ОСНОВНАЯ ПРОФЕССИОНАЛЬНАЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПРОГРАММА ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ

Размер: px
Начинать показ со страницы:

Download "ОСНОВНАЯ ПРОФЕССИОНАЛЬНАЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПРОГРАММА ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ"

Транскрипт

1 МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РФ ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ «ПЯТИГОРСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ЛИНГВИСТИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ» ОСНОВНАЯ ПРОФЕССИОНАЛЬНАЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПРОГРАММА ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ Направление подготовки: «Прикладная информатика» Профиль: «Прикладная информатика в менеджменте» Квалификация (степень): Бакалавр прикладн информатики Пятигорск 2015

2 Оглавление 1. Общие положения Нормативные документы Цель (миссия) ОПОП Цель (миссия) ОПОП: Срок освоения ОПОП Трудоемкость ОПОП ВО по направлению подготовки «Прикладная информатика (профиль «Прикладная информатика в менеджменте»)» Требования к абитуриенту Характеристика профессиональн деятельности выпускника ОПОП бакалавриата по направлению подготовки «Прикладная информатика (профиль «Прикладная информатика в менеджменте»)» Область профессиональн деятельности выпускника Объекты профессиональн деятельности выпускника Виды профессиональн деятельности выпускника Задачи профессиональн деятельности выпускника Компетенции, формируемые в результате освоения ОПОП бакалавриата «Прикладная информатика» Документы, регламентирующие содержание и организацию образовательного процесса при реализации ОПОП Годов календарный учебный график Структурнлогическая схема реализации ОПОП Учебный план Рабочие программы учебных курсов Учебнметодические комплексы Программы практик Ресурсное обеспечение ОПОП Кадровое обеспечение Учебнметодическое и ое обеспечение

3 5.3. Материальнтехническое обеспечение Характеристики среды вуза, обеспечивающие развитие общекультурных и социальнличностных компетенций выпускника Нормативнметодическое обеспечение системы оценки качества освоения обучающимися ОПОП ВО Фонды оценочных материалов для проведения текущего контроля успеваемости и промежуточн аттестации Требования к итогов государственн аттестации Требования к выпускн квалификационн работе Требования к итоговому государственному экзамену Примерный перечень тем ВКР Программа итогового государственного экзамена Условия для инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья

if ($this->show_pages_images && $page_num < DocShare_Docs::PAGES_IMAGES_LIMIT) { if (! $this->doc['images_node_id']) { continue; } // $snip = Library::get_smart_snippet($text, DocShare_Docs::CHARS_LIMIT_PAGE_IMAGE_TITLE); $snips = Library::get_text_chunks($text, 4); ?>

4 1. Общие положения. Основная профессиональная образовательная программа (ОПОП) бакалавриата, по направлению подготовки «Прикладная информатика (профиль Прикладная информатика в менеджменте)», реализуемая в ФГБОУ ВПО «Пятигорский государственный лингвистический университет» представляет соб систему документов, разработанную и утвержденную Федеральным государственным бюджетным образовательным учреждением высшего профессионального образования «Пятигорский государственный лингвистический университет» с учетом актуальных требований рынка труда на основе ФГОС по соответствующему направлению подготовки высшего образования. Основная профессиональная образовательная программа определяет цели, прогнозируемые результаты, содержание, условия и технологии реализации образовательного процесса, оценку качества подготовки выпускников по данному направлению подготовки и включает в себя: учебный план, рабочие программы учебных дисциплин, другие материалы, обеспечивающие соответствующий уровень подготовки студента, а также программы практик, календарный учебный график и методические материалы, обеспечивающие реализацию соответствующей образовательн технологии Нормативные документы Настоящее Положение разработано на основании Закона РФ «Об образовании» от г , Федерального закона «О высшем и послевузовском профессиональном образовании» от г. 125-ФЗ; Федеральных законов РФ «О внесении изменений в отдельные законодательные акты РФ в части изменения понятия и структуры государственного образовательного стандарта» от г. 309-ФЗ, «О внесении изменений в отдельные законодательные акты РФ (в части установления уровней высшего профессионального образования)» от ФЗ, Типового положения об образовательном учреждении высшего профессионального образования (высшем учебном заведении), утвержденное постановлением Правительства РФ 4

5 от ; федерального государственного образовательного стандарта (ФГОС) по направлению подготовки «Прикладная информатика», утвержденный приказом Министерства образования и науки РФ от 12 vfhnf 2015 года 207; нормативнметодических документов Минобрнауки; примерн основн профессиональн образовательн программы ВО по направлению подготовки, утвержденн УМО, Устава ФГБОУ ВПО «ПГЛУ» Цель (миссия) ОПОП. Миссия ОПОП по направлению «Прикладная информатика», профиль «Прикладная информатика в менеджменте», состоит в подготовке всесторонне развитых, квалифицирова, конкурентоспособных кадров, обладающих широким общенаучным кругозором, глубокими знаниями в области прикладн информатики Цель (миссия) ОПОП: Миссия ОПОП заключается в подготовке и воспитании креативных личностей, обладающих качественными профессиональными знаниями в области программирования, готовых к устчив конкурентоспособности и успеху в будущей профессиональн карьере в сфере ых способных к дальнейшему самосовершенствованию в сфере интеллектуальных и духовных качеств Срок освоения ОПОП. Нормативный срок освоения ОПОП, включая последипломный отпуск для очн формы обучения составляет 4 года Трудоемкость ОПОП ВО по направлению подготовки «Прикладная информатика (профиль «Прикладная информатика в менеджменте»)» Трудоемкость освоения студентом по данн ОПОП за весь период обучения в соответствии с ФГОС ВО по данному направлению составляет 240 5

6 зачетных единиц, включая все виды аудиторн и самостоятельн работы студента, практики и время, отводимое на контроль качества освоения студентом ОПОП Требования к абитуриенту. Абитуриент должен иметь документ государственного образца о среднем (полном) общем образовании или среднем профессиональном образовании. При поступлении абитуриент должен предъявить результаты ЕГЭ, подтверждающие освоение основных общеобразовательных программ среднего (полного) общего образования по соответствующим направлению подготовки предметам. 2. Характеристика профессиональн деятельности выпускника ОПОП бакалавриата по направлению подготовки «Прикладная информатика (профиль «Прикладная информатика в менеджменте»)» Область профессиональн деятельности выпускника. Область профессиональн деятельности бакалавров по направлению подготовки Прикладная информатика включает: системный анализ прикладн области, формализация решения прикладных задач и процессов ых систем; разработка проектов автоматизации и информатизации прикладных процессов и создание ых систем в прикладных областях; выполнение работ по созданию, модификации, внедрению и сопровождению ых систем и управление этими работами Объекты профессиональн деятельности выпускника. Объектами профессиональн деятельности бакалавров по направлению подготовки Прикладная информатика являются: прикладные и ые процессы, ые технологии, ые системы. 6

7 2.3. Виды профессиональн деятельности выпускника Бакалавр по направлению подготовки Прикладная информатика готовится к следующим видам профессиональн деятельности: - организационнуправленческая; - аналитическая; - научнисследовательская Задачи профессиональн деятельности выпускника Бакалавр по направлению подготовки Прикладная информатика должен решать следующие профессиональные задачи в соответствии с видами профессиональн деятельности: организационнуправленческая деятельность: участие в проведении переговоров с заказчиком и презентация проектов; координация работ по созданию, адаптации и сопровождению системы; участие в организации работ по управлению проектом ых систем; взаимодействие с заказчиком в процессе реализации проекта; участие в управлении техническим сопровождением системы в процессе ее эксплуатации; участие в организации теленн инфраструктуры и управлении безопасностью ых систем; участие в организации и управлении ыми ресурсами и сервисами; аналитическая деятельность: анализ и выбор проектных решений по созданию и модификации ых систем; анализ и выбор программнтехнологических платформ и сервисов системы; анализ результатов тестирования системы; 7

8 оценка затрат и рисков проектных решений, эффективности системы; научнисследовательская деятельность: применение системного подхода к информатизации и автоматизации решения прикладных задач, к построению ых систем на основе совреме технологий и математических методов; подготовка обзоров, аннотаций, составление рефератов, научных докладов, публикаций и библиографии по научнисследовательск работе в области прикладн информатики. 3. Компетенции, формируемые в результате освоения ОПОП бакалавриата «Прикладная информатика». Результаты освоения ОПОП ВО бакалавриата определяются приобретаемыми выпускником компетенциями, то есть его способностью применять знания, умения и личные качества в соответствии с задачами профессиональн деятельности. В результате освоения данн ОПОП ВО согласно ФГОС ВО по направлению подготовки «Прикладная информатика» выпускник должен обладать следующими компетенциями: а) общекультурными компетенциями (ОК): способностью использовать основы философских знаний для формирования мировоззренческ позиции (ОК-1); способностью анализировать основные этапы и закономерности исторического развития общества для формирования гражданск позиции (ОК-2); способностью использовать основы экономических знаний в различных сферах деятельности (ОК-3); способностью использовать основы правовых знаний в различных сферах деятельности (ОК-4); 8

9 способностью к коммуникации в устн и письменн формах на русском и иностранном языках для решения задач межличностного и межкультурного взаимодействия (ОК-5); способностью работать в коллективе, толерантно воспринимая социальные, этнические, конфессиональные и культурные различия (ОК-6); способностью к самоорганизации и самообразованию (ОК-7); способностью использовать методы и средства физическ культуры для обеспечения полноценн социальн и профессиональн деятельности (ОК- 8); способностью использовать приемы перв помощи, методы защиты в условиях чрезвычайных ситуаций (ОК-9). б) общепрофессиональными компетенциями (ОПК): способностью использовать нормативнправовые документы, международные и отечественные стандарты в области ых систем и технологий (ОПК-1); способностью анализировать социальнэкономические задачи и процессы с применением методов системного анализа и математического моделирования (ОПК-2); способностью использовать основные законы естественнонаучных дисциплин и современные нные технологии в профессиональн деятельности (ОПК-3); способностью решать стандартные задачи профессиональн деятельности на основе и библиографическ культуры с применением технологий и с учетом основных требований (ОПК-4) в) профессиональными компетенциями (ПК): организационнуправленческая деятельность: способностью принимать участие в управлении проектами создания ых систем на стадиях жизненного цикла (ПК-17); способностью принимать участие в организации ИТ-инфраструктуры и управлении безопасностью (ПК-18); 9

10 способностью принимать участие в реализации профессиональных коммуникаций в рамках проектных групп, обучать пользователей ых систем (ПК-19); аналитическая деятельность: способностью осуществлять и обосновывать выбор проектных решений по видам обеспечения ых систем (ПК-20); способностью проводить оценку экономических затрат и рисков при создании ых систем (ПК-21); способностью анализировать рынок программнтехнических средств, ых продуктов и услуг для создания и модификации ых систем (ПК-22); научнисследовательская деятельность: способностью применять системный подход и математические методы в формализации решения прикладных задач (ПК-23); способностью готовить обзоры научн литературы и электро образовательных ресурсов для профессиональн деятельности (ПК-24). г) дополнительными профессиональными компетенциями (ДПК): способностью разрабатывать, внедрять и сопровождать прикладное программное обеспечение и базы да (ДПК-1). 4. Документы, регламентирующие содержание и организацию образовательного процесса при реализации ОПОП. В соответствии с п.39 Типового положения о вузе и ФГОС ВО бакалавриата по направлению подготовки «Прикладная информатика» содержание и организация образовательного процесса при реализации ОПОП ВО регламентируется следующими документами: учебным планом с учетом его профиля, рабочими программами учебных дисциплин (модулей), программами практик, годовым календарным планом, методическими материалами, обеспечивающими реализацию соответствующих образовательных технологий. 10

11 4.1. Годов календарный учебный график. График учебного процесса устанавливает последовательность и продолжительность теоретического обучения, экзаменацио сессий, практик, итогов государственн аттестации, каникул. График разрабатывается в соответствии с требованиями ФГОС ВО. плана. График учебного процесса размещается на перв странице учебного 4.2. Структурнлогическая схема реализации ОПОП Наименование компетенции Общекультурн ые компетенции способностью использовать основы философских знаний для формирования мировоззренчес к позиции СТРУКТУРНО-ЛОГИЧЕСКАЯ СХЕМА РЕАЛИЗАЦИИ ОПОП (КОМПЕТЕНТНОСТНАЯ МОДЕЛЬ) ПО НАПРАВЛЕНИЮ ПОДГОТОВКИ «Прикладная информатика» (шифр, наименование) ПРОФИЛЬ «Прикладная информатика в менеджменте» Шифр компетенции в соответствии с общей характерист ик ОПОП ОК-1 Сроки формирования компетенции в рамках ОПОП семестр Наименование дисциплины, практики, научноисследовательс кая работа, итоговая государственна я аттестация, формирующие компетенцию Шифр и наименование кафедры*, ответственн за реализацию дисциплины * Философия 11. Кафедра исторических и социальнофилософских дисциплин, востоковедени я и теологии * Теоритические основы создания о го общества

12 способностью анализировать основные этапы и закономерности исторического развития общества для формирования гражданск позиции способностью использовать основы экономических знаний в различных сферах деятельности ОК-2 ОК-3 * * История 11. Кафедра исторических и социальнофилософских дисциплин, востоковедени я и теологии * Менеджмент 14. Кафедра креативноинновационног о управления и права * Теоритические основы создания о го общества * * Экономическая теория * Сетевая экономика Кафедра экономическ теории * Маркетинг 8. Кафедра инноватики, маркетинга и рекламы * Бухгалтерский учет * Технологии бизнес-анализа * Разработка приложений электронн 28. Кафедра финансовоэкономическог о обеспечения управленческо й деятельности ВШПУИМ 14. Кафедра креативноинновационног о управления и права

13 способностью использовать основы правовых знаний в различных сферах деятельности ОК-4 13 коммерции * Реинжиниринг и управление бизнеспроцессами * Финансовый менеджмент * Инновационный менеджмент * Итоговая государственная аттестация * Итоговая государственная аттестация 28. Кафедра финансовоэкономическог о обеспечения управленческо й деятельности ВШПУИМ 28. Кафедра финансовоэкономическог о обеспечения управленческо й деятельности ВШПУИМ * * История 11. Кафедра исторических и социальн

14 способностью к коммуникации в устн и письменн формах на русском и иностранном языках для решения задач межличностног о и межкультурног о взаимодействия способностью работать в коллективе, толерантно воспринимая социальные, этнические, конфессиональ ные и ОК-5 * * Экономическая теория 14 * Преддипломная практика * * * * * * * * Иностранный язык * * * * * Иностранный язык в менеджменте * * * * * Иностранный язык в профессиональн деятельности * Итоговая государственная аттестация ОК-6 * * Лаборатория сервисн деятельности, волонтерства, инновационного проектирования и предпринимател ьства философских дисциплин, востоковедени я и теологии 31. Кафедра экономическ теории 1. Кафедра английского языка и профессиональ н коммуникации 10. Кафедра испанистики и межкультурно й коммуникации ИИМСИКТ 10. Кафедра испанистики и межкультурно й коммуникации ИИМСИКТ 14. Кафедра креативноинновационног о управления и права

15 культурные различия способностью к самоорганизаци и и самообразовани ю ОК-7 15 * Психология уверенного поведения * Учебная практика * Преддипломная практика * * Лаборатория сервисн деятельности, волонтерства, инновационного проектирования и предпринимател ьства * Методика проведения научноисследовательск их и опытноконструкторских работ * Финансовый менеджмент 21. Кафедра психологии личности и профессиональ н деятельности ИЧ 14. Кафедра креативноинновационног о управления и права 28. Кафедра финансовоэкономическог о обеспечения управленческо й деятельности ВШПУИМ * Инновационный 28. Кафедра

16 16 менеджмент * Психология личностного роста * Информационны е технологии в управлении * Информационны е процессы и системы * Учебная практика * Преддипломная практика финансовоэкономическог о обеспечения управленческо й деятельности ВШПУИМ 21. Кафедра психологии личности и профессиональ н деятельности ИЧ * Итоговая

17 способностью использовать методы и средства физическ культуры для обеспечения полноценн социальн и профессиональ н деятельности способностью использовать приемы перв помощи, методы защиты в условиях чрезвычайных ситуаций способностью использовать нормативноправовые документы, международные и отечественные стандарты в области ых систем и технологий ОК-8 17 государственная аттестация * * * * Физическая культура * * * * * * * * Элективные курсы по физическ культуре ОК-9 * Безопасность жизнедеятельно сти ОПК-1 * * Информационны е системы и технологии * Преддипломная практика * Итоговая государственная аттестация 2 физическ культуры и спорта 2 физическ культуры и спорта 2 физическ культуры и спорта

18 способностью анализировать социальноэкономические задачи и процессы с применением методов системного анализа и математическог о моделирования ОПК-2 * * Экономическая теория * Теория вероятностей и математическая статистика * Теория систем и системный анализ * Бухгалтерский учет 18 * * Исследование операций и методы оптимизации * Математическое и имитационное моделирование 31. Кафедра экономическ теории 28. Кафедра финансовоэкономическог о обеспечения управленческо й деятельности ВШПУИМ

19 способностью использовать основные законы естественнонау чных дисциплин и современные н ные технологии в профессиональ н деятельности ОПК-3 19 * Итоговая государственная аттестация * * * Информатика и программирован ие * Физика * Основы аппаратного и программного обеспечения персональных компьютеров * Интернетпрограммирован ие * Информационны е технологии

20 * Прикладное программирован ие * Современные языки программирован ия * Информационны е технологии в управлении * Информационны е процессы и системы 20 * * Имитационное моделирование

21 21 * * Пакеты прикладных программ * Веб-мастеринг * Мультимедийны е технологии * Учебная практика * Преддипломная практика * Итоговая

22 способностью решать стандартные задачи профессиональ н деятельности на основе и библиографиче ск культуры с применением н ных технологий и с учетом основных требований ОПК-4 22 государственная аттестация * * * Информатика и программирован ие * Информационна я безопасность * Основы аппаратного и программного обеспечения персональных компьютеров * Методика проведения научноисследовательск их и опытноконструкторских работ * Разработка приложений электронн коммерции

23 23 * Информационны е технологии * * Защита ы х и компьютерных систем * * Информационна я безопасность в сфере ИКТ * Компьютерная графика * Электронный документооборо т

24 способностью принимать участие в управлении проектами создания ых систем на стадиях жизненного цикла способностью принимать участие в ПК * Преддипломная практика * Итоговая государственная аттестация * * Проектирование ы х систем * * Проектный практикум * Итоговая государственная аттестация ПК-18 * * Вычислительны е системы, сети и

25 организации ИТинфраструктур ы и управлении безопасностью 25 телекоммуникац ии * * Базы да * Информационна я безопасность * Основы сетевых технологий * Электронный обмен данными * * Защита ы х и компьютерных систем

26 способностью принимать участие в реализации профессиональ ных коммуникаций в рамках проектных групп, обучать пользователей ых систем ПК-19 * * Информационна я безопасность в сфере ИКТ * Преддипломная практика * Итоговая государственная аттестация * * Информационны е системы и технологии * * Проектный практикум * * Лаборатория 14. Кафедра 26

27 способностью осуществлять и обосновывать выбор проектных решений по видам обеспечения ых систем ПК-20 сервисн деятельности, волонтерства, инновационного проектирования и предпринимател ьства креативноинновационног о управления и права * Менеджмент 14. Кафедра креативноинновационног о управления и права * Информационны й менеджмент * Преддипломная практика * Итоговая государственная аттестация * Операционные системы * * Проектирование 27

28 способностью проводить оценку экономических затрат и рисков при создании ых систем ПК ы х систем * Основы сетевых технологий * Преддипломная практика * Итоговая государственная аттестация * * Экономическая теория * * Проектирование ы х систем * Сетевая экономика 31. Кафедра экономическ теории

29 способностью анализировать рынок программнотехнических средств, ых продуктов и услуг для создания и модификации ых систем ПК-22 * Реинжиниринг и управление бизнеспроцессами 29 * Итоговая государственная аттестация * Программная инженерия * Маркетинг 8. Кафедра инноватики, маркетинга и рекламы * Технологии бизнес-анализа * Учебная практика 14. Кафедра креативноинновационног о управления и права

30 способностью применять системный подход и математические методы в формализации решения прикладных задач ПК-23 * Преддипломная практика * Итоговая государственная аттестация * * Математика * Теория вероятностей и математическая статистика * Дискретная математика * Теория систем и 30

31 31 системный анализ * * Исследование операций и методы оптимизации * Математическое и имитационное моделирование * Численные методы * * Имитационное моделирование * * Пакеты прикладных программ

32 способностью готовить обзоры научн литературы и электро образовательны х ресурсов для профессиональ н деятельности ПК * Итоговая государственная аттестация * * Проектирование ы х систем * Веб-мастеринг * Мультимедийны е технологии * Учебная практика

33 способностью разрабатывать, внедрять и сопровождать прикладное программное обеспечение и базы да ДПК-1 33 * Преддипломная практика * Итоговая государственная аттестация * * Базы да * Интернетпрограммирован ие * Прикладное программирован ие * Современные языки программирован

34 ия * Учебная практика * Итоговая государственная аттестация 4.3 Учебный план. В учебном плане отображается логическая последовательность освоения циклов и разделов ОПОП (дисциплин, модулей, практик), обеспечивающих формирование компетенций. Указывается общая трудоемкость дисциплин, модулей, практик в зачетных единицах, а также их общая и аудиторная трудоемкость в часах. ОПОП подготовки бакалавра высшего образования предусматривает изучение следующих блоков: Блок 1 "Дисциплины (модули)", который включает дисциплины (модули), относящиеся к базов части программы, и дисциплины (модули), относящиеся к ее вариативн части. Блок 2 "Практики", который в полном объеме относится к вариативн части программы. 34

35 Блок 3 "Государственная итоговая аттестация", который в полном объеме относится к базов части программы и завершается присвоением квалификации, указанн в перечне специальностей и направлений подготовки высшего образования, утверждаемом Министерством образования и науки Российск Федерации. Максимальный объем учебн нагрузки студента в неделю составляет 54 академических часа, то есть 1,5 зачетн единицы. Расчет трудоемкости дисциплины в зачетных единицах производится исходя из деления ее трудоемкости в академических часах на 36 с округлением до 0,5 по установленным правилам. Зачет по дисциплине входит в общую трудоемкость дисциплины в зачетных единицах. Один семестровый экзамен выражается одн зачетн единицей. Одна неделя практики выражается 1,5 зачетн единицы. Трудоемкость итогов аттестации рассчитывается исходя из количества отведе на нее недель: одна неделя соответствует 1,5 зачетн единицы. Дисциплины (модули), относящиеся к вариативн части программы бакалавриата, и практики определяют направленность (профиль) программы бакалавриата. Набор дисциплин (модулей), относящихся к вариативн части программы бакалавриата, и практик организация определяет самостоятельно в объеме, установленном ФГОС ВО. Вариативная часть дает возможность расширения и (или) углубления знаний, умений и навыков, определяемых содержанием базовых (обязательных) дисциплин (модулей), позволяет студенту получить углубленные знания и навыки для успешн профессиональн деятельности и (или) для продолжения профессионального образования в магистратуре. В вариативных частях учебных циклов указывается перечень и последовательность модулей и дисциплин в соответствии с профилем подготовки, устанавливаемых вузом. Общая трудоемкость дисциплины по специальностям и направлениям ВО не может быть менее 2 зачетных единиц. 35

36 Суммарная трудоемкость основн профессиональн образовательн программы ВО по очн форме обучения за учебный год составляет 60 зачетных единиц. Основная профессиональная образовательная программа содержит дисциплины по выбору обучающихся в объеме не менее одн трети вариативн части суммарно по всем учебным циклам ОПОП. В Блок 2 "Практики" входят учебная и производственная, в том числе преддипломная, практики. Преддипломная практика проводится для выполнения выпускн квалификационн работы и является обязательн. Для кажд дисциплины, модуля, практики в учебном плане указываются виды учебн работы и формы промежуточн аттестации Рабочие программы учебных курсов. Данная ОПОП содержит рабочие программы всех учебных дисциплин (модулей) как базов, так и вариативн частей учебного плана, включая дисциплины по выбору студента. В программах дисциплин согласуются содержание и логическая последовательность изложения материала, отражаются взаимосвязь с дисциплинами циклов Учебнметодические комплексы. Учебнметодический комплекс содержит организационнметодические положения (включая цели, задачи курса, требования к студентам), характеристику структуры, содержание и учебнметодическое обеспечение дисциплин (в том числе тематический план) рабочую программу, рекомендуемую литературу, основные понятия и контрольные вопросы, формы и виды самостоятельн работы студентов, требования к итогов аттестации Программы практик. В соответствии с ФГОС ВО по направлению подготовки «Прикладная информатика» (бакалавриат) блок 3 основн профессиональн образовательн программы бакалавриата «Практики» является обязательным. 36

37 Практика представляет соб вид учебных занятий, непосредственно ориентирова на профессиональнпрактическую подготовку обучающихся, закрепляет знания и умения, приобретаемые обучающимися в результат освоения теоретических курсов, вырабатывает практические навыки и способствует комплексному формированию общекультурных и профессиональных компетенций у обучающихся. Программы учебн и преддипломн практик содержат формулировки целей и задач практики, вытекающих из целей ОПОП ВО бакалавриата, направле на закрепление и углубление теоретическ подготовки студентов, приобретение ими практических навыков и компетенций, а также опыта самостоятельн профессиональн деятельности. Аттестация по итогам практик производится в виде защиты обучающимися выполненного индивидуального или группового задания и представления отчета, оформленного в соответствии с правилами и требованиями, установленными ФГБОУ ВПО «ПГЛУ». 5. Ресурсное обеспечение ОПОП Ресурсное обеспечение данн ОПОП ВО формируется на основе требований, определяемых ФГОС ВО по направлению подготовки «Прикладная информатика» с учетом рекомендаций ОПОП ВО. Ресурсное обеспечение ОПОП ВО определяется как в целом по ОПОП ВО, так и по циклам дисциплин или модулей и включает в себя: - кадровое обеспечение; -учебнметодическое обеспечение; -материальнтехническое обеспечение 5.1. Кадровое обеспечение. Реализация основн профессиональн образовательн программы бакалавриата по направлению подготовки «Прикладная информатика» профиль: «Прикладная информатика в менеджменте» обеспечивается научнопедагогическими кадрами, имеющими базовое образование, соответствующие профилю подготовки и систематически занимающиеся научн и научнометодическ деятельностью. 37

38 Доля преподавателей, имеющих ученую степень и ученое звание, в общем числе преподавателей составляет 73%, ученую степень доктора наук 15,7%. Преподаватели профессионального цикла имеют базовое образование, соответствующие профилю из них 87,3% имеют ученые степени. К образовательному процессу привлекаются преподаватели из числа действующих работников профильных организаций и учреждений. 5.2.Учебнметодическое и ое обеспечение. Основная профессиональная образовательная программа обеспечена учебнометодическ документацией и материалами по всем учебным курсам, дисциплинам основн профессиональн образовательн программы. Содержание кажд из таких учебных дисциплин представлено в локальн сети образовательного учреждения. Кроме того, по дисциплинам профиля разработаны мультимедийные презентации лекцио курсов. В библиотечном фонде университета имеется достаточное количество экземпляров рекомендованн в качестве обязательн основн и дополнительн литературы. Показатель обеспеченности литератур соответствует нормативу 0,5. Внеаудиторная самостоятельная работа обучающихся сопровождается методическим обеспечением и обоснованием времени, затрачиваемого на ее выполнение. Каждый обучающийся обеспечен доступом к электроннбиблиотечн системе, содержащей издания по основным изучаемым дисциплинам и сформированный по согласованию с правообладателями учебн и учебнометодическ литературы. При этом обеспечена возможность осуществления одновременного индивидуального доступа к так системе всех обучающихся. Электроннбиблиотечная система обеспечивает возможность индивидуального доступа для каждого обучающегося из люб точки, в котор имеется доступ к сети Интернет. В процессе подготовки бакалавров ОПОП «Прикладная информатика», профиль: «Прикладная информатика в менеджменте» широко используются издания электронн библиотеки. 38

39 Оперативный обмен информацией с российскими и зарубежными вузами и организациями осуществляется с соблюдением требований законодательства Российск Федерации об интеллектуальн собственности и международных договоров Российск Федерации в области интеллектуальн собственности. Для обучающихся обеспечен доступ к современным профессиональным базам да, ым справочным и поисковым системам Материальнтехническое обеспечение Университет располагает материальнтехническ баз, обеспечивающей проведение всех видов дисциплинарн и междисциплинарн подготовки, лабораторн, практическ и научноисследовательск работы обучающихся, которые предусмотрены учебным планом, и соответствующей действующим санитарным и противопожарным правилам и нормам. Перечень материальнтехнического обеспечения включает в себя: лекционные аудитории, оборудованные видеопроекционным оборудованием для презентаций, средствами звуковоспроизведения, экраном, и имеющие выход в Интернет, помещения для проведения семинарских и практических занятий (оборудованные мебелью), кабинеты для занятий иностранными языками, оснащенные лингафонным оборудованием, библиотеку, имеющую рабочие места для студентов, оснащенные компьютерами с доступом к базам да и Интернет, компьютерные и мультимедийные классы. Кроме того, перечень научнтехнического обеспечения включает специализированные учебные и научнисследовательские аудитории и лаборатории для проведения теоретических, методических и практических занятии по дисциплинам (модулям) различных циклов ОПОП. В распоряжении преподавателей и студентов имеется сетевая аудиотека и сетевая видеотека. Для осуществления внеаудиторн работы обучающихся университет располагает тремя актовыми залами, двумя спортивными залами, телевизионн студией, залом аэробики. 39

40 6. Характеристики среды вуза, обеспечивающие развитие общекультурных и социальнличностных компетенций выпускника. Социокультурная среда Пятигорского государственного лингвистического университета проектируется и развивается посредством воспитательн деятельности с целью формирования общекультурных, профессиональных, инновационнпроектных и социальнличностных качеств выпускников в их целостности, для подготовки выпускников не только к профессиональн деятельности, но и к трудоустрству, и к будущей карьере. Новые приоритеты и цели развития ПГЛУ, проистекающие из избранного коллективом вуза курса на переход от традиционного университета к креативному инновационному университету, потребовали нового уровня концептуального осмысления взаимосвязи воспитательн работы не только с образовательным процессом, но и со всеми остальными процессами и сферами жизнедеятельности университета. На эт основе в 2006 году была осуществлена разработка и начато внедрение концепции университета как действующей модели поликультурного гражданского общества и профессионального сообщества. Развитие данн концепции и ее реализация позволяют поднять воспитательную и внеаудиторную работу в ПГЛУ на качественно новый уровень, придать ей более полное и точное смыслосодержание, благодаря чему образовательная и воспитательная деятельность приобретает все более системный характер. Концепция университета как действующей модели поликультурного гражданского общества и профессионального сообщества фактически представляет соб теоретикметодологический подход, который в силу своей фундаментальности и нацеленности в будущее со временем приобретает все большую актуальность и позволяет открывать новые грани, обеспечивающие качественное совершенствование содержательных основ жизнедеятельности вуза. Суть концепции в том, что уже в период обучения в университете молодые люди осваивают модели гражданского и профессионального поведения в поликультурн среде, создают и осваивают позитивные социальные практики, которым потом следуют в своей дальнейшей жизни. 40

41 Более того, они научаются создавать новые гуманитарные и социальные практики и технологии в будущем в контексте возможных ситуаций, формируются как социальнгуманитарные инноваторы. С помощью воспитательн системы уже в период обучения в вузе молодые люди включаются во все формы социальн активности, что и обеспечивает формирование высокого уровня их социальн компетентности, их гражданск позиции. Они должны проходить через все формы профориентационн и профессиональн активности, практикоориентированного, интерактивного, проектного обучения без утери его фундаментальности, что и обеспечивает формирование высокого уровня их профессиональн компетентности. Все это позволяет им сформироваться как членам гражданского общества и членам профессионального сообщества, то есть как гражданам и как профессионалам. Кроме того, с помощью воспитательн системы обучающиеся включаются в различные формы межкультурного, межнационального, межконфессионального общения, что обеспечивает воспитание студенческ молодежи ПГЛУ в духе гуманизма, духовности, миротворчества, толерантного и уважительного отношения к различным культурам и религиям, межнациональн дружбы и сотрудничества. То есть университет должен развиваться и совершенствоваться как энергетический гуманитарный и социальный центр, в рамках которого будущий профессионал и активный гражданин не на словах, а на деле осваивает все формы профессиональн и общественн жизнедеятельности, «погружается» в них, включается в творческую работу, осваивает креативность и инноваторство и благодаря этому вырабатывает необходимые воззрения, качества, привычки. Если характеризовать результат функционирования так модели, то он состоит в формировании «всеохватывающего качества» выпускника, предполагающего как высокий уровень его профессиональн квалификации и компетентности, так и высокий уровень культуры, гражданственности, патриотизма, межнационального и межконфессионального общения, 41

42 способности к достижениям, к креативности и инноваторству, к созиданию на благо общества. 7. Нормативнметодическое обеспечение системы оценки качества освоения обучающимися ОПОП ВО В соответствии с ФГОС ВО по направлению подготовки «Прикладная информатика» и Типовым положением о вузе оценка качества освоения обучающимися основных профессиональных образовательных программ включает текущий контроль успеваемости, промежуточную и итоговую государственную аттестацию обучающихся. Нормативнметодическое обеспечение текущего контроля успеваемости и промежуточн аттестации обучающихся по ОПОП ВО осуществляется в соответствии с Типовым положение о вузе, а также следующими локальными нормативными документами: 1. Положение о рабочей программе (в соответствии с ФГОС ВО и ФГОС СПО) 26 от г. 2. Положение об ОПОП Высшего образования и ППССЗ 13 от г. 3. Положение о выпускающей кафедре ФГБОУ ВПО «ПГЛУ» 30 от г. 4. Положение об интерактивных формах обучения студентов в ФГБОУ ВПО «ПГЛУ» 27 от г. 5. Положения о педагогическ школе ФГБОУ ВПО «ПГЛУ» 29 от г. 6. Положение о СРС, обучающимся по программам СПО и ВО 28 от г. 7. Положение об УМК дисциплины (в соответствии с ФГОС СПО и ФГОС ВО) 31 от г. 8. Положение о научнисследовательск работе студентов специалитета и магистратуры 33 от г. 42

43 9. Положение о базе ЭУММ ФГБОУ ВПО «ПГЛУ» 32 от г. 10. Положение о практике студентов, осваивающих программы подготовки специалистов среднего звена и основные профессиональные образовательные программы в соответствии с ФГОС 34 от г. 11. Положение об условиях обучения инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья в ФГБОУ ВПО «ПГЛУ» 36 от г. 12. Положение об установлении отдельных параметров и условий реализации ОПОП ВО и ППССЗ СПО (в соответствии с ФГОС ВО и ФГОС СПО) 37 от г. 13. Положение о курсовых работах студентов, осваивающих основные профессиональные образовательные программы среднего профессионального образования (в соответствии с ГОС). от г. 14. Положение о РП учебн дисциплины (в соответствии с государственными образовательными стандартами (ГОС)) 38 от г. 15. Положение об УМК (в соответствии с государственными образовательными стандартами (ГОС) 39 от г. 16. Положение о выпускных квалификацио работах. от г. 17. О порядке проведения государственн итогов аттестации по направлениям подготовки и специальностям высшего образования выпускников в ФГБОУ ВПО «ПГЛУ» от г. 18. Положение о выборе студентами дисциплин по выбору при освоении основных профессиональных образовательных программ от г. 19. Положение об обучении студентов по индивидуальным планам от г 20. Положение об освоении ОПОП ВО в сокращенные и ускоренные сроки от г. 43

44 21. Положение об академическ справке ФГБОУ ВПО «ПГЛУ» 35 от г. 22. Положение о европейском приложении к диплому. от г. 23. Положение о международных образовательных программах двух дипломов. от г 7.1. Фонды оценочных материалов для проведения текущего контроля успеваемости и промежуточн аттестации. В соответствии с требованиями ФГОС ВО по направлению подготовки «Прикладная информатика» для проведения текущего контроля успеваемости и промежуточн аттестации созданы соответствующие фонды оценочных средств. Фонды оценочных средств включают: а) контрольные вопросы и типовые задания для практических занятий, контрольных работ, коллоквиумов, зачетов и экзаменов; б) тесты и компьютерные тестирующие программы; в) примерную тематику рефератов, докладов, эссе; г) фрагменты деловых и ролевых игр и т.п. Образцы фондов оценочных средств прилагаются. Основными видами контроля уровня учебных достижений студентов в рамках балльнрейтингов системы по дисциплинам являются текущий контроль и промежуточная аттестация. Текущий контроль представляет соб мониторинг знаний, формирования компетенций, развития личностных качеств. Данный вид контроля проводится в период аудиторн и самостоятельн работы студентов. Промежуточный контроль по дисциплине является форм контроля, проводимого по завершению изучения дисциплины в семестре. Данный вид контроля может улучшить учебный результат студента, но не может определить положительный результат обучения пи низком количестве баллов, получе студентом в ходе освоения дисциплины в семестре. 44

45 8. Требования к государственн итогов аттестации Согласно требованиям федерального государственного образовательного стандарта высшего образования по направлению подготовки «Прикладная информатика», государственная итоговая аттестация включает защиту выпускн квалификационн работы и сдачу комплексного государственного экзамена по специальности, позволяющего выявить теоретическую готовность выпускника к решению профессиональных задач Требования к выпускн квалификационн работе. Бакалаврская работа должна представлять соб законченную разработку на заданную тему, написанную лично автором под руководством научного руководителя, свидетельствующую о наличии фундаментальн подготовки по соответствующему направлению, освоении начал профилизации и выработке навыков выполнения исследовательских работ, об умении автора работать с литератур, обобщать и анализировать фактический материал, используя теоретические знания и практические навыки, полученные при освоении образовательн программы, содержащую элементы научного исследования и желательную практическую ориентированность. Выпускная квалификационная работа может основываться на обобщении выполне выпускником курсовых работ, иметь компилятивный характер или выступать в форме проекта и подготавливаться к защите в завершающий период теоретического обучения Требования к итоговому государственному экзамену. Государственный экзамен имеет комплексный междисциплинарный характер и позволять выявить уровень подготовленности выпускника к решению практических профессиональных задач. Комплексный государственный экзамен проводится по билетам, в устн форме. 45

46 В состав вопросов билета обязательно включается вопрос (вопросы) практическ направленности. Экзаменационные билеты обсуждаются на заседании кафедры, утверждаются ректором университета или проректором по академическ политике и инновационному развитию не позднее, чем за 10 дней до начала экзамена Примерный перечень тем ВКР. Выпускная квалификационная работа представляет соб решение конкретн практическ задачи, имеющей прикладн характер, или инженерн проблемы с проведением проектнконструкторских расчетов и разработок, теоретических и экспериментальных исследований. Примерный перечень тем ВКР: 1. Разработка базы да торгового предприятия. 2. Разработка сайта торговразвлекательного комплекса. 3. Разработка сайта детского дома. 4. Подсистема учета товара предприятия. 5. Автоматизированное рабочее место специалиста. 6. Разработка базы да школьн библиотеки. 7. Автоматизированная ая подсистема отдела кадров Программа итогового государственного экзамена Экзамен проводится по следующим вопросам: 1. Назовите компоненты и основные характеристики системы передачи да. 2. Что такое «пропускная способность канала связи» и чем она определяется? 3. Приведите многоаспектную классификацию каналов связи. 4. Что такое «симплексная», «полудуплексная» и «дуплексная передача информации»? 46

47 5. Назовите и поясните основные типы линий связи, используемых в системах телекоммуникаций. 6. Назовите основные достоинства и недостатки беспроводных каналов связи. 7. Вспомните беспроводные интерфейсы, используемые в компьютерах и компьютерных сетях. 8. Дайте краткую характеристику основных используемых для организации цифровых каналов связи. 9. Дайте краткую характеристику систем сотов радиотелефонн связи. 10. Назовите существующие поколения сотов радиотелефонн связи и поясните методы доступа к каналам связи, в них заложенные. 11. Назовите основные стандарты сотов радиотелефонн связи и их отличительные особенности. 12. В чем основные достоинства цифровых стандартов сотов радиотелефонн связи GSM и CDMA? 13. Поясните сотовые технологии GPRS. 14. Перечислите сервисные услуги, оказываемые абонентам сотов радиотелефонн связи. 15. Дайте краткое описание служб SMS, EMS и MMS. 16. Дайте краткое описание WAP-технологии. 17. Дайте краткую характеристику систем транкингов радиотелефонн связи. 18. Назовите основные аналоговые и цифровые стандарты транкингов радиотелефонн связи и их отличительные особенности. 19. Дайте краткую характеристику систем персональн спутников радиотелефонн связи. 20. Что такое спутниковые навигационные системы GPS и каковы их возможности? 21. Дайте краткую характеристику компьютерных систем оперативн связи. 47

48 22. Охарактеризуйте возможные направления применения компьютерн телефонии. 23. Что такое «IP-телефония»? Назовите ее основные проблемы. 24. Дайте краткую характеристику систем компьютерн видеосвязи. 25. Укажите основные достоинства программы Skype. 26. Назовите и поясните варианты сетевого решения видеоконференций. 27. Перечислите и поясните существующие программные системы организации видеоконференций. 28. Назовите и определите основные свства ых систем, обусловливающие их эффективность и качество. 29. Назовите основные свства и показатели надежности ых систем. 30. Назовите и определите единичные показатели надежности ых систем. 31. Назовите и определите показатели безотказности ых систем. 32. Назовите и определите показатели ремонтопригодности ых систем. 33. Назовите и определите комплексные показатели надежности ых систем. 34. Назовите основные виды обеспечения надежности ых систем. 35. Назовите и определите виды избыточности ых систем. 36. Укажите практические мероприятия по обеспечению надежности ых систем. 37. Сформулируйте понятие «достоверность функционирования системы». 38. Назовите основные методы обеспечения достоверности информации. 48

49 39. Сформулируйте базовые принципы построения корректирующих кодов и их возможности по обеспечению достоверности информации. 40. Приведите классификацию методов контроля достоверности информации. 41. Назовите и определите коэффициенты эффективности методов контроля достоверности информации. 42. Охарактеризуйте эффективность методов контроля достоверности информации. 43. Рассмотрите примеры для кодов с обнаружением ошибок. 44. Рассмотрите примеры кодов с автоматическим исправлением ошибок. 45. В чем важность проблемы защиты информации от несанкционированного доступа? 46. Дайте краткое описание основных методов защиты информации от несанкционированного доступа. 47. В чем сущность криптографическ защиты информации? 48. Назовите основные принципы криптозащиты с открытым и закрытым ключами. 49. Что такое «цифровая электронная подпись»? Кратко опишите технологический процесс ее формирования. 50. Что такое «компьютерные вирусы» и как с ними бороться? 51. Назовите основные показатели эффективности ых систем. 52. Сформулируйте несколько прагматических показателей эффективности. 53. Сформулируйте несколько техникэксплуатацио показателей эффективности. 54. Чем определяется приоритетная роль социальнэкономических показателей эффективности? 55. Назовите основные экономические показатели и критерии выбора ых систем. 49

50 56. Рассмотрите критерий приведе затрат на создание ых систем. 57. Рассмотрите критерий полн стоимости владения систем. 58. Информационный ресурс как основа информатизации деятельности психолога 59. Тенденции развития ых технологий 60. Основные тенденции развития ых систем 61. Процессы жизненного цикла ых систем 62. Модели ЖЦ системы 63. Виды ых технологий 64. Автоматизированные ые технологии 65. Критерии эффективности применения ых технологий 66. Расчет экономического эффекта при внедрении ых технологий 67. Технологический процесс обработки да. Режимы обработки да 68. Требования к пользовательскому интерфейсу ИТ 69. Типы пользовательского интерфейса. Командный интерфейс, WIMP-интерфейс, SILK-интерфейс 70. Типы локальных вычислительных сетей 71. Устрства межсетевого интерфейса 72. Общие сведения о глобальных сетях. Методы коммутации пакетов и коммутации каналов 73. Виртуальные частные сети 74. Модель взаимодействия открытых систем. Протоколы OSI 75. Технологии «клиент-сервер» 76. Основные виды технологии распределенн обработки да 77. Корпоративные компьютерные сети. 50

51 78. Сущность и понятие. Основные характеристики. 79. Этапы развития подходов к защите информации. 80. Современная Доктрина Российск Федерации. 81. Законодательство РФ в области. 82. Понятие и сущность теории защиты информации, ее место в системе. 83. Особенности и состав научнметодологического базиса решения задач защиты информации. 84. Методологический базис теории защиты информации. Теория лингвистических переме. Теория нечетких множеств 85. Методологический базис теории защиты информации. Неформальные методы оценивания. 86. Методологический базис теории защиты информации. Неформальные методы поиска оптимальных решений. 87. Защищаемая информация. Классификация информации по категории доступа. 88. Государственная тайна. 89. Коммерческая тайна. 90. Персональные данные. Законодательство в области защиты персональных да. 91. Понятие и структура угроз защищаем информации. 92. Понятие компьютерных преступлений. Несанкционированный доступ к средствам вычислительн техники. 93. Объекты и методы защиты. Классификация методов защиты информации. 94. Классификация средств защиты информации. 95. Системы защиты информации. Определение и общеметодологические принципы построения систем защиты информации. 96. Типизация и стандартизация систем защиты. 51

52 9. Условия для инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья При проектировании и реализации ОПОП ВО предусматриваются следующие условия для инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья: Содержание высшего образования по образовательным программам и условия организации обучения обучающихся с ограниченными возможностями здоровья определяются адаптированн образовательн программ, а для инвалидов также в соответствии с индивидуальн программ реабилитации инвалида. Обучение по основн профессиональн образовательн программе инвалидов и обучающихся с ограниченными возможностями здоровья осуществляется с учетом особенностей психофизического развития, индивидуальных возможностей и состояния здоровья таких обучающихся. В целях реализации индивидуального подхода к обучению студентов, осуществляющих учебный процесс по собственн траектории в рамках индивидуального рабочего плана, изучение дисциплин основн профессиональн образовательн программы базируется на следующих возможностях: обеспечение внеаудиторн работы с обучающимися, в том числе в электронн образовательн среде, с использованием соответствующего программного оборудования, дистанцио форм обучения, возможностей интернет-ресурсов, индивидуальных консультаций и т.д. В соответствии с Положением 36 от г. «Об условиях обучения инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья в ФГБОУ ВПО «ПГЛУ» в университете созданы специальные условия для получения высшего образования по основн профессиональн образовательн программе обучающимися с органичными возможностями здоровья: 1. Адаптация образовательных программ. 52

2. ОБЩАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЫ

2. ОБЩАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЫ 1 1. ОБЩИЕ ПОЛОЖЕНИЯ Основная профессиональная образовательная программа (далее образовательная программа), реализуемая в МЭИ, представляет собой комплект документов, разработанный и утвержденный в соответствии

Подробнее

СОДЕРЖАНИЕ 1. Общие положения 2. Образовательный стандарт по направлению подготовки 3. Общая характеристика образовательной программы (ООП)

СОДЕРЖАНИЕ 1. Общие положения 2. Образовательный стандарт по направлению подготовки 3. Общая характеристика образовательной программы (ООП) СОДЕРЖАНИЕ 1. Общие положения 2. Образовательный стандарт по направлению подготовки ФГОС ВО 3. Общая характеристика образовательной программы (ООП) 3.1. Требования к уровню подготовки, необходимому для

Подробнее

ОСНОВНАЯ ПРОФЕССИОНАЛЬНАЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПРОГРАММА ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ

ОСНОВНАЯ ПРОФЕССИОНАЛЬНАЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПРОГРАММА ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ Минобрнауки России Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования «Сыктывкарский государственный университет имени Питирима Сорокина» (ФГБОУ ВО «СГУ им. Питирима Сорокина»)

Подробнее

Прикладная информатика

Прикладная информатика МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ ФГБОУ ВО «Санкт-Петербургский государственный экономический университет» Аннотированное описание основной образовательной программы высшего образования

Подробнее

Описание основной образовательной программы высшего образования

Описание основной образовательной программы высшего образования МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ МОСКОВСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ ГЕОДЕЗИИ И КАРТОГРАФИИ (МИИГАИК) Описание основной образовательной программы высшего образования Направление

Подробнее

Негосударственное образовательное учреждение МОСКОВСКАЯ МЕЖДУНАРОДНАЯ ВЫСШАЯ ШКОЛА БИЗНЕСА «МИРБИС» (ИНСТИТУТ) Ректор, профессор С.Л.

Негосударственное образовательное учреждение МОСКОВСКАЯ МЕЖДУНАРОДНАЯ ВЫСШАЯ ШКОЛА БИЗНЕСА «МИРБИС» (ИНСТИТУТ) Ректор, профессор С.Л. Негосударственное образовательное учреждение МОСКОВСКАЯ МЕЖДУНАРОДНАЯ ВЫСШАЯ ШКОЛА БИЗНЕСА «МИРБИС» (ИНСТИТУТ) УТВЕРЖДАЮ Ректор, профессор С.Л.Савин 20 г ОСНОВНАЯ ПРОФЕССИОНАЛЬНАЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПРОГРАММА

Подробнее

СОДЕРЖАНИЕ ОСНОВНОЙ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЫ

СОДЕРЖАНИЕ ОСНОВНОЙ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЫ СОДЕРЖАНИЕ ОСНОВНОЙ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЫ 1. ОБЩИЕ ПОЛОЖЕНИЯ... 3 1.1. Цель программы... Ошибка! Закладка не определена. 1.2. Сроки освоения программы... Ошибка! Закладка не определена.

Подробнее

Общая характеристика образовательной программы высшего образования

Общая характеристика образовательной программы высшего образования МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования «Московский государственный лингвистический университет» Общая

Подробнее

ПОЛОЖЕНИЕ об основной образовательной программе среднего профессионального и высшего профессионального образования. 1.

ПОЛОЖЕНИЕ об основной образовательной программе среднего профессионального и высшего профессионального образования. 1. Министерство образования и науки Российской Федерации ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ «Пятигорский государственный лингвистический

Подробнее

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ. ПРИКАЗ от 12 марта 2015 г. N 207

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ. ПРИКАЗ от 12 марта 2015 г. N 207 Зарегистрировано в Минюсте России 27 марта 2015 г. N 36589 МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ ПРИКАЗ от 12 марта 2015 г. N 207 ОБ УТВЕРЖДЕНИИ ФЕДЕРАЛЬНОГО ГОСУДАРСТВЕННОГО ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО

Подробнее

КонсультантПлюс

КонсультантПлюс \ql Приказ Минобрнауки России от 12.03.2015 N 222 "Об утверждении федерального государственного образовательного стандарта высшего образования по направлению подготовки 02.03.03 Математическое обеспечение

Подробнее

Образовательная программа утверждена ученым советом института Протокол 19 от г.

Образовательная программа утверждена ученым советом института Протокол 19 от г. Министерство образования и науки РФ Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования "Государственный институт русского языка им. А.С. Пушкина" Образовательная программа

Подробнее

СОДЕРЖАНИЕ 1. Общие положения Характеристика профессиональной деятельности выпускника ОП по специальности «Психология»

СОДЕРЖАНИЕ 1. Общие положения Характеристика профессиональной деятельности выпускника ОП по специальности «Психология» СОДЕРЖАНИЕ 1. Общие положения 1.1. Образовательная программа (ОП), реализуемая вузом по специальности 030301 «Психология» 1.2. Нормативные документы для разработки ОП по специальности 030301 «Психология»

Подробнее

Федеральное государственное образовательное бюджетное учреждение высшего образования «Финансовый университет при Правительстве Российской Федерации»

Федеральное государственное образовательное бюджетное учреждение высшего образования «Финансовый университет при Правительстве Российской Федерации» Федеральное государственное образовательное бюджетное учреждение высшего образования «Финансовый университет при Правительстве Российской Федерации» Описание образовательной программы высшего образования

Подробнее

Программа академической магистратуры

Программа академической магистратуры Акт соответствия результатов освоения основной профессиональной образовательной программы по направлению подготовки «Прикладная информатика», разработанной в соответствии с ФГОС ВПО по направлению подготовки

Подробнее

Per. 103 ^Д РЕ РЖ Д А Ю ГБПОУ ДЗМ 1» ПОЛОЖЕНИЕ. о Порядке разработки и утверждения программы подготовки

Per. 103 ^Д РЕ РЖ Д А Ю ГБПОУ ДЗМ 1» ПОЛОЖЕНИЕ. о Порядке разработки и утверждения программы подготовки ГБПОУ ДЗМ утверждения программы подготовки 1 15 Per. 103 ^Д РЕ РЖ Д А Ю ГБПОУ ДЗМ 1» «ПОЛОЖЕНИЕ о Порядке разработки и утверждения программы подготовки в Государственном бюджетном профессиональном образовательном

Подробнее

ОСНОВНАЯ ПРОФЕССИОНАЛЬНАЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПРОГРАММА ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ

ОСНОВНАЯ ПРОФЕССИОНАЛЬНАЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПРОГРАММА ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ МИНОБРНАУКИ РОССИИ федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования «Череповецкий государственный университет» СМК Ф 7.3.0-01-05 УТВЕРЖДЕНО на заседании Ученого совета

Подробнее

ПЕРЕЧЕНЬ ДОКУМЕНТОВ, ВКЛЮЧЕННЫХ В ОБРАЗОВАТЕЛЬНУЮ ПРОГРАММУ

ПЕРЕЧЕНЬ ДОКУМЕНТОВ, ВКЛЮЧЕННЫХ В ОБРАЗОВАТЕЛЬНУЮ ПРОГРАММУ ПЕРЕЧЕНЬ ДОКУМЕНТОВ, ВКЛЮЧЕННЫХ В ОБРАЗОВАТЕЛЬНУЮ ПРОГРАММУ 1 ОБЩАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЫ: 1.1 Общие положения 1.2 Нормативные документы для разработки образовательной программы 1.3

Подробнее

1. ОБЩИЕ ПОЛОЖЕНИЯ 1.1. Основная образовательная программа высшего профессионального образования магистратуры, реализуемая университетом по

1. ОБЩИЕ ПОЛОЖЕНИЯ 1.1. Основная образовательная программа высшего профессионального образования магистратуры, реализуемая университетом по 1. ОБЩИЕ ПОЛОЖЕНИЯ 1.1. Основная образовательная программа высшего профессионального образования магистратуры, реализуемая университетом по направлению подготовки 080200.68 «Менеджмент» (далее ООП ВПО)

Подробнее

СОДЕРЖАНИЕ ОСНОВНОЙ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЫ

СОДЕРЖАНИЕ ОСНОВНОЙ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЫ СОДЕРЖАНИЕ ОСНОВНОЙ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЫ 1. ОБЩИЕ ПОЛОЖЕНИЯ... 3 1.1 Цель программы... 4 1.2 Сроки освоения программы... 4 1.3 Объем программы... 5 2. ОБЩАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ

Подробнее

ОСНОВНАЯ ПРОФЕССИОНАЛЬНАЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПРОГРАММА ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ МГТУ ИМ. Н.Э. БАУМАНА

ОСНОВНАЯ ПРОФЕССИОНАЛЬНАЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПРОГРАММА ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ МГТУ ИМ. Н.Э. БАУМАНА МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Московский государственный технический университет

Подробнее

КонсультантПлюс

КонсультантПлюс \ql Приказ Минобрнауки России от 12.03.2015 N 208 "Об утверждении федерального государственного образовательного стандарта высшего образования по направлению подготовки 01.03.04 Прикладная математика (уровень

Подробнее

ОСНОВНАЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПРОГРАММА ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ

ОСНОВНАЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПРОГРАММА ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Новосибирский государственный архитектурно-строительный университет

Подробнее

ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПРОГРАММА ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ. Направление подготовки «Строительство» Направленность (программа) Квалификация (степень)

ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПРОГРАММА ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ. Направление подготовки «Строительство» Направленность (программа) Квалификация (степень) ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПРОГРАММА ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ Направление подготовки 08.04.01 «Строительство» Направленность (программа) «Теория и проектирование зданий и сооружений» Квалификация (степень) МАГИСТР Форма

Подробнее

Учебно-научный институт. Институт радиоэлектроники и информационных технологий

Учебно-научный институт. Институт радиоэлектроники и информационных технологий Министерство образования и науки Российской Федерации Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «НИЖЕГОРОДСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ТЕХНИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ

Подробнее

ОСНОВНАЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПРОГРАММА

ОСНОВНАЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПРОГРАММА МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «МОСКОВСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ ТЕХНОЛОГИЙ

Подробнее

Содержание основной образовательной программы

Содержание основной образовательной программы Министерство сельского хозяйства Российской Федерации Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Курская государственная сельскохозяйственная

Подробнее

2. Характеристика профессиональной деятельности выпускника Область профессиональной деятельности выпускника.

2. Характеристика профессиональной деятельности выпускника Область профессиональной деятельности выпускника. Содержание 1 Общие положения 1.1 Общая характеристика основной профессиональной образовательной программы высшего образования. 1.2 Нормативные документы для разработки основной профессиональной образовательной

Подробнее

СОДЕРЖАНИЕ Ошибка! Закладка не определена. Задачи курса Ошибка! Закладка не определена.

СОДЕРЖАНИЕ Ошибка! Закладка не определена. Задачи курса Ошибка! Закладка не определена. СОДЕРЖАНИЕ РАЗДЕЛ 1. ОБЩИЕ ПОЛОЖЕНИЯ... 3 1.1 ЦЕЛЬ ОПОП... 6 1.2. СРОК ПОЛУЧЕНИЯ ОБРАЗОВАНИЯ ПО ПРОГРАММЕ МАГИСТРАТУРЫ... 7 1.3. ОБЪЕМ ПРОГРАММЫ МАГИСТРАТУРЫ... 8 РАЗДЕЛ 2. ОБЩАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА ОСНОВНОЙ

Подробнее

Код компетенции. Название компетенции. способностью использовать основы философских знаний для формирования мировоззренческой позиции

Код компетенции. Название компетенции. способностью использовать основы философских знаний для формирования мировоззренческой позиции Код компетенции ОК-1 Название компетенции способностью использовать основы философских знаний для формирования мировоззренческой позиции ОК-2 способностью анализировать основные этапы и закономерности

Подробнее

ОСНОВНАЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПРОГРАММА ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ

ОСНОВНАЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПРОГРАММА ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ НЕГОСУДАРСТВЕННОЕ АККРЕДИТОВАННОЕ ЧАСТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ СОВРЕМЕННАЯ ГУМАНИТАРНАЯ АКАДЕМИЯ ОСНОВНАЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПРОГРАММА ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО

Подробнее

Действующий Устав Нижегородского государственного университета;

Действующий Устав Нижегородского государственного университета; 1. Общие положения 1.1. Основная профессиональная образовательная программа магистратуры (далее магистерская программа) по направлению подготовки «01.04.03 Механика и математическое моделирование», реализуемая

Подробнее

ПРОГРАММА ПОДГОТОВКИ СПЕЦИАЛИСТВО СРЕДНЕГО ЗВЕНА. по специальности Информационные системы (по отраслям)"

ПРОГРАММА ПОДГОТОВКИ СПЕЦИАЛИСТВО СРЕДНЕГО ЗВЕНА. по специальности Информационные системы (по отраслям) ДЕПАРТАМЕНТ ОБРАЗОВАНИЯ ГОРОДА МОСКВЫ Государственное автономное образовательное учреждение среднего профессионального образования города Москвы ТЕХНОЛОГИЧЕСКИЙ КОЛЛЕДЖ 24 УТВЕРЖДЕНО СОВЕТОМ КОЛЛЕДЖА ПРОГРАММА

Подробнее

III. ХАРАКТЕРИСТИКА НАПРАВЛЕНИЯ ПОДГОТОВКИ

III. ХАРАКТЕРИСТИКА НАПРАВЛЕНИЯ ПОДГОТОВКИ 2 ГОС ВПО государственный образовательный стандарт высшего профессионального образования; ОК общекультурные компетенции; ОПК общепрофессиональные компетенции; ПК профессиональные компетенции; сетевая форма

Подробнее

ФЕДЕРАЛЬНЫЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЙ СТАНДАРТ ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ. по направлению подготовки СТАТИСТИКА (уровень бакалавриата)

ФЕДЕРАЛЬНЫЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЙ СТАНДАРТ ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ. по направлению подготовки СТАТИСТИКА (уровень бакалавриата) Данная версия получена с сайта regulation.gov.ru Приложение УТВЕРЖДЕН приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 2017 г. ФЕДЕРАЛЬНЫЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЙ СТАНДАРТ ВЫСШЕГО

Подробнее

1. ЦЕЛЬ И ЗАДАЧИ ИТОГОВЫХ КОМПЛЕКСНЫХ ИСПЫТАНИЙ (ГОСУДАРСТВЕННОЙ ИТОГОВОЙ АТТЕСТАЦИИ) СТУДЕНТОВ - ВЫПУСКНИКОВ ВУЗА Цель государственной итоговой

1. ЦЕЛЬ И ЗАДАЧИ ИТОГОВЫХ КОМПЛЕКСНЫХ ИСПЫТАНИЙ (ГОСУДАРСТВЕННОЙ ИТОГОВОЙ АТТЕСТАЦИИ) СТУДЕНТОВ - ВЫПУСКНИКОВ ВУЗА Цель государственной итоговой 1. ЦЕЛЬ И ЗАДАЧИ ИТОГОВЫХ КОМПЛЕКСНЫХ ИСПЫТАНИЙ (ГОСУДАРСТВЕННОЙ ИТОГОВОЙ АТТЕСТАЦИИ) СТУДЕНТОВ - ВЫПУСКНИКОВ ВУЗА Цель государственной итоговой аттестации Государственная итоговая государственная аттестация

Подробнее

АННОТАЦИИ программ учебной и производственной практик Направления подготовки бакалавров: Прикладная информатика Профиль подготовки

АННОТАЦИИ программ учебной и производственной практик Направления подготовки бакалавров: Прикладная информатика Профиль подготовки АННОТАЦИИ программ учебной и производственной практик Направления подготовки бакалавров: 09.03.03 Прикладная информатика Профиль подготовки Прикладная информатика в экономике Аннотация рабочей программы

Подробнее

ИНСТИТУТ ФИНАНСОВ, ЭКОНОМИКИ И УПРАВЛЕНИЯ (институт) Кафедра «Управление инновациями и маркетинг» РАЗДЕЛ 1. (направленность (профиль))

ИНСТИТУТ ФИНАНСОВ, ЭКОНОМИКИ И УПРАВЛЕНИЯ (институт) Кафедра «Управление инновациями и маркетинг» РАЗДЕЛ 1. (направленность (профиль)) МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования «Тольяттинский государственный университет» ИНСТИТУТ ФИНАНСОВ,

Подробнее

Документ предоставлен КонсультантПлюс.

Документ предоставлен КонсультантПлюс. Приказ Минобрнауки России от 20.10.2015 N 1169 "Об утверждении федерального государственного образовательного стандарта высшего образования по направлению подготовки 43.03.01 Сервис (уровень бакалавриата)"

Подробнее

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ ПРИКАЗ

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ ПРИКАЗ МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ ПРИКАЗ от 30 октября 2014 г. N 1404 ОБ УТВЕРЖДЕНИИ ФЕДЕРАЛЬНОГО ГОСУДАРСТВЕННОГО ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО СТАНДАРТА ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ ПО НАПРАВЛЕНИЮ ПОДГОТОВКИ

Подробнее

Альметьевский филиал Казанского национального исследовательского технического университета им. А.Н. Туполева-КАИ

Альметьевский филиал Казанского национального исследовательского технического университета им. А.Н. Туполева-КАИ Альметьевский филиал Казанского национального исследовательского технического университета им. А.Н. Туполева-КАИ Соответствие компетенций ФГОС ВПО и ФГОС ВО подготовки бакалавров по направлению Прикладная

Подробнее

КонсультантПлюс

КонсультантПлюс \ql Приказ Минобрнауки России от 30.03.2015 N 322 "Об утверждении федерального государственного образовательного стандарта высшего образования по направлению подготовки 38.04.02 Менеджмент (уровень магистратуры)"

Подробнее

Б. Дисциплины (модули) Б.1.Б. Базовая часть Профессиональный иностранный язык общекультурными компетенциями: общепрофессиональными компетенциями:

Б. Дисциплины (модули) Б.1.Б. Базовая часть Профессиональный иностранный язык общекультурными компетенциями: общепрофессиональными компетенциями: Аннотации дисциплин Б. Дисциплины (модули) Б.1.Б. Базовая часть Дисциплина «Профессиональный иностранный язык» (Английский язык) относится к базовой части образовательной программы подготовки магистров

Подробнее

ОСНОВНАЯ ПРОФЕССИОНАЛЬНАЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПРОГРАММА ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ МГТУ ИМ. Н.Э. БАУМАНА

ОСНОВНАЯ ПРОФЕССИОНАЛЬНАЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПРОГРАММА ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ МГТУ ИМ. Н.Э. БАУМАНА МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Московский государственный технический университет

Подробнее

ПЕРЕЧЕНЬ ДОКУМЕНТОВ, ВКЛЮЧЕННЫХ В ОБРАЗОВАТЕЛЬНУЮ ПРОГРАММУ

ПЕРЕЧЕНЬ ДОКУМЕНТОВ, ВКЛЮЧЕННЫХ В ОБРАЗОВАТЕЛЬНУЮ ПРОГРАММУ ПЕРЕЧЕНЬ ДОКУМЕНТОВ, ВКЛЮЧЕННЫХ В ОБРАЗОВАТЕЛЬНУЮ ПРОГРАММУ 1 ОБЩАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЫ: 1.1 Общие положения 1.2 Нормативные документы для разработки образовательной программы 1.3

Подробнее

Основная образовательная программа высшего образования. Направление подготовки СЕРВИС. Квалификация выпускника - бакалавр

Основная образовательная программа высшего образования. Направление подготовки СЕРВИС. Квалификация выпускника - бакалавр МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ ФГБОУ ВО «Санкт-Петербургский государственный экономический университет» УТВЕРЖДАЮ Ректор ФГБОУ ВО «Санкт- Петербургский государственный экономический

Подробнее

Магистерская программа «Проектное управление устойчивым развитием»

Магистерская программа «Проектное управление устойчивым развитием» Магистерская программа «Проектное управление устойчивым развитием» Направление: 38.04.02 Менеджмент. Направленность (профиль) образовательной программы: Проектное управление устойчивым развитием. Программа

Подробнее

Таблица 1 Соответствие кодов и наименований направления подготовки по реализуемой ОПОП набора гг.

Таблица 1 Соответствие кодов и наименований направления подготовки по реализуемой ОПОП набора гг. 1. В части изменения нормативно-правовой базы Таблица 1 Соответствие кодов и наименований направления подготовки по реализуемой ОПОП набора 2012-2013 гг. Информация о стандарте ФГОС ВПО ФГОС ВО Код направления

Подробнее

ОБЩАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА ОСНОВНОЙ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЫ (ОПОП)

ОБЩАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА ОСНОВНОЙ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЫ (ОПОП) ОБЩАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА ОСНОВНОЙ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЫ (ОПОП) Код и наименование направления подготовки 38.03.02 МЕНЕДЖМЕНТ Направленность (профиль) ОПОП Уровень высшего образования Квалификация

Подробнее

КонсультантПлюс

КонсультантПлюс \ql Приказ Минобрнауки России от 12.03.2015 N 210 "Об утверждении федерального государственного образовательного стандарта высшего образования по направлению подготовки 04.03.01 Химия (уровень бакалавриата)"

Подробнее

УТВЕРЖДАЮ Директор «<^>» /сс

УТВЕРЖДАЮ Директор «<^>» /сс МИНОБРНАУКИ РОССИИ Университетский колледж федерального государственного бюджетного образовательного учреждения высшего образования «Оренбургский государственный университет» (Университетский колледж ОГУ)

Подробнее

Федеральное государственное образовательное бюджетное учреждение высшего образования «Финансовый университет при Правительстве Российской Федерации»

Федеральное государственное образовательное бюджетное учреждение высшего образования «Финансовый университет при Правительстве Российской Федерации» Федеральное государственное образовательное бюджетное учреждение высшего образования «Финансовый университет при Правительстве Российской Федерации» Описание образовательной программы высшего образования

Подробнее

ФГБОУ ВО «Санкт-Петербургский государственный институт культуры»

ФГБОУ ВО «Санкт-Петербургский государственный институт культуры» ФГБОУ ВО «Санкт-Петербургский государственный институт культуры» Стр. 2 из 13 Разработано кафедрой информационных систем и мультимедиа Исполнено старшим преподавателем кафедры информационных систем и мультимедиа,

Подробнее

Зарегистрировано в Минюсте России 20 апреля 2015 г. N МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ. ПРИКАЗ от 8 апреля 2015 г.

Зарегистрировано в Минюсте России 20 апреля 2015 г. N МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ. ПРИКАЗ от 8 апреля 2015 г. Документ предоставлен Зарегистрировано в Минюсте России 20 апреля 2015 г. N 36935 МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ ПРИКАЗ от 8 апреля 2015 г. N 370 ОБ УТВЕРЖДЕНИИ ФЕДЕРАЛЬНОГО ГОСУДАРСТВЕННОГО

Подробнее

Положение об основной образовательной программе высшего образования (ООП ВО)

Положение об основной образовательной программе высшего образования (ООП ВО) Частное образовательное учреждение высшего образования "Курский институт менеджмента, экономики и бизнеса" УТВЕР При Протокб рскии институт ки и бизнеса» П. Окорокова г 01-04/71-1 Ученого совета 2014 2

Подробнее

Выпускающей кафедрой для профиля «Комплексная защита объектов информатизации» является кафедра Комплексной защиты информатизации.

Выпускающей кафедрой для профиля «Комплексная защита объектов информатизации» является кафедра Комплексной защиты информатизации. организационно-технические меры по обеспечению информационной безопасности объекта защиты. Выпускающей кафедрой для профиля «Организация и технология защиты информации» является кафедра Информационной

Подробнее

Организация - разработчик: Многопрофильный колледж ФГБОУ ВПО «Орловский государственный аграрный университет»

Организация - разработчик: Многопрофильный колледж ФГБОУ ВПО «Орловский государственный аграрный университет» Программа подготовки специалистов среднего звена разработана на основе федерального государственного образовательного стандарта среднего профессионального образования по специальности 21.02.05 Земельно-имущественные

Подробнее

3. Структура и содержание учебного плана.

3. Структура и содержание учебного плана. образовательной программы на основе индивидуализации ее содержания с учетом особенностей и образовательных потребностей конкретного обучающегося. Учебный план разрабатывается факультетом совместно с учебным

Подробнее

СОДЕРЖАНИЕ. 1 Общие положения Общая характеристика основной профессиональной образовательной

СОДЕРЖАНИЕ. 1 Общие положения Общая характеристика основной профессиональной образовательной СОДЕРЖАНИЕ 1 Общие положения 3 1.1 Общая характеристика основной профессиональной образовательной 3 программы высшего образования 1.2 Нормативные документы для разработки основной профессиональной 3 образовательной

Подробнее

Образовательная программа высшего образования по направлению подготовки Прикладная информатика (уровень бакалавриата)

Образовательная программа высшего образования по направлению подготовки Прикладная информатика (уровень бакалавриата) УТВЕРЖДАЮ по учебной работе А.Б. Безбородов 0 & 2016 г. Образовательная программа высшего образования по направлению подготовки 09.03.03 Прикладная информатика (уровень бакалавриата) Программа академического

Подробнее

магистр по направлению подготовки «Общественное здравоохранение»

магистр по направлению подготовки «Общественное здравоохранение» 1 1. Общая характеристика Основная образовательная программа магистратуры (далее магистерская программа) Общественное здравоохранение представляет собой систему документов, разработанную и утвержденную

Подробнее

ФЕДЕРАЛЬНЫЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЙ СТАНДАРТ ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ. Уровень высшего образования МАГИСТРАТУРА

ФЕДЕРАЛЬНЫЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЙ СТАНДАРТ ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ. Уровень высшего образования МАГИСТРАТУРА Приложение УТВЕРЖДЕН приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 2014 г. ФЕДЕРАЛЬНЫЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЙ СТАНДАРТ ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ Уровень высшего образования МАГИСТРАТУРА

Подробнее

Учебно-научный институт. Институт радиоэлектроники и информационных технологий

Учебно-научный институт. Институт радиоэлектроники и информационных технологий Министерство образования и науки Российской Федерации Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «НИЖЕГОРОДСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ТЕХНИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ

Подробнее

Частное образовательное учреждение высшего профессионального образования «ЗАОКСКИЙ ХРИСТИАНСКИЙ ГУМАНИТАРНО-ЭКОНОМИЧЕСКИЙ ИНСТИТУТ»

Частное образовательное учреждение высшего профессионального образования «ЗАОКСКИЙ ХРИСТИАНСКИЙ ГУМАНИТАРНО-ЭКОНОМИЧЕСКИЙ ИНСТИТУТ» Частное образовательное учреждение высшего профессионального образования «ЗАОКСКИЙ ХРИСТИАНСКИЙ ГУМАНИТАРНО-ЭКОНОМИЧЕСКИЙ ИНСТИТУТ» ПРИНЯТО: Решение Ученого совета от 2015 г. УТВЕРЖДАЮ: Ректор ЗХГЭИ Е.В.

Подробнее

ФЕДЕРАЛЬНЫЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЙ СТАНДАРТ ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ. Уровень высшего образования БАКАЛАВРИАТ

ФЕДЕРАЛЬНЫЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЙ СТАНДАРТ ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ. Уровень высшего образования БАКАЛАВРИАТ УТВЕРЖДЕН приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 2013 г. ФЕДЕРАЛЬНЫЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЙ СТАНДАРТ ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ Уровень высшего образования БАКАЛАВРИАТ Направление

Подробнее

Министерство образования и науки Российской Федерации

Министерство образования и науки Российской Федерации Министерство образования и науки Российской Федерации Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Государственная классическая академия имени

Подробнее

Зарегистрировано в Минюсте России 11 января 2016 г. N ПРИКАЗ от 4 декабря 2015 г. N 1426

Зарегистрировано в Минюсте России 11 января 2016 г. N ПРИКАЗ от 4 декабря 2015 г. N 1426 Документ предоставлен КонсультантПлюс Зарегистрировано в Минюсте России 11 января 2016 г. N 40536 МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ ПРИКАЗ от 4 декабря 2015 г. N 1426 ОБ УТВЕРЖДЕНИИ

Подробнее

2. Характеристика профессиональной деятельности выпускника ОПОП по направлению подготовки «Прикладная математика и информатика»

2. Характеристика профессиональной деятельности выпускника ОПОП по направлению подготовки «Прикладная математика и информатика» 2 1. Общие положения Основная профессиональная образовательная программа (ОПОП), реализуемая Государственным бюджетным образовательным учреждением высшего образования Московской области «Технологический

Подробнее

ОСНОВНАЯ ПРОФЕССИОНАЛЬНАЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПРОГРАММА ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ МГТУ ИМ. Н.Э. БАУМАНА

ОСНОВНАЯ ПРОФЕССИОНАЛЬНАЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПРОГРАММА ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ МГТУ ИМ. Н.Э. БАУМАНА МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Московский государственный технический университет

Подробнее

Общая характеристика образовательной программы высшего образования

Общая характеристика образовательной программы высшего образования МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Московский государственный лингвистический

Подробнее

ОСНОВНАЯ ПРОФЕССИОНАЛЬНАЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПРОГРАММА ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ. Квалификация - магистр. Форма обучения: заочная

ОСНОВНАЯ ПРОФЕССИОНАЛЬНАЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПРОГРАММА ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ. Квалификация - магистр. Форма обучения: заочная Министерство образования и науки Российской Федерации Нижнетагильский государственный социально-педагогический институт (филиал) федерального государственного автономного образовательного учреждения высшего

Подробнее

2. ХАРАКТЕРИСТИКА ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ВЫПУСКНИКОВ И ТРЕБОВАНИЯ К РЕЗУЛЬТАТАМ ОСВОЕНИЯ ППССЗ

2. ХАРАКТЕРИСТИКА ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ВЫПУСКНИКОВ И ТРЕБОВАНИЯ К РЕЗУЛЬТАТАМ ОСВОЕНИЯ ППССЗ СОДЕРЖАНИЕ 1. ОБЩИЕ ПОЛОЖЕНИЯ 1.1. Нормативно-правовые основы разработки ППССЗ 1.2. Сроки получения среднего профессионального образования по специальности 09.02.02 Компьютерные сети 2. ХАРАКТЕРИСТИКА

Подробнее

Основная профессиональная образовательная программа рекомендована к утверждению представителями организаций-работодателей:

Основная профессиональная образовательная программа рекомендована к утверждению представителями организаций-работодателей: Основная профессиональная образовательная высшего образования «Организация работы с молодежью» составлена на основании федерального государственного образовательного стандарта высшего образования по направлению

Подробнее

ОСНОВНАЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПРОГРАММА ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ. Направление подготовки. Профиль подготовки. Квалификация (степень) Бакалавр

ОСНОВНАЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПРОГРАММА ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ. Направление подготовки. Профиль подготовки. Квалификация (степень) Бакалавр Утверждено УМС МПГУ протокол 1 от 28.03.2012 МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования

Подробнее

Государственное автономное профессиональное образовательное учреждение Тюменской области «Тюменский техникум индустрии питания, коммерции и сервиса»

Государственное автономное профессиональное образовательное учреждение Тюменской области «Тюменский техникум индустрии питания, коммерции и сервиса» Государственное автономное профессиональное образовательное учреждение Тюменской области «Тюменский техникум индустрии питания, коммерции и сервиса» ПОЛОЖЕНИЕ 02.09.2014 г. Тюмень УТВЕРЖДЕНО Приказом от

Подробнее

КонсультантПлюс

КонсультантПлюс \ql Приказ Минобрнауки России от 30.03.2015 N 313 "Об утверждении федерального государственного образовательного стандарта высшего образования по направлению подготовки 32.04.01 Общественное здравоохранение

Подробнее

2. ОБЩАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЫ

2. ОБЩАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЫ 1 1. ОБЩИЕ ПОЛОЖЕНИЯ Основная профессиональная образовательная программа (далее образовательная программа), реализуемая в МЭИ, представляет собой комплект документов, разработанный и утвержденный в соответствии

Подробнее

- происхождения термина «менеджер» и «менеджмент»; роли и задачи менеджера в современной организации Уметь: 75

- происхождения термина «менеджер» и «менеджмент»; роли и задачи менеджера в современной организации Уметь: 75 Аннотация программы дисциплины «Учебная практика-1» 1. Цели и задачи дисциплины. Цель закрепление и расширение знаний, полученных студентами в процессе теоретического обучения по основной образовательной

Подробнее

ОСНОВНАЯ ПРОФЕССИОНАЛЬНАЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПРОГРАММА ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ МГТУ ИМ. Н.Э. БАУМАНА

ОСНОВНАЯ ПРОФЕССИОНАЛЬНАЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПРОГРАММА ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ МГТУ ИМ. Н.Э. БАУМАНА МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Московский государственный технический университет

Подробнее

ОСНОВНАЯ ПРОФЕССИОНАЛЬНАЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПРОГРАММА ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ МГТУ ИМ. Н.Э. БАУМАНА

ОСНОВНАЯ ПРОФЕССИОНАЛЬНАЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПРОГРАММА ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ МГТУ ИМ. Н.Э. БАУМАНА МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Московский государственный технический университет

Подробнее

Организация разработчик: Многопрофильный колледж ФГБОУ ВПО «Орловский государственный аграрный Университет»

Организация разработчик: Многопрофильный колледж ФГБОУ ВПО «Орловский государственный аграрный Университет» Программа подготовки специалистов среднего звена разработана на основе федерального государственного образовательного стандарта среднего профессионального образования по специальности 23.02.03 Техническое

Подробнее

ПРОИЗВОДСТВЕННАЯ ПРАКТИКА (НАУЧНО-ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКАЯ РАБОТА) (НАИМЕНОВАНИЕ ПРАКТИКИ)

ПРОИЗВОДСТВЕННАЯ ПРАКТИКА (НАУЧНО-ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКАЯ РАБОТА) (НАИМЕНОВАНИЕ ПРАКТИКИ) Направление подготовки 09.03.03 Прикладная информатика Профиль подготовки «Прикладная информатика в управлении производством» Б2.П.2 Научно-исследовательская работа Программа производственной практики

Подробнее

ОСНОВНАЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПРОГРАММА ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ

ОСНОВНАЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПРОГРАММА ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Новосибирский государственный архитектурно-строительный университет

Подробнее

СОДЕРЖАНИЕ 1. Общая характеристика ППССЗ

СОДЕРЖАНИЕ 1. Общая характеристика ППССЗ СОДЕРЖАНИЕ 1. Общая характеристика ППССЗ 1.1. Характеристика ППССЗ по специальности 08.02.01 Строительство и эксплуатация зданий и сооружений 1.2. Нормативный срок освоения ППССЗ 2. Характеристика профессиональной

Подробнее

АНПОО «Колледж делового администрирования, экономики и финансов»

АНПОО «Колледж делового администрирования, экономики и финансов» АНПОО «Колледж делового администрирования, экономики и финансов» ПРОГРАММА ПОДГОТОВКИ СПЕЦИАЛИСТОВ СРЕДНЕГО ЗВЕНА специальности 43.02.11 «Гостиничный сервис» базовой подготовки квалификация: специалист

Подробнее

Приложение 1. от

Приложение 1. от Приложение 1 к приказу по УГНТУ от 26.10.2015 611-1 ПОЛОЖЕНИЕ об образовательных программах высшего образования программах подготовки научно-педагогических кадров в аспирантуре, реализуемых федеральным

Подробнее

Общая характеристика программы подготовки специалистов среднего звена по специальности «Дошкольное образование» Содержание ППССЗ

Общая характеристика программы подготовки специалистов среднего звена по специальности «Дошкольное образование» Содержание ППССЗ Общая характеристика программы подготовки специалистов среднего звена по специальности «Дошкольное образование» Настоящая программа подготовки специалистов среднего звена (ППССЗ) разработана для реализации

Подробнее

учебного плана, календарного учебного графика, рабочих программ дисциплин (модулей), программ практик, оценочных средств, методических материалов,

учебного плана, календарного учебного графика, рабочих программ дисциплин (модулей), программ практик, оценочных средств, методических материалов, Настоящее Положение разработано на основании федерального закона от 29.12.2012 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации», Порядка организации и осуществления образовательной деятельности по образовательным

Подробнее

РАЗДЕЛ 1. ХАРАКТЕРИСТИКА основной профессиональной образовательной программы высшего образования

РАЗДЕЛ 1. ХАРАКТЕРИСТИКА основной профессиональной образовательной программы высшего образования МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования «Тольяттинский государственный университет» Архитектурно-строительный

Подробнее

МИНОБРНАУКИРОССИИ. Федеральное государственное автономное образовательное учреждение высшего образования. «Национальный исследовательский университет

МИНОБРНАУКИРОССИИ. Федеральное государственное автономное образовательное учреждение высшего образования. «Национальный исследовательский университет МИНОБРНАУКИРОССИИ Федеральное государственное автономное образовательное учреждение высшего образования «Национальный исследовательский университет «Московский институт электронной техники» ОБЩАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА

Подробнее

КонсультантПлюс

КонсультантПлюс Приказ Минобрнауки России от 03.11.2015 N 1300 "Об утверждении федерального государственного образовательного стандарта высшего образования по направлению подготовки 46.04.01 История (уровень магистратуры)"

Подробнее

ФГБОУ ВО «Санкт-Петербургский государственный институт культуры»

ФГБОУ ВО «Санкт-Петербургский государственный институт культуры» Санкт-Петербургский государственный институт культуры Стр. 2 из 18 Разработано кафедрами: библиотековедения и теории чтения, документоведения и информационной аналитики, информационного менеджмента Исполнено

Подробнее

Основная образовательная программа

Основная образовательная программа МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Пермский государственный педагогический университет»

Подробнее

ОСНОВНАЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПРОГРАММА ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ

ОСНОВНАЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПРОГРАММА ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Новосибирский государственный архитектурно-строительный университет

Подробнее

Основная образовательная программа. высшего профессионального образования. Направление подготовки «Экономика» Профиль «Финансы и кредит»

Основная образовательная программа. высшего профессионального образования. Направление подготовки «Экономика» Профиль «Финансы и кредит» Негосударственное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Московский экономико-правовой институт» (НОУ ВПО «МЭПИ») Основная образовательная программа высшего профессионального

Подробнее

федерального государственного бюджетного образовательного учреждения высшего образования «Санкт-Петербургский горный университет» 1.

федерального государственного бюджетного образовательного учреждения высшего образования «Санкт-Петербургский горный университет» 1. УТВЕРЖДЕНО Приказом ректора Горного университета от 30.12.2016 1642 адм ПОЛОЖЕНИЕ ОБ УСТАНОВЛЕНИИ МИНИМАЛЬНОГО ОБЪЕМА КОНТАКТНОЙ РАБОТЫ ОБУЧАЮЩИХСЯ С ПРЕПОДАВАТЕЛЕМ, А ТАКЖЕ МАКСИМАЛЬНОГО ОБЪЕМА ЗАНЯТИЙ

Подробнее

2. ОБЩАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЫ

2. ОБЩАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЫ 1 1. ОБЩИЕ ПОЛОЖЕНИЯ Основная профессиональная образовательная программа (далее образовательная программа), реализуемая в МЭИ, представляет собой комплект документов, разработанный и утвержденный в соответствии

Подробнее

Зарегистрировано в Минюсте России 26 ноября 2014 г. N ПРИКАЗ от 30 октября 2014 г. N 1416

Зарегистрировано в Минюсте России 26 ноября 2014 г. N ПРИКАЗ от 30 октября 2014 г. N 1416 Документ предоставлен КонсультантПлюс Зарегистрировано в Минюсте России 26 ноября 2014 г. N 34918 МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ ПРИКАЗ от 30 октября 2014 г. N 1416 ОБ УТВЕРЖДЕНИИ

Подробнее

Основная образовательная программа высшего образования

Основная образовательная программа высшего образования МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования «Красноярский государственный педагогический университет им. В.П.

Подробнее

НАПРАВЛЕНИЕ: Политология. ПРОФИЛЬ: Российская политика

НАПРАВЛЕНИЕ: Политология. ПРОФИЛЬ: Российская политика МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РФ ГОСУДАРСТВЕННОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ «Красноярский государственный педагогический университет им. В.П.Астафьева» Факультет истории НАПРАВЛЕНИЕ:

Подробнее