ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА Программа «Бисероплетение» относится к художественной направленности; уровень освоения ознакомительный. Программа направлена на

Размер: px
Начинать показ со страницы:

Download "ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА Программа «Бисероплетение» относится к художественной направленности; уровень освоения ознакомительный. Программа направлена на"

Транскрипт

1 1

2 2 ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА Программа «Бисероплетение» относится к художественной направленности; уровень освоения ознакомительный. Программа направлена на формирование устойчивого интереса к полезному труду, терпения и упорства, на развитие творческого мышления, детской фантазии, желания сделать что-либо своими руками. Организация образовательной деятельности основывается на следующих принципах: -добровольность участия обучающихся; -научность; -доступность; -связь теории и практики; -индивидуальный подход; -светский характер образования и т.п. Вид деятельности рукоделие, форма организации образовательного процесса групповая, индивидуальная (в рамках учебного занятия), способ подачи содержания комплексный (теория и практика), по уровню усвоения содержания алгоритмический с элементами творчества. Данная программа носит практико-ориентированный характер и направлена на овладение учащимися основными приемами бисероплетения и низания с использованием натуральных камней. Актуальность. Стеклярус и бисер универсальный материал для развития ума, фантазии, психологических возможностей. Общение с мелкими деталями способствует развитию мелкой моторики рук, что в свою очередь положительно сказывается на развитии у детей усидчивости и внимательности, кропотливости и точности, аккуратности. По В.А.Сухомлинскому, гениальность ребенка лежит на подушечках пальцев его рук. Ручной труд способствует развитию сенсомоторики (это согласованность в работе глаз и рук) и совершенствованию координации иных действий. Особенность данной программы в том, что она предполагает освоение учебного материала как в одновозрастных, так и в разновозрастных группах. Это делает возможность создать интересный микроклимат в коллективе, где старшие помогают младшим, выступая помощниками преподавателя, а младшие дети стремятся достигнуть успеха старших товарищей. Обучающиеся младшего школьного возраста более податливы и более живо все воспринимают, но им требуется больше времени на освоение определенного навыка, чем более старшие, а порой нужна помощь. В свою очередь, у обучающихся среднего и старшего звена просыпается необходимость кого-либо опекать, кому-либо помогать, над кем-то главенствовать или даже командовать. Реализовать подобную необходимость среди сверстников удается единицам, дома - это тоже, вряд ли, возможно. Один из путей реализовать себя коллективная творческая работа. Дети учатся общаться и работать в коллективе, сопереживать другим, быть благодарными за помощь и готовыми помочь окружающим. Выполнение заданий в группе воспитанников обычно происходит неравномерно (что продиктовано физиологическими и психологическими особенностями) поэтому проводится индивидуальная работа с детьми в рамках учебного занятия в группе. Цель программы: обучение учащихся основам бисероплетения из стекляруса, бисера и полудрагоценных камней. Задачи: обучающие: - ознакомить с историей возникновения плетения и низания из бисера и стекляруса; - научить пользоваться правилами и приемами применения простейших инструментов ручного труда; - научить работать по схемам, рисункам, шаблонам и самостоятельно. развивающие: - способствовать развитию познавательного интереса к народному творчеству;

3 3 - способствовать развитию ЗУН посредством освоения основ художественноприкладного творчества; - способствовать развитию воображения, фантазии, чувства соразмерности и т.п.; воспитательные: - способствовать формированию и развитию личностных качеств: аккуратность, трудолюбие, усидчивость и т.д.; - привитие основ культуры труда. Возраст детей: 7 14 лет. Срок реализации программы: 3 года. Количество часов: 1 год обучения 72 часа и 108 часов; 2 год обучения 108 часов; 3 год обучения 108 часов. Программа разработана с учетом знаний возрастных и психолого-педагогических особенностей обучающихся, отношения выстраиваются на основе уважительного, искреннего, деликатного и доброжелательного отношения к личности обучающегося. Важный аспект в обучении индивидуальный подход к каждому. Форма и режим занятий. Занятия проводятся по группам наполняемостью до 12 человек. Режим занятий - 2 часа или 3 час в неделю. Вектор деятельности 1-го года обучения познакомить обучающихся с увлекательным видом рукоделия, дать начальные знания предмета, привить интерес к бисероплетению, пробудить желание далее совершенствоваться в этом направлении декоративно-прикладного творчества, расширить свой кругозор. Познакомив обучающихся с увлекательным искусством бисероплетения, дав начальные знания предмета, педагог прививает интерес к дальнейшей работе с бисером, пробуждает желание совершенствоваться. На 2-м году обучения закрепляются умения и навыки работы с проволокой, полученные на первом году обучения; продолжается овладение более сложными приемами бисероплетения (ажурная сетка, вышивка), знакомство со способами совмещения цветовой гаммы в изделиях. Именно на этом этапе проявляется творческая активность обучающихся, их способность мыслить, сочинять, создавать необычные затейливые вещи на основе полученных ранее знаний. 3-й год обучения позволяет обучающимся закрепить умения и навыки работы с проволокой, леской, мононитью, кожаным шнурком, полученные на первом и втором годах обучения; продолжается овладение более сложными приемами бисероплетения (ажурная сетка, ткачество, вышивка), работа с натуральным камнем и изделиями из него. Обучающиеся получают теоретические знания и навыки работы по реставрации изделий из натурального камня, ориентируются в выборе основы и способах крепления в зависимости от формы огранки и размера камней. «Всякое обучение имеет воспитывающий характер, поэтому обучая воспитываем, воспитывая обучаем» - это основополагающий тезис данной программы. Ожидаемые результаты и способы их проверки. По итогам первого года обучения обучающиеся должны знать: - правила ТБ; правила организации рабочего места; исторические аспекты, содержащиеся в теоретическом материале; материаловедение; виды бисера; способы плетения (петельный, параллельный, игольчатый); простейшие схемы плетения; основные инструменты. должны уметь: - владеть приемами и правилами пользования простейшими инструментами ручного труда; владеть способами и приемами низания из бисера и стекляруса; плести изделия различными способами; сортировать бисер; плести плоские фигурки на проволоке и леске; создавать сюжетные композиции. Воспитательный аспект результативности: создание детского творческого коллектива и открытых, конгруэнтных/тождественных/ отношений в нем; усвоение норм поведения в общественных местах; становление «успешности» обучающихся.

if ($this->show_pages_images && $page_num < DocShare_Docs::PAGES_IMAGES_LIMIT) { if (! $this->doc['images_node_id']) { continue; } // $snip = Library::get_smart_snippet($text, DocShare_Docs::CHARS_LIMIT_PAGE_IMAGE_TITLE); $snips = Library::get_text_chunks($text, 4); ?>

4 4 По итогам второго года обучения обучающиеся должны знать: правила ТБ при работе с колющим и режущим инструментом; классификацию и свойства бисера и стекляруса; основные приемы бисероплетения, условные обозначения, технику выполнения изделий по схемам и описанию, приемы соединения отдельных деталей сувенира или композиции; последовательность изготовления изделий из бисера; правила ухода и хранения изделий из бисера; должны уметь: правильно организовывать свое рабочее место; работать самостоятельно по схемам; гармонично сочетать цвета; составлять композиции согласно правилам; классифицировать бисер и стеклярус по форме и цветовым характеристикам; подбирать проволоку и леску необходимой толщины; четко выполнять основные приемы бисероплетения; свободно пользоваться описаниями и схемами из журналов и альбомов по бисероплетению; изготавливать украшения, салфетки, цветы, плоские и объемные фигурки животных из бисера на основе изученных приемов; выполнять отдельные элементы и сборку изделий; прикреплять застежки к украшениям; хранить изделия из бисера согласно правилам. Воспитательный аспект результативности: научиться тактично анализировать свою работу и работы своих друзей; проявлять понимание, оказывать помощь и поддержку. По итогам третьего года обучения обучающиеся должны знать: правила ТБ при работе с колющим и режущим инструментом; классификацию и свойства бисера и стекляруса, несколько видов натуральных камней; основные приемы бисероплетения, условные обозначения; технику выполнения изделий по схемам и описанию; приемы соединения отдельных деталей сувенира и украшений; последовательность изготовления изделий из бисера и натуральных камней; правила ухода и хранения изделий из бисера и натурального камня; должны уметь: правильно организовывать свое рабочее место; работать самостоятельно по схемам; подбирать проволоку, нить, мононить и леску необходимой толщины; свободно пользоваться описаниями и схемами из журналов и альбомов по бисероплетению, разрабатывать и оформлять самостоятельно схемы украшений из бисера и натурального камня; изготавливать украшения на основе изученных приемов; выполнять отдельные элементы и сборку изделий; прикреплять застежки к украшениям, позволяет обучающимся закрепить умения и навыки работы с проволокой, леской, мононитью, кожаным шнурком, полученные на первом и втором году обучения; продолжается овладение более сложными приемами бисероплетения (ажурная сетка, ткачество, вышивка), работа с натуральным камнем и изделиями из него. Обучающиеся получают теоретические знания и навыки работы по реставрации изделий из натурального камня, ориентируются в выборе основы и способах крепления в зависимости от формы огранки и размера камней. Воспитательный аспект результативности: проявлять понимание, оказывать помощь, обязательно завершать каждую начатую работу. Способы проверки знаний обучающихся. Предусматривается использование следующих видов диагностик: - входная (с ее помощью определяется начальный уровень знаний и умений, что влияет на формирование учебных групп); - промежуточная/текущая/(ее целесообразно проводить по окончании работы в каждом блоке); - итоговая (помогает оценить уровень освоения обучающимися программы). Открытое занятие, практические занятия, самостоятельная работа обучающихся, проявление инициативы и воплощение своих фантазий и идей, участие в конкурсах,

5 5 выставках районного, окружного и городского уровней позволяют увидеть «реальный рост» обучающихся. Педагогом при анализе отмечаются положительные моменты в каждой работе, в обсуждении могут принимать участие сами обучающиеся. Таким образом, у педагога есть возможность формировать образ желаемого результата. УЧЕБНО-ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН 1 год обучения (2 часа в неделю) Тема п/п 1 Вводное занятие. Знакомство. Правила поведения в детском творческом объединении. Диагностика. 2 Плетение на проволоке. Плоские фигурки насекомых, животных, сказочных персонажей. История развития бисероплетения. Современные направления бисероплетения. Знакомство с инструментами и материалами. Организация рабочего места. Основные приемы бисероплетения: параллельное, петельное, игольчатое плетение, низание дугами. Зарисовка схем. Сборка изделий. Составление композиций. Подготовка основы декоративного панно. 3 Плетение на проволоке. Плоские и объемные формы ягод и фруктов. Основные приемы бисероплетения, используемые для изготовления плоских и объемных ягод и фруктов: параллельное, петельное и игольчатое плетение. Техника выполнения. Анализ моделей. Зарисовка схем. Выполнение отдельных элементов на основе изученных приемов. Составление композиции. Прикрепление элементов композиции к основе. 4 Плетение на проволоке. «Сувениры к празднику». Основные приемы бисероплетения, используемые для изготовления сувениров к празднику «23 февраля», «День святого Валентина», «8 Марта», и др.: параллельное, петельное, игольчатое плетение. Анализ моделей. Зарисовка схем. Выполнение отдельных элементов. Сборка изделий. Подготовка основы декоративного панно: обтягивание картона тканью. Составление композиции. Оформление сувениров. 5 Плетение на проволоке. Панно «Аквариум». Эскизы. Рабочие рисунки. Традиционные виды бисероплетения. Низание из бисера «в одну нить. Низание из бисера «в две нити». Различные способы плоского и объемного соединения. Выбор бисера. Цветовое решение. Освоение приемов бисероплетения. Плетение маленьких и больших рыбок, плетение водорослей и камушков. Оформление панно. Количество часов Всего Теория Практика Итоговое занятие. Подготовка и проведение итоговой выставки. 3 3 ИТОГО:

6 6 1 год обучения (3 часа в неделю) Тема Количество часов п/п Всего Теория Практика 1 Вводное занятие. Знакомство. Правила поведения в детском творческом объединении. Знакомство с планом предстоящей работы. Диагностика. Формирование учебных групп. 1,5 1,5 2 Плетение на проволоке. Плоские фигурки насекомых, животных, сказочных персонажей. История развития бисероплетения. Современные направления бисероплетения. Знакомство с инструментами и материалами, необходимыми для работы. Организация рабочего места. Основные приемы бисероплетения: параллельное, петельное, игольчатое плетение, низание дугами. Зарисовка схем. Сборка изделий. Составление композиций. 51 4,5 46,5 Подготовка основы декоративного панно. Оформление бисером подарков и сувениров. 3 Плетение на проволоке. Плоские и объемные формы ягод и фруктов. Основные приемы бисероплетения, используемые для изготовления плоских и объемных ягод и фруктов: параллельное, петельное и игольчатое плетение. Техника 9 9 выполнения. Анализ моделей. Зарисовка схем. Выполнение отдельных элементов на основе изученных приемов. Составление композиции. Прикрепление элементов композиции к основе. 4 Плетение на проволоке. «Сувениры к празднику». Основные приемы бисероплетения, используемые для изготовления сувениров к празднику «23 февраля», «День святого Валентина», «8 Марта», и др.: параллельное, петельное, игольчатое плетение. Анализ моделей. Зарисовка схем. Выполнение отдельных элементов. Сборка изделий. Подготовка основы декоративного панно: обтягивание картона тканью. Составление композиции. Оформление сувениров. 5 Плетение на проволоке. Панно «Аквариум». Эскизы. Рабочие рисунки. Традиционные виды бисероплетения. Низание из бисера «в одну нить. Низание из бисера «в две нити». Различные способы плоского и объемного соединения. Выбор бисера Цветовое решение. Освоение приемов бисероплетения. Плетение маленьких и больших рыбок, плетение водорослей и камушков. Оформление панно. 6 Итоговое занятие. Подготовка и проведение итоговой выставки. 4,5 4,5 ИТОГО: ,5 94,5

7 7 2 год обучения (3 часа в неделю) Тема Количество часов п/п Всего Теория Практика 1 Вводное занятие. Демонстрация изделий. Знакомство с инструментами и материалами, необходимыми для работы. Организация рабочего места. Правила техники безопасности. 1,5 1,5 2 Плетение на проволоке. Объемные игрушки из бисера и бусинок. Цветы из бисера. Основные приемы бисероплетения, используемые для изготовления объемных игрушек из бисера и бусинок. Техника выполнения серединки, лепестков, чашелистиков, тычинок, листьев. Выбор материалов. Цветовое и композиционное решение. Зарисовка схем. Выполнение игрушек. Составление композиций весенних, летних, осенних и зимних букетов. Оформление цветами из бисера подарков и других предметов. 3 Плетение на проволоке. Техника выполнения элементов бонсай. Понятие «бонсай». Исторический экскурс. Анализ образцов. Приемы бисероплетения, используемые для изготовления бонсай. Комбинирование приемов. Техника выполнения элементов бонсай. Выбор материалов. Цветовое и композиционное решение. Выполнение 37,5 3 34,5 отдельных элементов бонсай. Составление композиций. Сборка и закрепление бонсай в вазе. Использование бонсай для оформления интерьера. 4 Плетение на леске и проволоке: украшения. Техника двойного соединения. Правила выполнения миниатюр на проволоке. Выбор проволоки, лески и бисера. Цветовое решение. Зарисовка схем. Назначение и правила выполнения косого плетения: уголок, острый угол, тупой угол. Многослойное плетение вышивка по сетке крестиками, колечками, цветочками, бусинами, гладью. 27,5 3 24,5 Объемное плетение. Объемные цветочки: цветок с круглыми лепестками, цветок с острыми лепестками. Снежинки. Шарики на трех, четырех, пяти и шести бисеринах. Последовательность изготовления. Плетение на основе изученных приемов. Подготовка основы. Плетение заколок для волос на основе изученных приемов. Сборка. 5 Итоговое занятие. Подготовка и проведение выставки. 4,5 4,5 ИТОГО:

8 8 3 год обучения (3 часа в неделю) Тема п/п 1 Вводное занятие. Демонстрация изделий. Знакомство с новыми инструментами и материалами, необходимыми для работы. Организация рабочего места. Правила техники безопасности. 2 Плетение на леске. Объемные поделки из бисера. Вышивка бисером и стеклярусом. Основные приемы бисероплетения на леске, используемые для изготовления объемных игрушек из бисера. Техника выполнения «задела» (начало работы), вплетение дополнительной лески, завершение работы. Выбор материалов. Цветовое и композиционное решение. Зарисовка схем. Плетение игрушек. Выбор рисунка или узора будущей вышивки, выбор цветового решения и материалов. Выполнение практической части по изготовлению мононити вышивки бисером и стеклярусом. Количество часов Всего Теория Практика Плетение на нити и мононити. Техника выполнения элементов сложных браслетов и колье. Исторический экскурс. Анализ образцов. Приемы бисероплетения, используемые для изготовления браслетов и колье: параллельное, петельное плетение, низание дугами. Комбинирование приемов. Техника выполнения элементов. Выбор материалов. Цветовое и композиционное решение. Выполнение отдельных элементов сложных браслетов и колье. 4 Плетение на леске и нити: украшения из натурального камня, декорирование, вплетение. Техника двойного соединения. Правила выполнения базового плетения из бисера. Узор «ячейки», их размер, правила расчета необходимого раппорта. Выбор нити, лески и бисера. Цветовое решение. Зарисовка схем будущего изделия. Назначение и правила выполнения косого плетения: уголок, острый угол, тупой угол. Последовательность изготовления. Выбор бисера. Цветовое решение. Виды основ. Плетение базового соединения на основе изученных приемов. Составление схемы вплетения бусин из натурального камня различной формы, размера и цвета. Плетение браслетов. Плетение колье. Оформление изделий, крепление дополнительной фурнитуры. 5 Итоговое занятие. Подготовка и проведение выставки. 3 3 ИТОГО:

9 9 СОДЕРЖАНИЕ ПРОГРАММЫ Первый год обучения 1. Вводное занятие. Знакомство. Правила поведения в детском творческом объединении. Знакомство с планом предстоящей работы. Диагностика. Формирование учебных групп, мотивация обучающихся для работы в течении учебного года. 2. Плетение на проволоке. Плоские фигурки насекомых, животных и сказочных персонажей. Теория: История развития бисероплетения. Современные направления бисероплетения. Знакомство с инструментами и материалами, необходимыми для работы. Организация рабочего места. Правила техники безопасности. Основные приемы бисероплетения: параллельное, петельное, игольчатое плетение, низание дугами. Комбинирование приемов. Зарисовка схем. Практика: Выполнение отдельных элементов. Сборка изделий. Составление композиций. Подготовка основы декоративного панно: обтягивание картона тканью. Прикрепление элементов композиции к основе. Оформление бисераом подарков и сувениров. 3. Плетение на проволоке. Плоские и объемные формы ягод и фруктов. Теория: Основные приемы бисероплетения, используемые для изготовления плоских и объемных ягод и фруктов: параллельное, петельное и игольчатое плетение. Техника выполнения. Анализ моделей. Зарисовка схем. Практика: Выполнение отдельных элементов на основе изученных приемов. Составление композиции. Прикрепление элементов композиции к основе. Оформление. 4. Плетение на проволоке. «Сувениры к празднику». Теория: Основные приемы бисероплетения, используемые для изготовления сувениров к празднику «23 февраля», «День святого Валентина», «8 Марта», и др.: параллельное, петельное, игольчатое плетение. Анализ моделей. Зарисовка схем. Практика: Выполнение отдельных элементов. Сборка изделий. Подготовка основы декоративного панно: обтягивание картона тканью. Составление композиции. Прикрепление элементов композиции к основе. Оформление сувениров. Пасхальное яйцо. Теория: Исторический экскурс. Приемы бисероплетения, используемые для оплетения пасхальных яиц: полотно, ткачество, мозаика, кирпичный стежок, полотно «в крестик», «полоски», ажурное плетение, «колечки», вышивка по сетке. Различные варианты оплетения пасхальных яиц: по секторам, низками бисера, «от макушки до макушки»; плетение двух сфер и соединение их между собой; оплетение центральной части, тупого и острого концов яйца. Виды основы: папье-маше, парафиновая, деревянная. Составление орнамента. Зарисовка схем. Выбор бисера. Цветовое решение. Практика: Подготовка основы. Расчет плотности плетения. Оплетение центральной части, тупого и острого концов яйца. Плетение объемных украшений. Украшение пасхального яйца. 5. Плетение на проволоке. Панно «Аквариум». Теория: Эскизы. Рабочие рисунки. Традиционные виды бисероплетения. Низание из бисера «в одну нить. Низание из бисера «в две нити». Различные способы плоского и объемного соединения. Выбор бисера. Цветовое решение. Практика: Освоение приемов бисероплетения. Плетение маленьких и больших рыбок, плетение водорослей и камушков. Оформление панно. 6. Итоговое занятие. Организация выставки лучших работ учащихся. Обсуждение результатов выставки, подведение итогов, награждение.

10 10 Второй год обучения 1. Вводное занятие. Демонстрация изделий. Знакомство с инструментами и материалами, необходимыми для работы. Организация рабочего места. Правила техники безопасности. 2. Плетение на проволоке. Объемные игрушки из бисера и бусинок. Теория: Основные приемы бисероплетения, используемые для изготовления объемных игрушек из бисера и бусинок: петельное, игольчатое и параллельное плетение. Техника выполнения серединки, лепестков, чашелистиков, тычинок, листьев. Анализ образцов. Выбор материалов. Цветовое и композиционное решение. Зарисовка схем. Практика: Выполнение игрушек. Составление композиций весенних, летних, осенних и зимних букетов. Подготовка основы декоративного панно: обтягивание картона тканью. Прикрепление элементов композиции к основе. Оформление цветами из бисера подарков и других предметов. Применение. 3. Плетение на проволоке. Бонсаи. Теория: Понятие «бонсай». Исторический экскурс. Анализ образцов. Приемы бисероплетения, используемые для изготовления бонсай: параллельное, петельное, игольчатое плетение, низание дугами. Комбинирование приемов. Техника выполнения элементов бонсай. Выбор материалов. Цветовое и композиционное решение. Практика: выполнение отдельных элементов бонсай. Составление композиций. Сборка и закрепление бонсай в вазе. Использование бонсай для оформления интерьера. 4. Плетение на леске и проволоке: украшения. Теория: Техника двойного соединения. Правила выполнения миниатюр на проволоке. Анализ образцов. Выбор проволоки, лески и бисера. Цветовое решение. Зарисовка схем. Назначение и правила выполнения косого плетения: уголок, острый угол, тупой угол. Многослойное плетение вышивка по сетке крестиками, колечками, цветочками, бусинами, гладью. Объемное плетение. Жгуты: жгут «мозаика», «спираль», шнур квадратного сечения, ажурный жгут. Украшение плотного жгута бисером, цветочками, бахромой, воланом. Объемные цветочки: цветок с круглыми лепестками, цветок с острыми лепестками. Объемные снежинки. Шарики на трех, четырех, пяти и шести бисеринах. Последовательность изготовления. Анализ схем. Анализ образцов заколок для волос. Выбор бисера. Цветовое решение. Виды основ. Зарисовка схем выполнения заколок для волос Практика: Плетение на основе изученных приемов. Подготовка основы. Оформление. Освоение изученных приемов бисероплетения. Упражнения по выполнению жгутов (жгут «мозаика», «спираль», шнур квадратного сечения, ажурный жгут). Украшение плотного жгута бисером, цветочками, бахромой, воланом. Изготовление объемных цветочков (цветок с круглыми лепестками, цветок с острыми лепестками), объемных снежинок, шариков на трех, четырех, пяти и шести бисеринах. Плетение заколок для волос на основе изученных приемов. Сборка. Оформление. Прикрепление к основе. 5. Итоговое занятие. Организация выставки лучших работ учащихся. Обсуждение результатов выставки, подведение итогов, награждение. Третий год обучения 1. Вводное занятие. Демонстрация изделий. Знакомство с новыми инструментами и материалами, необходимыми для работы. Организация рабочего места. Правила техники безопасности. 2. Плетение на леске. Объемные игрушки из бисера. Вышивка бисером и стеклярусом. Теория: Основные риемы бисероплетения на леске, используемые для изготовления объемных игрушек из бисера: петельное и параллельное плетение. Техника выполнения «задела» (начало работы), вплетение дополнительной лески, завершение работы. Анализ образцов. Выбор материалов. Цветовое и композиционное решение. Зарисовка схем.

11 11 Практика: Плетение игрушек. Составление композиций. Подготовка основы декоративного панно: обтягивание картона тканью. Прикрепление элементов композиции к основе. Оформление подарков и других предметов. Выбор рисунка или узора будущей вышивки, выбор цветового решения и материалов. Выполнение практической части по изготовлению вышивки бисером и стеклярусом. Применение. 3. Плетение на нити и мононити. Техника выполнения элементов сложных браслетов и колье. Теория: Историчекий экскурс. Анализ образцов. Приемы бисероплетения, используемые для изготовления браслетов и колье: параллельное, петельное плетение, низание дугами. Комбинирование приемов. Техника выполнения элементов. Выбор материалов. Цветовое и композиционное решение. Практика: выполнение отдельных элементов сложных браслетов и колье. Сборка и закрепление дополнительной фурнитуры. 4. Плетение на леске и нити: украшения из натурального камня, декорирование, вплетение. Теория: Техника двойного соединения. Правила выполнения базового плетения из бисера. Узор «ячейки», их размер, правила расчета необходимого раппорта. Анализ образцов. Выбор нити, лески и бисера. Цветовое решение. Зарисовка схем будущего изделия. Объемное плетение. Снежинки. Шарики на трех, четырех, пяти и шести бисеринах из натурального камня. Последовательность изготовления. Анализ схем. Выбор бисера и бусин из натурального камня. Цветовое решение. Виды основ. Практика: Плетение базового соединения на основе изученных приемов. Подготовка основы. Составление схемы вплетения бусин из натурального камня различной формы, размера и цвета. Плетение. Оформление изделий, крепление дополнительной фурнитуры. Освоение изученных приемов плетения украшений из натурального камня, полудрагоценных камней. Сборка. Оформление. Прикрепление к основе. 5. Итоговое занятие. Организация выставки лучших работ учащихся. Обсуждение результатов выставки, подведение итогов, награждение. МЕТОДИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ПРОГРАММЫ Форма занятий: учебное занятие (комплексное, теоретическое, практическое) беседа, контрольное занятие, итоговое занятие. Приемы и методы: Для успешного освоения программы на занятиях применяются различные методы обучения: словесные (объяснение - при подготовке к работе педагог д/о объясняет, как рационально организовать рабочее место, как сделать шаблон и т.д., определить последовательность работы, новые термины и т.п.; рассказ /удобен для сообщения впечатлений об экскурсия, книгах, выставках, употребляется в тех случаях, когда материал не включает теоретических доказательств; беседа как метод обучения представляет собой вопросно-ответную форму овладения учебным материалом; инструктаж вводный включает в себя постановку конкретной задачи, характеристику операций, объяснение правил трудовых приемов, текущий включает в себя объяснение допущенных, возможно, ошибок, выяснение причин неправильной работы, заключительный это анализ и оценка работы вех обучающихся; наглядные методы это наблюдение, демонстрация, чаще всего в различных сочетаниях. Основным методом передачи информации детям в начальный период обучения является репродуктивный метод метод копирования. На этом этапе необходимо добиться от воспитанников точности и аккуратности в копировании образцов, а в дальнейшем вырабатывается желание усовершенствовать и творить самому. Каждое занятие по темам программы включает теоретическую и практическую часть. Практическая часть является естественным продолжением и закреплением теоретических знаний. В ходе практических занятий закрепляются умения, формируются

12 12 навыки работы. Теоретический материал обычно дается в начале занятия. Новая тема, текущее задание подается просто и доходчиво, обязательно закрепляется объяснением и показом наглядного материала и приемов работы. Практическая часть основная форма работы с детьми, где умения закрепляются, в ходе повторения совершенствуются, а на основе самостоятельных упражнений и применения отработанных на практике приемов у детей формируются навыки работы с различными инструментами и материалами. Метод наглядности используется на теоретических и практических занятиях. Это показ детям, как держать и использовать в работе инструмент, показ основных используемых в работе материалов и приемов работы с ними. Важную роль выполняет демонстрация образца изделий, изготовленных преподавателем или старшими детьми. Наглядность результатов своей будущей работы стимулирует детей, побуждает их внимательно осваивать технологический процесс. В творческом объединении создается выставочное панно «наши успехи». Здесь проявляются творчество, индивидуальность, развивается соревнование между детьми. Дидактические материалы, используемые педагогом: методические наглядные пособия, образцы изделий, выполненные педагогом и учащимися, альбомы по бисероплетению, схемы по плоскостному бисероплетению, схемы по объемному бисероплетению, образцы вышивки бисером, фотоматериалы, интернет-ресурс. Техническое оснащение занятий: кабинет оборудован партами, школьной доской, доской для показа схем, стеллажами для хранения методических пособий, незавершенных работ обучающихся. В кабинете имеется резерв расходных материалов (бисер, леска, проволока и т.д.). Формы подведения итогов: по каждому учебному блоку и изучаемой теме организуется мини-выставка, обучающиеся принимают участие в выставках декоративноприкладного творчества окружного, городского уровня. СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 1. Аполозова Л.М. Бисероплетение. М., 2007г. 2. Артамонова Е. Украшения и сувениры из бисера. М., Бабина Н.Ф. Развитие творческого мышления учащихся при решении кроссвордов. Воронеж., Белякова Н. Пасхальные яйца. СПб., Берлина Н.А. Игрушечки. М., Богданов В.В., Попова С.Н. Истории обыкновенных вещей. М., Божко Л. Бисер. М., Божко Л. Бисер, уроки мастерства. М., Бондарева Н.А. Рукоделие из бисера. Ростов-на-Дону., Гадаева Ю. Бисероплетение: ожерелья и заколки. СПб., Гадаева Ю. Бисероплетение: флора и фауна. СПб., Гадаева Ю. Бисероплетение: цепочки и фенечки. СПб., Зайцева Н.К. Украшения из бисера. Журнал «Школа и производство». М., Исакова Э.Ю., Стародуб К.И., Ткаченко Т.Б. Сказочный мир бисера. Плетение на леске. Ростов-на-Дону., Ткаченко Т.Б., Стародуб К.И. Сказочный мир бисера. Плетение на проволоке. Ростов-на-Дону., Куликова Л.Г., Короткова Л.Ю. Цветы из бисера: букеты, панно, бутоньерки. М.: Издательский дом МСП, 2009.

13 Лындина Ю. Фигурки из бисера. М., Магина А. Изделия из бисера: колье, серьги, игрушки. М.-СПб., Петрунькина А. Фенечки из бисера. СПб., Интернет-ресурсы. Список литературы для родителей 1. Божко Л. Бисер, уроки мастерства. М., Ткаченко Т.Б., Стародуб К.И. Сказочный мир бисера. Плетение на проволоке 3. Интернет-ресурс. Список рекомендуемой литературы для детей 1. Исакова Э.Ю., Стародуб К.И. «Сказочный мир бисера. Плетение на леске». 2. Гадаева Ю. «Бисероплетение: флора и фауна». 3. Гадаева Ю. «Бисероплетение: цепочки и фенечки».

Пояснительная записка.

Пояснительная записка. Бисероплетение. Программа кружка по бисероплетению. Дополнительная образовательная программа Дополнительная образовательная программа "Бисероплетение, являясь прикладной, носит практико-ориентированный

Подробнее

Программа дополнительного образования «Бисероплетение»

Программа дополнительного образования «Бисероплетение» Приложение 1 МОУДОД «Дом детского творчества» УТВЕРЖДАЮ: Директор МОУДОД "Дом детского творчества" /Е. Ф. Кулакова/ " " 20 г. Программа дополнительного образования «Бисероплетение» Возраст 1-4 класс Срок

Подробнее

Программа кружка по бисероплетению. Дополнительная образовательная программа

Программа кружка по бисероплетению. Дополнительная образовательная программа Программа кружка по бисероплетению. Дополнительная образовательная программа Дополнительная образовательная программа "Бисероплетение, являясь прикладной, носит практико-ориентированный характер и направлена

Подробнее

разнообразные виды познавательной и трудовой деятельности по созданию изделий.

разнообразные виды познавательной и трудовой деятельности по созданию изделий. Программа кружка «Бусинка» Пояснительная записка. В связи с быстрым ростом объёма знаний, увеличением количества часов дисциплин гуманитарного и естественнонаучного цикла и снижением познавательной преобразующей

Подробнее

Программа дополнительного образования кружка «Бисероплетение»

Программа дополнительного образования кружка «Бисероплетение» ПРАВИТЕЛЬСТВО САНКТ-ПЕТЕРБУРГА КОМИТЕТ ПО ОБРАЗОВАНИЮ Государственное бюджетное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная школа 254 с углубленным изучением английского языка Кировского

Подробнее

ОГЛАВЛЕНИЕ. 1.Пояснительная записка... 3

ОГЛАВЛЕНИЕ. 1.Пояснительная записка... 3 1 ОГЛАВЛЕНИЕ 1.Пояснительная записка... 3 Направленность программы... 3 Актуальность разработки программы...... 3 Новизна и целесообразность....3 Цель и основные задачи программы...... 3 Отличительная

Подробнее

1. Пояснительная записка.

1. Пояснительная записка. 1. Пояснительная записка. Направленность программы. Дополнительная общеобразовательная (общеразвивающая) программа "Бисероплетение" относится к программам художественной направленности и рассчитана на

Подробнее

Планируемые результаты изучения курса.

Планируемые результаты изучения курса. Планируемые результаты изучения курса. Личностными результатами изучения курса является формирование следующих умений: - Проявление интереса к историческим традициям своего края и России. - Отзывчивое

Подробнее

Программа кружка по бисероплетению "Волшебная нить"

Программа кружка по бисероплетению Волшебная нить Программа кружка по бисероплетению "Волшебная нить" Вид программы - экспериментальная Продолжительность освоения программы - года Возрастной диапазон начала освоения программы - - лет Образовательная область

Подробнее

1. Пояснительная записка

1. Пояснительная записка . Пояснительная записка Дополнительная общеразвивающая программа по бисероплетению составлена на основе изучения существующей литературы по декоративно прикладному искусству, а так же на основе собственного

Подробнее

ПРОГРАММА ДЛЯ 3,4 КЛАССОВ

ПРОГРАММА ДЛЯ 3,4 КЛАССОВ ПРОГРАММА ДЛЯ 3,4 КЛАССОВ Результаты освоения курса внеурочной деятельности Ученик научится: Определять название и назначение материалов (бисер, стеклярус, нитки, проволока); Определять название и назначение

Подробнее

Дополнительная общеобразовательная программа «Бисероплетение» Пояснительная записка

Дополнительная общеобразовательная программа «Бисероплетение» Пояснительная записка Дополнительная общеобразовательная программа «Бисероплетение» Пояснительная записка Плетение из бисера является одним из видов народного творчества. Техника изготовления изделий из бисера разнообразна.

Подробнее

Краевое государственное казенное общеобразовательное учреждение, реализующее адаптированные основные общеобразовательные программы «Школа 4»

Краевое государственное казенное общеобразовательное учреждение, реализующее адаптированные основные общеобразовательные программы «Школа 4» Краевое государственное казенное общеобразовательное учреждение, реализующее адаптированные основные общеобразовательные программы «Школа 4» Рабочая программа внеурочной деятельности «Янтарная бусинка»

Подробнее

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА КРУЖКА «БИСЕРок»

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА КРУЖКА «БИСЕРок» Главное управление образования и молодежной политики Алтайского края Краевое государственное бюджетное образовательное учреждение для обучающихся, воспитанников с ограниченными возможностями здоровья «Ключевская

Подробнее

Рабочая программа кружка «Бусинка»

Рабочая программа кружка «Бусинка» МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ЛИЦЕЙ 1 Рабочая программа кружка «Бусинка» Составила: учитель технологии Егорова О.П. ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА В настоящее время актуальной стала проблема

Подробнее

Рабочая программа «Веселая Бусинка» внеурочной деятельности (дополнительного образования) для 4 класса на учебный год

Рабочая программа «Веселая Бусинка» внеурочной деятельности (дополнительного образования) для 4 класса на учебный год Негосударственное общеобразовательное учреждение «Школа-интернат 24 среднего (полного) общего образования открытого акционерного общества «Российские железные дороги» Рассмотрено На заседании МО Протокол

Подробнее

СТРУКТУРА ПРОГРАММЫ 1. ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА.

СТРУКТУРА ПРОГРАММЫ 1. ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА. СТРУКТУРА ПРОГРАММЫ 1. Пояснительная записка. 1.1. Направленность дополнительной общеразвивающей программы. 1.2. Актуальность, 1.3. Педагогическая целесообразность. 1.4. Отличительные особенности программы

Подробнее

Дополнительная общеобразовательная Программа «Бусинка» младший школьный возраст

Дополнительная общеобразовательная Программа «Бусинка» младший школьный возраст ОБЛАСТНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ДЛЯ ДЕТЕЙ-СИРОТ И ДЕТЕЙ, ОСТАВШИХСЯ БЕЗ ПОПЕЧЕНИЯ РОДИТЕЛЕЙ «ДЕТСКИЙ ДОМ 1» СОГЛАСОВАН Заместитель директора по УВР И.Н. Гаврилюк УТВЕРЖДЕН

Подробнее

Пояснительная записка В последнее время возрос интерес к бисероплетению. Это увлекательное и полезное занятие. Бисерное рукоделие существует

Пояснительная записка В последнее время возрос интерес к бисероплетению. Это увлекательное и полезное занятие. Бисерное рукоделие существует Пояснительная записка В последнее время возрос интерес к бисероплетению. Это увлекательное и полезное. Бисерное рукоделие существует давнымдавно и хранит много секретов, как из маленьких бусинок бисера

Подробнее

Структура программы. 2. Учебно - тематический план 3. Содержание программы 4. Методическое обеспечение 5. Техническое оснащение 6.

Структура программы. 2. Учебно - тематический план 3. Содержание программы 4. Методическое обеспечение 5. Техническое оснащение 6. Пояснительная записка Направленность Актуальность Цель и задачи Отличительные особенности Возраст обучающихся Сроки реализации Формы и режим занятий Ожидаемые результаты Формы подведения итогов Структура

Подробнее

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА Декоративно прикладное творчество-это чудесная страна. Помогая ребенку войти в нее, мы делаем жизнь маленького человека интересней и насыщенней. Сочетание теоретических знаний,детальное

Подробнее

Пояснительная записка

Пояснительная записка Пояснительная записка Программа Бисероплетение предназначена для детей, желающих освоить старинное искусство низания бисером, а так же приобрести навыки украшения (декорирования) различных изделий элементами

Подробнее

Пояснительная записка

Пояснительная записка Пояснительная записка Рабочая программа Бисероплетение предназначена для детей, желающих освоить старинное искусство низания бисером, а так же приобрести навыки украшения (декорирования) различных изделий

Подробнее

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА Направленность программы: художественная. Актуальность. Знакомство с общими чертами народного искусства способствует решению трудных педагогических задач в области эстетического воспитания.

Подробнее

Приложение 3. Содержание деятельности Содержание деятельности (формы работы) Направление деятельности Информационнометодическое

Приложение 3. Содержание деятельности Содержание деятельности (формы работы) Направление деятельности Информационнометодическое Направление деятельности Информационнометодическое обеспечение Работа с детьми Сотрудничество с родителями Содержание деятельности Содержание деятельности (формы работы) 1. Изучение литературы. 2. Составление

Подробнее

Декоративно-прикладная деятельность

Декоративно-прикладная деятельность Декоративно-прикладная деятельность Побежимова Валентина Владимировна, руководитель объединения «Рукодельница» клуба «Романтик», «Юность», гимназия 1, образование среднее специальное, первая квалификационная

Подробнее

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА По своему происхождению декоративно-прикладное искусство один из самых важных и древнейших видов искусств. Произведения декоративно-прикладного искусства обладают художественно-эстетическими

Подробнее

Содержание: 1. Пояснительная записка.3 2. Рабочая программа кружка...4

Содержание: 1. Пояснительная записка.3 2. Рабочая программа кружка...4 1 Содержание: 1. Пояснительная записка.3 2. Рабочая программа кружка...4 3. Формы реализации программы.4 4. Цель и задачи программы..5 5. Принципы содержания программы..6 6. Условия для занятий в кружке

Подробнее

Дополнительная общеобразовательная (общеразвивающая) модифицированная программа «Бисероплетение»

Дополнительная общеобразовательная (общеразвивающая) модифицированная программа «Бисероплетение» Муниципальное бюджетное учреждение дополнительного образования «Юность» г. Белгорода Утверждаю: Директор МБУДО «Юность» Т. А.Колупаева Приказ 174 от 02. 09. 2014г.. Дополнительная общеобразовательная (общеразвивающая)

Подробнее

Пояснительная записка

Пояснительная записка Пояснительная записка Рабочая программа «Бусинка за бусинкой», группы 3 второго года обучения художественной направленности, составлена на основе дополнительной общеобразовательной общеразвивающей программы

Подробнее

ДОПОЛНИТЕЛЬНАЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПРОГРАММА детского объединения «Бисероплетение»

ДОПОЛНИТЕЛЬНАЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПРОГРАММА детского объединения «Бисероплетение» Структурное подразделение Центр дополнительного образования для детей государственного бюджетного общеобразовательного учреждения Самарской области средней общеобразовательной школы 1 «Образовательный

Подробнее

Прогнозируемый результат. К концу первого года обучения ребенок

Прогнозируемый результат. К концу первого года обучения ребенок Прогнозируемый результат К концу первого года обучения ребенок.будет знать: технику безопасности на рабочем месте при работе с инструментами и приспособлениями; основные элементы плетения; популярные приемы

Подробнее

Образовательная программа Бисероплетение

Образовательная программа Бисероплетение Государственное образовательное учреждение дополнительного образования детей Дом детского творчества Курортного района Санкт-Петербурга «На реке Сестре» УТВЕРЖДАЮ Директор ДДТ «На реке Сестре» Т.А. Мурова

Подробнее

Пояснительная записка 14. Цель: Задачи:

Пояснительная записка 14. Цель: Задачи: Пояснительная записка БИСЕР - удивительный материал для изготовления различных фигур. На таких занятиях дети учатся создавать красоту своими руками; овладевают техническими навыками, тренируют руки и глаза,

Подробнее

Пояснительная записка

Пояснительная записка 1 Содержание Пояснительная записка Учебно-тематический план 5 Содержание изучаемого курса. 5 Учебно методическое обеспечение 7 Календарно-тематический план. 7 2 Место предмета в базисном плане: Примерная

Подробнее

План кружка. по бисероплетению «Волшебная бусинка» Руководитель Шенцова Н.В.

План кружка. по бисероплетению «Волшебная бусинка» Руководитель Шенцова Н.В. План кружка по бисероплетению «Волшебная бусинка» Руководитель Шенцова Н.В. 2016 Бисероплетение занятие увлекательное и интересное. Работа с бисером развивает у детей художественный вкус, конструктивное

Подробнее

Пояснительная записка

Пояснительная записка Пояснительная записка Вязание один из самых древних и полезных видов рукоделия. Вязание было и остается популярным видом прикладного искусства благодаря неограниченной возможности создавать новые, неповторимые

Подробнее

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА Направленность образовательной программы «Бисерное рукоделие» относится к художественно-эстетической. Обучение по данной программе создаёт благоприятные условия для интеллектуального

Подробнее

Пояснительная записка.

Пояснительная записка. Пояснительная записка. Дополнительная общеразвивающая программа «Бусинка» относится к художественной направленности, является модифицированной. Данная программа предназначена для работы с обучающимися

Подробнее

Пояснительная записка.

Пояснительная записка. 1 Пояснительная записка. Образовательная программа «Бисероплетение» является программой культурно - нравственной ориентации и направлена на художественноэстетическое воспитание ребенка, обогащение его

Подробнее

Рабочая программа модуль «Вязание»

Рабочая программа модуль «Вязание» Рабочая программа модуль «Вязание» дополнительной общеразвивающей программы художественной направленности «Фантазия и рукоделие» 2 год обучения Возраст воспитанников 8 12 лет Срок реализации 1 год Автор:

Подробнее

Блохина А.Ф. Общеобразовательная программа дополнительного образования детей «Мастерица» (бисероплетение)

Блохина А.Ф. Общеобразовательная программа дополнительного образования детей «Мастерица» (бисероплетение) ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА Программа «Мастерица»» составлена в 2000 году, в 2006 году была представлена на YII Московском городском конкурсе авторских программ дополнительного образования, получила Диплом финалиста.

Подробнее

Пояснительная записка

Пояснительная записка яснительная записка Рабочая программа «Бусинка за бусинкой», группы 2 второго года обучения художественной направленности, составлена на основе дополнительной общеобразовательной общеразвивающей программы

Подробнее

Рабочая программа кружка (бисероплетение) «Креативное рукоделие» для детей 4-7 лет срок реализации 3 года

Рабочая программа кружка (бисероплетение) «Креативное рукоделие» для детей 4-7 лет срок реализации 3 года Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад 4 «Снегурочка». Рабочая программа кружка (бисероплетение) «Креативное рукоделие» для детей 4-7 лет срок реализации 3 года Составитель

Подробнее

Образовательная программа. педагог дополнительного образования детей

Образовательная программа. педагог дополнительного образования детей Муниципальное автономное учреждение дополнительного образования детей Сладковского муниципального района Дом детского творчества «Галактика» Образовательная программа дополнительного образования детей

Подробнее

Пояснительная записка

Пояснительная записка Пояснительная записка Рабочая дополнительная общеобразовательная общеразвивающая программа художественной направленности «Лаборатория творчества» направлена на развитие художественно-эстетического вкуса,

Подробнее

Программа работы станции «Ювелирное дело»

Программа работы станции «Ювелирное дело» Муниципальное бюджетное учреждение дополнительного образования «Детско-юношеский центр» Лагерь с дневным пребыванием «Страна Чудес» Утверждаю начальник ЛДП «Страна Чудес» Шаблова О.Ю. 205г. Программа работы

Подробнее

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА по предмету: технология Количество часов: 34 ч. Класс: 8 «А» Учитель: Иголкина Жанна Брониславовна

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА по предмету: технология Количество часов: 34 ч. Класс: 8 «А» Учитель: Иголкина Жанна Брониславовна Комитет по образованию Санкт-Петербург Согласовано на МО 206г. Подпись: / / Утверждаю 206г. Директор школы: /Ю.В.Фадеева/ Государственное бюджетное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная

Подробнее

«Художественная вышивка» художественной направленности, рассчитана для обучающихся

«Художественная вышивка» художественной направленности, рассчитана для обучающихся Пояснительная записка. Рабочая дополнительная общеобразовательная общеразвивающая программа «Художественная вышивка» художественной направленности, рассчитана для обучающихся первого года обучения в возрасте

Подробнее

«БИСЕРНАЯ РОССЫПЬ» (для воспитанников детского сада)

«БИСЕРНАЯ РОССЫПЬ» (для воспитанников детского сада) МУНИЦИПАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ ДЕТЕЙ «ЦЕНТР ВНЕШКОЛЬНОЙ РАБОТЫ» Принята на заседании методического совета 2015 г. Протокол Утверждена приказом директора МОУ ДОД «ЦВР»

Подробнее

Пояснительная записка

Пояснительная записка Пояснительная записка Рабочая дополнительная общеобразовательная программа «Народное творчество» (далеепрограмма) художественной направленности, по возрастным особенностям разновозрастная, 1 года обучения,

Подробнее

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад комбинированного вида 169» Рабочая программа кружка «Ниточка-иголочка»

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад комбинированного вида 169» Рабочая программа кружка «Ниточка-иголочка» Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад комбинированного вида 169» Рабочая программа кружка «Ниточка-иголочка» 1. Пояснительная записка Чем свободнее ребёнок владеет

Подробнее

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА Дополнительная общеразвивающая программа художественной направленности «БУСИНКА» разработана на основе: Федерального закона от 29 декабря 2012 года 273-ФЗ «Об образовании в Российской

Подробнее

2. Учебно - тематический план 3. Содержание программы 4. Методическое обеспечение 5. Техническое оснащение 6. Список литературы

2. Учебно - тематический план 3. Содержание программы 4. Методическое обеспечение 5. Техническое оснащение 6. Список литературы Структура программы Пояснительная записка Направленность Актуальность Педагогическая целесообразность Отличительные особенности Цель и задачи Возраст обучающихся Сроки реализации Формы и режим занятий

Подробнее

Рабочая программа «Веселая Бусинка» внеурочной деятельности (дополнительного образования) для 3 класса на учебный год

Рабочая программа «Веселая Бусинка» внеурочной деятельности (дополнительного образования) для 3 класса на учебный год Негосударственное общеобразовательное учреждение «Школа-интернат 24 среднего (полного) общего образования открытого акционерного общества «Российские железные дороги» Рассмотрено На заседании МО Протокол

Подробнее

II.Пояснительная записка Данная программа является модифицированной. В ней учтены знания и умения учащихся, которые они получают на уроках в школе и

II.Пояснительная записка Данная программа является модифицированной. В ней учтены знания и умения учащихся, которые они получают на уроках в школе и II.Пояснительная записка Данная программа является модифицированной. В ней учтены знания и умения учащихся, которые они получают на уроках в школе и на которые необходимо опираться в процессе занятий вязанием.

Подробнее

Пояснительная записка

Пояснительная записка Пояснительная записка Дополнительная общеразвивающая программа имеет художественную направленность. «Вышивка крестом» Актуальность программы Декоративно-прикладное творчество один из способов самореализации

Подробнее

Пояснительная записка

Пояснительная записка Пояснительная записка В проекте Федерального компонента государственного Образовательного стандарта общего образования одной из целей, связанных с модернизацией содержания общего образования, является

Подробнее

I. ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

I. ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА I. ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА Искусство работы с соломкой пришло к нам от славянских народов. Языческие обряды давно забыты, а вот умение работать, находить пластику и красоту природного материала осталось.

Подробнее

Пояснительная записка

Пояснительная записка Пояснительная записка Рабочая дополнительная общеобразовательная общеразвивающая программа «Народное творчество» - художественно-эстетической направленности разработана для обучающихся 7-10 лет первого

Подробнее

ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПРОГРАММА

ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПРОГРАММА ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПРОГРАММА ПО ВНЕУРОЧНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ В НАЧАЛЬНОЙ ШКОЛЕ Толстова О.Е. Сахалинский государственный университет Южно-Сахалинск, Россия EDUCATIONAL PROGRAM FOR EXTRACURRICULAR ACTIVITIES IN

Подробнее

БИСЕР программа студии ДНИ для детей и подростков 7-14 лет 3 года обучения

БИСЕР программа студии ДНИ для детей и подростков 7-14 лет 3 года обучения Комитет по молодежной политике Администрации г. Екатеринбурга Муниципальное бюджетное учреждение дополнительного образования Детско-юношеский центр «Калейдоскоп» Клуб «Орфей» Директор УТВЕРЖДАЮ И.В. Демина

Подробнее

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА по внеурочной деятельности «Волшебный бисер»,

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА по внеурочной деятельности «Волшебный бисер», МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА 2 «СОГЛАСОВАНО» Председатель МС муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения «Средняя общеобразовательная

Подробнее

Программа дополнительного образования детей «Низание бисером» (срок реализации 3 года) (возраст детей 7-16 лет)

Программа дополнительного образования детей «Низание бисером» (срок реализации 3 года) (возраст детей 7-16 лет) Муниципальное образовательное учреждение дополнительного образования детей «Тазовский районный Дом творчества детей и юношества» Рассмотрено на заседании методического совета муниципального образовательного

Подробнее

совета МБОУДОД ЦДТ Л.В. Трубникова РАБОЧАЯ ПРОГРАММА учебного курса «Простые цветы» объединения «Вышивка лентами» на учебный год

совета МБОУДОД ЦДТ Л.В. Трубникова РАБОЧАЯ ПРОГРАММА учебного курса «Простые цветы» объединения «Вышивка лентами» на учебный год Муниципальное бюджетное образовательное учреждение дополнительного образования детей Центр детского творчества Усманского муниципального района Липецкой области ПРИНЯТО на заседании педагогического совета

Подробнее

ДОПОЛНИТЕЛЬНАЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ОБЩЕРАЗВИВАЮЩАЯ ПРОГРАММА ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ ДЕТЕЙ «БУСИНКА»

ДОПОЛНИТЕЛЬНАЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ОБЩЕРАЗВИВАЮЩАЯ ПРОГРАММА ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ ДЕТЕЙ «БУСИНКА» Структурное подразделение государственного бюджетного общеобразовательного учреждения Самарской области средней общеобразовательной школы 9 «Центр образования» городского округа Октябрьск Самарской области

Подробнее

Коррекционно-развивающая программа: «Волшебная бусинка»

Коррекционно-развивающая программа: «Волшебная бусинка» УТВЕРЖДАЮ Директору БСУ СО ОО «Тельченский психоневрологический интернат» Н.А. Орехов 2016г Коррекционно-развивающая программа: «Волшебная бусинка» БИСЕР - удивительный материал для изготовления различных

Подробнее

Пояснительная записка

Пояснительная записка Пояснительная записка Рабочая дополнительная общеобразовательная общеразвивающая программа «Художественное вязание» относится к программам художественного направления. Ручное вязание является одним из

Подробнее

Пояснительная записка

Пояснительная записка Пояснительная записка Бумага сама по себе кладовая фантазии и игры воображения. Изготовление игрушек, поделок из бумаги труд кропотливый, увлекательный и очень приятный. На важность использования бумаги

Подробнее

«Бисероплетение и вышивка»

«Бисероплетение и вышивка» Дополнительная общеобразовательная общеразвивающая программа «Бисероплетение и вышивка» Возраст учащихся: 7-14 лет Срок реализации: 2 года Составитель: Ячменникова А.Р. педагог дополнительного образования

Подробнее

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА. Дополнительная общеразвивающая программа художественной направленности «Изонить-декор» разработана на основе:

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА. Дополнительная общеразвивающая программа художественной направленности «Изонить-декор» разработана на основе: ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА Дополнительная общеразвивающая программа художественной направленности «Изонить-декор» разработана на основе: Федерального закона от 29 декабря 2012 года 273-ФЗ «Об образовании в

Подробнее

I. ИНФОРМАЦИОННАЯ КАРТА. 1 Учреждение Муниципальное бюджетное учреждение дополнительного образования «Центр детского творчества г.

I. ИНФОРМАЦИОННАЯ КАРТА. 1 Учреждение Муниципальное бюджетное учреждение дополнительного образования «Центр детского творчества г. ОГЛАВЛЕНИЕ I. Информационная карта 3 стр. II. Пояснительная записка...4 стр. 2.1. Актуальность...4 стр. 2.2. Педагогическая целесообразность..5 стр. 2.3. Цель и задачи программы.5 стр. 2.3. Возраст детей,

Подробнее

Общеразвивающая программа дополнительного образования «Бисероплетение»

Общеразвивающая программа дополнительного образования «Бисероплетение» Управление образования Администрации МО «Сюмсинский район» муниципальное бюджетное учреждение дополнительного образования детей «Сюмсинский дом детского творчества Утверждаю: Директор МБОУ ДОД «Сюмсинский

Подробнее

Пояснительная записка

Пояснительная записка Пояснительная записка Издавна Россия славилась своими мастерами. И по сей день почти в каждой области есть свои предприятия народных художественных промыслов, где в руках народных умельцев кусок глины

Подробнее

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА Рабочая программа опирается на дополнительную общеобразовательную программу «Аппликация», рассчитанную на детей школьного возраста, утвержденную директором. программа составлена для

Подробнее

Актуальность Формы проведения занятий: Итоги Цель: Задачи: Младшие школьники узнают:

Актуальность Формы проведения занятий: Итоги Цель: Задачи: Младшие школьники узнают: Пояснительная записка к рабочей программе «Декоративно-прикладное искусство». Рабочая программа по внеурочной деятельности разработана в соответствии с требованиями Федерального государственного стандарта

Подробнее

Пояснительная записка о реализации учебно-тематического плана на 2015/2016 учебный год

Пояснительная записка о реализации учебно-тематического плана на 2015/2016 учебный год Пояснительная записка о реализации учебно-тематического плана на 2015/2016 учебный год Учебно-тематический план (далее УТП) составлен в соответствии с разработанной дополнительной общеобразовательной (общеразвивающей)

Подробнее

Структура документа. Программа включает пять разделов: 1. Пояснительная записка

Структура документа. Программа включает пять разделов: 1. Пояснительная записка Структура документа Программа включает пять разделов: 1. Пояснительная записка. 2. Учебно-тематический план. 3. Содержание программы. 4. Учебно-методическое обеспечение (литература) 5. Материально- техническое

Подробнее

Дополнительная общеобразовательная программа «Изонить» Пояснительная записка

Дополнительная общеобразовательная программа «Изонить» Пояснительная записка Дополнительная общеобразовательная программа «Изонить» Пояснительная записка Направленность программы: художественно-эстетическая. Программа по декоративно-прикладному творчеству «Изонить» предполагает

Подробнее

Дополнительная общеобразовательная общеразвивающая программа художественной направленности «КОНСТРУИРОВАНИЕ МЯГКОЙ ИГРУШКИ»

Дополнительная общеобразовательная общеразвивающая программа художественной направленности «КОНСТРУИРОВАНИЕ МЯГКОЙ ИГРУШКИ» Департамент образования Администрации г.о. Самара Муниципальное бюджетное учреждение дополнительного образования «Центр технического творчества «Интеграл» городского округа Самара УТВЕРЖДАЮ Директор МБУ

Подробнее

1. ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА. Направленность образовательной программы объединения "Юные мастера» художественная.

1. ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА. Направленность образовательной программы объединения Юные мастера» художественная. 1. ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА Направленность образовательной программы объединения "Юные мастера» художественная. Главная идея программы «Юные мастера» - Программа предлагает интересное, увлекательное и полезное

Подробнее

Пояснительная записка

Пояснительная записка Пояснительная записка Программа «Чудесный бисер» имеет художественную направленность и способствует развитию и освоению культурного наследия в декоративноприкладном творчестве через основы бисероплетения.

Подробнее

Пояснительная записка

Пояснительная записка Рабочая программа кружка «Квиллинг» Пояснительная записка Рабочая программа «Квиллинг» имеет художественно эстетическую направленность, которая является важным направлением в развитии и воспитании. Данная

Подробнее

Программа «Бисероплетение»

Программа «Бисероплетение» Муниципальное бюджетное учреждение дополнительного образования города Ульяновска «Детско-юношеский центр 3» Программа «Бисероплетение» Педагог дополнительного образования Белова Наталья Александровна г.

Подробнее

Пояснительная записка Рабочая программа разработана на основе образовательной программы основного общего образования МБОУ «:Гимназия 3» с учетом

Пояснительная записка Рабочая программа разработана на основе образовательной программы основного общего образования МБОУ «:Гимназия 3» с учетом Пояснительная записка Рабочая программа разработана на основе образовательной программы основного общего образования МБОУ «:Гимназия 3» с учетом примерной программы внеурочной деятельности «От истоков

Подробнее

Муниципальное бюджетное учреждение дополнительного образования «Центр внешкольной работы»

Муниципальное бюджетное учреждение дополнительного образования «Центр внешкольной работы» Муниципальное бюджетное учреждение дополнительного образования «Центр внешкольной работы» «Утверждаю» Директор МБУДО «Центр внешкольной работы» Т.А.Бочарова Рабочая программа педагога дополнительного образования

Подробнее

Пояснительная записка

Пояснительная записка Пояснительная записка Данная рабочая программа опирается на дополнительную общеобразовательную общеразвивающую программу «Фелтинг», утверждённую директором ЦЭВД и имеет художественную направленность. Цель

Подробнее

(МБДОУ 60) ' (60-тВ номеро ШДМКВУ)

(МБДОУ 60) ' (60-тВ номеро ШДМКВУ) Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад 60» «6О-Т0 номеро нылпи сад» школаозь дышетонъя муниципал коньдэтэн возиськись ужъюрт (МБДОУ 60) ' (60-тВ номеро ШДМКВУ) 46049,

Подробнее

Первый год обучения Группа 1. на учебный год

Первый год обучения Группа 1. на учебный год Государственное бюджетное учреждение дополнительного образования Дом детского творчества Центрального района Санкт-Петербурга «Преображенский» ПРИНЯТО на заседании педсовета протокол от УТВЕРЖДАЮ Директор

Подробнее

Пояснительная записка.

Пояснительная записка. Пояснительная записка. Дополнительная общеразвивающая программа «Волшебный зоосад» имеет художественную направленность, является модифицированной. Данная программа предназначена для работы с обучающимися

Подробнее

ЦЕЛЬ: Создание условий для развития творческих способностей детей

ЦЕЛЬ: Создание условий для развития творческих способностей детей I. Пояснительная записка Складывание из бумаги - настоящее искусство. Называется оно «оригами». Это японское слово. Ведь первыми делать из бумаги разные фигурки стали именно японцы. Случилось это очень

Подробнее

УТВЕРЖДАЮ Директор МАОУ «Гимназии 8» З.А.Выголова 2015г. Программа краткосрочного курса «Плетение фенечек» ( уч. год) 5 класс.

УТВЕРЖДАЮ Директор МАОУ «Гимназии 8» З.А.Выголова 2015г. Программа краткосрочного курса «Плетение фенечек» ( уч. год) 5 класс. УТВЕРЖДАЮ Директор МАОУ «Гимназии 8» З.А.Выголова 2015г. Программа краткосрочного курса «Плетение фенечек» (2015-2016 уч. год) 5 класс. Верещагина Наталья Александровна учитель технологии первой квалификационной

Подробнее

Рабочая программа курса. «Предметно-практическая деятельность»

Рабочая программа курса. «Предметно-практическая деятельность» Рабочая программа курса «Предметно-практическая деятельность» Пояснительная записка Человек, потерявший зрение, живет в мире, который в основном приспособлен для видящего человека. У человека без зрения

Подробнее

Пояснительная записка

Пояснительная записка Пояснительная записка Бисероплетение один из старинных видов рукоделия. Изделия из бисера были известны еще в Древнем Египте. Оттуда бисероплетение распространилось по всему миру. Многие народы украшали

Подробнее

Пояснительная записка Цель задач: Формы диагностики результативности работы по программе

Пояснительная записка Цель задач: Формы диагностики результативности работы по программе Пояснительная записка Рабочая программа разработана на основе дополнительной общеобразовательной общеразвивающей программы художественной направленности «Филигрань» для реализации в 05-06 учебном году

Подробнее

МУНИЦИПАЛЬНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ДЬЯКОНОВСКАЯ ОСНОВНАЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА БУЙСКОГО МУНИЦИПАЛЬНОГО РАЙОНА КОСТРОМСКОЙ ОБЛАСТИ

МУНИЦИПАЛЬНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ДЬЯКОНОВСКАЯ ОСНОВНАЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА БУЙСКОГО МУНИЦИПАЛЬНОГО РАЙОНА КОСТРОМСКОЙ ОБЛАСТИ 0 МУНИЦИПАЛЬНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ДЬЯКОНОВСКАЯ ОСНОВНАЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА БУЙСКОГО МУНИЦИПАЛЬНОГО РАЙОНА КОСТРОМСКОЙ ОБЛАСТИ Принята: Утверждена Методическим советом Приказ 106 Протокол

Подробнее

Пояснительная записка

Пояснительная записка Пояснительная записка анная рабочая программа «Вязание крючком» разработана на основе модифицированной образовательной программы «Вязание крючком». Уровень достижения базовый. Направленность образовательной

Подробнее

Пояснительная записка.

Пояснительная записка. Пояснительная записка. Идеи эстетического воспитания зародились в глубокой древности во времена Платона и Аристотеля. Термин "эстетика" происходит от греческого -воспринимаемый чувством. Философы - материалисты

Подробнее

социально-педагогической направленности

социально-педагогической направленности Управление образования администрации муниципального образования Кувандыкский городской округ Оренбургской области Муниципальное бюджетное учреждение дополнительного образования «Дом пионеров и школьников

Подробнее

ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПРОГРАММА «ГОРОД РУКОДЕЛИЯ» ВЯЗАНИЕ

ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПРОГРАММА «ГОРОД РУКОДЕЛИЯ» ВЯЗАНИЕ АДМИНИСТРАЦИЯ ГОРОДА ТОМСКА ДЕПАРТАМЕНТ ОБРАЗОВАНИЯ МУНИЦИПАЛЬНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА 40 г.томска ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПРОГРАММА «ГОРОД РУКОДЕЛИЯ» ВЯЗАНИЕ Срок реализации:

Подробнее