Формирование навыков аудирования на начальном этапе обучения

Save this PDF as:
 WORD  PNG  TXT  JPG

Размер: px
Начинать показ со страницы:

Download "Формирование навыков аудирования на начальном этапе обучения"

Транскрипт

1 Формирование навыков аудирования на начальном этапе обучения Бурова Л.И. Учитель английского языка Средняя школа 62 Г.Ярославль

2 При обучении английскому языку на начальном этапе звукозапись играет, безусловно очень важную роль. Она дает возможность детям слышать подлинную речь на английском языке. Это благотворно сказывается на качестве их произношения, а также на формировании умения понимать речь на слух. Первый месяц работы по английскому языку следует посвятить обучению учеников правильно пользоваться звукозаписью., так как звуковое пособие является обязательным средством в обучении английскому языку. Учащихся следует научить понимать речь в двухстороннем акте общения, а также при целенаправленном восприятии текста на слух в нормальном темпе с енкоторыми помехами ( незнакомое слово) из уст учителя или в звукозаписи. Любая устная речь характеризуется умением выражать свои мысли( говорение) и понимать мысли собеседника (слушание). При обучении иностранному языку не следует связывать процесс слушания только с обучением устной речи в форме беседы. Необходимо выделить из различных приемов устной работы умение понимать речь на слух. Понимание со слуха, понимание при слуховом восприятии, интерпритация слышимых слов, текстов,слушание и понимание, Слушание и извлечение значения из услышанного- это и есть аудирование. Процесс восприятия и понимания услышанной речи. В процессе овладения аудированием младшие школьники учатся различать на слух звуки, звукосочетания, слова, предложения английского языка.кроме этого, они учатся различать на слух интонацию и эмоциональную окраску фраз, воспринимать и понимать речь учителя и одноклассников в процессе диалогического общения на уроке. Дети учатся понимать небольшие сообщения, построенные на знакомом материале, а также понимать с опорой на наглядность основное содержание несложных сказок, детских рассказов.

3 Каждый иностранный язык имеет свои особенности звучания, которые могут вызвать трудности при аудировании. Основные трудности : 1) индивидуальные особенности речи говорящего; 2) темпи речи говорящего; 3) однократность восприятия речи говорящего. Речь на любом языке характеризуется редуцированным, свернутым произношением. Учащиеся должны на первых порах слушать и производить полный стиль артикуляции. Только после овладения навыками такого полного проговаривания можно переходить к выработке умения понимать речь в ее естественном звучании. Сталкиваясь с аудированием в реальных условиях, учащиеся теряются перед трудностью понять что то при восприятии речи не учителя, а другого человека. Требуется организация систематического прослушивания речи разных дикторов. Темп естественной речи говорящего на иностранном языке кажется слишком быстрым. Можно наметить два пути, по которым должно идти развитие умения аудировать иноязычную речь: 1)развитие беспереводного понимания; 2) постепенное приравнивание иноязычного темпа к темпу речи на родном языке. В начальной школе только начинается обучение аудированию через прослушивание очень небольших текстов. Задания на контроль понимания даны простые. Это вопросы, требующие ответа после прослушивания. Задания типа: послушай и найди; послушай и повтори; послушай и выбери; послушай и скажи; послушай и ответь на вопрос; послушай и назови; послушай и запомни; послушай и догадайся; послушай и опиши; послушай и проверь себя; Во втором классе тексты не сложны для понимания, тем более, что они часто сопровождаются иллюстрациями, картинками и фотографиями, что помогает детям при понимании услышанного. В естественных условиях общения редко приходится воспринимать одни и те же сообщения по нескольку раз и в одной и той же

4 форме. На уроках иностранного языка это условие часто нарушается, так как цель учителя состоит в том, чтобы выработать у учащихся навык активного восприятия речи. Однако далеко не всегда многократность повторения является опорой выработки этого навыка.но навыку аудирования это повторение наносит явный вред, поэтому необходимо сократить повторяемость повторений.внимание учеников должно направляться на понимание смыслового содержания речи. Это формирует навыки аудирования. Очень важно построить работу так, чтобы без аудирования невозможно было бы научиться читать, писать,говорить на иностранном языке. Во 2-м классе очень много песен, стихов, которые не всегда понятны детям с первой прослушки. Сначала необходимо обратить внимание на некоторые слова, которые будут звучать в тексте. Только поняв содержание этих слов, можно приступать к прослушиванию. После первого прослушивания спросить детей, какие слова они поняли. Затем прослушать материал еще раз. Можно прибегнуть к помощи картинок, фотографий, каких-то наводящих слов. Например: звучит песня «What is your name?».еще раньше дети слышали фразы: My name is..». Они сами называли свои имена. Слышали вопрос учителя, значит на знакомом материале можно смело прослушивать эту песню. Детям она будет понятна сразу. В начальной школе детям предлагается много стихов. Во 2-м классе стихи звучат после изучения каждой буквы. Предлагается запомнить эти стихи, что является сложным заданием для учащихся. Поэтому лучше воспользоваться советом изучения стихов в постепенном процессе. Спросить детей, какую букву они изучили и запомнили. Заранее дать слова из этого стихотворения, затем дать послушать это стихотворение один раз. Узнать, насколько понятен смысл прослушанного, затем дать прослушать во второй раз и опять выяснить, всем ли понятен смысл.

5 Аудирование составляет основу общения, с него начинается овладение устной коммуникацией. При этом процесс восприятия происходит в определенном нормальном темпе, свойственном для иностранного языка, из разных источников при естественных помехах речевого и неречевого характера.для начального этапа обучения представляется важным аудирование с пониманием основного содержания и извлечением конкретной информации.будучи тесно связано с другими видами речевой деятельности, аудирование играет важную роль в изучении иностранного языка. Начнем с языкового и речевого материала. Внимание сосредоточено на отработке элементов языка.дети учатся различать звуки изолированно и в сочетаниях, слышать разницу, cлышать долготу и кратность,ритм, ударение, интонацию. Умение учащихся слушать речь на иностранном языке, стараться ее понять,, используя те опоры, те средства, которые умело «расставляет» учитель, приучает к слушанию, воспитывает культуру слушания. Умение слушать является залогом успеха в изучении иностранного языка. Оно достигается с помощью специальных установок учителя, призванных формировать умения слушать учителя, одноклассника, диктора; стараться удержать в памяти воспринимаемую речь; понять воспринимаемую речь. Формирование понимания речи на слух должно протекать в естественных условиях звучащей речи. Необходимо обучать детей извлекать информацию из аудиотекста, выделять название текста, выделять лицо, от имени которого ведется повествование, указывать действующих лиц и события, выражать собственное отношение к прослушанному, В процессе овладения аудированием учащиеся встречаются с трудностями лингвистического плана: фонетическими,

6 грамматическими, лексическими. Им трудно понимать на слух разницу в звуках, словах и предложениях. Понимание речи на слух тесно связано с говорением- выражением мыслей средствами изучаемого языка. Важная роль в центральной регуляци говорения принадлежит динамическим стереотипам, возникающим благодаря многократному слуховому восприятию. А правильность говорения контролируется двумя путями: через слух и через ощущения собственных речедвижений. Аудирование иноязычной речи и говорение взаимосвязаны в учебном процессе : прослушивание может служить основой для говорения, в свою очередь качество понимания прослушанного материала контролируется обычно путем ответов на вопросы к содержанию прослушанного или путем его пересказа. Также есть сходство и взаимодействие между аудированием и чтением.владение устной речью облегчает понимание читаемого: слуховое восприятие превосходит по продуктивности восприятие при чтении. Самым тесным образом связано аудирование и с письмом. Письмо- графический эквивалент аудирования. В процессе письма звуковой состав записываемого слова нуждается в уточнении, осуществляемом путем проговаривания записываемых слов. Наиболее простой формой обучения аудированию с помощью письма является слуховой диктант связных текстов. Диктант читается по одной фразе, повторение фраз не допускается, а если фраза слишком длинная, то повторяется только вторая часть. Необходимы специальные приемы обучения аудированию. Это неоднократное прослушивание незнакомого текста с целью улучшения его понимания. Следующий прием описан в УМК. Учитель дает установку на работу с текстом и первое прослушивание; проверяет, как поняли, исходя из установки на

7 первое прослушивание. Дает установку на второе прослушивание и проверяет, как поняли. Аудирование вносит свой вклад и в достижение образовательной цели, обеспечивая детям возможность понимать высказывания, как бы элементарны они не были, на языке другого народа. Через аудирование идет усвоение лексического состава языка и его грамматической структуры.

Методические рекомендации по внедрению лингафонного кабинета на уроках иностранного языка

Методические рекомендации по внедрению лингафонного кабинета на уроках иностранного языка Методические рекомендации по внедрению лингафонного кабинета на уроках иностранного языка Составители: А.С. Арапова, Е.Д. Денисюк. В настоящее время одна из основных целей обучения иностранному языку состоит

Подробнее

Аннотация к программе

Аннотация к программе Аннотация к программе Дополнительная общеразвивающая образовательная программа «Английский язык для школьников» имеет культурологическую направленность в рамках образовательной программы ЦДОД «Дистантное

Подробнее

Выступление учителя немецкого языка на родительском собрании в 3 классе (в начале учебного года)

Выступление учителя немецкого языка на родительском собрании в 3 классе (в начале учебного года) Выступление учителя немецкого языка на родительском собрании в 3 классе (в начале учебного года) Цель: познакомить родителей с программой 3 класса по немецкому языку; объяснить, как ученикам следует выполнять

Подробнее

ТЕСТИРОВАНИЕ ПОНИМАНИЯ ИНОЯЗЫЧНОЙ РЕЧИ НА СЛУХ ВЫПУСКНИКОВ СРЕДНИХ ШКОЛ

ТЕСТИРОВАНИЕ ПОНИМАНИЯ ИНОЯЗЫЧНОЙ РЕЧИ НА СЛУХ ВЫПУСКНИКОВ СРЕДНИХ ШКОЛ Д.О. Половцев (РБ, Витебск) ТЕСТИРОВАНИЕ ПОНИМАНИЯ ИНОЯЗЫЧНОЙ РЕЧИ НА СЛУХ ВЫПУСКНИКОВ СРЕДНИХ ШКОЛ В последнее время в методике преподавания иностранных языков значительно возрос интерес как к тестам,

Подробнее

Обучение аудированию на начальном этапе обучения. Шепелева А.Н. ГБОУ 579

Обучение аудированию на начальном этапе обучения. Шепелева А.Н. ГБОУ 579 Обучение аудированию на начальном этапе обучения Шепелева А.Н. ГБОУ 579 Выпускник научится: Требования ФГОС понимать на слух речь учителя и одноклассников при непосредственном общении и вербально/не вербально

Подробнее

Дополнительная образовательная программа. «Общение без границ» 1 класс

Дополнительная образовательная программа. «Общение без границ» 1 класс Дополнительная образовательная программа «Общение без границ» 1 класс Срок реализации: 1 год; Периодичность проведения занятий: 2 часа в неделю, 68 часов в год Программа разработана на основе Л.А.Николаевой

Подробнее

Научно исследовательская работа. Могут ли помочь зарубежные детские мультфильмы в изучении английского языка

Научно исследовательская работа. Могут ли помочь зарубежные детские мультфильмы в изучении английского языка Научно исследовательская работа Могут ли помочь зарубежные детские мультфильмы в изучении английского языка Выполнила: Ибрагимова Наина Панаховна учащаяся 5 класса ГБОУ СОШ с. Ольгино м.р.безенчукский

Подробнее

Предмет: иностранный язык (английский) Ступень обучения: 2-4 классы. Нормативнометодические

Предмет: иностранный язык (английский) Ступень обучения: 2-4 классы. Нормативнометодические Предмет: иностранный язык (английский) Ступень обучения: 2-4 классы Нормативнометодические документы Реализуемый УМК Федеральный закон «Об образовании в Российской Федерации» от 29 декабря 2012 года 273-ФЗ

Подробнее

Планируемый результат

Планируемый результат Технологическая карта урока английского языка по ФГОС. 2016 год Учебный предмет: английский язык Класс: 4 класс УМК: «Английский с удовольствием» авт. М. З. Биболетова, О. А. Денисенко, Н.Н. Трубанева

Подробнее

Аннотация к программе по китайскому языку как второму. 5-9 классы

Аннотация к программе по китайскому языку как второму. 5-9 классы Аннотация к программе по китайскому языку как второму 5-9 классы Программа по китайскому языку для гимназии составлена на основе Примерной программы по иностранным языкам и требований к результатам основного

Подробнее

АННОТАЦИЯ К РАБОЧИМ ПРОГРАММАМ ПО АНГЛИЙСКОМУ ЯЗЫКУ УМК «Школа России» 1-4 классы ФГОС НОО

АННОТАЦИЯ К РАБОЧИМ ПРОГРАММАМ ПО АНГЛИЙСКОМУ ЯЗЫКУ УМК «Школа России» 1-4 классы ФГОС НОО АННОТАЦИЯ К РАБОЧИМ ПРОГРАММАМ ПО АНГЛИЙСКОМУ ЯЗЫКУ УМК «Школа России» 1-4 классы ФГОС НОО Рабочая программа разработана в соответствии с требованиями Федерального государственного образовательного стандарта

Подробнее

Цели курса целей: задачами Личностными результатами Метапредметными

Цели курса целей: задачами Личностными результатами Метапредметными 1 Цели курса На изучение английского языка в начальной школе отводится 204 учебных часа, соответственно по 68 часов ежегодно. Данная программа обеспечивает реализацию следующих целей: формирование умения

Подробнее

ТРУДНОСТИ АУДИРОВАНИЯ ПРИ ИЗУЧЕНИИ РУССКОГО ЯЗЫКА КАК ИНОСТРАННОГО

ТРУДНОСТИ АУДИРОВАНИЯ ПРИ ИЗУЧЕНИИ РУССКОГО ЯЗЫКА КАК ИНОСТРАННОГО Материалы ежегодной международной конференции. 1-2 июня 2017 г. Космаков А. М. УрФУ им. Б. Н. Ельцина, Екатеринбург ТРУДНОСТИ АУДИРОВАНИЯ ПРИ ИЗУЧЕНИИ РУССКОГО ЯЗЫКА КАК ИНОСТРАННОГО В статье отмечены

Подробнее

Аннотация к рабочей программе по английскому языку 2 класс.

Аннотация к рабочей программе по английскому языку 2 класс. Аннотация к рабочей программе по английскому языку 2 класс. Программа по английскому языку для 2 класса разработана в соответствии с Федеральным государственным образовательным стандартом начального общего

Подробнее

Аннотация к рабочей программе по английскому языку 4 класс г

Аннотация к рабочей программе по английскому языку 4 класс г Образовательная организация Государственное бюджетное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная школа 121 Калининского района Санкт-Петербурга Полное наименование Предмет «Английский язык»

Подробнее

Программа внеурочной деятельности «Английский язык» предназначена для. 1 класс

Программа внеурочной деятельности «Английский язык» предназначена для. 1 класс Программа внеурочной деятельности «Английский язык» предназначена для учащихся начальной школы 1 класс Программа рассчитана на 2 часа в неделю. В первом классе обучение детей английскому языку строится

Подробнее

АДАПТАЦИЯ ДЕТЕЙ К УСЛОВИЯМ ШКОЛЬНОЙ ЖИЗНИ. УГЛУБЛЕННОЕ ИЗУЧЕНИЕ ДИСЦИПЛИН ЕСТЕСТВЕННОНАУЧНОГО И ГУМАНИТАРНОГО ПРОФИЛЯ.

АДАПТАЦИЯ ДЕТЕЙ К УСЛОВИЯМ ШКОЛЬНОЙ ЖИЗНИ. УГЛУБЛЕННОЕ ИЗУЧЕНИЕ ДИСЦИПЛИН ЕСТЕСТВЕННОНАУЧНОГО И ГУМАНИТАРНОГО ПРОФИЛЯ. Утверждаю Директор негосударственного образовательного учреждения «Интернациональные коммуникации» кандидат технических наук Л.Л. Койлис 2014 г. АДАПТАЦИЯ ДЕТЕЙ К УСЛОВИЯМ ШКОЛЬНОЙ ЖИЗНИ. УГЛУБЛЕННОЕ ИЗУЧЕНИЕ

Подробнее

Оценочные материалы по английскому языку 5-6 класс к учебнику Spotlight V.Evans J.Dooley по общеобразовательной программе ФГОС

Оценочные материалы по английскому языку 5-6 класс к учебнику Spotlight V.Evans J.Dooley по общеобразовательной программе ФГОС Оценочные материалы по английскому языку 5-6 класс к учебнику Spotlight V.Evans J.Dooley по общеобразовательной программе ФГОС Критерии оценивания работ обучающихся по предмету «Английский язык» 1.1 Критерии

Подробнее

«ПОВЫШЕНИЕ КАЧЕСТВА ЧТЕНИЯ И ПИСЬМА У МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ, ИМЕЮЩИХ НЕДОСТАТКИ В ЗВУКОВОМ АНАЛИЗЕ СЛОВ»

«ПОВЫШЕНИЕ КАЧЕСТВА ЧТЕНИЯ И ПИСЬМА У МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ, ИМЕЮЩИХ НЕДОСТАТКИ В ЗВУКОВОМ АНАЛИЗЕ СЛОВ» Методическая тема: «ПОВЫШЕНИЕ КАЧЕСТВА ЧТЕНИЯ И ПИСЬМА У МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ, ИМЕЮЩИХ НЕДОСТАТКИ В ЗВУКОВОМ АНАЛИЗЕ СЛОВ» ГБОУ СОШ 215 учитель начальных классов, первая квалификационная категория Лобанова

Подробнее

ПРОГРАММА «АНГЛИЙСКИЙ ШАГ ЗА ШАГОМ» КУРС CAMBRIDGE ENGLISH FOR SCHOOL STARTER (для детей в возрасте лет)

ПРОГРАММА «АНГЛИЙСКИЙ ШАГ ЗА ШАГОМ» КУРС CAMBRIDGE ENGLISH FOR SCHOOL STARTER (для детей в возрасте лет) «УТВЕРЖДАЮ» Директор ЧУДО «Каспийская Открытая Школа Бизнеса «Астраханлинк» А.М.Темендаров 2015 г. ПРОГРАММА «АНГЛИЙСКИЙ ШАГ ЗА ШАГОМ» КУРС CAMBRIDGE ENGLISH FOR SCHOOL STARTER (для детей в возрасте 10-14

Подробнее

Речь воспитателя как средство развития культуры речи детей

Речь воспитателя как средство развития культуры речи детей Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение детский сад комбинированного вида 149. Речь воспитателя как средство развития культуры речи детей Материал подготовила учитель-логопед: Иванова

Подробнее

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА УЧЕБНЫЙ ГОД

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА УЧЕБНЫЙ ГОД РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ПО _АНГЛИЙСКОМУ ЯЗЫКУ_ К УМК И.Н. ВЕРЕЩАГИНОЙ, Т.А. ПРИТЫКИНОЙ Учебник для 3 класса школ с угл. из. яз. Изд. «Просвещение» Программы общеобразовательных учреждений. Английский язык. Школа

Подробнее

Аннотация к рабочей программе по курсу «Чтение и развитие речи в 1 классе СКОУ VIII вида»

Аннотация к рабочей программе по курсу «Чтение и развитие речи в 1 классе СКОУ VIII вида» «Чтение и развитие речи в 1 классе СКОУ VIII вида» (коррекционных) общеобразовательных учреждений VIII вида для 1-4 классов. 2. Основные задачи преподавания дисциплины: 2.1. добукварного периода: - подготовить

Подробнее

ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПРОГРАММА по предмету иврит 1-4 классы

ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПРОГРАММА по предмету иврит 1-4 классы ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПРОГРАММА по предмету иврит 1-4 классы Педагоги: Акиваева Ю.Я. Бутеева Ю.А. Дуванова И.О. Срок реализации программы: 014-015 учебный год МОСКВА, 014-015 г. ЯЗЫК ИВРИТ Пояснительная записка

Подробнее

Пояснительная записка

Пояснительная записка Пояснительная записка Рабочая программа по учебному предмету «Иностранный язык» (английский язык) для 2 класса составлена в соответствии с Основной образовательной программой начального общего образования

Подробнее

Рабочая программа дистанционного обучения английский язык 2класс

Рабочая программа дистанционного обучения английский язык 2класс Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная школа 2 Согласовано Протокол 1 От 29.08.13г Руководитель МО учителей математики Герасимчук Л.Т. Согласовано Зам. Директора

Подробнее

Аннотация к рабочей программе. по немецкому языку. 2 класс. 1. Место дисциплины в структуре образовательной программы.

Аннотация к рабочей программе. по немецкому языку. 2 класс. 1. Место дисциплины в структуре образовательной программы. Аннотация к рабочей программе по немецкому языку. 2 класс. 1. Место дисциплины в структуре образовательной программы. Рабочая программа по немецкому языку для 2 класса составлена на основе федерального

Подробнее

Аннотация к рабочей программе по предмету «Английский язык» 2 класс Личностно-ориентированный - Деятельностный

Аннотация к рабочей программе по предмету «Английский язык» 2 класс Личностно-ориентированный - Деятельностный Аннотация к рабочей программе по предмету «Английский язык» 2 класс Данная рабочая программа по английскому языку разработана для обучения во 2 классе на основе ФГОС федерального компонента государственного

Подробнее

Пояснительная записка.

Пояснительная записка. Пояснительная записка. Настоящая программа обучения дошкольников английскому языку, предназначена для детей средних, старших и подготовительных групп детского сада, составлена на основе обучающей программы

Подробнее

ИНДИВИДУАЛИЗАЦИЯ И ДИФФЕРЕНЦИРОВАННЫЙ ПОДХОД НА ЗАНЯТИЯХ АНГЛИЙСКОГО ЯЗЫКА

ИНДИВИДУАЛИЗАЦИЯ И ДИФФЕРЕНЦИРОВАННЫЙ ПОДХОД НА ЗАНЯТИЯХ АНГЛИЙСКОГО ЯЗЫКА Ходюков Павел Анатольевич Федеральное государственное казённое общеобразовательное учреждение «Аксайский Данилы Ефремова казачий кадетский корпус» Министерства обороны Российской Федерации ИНДИВИДУАЛИЗАЦИЯ

Подробнее

Анализ учебно-методического комплекта Радуга по-новому 1

Анализ учебно-методического комплекта Радуга по-новому 1 Анализ учебно-методического комплекта Радуга по-новому 1 Для начальной и средней школы, выпущен под руководством проф. Станислава Елинка, издательством Фраус в 2007 году. Petra Tefelnerová Lenka Havelková

Подробнее

ОСНОВНЫМИ ЗАДАЧАМИ РЕАЛИЗАЦИИ СОДЕРЖАНИЯ ОБУЧЕНИЯ ЯВЛЯЮТСЯ: В РЕЗУЛЬТАТЕ ОСВОЕНИЯ ОСНОВНОЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЫ НАЧАЛЬНОГО

ОСНОВНЫМИ ЗАДАЧАМИ РЕАЛИЗАЦИИ СОДЕРЖАНИЯ ОБУЧЕНИЯ ЯВЛЯЮТСЯ: В РЕЗУЛЬТАТЕ ОСВОЕНИЯ ОСНОВНОЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЫ НАЧАЛЬНОГО РАСШИРЕНИЕ ЛИНГВИСТИЧЕСКОГО КРУГОЗОРА МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ; ОСВОЕНИЕ ЭЛЕМЕНТАРНЫХ ЛИНГВИСТИЧЕСКИХ ПРЕДСТАВЛЕНИЙ, ДОСТУПНЫХ МЛАДШИМ ШКОЛЬНИКАМ И НЕОБХОДИМЫХ ДЛЯ ОВЛАДЕНИЯ УСТНОЙ И ПИСЬМЕННОЙ РЕЧЬЮ НА АНГЛИЙСКОМ

Подробнее

ГОУ ЦПМСС «Личность» учитель-логопед Дягилева Е.А Развитие связной речи младших школьников с ОНР и ЗПР.

ГОУ ЦПМСС «Личность» учитель-логопед Дягилева Е.А Развитие связной речи младших школьников с ОНР и ЗПР. ГОУ ЦПМСС «Личность» учитель-логопед Дягилева Е.А Развитие связной речи младших школьников с ОНР и ЗПР. Связная речь это не просто последовательность связанных друг с другом мыслей, которые выражены точными

Подробнее

«Немецкий с удовольствием»

«Немецкий с удовольствием» ДОПОЛНИТЕЛЬНАЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ОБЩЕРАЗВИВАЮЩАЯ ПРОГРАММА «Немецкий с удовольствием» Направленность социально-педагогическая Уровень базовый Рассчитана на детей от 11 до 14 лет Срок реализации (общее

Подробнее

Муниципальное казенное общеобразовательное учреждение «Чиркейский многопрофильный лицей им. А.Омарова»

Муниципальное казенное общеобразовательное учреждение «Чиркейский многопрофильный лицей им. А.Омарова» Муниципальное казенное общеобразовательное учреждение «Чиркейский многопрофильный лицей им. А.Омарова» Доклад по теме: «Формирование универсальных учебных действий на уроках английского языка в начальных

Подробнее

1. ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

1. ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА 1. ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА Рабочая программа по немецкому языку для 2 класса составлена на основе: предмет Федерального компонента образовательного стандарта для общего образования по иностранному языку.

Подробнее

экстралингвистические - темп речи, количество предъявлений, интеллектуальный уровень слушающего.

экстралингвистические - темп речи, количество предъявлений, интеллектуальный уровень слушающего. Аудирование - процесс восприятия и понимания звучащей речи. Будучи тесно связанным с другими видами речевой деятельности, аудирование играет важную роль в изучении иностранного языка и особенно при коммуникативно-направленном

Подробнее

1. ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА. Рабочая программа по немецкому языку для 3 класса составлена на основе:

1. ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА. Рабочая программа по немецкому языку для 3 класса составлена на основе: 1. ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА Рабочая программа по немецкому языку для 3 класса составлена на основе: Федерального компонента образовательного стандарта для общего образования по иностранному языку. Примерной

Подробнее

Рабочая программа. по литературному чтению 1 класс Составители: Чуешкова Л.А. Захарова В.И

Рабочая программа. по литературному чтению 1 класс Составители: Чуешкова Л.А. Захарова В.И ГКС(К)ОУ общеобразовательная школа интернат 3 «Утверждаю» Директор школы-интерната Л.И.Колпащикова от 2013г Рабочая программа по литературному чтению 1 класс Составители: Чуешкова Л.А. Захарова В.И Пояснительная

Подробнее

ФОНЕТИЧЕСКАЯ ЗАРЯДКА КАК ЭФФЕКТИВНОЕ СРЕДСТВО ФОРМИРОВАНИЯ ФОНЕТИЧЕСКИХ НАВЫКОВ УЧАЩИХСЯ НАЧАЛЬНЫХ КЛАССОВ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ШКОЛЫ

ФОНЕТИЧЕСКАЯ ЗАРЯДКА КАК ЭФФЕКТИВНОЕ СРЕДСТВО ФОРМИРОВАНИЯ ФОНЕТИЧЕСКИХ НАВЫКОВ УЧАЩИХСЯ НАЧАЛЬНЫХ КЛАССОВ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ШКОЛЫ Сумкина Наталья Сергеевна студентка Комарова Юлия Александровна д-р пед. наук, профессор ФГБОУ ВПО «Санкт-Петербургский государственный университет» г. Санкт-Петербург ФОНЕТИЧЕСКАЯ ЗАРЯДКА КАК ЭФФЕКТИВНОЕ

Подробнее

План-конспект открытого урока по английскому языку. по теме «My body» Класс: 5 «А».

План-конспект открытого урока по английскому языку. по теме «My body» Класс: 5 «А». План-конспект открытого урока по английскому языку Класс: 5 «А». по теме «My body» Учебник: Английский язык, 5 класс, Ю.Е. Ваулина, Д. Дули, О.Е. Подоляко, В.Эванс - М: Просвещение, 2011 г. Тема урока:

Подробнее

ПОУ по речевой направленности "Клуб английского языка" Срок реализации 3 года

ПОУ по речевой направленности Клуб английского языка Срок реализации 3 года Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад 171» Принята педагогическим советом МАДОУ «Детский сад 171» Протокол 1 от 01.09.2016 Утверждена Приказом МАДОУ «Детский сад 171»

Подробнее

I. ПЛАНИРУЕМЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ

I. ПЛАНИРУЕМЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ I. ПЛАНИРУЕМЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ Коммуникативные умения в основных видах речевой деятельности Говорение - осуществлять диалогическое общение на элементарном уровне со взрослыми и сверстниками, в том числе и с

Подробнее

Рабочая программа по английскому языку. Начальное общее образование. УМК «Планета знаний»

Рабочая программа по английскому языку. Начальное общее образование. УМК «Планета знаний» Аннотация к рабочей программе по английскому языку. Начальное общее образование. УМК «Планета знаний» Наименование программы Составители программы Рабочая программа по английскому языку. Начальное общее

Подробнее

Программа дополнительного образования детей «Художественная литература англоязычных стран. 3 класс.» Индивидуальные курсы.

Программа дополнительного образования детей «Художественная литература англоязычных стран. 3 класс.» Индивидуальные курсы. ДЕПАРТАМЕНТ ОБРАЗОВАНИЯ ГОРОДА МОСКВЫ ВОСТОЧНОЕ ОКРУЖНОЕ УПРАВЛЕНИЕ ОБРАЗОВАНИЯ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ГОРОДА МОСКВЫ СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА С УГЛУБЛЕННЫМ ИЗУЧЕНИЕМ

Подробнее

Консультация для воспитателей

Консультация для воспитателей Муниципальное дошкольное образовательное учреждение детский сад 66 «Пчёлка» Консультация для воспитателей на тему: «Виды работы воспитателя по развитию и совершенствованию связной речи детей дошкольного

Подробнее

Развивающая: создание условий для формирования УУД (коммуникативных, познавательных, регулятивных) в 5 классе на материале темы урока

Развивающая: создание условий для формирования УУД (коммуникативных, познавательных, регулятивных) в 5 классе на материале темы урока Технологическая карта французского языка в 5 классе УМК «Le français, c est super! - 5» А. С. Кулигина, М. Г. Кирьянова Тема : Продукты питания Тип : урок повторения Цель : Образовательная: создание условий

Подробнее

Технологическая карта урока Класс: 6 Тема и номер урока в теме: Faisons connaissance. Цель: создать условия для формирования коммуникативной

Технологическая карта урока Класс: 6 Тема и номер урока в теме: Faisons connaissance. Цель: создать условия для формирования коммуникативной Технологическая карта урока Класс: 6 Тема и номер урока в теме: Faisons connaissance. Цель: создать условия для формирования коммуникативной компетенции учащихся по теме Рассказ о себе. Задачи: - обучающие:

Подробнее

Требования к уровню подготовки обучающихся

Требования к уровню подготовки обучающихся 1 Требования к уровню подготовки обучающихся В результате изучения английского языка во втором классе ученик должен: 1 Знать и понимать: - алфавит, буквы, буквосочетания, звуки изучаемого языка -правила

Подробнее

общеобразовательная организация Москва, ул. Краснодарская, 11 тел.(495) ,

общеобразовательная организация Москва, ул. Краснодарская, 11 тел.(495) , Негосударственное частное учреждение общеобразовательная организация средняя общеобразовательная школа «Карьера» 109387 Москва, ул. Краснодарская, 11 тел.(495)350-09-25, 350-00-00 Рассмотрено и принято

Подробнее

Аннотация к рабочей программе «Английский язык» 5 класс основного общего образования

Аннотация к рабочей программе «Английский язык» 5 класс основного общего образования Аннотация к рабочей программе «Английский язык» 5 класс основного общего образования 1. Рабочая программа «Английский язык» 5 класс. 2. Место учебного предмета в структуре основной образовательной программы.

Подробнее

ПОЛОЖЕНИЕ О КРИТЕРИЯХ ОЦЕНИВАНИЯ УРОВНЯ ОБУЧЕННОСТИ УЧАЩИХСЯ ПО НЕМЕЦКОМУ ЯЗЫКУ

ПОЛОЖЕНИЕ О КРИТЕРИЯХ ОЦЕНИВАНИЯ УРОВНЯ ОБУЧЕННОСТИ УЧАЩИХСЯ ПО НЕМЕЦКОМУ ЯЗЫКУ ПОЛОЖЕНИЕ О КРИТЕРИЯХ ОЦЕНИВАНИЯ УРОВНЯ ОБУЧЕННОСТИ УЧАЩИХСЯ ПО НЕМЕЦКОМУ ЯЗЫКУ 1. Критерии и нормы оценочной деятельности. В основу критериев оценки учебной деятельности учащихся должны быть положены

Подробнее

Содержание учебного предмета «Французский язык» в 6 классе

Содержание учебного предмета «Французский язык» в 6 классе Содержание учебного предмета «Французский язык» в 6 классе Предметное содержание речи 1. Семья. Домашние обязанности. 2. Друзья и дружба. 3. Досуг и увлечения (чтение, любимые книги, подростковые журналы;

Подробнее

читать текст с выборочным пониманием значимой/ нужной/интересующей информации; заполнять анкеты и формуляры; писать поздравления, личные письма с

читать текст с выборочным пониманием значимой/ нужной/интересующей информации; заполнять анкеты и формуляры; писать поздравления, личные письма с Аннотация к учебному курсу «Английский язык» 5 класс Рабочая программа составлена на основе: - Примерной программы по английскому языку; - Авторской программы Английский язык. 5-9 классы: рабочая программа:

Подробнее

Пояснительная записка

Пояснительная записка Пояснительная записка Образовательная программа дополнительного образования «Немецкий язык для дошкольников» имеет культурологическую направленность. Реализация данной программы способствует готовности

Подробнее

узнавать некоторых литературных персонажей прочитанным или прослушанным произведением детского фольклора сказок, написанных на изучаемом языке,

узнавать некоторых литературных персонажей прочитанным или прослушанным произведением детского фольклора сказок, написанных на изучаемом языке, Приключения краткое содержание твиста оливера. Твардовский Задание 17-93 готовых сочинения, разобранные по авторам анализ произведений произведения в таблицах теория по части Не один год не обходится без

Подробнее

Конспект открытого урока

Конспект открытого урока Конспект открытого урока Технологическая карта урока Учитель: Степанова Наталья Евгеньевна Учебный предмет: английский язык Класс: 5Б дата проведения урока: 17.12.2014 Автор и название УМК: Кауфман К.И,

Подробнее

Календарно-тематическое планирование по английскому языку 4 класса Контрольная, Колич практическая, Характеристика. ество п/п Раздел, тема урока

Календарно-тематическое планирование по английскому языку 4 класса Контрольная, Колич практическая, Характеристика. ество п/п Раздел, тема урока Календарно-тематическое планирование по английскому языку 4 класса Контрольная, Колич практическая, Характеристика ество п/п Раздел, тема урока лабораторная деятельности учащихся часов работы, тесты и

Подробнее

Пояснительная записка. Предметными результатами изучения английского языка в 4 классе являются:

Пояснительная записка. Предметными результатами изучения английского языка в 4 классе являются: Пояснительная записка. Статус программы Данная рабочая программа по английскому языку составлена на основе программы УМК «Английский с удовольствием /Enjoy English. 4 класс», авторы: Биболетова М.З., Денисенко

Подробнее

Аннотация к рабочей программе по английскому языку 3 класс

Аннотация к рабочей программе по английскому языку 3 класс Аннотация к рабочей программе по английскому языку 3 класс Данная рабочая программа составлена на основе Федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования (2009 г.).

Подробнее

П Р И К А З. 30 августа 2017 г. 302

П Р И К А З. 30 августа 2017 г. 302 А Д М И Н И С Т Р А Ц И Я Г О Р О Д А Б Е Л Г О Р О Д А У П Р А В Л Е Н И Е О Б Р А З О В А Н И Я МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ «СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА 45» Г. БЕЛГОРОДА

Подробнее

Рабочая программа по немецкому языку 2 класс. Разработчик: Пикулина А,В., учитель немецкого языка г.

Рабочая программа по немецкому языку 2 класс. Разработчик: Пикулина А,В., учитель немецкого языка г. Рабочая программа по немецкому языку 2 класс Разработчик: Пикулина А,В., учитель немецкого языка 2017 г. 1. Пояснительная записка Настоящая рабочая программа составлена на основе авторской программы И.Л.

Подробнее

Рабочая программа по английскому языку 2 класс

Рабочая программа по английскому языку 2 класс Рабочая программа по английскому языку 2 класс Разработчик Алёхина Елена Викторовна, учитель иностранного языка Пояснительная записка к рабочей программе по английскому языку (2 класс) Рабочая программа

Подробнее

Формирование аудитивных навыков у иностранных студентов на начальном этапе обучения

Формирование аудитивных навыков у иностранных студентов на начальном этапе обучения Формирование аудитивных навыков у иностранных студентов на начальном этапе обучения Айтпаева А.С., Кильдюшова И.В. Старшие преподаватели кафедры языковой и общеобразовательной подготовки иностранцев Казахского

Подробнее

Лингвистические особенности обучения чтению на иностранном языке. Маловинская Евгения Борисовна, учитель английского языка МОБУ гимназия 9 г.

Лингвистические особенности обучения чтению на иностранном языке. Маловинская Евгения Борисовна, учитель английского языка МОБУ гимназия 9 г. Лингвистические особенности обучения чтению на иностранном языке Маловинская Евгения Борисовна, учитель английского языка МОБУ гимназия 9 г. Сочи Содержание обучения чтению Лингвистиче ский компонент Психологиче

Подробнее

РУССКИЙ ЯЗЫК 2 класс Временной объём 210 часов

РУССКИЙ ЯЗЫК 2 класс Временной объём 210 часов РУССКИЙ ЯЗЫК 2 класс Временной объём 210 часов 1.Цели и задачи Обучение русскому языку на первой школьной ступени является преимущественно практическим. Его задачи состоят в том, чтобы: 1) дать детям первоначальные

Подробнее

Результаты изучения учебного предмета

Результаты изучения учебного предмета Результаты изучения учебного предмета Личностными результатами обучения в начальной школе являются: осознание значимости чтения для своего дальнейшею развития и успешного обучения. Формирование потребности

Подробнее

Е.В. Бэкман РАЗВИТИЕ УСТНОЙ РЕЧИ СТУДЕНТОВ- ИНОСТРАНЦЕВ НА ЗАНЯТИЯХ ПО РКИ

Е.В. Бэкман РАЗВИТИЕ УСТНОЙ РЕЧИ СТУДЕНТОВ- ИНОСТРАНЦЕВ НА ЗАНЯТИЯХ ПО РКИ коммуникативного поведения на заключительном этапе обучения в магистратуре. Речь идет уже о защите диссертации, когда магистрант демонстрирует свою научную профессиональную компетентность и когда русский

Подробнее

6) знакомство с миром зарубежных сверстников с использованием средств изучаемого иностранного языка (через детский фольклор, некоторые образцы

6) знакомство с миром зарубежных сверстников с использованием средств изучаемого иностранного языка (через детский фольклор, некоторые образцы Рабочая программа по английскому языку для 2 класса разработана в соответствии со следующими нормативно - правовыми документами: Федеральным законом «Об образовании в Российской Федерации» от 29.12.2012

Подробнее

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ПО УЧЕБНОМУ ПРЕДМЕТУ. АНГЛИЙСКИЙ ЯЗЫК В ЛИНГВИСТИЧЕСКОМ КЛАССЕ (углубленный курс для начальной школы 1 класс)

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ПО УЧЕБНОМУ ПРЕДМЕТУ. АНГЛИЙСКИЙ ЯЗЫК В ЛИНГВИСТИЧЕСКОМ КЛАССЕ (углубленный курс для начальной школы 1 класс) АДМИНИСТРАЦИЯ ГОРОДА ТОМСКА ДЕПАРТАМЕНТ ОБРАЗОВАНИЯ МУНИЦИПАЛЬНОЕ АВТОНОМНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА 40 г. ТОМСКА Утверждено на заседании Методического Совета школы

Подробнее

Пояснительная записка.

Пояснительная записка. Пояснительная записка. Факультативный курс составлен на основе примерной программы основного (общего) образования по английскому языку и государственного стандарта общего образования. Курс предназначен

Подробнее

Нормы оценок. Чтение с полным пониманием содержания (изучающее)

Нормы оценок. Чтение с полным пониманием содержания (изучающее) Нормы оценок Чтение и понимание иноязычных текстов Основным показателем успешности овладения чтением является степень извлечения информации из прочитанного текста. В жизни мы читаем тексты с разными задачами

Подробнее

План по самообразованию в старше - подготовительной группе.

План по самообразованию в старше - подготовительной группе. План по самообразованию в старше - подготовительной группе. Тема: Развитие связной речи детей старшего дошкольного возраста Актуальность темы: Воспитатель: Будко Е.В Эта тема для меня важна, потому что

Подробнее

Пояснительная записка В ГОУ СОШ 1338 с углубленным изучением английского языка учащиеся 1 класса изучают предмет «английский язык» как предмет по

Пояснительная записка В ГОУ СОШ 1338 с углубленным изучением английского языка учащиеся 1 класса изучают предмет «английский язык» как предмет по Пояснительная записка В ГОУ СОШ 1338 с углубленным изучением английского языка учащиеся 1 класса изучают предмет «английский язык» как предмет по выбору в объеме 33 часа в год ( 1 час в неделю) Программа

Подробнее

Осуществление задач практического овладения языком требует, чтобы на каждом этапе обучения внимание учащихся было привлечено к:

Осуществление задач практического овладения языком требует, чтобы на каждом этапе обучения внимание учащихся было привлечено к: Пояснительная записка Задачи обучения школьников якутскому языку определяются, прежде всего, той ролью, которую выполняет язык в жизни общества и каждого человека, являясь важнейшим средством познания

Подробнее

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА. По английскому языку. Уровень образования: начальное общее образование, 2 4 классы. Количество часов: 204

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА. По английскому языку. Уровень образования: начальное общее образование, 2 4 классы. Количество часов: 204 Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная школа 21 имени летчика Игоря Щипанова муниципального образования Ейский район УТВЕРЖДЕНО решением педагогического совета

Подробнее

Аннотация к рабочей программе по английскому языку во 2-4 классах

Аннотация к рабочей программе по английскому языку во 2-4 классах Аннотация к рабочей программе по английскому языку во 2-4 классах 1. Полное наименование программы. Иностранный язык/английский 2-4 классы (начальное образование). 2. Место учебного предмета в структуре

Подробнее

Подготовка учащихся к ОГЭ по английскому языку: чтение и аудирование

Подготовка учащихся к ОГЭ по английскому языку: чтение и аудирование Выступление на городском методическом объединении учителей английского языка Подготовка учащихся к ОГЭ по английскому языку: чтение и аудирование Выступала: Учитель МОУ «СОШ 18» Г.о. Подольск Емельянова

Подробнее

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА. по внеурочной деятельности

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА. по внеурочной деятельности Приложение к Основной образовательной программе основного общего образования МБОУ Лицей 7 Приказ от 01.09. 2011 г. 207 Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение муниципального образования

Подробнее

Методика обучения иностранным языкам ЛЕКЦИЯ 4 Формирование фонетических навыков речи

Методика обучения иностранным языкам ЛЕКЦИЯ 4 Формирование фонетических навыков речи Методика обучения иностранным языкам ЛЕКЦИЯ 4 Формирование фонетических навыков речи к.п.н., доцент кафедры ИЯ ИМОЯК Плеханова Марина Викторовна ТПУ, 2016 1 Содержание 1. Место и роль фонетических навыков

Подробнее

Технологическая карта урока

Технологическая карта урока Технологическая карта урока Предмет: Английский язык Класс: 2 Тема урока: Alice and her friends / «Алиса и ее друзья» УМК: Enjoy English / «Английский с удовольствием» М.З. Биболетова, О.А.Денисенко, Титул,

Подробнее

«Занимательный английский»

«Занимательный английский» ДОПОЛНИТЕЛЬНАЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ОБЩЕРАЗВИВАЮЩАЯ ПРОГРАММА «Занимательный английский» Направленность социально-педагогическая Уровень базовый Рассчитана на детей от 5 до 7 лет Срок реализации (общее

Подробнее

Урок английского языка: «Каникулы, выходные, погода» 2 класс. учитель английского языка Петренко Марина Владимировна

Урок английского языка: «Каникулы, выходные, погода» 2 класс. учитель английского языка Петренко Марина Владимировна Урок английского языка: «Каникулы, выходные, погода» 2 класс учитель английского языка Петренко Марина Владимировна Учебный предмет: английский язык Класс: 2 класс Технологическая карта Автор УМК «Spotlight

Подробнее

МЕТОДИЧЕСКИЕ ТРЕБОВАНИЯ К УРОВНЮ СФОРМИРОВАННОСТИ НАВЫКОВ И УМЕНИЙ АУДИРОВАНИЯ ВЫПУСКНИКОВ СРЕДНИХ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ ШКОЛ Д.О.

МЕТОДИЧЕСКИЕ ТРЕБОВАНИЯ К УРОВНЮ СФОРМИРОВАННОСТИ НАВЫКОВ И УМЕНИЙ АУДИРОВАНИЯ ВЫПУСКНИКОВ СРЕДНИХ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ ШКОЛ Д.О. МЕТОДИЧЕСКИЕ ТРЕБОВАНИЯ К УРОВНЮ СФОРМИРОВАННОСТИ НАВЫКОВ И УМЕНИЙ АУДИРОВАНИЯ ВЫПУСКНИКОВ СРЕДНИХ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ ШКОЛ Д.О. ПОЛОВЦЕВ Аудирование относится к рецептивным видам речевой деятельности,

Подробнее

- кратко описывать и характеризовать предмет, картинку, персонаж;

- кратко описывать и характеризовать предмет, картинку, персонаж; Предмет английский язык, 2-4 классы Учителя Эльвира Владимировна Коваленок, Екатерина Олеговна Овчарова, Галина Анатольевна Барышева Требования к изучению предмета «иностранный (английский) язык» в 2-4

Подробнее

П Р И К А З «17» октября 2017 г. 116

П Р И К А З «17» октября 2017 г. 116 Б Е Л Г О Р О Д С К А Я О Б Л А С Т Ь А Д М И Н И С Т Р А Ц И Я Г О Р О Д А Б Е Л Г О Р О Д А У П Р А В Л Е Н И Е О Б Р А З О В А Н И Я МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ «ОСНОВНАЯ

Подробнее

Рабочая программа по немецкому языку 3класс. Разработчик: Пикулина А,В., учитель немецкого языка г.

Рабочая программа по немецкому языку 3класс. Разработчик: Пикулина А,В., учитель немецкого языка г. Рабочая программа по немецкому языку 3класс Разработчик: Пикулина А,В., учитель немецкого языка 2017 г. 1. Пояснительная записка Настоящая рабочая программа составлена на основе авторской программы И.Л.

Подробнее

ОСНОВНЫЕ МЕТОДЫ РАБОТЫ С АУДИО ТЕКСТОМ

ОСНОВНЫЕ МЕТОДЫ РАБОТЫ С АУДИО ТЕКСТОМ УДК.: 371. 683: 81/243 ОСНОВНЫЕ МЕТОДЫ РАБОТЫ С АУДИО ТЕКСТОМ Абдукаримова З.А. КГТУ им. И.Раззакова В статье рассматривается один из основных средств обучения интерактивным методом изучения иностранных

Подробнее

По результатам сдачи вступительного экзамена по иностранному языку

По результатам сдачи вступительного экзамена по иностранному языку КРИТЕРИИ ОЦЕНОЧНОГО ФОНДА ВСТУПИТЕЛЬНЫХ ИСПЫТАНИЙ ПРИ ПОСТУПЛЕНИИ В АСПИРАНТУРУ ГОСУДАРСТВЕННОГО БЮДЖЕТНОГО ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО УЧРЕЖДЕНИЯ ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ «САМАРСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ

Подробнее

Технологическая карта урока английского языка, 3 класс

Технологическая карта урока английского языка, 3 класс Аттестуемый педагог: Бахматова Ольга Ивановна Предмет : Английский язык Класс: 3 Технологическая карта урока английского языка, 3 класс УМК: Кауфман К.И., Кауфман М.Ю. «Счастливый английский.ру», Титул,

Подробнее

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА Статус документа Представленная программа по английскому языку составлена на основе федерального компонента государственного

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА Статус документа Представленная программа по английскому языку составлена на основе федерального компонента государственного ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА Статус документа Представленная программа по английскому языку составлена на основе федерального компонента государственного стандарта начального общего образования. Рабочая программа

Подробнее

1 урок. Конспекты серии занятий по развитию речевого слуха и формированию произносительной стороны речи. 7 класс Тема: «Полет человека в космос»

1 урок. Конспекты серии занятий по развитию речевого слуха и формированию произносительной стороны речи. 7 класс Тема: «Полет человека в космос» Конспекты серии занятий по развитию речевого слуха и формированию произносительной стороны речи. 7 класс Тема: «Полет человека в космос» 1 урок Учитель ГОУ СШИ 65 Самошина Е.Н. I. Формирование произношения.

Подробнее

Иностранный язык (английский)

Иностранный язык (английский) Иностранный язык (английский) Предметные результаты освоения учебного предмета «Иностранный язык» предметной области " Иностранный язык" отражают: 1) приобретение начальных навыков общения в устной и письменной

Подробнее

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ПЕДАГОГА. Дитятевой И.А. Ф.И.О. ПО УЧЕБНОМУ ПРЕДМЕТУ. по английскому языку 4 класс базовый

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ПЕДАГОГА. Дитятевой И.А. Ф.И.О. ПО УЧЕБНОМУ ПРЕДМЕТУ. по английскому языку 4 класс базовый РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ПЕДАГОГА Дитятевой И.А. Ф.И.О. ПО УЧЕБНОМУ ПРЕДМЕТУ по английскому языку класс базовый название учебного предмета, класс, уровень и т.п. Барнаул 06 Пояснительная записка К тематическому

Подробнее

«Методика обучения детей дошкольного возраста пересказыванию»

«Методика обучения детей дошкольного возраста пересказыванию» Муниципальное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад 15 «Ручеёк» г.ртищево Саратовской области» «Методика обучения детей дошкольного возраста пересказыванию» Подготовила: С.Е.Лысенкова, учитель-логопед

Подробнее

ФОРМИРОВАНИЕ ЛЕКСИЧЕСКОЙ КОМПЕТЕНЦИИ МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ С ПОМОЩЬЮ КОМПЬЮТЕРНЫХ ПРЕЗЕНТАЦИЙ POWERPOINT НА УРОКАХ АНГЛИЙСКОГО ЯЗЫКА

ФОРМИРОВАНИЕ ЛЕКСИЧЕСКОЙ КОМПЕТЕНЦИИ МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ С ПОМОЩЬЮ КОМПЬЮТЕРНЫХ ПРЕЗЕНТАЦИЙ POWERPOINT НА УРОКАХ АНГЛИЙСКОГО ЯЗЫКА Ю.А. КАЛИНИНА студентка 2 курса магистратуры факультета иностранных языков Курского государственного университета e-mail: juliawitch17@mail.ru научный руководитель к.п.н., доцент В.В. Климентьева ФОРМИРОВАНИЕ

Подробнее

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА. МОУ «Гимназия» Мензелинского муниципального района РТ. Акимова Э.В., учитель II квалификационной категории

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА. МОУ «Гимназия» Мензелинского муниципального района РТ. Акимова Э.В., учитель II квалификационной категории Согласовано Руководитель МО / Викулова О.С../ Протокол от 20 г. Согласовано Заместитель директора по УВР МОУ «Гимназия» / Бадретдинова А.М. / «_» 20 г. Утверждаю Директор МОУ «Гимназия» / Халимова Г.К./

Подробнее

Программа внеурочной деятельности «Учим французский, играя» Пояснительная записка

Программа внеурочной деятельности «Учим французский, играя» Пояснительная записка Программа внеурочной деятельности «Учим французский, играя» Проект «Учим французский, играя» имеет научно-познавательную направленность и представляет собой вариант программы организации внеурочной деятельности

Подробнее