Мультимедийная презентация. Кафедра МТ-9. Оглавление

Save this PDF as:
 WORD  PNG  TXT  JPG

Размер: px
Начинать показ со страницы:

Download "Мультимедийная презентация. Кафедра МТ-9. Оглавление"

Транскрипт

1

2

3 Оглавление 1. ПЛАНИРУЕМЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ ОБУЧЕНИЯ ПО ДИСЦИПЛИНЕ МЕСТО ДИСЦИПЛИНЫ В СТРУКТУРЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЫ ОБЪЕМ ДИСЦИПЛИНЫ СОДЕРЖАНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ ПЕРЕЧЕНЬ УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОГО ОБЕСПЕЧЕНИЯ ДЛЯ САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ СТУДЕНТОВ ФОНД ОЦЕНОЧНЫХ СРЕДСТВ ДЛЯ ПРОВЕДЕНИЯ ТЕКУЩЕЙ И ПРОМЕЖУТОЧНОЙ АТТЕСТАЦИИ СТУДЕНТОВ ПО ДИСЦИПЛИНЕ ПЕРЕЧЕНЬ ОСНОВНОЙ И ДОПОЛНИТЕЛЬНОЙ УЧЕБНОЙ ЛИТЕРАТУРЫ, НЕОБХОДИМОЙ ДЛЯ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ ПЕРЕЧЕНЬ РЕСУРСОВ СЕТИ ИНТЕРНЕТ, РЕКОМЕНДУЕМЫХ ДЛЯ САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ ПРИ ОСВОЕНИИ ДИСЦИПЛИНЫ МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ ДЛЯ СТУДЕНТОВ ПО ОСВОЕНИЮ ДИСЦИПЛИНЫ ПЕРЕЧЕНЬ ИНФОРМАЦИОННЫХ ТЕХНОЛОГИЙ, ИСПОЛЬЗУЕМЫХ ПРИ ИЗУЧЕНИИ ДИСЦИПЛИНЫ, ВКЛЮЧАЯ ПЕРЕЧЕНЬ ПРОГРАММНОГО ОБЕСПЕЧЕНИЯ И ИНФОРМАЦИОННЫХ СПРАВОЧНЫХ СИСТЕМ ОПИСАНИЕ МАТЕРИАЛЬНО-ТЕХНИЧЕСКОЙ БАЗЫ, НЕОБХОДИМОЙ ДЛЯ ИЗУЧЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ

4 1. ПЛАНИРУЕМЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ ОБУЧЕНИЯ ПО ДИСЦИПЛИНЕ Цель изучения дисциплины - формирование у студентов понимания сущности понятия мультимедийная презентация, знаний об инструментах, методиках и правилах создания эффективных презентаций, а также умения применять эти знания на практике. При освоении дисциплины планируется достижение следующих результатов обучения (РО) на уровнях "знать, уметь, владеть", вносящих вклад в формирование компетенций, предусмотренных основной профессиональной образовательной программой (табл. 1). В таблице: ЛК - лекционный курс, С- семинары, ЛР - лабораторные работы, СР - самостоятельная работа, -М6 -модули дисциплины. Коды формируемых компетенций даны в соответствии с ФГОС ВПО по направлению подготовки Дизайн. Таблица 1 Результаты обучения (РО) Дескрипторы показатели достижения результата обучения и освоения компетенций студентом, которые он может продемонстрировать 1. УРОВЕНЬ "ЗНАТЬ" (помнить и понимать) 1.1. Фактические Помнит, понимает и может продемонстрировать знания: Основной терминологии, применяемой в области создания, в том числе на английском языке; Основные требования к эффективной мультимедийной ; Вид и раздел обеспечивающего занятия ЛК ЛР С СР С1.1 С1.1 Основные принципы создания мультимедийной С1.1 Номенклатуру современного программного обеспечения для создания и проведения презентаций. Цель мультимедийных презентаций. Основы структурирования материала для. Типичные ошибки при подготовке мультимедийных презентаций, способы их преодоления. Принципы создания структуры мультимедийной. Сущность понятия: «карта визуальной истории», способы её применения. С1.2 С1.2 С1.3 С1.4 Основные принципы создания презентационных слайдов. С2.1 Принципы выбора и создания стиля для. С2.2 Цели и способы проведения анализа целевой аудитории. С2.3 Особенности проведения мультимедийной для различных целевых аудиторий. 2. УРОВЕНЬ "УМЕТЬ" (применять, анализировать, проводить синтез и оценку) Умение пользоваться современными информационными ба- С1.1 Код компетенций по ФГОС ВПО ОК-1 ОК-2 ОК-3 ОК-6 ОК-7 ОК-8 ПК-1 ПК-3 ПК-5 ПК-10 ПК-1 ПК-10 ПК-3 ПК-5 ОК-6 ПК-10 ПК-5 ПК-10 ОК-1 4

5 зами, графическими программами; владение профессиональными навыками эксплуатации современного оборудования и приборов; знание основных принципов продвижения творческого продукта на рынке услуг Умение организовывать и проводить выставки, конкурсы, фестивали;, инсталляции, осуществлять подбор необходимой научно- методической, искусствоведческой литературы, выдвигать и разрабатывать концептуальные, экспериментальные и инновационные идеи; Применение современных компьютерных технологий Представлять информацию по заданной теме в виде отчетов, реферативных обзоров и концептуальных карт с выделением базовых понятий данной предметной области (концептов) и установления связей между ними. ОК-2 С1.1 С1.1 С1.1 ОК-3 ОК-6 ОК-6 ОК-7 ОК-8 Обосновывать выбор современного программного обеспечения для создания и проведения мультимедийной презентаций. Определять и устанавливать цели и идеи мультимедийной. Разрабатывать структуру, основываясь на полученной информации об аудитории и заложенных в презентацию целей. Собирать и структурировать материал для мультимедийной. Создавать информативные презентационные слайды, выбирать общее стилистическое оформление. Использовать графику и анимацию для создания информативных и эффективных слайдов. Ориентироваться в доступных электронных ресурсах для быстрого создания качественных презентаций. С1.1 С1.2 С1.3 С1.4 С1.3 С1.4 С2.1 С2.2 С2.1 С2.2 Проводить анализ целевой аудитории. С1.3 Проводить презентацию с использованием мультимедийных технологий для различных аудиторий слушателей. 3. УРОВЕНЬ «ВЛАДЕТЬ» (структурными компонентами универсальных компетенций) Приемами эффективной самостоятельной работы, самоорганизации, самообразования и самоконтроля при модульном освоении дисциплины и регулярном текущем контроле. Навыками работы в творческом коллективе с соблюдением норм морали и права, с учетом социальных и культурных различий. Способностью преобразовывать поставленную задачу и принимать верные решения на основе имеющихся знаний, умений и навыков. Опытом самостоятельного выбора способа решения проблемы из альтернативных вариантов. ОК-1 ОК-6 ОК-7 ПК-1 ПК-3 ПК-5 ОК-2 ОК-3 ПК-1 ПК-3 ПК-5 ОК-2 ОК-3 ПК-1 ПК-3 ПК-5 ОК-1 ПК-1 ПК-3 ОК-6 ОК-7 ОК-2 ОК-3 5

6 Способностью к переносу знаний из одной области в другую для генерации идей. Способностью решать нестандартные задачи. ОК-8 ПК-5 Владение методами творческого процесса дизайнеров; ОК-1 ОК-2 Владение практическими навыками различных видов изобразительного искусства и способов проектной графики; ПК-3 ПК-5 Методами поиска информации, ее структурирования и подготовки аналитических обзоров на основе предложенного шаблона (фрейма). ОК-7 ОК-8 Методами структурирования материала для. Методами и средствами анализа причинноследственных связей (на примерах концептуальных карт). Методами и средствами создания структуры мультимедийной ОК-3 ОК-6 Методиками создания презентационных слайдов. Создавать оригинальные проекты (промышленный образец, серии или авторской коллекции) среди которых различные виды полиграфической и визуальной продукции ПК-10 ПК-10 Владение принципами художественно-технического редактирования Методики проведения анализа целевой аудитории. ПК-1 ПК-3 ПК-5 2. МЕСТО ДИСЦИПЛИНЫ В СТРУКТУРЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЫ Дисциплина входит в вариативную часть профессионального цикла основной образовательной программы (ООП) магистра. Изучение дисциплины предполагает предварительное освоение следующих дисциплин ООП: деловой иностранный язык русский язык и культура речи; история искусств; академический рисунок; информационные технологии основы графического дизайна; типографика психология зрительного восприятия; Освоение данной дисциплины необходимо как предшествующее для следующих дисциплин ООП: научно-исследовательская и творческая работа; 6

7 подготовка магистерской диссертации. 3. ОБЪЕМ ДИСЦИПЛИНЫ Общий объем дисциплины составляет 4 зачетные единиц (з.е.), 144 академических часа, лекции 34 час., семинары 17 час., самостоятельная работа 93 час. (оценка знаний экзамен (6/30 час.). Виды учебной работы Таблица 2 Объём дисциплины по видам учебных занятий (в часах) Объем в часах по семестрам Всего 3 семестр Контактная работа обучающихся с преподавателем по видам учебных занятий (всего) Аудиторная работа (всего) лекции семинары лабораторные работы Внеаудиторная работа (всего) групповые консультация индивидуальные консультации текущий контроль Самостоятельная работа обучающихся (всего) расчетно-графические работы рефераты подготовка к текущему и промежуточному контролю Вид промежуточной аттестации обучающегося экзамен 4. СОДЕРЖАНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ 4.1. Разделы дисциплины и трудоемкость по видам учебных занятий (в академических часах) Таблица 3 п/п 1. Модуль 1. Наименование раздела / модуля дисциплины Общая трудоёмкость (в часах) Виды учебных занятий, включая самостоятельную работу обучающихся и трудоемкость (в часах) Аудиторные учебные занятия Лек Сем/Пр Лаб СР Формы текущего контроля результатов обучения Домашнее задание 7

8 2. Модуль Домашнее Задание 6/30 зачет 4.2. Содержание дисциплины, структурированное по разделам (темам) Лекционный курс (Л) Таблица 4 п/п Наименование раздела / модуля дисциплины Содержание Модуль 1. Терминология и общие принципы создания мультимедийной 1. Введение в создание мультимедийной. 1.1 Введение Сущность понятия мультимедийная презентация, основная 2 часа терминология. Структурные единицы. Основы создания Основные принципы создания мультимедийной. мультиме- 1.2 дийной. 2 часа 2. Компьютерные технологии для создания и проведения мультимедийных презентаций 2.1 Программное обеспечение. 2 часа Современное программное обеспечение для создания и проведения мультимедийных презентаций. Принципы его использования. Аппаратные Аппаратные средства для проведения презентаций. Возможности средства для предоставляемые специализированным оборудованием. 2.2 проведения презентаций. 2 часа 3. Сторителлинг Определение целей и идеи мультимедийной 2 часа Формирование контента. 2 часа Структура и основные ошибки. 2 часа Методики определения цели и идеи мультимедийной. Формирование оптимального сценария проведения. Сбор и формирование материалов для. Анализ целевой аудитории, формирование выводов и требований к мультимедийной. Основные ошибки при подготовке, их устранение. Создание структуры. 8

9 3.4 Тайминг. 2 часа Временная разбивка частей. Карта визуальной истории. Модуль 2 Формирование слайдов. Проведение. 4. Общий стиль и создание слайдов Формирование слайдов 2 час. Графика и анимация 2 час. Стиль 2 час. Ограничивающие факторы 2 час. Знакомство с принципами и правилами создания презентационных слайдов. Принципы использования графики и анимации для создания информативных и эффективных слайдов. Изучение принципов выбора и создания стиля для. Целевая аудитория и корпоративный фирменный стиль как предпосылки для создания визуального оформления. 5. Проведение п/п Особенности проведение 4 час. Изучение и отработка принципов проведения для различных целевых аудиторий. Использование примеров и вспомогательных материалов при формировании Примеры и вспомогательные материалы 4 час. Практические занятия семинары (С) Наименование раздела / модуля дисциплины С1.1. Семинар 1 С1.2. Семинар 2 С1.3. Семинар 3 С1.4. Семинар 4 Знакомство с примерами профессиональных презентаций различных мировых компаний. Электронные ресурсы, шаблоны, контент для создания эффективной мультимедийной презентаций. Содержание 1. Общие принципы создания мультимедийной Практика работы в современном программном обеспечении для создания и проведения мультимедийных презентаций и с применением современных специализированных аппаратных средств для проведения презентаций. Постановка цели и идеи мультимедийной. Практика создания сценария проведения. Проведение сбора и формирования материалов для, проведение анализа целевой аудитории, формирование выводов и требований к мультимедийной. Практика составления таймлайна (временной разбивки). Составление карты визуальной истории. 2. Формирование контента для мультимедийной С2.1. Семинар 1 Практика создания презентационных слайдов. 9

10 С2.2. Семинар 2 Практика создание и подбор графики и анимации для формирования информативных и эффективных слайдов, отвечающих заданной цели С2.3. Семинар 3 Практика работы с гайд-лайнами и брендбуками компаний при создании с учетом корпоративного фирменного стиля. Создания стиля с учетом целевой аудитории.. Семинар 4 Практика проведения. Самостоятельная работа студентов (СР) Таблица 5 п/п СР 1 СР 1.1 Наименование раздела / модуля дисциплины Содержание (аналитических обзоров), презентаций При освоении всех модулей дисциплины предусмотрена регулярная самостоятельная работа студентов: Освоение методов и приемов поиска современной информации, включая специализированные журналы по различным тематикам. Приобретение навыков работы в различный базах графических и презентационных материалов данных в среде Интернет. Освоение англоязычной терминологии, помодульное формирование англорусского глоссария специальных терминов в области мультимедийной Представление информации, полученной в ходе выполнения самостоятельной работы в виде презентаций, докладов. Модуль 1 Терминология и общие принципы создания мультимедийной Представление результатов самостоятельной работы по выполнению результатов творческих заданий. СР 1.2 Самостоятельная проработка материала лекций СР 1.3 Выполнение домашнего задания СР 2.1 Модуль 2. Формирование слайдов. Проведение. Представление результатов самостоятельной работы по выполнению результатов творческих заданий. СР 2.2 Самостоятельная проработка материала лекций СР 2.3 Выполнение домашнего задания СР 2.4 Подготовка к экзамену. В модуле 1 «Терминология и общие принципы создания мультимедийной» предусмотрена самостоятельная проработка материала лекций, выполнение домашнего задания, состоящего в подготовке мультимедийной с определённой целью и структурой. Контроль проводится в форме защиты домашнего задания на семинаре. 10

11 В модуле 2 «Формирование слайдов. Проведение» предусмотрена самостоятельная проработка материала лекций, выполнение домашнего задания, состоящего в анализе целевой аудитории и подготовке мультимедийной с определённым стилем слайдов, рассчитанным для выбранной целевой аудитории. Контроль проводится в форме защиты домашнего задания на семинаре. Неделя проведения контроля модуля Контроль освоения модуля Формы контроля Оценка в баллах минимальная максимальная 7 Домашнее задание Домашнее задание ИТОГО Примеры тем домашнего задания 1: Разработка мультимедийной на тему «Дизайн промышленного объекта» с целью его продажи. Разработка мультимедийной на тему «История создания промышленного объекта» с целью обучения детей школьного возраста. Разработка мультимедийной на тему «Методы дизайн-проектирования» с целью своих навыков при устройстве на работу. Примеры тем домашнего задания 2: Разработка мультимедийной на тему «Дизайн промышленного объекта» для представления его совету директоров предприятия. Разработка мультимедийной на тему «История создания промышленного объекта» для её представления на научном форуме. Разработка мультимедийной на тему «Методы дизайн-проектирования» для её представления поступающим на образовательную программу «Дизайн». 5. ПЕРЕЧЕНЬ УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОГО ОБЕСПЕЧЕНИЯ ДЛЯ САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ СТУДЕНТОВ При изучении дисциплины предусмотрены следующие активные и интерактивные формы проведения занятий: 1. Применение интерактивных анимированных разделов лекционного курса и семинарских занятий. 2. Компьютерная симуляция семинарского занятия по анализу особенностей шрифтового начертания. 3. Активное обсуждение презентаций студентов по результатам выполнения домашних заданий, докладов и рефератов. 4. Активное обсуждение презентаций студентов по результатам выполнения творческих заданий. 5. Работа в команде при подготовке творческих заданий. Для самостоятельной работы студентов по дисциплине сформировано следующие виды учебно-методических материалов. 11

12 1. Курс лекций, разработанный ведущими преподавателями МГТУ им. Н.Э. Баумана в электронном виде, обеспечивает самостоятельную работу студентов. 2. Набор электронных презентаций для использования в аудиторных занятиях. 3. Методические указания для семинарских занятий по выполнению творческих заданий в печатном и электронном виде. 4. Интерактивные электронные средства для поддержки семинарских занятий. 5. Дополнительные учебные материалы в виде учебных пособий и статей по теме дисциплины. 6. Список адресов сайтов сети Интернет (на русском и английском языках), содержащих актуальную информацию по теме дисциплины. 7. Видеоресурсы по дисциплине (видеолекции, видеопособия, учебные видеофильмы). 8. Комплект индивидуальных домашних заданий по дисциплине. 9. Методические указания по выполнению рефератов и подготовки к докладам. 10. Набор контрольных вопросов и заданий для самоконтроля усвоения материала дисциплины, текущего и промежуточного контроля. Материалы учебно-методического комплекса размещены по адресу: Студенты получают доступ к учебно - методическим материалам на первом занятии по дисциплине. Материалы учебно-методического комплекса размещены по адресу: moodle. bmstu.mt11.tsvetkov.ru. Студенты получают доступ к этим материалам на первом занятии по дисциплине. 6. ФОНД ОЦЕНОЧНЫХ СРЕДСТВ ДЛЯ ПРОВЕДЕНИЯ ТЕКУЩЕЙ И ПРОМЕЖУТОЧНОЙ АТТЕСТАЦИИ СТУДЕНТОВ ПО ДИСЦИПЛИНЕ Фонд оценочных средств (ФОС) для текущего контроля и промежуточной аттестации студентов предназначен для оценки достижения планируемых результатов обучения по дисциплине, сформулированных в таблице 1. Приведенный в таблице 1 перечень формируемых компетенций с указанием уровня освоения и этапов их формирования в процессе освоения дисциплины характеризуется дескрипторами показателями достижения результата обучения студентом, которые он может продемонстрировать при текущем и/или промежуточном контроле. Дескрипторы являются критерием освоения компетенций. Они контролируются на каждом уровне соответствующими контрольно-измерительными материалами. Примеры типовых контрольных заданий, необходимых для оценки знаний, умений, навыков и опыта деятельности, характеризующих этапы формирования компетенций в процессе освоения дисциплины, приведены в табл. 7. Таблица 7 Контрольно-измерительные материалы для оценки результатов обучения 1. УРОВЕНЬ "ЗНАТЬ" (помнить и понимать) Помнит, понимает и может продемонстрировать знания: 12

13 Перечислить основные термины и составляющие мультимедийной 1. Основные составляющие : Перечислить основное программное обеспечение для создания Привести основные принципы Перечислить современные аппаратные средства для проведения Виды контента слайдов. Построить ментальную карту и концепт-карту 2. Сторителлинг - это 3. Шаблон это 4. Макет это 5. Слайд это 6. Целевая аудитория это 7. Брендбук это 8. Байдлайн это 9. Логотип это 10. Товарный знак это Перечислить основное программное обеспечение для создания Ответ: 1. MSPowerPoint 2. AppleKeynote 3. Google Презентации 4. Prezi 5. Haiku Deck 6. Slides 7. SlideDog Приведите основные принципы 1. Фокус 2. Контраст 3. Единство Перечислить современные аппаратные средства для проведения : 1. Персональный компьютер. 2. проектор 3. экран 4. интерактивная доска 5. микрофон 6. графический планшет Виды контента слайдов. 1. Текст 2. Изображения 3. диаграммы, инфографика 4. анимация 5. видео 2. УРОВЕНЬ "УМЕТЬ" (применять, анализировать, проводить синтез и оценку) Ментальная карта 2.1. Применять 13

14 Концепт-карта Создать историю Анализ целевой аудитории Создать слайды, определяющих стиль Создать историю для, применив полученные знания по сторителлингу, на тему: 1. Новый телефон с функцией уничтожения данных. 2. Навигатор без экрана. 3. Зубная щётка с таймером. Провести анализ целевой аудитории: 1. 3D-ручки 2. Маркера Copic 3. Гарнитуры Hands free 3. УРОВЕНЬ «ВЛАДЕТЬ» (структурными компонентами универсальных компетенций) Провести презентацию по теме домашнего задания 1) На основе темы: 1. Породы собак для детей. 2. Польза правильное питание 3. Полет на Марс это необходимо. 2) На основе брендбука компании: 4. Кафедра Промышленный дизайн МГТУ им. Н.Э. Баумана 5. ИСОТ МГТУ им. Н.Э. Баумана 6. Билайн 14

15 Контроль освоения дисциплины производится в соответствии с Положением о проведении текущего контроля успеваемости и промежуточной аттестации студентов МГТУ им. Н.Э. Баумана. Контрольные вопросы для экзамена формулируются в виде заданий (табл. 8), выполнение которых предполагает уверенное усвоение студентом информации по дисциплине и умение применить ее для решения инженерной проблемы. При этом студент должен уметь обосновывать конечную цель и выбирать средства для ее достижения из числа известных вариантов. Таблица 8. Типовые задания, выносимые на экзамен 1. Предложите оптимальную структуру на заданную тему в контексте заданной целевой аудитории. 1. Сформулируйте цель в контексте заданной темы и целевой аудитории. 3. Проведите анализ заданной целевой аудитории. Сформулируйте требования к в контексте полученных в анализе данных. 4. Предложите варианты стилистики слайдов в контексте заданной цели, темы и целевой аудитории. 7. ПЕРЕЧЕНЬ ОСНОВНОЙ И ДОПОЛНИТЕЛЬНОЙ УЧЕБНОЙ ЛИТЕРАТУРЫ, НЕОБХОДИМОЙ ДЛЯ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ 7.2. Основная литература по дисциплине 1. Элам К. Графический дизайн. Принцип сетки - Питер, ISBN ; 2014, 120с. 2. Уильям Лидвелл, Критина Холден, Джилл Батлер. Универсальные принципы дизайна Питер, ISBN , ; 2012, 272с. 3. Мартин Б., Ханингтон Б. Универсальные методы дизайна Питер, ISBN: , 2014, 208с. 4. Сьюзан Уэйншенк. 100 главных принципов дизайна. Как удержать внимание - Спб.:Питер, ISBN , ; 2015, 272 с Дополнительные учебные материалы 1. Алексей Каптерев «Мастерство. Как создавать, которые могут изменить мир». М.Издательство Манн, Иванов и Фербер, с. 2. Мартин Сайкс, Никлас Малик, Марк Вест «От слайдов к историям. Пошаговая методика создания убеждающих презентаций». М.:Изд-во Манн, Иванов и Фербер, с. 3. Джефри С. Янг, Вильям Л. Саймон «iкона. Стив Джобс». М.Изд-во Манн, Иванов и Фербер, с. 4. ДЖЕРЕМИ ДОНОВАН «ВЫСТУПЛЕНИЕ В СТИЛЕ TED. СЕКРЕТЫ ЛУЧШИХ В МИРЕ ВДОХНОВЛЯЮЩИХ ПРЕЗЕНТАЦИЙ». М.ИЗДАТЕЛЬСТВО МАНН, ИВАНОВ И ФЕРБЕР, С. 5. Дэн Роэм «Бла-бла-бла. Что делать, когда слова не работают». 2-е изд. М.:Издательство Манн, Иванов и Фербер, с. 15

16 6. Дэн Роэм «Визуальное мышление». М.Издательство Манн, Иванов и Фербер, с Презентации для проведения учебных занятий Презентации и видеоресурсы для проведения учебных занятий подготовлены по основным разделам дисциплины, нуждающимся в дополнительном разъяснении. Размещены по адресу: design.bmstu.ru 7.5. Комплект индивидуальных домашних заданий по дисциплине Количество заданий - 2, количество вариантов каждого задания -30. Размещены по адресу: design.bmstu.ru 7.6. Методические указания по выполнению домашних заданий/ Размещены по адресу: design.bmstu.ru 8. ПЕРЕЧЕНЬ РЕСУРСОВ СЕТИ ИНТЕРНЕТ, РЕКОМЕНДУЕМЫХ ДЛЯ САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ ПРИ ОСВОЕНИИ ДИСЦИПЛИНЫ Google Презентации https://www.google.ru/intl/ru/slides/about/ Slides https://slides.com/ TED https://www.ted.com/ Портал о мастерстве презентаций 9. МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ ДЛЯ СТУДЕНТОВ ПО ОСВОЕНИЮ ДИСЦИПЛИНЫ Преподавание дисциплины основано на личностно ориентированной технологии образования, сочетающей два равноправных аспекта этого процесса: обучение и учение. С учетом этого, в учебные материалы дисциплины включена информация нескольких видов: информация, отражающая мировой, постоянно обновляющийся опыт в мастерстве подготовки и проведения мультимедийной, информация справочного характера, излагающая факты и связи между ключевыми положениями изучаемой дисциплины и естественно-научными и общепрофессиональными дисциплинами, информация, помогающая самообразованию. Это описание и практические примеры способов восприятия учебного материала, его запоминания, понимания и применения. Сюда входит также система учебных заданий, приемы выполнения которых могут задаваться непосредственно (в виде изложения правил, предписаний, алгоритмов действий), или путем организации самостоятельных поисков решения. Личностно-ориентированный подход к работе с лекционным курсом и материалами семинаров, лабораторных работ, рефератов и домашних заданий направлен в первую очередь на развитие не памяти, а самостоятельности мышления. 16

17 С этой целью материалы дисциплины содержат не только описание учебного материала, но и намечают пути самостоятельных поисков - решений учебных задач разными способами, нахождение рационального варианта решения, сравнения и оценки нескольких подходов и т. п. Это способствует формированию приемов умственной деятельности по восприятию новой информации, ее запоминанию и осознанию, создания образов для сложных понятий и процессов, приобретению навыков поиска решений в условиях неопределенности. Дисциплина построена по модульному принципу, каждый модуль представляет собой логически завершенный раздел курса. На первом занятии каждый студент получает в электронном виде полный комплекс учебно-методических материалов по дисциплине, включающий программу, лекционный курс, методические указания по лабораторным работам. Лекционные занятия посвящены рассмотрению ключевых, базовых положений курса и разъяснению учебных заданий, выносимых на самостоятельную проработку. Самостоятельная работа студентов включает проработку лекционного курса, выполнение домашних заданий, подготовку рефератов, концептуальных карт. Результаты всех видов работы студентов формируются в виде их личных портфолио, которые учитываются на промежуточной аттестации. Текущий контроль самостоятельной работы студентов проводится на лекциях и консультациях в виде защиты выполненных домашних заданий и выполнения заданий на занятии. Приступая к работе над курсом каждый студент должен принимать во внимание следующие положения. Освоение дисциплины, ее успешное завершение на стадии промежуточного контроля возможно только при регулярной работе во время семестра и планомерном прохождении текущего контроля. Создать портфолио по двум модулям в каждом семестре, пройти по каждому модулю плановые контрольные мероприятия в течение экзаменационной сессии невозможно. Самостоятельная работа предусматривает не только проработку материалов лекционного курса, но и их расширение в результате поиска, анализа, структурирования и представления в компактном виде современной информации их всех возможных источников. Для завершения семестровой работы студент должен иметь полный комплект подготовленных домашних заданий. Текущий рубежный контроль проводится в течение каждого модуля, его итоговые результаты складываются из оценок по следующим видам контрольных мероприятий: защита домашних заданий; Промежуточная аттестация по результатам семестра по дисциплине проходит в форме письменного экзамена, контролирующего освоение ключевых, базовых положений дисциплины, составляющих основу остаточных знаний по ней. 10. ПЕРЕЧЕНЬ ИНФОРМАЦИОННЫХ ТЕХНОЛОГИЙ, ИСПОЛЬЗУЕМЫХ ПРИ ИЗУЧЕНИИ ДИСЦИПЛИНЫ, ВКЛЮЧАЯ ПЕРЕЧЕНЬ ПРОГРАММНОГО ОБЕСПЕЧЕНИЯ И ИНФОРМАЦИОННЫХ СПРАВОЧНЫХ СИСТЕМ В процессе преподавания дисциплины используются следующие методы и средства и программное обеспечение информационных технологий: преподавателей для оперативной связи: в среде PowerPoint, анимации и видео сюжеты по теме дисциплины; в среде Slides, анимации и видео сюжеты по теме дисциплины; список сайтов в среде Интернет для поиска научно-технической информации по разделам дисциплины. 17

18

1. ПЛАНИРУЕМЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ ОБУЧЕНИЯ ПО ДИСЦИПЛИНЕ

1. ПЛАНИРУЕМЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ ОБУЧЕНИЯ ПО ДИСЦИПЛИНЕ Оглавление 1. ПЛАНИРУЕМЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ ОБУЧЕНИЯ ПО ДИСЦИПЛИНЕ... 4 2. МЕСТО ДИСЦИПЛИНЫ В СТРУКТУРЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЫ... 8 3. ОБЪЕМ ДИСЦИПЛИНЫ... 8 4. СОДЕРЖАНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ... 9 5. ПЕРЕЧЕНЬ УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОГО

Подробнее

ЕЛЕЦКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ им. И.А. БУНИНА РАБОЧАЯ ПРОГРАММА УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ ПОЛНОЕ НАЗВАНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ В СООТВЕТСТВИИ С УЧЕБНЫМ ПЛАНОМ

ЕЛЕЦКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ им. И.А. БУНИНА РАБОЧАЯ ПРОГРАММА УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ ПОЛНОЕ НАЗВАНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ В СООТВЕТСТВИИ С УЧЕБНЫМ ПЛАНОМ Макет рабочей программы ЕЛЕЦКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ им. И.А. БУНИНА «УТВЕРЖДАЮ» Заведующий кафедрой / / 20 г. РАБОЧАЯ ПРОГРАММА УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ ПОЛНОЕ НАЗВАНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ В СООТВЕТСТВИИ С УЧЕБНЫМ

Подробнее

1 Цели педагогической практики 2 Задачи педагогической практики 3 Место педагогической практики в структуре ОП ВО

1 Цели педагогической практики 2 Задачи педагогической практики 3 Место педагогической практики в структуре ОП ВО 1 Цели педагогической практики Демонстрация результатов комплексной психолого-педагогической, методико-технологической и информационно-аналитической подготовки аспиранта к научно-педагогической деятельности;

Подробнее

3.3. Проектируемые результаты и признаки формирования компетенций. Компетентностная модель дисциплины

3.3. Проектируемые результаты и признаки формирования компетенций. Компетентностная модель дисциплины 1.Цели и задачи дисциплины Цель изучения дисциплины «История и теория искусствознания» состоит в расширении и закреплении теоретических знаний в области истории и теории искусствознания для формирования

Подробнее

АННОТАЦИЯ. учебной дисциплины «Философия и методология социальных наук» Направление подготовки: Социология

АННОТАЦИЯ. учебной дисциплины «Философия и методология социальных наук» Направление подготовки: Социология учебной дисциплины «Философия и методология социальных наук» Общая трудоемкость программы составляет 4 зачетные единицы (144 часа) Это обязательная дисциплина базовой части ООП Дисциплина «Философия и

Подробнее

Институт экономики и управления на предприятии Кафедра экономики, организации и стратегии развития предприятия

Институт экономики и управления на предприятии Кафедра экономики, организации и стратегии развития предприятия МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РФ САМАРСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ЭКОНОМИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ Институт экономики и управления на предприятии Кафедра экономики, организации и стратегии развития предприятия АННОТАЦИЯ

Подробнее

3. Требования к результатам освоения дисциплины:

3. Требования к результатам освоения дисциплины: Содержание 1. Цели и задачи освоения дисциплины 4 2. Место дисциплины в структуре ОПОП бакалавриата 4 3. Требования к результатам освоения содержания дисциплины 4 4. Содержание и структура дисциплины 7

Подробнее

1. Общая информация о дисциплине 1.1. Название дисциплины: Информатика 2

1. Общая информация о дисциплине 1.1. Название дисциплины: Информатика 2 1. Общая информация о дисциплине 1.1. Название дисциплины: Информатика 2 1.2.1. Трудоёмкость дисциплины по учебному плану очной формы обучения: 180 часов (5 ЗЕ) из них: лекций 32 час. лабораторных занятий

Подробнее

Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Кемеровский государственный университет»

Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Кемеровский государственный университет» МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Кемеровский государственный университет» Новокузнецкий

Подробнее

АННОТАЦИИ ДИСЦИПЛИН по направлению подготовки бакалавров Экономика (профиль «Статистика»)

АННОТАЦИИ ДИСЦИПЛИН по направлению подготовки бакалавров Экономика (профиль «Статистика») АННОТАЦИИ ДИСЦИПЛИН по направлению подготовки бакалавров 080100 Экономика (профиль «Статистика») Бухгалтерский учет и анализ Учебная дисциплина «Бухгалтерский учет и анализ» входит в профессиональный цикл.

Подробнее

дисциплины «Методы разработки дизайн-концепций» и индикаторы формирования компетенций Знания (З) Умения (У) Навыки (В)

дисциплины «Методы разработки дизайн-концепций» и индикаторы формирования компетенций Знания (З) Умения (У) Навыки (В) 1. Цели и задачи дисциплины Цель изучения дисциплины «Методы разработки дизайн-концепций» состоит в формировании у магистрантов теоретических знаний и практических навыков креативной разработки творческих

Подробнее

3.3. Проектируемые результаты и признаки формирования компетенций. Компетентностная модель дисциплины

3.3. Проектируемые результаты и признаки формирования компетенций. Компетентностная модель дисциплины 2 1. Цели и задачи дисциплины Целью изучения данной дисциплины «Организация производства в индустрии визуальных коммуникаций» является формирование у магистров представления о научных основах организации

Подробнее

Современный стратегический анализ

Современный стратегический анализ Современный стратегический анализ Целью дисциплины "Современный стратегический анализ" является формирование системных знаний об особенностях стратегического анализа в условиях рыночной экономики; изучение

Подробнее

М.2В.ДВ.2.1 «МЕТОДИКА ПРЕПОДАВАНИЯ ЭКОЛОГИИ В ВУЗЕ»

М.2В.ДВ.2.1 «МЕТОДИКА ПРЕПОДАВАНИЯ ЭКОЛОГИИ В ВУЗЕ» МИНИСТЕРСТВО СЕЛЬСКОГО ХОЗЯЙСТВА РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования Кубанский государственный аграрный университет

Подробнее

3.3. Проектируемые результаты и признаки формирования компетенций. Компетентностная модель дисциплины Проектируемые результаты освоения

3.3. Проектируемые результаты и признаки формирования компетенций. Компетентностная модель дисциплины Проектируемые результаты освоения 2 1. Цели и задачи дисциплины Целью изучения дисциплины «Анимация и презентационная графика» является формирование у студентов способности к созданию анимационной графики и разработке дизайна интерактивных

Подробнее

2. Цели и задачи результаты предметного обучения. создание целостной системы знаний о методах принятия и реализации

2. Цели и задачи результаты предметного обучения. создание целостной системы знаний о методах принятия и реализации 1. Общая информация о дисциплине 1.1. Название дисциплины: Методы принятия 1.2. Трудоёмкость дисциплины по учебному плану очной формы обучения: - 108 часа (ЗЕТ 3) из них: лекций 23 час. лабораторных занятий

Подробнее

Б1.В.ДВ.1.2 Тенденции развития современного образования

Б1.В.ДВ.1.2 Тенденции развития современного образования МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального «Кемеровский государственный университет» Новокузнецкий

Подробнее

1. ЦЕЛЬ И ЗАДАЧИ ДИСЦИПЛИНЫ

1. ЦЕЛЬ И ЗАДАЧИ ДИСЦИПЛИНЫ 1. ЦЕЛЬ И ЗАДАЧИ ДИСЦИПЛИНЫ Цель дисциплины: формирование у будущих менеджеров знаний умений и навыков проведения публичных выступлений и презентаций с использованием ИТ-технологий. Задачи дисциплины:

Подробнее

Поляков Роман Николаевич УПРАВЛЕНИЕ ЭКСПЕРИМЕНТОМ

Поляков Роман Николаевич УПРАВЛЕНИЕ ЭКСПЕРИМЕНТОМ МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ "ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ - УЧЕБНО-НАУЧНО-ПРОИЗВОДСТВЕННЫЙ

Подробнее

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Кемеровский государственный университет» Новокузнецкий

Подробнее

3) формирование навыков проведения научного эксперимента и обработки результатов измерений;

3) формирование навыков проведения научного эксперимента и обработки результатов измерений; 2 1. Цели и задачи дисциплины Целью изучения дисциплины «Основы научных исследований» является формирование культуры научного мышления, подготовка к научно-исследовательской деятельности, привитие навыков

Подробнее

Положение о самостоятельной работе студентов

Положение о самостоятельной работе студентов МОСКОВСКИЙ ЭКОНОМИЧЕСКИЙ ИНСТИТУТ Негосударственное образовательное учреждение высшего образования Положение о самостоятельной работе студентов В Негосударственном образовательном учреждении высшего образования

Подробнее

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ СТРАТЕГИЧЕСКИЙ МЕНЕДЖМЕНТ (НАИМЕНОВАНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ) Направление подготовки: (080200) Менеджмент

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ СТРАТЕГИЧЕСКИЙ МЕНЕДЖМЕНТ (НАИМЕНОВАНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ) Направление подготовки: (080200) Менеджмент Направление подготовки 38.03.0 (08000) Менеджмент Профиль «Финансовый менеджмент» Форма обучения: заочная РПД Б3.Б.6 Приложение Л.РПД Б3.Б.6 Филиал федерального государственного бюджетного образовательного

Подробнее

3 Требования к результатам освоения дисциплины

3 Требования к результатам освоения дисциплины 1 Цель и задачи изучения дисциплины Целью дисциплины «Теория организации и организационное поведение» - формирование у магистров понимания роли организационных и поведенческих факторов эффективного функционирования

Подробнее

СТРАТЕГИЧЕСКИЙ МЕНЕДЖМЕНТ (НАИМЕНОВАНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ) Направление подготовки: (080200) Менеджмент

СТРАТЕГИЧЕСКИЙ МЕНЕДЖМЕНТ (НАИМЕНОВАНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ) Направление подготовки: (080200) Менеджмент Направление подготовки 38.03.02 (080200) Менеджмент Профиль «Менеджмент организации» РПД Б3.Б.6 Приложение Л.РПД Б3.Б.6 Филиал федерального государственного бюджетного образовательного учреждения высшего

Подробнее

3. Требования к результатам освоения дисциплины

3. Требования к результатам освоения дисциплины 2 1. Цели и задачи дисциплины Главной целью дисциплины является формирование представления об основах организации информационного электронного взаимодействия между органами государственной власти, местного

Подробнее

РАЗДЕЛ 1. ОРГАНИЗАЦИОННО-МЕТОДИЧЕСКИЙ 1.1. Лист регистрации изменений

РАЗДЕЛ 1. ОРГАНИЗАЦИОННО-МЕТОДИЧЕСКИЙ 1.1. Лист регистрации изменений 1 2 РАЗДЕЛ 1. ОРГАНИЗАЦИОННО-МЕТОДИЧЕСКИЙ 1.1. Лист регистрации изменений п/п Информация о внесенных изменениях протокола заседания кафедры Дата внесения Подпись Срок введения изменений в действие 3 1.2.

Подробнее

2 Общие указания. 3 Цели и задачи дисциплины

2 Общие указания. 3 Цели и задачи дисциплины 1 СОДЕРЖАНИЕ 1. Исходные документы для разработки программы.... 3 2. Общие указания.... 3 3. Цели и задачи освоения. 3 4. Место в структуре ООП 4 5. Требования к результатам освоения (компетенции обучающегося,

Подробнее

2. МЕСТО УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ В СТРУКТУРЕ ОП ВО

2. МЕСТО УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ В СТРУКТУРЕ ОП ВО . ЦЕЛИ ОСВОЕНИЯ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ Целью освоения учебной дисциплины Б.Б.3 «Тяга поездов» является формирование у обучающихся компетенций в соответствии с федеральным государственным образовательным стандартом

Подробнее

Ижевск 2013 Рассмотрен и утвержден на заседании кафедры «ИНиТД»

Ижевск 2013 Рассмотрен и утвержден на заседании кафедры «ИНиТД» Негосударственное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Камский институт гуманитарных и инженерных технологий» Факультет «Инженерных технологий» Кафедра «Инженерные науки и

Подробнее

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ Направление подготовки 38.03.02 (080200) Менеджмент Профиль Форма обучения: заочная РПД Б3.Б.4 Приложение Л.РПД Б3.Б.4 Филиал федерального государственного бюджетного образовательного учреждения высшего

Подробнее

Информация о направлении подготовки Высшей школы музыки им. А.Шнитке (института) РГСУ Название направления подготовки: Дизайн (магистр) О

Информация о направлении подготовки Высшей школы музыки им. А.Шнитке (института) РГСУ Название направления подготовки: Дизайн (магистр) О Информация о направлении подготовки Высшей школы музыки им. А.Шнитке (института) РГСУ Название направления подготовки: 54.04.01 Дизайн (магистр) О направлении подготовки Цель магистерской программы по

Подробнее

Просекова Анастасия Владимировна СИСТЕМЫ АВТОМАТИЗИРОВАННОГО ПРОЕКТИРОВАНИЯ И ПРОИЗВОДСТВА. Рабочая программа учебной дисциплины (модуля)

Просекова Анастасия Владимировна СИСТЕМЫ АВТОМАТИЗИРОВАННОГО ПРОЕКТИРОВАНИЯ И ПРОИЗВОДСТВА. Рабочая программа учебной дисциплины (модуля) МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ "ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ - УЧЕБНО-НАУЧНО-ПРОИЗВОДСТВЕННЫЙ

Подробнее

Памятка автору-разработчику электронного учебного курса

Памятка автору-разработчику электронного учебного курса Екатерина Аренкина (arenkina@ido.tsu.ru, 52-94-94) Памятка автору-разработчику электронного учебного курса Этапы работ 1. Определение структуры ЭУК Обязательные разделы ЭУК: Рабочая программа курса Общая

Подробнее

Наименование дисциплины: Корпоративные информационные системы

Наименование дисциплины: Корпоративные информационные системы ПРИМЕРНАЯ ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ Наименование дисциплины: Корпоративные информационные системы Рекомендуется для направления подготовки: 230400 Информационные системы и технологии (утверждено приказом Министерства

Подробнее

АННОТАЦИЯ. по дисциплине «Предпринимательская деятельность»

АННОТАЦИЯ. по дисциплине «Предпринимательская деятельность» МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РФ САМАРСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ЭКОНОМИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ Кафедра Экономики, организации и стратегии развития предприятия АННОТАЦИЯ по дисциплине «Предпринимательская деятельность»

Подробнее

ПРОГРАММА. Рекомендуется для направления (ий) подготовки (специальности (ей)) Менеджмент

ПРОГРАММА. Рекомендуется для направления (ий) подготовки (специальности (ей)) Менеджмент ПРОГРАММА Наименование дисциплины Управленческая экономика Рекомендуется для направления (ий) подготовки (специальности (ей)) 380402 Менеджмент (указываются код и наименования направления(ий) подготовки

Подробнее

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РФ САМАРСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ЭКОНОМИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ Институт национальной экономики Кафедра финансов и кредита

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РФ САМАРСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ЭКОНОМИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ Институт национальной экономики Кафедра финансов и кредита МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РФ САМАРСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ЭКОНОМИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ Институт национальной экономики Кафедра финансов и кредита АННОТАЦИЯ по дисциплине «Рынок ценных бумаг» направления

Подробнее

обучения, реализуемая в сокращенные сроки (профиль 51 Экономика и управление на предприятии в отраслях машиностроения):

обучения, реализуемая в сокращенные сроки (профиль 51 Экономика и управление на предприятии в отраслях машиностроения): 1. Общая информация о дисциплине 1.1. Название дисциплины: Программные средства Web-страниц и презентаций 1.2. Трудоёмкость дисциплины 1.2.1. Трудоёмкость дисциплины по учебному плану очной формы обучения

Подробнее

АННОТАЦИЯ. Учебной дисциплины Историческая типология культур _. направление подготовки Философия_. Профиль Актуальные проблемы философии

АННОТАЦИЯ. Учебной дисциплины Историческая типология культур _. направление подготовки Философия_. Профиль Актуальные проблемы философии Учебной дисциплины Историческая типология культур _ направление подготовки 47.04.01 Философия_ Общая трудоемкость программы составляет 2 зачетных единиц (72 часа). Это дисциплина является курсом по выбору

Подробнее

1. Общие положения Положение об учебно-методическом комплексе дисциплины

1. Общие положения Положение об учебно-методическом комплексе дисциплины 1. Общие положения 1.1. Положение об учебно-методическом комплексе дисциплины (УМКД) предназначено для введения единых требований к учебнометодическому обеспечению всех дисциплин, входящих в учебные планы,

Подробнее

Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Кемеровский государственный университет»

Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Кемеровский государственный университет» МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Кемеровский государственный университет» Факультет

Подробнее

Программа дисциплины

Программа дисциплины МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Федеральное государственное автономное учреждение высшего профессионального образования "Казанский (Приволжский) федеральный университет" Отделение

Подробнее

"МОСКОВСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ ПУТЕЙ СООБЩЕНИЯ" АННОТАЦИЯ К РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЕ ДИСЦИПЛИНЫ

МОСКОВСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ ПУТЕЙ СООБЩЕНИЯ АННОТАЦИЯ К РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЕ ДИСЦИПЛИНЫ ФЕДЕРАЛЬНОЕ АГЕНТСТВО ЖЕЛЕЗНОДОРОЖНОГО ТРАНСПОРТА ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ "МОСКОВСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ ПУТЕЙ СООБЩЕНИЯ"

Подробнее

Срок освоения магистерской программы для очной формы обучения, включая последипломный отпуск 2 года.

Срок освоения магистерской программы для очной формы обучения, включая последипломный отпуск 2 года. Оглавление Оглавление... 2 1. Общие положения... 3 2. Характеристика профессиональной деятельности выпускника магистерской программы «Менеджмент»... 5 3. Компетенции выпускника ООП магистратуры, формируемые

Подробнее

ПРОГРАММА ПРЕДДИПЛОМНОЙ ПРАКТИКИ

ПРОГРАММА ПРЕДДИПЛОМНОЙ ПРАКТИКИ МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Федеральное государственное автономное образовательное учреждение высшего образования «Новосибирский национальный исследовательский государственный

Подробнее

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РФ САМАРСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ЭКОНОМИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ Институт национальной экономики АННОТАЦИЯ

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РФ САМАРСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ЭКОНОМИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ Институт национальной экономики АННОТАЦИЯ МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РФ САМАРСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ЭКОНОМИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ Институт национальной экономики Кафедра региональной экономики, государственного и муниципального управления АННОТАЦИЯ

Подробнее

3.1.В результате освоения дисциплины «Технологии формирования бренда в сервисе» должна быть сформирована следующая компетенция (таблица 1).

3.1.В результате освоения дисциплины «Технологии формирования бренда в сервисе» должна быть сформирована следующая компетенция (таблица 1). 2 3 1. Цели и задачи дисциплины Целью освоения дисциплины является рассмотрение основных понятий брендинга, его отличий от торговой марки, порядка разработки и развития бренда. Реализация этой цели предполагает

Подробнее

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ «Управленческая экономика»

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ «Управленческая экономика» МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Московский государственный институт электронной техники (технический

Подробнее

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ. М1.2.1_Инструментальные средства компьютерного дизайна. Направление подготовки Прикладная информатика

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ. М1.2.1_Инструментальные средства компьютерного дизайна. Направление подготовки Прикладная информатика МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ ПЕНЗЕНСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ М1.2.1_Инструментальные средства компьютерного дизайна Направление подготовки 09.04.03

Подробнее

МОДУЛЬ 2.2. ПРОФЕ ОБУЧЕНИЕ В Методика профессионального обучения

МОДУЛЬ 2.2. ПРОФЕ ОБУЧЕНИЕ В Методика профессионального обучения МИНОБРНАУКИ РОССИИ Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования "Нижегородский государственный педагогический университет имени Козьмы Минина" МОДУЛЬ.. ПРОФЕ ОБУЧЕНИЕ

Подробнее

СТАВРОПОЛЬСКИЙ ФИЛИАЛ «ЮЖНО-РОССИЙСКИЙ ГУМАНИТАРНЫЙ ИНСТИТУТ» (СФ ЮРГИ)

СТАВРОПОЛЬСКИЙ ФИЛИАЛ «ЮЖНО-РОССИЙСКИЙ ГУМАНИТАРНЫЙ ИНСТИТУТ» (СФ ЮРГИ) 1 СТАВРОПОЛЬСКИЙ ФИЛИАЛ «ЮЖНО-РОССИЙСКИЙ ГУМАНИТАРНЫЙ ИНСТИТУТ» (СФ ЮРГИ) Фонд оценочных средств по дисциплине «Дизайн и рекламные технологии» (наименование дисциплины) Направление подготовки 54.03.01

Подробнее

ТЕХНОЛОГИИ ОБУЧЕНИЯ В ВУЗЕ: практический курс

ТЕХНОЛОГИИ ОБУЧЕНИЯ В ВУЗЕ: практический курс МИНОБРНАУКИ РОССИИ Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Пензенский государственный технологический университет» ТЕХНОЛОГИИ ОБУЧЕНИЯ В

Подробнее

Рабочая программа дисциплины Б1.В.ДВ.4.1 Дистанционные образовательные технологии. Содержание

Рабочая программа дисциплины Б1.В.ДВ.4.1 Дистанционные образовательные технологии. Содержание « Содержание 1 Пояснительная записка... 3 2 Перечень планируемых результатов обучения по дисциплине/модулю... 3 3 Место дисциплины/модуля в структуре ООП... 4 4 Объем дисциплины / модуля в зачетных единицах

Подробнее

1. ЦЕЛИ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ

1. ЦЕЛИ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ 1. ЦЕЛИ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ Целями освоения дисциплины (модуля) интерьера жилых помещений являются - выработать у студентов творческий подход к формированию жилой среды, дать навыки архитектурно-дизайнерского

Подробнее

Проектируемые результаты освоения дисциплины «Современные проблемы дизайна» и индикаторы формирования компетенций Знания (З) Умения (У) Навыки (В)

Проектируемые результаты освоения дисциплины «Современные проблемы дизайна» и индикаторы формирования компетенций Знания (З) Умения (У) Навыки (В) 1. Цели и задачи дисциплины Цель изучения дисциплины «Современные проблемы дизайна» состоит в расширении и закреплении теоретических знаний в области теории и современной практики дизайна и формировании

Подробнее

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ. М.2.В.07 Инновационные технологии в преподавании физики

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ. М.2.В.07 Инновационные технологии в преподавании физики МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ «ТОМСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ»

Подробнее

Междисциплинарные связи Предшествующие Параллельно

Междисциплинарные связи Предшествующие Параллельно 1.Цели и задачи дисциплины Рабочая программа по дисциплине ЕН.01 «высшей математики» разработана в соответствии с требованиями направления подготовки ФГОС СПО по специальности 09.02.04 «ы (по отраслям)»

Подробнее

Содержание компетенции. компетенции

Содержание компетенции. компетенции 1 Цель и задачи изучения дисциплины Целью изучения курса «Деловая этика» является: усвоение студентами этических норм, регулирующих и оптимизирующих профессиональную деятельность и деловое поведение; формирование

Подробнее

Шифр направления

Шифр направления 2 1 Цели и задачи дисциплины Целью изучения дисциплины «Теория кодирования» является ознакомление с основными понятиями и теоретическими основами теории защиты информации методов передачи, хранения и защиты

Подробнее

Технологии проектной деятельности в дошкольном образовании

Технологии проектной деятельности в дошкольном образовании МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования «Алтайский государственный педагогический университет» (ФГБОУ

Подробнее

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА дисциплины «Преподаватель-исследователь в классическом университете» для подготовки научно-педагогических кадров в аспирантуре

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА дисциплины «Преподаватель-исследователь в классическом университете» для подготовки научно-педагогических кадров в аспирантуре Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования «Московский государственный университет имени М.В.Ломоносова» Факультет педагогического образования Утверждаю Декан

Подробнее

Универсальные компетенции: УК-5 - способностью следовать этическим нормам в профессиональной деятельности

Универсальные компетенции: УК-5 - способностью следовать этическим нормам в профессиональной деятельности 1. Перечень компетенций с указанием этапов их формирования в процессе практики по получению профессиональных умений и опыт профессиональной деятельности: педагогическая практика. Фонд оценочных средств

Подробнее

Структура и содержание рабочей программы. Раздел 1. Общие положения 1.1 Цели и задачи дисциплины, ее место в учебном процессе.

Структура и содержание рабочей программы. Раздел 1. Общие положения 1.1 Цели и задачи дисциплины, ее место в учебном процессе. 1 2 Структура и содержание рабочей программы Раздел 1. Общие положения 1.1 Цели и задачи дисциплины, ее место в учебном процессе. Целями освоения дисциплины «Введение в инженерную деятельность» являются:

Подробнее

4.1. Разработка УМКД осуществляется профессорско-преподавательским составом кафедры, обеспечивающей преподавание данной дисциплины.

4.1. Разработка УМКД осуществляется профессорско-преподавательским составом кафедры, обеспечивающей преподавание данной дисциплины. 1 Приказ Министерства образования и науки Российской Федерации «О комплексной оценке деятельности высшего учебного заведения» от 12 ноября 1999 864; Письмо Министерства образования и науки Российской Федерации

Подробнее

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ Направление подготовки 38.03.02 (080200) Менеджмент Профиль «Менеджмент организации» РПД Б3.В.ОД.5 Приложение Л.РПД Б3.В.ОД.5 Филиал федерального государственного бюджетного образовательного учреждения

Подробнее

Правительство Российской Федерации. Программа дисциплины «Модели и методы поддержки принятия проектных решений»

Правительство Российской Федерации. Программа дисциплины «Модели и методы поддержки принятия проектных решений» Правительство Российской Федерации Федеральное государственное автономное образовательное учреждение высшего образования Московский институт электроники и математики Национального исследовательского университета

Подробнее

АННОТАЦИЯ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ ДИСЦИПЛИНЫ (МОДУЛЯ) Б1.В.ОД.19 ФИНАНСЫ

АННОТАЦИЯ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ ДИСЦИПЛИНЫ (МОДУЛЯ) Б1.В.ОД.19 ФИНАНСЫ Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования «РОССИЙСКАЯ АКАДЕМИЯ НАРОДНОГО ХОЗЯЙСТВА и ГОСУДАРСТВЕННОЙ СЛУЖБЫ при ПРЕЗИДЕНТЕ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ» Тверской филиал

Подробнее

Программа составлена в соответствии с требованиями ФГОС ВПО, с учетом рекомендаций ООП ВПО по направлению подготовки:

Программа составлена в соответствии с требованиями ФГОС ВПО, с учетом рекомендаций ООП ВПО по направлению подготовки: Программа составлена в соответствии с требованиями ФГОС ВПО, с учетом рекомендаций ООП ВПО по направлению подготовки: 38.04.01- Экономика по программе подготовки: Экономика фирмы Банки и банковская деятельность

Подробнее

А.В. Царегородцев, С.В. Романовский УПРАВЛЕНИЕ ИНФОРМАЦИОННОЙ БЕЗОПАСНОСТЬЮ

А.В. Царегородцев, С.В. Романовский УПРАВЛЕНИЕ ИНФОРМАЦИОННОЙ БЕЗОПАСНОСТЬЮ Федеральное государственное образовательное бюджетное учреждение высшего профессионального образования «ФИНАНСОВЫЙ УНИВЕРСИТЕТ ПРИ ПРАВИТЕЛЬСТВЕ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ» (Финансовый университет) Кафедра «Информационная

Подробнее

О разработке рабочих программ дисциплин. Гунявина Наталья Леонидовна, начальник Управления методического обеспечения образовательных программ

О разработке рабочих программ дисциплин. Гунявина Наталья Леонидовна, начальник Управления методического обеспечения образовательных программ О разработке рабочих программ дисциплин Гунявина Наталья Леонидовна, начальник Управления методического обеспечения образовательных программ 1 Приказ ФУ от 23 сентября 2013 1544/0 «Об утверждении графика

Подробнее

ПОЛОЖЕНИЕ. УТВЕРЖДАЮ Ректор ФГБОУ ВО «БГУ» А.П. Суходолов. г. Иркутск. о порядке разработки и утверждения рабочих программ дисциплин (модулей)

ПОЛОЖЕНИЕ. УТВЕРЖДАЮ Ректор ФГБОУ ВО «БГУ» А.П. Суходолов. г. Иркутск. о порядке разработки и утверждения рабочих программ дисциплин (модулей) Министерство образования и науки Российской Федерации Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования «БАЙКАЛЬСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ» (ФГБОУ ВО «БГУ») УТВЕРЖДАЮ

Подробнее

2. Место дисциплины в структуре ООП подготовки специалиста

2. Место дисциплины в структуре ООП подготовки специалиста 1. Цели и задачи изучения дисциплины 1.1. Цели освоения дисциплины Целью освоения данной дисциплины является формирование у студентов базовых знаний в области организационных и производственных структур

Подробнее

УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКАЯ ДОКУМЕНТАЦИЯ ПО ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ ПРАКТИКЕ. 1. Пояснительная записка

УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКАЯ ДОКУМЕНТАЦИЯ ПО ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ ПРАКТИКЕ. 1. Пояснительная записка УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКАЯ ДОКУМЕНТАЦИЯ ПО ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ ПРАКТИКЕ 1. Пояснительная записка Программа разработана в соответствии с требованиями Федерального государственного образовательного стандарта высшего

Подробнее

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ ТОМСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ (ТГУ) ФИЗИЧЕСКИЙ ФАКУЛЬТЕТ

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ ТОМСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ (ТГУ) ФИЗИЧЕСКИЙ ФАКУЛЬТЕТ МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ ТОМСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ (ТГУ) ФИЗИЧЕСКИЙ ФАКУЛЬТЕТ Рабочая программа дисциплины Применение для моделирования сложных физических процессов

Подробнее

Рабочая программа дисциплины (модуля)

Рабочая программа дисциплины (модуля) Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования «Рязанский государственный медицинский университет имени академика И.П. Павлова» Министерства здравоохранения Российской

Подробнее

Контрольные задания 4

Контрольные задания 4 8. Фонд оценочных средств для проведения промежуточной аттестации обучающихся по дисциплине (модулю): Общие сведения Общие сведения: 1. Кафедра Искусств и дизайна 2. Направление подготовки 072500.62 «Дизайн»

Подробнее

1 ЦЕЛЬ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ МЕСТО ДИСЦИПЛИНЫ В СТРУКТУРЕ ООП КОМПЕТЕНЦИИ ОБУЧАЮЩЕГОСЯ, ФОРМИРУЕМЫЕ В РЕЗУЛЬТАТЕ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ...

1 ЦЕЛЬ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ МЕСТО ДИСЦИПЛИНЫ В СТРУКТУРЕ ООП КОМПЕТЕНЦИИ ОБУЧАЮЩЕГОСЯ, ФОРМИРУЕМЫЕ В РЕЗУЛЬТАТЕ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ... Содержание: 1 ЦЕЛЬ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ... 3 2 МЕСТО ДИСЦИПЛИНЫ В СТРУКТУРЕ ООП... 3 3 КОМПЕТЕНЦИИ ОБУЧАЮЩЕГОСЯ, ФОРМИРУЕМЫЕ В РЕЗУЛЬТАТЕ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ... 4 3.1 КОМПЕТЕНЦИИ, ФОРМИРУЕМЫЕ В РЕЗУЛЬТАТЕ

Подробнее

Утверждаю: Первый проектор О. А. Дегтева 2014г. Согласовано на заседании УМС Протокол от 2014 г.

Утверждаю: Первый проектор О. А. Дегтева 2014г. Согласовано на заседании УМС Протокол от 2014 г. Негосударственное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Камский институт гуманитарных и инженерных технологий» Факультет архитектуры и дизайна Кафедра архитектуры и средового

Подробнее

АННОТАЦИЯ К РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЕ ДИСЦИПЛИНЫ Б1.В.ДВ.2.2 ТЕОРИЯ АВТОМАТИЧЕСКОГО УПРАВЛЕНИЯ И УПРАВЛЕНИЕ ТЕХНИЧЕСКИМИ СИСТЕМАМИ

АННОТАЦИЯ К РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЕ ДИСЦИПЛИНЫ Б1.В.ДВ.2.2 ТЕОРИЯ АВТОМАТИЧЕСКОГО УПРАВЛЕНИЯ И УПРАВЛЕНИЕ ТЕХНИЧЕСКИМИ СИСТЕМАМИ Министерство образования и науки Российской Федерации ФГБОУ ВО Уральский государственный лесотехнический университет Институт экономики и управления Кафедра менеджмента и управления качеством 620100 Екатеринбург,

Подробнее

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА дисциплины. Инновационные методы проектирования зданий (наименование дисциплины в соответствии с учебным планом)

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА дисциплины. Инновационные методы проектирования зданий (наименование дисциплины в соответствии с учебным планом) УТВЕРЖДАЮ Проректор по учебной работе С.А. Болдырев 20 г. РАБОЧАЯ ПРОГРАММА дисциплины Инновационные методы проектирования зданий (наименование дисциплины в соответствии с учебным планом) Программа повышения

Подробнее

Аннотация к рабочей программе дисциплины Б1.Б.3 «Качественные и количественные методы исследования в психологии» 1. Цели и задачи дисциплины

Аннотация к рабочей программе дисциплины Б1.Б.3 «Качественные и количественные методы исследования в психологии» 1. Цели и задачи дисциплины Аннотация к рабочей программе дисциплины Б1.Б.3 «Качественные и количественные методы исследования в психологии» 1. Цели и задачи дисциплины Целями освоения дисциплины «Качественные и количественные методы

Подробнее

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ. Направление подготовки «Электроника и наноэлектроника» г. Казань 2014 г.

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ. Направление подготовки «Электроника и наноэлектроника» г. Казань 2014 г. К Г Э У МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «КАЗАНСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ЭНЕРГЕТИЧЕСКИЙ

Подробнее

2. Цель и задачи создания ФОС 3. Формирование, утверждение и экспертиза ФОС

2. Цель и задачи создания ФОС 3. Формирование, утверждение и экспертиза ФОС 1.6 Настоящее Положение обязательно для исполнения всеми кафедрами Университета, обеспечивающими реализацию образовательного процесса по соответствующим ОП ВО. 2. Цель и задачи создания ФОС 2.1 Целью создания

Подробнее

ФГБОУ ВО «НИУ «МЭИ» псп Ректт о Y «МЭИ» (( 1 S» c.eц,,m,ibpj 201s г. Методические рекомендации

ФГБОУ ВО «НИУ «МЭИ» псп Ректт о <W ;DГ $IIJ1>Y «МЭИ» (( 1 S» c.eц,,m,ibpj 201s г. Методические рекомендации . ФГБОУ ВО «НИУ «МЭИ» псп 13050-15 Выпуск 1 Изменение О Экземпляр 1 Лист 119 УТВЕРЖДАЮ Ректт о Y «МЭИ»,ff Н.Д. Рогалев - ------ (( 1 S» c.eц,,m,ibpj 201s г. Методические рекомендации для анализа

Подробнее

ОСНОВЫ МЕНЕДЖМЕНТА. Государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования Московской области «Университет «Дубна»

ОСНОВЫ МЕНЕДЖМЕНТА. Государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования Московской области «Университет «Дубна» Государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования Московской области «Университет «Дубна» Факультет экономики и управления Кафедра государственного и муниципального управления Аннотация

Подробнее

Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Кемеровский государственный университет»

Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Кемеровский государственный университет» МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Кемеровский государственный университет» Новокузнецкий

Подробнее

2. Требования к результатам усвоения основной образовательной программы Выпускник должен обладать следующими общекультурными компетенциями (ОК):

2. Требования к результатам усвоения основной образовательной программы Выпускник должен обладать следующими общекультурными компетенциями (ОК): 2. Требования к результатам усвоения основной образовательной программы Выпускник должен обладать следующими общекультурными компетенциями (ОК): способностью совершенствовать и развивать свой интеллектуальный

Подробнее

I. ОРГАНИЗАЦИОННО-МЕТОДИЧЕСКИЙ РАЗДЕЛ

I. ОРГАНИЗАЦИОННО-МЕТОДИЧЕСКИЙ РАЗДЕЛ 2 Содержание I. ОРГАНИЗАЦИОННО-МЕТОДИЧЕСКИЙ РАЗДЕЛ... 5 ЦЕЛЬ НИР В СЕМЕСТРЕ... 5 УЧЕБНЫЕ ЗАДАЧИ... МЕСТО В СТРУКТУРЕ ОПОП ВО (ОСНОВНОЙ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЫ ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ)...

Подробнее

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ПРАКТИКИ

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ПРАКТИКИ К Г Э У МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «КАЗАНСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ЭНЕРГЕТИЧЕСКИЙ

Подробнее

1. Цели и задачи дисциплины

1. Цели и задачи дисциплины 2 1. Цели и задачи дисциплины Целью освоения дисциплины «Принятие и исполнение государственных решений» является изучение теоретических и практических аспектов процесса разработки, планирования, принятия,

Подробнее

ТЬЮТОРИАЛ ПО ПОДГОТОВКЕ НАУЧНОЙ ПУБЛИКАЦИИ Учебно-методический комплекс

ТЬЮТОРИАЛ ПО ПОДГОТОВКЕ НАУЧНОЙ ПУБЛИКАЦИИ Учебно-методический комплекс МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Федеральное государственное автономное образовательное учреждение высшего образования «Новосибирский национальный исследовательский государственный

Подробнее

Пояснительная записка

Пояснительная записка Пояснительная записка Программа учебной дисциплины «Менеджмент» является частью основной образовательной программы по направлению подготовки бакалавров экономики. Изучение дисциплины предусматривает 8

Подробнее

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ ФГБОУ ВПО «БАЙКАЛЬСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ ЭКОНОМИКИ И ПРАВА»

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ ФГБОУ ВПО «БАЙКАЛЬСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ ЭКОНОМИКИ И ПРАВА» МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ ФГБОУ ВПО «БАЙКАЛЬСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ ЭКОНОМИКИ И ПРАВА» Рабочая программа дисциплины УТВЕРЖДАЮ Проректор по учебной работе и международной

Подробнее

2. МЕСТО УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ В СТРУКТУРЕ ОП ВО

2. МЕСТО УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ В СТРУКТУРЕ ОП ВО . ЦЕЛИ ОСВОЕНИЯ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ Целью освоения учебной дисциплины Б.Б.8.3 «Теоретическая механика» является формирование у обучающихся компетенций в соответствии с федеральным государственным образовательным

Подробнее

ПЕДАГОГИКА ВЫСШЕЙ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ШКОЛЫ

ПЕДАГОГИКА ВЫСШЕЙ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ШКОЛЫ Педагогика высшей профессиональной школы ПЕДАГОГИКА ВЫСШЕЙ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ШКОЛЫ Лапчинская Маргарита Петровна канд. техн. наук, доцент ФГБОУ ВПО «Московский государственный университет геодезии и картографии»

Подробнее

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ. Направление подготовки Прикладная информатика

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ. Направление подготовки Прикладная информатика МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ ПЕНЗЕНСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ М1.2.4_Web-дизайн Направление подготовки 09.04.03 Прикладная информатика Магистерская

Подробнее

1. ЦЕЛИ И ЗАДАЧИ ОСВОЕНИЯ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

1. ЦЕЛИ И ЗАДАЧИ ОСВОЕНИЯ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ 1. ЦЕЛИ И ЗАДАЧИ ОСВОЕНИЯ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ Целями освоения учебной «Исследование операций» являются: формирование личности студента, развитие его интеллекта и способностей к логическому и алгоритмическому

Подробнее

1. ЦЕЛЬ И ЗАДАЧИ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ

1. ЦЕЛЬ И ЗАДАЧИ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ 1. ЦЕЛЬ И ЗАДАЧИ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ 1.1. Целями освоения дисциплины являются: Научно-исследовательская работа позволяет приобрести опыт освоения концептуальных проблем технической науки, включая методы

Подробнее

Содержание компетенции. компетенции

Содержание компетенции. компетенции 1 Цель и задачи изучения дисциплины Целью дисциплины «Производственный менеджмент» является получение студентами теоретических знаний и приобретение практических навыков в организации процесса управления

Подробнее