ПАСПОРТ фонда оценочных средств по учебной дисциплине Б1.Б.25. Основы журналистской деятельности Журналистика. Профиль Периодическая печать

Save this PDF as:
 WORD  PNG  TXT  JPG

Размер: px
Начинать показ со страницы:

Download "ПАСПОРТ фонда оценочных средств по учебной дисциплине Б1.Б.25. Основы журналистской деятельности Журналистика. Профиль Периодическая печать"

Транскрипт

1 ПАСПОРТ фонда оценочных средств по учебной дисциплине Б1.Б.25. Основы журналистской деятельности Журналистика. Профиль Периодическая печать Перечень компетенций: способность осуществлять общественную миссию журналистики, эффективно реализовывать функции СМИ, понимать смысл свободы и социальной ответственности журналистики и журналиста и следовать этому в профессиональной деятельности (ОПК-1); способность понимать сущность журналистской профессии как социальной, информационной, творческой, знать ее базовые характеристики, смысл социальных ролей журналиста, качеств личности, необходимых для ответственного выполнения профессиональных функций (ОПК- 3); способность следовать принципам работы журналиста с источниками информации, знать методы ее сбора, селекции, проверки и анализа, возможности электронных баз данных и методы работы с ними (ОПК-13). п/п Код контролируемой компетенции (или ее части) Этапы формирования компетенции (семестр / раздел дисциплины) Показатели и критерии оценивания компетенции Контрольные задания (наименования оценочных средств) Методические материалы, определяющие процедуры оценивания 1 способность осуществлять общественную миссию журналистики, эффективно реализовывать функции СМИ, понимать смысл свободы и социальной ответственности журналистики и журналиста и следовать этому в профессиональной деятельности (ОПК-1); 3/ Журналистское творчество как профессиональная деятельность (1 этап); Знание теоретических основ творческой деятельности журналиста; Устный опрос Тесты Реферат Коллективная дискуссия (круглый стол) Планы проведения практических занятий* Банк тестов по разделу

2 2 способность понимать сущность журналистской профессии как социальной, информационной, творческой, знать ее базовые характеристики, смысл социальных ролей журналиста, качеств личности, необходимых для ответственного выполнения профессиональных функций (ОПК-3); 3/ Журналистское творчество как профессиональная деятельность (1 этап); Знание теоретических основ творческой деятельности журналиста; Устный опрос Тесты Реферат Коллективная дискуссия (круглый стол) Планы проведения практических занятий* Банк тестов по разделу 3 способность следовать принципам работы журналиста с источниками информации, знать методы ее сбора, селекции, проверки и анализа, возможности электронных баз данных и методы работы с ними (ОПК-13). 3/ Художественнопублицистические жанры журналистики (2 этап); Знание принципов построения материалов в соответствии с законами очеркового жанра; принципы и походы к планированию журналистской работы над очерком; основы драматургии Устный опрос Тесты Портфолио Творческое задание Планы проведения практических занятий* Банк тестов по разделу

3 *Материал представлен в тексте рабочей программы дисциплины и приемы выстраивания сюжета; Умение выстраивать сюжет материала согласно сценарным законам; расставлять акценты на значимых деталях в итоговом материале; формулировать заголовок для материала; создавать текст в жанре очерка; Владение навыком подготовки обработанных материалов в формате публикации определенного жанра (очерка) и тематики; Типовые контрольные задания или иные материалы, необходимые для оценки знаний, умений, навыков и (или) опыта деятельности, характеризующих этапы формирования компетенций в процессе освоения образовательной программы. 1. Тест: ДЕ-1 Журналистское творчество как профессиональная деятельность 1. Информационная система это: а) система, предназначенная для создания, хранения, обработки, поиска, распространения, передачи и предоставления информации;

4 б) система распространения информации; в) совокупность информационных продуктов; г) система предоставления информации. 2. Информационным продуктом называют: а) результат переработки и обогащения полученной информации, в которой неизбежно отражается уровень креативности творческой возможности ее создателя; б) тиражируемую во времени и пространстве информацию; в) совокупность знаний, сведений, данных; г) элемент информационной системы. 3. Род трудовой деятельности людей, владеющих комплексом теоретических и практических навыков, приобретенных в результате специальной подготовки, опыта работы называется: а) делом б) профессией; в) занятием; г) деятельностью. 4. Форма деятельности вне рамок каких-либо должностных обязанностей, без специальной подготовки и ответственности за качество результата называется: а) любительством; б) профессионализмом; в) творчеством; г) ремеслом. 5. Высшим проявлением профессионализма в журналистике является: а) мастерство; б) любительство; в) умение; г) навыки. 6. Проявлением мастерства считают: а) обученность;

5 б) умение воспроизводить известные приемы и навыки; в) освоение новых приемов; г) умение воспроизводить приемы, навыки и освоение новых приемов и методик. 7. Деятельность по приведению предназначенных публикаций в соответствии с требованиями и нормами установленными в СМИ называется: а) корректорской; б) редакторской; в) организационной; г) авторской. 8. Редакторская работа это: а) непрерывный поиск, мобильность и интенсивная творческая деятельность по созданию журналистских произведений; б) глубокое понимание дела, сочетаемое с развитым умением осуществлять эффективные действия в каком-либо виде профессиональных или любительских умений; в) обеспечение непрерывного поступления произведений от всех созидателей массовой информации в соответствии с ожиданиями аудитории; г) комплекс мер, обеспечивающих необходимый уровень культуры массовых информационных процессов. 9. Привлечение к сотрудничеству со СМИ представителей общественности и представителей областей творческой деятельности называется: а) авторской деятельностью; б) редакторской деятельностью; в) организационной деятельностью; г) творческой деятельностью. 10. Композиция журналистского произведения это: а) предмет, объект изображения в произведении; круг жизненных явлений; б) выражение авторской позиции; в) главный вопрос журналистского материала; г) построение произведения, обусловленное его содержанием и жанром, соединение отдельных частей произведения, сюжетных линий в одно целое. 11. Тема это:

6 а) сегмент реальности; б) вопрос, требующий разрешения; в) выражение авторской позиции; г) мнение в отношении каких-либо событий. 12. Проблема - это: а) вопрос, требующий разрешения; б) главный вопрос материала; в) развитие действия; г) основа произведения. 13. Познавательный процесс, при котором автору приходится сталкиваться нестандартными условиями, принимать нестандартные решения, ответственность за которые он должен брать на себя называется: а) изучением; б) обследованием; в) оповещением; г) расследованием. 14. Метод это: а) результат деятельности; б) способ достижения цели; в) творческий процесс; г) журналистский процесс. 15. Восстановление некоторого порядка вещей по косвенным признакам, отпечаткам общего закона в конкретных, случайных предметах называется: а) ознакомлением; б) изучением; в) исследованием; г) познанием. 16. Кульминация это: а) высшая точка развития действия;

7 б) события, ведущие к развязке; в) начало действия; г) своеобразный пролог. 17. Завязка это: а) начало действия; б) события, ведущие к развязке; в) любые действия; г) пролог. 18. Сюжетом в журналистском произведении называют: а) развитие события, отраженного в каком-либо произведении; б) совокупность приемов использования средств языка; в) разновидность языка; г) выразительно-изобразительные качества речи. ДЕ-2 Художественно-публицистические жанры журналистики 1. Отчет это жанр: а) аналитический; б) информационный; в) художественно-публицистический; г) писательский 2. Что в первую очередь стремится представить автор в портретном очерке как художественно-публицистическом жанре? а) показать, каким ценностям служит герой, в чем он видит смысл своего существования; б) характер героя дается в тривиальной ситуации; в) обнаружить конкретные проявления таланта героя; г) кратко пересказать биографию героя 3. На что в первую очередь претендует путевой очерк из всех очерковых форм? а) сделать образ более типичным; б) столкновение интересов людей; в) развитие конфликта; г) авантюрность сюжета 4. Фельетон это прежде всего

8 а) изображение проблемной ситуации; б) средство осмеяния зла; в) представление «смыслов жизни»; г) соединение репортажного и исследовательского начала Ключ к заданиям: ДЕ ДЕ-1 ДЕ-2 вопр. 1 а б 2 а а 3 б г 4 а б 5 а 6 г 7 б 8 г 9 в 10 г 11 а 12 а 13 г 14 б 15 в 16 а 17 а 18 а Шкала оценивания (0-5 баллов) «0-2 балла» 60% и менее «3 баллов» 61-80% «4 баллов» 81-90% «5 баллов» %

9 2. Реферат: Темы рефератов: 1. Личность журналиста как системная цельность 2. Традиционные методы журналистского познания. 3. Общепсихологические основы художественного творчества. 4. Творческая индивидуальность в журналистике. 5. Технологический фактор в деятельности журналиста. 6. Специализация в журналистике. 7. Саморазвитие творческой личности. 8. Методы сбора информации в современной журналистике 9. Индивидуальный творческий стиль журналиста печатного СМИ (на примере материала журналистских произведений регионального СМИ). 10. Жанровое разнообразие СМИ региона в определенный исторический период (на примере материалов областных газет). 11. Динамика жанра в региональной прессе (на примере информационных жанров в региональных печатных СМИ). Критерии оценки: кратко изложить содержание научных трудов, литературы по определенной научной теме; объем реферата стр.; количество изученных источников 15-20; соблюдение научного стиля и ГОСТа при оформлении литературы Шкала оценивания (0-10 баллов) 10 баллов - студент продемонстрировал умение кратко изложить содержание научных трудов, литературы по определенной научной теме; объем реферата стр.; количество изученных источников 15-20; соблюдение научного стиля и ГОСТа при оформлении литературы; 5 баллов - студент продемонстрировал умение кратко изложить содержание научных трудов, литературы по определенной научной теме; объем реферата 8-9 стр.; и/или количество изученных источников 10-14; и/или несоблюдение научного стиля и/или ГОСТа при оформлении литературы 0 баллов - студент не продемонстрировал умение кратко изложить содержание научных трудов, литературы по определенной научной теме; и/или объем реферата - менее 8 стр.; и/или количество изученных источников менее 10; не соблюдение научного стиля и ГОСТа при оформлении литературы 3. Устный опрос: Вопросы: 1. Журналистская деятельность как процесс. Общая характеристика. 2. Характеристика журналистского труда. Основные элементы деятельности. 3. Личность журналиста как системная целостность. 4. Творческий характер деятельности журналиста. 5. Понятие о творчестве. Творчество как высшая форма труда.

10 6. Основные формы организации творческой деятельности: любительство и профессионализм. 7. Журналистика как специализированная область творчества. 8. Основные этапы развития журналистского творчества. 9. Авторская работа журналиста. 10. Журналистское произведение как особый тип текста. 11. Тема, факт, ситуация, проблема как понятия. 12. Идея в журналистском произведении. 13. Выразительные средства в журналистике. Общая характеристика элементарных выразительных средств (ЭВС). 14. Виды и функции ЭВС в журналистском произведении. 15. Общее и особенное в материалах для печатной и электронной прессы. 16. Способ творческой деятельности журналиста как носитель ее специфики. 17. Общая характеристика технологии подготовки журналистских произведений. 18. Характеристика стадий познавательной деятельности журналиста. 19. Замысел как исходный момент журналистского творчества. 20. Постановка проблемы в журналистском произведении и способы ее решения. 21. Особенности композиционного построения журналистского произведения. 22. Особенности логической последовательности в развертывании журналистского материала. 23. Факт как основа журналистского произведения. 24. Принципы работы с фактическим материалом. 25. Методы познавательной деятельности и их использование в журналистике. 26. Текст как основной продукт журналистского творчества. 27. Структура журналистского текста, функции. 28. Художественно-публицистические жанры в журналистике. Общая характеристика. 29. Виды художественно-публицистических жанров. 30. Очерк как художественно-аналитический жанр. Типы очерков. Шкала оценивания: отлично 20 баллов; хорошо 15 баллов; удовлетворительно 10 баллов; неудовлетворительно 0 баллов; Оценка «отлично» ставится в том случае, если студент продемонстрировал сформированные компетенции; обнаруживает глубокие и разносторонние знания, содержание ответов свидетельствует об уверенных знаниях студента и его умении успешно решать профессиональные задачи; строит ответ логично в соответствии с планом; развернуто аргументирует выдвигаемые положения, приводит убедительные примеры из практики работы журналистов; обнаруживает аналитический подход в освещении разных концепций, обосновывает свою точку зрения; демонстрирует умение анализировать и теоретически оценивать эмпирические факты; устанавливает междисциплинарные связи;

11 Оценка «хорошо» ставится в том случае, если студент продемонстрировал сформированные компетенции; содержание ответов свидетельствует о достаточных знаниях студента и его умении успешно решать профессиональные задачи; студент строит ответ логично в соответствии с планом; допускает непоследовательность анализа в сопоставлении концепций и обоснования своей точки зрения; демонстрирует умение анализировать и теоретически оценивать эмпирические факты; не всегда может привести примеры из практики СМИ; Оценка «удовлетворительно» ставится в том случае, если студент продемонстрировал сформированные общепрофессиональные компетенции; содержание ответов свидетельствует об удовлетворительных знаниях студента и о его ограниченном умении решать профессиональные задачи; студент не может достаточно логически выстроить свой ответ, не имеет плана ответа или план ответа соблюдается непоследовательно; обнаруживает слабость в развернутом раскрытии сущности категорий, владея знаниями только отдельных базовых понятий; декларирует выдвигаемые положения без достаточной аргументации; не может связать теорию с практикой; Оценка «неудовлетворительно» ставится в том случае, если студент не продемонстрировал сформированные компетенции; содержание ответов свидетельствует о слабых знаниях студента и о его неумении решать профессиональные задачи; студент не может логически выстроить свой ответ, не имеет плана ответа; не владеет знаниями базовых понятий; обнаруживает незнание терминологии; не может связать теорию с практикой. 4. Творческое задание: Дайте характеристику региональных СМИ с точки зрения наличия в них художественно-публицистических жанров. Используйте материалы истории мурманской журналистики. Шкала оценивания: Оценка «зачтено» ставится в том случае, если студент продемонстрировал сформированные компетенции; обнаруживает глубокие и разносторонние знания жанров, содержание ответа свидетельствует об уверенных знаниях студента и его умении успешно решать профессиональные задачи; Оценка «не зачтено» ставится в том случае, если студент не продемонстрировал сформированные компетенции; не обнаруживает глубокие и разносторонние знания жанров, содержание ответа не свидетельствует об уверенных знаниях студента и его умении успешно решать профессиональные задачи. зачтено 10 баллов; не зачтено 0 баллов; 5. Коллективная дискуссия (круглый стол): Проведите обсуждение следующих дискуссионных вопросов: 1. Факт и образ в журналистском тексте. 2. Каково соотношение автор-произведение в журналистской деятельности? Шкала оценивания: студент показал знания и навыки, умения работать в команде, находить выход из неординарных ситуаций, эффективно использовал знания теории журналистики в вымышленной ситуации профессиональной деятельности - зачтено; студент не показал знания

12 и навыки, умения работать в команде, находить выход из неординарных ситуаций, не использовал знания теории журналистики вымышленной ситуации профессиональной деятельности - не зачтено. зачтено 5 баллов; не зачтено 0 баллов; в 6. Портфолио: Создайте собственные журналистские произведения (3 очерка). Проанализируйте их на занятиях. Критерии оценки текста определенного жанра: 1. соответствие жанру; 2. стилистическое единство; 3. грамматическое оформление. Шкала оценивания: Оценка «зачтено» ставится в том случае, если студент продемонстрировал сформированные компетенции; обнаруживает глубокие и разносторонние знания жанров, содержание журналистских материалов свидетельствует об уверенных знаниях студента и его умении успешно решать профессиональные задачи; Оценка «не зачтено» ставится в том случае, если студент не продемонстрировал сформированные компетенции; не обнаруживает глубокие и разносторонние знания жанров, содержание журналистских материалов не свидетельствует об уверенных знаниях студента и его умении успешно решать профессиональные задачи; зачтено 15 баллов (по 5 баллов за каждый очерк); не зачтено 0 баллов;

ПАСПОРТ фонда оценочных средств по учебной дисциплине Б1.В.ОД.17 Типы журналистики Журналистика. Профиль Периодическая печать

ПАСПОРТ фонда оценочных средств по учебной дисциплине Б1.В.ОД.17 Типы журналистики Журналистика. Профиль Периодическая печать ПАСПОРТ фонда оценочных средств по учебной дисциплине Б1.В.ОД.17 Типы журналистики 42.03.02 Журналистика. Профиль Периодическая печать Перечень компетенций: способность ориентироваться в наиболее распространенных

Подробнее

ПАСПОРТ фонда оценочных средств по учебной дисциплине Б1.Б.28 Современные отечественные СМИ Журналистика. Профиль Периодическая печать

ПАСПОРТ фонда оценочных средств по учебной дисциплине Б1.Б.28 Современные отечественные СМИ Журналистика. Профиль Периодическая печать ПАСПОРТ фонда оценочных средств по учебной дисциплине Б1.Б.28 Современные отечественные СМИ 42.03.02 Журналистика. Профиль Периодическая печать Перечень компетенций: способность осуществлять общественную

Подробнее

ПАСПОРТ фонда оценочных средств по учебной дисциплине Б1.Б.16 Жанры публицистики Журналистика. Профиль Периодическая печать

ПАСПОРТ фонда оценочных средств по учебной дисциплине Б1.Б.16 Жанры публицистики Журналистика. Профиль Периодическая печать ПАСПОРТ фонда оценочных средств по учебной дисциплине Б1.Б.16 Жанры публицистики 42.03.02 Журналистика. Профиль Периодическая печать Перечень компетенций: способность понимать сущность журналистской деятельности

Подробнее

ПАСПОРТ фонда оценочных средств по учебной дисциплине Б1.В.ОД.2. Проблематика СМИ Журналистика. Профиль Периодическая печать

ПАСПОРТ фонда оценочных средств по учебной дисциплине Б1.В.ОД.2. Проблематика СМИ Журналистика. Профиль Периодическая печать ПАСПОРТ фонда оценочных средств по учебной дисциплине Б1.В.ОД.2. Проблематика СМИ 42.03.02 Журналистика. Профиль Периодическая печать Перечень компетенций: способность анализировать основные тенденции

Подробнее

Показатели и критерии оценивания компетенции

Показатели и критерии оценивания компетенции ПАСПОРТ фонда оценочных средств по учебной дисциплине Б1.В.ОД.11.2 Библиотечно-информационное обеспечение краеведения 42.03.02 Журналистика. Профиль Периодическая печать Перечень компетенций: способность

Подробнее

ПАСПОРТ фонда оценочных средств по учебной дисциплине Б1.Б.14 Межкультурная коммуникация Журналистика. Профиль Периодическая печать

ПАСПОРТ фонда оценочных средств по учебной дисциплине Б1.Б.14 Межкультурная коммуникация Журналистика. Профиль Периодическая печать ПАСПОРТ фонда оценочных средств по учебной дисциплине Б1.Б.14 Межкультурная коммуникация 42.03.02 Журналистика. Профиль Периодическая печать Перечень компетенций: способность использовать знания в области

Подробнее

ПАСПОРТ фонда оценочных средств по учебной дисциплине Б1.В.ОД.23 История мурманской журналистики Журналистика. Профиль Периодическая печать

ПАСПОРТ фонда оценочных средств по учебной дисциплине Б1.В.ОД.23 История мурманской журналистики Журналистика. Профиль Периодическая печать ПАСПОРТ фонда оценочных средств по учебной дисциплине Б1.В.ОД.23 История мурманской журналистики 42.03.02 Журналистика. Профиль Периодическая печать Перечень компетенций: способность анализировать основные

Подробнее

Показатели и критерии оценивания компетенции

Показатели и критерии оценивания компетенции ПАСПОРТ фонда оценочных средств по учебной дисциплине Б1.В.ДВ.8.1 PR-технологии в работе печатных СМИ 42.03.02 Журналистика. Профиль Периодическая печать Перечень компетенций: способность использовать

Подробнее

Показатели и критерии оценивания компетенции

Показатели и критерии оценивания компетенции ПАСПОРТ фонда оценочных средств по учебной дисциплине Б1.Б.24 Стилистика и литературное редактирование 42.03.02 Журналистика. Профиль Периодическая печать Перечень компетенций: способность к коммуникации

Подробнее

ФОНД ОЦЕНОЧНЫХ СРЕДСТВ ДЛЯ ПРОВЕДЕНИЯ ПРОМЕЖУТОЧНОЙ АТТЕСТАЦИИ ОБУЧАЮЩИХСЯ ПО ДИСЦИПЛИНЕ (МОДУЛЮ)

ФОНД ОЦЕНОЧНЫХ СРЕДСТВ ДЛЯ ПРОВЕДЕНИЯ ПРОМЕЖУТОЧНОЙ АТТЕСТАЦИИ ОБУЧАЮЩИХСЯ ПО ДИСЦИПЛИНЕ (МОДУЛЮ) ФОНД ОЦЕНОЧНЫХ СРЕДСТВ ДЛЯ ПРОВЕДЕНИЯ ПРОМЕЖУТОЧНОЙ АТТЕСТАЦИИ ОБУЧАЮЩИХСЯ ПО ДИСЦИПЛИНЕ (МОДУЛЮ) Общие сведения 1. Кафедра Русской филологии и массовых коммуникаций 2. Направление подготовки 42.04.02

Подробнее

ПАСПОРТ фонда оценочных средств по учебной дисциплине Б1.В.ОД.18 Медиаобразование Журналистика. Профиль Периодическая печать

ПАСПОРТ фонда оценочных средств по учебной дисциплине Б1.В.ОД.18 Медиаобразование Журналистика. Профиль Периодическая печать ПАСПОРТ фонда оценочных средств по учебной дисциплине Б1.В.ОД.18 Медиаобразование 42.03.02 Журналистика. Профиль Периодическая печать Перечень компетенций: способность осуществлять общественную миссию

Подробнее

Показатели и критерии оценивания компетенции

Показатели и критерии оценивания компетенции ПАСПОРТ фонда оценочных средств по учебной дисциплине Б1.В.ОД.12 Прикладные дисциплины (фотодело, компьютерный дизайн) 42.03.02 Журналистика. Профиль Периодическая печать Перечень компетенций: способность

Подробнее

ПАСПОРТ фонда оценочных средств по учебной дисциплине Б1.В.ДВ.6.1 Социальная тематика печатных СМИ Журналистика. Профиль Периодическая печать

ПАСПОРТ фонда оценочных средств по учебной дисциплине Б1.В.ДВ.6.1 Социальная тематика печатных СМИ Журналистика. Профиль Периодическая печать ПАСПОРТ фонда оценочных средств по учебной дисциплине Б1.В.ДВ.6.1 Социальная тематика печатных СМИ 42.03.02 Журналистика. Профиль Периодическая печать Перечень компетенций: способность использовать знания

Подробнее

ФОНД ОЦЕНОЧНЫХ СРЕДСТВ ДЛЯ ПРОВЕДЕНИЯ ПРОМЕЖУТОЧНОЙ АТТЕСТАЦИИ ОБУЧАЮЩИХСЯ ПО ДИСЦИПЛИНЕ (МОДУЛЮ)

ФОНД ОЦЕНОЧНЫХ СРЕДСТВ ДЛЯ ПРОВЕДЕНИЯ ПРОМЕЖУТОЧНОЙ АТТЕСТАЦИИ ОБУЧАЮЩИХСЯ ПО ДИСЦИПЛИНЕ (МОДУЛЮ) ФОНД ОЦЕНОЧНЫХ СРЕДСТВ ДЛЯ ПРОВЕДЕНИЯ ПРОМЕЖУТОЧНОЙ АТТЕСТАЦИИ ОБУЧАЮЩИХСЯ ПО ДИСЦИПЛИНЕ (МОДУЛЮ) Общие сведения: 1 Кафедра Русской филологии и массовых й 2 Направление подготовки 42.04.02 Журналистика.

Подробнее

ПАСПОРТ фонда оценочных средств по учебной дисциплине Б1.В.ОД.20 Профессиональная этика журналиста Журналистика. Профиль Периодическая печать

ПАСПОРТ фонда оценочных средств по учебной дисциплине Б1.В.ОД.20 Профессиональная этика журналиста Журналистика. Профиль Периодическая печать ПАСПОРТ фонда оценочных средств по учебной дисциплине Б1.В.ОД.20 Профессиональная этика журналиста 42.03.02 Журналистика. Профиль Периодическая печать Перечень компетенций: способность следовать в профессиональной

Подробнее

Б3.Б.9 Введение в специальность Фонд оценочных средств для проведения промежуточной аттестации обучающихся по дисциплине (модулю):

Б3.Б.9 Введение в специальность Фонд оценочных средств для проведения промежуточной аттестации обучающихся по дисциплине (модулю): Б3.Б.9 Введение в специальность Фонд оценочных средств для проведения промежуточной аттестации обучающихся по дисциплине (модулю): Общие сведения Культурологии и межкультурных 1. Кафедра коммуникаций,

Подробнее

Пояснительная записка

Пояснительная записка Пояснительная записка Рабочая программа элективного курса по русскому языку «Журналистика для всех» разработана для учащихся 10-го класса (общеобразовательного). Программа рассчитана на 68 часов в год,

Подробнее

ПАСПОРТ ДОПОЛНИТЕЛЬНОЙ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЫ культурологической направленности «Юный журналист»

ПАСПОРТ ДОПОЛНИТЕЛЬНОЙ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЫ культурологической направленности «Юный журналист» МУ «Курумканское районное Управление образования» МБОУ ДО «Районный центр дополнительного образования» МО «Курумканский район» 671640, Республика Бурятия, с. Курумкан, ул. Ленина 37, корп.3. Тел/факс:

Подробнее

Фонд оценочных средств для проведения промежуточной аттестации обучающихся по дисциплине (модулю):

Фонд оценочных средств для проведения промежуточной аттестации обучающихся по дисциплине (модулю): Б3.Б.17 Профессиональные творческие студии Фонд оценочных средств для проведения промежуточной аттестации обучающихся по дисциплине (модулю): Общие сведения Культурологии и межкультурных 1. Кафедра коммуникаций,

Подробнее

ФОНД ОЦЕНОЧНЫХ СРЕДСТВ ДЛЯ ПРОВЕДЕНИЯ ПРОМЕЖУТОЧНОЙ АТТЕСТАЦИИ ОБУЧАЮЩИХСЯ ПО ДИСЦИПЛИНЕ (МОДУЛЮ)

ФОНД ОЦЕНОЧНЫХ СРЕДСТВ ДЛЯ ПРОВЕДЕНИЯ ПРОМЕЖУТОЧНОЙ АТТЕСТАЦИИ ОБУЧАЮЩИХСЯ ПО ДИСЦИПЛИНЕ (МОДУЛЮ) ФОНД ОЦЕНОЧНЫХ СРЕДСТВ ДЛЯ ПРОВЕДЕНИЯ ПРОМЕЖУТОЧНОЙ АТТЕСТАЦИИ ОБУЧАЮЩИХСЯ ПО ДИСЦИПЛИНЕ (МОДУЛЮ) Общие сведения: Русской филологии и массовых 1 Кафедра 2 Направление подготовки коммуникаций 42.04.02 Журналистика.

Подробнее

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ УКРАИНЫ ДОНЕЦКИЙ НАЦИОНАЛЬНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ ФИЛОЛОГИЧЕСКИЙ ФАКУЛЬТЕТ

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ УКРАИНЫ ДОНЕЦКИЙ НАЦИОНАЛЬНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ ФИЛОЛОГИЧЕСКИЙ ФАКУЛЬТЕТ МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ УКРАИНЫ ДОНЕЦКИЙ НАЦИОНАЛЬНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ ФИЛОЛОГИЧЕСКИЙ ФАКУЛЬТЕТ УТВЕРЖДЕНО на заседании Ученого совета филологического факультета ДонНУ Протокол 8 от 17 марта 2016 р.

Подробнее

Б3.Б.7 Стилистика и литературное редактирование Фонд оценочных средств для проведения промежуточной аттестации обучающихся по дисциплине (модулю):

Б3.Б.7 Стилистика и литературное редактирование Фонд оценочных средств для проведения промежуточной аттестации обучающихся по дисциплине (модулю): Б3.Б.7 Стилистика и литературное редактирование Фонд оценочных средств для проведения промежуточной аттестации обучающихся по дисциплине (модулю): Общие сведения Культурологии и межкультурных 1. Кафедра

Подробнее

АННОТАЦИЯ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ ДИСЦИПЛИНЫ «ЛИТЕРАТУРНАЯ РАБОТА ЖУРНАЛИСТА»

АННОТАЦИЯ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ ДИСЦИПЛИНЫ «ЛИТЕРАТУРНАЯ РАБОТА ЖУРНАЛИСТА» АННОТАЦИЯ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ ДИСЦИПЛИНЫ «ЛИТЕРАТУРНАЯ РАБОТА ЖУРНАЛИСТА» Направление подготовки 42.03.02 Журналистика Квалификация (степень) бакалавр Форма обучения очная, очно-заочная, заочная Программа

Подробнее

ПАСПОРТ фонда оценочных средств по учебной дисциплине Б1.В.ОД.21 Психология журналистики Журналистика. Профиль Периодическая печать

ПАСПОРТ фонда оценочных средств по учебной дисциплине Б1.В.ОД.21 Психология журналистики Журналистика. Профиль Периодическая печать ПАСПОРТ фонда оценочных средств по учебной дисциплине Б1.В.ОД.21 Психология журналистики 42.03.02 Журналистика. Профиль Периодическая печать Перечень компетенций: способность использовать знания в области

Подробнее

Б3.Б.10 Основы теории журналистики Фонд оценочных средств для проведения промежуточной аттестации обучающихся по дисциплине (модулю):

Б3.Б.10 Основы теории журналистики Фонд оценочных средств для проведения промежуточной аттестации обучающихся по дисциплине (модулю): Б3.Б.10 Основы теории журналистики Фонд оценочных средств для проведения промежуточной аттестации обучающихся по дисциплине (модулю): Общие сведения Культурологии и межкультурных 1. Кафедра коммуникаций,

Подробнее

Паспорт фонда оценочных средств

Паспорт фонда оценочных средств . 1. Формируемые компетенции: Паспорт фонда оценочных средств ОК-1 - способность к абстрактному мышлению, анализу, синтезу; ОК-4 - способность использовать новейшие достижения в области культуры, науки,

Подробнее

ПАСПОРТ фонда оценочных средств по учебной дисциплине Б1.В.ОД.15 Фотожурналистика Журналистика. Профиль Периодическая печать

ПАСПОРТ фонда оценочных средств по учебной дисциплине Б1.В.ОД.15 Фотожурналистика Журналистика. Профиль Периодическая печать ПАСПОРТ фонда оценочных средств по учебной дисциплине Б1.В.ОД.15 Фотожурналистика 42.03.02 Журналистика. Профиль Периодическая печать Перечень компетенций: способность понимать сущность журналистской деятельности

Подробнее

5. Способность понимать сущность журналистской деятельности как многоаспектной, включающей подготовку собственных публикаций и работу с другими

5. Способность понимать сущность журналистской деятельности как многоаспектной, включающей подготовку собственных публикаций и работу с другими 5. Способность понимать сущность журналистской деятельности как многоаспектной, включающей подготовку собственных публикаций и работу с другими участниками медиапроизводства; индивидуальную и коллективную

Подробнее

1. Планируемые результаты освоения программы кружка «Проба пера», в 7 и 9 классе

1. Планируемые результаты освоения программы кружка «Проба пера», в 7 и 9 классе 1. Планируемые результаты освоения программы кружка «Проба пера», в 7 и 9 классе Личностные результаты освоения курса предполагают: бережное отношение к слову, языку, осознание их как универсальной ценности;

Подробнее

Паспорт фонда оценочных средств

Паспорт фонда оценочных средств Паспорт фонда оценочных средств 1. Формируемые компетенции: - ОК-1 способность к абстрактному мышлению, анализу, синтезу; - ОК-2 готовность действовать в нестандартных ситуациях, нести социальную и этическую

Подробнее

ПАСПОРТ ДОПОЛНИТЕЛЬНОЙ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЫ Кружка «Юный журналист»

ПАСПОРТ ДОПОЛНИТЕЛЬНОЙ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЫ Кружка «Юный журналист» ПАСПОРТ ДОПОЛНИТЕЛЬНОЙ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЫ Кружка «Юный журналист» Наименование Описание 1 Образовательное учреждение, населѐнный пункт. МУ ДО Кижингинский Центр детского творчества с.кижинга,

Подробнее

ФОНД ОЦЕНОЧНЫХ СРЕДСТВ

ФОНД ОЦЕНОЧНЫХ СРЕДСТВ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ «СТАВРОПОЛЬСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ МЕДИЦИНСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ» МИНИСТЕРСТВА ЗДРАВООХРАНЕНИЯ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Кафедра

Подробнее

Паспорт фонда оценочных средств

Паспорт фонда оценочных средств 1. Формируемые компетенции: Паспорт фонда оценочных средств ОК-1- способностью к абстрактному мышлению, анализу, синтезу; ОПК-3- готовностью осуществлять профессиональную деятельность, основываясь на знании

Подробнее

3. Дисциплина (модуль) Риторика Б3.В.ОД.6

3. Дисциплина (модуль) Риторика Б3.В.ОД.6 Фонд оценочных средств для проведения аттестации обучающихся по дисциплине (модулю): Риторика Общие сведения 1. Кафедра Русского языка Направления 42.03.02 Журналистика, 2. Направление подготовки профиль

Подробнее

ФОНД ОЦЕНОЧНЫХ СРЕДСТВ ПО УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЕ РУКОВОДСТВО ИГРОВОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬЮ В ДОШКОЛЬНОМ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОМ УЧРЕЖДЕНИИ

ФОНД ОЦЕНОЧНЫХ СРЕДСТВ ПО УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЕ РУКОВОДСТВО ИГРОВОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬЮ В ДОШКОЛЬНОМ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОМ УЧРЕЖДЕНИИ УТВЕРЖДАЮ Заведующий кафедрой Педагогики и современных образовательных технологий /Е.А. Кудрявцева/ 17.03.2016 г. ФОНД ОЦЕНОЧНЫХ СРЕДСТВ ПО УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЕ РУКОВОДСТВО ИГРОВОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬЮ В ДОШКОЛЬНОМ

Подробнее

КАРТА КОМПЕТЕНЦИЙ ОБЩАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА КОМПЕТЕНЦИИ

КАРТА КОМПЕТЕНЦИЙ ОБЩАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА КОМПЕТЕНЦИИ ФГОС ВО (ФГОС 3+) КАРТА КОМПЕТЕНЦИЙ КОМПЕТЕНЦИЯ: ОПК-1:Способность решать стандартные задачи профессиональной деятельности на основе информационной и библиографической культуры с применением информационно-коммуникационных

Подробнее

ФОНД ОЦЕНОЧНЫХ СРЕДСТВ

ФОНД ОЦЕНОЧНЫХ СРЕДСТВ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ «СТАВРОПОЛЬСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ МЕДИЦИНСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ» МИНИСТЕРСТВА ЗДРАВООХРАНЕНИЯ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ кафедра

Подробнее

Общая характеристика образовательной программы по направлению подготовки Журналистика, направленность/профиль Печатные СМИ

Общая характеристика образовательной программы по направлению подготовки Журналистика, направленность/профиль Печатные СМИ Общая характеристика образовательной программы по направлению подготовки 42.03.02 Журналистика, направленность/профиль Печатные СМИ По итогам освоения образовательной программы 42.03.02 Журналистика, направленность/профиль

Подробнее

Критерии оценивания итогового сочинения (изложения)

Критерии оценивания итогового сочинения (изложения) Критерии оценивания итогового сочинения (изложения) Москва, 06 Оглавление. Критерии оценивания итогового сочинения организациями, реализующими образовательные программы среднего общего образования... 3.

Подробнее

. Критерии оценивания итогового сочинения организациями, реализующими образовательные программы среднего общего образования

. Критерии оценивания итогового сочинения организациями, реализующими образовательные программы среднего общего образования . Критерии оценивания итогового сочинения организациями, реализующими образовательные программы среднего общего образования К проверке по пяти критериям оценивания допускаются итоговые сочинения, соответствующие

Подробнее

Описание и анализ произведений декоративно-прикладного искусства

Описание и анализ произведений декоративно-прикладного искусства Описание и анализ декоративно-прикладного I. РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ 1. Планируемые результаты обучения по дисциплине, соотнесённые с планируемыми результатами освоения образовательной программы 1.1.

Подробнее

Паспорт дополнительной общеобразовательной программы

Паспорт дополнительной общеобразовательной программы Паспорт дополнительной общеобразовательной программы Наименование Образовательное учреждение, населенный пункт Название программы Направленность программы На какой возраст детей рассчитана программа: Срок

Подробнее

Б3.ДВ7.1 История книги и издательского дела Фонд оценочных средств для проведения промежуточной аттестации обучающихся по дисциплине (модулю):

Б3.ДВ7.1 История книги и издательского дела Фонд оценочных средств для проведения промежуточной аттестации обучающихся по дисциплине (модулю): Б3.ДВ7.1 История книги и издательского дела Фонд оценочных средств для проведения промежуточной аттестации обучающихся по дисциплине (модулю): Общие сведения Культурологии и межкультурных 1. Кафедра коммуникаций,

Подробнее

Паспорт фонда оценочных средств

Паспорт фонда оценочных средств 1. Формируемые компетенции: Паспорт фонда оценочных средств ОК-3 готовностью к саморазвитию, самореализации, использованию творческого потенциала; ОПК-10 владением методами и программными средствами обработки

Подробнее

ПЕРЕЧЕНЬ ДОКУМЕНТОВ, ВКЛЮЧЕННЫХ В ОБРАЗОВАТЕЛЬНУЮ ПРОГРАММУ

ПЕРЕЧЕНЬ ДОКУМЕНТОВ, ВКЛЮЧЕННЫХ В ОБРАЗОВАТЕЛЬНУЮ ПРОГРАММУ ПЕРЕЧЕНЬ ДОКУМЕНТОВ, ВКЛЮЧЕННЫХ В ОБРАЗОВАТЕЛЬНУЮ ПРОГРАММУ 1 ОБЩАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЫ: 1.1 Общие положения 1.2 Нормативные документы для разработки образовательной программы 1.3

Подробнее

ФОНД ОЦЕНОЧНЫХ СРЕДСТВ

ФОНД ОЦЕНОЧНЫХ СРЕДСТВ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ «СТАВРОПОЛЬСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ МЕДИЦИНСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ» МИНИСТЕРСТВА ЗДРАВООХРАНЕНИЯ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Кафедра

Подробнее

ФОНД ОЦЕНОЧНЫХ СРЕДСТВ ПО УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЕ Введение в педагогическую деятельность. Квалификация выпускника: бакалавр

ФОНД ОЦЕНОЧНЫХ СРЕДСТВ ПО УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЕ Введение в педагогическую деятельность. Квалификация выпускника: бакалавр МИНОБРНАУКИ РОССИИ ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ «ВОРОНЕЖСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ» (ФГБОУ ВО «ВГУ») УТВЕРЖДАЮ Заведующий кафедрой педагогики

Подробнее

3.Требования к результатам освоения дисциплины

3.Требования к результатам освоения дисциплины Аннотация Учебная дисциплина «Основы теории журналистики» (Б1.Б.8) 1. Цели дисциплины: Цель курса «Основы теории журналистики» - сформировать представление о современных средствах массовой информации как

Подробнее

Критерии оценки результатов учебной деятельности по Философии в БГМУ по десятибалльной шкале Десятибалльная шкала в зависимости от величины балла и

Критерии оценки результатов учебной деятельности по Философии в БГМУ по десятибалльной шкале Десятибалльная шкала в зависимости от величины балла и Критерии оценки результатов учебной деятельности по Философии в БГМУ по десятибалльной шкале Десятибалльная шкала в зависимости от величины балла и отметки включает следующие критерии: 10 (десять') баллов,

Подробнее

ПРОГРАММА КРУЖКА «ПРЕСС-ЦЕНТР «МИГ-15»

ПРОГРАММА КРУЖКА «ПРЕСС-ЦЕНТР «МИГ-15» ПРОГРАММА КРУЖКА «ПРЕСС-ЦЕНТР «МИГ-15» 1. Содержание проблемы и обоснование необходимости ее решения Окружающий нас мир таит в себе много проблем для подрастающего поколения молодежи. Проблемы сегодняшних

Подробнее

АННОТАЦИЯ дисциплины (учебного курса) Б1.В.ОД.12 «Работа колумниста в СМИ» 1. Цель и задачи изучения дисциплины (учебного курса)

АННОТАЦИЯ дисциплины (учебного курса) Б1.В.ОД.12 «Работа колумниста в СМИ» 1. Цель и задачи изучения дисциплины (учебного курса) АННОТАЦИЯ дисциплины (учебного курса) Б1.В.ОД.12 «Работа колумниста в СМИ» 1. Цель и задачи изучения дисциплины (учебного курса) Цель формировать углубленные представления о специфике как творческой деятельности,

Подробнее

ФОНД ОЦЕНОЧНЫХ СРЕДСТВ ДЛЯ ПРОВЕДЕНИЯ ПРОМЕЖУТОЧНОЙ АТТЕСТАЦИИ ОБУЧАЮЩИХСЯ ПО ДИСЦИПЛИНЕ (МОДУЛЮ) Общие сведения: 1 Кафедра

ФОНД ОЦЕНОЧНЫХ СРЕДСТВ ДЛЯ ПРОВЕДЕНИЯ ПРОМЕЖУТОЧНОЙ АТТЕСТАЦИИ ОБУЧАЮЩИХСЯ ПО ДИСЦИПЛИНЕ (МОДУЛЮ) Общие сведения: 1 Кафедра ФОНД ОЦЕНОЧНЫХ СРЕДСТВ ДЛЯ ПРОВЕДЕНИЯ ПРОМЕЖУТОЧНОЙ АТТЕСТАЦИИ ОБУЧАЮЩИХСЯ ПО ДИСЦИПЛИНЕ (МОДУЛЮ) Общие сведения: 1 Кафедра Русской филологии и массовых коммуникаций 2 Направление подготовки 42.04.02 Журналистика.

Подробнее

«Утверждаю» ФОНД ОЦЕНОЧНЫХ СРЕДСТВ по дисциплине: «Постановка эстрадных номеров»

«Утверждаю» ФОНД ОЦЕНОЧНЫХ СРЕДСТВ по дисциплине: «Постановка эстрадных номеров» Министерство культуры Российской Федерации Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования «Московский государственный институт культуры» Факультет социально-культурной

Подробнее

ФОНД ОЦЕНОЧНЫХ СРЕДСТВ

ФОНД ОЦЕНОЧНЫХ СРЕДСТВ МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ ИНСТИТУТ СФЕРЫ ОБСЛУЖИВАНИЯ И ПРЕДПРИНИМАТЕЛЬСТВА (ФИЛИАЛ) ФЕДЕРАЛЬНОГО ГОСУДАРСТВЕННОГО БЮДЖЕТНОГО ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО УЧРЕЖДЕНИЯ ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО

Подробнее

Методические рекомендации по самостоятельной работе Методические рекомендации по подготовке к зачету

Методические рекомендации по самостоятельной работе Методические рекомендации по подготовке к зачету Методические рекомендации по самостоятельной работе Самостоятельная работа планируемая учебная, учебноисследовательская, научно-исследовательская работа аспирантов, выполняемая во внеаудиторное (аудиторное)

Подробнее

Этапы формирования компетенций Виды работ Аудиторная СРС компетенции

Этапы формирования компетенций Виды работ Аудиторная СРС компетенции 1. Паспорт фонда оценочных средств Оценочные средства предназначены для контроля и оценки образовательных достижений обучающихся, освоивших программу учебной дисциплины «Политическая реклама, PR и пропаганда».

Подробнее

УТВЕРЖДАЮ заместитель директора по учебной работе С.Ю. Биндарева 2013 г.

УТВЕРЖДАЮ заместитель директора по учебной работе С.Ю. Биндарева 2013 г. Красноярский финансово-экономический колледж - филиал федерального государственного образовательного бюджетного учреждения высшего профессионального образования «Финансовый университет при Правительстве

Подробнее

1. Цели освоения дисциплины.

1. Цели освоения дисциплины. Аннотация рабочей программы дисциплины Б3. В. ОД. Профессионально-творческий практикум (печать) Направление подготовки 03300.62 «Журналистика» (общий профиль) I. «Подготовка, моделирование и выпуск печатных

Подробнее

ронин высшего образования (ПетрГУ)

ронин высшего образования (ПетрГУ) Министерство образования и науки Российской Федерации федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования «ПЕТРОЗАВОДСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ» (ПетрГУ) ронин Положение

Подробнее

ФОНД ОЦЕНОЧНЫХ СРЕДСТВ

ФОНД ОЦЕНОЧНЫХ СРЕДСТВ МИНОБРНАУКИ РОССИИ Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования «Волгоградский государственный социально-педагогический университет» Факультет дошкольного и начального

Подробнее

ФОНД ОЦЕНОЧНЫХ СРЕДСТВ

ФОНД ОЦЕНОЧНЫХ СРЕДСТВ «Волгоградский государственный университет» УТВЕРЖДЕНО РЕКОМЕНДОВАНО КАФЕДРОЙ МЕНЕДЖМЕНТА Протокол 2015 г. 2015 г. директор института заведующий кафедрой и региональной экономики менеджмента Л.В. Пономарева

Подробнее

Аннотация программы итоговой государственной аттестации Направление подготовки «Журналистика» (общий профиль)

Аннотация программы итоговой государственной аттестации Направление подготовки «Журналистика» (общий профиль) Аннотация программы итоговой государственной аттестации Направление подготовки 031300.62 «Журналистика» (общий профиль) 1. Цель и задачи итоговой государственной аттестации Целью итоговой государственной

Подробнее

2. Цель и задачи создания ФОС 3. Формирование, утверждение и экспертиза ФОС

2. Цель и задачи создания ФОС 3. Формирование, утверждение и экспертиза ФОС 1.6 Настоящее Положение обязательно для исполнения всеми кафедрами Университета, обеспечивающими реализацию образовательного процесса по соответствующим ОП ВО. 2. Цель и задачи создания ФОС 2.1 Целью создания

Подробнее

Аннотации рабочих программ дисциплин (модулей)

Аннотации рабочих программ дисциплин (модулей) Аннотации рабочих программ дисциплин (модулей) Аннотации к рабочим программам дисциплин основной образовательной программы, направление подготовки: 39.06.01 «Социологические науки», профиль подготовки:

Подробнее

2. Место дисциплины (учебного курса) в структуре ОПОП ВО

2. Место дисциплины (учебного курса) в структуре ОПОП ВО АННОТАЦИЯ дисциплины (учебного курса) Б1.В.ДВ.2.1 «Колумнистика в печати» Цель и задачи изучения дисциплины (учебного курса) Цель формировать углубленные представления о специфике как творческой деятельности,

Подробнее

Например: 1 этап 30 баллов, 2 этап 30 баллов, 3 этап 9 баллов. Итоговая оценка 69 баллов.

Например: 1 этап 30 баллов, 2 этап 30 баллов, 3 этап 9 баллов. Итоговая оценка 69 баллов. ПОЛОЖЕНИЕ О профессиональном вступительном испытании «Творческий конкурс» Департамента Факультет журналистики Уральского федерального университета им. Ельцина. 1. Определение 1.1. Вступительное испытание

Подробнее

Программа дисциплины

Программа дисциплины МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Федеральное государственное автономное учреждение высшего профессионального образования "Казанский (Приволжский) федеральный университет" Институт

Подробнее

МИНИСТЕРСТВО КУЛЬТУРЫ САРАТОВСКОЙ ОБЛАСТИ

МИНИСТЕРСТВО КУЛЬТУРЫ САРАТОВСКОЙ ОБЛАСТИ МИНИСТЕРСТВО КУЛЬТУРЫ САРАТОВСКОЙ ОБЛАСТИ ГОСУДАРСТВЕННОЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ «САРАТОВСКИЙ ОБЛАСТНОЙ КОЛЛЕДЖ ИСКУССТВ» УТВЕРЖДАЮ Директор ГПОУ «Саратовский областной колледж искусств»

Подробнее

ФОНД ОЦЕНОЧНЫХ СРЕДСТВ

ФОНД ОЦЕНОЧНЫХ СРЕДСТВ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ «СТАВРОПОЛЬСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ МЕДИЦИНСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ» МИНИСТЕРСТВА ЗДРАВООХРАНЕНИЯ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ кафедра

Подробнее

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ. Институт филологии ПРОГРАММА ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО ВСТУПИТЕЛЬНОГО ИСПЫТАНИЯ

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ. Институт филологии ПРОГРАММА ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО ВСТУПИТЕЛЬНОГО ИСПЫТАНИЯ МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Тамбовский государственный университет имени

Подробнее

Показатели и критерии оценивания компетенции. Знание основных научных концепций, раскрывающих социальный смысл функционирования

Показатели и критерии оценивания компетенции. Знание основных научных концепций, раскрывающих социальный смысл функционирования ПАСПОРТ фонда оценочных средств по учебной дисциплине Б1.Б.10 Социология журналистики 42.03.02 Журналистика. Профиль Периодическая печать Перечень компетенций: ОК-3 - способность использовать знания в

Подробнее

ФОНД ОЦЕНОЧНЫХ СРЕДСТВ

ФОНД ОЦЕНОЧНЫХ СРЕДСТВ МИНОБРНАУКИ РОССИИ БОРИСОГЛЕБСКИЙ ФИЛИАЛ ФЕДЕРАЛЬНОГО ГОСУДАРСТВЕННОГО БЮДЖЕТНОГО ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО УЧРЕЖДЕНИЯ ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ «ВОРОНЕЖСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ» (БФ ФГБОУ ВО «ВГУ») УТВЕРЖДАЮ

Подробнее

ХАРАКТЕРИСТИКА ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ

ХАРАКТЕРИСТИКА ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ Аннотация основной образовательной программы высшего профессионального образования по направлению подготовки 42.03.02 Журналистика Профили подготовки «Телевизионная журналистика» «Международная журналистика.

Подробнее

На правах рукописи. ст.преподаватель Лосевская Е.А. ШАХТЫ 2014 Содержание

На правах рукописи. ст.преподаватель Лосевская Е.А. ШАХТЫ 2014 Содержание МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ ИНСТИТУТ СФЕРЫ ОБСЛУЖИВАНИЯ И ПРЕДПРИНИМАТЕЛЬСТВА (ФИЛИАЛ) ФЕДЕРАЛЬНОГО ГОСУДАРСТВЕННОГО БЮДЖЕТНОГО ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО УЧРЕЖДЕНИЯ ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО

Подробнее

1. Карта компетенций Учебной практики

1. Карта компетенций Учебной практики 1. Карта компетенций Учебной практики Наименование практики: Учебная Целью учебной практики является: закрепление и углубление теоретических знаний студента, полученных ранее в процессе обучения; формирование

Подробнее

2.Место дисциплины в структуре ООП ВО бакалавриата.

2.Место дисциплины в структуре ООП ВО бакалавриата. 1. ЦЕЛИ И ЗАДАЧИ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ Целью освоения дисциплины «Сценарное мастерство» является формирование сценарной культуры как профессионально-значимого качества личности режиссера театрализованных

Подробнее

Фонд оценочных средств для проведения промежуточной аттестации обучающихся по дисциплине (модулю):

Фонд оценочных средств для проведения промежуточной аттестации обучающихся по дисциплине (модулю): Б3.Б.11 Маркетинг библиотечно-информационной деятельности Фонд оценочных средств для проведения промежуточной аттестации обучающихся по дисциплине (модулю): Общие сведения Культурологии и межкультурных

Подробнее

Программа вступительного экзамена «Творческий конкурс» для поступающих на специальность «Журналистика»

Программа вступительного экзамена «Творческий конкурс» для поступающих на специальность «Журналистика» Программа вступительного экзамена «Творческий конкурс» для поступающих на специальность «Журналистика» ПОЛОЖЕНИЕ об экзамене «Творческий конкурс» для поступающих на факультет филологии и межкультурной

Подробнее

ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ПРОФСОЮЗОВ ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ «АКАДЕМИЯ ТРУДА И СОЦИАЛЬНЫХ ОТНОШЕНИЙ» П О Л О Ж Е Н И Е

ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ПРОФСОЮЗОВ ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ «АКАДЕМИЯ ТРУДА И СОЦИАЛЬНЫХ ОТНОШЕНИЙ» П О Л О Ж Е Н И Е Приложение 5 к Правилам приема в ОУП ВПО «АТиСО» на 2013г. ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ПРОФСОЮЗОВ ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ «АКАДЕМИЯ ТРУДА И СОЦИАЛЬНЫХ ОТНОШЕНИЙ» «Утверждено» Ученым советом

Подробнее

Наименование практики: производственная по получению профессиональных умений и опыта профессиональной деятельности Цель практики: закрепление

Наименование практики: производственная по получению профессиональных умений и опыта профессиональной деятельности Цель практики: закрепление 1. Карта компетенций производственной Наименование : производственная по получению профессиональных умений и опыта профессиональной деятельности Цель : закрепление полученных в вузе теоретических и практических

Подробнее

1. 1 Цели и задачи дисциплины

1. 1 Цели и задачи дисциплины I. РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ 1. Планируемые результаты обучения по дисциплине, соотнесённые с планируемыми результатами освоения образовательной программы 1. 1 Цели и задачи дисциплины Дисциплина «Перспектива

Подробнее

ПРОГРАММА вступительного экзамена «Творческий конкурс» по направлению подготовки бакалавров «Журналистика»

ПРОГРАММА вступительного экзамена «Творческий конкурс» по направлению подготовки бакалавров «Журналистика» ПРОГРАММА вступительного экзамена «Творческий конкурс» по направлению подготовки бакалавров 031300 «Журналистика» Волгоград 2013 1. Общие положения. Творческий конкурс состоит из трех туров. К началу первого

Подробнее

ФОНД ОЦЕНОЧНЫХ СРЕДСТВ

ФОНД ОЦЕНОЧНЫХ СРЕДСТВ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ «СТАВРОПОЛЬСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ МЕДИЦИНСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ» МИНИСТЕРСТВА ЗДРАВООХРАНЕНИЯ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Кафедра

Подробнее

1. Постановочная фотосъемка портрета. 2. Документальная фотосъемка портрета.

1. Постановочная фотосъемка портрета. 2. Документальная фотосъемка портрета. 1 включены фотографии элементов архитектуры, ландшафтов, а также работы, выполненные в интерьерах музеев, общественных и жилых зданий. 4) РЕПОРТАЖНЫЕ и жанровые фотоработы. Они показывают, как абитуриент

Подробнее

Составитель: доцент кафедры к.э.н. Асхакова Ф.Х. Рецензент:

Составитель: доцент кафедры к.э.н. Асхакова Ф.Х. Рецензент: Составитель: доцент кафедры к.э.н. Асхакова Ф.Х. Рецензент: 1. 1 Фонд оценочных средств для проведения аттестации обучающихся по дисциплине 1. Кафедра Общие сведения (модулю): " Intel «Обучение для будущего»

Подробнее

Деятельность учащихся. учителя. группы. необходимости дополнительную информацию. мотивирует учащихся. Помогает. определении цели проекта.

Деятельность учащихся. учителя. группы. необходимости дополнительную информацию. мотивирует учащихся. Помогает. определении цели проекта. ПРОЕКТНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ В ШКОЛЕ. ВИДЫ ПРОЕКТОВ. ЭТАПЫ РАБОТЫ НАД ПРОЕКТАМИ. Проект замысел, план; разработанный план сооружения, механизма; предварительный текст какого-либо документа. Виды проектов в школе

Подробнее

МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ «ВОЛЖСКИЙ ИНСТИТУТ ЭКОНОМИКИ, ПЕДАГОГИКИ И ПРАВА» Факультет менеджмента

МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ «ВОЛЖСКИЙ ИНСТИТУТ ЭКОНОМИКИ, ПЕДАГОГИКИ И ПРАВА» Факультет менеджмента Приложение 2 к рабочей программе дисциплины «Менеджмент» МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ «ВОЛЖСКИЙ ИНСТИТУТ ЭКОНОМИКИ, ПЕДАГОГИКИ И ПРАВА» Факультет менеджмента Фонд

Подробнее

методические указания по общепрофессиональным и специальным дисциплинам

методические указания по общепрофессиональным и специальным дисциплинам методические указания по общепрофессиональным и специальным дисциплинам С П б 2 0 0 7 Печатается по решению Методической комиссии факультета журналистики Санкт-Петербургского государственного университета

Подробнее

ПРОГРАММА ВСТУПИТЕЛЬНЫХ ИСПЫТАНИЙ ТВОРЧЕСКОЙ НАПРАВЛЕННОСТИ, ПРОВОДИМЫХ УНИВЕРСИТЕТОМ САМОСТОЯТЕЛЬНО ПО НАПРАВЛЕНИЮ ПОДГОТОВКИ

ПРОГРАММА ВСТУПИТЕЛЬНЫХ ИСПЫТАНИЙ ТВОРЧЕСКОЙ НАПРАВЛЕННОСТИ, ПРОВОДИМЫХ УНИВЕРСИТЕТОМ САМОСТОЯТЕЛЬНО ПО НАПРАВЛЕНИЮ ПОДГОТОВКИ Министерство образования и науки Российской Федерации Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования «Калужский государственный университет им. К.Э. Циолковского»

Подробнее

Б3.Б.3 Библиотековедение Фонд оценочных средств для проведения промежуточной аттестации обучающихся по дисциплине (модулю):

Б3.Б.3 Библиотековедение Фонд оценочных средств для проведения промежуточной аттестации обучающихся по дисциплине (модулю): Б3.Б.3 Библиотековедение Фонд оценочных средств для проведения промежуточной аттестации обучающихся по дисциплине (модулю): Общие сведения Культурологии и межкультурных 1. Кафедра коммуникаций, теории

Подробнее

авторская деятельность - создание материалов для различных типов и видов СМИ с учетом их специфики;

авторская деятельность - создание материалов для различных типов и видов СМИ с учетом их специфики; 2.1 Характеристика профессиональной деятельности выпускника вуза (бакалавриата/магистратуры) по направлению подготовки: Область профессиональной деятельности выпускника по направлению подготовки 031300

Подробнее

1 Перечень компетенций с указанием этапов их формирования в процессе освоения образовательной программы

1 Перечень компетенций с указанием этапов их формирования в процессе освоения образовательной программы СОДЕРЖАНИЕ 1 Перечень компетенций с указанием этапов их формирования в процессе освоения образовательной программы 4 2 Описание показателей и критериев оценивания компетенций на различных этапах их формирования,

Подробнее

Программа вступительного испытания по основам журналистской деятельности для поступающих на направление подготовки магистратуры

Программа вступительного испытания по основам журналистской деятельности для поступающих на направление подготовки магистратуры Программа вступительного испытания по основам журналистской деятельности для поступающих на направление подготовки магистратуры 42.04.02 Журналистика Понятие о творчестве, о журналистском творчестве Творческая

Подробнее

Перечень компетенций, формируемых дисциплиной

Перечень компетенций, формируемых дисциплиной Перечень компетенций, формируемых дисциплиной «Спортивные игры в адаптивном спорте» 49.04.0 Физическая культура для лиц с отклонениями в состоянии здоровья (Адаптивная физическая культура) Код Содержание

Подробнее

Фонд оценочных средств для проведения промежуточной аттестации обучающихся по дисциплине (модулю):

Фонд оценочных средств для проведения промежуточной аттестации обучающихся по дисциплине (модулю): Б3.Б.10 Менеджмент библиотечно-информационной деятельности Фонд оценочных средств для проведения промежуточной аттестации обучающихся по дисциплине (модулю): Общие сведения Культурологии и межкультурных

Подробнее

1.ЦЕЛИ И ЗАДАЧИ ВСТУПИТЕЛЬНЫХ ИСПЫТАНИЙ Вступительные испытания предназначены для определения практической и теоретической подготовленности

1.ЦЕЛИ И ЗАДАЧИ ВСТУПИТЕЛЬНЫХ ИСПЫТАНИЙ Вступительные испытания предназначены для определения практической и теоретической подготовленности 1.ЦЕЛИ И ЗАДАЧИ ВСТУПИТЕЛЬНЫХ ИСПЫТАНИЙ Вступительные испытания предназначены для определения практической и теоретической подготовленности поступающего в магистратуру, и проводятся с целью определения

Подробнее

Стандарт организации «Рабочая программа учебной дисциплины»

Стандарт организации «Рабочая программа учебной дисциплины» Лист 1 Документ не подлежит передаче, воспроизведению и копированию без письменного разрешения представителя руководства по качеству Лист 2 1. Назначение и область применения 1.1. Настоящий стандарт организации

Подробнее

2. ЦЕЛЬ И ЗАДАЧИ СОЗДАНИЯ ФОС

2. ЦЕЛЬ И ЗАДАЧИ СОЗДАНИЯ ФОС 1. ОБЩИЕ ПОЛОЖЕНИЯ 1.1. Настоящее Положение устанавливает порядок разработки, требования к структуре, содержанию и оформлению, а также процедуру утверждения фондов оценочных средств (далее ФОС) для аттестации

Подробнее

Компетенции ФГОС ВПО Компетенции ФГОС ВО Социально-личностные (ОК 1-ОК 12) ОК-1 ОК-2 ОК-3 ОПК-8 ОК-8

Компетенции ФГОС ВПО Компетенции ФГОС ВО Социально-личностные (ОК 1-ОК 12) ОК-1 ОК-2 ОК-3 ОПК-8 ОК-8 Таблица соответствия компетенций ФГОС ВПО компетенциям ФГОС ВО по направлению «журналистика» Принята на заседании кафедры журналистики 9 от 20.04.2015. Компетенции ФГОС ВПО 031300 Компетенции ФГОС ВО 42.03.02

Подробнее

ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ «САНКТ- ПЕТЕРБУРГСКИЙ ИНСТИТУТ ВНЕШНЕЭКОНОМИЧЕСКИХ СВЯЗЕЙ, ЭКОНОМИКИ И ПРАВА» (ОУ ВО «СПБ ИВЭСЭП»)

ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ «САНКТ- ПЕТЕРБУРГСКИЙ ИНСТИТУТ ВНЕШНЕЭКОНОМИЧЕСКИХ СВЯЗЕЙ, ЭКОНОМИКИ И ПРАВА» (ОУ ВО «СПБ ИВЭСЭП») Приложение 1 ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ «САНКТ- ПЕТЕРБУРГСКИЙ ИНСТИТУТ ВНЕШНЕЭКОНОМИЧЕСКИХ СВЯЗЕЙ, ЭКОНОМИКИ И ПРАВА» (ОУ ВО «СПБ ИВЭСЭП») Методические указания для преподавателей по

Подробнее