Использование Google на уроке

Save this PDF as:
 WORD  PNG  TXT  JPG

Размер: px
Начинать показ со страницы:

Download "Использование Google на уроке"

Транскрипт

1 Использование Google на уроке Наталья Александровна Карпова к.т.н., доцент АНЭКС,

2 Вопросы для обсуждения Создание документов и их шаблонов. Обмен сообщениями и файлами. Создание личного информационного пространства. Организация и проведение дистанционных мероприятий.

3 Формирование информационной культуры Не задача информатики Задача, решаемая совместно На уроках по всем учебным дисциплинам

4

5 Документы Вывод на экран из аккаунта. Форматы документов (текст, таблица, презентация, рисунок). Возможности использования

6 Документы Google Публикация заданий: для самостоятельной работы для фронтальной работы домашних индивидуальных дополнительных Материалы для выполнения заданий Рекомендации Ссылки на ресурсы, рекомендуемые списки литературы

7

8 Список рекомендуемой литературы

9 Диск Google позволяет создавать презентации, формы, рисунки и таблицы.

10

11

12 Таблицы 1. списки класса, 2. отчеты, 3. листов продвижения по предмету или проекту 4. составление задач, используя графики, рисунки.

13 Пример использования таблицы

14 Таблицы Google Возможность создавать таблицы для решения собственных задач с дальнейшим переносом в официальные документы Дидактический материал Задания Примеры Модели Организационный материал

15 Организационные документы

16 Моделирование процессов, явлений Выполнение операций Использование функций Скрыть/отобразить столбцы или строки Вставить/Удалить столбцы или строки

17 Условное форматирование

18 Работа с родителями Копирование информации, касающейся ребенка, из общего списка Создание документа с персональной информацией Открытие доступа родителям Удаление, если больше не нужен

19

20

21 Предоставление возможности получения информации Создание группы Создание списка рассылки Обязательное автоматическое оповещение о доступе к документу Сохранение даты и времени предоставления доступа

22 Презентация инструкция, урок, самопрезентация, выставка, портфолио.

23 Презентация в Google

24 Презентация Google Размещение в документах Google Возможность создания, скачивания и загрузки Демонстрация на уроке, внеурочных мероприятиях Самостоятельное изучение обучаемыми Как ДЗ, отчет о самостоятельной работе, проектная деятельность

25 Настройка просмотра

26 Смотреть с заметками автора

27 Формы опросы, анкеты, викторины, тесты, анализ данных и т.п.

28 Формы Google на основе которых созданы различные викторины, а также тесты для закрепления тем, пройденных на уроках. Создавая тесты в Гугл-формах, можно легко проверить знания учащихся и оценить их.

29

30 Таблица ответов

31 Проверка ответов

32 Графическое представление результатов

33 Формы для создания опросов и анкет, проведения викторин

34 Формы для анализа данных

35 Рисунки блок-схемы, диаграммы другие типы изображений готовые рисунки

36 Интерактивный рабочий лист ученик может скачать его, решить задачу и отправить учителю на почтовый ящик распечатать и принести учителю на урок. (при наличии аккаунта)сделать копию документа и выполнить задачу в интернете, а учителю выслать ссылку на документ. Один и тот же документ может быть использован множество раз.

37 Пример использования рисунков Google

38 Пример задания. Напишите свой пример пассивного залога.

39 Символика

40 Галерея шаблонов https://drive.google.com/templates#

41 это почтовая система; возможность поиска по сообщениям; написать сообщение не открывая письмо; эффективная защитой от спама; возможность работы в чате; проведение видео-конференции.

42

43 Группы своеобразный аналог почты, быстрая рассылка сообщений зарегистрированным участникам на почтовый ящик. как вариант, создание групп родителей, коллег, учеников, обсуждение вопросов, консультации.

44 Календарь составлять свой график; делиться мероприятиями со своим коллегами и учениками; отправлять напоминания о предстоящих мероприятиях через почту или СМС.

45

46 Переводчик переводит текст, веб-страницы, файлы; более 50 языков; практически мгновенно; дает возможность осваивать различные материалы на иностранных языках; знакомиться с публикациями на иностранном языке.

47

48 Фотографии редактировать и публиковать фотографии; создавать веб-альбомы; создать слайд-шоу из фотографий или картинок, загруженных в веб-альбом. Например: учитель может создать альбомы достопримечательностей, по темам уроков; предоставить доступ для работы; дать задания: вставить фотографию, подписать.

49 YouTube это видеохостинг или видеохранилище, где находятся миллионы видеороликов разного содержания, тем, направлений. смотреть, загружать и публиковать видео создания видеоуроков по своему предмету, инструкции по работе с сервисами, создание плейлистов с работами коллег и учеников, презентаций, слайд-шоу.

50

51 YouTube дает возможность проведения видео-конференций с количеством участников 10 человек. проводить онлайн-уроки, конференции, вебинары с записью и автоматическим выкладыванием в ютуб.

52 Поиск кладезь полезных ресурсов

53 Карты

54 Блог (blog - англ.) сетевой журнал одного или нескольких авторов, организованный в обратнохронологическом порядке. разновидность веб - сайта, основное содержимое которого регулярно пополняется.

55 Блог возможность создавать свои блоги на любую тему для учителей, учеников; выкладывать информацию по урокам, домашним работам; почти такие же возможности как и в гугл-сайтах, но более легкий в работе; возможность оставлять комментарии под каждым постом (сообщением).

56 Блог это сетевой дневник, в котором можно поделиться своими мыслями, информацией, ссылками, опытом и знаниями это среда сетевого общения и средство общения с внешним миром это способ найти новых друзей по интересам и единомышленников

57 Основные понятия и события блогосферы Блоггер человек, ведущий блог. Блогосфера мир блогов, совокупность 1992 г. первое упоминание о блогах 1996 г. массовое распространение блогов 2005 г. появление первых образовательных блогов на русском языке гг. образовательные блоги стали открывать учителя-предметники

58 Типы блогов Личный блог Групповой блог Профессиональ ный блог Бренд-блог Новостной блог Тематический блог Смешанный блог Фото- (видео-) блог

59 Четыре модели образовательных блогов Личный блог учителя Блог для поддержки учебного проекта Блог - конспект (классный блог, портфолио ученика, учебная тетрадь ученика или целого класса) Блог профессионального сообщества

60 Цели и задачи образовательного блога Профессиональное самоопределение. Профессиональное развитие. Профессиональная экспертная оценка и самооценка. Объединение ресурсов. Привлечение единомышленников. Обмен: идеями, информацией, методическими разработками, ресурсами.

61 Для чего? для распространения учебных материалов или ссылок на них, дискуссии через комментарии к постам, обмен мнениями, веб-представительство, совместное творчество, электронный журнал (периодический, к дате), доска объявлений, учительский блог управляет ученическими блогами, дополнительная информация к урокам.

62 Возможности применения Размещение материалов и ссылок на веб-ресурсы. Организация on-line дискуссий. Создание групповых публикаций. Блог - доска объявлений. Блог пульт управления ученическими блогами. Блог открытый план урока. Блог мультимедиа учебник. Блог помощник педагога-организатора. Блог обратная связь. Блог полноценный интерактивный сайт.

63 Образовательный блог Плюсы Увеличивается доля самостоятельной работы Возможность совместить работу с различными источниками информации, в том числе Интернете. Возможность получить индивидуальную консультацию учителя. Больше возможностей организовать групповую работу за пределами класса. Минусы Регистрация может занять много времени. Все ученики должны иметь и знать адрес электронной почты. Могут возникнуть технические проблемы.

64 Примеры использования блогов

65

66

67

68 Блог учителя

69

70 помощник учителя-организатора, воспитателя, хороший инструмент для организации обратной связи с коллегами, учащимися и их родителями, публикации фотографий, слайд-шоу, посвящённые школьным мероприятиям, праздникам, экскурсиям.

71 Особенности публичность отличает блог от обычного дневника, делает материалы доступными для чтения учениками и родителями; возможность оставлять к записям блога комментарии, которые также доступны для чтения, получать обратную связь от родителей, коллег, учащихся. блог может пополняться каждый день, расширяться и обогащаться.

72 Образовательный блог неотъемлемая, важная часть учебного процесса, повышает познавательный интерес учащихся, является способом развития универсальных учебных действий школьников.

73 Образовательный блог (2) новые возможности получения информации по изучаемой теме, выводят выполняемые задания за рамки традиционного учебного процесса, позволяют всем заинтересованным оценить и прокомментировать работы,

74 Сайты Google

75

76

77 это новые возможности реализации ваших идей!

Социальные сервисы Web 2.0 как средство повышения уровня. ИКТ-компетентности учителя. Компьютерные коммуникации сегодня формируют новое поле

Социальные сервисы Web 2.0 как средство повышения уровня. ИКТ-компетентности учителя. Компьютерные коммуникации сегодня формируют новое поле Социальные сервисы Web 2.0 как средство повышения уровня ИКТ-компетентности учителя. Компьютерные коммуникации сегодня формируют новое поле информационной культуры, в котором реализуется деятельность современного

Подробнее

10 способов для учителя использовать личный блог в образовательном процессе

10 способов для учителя использовать личный блог в образовательном процессе 10 способов для учителя использовать личный блог в образовательном процессе Ульянова Татьяна Николаевна специалист отдела научнометодического сопровождения АУ УР «РЦИ и ОКО» Каждый пишет, что он слышит,

Подробнее

Создание персонального сайта учителя

Создание персонального сайта учителя Создание персонального сайта учителя Алиева Гульжиян Бахтияровна, методист по обеспечению ЕГЭ ГБОУ ДПО «КРИППО» ПЕРСОНАЛЬНЫЙ САЙТ УЧИТЕЛЯ Персональный сайт учителя-предметника важнейший элемент учебно-воспитательного

Подробнее

Мастер-класс «Создание документов средствами Google»

Мастер-класс «Создание документов средствами Google» Бордачева Л.Н., учитель физики и информатики, высшей квалификационной категории Мастер-класс «Создание документов средствами Google» План работы: I. Введение (сообщение целей и задачей) II. Теоритическая

Подробнее

Инструкция по работе с социальным сервисом Smore

Инструкция по работе с социальным сервисом Smore Инструкция по работе с социальным сервисом Smore Онлайн-сервис Smore предназначен для создания мультимедийных листовокпостеров, в которых могут быть представлены тексты, аудио- и видеофайлы, фотографии

Подробнее

Инструкция по созданию страничек портфолио на портале 4portfolio.ru

Инструкция по созданию страничек портфолио на портале 4portfolio.ru Инструкция по созданию страничек портфолио на портале 4portfolio.ru Создавать странички в нашей сети могут даже дети. Просто следуйте инструкциям при создании первой странички своего портфолио и следующие

Подробнее

ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ ВОЗМОЖНОСТИ СЕРВИСОВ GOOGLE

ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ ВОЗМОЖНОСТИ СЕРВИСОВ GOOGLE И.В. Рощина (Минск, ГУО «Минский областной ИРО») ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ ВОЗМОЖНОСТИ СЕРВИСОВ GOOGLE В век стремительного развития информационных технологий и активного формирования инфосферы учитель получил возможность

Подробнее

G SUITE by Google Cloud Инструменты для вашего бизнеса. Value Added Distributor

G SUITE by Google Cloud Инструменты для вашего бизнеса. Value Added Distributor 2017 G SUITE by Google Cloud Инструменты для вашего бизнеса ПРЕДСТАВЛЯЕМ G SUITE (ранее Google Apps for Work), набор умных приложений для бизнеса от Google Cloud! Инструменты для общения, хранения документов

Подробнее

Блог (англ. blog, от web log интернетжурнал событий, интернет-дневник, онлайн-дневник) веб-сайт, основное содержимое которого регулярно добавляемые

Блог (англ. blog, от web log интернетжурнал событий, интернет-дневник, онлайн-дневник) веб-сайт, основное содержимое которого регулярно добавляемые Блог (англ. blog, от web log интернетжурнал событий, интернет-дневник, онлайн-дневник) веб-сайт, основное содержимое которого регулярно добавляемые записи, содержащие текст, изображения или мультимедиа.

Подробнее

ДМИТРИЙ ВИКТОРОВИЧ СПИРИДОНОВ

ДМИТРИЙ ВИКТОРОВИЧ СПИРИДОНОВ CОВРЕМЕННАЯ ИНФОРМАЦИОННАЯ СИСТЕМА ДЛЯ ПЕДАГОГОВ, ОБУЧАЮЩИХСЯ И ИХ РОДИТЕЛЕЙ ДМИТРИЙ ВИКТОРОВИЧ СПИРИДОНОВ Проект Каждому свое появился в партнерстве с Томской электронной школой крупнейшим поставщиком

Подробнее

Инструкция по созданию страничек портфолио на портале 4portfolio.ru

Инструкция по созданию страничек портфолио на портале 4portfolio.ru Инструкция по созданию страничек портфолио на портале 4portfolio.ru Создавать странички в социальной сети могут даже дети. Просто следуйте нашим инструкция при создании первой странички своего портфолио

Подробнее

Вставка презентаций в блог

Вставка презентаций в блог Ещё один важный и часто используемый формат документов это презентации. Не обойтись без них и в онлайн-альбомах. Презентации Google позволяют легко создавать, совместно использовать и изменять презентации

Подробнее

Сервисы и инструменты для совместной работы в проекте

Сервисы и инструменты для совместной работы в проекте Методические рекомендации Сервисы и инструменты для совместной работы в проекте Технология создания проекта Печерина Светлана Владимировна участник рабочей группы оргкомитета 2016-2017 Тема «Мир без опасности»

Подробнее

Применение сетевых сервисов при обучении английскому языку. Автор: Колесник А.С. Учитель английского языка МБОУ г. Иркутска СОШ 57

Применение сетевых сервисов при обучении английскому языку. Автор: Колесник А.С. Учитель английского языка МБОУ г. Иркутска СОШ 57 Применение сетевых сервисов при обучении английскому языку Автор: Колесник А.С. Учитель английского языка МБОУ г. Иркутска СОШ 57 Социальный сетевой сервис Веб 2.0 С помощью Веб 2.0 можно организовать

Подробнее

ИСПОЛЬЗОВАНИЕ СЕРВИСОВ GOOGLE ДЛЯ СОВМЕСТНОЙ РАБОТЫ УЧИТЕЛЯ БИОЛОГИИ И ГЕОГРАФИИ С УЧАЩИМИСЯ

ИСПОЛЬЗОВАНИЕ СЕРВИСОВ GOOGLE ДЛЯ СОВМЕСТНОЙ РАБОТЫ УЧИТЕЛЯ БИОЛОГИИ И ГЕОГРАФИИ С УЧАЩИМИСЯ ИСПОЛЬЗОВАНИЕ СЕРВИСОВ GOOGLE ДЛЯ СОВМЕСТНОЙ РАБОТЫ УЧИТЕЛЯ БИОЛОГИИ И ГЕОГРАФИИ С УЧАЩИМИСЯ Ермохина А.Р. Поволжская государственная социально-гуманитарная академия Самара, Россия USE OF THE GOOGLE SERVICES

Подробнее

Принята на педагогическом совете. Утверждена директором. протокол 2 от г. приказ 220 от г.

Принята на педагогическом совете. Утверждена директором. протокол 2 от г. приказ 220 от г. Муниципальное казенное образовательное учреждение дополнительного профессионального образования «Центр повышения квалификации и ресурсного обеспечения муниципальной системы образования» города Кирова Принята

Подробнее

Использование сервисов Web 2.0 в работе учителя

Использование сервисов Web 2.0 в работе учителя 1. Понятие Web 2.0 Использование сервисов Web 2.0 в работе учителя Все больше внимания привлекает проблема использования в учебном процессе социальных сервисов или сервисов web 2.0. Важный принцип web

Подробнее

3. Собственный онлайн-курс (МООК) как способ дистанционного обучения. 4. Портфолио педагога: от создания до применения.

3. Собственный онлайн-курс (МООК) как способ дистанционного обучения. 4. Портфолио педагога: от создания до применения. 1. Личный сайт учителя: как и зачем? 2. Каким должен быть блог педагога? 3. Собственный онлайн-курс (МООК) как способ дистанционного обучения. 4. Портфолио педагога: от создания до применения. 5. Вопросы/ответы.

Подробнее

Вставка презентаций и видео в блог

Вставка презентаций и видео в блог Урок 4 1. презентации Гугл загрузка, встраивание; 2. создание онлайн-презентаций; 3. добавление видео в блог; 4. создание обучающего видео с титрами 1. Презентации Гугл загрузка, встраивание Ещѐ один важный

Подробнее

МБУК «ЦЕНТРАЛИЗОВАННАЯ БИБЛИОТЕЧНАЯ СИСТЕМА» ЦЕНТРАЛЬНАЯ ГОРОДСКАЯ БИБЛИОТЕКА Г. СЫКТЫВКАРА ОТДЕЛ НОВЫХ ИНФОРМАЦИОННЫХ ТЕХНОЛОГИЙ GOOGLE ФОРМЫ

МБУК «ЦЕНТРАЛИЗОВАННАЯ БИБЛИОТЕЧНАЯ СИСТЕМА» ЦЕНТРАЛЬНАЯ ГОРОДСКАЯ БИБЛИОТЕКА Г. СЫКТЫВКАРА ОТДЕЛ НОВЫХ ИНФОРМАЦИОННЫХ ТЕХНОЛОГИЙ GOOGLE ФОРМЫ GOOGLE ФОРМЫ Познакомимся с одним из самых доступных сервисов Гугла Гугл формами. Google Формы часть офисного инструментария Google Drive. Пожалуй, это один из самых быстрых и простых способов создать

Подробнее

Краткая инструкция по работе с дистанционным курсом

Краткая инструкция по работе с дистанционным курсом Краткая инструкция по работе с дистанционным курсом 1. Вход в «Систему поддержки самостоятельной работы студентов» Для того чтобы получить доступ к материалам курса необходимо авторизоваться на сайте «Системы

Подробнее

К.Р.Круподерова, Нижний Новгород Сетевые технологии в проектной деятельности студентов Развитие сети Интернет характеризуется

К.Р.Круподерова, Нижний Новгород Сетевые технологии в проектной деятельности студентов Развитие сети Интернет характеризуется К.Р.Круподерова, Нижний Новгород kklimentina@gmail.com Сетевые технологии в проектной деятельности студентов Развитие сети Интернет характеризуется постоянным стремительным увеличением числа пользователей

Подробнее

Лабораторная работа «Создание блога» Регистрация на платформе Blogger Почему именно Blogger? Рисунок 1

Лабораторная работа «Создание блога» Регистрация на платформе Blogger Почему именно Blogger? Рисунок 1 Лабораторная работа «Создание блога» Регистрация на платформе Blogger Возможность создать блог существует на многих ресурсах. Популярные платформы для ведения блогов это: Blogger (http://www.blogger.com/),

Подробнее

Что такое Moodle? Moodle это программный продукт для разработки отдельных онлайн-курсов и образовательных веб-сайтов, в том числе сайтов проектов

Что такое Moodle? Moodle это программный продукт для разработки отдельных онлайн-курсов и образовательных веб-сайтов, в том числе сайтов проектов Что такое Moodle? Moodle это программный продукт для разработки отдельных онлайн-курсов и образовательных веб-сайтов, в том числе сайтов проектов Moodle - это аббревиатура слов «Modular Object-Oriented

Подробнее

ЛУЧШИЕ МАМЫ-БЛОГЕРЫ Media-kit 2016

ЛУЧШИЕ МАМЫ-БЛОГЕРЫ Media-kit 2016 ЛУЧШИЕ МАМЫ-БЛОГЕРЫ Media-kit 2016 MINIBANDA.RU Minibanda.ru это площадка для современных родителей, продвинутых и относящихся к воспитанию детей с улыбкой, на которой живут мамы-блогеры и делятся своим

Подробнее

Электронные образовательные ресурсы. в системе учебно-методических комплектов «Алгоритм успеха»

Электронные образовательные ресурсы. в системе учебно-методических комплектов «Алгоритм успеха» Электронные образовательные ресурсы в системе учебно-методических комплектов «Алгоритм успеха» Направления деятельности издательства по подготовке ЭОР 1. Электронные версии печатных учебников формате pdf.

Подробнее

Инструкция по работе с Формами Google

Инструкция по работе с Формами Google Инструкция по работе с Формами Google Онлайн-сервис для создания форм опроса и тестов Формы Google предоставляет пользователю интуитивно понятный интерфейс и широкие возможности для разработки интерактивных

Подробнее

«Центр повышения квалификации педагогов и дополнительного образования «АНЭКС» Санкт-Петербург, 2014

«Центр повышения квалификации педагогов и дополнительного образования «АНЭКС» Санкт-Петербург, 2014 «Центр повышения квалификации педагогов и дополнительного образования «АНЭКС» Санкт-Петербург, 2014 Ведущий: Фоченкова Мария Яковлевна Заведующая сектором учебно-методической работы НОУ СОШ «Экспресс»

Подробнее

Создание опросов, тестов

Создание опросов, тестов Инструменты сетевого консультирования и обучения Создание опросов, тестов в Google формах Короповская Вера Павловна, к.п.н., доцент, ГАУ ДПО Мурманский областной Институт развития образования Использование

Подробнее

OneNote: вопросы семинара

OneNote: вопросы семинара OneNote: вопросы семинара 1. Мультиинструмент Microsoft OneNote: обзор, демо 2. Примеры ЦОР, разработанных в Microsoft OneNote OneNote: мультиинструмент Текст Изображение Видео запись Аудио запись Калькулятор

Подробнее

РЕПОЗИТОРИЙ БГПУ. Образовательный блог как информационное средство обучения студентов Н.В.Чемоданова

РЕПОЗИТОРИЙ БГПУ. Образовательный блог как информационное средство обучения студентов Н.В.Чемоданова 1 Образовательный блог как информационное средство обучения студентов Н.В.Чемоданова БГПУ им.м.танка Беларусь, Минск E-mail:chemodanova.n@gmail.com Важной особенностью развития современного общества является

Подробнее

Лабораторная работа Сетевые офисы. Совместное редактирование документов

Лабораторная работа Сетевые офисы. Совместное редактирование документов Лабораторная работа Сетевые офисы. Совместное редактирование документов Часть 1. Введение С развитием сети Интернет появляется возможность создавать своеобразный Интернет-офис, где можно хранить, создавать

Подробнее

Отчет о деятельности учебного предприятия гг.

Отчет о деятельности учебного предприятия гг. МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РФ ФГБОУ ВПО «АЛТАЙСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ» РУБЦОВСКИЙ ИНСТИТУТ (ФИЛИАЛ) Кафедра математики и прикладной информатики Отчет о деятельности учебного предприятия

Подробнее

АИС «СЕТЕВОЙ ГОРОД. ОБРАЗОВАНИЕ» КАК ИНСТРУМЕНТ ДИСТАНЦИОННОГО ОБУЧЕНИЯ ШКОЛЬНИКОВ

АИС «СЕТЕВОЙ ГОРОД. ОБРАЗОВАНИЕ» КАК ИНСТРУМЕНТ ДИСТАНЦИОННОГО ОБУЧЕНИЯ ШКОЛЬНИКОВ АИС «СЕТЕВОЙ ГОРОД. ОБРАЗОВАНИЕ» КАК ИНСТРУМЕНТ ДИСТАНЦИОННОГО ОБУЧЕНИЯ ШКОЛЬНИКОВ Ушаков Алексей Александрович (ic99aau@mail.ru) КГБОУ АКИПКРО г. Барнаул Аннотация В статье анализируется возможность и

Подробнее

Блог-хостинг «Blogger.com»

Блог-хостинг «Blogger.com» Блог-хостинг «Blogger.com» C тех пор как в 1999 году появилась служба Blogger, блоги изменили облик сети до неузнаваемости. Они повлияли на политику, пошатнули основы традиционной журналистики и дали миллионам

Подробнее

Открытый урок русского языка во 2 классе. Программа «Перспектива».

Открытый урок русского языка во 2 классе. Программа «Перспектива». Учитель Предмет Класс 2 Тема Интегрированные предметные области Открытый урок русского языка во 2 классе. Программа «Перспектива». Общая информация Рагулина Елена Викторовна Русский язык Текст. Виды текста.

Подробнее

Использование сервисов Web-2.0 в деятельности учителя и ученика в условиях введения ФГОС ООО

Использование сервисов Web-2.0 в деятельности учителя и ученика в условиях введения ФГОС ООО Государственное бюджетное образовательное учреждение дополнительного профессионального образования Тверской областной институт усовершенствования учителей Использование сервисов Web-2.0 в деятельности

Подробнее

Информация для учащихся и родителей по работе в АИС «Сетевой город»

Информация для учащихся и родителей по работе в АИС «Сетевой город» Информация для учащихся и родителей по работе в АИС «Сетевой город» Для выхода в электронный журнал Вам нужно: 1. В адресной строке введите http://81.177.100.45 нажмите клавишу Enter. 2. Дождитесь загрузки

Подробнее

Google Apps for Work. Инструменты для Вашей работы. gapps.softprom.com

Google Apps for Work. Инструменты для Вашей работы. gapps.softprom.com Google Apps for Work Инструменты для Вашей работы google@softprom.com gapps.softprom.com Инструменты для работы Электронная почта с поисковой системой Google, встроенным антиспамом и антивирусом, хранилищем

Подробнее

Лабораторная работа «Сетевые офисы. Совместное редактирование документов»

Лабораторная работа «Сетевые офисы. Совместное редактирование документов» Лабораторная работа «Сетевые офисы. Совместное редактирование документов» Часть 1. Введение С развитием сети Интернет появляется возможность создавать своеобразный Интернет-офис, где можно хранить, создавать

Подробнее

РАБОТА В ПОРТАЛЬНОМ ИНФОРМАЦИОННОМ ПРОСТРАНСТВЕ УЧЕБНОГО ЗАВЕДЕНИЯ

РАБОТА В ПОРТАЛЬНОМ ИНФОРМАЦИОННОМ ПРОСТРАНСТВЕ УЧЕБНОГО ЗАВЕДЕНИЯ РАБОТА В ПОРТАЛЬНОМ ИНФОРМАЦИОННОМ ПРОСТРАНСТВЕ УЧЕБНОГО ЗАВЕДЕНИЯ 2 Программа «Партнерство в образовании» Комплексная помощь учителям в освоении основных инструментов ИКТ Курсы и методики по применению

Подробнее

Сиденко Андрей Григорьевич. Мытищинский муниципальный район, Московская область

Сиденко Андрей Григорьевич. Мытищинский муниципальный район, Московская область Сиденко Андрей Григорьевич Мытищинский муниципальный район, Московская область Часть I «Вступление» Задачи: 1) Познакомить с понятиями сайт, блог, интернет ресурс. 2) Создать аккаунт в информационном пространстве

Подробнее

XIII Всероссийский конкурс научно-практических работ по методике обучения информатике и информатизации образования ИНФО-2016

XIII Всероссийский конкурс научно-практических работ по методике обучения информатике и информатизации образования ИНФО-2016 Издательство «Образование и Информатика», Всероссийское научно-методическое общество педагогов XIII Всероссийский конкурс научно-практических работ по методике обучения информатике и информатизации образования

Подробнее

Лабораторная работа 7 Сетевое анкетирование бесплатную возможность платные сервисы Создание анкет с помощью Документов Google.

Лабораторная работа 7 Сетевое анкетирование бесплатную возможность платные сервисы Создание анкет с помощью Документов Google. Лабораторная работа 7 Сетевое анкетирование С ростом популярности Интернета всѐ более востребованным способом сбора данных становится онлайн анкетирование. Появилось огромное количество сайтов, позволяющих

Подробнее

Лабораторная работа «Создание сайта с помощью сервиса «Сайты Гугл»

Лабораторная работа «Создание сайта с помощью сервиса «Сайты Гугл» Лабораторная работа «Создание сайта с помощью сервиса «Сайты Гугл» Часть 1. Введение Для более гибкого управления образовательным процессом администратору образовательного учреждения, учителю часто бывает

Подробнее

Интернет-система «Электронная образовательная среда образовательного

Интернет-система «Электронная образовательная среда образовательного Полная видео-версия (82 Мб, 31 мин.) Интернет-система «Электронная образовательная среда образовательного учреждения» Руководство пользователя для родителей 1 Оглавление 1. Вход в систему. Редактирование

Подробнее

Учителя русского языка и литературы Гизатулиной О.И. Колледж компьютерных и информационных технологий г. Гулистан, Узбекистан

Учителя русского языка и литературы Гизатулиной О.И. Колледж компьютерных и информационных технологий г. Гулистан, Узбекистан Учителя русского языка и литературы Гизатулиной О.И. Колледж компьютерных и информационных технологий г. Гулистан, Узбекистан o.gizatulina2011@yandex.ru Web 2.0 Web 2.0, на первый взгляд, слово короткое.

Подробнее

Интернет-портфолио учителя и ученика в современной образовательной среде

Интернет-портфолио учителя и ученика в современной образовательной среде Интернет-портфолио учителя и ученика в современной образовательной среде Лебедева Маргарита Борисовна - профессор кафедры математики, информатики и ИКТ Ленинградского областного института развития образования

Подробнее

Самообразование путь к повышению эффективности и качества педагогической деятельности в. требованиями профессионального стандарта педагога

Самообразование путь к повышению эффективности и качества педагогической деятельности в. требованиями профессионального стандарта педагога Самообразование путь к повышению эффективности и качества педагогической деятельности в системе критериев, определяемых требованиями профессионального стандарта педагога ОСНОВНЫЕ ВИДЫ МЕТОДИЧЕСКОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ

Подробнее

Инструкция по созданию страничек портфолио на портале 4portfolio.ru

Инструкция по созданию страничек портфолио на портале 4portfolio.ru Инструкция по созданию страничек портфолио на портале 4portfolio.ru Создавать странички в социальной сети могут даже дети. Просто следуйте нашим инструкция при создании первой странички своего портфолио

Подробнее

Создание, заполнение и редактирование страничек портфолио на портале 4portfolio.ru

Создание, заполнение и редактирование страничек портфолио на портале 4portfolio.ru Создание, заполнение и редактирование страничек портфолио на портале 4portfolio.ru Доктор педагогических наук, профессор Светлана Валерьевна Панюкова Панель управления пользователя Материалы для портфолио

Подробнее

Использование интернет - сервисов в деятельности современного учителя

Использование интернет - сервисов в деятельности современного учителя Использование интернет - сервисов в деятельности современного учителя Учитель математики МБОУ ООШ 2 р.п.хор, Королева Елена Валентиновна Хор 2015 «Умение расширять, совершенствовать и обновлять свою эрудицию

Подробнее

СОДЕРЖАНИЕ Введение Автор. Актуальность. Анонимность. Архив. Баннер. Безопасность. Блог. Блог классного руководителя.

СОДЕРЖАНИЕ Введение Автор. Актуальность. Анонимность. Архив. Баннер. Безопасность. Блог. Блог классного руководителя. СОДЕРЖАНИЕ Введение... 6 1. Автор. Заика И. В.... 7 2. Актуальность. Куничкина И. В.... 8 3. Анонимность. Куничкина И. В.... 10 4. Архив. Свиридова В. А.... 12 5. Баннер. Кривова И. А.... 14 6. Безопасность.

Подробнее

Веб 2.0 как пространство социальных сервисов. Классификация. Веб 2.0 в педагогической практике: создание сетевого учебного содержания

Веб 2.0 как пространство социальных сервисов. Классификация. Веб 2.0 в педагогической практике: создание сетевого учебного содержания Министерство общего и профессионального образования Свердловской области Государственное автономное образовательное учреждение дополнительного профессионального образования Свердловской области «Институт

Подробнее

Нет 0 4. Использует в образовательном процессе. Нет 0 5. Использует в образовательном процессе. Да 2 собственные ЦОР

Нет 0 4. Использует в образовательном процессе. Нет 0 5. Использует в образовательном процессе. Да 2 собственные ЦОР Анкета для определения информационной культуры педагога Критерии Измеритель Баллы 1. Уровень ИКТ-компетентности* Базовая 1 Педагог- консультант 2 Тьютор 3 Консультант-исследователь 4 2. Повышение квалификации

Подробнее

ИСПОЛЬЗОВАНИЕ «ОБЛАЧНЫХ ТЕХНОЛОГИЙ» КАК ЭЛЕМЕНТА ДИСТАНЦИОННЫХ ТЕХНОЛОГИЙ В ОБРАЗОВАНИИ

ИСПОЛЬЗОВАНИЕ «ОБЛАЧНЫХ ТЕХНОЛОГИЙ» КАК ЭЛЕМЕНТА ДИСТАНЦИОННЫХ ТЕХНОЛОГИЙ В ОБРАЗОВАНИИ Ненова Любовь Павловна преподаватель информатики и ИКТ Бюджетное учреждение профессионального образования Ханты-Мансийского автономного округа Югры «Югорский политехнический колледж» г. Югорск, Ханты-Мансийский

Подробнее

Сервисы Google как способ коллаборации в образовании. Нараевская Анна Сергеевна 8 (495) доб.1126

Сервисы Google как способ коллаборации в образовании. Нараевская Анна Сергеевна 8 (495) доб.1126 Сервисы Google как способ коллаборации в образовании Нараевская Анна Сергеевна 8 (495) 780-09-46 доб.1126 as.naraevskaya@mgou.ru http://induc.ru/ Содержание вебинара: от теории к практике Что такое коллаборация?

Подробнее

СОЗДАНИЕ УЧЕБНОГО КУРСА В АИС «СЕТЕВОЙ ГОРОД. ОБРАЗОВАНИЕ»

СОЗДАНИЕ УЧЕБНОГО КУРСА В АИС «СЕТЕВОЙ ГОРОД. ОБРАЗОВАНИЕ» СОЗДАНИЕ УЧЕБНОГО КУРСА В АИС «СЕТЕВОЙ ГОРОД. ОБРАЗОВАНИЕ» В АИС «Сетевой город. Образование» и «NetSchool» у пользователей с ролями «Учитель», «Ученик» и «Администратор» имеется возможность создания и

Подробнее

Цифровые образовательные технологии. Опыт внедрения и применения в школе

Цифровые образовательные технологии. Опыт внедрения и применения в школе Цифровые образовательные технологии. Опыт внедрения и применения в школе С.А. Кутузов, координатор проекта развития цифровой образовательной среды, педагог-организатор ОЧУ «Газпром школа» Цифровые технологии

Подробнее

Google Документы, Таблицы и Презентации: общий доступ и совместная работа

Google Документы, Таблицы и Презентации: общий доступ и совместная работа Google Документы, Таблицы и Презентации: общий доступ и совместная работа Создав документ, можно предоставить к нему доступ другим пользователям. После этого соавторы смогут одновременно редактировать

Подробнее

Изучение предметной области «Математика и информатика» должно обеспечить:

Изучение предметной области «Математика и информатика» должно обеспечить: Визитка Описание проекта Название проекта Описательное или творческое название проекта Интернет версия школьной газеты Краткое содержание проекта Краткий обзор Вашего учебного проекта включает тему учебного

Подробнее

Презентация на тему: «Сайт педагога как один из важнейших инструментов педагогического портфолио.»

Презентация на тему: «Сайт педагога как один из важнейших инструментов педагогического портфолио.» Презентация на тему: «Сайт педагога как один из важнейших инструментов педагогического портфолио.» Составитель: учитель английского языка МБОУ СОШ 22 г. Химки Башиловой С.С. - это площадка для обмена опытом

Подробнее

ОСНОВЫ МЕТОДИКИ ПРИМЕНЕНИЯ ДИСТАНЦИОННЫХ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ ТЕХНОЛОГИЙ

ОСНОВЫ МЕТОДИКИ ПРИМЕНЕНИЯ ДИСТАНЦИОННЫХ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ ТЕХНОЛОГИЙ ОСНОВЫ МЕТОДИКИ ПРИМЕНЕНИЯ ДИСТАНЦИОННЫХ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ ТЕХНОЛОГИЙ Цель применения дистанционных образовательных технологий и электронного обучения состоит в обеспечении равного доступа обучающихся к

Подробнее

Методические рекомендации по использованию сервисов Google в работе школьного психолога

Методические рекомендации по использованию сервисов Google в работе школьного психолога Методические рекомендации по использованию сервисов Google в работе школьного психолога Подготовлены ст.преподавателем кафедры инновационных образовательных технологий СПб АППО и методистом лицей 64 Гайсиной

Подробнее

1. Общие положения. Дистанционные образовательные технологии - дидактические средства дистанционного образования виртуальная аудитория

1. Общие положения. Дистанционные образовательные технологии - дидактические средства дистанционного образования виртуальная аудитория 1. Общие положения. 1.1. Настоящее Положение устанавливает правила реализации в школе основных и дополнительных образовательных программ общего образования с использованием дистанционных образовательных

Подробнее

Google Apps for Business

Google Apps for Business 02.05.2012 Google Apps for Business Инструменты для Вашего бизнеса Яременко Иван Бренд менеджер Инструменты для работы Электронная почта с поисковой системой Google, встроенным антиспамом и антивирусом,

Подробнее

Сайт IFP Наследие - это мировое онлайн сообщество выпускников IFP.

Сайт IFP Наследие - это мировое онлайн сообщество выпускников IFP. Сайт IFP Наследие - это мировое онлайн сообщество выпускников IFP. Это ресурс и место где вы можете опубликовать профессиональные новости, события, ресурсы и тезисы для мирового сообщества IFP, если вы

Подробнее

Пошаговая инструкция: КАК СОЗДАТЬ КОМНАТУ HANGOUTS НА КАНАЛЕ YouTube

Пошаговая инструкция: КАК СОЗДАТЬ КОМНАТУ HANGOUTS НА КАНАЛЕ YouTube Институт Реинкарнационики, 2017 www.reincarnationics.com 1 Инструкция создана для студентов Института Реинкарнационики Мариса Дрешманиса Наш основной сайт: http://reincarnationics.com/ Сайт Института:

Подробнее

ПЕДАГОГИКА ВОЗМОЖНОСТИ СЕТЕВОГО ИНТЕРАКТИВНОГО СРЕДСТВА ОБУЧЕНИЯ В ФОРМИРОВАНИИ ДИДАКТИЧЕСКИХ УМЕНИЙ СТУДЕНТОВ

ПЕДАГОГИКА ВОЗМОЖНОСТИ СЕТЕВОГО ИНТЕРАКТИВНОГО СРЕДСТВА ОБУЧЕНИЯ В ФОРМИРОВАНИИ ДИДАКТИЧЕСКИХ УМЕНИЙ СТУДЕНТОВ Педагогика ПЕДАГОГИКА Кузьмин Сергей Валерьевич канд. пед. наук, ассистент ФГАОУ ВПО «Балтийский федеральный университет им. И. Канта» г. Калининград, Калининградская область ВОЗМОЖНОСТИ СЕТЕВОГО ИНТЕРАКТИВНОГО

Подробнее

ЭЛЕКТРОННЫЙ ПОРТФОЛИО МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ

ЭЛЕКТРОННЫЙ ПОРТФОЛИО МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ ЭЛЕКТРОННЫЙ ПОРТФОЛИО МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ НАЗНАЧЕНИЕ СИСТЕМЫ: Фиксация, накопление и оценка результатов деятельности и достижений в разных областях деятельности учащихся с помощью информационных технологий.

Подробнее

7-й интернет-марафон. Презентации веб и 24 июня 2016 года. Ирина Соколянская,

7-й интернет-марафон. Презентации веб и 24 июня 2016 года. Ирина Соколянская, 7-й интернет-марафон 23 и 24 июня 2016 года Презентации веб 2.0 Ирина Соколянская, i.sokolianska@gmail.com Презентация - мощный способ донесения идеи Разрушим мир одинаковых PP-шаблонов Как быстро сделать

Подробнее

Автоматизированная система «Сетевой город. Образование» Дистанционное общение пользователей системы методические рекомендации

Автоматизированная система «Сетевой город. Образование» Дистанционное общение пользователей системы методические рекомендации УПРАВЛЕНИЕ ОБРАЗОВАНИЯ ЦЕНТРАЛЬНОГО РАЙОНА Автоматизированная система «Сетевой город. Образование» Дистанционное общение пользователей системы методические рекомендации 2011 Дистанционное общение пользователей

Подробнее

Конспект урока по информатике в 5 классе с применением технологии интерактивного

Конспект урока по информатике в 5 классе с применением технологии интерактивного Конспект урока по информатике в 5 классе с применением технологии интерактивного обучения Учитель Кияйкина Г.Ю. ГБОУ СОШ с. Богатое Тема урока Электронная почта Цель урока: Формирование информационной

Подробнее

Портал мониторинга Как вы оцениваете, на сколько Вы обеспечены учебными пособиями Выберите вариант ответа

Портал мониторинга Как вы оцениваете, на сколько Вы обеспечены учебными пособиями Выберите вариант ответа Портал мониторинга Анкетирование Личные данные 1. Ваше образование 2. Ваш возраст (лет) 3. Ваш педагогический стаж (число) 4. Вы имеете учёную степень? 5. Вы имеете научное звание? 6. Как вы оцениваете,

Подробнее

ИСПОЛЬЗОВАНИЕ ИНСТРУМЕНТОВ И СЕРВИСОВ ИНТЕРАКТИВНОЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПЛАТФОРМЫ 4PORTFOLIO.RU В УЧЕБНОМ ПРОЦЕССЕ

ИСПОЛЬЗОВАНИЕ ИНСТРУМЕНТОВ И СЕРВИСОВ ИНТЕРАКТИВНОЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПЛАТФОРМЫ 4PORTFOLIO.RU В УЧЕБНОМ ПРОЦЕССЕ 4. Гершунский, Б.С. Образовательно-педагогическая прогностика. Теория, методология, практика: учебное пособие / Б.С. Гершунский. М.: Флинта: Наука, 2003. 764 с. 5. Кочергина, О.А. Вариативность общепедагогической

Подробнее

ИСПОЛЬЗОВАНИЕ СЕРВИСОВ WЕВ 2.0. НА УРОКАХ ИНФОРМАТИКИ КАК СРЕДСТВО ПОВЫШЕНИЯ ЭФФЕКТИВНОСТИ ОБУЧЕНИЯ УЧАЩИХСЯ (из опыта работы)

ИСПОЛЬЗОВАНИЕ СЕРВИСОВ WЕВ 2.0. НА УРОКАХ ИНФОРМАТИКИ КАК СРЕДСТВО ПОВЫШЕНИЯ ЭФФЕКТИВНОСТИ ОБУЧЕНИЯ УЧАЩИХСЯ (из опыта работы) Марина Иосифовна Орел, учитель информатики СШ 2 имени Н. П. Массонова г. Свислочь ИСПОЛЬЗОВАНИЕ СЕРВИСОВ WЕВ 2.0. НА УРОКАХ ИНФОРМАТИКИ КАК СРЕДСТВО ПОВЫШЕНИЯ ЭФФЕКТИВНОСТИ ОБУЧЕНИЯ УЧАЩИХСЯ (из опыта

Подробнее

Лабораторная работа «Сетевое анкетирование»

Лабораторная работа «Сетевое анкетирование» Лабораторная работа «Сетевое анкетирование» Часть 1. Введение С ростом популярности Интернета всѐ более востребованным способом сбора данных становится сетевое (онлайн) анкетирование. Появилось огромное

Подробнее

ПЕДАГОГИКА ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ШКОЛЫ И СРЕДНЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ

ПЕДАГОГИКА ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ШКОЛЫ И СРЕДНЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ ПЕДАГОГИКА ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ШКОЛЫ И СРЕДНЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ Шубина Наталия Борисовна преподаватель русского языка и методики его преподавания БПОУ РА «Горно Алтайский педагогический колледж»

Подробнее

СОДЕРЖАНИЕ. 3 Условия реализации примерной программы учебной дисциплины Требования к минимальному материально-техническому обеспечению 26

СОДЕРЖАНИЕ. 3 Условия реализации примерной программы учебной дисциплины Требования к минимальному материально-техническому обеспечению 26 СОДЕРЖАНИЕ 1 Паспорт примерной программы учебной дисциплины. 4 1.1 Область применения программы. 4 1.2 Место дисциплины в структуре основной профессиональной образовательной программы 4 1.3 Цели и задачи

Подробнее

ВЕБИНАР 4 «Работа с приложениями в Windows XP/7/8/10»

ВЕБИНАР 4 «Работа с приложениями в Windows XP/7/8/10» ОСНОВЫ РАБОТЫ НА ПЕРСОНАЛЬНОМ КОМПЬЮТЕРЕ И В СЕТИ ИНТЕРНЕТ дистанционное обучение Целевая аудитория: Желающие освоить работу на персональном компьютере и в сети Интернет. Целевые ориентиры курса: формирование

Подробнее

Урок 6. Сервисы WEB 2.0 ZooBurst 3D книга

Урок 6. Сервисы WEB 2.0 ZooBurst 3D книга Урок 6 Сервисы WEB 2.0 для создания дидактических игр План занятия 1. ZooBurst сервис по созданию интерактивной 3D книги: знакомство с сервисом; создание собственной книги; фоновое решение; вставка и коррекция

Подробнее

Технологии в образовании: дистанционное и смешанное обучение

Технологии в образовании: дистанционное и смешанное обучение Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение «Лицей 15 имени академика Юлия Борисовича Харитона» города Сарова Технологии в образовании: дистанционное и смешанное обучение Фото школы заместитель

Подробнее

Деятельность педагогических работников по созданию, использованию и продвижению блогов в сети Интернет. Леухина Елена Владимировна методистимц

Деятельность педагогических работников по созданию, использованию и продвижению блогов в сети Интернет. Леухина Елена Владимировна методистимц Деятельность педагогических работников по созданию, использованию и продвижению блогов в сети Интернет Леухина Елена Владимировна методистимц Что такое блог? Блог (англ. blog, от web log интернет-журнал

Подробнее

XVI Международная научно-практическая конференция «Короленковские чтения-2013»

XVI Международная научно-практическая конференция «Короленковские чтения-2013» Использование в библиотеках сервисов Twitter, YouTube, Pinterest Огнева Ирина Николаевна, заведующая методическим отделом МУК централизованная библиотечная система г.арзамаса Нижегородской области Современные

Подробнее

После обработки запроса на экране появится стартовая страница системы (рис.2).

После обработки запроса на экране появится стартовая страница системы (рис.2). Введение Дистанционное обучение современная форма организации образовательного процесса с применением дистанционных образовательных технологий. Его развитие в последнее время обусловлено ростом числа пользователей

Подробнее

Калининградский областной институт развития образования ВОЗМОЖНОСТИ СЕРВИСОВ GOOGLE. Н.И. Шевченко О.В. Леванова

Калининградский областной институт развития образования ВОЗМОЖНОСТИ СЕРВИСОВ GOOGLE. Н.И. Шевченко О.В. Леванова Калининградский областной институт развития образования ВОЗМОЖНОСТИ СЕРВИСОВ GOOGLE В ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ УЧИТЕЛЯ-ПРЕДМЕТНИКА Н.И. Шевченко О.В. Леванова Калининград 2014 ОГЛАВЛЕНИЕ ВВЕДЕНИЕ...

Подробнее

Краткое руководство пользователя ClassFlow

Краткое руководство пользователя ClassFlow Краткое руководство пользователя ClassFlow Начало работы Для начала работы в ClassFlow необходимо зарегистрировать на сайте https://www.classflow.com После регистрации мы видим рабочее пространство classflow:

Подробнее

Методическое пособие по работе в среде Moodle. Руководство для преподавателя

Методическое пособие по работе в среде Moodle. Руководство для преподавателя Методическое пособие по работе в среде Moodle Руководство для преподавателя 1. Начало работы с системой Система Moodle поддерживает работу с большинством Web-обозревателей, но рекомендуем использовать

Подробнее

Решение «Готовый бизнес» для быстрого начала работы компании в интернете

Решение «Готовый бизнес» для быстрого начала работы компании в интернете 1. Решение «Готовый бизнес» для быстрого начала работы компании в интернете Вы получаете: Готовый к работе сайт с информацией о компании, продукции, услугах, проектах, фото-галереей, с возможностью сгенерировать

Подробнее

Кратко о работе в Информационно-образовательной среде ОмГАУ- Moodle АВТОРИЗАЦИЯ И НАСТРОЙКА ПРОФИЛЯ ПОЛЬЗОВАТЕЛЯ

Кратко о работе в Информационно-образовательной среде ОмГАУ- Moodle АВТОРИЗАЦИЯ И НАСТРОЙКА ПРОФИЛЯ ПОЛЬЗОВАТЕЛЯ Кратко о работе в Информационно-образовательной среде ОмГАУ- Moodle Данный документ является краткой инструкцией по работе в Информационнообразовательной среде ОмГАУ- Moodle (http://do.omgau.ru). С его

Подробнее

Автор проекта. Фроленко Надежда Андреевна, Говорова Александра Михайловна Красноярский край г.красноярск. Фамилия, имя отчество

Автор проекта. Фроленко Надежда Андреевна, Говорова Александра Михайловна Красноярский край г.красноярск. Фамилия, имя отчество Автор проекта Фамилия, имя отчество Регион Населенный пункт, в котором находится школа/оу Номер и/или название школы/оу Описание проекта Фроленко Надежда Андреевна, Говорова Александра Михайловна Красноярский

Подробнее

ИСПОЛЬЗОВАНИЕ ОБЛАЧНЫХ ТЕХНОЛОГИЙ В ОБРАЗОВАТЕЛЬНОМ ПРОЦЕССЕ УСЛОВИЕ ДЛЯ СОВМЕСТНОЙ РАБОТЫ ПЕДАГОГОВ И УЧАЩИХСЯ

ИСПОЛЬЗОВАНИЕ ОБЛАЧНЫХ ТЕХНОЛОГИЙ В ОБРАЗОВАТЕЛЬНОМ ПРОЦЕССЕ УСЛОВИЕ ДЛЯ СОВМЕСТНОЙ РАБОТЫ ПЕДАГОГОВ И УЧАЩИХСЯ ИСПОЛЬЗОВАНИЕ ОБЛАЧНЫХ ТЕХНОЛОГИЙ В ОБРАЗОВАТЕЛЬНОМ ПРОЦЕССЕ УСЛОВИЕ ДЛЯ СОВМЕСТНОЙ РАБОТЫ ПЕДАГОГОВ И УЧАЩИХСЯ Колосей Николай Степанович, руководитель районного методического объединения учителей музыки

Подробнее

Инструкция для студентов по работе с электронными курсами СПО

Инструкция для студентов по работе с электронными курсами СПО Министерство образования и науки Российской Федерации Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение Высшего образования «Магнитогорский государственный технический университет им. Г.И.

Подробнее

Информационная справка "Дневник.ру"

Информационная справка Дневник.ру Информационная справка "Дневник.ру" В рамках распоряжения Правительства Российской Федерации от 17 декабря 2009 г. N 1993-р утвержден сводный перечень первоочередных государственных и муниципальных услуг,

Подробнее

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение «Средняя общеобразовательная школа 101»

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение «Средняя общеобразовательная школа 101» Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение «Средняя общеобразовательная школа 101» ПРИНЯТО решением педагогического совета МБОУ «СОШ 101» Протокол от УТВЕРЖДЕНО Директор МБОУ «СОШ 101» М.В.

Подробнее

Начало работы с MyOwnConference

Начало работы с MyOwnConference Начало работы с MyOwnConference Содержание Регистрация Создание вебинара Задаем основные настройки вебинарной комнаты Общие настройки Настройки для участников Как изменить внешний вид вебинара Как настроить

Подробнее

2. НОРМАТИВНОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ

2. НОРМАТИВНОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ страница 2 из 10 1. НАЗНАЧЕНИЕ И ОБЛАСТЬ ПРИМЕНЕНИЯ Настоящее Положение определяет назначение, принципы построения и структуру информационных материалов, размещаемых на сайте (блоге) учителяпредметника,

Подробнее

Использование Твиттера и его сервисов для раскрутки видеороликов с Ютуба Краткий отчет для участников продвижения

Использование Твиттера и его сервисов для раскрутки видеороликов с Ютуба Краткий отчет для участников продвижения Использование Твиттера и его сервисов для раскрутки видеороликов с Ютуба Краткий отчет для участников продвижения Внимание: Этот материал - передается Вам с грифом ДСП (Для служебного пользования) То есть

Подробнее

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА В настоящее время нельзя себе представить не одно производственное предприятие, на котором не используются компьютерные технологии. Сейчас осуществление любой деятельности проводится

Подробнее

ОБУЧАЮЩИЕ СЕТЕВЫЕ ПРОЕКТЫ КАК СПОСОБ РЕАЛИЗАЦИИ НЕПРЕРЫВНОГО ОБРАЗОВАНИЯ ПЕДАГОГА

ОБУЧАЮЩИЕ СЕТЕВЫЕ ПРОЕКТЫ КАК СПОСОБ РЕАЛИЗАЦИИ НЕПРЕРЫВНОГО ОБРАЗОВАНИЯ ПЕДАГОГА Лежнина Марина Александровна старший преподаватель Мазур Галина Олеговна научный сотрудник ФГБОУ ВПО «Томский государственный педагогический университет» г. Томск, Томская область ОБУЧАЮЩИЕ СЕТЕВЫЕ ПРОЕКТЫ

Подробнее