В результате освоения программы обучающийся должен:

Save this PDF as:
 WORD  PNG  TXT  JPG

Размер: px
Начинать показ со страницы:

Download "В результате освоения программы обучающийся должен:"

Транскрипт

1

2 Аннотация Целью освоения программы «Психолого-педагогические аспекты профессионального обучения» является повышение квалификации специалистов, занимающихся профессиональным обучением рабочих на производстве, а именно: формирование знаний о педагогических и психологических основах профессионального обучения взрослых рабочим профессиям, овладение основными методиками обучения. Цель обусловливает следующие задачи программы: Овладение приемами и методиками обучения; Развитие готовности применения современных технологий в процессе профессионального обучения Понимание особенностей обучения взрослых Данная программа способствует формированию следующих профессиональных компетенций: способность и готовность контролировать качество результатов труда обучающихся в соответствии с уровнем получаемой квалификации. способность и готовность управлять образовательным процессом с использованием современных технологий подготовки рабочих; способность и готовность управлять образовательным процессом с использованием современных технологий подготовки рабочих; способность и готовность проектировать систему оценивания результатов обучения рабочих; способность и готовность создавать условия для профессионального развития будущих рабочих; способность и готовность анализировать нормативно-правовую документацию профессионального образования. В результате освоения программы обучающийся должен: Знать: нормативно-правовую документацию профессионального образования; Уметь: контролировать качество результатов труда обучающихся в соответствии с уровнем получаемой квалификации Владеть: методикой управления образовательным процессом с использованием современных технологий подготовки рабочих; Структура и содержание программы Учебный план и программа обучения составлены по модульному принципу и содержат: 2

3 Модуль 1. Задачи профессионального обучения: виды, формы, принципы, методы. Нормативно-правовые аспекты организации профессионального обучения на производстве. Виды и формы обучения на производстве. Методическое сопровождение обучения. Методика профессионального обучения. Организационные формы теоретического обучения. Урок, виды уроков. Модуль 2. Методы активного обучения, современные интенсивные технологии обучения и информационно-коммуникативные технологии. Современные формы и методы контроля усвоения учебного материала. Модуль 3. Организация практического обучения при проведении профессионального обучения рабочих. Дуальное обучение. Содержание производственного обучения. Модуль 4. Психологическая компетентность преподавателя. Программа может реализовываться как в полном объеме, так и по отдельным модулям, в зависимости от категории слушателей. Категория слушателей: имеющих высшее или среднее профессиональное образование; получающих среднее профессиональное и (или) высшее образование. Организационно-педагогические условия. В учебном процессе для освоения программы используется компьютерное и мультимедийное оборудование: лекции готовятся в формате презентаций (MS Power Point), где отражаются ключевые содержательные моменты материалов курса. Программа предполагает использование в процессе преподавания разнообразных методов и технологии обучения: лекционно-семинарские занятия, дискуссии, проблемно-ориентированная групповая работа, тренинги, деловые игры, решение кейсов, групповые проектные задания с презентацией и обсуждением результатов. 3

4 - Интерактивная доска - Ноутбуки - Флипчарт Материально-техническое оснащение программы: Методический материал преподавателю (презентация) Формы аттестации: Промежуточная аттестация проверка знаний, навыков и умений, полученных при обучении по дисциплине. Промежуточная аттестация предназначена для проверки достижения обучающимся учебных целей, выполнения учебных задач программы учебной дисциплины; проводится в форме зачета по каждой дисциплине (разделу). Итоговая аттестация может быть проведена как в виде защиты проектной работы, так и в форме экзамена. Проектная работа проводится с целью оценки качества интеграции полученных новых теоретических знаний, умений и навыков при решении практических задач. Лицам, успешно освоившим соответствующую дополнительную профессиональную программу (модуль или несколько модулей, общим объемом не менее 16 часов) и прошедшим итоговую аттестацию выдается удостоверение о повышении квалификации. 4

5 Учебно-тематический план Наименование модулей и тем п/п 1 Модуль 1. Задачи и методика профессионального обучения: виды, формы, принципы, методы. 1.1 Нормативно-правовые аспекты профессионального образования рабочих 1.2 Требования надзорных органов к обучению рабочих 1.3 Виды обучения. 1.4 Методическое сопровождение обучения. Учебнометодический комплекс профессии. 1.5 Методика профессионального обучения. Организационные формы теоретического обучения. Урок, виды уроков. 1.6 Подготовка учебных материалов 2 Модуль 2. Методы активного обучения Современные интенсивные технологии обучения и информационно-коммуникативные технологии 2.2 Современные формы и методы контроля усвоения учебного материала 2.3 Повышение эффективности обучения через использование интерактивных методов 3 Модуль 3. Организация практического обучения при проведении профессионального обучения рабочих. Кол-во часов Дуальное обучение, связь теоретического и 6 практического обучения. 3.2 Содержание и методика производственного обучения Модуль 4. Психологическая компетентность 8 преподавателя. 4.1 Современные подходы к обучению взрослых 4.2 Образовательный процесс как взаимодействие 5 Консультирование, тестирование, экзамен 4 ИТОГО Общий объем дисциплины составляет 40 часов, в том числе: Лекции - 30 часов; Практические, лабораторные и семинарские занятия, тренинги, деловые игры - 12 часов; Форма контроля - промежуточная аттестация, экзамен (проектная работа). 5

6 Календарный график обучения Период обучения Модуль 1 неделя обучения Модуль 1. Задачи и методика профессионального обучения: виды, формы, принципы, методы. 1-2 недели обучения Модуль 2. Методы активного обучения. 2-3 неделя обучения 3 4 неделя обучения Модуль 3. Организация практического обучения при проведении профессионального обучения рабочих. Модуль 4. Психологическая компетентность преподавателя. *Рекомендуемый график, составлен исходя из расчета 3 теоретических занятий в неделю, по 4 академических часа при условии изучения всех блоков и модулей программы. Конкретный календарный график в каждой группе зависит от условий, определяемых сторонами договора между участниками образовательного процесса. 6


СОДЕРЖАНИЕ. 1. Цели освоения дисциплины 2. Место дисциплины в структуре ООП бакалавриата.. 2. Место дисциплины в структуре ООП

СОДЕРЖАНИЕ. 1. Цели освоения дисциплины 2. Место дисциплины в структуре ООП бакалавриата.. 2. Место дисциплины в структуре ООП СОДЕРЖАНИЕ 1. Цели освоения дисциплины 2. Место дисциплины в структуре ООП бакалавриата.. 2. Место дисциплины в структуре ООП бакалавриата.. 3. Компетенции обучающегося 4. Структура и содержание дисциплины.

Подробнее

Рабочая программа дисциплины Б3.В.ДВ.6.2 КОМПЕТЕНТНОСТНЫЙ ПОДХОД В ОБРАЗОВАНИИ. Уровень высшего образования Бакалавриат. Направление подготовки

Рабочая программа дисциплины Б3.В.ДВ.6.2 КОМПЕТЕНТНОСТНЫЙ ПОДХОД В ОБРАЗОВАНИИ. Уровень высшего образования Бакалавриат. Направление подготовки Рабочая программа дисциплины Б3.В.ДВ.6. КОМПЕТЕНТНОСТНЫЙ ПОДХОД В ОБРАЗОВАНИИ Уровень высшего образования Бакалавриат Направление подготовки Б3.В.ДВ.7.1 Управление психическими состояниями Квалификация

Подробнее

3.3. Проектируемые результаты и признаки формирования компетенций. Компетентностная модель дисциплины

3.3. Проектируемые результаты и признаки формирования компетенций. Компетентностная модель дисциплины 2 1. Цели и задачи дисциплины Цель изучения дисциплины «Методика преподавания психологии в средних учебных заведениях» является ознакомление студентов с принципами и спецификой преподавания психологии

Подробнее

2 Общие указания. 3 Цели и задачи дисциплины

2 Общие указания. 3 Цели и задачи дисциплины 1 СОДЕРЖАНИЕ 1. Исходные документы для разработки программы.... 3 2. Общие указания.... 3 3. Цели и задачи освоения. 3 4. Место в структуре ООП 4 5. Требования к результатам освоения (компетенции обучающегося,

Подробнее

«Методика преподавания, педагогическая практика»

«Методика преподавания, педагогическая практика» «Методика преподавания, педагогическая практика» 1.Главными образовательными целями дисциплины являются: ознакомление студентов бакалавриата с содержанием и условиями профессиональной деятельности педагога

Подробнее

Рабочая программа дисциплины ПРОЕКТИРОВАНИЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ПОРТФОЛИО ПЕДАГОГА ДОШКОЛЬНОГО ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО УЧРЕЖДЕНИЯ

Рабочая программа дисциплины ПРОЕКТИРОВАНИЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ПОРТФОЛИО ПЕДАГОГА ДОШКОЛЬНОГО ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО УЧРЕЖДЕНИЯ Рабочая программа дисциплины ПРОЕКТИРОВАНИЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ПОРТФОЛИО ПЕДАГОГА ДОШКОЛЬНОГО ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО УЧРЕЖДЕНИЯ Уровень высшего образования Бакалавриат Направление подготовки 44.03.0 Психолого-педагогическое

Подробнее

1. Общая информация о дисциплине 2. Цели и задачи предметного обучения 2.1 Цель дисциплины Задачи изучения дисциплины:

1. Общая информация о дисциплине 2. Цели и задачи предметного обучения 2.1 Цель дисциплины Задачи изучения дисциплины: 1. Общая информация о дисциплине 1.1. Название дисциплины: Организация 1.2. Трудоёмкость дисциплины 108 ч. (3 ЗЕТ) из них по очной форме обучения: лекций 11 ч. практических занятий 26 ч. контроль самостоятельной

Подробнее

ВОРОНЕЖСКИЙ ИНСТИТУТ. И.Я. ЛЬВОВИЧ 201 г. ПОРЯДОК РАЗРАБОТКИ И РЕАЛИЗАЦИИ ДОПОЛНИТЕЛЬНЫХ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ ПРОГРАММ

ВОРОНЕЖСКИЙ ИНСТИТУТ. И.Я. ЛЬВОВИЧ 201 г. ПОРЯДОК РАЗРАБОТКИ И РЕАЛИЗАЦИИ ДОПОЛНИТЕЛЬНЫХ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ ПРОГРАММ ВОРОНЕЖСКИЙ ИНСТИТУТ ВЫСОКИХ ТЕХНОЛОГИЙ АНОО ВО УТВЕРЖДАЮ РЕКТОР ВИВТ АНОО ВО И.Я. ЛЬВОВИЧ 201 г. ПОРЯДОК РАЗРАБОТКИ И РЕАЛИЗАЦИИ ДОПОЛНИТЕЛЬНЫХ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ ПРОГРАММ 1. Настоящий Порядок разработки

Подробнее

ПРАВИТЕЛЬСТВО САНКТ-ПЕТЕРБУРГА КОМИТЕТ ПО ОБРАЗОВАНИЮ С А НКТ-ПЕТЕР БУРГСКАЯ АК А ДЕМИЯ П О СТДИПЛОМНОГ О ПЕДАГОГИЧЕСКОГ О ОБР А ЗОВАНИЯ

ПРАВИТЕЛЬСТВО САНКТ-ПЕТЕРБУРГА КОМИТЕТ ПО ОБРАЗОВАНИЮ С А НКТ-ПЕТЕР БУРГСКАЯ АК А ДЕМИЯ П О СТДИПЛОМНОГ О ПЕДАГОГИЧЕСКОГ О ОБР А ЗОВАНИЯ ПРАВИТЕЛЬСТВО САНКТ-ПЕТЕРБУРГА КОМИТЕТ ПО ОБРАЗОВАНИЮ С А НКТ-ПЕТЕР БУРГСКАЯ АК А ДЕМИЯ П О СТДИПЛОМНОГ О ПЕДАГОГИЧЕСКОГ О ОБР А ЗОВАНИЯ Институт общего образования ДОПОЛНИТЕЛЬНАЯ ПРОФЕССИОНАЛЬНАЯ ПРОГРАММА

Подробнее

ИНСТИТУТ ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ

ИНСТИТУТ ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «САРАТОВСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ ИМ.

Подробнее

формирование основ методической компетентности будущих педагогов и мастеров производственного обучения.

формирование основ методической компетентности будущих педагогов и мастеров производственного обучения. АННОТАЦИЯ ДИСЦИПЛИНЫ «Методика профессионального обучения» 1. Общая информация о дисциплине 1.1. Трудоѐмкость дисциплины - 216 часа (6 ЗЕТ) из них: лекций 32 ч. практических занятий 45 ч. контроль самостоятельной

Подробнее

СОДЕРЖАНИЕ 1. Цели освоения дисциплины.. 2. Место дисциплины в структуре ООП бакалавриата.. 3. Компетенции обучающегося. 4. Структура и содержание

СОДЕРЖАНИЕ 1. Цели освоения дисциплины.. 2. Место дисциплины в структуре ООП бакалавриата.. 3. Компетенции обучающегося. 4. Структура и содержание СОДЕРЖАНИЕ 1. Цели освоения дисциплины.. 2. Место дисциплины в структуре ООП бакалавриата.. 3. Компетенции обучающегося. 4. Структура и содержание дисциплины. 5. Образовательные технологии 6. Формы и методы

Подробнее

момента издания приказа директора ГБОУ СПО «Сочинский медицинский колледж» об их утверждении.

момента издания приказа директора ГБОУ СПО «Сочинский медицинский колледж» об их утверждении. 2 1. Общие положения 1.1 Настоящее Положение разработано в соответствии с Федеральным законом от 29 декабря 2012 г. 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации», приказом Министерства образования и науки

Подробнее

ПРИЛОЖЕНИЕ К РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЕ ДИСЦИПЛИНЫ Римское право НАПРАВЛЕНИЕ ПОДГОТОВКИ «ЮРИСПРУДЕНЦИЯ»

ПРИЛОЖЕНИЕ К РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЕ ДИСЦИПЛИНЫ Римское право НАПРАВЛЕНИЕ ПОДГОТОВКИ «ЮРИСПРУДЕНЦИЯ» ПРИЛОЖЕНИЕ К РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЕ ДИСЦИПЛИНЫ Римское право НАПРАВЛЕНИЕ ПОДГОТОВКИ 40.03.01«ЮРИСПРУДЕНЦИЯ» ПРОФИЛИ«МЕЖДУНАРОДНОЕ ФИНАНСОВОЕ ПРАВО», «ГРАЖДАНСКОЕ И ПРЕДПРИНИМАТЕЛЬСКОЕ ПРАВО» «ФИНАНСОВОЕ И НАЛОГОВОЕ

Подробнее

для тех, кому интересно развивать Университет и свои компетенции

для тех, кому интересно развивать Университет и свои компетенции Дополнительная профессиональная программа профессиональной переподготовки «Организация работы с молодежью и воспитательной деятельности в профессиональном образовании» для тех, кому интересно развивать

Подробнее

1. Основные положения

1. Основные положения Рассмотрено на заседании педсовета Алатырского сельскохозяйственного техникума Минобразования Чувашии Протокол от 28.08.2014. 1 (с изменениями и дополнениями Протокол от 31.08.2015. 1 Утверждено Приказом

Подробнее

Положение о дополнительной профессиональной программе

Положение о дополнительной профессиональной программе 1 ивэсэп Образовательное учреждение высшего образования «САНКТ ПЕТЕРБУРГСКИЙ ИНСТИТУТ ВНЕШНЕЭКОНОМИЧЕСКИХ СВЯЗЕЙ, ЭКОНОМИКИ И ПРАВА» Положение о дополнительной профессиональной программе Санкт-Петербург

Подробнее

ПОЛОЖЕНИЕ об организации дополнительного профессионального образования ФГБОУ ВПО «Хабаровская государственная академия экономики и права»

ПОЛОЖЕНИЕ об организации дополнительного профессионального образования ФГБОУ ВПО «Хабаровская государственная академия экономики и права» ПОЛОЖЕНИЕ об организации дополнительного профессионального образования ФГБОУ ВПО «Хабаровская государственная академия экономики и права» г. Хабаровск 2014 г. 1. Общие положения 1.1. Настоящее Положение

Подробнее

Информационные и коммуникационные технологии в практике образовательного учреждения

Информационные и коммуникационные технологии в практике образовательного учреждения Государственное бюджетное образовательное учреждение центр повышения квалификации специалистов Красногвардейского района Санкт-Петербурга «Информационно-методический центр» Утверждаю Директор ГБОУ ДППО

Подробнее

Утверждаю Директор ЧОУ ДПО ИПКПК Е.Н. Романова» 2014 г.

Утверждаю Директор ЧОУ ДПО ИПКПК Е.Н. Романова» 2014 г. Утверждаю Директор ЧОУ ДПО ИПКПК Е.Н. Романова » 2014 г. Положение о порядке оформления и утверждения дополнительных образовательных программ в ЧОУ ДПО Институт повышения квалификации и переподготовки

Подробнее

2. Место дисциплины в структуре ОПОП Учебная дисциплина (модуль) «Педагогика» относится к обязательным дисциплинам вариативной части цикла Б1.В.

2. Место дисциплины в структуре ОПОП Учебная дисциплина (модуль) «Педагогика» относится к обязательным дисциплинам вариативной части цикла Б1.В. 1. Цели освоения дисциплины Цель освоения дисциплины «Педагогика» - обеспечение теоретикопрактическими знаниями и умениями учащихся через усвоение ими общих основ педагогических знаний, необходимых для

Подробнее

Рабочая программа дисциплины ПРОЕКТИРОВАНИЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ПЕДАГОГА ДОШКОЛЬНОГО ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО УЧРЕЖДЕНИЯ

Рабочая программа дисциплины ПРОЕКТИРОВАНИЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ПЕДАГОГА ДОШКОЛЬНОГО ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО УЧРЕЖДЕНИЯ Рабочая программа дисциплины ПРОЕКТИРОВАНИЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ПЕДАГОГА ДОШКОЛЬНОГО ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО УЧРЕЖДЕНИЯ Уровень высшего образования Бакалавриат Направление подготовки 44.03.02 Психолого-педагогическое

Подробнее

«КРЫМСКИЙ ФЕДЕРАЛЬНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ

«КРЫМСКИЙ ФЕДЕРАЛЬНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ Приложение 1 к приказу Ректора от 31.12.2014 г._ 54 МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Федеральное государственное автономное образовательное учреждение высшего образования «КРЫМСКИЙ

Подробнее

Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Кемеровский государственный университет»

Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Кемеровский государственный университет» МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Кемеровский государственный университет» Новокузнецкий

Подробнее

Общая характеристика программы. мониторинг и оценка качества реализации образовательных программ. Нормативный срок освоения программы 72 часа.

Общая характеристика программы. мониторинг и оценка качества реализации образовательных программ. Нормативный срок освоения программы 72 часа. Общая характеристика программы Цель программы (далее - ДПП ПК) Настоящая программа предназначена для повышения квалификации педагогических работников системы среднего профессионального и высшего образования,

Подробнее

Рабочая программа дисциплины ИННОВАЦИОННЫЕ ПРОЦЕССЫ В ДОШКОЛЬНОМ ОБРАЗОВАНИИ. Уровень высшего образования Бакалавриат. Квалификация Бакалавр

Рабочая программа дисциплины ИННОВАЦИОННЫЕ ПРОЦЕССЫ В ДОШКОЛЬНОМ ОБРАЗОВАНИИ. Уровень высшего образования Бакалавриат. Квалификация Бакалавр Рабочая программа дисциплины ИННОВАЦИОННЫЕ ПРОЦЕССЫ В ДОШКОЛЬНОМ ОБРАЗОВАНИИ Уровень высшего образования Бакалавриат Направление подготовки 44.03.02 Психолого-педагогическое образование Квалификация Бакалавр

Подробнее

АННОТАЦИЯ ДИСЦИПЛИНЫ «Педагогические технологии» 1. Общая информация о дисциплине

АННОТАЦИЯ ДИСЦИПЛИНЫ «Педагогические технологии» 1. Общая информация о дисциплине АННОТАЦИЯ ДИСЦИПЛИНЫ «Педагогические технологии» 1. Общая информация о дисциплине 1.1. Трудоѐмкость дисциплины - 72 часа (2 ЗЕТ) из них: лекций 16 ч. практических занятий 18 ч. контроль самостоятельной

Подробнее

Общие структура, объем учебной нагрузки и требования к условиям реализации программы Программа рассчитана на 300 часов и включает в себя:

Общие структура, объем учебной нагрузки и требования к условиям реализации программы Программа рассчитана на 300 часов и включает в себя: Аннотация модульной дополнительной профессиональной программы переподготовки преподавателей профессиональных образовательных организаций, не имеющих педагогической квалификации Актуальность и общая характеристика

Подробнее

ТЕХНОЛОГИИ ПРОФЕССИОНАЛЬНО-ОРИЕНТИРОВАННОГО ОБУЧЕНИЯ. Разработчик С.И. Денисенко, д-р пед. наук, проф. Рецензент М.А. Лямзин, д-р пед. наук, проф.

ТЕХНОЛОГИИ ПРОФЕССИОНАЛЬНО-ОРИЕНТИРОВАННОГО ОБУЧЕНИЯ. Разработчик С.И. Денисенко, д-р пед. наук, проф. Рецензент М.А. Лямзин, д-р пед. наук, проф. ТЕХНОЛОГИИ ПРОФЕССИОНАЛЬНО-ОРИЕНТИРОВАННОГО ОБУЧЕНИЯ Разработчик С.И. Денисенко, д-р пед. наук, проф. Рецензент М.А. Лямзин, д-р пед. наук, проф. I Организационно-методический раздел 1 Цель дисциплины

Подробнее

ПОЛОЖЕНИЕ О ДОПОЛНИТЕЛЬНОЙ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ПРОГРАММЕ НОЧУ ДПО «УМСЦ»

ПОЛОЖЕНИЕ О ДОПОЛНИТЕЛЬНОЙ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ПРОГРАММЕ НОЧУ ДПО «УМСЦ» УТВЕРЖДАЮ Директор НОЧУ ДПО «УМСЦ» О.Б. Королева 10 февраля 2017 года ПОЛОЖЕНИЕ О ДОПОЛНИТЕЛЬНОЙ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ПРОГРАММЕ НОЧУ ДПО «УМСЦ» 1. Общие положения 1.1. Положение о дополнительной профессиональной

Подробнее

«МЕТОДИКА ОБУЧЕНИЯ ИГРЕ В ШАХМАТЫ В УСЛОВИЯХ РЕАЛИЗАЦИИ ФГОС»

«МЕТОДИКА ОБУЧЕНИЯ ИГРЕ В ШАХМАТЫ В УСЛОВИЯХ РЕАЛИЗАЦИИ ФГОС» МИНИСТЕРСТВО ОБЩЕГО И ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ РОСТОВСКОЙ ОБЛАСТИ Государственное бюджетное учреждение дополнительного профессионального образования Ростовской области «Ростовский институт повышения

Подробнее

Автономная некоммерческая организация «ЦЕНТР ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ - «АЛЬФА-ДИАЛОГ»

Автономная некоммерческая организация «ЦЕНТР ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ - «АЛЬФА-ДИАЛОГ» Автономная некоммерческая организация «ЦЕНТР ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ - «АЛЬФА-ДИАЛОГ» СОГЛАСОВАНО УТВЕРЖДЕНО Заседание Учебно-методического совета Протокол 01 от 30.08.2013 Приказом 01 от 04.09.2013

Подробнее

«ОРГАНИЗАЦИЯ ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ В УСЛОВИЯХ ИННОВАЦИЙ: СОДЕРЖАНИЕ, ТЕХНОЛОГИЯ»

«ОРГАНИЗАЦИЯ ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ В УСЛОВИЯХ ИННОВАЦИЙ: СОДЕРЖАНИЕ, ТЕХНОЛОГИЯ» МИНИСТЕРСТВО ОБЩЕГО И ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ РОСТОВСКОЙ ОБЛАСТИ Государственное бюджетное учреждение дополнительного профессионального образования Ростовской области «Ростовский институт повышения

Подробнее

2. Формы и сроки обучения

2. Формы и сроки обучения учитывает профессиональные стандарты, квалификационные требования, указанные в квалификационных справочниках по соответствующим должностям, профессиям и специальностям, или квалификационные требования

Подробнее

1. ОБЩАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА ПРОГРАММЫ

1. ОБЩАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА ПРОГРАММЫ 1. ОБЩАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА ПРОГРАММЫ 1.1.Цель реализации программы Формирование профессиональных компетенций связанных с деятельностью преподавателя по подготовке водителей автомототранспортных средств категорий

Подробнее

Перспективный план мероприятий по внедрению ФГОС 3-го поколения

Перспективный план мероприятий по внедрению ФГОС 3-го поколения Утверждаю Директор ГБОУ СПО ОГТ им.в.и.суркова Н.В.Захаров 2011 г. Перспективный план мероприятий по внедрению ФГОС 3-го поколения (кадровое, учебно-методическое, информационное и материально-техническое

Подробнее

Шифр Формируемая компетенция (формулировка (шифр)) специальности «Психология служебной деятельности»

Шифр Формируемая компетенция (формулировка (шифр)) специальности «Психология служебной деятельности» 1. Цели и задачи дисциплины 1.1. Цели дисциплины: способствовать формированию представлений об основных понятиях, и проблемах судебной психологии, раскрыть психологические особенности судебной деятельности

Подробнее

Изменение Дата Выпуск 01

Изменение Дата Выпуск 01 стр. 2 Настоящее Положение разработано в соответствии с Федеральным законом «Об образовании», Приказом Министерства образования и науки Российской Федерации (от 1 июля 2013 г. N 499), уставом РГРТУ. 1.

Подробнее

КонсультантПлюс

КонсультантПлюс Приказ Минобрнауки России от 01.07.2013 N 499 "Об утверждении Порядка организации и осуществления образовательной деятельности по дополнительным профессиональным (Зарегистрировано в Минюсте России 20.08.2013

Подробнее

ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ НАУЧНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ «ФЕДЕРАЛЬНЫЙ ИНСТИТУТ ПЕДАГОГИЧЕСКИХ ИЗМЕРЕНИЙ»

ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ НАУЧНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ «ФЕДЕРАЛЬНЫЙ ИНСТИТУТ ПЕДАГОГИЧЕСКИХ ИЗМЕРЕНИЙ» ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ НАУЧНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ «ФЕДЕРАЛЬНЫЙ ИНСТИТУТ ПЕДАГОГИЧЕСКИХ ИЗМЕРЕНИЙ» ПРОГРАММА дополнительного профессионального образования (повышение квалификации) по теме «ПОДГОТОВКА

Подробнее

1. ОСНОВНЫЕ ПОНЯТИЯ 1. Университет 2. СЛИ, Институт 3. Образовательная организация Образовательная деятельность 5. Платные образовательные услуги

1. ОСНОВНЫЕ ПОНЯТИЯ 1. Университет 2. СЛИ, Институт 3. Образовательная организация Образовательная деятельность 5. Платные образовательные услуги 1. ОСНОВНЫЕ ПОНЯТИЯ 1. Университет Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Санкт-Петербургский государственный лесотехнический университет

Подробнее

ПОЛОЖЕНИЕ об организации образовательного процесса по программам дополнительного профессионального образования (повышения квалификации)

ПОЛОЖЕНИЕ об организации образовательного процесса по программам дополнительного профессионального образования (повышения квалификации) Муниципальное автономное учреждение дополнительного профессионального образования Петрозаводского городского округа «Центр развития образования» (МАУ ДПО ЦРО) ПРИНЯТО УТВЕРЖДАЮ на заседании научно-методического

Подробнее

Рабочая программа дисциплины Б3.В.ОД.11 ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКОЕ СОПРОВОЖДЕНИЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО ПРОЦЕССА. Уровень высшего образования Бакалавриат

Рабочая программа дисциплины Б3.В.ОД.11 ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКОЕ СОПРОВОЖДЕНИЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО ПРОЦЕССА. Уровень высшего образования Бакалавриат Рабочая программа дисциплины Б3.В.ОД.11 ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКОЕ СОПРОВОЖДЕНИЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО ПРОЦЕССА Уровень высшего образования Бакалавриат Направление подготовки 44.03.02 Психолого-педагогическое

Подробнее

АННОТАЦИЯ ДИСЦИПЛИНЫ

АННОТАЦИЯ ДИСЦИПЛИНЫ АННОТАЦИЯ ДИСЦИПЛИНЫ «Психология» 1. Общая информация о дисциплине 1.1. Трудоѐмкость дисциплины - 108 часов (3 ЗЕТ) из них: лекций 16 ч. практических занятий 18 ч. контроль самостоятельной работы 2 ч.

Подробнее

Б1.В.09 КОРРЕКЦИОННО-РАЗВИВАЮЩАЯ РАБОТА ПСИХОЛОГА

Б1.В.09 КОРРЕКЦИОННО-РАЗВИВАЮЩАЯ РАБОТА ПСИХОЛОГА Аннотация рабочей программы дисциплины Б1.В.09 КОРРЕКЦИОННО-РАЗВИВАЮЩАЯ РАБОТА ПСИХОЛОГА для направления подготовки 44.04.02 Психолого-педагогическое образование Профиль: «Психолого-педагогическая служба

Подробнее

ОСНОВНАЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПРОГРАММА ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ

ОСНОВНАЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПРОГРАММА ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ Частное образовательное учреждение высшего образования Центросоюза Российской Федерации СИБИРСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ ПОТРЕБИТЕЛЬСКОЙ КООПЕРАЦИИ СОГЛАСОВАНО Начальник отдела образования Кировского района г. Новосибирска

Подробнее

ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПРОГРАММА ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБУЧЕНИЯ

ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПРОГРАММА ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБУЧЕНИЯ Негосударственное образовательное учреждение дополнительного профессионального образования «Учебный Центр ОАО «ЧЦЗ» ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПРОГРАММА ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБУЧЕНИЯ Наименование профессии Стропальщик

Подробнее

ПОЛОЖЕНИЕ об итоговой аттестации слушателей АНО ДПО «Институт повышения квалификации государственных и муниципальных служащих»

ПОЛОЖЕНИЕ об итоговой аттестации слушателей АНО ДПО «Институт повышения квалификации государственных и муниципальных служащих» Автономная некоммерческая организация дополнительного профессионального образования «Институт повышения квалификации государственных и муниципальных служащих» ПОЛОЖЕНИЕ об итоговой аттестации слушателей

Подробнее

Квалификация - бакалавр Форма обучения очная

Квалификация - бакалавр Форма обучения очная АННОТАЦИЯ рабочей программы по дисциплине ПСИХОЛОГИЯ Основная образовательная программа высшего образования программы бакалавриата по направлению подготовки 44.03.01 - «Педагогическое образование» Квалификация

Подробнее

«Современный урок в условиях реализации ФГОС»

«Современный урок в условиях реализации ФГОС» Автономная некоммерческая организация «ЦЕНТР ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ - «АЛЬФА-ДИАЛОГ» СОГЛАСОВАНО УТВЕРЖДЕНО Заседание Учебно-методического совета Протокол 02 от 01.10.2014 Приказом 36 от 02.10.2014

Подробнее

1. Общая информация о дисциплине 1.1. Название дисциплины: Тренинг профессионального роста

1. Общая информация о дисциплине 1.1. Название дисциплины: Тренинг профессионального роста 1. Общая информация о дисциплине 1.1. Название дисциплины: Тренинг профессионального роста 1.2.1. Трудоёмкость дисциплины по учебному плану очной формы обучения: 64 часов (2 ЗЕ) из них: лекций 9 час. лабораторных

Подробнее

«ТЕХНОЛОГИИ НАУЧНО-ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ ЭКСПЕРТИЗЫ ЭФФЕКТИВНОСТИ ИННОВАЦИОННЫХ ПРОЦЕССОВ В ОБРАЗОВАНИИ»

«ТЕХНОЛОГИИ НАУЧНО-ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ ЭКСПЕРТИЗЫ ЭФФЕКТИВНОСТИ ИННОВАЦИОННЫХ ПРОЦЕССОВ В ОБРАЗОВАНИИ» МИНИСТЕРСТВО ОБЩЕГО И ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ РОСТОВСКОЙ ОБЛАСТИ Государственное бюджетное учреждение дополнительного профессионального образования Ростовской области «Ростовский институт повышения

Подробнее

В завершении обучения проводится итоговая аттестация, в виде сдачи слушателями курсов зачета.

В завершении обучения проводится итоговая аттестация, в виде сдачи слушателями курсов зачета. 1 Цель обучения Контрактная система в сфере закупок предусматривает осуществление деятельности заказчика, специализированной организации и контрольного органа в сфере закупок на профессиональной основе

Подробнее

- лабораторные занятия; - групповые консультации; - индивидуальную работу преподавателя с обучающимися; - аттестационные испытания - промежуточную и

- лабораторные занятия; - групповые консультации; - индивидуальную работу преподавателя с обучающимися; - аттестационные испытания - промежуточную и - лабораторные занятия; - групповые консультации; - индивидуальную работу преподавателя с обучающимися; - аттестационные испытания - промежуточную и государственную итоговую (далее - итоговую) аттестации

Подробнее

Содержание Используемые инструментальные и программные средства Формы текущего контроля Форма промежуточной аттестации по дисциплине Введение. Предмет

Содержание Используемые инструментальные и программные средства Формы текущего контроля Форма промежуточной аттестации по дисциплине Введение. Предмет АННОТАЦИЯ рабочей программы учебной «Педагогика высшей школы» Краткое описание Компетенции, формируемые в результате освоение учебной Методы обучения Ожидаемые результаты обучения В рамках изучения «Педагогика

Подробнее

Мониторинг качества подготовки и проведения школьного, муниципального и регионального этапов Всероссийской олимпиады школьников

Мониторинг качества подготовки и проведения школьного, муниципального и регионального этапов Всероссийской олимпиады школьников Мониторинг качества подготовки и проведения школьного, муниципального и регионального этапов Всероссийской олимпиады школьников Пояснительная записка Разработанная программа направлена на совершенствование

Подробнее

1. Пояснительная записка

1. Пояснительная записка 1. Пояснительная записка Стратегическая цель государственной политики в области повышение доступности качественного и доступного, соответствующего требованиям инновационного экономики, современным потребностям

Подробнее

«Актуальные вопросы реализации концепции русского языка и литературы»

«Актуальные вопросы реализации концепции русского языка и литературы» МИНИСТЕРСТВО ОБЩЕГО И ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ СВЕРДЛОВСКОЙ ОБЛАСТИ ГОСУДАРСТВЕННОЕ АВТОНОМНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ СВЕРДЛОВСКОЙ ОБЛАСТИ «ИНСТИТУТ

Подробнее

1. Наименование дисциплины (модуля) в соответствии с учебным планом 2. Цель и задачи дисциплины (модуля)

1. Наименование дисциплины (модуля) в соответствии с учебным планом 2. Цель и задачи дисциплины (модуля) 1. Наименование дисциплины (модуля) в соответствии с учебным планом ПЕДАГОГИКА 2. Цель и задачи дисциплины (модуля) Целью освоения дисциплины (модуля) является: формирование у обучающихся системы приобретаемых

Подробнее

дисциплины «Методы разработки дизайн-концепций» и индикаторы формирования компетенций Знания (З) Умения (У) Навыки (В)

дисциплины «Методы разработки дизайн-концепций» и индикаторы формирования компетенций Знания (З) Умения (У) Навыки (В) 1. Цели и задачи дисциплины Цель изучения дисциплины «Методы разработки дизайн-концепций» состоит в формировании у магистрантов теоретических знаний и практических навыков креативной разработки творческих

Подробнее

ВОРОНЕЖСКИЙ ИНСТИТУТ ВЫСОКИХ ТЕХНОЛОГИЙ АВТОНОМНАЯ НЕКОММЕРЧЕСКАЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ОРГАНИЗАЦИЯ ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ. Образовательная программа

ВОРОНЕЖСКИЙ ИНСТИТУТ ВЫСОКИХ ТЕХНОЛОГИЙ АВТОНОМНАЯ НЕКОММЕРЧЕСКАЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ОРГАНИЗАЦИЯ ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ. Образовательная программа ВОРОНЕЖСКИЙ ИНСТИТУТ ВЫСОКИХ ТЕХНОЛОГИЙ АВТОНОМНАЯ НЕКОММЕРЧЕСКАЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ОРГАНИЗАЦИЯ ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ УТВЕРЖДАЮ Ректор ВИВТ И.Я.Львович 201 г. Образовательная программа дополнительного профессионального

Подробнее

1. Общая информация о дисциплине

1. Общая информация о дисциплине 2 1. Общая информация о дисциплине 1.1. Название дисциплины: Управление 1.2. Трудоёмкость дисциплины 144 час. (4 ЗЕ) из них: по учебному плану очной формы обучения лекций 18 час. лабораторных занятий практических

Подробнее

Аннотация рабочей программы дисциплины Б1.В.ДВ.7 «Электронные ресурсы по математике» 4 года. Нижневартовск 2015г.

Аннотация рабочей программы дисциплины Б1.В.ДВ.7 «Электронные ресурсы по математике» 4 года. Нижневартовск 2015г. Министерство образования и науки Российской Федерации Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования «Нижневартовский государственный университет» Факультет информационных

Подробнее

МИНИСТЕРСТВО ОБЩЕГО И ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ СВЕРДЛОВСКОЙ ОБЛАСТИ

МИНИСТЕРСТВО ОБЩЕГО И ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ СВЕРДЛОВСКОЙ ОБЛАСТИ МИНИСТЕРСТВО ОБЩЕГО И ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ СВЕРДЛОВСКОЙ ОБЛАСТИ Государственное автономное образовательное учреждение дополнительного профессионального образования Свердловской области «ИНСТИТУТ

Подробнее

ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПРОГРАММА ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБУЧЕНИЯ

ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПРОГРАММА ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБУЧЕНИЯ Негосударственное образовательное учреждение дополнительного профессионального образования «Учебный Центр ОАО «ЧЦЗ» ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПРОГРАММА ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБУЧЕНИЯ Наименование профессии Слесарь-ремонтник

Подробнее

Моделирование образовательных программ в дошкольном и дополнительном образовании

Моделирование образовательных программ в дошкольном и дополнительном образовании МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования «Алтайский государственный педагогический университет» (ФГБОУ

Подробнее

Министерство образования и науки Российской Федерации ГОУ ВПО «Алтайский Государственный Университет»

Министерство образования и науки Российской Федерации ГОУ ВПО «Алтайский Государственный Университет» Министерство образования и науки Российской Федерации ГОУ ВПО «Алтайский Государственный Университет» Факультет психологии и философии Кафедра общей и прикладной психологии РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ

Подробнее

2. Цель и задачи учебно-методического комплекса дисциплины

2. Цель и задачи учебно-методического комплекса дисциплины Министерство образования и науки РФ Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «С ы кты вкарский государственный университет» Утверждено на заседании

Подробнее

1. Цели и задачи дисциплины Целью освоения дисциплины является формирование у студентов компетенций производственно-технологической

1. Цели и задачи дисциплины Целью освоения дисциплины является формирование у студентов компетенций производственно-технологической 1 2 1. Цели и задачи дисциплины Целью освоения дисциплины является формирование у студентов компетенций производственно-технологической и сервисной деятельности в области проектирования технологических

Подробнее

1. Цель, задачи и аннотация дисциплины (учебного курса) 1.1. Цель и задачи изучения дисциплины (учебного курса)

1. Цель, задачи и аннотация дисциплины (учебного курса) 1.1. Цель и задачи изучения дисциплины (учебного курса) Математическое моделирование технических систем 1. Цель, задачи и аннотация дисциплины (учебного курса) 1.1. Цель и задачи изучения дисциплины (учебного курса) Цель формирование личности, развитие интеллекта

Подробнее

Пояснительная записка

Пояснительная записка Пояснительная записка Актуальность программы. Переориентация образовательного процесса на компетентностный подход ставит ряд проблем. Они связаны в первую очередь с тем, что преподаватели не владеют технологиями,

Подробнее

«Актуальные вопросы подготовки учащихся к единому государственному экзамену по математике»

«Актуальные вопросы подготовки учащихся к единому государственному экзамену по математике» Муниципальное казенное образовательное учреждение дополнительного профессионального образования «Центр повышения квалификации и ресурсного обеспечения муниципальной системы образования» города Кирова Утверждена

Подробнее

3. Требования к результатам освоения дисциплины

3. Требования к результатам освоения дисциплины Аннотация Дисциплина «Методика преподавания теологических дисциплин в высшей школе» входит в базовую часть блока 1 («Дисциплины (модули)»)) программы подготовки по направлению 48.04.01 «Теология» (уровень

Подробнее

ПРОГРАММА КУРСОВ ПОВЫШЕНИЯ КВАЛИФИКАЦИИ ДЛЯ ПРЕПОДАВАТЕЛЕЙ ПРОФЕССИОНАЛЬНЫХ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ ОРГАНИЗАЦИЙ

ПРОГРАММА КУРСОВ ПОВЫШЕНИЯ КВАЛИФИКАЦИИ ДЛЯ ПРЕПОДАВАТЕЛЕЙ ПРОФЕССИОНАЛЬНЫХ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ ОРГАНИЗАЦИЙ ПРОГРАММА КУРСОВ ПОВЫШЕНИЯ КВАЛИФИКАЦИИ ДЛЯ ПРЕПОДАВАТЕЛЕЙ ПРОФЕССИОНАЛЬНЫХ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ ОРГАНИЗАЦИЙ «Психолого-педагогические основы профессиональной подготовки» Пояснительная записка Учебный курс

Подробнее

1. ЦЕЛЬ РЕАЛИЗАЦИИ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЫ

1. ЦЕЛЬ РЕАЛИЗАЦИИ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЫ 1. ЦЕЛЬ РЕАЛИЗАЦИИ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЫ Целью реализации дополнительной профессиональной программы повышения квалификации «Профессиональная деловая коммуникация на английском языке» является совершенствование

Подробнее

Паспорт и программа формирования компетенции

Паспорт и программа формирования компетенции Паспорт и программа формирования компетенции 1. Паспорт компетенции 1.1. Формулировка компетенции Направление 44.03.05 «Педагогическое образование» Профили «Русский язык», «Иностранный (китайский) язык»

Подробнее

Цели и задачи дисциплины Основные задачи дисциплины: 2. Место дисциплины в структуре ООП

Цели и задачи дисциплины Основные задачи дисциплины: 2. Место дисциплины в структуре ООП 1. Цели и задачи дисциплины Дисциплина «Организационное поведение» имеет целью формирование системы знаний о поведении личности в организации, мотивации и результативности организации, групповом поведении

Подробнее

Аннотация рабочей программы дисциплины Б3.В5 «Управление связями с общественностью»

Аннотация рабочей программы дисциплины Б3.В5 «Управление связями с общественностью» Аннотация рабочей программы дисциплины Б3.В5 «Управление связями с общественностью» Направление подготовки 040100.62 «Социология», профиль «Экспертно-аналитическая деятельность в управленческих структурах»

Подробнее

МОСКОВСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ

МОСКОВСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования МОСКОВСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ

Подробнее

1. Вид способ, формы прохождения практики

1. Вид способ, формы прохождения практики 3 Содержание: 1. Вид способ, формы прохождения практики 4 2. Место практики в структуре основной профессиональной образовательной программы подготовки кадров высшей квалификации 5 3. Компетенции аспиранта,

Подробнее

ПРИЛОЖЕНИЕ К РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЕ ДИСЦИПЛИНЫ. Философия права НАПРАВЛЕНИЕ ПОДГОТОВКИ «ЮРИСПРУДЕНЦИЯ»

ПРИЛОЖЕНИЕ К РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЕ ДИСЦИПЛИНЫ. Философия права НАПРАВЛЕНИЕ ПОДГОТОВКИ «ЮРИСПРУДЕНЦИЯ» ПРИЛОЖЕНИЕ К РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЕ ДИСЦИПЛИНЫ Философия права НАПРАВЛЕНИЕ ПОДГОТОВКИ 030900.68 «ЮРИСПРУДЕНЦИЯ» МАГИСТЕРСКИЕ ПРОГРАММЫ: «ЮРИСТ ДЛЯ ЧАСТНОГО БИЗНЕСА И ВЛАСТИ»; «ЮРИСТ В СФЕРЕ ПУБЛИЧНЫХ И КОРПОРАТИВНЫХ

Подробнее

Пожарная безопасность. ПК-12 - способностью использовать знания основных норм правового регулирования в области пожарной безопасности.

Пожарная безопасность. ПК-12 - способностью использовать знания основных норм правового регулирования в области пожарной безопасности. 2 1. Цели и задачи дисциплины Целью изучения дисциплины «Основы государственного пожарного надзора» является приобретение студентами знаний об организации и деятельности государственного пожарного надзора.

Подробнее

«Профессиональная деятельность преподавателя высшей школы»

«Профессиональная деятельность преподавателя высшей школы» федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования «Вологодский государственный университет» (ВоГУ) ДОПОЛНИТЕЛЬНАЯ ПРОФЕССИОНАЛЬНАЯ ПРОГРАММА ПОВЫШЕНИЯ КВАЛИФИКАЦИИ «Профессиональная

Подробнее

БУКЛЕТ ПУТЕВОДИТЕЛЬ ПО ПРОГРАММАМ ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ РАБОТНИКОВ ДОШКОЛЬНЫХ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ ОРГАНИЗАЦИЙ НА 2017 ГОД

БУКЛЕТ ПУТЕВОДИТЕЛЬ ПО ПРОГРАММАМ ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ РАБОТНИКОВ ДОШКОЛЬНЫХ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ ОРГАНИЗАЦИЙ НА 2017 ГОД Министерство образования Нижегородской области Государственное бюджетное образовательное учреждение дополнительного профессионального образования «Нижегородский институт развития образования» (ГБОУ ДПО

Подробнее

2. ЦЕЛИ И ЗАДАЧИ ФОРМИРОВАНИЯ УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОГО КОМПЛЕКСА Учебно-методический комплекс по учебной дисциплине, профессиональному модулю

2. ЦЕЛИ И ЗАДАЧИ ФОРМИРОВАНИЯ УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОГО КОМПЛЕКСА Учебно-методический комплекс по учебной дисциплине, профессиональному модулю 1. ОБЩИЕ ПОЛОЖЕНИЯ Положение об учебно-методическом комплексе учебных дисциплин и профессиональных модулей образовательных программ в Государственном профессиональном образовательном учреждении «Шахтерский

Подробнее

ПРОГРАММА ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ ПРАКТИКИ. Направление подготовки Физика и астрономия Направленность Теоретическая физика. Присваиваемая квалификация

ПРОГРАММА ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ ПРАКТИКИ. Направление подготовки Физика и астрономия Направленность Теоретическая физика. Присваиваемая квалификация федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Московский педагогический государственный университет» (МПГУ) Институт физики, технологий и информационных

Подробнее

ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ НАУЧНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ «ФЕДЕРАЛЬНЫЙ ИНСТИТУТ ПЕДАГОГИЧЕСКИХ ИЗМЕРЕНИЙ» ПРОГРАММА

ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ НАУЧНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ «ФЕДЕРАЛЬНЫЙ ИНСТИТУТ ПЕДАГОГИЧЕСКИХ ИЗМЕРЕНИЙ» ПРОГРАММА ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ НАУЧНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ «ФЕДЕРАЛЬНЫЙ ИНСТИТУТ ПЕДАГОГИЧЕСКИХ ИЗМЕРЕНИЙ» ПРОГРАММА дополнительного профессионального образования (повышение квалификации) по теме «ПОДГОТОВКА

Подробнее

Последующие дисциплины: 1. «Этика деловых отношений» 2. «Экономика и социология труда» 3. «Основы управленческого консультирования»

Последующие дисциплины: 1. «Этика деловых отношений» 2. «Экономика и социология труда» 3. «Основы управленческого консультирования» 2 1.Цели и задачи дисциплины Дисциплина «Управление социальным развитием персонала» имеет цель сформировать у будущих специалистов в сфере управления убеждения о том, что социальное развитие персонала

Подробнее

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА МОДУЛЯ 1. «Психолого-педагогические основы образования» Направление подготовки /специальность

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА МОДУЛЯ 1. «Психолого-педагогические основы образования» Направление подготовки /специальность Департамент образования города Москвы Государственное автономное образовательное учреждение высшего образования города Москвы «Московский городской педагогический университет» Институт педагогики и психологии

Подробнее

Пояснительная записка

Пояснительная записка Пояснительная записка 1. Цели и задачи дисциплины Цель дисциплины: обеспечение профессионального овладения студентами теоретическими и методическими принципами организации психологического тренинга. Задачи

Подробнее

2. Форма промежуточной аттестации: зачет с оценкой (1 семестр). 3. Общая трудоемкость дисциплины: 3 ЗЕТ

2. Форма промежуточной аттестации: зачет с оценкой (1 семестр). 3. Общая трудоемкость дисциплины: 3 ЗЕТ Аннотация программы учебной дисциплины Б1.В.ДВ.1.2 Тренинг профессиональных коммуникаций 1. Цели и задачи дисциплины 1.1. Цель: развитие коммуникативной компетентности для более эффективного функционирования

Подробнее

Санкт-Петербург 2016 г.

Санкт-Петербург 2016 г. Комитет общего и профессионального образования Ленинградской области Государственное автономное образовательное учреждение высшего образования Ленинградской области ЛЕНИНГРАДСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ

Подробнее

Правила формирования, разработки и утверждения дополнительных профессиональных программ повышения квалификации и профессиональной переподготовки

Правила формирования, разработки и утверждения дополнительных профессиональных программ повышения квалификации и профессиональной переподготовки УТВЕРЖДЕНО Приказом Министерства образования и науки Донецкой Народной Республики от «2» сентября 2016 г. 888 Правила формирования, разработки и утверждения дополнительных профессиональных программ повышения

Подробнее

ОБЩИЕ ПОЛОЖЕНИЯ ПРОЕКТ. Приложение к приказу Министерства здравоохранения Российской Федерации от 2015 г.

ОБЩИЕ ПОЛОЖЕНИЯ ПРОЕКТ. Приложение к приказу Министерства здравоохранения Российской Федерации от 2015 г. ПРОЕКТ Приложение к приказу Министерства здравоохранения Российской Федерации от 2015 г. ПРИМЕРНАЯ ДОПОЛНИТЕЛЬНАЯ ПРОФЕССИОНАЛЬНАЯ ПРОГРАММА ПОВЫШЕНИЯ КВАЛИФИКАЦИИ ВРАЧЕЙ, СО СРОКОМ ОСВОЕНИЯ 36 АКАДЕМИЧЕСКИХ

Подробнее

1. Общая информация о дисциплине 2. Цели и задачи предметного обучения 3. Результаты предметного обучения общекультурных профессиональных

1. Общая информация о дисциплине 2. Цели и задачи предметного обучения 3. Результаты предметного обучения общекультурных профессиональных 1. Общая информация о дисциплине 1.1. Название дисциплины: Управление персоналом 1.2. Трудоёмкость дисциплины 144 часа (4 ЗЕТ) из них по очной форме обучения: лекций 0 практических занятий 68 ч. контроль

Подробнее

Составитель учебно-тематического плана программы повышения квалификации:

Составитель учебно-тематического плана программы повышения квалификации: МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ ГОСУДАРСТВЕННОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ «МОРДОВСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ ИНСТИТУТ ИМЕНИ М. Е. ЕВСЕВЬЕВА

Подробнее

1. Цели и задачи дисциплины Целью изучения дисциплины «Психологические основы работы с персоналом силовых структур» является глубокое изучение и

1. Цели и задачи дисциплины Целью изучения дисциплины «Психологические основы работы с персоналом силовых структур» является глубокое изучение и 1. Цели и задачи дисциплины Целью изучения дисциплины «Психологические основы работы с персоналом силовых структур» является глубокое изучение и усвоение особенностей профессиональной морали, системы этических

Подробнее

Требования к слушателям

Требования к слушателям Аннотация модульной дополнительной профессиональной программы переподготовки преподавателей профессиональных образовательных организаций, не имеющих педагогической квалификации Актуальность и общая характеристика

Подробнее

АННОТАЦИЯ ПО ДИСЦИПЛИНЕ Б3.В.ДВ.5 «СОЦИАЛЬНАЯ РАБОТА В СПЕЦИАЛЬНЫХ УЧРЕЖДЕНИЯХ»

АННОТАЦИЯ ПО ДИСЦИПЛИНЕ Б3.В.ДВ.5 «СОЦИАЛЬНАЯ РАБОТА В СПЕЦИАЛЬНЫХ УЧРЕЖДЕНИЯХ» АННОТАЦИЯ ПО ДИСЦИПЛИНЕ Б3.В.ДВ.5 «СОЦИАЛЬНАЯ РАБОТА В СПЕЦИАЛЬНЫХ УЧРЕЖДЕНИЯХ» Направление: специальное (дефектологическое) образование Профиль: логопедия Квалификация (степень): бакалавр Курс 1 Семестр

Подробнее