Пояснительная записка.

Размер: px
Начинать показ со страницы:

Download "Пояснительная записка."

Транскрипт

1 Пояснительная записка. Настоящая рабочая программа базового курса «Информатика» для 5-6 класса II ступени обучения средней общеобразовательной школы составлена на основе федерального компонента государственного образовательного стандарта базового уровня общего образования, утверждённого приказом МО РФ 1312 от года и примерной программы (полного) общего образования по информатике и информационным технологиям (базовый уровень) опубликованной в сборнике программ для общеобразовательных учреждений («Программы для общеобразовательных учреждений: Информатика классы» -2-е издание, исправленное и дополненное. М.: БИНОМ. Лаборатория знаний, 2005). Она существенно дополняет содержание учебников «Информатика» для 5 и 6 класса. Программа построена так, что может использоваться как учениками, изучавшими информатику в начальной школе, так и служить «точкой входа» в предмет для школьников, приступающих к ее изучению впервые. Освоение данного курса вполне доступно для учащихся. Место курса в базовом учебном плане. Рабочая учебная программа конкретизирует содержание предметных тем образовательного стандарта, дает распределение учебных часов по темам. В программе установлена оптимальная последовательность изучения тем и разделов учебного предмета с учетом межпредметных и внутрипредметных связей, логики учебного процесса, возрастных особенностей учащихся, определяет необходимый набор форм учебной деятельности. Место и курса в решении общих целей и задач на II ступени обучения. Информационные процессы и информационные технологии являются сегодня приоритетными объектами изучения на всех ступенях школьного курса информатики. Одним из наиболее актуальных направлений информатизации образования является развитие содержания и методики обучения информатике, информационным и коммуникационным технологиям в системе непрерывного образования в условиях информатизации и массовой коммуникации современного общества. В соответствии со структурой школьного образования вообще (начальная, основная и профильная школы), сегодня выстраивается многоуровневая структура предмета «Информатики и ИТ», который рассматривается как систематический курс, непрерывно развивающий знания школьников в области информатики и информационно коммуникационных технологий. Основным предназначением образовательной области «Информатика» на II ступени обучения базового уровня являются получение школьниками представление о сущности информационных процессов, рассматривать примеры передачи, хранения и обработки информации в деятельности человека, живой природе и технике, классификация информации, выделять общее и особенное, устанавливать связи, сравнивать, проводить аналогии и т.д. Это помогает ребенку осмысленно видеть окружающий мир, более успешно в нем ориентироваться, формировать основы научного мировоззрения. Изучение информатики на второй ступени обучения средней общеобразовательной школы направлено на достижение следующих целей: - обеспечить вхождение учащихся в информационное общество. - научить каждого школьника пользоваться новыми массовыми ИТК (текстовый редактор, графический редактор и др.). - формировать пользовательские навыки для введения компьютера в учебную деятельность. - формировать у школьника представление об информационной деятельности человека и информационной этике как основах современного информационного общества; - формировать у учащихся готовности к информационно учебной деятельности, выражающейся в их желании применять средства информационных и коммуникационных технологий в любом предмете для реализации учебных целей и саморазвития; - пропедевтика понятий базового курса школьной информатики; - развитие творческих и познавательных способностей учащихся. Креативность данной рабочей учебной программы и ее отличие от примерной в логике построения учебного материала. В настоящее время информатика как учебный предмет проходит этап становления, еще ведутся дискуссии по поводу ее содержания вообще и на различных этапах изучения в частности. Но есть ряд вопросов, необходимость включения которых в учебные планы бесспорно. Уже на самых ранних этапах обучения школьники должны уметь построить модель решаемой задачи, установить отношения и выразить их в предметной, графической или буквенной форме залог формирования не частных, а общеучебных умений. В рамках данного направления в данном курсе строятся логические, табличные, графические модели, решаются нестандартные задачи. Алгоритмическое мышление, рассматриваемое как представление последовательности, наряду с образным и логическим мышлением определяет интеллектуальную мощь человека, его творческий потенциал. Навыки планирования, привычка к точному и полному описанию своих действий поможет школьникам разрабатывать алгоритмы решения задач самого разного происхождения. Формы организации учебного процесса: индивидуальные; групповые; индивидуально-групповые; фронтальные; ы. Формы контроля ЗУН (ов); наблюдение; беседа;

2 фронтальный опрос; опрос в парах; контрольная ;. Требования к уровню подготовки учащихся. Рабочая программа курса «Информатика» для 5-х и 6-х классов предусматривает формирование у обучающихся общеучебных умений и навыков, универсальных способов деятельности и ключевых компетенций. Программа призвана сформировать: умения самостоятельно и мотивированно организовывать свою познавательную деятельность (от постановки целей до получения и оценки результата), элементарными навыками прогнозирования. В области информационно-коммуникативной деятельности предполагается поиск необходимой информации из источников, созданных в различных знаковых системах (текст, таблица, график); передача содержания информации адекватно поставленной цели (сжато, полно, выборочно), объяснение изученных материалов на самостоятельно подобранных конкретных примерах, владение основными навыками публичного выступления. В области рефлексивной деятельности: объективное оценивание своих учебных достижений; навыки организации и участия в коллективной деятельности, постановка общей цели и определение средств ее достижения, отстаивать свою позицию, формулировать свои мировоззренческие взгляды. В результате обучения информатике обучаемые должны: знать/понимать: - предмет информатики и основные области деятельности человека, связанные с ее применением; - виды информации и ее свойства; - принцип дискретного (цифрового) представления информации; - перевод информации из одной знаковой системы в другую (из текста в таблицу, из аудиовизуального ряда в текст); - название и функциональное назначение, основные характеристики устройств ПК; - историю развития вычислительной техники; - назначение, состав и загрузка операционной системы; - операционную Windows 95; - операционную оболочку; - приводить примеры информационных носителей; - представление о способах кодирования информации; - устройства компьютера, моделирующие основные компоненты информационных функций человека; - программное и аппаратное обеспечение компьютера; - запуск программы из меню Пуск; - назначение основных элементов окна графического редактора; - приемы создания и редактирования изображения; - основные элементы текста; - приемы редактирования и форматирования текста; - проверку орфографии; - технологию вставки различных объектов; - о требованиях к организации компьютерного рабочего места, соблюдать требования безопасности и гигиены в работе со средствами ИКТ - правило создания анимации, уметь: - приводить примеры передачи, хранения и обработки информации в деятельности человека, живой природе, обществе и технике; - классифицировать информацию по видам; - раскрывать свойства информации на примерах; - представлять принципы кодирования информации; - кодировать и декодировать простейшее сообщение; - включать, выключать и перезагружать компьютер, ть с клавиатурой и мышью; - вводить информацию в компьютер с помощью клавиатуры и мыши; - соблюдать правила ТБ; - различать устройства ввода и вывода; - записывать/считывать информацию с любых носителей; - ть с окнами в операционной системе Windows и операционной оболочке; - ть с окнами в операционной системе с графическим интерфейсом (перемещать, изменять размеры, свертывать, развертывать, закрывать, открывать); - изменять размеры и перемещать окна, реагировать на диалоговые окна; - применять текстовый редактор для набора, редактирования и форматирования простейших текстов; - применять простейший графический редактор для создания и редактирования рисунков; - ть с файлами (создавать, копировать, переименовывать, осуществлять поиск);

3 - создавать, редактировать и формировать документ с использованием разных типов шрифтов и включающий рисунок и таблицу; - выделять элементы текста; - проверять орфографию в документе; - выполнять вычисления с помощью приложения Калькулятор; - различать виды информации по способам ее восприятия человеком, по формам представления на материальных носителях; - приводить простые жизненные примеры передачи, хранения и обработки информации в деятельности человека, в живой природе, технике; - создавать простейшие анимации. Учащиеся 6 класса должны: понимать смысл терминов «понятие», «суждение», «умозаключение»; определять, информативно или нет некоторое сообщение; различать виды информации по способам ее восприятия человеком, по формам представления на материальных носителях; приводить жизненные примеры единичных и общих понятий, отношений между понятиями; различать необходимые и достаточные условия; иметь представление о позиционных и непозиционных системах счисления; уметь переводить целые десятичные числа в двоичную систему счисления и обратно; иметь представление об алгоритмах, приводить примеры; иметь представления об исполнителях и системе команд исполнителя; уметь пользоваться стандартным графическим интерфейсом компьютера; определять назначение файла; выполнять основные операции с файлами; уметь применять текстовый процессор для набора, редактирования и форматирования текстов, создания списков и таблиц; уметь применять инструменты графических редакторов для создания и редактирования рисунков; создавать простейшие мультимедийные презентации для поддержки своих выступлений; иметь представление об этических нормах работы с информационными объктами. Деятельностный подход отражает стратегию современной образовательной политики: компьютерный для данного курса предполагает практические работы разного уровня сложности. Система заданий сориентирована не столько на передачу «готовых знаний», сколько на формирование активной личности, мотивированной к самообразованию. Не только практические работы, но и самостоятельная домашняя творческая по поиску информации, задания на поиск нестандартных способов решения, с терминологическим словарем в конце учебника способствуют этому. Для шестых классов важным можно считать и развитие умений самостоятельно и мотивированно организовывать свою познавательную деятельность (от постановки цели до получения и оценки результата), использовать элементы причинно-следственного и структурно-функционального анализа, определять сущностные характеристики изучаемого объекта, самостоятельно выбирать критерии для сравнения, сопоставления, оценки и классификации объектов в плане это является основой для целеполагания. При выполнении творческих работ формируется умение определять адекватные способы решения учебной задачи на основе заданных алгоритмов, комбинировать известные алгоритмы деятельности в ситуациях, не предполагающих стандартного применения одного из них, мотивированно отказываться от образца деятельности, искать оригинальные решения. Учащиеся должны научиться представлять результаты индивидуальной и групповой познавательной деятельности в форме исследовательского проекта, публичной презентации. Реализация календарно-тематического плана обеспечивает освоение общеучебных умений и компетенций в рамках информационно-коммуникативной деятельности. На уроках по теме «Человек и информация» учащиеся овладевают такими определениями как «понятие», «суждение», «умозаключение», которые являются основополагающими для любой предметной области. С точки зрения развития умений и навыков рефлексивной деятельности, особое внимание уделено способности учащихся самостоятельно организовывать свою учебную деятельность (постановка цели, планирование, определение оптимального соотношения цели и средств и др.), оценивать ее результаты, определять причины возникших трудностей и пути их устранения, осознавать сферы своих интересов и соотносить их со своими учебными достижениями, чертами своей личности. Учебная деятельность на уроках и дома направлена на формирование и развитие следующих ключевых компетенций: Тема Компетенции 1. Компьютер и информация Учебно познавательная, коммуникативная, социально трудовая, ценностно - смысловая 2. Человек и информация Учебно познавательная, коммуникативная, социально трудовая, ценностно

if ($this->show_pages_images && $page_num < DocShare_Docs::PAGES_IMAGES_LIMIT) { if (! $this->doc['images_node_id']) { continue; } // $snip = Library::get_smart_snippet($text, DocShare_Docs::CHARS_LIMIT_PAGE_IMAGE_TITLE); $snips = Library::get_text_chunks($text, 4); ?>

4 3. Элементы алгоритмизации - смысловая Учебно познавательная, коммуникативная, ценностно - смысловая Направленность курса развивающая, обучение ориентировано не только на получение новых знаний в области информатики и информационных технологий, но и на активизацию мыслительных процессов, формирование и развитие у школьников обобщенных способов деятельности, формирование навыков самостоятельной работы. Целостность и непрерывность, означающие, что данная ступень является важным звеном единой общешкольной подготовки по информатике и информационным технологиям. В рамках данной ступени подготовки продолжается осуществление вводного, ознакомительного обучения школьников, предваряющего более глубокого изучения предмета в 7-9 (основной курс) и (профильные курсы) классах. Научность в сочетании с доступностью, строгость и систематичность изложения (включение в содержание фундаментальных положений современной науки с учетом возрастных особенностей обучаемых). Практико ориентированность, обеспечивающая отбор содержания, направленного на решение простейших практических задач планирования деятельности, поиска нужной информации, инструментирования всех видов деятельности на базе общепринятых средств информационной деятельности, реализующих основные пользовательские возможности информационных технологий. При этом исходным является положение о том, что компьютер может многократно усилить возможности человека, но не заменить его. В начале общее знакомство с понятием с учетом имеющегося опыта обучаемых, затем его последующее развитие и обогащение, создающее предпосылки для научного обобщения в старших классах. Основное содержание курса «Информатика 5». Тема 1. Компьютер и информация (23 ч). Информация. Информатика. Компьютер. Техника безопасности и организация рабочего места. Клавиатурный тренажер в режиме ввода слов. Понятие информация, информатика. Роль компьютера как устройства, усиливающего возможности человека при работе с информацией. Устройства компьютера. Правила техники безопасности и организации рабочего места. Познакомить учащихся с учебником (главы, нумерация параграфов, элементы навигации, терминологический словарь, справочник), дать представление о предмете изучения. Как устроен компьютер. Клавиатурный тренажер в режиме ввода слов. Основные устройства компьютера. Процессор, память, оперативная память, жесткий диск, монитор, клавиатура, аппаратное обеспечение. Ввод информации в память компьютера. Клавиатура. Группы клавиш. Устройства для ввода и вывода информации. Роль клавиатуры важнейшего устройства ввода текстовой информации. Группы клавиш. Основная позиция пальцев на клавиатуре. Клавиатурный тренажер (Упражнения на отработку основной позиции пальцев на клавиатуре). Программы и файлы. Клавиатурный тренажер в режиме игры. Программное обеспечение. Операционная система. Прикладная программа (приложение). Файл. Рабочий стол. Управление мышью. Рабочий стол. Значок (Мой компьютер, Корзина, Мои документы). Ярлык. Кнопка. Действия с мышью (перемещение, щелчок, щелчок правой кнопкой, двойной щелчок, перетаскивание). Главное меню. Запуск программ. Меню. Главное меню. Окно. Элементы окна (строка заголовка, сворачивающая, разворачивающая и закрывающие кнопки, строка меню, рабочая область, полосы прокрутки, рамки окна). Проверочная. Управлением компьютером с помощью меню. Раскрывающее меню. Контекстное меню. Диалоговое меню. Элементы управления (поле ввода, список, раскрывающий список, переключатель, флажок, вкладка, кнопка). Действия с информацией. Хранение информации. Логическая игра (тренировка памяти). Информация. Действия с информацией. Оперативная (внутренняя) память. Внешняя память. Память отдельного человека. Память человечества. Носители информации. Носитель информации. Дискета. Жесткий диск. Лазерный диск. Передача информации. Источник информации. Информационный канал. Приемник информации. Кодирование информации. Условный знак. Код. Кодирование. Формы представления информации. Метод координат. Код. Кодирование. Графический способ кодирования. Числовой способ кодирования. Символьный способ кодирования. Текст как форма представления информации Табличная форма представления информации. Наглядные формы представления информации. Обработка информации. Информация. Обработка информации. Информационная задача. Обработка текстовой информации. Ввод текста. Текстовый редактор. Документ. Обработка текстовой информации. Редактирование текста. Редактирование. Вставка. Замена. Удаление. Редактирования текста. Работа с фрагментами. Фрагмент. Буфер. Поиск информации. Редактирование. Поиск. Замена. Изменение формы представления информации. Систематизация информации. Информация. Обработка информации. Систематизация. Сортировка (упорядочение) по алфавиту, по номерам, в хронологической последовательности. Форматирование изменение формы представления информации. Форматирование. Выравнивание (влево, вправо, по центру). Шрифт. Начертание. Компьютерный :

5 клавиатурный тренажер; CD диск «Мир информатики»(3-4 год обучения); издательство «Кирилл и Мефодий»; с программами и файлами; с главным меню; с информацией. Практические работы: 1 «Знакомство с клавиатурой». 2 «Освоение мыши». 3 «Запуск программы. Основные элементы окна программы». 4 «Управление компьютером с помощью меню». 5 «Выполнение вычисления с помощью приложения Калькулятор». 6 «Ввод текста». 7 «Редактирование текста». 8 «Форматирование текста». Требования к знаниям и умениям учащихся: Знать: правила техники безопасности, понятие информатика, информация, предысторию информатики, основные этапы вычислительной техники, роль информации в жизни общества, информационная этика; правильно организовывать свое рабочее место, применять правила техники безопасности при работе на компьютер; основные устройства компьютера и понимать их назначение; назначение клавиш на клавиатуре, представление об основной позиции пальцев на клавиатуре; назначение клавиш на клавиатуре, представление об основной позиции пальцев на клавиатуре; правила работы с клавиатурным тренажёром; основные объекты Рабочего стола и понимать их назначение; различия доступных и недоступных, команд меню, выбранных и невыбранных команд меню; элементы управления диалоговых окон, назначение командных кнопок диалогового окна; действия с информацией, хранение информации; носители информации; понятия источник, канал, приемник; основные понятия: кодирование информации, язык, бит, байт, способы кодирования информации; основные понятия: метод координат как универсальный способ кодирования графической информации, система счисления, бит, байт, способы кодирования информации; текст является формой представления информации; табличная форма представления информации; наглядная форма представления информации; типы обработки информации; понятия: текстовый редактор и текстовый процессор; правила ввода текста; понятие редактирования текста; понятие систематизации информации; понятие и способы форматирования. Уметь: правильно организовывать свое рабочее место, применять правила техники безопасности при работе на компьютере; ть с клавиатурным тренажёром; вводить прописные и строчные буквы, фиксировать и отменять режим ввода прописных букв, переключать режимы ввода русских и латинских букв; вводить прописные и строчные буквы, фиксировать и отменять режим ввода прописных букв, переключать режимы ввода русских и латинских букв; создавать новый файл (новую папку), переименовывать файл (папку), копировать, удалять, упорядочивать файлы и папки; выделять значок на рабочем столе, запускать программы с помощью главного меню; запускать программы с помощью главного меню, открывать окно (Мой компьютер, Мои документы), перемещать окна, сворачивать окно в значок Панели задач, восстанавливать окно, разворачивать окно на весь рабочий стол, пользоваться горизонтальными и вертикальными полосами прокрутками, закрывать окно; выбирать команду меню, заносить требуемую информацию в поле ввода диалогового окна с помощью клавиатуры, выбирать элемент списка диалогового окна, открывать раскрывающийся список, различать переключатели и флажок, включать и выключать переключатель, устанавливать (снимать) флажок, различать раскрывающиеся и контекстные меню и вызывать их; создавать новый файл, переименовывать, перемещать, копировать, удалять файлы и папки; приводить примеры и информационных носителей, просматривать содержимое дискеты и жесткого диска;

6 различать и приводить примеры источника информации, приемника информации из окружающего мира; кодировать и декодировать простейшее сообщение; кодировать и декодировать простейшую графическую информации;. применять свои знания, умения и навыки при логической игре; Необходимые общеучебные умения, навыки (ОУУН): учебно-организационные умения (планирование текущей работы, нацелить себя на выполнение поставленной задачи, сотрудничать при решении учебных задач, умение ть с первооисточником); учебно-коммуникативные (умение слушать и задавать уточняющие вопросы, ть в парах); технические навыки работы с ПК. Тема 2. Компьютерная графика (11ч). Компьютерная графика. Компьютерная графика. Графический редактор. Инструменты графического редактора. Обработка информации. Систематизация. Поиск. Кодирование информации. Компьютерная графика. Графический редактор. Инструменты графического редактора. Обработка графической информации. Обработка информации (систематизация, поиск, кодирование). Текстовый процессор. Документ. Графический редактор. Сканер. Графический планшет. Обработка текстовой и графической информации. Текстовый процессор. Графический редактор. Текстовый документ. Рисунок. Комбинированный документ. Преобразование информации по заданным правилам. Входная информация. Выходная информация. Правило преобразования (обработки) информации. Преобразование информации путем рассуждения. Входная информация. Выходная информация. Логические рассуждения. Разработка плана действий и его запись. Разработка плана действий и его запись. Логическая игра «Переправа». Информационная задача. Входные данные. Выходные данные. План действий. Создание движущихся изображений. Сюжет. Сценарий. Создание движущихся изображений в программе PowerPoint. Анимация. Настройка анимации. Повторение изученного материала в течение года. Компьютерный : с графическим редактором; с текстами; с аннимациями. Практические работы: «Знакомство с инструментами графического редактора». «Раскраска». «Пригласительный билет». «Создание комбинированных документов». «Работа с графическими фрагментами». «Анимация». Требования к знаниям и умениям: Знать: понятие графический редактор, устройство ввода графической информации; название инструментов в программе Paint и возможности программной обработки текстовой и графической обработки в программе Paint; способы преобразования информации по заданным правилам; способы решения некоторых логических задач; способы записи плана действий; понятия: видеосюжет, последовательность создания движущихся изображений. Уметь: открывать программу Paint и использовать имеющиеся в ней инструменты; открывать программу Калькулятор и использовать имеющиеся в ней инструменты; редактировать и форматировать графические объекты; решать логические задачи; создавать движущиеся изображения. Необходимые общеучебные умения, навыки (ОУУН): учебно-информационные (умение пользоваться словарями, справочниками, составлять опорные конспекты); учебно-интеллектуальные (классифицировать и анализировать учебный материал).

7 Контроль уровня обученности: Тема Формы контроля 1. Информация и компьютер. Наблюдение,, контрольная, фронтальный опрос, индивидуальный опрос, опрос в парах, карточки 2. Компьютерная графика. Беседа,, контрольная, компьютерная анимация Литература и средства обучения. Преподавание нового курса «Информатика 5-6 классы» в основной школе на базовом уровне ориентировано на использование учебного и программно-методического комплекса, в который входит: Босова Л.Л., учебник «Информатика 5», М.: БИНОМ. Лаборатория знаний, 2005 (основной); Макарова Н.В., учебник «Информатика 5-6», Питер 2006 год (дополнительно); Босова Л.Л., «Рабочая тетрадь по информатике для 5 класса, 5-е издание, М.: БИНОМ. Лаборатория знаний, 2005 (дополнительно); Перечень средств ИКТ, используемых для реализации настоящей программы: Аппаратные средства: мультимедийные ПК; локальная сеть; глобальная сеть; мультимедиапроектро; принтер; сканер; Программные средства; операционная система Windows; полный пакт офисных приложений Microsoft Office; растровые и векторные графические редакторы; архиватор Winrar.

8 Планирование 5 класса ур. Тема урока Кол. ч. Форма урока Основной материал урока Домашнее задание 1 Информация Компьютер Информатика. Техника безопасности и организация рабочего места. 2 Как устроен компьютер. Клавиатурный тренажер в режиме ввода слов 3 Ввод информации в память компьютера. Клавиатура. Группы клавиш. 4 Основная позиция пальцев на клавиатуре. Клавиатурный тренажер 5 Программы и файлы. Клавиатурный тренажер в режиме игры. 6 Рабочий стол. Управление мышью. 1 лекция Предмет изучения информатики. Информация. Восприятие информации. Компьютер инструмент хранения, обработки и передачи информации. Данные. 1 лекция Аппаратное обеспечение компьютера. Устройства ввода, хранения и вывода информации. Компьютерные сети. 1 лекция/ 1 лекция/ 1 лекция/ 1 лекция/ 7 Главное меню. Запуск программ. 1 лекция/ 8 Проверочная. 1 Проверочная Управление компьютером с помощью меню. 9 Действия с информацией. Хранение информации. Логическая игра (тренировка памяти). 10 Носители информации. Клавиатурный тренажер в режиме ввода слов. 11 Передача информации. Клавиатурный тренажер в режиме ввода предложений. 1 лекция/ 1 лекция/ 1 лекция/ Виды информации: числовая, текстовая, графическая, видео, звуковая. Клавиатура важнейшее устройство ввода информации в компьютер. Группы клавиш.. Знакомство с клавиатурой. Основы работы на клавиатуре вслепую. Основная позиция пальцев на клавиатуре. Программное обеспечение компьютера. Операционная система. Приложения. Файл. Каталог. Рабочий стол и его элементы. Действия с мышью.. Освоение мыши. Меню. Вызов главного меню. Пункт главного меню Программы.. Запуск программ. Основные элементы окна программы. Окна. Элементы окон. Раскрывающееся и контекстное меню. Элементы диалогового окна.. Управление компьютером с помощью меню. Хранение, обработка, передача, поиск, кодирование. Внутренняя и внешняя память. Как хранили информацию раньше. Носители информации. Основной носитель информации бумага. Схема процесса передачи информации. Современные информационные каналы: телефон, телеграф, телевидение, Интернет. Правила ТБ в компьютерном классе. 1, стр.3 Выучить устройства ввода, хранения и вывода информации. 2,3 стр.55 Выучить устройство клавиатуры, назначение основных функциональных клавиш. 6,7 стр.57 Выучить основную позицию пальцев на клавиатуре. 11, стр.62 Выучить основные понятия. Выучить элементы рабочего стола. Научиться выполнять действия с мышью. 14, стр.64 Выучить основные понятия и элементы окна программы. Выучить основные понятия и способы управления компьютером с помощью меню. 22, с.66 Выучить записи в тетради. 3, стр.4 Сообщение о древних способах хранения информации. Заполнить таблицу Описать действие схемы процесса передачи информации на примере разговора по телефону. 6, 7, 9, стр Кодирование информации. 1 лекция Код. Кодирование. Задачи в тетради. 16, 17(3), 18(5), 19, 20б, Формы представления информации. Метод координат. 1 лекция Основные способы кодирования информации: графический, числовой, символьный. Метод координат. Задачи в тетради. 33,34(3,4) 14 Текст как форма представления инфор- 1 лекция/ Текст как форма представления информации. Текст для человека. Текст для ком- Выучить записи в тетради.

9 мации. Логическая игра. пьютера. 34(5,6) 1 лекция/ Преимущества и назначение табличной формы представления информации. 15 Табличная форма представления информации. Игра «Морской бой» 16 Наглядные формы представления информации. Проверочная. 1 Проверочная 17 Обработка информации. 1 лекция/ 18 Обработка текстовой информации. 1 лекция/ 19 Обработка текстовой информации. 1 лекция/ 20 Редактирование текста. Работа с фрагментами. 21 Редактирование текста. Поиск информации. 22 Изменение формы представления информации. Систематизация информации. 23 Форматирование изменение формы представления информации. 1 лекция/ 1 лекция/ Рисунки, схемы, диаграммы, их роль и назначение при работе с информацией. Обработка информации, связанная с получением нового содержания. Обработка информации, связанная с изменением формы.. Выполнение вычислений с помощью приложения Калькулятор. Текстовый редактор WordPad. Панель инструментов. Сохранение текстового документа.. Ввод текста. Абзац. Назначение клавиш «Delete» и «Backspace».. Редактирование текста. Выделение фрагмента текста. Буфер обмена. Удаление, копирование и вставка фрагментов.. Редактирование текста. Замена слов в тексте с использованием команды Правка Заменить.. Редактирование текста. Задание по составлению таблицы. 38, 40 Задание по иллюстрации текстовых отрывков. 42 Выучить записи в тетради 43(1 часть) Выучить назначение основных кнопок панели инструментов текстовый редактора WordPad. 40,41 Выучить основные операции по редактированию текста. 43 Выучить основные операции по редактированию текста. Выучить основные операции по редактированию текста. 1 лекция Систематизация. Сортировка. Виды сортировки. Кодирование. Задания по сортировке и кодировке информации. 43, 45, 49 1 лекция/ 24 Компьютерная графика. 1 лекция/ 25 Инструменты графического редактора. 1 лекция/ 26 Проверочная. Обработка графической информации. 27 Обработка текстовой и графической информации. 28 Преобразование информации по заданным правилам. 29 Преобразование информации путем рассуждений. 30 Разработка плана действий и его запись. Логическая игра «Черный ящик» 1 проверочная 1 лекция/ 1 лекция/ 1 лекция/ 1 лекция/ Форматирование. Выравнивание абзацев. Параметры страницы. Межстрочный интервал. Форматирование шрифтов.. Форматирование текста. Графический редактор и его возможности. Устройства ввода графической информации в компьютер.. Знакомство с инструментами рисования графического редактора. Графические примитивы: линия, кривая, многоугольник, круг. Возможности инструментов Кисть, Распылитель, Ластик.. Знакомство с инструментами рисования графического редактора. Палитра цветов. Заливка. Карандаш. Распылитель.. Раскраска.. Пригласительный билет. Создание комбинированных документов. Выполнение вычислений с помощью приложения Калькулятор.. Работа с фрагментами. План действий. Форма записи плана действий по пунктам. Выучить основные приёмы форматирования текста. 50 Повторить инструменты рисования графического редактора Paint. Повторить назначение и возможности изученных на уроке инструментов. Приготовить эскиз пригласительного билета. Записи в тетради. Составить блок-схему решения задачи. 51 Задача на запись рассуждений. Записать по пунктам план действий для решения задачи.

10 31 Разработка плана действий и его запись. Логическая игра «Переправа» 32 Контрольная. Создание движущихся изображений. 1 лекция/ 1 лекция/ 33 Создание движущихся изображений. 1 лекция/ Различные формы записи плана действий: по пунктам, схема, таблица. Видеосюжет. Подготовка графических объектов в приложении Paint.. Анимация (начало) Программа PowerPoint. Создание презентации. Настройка анимации.. Анимация (завершение) 34 Резерв учебного времени Анимация. Сюжет на свободную тему. Записать план действий для решения задачи в виде таблицы. Записи в тетради. Придумать сюжет для анимации на свободную тему.

11

12 Календарно-тематический план (6 класс) уро ка 1 Тематика урока Педагогические средства Тема раздела: Компьютер и информация (12ч) Формировать и развивать способность к самосовершенствованию, коммуникативной, социально трудовой,, информационно технологической, ценностно смысловой компетенциям Компьютер как универсальная машина для работы с информацией. Техника безопасности Цель: Дать возможность учащимся сформировать представление о сущности информации и информационных процессов, соответствующее их возрастным особенностям 2 Файлы и папки Цель: Дать возможность учащимся повторить знания о файлах и папках, а также умения оперировать данными объектами в среде операционной системы. 3 Информации в памяти компьютера Цель: Организовать дискуссию о формах представления информации и по основам работы с WORD Информатика, информация, виды информации, техника безопасности и организация рабочего места (повторение). Компьютер, его назначение и устройство. Клавиатурный тренажер в режиме ввода слов Программное обеспечение, операционная система, прикладные программы, файл, основные операции с файлами. Представление информации в памяти компьютера Знакомство с текстовым процессором WORD Планируемый результат и уровень освоения Учебно-познавательная компетенция Базисный уровень Учащиеся должны знать: требования к организации компьютерного рабочего места, виды информации по способам её восприятия, по формам представления на материальных носителях назначение компьютера и его применение для обработки. (продуктивный), основные и дополнительные устройства, виды памяти (репродуктивный) Учащиеся должны уметь: соблюдать требования безопасности и гигиены в работе со средствами ИКТ, различать виды информации по способам её восприятия и приводить примеры обработки информации на компьютере, определять устройства компьютера, моделирующие основные компоненты информационных функций человека (продуктивный) Учащиеся должны знать: основные понятия: программное обеспечение, операционная система, прикладные программы, файл, основные операции с файлами (репродуктивный) Учащиеся должны уметь: создавать, открывать и закрывать папки, упорядочивать содержание папки, определять назначение файла по его расширению (продуктивный) Учащиеся должны знать: форму представления информации в компьютере, знать объекты текстовой информации (репродуктивный) Учащиеся должны уметь: приводить примеры различных систем счисления, запускать программу, вводить, изменять текст, проверять правописание, сохранять документы в WORD(продуктивный) Продвинутый уровень Учащиеся должны уметь: приводить примеры применения компьютера для обработки любого видов информации, сферы деятельности в которых используется компьютер (творческий) Учащиеся должны уметь: приводить примеры возможных систем счисления, определяя назначение их, кодировать информации, используя таблицу (творческий) Содержание обучения. Основные понятия Информационнометодическое обеспечение Клавиатурный тренажер в режиме ввода слов 2. Задание 1 Работа с учебником Рабочая тетрадь Урокдискуссия Поиск форм представления Работа с учебником Тип урока и вид деятельности учащихся Комбинированный Эвристическая беседа с элементами проблемной ситуации Учащиеся должны уметь: запускать и копировать файлы с внешних носителей, (продуктивный) 1 Рабочая тетрадь Комбинированный Эвристическая беседа с элементами проблемной ситуации Эвристическая беседа Д/З вве дение

13 4 Двоичная система счисления Цель: Дать возможность учащимся познакомиться с двоичной системой счисления, показать ее значимость для кодирования информации 5 Перевод двоичных чисел в десятичную систему счисления Цель: Организовать процесс получения навыков перевода из одной системы в другую с использованием программы КАЛЬ- КУЛЯТОР 6-7 Тексты в памяти компьютера Кодирование текстовой информации Цель: Создать условия для знакомства с текстовой формой представления информации, способами её кодировании и получения навыков создания форматирования текстового документа 8 Создание документов в текстовом процессоре WORD Цель: Проверка знаний и навыков учащихся 9 Растровое кодирование графической информации Цель: Дать возможность учащимся познакомиться с растровым кодированием изображения. 10 Векторное кодирование графической информации Цель: Познакомить с векторным кодированием изображения. 11 Единицы измерения информации Цель: Дать возможность учащимся повторить единицы измерения информации и получить навыки определения объема информации 12 Контрольный урок Цель: Проверка знаний и навыков учащихся по теме «Кодирование текстовой и графической информации» Понятие системы счисления, знакомство с двоичной системой счисления Форматирование в текстовом процессоре WORD Перевод двоичных чисел в десятичную систему счисления с помощью калькулятора Кодирование текстовой информации. Таблицы кодирования. Байт, объем текстового документа контрольная «Формы представления информации, способы кодирования» Растровое кодирование графической информации Векторное кодирование графической информации. Сравнение различных способов кодирования изображений (проблемная ситуация) Носители информации, байт, современные носители информации Кодирование текстовой и графической информации Учащиеся должны знать: виды систем счисления Учащиеся должны уметь: приводить примеры позиционных и непозиционных систем счисления, выполнять базовые операции в процессоре WORD (продуктивный) Учащиеся должны знать: алгоритм перевода из десятичной в двоичную и наоборот с использованием калькулятора (продуктивный) Учащиеся должны уметь: переводить из десятичной в двоичную и наоборот с использованием калькулятора, копировать и форматировать текст и его фрагменты (продуктивный) Учащиеся должны знать: основные операции в текстовом процессоре (репродуктивный) Учащиеся должны уметь: редактировать и форматировать текст, создавать надписи (продуктивный) Учащиеся должны уметь: создавать конкретные документы в текстовом процессоре (творческий) Учащиеся должны знать: различные формы представления текста (продуктивный) 2 Задание 2 3. Задание 1,2 Рабочая тетрадь Учащиеся должны иметь представление о способах кодирования изображения Учащиеся должны иметь представление о способах кодирования изображения (репродуктивный) Учащиеся должны уметь: объяснять принципы двоичного кодирования графической информации (продуктивный) Учащиеся должны знать: способы кодирования информации (репродуктивный) Учащиеся должны уметь: Кодировать и декодировать простейшее сообщение (творческий) Учащиеся должны уметь: ть в графическом редакторе Paint и уметь показать различные кодировки одного и того же изображения (творческий) Учащиеся должны уметь: рассчитывать объем информации приближенно (творче- 4,5 Практикум Практикум См. уроки 3-7 См. уроки Рабочая тетрадь контрольная Урок-игра Комбинированный Эвристическая беседа Учащиеся должны знать: математический алгоритм перевода числа из одной системы счисления в другую (продуктивный) с приложением Калькулятор Рабочая тетрадь Эвристическая беседа тренинг Комбинированный Эвристическая беседа Проблемные задания из жизни Рабочая тетрадь Исследование проблемные задачи Рабочая тетрадь Исследование проблемные задачи Беседа демонстрация тренинг ский) См. уроки 9-11 См. уроки 9-11 Игра «Шифровка» Проблемные жизненные задачи 1.3. (1) 1.3. (1) 1.3. (2) 1.2; 1.3; 1.3 (3) 1.3 (3) 1.4

14 13 Тема раздела: Человек и информация (13ч) Формировать ценностно-рефлексивную, информационно-технологическую, коммуникативную, учебно-познавательную, общекультурную компетенции Информация и знания Цель: Дать возможность учащимся сформировать понятие информации как знаний для человека 14 Чувственное познание мира Цель: Создать условия для знакомства учащихся с процессом восприятия мира через органы чувств. 15 Понятие как форма мышления Цель: Организовать процесс формирования учащимися понятие объекта, знакомства со способами описания объектов, их существенных признаков. 16 Как образуются понятия Цель: Создать условия для знакомства с основными логическими приёмами формирования понятий (анализом, синтезом, сравнением, абстрагированием и обобщением) 17 Структурирование и визуализация информации Цель: Проверка практических навыков учащихся работы в WORD Понятие информации как знания, правила, факты. Формы получения знаний Чувственная форма получения знаний - ощущения, восприятия и представления. Освоение WORD (таблица) Логика, объект, существенные признаки объекта, понятие. Наглядные формы представления информации: рисунки, схемы, диаграммы и т.д. Диаграммы: линейная, столбчатая Анализ, синтез, сравнение, абстрагирование и обобщение. Обработка графической информации. Текст, графика в WORD Учащиеся должны знать: текстовую форму представления информации (репродуктивный) Учащиеся должны уметь: выявлять достоинства и недостатки представления информации в виде текста (продуктивный) Учащиеся должны знать: как человек познает мир через органы чувств (репродуктивный) Учащиеся должны уметь: приводить примеры чувственного познания мира, строить таблицы в текстовом редакторе (творческий) Учащиеся должны иметь представление об объектах, их существенных признаках, которые находят своё выражение в понятии (продуктивный) Учащиеся должны уметь: читать схемы и диаграммы, приводить примеры наглядной информации (творческий) Учащиеся должны знать: как образуются понятия (репродуктивный) Учащиеся должны уметь: приводить примеры логических приёмов, обрабатывать графическую информацию в WORD (продуктивный) Учащиеся должны знать: отличия текстового редактора и процессора, основные этапы подготовки текстового документа c графическими объектами на компьютере, правила ввода текста, приемы работы (продуктивный) Учащиеся должны уметь: применять текстовый редактор для набора, редактирования и форматирования любых текстов (продуктивный) Учащиеся должны знать: основные группы шрифтов (продуктивный) Учащиеся должны уметь: выводить документ на бумагу перемещаться по тексту различными способами (продуктивный) 6 Задания 1,2 Учащиеся должны знать: изменения в процесс создания текста, которые внес компьютер (продуктивный) Учащиеся должны уметь: приводить примеры информации отличающихся по размеру, оформлению, назначению (творческий) Учащиеся должны уметь: строить цепочку познания: ощущениевосприятиепредставление (творческий) 6 Задания 3,4 Проект «Расписание уроков» 7 Рабочая тетрадь Творческое задание в WORD «Зима» ( контрольная ) Урокпутешествие Эвристическая беседа с элементами проблемной ситуации Комбинированный Эвристическая беседа Создание продукта Комбинированный Эвристическая беседа с элементами проблемной ситуации Учащиеся должны уметь: формировать понятие, используя логические приемы (творческий) 8 Задания 1,2 Рабочая тетрадь Комбинированный Эвристическая беседа с элементами проблемной ситуации комбинированный Эвристическая беседа с элементами проблемной ситуации (вв еде ние ) 2.3. (1) Пра кти ческа я 4-8

15 18 Содержание и объем понятия Цель: Дать возможность учащимся сформировать представления об объеме и содержании понятия 19 Отношение тождества, пересечения и подчинения Цель: Дать возможность учащимся сформировать представления об отношениях между понятиями. Организовать процесс получения навыков работы в графическом редакторе 20 Отношение соподчинения, противоречия и противоположности Цель: Дать возможность учащимся сформировать представления об отношениях между понятиями 21 Определение понятия Цель: Создать условия для формирования представления о том, как определить понятие, его структуру Объем и содержание понятия. Единичные и общие понятия Отношение тождества, пересечения и подчинения. Диаграммы Венна Отношение соподчинения, противоречия и противоположности Определение понятия через ближайший род и видовое отличие Учащиеся должны уметь различать общие и единичные понятия, приводить примеры существенных признаков и множества объектов, которым они присущи (продуктивный) Учащиеся должны знать: возможности сравнения понятий, возможности графических редакторов, устройства ввода графической информации (репродуктивный) Учащиеся должны уметь: приводить примеры равнения понятий по содержанию и объему(продуктивный) Учащиеся должны уметь: приводить примеры данных логических отношений (продуктивный) Учащиеся должны иметь представление как определяется понятие знать: способы (продуктивный) Учащиеся должны уметь: составлять план преобразования информации различными способами (творческий) Учащиеся должны сравнивать понятия по содержанию и объему (творческий) Учащиеся должны уметь: решать задачи используя наиболее рациональные формы представления плана действий (творческий) Учащиеся должны уметь: раскрывать содержание и объем понятия на конкретных примерах(творческий) 8. Задание 3 8. Задание 4,5 Рабочая тетрадь 9 Задания 1,2 9 Задания 3-6 Комбинированный Комбинированный Проблемные задачи Эвристическая беседа с элементами проблемной ситуации Работа с учебником Проблемные задачи Проблемные задачи 2.3. (2) 2.3 (3).2.3 (3) 2.3 (4) 22 Классификация Цель: Организовать процесс знакомства с понятием классификации и её применением 23 Суждения как форма мышления Цель: Дать возможность учащимся познакомиться с формами мышления (суждениями и их разновидностями) 24 Умозаключения как форма мышления Цель: Дать возможность учащимся познакомиться с формами мышления (умозаключениями и правилами их получения) Понятие о классификации. Минипроект «Зачем нужна классификация?» Суждения. Простые и сложные. Общеутвердительные, общеотрицательные, частноутвердительные, частноотрицательные. Логические связки Умозаключения - форма мышления Учащиеся должны знать: понятие классификации, признака классификации(репродуктивный) Учащиеся должны уметь: приводить примеры классификаций по определенному признаку(продуктивный) Учащиеся должны знать: понятие суждений и их виды (репродуктивный) Учащиеся должны уметь: приводить примеры различные виды суждений (продуктивный) Учащиеся должны знать: понятие умозаключения и правила их получения(репродуктивный) Учащиеся должны уметь: приводить примеры умозаключений Учащиеся должны уметь: классифицировать объекты по разным признакам (продуктивный) Учащиеся должны уметь: отличить один вид суждения от другого(продуктивный) 8 Задание 7,8 Учащиеся должны уметь: самостоятельно из нескольких посылок получать суждениеумозаключение 10 Задание 3,4 Урок - дидактическая игра Упражнения Эвристическая беседа с игровой ситуацией 10 Задание 1,2 Рабочая тетрадь Упражнения Эвристическая беседа Демонстрация 2.3 (5) 2.4. Беседа 2.5.

16 25 Тема раздела: Что такое алгоритм (10ч) Формировать ценностно-рефлексивную, информационно-технологическую, коммуникативную, учебно-познавательную, общекультурную компетенции Понятие алгоритма Цель: Дать возможность учащимся познакомиться с понятием алгоритма и его свойствами и получить навыки в составлении алгоритмов Понятие алгоритма, его свойства, примеры алгоритмов Учащиеся должны знать: определение алгоритма, его свойства(репродуктивный) Учащиеся должны умет: приводить примеры алгоритмов(продуктивный) Учащиеся должны уметь: сравнивать эффективность различных алгоритмов (продуктивный) 11 Рабочая тетрадь Работа с учебником Эвристическая беседа 26 Исполнители вокруг нас Цель: Организовать процесс формирования понятий исполнителя, его среды. 27 Формы записи алгоритмов. Создание графических объектов Цель: Создать условия для знакомства с формами записи алгоритма Понятия сочинителя и исполнителя и их взаимосвязь. Формальный исполнитель. Система команд исполнителя Формы записи алгоритмов. Графическое изображение алгоритма Понятие блок-схемы, примеры Учащиеся должны знать: понятия исполнителя и сочинителя, формального исполнения алгоритма; уметь исполнять алгоритм (репродуктивный) Учащиеся должны иметь: представление об исполнителях и системе команд конкретного исполнителя (репродуктивный) Учащиеся должны знать: способы описания алгоритмов, понятие блок-схемы, обозначения блоков, (репродуктивный уметь составлять алгоритм известными способами (продуктивный) контрольная Поиск решения Упражнения Логическая игра. (материал) Программа «Алгоритмика» Эвристическая беседа Логическая игра Рассказ 3.2, Линейный алгоритм Цель: Дать возможность учащимся познакомиться с понятием линейного алгоритм и получить навыки алгоритмизации. Понятие линейного алгоритма. Примеры Учащиеся должны знать: правила записи линейного алгоритма. Обозначения блоков; (репродуктивный уметь составлять алгоритмы и записывать их различными способами (продуктивный). 12 Рабочая тетрадь Упражнения Эвристическая беседа Практикум 3.4 (1) Алгоритмы с ветвлением Цель: Дать возможность учащимся познакомиться с понятием разветвляющегося алгоритм и получит навыки алгоритмизации.. Условие. Графическое изображение разветвленного алгоритма Учащиеся должны знать: правила записи разветвленного алгоритма. Обозначения блоков; уметь составлять алгоритмы и записывать их различными способами (продуктивный) 13 Упражнения Эвристическая беседа Практикум 3.4 (2) Циклические алгоритмы Цель: Создать условия для знакомства с понятием циклического алгоритма и его свойствам и получения навыков алгоритмизации процесса данного вида. Цикл. Способы записи цикла. Условие и виды цикла. Учащиеся должны знать: понятие цикла, его разновидности (продуктивный) Учащиеся должны уметь: составлять циклические алгоритмы (продуктивный). Учащиеся должны уметь: составлять комбинированные алгоритмы и описывать их графически (творческий) 14 Рабочая тетрадь Упражнения Эвристическая беседа Практикум 3.4 (3) Систематизация информации Цель: Контроль знаний. Презентация знаний, полученных в 6 классе Учащиеся должны уметь: ть в программе PowerPoint (творческий) Урок - обобщения и презентации зна- Создание и презентация продукта

17 ний 35 Резерв Пояснительная записка 7-9 класс

18 Рабочая программа по информатике и информационным технологиям составлена на основе федерального компонента государственного стандарта основного общего образования и рекомендована письмом МИНОБР РФ от Рабочая программа конкретизирует содержание предметных тем образовательного стандарта, дает распределение учебных часов по разделам курса и последовательность изучения разделов и тем учебного предмета с учетом межпредметных и внутрипредметных связей, логики учебного процесса конкретного образовательного учреждения, возрастных особенностей учащихся, определяет минимальный набор практических работ, необходимых для формирования информационно-коммуникационной компетентности учащихся. Структура документа Рабочая программа включает три раздела: пояснительную записку; основное содержание с примерным распределением учебных часов по разделам курса и рекомендуемой последовательностью изучения разделов и тем; требования к уровню подготовки выпускников. Общая характеристика учебного предмета Информатика - это наука о закономерностях протекания информационных процессов в системах различной природы, о методах, средствах и технологиях автоматизации информационных процессов. Она способствует формированию современного научного мировоззрения, развитию интеллектуальных способностей и познавательных интересов школьников; освоение базирующихся на этой науке информационных технологий, необходимых школьникам, как в самом образовательном процессе, так и в их повседневной и будущей жизни. Приоритетными объектами изучения в курсе информатики основной школы выступают информационные процессы и информационные технологии. Теоретическая часть курса строится на основе раскрытия содержания информационной технологии решения задачи, через такие обобщающие понятия, как: информационный процесс, информационная модель и информационные основы управления. же часть курса направлена на освоение школьниками навыков использования средств информационных технологий, являющееся значимым не только для формирования функциональной грамотности, социализации школьников, последующей деятельности выпускников, но и для повышения эффективности освоения других учебных предметов. В связи с этим, а также для повышения мотивации, эффективности всего учебного процесса, последовательность изучения и структуризация материала построены таким образом, чтобы как можно раньше начать применение возможно более широкого спектра информационных технологий для решения значимых для школьников задач. Ряд важных понятий и видов деятельности курса формируется вне зависимости от средств информационных технологий, некоторые - в комбинации «безмашинных» и «электронных» сред. Так, например, понятие «информация» первоначально вводится безотносительно к технологической среде, но сразу получает подкрепление в практической работе по записи изображения и звука. Вслед за этим идут практические вопросы обработки информации на компьютере, обогащаются представления учащихся о различных видах информационных объектов (текстах, графики и пр.). После знакомства с информационными технологиями обработки текстовой и графической информации в явной форме возникает еще одно важное понятие информатики - дискретизация. К этому моменту учащиеся уже достаточно подготовлены к усвоению общей идеи о дискретном представлении информации и описании (моделировании) окружающего нас мира. Динамические таблицы и базы данных как компьютерные инструменты, требующие относительно высокого уровня подготовки уже для начала работы с ними, рассматриваются во второй части курса. Одним из важнейших понятий курса информатики и информационных технологий основной школы является понятие алгоритма. Для записи алгоритмов используются формальные языки блок-схем и структурного программирования. С самого начала с алгоритмами поддерживается компьютером. Важное понятие информационной модели рассматривается в контексте компьютерного моделирования и используется при анализе различных объектов и процессов. Понятия управления и обратной связи вводятся в контексте работы с компьютером, но переносятся и в более широкий контекст социальных, технологических и биологических систем.

Пояснительная записка

Пояснительная записка Пояснительная записка Программа составлена в соответствии с федеральным законом 273 «Об образовании в Российской Федерации», принятом Государственной Думой 21 декабря 2013 года. Место курса в базовом учебном

Подробнее

Р А Б О Ч А Я П Р О Г Р А М М А П Е Д А Г О Г А

Р А Б О Ч А Я П Р О Г Р А М М А П Е Д А Г О Г А «Рассмотрено» «Утверждаю» на заседании ШМС Руководитель ШМС Рогачева Т.В. Директор школы В.И. Кондрашова Протокол " " 2011 г. Приказ от " " 2011 г. Р А Б О Ч А Я П Р О Г Р А М М А П Е Д А Г О Г А Ал е

Подробнее

Р А Б О Ч А Я П Р О Г Р А М М А И Т Е МА Т И Ч Е С К О Е П Л А Н И Р О В А Н И Е п о И Н Ф О Р М А Т И К Е 6 класс

Р А Б О Ч А Я П Р О Г Р А М М А И Т Е МА Т И Ч Е С К О Е П Л А Н И Р О В А Н И Е п о И Н Ф О Р М А Т И К Е 6 класс Основная общеобразовательная школа с. Котоврас Рассмотрено Утверждаю на заседании ШМС Приказ от " " 200 г. Протокол " " 200 г. Директор школы В.И. Кондрашова 2009-200 учебный год Р А Б О Ч А Я П Р О Г

Подробнее

Пояснительная записка.

Пояснительная записка. Пояснительная записка. Настоящая рабочая программа базового курса «Информатика» для 5-6 класса II ступени обучения средней общеобразовательной школы составлена на основе федерального компонента государственного

Подробнее

Муниципальное общеобразовательное учреждение «СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА N 2»

Муниципальное общеобразовательное учреждение «СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА N 2» Муниципальное общеобразовательное учреждение «СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА N 2» РАБОЧАЯ УЧЕБНАЯ ПРОГРАММА «Информатика» 7 класс, базовый уровень третий год обучения г. Радужный 2008 Автор: Е. Ропот

Подробнее

Рабочая программа. предмета «Информатика и ИКТ» для 5-6 классов на учебный год

Рабочая программа. предмета «Информатика и ИКТ» для 5-6 классов на учебный год Рабочая программа предмета «Информатика и ИКТ» для 5-6 классов на 2016-2017 учебный год Программа рассмотрена на ШМО учителей математики и информатики 15 июня 2016 года Составитель: Гриднева Е.В., учитель

Подробнее

МУНИЦИПАЛЬНОЕ АВТОНОМНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ «БУТОВСКАЯ СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА

МУНИЦИПАЛЬНОЕ АВТОНОМНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ «БУТОВСКАЯ СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА МУНИЦИПАЛЬНОЕ АВТОНОМНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ «БУТОВСКАЯ СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА 2» «Принято» на заседании МО учителей Протокол 1 от августа 2016 года «Согласовано» Зам. директора по

Подробнее

К РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЕ ПО ИНФОРМАТИК И ИКТ 9 КЛАСС С(К)О

К РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЕ ПО ИНФОРМАТИК И ИКТ 9 КЛАСС С(К)О Пояснительная записка К РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЕ ПО ИНФОРМАТИК И ИКТ 9 КЛАСС С(К)О 8 вида Данная рабочая программа разработана на основе следующих нормативных документов: 1. Закон РФ «Об образовании»; 2. Федеральный

Подробнее

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ПЕДАГОГА ПО ИНФОРМАТИКЕ

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ПЕДАГОГА ПО ИНФОРМАТИКЕ Средняя общеобразовательная школа р.п. Пинеровка РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ПЕДАГОГА ПО ИНФОРМАТИКЕ 5 класс 1 ч в неделю, всего 35 ч. Акользина Е.А., учитель информатики, 1 кв. категория. Рассмотрено на заседании

Подробнее

Тематическое планирование информатики в 6 классе

Тематическое планирование информатики в 6 классе Тематическое планирование информатики в 6 классе по теме Название темы Основные понятия Требования к уровню подготовки обучающихся Компьютерный практикум Вид Форма контроля Д/з Дата проведения (план) Дата

Подробнее

МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ОСНОВНАЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА 16

МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ОСНОВНАЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА 16 МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ОСНОВНАЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА 16 «УТВЕРЖДАЮ» Директор школы Майю Г.К. 2015 г КАЛЕНДАРНО-ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН по предмету «Информатика и ИКТ» для

Подробнее

КАЛЕНДАРНО-ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ ( 5 класс)

КАЛЕНДАРНО-ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ ( 5 класс) КАЛЕНДАРНО-ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ ( 5 класс) урока Тема урока 1 Информация Компьютер Информатика. Техника безопасности и организация рабочего места. Характеристика основных видов деятельности ученика

Подробнее

Информатика, информация, виды информации, техника безопасности и организация рабочего места (повторение). Компьютер, его назначение и устройство.

Информатика, информация, виды информации, техника безопасности и организация рабочего места (повторение). Компьютер, его назначение и устройство. Календарно-тематическое планирование курса информатики и ИКТ в 6 классе 1 час в неделю, 35 часов за год (учебник «Информатика 6 класс» Л. Босова) 2013-2014 учебный год п/п Тема урока Коли чест во часо

Подробнее

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ОСНОВНОГО ОБЩЕГО ОБРАЗОВАНИЯ ПО ИНФОРМАТИКЕ И ИНФОРМАЦИОННО-КОММУНИКАЦИОННЫМ ТЕХНОЛОГИЯМ ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ОСНОВНОГО ОБЩЕГО ОБРАЗОВАНИЯ ПО ИНФОРМАТИКЕ И ИНФОРМАЦИОННО-КОММУНИКАЦИОННЫМ ТЕХНОЛОГИЯМ ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ОСНОВНОГО ОБЩЕГО ОБРАЗОВАНИЯ ПО ИНФОРМАТИКЕ И ИНФОРМАЦИОННО-КОММУНИКАЦИОННЫМ ТЕХНОЛОГИЯМ ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА Статус документа Рабочая программа составлена на основе примерной программы

Подробнее

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА по технологии для учащихся 5-6 классов средней общеобразовательной школы при Посольстве России в Швеции

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА по технологии для учащихся 5-6 классов средней общеобразовательной школы при Посольстве России в Швеции «РАССМОТРЕНО» «СОГЛАСОВАНО» «ПРИНЯТО» «УТВЕРЖДЕНО» на заседании ШМО учителей предметов естественно-математического цикла. Протокол от «27» 08/ 2014г. 1 Руководитель ШМО /Ефремов Д.Б./ Заместитель директора

Подробнее

Рабочая программа по ИНФОРМАТИКЕ И ИКТ. для 5 класса

Рабочая программа по ИНФОРМАТИКЕ И ИКТ. для 5 класса МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА 7 141730 г. Лобня, Букинское шоссе, д. 19 тел. 577-15-21 «Утверждаю» «Согласовано» «Согласовано» директор зам. директора

Подробнее

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА Содержание учебного предмета Рабочая программа курса информатики составлена на основе авторской программы Информатика. Программа для основной школы.5-6 классы, 7-9 классы./ Босова

Подробнее

Пояснительная записка

Пояснительная записка Пояснительная записка Рабочая программа по информатике для 6 класса составлена на основе Федерального компонента государственного стандарта общего образования (Приказ Минобразования России «Об утверждении

Подробнее

Рабочая программа по информатике. 5 класс

Рабочая программа по информатике. 5 класс Рабочая программа по информатике 5 класс 1 Пояснительная записка Современный период общественного развития характеризуется новыми требованиями к общеобразовательной школе, предполагающими ориентацию образования

Подробнее

Учитель: Слюсаренко Оксана Игоревна

Учитель: Слюсаренко Оксана Игоревна Муниципальное казенное общеобразовательное учреждение «Мараканская основная общеобразовательная малокомплектная школа» Согласованно Зам.директора по УВР Слюсаренко О.И. 02.09.2015 Рассмотрено на педсовете

Подробнее

Календарно-тематическое планирование (34 часа) 6 класс

Календарно-тематическое планирование (34 часа) 6 класс Календарно-теическое плание (34 часа) 6 класс Всего: 35 ч. В неделю: 1 ч. Плановых контрольных работ 5 Практических работ 16 (Компьютер практикум не более 20 минут). Количество часов по четвертям: 1 четверть

Подробнее

5 класс (базовый уровень)

5 класс (базовый уровень) Муниципальное общеобразовательное учреждение ИНШИНСКАЯ ОСНОВНАЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА «УТВЕРЖДАЮ» Директор школы Е.А. Шелобанова Приказ 2013 г. от 5 класс (базовый уровень) Составитель: Удалова Любовь

Подробнее

Рабочая программа по учебному курсу «Информатика и ИКТ» для 5 класса основного общего образования на учебный год Учитель: Мунтяну М.С.

Рабочая программа по учебному курсу «Информатика и ИКТ» для 5 класса основного общего образования на учебный год Учитель: Мунтяну М.С. Муниципальное автономное общеобразовательное учреждение «Татановская средняя общеобразовательная школа» Рассмотрена на заседании Методического совета школы и рекомендована к утверждению протокол от августа

Подробнее

4 Оглавление. 6 класс. Модели организации обучения класс. Поурочные разработки

4 Оглавление. 6 класс. Модели организации обучения класс. Поурочные разработки Оглавление Часть 1. Преподавание информатики в 5 7 классах.... 9 От автора.................................... 10 Методические рекомендации по использованию набора цифровых образовательных ресурсов..............

Подробнее

ИНФОРМАТИКА и ИКТ для 6 класса

ИНФОРМАТИКА и ИКТ для 6 класса Муниципальное казённое специальное (коррекционное) образовательное учреждение для обучающихся, воспитанников с ограниченными возможностями здоровья "Специальная (коррекционная) общеобразовательная школа

Подробнее

Пояснительная записка

Пояснительная записка Рабочая программа по учебному курсу внеурочной деятельности «Информатика и ИКТ» для 5-6-х классов (уровень основного общего образования) г. Белгород, 2015 Пояснительная записка Программа внеурочной деятельности

Подробнее

МУНИЦИПАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ «СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА 9»

МУНИЦИПАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ «СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА 9» МУНИЦИПАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ «СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА 9» Рекомендована школьным методическим объединением учителей математики и информатики Протокол от 2013 г Утверждаю Директор МОУ

Подробнее

Пояснительная записка

Пояснительная записка Пояснительная записка Рабочая программа составлена на основании программы базового курса «Информатика и информационно-коммуникационные технологии» для основной школы (автор Н.Д. Угринович). Данная программа

Подробнее

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА. на учебный год

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА. на учебный год РАБОЧАЯ ПРОГРАММА на 2016-2017 учебный год Предмет, класс Информатика и ИКТ, 5 класс Количество часов в неделю_1 УМК: Учебник: 1. Босова Л.Л., Босова А.Ю. Информатика: Учебник для 5 класса. ФГОС М.: БИНОМ.

Подробнее

1. ПЛАНИРУЕМЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ ИЗУЧЕНИЯ КУРСА ИНФОРМАТИКА И ИКТ Курс информатики основной школы нацелен на формирование умений фиксировать информацию об

1. ПЛАНИРУЕМЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ ИЗУЧЕНИЯ КУРСА ИНФОРМАТИКА И ИКТ Курс информатики основной школы нацелен на формирование умений фиксировать информацию об 1. ПЛАНИРУЕМЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ ИЗУЧЕНИЯ КУРСА ИНФОРМАТИКА И ИКТ Курс информатики основной школы нацелен на формирование умений фиксировать информацию об окружающем мире; искать, анализировать, критически оценивать,

Подробнее

Рабочая программа по информатике и ИКТ для 2 класса

Рабочая программа по информатике и ИКТ для 2 класса Муниципальное автономное общеобразовательное учреждение лицей 29 Рассмотрено на заседании МО информатики протокол от 2013 г. Рекомендовано к утверждению педагогическим советом протокол от 2013 г. УТВЕРЖДАЮ:

Подробнее

муниципальное образование Ейский район

муниципальное образование Ейский район муниципальное образование Ейский район Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение основная общеобразовательная школа 26 станицы Должанской муниципального образования Ейский район УТВЕРЖДЕНО

Подробнее

Пояснительная записка к рабочей учебной программе

Пояснительная записка к рабочей учебной программе Пояснительная записка к рабочей учебной программе Рабочая программа курса по информатике составлена на основе авторской программы «Информатика и ИКТ. Учебная программа и поурочное планирование для 5-7

Подробнее

. Аннотация к рабочей программе по информатикее для 5-7 классов

. Аннотация к рабочей программе по информатикее для 5-7 классов . Аннотация к рабочей программе по информатикее для 5-7 классов Изучение информатики и ИКТ в 5 7 классах направлено на достижение следующих целей: формирование общеучебных умений и навыков на основе средств

Подробнее

Рабочая программа внеурочной деятельности

Рабочая программа внеурочной деятельности Государственное бюджетное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная школа 182 Красногвардейского района Санкт-Петербурга РАССМОТРЕНО СОГЛАСОВАНО УТВЕРЖДАЮ на заседании МО Заместитель директора

Подробнее

РАССМОТРЕНО: На заседании Методического совета Протокол 2015 год. СОГЛАСОВАНО: Заместитель директора по УВР Максимова В.А.

РАССМОТРЕНО: На заседании Методического совета Протокол 2015 год. СОГЛАСОВАНО: Заместитель директора по УВР Максимова В.А. Муниципальное казенное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная школа 6 имени Героя России Шерстянникова Андрея Николаевича Усть-Кутского муниципального образования РАССМОТРЕНО: На заседании

Подробнее

учебный год

учебный год Муниципальное казённое общеобразовательное учреждение «Уржумская средняя школа» Рабочая программа по информатике 5 класс (базовый уровень) Учитель: Т.С.Муравьева 206-207 учебный год Введение Рабочая программа

Подробнее

Л. Л. Босова А. Ю. Босова Информатика 5 6 классы

Л. Л. Босова А. Ю. Босова Информатика 5 6 классы Л. Л. Босова А. Ю. Босова Информатика 5 6 классы Примерная рабочая программа Москва БИНОМ. Лаборатория знаний 2016 ПРИМЕРНАЯ РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ПО ИНФОРМАТИКЕ ДЛЯ 5 6 КЛАССОВ Программа по информатике для

Подробнее

Рабочая учебная программа по ИНФОРМАТИКЕ (предмет) для обучающихся 6 класса. на учебный год

Рабочая учебная программа по ИНФОРМАТИКЕ (предмет) для обучающихся 6 класса. на учебный год Рабочая учебная программа по ИНФОРМАТИКЕ (предмет) для обучающихся 6 класса на 206.207 учебный год Составитель: Монахова Ольга Юрьевна, учитель информатики первой квалификационной категории Пояснительная

Подробнее

. Учебно-методический комплект

. Учебно-методический комплект Рабочая программа по предмету «Информатика и ИКТ» состоит из следующих разделов: пояснительная записка, планируемые предметные результаты освоения учебной программы, содержание учебного предмета, курса,

Подробнее

В том числе на: Подгот овка к. Всего часов. контро льные работ ы. Наименование разделов и тем. п/п ЕГЭ

В том числе на: Подгот овка к. Всего часов. контро льные работ ы. Наименование разделов и тем. п/п ЕГЭ Календарно-тематическое планирование по информатике предмет Классы 5б Учитель Савельева Т.В Количество часов Всего 35_ час; в неделю 1 час. Плановых контрольных уроков 4, зачетов 15, тестов ч.; Административных

Подробнее

развитие осознанного и ответственного отношения к собственным поступкам;

развитие осознанного и ответственного отношения к собственным поступкам; 1.ПЛАНИРУЕМЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ ОСВОЕНИЯ УЧЕБНОГО ПРЕДМЕТА Преподавание информатики и ИКТ должно быть направлено на достижение следующих личностных, метапредметных и предметных результатов освоения содержания.

Подробнее

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА Данная учебная рабочая программа разработана на основе авторской программы Л.Л. Босовой «Информатика и информационные

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА Данная учебная рабочая программа разработана на основе авторской программы Л.Л. Босовой «Информатика и информационные ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА Данная учебная рабочая программа разработана на основе авторской программы Л.Л. Босовой «Информатика и информационные технологии общеобразовательной средней школы». Рабочая учебная

Подробнее

Рабочая программа по информатике. 6 класс

Рабочая программа по информатике. 6 класс Рабочая программа по информатике 6 класс 1 Пояснительная записка Современный период общественного развития характеризуется новыми требованиями к общеобразовательной школе, предполагающими ориентацию образования

Подробнее

Поурочное планирование по факультативу занимательная информатика 7 класс

Поурочное планирование по факультативу занимательная информатика 7 класс п/п Тема урока Количес тво часов Поурочное планирование по факультативу занимательная информатика 7 класс Решаемые проблемы (цели) Планируемые результаты Предметные результаты Метапредметные УУД Личностные

Подробнее

«ЛогоМиры» 6 класс. Бюджетное общеобразовательное учреждение г. Омска «Гимназия 9» ДОПОЛНИТЕЛЬНАЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПРОГРАММА ПО ИНФОРМАТИКЕ

«ЛогоМиры» 6 класс. Бюджетное общеобразовательное учреждение г. Омска «Гимназия 9» ДОПОЛНИТЕЛЬНАЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПРОГРАММА ПО ИНФОРМАТИКЕ Бюджетное общеобразовательное учреждение г. Омска «Гимназия 9» ДОПОЛНИТЕЛЬНАЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПРОГРАММА ПО ИНФОРМАТИКЕ Гриневич Оксаны Павловны «ЛогоМиры» 6 класс Омск 204 Пояснительная записка Место курса

Подробнее

Приложение к основной образовательной программе основного общего образования, утверждённой приказом директора МБОУ СОШ 5 приказ от

Приложение к основной образовательной программе основного общего образования, утверждённой приказом директора МБОУ СОШ 5 приказ от Приложение к основной образовательной программе основного общего образования, утверждённой приказом директора МБОУ СОШ 5 приказ от 01.06.2016 203 РАБОЧАЯ ПРОГРАММА Предмет: информатика Класс: 5 а, б, в,

Подробнее

Пояснительная записка

Пояснительная записка Пояснительная записка Курс «Технология (ИКТ)» для 5 класса изучается в качестве учебного модуля в рамках учебного предмета «Технология». На изучение данного курса отводится 34 часа. Цели обучения по данному

Подробнее

Общая характеристика курса

Общая характеристика курса Пояснительная записка Программа «Юный программист» предназначена для учащихся 5 класса. Программа составлена в соответствии с требованиями Федерального государственного образовательного стандарта основного

Подробнее

Пояснительная записка

Пояснительная записка Пояснительная записка Рабочая программа «Информатика и ИКТ вокруг нас» для основной школы составлена в соответствии с: требованиями Федерального государственного образовательного стандарта основного общего

Подробнее

Муниципальное общеобразовательное учреждение «Средняя общеобразовательная школа 53» г. Ижевска Рабочая программа Информатика 5 класс

Муниципальное общеобразовательное учреждение «Средняя общеобразовательная школа 53» г. Ижевска Рабочая программа Информатика 5 класс Муниципальное общеобразовательное учреждение «Средняя общеобразовательная школа 53» г. Ижевска Рабочая программа Информатика 5 класс Пояснительная записка. Данная рабочая учебная программа базового курса

Подробнее

Аннотация к рабочей программе по информатике 7 класс Место предмета в учебном плане.

Аннотация к рабочей программе по информатике 7 класс Место предмета в учебном плане. Аннотация к рабочей программе по информатике 7 класс Настоящая рабочая учебная программа базового курса «Информатика» для 7 класса (базового курса) составлена на основе: 1. Федерального компонента государственного

Подробнее

Пояснительная записка

Пояснительная записка Пояснительная записка Учебно-тематический план изучения базового курса информатики для 5 класса ориентирован на первую ступень школьного образовательного процесса по курсу «Информатика и информационно-компьютерные

Подробнее

Рабочая учебная программа. по ИНФОРМАТИКЕ. для обучающихся 7 класса. на 2016 /2017 учебный год

Рабочая учебная программа. по ИНФОРМАТИКЕ. для обучающихся 7 класса. на 2016 /2017 учебный год Рабочая учебная программа по ИНФОРМАТИКЕ для обучающихся 7 класса на 206 /207 учебный год Составитель: Монахова Ольга Юрьевна, учитель информатики первой квалификационной категории Пояснительная записка

Подробнее

обеспечение образовательного процесса». 1 Полное описание УМК представлено в разделе программы «Материально-техническое и учебнометодическое

обеспечение образовательного процесса». 1 Полное описание УМК представлено в разделе программы «Материально-техническое и учебнометодическое Пояснительная записка Программа по информатике для основной школы составлена в соответствии с: требованиями Федерального государственного образовательного стандарта основного общего образования (ФГОС ООО);

Подробнее

Программа курса по выбору «Компьютерная грамотность» 6 класс Пояснительная записка основная цель курса Цели программы Задачи программы

Программа курса по выбору «Компьютерная грамотность» 6 класс Пояснительная записка основная цель курса Цели программы Задачи программы Приложение 19 Программа курса по выбору «Компьютерная грамотность» 6 класс Пояснительная записка В настоящее время, нельзя себе представить не одно производственное предприятие, на котором не используются

Подробнее

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ПО ИНФОРМАТИКЕ 8 класс Пояснительная записка

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ПО ИНФОРМАТИКЕ 8 класс Пояснительная записка РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ПО ИНФОРМАТИКЕ 8 класс Пояснительная записка Программа составлена на основе федерального компонента государственного стандарта основного общего образования на базовом уровне по учебному

Подробнее

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА. по информатике и информационно-коммуникационным технологиям для 7 классов физико-математического профиля. Пояснительная записка

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА. по информатике и информационно-коммуникационным технологиям для 7 классов физико-математического профиля. Пояснительная записка РАБОЧАЯ ПРОГРАММА по информатике и информационно-коммуникационным технологиям для 7 классов физико-математического профиля Пояснительная записка Введение В федеральном компоненте нового образовательного

Подробнее

Пояснительная записка Изучение информатики и информационных технологий в основной школе направлено на достижение следующих целей: освоение знаний

Пояснительная записка Изучение информатики и информационных технологий в основной школе направлено на достижение следующих целей: освоение знаний Пояснительная записка Рабочая программа по информатике и информационным технологиям составлена с учетом примерной программы основного общего образования по информатике и информационным технологиям, Федерального

Подробнее

Рабочая программа по информатике и ИКТ для 3 класса

Рабочая программа по информатике и ИКТ для 3 класса Муниципальное автономное общеобразовательное учреждение лицей 29 Рассмотрено на заседании МО информатики протокол от 2013 г. Рекомендовано к утверждению педагогическим советом протокол от 2013 г. УТВЕРЖДАЮ:

Подробнее

Информатика 8 класс (базовый уровень) Основное общее образование. Антонов Александр Михайлович

Информатика 8 класс (базовый уровень) Основное общее образование. Антонов Александр Михайлович Информатика 8 класс (базовый уровень) Основное общее образование Антонов Александр Михайлович Содержание Пояснительная записка... 3 Цели обучения информатике и ИКТ:... 3 Общая характеристика учебного предмета...

Подробнее

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА по информатике 5АБ класс

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА по информатике 5АБ класс МУНИЦИПАЛЬНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ АВТОНОМНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА 1 Амурская область, город Зея, улица Ленина, дом 161; телефон 2-46-64; Е-mail: shkola1zeya@rambler.ru СОГЛАСОВАНО

Подробнее

ОСНОВНОЕ ОБЩЕЕ ОБРАЗОВАНИЕ

ОСНОВНОЕ ОБЩЕЕ ОБРАЗОВАНИЕ МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ «БОРИСОВСКАЯ СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА 2» Рассмотрено на заседании МО учителей естественно-научного цикла Руководитель МО Гринченко Э.В. Протокол

Подробнее

«Согласовано» Заместитель директора по УВР МБОУ «СОШ 12» / / августа 20 г. РАБОЧАЯ ПРОГРАММА

«Согласовано» Заместитель директора по УВР МБОУ «СОШ 12» / / августа 20 г. РАБОЧАЯ ПРОГРАММА Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение «Средняя общеобразовательная школа 12» Энгельсского муниципального района Саратовской области «Согласовано» Руководитель ШМО / / Протокол 1 от 20

Подробнее

Календарно-тематическое планирование по информатике на учебный год

Календарно-тематическое планирование по информатике на учебный год 2 неделя 9-5 сентября неделя 2-8 сентября Календарно-тематическое планирование по информатике на 203-204 учебный год 2 Тема урока Цели изучения курса информатики. Техника безопасности и организация рабочего

Подробнее

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА по внеурочной деятельности «ИНФОЗНАЙКА» 5-6 классы ФГОС

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА по внеурочной деятельности «ИНФОЗНАЙКА» 5-6 классы ФГОС МАОУ «Гимназия 3» Рабочая программа по внеурочной деятельности «Инфознайка» 5-6 класс Согласовано Методический совет Протокол от Утверждено Педагогическим советом Протокол от РАБОЧАЯ ПРОГРАММА по внеурочной

Подробнее

Муниципальное казённое общеобразовательное учреждение Хохольская средняя школа. «Согласовано» Заместитель директора по УВР. Родивилова Т.Ю.

Муниципальное казённое общеобразовательное учреждение Хохольская средняя школа. «Согласовано» Заместитель директора по УВР. Родивилова Т.Ю. Муниципальное казённое общеобразовательное учреждение Хохольская средняя школа Рассмотрено на заседании МО Руководитель МО Киселёва Л.Д. Протокол от 2013 г. «Согласовано» Заместитель директора по УВР Родивилова

Подробнее

по учебному предмету «ИНФОРМАТИКА И ИКТ» Для 7 класса

по учебному предмету «ИНФОРМАТИКА И ИКТ» Для 7 класса АДАПТИРОВАННАЯ РАБОЧАЯ ПРОГРАММА по учебному предмету «ИНФОРМАТИКА И ИКТ» Для 7 класса НА 206-207 УЧЕБНЫЙ ГОД Макарчук Дмитрий Сергеевич учитель информатики П. Калининское 206 г. адаптированная рабочая

Подробнее

Рабочая программа по информатике 6 класс

Рабочая программа по информатике 6 класс Рабочая программа по информатике 6 класс (уровень преподавания: базовый) СОДЕРЖАНИЕ 2 ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА 2 2.1 Перечень нормативных документов, используемых для составления рабочей программы: 2 2.2

Подробнее

1. Планируемые результаты освоения учебного материала

1. Планируемые результаты освоения учебного материала 1. Планируемые результаты освоения учебного материала Изучение информатики и информационных технологий в старшей школе на базовом уровне направлено на достижение следующих целей: освоение системы базовых

Подробнее

Рабочая программа по информатике 6 класс (базовый уровень)

Рабочая программа по информатике 6 класс (базовый уровень) Муниципальное автономное общеобразовательное учреждение «Средняя общеобразовательная школа 135 с углубленным изучением предметов образовательной области «Технология» г. Перми РАССМОТРЕНО: СОГЛАСОВАНО:

Подробнее

Рабочая программа. МБОУ Татарская гимназия 17 имени Г.Ибрагимова Московского района г.казани. Шубинкин В.Н., учитель информатики

Рабочая программа. МБОУ Татарская гимназия 17 имени Г.Ибрагимова Московского района г.казани. Шубинкин В.Н., учитель информатики Рассмотрено Согласовано Утверждено Руководитель МО зам. директора по УР директор гимназии 7 Галиева Л.К. Шайхутдинова Л. Х. А.А.Галиева Протокол Протокол Приказ 205 г. 205г. 205 г. Рабочая программа МБОУ

Подробнее

Муниципальное казенное общеобразовательное учреждение «Школа 107»

Муниципальное казенное общеобразовательное учреждение «Школа 107» АДМИНИСТРАЦИЯ ГОРОДА НИЖНЕГО НОВГОРОДА Муниципальное казенное общеобразовательное учреждение «Школа 107» Рассмотрена на педсовете Протокол Г занности а школы абалина 01^ г ДОПОЛНИТЕЛЬНАЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ

Подробнее

Компьютерная практика

Компьютерная практика Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение «Средняя общеобразовательная школа 1» Рассмотрена на педагогическом совете Протокол 1 от 29.08.2014 г. Согласована с заместителем директора по ВР

Подробнее

Рабочая программа учебного курса «Информатика и ИКТ» для 8 класса Пояснительная записка целей: Задачи Общая характеристика предмета:

Рабочая программа учебного курса «Информатика и ИКТ» для 8 класса Пояснительная записка целей: Задачи Общая характеристика предмета: Рабочая программа учебного курса «Информатика и ИКТ» для 8 класса Пояснительная записка Рабочая программа по информатике и ИКТ составлена на основе авторской программы Угриновича Н.Д. с учетом примерной

Подробнее

Система оценки достижений По утвержденным критериям оценивания

Система оценки достижений По утвержденным критериям оценивания СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ 1. ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА Кому адресована программа Учащимся 7-9 классов общеобразовательных школ Нормативные документы Содержание учебников «Информатика и ИКТ»

Подробнее

Рабочая программа. Информатика и ИКТ 6 7 класс

Рабочая программа. Информатика и ИКТ 6 7 класс Приложение 3 к Образовательной программе основного общего и среднего общего образования НОУ СОШ «Веритас» Приказ 18 от 28.08.2015 Рассмотрена: На заседании методического объединения Протокол 1 от 28.08.2015

Подробнее

Программа внеурочной деятельности (общеинтеллектуальное направление) «Информатика»

Программа внеурочной деятельности (общеинтеллектуальное направление) «Информатика» Частное общеобразовательное учреждение высшего образования «Русско-Британский Институт Управления» (ЧОУВО РБИУ) Общеобразовательная школа «7 ключей» 454014, г. Челябинск, ул. Ворошилова, 12, тел.: 8(351)216-10-31

Подробнее

Рабочая программа МБОУ «Средняя общеобразовательная школа 69» Магдеевой Лиры Мирзануровны высшей квалификационной по информатике, 8 класс

Рабочая программа МБОУ «Средняя общеобразовательная школа 69» Магдеевой Лиры Мирзануровны высшей квалификационной по информатике, 8 класс Рабочая программа МБОУ «Средняя общеобразовательная школа 69» Магдеевой Лиры Мирзануровны высшей квалификационной по информатике, 8 класс Рассмотрено на заседании педагогического совета протокол от 26

Подробнее

I. ПЛАНИРУЕМЫЕ ПРЕДМЕТНЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ:

I. ПЛАНИРУЕМЫЕ ПРЕДМЕТНЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ: Информатика и ИКТ 9 класс Рабочая программа по информатике и ИКТ составлена на основе авторской программы Н.Д.Угринович «Программа курса информатики и ИКТ для 7-9 классов средней общеобразовательной школы

Подробнее

Рабочая программа. по информатике в 8 классе. Долматовой Нины Аверкиевны учителя информатики и математики второй квалификационной категории

Рабочая программа. по информатике в 8 классе. Долматовой Нины Аверкиевны учителя информатики и математики второй квалификационной категории Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение «Хозесановская средняя общеобразовательная школа Кайбицкого муниципального района Республики Татарстан» «Рассмотрено» Руководитель МО / Максимова

Подробнее

Муниципальное казенное общеобразовательное учреждение СОШ д. Балухарь

Муниципальное казенное общеобразовательное учреждение СОШ д. Балухарь Муниципальное казенное общеобразовательное учреждение СОШ д. Балухарь Рабочая программа по информатике и ИКТ для 8 класса Составитель: Соболева Светлана Владимировна учитель математики и информатики первая

Подробнее

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ПО ПРЕДМЕТУ «ИНФОРМАТИКА И ИКТ» ДЛЯ 8-9 КЛАССОВ ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ПО ПРЕДМЕТУ «ИНФОРМАТИКА И ИКТ» ДЛЯ 8-9 КЛАССОВ ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ПО ПРЕДМЕТУ «ИНФОРМАТИКА И ИКТ» ДЛЯ 8-9 КЛАССОВ ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА Рабочая программа по предмету «Информатика и ИКТ» составлена в соответствии с Федеральным компонентом государственного

Подробнее

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА по предмету: информатика и ИКТ (профильный уровень) Количество часов: 34 ч. Класс: 8 «А»

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА по предмету: информатика и ИКТ (профильный уровень) Количество часов: 34 ч. Класс: 8 «А» Комитет по образованию Санкт-Петербург Согласовано на МО 206г. Подпись: / / Утверждаю 206г. Директор школы: /Ю.В.Фадеева/ Государственное бюджетное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная

Подробнее

Аннотация К рабочей программе по информатике и ИКТ 5 класс Цели рабочей программы:

Аннотация К рабочей программе по информатике и ИКТ 5 класс Цели рабочей программы: Аннотация К рабочей программе по информатике и ИКТ 5 класс Рабочая программа по информатике для 5 класса составлена на основе авторской программы Босовой Л.Л. «Программа курса информатики для 5-7 классов

Подробнее

Рабочая программа по информатике 5 класс

Рабочая программа по информатике 5 класс Рабочая программа по информатике 5 класс (уровень преподавания: базовый ) СОДЕРЖАНИЕ 2 ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА 2 2.1 Перечень нормативных документов, используемых для составления рабочей программы: 2 2.2

Подробнее

Государственное бюджетное общеобразовательное учреждение лицей 373 Московского района Санкт-Петербурга «Экономический лицей» РАБОЧАЯ ПРОГРАММА

Государственное бюджетное общеобразовательное учреждение лицей 373 Московского района Санкт-Петербурга «Экономический лицей» РАБОЧАЯ ПРОГРАММА Государственное бюджетное общеобразовательное учреждение лицей 373 Московского района Санкт-Петербурга «Экономический лицей» УТВЕРЖДАЮ Директор ГБОУ лицея 373 И.В. Афанасьева августа 2013 г. СОГЛАСОВАНО

Подробнее

муниципальное бюджетное общеобразовательное Рабочая программа УЧЕБНОГО КУРСА «Информатика и ИКТ» 8 класс (базовый уровень) на учебный год

муниципальное бюджетное общеобразовательное Рабочая программа УЧЕБНОГО КУРСА «Информатика и ИКТ» 8 класс (базовый уровень) на учебный год муниципальное бюджетное общеобразовательное Рабочая программа УЧЕБНОГО КУРСА «Информатика и ИКТ» 8 класс (базовый уровень) на 2016-2017 учебный год Новосибирск 2016 2 Пояснительная записка Данная программа

Подробнее

город-курорт Геленджик

город-курорт Геленджик город-курорт Геленджик Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение основная общеобразовательная школа 10 муниципального образования город-курорт Геленджик УТВЕРЖДЕНО решением педагогического

Подробнее

Аннотация к рабочей программе «Информатика и ИКТ»

Аннотация к рабочей программе «Информатика и ИКТ» Аннотация к рабочей программе «Информатика и ИКТ» Статус документа Рабочая программа по информатике для 7-10 классов создана на основе УМК Босовой Л.Л. «Информатика. Программа для основной школы: 5 6 классы.

Подробнее

связь Информация вокруг нас. Компьютер для начинающих. 7 часов. информация, данные, информатика, компьютер Природоведение, технология

связь Информация вокруг нас. Компьютер для начинающих. 7 часов. информация, данные, информатика, компьютер Природоведение, технология Календарно-тематическое планирование Информатика 5 класс (по Босовой Л.Л) 1 час в неделю, всего 34 часа Дата Тема урока Цель Основные понятия Межпредметная 1 Информация Компьютер Информатика. Техника безопасности

Подробнее

1.Пояснительная записка

1.Пояснительная записка Содержание:. Пояснительная записка...3. Содержание программы...4 3. Планируемые результаты освоения образовательной программы..6 4. Учебно-тематический план (7 класс)..8 5. Тематическое планирование (7

Подробнее

Муниципальное общеобразовательное учреждение Старомайнская средняя школа 2 муниципального образования «Старомайнский район» Ульяновской области

Муниципальное общеобразовательное учреждение Старомайнская средняя школа 2 муниципального образования «Старомайнский район» Ульяновской области Муниципальное общеобразовательное учреждение Старомайнская средняя школа 2 муниципального образования «Старомайнский район» Ульяновской области РАССМОТРЕНО СОГЛАСОВАНО УТВЕРЖДЕНО на заседании ШМО Заместитель

Подробнее

1) Планируемые результаты освоения учебного предмета

1) Планируемые результаты освоения учебного предмета ) Планируемые результаты освоения учебного предмета Изучение информатики в основной школе направлено на достижение следующих результатов образования:. В направлении личностного развития: формирование ответственного

Подробнее

Рабочая программа по информатике и ИКТ. 5 класс. Срок реализации программы: 1 год. ФИО учителя, составившего рабочую программу: Синицына М.И г.

Рабочая программа по информатике и ИКТ. 5 класс. Срок реализации программы: 1 год. ФИО учителя, составившего рабочую программу: Синицына М.И г. Рабочая программа по информатике и ИКТ (наименование учебного предмета (курса)) 5 класс (уровень, ступень образования) Срок реализации программы: 1 год ФИО учителя, составившего рабочую программу: Синицына

Подробнее

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА (10-11 классы - базовый уровень)

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА (10-11 классы - базовый уровень) ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА (10-11 классы - базовый уровень) Изучение информатики и информационных технологий в старшей школе на базовом уровне направлено на достижение следующих целей: освоение системы базовых

Подробнее

Пояснительная записка II. Общая характеристика учебного предмета

Пояснительная записка II. Общая характеристика учебного предмета I. Пояснительная записка Рабочая программа по информатике для 5-6 классов составлена в соответствии с: требованиями Федерального государственного образовательного стандарта основного общего образования

Подробнее

Рабочая программа учебного предмета Информатика 7-9 классы

Рабочая программа учебного предмета Информатика 7-9 классы Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная школа 2 городского поселения «Рабочий поселок Ванино» Ванинского муниципального района Хабаровского края УТВЕРЖДАЮ СОГЛАСОВАНО

Подробнее

Аннотации к программам дисциплин учебного плана МАОУ Гимназия г.чернушка Аннотация к рабочей программе дисциплины «Информатика» 1. Место дисциплины в

Аннотации к программам дисциплин учебного плана МАОУ Гимназия г.чернушка Аннотация к рабочей программе дисциплины «Информатика» 1. Место дисциплины в Аннотации к программам дисциплин учебного плана МАОУ Гимназия г.чернушка Аннотация к рабочей программе дисциплины «Информатика» 1. Место дисциплины в структуре основной образовательной программы Дисциплина

Подробнее

Рабочая программа. учебного курса Информатика и ИКТ (базовый курс) в 8 классе (наименование предмета)

Рабочая программа. учебного курса Информатика и ИКТ (базовый курс) в 8 классе (наименование предмета) Муниципальное образовательное учреждение гимназия имени А.Л. Кекина г. Ростова Рассмотрена Заседание кафедры протокол от 2010 г. Утверждена Приказ по школе от 2010 г. Рабочая программа учебного курса Информатика

Подробнее