===================================================================== ВСТУПЛЕНИЕ

Save this PDF as:
 WORD  PNG  TXT  JPG

Размер: px
Начинать показ со страницы:

Download "===================================================================== ВСТУПЛЕНИЕ"

Транскрипт

1 ===================================================================== ВСТУПЛЕНИЕ 1 с.4 Поработайте в парах. Посмотрите на картинки и поговорите с друзьями о новом учебном годе. А: Наша школа выглядит чудесно. Кто мне поможет найти все кабинеты? Б: Не волнуйся! Всегда рядом есть кто-то, кто поможет. 1. Сложатся ли у меня хорошие отношения с моими одноклассниками? 2. Попытаюсь быть позитивной и видеть во всем хорошее. 2 с.4-5 Прочти газетную статью и скажи, что помогает тебе чувствовать себя комфортно в первые дни учебного года. 1. Одинаковые с другими чувства В начале учебного года почти все стараются выглядеть круто и спокойно. Каждый вернувшийся с каникул ученик интересуется, что же будет происходить в этом учебном году. Многие дети немного стесняются. Но пройдет немного времени, и вы будете чувствовать себя в школе как дома. 2. Каждый из нас уникален Ты знаешь, что для твоих родителей, друзей и семьи ты особенный. В школе ты встретишь других детей, которые также особенны для своих родителей, друзей и семей. Тебе нужно будет научиться тому, что внимание учителей направлено не только на тебя, но и на других. 3. Научись быть хорошим другом В школе мы учимся читать, писать и считать. Мы также учимся поддерживать хорошие отношения с другими. Старайся быть хорошим другом для всех. 4. Будь гибким Если что-то пошло не так, не позволяй этому разрушить весь твой день. Если что-то дома тебя расстраивает, поговори об этом с родителями, или со школьным учителем. 5. Будь позитивным Попытайся мыслить и говорить позитивно. Смотри на светлую сторону происходящего. 3 с.5. а) прослушайте и выучите стихотворение б) скажите, что позволяет вам чувствовать себя хорошо УВЕРЕННО ПО ЖИЗНИ КАЖДЫЙ ДЕНЬ Чувства естественны, как и должно быть, Чувства у всех у тебя, у меня, Чувства прекрасны, без них не прожить, Как дела наши - чувства дают нам понять. Самое важное помни и знай: Как мы чувствуем, так и поступаем. Есть и вторая здесь сторона: Как поступаем, так мы и чувствуем. Помни об этом что б ты ни делал, Что чувства твои во власти твоей.

2 4 с.5 А) Беседа в классе. Продекламируйте свое любимое английское стихотворение. Б) работа в группах. Поговорите с друзьями. Какое стихотворение вам больше всего нравится? О чем оно? Что вы из него узнали? 5 с.5 Напишите список советов из текста упр.2, которые вам наиболее понравились. 1 с.6 А) Посмотрите на картинки. Расскажите о радостных сторонах возвращения в школу после каникул. Когда я возвращаюсь в школу, я знакомлюсь с новыми друзьями и встречаю старых. Это чудесно. Б) Работа в группах по четверо. Напишите список в алфавитном порядке (на каждую букву по пункту) того, что вам нравится в школе. друзья учителя понимание каникулы слова Отличные оценки 3 с.7 Прочтите и дополните предложения словами из упр.2 4 с.7 А) Найдите скрытые слова: (они в задании написаны курсивом) Б) Поработайте в парах. Поговорите о предметах школьной жизни. 2 с.6 Прочтите слова и скажите, что вам нравится, и что не нравится Пример: Я люблю получать отличные оценки, но мне не нравится, когда учитель задает трудные вопросы. Игра «Снова в школу» Рисование Дни Компьютеры Открытия Эксперимент Поездки на Ингры рождения ы природу Праздники Информация Шутки Доброта Ланч/обед Музыка Новые книги Старые Физ-ра Вопросы Гонки Бумажкилипучки Сайт Yahoo Минимум неудачных дней 5 с.7 Напишите предложения о своей школьной жизни. Пользуйтесь словами из упр.2 и упр.4 1 с.8 Поработайте парами. Подберите нужный заголовок (это названия разделов вашего учебника) к каждой из картинок Вступление 1. Летние каникулы 2. семья и друзья

3 3. еда и напитки 4. книги наши друзья 5. игры и спорт 6. покупки 7. школьная жизнь 8. путешествие по США 2 с.8 Работа в парах. Задайте вопросы о картинках в упр.1 и ответьте на них. Пример: А: Какие темы мы будем изучать в этом году? Б В этом году мы будем изучать тему о США. 3 с.9 Работа в малых группах. Расскажите, чем вы занимаетесь в классе. 1) а: Какая работа в классе у тебя хорошо получается? Б: Я довольно неплохо пою английские песни. 2) а: Что тебе нравится делать на уроках английского? Б: Мне нравится играть в игры в классе и делать проекты. 3) а: Легко ли ты понимаешь английскую речь? Б: Да, но только когда говорят медленно. 4 с.9 Поработайте в парах. Ответьте на вопросы. Потом задайте их своему другу. Пользуясь полученными ответами, заполните таблицу. А: Какие тесты тебе больше нравятся? Б: Я люблю такие тесты, где даны несколько вариантов ответа. Правильный ответ в них можно угадать. А ты? А: Я предпочитаю эссе. Мне не нравятся тесты с вариантами ответов. Они часто запутывают, и я не могу показать того, что я на самом деле знаю. Какие тесты тебе больше Ты Твой друг нравятся - эссе - тесты с вариантами ответов - тест на дом - контрольное чтение - письменный тест - контрольное говорение 5 с.9 Письменно ответьте на вопросы 1 с.10 Поработайте в парах. Поговорите о первых днях в школе. Используйте вопросы. 1. В какой школе ты учишься? 2. У тебя там много друзей? 3. Когда ты пришел в эту школу первый раз? 4. Как ты себя чувствуешь в первые дни в школе после каникул?

4 5. Приходилось ли тебе переходить в другую школу? Почему? 6. Кто может тебе помочь чувствовать себя уверенно в новой школе? 2 с.10 Послушайте, прочтите и скажите, кто, по вашему мнению, следовал в школу за Бобом и Керри. ПЕРВЫЙ ДЕНЬ В ШКОЛЕ Ч.1 - Что-то я сегодня нервничаю из-за того, что мы идем в новую школу, - сказал Боб Керри, когда они шли в школу. - Ой, на меня все смотрят, - Керри оглянулась по сторонам. - Они не на тебя смотрят. Оглянись назад. Боб оглянулся. - Ой, нет, - сказал он, - Роб, ты не можешь идти в школу! Что же мне делать? Нет времени вести Роба домой. - Мы сможем где-нибудь спрятать Роба. Дай подумаю Можно спрятать его в кладовке, - предложила Керри. Керри и Боб вошли в здание через черный вход, так, чтобы их никто не увидел. Они прикрыли Роба тряпкой и спрятали его в задней части кладовки. Потом начались занятия. Бобу понравилась его новая учительница, миссис Белл, и его новые одноклассники. Все шло хорошо, пока миссис Белл не разлила на пол краску. Итак, она попросила мальчика по имени Билл сходить в кладовку и принести швабру. Боб почувствовал себя дурно. 3 с.10 Прочтите и дополните предложения правильным словом. 4 с.11 А) поработайте в парах. По очереди задавайте вопросы и отвечайте на них. 1. Почему Боб нервничал? 2. Почему люди смотрели на Боба? 3. Было ли у Боба и Керри время отвести Роба домой? 4. Что предложила Керри? 5. Как Боб и Керри проникли в здание? 6. Где дети спрятали Роба? 7. Понравились ли Бобу новая учительница и одноклассники? 8. Что случилось на уроке? Б) Беседа в классе. Посмотрите на картинку. Опишите Боба и Керри. Во что они одеты? Что они с собой несут в школу? Как вы думаете, что именно они с собой взяли? 5 с.11 Прочтите и разыграйте ситуации по ролям. 1. Вы в школе новенький. Расскажите родителям о своих чувствах в первый день учебы. Расскажите о том, что поможет вам завести новых друзей. 2. В вашем классе новичок. Расскажите ей/ему о вашей школе, об учителях, предметах и о том, что нужно с собой иметь на уроках. 6 с.11 Напишите 10 вопросов, которые вы хотели бы задать новичку в первые дни учебы.

5 1 с.12 Работа в парах. Посмотрите на картинки и поговорите с другом. Обсудите, какие из этих вещей вам нужны/не нужны в школе. 2 с.12 Прочтите вторую часть рассказа и скажите, как Роб помог Бобу чувствовать себя уютно в новой школе. ПЕРВЫЙ ДЕНЬ В ШКОЛЕ Ч.2 Вскоре Билл вернулся в класс. Он подталкивал Роба. - Смотрите, что я нашел! сказал он с удивленным видом. Бобу захотелось спрятаться. - Миссис Белл, что вам об этом известно? спросил Билл. Миссис Белл сначала посмотрела на робота, а потом на детей в классе. Боб покраснел, медленно поднял руку и сказал: - Это мой. Он шел за мной следом в школу, потому я спрятал его в кладовке. - У тебя свой личный робот? голос миссис Белл звучал приятно, - Расскажи нам о своем друге, пожалуйста. Боб рассказал классу, что Роб это робот. Он показал кое-какие особенные вещи, которые Роб умел делать. Пока Боб говорил, дети слушали с большим интересом. По дороге домой из школы Боб сказал Робу: «Благодаря тебе, меня уже знают все дети в школе. Но с сегодняшнего дня ты тихонько сидишь дома, пока я в школе». 3 с.13 Прочтите и выберите правильные ответы. Дополните их. 4 с.13 А) Сыграйте в игру на две команды. Выберите ведущего. Он загадывает какую-то вещь, которая есть в классе. Команды по очереди пытаются отгадать, что это за вещь. Каждая команда имеет право задать 5 вопросов. Б) Беседа в классе. Расскажите больше о вещи, которую вы отгадали. 5 с.13 Напишите, что по вашему мнению роб умел делать. Начинайте так: 1 с.14 А) Прочтите и соедините каждое предложение с соответствующим ему временем глагола. Б) Напишите свои предложения о школьной жизни. Используйте разные времена глаголов. 2 с.14 Напишите вопросы и краткие ответы к следующим предложениям 3 с.14 А) Послушайте, что говорят дети. Энн: Тесты очень важны Дэн: Некоторые ученики всегда волнуются перед тестом. Алекс: Некоторые умные ученики плохо пишут тест. Б) Работа в парах. Говорите по очереди. Один читает утверждение, приведенное выше, а другой отвечает на него и добавляет что-нибудь от себя.

6 4 с.15 А) Выберите слова на тему «школа». Б) Беседа в классе. Расскажите о людях, которые работают в школе. 5 с.15 А) Откройте скобки. Поставьте глаголы в Present Simple, Present Continuous, Past Simple, Future Simple Б) Принесите на урок несколько фотографий вашего отдыха летом и опишите их.


#2 с.5-6 послушайте и прочтите диалоги, подберите под каждый из них картинки из упр.1

#2 с.5-6 послушайте и прочтите диалоги, подберите под каждый из них картинки из упр.1 ===================================================================== ВСТУПЛЕНИЕ #2 с.5-6 послушайте и прочтите диалоги, подберите под каждый из них картинки из упр.1 Энн: Привет, Джейн! Как твои дела?

Подробнее

УДК 373.3: ББК Англ В31

УДК 373.3: ББК Англ В31 УДК 373.3:811.111 ББК 74.268.1Англ В31 Верещагина, Ирина Николаевна. В31 ENGLISH. 1 класс / И.Н. Верещагина, Т.А. Притыкина. Москва : Эксмо, 2017. 208 с. : ил. + СD. (Верещагина И. Н. Английский для школьников).

Подробнее

Привет, заботливые и активные родители!

Привет, заботливые и активные родители! 1 Привет, заботливые и активные родители! Ваш ребёнок вступает в удивительный период своей жизни, когда дружба только-только начинается. Ещё вчера ваш малыш предпочитал играть только с игрушками, а уже

Подробнее

2 с.4 Задайте учителю вопросы, чтобы узнать личную информацию о нем. - дом - работа - лучшие друзья - интересы

2 с.4 Задайте учителю вопросы, чтобы узнать личную информацию о нем. - дом - работа - лучшие друзья - интересы ===================================================================== ВСТУПЛЕНИЕ 1 с.4 А) послушайте и прочтите Знакомьтесь с группой юных талантливых украинцев! Тарас (Терри). Терри фотографирует и берет

Подробнее

ПЕРВЫЙ УРОВЕНЬ. Субтест «ЧТЕНИЕ» Инструкция по выполнению субтеста. Например: Если Вы ошиблись и хотите исправить ошибку, Например:

ПЕРВЫЙ УРОВЕНЬ. Субтест «ЧТЕНИЕ» Инструкция по выполнению субтеста. Например: Если Вы ошиблись и хотите исправить ошибку, Например: 1 ТЕСТ ПО РУССКОМУ ЯЗЫКУ В СФЕРЕ ПОВСЕДНЕВНОГО ОБЩЕНИЯ ДЛЯ ШКОЛЬНИКОВ ПЕРВЫЙ УРОВЕНЬ Субтест «ЧТЕНИЕ» Инструкция по выполнению субтеста Время выполнения субтеста 30 минут. Субтест включает 10 позиций.

Подробнее

1 с.78 Послушайте и повторите слова. Скажите, какой вид спорта вы больше любите.

1 с.78 Послушайте и повторите слова. Скажите, какой вид спорта вы больше любите. ================================================================== РАЗДЕЛ 4 СПОРТ 1 с.78 Послушайте и повторите слова. Скажите, какой вид спорта вы больше любите. 2 с.79 Посмотрите на картинки и скажите,

Подробнее

ТЕСТ ПО РУССКОМУ ЯЗЫКУ КАК ИНОСТРАННОМУ ЯЗЫКУ ЭЛЕМЕНТАРНЫЙ УРОВЕНЬ. Субтест ЧТЕНИЕ

ТЕСТ ПО РУССКОМУ ЯЗЫКУ КАК ИНОСТРАННОМУ ЯЗЫКУ ЭЛЕМЕНТАРНЫЙ УРОВЕНЬ. Субтест ЧТЕНИЕ 1 ТЕСТ ПО РУССКОМУ ЯЗЫКУ КАК ИНОСТРАННОМУ ЯЗЫКУ ЭЛЕМЕНТАРНЫЙ УРОВЕНЬ Субтест ЧТЕНИЕ Инструкция к выполнению теста Время выполнения теста 45 минут. При выполнении теста можно пользоваться словарём. Вы получили

Подробнее

Все права защищены законом РФ.

Все права защищены законом РФ. Урок 1. Первым делом слушайте. Самый простой, и важный способ! Учить английский ушами, а не глазами. Если вы хотите говорить по-английски свободно, вы должны учить ушами; слушать, слушать и ещё раз слушать,

Подробнее

УДК 373: ББК Англ В31

УДК 373: ББК Англ В31 УДК 373:811.111 ББК 74.268.1Англ В31 Во внутреннем оформлении использованы фотографии и иллюстрации: shutterstock, luminaimages, drpnncpptak, Hong Vo, Igor Bulgarin, Leremy, VoodooDot, Hannamariah / Shutterstock.com

Подробнее

Привет, заботливые и активные родители!

Привет, заботливые и активные родители! 1 Привет, заботливые и активные родители! Ваш ребёнок вступает в удивительный период своей жизни, когда дружба только-только начинается. Ещё вчера ваш малыш предпочитал играть только с игрушками, а уже

Подробнее

Отрицательным и неопределённым местоимениям, как правило,

Отрицательным и неопределённым местоимениям, как правило, УЧЕБНЫЙ РАЗДЕЛ КТО-НИБУДЬ, НЕКТО ИЛИ НИКТО В.С. Ермаченкова, старший преподаватель Центра русского языка и культуры СПбГУ, Санкт-Петербург, Россия Отрицательным и неопределённым местоимениям, как правило,

Подробнее

САМЫЙ НАСТОЯЩИЙ ДРУГ. Действующие лица:

САМЫЙ НАСТОЯЩИЙ ДРУГ. Действующие лица: Автор сценария Артур Бикматов СОШ 3 САМЫЙ НАСТОЯЩИЙ ДРУГ Действующие лица: Вова - мальчик 12-13 лет, способный, но ленивый. Витя друг и одноклассник Вовы, отличник. Маша одноклассница Вовы. Оля одноклассница

Подробнее

РУССКИЙ ЯЗЫК В СФЕРЕ ПОВСЕДНЕГО ОБЩЕНИЯ ДЛЯ ШКОЛЬНИКОВ ЭЛЕМЕНТАРНЫЙ УРОВЕНЬ. Субтест ГОВОРЕНИЕ. (Демонстрационный вариант)

РУССКИЙ ЯЗЫК В СФЕРЕ ПОВСЕДНЕГО ОБЩЕНИЯ ДЛЯ ШКОЛЬНИКОВ ЭЛЕМЕНТАРНЫЙ УРОВЕНЬ. Субтест ГОВОРЕНИЕ. (Демонстрационный вариант) РУССКИЙ ЯЗЫК В СФЕРЕ ПОВСЕДНЕГО ОБЩЕНИЯ ДЛЯ ШКОЛЬНИКОВ ЭЛЕМЕНТАРНЫЙ УРОВЕНЬ Субтест ГОВОРЕНИЕ (Демонстрационный вариант) Инструкция к выполнению теста Время выполнения субтеста 15 минут. Субтест включает

Подробнее

Îáó àþùèé ïàêåò äëÿ ëåíîâ ñåìüè åëîâåêà ñ íàðóøåíèåì ñëóõà, êîòîðûé ìîæåò ãîâîðèòü Как обучать такого человека общаться

Îáó àþùèé ïàêåò äëÿ ëåíîâ ñåìüè åëîâåêà ñ íàðóøåíèåì ñëóõà, êîòîðûé ìîæåò ãîâîðèòü Как обучать такого человека общаться Всемирная Организация Здравоохранения Обучение в обществе для людей с умственными и физическими ограничениями 6 Îáó àþùèé ïàêåò äëÿ ëåíîâ ñåìüè åëîâåêà ñ íàðóøåíèåì ñëóõà, êîòîðûé ìîæåò ãîâîðèòü Как обучать

Подробнее

Конспект занятия в подготовительной группе на тему "Школа"

Конспект занятия в подготовительной группе на тему Школа Конспект занятия в подготовительной группе на тему "Школа" Цели и задачи: Уточнить и расширить знания детей о школе. Вызвать интерес к школе, учению, дать установку на готовность к школе, воспитывать собранность,

Подробнее

И. Н. Верещагина Т. А. Притыкина УЧЕБНИК английского языка

И. Н. Верещагина Т. А. Притыкина УЧЕБНИК английского языка И. Н. Верещагина Т. А. Притыкина УЧЕБНИК английского языка для 2 класса Москва 2017 УДК 373.3:811.111 ББК 74.268.1Англ В31 Оформление и иллюстрации О. Поповича В31 Верещагина, Ирина Николаевна. Английский

Подробнее

Занятие Занятие под музыку. Занимайтесь с ребенком - пока вы слушаете музыку в машине по радио или проигрывателю, Пойте песни

Занятие Занятие под музыку. Занимайтесь с ребенком - пока вы слушаете музыку в машине по радио или проигрывателю, Пойте песни Занятие Занятие под музыку Занимайтесь с ребенком - пока вы слушаете музыку в машине по радио или проигрывателю, Пойте песни Хлопайте в ладоши ( когда вы ждете сигнала светофора) Двигайтесь под музыку,

Подробнее

ТЕСТ ПО РУССКОМУ ЯЗЫКУ КАК ИНОСТРАННОМУ БАЗОВЫЙ УРОВЕНЬ. ОБЩЕЕ ВЛАДЕНИЕ ЛЕКСИКА. ГРАММАТИКА

ТЕСТ ПО РУССКОМУ ЯЗЫКУ КАК ИНОСТРАННОМУ БАЗОВЫЙ УРОВЕНЬ. ОБЩЕЕ ВЛАДЕНИЕ ЛЕКСИКА. ГРАММАТИКА ТЕСТ ПО РУССКОМУ ЯЗЫКУ КАК ИНОСТРАННОМУ БАЗОВЫЙ УРОВЕНЬ. ОБЩЕЕ ВЛАДЕНИЕ ЛЕКСИКА. ГРАММАТИКА Время выполнения теста 60 минут. При выполнении теста пользоваться словарем нельзя. Напишите Ваше имя и фамилию

Подробнее

5 с.14 Задайте друг другу вопрос и дайте ответы по схеме ниже.

5 с.14 Задайте друг другу вопрос и дайте ответы по схеме ниже. ==================================================================== ЧАСТЬ 1. ЛЕТО ЗАКОНЧИЛОСЬ. 1 с.12 Посмотрите, послушайте и скажите. Работа в парах. Используйте фразы, приведенные ниже. Иван: Привет,

Подробнее

Маленькая Душа и Солнце

Маленькая Душа и Солнце Маленькая Душа и Солнце Притча от Нила Дональда Уолша Однажды жила-была Маленькая Душа, и сказала она Богу: Я знаю, кто я есть! И Бог сказал: Это прекрасно! Кто же ты? И Маленькая Душа прокричала: Я Есть

Подробнее

Как учить русский язык без стресса, легко и просто. Советы. Здравствуйте! Меня зовут Люба. Зачем я решила записать это видео? Я преподаю русский язык

Как учить русский язык без стресса, легко и просто. Советы. Здравствуйте! Меня зовут Люба. Зачем я решила записать это видео? Я преподаю русский язык Как учить русский язык без стресса, легко и просто. Советы. Здравствуйте! Меня зовут Люба. Зачем я решила записать это видео? Я преподаю русский язык по скайпу, и не только, и я сама изучала несколько

Подробнее

Рабочая тетрадь по чтению Часть III

Рабочая тетрадь по чтению Часть III ВИНОГРАДОВА Л.А. Я ЧИТАЮ... МЕТОДИЧЕСКОЕ ПОСОБИЕ* Рабочая тетрадь по чтению Часть III * Продолжение. Начало см. в 1 4 2008 г., 1 4 2009 г., 1 2 2010 г. Прочитай рассказ: СТАРУШКА По В. Осеевой По улице

Подробнее

Конспект образовательной деятельности в подготовительной группе. Тема: «Что такое хорошо, что такое плохо».

Конспект образовательной деятельности в подготовительной группе. Тема: «Что такое хорошо, что такое плохо». МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ДОШКОЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ «ЦЕНТР РАЗВИТИЯ РЕБЕНКА ДЕТСКИЙ САД 332» ГОРОДСКОГО ОКРУГА САМАРА 443087, г. Самара, пр. Кирова, д. 278, тел. 953-27-25, тел./факс 953-09-72,

Подробнее

Информация для желающих сдать тест по русскому языку как иностранному элементарный уровень - А1

Информация для желающих сдать тест по русскому языку как иностранному элементарный уровень - А1 Информация для желающих сдать тест по русскому языку как иностранному элементарный уровень - А1 Testiranje na vseh zahtevnostnih stopnjah izvajamo v centru Ruski ekspres v Ljubljani. Za več informacij

Подробнее

Сценарий классного часа на тему «Правила поведения в школе» (1 класс).

Сценарий классного часа на тему «Правила поведения в школе» (1 класс). Сценарий классного часа на тему «Правила поведения в школе» (1 класс). Цели занятия: -формирование навыка правильного поведения в школе. -сплочение детской группы. -развитие наблюдательности, мыслительной

Подробнее

Проект «Мир семейного очага»

Проект «Мир семейного очага» Проект «Мир семейного очага» Чистякова Наталья Викторовна учитель ГБОУ школы 430 Санкт-Петербурга Тема: «И никогда не оборвётся веков связующая нить» Цель: анализ материала для оформления альбома «Петербуржская

Подробнее

12 ПРАВИЛ КОРРЕКЦИИ АГРЕССИВНОГО ПОВЕДЕНИЯ У ДЕТЕЙ

12 ПРАВИЛ КОРРЕКЦИИ АГРЕССИВНОГО ПОВЕДЕНИЯ У ДЕТЕЙ 12 ПРАВИЛ КОРРЕКЦИИ АГРЕССИВНОГО ПОВЕДЕНИЯ У ДЕТЕЙ 1. Во-первых, требуется проявление со стороны родителей безусловной любви к ребенку в любой ситуации. Нельзя допускать высказываний, наподобие следующих:

Подробнее

ТЕСТ ПО РУССКОМУ ЯЗЫКУ КАК ИНОСТРАННОМУ ЯЗЫКУ БАЗОВЫЙ УРОВЕНЬ. Субтест ЧТЕНИЕ

ТЕСТ ПО РУССКОМУ ЯЗЫКУ КАК ИНОСТРАННОМУ ЯЗЫКУ БАЗОВЫЙ УРОВЕНЬ. Субтест ЧТЕНИЕ 1 ТЕСТ ПО РУССКОМУ ЯЗЫКУ КАК ИНОСТРАННОМУ ЯЗЫКУ БАЗОВЫЙ УРОВЕНЬ Субтест ЧТЕНИЕ Инструкция к выполнению теста Время выполнения теста 50 минут. При выполнении теста можно пользоваться словарём. Вы получили

Подробнее

I СЕМЕСТР Добукварный период

I СЕМЕСТР Добукварный период I СЕМЕСТР Добукварный период Тема. Цель: Оборудование: УРОК 1 Скоро в школу. Букварь первая учебная книга. Ознакомление со словом, предложением ознакомить первоклассников с букварем первым учебником каждого

Подробнее

КОНСПЕКТ УРОКА РУССКОГО ЯЗЫКА В 3 КЛАССЕ В КОРРЕКЦИОННОЙ ШКОЛЕ НА ТЕМУ «ПРЕДЛОГИ И ПРИСТАВКИ»

КОНСПЕКТ УРОКА РУССКОГО ЯЗЫКА В 3 КЛАССЕ В КОРРЕКЦИОННОЙ ШКОЛЕ НА ТЕМУ «ПРЕДЛОГИ И ПРИСТАВКИ» Первушина Антонида Витальевна Муниципальное казенное специальное (коррекционное) образовательное учреждение для обучающихся, воспитанников с ограниченными возможностями здоровья - специальная (коррекционная)

Подробнее

Тестовая тетрадь ученика

Тестовая тетрадь ученика Школа Класс Тестовая тетрадь ученика Фамилия Имя Пол Дата рождения 2010 ТЕСТ 1. «Лесенка» Инструкция: В этом тесте есть 40 «лесенок». Рядом с каждой лесенкой находятся с левой стороны качества, которые

Подробнее

И.А. Алексеева И.Г. Новосельский КАК УСЛЫШАТЬ РЕБЕНКА

И.А. Алексеева И.Г. Новосельский КАК УСЛЫШАТЬ РЕБЕНКА И.А. Алексеева И.Г. Новосельский КАК УСЛЫШАТЬ РЕБЕНКА 2 И.А. Алексеева И.Г. Новосельский КАК УСЛЫШАТЬ РЕБЕНКА 2 Москва 2012 Пособие предназначено для проведения интервью с детьмимигрантами школьного возраста

Подробнее

Мой языковой портфель

Мой языковой портфель Биболетова М.З. Enjoy English Мой языковой портфель Я живу в Мой портрет ммой портретмой Мой портрет «Языки, которые я знаю» Хорошо говорю Читаю Пишу Для чего мне нужен иностранный язык Я хочу путешествовать.

Подробнее

РОДНЫЕ МЕСТА. ЭСТОНИЯ

РОДНЫЕ МЕСТА. ЭСТОНИЯ Вводная беседа (1,5-2 минуты). РОДНЫЕ МЕСТА. ЭСТОНИЯ Задание 1. Рассказ по картинке и беседа. A I Материал для интервьюирующего Для подготовки рассказа по картинке учащемуся даётся 3 минуты. Готовясь к

Подробнее

(А) учились (Б) изучали (В) занимались. 15. Вы английский язык в школе?

(А) учились (Б) изучали (В) занимались. 15. Вы английский язык в школе? Министерство образования и науки Российской Федерации Федеральное государственное бюджетное учреждение высшего образования «Тихоокеанский государственный университет» Русский язык как иностранный Время

Подробнее

ЭКЗАМЕНАЦИОННЫЕ МАТЕРИАЛЫ. по дисциплине «Начальный курс русской грамматики»

ЭКЗАМЕНАЦИОННЫЕ МАТЕРИАЛЫ. по дисциплине «Начальный курс русской грамматики» ФЕДЕРАЛЬНОЕ АГЕНТСТВО ПО ОБРАЗОВАНИЮ Государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Уральский государственный университет им. А.М.Горького» Инновационная образовательная

Подробнее

Лытонина Надежда Николаевна, учитель начальной школы МАОУ Гимназии 4

Лытонина Надежда Николаевна, учитель начальной школы МАОУ Гимназии 4 Лытонина Надежда Николаевна, учитель начальной школы МАОУ Гимназии 4 nad280375@mail.ru «Педагогические приемы формирования коммуникативных и регулятивных УУД в начальной школе» Основным результатом реализации

Подробнее

У р о к 1 6 Р у с с к и й я з ы к С т р а н и ц а 1 чит прочит

У р о к 1 6 Р у с с к и й я з ы к С т р а н и ц а 1 чит прочит С т р а н и ц а 1 Сегодня Вера читала своему медвежонку сказку про трѐх медведей и уже прочитала еѐ. Сейчас она читает ему сказку «Маша и медведь». А сказку про медвежонка Умку Вера ещѐ не читала, она

Подробнее

Чувство юмора. Задумайся! Зачем человеку чувство юмора? Мы попытаемся ответить на этот вопрос в конце занятия.

Чувство юмора. Задумайся! Зачем человеку чувство юмора? Мы попытаемся ответить на этот вопрос в конце занятия. Чувство юмора Задумайся! Прочитай историю про двух друзей. День смеха Дима и Рома дружили с первого класса и считали себя очень веселыми и остроумными. Они часто подшучивали над одноклассниками, иногда

Подробнее

Сочинение на тему зачем мне нужен английский на английском языке

Сочинение на тему зачем мне нужен английский на английском языке Сочинение на тему зачем мне нужен английский на английском языке Ведущий: Сейчас ребята расскажут, зачем нам нужен английский язык. Когда мне чтонибудь интересно на уроке английского языка, я19. Отрывки

Подробнее

МОДУЛЬНЫЙ КОНТРОЛЬ 1 (ПФ, I семестр)

МОДУЛЬНЫЙ КОНТРОЛЬ 1 (ПФ, I семестр) Мой любимый друг 1. Вчера я рассказал преподавателю. 2. Это друзья. 3. 18 лет. 4. Я всегда на день рождения дарю книгу. 5. Мы занимаемся в одной группе. 6. Я объяснил, почему я купил этот компьютер. 7.

Подробнее

ОБРАЩЕНИЕ К БУДУЩЕМУ ПЕРВОКЛАССНИКУ

ОБРАЩЕНИЕ К БУДУЩЕМУ ПЕРВОКЛАССНИКУ С ОБРАЩЕНИЕ К БУДУЩЕМУ ПЕРВОКЛАССНИКУ ДОРОГОЙ ЮНЫЙ ДРУГ! коро ты вступишь в совершенно новую жизнь, школа принимает тебя в свою большую дружную семью. Ты станешь первоклассником. Мы поздравляем тебя с

Подробнее

Конспект урока по литературе

Конспект урока по литературе Конспект урока по литературе студентки 2 группы 4 курса Егоровой Анны УМК: Литература. 5 класс. Учебник. Маранцман В.Г. Аудитория: 5 класс. Тип урока: комбинированный урок Тема: Красота во мгновении. (на

Подробнее

КОНСУЛЬТАЦИЯ ТЕМА: Логопедические игры на развитие связной речи

КОНСУЛЬТАЦИЯ ТЕМА: Логопедические игры на развитие связной речи КОНСУЛЬТАЦИЯ ТЕМА: Логопедические игры на развитие связной речи Работа по развитию связной речи у детей неотделима от остальных задач речевого развития, она связана с обогащением словаря ребенка, работой

Подробнее

Тема: «Настроение- помощник в учѐбе»

Тема: «Настроение- помощник в учѐбе» МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ЛИЦЕЙ 1 с. МИШКИНО МУНИЦИПАЛЬНОГО РАЙОНА МИШКИНСКИЙ РАЙОН РЕСПУБЛИКИ БАШКОРТОСТАН Надпредметный курс «Мир деятельности» Тема: «Настроение- помощник

Подробнее

Национальное оценивание образовательных достижений учащихся (НООДУ) Кыргызской Республики в 2017 году. Приложение 6

Национальное оценивание образовательных достижений учащихся (НООДУ) Кыргызской Республики в 2017 году. Приложение 6 Долбоор АКШнын Эл аралык өнүгүү боюнча агентствосунун каржылоосу менен Эл аралык билим берүү Америкалык Кеңештери тарабынан ишке ашырылат. Проект финансируется Агентством США по международному развитию

Подробнее

ПРИМЕРЫ ЛИСТОВ САМООЦЕНКИ УЧАЩИХСЯ НА УРОКЕ:

ПРИМЕРЫ ЛИСТОВ САМООЦЕНКИ УЧАЩИХСЯ НА УРОКЕ: ПРИМЕРЫ ЛИСТОВ САМООЦЕНКИ УЧАЩИХСЯ НА УРОКЕ: Вариант 1. работы группы Оцени работу своей группы: 1. Все ли члены группы принимали участие в работе? А) Да, все работали одинаково; Б) Нет, работал только

Подробнее

Али и его фотоаппарат

Али и его фотоаппарат Али и его фотоаппарат Али живет в Стамбуле, большом городе в Турции. Он живет в старом доме рядом со знаменитой Голубой мечетью. После школы Али вернулся домой и сел у окна. Он рассматривал лодки, выходившие

Подробнее

Технологическая карта урока, реализующего ФГОС общего образования (Обществознание, 6 класс, тема «Человек-личность»)

Технологическая карта урока, реализующего ФГОС общего образования (Обществознание, 6 класс, тема «Человек-личность») Технологическая карта урока, реализующего ФГОС общего образования (Обществознание, 6 класс, тема «Человек-личность») Малкова Л.А., старший преподаватель кафедры развития образования ОГБОУ ДПО «Костромской

Подробнее

я, ты, он прочитал я, ты, она прочитала мы, вы, они прочитали

я, ты, он прочитал я, ты, она прочитала мы, вы, они прочитали С т р а н и ц а 1 Формы глагола Несовершенный вид Совершенный вид Инфинитив читать прочитать Прошедшее время Настоящее время Будущее время Императив я, ты, он читал я, ты, она читала мы, вы, они читали

Подробнее

Он спросил, можем ли мы быть друзьями. Можем или нет. Если человек задаёт вопрос, ответ на который "да" или "нет",

Он спросил, можем ли мы быть друзьями. Можем или нет. Если человек задаёт вопрос, ответ на который да или нет, Добрый день, здравствуйте! Я продолжаю отвечать на ваши вопросы. Меня спрашивали, как мы используем частицу "ли". И вот сегодня я хочу вам об этом рассказать. Итак, "ЛИ". Давайте посмотрим на примеры.

Подробнее

Б) разговор в классе. Скажите, что Олесь, Ден и Энн делали прошлым летом

Б) разговор в классе. Скажите, что Олесь, Ден и Энн делали прошлым летом ================================================================== ВСТУПЛЕНИЕ 1с.4-5 А) Прослушайте и прочтите диалог 1. Ден: Привет, Олесь! Рад тебя видеть вновь! Олесь: Привет, Ден! Я также рад тебя

Подробнее

олимпиаде? Друзья? Одноклассники? Они были за меня очень рады. Многие ученики жалуются

олимпиаде? Друзья? Одноклассники? Они были за меня очень рады. Многие ученики жалуются Мансуров Назар, ученик 11 «А» класса стал победителем муниципального этапа всероссийской школьной олимпиады по физике. Они были за меня очень рады. для тебя, какие наиболее интересными? Все были лѐгкими

Подробнее

Инфинитивные конструкции с глаголами любить, хотеть, мочь.

Инфинитивные конструкции с глаголами любить, хотеть, мочь. С т р а н и ц а 1 Инфинитивные конструкции с глаголами любить, хотеть, мочь. С т р а н и ц а 2 Беатриса любит петь и танцевать. Рей хочет говорить по-русски. Он уже может хорошо читать по-русски. мочь,

Подробнее

ПЕРВАЯ НЕДЕЛЯ УЧЕБНОГО ГОДА

ПЕРВАЯ НЕДЕЛЯ УЧЕБНОГО ГОДА Вестник друзей и родителей ESCA www.esca.kg No: 2 / 2014-15 6 сентября 2014 г. ПЕРВАЯ НЕДЕЛЯ УЧЕБНОГО ГОДА Когда мы возвращаемся в школу после летних каникул, неважно учителя мы, учащиеся или родители,

Подробнее

Третье мая, суббота. ближайший = самый близкий записка письмо. Это рассказ о Питере. Питер -

Третье мая, суббота. ближайший = самый близкий записка письмо. Это рассказ о Питере. Питер - серьёзный Почему вы не улыбаетесь? улыбаться улыбнуться Я чувствую себя плохо. У меня плохое настроение. Почему? Что случилось? Сегодня я не курил. У меня не было сигареты. У него не было времени купить

Подробнее

Важное решение. «Важное решение» Содержание ВВЕДЕНИЕ 2 ТРИ АСПЕКТА ПРИНЯТИЯ РЕШЕНИЙ 3 ЭМОЦИОНАЛЬНЫЙ АСПЕКТ 3 ЭНЕРГЕТИЧЕСКИЙ АСПЕКТ 5

Важное решение. «Важное решение» Содержание ВВЕДЕНИЕ 2 ТРИ АСПЕКТА ПРИНЯТИЯ РЕШЕНИЙ 3 ЭМОЦИОНАЛЬНЫЙ АСПЕКТ 3 ЭНЕРГЕТИЧЕСКИЙ АСПЕКТ 5 Важное решение Содержание ВВЕДЕНИЕ 2 ТРИ АСПЕКТА ПРИНЯТИЯ РЕШЕНИЙ 3 ЭМОЦИОНАЛЬНЫЙ АСПЕКТ 3 ЭНЕРГЕТИЧЕСКИЙ АСПЕКТ 5 ЛОГИЧЕСКИЙ АСПЕКТ 6 «СМОГУ ЛИ Я?» 8 ПРИНЦИП НОВОГО МЕНЮ 9 ИТОГИ 9 Введение Здравствуйте!

Подробнее

Фразы, захватывающие внимание

Фразы, захватывающие внимание Фразы, захватывающие внимание Ударный файл из 441 фразы, заставляющей читать дальше сайт автора - www.strategicprofits.com 1. Слово предостережения: 2. Добавьте это к 3. В конце концов, 4. Снова, 5. Кроме

Подробнее

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная школа 35 пгт. Новомихайловский МО Туапсинский район

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная школа 35 пгт. Новомихайловский МО Туапсинский район Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная школа 35 пгт. Новомихайловский МО Туапсинский район Основы религиозных культур и светской этики (модуль «Основы светской

Подробнее

Открытый урок в 5 классе по теме: «Одежда и обувь»

Открытый урок в 5 классе по теме: «Одежда и обувь» Государственное бюджетное образовательное учреждение города Москвы специальная (коррекционная) общеобразовательная школа-интернат VIII вида 29 Открытый урок в 5 классе по теме: «Одежда и обувь» Подготовила

Подробнее

«Воззови ко Мне - и Я отвечу тебе» Иер.33:3 ХОД УРОКА:

«Воззови ко Мне - и Я отвечу тебе» Иер.33:3 ХОД УРОКА: УРОК 4А ТЕМА: РАЗГОВОР НАЕДИНЕ ЦЕЛЬ УРОКА: ОБЪЯСНИТЬ ДЕТЯМ, ЧТО МОЛИТВА ЭТО РАЗГОВОР С БОГОМ. РАССКАЗАТЬ, КАКИЕ БЫВАЮТ МОЛИТВЫ, ВАЖНОСТЬ МОЛИТВЫ. НАУЧИТЬ ИХ ОБРАЩАТЬСЯ С МОЛИТВОЙ К БОГУ. ПОЗНАКОМИТЬ ДЕТЕЙ

Подробнее

РУССКИЙ ЯЗЫК В СФЕРЕ ПОВСЕДНЕГО ОБЩЕНИЯ ДЛЯ ШКОЛЬНИКОВ. ПЕРВЫЙ УРОВЕНЬ Субтест «ЧТЕНИЕ» (Демонстрационный вариант) Инструкция к выполнению теста

РУССКИЙ ЯЗЫК В СФЕРЕ ПОВСЕДНЕГО ОБЩЕНИЯ ДЛЯ ШКОЛЬНИКОВ. ПЕРВЫЙ УРОВЕНЬ Субтест «ЧТЕНИЕ» (Демонстрационный вариант) Инструкция к выполнению теста РУССКИЙ ЯЗЫК В СФЕРЕ ПОВСЕДНЕГО ОБЩЕНИЯ ДЛЯ ШКОЛЬНИКОВ ПЕРВЫЙ УРОВЕНЬ Субтест «ЧТЕНИЕ» (Демонстрационный вариант) Инструкция к выполнению теста Время выполнения субтеста 25 минут. Субтест включает 20 заданий.

Подробнее

==================================================================== РАЗДЕЛ 2. ЗНАКОМЬТЕСЬ, ЭТО МОИ ДРУЗЬЯ

==================================================================== РАЗДЕЛ 2. ЗНАКОМЬТЕСЬ, ЭТО МОИ ДРУЗЬЯ ==================================================================== РАЗДЕЛ 2. ЗНАКОМЬТЕСЬ, ЭТО МОИ ДРУЗЬЯ 1 с.26 Посмотрите, послушайте и поговорите. Работа в парах. Используйте фразы ниже. Тарас: Как

Подробнее

Русский язык 1 класс. Ударение, знакомство с рифмой

Русский язык 1 класс. Ударение, знакомство с рифмой Русский язык 1 класс. Ударение, знакомство с рифмой Вашему вниманию предлагается методическая разработка урока русского языка урока изучения нового материала. Своеобразие ОК «НАЧАЛЬНАЯ ШКОЛА. Русский язык.

Подробнее

Русский Рэп 2 Баста «Выпускной»

Русский Рэп 2 Баста «Выпускной» 1 Russian Language Podcast N 216 Русский Рэп 2 Баста «Выпускной» Tatiana Klimova www.russianpodcast.eu Здравствуйте, дорогие друзья! Меня зовут Татьяна Климова, и вы слушаете Русский Подкаст N 216. Добро

Подробнее

КРУТИЗНА И ОТСТОЙ ГЛАВА 7 ШКОЛЬНАЯ КУЛЬТУРА:

КРУТИЗНА И ОТСТОЙ ГЛАВА 7 ШКОЛЬНАЯ КУЛЬТУРА: ГЛАВА 7 ШКОЛЬНАЯ КУЛЬТУРА: КРУТИЗНА И ОТСТОЙ Когда я училась в средних классах, мы всей семьей съездили в Африку. Эта поездка перетряхнула меня и сделала другим человеком. Я увидела детей моих ровесников,

Подробнее

УВАЖАЕМЫЕ РОДИТЕЛИ И ПЕДАГОГИ! Предлагаемая книга идеально подходит для занятий на каникулах. Играя вместе с динозавриком Дином, ребёнок интересно про

УВАЖАЕМЫЕ РОДИТЕЛИ И ПЕДАГОГИ! Предлагаемая книга идеально подходит для занятий на каникулах. Играя вместе с динозавриком Дином, ребёнок интересно про УВАЖАЕМЫЕ РОДИТЕЛИ И ПЕДАГОГИ! Предлагаемая книга идеально подходит для занятий на каникулах. Играя вместе с динозавриком Дином, ребёнок интересно проведёт время и повторит изученный в школе материал.

Подробнее

Добрый день, здравствуйте! Сегодня я продолжаю отвечать на ваши вопросы.

Добрый день, здравствуйте! Сегодня я продолжаю отвечать на ваши вопросы. Добрый день, здравствуйте! Сегодня я продолжаю отвечать на ваши вопросы. И сегодня я расскажу вам, как мы используем «-то», «-нибудь», «-либо» и «кое-». Например, «кто-то», «кто-нибудь», «кое-кто», «что-то»,

Подробнее

Методическая разработка открытого внеурочного занятия «Учимся дружить»

Методическая разработка открытого внеурочного занятия «Учимся дружить» МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ЛИЦЕЙ 7 ИМЕНИ Д.П.УЛАНОВА Методическая разработка открытого внеурочного занятия «Учимся дружить» по курсу «Уроки нравственности» для учащихся 1-го

Подробнее

СОДЕРЖАНИЕ. Очный тур

СОДЕРЖАНИЕ. Очный тур СОДЕРЖАНИЕ Предисловие... 5 Методические рекомендации участникам олимпиады... 7 Дистанционный тур Чтение...11 Вариант 1...11 Базовый уровень (А2) для школьников 12 14 лет...11 Базовый уровень (А2) для

Подробнее

Технологическая карта урока

Технологическая карта урока Технологическая карта урока 1. Ф.И.О. учителя: Шундеева Елена Викторовна 2. Класс: 3б 3. Предмет: английский язык 4. УМК: «Английский язык»3 класс Ю.А. Комаровой, И.В Ларионовой, Ж. Перрет Тема урока:

Подробнее

Дневник «Я житель ТехноАрта»

Дневник «Я житель ТехноАрта» Государственное бюджетное образовательное учреждение дополнительного образования детей Дом детского творчества «На 9-ой линии» Василеостровского района Санкт-Петербурга Дневник «Я житель ТехноАрта» (часть

Подробнее

РУССКИЙ ЯЗЫК В СФЕРЕ ПОВСЕДНЕГО ОБЩЕНИЯ ДЛЯ ШКОЛЬНИКОВ БАЗОВЫЙ УРОВЕНЬ. Субтест «ЛЕКСИКА. ГРАММАТИКА» Инструкция по выполнению субтеста

РУССКИЙ ЯЗЫК В СФЕРЕ ПОВСЕДНЕГО ОБЩЕНИЯ ДЛЯ ШКОЛЬНИКОВ БАЗОВЫЙ УРОВЕНЬ. Субтест «ЛЕКСИКА. ГРАММАТИКА» Инструкция по выполнению субтеста РУССКИЙ ЯЗЫК В СФЕРЕ ПОВСЕДНЕГО ОБЩЕНИЯ ДЛЯ ШКОЛЬНИКОВ БАЗОВЫЙ УРОВЕНЬ Субтест «ЛЕКСИКА. ГРАММАТИКА» Инструкция по выполнению субтеста Время выполнения субтеста 30 минут. Субтест включает 60 позиций. При

Подробнее

Встреча с новыми людьми

Встреча с новыми людьми 1 Встреча с новыми людьми Can-do をチェックしましょう :Б ыли затруднения :Х орошо :Отлично 1. Всем здравствуйте Can-do 01 Умение прослушать связный рассказ о себе и понять важные моменты, такие как факты о человеке,

Подробнее

Что нужно знать в первую очередь современному музыканту, звукорежиссёру, продюсеру?

Что нужно знать в первую очередь современному музыканту, звукорежиссёру, продюсеру? Что нужно знать в первую очередь современному музыканту, звукорежиссёру, продюсеру? Нотную грамоту, свой инструмент, код от банковского счёта? Нет. Всё это и так само собой разумеется. Я говорю о другом.

Подробнее

- Из какого произведения эти строки? («Маленький принц»). - Назовите автора. (Антуан де Сент Экзюпери) Слайд 2

- Из какого произведения эти строки? («Маленький принц»). - Назовите автора. (Антуан де Сент Экзюпери) Слайд 2 -Здравствуйте! Вашему вниманию будет представлен урок по литературному чтению по программе «Школа - 2100». -Сегодня у нас необычная тема урока. О чем она- догадайтесь по фразе: Слайд 1 «Люди забираются

Подробнее

Цели урока: во-первых, познакомить учащихся с многообразием

Цели урока: во-первых, познакомить учащихся с многообразием УЧЕБНЫЙ РАЗДЕЛ ОДИНАКОВОЕ, РАЗНОЕ ИЛИ ДРУГОЕ? Цели урока: во-первых, познакомить учащихся с многообразием конструкций, имеющих значения тождества и равенства/неравенства, и, во-вторых, научить их использовать

Подробнее

Конспект занятия для детей подготовительной группы «Сюрприз Феи Музыки»

Конспект занятия для детей подготовительной группы «Сюрприз Феи Музыки» Конспект занятия для детей подготовительной группы «Сюрприз Феи Музыки» Цель занятия. Развитие творческих способностей детей, творческой самостоятельности в создании художественных образов. Задачи. 1.

Подробнее

Советы родителям, которые хотят помочь своим детям в выполнении домашних заданий

Советы родителям, которые хотят помочь своим детям в выполнении домашних заданий Советы родителям, которые хотят помочь своим детям в выполнении домашних заданий Родители всегда пытаются помочь своим детям в приготовлении уроков. Эта помощь варьируется от отдельных кратких объяснений

Подробнее

ИТОГОВЫЕ КОНТРОЛЬНЫЕ РАБОТЫ

ИТОГОВЫЕ КОНТРОЛЬНЫЕ РАБОТЫ ИТОГОВАЯ АТТЕСТАЦИЯ ЛИТЕРАТУРНОЕ ЧТЕНИЕ ИТОГОВЫЕ КОНТРОЛЬНЫЕ РАБОТЫ 2 класс МОСКВА «ВАКО» УДК 372.882 ББК 83.3(2) Л64 6+ Издание допущено к использованию в образовательном процессе на основании приказа

Подробнее

! класс «Окружающий мир» Тема урока: На что похожа наша планета?

! класс «Окружающий мир» Тема урока: На что похожа наша планета? ! класс «Окружающий мир» Тема урока: На что похожа наша планета? Цели: развивая пространственное воображение, логическое мышление и фантазию, познакомить учащихся с формой Земли, с глобусом, как моделью

Подробнее

учить / научить кого? чему? как? где? что делать? Родители меня уважать других людей. Он тебя ничему хорошему не! Ну почему никого не музыке, а меня?

учить / научить кого? чему? как? где? что делать? Родители меня уважать других людей. Он тебя ничему хорошему не! Ну почему никого не музыке, а меня? учить / научить кого? чему? как? где? что делать? Родители меня уважать других людей. Он тебя ничему хорошему не! Ну почему никого не музыке, а меня? Опытный врач молодого врача. Этим летом папа меня плавать.

Подробнее

На сцене цветок (в цветке Баху), звучит музыка

На сцене цветок (в цветке Баху), звучит музыка На сцене цветок (в цветке Баху), звучит музыка Дело было в марте, Думали всем классом - О чем?! О каникулах? - Нет! О том, кто лучший в нашем классе! 1-й Лучший лишь тот, кто поможет в беде Кто, не грустя,

Подробнее

ОТКРЫТОЕ ЗАНЯТИЕ. «Вместе песенки поём!» Методическая разработка открытого урока в 1в классе. Тема урока: ( вокально-хоровые навыки)

ОТКРЫТОЕ ЗАНЯТИЕ. «Вместе песенки поём!» Методическая разработка открытого урока в 1в классе. Тема урока: ( вокально-хоровые навыки) ОТКРЫТОЕ ЗАНЯТИЕ Методическая разработка открытого урока в 1в классе Тема урока: «Вместе песенки поём!» ( вокально-хоровые навыки) учитель: Каретникова А.В «Вместе песенки поѐм!» Тема урока: «Вместе песенки

Подробнее

Сценарий занятия в группе продлённого дня «Вежливость на каждый день» (для младшей школы) Автор: Лошкина Ольга Вадимовна

Сценарий занятия в группе продлённого дня «Вежливость на каждый день» (для младшей школы) Автор: Лошкина Ольга Вадимовна Сценарий занятия в группе продлённого дня «Вежливость на каждый день» (для младшей школы) Автор: Лошкина Ольга Вадимовна Учитель: Тема нашего урока «Вежливость на каждый день». Не секрет, что именно вежливость

Подробнее

Педагогическое мероприятие с детьми на тему: «Павлопосадские платки»

Педагогическое мероприятие с детьми на тему: «Павлопосадские платки» Муниципальное казенное дошкольное образовательное учреждение Бобровский детский сад 7 О.В. Педагогическое мероприятие с детьми на тему: «Павлопосадские платки» Возрастная группа: Старшая группа (кол во

Подробнее

1. Говорите сыну или дочери: «Людям должно быть с тобой легко», - не бойтесь повторять это.

1. Говорите сыну или дочери: «Людям должно быть с тобой легко», - не бойтесь повторять это. 1. Говорите сыну или дочери: «Людям должно быть с тобой легко», - не бойтесь повторять это. 2. Когда вы браните ребенка, не употребляйте выражений: «Ты всегда», «Ты вообще», «Вечно ты». Ваш ребенок вообще

Подробнее

Мальчик с веснушками на лице Автор Irina Golova г. Журнал под ред. У. Г. Бейтса «Лучшее Зрение» за сентябрь 1921 года

Мальчик с веснушками на лице Автор Irina Golova г. Журнал под ред. У. Г. Бейтса «Лучшее Зрение» за сентябрь 1921 года 48 Мальчик с веснушками на лице Автор Irina Golova 14.02.2012 г. Журнал под ред. У. Г. Бейтса «Лучшее Зрение» за сентябрь 1921 года THE FRECKLE-FACED BOY By W. H. Bates, M. D. BEM, September, 1921 У. Г.

Подробнее

Не для продажи, not for sold!

Не для продажи, not for sold! Разведение коз для чайников Ш. К. Смит Wiley Publishing, Inc. 2010 Вступление Добро пожаловать в книгу «Разведение коз для чайников». Выращивание коз это увлекательное и интересное путешествие. Неважно,

Подробнее

Урок 1. Добукварный период. Знакомство с учебником. Речь, слово и предложение. Схема предложения.

Урок 1. Добукварный период. Знакомство с учебником. Речь, слово и предложение. Схема предложения. Урок 1 Добукварный период. Знакомство с учебником. Речь, слово и предложение. Схема предложения. Учебники по русскому языку, чтению и развитию речи, рабочие тетради Тетрадь в клетку по обучению грамоте

Подробнее

УРОК. четвертый. I. Фонетическая зарядка. 1 Слушайте, повторяйте, читайте. 114 УРОК 4

УРОК. четвертый. I. Фонетическая зарядка. 1 Слушайте, повторяйте, читайте. 114 УРОК 4 УРОК I. Фонетическая зарядка 4 четвертый 1 Слушайте, повторяйте, читайте. а) нет моби'льного телефо'на нет персона'льного компью'тера не' было большо'го аквапа'рка не' было косми'ческой раке'ты не' было

Подробнее

Третье ноября, четверг

Третье ноября, четверг тренировка тренироваться потренироваться тренировочные тесты тренер О чём этот текст? О контрольной работе. герой рассказа глагол Он сделал 3 ошибки. Он забыл, какая разница между глаголами «идти» и «ходить».

Подробнее

Двадцатое марта, понедельник

Двадцатое марта, понедельник завод «Балтика» Вы идёте на завод «Балтика». цех довольный Я доволен. Я довольна. Мы довольны. Что это было за место? Это был бар «СПб». Антон пригласил нас туда, чтобы посидеть и поговорить. Что это за

Подробнее

1. Как Вас зовут?... зовут Виктор. а) Я Ь) Меня с) У меня d) Мне. 2. Сколько тебе лет? лет. а) Мой Ь) Я с) Меня d) Мне

1. Как Вас зовут?... зовут Виктор. а) Я Ь) Меня с) У меня d) Мне. 2. Сколько тебе лет? лет. а) Мой Ь) Я с) Меня d) Мне Вступительное тестирование по русскому языку 1. Как Вас зовут?... зовут Виктор. а) Я Ь) Меня У меня Мне 2. Сколько тебе лет?... 25 лет. а) Мой Ь) Я Меня Мне 3. Я приехал в Россию... а) в Индии Ь) из Индии

Подробнее

Долгова Людмила Валерьевна Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение «Лицей 22 «Надежда Сибири» г. Новосибирск

Долгова Людмила Валерьевна Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение «Лицей 22 «Надежда Сибири» г. Новосибирск Долгова Людмила Валерьевна Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение «Лицей 22 «Надежда Сибири» г. Новосибирск КОНСПЕКТ УРОКА ПО РУССКОМУ ЯЗЫКУ, 2 КЛАСС. «НЕПРОИЗНОСИМЫЕ СОГЛАСНЫЕ В КОРНЕ

Подробнее

Урок русского языка. русский язык. Предмет: Класс: 6. М. Т. Баранов. Автор УМК: «Наклонение глаголов» Тема урока: урок открытия новых знаний

Урок русского языка. русский язык. Предмет: Класс: 6. М. Т. Баранов. Автор УМК: «Наклонение глаголов» Тема урока: урок открытия новых знаний Урок русского языка Предмет: русский язык Класс: 6 Автор УМК: М. Т. Баранов Тема урока: «Наклонение глаголов» Тип урока: урок открытия новых знаний Цель: Задачи: создать условия для моделирования языковой

Подробнее

Активные работы на III школьной ступени

Активные работы на III школьной ступени Активная работа «Получаю то, чего хочу» тема: Самоутверждающее поведение Подтема: Передача самоутверждающего сообщения, различные способы Результаты обучения. Ученик: демонстрирует в учебной ситуации эффективные

Подробнее

Классный час в 3 классе «Какие мы?» Тема: Цели: Задачи: Оборудование: Ход классного часа: 1.Организационный момент.

Классный час в 3 классе «Какие мы?» Тема: Цели: Задачи: Оборудование: Ход классного часа: 1.Организационный момент. Классный час в 3 классе «Какие мы?» Тема: «Радуга человеческих качеств» Цели: показать, что человеческие качества основа нравственного поведения человека. Задачи: *сформировать у обучающихся представление

Подробнее

Эффективные вопросы для коуч-сессий

Эффективные вопросы для коуч-сессий Эффективные вопросы для коуч-сессий С помощью данных вопросов, коучу удается в процессе работы с клиентом повышать его осознанность, помогать клиенту находить выход из сложных ситуаций, принимать верные

Подробнее