введения, трех глав с последующими выводами, заключения, библиографии и четырнадцати приложений. Во введении обосновывается актуальность выбранной

Save this PDF as:
 WORD  PNG  TXT  JPG

Размер: px
Начинать показ со страницы:

Download "введения, трех глав с последующими выводами, заключения, библиографии и четырнадцати приложений. Во введении обосновывается актуальность выбранной"

Транскрипт

1 отзыв официального оппонента о диссертации Чернышовой Марины Викторовны «Формирование умений иноязычного взаимодействия учителя и учащихся в условиях профессиональной переподготовки», представленной на соискание ученой степени кандидата педагогических наук по специальности теория и методика обучения и воспитания (иностранные языки) Требования, предъявляемые в настоящее время государством и обществом к качеству школьного иноязычного образования, обуславливают необходимость критического пересмотра содержания обучения и подходов к организации обучения на всех этапах. Поскольку ключевой фигурой в иноязычном образовании является учитель иностранного языка, его профессиональная подготовка также нуждается в определённой корректировке: в плане развития иноязычной коммуникативной компетенции, а также совершенствования методической и психологической подготовки. В свете сказанного тема диссертационного исследования Чернышовой М.В., представленной на соискание ученой степени кандидата педагогических наук, безусловно, представляется актуальной. В своей работе автор научно обосновал необходимость формирования у учителя иностранного языка специальных умений взаимодействия с учащимися в рамках профессиональной переподготовки. Предложенная автором методика ориентирована, с одной стороны, на развитие иноязычной коммуникативной компетенции учителя (в частности, его устно-речевых умений), а с другой стороны, способствует повышению эффективности обучения иностранному языку, в частности повышению уровня иноязычной языковой компетенции учащихся. Для достижения поставленной цели Чернышова М.В. решает серию научных задач, которые позволяют ей выделить необходимые для учителя профессионально-коммуникативные умения; рассмотреть структуру умений иноязычного педагогического взаимодействия; определить условия формирования рассмотренных умений в системе профессиональной переподготовки и предложить методику их формирования и совершенствования. Следует отметить, что цели и задачи диссертационного исследования охватывают, как теоретические аспекты, так и возможное практическое применение предложенной диссертантом методики. Задачи исследования, выстроенные в логичной и обоснованной последовательности, определили структуру диссертации, которая состоит из

2 введения, трех глав с последующими выводами, заключения, библиографии и четырнадцати приложений. Во введении обосновывается актуальность выбранной темы диссертационного исследования, формулируются объект и предмет исследования, цель и задачи научной работы, положения, выносимые на защиту; определяются научная новизна, теоретическая значимость и практическая ценность работы; описываются использованные научные методы исследования; сообщается об апробации предложенных методических материалов. В первой главе диссертант излагает свое понимание педагогического и иноязычного педагогического взаимодействия, приводя и анализируя различные взгляды философов, психологов, педагогов и методистов на данный вопрос. Особое внимание диссертант уделяет проблеме организации педагогического взаимодействия на уроке иностранного языка, справедливо полагая, что именно полноценное взаимодействие во многом определяет эффективность процесса обучения. Автору удалось выделить и описать профессионально-коммуникативные умения учителя, реализующие иноязычное педагогическое взаимодействие; классифицировать эти умения в соответствии с типологией уроков. Однако в работе не рассматриваются специфические особенности профессионально-коммуникативных умений учителя на разных этапах обучения, автор ограничился лишь отдельными примерами. Уместным представляется рассмотрение Чернышовой М.В. современной модели ускоренной подготовки учителя ИЯ в системе профессиональной переподготовки и высказанные предложения по изменению содержания и технологии обучения. В частности, обоснована необходимость внесения определенных изменений в содержание курса «Практика устной и письменной речи», которые позволят сделать его более профессионально-ориентированным. Особо подчеркивается важность для формирования у педагогов умений иноязычного взаимодействия с учащимися использования на занятиях таких современных педагогических технологий, как обучение в сотрудничестве и взаимное обучение друг друга субъектами учебного процесса. Вторая глава посвящена психолого-педагогическим и лингвистическим аспектам формирования умений иноязычного взаимодействия учителя и учащихся в условиях профессиональной переподготовки. Автор подробно рассматривает изменения, которые произошли в школе в последние годы, и определяет роли учителя и учащихся в процессе педагогического взаимодействия в рамках гуманистической модели. Большое внимание 2

3 Чернышова М.В. уделяет обоснованию важности групповой формы работы на уроках ИЯ, приводя позиции известных методистов и педагогов по этому вопросу, однако функции учителя ИЯ при организации и проведении работы в группах, и перечень необходимых для данной формы работы умений иноязычного взаимодействия в своей работе автор не рассматривает. Во второй главе также приводится подробный анализ дидактической речи учителя ИЯ и рассматриваются её характеристики и функции. На первый взгляд это кажется излишним, но таким образом автор доказывает свою позицию о том, дидактическая речь учителя ИЯ является средством межкультурной коммуникации и важным средством обучения учащихся, обосновывает необходимость целенаправленного обучения профессиональному речевому общению учителей, в частности в условиях профессиональной переподготовки. Достоинством работы можно считать предложенную автором методику формирования умений иноязычного взаимодействия учителя и учащихся в условиях профессиональной переподготовки, представленную в третьей главе. Особое внимание заслуживают выделенные автором принципы построения процесса обучения учителя дидактической речи, а также подробно описанные этапы формирования умений иноязычной профессиональной коммуникации. Хотелось бы также отметить приведенные примеры организации учебной деятельности на основе игровой модели. В ходе исследования по теме диссертационной работы автор получил ряд результатов, обладающих научной новизной и теоретической значимостью: - доказал необходимость включения в содержание современного профессионального ориентированного обучения комплекса умений организации педагогического взаимодействия учителя и учащихся на уроке ИЯ; - выделил дидактическую речь учителя в качестве важного средства межкультурной коммуникации на уроке ИЯ, описав наиболее оптимальные подходы к её формированию и совершенствованию в системе дополнительного профессионального образования; - представил и обосновал технологию формирования умений иноязычной профессиональной коммуникации, в частности, умений взаимодействия учителя и учащихся. Знакомство с результатами опытного обучения убеждают в эффективности методики, предложенной автором, и делаю т практическую 3

4 значимость диссертационного исследования очевидной. Разработанная методика может использоваться как в условиях профессиональной переподготовки учителей ИЯ, так в языковых педагогических вузах при подготовке учителей ИЯ. Основные положения, результаты и выводы диссертационного исследования являются достоверными и обоснованными, что обусловлено опорой автора на теоретические разработки в области психологии, дидактики, педагогики, теории и методики обучения иностранному языку. Можно с уверенностью констатировать, что поставленные в диссертационном исследовании задачи решены и цель достигнута. Давая положительную оценку рецензируемой диссертации, необходимо вместе с тем высказать некоторые критические замечания. 1. В своей работе автор анализирует умения иноязычного взаимодействия учителя и учащихся на уроках ИЯ разных типов. Однако, автор не рассматривает вопрос использования учителем содержания УМК по ИЯ для организации и осуществления этого иноязычного взаимодействия. Принимая во внимание, что именно учебник и другие компоненты УМК определяют цели и содержания урока, хотелось бы узнать мнение автора о том, как содержание используемого УМК влияет на организацию иноязычного общения педагога и его учащихся. Считает ли автор необходимым включение вопросов работы с УМК в курс профессиональной переподготовки учителя для формирования у него более гибких умений иноязычного взаимодействия с учащимися? 2. Рассматривая дидактическую речь учителя на уроках иностранного языка, автор не выделяет особенности речи учителя в начальной, основной и старшей школы. Вероятно требования, которые выдвигает автор к речи учителя ИЯ - «необходимость использования фразовых глаголов, идиом, пословиц и т.д.», требуют уточнения по отношению к уровню языковой подготовки учащихся. 3. В свете требований современных нормативных документов на уроках ИЯ большое внимание должно уделяться достижению не только предметных, но личностных и метапредметных результатов. В связи с этим хотелось бы узнать мнение автора о влиянии дидактической речи учителя на формирование и совершенствование метапредметных умений и достижения личностных результатов школьников на разных этапах обучения. Высказанные замечания не умаляют несомненных достоинств рецензируемого диссертационного исследования и не влияют на общую положительную оценку работы. Представленное Чернышовой М.В. 4

5 диссертационное исследование следует признать успешно завершенным и доказательным. Материал изложен доступно и ясно. Автореферат отражает основное содержание диссертации. Основные положения диссертационного исследования с достаточной полнотой освещ ены в опубликованных соискателям научных статьях. Все вышеизложенное дает основание заключить, что представленная работа Чернышовой М.В. является самостоятельным законченным научным трудом, отвечающим требованиям ВАК Министерства образования и науки, предъявляемым к кандидатским диссертациям. Автор диссертации Чернышова Марина Викторовна заслуживает присуждения ученой степени кандидата педагогических наук по специальности Теория и методика обучения и воспитания (иностранные языки). Официальный оппонент: кандидат педагогических наук; старший научный сотрудник Центра филологического образования, ФГНУ «Институт содержания и методов обучения» Российской академии образования 14 апреля 2015 г. Трубанева Н.Н. Контактная информация: yandex.ru 5

«УТВЕРЖДАЮ» Ректор арственная адемия», Суровов ФГБОУ ВПО. «Са г. ОТЗЫВ

«УТВЕРЖДАЮ» Ректор арственная адемия», Суровов ФГБОУ ВПО. «Са г. ОТЗЫВ 1 ФГБОУ ВПО «Са «УТВЕРЖДАЮ» Ректор арственная адемия», Суровов 2015 г. ОТЗЫВ ведущей организации Федерального государственного бюджетного образовательного учреждения высшего профессионального образования

Подробнее

тому, что страна оказалось у черты, за которой может начаться физическое вырождение нации». Решением данной стратегической задачи, как отмечает

тому, что страна оказалось у черты, за которой может начаться физическое вырождение нации». Решением данной стратегической задачи, как отмечает 2 тому, что страна оказалось у черты, за которой может начаться физическое вырождение нации». Решением данной стратегической задачи, как отмечает автор, является приоритетное направление современной государственной

Подробнее

Заключение диссертационного совета Д на базе ФГБОУ ВО «Московский педагогический государственный университет» (Министерство образования и

Заключение диссертационного совета Д на базе ФГБОУ ВО «Московский педагогический государственный университет» (Министерство образования и Заключение диссертационного совета Д 212.154.18 на базе ФГБОУ ВО «Московский педагогический государственный университет» (Министерство образования и науки Российской Федерации) по диссертации на соискание

Подробнее

В диссертационный совет Д при АНО ВПО «Российская академия предпринимательства» ОТЗЫВ

В диссертационный совет Д при АНО ВПО «Российская академия предпринимательства» ОТЗЫВ В диссертационный совет Д 521.007.01 при АНО ВПО «Российская академия предпринимательства» ОТЗЫВ официального оппонента на диссертацию Осташкина Михаила Александровича на тему: «Контроллинг как инструмент

Подробнее

аттестационное дело решение диссертационного совета от 16 декабря 2014 г. 34

аттестационное дело решение диссертационного совета от 16 декабря 2014 г. 34 ЗАКЛЮЧЕНИЕ ДИССЕРТАЦИОННОГО СОВЕТА Д 212.123.04 на базе Федерального государственного бюджетного образовательного учреждения высшего профессионального образования «Московский государственный юридический

Подробнее

ЗАКЛЮЧЕНИЕ ДИССЕРТАЦИОННОГО СОВЕТА Д

ЗАКЛЮЧЕНИЕ ДИССЕРТАЦИОННОГО СОВЕТА Д ЗАКЛЮЧЕНИЕ ДИССЕРТАЦИОННОГО СОВЕТА Д 209.002.07 НА БАЗЕ ФЕДЕРАЛЬНОГО ГОСУДАРСТВЕННОГО ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО БЮДЖЕТНОГО УЧРЕЖДЕНИЯ ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ «МОСКОВСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ИНСТИТУТ МЕЖДУНАРОДНЫХ

Подробнее

дискурса, так и ситуативные варианты в процессе коммуникации. Заслуживает

дискурса, так и ситуативные варианты в процессе коммуникации. Заслуживает УТВЕРЖДАЮ: Проректор по научной работе ФГБОУ ВО «Башкирский государственный педагогический ситет им. М. Акмуллы» еских наук, профессор JI. А. Амирова «14» ноября 2016 г. ОТЗЫВ в е д у щ е й о р г а н и

Подробнее

аттестационное дело решение диссертационного совета от

аттестационное дело решение диссертационного совета от ЗАКЛЮЧЕНИЕ ДИССЕРТАЦИОННОГО СОВЕТА Д 212.203.12 НА БАЗЕ ФГАОУ ВО «РОССИЙСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ ДРУЖБЫ НАРОДОВ» МИНИСТЕРСТВА ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РФ ПО ДИССЕРТАЦИИ НА СОИСКАНИЕ УЧЕНОЙ СТЕПЕНИ КАНДИДАТА НАУК аттестационное

Подробнее

История и философия науки

История и философия науки УРОВЕНЬ ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ ПОДГОТОВКА КАДРОВ ВЫСШЕЙ КВАЛИФИКАЦИИ АННОТАЦИИ РАБОЧИХ ПРОГРАММ ДИСЦИПЛИН НАПРАВЛЕНИЕ ПОДГОТОВКИ: 40.06.01 ЮРИСПРУДЕНЦИЯ КВАЛИФИКАЦИЯ (СТЕПЕНЬ): ИССЛЕДОВАТЕЛЬ. ПРЕПОДАВАТЕЛЬ-ИССЛЕДОВАТЕЛЬ

Подробнее

Проректо «Саратовская государе доктор юридичесю

Проректо «Саратовская государе доктор юридичесю Проректо «Саратовская государе доктор юридичесю ОТЗЫВ ведущей организации о диссертации Сычева Дмитрия Анатольевича на тему «Содержание и реализация прокурором функций надзора и уголовного преследования

Подробнее

О Т З Ы В официального оппонента Бердниковой Ирины Петровны

О Т З Ы В официального оппонента Бердниковой Ирины Петровны В диссертационный совет Д212.144.01 при Московском государственном университете дизайна и технологии О Т З Ы В официального оппонента Бердниковой Ирины Петровны на диссертационную работу Симачева Дениса

Подробнее

в профессион шьных образовательных организациях Щанная моделъ отзыв ной литературы по исследуемой проблеме Но основе чего

в профессион шьных образовательных организациях Щанная моделъ отзыв ной литературы по исследуемой проблеме Но основе чего отзыв на автореферат диссертации С С МнаЙдаровоЙ по теме Формирование социально экономических ценностных ориентаций с дентов в профессиональных образовательных организациях представленной на соискание

Подробнее

классификация; исследованы факторы возникновения криминалистических рисков при проведении тактических комбинаций и тактических операций;

классификация; исследованы факторы возникновения криминалистических рисков при проведении тактических комбинаций и тактических операций; В диссертационный совет Д 170.003.01, созданный на базе Федерального государственного бюджетного образовательного учреждения высшего образования «Российский» государственный университет правосудия» (117418,

Подробнее

отзыв Актуальность темы диссертационной работы

отзыв Актуальность темы диссертационной работы отзыв официального оппонента Зубцова Ю.Н., доктора медицинских наук, профессора, на диссертационную работу Симаковой Инны Владимировны «Научные и прикладные аспекты обеспечения безопасности продукции быстрого

Подробнее

Отзывы. С. М. Даровских, С. В. Тетюев,

Отзывы. С. М. Даровских, С. В. Тетюев, УДК 343.1 ОТЗЫВ ВЕДУЩЕЙ ОРГАНИЗАЦИИ О ДИССЕРТАЦИИ Ю. А. МАСЛОВОЙ «ИНИЦИАТИВНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ СУДА ПЕРВОЙ ИНСТАНЦИИ В УСЛОВИЯХ СОСТЯЗАТЕЛЬНОГО УГОЛОВНОГО СУДОПРОИЗВОДСТВА» С. М. Даровских, С. В. Тетюев,

Подробнее

Аннотация к рабочей программе по предмету «Русский язык» 6 класс

Аннотация к рабочей программе по предмету «Русский язык» 6 класс Аннотация к рабочей программе по предмету «Русский язык» 6 класс 1.Роль дисциплины Предмет «Русский язык» играет ведущую роль в образовательном процессе, развивает речевое общение письменное и устное,

Подробнее

КонсультантПлюс www.consultant.ru

КонсультантПлюс www.consultant.ru Решение Президиума ВАК Минобрнауки России от 22.06.2012 N 25/52 "О формах заключения диссертационного совета по диссертации и заключения организации, в которой выполнена диссертация или к которой был прикреплен

Подробнее

Изменения нормативных документов, касающиеся порядка присуждения ученых степеней. Д.м.н. Э.А. Годжелло

Изменения нормативных документов, касающиеся порядка присуждения ученых степеней. Д.м.н. Э.А. Годжелло Изменения нормативных документов, касающиеся порядка присуждения ученых степеней Д.м.н. Э.А. Годжелло Нормативные документы Постановление Правительства Российской Федерации 842 от 24.09.2013 г. «О порядке

Подробнее

Общая трудоемкость освоения учебной дисциплины составляет: 3 зачетных единицы,

Общая трудоемкость освоения учебной дисциплины составляет: 3 зачетных единицы, ИСТОРИЯ И ФИЛОСОФИЯ НАУКИ Дисциплина «История и философия науки» относится к базовой части блока 1 основной профессиональной образовательной программы высшего образования программы подготовки научно-педагогических

Подробнее

Многие аспекты выбранной темы могут быть предметом дальнейших научных исследований. Степень обоснованности научных положений, выводов и рекомендаций,

Многие аспекты выбранной темы могут быть предметом дальнейших научных исследований. Степень обоснованности научных положений, выводов и рекомендаций, отзыв официального оппонента на диссертационную работу Щесняка Кирилла Евгеньевича «Развитие методологии стратегического планирования финансовой деятельности предприятия», представленную на соискание учёной

Подробнее

Программа реализации блока «Научные исследования»

Программа реализации блока «Научные исследования» МОСКОВСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ Имени М.В. ЛОМОНОСОВА МОСКОВСКАЯ ШКОЛА ЭКОНОМИКИ «Утверждаю» Директор МШЭ МГУ А.Д. Некипелов «4» сентября 2015г. Программа реализации блока «Научные» для обучающихся

Подробнее

Захаровой Лидии Александровны Актуальность Предметами исследования Первая глава Вторая глава

Захаровой Лидии Александровны Актуальность Предметами исследования Первая глава Вторая глава отзыв официального оппонента на диссертационную работу Захаровой Лидии Александровны на тему «Совершенствование функционально-эргономических характеристик перчаточно-рукавичных изделий», представленную

Подробнее

Той. 2015г. Отзыв ВХОДЯЩИЙ

Той. 2015г. Отзыв ВХОДЯЩИЙ «Утверждаю» Директор Республиканского специализированного научно-практического медицинского центра терапии и цинской реабилитации черства здравоохранения ики Узбекистан, офессор :ор Aj Аляви А.Л. 2015г

Подробнее

ОТЗЫВ Актуальность темы исследования.

ОТЗЫВ Актуальность темы исследования. ОТЗЫВ официального оппонента, доктора экономических наук, профессора Абрамовой Марины Александровны на диссертацию Третьяковой Светланы Николаевны на тему: «Модернизация денежно-кредитного регулирования

Подробнее

Актуальность темы. Степень обоснованности научных положений,

Актуальность темы. Степень обоснованности научных положений, отзыв официального оппонента на диссертационную работу «Ветроэлектрическая установка с двухроторным генератором и стабилизацией частоты выходного напряжения», выполненную Моренко Константином Сергеевичем,

Подробнее

ОТЗЫВ ОФИЦИАЛЬНОГО ОППОНЕНТА

ОТЗЫВ ОФИЦИАЛЬНОГО ОППОНЕНТА ОТЗЫВ ОФИЦИАЛЬНОГО ОППОНЕНТА на диссертацию Дроботенко Олега Николаевича «Информационная безопасность России в условиях глобализации: внешнеполитический аспект», представленную на соискание ученой степени

Подробнее

Диссертация выполнена на кафедре теории, истории и критики перевода ФГБОУ ВПО МГЛУ. Научный руководитель Цвиллинг Михаил Яковлевич, кандидат

Диссертация выполнена на кафедре теории, истории и критики перевода ФГБОУ ВПО МГЛУ. Научный руководитель Цвиллинг Михаил Яковлевич, кандидат ЗАКЛЮЧЕНИЕ диссертационного совета Д 212.135.02 на базе Федерального государственного бюджетного образовательного учреждения высшего профессионального образования «Московский государственный лингвистический

Подробнее

ВТБ24. //- & /Г * t f / f

ВТБ24. //- & /Г * t f / f ВТБ24 I //- & /Г * t f / f ОТЗЫВ на автореферат диссертации Демченко Вероники Андреевны, выполненной на тему: «Особенности финансирования инвестиционной деятельности торговых компаний», представленной

Подробнее

обобщение опыта создания фундаментальных структур исследовательского образования, эта задача оказывается принципиально важной не только для

обобщение опыта создания фундаментальных структур исследовательского образования, эта задача оказывается принципиально важной не только для отзыв официального оппонента - доктора философских наук, главного редактора журнала Президиума РАН «Вопросы философии», руководителя Научного совета по философии образования и проблемам методологии исследований

Подробнее

образования «Челябинская государственная академия культуры и

образования «Челябинская государственная академия культуры и ЗАКЛЮЧЕНИЕ ДИССЕРТАЦИОННОГО СОВЕТА Д 210.020.01 на базе федерального государственного бюджетного образовательного учреждения высшего профессионального образования «Челябинская государственная академия

Подробнее

разнообразные материалы, касающиеся пищевых традиций населения Северной Италии. Раскрываются региональные варианты питания населения восьми изучаемых

разнообразные материалы, касающиеся пищевых традиций населения Северной Италии. Раскрываются региональные варианты питания населения восьми изучаемых 1 Отзыв официального оппонента на диссертацию Калмыковой Марины Владимировны по теме «Культура питания населения Северной Италии: традиции и новации», представленную на соискание ученой степени кандидата

Подробнее

УТВЕРЖДАЮ Первый проректор Н.П. Коновалов

УТВЕРЖДАЮ Первый проректор Н.П. Коновалов УТВЕРЖДАЮ Первый проректор Н.П. Коновалов ОТЗЫВ ведущей организации на диссертационную работу Рогова Сергея Ивановича «Исследование и разработка технологии получения серебра из серебряно цинковых аккумуляторов,

Подробнее

Программа реализации блока «Научные исследования»

Программа реализации блока «Научные исследования» Программа реализации блока «Научные» для обучающихся по основным образовательным программам высшего образования программам подготовки научно-педагогических кадров в аспирантуре Направление подготовки 35.06.01

Подробнее

СОДЕРЖАНИЕ I. Подготовка и выдача заключения организации, в которой выполнялась диссертация...3

СОДЕРЖАНИЕ I. Подготовка и выдача заключения организации, в которой выполнялась диссертация...3 СОДЕРЖАНИЕ I. Подготовка и выдача заключения организации, в которой выполнялась диссертация...3 II. Порядок размещения диссертации и материалов по ее защите на официальном сайте МАРХИ и в Федеральной информационной

Подробнее

Педагогическая система может успешно

Педагогическая система может успешно 211 НАУЧНЫЙ ПОТЕНЦИАЛ: РАБОТЫ МОЛОДЫХ УЧЕНЫХ О. В. ШТЕЙМАРК Педагогические условия эффективного использования компьютерных технологий в педагогическом процессе Педагогическая система может успешно функционировать

Подробнее

Технология психолого-педагогического сопровождения одаренных детей

Технология психолого-педагогического сопровождения одаренных детей Технология психолого-педагогического сопровождения одаренных детей Национальная образовательная инициатива «Наша новая школа» выделяет одаренных детей среди пяти приоритетных направлений работы системы

Подробнее

О направлении обязательных экземпляров авторефератов диссертаций и диссертаций в виде научных докладов

О направлении обязательных экземпляров авторефератов диссертаций и диссертаций в виде научных докладов О направлении обязательных экземпляров авторефератов диссертаций и диссертаций в виде научных докладов В соответствии с Федеральным законом от 5 мая 2014 г. 100-ФЗ в пункт 2 статьи 7 Федерального закона

Подробнее

ПОСОБИЕ ДЛЯ АСПИРАНТОВ: ВОПРОСЫ И ОТВЕТЫ

ПОСОБИЕ ДЛЯ АСПИРАНТОВ: ВОПРОСЫ И ОТВЕТЫ ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ АВТОНОМНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ «КРЫМСКИЙ ФЕДЕРАЛЬНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ ИМЕНИ В.И. ВЕРНАДСКОГО» ГУМАНИТАРНО-ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ АКАДЕМИЯ (филиал) Е.Ю. Пономарёва, О.Г. Коник

Подробнее

СОВРЕМЕННЫЙ ПЕДАГОГ: ОБЩАЯ ПСИХОЛОГИЯ

СОВРЕМЕННЫЙ ПЕДАГОГ: ОБЩАЯ ПСИХОЛОГИЯ С.В. Недбаева, А.В. Качалова, И.А. Твелова СОВРЕМЕННЫЙ ПЕДАГОГ: ОБЩАЯ ПСИХОЛОГИЯ Учебно-методическое пособие Москва 2016 УДК 37.0:159.9(075.8) ББК 88.3 Н42 Рецензенты: И.Б. Котова, (Институт образовательных

Подробнее

Урок немецкого языка в рамках ФГОС

Урок немецкого языка в рамках ФГОС Семинар учителей немецкого языка "Организация обучения иностранным языкам в условиях перехода на ФГОС основного общего образования" Горбунова Сания Умяровна, руководитель районного методического объединения

Подробнее

Основные компоненты профессиональной подготовки будущих учителей информатики для начальной школы

Основные компоненты профессиональной подготовки будущих учителей информатики для начальной школы И.В. Абрамова Соликамский государственный педагогический институт Основные компоненты профессиональной подготовки будущих учителей информатики для начальной школы 13.00.02 теория и методика обучения и

Подробнее

М.А.Худякова Готовность учителя начальных классов к реализации новых образовательных стандартов

М.А.Худякова Готовность учителя начальных классов к реализации новых образовательных стандартов Худякова М. А. Готовность учителя начальных классов к реализации новых образовательных стандартов // Новые стандарты в нестандартной школе: сборник учебно-методических материалов. Пермь, 2011. С. 4 9.

Подробнее

Пояснительная записка Задачи: Личностные результаты:

Пояснительная записка Задачи: Личностные результаты: Пояснительная записка Программа внеурочной деятельности «Твой друг- французский язык» направлена на изучение французского языка как второго иностранного. Программа основана на авторской программе по французскому

Подробнее

Положение о порядке присуждения ученых степеней, утвержденное постановлением Правительства Российской Федерации от 30 января 2002 г.

Положение о порядке присуждения ученых степеней, утвержденное постановлением Правительства Российской Федерации от 30 января 2002 г. п/п 1. Допуск к соисканию ученой степени (ранее - допуск к защите диссертации на соискание ученой степени) доктора наук 2. Допуск к соисканию ученой степени (ранее - допуск к защите диссертации на соискание

Подробнее

отзыв Вопросы социально-экономического и политического развития ценовой конъюнктуры рынка углеводородов с одной стороны, и растущего

отзыв Вопросы социально-экономического и политического развития ценовой конъюнктуры рынка углеводородов с одной стороны, и растущего В диссертационный советдоо2.030.01 на базе Федерального государственного бюд:jjсетного учре:»сдения науки Института Африки Российской академии наук, 123001, Россия, Москва, у л. Спиридоновка, д. 3011 отзыв

Подробнее

Аннотация дисциплины «Специальная педагогика и психология» Квалификация (степень) выпускника Бакалавр. Форма обучения заочная

Аннотация дисциплины «Специальная педагогика и психология» Квалификация (степень) выпускника Бакалавр. Форма обучения заочная МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования «Сыктывкарский государственный университет имени Питирима Сорокина»

Подробнее

«УТВЕРЖДАЮ» Проректор по научной работе «Саратовская государст- ЛёйЩ тррйлческая академия» наук, профессор Jte lle.b. Вавилин

«УТВЕРЖДАЮ» Проректор по научной работе «Саратовская государст- ЛёйЩ тррйлческая академия» наук, профессор Jte lle.b. Вавилин «УТВЕРЖДАЮ» Проректор по научной работе «Саратовская государст- ЛёйЩ тррйлческая академия» наук, профессор Jte lle.b. Вавилин 5s С1Г ^ i j -г \ I f e m. Л. a d» & ^ - ^. 1 ^2016 г. ОТЗЫВ ВЕДУЩЕЙ ОРГАНИЗАЦИИ

Подробнее

Пояснительная записка.

Пояснительная записка. Пояснительная записка. Цели и задачи, решаемые при реализации рабочей программы: формирование умений общаться на английском языке с учетом речевых возможностей и потребностей школьников; элементарных коммуникативных

Подробнее

Автореферат диссертации

Автореферат диссертации Автореферат диссертации Выдержки из нормативных документов ВАК: "По диссертациям, в том числе в случае представления к защите опубликованной монографии, должен быть с разрешения диссертационного совета

Подробнее

ДЛЯ ПРЕДСТАВЛЕНИЯ ДИССЕРТАЦИИ К ЗАЩИТЕ НЕОБХОДИМО ИМЕТЬ:

ДЛЯ ПРЕДСТАВЛЕНИЯ ДИССЕРТАЦИИ К ЗАЩИТЕ НЕОБХОДИМО ИМЕТЬ: ДЛЯ ПРЕДСТАВЛЕНИЯ ДИССЕРТАЦИИ К ЗАЩИТЕ НЕОБХОДИМО ИМЕТЬ: 1) заявление соискателя (на имя председателя диссертационного совета) по рекомендуемому образцу согласно приложению N 1 к настоящему Положению;

Подробнее

ОТЗЫВ ВЕДУЩЕЙ ОРГАНИЗАЦИИ

ОТЗЫВ ВЕДУЩЕЙ ОРГАНИЗАЦИИ ОТЗЫВ ВЕДУЩЕЙ ОРГАНИЗАЦИИ о диссертации Татьяны Анатольевны ФИЛИППОВОЙ «ЛИНГВОСЕМИОТИКА АНГЛОЯЗЫЧНОГО ВОЛОНТЕРСКОГО ДИСКУРСА», представленной на соискание ученой степени кандидата филологических наук по

Подробнее

Краткие методические рекомендации по работе с модулем ведения аттестационных дел на соискание ученых степеней

Краткие методические рекомендации по работе с модулем ведения аттестационных дел на соискание ученых степеней Краткие методические рекомендации по работе с модулем ведения аттестационных дел на соискание ученых степеней Модуль ведения аттестационных дел на соискание ученых степеней предназначен для передачи информации

Подробнее

КОНЦЕПТУАЛЬНАЯ МОДЕЛЬ ПОДГОТОВКИ СПЕЦИАЛИСТОВ ПО УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЕ С ПОЗИЦИЙ КОМПЕТЕНТНОСТНОГО ПОДХОДА (на примере учебной дисциплины «Электроника»)

КОНЦЕПТУАЛЬНАЯ МОДЕЛЬ ПОДГОТОВКИ СПЕЦИАЛИСТОВ ПО УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЕ С ПОЗИЦИЙ КОМПЕТЕНТНОСТНОГО ПОДХОДА (на примере учебной дисциплины «Электроника») КОНЦЕПТУАЛЬНАЯ МОДЕЛЬ ПОДГОТОВКИ СПЕЦИАЛИСТОВ ПО УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЕ С ПОЗИЦИЙ КОМПЕТЕНТНОСТНОГО ПОДХОДА (на примере учебной дисциплины «Электроника») Методология организации образовательного процесса при

Подробнее

В диссертационный совет Д при ФГБОУ ВПО «Воронежский государственный университет»

В диссертационный совет Д при ФГБОУ ВПО «Воронежский государственный университет» В диссертационный совет Д 212.038.08 при ФГБОУ ВПО «Воронежский государственный университет» ОТЗЫВ официального оппонента на диссертацию Бурдиной Елены Игоревны «Кинетика электроосаждения, структура и

Подробнее

ПРОГРАММА НАУЧНОГО СЕМИНАРА «МЕТОДОЛОГИЯ НАУЧНОГО ИССЛЕДОВАНИЯ» Факультет «МЕНЕДЖМЕНТ» Кафедра Управления проектами. Магистратура

ПРОГРАММА НАУЧНОГО СЕМИНАРА «МЕТОДОЛОГИЯ НАУЧНОГО ИССЛЕДОВАНИЯ» Факультет «МЕНЕДЖМЕНТ» Кафедра Управления проектами. Магистратура ПРОГРАММА НАУЧНОГО СЕМИНАРА «МЕТОДОЛОГИЯ НАУЧНОГО ИССЛЕДОВАНИЯ» Факультет «МЕНЕДЖМЕНТ» Кафедра Управления проектами Магистратура УП, 2 курс, 080500.68 Преподаватели: к.т.н., доц. Дагаев А.А. Научный семинар

Подробнее

ЗАКЛЮЧЕНИЕ ДИССЕРТАЦИОННОГО СОВЕТА Д НА БАЗЕ ФЕДЕРАЛЬНОГО ГОСУДАРСТВЕННОГО БЮДЖЕТНОГО УЧРЕЖДЕНИЯ «ГОСУДАРСТВЕННЫЙ НАУЧНЫЙ ЦЕНТР РОССИЙСКОЙ

ЗАКЛЮЧЕНИЕ ДИССЕРТАЦИОННОГО СОВЕТА Д НА БАЗЕ ФЕДЕРАЛЬНОГО ГОСУДАРСТВЕННОГО БЮДЖЕТНОГО УЧРЕЖДЕНИЯ «ГОСУДАРСТВЕННЫЙ НАУЧНЫЙ ЦЕНТР РОССИЙСКОЙ ЗАКЛЮЧЕНИЕ ДИССЕРТАЦИОННОГО СОВЕТА Д 201.002.01 НА БАЗЕ ФЕДЕРАЛЬНОГО ГОСУДАРСТВЕННОГО БЮДЖЕТНОГО УЧРЕЖДЕНИЯ «ГОСУДАРСТВЕННЫЙ НАУЧНЫЙ ЦЕНТР РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ ИНСТИТУТ ТЕОРЕТИЧЕСКОЙ И ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНОЙ

Подробнее

Аннотация к рабочей программе по предмету «Русский язык» 11 класс

Аннотация к рабочей программе по предмету «Русский язык» 11 класс Аннотация к рабочей программе по предмету «Русский язык» 11 класс 1.Роль дисциплины Предмет «Русский язык» играет ведущую роль в образовательном процессе, развивает речевое общение письменное и устное,

Подробнее

Международная научно-практическая конференция «Педагогический перекресток: школа-семья-общество»

Международная научно-практическая конференция «Педагогический перекресток: школа-семья-общество» Кукса Марина Анатольевна, ассистент кафедры педагогики и психологии, Институт педагогического образования и менеджмента (филиал) ФГАОУ ВО «КФУ им. В.И. Вернадского» в г. Армянске, г. Армянск, Республика

Подробнее

П А С П О Р Т К О М П Е Т Е Н Ц И Й. направления подготовки магистров Менеджмент. Профильная направленность образовательной программы

П А С П О Р Т К О М П Е Т Е Н Ц И Й. направления подготовки магистров Менеджмент. Профильная направленность образовательной программы К Г Э У МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «КАЗАНСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ЭНЕРГЕТИЧЕСКИЙ

Подробнее

Актуальность темы диссертации

Актуальность темы диссертации Диссертационная работа Чочиа П.А. посвящена исследованию теории и методов обработки цифровой видеоинформации. В рамках работы предложены и обоснованы новые математические модели изображений, основанные

Подробнее

НОВЫЙ СТАТУС ШКОЛЬНОГО ЭКОЛОГИЧЕСКОГО ОБРАЗОВАНИЯ. в Федеральных государственных образовательных стандартах

НОВЫЙ СТАТУС ШКОЛЬНОГО ЭКОЛОГИЧЕСКОГО ОБРАЗОВАНИЯ. в Федеральных государственных образовательных стандартах НОВЫЙ СТАТУС ШКОЛЬНОГО ЭКОЛОГИЧЕСКОГО ОБРАЗОВАНИЯ в Федеральных государственных образовательных стандартах Захлебный А.Н. член-корр. РАО ноябрь, 2013 год 1 Из истории стандартизации общего образования

Подробнее

Формирование УУД на уроках английского языка в 6 классах Туз Елена Ивановна Целью современного образования становится общекультурное, личностное и

Формирование УУД на уроках английского языка в 6 классах Туз Елена Ивановна Целью современного образования становится общекультурное, личностное и Формирование УУД на уроках английского языка в 6 классах Туз Елена Ивановна Целью современного образования становится общекультурное, личностное и познавательное развитие учащихся, обеспечивающее такую

Подробнее

Аннотация к рабочей программе по предмету «Русский язык» 8 класс

Аннотация к рабочей программе по предмету «Русский язык» 8 класс Аннотация к рабочей программе по предмету «Русский язык» 8 класс 1.Роль дисциплины Предмет «Русский язык» играет ведущую роль в образовательном процессе, развивает речевое общение письменное и устное,

Подробнее

Аннотация к рабочей программе по английскому языку 2 класс.

Аннотация к рабочей программе по английскому языку 2 класс. Аннотация к рабочей программе по английскому языку 2 класс. Название курса: «Английский в фокусе 2 класс» УМК Spotlight -2 Ю.Е.Ваулина, Д.Дули, О.Е.Подоляко, В.Эванс, Москва, «Просвещение», 2014. Количество

Подробнее

Становление методической концепции развития речевой деятельности учащихся Фёдора Ивановича Буслаева

Становление методической концепции развития речевой деятельности учащихся Фёдора Ивановича Буслаева Матвеева О.С., научный руководитель декан, доктор педагогических наук, доцент Рябухина Е.А. (Пермский государственный гуманитарно-педагогический университет, г.пермь) Становление методической концепции

Подробнее

Муниципальное специальное ( коррекционное ) образовательное учреждение для обучающихся, воспитанников с ограниченными возможностями здоровья

Муниципальное специальное ( коррекционное ) образовательное учреждение для обучающихся, воспитанников с ограниченными возможностями здоровья Муниципальное специальное ( коррекционное ) образовательное учреждение для обучающихся, воспитанников с ограниченными возможностями здоровья «Специальная (коррекционная) общеобразовательная школа-интернат

Подробнее

ПРАВИТЕЛЬСТВО РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ

ПРАВИТЕЛЬСТВО РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ ПРАВИТЕЛЬСТВО РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ П О С Т А Н О В Л Е Н И Е от 24 сентября 2013 г. 842 МОСКВА О порядке присуждения ученых степеней В соответствии со статьей 4 Федерального закона "О науке и государственной

Подробнее

Коррекционно-развивающие предметы в системе начального общего образования обучающихся с нарушениями слуха

Коррекционно-развивающие предметы в системе начального общего образования обучающихся с нарушениями слуха Коррекционно-развивающие предметы в системе начального общего образования обучающихся с нарушениями слуха Яхнина Е.З., профессор кафедры инклюзивного образования и сурдопедагогики МПГУ Обучающиеся с нарушениями

Подробнее

Анализ концептуальных основ учебников, а также организации методического аппарата и компоновки учебного материала показал:

Анализ концептуальных основ учебников, а также организации методического аппарата и компоновки учебного материала показал: Экспертное заключение о классифицировании комплекта учебников образовательной системы «Школа 2100» для начальной школы как системы учебников, обеспечивающих достижение требований к результатам освоения

Подробнее

Рабочая программа Научные исследования Направление подготовки кадров высшей квалификации Образование и педагогические науки

Рабочая программа Научные исследования Направление подготовки кадров высшей квалификации Образование и педагогические науки Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Московский педагогический государственный университет» (МПГУ) Институт физики, технологии и информационных

Подробнее

Научный руководитель - Ковалева Татьяна Михайловна, федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального

Научный руководитель - Ковалева Татьяна Михайловна, федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального ЗАКЛЮЧЕНИЕ федерального государственного бюджетного образовательного учреждения высшего профессионального образования «Самарский государственный экономический университет» Диссертация «Бюджетирование в

Подробнее

Проектная деятельность в старшей школе. в соответствии с ФГОС

Проектная деятельность в старшей школе. в соответствии с ФГОС Православный Свято-Тихоновский Гуманитарный Университет г. Москва Проектная деятельность в старшей школе в соответствии с ФГОС Ившина Елена Владимировна учитель биологии ННОУ «Троицкая Православная школа»

Подробнее

Современный учебник русского языка как основа формирования метапредметных умений и навыков

Современный учебник русского языка как основа формирования метапредметных умений и навыков С.И. Львова доктор педагогических наук, профессор заведующий лабораторией обучения русскому языку в русской школе Учреждения Российской академии образования «Институт содержания и методов обучения», г.

Подробнее

Концептуальное обоснование разработки и реализации инновационного проекта

Концептуальное обоснование разработки и реализации инновационного проекта Концептуальное обоснование разработки и реализации инновационного проекта «Повышение мотивации к смысловому досуговому чтению через освоение приёмов медиапроектирования» Научный руководитель Мачехина Ольга

Подробнее

Подготовка и защита диссертации

Подготовка и защита диссертации Подготовка и защита диссертации учебно-методическое пособие в помощь соискателям ученых степеней кандидата архитектуры и доктора архитектуры Министерство образования и науки Российской Федерации Московский

Подробнее

Дополнительная профессиональная программа повышения квалификации «ФГОС: событийный формат образования»

Дополнительная профессиональная программа повышения квалификации «ФГОС: событийный формат образования» 1 Дополнительная профессиональная программа повышения квалификации «ФГОС: событийный формат образования» 1. ОБЩАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА ПРОГРАММЫ ПОВЫШЕНИЯ КВАЛИФИКАЦИИ Дополнительная профессиональная программа

Подробнее

ВАЛЕЕВА ЭЛЬВИРА РИНАТОВНА ФОРМИРОВАНИЕ ИНТЕЛЛЕКТУАЛЬНЫХ УМЕНИЙ У БУДУЩИХ СПЕЦИАЛИСТОВ СОЦИАЛЬНОЙ РАБОТЫ

ВАЛЕЕВА ЭЛЬВИРА РИНАТОВНА ФОРМИРОВАНИЕ ИНТЕЛЛЕКТУАЛЬНЫХ УМЕНИЙ У БУДУЩИХ СПЕЦИАЛИСТОВ СОЦИАЛЬНОЙ РАБОТЫ На правах рукописи ВАЛЕЕВА ЭЛЬВИРА РИНАТОВНА ФОРМИРОВАНИЕ ИНТЕЛЛЕКТУАЛЬНЫХ УМЕНИЙ У БУДУЩИХ СПЕЦИАЛИСТОВ СОЦИАЛЬНОЙ РАБОТЫ Специальность 13.00.08. теория и методика профессионального образования АВТОРЕФЕРАТ

Подробнее

Начальная школа и Федеральный государственный образовательный стандарт

Начальная школа и Федеральный государственный образовательный стандарт Начальная школа и Федеральный государственный образовательный стандарт Что такое Федеральные государственные образовательные стандарты? Федеральные государственные образовательные стандарты устанавливаются

Подробнее

AOHEIIKAfl HAPOAHAfl PE CTIYEJII4KA

AOHEIIKAfl HAPOAHAfl PE CTIYEJII4KA AOHEIIKAfl HAPOAHAfl PE CTIYEJII4KA COBET MI,IHI4CTPOB IIOCTAHOBJIEHI{E, J\lb 2-13 or 27,02.2015 r. 06 yrnep?i(aehlr[ rlo.noxehuq o [p[cy]kaehrru yrrehr,rx crenenefi C qenrro o6ecneqehr,rs rocyaapcrbehhofi

Подробнее

Технологическая карта урока математики в 5 классе. Тема урока «Среднее арифметическое нескольких чисел»

Технологическая карта урока математики в 5 классе. Тема урока «Среднее арифметическое нескольких чисел» Технологическая карта урока математики в 5 классе Тема урока «Среднее арифметическое нескольких чисел» Планируемые результаты (цели для учеников) предметные: ученик научится находить среднее арифметическое

Подробнее

СОДЕРЖАНИЕ ДИДАКТИКА, МЕТОДИКА, НОВЫЕ ИНФОРМАЦИОННЫЕ ТЕХНОЛОГИИ: ТЕОРИЯ. ПРАКТИКА. ОПЫТ.

СОДЕРЖАНИЕ ДИДАКТИКА, МЕТОДИКА, НОВЫЕ ИНФОРМАЦИОННЫЕ ТЕХНОЛОГИИ: ТЕОРИЯ. ПРАКТИКА. ОПЫТ. СОДЕРЖАНИЕ ДИДАКТИКА, МЕТОДИКА, НОВЫЕ ИНФОРМАЦИОННЫЕ ТЕХНОЛОГИИ: ТЕОРИЯ. ПРАКТИКА. ОПЫТ. Коберник А.Н. Общая характеристика жизненной активности учеников сельской школы В статье дана общая характеристика

Подробнее

аттестационное дело решение диссертационного совета от

аттестационное дело решение диссертационного совета от ЗАКЛЮЧЕНИЕ ДИССЕРТАЦИОННОГО СОВЕТА Д 212.101.03 НА БАЗЕ ФЕДЕРАЛЬНОГО ГОСУДАРСТВЕННОГО БЮДЖЕТНОГО ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО УЧРЕЖДЕНИЯ ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ «КУБАНСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ»,

Подробнее

ОТЗЫВ ОФИЦИАЛЬНОГО ОППОНЕНТА

ОТЗЫВ ОФИЦИАЛЬНОГО ОППОНЕНТА 5 ОТЗЫВ ОФИЦИАЛЬНОГО ОППОНЕНТА доктора биологических наук Телишевской Любови Яковлевны на диссертационную работу Зазнобина Дмитрия Евгеньевича «Ветеринарносанитарная оценка качества и безопасности кормов

Подробнее

Ориентированное на компетенции образование (competence-based education СВЕ) формировалось в 70-х годах XX в. в Америке

Ориентированное на компетенции образование (competence-based education СВЕ) формировалось в 70-х годах XX в. в Америке Модуль 10. Компетентностно-ориентированное обучение ВОПРОСЫ ЛЕКЦИИ: 1. Из истории компетентностного подхода в образовании. 2. Ключевые базовые компетенции в образовании. 3. Обобщенные задачи как средство

Подробнее

аттестационное дело решение диссертационного совета от 20 октября 2016 г. 23

аттестационное дело решение диссертационного совета от 20 октября 2016 г. 23 ЗАКЛЮЧЕНИЕ ДИССЕРТАЦИОННОГО СОВЕТА Д 999.061.03 на базе Федерального государственного автономного образовательного учреждения высшего образования «Национальный исследовательский Нижегородский государственный

Подробнее

Методические рекомендации по написанию отзыва и рецензии на Выпускную квалификационную работу

Методические рекомендации по написанию отзыва и рецензии на Выпускную квалификационную работу Департамент образования города Москвы Государственное бюджетное образовательное учреждение среднего профессионального образования города Москвы Колледж сферы услуг 10 Методические рекомендации по написанию

Подробнее

Информация для соискателей

Информация для соискателей ВАЖНАЯ ИНФОРМАЦИЯ: Информация для соискателей Соискатель степени к.б.н. к моменту подачи документов в Совет должен сдать кандидатские экзамены по специальности диссовета, английскому языку и истории и

Подробнее

Аннотация рабочей программы учебной дисциплины Методология юридической науки и методы научных исследований. 1.Цели и задачи учебной дисциплины

Аннотация рабочей программы учебной дисциплины Методология юридической науки и методы научных исследований. 1.Цели и задачи учебной дисциплины Аннотация рабочей программы учебной дисциплины Методология юридической науки и методы научных исследований 1.Цели и задачи учебной дисциплины Цель изучения учебной дисциплины: формирование знаний о юридической

Подробнее

ОСВОЕНИЕ СОВРЕМЕННЫХ ТЕХНОЛОГИЙ ОБУЧЕНИЯ ИНОСТРАННЫМ ЯЗЫКАМ: ЭОР

ОСВОЕНИЕ СОВРЕМЕННЫХ ТЕХНОЛОГИЙ ОБУЧЕНИЯ ИНОСТРАННЫМ ЯЗЫКАМ: ЭОР ОСВОЕНИЕ СОВРЕМЕННЫХ ТЕХНОЛОГИЙ ОБУЧЕНИЯ ИНОСТРАННЫМ ЯЗЫКАМ: ЭОР Погорелая Г.В., старший преподаватель кафедры иностранных языков и культуроведения АПК и ППРО Суханова О.Н., старший преподаватель кафедры

Подробнее

Март Август 2017 Июнь 2016, июнь В течение всего периода. В течение всего периода. В течение всего периода

Март Август 2017 Июнь 2016, июнь В течение всего периода. В течение всего периода. В течение всего периода «Коммуникативно деятельностный подход на уроке как основа реализации ФГОС» «Модернизация образовательно процесса, организация деятельности педагогического коллектива в 1017 учебном году» 4. Подготовка

Подробнее

Практика проведения уроков английского языка. Использование ИКТ в условиях реализации ФГОС.

Практика проведения уроков английского языка. Использование ИКТ в условиях реализации ФГОС. Мария Валентиновна Наруто, учитель английского языка, высшая квалификационная категория, ГБОУ Школа 1280 г. Москва, ЮЗАО Практика проведения уроков английского языка. Использование ИКТ в условиях реализации

Подробнее

Аттестационное дело решение диссертационного совета от г., 3-15

Аттестационное дело решение диссертационного совета от г., 3-15 ЗАКЛЮЧЕНИЕ ДИССЕРТАЦИОННОГО СОВЕТА Д 212.124.02 НА БАЗЕ ФЕДЕРАЛЬНОГО ГОСУДАРСТВЕННОГО БЮДЖЕТНОГО ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО УЧРЕЖДЕНИЯ ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ «МОСКОВСКИЙ АРХИТЕКТУРНЫЙ ИНСТИТУТ (ГОСУДАРСТВЕННАЯ

Подробнее

Положение. о научно-квалификационной работе (диссертации) аспиранта ИПСМ РАН

Положение. о научно-квалификационной работе (диссертации) аспиранта ИПСМ РАН Федеральное государственное бюджетное учреждение науки ИНСТИТУТ ПРОБЛЕМ СВЕРХПЛАСТИЧНОСТИ МЕТАЛЛОВ Российской академии наук УТВЕРЖДАЮ Директор ИПСМ РАН Р.Р. Мулюков 2015 г. Положение о научно-квалификационной

Подробнее

ПРОЕКТ «УРОК В МУЗЕЕ» МУЗЕЙНОЕ И ШКОЛЬНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ: НАВСТРЕЧУ ДРУГ ДРУГУ

ПРОЕКТ «УРОК В МУЗЕЕ» МУЗЕЙНОЕ И ШКОЛЬНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ: НАВСТРЕЧУ ДРУГ ДРУГУ ПРОЕКТ «УРОК В МУЗЕЕ» МУЗЕЙНОЕ И ШКОЛЬНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ: НАВСТРЕЧУ ДРУГ ДРУГУ Проект «Урок в музее» как способ освежить взгляд на экспозицию ЗАЧЕМ НУЖЕН «УРОК В МУЗЕЕ»? Обогащение школьных программ Расширение

Подробнее

Рабочая программа модуля «Все, что не проза, то стихи» Пояснительная записка

Рабочая программа модуля «Все, что не проза, то стихи» Пояснительная записка Рабочая программа модуля «Все, что не проза, то стихи» Пояснительная записка Модуль «Все, что не проза, то стихи», автор Литвинюк Н.В., учитель русского языка и литературы высшей квалификационной категории,

Подробнее

В диссертационный Совет Д Московского государственного технического университета им. Н.Э. Баумана

В диссертационный Совет Д Московского государственного технического университета им. Н.Э. Баумана В диссертационный Совет Д 212.141.18 Московского государственного технического университета им. Н.Э. Баумана ОТЗЫВ официального оппонента доктора технических наук, профессора Румянцева К.Е. на диссертацию

Подробнее

Задачи курса: формировать представление об объекте и предмете дидактики; показать соотношение дидактики и методик преподавания иностранных языков;

Задачи курса: формировать представление об объекте и предмете дидактики; показать соотношение дидактики и методик преподавания иностранных языков; 1 2 3 РАЗДЕЛ 1. ОРГАНИЗАЦИОННО-МЕТОДИЧЕСКИЙ 1.1. Цели и задачи дисциплины, её общая характеристика: в соответствии с назначением основной целью дисциплины является раскрыть дидактический подход к процессу

Подробнее

Аттестационное дело решение диссертационного совета от протокол 3

Аттестационное дело решение диссертационного совета от протокол 3 ЗАКЛЮЧЕНИЕ ДИССЕРТАЦИОННОГО СОВЕТА Д 212.001.09 НА БАЗЕ ФГБОУ ВО «АДЫГЕЙСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ», МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ РФ ПО ДИССЕРТАЦИИ НА СОИСКАНИЕ УЧЕНОЙ СТЕПЕНИ КАНДИДАТА ФИЛОЛОГИЧЕСКИХ

Подробнее

Требования предъявляемые к разработке дополнительных общеобразовательных программ в области физической культуры и спорта

Требования предъявляемые к разработке дополнительных общеобразовательных программ в области физической культуры и спорта Требования предъявляемые к разработке дополнительных общеобразовательных программ в области физической культуры и спорта В организациях дополнительного образования реализуются два вида дополнительных общеобразовательных

Подробнее

Пояснительная записка Общая характеристика учебного предмета Цели рабочей программы Описание места предмета в учебном плане

Пояснительная записка Общая характеристика учебного предмета Цели рабочей программы Описание места предмета в учебном плане Пояснительная записка Рабочая программа по немецкому языку для 6 класса общеобразовательных организаций составлена в соответствии с авторской программой «Немецкий язык» 5-9 классы М. Аверина, Ф. жин, Л.

Подробнее