Эдуард Чапрак поздравил нижегородцев с Днем народного единства. В седьмой раз прошла церемония обрезания новорожденного в Нижнем Новгороде

Размер: px
Начинать показ со страницы:

Download "Эдуард Чапрак поздравил нижегородцев с Днем народного единства. В седьмой раз прошла церемония обрезания новорожденного в Нижнем Новгороде"

Транскрипт

1 Нижегородская еврейская община Официальный сайт Чтобы менять мир к лучшему, ты должен быть гордым евреем! Натан Щаранский дал эксклюзивное интервью cmp.4 Наши праздники Первая хупа в новом общинном центре Суббота сохранила еврейский народ Ханука: история, законы и обычаи Чета Белоцерковских провела свадебное торжество в отстроенном зале церемоний ветеран ВОВ и уважаемый член общины Израиль Гольдберг декабря cmp.5 cmp.9 cmp.6 кислев тевет шват 5769 декабрь 2008 /январь, февраль 2009 Слово раввина Тора и современность Ребе Шнеур-Залман из Ляд, основатель хабадского хасидизма, говорил, что надо «жить со временем». Что это значит? Жить с недельными главами, выучить главу и «прожить ее». Я как еврей, родившийся и выросший верующим, каждый раз волнуюсь по-новому, понимая актуальность Торы. Ее современность в приложении к настоящему ошеломляет. Ведь прошло более 3000 лет со времени получения Торы, и вместо того чтобы устареть, она становится более новой и актуальной. Нельзя не обратить внимания на экономический кризис, захвативший весь мир в эти дни. Эта буря, наверное, войдет, в историю и еще будет долго влиять на нашу жизнь. Недельные главы, читавшиеся параллельно с началом падения экономики и в самый ее разгар, говорили «И вначале создал Всений» о создании мира. В мире есть создатель и вождь, и если есть дни, когда человеку нужно напомнить об этом или доказать его существование, именно в эти трудные дни понятно, что от нас ничего не зависит, все в руках Все-него. В продолжении глава рассказывает об Аврааме Авину, первом еврее. Авраама испытывали 10 раз, проверяя уровень его веры во Все-него. Хасидизм объясняет, что испытания Авраама дают толчок и силы всем поколениям выдержать все испытания. Мы находимся в непростом периоде, в самом разгаре испытаний. Все-ний хочет видеть нашу веру в Него, в то, что все к лучшему, даже если мы своими глазами не замечаем этого. Сейчас действительно трудно и ничего не понятно. Но вместе с этим, если мы верим, что все в руках Все-него, мы больше молимся, мы тем самым укрепляем нашу веру, которая поможет пережить даже самые большие трудности. Ведь эту силу выстоять во всех испытаниях мы получили от Авраама Авину. Но, несмотря на это, спрашивается, зачем все эти испытания? Неужели нет возможности показать нашу веру без испытаний и трудностей? Слово «испытание» на иврите «нисайон», и корень его «нес», что значит «подъем и высокомерие». Испытание дается для того, чтобы поднять еврея в его непреклонности на более высокие духовные ступени и укрепить его веру во Все-него. Мы находимся в особом месяце. Месяц, в котором начинается хасидский новый год. Хасидизм принес новый свет в мир. Это также месяц, в котором отмечается праздник Ханука праздник света. Я хочу пожелать всем много света: и для каждой семьи, и для общины в целом. И хотя принято говорить, что все к лучшему, и мы знаем это, но все равно мы хотим увидеть это лучшее своими глазами, почувствовать материально и понять его. раввин Шимон Бергман Индийская трагедия отозвалась болью в сердцах нижегородцев Страшная серия терактов, которая случилась в городе Мумбае, в Индии, не прошла стороной еврейский народ. Она началась массовыми убийствами в отелях и продолжилась в крупнейшем еврейском общинном центре Доме Хабада. В теракте погибло около двух сотен людей, и среди них раввин Гавриэль и его жена Ривка Гольцберг. Семья Гольцберг приехала в Индию, чтобы быть там посланниками Любавичского ребе, чтобы развивать еврейский центр, который стал адресом для всех евреев, которые бывали в городе. Они проделали удивительную и прекрасную работу, которая может послужить всем нам примером о том, как важно заботиться и помогать каждому еврею. Весь мир узнал о подвиге Сандры Самуэль, которая спасла двухлетнего сына рабби Гавриэля Мойшу, рискуя ради него своей жизнью. Отважная женщина уже представлена к званию «Праведника народов мира». Впечатленные этими событиями евреи Нижнего Новгорода решили собраться в синагоге в субботу, 6 декабря, чтобы помолиться об убитых святых людях. Верующие прочитали молитвы в память о погибших. Вместе с нижегородцами в церемонии приняли участие уважаемые гости из Москвы и Израиля: генеральный директор издательства «Гешарим/Мосты культуры», доктор исторических наук Михаил Гринберг, доктор филологических наук Леонид Кацис, профессор Открытого университета Израиля, доктор Алек Эпштейн. Раввин Шимон Бергман также призвал всех принять участие в восстановлении раздушенного террористами общинного центра в Мумбае и возрождении миссии посланников там, сделав свои пожертвования. 7 [013] Наши новости Выпущен еврейский календарь Нижегородской общины Впервые в истории Нижегородской еврейской общины был отпечатан цветной еврейский перекидной календарь. Календарь создан Нижегородской общиной к началу 5769 года под руководством главного раввина Шимона Бергмана. В календаре можно найти все даты и праздники в соответствии с еврейскими традициями. Календарь можно приобрести в синагоге, в магазине «Цимес». Выпуск календаря стал возможным благодаря спонсорской поддержке компании «КД-авиа». Праздничный концерт в театре Кукол 24 декабря в Впервые в России! Выступление израильского вокального дуэта, очень известного и всеми любимого «Цемед Реим» В программе самые лучшие классические еврейские песни на иврите, идише и русском. Поспешите приобрести билеты, количество мест ограничено! Билеты можно приобрести в синагоге Ждем всех вас! зажигание свечей на ул. Б.Покровской начало концерта При поддержке Нижегородской региональной национально-культурной автономии

2 2 в городе N Наши новости Эдуард Чапрак поздравил нижегородцев с Днем народного единства 4 ноября 2008 года День народного единства праздновался в четвертый раз. В 13:30 на площади Народного единства первые лица города официально открыли празднование Дня народного единства, поздравив всех жителей Нижнего Новгорода и его гостей. Губернатор Валерий Шанцев, мэр Вадим Булавинов, архиепископ Нижегородский и Арзамасский Георгий, председатель духовного управления мусульман Нижегородской области Умар Идрисов и председатель еврейской общины Нижнего Новгорода Эдуард Чапрак торжественно произнесли слова поздравления в адрес нижегородцев и гостей Нижнего Новгорода, призвав их «быть вместе» несмотря ни на какие трудности. Женский взгляд Почему иудаизм любит свечи? Раввины Шимон Бергман и Менахем Рабинович вернулись со всемирной конференции посланников Хабада Каждый год в Нью-Йорке проходит конференция, в которой принимают участие более четырех тысяч посланников Любавичского Ребе со всего мира. На конференции проходят семинары и курсы, на которых обсуждается положение евреев в мире, решаются важные вопросы и принимаются решения о мероприятиях на следующий год. Приезжая на конференцию, мы также используем возможность помолиться на могиле Любавичского Ребе и попросить благословения на удачу и здоровье для всего еврейского народа. На конференции есть один очень волнующий момент, когда все раввины фотографируются, стоя возле Всемирного Центра Хабад. Эта фотография известна под названием «Весь мир на одной фотографии», потому что все раввины, находящиеся на ней, прибыли из разных уголков света. Сердце трепещет, глаза слезятся, а голова отказывается верить. Весь еврейский мир на этой неделе был в смятении от ужасных сообщений о резне в Доме Хабада в Мумбаи. Те, кто знал этих посланников Ребе и те, кто не знал их, все были потрясены и скорбели. Все плакали вместе с маленьким двухлетним сыном, теперь сиротой, чудом спасенным из ада со своей няней, и кричащим «Мама, мама!», но мама только слышала и не могла уже отреагировать. Тот, кто следит за этим, видит кроме ужасных деяний, убийства невинных людей, убийства родителей на глазах детей, убийства людей, не сделавших в своей жизни никому ничего плохого, и все это только из-за ненависти и террора. То, что объединяет это, что все произошло в Доме Хабад. В святом месте, целью которого является объединение еврейского народа. Убили посланников Ребе, молодую пару, которая, рискуя жизнью, поехала в очень далекое место. Место без элементарных условий для еврейской жизни. Далеко от семьи и друзей. Место с трудными жизненными условиями. Туда они поехали только, чтобы открыть Дом Хабад и помочь всем евреям, живущим и посещающим Мумбаи. В четверг вечером, они были как всегда на службе, принимали гостей, во время урока Торы началась резня! Весь еврейский мир и семья посланников Хабад в частности (около 4000 человек) с потрясением приняли эту новость. Боль невыносима, каждый день мы слышим ошеломляющие рассказы знакомых и близких им людей, людей гостевавших у них за 5 лет их большой деятельности, о паре, целью жизни которой было распространение добра и света. Масса людей, участвовавших в похоронах в Израиле в городе Кфар Хабад, а затем в Иерусалиме, говорили, что они являются всеобщей жертвой. Удар был по всему еврейскому народу. Ну а месть она уже началась. Месть по-еврейски. Об изгнании в Египте написано в Торе «И когда будут пытать его действительно приумножит он и прорвется» это наш путь, так мы отвечаем ударом света, добра, которые побеждают зло. В последние дни сайты в Интернете сообщают о тысячах уроках Торы (без преувеличения) в память об этой паре и прибавления света в мире, были приняты десятки тысяч решений делать добро и соблюдать заповеди, помогать бедным по всему миру и еще много всего хорошего. Это настоящая месть! Всемирный центр Хабад пообещал отремонтировать Дом Хабад в Мумбаи и вернуть его к деятельности. А также праведные родители Ривки пообещали, что они продолжат деятельность их дочери и зятя до тех пор, пока маленький Мойше не вырастет и не вернется туда в качестве посланника Ребе. Потому что это еврейский народ! Никто не покорится! Вам, святые Гавриэль и Ривка, мы обещаем продолжить тот путь, в который вы верили, это наш путь. С радостью такой, которая всегда была у вас! В седьмой раз прошла церемония обрезания новорожденного в Нижнем Новгороде В пятницу, 26 сентября прошла церемония обрезания (Брит-мила) восьмидневного новорожденного. Процедуру в детской поликлинике провел моэль Шай Шафит, ребенка назвали Авраам-Александр Розенцвид. В тот же день прошли еще три церемонии обрезания 62- летнему еврею, который взял имя Арье-Лейб, ребенку семи лет, который стал Менахем-Мендлом, и 23-летнему юноше, получившему имя Реувен. Мы поздравляем всех, прошедших эту важную церемонию Бритмила! Несколько слов в память о святых посланниках нашего Ребе, раввине Гавриэле и Ривке Гольцберг, да отомстит Всевышний за их кровь А тебя, Все-ний, мы просим об избавлении, потому что больше терпеть нельзя. Мы продолжим служить нашему делу, тысячи посланников Ребе во всем мире, мы не сдадимся! До тех пор, пока Все-ний не пошлет нам скорого избавления. Раввин Шимон и Яэль Бергман Раввин Менахем и Хая Рабинович Посланники Ребе в Нижнем Новгороде Отец Ривки Гольцберг с внуком Мойшей Есть что-то в свечах, что превращает их из физического в духовное. Физический материал превращается в более тонкий, когда рассеивается. Напротив, духовность, когда рассеивается, распространяется и увеличивается. Когда вы используете физический материал, он заканчивается. Чем больше денег вы потратите, тем меньше останется у вас. Чем больше используете бензина, тем быстрее опустеет бензобак в машине. Напротив, духовные вещи только возрастают при их использовании. Если я пользуюсь своим умом на лекциях, также и ученик учится, и я сама становлюсь умнее. Когда я разделяю свою любовь с другим человеком, я могу любить еще больше. Когда вы дарите кому-то духовный подарок, получающий его выигрывает, и вы ничего не проигрываете. Это духовное качество свечей. Когда вы пользуетесь одной свечой, чтобы зажечь другую, первая свеча горит, как и прежде. Ее свет не пострадал от того, что разделил его с другой свечой. Напротив, две свечи вместе увеличивают сияние, и становится светлее. Мы иногда боимся отдать больше, чем позволяют наши возможности, боимся, что пострадаем, отдавая другим. В духовных делах этого никогда не случится. Чем больше мы будем делать добрых вещей, тем лучше будет нам. Наше поведение по отношению к окружающим людям похоже на свечу, зажигающую другую свечу. Когда я помогаю другим, я не только не страдаю от этого, но и становлюсь источником света и этим самым увеличиваю свет в мире. Когда мы приобретаем нового друга, мы становимся лучше по отношению к старым друзьям. Когда рождается ребенок, в сердце открывается новый «коридор» для любви и другие дети выигрывают от этого. Чем большее количество учеников мы обучаем, тем умнее мы становимся. Иногда мы зажигаем свечу и не представляем себе, какие итоги получаются из этого, потому что свет это вещь, которая может гореть еще и еще. Поэтому давайте продолжать зажигать свечи. В наших душах есть очень много света. Лучшее в наших сердцах не иссякнет никогда. Да будет только свет! Яэль Бергман

3 дело молодое 3 Нижегородцы на Обещанной земле Часть вторая: Не страна, а сказка (читайте первую часть «Беяхад» 12 с. 5 Казусные истории о том, как нижегородцы бродили по Израилю и о том, как приключения буквально сваливались на их головы. Ангел Михаил Когда евреи стояли перед Красным морем, а сзади приближались египтяне, нужно было решать, что делать. Были те, кто хотел вернутся обратно в Египет, были и те, кто сказал, что нужно молится Б-гу, но нужно было идти вперёд, через море. Моря вокруг нас не было, были лишь пески и раскалённые камни. Сидеть было бессмысленно, и мы решили разделится. Двое пошли вперёд, несмотря на то, что метка на камне указывала на тупик. Двое пошли налево вверх по наиболее пологому склону. С виду ситуация шуточная: ну что может случиться с молодыми парнями-туристами из Нижнего Новгорода на туристическом маршруте в Израиле?! Но находящемуся два с половиной часа под лучами испепеляющего полуденного солнца, не позавидуешь: обгоревшие плечи и шея начинают давать о себе знать, в горле сухо настолько, что больно даже думать о том, чтобы откусить кусочек сухаря, ноги устали до такой степени, что ты уже не чувствуешь мышечной боли, тебе лишь хочется прилечь где-то неподалёку и забыться. Вдруг слева, с высоты уклона, нас кто-то позвал. Запинаясь покрытыми известняковой пылью кроссовками обо все коряги и камни, мы ринулись наверх забыв об усталости. Это был Миша Меллер. Он всегда шёл впереди остальной группы, спрашивал что-то у экскурсовода Алекса и, наверное, просто хотел всё увидеть первым. Миша профессиональный тренер по бразильским танцам, капоеро. Оказалось, что он, обогнав всех, прохлаждался в автобусе уже более получаса и решил выйти немного пофотографировать. Массада Голодных, измученных и обгоревших, но весёлых нас привезли к подножью горы Массада. Место трагической защиты еврейского народа от римских захватчиков, стало впоследствии символом героизма еврейского народа. Вся группа из девяноста человек разместилась в двух пёстрых шатрах. Появилась долгожданная возможность отдохнуть по-человечески. Только мы собрались в душ, как мадрихи начали кричать, что полевая кухня скоро уедет и нам придётся питаться скорпионами или дорогими чипсами из киоска для туристов. Такого у нас в России пока нет! (бизнесмены, дерзайте). В середине пустыни, между отвесными скалами Массады начался самый настоящий пир заслуженный приз за пережитые испытания. Горячее мясо с обильным количеством разнообразных специй, сосиски, котлеты, свежие салаты, прохладные соки, булочки и, конечно же, израильский хумус. Мы долго не могли расстаться с горячей и вкусной едой: эфиопы уже начали сворачиваться, а мы всё сидели и разговаривали о политике, о военных возможностях Израиля и России и о жизни. Добравшись до наших ветхих домов, уплетая по дороге припасы, оставшиеся после приезда полевой кухни, мы начали готовиться отдыхать. Но сделать это нам удалось лишь после того, как мадрихи в очередной раз отчитали нас за то, что мы всё время опаздываем. Спать оставалось меньше пяти часов. Чтобы увидеть восход Солнца с высоты Массады, встать пришлось за полтора часа до рассвета. Но это стоило того. Цфат родина «Леха дойди» С юга мы постепенно начали подниматься на север. Бесконечные пустыни, успевшие поднадоесть, сменились обрабатываемыми округлыми полями и зелёными деревьями. Каждую пятницу, собираясь молодёжным клубом на улице Грузинской, мы поём молитву «Леха дойди». Так, мы, как и в тысячах синагогах по всему миру, встречаем царицу Субботу. Одной из наших следующих остановок был Цфат один из пяти святых городов Израиля, где кабаллист Ицхак Бохав написал эту песню. В гостях у растамана Близилась суббота. Мы остановились в центре Тверии. Поднявшись на последний этаж отеля и осторожно отперев шпингалет на железной двери, мы попали на обдуваемую тёплым ветром крышу. Оттуда открывался шикарный вид на озеро Кинерет. В течение всего дня мы восстанавливали силы, готовясь к новым приключениям. Вечером, после исхода субботы мадрихи подготовили для нас сюрприз. Мы отправились гулять по берегу Галилейского моря. Всей группой пошли в молочный кошерный ресторан и, обильно отужинав, направились к причалу. Когда наша деревянная шхуна отчалила от берега, началась настоящая фиеста. Растаман, эфиоп с нисходящей с лица улыбкой, одетый в безразмерную гаитянскую шапку, демонстрировал нам мастерство игры на там-таме. После, барабаны раздали и нам. Мы танцевали, пели, кричали, фотографировались. Непонятно лишь, как это ветхое судёнышко не развалилось и не пошло ко дну от всего нашего балагана. Потом были джипы, купание в водопадах заповедника «Эйн-геди», Мёртвое море, фотографирования на фоне границы с Ливаном и расположившимися там укреплениями «Хизбаллы», гроты в Средиземном море, Иерусалим и Стена плача. О каждой поездке в Израиль можно писать и рассказывать очень долго, но лучше там просто побывать. Тем более, сейчас это можно сделать, не оформляя визы. Перевес в 150 килограмм Две недели пролетели быстро. И вот мы снова идём по терминалу аэропорта «Бен-Гурион». В Тель-Авиве нас встретил раввин нижегородской ешивы Менахем Рабинович. Но он был не с пустыми руками. 4 чемодана, общим весом более чем в 100 килограмм стали темой обсуждения всех проходящих мимо нас людей. Вещи раввинов, конфеты и чипсы в летний лагерь Ган-Исроел всё это нам предстояло каким-то образом сдать в багаж. Когда мы уже стояли и мило разговаривали с девушкой о весе нашей поклажи, к нам подошёл Коля, парень из нашей группы, с просьбой помочь довести до Москвы 50 килограмм сосисок. В итоге сосиски нам пришлось сдавать и в багаж, и брать с собой в ручную кладь. Всё бы хорошо, но только, когда по ленте поехали наши чемоданища, она вдруг встала. Но нас это уже не интересовало, нас ждал долгожданный магазин беспошлинной торговли. Разгуливая по «Дьюти фри» и разглядывая красивые витрины, наша компания умудрилась опоздать на самолёт. В итоге эльалевский Боинг вылетел на 15 минут позже. А мы побыли на 15 минут больше на великой святой и обещанной нам земле. Михаил Штейман Наши новости Сотни евреев посетили синагогу в Йом Кипур В еврейской общине Нижегородской синагоги хорошо чувствовалась атмосфера дня искупления. На молитву «Коль нидрей» прибыло более ста человек, а в молитве «Изкор» участвовало более двухсот евреев, вечер перед завершением поста на молитву «Неиля» и трубление в шофар прибыло также более ста челвоек. Раввин города Шимон Бергман с удовлетворением отмечает радостное чувство видеть синагогу, заполненную евреями с детьми и молодежью, как во всех еврейских общинах мира. Люди живы, пока их помнят Именно так думали четверо молодых людей и их бессменный руководитель, когда все они встретились воскресным днем не в кафе и не в клубе, где принято проводить выходные дни, а на территории кладбища «Красная Этна». А привело их туда общее дело благоустройство еврейской части кладбища. С помощью простых инструментов лопаты, граблей и мусорных пакетов Александр Панферов, Михаил Меллер, Игорь, Владислав Модек и Олег Шарно приступили к уборке. Среди листьев, старых венков и прочего мусора, плотно покрывавшего землю, попадались и крупные элементы мраморных и гранитных надгробных плит. Эти обломки свидетельства последнего погрома, который устроили несколько юнцов из «хулиганских» побуждений. Общими усилиями тяжелые осколки были загружены в кузов «Камаза». Туда же были отправлены многочисленные мешки с опавшей листвой и другим мусором. К концу дня практически вся территория еврейского кладбища была очищена, а старые ветви деревьев спилены. Конечно, можно было успеть убрать и расчистить значительно больше, если бы все члены молодежного клуба сочли возможным свое присутствие на этом значимом мероприятии. Наша сила в нашем единстве. Мы не должны об этом забывать. Такие встречи не проходят в стенах синагоги, но имеют они не меньшее значение, чем молитва. Этот день должен был нам напомнить о тех, кого сейчас с нами нет, и о том, что, помня и сохраняя свое прошлое, мы строим будущее для всех нас. Модек Влад Новый молодежный проект по увековечиванию памяти ушедших Я не уверен, обращались ли в редакцию по более серьёзным вопросам, но вот меня, например (и видимо с подначкой), спросили: «Что ж вы нас на кладбище больше не зовёте?» Действительно, давно не звали, потому что порой возникает ощущение, что легче поднять на воскресник тех, кто уже похоронен, чем их родственников, дай Б-г им здоровья. Весной на призыв фонда газеты «Бэяхад» и еврейской молодежи откликнулось совсем немного наших соплеменников, осенью молодежь собрала чуть больше добровольцев, и провела уборку на еврейском квартале кладбища Красная Этна. По скромному количеству пришедших и ничтожному объёму выполненной ими работы обе акции создали впечатление чисто формального выполнения морального долга перед предками. Наши кварталы на кладбищах заросли, многие могилы заброшены в общем, картина удручающая. Помнится, мы пообещали в одном из прошлогодних номеров газеты взять еврейское кладбище Марьина Роща под патронаж еврейской молодежи. Вот мы и начали выполнять свое обещание достаточно необычным способом. Молодежное движение Эзра и Нижегородская Синагога в сенятябре запустили проект «Ле-Дор ва-дор» («Из поколения в поколение»), направленный на развитие инфраструктуры еврейских кладбищ Нижнего Новгорода, а так же на создание их каталогов. Сейчас реализуется второй этап проекта создание каталогов еврейских захоронений. К 1 декабря 2008 года сделано уже более 2500 фотографий могил и в базу уже занесено порядка 1700 фамилий. Для окончания работ по созданию каталогов еврейских захоронений требуется еще $9000 ($2000 из них получены от молодежи из достаточно неожиданного источника). В эту сумму входит окончание работ по фотографированию, оцифровке материалов и создание непосредственно базы с webинтерфейсом, который будет интегрирован в сайт общины (www.evreinn.ru) и будет доступен для всех желающих. Так же в рамках проекта планируется навести порядок на историческом еврейском кладбище «Марьина роща», где будет восстановлено около 25 разрушенных надгробий, а также восстановлена могила первого раввина города, разрушенная вандалами. Зайдя на сайт проекта, посетители смогут найти захоронения своих родственников, увидеть их состояние на сегодняшний день и посмотреть карту кладбища. Кроме этого, они так же смогут заказать работы по благоустройству могилы и пожертвовать денежные средства на уборку кладбища и восстановление заброшенных могил. Группа планирует представить базу данных по еврейскому кварталу кладбища Марьина Роща для общего пользования уже в марте 2009 года. Говорить об окончании проекта пока рано, так как на данный момент для его реализации не хватает денежных средств. Все зависит от вас, уважаемые члены общины. Молодежь невсесильна и нас не так много. Если вы считаете, что память о тех людях, которые в течение трех поколениий советского режима строили еврейскую общину города, поддерживали еврейскую жизнь в эти трудные годы гонений, не заслуживает внимания, то вас этот проект не должен особо волновать. Если же вы полагаете, что это дело надо закончить, то любые предложения о помощи и финансовой поддержке могут быть согласованы с директором проекта «Ле-Дор ва-дор» Михаилом Свердловым Мы верим в свои силы, мы надеемся на вашу поддержку.

if ($this->show_pages_images && $page_num < DocShare_Docs::PAGES_IMAGES_LIMIT) { if (! $this->doc['images_node_id']) { continue; } // $snip = Library::get_smart_snippet($text, DocShare_Docs::CHARS_LIMIT_PAGE_IMAGE_TITLE); $snips = Library::get_text_chunks($text, 4); ?>

4 4 персона грата Натан Щаранский: «Чтобы быть частью этого мира, менять его к лучшему, ты должен быть гордым евреем!» Натан Щаранский не нуждается в особом представлении: молодой физик, сионист-отказник, диссидент, политзаключенный, политический лидер, председатель партии, депутат кнессета, министр израильского кабинета министров кажется, все это невозможно совместить в одном человеке. Но все мы знаем, что это всё о Натане. И мнение столь мудрого и опытного человека по вопросам, волнующим нашу общину, мне показалось крайне интересным. Выбор: свобода и еврейство Не могли бы вы немного рассказать о семье, своем происхождении, каким был ваш путь в еврейство Я, как и большинство людей моего поколения, вырос в ассимилированной еврейской семье, в городе Донецке, где было очень много евреев. Но я рос, ничего не зная ни об истории, ни о религии, ни о культуре своего народа, несмотря на то, что я родился спустя несколько лет после окончания Второй мировой войны и жил в местах, где сотни тысяч евреев, включая моих родственников, были убиты нацистами. Единственное, что мы знали, связанное с еврейством, это был антисемитизм. Было много разговоров в семье об антисемитизме, о том, какие дороги для нас закрыты в этом обществе. Таким образом, мой еврейский опыт был целиком отрицательный. И в то же самое время, как и все советские люди, мы росли в условиях несвободы, в условиях постоянного двоемыслия, разделяя то, о чем можно говорить только дома, и то, о чем следует говорить на людях. И убежать из этого мира несвободы и антисемитизма можно было только одним путем как учила меня мама это стать лучшим. Стать лучшим в школе, лучшим в институте, лучшим в своей профессии, взобраться на эту башню из слоновой кости, которая называется «физика», или «математика», или «шахматы», или «музыка», или «медицина», которая тебя както защитит. И было такое чувство бессилия изменить что-то. Когда ситуация изменилась? Для меня она изменилась во время Шестидневной войны. Я тогда только поступил в Московский физикотехнический институт, а евреям туда очень трудно было поступить. И тут произошла Шестидневная война, и сразу же развернулась антиизраильская, антисемитская пропаганда, различные выступления, многочисленные осуждения, и, возможно, антисемитизма стало еще больше. И вдруг ты видишь, что люди вокруг тебя, даже антисемиты, стали относиться к тебе с гораздо большим уважением. И хочешь ты этого или нет, для этих ты людей становишься как-то связанным с Израилем. И, следовательно, ты сам хочешь знать больше об этой стране, которая добавляет тебе больше уважения в глазах людей. Таким образом, мы начали читать литературу, учить язык. Все это делалось подпольно. Через каких-то иностранных туристов доставали какието книжки. Первые наши учителя иврита просто учились по передачам израильского радио «Иврит кала» («Легкий иврит»), выучивали там несколько сот слов и становились учителями. И как только начинаешь учить немножко историю, то вдруг понимаешь, что твоя личная история начинается не с 1917 г., не с жизни этой страны, а намного раньше, с Исхода из Египта, со знаменитых библейских событий. И оказывается, у тебя есть великая история, и есть страна Израиля. И это, неожиданно, дает тебе много сил для того, чтобы бороться. Так мы сначала стали сионистами, а потом уже наполнили эту приверженность содержанием: тем, что значит быть евреем. Т.е. еврейство пришло как бы вслед за сионизмом. Дальше создавались подпольные ульпаны, потом уже была открытая деятельность за выезд в Израиль, демонстрации и т.д В современное общество ребенок может войти, только окончив еврейскую школу Да, это то, что уже многие знают, из-за чего вы стали всемирно известны Теперь я хотел бы немного перейти к теме нижегородской. Хотел вам немного рассказать, что в Н.Новгороде активно возрождается еврейская община. У нас действует синагога, была возвращена в 1991 г., сейчас строится общинный центр. Действуют школа, детский сад. А были ли вы в Горьком в советские годы? Я Горький проезжал по Волге, пару раз, специально в городе я не был. Потом этот город стал печально известным, поскольку туда сослали моего, можно сказать, учителя, Андрея Дмитриевича Сахарова, мы были очень дружны. Моя мама пыталась туда приехать к нему, но им так и не дали встретиться. В связи с этим мой вопрос: как вы видите будущее евреев в России Оно вообще в России или не в России?.. Каким оно вам видится? Во-первых, я очень рад, что сегодня евреи имеют возможность уехать, когда хотят, и жить, строить свободно общинную жизнь на местах. Иногда политические обстоятельства бывают лучше, иногда хуже, но, по крайней мере, в этом отношении изменений в политике российского правительства нет, в том, что евреи могут строить свою общину. Это, безусловно, хорошо и полезно. Но в то же самое время особо светлого будущего я не вижу. Всегда, когда меня спрашивают о перспективах общины различные лидеры еврейских организаций, я отвечаю им: «Не покупайте дома, а снимайте их». Т.е. стройте планы на 2 3 года, не стройте их на лет вперед. Почему? Прежде всего, та интеллектуальная мощь, которая была у советского еврейства, она в значительной степени подорвана, так как много людей инициативных, энергичных уехали. А России еще предстоит довольно непростой путь к построению свободного, демократического общества, в котором евреи могут процветать. Думаю, что этот путь еще будет довольно долгим не столько из-за антисемитизма, государственного антисемитизма сегодня, может быть, и нет, сколько из-за сложностей взаимоотношений российского общества с демократией. И в то же время бурное развитие еврейской жизни, как в Израиле, так и в Америке, так и в некоторых западных общинах, я думаю, неизбежно приводит к тому, что серьезного центра богатой еврейской жизни в России не создастся. Но, если окажется, что я ошибся, я не огорчусь, потому что, хоть я и сионист, но считаю, что это индивидуальное решение. Те, кто чувствует, что они могут и хотят жить в России, то это их полное право, и если они там живут, то, желательно, чтобы они там жили полноценной еврейской жизнью. И вдогонку вашим словам о полноценной еврейской жизни позвольте узнать ваше мнение, как лучше еврейским детям учиться: в еврейской или нееврейской, пусть даже элитной, престижной школе? Безусловно, в еврейской и я это говорю по опыту не только моему личному, но и опыту знакомства с жизнью очень многих еврейских общин США, Канады, Южной Америки, Бразилии, Австралии. Надо стараться дать детям хорошее образование в целом, но на базе еврейской школы. Если вы хотите, чтобы ваш сын или ваша дочка остались гордыми евреями, и чтобы это было не просто словом, как было у нас, а чтобы это было подкреплено знанием, пониманием связей с этим миром, с этой культурой, с этой традицией, то нужно отдать их в еврейскую школу. Нужно понимать, что когда они подойдут к следующему этапу своей жизни, работе или университету, их ждут очень непростые времена. Общество будет постоянно ставить перед ними выбор: зачем тебе быть частью этого маленького племени, будь частью большого мира! И то, что я понял на основе своего личного опыта: если ты хочешь быть частью большого мира, если ты хочешь менять этот мир, делать его более свободным, ты, прежде всего, должен быть гордым евреем. Только когда у тебя есть сильные корни, тогда у тебя есть силы бороться и за себя, и за других. А для того чтобы эти корни были, ты должен получить хорошее еврейское образование. Конечно, могут сказать, что это образование могут дать и в семье. Но мы знаем, что в семье его дать очень трудно. И поэтому я не хочу сказать, что плохая еврейская школа лучше, чем хорошая нееврейская, я просто говорю: лучше хорошая еврейская школа! И, слава Б-гу, в сегодняшнем мире есть такие возможности. Иерусалим: святыни не делят Теперь перейдем к ближневосточной теме. Каково ваше личное мнение о будущем, возможном разделе Иерусалима между Израилем и арабами, и каково ваше мнение как политика, как аналитика о перспективах этого? Иерусалим святой город для трех религий: для иудаизма, христианства и ислама. Без Иерусалима иудаизма просто нет. Отсюда пошло христианство. И он также относительно важный город для ислама. Однако политически, как для нации, для евреев этот город уникален. Евреи единственный народ за всю мировую историю, который делал Иерусалим своей столицей, это древние евреи и современные евреи-израильтяне. Никогда, никакой другой нации, включая арабов, включая все мусульманские народы, не приходило в голову сделать Иерусалим даже местной столицей. Значит, политически Иерусалим ни для одной нации, кроме евреев, никогда не играл никакой роли. Дальше, евреи это единственная нация, для которой Иерусалим это основа их самоидентификации. И поэтому этим нельзя торговать, это нельзя делить. Естественно, очень важно обеспечить, чтобы все религии имели свободный и равный доступ к святым местам. И, опять-таки, единственный период в трехтысячелетней истории Иерусалима, когда все религии имели свободный доступ к своим святым местам, это период после 1967 года, когда Иерусалим стал объединенным после победы Израиля в Шестидневной войне. И с точки зрения безопасности а я много занимался этой проблемой, особенно, когда был министром по делам Иерусалима делить его тоже недопустимо. Ибо нет никакой возможности обеспечить безопасность этого города, если он будет разделен и в нем будут одновременно несколько армий, будь то международные силы или израильские и палестинские. Тот, кого волнует безопасность религиозных мест, доступность, демократичность, он должен быть заинтересован в том, чтобы Иерусалим был в руках Государства Израиль. А мы, евреи, заинтересованы в том, чтобы опять не разбивать нашу идентификацию, не подрывать основу, которая объединяет всех евреев в мире. Необходимо понимать, что не может быть и речи о политическом разделении Иерусалима, что не отрицает разделения контроля над религиозными местами, возможности отдельных церквей, конфессий играть определенную самостоятельную роль. И позвольте еще один вопрос на политическую тему. Вот меняется администрация в Америке, скоро у Израиля будет новый премьер-министр. Как вы видите новую конфигурацию отношений на Ближнем Востоке? Во-первых, нет никакого сомнения в том, что, кто бы ни был президентом Соединенных Штатов, отношения между США и Израилем были и будут особыми отношениями, поскольку Израиль это единственный идеологический союзник Америки в этом регионе. Политических, временных союзников может быть много. В данный период Саудовская Аравия считается союзником США. То же самое Египет. Но это то, что называется, по интересам. Был такой период, когда американцы и Сталин были союзниками в борьбе против Гитлера. Такой союз, основанный на общности принципов, на принадлежности к одной цивилизации, общности морали, такой союз есть только между Америкой и Израилем, в этом районе. Поэтому этот союз будет, безусловно, прочным. Второй важный момент в том, что в течение последних 15 лет пять премьер-министров Израиля и два президента США пытались навязать этому региону мир «сверху», чтобы израильтяне и палестинцы, наконец, подписали какой-нибудь мир и чтобы было хорошо. Но из этого получалось только плохо. Я считаю, и я об этом писал в своей книге, что мир можно установить только снизу, через построение гражданского общества. И я очень надеюсь на то, что Барак Обама, который пришел в Белый дом под лозунгом «Изменения должны прийти снизу, из массы» ( Change should come from grassroots ), прекратит эту нелепую традицию последних 15 лет давления на Израиль с тем, чтобы он, наконец, подписал с кем-нибудь какую-нибудь бумажку, чтобы объявить ее мирным договором. Спасибо за ваши интересные и искренние ответы, г-н Щаранский! Спасибо вам за беседу. Передаю горячий привет всем нижегородским евреям! Беседовал Алеексей Молокин

5 наши праздники 5 Ханука КРАТКАЯ ИСТОРИЯ После разрушения Первого Храма и последовавшего за ним Вавилонского плена Иудея, бывшая провинцией Персии, была завоевана Александром Македонским. Держава Македонского просуществовала около восьми лет. После смерти Александра его сподвижники разделили ее между собой. Эрец Исраэль (земля Израиля) около ста лет относилась к египетской монархии, а с 3559г. (200 г. до н.э.) перешла под власть сирийцев. В 3610 г. (150 г. до н.э.) сирийский трон занял Антиох Четвертый, по прозвищу «Епифан», «Великолепный». Он насаждал греческий язык и культуру огнем и мечом. Те, кто отказывался подчиниться указам Антиоха, находили убежище в горах. Они объединялись в группы, целью которых поначалу было воссоздание свободных еврейских общин. Само же восстание поднял старый Матитьягу из древнего рода священников Хашмонаим, а после его смерти возглавил один из пяти его сыновей Иегуда, по прозвищу «Маккаби», что на иврите означает «молот». Но, вместе с тем, это еще и аббревиатура выражения «Ми камоха баэлим, Гашем!» «Кто подобен Тебе, Всевышний!». Таков был боевой клич у повстанцев-маккавеев, выходивших в бой с именем Всевышнего на устах. После длительной борьбы с греко-сирийскими угнетателями Иерусалим снова стал свободным еврейским городом. Но Храм стоял в запустении, грязи и скверне. 25 кислева 3622 г. (138 г. до н.э.) Храм был заново освящен. Священники должны были зажечь огни Меноры (храмового светильника), но во всем Храме не оставалось ни одного запечатанного сосуда с ритуально чистым маслом. После долгих поисков был найден маленький кувшинчик с нетронутой печатью первосвященника. Масла в нем могло хватить не больше, чем на одни сутки. Для того же, чтобы приготовить новое, требовалось восемь дней. И все же было решено зажечь менору, не дожидаясь новой порции масла. И случилось чудо: огонь горел все необходимые восемь дней. В память об этом чуде наши мудрецы постановили праздновать Хануку и зажигать ханукальные огни. Законы праздника Заповедь зажигания Ханукальных свечей Заповедь зажигать ханукальные огни следует исполнять чрезвычайно тщательно. Она обязательна для всех: даже нищий, живущий на подаяния, обязан одолжить деньги или продать свою одежду, чтобы купить масло или, по крайней мере, свечи для ханукального светильника. С древних времен распространился обычай исполнять заповедь о зажигании ханукальных огней способом, который в Талмуде называется «мегадрин мин гамегадрин» («Лучшим из лучших»). А именно: каждый член семьи зажигает свой светильник, причем в первый вечер один огонек, во второй два, и так далее, пока на восьмой вечер не будут зажжены все восемь огней. Хотя женщины тоже обязаны зажигать ханукальные огни, поскольку чудо Хануки избавило их от жестоких страданий и, кроме того, особую роль в этом сыграла женщина, тем не менее, не принято, чтобы женщины зажигали ханукальные светильники: они исполняют свой долг, присутствуя при зажигании огней мужем или отцом и отвечая «амен» на благословения, которые он при этом произносит. Даже незамужняя женщина сама не зажигает ханукальный светильник. По ее просьбе это может сделать какой-либо мужчина, даже если сам он уже исполнил эту обязанность. Из Бесед с Любавическим Ребе Огни Хануки и тфиллин Известно, что семь заповедей, установленных Мудрецами, в том числе и касающиеся огней Хануки, вытекают, в конце концов, из заповедей, которые можно найти в Торе. Среди этих заповедей Торы должна быть одна, аналогичная предписанию зажигать огни Хануки, заповедь, приносящая Б-жественный свет на «левую сторону» и в «общественные владения». Это заповедь надевать тфилин. Ибо наручный тфиллин носят на более слабой, левой руке. Как объясняет Зогар, так принято делать потому, что «дурные наклонности» («левая сторона сердца», голос эмоционального несогласия с Б-жьей волей) должны быть «направлены» на служение Б-гу. А головной тфиллин следует носить неприкрытым, незащищенным, чтобы «все люди земли видели, что имя Г-спода обращено к вам, и они должны испытывать благоговейный Но женщина обязана при этом присутствовать и отвечать «амен» на благословения, которые он произносит. Мальчики начинают зажигать ханукальные огни за некоторое время до достижения ими совершеннолетия, но в последнее время широко распространился обычай приучать к исполнению этой заповеди даже самых маленьких - как только они оказываются способными самостоятельно зажечь светильник и произнести благословения. Порядок зажигания свечей В первую ночь Хануки (с 24 на 25 кислева) перед тем, как зажечь первый огонек, произносят три благословения: БАРУХ АТА АДО-НАЙ, ЭЛО-ЭЙНУ МЭЛЭХ АОЛАМ, АШЕР КИДШАНУ БЕМИЦВОТАВ ВЕ- ЦИВАНУ ЛЕАДЛИК НЭР ШЕЛ ХАНУКА. (Благословен Ты, Г-сподь, Бог наш, Владыка вселенной, освятивший нас Своими заповедями и повелевший нам зажигать ханукальный светильник!) БАРУХ АТА АДО-НАЙ, ЭЛО-ЭЙНУ МЭЛЭХ АОЛАМ, ШЕАСА НИСИМ ЛААВОТЭЙНУ, БАЯ- МИМ АЭМ БАЗМАН АЗЭ. (Благословен Ты, Г-сподь, Бог наш, Владыка вселенной, явивший чудеса отцам нашим в те времена, в эти дни (года)!) страх перед вами». В этом случае назначение тфиллин заключается в том, чтобы показать Б-жественность «всем людям земли» и заставить их испытывать «благоговейный страх». Таким образом, тфиллин, подобно огням Хануки, направлены к «левой стороне» и к «общественным владениям», то есть к тому, что находится «вне признания Б-га». Изложенное позволяет понять высказывание Мудрецов о том, что «...вся Тора сравнима с (заповедью носить) тфиллин». Как и Тора, тфиллин обладают способностью осуществлять очищение даже в царстве непосвященных. Огни Хануки и мезуза Мицва огней Хануки в двух отношениях подобна мицве мезузы. И огни, и мезуза размещаются у двери дома (или внутреннего дворика) и обязательно с наружной стороны. Он они имеют и два существенных различия. Мезузу прикрепляют по правую сторону от двери (к ее косяку), а огни Хануки располагают по левую сторону от нее. Находясь, как и огни Хануки, на наружной стороне двери, мезуза указывает на место, где начинается дом (внутренний дворик), то есть на вход. Что касается огней Хануки, то они специально предназначены для освещения наружной стороны дома, общественных владений. Мезуза указывает внутрь дома, тогда как Ханукия освещает внешний мир. Можно связать эти два момента различий. «Общественные владения» связаны с идеей множественности, отсутствия единства, а «левая сторона» ассоциируется с источником той жизни, в которой присутствуют разобщение, разлад. Поэтому понятия «общественные владения» и «левая сторона» связаны между собой и являются символическими названиями, соответствующими степени сомнения в Б-ге и отдаления от Него. БАРУХ АТА АДО-НАЙ, ЭЛО-ЭЙНУ МЭЛЭХ АОЛАМ, ШЕГЕХИЯНУ ВЕКИЙМАНУ ВЭИГИАНУ ЛАЗМАН АЗЭ. (Благословен Ты, Г-сподь, Бог наш, Владыка вселенной, Который даровал нам жизнь и поддерживал ее в нас, и дал нам дожить до этого времени!) В остальные дни Хануки перед зажиганием огней произносят только первые два благословения. Женатые мужчины зажигают ханукальные огни, подпоясавшись гартлом. Не зажигают огни, пока не произнесут все полагающиеся благословения. «Ганерот галалу» («Эти огни») читают после того, как зажгли соответствующее этому вечеру количество огней. В первый вечер зажигают огонь в крайней справа чашечке ханукального светильника, в следующий вечер прибавляют еще одну, слева от первой, в третий - ближайшую слева от второй и т. д. Огни зажигают слева направо: сначала в новой чашечке, потом в ближайшей к ней справа и т.д. Ханукальные огни должны гореть, по меньшей мере, в течение получаса после появления звезд. Следовательно, всего они должны гореть минимум 50 минут. В пятницу, когда их зажигают еще раньше, следует налить в чашечки светильника соответственно больше масла или взять свечи большего размера. Не принято зажигать один ханукальный огонь от другого и тем более зажигать от него шамаш. Если один из огней погас раньше, чем истекло минимальное время горения ханукальных светильников, его зажигают снова с помощью шамаша или какой-нибудь другой свечи. Благословения при этом не произносят. Нельзя переносить ханукальный светильник, пока не пройдет минимальное время, в течение которого должны гореть ханукальные огни. После этого светильник разрешается перенести, даже если огни еще не погасли. Ханукальные огни зажигают также в синагогах - чтобы еще шире распространить известие о чуде. Ханукальный светильник принято ставить у южной стены, параллельно к ней - так, как когдато стояла Менора в Храме. Кроме того, в синагоге ханукальный светильник ставят выше 80 см от пола. Зажигают ханукальные огни в синагоге во время молитвы «Минха», перед «Алейну», и произносят все положенные благословения; после этого читают (или распевают на известный мотив) «Ганерот галалу». Однако никто, даже тот, кто зажигает огни, не исполняет этим своего долга в отношении заповеди: каждый обязан зажечь ханукальные огни у себя дома и произнести все благословения. Исключение делают только для того, кто зажег их в синагоге впервые в этом году: придя домой, он уже не произносит благословения «Шегехеяну», если он в доме один (для жены и других взрослых домочадцев это благословение он повторяет). После зажигания свечей произносят: АНЕРОТ АЛАЛУ АНУ МАДЛИКИН АЛ АНИ- СИМ ВЕАЛ АНИФЛАОТ ВЕАЛ АТШУОТ ВЕАЛ АМИЛХАМОТ ШЕАСИТА ЛААВОТЕЙНУ БАЯ- МИМ АЭМ, БАЗМАН АЗЭ. (Эти свечи мы зажигаем (в память) о спасении и о знамениях, и о чудесах, которые Ты руками святых ко аним Твоих, явил отцам нашим, в те времена, в эти дни (года) и на протяжении всех восьми дней Хануки эти свечи святы, и мы не имеем права пользоваться их светом - можем лишь смотреть на них, чтобы возносить благодарность и хвалу великому имени Твоему - за знамения Твои, и за чудеса Твои, и за спасение, посланное Тобою). МАОЗ ЦУР ЙЕШУАТИ. ЛЭХА НАЭ ЛЕШАБЕ- АХ. ТИКОН БЕЙТ ТЕФИЛАТИ. ВЕШАМ ТОДА НЕЗАБЭАХ. ЛЕЭТ ТАХИН МАТБЭФХ. МИЦАР АМЕНАБЭАХ. АЗ ЭКМОР. БЕШИР МИЗМОР. ХАНУКАТ АМИЗБЕАХ. (Твердыня, оплот спасения моего, Тебя подобает восхвалять. Да будет воздвигнут дом молитвы моей, и там мы принесем благодарственную жертву. Когда Ты уготовишь гибель врагу-хулителю, тогда я завершу псалмовой песней освящение жертвенника). Огни ханукальных светильников священны, поскольку их зажигают с единственной целью - исполнить заповедь. Поэтому запрещается пользоваться их светом для чтения, например, или для какой-либо работы. Чтобы не нарушить этот запрет, шамаш, которым зажигают огни, помещают выше остальных огней (чтобы его можно было отличить от них). Таким образом, свет шамаша освещает большую площадь, и, если необходимо что-нибудь сделать около ханукального светильника, считается, что воспользовались именно светом шамаша. Принято сидеть возле горящих ханукальных огней около получаса. Как говорил Любавичский ребе Шмуэль, «стоит прислушаться к тому, что рассказывают ханукальные огни...» (исключение составляет пятница, когда торопятся закончить последние приготовления к субботе). Лучше всего использовать это время для занятий Торой, поскольку в избавлении от запрета изучать Тору состоит суть Хануки. В пятницу сначала зажигают ханукальные огни, затем - субботние свечи. Таким образом, ханукальные огни зажигают еще до захода солнца, но несмотря на это, произносят полагающиеся благословения. Обычаи Особенности ханукальной недели Издавна сложился обычай устраивать в дни Хануки более обильные, чем обычно, трапезы, сопровождать их традиционными песнями, сложенными в честь этого праздника, и рассказывать о чудесах, которые Всевышний совершил для наших предков в те дни. В дни Хануки запрещено поститься даже жениху и невесте, если день их бракосочетания совпадает с этими днями. Накануне Хануки и на следующий день после ее окончания поститься разрешено. Традиционные блюда В дни Хануки принято готовить традиционные ханукальные кушанья: картофельные оладьи («латкес» на идиш) и пончики. С Ханукой связан и способ их приготовления с использованием растительного масла, что напоминает о ханукальном чуде. Также едят молочное - в особенности блюда, приготовленные из сыра. «Хануке гелт» - ханукальные деньги По обычаю, в ночь на четвертый или пятый день Хануки родители дают детям (независимо от их возраста) «ханукальные деньги» («хануке гелт» на идиш или «дмей ханука» на иврите), которые, в принципе, могут быть ими использованы по своему усмотрению. Однако часть этих денег надо отдать на цдаку. Детей следует приучать к этому с малых лет, тем более что в дни Хануки принято давать на цдаку больше денег, чем обычно. Игра в волчок Несмотря на запрет греко-сирийских поработителей изучать Тору, еврейские студенты собирались, чтобы продолжать изучать ее. Имея при себе четырехгранный волчок (дрейдл), они могли в любой момент затеять «азартную игру», напоминающую игру в кости. У волчка четыре грани. На первой изображена буква «нун», на второй «гимэл», на третьей «гей», на четвертой «шин». Если волчок падает на «нун», не получаешь ничего. Если на «гимэл» забираешь все орехи или монеты, если на «гей» тебе причитается половина «банка». Если же тебе совсем не повезло, и волчок упал на «шин» ты должен пополнить «банк» орехами или монетами из собственных запасов. Буквы «нун», «гимэл», «гей», «шин» символизируют слова «Нэс Гадол гая шам» «Великое чудо совершилось там» (в смысле в Земле Израиля). По обычаю, в Хануку дети играют в такой волчок, в орехи и т. д. Следует, однако, избегать азартных игр (карт и т. п.) - и не только в Хануку, но и во все остальные дни года, потому что в этих играх проявляется духовная скверна чрезвычайной силы.

6 6 персона грата Суббота сохранила еврейский народ С каждым годом их всё меньше и меньше. С каждым годом их слова всё дороже и дороже. Многие вспоминают о них лишь 9 мая, но 9 мая это лишь один день. Разве они заслужили лишь только это? Израиль Абелевич Гольдберг отдал 39 лет своей жизни службе на общее благо и рад поделится этим с газетой «Бэяхад». Лишь одна наука считается завершенной это баидише мама Я родился 5 августа 1919 года в городе Белостоке, который сейчас принадлежит Польше. Мой отец, Абель Соломонович, был военнослужащим, капитаном третьего ранга, мать Гитл Абрам-Беровна домохозяйкой. После того как отец уехал сопровождать раненных в Россию, в Польшу он уже не смог вернуться. Там ему угрожали тюрьмой. Пока отец жил в Польше, он работал фельдшером. Однажды молодая Гитл, моя будущая мама, пришла к нему на приём. После этого они никогда не расставались. Она сопровождала его во всех долгосрочных командировках и кочевала по российским городам вместе с отцом. От чернорабочего до рыцаря в белом халате После Белостока я переехал в город Гайновка, в Белоруссии. Там жили мои дядя и тётя. Дядя работал на лесопильном заводе и занимался торговлей лесом. В 17 лет я закончил техническое училище и начал работать у него чернорабочим. Получал 60 рублей. После я продолжил обучение на курсах техниковнормировщиков, но не стал работать по этой специальности. Вместо этого, я устроился на частной мастерской по ремонту велосипедов и мотоциклов. Ей заправляли два брата по фамилии Гейлер. Я ездил на мотоцикле, выполнял их поручения и занимался ремонтом. Там я проработал вплоть до призыва в армию в 1939 году. К тому времени, когда началась война, я был в пятом стрелковом полку 132-й дивизии под командованием маршала Сергея Семёновича Бирюзова. Он погиб в 1964 году в авиакатастрофе вблизи Белграда. Служил я старшим писарем, вёл строевую канцелярию: принимал личный состав, оформлял его. В 1943 году меня направили в военномедицинское училище в Киеве. Туда я попал, потому что меня назначили санинструктором, и нужно было получить соответствующую квалификацию. Когда я доучился, война уже кончилась, и я начал работать фельдшером авиационной эскадрильи. Казань, авиационные заводы в Куйбышеве, Безымянка, Саратов, Пенза, Оренбург, мне пришлось сменить множество квартир и мест работы. Большую часть своей службы я был под командованием Анатолия Яковлевича Дёгтя. Наша авиатехническая эскадрилья обслуживала весь авиационный состав. У нас лётчики получали полную экипировку и техническую поддержку. Работа становилась тяжелее и тяжелее, по мере того, как авиация переходила на самолёты с реактивными двигателями. В 1953 году меня направили на Курильские острова. Кто прослужил три года на острове, отправлялся на материк. Закончил службу я в Оренбурге фельдшером эскадрильи 605-го полка, прослужив в армии 39 лет. После того как я уволился в запас, меня по знакомству устроили на оренбургскую станцию скорой помощи. «Она была одной из медсестёр, которых я поставил на учёт» С моей покойной женой, Анной Йосифовной Кондратьевой, я познакомился во время войны. Она была воспитанницей детского ома. Закончив курсы медсестёр, она всю жизнь проработала медицинским работником. Работала в военном госпитале, позже перешла в хирургическое отделение медсанбата и начала вместе ездить по России вместе со мной. Когда мы познакомились, я работал писарем. Она была одной из медсестёр, которых я поставил на учёт штаба. Как только война закончилась, мы сразу же поженились. Задание особой важности Однажды подполковник Лилов, под командованием которого я служил, дал мне спецзадание особой важности. Это было в деревне Самодуровка, Орловской области. Медсанбат расположился для лечения раненных в центре деревни. Было решено начать обед. Но вдруг Самодуровку окружила немецкая дивизия. Невозможно было оттуда ни уехать, ни просто эвакуировать раненных. Лилов пригласил меня и доверил разобраться в чём дело. Два штатных разведчика и я отправились в тыл к немцам, чтобы оценить ситуацию. Была тёмная ночь. Нам удалось пробраться незамеченными достаточно близко к врагу. По радио я доложил, что для зачистки потребуется послать роту солдат, сообщил координаты. Там было два немецких батальона рассредоточенных на большой площади. Слава Б-гу, что всё обошлось, и никто из наших не пострадал. У меня в личном деле до сих пор лежит наградной лист на орден красного знамени и медаль за отвагу. Другой случай был в деревне Чемодановка. Медсанбат развернулся для необходимой помощи раненных. Работа была сделана, и мы решили, что настало время обеда. Вдруг небольшая немецкая рота ворвалась в деревню. Они были на мотоциклах с колясками. Те, кто жил на краю, сразу попали немцам в лапы. Мы бежали. К счастью, рядом оказался небольшой овраг, густо заросший высокой травой. Там мы укрылись и переждали, пока враг уйдёт. Хороший нахес У меня выросли две дочери: Людмила и Елена. Четверо внуков живут в Подмосковье и двое в Нижнем Новгороде. После замужества младшей дочери, Елены, я переехал из Оренбурга к ней, в Нижний Новгород. За войну я потерял почти всю семью. До войны у меня была и невестка, но и она и её семья погибла от немецкой руки. Все они погибли в польских гетто. Говорят, что солдаты не плачут, но говоря об этом я не могу сдержать слёз. Об этом всегда тяжело вспоминать, но забывать нельзя. Приехав в Нижний Новгород, я собирался вместе с нижегородскими ветеранами в синагоге. Пока позволяло здоровье, я ходил на все встречи. Я ходил в субботу на молитву в синагогу и был очень рад общению с ветеранами. Сейчас, к сожалению, я не могу себе этого позволить. Вспоминаю, что когда я был подростком, каждую субботу с отчимом Иешуа Избуцким, учителем в хедере, мы ходили в синагогу. Я до сих пор помню те времена, когда мы общались между собой на прекрасном еврейском языке идиш. Записал Штейман Михаил Либинзоны Говоря о семье Либинзон, я хочу отдать дань уважения людям, сохранившим верность и преданность еврейской национальной культуре. Как многие из нас, они не стыдились и не скрывали свое еврейство. Как многие из нас, они оставались верными своим корням, верны памяти о своих предках. Но как немногие из нас, в этих непростых условиях они не только помнили о своей принадлежности к еврейству, а, как могли, поддерживали верность еврейству, сохраняли и развивали его. Через всю свою академическую биографию Залман Хаимович пронес стремление и готовность рассказывать о еврейской литературе, о еврейских писателях. Уступая сложившейся практике упрощать для уха своих русских коллег еврейские имена, профессор Либинзон стал подписывать свои работы именем Зиновий Ефимович, что, конечно, не меняло его национальной позиции, его страстного отношения к еврейской культуре. На нынешнем вечере вы, конечно, вспомните о 27 статьях Залмана Либинзона, написанных на идише, о его детальном анализе творчества Менделя Мойхер-Сфорима, Давида Бергельсона и Семена Фруга, к сожалению, так и не вышедшие отдельной книгой. Едва только забрезжило время либерализации национальных культур, как профессор Либинзон возглавил Нижегородское общество еврейской культуры. Вместе со своими коллегами он начинает беспримерную многотомную серию очерков «Евреи Нижнего Новгорода», сам готовит первую книгу этой серии. Сколько еврейских имен возродили к памяти эти страницы! Они содействовали подъему еврейского самосознания, духовно объединяя нижегородское еврейство. В высшей школе Советского Союза, несмотря на устные и письменные ограничения, было немало еврейских ученых и педагогов. Еврейская профессура вложила много ума и сердца в подготовку советской интеллигенции. Но редко, когда имя еврейского профессора было так на виду и на слуху у всего города. Осмелюсь предположить, что эта открытая национальная позиция по-своему способствовала тому, что именно в Нижегородском университете, по-своему единственном университете в стране, начала и до сих пор успешно развивается школа израилеведения, возглавляемая профессором Колобовым. Залман Хаимович скоропостижно ушел их жизни в начале 1992 года, когда только начинали складываться первые еврейские организации. Но его дело популяризации еврейской литературы, возрождения еврейской культуры подхватила Екатерина Савельевна, верная спутница его жизни, его преданная жена, друг и товарищ. Их встреча и совместный жизненный путь это нелегкая счастливая судьба людей, выстрадавших свое еврейство и сохранивших свою верность ему. Это, прежде всего, еврейский дом, где личность Залмана Хаимовича задавала тональность и мелочам быта, и национальной кухне, и наклонностям их детей. Екатерина Савельевна хранила до последних дней память о трагическом бегстве из охваченного чекистским террором Бирабиджане. Но главной темой ее рассказов, ее многочисленных публикаций в журнале «Корни» были не эти дни, а память о делах своего мужа, о его внутреннем мире, о его отношении к еврейству. Свою любовь к еврейской культуре Либинзоны передали и дочери. Раиса Залмановна многие годы объединяет еврейскую интеллигенцию, бережно хранит память о советском периоде еврейской литературы, трепетно и несказанно ответственно воскрешает в памяти своих земляков-соплеменников имена еврейских литераторов, сохранивших, как и ее родители, еврейскую память, еврейский язык, еврейскую культуру. Ее публикации в журнале «Корни» цитируют, вспоминают, пересказывают. Они пример искренней преданности миру еврейской культуры. В свое время известный юрист Федор Плевако утверждал, что внутренний мир человека это такой же факт, как внешние деяния. Вся жизнь этих прекрасных людей, преданных друг другу, - подтверждение этих слов. Ни на день, всю свою непростую жизнь, они оставались не равнодушными ни к своему еврейству, ни к еврейскому миру, который окружал их. Так пусть же память о них долго хранится в ваших сердцах и делах, дорогие нижегородцы. Семен Августевич, редактор еврейского публицистического журнала «Корни»

7 День дублера В нашей школе есть замечательная традиция: поздравлять любимых педагогов с Днем учителя, устраивать для них день дублера. Задача учеников полностью заменить учителей и администрацию школы: найти интересный материал, придумать игры и провести уроки. В этом году «главными» были старшеклассники, ученики 10,11-х классов. «Директор» школы Катя Казакова и «завуч» Лиза Гринберг с самого утра решали административные вопросы и вели уроки в начальной школе и у учителей. Катя великолепно справилась с английским языком и трудовым обучением. А Лиза очаровала преподавателей интересными уроками иврита и ритмики. Очень понравились учителям Леня Дейч и Кирилл Гарахин, преподававшие информатику. Кроме любимых старшеклассников, в дне самоуправления впервые участвовали разные классы 7-й и 8-й. Как «классная мама» я очень переживала за своих подопечных, но они, впрочем, как и всегда, выступили достойно. Девочки готовились целыми днями и исписали не один лист, планируя уроки. Мальчики поразили всех тем, что просто вжились в роль преподавателей. Но главной оценкой всех «учителей» были восторг и радость учеников. Младшие классы готовы встречаться с новыми «учителями» каждый день. А настоящие учителя от всей души благодарят своих юных коллег. годы чудесные 7 Ольга Сергеевна Гриднева, преподаватель английского языка Изучение английского языка в школе «Ор Авнер» С 2007 года наша школа участвует в британской программе углубленного изучения английского языка. Программа предусматривает три ступени: начальная школа работает с учебниками «Excellent», среднее звено с учебниками «In Tourch», а старшеклассники с учебниками «New Opportunities». Учебники «Excellent» состоят из четырех уровней, поэтому язык ученики начинают учить уже в 1-м классе. Многие родители думают, что 6 7-летним ребят сложно и рано учить английский. Могу их успокоить. Красочные учебники «Excellent» помогают достичь хороших результатов, вселяют в ребят уверенность в своих знаниях. Занятия проходят в игровой форме, все темы снабжены музыкальным сопровождением и дополнительными флэш-картами. Ученики с удовольствием учат алфавит, разыгрывают диалоги, поют песни. Следующие уровни «Excellent» продолжают развивать навыки устной и письменной речи, темы уроков тесно связаны с повседневной жизнью ребят, что стимулирует их заинтересованность, воображение и активность. Учебники «In Tourch» помогают приобрести прочную лексико-грамматическую базу. Ребята имеют возможность прослушивать компакт-диски с записями текстов уроков, а также общаться с учениками по всему миру через Интернет. Кроме этого, после каждой темы ученики выполняют проектные работы, повторяя пройденный материал. Старшеклассники пользуются новым изданием «Opportunities», разработанным специально для российских школ. В учебнике есть разделы по истории и культуре не только зарубежных стран, но и России. Упражнения написаны в соответствии с требованиями российских программ, что позволяет эффективно сочетать изучение английского языка и подготовку к ЕГЭ. В конце каждого уровня ученикам предлагается сдать экзамен на сертификат международного класса. А в этом году в школе прошла олимпиада по английскому языку. И мы с гордостью можем поздравить наших победителей. В младших классах это Соня Ли (1-е место), Регина Лемкова, Саша Романов, Ада Исакова (2-е место), Миша Панфилов и Аня Попкова (3-е место). В старших классах: Аня Шамсутдинова, Лина Селезнева (1-е место), Оля Горина, Настя Кужелева, Катя Ходалева (2-е место) и Рита Левинсон (3-е место). Также хочется отметить первые успехи 2-го класса: Рона Дейч, Милы Зориной и Ильи Корекова. Проект «Корни» Проект «Корни», проводимый в нашей школе, сумел объединить учеников и их родителей. Ребята вместе с мамами и папами узнавали историю своей семьи, открывали для себя удивительные факты из жизни своих предков. Одной из лучших стала Селезнева Полина, ученица 8-го класса. Ее работа, написанная очень подробно, будет участвовать на НОУ. Миша Беагон, ученик 5-го класса, дополнил свой рассказ стихотворением собственного сочинения. Мама, папа, я это не про нас. У нас семья состав имеет несколько иной, У нас есть мама, я и дядя. Мой дядя не простой, Он папу заменяет мне порой. Он помогает мне и маме, Мы вместе дружная семья! Также хотелось бы отметить учеников начальной школы, которые нарисовали красочные генеалогические деревья. Большое Ольга Гриднева спасибо мы говорим и другим активным участникам проекта: Лизе Пигиной, Диме Хренову, Аде Исаковой, Мише Панфилову, Владу Флерову, Илье Успенскому, Белле Стрельцовой, Али Алыеву. Мы считаем, что для всех нас важно знать своих предков, ведь «человек, не знающий и не уважающий свое прошлое, не имеет будущего». «Еврейская» музыкальная школа Я хочу рассказать о необыкновенной, уникальной музыкальной школе, аналога которой нет во всем Приволжском регионе, о филиале детского музыкального отделения при Нижегородском музыкальном колледже им. М. А. Балакирева. Зародилась она на базе музыкально-хоровой студии НОУ СОШ «Ор Авнер». Постепенно, год за годом, детей, желающих получить качественное музыкальное образование, становилось больше, со временем сложился и сильный преподавательский состав, и музыкальная школа открылась. Как и любая ДМШ, наша школа имеет свою специфику и свои особенности. Во-первых, не мы приезжаем к педагогам на занятия, а они приходят к нам проводить уроки. Это очень удобно для детей и родителей: никуда и никого возить не надо, все музыкальные предметы (а их у нас столько, сколько положено в любой ДМШ) равномерно распределены на четыре учебных дня. Занятия проводятся во второй половине дня, после обеда и прогулки. Во-вторых, очень богат и разнообразен репертуар и музыкальный материал, используемый педагогами для занятий. Наряду с классическими произведениями учащиеся знакомятся с еврейским музыкальным наследием: поют песни на идиш, ладино, иврите, с удовольствием играют на инструментах еврейские народные мелодии и пьесы еврейских композиторов. Все, что было утеряно нашим поколением, с необычной легкостью «впитывается» нашими детьми и получает дальнейшее развитие. «Музыка, музыка, всюду здесь слышна» такие слова можно сказать о школе «Ор Авнер». И хотя сама еврейская школа компактная, небольшая, тем не менее всегда находится место для занятий по классической и эстрадной гитаре с чудесным преподавателем М. И. Лапидус и для занятий на фортепиано с педагогом высшей квалификации, зав. фортепианным отделением ДМО при НМК Н. М. Бродской. Курирует творческий процесс в ДМШ педагог высшей категории, зав. хоровым отделением ДМО при НМК О. Ю. Сильчук. Педагоги ДМО при НМК им. М. А. Балакирева ждут детей на занятия по музыкальному моделированию, синтезатору, хору, ансамблю, сольфеджио и другим музыкальным предметам. Хочется сказать большое спасибо раввину Менахему Рабиновичу, который дает возможность музыкально одаренным детям из ешивы заниматься музыкой. Представитель международного фонда «Ор Авнер», главный раввин Нижегородской области Шимон Бергман и раббанит Яэль Бергман, директор НОУ СОШ «Ор Авнер» Паштон М. Л. активно поддержали идею открытия музыкальной школы, и мы благодарим их за постоянную поддержку проекта развития способностей и дарований детей. Светлана Дейч Неделя иностранных языков В ноябре в школе начались традиционные недели предметов. В этом году первыми были иностранные языки: иврит и английский. Хая Рабинович провела целых четыре открытых урока. Как в младших, так в старших классах она провела интересные игры на иврите. Малыши с удовольствием играли, с большим интересом участвовали в конкурсах. Но главное, они поразили учителей, которые присутствовали на уроках Хаи, своими знаниями языка. Старшеклассникам предложили на время урока стать бизнесменами. Хая сама смастерила для них настольную игру, где ребята покупали предприятия, платили штрафы и налоги, получали прибыль. С учениками Хая разговаривала только на иврите, все задания ребята читали сами, очень быстро переводили. В конце урока у всех игроков был небольшой капитал, а также собственный бизнес. Мне кажется, что Хая хорошо знает психологию учеников разных классов и поэтому старается сделать каждый свой урок не только познавательным, но и интересным. Она искренне любит ребят. Ее ученики отвечают ей тем же. Они знают, что к Хае можно всегда обратиться за помощью. Они не боятся ошибаться и учатся с огромным желанием. Ольга Сергеевна, преподаватель английского языка, провела две олимпиады для младших и старших классов. Малыши очень волновались, что не справятся с заданием, но, когда поняли, что им надо рисовать и раскрашивать, успокоились. Лучший результат показала ученица 4-го класса Соня Ли, второе место разделили Саша Романов и Регина Лемкова. Хороший результат у Миши Панфилова, Ани Попковой и Ады Исаковой. Впервые в олимпиаде участвовали ученики 2-го класса: Мила Зорина, Рон Дейч и Илья Кореков. Дети показали, что достойны выступать за школу. Старшеклассники также достигли хороших результатов. Первое место разделили Аня Шамсутдинова, Оля Горина и Лиля Селезнева, второе место досталось Насте Кужелевой и Кате Ходалевой, а третье Кириллу Гарахину и Рите Левинсон. Администрация выражает благодарность учителям за подготовленные мероприятия, а ребятам за активное участие в них. На необыкновенной выставке 3 ноября я с братом и с сестрой ходила в музей «Художник». Как только мы переступили порог музея, нас с улыбкой встретила администратор и подарила открытку со стихотворением Юркова Александра Николаевича автора всех полотен: Закрыв подвал, зимой и летом, Цветастой осенью, весной Иду с пакетом за сюжетом Да за опавшею листвой. Леса, деревни, реки, горы Леплю мозаику я из флоры. Нижегородские места Осенним золотом листа Ваяю с творческим ударом Веселый труд и краски даром. Затем нас проводили в главный зал, где нас встретил сам художник. А когда я взглянула на стены, я не поверила глазам висели картины из листьев! Я была поражена красотой и необычностью полотен. Я привыкла, что картины это рисунки, нарисованные краской, а здесь роль красок выполняли разного цвета листочки! Как объяснил нам автор этих шедевров Александр Николаевич, мы видим перед собой флорическую мозаику, т.е. картины из листьев. Больше всего мне понравилась картина Юркова «Осень, праздничная осень», на которой изображен осенний пейзаж. Тем, кто любит и умеет ценить прекрасное, я советую посетить эту экспозицию. Я уверена, что вы получите не меньше положительных эмоций, чем я и мои родные. Мушка Бергман

8 8 годы чудесные На классном часе обсудили психологическую драму фильма «Папа» 5 ноября на классном часе ученики старших классов (с 8-го по 11-й) смотрели и обсуждали художественный фильм Владимира Машкова «Папа», в котором поднимается тема отцов и детей. История еврейского мальчика-скрипача Давида Шварца не нова. Он живет в городке Тульчин, мимо которого проносятся поезда в Москву. Давид говорит, что и он однажды покинет на таком вот поезде родной город, поедет завоевывать Москву. И его отец, Абрам, также желает сыну карьеры выдающегося музыканта, он хочет, чтобы сын был его полной противоположностью, ведь сам отец иногда проворачивает денежные махинации, чтобы прокормить семью, обеспечить сыну беззаботное детство и пополнять свою коллекцию открыток. Они не богачи, живут не лучше, но и не хуже других. Давид в детстве такой же сорванец, как и его дворовые друзья: стоит на рельсах перед мчащимся навстречу поездом и подставляет себя под мяч у кирпичной стены в игре. Основная канва фильма развивается параллельно истории Давида: его взрослению не только физическому, но и духовному, нравственному. В этом фильме двойная история предательства. Сначала отец жестоким обращением перечеркивает все лучшие чувства своего сына, вдвойне обделяя его любовью и лаской, он должен был заменить Давиду еще и мать, что, по моему мнению, равносильно предательству по отношению к сыну, а затем сын предает своего отца, отказываясь от него. Давид никогда ранее не был ни предателем, ни трусом: ни в детстве, когда он до самого последнего момента стоял на рельсах перед мчавшимся на него поездом, ни с друзьями, ни позднее, когда он, отказываясь от брони, положенной ему как музыканту, отправляется добровольцем на фронт. В этом фильме и двойная история прощения. Давид прощает все своему отцу, отец прощает предательство своему сыну. И в этом фильме дважды все возвращается на круги своя: сначала поплатился отец, тем, что его предал сын, которого он избивал в детстве и которому не дал ни отцовской любви, ни душевного тепла, а потом сын всю свою любовь и душу отдал скрипке. В фильме «Папа» двойная трагедия. Отец, простив предательство сыну, не успел сказать ему слов прощения при жизни. Давид, осознав в полной мере всю чудовищность своего предательства, простил все отцу и сам просит у отца прощения. Но очень жаль, что это произошло уже слишком поздно уже после смерти отца. Дети смотрели этот фильм с большим удовольствием, внимательно, затаив дыхание. Активное участие принимали в обсуждении. Говорили об ощущении незаживающей раны, огромной тяжести в душе и страшной безысходности! Их очень взволновала трагедия музыканта и человека, который, даже если и останется жив, никогда уже не избавится от чувства невосполнимой потери, утраты и невыносимой душевной боли! Ребята прощают Давиду все, испытывая к нему чувство любви и сострадания не только в начале, но и в конце фильма. Взволновала ребят и тема Холокоста, которая лейтмотивом проходит через вторую половину фильма. Ребята говорили о том, что это никогда не должно повториться. Анна Итина, классный руководитель 10-го класса Проект «Перах» В нашей школе продолжает работу проект «Перах». Учащиеся 7-х и 8-х классов помогают учителям в организации свободного времени у младших школьников. Всю начальную школу мы поделили на группы (по классам) и, в зависимости от возраста, проводили с ними развлекательные программы. Занятия проходят по средам, дети с удовольствием приходят на них. Они очень творчески подходят к заданиям, которые мы им готовим. Рисование, оригами, изучение еврейских традиций через интересные рассказы, подвижные игры, логические задачи все это детям очень нравится! Все занятия помогают детям раскрыть себя и свои способности! Ольга Горина и Анна Шамсутдинова ДЕТСКИЙ КОНКУРС Суккот в Канавино Начало празднованию Суккота положил концерт учеников школы, на котором дети пели, танцевали и принимали участие в конкурсах. После концерта для взрослых был показан фильм «Незнакомка среди нас». А дети были отданы под опеку мадрихов, которые подготовили для них станционную игру «Сукка в Канавино». Ребята попали в сукку, ее обитатели семь гостей, которые посещают каждый шалаш в семь дней Суккота: Давид, Ицхак, Моше и другие. Собрав все ключи и выполнив все задания еврейских мудрецов, дети были вознаграждены сладкими призами. В течение всего праздника во дворе школы работал буфет с большим ассортиментом мясных блюд и сладостей. Также каждый еврей имел возможность посидеть и покушать в сукке, тем самым исполнив важную заповедь. Здравствуй дорогой друг!!! Вот и настала пора самого светлого праздника года время праздника Ханука. Всю неделю Хануки мы зажигаем свечи, вспоминая историю, произошедшую много лет назад с человеком по имени Матитьягу Хасмоней и с его детьми. В нашей рубрике, ты, как всегда, найдешь много интересного и познавательного, так что не теряй времени, а сразу приступай к выполнению заданий и, конечно же, не забудь принять участие в нашей викторине. А вот победители викторины прошлого выпуска. Все они, конечно же, получат свои призы : бонус 200 рублей на покупки в кошерном магазине: 1. Болгар Ксения, 12 лет. 2. Базанова Екатерина, 8 лет. А на этой поздравительной открытке ты можешь пожелать своим маме, папе, дедушке и бабушке всего того, что ты сам захочешь. Не забудь подписать ее, им будет очень приятно!!! Внимание Викторина!!!! В праздник Ханука еврейские дети играют в специальный волчок «сэвивон», на всех его гранях изображены буквы первые буквы слов, образующих фразу: A. «В следующем году в отстроенном Иерусалиме» B. «Чудо великое произошло там» C. «Веселого и сладкого праздника» Свои варианты ответов ты можешь присылать на номер в виде коротких сообщений sms. Не забудь указать фамилию, имя и возраст. Призы с нетерпением будут ждать своих новых обладателей. Соедини линией вопрос и ответ на него, ответом служит картинка, будь внимателен: на некоторые вопросы есть два ответа, а для некоторых картинок нет ни одного вопроса В чем состоит чудо Хануки? Евреи одержали победу над, которые называются «Хануке гелт» Эта Ханукия была зажжена на 8-й день праздника, но кто-то потушил ее свечи, и только ты можешь помочь и сделать так, чтобы она горела так же ярко. Дорисуй недостающие свечки Ханукии. Во что в этот праздник играют еврейские дети? горел 8 дней Что еврейские дети обычно в Хануку получают от своих родителей? Евреи впервые открыли рецепт приготовления

9 еврейская фамилия 9 Первая свадьба в новом зале церемоний отстроенного общинного центра В воскресенье, 2 ноября в новом зале церемоний в синагоге состоялась свадьба Миши и Мирьям Белоцерковских, на которой собралось много важных гостей. Эта свадьба представляла собой также и своеобразное новоселье нового зала, в котором состоялось такое большое и важное событие. Зал, находящийся на третьем этаже синагоги, вмещает более 150 человек. В нем также есть сцена для музыкантов и кондиционер. В зале можно праздновать свадьбы, дни рождения и различные мероприятия, по предварительной договоренности. На свадьбе четы Белоцерковских среди многих гостей присутствовали раввины Шимон Бергман и Менахем Рабинович из Нижнего Новгорода, а также главные раввины Дзержинска, Самары и Тольятти. Летняя революция Все началось с площади Революции (это в Самаре центральная площадь). Там я увидела своего будущего мужа! Ну конечно на тот момент я даже не могла подумать, к чему приведет встреча, хотя я, наверно, лукавлю очень надеялась встретить, как говориться у нас девочек «того самого неповторимого». Когда человек идет на шидух, он ждет, считает минуты, волнуется, вот сейчас я его увижу Что он из себя представляет? Какой он? Чего хочет от жизни? И ты ищешь глазами, перебираешь всех прохожих а сердце бьется учащено.. Нельзя забыть роль Мали Махлиной и Шули Фельдман, благодаря им и воли свыше, Мойша прилетел в Самару Я всегда восхищалась людьми, которые помогают соединиться двум разделенным еще до рождения половинкам души вновь Нет, не устану говорить спасибо, еще раз спасибо и еще тысячу раз спасибо События развивались настолько быстро, что я даже не успела заметить, как Мишка меня покорил, мне никогда не встречались, такие целеустремленные, честные, добрые, открытые люди, люди с таким обаянием... Когда мне предлагали познакомиться с Мишей, Шуля написала: «это Человек с большой буквы» О, мне так расписали Белоцерковского Михаила Яковлевича, я решила, что иду на встречу с принцем. И через месяц у нас в Самаре состоялась помолвка, огромное спасибо за помощь семье Дайч, особенно рабанит Дине, за помощь в организации и подготовки к свадьбе А через три месяца я переехала в Нижний Новгород. Подготовка, суета, предсвадебные хлопоты Свадьба проходила в синагоге, в новом банкетном зале. Я не могу описать свое удивление, восхищение от увиденного Невероятно, всего лишь неделю назад я поднималась, завершения ремонта не была видно, и тут мы с Мойшей должны благодарить семью Бергман Раввин Шимон, практически ночевал в синагоге, чтобы строители закончили в срок. Банкетный зал бесподобный: белоснежный, как наряд невесты, ковролин, колоны, арки, 8 люстр Думаю, другого такого зала в Нижнем Новгороде нет Нам была предоставлена честь первыми отпраздновать свадьбу в отремонтированном банкетном зале, хочется верить, что зал не будет знать отдыха: свадьбы, обрезания, музыка, смех, веселье На свадьбе было 130 гостей и конечно, большая часть из них молодежь. Мой трон, традиционно невеста сидеть на имитированном, украшенном троне, читает тегэлим (псалмы), желающие подходят, фотографируются и получают благословление. Если быть до конца честной, дальнейшие события помню смутно, как будто, проходили не со мной. Хупа, ехуд (традиционное уединение молодоженов), возвращение в зал, застолье, конкурсы, танцы, поздравление, наставление, мудрые советы. А девчонки подходили и спрашивали: «Ты такая спокойная!!! Не волнуешься?» Ну какая невеста не волнуется Но отвечала, что нет, конечно, а зачем волноваться, убеждая таким образом себя и, действительно, почему невеста волнуется, почему жених нервничает, почему мамы плачут. Это был самый торжественный, главный день в моей жизни! Очень многим людям, мы должны сказать спасибо: Жене Шейдману, за организацию приема, кухне синагоги во главе с шефповаром Ниной Бронштейн и администратором Марией Шерман за чудесный, безумно вкусный и изысканный стол, музыкантам за прекрасную музыку, и как говорит мой муж за «драйв», ведущим вечера, за проведенную интересную программу. А главное, нашим дорогим родителям за помощь и поддержку. Вот таким образом я стала госпожой Белоцерковской и нашу с гордостью фамилию мужа уже месяц. Девочки, создавайте еврейские семьи, там оче-е-е-нь хорошо! Мирьям Белоцерковская Шерманы. Еврейское воспитание передается только личным примером Хранителем еврейских традиций в нашей семье была моя мама. Она знала идиш и общалась со своими тетушками и дядюшками исключительно на нем. Идиш стал для меня языком тайн и секретов. Именно так взрослые берегли детские уши от ненужной информации. Мама благодаря такому «сарафанному радио» на идиш всегда знала, когда отмечать очередной праздник, что готовить, как подавать. Не зная ни одной молитвы, обряда, всё равно отмечали, звали родных, друзей, соседей. Однажды мама взяла меня за руку и мы пошли за мацой. Какой-то частный дом, мне было лет пять, но я хорошо помню, как на раскатанном листе теста валиком с пупырышками делались дырочки. Коробка с мацой была объемная, но не тяжелая. Прошло время. У меня появилась своя семья, муж и дочь. Все еврейские праздники отмечали у мамы, за ее великолепным столом. Мамы нет с нами уже шесть лет. При жизни она никогда не произносила слов о том, что я должна поддерживать традиции, вести дом, как еврейская женщина, уметь готовить по еврейским рецептам. Все это просто жило во мне с детства. Ребенка нельзя научить назиданиями, а только собственным примером. Мой муж Борис Шерман гордится историей своего рода. Его прадед был кантонистом и строил своими руками Нижегородскую синагогу. Сейчас Боря помогает в строительстве. Он видит свое предназначение в этом и считает своим долгом помогать общине. Мне остается только поддерживать его. Благодаря ему я заново открываю в себе еврейские корни, знакомлюсь с евреяминижегородцами, хожу в синагогу и не чувствую себя там посторонней. Наша дочь Бэлла каждое лето ездит в еврейский лагерь, организованный синагогой, и знает о традициях больше, чем мы с мужем, чему мы только рады. Хочу поздравить всех читателей газеты с Ханукой. Маша Шерман

10 10 обо всем понемногу Мазл Тов! Поздравляем! 60 лет 50 лет Юбилеи: 90 лет Альшиц Моисей Моисеевич Гольдберг Георгий Григорьевич Сандлер Самсон Львович 80 лет Авербах Абрам Данилович Аронов Лев Никитич Губарь Теодор Григорьевич Гуревич Бэла Михайловна Деречинский Лев Рувимович Зарецкая Людмила Моисеевна Захаревич Злата-Хана Шапшелевна Конюхов Беньямин Евсеевич Котова Тамара Александровна Лейкина Вилена Григорьевна Лукьянов Георгий Андреевич Минкина Мира Нотановна Рац Хая Иосифовна Шварц Михаил Иосифович 70 лет Бухман Моисей Меерович Вайнер Дора Афраимовна Гительсон Альфред Залманович Горская Флора Петровна Курочицкая Ревека Михайловна Паперман Светлана Ильинична Шароградская Розалия Михайловна Айзена Ада Аркадьевна Каткова Татьяна Соломоновна Рейниш Нина Алексеевна Эрлих Григорий Зайвелевич Зеляева Галина Зямовна Шамова Галина Владимировна Дата Еврейская женщина и девушка освещают мир После зажигания свечей произносят: Борух ато Адоной Элоейну мелех О`ойлом, ашер кидшону бемицвойсов вецивону леадлик нер шель шабос койдеш. Шаббат Шалом Время зажигания шаббатних свечей и исхода субботы: зажигание свечей исход Шаббата 12 декабря 15:09 16:36 19 декабря 15:09 16:37 26 декабря 15:13 16:42 2 января 15:21 16:49 9 января 15:31 16:58 16 января 15:44 17:09 23 января 15:58 17:21 30 января 16:13 17:34 6 февраля 16:28 17:48 13 февраля 16:44 18:02 20 февраля 16:59 18:16 27 февраля 17:14 18:31 Спешите дарить свет! Приближается праздник Ханука. Одна из заповедей праздника зажигание специального восьмисвечника ханукии. Приобрести светильник и комплект свечей можно в кошерном магазине «Цимэс» при синагоге Поздравляем с золотой свадьбой Почепских Евгения Моисеевича и Эмму Леонидовну! Желаем крепкого здоровья, семейного счастья и благополучия, в кругу преданных детей и любящих внуков жить до 120! «Лехаим» и «Мир еврейской женщины» ждут Вас Популярные еврейские журналы для семейного чтения можно приобрести в синагоге Ханука в Канавино для детей и их родителей! Для тех, кто уже пошёл в детский сад, но ещё не закончил школу Концерт с участием профессиональных актёров Весёлые конкурсы и пизы Праздничное зажигание Ханукии Сладкое угощение и многое другое Для старшеклассников телемост с мадрихами из Москвы Ураган эмоций и сногсшибательное настроение гарантируется. Торжество состоится 21 декабря в в школе «Ор-Авнер» по адресу Должанская, 38. Родителей ждёт беззаботный праздничный вечер в компании с рабанит Яэль Бергман. В семье главного Раввина Нижнего Новгорода и Нижегородской области Шимона Бергмана и раббанит Яэль родилась дочь! 40 лет Ерухимов Александр Маркович 30 лет Кершман Мария Борисовна Бар-мицва и бат-мицва Алешин Владислав Балашов Михаил Бунецкий Андрей Витебский Андрей Гарахина Наталья Ситникова Мария Скочегоров Денис В пятницу 19 сентября Рабанит Яэль Бергман родила шестого ребенка. Новорожденную назвали Шендель в честь ее прабабушки. Редакция газеты присоединяется к поздравлениям и желает новорожденной и всей семье Бергман долгих лет, крепкого здоровья и семейного счастья.

11 Порядок зажигания Порядок зажигания ханукальных ханукальных Цимэс свечей свечей - все, что нужно еврею! Порядок зажигания ханукальных свечей для 5769 годаотсотворения мираили для годаотсотворения по светскому календарю мираили 2008 года по светскому календарю для 5769 годаотсотворения мираили 2008 года по светскому календарю кукальных зажиганиясвечей ханукальных свечей 21 декабря -c15:30 22 декабря -c15:30 23 декабря -c15:30 24 декабря -c 15:30 или ля годаотсотворения по 21 светскому декабрякалендарю мираили -c15: декабря года по светскому -c15:30 календарю 23 декабря -c15:30 24 декабря -c 15:30 реклама 11 кошерные продукты: мясо, молоко, закуски и сладости книги и медиа, сувениры и атрибутика и уникальная косметика Мертвого моря! Здесь найдется все! Время работы: Пн-чт: с Пт: с Сб,Вс: выходной екабря : c15:30 декабря -c15:30 24 декабря23 -c 15:30 декабря 25-c15:30 декабря -c15:30 24 декабря 26-cдекабря 15:30 до 15:10 27 декабря 25 декабря -c15:30 26 декабря до 15:10 27 декабря 28 -декабря после 16:45 -c15:30 после 16: декабря -c15:30 :30 7 декабря 26 декабря28до -декабря 15:10 -c15:30 27 декабря осле 16:45 после 16: декабря -c15:30 ул. Грузинская, 5А, синагога, тел: (+7-831) , [013], тираж 3500 экземпляров Газета Нижегородской еврейской общины издается при поддержке благотворительного фонда «Ор-Авнер ХаБаД Любавич» Свид-во от 25 мая 2007 Главный редактор: Давид Бар Авраам Дизайн и верстка: Виталий Смолин Корректор: Дина Коржевская Переводчик: Наталья Болгар Россия, Нижний Новгород ул. Грузинская, 5а тел/факс: (831) , Мнение редакции не всегда совпадает со мнением авторов статей и публикаций. За содержание рекламных материалов редакция ответственности не несет.

12 #7[013]

КАЛЕНДАРЬ ПРАЗДНИКА ПЕСАХ. 5775/2015 год. 14 нисана (3.04.2015) КАНУН ПЕСАХА

КАЛЕНДАРЬ ПРАЗДНИКА ПЕСАХ. 5775/2015 год. 14 нисана (3.04.2015) КАНУН ПЕСАХА КАЛЕНДАРЬ ПРАЗДНИКА ПЕСАХ 5775/2015 год Jewish.ru желает вам веселого и кошерного праздника! 14 нисана (3.04.2015) КАНУН ПЕСАХА Запрет на употребление в пищу хамеца начинает действовать с завершением четвертого

Подробнее

Contact for further information about this collection

Contact for further information about this collection ФИО информанта: Булова (Ройзман) Светлана Михайловна. Дата рождения информанта: 11 декабря 1952 г. Место рождения: Первомайский р-н, Крым. С какого времени в Крыму: с рождения Адрес: с. Восход, Красногвардейский

Подробнее

Как волк своё получил

Как волк своё получил Как волк своё получил дна'жды но'чью лиса' пошла' в ау'л 1 за ку'рицей. Она' пошла' туда' потому', что о'чень хоте'ла есть. В ау'ле лиса' укра'ла* са'мую большу'ю ку'рицу и бы'стро-бы'стро побежа'ла в

Подробнее

Это было... добавляет теперь одну за ребенка. Еще момент и Сара делает над свечами несколько кругообразных движений

Это было... добавляет теперь одну за ребенка. Еще момент и Сара делает над свечами несколько кругообразных движений Свечи... В еврейском доме всегда светло. В пятницу вечером еврейские мамы, жены, девушки и девочки откладывают в сторону все дела, и, нарядно одевшись, с трепетом зажигают свечи субботние свечи. Какая

Подробнее

Вы получили тест и матрицу. Напишите Ваше имя и фамилию на каждом листе матрицы.

Вы получили тест и матрицу. Напишите Ваше имя и фамилию на каждом листе матрицы. ОБРАЗЕЦ ТИПОВОГО ТЕСТА ПО РУССКОМУ ЯЗЫКУ (фрагмент) Время выполнения теста 45 мин. При выполнении теста можно пользоваться словарём. Тест имеет 3 части: Грамматика/Лексика, Чтение и Письмо. Вы получили

Подробнее

Тест по русскому языку «Базовый уровень» СУБТЕСТ 1. ЛЕКСИКА. ГРАММАТИКА Выберите правильный вариант и отметьте его.

Тест по русскому языку «Базовый уровень» СУБТЕСТ 1. ЛЕКСИКА. ГРАММАТИКА Выберите правильный вариант и отметьте его. Тест по русскому языку «Базовый уровень» СУБТЕСТ 1. ЛЕКСИКА. ГРАММАТИКА Выберите правильный вариант и отметьте его. 1. Он знает русскую литературу. (А) много (Б) очень (В) хорошо (Г) часто 2. Наташа, я

Подробнее

Конкурс сочинений «Счастье жить в мирной стране», посвящённый теме мира и 55-летию Белорусского фонда мира

Конкурс сочинений «Счастье жить в мирной стране», посвящённый теме мира и 55-летию Белорусского фонда мира Конкурс сочинений «Счастье жить в мирной стране», посвящённый теме мира и 55-летию Белорусского фонда мира Тема сочинения: «Счастье жить в мирной стране» Бурко Лиана Александровна УО «Государственная гимназия

Подробнее

دوره آموزش زبان روسی به فارسی صدای روسیه

دوره آموزش زبان روسی به فارسی صدای روسیه درس هشتاد و یکم درس امروز را با ادامه گفتگويي در پستخانه ادامه مي دهيم. لطفا گوش كنيد و تكرار كنيد و سعي كنيد ساختار جمالت را به همان شكلي كه مي شنويد به خاطر بسپاريد. НА ПОЧТЕ در پستخانه Борис:-Я хотел

Подробнее

ОГЛАВЛЕНИЕ. Предисловие... 7

ОГЛАВЛЕНИЕ. Предисловие... 7 ОГЛАВЛЕНИЕ Предисловие... 7 ЧАСТЬ А. Давайте поговорим!... 14 Знаете ли вы?... 14 А как у вас?... 17 Словарь... 17 Это интересно, но почему вы так думаете?... 19 ЧАСТЬ Б. Давайте послушаем!... 20 Как вы

Подробнее

Это был теплый летний июльский вечер. На лавочке сидели двое- бабушка и внук. Маленький мальчик, которого звали Саша, играл с мячом, казалось, что

Это был теплый летний июльский вечер. На лавочке сидели двое- бабушка и внук. Маленький мальчик, которого звали Саша, играл с мячом, казалось, что Это был теплый летний июльский вечер. На лавочке сидели двое- бабушка и внук. Маленький мальчик, которого звали Саша, играл с мячом, казалось, что ему было совсем скучно. Вдруг внук задал бабушке вопрос,

Подробнее

Магический дрейдл. Словарик игры:

Магический дрейдл. Словарик игры: Магический дрейдл А вы знаете, что евреям нельзя играть в азартные игры? Но есть восемь дней в году, когда это делать не только можно, но и всячески приветствуется. Хотите знать, почему? Играть в ханукальный

Подробнее

ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΑΙΔΕΙΑΣ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΥ ΔΙΕΥΘΥΝΣΗ ΜΕΣΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ ΚΡΑΤΙΚΑ ΙΝΣΤΙΤΟΥΤΑ ΕΠΙΜΟΡΦΩΣΗΣ

ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΑΙΔΕΙΑΣ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΥ ΔΙΕΥΘΥΝΣΗ ΜΕΣΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ ΚΡΑΤΙΚΑ ΙΝΣΤΙΤΟΥΤΑ ΕΠΙΜΟΡΦΩΣΗΣ ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΑΙΔΕΙΑΣ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΥ ΔΙΕΥΘΥΝΣΗ ΜΕΣΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ ΚΡΑΤΙΚΑ ΙΝΣΤΙΤΟΥΤΑ ΕΠΙΜΟΡΦΩΣΗΣ ΤΕΛΙΚΕΣ ΕΝΙΑΙΕΣ ΓΡΑΠΤΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ ΣΧΟΛΙΚΗ ΧΡΟΝΙΑ: 2011-2012 Μάθημα: Ρωσικά Επίπεδο: 2 Διάρκεια: 2 ώρες Ημερομηνία

Подробнее

Открытое письмо ветерану

Открытое письмо ветерану Открытое письмо ветерану Акция учащихся начальных классов МОУ «СОШ 5 УИМ» Агаки Егор 2 «а» класс Дорогие ветераны! Поздравляем с юбилеев Победы! Прошли дни, годы, почти века, Но вас мы не забудем никогда!

Подробнее

Когда Исроэлу было пять лет, его родители умерли. В итоге у Баал Шем Това было много последователей.

Когда Исроэлу было пять лет, его родители умерли. В итоге у Баал Шем Това было много последователей. ח י א לוּל 18 Элула יוֹם הוּל ד ת שׁ ל בּ ע ל שׁ ם טוֹב День рождения Баал Шем Това Когда Исроэлу было пять лет, его родители умерли. В итоге у Баал Шем Това было много последователей. Мальчик остался один. Однажды

Подробнее

Ким Клемент: Я горько плакал «Ощущение, что что-то должно случиться»

Ким Клемент: Я горько плакал «Ощущение, что что-то должно случиться» Ким Клемент: Я горько плакал «Ощущение, что что-то должно случиться» 25 мая 2013 Пожалуйста, послушайте меня внимательно. Я ясно услышал это слово сегодня утром: «Я восстановлю все, что было взято незаконно.

Подробнее

Развлечение к 23 февраля во второй младшей группе Сценарий развлечения к 23 февраля во второй младшей группе "Мой папа самый лучший"

Развлечение к 23 февраля во второй младшей группе Сценарий развлечения к 23 февраля во второй младшей группе Мой папа самый лучший Развлечение к 23 февраля во второй младшей группе Сценарий развлечения к 23 февраля во второй младшей группе "Мой папа самый лучший" Цель: Воспитывать любовь к близким людям, к семье, уважение к папе,

Подробнее

ב ה. Еврейские дети из Европы празднуют Бар/Бат Мицву в Эрец Исраэль! Незабываемые впечатления на всю жизнь! 23 февраля - 2 марта 2014.

ב ה. Еврейские дети из Европы празднуют Бар/Бат Мицву в Эрец Исраэль! Незабываемые впечатления на всю жизнь! 23 февраля - 2 марта 2014. ב ה Еврейские дети из Европы празднуют Бар/Бат Мицву в Эрец Исраэль! Незабываемые впечатления на всю жизнь! 23 февраля - 2 марта 2014 Бар/Бат Мицву Европейский филиал образовательной организации «Мораша»

Подробнее

А что для ВАС День Победы?

А что для ВАС День Победы? А что для ВАС День Победы? Надпись на камне: НЕ ДАДИМ ПОВТОРИТЬСЯ ФАШИСТСКОМУ ТЕРРОРУ ЖИТЕЛЯМ ДОМОВ АБЛИНГИ И ЖВАГИНЯЙ, ЗВЕРСКИ УБИТЫМ ГИТЛЕРОВСКИМИ ФАШИСТАМИ 23 ИЮНЯ 1941 ГОДА. 9 мая для меня не только

Подробнее

Сценарий праздничного концерта к 8 Марта «От всей души» Ход праздника. Дети под фанфары заходят в зал, за ними выходят ведущие.

Сценарий праздничного концерта к 8 Марта «От всей души» Ход праздника. Дети под фанфары заходят в зал, за ними выходят ведущие. . Сценарий праздничного концерта к 8 Марта «От всей души» Ход праздника. Дети под фанфары заходят в зал, за ними выходят ведущие. Ведущий 1: Вновь опять наступила весна! Снова праздник она принесла, Праздник

Подробнее

Двадцать шестое декабря, понедельник

Двадцать шестое декабря, понедельник Он много знает, потому что у него хорошая память. У него хорошая память, потому что он много знает. Поэтому учиться полезно. Я ходила в «Галерею», чтобы купить подарки для родителей. Я скоро уеду в Китай.

Подробнее

Важные истины. Урок 4. Ход урока

Важные истины. Урок 4. Ход урока Возраст 9-12 лет Год занятий - первый Цикл 1 Важные истины Урок 4 Тема: Цель: Библейский источник: Золотой стих: Практическая цель: Показать детям, какие ответы Бог даёт на молитвы и, какой бы ни был ответ,

Подробнее

Обретение качества жизни

Обретение качества жизни ... Возлюбленные! Прошлым вечером я говорил о том, как создать основание для медитации внутри себя. Мой подход к медитации не основывается ни на каких-либо писаниях, священных книгах или специфических

Подробнее

-Потому что Фараон боялся, что израильтяне могут захватить его страну. 3.-Почему Фараон боялся, что израильтяне могут захватить его страну?

-Потому что Фараон боялся, что израильтяне могут захватить его страну. 3.-Почему Фараон боялся, что израильтяне могут захватить его страну? Урок 27 1.-Что сделал новый Фараон с израильтянами? -Фараон сделал всех израильтян рабами. 2.-Почему Фараон сделал израильтян рабами? -Потому что Фараон боялся, что израильтяне могут захватить его страну.

Подробнее

Тест 3. Лексика. Грамматика

Тест 3. Лексика. Грамматика 1 Тест 3. Лексика. Грамматика Время 45 минут. Инструкция В данной части теста вы должны выполнить 3 задания (85 позиций). Сначала прочитайте предложения / тексты, потом предлагаемые варианты ответов. Выберите

Подробнее

ĐỀ THI GỒM 80 CÂU (TỪ CÂU 1 ĐẾN CÂU 80) DÀNH CHO TẤT CẢ THÍ SINH.

ĐỀ THI GỒM 80 CÂU (TỪ CÂU 1 ĐẾN CÂU 80) DÀNH CHO TẤT CẢ THÍ SINH. BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO ĐỀ CHÍNH THỨC (Đề thi có 06 trang) ĐỀ THI TUYỂN SINH CAO ĐẲNG NĂM 2010 Môn: TIẾNG NGA; Khối D Thời gian làm bài: 90 phút, không kể thời gian phát đề Họ, tên thí sinh:... Số báo danh:...

Подробнее

Понял ли ты Божье письмо?

Понял ли ты Божье письмо? Понял ли ты Божье письмо? Письмо от Бога очень-очень важно, поэтому проверь, все ли ты понял правильно. Вот тебе несколько вопросов. Ты можешь сам проверить, насколько хорошо ты усвоил Божий план. Если

Подробнее

Становясь одной плотью: Божий план семьи. Оставить отца и мать 4B / 8 1

Становясь одной плотью: Божий план семьи. Оставить отца и мать 4B / 8 1 Становясь одной плотью: Божий план семьи. Оставить отца и мать 4B / 8 Ведущие: Авель Волошин, Александр. Музыка/Объявление передачи Здравствуйте! Добро пожаловать на программу «Семейная жизнь». Спасибо,

Подробнее

ПРИНЦИПЫ ОСВОБОЖДЕНИЯ ОТ ГРЕХА

ПРИНЦИПЫ ОСВОБОЖДЕНИЯ ОТ ГРЕХА УРОК 15 ПРИНЦИПЫ ОСВОБОЖДЕНИЯ ОТ ГРЕХА Цель: Понять, что спасение совершается только силой Божьей. Библейские стихи: «Ãîñïîäü êðåïîñòü ìîÿ è ñëàâà ìîÿ, Îí áûë ìíå ñïàñåíèåì. Îí Áîã ìîé, è ïðîñëàâëþ Åãî;

Подробнее

ЭКЗАМЕНАЦИОННЫЕ РАБОТЫ ПО РУССКОМУ ЯЗЫКУ ЧАСТЬ 1 ЧТЕНИЕ

ЭКЗАМЕНАЦИОННЫЕ РАБОТЫ ПО РУССКОМУ ЯЗЫКУ ЧАСТЬ 1 ЧТЕНИЕ : : : ЭКЗАМЕНАЦИОННЫЕ РАБОТЫ ПО РУССКОМУ ЯЗЫКУ ЧАСТЬ 1 ЧТЕНИЕ (30 баллов, 50 минут) Прочитайте следующие микротексты и подчеркните ответ, соответствующий содержанию прочитанного. Микротекст 1 --Марина,

Подробнее

1. СЕМЬЯ. 1. Прочитайте текст.

1. СЕМЬЯ. 1. Прочитайте текст. 1. СЕМЬЯ 1. Прочитайте текст. НЕМНОГО О СЕБЕ Я студе'нт. Я прие'хал из А'нглии и сейча'с изуча'ю ру'сский язы'к. Я учу'сь на пе'рвом ку'рсе. На ро'дине у меня' есть семья'. Мой оте'ц рабо'тает на заво'де.

Подробнее

ЭКЗАМЕНАЦИОННЫЕ МАТЕРИАЛЫ. по дисциплине «Начальный курс русской грамматики»

ЭКЗАМЕНАЦИОННЫЕ МАТЕРИАЛЫ. по дисциплине «Начальный курс русской грамматики» ФЕДЕРАЛЬНОЕ АГЕНТСТВО ПО ОБРАЗОВАНИЮ Государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Уральский государственный университет им. А.М.Горького» Инновационная образовательная

Подробнее

МКДОУ «Пролетарский детский сад»

МКДОУ «Пролетарский детский сад» МКДОУ «Пролетарский детский сад» 2014 г. Под звуки марша «День победы» Д. Тухманова в зал входят дети, садятся на места. Вед. Сегодня, ребята, вся наша страна отмечает самый славный праздник День победы.

Подробнее

СОДЕРЖАНИЕ. Очный тур

СОДЕРЖАНИЕ. Очный тур СОДЕРЖАНИЕ Предисловие... 5 Методические рекомендации участникам олимпиады... 7 Дистанционный тур Чтение...11 Вариант 1...11 Базовый уровень (А2) для школьников 12 14 лет...11 Базовый уровень (А2) для

Подробнее

Родительское собрание 04 февраля 2015 года Выбор модуля для изучения курса ОРКСЭ

Родительское собрание 04 февраля 2015 года Выбор модуля для изучения курса ОРКСЭ Родительское собрание 04 февраля 2015 года Выбор модуля для изучения курса ОРКСЭ ФГОС ГОФФГОС Согласно решениям органов государственной власти Российской Федерации (поручение Президента РФ Д.А. Медведева

Подробнее

Внеклассное мероприятие в 1 «А» классе «Мамины глаза» учитель начальных классов МБОУСОШ 8 г. Белореченска Свердлова Е.А.

Внеклассное мероприятие в 1 «А» классе «Мамины глаза» учитель начальных классов МБОУСОШ 8 г. Белореченска Свердлова Е.А. Внеклассное мероприятие в 1 «А» классе «Мамины глаза» учитель начальных классов МБОУСОШ 8 г. Белореченска Свердлова Е.А. Цель: воспитывать чувство уважение к матери. Оборудование: кораблики с фотографиями

Подробнее

ВХОДНОЙ ТЕСТ. ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ИНСТИТУТ РУССКОГО ЯЗЫКА им. А.С.ПУШКИНА АНКЕТА

ВХОДНОЙ ТЕСТ. ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ИНСТИТУТ РУССКОГО ЯЗЫКА им. А.С.ПУШКИНА АНКЕТА ВХОДНОЙ ТЕСТ I. Заполните анкету. ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ИНСТИТУТ РУССКОГО ЯЗЫКА им. А.С.ПУШКИНА АНКЕТА Фамилия, имя (на родном языке / на русском языке) Дата рождения пол муж. / жен. Страна (гражданство) Домашний

Подробнее

Дети по музыку вместе с воспитателем входят в зал.

Дети по музыку вместе с воспитателем входят в зал. День Матери Дети по музыку вместе с воспитателем входят в зал. 1-я ведущая. Дорогие мамы, милые бабушки! Дорогие женщины! Этот осенний вечер посвящается вам! С Днём Матери вас, дорогие! Пусть этот праздник

Подробнее

Вы начали новую жизнь

Вы начали новую жизнь Урок 1 Вы начали новую жизнь Что происходит, когда гусеница становится бабочкой? Как семя превращается в могучее дерево? Управляют этими процессами и производят эти изумительные перемены законы природы.

Подробнее

Маленькая Душа и Солнце

Маленькая Душа и Солнце Маленькая Душа и Солнце Притча от Нила Дональда Уолша Однажды жила-была Маленькая Душа, и сказала она Богу: Я знаю, кто я есть! И Бог сказал: Это прекрасно! Кто же ты? И Маленькая Душа прокричала: Я Есть

Подробнее

Али и его фотоаппарат

Али и его фотоаппарат Али и его фотоаппарат Али живет в Стамбуле, большом городе в Турции. Он живет в старом доме рядом со знаменитой Голубой мечетью. После школы Али вернулся домой и сел у окна. Он рассматривал лодки, выходившие

Подробнее

И.А. Алексеева И.Г. Новосельский КАК УСЛЫШАТЬ РЕБЕНКА

И.А. Алексеева И.Г. Новосельский КАК УСЛЫШАТЬ РЕБЕНКА И.А. Алексеева И.Г. Новосельский КАК УСЛЫШАТЬ РЕБЕНКА 2 И.А. Алексеева И.Г. Новосельский КАК УСЛЫШАТЬ РЕБЕНКА 2 Москва 2012 Пособие предназначено для проведения интервью с детьмимигрантами школьного возраста

Подробнее

Молитвенное служение

Молитвенное служение Молитвенное служение ДОБРО ПОЖАЛОВАТЬ В МОЛИТВЕННОЕ СЛУЖЕНИЕ Благодарим Вас за желание присоединиться к команде служителей церкви «Благая весть онлайн». Наша команда состоит из людей, живущих в разных

Подробнее

Информант: Марголина Анна Лазаревна, (А М), 1922 г. р., Кременчуг

Информант: Марголина Анна Лазаревна, (А М), 1922 г. р., Кременчуг Информант: Марголина Анна Лазаревна, (А М), 1922 г. р., Кременчуг Интервью записано в с. Восход Красногвардейского района 9.08.2005г Собиратели: Муха Ольга (О М), Зайцева Юлия (Ю З) А М: Марголина. 18

Подробнее

ЧАСТЬ 1 ЧТЕНИЕ (30 баллов, 50 минут)

ЧАСТЬ 1 ЧТЕНИЕ (30 баллов, 50 минут) ЧАСТЬ 1 ЧТЕНИЕ (30 баллов, 50 минут) Прочитайте следующие микротексты и подчеркните ответ, соответствующий содержанию прочитанного. Микротекст 1 -- Антон, скажите, пожалуйста, все факультеты МГУ находятся

Подробнее

Сценарий праздника в подготовительной группе «День Победы».

Сценарий праздника в подготовительной группе «День Победы». Сценарий праздника в подготовительной группе «День Победы». Цель: Знакомство детей с историческим прошлым нашей страны. Задачи: 1. Формировать у детей знания о Великой Отечественной войне, ее защитниках

Подробнее

План. Урок 48. Возраст 9-12 лет Год обучения второй. Проверить на практике применение истин, изученных в Воскресной школе.

План. Урок 48. Возраст 9-12 лет Год обучения второй. Проверить на практике применение истин, изученных в Воскресной школе. Возраст 9-12 лет Год обучения второй Дата Урок 48 Цель: Проверить на практике применение истин, изученных в Воскресной школе Практическая цель: Побудить детей исполнять в жизни то, чему они научились на

Подробнее

Taste of Russian podcast #5 Отдых на юге Часть 1 Покупка билета поезд

Taste of Russian podcast #5 Отдых на юге Часть 1 Покупка билета поезд Taste of Russian podcast #5 Отдых на юге Часть 1 Покупка билета поезд www.tasteofrussian.com Добро пожаловать на Taste of Russian подкаст #5 Отдых на юге. Часть I - покупка билета на поезд. Меня зовут

Подробнее

«Надеть красную ленточку это первый шаг. Следующий шаг это конкретные действия»

«Надеть красную ленточку это первый шаг. Следующий шаг это конкретные действия» МЫ ЕСТЬ, МЫ ЗДЕСЬ И ВМЕСТЕ МЫ СИЛА! «Надеть красную ленточку это первый шаг. Следующий шаг это конкретные действия» 2011 Выпуск 1 Привет! Ты держишь в руках J, ой, нет Ты видишь на экране своего компьютера

Подробнее

Советы современной Марфе

Советы современной Марфе Есть в Евангелии от Луки интересный рассказ о том, как Иисуса Христа принимали две женщины: Марфа и Мария. Записан этот рассказ в Евангелии от Луки, в 10-ой главе, с 38 по 42 стихи. «В продолжение пути

Подробнее

Классный час «Урок Мужества-Горячее сердце»

Классный час «Урок Мужества-Горячее сердце» Классный час «Урок Мужества-Горячее сердце» Цель: сформировать представление о мужестве, чести, достоинстве, ответственности, нравственности, показать ученикам мужество русских солдат. Доска разделена

Подробнее

Алексей Маресьев: подвиг настоящего человека

Алексей Маресьев: подвиг настоящего человека Алексей Маресьев: подвиг настоящего человека Автор(ы): Олейник Мелания Николаевна Школа: ГБОУ Школа 626 Класс: 2 «В» Руководитель: Яровая Елена Михайловна Во времена Советского Союза не было, пожалуй,

Подробнее

Поздравляем с Масленицей! Желаем вам тепла И чтобы жизнь счастливой И радостной была! Пусть придет к вам счастье, Как тепло весеннее, И пребудут с

Поздравляем с Масленицей! Желаем вам тепла И чтобы жизнь счастливой И радостной была! Пусть придет к вам счастье, Как тепло весеннее, И пребудут с Поздравляем с Масленицей! Желаем вам тепла И чтобы жизнь счастливой И радостной была! Пусть придет к вам счастье, Как тепло весеннее, И пребудут с вами Радость и веселье! Масленица один из древнейших славянских

Подробнее

1. -Почему ученики не подпускали людей, приносить своих детей к Иисусу?

1. -Почему ученики не подпускали людей, приносить своих детей к Иисусу? Урок 63 1. -Почему ученики не подпускали людей, приносить своих детей к Иисусу? -Ученики думали, чтобы дети не беспокоили Иисуса. 2. -Иисус любит всех детей? -Да. 3. -Дети, также, нуждаются в спасении

Подробнее

Задание Москва больше (Киев).

Задание Москва больше (Киев). ТЕСТ 1. «РОДИТЕЛЬНЫЙ ПАДЕЖ» Вариант 1 1. У меня нет (брат, сестра). 2. В моей комнате нет (телефон, телевизор). 3. Я думаю, завтра не будет (дождь, снег). 4. У него не было (виза). 5. На этой улице нет

Подробнее

- Изменить наши мысли о Боге, что Бог есть святой, и мы можем достичь Бога только Божьим путём.

- Изменить наши мысли о Боге, что Бог есть святой, и мы можем достичь Бога только Божьим путём. Урок 49 1. -Для кого Иоанн Креститель подготавливал сердца евреев? -Для Иисуса Спасителя. 2. -Как Иоанн Креститель подготавливал сердца евреев? -Обучая их Слову Божьему. 3. -Чему Иоанн Креститель учил

Подробнее

Пятое декабря, понедельник

Пятое декабря, понедельник На улице скользко. Можно упасть. падать упасть Нужно ходить осторожно! В субботу Ли Чан хотела купить обувь. Мы пошли в магазин, там были скидки. Скидка была, только если человек покупал две пары обуви.

Подробнее

Наши отношения с другими людьми

Наши отношения с другими людьми Урок 13 Наши отношения с другими людьми По понедельникам в одном Библейском колледже обычно проходил час свидетельства. На этот раз свидетельствовала девушка по имени Ольга. Она и еще одна студентка отправились

Подробнее

Сценарий ко Дню матери. «Мама, мамочка моя!»

Сценарий ко Дню матери. «Мама, мамочка моя!» Сценарий ко Дню матери «Мама, мамочка моя!» Входят два ангела это мальчик и девочка. 1 ангел: Мама, мама, мамочка. 2 ангел: Мамочка? Ты веришь в маму? 1 ангел: Она везде, вокруг нас. Голос: Ангелы в лице

Подробнее

ВЫРАЖЕНИЕ ВРЕМЕНИ В СЛОЖНОМ ПРЕДЛОЖЕНИИ. Когда шёл дождь, дети играли дома.

ВЫРАЖЕНИЕ ВРЕМЕНИ В СЛОЖНОМ ПРЕДЛОЖЕНИИ. Когда шёл дождь, дети играли дома. ВЫРАЖЕНИЕ ВРЕМЕНИ В СЛОЖНОМ ПРЕДЛОЖЕНИИ Когда шёл дождь, дети играли дома. 1 А) Прочитайте предложения. Разделите их на 3 группы предложения, где действия: а) совпадают во времени полностью, б) совпадают

Подробнее

Это открытка к Рош а-шана. Подготовь такую же открытку и поздравь друзей или родителей с праздником. Вот что нужно сделать:

Это открытка к Рош а-шана. Подготовь такую же открытку и поздравь друзей или родителей с праздником. Вот что нужно сделать: Рош а-шана Обычаи и символы праздника ר אשׁ ה שּׁ נ ה ס מ ל י ה ח ג וּמ נ ה ג יו Это открытка к Рош а-шана. Подготовь такую же открытку и поздравь друзей или родителей с праздником. Вот что нужно сделать:

Подробнее

С днём матери!!! Наши мамы

С днём матери!!! Наши мамы С днём матери!!! Наши мамы лучшие на свете!!! - Я не знаю, зачем я иду в этот мир. Что я должен делать? Бог ответил: - Я подарю тебе ангела, который всегда будет рядом с тобой. Он все тебе объяснит. -

Подробнее

ЛЕКСИКА. ГРАММАТИКА. (Б правильный ответ). Если Вы ошиблись и хотите исправить ошибку, сделайте так: (А ошибка, Б правильный вариант).

ЛЕКСИКА. ГРАММАТИКА. (Б правильный ответ). Если Вы ошиблись и хотите исправить ошибку, сделайте так: (А ошибка, Б правильный вариант). Тест по русскому языку как иностранному для подготовки к комплексному экзамену ЛЕКСИКА. ГРАММАТИКА Инструкция по выполнению субтеста Время выполнения субтеста 15 минут. Субтест включает 25 заданий. При

Подробнее

даже чуть меньше среднего внешне. Знаете, почему? Помните историю, Далида спрашивает его: Скажи мне, в чем твоя сила? Скажи, в чем твоя сила?

даже чуть меньше среднего внешне. Знаете, почему? Помните историю, Далида спрашивает его: Скажи мне, в чем твоя сила? Скажи, в чем твоя сила? «Постоянно святой» Перед Вами стенографический текст проповеди, и так как устная речь отличается от письменной, то некоторые нюансы, передаваемые интонацией, здесь будут потеряны... (компьютерный набор

Подробнее

1. -Когда Иисус узнал, что Лазарь заболел, почему Он, немедленно, не пошёл к нему?

1. -Когда Иисус узнал, что Лазарь заболел, почему Он, немедленно, не пошёл к нему? Урок 62 1. -Когда Иисус узнал, что Лазарь заболел, почему Он, немедленно, не пошёл к нему? -Потому что Иисус хотел показать свою могущественную силу, Бога Спасителя. 2. -Марфа думала, что Иисус собирается

Подробнее

Сценарий досуга, посвященного Дню народного Единства.

Сценарий досуга, посвященного Дню народного Единства. Сценарий досуга, посвященного Дню народного Единства. (Дети входят в зал под песню «Мы дети России».) Добрый день, дорогие друзья! Вчера 4 ноября вся Россия отмечала День Народного Единства. Этот день

Подробнее

Третье мая, суббота. ближайший = самый близкий записка письмо. Это рассказ о Питере. Питер -

Третье мая, суббота. ближайший = самый близкий записка письмо. Это рассказ о Питере. Питер - серьёзный Почему вы не улыбаетесь? улыбаться улыбнуться Я чувствую себя плохо. У меня плохое настроение. Почему? Что случилось? Сегодня я не курил. У меня не было сигареты. У него не было времени купить

Подробнее

-Бог послал ассирийцев завоевать десять кланов Израиля, и ассирийцы сделали их своими рабами.

-Бог послал ассирийцев завоевать десять кланов Израиля, и ассирийцы сделали их своими рабами. Урок 43 1. -Как Бог наказал десять кланов Израиля? -Бог послал ассирийцев завоевать десять кланов Израиля, и ассирийцы сделали их своими рабами. 2. -После того, как Бог наказал десять кланов Израиля, как

Подробнее

Встреча с ветераном Великой Отечественной войны Котовым Михаилом Павловичем

Встреча с ветераном Великой Отечественной войны Котовым Михаилом Павловичем Встреча с ветераном Великой Отечественной войны Котовым Михаилом Павловичем Участники встречи: учащиеся 6 класса Классный руководитель: Черненок Ольга Михайловна с. Усох 2014 год Фото 9 мая 2009 года Котов

Подробнее

مناظره خسرو با فرهاد گفت انده خرند و جان فروشند. Диалог Хосрова с Фархадом

مناظره خسرو با فرهاد گفت انده خرند و جان فروشند. Диалог Хосрова с Фархадом مناظره خسرو با فرهاد Диалог Хосрова с Фархадом نخستين بار گفتش کز کجاي ى بگفت از دار ملک ا شناي ى Впервый раз сказал ему: «Откуда ты?» Ответил: «Из страны знакомства (любви).» بگفت ا نجا به صنعت در چه

Подробнее

Часть первая. Детство

Часть первая. Детство Часть первая. Детство (1) Весна' зака'нчивается. Ка'ждый день иду'т дожди'. В де'тстве я выходи'ла из до'ма, надева'ла гало'ши и до'лго смотре'ла на ту'чи. Ту'чи похо'жи на шерсть бара'на. Вот и сейча'с

Подробнее

Надежда Щербакова. Мама, не плачь!

Надежда Щербакова. Мама, не плачь! Надежда Щербакова Мама, не плачь! Моя мама гладильщица. Она работает в химчистке, гладит уже постиранные вещи. У них есть всякие специальные машины, которыми они гладят. Мама уходит утром и приходит вечером.

Подробнее

Евграфова Марина. Ученица 8 «В» класса.

Евграфова Марина. Ученица 8 «В» класса. Евграфова Марина. Ученица 8 «В» класса. - Здравствуйте! Как к вам обращаться? - Как хочешь, так и называй. Можно просто Мариной. - Ок. Марина, что вам нравится в школе? - Атмосфера. Атмосфера учебы. Она,

Подробнее

Всероссийская интеллектуальная викторина «Что такое хорошо, что такое плохо» для воспитанников ДОУ ПРИВЕТ, ДРУЗЬЯ!!!!

Всероссийская интеллектуальная викторина «Что такое хорошо, что такое плохо» для воспитанников ДОУ ПРИВЕТ, ДРУЗЬЯ!!!! Всероссийская интеллектуальная викторина «Что такое хорошо, что такое плохо» для воспитанников ДОУ ПРИВЕТ, ДРУЗЬЯ!!!! Я так рад снова встретиться с вами! Мне очень понравилось наше путешествие в зоопарк!

Подробнее

К экзамену по истории ты должен 6 все даты. 6. (А) уметь (Б) знать (В) понимать Пожалуйста, 7 вазу с цветами на стол. 7. (А) положи (Б) повесь (В) пос

К экзамену по истории ты должен 6 все даты. 6. (А) уметь (Б) знать (В) понимать Пожалуйста, 7 вазу с цветами на стол. 7. (А) положи (Б) повесь (В) пос Информация для желающих сдать тест по русскому языку как иностранному I сертификационный уровень В1 Примеры заданий теста элементарного уровня В1 Информация о выполнении теста: Необходимо выбрать правильный

Подробнее

1. Они вчера были в Мариинском театре: повезло. а) им б) у них в) их г) с ними

1. Они вчера были в Мариинском театре: повезло. а) им б) у них в) их г) с ними 1. Они вчера были в Мариинском театре: повезло. а) им б) у них в) их г) с ними 2. В конце концов она согласилась. а) у меня б) обо мне в) дла меня г) со мной 3. Что интересует, какая информация? а) вам

Подробнее

Основы светской православной культуры. Основы буддийской. Основы иудейской. культуры. культуры. 4 класс, четвертая четверть (17 часов)

Основы светской православной культуры. Основы буддийской. Основы иудейской. культуры. культуры. 4 класс, четвертая четверть (17 часов) 1.12.2011 Примерная программа комплексного учебного курса «Основы религиозных культур и светской этики» (34 часа) Скачать... Основы Основы исламской Основы буддийской Основы иудейской Основы мировых Основы

Подробнее

Притчи Агенция «Айпио» 2014

Притчи Агенция «Айпио» 2014 Притчи Агенция «Айпио» 2014 Дорогой друг! Мы приготовили подарок для вас, он находится в конце книги. Ицхак Пинтосевич Содержание Предисловие... 9 Глава 1. СЕМЕЙНЫЕ ЦЕННОСТИ... 12 Уважение к матери...

Подробнее

Наречия и другие слова: 지각 = поздно 일찍 = рано 오전 = утром 오후 = днем 매일 = ежедневно 여름 = лето 가을 = осень 겨울 = зима 봄 = весна

Наречия и другие слова: 지각 = поздно 일찍 = рано 오전 = утром 오후 = днем 매일 = ежедневно 여름 = лето 가을 = осень 겨울 = зима 봄 = весна Существительные: 눈썹 = бровь 교사 = учитель (профессия) 학생 = ученик 반 = класс (коллектив или год обучения) 직장 = место работы 저녁식사 = ужин (еда) 저녁시간 = время ужина 점심식사 = обед 점심시간 = обеденное время 벽 = стена

Подробнее

МОДУЛЬНЫЙ КОНТРОЛЬ 1 (ПФ, I семестр)

МОДУЛЬНЫЙ КОНТРОЛЬ 1 (ПФ, I семестр) Мой любимый друг 1. Вчера я рассказал преподавателю. 2. Это друзья. 3. 18 лет. 4. Я всегда на день рождения дарю книгу. 5. Мы занимаемся в одной группе. 6. Я объяснил, почему я купил этот компьютер. 7.

Подробнее

Когда вы молитесь ОТЧЕТ УЧАЩЕГОСЯ И ВКЛАДЫШИ ДЛЯ ОТВЕТОВ CL1210

Когда вы молитесь ОТЧЕТ УЧАЩЕГОСЯ И ВКЛАДЫШИ ДЛЯ ОТВЕТОВ CL1210 Когда вы молитесь ОТЧЕТ УЧАЩЕГОСЯ И ВКЛАДЫШИ ДЛЯ ОТВЕТОВ CL1210 ОТЧЕТ УЧАЩЕГОСЯ ПО РАЗДЕЛУ 1 Вопросы к урокам 1-3 Заполняя вкладыш для ответов, убедитесь, что номер, стоящий возле прямоугольника на вкладыше

Подробнее

Седьмое июня, суббота

Седьмое июня, суббота соревнование соревнования Часто бывают соревнования? Они возвращаются / вернутся в Китай 15-ого июня. Они едут / поедут в Китай 15-ого июня. Можно использовать настоящее время, если мы точно знаем, что

Подробнее

Житие святого равноапостольного князя Владимира в пересказе для детей

Житие святого равноапостольного князя Владимира в пересказе для детей Тимофей Веронин Житие святого равноапостольного князя Владимира в пересказе для детей Художник Виктор Бритвин Москва Издательский дом «Никея» 2016 4 Как люди становятся святыми? Наверное, они с самого

Подробнее

Семнадцатое июля, пятница

Семнадцатое июля, пятница Они ещё что-то покупают. Они ещё ничего не купили. Мы говорим о вас. Как вы думаете, почему? Потому что мы опаздываем. Фея Мы видели Фею в магазине. В пятницу урок начинается в 12:20. Кажется, я один или

Подробнее

-Потому что Иисус совершил много чудес, которые, только Бог был в состоянии сделать.

-Потому что Иисус совершил много чудес, которые, только Бог был в состоянии сделать. Урок 52 1. -Откуда Никодим знал, что Бог послал Иисуса? -Потому что Иисус совершил много чудес, которые, только Бог был в состоянии сделать. 2. - Родиться от воды это означает быть крещённым? 3. -Может

Подробнее

Всем нам хорошо известен тот отрывок из Евангелия, где запечатлен. разговор Иисуса Христа с самарянкой.

Всем нам хорошо известен тот отрывок из Евангелия, где запечатлен. разговор Иисуса Христа с самарянкой. Всем нам хорошо известен тот отрывок из Евангелия, где запечатлен апостолом и Евангелистом Иоанном Богословом разговор Иисуса Христа с самарянкой. Но давайте освежим память, и прочтем этот евангельский

Подробнее

мудрость на каждый день

мудрость на каждый день мудрость на каждый день Мысли и размышления о недельных главах Торы Любавичского Ребе рабби Менахема-Мендла Шнеерсона זצוקללה ה נבג מ זי ע составитель р. Моше-Яаков Вишнефски Издательское общество Кеѓот

Подробнее

Конспект непосредственно-образовательной деятельности для детей средней группы. Тема: «День Победы 9 Мая!»

Конспект непосредственно-образовательной деятельности для детей средней группы. Тема: «День Победы 9 Мая!» Структурное подразделение, реализующее общеобразовательные программы дошкольного образования (детский сад), государственного бюджетного общеобразовательного учреждения Самарской области средней общеобразовательной

Подробнее

Классный час на тему: «Здоровые дети в здоровой семье»

Классный час на тему: «Здоровые дети в здоровой семье» Классный час на тему: «Здоровые дети в здоровой семье» Цели: сохранение семейных традиций как основы российского общества и государства; пропаганда здорового образа жизни учащихся, семейных ценностей;

Подробнее

Солнечные лучики. Победа будет за нами! МАДОУ детский сад «Солнышко» п. Каменск ГАЗЕТА для родителей, детей и педагогов. Май 2016 г.

Солнечные лучики. Победа будет за нами! МАДОУ детский сад «Солнышко» п. Каменск ГАЗЕТА для родителей, детей и педагогов. Май 2016 г. Солнечные лучики МАДОУ детский сад «Солнышко» п. Каменск ГАЗЕТА для родителей, детей и педагогов 5 Май 2016 г. Победа будет за нами! Была самая короткая ночь в году. Люди мирно спали. И вдруг: Война! Война!

Подробнее

Развитие речи в старшей группе. Конспект занятия на тему «День Матери»

Развитие речи в старшей группе. Конспект занятия на тему «День Матери» Программное содержание: Развитие речи в старшей группе Конспект занятия на тему «День Матери» Продолжать знакомить с общественным праздником «День Матери». Отвечать на вопросы, правильно строить предложения

Подробнее

В этом уроке вы изучите следующие темы...

В этом уроке вы изучите следующие темы... Урок 8 Церковь Существует много красивых зданий и соборов, а также скромных помещений миссий и хижин, на которых написано Церковь. Над зданиями возвышаются кресты, звонницы, башни, которые по-своему возвещают

Подробнее

Примерная программа комплексного учебного курса «Основы религиозных культур и светской этики» (34 часа)

Примерная программа комплексного учебного курса «Основы религиозных культур и светской этики» (34 часа) Примерная программа комплексного учебного курса «Основы религиозных культур и светской этики» (34 часа) Основы православной Основы исламской Основы буддийской Основы иудейской 4 класс, четвертая четверть

Подробнее

Здравствуй, дорогая Вероника!!!

Здравствуй, дорогая Вероника!!! Здравствуй, дорогая Вероника!!! От всей души поздравляю Тебя со Светлым Праздником Воскресенья!!! В этот период все радуется вокруг, все растения, животные, люди, все прославляют Чудо которое совершил

Подробнее

Пятнадцатое ноября, вторник

Пятнадцатое ноября, вторник Месяц назад моя соседка пригласила свою подругу жить в нашей квартире. Вчера её подруга переехала в общежитие. Когда её подруга жила у нас, они никогда не убирали квартиру, было очень грязно. Я тоже не

Подробнее

Сценарий к дню матери «Пусть всегда будет мама!»

Сценарий к дню матери «Пусть всегда будет мама!» Муниципальное казенное общеобразовательное учреждение Ханты Мансийского района «Средняя общеобразовательная школа д. Согом» Сценарий к дню матери «Пусть всегда будет мама!» Подготовила: учитель начальных

Подробнее

РОССИЙСКИЙ СОЛДАТ ЗАЩИТНИК МИРА занятие для детей 4 класса с лёгкой степенью УО

РОССИЙСКИЙ СОЛДАТ ЗАЩИТНИК МИРА занятие для детей 4 класса с лёгкой степенью УО РОССИЙСКИЙ СОЛДАТ ЗАЩИТНИК МИРА занятие для детей 4 класса с лёгкой степенью УО педагог Матвеева О.С., Красноярская общеобразовательная школа 5 Цель: формирование у детей негативного отношения к войне,

Подробнее

Девятое ноября, среда

Девятое ноября, среда сломаться Дверь сломалась. мастер ремонтировать - отремонтировать Я ждал мастера. Вашу дверь отремонтировали? настроение Я чувствую себя не очень хорошо. Я прочитал новости и узнал, что Трамп выигрывает

Подробнее

Социальное и эмоциональное развитие Введение

Социальное и эмоциональное развитие Введение Социальное и эмоциональное развитие Введение Отношение детей: к самим себе, к собственным чувствам и поступкам и к взаимоотношениями с другими людьми, а также умение управлять этим это и есть то, что мы

Подробнее

1. Я в понедельник на самолете в Самару. а) лечу б) летаю в) иду. 2. Борщ со свёклой. а) варят б) варит в) варим

1. Я в понедельник на самолете в Самару. а) лечу б) летаю в) иду. 2. Борщ со свёклой. а) варят б) варит в) варим РУССКИЙ ЯЗЫK 1. Я в понедельник на самолете в Самару. а) лечу б) летаю в) иду 2. Борщ со свёклой. а) варят б) варит в) варим 3. Дети побежали по. а) саде б) садом в) саду 4. Наш факультет ходьбы от дома.

Подробнее

Тематическое планирование комплексного учебного курса «Основы религиозных культур и светской этики» (4 класс, 34 часа)

Тематическое планирование комплексного учебного курса «Основы религиозных культур и светской этики» (4 класс, 34 часа) Тематическое планирование комплексного учебного курса «Основы религиозных культур и светской этики» (4 класс, 34 часа) Основы православной Основы исламской Основы буддийской Основы иудейской Основы мировых

Подробнее