чтобы можно было измерить. Спрашиваем почему пациент выбрал ту или иную карту, и с какой карты он хочет начать. Здесь тоже следует уделить большое внимание тому, что он рассказывает о картах!! Попросите пациента составить из карт нечто вроде коллажа общую картину жизни и таким образом описать свой образ действий: каков первый планируемый шаг? Куда приведет этот шаг? Каковы будут его последствия? Можно попросить пациента сосредоточиться на карте из колоды тем: что происходит в данной ситуации? Каковы ее составляющие? Как она выглядит? Каковы переживания пациента? И т. п. Если понадобится, можно обсудить вопросы, напечатанные на обратной стороне карты. Эти вопросы, возможно, помогут пациенту сформулировать свою мысль или прольют новый свет на обсуждаемый предмет. Вариант 2: Ведущий задает вопрос: что приносило вам пользу в прошлом? Где вы с этим явлением встречаетесь? И т. п. Либо попросите пациента рассказать следующим образом о каком-нибудь событии в его жизни: Разложить карты лицевой стороной кверху. Пациент представит события в хронологическом порядке. Вопросы: что предшествовало событию, о котором идет речь? Что чувствовал пациент в ходе события, и т. п. Например: пациент рассказывает о событии, в ходе которого он добился того, чего хотел. Описав достигнутый им результат, он должен будет выбрать карты, отражающие положение вещей до события. Что он чувствовал / переживал / делал, и что это ему дало? Каковы были его сильные стороны / черты характера, проявившиеся в ходе события? Как отреагировали на событие окружающие? Как событие изменило жизнь / мировоззрение пациента? И т. п.

3 Люди замечают свои неудачи, об успехах же говорят случайно так вышло. Исследуя случаи успеха, пациент находит их объединяющие их черты и может таким образом разработать технику успеха и способы достичь успеха. Вариант 3. При обсуждении темы / модели "мой герой или человек, которым я восхищаюсь": Разложить карты лицевой стороной (изображениями) кверху. Какие карты отражают образ, являющийся для пациента образцом для подражания? Каковы свойства и характеристики этого образа? Как действует этот человек, что он чувствует и переживает? В чем состоит неповторимость этого образа? Как она выражается? Благодаря каким особенностям своего внутреннего мира этот человек так нравится пациенту? Каким образом все перечисленные свойства могли бы помочь пациенту? Что мешает пациенту осуществить соответствующие перемены в своей жизни? Какие убеждения, усвоенные им за свою жизнь, определяют его поведение? Как эти убеждения выражаются? Как расплачивается за эти убеждения он сам и его окружение? В чем состоят убеждения, которые, если бы он их усвоил, сделали бы его жизнь более легкой и приятной? Что должно произойти для того, чтобы все это осуществилось? Вариант 4. На каждом этапе пациент предпочитает сосредоточиться на одной карте, которая больше, чем другие карты, отражает его характер. Он закрывает глаза, успокаивается внутренне и, посредством "управляемого воображения", создает свой рассказ о развитии событий рассказ, соотносящийся с изображением на выбранной карте. Кроме "управляемого воображения", пациент на каждом этапе выбирает карту, лучше всего отражающую его личность. Положив карту на чистый лист А4, он рисует на этом листе продолжение рисунка на карте по собственному усмотрению. Вариант 5 Использование колода карт с надписями: "приобретение / развитие способностей / свойств: "способность расти". Карты раскладываются надписями кверху. Пациент решает, какие из своих способностей он стремится развить. "Приобретение" само по себе обязывает его на уровне "doing". Пациент вырезает название действия, которое он должен совершить, чтобы приобрести желаемую черту характера. Важно проверить вместе с пациентом причины того, что выбрана именно данная карта / данные карты, и понять, каким именно образом каждое слово продвигает пациента к намеченной им цели. Это упражнение можно проделать и с картами, которые все разложены картинкой кверху. В этом случае пациент вырезает свойства / характерные черты, важные для него с точки зрения намеченной цели. Вариант 6 Все карты, относящиеся ко всем этапам, собраны в одну колоду. Пациент берет из колоды любую случайно попавшуюся карту. Получается, в сущности, что карта сама выбирает человека. Она с ним никак не связана. О чем говорит эта карта? Какой вопрос она человеку задает? Что она ему предлагает? И т. д. Вариант 7 Все карты разложены картинкой кверху. Выяснить, чего пациент в жизни сильно хочет и все еще не добился. Можно совместить этот вариант с другим когда пациент выбирает карту / карты, символизирующие цель, к которой он стремится.

4 4 Попросите пациента представить с помощью карты образ, символизирующий положение пациента в настоящем исходную точку, в которой он находится. Установить вместе с пациентом на каком расстоянии он находится от намеченной им цели по сплошной линии. Пациент должен разместить две карты в двух точках, обозначающих, по мнению пациента, исходную точку и цель его пути. Исследовать вместе с пациентом содержание его жизни: его ценности, привычки, принципы мышления, модели поведения, ингибиции, парадигмы, желания, мечты. Выяснить вместе с пациентом выгоды и невыгоды достижения намеченной цели. Показать пациенту эту цель и поработать над задачей: как заставить его почувствовать, что его ждут трудности, связанные с переменами и их последствиями. В тот момент, когда пациент видит все разнообразие возможностей, можно выйти из состояния зажатости и проложить путь к новым областям. Показать пациенту по крайней мере одну возможность, о которой он не раньше не думал значит дать ему возможность прорваться вперед. Руководящие вопросы к трем ситуациям Лист к первому этапу положение вещей в настоящем (реальная ситуация). Вы глядите на карту и видите в ней отражение самого себя: Какие мысли при этом проходят в вашем мозгу? Каковы при этом мои реакции на самого себя? Каковы ваши телесные, физические ощущения? Как при этих мыслях изменяется ваше поведение по отношению к самому себе? Что вы делаете и что вы говорите? Если бы за вами наблюдал посторонний, какое он составил бы мнение о вас? Что он сказал бы, что он сделал бы? Допустим, что вы полностью освободились от этих мыслей как изменилась бы без них ваша жизнь? Кем и чем вы стали бы без них? Узнаете ли вы самого себя без всех ограничений, которые налагают на вас ваши рассказы самому себе? А, может быть, при всем этом есть причина или причины причины, не стесняющие вас, не вызывающие у вас напряжения все еще верить в такие мысли? Можете ли вы найти еще одну причину, по которой вы освободитесь от этой мысли? В чем состоит противоположность этой мысли? (Например: мысль "Я удачлив!" является противоположной по отношению к мысли "я неудачник"). Затем следуют аргументы, подтверждающие противоположную мысль: Лист ко второму этапу: Цель (желаемая ситуация). Пришло время бросить взгляд в новом направлении, чтобы убедиться в правильности намеченной цели. Наметьте цель, достижение которой повысит качество вашей жизни. В чем ваше стремление к успеху, как выглядит ваша мечта? Каким ключом открывается дверь, ведущая к этой жизни? В чем состоит ваша главная цель сегодня? Чего вы хотите добиться в действительности? Для того, чтобы сделать цель более ясной и доступной: Каковы вторичные цели, зависящие от главной цели? В чем, по вашей оценке состоят ожидаемые последствия в случае, если работы с картами не будет? Какими, с вашей точки зрения, должны быть положительные последствия работы с картами? Какими, с вашей точки зрения, должны быть в высшей степени положительные последствия работы с картами?

5 Чтобы достигнуть цели, важно суметь определить время, необходимое для принятия решения, и принять это решение вовремя: По какой причине вы принимаете решение о достижении цели именно сейчас? Пришло ли именно сейчас время взять на себя обязательство достигнуть данной цели? В течение какого времени вы намерены достигнуть конечного результата? В течение какого времени вы намерены пройти каждый из промежуточных этапов? Является ли намеченные периоды реальными для достижения намеченной цели? Помогут ли они добиться конечного результата вовремя? Какие люди примут участие в выполнении заданий и в достижении целей? Список к третьему этапу. Путь (разрыв между желаемым и действительным). Каковы ваши силы и способности? Что вы сумеете сделать хорошо? Каковы будут последствия (ваши ощущения, ваше общее самочувствие, реакция со стороны вашего окружения и т. п.)? За что вы больше всего хотите, чтобы вас ценили? В чем вы хотите, чтобы выразилась эта высокая оценка? Что эта оценка вам даст? Начало реальных перемен: Что вы должны изменить для того, чтобы полностью самореализоваться? В чем состоит ваша обыденная деятельность, которая не приносит вам ни пользы, ни уверенности в себе? От чего вы готовы отказаться, чтобы изменить положение вещей? Ради самоосуществления что в первую очередь вы хотели бы изменить в вашей жизни? Чего именно вам не хватает для самоосуществления? Если бы ваше отношение к самому себе было идеальным, что именно было бы другим? Что вы можете делать лучше, чем делаете сейчас? Чтобы снизить напряжение и страх в ходе перемен, что еще вам следует узнать: Что вы уже знаете о переменах, которые вы хотите осуществить? Что вы должны узнать об этих переменах? Что от вас потребуется сделать в ходе перемен? В чем состоит "исследование", которое вы должны будете проделать для того, чтобы осуществить первые шаги? С кем вы можете поговорить о происходящем? Кто сможет пролить свет на общую картину? Кто уже добился той цели, которую вы поставили перед собой? Как вы сможете получить информацию / приобрести необходимые вам навыки? Действия, которые вы осуществите в ближайшем будущем? Исходя из предположения, что вы не поскользнетесь каковы действия, которые вы осуществите в ближайшем будущем с целью изменить положение вещей? Каковы действия, которые вы сможете осуществить уже на этой неделе с тем, чтобы изменить свою жизнь? Что эти действия вам принесут? По шкале от 1 до 10 насколько вас волнует мысль об этих действиях? Что повысит эту оценку: борьба со страхом, ясное представление о предпринимаемых шагах, более сильная поддержка, более сильное удовольствие? Что вас больше всего волнует в данный момент? Чего вы ждете? Каким будет ваш ежедневный опыт в условиях полного самоосуществления?

Задание 1. Инструкция В последнее время

Задание 1. Инструкция В последнее время Задание 1. Инструкция: Ниже предлагается ряд утверждений, которые касаются разных аспектов Вашей жизни. Каждый из них может быть более или менее актуальным для Вас. Оцените, насколько часто в последнее

Подробнее

личный гид Привет, Супермен как стать еще лучше в следующем году

личный гид Привет, Супермен как стать еще лучше в следующем году личный гид Привет, Супермен как стать еще лучше в следующем году Секрет успешной жизни в том, чтобы постоянно двигаться вперед. Работать над собой, ставить цели и достигать их. Сайт rabota.ua совместно

Подробнее

Опросник временной перспективы Ф. Зимбардо (ZTPI)

Опросник временной перспективы Ф. Зимбардо (ZTPI) Опросник временной перспективы Ф. Зимбардо (ZTPI) Инструкция. Пожалуйста, прочитайте все предлагаемые пункты опросника и как можно более честно ответьте на вопрос: «Насколько это характерно или в отношении

Подробнее

Эта книга посвящена всем, кто, стремясь к знаниям и счастью, задавал вопросы, на которые отвечает эта книга; и четырем замечательным детям наших

Эта книга посвящена всем, кто, стремясь к знаниям и счастью, задавал вопросы, на которые отвечает эта книга; и четырем замечательным детям наших Эта книга посвящена всем, кто, стремясь к знаниям и счастью, задавал вопросы, на которые отвечает эта книга; и четырем замечательным детям наших детей, которые стали примером того, о чем говорит эта книга,

Подробнее

Понимание через дизайн

Понимание через дизайн Понимание через дизайн Explain Perspective Interpret Empathy Apply Self Knowledge Грань1: Explanation Определение сложные и соответствующие объяснения и теории, которые предоставляют хорошо осведомленные

Подробнее

Вы это то, что вы делаете

Вы это то, что вы делаете ВВЕДЕНИЕ Вы это то, что вы делаете Привычка, мой друг, это долгая практика, которая, в конце концов, становится самим человеком Эвен Б лагодарю вас за то, что вы читаете эту книгу. В ней вы найдете ряд

Подробнее

Красота Женщины. семинар поддержки и исцеления. 20 22 март 2015. Уникальный практический курс только для женщин! Москва

Красота Женщины. семинар поддержки и исцеления. 20 22 март 2015. Уникальный практический курс только для женщин! Москва Красота Женщины семинар поддержки и исцеления Москва 20 22 март 2015 Уникальный практический курс только для женщин! Практический курс Красота Женщины в 2015 году! Мы можем прожить всю жизнь, зацикливаясь

Подробнее

Как выявить свое предназначение и развить таланты?

Как выявить свое предназначение и развить таланты? ПРОЕКТ «НАСТРОЙ ЖИЗНЬ НА ВОЛНУ СЧАСТЬЯ» Как выявить свое предназначение и развить таланты? www.galinaluchik.ru 1 Содержание 1. Вступление 3 2. Если Вы не нашли еще своего Дела 4 3. Если у Вас в жизни есть

Подробнее

Преодоление страха перед экзаменами

Преодоление страха перед экзаменами Преодоление страха перед экзаменами Как-то ученики попросили Учителя представить следующую ситуацию: он находится на краю обрыва, а внизу за спиной пропасть, справа разъяренный тигр, слева кобра, впереди

Подробнее

Консультация педагога-психолога МДОУ детский сад 21 Осиповой Марины Александровны на тему:

Консультация педагога-психолога МДОУ детский сад 21 Осиповой Марины Александровны на тему: Консультация педагога-психолога МДОУ детский сад 21 Осиповой Марины Александровны на тему: «Влияние разнохарактерных музыкальных произведений на эмоционально - личностное развитие детей старшего дошкольного

Подробнее

Глава 1. Человек и общество

Глава 1. Человек и общество Глава 1. Человек и общество 1.1. Природное и общественное в человеке (человек как результат биологической и социокультурной эволюции) Вопрос о человеке является самым важным в обществознании, поэтому его

Подробнее

КАК ГОТОВИТЬСЯ К ЭКЗАМЕНАМ. СОВЕТЫ ПСИХОЛОГА. Режим дня Разделите день на три части:

КАК ГОТОВИТЬСЯ К ЭКЗАМЕНАМ. СОВЕТЫ ПСИХОЛОГА. Режим дня Разделите день на три части: КАК ГОТОВИТЬСЯ К ЭКЗАМЕНАМ. СОВЕТЫ ПСИХОЛОГА Психологическая подготовка Начинайте готовиться к экзаменам заранее, понемногу, по частям, сохраняя спокойствие. Если очень трудно собраться с силами и мыслями

Подробнее

Структура поведения человека

Структура поведения человека Структура поведения человека Для того, чтобы научиться управлять поведением необходимо понять, из каких элементов оно состоит, как мы можем воздействовать на каждый элемент и к чему приведет это воздействие.

Подробнее

Консультация для родителей по гендерному воспитанию «Из чего же сделаны девчонки?», «Из чего же сделаны мальчишки?»

Консультация для родителей по гендерному воспитанию «Из чего же сделаны девчонки?», «Из чего же сделаны мальчишки?» Консультация для родителей по гендерному воспитанию «Из чего же сделаны девчонки?», «Из чего же сделаны мальчишки?» Составил: воспитатель МБДОУ Д/с 15 Иванова Н.С. Сентябрь 2012г. "Из чего же сделаны ДЕВОЧКИ?"

Подробнее

Иешуа говорит: Как я люблю Тебя?

Иешуа говорит: Как я люблю Тебя? Иешуа говорит: Как я люблю Тебя? Возлюбленный брат мой, ты желаешь знать, как я люблю тебя? "Позволь мне сосчитать пути." Да, многие известные писали на эту тему, и их творения выдержали испытание временем.

Подробнее

Норман Райт. Âсегда. папина девочка. Осознайте роль вашего отца в формировании вашего сегодняшнего отношения к жизни. Перевод с английского

Норман Райт. Âсегда. папина девочка. Осознайте роль вашего отца в формировании вашего сегодняшнего отношения к жизни. Перевод с английского Норман Райт Âсегда папина девочка Осознайте роль вашего отца в формировании вашего сегодняшнего отношения к жизни Перевод с английского Санкт-Петербург Издательство «Мирт» 2005 ББК 86.37 Р18 H. Norman

Подробнее

{jcomments on} Ситуацию комментирует психолог Алла Хван.

{jcomments on} Ситуацию комментирует психолог Алла Хван. {jcomments on} «Мама, я беременна!» Почему женщины так часто боятся впервые произнести эту фразу? Если речь о незамужней молодой девушке это еще как-то можно понять. Но почему подобный страх испытывают

Подробнее

Раздел 3. ФИЛОСОФСКАЯ КАРТИНА МИРА 1. Основа бытия, существующая как причина самой себя а) субстанция б) бытие в) форма г) акциденция

Раздел 3. ФИЛОСОФСКАЯ КАРТИНА МИРА 1. Основа бытия, существующая как причина самой себя а) субстанция б) бытие в) форма г) акциденция Раздел 3. ФИЛОСОФСКАЯ КАРТИНА МИРА 1. Основа бытия, существующая как причина самой себя а) субстанция б) бытие в) форма г) акциденция 2. Бытие это а) все, что существует вокруг б) некое вещественное образование

Подробнее

Выявление ограничивающих убеждений

Выявление ограничивающих убеждений Выявление ограничивающих убеждений Отрывок из новой книги Джека Макани «Self-коучинг: 7 шагов к счастливой и осознанной жизни» Шаманы верят: «Мир это то, что мы о нем думаем». Если это так, то следовать

Подробнее

Дорогие клиенты, Что в комплекте? (Интерактивный набор, есть различные идеи для игр на сайте)

Дорогие клиенты, Что в комплекте? (Интерактивный набор, есть различные идеи для игр на сайте) То что важно: Игра : Определи свои ценности Дорогие клиенты, мы благодарим вас за покупку игры "Определи ценности" Какова цель игры? Игра позволяет нам открыто посмотреть вглубь себя и определить через

Подробнее

Студия 69. Тренинги и мастер-классы для женщин

Студия 69. Тренинги и мастер-классы для женщин Студия 69 Тренинги и мастер-классы для женщин Консультация сексолога и психолога Наши консультации и мастер-классы для женщин можно разделить на основные категории: 1. Поиск партнера, самооценка 2. Долгие

Подробнее

Успеха и отличных результатов!

Успеха и отличных результатов! Успешно подготовиться и удачно сдать экзамены под силу каждому! Экзамен - это своеобразная борьба, в которой нужно проявить себя, показать свои возможности и способности. Первый «секрет» - помни, что чем

Подробнее

Фразы, захватывающие внимание

Фразы, захватывающие внимание Фразы, захватывающие внимание Ударный файл из 441 фразы, заставляющей читать дальше сайт автора - www.strategicprofits.com 1. Слово предостережения: 2. Добавьте это к 3. В конце концов, 4. Снова, 5. Кроме

Подробнее

Такая разная логика. Тьютор программы: Казангапова М.С Авторы проекта:- Вагнер А.Н., Горбачева В.В., Кожахметова З.М., Орынбаев Б. Н.

Такая разная логика. Тьютор программы: Казангапова М.С Авторы проекта:- Вагнер А.Н., Горбачева В.В., Кожахметова З.М., Орынбаев Б. Н. Такая разная логика Тьютор программы: Казангапова М.С Авторы проекта:- Вагнер А.Н., Горбачева В.В., Кожахметова З.М., Орынбаев Б. Н. Вильям Шекспир Дать объяснение понятию «логика» с научной точки зрения

Подробнее

КАК РАЗВИТЬ ПАМЯТЬ У РЕБЕНКА

КАК РАЗВИТЬ ПАМЯТЬ У РЕБЕНКА КОНСУЛЬТАЦИЯ ДЛЯ РОДИТЕЛЕЙ КАК РАЗВИТЬ ПАМЯТЬ У РЕБЕНКА Подготовила: Кузнецова К.В.воспитатель ГБДОУ 82 Приморского района г. Санкт-Петербурга Зачастую родители жалуются на плохую память детей. Как улучшить

Подробнее

Чем вам может помочь инструмент MBTI? SAMPL

Чем вам может помочь инструмент MBTI? SAMPL Чем вам может помочь инструмент MBTI? Прежде чем начинать разбираться в своих предпочтениях, следует понять, в каких областях жизни вам может пригодиться знание системы MBTI. Это позволит вам с большей

Подробнее

Тема работы Что такое «хороший» мультфильм? средней общеобразовательной школы 20 г. Минеральные Воды,

Тема работы Что такое «хороший» мультфильм? средней общеобразовательной школы 20 г. Минеральные Воды, Научно-исследовательская работа Тема работы Что такое «хороший» мультфильм? Выполнила: Гиндлер Кристина Ильинична учащаяся 1 В класса муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения средней общеобразовательной

Подробнее

А где учиться директору?

А где учиться директору? А где учиться директору? «Мастера от просто играющего отличает количество движений, необходимых для достижения результата» Сунь Цзы «Исскусство войны» Одиночество руководителя: что делать? В процессе развития

Подробнее

ИНТЕРВЬЮ ПО КОМПЕТЕНЦИЯМ

ИНТЕРВЬЮ ПО КОМПЕТЕНЦИЯМ Образец структурированного интервью по компетенциям В помощь кадровым службам ИНТЕРВЬЮ ПО КОМПЕТЕНЦИЯМ ОСНОВНЫЕ ПРАВИЛА ПРОВЕДЕНИЯ ИНТЕРВЬЮ ПО КОМПЕТЕНЦИЯМ 1) Подготовка Краткий алгоритм 2) Установить

Подробнее

Всем как взрослым, так и детям приходится преодолевать трудности и справляться с проблемами

Всем как взрослым, так и детям приходится преодолевать трудности и справляться с проблемами ИНФОРМАЦИЯ ДЛЯ РОДИТЕЛЕЙ Друзья Зиппи «Партнерство в интересах детей» Хорошее здоровье Мы уделяем большое внимание физическому здоровью наших детей заботимся о том, чтобы они хорошо кушали, тепло одеваем

Подробнее

Образ ученика IB. International Baccalaureate Organization 2006

Образ ученика IB. International Baccalaureate Organization 2006 International Baccalaureate Organization 2006 Образ ученика IB Положение миссии IBO Организация Международного бакалавриата стремится к развитию любознательных, знающих и ответственных молодых людей, способных

Подробнее

Пункт назначения ЛЮБОВЬ

Пункт назначения ЛЮБОВЬ Светлана Бояринова «Психологические ключи к сердцу» Пункт назначения ЛЮБОВЬ АСТ Москва УДК 159.922 ББК 88.53 Б86 Бояринова, Светлана Юрьевна Б86 Пункт назначения - любовь / С.Ю. Бояринова Москва : АСТ,

Подробнее

Дайте своему ребенку наилучшее начало: Заложите фундамент качественного обучения

Дайте своему ребенку наилучшее начало: Заложите фундамент качественного обучения Дайте своему ребенку наилучшее начало: Заложите фундамент качественного обучения Будучи родителем, вы являетесь первым педагогом своего ребенка. Вы продолжаете играть важную роль в жизни своего ребенка

Подробнее

Шаги к успешной презентации. Тщательная подготовка залог успеха!

Шаги к успешной презентации. Тщательная подготовка залог успеха! Шаги к успешной презентации Тщательная подготовка залог успеха! Как подготовить успешную презентацию 50% - Что? 50% - Как? Сбор информации Отбор информации Визуальное представление информационного Основные

Подробнее

результатиâнûй тайм-менеджмент модуль 11 баланс между работой и семьей результативный Тайм-менеджменТ

результатиâнûй тайм-менеджмент модуль 11 баланс между работой и семьей результативный Тайм-менеджменТ результативный Тайм-менеджменТ результатиâнûй тайм-менеджмент модуль 11 баланс между работой и семьей заметки и наблюдения INTRODUCTION модуль 11 Баланс между работой и семьей Успешные люди знают, что

Подробнее

Как привыкнуть к новому слуховому аппарату ПАМЯТКА. www.hearing.siemens.com/ru

Как привыкнуть к новому слуховому аппарату ПАМЯТКА. www.hearing.siemens.com/ru Как привыкнуть к новому слуховому аппарату ПАМЯТКА www.hearing.siemens.com/ru Дорогой покупатель! поздравляем Вас с приобретением нового слухового аппарата Сименс! Теперь вы снова сможете наслаждаться

Подробнее

Тренинг для педагогов на сплочение коллектива Подготовила педагог-психолог МБОУ «Полтавская школа» Сеитнебиева Севиль Наримановна

Тренинг для педагогов на сплочение коллектива Подготовила педагог-психолог МБОУ «Полтавская школа» Сеитнебиева Севиль Наримановна Тренинг для педагогов на сплочение коллектива Подготовила педагог-психолог МБОУ «Полтавская школа» Сеитнебиева Севиль Наримановна «Обычно легче изменить индивидуумов, собранных в группу, чем изменить каждого

Подробнее

ЛЕКЦИЯ на тему "УПРАВЛЕНИЕ ОРГАНИЗАЦИЕЙ НА ОСНОВЕ ДЕЛЕГИРОВАНИЯ ПОЛНОМОЧИЙ"

ЛЕКЦИЯ на тему УПРАВЛЕНИЕ ОРГАНИЗАЦИЕЙ НА ОСНОВЕ ДЕЛЕГИРОВАНИЯ ПОЛНОМОЧИЙ ЛЕКЦИЯ на тему "УПРАВЛЕНИЕ ОРГАНИЗАЦИЕЙ НА ОСНОВЕ ДЕЛЕГИРОВАНИЯ ПОЛНОМОЧИЙ" П Л А Н 1. Ответственность. 2. Власть. 3. Делегирование полномочий, власти, ответственности. 4. Нормативно-правовые документы

Подробнее

Дейл Карнеги Золотая книга

Дейл Карнеги Золотая книга Дейл Карнеги Золотая книга www.ru.dalecarnegie.com Принципы из книги: "Как завоевать друзей и оказывать влияние на людей" Будьте дружелюбны 1. Не критикуйте, не порицайте и не жалуйтесь. 2. Честно и искренне

Подробнее

Программа развития личности школьников

Программа развития личности школьников Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение «Николаевская средняя общеобразовательная школа» Рассмотрена и рекомендована Педагогическим советом МБОУ «Николаевская СОШ» протокол 1от 30.08.2013

Подробнее

Чего хотят дети. Хочу того, не знаю чего, но точно знаю, что очень хочу!!!

Чего хотят дети. Хочу того, не знаю чего, но точно знаю, что очень хочу!!! Чего хотят дети Хочу того, не знаю чего, но точно знаю, что очень хочу!!! Очень незначительный процент детей знают чего хотят, но и у них нет чёткого понимания, чего именно хочется. Дети любого возраста

Подробнее

Прочитайте внимательно фрагмент из рассказа А.П.Чехова «Ионыч» и выполните задания.

Прочитайте внимательно фрагмент из рассказа А.П.Чехова «Ионыч» и выполните задания. Прочитайте внимательно фрагмент из рассказа А.П.Чехова «Ионыч» и выполните задания. Старцев подумал и вечером поехал к Туркиным. Вера Иосифовна, уже сильно постаревшая, с белыми волосами, пожала Старцеву

Подробнее

Личная эффективность- 4, или Страх успеха и смелость быть счастливым

Личная эффективность- 4, или Страх успеха и смелость быть счастливым Личная эффективность- 4, или Страх успеха и смелость быть счастливым «Быть несчастным легко, быть счастливым сложнее, но круче!» Том Йорк Что управляет управленцами? Что ведёт лидеров? Что руководит руководителями?

Подробнее

Прежде чем давать Вам психологические рекомендации, необходимо заметить, что даже если Вы будете сдавать

Прежде чем давать Вам психологические рекомендации, необходимо заметить, что даже если Вы будете сдавать Прежде чем давать Вам психологические рекомендации, необходимо заметить, что даже если Вы будете сдавать государственную итоговую аттестацию не в своей школе: Вас встретят доброжелательные педагоги, Каждый

Подробнее

Метамодель. Обобщение Опущение (стирание) Искажение

Метамодель. Обобщение Опущение (стирание) Искажение Метамодель. НЛП выделяет три основных процесса, участвующих в формировании нашей модели мира на основе нашего сенсорного опыта и воспоминаний: Обобщение, Опущение (стирание) и Искажение. Это три процесса,

Подробнее

Материалы для 2 занятия тренинга «Как заставить мозг работать на своего хозяина»

Материалы для 2 занятия тренинга «Как заставить мозг работать на своего хозяина» Материалы для 2 занятия тренинга «Как заставить мозг работать на своего хозяина» Автор: Миронова Ирина Тема занятия: Получение нашим мозгом Ирина Миронова «Развитие способностей в любом возрасте» http://mironovair.com/sposobnosti

Подробнее

61 вопрос опросника составляет пять следующих шкал, выражающих собой те или иные аспекты родительского отношения:

61 вопрос опросника составляет пять следующих шкал, выражающих собой те или иные аспекты родительского отношения: ОТНОШЕНИЕ К ДЕТЯМ (ТЕСТ РОДИТЕЛЬСКОГО ОТНОШЕНИЯ) Родительское отношение понимается как система разнообразных чувств и поступков взрослых людей по отношению к детям. С психологической точки зрения родительское

Подробнее

ПАМЯТКА ДЛЯ РОДИТЕЛЕЙ КАК НЕ ДОПУСТИТЬ СУИДИД У ПОДРОСТКА

ПАМЯТКА ДЛЯ РОДИТЕЛЕЙ КАК НЕ ДОПУСТИТЬ СУИДИД У ПОДРОСТКА ПАМЯТКА ДЛЯ РОДИТЕЛЕЙ КАК НЕ ДОПУСТИТЬ СУИДИД У ПОДРОСТКА Москва, 2012 Что в поведении подростка должно насторожить родителей? Ребенок прямо или косвенно говорит о желании умереть или убить себя или о

Подробнее

Максим Горький. Несвоевременные мысли

Максим Горький. Несвоевременные мысли Максим Горький. Несвоевременные мысли Возможные задания школьникам. Уважаемый читатель. Мы бы хотели предложить несколько заданий, которые помогут Вам осмыслить (пережить, продумать, прочувствовать и т.д.)

Подробнее

А.Е. Кочкина Положительное отношение к учебе залог нравственного поведения

А.Е. Кочкина Положительное отношение к учебе залог нравственного поведения А.Е. Кочкина Положительное отношение к учебе залог нравственного поведения Дети и подростки не всегда полностью осознают значимость учебной деятельности в их поведении, даже если потребность учиться выражена

Подробнее

Сергей Захаров Танго-клуб в Саратове ««ParaTODOS»», 2013 г.

Сергей Захаров Танго-клуб в Саратове ««ParaTODOS»», 2013 г. Сергей Захаров Приветствую Вас, читатель! С Вами Сергей Захаров. Благодарю, что Вы проявили интерес к моей истории. Надеюсь, она послужит Вам верой и правдой... В моей жизни было многое, разное Я как и

Подробнее

Презентацию подготовила Катаева Е.В. Воспитатель первой категории ГБДОУ год

Презентацию подготовила Катаева Е.В. Воспитатель первой категории ГБДОУ год Презентацию подготовила Катаева Е.В. Воспитатель первой категории ГБДОУ 10 2013 год С приходом в детский сад ребенок попадает в новые социальные условия. Меняется привычный образ жизни, возникают новые

Подробнее

Беседа для родителей Табакокурение это проблема Мы не курим

Беседа для родителей Табакокурение это проблема Мы не курим Беседа для родителей Красочная реклама табачных изделий, большое число курящих, доступность табачной продукции все эти и некоторые другие причины ставят проблему табакокурения достаточно остро. Будет ли

Подробнее

Открытый урок в условиях введения ФГОС: новые смыслы, новые роли

Открытый урок в условиях введения ФГОС: новые смыслы, новые роли Т.В. Рогозина Открытый урок в условиях введения ФГОС: новые смыслы, новые роли В статье рассматриваются новые возможности использования открытых учебных занятий для повышения квалификации педагогов общего

Подробнее

Как успешно сдать экзамен?

Как успешно сдать экзамен? Как успешно сдать экзамен? Экзамен - это не просто проверка знаний, а проверка знаний в условиях стресса. Во время подготовки и сдачи экзаменов резко увеличивается нагрузка на нервную и сердечно-сосудистую

Подробнее

Беседа для родителей «Игровая зависимость детей»

Беседа для родителей «Игровая зависимость детей» Беседа для родителей «Игровая зависимость детей» В современном обществе компьютер и пространство интернета становятся обыденными, почти бытовыми явлениями. В связи с этим возникает проблема интернет-зависимости

Подробнее

Реклама и этикетки. Общество потребления. Введение

Реклама и этикетки. Общество потребления. Введение Автор: Яцек Шиндлер Дополнительно использованы материалы Алексея Киселева и Наталии Олиференко Основная мысль Продолжительность Время года Место Материалы Учебные предметы стимулируют потребительский образ

Подробнее

142784, г. Москва, град Московский, ул. Радужная, д. 14 корп. 3 помещение 3. Центр юридической помощи в Москве и Московской области.

142784, г. Москва, град Московский, ул. Радужная, д. 14 корп. 3 помещение 3. Центр юридической помощи в Москве и Московской области. Как вести себя в суде. КАК ВЕСТИ СЕБЯ В СУДЕ? ЧАСТЬ 1. Подготовка к событию Предстоит судебный процесс? Не уверены, как правильно одеться и вести себя перед судьей или присяжными? Эта статья поможет почувствовать

Подробнее

Вы начали новую жизнь

Вы начали новую жизнь Урок 1 Вы начали новую жизнь Что происходит, когда гусеница становится бабочкой? Как семя превращается в могучее дерево? Управляют этими процессами и производят эти изумительные перемены законы природы.

Подробнее

ТЕСТ ТЕМПЕРАМЕНТА В.М. РУСАЛОВА

ТЕСТ ТЕМПЕРАМЕНТА В.М. РУСАЛОВА ТЕСТ ТЕМПЕРАМЕНТА В.М. РУСАЛОВА Методика используется для диагностики предметно-деятельностного и коммуникативного аспектов темперамента и позволяет количественно оценить его свойства: энергичность, пластичность,

Подробнее

МЕТОДИКИ КОРРЕКЦИИ ДЕТСКО-РОДИТЕЛЬСКИХ ОТНОШЕНИЙ

МЕТОДИКИ КОРРЕКЦИИ ДЕТСКО-РОДИТЕЛЬСКИХ ОТНОШЕНИЙ 1 МЕТОДИКИ КОРРЕКЦИИ ДЕТСКО-РОДИТЕЛЬСКИХ ОТНОШЕНИЙ 1. «Семейная фотография» ОБЛАСТЬ ПРИМЕНЕНИЯ МЕТОДИКИ 1 : Применяется для изучения структуры семьи, ролей, коммуникаций и внутрисемейных взаимоотношений.

Подробнее

ЛИЧНОЕ ЕСТЬ ПОЛИТИЧЕСКОЕ (ФЕВРАЛЬ 1969 ГОДА) Кэрол Хэниш

ЛИЧНОЕ ЕСТЬ ПОЛИТИЧЕСКОЕ (ФЕВРАЛЬ 1969 ГОДА) Кэрол Хэниш Кэрол Хэниш ЛИЧНОЕ ЕСТЬ ПОЛИТИЧЕСКОЕ (ФЕВРАЛЬ 1969 ГОДА) Хэниш 16 Личное есть политическое В этой статье я хочу уделить пристальное внимание одному вопросу, активно обсуждаемому в настоящее время в кругу

Подробнее

КОМПЛЕКСНОЕ ПОНИМАНИЕ ФОРМУЛА ПЛАВАНИЯ

КОМПЛЕКСНОЕ ПОНИМАНИЕ ФОРМУЛА ПЛАВАНИЯ КОМПЛЕКСНОЕ ПОНИМАНИЕ ФОРМУЛА ПЛАВАНИЯ 2 Вы готовы? Из настоящей главы вы сможете получить комплексное представление о плавании. Возможно, первый раз в жизни. Как только у вас сложится общее понимание

Подробнее

Мастер класс: «Отработка возражений клиентов на рынке недвижимости». 5 июня 2014 года.

Мастер класс: «Отработка возражений клиентов на рынке недвижимости». 5 июня 2014 года. Мастер класс: «Отработка возражений клиентов на рынке недвижимости». 5 июня 2014 года. Возражения клиента это хороший показатель. 1. Клиенту небезразлично ваше предложение. Таким образом, наличие возражений

Подробнее

Жизненный мир как философская категория

Жизненный мир как философская категория Серебренникова П.Н. Научный руководитель Емельянов Б.В. д-р филос. наук, проф. Жизненный мир как философская категория Рациональное мышление долгое время провозглашалось единственно достойным и уважаемым

Подробнее

Родители, родители, понять нас, не хотите ли?

Родители, родители, понять нас, не хотите ли? Родители, родители, понять нас, не хотите ли? Не балуйте меня, Вы меня этим портите. Я очень хорошо знаю, что не обязательно предоставлять мне все, что я запрашиваю. Я просто испытываю Вас; Не бойтесь

Подробнее

Как подготовить ребенка к посещению стоматолога?

Как подготовить ребенка к посещению стоматолога? Как подготовить ребенка к посещению стоматолога? Как подготовить ребенка к посещению стоматолога? Психологическая подготовка, безусловно, необходима. Как ее осуществить? Два основных совета: 1. Если у

Подробнее

Коучинговые ассоциативные карты «КАК»

Коучинговые ассоциативные карты «КАК» Коучинговые ассоциативные карты «КАК» Карты «КАК» - это возможность использования дополнительного инструмента для работы профессионального коуча, как life-coach, так и для специалиста в business & executive

Подробнее

Критерии проведения интервью Ульрике Вернер / перевод Татьяны Максюк и Марины Чойхет

Критерии проведения интервью Ульрике Вернер / перевод Татьяны Максюк и Марины Чойхет Критерии проведения интервью Ульрике Вернер / перевод Татьяны Максюк и Марины Чойхет Во время радиоинтервью важно суметь настроить выбранного собеседника так, чтобы он интересно отвечал. Но в первую очередь

Подробнее

УЧЕТ ОСОБЕННОСТЕЙ ГЕНДЕРНЫХ ОТЛИЧИЙ В УПРАВЛЕНИИ ПЕРСОНАЛОМ ОРГАНИЗАЦИИ

УЧЕТ ОСОБЕННОСТЕЙ ГЕНДЕРНЫХ ОТЛИЧИЙ В УПРАВЛЕНИИ ПЕРСОНАЛОМ ОРГАНИЗАЦИИ УЧЕТ ОСОБЕННОСТЕЙ ГЕНДЕРНЫХ ОТЛИЧИЙ В УПРАВЛЕНИИ ПЕРСОНАЛОМ ОРГАНИЗАЦИИ Коптенок Е.Л. студент 2 курса направления подготовки «Управление персоналом» Бажин А.С. Доцент кафедры управления персоналом и экономики

Подробнее

ПРОЕКТ НА БАЗЕ СИСТЕМНОГО ОПЕРАТОРА «СЕКРЕТЫ РУССКОЙ МАТРЁШКИ»

ПРОЕКТ НА БАЗЕ СИСТЕМНОГО ОПЕРАТОРА «СЕКРЕТЫ РУССКОЙ МАТРЁШКИ» Ярмоленко Г.Г., МБОУ СОШ 30, Уссурийск ПРОЕКТ НА БАЗЕ СИСТЕМНОГО ОПЕРАТОРА «СЕКРЕТЫ РУССКОЙ МАТРЁШКИ» (МЕЖПРЕДМЕТНЫЙ ПРОЕКТ: ИЗОБРАЗИТЕЛЬНОЕ ИСКУССТВО, ТЕХНОЛОГИЯ, ИНФОРМАТИКА, ЧТЕНИЕ, РАБОТА С ИНФОРМАЦИЕЙ.

Подробнее

«Совершаем ли мы ошибки в воспитании наших детей»

«Совершаем ли мы ошибки в воспитании наших детей» Муниципальное казенное общеобразовательное учреждение «Троицкая СОШ» Лекция для родителей «Совершаем ли мы ошибки в воспитании наших детей» Воспитатель группы продленного дня Буракова Инна Ивановна 2015-2016

Подробнее

ТЕСТ ШКОЛЬНОЙ ТРЕВОЖНОСТИ ФИЛЛИПСА

ТЕСТ ШКОЛЬНОЙ ТРЕВОЖНОСТИ ФИЛЛИПСА ТЕСТ ШКОЛЬНОЙ ТРЕВОЖНОСТИ ФИЛЛИПСА Цель исследования изучение уровня и характера тревожности, связанной со школой у детей младшего и среднего школьного возраста. Тест состоит из 58 вопросов, которые могут

Подробнее

Инструкция: Игра готова!

Инструкция: Игра готова! Инструкция: 1. Распечатайте карточки и их рубашки страницы 5 8. 2. Наклейте листы с распечатанными карточками (страницы 5,6) на плотный картон и высушите под прессом. Если вы этого не сделаете, то малышам

Подробнее

ВИЗИТНАЯ КАРТОЧКА УРОКА. обществознание Трудовая деятельность

ВИЗИТНАЯ КАРТОЧКА УРОКА. обществознание Трудовая деятельность Учитель: Класс: 10 Предмет: Тема урока: Задачи урока: ВИЗИТНАЯ КАРТОЧКА УРОКА Волкова А.А. обществознание Трудовая деятельность образовательные Дать общее представление о трудовой деятельности, выявить

Подробнее

Опросник структуры темперамента В.М. Русалов (ОСТ)

Опросник структуры темперамента В.М. Русалов (ОСТ) Опросник структуры темперамента В.М. Русалов (ОСТ) Опросник структуры темперамента используется для диагностики свойств «предметно-деятельностного» и «коммуникативного» аспектов темперамента. ОСТ имеет

Подробнее

Что нужно предусмотреть при партнерских родах с супругом

Что нужно предусмотреть при партнерских родах с супругом Партнерские роды это не только роды с отцом ребенка, но и любой другой близкий человек. Определяющий фактор это готовность обоих родителей участвовать в родах. Поскольку роды это одно из самых мощных переживаний

Подробнее

Скоро в школу! «От уроков этих так устали дети! или. Уроки без стресса - 10 золотых правил!»

Скоро в школу! «От уроков этих так устали дети! или. Уроки без стресса - 10 золотых правил!» Скоро в школу! «От уроков этих так устали дети! или Уроки без стресса - 10 золотых правил!» Если совместное выполнение домашнего задания с ребенком обычно заканчивается ссорами и испорченным настроением,

Подробнее

Вы можете изменить качество системы образования к лучшему

Вы можете изменить качество системы образования к лучшему Вы можете изменить жизнь ребенка к лучшему, заложив основание для его благополучия ВЫ предоставляете поддержку каждому ребенку, чтобы он стал сильным, уверенным в себе, заботливым, ответственным и счастливым

Подробнее

МИРОВОЙ БЕСТСЕЛЛЕР НОВОЕ ИЗДАНИЕ. сила. каббалы. 13 принципов преодоления трудностей и достижения своего предназначения.

МИРОВОЙ БЕСТСЕЛЛЕР НОВОЕ ИЗДАНИЕ. сила. каббалы. 13 принципов преодоления трудностей и достижения своего предназначения. сила каббалы МИРОВОЙ БЕСТСЕЛЛЕР НОВОЕ ИЗДАНИЕ сила каббалы 13 принципов преодоления трудностей и достижения своего предназначения йегуда берг Москва 2014 УДК 26-587 ББК 88.53 Б 48 Yehuda Berg THE POWER

Подробнее

Спонсорство. Часто задаваемые вопросы о спонсорстве, и ответы на них

Спонсорство. Часто задаваемые вопросы о спонсорстве, и ответы на них Спонсорство Часто задаваемые вопросы о спонсорстве, и ответы на них 1. Какими качествами обладает хороший спонсор? Умеет слушать Опыт прохождения 12 Шагов (продолжающийся в настоящее время) Терпение /

Подробнее

Д. А. Паршин, Г. Г. Зегря Физика Динамика Лекция 6 ЛЕКЦИЯ 6

Д. А. Паршин, Г. Г. Зегря Физика Динамика Лекция 6 ЛЕКЦИЯ 6 1 ЛЕКЦИЯ 6 Закон сохранения импульса. Центр инерции. Движение центра инерции. Связь закона сохранения импульса с принципом относительности Галилея. Закон сохранения импульса Второй закон Ньютона можно

Подробнее

«Успешное трудоустройство» Существуют специальные источники информации, из которых вы можете получить сведения об имеющихся вакансиях

«Успешное трудоустройство» Существуют специальные источники информации, из которых вы можете получить сведения об имеющихся вакансиях «Успешное трудоустройство». Если вы закончили школу и решили пойти работать, если вы выбрали профессию и убедились, что соответствуете предъявляемым к специалистам данной профессии требованиям, вам пора

Подробнее

ВСЕ ВКЛЮЧЕНО ИСХОДНЫЕ ДАННЫЕ

ВСЕ ВКЛЮЧЕНО ИСХОДНЫЕ ДАННЫЕ ВСЕ ВКЛЮЧЕНО Этот документ является комплексным астрологическим заключением по вашей команде. Советуем его сохранить, чтобы в дальнейшем принимать правильные решения. ИСХОДНЫЕ ДАННЫЕ Компания: Стадия развития:

Подробнее

глава Размышляя об устной речи1

глава Размышляя об устной речи1 глава Размышляя об устной речи1 Устная речь и умение общаться, используя ее, удивительные достижения коммуникационной культуры, которые отличают людей от животных. Однако часто мы говорим, но люди не

Подробнее

Социальное и эмоциональное развитие Введение

Социальное и эмоциональное развитие Введение Социальное и эмоциональное развитие Введение Отношение детей: к самим себе, к собственным чувствам и поступкам и к взаимоотношениями с другими людьми, а также умение управлять этим это и есть то, что мы

Подробнее

Рис. 1. Модель реакции на изменения

Рис. 1. Модель реакции на изменения Реакция на изменения На рисунке 1 отражена взаимосвязь между принятием изменений и способностью к ним. Он поможет вам определить, на каком этапе в данный момент находятся люди в вашей организации. Четыре типа реакций Люди, проходящие через комплексные изменения на уровне организации, делятся на четыре типа. Это «консерватор», «пораженец», «позер» и «ученый». Помните, что людей нельзя однозначно распределить по этим типам или придерживаться мнения о том, что их поведение всег-

Подробнее

Типология уроков (ФГОС)

Типология уроков (ФГОС) Типология уроков (ФГОС) Главная методическая цель урока при системно - деятельностном обучении создание условий для проявления познавательной активности учеников. Главная методическая цель достигается

Подробнее

Общая схема боя. Конкурс капитанов. Ход раунда. Правила проведения студенческого турнира «Математические бои» в Университете ИТМО

Общая схема боя. Конкурс капитанов. Ход раунда. Правила проведения студенческого турнира «Математические бои» в Университете ИТМО Правила проведения студенческого турнира «Математические бои» в Университете ИТМО Общая схема боя Бой состоит из нескольких pаундов. В начале каждого раунда (если не происходит отказа от вызова - см. пункт

Подробнее

Профессиональный имидж педагога. Преподаватель - практикующий психолог, имиджтренер, член ОППЛ и международного ЕППК Ирина Гончарова-Вакуловская.

Профессиональный имидж педагога. Преподаватель - практикующий психолог, имиджтренер, член ОППЛ и международного ЕППК Ирина Гончарова-Вакуловская. Профессиональный имидж педагога. Преподаватель - практикующий психолог, имиджтренер, член ОППЛ и международного ЕППК Ирина Гончарова-Вакуловская. Что такое имидж????? Что и как он говорит Что и как делает

Подробнее

Интеллектуальные игры в вузе как средство развития личности студента. Тобенгауз П.М., ст.лаб. института социологии РАН.

Интеллектуальные игры в вузе как средство развития личности студента. Тобенгауз П.М., ст.лаб. института социологии РАН. Интеллектуальные игры в вузе как средство развития личности студента. Тобенгауз П.М., ст.лаб. института социологии РАН. Современное общество характеризуется новым этапом развития цивилизации, вызванным

Подробнее

Современник Зигмунда Фрейда (1856 1939),

Современник Зигмунда Фрейда (1856 1939), Актуальность идей Шандора Ференци Современник Зигмунда Фрейда (1856 1939), являвшийся одновременно его учеником, пациентом, другом и доверенным лицом, Шандор Ференци (1873 1933) был не только выдающимся,

Подробнее

СОСТАВЛЯЮЩАЯ «ВНИМАНИЕ» В МЕТОДИКЕ КОМПРЕССИВНОГО ОБУЧЕНИЯ. 2013 Е. С. Левкова. аспирант каф. педагогики e-mail: katrin_16.08@mail.

СОСТАВЛЯЮЩАЯ «ВНИМАНИЕ» В МЕТОДИКЕ КОМПРЕССИВНОГО ОБУЧЕНИЯ. 2013 Е. С. Левкова. аспирант каф. педагогики e-mail: katrin_16.08@mail. УДК 372.8 СОСТАВЛЯЮЩАЯ «ВНИМАНИЕ» В МЕТОДИКЕ КОМПРЕССИВНОГО ОБУЧЕНИЯ 2013 Е. С. Левкова аспирант каф. педагогики e-mail: katrin_16.08@mail.ru Курский государственный университет В статье обосновывается

Подробнее

ЕДА И ЭМОЦИИ: НЕВРОЗ У ХОЛОДИЛЬНИКА

ЕДА И ЭМОЦИИ: НЕВРОЗ У ХОЛОДИЛЬНИКА ЕДА И ЭМОЦИИ: НЕВРОЗ У ХОЛОДИЛЬНИКА Переедание это проблема или решение? Все мы немного едоголики. Еда - больше чем просто способ поддерживать существование тела, это эмоциональный процесс! При помощи

Подробнее

УСпех В продажах МОДУЛЬ 13. Как правильно задавать вопросы для успеха в продажах. УСпех В продажах

УСпех В продажах МОДУЛЬ 13. Как правильно задавать вопросы для успеха в продажах. УСпех В продажах УСпех В продажах УСпех В продажах МОДУЛЬ 13 Как правильно задавать вопросы для успеха в продажах МОДУЛЬ 13 введение Как правильно задавать вопросы для успеха в продажах Самые лучшие и высокооплачиваемые

Подробнее

Комиссия по делам несовершеннолетних и защите их прав города Омска

Комиссия по делам несовершеннолетних и защите их прав города Омска Комиссия по делам несовершеннолетних и защите их прав города Омска Оглавление Признаки проблемы:...1 Методы для ремонта отношений...5 Игра...6 Разговор...9 Как действовать дальше.....10 Участие в деятельности

Подробнее

ИГРОВАЯ МЕТОДИКА ИЗУЧЕНИЯ ДЕСЯТИ ГЛАСНЫХ ЗА ПЯТЬ УРОКОВ (полное изложение с включением пяти видеозаписей)

ИГРОВАЯ МЕТОДИКА ИЗУЧЕНИЯ ДЕСЯТИ ГЛАСНЫХ ЗА ПЯТЬ УРОКОВ (полное изложение с включением пяти видеозаписей) ИГРВ МЕТДИК ИЗЧЕНИ ДЕСТИ ГЛСНЫХ З ПТЬ РКВ (полное изложение с включением пяти видеозаписей) БЩ ЧСТЬ Продолжительность каждого из пяти уроков этой методики составляет несколько минут. роки могут проводиться

Подробнее

Международный день детского телефона доверия

Международный день детского телефона доверия Приложение 3 ПРИМЕРНЫЙ ПЛАН УРОКА «Мы поможем тебе стать самостоятельным» для учеников средних и старших классов (с вариантами заданий для обеих возрастных групп). Длительность 45 минут Цель: помочь подростку

Подробнее

Свадебное агентство Юлии Антоновой: начните новый этап своей жизни с идеальной свадьбы

Свадебное агентство Юлии Антоновой: начните новый этап своей жизни с идеальной свадьбы Свадебное агентство Юлии Антоновой: начните новый этап своей жизни с идеальной свадьбы «Если идеальные браки заключаются только на небесах, то идеальные свадьбы можно организовать и на земле» Игра на гармошке,

Подробнее

ПРОФИЛАКТИКА СИНДРОМА ЭМОЦИОНАЛЬНОГО ВЫГОРАНИЯ ПЕДАГОГОВ

ПРОФИЛАКТИКА СИНДРОМА ЭМОЦИОНАЛЬНОГО ВЫГОРАНИЯ ПЕДАГОГОВ ПРОФИЛАКТИКА СИНДРОМА ЭМОЦИОНАЛЬНОГО ВЫГОРАНИЯ ПЕДАГОГОВ Профессия педагога одна из тех, где синдром эмоционального выгорания достаточно распространенное явление. Создавая для детей условия эмоционального

Подробнее