Пояснительная записка

Save this PDF as:
 WORD  PNG  TXT  JPG

Размер: px
Начинать показ со страницы:

Download "Пояснительная записка"

Транскрипт

1

2 Пояснительная записка Программа для работы преподавателей по классу домры (специальный инструмент) в ДМШ имени Н.П.Будашкина основана на типовой «Программе для ДМШ и ДШИ» от 2003 года, составитель И.Г.Дьяконова. При работе над адаптированной программой преподавателями школы были внесены дополнения в репертуарные списки и списки репертуарных сборников, а также программа дополнена списком методической литературы, так как за четыре года появились новые сборники, произведения, выразительно представляющие образные мир ребенка. Также изменилась социальноэкономическая ситуация в стране, появилась информационная перегруженность современных детей, ухудшилось состояние здоровья учащихся, изменились требования к оформления образовательных программ. Цель программы приобщить детей к музыкальной культуре, сформировать художественный вкус на лучших образцах народного и музыкального творчества классиков русской и зарубежной музыки, а также современных композиторов, обучить игре на домре. Программа имеет художественно-эстетическую направленность и построена на базе пяти- и семилетнего курсов обучения. Возраст детей, участвующих в реализации программы, составляет от семи до четырнадцати лет. Список примерных программ дифференцирован по степени сложности, что позволяет преподавателю осуществлять подбор репертуара с учетом индивидуальных возможностей учеников. В основе программы лежат дидактические принципы доступности и последовательности в обучении. За период обучения в школе на домре ученик должен получить такой объем навыков игры на инструменте, который позволит ему самостоятельно разучивать и грамотно исполнять произведения из репертуара ДМШ. Ученик должен овладеть навыками чтения с листа, подбора по слуху, транспонирования, игры в оркестре и ансамбле. Большое значение для музыкального развития ученика имеет работа с концертмейстером. Исполнение учеником репертуара в сопровождении аккомпанемента обогащает музыкальное представление об исполняемых произведениях, помогает лучше понять и усвоить содержание, способствует расширению музыкального кругозора. В работе над репертуаром педагог будет добиваться различной степени завершенности исполнения, так как одни произведения подготавливаются для исполнения на академических зачетах и открытых концертах, другие для показа в условиях класса, третьи в порядке ознакомления. Все это отображается в индивидуальном плане ученика. 2

3 3 Репертуар необходимо формировать произведениями различных стилей, жанров и эпох. Преподаватель должен научить ученика правильной посадке и постановке рук, грамотно подбирать качественный медиатор соответственно исполняемому произведению, анализировать тембровое звучание инструмента, настраивать домру, менять на ней струны, добиваясь качества музыкального строя. Индивидуальные беседы на уроках, во время классных собраний, совместное посещение концертов, конкурсов, фестивалей помогают развивать интерес и любовь учащихся к инструментальному творчеству. Необходимо рассказывать учащимся об истории инструмента, его устройстве, правилах ухода за ним. Оказать помощь родителям в приобретении качественной домры с хорошим тембровым звучанием. Преподаватель должен научить ребенка эффективно трудиться во время домашних занятий. Важно правильно распределить учебную нагрузку, чтобы ребенок не потерял интерес к занятиям и учился с желанием и увлечением. Основной формой работы в инструментальном классе, как учебной, так и воспитательной, являются индивидуальные занятия преподавателя с учеником два раза в неделю по 45 минут. Возраст детей, участвующих в реализации образовательной программы, составляет от 7 до 14 лет. Результаты успеваемости учащегося учитываются как преподавателем во время занятий в классе в течение года, так и комиссией на зачетах, экзаменах, академических прослушиваниях, контрольных уроках, открытых концертах и конкурсах. Экзамены и зачеты проводятся по срокам, намеченным планом работы отдела народных инструментов и школы. Выпускные экзамены проводятся в выпускных пятых и седьмых классах. В течение года учащиеся выпускных классов исполняют выпускную программу из четырех произведений различных форм, жанров и стилей на трех прослушиваниях. Также в выпускном классе изучаются этюды на различные виды техники и пьесы для ознакомления в классе. Со второго года обучения осуществляется проверка технической подготовки учащихся в виде технического зачета. Учащиеся показывают навыки в исполнении гамм, этюдов, чтения нот с листа. Для академических зачетов преподаватель должен подготовить с учащимся шесть произведений в течение учебного года. Зачеты проводятся с итоговыми отметками и с обязательным методическим обсуждением, носящим рекомендательный характер. Основными критериями в постановке оценки являются: 1. грамотное исполнение авторского текста 2. художественная выразительность 3. уровень технической подготовки учащегося

4 4. свобода игрового аппарата 5. соответствие программы уровню класса. 4 Методические рекомендации и содержание курса Задача педагога-домриста выявить и развить творческие задатки ученика, обучить игре на домре, привить любовь к музыке, обучить практическим навыкам, которые помогут эмоционально воспринимать музыкальные образы. Учебновоспитательная работа в классе домры в ДМШ 99 включает в себя: выступления; музыки; - тщательное изучение основной программы учащимся с целью публичного - воспитание эстетического вкуса ученика на основе осознанного восприятия - ознакомление под руководством преподавателя с разнообразными музыкальными произведениями; - развитие технических навыков на материале гамм, этюдов, упражнений; - повышение музыкальной грамотности, расширение и закрепление теоретических и исторических знаний; - помощь ученику в его самостоятельном музицировании. От преподавателя требуется индивидуальный и дифференцированный подход к каждому ученику, сдержанное и доброжелательное общение с учащимися. На начальном этапе преподаватель должен ознакомить ученика со строением инструмента, показать всю красоту звучания домры, правильно «поставить» игровой аппарат, выработать прямую, непринужденную посадку, отработать естественные и целесообразные приемы звукоизвлечения. Особое внимание преподаватель должен уделить донотному периоду, который развивает опору на слух, а не только на зрительную и мышечную память. С первого урока нужно формировать навыки грамотного разбора нотного текста, приучить ребенка серьезно относиться к работе над аппликатурой, точности штрихов, выразительности динамических оттенков, развить сознательное отношение к освоению технических приемов, помогающих осуществить художественный смысл произведения. Важным документом, характеризующим процесс развития ученика, является индивидуальный план, поэтому, составляя его, преподаватель должен включать в него музыкальные произведения различных жанров, стилей и эпох, сочинения классиков прошлого и произведения современных авторов. Выпускные программы составляются в начале первого полугодия и утверждаются на заседании отдела. Индивидуальные планы учащихся составляются к началу каждого полугодия и утверждаются руководителем

5 5 отдела и заведующим учебной частью. В планах фиксируются все выступления: на зачетах, концертах, фестивалях, конкурсах; оценки, поставленные комиссией, краткие заметки о качестве исполнения, о достигнутых успехах и недостатках. В конце учебного года преподаватель дает развернутую характеристику музыкального и технического развития учащихся, их успеваемости и работоспособности. На отделе утвержден следующий график проведения зачетов и экзаменов: - октябрь технический зачет. Требования: две гаммы, этюд. Проводится со второго года обучения. - декабрь академический зачет. Требования: этюд, два произведения. - февраль зачет по концертной пьесе. - апрель академический зачет (переводной). Требования: две пьесы. - май технический зачет. Требования: две гаммы, чтение нот с листа. Проводится со второго года обучения. Учащиеся выпускного класса обыгрывают произведения выпускной программы на прослушиваниях в декабре, феврале и апреле. Также один-два раза в год преподаватели отдела проводят классные концерты. Наиболее способные учащиеся принимают участие в Рождественском, отчетном концертах и традиционном конкурсе на лучшее исполнение пьес различных музыкальных жанров, проводимом ежегодно. Выступления в концертах являются мощным стимулом в работе с учащимися и одновременно выполняют воспитательные, просветительские задачи, формируют эстрадную устойчивость и музыкально художественный вкус. Преподаватели отдела участвуют в методической работе, одной из форм которой является обсуждение выступлений учащихся на зачетах и концертах, обмениваются опытом работы во время взаимопосещения уроков своих коллег. Преподаватели посещают окружные и городские концерты, конкурсы, фестивали, педагогические чтения, обучаются на курсах повышения квалификации. Существуют следующие формы, методы, приемы организации занятий: 1. Тестирование ученика. Комплексное тестирование позволяет преподавателю получить сведения о музыкальных способностях ученика, его эмоциональной отзывчивости на музыку, слухе и чувстве ритма, способности к концентрации внимания, наблюдательности, системности в мышлении. Проверка управляемости игровым аппаратом, координированности движений, способности к расслаблению. 2. Беседа с учеником. Беседы позволяют с помощью вопросов и ответов получить информацию о круге интересов, уровне интеллекта, типе психики, привычках ученика.

6 6 Помогают установлению контакта, создают атмосферу непринужденности и доверия ученика к преподавателю. 3. Донотный период. Игра преподавателя на инструменте, слушание музыки, пение ученика, игра по слуху. Цель: активизация работы слуха, развитие умения концентрировать внимание, обучение ребенка выражать свои образные мысли, слышать и выразительно интонировать музыку, понимать метро-ритм, темп, агогику, характер движения, расчленение музыкальной речи. 4. Посадка. Рабочий стул должен соответствовать росту ученика. Подставка под правую ногу должна быть отрегулирована по высоте так, чтобы инструмент был устойчиво зафиксирован. Место соприкосновения домры с одеждой необходимо проложить поролоновой прокладкой для фиксации домры. Преподаватель должен регулярно следить, чтобы ребенок не сутулился и его посадка была удобной. 5. Освоение и развитие первоначальных навыков игры, постановка рук, работа медиатором. Исполнение упражнений, легких попевок, игра по слуху. Выработка целесообразных движений для правильного звукоизвлечения приемом пиццикато большим пальцем, затем медиатором. Преподаватель регулярно следит за правильным положением рук, обеспечивающим свободу при игре на домре. 6. Изучение штрихов детаме, маркато, стаккато, легато, нон легато. Динамика звука. Исполнение гамм, упражнений, пьес, при котором вырабатываются целесообразные движения исполнительского аппарата для точного отображения штрихов, а также усиление и ослабление силы звука. 7. Изучение красочных приемов игры. Тремоло. Исполнение этюдов, упражнений и пьес с использованием шумовых эффектов, флажолетов, пиццикато, мелизмов. Выработка целесообразных движений для качественного исполнения тремоло. 8. Разучивание пьес, музыкальных произведений. Работа над музыкальным произведением разделяется на 4 этапа: 1) ознакомление с произведением в целом (формирование слухо-двигательных представлений, анализ его формы); 2) техническое освоение произведения (анализ технических сложностей и их преодоление); 3) художественная доработка произведения (объединение его в единое целое, показ художественного содержания музыки); 4) сценическое исполнение (воспитание эстрадной устойчивости учащегося). 9. Ансамбль с концертмейстером. Выработка невербальных способов взаимопонимания концертмейстера и ученика.

7 7 10. Работа над гаммами и техническим комплексом. Изучение этюдов, упражнений на различные виды техники; гамм ритмическими группировками и штрихами, арпеджио должно быть регулярным для формирования аппликатурной дисциплины, развития пальцевой беглости и свободы, координации рук. 11. Чтение нот с листа. Игра по слуху. Транспонирование. Годовые требования по классам Пятилетний курс обучения Первый год обучения (I класс) Освоение музыкальной грамоты. Освоение и развитие первоначальных навыков игры на трехструнной домре. Освоение мажорных и минорных тетрахордов, игра по слуху (транспонирование попевок в позициях от второй до седьмой). Пиццикато большим пальцем. Знакомство с медиатором. Игра по нотам (см. рекомендуемую литературу). Освоение игры медиатором. Гаммы: - на открытых струнах: E-dur, A-dur, D-dur; - на закрытых струнах: G-dur, A-dur; C-dur, D-dur и тонические трезвучия в них. Удар П, переменные удары ПV, VV, дубль-штрих ПV, пунктирный ритм, элементы тремоло. Систематическое чтение с листа. Упражнения для развития координации рук. Шрадик Г. Упражнения 1, 1-5. Знакомство с основными музыкальными терминами. В течение первого года обучения ученик должен пройти: - 4 этюда; - 20 песен-попевок: пьесы (песни-прибаутки) на открытых струнах; - пьесы (песни-прибаутки) на одной струне; песен и пьес разного характера. Ансамбли. Чтение нот с листа. Подбор по слуху. Второй год обучения (II класс) Мажорные однооктавные гаммы во второй и третьей позициях на трех струнах от 1, 2, 3 пальцев: G-dur, A-dur, B-dur, C-dur.

8 8 Штрихи в них: ПП, ПV, VV, дубль-штрих, пиццикато большим пальцем. Ритмические группировки: дуоль, триоль. Мажорные однооктавные гаммы на одной струне: G-dur, A-dur, C-dur, D-dur, E-dur, F-dur и тонические трезвучия в них. Минорные однооктавные гаммы (натуральный минор) на одной струне: g-moll, a- moll, e-moll (на струне Е). Штрихи те же, элементы tremolo, non legato, позиционное legato. Шрадик Г. Упражнения 1, Знакомство с основными музыкальными терминами. В течение года ученик должен пройти: этюдов в тональностях до трех знаков; пьес различного характера. Чтение нот с листа (4-6 произведений). Подбор по слуху. Третий год обучения (III класс) Мажорные однооктавные гаммы в четвертой и пятой позициях на трух струнах от 1, 2, 3 пальцев (A-dur, B-dur, H-dur, C-dur). Все штрихи, пройденные во втором классе, и ритмические группировки: дуоль, триоль, квартоль. Игра гамм с динамическим развитием (crescendo, diminuendo). Мажорные двухоктавные гаммы: E-dur, F-dur, G-dur и тонические трезвучия в них. Штрихи: staccato, legato, Минорные однооктавные гаммы на одной струне: g-moll, a-moll (натуральный, гармонический и мелодический минор) и тонические трезвучия в них. Штрихи те же. Красочные приемы игры. Натуральные и искусственные флажолеты. Пиццикато средним пальцем, шумовые эффекты (игра за подставкой, игра на грифе). Шрадик Г. Упражнения: 1, Знакомство с основными музыкальными терминами. В течение года ученик должен пройти: этюдов до четырех знаков в ключе на различные виды техники пьес различных эпох и стилей. Знакомство с циклической формой (сюитой). Чтение нот с листа. Подбор по слуху. Четвертый год обучения (IV класс)

9 9 Мажорные однооктавные гаммы в шестой и седьмой позициях на трех струнах от 1, 2, 3 пальцев. Штрихи: detashe, marcato, staccato, legato. Мажорные двухоктавные гаммы: E-dur, F-dur, G-dur, A-dur, B-dur, H-dur и тонические трезвучия в них. Штрихи: все ранее изученные. Игра гамм с динамическим развитием (crescendo, diminuendo). Ритмические группировки: дуоль, триоль, квартоль, квинтоль. Минорные двухоктавные гаммы: f-moll, fis-moll, g-moll, a-moll, h-moll (натуральный, гармонический и мелодический минор) и тонические трезвучия в них. Штрихи те же. Шрадик Г. Упражнения: 1, Знакомство с основными музыкальными терминами. В течение года ученик должен пройти: этюдов на различные виды техники; пьес различных эпох и стилей. Знакомство с крупной (циклической) формой: сонатиной, концертино, вариациями и т.д. Чтение нот с листа. Подбор по слуху. Пятый год обучения (V класс) Игра мажорных и минорных двухоктавных гамм, тонических трезвучий в них различными штрихами. Хроматические гаммы от звуков E, F, G. Штрихи: ПП, ПV. Ритмические группировки: дуоль, триоль, квартоль, квинтоль, секстоль. Шрадик Г. Упражнения: 1, Однооктавные гаммы в терцию. 1 Штрихи: ПП. Продолжение знакомства с основными музыкальными терминами. Освоение мелизмов, часто встречающихся в произведениях: форшлаг, трель, группетто, мордент. В течение года ученик должен освоить: - технический материал и элементы красочных приемов игры на домре из произведений В.Дителя, А.Цыганкова (по выбору). 1 Упражнения, обозначенные курсивом, предлагаются для учащихся, успешно осваивающих программу.

10 - 4 этюда на различные виды техники произведений различных эпох и стилей. Исполнение произведений циклической формы. Ансамбли. Чтение нот с листа. Подбор по слуху. 10 Шестой год обучения (VI класс) Мажорные и минорные гаммы, тонические трезвучия в них. Хроматические гаммы от всех звуков. Однооктавные гаммы в терцию. Штрихи: ПП, ПV. Ритмические группировки от дуоли до октоли. Простейшие смешанные ритмические группировки. Знание элементарных музыкальных терминов. Шрадик Г. Упражнения: 1, В течение года ученик должен освоить: - Технический материал и элементы красочных приемов игры на домре из произведений В.Дителя, А.Цыганкова (по выбору). - Совершенствование исполнения мелизмов. - 2 этюда произведений различных эпох и стилей. - Исполнение произведений циклической формы. Ансамбли. Чтение нот с листа. Подбор по слуху. Примерные перечни музыкальных произведений, рекомендуемых для исполнения на академических концертах и переводных экзаменах Пятилетний курс обучения Первый класс 1. А.Чиполони. Венецианская баркарола А.Гречанинов. «Весенним утром» Русская народная песня «Я на камушке сижу», обр. Н.Римского-Корсакова 2. Г.Перселл. Ария П.Чайковский. «Игра в лошадки» Русская народная песня «Белолица, круглолица», обр. С.Фурмина 3. Д.Каччини. Ave, Maria М.Глинка. Вальс из оперы «Иван Сусанин»

11 Белорусский народный танец «Лявониха», обр. И.Обликина 11 Второй класс 1. В.Ф.Бах. «Весной» М.Глинка. Вальс из оперы «Иван Сусанин» А.Цыганков. «Волчок» 2. Ж.Ф.Рамо. Менуэт А.Даргомыжский. Меланхолический вальс Украинский народный танец «Ой, гоп, тай ни, ни», обр. С.Фурмина 3. И.С.Бах. Буре В.Андреев. Вальс «Бабочка» Г.Шендерев. «Весенняя прогулка» Третий класс 1. В.А.Моцарт. Немецкий танец Ф.Шуберт. Музыкальный момент Е.Дербенко. Сюита «Приключения Буратино»: «Шарманщик Карло», «Буратино», «Карабас Барабас» 2. И.С.Бах. Рондо из сюиты h-moll А.Цыганков. Песня «Веселая прогулка» Русская народная песня «Ивушка», обр. Н.Успенского 3. Л.Бетховен. Полонез А.Рубинштейн. Романс А.Курченко. «Детский альбом»: «Скакалки», «Очень красивая кукла», «Часы с кукушкой» Четвертый класс 1. А.Дюран. Чакона А.Рубинштейн. Полька «Богемия» Русская народная песня «У зари-то, у зореньки», обр. В.Городовской 2. В.А.Моцарт. Соната D-dur, I часть И.Хандошкин. Канцона В.Дмитриев. «Старая карусель» 3. А.Вивальди. Концерт для скрипки (a-moll, G-dur), I часть А.Лядов. Вальс

12 Русская народная песня «Ах, Настасья!», обр. В.Дителя 12 Пятый класс 1. И.С.Бах. Концерт для скрипки a-moll, 1 часть Л.Дезорм. Тарантелла Русская народная песня «Дороженька», обр. И.Городовской А.Цыганков. «Скоморошьи игры» 2. Г.Гендель. Пассакалья В.Андреев. Вальс «Фавн» С.Прокофьев. «Маски» из балета «Ромео и Джульетта» Сибирская народная песня «По улице не ходила, не пойду», обр. В.Лаптева 3. В.А.Моцарт. Маленькая ночная серенада П.Чайковский. Баркарола Ю.Шишаков. «Хороводная», «Шуточная» П.Булахов А.Шалов. «Гори, гори, моя звезда» Шестой класс (класс ранней профессиональной ориентации) 1. А.Лоскутов. Концерт для домры К.В.Глюк. Мелодия Ю.Шишаков. «Ручеек» Немецкая народная песня «Спи, моя радость, усни», обр. А.Цыганкова 2. Ю.Шишаков. Концерт для домры Ф.Шуберт. «Пчелка». А.Хачатурян. Ноктюрн Русская народная песня «Травушка-муравушка», обр. А.Цыганкова 3. В.Панин. Детский концерт Ю.Свенсен. Романс М.Мусоргский. Гопак М.Цайгер. «Я с комариком плясала». Фантазия на темы русских народных песен.

13 Годовые требования по классам 13 Семилетний курс обучения Первый год обучения (I класс) 1-е полугодие Освоение и развитие первоначальных навыков игры на трехструнной домре (желательно наличие уменьшенного инструмента для учащихся пяти-семи лет). Донотный период: освоение мажорных и минорных тетрахордов, игра по слуху (транспонирование попевок в позициях от второй до седьмой). Пиццикато большим пальцем. Знакомство с медиатором. Первоначальные основы музыкальной грамоты. Знакомство с гаммами G-dur, C-dur. 2 полугодие Освоение музыкальной грамоты. Игра по нотам (см. рекомендуемую литературу). Развитие первоначальных навыков игры на инструменте, освоение игры медиатором. Гаммы: - на открытых струнах: E-dur, A-dur, D-dur; - на закрытых струнах: G-dur, A-dur, C-dur, D-dur и тонические трезвучия в них. Удар П, переменные удары ПV, дубль-штрих ПV, пунктирный ритм, элементы тремоло. Систематическое чтение с листа. Упражнения для развития координации рук. В течение первого года обучения ученик должен пройти: - 4 этюда; - 20 песен-попевок: пьесы (песни-прибаутки) на открытых струнах; (песниприбаутки) на одной струне; - 1 полугодие; песен и пьес разного характера 2 полугодие. Ансамбли. Чтение нот с листа. Подбор по слуху. Второй год обучения (II класс) Мажорные однооктавные гаммы во второй и третьей позициях на трех струнах от 1, 2, 3 пальцев: G-dur, A-dur, B-dur, C-dur. Штрихи в них: ПП, ПV, VV, дубль-штрих, пиццикато большим пальцем. Ритмические группировки: дуоль, триоль. Мажорные однооктавные гаммы на одной струне: G-dur, A-dur, C-dur, D-dur, E-dur, F-dur и тонические трезвучия в них. Штрихи те же, элементы tremolo, non legato, позиционное legato.

14 Шрадик Г. Упражнения 1, 1-5. Знакомство с основными музыкальными терминами. В течение года ученик должен пройти: этюдов в тональностях до трех знаков; пьес различного характера. Чтение нот с листа (4-6 произведений). Подбор по слуху. 14 Третий год обучения (III класс) Мажорные однооктавные гаммы в четвертой и пятой позициях на трух струнах от 1, 2, 3 пальцев (A-dur, B-dur, H-dur, C-dur). Штрихи: все штрихи, пройденные во втором классе, и ритмические группировки (дуоль, триоль). Мажорные двухоктавные гаммы: E-dur, F-dur, G-dur и тонические трезвучия в них. Штрихи: staccato, legato, Минорные однооктавные гаммы (натуральный минор) на одной струне: g-moll, a- moll, e-moll (на струне Е). Штрихи те же. Красочные приемы игры. Натуральные и искусственные флажолеты, пиццикато средним пальцем, шумовые эффекты (игра за подставкой, игра на грифе). Шрадик Г. Упражнения: 1, 6-10 Знакомство с основными музыкальными терминами. В течение года ученик должен пройти: этюдов до четырех знаков в ключе на различные виды техники пьес различных эпох и стилей. Знакомство с циклической формой (сюитой). Чтение нот с листа. Подбор по слуху. Четвертый год обучения (IV класс) Мажорные однооктавные гаммы в шестой и седьмой позициях на трех струнах от 1, 2, 3 пальцев. Штрихи: detashe, marcato, staccato, legato. Мажорные двухоктавные гаммы: E-dur, F-dur, G-dur, A-dur, B-dur, H-dur и тонические трезвучия в них. Все ранее изученные штрихи. Игра гамм с динамическим развитием (crescendo, dimiendo).

15 15 Ритмические группировки: дуоль, триоль, квартоль. Минорные однооктавные гаммы на одной струне: g-moll, a-moll (натуральный, гармонический и мелодический минор) и тонические трезвучия в них. Штрихи те же. Шрадик Г. Упражнения: 1, Знакомство с основными музыкальными терминами. В течение года ученик должен пройти: этюдов на различные виды техники; пьес различных эпох и стилей. Знакомство с крупной (циклической) формой: сонатиной, концертино, вариациями. Чтение нот с листа. Подбор по слуху. Пятый год обучения (V класс) Мажорные двухоктавные гаммы: E-dur, F-dur, G-dur, A-dur, B-dur, H-dur и др. и тонические трезвучия в них. Минорные двухоктавные гаммы: f-moll, fis-moll, g-moll, a-moll, h-moll (натуральный, гармонический и мелодический минор) и тонические трезвучия в них. Хроматические гаммы от звуков E, F, G. Штрихи: ПП, ПV. Ритмические группировки: дуоль, триоль, квартоль, квинтоль, секстоль. Шрадик Г. Упражнения: 1, Однооктавные гаммы в терцию. Штрихи: ПП. Продолжение знакомства с основными музыкальными терминами. Освоение мелизмов, часто встречающихся в произведениях: форшлаг, трель, группетто, мордент. В течение года ученик должен освоить: - технический материал и элементы красочных приемов игры на домре из произведений В.Дителя, А.Цыганкова (по выбору). - 4 этюда на различные виды техники произведений различных эпох и стилей. Исполнение произведений циклической формы. Ансамбли. Чтение нот с листа. Подбор по слуху. Шестой год обучения (VI класс)

16 16 Мажорные и минорные двухоктавные гаммы, тонические трезвучия в них. Различные шктрихи. Ритмические группировки от дуоли до октоли. Простейшие смешанные ритмические группировки. Шрадик Г. Упражнения: 1, В течение года ученик должен освоить: - Технический материал и элементы красочных приемов игры на домре из произведений В.Дителя, А.Цыганкова (по выбору). - Совершенствование исполнения мелизмов. - 4 этюда на различные виды техники произведений различных эпох и стилей. Исполнение произведений циклической формы. Ансамбли. Чтение нот с листа. Подбор по слуху. Седьмой год обучения (VII класс) Хроматические гаммы от всех звуков. Штрихи: все изученные. Ритмические группировки от дуоли до октоли. Простейшие смешанные ритмические группировки. Шрадик Г. Упражнения: 1, Знание элементарных музыкальных терминов. В течение года ученик должен освоить: - технический материал и элементы красочных приемов игры на домре из произведений В.Дителя, А.Цыганкова (по выбору) этюда на различные виды техники произведений различных эпох и стилей. Исполнение произведений циклической формы. Ансамбли. Чтение нот с листа. Подбор по слуху. Восьмой год обучения (VIII класс) Мажорные и минорные двухоктавные гаммы, тонические трезвучия в них. Хроматические гаммы от всех звуков. Однооктавные гаммы в терцию. Штрихи: ПП, ПV. Ритмические группировки от дуоли до октоли. Простейшие смешанные ритмические группировки. Шрадик Г. Упражнения: 1, 1-25.

17 17 В течение года ученик должен освоить: - Технический материал и элементы красочных приемов игры на домре из произведений В.Дителя, А.Цыганкова (по выбору). - 2 этюда на различные виды техники произведений различных эпох и стилей. Исполнение произведений циклической формы. Ансамбли. Чтение нот с листа. Подбор по слуху. Примерные перечни музыкальных произведений, рекомендуемых для исполнения на академических концертах и переводных экзаменах Семилетний курс обучения Первый класс Первое полугодие Русская народная песня «Как под горкой, под горой» В.Шаинский «Про кузнечика» Н.Метлов «Паук и мухи» Второе полугодие Ж.Б.Люлли «Жан и Пьеро» В.Калинников «Журавель» А.Островский «Спят усталые игрушки» Второй класс Д.Каччини Ave Maria П.Чайковский «Игра в лошадки» К.Шутенко «Веселый заяц» Третий класс Г.Муффат Буре Е.Дербенко Сюита «Приключения Буратино» (II и III части) Русская народная песня «Сама садик я садила», обр. М.Красева Четвертый класс Ф.Госсек «Тамбурин» Э.Григ Норвежский танец Русская народная песня «Соловьем залетным», обр. В.Камалдинова

18 Пятый класс Линике Маленькая соната Н.Римский-Корсаков «Песня индийского гостя» из оперы «Садко» В.Сапожнин «Веселая скрипка» Шестой класс И.С.Бах Концерт a-moll, I часть Ж.Массне «Размышление» Русская народная песня «По улице не ходила, не пойду», обр. В.Лаптева Седьмой класс Г.Гендель Соната G-dur (I, II части) К.Сен-Санс «Лебедь» или С.Прокофьев «Маски» из балета «Ромео и Джульетта» Русская народная песня «Ах, Настасья», обр. В.Дителя Восьмой класс И.С.Бах Адажио Э.Эльгар «Капризница» П.Барчунов Элегия А.Цыганков «Плясовые наигрыши» 18 Рекомендуемая методическая литература 1. Теплов Б. Психология музыкальных способностей М., Прокофьев Г. Формирование музыканта-исполнителя 3. Верхолаз Р. Вопросы методики чтения нот с листа М., Серебровский И. К вопросу о развитии навыка чтения с листа. Труды Института культуры им.н.к.крупской. Т. 13 М., Берхман Т. Индивидуальное обучение музыке М., Брянская Ф., Ефимова Л., Ляховицкая С. Пособие по чтению нот с листа. В двух частях. Л., 1963, 1964, Гитлиц В. Пособие по чтению нот с листа на материале песен народов СССР М., Брянская Ф. Формирование и развитие навыка игры с листа в первые годы обучения пианиста М., Браудо И. Артикуляция Л., Браудо И. Об изучении клавирных сочинений Баха в музыкальной школе Л., 1979

19 Брызгалин В. Полифонический словарь юного исполнителя. Ред. Имханицкого М. Курган, Васильев Ю., Широков А. Рассказы о русских народных инструментах М., Вертхов К. Русские народные музыкальные инструменты М., Методика обучения игре на народных инструментах Л., Благой Д. Роль эстрадного выступления в обучении музыкантовисполнителей // Методические записки по вопросам музыкального образования. Вып. 2 М., Бейшлаг А. Орнаментика в музыке М., Круглов В. Новые приемы игры в оригинальном репертуаре для домры // Сб.трудов 18. Музыкальная педагогика и исполнительство на народных инструментах, 74 М., Ландовская В. Старинная музыка М., Свиридов Н. Основы методики обучения на домре Л., Круглов В. Исполнение мелизмов на домре. Учебное пособие М., Вольская Т., Гареева И. Технология исполнения красочных приемов игры на домре Екатеринбург, Чунин В. Гаммы и арпеджио для трехструнной домры. Методические указания для заочных отделений народных инструментов музыкальных училищ М., Хрестоматия домриста. Трехструнная домра. 1-7 класс ДМШ. Упражнения и этюды. Сост. Чунин В. М., Проблемные ситуации в обучении музыканта-исполнителя Минск, Фейгин М. Воспитание и совершенствование музыканта-педагога М., Андреев В. Материалы и документы М., Государственный оркестр имени Н.Осипова М., Капишников Н. Воспитание чувств Кемерово, Легкунец Ф. Струны звенят Алма-Ата, Белов Р. Школа. Часть I «Об искусстве игры на домре. Размышления о профессии (методические записки)» - Краснодар, 2006

Образовательная программа дополнительного образования детей «ДОМРА ТРЕХСТРУННАЯ»

Образовательная программа дополнительного образования детей «ДОМРА ТРЕХСТРУННАЯ» Государственное образовательное учреждение города Москвы «Детская музыкальная школа 36 им. В.В.Стасова» Принята на заседании «Утверждаю» Педагогического Совета Директор ДМШ 36 им. В.В.Стасова 200 г. Ястребцева

Подробнее

Образовательная программа дополнительного образования детей «ДОМРА ТРЕХСТРУННАЯ»

Образовательная программа дополнительного образования детей «ДОМРА ТРЕХСТРУННАЯ» Государственное образовательное учреждение города Москвы «Детская музыкальная школа 36 им. В.В.Стасова» Принята на заседании «Утверждаю» Педагогического Совета Директор ДМШ 36 им. В.В.Стасова 200 г. Ястребцева

Подробнее

ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПРОГРАММА ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ ДЕТЕЙ

ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПРОГРАММА ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ ДЕТЕЙ Муниципальное автономное учреждение дополнительного образования детей «Детская школа искусств» Рассмотрена на педагогическом совете МАУДОД «Детская школа искусств» (протокол 4 от 28.12.2011 г.) УТВЕРЖДАЮ

Подробнее

Введение в программу. Важнейшей предпосылкой для успешного развития ученика является воспитание у него свободной и естественной постановки.

Введение в программу. Важнейшей предпосылкой для успешного развития ученика является воспитание у него свободной и естественной постановки. Введение в программу. Важнейшей предпосылкой для успешного развития ученика является воспитание у него свободной и естественной постановки. Правильное положение корпуса, инструмента и смычка, освоение

Подробнее

АННОТАЦИЯ К РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЕ

АННОТАЦИЯ К РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЕ АННОТАЦИЯ К РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЕ "ДУХОВЫЕ ИНСТРУМЕНТЫ" ДЛЯ ОБУЧАЮЩИХСЯ ПО ДОПОЛНИТЕЛЬНОЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММАМЕ В ОБЛАСТИ МУЗЫКАЛЬНОГО ИСКУССТВА «ДУХОВЫЕ ИНСТРУМЕНТЫ» (5,7 ЛЕТ) Автор составитель: преподаватель

Подробнее

Муниципальное бюджетное образовательное учреждение дополнительного образования детей «Детская школа искусств 1 имени Александра Семеновича Розанова»

Муниципальное бюджетное образовательное учреждение дополнительного образования детей «Детская школа искусств 1 имени Александра Семеновича Розанова» Муниципальное бюджетное образовательное учреждение дополнительного образования детей «Детская школа искусств 1 имени Александра Семеновича Розанова» ПРИНЯТО Педагогическим советом МБОУ ДОД «ДШИ 1 им. А.С.

Подробнее

ДОПОЛНИТЕЛЬНАЯ ОБЩЕРАЗВИВАЮЩАЯ ПРОГРАММА В ОБЛАСТИ МУЗЫКАЛЬНОГО ИСКУССТВА. РАБОЧАЯ ПРОГРАММА по учебному предмету

ДОПОЛНИТЕЛЬНАЯ ОБЩЕРАЗВИВАЮЩАЯ ПРОГРАММА В ОБЛАСТИ МУЗЫКАЛЬНОГО ИСКУССТВА. РАБОЧАЯ ПРОГРАММА по учебному предмету Муниципальное бюджетное образовательное учреждение дополнительного образования детей «Детская школа искусств» г. Кандалакша ДОПОЛНИТЕЛЬНАЯ ОБЩЕРАЗВИВАЮЩАЯ ПРОГРАММА В ОБЛАСТИ МУЗЫКАЛЬНОГО ИСКУССТВА РАБОЧАЯ

Подробнее

Пояснительная записка

Пояснительная записка Пояснительная записка Учебный материал 4 го года обучения составлен с учетом способностей и возрастных особенностей детей, последовательного и постепенного развития обучающихся и направлен на постепенное

Подробнее

1. Пояснительная записка Курс Основы домашнего музицирования (гитара) рассчитан на учащихся немузыкальных учебных заведений с целью введения их в

1. Пояснительная записка Курс Основы домашнего музицирования (гитара) рассчитан на учащихся немузыкальных учебных заведений с целью введения их в СОДЕРЖАНИЕ 1. Пояснительная записка 2. Учебно-тематический план 3. Содержание тем учебного курса 4. Требования к уровню подготовки обучающихся 5. Литература и материально-технические средства обучения

Подробнее

Муниципальное автономное образовательное учреждение дополнительного образования детей «Рефтинская детская школа искусств»

Муниципальное автономное образовательное учреждение дополнительного образования детей «Рефтинская детская школа искусств» Муниципальное автономное образовательное учреждение дополнительного образования детей «Рефтинская детская школа искусств» Учебная программа по предмету «Скрипка» Дополнительной общеразвивающей образовательной

Подробнее

1. ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

1. ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА 1. ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА Настоящая программа по предмету «Специальный инструмент скрипка» составлена на основе Программы, разработанной на базе Методического кабинета по учебным заведениям искусств и культуры

Подробнее

ПРОГРАММА. Домра (специальность) подготовительный

ПРОГРАММА. Домра (специальность) подготовительный Муниципальное образование г. Новороссийск Муниципальное бюджетное учреждение дополнительного образования «Детская музыкальная школа 1 им. А.С.Данини муниципального образования г. Новороссийск» ПРОГРАММА

Подробнее

Пояснительная записка.

Пояснительная записка. Пояснительная записка. Занятия по предмету «Фортепиано» в ДШИ им. Н.А. Римского-Корсакова проводятся в соответствии с действующими учебными планами отделения «Общее эстетическое образование». Рекомендуемый

Подробнее

Структура программы I. Пояснительная записка

Структура программы I. Пояснительная записка 1 Структура программы I. Пояснительная записка - Характеристика программы, ее место и роль в образовательном процессе - Срок реализации программы - Объем учебного времени, предусмотренный на реализацию

Подробнее

«НАРОДНЫЕ ИНСТРУМЕНТЫ» Срок обучения 8/9 лет

«НАРОДНЫЕ ИНСТРУМЕНТЫ» Срок обучения 8/9 лет Муниципальное бюджетное учреждение дополнительного образования «Чебоксарская детская музыкальная школа 2 им. В.П. Воробьёва» Дополнительная предпрофессиональная общеобразовательная программа в области

Подробнее

Учебная программа по предмету «Баян, аккордеон»

Учебная программа по предмету «Баян, аккордеон» Муниципальное автономное образовательное учреждение дополнительного образования детей «Рефтинская детская школа искусств» Учебная программа по предмету «Баян, аккордеон» дополнительной общеразвивающей

Подробнее

Пояснительная записка. Направленность данной программы художественная.

Пояснительная записка. Направленность данной программы художественная. Пояснительная записка Направленность данной программы художественная. Программа по изучению гитары дополняет и расширяет сферу дополнительных образовательных услуг. Данная программа разработана на основе

Подробнее

Полифония (ХТК), крупная форма (романтическая соната, вариации, концерт), 2 инструктивных этюда.

Полифония (ХТК), крупная форма (романтическая соната, вариации, концерт), 2 инструктивных этюда. Программные требования фортепианного отделения ДМШ 2 по предпрофессиональной программе на 2015-2016 г.г. Данные требования опираются на предпрофессиональную программу и учебные планы, предусматривающие

Подробнее

СОДЕРЖАНИЕ: Пояснительная записка... стр. 3. Учебно-тематический план... стр. 4. Содержание изучаемого курса... стр. 5

СОДЕРЖАНИЕ: Пояснительная записка... стр. 3. Учебно-тематический план... стр. 4. Содержание изучаемого курса... стр. 5 СОДЕРЖАНИЕ: Пояснительная записка.... стр. 3 Учебно-тематический план... стр. 4 Содержание изучаемого курса... стр. 5 Методическое обеспечение программы... стр.7 Список литературы. стр.8 ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ

Подробнее

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА Настоящая программа создана на основе опыта и результатов достижений ведущих исполнителей и преподавателей за последние

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА Настоящая программа создана на основе опыта и результатов достижений ведущих исполнителей и преподавателей за последние ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА Настоящая программа создана на основе опыта и результатов достижений ведущих исполнителей и преподавателей за последние двадцать лет. Она строится на базе пяти курсов обучения детей

Подробнее

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА 1 ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА Настоящая программа, предназначена для реализации на отделении платных услуг. Программа составлена на основе действующей в ШИ им. М. А. Балакирева программе «Гитара», а также «Рекомендаций

Подробнее

Программа. по учебному предмету «Музыкальный инструмент.саксофон» для отделения духовых инструментов 7-летний срок обучения

Программа. по учебному предмету «Музыкальный инструмент.саксофон» для отделения духовых инструментов 7-летний срок обучения МБОУ ДО «Детская школа искусств 5 имени Д.Д. Шостаковича» города Курска Дополнительная общеразвивающая программа в области искусств «Инструментальное исполнительство» Программа по учебному предмету «Музыкальный

Подробнее

Аннотация к программе "Фортепиано"

Аннотация к программе Фортепиано Аннотация к программе "Фортепиано" Учебно-тематический план составлен в соответствии с программой «Фортепиано», разработанной Елкиной Л.В. В музыкальных коллективах учреждений дополнительного образования

Подробнее

Пояснительная записка

Пояснительная записка Пояснительная записка Занятия в классе флейты в ДМШ имени Н.П.Будашкина проводятся в соответствии с действующими учебными планами. Специфика флейты определяет оптимальные сроки обучения игры на этом инструменте

Подробнее

Структура программы учебного предмета 1. Пояснительная записка Характеристика учебного предмета, его место и роль в образовательном процессе; Срок

Структура программы учебного предмета 1. Пояснительная записка Характеристика учебного предмета, его место и роль в образовательном процессе; Срок Структура программы учебного предмета 1. Пояснительная записка Характеристика учебного предмета, его место и роль в образовательном процессе; Срок реализации учебного предмета; Форма проведения учебных

Подробнее

МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ ДЕТЕЙ «ДОМ ДЕТСКОГО ТВОРЧЕСТВА» ПРОГРАММА

МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ ДЕТЕЙ «ДОМ ДЕТСКОГО ТВОРЧЕСТВА» ПРОГРАММА МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ ДЕТЕЙ «ДОМ ДЕТСКОГО ТВОРЧЕСТВА» ПРОГРАММА «Юный музыкант» Составитель: Таймасов Фарит Ханифович Педагог дополнительного образования

Подробнее

«Музыкальная грамота и слушание музыки»

«Музыкальная грамота и слушание музыки» Муниципальное образовательное учреждение дополнительного образования детей детская музыкальная школа 3 г. Белгорода СОГЛАСОВАНО: Директор МОУ ДОД ДМШ 3 2009 г. Е. М. Мелихова Адаптированная образовательная

Подробнее

Пояснительная записка

Пояснительная записка Пояснительная записка Данная образовательная программа по предмету «фортепиано», предназначена для дополнительного образования детей в возрасте 7-15 лет (1-7 классы). В ее основу положена программа для

Подробнее

Аннотация к дополнительной общеобразовательной общеразвивающей программе основного общего образования социально-педагогической направленности

Аннотация к дополнительной общеобразовательной общеразвивающей программе основного общего образования социально-педагогической направленности Аннотация к дополнительной общеобразовательной общеразвивающей программе основного общего образования социально-педагогической направленности «Индивидуальное обучение музыке» для обучающихся 5-7 классов

Подробнее

СПЕЦИАЛЬНОСТЬ ОСНОВЫ МУЗЫКАЛЬНОГО ИСПОЛНИТЕЛЬСТВА ВИОЛОНЧЕЛЬ

СПЕЦИАЛЬНОСТЬ ОСНОВЫ МУЗЫКАЛЬНОГО ИСПОЛНИТЕЛЬСТВА ВИОЛОНЧЕЛЬ Муниципальное бюджетное образовательное учреждение дополнительного образования детей «ДМШ 1 им. А.С.Данини МО г. Новороссийск» 353900 г. Новороссийск, ул. Новороссийской Республики, 14 ДОПОЛНИТЕЛЬНАЯ ОБЩЕРАЗВИВАЮЩАЯ

Подробнее

Образовательная программа по музыкальному инструменту «Домра» на отделении музыкального искусства (подготовительный цикл)

Образовательная программа по музыкальному инструменту «Домра» на отделении музыкального искусства (подготовительный цикл) Государственное бюджетное образовательное учреждение дополнительного образования детей города Москвы «Детская школа искусств Надежда» Принята на заседании педагогического совета 31.0.2009 Утверждаю директор

Подробнее

РЕЦЕНЗИЯ. На рабочую программу «Общее фортепиано» для хореографического, ИЗО, струнного, народных инструментов и вокального отделений

РЕЦЕНЗИЯ. На рабочую программу «Общее фортепиано» для хореографического, ИЗО, струнного, народных инструментов и вокального отделений РЕЦЕНЗИЯ На рабочую программу «Общее фортепиано» для хореографического, ИЗО, струнного, народных инструментов и вокального отделений Муниципальное образовательное учреждение дополнительного образования

Подробнее

«Специальность. Домра.»

«Специальность. Домра.» Муниципальное казенное образовательное учреждение дополнительного образования детей «Медвежьегорская детская музыкальная школа» Рабочая программа по учебному предмету «Специальность. Домра.» (срок реализации

Подробнее

Образовательная программа дополнительного образования детей по предмету «Фортепиано» для учащихся 1 7 классов Срок реализации 7 лет

Образовательная программа дополнительного образования детей по предмету «Фортепиано» для учащихся 1 7 классов Срок реализации 7 лет Образовательная программа дополнительного образования детей по предмету «Фортепиано» для учащихся 1 7 классов Срок реализации 7 лет Программа модифицирована преподавателем Куликовым А.В. Москва 2011 Пояснительная

Подробнее

Образовательная программа по классу САКСОФОН

Образовательная программа по классу САКСОФОН Государственное бюджетное образовательное учреждение дополнительного образования детей города Москвы «Детская музыкальная школа имени М. JI. Таривердиева» Утверждено: Приказ 30 от 19 января 2012 г. Директор

Подробнее

Цель и задачи программы

Цель и задачи программы Пояснительная записка Настоящая программа обучения создана на основании примерной программы для детских музыкальных школ и детских школ искусств (Москва 00 год), составленной И.Г. Дьяконовой, Ю.Ю. Стржелинским,

Подробнее

СПЕЦИАЛЬНОСТЬ ОСНОВЫ МУЗЫКАЛЬНОГО ИСПОЛНИТЕЛЬСТВА ДУДУК

СПЕЦИАЛЬНОСТЬ ОСНОВЫ МУЗЫКАЛЬНОГО ИСПОЛНИТЕЛЬСТВА ДУДУК Муниципальное бюджетное образовательное учреждение дополнительного образования детей «ДМШ 1 им. А.С.Данини МО г. Новороссийск» 353900 г. Новороссийск, ул. Новороссийской Республики, 14 ДОПОЛНИТЕЛЬНАЯ ОБЩЕРАЗВИВАЮЩАЯ

Подробнее

Учебная программа по предмету «Общий инструмент»

Учебная программа по предмету «Общий инструмент» Муниципальное бюджетное образовательное учреждение дополнительного образования детей «Рефтинская детская школа искусств» Учебная программа по предмету «Общий инструмент» дополнительной образовательной

Подробнее

НАРОДНЫЕ ИНСТРУМЕНТЫ. Составители: преподаватели народного отделения МБОУ ДОД "ДМШ 2" НМР РТ.

НАРОДНЫЕ ИНСТРУМЕНТЫ. Составители: преподаватели народного отделения МБОУ ДОД ДМШ 2 НМР РТ. НАРОДНЫЕ ИНСТРУМЕНТЫ по учебному предмету основы музыкального исполнительства "Баян" Составители: преподаватели народного отделения МБОУ ДОД "ДМШ 2" НМР РТ. по учебному предмету "Баян" направлена на приобретение

Подробнее

(домра)». МАОУК ДОД «ДМШ 3», Составитель: Середкина Н.Л., преподаватель МАОУК ДОД ДМШ 3 по классу домры.

(домра)». МАОУК ДОД «ДМШ 3», Составитель: Середкина Н.Л., преподаватель МАОУК ДОД ДМШ 3 по классу домры. Рабочая программа учебного предмета (домра)». МАОУК ДОД «ДМШ 3», 2013. «Музыкальный инструмент Составитель: Середкина Н.Л., преподаватель МАОУК ДОД ДМШ 3 по классу домры. СОДЕРЖАНИЕ 1. Пояснительная записка

Подробнее

Учебный план 1 года обучения. Всего часов. Форма контроля. Темы разделов Теория Практика

Учебный план 1 года обучения. Всего часов. Форма контроля. Темы разделов Теория Практика Учебный план 1 года обучения Темы разделов Теория Практика Всего часов Форма контроля 1 Вводное занятие, основы техники безопасности. Знакомство с музыкальным инструментом - гитарой 1-1 2 Теория музыки

Подробнее

Рабочая программа учебного предмета «Музицирование (домра)». МАОУК ДОД ДМШ 3, с.

Рабочая программа учебного предмета «Музицирование (домра)». МАОУК ДОД ДМШ 3, с. Рабочая программа учебного предмета «Музицирование (домра)». МАОУК ДОД ДМШ 3, 2013. 11 с. Составитель: Серёдкина Н.Л., преподаватель МАОУК ДОД ДМШ 3 по классу домры. 2 СОДЕРЖАНИЕ 1. Пояснительная записка

Подробнее

Дополнительная общеразвивающая программа в области музыкального искусства «Раннее эстетическое развитие»

Дополнительная общеразвивающая программа в области музыкального искусства «Раннее эстетическое развитие» Муниципальное бюджетное учреждение дополнительного образования «Детская музыкальная школа 1» Кировского района г. Казани Дополнительная общеразвивающая программа в области музыкального искусства «Раннее

Подробнее

Индивидуальный план Бабкина Влада (2 год обучения)

Индивидуальный план Бабкина Влада (2 год обучения) ШКОЛА МИРА МИРОВ Муниципальное автономное общеобразовательное учреждение «Средняя общеобразовательная школа с углубленным изучением отдельных предметов 13 имени академика М.К.Янгеля» (МАОУ «СОШ 13 им.

Подробнее

Рабочая программа учебного предмета «Музицирование (домра)». МАОУК ДОД ДМШ 3, с.

Рабочая программа учебного предмета «Музицирование (домра)». МАОУК ДОД ДМШ 3, с. Рабочая программа учебного предмета «Музицирование (домра)». МАОУК ДОД ДМШ 3, 2013. 13 с. Составитель: Серёдкина Н.Л., преподаватель МАОУК ДОД ДМШ 3 по классу домры. 2 СОДЕРЖАНИЕ 1. Пояснительная записка

Подробнее

Структура программы I. Пояснительная записка

Структура программы I. Пояснительная записка 1 Структура программы I. Пояснительная записка - Характеристика программы, ее место и роль в образовательном процессе - Срок реализации программы - Объем учебного времени, предусмотренный на реализацию

Подробнее

Оглавление 1. Пояснительная записка Учебно тематический план Содержание курса Требования к уровню подготовки выпускника...

Оглавление 1. Пояснительная записка Учебно тематический план Содержание курса Требования к уровню подготовки выпускника... Оглавление 1. Пояснительная записка... 3 2. Учебно тематический план... 5 3. Содержание курса... 6 4.Требования к уровню подготовки выпускника... 8 5. Программно методическое обеспечение....9 6.Список

Подробнее

АННОТАЦИЯ. Автор составитель: преподаватель МБОУ ДОД ДМШ 4

АННОТАЦИЯ. Автор составитель: преподаватель МБОУ ДОД ДМШ 4 АННОТАЦИЯ К РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЕ ПО УЧЕБНОМУ ПРЕДМЕТУ "СКРИПКА" (7ЛЕТ) ДЛЯ ОБУЧАЮЩИХСЯ ПО ДОПОЛНИТЕЛЬНОЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЕ В ОБЛОСТИ МУЗЫКАЛЬНОГО ИСКУССТВА "СКРИПКА" Автор составитель: преподаватель

Подробнее

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА. Краткая характеристика предмета

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА. Краткая характеристика предмета ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА Краткая характеристика предмета На современном этапе музыкального образования детей особую актуальность приобретает столь любимый и популярный в нашей стране инструмент, как гитара.

Подробнее

ДЕПАРТАМЕНТ КУЛЬТУРЫ города Москвы УПРАВЛЕНИЕ КУЛЬТУРНОЙ И МОЛОДЕЖНОЙ ПОЛИТИКИ СЕВЕРО-ВОСТОЧНОГО АДМИНИСТРАТИВНОГО ОКРУГА

ДЕПАРТАМЕНТ КУЛЬТУРЫ города Москвы УПРАВЛЕНИЕ КУЛЬТУРНОЙ И МОЛОДЕЖНОЙ ПОЛИТИКИ СЕВЕРО-ВОСТОЧНОГО АДМИНИСТРАТИВНОГО ОКРУГА ДЕПАРТАМЕНТ КУЛЬТУРЫ города Москвы УПРАВЛЕНИЕ КУЛЬТУРНОЙ И МОЛОДЕЖНОЙ ПОЛИТИКИ СЕВЕРО-ВОСТОЧНОГО АДМИНИСТРАТИВНОГО ОКРУГА ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ

Подробнее

Муниципальное бюджетное образовательное учреждение дополнительного образования детей «Рефтинская детская школа искусств»

Муниципальное бюджетное образовательное учреждение дополнительного образования детей «Рефтинская детская школа искусств» Муниципальное бюджетное образовательное учреждение дополнительного образования детей «Рефтинская детская школа искусств» Учебная программа по предмету «Скрипка.» дополнительной образовательной программы

Подробнее

Муниципальное бюджетное образовательное учреждение дополнительного образования детей «Рефтинская детская школа искусств»

Муниципальное бюджетное образовательное учреждение дополнительного образования детей «Рефтинская детская школа искусств» Муниципальное бюджетное образовательное учреждение дополнительного образования детей «Рефтинская детская школа искусств» Учебная программа по предмету «Скрипка» дополнительной образовательной программы

Подробнее

Муниципальное бюджетное учреждение Дополнительного образования Детская школа искусств 13

Муниципальное бюджетное учреждение Дополнительного образования Детская школа искусств 13 Муниципальное бюджетное учреждение Дополнительного образования Детская школа искусств 13 ДОПОЛНИТЕЛЬНАЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПРОГРАММА ХУДОЖЕСТВЕННО-ЭСТЕТИЧЕСКОЙ НАПРАВЛЕННОСТИ В ОБЛАСТИ МУЗЫКАЛЬНОГО ИСКУССТВА

Подробнее

ПРОГРАММА. по специальности «ГУСЛИ КЛАВИШНЫЕ» (срок обучения 5 лет)

ПРОГРАММА. по специальности «ГУСЛИ КЛАВИШНЫЕ» (срок обучения 5 лет) ПРОГРАММА по специальности «ГУСЛИ КЛАВИШНЫЕ» (срок обучения 5 лет) Пояснительная записка 1. Характеристика учебного предмета, его место и роль в образовательном процессе Программа учебного предмета «Специальность»

Подробнее

«Баян - аккордеон» для учащихся 1-5 классов Возраст детей лет

«Баян - аккордеон» для учащихся 1-5 классов Возраст детей лет ДЕПАРТАМЕНТ КУЛЬ ТУРЫ ГОРОДА МОСКВЫ УПРАВЛЕНИЕ КУЛЬТУРЫ ЮЗАО Г. МОСКВЫ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ ДЕТЕЙ ГОРОДА МОСКВЫ «ДЕТСКАЯ ШКОЛА ИСКУССТВ 11» Москва,

Подробнее

Аннотации к рабочим программам дополнительной предпрофессиональной общеобразовательной программе в области музыкального искусства «Фортепиано»

Аннотации к рабочим программам дополнительной предпрофессиональной общеобразовательной программе в области музыкального искусства «Фортепиано» Аннотации к рабочим программам дополнительной предпрофессиональной общеобразовательной программе в области музыкального искусства «Фортепиано» «Специальность и чтение с листа» ПО.01.УП.01 Рабочая программа

Подробнее

Над программой работали: преподаватели по классу «фортепиано» М.В. Запецкая, С.И. Дробкова

Над программой работали: преподаватели по классу «фортепиано» М.В. Запецкая, С.И. Дробкова Рабочая программа разработана на основе примерной программы для ДМШ и ДШИ, рекомендованной Научно-методическим центром по художественному образованию (г. Москва, 2004 г.) Срок реализации программы 5 лет

Подробнее

по учебному предмету специальность «ОСНОВЫ МУЗЫКАЛЬНОГО ИСПОЛНИТЕЛЬСТВА» ФЛЕЙТА

по учебному предмету специальность «ОСНОВЫ МУЗЫКАЛЬНОГО ИСПОЛНИТЕЛЬСТВА» ФЛЕЙТА Муниципальное бюджетное образовательное учреждение дополнительного образования детей «ДМШ 1 им. А.С. Данини МО г. Новороссийск» 353900 г. Новороссийск, ул. Новороссийской Республики, 14 ДОПОЛНИТЕЛЬНАЯ

Подробнее

ФАКУЛЬТЕТ АКАДЕМИЧЕСКОЙ МУЗЫКИ ПРИЕМНЫЕ ТРЕБОВАНИЯ ПО СПЕЦИАЛЬНЫМ ДИСЦИПЛИНАМ

ФАКУЛЬТЕТ АКАДЕМИЧЕСКОЙ МУЗЫКИ ПРИЕМНЫЕ ТРЕБОВАНИЯ ПО СПЕЦИАЛЬНЫМ ДИСЦИПЛИНАМ ФАКУЛЬТЕТ АКАДЕМИЧЕСКОЙ МУЗЫКИ ПРИЕМНЫЕ ТРЕБОВАНИЯ ПО СПЕЦИАЛЬНЫМ ДИСЦИПЛИНАМ Вступительный экзамен по специальности проводится по следующим разделам: а) исполнение программы; б) сольфеджио и музыкальная

Подробнее

«ОСНОВЫ ИГРЫ НА МУЗЫКАЛЬНОМ ИНСТРУМЕНТЕ. КЛАССИЧЕСКАЯ ГИТАРА»

«ОСНОВЫ ИГРЫ НА МУЗЫКАЛЬНОМ ИНСТРУМЕНТЕ. КЛАССИЧЕСКАЯ ГИТАРА» ДЕПАРТАМЕНТ ОБРАЗОВАНИЯ ГОРОДА МОСКВЫ Государственное бюджетное общеобразовательное учреждение «Школа 2030» «УТВЕРЖДАЮ» Директор ГБОУ Школа 2030 /Н.П. Рябкова / Приказ от 2016 г. ДОПОЛНИТЕЛЬНАЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ

Подробнее

ПО.01. МУЗЫКАЛЬНОЕ ИСПОЛНИТЕЛЬСТВО Учебный предмет УП.01.СПЕЦИАЛЬНОСТЬ «гитара»

ПО.01. МУЗЫКАЛЬНОЕ ИСПОЛНИТЕЛЬСТВО Учебный предмет УП.01.СПЕЦИАЛЬНОСТЬ «гитара» муниципальное бюджетное образовательное учреждение дополнительного образования детская музыкальная школа духовых и ударных инструментов г. Вятские Поляны Кировская область ОБЩЕРАЗВИВАЮЩАЯ ПРОГРАММА В ОБЛАСТИ

Подробнее

Музыкальный инструмент ДОМРА Рабочая программа учебного предмета для детей 6-7 лет (срок реализации 1 год)

Музыкальный инструмент ДОМРА Рабочая программа учебного предмета для детей 6-7 лет (срок реализации 1 год) МУНИЦИПАЛЬНОЕ АВТОНОМНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ КУЛЬТУРЫ ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ «ДЕТСКАЯ МУЗЫКАЛЬНАЯ ШКОЛА 11 ИМЕНИ М.А. БАЛАКИРЕВА» Дополнительная общеразвивающая программа «Подготовка к обучению

Подробнее

Структура программы I. ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА 2

Структура программы I. ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА 2 1 Структура программы I. Пояснительная записка - Характеристика программы, ее место и роль в образовательном процессе - Срок реализации программы - Объем учебного времени, предусмотренный на реализацию

Подробнее

Пояснительная записка

Пояснительная записка Пояснительная записка Программа по предмету Музыкальный инструмент. Флейта по учебному плану «Инструментальное музицирование» с уровнем реализации полного курса 5 лет для обучения детей на отделении духовых

Подробнее

Программа учебного предмета «Домра» (5 лет)

Программа учебного предмета «Домра» (5 лет) Муниципальное бюджетное образовательное учреждение дополнительного образования детей «Детская музыкальная школа» г. Канат Чувашской Республики Предметная область Музыкальный инструмент Программа учебного

Подробнее

ПРОГРАММА. Народного оркестра народных инструментов

ПРОГРАММА. Народного оркестра народных инструментов УТВЕРЖДАЮ Директор МАУК «Районный Дворец культуры и искусства» Муниципального района Янаульский район Республики Башкортостан Л.Ф. ШИБАНОВА ПРОГРАММА Народного оркестра народных инструментов Составил:

Подробнее

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА Занятия на духовых и ударных инструментах в детской школе искусств проводятся в соответствии с действующими учебными планами. Специфика духовых инструментов определяет различные сроки

Подробнее

Пояснительная записка

Пояснительная записка Пояснительная записка Данная программа составлена на основе действующих школ игры на музыкальных инструментах: Э. Пухоль «Школа игры на шести струнной гитаре» Смолин К. О «Бас-гитара для начинающих.» Бровко

Подробнее

ПРОГРАММА испытаний по специальности для УССО «Барановичский государственный музыкальный колледж» СОЛЬФЕДЖИО

ПРОГРАММА испытаний по специальности для УССО «Барановичский государственный музыкальный колледж» СОЛЬФЕДЖИО УТВЕРЖДАЮ Директор УССО «Барановичский государственный музыкальный колледж И.И.Тулейко 2017 года ПРОГРАММА испытаний по специальности для УССО «Барановичский государственный музыкальный колледж» СОЛЬФЕДЖИО

Подробнее

Структура программы учебного предмета

Структура программы учебного предмета Структура программы учебного предмета I. Пояснительная записка - Характеристика учебного предмета, его место и роль в образовательном процессе; - Срок реализации учебного предмета; - Объем учебного времени,

Подробнее

Муниципальное бюджетное образовательное учреждение дополнительного образования детей «Рефтинская детская школа искусств»

Муниципальное бюджетное образовательное учреждение дополнительного образования детей «Рефтинская детская школа искусств» Муниципальное бюджетное образовательное учреждение дополнительного образования детей «Рефтинская детская школа искусств» Учебная программа по предмету «Гитара» дополнительной образовательной программы

Подробнее

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА 1 ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА Настоящая программа создана на основе опыта и рез ультатов дос - тижений ведущих исполнителей и преподавателей за последние двадцать лет. Она строится на базе пяти- и семилетнего

Подробнее

ПРИМЕРНАЯ ПРОГРАММА по учебному предмету ПО.01.УП.01. СПЕЦИАЛЬНОСТЬ (домра)

ПРИМЕРНАЯ ПРОГРАММА по учебному предмету ПО.01.УП.01. СПЕЦИАЛЬНОСТЬ (домра) Муниципальное автономное образовательное учреждение дополнительного образования детей «Рефтинская детская школа искусств» ДОПОЛНИТЕЛЬНАЯ ПРЕДПРОФЕССИОНАЛЬНАЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПРОГРАММА В ОБЛАСТИ МУЗЫКАЛЬНОГО

Подробнее

I. ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА Дополнительная общеразвивающая программа «Музыкальное исполнительство» или образовательная программа дополнительного

I. ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА Дополнительная общеразвивающая программа «Музыкальное исполнительство» или образовательная программа дополнительного I. ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА Дополнительная общеразвивающая программа «Музыкальное исполнительство» или образовательная программа дополнительного образования детей художественно-эстетической направленности

Подробнее

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА Данная рабочая программа «Класс фортепиано» 1 год обучения, состоит в структуре дополнительной образовательной программы художественно-эстетической направленности в области музыкального

Подробнее

МО УДО детей «Дом детского творчества»

МО УДО детей «Дом детского творчества» МО УДО детей «Дом детского творчества» УТВЕРЖДЕНО: УТВЕРЖДЕНО: Директор ДДТ Экспертный совет РОО 20 г. Протокол /Кулакова Е. Ф./ 20 г. Программа дополнительного образования по обучению игре на музыкальных

Подробнее

Учебная программа по предмету «Баян, аккордеон»

Учебная программа по предмету «Баян, аккордеон» Муниципальное бюджетное образовательное учреждение дополнительного образования детей «Рефтинская детская школа искусств» Учебная программа по предмету «Баян, аккордеон» дополнительной образовательной программы

Подробнее

ОБУЧЕНИЕ ИГРЕ НА МУЗЫКАЛЬНОМ ИНСТРУМЕНТЕ ДЕТЕЙ И ВЗРОСЛЫХ. (домра)

ОБУЧЕНИЕ ИГРЕ НА МУЗЫКАЛЬНОМ ИНСТРУМЕНТЕ ДЕТЕЙ И ВЗРОСЛЫХ. (домра) Муниципальное образовательное учреждение дополнительного образования детей «Д е т с к а я ш к о л а и с к у с с т в 1 г. Н а д ы м а» ОБУЧЕНИЕ ИГРЕ НА МУЗЫКАЛЬНОМ ИНСТРУМЕНТЕ ДЕТЕЙ И ВЗРОСЛЫХ (домра) г.

Подробнее

СОДЕРЖАНИЕ. Требования к уровню подготовки обучающихся. V. Перечень учебно-методического обеспечения

СОДЕРЖАНИЕ. Требования к уровню подготовки обучающихся. V. Перечень учебно-методического обеспечения 1 I. Пояснительная записка СОДЕРЖАНИЕ II. III. IV. Учебно-тематический план Содержание тем учебного курса Требования к уровню подготовки обучающихся V. Перечень учебно-методического обеспечения 2 Пояснительная

Подробнее

Название предмета ПО.01.

Название предмета ПО.01. Дополнительная предпрофессиональная общеобразовательная программа в области инструменты» Аннотации программ учебных предметов Название предмета Краткая аннотация ПО.01. Музыкальное исполнительство ПО.01.УП.01.

Подробнее

Аннотация к рабочей программе учебного предмета «Фортепиано» Настоящая программа ориентирована на воспитание профессионализма, творческой инициативы

Аннотация к рабочей программе учебного предмета «Фортепиано» Настоящая программа ориентирована на воспитание профессионализма, творческой инициативы Аннотация к рабочей программе учебного предмета «Фортепиано» Настоящая программа ориентирована на воспитание профессионализма, творческой инициативы и активной музыкальной деятельности учащихся и является

Подробнее

ДОПОЛНИТЕЛЬНАЯ ПРЕДПРОФЕССИОНАЛЬНАЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПРОГРАММА В ОБЛАСТИ МУЗЫКАЛЬНОГО ИСКУССТВА «НАРОДНЫЕ ИНСТРУМЕНТЫ»

ДОПОЛНИТЕЛЬНАЯ ПРЕДПРОФЕССИОНАЛЬНАЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПРОГРАММА В ОБЛАСТИ МУЗЫКАЛЬНОГО ИСКУССТВА «НАРОДНЫЕ ИНСТРУМЕНТЫ» Муниципальное бюджетное образовательное учреждение дополнительного образования детей «Детская музыкальная школа» города Искитима Новосибирской области ДОПОЛНИТЕЛЬНАЯ ПРЕДПРОФЕССИОНАЛЬНАЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ

Подробнее

Примерные программы вступительных испытаний: Вариант 1 И.С.Бах. Двухголосная инвенция а-moll. Й. Гайдн. Соната-партита C-dur.

Примерные программы вступительных испытаний: Вариант 1 И.С.Бах. Двухголосная инвенция а-moll. Й. Гайдн. Соната-партита C-dur. 1.ОБЩИЕ ПОЛОЖЕНИЯ 1.1. Настоящая программа дополнительных вступительных испытаний творческой и (или) профессиональной направленности составлена в соответствии с Правилами приема в Государственное бюджетное

Подробнее

Программа по учебному предмету «Ансамбль» является частью дополнительной образовательной общеразвивающей программы «Скрипка» Структура программы.

Программа по учебному предмету «Ансамбль» является частью дополнительной образовательной общеразвивающей программы «Скрипка» Структура программы. Дополнительная общеразвивающая общеобразовательная программа «Скрипка» «Специальность» (срок освоения 7 лет) Программа по учебному предмету «Специальность» является частью Структура программы. 1. Пояснительная

Подробнее

Дополнительная предпрофессиональная общеобразовательная программа в области музыкального искусства «Фортепиано» Аннотации программ учебных предметов

Дополнительная предпрофессиональная общеобразовательная программа в области музыкального искусства «Фортепиано» Аннотации программ учебных предметов Дополнительная предпрофессиональная общеобразовательная программа в области «Фортепиано» Аннотации программ учебных предметов Название предмета ПО.01. ПО.01 УП.01. Специальность и чтение с листа Краткая

Подробнее

Структура программы учебного предмета

Структура программы учебного предмета Структура программы учебного предмета 1. Пояснительная записка - Характеристика учебного предмета, его место и роль в образовательном процессе; - Срок реализации учебного предмета; - Объем учебного времени,

Подробнее

Рабочая программа по учебному предмету

Рабочая программа по учебному предмету Муниципальное бюджетное учреждение дополнительного образования "Детская музыкальная школа 4 г. Хабаровска" Рабочая программа по учебному предмету Специальность (фортепиано) ДЛЯ ДОПОЛНИТЕЛЬНОЙ ОБЩЕРАЗВИВАЮЩЕЙ

Подробнее

Образовательная программа Музыкальный инструмент. Домра Предпрофессиональная подготовка (для учащихся лет) Срок реализации 1год

Образовательная программа Музыкальный инструмент. Домра Предпрофессиональная подготовка (для учащихся лет) Срок реализации 1год Муниципальное бюджетное учреждение дополнительного образования «Чебоксарская детская музыкальная школа 2 им. В.П.Воробьева» Образовательная программа Музыкальный инструмент. Домра Предпрофессиональная

Подробнее

ДОПОЛНИТЕЛЬНАЯ ПРЕДПРОФЕССИОНАЛЬНАЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПРОГРАММА В ОБЛАСТИ МУЗЫКАЛЬНОГО ИСКУССТВА «НАРОДНЫЕ ИНСТРУМЕНТЫ»

ДОПОЛНИТЕЛЬНАЯ ПРЕДПРОФЕССИОНАЛЬНАЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПРОГРАММА В ОБЛАСТИ МУЗЫКАЛЬНОГО ИСКУССТВА «НАРОДНЫЕ ИНСТРУМЕНТЫ» Муниципальное бюджетное образовательное учреждение дополнительного образования детей «Детская музыкальная школа 17 им. Александра Цфасмана» ДОПОЛНИТЕЛЬНАЯ ПРЕДПРОФЕССИОНАЛЬНАЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПРОГРАММА

Подробнее

Пояснительная записка Цель Задачи Ожидаемые результаты 1 год обучения 2 год обучения

Пояснительная записка Цель Задачи Ожидаемые результаты 1 год обучения 2 год обучения 1 Пояснительная записка Музыкальное воспитание как грань эстетического предусматривает целенаправленное и систематическое развитие музыкальных способностей детей, формирование эмоциональной отзывчивости

Подробнее

Пояснительная записка

Пояснительная записка Пояснительная записка Настоящая рабочая программа учебного предмета «Скрипка» составлена на основе примерной дополнительной общеразвивающей программы в области музыкального искусства, разработанной Институтом

Подробнее

«Искусство игры на фортепиано»

«Искусство игры на фортепиано» Муниципальное автономное общеобразовательное учреждение «Средняя общеобразовательная школа 14» Рассмотрено и одобрено Педагогическим советом МАОУ «СОШ 14» (Протокол 1 от 30.08.2016) УТВЕРЖДЕНО Приказ 314/1

Подробнее

-2,3,4,5,6 классы-1 полугодие - технический и академический зачеты;

-2,3,4,5,6 классы-1 полугодие - технический и академический зачеты; Методическое обеспечение Образовательной программы дополнительного образования детей «ДОМРА ТРЁХСТРУННАЯ» 5 лет, 7 лет Методическое обеспечение Образовательной программы дополнительного образования детей

Подробнее

Аннотация на рабочую программу по учебному предмету «Аккомпанемент» ( срок освоения 2 года при 7летнем освоении ДООП «Фортепиано»)-

Аннотация на рабочую программу по учебному предмету «Аккомпанемент» ( срок освоения 2 года при 7летнем освоении ДООП «Фортепиано»)- Дополнительная общеразвивающая общеобразовательная программа «Фортепиано» «Специальность» (срок освоения 7 лет) Программа по учебному предмету «Специальность» является частью Структура программы: 5. Экзаменационные

Подробнее

приказ от 200 г. ПРОГРАММА обучения по классу игры на ударных инструментах

приказ от 200 г. ПРОГРАММА обучения по классу игры на ударных инструментах Государственное бюджетное образовательное учреждение дополнительного образования детей города Москвы "Детская музыкальная школа имени М. М. Ипполитова-Иванова" УТВЕРЖДАЮ Директор О.В.Черезова приказ от

Подробнее

Аннотации к программам учебных предметов в области начального художественного образования по направлению «Хореографическое искусство»

Аннотации к программам учебных предметов в области начального художественного образования по направлению «Хореографическое искусство» Аннотации к программам учебных предметов в области начального художественного образования по направлению «Хореографическое искусство» «Классический танец» Срок обучения 7(8) лет Направленность программы.

Подробнее

ДОПОЛНИТЕЛЬНАЯ ПРЕДПРОФЕССИОНАЛЬНАЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПРОГРАММА В ОБЛАСТИ МУЗЫКАЛЬНОГО ИСКУССТВА «НАРОДНЫЕ ИНСТРУМЕНТЫ»

ДОПОЛНИТЕЛЬНАЯ ПРЕДПРОФЕССИОНАЛЬНАЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПРОГРАММА В ОБЛАСТИ МУЗЫКАЛЬНОГО ИСКУССТВА «НАРОДНЫЕ ИНСТРУМЕНТЫ» Муниципальное бюджетное образовательное учреждение дополнительного образования детей «Детская музыкальная школа 17 им. Александра Цфасмана» ДОПОЛНИТЕЛЬНАЯ ПРЕДПРОФЕССИОНАЛЬНАЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПРОГРАММА

Подробнее

ПРОГРАММА по специальности «ДОМРА» (срок обучения: 7 лет, 5 лет)

ПРОГРАММА по специальности «ДОМРА» (срок обучения: 7 лет, 5 лет) ДЕПАРТАМЕНТ КУЛЬТУРЫ ГОРОДА МОСКВЫ Государственное бюджетное образовательное учреждение дополнительного образования детей города Москвы «Детская школа искусств имени Ю.С. Саульского» Принято общим собранием

Подробнее

С О Д Е Р Ж А Н И Е. Пояснительная записка...3. Контроль и учет успеваемости...5. Критерии контрольных требований...5

С О Д Е Р Ж А Н И Е. Пояснительная записка...3. Контроль и учет успеваемости...5. Критерии контрольных требований...5 С О Д Е Р Ж А Н И Е Пояснительная записка...3 Контроль и учет успеваемости...5 Критерии контрольных требований...5 Прогнозируемый результат (модель выпускника).6 Годовые требования...6 Список нотной литературы..10

Подробнее

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА 1 С О Д Е Р Ж А Н И Е Пояснительная записка.3 Контроль и учёт успеваемости 6 Прогнозируемый результат (модель выпускника)..8 Срок обучения 7 (8) лет. Годовые требования... 9 Первый класс... 9 Второй класс

Подробнее