СЕМАНТИКА КРАСНОГО ЦВЕТА В КУЛЬТУРЕ ЯПОНИИ

Размер: px
Начинать показ со страницы:

Download "СЕМАНТИКА КРАСНОГО ЦВЕТА В КУЛЬТУРЕ ЯПОНИИ"

Транскрипт

1 УДК 008(520) А. С. Шиманская соискатель каф. мировой культуры ИМО и СПН МГЛУ; преподаватель японского языка каф. лингвистики и профкоммуникации в области зарубежного регионоведения ИМО и СПН МГЛУ; СЕМАНТИКА КРАСНОГО ЦВЕТА В КУЛЬТУРЕ ЯПОНИИ В статье рассматриваются понятие цвета, взаимосвязь языка и культуры, семантика цвета в контексте культурной традиции Японии. В качестве одного из основных цветов исследуется красный цвет, лингвистические и культурологические значения которого выявляются с помощью исторических и социокультурных примеров, приведенных в статье. Делается вывод о многообразии семантики красного цвета и индивидуальности его восприятия носителями японской культуры. Ключевые слова: цвет; японская культура; семантика цвета; красный цвет; лингвистика; культурология. Цвет это то, что мы видим, когда появляемся на свет. Цвет сопровождает нас каждый день, каждое мгновение. Цвет воздействует на наше психическое и физическое состояние. Благодаря цветному зрению мы видим мир по-разному и, что самое главное, воспринимаем окружающую нас действительность так же по-разному. Цвет является носителем определенной информации, благодаря которой мы имеем возможность узнать о том, как и чем жили наши предки, какие традиции и обычаи соблюдали и что смогли передать нашему поколению. Язык цвета различается в зависимости от культуры, что представляется наиболее интересным и актуальным в контексте философского анализа восприятия цвета носителями разных культур и невербальной межкультурной коммуникации. Предположение, что цвета обладают собственными значениями (Гегель, Гёте, Иттен, Кандинский, Люшер и др.), позволяет говорить об огромной роли, которую играет в культуре изучение проблематики семантики цвета. Важным приемом решения проблемы значения цвета является анализ отношения к цвету в контексте культурной традиции. В данном случае предлагается рассматривать культурную традицию Японии. Общеизвестно, что язык тесно связан с культурой: он «прорастает» в нее, выражает ее, «является обязательной предпосылкой развития 164

2 А. С. Шиманская культуры в целом» [4, с. 223] и, наконец, составляет важную часть культуры народа, живущего в определенное время и в определенном месте. Из всех аспектов культуры «у языка есть свое окружение. Народ, на нем говорящий, принадлежит к какой-то расе (или нескольким расам), т. е. к такой группе человечества, которая своими физическими свойствами отличается от прочих групп. Язык не существует и вне культуры, т. е. вне социально унаследованной совокупности практических навыков и идей, характеризующих наш образ жизни» [4, с. 185]. В связи с чем, считает специалист по лингвокультурологии В. В. Воробьев, необходимо изучать язык в теснейшей связи с «культурными зонами» и господствующими идеями народов, их совместного мыслительного творчества. Будучи одним из признаков нации, ее «социального взаимодействия», язык представляет собой главную форму выражения и существования национальной культуры [2]. Следовательно, для того чтобы изучать цвет в контексте японской культуры, необходимо в первую очередь начать с исследования его роли и значения в языке. В статье предлагается рассмотреть семантику красного цвета как одного из основных цветов в культуре Японии. Краткая характеристика красного цвета Красный один из первых цветов, замеченных и воспроизведенных людьми. В сознании многих народов он ассоциировался с кровью, огнем, солнцем. Во многих культурах красный цвет использовался в религиозных ритуалах, а также для защиты от злых духов. Восприятие красного как теплого цвета позволяет назвать его цветом страсти и возбуждения. Японцы, как и многие другие народы, воспринимали этот цвет как священный. Для древних японцев этот цвет обозначал мир, безопасность и процветание семьи. В VII VIII веках Япония подверглась сильному влиянию китайской культуры, в связи с чем красный цвет стал использоваться для покраски зданий и дворцов, символизируя (как и в Китае) власть и силу правящей династии. В это же время люди, принадлежавшие к аристократическому слою японского общества, стали использовать изделия, покрытые лаком. В IX XI веках (в это время столица была перемещена в г. Киото) дворянство стало использовать посуду, внешняя сторона которой была покрыта красным лаком, а внутренняя черным. Лакированная посуда таких цветов 165

3 Вестник МГЛУ. Выпуск 22 (682) / 2013 символизировала власть и богатство. Красный цвет также широко применялся в орнаменте на женских гребенках, в оформлении интерьера знатных особ и, конечно, в окраске ножен самурайского меча. Традиция ставить подпись ярко-красной печатью, которая также пришла в Японию из Китая, берет свое начало в глубокой древности, когда таким образом демонстрировалась сила и власть государя. Красный цвет играет огромную роль в японской керамике. Фарфор был завезен в Японию в XVII веке корейскими иммигрантами, но уже к концу века он занял определенную нишу в японской культуре. Вскоре фарфор стал использоваться не только в повседневном обиходе, но и как декоративное искусство, например изделия имари (по названию места производства в районе Арита о-ва Кюсю) полихромные фарфоровые изделия, покрытые глазурью. В оформлении этих изделий среди различных цветов особое место занимал красный. Изделия имари высоко ценились в феодальном обществе, что послужило началом их экспорта в Европу [8]. Семантика красного цвета в японском языке Японское прилагательное акай( 赤い ) служит общим обозначением в гамме красного. В этимологическом словаре Ё. Ямагути [10] его значение описывается, как «цвет свежей крови», т. е. через материальный, конкретный предмет. Данные семантической типологии говорят о том, что в ряде языков слово красный является и производным от слова кровь (ср. в русском языке). В японском же языке общий корень ака-, по утверждению лингвистов М. Оока [7] и К. Цукамото [9], имеет единицы акай и акаруй светлый, поэтому красное это, прежде всего, образ солнца, разгоняющего мрак. Иероглиф как письменный знак морфемы ака- представляет, по мнению М. Оока, комбинацию простейшей идео граммы большой и пиктограммы огонь для выражения идеи солнечного светила. Поэтому солнце на рисунке у японского ребенка будет ярко-красным, в отличие от желтого солнца, которое изобразит европеец. Исходное значение «светлый, яркий» у слова акай 赤い реализуется в сочетаниях, представленных уже в ранних письменных памятниках японского языка, и сохранилось до наших дней в единицах разных уровней, обладающих общим признаком идиоматичности. Таковыми являются, например, выражения явная ложь акаусо 赤嘘 ; явный позор акахадзи 赤恥. Как указывает М. Оока, 166

if ($this->show_pages_images && $page_num < DocShare_Docs::PAGES_IMAGES_LIMIT) { if (! $this->doc['images_node_id']) { continue; } // $snip = Library::get_smart_snippet($text, DocShare_Docs::CHARS_LIMIT_PAGE_IMAGE_TITLE); $snips = Library::get_text_chunks($text, 4); ?>

4 А. С. Шиманская в древних памятниках последовательность иероглифов, служащих для обозначения в современном языке лексических единиц красный и сердце, соответствовало сочетанию киёки кокоро чистое сердце, а передавалось иероглифами 赤心, читающимися по верхним чтениям как секисин. Это последнее в чайном действе является одним из атрибутов, характеризующих, причем в большей степени, чем все другие оттенки красного, настроение хозяина, принимающего гостей. В период становления современного японского языка, одной из характерных черт которого является проникновение в литературный язык форм разговорного, в жанрах кёгэн (фарсы) и дзёрури (театр марионеток), где собственно и возникала среда для такого проникновения, форма интенсива маккана, производная от акай, употреблялась для обозначения не цвета, а степени «совершенный» [5]. Интересными с точки зрения употребления компонента красный являются такие слова, как акадзи 赤字 (букв. красный знак ; например дефицит в бухгалтерских книгах пишется красными чернилами) или акаденся 赤電車 (букв. красный поезд ; например последний трамвай обозначается красной лампочкой). Выражение ака-но танин 赤の他人 (букв. красный незнакомец ) обозначает совершенно незнакомого, чужого человека. Основа ака 赤 имеет также значение «вполне, абсолютно, совершенно», поэтому слово акахада 赤裸 будет иметь значение «совершенно голый», а никак не до красна загоревший человек. С красным цветом у японцев связано и представление о красивом, поэтому в языке существуют следующие выражения: тонари-но хана га акай 隣の花が赤い у соседа цветы красивые или ёсо-но хана га ёку миэру よその花はよく見える чужие цветы хорошо выглядят. Чаще всего данные выражения имеют одно и то же значение «то, что у других кажется красивым, хорошим, лучшим». Происхождение красного цвета Известно, что в январе 1998 года археологи обнаружили 33 зеркала в древней могиле Куроцука Тумулус в городе Тэнри, префектура Нара. Эксперты предположили, что зеркала были сделаны в королевстве Вэй в Китае. Данная находка является важной для столетнего спора относительно места расположения древнего японского государства Яматай. Это является одной из наиболее таинственных загадок 167

5 Вестник МГЛУ. Выпуск 22 (682) / 2013 истории Японии. Но могила принесла нечто, что считается даже более интересным. Там также были найдены мечи и ножны. К ножнам были привязаны кусочки шелка, окрашенные в ярко-красный цвет. Этот красный шелк заставляет подумать об описании Яматай, содержащемся в хронике королевства Вэй, написанной в Китае в III веке. Интерес представляет глава «Описание народа Ва» (народом Ва в то время были японцы): «Они выращивают рис и другие злаки, а также возделывают лен и шелковичные деревья. Они разводят личинок шелкопряда и плетут нити, ткут полотно и шелк. Они окрашивают части своих тел в красный цвет, используя такие минералы, как киноварь или красный оксид свинца, точно так же, как люди в Китае используют белую пудру для лица в качестве косметики» [3, с. 12]. В этом древнем тексте упоминается два минерала, используемые для получения красных пигментов. Действительно, даже в такие давние времена, как ранний период эпохи Дзёмон (5 4 тыс. лет до н. э.), японцы уже использовали красные красители, сделанные из киновари (сульфида ртути) и красной охры (оксида железа). Глиняная посуда, окрашенная киноварью, была позже обнаружена в древней ракушечной горе Торихама в Миката, префектура Фукуй. Семантика красного цвета в культуре Японии Красный цвет всегда ценился в мире. Это очевидно, ведь люди во всех уголках планеты наполняются благоговением, когда красное солнце появляется над горизонтом или касается линии, образованной горой. Люди являются единственными представителями на Земле, которые способны добывать и контролировать огонь. Они использовали огонь для того, чтобы освещать свой путь в ночи, защищать себя от холода и готовить пищу. Без огня люди не смогли бы сделать керамику из высушенной глины. Человек чувствует определенное почтение перед солнцем и огнем, которые дают ему жизнь, и в то же время пронзают его глаза своим сильным красным светом. Неудивительно, что древние народы использовали красный цвет для окраски своей кожи и утвари. Скорее всего, первым минералом, который нашли японцы в качестве красной краски, была киноварь. Во время своих путешествий по лугам и горам, они находили сульфид ртути (киноварь), видимый на 168

6 169 А. С. Шиманская скалах между слоями земли. Чистый красный цвет сразу же привлекал их внимание. Они извлекали минерал и растирали его в порошок, а полученную краску затем могли использовать для окрашивания керамики. Краска также могла быть смешана с лаком для украшения деревянных чаш и других предметов. Красный цвет применяли в быту для украшения керамических сосудов, для защиты от порчи изделий из кожи и дерева. Красным лаком покрывали луки, деревянные мечи, кожаные щиты (1 тысячелетие до н. э.), серьги, браслеты, плетеные корзины, деревянные ящички и многое другое, потому что лак, прежде всего, предохранял деревянные изделия от гниения в сыром климате [6]. В префектуре Нагано во время раскопок одного из поселений (ок. 3 тысячелетия до н. э.) в одном из домов была обнаружена ямка с красным пигментом. Возможно, здесь жил древний гончар, применявший красный пигмент для украшения керамики. Некоторые керамические сосуды специально окрашивали красным цветом и полировали. Вероятно, таким образом люди имитировали красные лаковые изделия северных районов, так как здесь делались красные лаковые изделия, поскольку в период позднего Дзёмон (2 1 тысячелетия до н. э.) преобладала керамика черного, серого и серо-коричневого цветов. В эпоху Яёй (III в. до н. э. III в. н. э.) рисунок красной краской по поверхности сосудов был достаточно широко распространен на территории Японии. С течением времени японцы начали выращивать рис. Это привело к образованию сельскохозяйственных деревень, которые позже объединялись вместе, образуя маленькие государства. Небольшие государства затем становились подданными таких могущественных государств, как Яматай. В конце концов, объединение Японии привело к развитию государственных структур и столицы. Эти изменения подтолкнули также к развитию контактов с Китаем и дальнейшему расцвету цивилизации. Начиная с VII века, японцы строили впечатляющие столичные города с дворцами для властителей и большими храмами и часовнями для религии. Эти здания были намеренно возведены в богатом и грандиозном стиле, чтобы простой человек, глядя на них, останавливался в изумлении. В храме Хорюдзи в Икаруге, префектура Нара, главный зал и пятиэтажная пагода до сих пор стоят по прошествии многих веков. Они являются древнейшими в мире деревянными постройками, и ЮНЕСКО охраняет их в качестве всемирного наследия. Их стены

7 Вестник МГЛУ. Выпуск 22 (682) / 2013 и крыши окрашены в ярко-красный или темно-красный цвета. Другим храмовым комплексом, почти таким же древним, является храм Тодайдзи, который был возведен в Хэйдзёкё (Нара), японской столице VIII века. Колонны и двери Большого зала Будды окрашены в красный цвет, в то время как решетки на окнах сделаны из окислившейся меди. Громадное здание и его необычный цвет, несомненно, впечатляли каждого, кто смотрел на него. Как повествует древняя баллада «Прекрасная Нара, наша столица, в сине-зеленых и красных украшениях...» [3, с ]. Как мы видим, в данных случаях с помощью красного цвета в японской культуре выражается эмоционально-оценочное отношение к предметам быта, архитектурным постройкам, предметам декоративно-прикладного искусства. Красный цвет активно использовался и продолжает использоваться в культуре повседневности и также в создании неповторимого облика городов, что подчеркивает его эстетическое и эмоционально-экспрессивное значение для носителей японской культуры. Красный цвет это символ восходящего солнца, символ великой богини солнца Аматэрасу. Отсюда формируется хорошо известный в настоящем образ японского национального флага красный круг на белом поле. Красный круг символизировал «полуденное солнце» служивший знаком процветания и самодостаточности государства, белый чистоту помыслов и деяний общества [6]. В театре Кабуки применяется раскрашивание лиц актеров цветными линиями, несущими также вполне определенное значение. Красные линии обозначают справедливость, доблесть и страсть, алые божественность или колдовство. Линии наносятся не только на лицо актера, но и на его руки и ноги (либо надеваются раскрашенные носки и перчатки) [6]. Большая роль была отведена красному цвету и в японском театре Но (традиционный восточный театр). Цвет костюма здесь тесно связан с общим колористическим решением представления и одновременно служит символическим обозначением настроения или характера персонажа, указывает на его социальную принадлежность. Красный цвет (второй по значимости после белого) используется в костюмах божеств, придворных и красавиц. В костюмах старых женщин красный цвет уже отсутствует. Самой замечательной частью облика актера 170

8 171 А. С. Шиманская в театре Но является маска, которая носится только с париком. Красный парик используется при исполнении роли демона или божества. Цвет лица на масках также варьируется в зависимости от того, какому персонажу она принадлежит. Маска красно-золотистого цвета чаще всего будет передавать фантастическое лицо демона [1]. Как символ благопожелания красный цвет присутствует в подарках или в их упаковке. Приведенные выше примеры показывают нам иное значение красного цвета, которое состоит в передаче определенной информации. Обладание такой информацией позволит не только легче наладить контакт с представителями японской культуры, но и уловить тайные подтексты, которые японцы часто вкладывают в свои действия: будь то преподнесение подарка или представление традиционного театра. Более того необходимо помнить и о том, что неправильное понимание и трактовка передаваемой информации могут привести к нежелательным последствиям. Красный является одним из первых цветов, появившихся в японской культуре начиная с периода неолита (Дзёмон), который датируется периодом с 13 тысячелетия по III в. до н. э. В этот период начало применения красного цвета связано не только с пробуждением потребности к украшательству, эстетизации предметов быта, но и с ритуально-магическими целями. Мир, населенный духами, стихийный и непонятный, потому отчасти враждебный человеку, требовалось привести в состояние гармонии с человеком или хотя бы относительной «понятности». Эту функцию регуляции отношений (взаимоотношений) между человеком и стихиями выполняла в древности магия и шаман. Такие люди часто становились вождями племени, а позднее императорами. В Японии же шаманство было развито с древнейших времен и сохраняется в наше время. Красный цвет широко применялся в погребальных обрядах. Им выполняли магические узоры геометрического характера в росписях погребальных камер, окрашивались различные предметы, погребенные вместе с покойным. Так, например, в I тысячелетии до н. э. в могильные курганы было принято помещать каменные копии железных, бронзовых и деревянных изделий бытового и ритуально-магического назначения. Обычно их изготавливали из зеленого стеатита, тщательно обрабатывали и часто покрывали красной краской. В самих погребальных камерах красной краской могли

9 Вестник МГЛУ. Выпуск 22 (682) / 2013 быть окрашены уложенные на полу горизонтально камни, выполнялись росписи стен цист и саркофагов. Наиболее распространен был орнамент из красных концентрических окружностей, которые предположительно являлись символом солнца. В данном случае красный цвет выполнял функцию защиты души умершего в загробном мире от злых сил (иногда находят захоронения с нанесенной красной краской на область грудной клетки). В древности татуировка в Японии применялась в качестве оберега, считалось, что красный (первоначально) рисунок, покрывающий тело (и одежду) защищает от злых духов и охраняет от беды. Возможно, это представление и породило в период могильных курганов (III VII вв.) обычай на расписные фигурки ханива, главной целью которых было обеспечить защиту души умершего в потустороннем мире. Окрашивание предметов красной краской применялось и в церемониях, связанных с ублажением духов природы, в особенности в земледельческих ритуалах. Красной краской покрывались каменные браслеты, ритуальные ножи, топоры, фигурки домашних богов эпохи Дзёмон. В обрядах жертвоприношения применялась одежда красного цвета (например красные юбки у девушек саотомэ, которые приносились в древности в жертву богу поля) [6]. Красный цвет в представлении японцев служил символом очистительной энергии огня, с помощью которой изгонялись злые духи. Поэтому входные ворота в храм тории всегда окрашивали и до сих пор окрашивают в красный цвет. В настоящее время продолжает сохраняться основное значение красного цвета как магического и сакрального средства защиты от злых сил и духов, и потому он несет в себе в основном позитивное, положительное значение для человека (хотя и остается главным цветом магии шаманов). С V по VII век искусные мастера из Китая и с Корейского полуострова прибывали в Японию, привозя с собой ценное техническое мастерство, которое осваивалось и со временем развивалось. Такими ремеслами были красильное дело и ткачество. Люди высшего общества стали одеваться в великолепные одеяния, чтобы возвыситься над другими. Наиболее популярными цветами были красный и пурпурный, так как они были наиболее заметными. Такие растения, как сафлор и цезальпиния служили источниками красной краски, в то время как другое растение, воробейник, давало пурпурную краску. Темнокрасную краску добывали также из таких насекомых, как чешуйчатый 172

10 173 А. С. Шиманская жук. Постепенное развитие красильного дела побудило двор к постройке и развитию ателье, найму мастеров и заказам на изготовление пышных одеяний. В древней деревянной кладовой Сёсоин храма Тодайдзи хранится одежда, сделанная более 1200 лет назад. Красный и другие оттенки по-прежнему показывают, насколько прекрасными были эти одеяния. В столь давние времена техника окраски была доведена практически до совершенного уровня [3]. Особенно японцы почитали красный цвет, получаемый из сафлора. Это растение, появившееся на Среднем Востоке, было привезено в Китай по Великому шелковому пути и, в конце концов, достигло Японии. Цвет сафлора был особенно популярен среди придворных дам периода Хейан ( ). Они считали очень забавным придумывать изящ ные названия для разнообразных оттенков и тонов красного сафлора, которым окрашивали их одежду. Вот некоторые из этих названий: каракурэнай (темный, экзотически-красный, очевидно иностранного происхождения), имайойро (популярный, модный красный), иккондзомэ (цвет персика, или бледно-оранжевый). Дамы также использовали краску сафлора в своей помаде и румянах, чтобы подчеркнуть свое женское очарование. Японцы ценили красный цвет, который сверкал почти так же ослепительно, как золото. Но это не означает, что они надевали нарочито кричаще-красное. Придворные дамы во многих слоях своих изящных одеяний соперничали одна с другой в том, кто наденет наиболее великолепный костюм. Но они также надевали поверх ярко-красной одежды мантию из белого шелка-сырца, которая смягчала ослепительно-красный цвет до бледно-красного. Этот поразительный эффект, названный сакура-гасанэ, был особенно удачным в пору цветения вишни весной. В самом деле считалось, что цвет одежды должен некоторым образом отражать время года [6]. В период Эдо ( ) сёгуны (в Японии так назывались люди, которые управляли Японией с 1192 года до периода Мэйдзи, начавшегося в 1868 году) требовали, чтобы каждый социальный класс носил свой собственный вид одежды, и часто издавали указы, запрещающие потворство роскоши. Простолюдинам не разрешалось надевать красочную или показную одежду. Но с ростом экономики городские жители становились богаче и хотели воплотить это богатство в более изысканную одежду. Но по указам сёгунов, или военачальников, их верхняя одежда должна была быть сделана из хлопка, окрашенного в такие

11 Вестник МГЛУ. Выпуск 22 (682) / 2013 скучные цвета, как черный, серый и коричневый. Но подкладка и нижнее белье, вопреки консервативным правилам, час то были из блестящего красного шелка, ярко окрашенного сафлоровой краской. Иногда полы одежды приоткрывались, показывая нижнее белье или подкладку, которые можно было бы назвать не иначе, как кричаще-красными. Такой, несколько кокетливый эффект, стал известен как ура-масари («приоткрытие внутренней одежды») [6]. Приведенные примеры хорошо демонстрируют, что значение красного цвета также состоит в передаче с помощью краски традиционных представлений японской культуры о социально закрепленных нормах поведения, о правилах нравственности и морали, принятых в обществе. А ведь именно этические и моральные нормы и правила контролировали и дисциплинировали общество уже не одно десятилетие. Подводя итог, хотелось бы отметить, что семантика красного цвета как в японском языке, так и в японской культуре многообразна и в некоторых случаях уникальна. Владение цветовой семантикой дает нам возможность получить полное представление о традициях, обычаях, моральных и нравственных установках, а также человеческих отношениях, которые веками складывались на территории японского архипелага. Изучение цветовой символики и особенностей цветового восприятия является необходимым для более глубокого и полного понимания культуры и истории разных стран, а также для построения дружественных и деловых отношений во избежание межкультурных конфликтов с народами разных государств. Понимание основных значений цветов во многом поможет объяснить некоторые вопросы, которые могут возникнуть при изучении традиций, обычаев, а вместе с ними и менталитета, национального характера, истории и философии в разных культурах. В качестве культурной традиции в статье охвачена традиционная японская культура, которая может быть определена обширным историческим срезом от периода Дзёмон, который соответствует неолиту (13 тысячелетие III в. до н. э.), вплоть до периода Мэйдзи ( ), так называемого периода реставрации и открытия страны, начала смены приоритетов и развития экономики. В современной японской культуре, безусловно, произошли некоторые изменения в восприятии и понимании значения красного цвета, однако стоит подчеркнуть, что такие черты, присущие традиционной японской 174

12 А. С. Шиманская культуре, как приверженность существующим образцам поведения и господство сакральных, религиозно-мифологических, канонизированных представлений в сознании сохранены и продолжают функционировать в культурной традиции Японии и в настоящее время. СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 1. Анарина Н. Г. Японский театр Но. М. : Наука, с. 2. Воробьёв В. В. Лингвокультурология (теория и методы) : монография. М. : РУДН, с. 3. Ёсиока С. Какой цвет лучше всего характеризует Японию? // にっぽにあ (Ниппония) С Сепир Э. Избранные труды по языкознанию и культурологии / пер. с англ. Е. Н. Перцова ; общ. ред. Е. А. Кибрик. М. : Прогресс, с. 5. Стругова Е. В. Колористическая символика и языковое значение // Ломоносовские чтения : тезисы докладов научн. конф. М. : ИСАА при МГУ, С Сурина М. О. Цвет и символ в искусстве, дизайне и архитектуре. М. Ростов н/д : Март, с. 7. O:oka Makoto. Naze, uso wa akai iro o shiteiru no ka // Shu: kan asahi. Tokyo, P Sadao Hibi, Kunio Fukuda. The colors of Japan. 日本の色. Tokyo New York London : Kodansha International, р. 9. Tsukamoto Kunio. Chanoyu no iro saijiki (Shiro) Bessatsu katei gaho: (Chabana koyomi) shirizu. Tsubaki Showa. 59/12. P. 2; Tsukamoto Kunio. Chanoyu no iro saijiki (Aka) Bessatsu katei gaho: (Chabana koyomi) shirizu. Ume. Showa. 60/2. P Yamaguchi Yoshinori. Kurashi no kotoba gogen jiten. Tokyo : Ko:dansha, с. 175

Разработка и внедрение современных орнаментов в текстильное производство и в производство изготовления одежды

Разработка и внедрение современных орнаментов в текстильное производство и в производство изготовления одежды Региональная научно-практическая конференция обучающихся в учреждениях профессионального образования Ростовской области Разработка и внедрение современных орнаментов в текстильное производство и в производство

Подробнее

ХИНА-НИНГЁ куклы для Фестиваля кукол

ХИНА-НИНГЁ куклы для Фестиваля кукол Выставка Японского Фонда «Куклы Японии» В Японии действительно так много видов кукол, имеющих различное применение и предназначение и оказывающих глубокое влияние на повседневную жизнь людей, что ее можно

Подробнее

Цель нашей работы - исследование семантики традиционного башкирского орнамента и возможность его использования в современном валянии войлока-фелтинг.

Цель нашей работы - исследование семантики традиционного башкирского орнамента и возможность его использования в современном валянии войлока-фелтинг. Цель нашей работы - исследование семантики традиционного башкирского орнамента и возможность его использования в современном валянии войлока-фелтинг. Данная цель определяет решение ряда взаимосвязанных

Подробнее

Время выполнения заданий: 120 минут. Часть I (40 баллов) Работа с изобразительными источниками

Время выполнения заданий: 120 минут. Часть I (40 баллов) Работа с изобразительными источниками Время выполнения заданий: 120 минут Пишите разборчиво. Кроме ответов на вопросы в работе не должно быть никаких пометок. При отсутствии ответа ставьте прочерк. (Максимальное количество баллов - 100) Часть

Подробнее

Ларина О. В. Тату 100. модных рисунков

Ларина О. В. Тату 100. модных рисунков Ларина О. В. Тату 100 модных рисунков Москва, 2011 УДК 391 ББК 38.937 Л25 Л25 Ларина, О. В. Тату. 100 модных рисунков / О. В. Ларина. М. : РИПОЛ классик, 2011. 256 с. : ил. ISBN 978-5-386-03077-3 Обычай

Подробнее

В 30 г. до н. э. Египет стал провинцией Римской империи и окончательно потерял свою независимость.

В 30 г. до н. э. Египет стал провинцией Римской империи и окончательно потерял свою независимость. Историческая справка Древний Египет - одна из древнейших цивилизаций, возникшая на северовостоке африканского континента в долине Нила. Формирование и государства и цивилизации относится к концу 4-го тысячелетия

Подробнее

Сергеева К.А. Студент группы МО-07-2 Читинский Государственный Университет

Сергеева К.А. Студент группы МО-07-2 Читинский Государственный Университет Сергеева К.А. Студент группы МО-07-2 Читинский Государственный Университет Декоративно-прикладное искусство и ремесла Китая Значительное место в художественной культуре Китая минского периода занимали

Подробнее

Знакомство с садами Японии - счастье. В прогулке около «Серебряного павильона» нас преследовал дождь. Убежище нашлось в чайном домике.

Знакомство с садами Японии - счастье. В прогулке около «Серебряного павильона» нас преследовал дождь. Убежище нашлось в чайном домике. Общество в Японии, как и в любой другой стране, было традиционно разделено на социальные группы: приближенные к семье императора, чиновничество, самураи, монастырское сословие, бизнесмены, третий класс

Подробнее

ИЕРАРХИЯ ЦВЕТА В ЯПОНСКОЙ КУЛЬТУРЕ

ИЕРАРХИЯ ЦВЕТА В ЯПОНСКОЙ КУЛЬТУРЕ УДК 008 соискатель каф. мировой культуры ИМО и СПН МГЛУ; e-mail: Gladkina@mail.ru ИЕРАРХИЯ ЦВЕТА В ЯПОНСКОЙ КУЛЬТУРЕ В статье рассматривается цвет как природный и семантический феномен, анализируется представление

Подробнее

Эссе. Искусство стран Востока

Эссе. Искусство стран Востока Эссе Искусство стран Востока Выполнила: Ким Ирина Радионовна, учащаяся 2 класса МБУ ДО ДХШ им. А.С. и М.М. Чиненовых Преподаватель: Петкова Анна Сергеевна, преподаватель Истории искусств, член Всероссийского

Подробнее

Содержание. Искусство ДРЕВНЕГО МИРА. Первобытное искусство... 6 Искусство Древнего Египта Искусство АНТИЧНОСТИ

Содержание. Искусство ДРЕВНЕГО МИРА. Первобытное искусство... 6 Искусство Древнего Египта Искусство АНТИЧНОСТИ Содержание Искусство ДРЕВНЕГО МИРА Первобытное искусство... 6 Искусство Древнего Египта....10 Искусство АНТИЧНОСТИ Искусство Древней Греции... 18 Искусство Древнего Рима... 24 Искусство СРЕДНИХ ВЕКОВ Искусство

Подробнее

Исследовательский проект. «Деревянные наличники деревни Коротово»

Исследовательский проект. «Деревянные наличники деревни Коротово» Исследовательский проект «Деревянные наличники деревни Коротово» Проблемный вопрос: для чего предназначен наличник только для красоты или преследует ещё какую-либо цель? Гипотеза исследования: наличник

Подробнее

5 класс. Тестовая контрольная работа по технологии 5. Обобщение по теме «Художественные ремесла» Дата Ф.И. Декоративно-прикладное искусство

5 класс. Тестовая контрольная работа по технологии 5. Обобщение по теме «Художественные ремесла» Дата Ф.И. Декоративно-прикладное искусство 5 класс Тестовая контрольная работа по технологии 5 Обобщение по теме «Художественные ремесла» Дата Ф.И. (Тестирование (проверка теоретических знаний) 55 баллов. Предлагается 12 вопросов с разными вариантами

Подробнее

МУНИЦИПАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ ДЕТЕЙ «ДЕТСКАЯ ХУДОЖЕСТВЕННАЯ ШКОЛА 1 имени П. Ф. РЯБОВА»

МУНИЦИПАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ ДЕТЕЙ «ДЕТСКАЯ ХУДОЖЕСТВЕННАЯ ШКОЛА 1 имени П. Ф. РЯБОВА» МУНИЦИПАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ ДЕТЕЙ «ДЕТСКАЯ ХУДОЖЕСТВЕННАЯ ШКОЛА 1 имени П. Ф. РЯБОВА» МЕТОДИЧЕСКАЯ РАЗРАБОТКА по учебному предмету «Декоративная композиция» (младшие

Подробнее

Пояснительная записка 5 класс «Декоративно-прикладное искусство в жизни человека» 35 часов Цель 5 года обучения:

Пояснительная записка 5 класс «Декоративно-прикладное искусство в жизни человека» 35 часов Цель 5 года обучения: Пояснительная записка 5 класс «Декоративно-прикладное искусство в жизни человека» 35 часов Стандарт 5 класса ориентирован на освоение содержания и языка группы декоративных искусств, наиболее связанных

Подробнее

Часть III КАТЕГОРИИ ДИЗАЙНА. ЦВЕТ. Глава 1. Цветовое моделирование

Часть III КАТЕГОРИИ ДИЗАЙНА. ЦВЕТ. Глава 1. Цветовое моделирование 238 Часть III. Категории дизайна. Цвет Часть III КАТЕГОРИИ ДИЗАЙНА. ЦВЕТ Глава 1. Цветовое моделирование Мир это цвет. Все, что мы видим: буйство весенних красок и мудрый покой снегов, зелень травы и бескрайнюю

Подробнее

Конспект. НОД по патриотическому воспитанию. в подготовительной группе. Тема: «Государственные символы России»

Конспект. НОД по патриотическому воспитанию. в подготовительной группе. Тема: «Государственные символы России» Конспект НОД по патриотическому воспитанию в подготовительной группе Тема: «Государственные символы России» Образовательная область: познавательное развитие Вид деятельности: непосредственно-образовательная

Подробнее

Кирпич и камень облицовочные. Автор: Administrator :00 - Обновлено :19 ОБЛИЦОВОЧНЫЙ КИРПИЧ

Кирпич и камень облицовочные. Автор: Administrator :00 - Обновлено :19 ОБЛИЦОВОЧНЫЙ КИРПИЧ ОБЛИЦОВОЧНЫЙ КИРПИЧ Строительство собственного дома из кирпича сегодня самое надежное вложение денег. Прекрасные эксплуатационные качества, удобство изготовления и простота применения и обусловили широкую

Подробнее

Рабочая программа учебного предмета «Изобразительное искусство» 4 класс

Рабочая программа учебного предмета «Изобразительное искусство» 4 класс Рабочая программа учебного предмета «Изобразительное искусство» 4 класс Планируемые результаты освоения учебного предмета в 4-м классе: Выпускник научится: различать основные виды художественной деятельности

Подробнее

Рококо (фр. rococo, от фр. rocaille дробленый камень, декоративная раковина, ракушка) стиль в искусстве (в основном, в дизайне интерьеров).

Рококо (фр. rococo, от фр. rocaille дробленый камень, декоративная раковина, ракушка) стиль в искусстве (в основном, в дизайне интерьеров). Рококо (фр. rococo, от фр. rocaille дробленый камень, декоративная раковина, ракушка) стиль в искусстве (в основном, в дизайне интерьеров). Стиль рококо зародился во времена регентства во Франции (1715--1723)

Подробнее

Пять Основных Элементов в Фен-Шуе

Пять Основных Элементов в Фен-Шуе 1 Kvartira-online.com.ua Недвижимость в Украине. Строительство, Архитектура, Дизайн. Пять Основных Элементов в Фен-Шуе ПЯТЬ ЭЛЕМЕНТОВ Согласно древней китайской традиции, пять основных элементов - это

Подробнее

冖, 宀. 厂 guǎng [гуан] (навес), обширный 口 囗 冂 ( ) 广 入 ( ) 勹. Иероглифика. Урок 4 45

冖, 宀. 厂 guǎng [гуан] (навес), обширный 口 囗 冂 ( ) 广 入 ( ) 勹. Иероглифика. Урок 4 45 Иероглифика Графемы: место и пространство В процессе эволюции китайской письменности внешний вид графем очень сильно изменился, и сегодня часто сложно, а иногда невозможно определить, к изображению какого

Подробнее

Давно смотрю влюбленными глазами На древнее искусство - Оригами. Здесь не нужны волшебники и маги, Здесь нечего особенно мудрить, А нужно просто

Давно смотрю влюбленными глазами На древнее искусство - Оригами. Здесь не нужны волшебники и маги, Здесь нечего особенно мудрить, А нужно просто Давно смотрю влюбленными глазами На древнее искусство - Оригами. Здесь не нужны волшебники и маги, Здесь нечего особенно мудрить, А нужно просто взять листок бумаги И постараться что-нибудь сложить. Долидудо

Подробнее

Ольмеки Ацтеки Майя. Население Мезоамерики:

Ольмеки Ацтеки Майя. Население Мезоамерики: Шведова К.Е. учитель истории, обществознания, МХК МБОУ СОШ 36 Новосибирск, 2014 Мезоамерика Ольмеки Ацтеки Майя Население Мезоамерики: Особенности населения Мезоамерики: общество земледельцев со сложными

Подробнее

26-29 октября Всемирный день борьбы против свинца в красках

26-29 октября Всемирный день борьбы против свинца в красках 26-29 октября Всемирный день борьбы против свинца в красках Краски в нашей жизни Подготовила: Ученица 10 класса ХООШ 122 Диана Хамидош Учитель: Олейник Лариса Николаевна Все дети любят рисовать Краски-это

Подробнее

Каждый из полудрагоценных камней несет свою информацию и энергетику.

Каждый из полудрагоценных камней несет свою информацию и энергетику. Продукция Ультра класса от CaesarStone. Concetto это коллекция удивительных декоративных плит, составленных вручную из индивидуально вырезанных и скомпонованных полудрагоценных камней. Оригинальность каждого

Подробнее

ДРЕВНЯЯ ИСТОРИЯ КИТАЯ

ДРЕВНЯЯ ИСТОРИЯ КИТАЯ ДРЕВНЯЯ ИСТОРИЯ КИТАЯ 01-30 历史 - 先秦.indd 1 2007-8-30 16:26:55 先秦 ПЕРВАЯ 中国历史的开篇 СТРАНИЦА ИСТОРИИ КИТАЯ ДОЦИНЬСКИЙ ПЕРИОД 概述 В общих чертах 先秦 指的是中国历史上秦始皇统一中国以前的漫长的历史时期 大约在 170 万年以前, 中国人的祖先就生活在云南的元谋县境内,

Подробнее

Презентация для 7 класса по вариативному модулю по теме «Технология писанкарства»

Презентация для 7 класса по вариативному модулю по теме «Технология писанкарства» Презентация для 7 класса по вариативному модулю по теме «Технология писанкарства» Топчий Ирина Викторовна учитель трудового обучения Запорожской гимназии 11 Писанка культурный символ Украины Писанка это

Подробнее

РАБОТА ПО ЛИТЕРАТУРНОМУ ЧТЕНИЮ 3 КЛАСС. ДАННЫЕ ОБ УЧЕНИКЕ

РАБОТА ПО ЛИТЕРАТУРНОМУ ЧТЕНИЮ 3 КЛАСС. ДАННЫЕ ОБ УЧЕНИКЕ ПРОЧИТАЙ ТЕКСТ Человек начал строить жилище тысячи лет назад. Первые дома в истории человечества сильно отличались от современных. Раньше первобытных людей называли пещерными людьми, так как считалось,

Подробнее

Национальный осетинский женский костюм

Национальный осетинский женский костюм Национальный осетинский женский костюм Работа ученицы 9«Б»класса Дагуеваой Карины Руководитель Малиева Сафят Агубеевна Предмет исследования: Национальный осетинский женский костюмы. Методы исследования:

Подробнее

Содержание статьи: >Как выбрать нужный цвет краски; >Правила выбора цвета краски для стен; >Гармоничное сочетание цветов; >Видео.

Содержание статьи: >Как выбрать нужный цвет краски; >Правила выбора цвета краски для стен; >Гармоничное сочетание цветов; >Видео. Краски для стен различаются цветом и составом (масляные, водно-дисперсные или др.). Прежде чем заняться покраской стен необходимо определиться с цветом краски. В данной статье рассмотрены некоторые принципы

Подробнее

Беседа «Народные художественные промыслы Подмосковья»

Беседа «Народные художественные промыслы Подмосковья» Городское управление народного образования г. Дубны Московской области Муниципальное бюджетное учреждение дополнительного образования детей «Центр детского творчества г. Дубны Московской области» Беседа

Подробнее

VIII Международный фестиваль садово-паркового и ландшафтного искусства «ИМПЕРАТОРСКИЕ САДЫ РОССИИ»

VIII Международный фестиваль садово-паркового и ландшафтного искусства «ИМПЕРАТОРСКИЕ САДЫ РОССИИ» садово-паркового и ландшафтного искусства «ИМПЕРАТОРСКИЕ САДЫ РОССИИ» ОРГАНИЗАТОР РУССКИЙ МУЗЕЙ VIII МЕЖДУНАРОДНЫЙ ФЕСТИВАЛЬ «ИМПЕРАТОРСКИЕ САДЫ РОССИИ» САДЫ ШЕЛКОВОГО ПУТИ 5-14 ИЮНЯ 2015 Михайловский

Подробнее

Составитель О. К. Крынкина Секреты багетной техники. Лучшие оригинальные

Составитель О. К. Крынкина Секреты багетной техники. Лучшие оригинальные УДК 745/749 ББК 85.12 С28 С28 Составитель О. К. Крынкина Секреты багетной техники. Лучшие оригинальные идеи оформления любимых фотографий, рисунков и картин своими руками / [сост. О. К. Крынкина]. М. :

Подробнее

Сочетание цветов в одежде

Сочетание цветов в одежде Сочетание цветов в одежде сегодня мы узнаем, как подобрать одежду по цвету, комбинировать предметы гардероба и правильно сочетать цвета в одежде для создания гармоничных ансамблей. Сочетание цветов У каждой

Подробнее

«Плетеный мир Мьянмы»

«Плетеный мир Мьянмы» «Плетеный мир Мьянмы» Ожегова Екатерина Сергеевна, доц. каф. «Ландшафтная архитектура» МАРХИ, Москва 2011г. 1 ПЛЕТЁНЫЙ МИР МЬЯНМЫ Западную границу полуострова Индокитай занимает обширное и самобытное государство

Подробнее

Эстетическое воспитание детей раннего возраста.

Эстетическое воспитание детей раннего возраста. Эстетическое воспитание детей раннего возраста. В программе воспитания и обучения детей в детском саду предусматривается воспитание детей в процессе знакомства с различными видами искусства; с окружающей

Подробнее

Календарно-тематическое планирование «Росиеведение для детей» для начального школьного возраста

Календарно-тематическое планирование «Росиеведение для детей» для начального школьного возраста 01 Дом, в котором я живу 1. Где мы живём? 2. Что я знаю о мире, который меня окружает? Страна Поговорить с родителями о cтране, где они родились. 02 Моя вторая Родина 1. Родина - место, где мы родились.

Подробнее

г.казань Производство мебели на заказ: 8 (843) Изготовим Корпусную Мебель Шкафы купе, кухни, офисная мебель на заказ

г.казань Производство мебели на заказ: 8 (843) Изготовим Корпусную Мебель Шкафы купе, кухни, офисная мебель на заказ г.казань Производство мебели на заказ: Изготовим Корпусную Мебель Шкафы купе, кухни, офисная мебель на заказ Корпусная мебель это непременный атрибут нашей жизни. Несмотря на изобилие на рынке, она всегда

Подробнее

Мезенской Лешуконское село Палащелье реки Мезени мезенской росписи Мезе нская ро спись по де реву мезенской росписью

Мезенской Лешуконское село Палащелье реки Мезени мезенской росписи  Мезе нская ро спись по де реву мезенской росписью МЕЗЕНСКАЯ РОСПИСЬ Мезенской эту роспись назвали потому, что ее родиной считается Лешуконское село Палащелье, расположенное на берегу реки Мезени. Поэтому в энциклопедиях и различных книгах по изобразительному

Подробнее

ВСЕРОССИЙСКАЯ ОЛИМПИАДА ШКОЛЬНИКОВ ПО ИСТОРИИ уч. г. ШКОЛЬНЫЙ ЭТАП 5 класс. Уважаемый участник!

ВСЕРОССИЙСКАЯ ОЛИМПИАДА ШКОЛЬНИКОВ ПО ИСТОРИИ уч. г. ШКОЛЬНЫЙ ЭТАП 5 класс. Уважаемый участник! ВСЕРОССИЙСКАЯ ОЛИМПИАДА ШКОЛЬНИКОВ ПО ИСТОРИИ 2015 2016 уч. г. ШКОЛЬНЫЙ ЭТАП 5 класс Уважаемый участник! При выполнении заданий Вам предстоит выполнить определённую работу, которую лучше организовать следующим

Подробнее

школа рукоделия Шилкова Е. А. вышивка по бумаге

школа рукоделия Шилкова Е. А. вышивка по бумаге школа рукоделия Шилкова Е. А. вышивка по бумаге Москва, 2012 УДК 746 ББК 37.248 Ш55 Шилкова, Е. А. Ш55 Вышивка по бумаге / Е. А. Шилкова. М. : РИПОЛ классик, 2012. 256 с. : ил. (Школа рукоделия). ISBN

Подробнее

УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ СТУДЕНТОВ

УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ СТУДЕНТОВ Федеральное агентство по образованию Федеральное государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Сибирский федеральный университет» УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ

Подробнее

В этом году вы начинаете изучать историю нашей многонациональной Родины России. Учебник, который вы держите в руках, охватывает период с древнейших

В этом году вы начинаете изучать историю нашей многонациональной Родины России. Учебник, который вы держите в руках, охватывает период с древнейших Дорогие ребята! В этом году вы начинаете изучать историю нашей многонациональной Родины России. Учебник, который вы держите в руках, охватывает период с древнейших времён до конца XVI века. В нём рассказано

Подробнее

«Наряд в русском стиле». Автор(ы): Якимчук Валерия Школа: ГБОУСОШ 13С.П. 2 Класс: 6 класс Руководитель: Малая Татьяна Егоровна

«Наряд в русском стиле». Автор(ы): Якимчук Валерия Школа: ГБОУСОШ 13С.П. 2 Класс: 6 класс Руководитель: Малая Татьяна Егоровна «Наряд в русском стиле». Автор(ы): Якимчук Валерия Школа: ГБОУСОШ 13С.П. 2 Класс: 6 класс Руководитель: Малая Татьяна Егоровна «Каждый человек может стать художником своей жизни и установить с миром отношения

Подробнее

Дизайн вид деятельности по разработке, проектированию предметнопространственной среды, а также жизненных ситуаций с целью придания результатам

Дизайн вид деятельности по разработке, проектированию предметнопространственной среды, а также жизненных ситуаций с целью придания результатам Дизайн вид деятельности по разработке, проектированию предметнопространственной среды, а также жизненных ситуаций с целью придания результатам проектирования высоких потребительских свойств, эстетических

Подробнее

Творческая работа 1. Живописная техника раздельного мазка на белом листе (на материале акварель и гуашь)

Творческая работа 1. Живописная техника раздельного мазка на белом листе (на материале акварель и гуашь) 1 Творческая работа 1 Живописная техника раздельного мазка на белом листе (на материале акварель и гуашь) Цель: освоить технику раздельного мазка на белом листе и закрепить умение рисовать по памяти или

Подробнее

о все времена люди стремились облегчить и украсить свой быт. Много веков назад они научились добывать красную глину и лепить из неё посуду.

о все времена люди стремились облегчить и украсить свой быт. Много веков назад они научились добывать красную глину и лепить из неё посуду. о все времена люди стремились облегчить и украсить свой быт. Много веков назад они научились добывать красную глину и лепить из неё посуду. Постепенно стали осваивать дерево и железо: появились деревянное

Подробнее

Обручальные кольца. Традиции и история появления. Автор: Administrator :38 - Обновлено :19

Обручальные кольца. Традиции и история появления. Автор: Administrator :38 - Обновлено :19 Сегодня обручальное кольцо символизирует обещание бесконечной любви, преданности и верности. Обручальное кольцо, является физическим представлением брачных уз. История обручальных колец длинна и при этом

Подробнее

Собор, базар, вокзал. Лимбург-наЛане(ч.2)

Собор, базар, вокзал. Лимбург-наЛане(ч.2) Собор, базар, вокзал. Лимбург-наЛане(ч.2) Лимбург-на-Лане находится в провинции Гессен-Нассау на реке Лан (Lahn). Лан - это правый приток Р ейна, впадающий в него рядом с Кобленцем. Лан делает массу петель

Подробнее

Женский костюм северной удмуртки

Женский костюм северной удмуртки Женский костюм северной удмуртки Древних очень интересовало, как появился как устроен мир. Их волновало все что их окружало, что покрыто тайной или имеет необъяснимую силу: космос, земля, солнце, смена

Подробнее

А.С. Чекулаева (Минск, БГУ) АДЕКВАТНОСТЬ ПЕРЕВОДА АХРОМАТИЧЕСКИХ ЦВЕТОЛЕКСЕМ В КИТАЙСКОМ ЯЗЫКЕ Цветообозначения представляют собой одну из наиболее

А.С. Чекулаева (Минск, БГУ) АДЕКВАТНОСТЬ ПЕРЕВОДА АХРОМАТИЧЕСКИХ ЦВЕТОЛЕКСЕМ В КИТАЙСКОМ ЯЗЫКЕ Цветообозначения представляют собой одну из наиболее А.С. Чекулаева (Минск, БГУ) АДЕКВАТНОСТЬ ПЕРЕВОДА АХРОМАТИЧЕСКИХ ЦВЕТОЛЕКСЕМ В КИТАЙСКОМ ЯЗЫКЕ Цветообозначения представляют собой одну из наиболее интересных для исследования тематических групп лексики

Подробнее

Не знаю как вы, но в выборе дизайна ванной комнаты я консервативна, и считаю, что керамическая плитка это самый подходящий материал. Но мы ведь не ста

Не знаю как вы, но в выборе дизайна ванной комнаты я консервативна, и считаю, что керамическая плитка это самый подходящий материал. Но мы ведь не ста Пол Пол это не просто та поверхность, по которой вы будете ходить, это так же часть интерьера вашей квартиры. И если он будет выбиваться из общего настроения, все ваши труды по подбору цветовой гаммы и

Подробнее

УДК ГРАФИЧЕСКОЕ ОФОРМЛЕНИЕ КОМПЛЕКТА ПОСОБИЙ ДЛЯ УЧАЩИХСЯ 4-ГО КЛАССА ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ШКОЛЫ ПО ДИСЦИПЛИНЕ «РУССКИЙ ЯЗЫК»

УДК ГРАФИЧЕСКОЕ ОФОРМЛЕНИЕ КОМПЛЕКТА ПОСОБИЙ ДЛЯ УЧАЩИХСЯ 4-ГО КЛАССА ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ШКОЛЫ ПО ДИСЦИПЛИНЕ «РУССКИЙ ЯЗЫК» УДК 658.512.2 ГРАФИЧЕСКОЕ ОФОРМЛЕНИЕ КОМПЛЕКТА ПОСОБИЙ ДЛЯ УЧАЩИХСЯ 4-ГО КЛАССА ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ШКОЛЫ ПО ДИСЦИПЛИНЕ «РУССКИЙ ЯЗЫК» Иванова Е.В., Жунусова А.Ж., Казбекова А. (СКГУ им.м.козыбаева) В

Подробнее

Слово «витраж» имеет французское происхождение

Слово «витраж» имеет французское происхождение Слово «витраж» имеет французское происхождение (vitrage «остекление»). Сейчас картины, составленные из кусочков цветного стекла, сквозь которые проходит свет, снова в моде. Однако подобные произведения

Подробнее

Общие идеи. 18 Глава 2. Подбираем макияж и прическу. Макияж (от франц. maquillage «гримирование»)

Общие идеи. 18 Глава 2. Подбираем макияж и прическу. Макияж (от франц. maquillage «гримирование») 18 Глава 2. Подбираем макияж и прическу Макияж (от франц. maquillage «гримирование») наложение грима для усиления выразительности лица и маскировки его изъянов (рис. 2.1). Ваш макияж это ваше представление

Подробнее

ОГЛАВЛЕНИЕ. От составителя... 11

ОГЛАВЛЕНИЕ. От составителя... 11 ОГЛАВЛЕНИЕ От составителя... 11 Глава 1. Пути выхода человечества из первобытного состояния Общие черты раннего периода истории Древнего мира и проблема путей развития человечества... 20 Предпосылки образования

Подробнее

«Ромашка из капрона»

«Ромашка из капрона» Муниципальное автономное образовательное учреждение дополнительного образования «Дом детского творчества» Мастер класс «Ромашка из капрона» Педагог дополнительного образования Кузнецова Юлия Александровна

Подробнее

Взглянуть «в глаза» России

Взглянуть «в глаза» России Взглянуть «в глаза» России В Липецком областном выставочном зале проходит выставка работ петербургского фотографа Олега Трубского «Окна России». Идея собрать фотоколлекцию окон появилась у автора ещё 30

Подробнее

«Азбука изобразительного искусства»

«Азбука изобразительного искусства» РАБОЧАЯ ПРОГРАММА НА 015-016 УЧ. ГОД К ДОПОЛНИТЕЛЬНОЙ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЕ «Азбука изобразительного искусства» Форма реализации программы - очная Год обучения второй, третий Возраст обучающихся

Подробнее

Ваш пропуск в мир творчества. За дополнительной информацией просьба обращаться в отдел маркетинга, (495) ;

Ваш пропуск в мир творчества. За дополнительной информацией просьба обращаться в отдел маркетинга, (495) ; Ваш пропуск в мир творчества PAINTERLY TEXTURE Переплетенные крест-накрест нити образуют полотно покрытое случайными мазками. Сочетание мягких и пестрых оттенков, контрастные детали совершенная имитация

Подробнее

Рабочая программа по предмету «Изобразительное искусство» (5-7 классы)

Рабочая программа по предмету «Изобразительное искусство» (5-7 классы) Муниципальное бюджетное образовательное учреждение средняя общеобразовательная школа 84 г. Нижнего Новгорода Утверждено приказом от 28.08.2014 265 Рабочая программа по предмету «Изобразительное искусство»

Подробнее

ВСЕОБЩАЯ ИСТОРИЯ ИСТОРИЯ ДРЕВНЕГО МИРА

ВСЕОБЩАЯ ИСТОРИЯ ИСТОРИЯ ДРЕВНЕГО МИРА ВЕОБЩЯ ИТОРИЯ ИТОРИЯ ДРЕВНЕГО МИР Разноуровневые задания 5 класс МОКВ «ВКО» УДК 372.893 ББК 74.266.31 В84 6+ Издание допущено к использованию в образовательном процессе на основании приказа Министерства

Подробнее

Дорогие друзья! Предлагаем Вашему вниманию эксклюзивную коллекцию дверей серии Флоренция. Мы надеемся, что богатство красок эмалей и текстур шпона,

Дорогие друзья! Предлагаем Вашему вниманию эксклюзивную коллекцию дверей серии Флоренция. Мы надеемся, что богатство красок эмалей и текстур шпона, Дорогие друзья! Предлагаем Вашему вниманию эксклюзивную коллекцию дверей серии Флоренция. Мы надеемся, что богатство красок эмалей и текстур шпона, многообразие вариантов отделки и стёкол позволят Вам

Подробнее

Рабочая программа внеурочной деятельности обучающихся духовно-нравственное направление 1 класс

Рабочая программа внеурочной деятельности обучающихся духовно-нравственное направление 1 класс УТВЕРЖДЕНА Приказ 2013г. муниципальное образовательное учреждение Песоченская средняя общеобразовательная школа Директор школы С.А.Сенченко Рабочая программа внеурочной деятельности обучающихся духовно-нравственное

Подробнее

В чем секрет красивых домов?

В чем секрет красивых домов? Анастасия Головина В чем секрет красивых домов? Книжкараскраска Москва 2013 г. Здравствуйте! Эта книга о домах и зданиях. Но это не скучная книга о технологиях строительства, а рассказ о том, как сделать

Подробнее

1

1 www.kosova-vitraj.ru 1 www.kosova-vitraj.ru Индивидуальность любого интерьера так или иначе определяют вещи эксклюзивные, будь то предметы мебели, текстиль или аксессуары. Витражи уникальная возможность

Подробнее

Экскурсия в Музей декоративно-прикладного искусства

Экскурсия в Музей декоративно-прикладного искусства Экскурсия в Музей декоративно-прикладного искусства 9 ноября, сразу после каникул, первые классы ездили на экскурсию в Музей декоративноприкладного искусства. Ребятам рассказывали о том, как в старину

Подробнее

Экономисты косметических компаний говорят: красная губная помада должна быть даже у самой заработавшейся и полной проблем женщины.

Экономисты косметических компаний говорят: красная губная помада должна быть даже у самой заработавшейся и полной проблем женщины. Красные идут!!! Наверное, каждая из женщин, будучи маленькой девочкой, хотела во что бы то не стало прикоснуться к «святая святых», и мечтала, что она вырастет, и у нее будет помада для губ, в точности

Подробнее

Неподвластные времени. Фасад Вашего дома,

Неподвластные времени. Фасад Вашего дома, Не выцветает Неподвластные времени Неподверженный Фасад Вашего дома, неподвластный времени www.cedral.lt Не выцветает Неподвластные времени Неподверженный Фасады, неподвластныевремени Имитирующий узор

Подробнее

Рабочая учебная программа по изобразительному искусству. для обучающихся 4 класса. на 2016/2017 учебный год

Рабочая учебная программа по изобразительному искусству. для обучающихся 4 класса. на 2016/2017 учебный год Рабочая учебная программа по изобразительному искусству для обучающихся 4 класса на 206/207 учебный год Пояснительная записка. Настоящая рабочая программа разработана на основе программы по изобразительному

Подробнее

к народной культуре»

к народной культуре» Консультация для педагогов «Народная тряпичная кукла как средство приобщения дошкольников к народной культуре» Подготовила воспитатель Байматова Ира Владимировна Тема нашего разговора «Народная тряпичная

Подробнее

Научно-исследовательская работа. Бабушкины краски

Научно-исследовательская работа. Бабушкины краски Научно-исследовательская работа Бабушкины краски Выполнила: Иванникова Алена Антоновна учащаяся 3 класса МБОУ «Мещеринская средняя общеобразовательная школа 1с углубленным изучением отдельных предметов»

Подробнее

Задание: Выполнение эскизов простейших объектов на основе орнаментальной композиции

Задание: Выполнение эскизов простейших объектов на основе орнаментальной композиции Разработка занятия по учебному предмету «Декоративное рисование» для учащихся 4 классов ДХШ Тема занятия «Составление узора в круге из растительных, природных форм» Составитель Власова В.Н. преподаватель

Подробнее

Изобразительное искусство

Изобразительное искусство Изобразительное искусство Наверное, изобразительное искусство самый древний вид творческой деятельности человека. Начиная с наскальной живописи и создания мест поклонения богам и стихиям, человечество

Подробнее

ПРОГРАММА ВСТУПИТЕЛЬНОГО ИСПЫТАНИЯ В МАГИСТРАТУРУ НАПРАВЛЕНИЕ «КУЛЬТУРОЛОГИЯ»

ПРОГРАММА ВСТУПИТЕЛЬНОГО ИСПЫТАНИЯ В МАГИСТРАТУРУ НАПРАВЛЕНИЕ «КУЛЬТУРОЛОГИЯ» УТВЕРЖДАЮ: Ректор НовГУ В.Р. Вебер «30» сентября 2014 г. ПРОГРАММА ВСТУПИТЕЛЬНОГО ИСПЫТАНИЯ В МАГИСТРАТУРУ НАПРАВЛЕНИЕ 51.04.01 «КУЛЬТУРОЛОГИЯ» 1. История культурологии и основные этапы ее развития. 2.

Подробнее

2.2. О необходимости перехода ГБОУ СОШ 1363 на единую форму одежды обучающихся свидетельствует следующее: -деловой стиль одежды создает в ГБОУ СОШ

2.2. О необходимости перехода ГБОУ СОШ 1363 на единую форму одежды обучающихся свидетельствует следующее: -деловой стиль одежды создает в ГБОУ СОШ 2.2. О необходимости перехода ГБОУ СОШ 1363 на единую форму одежды обучающихся свидетельствует следующее: -деловой стиль одежды создает в ГБОУ СОШ 1363 необходимую атмосферу для организации образовательного

Подробнее

Обнаружены следы загадочной древней цивилизации, существовавшей на Сардинии от десяти до трех тысяч лет назад.

Обнаружены следы загадочной древней цивилизации, существовавшей на Сардинии от десяти до трех тысяч лет назад. Обнаружены следы загадочной древней цивилизации, существовавшей на Сардинии от десяти до трех тысяч лет назад. Этим летом нам довелось путешествовать по Сардинии. Всегда стараюсь сочетать отдых с познанием

Подробнее

Игрушка - часть народной традиции

Игрушка - часть народной традиции Тема проекта Автор(ы): Калинина Мария и Калинина Анастасия Школа: ГБОУ гимназия 1534, ШО 2 Класс: 7 «Б», 5 «А» Руководитель: Гвоздкова Тамара Ивановна Ульвачева Ирина Юрьевна учитель технологии Игрушка

Подробнее

2014 год Пояснительная записка

2014 год Пояснительная записка Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная школа 27 с углубленным изучением отдельных предметов городского округа Самара Рассмотрено на заседании методического объединения

Подробнее

Контактоустанавливающая функция языка и сферы ее проявления

Контактоустанавливающая функция языка и сферы ее проявления Контактоустанавливающая функция языка и сферы ее проявления С. Л. Нистратова (Италия), 2001 В последние годы в современной лингвистике, отличающейся антропоцентризмом, внимание сосредоточено не столько

Подробнее

дежда говорит о человеке

дежда говорит о человеке дежда говорит о человеке Из всех предметов одежда более других связана с человеком. Это как бы его «вторая кожа». С одной стороны, одежда служит практическим целям греет, защищает; с другой оформляя, украшая

Подробнее

Двери невероятной красоты

Двери невероятной красоты Двери невероятной красоты Коллекция HEADLINE Межкомнатные двери и перегородки итальянской фабрики Longhi завораживают своей красотой. Дизайнеры фабрики разработали 14 коллекций, почти в каждой из них встречаются

Подробнее

ФАКТОРЫ ПРЕДМЕТНОГО ФОРМООБРАЗОВАНИЯ И ИХ ПРОЯВЛЕНИЕ В КУЛЬТУРЕ ДРЕВНИХ ЦИВИЛИЗАЦИЙ

ФАКТОРЫ ПРЕДМЕТНОГО ФОРМООБРАЗОВАНИЯ И ИХ ПРОЯВЛЕНИЕ В КУЛЬТУРЕ ДРЕВНИХ ЦИВИЛИЗАЦИЙ Сетевой электронный научный журнал «Вестник ГГУ» http://lp009.flfm.ru/vestnik_ggu 1, 2017 Ленсу Я. Ю. заведующий кафедрой истории и теории дизайна Белорусской государственной академии искусств, кандидат

Подробнее

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА Рабочая программа основного общего образования по изобразительному искусству для 7-х классов, автор-составитель Педоренко М.В., учитель изобразительного искусства ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА Статус документа

Подробнее

каталог светильников 2016 GOOD LIGHT Depeво Металл Керамика

каталог светильников 2016 GOOD LIGHT Depeво Металл Керамика каталог светильников 2016 GOOD LIGHT Depeво Металл Керамика Грех не в темноте, а в нежелании света Марина Цветаева Массив бука В современных светильниках из этих материалов живая теплота благородного дерева

Подробнее

«ГРОТЕМО». Ракушечная скульптура и панно XVIII века.

«ГРОТЕМО». Ракушечная скульптура и панно XVIII века. «ГРОТЕМО». Ракушечная скульптура и панно XVIII века. Выставка «Гротемо» посвящена собирательному образу произведений, выполненных из раковин и перламутра редкому в России виду изобразительного и декоративного

Подробнее

ЧТО ТАКОЕ МАСОНСТВО? Масонский Смешанный Международный Орден. LE DROIT HUMAIN (Право Человека)

ЧТО ТАКОЕ МАСОНСТВО? Масонский Смешанный Международный Орден. LE DROIT HUMAIN (Право Человека) ЧТО ТАКОЕ МАСОНСТВО? Масонский Смешанный Международный Орден LE DROIT HUMAIN (Право Человека) ЧТО ТАКОЕ МАСОНСТВО? И ЧТО ТАКОЕ МАСОНСКИЙ СМЕШАННЫЙ МЕЖДУНАРОДНЫЙ ОРДЕН «ПРАВО ЧЕЛОВЕКА»? 2 Масонство существует

Подробнее

Рабочая программа по изобразительному искусству для учащихся 5А, Б классов на учебный год

Рабочая программа по изобразительному искусству для учащихся 5А, Б классов на учебный год Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение «Лицей им. академика Б.Н. Петрова» города Смоленска СОГЛАСОВАНО Заместитель директора Забелина С.Я. «29_» 08_ 206 г ПРИНЯТО на заседании педагогического

Подробнее

Коллекция постельного белья

Коллекция постельного белья Великолепный Век Расцвет восточной культуры пришелся на XVI век, когда Османская империя достигла своего величия в период правления султана Сулеймана I, прозванного европейцами «Великолепным». Владения

Подробнее

Б 1 эра» и «до нашей эры». Хронологические умения и навыки. 2 Умение определять век

Б 1 эра» и «до нашей эры». Хронологические умения и навыки. 2 Умение определять век Спецификация контрольной работы по истории в 5 классе 1. Назначение контрольной работы Контрольная работа позволяет оценить уровень общеобразовательной подготовки учащихся 5 класса по истории в целях их

Подробнее

Дата: Класс: Фамилия, имя:

Дата: Класс: Фамилия, имя: Первобытные собиратели и охотники Когда появились на Земле древнейшие люди? 2) приблизительно миллион лет назад 3) более полумиллиона лет назад 4) приблизительно 40 тысяч лет назад Какой материал использовался

Подробнее

СИНТЕЗ ИСКУССТВ В СОВРЕМЕННЫХ ШОУ-ПРОЕКТАХ КИТАЯ

СИНТЕЗ ИСКУССТВ В СОВРЕМЕННЫХ ШОУ-ПРОЕКТАХ КИТАЯ Янь Миньхао, аспирант. Научный руководитель Л. С. Таирова, кандидат искусствоведения, доцент СИНТЕЗ ИСКУССТВ В СОВРЕМЕННЫХ ШОУ-ПРОЕКТАХ КИТАЯ Искусство игры на сцене по времени своего развития практически

Подробнее

На изучение предмета «Изобразительное искусство» в 3 классе отводится 34 часа в год неделю). Данная рабочая программа разработана на основе:

На изучение предмета «Изобразительное искусство» в 3 классе отводится 34 часа в год неделю). Данная рабочая программа разработана на основе: На изучение предмета «Изобразительное искусство» в 3 классе отводится 34 часа в год неделю). Данная рабочая программа разработана на основе: (1 час в Федеральный государственный образовательный стандарт

Подробнее

Тема урока Дата Элемент содержания Требования к уровню подготовки Знать: Уметь: Тема 1 «Волшебный мир, наполненный чудесами (6 часов)

Тема урока Дата Элемент содержания Требования к уровню подготовки Знать: Уметь: Тема 1 «Волшебный мир, наполненный чудесами (6 часов) п/п 3 класс Календарно-тематическое планирование учебного предмета «Изобразительного искусства» в рамках УМК ПНШ на 2015-2016 учебный год 34 часа Тема урока Дата Элемент содержания Требования к уровню

Подробнее

Проект «Игровое и учебное оборудование для дошкольников. Плоскостная кукла в гендерном воспитании дошкольников»

Проект «Игровое и учебное оборудование для дошкольников. Плоскостная кукла в гендерном воспитании дошкольников» Проект «Игровое и учебное оборудование для дошкольников. Плоскостная кукла в гендерном воспитании дошкольников» Уважаемые педагоги, сегодня мы с Вами будем говорить о новом проекте, который появился в

Подробнее

Аннотация к рабочей программе по изобразительному искусству, 2 класс, на учебный год

Аннотация к рабочей программе по изобразительному искусству, 2 класс, на учебный год Аннотация к рабочей программе по изобразительному искусству, 2 класс, на 2015-2016 учебный год УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКИЙ КОМПЛЕКС (УМК): Коротеева Е.И. Изобразительное искусство. 2 класс. Учебник / Под редакцией

Подробнее

Пример мозаики с растительным орнаментом

Пример мозаики с растительным орнаментом 5. Мозаичная живопись Искусство составления различных изображений из кусочков разноцветных материалов, появилось несколько тысячелетий назад. Самые древние мозаики в виде несложных узоров и надписей создавали

Подробнее

Раздел 2. Верования древних славян (часть 1)

Раздел 2. Верования древних славян (часть 1) Курс «Устное народное творчество" Раздел 2. Верования древних славян (часть 1) Татьяна Плохотнюк Томский Государственный университет, 2007 План: Особенности первобытного мышления Модель мира у древних

Подробнее

ДЕТСКАЯ ШКОЛА СТИЛЯ Урок 1

ДЕТСКАЯ ШКОЛА СТИЛЯ Урок 1 ДЕТСКАЯ ШКОЛА СТИЛЯ Урок 1 Цвет Практически с момента появления Человека разумного у людей появилось желание рисовать. Первые рисунки делались углем на скалах. Но угольные рисунки были недолговечны и не

Подробнее