Черных Елена Александровна, Спесивцева Марина Сергеевна (ГБОУ Школа 1273 с углублённым изучением английского языка).

Save this PDF as:
 WORD  PNG  TXT  JPG

Размер: px
Начинать показ со страницы:

Download "Черных Елена Александровна, Спесивцева Марина Сергеевна (ГБОУ Школа 1273 с углублённым изучением английского языка)."

Транскрипт

1 Черных Елена Александровна, Спесивцева Марина Сергеевна (ГБОУ Школа 1273 с углублённым изучением английского языка). Блоггинг как средство реализации проектной деятельности в старшей школе. В современном обществе сформировался запрос на образование, которое ориентировано на всестороннее развитие учащегося, формирование УУД и метапредметных знаний. Другими словами, педагог должен научить ребёнка учиться на протяжении всей жизни, сформировать интерес не только к достижению результата, но и к самому процессу учебы. Важно показать учащимся возможность применения полученных знаний на практике. Основной формой организации образовательного процесса в школе остается урок. От качества урока в первую очередь зависит реализация требований ФГОС. Каким же должен быть современный урок? «Суть современного этапа информатизации школы состоит в индивидуализации учебного процесса на основе использования средств новых ИКТ, позволяющих на деле применить новые педагогические технологии» 1 [1; 5]. Итак, современный урок должен: 1. Иметь конкретную цель. 2. Сформировать у учащихся интерес к процессу обучения. 3. Включать разнообразные методы и формы обучения. 4. Иметь практическую значимость. 5. Быть интегративным. Качество и результат урока зависят непосредственно от профессионализма и опыта педагога. Учитель XIX века постоянно самосовершенствуется, применяет современные методики, внедряет ИКТ в процесс обучения и транслирует свой опыт. Наша школа участник проекта «Школа новых технологий». Наши учащиеся и учителя активно используют цифровые технологии в урочной и внеурочной деятельности. 1 Капранова М.Н. Методика проектирования уроков в современной информационной образовательной среде. Опыт работы по ФГОС ООО. Волгоград: Учитель, 2015.

2 В этом учебном году учащиеся 10-х классов перешли на эффективный учебный план. Ключевыми приоритетами развития образовательной деятельности нашей школы являются: превращение проектной и исследовательской деятельности в одну из основных составляющих образовательного процесса (в т.ч. за счет введения в учебном плане индивидуального проекта); В связи с этим, мы начали работу над проектом «Вокруг света за 80 книг. Великобритания». В работе принимали участие учащиеся старшей школы (Рис.1). Рис.1. Учащиеся 10-х классов и учитель английского языка Черных Е.А. ГБОУ Школа В качестве площадки для работы мы выбрали блог. В школьном образовании сегодня блог это не только коллекция записей, но и инструмент современного урока. Кроме того, блоггинг является эффективным средством реализации проектной деятельности в школе. «Проектная деятельность позволяет учащимся проявить себя, попробовать свои силы, приложить свои знания и показать публично достигнутый результат» 2 [5; 107]. Ведение блога развивает креативность, т.е. с одной стороны побуждает учащихся к поиску новых решений в проблемных ситуациях, а с другой стороны мотивирует учеников к творческому самовыражению. 2 Пашкевич А.В. Компетентностно-ориентированный урок. Волгоград: Учитель, 2014.

3 Способы применения блога в образовании: 1. Как средство транслирования педагогического опыта. 2. Блог отличает интерактивность (возможность использования ярлыков (тегов), архивирования материала, встраивание мультимедиа, комментирование). 3. Дистанционное обучение. 4. Современные образовательные медиа и онлайн ресурсы. 5. Работа в блоге помогает развить информационнокоммуникационные компетенции и повысить медийную грамотность, как учителю, так и ученику, что способствует сокращению цифрового разрыва между учеником и учителем. Преимущества блога при работе с проектами: 1. Есть больше возможностей организовать дистанционное обучение. 2. Учащиеся больше работают самостоятельно. 3. Каждый участник проекта имеет возможность получить ответ на сложный вопрос или любую другую консультацию учителя. 4. Есть возможность организовать групповую работу за рамками урока. 5. Несомненным плюсом является то, что работу можно сделать открытой (для всех желающих), так и закрытой (для определенной группы людей). Создавая блог, мы попытались сделать его максимально рабочим инструментом и использовать его в урочной деятельности. Сейчас существует большое количество различных платформ для ведения блога, и учитель может выбрать любую из них. Мы выбрали технологию Blogger, так как считаем, что она хорошо подходит для образовательных целей. Проект «Вокруг света за 80 книг. Великобритания». После перекрестного Года культуры Великобритании и России и с наступившим Годом литературы в России эта тема кажется нам очень актуальной. «Умение осуществлять межличностное и межкультурное общение, используя знания о национально-культурных особенностях своей страны и страны изучаемого языка, полученные на уроках иностранного языка и в процессе изучения других предметов (знания

4 межпредметного характера». 3 [6; 167]. Работа над проектом помогла ученикам расширить кругозор, повысить культурный уровень, углубить лингвистические и страноведческие знания через изучение английской литературы, а также развить информационно коммуникационные компетенции и повысить медийную грамотность, научиться применять облачные технологии в процессе обучения. Создать отдельные информационные продукты для изучения темы «Литературная Британия». В процессе работы над проектом было создано большое количество методических разработок, творческих заданий, медиа-ресурсов: 1. Опрос о литературных предпочтениях. 2. Интерактивная литературная карта Великобритании. 3. Биографии авторов в виде интерактивных листовок, включающих текст, фото, аудио, видео-файлы. 4. Интеллект-карты по литературным произведениям. 5. Онлайн книги. 6. Интерактивные плакаты: «Памятники культурного наследия Великобритании». 7. Образовательные упражнения по произведениям британских авторов. 8. Интерактивная стена для совместного пользования Padlet. Все материалы, созданные в результате работы над проектом интересны, полезны и познавательны. Они могут быть практически использованы как база урока, либо как его фрагмент, а также в качестве домашнего задания. Использование межпредметных связей помогло учащимся повысить мотивацию к изучению английского языка, литературы и информатики, а также повысить общеучебные навыки. Адрес блога: На Главной странице мы поместили опрос о литературных предпочтениях. Было проведено исследование и выявлен круг авторов Великобритании, интересующих наших респондентов. 3 Примерная основная образовательная программа образовательного учреждения. Основная школа. М.: Просвещение, 2011.

5 Блок Задания размещен слева. Работа происходила следующим образом. Перед выполнением заданий ребятам предлагались подробные инструкции по работе с каждым из сервисов. Инструкции выкладывались на страницах блога. Задание 1 посвящено QR-кодам. Ученики научились создавать и считывать коды. В Задании 2 ребята учились работать с гугл-картой. Они наносили метки с информацией об авторах Великобритании. В результате работы получилась интерактивная карта «Литературная Британия» (Рис.2). Рис.2. Интерактивная карта Великобритании. В Задании 3 было предложено написать биографию одного из авторов. Для оформления результата использовался сервис Tackk. Ребятам очень понравился сервис: прост в освоении, есть возможность добавить не только текст, но и фото, видео, ссылки, изменить дизайн. И ещё есть возможность редактирования, совместной работы и встраивания в блог или на сайт.

6 В Задании 4 ученики знакомились с онлайн сервисом Padlet. Padlet стена для совместного пользования. Ученикам был предложен перечень слов и изображений на тему «Необитаемый остров». Предлагалось проиллюстрировать слова, классифицировать их. Используя словарь, дать дефиницию слов. Свои работы учащиеся размещали непосредственно на стене (Рис. 3). Рис. 3. Работа с лексикой по теме «Необитаемый остров». В Задании 5 учащиеся составляли интеллект-карты. Интеллект-карты это инструмент, позволяющий: эффективно структурировать и обрабатывать информацию; мыслить, используя весь свой творческий и интеллектуальный потенциал. Область применения интеллект-карт очень обширна. В обучении, при запоминании, в планировании, при принятии решений, для структурирования и визуализации материала и так далее (Рис. 4).

7 Рис. 4. Интеллект-карта. Задание 6. Кроме этого, ученики работали над разделом Письмо. Они учились писать саммари. А представляя результаты, познакомились с онлайн-платформой для создания веб-публикаций. В результате получились 3D книги (Рис.5). Рис. 5. Онлайн-книга по произведению О.Уайльда «Портрет Дориана Грея».

8 В Задании 7 мы использовали такое средство визуализации, как интерактивный плакат. С каждым годом возрастает потребность в нахождении эффективных средств обучения, которые помогут повысить качество представления учебного материала, заинтересовать учащихся, повысить их мотивацию к обучению, стимулировать мыслительную деятельность и развить творческое начало. Интерактивный плакат это средство предоставления информации, способное активно и разнообразно реагировать на действия пользователя. Для создания интерактивных плакатов «Культурное наследие Британии» мы использовали сервис Glogster и Thinglink (рис. 6). Рис.6. Интерактивный плакат. В разделе «Образовательные упражнения» представлены созданные задания, которые имеют практическую направленность. Например, Д. Дефо «Робинзон Крузо». Мы придумали интересные творческие упражнения на отработку четырех видов речевой деятельности: говорение, чтение, аудирование, письмо. А также такие аспекты, как лексика и грамматика (рис. 7).

9 Рис. 7. Задание по письму. Работа в блоге продолжается, количество заданий увеличивается, ребята осваивают новые сервисы, повышается их мотивация к обучению и чтению художественной литературы. Детям очень интересен такой вид работы. Они с большим желанием выполняют все предложенные задания. Многие сервисы для них оказались новыми и могут быть использованы при дальнейшем обучении. Материалы, созданные в процессе работы над данным проектом, эффективно апробируются на уроках иностранного языка.

10 Литература: 1. Капранова М.Н. Методика проектирования уроков в современной информационной образовательной среде. Опыт работы по ФГОС. Волгоград: Учитель, Корчажкина О.М. Профессиональная деятельность учителя в условиях информатизации образования: Научно-методический сборник. М.: Глосса-Пресс, Махмурян К.С. и др. Методические рекомендации о совершенствовании преподавания иностранного языка в общеобразовательных учреждениях города Москвы. М.: МИОО, Миронов А.В. Как построить урок в соответствии с ФГОС. Волгоград: Учитель, Пашкевич А.В. Компетентностно-ориентированный урок. Волгоград: Учитель, Примерная основная образовательная программа образовательного учреждения. Основная школа. М.: Просвещение, Ривкин Е.Ю. Профессиональная деятельность учителя в период перехода на ФГОС основного общего образования. Теории и технологии. Волгоград: Учитель, Формирование универсальных учебных действий в основной школе: от действия к мысли. М.: Просвещение, Использованные сервисы: 1. Адрес блога 2. GOOGLE (карты, презентации,формы) 3. Thinglink (интерактивный плакат) 4. Capzles (лента времени) 5. Tackk (интерактивная листовка) 6. ISSUU, Calameo (онлайн-публикации) 7. Xmind (интеллект-карта) 8. Zxing (QR-код) 9. Padlet (стена для общего пользования) 10.LearningApps (образовательные упражнения онлайн)

Тема проекта «Вокруг света за 80 книг. Великобритания»

Тема проекта «Вокруг света за 80 книг. Великобритания» Тема проекта «Вокруг света за 80 книг. Великобритания» Автор(ы): Жиздринская Дарья, Ермаков Роман, Земков Никита. Школа: ГБОУ Школа 1273 Класс: 10 Руководитель: Черных Елена Александровна, Спесивцева Марина

Подробнее

Использование «Мультимедийного приложения Across Cultures сравнивая культуру Великобритании и России к учебнику Starlight 11» Черных Елена

Использование «Мультимедийного приложения Across Cultures сравнивая культуру Великобритании и России к учебнику Starlight 11» Черных Елена Использование «Мультимедийного приложения Across Cultures сравнивая культуру Великобритании и России к учебнику Starlight 11» Черных Елена Александровна, Шакирова Светлана Викторовна ГБОУ СОШ 1273, г.

Подробнее

Социальные сервисы Web 2.0 как средство повышения уровня. ИКТ-компетентности учителя. Компьютерные коммуникации сегодня формируют новое поле

Социальные сервисы Web 2.0 как средство повышения уровня. ИКТ-компетентности учителя. Компьютерные коммуникации сегодня формируют новое поле Социальные сервисы Web 2.0 как средство повышения уровня ИКТ-компетентности учителя. Компьютерные коммуникации сегодня формируют новое поле информационной культуры, в котором реализуется деятельность современного

Подробнее

ГОРОДСКОЙ ФЕСТИВАЛЬ. «Организация групповой проектной деятельности в начальной школе с использованием информационно-коммуникационных технологий»

ГОРОДСКОЙ ФЕСТИВАЛЬ. «Организация групповой проектной деятельности в начальной школе с использованием информационно-коммуникационных технологий» ГОРОДСКОЙ ФЕСТИВАЛЬ «Организация групповой проектной деятельности в начальной школе с использованием информационно-коммуникационных технологий» 1 XXI век век высоких компьютерных технологий. Современный

Подробнее

Практика проведения уроков английского языка. Использование ИКТ в условиях реализации ФГОС.

Практика проведения уроков английского языка. Использование ИКТ в условиях реализации ФГОС. Мария Валентиновна Наруто, учитель английского языка, высшая квалификационная категория, ГБОУ Школа 1280 г. Москва, ЮЗАО Практика проведения уроков английского языка. Использование ИКТ в условиях реализации

Подробнее

Использование интерактивного медиаприложения к учебному пособию «Уроки разговора на испанском языке» в работе по программе 6 класса

Использование интерактивного медиаприложения к учебному пособию «Уроки разговора на испанском языке» в работе по программе 6 класса ГБОУ СОШ 43 с углубленным изучением иностранных языков «Лингвистическая школа» Приморского района Санкт-Петербурга Использование интерактивного медиаприложения к учебному пособию «Уроки разговора на испанском

Подробнее

Применение сетевых сервисов при обучении английскому языку. Автор: Колесник А.С. Учитель английского языка МБОУ г. Иркутска СОШ 57

Применение сетевых сервисов при обучении английскому языку. Автор: Колесник А.С. Учитель английского языка МБОУ г. Иркутска СОШ 57 Применение сетевых сервисов при обучении английскому языку Автор: Колесник А.С. Учитель английского языка МБОУ г. Иркутска СОШ 57 Социальный сетевой сервис Веб 2.0 С помощью Веб 2.0 можно организовать

Подробнее

Издательство «Образование и Информатика», Всероссийское научно-методическое общество педагогов

Издательство «Образование и Информатика», Всероссийское научно-методическое общество педагогов Издательство «Образование и Информатика», Всероссийское научно-методическое общество педагогов XIV Всероссийский конкурс научно-практических работ по методике обучения информатике и информатизации образования

Подробнее

Индивидуальный план самообразования учителя английского языка Гаяновой Гульчачак Хайдаровны на межаттестационный период гг.

Индивидуальный план самообразования учителя английского языка Гаяновой Гульчачак Хайдаровны на межаттестационный период гг. Утверждаю: Директор МБОУ «ИСОШ» А.М.Шаймухаметова 01.09.2015 г. Индивидуальный план самообразования учителя английского языка Гаяновой Гульчачак Хайдаровны на межаттестационный период 2015-2020 гг. Именьково,

Подробнее

СОЗДАНИЕ ИНФОРМАЦИОННОЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ СРЕДЫ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО УЧРЕЖДЕНИЯ НА ОСНОВЕ ДОТАЦИОННЫХ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ ТЕХНОЛОГИЙ

СОЗДАНИЕ ИНФОРМАЦИОННОЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ СРЕДЫ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО УЧРЕЖДЕНИЯ НА ОСНОВЕ ДОТАЦИОННЫХ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ ТЕХНОЛОГИЙ Окунцова Анна Лореновна учитель информатики МБОУ «Средняя общеобразовательная школа 33», имени Алексея Владимировича Бобкова Россия, г. Кемерово СОЗДАНИЕ ИНФОРМАЦИОННОЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ СРЕДЫ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО

Подробнее

общекультурное). Содержание занятий должно формироваться с учетом пожеланий

общекультурное). Содержание занятий должно формироваться с учетом пожеланий Введение ФГОС Непонятная и пугающая, на первый взгляд, аббревиатура ФГОС расшифровывается так: Федеральный государственный образовательный стандарт. Что же это такое? Стандарт (от англ. standard норма,

Подробнее

1 Примерная основная образовательная программа образовательного учреждения. Основная школа./ сост. Е.С.Савинов, М. Просвещение, 2012 год., с.

1 Примерная основная образовательная программа образовательного учреждения. Основная школа./ сост. Е.С.Савинов, М. Просвещение, 2012 год., с. Пояснительная записка I. Введение. Комплекс оценочных материалов для оценки метапредметных планируемых результатов освоения основной образовательной программы основного общего образования муниципального

Подробнее

Информация для родителей по ФГОС НОО. Уважаемые родители!

Информация для родителей по ФГОС НОО. Уважаемые родители! Информация для родителей по ФГОС НОО Уважаемые родители! С 1 сентября 2011 года все образовательные учреждения России перешли на новый Федеральный государственный образовательный стандарт начального общего

Подробнее

Что такое Федеральный государственный стандарт начального общего образования?

Что такое Федеральный государственный стандарт начального общего образования? Что такое Федеральный государственный стандарт начального общего образования? Федеральные государственные стандарты устанавливаются в Российской Федерации в соответствии с требованием Статьи 7 «Закона

Подробнее

Аннотация сетевого социального проекта о рациональном питании

Аннотация сетевого социального проекта о рациональном питании Аннотация сетевого социального проекта о рациональном питании Конкурсная работа. Метапредметный сетевой проект социального значения «Кулинарная книга о вкусном, здоровом и полезном питании» об условиях

Подробнее

Уважаемые родители! С 1 сентября 2011 года все. России переходят на новый Федеральный государственный. начального общего образования (ФГОС НОО).

Уважаемые родители! С 1 сентября 2011 года все. России переходят на новый Федеральный государственный. начального общего образования (ФГОС НОО). Уважаемые родители! С 1 сентября 2011 года все образовательные учреждения России переходят на новый Федеральный государственный образовательный стандарт начального общего образования (ФГОС НОО). Главная

Подробнее

Использование Google на уроке

Использование Google на уроке Использование Google на уроке Наталья Александровна Карпова к.т.н., доцент АНЭКС, 11.02.15 Вопросы для обсуждения Создание документов и их шаблонов. Обмен сообщениями и файлами. Создание личного информационного

Подробнее

КАФЕДРА МЕТОДИКИ ОБУЧЕНИЯ ИНФОРМАТИКЕ

КАФЕДРА МЕТОДИКИ ОБУЧЕНИЯ ИНФОРМАТИКЕ ДЕПАРТАМЕНТ ОБРАЗОВАНИЯ ГОРОДА МОСКВЫ Государственное автономное образовательное учреждение высшего образования города Москвы «МОСКОВСКИЙ ИНСТИТУТ ОТКРЫТОГО ОБРАЗОВАНИЯ» КАФЕДРА МЕТОДИКИ ОБУЧЕНИЯ ИНФОРМАТИКЕ

Подробнее

II. Какие требования выдвигает новый ФГОС НОО?

II. Какие требования выдвигает новый ФГОС НОО? I. Что такое Федеральный государственный стандарт начального общего образования? Федеральные государственные стандарты устанавливаются в Российской Федерации в соответствии с требованием Статьи 7 "Закона

Подробнее

Начальное общее образование (1-4 кл.) (Утвержден приказом Минобрнауки России от 06 октября 2009 г. N 373

Начальное общее образование (1-4 кл.) (Утвержден приказом Минобрнауки России от 06 октября 2009 г. N 373 Федеральные государственные образовательные стандарты (ФГОС) общего образования и Закон об образовании: Начальное общее образование (1-4 кл.) (Утвержден приказом Минобрнауки России от 06 октября 2009 г.

Подробнее

Уважаемые родители первоклассников и второклассников!

Уважаемые родители первоклассников и второклассников! ФГОС Уважаемые родители первоклассников и второклассников! с 1 сентября 2011 года как и все другие образовательные учреждения России перешла на новый Федеральный государственный образовательный стандарт

Подробнее

Аннотация к рабочей программе по английскому языку 5-6 класс Рабочая программа по английскому языку составлена на основе Федерального компонента

Аннотация к рабочей программе по английскому языку 5-6 класс Рабочая программа по английскому языку составлена на основе Федерального компонента Аннотация к рабочей программе по английскому языку 5-6 класс Рабочая программа по английскому языку составлена на основе Федерального компонента государственных образовательных стандартов начального общего,

Подробнее

Информация для родителей «Начальная школа и новый образовательный стандарт» 1. Что такое Федеральные государственные образовательные стандарты?

Информация для родителей «Начальная школа и новый образовательный стандарт» 1. Что такое Федеральные государственные образовательные стандарты? Информация для родителей «Начальная школа и новый образовательный стандарт» 1. Что такое Федеральные государственные образовательные стандарты? Федеральные государственные образовательные стандарты устанавливаются

Подробнее

Сотниченко Марина Александровна

Сотниченко Марина Александровна ИСПОЛЬЗОВАНИЕ ЭЛЕКТРОННОЙ ФОРМЫ УЧЕБНИКА ПО АНГЛИЙСКОМУ ЯЗЫКУ «RAINBOW ENGLISH» УМК О.В. АФАНАСЬЕВОЙ ПРИ ОРГАНИЗАЦИИ СКАЙП-УРОКА В 8 КЛАССЕ МАЛОКОМПЛЕКТНОЙ ШКОЛЫ (ДОТ, МАЛОКОМПЛЕКТНАЯ МОДЕЛЬ) Сотниченко

Подробнее

Пояснительная записка

Пояснительная записка Пояснительная записка В свете современных тенденций развития российского образования, обусловленных социально-экономическими и социально-политическими изменениями в России и мире, обновляются цели, задачи

Подробнее

СОВРЕМЕННЫЕ ИНФОРМАЦИОННЫЕ ТЕХНОЛОГИИ В ШКОЛЬНОЙ БИБЛИОТЕКЕ И ОСОБЕННОСТИ ПОВЫШЕНИЯ КВАЛИФИКАЦИИ ПЕРСОНАЛА

СОВРЕМЕННЫЕ ИНФОРМАЦИОННЫЕ ТЕХНОЛОГИИ В ШКОЛЬНОЙ БИБЛИОТЕКЕ И ОСОБЕННОСТИ ПОВЫШЕНИЯ КВАЛИФИКАЦИИ ПЕРСОНАЛА С. В. Олефир (Челябинск) СОВРЕМЕННЫЕ ИНФОРМАЦИОННЫЕ ТЕХНОЛОГИИ В ШКОЛЬНОЙ БИБЛИОТЕКЕ И ОСОБЕННОСТИ ПОВЫШЕНИЯ КВАЛИФИКАЦИИ ПЕРСОНАЛА В статье рассмотрена проблема развития образовательных компетенций в

Подробнее

УДК ИСПОЛЬЗОВАНИЕ ИНФОРМАЦИОННЫХ ТЕХНОЛОГИЙ В НАЧАЛЬНОЙ ШКОЛЕ. СЕРВИС ThingLink.

УДК ИСПОЛЬЗОВАНИЕ ИНФОРМАЦИОННЫХ ТЕХНОЛОГИЙ В НАЧАЛЬНОЙ ШКОЛЕ. СЕРВИС ThingLink. УДК 371.3 ИСПОЛЬЗОВАНИЕ ИНФОРМАЦИОННЫХ ТЕХНОЛОГИЙ В НАЧАЛЬНОЙ ШКОЛЕ. СЕРВИС ThingLink. Волкова М.Н., учитель начальных классов, Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение «Гимназия 14» E-mail:

Подробнее

Вики-технологии в обучении чтению и письму на старшем этапе АВТОРЕФЕРАТ БАКАЛАВРСКОЙ ДИПЛОМНОЙ РАБОТЫ

Вики-технологии в обучении чтению и письму на старшем этапе АВТОРЕФЕРАТ БАКАЛАВРСКОЙ ДИПЛОМНОЙ РАБОТЫ Министерство образования и науки Российской Федерации ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ «САРАТОВСКИЙ НАЦИОНАЛЬНЫЙ ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ

Подробнее

Цель внеурочной деятельности следующие задачи:

Цель внеурочной деятельности следующие задачи: 1 Рабочая программа внеурочной деятельности творческого объединения «Проектная деятельность по информатике» для 9 класса составлена в соответствии с: - Законом Российской Федерации от 29.12.2012 273 -

Подробнее

Рабочая программа учебного курса «Культура работы с информацией» на период освоения в основной школе

Рабочая программа учебного курса «Культура работы с информацией» на период освоения в основной школе Рабочая программа учебного курса «Культура работы с информацией» на период освоения в основной школе (часть учебного плана, формируемая участниками образовательных отношений) Срок реализации - 2 года 205

Подробнее

ГОУ ДПО «Коми республиканский институт развития образования»

ГОУ ДПО «Коми республиканский институт развития образования» ГОУ ДПО «Коми республиканский институт развития образования» V республиканский конкурс педагогического мастерства по применению современных образовательных технологий с использованием информационно-коммуникационных

Подробнее

Аннотация к рабочей программе по курсу «английский язык» 2 4 класс (углубленный уровень)

Аннотация к рабочей программе по курсу «английский язык» 2 4 класс (углубленный уровень) Аннотация к рабочей программе по курсу «английский язык» 2 4 класс (углубленный уровень) 1. Место учебного предмета в структуре основной образовательной программы. На первой ступени общего образования

Подробнее

ОБЛАЧНЫЕ ТЕХНОЛОГИИ В РАБОТЕ УЧИТЕЛЯ НАЧАЛЬНЫХ КЛАССОВ

ОБЛАЧНЫЕ ТЕХНОЛОГИИ В РАБОТЕ УЧИТЕЛЯ НАЧАЛЬНЫХ КЛАССОВ ОБЛАЧНЫЕ ТЕХНОЛОГИИ В РАБОТЕ УЧИТЕЛЯ НАЧАЛЬНЫХ КЛАССОВ А.Н. Маслова, учитель начальных классов Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение «Лицей 130 имени академика М.А. Лаврентьева», г. Новосибирск,

Подробнее

ПЕДАГОГИКА ПРОЕКТНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ НА УРОКАХ МАТЕМАТИКИ И ИНФОРМАТИКИ КАК СРЕДСТВО РЕАЛИЗАЦИИ ФГОС

ПЕДАГОГИКА ПРОЕКТНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ НА УРОКАХ МАТЕМАТИКИ И ИНФОРМАТИКИ КАК СРЕДСТВО РЕАЛИЗАЦИИ ФГОС Педагогика ПЕДАГОГИКА Горобец Светлана Семёновна учитель математики Матковская Каролина Александровна учитель информатики МБОУ «СОШ 116» г. Челябинск, Челябинская область ПРОЕКТНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ НА УРОКАХ

Подробнее

Цель: развитие ключевых компетенций, обучающихся на основе использования современных педагогических технологий и методов активного обучения.

Цель: развитие ключевых компетенций, обучающихся на основе использования современных педагогических технологий и методов активного обучения. Методическая тема школы: «Повышение качества образования на основе инновационных образовательных технологий, реализующих стандарты нового поколения» на 2014/2017 учебные года. Цель: развитие ключевых компетенций,

Подробнее

Информация для родителей по ФГОС НОО

Информация для родителей по ФГОС НОО Информация для родителей по ФГОС НОО Уважаемые родители! С 1 сентября 2011 года все образовательные учреждения России переходят на новый Федеральный государственный образовательный стандарт начального

Подробнее

Федеральный государственный стандарт (ФГОС).

Федеральный государственный стандарт (ФГОС). Федеральный государственный стандарт (ФГОС). С 1 сентября 2011 года все образовательные учреждения России переходят на новый Федеральный государственный образовательный стандарт начального общего образования

Подробнее

Использование ИКТ на уроках английского языка. Подготовила: Першичева Е.В., учитель английского языка МБОУ «СОШ 32» г.череповца

Использование ИКТ на уроках английского языка. Подготовила: Першичева Е.В., учитель английского языка МБОУ «СОШ 32» г.череповца Использование ИКТ на уроках английского языка. Подготовила: Першичева Е.В., учитель английского языка МБОУ «СОШ 32» г.череповца «...очень важно научиться пользоваться всеми новыми технологиями. Это задача

Подробнее

Пояснительная записка

Пояснительная записка Пояснительная записка Актуальность занятий: В условиях научно-технического прогресса, перехода к рынку иностранный язык занимает одно из ведущих мест в воспитании и общеобразовательной подготовке будущих

Подробнее

Пояснительная записка

Пояснительная записка Пояснительная записка Актуальность занятий: В условиях научно-технического прогресса, перехода к рынку иностранный язык занимает одно из ведущих мест в воспитании и общеобразовательной подготовке будущих

Подробнее

ИСПОЛЬЗОВАНИЕ ВОЗМОЖНОСТЕЙ ИНТЕРНЕТ - СЕРВИСА LEARNINGAPPS.ORG КАК ФАКТОР ДОСТИЖЕНИЯ ПЛАНИРУЕМЫХ РЕЗУЛЬТАТОВ

ИСПОЛЬЗОВАНИЕ ВОЗМОЖНОСТЕЙ ИНТЕРНЕТ - СЕРВИСА LEARNINGAPPS.ORG КАК ФАКТОР ДОСТИЖЕНИЯ ПЛАНИРУЕМЫХ РЕЗУЛЬТАТОВ Минина Ирина Валерьевна ИСПОЛЬЗОВАНИЕ ВОЗМОЖНОСТЕЙ ИНТЕРНЕТ - СЕРВИСА LEARNINGAPPS.ORG КАК ФАКТОР ДОСТИЖЕНИЯ ПЛАНИРУЕМЫХ РЕЗУЛЬТАТОВ бюджетное общеобразовательное учреждение города Омска «Начальная общеобразовательная

Подробнее

«УДИВИТЕЛЬНЫЙ МИР КИНО»

«УДИВИТЕЛЬНЫЙ МИР КИНО» Управление образования администрации Коломенского муниципального района МОУ Сергиевская средняя общеобразовательная школа им. почетного гражданина Московской области М.С. Трифонова ТВОРЧЕСКИЙ ИКТ ПРОЕКТ

Подробнее

ИСПОЛЬЗОВАНИЕ СЕРВИСОВ WЕВ 2.0. НА УРОКАХ ИНФОРМАТИКИ КАК СРЕДСТВО ПОВЫШЕНИЯ ЭФФЕКТИВНОСТИ ОБУЧЕНИЯ УЧАЩИХСЯ (из опыта работы)

ИСПОЛЬЗОВАНИЕ СЕРВИСОВ WЕВ 2.0. НА УРОКАХ ИНФОРМАТИКИ КАК СРЕДСТВО ПОВЫШЕНИЯ ЭФФЕКТИВНОСТИ ОБУЧЕНИЯ УЧАЩИХСЯ (из опыта работы) Марина Иосифовна Орел, учитель информатики СШ 2 имени Н. П. Массонова г. Свислочь ИСПОЛЬЗОВАНИЕ СЕРВИСОВ WЕВ 2.0. НА УРОКАХ ИНФОРМАТИКИ КАК СРЕДСТВО ПОВЫШЕНИЯ ЭФФЕКТИВНОСТИ ОБУЧЕНИЯ УЧАЩИХСЯ (из опыта

Подробнее

СОЗДАНИЕ УСЛОВИЙ ДЛЯ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО РАЗВИТИЯ РАБОТНИКОВ ОБРАЗОВАНИЯ В СФЕРЕ ИНФОРМАТИЗАЦИИ

СОЗДАНИЕ УСЛОВИЙ ДЛЯ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО РАЗВИТИЯ РАБОТНИКОВ ОБРАЗОВАНИЯ В СФЕРЕ ИНФОРМАТИЗАЦИИ Автономное учреждение Удмуртской Республики «РЕГИОНАЛЬНЫЙ ЦЕНТР ИНФОРМАТИЗАЦИИ И ОЦЕНКИ КАЧЕСТВА ОБРАЗОВАНИЯ» СОЗДАНИЕ УСЛОВИЙ ДЛЯ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО РАЗВИТИЯ РАБОТНИКОВ ОБРАЗОВАНИЯ В СФЕРЕ ИНФОРМАТИЗАЦИИ

Подробнее

Начальная школа и Федеральный государственный образовательный стандарт

Начальная школа и Федеральный государственный образовательный стандарт Начальная школа и Федеральный государственный образовательный стандарт Что такое Федеральные государственные образовательные стандарты? Федеральные государственные образовательные стандарты устанавливаются

Подробнее

Раздел 1. «Характеристика программы»

Раздел 1. «Характеристика программы» 1 Раздел 1. «Характеристика программы» 1.1. Цель реализации программы Совершенствование профессиональных компетенций учителя в освоении метапредметного подхода в соответствии с требованиями ФГОС. Используемые

Подробнее

Интерактивная доска как универсальное средство ИКТ на занятиях по внеурочной деятельности по английскому языку

Интерактивная доска как универсальное средство ИКТ на занятиях по внеурочной деятельности по английскому языку Интерактивная доска как универсальное средство ИКТ на занятиях по внеурочной деятельности по английскому языку СОДЕРЖАНИЕ 1. Введение : внеурочная деятельность 2. Преимущества использования интерактивной

Подробнее

С сентября 2011 российские школы перешли на новые образовательные стандарты. ФГОС в нашей школе. Информация для родителей по ФГОС НОО:

С сентября 2011 российские школы перешли на новые образовательные стандарты. ФГОС в нашей школе. Информация для родителей по ФГОС НОО: Федеральные государственные образовательные стандарты один из основных инструментов реализации конституционных гарантий права человека и гражданина на образование. В статье 43 Конституции России, излагающей

Подробнее

Что такое Федеральный государственный стандарт начального общего образования?

Что такое Федеральный государственный стандарт начального общего образования? Что такое Федеральный государственный стандарт начального общего образования? Федеральные государственные стандарты устанавливаются в Российской Федерации в соответствии с требованием Статьи 7 «Закона

Подробнее

МЕТОДИКА ПРЕПОДАВАНИЯ ИНФОРМАТИКИ С ИСПОЛЬЗОВАНИЕМ СОЦИАЛЬНЫХ СЕТЕВЫХ СЕРВИСОВ WEB

МЕТОДИКА ПРЕПОДАВАНИЯ ИНФОРМАТИКИ С ИСПОЛЬЗОВАНИЕМ СОЦИАЛЬНЫХ СЕТЕВЫХ СЕРВИСОВ WEB УДК 37.01:004.738.5(075) Зуенок А.Ю., Пригодич Е.И. МЕТОДИКА ПРЕПОДАВАНИЯ ИНФОРМАТИКИ С ИСПОЛЬЗОВАНИЕМ СОЦИАЛЬНЫХ СЕТЕВЫХ СЕРВИСОВ WEB 2.0 БНТУ, Минск Образование является одной из важнейших сфер человеческой

Подробнее

ПОЛОЖЕНИЕ об использовании информационно - коммуникационных технологий в образовательном процессе в АОУ СОШ 14

ПОЛОЖЕНИЕ об использовании информационно - коммуникационных технологий в образовательном процессе в АОУ СОШ 14 СОГЛАСОВАНО: УТВЕРЖДЕНО: Председатель Управляющего Приказом от 28.12.2015 307 совета М.В.Хотничук 28.12.2015 ПОЛОЖЕНИЕ об использовании информационно - коммуникационных технологий в образовательном процессе

Подробнее

Современный урок английского языка в начальной школе

Современный урок английского языка в начальной школе Современный урок английского языка в начальной школе Учитель Каткова Наталья Васильевна 2-4 классы Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение Лицей 7 г. Химки * Всё самое важное для ученика

Подробнее

ДИДАКТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ УРОКА С ПРИМЕНЕНИЕМ ИКТ

ДИДАКТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ УРОКА С ПРИМЕНЕНИЕМ ИКТ Урок это зеркало общей и педагогической культуры учителя, мерило его интеллектуального богатства, показатель его кругозора и эрудиции. В. Сухомлинский ДИДАКТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ УРОКА С ПРИМЕНЕНИЕМ ИКТ Зачем

Подробнее

Верещагина И.Н., Притыкина Т.А М., Просвещение, 2013г. образование) УМК для 3 класса

Верещагина И.Н., Притыкина Т.А М., Просвещение, 2013г. образование) УМК для 3 класса Аннотация к учебной программе по английскому языку НОО Место учебного предмета в структуре основной образовательной программы школы Учебный предмет «Английский язык» - один из важных предметов в системе

Подробнее

Проект плана курсовых мероприятий на 2015 год Центр информационных технологий образования и дистанционного обучения Код Наименование программы

Проект плана курсовых мероприятий на 2015 год Центр информационных технологий образования и дистанционного обучения Код Наименование программы Код Наименование программы Краткое содержание программы Кол-во часов Категория слушателей Сроки Руководитель I. Профессиональная переподготовка 1. Информатика. (Организация профессиональной деятельности

Подробнее

Технологические карты для работы по комплекту для начальной школы «ПЕРСПЕКТИВА» ТЕХНОЛОГИЯ 4 класс. I полугодие

Технологические карты для работы по комплекту для начальной школы «ПЕРСПЕКТИВА» ТЕХНОЛОГИЯ 4 класс. I полугодие Технологические карты для работы по комплекту для начальной школы «ПЕРСПЕКТИВА» ТЕХНОЛОГИЯ 4 класс I полугодие Технологическая карта 1 Раздел Тема Цели Основное содержание темы Термины и понятия Здравствуй,

Подробнее

Анализ работы ШМО учителей английского языка за год

Анализ работы ШМО учителей английского языка за год Анализ работы ШМО учителей английского языка за 2015 2016 год В методическом объединении английского языка 3 учителя: Худорожкова Елена Владимировна, Пчелкина Мария Сергеевна, Торсукова Ольга Васильевна.

Подробнее

Регистрационный N 19644

Регистрационный N 19644 Информация для родителей по ФГОС ООО Уважаемые родители! С 1 сентября 2015-2016 учебного года в МКОУ «Средняя общеобразовательная школа 3» будут введены ФГОС ООО. Обучающиеся 5-х классов переходят на обучение

Подробнее

Спицына Надежда Александровна. Нижний Новгород

Спицына Надежда Александровна. Нижний Новгород Шаблон «Визитной карточки» проекта Автор проекта Фамилия, отчество Город, область Номер, школы имя, название Описание проекта Спицына Надежда Александровна Нижний Новгород Название темы вашего учебного

Подробнее

Информационные и коммуникационные технологии в практике образовательного учреждения

Информационные и коммуникационные технологии в практике образовательного учреждения Государственное бюджетное образовательное учреждение центр повышения квалификации специалистов Красногвардейского района Санкт-Петербурга «Информационно-методический центр» Утверждаю Директор ГБОУ ДППО

Подробнее

Новые ИКТ в образовании

Новые ИКТ в образовании Новые ИКТ в образовании Пояснительная записка Федеральное государственное автономное образовательное учреждение дополнительного профессионального образования «Академия повышения квалификации и профессиональной

Подробнее

Курсы повышения квалификации Актуальные вопросы современного преподавания английского языка: ориентиры профессионального роста педагога

Курсы повышения квалификации Актуальные вопросы современного преподавания английского языка: ориентиры профессионального роста педагога Академия «Просвещение» Курсы повышения квалификации Актуальные вопросы современного преподавания английского языка: ориентиры профессионального роста педагога Продолжительность обучения: 36 часов. Категория

Подробнее

йцукенгшщзхъфывапролджэячсми тьбюйцукенгшщзхъфывапролджэ ячсмитьбюйцукенгшщзхъфывапро лджэячсмитьбюйцукенгшщзхъфы

йцукенгшщзхъфывапролджэячсми тьбюйцукенгшщзхъфывапролджэ ячсмитьбюйцукенгшщзхъфывапро лджэячсмитьбюйцукенгшщзхъфы йцукенгшщзхъфывапролджэячсми тьбюйцукенгшщзхъфывапролджэ ячсмитьбюйцукенгшщзхъфывапро лджэячсмитьбюйцукенгшщзхъфы «Персональный сайт учителя русского языка и литературы как платформа для организации урочной

Подробнее

Доклад по теме самообразования: «Формирование личностных универсальных учебных действий учащихся на уроках информатики и ИКТ»

Доклад по теме самообразования: «Формирование личностных универсальных учебных действий учащихся на уроках информатики и ИКТ» Доклад по теме самообразования: «Формирование личностных универсальных учебных действий учащихся на уроках информатики и ИКТ» Выполнила: Учитель информатики и ИКТ, Марченко Т.П. Важнейшим приоритетом школьного

Подробнее

Открытый урок по теме «Хобби»

Открытый урок по теме «Хобби» Открытый урок по теме «Хобби» Учитель: Хусаинова Екатерина Александровна Гимназия Перспектива Класс: 4 Образовательная область: иностранный язык. Предмет: английский язык. Тема урока: «Хобби». Тип урока:

Подробнее

Моделирование и конструирование в начальной школе как важнейшее условие формирования ИКТкомпетенции

Моделирование и конструирование в начальной школе как важнейшее условие формирования ИКТкомпетенции Моделирование и конструирование в начальной школе как важнейшее условие формирования ИКТкомпетенции учащихся Пояснительная записка При обучении детей младшего школьного возраста надо учитывать, что ребенок,

Подробнее

Филимонова Елена Николаевна к.п.н., учитель технологии, руководитель инновационной деятельности ГБОУ Школы 1747;

Филимонова Елена Николаевна к.п.н., учитель технологии, руководитель инновационной деятельности ГБОУ Школы 1747; Модель центра современного дизайна и креативно-досуговой деятельности «Универсал» для творческого самовыражения и достижения успеха в высокотехнологичном мире Филимонова Елена Николаевна к.п.н., учитель

Подробнее

Инструкция по работе с социальным сервисом Smore

Инструкция по работе с социальным сервисом Smore Инструкция по работе с социальным сервисом Smore Онлайн-сервис Smore предназначен для создания мультимедийных листовокпостеров, в которых могут быть представлены тексты, аудио- и видеофайлы, фотографии

Подробнее

ВВЕДЕНИЕ. В условиях введения федеральных государственных образовательных

ВВЕДЕНИЕ. В условиях введения федеральных государственных образовательных ВВЕДЕНИЕ В условиях введения федеральных государственных образовательных стандартов особое значение приобретают теоретические и практические аспекты выстраивания непрерывного курса школьной информатики,

Подробнее

К.Р.Круподерова, Нижний Новгород Сетевые технологии в проектной деятельности студентов Развитие сети Интернет характеризуется

К.Р.Круподерова, Нижний Новгород Сетевые технологии в проектной деятельности студентов Развитие сети Интернет характеризуется К.Р.Круподерова, Нижний Новгород kklimentina@gmail.com Сетевые технологии в проектной деятельности студентов Развитие сети Интернет характеризуется постоянным стремительным увеличением числа пользователей

Подробнее

Оценка метапредметных результатов

Оценка метапредметных результатов Оценка метапредметных результатов Формирование метапредметных результатов, а именно универсальных учебных действий (УУД) качественно новая задача, поставленная перед школой. Метапредметные результаты образовательной

Подробнее

Пояснительная записка

Пояснительная записка Пояснительная записка В свете современных тенденций развития российского образования, обусловленных социально-экономическими и социально-политическими изменениями в России и мире, обновляются цели, задачи

Подробнее

Формирование УУД на уроках английского языка в 6 классах Туз Елена Ивановна Целью современного образования становится общекультурное, личностное и

Формирование УУД на уроках английского языка в 6 классах Туз Елена Ивановна Целью современного образования становится общекультурное, личностное и Формирование УУД на уроках английского языка в 6 классах Туз Елена Ивановна Целью современного образования становится общекультурное, личностное и познавательное развитие учащихся, обеспечивающее такую

Подробнее

Особое значение приобретает использование информационно- коммуникационных технологий, призванных обеспечить реализацию инновационных форм и методов,

Особое значение приобретает использование информационно- коммуникационных технологий, призванных обеспечить реализацию инновационных форм и методов, ИСПОЛЬЗОВАНИЕ ИНФОРМАЦИОННО - КОММУНИКАЦИОННЫХ ТЕХНОЛОГИЙ ДЛЯ РАЗВИТИЯ КОММУНИКАТИВНОЙ КОМПЕТЕНЦИИ УЧАЩИХСЯ НА УЧЕБНЫХ ЗАНЯТИЯХ ПО АНГЛИЙСКОМУ ЯЗЫКУ Беленькая З. В. Преподавание английского языка в школе

Подробнее

Рабочая программа по английскому языку (8-9 классы) Цели обучения английскому языку целей: развитие иноязычной коммуникативной компетенции

Рабочая программа по английскому языку (8-9 классы) Цели обучения английскому языку целей: развитие иноязычной коммуникативной компетенции Рабочая программа по английскому языку (8-9 классы) Данная рабочая программа создана на основе федерального компонента государственного стандарта общего образования, а также примерной программы по английскому

Подробнее

Инновационная школа

Инновационная школа Инновационная школа 355923 2014 2 Технология электронного портфолио современный инструмент мониторинга профессиональных достижений педагогических работников образовательного учреждения...4 Школа в инновационном

Подробнее

Что такое Федеральный государственный стандарт начального общего образования?

Что такое Федеральный государственный стандарт начального общего образования? С 1 сентября 2011 года все образовательные учреждения России переходят на новый Федеральный государственный образовательный стандарт начального общего образования (ФГОС НОО). Что такое Федеральный государственный

Подробнее

Издательство «Образование и Информатика», Всероссийское научно-методическое общество педагогов

Издательство «Образование и Информатика», Всероссийское научно-методическое общество педагогов Издательство «Образование и Информатика», Всероссийское научно-методическое общество педагогов XIV Всероссийский конкурс научно-практических работ по методике обучения информатике и информатизации образования

Подробнее

Организация проектной деятельности в сети Интернет. Проектная деятельность на сайте Nachalka.com

Организация проектной деятельности в сети Интернет. Проектная деятельность на сайте Nachalka.com Организация проектной деятельности в сети Интернет. Проектная деятельность на сайте Nachalka.com Сетевое сообщество «Началка» территория творчества и саморазвития. Не секрет, что часто дети попадают на

Подробнее

Как организовать формирование информационной культуры всех участников образовательного процесса? Из опыта работы МБОУ Соколовской ООШ Сарапульского

Как организовать формирование информационной культуры всех участников образовательного процесса? Из опыта работы МБОУ Соколовской ООШ Сарапульского Как организовать формирование информационной культуры всех участников образовательного процесса? Из опыта работы МБОУ Соколовской ООШ Сарапульского района Удмуртской Республики 1. Актуальность темы Прежде,

Подробнее

Использование ИКТ на уроках английского языка. Реализация проекта «Я режиссер. Я переводчик» Башкова Ю.В., учитель английского языка

Использование ИКТ на уроках английского языка. Реализация проекта «Я режиссер. Я переводчик» Башкова Ю.В., учитель английского языка МБОУ «Гимназия 24» ИКТ В ОБРАЗОВАТЕЛЬНОМ ПРОЦЕССЕ Использование ИКТ на уроках английского языка. Реализация проекта «Я режиссер. Я переводчик» Башкова Ю.В., учитель английского языка Ижевск 2014 ИСПОЛЬЗОВАНИЕ

Подробнее

Сиденко Андрей Григорьевич. Мытищинский муниципальный район, Московская область

Сиденко Андрей Григорьевич. Мытищинский муниципальный район, Московская область Сиденко Андрей Григорьевич Мытищинский муниципальный район, Московская область Часть I «Вступление» Задачи: 1) Познакомить с понятиями сайт, блог, интернет ресурс. 2) Создать аккаунт в информационном пространстве

Подробнее

Программа информатизации ГБОУ средняя общеобразовательная школа 238 с углубленным изучением английского языка Адмиралтейского района Санкт-Петербурга

Программа информатизации ГБОУ средняя общеобразовательная школа 238 с углубленным изучением английского языка Адмиралтейского района Санкт-Петербурга Приложение 2 «Утверждаю» Директор ГБОУ СОШ 238 Ермилова Т.Ю. Программа информатизации ГБОУ средняя общеобразовательная школа 238 с углубленным изучением английского языка Адмиралтейского района Санкт-Петербурга

Подробнее

АННОТАЦИЯ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ ПО РУССКОМУ ЯЗЫКУ 5-9 КЛАССЫ

АННОТАЦИЯ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ ПО РУССКОМУ ЯЗЫКУ 5-9 КЛАССЫ АННОТАЦИЯ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ ПО РУССКОМУ ЯЗЫКУ 5-9 КЛАССЫ Программа разработана в соответствии с требованиями Федерального закона от 29 декабря 2012 г. 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации», Федерального

Подробнее

Программа профессионального развития учителя начальных классов Корнеевой Ирины Михайловны на г. г.

Программа профессионального развития учителя начальных классов Корнеевой Ирины Михайловны на г. г. Утверждаю Директор школы Пролубчикова С.Ю. Программа рассмотрена на заседании МО Протокол от 2017 г. 2017 г. Программа профессионального развития учителя начальных классов Корнеевой Ирины Михайловны на

Подробнее

Рабочая программа по учебному курсу «Информатика и ИКТ» для 5 класса основного общего образования на учебный год Учитель: Мунтяну М.С.

Рабочая программа по учебному курсу «Информатика и ИКТ» для 5 класса основного общего образования на учебный год Учитель: Мунтяну М.С. Муниципальное автономное общеобразовательное учреждение «Татановская средняя общеобразовательная школа» Рассмотрена на заседании Методического совета школы и рекомендована к утверждению протокол от августа

Подробнее

Аннотация к рабочей программе «Немецкий язык для школьников, младшее звено, ступень 2»

Аннотация к рабочей программе «Немецкий язык для школьников, младшее звено, ступень 2» НЕГОСУДАРСТВЕННОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ ЧАСТНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ «ЭКСПЕРТ» ОГРН 1093900001733 ИНН 3904095756 КПП 390601001 236000, г. Калининград, ул. Генделя 5, телефоны

Подробнее

ПЕДАГОГИКА ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ШКОЛЫ И СРЕДНЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ

ПЕДАГОГИКА ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ШКОЛЫ И СРЕДНЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ ПЕДАГОГИКА ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ШКОЛЫ И СРЕДНЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ Шубина Наталия Борисовна преподаватель русского языка и методики его преподавания БПОУ РА «Горно Алтайский педагогический колледж»

Подробнее

ДОПОЛНИТЕЛЬНАЯ ПРОФЕССИОНАЛЬНАЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПРОГРАММА повышения квалификации педагогов

ДОПОЛНИТЕЛЬНАЯ ПРОФЕССИОНАЛЬНАЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПРОГРАММА повышения квалификации педагогов ДОПОЛНИТЕЛЬНАЯ ПРОФЕССИОНАЛЬНАЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПРОГРАММА повышения квалификации педагогов «Управление интерактивной информационно-образовательной средой школы в условиях реализации ФГОС» 2017 г СОДЕРЖАНИЕ

Подробнее

ИНФОРМАЦИОННО-КОММУНИКАЦИОННЫЕ ТЕХНОЛОГИИ КАК СРЕДСТВО РАЗВИТИЯ УНИВЕРСАЛЬНЫХ УЧЕБНЫХ ДЕЙСТВИЙ КАДЕТ

ИНФОРМАЦИОННО-КОММУНИКАЦИОННЫЕ ТЕХНОЛОГИИ КАК СРЕДСТВО РАЗВИТИЯ УНИВЕРСАЛЬНЫХ УЧЕБНЫХ ДЕЙСТВИЙ КАДЕТ ИНФОРМАЦИОННО-КОММУНИКАЦИОННЫЕ ТЕХНОЛОГИИ КАК СРЕДСТВО РАЗВИТИЯ УНИВЕРСАЛЬНЫХ УЧЕБНЫХ ДЕЙСТВИЙ КАДЕТ Мушарапова Рузалия Абдулазановна, преподаватель первой квалификационной категории ФГКОУ «Ульяновское

Подробнее

МОДЕЛЬ ЛИНГВИСТИЧЕСКОГО ОБРАЗОВАНИЯ ПОВЫШЕННОГО УРОВНЯ В ГИМНАЗИИ В РАМКАХ РЕАЛИЗАЦИИ ФГОС

МОДЕЛЬ ЛИНГВИСТИЧЕСКОГО ОБРАЗОВАНИЯ ПОВЫШЕННОГО УРОВНЯ В ГИМНАЗИИ В РАМКАХ РЕАЛИЗАЦИИ ФГОС Белякова В.Н., директор МАОУ гимназии 32 г. Калининграда, Михайлова Л.Р.. заместитель по УВР МАОУ гимназии 32 г. Калининграда МОДЕЛЬ ЛИНГВИСТИЧЕСКОГО ОБРАЗОВАНИЯ ПОВЫШЕННОГО УРОВНЯ В ГИМНАЗИИ В РАМКАХ

Подробнее

АННТОЦИЯ к рабочим программам по ИКТ

АННТОЦИЯ к рабочим программам по ИКТ АННТОЦИЯ к рабочим программам по ИКТ Рабочая программа составлена на основании следующих нормативно-правовых документов: 1. Закона РФ «Об образовании» (статьи 9, 14, 29, 32); 2. Федерального государственного

Подробнее

Инновационные тенденции в преподавании иностранного языка обучающимся СПО

Инновационные тенденции в преподавании иностранного языка обучающимся СПО Инновационные тенденции в преподавании иностранного языка обучающимся СПО Лимаренко Алена Александровна, преподаватель иностранного языка ГБПОУ «УИ ТЛТУ» В последние годы все чаще поднимается вопрос о

Подробнее

Автономная некоммерческая образовательная организация дополнительного профессионального образования Академия образования взрослых "Альтернатива"

Автономная некоммерческая образовательная организация дополнительного профессионального образования Академия образования взрослых Альтернатива Автономная некоммерческая образовательная организация дополнительного профессионального образования Академия образования взрослых "Альтернатива" Перечень дополнительных профессиональных программ с 01.12.2016

Подробнее

Роль и место работы со словарём при формировании метапредметных и предметных результатов обучения (ФГОС)

Роль и место работы со словарём при формировании метапредметных и предметных результатов обучения (ФГОС) Роль и место работы со словарём при формировании метапредметных и предметных результатов обучения (ФГОС) Надежда Александровна Нефедова, зав. МЛ русского языка и литературы МИОО, Заслуженный учитель РФ

Подробнее

- в контексте изучения всех предметов широко используются различные источники информации, в том числе, в доступном Интернете;

- в контексте изучения всех предметов широко используются различные источники информации, в том числе, в доступном Интернете; Государственное бюджетное общеобразовательное учреждение Самарской области основная общеобразовательная школа имени воина-интернационалиста С.Н. Левчишина с. Чѐрновка муниципального района Кинель- Черкасский

Подробнее

Центр детского (юношеского) технического творчества Московского района Санкт-Петербурга

Центр детского (юношеского) технического творчества Московского района Санкт-Петербурга Государственное бюджетное учреждение дополнительного образования Центр детского (юношеского) технического творчества Московского района Санкт-Петербурга АННОТАЦИЯ к рабочей программе дополнительной общеразвивающей

Подробнее

Модель выпускника начальной школы в соответствии с ФГОС НОО

Модель выпускника начальной школы в соответствии с ФГОС НОО МОУ Алексейковская СОШ Модель выпускника начальной школы в соответствии с ФГОС НОО Выступление на педсовете 05.11.2015г. Сегодня под стандартом понимается система требований: к результатам освоения основных

Подробнее

Рабочая программа по информатике 6 класс (базовый уровень)

Рабочая программа по информатике 6 класс (базовый уровень) Муниципальное автономное общеобразовательное учреждение «Средняя общеобразовательная школа 135 с углубленным изучением предметов образовательной области «Технология» г. Перми РАССМОТРЕНО: СОГЛАСОВАНО:

Подробнее

Что такое Федеральный государственный стандарт начального общего образования? Каковы особенности ФГОС начального общего образования?

Что такое Федеральный государственный стандарт начального общего образования? Каковы особенности ФГОС начального общего образования? Что такое Федеральный государственный стандарт начального общего образования? Федеральные государственные стандарты устанавливаются в Российской Федерации в соответствии с требованием Статьи 7 «Закона

Подробнее