МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ ДЛЯ СТУДЕНТОВ ПО ИЗУЧЕНИЮ ДИСЦИПЛИНЫ «Методы исследования нарушений психологического развития»

Save this PDF as:
 WORD  PNG  TXT  JPG

Размер: px
Начинать показ со страницы:

Download "МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ ДЛЯ СТУДЕНТОВ ПО ИЗУЧЕНИЮ ДИСЦИПЛИНЫ «Методы исследования нарушений психологического развития»"

Транскрипт

1 Государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Оренбургская государственная медицинская академия» Минздрава РФ Утверждено на заседании Учебнометодической комиссии по специальности Протокол от 20 г. Председатель, (степень, звание, ФИО) МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ ДЛЯ СТУДЕНТОВ ПО ИЗУЧЕНИЮ ДИСЦИПЛИНЫ «Методы исследования нарушений психологического развития» Методическое обеспечение утверждено на заседании кафедры Протокол от 20 г. Зав. кафедрой (звание, ФИО)

2 ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА Актуальность курса «Методы исследования нарушений психологического развития» обоснована ее особым значением для своевременного выявления отклонений в психическом развитии и охраны психического здоровья населения, в первую очередь подрастающего поколения. Одной из важнейших задач современной психологии являются теоретическая разработка и практическое внедрение методов диагностики и психологической коррекции отклонений в развитии у детей, начиная с самого раннего возраста. Основной целью дисциплины «Методы исследования нарушений психологического развития» для клинических психологов является обучение студентов теоретическим основам и базовым практическим навыкам диагностической работы с детьми в норме и при отклоняющемся развитии. В связи с указанной целью сформулированы следующие задачи: освещение современного состояния теоретических знаний и практических навыков в области диагностики психического развития в детском и подростковом возрасте; формирование представлений об основном содержании (мишенях) диагностики психического развития при переходе от одного возраста к другому; ознакомление с методическими подходами и шкалами оценки психического развития в целом и отдельных психических функций в норме и патологии на разных возрастных этапах; ознакомление с принципами и содержанием дифференциальной диагностики при различных вариантах нарушений психического развития на разных возрастных этапах; овладение практическими задачами психодиагностики развития, формирование базовых практических навыков диагностической работы на основе разбора конкретных случаев. Дисциплина «Методы исследования нарушений психологического развития» относится к дисциплинам по выбору профессионального цикла (С.3) в соответствии с ФГОС по специальности Клиническая психология высшего профессионального психологического образования, изучается в восьмом (VIII) семестре: Модуль 1: Методологические основы исследования психологического развития Модуль 2: Психологическая диагностика отклоняющегося психического развития Cтруктура программы состоит из двух модулей, в результате освоения которых, студент должен овладеть профессиональными компетенциями, позволяющими оказывать специализированную квалифицированную

3 диагностическую помощь ребенку с отклонениями в развитии. По итогам усвоения материала ставится выполнение в VIII семестре. Вместе с возрастной психологией и психологией развития, а так же предметом «Нарушения психического развития у детей» дисциплина является основой специальной подготовки студента, которая позволяет ему освоить теоретические основы и сформировать практические навыки детского клинического психолога. Основной учебник по дисциплине: 1. Зверева Н.В., Казьмина О.Ю., Каримуллина Е.Г. Патопсихология детского и юношеского возраста : учеб. пособие для студ. высш. учеб. заведений. М.: Издательский центр «Академия», Шаповал И.А. Методы изучения и диагностики отклоняющегося развития: Учебное пособие. М.: ТЦ Сфера, Методические рекомендации по самостоятельной работе студентов в рамках лекционного курса Большое значение имеет самостоятельная работа студента по изучению дисциплины «Нарушения психического развития у детей», так как способствует овладению навыками и умениями практической работы с использованием тех знаний, умений, владений и компетенций, которые усваиваются как на аудиторных занятиях, так и особо в процессе самостоятельной учѐбы Основной для продуктивного использования лекционного курса в учебных целях является опорное конспектирование лекций. В целом «присутствие» на лекции должно быть реальной ментально и эмоционально познавательной работой. Конспект это письменный текс, в котором кратко раскрыта тема, изложена информация по изучаемому вопросу. При этом рекомендуется: 1) улавливать суть сказанного 2) тезисно записывать основные мысли 3) правильное структурировать материал (параграфы, абзацы) 4) выделять основные моменты цветом: тема лекций, определения, формулы, тезисы и т.д 5) писать аккуратно и разборчиво 6) нужна собственная система сокращений 7) по ходу лекции письменно фиксировать возникающие вопросы В рамках обязательной внеаудиторной работы по лекционному курсу и по подготовке к практическим занятиям: 1.Работа со специальной литературой

4 2.Выполнение домашних заданий в рабочих тетрадях для самостоятельной работы 3.Работа с тестами для самоподготовки 4.Самостоятельная отработка практических умений и навыков 5.Самостоятельное овладение компонентами ОК и ПК При изучении всех разделов и тем дисциплины рекомендуется наряду с обозначенным выше основным учебником пользоваться также следующей литературой: 1. Исаев Д.Н. Умственная отсталость у детей и подростков. СПб.: Речь, с. 2. Лебединский В.В. Нарушения психического развития в детском возрасте. М.: «Академия», с. 3. Классификация психических и поведенческих расстройств. МКБ-10. СПб.: АДИС, Мамайчук И.И. Психокоррекционные технологии для детей с проблемами в развитии. СПб.: Речь, с. 5. Петрова В.Г. Психология умственно отсталых школьников: учеб. пособие для студентов ВУЗов.-.М.: Академия, с. 6. Хрестоматия по психологии аномального развития: В 2т./ Под ред. ВВ.Лебединского, М.К. Бардышевской. М.: Че Ро; Высш. Шк.; Изд-во Моск. Ун-та, с. 2.3 Методические указания по подготовке к практическим занятиям Модуль 1. Методологические основы исследования психологического развития 1. Формируемые компетенции: а) общекультурные (ОК): ОК 7 Готовность к саморазвитию, самореализации, использованию творческого потенциала б) профессиональные (ПК): ПК 2 Готовность выявлять и анализировать информацию о потребностях (запросах) пациента (клиента) и медицинского персонала (или заказчика услуг) ПК - 3 Способность планировать и самостоятельно проводить психодиагностическое обследование пациента в соответствии с конкретными задачами и этико-деонтологическими нормами с учетом нозологических, социально-демографических,

5 культуральных и индивидуально-психологических характеристик. Практическое занятие 1 (4 часа) 1. Тема: Цели и принципы диагностики. Методологические принципы исследования психики ребенка. Планирование и построение исследования. Методы изучения психики ребенка. 2. Цель занятия: ознакомиться с основными методологическими подходами к уровневой диагностике развития психики детей и подростков. 3. Вопросы для самоподготовки: 1. Принципы, цели, направления, формы диагностики развития. 2. Требования к организации и проведению психологического исследования у детей. 3. Требования к набору диагностических заданий. 4. Условия проведения психологического исследования. 5. Наиболее распространенные ошибки при проведении обследования, 6. Этапы диагностического процесса. 7. Клинико-психологические методы. 4. Основные понятия темы: психологическая диагностика развития; цели, задачи, принципы, методы, этапы диагностики развития у детей. 5. Рекомендуемая литература: Основная: 1. Зверева Н.В., Казьмина О.Ю., Каримуллина Е.Г. Патопсихология детского и юношеского возраста : учеб. пособие для студ. высш. учеб. заведений. М.: Издательский центр «Академия», Шаповал И.А. Методы изучения и диагностики отклоняющегося развития: Учебное пособие. М.: ТЦ Сфера, Дополнительная: 1. Вассерман Л.Г., Щелкова О.Г. Медицинская психодиагностика: теория, практика и обучение. - СПб., СПбГУ, М.: Академия, Левченко И.Ю. Патопсихология: Теория и практика: Учеб пособие для студ. М.: «Академия», Семаго Н. Я., Семаго М. М. Проблемные дети. Основы диагностической и коррекционной работы психолога. М., 2000.

6 Практическое занятие 2 (4 часа) 1. Тема: Методология и методы клинико-психологической диагностики в психологии отклоняющегося развития. Этапы диагностического процесса 2. Цель занятия: приобретение знаний о методологии клиникопсихологического и экспериментально-психологического исследования отклонений психического развития. 3. Вопросы для самоподготовки: 1. Основные теоретико методологические положения современной диагностики отклоняющегося развития. 2. Основные направления в диагностике отклоняющегося развития. 3. Формы диагностики отклоняющегося развития. 4. Принципы обследования детей с отклонениями в развитии. 5. Этапы диагностического обследования. 6. Мультимодальный анамнез. 4. Основные понятия темы: методы клинико-психологической диагностики психического дизонтогенеза; основные направления, формы, методы, этапы, патопсихологической диагностики отклонений в развитии. 4. Рекомендуемая литература: Основная: 1. Зверева Н.В., Казьмина О.Ю., Каримуллина Е.Г. Патопсихология детского и юношеского возраста : учеб. пособие для студ. высш. учеб. заведений. М.: Издательский центр «Академия», Шаповал И.А. Методы изучения и диагностики отклоняющегося развития: Учебное пособие. М.: ТЦ Сфера, Дополнительная: 1. Левченко И.Ю. Патопсихология: Теория и практика: Учеб пособие для студ. М.: «Академия», Семаго Н.Я., Семаго М.М. Руководство по психологической диагностике. М., 2002.


МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ ДЛЯ СТУДЕНТОВ ПО ИЗУЧЕНИЮ ДИСЦИПЛИНЫ «Нарушения психического развития в детском возрасте» ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ ДЛЯ СТУДЕНТОВ ПО ИЗУЧЕНИЮ ДИСЦИПЛИНЫ «Нарушения психического развития в детском возрасте» ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ ДЛЯ СТУДЕНТОВ ПО ИЗУЧЕНИЮ ДИСЦИПЛИНЫ «Нарушения психического развития в детском возрасте» ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА Дисциплина «Нарушения психического развития у детей» отражает один

Подробнее

МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ ДЛЯ ПРЕПОДАВАТЕЛЯ ПО ОРГАНИЗАЦИИ ИЗУЧЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ МЕТОДЫ ИССЛЕДОВАНИЯ НАРУШЕНИЙ ПСИХИЧЕСКОГО РАЗВИТИЯ

МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ ДЛЯ ПРЕПОДАВАТЕЛЯ ПО ОРГАНИЗАЦИИ ИЗУЧЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ МЕТОДЫ ИССЛЕДОВАНИЯ НАРУШЕНИЙ ПСИХИЧЕСКОГО РАЗВИТИЯ Государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Оренбургская государственная медицинская академия» Минздрава РФ Утверждено на заседании Учебнометодической комиссии

Подробнее

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА Дисциплина «Психологическая помощь семьям, имеющим проблемного ребенка» один из важнейших разделов клинической психологии. Актуальность курса «Психологическая помощь семьям, имеющим

Подробнее

МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ ДЛЯ СТУДЕНТОВ ПО ИЗУЧЕНИЮ ДИСЦИПЛИНЫ «Психология семьи»

МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ ДЛЯ СТУДЕНТОВ ПО ИЗУЧЕНИЮ ДИСЦИПЛИНЫ «Психология семьи» Государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Оренбургская государственная медицинская академия» Минздрава РФ Утверждено на заседании Учебнометодической комиссии

Подробнее

МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ ДЛЯ ПРЕПОДАВАТЕЛЯ ПО ОРГАНИЗАЦИИ ИЗУЧЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ«Практикум по детской патопсихологии»

МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ ДЛЯ ПРЕПОДАВАТЕЛЯ ПО ОРГАНИЗАЦИИ ИЗУЧЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ«Практикум по детской патопсихологии» Государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Оренбургская государственная медицинская академия» Минздрава РФ Утверждено на заседании Учебнометодической комиссии

Подробнее

МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ ДЛЯ ПРЕПОДАВАТЕЛЯ ПО ОРГАНИЗАЦИИ ИЗУЧЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ МЕТОДЫ ИССЛЕДОВАНИЯ НАРУШЕНИЙ ПСИХИЧЕСКОГО РАЗВИТИЯ

МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ ДЛЯ ПРЕПОДАВАТЕЛЯ ПО ОРГАНИЗАЦИИ ИЗУЧЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ МЕТОДЫ ИССЛЕДОВАНИЯ НАРУШЕНИЙ ПСИХИЧЕСКОГО РАЗВИТИЯ Государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Оренбургская государственная медицинская академия» Минздрава РФ Утверждено на заседании Учебнометодической комиссии

Подробнее

МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ ДЛЯ СТУДЕНТОВ ПО ИЗУЧЕНИЮ ДИСЦИПЛИНЫ «ПАТО- И НЕЙРОПСИХОЛОГИЯ ОРГАНИЧЕСКИХ ПСИХИЧЕСКИХ РАССТРОЙСТВ»

МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ ДЛЯ СТУДЕНТОВ ПО ИЗУЧЕНИЮ ДИСЦИПЛИНЫ «ПАТО- И НЕЙРОПСИХОЛОГИЯ ОРГАНИЧЕСКИХ ПСИХИЧЕСКИХ РАССТРОЙСТВ» Государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Оренбургская государственная медицинская академия» Минздрава РФ Утверждено на заседании Учебнометодической комиссии

Подробнее

Практическое занятие 1 (4 часа)

Практическое занятие 1 (4 часа) Модуль 2. Клинико - психологическая характеристика отдельных форм отклонений в развитии в детском возрасте. 1. Формируемые компетенции: а) общепрофессиональные (ОПК): ОПК 2 Готовность к коммуникации в

Подробнее

МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ ДЛЯ СТУДЕНТОВ ПО ИЗУЧЕНИЮ ДИСЦИПЛИНЫ СПЕЦИАЛИЗАЦИИ

МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ ДЛЯ СТУДЕНТОВ ПО ИЗУЧЕНИЮ ДИСЦИПЛИНЫ СПЕЦИАЛИЗАЦИИ Государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Оренбургский государственный медицинский университет» Минздрава РФ Утверждено на заседании Учебнометодической

Подробнее

МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ ДЛЯ СТУДЕНТОВ ПО ИЗУЧЕНИЮ ДИСЦИПЛИНЫ «Методы исследования нарушений психологического развития»

МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ ДЛЯ СТУДЕНТОВ ПО ИЗУЧЕНИЮ ДИСЦИПЛИНЫ «Методы исследования нарушений психологического развития» Государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Оренбургская государственная медицинская академия» Минздрава РФ Утверждено на заседании Учебнометодической комиссии

Подробнее

Модуль 1. Закономерности психического дизонтогенеза

Модуль 1. Закономерности психического дизонтогенеза 1.2 Методические рекомендации по проведению практических занятий. Методические разработки практических занятий Модуль 1. Закономерности психического дизонтогенеза 1. Формируемые компетенции: а) общепрофессиональные

Подробнее

МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ ДЛЯ СТУДЕНТОВ ПО ИЗУЧЕНИЮ ДИСЦИПЛИНЫ «ПАТО- И НЕЙРОПСИХОЛОГИЯ ОРГАНИЧЕСКИХ ПСИХИЧЕСКИХ РАССТРОЙСТВ»

МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ ДЛЯ СТУДЕНТОВ ПО ИЗУЧЕНИЮ ДИСЦИПЛИНЫ «ПАТО- И НЕЙРОПСИХОЛОГИЯ ОРГАНИЧЕСКИХ ПСИХИЧЕСКИХ РАССТРОЙСТВ» Государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Оренбургская государственная медицинская академия» Минздрава РФ Утверждено на заседании Учебнометодической комиссии

Подробнее

1. Трудоёмкость дисциплины. 2. Цели и задачи дисциплины. Цель. Задачи. 3. Требования к результатам освоения дисциплины

1. Трудоёмкость дисциплины. 2. Цели и задачи дисциплины. Цель. Задачи. 3. Требования к результатам освоения дисциплины Аннотация по дисциплине «Патопсихологическая диагностика и психотерапия при кризисных расстройствах» 1. Трудоёмкость дисциплины Тип занятия Часы 1 Лекции 10,00 2 Практические занятия 30,00 3 Самостоятельная

Подробнее

1. Трудоёмкость дисциплины. 2. Цели и задачи дисциплины. Цель. Задачи. 3. Требования к результатам освоения дисциплины

1. Трудоёмкость дисциплины. 2. Цели и задачи дисциплины. Цель. Задачи. 3. Требования к результатам освоения дисциплины Аннотация по дисциплине «Патопсихологическая диагностика и психотерапия при кризисных расстройствах» 1. Трудоёмкость дисциплины Тип занятия Часы 1 Лекции 10,00 2 Практические занятия 30,00 3 Самостоятельная

Подробнее

Аннотация по дисциплине «Эмоциональные нарушения и их коррекция в дошкольном возрасте» 1. Трудоёмкость дисциплины. 2. Цели и задачи дисциплины.

Аннотация по дисциплине «Эмоциональные нарушения и их коррекция в дошкольном возрасте» 1. Трудоёмкость дисциплины. 2. Цели и задачи дисциплины. Аннотация по дисциплине «Эмоциональные нарушения и их коррекция в дошкольном возрасте» 1. Трудоёмкость дисциплины Тип занятия Часы 1 Лекции 16,00 2 Практические занятия (0 *) 48,00 3 Контроль самостоятельной

Подробнее

2.2. Место учебной дисциплины (модуля) в структуре ОПОП университета

2.2. Место учебной дисциплины (модуля) в структуре ОПОП университета Аннотация рабочей программы дисциплины «Психология отклоняющегося поведения для студентов 4-го курса очной формы обучения по специальности 37.05.01 «Клиническая психология» 1. Цель и задачи дисциплины

Подробнее

МЕТОДИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ «ПРАКТИКУМ ПО ПАТОПСИХОЛОГИЧЕСКОЙ ДИАГНОСТИКЕ И ЭКСПЕРТИЗЕ» ДЛЯ ПОДГОТОВКИ ПО СПЕЦИАЛЬНОСТИ

МЕТОДИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ «ПРАКТИКУМ ПО ПАТОПСИХОЛОГИЧЕСКОЙ ДИАГНОСТИКЕ И ЭКСПЕРТИЗЕ» ДЛЯ ПОДГОТОВКИ ПО СПЕЦИАЛЬНОСТИ Государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Оренбургская государственная медицинская академия» Минздрава РФ МЕТОДИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ «ПРАКТИКУМ

Подробнее

2. МЕСТО ДИСЦИПЛИНЫ В СТРУКТУРЕ ОСНОВНОЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЫ ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ

2. МЕСТО ДИСЦИПЛИНЫ В СТРУКТУРЕ ОСНОВНОЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЫ ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ АННОТАЦИЯ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ ДИСЦИПЛИНЫ «ПРАКТИКУМ ПО ПСИХОТЕРАПИИ И КОНСУЛЬТИРОВАНИЮ» Направление подготовки (специальность) 37.05.01 Клиническая психология. Специализация патопсихологическая диагностика

Подробнее

Аннотация «государственной итоговой аттестации» 1. Трудоёмкость государственной итоговой аттестации

Аннотация «государственной итоговой аттестации» 1. Трудоёмкость государственной итоговой аттестации Аннотация «государственной итоговой аттестации» 1. Трудоёмкость государственной итоговой аттестации Тип занятия Часы 1 Контроль (экзаменационные/зачетные часы) 324,00 Общая трудоёмкость (в часах) 324,00

Подробнее

Аннотация к рабочей программе по дисциплине «Методы диагностики развития в норме и патологии»

Аннотация к рабочей программе по дисциплине «Методы диагностики развития в норме и патологии» Аннотация к рабочей программе по дисциплине «Методы диагностики развития в норме и патологии» Направление подготовки (специальность) «Клиническая психология» (37.05.01) Уровень высшего образования Специалитет

Подробнее

МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ ДЛЯ ПРЕПОДАВАТЕЛЯ ПО ОРГАНИЗАЦИИ ИЗУЧЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ«Практикум по детской патопсихологии»

МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ ДЛЯ ПРЕПОДАВАТЕЛЯ ПО ОРГАНИЗАЦИИ ИЗУЧЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ«Практикум по детской патопсихологии» Государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Оренбургская государственная медицинская академия» Минздрава РФ Утверждено на заседании Учебнометодической комиссии

Подробнее

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ «ПРАКТИКУМ ПО ДИАГНОСТИКЕ РАЗВИТИЯ ДЕТЕЙ С НАРУШЕНИЕМ ИНТЕЛЛЕКТА»

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ «ПРАКТИКУМ ПО ДИАГНОСТИКЕ РАЗВИТИЯ ДЕТЕЙ С НАРУШЕНИЕМ ИНТЕЛЛЕКТА» РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ «ПРАКТИКУМ ПО ДИАГНОСТИКЕ РАЗВИТИЯ ДЕТЕЙ С НАРУШЕНИЕМ ИНТЕЛЛЕКТА» 1. Цель освоения дисциплины: ознакомление с основами диагностической работы с детьми с нарушением интеллекта,

Подробнее

I. Аннотация 1. Наименование дисциплины в соответствии с учебным планом 2. Цель и задачи дисциплины Целями освоения дисциплины являются:

I. Аннотация 1. Наименование дисциплины в соответствии с учебным планом 2. Цель и задачи дисциплины Целями освоения дисциплины являются: I. Аннотация 1. Наименование дисциплины в соответствии с учебным планом Психотерапия и консультирование соматических больных 2. Цель и задачи дисциплины Целями освоения дисциплины являются: ознакомить

Подробнее

ФГОС ВО Клиническая психология (специалист) - 05

ФГОС ВО Клиническая психология (специалист) - 05 организациях, осуществляющих образовательную деятельность, учреждениях здравоохранения и социальной защиты населения, в сфере правоохранительной деятельности, обороны, безопасности личности, общества и

Подробнее

МЕТОДИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ «ПАТОПСИХОЛОГИЯ» ДЛЯ ПОДГОТОВКИ ПО СПЕЦИАЛЬНОСТИ «КЛИНИЧЕСКАЯ ПСИХОЛОГИЯ»

МЕТОДИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ «ПАТОПСИХОЛОГИЯ» ДЛЯ ПОДГОТОВКИ ПО СПЕЦИАЛЬНОСТИ «КЛИНИЧЕСКАЯ ПСИХОЛОГИЯ» Государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Оренбургская государственная медицинская академия» Минздрава РФ МЕТОДИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ «ПАТОПСИХОЛОГИЯ»

Подробнее

МЕТОДИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ «ПАТОПСИХОЛОГИЯ» ДЛЯ ПОДГОТОВКИ ПО СПЕЦИАЛЬНОСТИ «КЛИНИЧЕСКАЯ ПСИХОЛОГИЯ»

МЕТОДИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ «ПАТОПСИХОЛОГИЯ» ДЛЯ ПОДГОТОВКИ ПО СПЕЦИАЛЬНОСТИ «КЛИНИЧЕСКАЯ ПСИХОЛОГИЯ» Государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Оренбургская государственная медицинская академия» Минздрава РФ МЕТОДИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ «ПАТОПСИХОЛОГИЯ»

Подробнее

АННОТАЦИЯ НАУЧНО-ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКОЙ РАБОТЫ

АННОТАЦИЯ НАУЧНО-ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКОЙ РАБОТЫ АННОТАЦИЯ НАУЧНО-ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКОЙ РАБОТЫ Направление подготовки (специальность) 37.05.01 Клиническая психология Специализация патопсихологическая диагностика и психотерапия. Квалификация (степень) Клинический

Подробнее

САРАТОВСКИЙ НАЦИОНАЛЬНЫЙ ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ ИМЕНИ Н.Г.ЧЕРНЫШЕВСКОГО

САРАТОВСКИЙ НАЦИОНАЛЬНЫЙ ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ ИМЕНИ Н.Г.ЧЕРНЫШЕВСКОГО Министерство образования и науки Российской Федерации САРАТОВСКИЙ НАЦИОНАЛЬНЫЙ ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ ИМЕНИ Н.Г.ЧЕРНЫШЕВСКОГО Программа вступительного испытания в магистратуру на

Подробнее

Аннотация по дисциплине «Психология экстремальных ситуаций и состояний» 1. Трудоёмкость дисциплины. 2. Цели и задачи дисциплины. Цель.

Аннотация по дисциплине «Психология экстремальных ситуаций и состояний» 1. Трудоёмкость дисциплины. 2. Цели и задачи дисциплины. Цель. Аннотация по дисциплине «Психология экстремальных ситуаций и состояний» 1. Трудоёмкость дисциплины Тип занятия Часы 1 Лекции 16,00 2 Практические занятия 48,00 3 Самостоятельная работа 44,00 Общая трудоёмкость

Подробнее

Компетенции обучающегося, формируемые в результате производственной практики «Научно-исследовательская работа» Содержание компетенций.

Компетенции обучающегося, формируемые в результате производственной практики «Научно-исследовательская работа» Содержание компетенций. 2 Содержание 1. Вид, тип практики, способ и форма ее проведения.....4 2. Перечень планируемых результатов обучения при прохождении производственной практики Научно-исследовательская работа, соотнесенных

Подробнее

УТВЕРЖДЕН приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 2013 г.

УТВЕРЖДЕН приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 2013 г. УТВЕРЖДЕН приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 2013 г. ФЕДЕРАЛЬНЫЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЙ СТАНДАРТ ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ Уровень высшего образования СПЕЦИАЛИТЕТ Специальность

Подробнее

Модуль 2. Психологическая диагностика семейных взаимоотношений. 1. Формируемые компетенции: б) профессионально - специализированные (ПСК):

Модуль 2. Психологическая диагностика семейных взаимоотношений. 1. Формируемые компетенции: б) профессионально - специализированные (ПСК): Модуль 2. Психологическая диагностика семейных взаимоотношений. 1. Формируемые компетенции: а) профессиональные (ПК): ПК 2 обладать готовностью выявлять и анализировать информацию о потребностях (запросах)

Подробнее

«СЕВЕРНЫЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ МЕДИЦИНСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ»

«СЕВЕРНЫЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ МЕДИЦИНСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ» Приложение 6 МИНИСТЕРСТВО ЗДРАВООХРАНЕНИЯ И СОЦИАЛЬНОГО РАЗВИТИЯ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «СЕВЕРНЫЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ

Подробнее

Компетенции обучающегося, формируемые в результате учебной практики

Компетенции обучающегося, формируемые в результате учебной практики 2 Содержание 1. Вид, тип практики, способ и форма ее проведения.. 4 2. Перечень планируемых результатов обучения при прохождении практики 4 3. Место учебной практики в структуре образовательной программы..5

Подробнее

Институт гуманитарных технологий АННОТАЦИИ РАБОЧИХ ПРОГРАММ ДИСЦИПЛИН, ПРОГРАММ ПРАКТИК И ПРОГРАММЫ ГОСУДАРСТВЕННОЙ ИТОГОВОЙ АТТЕСТАЦИИ

Институт гуманитарных технологий АННОТАЦИИ РАБОЧИХ ПРОГРАММ ДИСЦИПЛИН, ПРОГРАММ ПРАКТИК И ПРОГРАММЫ ГОСУДАРСТВЕННОЙ ИТОГОВОЙ АТТЕСТАЦИИ Частное образовательное учреждение высшего образования «ЮЖНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ (ИУБиП)» Институт гуманитарных технологий АННОТАЦИИ РАБОЧИХ ПРОГРАММ ДИСЦИПЛИН, ПРОГРАММ ПРАКТИК И ПРОГРАММЫ ГОСУДАРСТВЕННОЙ ИТОГОВОЙ

Подробнее

РАБОЧАЯ УЧЕБНАЯ ПРОГРАММА. По дисциплине «ПСИХОТЕРАПИЯ. ТЕОРИЯ И ПРАКТИКА»

РАБОЧАЯ УЧЕБНАЯ ПРОГРАММА. По дисциплине «ПСИХОТЕРАПИЯ. ТЕОРИЯ И ПРАКТИКА» МИНИСТЕРСТВО ЗДРАВООХРАНЕНИЯ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «СЕВЕРНЫЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ МЕДИЦИНСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ» Министерства

Подробнее

1. Цель и задачи дисциплины

1. Цель и задачи дисциплины Аннотация к рабочей программе по дисциплине «Гендерная психология и психология сексуальности» для студентов 4-го курса очной формы обучения по специальности 37.05.01 «Клиническая психология» 1. Цель и

Подробнее

3. Общая трудоемкость дисциплины составляет 3 зачетные единицы, 108 академических часов.

3. Общая трудоемкость дисциплины составляет 3 зачетные единицы, 108 академических часов. Аннотация рабочей программы дисциплины «Психологическое консультирование» для студентов специальности «Клиническая психология» (37.05.01), очная форма обучения 1. Цель и задачи дисциплины Цель освоения

Подробнее

Предложения УМС по направлению подготовки (специальности) «Клиническая психология» по редакционным изменениям ФГОС специалист

Предложения УМС по направлению подготовки (специальности) «Клиническая психология» по редакционным изменениям ФГОС специалист Предложения УМС по направлению подготовки (специальности) 030401 «Клиническая психология» по редакционным изменениям ФГОС специалист п/п Редакция действующего ФГОС раздела, пункта или таблицы (для таблицы

Подробнее

РАБОЧАЯ УЧЕБНАЯ ПРОГРАММА. По дисциплине Тренинг практических навыков и супервизия. Для специальности (шифр, название специальности) психология

РАБОЧАЯ УЧЕБНАЯ ПРОГРАММА. По дисциплине Тренинг практических навыков и супервизия. Для специальности (шифр, название специальности) психология МИНИСТЕРСТВО ЗДРАВООХРАНЕНИЯ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования «СЕВЕРНЫЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ МЕДИЦИНСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ» Министерства здравоохранения

Подробнее

АННОТАЦИЯ программы учебно-ознакомительной практики

АННОТАЦИЯ программы учебно-ознакомительной практики АННОТАЦИЯ программы учебно-ознакомительной Направление подготовки (специальность) 37.05.01 Клиническая психология Специализация патопсихологическая диагностика и психотерапия. Квалификация (степень) Клинический

Подробнее

АННОТАЦИЯ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ ДИСЦИПЛИНЫ «КЛИНИЧЕСКАЯ ПСИХОФИЗИОЛОГИЯ»

АННОТАЦИЯ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ ДИСЦИПЛИНЫ «КЛИНИЧЕСКАЯ ПСИХОФИЗИОЛОГИЯ» АННОТАЦИЯ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ ДИСЦИПЛИНЫ «КЛИНИЧЕСКАЯ ПСИХОФИЗИОЛОГИЯ» Направление подготовки (специальность) 37.05.01 Клиническая психофизиология. Специализация патопсихологическая диагностика и психотерапия.

Подробнее

РАБОЧАЯ УЧЕБНАЯ ПРОГРАММА

РАБОЧАЯ УЧЕБНАЯ ПРОГРАММА МИНИСТЕРСТВО ЗДРАВООХРАНЕНИЯ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «СЕВЕРНЫЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ МЕДИЦИНСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ» Министерства

Подробнее

МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ ДЛЯ СТУДЕНТОВ ПО ИЗУЧЕНИЮ ДИСЦИПЛИНЫ «ПРАКТИКУМ ПО ПАТОПСИХОЛОГИЧЕСКОЙ ДИАГНОСТИКЕ И ЭКСПЕРТИЗЕ»

МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ ДЛЯ СТУДЕНТОВ ПО ИЗУЧЕНИЮ ДИСЦИПЛИНЫ «ПРАКТИКУМ ПО ПАТОПСИХОЛОГИЧЕСКОЙ ДИАГНОСТИКЕ И ЭКСПЕРТИЗЕ» Государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Оренбургская государственная медицинская академия» Минздрава РФ Утверждено на заседании Учебнометодической комиссии

Подробнее

Зарегистрировано в Минюсте РФ 26 сентября 2016 г. Регистрационный N Приложение

Зарегистрировано в Минюсте РФ 26 сентября 2016 г. Регистрационный N Приложение Приказ Министерства образования и науки РФ от 12 сентября 2016 г. N 1181 "Об утверждении федерального государственного образовательного стандарта высшего образования по специальности 37.05.01 Клиническая

Подробнее

Рабочая программа дисциплины «ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ ДИАГНОСТИКА В СПЕЦИАЛЬНОМ ОБРАЗОВАНИИ» Уровень высшего образования Бакалавриат

Рабочая программа дисциплины «ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ ДИАГНОСТИКА В СПЕЦИАЛЬНОМ ОБРАЗОВАНИИ» Уровень высшего образования Бакалавриат Рабочая программа дисциплины «ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ ДИАГНОСТИКА В СПЕЦИАЛЬНОМ ОБРАЗОВАНИИ» Уровень высшего образования Бакалавриат Направление подготовки 44.03.03 Специальное (дефектологическое) образование

Подробнее

Аннотация к рабочей программе по дисциплине «Практикум по психосоматике»

Аннотация к рабочей программе по дисциплине «Практикум по психосоматике» Аннотация к рабочей программе по дисциплине «Практикум по психосоматике» Направление подготовки (специальность) 37.05.01 «Клиническая психология» Уровень высшего образования Специалитет Квалификация (степень)

Подробнее

АННОТАЦИЯ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

АННОТАЦИЯ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования «Смоленский государственный медицинский университет» Министерства здравоохранения Российской Федерации Психолого-социальный

Подробнее

ТЕМА 9. Основные принципы психологического изучения детей с отклонениями в развитии

ТЕМА 9. Основные принципы психологического изучения детей с отклонениями в развитии МИНИCTEPCTBO ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ НОЧУ ВПО «МОСКОВСКИЙ СОЦИАЛЬНО-ГУМАНИТАРНЫЙ ИНСТИТУТ» «Дефектология. Логопедия» Лекции по дисциплине «Основы специальной психологии» ТЕМА 9. Основные

Подробнее

Аннотация рабочей программы дисциплины 1. Цель дисциплины: 2. Задачи дисциплины 1. Место дисциплины в структуре ООП.

Аннотация рабочей программы дисциплины 1. Цель дисциплины: 2. Задачи дисциплины 1. Место дисциплины в структуре ООП. Аннотация рабочей программы дисциплины 1. Цель дисциплины: Формирование представлений о психолого-педагогической диагностике детей с нарушениями речи. Овладение критериями не только логопедической диагностики,

Подробнее

ФГОС Клиническая психология - 05

ФГОС Клиническая психология - 05 Об утверждении федерального государственного образовательного стандарта высшего образования по специальности 37.05.01 Клиническая психология (уровень специалитета) В соответствии с подпунктом 5.2.41 Положения

Подробнее

Аннотация по дисциплине «Практикум по патопсихологической диагностике и экспертизе» 1. Трудоёмкость дисциплины. 2. Цели и задачи дисциплины.

Аннотация по дисциплине «Практикум по патопсихологической диагностике и экспертизе» 1. Трудоёмкость дисциплины. 2. Цели и задачи дисциплины. Аннотация по дисциплине «Практикум по патопсихологической диагностике и экспертизе» 1. Трудоёмкость дисциплины Тип занятия Часы 1 Практические занятия 96,00 2 Самостоятельная работа 48,00 Общая трудоёмкость

Подробнее

АННОТАЦИЯ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ ДИСЦИПЛИНЫ «АКТУАЛЬНЫЕ ПРОБЛЕМЫ КЛИНИЧЕСКОЙ ПСИХОЛОГИИ»

АННОТАЦИЯ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ ДИСЦИПЛИНЫ «АКТУАЛЬНЫЕ ПРОБЛЕМЫ КЛИНИЧЕСКОЙ ПСИХОЛОГИИ» АННОТАЦИЯ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ ДИСЦИПЛИНЫ «АКТУАЛЬНЫЕ ПРОБЛЕМЫ КЛИНИЧЕСКОЙ ПСИХОЛОГИИ» Направление подготовки (специальность) 37.05.01 Клиническая психология. Специализация патопсихологическая диагностика

Подробнее

2. Место учебной дисциплины в структуре ОПОП университета

2. Место учебной дисциплины в структуре ОПОП университета Аннотация рабочей программы дисциплины «Спецпрактикум по методам экспертной оценки в клинической психологии» для студентов 5 курса очной формы обучения по специальности 37.05.01 «Клиническая психология»

Подробнее

3. Требования к результатам освоения дисциплины

3. Требования к результатам освоения дисциплины . 1. Цели и задачи дисциплины 1.1. Цели дисциплины: Дисциплина «Патопсихология» имеет целью формирование у студентов: -мотивационно-ценностного компонента профессиональной подготовки будущих специалистов,

Подробнее

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ. Клиническая психология детей и подростков. Направление подготовки «Психолого-педагогическое образование»

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ. Клиническая психология детей и подростков. Направление подготовки «Психолого-педагогическое образование» Министерство образования и науки Российской Федерации Государственное образовательное учреждение Высшего профессионального образования «Славянский-на-Кубани государственный педагогический институт» «Утверждаю»

Подробнее

1. Цель и задачи дисциплины

1. Цель и задачи дисциплины Аннотация рабочей программы дисциплины «Психотерапия: теория и практика» для студентов 4 и 5-го курса очной формы обучения специальности 37.05.01 «Клиническая психология» 1. Цель и задачи дисциплины Цель

Подробнее

Уровень высшего образования Бакалавриат. Направление подготовки Психолого-педагогическое образование. Квалификация Бакалавр

Уровень высшего образования Бакалавриат. Направление подготовки Психолого-педагогическое образование. Квалификация Бакалавр Рабочая программа дисциплины Психотехнологии развития личности Уровень высшего образования Бакалавриат Направление подготовки 44.03.02 Психолого-педагогическое образование Квалификация Бакалавр Профиль

Подробнее

АННОТАЦИЯ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНАЯ ПСИХОЛОГИЯ

АННОТАЦИЯ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНАЯ ПСИХОЛОГИЯ Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования «Смоленский государственный медицинский университет» Министерства здравоохранения Российской Федерации Психолого-социальный

Подробнее

МАТРИЦА СООТВЕТСТВИЯ

МАТРИЦА СООТВЕТСТВИЯ МАТРИЦА СООТВЕТСТВИЯ общекультурных, профессиональных, профессиональноспециализированных компетенций и составных частей учебного плана подготовки специалиста по специальности 37.05.01 Клиническая психология

Подробнее

Содержание. производственной преддипломной практики... 23

Содержание. производственной преддипломной практики... 23 2 Содержание 1. Вид, тип практики, способ и форма ее проведения... 4 2. Перечень планируемых результатов обучения при прохождении производственной преддипломной практики, соотнесенных с планируемыми результатами

Подробнее

РАБОЧАЯ УЧЕБНАЯ ПРОГРАММА. Дисциплины Практикум специализации (название дисциплины)

РАБОЧАЯ УЧЕБНАЯ ПРОГРАММА. Дисциплины Практикум специализации (название дисциплины) Титульный лист рабочей учебной программы Форма Ф СО ПГУ 7.18.4/17 Министерство образования и науки Республики Казахстан Павлодарский государственный университет им. С. Торайгырова Кафедра психологии и

Подробнее

МЕТОДИЧЕСКИЕ ЗАДАНИЯ ДЛЯ САМ О С Т О Я Т Е Л Ь Н ОЙ РА Б О Т Ы по дисциплине. Б1.В.ДВ.2 Диагностика отклоняющегося развития

МЕТОДИЧЕСКИЕ ЗАДАНИЯ ДЛЯ САМ О С Т О Я Т Е Л Ь Н ОЙ РА Б О Т Ы по дисциплине. Б1.В.ДВ.2 Диагностика отклоняющегося развития МИНИСТЕРСТВО СЕЛЬСКОГО ХОЗЯЙСТВА РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «КУБАНСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ АГРАРНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ»

Подробнее

«Психологическое сопровождение лиц с интеллектуальными нарушениями и образовательными затруднениями»

«Психологическое сопровождение лиц с интеллектуальными нарушениями и образовательными затруднениями» «Психологическое сопровождение лиц с интеллектуальными нарушениями и образовательными затруднениями» Воецкая Лариса Михайловна ОГКОУШ 39 педагог-психолог, заместитель директора по УВР г. Ульяновск В настоящее

Подробнее

РАБОЧАЯ УЧЕБНАЯ ПРОГРАММА. Дисциплины Патопсихология (название дисциплины)

РАБОЧАЯ УЧЕБНАЯ ПРОГРАММА. Дисциплины Патопсихология (название дисциплины) Титульный лист рабочей учебной программы Форма Ф СО ПГУ 7.18.4/17 Министерство образования и науки Республики Казахстан Павлодарский государственный университет им. С. Торайгырова Кафедра психологии и

Подробнее

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ «ОЗНАКОМИТЕЛЬНАЯ ПРАКТИКА»

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ «ОЗНАКОМИТЕЛЬНАЯ ПРАКТИКА» 1 МИНИСТЕРСТВО ЗДРАВООХРАНЕНИЯ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования МОСКОВСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ МЕДИКО-СТОМАТОЛОГИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ

Подробнее

АННОТАЦИЯ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ. КЛИНИЧЕСКАЯ ПСИХОЛОГИЯ ДЕТЕЙ И ПОДРОСТКОВ Б1.Б (наименование учебной дисциплины (модуля), код)

АННОТАЦИЯ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ. КЛИНИЧЕСКАЯ ПСИХОЛОГИЯ ДЕТЕЙ И ПОДРОСТКОВ Б1.Б (наименование учебной дисциплины (модуля), код) МИНИСТЕРСТВО НАУКИ И ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ СТАВРОПОЛЬСКОГО КРАЯ Филиал государственного бюджетного образовательного учреждения высшего образования «СТАВРОПОЛЬСКИЙ

Подробнее

Модуль 2. Клинико - психологическая характеристика отдельных форм отклонений в развитии в детском возрасте. Лекция 1.

Модуль 2. Клинико - психологическая характеристика отдельных форм отклонений в развитии в детском возрасте. Лекция 1. Модуль 2. Клинико - психологическая характеристика отдельных форм отклонений в развитии в детском возрасте. Лекция 1. 1. Тема: Клинико психологическая характеристика дизонтогений по типу психического недоразвития.

Подробнее

Визирование РПД для исполнения в очередном учебном году. Визирование РПД для исполнения в очередном учебном году УТВЕРЖДАЮ

Визирование РПД для исполнения в очередном учебном году. Визирование РПД для исполнения в очередном учебном году УТВЕРЖДАЮ 3 сентября УТВЕРЖДАЮ Проректор по учебно-методической деятельности д.п.н.,профессор Г.А. Папуткова 26 г. Визирование РПД для исполнения в очередном учебном году Рабочая программа пересмотрена, обсуждена

Подробнее

Психологическая. диагностика личности. Презентацию выполнила: главный библиотекарь Данилова Л.Г.

Психологическая. диагностика личности. Презентацию выполнила: главный библиотекарь Данилова Л.Г. Психологическая диагностика личности Презентацию выполнила: главный библиотекарь Данилова Л.Г. Слово «психодиагностика» означает буквально «постановка психологического диагноза», или принятие квалифицированного

Подробнее

СОДЕРЖАНИЕ 1. Общие положения

СОДЕРЖАНИЕ 1. Общие положения СОДЕРЖАНИЕ 1. Общие положения 1.1. Основная образовательная программа (ООП) подготовки специалистов по специальности 37.05.01 «Клиническая психология» специализации «Клиникопсихологическая помощь ребенку

Подробнее

БЕЛОРУССКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ

БЕЛОРУССКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ БЕЛОРУССКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ УТВЕРЖДАЮ Ректор БГУ С.В. Абламейко (И.О.Фамилия) (подпись) 30.05.2014 г. (дата утверждения) Регистрационный УД-2014-1778/р. Методы детям и подросткам (название

Подробнее

ПРОГРАММА ВСТУПИТЕЛЬНОГО ИСПЫТАНИЯ В АСПИРАНТУРУ ПО СПЕЦИАЛЬНОСТИ

ПРОГРАММА ВСТУПИТЕЛЬНОГО ИСПЫТАНИЯ В АСПИРАНТУРУ ПО СПЕЦИАЛЬНОСТИ МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования «Московский государственный лингвистический университет» (ФГБОУ

Подробнее

Частное учреждение образования "Минский институт управления"

Частное учреждение образования Минский институт управления Частное учреждение образования "Минский институт управления" УТВЕРЖДАЮ Ректор Минского института управления Суша Н.В. 2013 г. Регистрационный УД - /р 1-23 01 0 «Психология» Факультет Кафедра ВВЕДЕНИЕ В

Подробнее

ФОНД ОЦЕНОЧНЫХ СРЕДСТВ

ФОНД ОЦЕНОЧНЫХ СРЕДСТВ МИНОБРНАУКИ РОССИИ ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ «ВОРОНЕЖСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ» (ФГБОУ ВО «ВГУ») ФОНД ОЦЕНОЧНЫХ СРЕДСТВ ПО УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЕ

Подробнее

НОУ ВПО ВЫСШАЯ ШКОЛА ПСИХОЛОГИИ (Институт)

НОУ ВПО ВЫСШАЯ ШКОЛА ПСИХОЛОГИИ (Институт) НОУ ВПО ВЫСШАЯ ШКОЛА ПСИХОЛОГИИ (Институт) 129366, г. Москва, ул. Ярославская,13. т.8(495)683-59-30 лицензия серии 90ЛО1 0000139 от 05.06.12.,свидетельство о государственной аккредитации серии 90АО1 0000237

Подробнее

Трудоемкость ООП зачетных единиц.

Трудоемкость ООП зачетных единиц. // а' &/ Российский УТВЕРЖДАЮ ПервййТтр^ учебной работе ll f \ гуманитарный А.Б. Безбородов ч - унйгорсргтет ОС, 2016 г. \t< o4-0 * Образовательная программа высшего по направлению подготовки 37.05.01

Подробнее

Организация-разработчик: НОУ СПО «Гуманитарный техникум экономики и права»

Организация-разработчик: НОУ СПО «Гуманитарный техникум экономики и права» Программа учебной дисциплины разработана на основе Федерального государственного образовательного стандарта (далее ФГОС) по специальности среднего профессионального образования (далее СПО) 44.0.04 Специальное

Подробнее

Визирование РПД для исполнения в очередном учебном году. Протокол от 2019 г. Визирование РПД для исполнения в очередном учебном году

Визирование РПД для исполнения в очередном учебном году. Протокол от 2019 г. Визирование РПД для исполнения в очередном учебном году стр. 3 Председатель УМС 37.03.01 Баранов А.Н. 2017 г. Рабочая программа пересмотрена, обсуждена и одобрена для исполнения в 2017-2018 учебном году на заседании кафедры Психологии и педагогики Визирование

Подробнее

стр. 1 из 68 Образовател

стр. 1 из 68 Образовател «Челябинский государственный университет» () Специализация 4 Клинико-психологическая помощь ребенку и семье Версия документа - 1 стр. 1 из 68 Первый экземпляр КОПИЯ Образовател «Челябинский государственный

Подробнее

АННОТАЦИЯ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ (МОДУЛЯ) «ПСИХОЛОГИЧЕСКИЙ ПРАКТИКУМ» Б1.В.ДВ.04.02

АННОТАЦИЯ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ (МОДУЛЯ) «ПСИХОЛОГИЧЕСКИЙ ПРАКТИКУМ» Б1.В.ДВ.04.02 МИНИСТЕРСТВО НАУКИ И ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ СТАВРОПОЛЬСКОГО КРАЯ Филиал государственного бюджетного образовательного учреждения высшего образования «СТАВРОПОЛЬСКИЙ

Подробнее

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА.

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА. ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА. Исходный уровень компетенций: приступая к изучению дисциплины «Психология здоровья», студент должен обладать следующими сформированными компетенциями: - понимание современных концепций

Подробнее

Направление подготовки бакалавриата: Специальное (дефектологическое)

Направление подготовки бакалавриата: Специальное (дефектологическое) Министерство образования и науки РФ Соликамский государственный педагогический институт (филиал) федерального государственного бюджетного образовательного учреждения высшего образования «Пермский государственный

Подробнее

Содержание. клинико-психологической практики.. 20

Содержание. клинико-психологической практики.. 20 1 2 Содержание 1. Вид, тип практики, способ и форма ее проведения... 4 2. Перечень планируемых результатов обучения при прохождении клиникопсихологической практики, соотнесенных с планируемыми результатами

Подробнее

- овладение методиками и методами клинической психологии.

- овладение методиками и методами клинической психологии. Б1.Б.19 Введение в клиническую психологию 1. Цели и задачи обучения по дисциплине Цель обучения по дисциплине Б1.Б.19 Введение в клиническую психологию формирование базовых знаний по теории, методологии

Подробнее

1. Общая характеристика образовательной программы специалитета по специальности Клиническая психология.

1. Общая характеристика образовательной программы специалитета по специальности Клиническая психология. 1. Общая характеристика образовательной программы специалитета по специальности 37.05.01 Клиническая психология. 1.1. Нормативные документы для разработки ОПОП Нормативную правовую базу разработки ОПОП

Подробнее

Своеобразие представлений об отклонениях в психическом развитии на уровне обыденного сознания. Религиозные представления о природе психических

Своеобразие представлений об отклонениях в психическом развитии на уровне обыденного сознания. Религиозные представления о природе психических Программа вступительного испытания по специальной психологии и коррекционной педагогике для поступающих на направление подготовки магистратуры 44.04.03 Специальное (дефектологическое) образование Специальная

Подробнее

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ ФИЛИАЛ ФЕДЕРАЛЬНОГО ГОСУДАРСТВЕННОГО БЮДЖЕТНОГО ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО УЧРЕЖДЕНИЯ ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ «ВЛАДИВОСТОКСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ

Подробнее

РЕПОЗИТОРИЙ БГПУ. Рекомендована к утверждению: кафедрой педагогики и психологии непрерывного образования протокол заседания от

РЕПОЗИТОРИЙ БГПУ. Рекомендована к утверждению: кафедрой педагогики и психологии непрерывного образования протокол заседания от 2 Разработчик программы: А.А.Кочарян, старший преподаватель кафедры педагогики и психологии непрерывного образования факультета переподготовки специалистов образования ИПКиП БГПУ. Рекомендована к утверждению:

Подробнее

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ «ПРАКТИКУМ ПО НЕЙРОПСИХОЛОГИИ»

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ «ПРАКТИКУМ ПО НЕЙРОПСИХОЛОГИИ» 1 МИНИСТЕРСТВО ЗДРАВООХРАНЕНИЯ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования МОСКОВСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ МЕДИКО-СТОМАТОЛОГИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ

Подробнее

МЕТОДИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ «ПАТОПСИХОЛОГИЯ» ДЛЯ ПОДГОТОВКИ ПО СПЕЦИАЛЬНОСТИ «КЛИНИЧЕСКАЯ ПСИХОЛОГИЯ»

МЕТОДИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ «ПАТОПСИХОЛОГИЯ» ДЛЯ ПОДГОТОВКИ ПО СПЕЦИАЛЬНОСТИ «КЛИНИЧЕСКАЯ ПСИХОЛОГИЯ» Государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Оренбургская государственная медицинская академия» Минздрава РФ МЕТОДИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ «ПАТОПСИХОЛОГИЯ»

Подробнее

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА 3 ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА Учебная дисциплина «Методика коррекционно-развивающей работы при нарушениях зрения: развитие познавательной деятельности» предназначена для студентов педагогических вузов, обучающихся

Подробнее

В результате освоения дисциплины (модуля) обучающийся должен:

В результате освоения дисциплины (модуля) обучающийся должен: Педагогическая практика Б2.У.2 Дисциплина (модуль) направлена на формирование компетенций выпускника: ОПК-1 способностью использовать закономерности и методы педагогики и психологии в профессиональной

Подробнее

АННОТАЦИЯ ДИСЦИПЛИНЫ

АННОТАЦИЯ ДИСЦИПЛИНЫ АННОТАЦИЯ ДИСЦИПЛИНЫ «Психология» 1. Общая информация о дисциплине 1.1. Трудоѐмкость дисциплины - 108 часов (3 ЗЕТ) из них: лекций 16 ч. практических занятий 18 ч. контроль самостоятельной работы 2 ч.

Подробнее