7) выработать у практикантов творческий подход к собственной деятельности, опыт рефлексивного отношения к своему труду и труду коллег, умение

Save this PDF as:
 WORD  PNG  TXT  JPG

Размер: px
Начинать показ со страницы:

Download "7) выработать у практикантов творческий подход к собственной деятельности, опыт рефлексивного отношения к своему труду и труду коллег, умение"

Транскрипт

1 ОТЧЕТ курсового руководителя о проведении педагогической практики студентов 3 курса факультета психологии ОДО направления Психология, профиль «Социальная психология» в учебном году I. Цели и задачи педагогической практики. Педагогическая практика является неотъемлемым компонентом основной образовательной программы высшего профессионального образования, важнейшей частью профессиональной подготовки бакалавра по направлению «Психология. Педагогическая практика на третьем курсе предполагает подготовку студентов к профессиональной деятельности по передаче накопленного психологической наукой и практикой опыта, способствует систематизации и обобщению полученных знаний, овладению умениями и навыками преподавания психологии, выработке профессиональных компетенций психолога, формированию позитивной готовности к самостоятельной психологопедагогической деятельности в качестве преподавателя психологии. Цель педагогической практики: ознакомление с организацией и содержанием работы преподавателя психологии в образовательном учреждении, овладение научно-методическими основами построения и технологией преподавания курса психологии в учебных заведениях различного типа, формирование профессиональной направленности, профессиональных компетенций психолога, преподавателя психологии. Задачи практики: 1) углубить и закрепить теоретические знания, полученные студентами в процессе изучении психолого-педагогических дисциплин, установить связи и осуществить перенос теоретических знаний в практическую профессиональнопедагогическую деятельность; 2) подготовить студентов к реализации общих и профессиональных образовательных программ и учебных планов на уровне, отвечающем Федеральному государственному образовательному стандарту общего, среднего и высшего профессионального образования; 3) овладеть навыками планирования и организации лекций, семинарских, практических и лабораторных занятий, внеаудиторной и других форм учебной работы преподавателя психологии в учреждениях образования различного типа; 4) овладеть навыками исследования психологических особенностей отдельных учащихся и группы/класса в целом, а также составления психологического портрета студента/ученика или группы; 5) овладеть умением оценивать индивидуальные результаты учебной деятельности учащихся и выражать их в качественной и балловой форме; 6) сформировать умения разрабатывать и применять современные образовательные и информационные технологии, выбирать оптимальные стратегии преподавания в зависимости от целей обучения, уровня подготовки обучающихся; 1

2 7) выработать у практикантов творческий подход к собственной деятельности, опыт рефлексивного отношения к своему труду и труду коллег, умение выявлять новаторские, нетрадиционные формы и методы преподавания психологии и использовать их в собственной практике, активизировать у них потребность в самообразовании и саморазвитии. 8) способствовать развитию профессионального мышления, совершенствованию системы ценностей, смысловой и мотивационной сфер личности будущего преподавателя, а также его активности, направленной на гуманизацию образования; 9) выявить взаимосвязь и преемственность научно-исследовательского и учебного процессов в высшей школе, возможности использования собственных научных исследований в качестве средств совершенствования образовательного процесса. В результате прохождения педагогической практики студент должен приобрести следующие профессиональные (ПК) компетенции в практической и педагогической деятельности: способность к реализации стандартных программ, направленных на предупреждение отклонений в социальном и личностном статусе и развитии, профессиональных рисков в различных видах деятельности (ПК-1); способность к отбору и применению психодиагностических методик, адекватных целям, ситуации и контингенту респондентов с последующей математикостатистической обработкой данных и их интерпретацией (ПК-2); способность к осуществлению стандартных базовых процедур оказания индивиду, группе, организации психологической помощи с использованием традиционных методов и технологий (ПК-3); способность к выявлению специфики психического функционирования человека с учетом особенностей возрастных этапов, кризисов развития и факторов риска, его принадлежности к гендерной, этнической, профессиональной и другим социальным группам (ПК-4); способность к психологической диагностике, прогнозированию изменений и динамики уровня развития познавательной и мотивационно-волевой сферы, самосознания, психомоторики, способностей, характера, темперамента, функциональных состояний, личностных черт и акцентуаций в норме и при психических отклонениях с целью гармонизации психического функционирования человека (ПК-5); способность к проведению стандартного прикладного исследования в определенной области психологии (ПК-8); способность к проектированию, реализации и оценке учебно-воспитательного процесса, образовательной среды при подготовке психологических кадров с учетом современных активных и интерактивных методов обучения и инновационных технологий (ПК-10); способность к использованию дидактических приемов при реализации стандартных коррекционных, реабилитационных и обучающих программ по оптимизации психической деятельности человека (ПК-11); способность к просветительской деятельности среди населения с целью повышения уровня психологической культуры общества (ПК-12). 2

3 Содержание программы педагогической практики, соответствует общим целям образовательной программы, требованиям к содержанию и организации практики по ФГОС ВПО по направлению «Психология». II. Сроки проведения практики: с по III. Базовые учреждения: ГОУ СПО «Уфимский колледж статистики, информатики и вычислительной техники», МБОУ Лицей 96, МБОУ СОШ 114, МБОУ СОШ 110, МБОУ СОШ 45, МБОУ СОШ 98, МБОУ СОШ 85, МБОУ Гимназия с. Чекмагуш, Учебно-научный центр «Геофизика». IV. Организационные условия. Педагогическая практика проходила в течение трех недель с по года. Студенты были распределены на группы и проходили в практику в 9 базовых учреждениях. На начало практики со специалистами баз практики были согласованы задачи данной практики и тематика мероприятий, которые помогли в дальнейшем реализовать цель данной практики. Перед началом педагогической практики была организована установочная конференция, на которой присутствовали курсовой руководитель практики, доцент кафедры общей и социальной психологии Г.В. Митина, руководитель по педагогики, старший преподаватель кафедры педагогики Н.К. Нуриханова и студенты третьего курса в количестве 16 человек. На конференции студентов познакомили с целями и задачами практики, с ее содержанием и заданиями, с этапами педагогической практики, а также с требованиями к оформлению отчетной документации и критериями оценки. Студентов распределили по базам практики с соответствие с приказом и предоставили необходимое методическое обеспечение данной практики. За период практики студентам представилась возможность познакомиться с образовательным учреждением, режимом его работы, правилами внутреннего трудового распорядка, уставом, с администрацией образовательного учреждения, педагогическим коллективом, с ролью и местом психолога в структуре учреждения, с основными документами, регламентирующими деятельность психолога, нормативно-правового и профессионального характера. Студенты совместно с психологом конкретизировали задачи практики, разработали индивидуальный план работы исходя из особенностей данного учреждения. Во время практики студенты занимались подготовкой и проведением уроков психологии разных типов и внеклассных мероприятий по психологии и педагогике. У студентов была возможность присутствовать на уроках преподавателя психологии, зачетных уроках других студентов, с целью наблюдения и анализа педагогической деятельности. Они принимали участие в обсуждении занятий и осуществляли самоанализ своей педагогической деятельности Студенты изучали учащегося и классный коллектив на основе различных видов практической психологической работы и по материалам психологической службы учебного заведения, составляли психологическую характеристику и психологический портрет. 3

4 На итоговой конференции присутствовали курсовой руководитель практики, руководитель по педагогики и студенты третьего курса. В процессе работы итоговой конференции каждая подгруппа студентов подготовила выступление с презентацией и подробный отчет о прохождении практики в базовом учреждении. Были подведены итоги практики. V. Анализ научно-исследовательской деятельности студентов в период практики. За период педагогической практики студенты третьего курса познакомились с деятельностью педагога-психолога и психологической службой в базовом образовательном учреждении. Задания практики студентами были выполнены в полном объёме на всех базах практики: в рамках учебной работы студенты овладели различными концепциями, технологиями и методами преподавания психологии в образовательных учреждениях, провели уроки психологии, наблюдали и осуществляли психологический анализ посещенных уроков преподавателя психологии и студентов-практикантов, писали самоанализ проведенных уроков психологии. В рамках методической работы студенты изучили образовательную программу по психологии, по которой работает преподаватель, его учебные планы и рабочие программы, разрабатывали и оформляли конспекты зачётных уроков, внеклассного мероприятия по психологии и педагогики с последующим приложением их к отчётной документации, готовили сообщение по современным проблемам психологической науки и практики. Внеаудиторная работа студентов включала ознакомление с планом воспитательной работы классного руководителя, посещение внеаудиторных мероприятий, проводимых им или психологом с их последующим психологическим анализом, самостоятельное проведение одного внеаудиторного мероприятия с предоставлением подробного конспекта и самоанализа проведенного мероприятия, составление психологопедагогической характеристики учащегося или психологического портрета класса (группы), проведение профориентационной работы с учащимися. В ходе практики студентами осуществлялось ежедневное ведение дневника. Студенты-практиканты выполняли индивидуальные профессиональные поручения психолога с использованием имеющихся знаний и умений. По итогам практики студентами были предоставлены следующая отчетная документация: дневник с описанием ежедневной деятельности студента, журнал педагогической практики, включающий подробный индивидуальный план работы и аналитический отчет о прохождении педагогической практики с выводами и рекомендациями по ее совершенствованию, конспекты 2-х зачетных уроков, проведенных студентом с их письменным самоанализ, письменный анализ эффективности посещенного урока, конспект зачетного внеаудиторного мероприятия, проведенного студентом с его письменным самоанализом, конспект сообщения по современным проблемам психологической науки и практики, психолого-педагогическая характеристика учащегося (студента) или класса (группы). В предоставленных отчетах студентов была проанализирована эффективность проведенной работы, раскрыты цель и задачи практики, общая 4

5 характеристика мест практики, описание выполненной работы, выводы и предложения по содержанию и организации практики. Анализ отчетной документации и итоговая конференция показали, что студенты получили удовлетворение от проделанной работы и организации практики, многие попытались осознать собственные профессиональные интересы и склонности, научились устанавливать контакты с группой учащихся, работать в команде. Студенты пришли к выводу, что для дальнейшего профессионального становления необходимы личностный рост и саморазвитие, развитие коммуникативных качеств, умение планировать собственную деятельность, повышать уровень теоретических знаний в различных областях психологической науки, приобретать опыт психологического консультирования и проведения тренинговых занятий и т.д. Однако студентами были отмечены определенные трудности: невозможность глубоко и всесторонне изучить деятельность психолога и качественно, на высоком уровне выполнить все задания за достаточно небольшой отрезок времени, трудности с установлением дисциплины в процессе проведения уроков и тренинговых занятий, редко возникали сложности с невозможностью выполнить все предусмотренные программой практики задания в связи со спецификой образовательного учреждения. Студентами были предложены рекомендации по усовершенствованию проведения педагогической практики: увеличить сроки педагогической практики или предоставлять возможность работать в рамках индивидуального плана, специфичного для данного учреждения. Итоговые оценки за педагогическую практику: Количество студентов, получивших оценку: отлично хорошо удовл. не явился Оценку «отлично» получили 11 студентов третьего курса, оценку «хорошо» получили 5 студентов. Успеваемость составляет 100%, качество 100%. В целом студенты продемонстрировали высокий уровень теоретических знаний и практических умений, умение устанавливать контакты и доброжелательные отношения, ответственность, активность, старательность и дисциплинированность. Они соблюдали трудовую дисциплину, правила внутреннего трудового распорядка и профессиональной этики, в полном объеме и на хорошем уровне выполнили программу практики, проявив при этом самостоятельность, инициативность в применении теоретических знаний, профессиональных навыков в практической и педагогической деятельности. Отчетная документация представлена в срок в полном объеме, все замечания по ее оформлению и содержанию были устранены. Отзывы руководителей в базах практики положительные. Курсовой руководитель: Митина Галина Владимировна. Руководитель по педагогике: Нуриханова Наиля Камилевна. Курсовой руководитель Г.В. Митина 5

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА УЧЕБНОЙ ПРАКТИКИ. Направление подготовки Психология. Профиль подготовки Психологическое консультирование

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА УЧЕБНОЙ ПРАКТИКИ. Направление подготовки Психология. Профиль подготовки Психологическое консультирование ЧАСТНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ «ИНСТИТУТ ГОСУДАРСТВЕННОГО АДМИНИСТРИРОВАНИЯ» УТВЕРЖДАЮ Ректор ЧУВО «ИГА» А.В.Тараканов 201 г. РАБОЧАЯ ПРОГРАММА УЧЕБНОЙ ПРАКТИКИ Направление подготовки 37.03.01

Подробнее

f/s. о IVt - ^ S CJWСЛЧА Трудоемкость ООП зачетных единиц.

f/s. о IVt - ^ S CJWСЛЧА Трудоемкость ООП зачетных единиц. M f г / < Ъ, Ф Х //^ъ/ f/s. о IVt - ^ S CJWСЛЧА Образовательная программа высшего образов 37.03.01 (Психология) (уровень бакалавриата,) Профили подготовки - без профиля УТВЕРЖДАЮ проректор по учебной работе

Подробнее

реабилитационных и обучающих программ по оптимизации психической деятельности человека (ПК-11)

реабилитационных и обучающих программ по оптимизации психической деятельности человека (ПК-11) реабилитационных и обучающих программ по оптимизации Педагогическая практика Практика по получению профессиональных умений и опыта профессиональной деятельности Знать место психологической науки в современном

Подробнее

ПРОГРАММА УЧЕБНОЙ ПРАКТИКИ ПРАКТИКА ПО ПОЛУЧЕНИЮ ПЕРВИЧНЫХ ПРОФЕССИОНАЛЬНЫХ УМЕНИЙ И НАВЫКОВ

ПРОГРАММА УЧЕБНОЙ ПРАКТИКИ ПРАКТИКА ПО ПОЛУЧЕНИЮ ПЕРВИЧНЫХ ПРОФЕССИОНАЛЬНЫХ УМЕНИЙ И НАВЫКОВ ПРОГРАММА УЧЕБНОЙ ПРАКТИКИ ПРАКТИКА ПО ПОЛУЧЕНИЮ ПЕРВИЧНЫХ ПРОФЕССИОНАЛЬНЫХ УМЕНИЙ И НАВЫКОВ 1. Цели учебной практики Целями учебной практики являются: приобретение методом погружения первичных навыков

Подробнее

В процессе обучения в ОПП студенты получают знания: об основных классических принципах и методах психологической. работы;

В процессе обучения в ОПП студенты получают знания: об основных классических принципах и методах психологической. работы; АННОТАЦИЯ Дисциплина «Общий психологический практикум» является базовой дисциплиной учебного плана (Б1.Б.26) по направлению подготовки 37.03.01 «Психология», профиль «Психологическое консультирование и

Подробнее

практики Краткая характеристика учебной практики (основные блоки, разделы, темы)

практики Краткая характеристика учебной практики (основные блоки, разделы, темы) Приложение 3. Аннотации рабочих программ практик основной образовательной программы высшего профессионального образования Направление подготовки 37.03.01 «Психология» Профиль подготовки «Психология развития»

Подробнее

Профиль подготовки: «Юриспруденция» Квалификация (степень) выпускника. Бакалавр Очное 5 лет

Профиль подготовки: «Юриспруденция» Квалификация (степень) выпускника. Бакалавр Очное 5 лет МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Государственное образовательное учреждение Славянский-на-Кубани государственный педагогический институт (СГПИ) Рабочая программа производственной (педагогической)

Подробнее

1. Закрепление и углубление теоретической подготовки студентов

1. Закрепление и углубление теоретической подготовки студентов 1. Цели практики 1. Закрепление и углубление теоретической подготовки студентов 2. приобретение студентами практических умений и компетенций в сфере профессиональной деятельности. 2. Задачи практики проведение

Подробнее

Аннотации рабочих программ учебных курсов, предметов, дисциплин (модулей) Базовая часть программы: «Философия»

Аннотации рабочих программ учебных курсов, предметов, дисциплин (модулей) Базовая часть программы: «Философия» Аннотации рабочих программ учебных курсов, предметов, дисциплин (модулей) Базовая часть программы: «Философия» Дисциплина «Философия» относится базовой части основной образовательной программы подготовки

Подробнее

Программа учебной (ознакомительной) практики

Программа учебной (ознакомительной) практики Министерство образования и науки Российской Федерации Саратовский социально-экономический институт (филиал) ФГБОУ ВПО «РЭУ им. Г. В. Плеханова» Кафедра педагогики и психологии Программа учебной (ознакомительной)

Подробнее

ПРОГРАММА И ДНЕВНИК ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ ПРАКТИКИ

ПРОГРАММА И ДНЕВНИК ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ ПРАКТИКИ Государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования Саратовский государственный медицинский университет имени В.И. Разумовского Федерального агентства по здравоохранению и

Подробнее

ОБЩАЯ ИНФОРМАЦИЯ Структура педагогической практики Основное содержание педагогической практики Объемы практики

ОБЩАЯ ИНФОРМАЦИЯ Структура педагогической практики Основное содержание педагогической практики Объемы практики ОБЩАЯ ИНФОРМАЦИЯ Педагогическая практика является одной из форм профессионального обучения в высшей школе. Организация производственной практики на всех этапах направлена на обеспечение непрерывности и

Подробнее

ПРОГРАММА ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ ПРАКТИКИ СТУДЕНТОВ МАГИСТЕРСКОЙ ПРОГРАММЫ «ИНФОРМАТИКА В ОБРАЗОВАНИИ» НАПРАВЛЕНИЯ ФИЗИКО-МАТЕМАТИЧЕСКОЕ ОБРАЗОВАНИЕ

ПРОГРАММА ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ ПРАКТИКИ СТУДЕНТОВ МАГИСТЕРСКОЙ ПРОГРАММЫ «ИНФОРМАТИКА В ОБРАЗОВАНИИ» НАПРАВЛЕНИЯ ФИЗИКО-МАТЕМАТИЧЕСКОЕ ОБРАЗОВАНИЕ ПРОГРАММА ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ ПРАКТИКИ СТУДЕНТОВ МАГИСТЕРСКОЙ ПРОГРАММЫ «ИНФОРМАТИКА В ОБРАЗОВАНИИ» НАПРАВЛЕНИЯ 540200 ФИЗИКО-МАТЕМАТИЧЕСКОЕ ОБРАЗОВАНИЕ Курс: 6 Семестр: B Форма отчётности: дифференцированный

Подробнее

В результате освоения дисциплины (модуля) обучающийся должен:

В результате освоения дисциплины (модуля) обучающийся должен: Педагогическая практика Б2.У.2 Дисциплина (модуль) направлена на формирование компетенций выпускника: ОПК-1 способностью использовать закономерности и методы педагогики и психологии в профессиональной

Подробнее

ПРОГРАММА вступительного экзамена в магистратуру ТТИ ЮФУ направление «Психология»

ПРОГРАММА вступительного экзамена в магистратуру ТТИ ЮФУ направление «Психология» ПРОГРАММА вступительного экзамена в магистратуру ТТИ ЮФУ направление 030300 «Психология» магистерская программа: «Психология труда и инженерная психология» Таганрог, 2011 Область профессиональной деятельности

Подробнее

1. Общие положения. 1 Далее ФГОС ВО 2 Далее ОПОП ВО 3 Далее ПООП

1. Общие положения. 1 Далее ФГОС ВО 2 Далее ОПОП ВО 3 Далее ПООП 1 2 1. Общие положения 1.1. Основная профессиональная образовательная программа высшего образования по специальности 37.03.01 Психология обеспечивает реализацию Федерального государственного образовательного

Подробнее

Методические указания по прохождению профессиональных практик специальность 5В «Иностранный язык: два иностранных языка»

Методические указания по прохождению профессиональных практик специальность 5В «Иностранный язык: два иностранных языка» ЕВРАЗИЙСКИЙ ГУМАНИТАРНЫЙ ИНСТИТУТ КАФЕДРА ИНОСТРАННЫХ ЯЗЫКОВ Методические указания по прохождению профессиональных практик специальность 5В011900 «Иностранный язык: два иностранных языка» СОДЕРЖАНИЕ 1

Подробнее

Аннотации программ практик образовательной программы по направлению подготовки «Психология»

Аннотации программ практик образовательной программы по направлению подготовки «Психология» Аннотации программ практик образовательной программы по направлению подготовки 37.03.01 «Психология» Наименование Практика по получению первичных профессиональных умений и навыков Место в Учебная практика

Подробнее

Описание программы курса повышения квалификации «ПСИХОЛОГИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ КОМПЬЮТЕРНЫХ ТЕХНОЛОГИЙ ОБУЧЕНИЯ»

Описание программы курса повышения квалификации «ПСИХОЛОГИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ КОМПЬЮТЕРНЫХ ТЕХНОЛОГИЙ ОБУЧЕНИЯ» Комитет общего и профессионального образования Ленинградской области Автономное образовательное учреждение высшего профессионального образования "Ленинградский государственный университет имени А.С.Пушкина"

Подробнее

Частное учреждение дополнительного профессионального образования «Ю ж но- Уральский учебный комбинат»

Частное учреждение дополнительного профессионального образования «Ю ж но- Уральский учебный комбинат» Частное учреждение дополнительного профессионального образования «Ю ж но- Уральский учебный комбинат» Утверждаю «О I» июля 2016 г Дополнительная профессиональная программа профессиональной переподготовки

Подробнее

1. Вид способ, формы прохождения практики

1. Вид способ, формы прохождения практики 3 Содержание: 1. Вид способ, формы прохождения практики 4 2. Место практики в структуре основной профессиональной образовательной программы подготовки кадров высшей квалификации 5 3. Компетенции аспиранта,

Подробнее

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ПРОИЗВОДСТВЕННОЙ ПРАКТИКИ

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ПРОИЗВОДСТВЕННОЙ ПРАКТИКИ МИНИСТЕРСТВО ЗДРАВООХРАНЕНИЯ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «СЕВЕРНЫЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ МЕДИЦИНСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ» Министерства

Подробнее

ПОЛОЖЕНИЕ О ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ ПРАКТИКЕ СТУДЕНТОВ МОСКОВСКОГО ГОРОДСКОГО ПЕДАГОГИЧЕСКОГО УНИВЕРСИТЕТА

ПОЛОЖЕНИЕ О ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ ПРАКТИКЕ СТУДЕНТОВ МОСКОВСКОГО ГОРОДСКОГО ПЕДАГОГИЧЕСКОГО УНИВЕРСИТЕТА «Утверждаю» Ректор МГПУ Рябов В.В. 2004 г. ПОЛОЖЕНИЕ О ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ ПРАКТИКЕ СТУДЕНТОВ МОСКОВСКОГО ГОРОДСКОГО ПЕДАГОГИЧЕСКОГО УНИВЕРСИТЕТА Педагогическая практика один из важнейших этапов профессиональной

Подробнее

ХАРАКТЕРИСТИКА ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ

ХАРАКТЕРИСТИКА ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ 2 ХАРАКТЕРИСТИКА ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ Область профессиональной деятельности выпускников, освоивших программу специалитета, включает решение комплексных задач психологического обеспечения управления,

Подробнее

Аннотации рабочих программ практик ОП бакалавриата Психолого-педагогическое образование (Психология образования) СМК ОП2 19

Аннотации рабочих программ практик ОП бакалавриата Психолого-педагогическое образование (Психология образования) СМК ОП2 19 Наименование Учебно-ознакомительная практики Курс 1 Семестр 2 Трудоемкость 3 з.е. (108 ч.) Формы промежуточной аттестации зачет с оценкой Место практики в структуре ОП Прохождение студентами учебно-ознакомительной

Подробнее

Дисциплина: Производственная (педагогическая) практика

Дисциплина: Производственная (педагогическая) практика Дисциплина: Производственная (педагогическая) практика Направление: педагогическое образование Квалификация (степень): бакалавр Объем трудоемкости: 21 кредит (756 часов) 1. Цели практики Целями производственной

Подробнее

НЕГОСУДАРСТВЕННОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ «ГУМАНИТАРНЫЙ ИНСТИТУТ (г. МОСКВА)» ШАХТИНСКИЙ ФИЛИАЛ

НЕГОСУДАРСТВЕННОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ «ГУМАНИТАРНЫЙ ИНСТИТУТ (г. МОСКВА)» ШАХТИНСКИЙ ФИЛИАЛ НЕГОСУДАРСТВЕННОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ «ГУМАНИТАРНЫЙ ИНСТИТУТ (г. МОСКВА)» ШАХТИНСКИЙ ФИЛИАЛ Шахтинский филиал НОУ ВПО «Гуманитарный институт (г. Москва)» ПРОГРАММА

Подробнее

Оказание методической помощи учителям.

Оказание методической помощи учителям. 1 1.2.4. Организация рефлексивной деятельности учителей в ходе анализа педагогической деятельности и выработки путей решения педагогических проблем и затруднений. 1.2.5. Оказание методической помощи учителям.

Подробнее

ПРОГРАММА ПРАКТИК. Направление подготовки (специальность) «Психология служебной деятельности» Квалификация «специалист»

ПРОГРАММА ПРАКТИК. Направление подготовки (специальность) «Психология служебной деятельности» Квалификация «специалист» РОССИЙСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ СОЦИАЛЬНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ ПРОГРАММА ПРАКТИК Направление подготовки (специальность) 37.05.02 «Психология служебной деятельности» Квалификация «специалист» Специализация 4 «Психологическое

Подробнее

КОНЦЕПТУАЛЬНЫЕ ПОЛОЖЕНИЯ ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ ПРАКТИКИ СТУДЕНТОВ МГПУ Игнатенко М.В. Мурманский государственный педагогический университет, г.

КОНЦЕПТУАЛЬНЫЕ ПОЛОЖЕНИЯ ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ ПРАКТИКИ СТУДЕНТОВ МГПУ Игнатенко М.В. Мурманский государственный педагогический университет, г. Педагогические науки 217 КОНЦЕПТУАЛЬНЫЕ ПОЛОЖЕНИЯ ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ ПРАКТИКИ СТУДЕНТОВ МГПУ Игнатенко М.В. Мурманский государственный педагогический университет, г. Мурманск Статья посвящена актуальным проблемам

Подробнее

Институт социально-гуманитарных технологий. Кафедра педагогики и психологии. по направления «Психолого-педагогическое образование»

Институт социально-гуманитарных технологий. Кафедра педагогики и психологии. по направления «Психолого-педагогическое образование» МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РФ Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования МОСКОВСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ ТЕХНОЛОГИЙ И УПРАВЛЕНИЯ

Подробнее

Программа учебно-воспитательной практики

Программа учебно-воспитательной практики МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Мурманский государственный гуманитарный университет»

Подробнее

Практика распределённая педагогическая

Практика распределённая педагогическая ФЕДЕРАЛЬНОЕ АГЕНТСТВО ПО ОБРАЗОВАНИЮ Государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования Новгородский государственный университет имени Ярослава Мудрого --------------------------------------------------------------------------------------------

Подробнее

Государственный университет Высшая школа экономики

Государственный университет Высшая школа экономики Правительство Российской Федерации Государственный университет Высшая школа экономики Факультет Бизнес Информатика Отделение Программная Инженерия Программа научно-педагогической практики для направления

Подробнее

Программа производственной практики ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ (ЛЕТНЯЯ)

Программа производственной практики ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ (ЛЕТНЯЯ) МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ СЛАВЯНСКИЙ-НА-КУБАНИ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ ИНСТИТУТ «УТВЕРЖДАЮ» Ректор СГПИ Яценко А.И. " " 2011 г. Программа производственной практики ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ

Подробнее

Положение о методический работе в МБОУ СОШ 27 г.шахты. 1. Цели и задачи методической работы в школе

Положение о методический работе в МБОУ СОШ 27 г.шахты. 1. Цели и задачи методической работы в школе Положение о методический работе в МБОУ СОШ 27 г.шахты Положение о методической работе в школе разработано в соответствии с Федеральным законом от 29.12.2012 273-ФЗ "Об образовании в Российской Федерации"

Подробнее

МОСКОВСКИЙ ГУМАНИТАРНО-ЭКОНОМИЧЕСКИЙ ИНСТИТУТ. Северо-Кавказский филиал МГЭИ

МОСКОВСКИЙ ГУМАНИТАРНО-ЭКОНОМИЧЕСКИЙ ИНСТИТУТ. Северо-Кавказский филиал МГЭИ МОСКОВСКИЙ ГУМАНИТАРНО-ЭКОНОМИЧЕСКИЙ ИНСТИТУТ Северо-Кавказский филиал МГЭИ УТВЕРЖДЕНО На заседании Совета филиала Протокол _10_от _05.07.2016 СОГЛАСОВАНО заместитель директора по УиНР / Папшева О.В. «_05_»

Подробнее

ПК-6 - способностью разрабатывать программы, организовывать и осуществлять общую, специальную и целевую психологическую

ПК-6 - способностью разрабатывать программы, организовывать и осуществлять общую, специальную и целевую психологическую 1. Наименование практики с указанием ее вида. Производственная практика. Организационно-управленческая практика (практика по получению профессиональных умений и опыта профессиональной деятельности). 2.

Подробнее

ПРОГРАММА ПРОИЗВОДСТВЕННОЙ ПРАКТИКИ

ПРОГРАММА ПРОИЗВОДСТВЕННОЙ ПРАКТИКИ МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ МОСКОВСКОЙ ОБЛАСТИ АКАДЕМИЯ СОЦИАЛЬНОГО УПРАВЛЕНИЯ Кафедра практической психологии личности и индивидуального консультирования ПРОГРАММА ПРОИЗВОДСТВЕННОЙ ПРАКТИКИ Направление подготовки

Подробнее

ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ ПРАКТИКА В УСЛОВИЯХ ПЕРЕХОДА К ФГОС-3.

ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ ПРАКТИКА В УСЛОВИЯХ ПЕРЕХОДА К ФГОС-3. ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ ПРАКТИКА В УСЛОВИЯХ ПЕРЕХОДА К ФГОС-3. Новое содержание, требования, документы,перспективы и задачи. С.А.Бирюков,зав. практикой УМУ ВлГУ,почетный работник общего образования. Глава первая.

Подробнее

Основная профессиональная образовательная программа Психология (Социальная психология) Форма обучения очная. Срок освоения ОП 2 года

Основная профессиональная образовательная программа Психология (Социальная психология) Форма обучения очная. Срок освоения ОП 2 года Наименование Научно-исследовательская работа дисциплины Курс(ы) 1-2 Семестр(ы) 1-4 Трудоемкость 24 зачетные единицы, 864 часа Формы промежуточной аттестации зачет Место дисциплины в структуре ОП НИР относится

Подробнее

2. Организация работы методической службы учреждения 2.1. Методический совет

2. Организация работы методической службы учреждения 2.1. Методический совет 1.2.3. Пополнение информационного педагогического школьного банка данных о педагогическом опыте через обобщение и изучение опыта работы своих коллег. 1.2.4. Организация рефлексивной деятельности учителей

Подробнее

1. Цель практики. 2. Задачи практики

1. Цель практики. 2. Задачи практики Содержание 1. Цель практики... 4 2. Задачи практики... 4 3. Место практики в структуре магистерской программы... 6 4. Формы проведения практики... 7 5. Место и время проведения практики... 7 6. Компетенции

Подробнее

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ ГОУ ВПО «МОРДОВСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ ИНСТИТУТ ИМЕНИ М. Е.

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ ГОУ ВПО «МОРДОВСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ ИНСТИТУТ ИМЕНИ М. Е. МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ ГОУ ВПО «МОРДОВСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ ИНСТИТУТ ИМЕНИ М. Е. ЕВСЕВЬЕВА» Факультет педагогического и художественного образования ПРОГРАММА

Подробнее

Положение о практике студентов среднего профессионального образования 1. Общие положения

Положение о практике студентов среднего профессионального образования 1. Общие положения Положение о практике студентов среднего профессионального образования 1. Общие положения 1.1. Настоящее Положение определяет порядок организации и проведения учебной и производственной практики студентов,

Подробнее

Аннотация рабочей учебной программы дисциплины Б.3. Б.01. «Введение в профессию»

Аннотация рабочей учебной программы дисциплины Б.3. Б.01. «Введение в профессию» Аннотация рабочей учебной программы дисциплины Б.3. Б.01. «Введение в профессию» 030300 Психология 1.Цель изучения дисциплины. Цель учебной дисциплины заключается в формировании у студентов знаний о предмете

Подробнее

Программа производственной практики. Б2.П.4 Преддипломная практика. Профиль «Технология» Квалификация выпускника: бакалавр

Программа производственной практики. Б2.П.4 Преддипломная практика. Профиль «Технология» Квалификация выпускника: бакалавр Программа производственной практики Б2.П.4 Преддипломная практика Направление подготовки 44.03.01 Педагогическое образование Профиль «Технология» Квалификация выпускника: бакалавр Псков 2016 Программа

Подробнее

(ИСОиП (филиал) ДГТУ)

(ИСОиП (филиал) ДГТУ) МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ ИНСТИТУТ СФЕРЫ ОБСЛУЖИВАНИЯ И ПРЕДПРИНИМАТЕЛЬСТВА (ФИЛИАЛ) ФЕДЕРАЛЬНОГО ГОСУДАРСТВЕННОГО БЮДЖЕТНОГО ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО УЧРЕЖДЕНИЯ ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО

Подробнее

МОСКОВСКИЙ ГУМАНИТАРНО-ЭКОНОМИЧЕСКИЙ ИНСТИТУТ. Северо-Кавказский филиал МГЭИ

МОСКОВСКИЙ ГУМАНИТАРНО-ЭКОНОМИЧЕСКИЙ ИНСТИТУТ. Северо-Кавказский филиал МГЭИ МОСКОВСКИЙ ГУМАНИТАРНО-ЭКОНОМИЧЕСКИЙ ИНСТИТУТ Северо-Кавказский филиал МГЭИ УТВЕРЖДЕНО На заседании Совета филиала Протокол _10_от _05.07.2016 СОГЛАСОВАНО заместитель директора по УиНР / Папшева О.В. «_05_»

Подробнее

А.И. Скоробогатова Ф.Р. Хамидуллина

А.И. Скоробогатова Ф.Р. Хамидуллина ИНСТИТУТ ЭКОНОМИКИ, УПРАВЛЕНИЯ И ПРАВА (г. Казань) Факультет менеджмента и инженерного бизнеса Кафедра менеджмента А.И. Скоробогатова Ф.Р. Хамидуллина Педагогическая практика магистрантов направления подготовки

Подробнее

Федеральное государственное бюджетное учреждение науки Калмыцкий институт гуманитарных исследований Российской академии наук

Федеральное государственное бюджетное учреждение науки Калмыцкий институт гуманитарных исследований Российской академии наук Федеральное государственное бюджетное учреждение науки Калмыцкий институт гуманитарных исследований Российской академии наук ПОЛОЖЕНИЕ о педагогической практике аспиранта КИГИ РАН Элиста 2016 1. Общие

Подробнее

СХЕМА отчета студента, проходившего 5-недельную практику

СХЕМА отчета студента, проходившего 5-недельную практику СХЕМА отчета студента, проходившего 5-недельную практику 1. Выполнение календарных, социально-педагогических планов деятельности. 2. Какая помощь оказана школе. 3. Педагогическая пропаганда среди населения

Подробнее

ПРАКТИКА В ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЕ ПОДГОТОВКИ БАКАЛАВРА И МАГИСТРА

ПРАКТИКА В ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЕ ПОДГОТОВКИ БАКАЛАВРА И МАГИСТРА ПРАКТИКА В ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЕ ПОДГОТОВКИ БАКАЛАВРА И МАГИСТРА Цель практик как важнейшего компонента подготовки бакалавра и магистра может быть сформулирована следующим образом: содействие становлению

Подробнее

СОДЕРЖАНИЕ ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ ПРАКТИКИ:

СОДЕРЖАНИЕ ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ ПРАКТИКИ: АННОТАЦИЯ На данную практику отводится четыре недели в 7 семестре согласно графика учебного процесса. Педагогическая практика организуется в рамках целостного учебновоспитательного процесса, направленного

Подробнее

Преддипломная педагогическая практика

Преддипломная педагогическая практика Департамент образования Кемеровской области Кемеровский педагогический колледж Преддипломная педагогическая практика Пакет документов для студентов, обучающихся по специальности 0303 «Иностранный язык»

Подробнее

Аннотация к рабочей программе. по преддипломной практике по направлению «Психолого-педагогическое образование»

Аннотация к рабочей программе. по преддипломной практике по направлению «Психолого-педагогическое образование» Аннотация к рабочей программе по преддипломной по направлению 44.03.02 «Психолого-педагогическое образование» Полное название практики Название обеспечивающей кафедры ФИО, Должность, ученая степень, разработчика

Подробнее

ПРОГРАММА ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ ПРОИЗВОДСТВЕННАЯ ПРАКТИКА

ПРОГРАММА ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ ПРОИЗВОДСТВЕННАЯ ПРАКТИКА Учреждение образования «Гродненский государственный медицинский университет» УТВЕРЖДАЮ Ректор УО «Гродненский государственный медицинский университет» В.А. Снежицкий 23 ноября 201г. Регистрационный 572

Подробнее

профессии, проявлением нетерпимости к коррупционному поведению, уважительным отношением к праву и закону, обладанием достаточным уровнем

профессии, проявлением нетерпимости к коррупционному поведению, уважительным отношением к праву и закону, обладанием достаточным уровнем профессии, проявлением нетерпимости к коррупционному поведению, уважительным отношением к праву и закону, обладанием достаточным уровнем профессионального правосознания; ОК-2 - способность добросовестно

Подробнее

Документ предоставлен КонсультантПлюс.

Документ предоставлен КонсультантПлюс. Приказ Минобрнауки России от 07.08.2014 N 946 "Об утверждении федерального государственного образовательного стандарта высшего образования по направлению подготовки 37.03.01 Психология (уровень бакалавриата)"

Подробнее

Специальность Биология. Форма обучения заочная

Специальность Биология. Форма обучения заочная МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ ФГБОУ ВПО «ВОЛОГОДСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ» Естественно-географический факультет УТВЕРЖДАЮ 14 июня 2011 г. Рабочая программа

Подробнее

ПРОГРАММА ПРОИЗВОДСТВЕННОЙ ПРАКТИКИ ПРАКТИКА ПО ПОЛУЧЕНИЮ ПРОФЕССИОНАЛЬНЫХ УМЕНИЙ И ОПЫТА ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ

ПРОГРАММА ПРОИЗВОДСТВЕННОЙ ПРАКТИКИ ПРАКТИКА ПО ПОЛУЧЕНИЮ ПРОФЕССИОНАЛЬНЫХ УМЕНИЙ И ОПЫТА ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ПРОГРАММА ПРОИЗВОДСТВЕННОЙ ПРАКТИКИ ПРАКТИКА ПО ПОЛУЧЕНИЮ ПРОФЕССИОНАЛЬНЫХ УМЕНИЙ И ОПЫТА ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ 1. Цель прохождения практики Целью прохождения производственной практики является

Подробнее

АННОТАЦИЯ к рабочей программе модуля «ПСИХОЛОГИЯ И ПЕДАГОГИКА РАЗВИТИЯ ДЕТЕЙ» индекс по ФГОС ВО (учебному плану) Б1.Б.13

АННОТАЦИЯ к рабочей программе модуля «ПСИХОЛОГИЯ И ПЕДАГОГИКА РАЗВИТИЯ ДЕТЕЙ» индекс по ФГОС ВО (учебному плану) Б1.Б.13 ЧАСТНАЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ОРГАНИЗАЦИЯ ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ «СОЦИАЛЬНО-ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ ИНСТИТУТ» (ЧОО ВО СПИ) КАФЕДРА ПЕДАГОГИКИ И ПСИХОЛОГИИ АННОТАЦИЯ к рабочей программе модуля «ПСИХОЛОГИЯ И ПЕДАГОГИКА РАЗВИТИЯ

Подробнее

Программа производственной практики. Направление подготовки «Психология» Направленность (профиль) - Форма обучения Очная. Челябинск 2015 г.

Программа производственной практики. Направление подготовки «Психология» Направленность (профиль) - Форма обучения Очная. Челябинск 2015 г. «Челябинский государственный университет» () Версия документа - 1 стр. 1 из 14 Первый экземпляр КОПИЯ Программа производственной практики Направление подготовки 37.03.01 «Психология» Направленность (профиль)

Подробнее

1. Общие положения 2. Основными видами деятельности психологической службы являются:

1. Общие положения 2. Основными видами деятельности психологической службы являются: 1. Общие положения 1.1 Психологическая служба один из компонентов целостной системы образовательной деятельности школы. 1.2 Психологическая служба школы имеет подчинение: по административной линии директору

Подробнее

1. ЦЕЛЬ И ЗАДАЧИ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ

1. ЦЕЛЬ И ЗАДАЧИ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ Аннотация рабочей программы дисциплины Профессиональная педагогика и методика преподавания в высшей школе по направлению подготовки 31.06.01 Клиническая медицина 32.06.01 Медико-профилактическое дело 06.06.01

Подробнее

1.3. Перечень компетенций обучающихся, формируемых в результате прохождения практики

1.3. Перечень компетенций обучающихся, формируемых в результате прохождения практики I. ХАРАКТЕРИСТИКА ОСНОВНЫХ ПОЛОЖЕНИЙ, РЕГЛАМЕНТИРУЮЩИХ ОРГАНИЗАЦИЮ ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ ПРАКТИКИ АСПИРАНТА 1.1. Вид практики, способ и форма её проведения Педагогическая практика включает в себя преподавание

Подробнее

Программа педагогической практики для обучающихся по программам подготовки научно-педагогических кадров в аспирантуре

Программа педагогической практики для обучающихся по программам подготовки научно-педагогических кадров в аспирантуре УТВЕРЖДАЮ Декан социологического факультета, Программа педагогической для обучающихся по программам подготовки научно-педагогических кадров в аспирантуре Направление подготовки 39.06.01 Социологические

Подробнее

ИНСТРУКЦИЯ по организации педагогической практики в Нижнетагильской государственной социально-педагогической академии

ИНСТРУКЦИЯ по организации педагогической практики в Нижнетагильской государственной социально-педагогической академии ИНСТРУКЦИЯ по организации педагогической практики в Нижнетагильской государственной социально-педагогической академии 1.Общие положения 1.1. Настоящая Инструкция разработана в соответствии с Положением

Подробнее

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ ФГБОУ ВО «БУРЯТСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ» СОЦИАЛЬНО-ПСИХОЛОГИЧЕСКИЙ ФАКУЛЬТЕТ

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ ФГБОУ ВО «БУРЯТСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ» СОЦИАЛЬНО-ПСИХОЛОГИЧЕСКИЙ ФАКУЛЬТЕТ МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ ФГБОУ ВО «БУРЯТСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ» СОЦИАЛЬНО-ПСИХОЛОГИЧЕСКИЙ ФАКУЛЬТЕТ Утверждена на заседании Ученого совета СПФ «10» марта 2016 г.

Подробнее

АННОТАЦИЯ. Учебной дисциплины «История»

АННОТАЦИЯ. Учебной дисциплины «История» Учебной дисциплины «История» Год/годы и семестр/семестры обучения: 1-й семестр, 1-ый год обучения Дисциплина относится к базовой части Блока 1 ООП, обязательна для изучения. Дисциплина базируется на результатах

Подробнее

Программа практики. Преддипломная практика. Направление подготовки Психология. Направленность (профиль)

Программа практики. Преддипломная практика. Направление подготовки Психология. Направленность (профиль) «Челябинский государственный университет» () Версия документа - 1 стр. 1 из 14 Первый экземпляр КОПИЯ Программа практики Преддипломная практика Направление подготовки 37.03.01 Психология Направленность

Подробнее

ПРОГРАММА ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ ПРАКТИКИ

ПРОГРАММА ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ ПРАКТИКИ ПРОГРАММА ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ ПРАКТИКИ 1. Цели и задачи педагогической практики аспирантов Педагогическая практика является обязательной частью основной образовательной программы высшего образования (уровня

Подробнее

Рабочие программы практик

Рабочие программы практик Рабочие программы практик Приложение 4 В соответствии с ФГОС ВО по специальности 37.05.01 Клиническая психология Блок 2 основной образовательной программы специалитета «Практики, в том числе и научно-исследовательская

Подробнее

Структура программы практик по направлению подготовки «Юриспруденция» (бакалавр)

Структура программы практик по направлению подготовки «Юриспруденция» (бакалавр) «УТВЕРЖДАЮ» Ректор НОУ ВПО «Юридический институт» М.Б.Ревнова 20 г. Структура программы практик по направлению подготовки 030900.62 «Юриспруденция» (бакалавр) I. Учебная практика Содержание практики Учебная

Подробнее

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ, НАУКИ И МОЛОДЕЖИ РЕСПУБЛИКИ КРЫМ ГБОУВО РК КРЫМСКИЙ ИНЖЕНЕРНО-ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕ

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ, НАУКИ И МОЛОДЕЖИ РЕСПУБЛИКИ КРЫМ ГБОУВО РК КРЫМСКИЙ ИНЖЕНЕРНО-ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕ МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ, НАУКИ И МОЛОДЕЖИ РЕСПУБЛИКИ КРЫМ ГБОУВО РК КРЫМСКИЙ ИНЖЕНЕРНО-ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕ АННОТАЦИИ ПРАКТИК Направление подготовки 44.03.01 Педагогическое образование Профиль Дошкольное

Подробнее

ПРОГРАММА ПРОИЗВОДСТВЕННОЙ ПРАКТИКИ. Стажерская практика по английскому языку

ПРОГРАММА ПРОИЗВОДСТВЕННОЙ ПРАКТИКИ. Стажерская практика по английскому языку МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Мурманский государственный гуманитарный университет»

Подробнее

Универсальные компетенции: УК-5 - способностью следовать этическим нормам в профессиональной деятельности

Универсальные компетенции: УК-5 - способностью следовать этическим нормам в профессиональной деятельности 1. Перечень компетенций с указанием этапов их формирования в процессе практики по получению профессиональных умений и опыт профессиональной деятельности: педагогическая практика. Фонд оценочных средств

Подробнее

СОДЕРЖАНИЕ. с планируемыми результатами освоения образовательной программы

СОДЕРЖАНИЕ. с планируемыми результатами освоения образовательной программы СОДЕРЖАНИЕ 1. Вид практики, способ и форма проведения практики. Цели и задачи практики 2. Перечень планируемых результатов обучения при прохождении практики, соотнесенных с планируемыми результатами освоения

Подробнее

(Волгоград) Особенности методической подготовки бакалавров педагогического образования по профилю «География, биология»

(Волгоград) Особенности методической подготовки бакалавров педагогического образования по профилю «География, биология» А.Д. Ступникова (Волгоград) Особенности методической подготовки бакалавров педагогического образования по профилю «География, биология» Рассматриваются особенности преподавания методических дисциплин и

Подробнее

МОСКОВСКИЙ ГУМАНИТАРНО-ЭКОНОМИЧЕСКИЙ ИНСТИТУТ. Северо-Кавказский филиал МГЭИ

МОСКОВСКИЙ ГУМАНИТАРНО-ЭКОНОМИЧЕСКИЙ ИНСТИТУТ. Северо-Кавказский филиал МГЭИ МОСКОВСКИЙ ГУМАНИТАРНО-ЭКОНОМИЧЕСКИЙ ИНСТИТУТ Северо-Кавказский филиал МГЭИ УТВЕРЖДЕНО На заседании Совета филиала Протокол _10_от _05.07.2016 СОГЛАСОВАНО заместитель директора по УиНР / Папшева О.В. «_05_»

Подробнее

ЧАСТНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ «ИНСТИТУТ ГОСУДАРСТВЕННОГО АДМИНИСТРИРО- ВАНИЯ»

ЧАСТНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ «ИНСТИТУТ ГОСУДАРСТВЕННОГО АДМИНИСТРИРО- ВАНИЯ» ЧАСТНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ «ИНСТИТУТ ГОСУДАРСТВЕННОГО АДМИНИСТРИРО- ВАНИЯ» УТВЕРЖДАЮ Ректор ЧУВО «ИГА» А.В.Тараканов 201 г. РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ПРОИЗВОДСТВЕННОЙ (ПРЕДДИПЛОМНОЙ) ПРАКТИКИ Направление

Подробнее

ГЛАВА 1 ОБЩИЕ ПОЛОЖЕНИЯ ГЛАВА 2 ЦЕЛИ И ЗАДАЧИ ШКОЛЫ

ГЛАВА 1 ОБЩИЕ ПОЛОЖЕНИЯ ГЛАВА 2 ЦЕЛИ И ЗАДАЧИ ШКОЛЫ 1 ГЛАВА 1 ОБЩИЕ ПОЛОЖЕНИЯ 1.Школа начинающего преподавателя (далее Школа), творческое объединение молодых специалистов, начинающих преподавателей, стремящихся совершенствовать и расширять свои знания в

Подробнее

АННОТАЦИЯ. Учебной дисциплины «История»

АННОТАЦИЯ. Учебной дисциплины «История» Учебной дисциплины «История» Год/годы и семестр/семестры обучения: 1-й семестр, 1-ый год обучения Дисциплина относится к базовой части Блока 1 ООП, обязательна для изучения. Дисциплина базируется на результатах

Подробнее

ОРГАНИЗАЦИЯ РАБОТЫ ПРЕДМЕТНЫХ (ЦИКЛОВЫХ) КОМИССИЙ В УЧРЕЖДЕНИЯХ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ

ОРГАНИЗАЦИЯ РАБОТЫ ПРЕДМЕТНЫХ (ЦИКЛОВЫХ) КОМИССИЙ В УЧРЕЖДЕНИЯХ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ ОРГАНИЗАЦИЯ РАБОТЫ ПРЕДМЕТНЫХ (ЦИКЛОВЫХ) КОМИССИЙ В УЧРЕЖДЕНИЯХ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ Предметная (цикловая) комиссия учреждения среднего профессионального образования Объединение педагогических

Подробнее

ОБЩАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЫ. Направленность образовательной программы

ОБЩАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЫ. Направленность образовательной программы ОБЩАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЫ Направленность образовательной программы Программа подготовки специалистов по направлению «Пенитенциарная психология», разработана на основе ФГОС ВПО по направлению

Подробнее

Министерство образования и науки Республики Казахстан. Павлодарский государственный университет им. С. Торайгырова

Министерство образования и науки Республики Казахстан. Павлодарский государственный университет им. С. Торайгырова Ф СО 7.8./02 Министерство образования и науки Республики Казахстан Павлодарский государственный университет им. С. Торайгырова Кафедра русской филологии и библиотековедения РАБОЧАЯ ПРОГРАММА Непрерывная

Подробнее

ПРОГРАММА СТАЖЕРСКОЙ ПРАКТИКИ

ПРОГРАММА СТАЖЕРСКОЙ ПРАКТИКИ МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РФ Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Мурманский государственный гуманитарный университет» (ФГБОУ ВПО

Подробнее

План самообразования учителя технологии Гофмана Александра Павловича МАОУ «Средняя школа 3» г.когалым

План самообразования учителя технологии Гофмана Александра Павловича МАОУ «Средняя школа 3» г.когалым План самообразования учителя технологии Гофмана Александра Павловича МАОУ «Средняя школа 3» г.когалым Тема самообразования: «Системный подход к образовательному, воспитательному и оздоровительному потенциалу

Подробнее

Областное бюджетное профессиональное образовательное учреждение «Курский педагогический колледж»

Областное бюджетное профессиональное образовательное учреждение «Курский педагогический колледж» Областное бюджетное профессиональное образовательное учреждение «Курский педагогический колледж» УТВЕРЖДАЮ Директор ОБПОУ «Курский педагогический колледж» О.И.Бондарева Приказ от «30» марта 2016 г. 87/1

Подробнее

АННОТИРОВАННЫЕ РАБОЧИЕ ПРОГРАММЫ ДИСЦИПЛИН. Магистерская программа «Химические и физические методы в экологической и криминалистической экспертизе»

АННОТИРОВАННЫЕ РАБОЧИЕ ПРОГРАММЫ ДИСЦИПЛИН. Магистерская программа «Химические и физические методы в экологической и криминалистической экспертизе» АННОТИРОВАННЫЕ РАБОЧИЕ ПРОГРАММЫ ДИСЦИПЛИН Магистерская программа «Химические и физические методы в экологической и криминалистической экспертизе» Направление 04.04.01 химия Блок 2. Базовая часть. Практики,

Подробнее

ПРОГРАММА УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ МЕТОДИКА ПРЕПОДАВАНИЯ ТВОРЧЕСКИХ ДИСЦИПЛИН

ПРОГРАММА УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ МЕТОДИКА ПРЕПОДАВАНИЯ ТВОРЧЕСКИХ ДИСЦИПЛИН Областное государственное образовательное бюджетное учреждение среднего профессионального образования «Биробиджанский областной колледж культуры» ОГОБУ СПО «Биробиджанский областной колледж культуры» УТВЕРЖДАЮ

Подробнее

Цели педагогической практики: 2. Задачи практики изучить: освоить:

Цели педагогической практики: 2. Задачи практики изучить: освоить: Цели педагогической практики: Педагогическая практика для магистрантов нацелена на обеспечение взаимосвязи между теоретическими знаниями, полученными при усвоении университетской образовательной программы

Подробнее

1. Общие положения. 2. Общая характеристика ООП ВПО

1. Общие положения. 2. Общая характеристика ООП ВПО 1 1. Общие положения ООП ВПО представляет собой систему документов, разработанную и утвержденную вузом с учетом потребностей регионального рынка труда на основе ФГОС ВПО по направлению подготовки, а также

Подробнее

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ МАГИСТРАТУРА ДНЕВНИК ПРАКТИКИ

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ МАГИСТРАТУРА ДНЕВНИК ПРАКТИКИ МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Стерлитамакский филиал Федерального государственного бюджетного образовательного учреждения высшего профессионального образования «Башкирский государственный

Подробнее

ПОЛОЖЕНИЕ О СОЦИАЛЬНО-ПСИХОЛОГИЧЕСКОЙ СЛУЖБЕ КОЛЛЕДЖА

ПОЛОЖЕНИЕ О СОЦИАЛЬНО-ПСИХОЛОГИЧЕСКОЙ СЛУЖБЕ КОЛЛЕДЖА ДЕПАРТАМЕНТ ФИЗИЧЕСКОЙ КУЛЬТУРЫ И СПОРТА ГОРОДА МОСКВЫ Государственное образовательное учреждение среднего профессионального образования города Москвы СПОРТИВНО-ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ КОЛЛЕДЖ (ГОУ СПО Спортивно-педагогический

Подробнее

Аннотация. рабочей программы дисциплины. Педагогика высшей школы. по направлению подготовки

Аннотация. рабочей программы дисциплины. Педагогика высшей школы. по направлению подготовки Аннотация рабочей программы дисциплины Педагогика высшей школы по направлению подготовки 09.06.01 Информатика и вычислительная техника (уровень подготовки кадров высшей квалификации) профиль Математическое

Подробнее

Программа учебно-ознакомительной практики студентов специальности Психология

Программа учебно-ознакомительной практики студентов специальности Психология ФЕДЕРАЛЬНОЕ АГЕНТСТВО ПО ОБРАЗОВАНИЮ ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ «СИБИРСКАЯ АКАДЕМИЯ ГОСУДАРСТВЕННОЙ СЛУЖБЫ» (ФГОУ ВПО СибАГС) КАФЕДРА ПСИХОЛОГИИ

Подробнее

1. Перечень планируемых результатов обучения при прохождении практики, соотнесенных с планируемыми результатами освоения образовательной программы

1. Перечень планируемых результатов обучения при прохождении практики, соотнесенных с планируемыми результатами освоения образовательной программы 1. Вид практики, способы и формы ее проведения 1.1. Виды практики педагогическая. 1.2. Способы проведения стационарная. 1.3. Аспиранты проходят педагогическую практику на кафедрах ФГБОУ ВПО «Тувинский

Подробнее

ОСНОВНАЯ ПРОФЕССИОНАЛЬНАЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПРОГРАММА ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ. Направленность (профиль) образовательной программы ПСИХОЛОГИЯ

ОСНОВНАЯ ПРОФЕССИОНАЛЬНАЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПРОГРАММА ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ. Направленность (профиль) образовательной программы ПСИХОЛОГИЯ Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионально образования «Российский государственный социальный университет» Филиал РГСУ в г.клину ПРИНЯТО: «УТВЕРЖДАЮ» Решением

Подробнее

АННОТАЦИЯ ДИСЦИПЛИНЫ «МЕТОДЫ ИССЛЕДОВАНИЯ В ПСИХОЛОГИИ» 1. ЦЕЛИ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ «МЕТОДЫ ИССЛЕДОВАНИЯ В ПСИХОЛОГИИ»

АННОТАЦИЯ ДИСЦИПЛИНЫ «МЕТОДЫ ИССЛЕДОВАНИЯ В ПСИХОЛОГИИ» 1. ЦЕЛИ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ «МЕТОДЫ ИССЛЕДОВАНИЯ В ПСИХОЛОГИИ» АННОТАЦИЯ ДИСЦИПЛИНЫ «МЕТОДЫ ИССЛЕДОВАНИЯ В ПСИХОЛОГИИ» Направление подготовки: 37.03.01 ПСИХОЛОГИЯ Уровень высшего образования: БАКАЛАВРИАТ Форма обучения: ОЧНАЯ Семестр: IV СЕМЕСТР 1. ЦЕЛИ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ

Подробнее