Планирование учебных мероприятий и нагрузки ППС в электронном обучении Рожков Михаил Николаевич

Размер: px
Начинать показ со страницы:

Download "Планирование учебных мероприятий и нагрузки ППС в электронном обучении Рожков Михаил Николаевич"

Транскрипт

1 Планирование учебных мероприятий и нагрузки ППС в электронном обучении Рожков Михаил Николаевич Зам. Директора НИИ Управления знаниями, МЭСИ

2 1. Постановка задачи. Актуальность.

3 E-xcellence: критерий качества Секция 5. Поддержка персонала Учреждение должно обеспечить должное внимание рабочей нагрузке персонала, участвующего в реализации e-learning программ.

if ($this->show_pages_images && $page_num < DocShare_Docs::PAGES_IMAGES_LIMIT) { if (! $this->doc['images_node_id']) { continue; } // $snip = Library::get_smart_snippet($text, DocShare_Docs::CHARS_LIMIT_PAGE_IMAGE_TITLE); $snips = Library::get_text_chunks($text, 4); ?>

4 Расчет нагрузки преподавателей в электронном образовании Будут рассмотрены: факторы, влияющие на нагрузку преподавателя при работе с различными инструментами электронного обучения особенности формирования учебных планов и расчета нагрузки для разных форм и разных уровней обучения.

5 2. Алгоритм

6 Алгоритм расчет нагрузки преподавателя Для расчета нагрузки необходимо: выделитьвиды активности (работ) в электронной среде, определитьфакторы, влияющие на нагрузку преподавателя по каждому виду активности; рассчитатьзатраты времени на каждый вид активности; рассчитатьнагрузку преподавателя в разрезе дисциплины, группы, периода времени.

7 3. Схема работы преподавателя

8 Виды активности ППС Основные виды активности ППС в электронной среде: планированиеи организацияучебного процесса в электронной среде ; проведение учебных мероприятий в электронной среде; проведение контрольных мероприятий в электронной среде; работас основными средствами общения в электронной среде и Интернет.

9 4. Факторы нагрузки

10 Факторы нагрузки Факторы, влияющие на нагрузку преподавателя: период расчета нагрузки (месяц, семестр или год); количествои видучебных мероприятий, которые планируется провести в СДО, в этом периоде; число учебных групп; число студентов в группе.

11 Проведение учебных мероприятий в электронной среде Нагрузка преподавателя определяется количеством затраченного времени на: подготовку к электронному учебному мероприятию проведение учебного мероприятия работусо студентами по завершении учебного мероприятия

12 5. Результаты исследования

13 Общая информация Целевая аудитория: Преподаватели (54 %) Специалисты в области планирования и организации учебного процесса в ЭО (12,6 %) Студенты (37 %) Общее количество респондентов: 240 Число проанализированных анкет: 140

14

15

16 Используете ли Вы СДО для ведения календарного плана преподавания дисциплины и публикаций объявления для студентов?

17 Используете ли Вы электронный журнал?

18 Среднее время использования учебного календаря и электронного журнала в месяц

19 Используете ли Вы онлайн-семинары (вебинары)?

20 Затраты времени на работу до и после вебинара (в расчете на 1 час вебинара) Действия Разработка сценария вебинара (постановка цели, способы и последовательность донесения информации до слушателей) Затраты времени (в часах) 1,95 Подготовка контента,, т.е... текста (поиск и сбор информации, подготовка текста) 1,6 Подготовка презентационных материалов Работа со студентами после проведения вебинара (обработка вопросов слушателей, рассылка материалов вебинара слушателям, разбор полетов) 1,7 2,45

21 Затраты времени на подготовку и проведение вебинара (в расчете на 1 вебинар) Действия Регистрация слушателей, рассылка приглашений Организация рабочего места (настройка виртуальной комнаты, подготовка к началу семинара) Проведение вебинара (среднее время длительности самого вебинара) Затраты времени (в часах) 1,2 0,9 1,4

22 6. Пример расчета нагрузки преподавателя

23 Пример расчета нагрузки ППС при смешанной модели обучения Вид учебного мероприятия Количество мероприятий Лекции 2 Вебинар 4 (по 1 часу каждый) Дискуссионныйфорум 2 Тест 2 Контрольное мероприятие 1 Учебный процесс осуществляется в СДО, в которой предусмотрена возможность ведения Учебного календаря и Электронного журнала. Для связи со студентами преподаватель использует объявления в Учебном календаре и обмен файлами (ссылками). В данном семестре дисциплина читается для 5 учебных групп (каждая по 20 человек)

24 Пример Внесем в таблицу данные в соответствии с исходными данными примера. Единственными видом учебных мероприятий по дисциплине «Маркетинг» предусмотрены только 2 лекции

25 Пример Для расчета нагрузки по аудиторным учебным мероприятиям, количество лекций умножается на коэффициент 2 (1 лекция длится 2 академических часа). Нагрузка по ведению учебного календаря и электронного журналаопределяется в зависимости от количества учебных групп и равна соответственно 6,25 и 18,75 часов в семестр

26 Пример Среди электронных учебных мероприятий по дисциплине «Маркетинг» запланированы 4 онлайн-семинараи 2 дискуссионных форума. Так, нагрузка преподавателя при работе с вебинарамисоставит 46 часов, а на работе с дискуссионным форумом 15 часов. Суммарная нагрузка на проведение учебных мероприятий составит 61 часов.

27 Пример Нагрузка преподавателя по разработке теста зависит только от количествазапланированных учебной программой тестов. На проверку результатов тестирования преподаватель, работающий в СДО, не тратит времени.

28 Пример Итоговая нагрузка по всем мероприятиям Петрова П.П. в электронной среде и общая нагрузка по дисциплине «Маркетинг» в текущем семестре

29 Пример

30 Применение к реальному учебному плану

31 Применение к реальному учебному плану Кузьминой Т.В.

32 Общая нагрузка преподавателя (бюджетная и внебюджетная) составила 797,3 часов. Работа в электронной среде: Форумы, тесты контрольные мероприятия ведение электронного журнала, ведение учебного календарь, объявления для студентов, использование электронной почты и обмен файлами в СДО для коммуникации со студентами.

33 Таким образом. нагрузка в электронной среде: 550,2 часов, что составляет 69 %от аудиторной нагрузки преподавателя. общая нагрузка преподавателя в учебном году составила: 797, ,2 = 1347,5 часов.

34 7. Эффективность использования онлайнмероприятий для разных форм и уровней обучения

35 Эффективность использования онлайн мероприятий для разных уровней обучения СПО ВПО ДПО 1. Вебинары 2,0 2,8 3,8 2. Групповая работа в режиме онлайн 2,4 2,7 3,4 3. Консультационный форум 2,8 3,2 3,4 4. Дискуссионный (тематический) форум 3,1 3,2 3,5 5. Форум для опросов, групповых и индивидуальных самостоятельных заданий 3,1 3,1 3,5 6. Тестирование для самопроверки 3,8 3,9 4,0 7. Контрольное тестирование 3,9 3,9 4,2 8. Контрольные (самостоятельные, лабораторные и др.) работы 3,6 3,9 4,2 9. Чат (в т.ч. ICQ, Live Messenger, Skype и т.д.) 2,5 2,7 2,8 10. Обмен файлами 3,4 3,8 4,1 11. Обмен ссылками 3,3 3,6 3,9

36 Эффективность использования онлайн мероприятий для разных форм обучения Очная Очно-заочная Заочная 1. Вебинары 1,5 2,7 3,2 2. Групповая работа в режиме онлайн 2,3 2,5 2,9 3. Консультационный форум 2,9 3,1 3,5 4. Дискуссионный (тематический) форум 3,1 3,1 3,3 5. Форум для опросов, групповых и индивидуальных самостоятельных заданий 2,7 2,8 3,2 6. Тестирование для самопроверки 3,7 4,1 4,2 7. Контрольное тестирование 3,7 4,0 4,2 8. Контрольные (самостоятельные, лабораторные и др.) работы 3,9 4,3 4,1 9. Чат (в т.ч. ICQ, Live Messenger, Skype и т.д.) 1,7 2,5 2,8 10. Обмен файлами 3,6 3,8 3,8 11. Обмен ссылками 3,0 3,7 3,7

37 Ответы студентов: Эффективность использования онлайн мероприятий Очная форма Очно-заочнаяи заочнаяформа 1. Вебинары 2 2,4 2. Групповая работа в режиме онлайн 2,8 3,1 3. Консультационный форум 3,6 2,6 4. Дискуссионный (тематический) форум 3,8 3,1 5. Форум для опросов,, групповых и индивидуальных самостоятельных заданий 3,6 2,8 6. Тестирование для самопроверки 4,4 3,7 7. Контрольное тестирование 4.0 3,5 8. Контрольные (самостоятельные, лабораторные и др.) работы 4,2 3,6 9. Чат (в т.ч. ICQ, Live Messenger, Skype и т.д.) 2,4 2,1 10. Обмен файлами 4,2 3,7 11. Обмен ссылками 3,4 3,2

38 8. Результаты

39 Результаты исследования 1. Методика расчета нагрузки преподавателя в электронной среде (адаптация под конкретный вуз) 2. Инструмент оптимизация учебных планов и программ с учетом: нагрузки преподавателей; педагогической эффективности для различных форм и уровней обучения; экономической эффективности (затраты/результат).

40 Спасибо за внимание! Рожков Михаил Николаевич Зам. Директора НИИ Управления знаниями, МЭСИ Моб. +7 (926) mail:

ОП 03/И 01 Инструкция для слушателей по работе в системе дистанционного обучения

ОП 03/И 01 Инструкция для слушателей по работе в системе дистанционного обучения стр. 1 из 11 Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования «УФИМСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ НЕФТЯНОЙ ТЕХНИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ» (ФГБОУ ВО УГНТУ) Структурное подразделение

Подробнее

Требования к структуре и содержанию электронного учебного курса по дисциплине (модулю) в ЭОС Moodle

Требования к структуре и содержанию электронного учебного курса по дисциплине (модулю) в ЭОС Moodle УТВЕРЖДАЮ Советник ректора В.В. Крюков 2016 г. Требования к структуре и содержанию электронного учебного курса по дисциплине (модулю) в ЭОС Moodle Элемент ЭУК Краткое содержание Требования к элементам

Подробнее

г. Грозный Принято: Решением Ученого совета ФГБОУ ВО «Чеченский государственный университет»

г. Грозный Принято: Решением Ученого совета ФГБОУ ВО «Чеченский государственный университет» Принято: Решением Ученого совета ФГБОУ ВО «Чеченский государственный университет» «28» января 2016 г., протокол 1 Утверждаю: Ректор ФГБОУ ВО «Чеченский государственный университет» З. А. Саидов «01» февраля

Подробнее

Инструкция для преподавателя по подготовке дистанционного учебного курса и проведению обучения в СДО РГРТУ

Инструкция для преподавателя по подготовке дистанционного учебного курса и проведению обучения в СДО РГРТУ Инструкция для преподавателя по подготовке дистанционного учебного курса и проведению обучения в СДО Для проведения учебных занятий в СДО разработчиком подготовлен и размещен в системе дистанционный учебный

Подробнее

1. Общие положения. 2. Общая характеристика дистанционных образовательных технологий

1. Общие положения. 2. Общая характеристика дистанционных образовательных технологий 1. Общие положения 1.1. Настоящее Положение определяет условия применения дистанционных образовательных технологий (далее - ДОТ) при обучении на программах дополнительного профессионального образования

Подробнее

Положение о контактной работе обучающихся в Академии МУБиНТ

Положение о контактной работе обучающихся в Академии МУБиНТ Является интеллектуальной собственностью Академии При перепечатке ссылка обязательна Форма А стр. 1 из 6 1 ОБЩИЕ ПОЛОЖЕНИЯ 1.1 Настоящее Положение определяет виды и правила расчета объема контактной работы,

Подробнее

IИзменение.NQ I Дата СИСТЕМА МЕНЕДЖМЕНТА. Выпуск 01. Рязань, Министерство образования и науки Российской Федерации

IИзменение.NQ I Дата СИСТЕМА МЕНЕДЖМЕНТА. Выпуск 01. Рязань, Министерство образования и науки Российской Федерации Министерство образования и науки Российской Федерации Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Рязанский государственный радиотехнический

Подробнее

Blended Learning : секреты эффективности. Велединская С.Б., Дорофеева М.Ю. Институт электронного обучения ТПУ 2014 г.

Blended Learning : секреты эффективности. Велединская С.Б., Дорофеева М.Ю. Институт электронного обучения ТПУ 2014 г. Blended Learning : секреты эффективности Велединская С.Б., Дорофеева М.Ю. Институт электронного обучения ТПУ 2014 г. Есть ли будущее у электронного обучения? Распространенный ответ: нет! «это не образование,

Подробнее

УТВЕРЖДАЮ Проректор по дополнительному профессиональному образованию ФГБОУ ВПО «РЭУ им. Г.В. Плеханова» С.Р. Шибаев 2015 г.

УТВЕРЖДАЮ Проректор по дополнительному профессиональному образованию ФГБОУ ВПО «РЭУ им. Г.В. Плеханова» С.Р. Шибаев 2015 г. МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ «РОССИЙСКИЙ ЭКОНОМИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ ИМЕНИ Г.В. ПЛЕХАНОВА» УТВЕРЖДАЮ

Подробнее

1.7. Совокупность всех учебных и учебно-методических материалов, входящих в УМК, является предметом интеллектуальной собственности разработчиков УМК.

1.7. Совокупность всех учебных и учебно-методических материалов, входящих в УМК, является предметом интеллектуальной собственности разработчиков УМК. 1. ОБЩИЕ ПОЛОЖЕНИЯ 1.1. Настоящее положение устанавливает общие требования к учебнометодическому комплексу дисциплины (модуля) и предназначено для непосредственного применения в процессе проектирования

Подробнее

МОДЕЛЬ СМЕШАННОГО ОБУЧЕНИЯ В СИСТЕМЕ ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ Никитина М. С. ФГБОУ ВПО «Шуйский государственный педагогический университет» г.

МОДЕЛЬ СМЕШАННОГО ОБУЧЕНИЯ В СИСТЕМЕ ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ Никитина М. С. ФГБОУ ВПО «Шуйский государственный педагогический университет» г. МОДЕЛЬ СМЕШАННОГО ОБУЧЕНИЯ В СИСТЕМЕ ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ Никитина М. С. ФГБОУ ВПО «Шуйский государственный педагогический университет» г. Шуя, Россия MIXED MODEL OF TEACHING IN HIGHER EDUCATION Nikitina

Подробнее

Инструкция по работе в Виртуальном Кампусе МЭСИ

Инструкция по работе в Виртуальном Кампусе МЭСИ Инструкция по работе в Виртуальном Кампусе МЭСИ e-learning обучение с помощью Интернет и мультимедиа (определение ЮНЕСКО) Модель обучения в МЭСИ для студентов очной, очно-заочной и заочной формы смешанная,

Подробнее

III. Организация учебного процесса

III. Организация учебного процесса «Челябинский государственный университет» (ФГБОУ ВО ) Версия документа - 1 стр. 2 из 23 Первый экземпляр КОПИЯ разрабатываются профессорско-преподавательским составом университета, а также иными ведущими

Подробнее

ООО «Парус Национальные Реформы» Инструкция для работы в системе дистанционного обучения (СДО)

ООО «Парус Национальные Реформы» Инструкция для работы в системе дистанционного обучения (СДО) Инструкция для работы в системе дистанционного обучения (СДО) Оглавление 1. Запуск СДО... 3 2. Интерфейс СДО... 3 3. Настройка профиля... 4 4. Обмен сообщениями в СДО... 5 5. Интерфейс учебного курса...

Подробнее

Эффективные продажи товаров и услуг

Эффективные продажи товаров и услуг Сервис web-коммуникаций Эффективные продажи товаров и услуг 2010 2 VIVAVOX Это сервис для проведения встреч в сети Интернет в режиме реального времени с неограниченным количеством участников, во время

Подробнее

аю» Ректор ФГБОУ ВПО <<ЛШШШ%гаков «10» сентября 2012 г.

аю» Ректор ФГБОУ ВПО <<ЛШШШ%гаков «10» сентября 2012 г. МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «ЛИПЕЦКИЙ ЕОСУДАРСТВЕННЫЙ ПЕДАЕОГИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ»

Подробнее

Система дистанционного обучения Moodle как система управления дистанционным образовательным процессом

Система дистанционного обучения Moodle как система управления дистанционным образовательным процессом Система дистанционного обучения Moodle как система управления дистанционным образовательным процессом Завалина Татьяна Леонидовна, руководитель отдела сопровождения дистанционного обучения АУ УР «РЦИиОКО»

Подробнее

Дополнительная профессиональная программа повышения квалификации 1С: Предприятие 8.3. Решение расчетных задач [c]

Дополнительная профессиональная программа повышения квалификации 1С: Предприятие 8.3. Решение расчетных задач [c] ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ ЧАСТНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ "ЦЕНТР ОБУЧЕНИЯ "СПЕЦИАЛИСТ" УНЦ ПРИ МГТУ ИМ. Н.Э. БАУМАНА (ОЧУ ДПО «СПЕЦИАЛИСТ») 123317, г. Москва, Пресненская набережная,

Подробнее

СИСТЕМА МЕНЕДЖМЕНТА КАЧЕСТВА ПОЛОЖЕНИЕ СТУДЕНТОВ СМК 5.1/ Москва 2016 г. Версия 1.0 Стр.1 из 11

СИСТЕМА МЕНЕДЖМЕНТА КАЧЕСТВА ПОЛОЖЕНИЕ СТУДЕНТОВ СМК 5.1/ Москва 2016 г. Версия 1.0 Стр.1 из 11 СИСТЕМА МЕНЕДЖМЕНТА КАЧЕСТВА СМК 5.1/02 2016 Москва 2016 г. Версия 1.0 Стр.1 из 11 1 РАЗРАБОТАНО отделом менеджмента качества образования АНО ВО «Национальный Институт Дизайна» 2 РАССМОТРЕНО на заседании

Подробнее

ОСНОВНЫЕ ВОЗМОЖНОСТИ СИСТЕМЫ ДИСТАНЦИОННОГО ОБУЧЕНИЯ MOODLE

ОСНОВНЫЕ ВОЗМОЖНОСТИ СИСТЕМЫ ДИСТАНЦИОННОГО ОБУЧЕНИЯ MOODLE Алтынхузина Р.Н. Студентка, институт профессионального образования и информационных технологий, Башкирский государственный педагогический университет им. М. Акмуллы Научный руководитель Кандидат педагогических

Подробнее

Три режима участия. Узнать подробности и записаться:

Три режима участия. Узнать подробности и записаться: Онлайн-курс 19 апреля 31 мая Проведение смешанного обучения с использованием информационных технологий: LMS Moodle, редакторов учебного контента и открытых Интернет-ресурсов Концепции смешанного обучения

Подробнее

Учебно-тематический план

Учебно-тематический план «УТВЕРЖДАЮ» Ректор Б. Г. Миронов 20 г. Учебно-тематический план дополнительной профессиональной образовательной программы «Организация дистанционного обучения в образовательном учреждении» «СОГЛАСОВАНО»

Подробнее

ДИСТАНЦИОННЫЕ КУРСЫ ПОВЫШЕНИЯ КВАЛИФИКАЦИИ В АКАДЕМИИ ГОСУДАРСТВЕННОГО УПРАВЛЕНИЯ ПРИ ПРЕЗИДЕНТЕ РЕСПУБЛИКИ КАЗАХСТАН

ДИСТАНЦИОННЫЕ КУРСЫ ПОВЫШЕНИЯ КВАЛИФИКАЦИИ В АКАДЕМИИ ГОСУДАРСТВЕННОГО УПРАВЛЕНИЯ ПРИ ПРЕЗИДЕНТЕ РЕСПУБЛИКИ КАЗАХСТАН ДИСТАНЦИОННЫЕ КУРСЫ ПОВЫШЕНИЯ КВАЛИФИКАЦИИ В АКАДЕМИИ ГОСУДАРСТВЕННОГО УПРАВЛЕНИЯ ПРИ ПРЕЗИДЕНТЕ РЕСПУБЛИКИ КАЗАХСТАН Х.Ш. Кудайкулова Академия государственного управления при Президенте Республики Казахстан

Подробнее

Памятка автору-разработчику электронного учебного курса

Памятка автору-разработчику электронного учебного курса Екатерина Аренкина (arenkina@ido.tsu.ru, 52-94-94) Памятка автору-разработчику электронного учебного курса Этапы работ 1. Определение структуры ЭУК Обязательные разделы ЭУК: Рабочая программа курса Общая

Подробнее

IV j, 1 acebepo-kabka: CК t i l ФЕДЕРАЛЬНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ

IV j, 1 acebepo-kabka: CК t i l ФЕДЕРАЛЬНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ IV j, 1 acebepo-kabka: CК t i l ФЕДЕРАЛЬНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ Министерство образования и науки Российской Федерации Федеральное государственное автономное образовательное учреждение высшего профессионального

Подробнее

О СИСТЕМЕ СОВЕРШЕНСТОВАНИЯ ОПЛАТЫ ТРУДА НАУЧНО- ПЕДАГОГИЧЕСКИХ РАБОТНИКОВ: особенности в условиях электронного обучения

О СИСТЕМЕ СОВЕРШЕНСТОВАНИЯ ОПЛАТЫ ТРУДА НАУЧНО- ПЕДАГОГИЧЕСКИХ РАБОТНИКОВ: особенности в условиях электронного обучения О СИСТЕМЕ СОВЕРШЕНСТОВАНИЯ ОПЛАТЫ ТРУДА НАУЧНО- ПЕДАГОГИЧЕСКИХ РАБОТНИКОВ: особенности в условиях электронного обучения Проректор по экономике и финансам МЭСИ Панкратова Татьяна Александровна 08.09.2014

Подробнее

Дополнительная профессиональная программа повышения квалификации Joomla! Уровень 2. Создание и управление сайтов со сложной структурой

Дополнительная профессиональная программа повышения квалификации Joomla! Уровень 2. Создание и управление сайтов со сложной структурой ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ ЧАСТНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ "ЦЕНТР ОБУЧЕНИЯ "СПЕЦИАЛИСТ" УНЦ ПРИ МГТУ ИМ. Н.Э. БАУМАНА (ОЧУ ДПО «СПЕЦИАЛИСТ») 123317, г. Москва, Пресненская набережная,

Подробнее

- использование в учебном процессе лучших практик ведущих инновационных российских и зарубежных образовательных организаций высшего образования.

- использование в учебном процессе лучших практик ведущих инновационных российских и зарубежных образовательных организаций высшего образования. 1. Основные положения Организация учебного процесса по реализации основных образовательных программ высшего профессионального образования в Академии МУБиНТ по заочной форме обучения с применением технологий

Подробнее

2 Структура центра 3 Организация образовательного процесса

2 Структура центра 3 Организация образовательного процесса 1.6 В ЦДО должны быть следующие документы: структура ЦДО; перспективные и годовые планы (графики) работы и отчеты; порядок составления заявок на оборудование, запасные части, проведение ремонта и другой

Подробнее

«Экономическая эффективность управления образовательным учреждением дополнительного профессионального образования»

«Экономическая эффективность управления образовательным учреждением дополнительного профессионального образования» Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение дополнительного профессионального образования «ИНСТИТУТ РАЗВИТИЯ ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ» (ИРДПО) УТВЕРЖДАЮ Ректор

Подробнее

РЕПОЗИТОРИЙ БГПУ ДИСТАНЦИОННОЕ ОБУЧЕНИЕ В СОВРЕМЕННОМ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОМ ПРОЦЕССЕ

РЕПОЗИТОРИЙ БГПУ ДИСТАНЦИОННОЕ ОБУЧЕНИЕ В СОВРЕМЕННОМ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОМ ПРОЦЕССЕ ДИСТАНЦИОННОЕ ОБУЧЕНИЕ В СОВРЕМЕННОМ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОМ ПРОЦЕССЕ Минич О.А. Материалы лекции Развитие информационных технологий предоставило новую, уникальную возможность проведения занятий внедрение дистанционной

Подробнее

ВЕБИНАРЫ ОРГАНИЗАЦИОННО-МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ ДЛЯ ПРЕПОДАВАТЕЛЕЙ

ВЕБИНАРЫ ОРГАНИЗАЦИОННО-МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ ДЛЯ ПРЕПОДАВАТЕЛЕЙ ВЕБИНАРЫ ОРГАНИЗАЦИОННО-МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ ДЛЯ ПРЕПОДАВАТЕЛЕЙ Красноярск 2014 УДК 37.018.43:004.588 Вебинары. Организационно-методические указания для преподавателей / сост. Д.А. Урбаев. Красноярск:

Подробнее

Иллюстрированный пример учебного курса

Иллюстрированный пример учебного курса ВУЗам компаниям и организациям школам и колледжам тренинг центрам Иллюстрированный пример учебного курса +7 495 229-30-72 www.opentechnology.ru Фрагмент витрины курсов СДО Русский Moodle 3KL позволяет

Подробнее

Современные технологии образования: что дальше. Андрей Гусев ЗАО Астерос

Современные технологии образования: что дальше. Андрей Гусев ЗАО Астерос Современные технологии образования: что дальше Андрей Гусев ЗАО Астерос Andrey.Gusev@asteros.ru +7 921 966 8560 Цифры и факты о группе «Астерос» 16 лет успеха на рынке 1 в России по построению комплексной

Подробнее

ТИПОВАЯ ИНСТРУКЦИЯ. Система менеджмента качества ПРОЦЕССЫ ЖИЗНЕННОГО ЦИКЛА ПРОДУКЦИИ

ТИПОВАЯ ИНСТРУКЦИЯ. Система менеджмента качества ПРОЦЕССЫ ЖИЗНЕННОГО ЦИКЛА ПРОДУКЦИИ Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Сибирский государственный ТИПОВАЯ ИНСТРУКЦИЯ 7.5-1.0-2015 Система менеджмента качества ПРОЦЕССЫ ЖИЗНЕННОГО

Подробнее

Котуранова Н.Н. преподаватель ГБПОУ КО «ПТЭТ», куратор дистанционного обучения ПТЭТ

Котуранова Н.Н. преподаватель ГБПОУ КО «ПТЭТ», куратор дистанционного обучения ПТЭТ ОПЫТ СОЗДАНИЯ ВИРТУАЛЬНОГО УЧЕБНОГО КАБИНЕТА В СИСТЕМЕ ДИСТАНЦИОННОГО ОБУЧЕНИЯ ТЕХНИКУМА (на примере виртуального кабинета «Концепции современного естествознания» ) Котуранова Н.Н. преподаватель ГБПОУ

Подробнее

2 Основные понятия и определения

2 Основные понятия и определения ПОЛОЖЕНИЕ о самостоятельной работе студентов дистанционного обучения и слушателей курсов повышения квалификации (обучающих курсов), проводимых с использованием дистанционных образовательных технологий

Подробнее

ИНСТИТУТ ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ

ИНСТИТУТ ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «САРАТОВСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ ИМ.

Подробнее

Что такое вебинар. Помните, любой вебинар- это возможность не только передать знания, но и учиться самим слышать потребности вашей аудитории.

Что такое вебинар. Помните, любой вебинар- это возможность не только передать знания, но и учиться самим слышать потребности вашей аудитории. Что такое вебинар Вебинар один из современных инструментов elearning, его название происходит от двух слов: «сеть» и «семинар» (от английского webinar, сокращенная форма web-based semihar). Вебинар это

Подробнее

# 11, ноябрь 2013 Князькова Т. О. УДК (075.32) Россия, МГТУ им. Н.Э. Баумана

# 11, ноябрь 2013 Князькова Т. О. УДК (075.32) Россия, МГТУ им. Н.Э. Баумана Опыт использования системы дистанционного обучения совместно с модульно рейтинговой системой при изучении дисциплины «Электротехника и электроника» 77-48211/645592 # 11, ноябрь 2013 Князькова Т. О. УДК

Подробнее

Методика и технология проведения вебинаров. Поклонская Ольга Григорьевна, инженер-программист ЦДОИТ ИБМТ БГУ МИНСК, 2013

Методика и технология проведения вебинаров. Поклонская Ольга Григорьевна, инженер-программист ЦДОИТ ИБМТ БГУ МИНСК, 2013 Методика и технология проведения вебинаров Поклонская Ольга Григорьевна, инженер-программист ЦДОИТ ИБМТ БГУ МИНСК, 2013 Что такое вебинар Вебинар это онлайн мероприятие в сети интернет, на котором один

Подробнее

Рабочая программа курса «Теория и практика работы в Moodle»

Рабочая программа курса «Теория и практика работы в Moodle» Рабочая программа курса «Теория и практика работы в Moodle» Форма обучения дистанционная. Продолжительность обучения 2 месяца (102 часа). Изучение теоретической части - 60 час. Практические занятия 42

Подробнее

1 ОБЩАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА ПРОГРАММЫ. 1.1 Цель реализации программы

1 ОБЩАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА ПРОГРАММЫ. 1.1 Цель реализации программы ОБЩАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА ПРОГРАММЫ. Цель реализации программы Целью реализации программы является совершенствование профессиональных компетенций, необходимых самостоятельной разработки и внедрения в учебный

Подробнее

ИНСТРУКЦИЯ ПО РАБОТЕ В СДО.

ИНСТРУКЦИЯ ПО РАБОТЕ В СДО. 1. Вход на учебный портал. ИНСТРУКЦИЯ ПО РАБОТЕ В СДО. Для того чтобы войти в систему необходимо в адресной строке браузера ввести: sdo.college-edu.ru (www вводить не нужно). Рекомендуемым браузером для

Подробнее

Технология дистанционного обучения при очной (заочной) форме обучения. Состав творческой группы: Руководитель: Скоропупова Ульяна Григорьевна

Технология дистанционного обучения при очной (заочной) форме обучения. Состав творческой группы: Руководитель: Скоропупова Ульяна Григорьевна Технология дистанционного обучения при очной (заочной) форме обучения Состав творческой группы: Руководитель: Скоропупова Ульяна Григорьевна Техническая поддержка: Зинченко Виктор Николаевич Преподаватели:

Подробнее

Планирование и учет рабочего времени преподавателей в системе дополнительного профессионального образования и дополнительного образования взрослых

Планирование и учет рабочего времени преподавателей в системе дополнительного профессионального образования и дополнительного образования взрослых Планирование и учет рабочего времени преподавателей в системе дополнительного профессионального образования и дополнительного образования взрослых Всероссийская конференция КАЧЕСТВО НЕПРЕРЫВНОГО ОБРАЗОВАНИЯ

Подробнее

Постулат ISSN УДК Афанасьева Мария Александровна Приамурский государственный университет имени Шолом-Алейхема студент

Постулат ISSN УДК Афанасьева Мария Александровна Приамурский государственный университет имени Шолом-Алейхема студент УДК 37.0 Сравнительная характеристика систем дистанционного обучения, используемых в высшей школе Афанасьева Мария Александровна Приамурский государственный университет имени Шолом-Алейхема студент Аннотация

Подробнее

1. ОБЩИЕ ПОЛОЖЕНИЯ. Приказ Минобрнауки России от г. 22 «Об утверждении

1. ОБЩИЕ ПОЛОЖЕНИЯ. Приказ Минобрнауки России от г. 22 «Об утверждении 1. ОБЩИЕ ПОЛОЖЕНИЯ 2 1.1. Настоящее Положение устанавливает правила применения Автономной некоммерческой организации высшего профессионального образования «Белгородский университет кооперации, экономики

Подробнее

ВЕБИНАРЫ КАК ТЕХНОЛОГИЯ ПОВЫШЕНИЯ КВАЛИФИКАЦИИ СОТРУДНИКОВ БИБЛИОТЕК

ВЕБИНАРЫ КАК ТЕХНОЛОГИЯ ПОВЫШЕНИЯ КВАЛИФИКАЦИИ СОТРУДНИКОВ БИБЛИОТЕК ВЕБИНАРЫ КАК ТЕХНОЛОГИЯ ПОВЫШЕНИЯ КВАЛИФИКАЦИИ СОТРУДНИКОВ БИБЛИОТЕК Соколова Юлия Владимировна Директор Информационно-библиотечного центра, Зав. кафедрой библиотечно-информационной деятельности Академии

Подробнее

Adobe Connect. Веб-конференции и электронное обучение. Галицкая Мария Бренд-менеджер

Adobe Connect. Веб-конференции и электронное обучение. Галицкая Мария Бренд-менеджер 14.01.2015 Adobe Connect Веб-конференции и электронное обучение Галицкая Мария Бренд-менеджер Содержание Что такое Adobe Connect Преимущества решения Модели использования: Connect Meeting Connect Training

Подробнее

информации, взаимодействие обучающихся и педагогических работников. 2.2 Дистанционные образовательные технологии образовательные технологии,

информации, взаимодействие обучающихся и педагогических работников. 2.2 Дистанционные образовательные технологии образовательные технологии, 1 Общие положения П 1.58.02 2014 1.1 Настоящее Положение определяет порядок разработки, размещения, обновления и использования электронных образовательных ресурсов сотрудниками федерального государственного

Подробнее

Опыт использования e-learning в ИБМТ БГУ

Опыт использования e-learning в ИБМТ БГУ СЕМИНАР «ИСПОЛЬЗОВАНИЕ ИНФОРМАЦИОННЫХ ТЕХНОЛОГИЙ В БИЗНЕС-ОБРАЗОВАНИИ» Опыт использования e-learning в ИБМТ БГУ ГУО «Институт бизнеса и менеджмента технологий» БГУ Центр дистанционного образования и информационных

Подробнее

Приложение 7 к приказу от

Приложение 7 к приказу от Приложение 7 к приказу от 24.10.2016 1491 Федеральное государственное автономное образовательное учреждение высшего образования «Санкт-Петербургский политехнический университет Петра Великого» УТВЕРЖДЕНО

Подробнее

3 «П» вебинара. Соколова Юлия Владимировна Директор Информационно-библиотечного центра, Зав. кафедрой библиотечно-информационной деятельности к.п.н.

3 «П» вебинара. Соколова Юлия Владимировна Директор Информационно-библиотечного центра, Зав. кафедрой библиотечно-информационной деятельности к.п.н. К успеху через образование! Международная академия бизнеса и новых технологий (МУБиНТ) 3 «П» вебинара Соколова Юлия Владимировна Директор Информационно-библиотечного центра, Зав. кафедрой библиотечно-информационной

Подробнее

\6 г. ^ Нормы времени для расчета объема и учета основных видов учебной работы, выполняемых профессорско-преподавательским составом ГАУ ДПО РБ «БРИОП»

\6 г. ^ Нормы времени для расчета объема и учета основных видов учебной работы, выполняемых профессорско-преподавательским составом ГАУ ДПО РБ «БРИОП» Государственное автономное учреждение дополнительного профессионального образования Республики Бурятия «Бурятский республиканский институт образовательной политики» «СОГЛАСОВАНО» Председатель ПК ft)/mx

Подробнее

Принятые сокращения и определения. Дистанционные образовательные технологии образовательные технологии,

Принятые сокращения и определения. Дистанционные образовательные технологии образовательные технологии, Принятые сокращения и определения ДОТ дистанционные образовательные технологии. ОП образовательная программа. ДОП дополнительная образовательная программа. СДО система дистанционного обучения. ФГОС ВО

Подробнее

Примерное тематическое планирование тренинга "Технические и методические основы работы в системе управления обучением MOODLE" (72 часа)

Примерное тематическое планирование тренинга Технические и методические основы работы в системе управления обучением MOODLE (72 часа) Общество с ограниченной ответственностью «Открытые технологии» (официальный партнер MOODLE в России) Примерное тематическое планирование тренинга "Технические и методические основы работы в системе управления

Подробнее

Автоматизация поддержки процессов подготовки персонала

Автоматизация поддержки процессов подготовки персонала Автоматизация поддержки процессов подготовки персонала C.В. Усенко НОУ ДПО «ЦИПК Росатома», Руководитель учебно-методического центра «Технические средства обучения» Актуальные потребности Единая платформа

Подробнее

- ГОСТ Р «Информационно-коммуникационные технологии в образовании. Электронные учебно-методические комплексы.

- ГОСТ Р «Информационно-коммуникационные технологии в образовании. Электронные учебно-методические комплексы. 2 Общие положения 1.1. Положение об использовании дистанционных образовательных технологий при реализации дополнительных профессиональных программ в федеральном государственном бюджетном образовательном

Подробнее

«Корпорация ПАРУС», Панов Алексей Иванович, Руководитель службы технической поддержки

«Корпорация ПАРУС», Панов Алексей Иванович, Руководитель службы технической поддержки Основные формы и методы взаимодействия клиентов и «Корпорации ПАРУС» «Корпорация ПАРУС», Панов Алексей Иванович, Руководитель службы технической поддержки Направления сотрудничества Лицензионное обслуживание

Подробнее

Введение 1. Организация работы над онлайн-курсом 2. Методические требования к создаваемому онлайн-курсу

Введение 1. Организация работы над онлайн-курсом 2. Методические требования к создаваемому онлайн-курсу 2 Введение Открытая онлайн-академия Финансового университета (http://mooc.fa.ru) это интернет-площадка, функционирующая на базе инструментария международной платформы EdX, предназначенная для создания,

Подробнее

Blended learning для отдела казначейства и планово-экономического отдела: задачи и достижения

Blended learning для отдела казначейства и планово-экономического отдела: задачи и достижения Blended learning для отдела казначейства и планово-экономического отдела: задачи и достижения Ирина Лаврова руководитель отдела по работе с корпоративными клиентами Финансовой академии «Актив» Людмила

Подробнее

Нормативно- правовые документы

Нормативно- правовые документы Нормативно- правовые документы - оказание помощи учащимся, педагогам, родителям в разработке и реализации и н д и в и д у а л ь н о й образовательной траектории в п р о ц е с с е д и с т а н ц и о н н

Подробнее

ВЕРЖДЕНО азом ФГЪОУ ВО «СГУ им. _тнрим а Сорокина» ^ ^ / ПОЛОЖЕНИЕ о конкурсе на лучший электронный учебный курс

ВЕРЖДЕНО азом ФГЪОУ ВО «СГУ им. _тнрим а Сорокина» ^ ^ / ПОЛОЖЕНИЕ о конкурсе на лучший электронный учебный курс Минобрнауки России Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования «Сыктывкарский государственный университет имени Питирима Сорокина» (ФГБОУ ВО «СГУ им. Питирима Сорокина»)

Подробнее

Интернет коммуникации как фактор построения сильного HR-бренда. Нина Осовицкая Консультант Премии HR-БРЕНД

Интернет коммуникации как фактор построения сильного HR-бренда. Нина Осовицкая Консультант Премии HR-БРЕНД Интернет коммуникации как фактор построения сильного HR-бренда Нина Осовицкая Консультант Премии HR-БРЕНД ЧТО ТАКОЕ HR-БРЕНД HR-бренд или бренд работодателя это: Образ вашей компании как хорошего места

Подробнее

1. УЧЕБНАЯ РАБОТА. Норма времени в часах для расчета нагрузки Высшее образование I ступени 1 час за 1 академический час. Примечания.

1. УЧЕБНАЯ РАБОТА. Норма времени в часах для расчета нагрузки Высшее образование I ступени 1 час за 1 академический час. Примечания. НОРМЫ ВРЕМЕНИ для расчета объема учебной работы и основные виды учебно-методической, научно-исследовательской и других работ, выполняемых профессорско-преподавательским составом Могилевского института

Подробнее

Дополнительная профессиональная программа повышения квалификации Практический семинар "Учет налога на прибыль и особенности применения ПБУ 18/02"

Дополнительная профессиональная программа повышения квалификации Практический семинар Учет налога на прибыль и особенности применения ПБУ 18/02 ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ ЧАСТНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ "ЦЕНТР ОБУЧЕНИЯ "СПЕЦИАЛИСТ" УНЦ ПРИ МГТУ ИМ. Н.Э. БАУМАНА (ОЧУ ДПО «СПЕЦИАЛИСТ») 123317, г. Москва, Пресненская набережная,

Подробнее

Сборник рекомендаций по электронному обучению

Сборник рекомендаций по электронному обучению Сборник рекомендаций по электронному обучению Подготовлен компанией Центр e-learning при участии: Авторы: Тихомирова Елена Ермаков Тимур Полянский Артем Корольков Алексей Литвинова Марина Стратегия внедрения

Подробнее

комплекса дисциплины Аннотация рабочей программы Руководство по изучению курса

комплекса дисциплины Аннотация рабочей программы Руководство по изучению курса Раздел электронного учебнометодического комплекса дисциплины Содержимое раздела электронного учебнометодического комплекса дисциплины Соответствующие элементы СДО «Общая информация о курсе» Название курса

Подробнее

Ценовое предложение. Согласно Вашего запроса предоставляем ценовое предложение на услуги обучения (язык преподавания казахский и русский):

Ценовое предложение. Согласно Вашего запроса предоставляем ценовое предложение на услуги обучения (язык преподавания казахский и русский): Ценовое предложение Согласно Вашего запроса предоставляем ценовое предложение на услуги обучения (язык преподавания казахский и русский): Наименование курса Стоимость на 1 Программа и слушателя, описание

Подробнее

ДИСТАНЦИОННЫЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ ТЕХНОЛОГИИ STELLUS В ВУЗЕ МВД

ДИСТАНЦИОННЫЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ ТЕХНОЛОГИИ STELLUS В ВУЗЕ МВД Денисенко С.В. ДИСТАНЦИОННЫЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ ТЕХНОЛОГИИ STELLUS В ВУЗЕ МВД denisenko_s_v@mail.ru Омская академия МВД России г. Омск Представлены положения политики дистанционного образования Министерства

Подробнее

Microsoft Партнерство в образовании

Microsoft Партнерство в образовании Microsoft Партнерство в образовании 2 Microsoft «Партнерство в образовании» www.pil-network.com Международное сообщество педагогов (конкурсы, обмен опытом, вебинары) на портале «Партнерство в образовании»

Подробнее

Система менеджмента качества Положение об организации учебного процесса с использованием системы зачетных единиц в ФГБОУ ВПО «ОГИС»

Система менеджмента качества Положение об организации учебного процесса с использованием системы зачетных единиц в ФГБОУ ВПО «ОГИС» страница 1 из 11 I. Общие положения страница 2 из 11 1.1 процесса с использованием системы зачетных единиц (далее - Положение) является документом, определяющим особенности организации учебного процесса

Подробнее

ОСНОВЫ МЕТОДИКИ ПРИМЕНЕНИЯ ДИСТАНЦИОННЫХ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ ТЕХНОЛОГИЙ

ОСНОВЫ МЕТОДИКИ ПРИМЕНЕНИЯ ДИСТАНЦИОННЫХ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ ТЕХНОЛОГИЙ ОСНОВЫ МЕТОДИКИ ПРИМЕНЕНИЯ ДИСТАНЦИОННЫХ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ ТЕХНОЛОГИЙ Цель применения дистанционных образовательных технологий и электронного обучения состоит в обеспечении равного доступа обучающихся к

Подробнее

2013 Competentum СИСТЕМА ДИСТАНЦИОННОГО ОБУЧЕНИЯ SHAREKNOWLEDGE 4.0

2013 Competentum СИСТЕМА ДИСТАНЦИОННОГО ОБУЧЕНИЯ SHAREKNOWLEDGE 4.0 СИСТЕМА ДИСТАНЦИОННОГО ОБУЧЕНИЯ SHAREKNOWLEDGE 4.0 Структура подразделений компании Список учащихся Учебный план (персональный, групповой) Формат, место, время Список тренеров и провайдеров Библиотека

Подробнее

ФГБОУ ВПО «Воронежский государственный педагогический университет» УПРАВЛЕНИЕ ДИСТАНЦИОННЫХ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ ТЕХНОЛОГИЙ

ФГБОУ ВПО «Воронежский государственный педагогический университет» УПРАВЛЕНИЕ ДИСТАНЦИОННЫХ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ ТЕХНОЛОГИЙ ФГБОУ ВПО «Воронежский государственный педагогический университет» УПРАВЛЕНИЕ ДИСТАНЦИОННЫХ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ ТЕХНОЛОГИЙ Дистанционные образовательные технологии в ВГПУ Под дистанционными образовательными

Подробнее

Учебно-методический комплекс по дисциплине

Учебно-методический комплекс по дисциплине МИНИСТЕРСТВО КУЛЬТУРЫ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «ПЕТРОЗАВОДСКАЯ ГОСУДАРСТВЕННАЯ КОНСЕРВАТОРИЯ (АКАДЕМИЯ)

Подробнее

Справка по результатам анализа информационно-методического сопровождения курса ОРКСЭ в субъектах Российской Федерации

Справка по результатам анализа информационно-методического сопровождения курса ОРКСЭ в субъектах Российской Федерации Справка по результатам анализа информационно-методического сопровождения курса ОРКСЭ в субъектах Российской Федерации Был проведен анализ информационно-методического сопровождения курса ОРКСЭ в субъектах

Подробнее

ИНСТРУКЦИЯ ПОЛЬЗОВАТЕЛЯ

ИНСТРУКЦИЯ ПОЛЬЗОВАТЕЛЯ 2015 Владивостокский государственный университет экономики и сервиса ЭОС «Moodle» ИНСТРУКЦИЯ ПОЛЬЗОВАТЕЛЯ [Электронная образовательная среда Moodle] Для обучающихся 1 СОДЕРЖАНИЕ ВВЕДЕНИЕ...3 Вход в ЭОС...4

Подробнее

ПРИКАЗ. От <<^> f'/j' г. Балашиха dfts

ПРИКАЗ. От <<^> f'/j' г. Балашиха dfts МИНИСТЕРСТВО СЕЛЬСКОГО ХОЗЯЙСТВА РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ «РОССИЙСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ АГРАРНЫЙ ЗАОЧНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ» () 143907,

Подробнее

Требования к электронному курсу, размещаемому в системе электронного обучения КФУ

Требования к электронному курсу, размещаемому в системе электронного обучения КФУ Требования к электронному курсу, размещаемому в системе электронного обучения КФУ Приложение 1 Электронный курс (ЭК), размещаемый в системе электронного обучения КФУ, должен состоять из отдельных тем или

Подробнее

1.5. Целями образовательной деятельности Института, являются: - непрерывное профессиональное развитие гражданских служащих;

1.5. Целями образовательной деятельности Института, являются: - непрерывное профессиональное развитие гражданских служащих; 1. Общие положения Настоящее Положение регулирует процесс организации образовательной деятельности в Федеральном государственном бюджетном образовательном учреждении дополнительного профессионального образования

Подробнее

Категоризация курсов (введенная в университете)

Категоризация курсов (введенная в университете) При проведении аудита курсам устанавливалась одна из категорий в соответствии с описанными ниже критериями. При замещении аудиторной нагрузки и при организации обучения с применением ЭО и ДОТ могут использоваться

Подробнее

QD-6.2.2/РПД-60.(63.104) Профиль программы «ЭКОНОМИКА ПРЕДПРИЯТИЙ И ОРГАНИЗАЦИЙ» (наименование профиля программы)

QD-6.2.2/РПД-60.(63.104) Профиль программы «ЭКОНОМИКА ПРЕДПРИЯТИЙ И ОРГАНИЗАЦИЙ» (наименование профиля программы) Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования УТВЕРЖДАЮ Директор института финансов, экономики и менеджмента А.Г. Мнацаканян 06 г. Рабочая программа дисциплины ЦЕНООБРАЗОВАНИЕ

Подробнее

* См. Официальные документы в образовании N С ** См. Официальные документы в образовании N С

* См. Официальные документы в образовании N С ** См. Официальные документы в образовании N С Стр. 1 из 7 18.11.2014 14:02 Письмо Министерства образования и науки РФ от 10 апреля 2014 г. N 06-381 "О направлении Методических рекомендаций по использованию дистанционных образовательных технологий

Подробнее

Комплексный проект «Развитие электронного обучения и дистанционных технологий»: опыттгу

Комплексный проект «Развитие электронного обучения и дистанционных технологий»: опыттгу Национальный исследовательский Томский государственный университет Институт дистанционного образования Комплексный проект «Развитие электронного обучения и дистанционных технологий»: опыттгу Электронное

Подробнее

МЭСИ-онлайн: вчера, сегодня, завтра. Докладчик: Молчанов А.С.

МЭСИ-онлайн: вчера, сегодня, завтра. Докладчик: Молчанов А.С. МЭСИ-онлайн: вчера, сегодня, завтра. Докладчик: Молчанов А.С. Цели проекта Построение типовой модели online-обучения. Выработка, апробация, корректировка оптимальных дидактических, методологических, технических,

Подробнее

ОБЛАСТНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ АВТОНОМНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО ПРОФЕССИОН АЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ

ОБЛАСТНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ АВТОНОМНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО ПРОФЕССИОН АЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ ОБЛАСТНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ АВТОНОМНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО ПРОФЕССИОН АЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ «БЕЛГОРОДСКИЙ ИНСТИТУТ РАЗВИТИЯ ОБРАЗОВАНИЯ» (ОГАОУ ДПО БелИРО) РАССМОТРЕНО на заседании Ученого

Подробнее

ИНСТРУКЦИЯ. для студентов по работе в системе дистанционного обучения ФЗДО ФГБОУ ВО «ЧелГУ»

ИНСТРУКЦИЯ. для студентов по работе в системе дистанционного обучения ФЗДО ФГБОУ ВО «ЧелГУ» ИНСТРУКЦИЯ для студентов по работе в системе дистанционного обучения ФЗДО ФГБОУ ВО «ЧелГУ» 2017 СОДЕРЖАНИЕ ТЕХНИЧЕСКИЕ ТРЕБОВАНИЯ К ПК СТУДЕНТА... 3 РАБОТА В СИСТЕМЕ ДИСТАНЦИОННОГО ОБУЧЕНИЯ... 3 ДОСТУП

Подробнее

Вебинар, как интерактивный элемент e-learning: инструкция по эффективному использованию. Спикер: Алена Некрасова

Вебинар, как интерактивный элемент e-learning: инструкция по эффективному использованию. Спикер: Алена Некрасова Вебинар, как интерактивный элемент e-learning: инструкция по эффективному использованию Спикер: Алена Некрасова Сегодня на вебинаре 1. Эффективный вебинар - какой он? 2. Интерактив на вебинаре. Когда он

Подробнее

ПОЛОЖЕНИЕ «О порядке организации дистанционного обучения» НОУ ДПО «ЦИТ БИС»

ПОЛОЖЕНИЕ «О порядке организации дистанционного обучения» НОУ ДПО «ЦИТ БИС» ПОЛОЖЕНИЕ «О порядке организации дистанционного обучения» НОУ ДПО «ЦИТ БИС» I. ОБЩИЕ ПОЛОЖЕНИЯ 1.1. Настоящее Положение регулирует применение электронного обучения и дистанционных образовательных технологий

Подробнее

«16» сентября 2014 г. «17» сентября 2014 г. Рассмотрено на заседании кафедры Протокол 1 РАБОЧАЯ УЧЕБНАЯ ПРОГРАММА

«16» сентября 2014 г. «17» сентября 2014 г. Рассмотрено на заседании кафедры Протокол 1 РАБОЧАЯ УЧЕБНАЯ ПРОГРАММА МИНИСТЕРСТВО ЗДРАВООХРАНЕНИЯ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «СЕВЕРНЫЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ МЕДИЦИНСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ» Министерства

Подробнее

3. Заполнить поля Логин и Пароль. 4. Нажать клавишу Enter либо

3. Заполнить поля Логин и Пароль. 4. Нажать клавишу Enter либо Инструкция для студентов по системе дистанционного обучения (СДО) БТЭУ ПК I. Доступ к СДО 1. Открыть браузер и в строке адреса набрать sdo.i-bteu.by 2. Справа вверху нажать 3. Заполнить поля Логин и Пароль

Подробнее

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Вятский государственный университет» (ФГБОУ

Подробнее

Стандарт дистанционного курса для системы дистанционного обучения СМК-ПО Версия: 1.0. стр. 2 из 20

Стандарт дистанционного курса для системы дистанционного обучения СМК-ПО Версия: 1.0. стр. 2 из 20 СМК-ПО-00-74.04. Версия: 1.0. стр. 2 из 20 СОДЕРЖАНИЕ 1. ОБЛАСТЬ ПРИМЕНЕНИЯ И РАСПРОСТРАНЕНИЯ... 3 2. НОРМАТИВНЫЕ ДОКУМЕНТЫ... 3 3. ТЕРМИНЫ, ОПРЕДЕЛЕНИЯ И СОКРАЩЕНИЯ... 4 4. ОБЩИЕ ПОЛОЖЕНИЯ... 7 5. ВВЕДЕНИЕ

Подробнее

1 Общие положения. Настоящее Положение определяет порядок формирования электронной информационно-образовательной

1 Общие положения. Настоящее Положение определяет порядок формирования электронной информационно-образовательной 1 Общие положения Настоящее Положение определяет порядок формирования электронной информационно-образовательной среды АВТОНОМНЩЙ НЕКОММЕРЧЕСКОЙ ОРГАНИЗАЦИИ СРЕДНЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ «МОСКОВСКИЙ

Подробнее

Организации дополнительного профессионального образования. О направлении методических рекомендаций

Организации дополнительного профессионального образования. О направлении методических рекомендаций МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ (МИНОБРНАУКИ РОССИИ) Организации дополнительного профессионального образования Департамент государственной политики в сфере подготовки рабочих кадров

Подробнее

Учебная деятельность вуза в условиях дистанционного образования

Учебная деятельность вуза в условиях дистанционного образования Учебная деятельность вуза в условиях дистанционного образования Что такое - дистанционное обучение? Дистанционное обучение (ДО) является формой получения образования, наряду с очной и заочной, при которой

Подробнее

УТВЕРЖДЕНО: Приказ Министерства образования и науки Донецкой Народной Республики _412_ от «_20_» г..

УТВЕРЖДЕНО: Приказ Министерства образования и науки Донецкой Народной Республики _412_ от «_20_» г.. УТВЕРЖДЕНО: Приказ Министерства и науки Донецкой Народной Республики _412_ от «_20_» 08 2015г.. Нормы времени для планирования и учета объема учебной работы педагогических и научно-педагогических работников

Подробнее

Вопрос 1 из 10 Укажите интернет адрес для входа в СДО «Прометей» в МЭСИ: study.eoi.ru

Вопрос 1 из 10 Укажите интернет адрес для входа в СДО «Прометей» в МЭСИ: study.eoi.ru Вопрос 1 из 10 Укажите интернет адрес для входа в СДО «Прометей» в МЭСИ: study.eoi.ru Как называется система дистанционного обучения в МЭСИ? Прометей Вопрос 3 из 10 Укажите номер комнаты ЦПК: 236 Вопрос

Подробнее