Пояснительная записка

Save this PDF as:
 WORD  PNG  TXT  JPG

Размер: px
Начинать показ со страницы:

Download "Пояснительная записка"

Транскрипт

1

2 Пояснительная записка Рабочая программа составлена на основе программы для внеурочной деятельности младших школьников духовно-нравственного направления «Этика: азбука добра» И.С.Хомяковой, В.И.Петровой в соответствии с требованиями ФГОС. Федеральным государственным образовательным стандартом начального общего образования программа духовно- нравственного воспитания и развития опирается на следующие ценности: патриотические чувства гражданина России; гражданская идентификация; общечеловеческие ценности; поликультурный мир; личное нравственное самосовершенствование. Необходимость нравственного образования в школе, начиная с начальных классов, основывается на потребности общества в нравственно зрелой личности, способной следовать принятым в социуме нормам и правилам общения, нести моральную ответственность за свои действия и поступки. Нравственное взросление младших школьников связано, прежде всего, с тем, что идеи добра и справедливости, проблемы общения наиболее интересны для детей данного возраста. Цель программы: формирование у детей нравственных ориентиров при построении деятельности, общения и взаимоотношений, а также основ мировоззрения и самовоспитания. Задачи: Сформировать первоначальные представления о моральных нормах и правилах нравственного поведения, об этических нормах взаимоотношений в семье, между поколениями, этносами, носителями различных убеждений, представителями социальных групп. Способствовать усвоению правил поведения в образовательном учреждении, дома, на улице, в городе, в общественных местах, на природе. Раскрывать сущность нравственных поступков, поведения и отношений между людьми разного возраста на основе взаимопомощи и поддержки. Научить приемам и правилам ведения дискуссии, аргументировано высказывать свое мнение и внимательно слушать мнение собеседника. Форма проведения Занятия клуба «Этика: азбука добра» проводятся в форме тренингов, внеурочных мероприятий и игровых программ, позволяющих школьникам приобретать опыт нравственного поведения.

3 Реализация программы предполагает формирование первоначального представления о базовых ценностях отечественной культуры в процессе проведения бесед, экскурсий, заочных путешествий, участия в творческой деятельности, такой, как театральные постановки, литературно-музыкальные композиции, художественные выставки, просмотр видеофильмов. Общая характеристика. Нравственное развитие личности школьника как приоритетная цель начальной школы предполагает организацию нравственного образования младших школьников как в процессе изучения учебных предметов («Литературное чтение», «Окружающий мир»), так и во внеурочной деятельности школьников в форме кружка «Этика: азбука добра». Принцип гуманизма лежит в основе отбора содержания нравственного образования, методов его реализации в учебно-воспитательном процессе. Оно направлено прежде всего на развитие нравственного сознания как основы морального поведения, его мотивации, эмоциональной отзывчивости; на формирование умения осуществлять нравственный выбор. Методы работы Для этого используются разнообразные методы работы с детьми: личностно направленные, когда содержание становится актуальным для каждого ребёнка; стимулирующие, когда через диалог поддерживается свобода высказываний, что способствует раскованности, пробуждению у детей интереса к нравственным проблемам и созданию общественного мнения; развивающие нравственное сознание; активизирующие, пробуждающие творческие способности личности, его эмоциональную сферу. Содержание ориентировано на игровые, творческие формы, проектную деятельность, работу с фольклорной и художественной литературой. Это позволяет в яркой форме довести до сознания ребёнка представления о внутреннем мире человека: его переживаниях, мотивах, сопровождающих выбор действия и являющихся двигателями поступков. Всё это в реальной жизни скрыто от внимания ребёнка, а использование художественного произведения позволит учителю использовать эмоционально образную форму народных произведений и художественной детской литературы в целях развития личностно значимого поведения. Место предмета в учебном плане. «Этика: азбука добра» является компонентом учебного плана внеурочной деятельности, рассчитана на 33 часа 1час в неделю. Ценностные ориентиры. Содержание программы раскрывает правила нравственного поведения и тот внутренний механизм, который определяет их сущность (потребность выполнять правила на основе понимания их необходимости; мотивация поведения, поступка, т.е. желание, стремление делать людям добро и не причинять зла, неудобства, неприятности).

4 СОДЕРЖАНИЕ ОБУЧЕНИЯ Школьный этикет (понятие об основных правилах поведения в школе). - Правила поведения в школе, на уроке, на перемене, в столовой. Приход в школу без опозданий, правильная организация работы на уроке, учебное сотрудничество. - Школьные перемены как время активного отдыха, игры. - Поведение в столовой, правила поведения за столом. Универсальные учебные действия Воспроизводить правила поведения в конкретной жизненной ситуации. Оценивать своё поведение и поведение окружающих (на уроке, на перемене). Правила общения (взаимоотношения с другими людьми). - Правила вежливости, элементарные представления о добрых и недобрых поступках. Знакомство с образом этих поступков при помощи художественных произведений, сказок, фильмов; посредством анализа близких детям ситуаций жизни (школьного коллектива, семьи). Активное освоение в речевой и поведенческой практике «вежливых» слов, их значения в установлении добрых отношений с окружающими. - Доброе, терпимое отношение к сверстнику, другу, младшим; добрые и вежливые отношения в семье, проявление элементарного уважения к родителям, близким (конкретные жизненные ситуации). Практическое знакомство с правилами коллективных игр, позволяющих играть дружно, без конфликтов. Пути выхода из конфликтной ситуации (преодоление ссор, драк, признание своей вины). - Нравственное содержание ситуации (литературной, жизненной), их оценивание. Универсальные учебные действия Использовать в речи слова вежливости. Участвовать в диалоге: высказывать свои суждения по обсуждаемой теме, анализировать высказывания собеседников, добавлять их высказывания. Высказывать предположение о последствиях недобрых поступков (в реальной жизни, героев произведений). Создавать по иллюстрации словесный портрет героя (положительный, отрицательный), описывать сюжетную картинку (серию). Оценивать адекватно ситуацию и предотвращать конфликты. Самостоятельно формулировать правила коллективной игры, работы. О трудолюбии. - Значение труда в жизни людей. Учение как основной труд и обязанность школьника, виды труда детей в школе и дома (начальные представления). Прилежание и старательность в учении и труде. Трудолюбие как главная ценность человека. Элементы культуры труда. Стимулирование оценки учащихся собственного отношения к труду. Способы бережного отношения к вещам, созданным трудом других людей. - Пути и способы преодоления лени, неумения трудиться (избавление от неорганизованности, недисциплинированности).

5 - Анализ и оценка своих действий во время приготовления уроков, труда, дежурства. Универсальные учебные действия Проводить хронометраж дня, анализировать свой распорядок дня, корректировать его. Оценивать свои действия по подготовке домашних заданий, труда, дежурств. Культура внешнего вида. - Культура внешнего вида как чистота, опрятность, аккуратность в человеке. - Правила опрятности и их значение для здоровья, уважения окружающих, собственного хорошего самочувствия. - Оценка внешнего вида человека, критерии такой оценки: аккуратность, опрятность, удобство, соответствие ситуации. Универсальные учебные действия Воспроизводить основные требования к внешнему виду человека в практических и жизненных ситуациях. Оценивать внешний вид человека. Внешкольный этикет. - Вежливое отношение к людям как потребность воспитанного человека. Особенности вежливого поведения в разных жизненных ситуациях (на улице, в транспорте, во время прогулок): уступит место маленьким и пожилым, за причинённые неудобства, неприятности надо извиниться. - Правила вежливости в общении с ближайшим окружением: здороваться первым, доброжелательно отвечать на вопросы; взрослых называть на «Вы», говорить «спасибо» и «пожалуйста» и.д. - Правила поведения в общественных местах (в магазине, библиотеке, театре и т.д.): не мешать другим людям, соблюдать очередь, чётко и громко высказывать обращение, просьбу. Универсальные учебные действия Использовать доброжелательный тон в общении. Оценивать характер общения (тон, интонацию, лексику), поведения в общественных местах. Личностные, метапредметные и предметные результаты освоения курса «Этика: азбуки добра». В процессе освоения материалов ученик получает знания о характере взаимоотношений с другими людьми, что становится предпосылкой воспитания доброжелательного и заботливого отношения к людям, эмоциональной отзывчивости, сопереживания, сочувствия, толерантности, формирования нравственного сознания младшего школьника. Знакомясь с нравственным содержанием пословиц о добре, труде, учении, младшие школьники начинают осознавать базовые гуманистические ценности, характер отношений между людьми, необходимость бережного отношения к людям и предметам их труда. Обсуждение сказок, их инсценировка; обсуждение произведений художественной литературы всё это нацелено на воспитание первоначальных этических представлений обучаемых (понятия добра и зла, значение «слов вежливости», правил вежливого поведения и их мотивации), развитие их эмоционального восприятия. Система вопросов и заданий, носящая диагностический и тренинговый характер, позволяет

6 решать задачи самооценки и самопроверки, повторять, уточнять и формировать начальные нравственные представления, знакомить с нравственными понятия (например, «Что такое добрый поступок?», «Какой нравственный выбор сделал герой?», «Что можно посоветовать в этой ситуации? Как её изменить?», «Бывает ли так в реальной жизни?»). Для овладения метапредметными результатами (сравнение, анализ, синтез, обобщение, классификация по родовидовым признакам, установление аналогий и причинно-следственных связей) в материалах содержатся упражнения, способствующие активизации интеллектуальной деятельности учащихся. В них предлагается установить соответствие поступков нравственным правилам; сопоставить, сравнить героев, их поведение; классифицировать материал по разным основаниям (определить группы пословиц по теме о добре, трудолюбии, отношении к учёбе); сравнить иллюстрации с текстом для определения эмоционального состояния героев. В целях формирования коммуникативных УУД (ведение диалога, признание возможности существования различных точек зрения и права каждого иметь свою; выражение своего мнения и аргументация своей точки зрения; уважительное восприятие других точек зрения) в материалах для занятий представлены задания, их формирующие. Так, с учащимися организуются коллективные обсуждения, предлагаются вопросы «открытого» типа, например: «Почему?.. Как?..», которые помогают детям высказывать свою точку зрения, выслушать мнение одноклассников, т.е. работать коллективно или в группах, парах, а также задания на выбор ответа, альтернативного решения и др. Использование художественной литературы и работа в библиотеке помогает обучаемым учиться использовать различные способы поиска информации в библиотеке, Интернете. Тематика заданий этой рубрики позволяет учащимся научиться работать в библиотечном пространстве с целью решения информационных и коммуникативных задач. Планируемые результаты: Учащиеся научатся: - правилам поведения в школе, на уроке, на перемене, в столовой, улице, в общественных местах, правильной организации работы на уроке, умению оценивать своё поведение, - основным требованиям к внешнему виду человека и умение выполнять основные правила опрятности; - правилам вежливости, элементарным представлениям о добрых и недобрых поступках. - словам вежливости, - основным правилам общения, правилам работы в группе. Учащиеся получат возможность научится: - применять правила вежливого общения, использовать в речи слова вежливости, - применять правила поведения и общения в школе, на уроке, на перемене, на улице, в общественных местах;

7 - высказывать свои суждения по обсуждаемой теме, анализировать высказывания собеседников, - проявлять прилежание и старательность в учении и труде, бережно относиться к вещам, созданным трудом других людей, - работать в паре и в группе, - проявлять доброе, терпимое отношение к людям; уважение к родителям, близким, - культурно выражать свои эмоции в совместной работе - ориентироваться в школьной библиотеке, находить нужную информацию по нравственной тематике.

8 Учебно-тематический план Клуб «Этика: азбука добра» (1 час в неделю, всего 33 ч.) п/п Тематический блок Кол-во часов 1. Школьный этикет 5ч 2. Правила общения 9ч 3. О трудолюбии 5ч 4. Культура внешнего вида 6ч 5. Внешкольный этикет 8 ч Всего: 33 ч 1. Количество уроков с использованием ИКТ 70%

9 Поурочное планирование 4 класс п/п Тема занятия Дата по плану Школьный этикет (5 часов) 1 Ваше поведение это ваше все. 2 Права и обязанности школьника. 3 Отношение к учителю, одноклассникам, окружающим. 4 Самоконтроль: оценка, самооценка, самоконтроль. 5 О хороших и дурных привычках. Правила общения (9 часов) 6 Законы общения. 7 Учимся говорить так, чтобы тебя поняли. 8 Искусство спора. 9 Сделай компьютер своим другом. 10 Тайное всегда становится явным. 11 Лишь тот не на год счастлив навсегда, кто дружбу пронесет честно сквозь года. 12 Будьте добрыми и человечными. 13 Вежливый ли я дома? 14 Игра «Город вежливости». О трудолюбии (5 часов) 15 Культура физического и умственного труда. 16 Золотые руки. 17 Лень мать всех пороков. 18 Герои труда. 19 «Кем быть?» Культура внешнего вида (6 часов) 20 В чем залог твоего успеха. 21 Что такое культура внешнего вида? 22 Вежливость и внешний вид. 23 Внешний вид современного школьника. 24 Если ты хочешь быть красивым. 25 Одежда и осанка. Внешкольный этикет (8 часов) Корректировка

10 26 Планета этикета. 27 Один день воспитанного человека. 28 Дети и взрослые. Урок такта и понимания. 29 Готовимся к празднику. 30 Осваиваем правила «Так нельзя». 31 Правила этикета за общим столом. Как пользоваться столовыми приборами 32 Рыцарский турнир вежливости. Конкурсная программа. 33 Правила, необходимые всем. Итоговое занятие

11 Информационно - методическое обеспечение Литература для учителя и обучающихся 1. Белопольская Н.А. и другие. Азбука настроения: Развивающая эмоционально-коммуникативная игра. 2. Богданова О.С Содержание и методика этических бесед с младшими школьниками. Москва, «Просвещение», 1982г. 3. Богусловская Н.Е., Купина Н.А. Веселый этикет. Екатеринбург: «АРД ЛТД», Буйлова Л.Н. Современные педагогические технологии в дополнительном образовании детей. М.: ЦРСДОД, Горбунова Н.А. Классные часы. Волгоград, «Учитель АСТ», 2004г. 6. Косачёва И.П. Нравственное развитие младшего школьника в процессе обучения и воспитания. М.: издательство «АРКТИ», с. 7. Костылёва О.Г., Лукина И.Г. Учись быть вежливым. М.: Чистые пруды, Кульневич С.В., Лакоценина Т.П. Современный урок. Часть 1. Научно-практ. пос. для учителей, методистов. Ростов-на-Дону: Изд-во Учитель, Кульневич С.В., Лакоценина Т.П. Совсем не обычный урок. Практ. пос. для учителей. Ростов-на-Дону: Изд-во Учитель, Лихачева Л. Уроки этикета в рассказах, картинках и задачках. Екатеринбург, Средне - Уральское издательство, Малкова Ю. Умный читатель. Серия Через игру к совершенству. М.: Лист, Ожегов С.И. Словарь русского языка. М.: «Русский язык», Пахомова О.А. Добрые сказки. Этика для малышей. М.: Книголюб, с. 14. Пятак С.В. Расту культурным: для детей 4-5 лет: в 2 ч. М.: Эксмо, Русские народные сказки Афанасьева. Л.: Лениздат, Сказка как источник творчества детей. Пособие для педагогов дошкольного учреждения. М.: Гуманит. изд. ВЛАДОС, Симановский А.Э. Развитие творческого мышления детей. Популярное пособие для родителей и педагогов. Ярославль: Гринго, Смирнов Н.А. Пособие для учителей и родителей учащихся начальных классов «Этика и этикет младших школьников». Москва, «Школьная Пресса», 2002г. 19. Сухомлинский В.А. Хрестоматика по этике. М.: Педагогика, Шемшурина А.И. Этическая грамматика в начальных классах. В помощь учителю. Часть М.: Школа-Пресс, Энциклопедия этикета. СПб.:Мим-Экспресс, Этикет от А до Я для взрослых и детей. М., Издательство АСТ, 1998.

12 23. Я познаю мир. Детская энциклопедия. Этикет во все времена. М., Издательства: Астрель, Олимп, АСТ, Адреса электронных ресурсов. - Словари и энциклопедии on-line. - Педагогический энциклопедический словарь. - Библиотека по искусству. - Библиотека Максима Мошкова. - Сайт об оригами для детей и родителей. - Еженедельник издательского дома "Первое сентября" "Начальная школа". - Детская игровая комната. - Сайт «Детский мир». - Сайт «Занимательные и методические материалы из книг Игоря Сухина: от литературных затей до шахмат». - Сайт для детей и родителей «Virtual Kids». - Виртуальная школа Кирилла и Мефодия. - Детский сказочный журнал «Почитай-ка». - Электронная версия журнала «Костер». - Сайт Министерства образования и науки Российской Федерации. Государственная научная педагогическая библиотека им. К. Д. Ушинского. - Сайт Института Новых Технологий. - Интернет для детей. Каталог детских ресурсов. - Портал компании «Кирилл и Мефодий». Сайт Международной Ассоциации «Развивающее обучение» МАРО (система Эльконина-Давыдова). - Сайт Московского центра непрерывного математического образования. - Интерактивная игра, сделанная в технологии flash. - Ежемесячный научнометодический журнал "Начальная школа". - Педагогическая библиотека. - Игротека математического кружка Е.А. Дышинского. Сайт Московской коллекции рефератов. Российский гуманитарный научный фонд. - Российская государственная библиотека. - Детский портал «Солнышко». - Сайт «Учительской газеты». - Бесплатные разработки уроков, сценарии, планирование.

13 - Сайт "Зеркаленок" в разделе "День природы".

14 Литература: 1. Адаптационные занятия с первоклассниками/ авт.-сост. С.И.Тукачева. Волгоград: Учитель, с. 2. Бескоровайная Л.С., Перекатьева О.В. Этикет для малышей, или «Что такое хорошо и что такое плохо» - Ростов н/д: Феникс, с. (Серия «Сердце отдаю детям»). 3. Журнал Педсовет. Речь и культура общения. 1 класс. Часть Журнал Педсовет. Речь и культура общения. 1 класс. Часть Журнал Педсовет. Речь и культура общения. 1 класс. Часть Здоровьесберегающие технологии в начальной школе. Методическое пособие. Методика. Тематическое планирование. Разработки занятий. Разработки внеклассных мероприятий. М.: Издательство «Глобус», с. (Воспитательная работа). 7. Классные часы на темы этикета классы: методическое пособие/авт.-сост. Ю.А.матюхина; под ред. Т.К.Инусиловой. 2-е изд. М.:Глобус, с. 8. Классные часы по нравственному воспитанию в начальной школе. 1 класс/л.в.управителева. Ярославль. Академия развития: Владимир: ВКТ, с.:ил. 9. Классные часы по нравственному воспитанию в начальной школе. 2 класс/л.в.управителева. Ярославль. Академия развития: Владимир: ВКТ, с.:ил. 10. Классные часы по нравственному воспитанию в начальной школе. 3 класс/л.в.управителева. Ярославль. Академия развития: Владимир: ВКТ, с.:ил. 11. Классные часы по этикету для учащихся 1-4 классов/а.д.агафонова. Ярославль, Академия развития, с.: ил. 12. Крутецкая В.А. Правила хорошего поведения. СПб.: Издательский Дом «Литература», с.: ил. (Серия «Начальная школа»). 13. Профилактика «вредных» привычек и пропаганда здорового образа жизни. I часть./автор-сост. Т.Н.Воробцова. Волгоград:ИТД»Корифей», - 96 с. 14. Расту культурным. Полиграф-Проэкт, Москва, Сборник программ внеурочной деятельности: 1-4 классы/ под ред. Н.Ф. Виноградовой. М.: Вентана-Граф, с. 16. Селиванова М.С. Правила поведения в школе. СПб.: Издательский Дом «Литература», с.: ил. (Серия «Начальная школа»). 17. Система работы по нравственному воспитанию учащихся классы./ Авторсост. О.В.Поляков. Волгоград: ИТД «Корифей». 96 с. 18. Хорошие манеры. М.: Мой мир, с. (Азбука дошкольного воспитания). 19. Шорыгина Т.А. Беседы о здоровье: Методическое пособие. М.: ТЦ Сфера, с. (Вместе с детьми.) 20. Шорыгина Т.А. Беседы об этикете с детьми 5-8 лет. М.: ТЦ Сфера, с. (Вместе с детьми). 21. Шорыгина Т.А. Общительные сказки: Социально-нравственное воспитание. М.: Книголюб, с. (Развивающие сказки для детей). 22. Этикет. Учусь правилам поведения. 1-4 классы. Тесты, практические задания: учебно-методическое пособие/в.н.суслов. Ростов н/д:легион, с. (Начальное общее образование).

15

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА Рабочая программа составлена на основе программы для внеурочной деятельности младших школьников духовно-нравственного направления «Этика: азбука добра» И.С.Хомяковой, В.И.Петровой

Подробнее

Рабочая программа. внеурочной деятельности обучающихся 1 класса Общекультурное направление. «Путешествие по стране этикета»

Рабочая программа. внеурочной деятельности обучающихся 1 класса Общекультурное направление. «Путешествие по стране этикета» УТВЕРЖДЕНА Приказ 2013г. муниципальное образовательное учреждение Песоченская средняя общеобразовательная школа Директор школы С.А.Сенченко Рабочая программа внеурочной деятельности обучающихся 1 класса

Подробнее

Рабочая программа курса внеурочной деятельности «Этика: азбука добра» (духовно-нравственное направление)

Рабочая программа курса внеурочной деятельности «Этика: азбука добра» (духовно-нравственное направление) МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ «СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА 3» Рабочая программа курса внеурочной деятельности «Этика: азбука добра» (духовно-нравственное направление) Возраст:

Подробнее

Пояснительная записка

Пояснительная записка 1 Пояснительная записка Рабочая программа внеурочной деятельности «Азбука добра» составлена в соответствии с требованиями Федерального государственного образовательного стандарта, утверждённого приказом

Подробнее

2.Пояснительная записка. Класс 4б. Учитель Малицкая Н.Б. Количество часов Всего 34 часов; в неделю 1 час.

2.Пояснительная записка. Класс 4б. Учитель Малицкая Н.Б. Количество часов Всего 34 часов; в неделю 1 час. 2.Пояснительная записка Класс 4б Учитель Малицкая Н.Б. Количество часов Всего 34 часов; в неделю 1 час. Программа «Уроки нравственности» составлена на основе программы Э.Козлова, В. Петровой, И. Хомяковой

Подробнее

Пояснительная записка Рабочая программа курса по внеурочной деятельности «Уроки нравственности» (духовно- нравственное направление) составлена в

Пояснительная записка Рабочая программа курса по внеурочной деятельности «Уроки нравственности» (духовно- нравственное направление) составлена в Пояснительная записка Рабочая программа курса по внеурочной деятельности «Уроки нравственности» (духовно- нравственное направление) составлена в соответствии с требованием ФГОС НОО (от 6 октября 2009 г.

Подробнее

Этика: Азбука добра Начальная школа: 1-4 классы

Этика: Азбука добра Начальная школа: 1-4 классы Этика: Азбука добра Начальная школа: 1-4 классы Рабочая программа «Этика: Азбука добра» реализует духовнонравственное направление основной образовательной программы начального общего образования школы.

Подробнее

МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА 22 г. Ставрополя

МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА 22 г. Ставрополя МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА г. Ставрополя «Рекомендовано» МО начальных классов, протокол от 0 года. Руководитель МО: Т.М.Ярошенко Дополнительная

Подробнее

Программа развития личности школьников

Программа развития личности школьников Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение «Николаевская средняя общеобразовательная школа» Рассмотрена и рекомендована Педагогическим советом МБОУ «Николаевская СОШ» протокол 1от 30.08.2013

Подробнее

Рабочая Программа курса внеурочной деятельности разработана на основе:

Рабочая Программа курса внеурочной деятельности разработана на основе: Рабочая Программа курса внеурочной деятельности разработана на основе: 1. Федеральный закон от 29.12.2012 г. 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации». 2. Федеральный государственный образовательный

Подробнее

Пояснительная записка Общая характеристика учебного предмета Цели рабочей программы Описание места предмета в учебном плане

Пояснительная записка Общая характеристика учебного предмета Цели рабочей программы Описание места предмета в учебном плане Пояснительная записка Рабочая программа по немецкому языку для 6 класса общеобразовательных организаций составлена в соответствии с авторской программой «Немецкий язык» 5-9 классы М. Аверина, Ф. жин, Л.

Подробнее

Пояснительная записка Программа состоит из 4 крупных разделов: Цель программы: Содержание рабочей программы предполагает решение следующих задач:

Пояснительная записка Программа состоит из 4 крупных разделов: Цель программы: Содержание рабочей программы предполагает решение следующих задач: Пояснительная записка АКТУАЛЬНОСТЬ В настоящее время к числу наиболее актуальных вопросов образования относятся воспитание свободной, творческой, инициативной, ответственной и саморазвивающейся личности.

Подробнее

Программа рассчитана на четыре года обучения. I Результаты освоения курса внеурочной деятельности 1 класс: 1. Отличие понятий «этика» и «этикет». 2.

Программа рассчитана на четыре года обучения. I Результаты освоения курса внеурочной деятельности 1 класс: 1. Отличие понятий «этика» и «этикет». 2. Программа рассчитана на четыре года обучения. I Результаты освоения курса внеурочной деятельности 1 класс: 1. Отличие понятий «этика» и «этикет». 2. Правила вежливости и красивых манер. 3. Заповеди и соответствующие

Подробнее

Структура основной образовательной программы начального общего образования МБОУ «Мендюкинская средняя школа»

Структура основной образовательной программы начального общего образования МБОУ «Мендюкинская средняя школа» Анализ основной образовательной программы начального общего образования Структура основной образовательной программы начального общего образования МБОУ «Мендюкинская средняя школа» Целевой раздел 1. Пояснительная

Подробнее

4 класс ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

4 класс ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА 4 класс ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА Развернутое тематическое планирование составлено на основе: -авторской учебной программы «Основы духовно-нравственной культуры народов России. Основы религиозных культур и

Подробнее

СОЦИАЛЬНО-ЛИЧНОСТНОЕ РАЗВИТИЕ ДОШКОЛЬНИКОВ В УСЛОВИЯХ РЕАЛИЗАЦИИ ФГТ.

СОЦИАЛЬНО-ЛИЧНОСТНОЕ РАЗВИТИЕ ДОШКОЛЬНИКОВ В УСЛОВИЯХ РЕАЛИЗАЦИИ ФГТ. 46 Е.В.Котова Педагог дошкольного центра. СОЦИАЛЬНО-ЛИЧНОСТНОЕ РАЗВИТИЕ ДОШКОЛЬНИКОВ В УСЛОВИЯХ РЕАЛИЗАЦИИ ФГТ. Жизнь выдвигает перед теорией и практикой образования и воспитания, кроме традиционных вопросов

Подробнее

Аннотация к программе

Аннотация к программе Название курса Математика 136 ч (4 часа в неделю) Власова Е.В. Карасева И.Г. Цель курса формирование способности к интеллектуальной деятельности, пространственного воображения, математической речи; умение

Подробнее

Специфика развития личности ребенка в начальной школе на современном этапе

Специфика развития личности ребенка в начальной школе на современном этапе Источник Специфика развития личности ребенка в начальной школе на современном этапе Ершова Г. Факультет Русской и западноевропейской филологии, 1 курс Научный руководитель: Канунников Р.И. к.пс.н., доц.

Подробнее

L o g o О преемственности дошкольного и начального общего образования в условиях реализации ФГТ И ФГОС

L o g o О преемственности дошкольного и начального общего образования в условиях реализации ФГТ И ФГОС L o g o О преемственности дошкольного и начального общего образования в условиях реализации ФГТ И ФГОС Заместитель начальника Управления образования по вопросам содержания и экспертизы качества образования

Подробнее

1.Пояснительная записка

1.Пояснительная записка Содержание. 1. Пояснительная записка 2. Прогнозируемые результаты освоения рабочей программы по курсу 3. Учебно-тематический план 4. Содержание курса 5. Описание учебно-методического и материально-технического

Подробнее

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ МОСКОВСКОЙ ОБЛАСТИ РЕГИОНАЛЬНАЯ СИСТЕМА ПОВЫШЕНИЯ КВАЛИФИКАЦИИ ГАО УСПО МО «ГУБЕРНСКИЙ ПРОФЕССИОНАЛЬНЫЙ КОЛЛЕДЖ»

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ МОСКОВСКОЙ ОБЛАСТИ РЕГИОНАЛЬНАЯ СИСТЕМА ПОВЫШЕНИЯ КВАЛИФИКАЦИИ ГАО УСПО МО «ГУБЕРНСКИЙ ПРОФЕССИОНАЛЬНЫЙ КОЛЛЕДЖ» МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ МОСКОВСКОЙ ОБЛАСТИ РЕГИОНАЛЬНАЯ СИСТЕМА ПОВЫШЕНИЯ КВАЛИФИКАЦИИ ГАО УСПО МО «ГУБЕРНСКИЙ ПРОФЕССИОНАЛЬНЫЙ КОЛЛЕДЖ» ПРАКТИКО-ЗНАЧИМЫЙ ПРОЕКТ Тема: «Организация внеурочной деятельности

Подробнее

14.04.2014 . : , 2014 .

14.04.2014 . : , 2014 . Управление образования администрации г. Белгорода Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная школа 7 г. Белгорода ДОКЛАД НА НАУЧНО ПРАКТИЧЕСКОЙ КОНФЕРЕНЦИИ ПО МЕТОДИЧЕСКОЙ

Подробнее

Пояснительная записка Нормативная база программы

Пояснительная записка Нормативная база программы Пояснительная записка Нормативная база программы Предлагаемая Рабочая программа предназначена для 2 4 классов общеобразовательных учреждений и составлена в соответствии с требованиями Федерального государственного

Подробнее

Роль риторики в развитии выразительной связной речи.

Роль риторики в развитии выразительной связной речи. Роль риторики в развитии выразительной связной речи. Риторика (от греческого слова «ритор» оратор) одна из самых древних наук на земле. Ей примерно 2500 лет, если принять за точку отчета V IV век до нашей

Подробнее

Описание основной образовательной программе начального общего образования а) Цели реализации, принципы и подходы к формированию ООП и состав

Описание основной образовательной программе начального общего образования а) Цели реализации, принципы и подходы к формированию ООП и состав Описание основной образовательной программе начального общего образования а) Цели реализации, принципы и подходы к формированию ООП и состав участников образовательного процесса ОУ Основная образовательная

Подробнее

Рабочая программа по английскому языку для 2 класса

Рабочая программа по английскому языку для 2 класса Средняя общеобразовательная школа с углубленным изучением иностранного языка при Посольстве России в Великобритании СОГЛАСОВАНО на заседании МС (Зубов С.Ю.) «10» сентября 2014 УТВЕРЖДАЮ директор школы

Подробнее

Надпредметный курс «Мир деятельности» недостающее ключевое звено в формировании универсальных учебных действий»

Надпредметный курс «Мир деятельности» недостающее ключевое звено в формировании универсальных учебных действий» Центр системно-деятельностной педагогики «Школа 2000...» АПК и ППРО Надпредметный курс «Мир деятельности» недостающее ключевое звено в формировании универсальных учебных действий» июнь 2012 года Первичный

Подробнее

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение «Средняя общеобразовательная школа 2» г. Кольчугино Владимирской области

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение «Средняя общеобразовательная школа 2» г. Кольчугино Владимирской области Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение «Средняя общеобразовательная школа 2» г. Кольчугино Владимирской области Формирование гражданской идентичности личности младшего школьника через реализацию

Подробнее

СИСТЕМА УЧЕБНИКОВ «Открываю мир»

СИСТЕМА УЧЕБНИКОВ «Открываю мир» СИСТЕМА УЧЕБНИКОВ «Открываю мир» Е. И. Матвеева, И. Д. Патрикеева. Букварь Приоритетной задачей учебника является методическое обеспечение процесса формирования действий чтения и письма на основе фонематического

Подробнее

формировать представление о нравственных качествах человека

формировать представление о нравственных качествах человека Технологическая карта урока ФИО Щукина МА Предмет: ОРКСЭ Основы светской этики Класс: 4 Тип урока: ознакомление с новым материалом Тема Цель Совесть формировать представление о нравственных качествах человека

Подробнее

ОТБОР ВИДЕОМАТЕРИАЛОВ ПРИ ОБУЧЕНИИ ГОВОРЕНИЮ НА ФРАНЦУЗСКОМ ЯЗЫКЕ В СООТВЕТСТВИИ С ФГОС ООО

ОТБОР ВИДЕОМАТЕРИАЛОВ ПРИ ОБУЧЕНИИ ГОВОРЕНИЮ НА ФРАНЦУЗСКОМ ЯЗЫКЕ В СООТВЕТСТВИИ С ФГОС ООО А.Д. Локтионова студентка 2 курса магистратуры факультета иностранных языков Курского государственного университета e-mail: titonetchka@yandex.ru Научный руководитель доцент кафедры французской филологии,

Подробнее

Пояснительная записка Проблема духовно-нравственного воспитания в условиях современного общества приобрела особое значение.

Пояснительная записка Проблема духовно-нравственного воспитания в условиях современного общества приобрела особое значение. Пояснительная записка Проблема духовно-нравственного воспитания в условиях современного общества приобрела особое значение. Потеря моральных ориентиров, обесценивание таких понятий, как совесть, честь,

Подробнее

на учебный год.

на учебный год. «Рассмотрено» на заседании педагогического совета МБОУ «Валуйчанская СОШ» Протокол 1 от «26» августа 2015 г. «Согласовано» на заседании Управляющего совета Протокол 4 от «24» июня 2015г. «Утверждено» Директор

Подробнее

ELEMENTS OF THEATRICALIZATION ON LESSONS OF LITERARY READING AT INITIAL SCHOOL

ELEMENTS OF THEATRICALIZATION ON LESSONS OF LITERARY READING AT INITIAL SCHOOL ЭЛЕМЕНТЫ ТЕАТРАЛИЗАЦИИ НА УРОКАХ ЛИТЕРАТУРНОГО ЧТЕНИЯ В НАЧАЛЬНОЙ ШКОЛЕ Разинкина Кристина, студентка Старооскольский филиал «Белгородского государственного национального исследовательского университета»

Подробнее

Аннотация к рабочей программе по предмету «Русский язык» 6 класс

Аннотация к рабочей программе по предмету «Русский язык» 6 класс Аннотация к рабочей программе по предмету «Русский язык» 6 класс 1.Роль дисциплины Предмет «Русский язык» играет ведущую роль в образовательном процессе, развивает речевое общение письменное и устное,

Подробнее

ПРОГРАММА ТЕАТРАЛЬНОГО КРУЖКА «МАНЯ & ВАНЯ»

ПРОГРАММА ТЕАТРАЛЬНОГО КРУЖКА «МАНЯ & ВАНЯ» Муниципальное общеобразовательное учреждения г. Мурманска средняя общеобразовательная школа 21 СОГЛАСОВАНО УТВЕРЖДЕНО 2011 г 2011 г Протокол Приказ от 2011 г. Зам. директора по ВР Директор МОУ СОШ 21 Кузнецова

Подробнее

Рабочая программа курса «Технология. 1 класс»

Рабочая программа курса «Технология. 1 класс» Пояснительная записка Рабочая программа курса «Технология. 1 класс» Рабочая программа по технологии для 1 4 классов разработана на основе Примерной программы по русскому языку ФГОС М.: «Просвещение», 2010,

Подробнее

Урок немецкого языка в рамках ФГОС

Урок немецкого языка в рамках ФГОС Семинар учителей немецкого языка "Организация обучения иностранным языкам в условиях перехода на ФГОС основного общего образования" Горбунова Сания Умяровна, руководитель районного методического объединения

Подробнее

Формирование УУД на уроках английского языка в 6 классах Туз Елена Ивановна Целью современного образования становится общекультурное, личностное и

Формирование УУД на уроках английского языка в 6 классах Туз Елена Ивановна Целью современного образования становится общекультурное, личностное и Формирование УУД на уроках английского языка в 6 классах Туз Елена Ивановна Целью современного образования становится общекультурное, личностное и познавательное развитие учащихся, обеспечивающее такую

Подробнее

Рабочая программа модуля «Все, что не проза, то стихи» Пояснительная записка

Рабочая программа модуля «Все, что не проза, то стихи» Пояснительная записка Рабочая программа модуля «Все, что не проза, то стихи» Пояснительная записка Модуль «Все, что не проза, то стихи», автор Литвинюк Н.В., учитель русского языка и литературы высшей квалификационной категории,

Подробнее

1. Пояснительная записка. Рабочая программа составлена на основе:

1. Пояснительная записка. Рабочая программа составлена на основе: СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА ПРИ ПОСОЛЬСТВЕ РОССИИ В РЕСПУБЛИКЕ КОРЕЯ Рассмотрено: председательмо /Иргалиева Н.Р./ ФИО Протокол 1 от «28» августа 2015 г. Согласовано: зам. директора по ВР /Иргалиева

Подробнее

Рабочая программа по внеурочной деятельности (4 года) «Этика: дорогою добра» ( учебные годы)

Рабочая программа по внеурочной деятельности (4 года) «Этика: дорогою добра» ( учебные годы) Рабочая программа по внеурочной деятельности (4 года) (духовно-нравственное направление) «Этика: дорогою добра» (2016 2020 учебные годы) Количество часов: 1 год обучения: 1 классы 1 час в неделю, в год

Подробнее

Пояснительная записка

Пояснительная записка ПРОЕКТ БАЗИСНЫЙ УЧЕБНЫЙ (ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЙ) ПЛАН ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ УЧРЕЖДЕНИЙ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ, РЕАЛИЗУЮЩИХ ОСНОВНУЮ ОБРАЗОВАТЕЛЬНУЮ ПРОГРАММУ НАЧАЛЬНОГО ОБЩЕГО ОБРАЗОВАНИЯ Москва 2009 2 Пояснительная

Подробнее

Методические материалы для анализа урока в соответствии с требованиями ФГОС НОО. Ведущие аспекты анализа урока

Методические материалы для анализа урока в соответствии с требованиями ФГОС НОО. Ведущие аспекты анализа урока Методические материалы для анализа урока в соответствии с требованиями ФГОС НОО Ведущие аспекты анализа урока Ведущие аспекты анализа урока Дидактическая задача урока (краткий оценочный анализ) Содержание

Подробнее

Рабочая программа внеурочной деятельности

Рабочая программа внеурочной деятельности Государственное бюджетное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная школа 182 Красногвардейского района Санкт-Петербурга РАССМОТРЕНО СОГЛАСОВАНО УТВЕРЖДАЮ на заседании МО Заместитель директора

Подробнее

Пояснительная записка.

Пояснительная записка. Пояснительная записка. 1.Статус документа. Данная рабочая программа по учебному предмету «Английский язык. 11 класс» составлена в соответствии с требованиями нормативно-правовых документов: - федеральный

Подробнее

Аннотация к рабочей программе по предмету «Русский язык» 11 класс

Аннотация к рабочей программе по предмету «Русский язык» 11 класс Аннотация к рабочей программе по предмету «Русский язык» 11 класс 1.Роль дисциплины Предмет «Русский язык» играет ведущую роль в образовательном процессе, развивает речевое общение письменное и устное,

Подробнее

Конспект открытого урока по алгебре на тему «Сложение и вычитание дробей с одинаковыми знаменателями» 8 класс

Конспект открытого урока по алгебре на тему «Сложение и вычитание дробей с одинаковыми знаменателями» 8 класс Государственное бюджетное специальное (коррекционное) образовательное учреждение для обучающихся, воспитанников с ограниченными возможностями здоровья специальная (коррекционная) школа-интернат 4 городского

Подробнее

Индивидуальная итоговая работа по результатам стажѐрской практики «Формирование и мониторинг УУД школьников через организацию проектной деятельности»

Индивидуальная итоговая работа по результатам стажѐрской практики «Формирование и мониторинг УУД школьников через организацию проектной деятельности» Индивидуальная итоговая работа по результатам стажѐрской практики «Формирование и мониторинг УУД школьников через организацию проектной деятельности» Организация проектной деятельности учащихся 2 класса

Подробнее

Государственное бюджетное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная школа 440 Приморского района Санкт-Петербурга.

Государственное бюджетное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная школа 440 Приморского района Санкт-Петербурга. Государственное бюджетное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная школа 440 Приморского района Санкт-Петербурга Приложение 1 к приказу от 20 г. РАССМОТРЕНО И ПРИНЯТО Решением Педагогического

Подробнее

Рабочая программа кружка «Мир психологии» «Все цвета, кроме черного» 2 класс учебный год. Педагог-психолог Судакова Светлана Дмитриевна

Рабочая программа кружка «Мир психологии» «Все цвета, кроме черного» 2 класс учебный год. Педагог-психолог Судакова Светлана Дмитриевна Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная школа 108 им. Ю.В. Андропова «Утверждаю Директор МБОУ СОШ 108 /Брюховецкая Т.А./ ФИО Приказ от 2015 г. Рабочая программа

Подробнее

Роль группы продленного дня в развитии младших школьников

Роль группы продленного дня в развитии младших школьников Роль группы продленного дня в развитии младших школьников В последние годы растет число групп продленного дня в образовательных учреждениях. В этом нет ничего удивительного, ведь большинство родителей

Подробнее

Программа кружка «Азбука дорожной безопасности» для 1 и 2 класса (на 1 год реализации)

Программа кружка «Азбука дорожной безопасности» для 1 и 2 класса (на 1 год реализации) Программа кружка «Азбука дорожной безопасности» для 1 и 2 класса (на 1 год реализации) Составитель: Грибов С.Н., учитель ОБЖ 2015-2016 уч.г. Пояснительная записка Развитие сети дорог, резкий рост количества

Подробнее

Козодаев П.И. Творческое саморазвитие студентов вуза средствами любительского театрального искусства: Автореф. дисс. канд. пед. наук. Елец, 2005.

Козодаев П.И. Творческое саморазвитие студентов вуза средствами любительского театрального искусства: Автореф. дисс. канд. пед. наук. Елец, 2005. ПОТЕНЦИАЛ ТЕАТРАЛЬНОЙ ПЕДАГОГИКИ В СТАНОВЛЕНИИ ЛИЧНОСТИ БУДУЩЕГО УЧИТЕЛЯ ИНОСТРАННОГО ЯЗЫКА В ПЕДАГОГИЧЕСКОМ КОЛЛЕДЖЕ О.Н. Елина Елецкий государственный университет им. И.А. Бунина В деле образования личностные

Подробнее

ПРОГРАММА ВНЕУРОЧНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ. «Что, где, когда?»

ПРОГРАММА ВНЕУРОЧНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ. «Что, где, когда?» Муниципальное автономное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная школа 184 «Новая школа» Согласовано на м/о, Утверждаю: протокол 1 от 03.09. 2013г. Директор МАОУ СОШ 184 «Новая школа»

Подробнее

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ПЕДАГОГА Скерко Ольги Владимировны Ф.И.О. по внеурочной деятельности «Юный филолог» в 6 «Б,В,Л» классе предмет, класс

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ПЕДАГОГА Скерко Ольги Владимировны Ф.И.О. по внеурочной деятельности «Юный филолог» в 6 «Б,В,Л» классе предмет, класс Муниципальное автономное общеобразовательное учреждение г. Калининграда гимназия 32 РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ПЕДАГОГА Скерко Ольги Владимировны Ф.И.О. по внеурочной деятельности «Юный филолог» в 6 «Б,В,Л» классе

Подробнее

АДЫГЕЙСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ. Кафедра педагогики и педагогических технологий. В.Е. Пешкова ПЕДАГОГИКА

АДЫГЕЙСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ. Кафедра педагогики и педагогических технологий. В.Е. Пешкова ПЕДАГОГИКА АДЫГЕЙСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ Кафедра педагогики и педагогических технологий В.Е. Пешкова ПЕДАГОГИКА Часть 7. НАЧАЛЬНАЯ ШКОЛА Тематическая библиография В 2-Х КНИГАХ Книга 1. ПЕДАГОГИКА НАЧАЛЬНОГО

Подробнее

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА по курсу «Мир геометрии» для 3 класса

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА по курсу «Мир геометрии» для 3 класса РАБОЧАЯ ПРОГРАММА по курсу «Мир геометрии» для 3 класса Рабочая программа курса внеурочной деятельности «Мир геометрии» разработана на основе авторской программы Шамсудиновой О.Б. (Программы внеурочной

Подробнее

Раздел I. «Как мы понимаем друг друга» - 9 часов

Раздел I. «Как мы понимаем друг друга» - 9 часов Тематическое планирование и основные виды деятельности учащихся -й класс (66 уроков -2 часа в неделю) Тема Кол-во Основные виды учебной деятельности обучающихся, УУД Раздел I. «Как мы понимаем друг друга»

Подробнее

Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад 60 города Благовещенска»

Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад 60 города Благовещенска» Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад 60 города Благовещенска» Воспитатели: Овчинникова Юлия Павловна Шаруда Татьяна Леонидовна г. Благовещенск 2016 г. Актуальность:

Подробнее

Рабочая программа учебного курса «Устная речь» в 4 классе 201 /1 учебный год

Рабочая программа учебного курса «Устная речь» в 4 классе 201 /1 учебный год Государственное образовательное учреждение Ярославской области Переславль-Залесская специальная (коррекционная) общеобразовательная школа-интернат 3 Адрес: 152025 г. Переславль-Залесский Ярославской обл.,

Подробнее

1. Музыка в жизни человека Основные закономерности 8

1. Музыка в жизни человека Основные закономерности 8 Пояснительная записка Рабочая программа по предмету «Музыка» составлена для учащихся 2 класса на основе следующих нормативно - правовых документов - Федерального закона «Об образовании в Российской Федерации»

Подробнее

Рабочая программа кружка «Экономика для младших школьников» (1-4 класс)

Рабочая программа кружка «Экономика для младших школьников» (1-4 класс) Муниципальное автономное общеобразовательное учреждение «Средняя общеобразовательная школа 3» Обсуждено На педагогическом совете Протокол 2 от 26 сентября 2016г. Утверждаю У «СОШ 3».В. Шингарова I сентября

Подробнее

1. Пояснительная записка Цель 2. Общая характеристика учебного предмета Первый блок кто, кому, зачем, что, как, где, когда Второй блок

1. Пояснительная записка Цель 2. Общая характеристика учебного предмета Первый блок кто, кому, зачем, что, как, где, когда Второй блок 1. Пояснительная записка Программа разработана в соответствии с требованиями Федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования и обеспечена УМК (учебники, методические

Подробнее

Стандарты образования:

Стандарты образования: Стандарты образования: Федеральные государственные образовательные стандарты (ФГОС) представляют собой совокупность требований, обязательных при реализации основных образовательных программ начального

Подробнее

Аннотация к рабочей программе. по английскому языку в 5 классе

Аннотация к рабочей программе. по английскому языку в 5 классе Аннотация к рабочей программе по английскому языку в 5 классе Рабочая программа по английскому языку разработана на основе федерального компонента государственного образовательного стандарта, примерной

Подробнее

Приложение 3 к ООП ООО по реализации ФГОС

Приложение 3 к ООП ООО по реализации ФГОС ПЛАН ВНЕУРОЧНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ к плану внеурочной деятельности 5-6-х классов МОБУ СОШ 4 р.п. Лесогорск на 2015/2016 учебный год Приложение 3 к ООП ООО по реализации ФГОС Пояснительная записка План внеурочной

Подробнее

Рабочая программа курса «Литературное чтение. 2 класс» Пояснительная записка

Рабочая программа курса «Литературное чтение. 2 класс» Пояснительная записка Рабочая программа курса «Литературное чтение. 2 класс» Пояснительная записка Рабочая программа составлена на основе авторской программы Н.А. Чураковой, О.В. Малаховской, которая разработана в соответствии

Подробнее

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА Рабочая программа учителя по внеурочной деятельности общеинтеллектуального направления «В мире книг» для учащихся 2-х классов рассчитана на 34 часа. Занятия проводятся 1 раз в неделю.

Подробнее

Образовательная программа «3D моделирование»

Образовательная программа «3D моделирование» Образовательная программа «3D моделирование» УФА ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА Программа данного модуля «3d - моделирование» разработана для детей возраста от 10 до 14 лет, посетителей ЦМИТ «Синергия». Мировая

Подробнее

БОУ СПО РА «Горно-Алтайский педагогический колледж» ЦМК школьной педагогики и психологии. Программа внеурочной деятельности.

БОУ СПО РА «Горно-Алтайский педагогический колледж» ЦМК школьной педагогики и психологии. Программа внеурочной деятельности. БОУ СПО РА «Горно-Алтайский педагогический колледж» ЦМК школьной педагогики и психологии Программа внеурочной деятельности «Дорога успеха» Составитель: Ломшина Т.В.. Горно-Алтайск, 2013 1 Пояснительная

Подробнее

Пояснительная записка Задачи: Личностные результаты:

Пояснительная записка Задачи: Личностные результаты: Пояснительная записка Программа внеурочной деятельности «Твой друг- французский язык» направлена на изучение французского языка как второго иностранного. Программа основана на авторской программе по французскому

Подробнее

на учебный год

на учебный год РАЗРАБОТАН И ПРИНЯТ в соответствии с Уставом ГБОУ школы 43 Педагогическим советом Решение от 15.06.2015 Протокол 6 УТВЕРЖДЕН Приказом директора ГБОУ школы 43 Приморского района Санкт-Петербурга от 15.06.2015

Подробнее

Математика. Рабочая программа для учащихся 3 А класса на учебный год. Согласована. Протокол заседания МО от

Математика. Рабочая программа для учащихся 3 А класса на учебный год. Согласована. Протокол заседания МО от Государственное бюджетное образовательное учреждение Свердловской области для детей, нуждающихся в психологопедагогической и медико-социальной помощи Центр психолого-медико-социального сопровождения «Эхо»

Подробнее

Пояснительная записка Рабочая программа кружка «Путешествие в микромир» для 5 классов составлена на основе авторской программы В.Н.

Пояснительная записка Рабочая программа кружка «Путешествие в микромир» для 5 классов составлена на основе авторской программы В.Н. Пояснительная записка Рабочая программа кружка «Путешествие в микромир» для 5 классов составлена на основе авторской программы В.Н. Семенцовой «Программы элективных курсов: предпрофильное обучение». Курс

Подробнее

1. ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА Общая характеристика программы

1. ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА Общая характеристика программы . ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА.. Общая характеристика программы Программа учебного модуля, «Читаю, понимаю, действую» предназначена для учащихся -4 классов МОБУ «СОШ «Центр образования «Кудрово». Программа составлена

Подробнее

Продолжительность проекта: среднесрочный-2 недели с по Участники проекта: воспитатели, дети, родители

Продолжительность проекта: среднесрочный-2 недели с по Участники проекта: воспитатели, дети, родители Тематика проекта: информационный. Продолжительность проекта: среднесрочный-2 недели с14.12.2015 по25.12.2015. Вид проекта: групповой, фронтальный. Участники проекта: воспитатели, дети, родители Актуальность

Подробнее

Листая страницы той страшной войны

Листая страницы той страшной войны Муниципальное бюджетное образовательное учреждение Шарканская средняя общеобразовательная школа Виртуальная книжная выставка Листая страницы той страшной войны Выставка одной книги Выполнила: Клюева Валентина

Подробнее

Рабочая программа факультатива «Речевой этикет» (наименование учебного предмета (курса)) 8 класс

Рабочая программа факультатива «Речевой этикет» (наименование учебного предмета (курса)) 8 класс Рабочая программа факультатива «Речевой этикет» (наименование учебного предмета (курса)) 8 класс срок реализации программы: 1 год ФИО учителя, составившего рабочую программу: Айвазова В.В. 2015 г (год

Подробнее

чтению для 2, 3, 4 класса (авторы Л.Ф. Климанова, Л.А. Виноградская, В.Г. Горецкий, М.В. Бойкина).

чтению для 2, 3, 4 класса (авторы Л.Ф. Климанова, Л.А. Виноградская, В.Г. Горецкий, М.В. Бойкина). Курс внеурочной деятельности «Библиографический кружок» - класс (направление общекультурное) реализуется в рамках основной образовательной программы начального общего образования и является продолжением

Подробнее

Учитель начальных классов МБОУ Архангельская СОШ Соловецких юнг

Учитель начальных классов МБОУ Архангельская СОШ Соловецких юнг Конспект урока литературного чтения во 2 классе по УМК «ГАРМОНИЯ». Учитель начальных классов МБОУ Архангельская СОШ Соловецких юнг Черкасова Надежда Валентиновна. ТЕМА: Драматизация. Сказки о животных.

Подробнее

Конспект урока математики в 1 классе по теме «Число и цифра 8»

Конспект урока математики в 1 классе по теме «Число и цифра 8» Конспект урока математики в 1 классе по теме «Число и цифра 8» Тип урока: урок объяснения нового материала (урок формирования первоначальных предметных навыков и УУД, овладения новыми предметными умениями)

Подробнее

«Развитие эмоциональной сферы детей посредством создания игровых условий»

«Развитие эмоциональной сферы детей посредством создания игровых условий» Выступление из опыта работы Тема самообразования «Развитие эмоциональной сферы детей посредством создания игровых условий» Калинина Н.Е., воспитатель МАДОУ д/с «Росинка» Введение В настоящее время, заботясь

Подробнее

Технологическая карта урока английского языка во 2 классе в соответствии с требованиями ФГОС

Технологическая карта урока английского языка во 2 классе в соответствии с требованиями ФГОС МБОУ «Степанцевская средняя общеобразовательная школа» Технологическая карта урока английского языка во 2 классе в соответствии с требованиями ФГОС учитель английского языка МБОУ «Степанцевская сош» Вязниковского

Подробнее

План. работы Кабинета здоровья МАОУ «СОШ 25» на учебный год

План. работы Кабинета здоровья МАОУ «СОШ 25» на учебный год План работы Кабинета здоровья МАОУ «СОШ 25» на 2016-2017 учебный год Цель работы Кабинета здоровья: создание условий для повышения мотивации, педагогов и родителей на формирование навыков. Задачи: 1.сделать

Подробнее

«ОТ СЛОВА К БУКВЕ (ОБУЧЕНИЕ ГРАМОТЕ ЧТЕНИЯ)»

«ОТ СЛОВА К БУКВЕ (ОБУЧЕНИЕ ГРАМОТЕ ЧТЕНИЯ)» «ОТ СЛОВА К БУКВЕ (ОБУЧЕНИЕ ГРАМОТЕ ЧТЕНИЯ)» Рабочая программа курса дополнительного образования «Подготовка к школе» учителя первой квалификационной категории Успановой Марии Газизовны г. Екатеринбург

Подробнее

Технологическая карта урока математики в 5 классе. Тема урока «Среднее арифметическое нескольких чисел»

Технологическая карта урока математики в 5 классе. Тема урока «Среднее арифметическое нескольких чисел» Технологическая карта урока математики в 5 классе Тема урока «Среднее арифметическое нескольких чисел» Планируемые результаты (цели для учеников) предметные: ученик научится находить среднее арифметическое

Подробнее

классы «Школа России», Москва, «Просвещение», 2011г.);

классы «Школа России», Москва, «Просвещение», 2011г.); Аннотация к учебной программе по русскому языку 3 класс. 1. Канакина В.П., Горецкий В.Г. Русский язык. Учебник. 3 класс. 2. Канакина В.П. Русский язык. Рабочая тетрадь. 3 класс. В 2 ч. Программа по русскому

Подробнее

Тема 9. Классификация уроков в условиях введения ФГОС

Тема 9. Классификация уроков в условиях введения ФГОС Тема 9. Классификация уроков в условиях введения ФГОС Введение ФГОС требует внесения изменений во все компоненты учебного процесса: организацию и содержание совместной учебной деятельности учителя и школьников,

Подробнее

BHEYPOqHOH,ll;ERTEJIbHOCTH. HA yqelihbih ron

BHEYPOqHOH,ll;ERTEJIbHOCTH. HA yqelihbih ron .- IIPMlUIT Penreaaev neztarora-recxoro COBeTa fboy rhmha3hh N~ 157 CaHKT-Ilerepfiypra OT"If. P! 20 1fr. YTBEPJIOI~lO A~~~~~\ I _-zh'e.ii.c~opob P/,.20~. IIpoTOKOJI N~ ----L( _ >~~->lljiah BHEYPOqHOH,ll;ERTEJIbHOCTH

Подробнее

I. Пояснительная записка

I. Пояснительная записка I. Пояснительная записка Программа курса " Русская словесность" на этапе основной школы решает потребности углублённой подготовки учащихся, включённых в процесс гуманитарного образования, в сфере функционирования

Подробнее

1. Цель и задачи духовно-нравственного развития и воспитания обучающихся

1. Цель и задачи духовно-нравственного развития и воспитания обучающихся Общие положения Положение о духовно-нравственном воспитании и развитии обучающихся разработано в соответствии с требованиями Закона «Об образовании в РФ», Федерального государственного образовательного

Подробнее

«Социально-личностное развитие детей младшего дошкольного возраста в МАДОУ д/c 38 «Росинка» посредством театральной деятельности».

«Социально-личностное развитие детей младшего дошкольного возраста в МАДОУ д/c 38 «Росинка» посредством театральной деятельности». «Социально-личностное развитие детей младшего дошкольного возраста в МАДОУ д/c 38 «Росинка» посредством театральной деятельности». Март 2015 Выполнила воспитатель МАДОУ д/c «Росинка» 38 Красовская Светлана

Подробнее

ФИЗИЧЕСКАЯ КУЛЬТУРА ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

ФИЗИЧЕСКАЯ КУЛЬТУРА ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА ФИЗИЧЕСКАЯ КУЛЬТУРА ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА Общая характеристика курса Программа по предмету «Физическая культура» для учащихся начальной школы разработана в соответствии с положениями Закона «Об образовании»

Подробнее

ПРЕДМЕТНЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ ОБУЧАЮЩИЙСЯ НАУЧИТСЯ:

ПРЕДМЕТНЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ ОБУЧАЮЩИЙСЯ НАУЧИТСЯ: ПЛАНИРУЕМЫЕ ПРЕДМЕТНЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ: ОБУЧАЮЩИЙСЯ НАУЧИТСЯ: организовать собственное учение; преобразовывать практическую задачу в познавательную; анализировать предложенную задачу и составлять примерный

Подробнее

ПЛАНИРУЕМЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ ПРЕДМЕТНЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ

ПЛАНИРУЕМЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ ПРЕДМЕТНЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ Рабочая программа предмета «Математика» составлена на основе Федерального государственного стандарта начального общего образования, Примерной программы начального общего образования по математике для общеобразовательных

Подробнее

Рабочая программа внеурочного занятия «В мире книг» 1 класс

Рабочая программа внеурочного занятия «В мире книг» 1 класс Министерство образования Республики Саха (Якутия Муниципальное учреждение «Муниципальный орган управления образования» Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение «Хоринская средняя общеобразовательная

Подробнее

Сурмей Павел Павлович, учитель физической культуры и ОБЖ первой категории МКОУ Колыбельской СОШ «Формирование метапредметных компетенций на уроках

Сурмей Павел Павлович, учитель физической культуры и ОБЖ первой категории МКОУ Колыбельской СОШ «Формирование метапредметных компетенций на уроках Сурмей Павел Павлович, учитель физической культуры и ОБЖ первой категории МКОУ Колыбельской СОШ «Формирование метапредметных компетенций на уроках ОБЖ в рамках внедрения ФГОС». Современное состояние общества,

Подробнее

2.Способствовать формированию знаний, умения и навыки у учеников, необходимых для социальной адаптации: об обществе;

2.Способствовать формированию знаний, умения и навыки у учеников, необходимых для социальной адаптации: об обществе; Пояснительная записка Настоящая Рабочая программа составлена на основании: Программы для общеобразовательных учреждений. «Обществознание» (5-9 кл.). М., «Просвещение», 2011 г. Примерной программы основного

Подробнее

Международная научно-практическая конференция «Педагогический перекресток: школа-семья-общество»

Международная научно-практическая конференция «Педагогический перекресток: школа-семья-общество» Кукса Марина Анатольевна, ассистент кафедры педагогики и психологии, Институт педагогического образования и менеджмента (филиал) ФГАОУ ВО «КФУ им. В.И. Вернадского» в г. Армянске, г. Армянск, Республика

Подробнее