Пояснительная записка Рабочая программа по литературе составлена на основе федерального компонента государственного стандарта основного общего

Save this PDF as:
 WORD  PNG  TXT  JPG

Размер: px
Начинать показ со страницы:

Download "Пояснительная записка Рабочая программа по литературе составлена на основе федерального компонента государственного стандарта основного общего"

Транскрипт

1

2 Пояснительная записка Рабочая программа по литературе составлена на основе федерального компонента государственного стандарта основного общего образования. Данная рабочая программа ориентирована на учащихся 9 класса и реализуется на основе следующих документов: Приказ Минобразования России Об утверждении федерального компонента государственных стандартов начального общего, основного общего и среднего (полного) общего образования от 5 марта 2004 г Государственные стандарты среднего (полного) общего образования по литературе, / Сборник нормативных документов по литературе. М.: Дрофа, Федеральный перечень учебников, рекомендованных (допущенных) к использованию в образовательном процессе в образовательных учреждениях, реализующих программы общего образования на учебный год. Учебный план школы на учебный год Рабочая программа разработана для учащихся 9 классов на основе авторской программы по литературе для основной школы 5-9 классы\ Р. Н. Бунеев, Е. В. Бунеева\\ Под научной редакцией академика РАО А.А.Леонтьева М., Баласс, 200г. Используется учебник Бунеев Р. Н. Литература 9 класс: учеб. для общеобразоват. учреждений \Р.Н. Бунеев; под науч. Ред. Акад. РАО А. А. Леонтьева.-Изд.3-е, перераб.- М.:Баласс, 203г. Программа «Литература» для 9 класса (Образовательная система «Школа 200») рассчитана на 02 часа (3 часа в неделю). Согласно базисного учебного плана общеобразовательных учреждений в рамках федерального компонента и Учебного плана образовательного учреждения на учебный год в 9 классе на предмет «Литература» отведено 02 часа (3 часа в неделю). Программа по литературе для 5-9 классов является продолжением программы для начальной школы «Чтение и начальное литературное образование» (авторы Р.Н. Бунеев, Е.В. Бунеева) и составляет вместе с ней описание непрерывного курса «Чтение и литература» (--й классы). Цель литературного образования в основной школе: Воспитание грамотного компетентного читателя, человека, имеющего стойкую привычку к чтению и потребность в нем как средстве познания мира и самого себя, человека с высоким уровнем языковой культуры, культуры чувств и мышления. Задачи:.Поддерживать интерес к чтению, сложившийся в начальной школе, формировать духовную и интеллектуальную потребность читать. 2.Обеспечивать общее и литературное развитие школьника, глубокое понимание художественных произведений различного уровня сложности. 3.Сохранять и обогащать опыт разнообразных читательских переживаний, развивать эмоциональную культуру читателя-школьника. 4.Обеспечивать осмысление литературы как словесного вида искусства, учить приобретать и систематизировать знания о литературе, писателях, их произведениях. 5.Обеспечивать освоение основных эстетических и теоретико-литературных понятий как условий полноценного восприятия, интерпретации художественного текста. 6.Развивать эстетический вкус учащихся как основу читательской самостоятельной деятельности, как ориентир нравственного выбора. 7.Развивать функциональную грамотность (способность учащихся свободно использовать навыки чтения и письма для получения текстовой информации, умения пользоваться различными видами чтения). 8.Развивать чувство языка, умения и навыки связной речи, речевую культуру. 9-й класс завершение литературного образования по концентрической системе; очерки истории родной литературы, изучение творческих биографий отдельных писателей. Предусмотрены элективные курсы (спецкурсы, курсы по выбору учащихся), что позволяет на практике реализовать идею предпрофильного обучения. Основные учебные цели: ) формирование эмоционально-ценностного опыта освоения художественной литературы; 2)

3 осознание эстетической ценности художественного текста и его места в истории отечественной литературы. Наименование разделов и тем. Введение 2. Путешествие к истокам. Древнерусская литература 4 3. Эпоха рассудка и Просвещения. Литература 8 века. 4. Становление самосознания в русской литературе. Писатели начала 9 в.: многообразие индивидуальностей 5. Художественные вершины литературы середины 9 века 6. Литература последних десятилетий 9 века Учебно-тематический план. Кол-во Из них развитие речи Из них часов контр работы 3 Р/Р. Доклад(ч.) 44 Р/Р 4.Сочинениерассуждение(ч.) 6 5 К/С (2ч.) К/С 2(2ч.) 7. Страницы литературы 20 века 8. Обобщение 4 Итого Р/Р 7. Учимся писать развѐрнутую аннотацию.(ч.) Содержание программы учебного предмета 9-й класс (05ч.) В 9-м классе предполагается изучение краткого курса истории русской литературы. Школьник, освоивший программу 5 8-го классов, имеет достаточный уровень начитанности (знание текстов, имен авторов, представление о писательских биографиях и судьбах, об основных темах русской и мировой литературы) и умений (навыков) работы с текстами и околотекстовой информацией, чтобы быть готовым к изучению курса истории своей литературы. В основу построения программы положен хронологический принцип (литература изучается в системе исторически сложившихся этапов, которые выделяются современным литературоведением). В рамках общей хронологии названы темы для монографического изучения(возможен более пристальный интерес к биографии писателя, к определенному тексту и его месту в литературном процессе) и тексты, которые изучаются в полном объеме. Курс нацелен на формирование целостного видения истории развития литературы от древности до современности. Программа обеспечивает завершение основного литературного образования, предполагая что в дальнейшем возможно углубление образования)для профильных 2

4 гуманитарных классов) и его расширение (для общеобразовательных и профильных негуманитарных классов). Программа продолжает философско-гуманистическую линию отбора содержания, заложенную в 5 8-м классах. Задача курса дать не только общее представление об истории отечественной литературы, но и показать связь героя русской литературы с особенностями исторического развития России, сменой общественных и идейных течений, литературных направлений, своеобразием творческой индивидуальности писателей. В курсе выделяются отдельные тематические блоки, помогающие учащимся фиксировать этапы развития литературы. С этой целью учебный материал строится как очерки по истории русской литературы. Идет постоянное обращение к читательскому опыту школьников, проводятся параллели между литературными произведениями разных эпох. Между основной и старшей школой материал распределен следующим образом: в 9-м классе в целях предупреждения перегрузки учащимися в полном объеме читаются и изучаются произведения 8 в. и -й половины 9 в. Литература середины/ конца 9 в. и 20 в. в полном объеме изучается в 0--м классах. В программе для 9- классов не выделяется раздел «Теория литературы», анализ произведений проводится на теоретико- литературной основе, сформированной в 5-8 классах. Вместе с тем в разворотах к темам осуществляется литературоведческий подход. В целом программа строится на концентрической основе и обеспечивает целостное представление об истории русской литературы на каждой ступени образования, различие между ними заключается в первую очередь не в круге авторов, а в рекомендуемых для чтения и изучения художественных произведениях. В программу включены произведения зарубежной литературы в соответствии с «Обязательным минимумом.». Основная часть произведений зарубежной литературы читается в 5-8 классах. Однако авторы считают, что в целях реализации идеи предпрофильного обучения изучение русской литературы необходимо сопровождать параллельными спецкурсами по зарубежной литературе, мировой художественной культуре и пр.(по выбору общеобразовательного учреждения). Программа рассчитана на 3 ч в неделю для 9-летней основной школы и предполагает возможность выделения дополнительных часов для изучения литературы на предпрофильном уровне. Введение ( ч). Роль художественной литературы в духовной жизни человека. Взросление личности и ее читательских интересов, вкусов, пристрастий. Путешествие к истокам. Древнерусская литература (4 ч). Начало русской литературы: время, авторство, тексты, жанры (на примере фрагментов из «Повести временных лет», «Поучения Владимира Мономаха»). Семь веков древнерусской литературы. Общие особенности древнерусской литературы. Духовность древнерусской литературы. Жизнь древнерусских жанров в художественной литературе. «Слово о погибели Русской земли» как образец памятника древнерусской литературы. «Слово о полку Игореве»: история открытия, историческая основа и проблематика. Композиция и основные сюжетные линии. Образная система «Слова...». Переводы «Слова...». Д.С. Лихачев и И.П. Еремин о поэтике древнерусской литературы. Эпоха рассудка и Просвещения. Литература XVIII в. (3 ч) От Древней Руси до России Петра I. Основные этапы развития литературы в XVI XVII вв. Нравственные и духовные искания литературы этого периода. Зарождение гуманистических идеалов в литературе Средних веков. Петровская эпоха. На пути к классицизму XVIII в. История возникновения классицизма. Классицизм в русской литературе. М.В. Ломоносов. Гений Ломоносова. Ломоносов филолог и поэт. «Ода на день восшествия на престол императрицы Елисаветы Петровны 747 г.». Ода как жанр классицизма. Роль Ломоносова в формировании русского литературного языка. Теория трех стилей. 3

5 Г.Р. Державин. Дерзость поэтической мысли Г.Р. Державина. Многообразие поэтических тем в творчестве Державина: «Властителям и судиям», «Памятник», «Река времен в своем стремленьи». Д.И. Фонвизин. Д.И. Фонвизин «сатиры смелый властелин». Комедия Фонвизина «Недоросль» как произведение классицизма. Идеи просветительства в комедии, идеалы Фонвизина. Н.М. Карамзин. Судьба Карамзина историка, писателя, общественного деятеля. «Бедная Лиза» как произведение сентиментализма (обобщение ранее прочитанного). Общечеловеческое и вечное в повести. Лиризм и поэтичность языка. «История государства Российского» (фрагмент). «Уважение к минувшему» в исторической хронике Карамзина. Становление самосознания в русской литературе Писатели начала XIX в.: многообразие индивидуальностей (44 ч) Романтизм начала XIX в. Возникновение романтизма. Особенности романтизма как литературного направления. Жанры романтической литературы. Романтический герой. Д. Шиллер «Перчатка». Дж.-Г. Байрон «Ты кончил жизни путь...». Два разных романтических мироощущения. Романтическое двоемирие в русской поэзии начала XIX в. В.А. Жуковский и К.Н. Батюшков. Творческие судьбы Жуковского и Батюшкова. Элегия «Море». «Невыразимое» как поэтический манифест Жуковского. Жуковский переводчик. Оригинальность баллад Жуковского. Два «Я» лирического героя Батюшкова. Место Жуковского и Батюшкова в русской поэзии начала XIX в. А.С. Грибоедов. Личность и судьба Грибоедова в оценке современников. История создания «Горе от ума». Ключевые сцены комедии. Комическое и сатирическое начала в пьесе. Антитеза как основа построения комедии. Трагическое одиночество Чацкого. Особенности поэтического языка комедии. Сценическая жизнь «Горе от ума». Зарождение русского реализма. Комедия в оценке писателей (И.А. Гончаров, А.С. Пушкин) и критиков (В.Г. Белинский). Статья И.А. Гончарова «Мильон терзаний». А.С. Пушкин. Страницы биографии Пушкина. Пушкин и его современники. Истоки творчества Пушкина. Основные темы лирики. Пушкин о лицейском братстве в стихотворении «9 октября» (825). Тема свободы в лирике поэта («К Чаадаеву», «К морю», «Анчар». Тема поэта и поэзии «Пророк», «Я памятник себе воздвиг нерукотворный»). Любовная лирика Пушкина («К***», «На холмах Грузии лежит ночная мгла...», «Я вас любил, любовь еще, быть может...», «Мадонна» и др.). Гуманизм поэта, жизнеутверждающий пафос поэзии. Путь от романтизма к реализму. Поиск современного героя. Роман «Евгений Онегин». Пушкинская эпоха в романе. Нравственный идеал Пушкина в романе. Духовные искания героя. Сложность взаимоотношений Онегина с окружающим миром. Цельность характера Татьяны. Жанровые особенности романа в стихах. Развитие понятия о реализме. Автор на страницах романа. Воплощение в романе общественных и эстетических идеалов поэта. Оценка творчества Пушкина В.Г. Белинским. М.Ю. Лермонтов. Судьба поэта. Лирический герой Лермонтова, его противоречивость. Основные мотивы лирики. Пафос непокорности, вольности, бунтарства («Пророк»). Размышления поэта о жизни, любви, творчестве («Три пальмы», «Молитва», «И скучно, и грустно», «Дума», «Пророк», «Нет, не тебя так пылко я люблю...», «Родина»). Роман «Герой нашего времени». Смысл названия романа. Особенности композиции, ее роль в раскрытии характера Печорина и идейного содержания романа. Проблема героя в романе. Личность и общество, «самопознание» героя Лермонтова. Психологизм. Печорин и другие герои романа. Художественные особенности романа, его многоплановость. Реалистическое и романтическое начала в романе. Оценка романа русской критикой. 4

6 Н.В. Гоголь. Обзор творчества Гоголя. Поэма «Мертвые души». Замысел поэмы. История создания. Жанр, сюжет, герои (I том). «Живая Русь» в поэме. Гуманистический идеал Гоголя. Проблема русского национального характера в поэме. Способы создания типических характеров в поэме. Своеобразие языка. Поэтика Гоголя: искусство детали, ирония, единство сатирического и лирического. Оценка поэмы русской критикой. Художественные вершины литературы середины XIX века (6 ч). Особенности литературного процесса х годов XIX в. А.Н. Островский. Великий русский драматург. Мир купечества в комедиях Островского. Пьеса «Свои люди сочтемся!». Двуличие и метаморфозы героев комедии. Особенности композиции комедии. Сценическая судьба пьесы. Русская критика о значении комедий Островского (Н.А. Добролюбов, В.Г. Авсеенко). Поэзия середины и второй половины XIX века: Ф.И. Тютчев, А.А. Фет. Н.А. Некрасов, А.К. Толстой, А.Н. Плещеев, Я.П. Полонский, А.В. Кольцов, И.С. Никитин. Нравственные и философские искания в поэзии. Пейзажная и любовная лирика Ф.И. Тютчева и А.А. Фета два взгляда на мир (стихи «Весенние воды», «Есть в осени первоначальной», «Осенний вечер», «Еще земли печален вид...», «Последняя любовь» Тютчева и «Это утро, радость эта...», «Учись у них у дуба, у березы...», «Я пришел к тебе с приветом...», «На заре ты ее не буди...», «Еще весны душистой нега...» Фета). Поэтика А.А. Фета, Ф.И. Тютчева. Н.А. Некрасов. Муза Некрасова. Гражданственность лирики поэта (стихи «Несжатая полоса», «Железная дорога», «Размышления у парадного подъезда» и др.). Обличительный пафос поэзии. Своеобразие стиля Некрасова: сочетание гражданского пафоса и проникновенного лиризма. И.С. Тургенев. Обзор творчества И.С. Тургенева. Обобщение ранее прочитанного: высокая оценка духовных и нравственных качеств русского человека в цикле рассказов «Записки охотника» и повести «Муму». Л.Н. Толстой. Толстой о Толстом. Дневники писателя о его личности и судьбе. «Диалектика души» героев Толстого, их духовные искания. Основные критерии Толстого в оценке человека (на примере трилогии «Детство», «Отрочество», «Юность» и «Севастопольских рассказов» обобщение ранее прочитанного). Ф.М. Достоевский. Противоречивость личности Достоевского. Художественный мир Достоевского. Повесть «Бедные люди». Человек и обстоятельства в изображении Достоевского. Особенности языка повести. Тема «Униженных и оскорбленных» в творчестве Достоевского. Литература последних десятилетий XIX века (5 ч). Особенности литературного процесса конца XIX века. Общее представление о художественной прозе 80-х гг. (Г.И. Успенский, В.Н. Гаршин, Д.Н. Мамин-Сибиряк, Н.С. Лесков). А.П. Чехов. Жизнь Чехова: создание самого себя. Обзор творчества Чехова. Смешное и грустное в рассказах Чехова (обобщение ранее прочитанного). «Маленькая трилогия». Рассказ «Человек в футляре» размышление о человеческой свободе и независимости. Лаконизм повествования, искусство детали, роль пейзажа в рассказе. Обобщение. Золотой век русской литературы. Русская классическая литература XIX века. Страницы литературы XX века (9 ч). Особенности литературного процесса начала ХХ века. Гуманистические традиции литературы XIX в. в прозе начала ХХ в. А.И. Куприн. Гуманистические традиции в творчестве писателя (обобщение ранее прочитанного). И.А. Бунин. Творческая судьба Бунина. Любовь к России, духовная связь с родиной в творчестве Бунина. Стихотворения «Густой зеленый ельник у дороги», «Слово», «И цветы, и шмели, и трава, и колосья», «Родина». Лирический герой Бунина. М. Горький. Традиции русской автобиографической прозы в повести «Детство» (обобщение ранее прочитанного). Романтический идеал писателя («Песня о Буревестнике»). 5

7 Традиции и новаторство в поэзии начала ХХ века. А.А. Блок, В.В. Маяковский, С.А. Есенин. Поэты о себе и своем времени (художественные автобиографии). Особенности мироощущения и творческой манеры каждого из поэтов (на примере стихотворений А.А. Блока «О, я хочу безумно жить...», «Сумерки, сумерки вешние...»; С.А. Есенина «Клен ты мой опавший», «Отговорила роща золотая...»; В.В. Маяковского «Вам ли понять...» (отрывок из трагедии «Владимир Маяковский») и ранее прочитанных стихотворений). Поэты о поэтах (В.В. Маяковский «Сергею Есенину», М.И. Цветаева «Стихи к Блоку», А.А. Ахматова «Маяковский в 93 году».) Поэтическое осмысление действительности в лирике ХХ века. Великие поэтессы России А.А. Ахматова и М.И. Цветаева. Судьбы. Особенности мироощущения и творческой манеры поэтесс (на примере стихотворений А.А. Ахматовой «Смятение», «Александру Блоку», «Мне голос был...», «Вижу выцветший флаг над таможней...»; М.И. Цветаевой «Моим стихам, написанным так рано...»,.«на развалинах счастья нашего...» (отрывок из «Поэмы Горы») и ранее прочитанных стихотворений). А.Т. Твардовский. Поэт о времени и о себе (автобиография). История поэмы «Василий Теркин» (главы). Традиции и новаторство в поэзии Твардовского. Поиск нового героя в прозе ХХ века. Обобщение ранее прочитанных произведений (герои М.А. Булгакова, М.А. Шолохова, В.П. Шаламова, Ч.Т. Айтматова, В.Ф. Тендрякова, В.М. Шукшина, В.Г. Распутина, Б.Л. Васильева). А.П. Платонов. Странные герои рассказов Платонова, смысл их существования. Нравственность как основа характеров героев. Рассказ «Юшка». Язык эпохи в рассказе. Из литературы второй половины XX века (обзор и обобщение ранее прочитанного). Поиски и проблемы. Многообразие поэтических дарований (А.А. Вознесенский, Е.А. Евтушенко, Б.Ш. Окуджава, Н.М. Рубцов и др.). Самобытность русской прозы, основные тенденции развития (Ф.А. Абрамов, Ч.Т. Айтматов, В.П. Астафьев, В.И. Белов, Ф.А. Искандер, Ю.П. Казаков, В.Л. Кондратьев, Е.И. Носов, В.Г. Распутин, А.И. Солженицын, В.Ф. Тендряков, В.Т. Шаламов, В.М. Шукшин, В. Маканин, Т.Н. Толстая, Л. Петрушевская и др.). А.И. Солженицын. Солженицын общественный деятель, публицист, писатель. «Краткое жизнеописание» (по книге «Бодался теленок с дубом»). Рассказ «Матренин двор». Представление писателя о русском национальном характере. Обобщение. Развитие речи. ) Художественный пересказ текста. Конспект письменного источника. Тезисы. Воссоздание текста по опоре. 2) Интерпретация лирического стихотворения. Анализ лирического стихотворения. Лингвистический анализ стихотворного текста. Выразительное чтение художественной прозы. Аннотация прочитанной книги. 3) Доклад на историко-литературную тему. Составление речевой характеристики героя драматического произведения. Устное рассуждение. Развернутый ответ на вопрос. Сочинение рассуждение на литературную тему. 4) Стилизация прозаического и поэтического текстов. Сочинение - путешествие. Сочинение в эпистолярном жанре. Художественная автобиография. Краткое жизнеописание в публицистическом стиле. Чтение и изучение произведений 98 ч. Развитие речи 7 ч. 6

8 Тематическое планирование уроков литературы в 9 классе п/п Тема урока Кол-во часов Введение. Дата проведения По По плану фа кт у Роль художественной литературы в жизни человека. Путешествие. Путешествие к истокам. Древнерусская литература. 4 2 Особенности древнерусской литературы. Основные жанры. Жизнь древнерусских жанров в художественной литературе. 3 «Слово о погибели Русской земли» как образец памятника древнерусской литературы. Стилизация. 4 «Слово о полку Игореве» История открытия. Историческая основа и проблематика. 5 Переводы «Слова». «Слово...» в оценке наших современников. Образная система «Слова о полку Игореве». Путешествие 2. Эпоха рассудка и Просвещения. Литература XVIII века. 2+р/р 6 От Древней Руси до России Петра I. Основные этапы развития литературы в XVI XVII веках (обзор). 7 Нравственные и духовные искания литературы этого периода. 8 Петровская эпоха. На пути к классицизму. История возникновения классицизма. Классицизм как литературное направление. 9 Михаил Васильевич Ломоносов. Гений Ломоносова. Ломоносов - поэт, филолог. Ломоносов-поэт в оценке читателей. 0 Р/Р. Доклад. («Жизнь «Слова» в искусстве», «Классицизм в русской архитектуре (скульптуре), «Поэты-переводчики «Слова»). М.В.Ломоносов. «Ода на день восшествия на престол Императрицы Елисаветы Петровны 747 года». Ода как жанр классицизма. 2 Роль Ломоносова в формировании русского литературного языка. Теория трѐх стилей. 3 Гаврила Романович Державин. Жизнь и творчество. Дерзость поэтической мысли. 4 Денис Иванович Фонвизин «сатиры смелый властелин». Комедия «Недоросль» как произведение классицизма. 5 Идеи просветительства в комедии. Идеалы Фонвизина 6 Николай Михайлович Карамзин. Примеча ние 7

9 Карамзин: человек, писатель, историк, общественный деятель. 7 Н. М. Карамзин. «Бедная Лиза» как произведение сентиментализма. Общечеловеческое и вечное в повести. 8 Н.М.Карамзин. «История государства Российского». «Уважение к минувшему» в исторической хронике Карамзина. Путешествие3. Становление самосознания в русской литературе. Писатели начала XIX века: многообразие индивидуальностей (обзор) 9 Романтизм начала XIX века. Возникновение романтизма. Особенности романтизма. Романтический герой. 20 Русские романтики. Василий Андреевич Жуковский и Константин Николаевич Батюшков. Творческие судьбы. Особенности чтения лирического текста. 2 Два «Я» лирического героя Батюшкова. «Есть наслаждение и в дикости лесов». Место Жуковского и Батюшкова в русской поэзии начала XIX века 22 Александр Сергеевич Грибоедов. Личность и судьба Грибоедова в оценке современников. 23 А. С. Грибоедов «Горе от ума». История создания. Особенности чтения комедии «Горе от ума». 24 Комическое и сатирическое начала в пьесе А. С. Грибоедова «Горе от ума» 25 Развитие конфликта в комедии. А. С. Грибоедова «Горе от ума». 26 Антитеза как основа построения комедии. Система. образов и язык комедии А. С. Грибоедова «Горе от ума».. 27 Сценическая жизнь комедии А. С. Грибоедова. 3. «Горе от ума» в оценке В.Г.Белинского, И.А.Гончарова, А.С.Пушкина Статья И.А.Гончарова «Мильон терзаний». 28 К/С. Р /Р 2-3.Сочинение-рассуждение на литературную тему. Анализ темы. 29 КОНТРОЛЬНОЕ ТЕСТИРОВАНИЕ ЗА ТРИМЕСТР 30 Александр Сергеевич Пушкин. Страницы биографии Пушкина. Истоки творчества. Основные темы лирики. 3 А.С.Пушкин о лицейском братстве в стихотворении «9 октября» (825). 32 Тема свободы в лирике А.С.Пушкина. («К Чаадаеву», «К морю», «Анчар»). 33 Тема поэта и поэзии в лирике А.С.Пушкина. («Пророк», «Я памятник себе воздвиг нерукотворный»). 34 Любовная лирика А.С.Пушкина. («К***», «На холмах Грузии лежит ночная мгла», «Я вас 39+5р/р 8

10 любил, любовь ещѐ, быть может», «Мадонна»). 35 Интерпретация лирического стихотворения. 36 А. С. Пушкин. «Евгений Онегин». Поиск современного героя. Пушкинская эпоха в романе. 37 Духовные искания героя в романе А.С.Пушкина «Евгений Онегин». Сложность взаимоотношений Онегина с окружающим миром. 38 Нравственный идеал в романе А.С.Пушкина «Евгений Онегин». Цельность характера Татьяны. 39 Жанровые особенности романа в стихах А.С.Пушкина «Евгений Онегин». 40 Развитие понятия о реализме в романе А.С.Пушкина «Евгений Онегин». 4 Автор на страницах романа А.С.Пушкина «Евгений Онегин». 42 Оценка творчества А.С.Пушкина В.Г.Белинским. 43 Р/Р 4. Сочинение-рассуждение на литературную тему. «Учимся писать вступление». 44 Михаил Юрьевич Лермонтов. Судьба поэта. Лирический герой, его противоречивость. 45 Основные мотивы лирики М. Ю. Лермонтова. 46 Пафос непокорности, вольности, бунтарства («Пророк») в лирике М. Ю. Лермонтова. 47 Размышления поэта о жизни, творчестве. («Дума», «Родина», «И скучно, и грустно», «Выхожу один я на дорогу») в лирике М. Ю. Лермонтова. 48 Любовная лирика М. Ю. Лермонтова. («Благодарность», «К*»). 49 Два взгляда на личность М. Ю. Лермонтова. 50 М. Ю. Лермонтов. Роман «Герой нашего времени». Смысл названия. 5 Проблема героя в романе М. Ю. Лермонтова «Герой нашего времени». Личность и общество. Психологизм. 52 Печорин и Мери в романе М. Ю. Лермонтова «Герой нашего времени. 53 Печорин и Грушницкий в романе М. Ю. Лермонтова «Герой нашего времени. 54 Печорин и Вера в романе М. Ю. Лермонтова «Герой нашего времени. 55 Художественные особенности романа М. Ю. Лермонтова «Герой нашего времени. Оценка романа В.Г.Белинским К/С 2. Р/Р 5-6. Сочинение-рассуждение на 2 литературную тему. Учимся писать заключение. 58 Николай Васильевич Гоголь. 9

11 Обзор творчества Гоголя. 59 Н. В. Гоголь. Поэма «Мертвые души». Замысел. История создания. Сюжет. Особенности жанра и композиции поэмы. 60 Система образов в поэме Н. В. Гоголя «Мертвые души». «Живая Русь» в поэме. Способы создания. Своеобразие языка. 6 Поэтика Гоголя: искусство детали, ирония, единство сатирического и лирического. 62 Оценка поэмы русской критикой. Путешествие 4. Художественные вершины литературы середины XIX века 6 63 Особенности литературного процесса середины XIX века. 64 Александр Николаевич Островский великий русский драматург. Мир купечества в комедиях Островского. 65 Комедия А.Н. Островского «Свои люди сочтемся!» и ее место в истории русского театра. Двуличие и метаморфозы героев комедии. Особенности композиции 66 Русская критика о значении комедий А.Н.Островского. 67 Поэзия середины и второй половины XIX века. Нравственные и философские искания в поэзии. 68 Контрольное тестирование за 2 триместр 69 Пейзажная и любовная лирика Ф.И.Тютчева, А.А.Фета два взгляда на мир. Поэтика А.А.Фета, Ф.И.Тютчева. 70 Поэтика А.А.Фета, Ф.И.Тютчева. 7 Николай Алексеевич Некрасов. Муза Некрасова. 72 Гражданственность лирики поэта («Несжатая полоса», «Железная дорога», «Размышления у парадного подъезда»). 73 Обличительный пафос поэзии. Своеобразие стиля Н.А. Некрасова: сочетание гражданского пафоса и проникновенного лиризма. 74 Иван Сергеевич Тургенев. Обзор творчества. Обобщение ранее прочитанного («Записки охотника», «Муму»). 75 Лев Николаевич Толстой. Дневники писателя о его личности и судьбе. «Диалектика души» героев Толстого, их духовные искания. 76 Основные критерии Л.Н.Толстого в оценке человека (на примере трилогии «Детство», «Отрочество», «Юность», «Севастопольские рассказы» - обобщение ранее прочитанного). 77 Федор Михайлович Достоевский. Противоречивость личности, художественный мир Достоевского. 78 Тема «Униженных и оскорблѐнных» в творчестве Ф. М. Достоевского. 79 Повесть Ф. М. Достоевского «Бедные люди». 0

12 Человек и обстоятельства в изображении Достоевского. Особенности языка повести. Путешествие5. Литература последних десятилетий XIX века Особенности литературного процесса последних десятилетий XIX века. Общее представление о творчестве В. Гаршина, Д. Мамина-Сибиряка, Г. И.Успенского, Н.С.Лескова. 8 Антон Павлович Чехов. Жизнь Чехова: создание самого себя. Обзор творчества. Смешное и грустное в рассказах (обобщение ранее прочитанного). 82 А. П. Чехов «Маленькая трилогия». Рассказ «Человек в футляре» - размышление о человеческой свободе и независимости. 83 Лаконизм повествования, искусство детали, роль пейзажа в рассказе А. П. Чехова «Человек в футляре». 84 Обобщение. Золотой век русской литературы. Русская классическая литература XIX века. Путешествие 6. Страницы литературы ХХ века. 8+р/р 85 Особенности литературного процесса начала ХХ века. Гуманистические традиции литературы XIX века в прозе начала ХХ века. 86 Общее представление о творчестве А. Куприна, И. Бунина, М. Горького. 87 Традиции и новаторство в поэзии начала ХХ века. Особенности мироощущения и творческой манеры каждого из поэтов (В. Маяковского, А. Блока, С. Есенина). 88 Поэты о своем времени и о себе (художественные автобиографии). 89 Поэты о поэтах. Поэтический язык В. Маяковского, А. Блока, С. Есенина. 90 Поэтическое осмысление действительности в лирике ХХ века. Великие поэтессы России А.А.Ахматова и М. И.Цветаева. Две судьбы два поэтических мира. 9 Особенности мироощущения и творческой манеры А.А.Ахматова и М. И.Цветаева. 92 Александр Трифонович Твардовский. Поэт о времени и о себе (автобиография). 93 История поэмы А. Т. Твардовского «Василий Тѐркин». 94 Поэма А. Т. Твардовского «Василий Тѐркин» (главы) и ее главный герой. Традиции и новаторство в поэзии Твардовского. 95 Поиск нового героя в литературе ХХ века. Общее представление о герое в творчестве М. Шолохова, В. Шукшина и др. (обобщение ранее прочитанного). 96 Андрей Платонович Платонов.

13 Судьба Платонова. Необычные герои Платонова (по рассказу «Юшка»), смысл их существования. 97 Нравственность как основа характера героев. Особенности стиля писателя в рассказе А.П.Платонова «Юшка» 98 Р/Р 7. Учимся писать развѐрнутую аннотацию. 99 Из литературы второй половины ХХ века. Поиски и проблемы. Многообразие поэтических дарований. 00 Самобытность русской прозы, основные тенденции развития. Диагностическая контрольная работа 3 0 Александр Исаевич Солженицын. Солженицын общественный деятель, публицист, писатель. «Краткое жизнеописание» (по книге «Бодался телѐнок с дубом»). 02 Рассказ А.И. Солженицына «Матренин двор». Представление писателя о русском национальном характере. 03 Контрольное тестирование за 3 триместр 04 Обобщение материала 05 Итоговое тестирование Итого: 05=98 +7р/р Требования к уровню подготовки обучающихся В соответствии с «Требованиями к уровню подготовки выпускников» программа ориентирована на освоение учащимися следующих умений: видеть нравственную и эстетическую ценность художественного произведения; определять этическую, нравственно-философскую, социально-историческую проблематику произведения; воспринимать на смысловом и эмоциональном уровне произведения различного уровня сложности; воспринимать и характеризовать произведение как художественное целое, с учетом его специфики; давать интерпретацию изученного произведения на основе личностного восприятия; использовать сведения по истории и теории литературы при истолковании и оценке изученного художественного произведения; понимать связь изученного произведения со временем его написания соотносить его с литературными направлениями соотносить историко-литературный процесс с общественной жизнью и культурой; выразительно читать художественные произведения (с листа и наизусть); грамотно строить развернутые аргументированные высказывания различных форм и жанров, владеть всеми видами пересказов; выполнять письменные работы различного характера, писать сочинения разных жанров; работать со справочным аппаратом книги, различными источниками информации. 2

14 Учебно-методическое обеспечение Литература (основная).бунеев Р.Н.,.Бунеева Е.В и др. Под редакцией А.А.Леонтьева. Программа по литературе 5- классы. М.: «Баласс». Издательский дом РАО.200г. 2.Бунеев Р.Н., Бунеева Е.В. Литература «История твоей литературы», 9 класс. Книга,2. - М.: Баласс,203 г. Литература (дополнительная).ашукин Н.С., Ашукина М.Г.. Крылатые слова. Литературные цитаты. Образные выражения. - М.:Правда,986г. 2.Беленький, Г. И. Приобщение к искусству слова: Раздумья о преподавания литературы в школе [Текст] / Г. И. Беленький. - М.: Просвещение, (Библиотека учителя русского языка и литературы). 3.Беляева, Н. В. Уроки изучения лирики в школе: теория и практика дифференцирование^ подхода к учащимся [Текст]: книга для учителя литературы / Н. В. Беляева. - М.: Вербум, 2004г. 4.Дорофеева, М. Г. Изучение творчества В. М. Шукшина в школе [Текст] / М. Г. Дорофеева [и др.]. - СПб., 998г. 5.Болдырева Е.М.,Леденѐв А.В. Поэзия серебряного века в школе: книга для учителя. И.: Дрофа, 200г. 6.Жердева Л.А. Знаете ли вы русскую классическую литературу? Вопросы и ответы.- Новосибирск, 2003г. 7.Иванова, Э. И. Изучение зарубежной литературы в школе [Текст] / Э. И. Иванова, С. А. Ни колаева. - М.: Дрофа, (Серия «Библиотека учителя»). 8.Калганова Т.А. Сочинения различных жанров в старших классах. - М.:Просвещение, 2002г. 9.Львова С.И.Урокисловесности.5-9кл.- М.: Дрофа, 2000г. Литература для учителя. Статьи в журналах «Литература в школе», «Русская словесность» 2. Литература. Приложение к газете «Первое сентября» 3. Литература в таблицах. Сост. Полухина В.Т. и др. М., 2000г. Литература для учащихся. Коршунова Н.Н., Липина Е.Ю. Литература. Тесты. 9 класс. М.: Дрофа, 2009 г. 2.Скрипкина В.А. Контрольные и проверочные работы по литературе. 9 класс. - М., Дрофа, 2008 г. 3. Литература. 9 класс. Рабочая тетрадь. Бунеев Р. Н., Бунеева Е.В., Чиндилова О. В. Репродукции:. Набор репродукций «Русская живопись». В.Васнецов. 2. Набор репродукций «Русская живопись». И.Н.Крамской. 3. Набор репродукций «Русская живопись». Н.Крымов. 4. Набор репродукций «Русская живопись». Д.Левицкий. 5. Набор репродукций «Русская живопись». И.Шишкин. Электронное приложение к методическому журналу для учителей-словесников 3

15 «Литература». Издательский дом «Первое сентября»..подборка военных песен. Дополнительные текстовые материалы к урокам Презентация «Взгляд на современную поэзию». 2.Ф.Достоевский: новые идеи для традиционных уроков. Литературное направление (Модернизм). 3.Усадебные «детства» русской литературы. У. Голдинг «Повелитель мух». «Поезд мчится» по литературным просторам. Эксперимент в поэзии Серебряного века. Неуловимый Хлестаков. 4.Литературные герои в иллюстрациях. Литературные прогулки. Литературные направления (Сентиментализм). 5.К 75-летию А. Кушнера. Большая чеховская игра. Литературные направления (Реализм). Литературные герои в иллюстрациях: Наташа Ростова. Литмотив: «Образ неба в живописи». 6. Пьесы для школьных постановок (Вечера с Гоголем (инсценировка М. Борщевской). Свеча от Гроба Господня (по рассказу С.Лагерлеф. Автор инсценировки О.Смирнова). Эксперимент в поэзии Серебряного века. Прогулки по литературным усадьбам. Материалы к уроку-практикуму о романтизме. Подготовка учащихся к ЕГЭ по русскому языку с опорой на текст романа Л.Н.Толстого «Война и мир». Мастерская построения знаний и творческого письма по роману Л.Н. Толстого «Война и мир». 7.Литературные герои в иллюстрациях. Памятный случай в зимнем пейзаже. Презентация «Снежная королева». 5 вопросов и заданий к сказке Андерсена «Снежная королева». Презентация «Татьяна Ларина». Т.Рыжкова Школьный путь к Онегину. Презентация «Ромео и Джульетта». 8.Литературные прогулки. Презентация «Поэзия «дворянских гнезд» в произведениях И.С.Тургенева». Поэзия и проза годового круга в «усадебной лирике» Афанасия Фета. 9.Литературные направления (барокко, классицизм). Презентация «Литературные направления: барокко». Эксперимент в поэзии Серебряного века. 0.Литературные герои в иллюстрациях. Алиса Л. Кэрролла. Невидимый мир души художника» (В.Маяковский и К.Коровин) Литературные прогулки. Ностальгия по русской усадьбе в творчестве И.А. Бунина. Задания для самостоятельных работ по роману М.Ю. Лермонтова «Герой нашего времени». Литературные направления (классицизм, Просвещение). Хокку. Литературные направления (Романтизм). Спецпроект: Эксперимент в поэзии Серебряного века (презентация). Роман М.Ю. Лермонтова «Герой нашего времени». Поединок с судьбой. Интернет-ресурсы 4

16 Автоматическая обработка текста (АОТ). Анаграммы. «Балда» на «Грамоте.ру». ГРАМОТА. РУ справочноинформационный интернет-портал «Русский язык». Виртуальная школа Кирилла и Мефодия. Всероссийский заочный интеллектуальный конкурс для школьников «Эрудит России» Журнал «Язык человека». Крупнейший мировой ресурс по лингвистике. «Культура письменной речи». Портал. «Лингвомания: новости и заметки о языках». Еженедельная газета «Литература» Издательского дома «Первое сентября». НП «Телешкола». Олимпиада школьников «ЛОМОНОСОВ». Правила русской орфографии и пунктуации. Полный академический справочник. Портал ВСЕОБУЧ все об образовании Примерные программы и государственные стандарты. Русская грамматика. Академия наук СССР, Институт русского языка. Сеть творческих учителей. Словарь литературоведческих терминов. Слова-палиндромы. Центр «Снейл». ЦТИ «Snail»: дистанционные конкурсы, олимпиады. Социальная сеть работников образования. Собрание словарей портала «ГРАМОТА. РУ» Олимпиады для школьников: информационный Открытая Международная олимпиада школьников по русскому языку «СВЕТОЗАР». Официальный информационный портал ЕГЭ. «Учительская газета». Филология в Сети. Поиск по лингвистическим сайтам. Частотный словарь русского языка С.А. Шарова. Школы России. Информация обо всех школах России. Этимологический словарь М.Р. Фасмера. 5

Факультет искусств и социокультурной деятельности Кафедра культурологии и музеологии ПРОГРАММА КРАТКОСРОЧНЫХ ПОДГОТОВИТЕЛЬНЫХ КУРСОВ ПО ЛИТЕРАТУРЕ

Факультет искусств и социокультурной деятельности Кафедра культурологии и музеологии ПРОГРАММА КРАТКОСРОЧНЫХ ПОДГОТОВИТЕЛЬНЫХ КУРСОВ ПО ЛИТЕРАТУРЕ Министерство культуры Российской Федерации федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования «ХАБАРОВСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ИНСТИТУТ КУЛЬТУРЫ» (ХГИК) Факультет искусств

Подробнее

Разделы Темы уроков Часы. Особенности древнерусской литературы. Основные жанры. Жизнь древнерусских жанров в художественной

Разделы Темы уроков Часы. Особенности древнерусской литературы. Основные жанры. Жизнь древнерусских жанров в художественной ПРИМЕРНОЕ ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ уроков в 9-м классе по учебнику «Литература» («История твоей литературы»), авторы Р.Н. Бунеев, Е.В. Бунеева, О.В. Чиндилова, 05 часов Разделы Темы уроков Часы Введение

Подробнее

Рабочая программа. учебного курса «Литература» в 9 классе. учителя Рогожиной Е.Д уч. год

Рабочая программа. учебного курса «Литература» в 9 классе. учителя Рогожиной Е.Д уч. год МБОУ «Нетьинская средняя общеобразовательная школа имени Ю. Левкина» Рабочая программа учебного курса «Литература» в 9 классе учителя Рогожиной Е.Д. 206-207 уч. год Пояснительная записка Программа, на

Подробнее

муниципальное общеобразовательное вечернее (сменное) учреждение «Центр образования»

муниципальное общеобразовательное вечернее (сменное) учреждение «Центр образования» муниципальное общеобразовательное вечернее (сменное) учреждение «Центр образования» РАССМОТРЕНО: на заседании методического объединения МОВУ "Центр образования" Протокол 1 от «30» 08 2011 г. СОГЛАСОВАНО:

Подробнее

Организация учебного процесса по литературе в 9-м классе*

Организация учебного процесса по литературе в 9-м классе* Организация учебного процесса по литературе в 9-м классе* Р.Н. Бунеев, Е.В. Бунеева, О.В. Чиндилова Примерное тематическое планирование уроков литературы. 9-й класс учебные недели, 0 часа Разделы Темы

Подробнее

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА по литературе в 9 а классе на учебный год

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА по литературе в 9 а классе на учебный год Сосновская средняя общеобразовательная школа Принято Педагогическим Советом. Протокол от 30.08.206 2 Утверждаю. Директор МБОУ Сосновской СОШ А. В. Андриенко Приказ от 30.08.206 282-о РАБОЧАЯ ПРОГРАММА

Подробнее

Список рекомендательнои литературы для чтения для 9 класса

Список рекомендательнои литературы для чтения для 9 класса Список рекомендательнои литературы для чтения для 9 класса Автор Заглавие произведения Слово о полку Игореве Аверченко А.Т. Алданов М. Астафьев В.П. Байрон Д.Г. Бакланов Г.Я. Бальзак О.де Бальзак О.де

Подробнее

Литература. 9 класс.

Литература. 9 класс. 2 Литература. 9 класс. Литература как искусство слова и её роль в духовной жизни человека. Выявление уровня литературного уровня учащихся. Литература Древней Руси. Её самобытный характер, богатство и разнообразие

Подробнее

Рабочая программа МБОУ «Средняя школа 4» по предмету «Литература» для 9 класса УМК Бунеев Р.Н., Бунеева Е.В.. Пояснительная записка

Рабочая программа МБОУ «Средняя школа 4» по предмету «Литература» для 9 класса УМК Бунеев Р.Н., Бунеева Е.В.. Пояснительная записка Рабочая программа МБОУ «Средняя школа 4» по предмету «Литература» для 9 класса УМК Бунеев Р.Н., Бунеева Е.В.. Пояснительная записка Литература учебная дисциплина, формирующая духовный облик и нравственные

Подробнее

Содержание рабочей программы

Содержание рабочей программы Планируемые предметные результаты По окончании 9 класса учащиеся должны знать: 1.Содержание литературных произведений, подлежащих обязательному изучению; 2.Наизусть стихотворные тексты и фрагменты прозаических

Подробнее

Рабочая программа по литературе для 9 классов уровень: базовый Учитель Почевалов Андрей Валерьевич Первая квалификационная категория

Рабочая программа по литературе для 9 классов уровень: базовый Учитель Почевалов Андрей Валерьевич Первая квалификационная категория «Рассмотрено» Руководитель МО МБОУ СОШ 73 Е.Г. Мышева Протокол 1 от.. 017 г. «Согласовано» Заместитель директора по УВР Ж.Г. Митюкова.. 017 г. «Утверждаю» Директор МБОУ СОШ 73 Е.В. Высоцкая приказ от..

Подробнее

Тематическое планирование по литературе с определением основных видов учебной деятельности 9 класс учебный год.

Тематическое планирование по литературе с определением основных видов учебной деятельности 9 класс учебный год. п/п План Дата Факт Тематическое планирование по литературе с определением основных видов учебной деятельности 9 класс. 2015 2016 учебный год. Разделы программы, темы уроков Введение 1 ч. 1. 03.09 Роль

Подробнее

ПРОВЕРЕНО Заместитель директора О.П.Пивень (личная подпись)(и.о.фамилия) «Л» р / 2 0 /К г. РАБОЧАЯ ПРОГРАММА. по литературе

ПРОВЕРЕНО Заместитель директора О.П.Пивень (личная подпись)(и.о.фамилия) «Л» р / 2 0 /К г. РАБОЧАЯ ПРОГРАММА. по литературе РАССМОТРЕНО на заседании ШУМО учителей словесности протокол 1 от «29» августа 2016 г. 1[редседатель ШУМО $L- t Z U f Т.М.Шутова (личная подпись) (И.О.Фамилия) ПРОВЕРЕНО Заместитель директора О.П.Пивень

Подробнее

Тематическое планирование по литературе в 9 классе на учебный год

Тематическое планирование по литературе в 9 классе на учебный год Согласовано Утверждаю Руководитель МО Директор МКОУ «Нововаршавская гимназия» 204г. Зам. директора по УВР 204 г. 204г. Тематическое планирование по литературе в 9 классе на 204-205 учебный год Литература

Подробнее

Рабочая программа Ивановой Н.Б. Дудко С.А. по учебному курсу «Литература» 9а, б, в класса базовый уровень учебный год

Рабочая программа Ивановой Н.Б. Дудко С.А. по учебному курсу «Литература» 9а, б, в класса базовый уровень учебный год Рабочая программа Ивановой Н.Б. Дудко С.А. по учебному курсу «Литература» 9а, б, в класса базовый уровень 2013-2014 учебный год Пояснительная записка Данная рабочая программа для 9 класса составлена на

Подробнее

Рабочая программа по литературе 9 класс

Рабочая программа по литературе 9 класс Муниципальное бюджетное образовательное учреждение «Большеусинская средняя общеобразовательная школа» Рабочая программа по литературе 9 класс Учитель Балабанова Е.И. Высшая квалификационная категория 2017г.

Подробнее

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ ЛИТЕРАТУРА. Код и направление подготовки: ПОДГОТОВИТЕЛЬНОЕ ОТДЕЛЕНИЕ. Направленность (профиль): ГУМАНИТАРНЫЙ ПРОФИЛЬ

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ ЛИТЕРАТУРА. Код и направление подготовки: ПОДГОТОВИТЕЛЬНОЕ ОТДЕЛЕНИЕ. Направленность (профиль): ГУМАНИТАРНЫЙ ПРОФИЛЬ МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ «ЛИПЕЦКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ»

Подробнее

8 баллов. Успешная сдача экзамена по литературе возможна при наличии

8 баллов. Успешная сдача экзамена по литературе возможна при наличии ЦЕЛИ И ЗАДАЧИ 1. Помочь абитуриенту сориентироваться в наиболее сложных вопросах, предлагаемых в тестах по литературе. 2. Нацелить на выявление навыков по умению анализировать художественный текст эпического

Подробнее

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА. учебного предмета литература (базовый уровень) для 9 класса на учебный год

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА. учебного предмета литература (базовый уровень) для 9 класса на учебный год Муниципальное автономное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная школа 29 города Липецка «Университетская» Согласовано на заседании МО учителей историко-филологического цикла от 26.08.2015

Подробнее

ЭКЗАМЕНАЦИОННЫЕ БИЛЕТЫ ГОСУДАРСТВЕННОЙ ИТОГОВОЙ АТТЕСТАЦИИ ПО ЛИТЕРАТУРЕ ПО ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫМ ПРОГРАММАМ ОСНОВНОГО ОБЩЕГО ОБРАЗОВАНИЯ в 2018 году

ЭКЗАМЕНАЦИОННЫЕ БИЛЕТЫ ГОСУДАРСТВЕННОЙ ИТОГОВОЙ АТТЕСТАЦИИ ПО ЛИТЕРАТУРЕ ПО ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫМ ПРОГРАММАМ ОСНОВНОГО ОБЩЕГО ОБРАЗОВАНИЯ в 2018 году ЭКЗАМЕНАЦИОННЫЕ БИЛЕТЫ ГОСУДАРСТВЕННОЙ ИТОГОВОЙ АТТЕСТАЦИИ ПО ЛИТЕРАТУРЕ ПО ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫМ ПРОГРАММАМ ОСНОВНОГО ОБЩЕГО ОБРАЗОВАНИЯ в 2018 году Билет 1 1. Понятие «онегинская строфа» (количество стихов,

Подробнее

Предметные результаты освоения литературы:

Предметные результаты освоения литературы: В целом программа ориентирована на «Концепцию модернизации российского образования», принятую Правительством РФ, признающую приоритетной духовнонравственную ценность литературы для школьника будущего гражданина

Подробнее

Направленность (профиль) Форма обучения. Очная РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ ЛИТЕРАТУРА ПОДГОТОВИТЕЛЬНОЕ ОТДЕЛЕНИЕ ГУМАНИТАРНЫЙ ПРОФИЛЬ

Направленность (профиль) Форма обучения. Очная РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ ЛИТЕРАТУРА ПОДГОТОВИТЕЛЬНОЕ ОТДЕЛЕНИЕ ГУМАНИТАРНЫЙ ПРОФИЛЬ МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ «ЛИПЕЦКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ ИМЕНИ П.П.

Подробнее

АННОТАЦИЯ К УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЕ «ЛИТЕРАТУРА» (БАЗОВЫЙ УРОВЕНЬ)

АННОТАЦИЯ К УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЕ «ЛИТЕРАТУРА» (БАЗОВЫЙ УРОВЕНЬ) АННОТАЦИЯ К УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЕ «ЛИТЕРАТУРА» (БАЗОВЫЙ УРОВЕНЬ) Рабочая программа составлена на основе Федерального компонента государственного стандарта общего образования (2004), примерной программы среднего

Подробнее

Согласовано Зам. директора по УМР Миголь И.А. Рабочая программа

Согласовано Зам. директора по УМР Миголь И.А. Рабочая программа Рассмотрено на заседании МО гуманитарного цикла протокол Руководитель Согласовано Зам. директора по УМР Миголь И.А. Утверждаю Директор Банникова Т.Н. Рабочая программа Название курса ЛИТЕРАТУРА Класс 9

Подробнее

Введение. Устное народное творчество. Древнерусская литература Литература 18 века Литература 19 века Литература 20 века Зарубежная литература

Введение. Устное народное творчество. Древнерусская литература Литература 18 века Литература 19 века Литература 20 века Зарубежная литература Название курса Класс 5 Литература формирование духовно развитой личности, обладающей гуманистическим мировоззрением, национальным самосознанием и общероссийским гражданским сознанием, чувством патриотизма;

Подробнее

Задачи изучения литературы в старшей школе:

Задачи изучения литературы в старшей школе: ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА Рабочая программа по учебному предмету «Литература» для 9-х классов разработана с учётом требований и положений, изложенных в следующих документах: Закон РФ «Об образовании в РФ»;

Подробнее

ЭКЗАМЕНАЦИОННЫЕ БИЛЕТЫ ГОСУДАРСТВЕННОЙ ИТОГОВОЙ АТТЕСТАЦИИ ПО ЛИТЕРАТУРЕ ПО ПРОГРАММАМ ОСНОВНОГО ОБЩЕГО ОБРАЗОВАНИЯ. Билет 5

ЭКЗАМЕНАЦИОННЫЕ БИЛЕТЫ ГОСУДАРСТВЕННОЙ ИТОГОВОЙ АТТЕСТАЦИИ ПО ЛИТЕРАТУРЕ ПО ПРОГРАММАМ ОСНОВНОГО ОБЩЕГО ОБРАЗОВАНИЯ. Билет 5 ЭКЗАМЕНАЦИОННЫЕ БИЛЕТЫ ГОСУДАРСТВЕННОЙ ИТОГОВОЙ АТТЕСТАЦИИ ПО ЛИТЕРАТУРЕ ПО ПРОГРАММАМ ОСНОВНОГО ОБЩЕГО ОБРАЗОВАНИЯ Билет 1 1. Ответьте на вопрос: «В чём состоит актуальность «Слова о полку Игоре» в наши

Подробнее

Пояснительная записка Цель Задачи должны знать и понимать уметь:

Пояснительная записка Цель Задачи должны знать и понимать уметь: Пояснительная записка Данная рабочая программа по литературе для 10 непрофильного класса составлена по Программе по литературе для 5 11 классов общеобразовательной школы / авт.-сост. Г.С. Иеркин, С.А.

Подробнее

Литература. 8 класс. Учебник-хрестоматия. В 2-х частях. Курдюмова Т.Ф. М.: Дрофа Литература. 9 класс. Учебник-хрестоматия. В 2-х частях.

Литература. 8 класс. Учебник-хрестоматия. В 2-х частях. Курдюмова Т.Ф. М.: Дрофа Литература. 9 класс. Учебник-хрестоматия. В 2-х частях. Аннотация к рабочей программе по литературе в 6-9 классах Рабочая программа по литературе для 6-9 классов составлена в соответствии с: Федеральным законом «Об образовании в Российской Федерации» от 29

Подробнее

Тематическое планирование по литературе в 9 классе.

Тематическое планирование по литературе в 9 классе. ПРИЛОЖЕНИЕ к образовательной программе Учитель: Гайсина Н.М. Тематическое планирование по литературе в 9 классе. 1. Программы общеобразовательных учреждений. Литература (базовый уровень). 5-11 классы./

Подробнее

Рабочая программа по _литературе. _9 класс

Рабочая программа по _литературе. _9 класс Рабочая программа по _литературе (наименование предмета) _9 класс Рабочую программу составили Коваленко Г.И. 1 ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА Настоящая рабочая программа по литературе для 9 класса разработана на

Подробнее

Введение. 1 Устное народное творчество. 10

Введение. 1 Устное народное творчество. 10 Название курса Класс 5 Количество часов 102 ч (3 часа в неделю) формирование духовно развитой личности, обладающей гуманистическим мировоззрением, национальным самосознанием и общероссийским гражданским

Подробнее

I. Требования к уровню подготовки учащихся

I. Требования к уровню подготовки учащихся 1 В результате изучения литературы ученик должен: знать/понимать: I. Требования к уровню подготовки учащихся образную природу словесного искусства; содержание изученных литературных произведений; основные

Подробнее

Педагогическим Советом Директор ГБОУ СОШ г. Приказ 70/3 от г.

Педагогическим Советом Директор ГБОУ СОШ г. Приказ 70/3 от г. Государственное бюджетное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная школа 392 с углубленным изучением французского языка Кировского района Санкт-Петербурга Принята «Утверждаю» Педагогическим

Подробнее

Викторина, фронтальный опрос. Работа с текстом. Конспект статьи учебника

Викторина, фронтальный опрос. Работа с текстом. Конспект статьи учебника Колво час Тема урока 1 Введение (Iч) Я читатель Требования к уровню подготовки Литература и ее роль в дутовной жизни человека. Шедевры родной литературы. Литература как искусство слова. Вид контроля Повторение

Подробнее

Программу составил учитель русского языка Щапова Ирина Николаевна (Ф.И.О. учителя, составившего рабочую учебную программу)

Программу составил учитель русского языка Щапова Ирина Николаевна (Ф.И.О. учителя, составившего рабочую учебную программу) МУНИЦИПАЛЬНОЕ КАЗЕННОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ «МАРАКАНСКАЯ ОСНОВНАЯ ОБЩЕЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ МАЛОКОМПЛЕКТНАЯ ШКОЛА» Согласованно Зам.директора по УВР Слюсаренко О.И. 02.09.2015 Утверждаю Директор школы

Подробнее

1. Планируемые результаты освоения учебного предмета

1. Планируемые результаты освоения учебного предмета 1. Планируемые результаты освоения учебного предмета 1) осознание значимости чтения и изучения родной литературы для своего дальнейшего развития; формирование потребности в систематическом чтении как средстве

Подробнее

Пояснительная записка

Пояснительная записка Пояснительная записка Данный элективный курс разработан на основе программы элективного курса для 10-11 классов по литературе «Русская литература: классика и современность». М, 2007. Курс модифицирован.

Подробнее

1. Планируемые результаты освоения учебного предмета

1. Планируемые результаты освоения учебного предмета . Планируемые результаты освоения учебного предмета ) осознание значимости чтения и изучения родной литературы для своего дальнейшего развития; формирование потребности в систематическом чтении как средстве

Подробнее

ВОПРОСЫ ВСТУПИТЕЛЬНОГО ИСПЫТАНИЯ

ВОПРОСЫ ВСТУПИТЕЛЬНОГО ИСПЫТАНИЯ ПРОГРАММА вступительного испытания по литературе для иностранных граждан, поступающих на обучение по программам бакалавриата и программам специалитета Требования к уровню подготовки абитуриентов Абитуриент

Подробнее

Поурочно-тематический план:

Поурочно-тематический план: «Утверждено» Решением Методического объединения 31.08.2011 Этап обучения Предмет Название 9 параллель литература литература Поурочно-тематический план: Период урока Тема урока Контроль Домашнее задание

Подробнее

Пояснительная записка.

Пояснительная записка. РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ПО ПРЕДМЕТУ «ЛИТЕРАТУРА» ДЛЯ УЧАЩИХСЯ 8 «А» КЛАССА Разработчик: Ботина Татьяна Владимировна учитель русского языка и литературы МAОУ СОШ 48, высшая квалификационная категория г. Калининград

Подробнее

2. Содержание учебного предмета, курса

2. Содержание учебного предмета, курса 1. Планируемые результаты освоения учебного предмета По литературе к концу 8 класса обучающиеся должны знать: образную природу словесного искусства; содержание изученных литературных произведений; основные

Подробнее

ПРИМЕРНОЕ ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ уроков литературы в 9-м классе

ПРИМЕРНОЕ ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ уроков литературы в 9-м классе ПРИМЕРНОЕ ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ уроков литературы в 9-м классе по учебнику Р.Н. Бунеева, Е.В. Бунеевой, О.В. Чиндиловой «История твоей литературы» (из расчёта 3 часа в неделю всего 105 часов) Раздел

Подробнее

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА Данная учебная программа по литературе конкретизирует содержание предметных тем образовательного стандарта, дает распределение учебных часов по разделам курса и последовательность

Подробнее

Пояснительная записка Литература 9 класс

Пояснительная записка Литература 9 класс Пояснительная записка Литература 9 класс Данная рабочая программа по литературе составлена на основе следующих нормативных документов: Федеральный компонент государственных образовательных стандартов начального

Подробнее

Пояснительная записка

Пояснительная записка Пояснительная записка Программа литературного образования в 9 классе составлена на основе Стандарта основного общего образования по литературе, примерной программы основного общего образования по литературе

Подробнее

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА Изучение курса реализуется через УМК: учебник-хрестоматия «Литература. 9 класс» Т.Ф.Курдюмова; работа ведется по авторской программе Т.Ф.Курдюмовой, соответствующей концентрической

Подробнее

Аннотация рабочей программы дисциплины «Литература»

Аннотация рабочей программы дисциплины «Литература» 1 Аннотация рабочей программы дисциплины «Литература» Цель и задачи дисциплины Цель дисциплины изучение современного состояния развития литературы и методов литературы как науки; ознакомление с наиболее

Подробнее

Примерное тематическое планирование уроков литературы в 9-м классе по учебнику Р.Н. Бунеева, Е.В. Бунеевой, О.В. Чиндиловой «История твоей литературы»

Примерное тематическое планирование уроков литературы в 9-м классе по учебнику Р.Н. Бунеева, Е.В. Бунеевой, О.В. Чиндиловой «История твоей литературы» Примерное тематическое планирование уроков литературы в 9-м классе по учебнику Р.Н. Бунеева, Е.В. Бунеевой, О.В. Чиндиловой «История твоей литературы» п/п Темы уроков Часы Виды учебной деятельности учащихся

Подробнее

Древнерусская литература 2 Литература 18 века 1 Литература 19 века 42 Литература 20 века 32 Зарубежная литература 14

Древнерусская литература 2 Литература 18 века 1 Литература 19 века 42 Литература 20 века 32 Зарубежная литература 14 Класс 5 Цель курса 102 ч (3 часа в неделю) формирование духовно развитой личности, обладающей гуманистическим мировоззрением, национальным самосознанием и общероссийским гражданским сознанием, чувством

Подробнее

Рабочая программа по литературе 10 класс. Разработчик: С.А.Аксенова, учитель русского языка и литературы г.

Рабочая программа по литературе 10 класс. Разработчик: С.А.Аксенова, учитель русского языка и литературы г. Рабочая программа по литературе 10 класс Разработчик: С.А.Аксенова, учитель русского языка и литературы 2017 г. 1. Пояснительная записка Настоящая программа составлена на основе примерной программы среднего

Подробнее

Цели воспитание развитие освоение овладение умениями

Цели воспитание развитие освоение овладение умениями Пояснительная записка к рабочей программе по литературе в 8 классе Рабочая программа разработана на основе Федерального государственного стандарта общего образования, примерной программы основного общего

Подробнее

АННОТАЦИЯ К УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЕ «ЛИТЕРАТУРА» (ПРОФИЛЬНЫЙ УРОВЕНЬ)

АННОТАЦИЯ К УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЕ «ЛИТЕРАТУРА» (ПРОФИЛЬНЫЙ УРОВЕНЬ) АННОТАЦИЯ К УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЕ «ЛИТЕРАТУРА» (ПРОФИЛЬНЫЙ УРОВЕНЬ) Рабочая программа составлена на основе Федерального компонента государственного стандарта общего образования (2004), примерной программы

Подробнее

Календарно тематическое планирование. на 2014 / 2015 учебный год

Календарно тематическое планирование. на 2014 / 2015 учебный год Муниципальное образовательное учреждение средняя (полная) общеобразовательная школа 2 города Волжска Республики Марий Эл Утверждаю Директор МОУ СОШ 2 Афонин А.С. Согласовано Заместитель директора по УМР

Подробнее

Пояснительная записка Рабочая программа разработана на основе Федерального компонента государственного образовательного стандарта основного общего

Пояснительная записка Рабочая программа разработана на основе Федерального компонента государственного образовательного стандарта основного общего Пояснительная записка Рабочая программа разработана на основе Федерального компонента государственного образовательного стандарта основного общего образования, утверждённого приказом Минобразования России

Подробнее

Аннотация к рабочей программе по литературе. 9 класс.

Аннотация к рабочей программе по литературе. 9 класс. Аннотация к рабочей программе по литературе. 9 класс. Настоящая программа составлена в соответствии с требованиями ФГОС основного общего образования, признающего приоритетной духовно-нравственную ценность

Подробнее

Программа подготовки к ОГЭ по литературе

Программа подготовки к ОГЭ по литературе Программа подготовки к ОГЭ по литературе Примерное календарно-тематическое планирование Наименование тем курса Виды деятельности Форма контроля Дата проведения План Факт 1. Основные теоретико-литературные

Подробнее

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА (литература 9 класс)

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА (литература 9 класс) ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА (литература 9 класс) Календарно-тематическое планирование по литературе для 9 класса к учебнику В.Я.Коровиной, В.П.Журавлева, В.И.Коровина, И.С.Збарского составлено на основе рабочей

Подробнее

Пояснительная записка Настоящая программа по литературе для 9 класса создана на основе программы общеобразовательных учреждений «Литература» под

Пояснительная записка Настоящая программа по литературе для 9 класса создана на основе программы общеобразовательных учреждений «Литература» под Пояснительная записка Настоящая программа по литературе для 9 класса создана на основе программы общеобразовательных учреждений «Литература» под редакцией В.Я. Коровиной, 7-е издание, М. Просвещение 2009.

Подробнее

Аннотация к рабочей программе дисциплины «Литература»

Аннотация к рабочей программе дисциплины «Литература» Аннотация к рабочей программе дисциплины «Литература» 1. Место дисциплины в структуре основной образовательной программы Дисциплина «Литература» включена в базовую часть гуманитарного цикла. Курс литературы

Подробнее

1. Пояснительная записка

1. Пояснительная записка 1. Пояснительная записка Рабочая программа составлена на основе следующих нормативно-правовых документов: 1. Федеральный компонент государственного стандарта общего образования. Часть II. Среднее (полное)

Подробнее

Программа курса «ЛИТЕРАТУРА ДЛЯ ИНОСТРАННЫХ СТУДЕНТОВ ПОДГОТОВИТЕЛЬНОГО ОТДЕЛЕНИЯ»

Программа курса «ЛИТЕРАТУРА ДЛЯ ИНОСТРАННЫХ СТУДЕНТОВ ПОДГОТОВИТЕЛЬНОГО ОТДЕЛЕНИЯ» Программа курса «ЛИТЕРАТУРА ДЛЯ ИНОСТРАННЫХ СТУДЕНТОВ ПОДГОТОВИТЕЛЬНОГО ОТДЕЛЕНИЯ» Цели: подготовить иностранных студентов начального этапа обучения к занятиям по гуманитарному профилю в условиях русской

Подробнее

АННОТАЦИЯ К УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЕ «ЛИТЕРАТУРА» (БАЗОВЫЙ УРОВЕНЬ)

АННОТАЦИЯ К УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЕ «ЛИТЕРАТУРА» (БАЗОВЫЙ УРОВЕНЬ) АННОТАЦИЯ К УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЕ «ЛИТЕРАТУРА» (БАЗОВЫЙ УРОВЕНЬ) Рабочая программа по литературе составлена на основе федерального компонента государственного стандарта среднего (полного) общего образования

Подробнее

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА Ф е с е н к о Л ю д м и л ы В а с и л ь е в н ы, учителя русского языка и литературы по учебному предмету «Литература» 9 класс

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА Ф е с е н к о Л ю д м и л ы В а с и л ь е в н ы, учителя русского языка и литературы по учебному предмету «Литература» 9 класс Муниципальное общеобразовательное казённое учреждение «Олёкминская средняя общеобразовательная школа» РАБОЧАЯ ПРОГРАММА Ф е с е н к о Л ю д м и л ы В а с и л ь е в н ы, учителя русского языка и литературы

Подробнее

Аннотация к программам по ЛИТЕРАТУРЕ. ОСНОВНОЕ ОБЩЕЕ ОБРАЗОВАНИЕ, 5-9 класс Количество часов 455 Уровень (базовый, углубленный, профильный) базовый

Аннотация к программам по ЛИТЕРАТУРЕ. ОСНОВНОЕ ОБЩЕЕ ОБРАЗОВАНИЕ, 5-9 класс Количество часов 455 Уровень (базовый, углубленный, профильный) базовый Аннотация к программам по ЛИТЕРАТУРЕ ОСНОВНОЕ ОБЩЕЕ ОБРАЗОВАНИЕ, 5-9 класс Количество часов 455 Уровень (базовый, углубленный, профильный) базовый Перечень нормативных документов, используемых при составлении

Подробнее

СОГЛАСОВАН. методическим советом. протокол от КАЛЕНДАРНО - ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН по ЛИТЕРАТУРЕ. 9 класс

СОГЛАСОВАН. методическим советом. протокол от КАЛЕНДАРНО - ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН по ЛИТЕРАТУРЕ. 9 класс Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение гимназия 11 г.о. Самара РАССМОТРЕН методическим объединением учителей русского языка и литературы методического совета МБОУ гимназии 11 г.о. Самара,

Подробнее

Рабочая программа МБОУ «Средняя школа 4» по предмету «Литература» для 7 класса УМК Бунеев Р.Н., Бунеева Е.В..

Рабочая программа МБОУ «Средняя школа 4» по предмету «Литература» для 7 класса УМК Бунеев Р.Н., Бунеева Е.В.. Рабочая программа МБОУ «Средняя школа 4» по предмету «Литература» для 7 класса УМК Бунеев Р.Н., Бунеева Е.В.. Пояснительная записка Рабочая программа учебного курса литературы для 7 класса соответствует

Подробнее

I четверть РАБОЧИЕ ПРОГРАММЫ РУССКАЯ ЛИТЕРАТУРА, 9 КЛАСС НА УЧЕБНЫЙ ПЕРИОД

I четверть РАБОЧИЕ ПРОГРАММЫ РУССКАЯ ЛИТЕРАТУРА, 9 КЛАСС НА УЧЕБНЫЙ ПЕРИОД I четверть 1.1 «Слово о полку Игореве» памятник древнерусской литературы. Литературные направления классицизм и сентиментализм. Творчество М.Ломоносова, Г.Державина., Д.Фонвизина, Н.Карамзина. Научиться

Подробнее

ДЕПАРТАМЕНТ ОБРАЗОВАНИЯ ГОРОДА МОСКВЫ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ГОРОДА МОСКВЫ ШКОЛА 1450 «ОЛИМП» Чонгарский бульвар, 12

ДЕПАРТАМЕНТ ОБРАЗОВАНИЯ ГОРОДА МОСКВЫ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ГОРОДА МОСКВЫ ШКОЛА 1450 «ОЛИМП» Чонгарский бульвар, 12 ДЕПАРТАМЕНТ ОБРАЗОВАНИЯ ГОРОДА МОСКВЫ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ГОРОДА МОСКВЫ ШКОЛА 1450 «ОЛИМП» Чонгарский бульвар, 12 Утверждаю Директор ГБОУ Школа 1450 «Олимп» Карташова Т.С.

Подробнее

Календарно-тематическое планирование уроков литературы в 9 классе УМК под ред. Курдюмовой

Календарно-тематическое планирование уроков литературы в 9 классе УМК под ред. Курдюмовой Календарно-тематическое планирование уроков литературы в 9 классе УМК под ред. Курдюмовой урока Тема, количество часов Сроки Развитие и углубление Различные виды письменных работ 1 Введение (1ч.) Анкетирование"10

Подробнее

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА УЧЕБНОГО КУРСА Литература (базовый уровень) 9 класс

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА УЧЕБНОГО КУРСА Литература (базовый уровень) 9 класс Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение Видновская средняя общеобразовательная школа 2 «УТВЕРЖДАЮ» Директор МБОУ Видновской СОШ 2 Т.А. Самохина от «01» сентября 2014 года РАБОЧАЯ ПРОГРАММА

Подробнее

Рабочая программа по литературе (базовый уровень) 9а классы

Рабочая программа по литературе (базовый уровень) 9а классы Муниципальное общеобразовательное учреждение «Средняя общеобразовательная школа 18» г.о.электросталь, Московской области Рабочая программа по литературе (базовый уровень) 9а классы Составитель :Ситникова

Подробнее

Министерство культуры Российской Федерации ФГБОУ ВПО «ХАБАРОВСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ИНСТИТУТ ИСКУССТВ И КУЛЬТУРЫ»

Министерство культуры Российской Федерации ФГБОУ ВПО «ХАБАРОВСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ИНСТИТУТ ИСКУССТВ И КУЛЬТУРЫ» Министерство культуры Российской Федерации ФГБОУ ВПО «ХАБАРОВСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ИНСТИТУТ ИСКУССТВ И КУЛЬТУРЫ» Кафедра филологии, педагогики и психологии ВСТУПИТЕЛЬНЫЕ ИСПЫТАНИЯ ПО ЛИТЕРАТУРЕ Хабаровск

Подробнее

Аннотация к рабочей программе по литературе 5 класса

Аннотация к рабочей программе по литературе 5 класса Аннотация к рабочей программе по литературе 5 класса Рабочая программа учебного предмета «Литература» для 5-9 классов составлена на основе Федерального государственного образовательного стандарта основного

Подробнее

Дата проведения (неделя, месяц) Тема. Знания, умения по теме. урока. I полугодие. Введение.

Дата проведения (неделя, месяц) Тема. Знания, умения по теме. урока. I полугодие. Введение. урока Тема Дата проведения (неделя, месяц) Знания, умения по теме 1. 2. Введение. I полугодие Древнерусская литература. «Слово о полку Игореве» - величайший памятник древнерусской литературы. Русская история

Подробнее

Изучение литературы в основной школе направлено на достижение следующих целей:

Изучение литературы в основной школе направлено на достижение следующих целей: Пояснительная записка Календарно-тематическое планирование составлено на основе «Программы для общеобразовательных учреждений по литературе». Москва, «Просвещение», 2009г. Автор-составитель: В.Я.Коровина.

Подробнее

Календарно-тематическое планирование по литературе. Тема урока

Календарно-тематическое планирование по литературе. Тема урока Пояснительная записка Рабочая программа по литературе для 9 класса разработана на основе авторской программы основного общего образования по литературе под редакцией В.Я. Коровиной, 11-е издание, М. Просвещение,

Подробнее

ПРОГРАММА ВСТУПИТЕЛЬНЫХ ИСПЫТАНИЙ ПО ЛИТЕРАТУРЕ

ПРОГРАММА ВСТУПИТЕЛЬНЫХ ИСПЫТАНИЙ ПО ЛИТЕРАТУРЕ МИНКУЛЬТУРЫ РОССИИ ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ ТЮМЕНСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ИНСТИТУТ КУЛЬТУРЫ ПРОГРАММА ВСТУПИТЕЛЬНЫХ ИСПЫТАНИЙ ПО ЛИТЕРАТУРЕ Тюмень

Подробнее

Рабочая программа по литературе

Рабочая программа по литературе Рабочая программа по литературе 10 11-й классы Программа соответствует Федеральному компоненту государственного стандарта общего образования Программа обеспечена учебниками «Литература» 10 11 классы (автор

Подробнее

Согласовано: Зам. директора по УВР /А.А.Шаров/ от «27»августа 2015 г. Тематическое планирование. по литературе

Согласовано: Зам. директора по УВР /А.А.Шаров/ от «27»августа 2015 г. Тематическое планирование. по литературе Министерство иностранных дел Российской Федерации Средняя общеобразовательная школа с углублённым изучением иностранного языка при постоянном представительстве России при ООН в Нью- Йорке, США Рассмотрено:

Подробнее

ЛИТЕРАТУРА, 9 класс Пояснительная записка

ЛИТЕРАТУРА, 9 класс Пояснительная записка ЛИТЕРАТУРА, 9 класс Пояснительная записка Рабочая программа по литературе для 9 класса создана на основе федерального компонента государственного стандарта основного общего образования и программы общеобразовательных

Подробнее

УСТНОЕ НАРОДНОЕ ТВОРЧЕСТВО

УСТНОЕ НАРОДНОЕ ТВОРЧЕСТВО ланируемые предметные результаты освоения учебного предмета «Литература» В результате изучения учебного предмета «Литература» на уровне основного общего образования на базовом уровне ученик научится Осознавать

Подробнее

Пояснительная записка Цели обучения Воспитание развитие освоение совершенствование умений

Пояснительная записка Цели обучения Воспитание развитие освоение совершенствование умений Пояснительная записка Рабочая программа по литературе для 9 класса к учебнику Т.Ф.Курдюмовой составлена на основе федерального компонента государственного стандарта основного общего образования и авторской

Подробнее

Аннотация к рабочей программе по литературе, 10 класс (профильный уровень)

Аннотация к рабочей программе по литературе, 10 класс (профильный уровень) Аннотация к рабочей программе по литературе, 10 класс (профильный уровень) Настоящая рабочая программа по литературе для 10 класса составлена на основе федерального компонента Государственного стандарта

Подробнее

Государственное бюджетное общеобразовательное учреждение

Государственное бюджетное общеобразовательное учреждение Государственное бюджетное общеобразовательное учреждение 1 Пояснительная записка Рабочая программа по литературе для 10 б класса разработана на основе Примерной программы основного общего образования по

Подробнее

Промежуточная аттестация по литературе в 10 классе

Промежуточная аттестация по литературе в 10 классе Промежуточная аттестация по литературе в 10 классе Проведение устного экзамена с использованием билетов в 10 классе является наиболее эффективной формой аттестации перед государственной итоговой аттестацией

Подробнее

СОДЕРЖАНИЕ 1.Пояснительная записка 2.Планируемые результаты освоения предмета 3.Содержание курса 4.Тематическое планирование 5.

СОДЕРЖАНИЕ 1.Пояснительная записка 2.Планируемые результаты освоения предмета 3.Содержание курса 4.Тематическое планирование 5. СОДЕРЖАНИЕ 1.Пояснительная записка 2.Планируемые результаты освоения предмета 3.Содержание курса 4.Тематическое планирование 5.Формы контроля 2 1. Пояснительная записка Предлагаемая программа предназначена

Подробнее

Рабочая программа. по литературе. для ученицы 9А класса, обучающейся на дому,

Рабочая программа. по литературе. для ученицы 9А класса, обучающейся на дому, Муниципальное автономное общеобразовательное учреждение «Кабанская средняя общеобразовательная школа» «Согласовано» «Согласовано» «Утверждаю» Руководитель МО Зам. директора по УВР Директор / / / ФИО ФИО

Подробнее

РАССМОТРЕНА на заседании Педагогического совета МБОУ «Бабкинская средняя общеобразовательная школа» от

РАССМОТРЕНА на заседании Педагогического совета МБОУ «Бабкинская средняя общеобразовательная школа» от Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение «Бабкинская средняя общеобразовательная школа» (МБОУ «Бабкинская средняя общеобразовательная школа») РАССМОТРЕНА на заседании Педагогического совета

Подробнее

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение «Гимназия»

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение «Гимназия» Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение «Гимназия» Рекомендовано: Методическим объединением учителей русского языка и литературы Протокол от «30» 08. 2016г. 1 Утверждено: приказом МБОУ «Гимназия»

Подробнее

ПЛАН ЗАНЯТИЙ ЛИТЕРАТУРА 9 КЛАСС ОЧНО-ЗАОЧНАЯ ФОРМА ОБУЧЕНИЯ учебный год II полугодие

ПЛАН ЗАНЯТИЙ ЛИТЕРАТУРА 9 КЛАСС ОЧНО-ЗАОЧНАЯ ФОРМА ОБУЧЕНИЯ учебный год II полугодие ПЛАН ЗАНЯТИЙ ЛИТЕРАТУРА 9 КЛАСС ОЧНО-ЗАОЧНАЯ ФОРМА ОБУЧЕНИЯ 2014-2015 учебный год II полугодие Учебник: В.Я. Коровина, В.П. Журавлев, В.И. Коровин. Литература 9 класс. М.: Просвещение. Дата Темы занятия

Подробнее

Количество учебных часов 68, в том числе контрольных работ 2, сочинений - 6.

Количество учебных часов 68, в том числе контрольных работ 2, сочинений - 6. Рабочая программа по литературе в 5 классе примерной программы основного общего образования по литературе, авторской программы по литературе для обучающихся 5-11 классов под редакцией профессора В. Я.

Подробнее

Пояснительная записка

Пояснительная записка Пояснительная записка Рабочая программа по литературе для 8 класса составлена в соответствии с правовыми и нормативными документами: Федеральный Закон «Об образовании в Российской Федерации» (от 29.2.

Подробнее

Аннотация к рабочей программе по предмету «литература» 7-9 Требования уровню подготовки учеников класса

Аннотация к рабочей программе по предмету «литература» 7-9 Требования уровню подготовки учеников класса 1 Аннотация к рабочей программе по предмету «литература» 7-9 Рабочая программа учебного предмета «Литература» для 7-9 классов общеобразовательных учреждений (базовый уровень) составлена на основе Федерального

Подробнее

Основное содержание программы

Основное содержание программы ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА Рабочая программа по литературе для 9 класса составлена на основе Федерального компонента государственного стандарта основного общего образования ( приказ МОиН РФ от 05.03 2004, 1089),

Подробнее

Аннотация к рабочей программе по литературе в 5 классе. Рабочая программа по литературе для 5 класса разработана на основе следующих документов:

Аннотация к рабочей программе по литературе в 5 классе. Рабочая программа по литературе для 5 класса разработана на основе следующих документов: Аннотация к рабочей программе по литературе в 5 классе Рабочая программа по литературе для 5 класса разработана на основе следующих документов: 1. Федерального государственного образовательного стандарта

Подробнее

Дата Тема Знания, умения, навыки урока 1

Дата Тема Знания, умения, навыки урока 1 Дата Тема Знания, умения, навыки урока 1 Литература как искусство слово и её роль в духовной жизни человека. Литература Древней Руси. 2 Литература Древней Руси. Богатство и разнообразие жанров. 1 «Слово

Подробнее

Требования к уровню подготовки учащихся 9 класса.

Требования к уровню подготовки учащихся 9 класса. Программа по литературе для 9 класса разработана в соответствии с Федеральным компонентом государственного образовательного стандарта основного общего образования, включает темы, предусмотренные стандартом.

Подробнее

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА К РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЕ ПО КУРСУ «ЛИТЕРАТУРА» (6-9 классы)

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА К РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЕ ПО КУРСУ «ЛИТЕРАТУРА» (6-9 классы) ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА К РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЕ ПО КУРСУ «ЛИТЕРАТУРА» (6-9 классы) Программа по литературе составлена в соответствии с требованиями Федерального компонента государственного стандарта основного

Подробнее