Муниципальная бюджетная организация дополнительного образования «Центр клубов «Мегаполис»

Save this PDF as:
 WORD  PNG  TXT  JPG

Размер: px
Начинать показ со страницы:

Download "Муниципальная бюджетная организация дополнительного образования «Центр клубов «Мегаполис»"

Транскрипт

1 Муниципальная бюджетная организация дополнительного образования «Центр клубов «Мегаполис» Утверждено на заседании методсовета Протокол 2016 г. Утверждаю Директор МБ ОДО ЦК «Мегаполис» /Дорофеева И. Е./ 2016 г. Дополнительная общеобразовательная общеразвивающая программа «Гитарная песня» Срок обучения: 4 года Возраст обучающихся: лет Составитель программы: педагог дополнительного образования Фассахова Нурия Минераиловна Ижевск, 2016

2 Пояснительная записка. Музыкательно-эстетическая деятельность занимает одно из ведущих мест в формировании художественной культуры. Среди различных форм учебновоспитательной одним из наиболее привлекательных видов является музыка. Педагог может своим умением привить ученику любовь к музыке и инструменту. - один из любимых инструментов как в народе, так и у изысканных слушателей. Обучение игре на этом инструменте - захватывающий и сложный процесс. Направленность программы: художественно-эстетическая. Актуальность программы: обращение к изучению гитары очень своевременно, так как анализ детского инструментального творчества на современном этапе показывает, что этот инструмент приобретает все большую популярность и востребованность. Новизна: программа формирует и развивает основные ключевые компетенции в разных сферах деятельности: компетентность в сфере самостоятельной познавательной деятельности (усвоение способов приобретения знаний из различных источников информации) компетентность в коммуникативной сфере (приобретение опыта позитивного взаимодействия, навыков конструктивного общения) компетентность в сфере культурно-досуговой деятельности (поиск путей и способов использования и организации свободного времени, культурно и духовно обогащающих личность, умение организовать свой досуг, реализовать социокультурные проекты) компетентность в бытовой сфере (выбор здорового образа жизни, позитивного отношения к семье, домашнему быту). Обучение по данной программе развивает самостоятельность, самоконтроль, творческое мышление, воображение. Занятия по классу гитары способствуют хорошему настроению, заряжают позитивной энергией. На этапе углубленной подготовки воспитанники приобретают специальные качества, навыки и умения, развивают и совершенствуют память, волю, способности к саморегуляции, самоанализу и самооценке. Отличительная особенность данной программы от существующих в том, она дает большую возможность для приобщения детей к богатству музыкальной культуры как российской, так и других народностей, дает возможность овладеть разнообразием стилей и манерой исполнения, знакомит с особенностями, традициями, жизнью и историей народа, обогащая знания, исполнительскую культуру, эстетику и эмоциональную выразительность. Цель: Развивать творческие и художественные навыки учащихся, стремиться к совершенствованию исполнительского мастерства, через обучение игре на гитаре. Задачи: 1. Привить воспитаннику любовь к музыке. 2. Научить свободно играть на инструменте. 3. Формировать прочные музыкально-исполнительские знания, умения,

3 навыки. 4. Развивать музыкальный слух, координацию между слухом, голосом и инструментом. Адресаты программы подростки и молодежь в возрасте лет. Срок реализации программы - программа по обучению игре на гитаре рассчитана на 4 года. Принцип построения программы от простого к сложному. Формы и режим занятий. Программа рассчитана на такие формы организации образовательного процесса как индивидуальное занятие и занятие в микрогруппах по 3-5 человек. Объем учебной нагрузки. Год обучения Кол-во часов (академических) Кол-во детей в В неделю В год группе Формы : Учебные занятия, концерты, творческие встречи, музыкальные гостиные, фестивали, конкурсы, экскурсии в профильные объединения, открытые занятия для родителей. Методы обучения: - словесные: объяснение, рассказ, беседа, диалог; - репродуктивные: тренировочные упражнения, показ приемов ; - объяснительно-иллюстративный; - поисково-творческие: работа с нотными сборниками, поиск репертуара, подбор произведений по слуху. Выбор методов зависит от возраста и индивидуальных особенностей обучающегося. Формы отслеживания результативности по реализации программы: - контрольное задание - наблюдение - самоконтроль - зачет, тестирование - участие в концертах, фестивалях, конкурсах; - промежуточная и годовая аттестация. Критерии оценки: техника исполнения; эстетика; артистизм;

4 выразительность; репертуар. «Отлично»- все выполнено. «Хорошо»- незначительные замечания. «Удовлетворительно»- замечания по основным критериям. Также ПДО учитывает работу обучающегося в течение года по следующим критериям: наличие общемузыкальных знаний; желание расширения музыкального кругозора (знакомство с произведениями различной стилевой направленности); понимание стиля, формы и содержания исполняемого произведения; воспитание слухового контроля, исполнительской ответственности; стабильность исполнения. Ожидаемые результаты: 1. Знание нотной грамоты, диапазона гитары, всех видов аккордов. 2. Умение свободно играть на инструменте, аккомпанировать, подбирать песни по слуху. 3. Формирование прочных музыкально-исполнительских знаний, умений, навыков. 4. Развитие музыкального слуха, координации между слухом, голосом и инструментом.

5 Учебно-тематический план 1-й год обучения Цель: Освоить необходимые начальные музыкально-исполнительские умения и навыки игры на гитаре. Задачи: - развить музыкальный слух; - привить интерес к занятиям музыкой; - укрепить исполнительский аппарат; - научить грамотно и выразительно исполнять этюды, песни, пьесы. Ребенок, записавшийся в объединение в середине учебного года, может быть зачислен на 1-й, 2-й год обучения при соответствующей проверке знаний, умений, навыков предыдущих годов обучения. п/п Тема Общее В том числе кол-во часов Теория Практика Вводное занятие. Инструктаж по технике безопасности. Устройство инструмента. 2. Запись нот Способы извлечения звука Посадка, постановка руки Звукоряд. Натуральный мажор Знаки альтерации Барре Настройка гитары Триоль. Нота с точкой Построение аккордов Нюансы Темпы Интервалы Сокращение нотного письма Транспозиция Подбор по слуху Посещение концертов Репетиции Индивидуальные занятия Работа над вокалом Промежуточная и годовая аттестация ИТОГО: Летний период 22 Репетиции Индивидуальные занятия Работа над вокалом ИТОГО:

6 Ожидаемые результаты первого года обучения: Обучающиеся должны знать: Устройство инструмента; Постановку правой и левой рук; Нотную грамоту; Диапазон гитары; Динамические оттенки и простые интервалы; Приемы исполнения простейших штрихов; Строение всех видов аккордов. Обучающиеся должны уметь: Правильно держать инструмент Настраивать гитару Контролировать действие правой и левой рук; Определять на слух простые интервалы; Самостоятельно разбирать нотный текст и определять в общих чертах характер и особенности произведения; Выбрать наиболее удобную позицию на грифе; Аккомпанировать простые пьесы. Содержание 1 год обучения 1. Вводное занятие. Устройство инструмента. Инструктаж по технике безопасности. Строение гитары, ее составные части. Инструктаж по технике безопасности. 2. Запись нот. Понятия ритма, такта, сильных и слабых долей, двухдольным и трехдольным счетом - простые размеры. Для облегчения изучения нотоносца можно предложить написать звукоряд в пределах нотоносца. Далее, используя его как шпаргалку, предлагается поупражняться в чтении нот из любого сборника. Вместо многочасовой зубрежки он справляется с заданием за несколько минут. Переходя к игре по нотам, необходимо помнить, что усвоение больших таблиц для начинающих затруднительно: необязательно давать для запоминания весь гриф, можно ограничиться написанием нот на открытых струнах. После того, как внимательно проработали теоретическую часть и усвоили нотную запись, запомнив названия нот и их местонахождение, метрическое деление и ритм, можно перейти к практическому освоению инструмента. 3. Способы извлечения звука Существуют два способа извлечения звуков: ногтевой способ, способ извлечение звука подушечками пальцев правой руки. Начинать первые упражнения по звукоизвлечению необходимо для каждой руки отдельно. И только после того, как будет отработана координация движений обеих рук, можно приступать к дальнейшим упражнениям.

7 4. Посадка, постановка руки. Большое значение для будущего музыканта имеет навык правильной посадки, это избавит учащегося от перенапряжения, а в дальнейшем от искривления позвоночника. Правая рука должна извлекать звук и в то же время придерживать инструмент. Звук извлекается посредством щипка или удара по струнам кончиками пальцев. Большой палец производит щипок от себя, а остальные три пальца - к себе. Во время игры на гитаре пальцы левой руки должны быть в полусогнутом положении. Струны прижимают кончиками пальцев при игре всеми приемами, кроме баррэ, пальцы в суставах не прогибать, за исключением указательного пальца, который прогибается когда прижимает одновременно две или три струны. Большой палец струн не прижимает, он служит опорой для четырех пальцев, прижимающих струны; поэтому он не должен быть виден из под грифа. 5. Звукоряд. Натуральный мажор Приступая к дальнейшему изучению грифа гитары необходимо объяснить соотношение тонов и полутонов в диатоническом ряду. После этого можно приступить к исполнению несложных упражнений в первой позиции, осваиваются аккорды. Для начала необходимо выучить наизусть их буквенные обозначения. Для тренировки рук приступаем к гаммам. Изучаем строение гаммы, соотношение в ней тонов и полутонов. Начинаем играть гамму до мажор. 6. Знаки альтерации Освоив диатонику в 1 позиции, приступаем к изучению знаков альтерации и разучиванию произведений с хроматизмами. На теоретических занятиях эти знания дают возможность приступить к изучению и построению интервалов. На практических занятиях ученик начинает осваивать прием барре. 7. Барре Баре определение и правила звукоизвлечения. 8. Настройка гитары Прежде чем играть на гитаре, ее надо настроить. Даются знания по настройке, звучанию, соответствию звука октаве, по использованию фортепиано или камертона ля для настройки. Когда струна будет звучать в унисон с камертоном или фортепиано,- значит, она настроена. Если нет камертона или фортепиано, надо первую струну натянуть так, чтобы она издавала довольно высокий звук и не дребезжала, а по ней уже настраивать остальные струны. 9. Триоль. Нота с точкой Точка, поставленная с правой стороны ноты, увеличивает ее длительность на половину звучания. Для изучения более сложных ритмических форм, таких как триоль и нота с точкой работаем над произведениями: В.Гомес «Романс»,А.Иванов-Крамской «Маленький вальс». 10. Построение аккордов Определение аккорда. Действия правой руки требуют особого внимания, поэтому

8 целесообразно сначала поупражняться в исполнении аккордов на открытых струнах. Чтобы свободно исполнять аккорды, необходимо основательно изучить лады и расположение интервалов. 11. Нюансы Для более полного и яркого исполнения вводят такие понятия как: Pp-пианиссимо, P- пиано, Mf-меццо-форте, F- форте, Ff- фортиссимо, Cresc.- крещендо, Dim- диминуэндо. 12. Темпы Определение темпа. Для обозначения темпа употребляются, главным образом итальянские термины: Largo-широко, протяжно, Grave- тяжело, очень медленно, Adagio- медленно, нежно, Lento- медленно, Larghetto- довольно широко, Andante- не спеша и т.д. Обучение использованию различных темпов в своей игре. 13. Интервалы Определение интервала, чем они измеряются, виды интервала: чистые, большие, малые, увеличенные и уменьшенные. На занятии учимся строить интервалы от каждой ноты, как на гитаре, так и на нотном стане. 14. Сокращение нотного письма Знаки сокращения нотного письма. Изучение знаков для записи, их использование. 15. Транспозиция Понятие «транспозиция» перенос произведения из одной тональности в другую. Если при «родной» тональности исполнитель испытывает неудобства (из-за диапазона), то необходимо подобрать другую тональность. Учимся подбирать тональности, играя знакомые воспитанникам песни. 16. Подбор на слух В течение всего курса (еженедельно) подбор произведений «на слух». Занятия сольфеджио. 17. Посещение концертов. 18. Репетиции Отработка номеров предназначенных для выступления на концертах. 19. Индивидуальные занятия. Отработка номеров. 20. Работа над вокалом. Работа над дыханием. Постановка голоса. Отработка выразительности исполнения. 21. Промежуточная и годовая аттестация. Оценка эффективности по программе определяется по результатам промежуточной и годовой аттестации.

9 Учебно-тематический план 2-й год обучения Цель: Овладеть навыками классической игре на гитаре. Задачи: - научить читать ноты с листа, разбирать самостоятельно нотный текст; - развить навыки подбора нот на слух; - научить технологии исполнения, двойных нот, аккордов; - закрепить правила и приемы звукоизвлечения; - сформировать умение играть слаженно с другими участниками ансамбля. п/п Тема Общее В том числе кол-во часов Теория Практика Вводное занятие. Инструктаж по технике безопасности. 2. Способы извлечения звука на гитаре Знаки альтерации Настройка гитары Построение аккордов Нюансы Изучение и обозначение темпов Изучение интервалов Сокращение нотного письма Транспозиция Подбор песен по слуху Посещение концертов Репетиции номеров Индивидуальные занятия Работа над вокалом Занятия общего развития для сплочения коллектива 17. Разбор и выучивание партий для группового пения. 18. Изучение новых штрихов и приемов меховедения Промежуточная и годовая аттестация ИТОГО: Летний период 20 Репетиции номеров Индивидуальные занятия Работа над вокалом ИТОГО:

10 Ожидаемые результаты второго года обучения: Обучающиеся должны знать: Теоретический материал по программе; Строение мелодии и музыкальных форм, динамических оттенков; Условные обозначения; Технологию исполнения штрихов, аккордов из 4-х звуков; Технологии разучивания гамм, этюда, пьесы; Правила и приемы звукоизвлечения. Обучающиеся должны уметь: Подбирать ноты на слух; Разбирать самостоятельно нотный текст; Овладеть всеми основными приемами звукоизвлечения; Анализировать характер, жанр, выразительные средства и другие особенности музыкального текста; Играть слаженно с другими участниками ансамбля. Содержание 2 год обучения 1. Вводное занятие. Инструктаж по технике безопасности. Строение гитары, ее составные части. Инструктаж по ТБ. Существование четырех - и пятиструнных гитар. Итальянские и французские музыканты XVI-XVII вв. Фуэнльяна, Вальдеррабано, Амат и Санс, Фоскарини, Корбетта и Ронкалли, де Визе, Кампион и др. Закрепление знания устройства гитары, история ее создания. 2. Способы извлечения звука на гитаре. Отработка способов извлечения изученных в 1-ый год обучения. 3. Знаки альтерации. Изучение мажор и бемоль. Чтение нот с листа. 4. Настройка инструмента. Продолжение практики в настройке гитары. 5. Построение аккордов. Изучение новых гармонических последовательностей, цепочек аккордов. Освоение игры аккордов из 4-х звуков: большим, указательным, средним и безымянным пальцами правой руки, выучивание количества знаков в гаммах, разбор темпоритмических показателей в этюдах, упражнениях. Проигрывание аккордов из 4-х звуков, исполнение гамм, этюдов. 6. Нюансы Для более полного и яркого исполнения вводят такие понятия как: Pp-пианиссимо, P- пиано, Mf-меццо-форте, F- форте, Ff- фортиссимо, Cresc.- крещендо, Dim- диминуэндо и т.д.

11 7. Изучение и обозначение темпов. Дальнейшее изучение итальянских терминов и использование их на практике. 8. Изучение интервалов. Повторение и изучение новых музыкальных интервалов. 9. Сокращение нотного письма Знаки сокращения нотного письма. Изучение знаков для записи, их использование. 10. Транспозиция Обучение подбирать тональности, играя знакомые воспитанникам песни. 11. Подбор песен по слуху. Подбор по слуху одноголосной мелодии в тональности До мажор. Определение по слуху движения мелодии (вверх, вниз, «кругообразный» рисунок вариаций в пределах квинты). Пение по слуху простейших звуковых сочетаний, песен, подбор по слуху на инструменте, занятия сольфеджио. Исполнение песен подобранных без нот «на слух». 12. Посещение концертов. Для музыкального развития подростков посещение концертов исполнителей на гитаре и других различных инструментах. 13. Репетиции номеров. Репетиции концертных номеров для участия в концертах. 14. Индивидуальные занятия. Отработка номеров. 15. Работа над вокалом. Работа над дыханием. Постановка голоса. Отработка выразительности исполнения. Звукоизвлечение. Владение певческим аппаратом. 16. Занятия общего развития для сплочения коллектива. Проведение праздников для кружковцев гитаристов для сплочения коллектива. 17. Разбор и выучивание партий для группового пения. Устный разбор партии: размер, тональность, нотный анализ. Исполнение групповых партий. 18. Изучение новых штрихов и приемов меховедения. Информация об обозначении штрихов и их исполнении: легато, нон легато, стаккато. Приемы меховедения. Исполнение любой гаммы разными штрихами. 19. Промежуточная и годовая аттестация. Оценка эффективности по программе определяется по результатам промежуточной и годовой аттестации.

12 Учебно-тематический план 3-ий год обучения Цель: Освоить свободное владение инструментом. Задачи: -закрепить теоретические знания основ музыки и специфических особенностей звукообразования; -научить ориентироваться в строении музыкального произведения и эпохи создания произведения; -овладеть умением аккомпанировать и слаженно играть в оркестре; -сформировать навыки преодолевать психологический дискомфорт на концертном выступлении. п/п Тема Общее В том числе кол-во часов Теория Практика Вводное занятие. Инструктаж по технике безопасности. 2. Закрепление теоретических знаний Чтение нот с листа, транспортирование несложных произведений. 4. Разучивание пьес с аккордами Изучение полифонических пьес Разучивание партий для коллективного исполнения. 7. Изучение новых исполнительских приемов, способов, украшений. 8. Работа над выразительностью исполнения, образом произведения. 9. Отработка техники исполнения изучаемого произведения. 10. Изучение сложных форм музыкальных произведений. 11. Разбор произведения индивидуально и по группам. 12. Отработка сложных мест Работа над темпом Работа над синхронностью Отработка штриха Работа над образом произведения Изучение сведений об эпохе произведения Игра в ансамбле Промежуточная и годовая аттестация ИТОГО: Летний период 20 Отработка сложных мест

13 21 Работа над темпом Игра в ансамбле ИТОГО: Ожидаемые результаты третьего года обучения: Обучающиеся должны знать: Теоретический материал по программе; Строение музыкального произведения и эпохи создания произведения. Обучающиеся должны уметь: Активно работать и преодолевать технические трудности; Осознанно воспринимать музыку, ее содержание и эмоциональную направленность, раскрывать чувства и мысли, заложенный в фактуре произведения; Играть слаженно с другими участниками ансамбля; Преодолевать психологический дискомфорт на концертном выступлении. Содержание 3 год обучения. 1. Вводное занятие. Инструктаж по технике безопасности. Инструктаж по технике безопасности. План на год. 2. Закрепление теоретических знаний. Теория: уроки по изучению теории музыки Практика: использование их при исполнении на инструменте. 3. Чтение нот с листа, транспортирование несложных произведений. Теория: устный разбор нотного материала, объяснение как транспонировать пьесы. Практика: исполнение легких пьес по нотам с соблюдением всех правил и обозначении, «перенос» легких пьес в другие тональности. 4. Разучивание пьес с аккордами. Теория: устный анализ нотного материала; разбор аккордов, постановка правильной аппликатуры Практика: исполнение пьес с аккордами, учитывая нотный анализ. 5. Изучение полифонических пьес. Теория: рассказ о происхождении полифонии, ее строение, особенностях исполнения, эпохи создания лучших образцов жанра. Практика: разучивание и исполнение полифонических пьес. 6. Разучивание партий для коллективного исполнения. Теория: устный анализ коллективных партий. Практика: исполнение партии на инструменте.

14 7. Изучение новых исполнительских приемов, способов, украшений. Теория: беседа о приемах использования аккордов, различных способов звукообразования. Показ педагогом на инструменте. Практика: исполнение приемов. 8. Работа над выразительностью исполнения, образом произведения. Теория: выстраивание исполнительского плана, с использованием динамических оттенков, смен темпа. Практика: исполнение на инструменте произведения. 9. Отработка техники исполнения изучаемого произведения. Теория: знание темповых, нотных обозначений, аппликатуры, динамических оттенков. Практика: использование знаний во время игры произведения. 10. Изучение сложных форм музыкальных произведений. Теория: рассказ о различных формах построения классических произведении. Практика: использовать при исполнении классических произведении. 11. Разбор произведения индивидуально и по группам. Теория: изучение нотного материала. Натуральные флажолеты. Смешанное легато. Глиссандо и портаменто. Свойства звукоизвлечения: высота, громкость, тембр. Практика: исполнение партий по одному и группам. 12. Отработка сложных мест. Теория: выявление и разбор сложных ритмических и технических тактов. Практика: исполнение этих тактов индивидуально и группам. 13. Работа над темпом. Теория: выстраивание темпового плана произведения с использованием технических приемов (акценты и т.д.). Практика: постепенное увеличение темпа (в медленном, затем в быстром темпе). 14. Работа над синхронностью. Теория: объяснение понятия «синхронность». Практика: игра «под руку солиста», умение «читать» жест педагога. 15. Отработка штриха. Теория: повторение об исполнении штрихов. Практика: исполнение упражнений по отработке штрихов (легато, нон легато, стаккато и т.д.). 16. Работа над образом произведения. Теория: работа над пониманием хода мысли автора и передачей ее средствами выразительности - особенностями мелодии, изучением национальной принадлежности произведения. Практика: игра по группам.

15 17. Изучение сведений об эпохе произведения. Теория: изучение биографии композитора, условии творчества, эпохи создания произведения. Практика: использование знаний при выстраивании художественного образа произведения. 18. Игра в ансамбле. Теория: работа над ансамблевой техникой. Выработка единого понимания темпа, ощущения единой метроритмической пульсации; навыков умения слышать, чувствовать партнера. Практика: игра произведений в ансамбле. 19. Промежуточная и годовая аттестация. Оценка эффективности по программе определяется по результатам промежуточной и годовой аттестации.

16 Учебно-тематический план 4-ый год обучения Цель: Сформировать прочные музыкально-исполнительские знания, умения, навыки. Задачи: - приобрести практические умения по организации концертной деятельности; - прочно овладеть приемами игры сольно, в ансамбле; - закрепить навыки преодолевать психологический дискомфорт на концертном выступлении. п/п Тема Общее В том числе кол-во часов Теория Практика Вводное занятие. Инструктаж по технике безопасности. 2. Транспортирование сложных произведений. 3. Подбор индивидуальной музыкальной программы. 4. Разбор произведения индивидуально и по группам. 5. Отработка техники исполнения изучаемого произведения. 6. Разучивание партий для коллективного исполнения. 7. Изучение сложных форм музыкальных произведений. 8. Отработка сложных мест Работа над темпом Работа над синхронностью Отработка штриха Работа над образом произведения Импровизация Ансамблевое исполнение Концертно-исполнительская деятельность Промежуточная и годовая аттестация ИТОГО: 288 Летний период 17 Импровизация Отработка сложных мест Работа над образом произведения Ансамблевое исполнение ИТОГО:

17 Ожидаемые результаты четвертого года обучения: Обучающиеся должны знать: теоретический и практический материал по программе; особенности игры в коллективе; основы импровизации. Обучающиеся должны уметь: работать в ансамбле; наизусть играть произведения изученных стилей; играть слаженно с другими участниками ансамбля; преодолевать психологический дискомфорт на концертном выступлении. Содержание 4 год обучения. 1. Вводное занятие. Инструктаж по технике безопасности. Инструктаж по технике безопасности. План на год. 2. Транспортирование сложных произведений. Теория: устный разбор нотного материала, закрепление материала как транспонировать пьесы. Практика: исполнение пьес по нотам с соблюдением всех правил и обозначении, «перенос» пьес в другие тональности. 3. Подбор индивидуальной музыкальной программы. Теория: Репертуар гитариста, постановка правильной аппликатуры Практика: исполнение индивидуально подобранных пьес, учитывая нотный анализ. 4. Разбор произведения индивидуально и по группам. Теория: изучение нотного материала. Натуральные флажолеты. Смешанное легато. Глиссандо и портаменто. Свойства звукоизвлечения: высота, громкость, тембр. Практика: исполнение партий по одному и группам. 5. Отработка техники исполнения изучаемого произведения. Теория: знание темповых, нотных обозначений, аппликатуры, динамических оттенков. Практика: отработка техники исполнения изучаемого произведения. 6. Разучивание партий для коллективного исполнения. Теория: устный анализ коллективных партий. Практика: исполнение партии на инструменте. 7. Изучение сложных форм музыкальных произведений. Теория: формы построения классических произведений. Практика: исполнение классического произведения.

18 8. Отработка сложных мест. Теория: выявление и разбор сложных ритмических и технических тактов. Практика: отработка сложных мест индивидуально и группам. 9. Работа над темпом. Теория: выстраивание темпового плана произведения с использованием технических приемов (акценты и т.д.). Практика: работа над темпом (постепенное увеличение темпа: от медленного к быстрому темпу). 10. Работа над синхронностью. Теория: объяснение понятия «синхронность». Практика: игра «под руку солиста», умение «читать» жест педагога. 11. Отработка штриха. Теория: повторение об исполнении штрихов. Практика: исполнение упражнений по отработке штрихов (легато, нон легато, стаккато и т.д.). 12. Работа над образом произведения. Теория: работа над пониманием хода мысли автора и передачей ее средствами выразительности - особенностями мелодии, изучением национальной принадлежности произведения. Практика: игра по группам. 13. Импровизация. Теория: понятие «импровизация». Основы импровизации. Пентатоника на гитаре 5 позиций. Импровизация по звукам аккорда. Практика: закрепление импровизационных навыков. 14. Ансамблевое исполнение. Теория: разбор песенного репертуара. Распределение партий между участниками ансамбля. Основы ансамблевой игры. Правила набора голосов в партии ансамбля. Понятие об ансамблевом пении. Разновидности ансамбля как музыкальной категории (общий, частный, динамический, тембровый, дикционный). Практика: исполнение мелодии, аккомпанемента. Развитие умения играть и держать партию в ансамбле. Отработка игры в ансамбле. Ансамбль в одноголосном и многоголосном изложении. 15. Концертно-исполнительская деятельность. Практика: отработка концертных номеров. Сольные и ансамблевые репетиции на сцене и выступления солистов и ансамбля на концертах, конкурсах, фестивалях. Правила поведения на концертных выступлениях. Составление концертных программ.

19 16. Промежуточная и годовая аттестация. Оценка эффективности по программе определяется по результатам промежуточной и годовой аттестации. Методическое обеспечение программы п/ п Тема 1 Вводное занятие. Устройство инструмента. Инструктаж по технике безопасности. 2 Запись нот. Музыкальные термины. 3 Способы извлечения звука. 4 Посадка, постановка руки, постановка пальцев. 5 Звукоряд. Натуральный мажор Форма занятия Беседа, групповое занятие Игра, беседа, индивидуаль ная форма Беседа, индивидуаль ная форма Беседа, игра Беседа, групповая форма Приемы, методы Информационнорецептивный. Наглядноиллюстративный 6 Знаки альтерации. Беседа, игра Наглядноиллюстративный 7 Барре Беседа в подгруппах 8 Настройка гитары Беседа, индивидуаль ная форма 9 Триоль Беседа, игра, групповая форма демонстративный Наглядный, объяснительноиллюстративный, демонстративный Дидактический материал, Техническое оснащение Инструкции, план эвакуации. Таблица, музыкальные записи. Таблица, Иллюстрации. Таблица, музыкальные записи. Музыкальные записи, схемы, шаблоны, Иллюстрации. Образцы, схемы, шаблоны., камертон. Иллюстративный материал, плакаты, карточки. Форма подведения итогов Опрос Тест Тест Тест Устный опрос, конкурс Конкурс

20 10 Аккорды Лекция, игра, беседа, индивидуаль ная форма 11 Нюансы Беседа, объяснение, упражнения Наглядный, объяснительноиллюстративный, метод упражнений объяснительноиллюстративный, метод 14 Сокращение нотного письма Беседа, игра, индивидуаль ная форма 15 Транспозиция Беседа, упражнения. 16 Подбор по слуху. Беседа, индивидуаль ная форма 17 Игра в ансамбле с Беседа, педагогом слушание 18 Разбор и выучивание партий для группового пения. 19 Изучение новых штрихов и приемов меховедения. 20 Закрепление теоретических знаний 21 Чтение нот с листа, транспортирование несложных произведений. музыки Беседа, игра Беседа, игра, групповая форма Беседа, групповая форма Беседа, индивидуаль ная форма упражнений Темп и интервал Беседа, игра Информационнорецептивный Наглядноиллюстративный, метод упражнений Наглядно - иллюстративный, метод упражнений Таблица, карточки. Таблица. Образцы, иллюстрации. Сборники нот, музыкальные записи, карточки., магнитофон материал. Гитары. материал. Музыкальные записи материал, сборники нот. материал, сборники нот Музыкальные записи, шаблоны, схемы. Сборники нот, музыкальные записи. Конкурс Опрос Тестирование, контрольное занятие Конкурс Блицтурнир Тест

21 22 Разучивание пьес с аккордами 23 Изучение полифонических пьес 24 Изучение новых исполнительских приемов, способов, украшений 25 Работа над выразительностью исполнения, образом произведения Отработка техники исполнения изучаемого произведения Изучение сложных форм музыкальных произведений 28 Работа над темпом, синхронностью. 29 Изучение сведений об эпохе произведения. Беседа в подгруппах, Индивидуаль ная форма Беседа, индивидуаль ная форма Беседа в подгруппах, Индивидуаль ная форма Беседа, игра, групповая форма Беседа, индивидуаль ная форма Беседа, игра, индивидуаль ная форма Беседа, индивидуаль ная форма Беседа, групповая форма Наглядный, объяснительноиллюстративный, метод упражнений Наглядный, объяснительноиллюстративный, метод упражнений демонстративный Наглядноиллюстративный, метод упражнений Информационнорецептивный материал, сборники нот. Сборники нот, музыкальные записи материал, сборники нот, магнитофон Сборники нот, музыкальные записи, карточки. материал, сборники нот Сборники нот, музыкальные записи, карточки. материал. Иллюстрации.. магнитофон Контрольно е занятие 30 Транспортирован ие сложных произведений. 31 Подбор индивидуальной музыкальной программы. Беседа, упражнения. Беседа Информационнорецептивный материал. Гитары. материал. Гитары. Опрос

22 32 Разбор произведения индивидуально и по группам. 33 Разучивание партий для коллективного исполнения. 34 Отработка сложных мест. 35 Отработка штриха. Беседа Наглядно - иллюстративный, метод упражнений Беседа Наглядный, объяснительноиллюстративный, метод Беседа, упражнения. Беседа 36 Импровизация. Беседа, упражнения. 37 Ансамблевое исполнение. 38 Концертноисполнительская деятельность. 39 Промежуточная и годовая аттестация Беседа, упражнения. индивидуаль ная и групповая форма Система отслеживани я результатов упражнений Информационнорецептивный Объяснительноиллюстративный Информационнорецептивный материал, сборники нот. материал, сборники нот. материал. Гитары. материал материал материал материал Гитары Контрольно е занятие Концерт Концерт, анализ Тест,. Примерный репертуарный список, рекомендованный для обучающихся 1-го года обучения: «Во поле береза стояла» обр. Е. Ларичева. «Русская народная песня». «Ой, за гаем, гаем». Украинская народная песня. Э. Шентирмай. «Венгерская мелодия». «Как их зовут?» Английская народная песня. Каркасси М. Этюд ля минор Фортеа Д. Вальс Яшнев В. «Ой ты, девица обрученная» Сор Ф. Анданте Карулли Ф. Контрданс Иванов - Крамской А. «Утушка луговая».

23 Примерный репертуарный список, рекомендованный для обучающихся 2-го года обучения: Кошкин Н. «Карусель» из сюиты «С днем рожденья» Карулли Ф. Аллегретто Карулли Ф. Рондо Бах И.С. Менуэт ре минор Каркасси М. Аллегретто Польский народный танец «Мазурка» Д. Фортеа. Вальс. ЭТЮДЫ. М. Джулиани. Этюд. О. Зубченко. Этюд - упражнение. АНСАМБЛИ. Обр. О. Зубченко. Мазурка. п.н.т. Обр. А. Иванова - Крамского. «Ты пойди, моя коровушка домой». Р.н.п. Примерный репертуарный список, рекомендованный для обучающихся 3-го года обучения: Джулиани М. Этюд: Соч Молино Ф. Рондо Агафошин П. (обр.) «Эх, да ты, калинушка» Бах И. С. Волынка Зябликов Н. Прелюдия Ларичев Е. Вариации на тему русской народной песни «Из-под дуба, из-под вяза» Карулли Ф. Аллегретто Гомес В. Романс Граньяни Ф. Сонатина Михайленко (обр.) украинская народная песня «Вечер на дворе» Кисилев О. «Старинная монета» Кост Н. «Меланхолия» Козлов В. Ноктюрн Каркасси М. Тема с вариациями. Примерный репертуарный список, рекомендованный для обучающихся 4-го года обучения: В. Калинин «Хуторок»; Аноним «Блюз»; Высоцкий В. «Песня о друге»; Козлов В. «Мини - блюз»; Маленькие тайны синьориты гитары «Испанский танец»;

24 Бах И. «Ария»; Моцарт В. Бурре ми минор; Граупнер Г. «Бурре»; Перселл Г. «Ария»; Кочетов С. (обр.) р.н.п. «Как ходил, гулял Ванюша»; М. Джулиани Аллегро; Ф. Карулли Аллегретто; А. Иванов - Крамской. Прелюдия; Обр. О. Зубченко Мазурка. п.н.т. Обр. А. Иванова Крамского «Под окном черемуха колышеться». Р.н.п. М. Каркасси Этюд; А. Диабелли Этюд. Список литературы для педагога: 1. Агафошин П. «Школа игры на шестиструнной гитаре». М., Агабабов В. «Популярные серенады для шестиструнной гитары» Изд. «Композитор», М.1993г 3. Баева Н.Сольфеджио для 1-П классов ДМШ. Изд. «Советский композитор», Л.1981г. 4. Вещицкий П. «Самоучитель игры на шестиструнной гитаре» Изд. «Советский композитор», М.1978г. 5. Дмитриевский Ю. «от блюза до джаз-рока» Изд. «Музыкальная Украина», Киев, 1986г. 6. Иванов-Крамской А. «Школа игры на шестиструнной гитаре» Изд. «Музыка», М.1973г. 7. Каркасси М. «Школа игры на шестиструнной гитаре» Изд. «Советский композитор». М.1990г. 8. Карулли Ф. «Этюды для шестиструнной гитары», ред. В. Гетце, 4.2.М., Максименко В. «в концертном зале» Выпуск 6. Изд. «Советский композитор». М.1989г. 10. Чугунов Ю. Гармония в джазе. Изд. «Советский композитор», М г. Список литературы для обучающихся: 1. Вещицкий П. «Альбом начинающего гитариста» Выпуск 29. Изд. «Советский композитор» Л.1990г. 2. Иванов-Крамской А. «Школа игры на шестиструнной гитаре» Изд. «Музыка», М.1973г. 3. Иванов - Крамской А. «Школа- самоучитель на шестиструнной гитаре». М., Каркасси М. «Школа игры на шестиструнной гитаре». М., Иванова-Крамская Н. «Альбом для юношества». Выпуск 3.. Изд. «Музыка». М.1988г. 6. Ларичев Е. «Концертные пьесы для шестиструнной гитары». Выпуск 36.. Изд. «Советский композитор» М.1989г. 7. «Народные песни», обр. А. Иванова - Крамского. М., «Этюды для шестиструнной гитары», составитель Д. Карпович и Е. Рябоконь.

Муниципальное бюджетное образовательное учреждение дополнительного образования детей «Центр подростковых клубов «Полис»

Муниципальное бюджетное образовательное учреждение дополнительного образования детей «Центр подростковых клубов «Полис» Муниципальное бюджетное образовательное учреждение дополнительного образования детей «Центр подростковых клубов «Полис» Утверждено на заседании методсовета Протокол 2013 г. Утверждаю Директор МБОУ ДОД

Подробнее

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА. Краткая характеристика предмета

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА. Краткая характеристика предмета ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА Краткая характеристика предмета На современном этапе музыкального образования детей особую актуальность приобретает столь любимый и популярный в нашей стране инструмент, как гитара.

Подробнее

1. Пояснительная записка Курс Основы домашнего музицирования (гитара) рассчитан на учащихся немузыкальных учебных заведений с целью введения их в

1. Пояснительная записка Курс Основы домашнего музицирования (гитара) рассчитан на учащихся немузыкальных учебных заведений с целью введения их в СОДЕРЖАНИЕ 1. Пояснительная записка 2. Учебно-тематический план 3. Содержание тем учебного курса 4. Требования к уровню подготовки обучающихся 5. Литература и материально-технические средства обучения

Подробнее

«ОСНОВЫ ИГРЫ НА МУЗЫКАЛЬНОМ ИНСТРУМЕНТЕ. КЛАССИЧЕСКАЯ ГИТАРА»

«ОСНОВЫ ИГРЫ НА МУЗЫКАЛЬНОМ ИНСТРУМЕНТЕ. КЛАССИЧЕСКАЯ ГИТАРА» ДЕПАРТАМЕНТ ОБРАЗОВАНИЯ ГОРОДА МОСКВЫ Государственное бюджетное общеобразовательное учреждение «Школа 2030» «УТВЕРЖДАЮ» Директор ГБОУ Школа 2030 /Н.П. Рябкова / Приказ от 2016 г. ДОПОЛНИТЕЛЬНАЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ

Подробнее

Дополнительная общеобразовательная программа «Гитара для всех»

Дополнительная общеобразовательная программа «Гитара для всех» МОУ «Средняя общеобразовательная школа 9 г. Надыма» Центр дополнительного образования Дополнительная общеобразовательная программа «Гитара для всех» (краткий курс обучения основам игры на шестиструнной

Подробнее

Учебный план 1 года обучения. Всего часов. Форма контроля. Темы разделов Теория Практика

Учебный план 1 года обучения. Всего часов. Форма контроля. Темы разделов Теория Практика Учебный план 1 года обучения Темы разделов Теория Практика Всего часов Форма контроля 1 Вводное занятие, основы техники безопасности. Знакомство с музыкальным инструментом - гитарой 1-1 2 Теория музыки

Подробнее

Пояснительная записка

Пояснительная записка Пояснительная записка Учебный материал 4 го года обучения составлен с учетом способностей и возрастных особенностей детей, последовательного и постепенного развития обучающихся и направлен на постепенное

Подробнее

Пояснительная записка

Пояснительная записка Пояснительная записка Данная программа составлена на основе действующих школ игры на музыкальных инструментах: Э. Пухоль «Школа игры на шести струнной гитаре» Смолин К. О «Бас-гитара для начинающих.» Бровко

Подробнее

Программа вокально-инструментального ансамбля

Программа вокально-инструментального ансамбля Программа вокально-инструментального ансамбля Пояснительная записка Музыка играет важную роль в жизни детей. Хорошая песня становится первым кумиром и возможностью выразить себя. Песня не только форма

Подробнее

ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПРОГРАММА ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ ДЕТЕЙ

ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПРОГРАММА ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ ДЕТЕЙ Муниципальное автономное учреждение дополнительного образования детей «Детская школа искусств» Рассмотрена на педагогическом совете МАУДОД «Детская школа искусств» (протокол 4 от 28.12.2011 г.) УТВЕРЖДАЮ

Подробнее

СОДЕРЖАНИЕ. Требования к уровню подготовки обучающихся. V. Перечень учебно-методического обеспечения

СОДЕРЖАНИЕ. Требования к уровню подготовки обучающихся. V. Перечень учебно-методического обеспечения 1 I. Пояснительная записка СОДЕРЖАНИЕ II. III. IV. Учебно-тематический план Содержание тем учебного курса Требования к уровню подготовки обучающихся V. Перечень учебно-методического обеспечения 2 Пояснительная

Подробнее

Пояснительная записка о реализации учебно-тематического плана на 2015/2016 учебный год

Пояснительная записка о реализации учебно-тематического плана на 2015/2016 учебный год По Пояснительная записка о реализации учебно-тематического плана на 2015/2016 учебный год Учебно-тематический план (далее УТП) составлен в соответствии с разработанной дополнительной общеобразовательной

Подробнее

Цель программы: приобщение учащихся к музыкальному искусству.

Цель программы: приобщение учащихся к музыкальному искусству. Пояснительная записка Дополнительная образовательная программа «Обучение игре на 6-струнной гитаре» рассчитана на обучение школьников 5-11 классов общеобразовательных учреждений. Сроки реализации программы:

Подробнее

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА Направленность программы художественная. Актуальность. Программа предназначена для приобщения детей к музыкальному творчеству,

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА Направленность программы художественная. Актуальность. Программа предназначена для приобщения детей к музыкальному творчеству, ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА Направленность программы художественная. Актуальность. Программа предназначена для приобщения детей к музыкальному творчеству, к непосредственному знакомству с достижениями мировой

Подробнее

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА 1 ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА Настоящая программа, предназначена для реализации на отделении платных услуг. Программа составлена на основе действующей в ШИ им. М. А. Балакирева программе «Гитара», а также «Рекомендаций

Подробнее

Пояснительная записка

Пояснительная записка 3 Пояснительная записка Предлагаемый курс игры на шестиструнной гитаре рассчитан на года. За этот срок предстоит научиться исполнять нетрудные и в то же время интересные произведения как классического,

Подробнее

Рабочая программа «Гитара»

Рабочая программа «Гитара» Муниципальное бюджетное образовательное учреждение дополнительного образования детей «Центр детского творчества» г. Ярцево, Смоленской области Программа утверждена на педагогическом совете протокол от

Подробнее

Пояснительная записка

Пояснительная записка Пояснительная записка Искусство совершенствует и развивает чувства людей, через него человек не только познаѐт окружающую действительность, но и осознаѐт и утверждает себя как личность, т.к. искусство

Подробнее

1. ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

1. ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА 1. ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА В класс гитары ребята приходят с разной степенью музыкальной подготовки: от нулевого до уровня музыкальной школы и самыми различными музыкальными способностями. Главная задача

Подробнее

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА Рабочая программа разработана для реализации в 2017/2018 учебном году дополнительной общеобразовательной общеразвивающей программы «Ансамбль гитаристов «Ассорти» в группе 2 года обучения

Подробнее

1. ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

1. ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА 1. ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА Данный кружок поможет освоить игру на шестиструнной гитаре. Начав с самых простых аккордов, мелодий и песен постепенно перейдем к сложным. Освоим гитарный аккомпанемент. «Учебным

Подробнее

Тематическое планирование индивидуальных занятий по фортепиано 1 года обучения (низкий уровень) Введение. Знакомство. Инструктаж по ТБ.

Тематическое планирование индивидуальных занятий по фортепиано 1 года обучения (низкий уровень) Введение. Знакомство. Инструктаж по ТБ. Пояснительная записка Рабочая программа разработана на основе дополнительной, общеобразовательной художественной направленности «В мире музыки». Программа курса «В мире музыки» рассчитана на индивидуальные

Подробнее

ПО.01. МУЗЫКАЛЬНОЕ ИСПОЛНИТЕЛЬСТВО Учебный предмет УП.01.СПЕЦИАЛЬНОСТЬ «гитара»

ПО.01. МУЗЫКАЛЬНОЕ ИСПОЛНИТЕЛЬСТВО Учебный предмет УП.01.СПЕЦИАЛЬНОСТЬ «гитара» муниципальное бюджетное образовательное учреждение дополнительного образования детская музыкальная школа духовых и ударных инструментов г. Вятские Поляны Кировская область ОБЩЕРАЗВИВАЮЩАЯ ПРОГРАММА В ОБЛАСТИ

Подробнее

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА. Характеристика учебного предмета, его место и роль в образовательном процессе

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА. Характеристика учебного предмета, его место и роль в образовательном процессе ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА Характеристика учебного предмета, его место и роль в образовательном процессе Дополнительная образовательная программа объединения гитары «Волшебный гриф» разработана на основе «Рекомендаций

Подробнее

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ «ГИТАРНАЯ ПЕСНЯ» срок реализации 1 год. Составитель:

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ «ГИТАРНАЯ ПЕСНЯ» срок реализации 1 год. Составитель: МИНИСТЕРСТВО ОБОРОНЫ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ КАЗЕННОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ «ОРЕНБУРГСКОЕ ПРЕЗИДЕНТСКОЕ КАДЕТСКОЕ УЧИЛИЩЕ» РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ

Подробнее

Дополнительная образовательная общеразвивающая программа «Изгиб гитары»

Дополнительная образовательная общеразвивающая программа «Изгиб гитары» ДЕПАРТАМЕНТ ОБРАЗОВАНИЯ ГОРОДА МОСКВЫ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ГОРОДА МОСКВЫ «ШКОЛА 1454 «ТИМИРЯЗЕВСКАЯ» Рекомендовано к утверждению педагогическим советом протокол от 20

Подробнее

Муниципальное бюджетное образовательное учреждение дополнительного образования детей «Рефтинская детская школа искусств»

Муниципальное бюджетное образовательное учреждение дополнительного образования детей «Рефтинская детская школа искусств» Муниципальное бюджетное образовательное учреждение дополнительного образования детей «Рефтинская детская школа искусств» Учебная программа по предмету «Гитара» дополнительной образовательной программы

Подробнее

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА Дополнительная образовательная программа по предмету «Фортепиано» относится к художественно-эстетической направленности. Данная дополнительная программа является составной частью

Подробнее

Учебно-тематический план 2 год обучения Индивидуальное прослушивание Проигрывание

Учебно-тематический план 2 год обучения Индивидуальное прослушивание Проигрывание Пояснительная записка Направленность программы художественная. Рабочая программа составлена на основе дополнительной общеобразовательной программы «Гитара», утвержденной директором ЦЭВД. Данная программа

Подробнее

НАРОДНЫЕ ИНСТРУМЕНТЫ. Составители: преподаватели народного отделения МБОУ ДОД "ДМШ 2" НМР РТ.

НАРОДНЫЕ ИНСТРУМЕНТЫ. Составители: преподаватели народного отделения МБОУ ДОД ДМШ 2 НМР РТ. НАРОДНЫЕ ИНСТРУМЕНТЫ по учебному предмету основы музыкального исполнительства "Баян" Составители: преподаватели народного отделения МБОУ ДОД "ДМШ 2" НМР РТ. по учебному предмету "Баян" направлена на приобретение

Подробнее

Муниципальное бюджетное учреждение дополнительного образования «Центр внешкольной работы»

Муниципальное бюджетное учреждение дополнительного образования «Центр внешкольной работы» Муниципальное бюджетное учреждение дополнительного образования «Центр внешкольной работы» «Утверждаю» Директор МБУДО «Центр внешкольной работы» Т.А.Бочарова Рабочая программа педагога дополнительного образования

Подробнее

Введение в программу. Важнейшей предпосылкой для успешного развития ученика является воспитание у него свободной и естественной постановки.

Введение в программу. Важнейшей предпосылкой для успешного развития ученика является воспитание у него свободной и естественной постановки. Введение в программу. Важнейшей предпосылкой для успешного развития ученика является воспитание у него свободной и естественной постановки. Правильное положение корпуса, инструмента и смычка, освоение

Подробнее

Структура программы учебного предмета

Структура программы учебного предмета Структура программы учебного предмета 1. Пояснительная записка Характеристика учебного предмета, его место и роль в образовательном процессе; Срок реализации учебного предмета; Объем учебного времени,

Подробнее

ДЕПАРТАМЕНТ КУЛЬТУРЫ ГОРОДА МОСКВЫ

ДЕПАРТАМЕНТ КУЛЬТУРЫ ГОРОДА МОСКВЫ ДЕПАРТАМЕНТ КУЛЬТУРЫ ГОРОДА МОСКВЫ Государственное бюджетное учреждение дополнительного образования города Москвы "Детская школа искусств "Тутти" ПРИНЯТО на заседании педагогического совета ГБУДО г. Москвы

Подробнее

ПРОГРАММА ВНЕУРОЧНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ. «Гитара» для учащихся 7-14 лет

ПРОГРАММА ВНЕУРОЧНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ. «Гитара» для учащихся 7-14 лет Частное общеобразовательное учреждение Гимназия 212 «Екатеринбург-Париж» РАССМОТРЕНО И СОГЛАСОВАНО на заседании Педагогического Совета Гимназии 212 «Екатеринбург Париж» протокол _1 от «26» августа 2016

Подробнее

г. Михайловск 2013 г.

г. Михайловск 2013 г. Муниципальное казенное образовательное учреждение дополнительного образования детей «Детская музыкальная школа» г. Михайловска ДОПОЛНИТЕЛЬНАЯ ПРЕДПРОФЕССИОНАЛЬНАЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПРОГРАММА В ОБЛАСТИ

Подробнее

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА Дополнительная общеобразовательная общеразвивающая программа «Ансамбль гитаристов «Кода» (далее программа) предназначена для детей, занимающихся по классу гитары в музыкальном отделе

Подробнее

А.И.Иванов-Крамской ШКОЛА ИГРЫ НА ШЕСТИСТРУННОЙ ГИТАРЕ Школа игры на шестиструнной гитаре состоит из двух частей. Первая часть

А.И.Иванов-Крамской ШКОЛА ИГРЫ НА ШЕСТИСТРУННОЙ ГИТАРЕ Школа игры на шестиструнной гитаре состоит из двух частей. Первая часть А.И.Иванов-Крамской ШКОЛА ИГРЫ НА ШЕСТИСТРУННОЙ ГИТАРЕ Школа игры на шестиструнной гитаре состоит из двух частей. Первая часть «Музыкально-теоретические сведения и практическое освоение инструмента». В

Подробнее

Пояснительная записка

Пояснительная записка Пояснительная записка Гитара является одним из самых популярных музыкальных инструментов, используемых как в профессиональной, так и в любительской исполнительской практике. Особенно привлекателен этот

Подробнее

Пояснительная записка. Направленность данной программы художественная.

Пояснительная записка. Направленность данной программы художественная. Пояснительная записка Направленность данной программы художественная. Программа по изучению гитары дополняет и расширяет сферу дополнительных образовательных услуг. Данная программа разработана на основе

Подробнее

«ШКОЛА АККОМПАНЕМЕНТА НА ШЕСТИСТРУННОЙ ГИТАРЕ»

«ШКОЛА АККОМПАНЕМЕНТА НА ШЕСТИСТРУННОЙ ГИТАРЕ» Департамент по образованию администрации Волгограда МОУ лицей 8 «Олимпия» Одобрена на заседании научно-методического совета лицея 8 «Олимпия» (протокол Утверждаю Директор лицея 8 «Олимпия» Кузнецов Н.В.

Подробнее

1. ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА Данная программа адресована любителям, которые решили научиться аккомпанировать себе по слуху и буквенным обозначениям

1. ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА Данная программа адресована любителям, которые решили научиться аккомпанировать себе по слуху и буквенным обозначениям Содержание: Пояснительная записка 3 2 Содержание курса год 5 3 Учебно-тематический план год 6 4 Содержание курса 2 год 8 5 Учебно-тематический план 2 год 9 6 Содержание курса 3 год 7 Учебно-тематический

Подробнее

«Искусство игры на фортепиано»

«Искусство игры на фортепиано» Муниципальное автономное общеобразовательное учреждение «Средняя общеобразовательная школа 14» Рассмотрено и одобрено Педагогическим советом МАОУ «СОШ 14» (Протокол 1 от 30.08.2016) УТВЕРЖДЕНО Приказ 314/1

Подробнее

Образовательная программа художественно-эстетического направления. Одногодичная для детей лет

Образовательная программа художественно-эстетического направления. Одногодичная для детей лет Департамент образования мэрии г.новосибирска Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение города Новосибирска «Средняя общеобразовательная школа 48» Образовательная программа художественно-эстетического

Подробнее

МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ «ЛИЦЕЙ» ПРОГРАММА. работы гитарного клуба по предмету «Искусство. Музыка» «Меридиан»

МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ «ЛИЦЕЙ» ПРОГРАММА. работы гитарного клуба по предмету «Искусство. Музыка» «Меридиан» Приложение к программе дополнительного образования МБОУ «Лицей» на 2015-2016 учебный год Приказ 445 от 31.08.2015г. МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ «ЛИЦЕЙ» ПРОГРАММА работы гитарного

Подробнее

ПРОГРАММА. Народного оркестра народных инструментов

ПРОГРАММА. Народного оркестра народных инструментов УТВЕРЖДАЮ Директор МАУК «Районный Дворец культуры и искусства» Муниципального района Янаульский район Республики Башкортостан Л.Ф. ШИБАНОВА ПРОГРАММА Народного оркестра народных инструментов Составил:

Подробнее

ДЕПАРТАМЕНТ ОБРАЗОВАНИЯ ГОРОДА МОСКВЫ ЦЕНТРАЛЬНОЕ ОКРУЖНОЕ УПРАВЛЕНИЕ ОБРАЗОВАНИЯ

ДЕПАРТАМЕНТ ОБРАЗОВАНИЯ ГОРОДА МОСКВЫ ЦЕНТРАЛЬНОЕ ОКРУЖНОЕ УПРАВЛЕНИЕ ОБРАЗОВАНИЯ ДЕПАРТАМЕНТ ОБРАЗОВАНИЯ ГОРОДА МОСКВЫ ЦЕНТРАЛЬНОЕ ОКРУЖНОЕ УПРАВЛЕНИЕ ОБРАЗОВАНИЯ ГОСУДАРСТВЕННОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ СОШ 1262 им. А.Н.ОСТРОВСКОГО «Утверждаю» «Согласовано» Директор ГОУ СОШ 1262

Подробнее

Департамент образования города Москвы ГБОУ «Школа 734 «Школа самоопределения» РАБОЧАЯ ПРОГРАММА

Департамент образования города Москвы ГБОУ «Школа 734 «Школа самоопределения» РАБОЧАЯ ПРОГРАММА Департамент образования города Москвы ГБОУ «Школа 734 «Школа самоопределения» «Утверждаю» Директор ГБОУ Школы 734 Грицай Ю.В. Утверждено на заседании педагогического совета.06.06 года РАБОЧАЯ ПРОГРАММА

Подробнее

Разработчик: Минаев Алексей Леонидович, преподаватель социально-гуманитарных дисциплин БПОУ ВО «Вологодский педагогический колледж»

Разработчик: Минаев Алексей Леонидович, преподаватель социально-гуманитарных дисциплин БПОУ ВО «Вологодский педагогический колледж» Разработчик: Минаев Алексей Леонидович, преподаватель социально-гуманитарных дисциплин БПОУ ВО «Вологодский педагогический колледж» Пояснительная записка Дополнительная общеобразовательная общеразвивающая

Подробнее

Пояснительная записка

Пояснительная записка Пояснительная записка В современном мире найдется немного музыкальных инструментов, столь распространенных среди людей всех возрастов, независимо от рода их деятельности. Гитара есть практически в каждом

Подробнее

Отличительной особенностью Цель и задачи Цель. Задачи: Срок реализации и возраст детей Формы и режим занятий Методы и формы работы

Отличительной особенностью Цель и задачи Цель. Задачи: Срок реализации и возраст детей Формы и режим занятий Методы и формы работы ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА Программа «Гамма» предназначена для обучения детей школьного возраста и относится к художественной направленности. Данная программа является модифицированной, в основе которой лежит

Подробнее

Рабочая программа «Гитара»

Рабочая программа «Гитара» Муниципальное бюджетное учреждение дополнительного образования «Центр детского творчества» г. Ярцево Смоленской области Программа принята на педагогическом совете протокол 1 от «31» августа 2017 года Утверждена

Подробнее

1. Пояснительная записка. Нормативно-правовая база Направленность, образовательная область и предмет изучения

1. Пояснительная записка. Нормативно-правовая база Направленность, образовательная область и предмет изучения 1. Пояснительная записка. Нормативно-правовая база Дополнительная общеобразовательная программа «Классическая гитара» составлена с учетом действующего законодательства в РФ и Сахалинской области: 1. Конституции

Подробнее

ПРОГРАММА УЧЕБНОГО ПРЕДМЕТА Специальность

ПРОГРАММА УЧЕБНОГО ПРЕДМЕТА Специальность МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ ДЕТЕЙ ДЕТСКАЯ МУЗЫКАЛЬНАЯ ШКОЛА ИМЕНИ М.И. ГЛИНКИ Г. ЕЛЬНИ СМОЛЕНСКОЙ ОБЛАСТИ (МБОУ ДОД ДМШ г. ЕЛЬНИ) 216330 Смоленская область,

Подробнее

Рабочая программа внеурочной деятельности по музыке. Кружок «Звонкие голоса» для 5 классов (ФГОС)

Рабочая программа внеурочной деятельности по музыке. Кружок «Звонкие голоса» для 5 классов (ФГОС) Муниципальное бюджетное образовательное учреждение города Костромы «Средняя общеобразовательная школа 38» Рабочая программа внеурочной деятельности по музыке Кружок «Звонкие голоса» для 5 классов (ФГОС)

Подробнее

Структура программы учебного предмета I. Пояснительная записка - Характеристика учебного предмета, его место и роль в образовательном процессе - Срок

Структура программы учебного предмета I. Пояснительная записка - Характеристика учебного предмета, его место и роль в образовательном процессе - Срок Структура программы учебного предмета I. Пояснительная записка - Характеристика учебного предмета, его место и роль в образовательном процессе - Срок реализации учебного предмета - Объем учебного времени,

Подробнее

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА внеурочной деятельности «Веселые нотки»

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА внеурочной деятельности «Веселые нотки» Муниципальное автономное общеобразовательное учреждение города Ростова-на-Дону «Гимназия 7 имени Героя Советского Союза Никандровой А.А.» РАЗДЕЛ I Пояснительная записка РАБОЧАЯ ПРОГРАММА внеурочной деятельности

Подробнее

Пояснительная записка.

Пояснительная записка. Пояснительная записка. Программа по обучению дошкольников музицированию на блокфлейте разработана на основе современных технологий отечественных педагогов музыкантов Виноградова Л. В. Программа «Элементарное

Подробнее

АННОТАЦИЯ К РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЕ

АННОТАЦИЯ К РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЕ АННОТАЦИЯ К РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЕ "ДУХОВЫЕ ИНСТРУМЕНТЫ" ДЛЯ ОБУЧАЮЩИХСЯ ПО ДОПОЛНИТЕЛЬНОЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММАМЕ В ОБЛАСТИ МУЗЫКАЛЬНОГО ИСКУССТВА «ДУХОВЫЕ ИНСТРУМЕНТЫ» (5,7 ЛЕТ) Автор составитель: преподаватель

Подробнее

Пояснительная записка.

Пояснительная записка. 1 Пояснительная записка. Дополнительная общеобразовательная (общеразвивающая) программа «Аккорд» (клуб любителей гитары) (далее программа «Аккорд») художественной направленности разработана в соответствии

Подробнее

Дополнительная предпрофессиональная общеобразовательная программа в области музыкального искусства «Фортепиано» Аннотации программ учебных предметов

Дополнительная предпрофессиональная общеобразовательная программа в области музыкального искусства «Фортепиано» Аннотации программ учебных предметов Дополнительная предпрофессиональная общеобразовательная программа в области «Фортепиано» Аннотации программ учебных предметов Название предмета ПО.01. ПО.01 УП.01. Специальность и чтение с листа Краткая

Подробнее

"ffi,-wm. oaoepeho> W ka-?lh/-u 2016r. MEYAO (l[\{iii.nb 5> ('4\OJJ Ns 5> M. Ynpxrvrona

ffi,-wm. oaoepeho> W ka-?lh/-u 2016r. MEYAO (l[\{iii.nb 5> ('4\OJJ Ns 5> M. Ynpxrvrona oaoepeho> ne,4arorl{qeckl{m cobetom MEYAO (l[\{iii.nb 5> f W ka-?lh/-u 2016r. ' "ffi,-wm ('4\OJJ Ns 5> M. Ynpxrvrona AHIIOTAqIIII n pa6o'rnm rlporpammam y.re6nux rrpeamerob AorroJrnnre.nrnofi o6rqeparnunarorqefi

Подробнее

Пояснительная записка.

Пояснительная записка. Пояснительная записка. В последние годы гитара становится все более и более популярным музыкальным инструментом среди детей, особенно 10-14 лет. С гитарой можно посидеть у костра, в компании сверстников,

Подробнее

Программа. по учебному предмету «Музыкальный инструмент.саксофон» для отделения духовых инструментов 7-летний срок обучения

Программа. по учебному предмету «Музыкальный инструмент.саксофон» для отделения духовых инструментов 7-летний срок обучения МБОУ ДО «Детская школа искусств 5 имени Д.Д. Шостаковича» города Курска Дополнительная общеразвивающая программа в области искусств «Инструментальное исполнительство» Программа по учебному предмету «Музыкальный

Подробнее

Программа «Эстрадный вокал» детского объединения «Студия эстрадного вокала «Москва» Педагог дополнительного образования Муравьева Светлана Алексеевна

Программа «Эстрадный вокал» детского объединения «Студия эстрадного вокала «Москва» Педагог дополнительного образования Муравьева Светлана Алексеевна Программа «Эстрадный вокал» детского объединения «Студия эстрадного вокала «Москва» Педагог дополнительного образования Муравьева Светлана Алексеевна Москва 2016 Пояснительная записка Дополнительная образовательная

Подробнее

МЕТОДИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЫ "Гитара" 5 лет, 7 лет

МЕТОДИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЫ Гитара 5 лет, 7 лет МЕТОДИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЫ "Гитара" 5 лет, 7 лет Методическое обеспечение Образовательной программы дополнительного образования детей «Гитара» Для учащихся 1-7 (8 )классов (от 6

Подробнее

Пояснительная записка

Пояснительная записка Рабочая программа составлена на основе «Программы по специальному классу шестиструнной академической гитары» профессора кафедры народных инструментов ГСИИ Н.А.Ивановой-Крамской. Пояснительная записка Уроки

Подробнее

1.Пояснительная записка.

1.Пояснительная записка. .Пояснительная записка. Музыка это удивительный мир, в который может попасть каждый человек. Но он огромен, и для того, чтобы в нем не заблудиться, нужен опытный помощник, который подскажет правильный

Подробнее

ПРОГРАММА УЧЕБНОГО ПРЕДМЕТА «Основы музыкального исполнительства»

ПРОГРАММА УЧЕБНОГО ПРЕДМЕТА «Основы музыкального исполнительства» МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ ДЕТЕЙ ДЕТСКАЯ МУЗЫКАЛЬНАЯ ШКОЛА ИМЕНИ М.И. ГЛИНКИ Г. ЕЛЬНИ СМОЛЕНСКОЙ ОБЛАСТИ (МБОУ ДОД ДМШ г. ЕЛЬНИ) 216330 Смоленская область,

Подробнее

«Музыкальная грамота и слушание музыки»

«Музыкальная грамота и слушание музыки» Муниципальное образовательное учреждение дополнительного образования детей детская музыкальная школа 3 г. Белгорода СОГЛАСОВАНО: Директор МОУ ДОД ДМШ 3 2009 г. Е. М. Мелихова Адаптированная образовательная

Подробнее

Пояснительная записка.

Пояснительная записка. Пояснительная записка. Нормативно-правовая база для составления программы: Федеральный закон от 29 декабря 2012 г. 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» Приказ Минобрнауки от 29 августа 2013 г.

Подробнее

ДЕПАРТАМЕНТ ОБРАЗОВАНИЯ ГОРОДА МОСКВЫ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ГОРОДА МОСКВЫ «ШКОЛА 641 ИМЕНИ СЕРГЕЯ ЕСЕНИНА»

ДЕПАРТАМЕНТ ОБРАЗОВАНИЯ ГОРОДА МОСКВЫ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ГОРОДА МОСКВЫ «ШКОЛА 641 ИМЕНИ СЕРГЕЯ ЕСЕНИНА» ДЕПАРТАМЕНТ ОБРАЗОВАНИЯ ГОРОДА МОСКВЫ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ГОРОДА МОСКВЫ «ШКОЛА 64 ИМЕНИ СЕРГЕЯ ЕСЕНИНА» СОГЛАСОВАНО Координатор программ дополнительного образд^ни^

Подробнее

Музыкальная литература. Программа «Струнные инструменты» имеет следующие разделы:

Музыкальная литература. Программа «Струнные инструменты» имеет следующие разделы: Описание дополнительной предпрофессиональной общеобразовательной программы в области музыкального искусства «Струнные инструменты». Дополнительная предпрофессиональная общеобразовательная программа в области

Подробнее

Познавательные результаты

Познавательные результаты Рабочая программа курса внеурочной деятельности общекультурного направления «Звонкие голоса» (1-4 класс) 1. Планируемые результаты освоения программы внеурочной деятельности общекультурного направления

Подробнее

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА Направленность программы художественная. Программа разработана для реализации во внебюджетной деятельности Ансамбля песни и

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА Направленность программы художественная. Программа разработана для реализации во внебюджетной деятельности Ансамбля песни и ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА Направленность программы художественная. Программа разработана для реализации во внебюджетной деятельности Ансамбля песни и пляски им. В. С. Локтева. Актуальность. Программа предназначена

Подробнее

1.Пояснительная записка. Цель программы - развитие навыков ансамблевого и сольного пения, обогащение духовной культуры детей.

1.Пояснительная записка. Цель программы - развитие навыков ансамблевого и сольного пения, обогащение духовной культуры детей. .Пояснительная записка. Цель программы - развитие навыков ансамблевого и сольного пения, обогащение духовной культуры детей. Задачи программы: Обучающие: - развивать певческие навыки при пении в ансамбле

Подробнее

I. ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА Дополнительная общеразвивающая программа художественной направленности «Обучение игре на музыкальных инструментах (гитара)»

I. ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА Дополнительная общеразвивающая программа художественной направленности «Обучение игре на музыкальных инструментах (гитара)» I. ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА Дополнительная общеразвивающая программа художественной направленности «Обучение игре на музыкальных инструментах (гитара)» разработана для системы дополнительного образования

Подробнее

МО УДО детей «Дом детского творчества»

МО УДО детей «Дом детского творчества» МО УДО детей «Дом детского творчества» УТВЕРЖДЕНО: УТВЕРЖДЕНО: Директор ДДТ Экспертный совет РОО 20 г. Протокол /Кулакова Е. Ф./ 20 г. Программа дополнительного образования по обучению игре на музыкальных

Подробнее

О формировании навыка чтения нот с листа

О формировании навыка чтения нот с листа О формировании навыка чтения нот с листа Преподаватель ДШИ Тлиап А.К. 2017-2018гг. 1. Введение 2. Необходимые условия для формирования навыка игры с листа 3. Начальный этап приобретения навыка чтения нот

Подробнее

Специальные задачи определяются спецификой игры на ударных инструментах:

Специальные задачи определяются спецификой игры на ударных инструментах: Аннотация к учебным предметам «Ударная установка», «Электрогитара» общеразвивающей образовательной программы художественной направленности в области музыкального исполнительства «Инструменты эстрадного

Подробнее

ИННОВАЦИОННЫЕ ПОДХОДЫ ОРГАНИЗАЦИИ УЧЕБНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ РАЗВИТИЕ НАВЫКОВ АНСАМБЛЕВОЙ ИГРЫ В КЛАССЕ ФОРТЕПИАНО

ИННОВАЦИОННЫЕ ПОДХОДЫ ОРГАНИЗАЦИИ УЧЕБНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ РАЗВИТИЕ НАВЫКОВ АНСАМБЛЕВОЙ ИГРЫ В КЛАССЕ ФОРТЕПИАНО Инновационные подходы организации учебной деятельности ИННОВАЦИОННЫЕ ПОДХОДЫ ОРГАНИЗАЦИИ УЧЕБНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ Сливченко Оксана Анатольевна преподаватель фортепиано МБОУ ДОД «ДМШ 11» г. Казань, Республика

Подробнее

Программа учебного предмета «Вокал»

Программа учебного предмета «Вокал» Аннотации к программам учебных предметов дополнительной общеразвивающей общеобразовательной программы в области музыкального искусства «Эстрадный вокал» (срок реализации 3 года) Программы учебных предметов

Подробнее

Образовательная программа дополнительного образования детей «Хоровое пение» (модифицированная программа)

Образовательная программа дополнительного образования детей «Хоровое пение» (модифицированная программа) ДЕПАРТАМЕНТ ОБРАЗОВАНИЯ ГОРОДА МОСКВЫ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ «ШКОЛА С УГЛУБЛЁННЫМ ИЗУЧЕНИЕМ АНГЛИЙСКОГО ЯЗЫКА 1362» Образовательная программа дополнительного образования

Подробнее

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА Исходными документами для составления данной рабочей 1. Федеральный закон от ФЗ «Об образовании в Российской

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА Исходными документами для составления данной рабочей 1. Федеральный закон от ФЗ «Об образовании в Российской ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА Исходными документами для составления данной рабочей программы являются: 1. Федеральный закон от 29.12.12 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации Об утверждении Порядка организации

Подробнее

Примерные программы вступительных испытаний: Вариант 1 И.С.Бах. Двухголосная инвенция а-moll. Й. Гайдн. Соната-партита C-dur.

Примерные программы вступительных испытаний: Вариант 1 И.С.Бах. Двухголосная инвенция а-moll. Й. Гайдн. Соната-партита C-dur. 1.ОБЩИЕ ПОЛОЖЕНИЯ 1.1. Настоящая программа дополнительных вступительных испытаний творческой и (или) профессиональной направленности составлена в соответствии с Правилами приема в Государственное бюджетное

Подробнее

Программа учебного предмета «Специальность»

Программа учебного предмета «Специальность» Аннотации к программам учебных предметов дополнительной общеразвивающей общеобразовательной программы в области музыкального искусства «Эстрадный вокал» (срок реализации 7 лет) Программы учебных предметов

Подробнее

Муниципальное бюджетное учреждение Дополнительного образования Детская школа искусств 13

Муниципальное бюджетное учреждение Дополнительного образования Детская школа искусств 13 Муниципальное бюджетное учреждение Дополнительного образования Детская школа искусств 13 ДОПОЛНИТЕЛЬНАЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПРОГРАММА ХУДОЖЕСТВЕННО-ЭСТЕТИЧЕСКОЙ НАПРАВЛЕННОСТИ В ОБЛАСТИ МУЗЫКАЛЬНОГО ИСКУССТВА

Подробнее

«МУЗЫКАЛЬНАЯ ГРАМОТА»

«МУЗЫКАЛЬНАЯ ГРАМОТА» ДЕПАРТАМЕНТ КУЛЬТУРЫ ГОРОДА МОСКВЫ Г осу дарственное бюджетное учреждение дополнительного образования города Москвы "Детская музыкальная школа имени НА.Алексеева" ПРИНЯТО на заседании педагогического совета

Подробнее

С О Д Е Р Ж А Н И Е. Пояснительная записка...3. Контроль и учет успеваемости...5. Критерии контрольных требований...5

С О Д Е Р Ж А Н И Е. Пояснительная записка...3. Контроль и учет успеваемости...5. Критерии контрольных требований...5 С О Д Е Р Ж А Н И Е Пояснительная записка...3 Контроль и учет успеваемости...5 Критерии контрольных требований...5 Прогнозируемый результат (модель выпускника).6 Годовые требования...6 Список нотной литературы..10

Подробнее

МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ ДЕТЕЙ «ДОМ ДЕТСКОГО ТВОРЧЕСТВА» ПРОГРАММА

МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ ДЕТЕЙ «ДОМ ДЕТСКОГО ТВОРЧЕСТВА» ПРОГРАММА МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ ДЕТЕЙ «ДОМ ДЕТСКОГО ТВОРЧЕСТВА» ПРОГРАММА «Юный музыкант» Составитель: Таймасов Фарит Ханифович Педагог дополнительного образования

Подробнее

Аннотации к программам учебных предметов в области начального художественного образования по направлению «Хореографическое искусство»

Аннотации к программам учебных предметов в области начального художественного образования по направлению «Хореографическое искусство» Аннотации к программам учебных предметов в области начального художественного образования по направлению «Хореографическое искусство» «Классический танец» Срок обучения 7(8) лет Направленность программы.

Подробнее

Пояснительная записка Направленность Новизна, актуальность, педагогическая целесообразность Цель: Задачи

Пояснительная записка Направленность Новизна, актуальность, педагогическая целесообразность Цель: Задачи Пояснительная записка Направленность дополнительной образовательной программы: художественная. Новизна, актуальность, педагогическая целесообразность. Жанр гитарной песни зародился среди студенчества в

Подробнее

Цель предмета: овладение учащимися основными навыками фортепианного исполнительства, формирование у них интереса к фортепианному музицированию.

Цель предмета: овладение учащимися основными навыками фортепианного исполнительства, формирование у них интереса к фортепианному музицированию. Аннотация к учебному предмету общеразвивающей образовательной программы художественной направленности в области музыкального исполнительства. В представленной программе подробно рассматриваются принципы

Подробнее

Структура программы I. Пояснительная записка

Структура программы I. Пояснительная записка 1 Структура программы I. Пояснительная записка - Характеристика программы, ее место и роль в образовательном процессе - Срок реализации программы - Объем учебного времени, предусмотренный на реализацию

Подробнее

Аннотация к программе учебного предмета «Специальность» (скрипка)

Аннотация к программе учебного предмета «Специальность» (скрипка) «Специальность» (скрипка) 1. Характеристика учебного предмета, его место и роль в образовательном процессе Основная цель дополнительных предпрофессиональных общеобразовательных программ в области музыкального

Подробнее

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА Исходными документами для составления данной рабочей программы являются: 1. Федеральный закон от 29.12.12 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации Об утверждении Порядка организации

Подробнее

Классификация программы.

Классификация программы. 2 Классификация программы. Название программы Сроки реализации программы Возрастной диапазон По функциональному назначению По форме составления По ширине охвата Содержание деятельности По образовательным

Подробнее

Срок реализации: 1 год обучения возраст обучающихся: для детей лет форма реализации: кружок

Срок реализации: 1 год обучения возраст обучающихся: для детей лет форма реализации: кружок Музыкальная студия «Живой звук» Срок реализации: 1 год обучения возраст обучающихся: для детей 10-18 лет форма реализации: кружок г.москва.2014 г. Составил: Васильев Сергей Аркадьевич. педагог дополнительного

Подробнее

I. ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА Дополнительная общеразвивающая программа «Музыкальное исполнительство» или образовательная программа дополнительного

I. ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА Дополнительная общеразвивающая программа «Музыкальное исполнительство» или образовательная программа дополнительного I. ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА Дополнительная общеразвивающая программа «Музыкальное исполнительство» или образовательная программа дополнительного образования детей художественно-эстетической направленности

Подробнее