1. ЦЕЛИ И ЗАДАЧИ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ

Save this PDF as:
 WORD  PNG  TXT  JPG

Размер: px
Начинать показ со страницы:

Download "1. ЦЕЛИ И ЗАДАЧИ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ"

Транскрипт

1

2

3 1. ЦЕЛИ И ЗАДАЧИ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ Цель курса «Теория языка» - обобщить и расширить знания основных принципов современной теории языка, сформировать лингвистическое мировоззрение, представления о сущности и специфике развития языка и умение разбираться в новых направлениях и течениях науки о языке. Задачи дисциплины: - формирование представления об основных компонентах, единицах и правилах языка и методах их изучения; - характеристика основных этапов развития знаний науки о языке; - ознакомление с основными понятиями, направлениями науки о языке; - формирование навыков критического подхода к различным аспектам языкознания; - овладение способностью самостоятельно разрабатывать актуальную проблему, имеющую теоретическую и практическую значимость; - подготовка к сдаче экзамена кандидатского минимума по специальности. 2. МЕСТО ДИСЦИПЛИНЫ В СТРУКТУРЕ ОПОП ППО А Дисциплина «Теория языка» относится к обязательным дисциплинам вариативной части, шифр Б1.В.ОД.2. Для овладения ею предусматривается наличие завершенного высшего образования по направлениям подготовки (специальности) «Лингвистика» и «Филология», либо иным, предусматривающим получение знаний по теоретической фонетике, грамматике, лексикологии и другим курсам теоретической и прикладной лингвистики, изучение которых способствует подготовке к обучению в аспирантуре по направление подготовки Языкознание и литературоведение. Теория языка. Общая трудоемкость изучения данной дисциплины составляет 180 часов (5 з.е.), в том числе 18 час. лекций, 162 час. - самостоятельная работа. 3. КОМПЕТЕНЦИИ ОБУЧАЮЩЕГОСЯ, ФОРМИРУЕМЫЕ В РЕЗУЛЬТАТЕ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ (МОДУЛЯ) В результате освоения дисциплины обучающийся должен демонстрировать следующие результаты образования: знать: природу, специфику, сущность языка; внутренне устройство языка как системы уровней и знаковой системы; основные этапы развития знаний науки о языке; уметь: различать аспекты и разделы языкознания; соотносить структурный состав языка с разделами лингвистики; разбираться в новых направлениях и течениях науки о языке; анализировать лингвистический материал; владеть: системой лингвистических знаний и закономерностей функционирования языка; лингвистической терминологией; основами современной информационной и библиографической культуры; навыками критического подхода к различным направлениям науки о языке.

4 В процессе освоения данной дисциплины аспирант формирует и демонстрирует следующие универсальные (УК) и профессиональные (ПК) компетенции: - способностью к критическому анализу и оценке современных научных достижений, генерированию новых идей при решении исследовательских и практических задач, в том числе в междисциплинарных областях (УК-1); - системой лингвистических знаний, включающей в себя знание основных явлений на всех уровнях языка и закономерностей функционирования изучаемых языков, его функциональных разновидностей (ПК-1); - навыками проведения самостоятельных исследований в области теории языка, лингвистики конкретных языков, прикладной и компьютерной лингвистики (ПК-2); - умением анализировать, сопоставлять и критически оценивать различные лингвистические направления, теории и гипотезы (ПК-6).. СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ Общая трудоемкость дисциплины «Теория языка» составляет 5 зачетных единиц, 180 часов. п/п Раздел дисциплины 1 Сущность языка 2 Виды учебной работы, включая самостоятельную работу аспирантов и трудоемкость (в часах) ЛК 3 СР 22 Язык системноструктурное образование как ЛК 2 СР 28 3 Разделы языкознания ЛК СР 27 Современные лингвистические исследования ЛК 6 СР 5 Формы текущего контроля успеваемости Форма промежуточной аттестации Терминологический диктант, предоставление библиографических карточек и картконспектов по теме раздела Терминологический диктант, предоставление библиографических карточек и картконспектов по теме раздела, тест Терминологический диктант, предоставление библиографических карточек и картконспектов по теме раздела Терминологический диктант, предоставление библиографических карточек и картконспектов по теме

5 5 Методы изучения ЛК и описания языка 3 СР 0 раздела, тест Терминологический диктант, предоставление библиографических карточек и картконспектов по теме раздела, зачет в форме собеседования 5. СОДЕРЖАНИЕ РАЗДЕЛОВ И ТЕМ ДИСЦИПЛИНЫ 5.1. ТЕМЫ ЛЕКЦИЙ Раздел 1. Природа, сущность и функции языка Тема 1. Языкознание как наука Языкознание как наука. Теория языкознания на современном этапе развития лингвистической науки. Объект и предмет лингвистики. Общее и частное языкознание. Фундаментальное и прикладное языкознание. Внутренняя и внешняя лингвистика. Место языкознания в системе наук. Тема 2. Природа естественного языка. Естественные и искусственные языки Язык как объект лингвистики. Естественные и искусственные языки. Функции языка. Знаковая природа языка. Язык и мышление, их взаимодействие. Социальные формы существования языка: язык, диалект, идиолект. Литературный язык. Тенденция языков к изменению, ее причины и следствия. Родственные и неродственные языки. Живые, мертвые, исчезающие языки. Тема 3. Многоаспектность языка и формы его существования. Язык речь речевая деятельность. Языковая система речевая деятельность языковой материал (Л.В. Щерба). Язык (система) норма речь (Э. Косериу). Язык (система) ассоциативно-вербальная сеть речь (Ю.Н. Караулов). Субъективно-объективное существование языка: индивидуальное и социальное в языке и речи. Раздел 2. Язык как системно-структурное образование Тема 1. Семиотическая концепция языка. Семиотика и лингвосемиотика. Семиотика как наука о знаковых системах. Разделы семиотики: семантика, синтактика, прагматика. Понятие знака в семиотике, его сущность и свойства. Типы знаков. Знаковые отношения. Семиотический треугольник. Понятие семиотической системы. Ассиметричный дуализм языкового знака. Структура языкового знака: монолатеральные и билатеральные концепции языкового знака. План выражения и план содержания языкового знака (означающее и означаемое). Тема 2. Внутренняя структура языка Язык как система/механизм/устройство. Особенности языковой системы. Грамматика и словарь как два компонента структуры языка. Уровни языковой системы и их единицы. Модели языка. Модель "Смысл <=> текст". Основные языковые единицы: фонема, морфема, слово, словосочетание, предложение, текст, дискурс, произведение. Типы отношений между единицами языковой системы. Раздел 3. Разделы языкознания

6 Тема 1. Лексикология как раздел языкознания Лексикология как наука, ее разделы, теоретические положения. Слово как единица языка. Внутренняя форма и значение слова. Лексема и лексическое значение. Сущность лексического значения. Семантический треугольник. Лексико-семантические группировки слов. Фразеологизмы и составные наименования. Лексикография. Основные типы словарей. Лексикографическая статистика и частотные словари. Корпусные исследования лексики. Тема 2. Грамматический строй языка Общие понятия о грамматическом строе языка. Составные части грамматики. Основные понятия словообразования и грамматики. Грамматические категории и грамматическая форма. Грамматическое значение, средства его выражения. Словообразовательный тип. Способы словообразования. Части речи. Принципы классификации частей речи. Тема 3. Синтаксис Словосочетание и предложение как основные единицы синтаксиса. Основные уровни изучения синтаксиса. Члены предложения. Простое предложение. Проблема теории сложного предложения. Синтаксические обороты. Вторичная предикация и средства ее выражения. Актуальное членение и функциональная перспектива высказывания. Раздел. Современные лингвистические исследования Тема 1. Этнолингвистика Этнос, язык, культура. Внутренняя форма языка в понимании В. Гумбольдта. Языковая картина мира. Культурные концепты в языковой картине мира. Лингвокультурология. Язык и идеология. Язык и религия. Тема 2. Социолингвистика Язык и социум. Язык и речевая деятельность в их социальной обусловленности. Социальная неоднородность языка (литературный язык, просторечие, диалекты). Социальные типы языков и языковые ситуации. Многоязычие и смешение языков. Языковая политика. Языковая личность. Тема 3. Прагмалингвистика Основные единицы терминологического аппарата прагмалингвистики: коммуникативная ситуация, адресант, адресат, интенция, речевой акт. Теория речевых актов. Классификации речевых актов Дж. Остина, Дж. Серла, Дж. Лича. Понятие макро-речевого акта. Прямые и косвенные речевые акты. Принципы и постулаты общения. Тема. Медиалингвистика Медиалингвистика как научное направление современного языкознания. Предмет и разделы медиалингвистики. Медиадискурс: функции и формы существования. Подходы к исследованию медиадискурса. Аксиосфера медиадискурса. Теория модусных категорий как метод исследования аксиосферы медиадискурса. Модусные категории эвиденциальности, модальности, аппроксимации, персуазивности. Раздел 5. Методы лингвистического исследования Тема 1. Сравнительно-историческое изучение языка Сравнительно-исторический метод. Установление генетического Внутренняя и внешняя реконструкция. Абсолютная и относительная исторических изменений в языке. Тема 2. Сопоставительное и типологическое изучение языков тождества. хронология

7 Структурное многообразие языков мира. Языковые универсалии и понятийные категории как основы сопоставления языков. Понятие типа языка. Типологическая классификация языков. Функциональная, ареальная и структурная (морфологическая) типологии языков. Формальная и содержательная типологии. Языковое сопоставление и контрастивная грамматика. Тема 3. Методы изучения и описания языка Методология как философская база исследования. Понятие об общенаучном методе и методе конкретных наук. Индукция, дедукция, анализ, синтез, наблюдение, эксперимент, моделирование, интерпретация. Сопоставительный анализ различных сторон языковой структуры. Основные принципы и приемы структурного анализа. Трансформационный анализ и метод непосредственных составляющих. Компонентный анализ. Дистрибутивный анализ. Количественные методы изучения языков. 6. САМОСТОЯТЕЛЬНАЯ РАБОТА п/п Раздел дисциплины Сущность языка Форма (вид) самостоятельной работы Изучение литературных источников по теме раздела, проведение библиографического поиска и составление карт-конспектов по теме раздела, изучение терминологии, подготовка терминологического словаря Язык как системно- Изучение литературных источников по теме структурное раздела, проведение библиографического образование поиска и составление карт-конспектов по теме раздела, изучение терминологии, подготовка к тестированию, подготовка терминологического словаря Разделы языкознания Изучение литературных источников по теме раздела, проведение библиографического поиска и составление карт-конспектов по теме раздела, изучение терминологии, подготовка терминологического словаря Современные Изучение литературных источников по теме лингвистические раздела, проведение библиографического исследования поиска и составление карт-конспектов по теме раздела, изучение терминологии, подготовка терминологического словаря, подготовка к тестированию Методы изучения и Изучение литературных источников по теме писания языка раздела, проведение библиографического поиска и составление карт-конспектов по теме раздела, изучение терминологии, подготовка терминологического словаря, оформление портфолио, подготовка к зачету Трудоём кость в часах

8 7. МАТРИЦА КОМПЕТЕНЦИЙ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ. Модуль Компетенции УК-1 ПК-1 ПК-2 ПК-6 ИТОГО Σ общее кол-во компетенций Сущность языка Язык как системноструктурное образование Разделы языкознания Современные лингвистические исследования Методы изучения и описания языка 8. ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ ТЕХНОЛОГИИ При проведении лекций в процессе преподавания дисциплины «Теория языка» предусматривается традиционное и проблемное изложение материала; использование обучающих мультимедийных средств; составление карт-конспектов по пройденной теме курса; написание реферата по дисциплине. Предусматривается применение тестов для текущего и итогового контроля, а также в качестве средства обучения. 9. ОЦЕНОЧНЫЕ СРЕДСТВА ДЛЯ ТЕКУЩЕГО КОНТРОЛЯ УСПЕВАЕМОСТИ, ПРОМЕЖУТОЧНОЙ АТТЕСТАЦИИ ПО ИТОГАМ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ Текущий контроль знаний осуществляется в ходе проведения терминологических диктантов, проверки карточек библиографии и карт-конспектов по темам курса, тестирования и защиты реферата. Темы рефератов предлагаются в соответствии с тематикой соответствующих лекций и должны в целом соответствовать вопросам, выносимым на собеседование при проведении зачета. Промежуточная аттестация (зачет) осуществляется в форме собеседования по вопросам разделов курса. Условием допуска к зачету является предоставление портфолио, включающего конспекты лекций, терминологический словарь, карты-конспекты, библиографические карточки, реферат. Примерные вопросы для собеседования (зачет): 1. Языкознание как наука. Объект и предмет ее изучения. Общее и частное языкознание. 2. Язык как объект лингвистики. Функции языка. 3. Язык и мышление. Язык и общество.

9 . Социальные формы существования языка. Литературный язык. 5. Родственные и неродственные языки. Живые, мертвые и исчезающие языки. 6. Язык речь речевая деятельность. 7. Языковая система речевая деятельность языковой материал. 8. Знаковая природа языка. Понятие знака в семиотике, его сущность и свойства. 9. Ассиметричный дуализм языкового знака. 10. Структура языкового знака. 11. План выражения и план содержания языкового знака. 12. Язык как система. Особенности языковой системы. 13. Уровни языковой системы и их единицы. 1. Модели языка. 15. Основные языковые единицы. 16. Лексикология как наука, ее теоретические положения. 17. Слово как единица языка. Внутренняя форма и значение слова. 18. Семантический треугольник. 19. Грамматические категории. 20. Грамматическая форма. Грамматическое значение. 21. Словообразование. Способы словообразования. 22. Части речи. Принципы классификации частей речи. 23. Основные уровни изучения синтаксиса. 2. Члены предложения. Простое предложение. 25. Теория сложного предложения. 26. Актуальное членение и функциональная перспектива высказывания. 27. Этнолингвистика как наука. 28. Социолингвистика как современное лингвистическое исследование. 29. Сущность прагмалингвистики как науки. 30. Медиалингвистика как научное направление современного языкознания. 31. Сравнительно-исторический метод изучения языков. 32. Понятие типа языка. Типологическая классификация языков. 33. Функциональная, ареальная и структурная типологии языков. 3. Современные методы исследования языка. 10. УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ И ИНФОРМАЦИОННОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ (МОДУЛЯ), ВКЛЮЧАЯ САМОСТОЯТЕЛЬНУЮ РАБОТУ АСПИРАНТОВ а) основная литература: 1. Левицкий, Ю. А. Основы теории синтаксиса [Электронный ресурс] : учебное пособие / Ю. А. Левицкий. - М.: Директ-Медиа, с. - Режим доступа: ЭБС Университетская библиотека-online 2. Бондарко, А. В. Категоризация в системе грамматики [Электронный ресурс] / А. В. Бондарко. - М.: Языки славянской культуры, с. - Режим доступа: ЭБС Университетская библиотека-online б) дополнительная литература: 1. Алефиренко, Н.Ф. Теория языка. Вводный курс [Текст] : учеб. пособие / Н.Ф. Алефиренко. М. : Академия, с. 2. Ахманова О.С. Словарь лингвистических терминов : [слов.] / О. С. Ахманова. - 5-е изд. - М. : ЛИБРОКОМ, с. 3. Бюлер, К. Теория языка Репрезентативная функция языка [Текст] : пер. с нем. / К.

10 Бюлер ; ред., коммент. Т. В. Булыгиной. - 2-е изд. - М. : Прогресс, с.. Горизонты современной лингвистики: Традиции и новаторство [Электронный ресурс] / М.: Языки славянской культуры, с. Режим доступа: ЭБС Университетская библиотека-online 5. Дискурс в современном мире: психологические исследования : монография / отв. ред. Н.Д. Павлова, И.А. Зачесов. М. : Ин-т психологии РАН, с. 6. Звегинцев, В. А. Очерки по общему языкознанию [Текст] / В. А. Звегинцев. М.: Либроком, с. 7. Кобозева, И. М. Лингвистическая семантика : учеб.: рек. УМО / И.М. Кобозева. - -е изд.. - М.: ЛИБРОКОМ, с. 8. Ковалева, Л. М. Английская грамматика: предложение и слово [Электронный ресурс] / Л. М. Ковалева. - Иркутск: Иркутский государственный лингвистический университет, с. Режим доступа: ЭБС Университетская библиотека-online 9. Маслова, В. А. Современные направления в лингвистике [Текст] : учеб. пособие: доп. УМО / В. А. Маслова. - М. : Академия, с. 10. Степанов, Ю. С. Методы и принципы современной лингвистики / Ю. С. Степанов. - 7-е изд. - М. : ЛИБРОКОМ, с. 11. Щерба Л. В. Языковая система и речевая деятельность / Л. В. Щерба ; ред. Л. Р. Зиндер, М. И. Матусевич. - -е изд. - М. : ЛКИ, с. - (Лингвистическое наследие ХХ века). в) периодические издания 1. Вестник МГУ. Сер. 9. Филология 2. Вопросы языкознания 3. Филологические науки г) программное обеспечение и Интернет-ресурсы: Наименование ресурса 1 Электронная библиотечная система «Университетская библиотека-online» Краткая характеристика ЭБС по тематике охватывает всю область гуманитарных знаний и предназначена для использования в процессе обучения в высшей школе, как студентами и преподавателями, так и специалистами-гуманитариями 11. МАТЕРИАЛЬНО-ТЕХНИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ (МОДУЛЯ) 1. Учебные помещения. 2. Литература для подготовки к занятиям. 3. Наборы тестов.

I. Вопросы направления

I. Вопросы направления для подготовки и сдачи вступительного экзамена в аспирантуру по направлению 45.06.01 «Языкознание и литературоведение», научная специальность 10.02.04 «Германские языки» I. Вопросы направления 1. Языкознание

Подробнее

I. Вопросы направления

I. Вопросы направления для подготовки и сдачи вступительного экзамена в аспирантуру по направлению 45.06.01 «Языкознание и литературоведение», научная специальность 10.02.19 «Теория языка» I. Вопросы направления 1. Языкознание

Подробнее

;ЖДАЮ ;ор по научной работе О.В. Павленко 2016 г.

;ЖДАЮ ;ор по научной работе О.В. Павленко 2016 г. ;ЖДАЮ ;ор по научной работе О.В. Павленко 2016 г. Аннотации диецшшин по основной профессиональной образовательной программе высшего образования программе подготовки научно-педагогических кадров в аспирантуре

Подробнее

Общая трудоемкость дисциплины Аудиторные занятия Лекции Самостоятельная работа Вид итогового контроля

Общая трудоемкость дисциплины Аудиторные занятия Лекции Самостоятельная работа Вид итогового контроля 1. Цель и задачи дисциплины Основная цель курса общее языкознание как лингвистической итоговой дисциплины в университетском образовании состоит в расширение и углубление знаний студентов в области теории

Подробнее

Рабочая программа дисциплины «Б.1.В.ОД.10 Введение в языкознание» /сост. А.В. Иванова Бузулук: БГТИ (филиал) ОГУ, 2014.

Рабочая программа дисциплины «Б.1.В.ОД.10 Введение в языкознание» /сост. А.В. Иванова Бузулук: БГТИ (филиал) ОГУ, 2014. Рабочая программа дисциплины «Б.1.В.ОД.10 Введение в языкознание» /сост. А.В. Иванова Бузулук: БГТИ (филиал) ОГУ, 2014. Рабочая программа предназначена студентам заочной формы обучения по направлению подготовки

Подробнее

Рабочая программа кандидатского экзамена «Теория языка» [Текст] / сост. С.В. Лебедева; Курск. гос. ун-т. Курск, с.

Рабочая программа кандидатского экзамена «Теория языка» [Текст] / сост. С.В. Лебедева; Курск. гос. ун-т. Курск, с. Рецензенты: И.С. Климас, доктор филологических наук, профессор, профессор кафедры русского языка Курского государственного университета; И.С. Бороздина, доктор филологических наук, доцент, доцент кафедры

Подробнее

АННОТАЦИЯ рабочей программы учебной дисциплины (модуля) «Современный русский язык» по направлению подготовки Педагогическое образование

АННОТАЦИЯ рабочей программы учебной дисциплины (модуля) «Современный русский язык» по направлению подготовки Педагогическое образование АННОТАЦИЯ рабочей программы учебной дисциплины (модуля) «Современный русский язык» по направлению подготовки 050100 Педагогическое образование 1. Цели освоения дисциплины по профилю подготовки Русский

Подробнее

Фундаментальная и прикладная лингвистика Теоретическая и прикладная лингвистика

Фундаментальная и прикладная лингвистика Теоретическая и прикладная лингвистика УТВЕРЖДАЮ " " 20 г. Направление: Профиль: федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования «Балтийский государственный технический университет «ВОЕНМЕХ» им. Д.Ф. Устинова»

Подробнее

АННОТАЦИЯ ДИСЦИПЛИНЫ. 1. НАИМЕНОВАНИЕ ДИСЦИЛИНЫ: Общее языкознание

АННОТАЦИЯ ДИСЦИПЛИНЫ. 1. НАИМЕНОВАНИЕ ДИСЦИЛИНЫ: Общее языкознание АННОТАЦИЯ ДИСЦИПЛИНЫ 1. НАИМЕНОВАНИЕ ДИСЦИЛИНЫ: Общее языкознание. НАПРАВЛЕНИЕ ПОДГОТОВКИ: 035700 лингвистика 3. ПРОГРАММА ПОДГОТОВКИ: Теория и методика преподавания иностранных языков и культур. КВАЛИФИКАЦИЯ

Подробнее

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ ДПП.Ф.01 ЯЗЫКОЗНАНИЕ

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ ДПП.Ф.01 ЯЗЫКОЗНАНИЕ МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ «ТОМСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ»

Подробнее

ИСТОРИЯ И ФИЛОСОФИЯ НАУКИ Аннотация

ИСТОРИЯ И ФИЛОСОФИЯ НАУКИ Аннотация Аннотации дисциплин по основной профессиональной образовательной программе высшего образования - программе подготовки научно-педагогических кадров в аспирантуре Направление подготовки 45.06.01 Языкознание

Подробнее

Программа дисциплины

Программа дисциплины МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Федеральное государственное автономное учреждение высшего профессионального образования "Казанский (Приволжский) федеральный университет" Отделение

Подробнее

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА «Связи с общественностью» Москва 2010 г.

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА «Связи с общественностью» Москва 2010 г. МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ «РОССИЙСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ ТУРИЗМА И СЕРВИСА»

Подробнее

4. Содержание дисциплины 4.1. Разделы дисциплины и виды занятий

4. Содержание дисциплины 4.1. Разделы дисциплины и виды занятий 1. Цели и задачи дисциплины Целью изучения дисциплины «Лингвистическая семантика» является освоение обучаемыми проблематики значения и взаимодействия языковых единиц через обобщение опыта отечественной

Подробнее

Аннотация рабочей программы дисциплины «Иностранный язык»

Аннотация рабочей программы дисциплины «Иностранный язык» Аннотация рабочей программы дисциплины «Иностранный язык» Цель курса достижение практического владения языком, позволяющего использовать его в научной работе. В результате обучающийся должен приобрести

Подробнее

Всего. часов по уч. плану. Всего

Всего. часов по уч. плану. Всего Всего Лекции Лабораторные Практические Всего Лабораторные Консультации РГР Курс. проекты (Курс. работы) Контрольные работы Иное ЦТ Структура дисциплины Общее языкознание Наименование курса Семестр изучения

Подробнее

ОБЩЕЕ ЯЗЫКОЗНАНИЕ. Учебная программа дисциплины

ОБЩЕЕ ЯЗЫКОЗНАНИЕ. Учебная программа дисциплины ОБЩЕЕ ЯЗЫКОЗНАНИЕ Учебная программа дисциплины 1 Министерство образования и науки Российской Федерации Владивостокский государственный университет экономики и сервиса ВВЕДЕНИЕ В ЯЗЫКОЗНАНИЕ Учебная программа

Подробнее

Министерство образования и науки Российской Федерации ФГБОУ ВО «Тверской государственный университет» Утверждаю:

Министерство образования и науки Российской Федерации ФГБОУ ВО «Тверской государственный университет» Утверждаю: Министерство образования и науки Российской Федерации ФГБОУ ВО «Тверской государственный университет» Утверждаю: Аннотация дисциплины Основной язык Направление подготовки 45.03.01 Филология Профиль подготовки

Подробнее

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ. Славянский-на-Кубани ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ ИНСТИТУТ РАБОЧАЯ ПРОГРАММА

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ. Славянский-на-Кубани ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ ИНСТИТУТ РАБОЧАЯ ПРОГРАММА МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Славянский-на-Кубани ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ ИНСТИТУТ "Утверждаю" и.о. ректора Яценко А.И. " " 2011 г. РАБОЧАЯ ПРОГРАММА Парадигмальное пространство

Подробнее

ОБЩЕЕ ЯЗЫКОЗНАНИЕ Лектор Федосюк Михаил Юрьевич Целевая аудитория Цель курса Основные задачи курса

ОБЩЕЕ ЯЗЫКОЗНАНИЕ Лектор Федосюк Михаил Юрьевич Целевая аудитория Цель курса Основные задачи курса ОБЩЕЕ ЯЗЫКОЗНАНИЕ Лектор докт. филол. наук проф. Федосюк Михаил Юрьевич Целевая аудитория IV курс отд. ЛМКК Цель курса состоит в том, чтобы познакомить студентов с основами концептуальной системы современного

Подробнее

3. КОМПЕТЕНЦИИ АСПИРАНТА, ФОРМИРУЕМЫЕ В РЕЗУЛЬТАТЕ ПРОХОЖДЕНИЯ ПРАКТИКИ

3. КОМПЕТЕНЦИИ АСПИРАНТА, ФОРМИРУЕМЫЕ В РЕЗУЛЬТАТЕ ПРОХОЖДЕНИЯ ПРАКТИКИ 1. ЦЕЛИ И ЗАДАЧИ ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ ПРАКТИКИ Цель педагогической практики состоит в овладении аспирантами основами научно-методической и учебно-методической работы в высшей школе. По окончании прохождения

Подробнее

Решение указанных задач осуществляется путем освоения теоретических сведений как непосредственно по научным первоисточникам

Решение указанных задач осуществляется путем освоения теоретических сведений как непосредственно по научным первоисточникам АННОТАЦИЯ ПРОГРАММЫ ДИСИЦИПЛИНЫ Лингвистическая семантика Учебная дисциплина «Лингвистическая семантика» входит в учебный план направления подготовки 45.04.01 филология, профиль подготовки отечественная

Подробнее

op по научной работе У О.В. Павленко 2016 г.

op по научной работе У О.В. Павленко 2016 г. op по научной работе У О.В. Павленко 2016 г. Аннотаи по основной профессиональной образовательной программе высшего образования - программе подготовки научно-педагогических кадров в аспирантуре Направление

Подробнее

4. Экзаменационный билет включает два вопроса из разных областей лингвистической науки. Образец экзаменационного билета прилагается.

4. Экзаменационный билет включает два вопроса из разных областей лингвистической науки. Образец экзаменационного билета прилагается. ПОЛОЖЕНИЕ об итоговом междисциплинарном экзамене «Теоретическая лингвистика» Специальность 031301 «Теоретическая и прикладная лингвистика» Квалификация специалиста «Лингвист» (ГОС ВПО от 14 марта 2000)

Подробнее

1. ЦЕЛИ И ЗАДАЧИ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ

1. ЦЕЛИ И ЗАДАЧИ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ 1. ЦЕЛИ И ЗАДАЧИ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ Цель дисциплины: подвести студентов к пониманию конечной цели философии культуры: переходу культурологического знания от описания к объяснению феноменов культуры. Задачи

Подробнее

2.2. В результате освоения дисциплины аспирант должен демонстрировать следующие

2.2. В результате освоения дисциплины аспирант должен демонстрировать следующие ВВОДНЫЕ ЗАМЕЧАНИЯ: Программа подготовлена в Институте славяноведения РАН Автор-составитель: Т.И. Вендина, д.ф.н., рук. центра. Количество часов 72 час. (2 з.е.) Форма отчетности зачёт. 1. Цель освоения

Подробнее

ИНОСТРАННЫЙ ЯЗЫК Аннотация

ИНОСТРАННЫЙ ЯЗЫК Аннотация юр по научной работе t/' О.В. Павленко иол- 2016 г. Аннотац по основной профессиональной образовательной программе высшего образования - программе подготовки научно-педагогических кадров в аспирантуре

Подробнее

ЖДАЮ op по научной работе ^ О.В. Павленко е&гг2016 г.

ЖДАЮ op по научной работе ^ О.В. Павленко е&гг2016 г. ЖДАЮ op по научной работе ^ О.В. Павленко е&гг2016 г. Аннотации дйздтшин по основной профессиональной образовательной программе высшего образования - программе подготовки научно-педагогических кадров в

Подробнее

Направление подготовки кадров высшей квалификации: Языкознание и литературоведение

Направление подготовки кадров высшей квалификации: Языкознание и литературоведение МИНОБРНАУКИ РОССИИ Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Башкирский государственный педагогический университет им. М. Акмуллы» (ФГБОУ ВПО

Подробнее

ДНМ.Р.01 ЛИНГВИСТИЧЕСКАЯ СЕМАНТИКА

ДНМ.Р.01 ЛИНГВИСТИЧЕСКАЯ СЕМАНТИКА МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «ТОМСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ»

Подробнее

ОД.01. ВВЕДЕНИЕ В ЯЗЫКОЗНАНИЕ

ОД.01. ВВЕДЕНИЕ В ЯЗЫКОЗНАНИЕ ОБЩИЕ ДИСЦИПЛИНЫ ОД.01. ВВЕДЕНИЕ В ЯЗЫКОЗНАНИЕ Место языка в системе культурно значимых средств коммуникации; способы научного описания языка; история общества и история языка, язык и мысль; язык и культура.

Подробнее

Рабочая программа дисциплины. Лексическая организация художественного текста. Направление подготовки Педагогическое образование

Рабочая программа дисциплины. Лексическая организация художественного текста. Направление подготовки Педагогическое образование МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ ГОУ ВПО «Славянский-на-Кубани государственный педагогический институт» Факультет филологии «УТВЕРЖДАЮ» и.о. ректора СГПИ Яценко А.И. 2011 r. Рабочая

Подробнее

ЧАСТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ «АКАДЕМИЯ СОЦИАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ» Гуманитарно-экономический факультет кафедра менеджмента

ЧАСТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ «АКАДЕМИЯ СОЦИАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ» Гуманитарно-экономический факультет кафедра менеджмента ЧАСТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ «АКАДЕМИЯ СОЦИАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ» Гуманитарно-экономический факультет кафедра менеджмента ФОНДЫ ОЦЕНОЧНЫХ СРЕДСТВ ДИСЦИПЛИНЫ Б1.В.ДВ.3.2 Введение

Подробнее

создать четкое представление об основных аспектах лексикографии; как самостоятельной лингвистической дисциплины;

создать четкое представление об основных аспектах лексикографии; как самостоятельной лингвистической дисциплины; АННОТАЦИЯ рабочей программы учебной дисциплины (модуля) «Проблемы русской лексикографии» по направлению подготовки 050100 Педагогическое образование по профилю подготовки Русский язык 1. Цели освоения

Подробнее

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА Методы анализа текста в филологии направление подготовки ПЕДАГОГИЧЕСКОЕ ОБРАЗОВАНИЕ

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА Методы анализа текста в филологии направление подготовки ПЕДАГОГИЧЕСКОЕ ОБРАЗОВАНИЕ МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Славянский-на-Кубани государственный педагогический институт "Утверждаю" и.о. ректора Яценко А.И. " " 2011 г. РАБОЧАЯ ПРОГРАММА Методы анализа текста

Подробнее

Рабочая программа дисциплины рассмотрена и одобрена на заседании кафедры ского языка факультета заочного обучения;

Рабочая программа дисциплины рассмотрена и одобрена на заседании кафедры ского языка факультета заочного обучения; 2 Составители: И.М.Богданова, кандидат филологических наук, доцент, заведующая кафедрой английского языка факультета заочного обучения Ответственный редактор: Н.Н.Данилова, кандидат филологических наук,

Подробнее

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ. Славянский-на-Кубани ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ ИНСТИТУТ РАБОЧАЯ ПРОГРАММА

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ. Славянский-на-Кубани ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ ИНСТИТУТ РАБОЧАЯ ПРОГРАММА МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Славянский-на-Кубани ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ ИНСТИТУТ "Утверждаю" и.о. ректора Яценко А.И. " " 2011 г. РАБОЧАЯ ПРОГРАММА Общее языкознание (7

Подробнее

1. ПАСПОРТ ФОНДА ОЦЕНОЧНЫХ СРЕДСТВ. Этапы формирования компетенций в процессе освоения ОПОП

1. ПАСПОРТ ФОНДА ОЦЕНОЧНЫХ СРЕДСТВ. Этапы формирования компетенций в процессе освоения ОПОП 1. ПАСПОРТ ФОНДА ОЦЕНОЧНЫХ СРЕДСТВ 1.1. Перечень компетенций с указанием этапов их формирования в процессе освоения образовательной программы Процесс освоения дисциплины направлен на овладение следующими

Подробнее

Аспирантура по специальности Романские языки (французский) отрасль науки: Филологические науки

Аспирантура по специальности Романские языки (французский) отрасль науки: Филологические науки Приложение 5Б: Рабочая программа специальной дисциплины Проблемы современной терминологии ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ «ПЯТИГОРСКИЙ

Подробнее

Аннотация к рабочей программе дисциплины Древние языки и культуры

Аннотация к рабочей программе дисциплины Древние языки и культуры Древние языки и культуры Целями освоения дисциплины «Древние языки и культуры» являются формирование у студентов представления о: - древних цивилизациях; - этапах их исторического и культурного развития;

Подробнее

1. Вопросы программы вступительного экзамена в аспирантуру по специальности

1. Вопросы программы вступительного экзамена в аспирантуру по специальности 1. Вопросы программы вступительного экзамена в аспирантуру по специальности 10.02.20 Сравнительно историческое, типологическое и сопоставительное языкознание 1. Функции языка. 2.Язык как система и структура.

Подробнее

Характеристика профессиональной деятельности выпускников

Характеристика профессиональной деятельности выпускников х> \ университет /s^ // ' ^Ч ft// УТВЕРЖДАЮ по учебной работе А.Б. Безбородов «Ж> OG 2016 г. Аннотация основной образовательной программу высшего профессионального образования по напрэдшжшо подготовки

Подробнее

МОСКОВСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ

МОСКОВСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ МОСКОВСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ имени М.В.ЛОМОНОСОВА Образовательные программы высшего образования - программы подготовки научно-педагогических кадров в аспирантуре (программы аспирантуры) направление

Подробнее

«Тихоокеанский государственный университет» Основы языкознания. рабочая программа дисциплины

«Тихоокеанский государственный университет» Основы языкознания. рабочая программа дисциплины МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования «Тихоокеанский государственный университет» УТВЕРЖДАЮ Председатель

Подробнее

1. ЦЕЛИ И ЗАДАЧИ ДИСЦИПЛИНЫ

1. ЦЕЛИ И ЗАДАЧИ ДИСЦИПЛИНЫ 1. ЦЕЛИ И ЗАДАЧИ ДИСЦИПЛИНЫ Цель преподавания дисциплины: формирование мировоззрения научного работника, исследователя, овладение методологией научного познания, освоение принципов постановки и организации

Подробнее

Аннотации рабочих программ дисциплин (модулей)

Аннотации рабочих программ дисциплин (модулей) Аннотации рабочих программ дисциплин (модулей) Аннотации к рабочим программам дисциплин основной образовательной программы, направление подготовки: 39.06.01 «Социологические науки», профиль подготовки:

Подробнее

Профессиональное образование УТВЕРЖДАЮ АННОТАЦИЯ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ ДИСЦИПЛИНЫ Б1.В.ДВ.2 2 МЕТОДОЛОГИЯ НАУЧНЫХ ИССЛЕДОВАНИЙ

Профессиональное образование УТВЕРЖДАЮ АННОТАЦИЯ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ ДИСЦИПЛИНЫ Б1.В.ДВ.2 2 МЕТОДОЛОГИЯ НАУЧНЫХ ИССЛЕДОВАНИЙ Министерство образования и науки Российской Федерации Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Нижневартовский государственный университет»

Подробнее

Основы языкознания. рабочая программа дисциплины (модуля) Немецкого языка

Основы языкознания. рабочая программа дисциплины (модуля) Немецкого языка МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования «Алтайский государственный педагогический университет» (ФГБОУ

Подробнее

4.1. СОДЕРЖАНИЕ КУРСА

4.1. СОДЕРЖАНИЕ КУРСА АННТАЦИЯ УЧЕБНЙ ДИСЦИПЛИНЫ сновы языкознания Направление подготовки 45.03.02 Лингвистика Профиль подготовки «Теория и практика межкультурной коммуникации» 1. Цели и задачи освоения дисциплины: знакомить

Подробнее

У Российский of/ rocyflapctbehh^^jctqp п о Ш санитарный q.b. Павленко

У Российский of/ rocyflapctbehh^^jctqp п о Ш санитарный q.b. Павленко У Российский of/ rocyflapctbehh^^jctqp п о Ш санитарный q.b. Павленко нау Ч Н0Й работе 2016 г. Аннотации дйсцттлин по основной профессиональной образовательной программе высшего образования - программе

Подробнее

Аннотация рабочей программы дисциплины Сравнительная грамматика германских языков и история английского языка

Аннотация рабочей программы дисциплины Сравнительная грамматика германских языков и история английского языка Аннотация рабочей программы дисциплины Сравнительная грамматика германских языков и история английского языка по направлению подготовки 45.06.01 Языкознание и литературоведение (уровень подготовки кадров

Подробнее

1. ЦЕЛИ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ

1. ЦЕЛИ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ 1. ЦЕЛИ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ Цель дисциплины (модуля) «Новые педагогические и информационные технологии в преподавании иностранных языков» - содействовать становлению профессиональной компетенции предметным

Подробнее

2. Требования к уровню подготовки аспиранта, завершившего изучение модуля

2. Требования к уровню подготовки аспиранта, завершившего изучение модуля 2 1. Цели и задачи модуля Цель изучения модуля «Теория и история языка» является формирование у аспирантов необходимого для успешного осуществления научной и ииследовательской деятельности уровня знаний

Подробнее

БЛОК 1. ДИСЦИПЛИНЫ (МОДУЛИ) Б1.Б БАЗОВАЯ ЧАСТЬ АННОТАЦИЯ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ. Б1.Б.1 История и философия науки

БЛОК 1. ДИСЦИПЛИНЫ (МОДУЛИ) Б1.Б БАЗОВАЯ ЧАСТЬ АННОТАЦИЯ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ. Б1.Б.1 История и философия науки АННОТАЦИИ РАБОЧИХ ПРОГРАММ основной профессиональной образовательной программы по направлению подготовки кадров высшей квалификации программы подготовки научно-педагогических кадров в аспирантуре Направление

Подробнее

АННОТАЦИЯ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ Модальность в английском языке

АННОТАЦИЯ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ Модальность в английском языке АННОТАЦИЯ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ Модальность в английском языке Направление подготовки 45.03.02 Лингвистика Профиль подготовки «Теория и практика межкультурной коммуникации» 1. Цели и задачи освоения дисциплины

Подробнее

Рабочая программа дисциплины «Русская диалектология» Направление подготовки Педагогическое образование. Профили «Русский язык», «Литература»

Рабочая программа дисциплины «Русская диалектология» Направление подготовки Педагогическое образование. Профили «Русский язык», «Литература» МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ ГОУ ВПО «Славянский-на-Кубани государственный педагогический институт» Факультет филологии «УТВЕРЖДАЮ» и.о. ректора СГПИ Яценко А.И. 011 r. Рабочая

Подробнее

МОСКОВСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ

МОСКОВСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ МОСКОВСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ имени М.В.ЛОМОНОСОВА Образовательные программы высшего образования - программы подготовки научно-педагогических кадров в аспирантуре (программы аспирантуры) Направление

Подробнее

АННОТАЦИИ программ учебных дисциплин по программе аспирантуры Культурология Научная специальность Теория и история культуры

АННОТАЦИИ программ учебных дисциплин по программе аспирантуры Культурология Научная специальность Теория и история культуры АННОТАЦИИ программ учебных дисциплин по программе аспирантуры 51.06.01 Культурология Научная специальность 24.00.01 Теория и история культуры 1. Аннотация примерной программы дисциплины «История и философия

Подробнее

ПРОГРАММА УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ СОВРЕМЕННЫЕ ТЕХНОЛОГИИ ОБРАБОТКИ, ХРАНЕНИЯ И ПЕРЕДАЧИ ФИЛОЛОГИЧЕСКОЙ ИНФОРМАЦИИ Филология

ПРОГРАММА УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ СОВРЕМЕННЫЕ ТЕХНОЛОГИИ ОБРАБОТКИ, ХРАНЕНИЯ И ПЕРЕДАЧИ ФИЛОЛОГИЧЕСКОЙ ИНФОРМАЦИИ Филология ПРОГРАММА УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ СОВРЕМЕННЫЕ ТЕХНОЛОГИИ ОБРАБОТКИ, ХРАНЕНИЯ И ПЕРЕДАЧИ ФИЛОЛОГИЧЕСКОЙ ИНФОРМАЦИИ для обучающихся по образовательной программе высшего профессионального образования подготовки

Подробнее

кафедра перевода и прикладной лингвистики

кафедра перевода и прикладной лингвистики МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ федеральное государственное автономное образовательное учреждение высшего образования «Северный (Арктический) федеральный университет имени М.В.Ломоносова»

Подробнее

МОСКОВСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ

МОСКОВСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ МОСКОВСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ имени М.В.ЛОМОНОСОВА ФАКУЛЬТЕТ ГОСУДАРСТВЕННОГО УПРАВЛЕНИЯ «УТВЕРЖДАЮ» Зам. декана факультета государственного управления МГУ имени М.В. Ломоносова Образовательные

Подробнее

Министерство образования и науки Республики Казахстан. Павлодарский государственный педагогический институт. Кафедра русского языка и литературы

Министерство образования и науки Республики Казахстан. Павлодарский государственный педагогический институт. Кафедра русского языка и литературы Министерство образования и науки Республики Казахстан Ф. 4-63 Павлодарский государственный педагогический институт Кафедра русского языка и литературы РАБОЧАЯ ПРОГРАММА дисциплины «Основы теории и истории

Подробнее

3 ФОРМА КОНТРОЛЯ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ: - Зачет.

3 ФОРМА КОНТРОЛЯ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ: - Зачет. «Язык и стиль научного изложения» с. 2 из 5 1 ЦЕЛИ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ Углубленное изучение теоретических вопросов применительно к научной специальности соответствующей отрасли науки. Приобретение навыков

Подробнее

ПРОГРАММА ВСТУПИТЕЛЬНОГО ЭКЗАМЕНА В АСПИРАНТУРУ

ПРОГРАММА ВСТУПИТЕЛЬНОГО ЭКЗАМЕНА В АСПИРАНТУРУ МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования «САНКТ-ПЕТЕРБУРГСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ЭКОНОМИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ»

Подробнее

Рабочая программа учебной дисциплины СРАВНИТЕЛЬНАЯ ТИПОЛОГИЯ. Код и направление подготовки: Педагогическое образование

Рабочая программа учебной дисциплины СРАВНИТЕЛЬНАЯ ТИПОЛОГИЯ. Код и направление подготовки: Педагогическое образование Рабочая программа учебной СРАВНИТЕЛЬНАЯ ТИПОЛОГИЯ Код и направление подготовки: 44.03.01 Педагогическое образование Направленность (профиль): Иностранный язык Квалификация выпускника Бакалавр Форма обучения

Подробнее

1) Содержание дисциплины

1) Содержание дисциплины Сведения по дисциплине «Методика научно-исследовательской работы» 1) Содержание дисциплины ТЕМА 1. ОСНОВНЫЕ ПОНЯТИЯ НАУЧНО-ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ Цель, задачи и содержание курса. Его место в системе

Подробнее

ЖДАЮ по научной работе О.В. Павленко июл г. университет /0*'я// Уш/

ЖДАЮ по научной работе О.В. Павленко июл г. университет /0*'я// Уш/ ЖДАЮ по научной работе О.В. Павленко июл- 2016 г. университет /0*'я// Уш/ Аннотаци! по основной профессиональной образовательной программе высшего образования - программе подготовки научно-педагогических

Подробнее

1. Цель и задачи дисциплины. 2. Место дисциплины в структуре ОПОП

1. Цель и задачи дисциплины. 2. Место дисциплины в структуре ОПОП 2 Содержание 1. Цель и задачи дисциплины...4 2. Место дисциплины в структуре ОПОП...4 3. Требования к результатам освоения содержания дисциплины...5 4. Содержание и структура учебной дисциплины....6 5.

Подробнее

Рабочая программа дисциплины (модуля) Методология и методы научного исследования. Направление подготовки Педагогическое образование

Рабочая программа дисциплины (модуля) Методология и методы научного исследования. Направление подготовки Педагогическое образование МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Саратовский государственный университет имени Н.Г. Чернышевского Философский факультет Рабочая программа дисциплины (модуля) Методология и методы научного

Подробнее

ЯЗЫКОЗНАНИЕ И ЛИТЕРАТУРОВЕДЕНИЕ

ЯЗЫКОЗНАНИЕ И ЛИТЕРАТУРОВЕДЕНИЕ Аннотации учебных программ дисциплин, модулей, практик и программы государственной итоговой аттестации по направлению подготовки научно-педагогических кадров в аспирантуре 45.06.01 ЯЗЫКОЗНАНИЕ И ЛИТЕРАТУРОВЕДЕНИЕ

Подробнее

Рабочая программа одобрена на заседании учебно-методического совета специальности Социология

Рабочая программа одобрена на заседании учебно-методического совета специальности Социология Рабочая программа составлена на основании Государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования по специальности 04001.65 Социология Рабочая программа обсуждена на заседании

Подробнее

Государственное образовательное учреждение высшего образования «Горно-Алтайский государственный университет» МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ

Государственное образовательное учреждение высшего образования «Горно-Алтайский государственный университет» МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ Государственное образовательное учреждение высшего образования «Горно-Алтайский государственный университет» МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ дисциплины: Спецсеминар по русскому языку. Лингвистика текста Уровень

Подробнее

Общие требования. Основные разделы программы

Общие требования. Основные разделы программы ПРОГРАММА для поступающих в магистратуру Российского университета дружбы народов по направлению «ФИЛОЛОГИЯ» специализация «языкознание» Программа составлена на основе государственного образовательного

Подробнее

Список примерных вопросов

Список примерных вопросов МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ БАШКИРСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ ИМ. М.АКМУЛЛЫ Факультет

Подробнее

2. Характеристики профессиональной деятельности выпускников, освоивших программу аспирантуры

2. Характеристики профессиональной деятельности выпускников, освоивших программу аспирантуры Основная профессиональная образовательная программа направления подготовки 45.06.01 Языкознание и литературоведение по направленности «Русский язык» включает следующие разделы: 1. Общая характеристика

Подробнее

1. Организационно-методический раздел 1. Цель курса Курс общего языкознания завершает лингвистическое образование словесника, углубляет его

1. Организационно-методический раздел 1. Цель курса Курс общего языкознания завершает лингвистическое образование словесника, углубляет его 1. Организационно-методический раздел 1. Цель курса Курс общего языкознания завершает лингвистическое образование словесника, углубляет его общефилософскую подготовку, дает возможность понять, что «лаская

Подробнее

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ Б1.Б.2 «Иностранный язык»

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ Б1.Б.2 «Иностранный язык» 1 МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Московский государственный лингвистический

Подробнее

Предмет «Основы языкознания» I. Вводные замечания (по форме проведения вступительных испытаний и критериям оценки).

Предмет «Основы языкознания» I. Вводные замечания (по форме проведения вступительных испытаний и критериям оценки). ПРОГРАММА вступительного испытания для поступающих в магистратуру факультета массовых коммуникаций, филологии и политологии Направление 46.04.04 Филология (магистерская программа «Лингвистическая интеграция

Подробнее

Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Кемеровский государственный университет»

Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Кемеровский государственный университет» МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Кемеровский государственный университет» Новокузнецкий

Подробнее

2. Место дисциплины в структуре основной образовательной программы магистратуры

2. Место дисциплины в структуре основной образовательной программы магистратуры 1. Цели изучения дисциплины Целью изучения дисциплины «Лингвистическая семантика» является освоение обучаемыми проблематики значения и взаимодействия языковых единиц через обобщение опыта отечественной

Подробнее

Фонд оценочных средств для проведения промежуточной аттестации обучающихся по дисциплине (модулю):

Фонд оценочных средств для проведения промежуточной аттестации обучающихся по дисциплине (модулю): Б3.В.15 Социолингвистика Фонд оценочных средств для проведения промежуточной аттестации обучающихся по дисциплине (модулю): Общие сведения 1. Кафедра Социальных наук 2. Направление подготовки 040100.62

Подробнее

АННОТАЦИЯ К УЧЕБНОЙ ПРОГРАММЕ ПО ДИСЦИПЛИНЕ «Основы теории первого иностранного языка. Лексикология»

АННОТАЦИЯ К УЧЕБНОЙ ПРОГРАММЕ ПО ДИСЦИПЛИНЕ «Основы теории первого иностранного языка. Лексикология» АННОТАЦИЯ К УЧЕБНОЙ ПРОГРАММЕ ПО ДИСЦИПЛИНЕ «Основы теории первого иностранного языка. Лексикология» Цель изучения Краткая характеристика учебной (основные блоки, темы) Компетенции, формируемые в результате

Подробнее

В результате освоения модуля аспирант должен демонстрировать освоение указанными 3

В результате освоения модуля аспирант должен демонстрировать освоение указанными 3 2 1. Цели и задачи модуля Цель изучения модуля «Теория и методология исторической науки» профессиональная подготовка аспирантов и соискателей, ориентированная на развитие общекультурных и профессиональных

Подробнее

Аннотированная программа. Дисциплина «Лексикология» Направление подготовки: «ПЕДАГОГИЧЕСКОЕ ОБРАЗОВАНИЕ»

Аннотированная программа. Дисциплина «Лексикология» Направление подготовки: «ПЕДАГОГИЧЕСКОЕ ОБРАЗОВАНИЕ» Аннотированная программа Дисциплина «Лексикология» Направление подготовки: 050100 «ПЕДАГОГИЧЕСКОЕ ОБРАЗОВАНИЕ» Профиль: «АНГЛИЙСКИЙ ЯЗЫК, НЕМЕЦКИЙ ЯЗЫК» Квалификация (степень): бакалавр Форма обучения

Подробнее

Методика преподавания русского языка (специальная) 4. Тип заданий Тесты

Методика преподавания русского языка (специальная) 4. Тип заданий Тесты 1. Фонд оценочных средств для проведения промежуточной аттестации обучающихся по дисциплине (модулю): Общие сведения 1. Кафедра Специальной педагогики и специальной психологии 2. Направление подготовки

Подробнее

Общие сведения 1. Кафедра Иностранных языков 2. Направление подготовки Лингвистика: Перевод и переводоведение 3.

Общие сведения 1. Кафедра Иностранных языков 2. Направление подготовки Лингвистика: Перевод и переводоведение 3. Фонд оценочных средств для проведения промежуточной аттестации обучающихся по дисциплине: Общие сведения 1. Кафедра Иностранных языков 2. Направление подготовки 035700.62 Лингвистика: Перевод и переводоведение

Подробнее

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ. ОД.А.10 Проблемы когнитивной лингвистики и функциональной лексикологии

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ. ОД.А.10 Проблемы когнитивной лингвистики и функциональной лексикологии МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Томский государственный педагогический университет»

Подробнее

3. КОМПЕТЕНЦИИ ОБУЧАЮЩЕГОСЯ, ФОРМИРУЕМЫЕ В РЕЗУЛЬТАТЕ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ

3. КОМПЕТЕНЦИИ ОБУЧАЮЩЕГОСЯ, ФОРМИРУЕМЫЕ В РЕЗУЛЬТАТЕ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ 1. ЦЕЛИ И ЗАДАЧИ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ Цель изучения дисциплины «Общее языкознание» заключается в формировании у студентов представлений об общих закономерностях строения, функционирования и развития языка

Подробнее

Программа дисциплины

Программа дисциплины МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Федеральное государственное автономное учреждение высшего профессионального образования "Казанский (Приволжский) федеральный университет" Отделение

Подробнее

Типология и сравнительно-историческое языкознание.

Типология и сравнительно-историческое языкознание. I. История формирования типологического метода в языкознании ТЕМА 1. Общественные и общенаучные предпосылки типологического направления в языкознании. Связь типологических исследований со сравнительно-историческими.

Подробнее

УДК ОРГАНИЗАЦИЯ ПОДГОТОВКИ АСПИРАНТОВ К СДАЧЕ КАНДИДАТСКОГО ЭКЗАМЕНА ПО ИНОСТАННОМУ ЯЗЫКУ

УДК ОРГАНИЗАЦИЯ ПОДГОТОВКИ АСПИРАНТОВ К СДАЧЕ КАНДИДАТСКОГО ЭКЗАМЕНА ПО ИНОСТАННОМУ ЯЗЫКУ УДК 811.111 + 378.22 ОРГАНИЗАЦИЯ ПОДГОТОВКИ АСПИРАНТОВ К СДАЧЕ КАНДИДАТСКОГО ЭКЗАМЕНА ПО ИНОСТАННОМУ ЯЗЫКУ Л.А. Семашко В статье рассматриваются вопросы подготовки аспирантов к сдаче кандидатского экзамена

Подробнее

Программа дисциплины

Программа дисциплины МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Федеральное государственное автономное учреждение высшего профессионального образования "Казанский (Приволжский) федеральный университет" Отделение

Подробнее

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ. Славянский-на-Кубани ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ ИНСТИТУТ РАБОЧАЯ ПРОГРАММА

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ. Славянский-на-Кубани ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ ИНСТИТУТ РАБОЧАЯ ПРОГРАММА МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Славянский-на-Кубани ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ ИНСТИТУТ "Утверждаю" и.о. ректора Яценко А.И. " " 2011 г. РАБОЧАЯ ПРОГРАММА Введение в языкознание

Подробнее

Министерство образования и науки Российской Федерации

Министерство образования и науки Российской Федерации Министерство образования и науки Российской Федерации Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Югорский государственный университет» УТВЕРЖДАЮ

Подробнее

Учебно-методический комплекс по дисциплине «Древнегреческий язык»

Учебно-методический комплекс по дисциплине «Древнегреческий язык» Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Новосибирский национальный исследовательский государственный университет» (Новосибирский государственный

Подробнее

Министерство образования и науки РФ. Гуманитарный факультет кафедра общего и русского языкознания

Министерство образования и науки РФ. Гуманитарный факультет кафедра общего и русского языкознания Министерство образования и науки РФ Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Новосибирский национальный исследовательский государственный

Подробнее

1. ЦЕЛИ И ЗАДАЧИ ДИСЦИПЛИНЫ,

1. ЦЕЛИ И ЗАДАЧИ ДИСЦИПЛИНЫ, 1. ЦЕЛИ И ЗАДАЧИ ДИСЦИПЛИНЫ, Цель преподавания дисциплины: формирование мировоззрения научного работника, исследователя, овладение методологией научного познания, освоение принципов постановки и организации

Подробнее

Программа дисциплины

Программа дисциплины МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Федеральное государственное автономное учреждение высшего профессионального образования "Казанский (Приволжский) федеральный университет" Высшая школа

Подробнее

1. ОБЩИЕ ПОЛОЖЕНИЯ Программа вступительного экзамена в аспирантуру разработана с учетом программ общепрофессиональных и специальных учебных

1. ОБЩИЕ ПОЛОЖЕНИЯ Программа вступительного экзамена в аспирантуру разработана с учетом программ общепрофессиональных и специальных учебных 1. ОБЩИЕ ПОЛОЖЕНИЯ Программа вступительного экзамена в аспирантуру разработана с учетом программ общепрофессиональных и специальных учебных дисциплин, включенных в учебные планы подготовки специалистов

Подробнее

1. Пояснительная записка. 2. Тематический план дисциплины

1. Пояснительная записка. 2. Тематический план дисциплины 2 Содержание 1. Пояснительная записка... 3 2. Тематический план... 3 3. Содержание учебного материала... 3 4. Требования к знаниям и умениям студентов... 5 5. Литература... 5 3 1. Пояснительная записка

Подробнее