Планирование учебных мероприятий и нагрузки ППС в электронном обучении Рожков Михаил Николаевич

Save this PDF as:
 WORD  PNG  TXT  JPG

Размер: px
Начинать показ со страницы:

Download "Планирование учебных мероприятий и нагрузки ППС в электронном обучении Рожков Михаил Николаевич"

Транскрипт

1 Планирование учебных мероприятий и нагрузки ППС в электронном обучении Рожков Михаил Николаевич Зам. Директора НИИ Управления знаниями, МЭСИ

2 1. Постановка задачи. Актуальность.

3 E-xcellence: критерий качества Секция 5. Поддержка персонала Учреждение должно обеспечить должное внимание рабочей нагрузке персонала, участвующего в реализации e-learning программ.

4 Расчет нагрузки преподавателей в электронном образовании Будут рассмотрены: факторы, влияющие на нагрузку преподавателя при работе с различными инструментами электронного обучения особенности формирования учебных планов и расчета нагрузки для разных форм и разных уровней обучения.

5 2. Алгоритм

6 Алгоритм расчет нагрузки преподавателя Для расчета нагрузки необходимо: выделитьвиды активности (работ) в электронной среде, определитьфакторы, влияющие на нагрузку преподавателя по каждому виду активности; рассчитатьзатраты времени на каждый вид активности; рассчитатьнагрузку преподавателя в разрезе дисциплины, группы, периода времени.

7 3. Схема работы преподавателя

8 Виды активности ППС Основные виды активности ППС в электронной среде: планированиеи организацияучебного процесса в электронной среде ; проведение учебных мероприятий в электронной среде; проведение контрольных мероприятий в электронной среде; работас основными средствами общения в электронной среде и Интернет.

9 4. Факторы нагрузки

10 Факторы нагрузки Факторы, влияющие на нагрузку преподавателя: период расчета нагрузки (месяц, семестр или год); количествои видучебных мероприятий, которые планируется провести в СДО, в этом периоде; число учебных групп; число студентов в группе.

11 Проведение учебных мероприятий в электронной среде Нагрузка преподавателя определяется количеством затраченного времени на: подготовку к электронному учебному мероприятию проведение учебного мероприятия работусо студентами по завершении учебного мероприятия

12 5. Результаты исследования

13 Общая информация Целевая аудитория: Преподаватели (54 %) Специалисты в области планирования и организации учебного процесса в ЭО (12,6 %) Студенты (37 %) Общее количество респондентов: 240 Число проанализированных анкет: 140

14

15

16 Используете ли Вы СДО для ведения календарного плана преподавания дисциплины и публикаций объявления для студентов?

17 Используете ли Вы электронный журнал?

18 Среднее время использования учебного календаря и электронного журнала в месяц

19 Используете ли Вы онлайн-семинары (вебинары)?

20 Затраты времени на работу до и после вебинара (в расчете на 1 час вебинара) Действия Разработка сценария вебинара (постановка цели, способы и последовательность донесения информации до слушателей) Затраты времени (в часах) 1,95 Подготовка контента,, т.е... текста (поиск и сбор информации, подготовка текста) 1,6 Подготовка презентационных материалов Работа со студентами после проведения вебинара (обработка вопросов слушателей, рассылка материалов вебинара слушателям, разбор полетов) 1,7 2,45

21 Затраты времени на подготовку и проведение вебинара (в расчете на 1 вебинар) Действия Регистрация слушателей, рассылка приглашений Организация рабочего места (настройка виртуальной комнаты, подготовка к началу семинара) Проведение вебинара (среднее время длительности самого вебинара) Затраты времени (в часах) 1,2 0,9 1,4

22 6. Пример расчета нагрузки преподавателя

23 Пример расчета нагрузки ППС при смешанной модели обучения Вид учебного мероприятия Количество мероприятий Лекции 2 Вебинар 4 (по 1 часу каждый) Дискуссионныйфорум 2 Тест 2 Контрольное мероприятие 1 Учебный процесс осуществляется в СДО, в которой предусмотрена возможность ведения Учебного календаря и Электронного журнала. Для связи со студентами преподаватель использует объявления в Учебном календаре и обмен файлами (ссылками). В данном семестре дисциплина читается для 5 учебных групп (каждая по 20 человек)

24 Пример Внесем в таблицу данные в соответствии с исходными данными примера. Единственными видом учебных мероприятий по дисциплине «Маркетинг» предусмотрены только 2 лекции

25 Пример Для расчета нагрузки по аудиторным учебным мероприятиям, количество лекций умножается на коэффициент 2 (1 лекция длится 2 академических часа). Нагрузка по ведению учебного календаря и электронного журналаопределяется в зависимости от количества учебных групп и равна соответственно 6,25 и 18,75 часов в семестр

26 Пример Среди электронных учебных мероприятий по дисциплине «Маркетинг» запланированы 4 онлайн-семинараи 2 дискуссионных форума. Так, нагрузка преподавателя при работе с вебинарамисоставит 46 часов, а на работе с дискуссионным форумом 15 часов. Суммарная нагрузка на проведение учебных мероприятий составит 61 часов.

27 Пример Нагрузка преподавателя по разработке теста зависит только от количествазапланированных учебной программой тестов. На проверку результатов тестирования преподаватель, работающий в СДО, не тратит времени.

28 Пример Итоговая нагрузка по всем мероприятиям Петрова П.П. в электронной среде и общая нагрузка по дисциплине «Маркетинг» в текущем семестре

29 Пример

30 Применение к реальному учебному плану

31 Применение к реальному учебному плану Кузьминой Т.В.

32 Общая нагрузка преподавателя (бюджетная и внебюджетная) составила 797,3 часов. Работа в электронной среде: Форумы, тесты контрольные мероприятия ведение электронного журнала, ведение учебного календарь, объявления для студентов, использование электронной почты и обмен файлами в СДО для коммуникации со студентами.

33 Таким образом. нагрузка в электронной среде: 550,2 часов, что составляет 69 %от аудиторной нагрузки преподавателя. общая нагрузка преподавателя в учебном году составила: 797, ,2 = 1347,5 часов.

34 7. Эффективность использования онлайнмероприятий для разных форм и уровней обучения

35 Эффективность использования онлайн мероприятий для разных уровней обучения СПО ВПО ДПО 1. Вебинары 2,0 2,8 3,8 2. Групповая работа в режиме онлайн 2,4 2,7 3,4 3. Консультационный форум 2,8 3,2 3,4 4. Дискуссионный (тематический) форум 3,1 3,2 3,5 5. Форум для опросов, групповых и индивидуальных самостоятельных заданий 3,1 3,1 3,5 6. Тестирование для самопроверки 3,8 3,9 4,0 7. Контрольное тестирование 3,9 3,9 4,2 8. Контрольные (самостоятельные, лабораторные и др.) работы 3,6 3,9 4,2 9. Чат (в т.ч. ICQ, Live Messenger, Skype и т.д.) 2,5 2,7 2,8 10. Обмен файлами 3,4 3,8 4,1 11. Обмен ссылками 3,3 3,6 3,9

36 Эффективность использования онлайн мероприятий для разных форм обучения Очная Очно-заочная Заочная 1. Вебинары 1,5 2,7 3,2 2. Групповая работа в режиме онлайн 2,3 2,5 2,9 3. Консультационный форум 2,9 3,1 3,5 4. Дискуссионный (тематический) форум 3,1 3,1 3,3 5. Форум для опросов, групповых и индивидуальных самостоятельных заданий 2,7 2,8 3,2 6. Тестирование для самопроверки 3,7 4,1 4,2 7. Контрольное тестирование 3,7 4,0 4,2 8. Контрольные (самостоятельные, лабораторные и др.) работы 3,9 4,3 4,1 9. Чат (в т.ч. ICQ, Live Messenger, Skype и т.д.) 1,7 2,5 2,8 10. Обмен файлами 3,6 3,8 3,8 11. Обмен ссылками 3,0 3,7 3,7

37 Ответы студентов: Эффективность использования онлайн мероприятий Очная форма Очно-заочнаяи заочнаяформа 1. Вебинары 2 2,4 2. Групповая работа в режиме онлайн 2,8 3,1 3. Консультационный форум 3,6 2,6 4. Дискуссионный (тематический) форум 3,8 3,1 5. Форум для опросов,, групповых и индивидуальных самостоятельных заданий 3,6 2,8 6. Тестирование для самопроверки 4,4 3,7 7. Контрольное тестирование 4.0 3,5 8. Контрольные (самостоятельные, лабораторные и др.) работы 4,2 3,6 9. Чат (в т.ч. ICQ, Live Messenger, Skype и т.д.) 2,4 2,1 10. Обмен файлами 4,2 3,7 11. Обмен ссылками 3,4 3,2

38 8. Результаты

39 Результаты исследования 1. Методика расчета нагрузки преподавателя в электронной среде (адаптация под конкретный вуз) 2. Инструмент оптимизация учебных планов и программ с учетом: нагрузки преподавателей; педагогической эффективности для различных форм и уровней обучения; экономической эффективности (затраты/результат).

40 Спасибо за внимание! Рожков Михаил Николаевич Зам. Директора НИИ Управления знаниями, МЭСИ Моб. +7 (926) mail:

ОП 03/И 01 Инструкция для слушателей по работе в системе дистанционного обучения

ОП 03/И 01 Инструкция для слушателей по работе в системе дистанционного обучения стр. 1 из 11 Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования «УФИМСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ НЕФТЯНОЙ ТЕХНИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ» (ФГБОУ ВО УГНТУ) Структурное подразделение

Подробнее

ЧАСТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ДОПОЛНИТЕЛЬНОЕ 1ПРОФЕССИОНАЛЬНОГ О ОБРАЗОВАНИЯ «СЕВЕРО-КАВКАЗСКИЙ ИНСТИТУТ ДОПОЛНИТЕЛЬНОЕО ОБРАЗОВАНИЯ»

ЧАСТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ДОПОЛНИТЕЛЬНОЕ 1ПРОФЕССИОНАЛЬНОГ О ОБРАЗОВАНИЯ «СЕВЕРО-КАВКАЗСКИЙ ИНСТИТУТ ДОПОЛНИТЕЛЬНОЕО ОБРАЗОВАНИЯ» ЧАСТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ДОПОЛНИТЕЛЬНОЕ 1ПРОФЕССИОНАЛЬНОГ О ОБРАЗОВАНИЯ «СЕВЕРО-КАВКАЗСКИЙ ИНСТИТУТ ДОПОЛНИТЕЛЬНОЕО ОБРАЗОВАНИЯ» ВЕРЖДАЮ» «СЖИДО». Навныкин 2016 г. НОРМЫ ВРЕМЕНИ для расчета объема

Подробнее

дополнительной профессиональной программы повышения квалификации

дополнительной профессиональной программы повышения квалификации «УТВЕРЖДАЮ» Ректор Б. Г. Миронов 20 г. Учебно-тематический план дополнительной профессиональной программы повышения квалификации «Организация дистанционного обучения в образовательном учреждении» «СОГЛАСОВАНО»

Подробнее

Требования к структуре и содержанию электронного учебного курса по дисциплине (модулю) в ЭОС Moodle

Требования к структуре и содержанию электронного учебного курса по дисциплине (модулю) в ЭОС Moodle УТВЕРЖДАЮ Советник ректора В.В. Крюков 2016 г. Требования к структуре и содержанию электронного учебного курса по дисциплине (модулю) в ЭОС Moodle Элемент ЭУК Краткое содержание Требования к элементам

Подробнее

Инструкция для преподавателя по подготовке дистанционного учебного курса и проведению обучения в СДО РГРТУ

Инструкция для преподавателя по подготовке дистанционного учебного курса и проведению обучения в СДО РГРТУ Инструкция для преподавателя по подготовке дистанционного учебного курса и проведению обучения в СДО Для проведения учебных занятий в СДО разработчиком подготовлен и размещен в системе дистанционный учебный

Подробнее

Институт дистанционного и дополнительного образования

Институт дистанционного и дополнительного образования проводит обучение по программам бакалавриата и магистратуры по заочной форме с применением дистанционных образовательных технологий, а также координирует деятельность Центров подготовки и переподготовки

Подробнее

ФГБОУ ВПО «Ивановский государственный университет» СМК-ДП-СП Положение о порядке применения дистанционных образовательных технологий

ФГБОУ ВПО «Ивановский государственный университет» СМК-ДП-СП Положение о порядке применения дистанционных образовательных технологий Содержание 1. Общие положения... 3 2. Основные понятия и сокращения... 4 3. Организация учебного процесса с применением дистанционных образовательных технологий... 4 4. Печатные и электронные образовательные

Подробнее

г. Грозный Принято: Решением Ученого совета ФГБОУ ВО «Чеченский государственный университет»

г. Грозный Принято: Решением Ученого совета ФГБОУ ВО «Чеченский государственный университет» Принято: Решением Ученого совета ФГБОУ ВО «Чеченский государственный университет» «28» января 2016 г., протокол 1 Утверждаю: Ректор ФГБОУ ВО «Чеченский государственный университет» З. А. Саидов «01» февраля

Подробнее

IИзменение.NQ I Дата СИСТЕМА МЕНЕДЖМЕНТА. Выпуск 01. Рязань, Министерство образования и науки Российской Федерации

IИзменение.NQ I Дата СИСТЕМА МЕНЕДЖМЕНТА. Выпуск 01. Рязань, Министерство образования и науки Российской Федерации Министерство образования и науки Российской Федерации Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Рязанский государственный радиотехнический

Подробнее

1. Общие положения. 2. Общая характеристика дистанционных образовательных технологий

1. Общие положения. 2. Общая характеристика дистанционных образовательных технологий 1. Общие положения 1.1. Настоящее Положение определяет условия применения дистанционных образовательных технологий (далее - ДОТ) при обучении на программах дополнительного профессионального образования

Подробнее

Положение о контактной работе обучающихся в Академии МУБиНТ

Положение о контактной работе обучающихся в Академии МУБиНТ Является интеллектуальной собственностью Академии При перепечатке ссылка обязательна Форма А стр. 1 из 6 1 ОБЩИЕ ПОЛОЖЕНИЯ 1.1 Настоящее Положение определяет виды и правила расчета объема контактной работы,

Подробнее

ПРЕИМУЩЕСТВА ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО ПРОЦЕССА НА ОСНОВЕ МОДЕЛИ СМЕШАННОГО ОБУЧЕНИЯ

ПРЕИМУЩЕСТВА ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО ПРОЦЕССА НА ОСНОВЕ МОДЕЛИ СМЕШАННОГО ОБУЧЕНИЯ Ивачев П.В. ПРЕИМУЩЕСТВА ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО ПРОЦЕССА НА ОСНОВЕ МОДЕЛИ СМЕШАННОГО ОБУЧЕНИЯ socionom@usma.ru Уральская государственная медицинская академия г. Екатеринбург В ходе модернизации образовательных

Подробнее

Общая трудоемкость, час. Всего Модуль 3. Технологические основы Итоговая аттестация Итого

Общая трудоемкость, час. Всего Модуль 3. Технологические основы Итоговая аттестация Итого 1. ОБЩАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА ПРОГРАММЫ 1.1. Цель реализации программы: Формирование у ППС знаний методологических основ электронного обучения в вузе и выработка компетенций по проектированию электронных курсов

Подробнее

Содержание. 1. Общие положения Нормативные ссылки Термины, обозначения, сокращения 7

Содержание. 1. Общие положения Нормативные ссылки Термины, обозначения, сокращения 7 2 Содержание 1. Общие положения 3 2. Нормативные ссылки 3 3. Термины, обозначения, сокращения 7 4. Организация электронного обучения, порядок применения дистанционных образовательных технологий 9 5. Порядок

Подробнее

МОДЕЛЬ СМЕШАННОГО ОБУЧЕНИЯ В СИСТЕМЕ ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ Никитина М. С. ФГБОУ ВПО «Шуйский государственный педагогический университет» г.

МОДЕЛЬ СМЕШАННОГО ОБУЧЕНИЯ В СИСТЕМЕ ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ Никитина М. С. ФГБОУ ВПО «Шуйский государственный педагогический университет» г. МОДЕЛЬ СМЕШАННОГО ОБУЧЕНИЯ В СИСТЕМЕ ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ Никитина М. С. ФГБОУ ВПО «Шуйский государственный педагогический университет» г. Шуя, Россия MIXED MODEL OF TEACHING IN HIGHER EDUCATION Nikitina

Подробнее

УТВЕРЖДАЮ Проректор по дополнительному профессиональному образованию ФГБОУ ВПО «РЭУ им. Г.В. Плеханова» С.Р. Шибаев 2015 г.

УТВЕРЖДАЮ Проректор по дополнительному профессиональному образованию ФГБОУ ВПО «РЭУ им. Г.В. Плеханова» С.Р. Шибаев 2015 г. МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ «РОССИЙСКИЙ ЭКОНОМИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ ИМЕНИ Г.В. ПЛЕХАНОВА» УТВЕРЖДАЮ

Подробнее

Blended Learning : секреты эффективности. Велединская С.Б., Дорофеева М.Ю. Институт электронного обучения ТПУ 2014 г.

Blended Learning : секреты эффективности. Велединская С.Б., Дорофеева М.Ю. Институт электронного обучения ТПУ 2014 г. Blended Learning : секреты эффективности Велединская С.Б., Дорофеева М.Ю. Институт электронного обучения ТПУ 2014 г. Есть ли будущее у электронного обучения? Распространенный ответ: нет! «это не образование,

Подробнее

ООО «Парус Национальные Реформы» Инструкция для работы в системе дистанционного обучения (СДО)

ООО «Парус Национальные Реформы» Инструкция для работы в системе дистанционного обучения (СДО) Инструкция для работы в системе дистанционного обучения (СДО) Оглавление 1. Запуск СДО... 3 2. Интерфейс СДО... 3 3. Настройка профиля... 4 4. Обмен сообщениями в СДО... 5 5. Интерфейс учебного курса...

Подробнее

ПОЛОЖЕНИЕ О РЕАЛИЗАЦИИ ДОПОЛНИТЕЛЬНЫХ ПРОФЕССИОНАЛЬНЫХ ПРОГРАММ С ПРИМЕНЕНИЕМ ДИСТАНЦИОННЫХ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ ТЕХНОЛОГИЙ НИУ МГСУ.

ПОЛОЖЕНИЕ О РЕАЛИЗАЦИИ ДОПОЛНИТЕЛЬНЫХ ПРОФЕССИОНАЛЬНЫХ ПРОГРАММ С ПРИМЕНЕНИЕМ ДИСТАНЦИОННЫХ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ ТЕХНОЛОГИЙ НИУ МГСУ. СКО ПВД 04-2 3 2-2015 УТВЕРЖДАЮ 2015 г. ПОЛОЖЕНИЕ О РЕАЛИЗАЦИИ ДОПОЛНИТЕЛЬНЫХ ПРОФЕССИОНАЛЬНЫХ ПРОГРАММ С ПРИМЕНЕНИЕМ ДИСТАНЦИОННЫХ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ ТЕХНОЛОГИЙ Москва 2015 м и и А С КО П В Д 04-232 -2015

Подробнее

Учебно-тематический план

Учебно-тематический план «УТВЕРЖДАЮ» Ректор Б. Г. Миронов 20 г. Учебно-тематический план дополнительной профессиональной образовательной программы «Организация дистанционного обучения в образовательном учреждении» «СОГЛАСОВАНО»

Подробнее

Система дистанционного обучения Moodle как система управления дистанционным образовательным процессом

Система дистанционного обучения Moodle как система управления дистанционным образовательным процессом Система дистанционного обучения Moodle как система управления дистанционным образовательным процессом Завалина Татьяна Леонидовна, руководитель отдела сопровождения дистанционного обучения АУ УР «РЦИиОКО»

Подробнее

Дополнительная профессиональная программа повышения квалификации 1С: Предприятие 8.3. Решение расчетных задач [c]

Дополнительная профессиональная программа повышения квалификации 1С: Предприятие 8.3. Решение расчетных задач [c] ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ ЧАСТНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ "ЦЕНТР ОБУЧЕНИЯ "СПЕЦИАЛИСТ" УНЦ ПРИ МГТУ ИМ. Н.Э. БАУМАНА (ОЧУ ДПО «СПЕЦИАЛИСТ») 123317, г. Москва, Пресненская набережная,

Подробнее

Инновационные возможности в сфере образования

Инновационные возможности в сфере образования Сервис web-коммуникаций Инновационные возможности в сфере образования 2010 2 VIVAVOX Это сервис для проведения встреч в сети Интернет в режиме реального времени с неограниченным количеством участников,

Подробнее

1.7. Совокупность всех учебных и учебно-методических материалов, входящих в УМК, является предметом интеллектуальной собственности разработчиков УМК.

1.7. Совокупность всех учебных и учебно-методических материалов, входящих в УМК, является предметом интеллектуальной собственности разработчиков УМК. 1. ОБЩИЕ ПОЛОЖЕНИЯ 1.1. Настоящее положение устанавливает общие требования к учебнометодическому комплексу дисциплины (модуля) и предназначено для непосредственного применения в процессе проектирования

Подробнее

ОСНОВНЫЕ ВОЗМОЖНОСТИ СИСТЕМЫ ДИСТАНЦИОННОГО ОБУЧЕНИЯ MOODLE

ОСНОВНЫЕ ВОЗМОЖНОСТИ СИСТЕМЫ ДИСТАНЦИОННОГО ОБУЧЕНИЯ MOODLE Алтынхузина Р.Н. Студентка, институт профессионального образования и информационных технологий, Башкирский государственный педагогический университет им. М. Акмуллы Научный руководитель Кандидат педагогических

Подробнее

2012 г г. УЧЕБНАЯ ПРОГРАММА. «Управление организационными изменениями в образовательном учреждении»

2012 г г. УЧЕБНАЯ ПРОГРАММА. «Управление организационными изменениями в образовательном учреждении» Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования РОССИЙСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ ДРУЖБЫ НАРОДОВ Институт системного анализа и управления в профессиональном

Подробнее

Инструкция по работе в Виртуальном Кампусе МЭСИ

Инструкция по работе в Виртуальном Кампусе МЭСИ Инструкция по работе в Виртуальном Кампусе МЭСИ e-learning обучение с помощью Интернет и мультимедиа (определение ЮНЕСКО) Модель обучения в МЭСИ для студентов очной, очно-заочной и заочной формы смешанная,

Подробнее

III. Организация учебного процесса

III. Организация учебного процесса «Челябинский государственный университет» (ФГБОУ ВО ) Версия документа - 1 стр. 2 из 23 Первый экземпляр КОПИЯ разрабатываются профессорско-преподавательским составом университета, а также иными ведущими

Подробнее

ТВ-технология способ организации дистанционного обучения, базирующийся на использовании систем телевидения для доставки обучающемуся

ТВ-технология способ организации дистанционного обучения, базирующийся на использовании систем телевидения для доставки обучающемуся 1.6. В качестве информационного ресурса в образовательном процессе используются учебно-методические комплексы, отдельные интернет-ресурсы, дистанционные технологии, виде- и аудиоматериалы, предоставленные

Подробнее

аю» Ректор ФГБОУ ВПО <<ЛШШШ%гаков «10» сентября 2012 г.

аю» Ректор ФГБОУ ВПО <<ЛШШШ%гаков «10» сентября 2012 г. МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «ЛИПЕЦКИЙ ЕОСУДАРСТВЕННЫЙ ПЕДАЕОГИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ»

Подробнее

Дополнительная профессиональная программа повышения квалификации Joomla! Уровень 2. Создание и управление сайтов со сложной структурой

Дополнительная профессиональная программа повышения квалификации Joomla! Уровень 2. Создание и управление сайтов со сложной структурой ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ ЧАСТНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ "ЦЕНТР ОБУЧЕНИЯ "СПЕЦИАЛИСТ" УНЦ ПРИ МГТУ ИМ. Н.Э. БАУМАНА (ОЧУ ДПО «СПЕЦИАЛИСТ») 123317, г. Москва, Пресненская набережная,

Подробнее

ORGANIZATIONAL AND TECHNOLOGICAL CHANGES OF THE EDUCATION PROCESS IN VIEW OF THE NEW EDUCATION LAW

ORGANIZATIONAL AND TECHNOLOGICAL CHANGES OF THE EDUCATION PROCESS IN VIEW OF THE NEW EDUCATION LAW XI МЕЖДУНАРОДНАЯ НАУЧНО-МЕТОДИЧЕСКАЯ КОНФЕРЕНЦИЯ «НОВЫЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ ТЕХНОЛОГИИ В ВУЗЕ» Егоркина Е.Б. ОРГАНИЗАЦИОННЫЕ И ТЕХНОЛОГИЧЕСКИЕ ИЗМЕНЕНИЯ В УЧЕБНОМ ПРОЦЕССЕ С ПРИНЯТИЕМ НОВОГО ЗАКОНА ОБ ОБРАЗОВАНИИ

Подробнее

Приложение. к письму Министерства образования и науки Донецкой Народной Республики от_15 сентября 2017 г. 4415/21-58

Приложение. к письму Министерства образования и науки Донецкой Народной Республики от_15 сентября 2017 г. 4415/21-58 Приложение к письму Министерства образования и науки Донецкой Народной Республики от_15 сентября 2017 г. 4415/21-58 Методические рекомендации по реализации дополнительных профессиональных программ с использованием

Подробнее

ФОРМИРОВАНИЕ СОВРЕМЕННОГО СПЕЦИАЛИСТА НА ОСНОВЕ ИНФОРМАЦИОННЫХ ТЕХНОЛОГИЙ

ФОРМИРОВАНИЕ СОВРЕМЕННОГО СПЕЦИАЛИСТА НА ОСНОВЕ ИНФОРМАЦИОННЫХ ТЕХНОЛОГИЙ ФОРМИРОВАНИЕ СОВРЕМЕННОГО СПЕЦИАЛИСТА НА ОСНОВЕ ИНФОРМАЦИОННЫХ ТЕХНОЛОГИЙ Сапун Оксана Леонидовна, к.пед.н, доцент, Зав. кафедрой информационных технологий и моделирования экономических процессов БГАТУ

Подробнее

Эффективные продажи товаров и услуг

Эффективные продажи товаров и услуг Сервис web-коммуникаций Эффективные продажи товаров и услуг 2010 2 VIVAVOX Это сервис для проведения встреч в сети Интернет в режиме реального времени с неограниченным количеством участников, во время

Подробнее

ТУИС В РУДН. ТЕЛЕКОММУНИКАЦИОННАЯ УЧЕБНО- ИНФОРМАЦИОННАЯ СИСТЕМА для поддержки очного обучения и обеспечения самостоятельной работы студентов

ТУИС В РУДН. ТЕЛЕКОММУНИКАЦИОННАЯ УЧЕБНО- ИНФОРМАЦИОННАЯ СИСТЕМА для поддержки очного обучения и обеспечения самостоятельной работы студентов ТУИС В РУДН ТЕЛЕКОММУНИКАЦИОННАЯ УЧЕБНО- ИНФОРМАЦИОННАЯ СИСТЕМА для поддержки очного обучения и обеспечения самостоятельной работы студентов КОНЦЕПЦИЯ ЭЛЕКТРОННОГО УНИВЕРСИТЕТА В РУДН ОБОСНОВАНИЯ СОЗДАНИЯ

Подробнее

(БАКАЛАВРИАТ, СПЕЦИАЛИТЕТ, МАГИСТРАТУРА) Нормативные документы:

(БАКАЛАВРИАТ, СПЕЦИАЛИТЕТ, МАГИСТРАТУРА) Нормативные документы: УТВЕРЖДЕНО: Решением Ученого совета Автономной некоммерческой организации высшего образования «Институт современного искусства» протокол 01 от «31» августа 2017 г. УТВЕРЖДАЮ: РЕКТОР Автономной некоммерческой

Подробнее

1 ОБЩАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА ПРОГРАММЫ. 1.1 Цель реализации программы

1 ОБЩАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА ПРОГРАММЫ. 1.1 Цель реализации программы ОБЩАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА ПРОГРАММЫ. Цель реализации программы Целью реализации программы является совершенствование профессиональных компетенций, необходимых самостоятельной разработки и внедрения в учебный

Подробнее

Применение технологии "1С:Электронное обучение" для организации обучения студентов-инвалидов и лиц с ОВЗ

Применение технологии 1С:Электронное обучение для организации обучения студентов-инвалидов и лиц с ОВЗ 30-31 января 2018 г. XVIII международная научно-практическая конференция НОВЫЕ ИНФОРМАЦИОННЫЕ ТЕХНОЛОГИИ В ОБРАЗОВАНИИ Применение технологии "1С:Электронное обучение" для организации обучения студентов-инвалидов

Подробнее

СИСТЕМА МЕНЕДЖМЕНТА КАЧЕСТВА ПОЛОЖЕНИЕ СТУДЕНТОВ СМК 5.1/ Москва 2016 г. Версия 1.0 Стр.1 из 11

СИСТЕМА МЕНЕДЖМЕНТА КАЧЕСТВА ПОЛОЖЕНИЕ СТУДЕНТОВ СМК 5.1/ Москва 2016 г. Версия 1.0 Стр.1 из 11 СИСТЕМА МЕНЕДЖМЕНТА КАЧЕСТВА СМК 5.1/02 2016 Москва 2016 г. Версия 1.0 Стр.1 из 11 1 РАЗРАБОТАНО отделом менеджмента качества образования АНО ВО «Национальный Институт Дизайна» 2 РАССМОТРЕНО на заседании

Подробнее

А.В. Волков, И.Н. Нехаев. A.V. Volkov, I.N. Nehaev

А.В. Волков, И.Н. Нехаев. A.V. Volkov, I.N. Nehaev ОПЫТ РАЗРАБОТКИ СЕТЕВЫХ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ ПРОГРАММ С ПРИМЕНЕНИЕМ ОНЛАЙН-КУРСОВ EXPERIENCE OF CREATING OF NETWORK EDUCATION PROGRAM WITH APPLYING OF E-COURSES А.В. Волков, И.Н. Нехаев A.V. Volkov, I.N. Nehaev

Подробнее

Тульский филиал Финуниверситета Кафедра «Экономика, менеджмент и маркетинг» ПРИЛОЖЕНИЕ К РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЕ ДИСЦИПЛИНЫ «МЕНЕДЖМЕНТ»

Тульский филиал Финуниверситета Кафедра «Экономика, менеджмент и маркетинг» ПРИЛОЖЕНИЕ К РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЕ ДИСЦИПЛИНЫ «МЕНЕДЖМЕНТ» Федеральное государственное образовательное бюджетное учреждение высшего образования «ФИНАНСОВЫЙ УНИВЕРСИТЕТ ПРИ ПРАВИТЕЛЬСТВЕ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ» (Финуниверситет) Тульский филиал Финуниверситета Кафедра

Подробнее

Памятка автору-разработчику электронного учебного курса

Памятка автору-разработчику электронного учебного курса Екатерина Аренкина (arenkina@ido.tsu.ru, 52-94-94) Памятка автору-разработчику электронного учебного курса Этапы работ 1. Определение структуры ЭУК Обязательные разделы ЭУК: Рабочая программа курса Общая

Подробнее

Три режима участия. Узнать подробности и записаться:

Три режима участия. Узнать подробности и записаться: Онлайн-курс 19 апреля 31 мая Проведение смешанного обучения с использованием информационных технологий: LMS Moodle, редакторов учебного контента и открытых Интернет-ресурсов Концепции смешанного обучения

Подробнее

ДИСТАНЦИОННЫЕ КУРСЫ ПОВЫШЕНИЯ КВАЛИФИКАЦИИ В АКАДЕМИИ ГОСУДАРСТВЕННОГО УПРАВЛЕНИЯ ПРИ ПРЕЗИДЕНТЕ РЕСПУБЛИКИ КАЗАХСТАН

ДИСТАНЦИОННЫЕ КУРСЫ ПОВЫШЕНИЯ КВАЛИФИКАЦИИ В АКАДЕМИИ ГОСУДАРСТВЕННОГО УПРАВЛЕНИЯ ПРИ ПРЕЗИДЕНТЕ РЕСПУБЛИКИ КАЗАХСТАН ДИСТАНЦИОННЫЕ КУРСЫ ПОВЫШЕНИЯ КВАЛИФИКАЦИИ В АКАДЕМИИ ГОСУДАРСТВЕННОГО УПРАВЛЕНИЯ ПРИ ПРЕЗИДЕНТЕ РЕСПУБЛИКИ КАЗАХСТАН Х.Ш. Кудайкулова Академия государственного управления при Президенте Республики Казахстан

Подробнее

Система менеджмента качества Положение о самостоятельной работе студентов

Система менеджмента качества Положение о самостоятельной работе студентов Страница 1 из 16 Страница 2 из 16 1. Общие положения в ФГБОУ ВПО «Бурятская государственная сельскохозяйственная академия имени В.Р. Филиппова» разработано на основании письма министерства образования

Подробнее

IV j, 1 acebepo-kabka: CК t i l ФЕДЕРАЛЬНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ

IV j, 1 acebepo-kabka: CК t i l ФЕДЕРАЛЬНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ IV j, 1 acebepo-kabka: CК t i l ФЕДЕРАЛЬНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ Министерство образования и науки Российской Федерации Федеральное государственное автономное образовательное учреждение высшего профессионального

Подробнее

Котуранова Н.Н. преподаватель ГБПОУ КО «ПТЭТ», куратор дистанционного обучения ПТЭТ

Котуранова Н.Н. преподаватель ГБПОУ КО «ПТЭТ», куратор дистанционного обучения ПТЭТ ОПЫТ СОЗДАНИЯ ВИРТУАЛЬНОГО УЧЕБНОГО КАБИНЕТА В СИСТЕМЕ ДИСТАНЦИОННОГО ОБУЧЕНИЯ ТЕХНИКУМА (на примере виртуального кабинета «Концепции современного естествознания» ) Котуранова Н.Н. преподаватель ГБПОУ

Подробнее

О СИСТЕМЕ СОВЕРШЕНСТОВАНИЯ ОПЛАТЫ ТРУДА НАУЧНО- ПЕДАГОГИЧЕСКИХ РАБОТНИКОВ: особенности в условиях электронного обучения

О СИСТЕМЕ СОВЕРШЕНСТОВАНИЯ ОПЛАТЫ ТРУДА НАУЧНО- ПЕДАГОГИЧЕСКИХ РАБОТНИКОВ: особенности в условиях электронного обучения О СИСТЕМЕ СОВЕРШЕНСТОВАНИЯ ОПЛАТЫ ТРУДА НАУЧНО- ПЕДАГОГИЧЕСКИХ РАБОТНИКОВ: особенности в условиях электронного обучения Проректор по экономике и финансам МЭСИ Панкратова Татьяна Александровна 08.09.2014

Подробнее

Что такое вебинар. Помните, любой вебинар- это возможность не только передать знания, но и учиться самим слышать потребности вашей аудитории.

Что такое вебинар. Помните, любой вебинар- это возможность не только передать знания, но и учиться самим слышать потребности вашей аудитории. Что такое вебинар Вебинар один из современных инструментов elearning, его название происходит от двух слов: «сеть» и «семинар» (от английского webinar, сокращенная форма web-based semihar). Вебинар это

Подробнее

ВЕБИНАРЫ ОРГАНИЗАЦИОННО-МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ ДЛЯ ПРЕПОДАВАТЕЛЕЙ

ВЕБИНАРЫ ОРГАНИЗАЦИОННО-МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ ДЛЯ ПРЕПОДАВАТЕЛЕЙ ВЕБИНАРЫ ОРГАНИЗАЦИОННО-МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ ДЛЯ ПРЕПОДАВАТЕЛЕЙ Красноярск 2014 УДК 37.018.43:004.588 Вебинары. Организационно-методические указания для преподавателей / сост. Д.А. Урбаев. Красноярск:

Подробнее

Рабочая программа курса «Теория и практика работы в Moodle»

Рабочая программа курса «Теория и практика работы в Moodle» Рабочая программа курса «Теория и практика работы в Moodle» Форма обучения дистанционная. Продолжительность обучения 2 месяца (102 часа). Изучение теоретической части - 60 час. Практические занятия 42

Подробнее

2. Условия и подготовка к реализации ООП ВПО с применением ДОТ

2. Условия и подготовка к реализации ООП ВПО с применением ДОТ 1. Общие положения 1.1. Настоящее Положение регулирует особенности организации учебного процесса с использованием дистанционных образовательных технологий (далее - ДОТ) в основных программах высшего профессионального

Подробнее

- использование в учебном процессе лучших практик ведущих инновационных российских и зарубежных образовательных организаций высшего образования.

- использование в учебном процессе лучших практик ведущих инновационных российских и зарубежных образовательных организаций высшего образования. 1. Основные положения Организация учебного процесса по реализации основных образовательных программ высшего профессионального образования в Академии МУБиНТ по заочной форме обучения с применением технологий

Подробнее

2 Структура центра 3 Организация образовательного процесса

2 Структура центра 3 Организация образовательного процесса 1.6 В ЦДО должны быть следующие документы: структура ЦДО; перспективные и годовые планы (графики) работы и отчеты; порядок составления заявок на оборудование, запасные части, проведение ремонта и другой

Подробнее

Порядок организации учебного процесса. в ДА МИД КР им. К.Дикамбаева по заочной форме. обучения с применением дистанционных технологий

Порядок организации учебного процесса. в ДА МИД КР им. К.Дикамбаева по заочной форме. обучения с применением дистанционных технологий «ОДОБРЕНО» Учебно-методическим Советом Протокол от «У» сз 20^/г. Да М «j» УТВЕРЖДАЮ» о.ректора камбаева.кыдыров 20/У г. Порядок организации учебного процесса в ДА МИД КР им. К.Дикамбаева по заочной форме

Подробнее

# 11, ноябрь 2013 Князькова Т. О. УДК (075.32) Россия, МГТУ им. Н.Э. Баумана

# 11, ноябрь 2013 Князькова Т. О. УДК (075.32) Россия, МГТУ им. Н.Э. Баумана Опыт использования системы дистанционного обучения совместно с модульно рейтинговой системой при изучении дисциплины «Электротехника и электроника» 77-48211/645592 # 11, ноябрь 2013 Князькова Т. О. УДК

Подробнее

«Экономическая эффективность управления образовательным учреждением дополнительного профессионального образования»

«Экономическая эффективность управления образовательным учреждением дополнительного профессионального образования» Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение дополнительного профессионального образования «ИНСТИТУТ РАЗВИТИЯ ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ» (ИРДПО) УТВЕРЖДАЮ Ректор

Подробнее

Adobe Connect. Веб-конференции и электронное обучение. Галицкая Мария Бренд-менеджер

Adobe Connect. Веб-конференции и электронное обучение. Галицкая Мария Бренд-менеджер 14.01.2015 Adobe Connect Веб-конференции и электронное обучение Галицкая Мария Бренд-менеджер Содержание Что такое Adobe Connect Преимущества решения Модели использования: Connect Meeting Connect Training

Подробнее

ПОЛОЖЕНИЕ о разработке рабочих учебных планов по профессиям и специальностям

ПОЛОЖЕНИЕ о разработке рабочих учебных планов по профессиям и специальностям Министерство образования и науки РТ (наименование Учредителя) Государственное автономное профессиональное образовательное учреждение «Международный колледж сервиса» Принято на заседании педагогического

Подробнее

информации, взаимодействие обучающихся и педагогических работников. 2.2 Дистанционные образовательные технологии образовательные технологии,

информации, взаимодействие обучающихся и педагогических работников. 2.2 Дистанционные образовательные технологии образовательные технологии, 1 Общие положения П 1.58.02 2014 1.1 Настоящее Положение определяет порядок разработки, размещения, обновления и использования электронных образовательных ресурсов сотрудниками федерального государственного

Подробнее

ЧАСТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ УЧЕБНЫЙ ЦЕНТР «ВЕКТОР» ЧОУДПО УЦ «ВЕКТОР»

ЧАСТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ УЧЕБНЫЙ ЦЕНТР «ВЕКТОР» ЧОУДПО УЦ «ВЕКТОР» ЧАСТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ УЧЕБНЫЙ ЦЕНТР «ВЕКТОР» ЧОУДПО УЦ «ВЕКТОР» УТВЕРЖДАЮ 'УДПОУЦ «ВЕКТОР» О.А. Фролова 2015 г. ПОЛОЖЕНИЕ О формах обучения в

Подробнее

КУРС ДИСТАНЦИОННОГО ОБУЧЕНИЯ В ИРНИТУ

КУРС ДИСТАНЦИОННОГО ОБУЧЕНИЯ В ИРНИТУ Токарев Дмитрий Олегович студент Жиляев Антон Семенович аспирант ФГБОУ ВО «Иркутский национальный исследовательский технический университет» г. Иркутск, Иркутская область КУРС ДИСТАНЦИОННОГО ОБУЧЕНИЯ В

Подробнее

«Корпорация ПАРУС», Панов Алексей Иванович, Руководитель службы технической поддержки

«Корпорация ПАРУС», Панов Алексей Иванович, Руководитель службы технической поддержки Основные формы и методы взаимодействия клиентов и «Корпорации ПАРУС» «Корпорация ПАРУС», Панов Алексей Иванович, Руководитель службы технической поддержки Направления сотрудничества Лицензионное обслуживание

Подробнее

Иллюстрированный пример учебного курса

Иллюстрированный пример учебного курса ВУЗам компаниям и организациям школам и колледжам тренинг центрам Иллюстрированный пример учебного курса +7 495 229-30-72 www.opentechnology.ru Фрагмент витрины курсов СДО Русский Moodle 3KL позволяет

Подробнее

Повышение квалификации учителей русского языка и литературы в Псковской области. И.Д. Степанова, к.ф.н., доцент ПОИПКРО

Повышение квалификации учителей русского языка и литературы в Псковской области. И.Д. Степанова, к.ф.н., доцент ПОИПКРО Повышение квалификации учителей русского языка и литературы в Псковской области И.Д. Степанова, к.ф.н., доцент ПОИПКРО План выступления Запросы по актуальным проблемам обучения русскому языку. Лучшие практики

Подробнее

Современные технологии образования: что дальше. Андрей Гусев ЗАО Астерос

Современные технологии образования: что дальше. Андрей Гусев ЗАО Астерос Современные технологии образования: что дальше Андрей Гусев ЗАО Астерос Andrey.Gusev@asteros.ru +7 921 966 8560 Цифры и факты о группе «Астерос» 16 лет успеха на рынке 1 в России по построению комплексной

Подробнее

Примерное тематическое планирование тренинга "Технические и методические основы работы в системе управления обучением MOODLE" (72 часа)

Примерное тематическое планирование тренинга Технические и методические основы работы в системе управления обучением MOODLE (72 часа) Общество с ограниченной ответственностью «Открытые технологии» (официальный партнер MOODLE в России) Примерное тематическое планирование тренинга "Технические и методические основы работы в системе управления

Подробнее

2 Общие указания. 3 Цели и задачи дисциплины

2 Общие указания. 3 Цели и задачи дисциплины 1 СОДЕРЖАНИЕ 1. Исходные документы для разработки программы.... 3 2. Общие указания.... 3 3. Цели и задачи освоения. 3 4. Место в структуре ООП 4 5. Требования к результатам освоения (компетенции обучающегося,

Подробнее

Нормативно- правовые документы

Нормативно- правовые документы Нормативно- правовые документы - оказание помощи учащимся, педагогам, родителям в разработке и реализации и н д и в и д у а л ь н о й образовательной траектории в п р о ц е с с е д и с т а н ц и о н н

Подробнее

2 Основные понятия и определения

2 Основные понятия и определения ПОЛОЖЕНИЕ о самостоятельной работе студентов дистанционного обучения и слушателей курсов повышения квалификации (обучающих курсов), проводимых с использованием дистанционных образовательных технологий

Подробнее

ИНСТИТУТ ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ

ИНСТИТУТ ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «САРАТОВСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ ИМ.

Подробнее

Современный стратегический анализ

Современный стратегический анализ Современный стратегический анализ Целью дисциплины "Современный стратегический анализ" является формирование системных знаний об особенностях стратегического анализа в условиях рыночной экономики; изучение

Подробнее

ТИПОВАЯ ИНСТРУКЦИЯ. Система менеджмента качества ПРОЦЕССЫ ЖИЗНЕННОГО ЦИКЛА ПРОДУКЦИИ

ТИПОВАЯ ИНСТРУКЦИЯ. Система менеджмента качества ПРОЦЕССЫ ЖИЗНЕННОГО ЦИКЛА ПРОДУКЦИИ Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Сибирский государственный ТИПОВАЯ ИНСТРУКЦИЯ 7.5-1.0-2015 Система менеджмента качества ПРОЦЕССЫ ЖИЗНЕННОГО

Подробнее

Электронная информационнообразовательная среда ТГУ

Электронная информационнообразовательная среда ТГУ Электронная информационнообразовательная среда ТГУ Договоримся о терминах Электронная информационнообразовательная среда (ЭИОС) в соответствии с ФЗ 273 Требования ФГОС ВО к ЭИОС Электронная информационно-образовательная

Подробнее

Постулат ISSN УДК Афанасьева Мария Александровна Приамурский государственный университет имени Шолом-Алейхема студент

Постулат ISSN УДК Афанасьева Мария Александровна Приамурский государственный университет имени Шолом-Алейхема студент УДК 37.0 Сравнительная характеристика систем дистанционного обучения, используемых в высшей школе Афанасьева Мария Александровна Приамурский государственный университет имени Шолом-Алейхема студент Аннотация

Подробнее

1 ОБЩАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА ПРОГРАММЫ. 1.1 Цель реализации программы

1 ОБЩАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА ПРОГРАММЫ. 1.1 Цель реализации программы ОБЩАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА ПРОГРАММЫ. Цель реализации программы Целью реализации программы является совершенствование профессиональных компетенций, необходимых самостоятельной разработки и внедрения в учебный

Подробнее

Методика и технология проведения вебинаров. Поклонская Ольга Григорьевна, инженер-программист ЦДОИТ ИБМТ БГУ МИНСК, 2013

Методика и технология проведения вебинаров. Поклонская Ольга Григорьевна, инженер-программист ЦДОИТ ИБМТ БГУ МИНСК, 2013 Методика и технология проведения вебинаров Поклонская Ольга Григорьевна, инженер-программист ЦДОИТ ИБМТ БГУ МИНСК, 2013 Что такое вебинар Вебинар это онлайн мероприятие в сети интернет, на котором один

Подробнее

Справка по результатам анализа информационно-методического сопровождения курса ОРКСЭ в субъектах Российской Федерации

Справка по результатам анализа информационно-методического сопровождения курса ОРКСЭ в субъектах Российской Федерации Справка по результатам анализа информационно-методического сопровождения курса ОРКСЭ в субъектах Российской Федерации Был проведен анализ информационно-методического сопровождения курса ОРКСЭ в субъектах

Подробнее

курсы РКИ для взрослых и др. Дети, изучающие РКИ Дети-билингвы

курсы РКИ для взрослых и др. Дети, изучающие РКИ Дети-билингвы Страна Полное наименование организации, на базе которой открыт Центр партнерской сети Сокращенное наименование организации Телефон Адрес электронной почты Веб-сайт организации Почтовый адрес Руководитель

Подробнее

ПОЛОЖЕНИЕ об электронном обучении и использовании дистанционных образовательных технологий в ГАПОУ «Зианчуринский агропромышленный колледж»

ПОЛОЖЕНИЕ об электронном обучении и использовании дистанционных образовательных технологий в ГАПОУ «Зианчуринский агропромышленный колледж» МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ РЕСПУБЛИКИ БАШКОРТОСТАН ГОСУДАРСТВЕННОЕ АВТОНОМНОЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ЗИАНЧУРИНСКИЙ АГРОПРОМЫШЛЕННЫЙ КОЛЛЕДЖ РАССМОТРЕНО на педагогическом совете Протокол

Подробнее

Технология дистанционного обучения при очной (заочной) форме обучения. Состав творческой группы: Руководитель: Скоропупова Ульяна Григорьевна

Технология дистанционного обучения при очной (заочной) форме обучения. Состав творческой группы: Руководитель: Скоропупова Ульяна Григорьевна Технология дистанционного обучения при очной (заочной) форме обучения Состав творческой группы: Руководитель: Скоропупова Ульяна Григорьевна Техническая поддержка: Зинченко Виктор Николаевич Преподаватели:

Подробнее

Опыт использования e-learning в ИБМТ БГУ

Опыт использования e-learning в ИБМТ БГУ СЕМИНАР «ИСПОЛЬЗОВАНИЕ ИНФОРМАЦИОННЫХ ТЕХНОЛОГИЙ В БИЗНЕС-ОБРАЗОВАНИИ» Опыт использования e-learning в ИБМТ БГУ ГУО «Институт бизнеса и менеджмента технологий» БГУ Центр дистанционного образования и информационных

Подробнее

Дополнительная профессиональная программа повышения квалификации Практический семинар "Учет налога на прибыль и особенности применения ПБУ 18/02"

Дополнительная профессиональная программа повышения квалификации Практический семинар Учет налога на прибыль и особенности применения ПБУ 18/02 ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ ЧАСТНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ "ЦЕНТР ОБУЧЕНИЯ "СПЕЦИАЛИСТ" УНЦ ПРИ МГТУ ИМ. Н.Э. БАУМАНА (ОЧУ ДПО «СПЕЦИАЛИСТ») 123317, г. Москва, Пресненская набережная,

Подробнее

ПОЛОЖЕНИЕ ОБ ЭЛЕКТРОННОМ ОБУЧЕНИИ В СИСТЕМЕ «ПРОМЕТЕЙ» СМК П

ПОЛОЖЕНИЕ ОБ ЭЛЕКТРОННОМ ОБУЧЕНИИ В СИСТЕМЕ «ПРОМЕТЕЙ» СМК П ПОЛОЖЕНИЕ ОБ ЭЛЕКТРОННОМ ОБУЧЕНИИ В СИСТЕМЕ «ПРОМЕТЕЙ» СМК П 13-05-2009 Ставрополь 2009 Стр. 1 из 17 1. Общие положения 1.1. Настоящее Положение устанавливает общие требования к организации электронного

Подробнее

1. ОБЩИЕ ПОЛОЖЕНИЯ. Приказ Минобрнауки России от г. 22 «Об утверждении

1. ОБЩИЕ ПОЛОЖЕНИЯ. Приказ Минобрнауки России от г. 22 «Об утверждении 1. ОБЩИЕ ПОЛОЖЕНИЯ 2 1.1. Настоящее Положение устанавливает правила применения Автономной некоммерческой организации высшего профессионального образования «Белгородский университет кооперации, экономики

Подробнее

ВЕБИНАРЫ КАК ТЕХНОЛОГИЯ ПОВЫШЕНИЯ КВАЛИФИКАЦИИ СОТРУДНИКОВ БИБЛИОТЕК

ВЕБИНАРЫ КАК ТЕХНОЛОГИЯ ПОВЫШЕНИЯ КВАЛИФИКАЦИИ СОТРУДНИКОВ БИБЛИОТЕК ВЕБИНАРЫ КАК ТЕХНОЛОГИЯ ПОВЫШЕНИЯ КВАЛИФИКАЦИИ СОТРУДНИКОВ БИБЛИОТЕК Соколова Юлия Владимировна Директор Информационно-библиотечного центра, Зав. кафедрой библиотечно-информационной деятельности Академии

Подробнее

РЕПОЗИТОРИЙ БГПУ ДИСТАНЦИОННОЕ ОБУЧЕНИЕ В СОВРЕМЕННОМ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОМ ПРОЦЕССЕ

РЕПОЗИТОРИЙ БГПУ ДИСТАНЦИОННОЕ ОБУЧЕНИЕ В СОВРЕМЕННОМ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОМ ПРОЦЕССЕ ДИСТАНЦИОННОЕ ОБУЧЕНИЕ В СОВРЕМЕННОМ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОМ ПРОЦЕССЕ Минич О.А. Материалы лекции Развитие информационных технологий предоставило новую, уникальную возможность проведения занятий внедрение дистанционной

Подробнее

Microsoft Партнерство в образовании

Microsoft Партнерство в образовании Microsoft Партнерство в образовании 2 Microsoft «Партнерство в образовании» www.pil-network.com Международное сообщество педагогов (конкурсы, обмен опытом, вебинары) на портале «Партнерство в образовании»

Подробнее

Совершенствование процессов СОВЕРШЕНСТВОВАНИЕ ПРОЦЕССОВ МЕТОДИЧЕСКОГО ОБЕСПЕЧЕНИЯ E-LEARNING

Совершенствование процессов СОВЕРШЕНСТВОВАНИЕ ПРОЦЕССОВ МЕТОДИЧЕСКОГО ОБЕСПЕЧЕНИЯ E-LEARNING Совершенствование процессов СОВЕРШЕНСТВОВАНИЕ ПРОЦЕССОВ МЕТОДИЧЕСКОГО ОБЕСПЕЧЕНИЯ E-LEARNING Комлева Н.В., профессор кафедры математического обеспечения информационных систем и инноватики, NKomleva@mesi.ru

Подробнее

ДИСТАНЦИОННАЯ ФОРМА ОБУЧЕНИЯ, КАК ИННОВАЦИОННЫЙ ПОДХОД К КУРСОВОМУ ОБУЧЕНИЮ

ДИСТАНЦИОННАЯ ФОРМА ОБУЧЕНИЯ, КАК ИННОВАЦИОННЫЙ ПОДХОД К КУРСОВОМУ ОБУЧЕНИЮ МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ КРАСНОДАРСКОГО КРАЯ Государственное бюджетное образовательное учреждение среднего профессионального образования «Краснодарский информационно-технологический техникум» Краснодарского

Подробнее

Планирование и учет рабочего времени преподавателей в системе дополнительного профессионального образования и дополнительного образования взрослых

Планирование и учет рабочего времени преподавателей в системе дополнительного профессионального образования и дополнительного образования взрослых Планирование и учет рабочего времени преподавателей в системе дополнительного профессионального образования и дополнительного образования взрослых Всероссийская конференция КАЧЕСТВО НЕПРЕРЫВНОГО ОБРАЗОВАНИЯ

Подробнее

Внедрение MOOC в учебные планы Опыт НИУ ВШЭ GAJAH ANNUAL REPORT

Внедрение MOOC в учебные планы Опыт НИУ ВШЭ GAJAH ANNUAL REPORT Внедрение MOOC в учебные планы Опыт НИУ ВШЭ GAJAH ANNUAL REPORT 2015 1 Решение Ученого Совета Как все началось: 1.2.2. Начать формирование в университете системы blended learning с использованием МООС-курсов

Подробнее

ИНТЕГРИРОВАНИЕ ИНФОРМАЦИОННЫХ ТЕХНОЛОГИЙ В ПРОЦЕСС ОБУЧЕНИЯ В ВУЗЕ

ИНТЕГРИРОВАНИЕ ИНФОРМАЦИОННЫХ ТЕХНОЛОГИЙ В ПРОЦЕСС ОБУЧЕНИЯ В ВУЗЕ Елисеенко Ольга Викторовна Южно-Уральский государственный университет Филиал в г. Озерске eliseenkoov@susu.ac.ru ИНТЕГРИРОВАНИЕ ИНФОРМАЦИОННЫХ ТЕХНОЛОГИЙ В ПРОЦЕСС ОБУЧЕНИЯ В ВУЗЕ Аннотация. В статье рассматривается

Подробнее

ПОЛОЖЕНИЕ ОБ ЭЛЕКТРОННОМ ОБУЧЕНИИ И ПРИМЕНЕНИИ ДИСТАНЦИОННЫХ ТЕХНОЛОГИЙ В ГОСУДАРСТВЕННОМ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОМ УЧРЕЖДЕНИИ СРЕДНЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО

ПОЛОЖЕНИЕ ОБ ЭЛЕКТРОННОМ ОБУЧЕНИИ И ПРИМЕНЕНИИ ДИСТАНЦИОННЫХ ТЕХНОЛОГИЙ В ГОСУДАРСТВЕННОМ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОМ УЧРЕЖДЕНИИ СРЕДНЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ПОЛОЖЕНИЕ ОБ ЭЛЕКТРОННОМ ОБУЧЕНИИ И ПРИМЕНЕНИИ ДИСТАНЦИОННЫХ ТЕХНОЛОГИЙ В ГОСУДАРСТВЕННОМ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОМ УЧРЕЖДЕНИИ СРЕДНЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ ЯРОСЛАВСКОЙ ОБЛАСТИ УГЛИЧСКОМ ИНДУСТРИАЛЬНО-ПЕДАГОГИЧЕСКОМ

Подробнее

\6 г. ^ Нормы времени для расчета объема и учета основных видов учебной работы, выполняемых профессорско-преподавательским составом ГАУ ДПО РБ «БРИОП»

\6 г. ^ Нормы времени для расчета объема и учета основных видов учебной работы, выполняемых профессорско-преподавательским составом ГАУ ДПО РБ «БРИОП» Государственное автономное учреждение дополнительного профессионального образования Республики Бурятия «Бурятский республиканский институт образовательной политики» «СОГЛАСОВАНО» Председатель ПК ft)/mx

Подробнее

ИНСТРУКЦИЯ ПО РАБОТЕ В СДО.

ИНСТРУКЦИЯ ПО РАБОТЕ В СДО. 1. Вход на учебный портал. ИНСТРУКЦИЯ ПО РАБОТЕ В СДО. Для того чтобы войти в систему необходимо в адресной строке браузера ввести: sdo.college-edu.ru (www вводить не нужно). Рекомендуемым браузером для

Подробнее

ПОЛОЖЕНИЕ о порядке применения электронного обучения и дистанционных образовательных технологий при реализации образовательных программ в федеральном

ПОЛОЖЕНИЕ о порядке применения электронного обучения и дистанционных образовательных технологий при реализации образовательных программ в федеральном ПОЛОЖЕНИЕ о порядке применения электронного обучения и дистанционных образовательных технологий при реализации образовательных программ в федеральном государственном бюджетном образовательном учреждении

Подробнее

Календарно-тематический план по дисциплине «Маркетинг»

Календарно-тематический план по дисциплине «Маркетинг» Календарно-тематический план по дисциплине «Маркетинг» Кафедра каб. 348 http://marketing.econ.msu.ru/ Статус дисциплины: спецкурс по выбору, 4-ый курс, бакалавры, отделение Экономика Курс «Маркетинг» относится

Подробнее

ОБЛАСТНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ АВТОНОМНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО ПРОФЕССИОН АЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ

ОБЛАСТНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ АВТОНОМНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО ПРОФЕССИОН АЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ ОБЛАСТНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ АВТОНОМНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО ПРОФЕССИОН АЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ «БЕЛГОРОДСКИЙ ИНСТИТУТ РАЗВИТИЯ ОБРАЗОВАНИЯ» (ОГАОУ ДПО БелИРО) РАССМОТРЕНО на заседании Ученого

Подробнее