Автоматизация обучения обучение, при котором часть рутинных функций, выполнявшихся ранее преподавателем, передается автоматическим устройствам,

Save this PDF as:
 WORD  PNG  TXT  JPG

Размер: px
Начинать показ со страницы:

Download "Автоматизация обучения обучение, при котором часть рутинных функций, выполнявшихся ранее преподавателем, передается автоматическим устройствам,"

Транскрипт

1 А Автоматизация обучения обучение, при котором часть рутинных функций, выполнявшихся ранее преподавателем, передается автоматическим устройствам, реализующим возможности информационных и коммуникационных технологий [37, п. 3; 49, c. 22]. Автоматизация процессов информационно-методического обеспечения учебно-воспитательного процесса и организационного управления образовательным учреждением (системой образовательных учреждений) поддержание заданной степени комфорта деятельности работников сферы образования на базе использования средств информационных и коммуникационных технологий в процессе ведения делопроизводства в образовательном учреждении, а также в профессиональной деятельности учителя-предметника, методиста, организатора учебно-воспитательного процесса. Основные функции средств информационных и коммуникационных технологий в процессе автоматизации информационной деятельности в образовательном учреждении и организационного управления процессами документооборота: общая обработка документов, их верификация и оформление; локальное хранение документов; обеспечение сквозной доступности документов без их дублирования на бумаге; дистанционная совместная работа пользователей над документом; поддержка «безбумажного» общения между пользователями с их рабочего места; различные виды информационного взаимодействия по телекоммуникациям; персональная обработка данных и документов, в том числе дистанционная, средствами телекоммуникаций; коллективная обработка данных, документов средствами телекоммуникаций; обмен информацией между базами данных; использование распределенного информационного ресурса; объединение электронной и вербальной коммуникаций; ведение персональных баз данных, в том числе удаленного доступа; ввод/вывод данных или фиксированных форм документов. Средства информационных и коммуникационных технологий в процессе автоматизации информационной деятельности учреждения обеспечивают: информационную поддержку современных методов ведения делопроизводства в образовательном учреждении, в том числе документооборота; оперативность принятия управленческих решений с возможностью дистанционного оповещения о принятых решениях; оперативное планирование, проектирование и управление учебно-воспитательным процессом [49, c. 22].

2 4 Автоматизированная обучающая система Автоматизированная обучающая система (АОС) компьютерная эргатическая система, предназначенная для оптимизации процесса обучения с использованием средств информационных и коммуникационных технологий на основе автоматизации процессов управления деятельностью обучаемого [5; 37, п. 3.1; 38; 49, c. 22; 55; 56]. Автоматизированная система лабораторного практикума комплекс технических и программных средств, обеспечивающих проведение лабораторных работ и экспериментальных исследований непосредственно с физическими объектами и (или) математическими, информационно-описательными, наглядными моделями, представленными на экране ЭВМ [37, п. 3.5; 61]. Автоматизированная система управления (АСУ) система управления любым объектом, реализующая возможности информационных и коммуникационных технологий, в которой человек принимает непосредственное участие [6; 41; 77, c. 19]. Автоматизированное рабочее место (АРМ) комплекс технических, программных и методических средств, обслуживающих рабочее место пользователя, обеспечивающий осуществление информационной деятельности, информационного взаимодействия и доступ к информационным ресурсам [37, пп. 3.17, 3.18; 49, c. 22]. Администратор базы данных лицо или группа лиц, занимающихся текущим управлением базой данных и отвечающих за технологию ее работы. Основные функции: обеспечение надежности функционирования, поддержание целостности, обеспечение санкционированного доступа, реструктуризация, актуализация данных и пр. Инструмент управления специальное программное обеспечение [41, c. 14, 100; 63, c. 9, 10]. Администратор информационной компьютерной сети лицо или группа лиц, занимающихся текущим управлением сети и перспективой ее развития. Основные функции: обеспечение надежности функционирования сети, определение и выдача адресов и паролей доступа, обеспечение взаимодействия с другими сетями, взаимодействие с администраторами базы данных и пр. Инструмент управления система сетевого управления [41, c. 14, 254; 63, c. 9; 69]. Администратор системы лицо, управляющее информационной системой, взаимодействующее с пользователями, обеспечивающее надежность ее функционирования. Часто используют сокращение «сисадмин», от англ. system administrator [41, c. 14, 362; 63, c. 9; 69].

3 База данных 5 Алгоритмизация процесса обучения описание процесса на языке математических символов с целью составления алгоритма; это описание отображает элементарные акты процесса, их последовательность и взаимосвязь. Для осуществления алгоритмизации процесса обучения необходимо: 1) расчленить процесс обучения на элементарные акты, применительно к которым можно дать математическое описание; 2) выявить соотношения, описывающие элементарные акты процесса обучения, которые объединяются в систему; 3) описать взаимосвязь между этими актами. Эти этапы представляются в виде алгоритма, описанного определенным образом. Алгоритмический процесс можно описать словесно, блок-схемой, логической схемой или граф-схемой в зависимости от особенностей самого процесса [43, с. 11]. Аналоговое представление (используется в аналоговых ЭВМ) представление непрерывно изменяющейся определенной физической величины другой, также непрерывно изменяющейся величиной (например, какой-либо механической величины током или напряжением) [49, c. 22]. Аналоговое электронное моделирование метод моделирования при помощи аналоговой ЭВМ, использующей аналоговое представление [63; 69]. Аналого-цифровое преобразование преобразование сигналов из аналоговой (непрерывной) формы в цифровую [49, c. 23; 63; 69]. Асинхронная передача данных способ передачи и метод извлечения данных из непрерывного потока сообщений с задержкой по времени [47, c. 191; 60]. Б База данных (БД) поименованная, целостная совокупность данных, которая отображает состояние объектов и их отношений в конкретной предметной области. БД обеспечивает использование одних и тех же данных в различных приложениях, допускает решение задач планирования, проектирования, исследования, управления. Функционирование БД обеспечивается системой управления базами данных (СУБД). Базой данных иногда называют организованный набор фактов из какой-либо предметной области, информацию, упорядоченную в виде набора элементов записей одинаковой структуры. Для обработки записей используются специальные программы, позволяющие их упорядочить, делать

4 6 База знаний выборки по указанному правилу (правилам) [37, пп. 1.18, 1.19; 47, c. 180; 64, c. 81]. База знаний (БЗ) организованная совокупность знаний, представленная в форме, которая допускает автоматизированное использование этих знаний на основе реализации возможностей информационных технологий. Базой знаний иногда называют совокупность систематизированных основополагающих сведений, относящихся к определенной области знания, хранящихся в памяти ЭВМ, объем которых необходим и достаточен для решения заданного круга теоретических или практических задач. В системе управления БЗ используются методы искусственного интеллекта, специальные языки описания знаний, интеллектуальный интерфейс. База знаний содержит не только конкретные факты, но и описание общих закономерностей (например, предметной области). База знаний используется в приложениях искусственного интеллекта для решения задач в определенной области [37, п. 1.22; 47, c. 180; 49, c. 23; 63, c. 22; 64, c. 82]. Банк данных (БД) совокупность массивов информации длительного хранения, как правило, организованных в библиотеки данных, а также программно-технических средств, обеспечивающих ее накопление, обновление, корректировку и использование [37, п. 1.20; 49, c. 23; 63, c. 22; 64, c. 80; 69]. Брандмауэр (firewall) барьер (программный и/или аппаратный) между двумя информационными сетями, позволяющий устанавливать только авторизованные межсетевые соединения [3, с. 572; 66]. Браузер (browser, web-браузер) программное обеспечение, позволяющее пользователям просматривать HTML-документы, а также получать доступ к файлам и программному обеспечению, связанным с этими документами. Созданные изначально с целью просмотра и навигации документов Всемирной паутины (WWW), web-браузеры стирают границы между локальными и удаленными ресурсами, предоставляя пользователям доступ как к документам локальной машины, так и к документам, расположенным в сетях Intranet/Internet. Для браузеров основной является концепция гиперссылок, которые позволяют перемещаться между документами. Большинство браузеров способно скачивать и перемещать файлы, просматривать новостные группы, отображать графику, встроенную в документы, проигрывать аудио- и видеофайлы, связанные с документами, вы-

5 Виды обучения в электронных средствах 7 полнять код небольших программ (например, Java-апплетов или ActiveX-компонент), внедренных в документы [9, с. 47; 41, c. 50; 82, с. 314]. В Виды обучения, используемые в электронных средствах: Обучение индуктивное процесс обучения путем наблюдения, рассмотрения, исследования примеров, выделения существенных признаков и обобщения для формирования новых представлений, обобщений, концепций. Обучение проблемное обучение, при котором используется система дидактических методов активизации познавательной деятельности, направленная на развитие у обучающегося творческой активности и познавательного интереса, понимания диалектического процесса познания; совершенствование структуры мыслительной деятельности; развитие навыков анализа, синтеза, обобщения. В основе проблемного обучения лежит выявление противоречия, которое устранимо путем теоретических умозаключений и (или) практико-ориентированных действий. Обучение по аналогии обучение, при котором приобретение новых знаний и умений осуществляется путем применения их к новой ситуации и представлений об аналогичных случаях. Обучение программированное обучение по заранее составленной программе, выполняющей некоторые функции преподавателя (контроль, подсказка). Развивается на базе использования достижений педагогики, дидактики, инженерной психологии. Программированное обучение основано на расчленении учебного материала и действий обучаемого и обучающего на небольшие порции и шаги, адекватно которым поступает информация об осуществлении обучаемым каждого шага (оперативная обратная связь) и на использовании этой информации для изменения стратегии обучения, на приспособлении обучения к динамике усвоения знаний, умений и навыков каждым обучаемым (индивидуализация темпов обучения), на выполнении обучаемым функций управления процессом обучения. Обучение путем заучивания обучение, при котором все знания поступают обучаемому в явном виде, из внешнего источника; при этом от обучаемого требуется их запоминание и представление (на оценивание обучающим) в том виде, в котором их получил обучаемый.

6 [...]

ИНФОРМАТИЗАЦИЯ ОБРАЗОВАНИЯ ТОЛКОВЫЙ СЛОВАРЬ ТЕРМИНОВ ПОНЯТИЙНОГО АППАРАТА ИНФОРМАТИЗАЦИИ ОБРАЗОВАНИЯ

ИНФОРМАТИЗАЦИЯ ОБРАЗОВАНИЯ ТОЛКОВЫЙ СЛОВАРЬ ТЕРМИНОВ ПОНЯТИЙНОГО АППАРАТА ИНФОРМАТИЗАЦИИ ОБРАЗОВАНИЯ ИНФОРМАТИЗАЦИЯ ОБРАЗОВАНИЯ ТОЛКОВЫЙ СЛОВАРЬ ТЕРМИНОВ ПОНЯТИЙНОГО АППАРАТА ИНФОРМАТИЗАЦИИ ОБРАЗОВАНИЯ ИНФОРМАТИЗАЦИЯ ОБРАЗОВАНИЯ ТОЛКОВЫЙ СЛОВАРЬ ТЕРМИНОВ ПОНЯТИЙНОГО АППАРАТА ИНФОРМАТИЗАЦИИ ОБРАЗОВАНИЯ

Подробнее

Рабочая программа предмета Информатика и ИКТ для классов

Рабочая программа предмета Информатика и ИКТ для классов Рабочая программа предмета Информатика и ИКТ для 10-11 классов Рабочая программа по информатике для 10-11 классов составлена на основе следующих нормативных документов: 1) Информатика. Программы для образовательных

Подробнее

Информация и информационные процессы Практические работы Информационные модели

Информация и информационные процессы Практические работы Информационные модели Информация и информационные процессы Основные подходы к определению понятия «информация». Системы, образованные взаимодействующими элементами, состояния элементов, обмен информацией между элементами, сигналы.

Подробнее

Т.Л. Жукова, С.А. Воеводина Полоцкий государственный университет, г. Новополоцк, Республика Беларусь е-mail:

Т.Л. Жукова, С.А. Воеводина Полоцкий государственный университет, г. Новополоцк, Республика Беларусь е-mail: Т.Л. Жукова, С.А. Воеводина Полоцкий государственный университет, г. Новополоцк, Республика Беларусь е-mail: zhukova-69@mail.ru ЭЛЕКТРОННЫЕ УЧЕБНЫЕ ПОСОБИЯ КАК ИННОВАЦИОННЫЕ СРЕДСТВА ПРЕПОДАВАНИЯ УЧЕБНЫХ

Подробнее

Аннотация к рабочим программам дисциплины «Информатика и ИКТ» I. ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

Аннотация к рабочим программам дисциплины «Информатика и ИКТ» I. ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА Аннотация к рабочим программам дисциплины «Информатика и ИКТ» I. ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА Рабочие программы по информатике 10-11 классов разработаны в соответствии с Примерной программой среднего (полного)

Подробнее

ОТДЕЛ ОБРАЗОВАНИЯ АДМИНИСТРАЦИИ НОВОАЛЕКСАНДРОВСКОГО РАЙОНА

ОТДЕЛ ОБРАЗОВАНИЯ АДМИНИСТРАЦИИ НОВОАЛЕКСАНДРОВСКОГО РАЙОНА ОТДЕЛ ОБРАЗОВАНИЯ АДМИНИСТРАЦИИ НОВОАЛЕКСАНДРОВСКОГО РАЙОНА МУНИЦИПАЛЬНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ «СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА 6» УТВЕРЖДЕНА ПЕДАГОГИЧЕСКИМ СОВЕТОМ МОУ СОШ 6 Протокол 1 от

Подробнее

Рабочая программа учебного предмета «Информатика и ИКТ» класс

Рабочая программа учебного предмета «Информатика и ИКТ» класс Приложение 8 Основной общеобразовательной программы образовательной программы среднего общего образования, утвержденной приказом 240 от 30.08.2016 Рабочая программа учебного предмета «Информатика и ИКТ»

Подробнее

ПРИЛОЖЕНИЕ К ОП СОО МАОУ СШ 48

ПРИЛОЖЕНИЕ К ОП СОО МАОУ СШ 48 ПРИЛОЖЕНИЕ К ОП СОО МАОУ СШ 48 ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА Рабочая программа по предмету «Информатике и ИКТ» для 10,11 классов разработана на основании следующих документов: федеральный компонент государственных

Подробнее

1. ПЛАНИРУЕМЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ ИЗУЧЕНИЯ КУРСА ИНФОРМАТИКА И ИКТ

1. ПЛАНИРУЕМЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ ИЗУЧЕНИЯ КУРСА ИНФОРМАТИКА И ИКТ 1. ПЛАНИРУЕМЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ ИЗУЧЕНИЯ КУРСА ИНФОРМАТИКА И ИКТ Требования к уровню подготовки обучающихся знать/понимать 1. Объяснять различные подходы к определению понятия "информация". 2. Различать методы

Подробнее

Основные процедуры преобразования информации в информационных технологиях

Основные процедуры преобразования информации в информационных технологиях Контроль ввода Регистрация Основные процедуры преобразования в информационных технологиях Концептуальная модель базовой информационной технологии содержит процессы, процедуры и операции информационного

Подробнее

VII. Материалы по системе промежуточного и итогового тестирования

VII. Материалы по системе промежуточного и итогового тестирования VII. Материалы по системе промежуточного и итогового тестирования 1. Сведения об объектах и явлениях окружающей среды, их параметрах, свойствах и состоянии, воспринимаемые информационными системами в процессе

Подробнее

Архитектура корпоративных информационных систем.

Архитектура корпоративных информационных систем. Архитектура корпоративных информационных систем. Требования к информационным системам В зависимости от конкретной области применения информационные системы могут очень сильно различаться по своим функциям,

Подробнее

Информатика Информатика наука Предметом информатики Теоретическая информатика

Информатика Информатика наука Предметом информатики Теоретическая информатика Информатика Информатика устанавливает законы преобразования информации в условиях функционирования автоматизированных систем, разрабатывает методы еѐ алгоритмизации, формирования языковых средств общения

Подробнее

Содержание учебного предмета

Содержание учебного предмета Содержание учебного предмета БАЗОВЫЕ ПОНЯТИЯ ИНФОРМАТИКИ И ИНФОРМАЦИОННЫХ ТЕХНОЛОГИЙ Информация и информационные процессы Системы, образованные взаимодействующими элементами, состояния элементов, обмен

Подробнее

ПЛАНИРУЕМЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ

ПЛАНИРУЕМЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ ПЛАНИРУЕМЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ ЛИЧНОСТНЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ Формирование коммуникативной компетентности в общении и сотрудничестве со сверстниками и взрослыми в процессе образовательной, общественно-полезной, учебно-исследовательской,

Подробнее

1. Планируемые результаты освоения учебного материала

1. Планируемые результаты освоения учебного материала 1. Планируемые результаты освоения учебного материала Изучение информатики и информационных технологий в старшей школе на базовом уровне направлено на достижение следующих целей: освоение системы базовых

Подробнее

Пояснительная записка

Пояснительная записка Пояснительная записка Курс «Информатика и ИКТ» является общеобразовательным курсом базового уровня, изучаемым в 0- классах. Курс ориентирован на учебный план, объемом 68 учебных часов, согласно БУП от

Подробнее

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА (10-11 классы - базовый уровень)

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА (10-11 классы - базовый уровень) ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА (10-11 классы - базовый уровень) Изучение информатики и информационных технологий в старшей школе на базовом уровне направлено на достижение следующих целей: освоение системы базовых

Подробнее

ЛЕКЦИЯ 3. КЛАССИФИКАЦИЯ АВТОМАТИЗИРОВАННЫХ ИНФОРМА- ЦИОННЫХ ТЕХНОЛОГИЙ ПО РАЗЛИЧНЫМ ПРИЗНАКАМ

ЛЕКЦИЯ 3. КЛАССИФИКАЦИЯ АВТОМАТИЗИРОВАННЫХ ИНФОРМА- ЦИОННЫХ ТЕХНОЛОГИЙ ПО РАЗЛИЧНЫМ ПРИЗНАКАМ ЛЕКЦИЯ 3. КЛАССИФИКАЦИЯ АВТОМАТИЗИРОВАННЫХ ИНФОРМА- ЦИОННЫХ ТЕХНОЛОГИЙ ПО РАЗЛИЧНЫМ ПРИЗНАКАМ 1) Классификация автоматизированных информационных технологий по способу реализации 2) Классификация автоматизированных

Подробнее

МБОУ «Гатчинская СОШ 11»

МБОУ «Гатчинская СОШ 11» МБОУ «Гатчинская СОШ 11» РАБОЧАЯ ПРОГРАММА по информатике для 9 классов (базовый уровень) на 2014-2015 учебный год Рабочая программа составлении на основе Примерной государственной программы по Информатике

Подробнее

ГИПЕРТЕКСТ КАК ЭЛЕКТРОННАЯ КОММУНИКАЦИЯ. Б. В. Петренко, доцент кафедры информационных ресурсов, кандидат технических наук;

ГИПЕРТЕКСТ КАК ЭЛЕКТРОННАЯ КОММУНИКАЦИЯ. Б. В. Петренко, доцент кафедры информационных ресурсов, кандидат технических наук; ГИПЕРТЕКСТ КАК ЭЛЕКТРОННАЯ КОММУНИКАЦИЯ Б. В. Петренко, доцент кафедры информационных ресурсов, кандидат технических наук; И. В. Шкиренок, старший преподаватель кафедры информационных ресурсов; Белорусский

Подробнее

Рабочая программа базового курса «Информатика и ИКТ» для 10 классов составлена на основе следующих нормативных документов:

Рабочая программа базового курса «Информатика и ИКТ» для 10 классов составлена на основе следующих нормативных документов: Рабочая программа базового курса «Информатика и ИКТ» для 10 классов составлена на основе следующих нормативных документов: Федеральный компонент Государственного образовательного стандарта среднего (полного)

Подробнее

Цели, задачи изучения курса информатики в классах. целей: Задачи: метапредметные результаты следующих педагогических технологий:

Цели, задачи изучения курса информатики в классах. целей: Задачи: метапредметные результаты следующих педагогических технологий: Цели, задачи изучения курса информатики в 10-11 классах. Изучение информатики на третьей ступени обучения средней общеобразовательной школы направлено на достижение следующих целей: 1. освоение системы

Подробнее

БАЗЫ ДАННЫХ (БД). СИСТЕМЫ УПРАВЛЕНИЯ БД

БАЗЫ ДАННЫХ (БД). СИСТЕМЫ УПРАВЛЕНИЯ БД БАЗЫ ДАННЫХ (БД). СИСТЕМЫ УПРАВЛЕНИЯ БД Общие положения Цель любой информационной системы - обработка данных об объектах реального мира. В широком смысле слова база данных - это совокупность сведений о

Подробнее

Информатика и ИКТ класс. ФК ГОС (базовый уровень) Основное содержание учебного предмета

Информатика и ИКТ класс. ФК ГОС (базовый уровень) Основное содержание учебного предмета Информатика и ИКТ 10 11 класс ФК ГОС (базовый уровень) Основное содержание учебного предмета Информация и информационные процессы Системы, образованные взаимодействующими элементами, состояния элементов,

Подробнее

Пояснительная записка

Пояснительная записка Пояснительная записка Рабочая программа по предмету «Информатика и ИКТ» разработана на основе таких нормативных документов: 1. Федеральный компонент государственных образовательных стандартов начального

Подробнее

ИНФОРМАТИКА 8-9 класс

ИНФОРМАТИКА 8-9 класс ИНФОРМАТИКА 8-9 класс ПОЯНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА Рабочая программа по предмету «Информатика и ИКТ» 8-9 класс составлена на основе авторского курса (И.Г. Семакин, Л.А. Залогова, С.В. Русаков, Л.В. Шестакова).

Подробнее

О ВЫСОКОТЕХНОЛОГИЧНОЙ СРЕДЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО УЧРЕЖДЕНИЯ

О ВЫСОКОТЕХНОЛОГИЧНОЙ СРЕДЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО УЧРЕЖДЕНИЯ О ВЫСОКОТЕХНОЛОГИЧНОЙ СРЕДЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО УЧРЕЖДЕНИЯ Куц Е.В., Дроздов С.Ю. В настоящий момент образовательные учреждения имеют мощный технико-технологический потенциал, состоящий из аппаратных устройств,

Подробнее

Автоматизированная система мониторинга и контроля расхода ресурсов

Автоматизированная система мониторинга и контроля расхода ресурсов Технологии эффективного развития Автоматизированная система мониторинга и контроля расхода ресурсов ООО «ГазИнтех» г. Москва, 4-й Рощинский пр., д.19 Тел/факс: +7 (495) 958-6022 / 958-5512 www.gazintech.ru

Подробнее

Тема 1. Экономическая информация и информационные процессы в организационно - экономической сфере.

Тема 1. Экономическая информация и информационные процессы в организационно - экономической сфере. 1 Тема 1. Экономическая информация и информационные процессы в организационно - экономической сфере. 1.1. Информационные процессы в экономике. Основные понятия информатики и информатизации. Понятие и экономической.

Подробнее

1. Цели и задачи дисциплины

1. Цели и задачи дисциплины 1.1 Цель дисциплины 1. Цели и задачи дисциплины Цель преподавания дисциплины обучение студентов применению информационных технологий для решения различных экономических и управленческих задач, автоматизации

Подробнее

О технологии обучения новым информационным технологиям

О технологии обучения новым информационным технологиям О технологии обучения новым информационным технологиям Конах В.В. Белгосуниверситет, г. Минск, Беларусь, В докладе анализируется новая информационная технология и ее влияние на процесс обучения студентов,

Подробнее

Толковый словарь терминов понятийного аппарата информатизации образования

Толковый словарь терминов понятийного аппарата информатизации образования Российская академия образования Институт информатизации образования Толковый словарь терминов понятийного аппарата информатизации образования Москва, 2006 Толковый словарь терминов понятийного аппарата

Подробнее

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ. Информационные системы в экономике для специальности «Менеджмент организации»

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ. Информационные системы в экономике для специальности «Менеджмент организации» РАБОЧАЯ ПРОГРАММА УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ Информационные системы в экономике для специальности 080507.65 «Менеджмент организации» 1. Цель и задачи дисциплины Целью изучения дисциплины «Информационные системы

Подробнее

1. Планируемые результаты освоения учебного предмета

1. Планируемые результаты освоения учебного предмета 1. Планируемые результаты освоения учебного предмета В результате изучения информатики и информационно-коммуникационных технологий учащиеся должны знать/понимать: связь между информацией и знаниями человека;

Подробнее

Н.И. Бойко Донецкий национальный технический университет Институт гражданской защиты Донбасса

Н.И. Бойко Донецкий национальный технический университет Институт гражданской защиты Донбасса УДК 378 ТЕОРЕТИЧЕСКИЙ АНАЛИЗ ТЕНДЕНЦИЙ РАЗВИТИЯ СОВРЕМЕННЫХ ИНФОРМАЦИОННЫХ ТЕХНОЛОГИЙ ОБУЧЕНИЯ Н.И. Бойко Донецкий национальный технический университет Институт гражданской защиты Донбасса Предложен теоретический

Подробнее

ПАСПОРТ НАУЧНОЙ СПЕЦИАЛЬНОСТИ

ПАСПОРТ НАУЧНОЙ СПЕЦИАЛЬНОСТИ ГОСУДАРСТВЕННАЯ АКАДЕМИЯ НАУК РОССИЙСКАЯ АКАДЕМИЯ ОБРАЗОВАНИЯ ИНСТИТУТ ИНФОРМАТИЗАЦИИ ОБРАЗОВАНИЯ ПАСПОРТ НАУЧНОЙ СПЕЦИАЛЬНОСТИ 13.00.02 - теория и методика обучения и воспитания (информатизация образования)

Подробнее

1 Моделирование как метод. 4 Имитационные модели Иметь представление о. информатики и ИКТ. Техника безопасности и организация рабочего места.

1 Моделирование как метод. 4 Имитационные модели Иметь представление о. информатики и ИКТ. Техника безопасности и организация рабочего места. КАЛЕНДАРНО-ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ «Информатика и ИКТ» 9 класс Введение (1 час) 1 Цели изучения курса информатики и ИКТ. Техника безопасности и организация рабочего места 1 Моделирование как метод познания

Подробнее

Требования к уровню подготовки учащихся 9 класса

Требования к уровню подготовки учащихся 9 класса Требования к уровню подготовки учащихся 9 класса I. Введение в предмет. роль информации в жизни людей; содержание базового курса информатики; правила поведения в кабинете информатики. II. Информационные

Подробнее

Глава 1. Информационные технологии и информационные процессы

Глава 1. Информационные технологии и информационные процессы Королькова А. В., Кулябов Д. С. Моделирование информационных процессов 3 Глава 1. Информационные технологии и информационные процессы В данном разделе изучается понятие технологии (в частности, информационной

Подробнее

СТАНДАРТ СРЕДНЕГО (ПОЛНОГО) ОБЩЕГО ОБРАЗОВАНИЯ ПО ИНФОРМАТИКЕ И ИКТ БАЗОВЫЙ УРОВЕНЬ

СТАНДАРТ СРЕДНЕГО (ПОЛНОГО) ОБЩЕГО ОБРАЗОВАНИЯ ПО ИНФОРМАТИКЕ И ИКТ БАЗОВЫЙ УРОВЕНЬ СТАНДАРТ СРЕДНЕГО (ПОЛНОГО) ОБЩЕГО ОБРАЗОВАНИЯ ПО ИНФОРМАТИКЕ И ИКТ БАЗОВЫЙ УРОВЕНЬ Изучение информатики и информационно-коммуникационных технологий на базовом уровне среднего (полного) общего образования

Подробнее

Толковый словарь терминов «Интернет в образовании»

Толковый словарь терминов «Интернет в образовании» Толковый словарь терминов «Интернет в образовании» Автоматизированное рабочее место (АРМ) комплекс технических, программных и методических средств, обслуживающих рабочее место специалиста, обеспечивающий

Подробнее

1. Планируемые результаты освоения учебного предмета, курса

1. Планируемые результаты освоения учебного предмета, курса Рабочая программа учебного предмета «Информатика и ИКТ» составлена в соответствии с требованиями: - Федерального компонента государственного образовательного стандарта среднего общего образования; - Образовательной

Подробнее

«ИНФОРМАТИКА И ИНФОРМАЦИОННО- КОММУНИКАЦИОННЫЕ ТЕХНОЛОГИИ»

«ИНФОРМАТИКА И ИНФОРМАЦИОННО- КОММУНИКАЦИОННЫЕ ТЕХНОЛОГИИ» Федеральное государственное образовательное бюджетное учреждение высшего профессионального образования «ФИНАНСОВЫЙ УНИВЕРСИТЕТ ПРИ ПРАВИТЕЛЬСТВЕ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ» Кафедра «Информационные технологии»

Подробнее

ПРОГРАММА ИНФОРМАТИЗАЦИИ Муниципального автономного общеобразовательного учреждения «Бизинская СОШ» на годы

ПРОГРАММА ИНФОРМАТИЗАЦИИ Муниципального автономного общеобразовательного учреждения «Бизинская СОШ» на годы ПРИНЯТО: на Педагогическом Совете МАОУ «Бизинская СОШ» протокол 1 «30» августа 2011 года УТВЕРЖДЕНО: Директор МАОУ «Бизинская СОШ» С.Д.Кондрахина «30» августа 2011 года ПРОГРАММА ИНФОРМАТИЗАЦИИ Муниципального

Подробнее

АННОТАЦИЯ К УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЕ «ИНФОРМАТИКА И ИНФОРМАЦИОННО-КОММУНИКАЦИОННЫЕ ТЕХНОЛОГИИ» (БАЗОВЫЙ УРОВЕНЬ)

АННОТАЦИЯ К УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЕ «ИНФОРМАТИКА И ИНФОРМАЦИОННО-КОММУНИКАЦИОННЫЕ ТЕХНОЛОГИИ» (БАЗОВЫЙ УРОВЕНЬ) АННОТАЦИЯ К УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЕ «ИНФОРМАТИКА И ИНФОРМАЦИОННО-КОММУНИКАЦИОННЫЕ ТЕХНОЛОГИИ» (БАЗОВЫЙ УРОВЕНЬ) Рабочая программа по информатике и ИКТ составлена на основе федерального компонента государственного

Подробнее

АННОТАЦИИ ДИСЦИПЛИН НАПРАВЛЕНИЯ ДОПОЛНИТЕЛЬНОЙ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ПРОГРАММЫ «БЕЗОПАСНОСТЬ ВЫЧИСЛИТЕЛЬНЫХ СИСТЕМ И СЕТЕЙ»

АННОТАЦИИ ДИСЦИПЛИН НАПРАВЛЕНИЯ ДОПОЛНИТЕЛЬНОЙ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ПРОГРАММЫ «БЕЗОПАСНОСТЬ ВЫЧИСЛИТЕЛЬНЫХ СИСТЕМ И СЕТЕЙ» АННОТАЦИИ ДИСЦИПЛИН НАПРАВЛЕНИЯ ДОПОЛНИТЕЛЬНОЙ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ПРОГРАММЫ «БЕЗОПАСНОСТЬ ВЫЧИСЛИТЕЛЬНЫХ СИСТЕМ И СЕТЕЙ» Аннотация к дисциплине «Информатика и программирование» Дисциплина «Информатика и

Подробнее

Пояснительная записка. Изучение информатики и информационных технологий в старшей школе на базовом уровне направлено на достижение следующих целей:

Пояснительная записка. Изучение информатики и информационных технологий в старшей школе на базовом уровне направлено на достижение следующих целей: 1 Пояснительная записка Рабочая программа по информатике разработана для 11 класса на основе Федерального закона Российской Федерации от 29 декабря 2012г. 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации»

Подробнее

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА Рабочая программа по информатике и ИКТ для 11 класса составлена на основе «Программы курса «Информатика и информационно-коммуникационные технологии» общеобразовательный курс (базовый

Подробнее

Назначение и основы использования систем искусственного интеллекта. Базы знаний. Экспертные системы Существует несколько стратегий получения знаний.

Назначение и основы использования систем искусственного интеллекта. Базы знаний. Экспертные системы Существует несколько стратегий получения знаний. Назначение и основы использования систем искусственного интеллекта. Базы знаний. Экспертные системы Существует несколько стратегий получения знаний. Наиболее распространенные: - приобретение; - извлечение;

Подробнее

Планируемые результаты изучения информатики

Планируемые результаты изучения информатики Учебник: «Информатика. 8 класс» Авторы Босова Л.Л., Босова А.Ю. М.: «Бином», 2014 год Планируемые результаты изучения информатики Программа по предмету «Информатика» предназначена для изучения курса информатики

Подробнее

СОДЕРЖАНИЕ 1. ПАСПОРТ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ 2. СТРУКТУРА И ПРИМЕРНОЕ СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

СОДЕРЖАНИЕ 1. ПАСПОРТ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ 2. СТРУКТУРА И ПРИМЕРНОЕ СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ 2 3 СОДЕРЖАНИЕ 1. ПАСПОРТ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ 2. СТРУКТУРА И ПРИМЕРНОЕ СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ 3. УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ 4. КОНТРОЛЬ И ОЦЕНКА РЕЗУЛЬТАТОВ

Подробнее

Пояснительная записка к рабочей программе по информатике (11 класс).

Пояснительная записка к рабочей программе по информатике (11 класс). Пояснительная записка к рабочей программе по информатике (11 класс). Информатика наука о закономерностях протекания информационных процессов в системах различной природы, о методах, средствах и технологиях

Подробнее

ДИСТАНЦИОННОЕ ОБУЧЕНИЕ КАК СРЕДСТВО ИНТЕНСИФИКАЦИИ ПРОЦЕССА ОБУЧЕНИЯ В СИСТЕМЕ ПОВЫШЕНИЯ КВАЛИФИКАЦИИ

ДИСТАНЦИОННОЕ ОБУЧЕНИЕ КАК СРЕДСТВО ИНТЕНСИФИКАЦИИ ПРОЦЕССА ОБУЧЕНИЯ В СИСТЕМЕ ПОВЫШЕНИЯ КВАЛИФИКАЦИИ ДИСТАНЦИОННОЕ ОБУЧЕНИЕ КАК СРЕДСТВО ИНТЕНСИФИКАЦИИ ПРОЦЕССА ОБУЧЕНИЯ В СИСТЕМЕ ПОВЫШЕНИЯ КВАЛИФИКАЦИИ Д, Ю. Кваша БИП - Институт правоведения Минск, Беларусь E-mail: fricero@tut.by Информационные технологии

Подробнее

Толковый словарь терминов понятийного аппарата информатизации образования

Толковый словарь терминов понятийного аппарата информатизации образования Государственная академия наук Российская академия образования Институт информатизации образования Толковый словарь терминов понятийного аппарата информатизации образования Москва, 2009 Толковый словарь

Подробнее

ПРИЛОЖЕНИЕ 1 К ООП СОО МБОУ «КСОШ 5» РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ПО ИНФОРМАТИКЕ классы год

ПРИЛОЖЕНИЕ 1 К ООП СОО МБОУ «КСОШ 5» РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ПО ИНФОРМАТИКЕ классы год ПРИЛОЖЕНИЕ 1 К ООП СОО МБОУ «КСОШ 5» РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ПО ИНФОРМАТИКЕ 10-11 классы 2016 год Рабочая программа по ИНФОРМАТИКЕ для 10-11 классов составлена на основе Федерального компонента государственного

Подробнее

Оценка целесообразности применения электронных средств обучения

Оценка целесообразности применения электронных средств обучения Оценка целесообразности применения электронных средств обучения Бердышева Марина Александровна, методист регионального ресурсного учебно-методического центра электронного образования и дистанционных образовательных

Подробнее

Системы управления базами данных (СУБД)

Системы управления базами данных (СУБД) Системы управления базами данных (СУБД) 1. Общие сведения о СУБД 2. Модели данных 3. СУБД Microsoft Access 1. Общие сведения о системах управления базами данных Два основных направления использования компьютеров:

Подробнее

Рабочая программа учебного предмета «Информатика и ИКТ» 9 класс

Рабочая программа учебного предмета «Информатика и ИКТ» 9 класс Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная школа 4 г. Балтийска Рабочая программа учебного предмета «Информатика и ИКТ» 9 класс Балтийск 2017 год 1. Пояснительная

Подробнее

ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЙ ПОРТАЛ: ОСНОВНЫЕ ХАРАКТЕРИСТИКИ И СОСТАВ

ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЙ ПОРТАЛ: ОСНОВНЫЕ ХАРАКТЕРИСТИКИ И СОСТАВ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЙ ПОРТАЛ: ОСНОВНЫЕ ХАРАКТЕРИСТИКИ И СОСТАВ О.А. Козлов, В. Кузнецов На сегодняшний день проблем в образовании достаточно много, но одной из главных мнению является недостаточное взаимодействия

Подробнее

2. Термины, определения, обозначения и сокращения

2. Термины, определения, обозначения и сокращения 1. Общие положения 1.1. Настоящее Положение о реализации образовательных программ с применением электронного обучения и дистанционных образовательных технологий в Новосибирском техникуме железнодорожного

Подробнее

Сведения о реализуемых образовательных программах

Сведения о реализуемых образовательных программах Сведения о реализуемых образовательных программах п/п Код направления подготовки Название образовательной программы 1 09.03.01 Информатика и вычислительная техника Квалификация (степень) Бакалавр Перечень

Подробнее

ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНАЯ ПЛОЩАДКА

ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНАЯ ПЛОЩАДКА ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНАЯ ПЛОЩАДКА ПРОГРАММА ИНФОРМАТИЗАЦИИ КОЛЛЕДЖА 46 Г. МОСКВЫ В.М. ГРАДОВ ДОКТ.ТЕХН.НАУК, ПРОФЕССОР МОСКОВСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ТЕХНИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ ИМ. Н.Э. БАУМАНА В. В. ПОДУВАЛЬЦЕВ КАНД.ТЕХН.НАУК

Подробнее

Муниципальное казенное общеобразовательное учреждение СОШ д. Балухарь

Муниципальное казенное общеобразовательное учреждение СОШ д. Балухарь Муниципальное казенное общеобразовательное учреждение СОШ д. Балухарь Рабочая программа по информатике и ИКТ для 11 класса Составитель: Соболева Светлана Владимировна учитель математики и информатики первая

Подробнее

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ПО ИНФОРМАТИКЕ И ИКТ СРЕДНЕГО ОБЩЕГО ОБРАЗОВАНИЯ БАЗОВЫЙ УРОВЕНЬ ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ПО ИНФОРМАТИКЕ И ИКТ СРЕДНЕГО ОБЩЕГО ОБРАЗОВАНИЯ БАЗОВЫЙ УРОВЕНЬ ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ПО ИНФОРМАТИКЕ И ИКТ СРЕДНЕГО ОБЩЕГО ОБРАЗОВАНИЯ БАЗОВЫЙ УРОВЕНЬ ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА Статус документа Программа по информатике и информационным технологиям составлена на основе федерального

Подробнее

ВВЕДЕНИЕ В БАЗЫ ДАННЫХ.

ВВЕДЕНИЕ В БАЗЫ ДАННЫХ. ВВЕДЕНИЕ В БАЗЫ ДАННЫХ. Чем отличается куча кирпича от стены, построенной из того же кирпича? 1. Основные понятия и определения 3 Информация любые сведения о каком-либо событии, процессе, объекте. Данные

Подробнее

Аннотация к рабочей программе по ИИКТ класс учебно методический комплекс целей задача

Аннотация к рабочей программе по ИИКТ класс учебно методический комплекс целей задача Аннотация к рабочей программе по ИИКТ 10-11 класс Рабочая программа по математике составлена на основе следующих нормативных документов: 1. Образовательная программа общеобразовательного учреждения (утвержденная

Подробнее

Пояснительная записка Планируемые результаты освоения учебного предмета

Пояснительная записка Планируемые результаты освоения учебного предмета Пояснительная записка Рабочая программа учебного предмета «Информатика и ИКТ. 8-9 класс» составлена на основе: 1. Примерной программы основного общего образования по информатике и ИКТ (утверждена приказом

Подробнее

Муниципальное образование город Краснодар РАБОЧАЯ ПРОГРАММА

Муниципальное образование город Краснодар РАБОЧАЯ ПРОГРАММА Муниципальное образование город Краснодар муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение муниципального образования город Краснодар средняя общеобразовательная школа 52 По информатике и ИКТ (указать

Подробнее

Обеспечение образовательного процесса оборудованными учебными кабинетами, объектами для проведения лабораторных работ и практических занятий

Обеспечение образовательного процесса оборудованными учебными кабинетами, объектами для проведения лабораторных работ и практических занятий Федеральное государственное автономное образовательное учреждение высшего профессионального образования «ЮЖНЫЙ ФЕДЕРАЛЬНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ» Филиал ЮФУ в г.новошахтинске факультет/подразделение Направление

Подробнее

ПОУРОЧНОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ 5 КЛАСС

ПОУРОЧНОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ 5 КЛАСС ПОУРОЧНОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ 5 КЛАСС Тема а а учебника Цели изучения курса информатики. ТБ и организация рабочего места. Информация Введение вокруг нас, 2 Компьютер универсальная машина для работы с информацией

Подробнее

Программа информатизации. МКОУ «Марьяновская СОШ 2» Марьяновского района Омской области на гг.

Программа информатизации. МКОУ «Марьяновская СОШ 2» Марьяновского района Омской области на гг. Программа МКОУ «Марьяновская СОШ 2» Марьяновского района Омской области на 2011-2016 гг. Содержание I. Введение. Характеристика школы и её образовательной политики. II. Обоснование соответствия целей Программы

Подробнее

ЧАСТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ «АКАДЕМИЯ СОЦИАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ» Фонд оценочных средств дисциплины ОУД.

ЧАСТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ «АКАДЕМИЯ СОЦИАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ» Фонд оценочных средств дисциплины ОУД. ЧАСТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ «АКАДЕМИЯ СОЦИАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ» Фонд оценочных средств дисциплины ОУД.07 «Информатика» Специальность 40.02.01 Право и организация социального обеспечения

Подробнее

ПРОГРАММА аттестационных испытаний для поступающих на 2 и последующие курсы специальности «Прикладная информатика (в сфере сервиса)»

ПРОГРАММА аттестационных испытаний для поступающих на 2 и последующие курсы специальности «Прикладная информатика (в сфере сервиса)» ПРОГРАММА аттестационных испытаний для поступающих на 2 и последующие курсы специальности «Прикладная информатика (в сфере сервиса)» Курс Экзамен Форма проведения экзамена 2 курс 3 курс 4 курс 5 курс Комплексный

Подробнее

Адаптированная рабочая программа учебного предмета «Информатика и ИКТ» 9 класс. Учитель: Мацкевич Марина Ивановна. (высшая квалификационная категория)

Адаптированная рабочая программа учебного предмета «Информатика и ИКТ» 9 класс. Учитель: Мацкевич Марина Ивановна. (высшая квалификационная категория) Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная школа 4 г. Балтийска Адаптированная рабочая программа учебного предмета «Информатика и ИКТ» 9 класс Учитель: Мацкевич

Подробнее

Информатика и ИКТ. 10 класс. Курс «Информатика» состоит из двух разделов:

Информатика и ИКТ. 10 класс. Курс «Информатика» состоит из двух разделов: Информатика и ИКТ. 10 класс. Курс «Информатика» состоит из двух разделов: теоретического раздела и компьютерного лабораторного практикума. Работа учащихся по этим двум разделам происходит параллельно (см.

Подробнее

МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ «СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА 8 С УГЛУБЛЕННЫМ ИЗУЧЕНИЕМ АНГЛИЙСКОГО ЯЗЫКА»

МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ «СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА 8 С УГЛУБЛЕННЫМ ИЗУЧЕНИЕМ АНГЛИЙСКОГО ЯЗЫКА» МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ «СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА 8 С УГЛУБЛЕННЫМ ИЗУЧЕНИЕМ АНГЛИЙСКОГО ЯЗЫКА» УТВЕРЖДЕНО приказом директора МБОУ «СОШ 8 с углубленным изучением

Подробнее

ГЛОССАРИЙ. концепция, определяющая модель, структуру, выполняемые функции и взаимосвязь компонентов сложного объекта.

ГЛОССАРИЙ. концепция, определяющая модель, структуру, выполняемые функции и взаимосвязь компонентов сложного объекта. ГЛОССАРИЙ Агрегирование Архитектура (информационной системы) Атрибут (лат.attributum предназначенное, наделенное, присовокупленное) Аудиоконференции Аудиопочта Битовая карта изображения процесс объединения

Подробнее

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА по курсу «Информатика» в 9 классе заочная форма. Программу составил: учитель физики и информатики Турлов А.В.

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА по курсу «Информатика» в 9 классе заочная форма. Программу составил: учитель физики и информатики Турлов А.В. Министерство иностранных дел Российской Федерации Средняя общеобразовательная школа с углублённым изучением иностранного языка при постоянном представительстве России при ООН в Нью-Йорке, США Рассмотрено:

Подробнее

АННОТАЦИЯ ДИСЦИПЛИНЫ 1938, 1939, 1949 Информатика

АННОТАЦИЯ ДИСЦИПЛИНЫ 1938, 1939, 1949 Информатика ГОУ ВПО «ВЛАДИВОСТОКСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ ЭКОНОМИКИ И СЕРВИСА» АННОТАЦИЯ ДИСЦИПЛИНЫ 1938, 1939, 1949 Информатика Цель и задачи дисциплины Целями освоения учебной дисциплины являются получение

Подробнее

ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ

ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ «МОСКОВСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ ПУТЕЙ СООБЩЕНИЯ» Кафедра «Финансы и кредит» А.Б.Бобырь Методические

Подробнее

Базы данных. Введение

Базы данных. Введение Базы данных Введение Список литературы Карпова И.П. Базы данных. Курс лекций и материалы для практических занятий. Учебное пособие. Издательство "Питер", 2013. 240 с. Коннолли Т., Бегг К. Базы данных:

Подробнее

1623y_RU_Q2017_Yekun imtahan testinin sualları. Fәnn : 1623Y Verilәnlәrin strukturu vә verilәnlәr bazası sistemlәri 1

1623y_RU_Q2017_Yekun imtahan testinin sualları. Fәnn : 1623Y Verilәnlәrin strukturu vә verilәnlәr bazası sistemlәri 1 1 Таблицы с цепочками переполнения это: 2 Таблицы со случайными перемешиваниями это: 3 Таблицы с прямым доступом это: 1623y_RU_Q2017_Yekun imtahan testinin sualları Fәnn : 1623Y Verilәnlәrin strukturu

Подробнее

I. ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

I. ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА 1 I. ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА Рабочая программа учебного курса по информатике и ИКТ для 8-9 классов разработана в соответствии с требованиями федерального компонента государственного образовательного стандарта

Подробнее

СИСТЕМЫ УПРАВЛЕНИЯ БАЗАМИ ДАННЫХ (СУБД)

СИСТЕМЫ УПРАВЛЕНИЯ БАЗАМИ ДАННЫХ (СУБД) Российский государственный технологический университет «МАТИ» имени К.Э. Циолковского Кафедра «Радиоэлектроника, телекоммуникации и нанотехнологии» СИСТЕМЫ УПРАВЛЕНИЯ БАЗАМИ ДАННЫХ (СУБД) Составитель Баронов

Подробнее

НАЦИОНАЛЬНЫЙ ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ ВЫСШАЯ ШКОЛА ЭКОНОМИКИ. Перечень и содержание тем олимпиады по информатике для учащихся 10-х классов

НАЦИОНАЛЬНЫЙ ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ ВЫСШАЯ ШКОЛА ЭКОНОМИКИ. Перечень и содержание тем олимпиады по информатике для учащихся 10-х классов НАЦИОНАЛЬНЫЙ ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ ВЫСШАЯ ШКОЛА ЭКОНОМИКИ Перечень и содержание тем олимпиады по информатике для учащихся 10-х классов Москва 2014 Тема 1. Информация и информационные процессы.

Подробнее

Министерство образования и науки Российской Федерации

Министерство образования и науки Российской Федерации Министерство образования и науки Российской Федерации Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «НИЖЕГОРОДСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ТЕХНИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ

Подробнее

Технологии баз данных

Технологии баз данных Технологии баз данных Гагарина Д.А. http://dinaragagarina.ru/ 1 Виды ИКТ общего назначения: технологии работы с текстами; технологии обеспечения гиперактивности, в т.ч. гипертекст; технологии обработки

Подробнее

Современные информационные технологии в обучении биологии

Современные информационные технологии в обучении биологии Современные информационные технологии в обучении биологии Технологии и методики Какая разница между методикой и технологией? ( по В.И.Загвязинскому) Методика обучения совокупность методов и приемов, используемых

Подробнее

Рабочая программа по информатике и ИКТ для 9 класса. 9 класс Общее число часов 63 ч. Резерв учебного времени 5 ч

Рабочая программа по информатике и ИКТ для 9 класса. 9 класс Общее число часов 63 ч. Резерв учебного времени 5 ч 1 Рабочая программа по информатике и ИКТ для 9 класса Содержание программы согласовано с содержанием Примерной программы основного общего образования по информатике и ИКТ, рекомендованной Министерством

Подробнее

МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ «ВОЛЖСКИЙ ИНСТИТУТ ЭКОНОМИКИ, ПЕДАГОГИКИ И ПРАВА» Факультета менеджмента

МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ «ВОЛЖСКИЙ ИНСТИТУТ ЭКОНОМИКИ, ПЕДАГОГИКИ И ПРАВА» Факультета менеджмента Приложение 2 к рабочей программе дисциплины «Информационные системы в экономике» МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ «ВОЛЖСКИЙ ИНСТИТУТ ЭКОНОМИКИ, ПЕДАГОГИКИ И ПРАВА»

Подробнее

по информатике и ИКТ

по информатике и ИКТ Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение «Средняя школа 9» Аннотация к рабочей программе по информатике и ИКТ в параллели 6-х классов г. Вилючинск 2016-2017 учебный год 1 Количество часов

Подробнее

Методическое обеспечение образовательной деятельности

Методическое обеспечение образовательной деятельности Методическое обеспечение образовательной деятельности Цель методической деятельности: создание условий для развития творческого потенциала педагога, совершенствование его профессионализма в соответствии

Подробнее

Технологическое обеспечение (обеспечивающие подсистемы) информационных технологий

Технологическое обеспечение (обеспечивающие подсистемы) информационных технологий Технологическое обеспечение (обеспечивающие подсистемы) информационных технологий Содержательный аспект рассмотрения элементов информационных технологий (ИТ) позволяет выявить подсистемы, обеспечивающие

Подробнее

ЛАБОРАТОРНЫЙ ПРАКТИКУМ ДЛЯ ДИСТАНЦИОННОГО ОБУЧЕНИЯ ОБЩЕТЕХНИЧЕСКИМ ДИСЦИПЛИНАМ

ЛАБОРАТОРНЫЙ ПРАКТИКУМ ДЛЯ ДИСТАНЦИОННОГО ОБУЧЕНИЯ ОБЩЕТЕХНИЧЕСКИМ ДИСЦИПЛИНАМ ЛАБОРАТОРНЫЙ ПРАКТИКУМ ДЛЯ ДИСТАНЦИОННОГО ОБУЧЕНИЯ ОБЩЕТЕХНИЧЕСКИМ ДИСЦИПЛИНАМ Е.Д.Баран, А.Ю.Любенко Новосибирский государственный технический университет, 630092, Новосибирск-92, пр. К.Маркса, 20, тел.

Подробнее

Информационные технологии. Лекция 2

Информационные технологии. Лекция 2 Информационные технологии Лекция 2 Информация, данные, знания информация есть отражение окружающего мира в человеческом сознании знания отличаются от сведений концептуальной направленностью, пониманием

Подробнее

Пояснительная записка

Пояснительная записка Пояснительная записка Рабочая программа базового уровня по информатике и ИКТ для обучающихся 11 класса 2016-2017 учебного года составлена на основе: Федерального компонента государственного образовательного

Подробнее

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ «УФИМСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ АВИАЦИОННЫЙ ТЕХНИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ»

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ «УФИМСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ АВИАЦИОННЫЙ ТЕХНИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ» МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования «УФИМСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ АВИАЦИОННЫЙ ТЕХНИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ»

Подробнее

Программное управление-основа автоматизации вычислительного процесса

Программное управление-основа автоматизации вычислительного процесса Программное управление-основа автоматизации вычислительного процесса Москва 2016 2 УЧЕБНЫЙ ВОПРОС 1. Алгоритм и его особенности. УЧЕБНЫЙ ВОПРОС 2. Команда машинной программы и её характеристики. УЧЕБНЫЙ

Подробнее

1. Общая информация о дисциплине 1.1. Название дисциплины: Информационные системы в бизнесе

1. Общая информация о дисциплине 1.1. Название дисциплины: Информационные системы в бизнесе 1. Общая информация о дисциплине 1.1. Название дисциплины: Информационные системы в бизнесе 1.2.1. Трудоёмкость дисциплины по учебному плану очной формы обучения: 128 часов (4 ЗЕ) из них: лекций 16 час.

Подробнее